ΤΑ ΜΠΑΛΟΝΙΑ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ

Σχετικά έγγραφα
Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

Τα παραμύθια της τάξης μας!

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

ΤΑ ΠΑΙΔΙΚΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ ΠΛΗΜΜΥΡΙΖΟΥΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

Νηπιαγωγείο Νέα Δημιουργία Ιούνιος, 2014

ΜΙΚΡΕΣ ΚΑΛΗΝΥΧΤΕΣ. Η Τρίτη μάγισσα. Τα δύο αδέρφια και το φεγγάρι

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα.

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Η ιστορία του δάσους

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

Τι όμορφη μέρα ξημέρωσε και σήμερα. Ως συνήθως εγώ ξύπνησα πιο νωρίς από όλους και πήγα δίπλα στην κυρία Σταυρούλα που κοιμόταν. Την ακούμπησα ελαφρά

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις

Χάνς Κρίστιαν Άντερσεν

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη...

Έπαιξαν χιονoπόλεμο, έφτιαξαν και μια χιονοχελώνα, κι όταν πια μεσημέριασε, γύρισαν στη φωλιά τους κι έφαγαν με όρεξη τις λιχουδιές που είχε

«Ο Ντίνο Ελεφαντίνο και η παρέα του»

ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΑΙ ΕΝΑΝ ΚΑΙΡΟ ΚΟΥΒΕΝΤΙΑΣΑΜΕ ΚΑΙ ΝΙΩΣΑΜΕ.. ΠΟΣΟ ΠΟΛΥΤΙΜΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ Ο ΕΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ!

Ο ον Κιχώτης και οι ανεµόµυλοι Μιγκέλ ντε Θερβάντες

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

Δύο μικρά δεινοσαυράκια θέλουν να πάνε σχολείο μαζί με τα παιδάκια

Μαρία Κωνσταντινοπούλου Ψυχολόγος - ειδική παιδαγωγός

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Αυήγηση της Οσρανίας Καλύβα στην Ειρήνη Κατσαρού

Κρατς! Κρουτς! Αχ! Ουχ!

Ελάτε να ζήσουμε τα Χριστούγεννα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

Μια μέρα καθώς πήγαινα στο σπίτι είδα έναν κλέφτη να μπαίνει από το παράθυρο και να είναι έτοιμος να αρπάξει τα πάντα...

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ. Ο Μικρός Πρίγκιπας. Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα. Διασκευή: Ανδρονίκη

Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Ο νονός μου είναι ο καλύτερος συγγραφέας τρελών ιστοριών του κόσμου.

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

Ο χαρούμενος βυθός. Αφηγητής : Ένας όμορφος βυθός. που ήταν γαλαζοπράσινος χρυσός υπήρχε κάπου εδώ κοντά και ήταν γεμάτος όλος με χρυσόψαρα.


Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

Ο γιος του ψαρά. κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει...

Η πριγκίπισσα με τη χαρτοσακούλα

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Οι ιχνηλάτες ταξιδεύουν σε άγνωστα νερά

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

Τίτλος Πρωτοτύπου: Son smeshnovo cheloveka by Fyodor Dostoyevsky. Russia, ISBN:

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

Κατερίνα Χριστόγερου. Είμαι 3 και μπορώ. Δραστηριότητες για παιδιά από 3 ετών

Η καλύτερη στιγμή των Χριστουγεννιάτικων διακοπών

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''

Μάθημα/Τάξη: Κεφάλαιο: Ονοματεπώνυμο Μαθητή: Ημερομηνία: 30/10/17 Επιδιωκόμενος Στόχος: ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΑ ΠΡΟΤΥΠΑ ΓΥΜΝΑΣΙΑ-Ν.ΓΛΩΣΣΑ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1 Ο

ΑΝ ΚΑΙ ΖΩ ΣΤΟΝ ΒΥΘΌ, το ξέρω καλά πια. Ο καλύτερος τρόπος να επικοινωνήσεις με τους ανθρώπους και να τους πεις όσα θέλεις είναι να γράψεις ένα

Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία

«Ο ΥΠΕΡΡΕΑΛΙΣΜΟΣ ΣΤΙΣ ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΕΣ & ΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Υπ. Καθηγήτριες: Ουρανία Φραγκουλίδου & Έλενα Κελεσίδου

THE ENGLISH SCHOOL ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

Περιεχόμενα Κεφάλαιο 1: Κεφάλαιο 2: Κεφάλαιο 3: Κεφάλαιο 4:

ΤΙ ΑΠΕΓΙΝΕ Ο ΠΑΡΑΞΕΝΟΣ ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΣΥΝΕΧΕΙΑΣ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

Ένα φανταστικό ταξίδι Μια µέρα πήγα στο µπάνιο για να πλύνω τα δόντια µου και µου φώναξε η µητέρα µου και µου είπε να πάω να φάω το φαγητό µου. Μόλις

Ο Ray Mesterio είναι ένας εξαιρετικός παλαιστής που ξέρει πολλές τεχνικές. Φοράει συνέχεια μια χρωματιστή μάσκα κι έτσι δεν ξέρουμε πώς είναι το

Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20. «Δεκαοχτώ ψωμιά» Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ

«ΠΩΣ Ν ΑΛΛΑΞΟΥΜΕ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ!!!» ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «ΗΤΕΧΝΗ ΣΑΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙ» ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΟΜΑΔΑ Γ (ΜΑΘΗΤΕΣ Γ ΤΑΞΗΣ)

Η κλέφτρα των ονείρων Ο δράκος που άρπαξε την αγάπη Το ελιξίριο της ευτυχίας... 47

Δύο ιστορίες που ρωτάνε

Βρισκόμαστε σε ένα μικρό νησί, που βρίσκεται εκεί που ο κόσμος, όχι όλος, πίστευε και θα πιστεύει ότι παλιά υπήρχε η Ατλαντίδα, δηλαδή για να σας

25 μαγικές ιστορίες για μικρά παιδιά

ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΛΙΜΝΗΣ ΒΟΥΛΑ ΜΙΛΟΥΛΗ ΡΟΛΟΙ-ΣΤΟΛΕΣ

The G C School of Careers

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

Η δύναμη της εικόνας. Μετάφραση

Φέραμε στην τάξη τα αγαπημένα μας παιχνίδια και τα παρουσιάσαμε στους συμμαθητές μας

Εικόνες: Eύα Καραντινού

Ιωάννα Κυρίτση. Η μπουγάδα. του Αι-Βασίλη. Εικονογράφηση Ελίζα Βαβούρη ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ

ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ

Γράφει η Ευρυδίκη Αμανατίδου

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Αγγελική Δαρλάση. Το παλιόπαιδο. Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Όμορφος κόσμος

μέρα, σύντομα δε θα μπορούσε πια να σωθεί από βέβαιο αφανισμό, αποφάσισε να ζητήσει τη βοήθεια του Ωκεανού.

Ένας δράκος στην Ανάποδη Παραμυθοχώρα

ΕΝΑΣ ΓΑΤΟΣ ΜΑ ΤΙ ΓΑΤΟΣ Του Θανάση Μεσσήνη

Η ΑΡΧΗ ΕΝΟΣ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥ

ΤΖΑΛΑΛΑΝΤΙΝ ΡΟΥΜΙ. Επιλεγμένα ποιήματα. Μέσα από την Αγάπη. γλυκαίνει καθετί πικρό. το χάλκινο γίνεται χρυσό

Γράφει η Ευρυδίκη Αμανατίδου

Δυο μάτια παιχνιδιάρικα :: Κάνουλας Κ. - Παγιουμτζής Σ. :: Αριθμός δίσκου: DT-142.

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ

Πρώτη έκδοση Νοέμβριος 2017 ISBN

Κατερίνα Ζωντανού. Γράμματα. Στη Νεφέλη και στον Αναστάση. K.Z. Εικονογράφηση: Γεωργία Στύλου. από τον

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

Transcript:

ΤΑ ΜΠΑΛΟΝΙΑ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ένα κόκκινο μπαλόνι σε έναν παιδότοπο. Ήταν μόνο του και παρόλο που τα παιδάκια έπαιζαν μαζί του, δεν είχε κανέναν φίλο που να είναι σαν κι αυτό. Όλη τη νύχτα που έκλεινε ο παιδότοπος και τα παιδάκια έφευγαν, το μπαλόνι έκανε μόνο του τσουλήθρα και σκεφτόταν «Μακάρι να είχα ένα φίλο, φίλο φιλαράκι φίλο, να μη νιώθω μοναξιά!»

Ένα βράδυ, λοιπόν, βρήκε μια μαύρη τρύπα στον τοίχο και αναρωτήθηκε : «Τι να βρίσκεται άραγε εκεί μέσα;». Πήρε φόρα έκανε τσουλήθρα και μπήκε μέσα στην μαύρη τρύπα. Ξαφνικά βρέθηκε να πετάει στο διάστημα! Παντού υπήρχαν πλανήτες, φεγγάρια, διαστημόπλοια και εκατομμύρια αστέρια!

«Θα επισκεφτώ τους πλανήτες μήπως και βρω κάποιον φίλο που θα θέλει να έρθει μαζί μου στη γη!» Πήγε στον πρώτο πλανήτη, τον Πλανήτη των Παράξενων Ζώων, όπου είδε ένα μπανανόπουλο, με φτερά πουλιού και κεφάλι μπανάνας, ένα γατόψαρο με κεφάλι γάτας και ουρά ψαριού, ένα καλτσοσκαντζόχοιρο (που μύριζε λίγο ποδαρίλα!) κι ένα τσουληθρόφιδο που ήταν τόσο μακρύ και τα υπόλοιπα ζώα έκαναν πάνω του τσουλήθρα! Ρώτησε τα ζώα μήπως κάποιο θέλει να πάει μαζί του στη γη, αλλά το καθένα του απάντησε «Δεν μπορώ να έρθω. Εγώ είμαι από άλλον πλανήτη! Θα είμαι πολύ περίεργος στον πλανήτη σου. Κι άλλωστε δεν μπορώ να αφήσω τους φίλους μου!» Κι απάντησε το κόκκινο μπαλόνι «Δεν πειράζει. Θα πάω σε άλλον πλανήτη να βρω κάποιον να μου ταιριάζει και μπορεί να θέλει να έρθει μαζί μου».

Το κόκκινο μπαλόνι ταξίδεψε πολλές ώρες και τελικά τσουλώντας σε μια γιγάντια διαστημοτσουλήθρα κατέληξε σ έναν πλανήτη όπου τα πάντα ήταν πολύχρωμα και τόσο μα τόσο όμορφα. Πριν καλά καλά προλάβουν τα μάτια του να κοιτάξουν παντού, τσαφ, ένα ζωντανό χρωματιστό χαλί ήρθε και τον πήρε. Πετώντας με μεγάλη ταχύτητα, (παραλίγο να πέσει στο κενό), το ξεφόρτωσε κάτω από ένα τεράστιο ασπροκοκκινόμαυρο καπέλο. Εκείνο, σαν να ήξερε τι να κάνει, έκατσε με δύναμη πάνω στο ανυποψίαστο μπαλόνι με σκοπό να το σκάσει. - Άου! Θα με σκάσεις! είπε το μπαλόνι. - Ναι! Ακριβώς αυτό θα κάνω! Σ αυτόν τον πλανήτη τίποτα δεν είναι ολοστρόγγυλο. Όλα πρέπει να είναι επίπεδα. Το δύστυχο μπαλόνι μας, που το μόνο που αναζητούσε στην μπαλονίσια ζωή του ήταν ένας φίλος, ζουλιζότανε τόσο πολύ και δυνατά που κινδύνευε να σκάσει και να γίνει κομματάκια στο διάστημα. Ευτυχώς την τελευταία στιγμή, ένα αστεράκι ήρθε κι έπεσε μ όλη του την αστερίσια δύναμη στο μπαλόνι, το έσπρωξε και το ελευθέρωσε. Τόσο δυνατά το έσπρωξε, που το μπαλόνι βρέθηκε στραπατσαρισμένο, να στροβιλίζεται στο διάστημα.

Στριφογύριζε και όλο στριφογύριζε σαν τρελό ώσπου ένιωσε ότι έπεσε πάνω σε κάτι σκληρό και μεταλλικό. Ζαλισμένο από το χτύπημα και σχεδόν ξεφούσκωτο είδε έναν διαστημοσώστη.εκείνος βλέποντας την τραγική κατάσταση του μπαλονιού, έτοιμο να χάσει τον αέρα του, τη ζωή του, αμέσως έβγαλε από τον εξοπλισμό του τη διαστημοτρόμπα και γρήγορα γρήγορα του έδωσε τις πρώτες βοήθειες. Το μπαλόνι με κόπο συνήλθε κάπως και είπε ένα «ευχαριστώ πολύ» στον σωτήρα του.

Ο διαστημοσώστης αμέσως μετά κάλεσε από τον ασύρματό του, το διαστημόπλοιο των χαμένων πραγμάτων να έρθει να παραλάβει το κόκκινο μπαλόνι. Ο κυβερνήτης του διαστημοπλοίου, χωρίς καθόλου χρόνο να χάσει, εντόπισε το μπαλόνι, πλησίασε όσο μπορούσε και ανοίγοντας την καταπακτή του πλοίου το έβαλε μέσα. Το ταξίδι θα συνεχιζόταν, δεν ξέρουμε για πού, όταν ο κυβερνήτης διαπίστωσε ότι τα όργανα του σκάφους έδειχναν διαρροή καυσίμων. Ήταν ανάγκη λοιπόν να κατεβάσει το σκάφος στον πρώτο πλανήτη που θα έβρισκε μπροστά του. Ο πλανήτης ήταν καλυμμένος με κόκκινη άμμο στην οποία πάνω υπήρχαν τεράστιες μαύρες ξαπλώστρες και πολλά παράξενα πλάσματα έκαναν κρυοθεραπεία κάτω σπό έναν ασπριδερό και παγωμένο ήλιο. Το μπαλόνι, που τώρα είχε συνέλθει εντελώς, αποφάσισε να βγει από το σκάφος.

Έκπληκτο είδε μπροστά του μια τεράστια διαστημόκοτα να γεννάει όχι αυγά αλλά μπαλόνια. - Ουάου! Τέλεια! Λες εδώ να βρω το φίλο φιλαράκι φίλο που ψάχνω; Ας βιαστώ να ρωτήσω αυτό το νεογέννητο μπλε μπαλόνι αν θέλει να γίνουμε φίλοι για πάντα και να κατέβει μαζί μου στη γη! Μπλε μπαλόνι, θέλεις να γίνουμε φίλοι και να έρθεις μαζί μου στη γη; -Δεν μπορώ, λυπάμαι. Είμαι μωρό ακόμη. Έχω να μάθω πολλά ώσπου να μπορέσω να φύγω από εδώ.όμως υπάρχει ένα κίτρινο μπαλόνι που είναι μεγάλο και παρμένει εδώ πολλά γήινα χρόνια. Αν θες πήγαινε να το ρωτήσεις. Το μπαλόνι μας ανακάλυψε το κίτρινο μπαλόνι μέσα σε μια διαστημοπαιδική χαρά. Εκείνο δέχτηκε με μεγάλη χαρά την πρόταση που του έγινε και τα δυο μπαλόνια έγιναν κολλητοί φίλοι. Λίγο πριν ξημερώσει κατάφεραν να φτάσουν στη γη και να μπουν μέσα από την μαύρη τρύπα του τοίχου στον παιδότοπο. Ποτέ ξανά το κόκκινο μπαλόνι δεν ένιωσε μοναξιά. Το παραμύθι έγραψαν Τα παιδιά του 15 ου Νηπιαγωγείου Γιαννιτσών και τα παιδιά της Β τάξης του 6 ου Δ.Σ Γιαννιτσών