Σχετικά έγγραφα
Πανελλήνια έρευνα για τη χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών στους μαθητές Έρευνα ESPAD 2011

Πανελλήνια έρευνα για τη χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών στους μαθητές Έρευνα ESPAD 2011 Αποτελέσματα για το Ν. Χανίων

Πανελλήνια έρευνα για τη χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών στους μαθητές Έρευνα ESPAD 2011 Αποτελέσματα για το Ν. Καρδίτσας

Πανελλήνια έρευνα για τη χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών στους μαθητές Έρευνα ESPAD 2011 Αποτελέσματα για το Ν. Λέσβου

Πανελλήνια έρευνα για τη χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών στους μαθητές Έρευνα ESPAD 2011 Αποτελέσματα για το Ν. Φθιώτιδας

Πανελλήνια έρευνα για τη χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών στους μαθητές Έρευνα ESPAD 2011 Αποτελέσματα για το Ν. Σάμου

Πανελλήνια έρευνα για τη χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών στους μαθητές Έρευνα ESPAD 2011 Αποτελέσματα για το Ν. Φωκίδας

Πανελλήνια έρευνα για τη χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών στους μαθητές Έρευνα ESPAD 2011

ΕΞΑΡΤΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΕΦΗΒΕΙΑ 1 Ο ΕΠΑΛ ΤΡΙΠΟΛΗΣ

Πανελλήνια έρευνα για τη χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών στους μαθητές Έρευνα ESPAD 2011 Αποτελέσματα για το Ν. Γρεβενών

Η Έκθεση με τα αποτελέσματα της έρευνας είναι προσβάσιμη στο σύνδεσμο:

Εθισµός στο ιαδίκτυο «Παράθυρα κινδύνου»» Γυµνάσιο Ευρωπού - Τµήµα Β2', 2013

Πανελλήνια έρευνα για τη χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών στους μαθητές Έρευνα ESPAD 2011 Αποτελέσματα για το Ν. Κυκλάδων

Πανελλήνια έρευνα για τη χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών στους μαθητές Έρευνα ESPAD 2011 Αποτελέσματα για το Ν. Θεσπρωτίας

ΟΡΙΣΜΟΙ ΕΝΝΟΙΩΝ ΑΛΚΟΟΛ

Πανελλήνια έρευνα για τη χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών στους μαθητές Έρευνα ESPAD 2011 Αποτελέσματα για το Ν. Ιωαννίνων

Πανελλήνια έρευνα για τη χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών στους μαθητές Έρευνα ESPAD 2011 Αποτελέσματα για το Ν. Μαγνησίας

Πανελλήνια έρευνα για τη χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών στους μαθητές Έρευνα ESPAD 2011 Αποτελέσματα για το Ν. Καστοριάς

Πανελλήνια έρευνα για τη χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών στους μαθητές Έρευνα ESPAD 2011 Αποτελέσματα για το Ν. Ηρακλείου

Πανελλήνια έρευνα για τη χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών στους μαθητές Έρευνα ESPAD 2011 Αποτελέσματα για το Ν. Πέλλας

Πανελλήνια έρευνα για τη χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών στους μαθητές Έρευνα ESPAD 2011 Αποτελέσματα για το Ν. Βοιωτίας

Πανελλήνια έρευνα για τη χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών στους μαθητές Έρευνα ESPAD 2011 Αποτελέσματα για το Ν. Λαρίσης

Πανελλήνια έρευνα για τη χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών στους μαθητές Έρευνα ESPAD 2011 Αποτελέσματα για το Ν. Άρτας

Πανελλήνια έρευνα για τη χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών στους μαθητές Έρευνα ESPAD 2011 Αποτελέσματα για το Ν. Ευρυτανίας

Πανελλήνια έρευνα για τη χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών στους μαθητές Έρευνα ESPAD 2011 Αποτελέσματα για το Ν. Πιερίας

Πανελλήνια έρευνα για τη χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών στους μαθητές Έρευνα ESPAD 2011 Αποτελέσματα για το Ν. Ρεθύμνης

Η ευθραστότητα της εφηβείας

Πανελλήνια έρευνα για τη χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών στους μαθητές Έρευνα ESPAD 2011 Αποτελέσματα για το Ν. Κέρκυρας

Πανελλήνια έρευνα για τη χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών στους μαθητές Έρευνα ESPAD 2011 Αποτελέσματα για το Ν. Χαλκιδικής

Πανελλήνια έρευνα για τη χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών στους μαθητές Έρευνα ESPAD 2011 Αποτελέσματα για το Ν. Λακωνίας

Πανελλήνια έρευνα για τη χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών στους μαθητές Έρευνα ESPAD 2011 Αποτελέσματα για το Ν. Φλωρίνης

Πανελλήνια έρευνα για τη χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών στους μαθητές Έρευνα ESPAD 2011 Αποτελέσματα για το Ν. Αχαΐας

Πανελλήνια έρευνα για τη χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών στους μαθητές Έρευνα ESPAD 2011 Αποτελέσματα για το Ν. Ευβοίας

Εθισμοί και εξαρτήσεις νέων. Δημιουργία Αθηνά Σφέικου

ΝΑΡΚΩΤΙΚΑ. Είναι δραστικές ουσίες οι οποίες Μουδιάζουν ή νεκρώνουν σημεία του σώματος Προκαλούν απώλεια αισθήσεων

ΟΙ ΝΕΟΙ ΚΑΙ ΤΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΟΥΣ ΕΞΑΡΤΗΣΙΟΓΟΝΕΣ ΟΥΣΙΕΣ ΚΥΜΑΤΑ

Πανελλήνια έρευνα για τη χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών στους μαθητές Έρευνα ESPAD 2011 Αποτελέσματα για το Ν. Μεσσηνίας

Εξαρτησιογόνες ουσίες

Β Α Σ Ι Κ Ε Σ Ε Ν Ν Ο Ι Ε Σ

Πανελλήνια έρευνα για τη χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών στους μαθητές Έρευνα ESPAD 2011 Αποτελέσματα για το Ν. Ηλείας

Πανελλήνια έρευνα για τη χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών στους μαθητές Έρευνα ESPAD 2011 Αποτελέσματα για το Ν. Σερρών

ΕΦΗΒΟΙ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ (ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ)

Πανελλήνια έρευνα για τη χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών στους μαθητές Έρευνα ESPAD 2011 Αποτελέσματα για το Ν. Λευκάδας

Πανελλήνια έρευνα για τη χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών στους μαθητές Έρευνα ESPAD 2011 Αποτελέσματα για το Ν. Κεφαλληνίας

ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΓΚΡΕΚΑ ΜΑΡΙΑΝΝΑ ΚΟΛΙΟΠΑΝΟΥ ΝΑΝΤΙΑ ΤΣΟΜΟΥ ΓΙΩΡΓΟΣ ΑΛΕΞΑΝ ΡΟΠΟΥΛΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ ΣΠΥΡΟΠΟΥΛΟΣ ΜΑΡΙΟΣ ΛΑΜΠΡΟΠΟΥΛΟΣ ΕΣΠΟΙΝΑ ΠΑΝΑΓΙΩΤΟΠΟΥΛΟΥ

Πανελλήνια έρευνα για τη χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών στους μαθητές Έρευνα ESPAD 2011 Αποτελέσματα για το Ν. Κορινθίας

Πανελλήνια έρευνα για τη χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών στους μαθητές Έρευνα ESPAD 2011 Αποτελέσματα για το Ν. Αργολίδας

Πανελλήνια έρευνα για τη χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών στους μαθητές Έρευνα ESPAD 2011 Αποτελέσματα για το Ν. Αρκαδίας

Πανελλήνια έρευνα για τη χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών στους μαθητές Έρευνα ESPAD 2011 Αποτελέσματα για το Ν. Ροδόπης

Πανελλήνια έρευνα για τη χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών στους μαθητές Έρευνα ESPAD 2011 Αποτελέσματα για το Ν. Ξάνθης

Κατάσταση των παράνομων ουσιών εξάρτησης και του αλκοόλ στην Κύπρο

Πανελλήνια έρευνα για τη χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών στους μαθητές Έρευνα ESPAD 2011 Αποτελέσματα για το Ν. Έβρου

ΝΑΡΚΩΤΙΚΑ ΚΑΙ ΕΦΗΒΕΙΑ ΓΕΝΙΚΑ ΓΙΑ ΤΑ ΝΑΡΚΩΤΙΚΑ

ΝΑΡΚΩΤΙΚΑ ΚΑΙ ΟΥΣΙΕΣ

Πανελλήνια έρευνα για τη χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών στους μαθητές Έρευνα ESPAD 2011 Αποτελέσματα για το Ν. Καβάλας

ΑΛΚΟΟΛΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΧΑΡΤΟΠΑΙΞΙΑ ΜΑΣΤΙΓΑ ΤΗΣ ΕΠΟΧΗΣ ΜΑΣ

ΠΑΝΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΛΗΘΥΣΜΟ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΟΙΝΟΠΝΕΥΜΑΤΩΔΩΝ ΚΑΙ ΑΛΛΩΝ ΕΞΑΡΤΗΣΙΟΓΟΝΩΝ ΟΥΣΙΩΝ (ΕΡΕΥΝΑ ESPAD)

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. επιστημονικη ερευνα στο μαθητικο πληθυσμο των ιονιων νησων για τη χρηση εξαρτησιογονων ουσιων και αλλες εξαρτητικες συμπεριφορες

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ

Αφορά γονείς-παιδιά Εκµάθηση χρήσης του Η/Υ από την προσχολική ηλικία Συµβολή γονέων στην χρήση του Η/Υ από τα παιδιά

Κινητό & Κοινωνική ιάσταση

b) Στη διάρκεια των 12 τελευταίων ηµερών µέχρι και σήµερα... c) Στη διάρκεια των 30 τελευταίων 1. Ποιο είναι το φύλο σου; 1 αγόρι 2 κορίτσι

Κατάσταση των ναρκωτικών στην Κύπρο και τρόποι αντιμετώπισης

Co-funded by the European Union Quest. Quest

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΡΕΥΝΑ ΤΟΥ ΕΠΙΨΥ ΣΤΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΠΛΗΘΥΣΜΟ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΕΞΑΡΤΗΣΙΟΓΟΝΩΝ ΟΥΣΙΩΝ ΚΑΙ ΑΛΛΕΣ ΕΞΑΡΤΗΤΙΚΕΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΕΣ

ΕΘΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ (INTERNET) ΤΙ ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΝΑ ΚΑΝΕΤΕ ΓΙΑ ΝΑ ΤΟΝ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΕΤΕ

Ο ΕΘΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

Η ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΠΑΡΑΝΟΜΩΝ ΟΥΣΙΩΝ ΕΞΑΡΤΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ


Η εξάρτηση χαρακτηρίζεται από την έντονη προσήλωση ενός ατόμου προς ένα αντικείμενο ή άλλο άτομο εξαρτημένος δημιουργεί/επικεντρώνει τη ζωή του γύρω

Σχέδιο Δράσης για Αντιμετώπιση της Παθολογικής Ενασχόλησης με τα Τυχερά Παιχνίδια

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΟΥ ΚΕΝΤΡΟΥ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ

ΕΘΙΣΜΟΣ ΣΤΑ ΤΥΧΕΡΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

Εθισμός στο διαδίκτυο και στα ηλεκρτονικά παιχνίδια

ΟΥΣΙΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΚΑΛΟΥΝ ΕΘΙΣΜΟ. Το πέρασμα από τη χρήση στον εθισμό έχει ασαφή όρια

ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΗΣ Α ΤΑΞΗΣ ΜΕ ΘΕΜΑ «ΤΟ ΚΑΠΝΙΣΜΑ ΚΑΙ ΟΙ ΝΕΟΙ» ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ

Τρίτη 7 Οκτωβρίου 2008

Ναρκωτικά και Εφηβεία

ΕΘΙΣΜΟΣ, ΘΕΡΑΠΕΙΑ ΤΗΣ ΕΞΑΡΤΗΣΗΣ ΑΠΟ ΜΕΘΑΜΦΕΤΑΜΙΝΗ ( CRYSTAL ICE) ΙΣΤΟΡΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

Εισαγωγή. Τι είναι ''social media''; Τι είναι ο εθισμός; Τι είναι εθισμός στο διαδίκτυο;

Κάποιες ναρκωτικές ουσίες δρουν µόνο στο βιολογικό υπόστρωµα και άλλες δρουν σε βιολογικό και σε ψυχικό επίπεδο συγχρόνως, προκαλούν αλλαγές στις σωµα

ΕΘΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ. ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ: ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ: 3/Θ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΒΑΡΒΑΡΑΣ (Ε - Στ τάξη) ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ: ΚΩΤΑΚΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ

ΕΝΟΤΗΤΑ 2007 ''ΓΙΑ ΤΑ ΕΡΓΑΤΙΚΑ ΑΤΥΧΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΥΓΕΙΑΣ ΠΟΥ ΣΥΝ ΕΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑ''

Κατάσταση του φαινομένου των εξαρτησιογόνων ουσιών στην Κύπρο Ιωάννα Γιασεμή Αρχή Αντιμετώπισης Εξαρτήσεων Κύπρου

Σχέδιο Δράσης για Αντιμετώπιση της Παθολογικής Ενασχόλησης με τα Τυχερά Παιχνίδια

Η νόσος Alzheimer είναι μια εκφυλιστική νόσος που αργά και προοδευτικά καταστρέφει τα εγκεφαλικά κύτταρα. Δεν είναι λοιμώδη και μεταδοτική, αλλά

8o Γενικό Λύκειο Πάτρας ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α` ΛΥΚΕΙΟΥ Τα κοινωνικά δίκτυα στη καθημερινότητα των έφηβων

Θέμα Ερευνητικής Εργασίας «Νέοι και Διαδίκτυο : Ηλεκτρονικές φιλίες;»

Εφηβεία και Εξάρτιση, από Η/Υ. και τηλεόραση στο εξωτερικό. Αίτια και συνέπειες

ΕΘΙΣΜΟΣ. Κατηγορίες: Τσιγάρο Καφές Φαγητό Σεξουαλική επαφή

ΓΙΝΕ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟΣ! ΜΑΘΕ ΝΑ ΛΕΣ ΟΧΙ!

«Εθισμός και εξάρτηση από το διαδίκτυο»

DRUGOMANIA ΝΑΡΚΩΤΙΚΑ

Εφηβεία, μία δυστοπία. Ερευνητική εργασία Α τετραμήνου της Α Λυκείου των Λ.Τ. Αρμενίου Σχολικό έτος

Β ΑΡΣΑΚΕΙΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ (PROJECT) ΤΑΞΗ: Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΡΕΥΝΑ ΔΗΜΟΣΚΟΠΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΚΑΠΝΙΣΜΑ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ

Λαµβάνοντας τη διάγνωση: συναισθήµατα και αντιδράσεις

Δελτίο Τύπου Εθνικού Κέντρου Τεκμηρίωσης και Πληροφόρησης για τα Ναρκωτικά (ΕΚΤΕΠΝ)

ΕΞΑΡΤΗΣΙΟΓΟΝΕΣ ΟΥ Ο ΣΙΕΣ

Εθισµόςστο. στοδιαδίκτυο TEAM KAI ENAS AKYROS. Συντονιστής: Κοντοστόλης Αργύρης

Transcript:

ΕΞΑΡΤΗΣΕΙΣ ΕΘΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΤΖΟΓΟ:ΜΙΑ ΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟΥ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛΙ ΗΣ ΗΜΗΤΡΗΣ ΗΛΙΑ ΟΥ ΜΑΡΙΑΝΝΑ ΚΙΛΗ ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΣΚΟΒΟΛΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΕΠΙΒΛΕΠΟΝΤΕΣ ΒΙΣΒΙΚΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΣΠΗΛΙΟΠΟΥΛΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ

ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΕΞΑΡΤΗΣΗ ΑΠΟ ΤΟΝ ΤΖΟΓΟ ΚΑΙ ΓΙΑΤΙ ΑΣΧΟΛΗΘΗΚΑΜΕ ΜΕ ΑΥΤΗΝ; Εξάρτηση: η παθολογική συµπεριφορά κατά την οποία ελέγχουµε όλο και λιγότερο την επιθυµία να ρισκάρουµε ένα ποσό προκειµένου να κερδίσουµε ένα ακόµη µεγαλύτερο Έχει ενδιαφέρον γιατί αφορά όλο και περισσότερα άτοµα της ηλικίας µας, µε το Internet να συµβάλλει καθοριστικά στην αύξηση της ενασχόλησης µε τον τζόγο αναπτύσσεται χωρίς να µεσολαβεί χρήση εξαρτησιογόνου ουσίας

Τρόποι προσέγγισης του θέµατος Μελέτη βιβλιογραφίας Βιωµατική προσέγγιση Συνέντευξη Ερωτηµατολόγιο

Τι είναι αυτό που µας εθίζει στον τζόγο;

Πώς µας «απειλεί» ; Η µεγαλύτερη απειλή φαίνεται να είναι το Internet Οι αµφίβολες στρατηγικές marketing που ακολουθούν οι offshore εταιρείες οι οποίες διαχειρίζονται ιστοσελίδες online τζόγου Ο ασαφής διαχωρισµός «gaming» και «gambling»

Κοινωνική ιάσταση 4-7% του πληθυσµού των δυτικών κοινωνιών εµφανίζει συµπτώµατα εξάρτησης για πάνω από 6 µήνες Άτοµα µε ψυχολογικές διαταραχές ή άτοµα που εµφανίζουν κάποια µορφή εξάρτησης είναι πιο επιρρεπή στον εθισµό στο τζόγο

Οικονοµική ιάσταση Η ενασχόληση των ατόµων µε τον τζόγο αποτελεί σηµαντική πηγή κρατικών εσόδων Ωστόσο σε ατοµικό επίπεδο, η εξάρτηση οδηγεί πολύ συχνά σε οικονοµική καταστροφή Από την άλλη, έχει πολλαπλασιαστεί ο αριθµός των offshore εταιρειών που διαχειρίζονται ιστοσελίδες online τζόγου Στοιχηµατισµός

Τρόποι αντιµετώπισης Αυτοδιάγνωση Θεραπεία απεξάρτησης: Ψυχολογική αντιµετώπιση Φαρµακολογική αντιµετώπιση

Πιστεύετε πως ο τζόγος είναι εθιστικός;

Έχετε ασχοληθεί µε τον τζόγο; (ΟΠΑΠ,Καζίνο,online)

Έχετε παίξει τυχερά παιχνίδια στο Internet;

Νοµίζετε ότι υπάρχει τρόπος απεξάρτησης από τον εθισµό στο τζόγο; Στην ερώτηση αυτή η απάντηση ναι συγκεντρώνει τα µεγαλύτερα ποσοστά και ακολουθείται από το ίσως. Αξιοσηµείωτο είναι το γεγονός ότι κανένας από αγόρια και κορίτσια δεν έδωσε την απάντηση όχι.

Γνωρίζετε ότι οι ανήλικοι απαγορεύεται να ασχολούνται µε τον τζόγο (νόµιµο και παράνοµο) ;

Γνωρίζετε άτοµα από το περιβάλλον σας που τζογάρουν συστηµατικά;

Ευχαριστούµε για την προσοχή!

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΕΡΓΑΣΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ (project) θέµα:τσιγαρο Καραγιάννης Νίκος Παπαβρανούσης Βύρων Πέτσης Κωνσταντίνος Τραγουδάρας Στράτος Οµάδα: ΤΑ ΦΟΥΓΑΡΑ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ Ονοµαζόµαστε ΤΑ ΦΟΥΓΑΡΑ και ασχολούµαστε µε ΤΟ ΤΣΙΓΑΡΟ και µε ό,τι το αφορά. Η επιλογή του θέµατος δεν ήταν και πολύ δύσκολη αφού πιστεύουµε πως είναι κάτι που µας αφορά όλους µας λίγοήπολύ πολύ. Φέτος στα πλαίσια της ΕΡΕΥΝΗΤΗΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ µάθαµε πολλά πράγµατα τα οποία δε µόλις τα ακούσαµε, µείναµε άναυδοι. Το ίδιο πιστεύουµε θα πάθετε και 'σεις µόλις τα πληροφορηθείτε.

ΜΕΘΟ ΟΛΟΓΙΑ Το ΤΣΙΓΑΡΟ είναι µια από τις πολλές εξαρτήσεις που υπάρχουν στον πλανήτη. Κάποιος θεωρείται εξαρτηµένος από το ΤΣΙΓΑΡΟ είτε κάνει ένα το χρόνο είτε ένα τον µήνα είτε ένα την εβδοµάδα είτε κάθε µέρα. Στον πλανήτη µας πεθαίνουν κάθε χρόνο απότο ΤΣΙΓΑΡΟ 6.000.000 καπνιστές και 600.000 παθητικοί καπνιστές. Με το ερωτηµατολόγιο µας προσπαθήσαµε να διερευνήσουµε το ποσοστό των καπνιστών στη σχολική µας κοινότητα και αν έχουν επίγνωση των επιπτώσεων.

Στηνερώτηση: Καπνίζετε;

Στηνερωτηση: Ποτεαρχισατετο τσιγαρο;

Στηνερωτηση: Εχετεεπιγνωση γιατοτιπροκαλειτοτσιγαρο;

ΜΕΘΟ ΟΛΟΓΙΑ Εσείς γνωρίζεται τις ασθένειες που προκαλεί το τσιγάρο; Το ΤΣΙΓΑΡΟ είναι υπεύθυνο για τις ασθένειες: Καρκίνο (φάρυγγα, τραχείας, πνευµόνων...κλπ κλπ), Εγκεφαλικά Καρδιοαγγειακά νοσήµατα κλπ. Κάτι επίσης βασικό πουθα θέλαµε νασας πληροφορήσουµε είναι πως σύµφωνα µεµια µιαέρευνα στο Ινστιτούτο Καρδιοαγγειακών Νοσηµάτων Ελλάδος κάθε ένα ΤΣΙΓΑΡΟ περιέχει τουλάχιστον 4.000 κακόβουλες ουσίες που προκαλούν εθισµό και θάνατο αλλά και στερεί 3δευτ. από την ζωή αυτού πουτο καπνίζει.

Στην διπλανή εικόνα φαίνονται καθαρά τα πνευµόνια ενός ανθρώπου που καπνίζει 10 χρόνια και ενός µη καπνιστή... Τα συµπεράσµατα δικά σας. ΜΕΘΟ ΟΛΟΓΙΑ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ Θα επιθυµούσαµε να ευαισθητοποιήσουµε τους εαυτούς µας αλλά και τους συµµαθητές µας ώστε να έχουµε ως αποτέλεσµα τη µείωση των καπνιστών τόσο στο σχολικό µας περιβάλλον όσο και έξω από αυτό.

ΝΑΡΚΩΤΙΚΑ

Οικογενειακά και ψυχολογικά προβλήµατα Σωµατική κατάρρευση ΝΑΡΚΩΤΙΚΑ Επιρροές (παρέες) Αποξένωση περιθωριοποίηση

Είδηναρκωτικών Ινδική κάνναβη Κοκαϊνη Ηρεµιστικά Μεθαµφεταµίνη Έκσταση Κράκ Παραισθησιογόνα Εισπνεόµενα

Συνέπειες Ζάλη Αϋπνία Αδυναµία συγκέντρωσης Απάθεια Ναυτία Εµετό Καταστολή αναπνευστικής λειτουργίας Οξεία δηλητηρίαση

Πρίνκαιµετά

Η οµάδα µας ονοµάζεται Anonymous Έχουµεωςθέµατην εξάρτηση από το διαδίκτυο.

Τα ερωτήµατα µας και οι απαντήσεις: Ποιες ηλικίες είναι ποιο επιρρεπής στο διαδίκτυο καιγιατί, αλλάκαιµετάαπόπόσεςώρεςχρήσης του Η/Υ θεωρείται κάποιος εθισµένος. Τα µικρά παιδιά είναι πιο επιρρεπή στο διαδίκτυο λόγω έλλειψης κριτικής σκέψης και ικανότητας Επίσης, πάνω από 40 ώρες την εβδοµάδα χρήσης του H/Υ θεωρείται κάποιος εθισµένος (ανεξαρτήτως ηλικίας

Ποια είναι τα χαρακτηριστικά τους εθισµένου στο διαδίκτυο και ποια τα προβλήµατα που του δηµιουργούνται; Όλοι οι εθισµένοι στο διαδίκτυο έχουν ευερεθιστότητα, νευρικότητα και βίαιες ξεσπάσεις, ιδιαίτερα σε φιλικά πρόσωπα, και γενικά κλείνονται στον εαυτό τους. Τα προβλήµατα που τους δηµιουργούνται έπειτα από υπερβολική χρήση του Η/Υ είναι πονοκέφαλοι, διάφοροι πόνοι και διαφόρων ειδών «τικ»,όπως τρέµουλο, τενοντίτιδα κ.α

Όµως, οι παραπάνω απαντήσεις ισχύουν για όλους; Όλοι δηλαδή οι άνθρωποι που χρησιµοποιούντονη/υγιαπάνωαπό 40 ώρες εβδοµαδιαίοςείναιεθισµένοι; Η απάντησησεαυτότοερώτηµαείναιόχι! Οι προγραµµατιστές και αυτοί που δουλεύουν µε βάσητονη/υκαικατ επέκταση τοδιαδίκτυοδεν θεωρούνται εθισµένοι καθώς είναι η δουλειά τους, ουπολογιστήςείναιηκαθηµερινότητατους, ηπιοσηµαντικήρουτίνατους. Άρα, όποιος χρησιµοποιεί το διαδίκτυο µε σκοπό την δουλειά-εργασία δεν θεωρείται εθισµένος.

Όλαόµωςπρέπειναέχουνκάποιοµέτροκαθώς αν το άτοµο αρχίζει να εµφανίζει τα προηγούµενα συµπτώµατα εθισµού,τότε πρέπει να απευθυνθεί σε ειδικό µε την συµπαράσταση βέβαια των συγγενών του. Στο τέλος µας δηµιουργήθηκε το εξής ερώτηµα, αν οι γονείς µπορούν µόνοι τους να βοηθήσουν τον εθισµένο να διαπιστώσει το πρόβληµα του και να το εξαλείψει.

Τελικά καταλάβαµε ότι οι περισσότεροι γονείς και συγγενείς δεν έχουν την απαραίτητη γνώση προκειµένου να ανταπεξέλθουν στο δύσκολο αυτό έργο που προσπαθούν να αναλάβουν και να βγάλουνειςπέρας. Σεαυτότοσηµείολοιπόν, «έρχονται»οιειδικοί. Μέσω ειδικά διαµορφωµένων προγραµµάτων, ο εθισµένος εντάσσεται σε µια οµάδα ώστε να µην νιώθει µοναξιά και κάνει οµαδική θεραπεία. Σε αυτού τουείδουςτηνθεραπείαηστήριξησεαυτόντον «άρρωστο» ψυχικά άνθρωπο είναι πολύ σηµαντική.

Αυτά ήταν τα ερωτήµατα στα οποία σταθήκαµε και ερευνήσαµε προκειµένου να λάβουµε µια ολοκληρωµένη εικόνα σχετικά µε τον εθισµό στο διαδίκτυο!

Αρχικά αναζητήσαµε τι ακριβώς είναι ο εθισµός στο διαδίκτυο µιας και στην συνέχεια τέθηκαν ερωτήµατα µέσω των οποίων θα ανακαλύπταµε τιςβαθύτερεςαιτίεςαυτούτουορισµού. Η διαδικασία των ερωτηµάτων επαναλαµβανόταν σεκάθεσυνάντησηµαςγιατηνεργασίαµε αποτέλεσµα όσο περνούσε ο καιρός να εξοικειωνόµαστε όλο και περισσότερο µε την διαδικασία και µε το θέµα.

Αγόρια 15 ετών:

Αγόρια 15 ετών:

Αγόρια 15 ετών:

Αγόρια 15 ετών:

Αγόρια 15 ετών:

Αγόρια 15 ετών:

Αγόρια 15 ετών:

Αγόρια 15 ετών:

Αγόρια 15 ετών:

Αγόρια 15 ετών:

Αγόρια 17 ετών: