Τμήμα Αρχιτεκτονικής Πανεπιστήμιο Κύπρου Οδηγός Διδακτορικού Προγράμματος Σπουδών (Ph.D.) 2011-2012

Τμήμα Αρχιτεκτονικής Πανεπιστήμιο Κύπρου Οδηγός Διδακτορικού Προγράμματος Σπουδών (Ph.D.) 2011-2012 Περιεχόμενα ΕΙΣΑΓΩΓΗ... 3 Σκοπός... 3 Τομείς έρευνας... 3 Οικονομική Υποστήριξη... 4 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ... 5 ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΙ ΣΥΜΒΟΥΛΟΙ... 5 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ... 6 ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΗ ΔΙΑΤΡΙΒΗ... 6 Περιεκτική Εξέταση... 6 Πρόταση Διατριβής... 7 Διδακτορική Διατριβή... 7 Υποστήριξη Διατριβής... 7 ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΟΥ ΠΤΥΧΙΟΥ PH.D.... 8 ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ... 10 ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ... 10 ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ... 11 I ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ... 11 ΑΡΗ 500 Μεθοδολογίες Έρευνας... 11 ΑΡΗ 502 Έρευνα με βάση τη Σύνθεση... 11 ΑΡΗ 504 Ανεξάρτητη Μελέτη... 11 ΑΡΗ 602-609 Έρευνα Διδακτορικού... 11 ΑΡΗ 510 Θεωρίες Αρχιτεκτονικής... 11 ΑΡΗ 512 Αρχιτεκτονική και Φιλοσοφία... 11 ΑΡΗ 514 Ιστορική Ανασκόπηση Εφαρμογών Αρχιτεκτονικού Σχεδιασμού... 12 ΑΡΗ 516 Κτίρια στην Ιστορία... 12 ΑΡΗ 518 Θεωρία, Ιστορία, Κριτική... 12 ΑΡΗ 519 Εξειδικευμένα θέματα Αρχιτεκτονικής Θεωρίας και Ιστορίας... 12 ΑΡΗ 520 Θεωρητικές Αναζητήσεις στην Εικαστική Επικοινωνία... 12 ΑΡΗ 522 Εξειδικευμένα Θέματα Σχεδιασμού με Η/Υ... 12 ΑΡΗ 524 Εικονική Πραγματικότητα και το Δομημένο περιβάλλον... 12 ΑΡΗ 526 Αντίληψη και Γνώση στην Αρχιτεκτονική... 12 ΑΡΗ 528 Πειραματική Τέχνη και Αρχιτεκτονική... 12 ΑΡΗ 529 Εξειδικευμένα θέματα Αρχιτεκτονικών Μέσων Επικοινωνίας... 13 ΑΡΗ 530 Προχωρημένη Τεχνολογία Κτιρίων... 13 ΑΡΗ 532 Οικοδομικός Σχεδιασμός... 13 ΑΡΗ 534 Σχεδιασμός Δομικών Κατασκευών... 13 ΑΡΗ 536 Προχωρημένη Τεχνολογία οικοδομικών υλικών... 13 ΑΡΗ 538 Περιβαλλοντικός Σχεδιασμός Κτιρίων... 13 ΑΡΗ 539 Εξειδικευμένα θέματα Αρχιτεκτονικής Τεχνολογίας... 13 ΑΡΗ 540 Η Μεσογειακή Πόλη... 13 ΑΡΗ 542 Σύνταξη Χώρου... 14 ΑΡΗ 544 Θέματα στην Ιστορία της Πολεοδομίας... 14 ΑΡΗ 546 Πολεοδομικός Σχεδιασμός και Προγραμματισμός... 14 ΑΡΗ 548 Αρχιτεκτονική Τοπίου και το Αστικό... 14 ΑΡΗ 549 Εξειδικευμένα θέματα Πολεοδομίας... 14 ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΥ ΠΙΣΤΩΤΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ... 15 ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ... 16 Συμβουλευτική Επιτροπή... 16 1

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΑ ΣΗΜΕΙΩΜΑΤΑ... 16 2

ΕΙΣΑΓΩΓΗ Ο ρόλος και η σημασία της Αρχιτεκτονικής δύσκολα θα μπορούσαν να υπερτιμηθούν. Η αρχιτεκτονική από τη φύση της σχετίζεται με ένα πλατύ φάσμα τομέων όπως η αισθητική, η τεχνολογία, η κοινωνία, ο πολιτισμός, η οικονομία και η πολιτική, οι οποίοι καθορίζουν το ανθρώπινο περιβάλλον. Κατ επέκταση το Τμήμα Αρχιτεκτονικής έχει να διαδραματίσει σημαντικό ρόλο στην παραγωγή αρχιτεκτονικής τεχνογνωσίας μέσα από την έρευνα και στην παροχή υψηλού επιπέδου μόρφωσης και εκπαίδευσης σε σπουδαστές και επαγγελματίες αρχιτέκτονες. Θα συντονίσει επίσης τον απαραίτητο διάλογο μεταξύ των διαφόρων ομάδων που άμεσα ή έμμεσα εμπλέκονται στη παραγωγή της αρχιτεκτονικής. Στόχος του Τμήματος Αρχιτεκτονικής είναι η εκπαίδευση αρχιτεκτόνων που θα λειτουργούν με επιτυχία στο διεθνή χώρο, αλλά και θα έχουν την ευαισθησία να ανταποκριθούν σωστά και να επηρεάσουν θετικά το δομημένο περιβάλλον του Ευρωπαϊκού χώρου. Για την υποστήριξη αυτού του στόχου, το Τμήμα παρέχει προγράμματα σπουδών τόσο σε προπτυχιακό όσο και σε μεταπτυχιακό επίπεδο και προωθεί υψηλής ποιότητας έρευνα. Τα προγράμματα αυτά δίνουν έμφαση σε θεμελιώδεις αρχές προετοιμάζοντας αρχιτέκτονες για να αντιμετωπίσουν τις προκλήσεις σε ένα δυναμικό περιβάλλον που υφίσταται συνεχείς κοινωνικές αλλαγές. Οι φοιτητές συμμετέχουν στην έρευνα, τον προγραμματισμό και το σχεδιασμό σε ακαδημαϊκό περιβάλλον, σε συνεργασία με τους καθηγητές, αλλά και ερευνητικούς και επαγγελματικούς οργανισμούς. Το Τμήμα Αρχιτεκτονικής δέχεται κάθε χρόνο μεταπτυχιακούς φοιτητές στο επίπεδο Διδακτορικού - Διδακτορικό πρόγραμμα (Ph.D.) στην Αρχιτεκτονική. Σκοπός Σκοπός του μεταπτυχιακού προγράμματος είναι η προώθηση της ακαδημαϊκής έρευνας που οδηγεί στη γνώση και την καινοτομία στον ευρύτερο κλάδο της Αρχιτεκτονικής, καθώς και σε άλλους σχετικούς κλάδους αλλά και διακλαδικούς τομείς. Το Διδακτορικό πρόγραμμα στην Αρχιτεκτονική έχει ερευνητικό προσανατολισμό, με έμφαση διεθνή αρχιτεκτονικά θέματα, προωθώντας ταυτόχρονα ευκαιρίες για την τοπική αρχιτεκτονική ανάπτυξη και βελτίωση. Το θεματικό περιεχόμενο των μαθημάτων που προσφέρονται κάθε εξάμηνο στηρίζεται στα ακαδημαϊκά και ερευνητικά ενδιαφέροντα των μελών ΔΕΠ του τμήματος. Τομείς έρευνας Η έρευνα στο Διδακτορικό πρόγραμμα στην Αρχιτεκτονική επικεντρώνεται στους ακόλουθους τομείς: Αρχιτεκτονική Θεωρία και Ιστορία Αρχιτεκτονικά Μέσα Επικοινωνίας Αρχιτεκτονική Τεχνολογία Πολεοδομικός Σχεδιασμός Τα ερευνητικά ενδιαφέροντα του διδακτικού προσωπικού του Τμήματος επικεντρώνονται στις εξής περιοχές: Θεωρία αρχιτεκτονικού σχεδιασμού Φαινομενολογία και Ερμηνευτική στην Αρχιτεκτονική Θεωρία Ιστορία Αρχιτεκτονικής Ιστορία και Θεωρία του Μοντερνισμού Η Κοινωνική Διάσταση της Αρχιτεκτονικής Συντήρηση και Αναβίωση Παραδοσιακής Αρχιτεκτονικής Επιστημολογία και Αρχιτεκτονική Ψηφιακός Σχεδιασμός και Κατασκευή Μοντελοποίηση Ανθρώπινης Συμπεριφοράς Κίνησης Ευφυής Αρχιτεκτονική, Οικοδομικά Συστήματα και Υλικά Προχωρημένες Δομικές Κατασκευές 3

Κτίρια από Χάλυβα Αντισεισμικές Κατασκευές Κτιρίων Ιστορία της Πολεοδομίας Πόλεις και Τοπία Οικονομική Υποστήριξη Το Πανεπιστήμιο Κύπρου υποστηρίζει πολλούς μεταπτυχιακούς προσφέροντας θέσεις βοηθητικού διδακτικού προσωπικού, ο αριθμός των οποίων εξαρτάται από τις ανάγκες του προγράμματος σπουδών. Υπάρχουν επίσης επιπρόσθετες ευκαιρίες για χρηματοδότηση, για τις οποίες οι σχετικές πληροφορίες είναι διαθέσιμες από το Γραφείο Φοιτητικών Υποθέσεων. Ένας αριθμός φοιτητών μπορεί να υποστηριχθεί οικονομικά μέσω ερευνητικών προγραμμάτων. 4

ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΟ (Ph.D.) Στους υποψήφιους διδάκτορες αφού έχουν ολοκληρώσει με επιτυχία το απαιτούμενο πρόγραμμα σπουδών και συγγράψουν και υποστηρίξουν επιτυχώς τη διατριβή τους, όπως περιγράφεται λεπτομερώς πιο κάτω, απονέμεται ο τίτλος του Διδάκτορα στην Αρχιτεκτονική. Η ελάχιστη διάρκεια του προγράμματος Διδακτορικού στην Αρχιτεκτονική για φοιτητές πλήρους φοίτησης είναι έξι εξάμηνα. Η μέγιστη επιτρεπόμενη διάρκεια ολοκλήρωσης του προγράμματος για το Διδακτορικό καθορίζεται από τους κανονισμούς του Πανεπιστημίου. Εισαγωγή στο Πρόγραμμα Διδακτορικών Σπουδών Υποψήφιοι για εισδοχή στο Διδακτορικό πρόγραμμα πρέπει να έχουν ολοκληρώσει τουλάχιστο προπτυχιακές σπουδές στην Αρχιτεκτονική πενταετούς συνολικής διάρκειας και να κατέχουν πανεπιστημιακό πτυχίο Διπλώματος στην Αρχιτεκτονική, ή να έχουν ολοκληρώσει τουλάχιστο προπτυχιακές και μεταπτυχιακές σπουδές επιπέδου Μάστερ (M.A. ή M.Sc. σε περιοχή της Φιλοσοφικής, των Κοινωνικών Επιστημών, Καλών Τεχνών, Εφαρμοσμένων Τεχνών, της Πολιτικής Μηχανικής, Μηχανικής Περιβάλλοντος, Ηλεκτρολογίας Μηχανικής, Μηχανολογίας Μηχανικής, Πληροφορικής, Διοίκησης ή των Οικονομικών Επιστημών). Οι υποψήφιοι πρέπει να υποβάλουν φάκελο αίτησης στο Τμήμα Αρχιτεκτονικής στις ημερομηνίες που ορίζονται από το Πανεπιστήμιο. Οι φάκελοι των υποψηφίων πρέπει να περιλαμβάνουν τα ακόλουθα στοιχεία: Μια αίτηση, συμπληρωμένη με πληροφορίες για τον/ την υποψηφίο /α Περιγραφή των στόχων και προσδοκιών του υποψήφιου Διδακτορικού φοιτητή με λεπτομερείς αναφορές στα κίνητρα, το σκοπό και τους στόχους του υποψήφιου, και την προτίμησή του για πιθανό τομέα έμφασης της έρευνάς του και τις προσδοκίες του από τις Διδακτορικές σπουδές Συστατικές επιστολές από ακαδημαϊκούς μέλη ΔΕΠ αναγνωρισμένων πανεπιστημίων, οι οποίοι είναι γνώστες της προηγούμενης ακαδημαϊκής δραστηριότητας του υποψήφιου και ικανοί να εκτιμήσουν τις δυνατότητές του Άλλα υποστηρικτικά στοιχεία που να μαρτυρούν τα ακαδημαϊκά επιτεύγματα του υποψήφιου. Οι αιτήσεις αξιολογούνται από την Επιτροπή Μεταπτυχιακών Σπουδών (ΕΜΣ) του Τμήματος Αρχιτεκτονικής, η οποία κάνει εισηγήσεις στο Συμβούλιο του Τμήματος για τελική έγκριση των επιλεγόμενων φοιτητών για Διδακτορικές σπουδές. Η επιλογή φοιτητών για το Διδακτορικό πρόγραμμα σπουδών γίνεται σύμφωνα με τα ακόλουθα κριτήρια: Ακαδημαϊκή σταδιοδρομία του υποψηφίου τόσο σε βάθος όσο και σε εύρος, και επιτεύγματα στις προπτυχιακές ή μεταπτυχιακές σπουδές του Ενδείξεις για την ικανότητα πρωτότυπης και καινοτόμου έρευνας στον προτεινόμενο τομέα σπουδών Σχετικότητα του προτεινόμενου τομέα έρευνας με τα ενδιαφέροντα του τμήματος, του πανεπιστημίου και της κοινωνίας Διαθεσιμότητα μεταπτυχιακών θέσεων στο Διδακτορικό επίπεδο και ύπαρξη απαραίτητης υποδομής και πόρων για υποστήριξη της προτεινόμενης Διδακτορικής εργασίας Για εισδοχή στο Διδακτορικό πρόγραμμα απαιτείται άριστη γνώση της Αγγλικής γλώσσας. Το Τμήμα Αρχιτεκτονικής διατηρεί το αυτονόητο δικαίωμα να πληρώσει λιγότερες από τις προκηρυχθείσες θέσεις στο Διδακτορικό Πρόγραμμα Αρχιτεκτονικής. Ακαδημαϊκοί Σύμβουλοι Με την εισδοχή στο Διδακτορικό πρόγραμμα και πριν την εγγραφή, σε κάθε φοιτητή Διδακτορικού επιπέδου ανατίθεται, ένας προσωρινός ακαδημαϊκός σύμβουλος από το προσωπικό του Τμήματος Αρχιτεκτονικής για να το βοηθήσει να ετοιμάσει το ακαδημαϊκό του πρόγραμμα για το πρώτο εξάμηνο σπουδών. Ο προσωρινός ακαδημαϊκός σύμβουλος μπορεί να επιλεγεί και από το φοιτητή. 5

Πριν την εγγραφή του φοιτητή στα επόμενα εξάμηνα, ο μόνιμος ερευνητικός σύμβουλος ορίζεται από το Συμβούλιο του Τμήματος μετά από πρόταση της ΕΜΣ και σε συνεννόηση με το φοιτητή και τον προτεινόμενο σύμβουλο. Ο φοιτητής μαζί με τον ακαδημαϊκό του σύμβουλο επιλέγουν κατάλληλο θέμα διατριβής και συμφωνούν ένα ολοκληρωμένο πρόγραμμα σπουδών. Το συμβουλευτικό πρόγραμμα εξασφαλίζει ότι οι φοιτητές καθοδηγούνται επαρκώς και ασχολούνται ενεργά με την έρευνα από τα πρώτα στάδια του προγράμματός. Η σύσταση των επιτροπών του προγράμματος σπουδών (επιτροπή περιεκτικής εξέτασης, επιτροπή διατριβής και εξεταστική επιτροπή διατριβής) ορίζεται από το Συμβούλιο του Τμήματος μετά από πρόταση της επιτροπής μεταπτυχιακών σπουδών του Τμήματος σε συνεννόηση με τον ερευνητικό σύμβουλο. Πρόγραμμα Σπουδών Το πρόγραμμα σπουδών στο Πανεπιστήμιο Κύπρου εφαρμόζει το Ευρωπαϊκό Σύστημα Μεταφοράς και Συσσώρευσης Μονάδων (ECTS). Το ECTS είναι ένα σύστημα που έχει ως κέντρο το φοιτητή και βασίζεται στο φόρτο εργασίας που απαιτείται για να επιτύχει τους στόχους ενός προγράμματος αποκτώντας μονάδες για κάθε μάθημά που παρακολουθεί και ολοκληρώνει. Για την απόκτηση Διδακτορικού στην Αρχιτεκτονική απαιτείται (α) η συσσώρευση 80 π.μ. ECTS σε μεταπτυχιακά μαθήματα σχετιζόμενα με την έρευνα διδακτορικού (σημειώνεται ότι οι κάτοχοι Διπλώματος στην Αρχιτεκτονική πιστώνονται μέχρι τις 24 π.μ. ECTS και οι κάτοχοι Master πιστώνονται μέχρι τις 56 π.μ. ECTS από τις απαιτούμενες 80 π.μ. ECTS) και (β) η εκπόνηση Διδακτορικής Διατριβής, που ισοδυναμεί με 160 π.μ. ECTS. Οι συνολικά 240 μονάδες ECTS κατανέμονται ως ακολούθως: Μεταπτυχιακά μαθήματα σχετιζόμενα με την έρευνα διδακτορικού Ph.D., (10Χ8 ECTS) 80 ECTS AΡH 602 AΡH 609 Έρευνα Διδακτορικού 160 ECTS Οι φοιτητές πρέπει να επιλέξουν, με την βοήθεια του συμβούλου τους, τα μαθήματα που θα τους βοηθήσουν να εκπονήσουν τη Διδακτορική διατριβή τους. Οποιαδήποτε μαθήματα δεν συμπεριλαμβάνονται στο Διδακτορικό πρόγραμμα Αρχιτεκτονικής πρέπει να εγκριθούν από την Επιτροπή Μεταπτυχιακών Σπουδών (ΕΜΣ) του Τμήματος Αρχιτεκτονικής, και μετά από δικαιολογημένη αίτηση του φοιτητή υπογεγραμμένη από τον ακαδημαϊκό του σύμβουλο. Για να είναι σύμφωνη με τις απαιτήσεις του Διδακτορικού προγράμματος, η ΕΜΣ πρέπει να εγκρίνει την αίτηση πριν ο φοιτητής εγγραφεί στα αντίστοιχα μαθήματα. Διδακτορική Διατριβή Περιεκτική Εξέταση Αποδοχή για υποψηφιότητα στο Διδακτορικό πρόγραμμα δίνεται όταν ο φοιτητής έχει ολοκληρώσει επιτυχώς περιεκτική εξέταση (γραπτή και προφορική), σκοπός της οποίας είναι να εκτιμήσει τις βασικές γνώσεις και ικανότητες του υποψηφίου στην Αρχιτεκτονική, αλλά και πιο εξειδικευμένες γνώσεις σχετικά με το συγκεκριμένο αντικείμενο της έρευνας. Η περιεκτική εξέταση πρέπει να γίνει μέχρι όχι αργότερα από τέσσερα ακαδημαϊκά εξάμηνα από την εγγραφή του φοιτητή στο Διδακτορικό πρόγραμμα. Τα θέματα της περιεκτικής εξέτασης θα καλύπτουν τρεις σχετικές θεματικές ενότητες, από τους κύριους τομείς στην Αρχιτεκτονική Θεωρία και Ιστορία, Αρχιτεκτονικά Μέσα Επικοινωνίας, Αρχιτεκτονική Τεχνολογία, Πολεοδομικός Σχεδιασμός, και θα ορίζονται από τουλάχιστον τρεις καθηγητές. Οι απαντήσεις στην εξέταση αξιολογούνται από την Επιτροπή περιεκτικής εξέτασης του Τμήματος Αρχιτεκτονικής. Η γραπτή εξέταση θεωρείται επιτυχής αν οι φοιτητές εξασφαλίσουν ικανοποιητική (50%) βαθμολογία και στις τρεις ενότητες. Η προφορική εξέταση θα πρέπει να καθορίζεται όχι πέραν των έξι εβδομάδων μετά τη γραπτή εξέταση. Κατά την διάρκεια της 6

προφορικής εξέτασης οι καθηγητές μπορούν να υποβάλουν ερωτήσεις σχετικές με τη γραπτή εξέταση ή ερωτήσεις γενικού περιεχομένου που να σχετίζονται με το αντικείμενο έρευνας του φοιτητή. Η επιτροπή στο τέλος της προφορικής εξέτασης αποφασίζει αν είναι επιτυχής ή όχι. Η περιεκτική εξέταση θεωρείται επιτυχής αν οι φοιτητές επιτύχουν και στις δύο εξετάσεις. Σε περίπτωση αποτυχίας, επιτρέπεται στο φοιτητή να επαναλάβει την εξέταση ακόμα μία φορά σε ημερομηνία που συμφωνείται από κοινού μεταξύ της Επιτροπής Μεταπτυχιακών Σπουδών του Τμήματος και του συμβούλου του φοιτητή. Πρόταση Διατριβής Κάθε Διδακτορικός φοιτητής πρέπει να ετοιμάσει μια σύντομη γραπτή πρόταση για την προτεινόμενη Διδακτορική έρευνα και να παρουσιάσει προφορικά την προτεινόμενη εργασία. Η πρόταση πρέπει να δείχνει την κατανόηση του θέματος της διατριβής, τη γνώση της σχετικής βιβλιογραφίας, και τη μεθοδολογία που θα χρησιμοποιηθεί, τα θέματα αναφοράς και την εργασία που πραγματοποίησε στον τομέα μέχρι την ημερομηνία αυτή. Η πρόταση πρέπει να γίνει τουλάχιστο ένα χρόνο πριν την προτεινόμενη ημερομηνία υποστήριξης. Τόσο η γραπτή πρόταση όσο και η προφορική παρουσίαση παρουσιάζονται στην επιτροπή διατριβής και σε ένα αντιπρόσωπο από την Επιτροπή Μεταπτυχιακών Σπουδών του Τμήματος Αρχιτεκτονικής. Η επιτροπή διατριβής είναι τριμελής και αποτελείται από το σύμβουλο διατριβής, ο οποίος είναι ο πρόεδρος της επιτροπής διατριβής, ένα ακόμα μέλος ΔΕΠ του Τμήματος Αρχιτεκτονικής, και ένα ακόμα μέλος, το οποίο μπορεί να είναι από άλλο Τμήμα του Πανεπιστημίου σε συναφές γνωστικό αντικείμενο ή άλλο Πανεπιστήμιο ή άλλο ερευνητικό κέντρο. Τα μέλη της επιτροπής πρέπει να επιλεγούν βάσει των ικανοτήτων τους για υποβοήθηση της έρευνας της διατριβής του φοιτητή. Η γραπτή πρόταση πρέπει να δοθεί στην επιτροπή διατριβής τουλάχιστο μια βδομάδα πριν την προφορική παρουσίαση. Η προφορική παρουσίαση δεν πρέπει να υπερβαίνει τα 30 λεπτά ενώ πρέπει να δοθούν 60 λεπτά για συζήτηση. Αν η επιτροπή διατριβής και ο αντιπρόσωπος της Επιτροπής Μεταπτυχιακών σπουδών έχουν κάποιες επιφυλάξεις είτε για την ουσία της πρότασης είτε για την κατανόηση του θέματος, τότε ο φοιτητής θα έχει ένα μήνα να ετοιμάσει μια δεύτερη παρουσίαση που θα δίνει έμφαση στους τομείς αυτούς. Αυτή η παρουσίαση θα έχει διάρκεια 15 λεπτά με επιπρόσθετα 30 λεπτά για συζήτηση. Οι φοιτητές μπορούν να συνεχίσουν την έρευνά τους μόνο αν γίνει αποδεκτή η πρόταση. Διδακτορική Διατριβή Η Διδακτορική διατριβή πρέπει να ασχολείται με τρέχοντα θεωρητικά, επιστημονικά ή/και τεχνικά θέματα κυρίως μέσω βασικής έρευνας, που θα οδηγήσει στη δημιουργία νέας αρχιτεκτονικής γνώσης. Πτυχές ανάπτυξης, που οδηγούν στην εφαρμογή αυτής της έρευνας, μπορούν επίσης να συμπεριληφθούν ως δευτερεύοντα συστατικά της διατριβής. Οι πτυχές της βασικής έρευνας θα πρέπει να είναι καινοτόμες, πρωτότυπες και υψηλού ακαδημαϊκού επιπέδου, που να την καθιστούν δημοσιεύσιμη σε αναγνωρισμένα ακαδημαϊκά περιοδικά. Η πνευματική αξία της διατριβής βασίζεται στα ευρήματα έρευνας του υποψηφίου διδάκτορα, τα οποία πρέπει να διαχωρίζονται καθαρά από την εργασία άλλων, να μαρτυρούν την προσωπική συνεισφορά και τη γνώση του υποψηφίου και ν αναγνωρίζουν τη συνεισφορά άλλων στην έρευνα (είτε αυτοί βρίσκονται εντός είτε εκτός του Πανεπιστημίου). Επιπρόσθετα, οι πιθανές επιδράσεις και η συνεισφορά της έρευνας πρέπει να επισημανθούν στη διατριβή σε σχέση τόσο με νέες σχετικές περιοχές όσο και με την παραγωγή νέων θεωρητικών και/ή τεχνικών εφαρμογών και καινοτομιών. Οι βασικές προϋποθέσεις των όρων που πρέπει να ικανοποιούνται από μια Διδακτορική Διατριβή αναφέρονται στο Παράρτημα ΙΙΙ των κανόνων σπουδών και φοιτητικών θεμάτων του Πανεπιστημίου. Οι υποψήφιοι μπορούν να λάβουν περισσότερες πληροφορίες για τις απαιτήσεις, τη μορφή και τις διαδικασίες υποβολής της διατριβής από την επιτροπή μεταπτυχιακών σπουδών του Τμήματος. Υποστήριξη Διατριβής Κάθε υποψήφιος διδάκτορας υποχρεούται να υποστηρίξει την έρευνά του κατά τη διάρκεια προφορικής παρουσίασης της διατριβής. Την υποστήριξη συντονίζει η εξεταστική επιτροπή. Η 7

