Τάξη: Ε ηµοτικού Μάθηµα: Ερευνώ το Φυσικό κόσµο Ενότητα: Τα ηφαίστεια



Σχετικά έγγραφα
ΤΑ ΗΦΑΙΣΤΕΙΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ

Τ Α Η Φ Α Ι Σ Τ Ε Ι Α

Όνομα: Άννα Τομπατσίδου Τάξη: Α γυμνασίου Τμήμα: Α 2. Τα ηφαίστεια-volcanoes

26. Ο ρόλος των ηφαιστείων και των σεισμών στις αλλαγές της φύσης

ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ Ε ΤΑΞΗ- ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ- ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: «ΗΦΑΙΣΤΕΙΑ»

ΝΤΕΜΟΣ ΝΙΚΟΣ ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΕΤΑΡΤΗ ΤΑΞΗ - ΕΜΕΙΣ ΚΑΙ Ο ΚΟΣΜΟΣ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ : «ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΣΕΙΣΜΟΥΣ - ΕΛΛΑ Α & ΣΕΙΣΜΟΙ»

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΤΟΞΟ. Γεωλογική εξέλιξη της Ελλάδας Το Ελληνικό τόξο

3. Στο παρακάτω πλαίσιο ζωγράφισε το εσωτερικό της γης από την επιφάνεια μέχρι το κέντρο της και να σημειώσεις τα μέρη της.

"Λάθος αντιλήψεις που δημιουργούνται από την ελλιπή διδασκαλία των γεωεπιστημών" Αντώνης Δ.Στάης

ΗΦΑΙΣΤΕΙΑ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ

Ενεργά ρήγµατα. Ειδικότερα θέµατα: Ο σεισµός ως φυσικό φαινόµενο. Ενεργά ρήγµατα στον Ελλαδικό χώρο και παρακολούθηση σεισµικής δραστηριότητας.

Β4.3 ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΠΟΥ ΔΙΑΜΟΡΦΩΝΟΥΝ ΤΗΝ ΕΠΙΦΑΝΕΙΑ ΤΗΣ ΓΗΣ: ΕΝΔΟΓΕΝΕΙΣ ΚΑΙ ΕΞΩΓΕΝΕΙΣ

Διευθύντρια- Νηπιαγωγός: Αναστασία Κουντουρούδη. Εισηγήτριες: Νηπιαγωγός: Καμπερίδου Ιφιγένεια Φοιτήτρια: Κατερίνα Κατίκη

Που αναπτύσσονται τα ηφαίστεια: Θερμά σημεία και ζώνες υποβύθισης

Η Γεωθερμία στην Ελλάδα

ΓΕΩΛΟΓΙΑ - ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Θέμα: Ηφαίστεια- Σεισμοί

Μάθημα: Ηφαιστειολογία Καθηγητής: Τ. Σολδάτος Φοιτητές: Παπαδοπούλου Μάρθα 4188 Πισκούλης Παύλος 4195 Τσοπουρίδης Λεωνίδας 4211

ΜΑΘΗΜΑ 1 ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑ Να γνωρίζεις τις έννοιες γεωγραφικό πλάτος, γεωγραφικό μήκος και πως αυτές εκφράζονται

ΒΕΖΟΥΒΙΟΣ ΜΠΑΧΤΣΕΒΑΝΙ ΟΥ ΣΤΡΑΝΤΖΑΛΗ ΙΩΑΝΝΑ & ΑΣΚΑΛΟΥ ΜΙΧΑΛΗΣ

Η ΟΡΕΙΝΗ ΧΕΡΣΟΝΗΣΟΣ ΚΑΜΤΣΑΤΚΑ

Σεισμός : Ένα φυσικό φαινόμενο

ENOTHTA 1: ΧΑΡΤΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ

Σεισμογενείς περιοχές και ηφαίστεια της Ελλάδας

ΤΑ ΠΙΟ ΕΠΙΚΙΝΔΥΝΑ ΗΦΑΙΣΤΕΙΑ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ

Φυσικό Περιβάλλον ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ

ΕΚΘΕΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

ΜΑΘΗΜΑ ΦΥΣΙΚΕΣ ΙΕΡΓΑΣΙΕΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΕΣ ΗΦΑΙΣΤΕΙΑΚΗ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ

Η γεωθερμική ενέργεια είναι η ενέργεια που προέρχεται από το εσωτερικό της Γης. Η θερμότητα αυτή προέρχεται από δύο πηγές: από την θερμότητα του

(Γ2) «ΣΕΙΣΜΟΣ & ΑΝΤΙΣΕΙΣΜΙΚΗ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ»

3. ΕΝΤΑΞΗ ΤΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΣΕΝΑΡΙΟΥ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ / ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ

YΠΟΔΕΙΓΜΑ ΙΙΙ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ/-ΩΝ ΠΕ17.01

Γεωλογία - Γεωγραφία Α Γυμνασίου ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ. Τ μαθητ : Σχολικό Έτος: vyridis.weebly.com

Σεισμογενείς περιοχές και ηφαίστεια της Ελλάδας

«ΤΑ ΗΦΑΙΣΤΕΙΑ ΚΑΙ Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΟΥΣ ΣΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ»

ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ Ε ΤΑΞΗ ΗΜΟΤΙΚΟΥ ΜΑΘΗΜΑ: ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ Ι ΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ:<<ΣΕΙΣΜΟΙ>>

ευτέρα 9 Μαΐου 2011 εκθεσιακούς χώρους του Μουσείου Φυσικής Ιστορίας Απολιθω- άσους Λέσβου

ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ Ε ΤΑΞΗ ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ- ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: «ΑΠΕΙΛΟΥΜΕΝΑ

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΑΡΑΘΩΝΑ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2010 ΜΑΘΗΜΑ: ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ

Σχέδιο Μαθήματος Φύλλο Εργασίας Τα ηφαίστεια στην Ελλάδα

Διδακτική ενότητα: Το φυσικό περιβάλλον (Το ανάγλυφο της Γης)

Το εσωτερικό της γης

Το Γεωθερμικό Δυναμικό της Ελλάδας

Γεωλογία Β Γυμνασίου με ερωτήσεις Σελίδα 2

19ο Μάθημα ΔΙΑΛΥΜΑΤΑ

Oι Κατηγορίες Κλιμάτων :

Φύλλο Εργασίας. Μάθημα 5: Το φαινόμενο του Θερμοκηπίου και η Κλιματική Αλλαγή. Σχολείο: Τάξη: Ημερομηνία:.

Ο σεισμός είναι φαινόμενο το οποίο εκδηλώνεται συνήθως χωρίς σαφή προειδοποίηση, δεν μπορεί να αποτραπεί και παρά τη μικρή χρονική διάρκεια του,

ΗΦΑΙΣΤΕΙΑ. Πάντα,το φαινόμενο αυτό κέντριζε το ενδιαφέρον και την περιέργεια των ανθρώπων οι οποίοι προσπαθούσαν να το κατανοήσουν.

ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ Α ΤΡΙΜΗΝΟΥ

Προγραµµατισµός από Ιανουάριο 2007 έως Ιούνιο 2007

ΠΑΡ. 6.2: ΦΩΣ ΚΑΙ ΣΚΙΑ ΣΤΟΧΟΙ: Ο μαθητής θα πρέπει:

ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ ΣΥΝΘΕΣΗ ΚΑΙ ΣΕΙΣΜΟΣ

Α1.5 «Aνακρίνοντας» τους χάρτες

1.1 Τίτλος σχεδίου διδασκαλίας

2. ΕΚΤΙΜΩΜΕΝΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΣΕΝΑΡΙΟΥ

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΓΕΩΛΟΓΙΑΣ-ΓΕΩΓΡΑΦΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

«Ένα σενάριο για τη διδασκαλία του εσωτερικού της Γης, τα όρια των λιθοσφαιρικών πλακών και των σεισμών»

a. Οι βαθιές θάλασσες της Ευρώπης δημιουργήθηκαν όταν έλιωσαν οι παγετώνες. β. Η Νορβηγική Θάλασσα βρέχει τις βορειοανατολικές ακτές

ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΑ. Γενικά περί ατµόσφαιρας

ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟ ΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ. Ε. ΜΑΡΑΣΛΕΙΟ Ι ΑΣΚΑΛΕΙΟ ΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ

ΓΕΩ ΥΝΑΜΙΚΗ. Φυσική της Λιθόσφαιρας Κεφάλαιο 7. Καθ. Αναστασία Κυρατζή. Κυρατζή Α. "Φυσική της Λιθόσφαιρας"

Μάθημα 5 Το Φαινόμενο του Θερμοκηπίου και η Κλιματική Αλλαγή

ΓΕΝΙΚΗ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΓΕΩΛΟΓΙΑ

Μάθημα 16. ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ \ ΜΕ ΤΟΝ ΑΕΡΑ Η ατμοσφαιρική ρύπανση, το φαινόμενο του θερμοκηπίου, και η τρύπα του όζοντος. Η ρύπανση του αέρα

ΓΕΩ ΥΝΑΜΙΚΗ. Φυσική της Λιθόσφαιρας Κεφάλαιο 7. Καθ. Αναστασία Κυρατζή. Κυρατζή Α. "Φυσική της Λιθόσφαιρας"

Είμαι έτοιμος εγώ, δε φοβάμαι το σεισμό

ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ:ΣΜΑΡΑΓΔΑ ΖΑΓΚΟΥ

ΕΡΩΤΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ενότητα Β

Το σημερινό θέμα μας είναι το φυσικό περιβάλλον. Το φυσικό περιβάλλον είναι ένα πολύπλοκο σύστημα που συνεχώς μεταβάλλεται και εξελίσσεται και

Υπεύθυνες Νηπιαγωγοί: Χατζηγιάννη Ευανθία & Σουλιώτη Ιουλία. 13 Οκτωβρίου Διεθνής Ημέρα Μείωσης των Φυσικών Καταστροφών.


ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ Α-Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Σώστε τη γη. Κρεσφόντης Χρυσοσπάθης

ρ. Ε. Λυκούδη Αθήνα 2005 ΩΚΕΑΝΟΙ Ωκεανοί Ωκεάνιες λεκάνες

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1: ΕΝΑ ΚΑΥΤΟ ΘΕΜΑ (Επιμελήθηκε ο μαθητής Καψάλης Δημήτριος)

Ανακύκλωση. Τα χαρτιά, τα γυαλιά, τα μέταλλα, δεν είναι σκουπίδια. Γιατί ανακυκλώνουμε;

ΓΕΩΘΕΡΜΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ Α ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ ΣΤΟ ΥΠΕΔΑΦΟΣ ΚΑΤΑΛΛΗΛΗ ΓΙΑ: ΘΕΡΜΑΝΣΗ & ΗΛΕΚΤΡΟΠΑΡΑΓΩΓΗ ΜΕΣΩ ΤΟΥ ΑΤΜΟΥ, ΟΠΩΣ ΜΕ ΤΗΝ ΣΥΜΒΑΤΙΚΗ ΗΛΕΚΤΡΟΠΑΡΑΓΩΓΗ

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΑΘΗΤΗ

Λιθοσφαιρικές πλάκες και σεισμοί

Γεωλογία - Γεωγραφία Β Γυμνασίου ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ. Τ μαθητ : Σχολικό Έτος:

Τίτλος Εκπαιδευτικού Σεναρίου: Οι εσωτερικές δυνάμεις της Γης Δημιουργός: Λάγιος Βασίλειος, Εκπαιδευτικός Π.Ε. 70

35ο Μάθημα ΤΟ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΡΕΥΜΑ. Μπορεί να είναι συνεχές, μπορεί να είναι εναλλασσόμενο

Γ.2. ΗΦΑΙΣΤΕΙΑ (3 ώρες / 1 δίωρο και 1 ώρα)

Συνθετική Εργασία στη Γεωγραφία, Σχολικό έτος , Α Γυμνασίου. Θέμα: «Φυσικές Καταστροφές»


ΓΕΩΧΗΜΕΙΑ ΥΔΡΟΘΕΡΜΙΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ. Αριάδνη Αργυράκη

ΦΥΣΙΚΟΙ ΙΑΜΑΤΙΚΟΙ ΠΟΡΟΙ

Διερευνητική Εργασία. Διαχείριση κρίσεων

ΟΡΟΣ ΑΡΑΡΑΤ. «Και εκάθισεν η κιβωτός την δεκάτην εβδόμην του εβδόμου μηνός επί των ορέων Αραράτ.» Γένεσις 8.4

Πληροφορίες - Οργάνωση επισκέψεων

ΤΟ ΦΥΣΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΗΣ ΑΦΡΙΚΗΣ. Φύλλο εργασίας 1 Το φυσικό περιβάλλον της Αφρικής. Ονοματεπώνυμο Τάξη... Ημερομηνία.

