Ο Χριστός είναι η ειρήνη. Αυτός κατάργησε την έχθρα µε τη σάρκα του... Ο απόστολος Παύλος

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Ο Χριστός είναι η ειρήνη. Αυτός κατάργησε την έχθρα µε τη σάρκα του... Ο απόστολος Παύλος"

Transcript

1 1 1 Για την Εκκλησία πίστη και λατρεία συνδέονται. Παρ' όλα αυτά, πολλοί χριστιανοί τα αποσυνδέουν. Αν όµως οι πιστοί παρακολουθούν και δε συµµετέχουν στη λατρεία, µπορεί να αισθανθούν σιγά-σιγά αποξενωµένοι από τα τελούµενα, µε αποτέλεσµα να αποδυναµώνεται η συνείδησή τους ότι είναι µέλη της Εκκλησίας. Για παράδειγµα, θεωρούν την ακολουθία του Γάµου ως κοινωνική εκδήλωση χωρίς να της δίνουν τις διαστάσεις του µυστηρίου. Να αναπτύξετε και να σχολιάσετε αυτές τις θέσεις χρησιµοποιώντας, αν χρειαστεί, και άλλα παραδείγµατα Ορισµένοι χριστιανοί υποστηρίζουν ότι η λατρεία είναι απλή θρησκευτική υποχρέωση και άλλοι ότι η λατρεία είναι ουσιαστική υπόθεση για την ύπαρξή τους. Να σχολιάσετε τις παραπάνω θέσεις. Σύµφωνα µε τη χριστιανική προσέγγιση, ο Θεός δεν έχει ανάγκη τη λατρεία των ανθρώπων, αντίθετα οι άνθρωποι χρειάζονται τον Θεό. Μέσα από τη συνειδητή λατρεία επιδιώκουν να ενωθούν µε τον Θεό, αλλά και µε τους συνανθρώπους τους. Να αναπτύξετε και να σχολιάσετε αυτές τις θέσεις. Η αληθινή θρησκεία δεν έχει ναούς, δεν έχει τίποτα δικό της γιατί είναι όλα δικά της» (Γ ιάννης Τσαρούχης). Να σχολιάσετε ελεύθερα αυτή την άποψη. «Ο Χριστιανισµός απέρριψε την έννοια του ναού, ως κατοικία του Θεού, καθώς και τα θυσιαστήρια, τις θυσίες και ότι άλλο υπήρχε στις θρησκείες εκείνες και ήταν αντίθετο µε τη χριστιανική διδασκαλία. Βεβαίως όρισε συγκεκριµένους τόπους συνάντησης των πιστών, τους οποίους καταχρηστικά τους ονόµασε ναούς. Όµως σε καµιά περίπτωση δεν θεώρησε ότι αυτοί είναι κατοικία του Θεού, αλλά χώροι που συνάζεται και στεγάζεται η Εκκλησία, το σύνολο των πιστών... Ο ίδιος ο Χριστός διαβεβαίωσε πως όπου "δύο ή τρεις συνηγµένοι εις το εµόν όνοµα, εκεί ειµί εν µέσω αυτών" (όπου είναι δύο ή τρεις συναγµένοι στο όνοµά µου, εκεί βρίσκοµαι ανάµεσά τους) (Ματθ.18, 20). Αυτό σηµαίνει πως η παρουσία του Κυρίου στον ναό που συνάζεται η Εκκλησία είναι πραγµατική, η ιερότητα του χώρου είναι δεδοµένη και η σπουδαιότητά του µεγάλη». Στηριζόµενοι στο παραπάνω κείµενο, να εντοπίσετε και να σχολιάσετε τα στοιχεία που εξηγούν την ύπαρξη ναών-εκκλησιών στον Χριστιανισµό. Η ιστορία του Χριστιανισµού φανερώνει ότι η λατρεία της Εκκλησίας εξελίχθηκε και αναπτύχθηκε. Στους πρώτους χριστιανικούς χρόνους, οι χριστιανοί συγκεντρώνονταν σε κάποια οικία. Σε περιόδους διωγµών, πολλές φορές η λατρεία γινόταν στις κατακόµβες. Μετά το διάταγµα των Μεδιολάνων, κτίστηκαν ναοί ελεύθερα. Να εξηγήσετε πώς οι ιστορικές και κοινωνικές συνθήκες, σε διάφορες εποχές, επηρέασαν την ανάπτυξη της λατρείας. Ο Χριστιανισµός απέρριψε την έννοια του ναού, ως κατοικία του Θεού, καθώς και τα θυσιαστήρια, τις θυσίες και ότι άλλο υπήρχε στις θρησκείες εκείνες και ήταν αντίθετο µε τη χριστιανική διδασκαλία. Βεβαίως όρισε συγκεκριµένους τόπους συνάντησης των πιστών, τους οποίους καταχρηστικά τους ονόµασε ναούς. Όµως σε καµιά περίπτωση δεν θεώρησε ότι αυτοί είναι κατοικία του Θεού, αλλά χώροι που συνάζεται και στεγάζεται η Εκκλησία, το σύνολο των πιστών... Ο ίδιος ο Χριστός διαβεβαίωσε πως όπου δύο ή τρεις συνηγµένοι εις το εµόν όνοµα, εκεί ειµί εν µέσω αυτών" (όπου είναι δύο ή τρεις συναγµένοι στο όνοµά µου, εκεί βρίσκοµαι ανάµεσά τους) (Ματθ.18, 20). Αυτό σηµαίνει πως η παρουσία του Κυρίου στον ναό που συνάζεται η Εκκλησία είναι πραγµατική, η ιερότητα του χώρου είναι δεδοµένη και η σπουδαιότητά του µεγάλη". Στηριζόµενοι στο παραπάνω κείµενο, να εντοπίσετε και να σχολιάσετε τα στοιχεία που εξηγούν την ύπαρξη ναών-εκκλησιών στον Χριστιανισµό. «Η ειρήνη πρώτα γίνεται εσωτερική κατάσταση του ανθρώπου και µετά µπορεί να υλοποιηθεί στην κοινωνία». Να σχολιάσετε την παραπάνω θέση. Ο ίδιος ο Χριστός συνέστησε τη Θεία Ευχαριστία κατά τον Μυστικό είπνο, προσφέροντας το Σώµα του και το Αίµα του και παραγγέλνοντας στους µαθητές του να κάνουν το ίδιο. Οι απόστολοι µε τη διδασκαλία του ευαγγελίου, παρέδιδαν και τον τρόπο τέλεσης της Θείας Ευχαριστίας, που ήταν µια επανάληψη των πράξεων του Χριστού κατά το τελευταίο εκείνο είπνο. Ποια σηµασία έχει για την Εκκλησία η παράδοση του µυστηρίου της Θείας Ευχαριστίας από τον Χριστό;

2 Συχνά η τέλεση της λατρείας γίνεται τυπικά, εξωτερικά ή από συνήθεια. Ο Χριστός την Καινή ιαθήκη, προτείνει πραγµατική λατρεία, που γίνεται µε αγάπη, µε αλήθεια και µε ταπείνωση. Στην προηγούµενη παράγραφο, η λατρεία του Θεού περιγράφεται µε δύο τρόπους. Να τους εξηγήσετε και να τους σχολιάσετε. «Η Γένεση δεν είναι βιβλίο Φυσικής ή Βιολογίας. Η περιγραφή της δηµιουργίας του ανθρώπου στα βιβλικά κείµενα είναι πολύ συνοπτική... Το σηµαντικό που δεν υπάρχει στα ζώα είναι η πνοή ζωής στον άνθρωπο και ότι τον "έπλασε κατ' εικόνα και καθ' οµοίωσιν Θεού".... Ο άνθρωπος έχει οµοιότητα µε τα ζώα αλλά συγγένεια µε τον Θεό... κατά την αιώνια και άφθαρτη εικόνα του» (Μητροπολίτης Μεσογαίας και Λαυρεωτικής Νικόλαος). Με βάση το παραπάνω κείµενο, να εντοπίσετε τις ιδιαιτερότητες της δηµιουργίας του ανθρώπου και να σχολιάσετε την ιδιαίτερη σχέση του ανθρώπου µε τον ηµιουργό του όπως αυτή εκφράζεται στη λατρεία της Εκκλησίας. «Η δοξολογία του Θεού µπορεί να πραγµατοποιηθεί στην κάθε στιγµή της ανθρώπινης ζωής. Η µεγαλύτερη, όµως, ευκαιρία δίνεται µέσα από τα µυστήρια και τις ακολουθίες, δηλαδή µε τη λατρεία της Εκκλησίας». «Ο δηµιουργός λόγος του Θεού από την ορατή και αόρατη φύση δηµιουργεί ένα ζωντανό πλάσµα, τον άνθρωπο.πήρετοσώµααπότηνύληπουήδηείχεδηµιουργηθεί καιέβαλεµέσασ'αυτόπνοήαπότον εαυτό του..., τον τοποθετεί πάνω στη γη ως ένα δεύτερο κόσµο, µεγάλο αυτόν µέσα σ' ένα µικρό κόσµο, έναν άλλο άγγελο, προσκυνητή γης και ουρανού, επιτηρητή του ορατού κόσµου..., βασιλιά των επιγείων και υπήκοο στην άνω βασιλεία, επίγειο και ουράνιο, πρόσκαιρο και θάνατο, ορατό και αόρατο, στη µέση µεγαλείου και ταπεινότητας, το ίδιο πνεύµα και σάρκα, µια ζωντανή ύπαρξη... που φτάνει στη θέωσή του µε την κλίση του προς τον Θεό» (Γρηγόριος Θεολόγος). Να εξετάσετε κατά πόσον ο σύγχρονος άνθρωπος έχει αντιληφθεί την αξία της ύπαρξής του όπως αυτή προσδιορίζεται από το κείµενο. «Ο Θεός δηµιούργησε τον άνθρωπο µ' έναν ιδιαίτερο σκοπό: να φθάσει σε βαθύτερη κοινωνία µαζί του.... Σύµφωνα µε τη διήγηση της Παλαιάς ιαθήκης, ο Θεός έπλασε τον άνθρωπο από χώµα και του έδωσε "πνοή ζωής". Άρα, η ανθρώπινη φύση µετέχει και στον υλικό αλλά και στον πνευµατικό κόσµο». Να αναπτύξετε και να σχολιάσετε το απόσπασµα. Το στοιχείο της εικόνας του Θεού στον άνθρωπο είναι το λογικό και η ελεύθερη βούληση. Ο Ιωάννης ο Χρυσόστοµος αναφέρει: «Ο καθένας εκλέγει την κακία ή την αρετή µε τη δική του ελεύθερη απόφαση.... Ο Θεός άφησε το καθετί στην ελεύθερη βούληση του ανθρώπου για να αποκοµίζει κανείς τα αποτελέσµατα των επιλογών του». Ποιες είναι οι υποχρεώσεις του πιστού προς τον κόσµο, τον συνάνθρωπο και τον Θεό, µε βάση την κατ' εικόνα δηµιουργία του από Αυτόν; «Τα θαυµαστά γεγονότα για τη σωτηρία του ανθρώπου, όπως η Γέννηση, η Σταύρωση, η Ανάσταση, πανηγυρίζονται µε τις γιορτές της Εκκλησίας. Με τον τρόπο αυτό η Εκκλησία καλεί τους πιστούς να συµµετέχουν στη ζωή του Χριστού». Να αναπτύξετε και να σχολιάσετε την παραπάνω θέση. Ο άνθρωπος, πλασµένος κατ' εικόνα Θεού, είναι από τη φύση του προορισµένος να γιορτάζει, να θυµάται τον Θεό. Η χριστιανική γιορτή, δεν είναι ένα θεωρητικό και αφηρηµένο γεγονός, αλλά βίωµα χαράς και ευφροσύνης για τη νέα πραγµατικότητα που δηµιούργησαν τα γεγονότα της θείας Οικονοµίας, της Σάρκωσης, του Σταυρού, του Πάθους και της Ανάστασης του Χριστού. Να εντοπίσετε τα χαρακτηριστικά της χριστιανικής γιορτής και τη σηµασία τους για τη ζωή του σύγχρονου ανθρώπου. Ο αρχαίος έλληνας φιλόσοφος ηµόκριτος αναφέρει ότι ζωή χωρίς γιορτές, είναι µακρύς δρόµος χωρίς ξεκούραση. Ο Γρηγόριος Θεολόγος τονίζει την ανάγκη να γιορτάζουµε "όχι µε πανηγύρια, αλλά όπως θέλει ο Θεός,... όχι τα δικά µας, αλλά περισσότερο αυτά του Χριστού". Να συγκρίνετε και να σχολιάσετε τις δύο προσεγγίσεις. Οι γιορτές της Εκκλησίας παραπέµπουν σε γεγονότα φανέρωσης της αγάπης του Θεού προς τον κόσµο τα οποία υπογραµµίζουν ότι για την Εκκλησία «ο Θεός είναι αγάπη». Να εξηγήσετε αυτή τη θέση και να δείξετε µε παραδείγµατα πώς αυτή η αγάπη προβάλλεται µέσα από τις γιορτές της Εκκλησίας.

3 Ο Αρχιεπίσκοπος Αλβανίας Αναστάσιος, σε Χριστουγεννιάτικο µήνυµά του, αναφέρει ότι το γεγονός που αναδεικνύει µε µοναδική ένταση την αξία της ανθρώπινης ζωής είναι ότι ο Υιός του Θεού, έγινε άνθρωπος. Αυτό είναι το κεντρικό µήνυµα των Χριστουγέννων. Για τη σωτηρία του κόσµου, ο Θεός δεν έστειλε αγγέλους, δεν έλαβε τη µορφή κάποιου άλλου δηµιουργήµατος, αλλά έγινε άνθρωπος. Έτσι, ο Χριστός, τόνισε µε σαφή τρόπο την αξία αυτής καθεαυτής της ανθρώπινης ζωής και φανέρωσε την ιερότητα της κάθε ανθρώπινης υπάρξεως. Ποιο είναι το κεντρικό µήνυµα των Χριστουγέννων σύµφωνα µε τον συγγραφέα; Να αναπτύξετε την παραπάνω θέση. Πολλοί ύµνοι των Χριστουγέννων και των Θεοφανίων τονίζουν εξαιρετικά την αγάπη του Θεού. Το ίδιο επισηµαίνει η διδασκαλία της Εκκλησίας. Πώς αιτιολογείται αυτή η αναφορά; Να αναπτύξετε την άποψή σας. Σε ένα ύµνο των Χριστουγέννων ο Χριστός ονοµάζεται «Ηλιος της δικαιοσύνης». Σε ποιες σκέψεις και ποια συµπεράσµατα σάς οδηγεί αυτή η αναφορά; Τα Χριστούγεννα εορτάζουν οι χριστιανοί: «Τον ερχοµό του Θεού προς τους ανθρώπους, την επιστροφή των ανθρώπων προς τον Θεό. Ντύνονται τον νέο άνθρωπο αποβάλλοντας τον παλιό. Με τον Αδάµ οι άνθρωποι έγιναν θνητοί, µε την ενανθρώπηση του Χριστού θα ζήσουν αιώνια, αφού θα γεννιούνται, θα σταυρώνονται, θα ενταφιάζονται και θα ανασταίνονται µαζί του» (Γρηγόριος Θεολόγος). Ποιες προκλήσεις θέτει η παραπάνω θεολογική τοποθέτηση για τη σύγχρονη εποχή; «Ο Χριστός είναι η ειρήνη. Αυτός κατάργησε την έχθρα µε τη σάρκα του.... Ο απόστολος Παύλος προτρέπει, οι άνθρωποι να γίνουν πρωτοπόροι ειρήνης, να καταργήσουν το ανώφελο µίσος και να πάψουν να πολεµούν µάταια, γιατί γνωρίζουν πόσο πολύτιµο πράγµα είναι η ειρήνη. Είναι τόσο πολύτιµη, ώστε χρειάστηκε να κατεβεί στη γη ο ίδιος ο Θεός, προκειµένου να την προσφέρει στους ανθρώπους και δε βρήκε κανένα αντάξιο τίµηµά της, γι' αυτό πρόσφερε το ίδιο του το αίµα» (άγιος Νικόλαος Καβάσιλας). Με βάση το παραπάνω κείµενο να εξηγήσετε γιατί η διδασκαλία του Χριστού χαρακτηρίζεται «χαρµόσυνο µήνυµα ειρήνης». Ο Χριστός είναι η ειρήνη. Αυτός κατάργησε την έχθρα µε τη σάρκα του.... Ο απόστολος Παύλος προτρέπει, οι άνθρωποι να γίνουν πρωτοπόροι ειρήνης, να καταργήσουν το ανώφελο µίσος και να πάψουν να πολεµούν µάταια, γιατί γνωρίζουν πόσο πολύτιµο πράγµα είναι η ειρήνη. Είναι τόσο πολύτιµη, ώστε χρειάστηκε να κατεβεί στη γη ο ίδιος ο Θεός, προκειµένου να την προσφέρει στους ανθρώπους και δε βρήκε κανένα αντάξιο τίµηµά της, γι' αυτό πρόσφερε το ίδιο του το αίµα (άγιος Νικόλαος Καβάσιλας). Με βάση το παραπάνω κείµενο να εξηγήσετε γιατί η διδασκαλία του Χριστού χαρακτηρίζεται «χαρµόσυνο µήνυµα ειρήνης». Το κήρυγµα του Χριστού χαρακτηρίστηκε κήρυγµα σωτηρίας. Να επιλέξετε σηµεία από τη διδασκαλία Του τα οποία θεωρείτε εσείς εξαιρετικά επίκαιρα για την εποχή µας. Να αναπτύξετε την άποψή σας. Σε πολλούς ύµνους της Μεγάλης Εβδοµάδας η Εκκλησία προτρέπει τους πιστούς να "συµµετάσχουν" στο Πάθος του Χριστού και να "συµπορευτούν" µε Αυτόν. Σε ποιες σκέψεις σας οδηγεί αυτή η θέση; Να αναπτύξετε την άποψή σας. Στην παράδοση της Εκκλησίας αλλά και του τόπου µας έχει ξεχωριστή θέση η Μεγάλη Εβδοµάδα Να αναφερθείτε σε αυτή την παράδοση και να σχολιάσετε το νόηµα που αυτή έχει για τους πιστούς «.Ο Θεός συγκαταβαίνει, πεθαίνει σαν άνθρωπος αληθινά και πραγµατικά και, αφού ήταν Θεός, ανασταίνεται.... Και έτσι µέσα στον Χριστό ανασταίνεται ο άνθρωπος. Αυτό σηµαίνει για την Ορθοδοξία ότι ανέστη ο άνθρωπος και κάθε τι που δηµιουργεί ο άνθρωπος. Σε τελευταία ανάλυση, έχει νόηµα και ενδιαφέρον γιατί γίνεται ωραία και αθάνατη η ζωή» (Παναγιώτης Νέλλας). Με βάση το παραπάνω κείµενο, να αναπτύξετε τη σηµασία της Ανάστασης του Χριστού για την ανθρώπινη ζωή.

4 «Για την Ορθόδοξη συνείδηση η Εκκλησία δεν είναι µια κλειστή εταιρεία ανθρώπων που έχουν σωθεί, οι οποίοι αναλαµβάνουν αποκλειστικά τα δώρα του Θεού και διεκδικούν ανέσεις, προνόµια και κοσµική εξουσία. Είναι η ευχαριστιακή κοινότητα των πιστών που ζει και γιορτάζει την εµπειρία της Αναστάσεως, της νίκης πάνω στον θάνατο. Και µε αυτή την αλήθεια ζωογονεί και µεταµορφώνει τη ζωή όλης της οικουµένης µε ελευθερία και αγάπη» (Αρχιεπίσκοπος Αλβανίας Αναστάσιος). Με αφετηρία το παραπάνω κείµενο, πώς αντιλαµβάνεστε τη σχέση της Εκκλησίας µε την Ανάσταση του Χριστού; «Πάσχα σηµαίνει αιώνια ζωή, ζωή εν Χριστώ, κοινωνία µαζί Του' σηµαίνει αλήθεια, ειρήνη και χαρά εν Πνεύµατι Αγίω. "Χαίρετε!" (να είστε χαρούµενοι), αυτή ήταν η πρώτη-πρώτη λέξη που είπε ο αναστηµένος Κύριος στις µυροφόρες. Κι όταν αντάµωσε µε τους Αποστόλους, τα πρώτα Του λόγια ήταν: "ειρήνη υµίν"» (Αλέξανδρος Σµέµαν). Αφού εντοπίσετε στο παραπάνω κείµενο µερικά από τα σηµαντικότερα στοιχεία του κηρύγµατος του Χριστού να εξηγήσετε τον λόγο για τον οποίο η Εκκλησία τα συσχετίζει µε την Ανάστασή Του. «Πού είναι θάνατε το κεντρί σου; Πού είναι Άδη η νίκη σου; Ο Χριστός αναστήθηκε και συ έπεσες κάτω. Ο Χριστός αναστήθηκε και οι δαίµονες έπεσαν. Ο Χριστός αναστήθηκε και οι άγγελοι χαίρονται. Ο Χριστός αναστήθηκε και η ζωή κυριαρχεί. Ο Χριστός αναστήθηκε και κανένας νεκρός στο µνήµα του. αρχή για τους νεκρούς. Σ' Αυτόν ανήκει η δόξα και η δύναµη στους αιώνες και για πάντα»γιατί ο Χριστός που αναστήθηκε από τους νεκρούς, έγινε (άγιος Ιωάννης Χρυσόστοµος). Με βάση το παραπάνω απόσπασµα να παρουσιάσετε τη σηµασία της Ανάστασης του Χριστού στον κόσµο και στη ζωή του ανθρώπου. Μια ξεχωριστή στιγµή πριν την πασχαλινή Θεία Λειτουργία είναι όταν οι πιστοί ανάβουν τις λαµπάδες τους από τη λαµπάδα του ιερέα, όταν εκείνος τους καλεί µε τον ύµνο: "Ελάτε να πάρετε φως από το φως που δεν δύει ποτέ και δοξάστε τον Χριστό ο οποίος αναστήθηκε από τους νεκρούς". Κατά τη γνώµη σας, ποιο είναι το νόηµα και το µήνυµα αυτής της προτροπής για τους πιστούς; Να εξηγήσετε για ποιους λόγους η Ανάσταση του Χριστού θεωρείται «ακρογωνιαίος λίθος» της Εκκλησίας και θεµέλιο της χριστιανικής ζωής. Το νόηµα της Ανάστασης είναι "να γίνει ο άνθρωπος όπως ο Χριστός, γιατί και ο Χριστός έγινε άνθρωπος. Είναι ηµέρα Ανάστασης και όλοι πρέπει να πανηγυρίζουν, να αγκαλιάζει ο ένας τον άλλο, να προσφωνεί ο καθένας τον άλλο ως αδελφό, ακόµη και εκείνους που µισούν και πολύ περισσότερο εκείνους που από αγάπη έχουν κάνει κάτι ή έχουν πάθει κάτι. Όλα συγχωρούνται προς χάρη της Ανάστασης" (άγιος Γρηγόριος Θεολόγος). Να σχολιάσετε το ελπιδοφόρο µήνυµα της Ανάστασης για τον σύγχρονο άνθρωπο και πιστό. Ο Θεός, δίνει στους ανθρώπους τη δυνατότητα να Τον γνωρίσουν, µέσα από τις ενέργειές του και µέσα από τη λατρεία και τα µυστήρια της Εκκλησίας. Εποµένως, η γνώση και η λατρεία του Θεού συνδέονται. Να εξηγήσετε αυτή τη θέση. «Η Εκκλησία ονοµάζεται καθολική, γιατί απλώνεται σ' όλη την οικουµένη γιατί διδάσκει ορθόδοξα και ασταµάτητα τα δόγµατα για τα επουράνια και τα επίγεια γιατί οδηγεί στην ευσέβεια τους ανθρώπους γιατί θεραπεύει όλα τα είδη των αµαρτιών που γίνονται µε την ψυχή και το σώµα γιατί αποκτά κανείς κάθε είδους αρετή που φαίνεται στα λόγια και στα έργα. Η Εκκλησία ονοµάζεται καθολική σύµφωνα µε την κύρια σηµασία της λέξης, που δηλώνει ότι όλους τους καλεί και όλους τους µαζεύει» (άγιος Κύριλλος Ιεροσολύµων). Στο παραπάνω απόσπασµα να αναζητήσετε στοιχεία που περιγράφουν την αποστολή και το έργο της Εκκλησίας και να τα σχολιάσετε «Η ενότητα των πιστών στη Θεία Λειτουργία είναι ένα γεγονός που ξεπερνά τα όρια του ατοµισµού. Η κοινότητα των πιστών προσεύχεται όχι µόνο για τους παρόντες στη σύναξη, αλλά και για όσους δε µπόρεσαν να παραστούν, ακόµη και για όσους δείχνουν εχθρική διάθεση απέναντί της». Σχολιάστε το παραπάνω απόσπασµα και τη σηµασία του για τον σύγχρονο άνθρωπο.

5 «Η ορθόδοξη λατρεία είναι µία κίνηση να διακρίνουµε τον αληθινό Θεό, ο οποίος διαρκώς φανερώνεται στην καθηµερινότητα και πραγµατικότητα της ζωής µας, να τοποθετηθούµε µέσα στους κόλπους της αγάπης Του, να εκφράσουµε ανταποδοτικά την ευχαριστία και την αγάπη µας, να κοινωνήσουµε τελικά µαζί Του, να περιχωρήσουµε στη χάρη και ενέργειά Του, να ζήσουµε τη συγγένεια µαζί Του...» (Μητροπολίτης Μεσογαίας και Λαυρεωτικής Νικόλαος). Στο παραπάνω κείµενο, µε τίτλο "Η κατάργηση της ατοµικότητας µέσα στη Θεία Λατρεία", ο συγγραφέας περιγράφει τη σχέση του Θεού µε τον άνθρωπο, όπως τη βιώνει η Εκκλησία στη λατρεία της. Να διαλέξετε ένα στοιχείο που σας κάνει ιδιαίτερη εντύπωση και να το σχολιάσετε παραπέµποντας σε κάποιο από τα θέµατα του φετινού µαθήµατος των Θρησκευτικών. «Οι πρώτοι χριστιανοί ζούσαν µε πνεύµα αδελφοσύνης και αγάπης (κοινά δείπνα, κοινοκτηµοσύνη) µε καθηµερινή τέλεση της Θείας Ευχαριστίας». «Η συµµετοχή των πιστών στην Εκκλησία φανερώνεται µε τη συµµετοχή τους στη θεία λατρεία και ιδιαίτερα στη Θεία Ευχαριστία». Να σχολιάσετε τα παραπάνω αποσπάσµατα. «Οι χριστιανοί πρέπει να βγαίνουν από τον ναό... σα να κατεβαίνουν από τους ουρανούς. Ήσυχοι και φιλοσοφηµένοι... µε αγάπη προς τη σοφία, περισσότερο ευλαβείς.... Να διδάσκουν τους άλλους µε τη συµπεριφορά τους ότι συνοµίλησαν µε τον Κύριο, ότι συναναστράφηκαν τον Χριστό» (Ιωάννης ο Χρυσόστοµος). Να εντοπίσετε και να σχολιάσετε τα στοιχεία µε τα οποία ο συγγραφέας περιγράφει τη σχέση της λατρείας µε την καθηµερινή ζωή των χριστιανών Η πρώτη Εκκλησία ζούσε σε πνεύµα αδελφοσύνης και αγάπης, µε κοινά δείπνα και κοινοκτηµοσύνη, κοινά τα αγαθά όλων, τελώντας καθηµερινά τη Θεία Ευχαριστία. αιώνες µετά, ο άνθρωπος δεν έχει χάσει τις αξίες του και παραµένει εικόνα Θεού. Κατά τη γνώµη σας η κοινοκτηµοσύνη, τα κοινά δείπνα, το πνεύµα της αδελφοσύνης και της αγάπης των πρώτων χριστιανών µπορούν να αποτελέσουν πρότυπο ζωής στη σύγχρονη εποχή; Να τεκµηριώσετε την άποψή σας. Ο Απόστολος Παύλος χρησιµοποίησε την εικόνα του «σώµατος» για να ορίσει την Εκκλησία: «Έτσι και το πλήθος των χριστιανών είµαστε ένα σώµα χάρη στον Χριστό, και καθένας µας αποτελεί µέλος του σώµατος, που µέλη του είναι κι όλοι οι άλλοι». Να εξηγήσετε αυτή τη θέση και να δείξετε ποια είναι η σηµασία της για τους χριστιανούς. Ο Ιωάννης Χρυσόστοµος, αναφερόµενος στην Εκκλησία, σηµειώνει ότι: «... είναι θεµέλιο αρετής, διδασκαλείο (σχολείο) φιλοσοφίας, όχι µόνον την ώρα της λατρευτικής σύναξης... αλλά και σ' όλον τον υπόλοιπο χρόνο.... Όσα υπάρχουν και γίνονται εδώ είναι πνευµατικό λουτρό, που µε τη θερµότητα του Πνεύµατος αφαιρείται κάθε βρωµιά...». Να αναπτύξετε και να σχολιάσετε τις βασικές θέσεις του κειµένου. Ο ποιητής Μίλτος Σαχτούρης, αναφερόµενος στην πείνα, κατά τη διάρκεια του Β' Παγκόσµιου Πολέµου και της κατοχής, γράφει: "Ενα τεράστιο καρβέλι, µια πελώρια φρατζόλα ζεστό ψωµί είχε πέσει στο δρόµο από τον ουρανό Ένα παιδί µε πράσινο κοντό βρακάκι και µε µαχαίρι Έκοβε και µοίραζε στον κόσµο γύρω Όµως και µια µικρή, ένας µικρός άσπρος άγγελος και αυτή Μ' ένα µαχαίρι έκοβε και µοίραζε Κοµµάτια γνήσιο ουρανό Κι όλοι τώρα τρέχαν σ' αυτή, λίγοι πηγαίναν στο ψωµί Όλοι τρέχανε στο µικρόν άγγελο που µοίραζε ουρανό Ας µην το κρύβουµε ιψάµε για ουρανό!" Στο παραπάνω ποίηµα ο ποιητής τονίζει πόσο σπουδαίο είναι ο άνθρωπος να µοιράζεται αυτά που έχει µε άλλους. Να σχολιάσετε αυτή τη θέση σε σχέση µε αντίστοιχες απόψεις της Εκκλησίας Οι χριστιανοί πρέπει να βγαίνουν από τον ναό... σα να κατεβαίνουν από τους ουρανούς. Ήσυχοι και φιλοσοφηµένοι... µε αγάπη προς τη σοφία, περισσότερο ευλαβείς.... Να διδάσκουν τους άλλους µε τη συµπεριφορά τους ότι συνοµίλησαν µε τον Κύριο, ότι συναναστράφηκαν τον Χριστό (Ιωάννης ο Χρυσόστοµος). Να εντοπίσετε και να σχολιάσετε τα στοιχεία µε τα οποία ο συγγραφέας περιγράφει τη σχέση της λατρείας µε την καθηµερινή ζωή των χριστιανών.

6 Στη Θεία Ευχαριστία οι χριστιανοί είναι ενωµένοι µεταξύ τους χωρίς ατοµικισµό και µε τον Χριστό, αποτελούν ένα σώµα, το σώµα του Χριστού. Να εξηγήσετε αυτή τη θέση και να δείξετε ποια είναι η σηµασία της για τους χριστιανούς. Τη βραδιά του Μυστικού είπνου ο Χριστός είπε στους µαθητές του: «Αν, λοιπόν, είστε φίλοι µου να µε µιµείστε». Να αναπτύξετε το νόηµα αυτής της φράσης α) για τους µαθητές του Χριστού, και β) για τους σηµερινούς χριστιανούς, κληρικούς και λαϊκούς. Να τεκµηριώσετε την απάντησή σας µε βάση το πρότυπο ζωής που πρόσφερε ο Χριστός στον κόσµο. «Είναι φανερό, ότι χωρίς τη συµβολή της Θεοτόκου, το σχέδιο του Θεού για τη σωτηρία του ανθρώπου θα ήταν αδύνατο να πραγµατοποιηθεί. Ο Θεός για να σαρκωθεί ζήτησε την ανθρώπινη συνεργασία. Και η Θεοτόκος, εκπροσωπώντας το ανθρώπινο γένος, είπε το µεγάλο "ναι"». Με βάση το παραπάνω κείµενο να εξηγήσετε πώς οι χριστιανοί αντιλαµβάνονται διαχρονικά την Θεοτόκο ως «γέφυρα» και µεσίτρια µεταξύ Θεού και ανθρώπων «Ενώ, έσποτα, είσαι απερίγραπτος ως προς τη θεϊκή σου φύση, µε το να σαρκωθείς τελευταία αξίωσες να ζωγραφιστείς. Γιατί µε το να φορέσεις ανθρώπινη σάρκα πήρες όλες τις ιδιότητές της. Γι' αυτό ζωγραφίζοντας την οµοιότητα της µορφής σου, την ασπαζόµαστε κι έτσι ανυψωνόµαστε στη δική σου αγάπη και απ' αυτήν την αγάπη αντλούµε τη θεία χάρη σου που θεραπεύει, ακολουθώντας τις θείες παραδόσεις των αποστόλων» (ύµνος από την Κυριακή της Ορθοδοξίας). Στον παραπάνω ύµνο αναφέρονται τα κυριότερα επιχειρήµατα των Ορθοδόξων εναντίον των εικονοµάχων. Ταυτόχρονα, διατυπώνεται µε συντοµία η Ορθόδοξη διδασκαλία για τις εικόνες. Με αφετηρία αυτά τα επιχειρήµατα, να αναπτύξετε τη διδασκαλία της Εκκλησίας για τις εικόνες. «Με το δόγµα της προσκύνησης των εικόνων, οι Πατέρες της Ζ' Οικουµενικής Συνόδου προφυλάσσουν... τη σχέση ανάµεσα στον Θεό και στον άνθρωπο, που φανερώθηκε µέσα στο πρόσωπο του Ιησού Χριστού... Ακριβώς µέσα στην ορθόδοξη εικόνα βρήκε η χριστιανική ανθρωπολογία την πιο σαφή και άµεση έκφρασή της» (Λεωνίδας Ουσπένσκυ). Με βάση το παραπάνω κείµενο να παρουσιάσετε µε συντοµία τα βασικά επιχειρήµατα της Εκκλησίας για την υπεράσπιση των εικόνων. Οι εικόνες στις Εκκλησίες είναι τα «βιβλία των αγραµµάτων», είναι υπενθύµιση περιστατικών από την Αγία Γραφή και τους βίους των αγίων. Ο χριστιανός τιµά τα πρόσωπα που εικονίζονται και προσκυνά το πρωτότυπο κι όχι την ύλη. Να εξετάσετε τη σηµασία που έχουν οι εικόνες στη ζωή του πιστού «Οι χριστιανοί πρέπει να αγωνίζονται σε κάθε περίπτωση και να µην κρίνουν κανέναν για κανένα λόγο. Ούτε τους αµαρτωλούς ούτε τους ασώτους. Να τους βλέπουν όλους µε τη ίδια διάθεση και µε καθαρά µάτια. Κανένα να µην εξευτελίζουν, κανένα να µην ανακρίνουν, κανένα να µην αποστρέφονται ούτε να κάνουν διακρίσεις στους ανθρώπους. Αν κάποιος έχει ένα µάτι να τον βλέπουν όπως τους άλλους σα να είχε την υγεία του. Αν δουν έναν που του λείπει το ένα χέρι να τον δουν σα να είχε και τα δύο. Να βλέπουν όρθιο τον κουτσό και τον παράλυτο υγιή. Η καθαρότητατης καρδιάς είναι να βλέπει κανείς τους αρρώστους και τους αµαρτωλούς και να τους συµπαθεί και να τους συµπονά» (άγιος Μακάριος ο Αιγύπτιος). Το παραπάνω κείµενο αναφέρεται στο πρότυπο ζωής που έδωσε ο Χριστός µε τη διδασκαλία του. Να εντοπίσετε στο κείµενο και να σχολιάσετε µορφές του κοινωνικού κακού που αγωνίζεται ο χριστιανός να ανατρέψει µε τη ζωή του Η Εκκλησία ονοµάζει το Βάπτισµα, «φώτισµα» καθώς επίσης και «λουτρό παλιγγενεσίας», δηλαδή αναγέννησης ή νέας γέννησης. Κατά τη γνώµη σας, σε ποιους λόγους οφείλονται αυτές οι ονοµασίες;

7 Με το Χρίσµα το νέο µέλος της Εκκλησίας, µε τη χάρη του Αγίου Πνεύµατος, γίνεται βασιλιάς, ιερέας και προφήτης. Αναλαµβάνει τον ρόλο και τις ευθύνες του απέναντι στον κόσµο και στην ιστορία, προσφέρει πνευµατική θυσία και η ζωή του αποκτά πνευµατικό περιεχόµενο διδάσκει στους συνανθρώπους του τον λόγο του Θεού: την αγάπη, την ελπίδα, τη θυσία, τη χαρά και την ένωση µαζί Του. Να εκτιµήσετε την ευθύνη του χριστιανού απέναντι στον συνάνθρωπό του, τον εαυτό του και τον Θεό, µε βάση την προσφορά του µυστηρίου του Χρίσµατος. Ο νηπιοβαπτισµός επικράτησε στην Εκκλησία, χωρίς να αποκλείεται να βαπτίζεται κάποιος ενήλικας. Ποια είναι τα επιχειρήµατα, κατά τη γνώµη σας, που υποστηρίζουν τον νηπιοβαπτισµό και ποια το βάπτισµα ενηλίκων; Ο Χριστός βαπτίστηκε σε µεγάλη ηλικία. Κατά τους πρώτους χριστιανικούς αιώνες, οι άνθρωποι βαπτίζονταν αφού είχε προηγηθεί τριετής κατήχηση. Όµως, από τον 5ο αιώνα επικράτησε στον χριστιανικό κόσµο ο νηπιοβαπτισµός. Ένα επιχείρηµα υπέρ του είναι ότι όταν ο Θεός έπλασε τον άνθρωπο δεν τον ρώτησε, όπως δε ρωτούν οι γονείς τα παιδιά για τη βάπτισή τους. Κατά τη γνώµη σας, ποια άλλα επιχειρήµατα υποστηρίζουν τον νηπιοβαπτισµό και ποια το βάπτισµα ενηλίκων; 58 1 Στην τέλεση του µυστηρίου του Βαπτίσµατος ψάλλεται ο στίχος «Όσοι εις Χριστόν εβαπτίσθητε, Χριστόν ενεδύσασθε» (όσοι βαπτισθήκατε στο όνοµα του Χριστού, έχετε ντυθεί τον Χριστό). Τον ίδιο στίχο, για άλλο σκοπό, ακούµε να ψάλλεται και στη λειτουργία της Ανάστασης. Επιπρόσθετα, η τριπλή κατάδυση του βαπτιζόµενου στο νερό παραπέµπει στην ταφή και Ανάσταση του Χριστού. Με βάση αυτή την αναφορά να αναπτύξετε τη σχέση που υπάρχει ανάµεσα στον τρόπο τέλεσης του Βαπτίσµατος και τη διδασκαλία της Εκκλησίας για την Ανάσταση του Χριστού Η ευχή που ακολουθεί, είναι τµήµα της Θείας Λειτουργίας του Μεγάλου Βασιλείου: «Θυµήσου, Κύριε, τον λαό που στέκεται ολόγυρα, και εκείνους πού δικαιολογηµένα απούσιασαν (από τη Λειτουργία), και ελέησε αυτούς και εµάς σύµφωνα µε το πλούσιο έλεος Σου. Γέµισε τις αποθήκες τους µε κάθε αγαθό' διατήρησε τους συζυγικούς δεσµούς τους µε ειρήνη και οµόνοια' ανάθρεψε τα νήπια' παιδαγώγησε τη νεότητα' στήριξε τα γηρατειά' παρηγόρησε τους µικρόψυχους (δειλούς)'... επανάφερε τους πλανηµένους και ένωσέ τους µε την Αγία Σου Καθολική και Αποστολική Εκκλησία... Θυµήσου, Κύριε ο Θεός µας,... όλους που έχουν ανάγκη από τη µεγάλη Σου ευσπλαχνία' και αυτούς που µας αγαπούν, και εκείνους που µας µισούν, και αυτούς οι οποίοι παράγγειλαν σ' εµάς... να προσευχόµαστε γι' αυτούς.... Επίσης και εκείνους, τους οποίους δεν αναφέραµε, γιατί δεν τους ξέρουµε ή γιατί τους λησµονήσαµε... Γιατί Συ, Κύριε, είσαι η βοήθεια των αβοήθητων, η ελπίδα των απελπισµένων...». Υπάρχει η αντίληψη ότι η Εκκλησία ενδιαφέρεται περισσότερο για τη «µέλλουσα ζωή» και αδιαφορεί για τις παρούσες ανάγκες του ανθρώπου. Να εντοπίσετε στο κείµενο στοιχεία που προβάλλου 60 1 Στη «Λειτουργία των πιστών», οι χριστιανοί, πριν να οµολογήσουν την κοινή τους πίστη µε το Σύµβολο της Πίστεως, καλούνται από τον ιερέα να αλληλοσυγχωρεθούν, γιατί µόνο µ' αυτή την προϋπόθεση µπορούν να προσέλθουν στη Θεία Μετάληψη. Μεταλαµβάνοντας το Σώµα και το Αίµα του Χριστού, οι πιστοί γίνονται ένα σώµα. Εποµένως η ενότητα αυτή απαιτεί την αποµάκρυνση, από τις ψυχές των πιστών, κάθε διαφοράς που τους χωρίζει. Να σχολιάσετε την παραπάνω θέση Στη διάρκεια της Θείας Λειτουργίας ακούγονται το Αποστολικό ανάγνωσµα, που περιλαµβάνει ένα απόσπασµα από τις Πράξεις των Αποστόλων ή τις Επιστολές της Καινής ιαθήκης και το Ευαγγελικό ανάγνωσµα, που υπενθυµίζει κάποια πτυχή από το κήρυγµα, τα θαύµατα και άλλα γεγονότα της επίγειας ζωής του Χριστού. Εξηγείστε τον λόγο για τον οποίο διαβάζονται στη λατρευτική σύναξη της Εκκλησίας και τον σκοπό που υπηρετούν στη ζωή του χριστιανού.

8 62 1 Το απόσπασµα που ακολουθεί, προέρχεται από την ευχή της Αγίας Αναφοράς, στη Θεία Λειτουργία. "Κύριε,... συντρόφευσε στο ταξίδι αυτούς που ταξιδεύουν στη θάλασσα συνόδευσε αυτούς που οδοιπορούν προστάτευσε τις χήρες' υπεράσπισε τα ορφανά' ελευθέρωσε τους αιχµαλώτους' θεράπευσε τους ασθενείς. Θυµήσου, Κύριε ο Θεός µας, εκείνους που βρίσκονται στα δικαστήρια και στα καταναγκαστικά έργα... και στις εξορίες και σε πικρές δουλείες και σε κάθε θλίψη και ανάγκη και δύσκολη περίσταση, καθώς και όλους που έχουν ανάγκη από τη µεγάλη Σου ευσπλαχνία'... Συ ο ίδιος να γίνεις τα πάντα για όλους' Συ που γνωρίζεις τον καθένα και καθετί που ζητεί, την οικογένεια και τις ανάγκες της. Σώσε, Κύριε, την πόλη... αυτή και κάθε πόλη και χώρα από πείνα, επιδηµία, σεισµό, καταποντισµό, πυρκαγιά, σφαγή, επιδροµή αλλοφύλων και εµφύλιο πόλεµο" (Μέγας Βασίλειος). Με βάση το περιεχόµενο του κειµένου, να διατυπώσετε τις απόψεις σας για τη σηµασία της Θείας Λειτουργίας σε σχέση µε τα προβλήµατα του ανθρώπου και του κόσµου «Αν αµαρτάνεις, µην απελπίζεσαι.... Ακόµα και αν αµαρτάνεις κάθε ηµέρα, κάθε ηµέρα να µετανοείς.... Μα στ' αλήθεια αυτός που θα µετανοήσει θα σωθεί; - αναρωτιούνται µερικοί. Αυτό γίνεται απ' τη φιλανθρωπία του Κυρίου... Και όριο αυτή η αγάπη δε γνωρίζει.... Να έχεις λοιπόν θάρρος, γιατί αυτή η αγάπη νικάει την κακία (αµαρτία). Φαντάσου µια σπίθα να πέφτει µες στο πέλαγος. Είναι ποτέ δυνατό να σταθεί ή να φανεί; Ό,τι είναι η σπίθα µπρος στο πέλαγος, είναι και η κακία µπρος στη φιλανθρωπία του Θεού. Ή µάλλον η διαφορά είναι ακόµη πιο µεγάλη. Γιατί το πέλαγος, όσο πλατύκι αν είναι, κάπου τελειώνει βέβαια. H αγάπη όµως του Θεού για τούς ανθρώπους τέλος δεν γνωρίζει» (Ιωάννης Χρυσόστοµος). Να σχολιάσετε το κείµενο σε σχέση µε τους λόγους για τους οποίους φοβάται κάποιος να προσέλθει στο µυστήριο της µετανοίας. «"Οι άνδρες να αγαπάτε τις γυναίκες σας, καθώς και ο Χριστός αγάπησε την Εκκλησία. Είδες µέγεθος της υπακοής; Άκουσε και το µέγεθος της αγάπης. Θέλεις να σε υπακούει η γυναίκα σου, καθώς η Εκκλησία το Χριστό; Φρόντιζε κι εσύ αυτήν, όπως ο Χριστός φροντίζει την Εκκλησία. Είτε πρέπει να δώσεις την ψυχή σου για τη γυναίκα, είτε πρέπει να πληγωθείς µύριες φορές, είτε να υποµείνεις και να πάθεις οτιδήποτε... Ποια ένωση υπάρχει, όταν η γυναίκα τρέµει τον άνδρα; Ποια ηδονή θ' απολαύσει ο ίδιος ο άνδρας, όταν ζει µε τη γυναίκα του και της συµπεριφέρεται σαν να ήταν δούλα;». Στο παραπάνω απόσπασµα ο άγιος Ιωάννης ο Χρυσόστοµος µιλάει για την αγάπη των συζύγων. Να εντοπίσετε στο παραπάνω κείµενο και να αναλύσετε τα χαρακτηριστικά της αγάπης τους. «Οι άνδρες να αγαπάτε τις γυναίκες σας, όπως ο Χριστός αγάπησε την Εκκλησία και πρόσφερε τη ζωή του γι' αυτήν' ήθελε έτσι να την εξαγιάσει καθαρίζοντάς την µε το λουτρό του βαπτίσµατος και µε τον λόγο, ώστε να την έχει ως νύφη την Εκκλησία µε όλη της τη λαµπρότητα, την καθαρότητα και την αγιότητα, χωρίς ψεγάδι ή ελάττωµα ή κάτι παρόµοιο. Το ίδιο και οι άνδρες οφείλουν να αγαπούν τις γυναίκες τους, όπως αγαπούν το ίδιο τους το σώµα. Όποιος αγαπάει τη γυναίκα του αγαπάει τον εαυτό του... Το µυστήριο αυτό είναι µεγάλο, που εγώ σας λέω ότι αναφέρεται στη σχέση Χριστού και Εκκλησίας» (Απόστολος Παύλος). Στο παραπάνω απόσπασµα, από την προς Εφεσίους Επιστολή, ο Απόστολος Παύλος χαρακτηρίζει τον Γάµο, µυστήριο µεγάλο ("µέγα"). Να εξηγήσετε τους λόγους για τους οποίους αποδίδει στο µυστήριο του Γάµου αυτόν τον χαρακτηρισµό «Συ ο Θεός, ο άγιος, που έπλασες από ύλη τον άνθρωπο και από την πλευρά του δηµιούργησες τη γυναίκα και την ένωσες µαζί του για να είναι κατάλληλη σύντροφος, γιατί άρεσε στη µεγαλειότητά Σου να µην είναι ο άνθρωπος µόνος στη γη, τώρα άπλωσε το χέρι Σου και ένωσε τον δούλο (...) σου και τη δούλη (...) σου, γιατί από Σένα δένεται σφικτά η γυναίκα µε τον άνδρα. Συνένωσέ τους µε οµόνοια, στεφάνωσέ τους µε αγάπη ένωσέ τους σε µια σάρκα χάρισέ τους καρπό κοιλίας, δώσ' τους να απολαύσουν καλά παιδιά (Ευχή από το µυστήριο του Γάµου).» Να εντοπίσετε και να σχολιάσετε σηµεία του κειµένου που αφορούν στη σχέση των συζύγων λαµβάνοντας υπόψη την πίστη της Εκκλησίας στη δηµιουργία του ανθρώπου από τον Θεό.

9 «Το µυστήριο του γάµου δεν είναι µια νοµική κάλυψη, δεν είναι µια ληξιαρχική πράξη αλλά είναι ο τρόπος µε τον οποίο ο άνθρωπος που αποζητά τη Βασιλεία του Θεού γίνεται κοινωνός της Χάριτος, που τον φέρνει µέσα σ' αυτή τη Βασιλεία, που είναι µια Βασιλεία ενότητος και αγάπης» (πατήρ Φιλόθεος Φάρος & πατήρ Σταύρος Κοφινάς). Η Εκκλησία συσχετίζει το µυστήριο του γάµου µε τη Βασιλεία του Θεού. Να σχολιάσετε αυτή τη θέση µε βάση το παραπάνω κείµενο. Ο άγιος Ιωάννης ο Χρυσόστοµος σε ένα κείµενό του αναφέρει: «Οι άνδρες, λέει (ο απόστολος Παύλος), "να αγαπάτε τις γυναίκες σας, καθώς ο Χριστός αγάπησε την Εκκλησία". Είδες µέγεθος της υπακοής; Άκουσε και το µέγεθος της αγάπης. Θέλεις να σε υπακούει η γυναίκα σου, καθώς και η Εκκλησία το Χριστό; Φρόντιζε κι εσύ αυτήν, όπως ο Χριστός φροντίζει την Εκκλησία». Με βάση το παραπάνω κείµενο, να αναπτύξετε το πρότυπο της σχέσης άνδρα και γυναίκας µέσα στον Γάµο όπως το προβάλλει η Εκκλησία. «Η Ιεροσύνη στην Ορθοδοξία δεν είναι ένα εκκλησιαστικό επάγγελµα, ούτε έχει τυπικό ή εθιµικό χαρακτήρα, αλλά είναι Μυστήριο θεσµοθετηµένο από τον ίδιο τον Ιησού Χριστό και δοσµένο από Εκείνον στους Αποστόλους.... Αυτό δεν σηµαίνει υποτίµηση της Γυναίκας. Η δυνατότητα άλλωστε της αγιότητας, της σωτηρίας, παρέχεται ελεύθερα και στα δύο φύλα. Άνδρας και γυναίκα συλλειτουργούν, παρακαλώντας τον Τριαδικό Θεό για την σωτηρία του κόσµου. Αλληλοεξαρτώνται και συνυπάρχουν, όπως τα κύτταρα και οι διάφορες λειτουργίες στο σώµα, στο σώµα" της Εκκλησίας. Μετέχει εποµένως και η γυναίκα στο τριπλό "αξίωµα" του Κυρίου» (Βαρβάρα Μεταλληνού). Να σχολιάσετε το παραπάνω κείµενο σε σχέση µε τη διδασκαλία της Εκκλησίας για την Ιεροσύνη και τη θέση της γυναίκας στην Εκκλησία. Η Ιεροσύνη δεν είναι αξίωµα και εξουσία µε την κοσµική σηµασία, αλλά µε την πνευµατική. Σκοπός της είναι η διακονία του λαού. Ο κληρικός είναι πνευµατικός πατέρας και ποιµένας και οι πιστοί πνευµατικά του παιδιά. Να εξηγήσετε τους λόγους αυτής της ονοµασίας, δηλαδή πατέρας και ποιµένας, και να αναφερθείτε στις ευθύνες των κληρικών που προκύπτουν από τη σηµασία της Ο ιερέας «... όταν τελεί τα µυστήρια, δανείζει τα χέρια του στον Χριστό όταν οµιλεί δανείζει τη γλώσσα του στον Χριστό. Γι αυτό θα πρέπει να είναι τόσο καθαρός όσο και οι άγγελοικαι να νοιώθει ότι βρίσκεται µε τους αγγέλους, ανάµεσά τους στους ουρανούς» (άγιος Ιωάννης ο Χρυσόστοµος). Με βάση τη διαπίστωση αυτή εξηγείστε ποιο είναι το κεντρικό πρόσωπο σε όλα τα µυστήρια της Εκκλησίας, ποια είναι και από πού απορρέει η συµβολή του ιερέα στην τέλεσή τους «Μια ποίηση, όµως, που επί δεκαπέντε αιώνες και πλέον, παραµένει αγέραστη, συγκινεί τις καρδιές των πιστών,. ψάλλεται σ' όλους τους ορθόδοξους ναούς, διδάσκει τον θεολογικά υψηλό πλούτο της ορθοδόξου διδασκαλίας σε γραµµατισµένους και αγράµµατους, κάνει προσιτές τι; αλήθειες της πίστεως µας µε τρόπο ιεροπρεπή και τερπνό, µε τη βοήθεια της βυζαντινής µουσικής, συνοδεύει µε τα λυρικά της δηµιουργήµατα τόσο τις χαρµόσυνες όσο και τις θλιβερές στιγµές των πιστών, µια τέτοια ποίηση δεν είναι µια ποίηση που έχει το δικαίωµα κανείς να την αγνοήσει µε το αµείωτο» (Π. Β. Πάσχος). Το παραπάνω κείµενο αναφέρεται στην εκκλησιαστική ποίηση, όπως αυτή αναπτύχθηκε στους τελευταίους δεκαπέντε αιώνες. Να επισηµάνετε τα βασικά χαρακτηριστικά της εκκλησιαστικής ποίησης τα οποία αναφέρει ο συγγραφέας (10 Μονάδες). Να σχολιάσετε τις απόψεις του και το συµπέρασµα στο οποίο καταλήγει «Σήµερα η Παρθένος γεννά τον δηµιουργό του σύµπαντος...», «Σήµερα ο Χριστός γεννάται στη Βηθλεέµ.», «Σήµερα αγιάζεται η φύση των υδάτων...», «Σήµερα ο Χριστός ήλθε στον Ιορδάνη για να βαπτιστεί...», «Σήµερα ο Χριστός εισέρχεται στην αγία πόλη.», «Σήµερα επαγρυπνά ο Ιούδας για να παραδώσει τον Κύριο.», «Σήµερα κρεµάται πάνω στο ξύλο.», «Σήµερα ο Άδης στενάζοντας φωνάζει...», «Το ιερό Πάσχα σήµερα αναδείχθηκε για µας.». Αφού εντοπίσετε το κοινό στοιχείο στα παραπάνω υµνογραφικά αποσπάσµατα, που παρατίθενται σε µετάφραση, να εξηγήσετε ποιο νόηµα αυτό έχει στον εκκλησιαστικό εορτασµό των περιγραφόµενων γεγονότων.

10 Η θεολογία της Εκκλησίας εκφράζεται και µε τους ύµνους της λατρείας. Η γλώσσα όπως και η µουσική των ύµνων δεν είναι αυτοσκοπός ούτε επιδιώκουν τον εντυπωσιασµό των ακροατών αλλά υπηρετούν µε τον τρόπο τους τη λατρεία και τη συµµετοχή των πιστών σε αυτήν. Να εξηγήσετε αυτή τη θέση καθώς επίσης να επισηµάνετε τυχόν περιπτώσεις που, κατά τη γνώµη σας, ο σκοπός αυτός δεν πετυχαίνεται. «Η Λειτουργία δεν είναι ένα σκέτο κήρυγµα. εν είναι άκουσµα. Ούτε ένα θέαµα. Η Λειτουργία δεν παλιώνει ποτέ... εν µπορεί να πη κανείς ότι την έµαθε ή τη συνήθισε....οι πιστοί δεν παρακολουθούν σαν θεατές και ακροατές κάτι που τους συγκινεί λίγο ή πολύ. Οι πιστοί µετέχουν στη Θεία Λειτουργία» (Αρχιµανδρίτης Βασίλειος Γοντικάκης). Να σχολιάσετε τις θέσεις του κειµένου αναφορικά µε τη συµµετοχή των πιστών στη Θεία Λειτουργία. Με αφορµή τις παραπάνω σκέψεις πώς αντιλαµβάνεστε τη σχέση πολλών σηµερινών πιστών µε τη λατρεία της Εκκλησίας; Πολλές φορές οι χριστιανοί όταν παρακολουθούν τη Θεία λατρεία αρκούνται στην παρουσία τους στον ναό και δε συµµετέχουν στα τελούµενα. Νιώθουν φιλοξενούµενοι και ότι παραβρίσκονται σε κοινωνικού χαρακτήρα εκδήλωση. Ποια, κατά τη γνώµη σας, είναι τα αίτια αυτής της στάσης και πώς µπορεί ο πιστός να είναι ενεργό µέλος στη χριστιανική λατρεία; Ένας επισκέπτης στο εξοχικό του νοµπελίστα ανού φυσικού Νιλς Μπορ παρατήρησε στον τοίχο του σπιτιού του κρεµασµένο, ένα πέταλο και θέλοντας να πειράξει τον διαπρεπή επιστήµονα του είπε ότι του ήταν αδύνατο να πιστέψει ότι ένας άνδρας όπως εκείνος πίστευε σε προλήψεις. Τότε, ο Μπορ απάντησε: «Η αλήθεια είναι ότι δεν πιστεύω. Φαίνεται, όµως, πως το πέταλο φέρνει τύχη, είτε εγώ το πιστεύω είτε όχι»! Πολλοί σύγχρονοι άνθρωποι θεωρούν ότι οι προλήψεις και οι δεισιδαιµονίες επηρεάζουν τη ζωή ανθρώπων ακαλλιέργητων και χαµηλού κοινωνικού και πνευµατικού επιπέδου. Ισχύει κάτι τέτοιο αν αναλογιστούµε το παράδειγµα µε τον ανό νοµπελίστα; Να τεκµηριώσετε την άποψή σας. Η Εκκλησία θεωρεί τις δεισιδαιµονίες και τις προλήψεις ως εκτροπή από την πίστη και τη σχέση µε τον Θεό. Να εξηγήσετε και να σχολιάσετε αυτή τη θέση. Ο πατέρας της Ελληνικής Λαογραφίας Νικόλαος Πολίτης σε άρθρο του για τη δεισιδαιµονία αναφέρει ότι αυτή εκφράζει τον παράλογο φόβο προς τον Θεό, φόβο που δεν έχει σχέση µε την ευσέβεια. Στις πράξεις του δεισιδαίµονα επισηµαίνονται στοιχεία που ανάγονται και σε προχριστιανικές (ειδωλολατρικές) αντιλήψεις. Επιβιώνουν παράλογες δοξασίες και καταστάσεις, από ψυχολογικούς λόγους, από την έντονη και συχνά εναγώνια τάση του ανθρώπου να γνωρίσει το µέλλον του ή να εξασφαλίσει το παρόν του. Να εντοπίσετε τις αιτίες που οδηγούν σε δεισιδαιµονίες και προλήψεις και να τις συνδέσετε µε τη θέση ότι η Εκκλησία τις θεωρεί ως άρνηση της πίστης στον Θεό Ο Πνευµατισµός και ο Εσωτερισµός αποτελούν δύο σύγχρονα παραθρησκευτικά φαινόµενα. Στηρίζονται στη λατρεία των πνευµάτων και τη µυστική γνώση που έχουν οι µυηµένοι σ' αυτά. Γιατί ένας χριστιανός δεν µπορεί να καταφεύγει σε «µεσάζοντες-µέντιουµ» και ποιες θεµελιώδεις αρχές της χριστιανικής πίστης αρνείται όταν πιστεύει σε πνεύµατα και την επικοινωνία µαζί τους; Πολλοί σύγχρονοι άνθρωποι θεωρούν ότι οι προλήψεις και οι δεισιδαιµονίες επηρεάζουν τη ζωή ανθρώπων ακαλλιέργητων και χαµηλού κοινωνικού και πνευµατικού επιπέδου. Ποια είναι η γνώµη σας γι' αυτή την άποψη; Να τεκµηριώσετε τη θέση σας. Η Εκκλησία υποστηρίζει ότι η ιδιότητα του χριστιανού είναι ασυµβίβαστη µε την ιδιότητα του µασόνου. Ποια επιχειρήµατα επικαλείται για την υποστήριξη αυτής της θέσης; Εφόσον το θεµέλιο της χριστιανικής λατρείας είναι η ενανθρώπηση του Χριστού, τότε το αληθινό περιεχόµενό της είναι πάντα ο Σταυρός και η Ανάσταση. Πού και πώς φανερώνονται τα γεγονότα αυτά της ζωής του Χριστού µέσα στη λατρεία της Εκκλησίας;

11 Ο Ιωάννης Χρυσόστοµος παρουσιάζει τον Χριστό να λέει στους ανθρώπους: «Εγώ (είµαι) για σένα πατέρας, εγώ αδελφός, εγώ σύζυγος, εγώ σπίτι, εγώ τροφή, εγώ ρούχο, εγώ ρίζα, εγώ θεµέλιο, ό,τι θέλεις εγώ. Να µη σου λείψει τίποτα. Θα δουλέψω εγώ. Ήρθα να σε υπηρετήσω, όχι να µε υπηρετήσεις. Εγώ (είµαι) και φίλος, και µέλος του σώµατός σου και κεφάλι, και αδελφός και αδελφή και µητέρα, όλα εγώ. Μόνο να είσαι κοντά µου. Εγώ (είµαι) φτωχός για σένα και αλήτης για σένα. Στον σταυρό για σένα, στον τάφο για σένα. Στον ουρανό παρακαλώγια σένα τον Πατέρα µου, στη γη έρχοµαι Υιός του πατέραµου γιασένα. Εσύ είσαι ταπάνταγιαµένα, καιαδελφός καισυγκληρονόµος και φίλος µου και µέλος του σώµατός µου. Τι άλλο θέλεις;». Να εντοπίσετε στο παραπάνω κείµενο σταθµούς του λυτρωτικού έργου του Χριστού και να τους σχολιάσετε. «Εάν το Πάσχα είναι η πιο λαµπρή γιορτή του Χριστιανισµού, τα Χριστούγεννα βέβαια, είναι η πιο συγκινητική» (Αλέξανδρος Παπαδιαµάντης). «...Πολλά δε θέλει ο άνθρωπος, να 'ν' ήµερος να 'ναι άκακος, λίγο φαΐ, λίγο κρασί, Χριστούγεννα κι Ανάσταση» (Οδυσσέας Ελύτης). Αφού διαβάσετε τους παραπάνω στίχους να επιχειρηµατολογήσετε για τη σηµασία των Χριστουγέννων και του Πάσχα στη ζωή του σύγχρονου ανθρώπου.

α. αποτελούνταν από τους Αποστόλους και όσους βαπτίστηκαν την ημέρα της Πεντηκοστής.

α. αποτελούνταν από τους Αποστόλους και όσους βαπτίστηκαν την ημέρα της Πεντηκοστής. ΜΑΘΗΜΑ 15 Ο ΣΥΝΑΓΜΕΝΟΙ ΣΤΗ Θ. ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΑ Να συμπληρώσετε την παρακάτω πρόταση επιλέγοντας τη σωστή απάντηση, σύμφωνα με τη διδασκαλία της Εκκλησίας, από τις φράσεις α, β, γ, δ. Να τεκμηριώσετε με συντομία

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ 11 Ο Η ΑΝΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ

ΜΑΘΗΜΑ 11 Ο Η ΑΝΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 11 Ο Η ΑΝΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ Να συμπληρώσετε κάθε μια από τις προτάσεις 1, 2, 3, 4 και 5, επιλέγοντας τη σωστή απάντηση, σύμφωνα με τη διδασκαλία της Εκκλησίας, από τις αντίστοιχες φράσεις α, β,

Διαβάστε περισσότερα

Η αληθινή θρησκεία δεν έχει ναούς, δεν έχει τίποτα δικό της γιατί είναι όλα δικά της» (Γ ιάννης Τσαρούχης). Να σχολιάσετε ελεύθερα αυτή την άποψη.

Η αληθινή θρησκεία δεν έχει ναούς, δεν έχει τίποτα δικό της γιατί είναι όλα δικά της» (Γ ιάννης Τσαρούχης). Να σχολιάσετε ελεύθερα αυτή την άποψη. 1 2 Η αληθινή θρησκεία δεν έχει ναούς, δεν έχει τίποτα δικό της γιατί είναι όλα δικά της» (Γ ιάννης Τσαρούχης). Να σχολιάσετε ελεύθερα αυτή την άποψη. 2 2 3 2 4 3 5 3 6 6 7 6 8 6 9 6 10 6 11 7 12 7 13

Διαβάστε περισσότερα

Να συμπληρώσετε κάθε μια από τις προτάσεις 1, 2, και 3 επιλέγοντας τη σωστή

Να συμπληρώσετε κάθε μια από τις προτάσεις 1, 2, και 3 επιλέγοντας τη σωστή ΜΑΘΗΜΑ 6 Ο ΠΟΙΗΣΩΜΕΝ ΑΝΘΡΩΠΟΝ... Να συμπληρώσετε κάθε μια από τις προτάσεις 1, 2, και 3 επιλέγοντας τη σωστή απάντηση, κατά τη διδασκαλία του Χριστιανισμού, από τις αντίστοιχες φράσεις α, β, γ. Στη συνέχεια,

Διαβάστε περισσότερα

Αντιστοιχήστε ένα γράμμα της πρώτης στήλης με έναν αριθμό της δεύτερης στήλης (στη δεύτερη στήλη δύο επιλογές περισσεύουν).

Αντιστοιχήστε ένα γράμμα της πρώτης στήλης με έναν αριθμό της δεύτερης στήλης (στη δεύτερη στήλη δύο επιλογές περισσεύουν). ΜΑΘΗΜΑ 25 Ο ΤΟ ΜΥΣΤΗΡΙΟ ΤΟΥ ΓΑΜΟΥ Αντιστοιχήστε ένα γράμμα της πρώτης στήλης με έναν αριθμό της δεύτερης στήλης (στη δεύτερη στήλη δύο επιλογές περισσεύουν). ΣΤΗΛΗ Α ΣΤΗΛΗ Β α. «Κατ οίκον εκκλησία» 1.

Διαβάστε περισσότερα

Η αληθινή θρησκεία δεν έχει ναούς, δεν έχει τίποτα δικό της γιατί είναι όλα δικά της» (Γ ιάννης Τσαρούχης). Να σχολιάσετε ελεύθερα αυτή την άποψη.

Η αληθινή θρησκεία δεν έχει ναούς, δεν έχει τίποτα δικό της γιατί είναι όλα δικά της» (Γ ιάννης Τσαρούχης). Να σχολιάσετε ελεύθερα αυτή την άποψη. α/α ΔΕ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ 1 1 2 1 3 1 4 1 Για την Εκκλησία πίστη και λατρεία συνδέονται. Παρ' όλα αυτά, πολλοί χριστιανοί τα αποσυνδέουν. Αν όμως οι πιστοί παρακολουθούν και δε συμμετέχουν στη λατρεία,

Διαβάστε περισσότερα

(άγιο μύρο / τριήμερη / ολόλευκα / κολυμβήθρας / κατάδυση) «Στο χρίσμα, ο ιερέας χρίει τον.. σ όλα τα μέρη του σώματός του με

(άγιο μύρο / τριήμερη / ολόλευκα / κολυμβήθρας / κατάδυση) «Στο χρίσμα, ο ιερέας χρίει τον.. σ όλα τα μέρη του σώματός του με ΜΑΘΗΜΑ 21 Ο ΤΑ ΜΥΣΤΗΡΙΑ ΤΟΥ ΒΑΠΤΙΣΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΧΡΙΣΜΑΤΟΣ Να ξαναγράψετε το κείμενο που ακολουθεί συμπληρώνοντας τα κενά με τις κατάλληλες λέξεις ή φράσεις που δίνονται στην παρένθεση. Σε κάθε κενό αντιστοιχεί

Διαβάστε περισσότερα

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ:

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ: ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ: ΕΚΚΛΗΣΙΑ ΛΑΤΡΕΙΑ ΓΙΟΡΤΕΣ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ ΠΑΣΧΑ ΑΝΑΣΤΑΣΗ ΘΕΙΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΘΕΙΑ ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΑ ΒΑΠΤΙΣΜΑ - ΧΡΙΣΜΑ ΓΑΜΟΣ ΜΕΤΑΝΟΙΑ ΙΕΡΟΣΥΝΗ ΓΥΝΑΙΚΑ ΧΡΙΣΤΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΟΥ ΠΑΝΑΓΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

Να ιεραρχήσετε τα παρακάτω στάδια από τις φάσεις της θείας οικονομίας

Να ιεραρχήσετε τα παρακάτω στάδια από τις φάσεις της θείας οικονομίας ΜΑΘΗΜΑ 7 Ο Η ΠΑΡΟΥΣΙΑ ΤΟΥ ΘΕΟΥ ΣΤΗΝ ΑΝΘΡΩΠΙΝΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Να ιεραρχήσετε τα παρακάτω στάδια από τις φάσεις της θείας οικονομίας σύμφωνα με τη χρονική σειρά που πραγματοποιήθηκαν: 1. Προαναγγελία του Μεσσία

Διαβάστε περισσότερα

Να συμπληρώσετε κάθε μια από τις προτάσεις 1, 2, 3, 4 και 5, επιλέγοντας τη. 1. Ο χώρος τέλεσης της χριστιανικής λατρείας ονομάστηκε ναός

Να συμπληρώσετε κάθε μια από τις προτάσεις 1, 2, 3, 4 και 5, επιλέγοντας τη. 1. Ο χώρος τέλεσης της χριστιανικής λατρείας ονομάστηκε ναός ΜΑΘΗΜΑ 2 Ο ΤΟ ΝΟΗΜΑ ΚΑΙ Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗΣ ΛΑΤΡΕΙΑΣ Να συμπληρώσετε κάθε μια από τις προτάσεις 1, 2, 3, 4 και 5, επιλέγοντας τη σωστή απάντηση από τις αντίστοιχες φράσεις α, β, γ. 1. Ο χώρος τέλεσης

Διαβάστε περισσότερα

Θρησκευτικά Α Λυκείου GI_A_THI_0_8712 Απαντήσεις των θεμάτων ΘΕΜΑ Α1

Θρησκευτικά Α Λυκείου GI_A_THI_0_8712 Απαντήσεις των θεμάτων ΘΕΜΑ Α1 Θρησκευτικά Α Λυκείου GI_A_THI_0_8712 Απαντήσεις των θεμάτων ΘΕΜΑ Α1 α) Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις ως σωστές ή λανθασμένες, σύμφωνα με τη διδασκαλία της Εκκλησίας, γράφοντας δίπλα στον αριθμό

Διαβάστε περισσότερα

β. εκφράζουν αλήθειες για τον Χριστό, τη Θεοτόκο, την Αγία Τριάδα, τους αγίους

β. εκφράζουν αλήθειες για τον Χριστό, τη Θεοτόκο, την Αγία Τριάδα, τους αγίους ΜΑΘΗΜΑ 30 Ο 31 Ο ΥΜΝΟΓΡΑΦΙΑ ΣΤΗ ΛΑΤΡΕΙΑ Να συμπληρώσετε την πρόταση επιλέγοντας τη σωστή απάντηση, σύμφωνα με τη διδασκαλία της Εκκλησίας, από τις φράσεις α, β, γ, δ. Να τεκμηριώσετε με συντομία την επιλογή

Διαβάστε περισσότερα

Να ξαναγράψετε το κείμενο που ακολουθεί συμπληρώνοντας τα κενά με τις

Να ξαναγράψετε το κείμενο που ακολουθεί συμπληρώνοντας τα κενά με τις ΜΑΘΗΜΑ 8 Ο ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ: Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΗΣ ΕΝΑΝΘΡΩΠΗΣΗΣ ΤΟΥ ΘΕΟΥ Να ξαναγράψετε το κείμενο που ακολουθεί συμπληρώνοντας τα κενά με τις κατάλληλες λέξεις που δίνονται στην παρένθεση. Σε κάθε κενό αντιστοιχεί

Διαβάστε περισσότερα

1. Η «Λειτουργία των πιστών» αφορά μόνο τους βαπτισμένους χριστιανούς. 4. Στη Θεία Λειτουργία οι πιστοί παρακαλούν τον Θεό να έχουν ειρηνικό θάνατο.

1. Η «Λειτουργία των πιστών» αφορά μόνο τους βαπτισμένους χριστιανούς. 4. Στη Θεία Λειτουργία οι πιστοί παρακαλούν τον Θεό να έχουν ειρηνικό θάνατο. ΜΑΘΗΜΑ 23 ο ΤΟ ΒΑΘΥΤΕΡΟ ΝΟΗΜΑ ΤΗΣ ΘΕΙΑΣ ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΑΣ Να συμπληρώσετε την παρακάτω πρόταση επιλέγοντας τη σωστή απάντηση, σύμφωνα με τη διδασκαλία της Εκκλησίας, από τις φράσεις α, β, γ, δ. Να τεκμηριώσετε

Διαβάστε περισσότερα

1. Στα αποστολικά χρόνια, η Θεία Ευχαριστία γινόταν διαφορετικά από τον τρόπο που έγινε τη βραδιά του Μυστικού Δείπνου.

1. Στα αποστολικά χρόνια, η Θεία Ευχαριστία γινόταν διαφορετικά από τον τρόπο που έγινε τη βραδιά του Μυστικού Δείπνου. ΜΑΘΗΜΑ 22 ο ΙΔΡΥΣΗ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ Θ.ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΑΣ Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις ως σωστές ή λανθασμένες, σύμφωνα με την ιστορία της αρχαίας Εκκλησίας, γράφοντας δίπλα στον αριθμό κάθε

Διαβάστε περισσότερα

Μαθημα 6. «Ποιησωμεν ανθρωπον»

Μαθημα 6. «Ποιησωμεν ανθρωπον» Α Λυκείου - Θρησκευτικά Μαθημα 6. «Ποιησωμεν ανθρωπον» ΣΤΟΧΟΙ: Οι μαθητές να 1. Να ερμηνεύουν θεολογικά τη φράση «κατ εικόνα και καθ ομοίωσιν». 2. Να διατυπώνουν το σκοπό δημιουργίας του ανθρώπου. 3. Να

Διαβάστε περισσότερα

ναούς β. να τους συγχωρήσει τις αμαρτίες τους β. που κάθισαν οι μαθητές του Χριστού στο Μυστικό Δείπνο β. τη θυσία του Χριστού

ναούς β. να τους συγχωρήσει τις αμαρτίες τους β. που κάθισαν οι μαθητές του Χριστού στο Μυστικό Δείπνο β. τη θυσία του Χριστού Ε ΕΡΩΤΗΜ ΕΠΙΛΟΗ 1 ΕΠΙΛΟΗ 2 ΕΠΙΛΟΗ ΕΠΙΛΟΗ 4 ΣΩΣΤΟ β. λόγω των διωγμών και της Οι πρώτοι χριστιανοί δεν έκτιζαν ναούς. α. επειδή δεν διέθεταν τους πεποίθησης ότι ο Θεός δεν γ. αποκλειστικά και μόνο κατάλληλους

Διαβάστε περισσότερα

Ζωή ευχαριστίας στην εκκλησιαστική κοινότητα

Ζωή ευχαριστίας στην εκκλησιαστική κοινότητα Ζωή ευχαριστίας στην εκκλησιαστική κοινότητα Γνωστικό Αντικείμενο: ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Τάξη: Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 3: Πώς ζουν οι Χριστιανοί; Η νέα ζωή στην Εκκλησία, ΙΙ. Ερμηνεύοντας την πρόταση ζωής της

Διαβάστε περισσότερα

Θρησκευτικά Α Λυκείου GI_A_THI_0_10296 Απαντήσεις των θεμάτων ΘΕΜΑ Α1

Θρησκευτικά Α Λυκείου GI_A_THI_0_10296 Απαντήσεις των θεμάτων ΘΕΜΑ Α1 Θρησκευτικά Α Λυκείου GI_A_THI_0_10296 Απαντήσεις των θεμάτων ΘΕΜΑ Α1 α) Να συμπληρώσετε κάθε μια από τις προτάσεις 1, 2, 3, 4 και 5 επιλέγοντας τη σωστή απάντηση, σύμφωνα με τη διδασκαλία της Εκκλησίας,

Διαβάστε περισσότερα

Μαθημα 1. Η λατρεία στη ζωή των πιστών σήμερα

Μαθημα 1. Η λατρεία στη ζωή των πιστών σήμερα Μαθημα 1. Η λατρεία στη ζωή των πιστών σήμερα ΣΤΟΧΟΙ: Οι μαθητές να 1. Διατυπώνουν τους προβληματισμούς τους γύρω από τη λατρεία. 2. Υποστηρίζουν με επιχειρήματα ότι στη χριστιανική θρησκεία η λατρεία

Διαβάστε περισσότερα

β. έχει κατοχυρωμένο το απόρρητο και από την Εκκλησία και από την Πολιτεία

β. έχει κατοχυρωμένο το απόρρητο και από την Εκκλησία και από την Πολιτεία ΜΑΘΗΜΑ 24 Ο ΤΟ ΜΥΣΤΗΡΙΟ ΤΗΣ ΜΕΤΑΝΟΙΑΣ Να συμπληρώσετε την παρακάτω πρόταση επιλέγοντας τη σωστή απάντηση, σύμφωνα με τη διδασκαλία της Εκκλησίας, από τις φράσεις α, β, γ, δ. Να τεκμηριώσετε με συντομία

Διαβάστε περισσότερα

β. χαρακτηρίζεται ως ευχαριστία και δοξολογία προς τον Θεό β. λόγω των διωγμών και της πεποίθησης ότι ο Θεός δεν κατοικεί σε χειροποίητους ναούς

β. χαρακτηρίζεται ως ευχαριστία και δοξολογία προς τον Θεό β. λόγω των διωγμών και της πεποίθησης ότι ο Θεός δεν κατοικεί σε χειροποίητους ναούς Ε ΕΡΩΤΗΜ ΕΠΙΛΟΗ 1 ΕΠΙΛΟΗ 2 ΕΠΙΛΟΗ ΕΠΙΛΟΗ 4 ΣΩΣΤΟ Η χριστιανική λατρεία. α. είναι έκφραση φόβου απέναντι στο θέλημα του Θεού β. χαρακτηρίζεται ως ευχαριστία και δοξολογία γ. συνεχίζει την παρακοή των πρωτοπλάστων

Διαβάστε περισσότερα

Το κήρυγμα και τα θαύματα του Χριστού μέσα από τη λατρεία. Διδ. Εν. 9

Το κήρυγμα και τα θαύματα του Χριστού μέσα από τη λατρεία. Διδ. Εν. 9 Το κήρυγμα και τα θαύματα του Χριστού μέσα από τη λατρεία Διδ. Εν. 9 Γιορτάζοντας τα γεγονότα της ζωής του Τα σπουδαιότερα γεγονότα της ζωής του Κυρίου μας είναι αποτυπωμένα στις ακίνητες Δεσποτικές γιορτές

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τριαδικός Θεός: οι γιορτές της Πεντηκοστής και του Αγίου Πνεύματος. Διδ. Εν. 14

Ο Τριαδικός Θεός: οι γιορτές της Πεντηκοστής και του Αγίου Πνεύματος. Διδ. Εν. 14 Ο Τριαδικός Θεός: οι γιορτές της Πεντηκοστής και του Αγίου Πνεύματος Διδ. Εν. 14 Σαράντα ημέρες μετά το Πάσχα η Εκκλησία μας γιορτάζει την Ανάληψη του Κυρίου στους ουρανούς Με την Ανάληψη, επισφραγίζεται

Διαβάστε περισσότερα

Μαθημα 2. Το νοημα και η εξελιξη της χριστιανικης Λατρειας

Μαθημα 2. Το νοημα και η εξελιξη της χριστιανικης Λατρειας Μαθημα 2. Το νοημα και η εξελιξη της χριστιανικης Λατρειας ΣΤΟΧΟΙ: Οι μαθητές να 1. Διατυπώνουν τον ορισμό της «λατρείας» και να εξηγούν το νόημα και το θεμέλιό της. 2. Εξηγούν τα χαρακτηριστικά της ορθόδοξης

Διαβάστε περισσότερα

Να ξαναγράψετε το κείμενο που ακολουθεί συμπληρώνοντας τα κενά με τις

Να ξαναγράψετε το κείμενο που ακολουθεί συμπληρώνοντας τα κενά με τις ΜΑΘΗΜΑ 10 Ο ΠΡΟΣΚΥΝΟΥΜΕΝ ΣΟΥ ΤΑ ΠΑΘΗ,ΧΡΙΣΤΕ Να ξαναγράψετε το κείμενο που ακολουθεί συμπληρώνοντας τα κενά με τις κατάλληλες λέξεις που δίνονται στην παρένθεση. Σε κάθε κενό αντιστοιχεί μια λέξη. «Η Μεγάλη

Διαβάστε περισσότερα

Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις ως σωστές ή λανθασμένες, σύμφωνα. με τη διδασκαλία της Εκκλησίας, γράφοντας δίπλα στον αριθμό κάθε πρότασης τη

Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις ως σωστές ή λανθασμένες, σύμφωνα. με τη διδασκαλία της Εκκλησίας, γράφοντας δίπλα στον αριθμό κάθε πρότασης τη ΜΑΘΗΜΑ 3 Ο Ο ΧΡΙΣΤΟΣ ΕΓΚΑΙΝΙΑΖΕΙ ΤΗΝ ΑΛΗΘΙΝΗ ΛΑΤΡΕΙΑ Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις ως σωστές ή λανθασμένες, σύμφωνα με τη διδασκαλία της Εκκλησίας, γράφοντας δίπλα στον αριθμό κάθε πρότασης τη

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣ: ΚΟΙΝ. : ΘΕΜΑ: Οδηγίες για τη διδασκαλία μαθημάτων του Γενικού και του Εσπερινού Γενικού Λυκείου

ΠΡΟΣ: ΚΟΙΝ. : ΘΕΜΑ: Οδηγίες για τη διδασκαλία μαθημάτων του Γενικού και του Εσπερινού Γενικού Λυκείου ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ Π/ΘΜΙΑΣ & Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ Δ/ΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ----- Βαθμός Ασφαλείας: Να διατηρηθεί μέχρι: Βαθ. Προτεραιότητας:

Διαβάστε περισσότερα

«Προσκυνοῦμεν σου τά πάθη Χριστέ» Οδοιπορικό στη Μεγάλη Εβδομάδα. Διδ. Εν. 10

«Προσκυνοῦμεν σου τά πάθη Χριστέ» Οδοιπορικό στη Μεγάλη Εβδομάδα. Διδ. Εν. 10 «Προσκυνοῦμεν σου τά πάθη Χριστέ» Οδοιπορικό στη Μεγάλη Εβδομάδα Διδ. Εν. 10 α) Οι ακολουθίες της Μεγάλης Εβδομάδας Μεγάλη Εβδομάδα: επειδή γιορτάζουμε μεγάλα (σπουδαία) γεγονότα Από την Κυριακή των Βαΐων

Διαβάστε περισσότερα

Να συμπληρώσετε κάθε μια από τις προτάσεις 1, 2, 3, 4 και 5, επιλέγοντας τη σωστή απάντηση από τις αντίστοιχες φράσεις α, β, γ:

Να συμπληρώσετε κάθε μια από τις προτάσεις 1, 2, 3, 4 και 5, επιλέγοντας τη σωστή απάντηση από τις αντίστοιχες φράσεις α, β, γ: ΜΑΘΗΜΑ 18 Ο ΟΙ ΑΓΙΕΣ ΕΙΚΟΝΕΣ Να συμπληρώσετε κάθε μια από τις προτάσεις 1, 2, 3, 4 και 5, επιλέγοντας τη σωστή απάντηση από τις αντίστοιχες φράσεις α, β, γ: 1. Η αποκατάσταση της προσκύνησης των εικόνων

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΥΤΕΡΗ ΑΝΑΦΟΡΑ. Γι αυτό και εμείς, ενωμένοι με τους Αγγέλους και τους αγίους, διακηρύττουμε τη δόξα σου αναφωνώντας και λέγοντας (ψάλλοντας):

ΔΕΥΤΕΡΗ ΑΝΑΦΟΡΑ. Γι αυτό και εμείς, ενωμένοι με τους Αγγέλους και τους αγίους, διακηρύττουμε τη δόξα σου αναφωνώντας και λέγοντας (ψάλλοντας): ΔΕΥΤΕΡΗ ΑΝΑΦΟΡΑ 99. Παρ ότι η δεύτερη ευχή είναι συγκροτημένη με το προοίμιό της, μπορεί να χρησιμοποιηθεί και με άλλα προοίμια, ιδιαίτερα με εκείνα που σε περίληψη περιγράφουν το Μυστήριο της Σωτηρίας,

Διαβάστε περισσότερα

Συναγμένοι στη Θεία Ευχαριστία: Η ουσία της Εκκλησίας. Διδ. Εν. 15

Συναγμένοι στη Θεία Ευχαριστία: Η ουσία της Εκκλησίας. Διδ. Εν. 15 Συναγμένοι στη Θεία Ευχαριστία: Η ουσία της Εκκλησίας Διδ. Εν. 15 α) Η εξάπλωση της Εκκλησίας Μετά την Πεντηκοστή, η νέα πραγματικότητα που δημιουργείται στον κόσμο, η Εκκλησία, ζει και κινείται σε μια

Διαβάστε περισσότερα

Επιμέλεια: Παρασκευή Βέργου ΠΕ01. Μαρία Λυράκη ΠΕ01 ΕΚΚΛΗΣΙΑ ΛΑΤΡΕΙΑ

Επιμέλεια: Παρασκευή Βέργου ΠΕ01. Μαρία Λυράκη ΠΕ01 ΕΚΚΛΗΣΙΑ ΛΑΤΡΕΙΑ Επιμέλεια: Παρασκευή Βέργου ΠΕ01 Μαρία Λυράκη ΠΕ01 ΕΚΚΛΗΣΙΑ 1. Κυρίως προσωπική άποψη και στοιχεία από το κείμενο. Επίσης από το μάθημα 15 το 2 από την υποενότητα β, σελ.83 και 85. 2. Προσωπική άποψη.

Διαβάστε περισσότερα

Την περασμένη Κυριακή αρχίσαμε τη Μεγάλη Τεσσαρακοστή με το Γάμο της Κανά, όπου το νερό μετατράπηκε σε κρασί.

Την περασμένη Κυριακή αρχίσαμε τη Μεγάλη Τεσσαρακοστή με το Γάμο της Κανά, όπου το νερό μετατράπηκε σε κρασί. Την περασμένη Κυριακή αρχίσαμε τη Μεγάλη Τεσσαρακοστή με το Γάμο της Κανά, όπου το νερό μετατράπηκε σε κρασί. Το θαύμα αυτό μας δείχνει ότι η Μεγάλη Τεσσαρακοστή είναι η περίοδος για αλλαγή στον άνθρωπο.

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΑΡΧΕΙ ΜΟΝΟ ΕΝΑΣ ΘΕΟΣ!

ΥΠΑΡΧΕΙ ΜΟΝΟ ΕΝΑΣ ΘΕΟΣ! ΥΠΑΡΧΕΙ ΜΟΝΟ ΕΝΑΣ ΘΕΟΣ! (There is only one God) Πού μπορείς να πάς ώστε να απομακρυνθείς από το Θεό; Ο Θεός γεμίζει κάθετόπο και χρόνο. Δεν υπάρχει τόπος χωρίς να είναι εκεί ο Θεός. Ο Θεός μίλησε μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Άγιος Ιωάννης ο Χρυσόστομος: Να λες στη γυναίκα. σου ότι την αγαπάς και να της το δείχνεις.

Άγιος Ιωάννης ο Χρυσόστομος: Να λες στη γυναίκα. σου ότι την αγαπάς και να της το δείχνεις. Άγιος Ιωάννης ο Χρυσόστομος: Να λες στη γυναίκα σου ότι την αγαπάς και να της το δείχνεις. Επιμέλεια: Βασιλική Σωτηριάδη Θεού πλάσμα είναι η γυναίκα. Με την αποστροφή σου δεν προσβάλλεις εκείνην, αλλά

Διαβάστε περισσότερα

Μαθημα 2. Το νοημα και η εξελιξη της χριστιανικης Λατρειας

Μαθημα 2. Το νοημα και η εξελιξη της χριστιανικης Λατρειας Μαθημα 2. Το νοημα και η εξελιξη της χριστιανικης Λατρειας ΣΤΟΧΟΙ: Οι μαθητές να 1. Διατυπώνουν τον ορισμό της «λατρείας» και να εξηγούν το νόημα και το θεμέλιό της. 2. Εξηγούν τα χαρακτηριστικά της ορθόδοξης

Διαβάστε περισσότερα

Ποιος φταίει; (Κυριακή του Τυφλού)

Ποιος φταίει; (Κυριακή του Τυφλού) 1 Ιουνίου 2019 Ποιος φταίει; (Κυριακή του Τυφλού) Θρησκεία / Ιερός Άμβων Άγιος Νικόλαος Βελιμίροβιτς «Και τον ρώτησαν οι μαθητές του: Διδάσκαλε, ποιος αμάρτησε, αυτός ή οι γονείς του, για να γεννηθεί τυφλός;»

Διαβάστε περισσότερα

1. Η Αγία Γραφή λέει ότι ο Χριστός είναι η μόνη δυνατότητα σωτηρίας. 2. Ο Θεός φανερώνεται στην Παλαιά Διαθήκη πάντα με κεραυνούς και αστραπές.

1. Η Αγία Γραφή λέει ότι ο Χριστός είναι η μόνη δυνατότητα σωτηρίας. 2. Ο Θεός φανερώνεται στην Παλαιά Διαθήκη πάντα με κεραυνούς και αστραπές. ΜΑΘΗΜΑ 13 Ο Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΗΣ ΜΕΤΑΜΟΡΦΩΣΗΣ Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις ως σωστές ή λανθασμένες, σύμφωνα με τη διδασκαλία της Εκκλησίας, γράφοντας δίπλα στον αριθμό κάθε πρότασης τη λέξη «σωστό»

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ 16 Ο ΠΑΝΑΓΙΑ, Η ΜΗΤΕΡΑ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ

ΜΑΘΗΜΑ 16 Ο ΠΑΝΑΓΙΑ, Η ΜΗΤΕΡΑ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 16 Ο ΠΑΝΑΓΙΑ, Η ΜΗΤΕΡΑ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ Να συμπληρώσετε κάθε μια από τις προτάσεις 1, 2, 3, 4 και 5, επιλέγοντας τη σωστή απάντηση, σύμφωνα με τη διδασκαλία της Εκκλησίας, από τις αντίστοιχες φράσεις

Διαβάστε περισσότερα

Πανήγυρη Αγίου Γεωργίου 2016

Πανήγυρη Αγίου Γεωργίου 2016 1 Πανήγυρη Αγίου Γεωργίου 2016 Αγαπητοί μου Αδελφοί, λίγες ημέρες μετά από τη λαμπρή πανήγυρη της Ανάστασης του Κυρίου, πλημμυρισμένοι από πνευματική χαρά εορτάζουμε σήμερα τον Μεγαλομάρτυρα Άγιο Γεώργιο,

Διαβάστε περισσότερα

Τι είναι το Άγιο Πνεύμα. Διδ. Εν. 8

Τι είναι το Άγιο Πνεύμα. Διδ. Εν. 8 Τι είναι το Άγιο Πνεύμα Διδ. Εν. 8 Κεντρικό γεγονός στη ζωή της Εκκλησίας Το Άγιο Πνεύμα επιφοίτησε στους αποστόλους και παραμένει στην Εκκλησία ως Παράκλητος, για να καθοδηγεί τους πιστούς «Εἰς πᾶσαν

Διαβάστε περισσότερα

ΤΡΙΤΗ ΑΝΑΦΟΡΑ. Ας υψώσουμε τις καρδιές μας. Είναι στραμμένες προς τον Κύριο. Ας ευχαριστήσουμε τον Κύριο τον Θεό μας. Άξιο και δίκαιο.

ΤΡΙΤΗ ΑΝΑΦΟΡΑ. Ας υψώσουμε τις καρδιές μας. Είναι στραμμένες προς τον Κύριο. Ας ευχαριστήσουμε τον Κύριο τον Θεό μας. Άξιο και δίκαιο. 107. Ο Κύριος να είναι μαζί σας. Και με το πνεύμα σου. ΤΡΙΤΗ ΑΝΑΦΟΡΑ Ας υψώσουμε τις καρδιές μας. Είναι στραμμένες προς τον Κύριο. Ας ευχαριστήσουμε τον Κύριο τον Θεό μας. Άξιο και δίκαιο. Ακολουθεί το

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ 1 of 5 14/4/2014 12:35 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ 14-4-2014 Ερώτηση παρακίνησης: 1 Τα Χριστούγεννα η Εκκλησία γιορτάζει: τη Θεία Ενανθρώπηση τη Θεία Ευχαριστία τη Βάπτιση του Χριστού Ερώτηση παρακίνησης:

Διαβάστε περισσότερα

ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗ ΗΘΙΚΗ. Ενότητα 18: ΤΑ ΔΟΓΜΑΤΑ ΤΗΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ ΩΣ ΔΕΙΚΤΕΣ ΖΩΗΣ. ΜΑΡΙΑ Κ. ΚΑΡΑΜΠΕΛΙΑ Τμήμα Ιερατικών Σπουδών

ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗ ΗΘΙΚΗ. Ενότητα 18: ΤΑ ΔΟΓΜΑΤΑ ΤΗΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ ΩΣ ΔΕΙΚΤΕΣ ΖΩΗΣ. ΜΑΡΙΑ Κ. ΚΑΡΑΜΠΕΛΙΑ Τμήμα Ιερατικών Σπουδών ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗ ΗΘΙΚΗ Ενότητα 18: ΤΑ ΔΟΓΜΑΤΑ ΤΗΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ ΩΣ ΔΕΙΚΤΕΣ ΖΩΗΣ ΜΑΡΙΑ Κ. ΚΑΡΑΜΠΕΛΙΑ Τμήμα Ιερατικών Σπουδών Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons.

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕ 5. Ο Ευαγγελισμός της Μαρίας για τη γέννηση του Μεσσία

ΔΕ 5. Ο Ευαγγελισμός της Μαρίας για τη γέννηση του Μεσσία ΔΕ 5. Ο Ευαγγελισμός της Μαρίας για τη γέννηση του Μεσσία Ευαγγελισμός Ευαγγελισμός είναι η ανακοίνωση στην Παναγία της καλής είδησης ότι θα γεννήσει τον Μεσσία, αυτόν που υποσχέθηκε ο Θεός και περίμενε

Διαβάστε περισσότερα

παρακαλώ! ... ένα βιβλίο με μήνυμα

παρακαλώ! ... ένα βιβλίο με μήνυμα παρακαλώ!... ένα βιβλίο με μήνυμα Ένα μήνυμα πού δίνει απάντηση στο βασικό ερώτημα ποιος είναι ο σκοπός της ζωής. Ένα μήνυμα πού ανταποκρίνεται σε κάθε ερωτηματικό και αμφιβολία σου. Η βίβλος μας φανερώνει

Διαβάστε περισσότερα

Η θεολογική διδασκαλία της προς Εβραίους. Οι βασικές θέσεις και οι ιδιαιτερότητες της επιστολής σε σχέση με τα υπόλοιπα βιβλία της Κ.Δ.

Η θεολογική διδασκαλία της προς Εβραίους. Οι βασικές θέσεις και οι ιδιαιτερότητες της επιστολής σε σχέση με τα υπόλοιπα βιβλία της Κ.Δ. Η θεολογική διδασκαλία της προς Εβραίους Οι βασικές θέσεις και οι ιδιαιτερότητες της επιστολής σε σχέση με τα υπόλοιπα βιβλία της Κ.Δ. Διαπιστώσεις Α. Δεν εντοπίζονται άμεσοι φιλολογικοί δεσμοί με τους

Διαβάστε περισσότερα

Κατωτέρου Κατηχητικού Ιεραποστολικού Έτους Συνάντηση 1: Σαββατοκύριακο 13 και : Η αποστολή των δώδεκα μαθητών

Κατωτέρου Κατηχητικού Ιεραποστολικού Έτους Συνάντηση 1: Σαββατοκύριακο 13 και : Η αποστολή των δώδεκα μαθητών Κατωτέρου Κατηχητικού Ιεραποστολικού Έτους 2012-2013 Συνάντηση 1 Σαββατοκύριακο 13 και 14.10.2012 Η αποστολή των δώδεκα μαθητών στον κόσμο (Ματθ. 10, 1-31) τι σημαίνει αληθινός χριστιανός- ποια είναι η

Διαβάστε περισσότερα

1) Μες τους κάμπους τ αγγελούδια ύμνους ουράνιους σκορπούν κι από τα γλυκά τραγούδια όλα τριγύρω αχολογούν. Gloria in excelsis Deo!

1) Μες τους κάμπους τ αγγελούδια ύμνους ουράνιους σκορπούν κι από τα γλυκά τραγούδια όλα τριγύρω αχολογούν. Gloria in excelsis Deo! Σε παρακαλούμε, Κύριε, χάρη στη μεσιτεία της Αειπαρθένου Θεοτόκου Μαρίας και του Αγίου Ιωσήφ, να διατηρείς σταθερά τις οικογένειές μας στην αγάπη και στην ειρήνη σου. Από αγνή Παρθένο, μια νύχτα μυστική

Διαβάστε περισσότερα

Χριστουγεννιάτικη εορτή Κατηχητικών Σχολείων στα Τρίκαλα

Χριστουγεννιάτικη εορτή Κατηχητικών Σχολείων στα Τρίκαλα 18/12/2018 Χριστουγεννιάτικη εορτή Κατηχητικών Σχολείων στα Τρίκαλα Μητροπολιτικό Έργο / Ι.Μ. Τρίκκης και Σταγών Η Χριστουγεννιάτικη εορτή των Κατηχητικών Σχολείων της Ιεράς Μητροπόλεως Τρίκκης και Σταγών

Διαβάστε περισσότερα

Σε παρακαλούμε, λοιπόν, Κύριε: το ίδιο Πανάγιο Πνεύμα ας ευδοκήσει να αγιάσει τα δώρα αυτά, 118. Ενώνει τα χέρια, τα επιθέτει στα Δώρα και λέει:

Σε παρακαλούμε, λοιπόν, Κύριε: το ίδιο Πανάγιο Πνεύμα ας ευδοκήσει να αγιάσει τα δώρα αυτά, 118. Ενώνει τα χέρια, τα επιθέτει στα Δώρα και λέει: ΤΕΤΑΡΤΗ ΑΝΑΦΟΡΑ 116. Το προοίμιο της παρακάτω Ευχαριστιακής ευχής δεν επιτρέπεται να αντικατασταθεί με άλλο, διότι συνολικά παρουσιάζει σε περίληψη την ιστορία της σωτηρίας μας. Ο Κύριος να είναι μαζί

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΟΙΜΙΟ ΚΟΙΝΟ 1 Η αποκατάσταση των πάντων διά του Ιησού Χριστού

ΠΡΟΟΙΜΙΟ ΚΟΙΝΟ 1 Η αποκατάσταση των πάντων διά του Ιησού Χριστού ΠΡΟΟΙΜΙΟ ΚΟΙΝΟ 1 Η αποκατάσταση των πάντων διά του Ιησού Χριστού 72. Το προοίμιο που ακολουθεί χρησιμοποιείται στις Λειτουργίες που είτε δεν Θεέ παντοδύναμε και αιώνιε, Δι αυτού ευδόκησες να αποκαταστήσεις

Διαβάστε περισσότερα

Η πορεία προς την Ανάσταση...

Η πορεία προς την Ανάσταση... Η νύχτα της Ανάστασης Τα μεσάνυχτα του Μεγάλου Σαββάτου χτυπούν χαρούμενα οι καμπάνες. Οι χριστιανοί φορούν τα γιορτινά τους και πηγαίνουν στην εκκλησία για να γιορτάσουν την Ανάσταση του Χριστού. Στα

Διαβάστε περισσότερα

Η ΚΟΙΝΗ ΓΙΟΡΤΗ. Σκηνή 1 η

Η ΚΟΙΝΗ ΓΙΟΡΤΗ. Σκηνή 1 η ΠΡΟΣΩΠΑ Μέγας Βασίλειος Γρηγόριος ο Θεολόγος Ιωάννης ο Χρυσόστομος Μαυρόπους Ιωάννης Βασιλίτης 1 ος Βασιλίτης 2 ος Βασιλίτης 3 ος Γρηγορίτης 1 ος Γρηγορίτης 2 ος Γρηγορίτης 3 ος Ιωαννίτης 1 ος Ιωαννίτης

Διαβάστε περισσότερα

ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΝΕΑΣ ΣΜΥΡΝΗΣ ΤΟΜΕΑΣ ΠΟΙΜΑΝΤΙΚΗΣ

ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΝΕΑΣ ΣΜΥΡΝΗΣ ΤΟΜΕΑΣ ΠΟΙΜΑΝΤΙΚΗΣ ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΝΕΑΣ ΣΜΥΡΝΗΣ ΤΟΜΕΑΣ ΠΟΙΜΑΝΤΙΚΗΣ 2014 Αγία και Μεγάλη Τεσσαρακοστή «Αυτός σήκωσε τις αμαρτίες μας με το ίδιο Του το σώμα στο σταυρό, για να πεθάνουμε κι εμείς ως προς την αμαρτία και να

Διαβάστε περισσότερα

Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας Χειμερινό Εξάμηνο Μάθημα: Σχολική Πρακτική, Επίπεδο ΙΙΙ, Υπεύθυνος Διδάσκων: Υπεύθυνη Εκπ/κός:

Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας Χειμερινό Εξάμηνο Μάθημα: Σχολική Πρακτική, Επίπεδο ΙΙΙ, Υπεύθυνος Διδάσκων: Υπεύθυνη Εκπ/κός: Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας Χειμερινό Εξάμηνο 2009-2010 Μάθημα: Σχολική Πρακτική, Επίπεδο ΙΙΙ, Υπεύθυνος Διδάσκων: Υπεύθυνη Εκπ/κός: Φοιτητής/ρια:.. Μάθημα: ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Σχολείο:11 ο Δημοτικό Τάξη: Γ Διδακτική

Διαβάστε περισσότερα

Μητρ. Ναυπάκτου: «Ο Ευρίπου Βασίλειος ήταν το καύχημα αυτής της πόλεως».

Μητρ. Ναυπάκτου: «Ο Ευρίπου Βασίλειος ήταν το καύχημα αυτής της πόλεως». 23/12/2018 Μητρ. Ναυπάκτου: «Ο Ευρίπου Βασίλειος ήταν το καύχημα αυτής της πόλεως». Μητροπολιτικό Έργο / Ι.Μ. Ναυπάκτου και Αγίου Βλασίου Στον Ιερό Ναό Αγίου Χριστοφόρου, πολιούχου Αγρινίου, τελέσθηκε

Διαβάστε περισσότερα

5 Μαρτίου Το μυστήριο της ζωής. Θρησκεία / Θεολογία. Άγιος Ιουστίνος Πόποβιτς ( 1979)

5 Μαρτίου Το μυστήριο της ζωής. Θρησκεία / Θεολογία. Άγιος Ιουστίνος Πόποβιτς ( 1979) 5 Μαρτίου 2019 Το μυστήριο της ζωής Θρησκεία / Θεολογία Άγιος Ιουστίνος Πόποβιτς ( 1979) Η ζωή πάνω στη γη έλκει την καταγωγή της από τον ουρανό η ζωή του ανθρώπου έλκει την καταγωγή της από τον Θεό. Τα

Διαβάστε περισσότερα

Οι άγιες εικόνες: έκφραση της πίστης.

Οι άγιες εικόνες: έκφραση της πίστης. Οι άγιες εικόνες: έκφραση της πίστης. Οι εικόνες αναπληρώνουν τα είδωλα και άρα αυτοί που τις προσκυνούν είναι ειδωλολάτρες.. Όμως δεν πρέπει να προσκυνούμε κατασκευάσματα των ανθρώπινων χεριών, αφού

Διαβάστε περισσότερα

Αλλά και για άλλο λόγο γίνεται ο επανεορτασμός μιας εορτής, δηλαδή η απόδοσή της. Για ν απολαύσουμε ακόμα μια φορά την ομορφιά της γιορτής.

Αλλά και για άλλο λόγο γίνεται ο επανεορτασμός μιας εορτής, δηλαδή η απόδοσή της. Για ν απολαύσουμε ακόμα μια φορά την ομορφιά της γιορτής. 16 Μαΐου 2018 Απόδοση του Πάσχα Θρησκεία / Εορταστικοί λόγοι Αρχιμανδρίτης Δανιήλ Αεράκης Η Ανάσταση συνεχίζεται! Αυτό δείχνει και η γιορτή της Αποδόσεως του Πάσχα. Τα ίδια γράμματα της νύχτας της Αναστάσεως,

Διαβάστε περισσότερα

Αγάπη: όχι ευκαιρία για καλή πράξη, αλλά

Αγάπη: όχι ευκαιρία για καλή πράξη, αλλά Αγάπη: όχι ευκαιρία για καλή πράξη, αλλά π. Αλέξανδρου Σμέμαν Η επόμενη Κυριακή ονομάζεται Κυριακή της Απόκρεω γιατί στη διάρκεια της εβδομάδας που ακολουθεί αρχίζει μια περιορισμένη νηστεία αποχή κρέατος»

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΠΑΣΧΑΛΙΝΟ ΜΗΝΥΜΑ ΤΟΥ ΑΡΧΙΕΠΙΣΚΟΠΟΥ ΜΑΣ

ΤΟ ΠΑΣΧΑΛΙΝΟ ΜΗΝΥΜΑ ΤΟΥ ΑΡΧΙΕΠΙΣΚΟΠΟΥ ΜΑΣ Dies Domini ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ ΔΕΛΤΙΟ της Ποιμαντικής Ενότητας της Καθολικής Μητροπόλεως Νάξου Αρ. 30 5-19 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2015 ΜΕΓΑΛΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ & ΚΥΡΙΑΚΗ ΤΟΥ ΠΑΣΧΑ ΤΟ ΠΑΣΧΑΛΙΝΟ ΜΗΝΥΜΑ ΤΟΥ ΑΡΧΙΕΠΙΣΚΟΠΟΥ ΜΑΣ Προσφιλείς

Διαβάστε περισσότερα

ΕΥΧΕΣ ΑΠΟΛΥΣΗΣ ΣΤΟ ΤΕΛΟΣ ΤΗΣ ΘΕΙΑΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΗΣΕΙΣ ΕΠΙ ΤΟΥ ΛΑΟΥ. Α. Στις Ακολουθίες Περιόδου

ΕΥΧΕΣ ΑΠΟΛΥΣΗΣ ΣΤΟ ΤΕΛΟΣ ΤΗΣ ΘΕΙΑΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΗΣΕΙΣ ΕΠΙ ΤΟΥ ΛΑΟΥ. Α. Στις Ακολουθίες Περιόδου ΕΥΧΕΣ ΑΠΟΛΥΣΗΣ ΣΤΟ ΤΕΛΟΣ ΤΗΣ ΘΕΙΑΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΗΣΕΙΣ ΕΠΙ ΤΟΥ ΛΑΟΥ ΕΠΙΣΗΜΕΣ ΕΥΧΕΣ ΑΠΟΛΥΣΗΣ Τις παρακάτω ευχές ο λειτουργός δύναται, ελεύθερα, να τις χρησιμοποιήσει στο τέλος της θείας Λειτουργίας

Διαβάστε περισσότερα

1 ο - ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

1 ο - ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1 ο - ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Θέμα: Η ενότητα σώματος και ψυχής: το μυστήριο του Ευχελαίου (κεφ.27) Σχολείο:Περιφερειακό Λύκειο Αγίου Χαραλάμπους, Έμπα Τάξη:Α Λυκείου Καθηγητής: Νικόλαος Καραμπάς Π.Μ.Π.: 16951

Διαβάστε περισσότερα

Μαθημα 3. ο Χριστος εγκαινιαζει την αληθινη Λατρεια

Μαθημα 3. ο Χριστος εγκαινιαζει την αληθινη Λατρεια Μαθημα 3. ο Χριστος εγκαινιαζει την αληθινη Λατρεια ΣΤΟΧΟΙ: Οι μαθητές να 1. Να διακρίνουν την πραγματική, πνευματική λατρεία από την τυπική, εξωτερική, και να επιχειρηματολογούν. 2. Να ερμηνεύουν τα κύρια

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑ σαρκωµένος θυσία δοξολογία ιεροτελεστίες ζωή (σαρκωµένος / ιεροτελεστίες / θυσία / δοξολογία / ζωή) Ευχαριστίας

ΕΡΩΤΗΜΑ σαρκωµένος θυσία δοξολογία ιεροτελεστίες ζωή (σαρκωµένος / ιεροτελεστίες / θυσία / δοξολογία / ζωή) Ευχαριστίας «Θεµέλιο της χριστιανικής λατρείας είναι ο σαρκωµένος Λόγος του Θεού, ο οποίος µε την άκρα του υπακοή και την τέλεια θυσία Του, έδειξε ότι λατρεία είναι η ορθή δοξολογία του Θεού που τελείται όχι µόνο

Διαβάστε περισσότερα

-16 ο - ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

-16 ο - ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ -16 ο - ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Θέμα: Η Ανάσταση Του Χριστού (κεφ.11) Σχολείο:Περιφερειακό Λύκειο Αγίου Χαραλάμπους, Έμπα Τάξη:Α Λυκείου Καθηγητής:Νικόλαος Καραμπάς Π.Μ.Π.: 16951 Α Σκοπός: Να αντιληφθούν οι μαθητές,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΒΟΛΗ ΤΟΥ ΣΠΛΑΧΝΙΚΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (ΑΣΩΤΟΥ ΥΙΟΥ)

ΠΑΡΑΒΟΛΗ ΤΟΥ ΣΠΛΑΧΝΙΚΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (ΑΣΩΤΟΥ ΥΙΟΥ) ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΣΜΟΣ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΣΜΟΣ Η θρησκεία αυτή έχει θεμέλιο τον Ιησού Χριστό και σήμερα αποτελεί διαδεδομένη θρησκεία σε όλο τον κόσμο με δισεκατομμύρια πιστούς. Βασισμένη στα διδάγματα και στις παραβολές

Διαβάστε περισσότερα

Η νηστεία των Χριστουγέννων

Η νηστεία των Χριστουγέννων 15 Νοεμβρίου 2018 Η νηστεία των Χριστουγέννων Θρησκεία / Θρησκευτική ζωή Γεώργιος Αραμπατζόγλου, Αναγνώστης της Ιεράς Αρχιεπισκοπής Αθηνών Ιερός Ναός Αγίου Λουκά Πατησίων Μία ακόμη ευλογημένη περίοδος

Διαβάστε περισσότερα

Επιλέγεται η διερευνητική μέθοδος, σύμφωνα με τα προβλεπόμενα στο ΠΣ. Παρουσιάζοντας: Σύγχρονα πρότυπα και στοιχεία λατρείας προς αυτά.

Επιλέγεται η διερευνητική μέθοδος, σύμφωνα με τα προβλεπόμενα στο ΠΣ. Παρουσιάζοντας: Σύγχρονα πρότυπα και στοιχεία λατρείας προς αυτά. ΔΕ2:ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΟΤΗΤΑ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑ:ΛΑΤΡΕΙΑ Οι μαθητές/μαθήτριες να: - διακρίνουν τη λατρεία ως συστατικό στοιχείο της θρησκευτικότητας, - συνδέουν τους λατρευτικούς κύκλους της Ορθόδοξης λατρείας με την καθημερινότητά.

Διαβάστε περισσότερα

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Ελάτε να ζήσουμε τα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Χριστούγεννα (μέσα από ιστορίες και χριστουγεννιάτικα παιχνίδια) 1 Στόχοι: Μέσα από διάφορες

Διαβάστε περισσότερα

Είπε ο Θεός: «Ας δημιουργήσουμε τον άνθρωπο σύμφωνα με την εικόνα τη δική μας κι έτσι που να μπορεί να μας μοιάσει κι ας εξουσιάζει τα ψάρια της

Είπε ο Θεός: «Ας δημιουργήσουμε τον άνθρωπο σύμφωνα με την εικόνα τη δική μας κι έτσι που να μπορεί να μας μοιάσει κι ας εξουσιάζει τα ψάρια της Η δημιουργία του ανθρώπου Θεϊκή προέλευση του ανθρώπου Είπε ο Θεός: «Ας δημιουργήσουμε τον άνθρωπο σύμφωνα με την εικόνα τη δική μας κι έτσι που να μπορεί να μας μοιάσει κι ας εξουσιάζει τα ψάρια της θάλασσας,

Διαβάστε περισσότερα

(Σταυροπροσκυνήσεως, Απόκρεω, Αγίου Ιωάννη Κλίμακος, Τελώνη & Φαρισαίου, Αγίου Γρηγορίου Παλαμά, Τυρινής, Ασώτου, Οσίας Μαρίας Αιγυπτίας, Ορθοδοξίας)

(Σταυροπροσκυνήσεως, Απόκρεω, Αγίου Ιωάννη Κλίμακος, Τελώνη & Φαρισαίου, Αγίου Γρηγορίου Παλαμά, Τυρινής, Ασώτου, Οσίας Μαρίας Αιγυπτίας, Ορθοδοξίας) (Σταυροπροσκυνήσεως, Απόκρεω, Αγίου Ιωάννη Κλίμακος, Τελώνη & Φαρισαίου, Αγίου Γρηγορίου Παλαμά, Τυρινής, Ασώτου, Οσίας Μαρίας Αιγυπτίας, Ορθοδοξίας) Τ ρ ι ώ δ ι ο Η περίοδος αυτή πήρε το όνομα της από

Διαβάστε περισσότερα

Εκκλησία Ιεροσολύμων: πρότυπο χριστιανικών κοινοτήτων

Εκκλησία Ιεροσολύμων: πρότυπο χριστιανικών κοινοτήτων Εκκλησία Ιεροσολύμων: πρότυπο χριστιανικών κοινοτήτων Η αγάπη και η κοινοχρησία των πρώτων χριστιανών Μετά το πρώτο κήρυγμα του αποστόλου Πέτρου, την ημέρα της Πεντηκοστής, πίστεψαν και βαπτίσθηκαν 3.000

Διαβάστε περισσότερα

-17 ο - ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

-17 ο - ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ -17 ο - ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Θέμα: «Θανάτου εορτάζουμε νέκρωσιν...» (κεφ.12) Σχολείο:Περιφερειακό Λύκειο Αγίου Χαραλάμπους, Έμπα Τάξη:Α Λυκείου Καθηγητής:Νικόλαος Καραμπάς Π.Μ.Π.: 16951 Α Σκοπός: Να αντιληφθούν

Διαβάστε περισσότερα

Η Ανάσταση και οι αληθινά Αναστάσιμοι άνθρωποι

Η Ανάσταση και οι αληθινά Αναστάσιμοι άνθρωποι 10 Απριλίου 2018 Η Ανάσταση και οι αληθινά Αναστάσιμοι άνθρωποι Θρησκεία / Ιερός Άμβων Πρεσβύτερος Νικόλαος Πάτσαλος Η Ανάσταση του Χριστού αποτελεί τη δόξα και την πεμπτουσία της Ορθοδόξου Πίστεως. Γι

Διαβάστε περισσότερα

Μικρό Νηστειοδρόμιο - Οι νηστείες της Εκκλησίας μας

Μικρό Νηστειοδρόμιο - Οι νηστείες της Εκκλησίας μας Μικρό Νηστειοδρόμιο - Οι νηστείες της Εκκλησίας μας 1. Η Μεγάλη Τεσσαρακοστή: Αρχίζει την Καθαρά Δευτέρα και τελειώνει την Κυριακή της Αναστάσεως. Είναι η πιο αυστηρή νηστεία όλου του χρόνου (λάδι καταλύουμε

Διαβάστε περισσότερα

Χειροτονία πρεσβυτέρου από τον Μητρ. Ατλάντας

Χειροτονία πρεσβυτέρου από τον Μητρ. Ατλάντας 21/04/2019 Χειροτονία πρεσβυτέρου από τον Μητρ. Ατλάντας Οικουμενικό Πατριαρχείο / Αρχιεπισκοπή Αμερικής Με ευλάβεια τελέσθηκε στον Καθεδρικό Ναό της Αγίας Τριάδος του Σάρλοτ της Βόρειας Καρολίνας, η εις

Διαβάστε περισσότερα

πανέτοιμος για να έλθει είναι πολύ πρόθυμος και έτοιμος κάθε στιγμή με ευχαρίστηση, με χαρά, με καλή διάθεση, να έλθει να επισκιάσει και να βοηθήσει

πανέτοιμος για να έλθει είναι πολύ πρόθυμος και έτοιμος κάθε στιγμή με ευχαρίστηση, με χαρά, με καλή διάθεση, να έλθει να επισκιάσει και να βοηθήσει Κύριε των Δυνάμεων «Κύριε των δυνάμεων μεθ ημών γενού». Πώς ο Κύριος θα είναι μαζί μας. Ο Χριστός είναι δύναμη. «Κύριε των δυνάμεων μεθ ημών γενού». Άραγε τί θέλουν να πουν αυτά τα λόγια; Κάτι καλό όμως

Διαβάστε περισσότερα

Μητρ. Δημητριάδος: Η Μακεδονία είναι μία και ελληνική

Μητρ. Δημητριάδος: Η Μακεδονία είναι μία και ελληνική 28/12/2018 Μητρ. Δημητριάδος: Η Μακεδονία είναι μία και ελληνική Μητροπολιτικό Έργο / Ι.Μ. Δημητριάδος και Αλμυρού Σκέψεις στην ανατολή του νέου χρόνου Σκέψεις καρδιάς κατέθεσε ο Σεβ. Μητροπολίτης Δημητριάδος

Διαβάστε περισσότερα

ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΝΕΑΣ ΣΜΥΡΝΗΣ ΤΟΜΕΑΣ ΠΟΙΜΑΝΤΙΚΗΣ

ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΝΕΑΣ ΣΜΥΡΝΗΣ ΤΟΜΕΑΣ ΠΟΙΜΑΝΤΙΚΗΣ ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΝΕΑΣ ΣΜΥΡΝΗΣ ΤΟΜΕΑΣ ΠΟΙΜΑΝΤΙΚΗΣ Αγία και Μεγάλη Τεσσαρακοστή Δομήνικος Θεοτοκόπουλος: Ο Άγιος Πέτρος μετανοών (1600) «Αυτός σήκωσε τις αμαρτίες μας με το ίδιο Του το σώμα στο σταυρό, για

Διαβάστε περισσότερα

Οι συγγραφείς της Παλαιάς Διαθήκης: άνθρωποι εμπνευσμένοι από το Θεό.

Οι συγγραφείς της Παλαιάς Διαθήκης: άνθρωποι εμπνευσμένοι από το Θεό. Οι συγγραφείς της Παλαιάς Διαθήκης: άνθρωποι εμπνευσμένοι από το Θεό. Το διάγραμμα του χρόνου Εποχή Αβραάμ Θάνατος Μ. Αλεξάνδρου Γέννηση Ιησού Χριστού Άλωση Κων/πολης 2000 1900 1800 1700 1600 1500 1400

Διαβάστε περισσότερα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Συγγραφέας: Edward Hughes Εικονογράφηση:M. Maillot Διασκευή:E. Frischbutter; Sarah S. Μετάφραση: Evangelia Zyngiri Παραγωγός: Bible for Children

Διαβάστε περισσότερα

Η δημιουργία του ανθρώπου

Η δημιουργία του ανθρώπου Η δημιουργία του ανθρώπου Στο τέλος της έκτης ημέρας, ο Θεός δημιουργεί τον άνθρωπο, ο οποίος υπήρξε το τελευταίο και το τελειότερο δημιούργημα του Θεού. Ψηφιδωτό από το Μονρεάλε της Σικελίας, 13ος αι.

Διαβάστε περισσότερα

Μητρ. Λαγκαδά: Θα πρέπει να κάνουμε βήματα «ασκήσεως» για να αλλάξει η ζωή μας

Μητρ. Λαγκαδά: Θα πρέπει να κάνουμε βήματα «ασκήσεως» για να αλλάξει η ζωή μας 24/03/2019 Μητρ. Λαγκαδά: Θα πρέπει να κάνουμε βήματα «ασκήσεως» για να αλλάξει η ζωή μας Μητροπολιτικό Έργο / Ι.Μ. Λαγκαδά Για την προσωπικότητα του Αγίου Γρηγορίου του Παλαμά έκανε λόγο ο Σεβασμιώτατος

Διαβάστε περισσότερα

Εἰς τήν Κυριακήν τοῦ Θωμᾶ.

Εἰς τήν Κυριακήν τοῦ Θωμᾶ. Μήνας Ἀπρίλιος 15 Ἀπριλίου 2018. Εἰς τήν Κυριακήν τοῦ Θωμᾶ. Ἰωάν. 20, 19 31. Κυριακή τοῦ Ἀντίπασχα σήμερα καί ἐδῶ καί μία ἑβδομάδα εἰσήλθαμε στήν πιό χαρούμενη περίοδο τοῦ ἔτους, στήν περίοδο τοῦ Πεντηκοσταρίου.

Διαβάστε περισσότερα

Γιατί ο Ιησούς Χριστός ήταν και είναι «σημείον αντιλεγόμενον» Διδ. Εν. 6

Γιατί ο Ιησούς Χριστός ήταν και είναι «σημείον αντιλεγόμενον» Διδ. Εν. 6 Γιατί ο Ιησούς Χριστός ήταν και είναι «σημείον αντιλεγόμενον» Διδ. Εν. 6 Υπαπαντή του Κυρίου «θα είναι σημείο αντιλεγόμενο, για να φανερωθούν οι πραγματικές διαθέσεις πολλών» (Λουκ. 2, 34-35) Διχογνωμία

Διαβάστε περισσότερα

Ομιλία στην Σχολική Εορτή των Τριών Ιεραρχών Γυμνάσιο Ξυλοφάγου

Ομιλία στην Σχολική Εορτή των Τριών Ιεραρχών Γυμνάσιο Ξυλοφάγου Ομιλία στην Σχολική Εορτή των Τριών Ιεραρχών Γυμνάσιο Ξυλοφάγου Ήταν γύρω στον 11 ου αι. στα χρόνια του Αλέξιου Κομνηνού όταν στην Κωνσταντινούπολη ξέσπασε με νέα διαμάχη. Άνθρωποι των γραμμάτων και μη,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ. Μυτιλήνη 14 Ιουνίου 2013

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ. Μυτιλήνη 14 Ιουνίου 2013 ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ Ι. ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ Θεολόγος Καθηγητής / DEA Εκκλησιαστικής Ιστορίας ΑΠΘ / Δρ. Θεολογίας ΑΠΘ Γραπτές Προαγωγικές Εξετάσεις Περιόδου

Διαβάστε περισσότερα

Φανερωμένη Η εορτή της Παναγίας Φανερωμένης μας συγκεντρώνει και μας φέρνει σήμερα εδώ. Σήμερα εορτάζει η Παναγία, η μητέρα μας, η Ελπίδα

Φανερωμένη Η εορτή της Παναγίας Φανερωμένης μας συγκεντρώνει και μας φέρνει σήμερα εδώ. Σήμερα εορτάζει η Παναγία, η μητέρα μας, η Ελπίδα Φανερωμένη 2017.09.24 Η εορτή της Παναγίας Φανερωμένης μας συγκεντρώνει και μας φέρνει σήμερα εδώ. Σήμερα εορτάζει η Παναγία, η μητέρα μας, η Ελπίδα μας και εμείς οι χριστιανοί της Σύρου, αλλά και ευλαβείς

Διαβάστε περισσότερα

ΗπαρουσίατουΘεούστην ανθρώπινηιστορία. Διδ. Εν. 7

ΗπαρουσίατουΘεούστην ανθρώπινηιστορία. Διδ. Εν. 7 ΗπαρουσίατουΘεούστην ανθρώπινηιστορία Διδ. Εν. 7 Γιατηνπορείατου προςτο «καθ ὁμοίωσιν», τηθέωση, οάνθρωποςέλαβε «εντολές», προκειμένουνα κάνεικαλήχρήση τηςελευθερίας βουλήσεως Στην πορεία του επέλεξε

Διαβάστε περισσότερα

Η έννοια της Θρησκευτικής Εµπειρίας στη Διαπροσωπική Θεωρία Ψυχανάλυσης του Erich Fromm: Προεκτάσεις στη διδασκαλία του µαθήµατος των Θρησκευτικών

Η έννοια της Θρησκευτικής Εµπειρίας στη Διαπροσωπική Θεωρία Ψυχανάλυσης του Erich Fromm: Προεκτάσεις στη διδασκαλία του µαθήµατος των Θρησκευτικών Η έννοια της Θρησκευτικής Εµπειρίας στη Διαπροσωπική Θεωρία Ψυχανάλυσης του Erich Fromm: Προεκτάσεις στη διδασκαλία του µαθήµατος των Θρησκευτικών Erich Fromm (1900-1980) Γεώργιος Χαλκιάς Σχολικός Σύµβουλος

Διαβάστε περισσότερα

1. Ποιος μαθητής πήγε στους Αρχιερείς; Τι του έδωσαν; (Μτ 26,14-16) Βαθ. 1,0 2. Πόσες μέρες έμεινε στην έρημο; (Μκ 1,12)

1. Ποιος μαθητής πήγε στους Αρχιερείς; Τι του έδωσαν; (Μτ 26,14-16) Βαθ. 1,0 2. Πόσες μέρες έμεινε στην έρημο; (Μκ 1,12) ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΑ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ ΤΑΞΗ: Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ Α ΟΜΑΔΑ: 1 1. Ποιος μαθητής πήγε στους Αρχιερείς; Τι του έδωσαν; (Μτ 26,14-16),0 2. Πόσες μέρες έμεινε στην έρημο; (Μκ 1,12),0 3. Ποιοι είναι οι μαθητές του

Διαβάστε περισσότερα

Δημητριάδος Ιγνάτιος: «Διδάξτε στα παιδιά σας την πίστη στον Χριστό»

Δημητριάδος Ιγνάτιος: «Διδάξτε στα παιδιά σας την πίστη στον Χριστό» 27/07/2019 Δημητριάδος Ιγνάτιος: «Διδάξτε στα παιδιά σας την πίστη στον Χριστό» Μητροπολιτικό Έργο / Ι.Μ. Δημητριάδος και Αλμυρού Την μνήμη του Αγίου Μεγαλομάρτυρος Παντελεήμονος του Ιαματικού εόρτασε,

Διαβάστε περισσότερα

Ιστορία και Θεολογία των Εκκλησιαστικών Ύμνων

Ιστορία και Θεολογία των Εκκλησιαστικών Ύμνων Ιστορία και Θεολογία των Εκκλησιαστικών Ύμνων : Θέματα Θεολογίας των εκκλησιαστικών ύμνων Γεώργιος Φίλιας Θεολογική Σχολή Τμήμα Κοινωνικής Θεολογίας Θέματα Θεολογίας των εκκλησιαστικών ύμνων (Α) Η Χριστολογία

Διαβάστε περισσότερα

Πατήρ Αβραάμ Μάθημα - Τρία Η ζωή του Αβραάμ: Σύγχρονη εφαρμογή. Οδηγός μελέτης

Πατήρ Αβραάμ Μάθημα - Τρία Η ζωή του Αβραάμ: Σύγχρονη εφαρμογή. Οδηγός μελέτης Πατήρ Αβραάμ Μάθημα - Τρία Η ζωή του Αβραάμ: Σύγχρονη εφαρμογή Οδηγός μελέτης Περιεχόμενα Περίγραμμα Ένα περίγραμμα του μαθήματος, Σημειώσεις Το περίγραμμα το μαθήματος; με αποσπάσματα και περιλήψεις του

Διαβάστε περισσότερα

3 ο Δημοτικό Σχολείο Βροντάδου Χίου Οι Τρεις Ιεράρχες, η ζωή και το έργο τους. Χίος, 29 Ιανουαρίου 2016 Εκπαιδευτικός: Κωσταρή Αντωνία

3 ο Δημοτικό Σχολείο Βροντάδου Χίου Οι Τρεις Ιεράρχες, η ζωή και το έργο τους. Χίος, 29 Ιανουαρίου 2016 Εκπαιδευτικός: Κωσταρή Αντωνία 3 ο Δημοτικό Σχολείο Βροντάδου Χίου Οι Τρεις Ιεράρχες, η ζωή και το έργο τους Χίος, 29 Ιανουαρίου 2016 Εκπαιδευτικός: Κωσταρή Αντωνία Εισαγωγή Και οι τρεις γεννήθηκαν τον 4ο αιώνα μ.χ., στα Βυζαντινά Χρόνια.

Διαβάστε περισσότερα

Η ΘΕΡΑΠΕΙΑ ΤΟΥ ΕΚ ΓΕΝΕΤΗΣ ΤΥΦΛΟΥ (Ιω. 9, 1-38)

Η ΘΕΡΑΠΕΙΑ ΤΟΥ ΕΚ ΓΕΝΕΤΗΣ ΤΥΦΛΟΥ (Ιω. 9, 1-38) Η ΘΕΡΑΠΕΙΑ ΤΟΥ ΕΚ ΓΕΝΕΤΗΣ ΤΥΦΛΟΥ (Ιω. 9, 1-38) ΜΗΤΡΟΠΟΛΙΤΟΥ ΝΙΚΟΠΟΛΕΩΣ ΜΕΛΕΤΙΟΥ (Διασκευή ομιλίας στον Γυμνότοπο την 1/6/2003) 1. Το δράμα του σκοταδιού Σήμερα το Ευαγγέλιο μας μίλησε για έναν «τυφλό εκ

Διαβάστε περισσότερα

Πριν από πολλά χρόνια ζούσε στη Ναζαρέτ της Παλαιστίνης μια νεαρή κοπέλα, η Μαρία, ή Μαριάμ, όπως τη φώναζαν. Η Μαρία ήταν αρραβωνιασμένη μ έναν

Πριν από πολλά χρόνια ζούσε στη Ναζαρέτ της Παλαιστίνης μια νεαρή κοπέλα, η Μαρία, ή Μαριάμ, όπως τη φώναζαν. Η Μαρία ήταν αρραβωνιασμένη μ έναν Πριν από πολλά χρόνια ζούσε στη Ναζαρέτ της Παλαιστίνης μια νεαρή κοπέλα, η Μαρία, ή Μαριάμ, όπως τη φώναζαν. Η Μαρία ήταν αρραβωνιασμένη μ έναν άνδρα που τον έλεγαν Ιωσήφ. Οι γονείς της, ο Ιωακείμ και

Διαβάστε περισσότερα