Εξεταστική Επιτροπή για τη Διδακτορική διατριβή είναι πενταμελής και αποτελείται από τα τρία μέλη της επιτροπής διατριβής, ένα μέλος από άλλο Τμήμα του Πανεπιστημίου σε συναφές γνωστικό αντικείμενο, και ένα μέλος από άλλο Πανεπιστήμιο ή ερευνητικό κέντρο. Πρόεδρος της Εξεταστικής Επιτροπής είναι μέλος του ακαδημαϊκού προσωπικού του Τμήματος Αρχιτεκτονικής αλλά όχι ο σύμβουλος διατριβής. Η υποστήριξη είναι ανοικτή στο κοινό και αποτελείται από μια 45λεπτη παρουσίαση από τον υποψήφιο, η οποία μπορεί να περιέχει οπτικό υλικό, ακολουθούμενη από μια ώρα ανοικτής συζήτησης, συμπεριλαμβανομένης κλειστής συνάντησης της εξεταστικής επιτροπής για να ληφθεί η απόφαση για τη Διδακτορική εργασία. Τουλάχιστο ένα μήνα πριν από την παρουσίαση της διατριβής, ο υποψήφιος πρέπει να καταθέσει από ένα αντίγραφο της διατριβής για κάθε μέλος της εξεταστικής επιτροπής. Συγχρόνως, ο υποψήφιος πρέπει να διαθέσει επιπρόσθετα αντίγραφα σε κάθε μέλος του πανεπιστημίου που επιθυμεί να διαβάσει τη διατριβή πριν την υποστήριξη της και πρέπει επίσης να διευθετήσει ώστε να δημοσιοποιηθεί η υποστήριξη της έρευνας από τη γραμματεία του Τμήματος Αρχιτεκτονικής. Η επιτροπή υποβάλλει γραπτώς στον Πρόεδρο του Τμήματος τεκμηριωμένη εισήγηση με τυχόν υποδείξεις προς τον υποψήφιο Διδάκτορα. Η επιτροπή θα καθορίζει την αποδοχή της διατριβής του υποψηφίου και της προφορικής παρουσίασης και θα προτείνει αλλαγές στη διατριβή αν χρειάζονται, καθώς και χρονοδιάγραμμα ώστε ο υποψήφιος να κάνει τις αλλαγές αυτές, σε κοινή συνεννόηση με το σύμβουλό του. Σε τέτοια περίπτωση ο σύμβουλος διατριβής θα επιβλέπει τη σωστή και έγκαιρη συμμόρφωση του υποψηφίου προς τις αλλαγές που εισηγήθηκε η εξεταστική επιτροπή. Αν η υποστήριξη είναι ικανοποιητική, ο υποψήφιος πρέπει να υποβάλει δύο πρωτότυπα αντίγραφα, ένα προς τη βιβλιοθήκη του πανεπιστημίου και ένα για τα αρχεία του Τμήματος, καθώς και ηλεκτρονική μορφή (PDF) της διατριβής για το αρχείο του Τμήματος Αρχιτεκτονικής για τεκμηρίωση και διανομή. Αν η διατριβή απορριφθεί, ο υποψήφιος δικαιούται να ζητήσει επανάληψη της υποστήριξης για μια ακόμη φορά. Στην περίπτωση αυτή, ο χρόνος και όροι της εκ νέου υποβολής της διατριβής καθορίζονται από την εξεταστική επιτροπή, στα πλαίσια των κανόνων μεταπτυχιακών σπουδών του Πανεπιστημίου. Ενδεικτικό Πρόγραμμα Διδακτορικού Πτυχίου Ph.D. Ο καθορισμός του κατάλληλου συνδυασμού μαθημάτων και έρευνας για κάθε εξάμηνο θα γίνεται από τον ακαδημαϊκό σύμβουλο του μεταπτυχιακού φοιτητή σε συνεννόηση με το φοιτητή. Ο παρακάτω πίνακας παρουσιάζει ένα ενδεικτικό παράδειγμα προγράμματος σπουδών Διδακτορικού πτυχίου το οποίο μπορεί να ολοκληρωθεί σε τουλάχιστον 4 χρόνια. Τα δυο τελευταία εξάμηνα σπουδών (ΑΡΗ 608, ΑΡΗ 609) περιέχουν τη συγγραφή της Διδακτορικής Διατριβής. Σε περίπτωση φοιτητή, κάτοχου Διπλώματος στην Αρχιτεκτονική πιστώνονται μέχρι 24 π.μ. ECTS σε μεταπτυχιακά μαθήματα, και σε περίπτωση φοιτητή, κάτοχου Master, πιστώνονται μέχρι 56 π.μ. ECTS σε μεταπτυχιακά μαθήματα. 1 ο εξάμηνο (χειμερινό) 2 ο εξάμηνο (εαρινό) ΑΡΗ 500 Μεθοδολογίες έρευνας 8 ECTS 2 μαθήματα ΑΡΗ 5ΧΧ 2x8=16 ECTS ΑΡΗ 602 Έρευνα Διδακτορικού 4 ECTS Σύνολο: 28 ECTS 3 μαθήματα ΑΡΗ 5ΧΧ 3x8=24 ECTS ΑΡΗ 603 Έρευνα Διδακτορικού 8 ECTS Σύνολο: 32 ECTS 3 ο εξάμηνο (χειμερινό) 4 ο εξάμηνο (εαρινό) 3 μαθήματα ΑΡΗ 5ΧΧ 3x8=24 ECTS ΑΡΗ 604 Έρευνα Διδακτορικού 6 ECTS Σύνολο: 30 ECTS 1 μάθημα ΑΡΗ 5ΧΧ 8 ECTS ΑΡΗ 605 Έρευνα Διδακτορικού 22 ECTS Σύνολο: 30 ECTS 5 ο εξάμηνο (χειμερινό) 6 ο εξάμηνο (εαρινό) ΑΡΗ 606 Έρευνα Διδακτορικού 30 ECTS Σύνολο: 30 ECTS ΑΡΗ 607 Έρευνα Διδακτορικού 30 ECTS Σύνολο: 30 ECTS 8

7 ο εξάμηνο (χειμερινό) 8 ο εξάμηνο (εαρινό) ΑΡΗ 608 Έρευνα Διδακτορικού 30 ECTS Σύνολο: 30 ECTS ΑΡΗ 609 Έρευνα Διδακτορικού 30 ECTS Σύνολο: 30 ECTS 9

ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Κατηγορίες μεταπτυχιακών μαθημάτων Κάθε φοιτητής πρέπει να παρακολουθήσει επιτυχώς αριθμό μεταπτυχιακών μαθημάτων σχετικών με το μεταπτυχιακό πρόγραμμα Αρχιτεκτονικής, που θα του εξασφαλίσουν ένα ελάχιστο αριθμό πιστωτικών μονάδων σύμφωνα με τις απαιτήσεις του προγράμματος, όπως περιγράφονται παραπάνω. Ο πιο κάτω κατάλογος παρουσιάζει τα μαθήματα, τα οποία μπορούν να προσφερθούν από το πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών στην Αρχιτεκτονική, ανάλογα με τη δυνατότητα του Τμήματος. I ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ AΡH 500 Μεθοδολογίες Έρευνας AΡH 502 Έρευνα με βάση τη Σύνθεση ΑΡΗ 504 Ανεξάρτητη Μελέτη AΡH 602-609 Έρευνα Διδακτορικού Αρχιτεκτονική Θεωρία και Ιστορία AΡH 510 Θεωρίες Αρχιτεκτονικής ΑΡΗ 511 Αρχιτεκτονική και Οικολογία AΡH 512 Αρχιτεκτονική και Φιλοσοφία AΡH 514 Ιστορική Ανασκόπηση Εφαρμογών Αρχιτεκτονικού Σχεδιασμού AΡH 516 Κτίρια στην Ιστορία AΡH 518 Θεωρία, Ιστορία, Κριτική AΡH 519 Εξειδικευμένα θέματα Αρχιτεκτονικής Θεωρίας και Ιστορίας Αρχιτεκτονικά Μέσα Επικοινωνίας AΡH 520 Θεωρητικές Αναζητήσεις στην Εικαστική Επικοινωνία AΡH 522 Εξειδικευμένα Θέματα Σχεδιασμού με Η/Υ AΡH 524 Εικονική Πραγματικότητα και το Δομημένο περιβάλλον AΡH 526 Αντίληψη και Γνώση στην Αρχιτεκτονική AΡH 528 Πειραματική Τέχνη και Αρχιτεκτονική AΡH 529 Εξειδικευμένα θέματα Αρχιτεκτονικών Μέσων Επικοινωνίας Αρχιτεκτονική Τεχνολογία AΡH 530 Προχωρημένη Τεχνολογία Κτιρίων AΡH 532 Οικοδομικός Σχεδιασμός AΡH 534 Σχεδιασμός Δομικών Κατασκευών AΡH 536 Προχωρημένη Τεχνολογία οικοδομικών υλικών AΡH 538 Περιβαλλοντικός Σχεδιασμός Κτιρίων AΡH 539 Εξειδικευμένα θέματα Αρχιτεκτονικής Τεχνολογίας Πολεοδομικός Σχεδιασμός AΡH 540 Η Μεσογειακή Πόλη AΡH 542 Σύνταξη Χώρου AΡH 544 Θέματα στην Ιστορία της Πολεοδομίας AΡH 546 Πολεοδομικός Σχεδιασμός και Προγραμματισμός AΡH 548 Αρχιτεκτονική Τοπίου και το Αστικό AΡH 549 Εξειδικευμένα θέματα Πολεοδομίας 10

Περιγραφή μεταπτυχιακών μαθημάτων Μετά τον αριθμό, όνομα και περιγραφή του κάθε μαθήματος υπάρχει ένδειξη τυχόν προαπαιτουμένων μαθημάτων τα οποία ενδεχομένως να απαιτείται να έχουν παρακολουθηθεί επιτυχώς πριν τη δυνατότητα εγγραφής στο συγκεκριμένο μάθημα και ο αριθμός των πιστωτικών μονάδων ECTS. Οι πιστωτικές μονάδες ακολουθούνται από τρεις αριθμούς οι οποίοι υποδηλώνουν τις ώρες που απαιτούνται για διδασκαλία συμπεριλαμβανομένων ασκήσεων, εργαστήριο και κατ οίκον εργασία (π.χ. για προετοιμασία και ασκήσεις). I ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΑΡΗ 500 Μεθοδολογίες Έρευνας Μάθημα που εισαγάγει τους μεταπτυχιακούς Διδακτορικούς φοιτητές στις μεθοδολογίες έρευνας στην Αρχιτεκτονική. Εισαγωγή στη φιλοσοφία της γνώσης με έμφαση στην αρχιτεκτονική, ορισμός της αρχιτεκτονικής έρευνας και θεωρίας και σύγκριση μεθοδολογιών. Ο φοιτητής αναπτύσσει τη μεθοδολογία που αρμόζει στο θέματικό πεδίο που έχει επιλέξει σαν κατεύθυνση. ΑΡΗ 502 Έρευνα με βάση τη Σύνθεση Το μάθημα έχει σαν στόχο την ανάπτυξη συνθετικών προτάσεων από το Διδακτορικό φοιτητή, σε συσχετισμό με το θέμα του Διδακτορικού. Ο φοιτητής επιλέγει τον τομέα έμφασης στη σύνθεση με βάση τα ενδιαφέροντα του, υπό την επιτήρηση ενός ακαδημαϊκού μέλους του τμήματος. 8 ECTS: 3-10-2 ΑΡΗ 504 Ανεξάρτητη Μελέτη Ατομική ανεξάρτητη έρευνα ή εργαστηριακή διερεύνηση υπό την επίβλεψη ακαδημαϊκού προσωπικού. (π.μ. ECTS δίνονται από τον υπεύθυνο για την έρευνα καθηγητή) ΑΡΗ 602-609 Έρευνα Διδακτορικού Μεταπτυχιακή έρευνα που οδηγεί στην ολοκλήρωση και υποστήριξη Διδακτορικής διατριβής. (π.μ. ECTS δίνονται από τον υπεύθυνο για την έρευνα καθηγητή) Αρχιτεκτονική Θεωρία και Ιστορία ΑΡΗ 510 Θεωρίες Αρχιτεκτονικής Ανάλυση του χαρακτήρα της αρχιτεκτονικής θεωρίας μέσα από καθαρά αρχιτεκτονικά δοκίμια και άλλες πηγές από τον ευρύτερο χώρο. Ερμηνεία επιλεγμένων κειμένων από το Βιτρούβιο μέχρι τον εικοστό πρώτο αιώνα. Η σχέση μεταξύ θεωρίας και πρακτικής μέσα στο ευρύτερο κοινωνικό περιβάλλον της υπό εξέταση εποχής. Η σχέση μεταξύ θεωριών αρχιτεκτονικής και της έννοιας της παράδοσης, της αλλαγής, της καινοτομίας και της επανάστασης. ΑΡΗ 511 Αρχιτεκτονική και Οικολογία To μάθημα αυτό αναλύει την ιστορία-θεωρία των περιβαλλοντικών προβληματισμών στην αρχιτεκτονική σε σχέση με την ευρύτερη αρχιτεκτονική θεωρία και πράξη του 20ου αιώνα. Καλύπτει κοινωνικούς και τεχνολογικούς πειραματισμούς και οράματα στην αρχιτεκτονική, και τις σχέσεις τους με την ιστορία του περιβάλλοντος, της επιστήμης και τεχνολογίας. Το μάθημα αναλύει κριτικά και πιο πρόσφατες έννοιες όπως οικο-ανάπτυξη, πράσινη αρχιτεκτονική, αειφορία κλπ, που επηρεάζουν την αρχιτεκτονική θεωρία και πράξη. ΑΡΗ 512 Αρχιτεκτονική και Φιλοσοφία Εξέταση της αμφίδρομης σχέσης μεταξύ αρχιτεκτονικής και φιλοσοφίας σε όλο το ιστορικό και γεωγραφικό φάσμα της δυτικής παράδοσης. Το έργο των προ-σωκρατικών, του Husserl, Heidegger, Baudrillard, Merleau-Ponty, Foucault, Ricoeur, Derrida, Deleuze και άλλων σε σχέση με εξελίξεις στην Αρχιτεκτονική. Παρουσίαση αλλαγών στο αρχιτεκτονικό πεδίο και οι επιδράσεις τους στις πνευματικές εξελίξεις διαφόρων εποχών. 11

ΑΡΗ 514 Ιστορική Ανασκόπηση Εφαρμογών Αρχιτεκτονικού Σχεδιασμού Εξέταση θεωρητικών προσεγγίσεων της αρχιτεκτονικής σύνθεσης από τα πρώτα χρόνια της μοντέρνας περιόδου μέχρι τον εικοστό πρώτο αιώνα. Σύγκριση θεωριών και πρακτικών σύνθεσης κάθε εποχής. Τα θέματα αφορούν θεωρίες του φωτός, του απείρου και τυπολογικών συστημάτων μέχρι ιδεολογίες σύνθεσης που σχετίζονται με το σημείο, το χάος και της μορφολογίας κατά τη Μεταμοντέρνα εποχή. ΑΡΗ 516 Κτίρια στην Ιστορία Εις βάθος έρευνα, ανάλυση και σχεδιαστική περιγραφή συγκεκριμένων κτιρίων ή συγκροτημάτων ή χώρων τοπικών και της ευρύτερης περιοχής για σκοπούς περαιτέρω μελέτης και έρευνας, συντήρησης και αναπαλαίωσης. Ανάπτυξη κριτικής και ερμηνευτικής προσέγγισης για την μελέτη αρχιτεκτονημάτων άλλων εποχών. ΑΡΗ 518 Θεωρία, Ιστορία, Κριτική Ανάλυση των μεταβολών σκέψεως και ιδεολογιών στην Ιστορία από μια αρχιτεκτονική προοπτική. Παρουσίαση και σύγκριση ιστορικών πλαισίων και των θεωριών και πρακτικών που προηγήθηκαν. Συζήτηση εναλλακτικών μοντέλων του αληθινού και ανάπτυξη μιας κριτικής προσέγγισης όσον αφορά τον υποκειμενικό χαρακτήρα της Ιστορίας. ΑΡΗ 519 Εξειδικευμένα θέματα Αρχιτεκτονικής Θεωρίας και Ιστορίας Τα θέματα κυμαίνονται ανάλογα με τις ανάγκες και απαιτήσεις των φοιτητών και των ερευνητικών ενδιαφερόντων των καθηγητών. Αρχιτεκτονικά Μέσα Επικοινωνίας ΑΡΗ 520 Θεωρητικές Αναζητήσεις στην Εικαστική Επικοινωνία Θεωρητική εξέταση του ρόλου της εικόνας στην τέχνη, την αρχιτεκτονική, τον κινηματογράφο και άλλους σχετικούς χώρους. Αναζήτηση και ανάλυση κοινών πορειών εξέλιξης και αλληλοεπίδρασης μεταξύ αυτών των σχετιζόμενων αλλά διακριτών περιοχών πολιτιστικής παραγωγής. ΑΡΗ 522 Εξειδικευμένα Θέματα Σχεδιασμού με Η/Υ Ανασκόπηση των τεχνικών σχεδιασμού, σύνθεσης και προγραμματισμού αρχιτεκτονικής. Συζήτηση και παρουσίαση αποτελεσμάτων, όπως συνήθη κτιριακές δομές, ευρεία χωρικά συστήματα, πειραματικά περιβάλλοντα στοιχεία δικτύου και αναδυόμενες υβριδικές τοπολογίες. Προσομοιώσεις έργων σύνδεσης σχεδιασμού και παραγωγής (CAD/CAM). ΑΡΗ 524 Εικονική Πραγματικότητα και το Δομημένο περιβάλλον Εξέταση της έννοιας του εικονικού στη σύγχρονη αστική εμπειρία. Θεωρητική επεξεργασία του ανταγωνισμού μεταξύ των οπτικών μηνυμάτων με αυτά στην διαμόρφωση του χώρου και άλλα σημειολογικά συστήματα στην πόλη. Η πόλη σαν εικονικό και υλικό περιβάλλον. ΑΡΗ 526 Αντίληψη και Γνώση στην Αρχιτεκτονική Εξέταση της σχέσης μεταξύ αντίληψης και γνώσης στην αρχιτεκτονική εμπειρία. Ανάλυση και κριτική της δυαδικής σκέψης που βασίζεται στις σχέσεις αντίληψη/γνώση, και εμπλέκει πλατύτερες δυαδικότητες όπως φύση/κουλτούρα, δομική κατασκευή/διάκοσμος, αισθητική και γούστο, κ.α. ΑΡΗ 528 Πειραματική Τέχνη και Αρχιτεκτονική Αναζητήσεις πέραν από τα αποδεκτά όρια της σύγχρονης τέχνης και αρχιτεκτονικής. Επανορισμός των πεδίων αυτών με καινοτόμες μελέτες όπου το τελικό ζητούμενο μπορεί να είναι ένα θεωρητικό ή 12

ένα υλικό κατασκεύασμα. Οι φοιτητές είναι ελεύθεροι να επιλέξουν το θέμα και να αναπτύξουν τη πρότασή τους μετά από έρευνα του τι σχετικό έχει προηγηθεί σε κάθε χώρο. ΑΡΗ 529 Εξειδικευμένα θέματα Αρχιτεκτονικών Μέσων Επικοινωνίας Τα θέματα κυμαίνονται ανάλογα με τις ανάγκες και απαιτήσεις των φοιτητών και των ερευνητικών ενδιαφερόντων των καθηγητών. Αρχιτεκτονική Τεχνολογία ΑΡΗ 530 Προχωρημένη Τεχνολογία Κτιρίων Ανάλυση αρχιτεκτονικών συνθέσεων που προέρχονται κυρίως από παράγοντες δομικής μηχανικής. Οι φοιτητές θα εισαχθούν σε μελέτες στις οποίες έγινε εμβάθυνση σε δομικά και οικοδομικά κατασκευαστικά και περιβαλλοντικά θέματα. Από κάθε φοιτητή εκπονείται μελέτη έργου με έμφαση σε θέματα δομικής και οικοδομικής κατασκευής. Ενιαίο μάθημα με το μεταπτυχιακό πρόγραμμα ΠΜΜΠ. ΑΡΗ 532 Οικοδομικός Σχεδιασμός Ενσωμάτωση της αρχιτεκτονικής τεχνολογίας με τη διεργασία του σχεδιασμού και τους στόχους του μέσω της οικοδομικής. Μεταφορά τεχνολογίας σε αναζήτηση ιδανικών εφαρμογών πρωτοτύπων σε έργα σχεδιασμού. Ανάπτυξη οικοδομικών λεπτομερειών σε μορφή στούντιο. ΑΡΗ 534 Σχεδιασμός Δομικών Κατασκευών Στατικά συστήματα για ειδικές συνθήκες φορτίου όπως σεισμοί, και/ή γέφυρες με μεγάλα ανοίγματα και ψηλά κτίρια. Αρχιτεκτονική ενοποίηση και ανάλυση ιδιοτήτων της κατασκευής και της συμπεριφοράς και αποδοτικότητας συστημάτων. Μελέτες συγκεκριμένων έργων και εξατομικευμένα έργα σχεδιασμού. ΑΡΗ 536 Προχωρημένη Τεχνολογία οικοδομικών υλικών Προχωρημένες μελέτες σε μέταλλα, κολλητικά, γυαλιά, πλαστικά κ.λ.π. και στις επιδράσεις τους στην υφιστάμενη και μελλοντική οικοδομική βιομηχανία και στο περιβάλλον. Μελέτες σε εφαρμογές προχωρημένων υλικών και καινοτόμων οικοδομικών συστημάτων, προσδιορίζοντας κατευθυντήριες τεχνολογίες, διεργασίες και εφαρμογές. ΑΡΗ 538 Περιβαλλοντικός Σχεδιασμός Κτιρίων Μελέτη περιβαλλοντικών παραμέτρων (θερμικών, φωτός, ποιότητας αέρα, ακουστικής) και των φυσικών τους διαστάσεων για την ανάπτυξη κτιρίων με ενεργειακή επάρκεια. Σχεδιασμός ενεργειακά ανεπτυγμένων κτιρίων βασιζόμενα σε διατήρηση ενέργειας και/ή μηχανισμούς ανανέωσης και βελτίωσης των περιβαλλοντικών συστημάτων ελέγχου σε κτίρια θέρμανση, αερισμός, φωτισμός, υαλοπίνακες και τεχνικά συστήματα ελέγχου. ΑΡΗ 539 Εξειδικευμένα θέματα Αρχιτεκτονικής Τεχνολογίας Τα θέματα κυμαίνονται ανάλογα με τις ανάγκες και απαιτήσεις των φοιτητών και των ερευνητικών ενδιαφερόντων των καθηγητών. Πολεοδομικός Σχεδιασμός ΑΡΗ 540 Η Μεσογειακή Πόλη Εξερεύνηση της ιστορίας, χαρακτηριστικών, τοπογραφιών και αστικών ιστών επιλεγμένων πόλεωνλιμανιών της Μεσογείου. Ανάλυση του ρόλου της τοποθεσίας στη διαμόρφωση της πολεοδομικής ταυτότητας του παρελθόντος και παρόντος των υπό εξέταση παραδειγμάτων. Σκοπός είναι η εξέταση 13