5. ΤΟ ΠΥΡΙΤΙΟ. Επιμέλεια παρουσίασης Παναγιώτης Αθανασόπουλος Δρ - Χημικός

ΕΡΓΑΣΙΑ Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ ΣΤΟ «ΕΡΕΥΝΩ ΚΑΙ ΑΝΑΚΑΛΥΠΤΩ» ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ ΣΕΠ ΖΑΧΑΡΑΚΗΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ. ΚΣΕ ΑΡΝΑΙΑΣ: Επιµόρφωση δασκάλων Β επιπέδου

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ANA ΠΑΡΑΓΡΑΦΟ

ΓΕΩΛΟΓΙΑ-ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Τα πιο μεγαλόπρεπα στολίδια της Γης. Τάξη Φύλλο Εργασίας 1 Μάθημα Στ Δημοτικού Αναζητώντας τα πιο μεγαλόπρεπα στολίδια Γεωγραφία

«Έρευνα για το φαινόμενο του Σεισμού»

2 Ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ Σχολικό Έτος ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Η συμμετοχή των εκπαιδευτικών στην ημερίδα είναι δωρεάν, αλλά απαιτείται δήλωση συμμετοχής από 15 έως 27 Μαρτίου 2017 ΕΔΩ.

Transcript:

Τάξη: Ε ηµοτικού Μάθηµα: Ερευνώ το Φυσικό κόσµο Ενότητα: Τα ηφαίστεια ιδακτικοί στόχοι: Να προβληµατιστούν σχετικά µε το πώς δηµιουργείται ένα ηφαίστειο, ποια είναι τα µέρη ενός ηφαιστείου και ποια η σχέση ενός ηφαιστείου µε τις λιθοσφαιρικές πλάκες της γης και τους σεισµούς. Να προβληµατιστούν σχετικά µε την κατάσταση του εσωτερικού της γης και τις αλλαγές που γίνονται εκεί. Να γνωρίσουν ότι η Ελλάδα είναι µια χώρα µε πολλά ηφαίστεια λόγω του ότι βρίσκεται πάνω στο όριο της Ευρασιατικής και Αφρικανικής λιθοσφαιρικής πλάκας. Να προβληµατιστούν σχετικά µε τις θετικές και αρνητικές συνέπειες της έκρηξης ενός ηφαιστείου. Το σκεπτικό επιλογής του ψηφιακού υλικού είναι: -Η µελέτη της έννοιας του ηφαιστείου είναι δύσκολη και πολύπλευρη. Η Ελλάδα είναι µια περιοχή µε πολλά ηφαίστεια αλλά τα παιδιά δεν µπορούν να έχουν µια άµεση εµπειρία µ αυτά. Υπάρχει ήδη µια γνώση σχετικά µε τις εκρήξεις των ηφαιστείων (από την τηλεόραση, τις ειδήσεις) αλλά είναι δύσκολη η κατανόηση των αλλαγών που γίνονται στο εσωτερικό της γης ώστε να προκύψει το αποτέλεσµα της έκρηξης. Εξάλλου το εσωτερικό της γης είναι άγνωστο ακόµα και για τους επιστήµονες. Ο Η/Υ δίνει µια µικρή δυνατότητα της αναπαράστασης του εσωτερικού της γης. Των λιθοσφαιρικών πλακών και της κίνησής τους και του εσωτερικού ενός ηφαιστείου, κάτι που δεν είναι δυνατό να φανεί µε άλλον τρόπο. -Το µάθηµα θα γίνει σε 2 διδακτικές ώρες κοντά στους Η/Υ σε οµάδες- µια και το βιβλίο του µαθητή αναφέρεται στο κεφάλαιο πολύ συνοπτικά. -Το µάθηµα θα ήταν χρήσιµο να συνδυαστεί µε την ενοικίαση της µουσειοσκευής τα ηφαίστεια από το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Γουλανδρή. 1

Τι πίστευαν τα παλαιότερα χρόνια οι άνθρωποι για τα ηφαίστεια;............... Εσείς γνωρίζετε τι είναι ένα ηφαίστειο; Πληκτρολογήστε τη /νση: http://www.pbs.org/wnet/savageearth/animations/ volcanoes/index.html Εδώ θα δείτε την αναπαράσταση της έκρηξης ενός ηφαιστείου. Παρατηρήστε και συζητήστε µεταξύ σας. Τι είναι αυτό που βγαίνει από το ηφαίστειο; Πού βρίσκεται;...... Πώς δηµιουργήθηκε αυτό το βουνό; Ήταν πάντα τόσο ψηλό; 2

Το µάγµα είναι λιωµένα πετρώµατα που βρίσκονται στο εσωτερικό της γης. Όταν βρουν κάποιο άνοιγµα ή αδύνατο σηµείο στο φλοιό της γης βγαίνουν µε τη µορφή λάβας, στάχτης και αερίων. Λάβα και στάχτη παγώνουν και στοιβάζονται γύρω από το άνοιγµα. Με την πάροδο του χρόνου σχηµατίζεται το ηφαίστειο. Πληκτρολογήστε την παρακάτω /νση για να δείτε την έκρηξη ενός ηφαιστείου από ένα ελικόπτερο: http://www.pbs.org/wnet/savageearth/volcanoes/html/indvid.html Πληκτρολογήστε την παρακάτω /νση για να δείτε µικρά video από εκρήξεις διαφόρων ηφαιστείων: http://volcano.und.edu/vwdocs/movies/etna_mov_html Πληκτρολογήστε τη /νση: http://www.aegean.gr/gym peir/volcano.htm Εδώ θα βρείτε πληροφορίες για τα µέρη του ηφαιστείου και τα ηφαιστειακά αναβλήµατα. Επίσης, στην εικόνα 1 βλέπετε το εσωτερικό ενός ηφαιστείου. Εικόνα 1 3

Μετά απαντήστε στις ερωτήσεις: Το κεντρικό σηµείο απ όπου βγαίνει η λάβα λέγεται Ο δηµιουργείται από τη λάβα που στερεοποιείται γύρω από τον κρατήρα. Το άνοιγµα απ όπου γίνεται η έξοδος του µάγµατος από µεγάλα βάθη της γης µέχρι την επιφάνειά της λέγεται Εκτός από τη λάβα ποια άλλα ηφαιστειακά αναβλήµατα υπάρχουν;......... Από τη λάβα, τι συµπέρασµα βγάζετε για τη θερµοκρασία των υλικών µες στη γη; Πραγµατικά, η θερµοκρασία στο εσωτερικό της γης µπορεί να ξεπεράσει τους 4.000 ο C!!! Ξέρετε ότι και τα ηφαίστεια κοιµούνται; Σσσ!! ξύπνησα!! 4

Λέµε ότι τα ηφαίστεια είναι σε ύπνο ή ηρεµία το διάστηµα κατά το οποίο δε γίνονται εκρήξεις. ιακρίνονται σε: Ανενεργά ή σβησµένα αυτά που βρίσκονται σε ύπνο σ όλη τη διάρκεια της ιστορίας. Ενεργά όταν έχουν παρουσιάσει δράση έστω και µια φορά κατά τη διάρκεια της ιστορίας. Επίσης, υπάρχουν ηφαίστεια που βρίσκονται κάτω από τη θάλασσα, και λέγονται υποθαλάσσια. Συνήθως τη δράση τους την καταλαβαίνουµε από τη δηµιουργία τεράστιων κυµάτων. Αρνητικές συνέπειες της έκρηξης ενός ηφαιστείου Φαντάζεστε τις αρνητικές συνέπειες που µπορεί να έχει η έκρηξη ενός ηφαιστείου για τη γύρω περιοχή και τους κατοίκους της; 5

