ΑΡΧΑΙΟ ΘΕΑΤΡΟ ΕΡΕΤΡΙΑΣ ΑΙΩΝΙΟ ΦΩΣ



Σχετικά έγγραφα
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ: "ΕΛΕΝΗ" ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Α. ΚΕΙΜΕΝΟ: Β ΕΠΕΙΣΟΔΙΟ στίχοι:

ΝΑΖΙΜ ΧΙΚΜΕΤ ΕΠΙΛΕΓΜΕΝΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ Η ΠΙΟ ΟΜΟΡΦΗ ΘΑΛΑΣΣΑ

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

Τζιορντάνο Μπρούνο

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΒΙΒΛΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

Μιλώντας με τα αρχαία

ΙΣΤΟΡΙΚΟΣ. Δεύτερος μύθος: Πίστευαν πως ο θεός Ποσειδώνας χτυπώντας την τρίαινά του στη γη

2 ο Δημοτικό Σχολείο Λιτοχώρου

Μαρτυρίες για τη προσωπικότητα του Γέροντα Αιμιλιανού

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Κυριακή 19 Μαΐου 2019.

Μιλώντας με τα αρχαία

Κατανόηση προφορικού λόγου

Α. Κείμενο: Μαρούλα Κλιάφα, Ο δρόμος για τον Παράδεισο είναι μακρύς. 1 Δεκεμβρίου. Αγαπημένη μου φίλη Ελένη,

Κεφάλαιο 5. Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎ Δ/νση Μουσείων Εκθέσεων & Εκπαιδευτικών προγραμμάτων

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΤΖΑΛΑΛΑΝΤΙΝ ΡΟΥΜΙ. Επιλεγμένα ποιήματα. Μέσα από την Αγάπη. γλυκαίνει καθετί πικρό. το χάλκινο γίνεται χρυσό

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

Συμμετοχή στην έκθεση για τις προσωπικότητες της " Μη βίας"

ΣΟΦΟΚΛΕΟΥΣ ΑΝΤΙΓΟΝΗΣ ΧΑΪΚΟΥ

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

Λόγοι για την παιδαγωγική της οικογένειας (Γέρων Εφραίμ Κατουνακιώτης)

Πλειάδες στην αστρονομία, ή Πούλια, ονομάζεται μια «ανοικτή συστροφή» αστέρων, δηλαδή ένα ανοικτό αστρικό σμήνος που ανήκει στον αστερισμό του Ταύρου.

THE ENGLISH SCHOOL ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ

Παρουσίαση της ζωής και του έργου του Άντον Τσέχωφ. Τμήμα Θεατρολογίας Λυκείου Σπάτων 24 Απριλίου 2007

ΑΛΕΞΑΝΤΕΡ ΠΟΟΥΠ ΩΔΗ ΣΤΗΝ ΜΟΝΑΞΙΑ

ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗ ΗΘΙΚΗ. Ενότητα 3: Η ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΘΙΚΗ. ΜΑΡΙΑ Κ. ΚΑΡΑΜΠΕΛΙΑ Τμήμα Ιερατικών Σπουδών

ΓΟΥΙΛΙΑΜ ΜΠΛΕΗΚ (William Blake)

Αυτός είναι ο αγιοταφίτης που περιθάλπει τους ασθενείς αδελφούς του. Έκλεισε τα μάτια του Μακαριστού ηγουμένου του Σαραντάριου.

Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού. Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη

Για αυτό τον μήνα έχουμε συνέντευξη από μία αγαπημένη και πολυγραφότατη συγγραφέα που την αγαπήσαμε μέσα από τα βιβλία της!

Η ΕΠΙΚΟΥΡΕΙΑ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ ΚΑΙ ΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΣΥΜΒΟΛΑΙΟ ΛΕΩΝΙΔΑΣ Α. ΑΛΕΞΑΝΔΡΙΔΗΣ

Προτεινόμενα κείμενα για προσκλητήρια

ΔΕΥΤΕΡΗ ΑΝΑΦΟΡΑ. Γι αυτό και εμείς, ενωμένοι με τους Αγγέλους και τους αγίους, διακηρύττουμε τη δόξα σου αναφωνώντας και λέγοντας (ψάλλοντας):

Ο ΓΑΜΟΣ ΚΑΙ Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ

Να διαβάσεις με προσοχή το κείμενο και να κάνεις όλες τις εργασίες που ακολουθούν.

Σύνδεση με τη ΣΧΟΛΙΚΉ ύλη ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ εκπαίδευσης

Ταξιδεύοντας με την ελληνική μυθολογία. Εκπαιδευτική επίσκεψη - Γ τάξη

«Η μάνα Ηπειρώτισσα» - Γράφει η Πρόεδρος του Συλλόγου Ηπειρωτών Νομού Τρικάλων Νίκη Χύτα

ΚΕΙΜΕΝΑ: 1. Βοηθώντας τους εφήβους να μειώσουν τη ριψοκίνδυνη συμπεριφορά

Οχρόνος, δυστυχώς, κινείται πάντα προς τα εµπρός,

Ακολούθησέ με... στην ακρόπολη των Μυκηνών

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018


Μαρία Παντελή, Β1 Γυμνάσιο Αρχαγγέλου, Διδάσκουσα: Γεωργία Τσιάρτα

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ. 9 Ιουνίου 2017 ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Γ. Φραντζή: Χρονικό (Κ.Ν.Λ. Α Λυκείου, σσ )

Δημιουργίες...με θέμα το 2015

ΤΡΩΑΔΕΣ ΕΚΑΒΗ-ΚΑΣΣΑΝΔΡΑ. 306 κεξ. Εκ. Όχι. Δεν είναι πυρκαγιά. Είναι η κόρη μου η Κασσάνδρα.

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι

ΜΑΘΗΜΑ 11 Ο Η ΑΝΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ

-17 ο - ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΓΝΩΣΙΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΕΠΙΚΟΥΡΟΥ ΚΑΝΟΝΑΣ

Ραμπιντρανάθ Ταγκόρ ΠΟΙΗΜΑΤΑ

Νέα Ελληνική Λογοτεχνία Α Λυκείου Κωδικός 4528 Ενότητα: «Παράδοση και μοντερνισμός στη νεοελληνική ποίηση»

Ο συγγραφέας Δημήτρης Στεφανάκης και «Ο χορός των ψευδαισθήσεων» Πέμπτη, 10 Σεπτεμβρίου :26

Στὴν ἀρχὴ ἦταν ὁ Λόγος. Ὁ Λόγος ἦταν μαζὶ μὲ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ:ΤΟ ΚΟΥΡΔΙΣΤΟ ΑΥΓΟ

ΚΑΤΑ ΙΩΑΝΝΗΝ 3: ελληνιστι

ΑΡΧΑΙΟ ΚΕΙΜΕΝΟ. ΕΝΟΤΗΤΑ 4η

ΠΑΡΑΒΟΛΗ ΤΟΥ ΣΠΛΑΧΝΙΚΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (ΑΣΩΤΟΥ ΥΙΟΥ)

Ελλάδα Κίνα Δύο πολιτισμοί, δύο λαοί. στα ίδια θρανία!

Πριν από πολλά χρόνια ζούσε στη Ναζαρέτ της Παλαιστίνης μια νεαρή κοπέλα, η Μαρία, ή Μαριάμ, όπως τη φώναζαν. Η Μαρία ήταν αρραβωνιασμένη μ έναν

Μύθοι. Τοπικοί μύθοι Η ανάγκη των ανθρώπων οδήγησε στη δημιουργία μύθων

Οι πυραμίδες είναι τάφοι για τους βασιλιάδες της Αιγύπτου, τους Φαραώ. Σκοπός της πυραμίδας ήταν να «στεγάσει» το νεκρό Φαραώ κατά τη διάρκεια της

ΣΑΑΝΤΙ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ: «Ο ΚΗΠΟΣ ΜΕ ΤΑ ΡΟΔΑ» ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ

Πρώτη έκδοση Νοέμβριος 2017 ISBN

ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ για ΤΑ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ εξετάσεις Γ λυκείου ΕΠΑ.Λ.

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ Στις άλλες δηλαδή ικανότητες, καθώς ακριβώς εσύ λες, αν κάποιος

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ. στη Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ Λυκείου

ΤΕΛΟΣ 1ης ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

Όσκαρ Ουάιλντ - Ο Ψαράς και η Ψυχή του

Από τα παιδιά της Στ 3

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''

Τίτλος Μαθήματος: Αρχαία Ελληνική Θρησκεία και Μυθολογία

Κατερίνα Δεσποτοπούλου: Έφη Τριγκίδου:

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Θεατρικό Εργαστήρι στο Λύκειο

Tα προϊόντα παρουσιάζονται σε πραγματικό μέγεθος

Άγιος Ιωάννης ο Χρυσόστομος: Να λες στη γυναίκα. σου ότι την αγαπάς και να της το δείχνεις.

Μπορεί να υπάρχει ρατσισμός στου κόσμου τις πατρίδες Όμως εγώ θα αντιδρώ γιατί έχω ελπίδες

Καὶ νῦν. Ελπίδα και στήριγμα δυνατό, μόνο οι προσευχές σου, μένουν φάρμακο σωστικό, όταν στο κρεβάτι πονεμένος, νιώθω να τρέχουν καυτά, μαύρα δάκρυα.

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

Η αόρατος χειρ και η σιδηρά πυγμή: βίοι παράλληλοι(;) Χρήστος Κόλλιας Καθηγητής Τμήμα Οικονομικών Επιστημών Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

Quiz Ιστορίας. Γ Δημοτικού. Ενότητα 1 η : Η δημιουργία του κόσμου

Σόφη Θεοδωρίδου: «Ζήσαμε και καλά χρόνια στη Μικρά Ασία με τους Τούρκους, πριν γίνουν όλα μαχαίρι και κρέας»

ΕΙΔΙΚΕΣ ΒΟΥΛΗΤΙΚΕΣ ΕΝΔΟΙΑΣΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΕΙΔΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ. Εισάγονται με τους συνδέσμους: ότι, πως, που

Σύγχρονο Λαϊκό Πανεπιστήμιο Δήμου Νέας Σμύρνης

ΑΝ ΚΑΙ ΖΩ ΣΤΟΝ ΒΥΘΌ, το ξέρω καλά πια. Ο καλύτερος τρόπος να επικοινωνήσεις με τους ανθρώπους και να τους πεις όσα θέλεις είναι να γράψεις ένα

Θαύματα Αγίας Ζώνης (μέρος 4ο)

Δυο μάτια παιχνιδιάρικα :: Κάνουλας Κ. - Παγιουμτζής Σ. :: Αριθμός δίσκου: DT-142.

ΕΚΦΡΑΖΟΝΤΑΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ Η ΑΓΑΠΗ

Η καταλλαγή των πάντων εις Χριστόν (Κολ 1, 15-20)

ιονύσιος Σολωµός ( )

Transcript:

ΑΡΧΑΙΟ ΘΕΑΤΡΟ ΕΡΕΤΡΙΑΣ ΑΙΩΝΙΟ ΦΩΣ ΑΜΑΡΥΝΘΟΣ 2015

Οι μαθητές μας διαβάζουν τους αρχαίους τραγικούς μας και τον Αριστοφάνη. Ενώνουν μεταφρασμένους στίχους των έργων τους και... δημιουργούν!

ΧΡΗΜΑ Καμιά συνήθεια ανάμεσα στους ανθρώπους Δεν βλάστησε άλλη τόσο κακή σαν το χρήμα Αυτό ξεσπιτώνει τους ανθρώπους και πόλεις κυριεύει Κλαίνε τους χαμένους, τα έρημα τα σπίτια. Αυτό διαστρέφει και τις δίκαιες γνώμες των ανθρώπων ξεστρατεί Κλαίνε τώρα, ακούγοντας τη φρίκη την τελειωτική. Θρήνος, πάνω στο θρήνο..γονείς έμειναν χωρίς τα παιδιά τους Και αυτοί που είχαν πλούτη χωρίς φίλους έμειναν στα σπίτια τα δικά τους Φλέβα ασήμι υπάρχει σε αυτούς Να κάνουν πανουργίες δείχνει ακόμα και στους καλούς. Πάθη μοιρόγραφτα Δεν υπάρχει χειρότερο πράγμα από το χρήμα Για έναν ίσκιο τόσο μόχθο και αγώνα! Τα χάσαμε όλα <<ΑΝΤΙΓΟΝΗ>>(ΣΟΦΟΚΛΗΣ), <<ΠΕΡΣΕΣ>>(ΑΙΣΧΥΛΟΣ), <<ΕΛΕΝΗ>>(ΕΥΡΙΠΙΔΗΣ) ANTΩΝΙΑ ΚΑΡΛΑΤΗΡΑ (Α ΛΥΚΕΙΟΥ)

ΕΡΩΤΑΣ Έρωτα ανίκητε στη μάχη,έρωτα ανίκητε σε κάθε μάχη συ που κυριαρχείς όπου κι αν πατήσεις Στους<< εχθρικούς>> εκείνους τόπους από δυο δρόμους οδηγείς γιατί ακολουθούν άλλοι σιμά στον ξένο τόπο τριγυρνώντας. Συπουξενυχτάςτακορίτσιαμετατρυφεράμάγουλα αλλά γιατί τόσους μόχθους και αγώνας για ένα ίσκιο; μόχθους πολλούς αλλά μοιράσου την ευτυχία και σαν αθάνατος θεός τους περιγελάς όμως τα μάτια σου αστραποβολάν όπως του δράκοντα το βλέμμα τώρα και γω παρανομώ που δεν μπορώ να χύσω τα δάκρυα μου. Αλλάποιοςτάχαθνητόςθαμπορούσεναεμποδίσειμπροστάσου υψώνοντας φραγμούς, αφού όποιον αγγίξεις τόνε παλαβώνεις Συ άνθρωπο φρόνιμο εξωθείς στ άδικο και στο χαμό γιατί τον τυραννά σκληρά η ανάγκη γιατί η πιο μεγάλη δύναμη είναι η ανάγκη. Τα λαμπρά πέπλα η θάλασσα κατάπιε και όταν σε αυτά μπλεχτούμε αδύνατο να λυτρωθούμε εμείς οι άμοιροι θνητοί. Μονάχα μια ελπίδα να σωθούμε με πέπλο πόνου μαυροφορώντας την ψυχή γεννούν στο νου ταραχή γιατί νικά κάθε πόθο και λαχτάρα. ΣΚΑΡΛΑ ΙΩΑΝΝΑ ( Α ΛΥΚΕΙΟΥ) <<ΑΝΤΙΓΟΝΗ>>(ΣΟΦΟΚΛΗΣ), <<ΠΕΡΣΕΣ>>(ΑΙΣΧΥΛΟΣ), <<ΕΛΕΝΗ>>(ΕΥΡΙΠΙΔΗΣ)

ΔΙΑΣΚΕΥΗ ΑΠΟ ΤΙΣ ΟΡΝΙΘΕΣ ΤΟΥ ΑΡΙΣΤΟΦΑΝΗ ΠΕΙΣΕΤΑΙΡΟΣ: Δεν κατάλαβα Τιτάνα, τι θέλεις; ΠΡΟΜΗΘΕΑΣ: Ήρθα και πάλι να σας βοηθήσω Και για το καλό σας να σας πείσω Μην βασανίζετε τους Θεούς Και εμένα μόνο να ακούς. Ο Δίας πρέπει να δώσει στα πουλιά Τα σκήπτρα που είχανε παλιά Και συ να παντρευτείς τη Βασιλεία Για να χουν όλοι αιώνια ευτυχία! ΦΑΙΔΡΑ ΦΡΑΓΚΟΜΑΝΩΛΗ-ΚΟΚΚΟΛΑ

Τα παιδιά μας πήραν μια φανταστική συνέντευξη από τον. Περικλή. Οι ερωτήσεις έγιναν και στα αρχαία ελληνικά (δενέγινανδιορθώσεις) Ήταν ένα εύκολο έργο η οικοδόμηση της Ακρόπολης; Φυσικά και ήταν ό,τι πιο δύσκολο έχουμε κάνει. Χρειάστηκαν χρόνια για να τελειοποιηθεί αυτό το έργο, και άλλα τόσα για να σχεδιαστεί. Βέβαια με τους κατάλληλους ανθρώπους και συνεργάτες όλα πήγαν καλά και το αρχικό σχέδιο κτίστηκε όπως είχε σχεδιαστεί, προσωποποιώντας την τελειότητα. Θέλουμε να μείνουμε γνωστοί στους απογόνους μας και κτίζοντας αυτό το μεγαλοπρεπές οικοδόμημα. Θα τα καταφέρουμε και για κάτι τόσο ωφέλιμο όπως είναι ο πολιτισμός. Άλλωστε γι αυτό καθιερώσαμε και τα θεωρικά. Ἦνοὐ χαλεπὸντὸἔργον τῆςοἰκοδομήσεως τῆς Ἀκροπόλεως; Βεβαίως καὶἦντὸ χαλεπώτατονἔργον τῶν πεποιημένων ἡμῖν. Ἐδεήσαντοἔτη ἵνα τελεσθῇ τοῦτο τὸἔργον καὶἔτη ἵνα τὰ σχέδια ποιηθώσιν. Βεβαίως τοῖς ὀρθοῖς ἀνδράσι σὺν ἐμοὶ πάντα καλῶς ἔβησαν καὶ τὸἐν ἀρχῇ σχέδιον κέκτισται, ὥσπερ πεποίηται, τῆς δὴ Ἀκροπόλεως οὔσης τῆς τελειότητος. Βουλόμεθα ἔσεσθαι γνωστοὶ τοῖς ἡμετέροις ἀπογόνοις καὶ κτίζοντες τοῦτο τὸ σπουδαῖον κτῖσμα, ἐπιτευξόμεθα τι τοσοῦτον ὠφέλιμον, ὡς ὁ πολιτισμός. Ἐξοὗ καὶ ἐπεβάλομεν τὰ θεωρικά. ΜΑΡΙΑ ΠΑΠΠΑ(Α ΛΥΚΕΙΟΥ)

ΑΙΩΝΙΟ ΦΩΣ

Ευχαριστούμε θερμά την Εφορεία Αρχαιοτήτων Ευβοίας και το Αρχαιολογικό Μουσείο Ερέτριας για την υποστήριξή τους στο πρόγραμμά μας. Ιδιαίτερα τις κυρίες Κατσάλη Σοφία και Παρίσση Σταυρούλα που σε κάθε μας ενόχληση απαντούσαν ουσιαστικά με ένα θερμό χαμόγελο!

ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ Η ΟΜΑΔΑ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΧΕΙ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ <<Υιοθεσία αρχαίων θεάτρων>> ΥΠΕΥΘΥΝH ΚΑΘΗΓΗΤΡΙA ΦΡΑΓΚΟΜΑΝΩΛΗ ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΓΕΛ.ΑΜΑΡΥΝΘΟΥ. 2015.

ΑΙΩΝΙΟ ΦΩΣ ΔΗΜΟΣ ΕΡΕΤΡΙΑΣ 2014-2015