FeCl 3(aq) + 6NH 4 SCN (aq) (NH 4 ) 3 [Fe(SCN) 6 ] (aq) +3NH 4 Cl (aq) (1) ή FeCl 4



Σχετικά έγγραφα
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΑΘΗΤΗ Παράγοντες που επηρεάζουν την θέση της χημικής ισορροπίας 4 η εργαστηριακή άσκηση

Ε.Κ.Φ.Ε ΑΓΙΩΝ ΑΝΑΡΓΥΡΩΝ

ΤΟΠΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΚΦΕ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΗ ΧΗΜΕΙΑ

Ρυθµιστικά διαλύµατα - Φύλλο εργασίας

ΙΣΟΡΡΟΠΙΕΣ ΜΕ ΑΝΘΡΑΚΙΚΑ ΙΟΝΤΑ

+ ή ΟΗ OH ( 1 ) ( 2 ) ( 1 ) ( 2 )

Υπεύθυνος. καθηγητής: Κρεμιώτης Θωμάς, Φυσικός ΤΑΞΗ Γ' ΧΗΜΕΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΡΥΘΜΙΣΤΙΚΑ ΔΙΑΛΥΜΑΤΑ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Ον/νυμο Τμήμα: Ημ/νια

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΧΗΜΕΙΑΣ Β ΤΑΞΗΣ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΧΗΜΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Εργαστηριακή άσκηση: Ρ Υ Θ Μ Ι Σ Τ Ι Κ Α Δ Ι Α Λ Υ Μ Α Τ Α

ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2012 Πειράματα Χημείας

Ονοµατεπώνυµο Μαθητών ΠΡΟΚΡΙΜΑΤΙΚΟΣ ΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ EUSO 2010 ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΗ ΧΗΜΕΙΑ. 28 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ 2009 ( ιάρκεια εξέτασης 45min) Σχολική Μονάδα:

στις Φυσικές Επιστήμες Ονοματεπώνυμα:

10. Η αρχή του Le Chatelier: Μερικά παραδείγματα χημικών ισορροπιών

Σύντομη περιγραφή του πειράματος

Ρυθµιστικά διαλύµατα - Οδηγίες για τον καθηγητή

ΤΙΤΛΟΣ ΑΣΚΗΣΗΣ : Παρασκευή και ιδιότητες ρυθμιστικών διαλυμάτων Τάξη : Γ Λυκείου, Χημεία κατ/νσης

Εύρεση ph διαλυμάτων με χρήση δεικτών, πεχαμετρικού χάρτου, πεχαμέτρου και αισθητήρα ph Multilog, (όπου υπάρχει)

Ε.Κ.Φ.Ε. ΔΙ.Δ.Ε Α ΑΘΗΝΑΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ 2016 ΠΡΟΚΑΤΑΡΚΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΣΤΗ ΧΗΜΕΙΑ

ΤΟΠΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ EUSO 2016 ΧΗΜΕΙΑ. 5 - Δεκεμβρίου Ερρίκος Γιακουμάκης

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΣΕΡΡΩΝ 12 η Ευρωπαϊκή Ολυµπιάδα Επιστηµών EUSO 2014 ΧΗΜΕΙΑΣ

ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2010 Πειράματα Χημείας Πειράματα Χημικής Ισορροπίας Ενδόθερμες και εξώθερμες αντιδράσεις

Οξέα Βάσεις και ιοντική ισορροπία. Σύνθεση και προσδιορισµός του ph διαλυµάτων αλάτων. Απαιτούµενος χρόνος 2 διδακτικές ώρες Ηµεροµηνία...

Γενική Χημεία. Νίκος Ξεκουκουλωτάκης Επίκουρος Καθηγητής

Πανελλήνιος Μαθητικός ιαγωνισμός για την επιλογή ομάδων μαθητών που θα συμμετάσχουν στην 9 η Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Επιστημών - EUSO 2011

Εργαστηριακή άσκηση 4: ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΙΑΛΥΜΑΤΟΣ ΟΡΙΣΜΕΝΗΣ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗΣ - ΑΡΑΙΩΣΗ ΙΑΛΥΜΑΤΩΝ

Το χρώμα του μπλε της θυμόλης σε διαφορετικές τιμές ph

-Η συγκράτηση νερού από διάφορα υλικά, ουσίες και ενώσεις είναι ένα θέμα με μεγάλο τεχνολογικό ενδιαφέρον. Και αυτό γιατί το αν υπάρχει ή όχι υγρασία

ΘΕΜΑΤΑ ΧΗΜΕΙΑΣ ΤΟΠΙΚΟΥ ΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ EUSO 2009

European Union Science Olympiad EUSO 2014 ΤΟΠΙΚΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΟΚΙΜΑΣΙΑ ΣΤΗ ΧΗΜΕΙΑ. Σάββατο 7 ΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2013 ΕΚΦΕ ΑΧΑΪΑΣ (ΑΙΓΙΟΥ)

H επίδραση της συγκέντρωσης των συστατικών του ρυθµιστικού διαλύµατος, στη ρύθµιση του ph.

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΚΑΙ ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΡΥΘΜΙΣΤΙΚΩΝ ΔΙΑΛΥΜΑΤΩΝ

ΡΥΘΜΙΣΤΙΚΑ ΔΙΑΛΥΜΑΤΑ 1

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΣΕΡΡΩΝ ΧΗΜΕΙΑΣ ΣΧΟΛΕΙΟ:. Σέρρες 08/12/2012. Σύνολο µορίων:..

[ ] [ ] CH3COO [ ] CH COOH. Cοξ. Cαλ

Συντάκτης: Τζαμτζής Αθανάσιος Σελίδα 1

ΕΚΦΕ Τρικάλων. Πειραματική Δοκιμασία στη Χημεία. Τοπικός Μαθητικός Διαγωνισμός. Τρίκαλα, Σάββατο, 8 Δεκεμβρίου 2012

8 η Ευρωπαϊκή Ολυµπιάδα Επιστηµών EUSO 2010

1ο και 2ο ΕΚΦΕ Ηρακλείου ΤΟΠΙΚΟΣ ΠΡΟΚΡΙΜΑΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑΣ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ - EUSO Σάββατο 3 Δεκεμβρίου 2017

Στην συγκεκριµένη εργαστηριακή δραστηριότητα θα µετρήσουµε 3 παραµέτρους για την ποιότητα του νερού που προέρχεται από το δίκτυο του σχολείου µας,

Δείκτες. Δείκτες οξέων βάσεων ή ηλεκτρολυτικοί ή πρωτολυτικοί δείκτες είναι ουσίες των

Συντάκτης: Τζαμτζής Αθανάσιος Σελίδα 1

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑΣ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ - EUSO 2009 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΧΗΜΕΙΑ

Άσκηση 7η. Χημική Ισορροπία. Εργαστήριο Χημείας Τμήμα ΔΕΑΠΤ Πανεπιστήμιο Πατρών

ΣΧΟΛΕΙΟ: ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ. ΧΡΟΝΟΣ: 2,5 ώρες ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ΧΡΗΣΙΜΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ

ΣΧΟΛΕΙΟ: ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ. ΧΡΟΝΟΣ: 2,5 ώρες ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ΧΡΗΣΙΜΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ

Σύντομη περιγραφή του πειράματος. Διδακτικοί στόχοι του πειράματος

1. Ταυτοποίηση μιας άγνωστης χημικής ένωσης

Δείκτες. Δείκτες οξέων βάσεων ή ηλεκτρολυτικοί ή πρωτολυτικοί δείκτες είναι ουσίες των

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΧΗΜΕΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ. ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΣ ph ΔΙΑΛΥΜΑΤΟΣ ΜΕ ΤΗ ΒΟΗΘΕΙΑ ΔΕΙΚΤΩΝ Ή ΠΕΧΑΜΕΤΡΙΚΟΥ ΧΑΡΤΙΟΥ

Συντάκτης: Τζαμτζής Αθανάσιος Σελίδα 1

1. Παρατήρηση βρασμού του νερού μέσω των αισθητήρων.

ph< 8,2 : άχρωμη ph> 10 : ροζ-κόκκινη

Παρασκευή σαπουνιού από ελαιόλαδο και υδροξείδιο του νατρίου.

ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΣ ΟΞΥΤΗΤΑΣ ΣΕ ΚΡΑΣΙ (ΛΕΥΚΟ)

ΠΡΟΚΡΙΜΑΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ

Τοπικός Μαθητικός Διαγωνισμός EUSO

Προχοϊδα: Μετράει τον όγκο ενός υγρού (ή διαλύµατος) µε ακρίβεια 0,1 ml και συνήθως έχει χωρητικότητα από 10 έως 250 ml.

23 Ιανουαρίου 2016 ΛΥΚΕΙΟ:... ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ: ΜΟΝΑΔΕΣ:

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Προχοϊδα: Μετράει τον όγκο ενός υγρού (ή διαλύµατος) µε ακρίβεια 0,1 ml και µπορεί να έχει χωρητικότητα από 10 έως 250 ml.

Καθηγητής : ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΔΑΝΙΗΛ ΠΛΑΪΝΑΚΗΣ. Χημεία. Εργαστηριακή άσκηση ΑΣΠΡΟΠΥΡΓΟΣ

Εργαστηριακή άσκηση 1: ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝ ΤΗΝ ΤΑΧΥΤΗΤΑ ΔΙΑΛΥΣΗΣ

Μέτρηση ph Ρυθμιστικά διαλύματα

Θέµατα Χηµείας Θετικής Κατεύθυνσης Γ Λυκείου 2000

Στόχοι της εργαστηριακής άσκησης

Πείραμα 4 ο. Προσδιορισμός Οξύτητας Τροφίμων

Σύντομη περιγραφή του πειράματος. Διδακτικοί στόχοι του πειράματος

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2016 Β ΦΑΣΗ

Θέµατα Χηµείας Θετικής Κατεύθυνσης Γ Λυκείου 2000 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

Μέτρηση ph διαλυμάτων καθημερινή χρήσης με την βοήθεια δεικτών και πεχαμετρικού χαρτιού. Μεταβολή του χρώματος των δεικτών

Χημική Τεχνολογία. Ενότητα 4: Ογκομετρική Ανάλυση. Ευάγγελος Φουντουκίδης Τμήμα Μηχανολόγων Μηχανικών Τ.Ε.

Μελέτη ορισµένων ιδιοτήτων των οξέων (I) & βάσεων (Ι), εξουδετέρωση

Συντάκτης: Τζαμτζής Αθανάσιος Σελίδα 1

Εισαγωγή. 13 η ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΕΚΦΕ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ & ΕΚΦΕ ΝΕΑΣ ΙΩΝΙΑΣ Τοπικός διαγωνισμός στη Χημεία 13 Δεκεμβρίου2014 Ονοματεπώνυμο μαθητών

Όγδοη Διάλεξη Οξέα - Βάσεις - Άλατα

Παρασκευή - ιδιότητες ρυθμιστικών διαλυμάτων

ΟΜΑΔΑ: ΤΟΠΙΚΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΚΦΕ Αιγίου ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΔΟΚΙΜΑΣΙΑ ΣΤΗ ΧΗΜΕΙΑ. Σάββατο 29 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ 2014

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΧΗΜΕΙΑΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΥΔΡΟΛΥΣΗ ΑΜΥΛΟΥ ΑΠΟ ΒΑΚΤΗΡΙΑΚΗ ΑΜΥΛΑΣΗ ΚΑΙ ΥΓΡΟ ΑΠΟΡΡΥΠΑΝΤΙΚΟ

HF + OHˉ. Διάλυμα ΝΗ 4 Βr και NH 3 : ΝΗ 4 Βr NH Brˉ, NH 3 + H 2 O NH OHˉ NH H 2 O NH 3 + H 3 O +

ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑ ΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2016 ΧΗΜΕΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ (ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ)

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2018 A ΦΑΣΗ ΧΗΜΕΙΑ ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΣ

3016 Οξείδωση του ρικινολεϊκού οξέος ( από το καστορέλαιο) µε KMnO 4 προς αζελαϊκό οξύ

ΤΑΞΗ: Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

τι θα κάνουµε Παρασκευή50 ml διαλύµατος 5% w/v ζαχαρόνερου

Τοπικός διαγωνισμός EUSO2018

ΡΥΘΜΙΣΤΙΚΑ ΔΙΑΛΥΜΑΤΑ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΙΩΝ ΑΝΑΡΓΥΡΩΝ

14 η ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΕΚΦΕ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ και ΝΕΑΣ ΙΩΝΙΑΣ Τοπικός διαγωνισμός στη XHMEIA 05 Δεκεμβρίου 2015

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΦΥΣΙΚΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Διαλύματα Παρασκευή Διαλυμάτων

ΤΟΠΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ EUSO 2018 ΧΗΜΕΙΑ. 9 - Δεκεμβρίου

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΣΕΡΡΩΝ ΧΗΜΕΙΑΣ ΣΧΟΛΕΙΟ:.

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΧΗΜΕΙΑΣ Τ.Ε.Ε. Β ΤΑΞΗΣ 1 ου ΚΥΚΛΟΥ

ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝ ΤΗΝ ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΧΗΜΙΚΗΣ ΙΣΟΡΡΟΠΙΑΣ

Εισαγωγικό φροντιστήριο

Σύντομη περιγραφή του πειράματος. Διδακτικοί στόχοι του πειράματος

ΜΕΡΟΣ Α : Ερωτήσεις 1-6 Να απαντήσετε σε όλες τις ερωτήσεις 1-6. Κάθε ορθή απάντηση βαθμολογείται με πέντε (5) μονάδες.

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πειραιά Τεχνολογικού Τομέα. Χημική Τεχνολογία. Εργαστηριακό Μέρος

ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΑΠΟ ΤΟ 2001 ΣΤΟ ph 2001

Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Φυσικών Επιστημών 2014 Τοπικός διαγωνισμός στη Χημεία

Transcript:

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΧΗΜΕΙΑΣ ΤΟΜΕΑΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΑΝΟΡΓΑΝΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ «ΧΗΜΕΙΑ» για τους ΦΟΙΤΗΤΕΣ του ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ Οι διδάσκοντες Αικατερίνη ενδρινού Σαµαρά Βασίλειος Ταγκούλης Γεώργιος Ψωµάς

ΠΕΙΡΑΜΑΤΑ Πείραµα 1 Παρασκευή 50 ml διαλύµατος NaCl 0,1 M από στερεό NaCl Στερεό NaCl Όργανα - συσκευές Ύαλος ωρολογίου Σπάτουλα Ποτήρι ζέσεως Γυάλινο χωνί Ράβδος ανάδευσης Ογκοµετρική φιάλη 50 ml Υπολογίζεται η ποσότητα στερεού NaCl, που απαιτείται για την παρασκευή 50 ml διαλύµατος NaCl 0,1 M (Ατοµικά βάρη: Na = 23, Cl = 35,5). Ζυγίζεται σε ποτήρι ζέσης των 100 ml η ποσότητα αυτή και διαλύεται σε µικρή ποσότητα απιονισµένου Η 2 Ο. Στη συνέχεια το διάλυµα µεταφέρεται σε ογκοµετρική φιάλη των 50 ml µε τη βοήθεια γυάλινου χωνιού, και προσθέτετε το απιονισµένο ύδωρ προσεκτικά µέχρι τη χαραγή. Η φιάλη πωµατίζεται και ανακινείται µέχρι να διαλυθεί τελείως η ποσότητα του NaCl, έτσι ώστε το διάλυµα να γίνει οµογενές. Πείραµα 2 Επίδραση της συγκέντρωσης στη χηµική ισορροπία οµογενούς συστήµατος Χλωριούχος σίδηρος (III) FeCl 3 0,1M Θειοκυανιούχο αµµώνιο NH 4 SCN 0,1M Χλωριούχος υδράργυρος (II) HgCl 2 0,1M Χλωριούχο αµµώνιο NH 4 Cl στερεό Όργανα- συσκευές 4 δοκιµαστικοί σωλήνες Ποτήρια ζέσεως Σπάτουλα Οι χηµικές αντιδράσεις που πραγµατοποιούνται είναι: FeCl 3(aq) + 6NH 4 SCN (aq) (NH 4 ) 3 [Fe(SCN) 6 ] (aq) +3NH 4 Cl (aq) (1) ή FeCl 4 - (aq) + 6SCN - (aq) [Fe(SCN) 6 ] 3- (aq) +4Cl - (aq) (2) HgCl 2(aq) + 2NH 4 SCN (aq) Hg(SCN) 2(aq) + 2NH 4 Cl (aq) (3) ή Hg 2+ (aq) + 2SCN - (aq) Hg(SCN) 2(aq) (4) Σε ένα ποτήρι ζέσεως των 100 ml µεταφέρονται 2 ml διαλύµατος FeCl 3 0,1 M και 4 ml διαλύµατος NH 4 SCN 0,1 M. Κατά την ανάµειξη των δύο διαλυµάτων αποκαθίσταται η ισορροπία (1). Το µίγµα αραιώνεται µε απιονισµένο νερό τόσο, ώστε να είναι δυνατόν να γίνουν αντιληπτές µεταβολές του χρώµατος του διαλύµατος προς µεγαλύτερη ή µικρότερη ένταση (τελικός όγκος περίπου 50 ml). Από το διάλυµα αυτό προστίθενται 5 ml σε καθένα από τους 4 καθαρούς δοκιµαστικούς σωλήνες. Αριθµήστε τους δοκιµαστικούς σωλήνες από 1 έως 4. Στο σωλήνα Νο 1 δεν προστίθεται τίποτε (κρατείται για σύγκριση). Με τον τρόπο αυτό θα µπορεί να γίνει αντιληπτή η µεταβολή του χρώµατος που, ενδεχοµένως, θα συµβεί στους υπόλοιπους 3 δοκιµαστικούς σωλήνες. Σωλήνας Νο 2. Προστίθενται κατά σταγόνες 2 ml διαλύµατος FeCl 3 0,1 M. Σωλήνας Νο 3. Προστίθενται 2 ml διαλύµατος HgCl 2 0,1 M Σωλήνας Νο 4. Προστίθενται 0,5 g (χωρίς ζύγιση) στερεού NH 4 Cl.

Στον παρακάτω πίνακα να σηµειωθούν οι µεταβολές του χρώµατος σε κάθε δοκιµαστικό σωλήνα και να αιτιολογηθούν αναλυτικά α/α σωλήνα Μεταβολή του χρώµατος ως προς τον σωλήνα Νο1 Εξήγηση Νο 2 --------------------------------------------------------- ------------------------------------- Νο 3 --------------------------------------------------------- ------------------------------------- Νο 4 --------------------------------------------------------- ------------------------------------- ΠΡΟΣΟΧΗ. Για τη µεταφορά των αντιδραστηρίων από τις φιάλες αντιδραστηρίων δε χρησιµοποιούµε τα σιφώνια που έχουµε στις θέσεις µας αλλά αυτά που υπάρχουν στις φιάλες αντιδραστηρίων. Πείραµα 3 Επίδραση της θερµότητας στη διαλυτότητα του NH 4 Cl. Το πείραµα αυτό χωρίζεται σε δύο µέρη. Στο πρώτο µέρος βρίσκουµε αν το φαινόµενο της διάλυσης είναι εξώθερµο ή ενδόθερµο. Στο δεύτερο µέρος εξετάζουµε αν το συµπέρασµα στο οποίο έχουµε καταλήξει είναι σωστό. Χλωριούχο αµµώνιο NH 4 Cl στερεό Θερµόµετρο 1 δοκιµαστικός σωλήνας Σπάτουλα, Λαβίδα Υδρόλουτρο, Παγόλουτρο α) Σε ένα δοκιµαστικό σωλήνα µεταφέρονται 5 ml απιονισµένου νερού και µετρείται η θερµοκρασία του µε θερµόµετρο (ο δοκιµαστικός σωλήνας κρατείται µε λαβίδα). Προστίθενται περίπου 0,5 g στερεού NH 4 Cl (χωρίς να ζυγισθούν), ανακινείται ο δοκιµαστικός σωλήνας µέχρι να διαλυθεί το χλωριούχο αµµώνιο και ξαναµετρείται η θερµοκρασία. Επαναλαµβάνεται η ίδια διαδικασία άλλες δύο φορές. Από τη µεταβολή της θερµοκρασίας συµπεραίνουµε αν το φαινόµενο της διάλυσης είναι ενδόθερµο ή εξώθερµο. Παρατηρήσεις Θερµοκρασία καθαρού νερού ------------- Θερµοκρασία του διαλύµατος µετά την πρώτη προσθήκη NH 4 Cl ------------ Θερµοκρασία του διαλύµατος µετά τη δεύτερη προσθήκη NH 4 Cl ------------- Θερµοκρασία του διαλύµατος µετά την τρίτη προσθήκη NH 4 Cl ------------- Άρα το φαινόµενο είναι: -----------------------------

β) Στο προηγούµενο διάλυµα προστίθεται στερεό NH 4 Cl µέχρι το διάλυµα να γίνει κορεσµένο (θα υπάρχει αδιάλυτο άλας στον πυθµένα του δοκιµαστικού σωλήνα). Στη συνέχεια ο δοκιµαστικός σωλήνας θερµαίνεται µε συνεχή ανακίνηση. Μετά τη θέρµανση ο σωλήνας αφήνεται για λίγο στον αέρα να ψυχθεί και στη συνέχεια τον βάζουµε στον πάγο. Να γραφούν οι παρατηρήσεις και να δοθεί η ερµηνεία των µεταβολών. --------------------------------------------------------------------------- Πείραµα 4 Επίδραση της θερµότητας στη χηµική ισορροπία οµογενούς συστήµατος Χλωριούχο κοβάλτιο CoCl 2 0,1M Υδροχλωρικό οξύ HCl πυκνό 3 δοκιµαστικοί σωλήνες Υδρόλουτρο, Παγόλουτρο Η χηµική αντίδραση που πραγµατοποιείται είναι: [Co(H 2 O) 6 ] 2+ (aq) + 4Cl - (aq) 2- CoCl 4 (aq) +6H 2 O (l) (5) (ρόδινο) (µπλε) Σε δοκιµαστικό σωλήνα µεταφέρονται 5 ml υδατικού διαλύµατος CoCl 2 0,1 Μ. Στο διάλυµα αυτό επικρατεί το σύµπλοκο [Co(H 2 O) 6 ] 2+ και εποµένως το χρώµα του διαλύµατος είναι ρόδινο. Προστίθεται, κατόπιν, κατά σταγόνες πυκνό HCl µέχρις ότου το χρώµα γίνει ιώδες (µωβ).το περιεχόµενο του σωλήνα χωρίζεται σε τρία περίπου ίσα µέρη σε τρεις δοκιµαστικούς σωλήνες. Ο σωλήνας Νο 1 κρατείται για σύγκριση, ο σωλήνας Νο 2 θερµαίνεται και ο σωλήνας Νο 3 τίθεται στον πάγο. Να γραφούν οι παρατηρήσεις στον παρακάτω πίνακα. α/α Σωλήνα Επίδραση Χρώµα Ν ο 1 Καµία Ρόδινο-ιώδες Ν ο 2 Ν ο 3 Θέρµανση Ψύξη (πάγος) Συµπέρασµα: Η αντίδραση είναι ενδόθερµη προς τα................ Αιτιολογία: ------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------

Πείραµα 5 Μέτρηση του ph µε ηλεκτρολυτικό δείκτη και µε πεχαµετρικό χαρτί. Απιονισµένο νερό NaOH HCl 6 δοκιµαστικοί σωλήνες Ράβδος αναδεύσεως Πεχαµετρικό χαρτί Ηλεκτρολυτικοί δείκτες: - Πορτοκαλί µεθυλίου ή ηλιανθίνη (περιοχή αλλαγής ph = 3,1-4,4) (όξινη µορφή: κόκκινη, βασική µορφή: κίτρινη) - Φαινολοφθαλεΐνη (περιοχή αλλαγής ph = 8,2-10,0) (όξινη µορφή: άχρωµη, βασική µορφή: κόκκινη) Σε δυο δοκιµαστικούς σωλήνες προστίθενται από 2 ml καθενός από τα διαλύµατα του πίνακα. (Με αυτόν τον τρόπο θα έχετε συνολικά 6 δοκιµαστικούς σωλήνες). Α) Από το πεχαµετρικό χαρτί κόβονται τρία κοµµάτια και τοποθετούνται σε ύαλο ωρολογίου, µε το κυρτό µέρος της προς τα κάτω, όσο είναι δυνατόν πιο µακριά το ένα από το άλλο. Με τη βοήθεια ράβδου αναδεύσεως ή σιφωνίου προστίθενται 1-2 σταγόνες καθενός από τα διαλύµατα σε ένα από τα κοµµάτια του πεχαµετρικού χαρτιού και παρατηρείται το χρώµα που θα πάρει το χαρτί. Με τη βοήθεια της κλίµακας βρίσκεται το ph του διαλύµατος. Β) Στους δοκιµαστικούς σωλήνες προστίθενται 5-6 σταγόνες ενός από τους παραπάνω δείκτες. Ο κάθε δοκιµαστικός σωλήνας ανακινείται. Συµπληρώνονται τα αποτελέσµατα από τα Α) και Β) στον παρακάτω πίνακα. Τιµή ph µε πεχαµετρικό χαρτί Χρώµα µε δείκτη ηλιανθίνη Χρώµα µε δείκτη φαινολοφθαλεΐνη Απιονισµένο ύδωρ ιάλυµα NaOH ιάλυµα HCl Με βάση τις τιµές του ph που θα προκύψουν εξηγείστε : Α) ποια είναι η συγκέντρωση των διαλυµάτων NaOH και HCl. Β) το χρώµα που προκύπτει σε κάθε διάλυµα µε τη χρήση των ηλεκτρολυτικών δεικτών.

Πείραµα 6 Ηλεκτροµετρικός προσδιορισµός του ph ιάλυµα οξικού οξέος 1M Ογκοµετρικός κύλινδρος 3 ποτήρια ζέσεως Πεχάµετρο Σε ένα ποτήρι ζέσεως των 100 ml µεταφέρονται 70 έως 80 ml διαλύµατος οξικού οξέος 1 M (διάλυµα Α). Από το διάλυµα αυτό παρασκευάζονται, µε αραίωση, τα διαλύµατα Β και Γ ως εξής: ιάλυµα Β: 30 ml από το Α και 30 ml απιονισµένου νερού ιάλυµα Γ: 10 ml από το Β και 40 ml απιονισµένου νερού Μετρείται το ph των διαλυµάτων Α, Β και Γ µε πεχάµετρο. Για τη µέτρηση του ph µε πεχάµετρο πρέπει να έχουµε υπ όψη τα εξής: Πριν από κάθε µέτρηση γίνεται ρύθµιση του πεχαµέτρου µε ρυθµιστικά διαλύµατα σύµφωνα µε τις οδηγίες του κατασκευαστή (Η ρύθµιση αυτή γίνεται από το προσωπικό του εργαστηρίου). Τα ηλεκτρόδια των πεχαµέτρων είναι βυθισµένα σε απιονισµένο νερό. Πριν από κάθε µέτρηση τα ηλεκτρόδια πλένονται καλά µε απιονισµένο νερό και σκουπίζονται µε απορροφητικό χαρτί (η πλύση και το σκούπισµα του ηλεκτροδίου γίνεται µε µεγάλη προσοχή για να αποφευχθεί το σπάσιµο του). Η διαδικασία της µέτρησης του ph µε πεχάµετρο είναι η εξής: 1. Βγάζουµε το ηλεκτρόδιο από το νερό, το πλένουµε µε απιονισµένο νερό χρησιµοποιώντας τον υδροβολέα και το σκουπίζουµε. 2. Βυθίζουµε το ηλεκτρόδιο στο διάλυµα που θέλουµε να µετρήσουµε το ph. 3. Γυρίζουµε το διακόπτη του ηλεκτρονικού µέρους του πεχαµέτρου στη θέση ph. Μετά από λίγο στην οθόνη του οργάνου εµφανίζεται η τιµή του ph. 4. Πλένουµε το ηλεκτρόδιο µε απιονισµένο νερό, το τοποθετούµε µέσα στο απιονισµένο νερό και καθαρίζουµε το χώρο γύρω από το πεχάµετρο. Προσοχή: Μη ξεχνάτε τα ποτήρια σας στο χώρο των πεχαµέτρων Αφού µετρηθεί το ph των διαλυµάτων Α, Β και Γ συµπληρώνεται ο παρακάτω πίνακας. ιάλυµα Molarity Τιµή ph Τιµή ph ιαλύµατος µε πεχάµετρο σε πλήρη διάσταση Α Β Γ

Πείραµα 7 Παρασκευή και µέτρηση του ph ρυθµιστικών διαλυµάτων Απαιτούµενα αντιδραστήρια Οξικό οξύ CH 3 COOH 0,1M Οξικό νάτριο CH 3 COONa 0,1M Υδροχλωρικό οξύ HCl 0,1M Καυστικό νάτριο NaOH 0,1M 3 ποτήρια ζέσεως Σιφώνια αριθµηµένα Ογκοµετρικός κύλινδρος Πεχάµετρα Παρασκευάζονται τα διαλύµατα Α, Β και Γ µε ανάµειξη διαλυµάτων CH 3 COOH και CH 3 COONa 0,1 M µε τις εξής αναλογίες: ιάλυµα Α: 10 ml οξέος και 40 ml άλατος ιάλυµα Β: 25 ml οξέος και 25 ml άλατος ιάλυµα Γ: 40 ml οξέος και 10 ml άλατος Μετρείται η τιµή του ph κάθε διαλύµατος µε πεχάµετρο σύµφωνα µε όσα έχουν αναφερθεί προηγούµενα. Στη συνέχεια κάθε διάλυµα χωρίζεται σε δύο περίπου ίσα µέρη. Στο µισό κάθε διαλύµατος προστίθενται 2,5 ml HCl 0,1 M και στο υπόλοιπο µισό 2,5 ml NaOH 0,1 M. Ξαναµετρείται το ph όλων των διαλυµάτων και συµπληρώνεται ο παρακάτω πίνακας. Προσοχή όλες οι µετρήσεις να γίνουν στο ίδιο πεχάµετρο ιάλυµα Α Molarity οξέος Molarity άλατος ph αρχικού διαλύµατος ph µετά την προσθήκη οξέος ph µετά την προσθήκη βάσης Β Γ