Συζητήστε για την πορεία της λάβας (που είναι 10 φορές πιο καυτή από το βραστό νερό) τα σύννεφα των επικίνδυνων αερίων(θειικού οξέως και διοξειδίου του άνθρακα) την τέφρα και τη σκόνη και γράψτε τα συµπεράσµατά σας:.................. Η έκρηξη του ηφαιστείου των Φιλιππίνων το 1991, δηµιούργησε ένα τεράστιο νέφος θειικού οξέως, το οποίο περικύκλωσε ολόκληρο τον πλανήτη! Γνωρίζετε, από την ιστορία να εξεράγη κάποιο ηφαίστειο; Ποιες ήταν οι συνέπειες;......... Θετικές συνέπειες της έκρηξης ενός ηφαιστείου. Γιατί κοντά σε ηφαίστεια υπάρχουν κατοικηµένες περιοχές από τις οποίες αρνούνται να φύγουν οι κάτοικοι; 6

Πράγµατι, τα ηφαιστειακά πετρώµατα είναι εύφορα και πλούσια σε ορυκτές πρώτες ύλες. Κοντά στα ηφαίστεια σχηµατίζονται θερµές ιαµατικές πηγές. Επίσης, µπορεί να παραχθεί γεωθερµική ενέργεια πολύτιµη για τον άνθρωπο. Η σχέση των ηφαιστείων µε τις λιθοσφαιρικές πλάκες της γης και τους σεισµούς Άραγε τα ηφαίστεια είναι συγκεντρωµένα σε κάποια σηµεία στη γη µας ή βρίσκονται διάσπαρτα;... Γνωρίζετε να υπάρχει κάποια σχέση ανάµεσα στα ηφαίστεια και τους σεισµούς; Αν ναι, ποια ; Παρατηρήστε την εικόνα. Τα κόκκινα σηµαδάκια είναι τα ηφαίστεια και τα κίτρινα οι σεισµογενείς περιοχές της γης. Τι παρατηρείτε;...... Πώς µπορεί να ερµηνευθεί αυτό;...... 7

Ο φλοιός της γης σε ορισµένα σηµεία είναι πιο αδύνατος. Τα σηµεία αυτά είναι οι ενώσεις των λιθοσφαιρικών πλακών της γης. Οι ενώσεις αυτές είναι σχεδιασµένες µε γαλάζιο χρώµα στο χάρτη. Οι σεισµοί δηµιουργούνται από την κίνηση των λιθοσφαιρικών πλακών της γης που µετακινούνται κατά 10 εκ περίπου το χρόνο. Σ αυτά τα σηµεία συνήθως δηµιουργούνται και τα ηφαίστεια. Για να δείτε την κίνηση των λιθοσφαιρικών πλακών πληκτρολογήστε το: http://www.pbs.org/wnet/savageearth/animations/hellscrust /index.html Η Ελλάδα και τα ηφαίστεια Βρείτε στο χάρτη την Ελλάδα. Σε ποιο σηµείο βρίσκεται;...... Πραγµατικά, η χώρα µας βρίσκεται ανάµεσα στην Ευρασιατική και Αφρικανική λιθοσφαιρική πλάκα. Τι συµπέρασµα βγάζετε απ αυτό;... Γνωρίζετε αν υπάρχουν ηφαίστεια στη χώρα µας; Ποια; Σε ποια περίοδο της ιστορίας έχει σηµειωθεί δράση τους; 8

Παρατηρήστε σε ποιο σηµείο της Ελλάδας είναι συγκεντρωµένα τα ηφαίστεια.βρείτε το ηφαιστειακό τόξο του Αιγαίου και τα 3 ενεργά ηφαίστεια της Σαντορίνης, της Νισύρου και των Μεθάνων. Πληκτρολογήστε το: http://www.astro.gr/general/earth/volcano.htm. για πληροφορίες σχετικά µε τα ηφαίστεια της Ελλάδας. Το ηφαίστειο της Νισύρου 9

Τι σχέση µπορεί να έχουν οι δεινόσαυροι µε τα ηφαίστεια; Τι σχέση µπορεί να έχει η χαµένη Ατλαντίδα µε τα ηφαίστεια; Στο φύλλο που θα σας δοθεί ζωγραφίστε την έκρηξη ενός ηφαιστείου όπως εσείς τη φαντάζεστε! 10