Παρουσίαση αποτελεσμάτων έρευνας ικανοποίησης για. Evaluation of a new product

Transcript

1 MARKETING RESEARCH SERVICES Παρουσίαση αποτελεσμάτων έρευνας ικανοποίησης για Evaluation of a new product Αύγουστος prs (KM/MK)

2 Περιεχόμενα TO ΠΡΟΦΙΛ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΒΑΣΙΚΑ ΕΥΡΗΜΑΤΑ APPENDIX 2

3 ΤΟ ΠΡΟΦΙΛ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ

4 Εισαγωγή & ερευνητικός στόχος Τα ΙΕΚ ΞΥΝΗ παρέχουν πρότυπη ποιοτική εκπαίδευση 000 CATI interviews και ολοκληρωμένη (questionnaire εξειδίκευση duration: 0 min) with: από το 993. Men and women Με 8-44 αφορμή years τηνold έναρξη της ακαδημαϊκής περιόδου , η FOCUS BARI διεξήγαγε μια Beer έρευνα drinkers ικανοποίησης (at least once τελειοφοίτων per week) regardless & place of consumption αποφοίτων της σχολής των ΙΕΚ ΞΥΝΗ. National representative sample No brand quotas Στόχος της έρευνας ήταν να αποτυπώσει την ικανοποίηση σπουδαστών και αποφοίτων των ΙΕΚ ΞΥΝΗ από: το σύνολο της εκπαιδευτικής εμπειρίας την ποιότητα του εκπαιδευτικού προσωπικού και της παρεχόμενης εκπαίδευσης τις δυνατότητες επαγγελματικής αποκατάστασης τον τρόπο λειτουργίας και οργάνωσης τις επιπλέον υπηρεσίες των ΙΕΚ ΞΥΝΗ (edufestival / jobcenter.gr). Τα αποτελέσματα της έρευνας δύνανται να δημοσιευτούν στο πλαίσιο αφιερωμάτων ή άλλων επικοινωνιακών ενεργειών πριν και κατά την περίοδο των εγγραφών (Σεπτέμβριος 200). 4

5 Μεθοδολογική προσέγγιση Για να καλυφθούν οι ερευνητικοί στόχοι, η έρευνα διεξήχθη μέσω ΠΟΣΟΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΦΥΣΗΣ Διεξαγωγή μέσω τηλεφωνικών συνεντεύξεων CATI (Computer Assisted Telephone Interviews) Βάση ειδικά σχεδιασμένου ερωτηματολόγιου με κλειστές ερωτήσεις Το οποίο διαμορφώθηκε από την FOCUS BARI σε συνεργασία με τα ΙΕΚ ΞΥΝΗ Χρήση βάσης τηλεφώνων (κινητών και σταθερών) των ΙΕΚ ΞΥΝΗ, σπουδατών & αποφοίτων όλων των τμημάτων και παραρτημάτων (Αθήνα, Πειραιάς, Γλυφάδα, Θεσσαλονίκη), έπειτα από Γραπτή ενημέρωση των κατόχων των τηλεφώνων για τη διεξαγωγή της έρευνας από τα ΙΕΚ ΞΥΝΗ Διεξαγωγή από ειδικευμένη ομάδα ερευνητών με εκπαίδευση στην έρευνα αγοράς & τη λήψη τηλεφωνικών συνεντεύξεων Οργάνωση & εποπτεία από έμπειρους Managers των τμημάτων Fieldwork της FOCUS BARI σε Αθήνα και Θεσ/ίκη Ημ. fieldwork: 29/07-02/08/200, Διάρκεια συνέντευξης: 6 περίπου 5

6 Πληθυσμός & Δείγμα Η έρευνα απευθύνθηκε σε: Σπουδαστές 2 ου εξαμήνου στα ΙΕΚ ΞΥΝΗ Απόφοιτους 200 των ΙΕΚ ΞΥΝΗ Απόφοιτους 2009 των ΙΕΚ ΞΥΝΗ Άντρες και γυναίκες Σε Αττική & Θεσσαλονίκη Από το συγκεκριμένο πληθυσμό, το συνολικό δείγμα της έρευνας ήταν 405 άτομα, όπου: 202 απόφοιτοι 2009 και σπουδαστές Με αντιπροσωπευτική «εκπροσώπηση»: Διαφορετικών τμημάτων / «ειδικοτήτων» Όλων των παραρτημάτων 6

7 Ανάλυση δείγματος Πιο συγκεκριμένα Ν (δείγμα) ΣΥΝΟΛΟ 405 ΦΥΛΟ ΣΠΟΥΔΕΣ ΑΝΤΡΕΣ 9 ΓΥΝΑΙΚΕΣ 24 ΣΠΟΥΔΑΣΤΕΣ 203 ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ 202 ΑΘΗΝΑ 7 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΙΕΚ ΞΥΝΗ ΓΛΥΦΑΔΑ 58* ΠΕΡΑΙΑΣ 5 ΘΕΣ/ΚΗ 5 *Ενδεικτικά αποτελέσματα λόγω μικρού μεγέθους δείγματος (κάτω από 60) 7

8 Τεχνικές προδιαγραφές ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑ Τυχαία επιλογή του δείγματος από λίστες σπουδαστών που δόθηκαν από τα ΙΕΚ ΞΥΝΗ. Η επιλογή του δείγματος έγινε με τη χρήση ειδικού προγράμματος CONVERSO, με ενσωματωμένο πρόγραμμα επανακλήσεων και δυνατότητα τηλ. ραντεβού και με στόχο δείγματος / quotas ως προς έτος σπουδών ή αποφοίτησης / εκπαιδευτικό παράρτημα. ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΟσχεδιασμόςτουCATI και η μηχανογραφική επεξεργασία έγιναν από το τμήμα μηχανογράφησης (E.D.P.) της FOCUS BARI μέσω αποκλειστικών προγραμμάτων software που διαθέτει ΕΛΕΓΧΟΙ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ Ενημέρωση ερευνητών για τους στόχους και προδιαγραφές της έρευνας από τον υπεύθυνο client service του project Συνακρόαση από επιθεωρητές της εταιρίας (9 του fieldwork) Ηλεκτρονικός έλεγχος των στοιχείων πριν την έκδοση αναλυτικών μηχανογραφικών πινάκων 8

9 ΒΑΣΙΚΑ ΕΥΡΗΜΑΤΑ

10 Προφίλ ερωτώμενων ΦΥΛΟ ΑΝΤΡΕΣ ΓΥΝΑΙΚΕΣ Σύνολο (n=405) Σπουδαστές (n=203) Απόφοιτοι (n=202) ΗΛΙΚΙΑ Σύνολο (n=405) Σπουδαστές (n=203) Απόφοιτοι (n=202) ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΙΕΚ ΞΥΝΗ Σύνολο (n=405) ΑΘΗΝΑ ΓΛΥΦΑΔΑ ΠΕΙΡΑΙΑΣ ΘΕΣ/ΚΗ Σπουδαστές (n=203) Απόφοιτοι (n=202) Βάση: Σύνολο ερωτώμενων ανά υπο-ομάδες 0

11 Προφίλ ερωτώμενων - Ειδικότητες ΣΥΝΟΛΟ Σπουδαστέτοι Απόφοι- Προσχολική Αγωγη Δημ. & Εκφρασης Διοικητικό & Οικ. Στελ. Επιχειρ. 0 Τεχνικός Δικτύων Υπολογιστών Προσχ. Αγωγ. Ημ. Φροντ. Ειδ. Αναγκ. Τεχνικός Μαγειρικής Τέχνης- ΣΕΦ Ειδικός Εφαρμογών Αισθητικής Ειδικός Μηχαν. Λογιστηρίου Ειδικ. Εμπορ. Διαφ.& Προωθ. Προϊοντ (marketing) Εκπαιδ.Υποψηφ.Οδηγων Αυτ.&Μοτο Τεχνικ. Η-Υ & Ηλεκτρ. Μηχ. Γραφ Τεχνικός Τεχνολογίας Internet Ειδικός Φοροτεχνικού Γραφείου Αθλητική Δημοσιογραφία 3 5 Κομμωτής- Τεχν. Περιποίησης Κόμης 2 3 Τεχνικός Αυτοκινήτων Οχημάτων ΣΥΝΟΛΟ Σπουδαστές Απόφοιτοι Ειδικός Εφαρμογών Διαιτητικής 2 3 Τεχνικός Διακόσμησης 2 3 Γραφίστας Εντυπ. & Ηλεκ. Μέσων Βοηθός Φυσικοθεραπευτή Τεχνικός Εφαρμογών Πληροφορικής με Πολυμέσα 3 - (multimedia) Τεχνικός Εφαρμογών Πληροφορικής 2 Ειδικός Ναυτιλιακής Κατεύθυνσης 2 Ειδικός Ξενοδοχ. Υπηρεσιών & Τροφοδοσίας Επαγγελματικό Μακιγιάζ 0,2 - Τεχνικός Δομικών Έργων 0,2 - Σχεδιαστής Μέσω Η-Υ 0,2 - Δημοσιογραφία, Συντάκτες& Ρεπόρτερ 0,2 - Εικονολήπτης 0,2 - Ηχολήπτης 0,2 - Αρτοποιός -Ζαχαροπλάστης 0,2 - Βάση: Σύνολο ερωτώμενων ανά υπο-ομάδες

12 Προφίλ ερωτώμενων - Εργασία Αυτήν την περίοδο, εργάζεστε ή όχι; Περίπου στους 2 ερωτώμενους εργάζεται αυτήν την περίοδο. Παρουσιάζεται μια τάση μείωσης του εργασίας στις μικρότερες ηλικίες (στους 8-20, 37 εργάζεται) Σύνολο (n=405) Σπουδαστές (n=203) Απόφοιτοι (n=202) Εργάζονται Δεν εργάζονται Βάση: Σύνολο ερωτώμενων ανά υπο-ομάδες 2

13 Προφίλ ερωτώμενων - Εργασία & Σύνδεση με σπουδές Και πάλι, περίπου στους 2 από όσους εργάζονται, απασχολούνται σε εργασία συναφή με το αντικείμενο των σπουδών 00 τους Σύνολο Εργάζονται Δεν εργάζονται 00 Άλλο Εργασία όχι συναφής με το αντικείμενο σπουδών Εργασία συναφής με το αντικείμενο σπουδών Βάση: Σύνολο ερωτώμενων (n=405) Βάση: Όσοι εργάζονται (n=88) 3

14 Προφίλ ερωτώμενων - Εργασία & Σύνδεση με σπουδές Η εργασία που κάνετε αυτή τη περίοδο είναι συναφή με το αντικείμενο των σπουδών σας ή όχι; Σπουδαστές (n=203) Άλλο Εργασία όχι συναφής με το αντικείμενο σπουδών Απόφοιτοι (n=202) Εργασία συναφής με το αντικείμενο σπουδών Με το αντικείμενο των σπουδών απασχολούνται περισσότερο οι απόφοιτοι, σε σύγκριση με τους σπουδαστές 0 Βάση: Σύνολο ερωτώμενων ανά υπο-ομάδα Βάση: Όσοι εργάζονται ανά υπο-ομάδα 4

15 Βαθμός ικανοποίησης Εξετάστηκαν οι παρακάτω παράμετροι ικανοποίησης, σχετικά με την εκπαιδευτική εμπειρία των ερωτωμένων στα ΙΕΚ ΞΥΝΗ: Με άριστα το 0, τι βαθμό δίνετε : Στην επάρκεια, τη μεταδοτικότητα και τις γνώσεις των καθηγητών σας στο αντικείμενό τους; Στην ακαδημαϊκή φιλοσοφία των ΙΕΚ ΞΥΝΗ για παροχή επιπλέον δωρεάν σεμιναρίων, ημερίδων κλπ., με στόχο την απόκτηση πρακτικής εμπειρίας (π.χ. το εκπαιδευτικό φεστιβάλ edufestival); Στις δυνατότητες επαγγελματικής αποκατάστασης που σας προσφέρει η φοίτηση στα ΙΕΚ Ξυνή; Στην οργάνωση και τον τρόπο λειτουργίας των ΙΕΚ Ξυνή; Στην πρωτοβουλία των ΙΕΚ ΞΥΝΗ να δημιουργήσουν την ιστοσελίδα που δίνει την ευκαιρία στους σπουδαστές και τους απόφοιτους τους να βρουν απευθείας δουλειά στο αντικείμενό τους; Συνολικά στα ΙΕΚ Ξυνή, σκεπτόμενοι συνολικά την εκπαιδευτική σας εμπειρία με το ΙΕΚ ΞΥΝΗ; Ενώ επίσης Πόσοπιθανόείναινα συστήσετε τα ΙΕΚ ΞΥΝΗ σε κάποιον φίλο / φίλη σας; ( =καθόλου πιθανό και 0 =πολύ πιθανό) 5

16 Βαθμός ικανοποίησης Στην συνέχεια παρουσιάζονται τα αποτέλεσμα από το σύνολο των ερωτωμένων, οι οποίοι βαθμολόγησαν τις εξεταζόμενες παραμέτρους (χωρίς αυτούς που απάντησαν Δ.Γ. / