ΤΕΛΟΣ 1ης ΑΠΟ 6 ΣΕΛΙΔΕΣ

Σχετικά έγγραφα
3 Ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΚΥΡΙΑΚΗ 11 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ 2018 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: 5

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2017 Β ΦΑΣΗ ÅÍ-ÔÁÎÇ

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2017 Α ΦΑΣΗ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2017 Α ΦΑΣΗ. Ηµεροµηνία: Πέµπτη 5 Ιανουαρίου 2017 ιάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

Η ΡΩΣΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ - I ΡΥΣΗ ΚΑΙ ΕΞEΛΙΞΗ ΤΗΣ ΣΟΒΙΕΤΙΚHΣ EΝΩΣΗΣ

ΟΜΑ Α Α ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΤΑΞΗ

ΟΜΑ Α Α ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΤΑΞΗ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΟΜΑ Α Α

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 1 ΙΟΥΝΙΟΥ 2002 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ: ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΟΜΑ Α Α

Σάββατο, 01 Ιουνίου 2002 ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑ ΟΜΑ Α Α

δίπλα στον αριθμό που αντιστοιχεί στην κάθε πρόταση.

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2017 Β ΦΑΣΗ. Ηµεροµηνία: Μ. Τετάρτη 12 Απριλίου 2017 ιάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

Το παραμύθι της αγάπης

3. Να εξηγήσετε γιατί η αστική επανάσταση δεν κατόρθωσε να επιβληθεί και να οδηγήσει τη Ρωσία σ ένα φιλελεύθερο δηµοκρατικό πολίτευµα.

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2017 Α ΦΑΣΗ

ΘΕΜΑ Α2 Μονάδες 12 β. Μονάδες 13 ΟΜΑ Α Β ΘΕΜΑ Β1 α. Μονάδες 15 β. Μονάδες 10

ΤΟ ΚΡΑΧ ΤΗΣ WALL STREET

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΓΡΟΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΑΣΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ. Γ. ΟΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΕΞΕΛΙΞΕΙΣ ΚΑΤΑ ΤΟΝ 20ο ΑΙΩΝΑ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΥΤΕΡΑ 27 ΜΑΪΟΥ 2002 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)

ΧΡΟΝΟΛΟΓΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΒΑΣΙΚΩΝ ΙΣΤΟΡΙΚΩΝ ΓΕΓΟΝΟΤΩΝ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΟΜΑ Α Α

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 5/11/2017 ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ. Να δώσετε το περιεχόμενο των ακόλουθων όρων :

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΟΜΑ Α Α

ΟΜΑΔΑ Α. Α.1.1. Να σημειώσετε αν οι παρακάτω προτάσεις είναι σωστές ή λανθασμένες: Α.1.2. Να αποδοθεί το περιεχόμενο των παρακάτω όρων με συντομία:

Ενότητα 13 - Κοινωνικές και πολιτικές διαστάσεις της βιομηχανικής επανάστασης

ÖÑÏÍÔÉÓÔÇÑÉÏ ÈÅÙÑÇÔÉÊÏ ÊÅÍÔÑÏ ÁÈÇÍÁÓ - ÐÁÔÇÓÉÁ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Ο.Ε.Φ.Ε ΘΕΜΑΤΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΟΜΑ Α Α

ΟΜΑΔΑ Α. ΘΕΜΑ Α1 Α.1.1. Να αποδώσετε με συντομία το περιεχόμενο των πιο κάτω ιστορικών όρων:

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Α Γ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΔΙΑΡΚΕΙΑ : 3 ΩΡΕΣ. Επιμέλεια : Ιωάννα Καλαϊτζίδου

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Εικόνες: Eύα Καραντινού

ΟΜΑΔΑ Α. ΘΕΜΑ Α1 Α.1.1. Να αποδώσετε με συντομία το περιεχόμενο των πιο κάτω ιστορικών όρων:

γ. Σύνταγµα του 1844 του 1864 του 1911 ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΤΑΞΗ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΟΜΑ Α ΠΡΩΤΗ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΕΠΑ.Λ. (ΟΜΑ Α Β ) 2012 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΠΑΝΟΡΑΜΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ

ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. Α1. 1. Να δώσετε τον ορισµό των όρων : α) «Πεδινοί» β) «Βενιζελισµός»

Τρία ιαγράµµατα, Μία Ιστορία

Εμείς τα παιδιά θέλουμε να γνωρίζουμε την τέχνη και τον πολιτισμό του τόπου μας και όλου του κόσμου.

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

ΟΜΑ Α Α ΘΕΜΑ Α1 : ΓΑΛΛΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ. Α.1.1. Να γράψετε στο τετράδιό σας τη λέξη που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

Άρθρο του προέδρου της ΕΑΣ Ιωαννίνων Χρ. Μπαλτογιάννη

Ειδικό Φροντιστήριο Στην Ελληνική Γλώσσα Απαντήσεις

Τα παραμύθια της τάξης μας!

Γ ΤΑΞΗΣ ΔΕΥΤΕΡΑ 23 ΜΑΪΟΥ 2016 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ (ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ) - ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ)

ΙΣΤΟΡΙΑ ΟΠ- Γ ΓΕΛ 12:35

Φορείς των νέων ιδεών ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟΙ ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΟΜΑ Α Α

Κατανόηση προφορικού λόγου

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΟΜΑ Α Α

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ

1. Να διερευνήσετε τους λόγους για τους οποίους η οικονοµία της Ελλάδας, πολλές δεκαετίες µετά την ανεξαρτησία της, εξακολουθεί να είναι αρχαϊκή.

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (5/2/2017)

ΟΜΑ Α Α. Α.1.2. Ο καταµερισµός των έργων οδηγεί σε µεγάλη εξειδίκευση και σε διάφορες βελτιώσεις του τρόπου παραγωγής των προϊόντων.

Πέµπτη, 22 Μαΐου 2008 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΙΣΤΟΡΙΑ ΟΜΑΔΑ Α

Επαναληπτικό διαγώνισμα Ιστορίας (Οικονομία 19ος αιώνας)

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΑΥΓΟΥΣΤΟΥ 2018 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ : 5

ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

RICHARD CLOGG, ΣΥΝΤΟΜΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΝΕΩΤΕΡΗΣ ΕΛΛΑ ΑΣ, ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΚΑΡ ΑΜΙΤΣΑ,ΑΘΗΝΑ 1984,σελ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 13 ΙΟΥΝΙΟΥ 2018 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΤΑΞΗ

ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΩΝ: ΚΑΠΑΡΕΛΙΩΤΗ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

ΟΜΑ Α Α ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΤΑΞΗ

ΝΗΦΟΣ: Ένα λεπτό µόνο, να ξεµουδιάσω. Χαίροµαι που σε βλέπω. Μέρες τώρα θέλω κάτι να σου πω.

Η βιομηχανική επανάσταση ήταν ένα σύνθετο σύστημα κοινωνικών, οικονομικών, τεχνικών, πολιτισμικών και πνευματικών μεταβολών. Η βιομηχανική επανάσταση

Γιώργος Πολίτης: «Τα καταφέραμε σε πιο δύσκολες εποχές, θα τα καταφέρουμε και τώρα»

η πορεία προς την πτώση της πρώτης δηµοκρατίας και η δικτατορία της 4 ης Αυγούστου

Επαναληπτικό διαγώνισμα Ιστορίας (Οικονομία 19 ος -20 ος αιώνας)

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ : ΙΩΑΝΝΑ ΚΑΛΑΙΤΖΙΔΟΥ. Σελίδα 1

ΟΜΑ Α Α. Το οριακό κόστος είναι ο λόγος της µεταβολής του µέσου συνολικού κόστους προς τη µεταβολή του προϊόντος. Μονάδες 3

ΟΜΑ Α Α. Το οριακό κόστος είναι ο λόγος της µεταβολής του µέσου συνολικού κόστους προς τη µεταβολή του προϊόντος. Μονάδες 3

T: Έλενα Περικλέους

ΣΧΕ ΙΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΟΜΑ Α Α

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 20 ΜΑΪΟΥ 2016

Μια φορά κι έναν καιρό, τον πολύ παλιό καιρό, τότε που όλη η γη ήταν ένα απέραντο δάσος, ζούσε μέσα στο ξύλινο καλύβι της, στην καρδιά του δάσους,

ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Β ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 12 ΙΟΥΝΙΟΥ 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΞΙ (6) ΟΜΑ Α Α

ΟΜΑ Α Α. Στήλη Β: ΧΡΟΝΟΛΟΓΙΕΣ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Κυριακή 6 Απριλίου 2014 ΟΜΑΔΑ Α

ΓΛΩΣΣΑ Έ ΤΑΞΗ: ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

1ο ΣΧΕ ΙΟ. Η βιοµηχανική επανάσταση

ȀǼǿȂǼȃȅ ī ȅǻǿīǿǽȉ (ȖȚĮ IJȠȣȢ İȟİIJĮȗȠȝȑȞȠȣȢ) 1. ȈIJȠ İȟȫijȣȜȜȠ ȈIJȠ İıȫijȣȜȜȠ ʌȑȟȧ- ʌȑȟȧ ȈIJȘȞ ĮȡȤȒ IJȦȞ ĮʌĮȞIJȒıİȫȞ ıįȣ ȃį ȝșȟ ĮȞIJȚȖȡȐȥİIJİ ȞĮ ȝș ȖȡȐȥİIJİ 2.

ΤΟ ΓΙΟΡΝΑΝΙ ΜΕ ΤΑ ΚΟΚΚΙΝΑ ΓΑΡΟΥΦΑΛΛΑ

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Αποστολή. Κρυμμένος Θησαυρός. Λίνα Σωτηροπούλου. Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη

Η σύγχρονη εργατική τάξη και το κίνημά της (2) Συντάχθηκε απο τον/την ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΗΣ Παρασκευή, 11 Σεπτέμβριος :57

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΤΑΞΗ

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 21/10/2017

Κεφάλαιο 3. Οι Βαλκανικοί Πόλεµοι (σελ )

ΤΑ ΜΠΑΛΟΝΙΑ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ

Transcript:

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ :ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ :Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ 2018 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ : 6 ΟΜΑ Α Α ΘΕΜΑ Α1 Να αποδώσετε µε συντοµία το περιεχόµενο των ακόλουθων όρων: α. Αγροτική µεταρρύθµιση β. Σ.Ε.Κ.Ε γ. Κοινωνιολογική Εταιρεία Μονάδες 15 ΘΕΜΑ Α2 Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν, γράφοντας στο τετράδιό σας, δίπλα στο γράµµα που αντιστοιχεί στην κάθε πρόταση, τη λέξη Σωστό, αν η πρόταση είναι σωστή, ή Λάθος, αν η πρόταση είναι λανθασµένη. α. Η Τράπεζα της Ελλάδος οδήγησε τα δηµόσια οικονοµικά σε µία περίοδο οικονοµικής ευφορίας, αποτρέποντας τις συνέπειες της οικονοµικής κρίσης του 1932. β. Κατά το τελευταίο τέταρτο του 19ου αιώνα η οργάνωση των κοµµάτων ήταν εµφανής µόνο στο επίπεδο της ηγεσίας. γ. Το γενικό σύνθηµα της «ανόρθωσης» χρησιµοποιήθηκε µόνο από τους ανεξάρτητους υποψηφίους στις εκλογές της 8ης Αυγούστου 1910. δ. Ο βασιλιάς Κωνσταντίνος, εφόσον δεν µπορούσε να ζητήσει τη συµµετοχή της Ελλάδας στον Α Παγκόσµιο πόλεµο στο πλευρό των Κεντρικών υνάµεων λόγω της εισόδου της Τουρκίας ήδη από τον Οκτώβριο του 1914, έλαβε θέση υπέρ της ουδετερότητας. ε. Η εργολαβία και η αυτεπιστασία ήταν µέθοδοι ανέγερσης προσφυγικών αστικών συνοικισµών. ΤΕΛΟΣ 1ης ΑΠΟ 6 ΣΕΛΙΔΕΣ

ΑΡΧΗ 2ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΟΜΑΔΑ Β Μονάδες 10 ΘΕΜΑ Β1 (α) Πότε ιδρύθηκε η ΕΑΠ, ποιες ήταν οι συνθήκες ίδρυσής της και τι γνωρίζετε για την αποστολή της; (β) Τι γνωρίζετε για την αποκατάσταση των προσφύγων µε βάση τις αντικειµενικές συνθήκες και για ποιους λόγους κρίθηκε αναγκαίο να δοθεί βάρος στην αγροτική αποκατάστασή τους; Μονάδες 13 ΘΕΜΑ Β2 Να αναφερθείτε: α) στο µεταναστευτικό ρεύµα των Ελλήνων από τη Βουλγαρία πριν από τη συνθήκη του Βουκουρεστίου. (µονάδες 6) β) στο προσφυγικό ρεύµα των Ελλήνων από τη Βουλγαρία µετά το τέλος του Α' Παγκοσµίου πολέµου. (µονάδες 6) Μονάδες 12 ΟΜΑ Α Γ ΘΕΜΑ Γ1 Αντλώντας στοιχεία από τα παρακάτω κείµενα και αξιοποιώντας τις ιστορικές σας γνώσεις: α) να προσδιορίσετε τις συνθήκες κάτω από τις οποίες το εξωελλαδικό ελληνικό κεφάλαιο ξεκίνησε τις πρώτες δειλές ενδείξεις συνεργασίας µε το ελλη νικό κράτος στη δεκαετία του 1870. (µονάδες 10) β) να παρουσιάσετε τους τοµείς της ελληνικής οικονοµίας στους οποίους αναπτύχθηκε η επιχειρηµατική δράση των Ελλήνων της διασποράς και να εξηγήσετε γιατί χαρακτηρίστηκε κερδοσκοπική και µε ποιόν τρόπο άσκησ αν πιέσεις στο ελληνικό κράτος. ΤΕΛΟΣ 2ης ΑΠΟ 6 ΣΕΛΙΔΕΣ (µονάδες 15) Μονάδες 25

ΑΡΧΗ 3ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΚΕΙΜΕΝΟ Α Kατά γενικό κανόνα οι κρίσεις ξεκινούν από ένα χρηµατιστηριακό κραχ, που ακολουθείται από δυσχέρειες στον τραπεζικό τοµέα και στη συνέχεια εξαπλώνονται στη βιοµηχανία και τη γεωργία. Εκδηλώνονται στις περισσότερες καπιταλιστικές χώρες µε πτώση των τιµών, πολλαπλασιασµό των χρεοκοπιών και αύξηση της ανεργίας...» (S. Bernstein - P. Milza «Ιστορία της Ευρώπης»). Tο χρηµατιστηριακό κραχ της Βιέννης (Μάιος 1873) «µεταφράζεται» γρήγορα σε πτωχεύσεις αυστρο-ουγγρικών τραπεζών και αµέσως µετά στη Γερµανία, τις HΠA, τη Γαλλία... Στην Αγγλία οι εξαγωγές πέφτουν κατά 25% µέχρι το 1875. O αριθµός των πτωχεύσεων διπλασιάζεται µεταξύ 1873 και 1879. H ανεργία εξαπλώνεται, οι τιµές πέφτουν, ενώ οι επιπ τώσεις στην αγροτική παραγωγή είναι φοβερές και τροµερές. Oι παραγωγικές δυνατότητες είναι τεράστιες, αλλά παρατηρείται υποκατανάλωση. Tο κλασικό παράδειγµα για την κατάσταση είναι η σιδηροβιοµηχανία. H παραγωγή σιδήρου µπορεί να φτάσει τα 2,5 εκατ. τόνους το 1873. H κατανάλωση, όµως, είναι µόλις 500.000 τόνοι, ενώ η τιµή πέφτει τα επόµενα χρόνια θεαµατικά. O Ecomomist χαρακτήρισε το 1879 ως «την πιο σκοτεινή χρονιά του αιώνα». (Άρθρο «H «Μεγάλη Ύφεση» σαρώνει Ευρώπη και Aµερική...» του δηµοσιογράφου Τ. Κατσιµάρδου στην εφηµερίδα ΗΜΕΡΗΣΙΑ της 1ης Μαρτίου 2009) ΚΕΙΜΕΝΟ Β Η µετριοπάθεια όµως του Τρικούπη ενέπνεε αρκετή εµπιστοσύνη στους ξένους επενδυτές και µεταξύ 1879 και 1890 συνάφθηκαν 6 εξωτερικά δάνεια µε ονοµαστική αξία 630 εκατοµµυρίων δραχµών. [...] Ο Τρικούπης απέφυγε να κάνει µεταρρυθµίσεις στη γεωργική γη της νεοαποκτηµένης επαρχίας της Θεσσαλίας, της οποίας τη γεωργία χαρακτήριζαν τα µεγάλα τσιφλίκια, για να µην προσβάλει τις ευαισθησίες του ξένου κεφαλαίου και των πλουσίων Ελλήνων του εξωτερικού, που έδειχναν όλο και µεγαλύτερη τάση να επενδύουν στη µητέρα πατρίδα. [...] Πλούσιοι Έλληνες, που έµεναν συχνά στο εξωτερικό, άρχισαν να αγοράζουν µεγάλους αριθµούς παλαιών ατµοπλοίων, χρησιµοποιώντας για πλοιάρχους και πληρώµατα τους νησιώτες συµπατ ριώτες τους. (Σύντοµη ιστορία της Νεώτερης Ελλάδας του Richard Clogg, εκδόσεις Καρδαµίτσα, 1984, σελ. 137 138) ΚΕΙΜΕΝΟ Γ ΤΕΛΟΣ 3ης ΑΠΟ 6 ΣΕΛΙΔΕΣ

ΑΡΧΗ 4ης ΣΕΛΙΔΑΣ Οι Έλληνες επιχειρηµατίες της διασποράς µετά το 1866 άρχισαν να βλέπουν την Ελλάδα ως χώρο ανάπτυξης επενδυτικών δραστηριοτήτων. Ένας από αυτούς ήταν ο Ανδρέας Συγγρός, βασικός µέτοχος της Τράπεζας Κωνσταντινουπόλεως, ο οποίος κυριάρχησε στην οικονοµική ζωή της χώρας κατά τα τέλη του 19ου αιώνα. Το επενδυτικό του ενδιαφέρον είχε επικεντρωθεί στο µεταλλευτικό κλάδο. Το 1873 µαζί µε τον Ευάγγελο Μπαλτατζή και άλλους κεφαλαιούχους του εξωτερικού αγόρασαν ορισµένα από τα δικαιώµατα της ιταλογαλλικής εταιρείας Λαυρίου (Κ. Τσουκαλάς, Εξάρτηση και αναπαραγωγή, σ.σ. 246 250) και δηµιούργησαν την «Ελληνική Εταιρεία Μεταλλουργείων Λαυρίου». Η νέα εταιρεία, αποσκοπώντας στην εκµετάλλευση των εντυπώσεων ότι στο υπέδαφος του Λαυρίου υπήρχε αµύθητος πλούτος, εξέδωσε µετοχές αξίας 200 δραχµών η καθεµιά. Αγρότες, εργάτες, µικροαστοί και γενικά άνθρωποι αδαείς από χρηµατιστηριακά παιχνίδια έσπευσαν να τις αγοράσουν, ελπίζοντας στο εύκολο κέρδος. Λόγω της µεγάλης ζήτησης η τιµή κάθε µετοχής διπλασιάστηκε. Όταν όµως µετά από κάποιους µήνες αποδείχτηκε ότι το Λαύριο δεν ήταν πλουτοφόρος πηγή, οι µετοχές έπεσαν κάτω από την ονοµαστική τους αξία, µε αποτέλεσµα να υποστούν τεράστια ζηµιά κυρίως οι µικροί αποταµιευτές. Αντίθετα, ορισµένοι κερδοσκόποι καρπώθηκαν τεράστια για την εποχή ποσά πουλώντας τις µετοχές τους, όσο ακόµα η τιµή τους ήταν υψηλή (εφηµερίδα ΕΜΠΡΟΣ, φύλλο της 13ης Αυγούστου 1955). Τα «θύµ ατα» του χρηµατιστηριακού κραχ αναζήτησαν υπεύθυνο για την οικονοµική τους καταστροφή. Και τον βρήκαν στο πρόσωπο του τότε πρωθυπουργού Επαµεινώνδα εληγεώργη. ιαδηλώσεις και επεισόδια έγιναν στην Αθήνα σε τέτοια έκταση, ώστε στις αρχές Φεβρουαρίου 1874 ο Μεσολογγίτης πολιτικός αναγκάστηκε να υποβάλει την παραίτησή του. (Άρθρο «Τα «Λαυρεωτικά»: ένα δείγµα αποικιοκρατίας και χρηµατιστηριακής απάτης» του εκπαιδευτικού Π. Παπανότη στο Χρονοντού λαπο της 27ης Ιανουαρίου 2013) ΟΜΑΔΑ Δ ΘΕΜΑ 1 Αξιοποιώντας τα παραθέµατα που ακολουθούν και τις ιστορικές σας γνώσεις, να παρουσιάσετε τους παράγοντες που επηρέασαν την πορεία του εργατικού κινήµατος στην Ελλάδα από τα τέλη του 19ου αιώνα ως και τις πρώτες δεκαετίες του 20ου αιώνα. (Μονάδες 25) ΚΕΙΜΕΝΟ Α Ως την αρχή του 20ου αιώνα οι σοσιαλιστικές ιδέες είχαν πολύ µικρή απήχηση στην Ελλάδα, άλλωστε για µια χώρα µε οικονοµικά και κοινωνικά χαρακτηριστικά αρκετά διαφορετικά από εκείνα των βιοµηχανικών κοιν ωνιών ΤΕΛΟΣ 4ης ΑΠΟ 6 ΣΕΛΙΔΕΣ

ΑΡΧΗ 5ης ΣΕΛΙΔΑΣ της υτικής Ευρώπης και της Βορείου Αµερικής. Η εµβρυακή κατάσταση της εργατικής τάξης, η µετανάστευση ως ανακουφιστική διέξοδος των οικονοµικά ασθενέστερων, η κυριαρχία της Μεγάλης Ιδέας, ο πελατειακός χαρακτήρας των ελληνικών κοµµάτων, ο οποίος δια σπούσε τις ταξικές δοµές και δεν επέτρεπε να αναπτυχθεί αντίστοιχη συνείδηση είναι λόγοι που εµπόδισαν τη διείσδυση σοσιαλιστικών ιδεών. (Απόσπασµα διαδικτυακού κειµένου από τον ιστορικό κόµβου του ΙΜΕ http://www.ime.gr/chronos/13/gr/domestic_policy/people/07.html ) ΚΕΙΜΕΝΟ Β Η πρώτη και εντελώς απαραίτητη προϋπόθεση ήταν αναµφίβολα η εµφάνιση στο κοινωνικό προσκήνιο της µισθωτής εργασίας. εν µπορεί να υπάρξει εργατικό κίνηµα, και πολύ περισσότερο η θεσµική του έκφραση, οι συνδικαλιστικές δηλαδή οργανώσεις8, χωρίς την ταυτόχρονη ύπαρξη τους µισθωτής εργασίας. Στην Ελλάδα, η µισθωτή εργασία εµφανίστηκε αρχικά στον αγροτικό χώρο, κατά το δεύτερο µισό του 19ου αιώνα. Αγρότες τ ων ορεινών χωριών εργάζονταν ως εργάτες γης στις δυναµικές και εκχρηµατισµένες σταφιδοκαλλιέργειες της βόρειας Πελοποννήσου. Εργάζονταν περιστασιακά, ορισµένους µήνες το χρόνο, ώστε να καλύψουν τον ετήσιο οικογενειακό τους προϋπολογισµό. [ ] (Χάρης Αθανασιάδης Πανεπιστήµιο Ιωαννίνων, «Τρεις πτυχές του ελληνικού εργατικού κινήµατος», Αθήνα Καλοκαίρι 2008) ΚΕΙΜΕΝΟ Γ Μια µέρα ήρθε στη ταβέρνα ένας µεσόκοπος καµπούρης, φτωχοµούρης τσιφούτης και κάθισε στο τραπέζι τους και τον κέρασαν, τον ξανακέρασαν, ήρθε στο κέφι και ήθελε να του πει ένα σπουδαίο παραµύθι, όπως έλεγε. - Λέγε, µωρέ τσιφούτη, και µας έβγαλες την πίστη! έκαµε ο ράκος και του γέµισε την κούπα κρασί. Πιες να κατεβάσει η κούτρα σου. Άδειασε την κούπα ο τσιφούτης, πήρε φόρα - «Κόκκινη κλωστή δεµένη, στην ανέµη τυλιµένη, καλησπέρα σας!» Μιά φορά κι έναν καιρό, µακριά, καταβορρά, µέσα στα χιόνια, ήταν µια χώρα που χρόνια µπορούσες να περπατάς και να µη φτάσεις στην άκρα της την έλεγαν, την έχετε ακουστά, Κάθουνταν µερόνυχτα οµπρός στο αναµµένο τζά κι οι αρχόντοι κι έπιναν ένα δυνατό άσπρο κρασί που το 'λεγαν βότκα έπιναν, έρχουνταν στο κέφι, έπιαναν τις καραµπίνες, έστηναν γραµµή τους µουζίκους και µάθαιναν απάνω τους σκοποβολή. - Κι οι µουζίκοι; τι έκαναν οι µουζίκοι; φώναξε ο ράκος χτυπώντας το γρόθο του στο τραπέζι. Οι χίλιοι, οι δέκα χιλιάδες; Να, έτσι να φυσούσαν, θα τον έριχναν τον ένα να, έτσι να 'φτυναν, θα τον έπνιγαν. Τι παραµύθια είναι αυτά που µας λες; Φυσούσε κι έφτυνε ο ράκος και χτυπουσε το γρόθο του στο τραπέζι. - Όχι, παλικάρι µου, αποκρίθηκε ο Οβραίος, δε φυσούσαν, δεν έφτυναν έτρεµαν. Πάππου προς πάππου είχαν κληρονοµήσει, βλέπεις, την τροµάρα ευτύς ως γεννιόνταν άρχιζε ΤΕΛΟΣ 5ης ΑΠΟ 6 ΣΕΛΙΔΕΣ

ΑΡΧΗ 6ης ΣΕΛΙΔΑΣ η τροµάρα και δεν έπαυε παρά µονάχα όταν έρχουνταν ο Χάρος. Γι' αυτό την τροµάρα αυτή την έλεγαν ζωή. Μα µια µέρα ήρθε ένας άνθρωπος, ένας ανθρωπάκος, µ' ένα κασκετάκι εργατικό, µε µια µπλούζα εργατική, µε λοξά µάτια, κι άρχισε να χτυπάει τις πόρτες σα ζητιάνος, να µπαίνει στα χαµώγια, να µιλάει στους µουζίκους. Τι τους έλεγε; τίποτα το ξαφνικό πράµατα που τα 'ξεραν όλοι, µα τα 'χαν ξεχάσει: πως δηλαδή είναι άνθρωποι, πως έχουν ψυχή και πως πεινούν. Και πως υπάρχει ένα πράµα που το λένε λευτεριά, κι ένα άλλο που το λένε δικαιοσύνη, κι ένα άλλο που το λένε... Χαµήλωσε τη φωνή του ο τσιφούτης, να µην τον ακούσει ο ταβερνιάρης που είχε στήσει το αυτί του, ξαγριεµένος, κι αφουκράζουνταν. - Που το λένε; έκαµαν οι σύντροφοι και ζύγωσαν τα κεφάλια τους στο στόµα του Οβραίου. - Επανάσταση, αποκρίθηκε αυτός σιγά και ζάρωσε τροµαγµένος - είχε νιώσει απόπάνω του τη χερούκλα του ταβερνιάρη. - Τσιφούτη, µπολσεβίκο, έξω! Έξω! Τον άρπαξε από το σβέρκο, και πριν προφτάσουν οι σύντροφοι να µπουνε στη µέση, τον πέταξε στο δρόµο. Τινάχτηκε ο ρακός άξαφνα µια φωνή σηκώθηκε µέσα του: «Άτιµος, άδικος είναι ο κόσµος, χρέος έχεις να τον σώσεις!» «Εγώ, ο µεθύστακας, η µαλλιαρή αρκούδα, ο ψεύτης, ο κλέφτης, ο φονιάς;» «Εσύ! Εσύ! Σήκω απάνω!» Σηκώθηκε απάνω. - Έρχουµαι µαζί σου, φώναξε ο ράκος στον Οβραίο, και πετάχτηκε έξω. Ρουσία: Ρωσία ένας: εννοεί τον µονάρχη της Ρωσίας, τον Τσάρο Μουζικοί: Οι κάτοικοι της τσαρικής Ρωσίας, κυρίως οι εξαθλιωµένοι αγρότες, εργάτες της τσαρικής περιόδου ένας ανθρωπάκος: Εννοεί τον Λένιν, ηγέτη της Ρωσικής επανάστασης, ο οποίος µε τη βοήθεια της αγροτικής και κυρίως της εργατικής τάξης µε µια µαζική εξέγερση, µετά την ανατροπή της απολυταρχίας του Τσάρου, κατέλαβαν την εξουσία. Έτσι για πρώτη φορά άνοιξε ο δρόµος για την οικοδόµηση του σοσιαλισµού και συνενώθηκε η επαναστατική κοσµοθεωρία µε το εργατικό κίνηµα, αφυπνίζοντας ταξικά τις συνειδήσεις των µεσαίων και κατώτερων στρωµάτων. µπολσεβίκος: σοσιαλιστής, κοµµουνιστής επαναστάτης (Νίκος Καζαντζάκης, Οι Αδερφοφάδες, σελ. 230-231, εκδόσεις Καζαντζάκη, Έθνος) Σηµείωση: Στα ιστορικά παραθέµατα διατηρήθηκε η ορθογραφία των πρωτοτύπων κειµένων. KΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ!!! ΤΕΛΟΣ 6ης ΑΠΟ 6 ΣΕΛΙΔΕΣ