Καλώς ορίσατε στο IC της ΑΘΗΝΑΣ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Καλώς ορίσατε στο IC της ΑΘΗΝΑΣ"

Transcript

1 Καλώς ορίσατε στο IC της ΑΘΗΝΑΣ I.- ΕΙΣΑΓΩΓΗ 1. Τι είναι το Instituto Cervantes. Το Instituto Cervantes της Αθήνας 2 2. Υπεύθυνοι για την ενημέρωση μαθητών 3 3. Τι περιλαμβάνει η εγγραφή στο Instituto Cervantes 3 II.- ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 1. Η Μεθοδολογία μας 4 2. Οι καθηγητές μας 4 3. Τμήματα και επίπεδα Γενικά μαθήματα Ειδικά μαθήματα DELE (Δίπλωμα ισπανικής ως ξένης γλώσσας) AVE (Aula Virtual de Español) 12 III.- ΑΛΛΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ 1. Βιβλιοθήκη Βοηθείστε μας να γίνουμε καλύτεροι! WI-FI 14 IV.- ΣΥΧΝΟΤΕΡΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ 14 1

2 I.- ΕΙΣΑΓΩΓΗ Καλωσορίσατε στο Instituto Cervantes της Αθήνας! Ελπίζουμε ότι ο οδηγός αυτός θα σας βοηθήσει να εξοικειωθείτε με το Ινστιτούτο και τις δραστηριότητές μας και σας παρακαλούμε να τον διαβάσετε προσεκτικά. Προσπαθήσαμε να συμπεριλάβουμε όλες τις πληροφορίες που θεωρούμε ότι χρειάζεται να γνωρίζετε πριν ξεκινήσετε τις σπουδές σας στο Ινστιτούτο. Εάν, παρόλα αυτά, έχετε κάποια αμφιβολία ή χρειάζεστε πιο συγκεκριμένες πληροφορίες για οποιοδήποτε θέμα, μη διστάσετε να μας ρωτήσετε. Το προσωπικό του Ινστιτούτου είναι στη διάθεσή σας. 1.- Τι είναι το Instituto Cervantes. Το Instituto Cervantes της Αθήνας Το Instituto Cervantes είναι δημόσιος οργανισμός μη κερδοσκοπικού χαρακτήρα που ιδρύθηκε το 1991 και εντάχθηκε στο Υπουργείο Εξωτερικών της Ισπανίας. Πρωταρχικός σκοπός του είναι η προώθηση σε όλο τον κόσμο της διδασκαλίας και της χρήσης των ισπανικών και των άλλων επίσημων γλωσσών της Ισπανίας, καθώς και η διάδοση της γλωσσικής και πολιτισμικής κληρονομιάς που είναι κοινή σε όλους τους λαούς της ισπανόφωνης κοινότητας. Σήμερα, το Instituto Cervantes διαθέτει περισσότερα από 70 κέντρα στις πέντε ηπείρους ενώ το προσωπικό του ανέρχεται σε 900 εργαζόμενους. Τα επίσημα εγκαίνια του Instituto Cervantes της Αθήνας έγιναν τον Απρίλιο του 1993 και έκτοτε αποτελεί σημείο αναφοράς στην πόλη για την εκμάθηση των ισπανικών. Επιπλέον, είναι κομμάτι της κοινωνικής και πολιτιστικής ζωής της Αθήνας όντας σημείο συνάντησης όσων ενδιαφέρονται για τους πόρους της βιβλιοθήκης Juan Carlos Onetti αλλά και για πολιτιστικές εκδηλώσεις. Ωράριο κοινού: Επισκεφτείτε την ιστοσελίδα μας Ωράριο Βιβλιοθήκης: Επισκεφτείτε την ιστοσελίδα μας 2

3 Στο Ινστιτούτο υπάρχουν τέσσερις τομείς δραστηριοτήτων: Τμήμα Σπουδών Ασχολείται με τη διοργάνωση και λειτουργία των γενικών και ειδικών τμημάτων εκμάθησης της γλώσσας, τις εξετάσεις DELE (Διπλώματα Ισπανικής ως Ξένης Γλώσσας), SIELE και CSSE και την επικοινωνία με τους μαθητές. Διοίκηση Ασχολείται με τη διοίκηση του Ινστιτούτου και με ότι αφορά στην οικονομική διαχείριση και θέματα προσωπικού. Τμήμα Πολιτιστικών Εκδηλώσεων Οργανώνει και συνδιοργανώνει με άλλους φορείς, πολιτιστικές εκδηλώσεις στις εγκαταστάσεις μας και αλλού στην ελληνική επικράτεια. Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να ενημερώνονται από την ιστοσελίδα μας: spanish/culture spanish.htm ή να ζητήσουν να ενημερώνονται με συμπληρώνοντας την εξής φόρμα: information spanish.shtm. Οι πολιτιστικές εκδηλώσεις είναι δωρεάν, εκτός αν ρητώς αναφέρεται το αντίθετο. Βιβλιοθήκη Juan Carlos Onetti Στόχος της είναι να γίνει ένα από τα βασικά υποστηρικτικά βοηθήματα της διδασκαλίας και της διάδοσης της γλώσσας και του ισπανόφωνου πολιτισμού. Η βιβλιοθήκη διαθέτει μια πλούσια συλλογή λογοτεχνίας της Ισπανίας και της Λατ. Αμερικής, μεγάλο αριθμό ταινιών και μουσικής καθώς και τα σημαντικότερα έργα αναφοράς της Ισπανίας. Η πρόσβαση είναι ελεύθερη και δωρεάν για το κοινό. Για το δανεισμό εντύπων και οπτικοακουστικού υλικού απαιτείται η κάρτα μέλους της βιβλιοθήκης. Για τους μαθητές του Ινστιτούτο η κάρτα μέλους εκδίδεται δωρεάν. 2.- Υπεύθυνοι ενημέρωσης μαθητών Μαρία Σταματοπούλου. Γραμματεία Αλίκη Πονηρού Bascuñana. Γραμματεία Βαρβάρα Παπαδοπούλου. Γραμματεία 3.- Τι περιλαμβάνει η εγγραφή στο Instituto Cervantes Η εγγραφή στο Instituto Cervantes περιλαμβάνει ένα πακέτο που αποτελείται από το μάθημα στο οποίο έχετε εγγραφεί και την κάρτα μέλους της Βιβλιοθήκης για να μπορείτε να απολαμβάνετε δωρεάν την πλούσια συλλογή της καθώς και μια ειδική έκπτωση για την αγορά μιας άδειας πρόσβασης στα διαδικτυακά μαθήματα (AVE GLOBAL) χωρίς επιβλέποντα καθηγητή. 3

4 Επιπλέον, σας καλούμε να παρακολουθείτε τις πολιτιστικές εκδηλώσεις που διοργανώνουμε και το πρόγραμμα των οποίων μπορείτε να δείτε στις αφίσες που αναρτώνται στο κτίριο ή στο πρόγραμμα που αναρτάται στην ιστοσελίδα μας. II.- ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 1.- Η μεθοδολογία μας Στο Instituto Cervantes ακολουθούμε μια επικοινωνιακή οπτική της διδασκαλίας. Η μεθοδολογία αυτή αποσκοπεί στο να βοηθήσει το μαθητή να επικοινωνεί στα ισπανικά σε πολλές και διαφορετικές καταστάσεις και περιπτώσεις. Για το σκοπό αυτό, οι καθηγητές του Instituto Cervantes θα σας μάθουν να αναπτύσσετε τις αναγκαίες στρατηγικές που θα σας χρησιμεύσουν για να συνδέσετε τις γραμματικές δομές της γλώσσας με τις επικοινωνιακές τους λειτουργίες, σε πραγματικές και συγκεκριμένες καταστάσεις. Οι καθηγητές θα δίνουν στην τάξη πολλαπλές ευκαιρίες προκειμένου να χρησιμοποιεί ο μαθητής τη γλώσσα για επικοινωνιακούς σκοπούς, δηλαδή «για να κάνει πράγματα». Οι τάξεις είναι ένας χώρος επικοινωνίας. Γι αυτό δουλεύουμε πάντα σε ομάδες, ζευγάρια, κλπ. Η μέθοδος αυτή είναι γνωστή ως συνεργατική εκπαίδευση με την οποία, όπως έχει αποδειχθεί σε πολλές μελέτες, μαθαίνετε καλύτερα και περισσότερα εκμεταλλευόμενοι τις γνώσεις όλων. Επιπλέον, αυξάνονται οι πιθανότητες συμμετοχής στο μάθημα γιατί όλοι οι μαθητές έχουν την ευκαιρία να μιλούν ισπανικά πιο συχνά, ενώ μειώνεται το άγχος και αυξάνονται τα κίνητρα για μάθηση. Ο ρόλος του καθηγητή είναι να κατευθύνει το μαθητή στην εκμάθηση με τρόπο ώστε αυτός σταδιακά να αποκτά επίγνωση των επικοινωνιακών του ικανοτήτων. Σκοπός είναι να επιτευχθεί ικανοποιητική διαδικασία εκμάθησης, εκμεταλλευόμενοι τόσο τις διάφορες επικοινωνιακές καταστάσεις που δημιουργούνται στην τάξη όσο και τις ευκαιρίες που προσφέρουν τα διάφορα εποπτικά μέσα ( βλ. Bιβλιοθήκη). Οι καθηγητές μας διδάσκουν στα ισπανικά και οι μαθητές μας ακούν τη γλώσσα από την πρώτη ημέρα μαθήματος. 2.- Οι καθηγητές μας Όλοι οι καθηγητές μας είναι ισπανοί ή ισπανόφωνοι, πτυχιούχοι πανεπιστημίου, με ειδίκευση στη διδασκαλία της ισπανικής ως ξένης γλώσσας και μεγάλη διδακτική εμπειρία. Μεταξύ των καθηγητών μας υπάρχουν εκπαιδευτικοί που προέρχονται από διάφορα μέρη του ισπανόφωνου κόσμου, γεγονός που εμπλουτίζει ουσιαστικά τη διαδικασία εκμάθησης της γλώσσας, όχι μόνο χάρη στην πολιτιστική ιδιοσυγκρασία του καθηγητή, αλλά και από τη χρήση του συγκεκριμένου τοπικού ιδιώματος που χρησιμοποιεί στην τάξη. 3.- Τμήματα και επίπεδα Για τη δημιουργία ενός τμήματος απαιτείται ο ελάχιστος αριθμός των 7 ατόμων, ενώ ο μέγιστος αριθμός σε κάθε τάξη δεν μπορεί να ξεπερνά τους 15 μαθητές, προκειμένου να εφαρμόζεται καλά και σωστά η επικοινωνιακή μέθοδος διδασκαλίας. Ο καθηγητής ενθαρρύνει και προωθεί τη συμμετοχή όλων των μαθητών, μιας και οι δραστηριότητες και οι εργασίες 4

5 έχουν σχεδιαστεί για ομαδική συνεργασία. Έχει αποδειχτεί ότι όταν σε μια τάξη γίνεται δουλειά με ομάδες 3 4 ατόμων υπάρχουν μεγαλύτερες ευκαιρίες εξάσκησης της γλώσσας μαθαίνοντας από τους άλλους, από τα λάθη και τις επιτυχίες τους. Έτσι, αυτός που μιλά περισσότερο δεν είναι ο καθηγητής αλλά οι μαθητές. Αυτό ονομάζεται συνεργατική εκμάθηση, γιατί εκμεταλλεύεται τη γνώση και τις ιδέες όλων των μαθητών. 5

6 3.1.- ΓΕΝΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Δομή του προγράμματος Όπως ορίζει το Κοινό Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Αναφοράς για τις Γλώσσες, στο Instituto Cervantes της Αθήνας προσφέρουμε τέσσερα επίπεδα (Αρχικό, Μέσο, Ανώτερο και Ανώτατο), η διάρκεια των οποίων αυξάνεται αναλογικά καθώς ανεβαίνει το επίπεδο. Αυτά τα τέσσερα επίπεδα υποδιαιρούνται σε διάφορα τμήματα: 60 ώρες Επίπεδο A A1 A2 Currículum IC Atenas Επίπεδο B1 Επίπεδο B2 B1.1 B1.2 B2.1 B2.2 C1.1 Επίπεδο C C1.2 C1.3 6

7 Διάρκεια των επιπέδων Επίπεδο Διάρκεια Επίπεδο Διάρκεια Επίπεδο Διάρκεια A1 60 ώρες B1 120 ώρες C1 180 ώρες A2 60 ώρες B2 120 ώρες Αντιστοιχία τμημάτων και Διπλωμάτων DELE Όπως έχουμε προαναφέρει, τα γενικά μαθήματα ισπανικών διαιρούνται στα επίπεδα A1, Α2, B1, B2 και C1. Τα βιβλία που χρησιμοποιούνται θα ανακοινώνονται κατά την ημέρα της εγγραφής. Στον παρακάτω πίνακα μπορείτε να δείτε την αντιστοιχία των τμημάτων με το αντίστοιχο επίπεδο των διπλωμάτων DELE 1 : Επίπεδο AVE A1 A2 Δίπλωμα DELE A1 A2 B1.1 B1.2 B2.1 B2.2 C1.1 B1 B2 C1.2 C1.3 C Πώς γίνεται η αξιολόγηση των τμημάτων Το Instituto Cervantes της Αθήνας αξιολογεί την απόδοση μέσω μιας τελικής εξέτασης που αντικατοπτρίζει το βαθμό γλωσσομάθειας που απαιτείται σε κάθε επίπεδο. Για την αξιολόγηση λαμβάνονται υπόψη η συμμετοχή, η παρουσία και οι εργασίες του μαθητή. Ο τελικός βαθμός δίδεται σύμφωνα με τον παρακάτω πίνακα: 1 Βλέπε κεφάλαιο σχετικό με το DELE 7

8 10-9 Sobresaliente / Άριστα 8-7 Notable / Λ. Καλώς 6 5 Aprobado / Καλώς Μικρότερος του 5 Suspenso / Δεν προάγεται Εάν ο μαθητής δεν συγκεντρώνει τον ελάχιστο βαθμό που απαιτείται για να περάσει την τάξη, έχει δυο επιλογές: 1. Να επαναλάβει το τμήμα στο οποίο είχε εγγραφεί 2. Να εγγραφεί στην πλατφόρμα AVE Global (Aula Virtual de Español) και να κάνει την ύλη που του αντιστοιχεί Η παρακολούθηση στην τάξη είναι σημαντική για την αξιολόγηση. Η παρουσία είναι υποχρεωτική. Ο καθηγητής παίρνει παρουσίες σε κάθε μάθημα. Για την απόκτηση του τελικού πιστοποιητικού παρακολούθησης θα πρέπει να έχετε παρακολουθήσει το 80% των μαθημάτων Πρόγραμμα μαθημάτων Ακολουθεί μια περίληψη του περιεχομένου του κάθε επιπέδου ισπανικών. Επίπεδο Πρόγραμμα A1 A2 Στο τμήμα αυτό θα μάθετε να κάνετε ερωτήσεις και να δίνετε τις ανάλογες απαντήσεις σχετικά με βασικές προσωπικές πληροφορίες για τον εαυτό σας ή για άλλα άτομα (προσωπικά στοιχεία, χόμπι, οικογένεια, συνήθειες, περιγραφή εξωτερικών χαρακτηριστικών και χαρακτήρα) σε καταστάσεις της καθημερινής ζωής. Επίσης, θα μπορείτε να περιγράφετε το περιβάλλον στο οποίο ζείτε (γειτονιά, πόλη, τόπο διακοπών) και να παίρνετε πολύ βασικές πληροφορίες σχετικά με ταξίδια, διακοπές και δραστηριότητες για τον ελεύθερο χρόνο, ανταλλάσοντας πληροφορίες, μέσα από απλές ερωτήσεις, σχετικά με επιθυμίες, σχέδια, προθέσεις και προτιμήσεις. Στο τμήμα αυτό θα μάθετε να μιλάτε για το παρελθόν. Να αφηγείστε συνηθισμένα πράγματα για το παρελθόν σας και για άλλους ανθρώπους, σε διάφορες καταστάσεις και συνθήκες. Θα περιγράφετε με λεπτομέρεια τα γεγονότα αυτά (ημερομηνίες, καταστάσεις, κλπ.) και θα μάθετε να τα συσχετίζετε και να τα συγκρίνετε με το παρόν. Επίσης, θα εξασκείστε στην επικοινωνία σε θέματα σχετικά με ταξίδια με διάφορα μέσα, επισκέψεις σε σπίτια άλλων, προτιμήσεις για πόλεις ή αξιοθέατα. Για αυτό, θα μάθετε να αγοράζετε, να δείχνετε την προτίμησή σας, και να επικοινωνείτε με απλούς τρόπους 8

9 ευγένειας. Θα μάθετε να δίνετε τη γνώμη σας, να συμφωνείτε ή να διαφωνείτε και να κάνετε μια αξιολόγηση. Eπίσης, να περιγράφετε αντικείμενα και να μιλάτε για ψυχολογικές καταστάσεις σχετικές με πόνους και ενοχλήσεις, να κάνετε συστάσεις και να δίνετε οδηγίες. B1.1 Στην τάξη αυτή θα μάθετε να: - Εμβαθύνετε στην αφήγηση γεγονότων και συνηθειών του παρόντος και του παρελθόντος, αναφέροντας τις αλλαγές που έχουν γίνει στη ζωή κάποιου, την αρχή και τη διάρκεια πράξεων, τον τόπο και τον χρόνο κατά τον οποίο συμβαίνουν, κλπ. Θα συμπληρώσουμε την ύλη με βοηθήματα για την αφήγηση πραγματικών ή φανταστικών γεγονότων, των αιτιών και των συνεπειών των πράξεών μας. - Μιλάτε για υποθέσεις, πιθανότητες, κλπ. Γι αυτό θα μελετήσετε όλα τα γλωσσικά πλαίσια που έχουν σχέση με το μέλλον (ρηματικούς τύπους, συνδέσμους, χρονικές εκφράσεις, κλπ.). - Μιλάτε για κανόνες, απαγορεύσεις, υποχρεώσεις. Στην τάξη αυτή θα μάθετε να: - Εμβαθύνετε στη μετάδοση μηνυμάτων, γραπτών και προφορικών (μέσω τηλεφώνου) και θα δουλέψετε πάνω στην ανάπτυξη στρατηγικών επικοινωνίας στα ισπανικά. B1.2 - Εμβαθύνετε στον τρόπο αναφοράς σε προσωπικές και κοινωνικές σχέσεις: σχέσεις με γείτονες, με τον/την σύντροφο, τους φίλους, κουτσομπολιά, πιθανές αντιδικίες, συμβουλές για την αποφυγή προβλημάτων, κλπ., καθώς και στην έκφραση συναισθημάτων, επιθυμιών, γνώμης για πράξεις και συμπεριφορές, έκφραση άγνοιας, κλπ. - Περιγράφετε τα χαρακτηριστικά και τη λειτουργία πραγματικών ή φανταστικών αντικειμένων αξιολογώντας τη χρησιμότητά τους, το σχέδιο και τη σημασία που έχουν ή δεν έχουν στην καθημερινή ζωή. Στην τάξη αυτή θα μάθετε να: B2.1 - Μιλάτε εκτεταμένα και με λεπτομέρειες για τη ζωή ενός ιστορικού προσώπου ή/και γεγονότος της πολιτικο-κοινωνικής επικαιρότητας, αποκτώντας την ικανότητα να αφηγείστε λεπτομέρειες και αλλαγές που έχουν επέλθει στη ζωή σας αξιολογώντας τις πράξεις, τις επιτυχίες και τα προσόντα σας. Στόχος είναι η απόκτηση ενός πιο εξειδικευμένου λεξιλογίου καθώς και της ικανότητας να διευκρινίζετε, να εκφράζετε άρνηση, πιθανότητα ή βεβαιότητα, υποθέσεις, κλπ. Γι αυτό θα μάθετε καινούργιους ρηματικούς τύπους και εξειδικευμένο λεξιλόγιο. - Αναλύετε μια διαφορά ή/και ένα θέμα, διευρύνοντας τον τρόπο έκφρασης της γνώμης σας και να μιλάτε για πλεονεκτήματα ή μειονεκτήματα. Υπερασπίζεστε την άποψή σας χρησιμοποιώντας παραδείγματα και εξάγοντας συμπεράσματα. - Στο τμήμα αυτό θα εμβαθύνετε σε θέματα συναισθημάτων και συμπεριφορών ή αντίδρασης σε συγκεκριμένες καταστάσεις που μπορεί να δοκιμάσουν ή να αμφισβητήσουν τις αξίες σας και να εκφέρετε γνώμη ή κρίσεις, συμβουλές, προειδοποιήσεις και επικρίσεις. Θα αξιολογήσετε διάφορες απόψεις και αναλύσεις και θα μάθετε να επιχειρηματολογείτε υπέρ 9

10 B2.2 της μιας ή της άλλης άποψης. Γι αυτό θα χρειαστείτε καινούριους ρηματικούς τύπους της υποτακτικής, εκφράσεις και ιδιωματισμούς της καθομιλουμένης καθώς και το αντίστοιχο λεξιλόγιο του επιπέδου. - Επιπλέον, θα μάθετε να χρησιμοποιείτε το επίσημο λεξιλόγιο μέσα από την παρουσία ενός προϊόντος (την ιστορία, τα χαρακτηριστικά και τις ιδιαιτερότητές του) συμπεριλαμβάνοντας προσωπικές απόψεις και προσφέροντας επιχειρήματα υπέρ και κατά αυτού. Αυτό θα σας βοηθήσει να μάθετε να διακρίνετε τις διαφορές ανάμεσα στο επίσημο και το ανεπίσημο λεξιλόγιο. Στην τάξη αυτή θα μάθετε να: C1.1 - Εμβαθύνετε σε θέματα γραμματικής και λεξιλογίου. Για παράδειγμα, θα βελτιώσετε το λεξιλόγιο που αφορά στην έκφραση συναισθημάτων, είτε πρόκειται να μιλήσετε για ένα βιβλίο είτε για θέματα σχετικά με γαστρονομία. Στόχος του τμήματος είναι να εκφράζεστε με την άνεση που απαιτεί το επίπεδο και να μελετάτε πρωτότυπα κείμενα (προφορικά και γραπτά). Στην τάξη αυτή θα μάθετε να: C1.2 - Δίνετε έμφαση στην εκφραστικότητα του λόγου. Θα μάθετε να χειρίζεστε εργαλεία για να επικοινωνείτε με τον συνομιλητή για να ζητήσετε άδεια, να προσφέρετε ή να απορρίψετε μια πρόσκληση, να προτείνετε κάτι. Θα εμβαθύνετε στην έκφραση της απαγόρευσης και θα βελτιώσετε τις δυνατότητες διαμαρτυρίας. - Α ναλύετε τη γλώσσα της διαφήμισης και τους τρόπους που χρησιμοποιεί για να φτάσει ως τον συνομιλητή. Στην τάξη αυτή θα μάθετε να: C1.3 - Εκφράζετε επικρίσεις και προειδοποιήσεις και να διευρύνετε το λεξιλόγιο που αφορά στα συναισθήματα και τις αισθήσεις, μαθαίνοντας να εκφράζετε αγανάκτηση, απογοήτευση, απορία, κλπ ΕΙΔΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Τα ειδικά μαθήματα που προσφέρει το Instituto Cervantes προσπαθούν να εξυπηρετήσουν συγκεκριμένες ανάγκες των μαθητών. Προσφέρονται ποικίλα είδη τμημάτων: 1.- Τμήματα γλώσσας με ειδικό περιεχόμενο: Ισπανικά των Επιχειρήσεων, Ισπανικά για παιδιά και εφήβους, κλπ. 2.- Τμήματα γλώσσας με συγκεκριμένο στόχο: Προετοιμασία για τα Διπλώματα DELE, Συνομιλίας, Τελειοποίησης, κλπ. 3.- Τμήματα άλλων ισπανικών συν-επίσημων γλωσσών: catalán, gallego και vasco. 10

11 Επίσης μπορείτε να βρείτε τμήματα πολιτισμού. Τα ειδικά μαθήματα προγραμματίζονται με την έναρξη του ακαδημαϊκού έτους (δηλαδή, κατά το μήνα Σεπτέμβριο). Ωστόσο, σε οποιαδήποτε από τις περιόδους εγγραφών μπορεί να προσφερθεί ένα νέο ειδικό τμήμα εάν αυτό ζητηθεί από τους μαθητές. 4.- DELE (Δίπλωμα Ισπανικών ως Ξένη Γλώσσα) Τα Διπλώματα Ισπανικής ως Ξένης Γλώσσας (DELE) είναι οι μοναδικοί επίσημοι τίτλοι που πιστοποιούν το επίπεδο γνώσης της ισπανικής γλώσσας και που παρέχει το Instituto Cervantes εξ ονόματος του Υπουργείου Παιδείας και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης της Ισπανίας. Διεξάγονται πέντε εξεταστικές το χρόνο: Απρίλιο, Μάιο, Ιούλιο, Οκτώβριο και Νοέμβριο. Προσφέρονται έξι επίπεδα: A1, A2, B1, B2, C1 και C2, όχι όμως σε όλες τις εξεταστικές. Μπορείτε να βρείτε περισσότερες πληροφορίες στις ακόλουθες διευθύνσεις: Για μοντέλα εξετάσεων μπορείτε να ανατρέξετε στη Βιβλιοθήκη ή να επισκεφτείτε την ακόλουθη διεύθυνση: Εάν θέλετε να προετοιμαστείτε γι αυτές τις εξετάσεις, προσφέρονται διάφοροι τύποι Τμημάτων Προετοιμασίας για τα Διπλώματα DELE που πραγματοποιούνται πριν από κάθε εξεταστική. 5.- AVE (Aula Virtual de Español) Το AVE Global (Εικονική Αίθουσα Ισπανικών) του Instituto Cervantes είναι ένα διδακτικό εργαλείο που προσφέρει τμήματα εκμάθησης ισπανικών στο διαδίκτυο. Κάθε επίπεδο (Αρχικό, Μέσο, Ανώτερο και Ανώτατο) απαιτεί διδακτικές ώρες. Τα επίπεδα διαιρούνται σε διάφορα τμήματα και αυτά, αντίστοιχα, σε θέματα, δομημένα με τρόπο που ο μαθητής μπορεί εύκολα να ακολουθήσει. Όλα τα θέματα εμπεριέχουν δραστηριότητες επικοινωνίας με τους συμμαθητές του τμήματος ή και με τον επιβλέποντα καθηγητή, και μία τελική εργασία όπου ο μαθητής εφαρμόζει έμπρακτα τις αποκτηθείσες γνώσεις. Μπορείτε να γραφτείτε στην πλατφόρμα και να μάθετε ισπανικά on-line. Το πρόγραμμα περιλαμβάνει ένα σύστημα αξιολόγησης που εξακριβώνει εάν ο μαθητής έχει φτάσει το 11

12 κατάλληλο επίπεδο γνώσης της γλώσσας. Αφού διαπιστώσει ο μαθητής ότι έχει προβιβαστεί, μπορεί να ζητήσει πιστοποιητικό στέλνοντας ένα στην υπεύθυνη του προγράμματος. Για περισσότερες πληροφορίες, επισκεφτείτε τη σελίδα ή επικοινωνήστε μαζί μας με Εδώ μπορείτε να δείτε ένα δείγμα του υλικού του τμήματος, καθώς και επικοινωνίας που έχετε στην διάθεσή σας. τα εργαλεία 12

13 III.- ΑΛΛΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ 1.- Βιβλιοθήκη Βιβλιοθήκη Juan Carlos Onetti Η Βιβλιοθήκη είναι το ιδανικό συμπλήρωμα για την εκμάθηση των ισπανικών. Εδώ θα βρείτε ένα χώρο όπου μπορείτε να μελετήσετε, να διαβάσετε, να δείτε ταινίες ή να ακούσετε μουσική ή να δείτε τη μεγάλη συλλογή βοηθημάτων που είναι απαραίτητα για να μάθετε ισπανικά ή να γνωρίσετε τον πολιτισμό της Ισπανίας και της Λατινικής Αμερικής. Στην Βιβλιοθήκη θα βρείτε βιβλία για να μάθετε ισπανικά, εγχειρίδια, βιβλία γραμματικής, λογοτεχνία προσαρμοσμένη στο επίπεδο των ισπανικών σας, ασκήσεις, βιβλία για να βελτιώσετε τις επιμέρους δεξιότητες σας στα ισπανικά (γραφή, ανάγνωση, συνομιλία, κλπ.), βοηθήματα για την προετοιμασία των DELE, κλπ. Και επίσης βιβλία σχετικά με τον κινηματογράφο, την ιστορία, την τέχνη, τη γαστρονομία, τα κόμικς καθώς και πολλή λογοτεχνία. Διαθέτουμε μια πλούσια συλλογή ταινιών, και διάφορα είδη μουσικής (flamenco, salsa, jazz, tango, rumba, κλπ.), κλασική μουσική και τα αστέρια της pop ή της ροκ που ήδη γνωρίζετε. Επίσης, θα βρείτε περιοδικά για πολλά και ποικίλα θέματα. Το Instituto Cervantes επίσης διαθέτει μια σημαντική ηλεκτρονική βιβλιοθήκη που μπορείτε να συμβουλεύεστε από το σπίτι σας με τον υπολογιστή ή την φορητή συσκευή σας όπου και αν βρίσκεστε και όποτε θέλετε. Η Βιβλιοθήκη σας προσφέρει βοηθήματα προσαρμοσμένα σε όλα τα επίπεδα. Αν έχετε ξεκινήσει τα μαθήματα ισπανικών πρόσφατα και είστε σε επίπεδο Α1, θα βρείτε βοηθήματα κατάλληλα για το επίπεδο σας τόσο στη βιβλιοθήκη μας, στην οδό Σκουφά 31, όσο και στην ηλεκτρονική βιβλιοθήκη μας. Τα τμήματα του Α1 (Αρχάριοι) θα γνωρίσουν τη βιβλιοθήκη και τις υπηρεσίες της κατά την διάρκεια του μαθήματος. Αν δεν συμμετείχατε σε αυτή την επίσκεψη, μπορείτε να το κάνετε ατομικά ή με τους συμμαθητές σας. Η πρόσβαση στη Βιβλιοθήκη είναι ελεύθερη και δωρεάν για το κοινό. Για την χρήση ορισμένων υπηρεσιών όπως για παράδειγμα ο δανεισμός ή η πρόσβαση στην ηλεκτρονική βιβλιοθήκη, απαιτείται η κάρτας μέλους της Βιβλιοθήκης που πρέπει να είναι σε ισχύ. Η κάρτα μέλους της Βιβλιοθήκης είναι δωρεάν για τους μαθητές όλων των τμημάτων, των μαθητών AVE με επιβλέποντα καθηγητή και των σεμιναρίων Πολιτισμού του Instituto Cervantes της Αθήνας. Για να την αποκτήσετε περάστε από τη Βιβλιοθήκη την ημέρα της εγγραφής σας. Η κάρτα μέλους ισχύει μέχρι την έναρξη της επόμενης ακαδημαϊκής περιόδου (15 Μαρτίου ή 15 Οκτωβρίου). Κάθε φορά που κάνετε εγγραφή σε επόμενο τμήμα, περάστε και από τη Βιβλιοθήκη για να ανανεώσουμε την κάρτα μέλους σας. Μπορείτε να συμβουλευτείτε τους πόρους της Βιβλιοθήκης είτε στις εγκαταστάσεις της είτε να δανειστείτε για ορισμένη χρονική περίοδο. Ο δανεισμός μπορεί να ανανεωθεί. Επίσης υπάρχει η δυνατότητα να κάνετε κρατήσεις ή προτάσεις. Υπάρχουν όμως και πολλές άλλες υπηρεσίες που μπορεί να σας ενδιαφέρουν. Στην ιστοσελίδα μας μπορείτε να βρείτε χρηστικές αλλά και πιο συγκεκριμένες πληροφορίες σχετικά με τις υπηρεσίες που προσφέρει η Βιβλιοθήκη μας. Σας περιμένουμε! 13

14 2.- Βοηθείστε μας να γίνουμε καλύτεροι! Στο Instituto Cervantes της Αθήνας προσπαθούμε συνεχώς να βελτιώνουμε την ποιότητα των υπηρεσιών μας. Γι αυτό, η γνώμη σας είναι πολύ σημαντική και θα θέλαμε να την μοιραστείτε μαζί μας με τους ακόλουθους τρόπους: 1) Ερωτηματολόγια αξιολόγησης: στο τέλος κάθε τμήματος θα σας αποστέλλουμε με ηλεκτρονικό ταχυδρομείο ( ) ένα ερωτηματολόγιο που θα καλείστε να συμπληρώσετε, σε λίγα μόνο λεπτά, μέσω του διαδικτύου. Αυτά τα ερωτηματολόγια θα μας παράσχουν χρήσιμες πληροφορίες σχετικά με τις προτιμήσεις σας και την ποιότητα των υπηρεσιών μας, γι αυτό και σας παροτρύνουμε να απαντήσετε σε όλες τις ερωτήσεις, ώστε να μπορέσουμε να συνεχίσουμε να βελτιωνόμαστε. 2) Προσωπικό του Ινστιτούτου: μπορείτε να απευθυνθείτε σε οποιονδήποτε υπάλληλο του Ινστιτούτου για να εκφράσετε τις ανησυχίες, απορίες ή προτάσεις σας για βελτίωση. Θα είμαστε ευτυχείς να σας βοηθήσουμε και να διαβιβάσουμε το αίτημά σας στο αντίστοιχο τμήμα στην περίπτωση που δεν μπορούμε να σας εξυπηρετήσουμε προσωπικά. 3.- WI-FI Το Instituto Cervantes προσφέρει δωρεάν WI-FI. Μπορείτε να ζητήσετε τον κωδικό πρόσβασης στην υποδοχή της εισόδου ή στη Βιβλιοθήκη. IV.- ΣΥΧΝΟΤΕΡΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ 1.- Πώς θα ξέρω ποιο είναι το επίπεδό μου στα ισπανικά; Εάν ήδη έχετε κάποιες γνώσεις στα ισπανικά και επιθυμείτε να παρακολουθήσετε μαθήματα στο Instituto Cervantes, θα πρέπει να κάνετε ένα κατατακτήριο τεστ για να δείτε σε ποιο τμήμα μπορείτε να εγγραφείτε. Το τεστ γίνεται στις παρακάτω περιπτώσεις: 1.- Έχετε γνώσεις στα ισπανικά γιατί ασχοληθήκατε στο σπίτι, με φίλους ή αλλού και θέλετε να μάθετε το επίπεδό σας. 2.- Έχετε μάθει ισπανικά στη διάρκεια των διακοπών σας σε κάποια ισπανόφωνη χώρα. Σε αυτή την περίπτωση θα πρέπει να το αποδείξετε με κάποιο πιστοποιητικό. Το κατατακτήριο τεστ δεν χρησιμεύει για να παραλείψετε ή να περάσετε ένα τμήμα. Μπορείτε να κάνετε το κατατακτήριο τεστ οποτεδήποτε θέλετε, αφού προηγουμένως κλείσετε ραντεβού, ή κατά την περίοδο των εγγραφών. 2.- Πόση ώρα διαρκεί το μάθημα; Η διδακτική ώρα διαρκεί 50 λεπτά. Το μάθημα αρχίζει την αναγραφόμενη ώρα και τελειώνει 10 λεπτά νωρίτερα, με ένα 10λεπτο διάλειμμα. Στα 4ωρα μαθήματα κάθε μιάμιση ώρα υπάρχει διάλειμμα 15 λεπτών. 14

15 3.- Μπορώ να αλλάξω τμήμα, τάξη ή επίπεδο; a) Αλλαγή ωραρίου στο ίδιο τμήμα: οι μαθητές θα μπορούν να αλλάξουν ωράριο εφόσον δικαιολογούν το αίτημά τους (παράδειγμα: πρόβλημα με το ωράριο εργασίας, το σχολείο ή το πανεπιστήμιο) και εφόσον υπάρχει διαθεσιμότητα στο τμήμα που επιλέγουν, αλλά, συγχρόνως, χωρίς να επηρεάζεται ο ελάχιστος απαιτούμενος αριθμός για τη λειτουργία του τμήματος από το οποίο αποχωρούν. β) Αλλαγή τάξης ή επιπέδου: η αλλαγή τάξης ή επιπέδου θα γίνεται μόνο εφόσον διαπιστωθεί ότι ο μαθητής δεν βρίσκεται στην τάξη ή το επίπεδο που του αντιστοιχούν. Γι αυτό θα λαμβάνεται υπόψη η γνώμη του καθηγητή και, εάν χρειάζεται, ο μαθητής θα δίνει ένα κατατακτήριο τεστ. 4.- Μπορώ να διαλέξω καθηγητή; Η επιλογή του καθηγητή δεν είναι δυνατή. Όλοι οι καθηγητές του Instituto Cervantes είναι πτυχιούχοι, με συγκεκριμένη ειδική κατάρτιση στη διδασκαλία των ισπανικών ως ξένης γλώσσας και μεγάλη διδακτική εμπειρία. Αυτό σημαίνει ότι η ποιότητα είναι εγγυημένη ανεξαρτήτως του προσώπου. 5.- Θα έχω τον ίδιο καθηγητή σε όλες τις τάξεις; Όχι. Πιστεύουμε ότι η αλλαγή του καθηγητή είναι προς όφελος του μαθητή, μιας και αυτός θα έχει την ευκαιρία να ακούει διαφορετικές εκφορές και χροιές της γλώσσας και να γνωρίζει νέους τρόπους δουλειάς. 6.- Γιατί μιλάμε πάντα ισπανικά; Πιστεύουμε ότι είναι σημαντικό ο μαθητής να βρίσκεται σε επαφή με τη γλώσσα από την πρώτη κιόλας ημέρα, οπότε θα μπορεί να ακούει συνέχεια ισπανικά. Μια γλώσσα μαθαίνεται μιλώντας την, γι αυτό εκμεταλλευόμαστε όλες τις ευκαιρίες για εξάσκηση. Εξηγούμε τα πάντα στα ισπανικά με απλό και κατανοητό τρόπο ώστε να καταλαβαίνει ο μαθητής (γραφική και οπτική υποστήριξη, επαναλήψεις, κλπ.). Φυσικά, εάν υπάρχει ανάγκη περαιτέρω εξήγησης, μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε τα ελληνικά ή τα αγγλικά. Σε κάθε περίπτωση, ο καθηγητής και το προσωπικό του Ινστιτούτου θα είναι πάντα πρόθυμοι να σας βοηθήσουν. 7.- Γιατί είναι καλό να είστε σε μια μεγάλη ομάδα; Λόγω της μεθοδολογίας που χρησιμοποιούμε στο IC, χρειαζόμαστε τάξεις με ικανό αριθμό συμμετεχόντων. Είναι αποδεδειγμένο ότι αυτή η μέθοδος έχει τα εξής πλεονεκτήματα: 1.- Δυνατότητα μελέτης με τους συμμαθητές και, ως εκ τούτου, περισσότερες ευκαιρίες εξάσκησης σε πραγματικές καταστάσεις, μιας και μαθαίνουμε τη γλώσσα για να επικοινωνούμε κοινωνικά. 2.- Δουλειά σε ομάδες, δηλαδή, ανταλλαγή πληροφοριών, ιδεών και γνώσεων. Κατ αυτόν τον τρόπο, οι εργασίες γίνονται καλύτερα και σε λιγότερο χρόνο, μιας και ο καθένας συνεισφέρει με αυτό που γνωρίζει. 15

16 3.- Συνεργατική εκμάθηση: εκμάθηση με και από τους συμμαθητές, από τις προόδους και τα λάθη τους. 4.- Αναπτύσσονται οι διαπροσωπικές σχέσεις και οι κοινωνικές δεξιότητες των μελών της ομάδας. 8.- Πότε και πώς μαθαίνετε τα αποτελέσματά σας; Τα αποτελέσματα των τελικών εξετάσεων γνωστοποιούνται σε διάστημα περίπου μιας εβδομάδας από την ημέρα του γραπτού διαγωνίσματος. Ο καθηγητής την ημέρα του διαγωνίσματος θα ενημερώσει τους μαθητές για την ημέρα ανακοίνωσης των βαθμών. Οι μαθητές μπορούν να βλέπουν τους βαθμούς τους στην προσωπική τους σελίδα στην ιστοσελίδα του Instituto Cervantes sh.htm 16

Καλώς ορίσατε στο IC της ΑΘΗΝΑΣ

Καλώς ορίσατε στο IC της ΑΘΗΝΑΣ Καλώς ορίσατε στο IC της ΑΘΗΝΑΣ I.- ΕΙΣΑΓΩΓΗ 1. Τι είναι το Instituto Cervantes. Το Instituto Cervantes της Αθήνας 2 2. Υπεύθυνοι για την εξυπηρέτηση κοινού 3 3. Τι περιλαµβάνει η εγγραφή στο Instituto

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΕΔΡΙΟ Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΤΗ ΛΑΤΙΝΙΚΗ ΑΜΕΡΙΚΗ ΜΟΝΤΕΒΙΔΕΟ Οκτωβρίου 2009

ΣΥΝΕΔΡΙΟ Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΤΗ ΛΑΤΙΝΙΚΗ ΑΜΕΡΙΚΗ ΜΟΝΤΕΒΙΔΕΟ Οκτωβρίου 2009 ΣΥΝΕΔΡΙΟ Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΤΗ ΛΑΤΙΝΙΚΗ ΑΜΕΡΙΚΗ ΜΟΝΤΕΒΙΔΕΟ 16-17 Οκτωβρίου 2009 Σημερινή κατάσταση της Περιφέρειας Αποσπασμένοι εκπαιδευτικοί από Ελλάδα Διδάσκοντες με μακροχρόνια εμπειρία ελληνικής ή

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ

ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ Οι μαθητές με μεγάλη διαφορά απάντησαν «για να ταξιδέψω» [75%] και «γιατί μου αρέσει να μαθαίνω ξένες γλώσσες» [73%]. Μεγάλο ποσοστό επίσης εκφράζει την πρόθεση να τα χρησιμοποιεί

Διαβάστε περισσότερα

Προς τους κ. Γονείς των μαθητών/τριών μας Η ΓΑΛΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΤΟ ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ Ν. ΣΜΥΡΝΗΣ

Προς τους κ. Γονείς των μαθητών/τριών μας Η ΓΑΛΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΤΟ ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ Ν. ΣΜΥΡΝΗΣ ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΝΕΑΣ ΣΜΥΡΝΗΣ Εκπαιδευτήριο «ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΣ ΣΜΥΡΝΗΣ» σχολικό έτος 2014-2015 Αγαπητοί Γονείς, Προς τους κ. Γονείς των μαθητών/τριών μας Η ΓΑΛΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΤΟ ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ Ν. ΣΜΥΡΝΗΣ Με την

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior)

Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior) Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior) Να ξεκινάς πάντα απο το κείμενο μέσα στο οποίο βρίσκεται η ιστορία (coursebook), το λεξιλόγιο και η γραμματική

Διαβάστε περισσότερα

Πιλοτική Εφαρμογή της Πολιτικής για Επαγγελματική Ανάπτυξη και Μάθηση

Πιλοτική Εφαρμογή της Πολιτικής για Επαγγελματική Ανάπτυξη και Μάθηση Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου Πιλοτική Εφαρμογή της Πολιτικής για Επαγγελματική Ανάπτυξη και Μάθηση 390 παιδιά Το πλαίσιο εφαρμογής 18 τμήματα Μονάδα Ειδικής Εκπαίδευσης

Διαβάστε περισσότερα

"Οι ερωτήσεις που ακολουθούν αφορούν την πρόσθετη διδασκαλία που παρακολουθείς αυτό το σχολικό έτος, στα σχολικά μαθήματα ή σε άλλα μαθήματα.

Οι ερωτήσεις που ακολουθούν αφορούν την πρόσθετη διδασκαλία που παρακολουθείς αυτό το σχολικό έτος, στα σχολικά μαθήματα ή σε άλλα μαθήματα. "Οι ερωτήσεις που ακολουθούν αφορούν την πρόσθετη διδασκαλία που παρακολουθείς αυτό το σχολικό έτος, στα σχολικά μαθήματα ή σε άλλα μαθήματα. Η διδασκαλία αυτή μπορεί να γίνεται στο σχολείο ή κάπου αλλού,

Διαβάστε περισσότερα

Η διδασκαλία της νέας ελληνικής ως ξένης/δεύτερης γλώσσας [Ε9]

Η διδασκαλία της νέας ελληνικής ως ξένης/δεύτερης γλώσσας [Ε9] [Εγκυκλοπαιδικός Οδηγός] Η διδασκαλία της νέας ελληνικής ως ξένης/δεύτερης γλώσσας [Ε9] Νιόβη Αντωνοπούλου - Δήμητρα Μανάβη Κείμενο 1: Σχεδιασμός γλωσσικών μαθημάτων. Ο όρος σχεδιασμός γλωσσικών μαθημάτων

Διαβάστε περισσότερα

Προσόντα με υψηλή αξία για τους εργοδότες σε σχέση με την αναπηρία

Προσόντα με υψηλή αξία για τους εργοδότες σε σχέση με την αναπηρία Προσόντα με υψηλή αξία για τους εργοδότες σε σχέση με την αναπηρία Απρίλιος 2013 Χαρακτηριστικά που ζητούν οι εργοδότες αναπηρία Πως θα όριζες τη λέξη προσόν ή τη λέξη δεξιότητα ; Και τι εννοούν οι εργοδότες

Διαβάστε περισσότερα

Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΩΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΩΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΩΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Το Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού www.hcc.edu.gr οργανώνει από το 2000 σε σταθερή βάση, κάθε φθινόπωρο, άνοιξη

Διαβάστε περισσότερα

Μέθοδος-Προσέγγιση- Διδακτικός σχεδιασμός. A. Xατζηδάκη, Π.Τ.Δ.Ε. Παν/μιο Κρήτης

Μέθοδος-Προσέγγιση- Διδακτικός σχεδιασμός. A. Xατζηδάκη, Π.Τ.Δ.Ε. Παν/μιο Κρήτης Μέθοδος-Προσέγγιση- Διδακτικός σχεδιασμός A. Xατζηδάκη, Π.Τ.Δ.Ε. Παν/μιο Κρήτης 1. MΕΘΟΔΟΣ Ο όρος μέθοδος, έτσι όπως χρησιμοποιείται στην Εφαρμοσμένη Γλωσσολογία, έχει ποικίλες σημασίες. Διαφοροποιείται

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας 3 Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας Εποικοδομητική κριτική Οι ενότητες κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας έχουν αναπτυχθεί για να σας βοηθήσουν να προετοιμαστείτε για το

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ: ΔΟΜΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ: ΔΟΜΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ: ΔΟΜΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΑΝΤΩΝΙΟΣ ΧΡ. ΜΠΟΥΡΑΣ Σκοπός του Μαθήματος Σκοπός του μαθήματος είναι η εισαγωγή στη

Διαβάστε περισσότερα

Το μυστήριο της ανάγνωσης

Το μυστήριο της ανάγνωσης Βενετία Αποστολίδου Το μυστήριο της ανάγνωσης Γιατί κάποιοι διαβάζουν και κάποιοι όχι; Είναι σημαντική η ανάγνωση; Γιατί μας αρέσει η ανάγνωση; Τι είναι η φιλαναγνωσία; Τα σημερινά παιδιά διαβάζουν; Η

Διαβάστε περισσότερα

Διπλώματα Ισπανικής Γλώσσας ( DELE )

Διπλώματα Ισπανικής Γλώσσας ( DELE ) Είναι οι μοναδικοί επίσημοι τίτλοι διεθνούς χαρακτήρα και διαχρονικής ισχύος που εκχωρεί το Υπουργείο Παιδείας, Πολιτισμού και Αθλητισμού και αποδεικνύουν την γνώση της ισπανικής γλώσσας. Στην Ελλάδα οι

Διαβάστε περισσότερα

Στρατηγικές και τεχνικές διαχείρισης τάξεων

Στρατηγικές και τεχνικές διαχείρισης τάξεων Στρατηγικές και τεχνικές διαχείρισης τάξεων Δρ. Άνδρη Χριστοδούλου Λέκτορας Ψυχολογίας andri.christodoulou@nup.ac.cy Σημαντικότητα της Σωστής Διαχείρησης της Τάξης Η διαχείριση της τάξης είναι πολύ σημαντική

Διαβάστε περισσότερα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΣΤΥΛΙΑΝΟΥ Μ 7 ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΤΡΟΠΟΙ ΜΕΛΕΤΗΣ

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΣΤΥΛΙΑΝΟΥ Μ 7 ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΤΡΟΠΟΙ ΜΕΛΕΤΗΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΣΤΥΛΙΑΝΟΥ Μ 7 ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2016-2017 ΤΡΟΠΟΙ ΜΕΛΕΤΗΣ Πιο κάτω προσφέρουμε κάποιους τρόπους μελέτης που θα σας βοηθήσουν να μαθαίνετε πιο εύκολα και να θυμάστε καλύτερα τις γνώσεις που

Διαβάστε περισσότερα

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Προγράμματος. Εκπαίδευση μέσα από την Τέχνη. [Αξιολόγηση των 5 πιλοτικών τμημάτων]

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Προγράμματος. Εκπαίδευση μέσα από την Τέχνη. [Αξιολόγηση των 5 πιλοτικών τμημάτων] Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Προγράμματος Εκπαίδευση μέσα από την Τέχνη [Αξιολόγηση των 5 πιλοτικών τμημάτων] 1. Είστε ικανοποιημένος/η από το Πρόγραμμα; Μ. Ο. απαντήσεων: 4,7 Ικανοποιήθηκαν σε απόλυτο

Διαβάστε περισσότερα

WICHTIGER HINWEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an!

WICHTIGER HINWEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an! Test-Umfrage Αγαπητές μαθήτριες και αγαπητοί μαθητές, η γνώμη σας είναι σημαντική για εμάς! Θέλουμε να βελτιώσουμε το σχολείο μας. Για να βρούμε ποια είναι τα δυνατά σημεία του σχολείου μας και που θα

Διαβάστε περισσότερα

Επίπεδο 1 Αρχαρίων Элементарный и Базовый уровни (Επίπεδο Α1-Α2)

Επίπεδο 1 Αρχαρίων Элементарный и Базовый уровни (Επίπεδο Α1-Α2) Ρωσικών, Ρωσικά Θεσσαλονίκη Επίπεδο 1 Αρχαρίων Элементарный и Базовый уровни (Επίπεδο Α1-Α2) Pushkin A2 (ТБУ) & Lomonosov A2 (ТБУ) Επίπεδο Α1 (στοιχειώδεις γνώσεις) Επίπεδο Α2 (βασικές γνώσεις) Είναι το

Διαβάστε περισσότερα

Δρ Άντρη Καμένου ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΥΛΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΙ ΤΗΣ ΕΠΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΕΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟ ΥΛΥΚΟ - ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΑ

Δρ Άντρη Καμένου ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΥΛΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΙ ΤΗΣ ΕΠΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΕΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟ ΥΛΥΚΟ - ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΑ Δρ Άντρη Καμένου ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΥΛΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΙ ΤΗΣ ΕΠΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΕΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟ ΥΛΥΚΟ - ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΑ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΥΛΗ Αναλυτικό Πρόγραμμα Πού μπορούμε

Διαβάστε περισσότερα

ROSETTA STONE. Αθήνος Κωνσταντινίδης

ROSETTA STONE.   Αθήνος Κωνσταντινίδης ROSETTA STONE https://www.youtube.com/watch?v=cwhtd_3gdom Αθήνος Κωνσταντινίδης ΤΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ. Το Rosetta Stone είναι το κορυφαίο λογισμικό εκμάθησης γλωσσών στον κόσμο. Το Rosetta Stone διδάσκει τη γλώσσα

Διαβάστε περισσότερα

Βασικά Στοιχεία Επικοινωνίας και Γραφής της Ισπανικής Γλώσσας

Βασικά Στοιχεία Επικοινωνίας και Γραφής της Ισπανικής Γλώσσας Πρόγραμμα εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης E-Learning Βασικά Στοιχεία Επικοινωνίας και Γραφής της Ισπανικής Γλώσσας E-learning Οδηγός Σπουδών Το πρόγραμμα εξ αποστάσεως εκπαίδευσης ( e-learning ) του Πανεπιστημίου

Διαβάστε περισσότερα

Εσείς ρωτάτε, εμείς απαντάμε!!

Εσείς ρωτάτε, εμείς απαντάμε!! Τα Ιταλικά και τα Ισπανικά μπορούν να βοηθήσουν στην εξέλιξη της επαγγελματικής μου δραστηριότητας? Κάθε γλώσσα ανοίγει νέους ορίζοντες στην επικοινωνία και τις συναλλαγές. Στον τουριστικό, βιομηχανικό

Διαβάστε περισσότερα

χρόνια Εμπειρίας ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΑΓΓΛΙΚΏΝ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΉΣ, ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΗΛΙΚΊΑΣ ΚΑΙ ΕΦΉΒΟΥΣ

χρόνια Εμπειρίας ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΑΓΓΛΙΚΏΝ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΉΣ, ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΗΛΙΚΊΑΣ ΚΑΙ ΕΦΉΒΟΥΣ * * ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΑΓΓΛΙΚΏΝ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΉΣ, ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΗΛΙΚΊΑΣ ΚΑΙ ΕΦΉΒΟΥΣ 59 χρόνια Εμπειρίας Mασσαλίας 22, 10680 Aθηνα T.: 210 3680900, F.: 210 3633174 e-mail: english@hau.gr, http://www.hau.gr/english

Διαβάστε περισσότερα

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007 1 / 13 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Εφαρμογές του Οδηγού Εκπαιδευτικού για τη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας κατά τη σχολική χρονιά

Εφαρμογές του Οδηγού Εκπαιδευτικού για τη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας κατά τη σχολική χρονιά Εφαρμογές του Οδηγού Εκπαιδευτικού για τη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας κατά τη σχολική χρονιά 2017-2018 Διδάσκοντας τα ελληνικά ως δεύτερη γλώσσα για πρώτη φορά: Η συμβολή του Οδηγού Εκπαιδευτικού

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα Σπουδών για την Ελληνική Γλώσσα Α Επίπεδο

Πρόγραμμα Σπουδών για την Ελληνική Γλώσσα Α Επίπεδο Πρόγραμμα Σπουδών για την Ελληνική Γλώσσα Α Επίπεδο Πρόγραμμα Σπουδών για την Ελληνική Γλώσσα Α Επίπεδο Σκοπός: Να ορίσει το περιεχόμενο διδασκαλίας και μάθησης του Α Επιπέδου ελληνομάθειας. Σχεδιασμός

Διαβάστε περισσότερα

Κέντρο Ξένων Γλωσσών

Κέντρο Ξένων Γλωσσών Κέντρο Ξένων Γλωσσών Αυτή η περίοδος για τους κηδεμόνες των μαθητών/τριών είναι περίοδος σχολαστικής αναζήτησης και έρευνας. Είναι περίοδος άγχους ποιο Κέντρο Ξένων Γλωσσών θα διαλέξουν προκειμένου τα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΥΠΗ ΤΑΞΗ PECS (PECS CLASSROOM)

ΠΡΟΤΥΠΗ ΤΑΞΗ PECS (PECS CLASSROOM) ΠΡΟΤΥΠΗ ΤΑΞΗ PECS (PECS CLASSROOM) ΠΡΟΤΥΠΗ ΤΑΞΗ PECS (PECS CLASSROOM) Από τον Σεπτέμβριο του 2008 λειτουργεί στην Αθήνα PECS Classroom για παιδιά προσχολικής ηλικίας. Διάρκεια Το πρόγραμμα διαρκεί 11 μήνες

Διαβάστε περισσότερα

2. ΔΙΑΠΙΣΤΕΥΣΕΙΣ: ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ Ε.ΚΕ.ΠΙΣ. ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ DQS DIN EN ISO 9001:2008

2. ΔΙΑΠΙΣΤΕΥΣΕΙΣ: ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ Ε.ΚΕ.ΠΙΣ. ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ DQS DIN EN ISO 9001:2008 1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ Το Κέντρο Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης και Δια Βίου Μάθησης του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών (Κ.Δ.Β.Μ. - Ε.Κ.Π.Α.) σας καλωσορίζει στο Πρόγραμμα Συμπληρωματικής εξ Αποστάσεως

Διαβάστε περισσότερα

Τμήμα Κλασικών Σπουδών και Φιλοσοφίας

Τμήμα Κλασικών Σπουδών και Φιλοσοφίας Τμήμα Κλασικών Σπουδών και Φιλοσοφίας Γραφεία: Κτήριο Αποστολίδη, Καλλιπόλεως και Ερεσού 1 T.K. 20537, 1678 Λευκωσία, Τηλ.: + 357 22893850, Τηλομ.: + 357 22 894491 Παρουσίαση 26 Ιανουαρίου 2014 2. ΣΚΟΠΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

2. ΔΙΑΠΙΣΤΕΥΣΕΙΣ: ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ Ε.ΚΕ.ΠΙΣ. ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΕΛΟΤ EN ISO 9001:2008

2. ΔΙΑΠΙΣΤΕΥΣΕΙΣ: ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ Ε.ΚΕ.ΠΙΣ. ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΕΛΟΤ EN ISO 9001:2008 2 1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ Το Κέντρο Επαγγελματικής Κατάρτισης του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών σας καλωσορίζει στο Πρόγραμμα Συμπληρωματικής εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης και συγκεκριμένα στο εκπαιδευτικό

Διαβάστε περισσότερα

ΑN-NAJAH NATIONALUNIVERSITY NABLUS

ΑN-NAJAH NATIONALUNIVERSITY NABLUS Το Πανεπιστήμιο Πειραιώς σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο An-Najah National University της Nablus οργανώνει Εξετάσεις Πιστοποίησης της Γλωσσομάθειας μη Αραβόφωνων ατόμων, από όλη την Ευρώπη, και είναι

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. «Διοίκηση και Διαχείριση Οικονομικών Μονάδων & Οργανισμών (ΔΔΟΜΟ)» με κατεύθυνση «Στρατηγικό Management»

Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. «Διοίκηση και Διαχείριση Οικονομικών Μονάδων & Οργανισμών (ΔΔΟΜΟ)» με κατεύθυνση «Στρατηγικό Management» ΕΘΝΙΚΟ & ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝ/ΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Διοίκηση και Διαχείριση Οργανισμών (ΔΔΟΜΟ)» με κατεύθυνση «Στρατηγικό Management» 28 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΕ ΣΥΧΝΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

Η εισήγηση Η τεχνική του καταιγισμού ιδεών (Brainstorming). Η μελέτη περίπτωσης. Παίξιμο ρόλων-τα παιχνίδια προσομοίωσης, ρόλων,

Η εισήγηση Η τεχνική του καταιγισμού ιδεών (Brainstorming). Η μελέτη περίπτωσης. Παίξιμο ρόλων-τα παιχνίδια προσομοίωσης, ρόλων, Η εισήγηση Η τεχνική του καταιγισμού ιδεών (Brainstorming). Η μελέτη περίπτωσης. Παίξιμο ρόλων-τα παιχνίδια προσομοίωσης, ρόλων, αντιπαράθεσης απόψεων. Εννοιολογική χαρτογράφηση -Ο χάρτης εννοιών (concept

Διαβάστε περισσότερα

ΜΟ.ΔΙ.Π. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ

ΜΟ.ΔΙ.Π. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ ΜΟ.ΔΙ.Π. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ ΜΟΝΑΔΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ Διασφάλιση Ποιότητας στην Ανώτατη Εκπαίδευση Ερωτηματολόγιο Αξιολόγησης των Σπουδών στο Πανεπιστήμιο Κρήτης (το ερωτηματολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

WICHTIGER HINWEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an!

WICHTIGER HINWEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an! Muster-Fragebogen allgemeinbildende Schule Αγαπητοί γονείς, η γνώμη σας είναι σημαντική για εμάς! Θέλουμε να βελτιώνουμε συνεχώς την ποιότητα της εργασίας μας στο σχολείο. Για να βρούμε ποια είναι τα δυνατά

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ-ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ-ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ-ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΜΑΘΗΜΑ: ΔΙΔΑΣΚΩΝ/ ΟΥΣΑ: ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ:. Σας παρακαλούμε, απαντώντας στα δύο ερωτηματολόγια που ακολουθούν,

Διαβάστε περισσότερα

Συµφωνία Επιχορήγησης No: 2008 4466 / 001 001 Έργο No. 143512-BG-2008-KA2-KA2MP

Συµφωνία Επιχορήγησης No: 2008 4466 / 001 001 Έργο No. 143512-BG-2008-KA2-KA2MP Συµφωνία Επιχορήγησης No: 2008 4466 / 001 001 Έργο No. 143512-BG-2008-KA2-KA2MP Αυτό το έργο έχει χρηµατοδοτηθεί µε την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής Ευρωπαϊκό Χαρτοφυλάκιο Γλωσσών για Κωφούς και

Διαβάστε περισσότερα

I. Η ιδασκαλία των Γαλλικών στο ηµοτικό. II. Η διδασκαλία των Γαλλικών στο Γυµνάσιο-Λύκειο

I. Η ιδασκαλία των Γαλλικών στο ηµοτικό. II. Η διδασκαλία των Γαλλικών στο Γυµνάσιο-Λύκειο ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΝΕΑΣ ΣΜΥΡΝΗΣ Εκπαιδευτήριο «ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΣ ΣΜΥΡΝΗΣ» σχολικό έτος 2012-2013 Αγαπητοί Γονείς, Προς τους κ. Γονείς των µαθητών/τριών µας Η ΓΑΛΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΤΟ ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ Ν. ΣΜΥΡΝΗΣ Με την

Διαβάστε περισσότερα

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Το έργο υλοποιείται με δωρεά από το ΕΠΜ_2014 Εκπαιδευτικό Έργο «Το Κινητό Μουσείο»

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ-ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ-ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ-ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΜΑΘΗΜΑ: ΔΙΔΑΣΚΩΝ/ ΟΥΣΑ: ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ:. Σας παρακαλούμε, απαντώντας στα δύο ερωτηματολόγια που ακολουθούν,

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΤΗΝ ΠΡΑΞΗ ΜΕΣΑ ΑΠο ΤΗΝ ΕΜΠΕΔΩΣΗ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗ Δρ Μάριος Στυλιανίδης, ΕΔΕ ΚB Παγκύπριο Συνέδριο Διευθυντών

ΤΟ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΤΗΝ ΠΡΑΞΗ ΜΕΣΑ ΑΠο ΤΗΝ ΕΜΠΕΔΩΣΗ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗ Δρ Μάριος Στυλιανίδης, ΕΔΕ ΚB Παγκύπριο Συνέδριο Διευθυντών ΤΟ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΤΗΝ ΠΡΑΞΗ ΜΕΣΑ ΑΠο ΤΗΝ ΕΜΠΕΔΩΣΗ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗ Δρ Μάριος Στυλιανίδης, ΕΔΕ ΚB Παγκύπριο Συνέδριο Διευθυντών 15 Μαΐου 2012 Τι είναι Εμπέδωση; ΠΡΙΝ Εξατομίκευση Θεραπευτική

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγικό σημείωμα ΠΗΓΑΣΟΣ 1984

Εισαγωγικό σημείωμα ΠΗΓΑΣΟΣ 1984 Εισαγωγικό σημείωμα Τα Φροντιστήρια Πανελλαδικών Εξετάσεων ΠΗΓΑΣΟΣ ιδρύθηκαν το 1984 από τον Κωνσταντίνο Λαμπρόπουλο και εδρεύουν στα Βόρεια προάστια επί της οδού Θέμιδος 1 στην πλατεία του ηλεκτρικού

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Ι «Η Θεωρητική έννοια της Μεθόδου Project» Αγγελική ρίβα ΠΕ 06

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Ι «Η Θεωρητική έννοια της Μεθόδου Project» Αγγελική ρίβα ΠΕ 06 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Ι «Η Θεωρητική έννοια της Μεθόδου Project» Αγγελική ρίβα ΠΕ 06 1590 1765 η Μέθοδος Project σε σχολές Αρχιτεκτονικής στην Ευρώπη 1765 1880 συνήθης µέθοδος διδασκαλίας - διάδοσή της στην

Διαβάστε περισσότερα

Ενημερωτικό δελτίο για το σεμινάριο κοινωνικής ενσωμάτωσης

Ενημερωτικό δελτίο για το σεμινάριο κοινωνικής ενσωμάτωσης Ενημερωτικό δελτίο για το σεμινάριο για αλλοδαπούς και αλλοδαπές που διαμένουν μεγαλύτερο διάστημα στη Γερμανία, για πολίτες της Ευρωπαϊκής Ένωσης και για Γερμανούς υπηκόους με ανεπαρκείς γνώσεις γερμανικών.

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΧΕΔΙΟ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ. Α τάξης Γυμνασίου

ΠΡΟΣΧΕΔΙΟ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ. Α τάξης Γυμνασίου ΠΡΟΣΧΕΔΙΟ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Α τάξης Γυμνασίου 1 Η ΜΟΡΦΗ ΤΟΥ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Γενικοί Στόχοι Ειδικοί Στόχοι Α. ΣΤΟΧΟΙ Β. ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΝ/ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ και Γ. ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ Δ. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Ε.

Διαβάστε περισσότερα

καλοκαιρι 2016 ΓΑΛΛΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΛΛΑΔΟΣ ΤΜΗΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ Σίνα Αθήνα

καλοκαιρι 2016 ΓΑΛΛΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΛΛΑΔΟΣ ΤΜΗΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ Σίνα Αθήνα καλοκαιρι 2016 ΘΕΡΙΝΑ ΤΜΗΜΑΤΑ ΓΑΛΛΙΚΩΝ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ, ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΕΣ ΓΑΛΛΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΛΛΑΔΟΣ ΤΜΗΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ Σίνα 31-10680 Αθήνα 210 33 98 600 COURS@IFA.GR ΘΕΡΙΝΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΝΕΟΥΣ

Διαβάστε περισσότερα

Μαθηματικά και Πληροφορική. Διδακτική Αξιοποίηση του Διαδικτύου για τη Μελέτη και την Αυτο-αξιολόγηση των Μαθητών.

Μαθηματικά και Πληροφορική. Διδακτική Αξιοποίηση του Διαδικτύου για τη Μελέτη και την Αυτο-αξιολόγηση των Μαθητών. Μαθηματικά και Πληροφορική. Διδακτική Αξιοποίηση του Διαδικτύου για τη Μελέτη και την Αυτο-αξιολόγηση των Μαθητών. Α. Πέρδος 1, I. Σαράφης, Χ. Τίκβα 3 1 Ελληνογαλλική Σχολή Καλαμαρί perdos@kalamari.gr

Διαβάστε περισσότερα

2. ΔΙΑΠΙΣΤΕΥΣΕΙΣ: ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ Ε.ΚΕ.ΠΙΣ. ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ DQS DIN EN ISO 9001:2008

2. ΔΙΑΠΙΣΤΕΥΣΕΙΣ: ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ Ε.ΚΕ.ΠΙΣ. ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ DQS DIN EN ISO 9001:2008 2 1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ Το Κέντρο Επαγγελματικής Κατάρτισης του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών σας καλωσορίζει στο Πρόγραμμα Συμπληρωματικής εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης και συγκεκριμένα στο εκπαιδευτικό

Διαβάστε περισσότερα

Κίνητρο και εμψύχωση στη διδασκαλία: Η περίπτωση των αλλόγλωσσων μαθητών/τριών

Κίνητρο και εμψύχωση στη διδασκαλία: Η περίπτωση των αλλόγλωσσων μαθητών/τριών Κίνητρο και εμψύχωση στη διδασκαλία: Η περίπτωση των αλλόγλωσσων μαθητών/τριών Δρ Μαριάννα Φωκαΐδου Δρ Παυλίνα Χατζηθεοδούλου Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου Πρόγραμμα Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών Μέσης Εκπαίδευσης

Διαβάστε περισσότερα

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο B Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική

Διαβάστε περισσότερα

Τουριστικές Μονάδες».

Τουριστικές Μονάδες». 1 Περιεχόμενα 1. Εισαγωγή... 3 2. Διαπιστεύσεις: Πιστοποίηση Ε.ΚΕ.ΠΙΣ. Πιστοποίηση DQS DIN EN ISO 9001:2008... 4 3. Κατηγορίες Υποψηφίων που Γίνονται Δεκτοί στο Πρόγραμμα - Τρόπος Eνταξης... 5 4. Το ΧΟΡΗΓΟΥΜΕΝΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΗ ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ - ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ

ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΗ ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ - ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΠΟΛΥΚΕΝΤΡΟ Διοσκούρων 4 & Πολυγνώτου -ΑΘΗΝΑ - 105 55 Τηλ. 2103310080-82, Fax: 2103310083 E-mail: info@kpolykentro.gr Site: www.kpolykentro.gr Αθήνα, 7 Ιανουαρίου 2014 Αρ. Πρωτ.: 2 Προς: Μέλη

Διαβάστε περισσότερα

Γ Γυμνασίου: Οδηγίες Γραπτής Εργασίας και Σεμιναρίων. Επιμέλεια Καραβλίδης Αλέξανδρος. Πίνακας περιεχομένων

Γ Γυμνασίου: Οδηγίες Γραπτής Εργασίας και Σεμιναρίων. Επιμέλεια Καραβλίδης Αλέξανδρος. Πίνακας περιεχομένων Γ Γυμνασίου: Οδηγίες Γραπτής Εργασίας και Σεμιναρίων. Πίνακας περιεχομένων Τίτλος της έρευνας (title)... 2 Περιγραφή του προβλήματος (Statement of the problem)... 2 Περιγραφή του σκοπού της έρευνας (statement

Διαβάστε περισσότερα

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΣΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΠΑΡΟΙΚΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (ΕΠΣ) Μαρία Παντελή-Παπαλούκα Επιθεωρήτρια σχολείων Προϊστάμενη Κυπριακής Εκπαιδευτικής Αποστολής Σύμβουλος Εκπαίδευσης Κυπριακής Υπάτης Αρμοστείας

Διαβάστε περισσότερα

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η καλλιέργεια της ικανότητας για γραπτή έκφραση πρέπει να αρχίζει από την πρώτη τάξη. Ο γραπτός λόγος χρειάζεται ως μέσο έκφρασης. Βέβαια,

Διαβάστε περισσότερα

Ο δάσκαλος που θα μου κάνει μάθημα είναι σημαντικό να με εμπνέει γιατί θα έχω καλύτερη συνεργασία μαζί του. θα έχω περισσότερο ενδιαφέρον για το

Ο δάσκαλος που θα μου κάνει μάθημα είναι σημαντικό να με εμπνέει γιατί θα έχω καλύτερη συνεργασία μαζί του. θα έχω περισσότερο ενδιαφέρον για το Ελένη Κουννή Ε 2 Ο δάσκαλος που θα μου κάνει μάθημα είναι σημαντικό να με εμπνέει γιατί θα έχω καλύτερη συνεργασία μαζί του. θα έχω περισσότερο ενδιαφέρον για το μάθημα και θα μαθαίνω περισσότερα πράγματα.

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΛΥΤΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ

ΑΝΑΛΥΤΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΑΝΑΛΥΤΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ Εξετάσεις πιστοποίησης της ελληνομάθειας που θα διενεργηθούν στο πλαίσιο του προγράμματος «Εκμάθηση της ελληνικής γλώσσας σε πιστοποιημένα κέντρα επαγγελματικής κατάρτισης, για άνεργους

Διαβάστε περισσότερα

Καλές και κακές πρακτικές στη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας. Άννα Ιορδανίδου ΠΤΔΕ Παν/μίου Πατρών

Καλές και κακές πρακτικές στη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας. Άννα Ιορδανίδου ΠΤΔΕ Παν/μίου Πατρών Καλές και κακές πρακτικές στη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας Άννα Ιορδανίδου ΠΤΔΕ Παν/μίου Πατρών Οι πρακτικές αναφέρονται σε θέματα κριτηρίων επιλογής κειμένων με βάση το επίπεδο ελληνομάθειας

Διαβάστε περισσότερα

Μαθηματικά A Δημοτικού. Πέτρος Κλιάπης Σεπτέμβρης 2007

Μαθηματικά A Δημοτικού. Πέτρος Κλιάπης Σεπτέμβρης 2007 Μαθηματικά A Δημοτικού Πέτρος Κλιάπης Σεπτέμβρης 2007 Το σύγχρονο μαθησιακό περιβάλλον των Μαθηματικών Ενεργή συμμετοχή των παιδιών Μάθηση μέσα από δραστηριότητες Κατανόηση ΌΧΙ απομνημόνευση Αξιοποίηση

Διαβάστε περισσότερα

ΜΟ.ΔΙ.Π. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ

ΜΟ.ΔΙ.Π. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ ΜΟ.ΔΙ.Π. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ ΜΟΝΑΔΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ Διασφάλιση Ποιότητας στην Ανώτατη Εκπαίδευση Ερωτηματολόγιο Αξιολόγησης των Σπουδών στο Πανεπιστήμιο Κρήτης (το ερωτηματολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115 Το βιβλίο της Μ Γεια σας με λένε Μ. Είμαι 9 χρονών και μένω στο με τους γονείς μου και τα 2 αδέρφια μου, τον Γιάννη που είναι 10 και τον Βασίλη που είναι 3. Έχω κι ένα σκυλάκι που το λένε Κάντι και είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Σχεδίαση και Ανάπτυξη εφαρμογής ηλεκτρονικής εκπαίδευσης σε περιβάλλον Διαδικτύου: Υποστήριξη χαρακτηριστικών αξιολόγησης

ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Σχεδίαση και Ανάπτυξη εφαρμογής ηλεκτρονικής εκπαίδευσης σε περιβάλλον Διαδικτύου: Υποστήριξη χαρακτηριστικών αξιολόγησης ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Σχεδίαση και Ανάπτυξη εφαρμογής ηλεκτρονικής εκπαίδευσης σε περιβάλλον Διαδικτύου: Υποστήριξη χαρακτηριστικών αξιολόγησης ΚΑΡΠΑΤΣΗΣ ΣΤΕΡΓΙΟΣ ΕΠΙΒΛΕΠΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: ΧΡΗΣΤΟΣ ΓΕΩΡΓΙΑΔΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

2. ΔΙΑΠΙΣΤΕΥΣΕΙΣ: ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ Ε.ΚΕ.ΠΙΣ. ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ DQS DIN EN ISO 9001:2008

2. ΔΙΑΠΙΣΤΕΥΣΕΙΣ: ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ Ε.ΚΕ.ΠΙΣ. ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ DQS DIN EN ISO 9001:2008 1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ Το Κέντρο Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης και Δια Βίου Μάθησης του Ε.Κ.Π.Α. σας καλωσορίζει στο Πρόγραμμα Συμπληρωματικής εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης και συγκεκριμένα πρόγραμμα επαγγελματικής επιμόρφωσης

Διαβάστε περισσότερα

Τμήματα Γερμανικών, Γερμανικά Θεσσαλονίκη. Επίπεδο 1 Αρχαρίων Grundstufe (Επίπεδο Α1-Α2) ÖSD A2, Goethe - Zertifikat A2: Start Deutsch 2

Τμήματα Γερμανικών, Γερμανικά Θεσσαλονίκη. Επίπεδο 1 Αρχαρίων Grundstufe (Επίπεδο Α1-Α2) ÖSD A2, Goethe - Zertifikat A2: Start Deutsch 2 Τμήματα Γερμανικών, Γερμανικά Θεσσαλονίκη Επίπεδο 1 Αρχαρίων Grundstufe (Επίπεδο Α1-Α2) ÖSD A2, Goethe - Zertifikat A2: Start Deutsch 2 Επίπεδο Α1 (στοιχειώδεις γνώσεις)επίπεδο Α2 (βασικές γνώσεις) Είναι

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων 3 Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας Αξιολόγηση Ικανοτήτων Αξιολόγηση Ικανοτήτων Γενική Περιγραφή της Ενότητας: Αυτή η ενότητα στοχεύει στην αξιολόγηση των ηγετικών ικανοτήτων

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα Δραστηριοτήτων και Μαθημάτων γλωσσών Πυξίδα 2018

Πρόγραμμα Δραστηριοτήτων και Μαθημάτων γλωσσών Πυξίδα 2018 ΔΕΥΤΕΡΑ ΤΡΙΤΗ ΤΕΤΑΡΤΗ ΠΕΜΠΤΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 11.00-12.30 Ενηλίκων- Μέσο (A2) Ενηλίκων- Ενηλίκων- Μέσο (A2) Ενηλίκων- Ενηλίκων- Ομάδα Υποστήριξης Γυναικών 12:30-13:30 YOGILATES για γυναίκες Αγγλικά-Τμήμα Ενηλίκων

Διαβάστε περισσότερα

Μαθηματικά Δ Δημοτικού. Πέτρος Κλιάπης 12η περιφέρεια Θεσ/νικης

Μαθηματικά Δ Δημοτικού. Πέτρος Κλιάπης 12η περιφέρεια Θεσ/νικης Μαθηματικά Δ Δημοτικού Πέτρος Κλιάπης 12η περιφέρεια Θεσ/νικης Το σύγχρονο μαθησιακό περιβάλλον των Μαθηματικών Ενεργή συμμετοχή των παιδιών Μάθηση μέσα από δραστηριότητες Κατανόηση ΌΧΙ απομνημόνευση Αξιοποίηση

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΝΙΣΧΥΣΗΣ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑΣ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΝΙΣΧΥΣΗΣ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΝΙΣΧΥΣΗΣ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑΣ Διδασκαλία της λογοτεχνίας με τη μέθοδο project ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΕΚΠ/ΚΟΣ: ΗΛΙΑΔΗ ΑΜΑΛΙΑ ΠΕ02, ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ-ΙΣΤΟΡΙΚΟΣ 1 ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ: Απελευθέρωση του μαθητή αναγνώστη από το άγχος

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΜΟΝΑΔΩΝ ΥΓΕΙΑΣ Κ400 ΜΙΧΑΛΗΣ ΧΛΕΤΣΟΣ ΤΜΗΜΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ

ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΜΟΝΑΔΩΝ ΥΓΕΙΑΣ Κ400 ΜΙΧΑΛΗΣ ΧΛΕΤΣΟΣ ΤΜΗΜΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΜΟΝΑΔΩΝ ΥΓΕΙΑΣ Κ400 ΜΙΧΑΛΗΣ ΧΛΕΤΣΟΣ ΤΜΗΜΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ 1 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ...3 2. ΓΙΑΤΙ ΝΑ ΕΓΓΡΑΦΩ Σ ΕΝΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΝΕΟΛΑΙΑΣ

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΝΕΟΛΑΙΑΣ ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΝΕΟΛΑΙΑΣ Αρ. Φακ.: 7.2.33 Αρ. Τηλ.: 22 800 642 Αρ. Φαξ: 22428268 Email: santonellos@schools.ac.cy 11 Οκτωβρίου 2019 Διευθυντές/ντριες

Διαβάστε περισσότερα

ANNEX ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ. της. Σύστασης του Συμβουλίου. για μια ολοκληρωμένη προσέγγιση σχετικά με τη διδασκαλία και την εκμάθηση γλωσσών

ANNEX ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ. της. Σύστασης του Συμβουλίου. για μια ολοκληρωμένη προσέγγιση σχετικά με τη διδασκαλία και την εκμάθηση γλωσσών ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ Βρυξέλλες, 22.5.2018 COM(2018) 272 final/2 ANNEX CORRIGENDUM This document corrects the document COM(2018) 272 final. Concerns correction of date for all linguistic versions. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ

ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ 1 of 18 4/16/2015 4:11 PM ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Το ερωτηματολόγιο αυτό έχει διάφορες ενότητες για τα ψηφιακά παιχνίδια που παίζονται σε συσκευές κινητής τεχνολογίας και ειδικότερα

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας 3 Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας Επικοινωνία με μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (e-mail) Οι ενότητες κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας έχουν αναπτυχθεί για να σας βοηθήσουν

Διαβάστε περισσότερα

Επιμορφωτικές Τηλεκπαιδεύσεις

Επιμορφωτικές Τηλεκπαιδεύσεις Επιμορφωτικές Τηλεκπαιδεύσεις Υπηρεσίες Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου Υπηρεσία Ηλεκτρονικής Σχολικής Τάξης (η-τάξη) Προεπισκόπηση Παρουσίασης Υπηρεσία Ηλεκτρονικής Σχολικής Τάξης (η-τάξη) Εισαγωγή Χαρακτηριστικά

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ. ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ Πρόσκληση υποβολής προτάσεων για το 2007 και Καταληκτικές Ημερομηνίες

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ. ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ Πρόσκληση υποβολής προτάσεων για το 2007 και Καταληκτικές Ημερομηνίες ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ Πρόσκληση υποβολής προτάσεων για το και Καταληκτικές Ημερομηνίες Το Πρόγραμμα Δια Βίου Μάθησης -2013 απευθύνεται σε όλους τους τομείς και επίπεδα εκπαίδευσης

Διαβάστε περισσότερα

Ενημερωτικό δελτίο για το σεμινάριο κοινωνικής ενσωμάτωσης

Ενημερωτικό δελτίο για το σεμινάριο κοινωνικής ενσωμάτωσης Ενημερωτικό δελτίο για το σεμινάριο για μετανάστες δικαιούχους και υπόχρεους συμμετοχής, όπως και για αλλοδαπούς υπόχρεους συμμετοχής, οι οποίοι διαμένουν για μεγαλύτερο διάστημα στη Γερμανία. Αγαπητοί

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ Ι. Χριστίνα Μισαηλίδου

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ Ι. Χριστίνα Μισαηλίδου ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ C ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ Ι Χριστίνα Μισαηλίδου ΜΑΘΗΜΑ 2 C Χριστίνα Μισαηλίδου Πρακτική Άσκηση Βεβαίωση Παρακολούθησης Υπογεγραμμένη, μέσα στο φάκελο της εργασίας. 1η επίσκεψη στο σχολείο Παρακολούθηση διδασκαλίας

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα_SPA. Πρόληψη άγχους στους Εκπαιδευτικούς οργανισμούς

Πρόγραμμα_SPA. Πρόληψη άγχους στους Εκπαιδευτικούς οργανισμούς Πρόγραμμα: Πρόληψη άγχους στους Εκπαιδευτικούς οργανισμούς 1. Εισαγωγή 1.1. Γενική εισαγωγή στο εργασιακό άγχος Η φύση της εργασιακής ζωής έχει αλλάξει σημαντικά κατά τη διάρκεια των τελευταίων δεκαετιών.

Διαβάστε περισσότερα

Τα πρώιμα μοντέλα του Cummins. Α.Χατζηδάκη

Τα πρώιμα μοντέλα του Cummins. Α.Χατζηδάκη Τα πρώιμα μοντέλα του Cummins Α.Χατζηδάκη Cummins (1981, 1983, 1984) Για να μπορέσει ο/η εκπαιδευτικός να διαμορφώσει τη διδασκαλία του αποτελεσματικά, θα πρέπει να γνωρίζει ποιες γνωστικές και γλωσσικές

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 2: Ενθάρρυνση προς ηλικιωμένους για μάθηση της τεχνολογίας

Ενότητα 2: Ενθάρρυνση προς ηλικιωμένους για μάθηση της τεχνολογίας Ενότητα 2: Ενθάρρυνση προς ηλικιωμένους για μάθηση της τεχνολογίας Καθορίζοντας το Πλαίσιο Ο πληθυσμός των ηλικιωμένων (οι δημογραφικές αλλαγές)) Η οικονομική κρίση που επηρέασε την Ευρώπη και η προσπάθειά

Διαβάστε περισσότερα

Ευρωπαϊκό Πορτφόλιο Γλωσσών. Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού Συμβούλιο της Ευρώπης Για έφηβους 12 15 χρόνων. Οδηγός προς τους εκπαιδευτικούς

Ευρωπαϊκό Πορτφόλιο Γλωσσών. Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού Συμβούλιο της Ευρώπης Για έφηβους 12 15 χρόνων. Οδηγός προς τους εκπαιδευτικούς Ευρωπαϊκό Πορτφόλιο Γλωσσών Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού Συμβούλιο της Ευρώπης Για έφηβους 12 15 χρόνων Οδηγός προς τους εκπαιδευτικούς 1. Σε γενικές γραμμές α) Τι είναι το Ευρωπαϊκό Πορτφόλιο Γλωσσών

Διαβάστε περισσότερα

Πρόταση Διδασκαλίας. Ενότητα: Γ Γυμνασίου. Θέμα: Δραστηριότητες Παραγωγής Λόγου Διάρκεια: Μία διδακτική περίοδος. Α: Στόχοι. Οι μαθητές/ τριες:

Πρόταση Διδασκαλίας. Ενότητα: Γ Γυμνασίου. Θέμα: Δραστηριότητες Παραγωγής Λόγου Διάρκεια: Μία διδακτική περίοδος. Α: Στόχοι. Οι μαθητές/ τριες: Πρόταση Διδασκαλίας Ενότητα: Τάξη: 7 η - Τέχνη: Μια γλώσσα για όλους, σε όλες τις εποχές Γ Γυμνασίου Θέμα: Δραστηριότητες Παραγωγής Λόγου Διάρκεια: Μία διδακτική περίοδος Α: Στόχοι Οι μαθητές/ τριες: Να

Διαβάστε περισσότερα

Δ Φάση Επιμόρφωσης. Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Γραφείο Διαμόρφωσης Αναλυτικών Προγραμμάτων. 15 Δεκεμβρίου 2010

Δ Φάση Επιμόρφωσης. Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Γραφείο Διαμόρφωσης Αναλυτικών Προγραμμάτων. 15 Δεκεμβρίου 2010 Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών Δημοτικής, Προδημοτικής και Ειδικής Εκπαίδευσης για τα νέα Αναλυτικά Προγράμματα (21-22 Δεκεμβρίου 2010 και 7 Ιανουαρίου 2011) Δ Φάση Επιμόρφωσης Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού

Διαβάστε περισσότερα

Παραγωγή προφορικού λόγου

Παραγωγή προφορικού λόγου Παραγωγή προφορικού λόγου Επίπεδο Β Δεύτερη διδακτική πρόταση Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Ενσωμάτωση δεξιοτήτων: Υλικό: 30 λεπτά παιδιά και ενήλικες Ενοικίαση διαμερίσματος

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕ 9. Παιδαγωγικές Παρεμβάσεις για Ενίσχυση της Ένταξης. Μαρία Θ. Παπαδοπούλου, PhD Σχολική Σύμβουλος Π.Ε. 6η Περιφέρεια ν.

ΘΕ 9. Παιδαγωγικές Παρεμβάσεις για Ενίσχυση της Ένταξης. Μαρία Θ. Παπαδοπούλου, PhD Σχολική Σύμβουλος Π.Ε. 6η Περιφέρεια ν. ΘΕ 9. Παιδαγωγικές Παρεμβάσεις για Ενίσχυση της Ένταξης Μαρία Θ. Παπαδοπούλου, PhD Σχολική Σύμβουλος Π.Ε. 6η Περιφέρεια ν. Λάρισας Η αρχιτεκτονική της ένταξης Προσπελάσιμα κτίρια Εξοπλισμένες αίθουσες

Διαβάστε περισσότερα

Βασικό εργαλείο αυτοαξιολόγησης Ερωτηματολόγιο για γονείς και κηδεμόνες

Βασικό εργαλείο αυτοαξιολόγησης Ερωτηματολόγιο για γονείς και κηδεμόνες Βασικό εργαλείο αυτοαξιολόγησης Ερωτηματολόγιο για γονείς και κηδεμόνες Σημερινή ημερομηνία Παρακαλείσθε όπως συμπληρώσετε. Αριθμός ερωτηματολογίου Συμπληρώνεται από το σχολείο. Αγαπητοί γονείς, αγαπητοί

Διαβάστε περισσότερα

Αξιολογήστε την ικανότητα του μαθητή στην κατανόηση των προφορικών κειμένων και συγκεκριμένα να:

Αξιολογήστε την ικανότητα του μαθητή στην κατανόηση των προφορικών κειμένων και συγκεκριμένα να: Αξιολογήστε την ικανότητα του μαθητή στην κατανόηση των προφορικών κειμένων και συγκεκριμένα να: Ο ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΚΑΙ Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΟΛΥΤΡΟΠΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Ανταποκρίνονται στην ακρόαση του προφορικού

Διαβάστε περισσότερα

ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ. Οδηγός για τους Γονείς

ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ. Οδηγός για τους Γονείς ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ Οδηγός για τους Γονείς Γνωρίζουμε πως ο Έλληνας γονιός θέλει να έχει στη διάθεσή του τις πληροφορίες που χρειάζεται ώστε να επιλέξει τις εξετάσεις που θα λάβει μέρος

Διαβάστε περισσότερα

1 ο Γυμνάσιο Πετρούπολης

1 ο Γυμνάσιο Πετρούπολης 1 ο Γυμνάσιο Πετρούπολης Ενημέρωση για αλλαγές στο Γυμνάσιο (βάσει προεδρικού διατάγματος που προωθείται). Σχολικό και διδακτικό έτος 2. Το διδακτικό έτος στο Γυμνάσιο αρχίζει την 1η Σεπτεμβρίου και λήγει

Διαβάστε περισσότερα

Πληροφορίες τμημάτων & επιπέδων _v.1. Πληροφορίες τμημάτων & επιπέδων. τηλέφωνα επικοινωνίας: 211.403-7682 & 690.9012085 email: info@valores.

Πληροφορίες τμημάτων & επιπέδων _v.1. Πληροφορίες τμημάτων & επιπέδων. τηλέφωνα επικοινωνίας: 211.403-7682 & 690.9012085 email: info@valores. 2013 Πληροφορίες τμημάτων & επιπέδων ΒΑΣΙΚΟ Επίπεδο A Περιγραφή βασικού επιπέδου Α1 Ολοκληρώνοντας το επίπεδο Α1 της Ισπανικής γλώσσας, ο σπουδαστής θα είναι ικανός να κατανοήσει και να χρησιμοποιήσει

Διαβάστε περισσότερα

«Κεντρικό Μητρώο Ελληνικών Ανοικτών Μαθημάτων» Σύνδεσμος:

«Κεντρικό Μητρώο Ελληνικών Ανοικτών Μαθημάτων» Σύνδεσμος: 2013 Κεντρικό Μητρώο Ελληνικών Ανοικτών Μαθημάτων Σύνδεσμος: http://opencourses.uowm.gr/ «Κεντρικό Μητρώο Ελληνικών Ανοικτών Μαθημάτων» Σύνδεσμος: http://ocw-project.gunet.gr [ΟΔΗΓΟΣ ΔΕΠ/ΕΠ] ΨΗΦΙΑΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ

Διαβάστε περισσότερα

Η ΣΥΝΟΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ

Η ΣΥΝΟΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ Η ΣΥΝΟΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ Η συνοδευτική επιστολή αποτελεί απαραίτητο συνοδευτικό του βιογραφικού σας σημειώματος. Σας δίνει τη δυνατότητα να εμβαθύνετε στο βιογραφικό σας σημείωμα ή ακόμη να το παρουσιάσετε

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΓΝΩΣΤΙΚΗΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ Δρ. Ζαφειριάδης Κυριάκος Οι ικανοί αναγνώστες χρησιμοποιούν πολλές στρατηγικές (συνδυάζουν την

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΓΝΩΣΤΙΚΗΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ Δρ. Ζαφειριάδης Κυριάκος Οι ικανοί αναγνώστες χρησιμοποιούν πολλές στρατηγικές (συνδυάζουν την 1 ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΓΝΩΣΤΙΚΗΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ Δρ. Ζαφειριάδης Κυριάκος Οι ικανοί αναγνώστες χρησιμοποιούν πολλές στρατηγικές (συνδυάζουν την παλαιότερη γνώση τους, σημειώνουν λεπτομέρειες, παρακολουθούν

Διαβάστε περισσότερα

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Χαρίτος Κωνσταντίνος

Χαρίτος Κωνσταντίνος Βιογραφικό σημείωμα ΠΡΟΣΩΠΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ Μεσσηνίας 14Α, 14576 Διόνυσος Αττικής (Ελλάδα) 302108152670 306979165323 kcharit@sch.gr ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΜΠΕΙΡΙΑ 01/10/1993 01/10/1997 Ερευνητής σε θέματα σχετικά

Διαβάστε περισσότερα

Οι Ευρωπαίοι και οι γλώσσες τους

Οι Ευρωπαίοι και οι γλώσσες τους Ειδικό ευρωβαρόμετρο 386 Οι Ευρωπαίοι και οι γλώσσες τους ΠΕΡΙΛΗΨΗ Στον πληθυσμό της Ευρωπαϊκής Ένωσης, η ευρύτερα ομιλούμενη μητρική γλώσσα είναι η γερμανική (16%), έπονται η ιταλική και η αγγλική (13%

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη περίπτωσης ψηφιακά μέσα, εικονικοί κόσμοι, εκπαιδευτικά παιχνίδια, βίντεο ανοιχτού περιεχομένου για μαθηματικά

Μελέτη περίπτωσης ψηφιακά μέσα, εικονικοί κόσμοι, εκπαιδευτικά παιχνίδια, βίντεο ανοιχτού περιεχομένου για μαθηματικά Σελίδα 1 Μελέτη περίπτωσης ψηφιακά μέσα, εικονικοί κόσμοι, εκπαιδευτικά παιχνίδια, βίντεο ανοιχτού περιεχομένου για μαθηματικά μελέτη περίπτωσης πληροφορίες 1. Γενικές Πληροφορίες Επίπεδο (ηλικία των μαθητών)

Διαβάστε περισσότερα