του χαρακτήρα του αστικού τόπου στο όριο μεταξύ ξηράς και θάλασσας και η αξιολόγηση της επίδρασης του στην εξέλιξη του ιστορικού και σύγχρονου πολιτισμού της περιοχής. ΑΡΗ 542 Σύνταξη Χώρου Ανάλυση των χαρακτηριστικών εσωτερικού και εξωτερικού χώρου με ποιοτικές και ποσοτικές μεθόδους έρευνας. Μελέτες αξιολόγησης μετα-κατοίκησης συγκεκριμένων έργων που συγκρίνουν τις προτεινόμενες και τις πραγματικές χρήσεις διαφόρων χωρικών σχηματισμών. Το υλικό των αναλύσεων κυμαίνεται από οικίες σε κτιριακά συμπλέγματα και από μικρούς δημόσιους χώρους σε μεγάλα αστικά κέντρα. ΑΡΗ 544 Θέματα στην Ιστορία της Πολεοδομίας Εξέταση ειδικών θεμάτων στην ιστορία της πόλης με αναφορά στο πνευματικό και κοινωνικό περιβάλλον. Η εστίαση κυμαίνεται από την ουτοπική και θεωρητική στη θρησκευτική και τη πολιτική εκδήλωση του αστικού σχεδιασμού. Υλικό και μεθοδολογία βασίζονται στην διατομειακή προσέγγιση του θέματος, και συμπεριλαμβάνουν, χωρίς να εξαντλούν, αναφορές από τη λογοτεχνία, την ποίηση, τις εικαστικές τέχνες, τη μουσική και τον κινηματογράφο. ΑΡΗ 546 Πολεοδομικός Σχεδιασμός και Προγραμματισμός Ανάλυση βασικών εννοιών αστικού προγραμματισμού, αναγκαίες για την επικοινωνία μεταξύ αρχιτεκτόνων, πολεοδόμων και αστικών προγραμματιστών για την αντιμετώπιση της σύγχρονης πολυπλοκότητας του αστικού τοπίου. Συζήτηση για την συμπληρωματική φύση της αρχιτεκτονικής, του αστικού σχεδιασμού και προγραμματισμού. Μελέτες και έργα θεωρητικών και προτεινόμενων προσωμοιωμάτων συνεργασίας προς εφαρμογή σε συγκεκριμένες πόλεις της Κύπρου και των περιβάλλουσων περιοχών και χωρών. ΑΡΗ 548 Αρχιτεκτονική Τοπίου και το Αστικό Η φύση της Φύσης. Εξέταση φυσικών και δομημένων τοπίων. Θεωρία, ανάλυση χώρου και τοπιοτέχνιση για τα χαρακτηριστικά της Κύπρου και της ευρύτερης αστικής περιοχής. Εξέταση θεμάτων, όπως περιοχές και χώρες στην Κύπρο και τις περιβάλλουσες περιοχές και χώρες, κλιματολογικές συνθήκες, έλλειψη νερού, τοπογραφία, γεωλογία, φυσική βλάστηση, κοινωνία και πολιτισμός. ΑΡΗ 549 Εξειδικευμένα θέματα Πολεοδομίας Τα θέματα κυμαίνονται ανάλογα με τις ανάγκες και απαιτήσεις των φοιτητών και των ερευνητικών ενδιαφερόντων των καθηγητών. 14

Παράδειγμα υπολογισμού πιστωτικών μονάδων Το πρόγραμμα Διδακτορικού στην Αρχιτεκτονική έχει αναπτυχθεί βάσει του συστήματος ECTS, αφού πρώτα εκτιμήθηκε ο επιμέρους φόρτος εργασίας για κάθε δραστηριότητα του κάθε μαθήματος και συνυπολογίστηκαν οι αντίστοιχες πιστωτικές μονάδες για να καθοριστούν οι συνολικές πιστωτικές μονάδες του κάθε μαθήματος. Για παράδειγμα, στο μάθημα ΑΡΗ 536 Προχωρημένη Τεχνολογία οικοδομικών υλικών (3-0-12) ο εβδομαδιαίος φόρτος εργασίας ο οποίος απαιτείται από το/η φοιτητή/τρια περιλαμβάνει τα ακόλουθα: 3 ώρες διδασκαλίας συμπεριλαμβανομένων ασκήσεων Καμία ώρα εργαστήριο 12 ώρες κατ οίκον εργασία Άρα, συνολικά σε ένα εξάμηνο, με 13 εβδομάδες διδασκαλίας, και 1 εβδομάδα μελέτης και προετοιμασίας για τις εξετάσεις, απαιτούνται: Διδασκαλία : 3 x 13 = 39 ώρες Εργαστήριο: 0 x 13 = 0 ώρες Προετοιμασία: 12 x 13 + 12 x 1= 168 ώρες Επομένως, συνολικά, ο φόρτος εργασίας για αυτό το μάθημα είναι: 39 + 168 = 207 ώρες, ενώ μια πιστωτική μονάδα ECTS αντιστοιχεί σε φόρτο εργασίας 25-30 ωρών. Με αυτή τη βάση στο Διδακτορικό Πρόγραμμα Σπουδών Αρχιτεκτονικής έχουν δοθεί στο μάθημα αυτό 8 π.μ. ECTS. 15

ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ Μάριος Κ. Φωκάς, Αναπληρωτής Καθηγητής (Προσωρινός Πρόεδρος) Παναγιώτα Ι. Πύλα, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Χρίστος Χ Χρίστος, Επίκουρος Καθηγητής Ανδρέας Λ. Σαββίδης, Επίκουρος Καθηγητής Σωκράτης Στρατής, Επίκουρος Καθηγητής Νάτια Χαραλάμπους, Λέκτορας Μαρία Φυλοκύπρου, Λέκτορας Οδυσσέας Κοντοβούρκης, Λέκτορας Συμβουλευτική Επιτροπή Θεοχάρης Δαυίδ, Καθηγητής, Pratt Institute, Η.Π.Α. Pierre von Meiss, Καθηγητής, EPFL, Ελβετία Βύρων Μυκελλίδης, Καθηγητής, Oxford Brookes University, Ενωμένο Βασίλειο Νίκος Πολυδωρίδης, Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Πατρών, Ελλάδα Danieli Shefer, Καθηγητής, Technion, Ισραήλ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΑ ΣΗΜΕΙΩΜΑΤΑ Μάριος Κ. Φωκάς, Αναπληρωτής Καθηγητής Έλαβε το Δίπλωμα στην Αρχιτεκτονική συμπεριλαμβανομένων εμβαθυντικών σπουδών στην Αρχιτεκτονική Τεχνολογία και στη Μελέτη Δομικών Κατασκευών από το Πανεπιστήμιο Στουτγκάρδης το 1995. Αποπεράτωσε το Διδακτορικό του στην Αρχιτεκτονική, στις Αντισεισμικές Δομικές Κατασκευές, στο Ινστιτούτο δομικών συστημάτων κατασκευών και μελέτης δομικών κατασκευών κτιρίων (ΙΤΚΕ) της Σχολής Αρχιτεκτονικής και Πολεοδομίας στο Πανεπιστήμιο Στουτγκάρδης το 1999. Στο παρόν είναι Αναπληρωτής Καθηγητής και προσωρινός πρόεδρος του Τμήματος Αρχιτεκτονικής, από το 2009 και 2006 αντίστοιχα. Πριν το διορισμό του στο Πανεπιστήμιο Κύπρου το 2004, στη θέση του Επίκουρου Καθηγητή, ήταν Κύριος Συνεργάτης Ερευνητής, Εντεταλμένος Ακαδημαϊκός Διδάσκων και Έκτακτος Υφηγητής στο ΙΤΚΕ του Πανεπιστημίου Στουτγκάρδης, από το 1996 εώς το 2004. Παράλληλα το επαγγελματικό του ιστορικό από το 1995 σαν Αρχιτέκτονας και Σύμβουλος Μηχανικός στη Γερμανία κάλυπτε τους τομείς της αρχιτεκτονικής σύνθεσης, δομικής και οικοδομικής μελέτης. Οι δραστηριότητες του στη διδασκαλία και έρευνα καλύπτουν τους τομείς αρχιτεκτονικής σύνθεσης, τεχνολογίας και μελέτης και ελέγχου δομικών κατασκευών. Είναι ο συγγραφέας και από κοινού συγγραφέας / επιμελητής εννέα βιβλίων στη δομική και οικοδομική μελέτη ψηλών κτιρίων και αντισεισμικών κατασκευών. Επιπρόσθετες δημοσιεύσεις του ασχολούνται με ανάλυση αρχιτεκτονικής σύνθεσης, κτίρια από χάλυβα, έλεγχο δομικών κατασκευών και σεισμική μόνωση. Έλαβε δεκατρία βραβεία σε αρχιτεκτονικούς διαγωνισμούς σε συνεργασία στη Γερμανία και Κύπρο. Παναγιώτα Ι. Πύλα, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Κατέχει διπλώματα στην Αρχιτεκτονική (B. Arch.) και στις Οικοδομικές Επιστήμες (B.Sc., Building Science) απο το Πολυτεχνικό Ινστιτούτο του Ρανσελήαρ (Rensselaer Polytechnic Institute), από όπου 16

πήρε και πρώτο βραβείο για την Διπλωματική Μελέτη της στον αρχιτεκτονικό σχεδιασμό, μαζί με το Χρυσό Μετάλλιο του Αμερικανικού Ινστιτούτου Αρχιτεκτόνων, το 1991. Ολοκλήρωσε μεταπτυχιακές σπουδές στο Τεχνολογικό Ινστιτούτο της Μασσαχουσέτης (Master of Science in Architectural Studies), λαμβάνοντας το βραβείο καλύτερου αποφοίτου, το 1994. Εξασφάλισε Διδακτορικό στην Ιστορία και Θεωρία της Αρχιτεκτονικής (Ph.D., History and Theory of Architecture), επίσης από το Τεχνολογικό Ινστιτούτο της Μασσαχουσέτης (ΜΙΤ), το 2002. Πριν αναλάβει καθήκοντα στην παρούσα θέση, ήταν Επίκουρος Καθηγήτρια Αρχιτεκτονικής στο Πανεπιστήμιο του Ιλλινόι από το 2002, όπου δίδασκε αρχιτεκτονικό σχεδιασμό και Ιστορία-Θεωρία της Μοντέρνας Αρχιτεκτονικής. Προηγούμενες διδακτικές εμπειρίες συμπεριλαμβάνουν διδασκαλία στο ΜΙΤ σαν ειδικός συνεργάτης (Teaching Instructor) το 1998, και στο Rensselaer σαν Λέκτορας (Visiting Instructor) το 1991-92. Το ερευνητικό της έργο έχει διεπιστημονικό χαρακτήρα και εστιάζεται σε δυο τομείς: α) την Θεωρία και Ιστορία της Μοντέρνας Αρχιτεκτονικής και Πολεοδομίας, ειδικά στην Ανατολική Μεσόγειο, και β) τους συσχετισμούς της αρχιτεκτονικής με τις κοινωνικο-πολιτικές διαστάσεις της ανάπτυξης και του περιβαλλοντισμού. Έχει κάνει έρευνα σε ιστορικά αρχεία και αρχιτεκτονικά έργα στην Αίγυπτο, Ελλάδα, Συρία, Τουρκία και Ελβετία. Στο Πανεπιστήμιο του Χάρβαρντ όπου ήταν ερευνήτρια (2003-04) οργάνωσε το διεθνές συμπόσιο «Τοπία Ανάπτυξης: Εκμοντερνισμός και Περιβάλλον στην Ανατολική Μεσόγειο». Εκτός από το Χάρβαρντ, έχει λάβει οικονομική στήριξη για την έρευνα της απο το Αμερικανικό Εθνικό Ιδρυμα Samuel H. Kress (ΗΠΑ), το ίδρυμα Αγά Χαν (Ελβετία), και το Περιβαλλοντικό Συμβούλιο του Ιλλινόι (ΗΠΑ). Έχει παρουσιάσει την έρευνα της σε πολλά διεθνή συνέδρια, και έχει δημοσιεύσει άρθρα σε πολλά επιμελημένα βιβλία και επιστημονικά περιοδικά, όπως τα Journal of Architecture, Grey Room, Journal of Planning History, Αrchis-Volume, και το Journal of Architectural Education (βραβείο καλύτερου άρθρου). Χρίστος Χατζηχρίστος, Επίκουρος Καθηγητής Βασικές σπουδές στο University of Texas at Austin, (B.Sc. Architectural Engineering, 1986), μεταπτυχιακές σπουδές στο University of Texas at Austin, (Master in Architecture, 1991) και στο Bartlett του University College London, Ηνωμένο Βασίλειο (Ph.D. στην Αρχιτεκτονική, 2002). Έχει διδάξει στο University of Texas at Austin (Teaching Assistant, 1986-1991), στο American University of Beirut, Lebanon (Λέκτορας, μερική απασχόληση, 2002-2003), στο Lebanese American University (Επισκέπτης Καθηγητής, Άνοιξη 2003) και στο Πανεπιστήμιο Κύπρου (Λέκτορας, 2003, Επίκουρος Καθηγητής, 2007). Τα ερευνητικά του ενδιαφέροντα είναι: η σχέση μεταξύ αρχιτεκτονικής θεωρίας, γνώσης, εκπαίδευσης και πρακτικής, υφιστάμενα και εναλλακτικά μέσα επικοινωνίας στον αρχιτεκτονικό σχεδιασμό, η κατοικία ως αρχιτεκτονικό και κοινωνικό προϊόν, η σχέση αρχιτέκτονα και πελάτη στην παραγωγή του αρχιτεκτονικού έργου, η σχέση μεταξύ πολεοδομικού και αρχιτεκτονικού σχεδιασμού, η σχέση μεταξύ των παραμέτρων χώρου και φόρμας, εναλλακτικά, τοπικά συστήματα οικοδομής. Ανδρέας Λ. Σαββίδης, Επίκουρος Καθηγητής Ο Ανδρέας Σαββίδης είναι εγγεγραμμένος αρχιτέκτονας και πολεοδόμος και διαπιστευμένος στο σύστημα LEED (Leadership in Energy and Environmental Design). Έχει σπουδάσει αρχιτεκτονική και πολεοδομία στην Καλιφόρνια και την Μασαχουσέτη κι έχει συμμετάσχει σε σχεδιαστικά έργα σαν μέλος διεπιστημονικών ομάδων τόσο στην Κύπρο όσο και στις Η.Π.Α. Yυπήρξε ένας εκ των εκπαιδευτικών διευθυντών στο Αρχιτεκτονικό Κέντρο της Βοστώνης (BAC) όπου και δίδασκε διεπιστημονικά εργαστήρια και σεμινάρια στον αστικό σχεδιασμό και ανάπτυξη και τις ενιαίες διαδικασίες παράδοσης έργων. Οι εργασίες του σε αυτό το θέμα έχουν δημοσιευθεί στο Journal of Urban Design (JUD) και στο Design Principles and Practices: An International Journal και έχουν λάβει τιμητική μνεία από το ARCC Journal. Το 2002 βραβεύτηκε με την υποτροφία Eisenhower Research Fellowship και ήταν ερευνητικός συνεργάτης στο Volpe National Transportation Systems Center στο θέμα κοινής ανάπτυξης συγκοινωνιακών διαδρόμων. Πιο πρόσφατα σε συνεργασία με τους Stephen Moore και Don Giard έλαβαν το βραβείο καλύτερης πράσινης πρότασης αστικού σχεδιασμού για την εργασία τους Roxbury Gardens στο διαγωνισμό AIA / Dudley Square το 2008. Το 2009 σε συνεργασία με τον Len Charney, διευθυντή του τμήματος πρακτικής εκπαίδευσης του BAC, κατάλαβαν τη δεύτερη θέση στον ετήσιο διαγωνισμό για το βραβείο NCARB, που επιβράβευσε σειρά εκπαιδευτικών προγραμμάτων στη σύμπραξη της ακαδημαϊκής και επαγγελματικής εκμάθησης. 17

Σωκράτης Στρατής, Επίκουρος Καθηγητής Είναι διδάκτωρ στον πολεοδομικό σχεδιασμό στο Πανεπιστήμιο Paris Saint Denis, Paris, France. Έχει επίσης αποκτήσει μεταπτυχιακό στην πολεοδομία στο University of Paris 12 το 1998 (DEA). Αποπεράτωσε το 1990 τις σπουδές του στην Αρχιτεκτονική (Bachelors of Architecture, Masters of Architecture) στο Cornell University, Η.Π.Α. με κρατική υποτροφία (Fulbright). Είναι εγγεγραμμένος αρχιτέκτονας στην Κύπρο και πολεοδόμος στην Κύπρο και στη Γαλλία. Έχει συμμετάσχει με συνεργασίες και διακριθεί σε αρχιτεκτονικούς διαγωνισμούς (διεθνής και παγκύπριους). Μεταξύ άλλων έχει κερδίσει το πρώτο βραβείο στον ευρωπαϊκό διαγωνισμό για νέους αρχιτέκτονες Europan 4, (1996), για τη διαμόρφωση του παραλιακού μετώπου της παλιάς πόλης του Ηρακλείου, το οποίο βρίσκεται υπό υλοποίηση. Το 2005, κέρδισε το δεύτερο βραβείο στον ευρωπαϊκό διαγωνισμό για τη αναμόρφωση της πλατείας Ελευθερίας στη Λευκωσία. Έχει επίσης συμμετάσχει σε μελέτες και υλοποιήσεις αρχιτεκτονικών έργων, όπως κατοικιών, δημοσίων κτιρίων, πλατειών και πάρκων. Το ερευνητικό έργο του Σωκράτη Στρατή εστιάζεται από τη μια πλευρά στην επιστημονική έρευνα αρχιτεκτονικών και πολεοδομικών παραμέτρων και από την άλλη στην έρευνα μέσα από τον αρχιτεκτονικό σχεδιασμό. Το πιο σημαντικό σημείο για το ερευνητικό έργο του Σωκράτη Στρατή είναι ότι μέσα και από τις δύο πιο πάνω κατευθύνσεις συμμετέχει στην προσπάθεια γεφύρωσης μεταξύ ερευνητικού και επαγγελματικού κόσμου. Πιο συγκεκριμένα το ερευνητικό έργο εστιάζεται στις σχέσεις μεταξύ αρχιτεκτονικής ανάλυσης και αρχιτεκτονικής πράξης. Μέσα σε αυτό το πλαίσιο ερευνητικού έργου ο Σωκράτης Στρατής επικεντρώνει την έρευνα του στα πιο κάτω θέματα: -Το πρώτο θέμα επικεντρώνεται στη διαδικασία του αρχιτεκτονικού σχεδιασμού σε μια ενδιάμεση κλίμακα αρχιτεκτονικής πράξης που επηρεάζεται ταυτόχρονα από αστικές και αρχιτεκτονικές παραμέτρους. -Το δεύτερο θέμα επικεντρώνεται στην καταγραφή των γενεσιουργικών δυνάμεων που επιτρέπουν μια οριζόντια ανάγνωση των σχέσεων μεταξύ αρχιτεκτονήματος και πόλης. -Το τρίτο θέμα επικεντρώνεται σε εναλλακτικούς τρόπους χαρτογράφησης της πόλης: στις σχέσεις μεταξύ χώρου και χρόνου μέσα στην καθημερινότητα της πόλης, θέματα κινητοποιήσεων, ροών, κλπ. Νάτια Χαραλάμπους, Λέκτορας Σπούδασε αρχιτεκτονική στο Bartlett School of Architecture, University College London, University of London από το 1987-1992, απ όπου πήρε το BSc. in Architecture and Environmental Studies, το M.Sc. in Advanced Architectural Studies και το Diploma in Architecture. Ακολούθησε εκπόνηση διδακτορικής διατριβής στο Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο Αθηνών, με θέμα: «Χωρικές Μορφές της Ετερότητας: η επανακατοίκιση της παραδοσιακής κυπριακής κατοικίας». Εργάστηκε για 10 χρόνια ως ακαδημαικός και Πρόεδρος του Τμήματος Αρχιτεκτονικής στο Πανεπιστήμιο Λευκωσίας, όπου δίδαξε μαθήματα αρχιτεκτονικής σύνθεσης και θεωρίας της αρχιτεκτονικής. Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα εντάσσονται στο ευρύτερο πλαίσιο μελέτης της έννοιας της κοινωνικο-χωρικής διάστασης της κοινωνίας και του πολιτισμού και επικεντρώνονται σε δύο τομείς: α), σχέσεις χώρου, εθνικότητας και πολιτισμού σε κατοικίες, οικισμούς και αστικούς χώρους (κοινωνικο-χωρικές μορφές οργάνωσης της πολιτισμικής κληρονομιάς, χωροχρονική ερμηνεία εννοιών κατοίκισης) και β) αρχιτεκτονική εκπαίδευση (ερευνητικές θεωρίες και αρχιτεκτονική σύνθεση). Οι εν λόγω ερευνητικές δραστηριότητες αποτέλεσαν την υποδομή για αριθμό δημοσιεύσεων σε διεθνή περιοδικά και πρακτικά επιστημονικών συνεδρίων. Συμμετείχε επίσης σε αρχιτεκτονικούς διαγωνισμούς ορισμένες από τις εν λόγω προτάσεις βραβεύθηκαν: διάκριση στο δεύτερο στάδιο παγκύπριου αρχιτεκτονικού διαγωνισμού για το παλαιό λιμάνι Λεμεσού, τρίτο βραβείο στο δεύτερο στάδιο παγκύπριου αρχιτεκτονικού διαγωνισμού για τις αθλητικές εγκαταστάσεις του Γυμναστικού Συλλόγου Ονήσιλου (ΓΣΟ). Μαρία Φυλοκύπρου, Λέκτορας Σπούδασε Αρχιτεκτονική στο Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο, Αθηνών και συνέχισε τις σπουδές της στο Εδιμβούργο με υποτροφία του Ιδρύματος Ευγενίδη (που δίδεται στον απόφοιτο του ΕΜΠ με τη μεγαλύτερη βαθμολογία στο δίπλωμά του) όπου το 1992 απέκτησε Mάστερ στην Αρχιτεκτονική Συντήρηση (MSc with Distinction) από το Πανεπιστήμιο Heriot Watt του Εδιμβούργου και το 2000 Διδακτορικό στον τομέα της Ιστορίας της Αρχιτεκτονικής από το Πανεπιστήμιο Κύπρου. Κατά τη 18

διάρκεια των σπουδών της διακρίθηκε με τα βραβεία Α. Σαμαρά και Στ. Στούρνα για τις υψηλές επιδόσεις της καθώς και με την Τιμητική Υποτροφία του ΙΚΥ και του Ιδρύματος Λεβέντη. Κυριότερα ερευνητικά της ενδιαφέροντα αποτελούν η Ιστορία της αρχιτεκτονικής της Κύπρου με έμφαση στην ανάλυση της παραδοσιακής αρχιτεκτονικής του νησιού σε συνάρτηση με τον ευρύτερο Μεσογειακό χώρο, θέματα αειφόρου ανάπτυξης σε σχέση με τα υλικά δόμησης και τη βιοκλιματική προσέγγιση της παραδοσιακής αρχιτεκτονικής, η αναβίωση του δομημένου περιβάλλοντος, ζητήματα ένταξης σε ιστορικούς πυρήνες, η παραδοσιακή οικοδομική τεχνολογία καθώς και ο σχεδιασμός νέων υλικών «φιλικών» προς τον άνθρωπο και το περιβάλλον. Πριν το διορισμό της στην παρούσα θέση Λέκτορα και συγκεκριμένα από το 2006 ανελάμβανε ως ειδικός επιστήμονας στο Πρόγραμμα Αρχιτεκτονικής του Πανεπιστημίου Κύπρου τη διδασκαλία μαθημάτων Παραδοσιακής Αρχιτεκτονικής και Ιστορίας της Αρχιτεκτονικής. Ήταν επιστημονική υπεύθυνος και συντονίστρια σε ερευνητικά προγράμματα που επιχορηγήθηκαν από το Ίδρυμα Προώθησης Έρευνας. Στο παρελθόν ασχολήθηκε ως ιδιώτης αρχιτέκτονας με την αποκατάσταση ιστορικών κτιρίων, ένα από τα οποία - το μοναστήρι της Παναγίας του Σίντη - βραβεύτηκε με το τιμητικό δίπλωμα Europa Nostra 1999. Έχει εργαστεί ως μεταπτυχιακός συνεργάτης στην Ερευνητική Μονάδα Αρχαιολογίας του Πανεπιστημίου Κύπρου, και ως Λειτουργός Πολεοδομίας στον Κλάδο Διατήρησης της Αρχιτεκτονικής Κληρονομιάς του Τμήματος Πολεοδομίας και Οικήσεως (2001-2010). Συμμετείχε με ανακοινώσεις σε κυπριακά και διεθνή συνέδρια και έχει αριθμό δημοσιεύσεων σε τοπικά και διεθνή περιοδικά και πρακτικά συνεδρίων στα θέματα της έρευνάς της. Οδυσσέας Κοντοβούρκης, Λέκτορας O Οδυσσέας Κοντοβούρκης πήρε Δίπλωμα Αρχιτέκτονα Μηχανικού από το Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο (ΕΜΠ), Ελλάδα το 1999. Πραγματοποίησε ερευνητικές σπουδές στον τομέα Δομικής Μηχανικής και Δυναμικής, Θεωρίας Αντισεισμικών Κατασκευών στο Τμήμα Αρχιτεκτονικής Μηχανικής του Πανεπιστημίου της Οσάκα, Ιαπωνία (2001-02), και Διδακτορικές σπουδές στην Αρχιτεκτονική (Τίτλος Διδακτορικής Διατριβής: Παραγόμενα από ηλεκτρονικό υπολογιστή διαγράμματα κυκλοφορίας) στο Τμήμα Αρχιτεκτονικής και Πολιτικής Μηχανικής του Πανεπιστημίου του Μπαθ, Ηνωμένο Βασίλειο (2004-2009). Κατά τη διάρκεια των σπουδών του πήρε ένα αριθμό από υποτροφίες, βραβεία και διακρίσεις συμπεριλαμβανομένων της Βρετανική Υποτροφία Chevening, 2004-2005, της Ιαπωνικής Κυβερνητικής (Monbusho) Υποτροφίας, 2000-2002, του Πρώτου Βραβείου και Αργυρού Μεταλλίου με τον Προμηθέα Πυρφόρο ως ο πρώτος κατά σειρά επιτυχίας μεταξύ των διπλωματούχων του ακαδημαϊκού έτους 1999 από το Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο, και της Υποτροφίας Ιδρύματος Κρατικών Υποτροφιών Κύπρου, 1993-1998. Πριν από τον διορισμό του στο Πανεπιστήμιο Κύπρου, ήταν Επίκουρος Καθηγητής στο Τμήμα Αρχιτεκτονικής του Πανεπιστημίου Λευκωσίας, από το 2008 μέχρι το 2010, και Ειδικός Επιστήμονας μερικής απασχόλησης στο Τμήμα Αρχιτεκτονικής του Πανεπιστημίου Κύπρου, από το 2009 μέχρι το 2010. Έχει δουλέψει σαν αρχιτέκτονας στην Ελλάδα και στην Κύπρο και έχει συμμετάσχει σε ένα αριθμό από αρχιτεκτονικούς διαγωνισμούς. Τα ερευνητικά και διδακτικά του ενδιαφέροντα καλύπτουν τις περιοχές του ψηφιακού αρχιτεκτονικού σχεδιασμού βασισμένου σε παραγωγικές και παραμετρικές διαδικασίες, ψηφιακές στρατηγικές κατασκευής και προσομοίωση ανθρώπινης συμπεριφοράς κίνησης με έμφαση στη μοντελοποίηση κίνησης πεζών στο κτισμένο περιβάλλον. 19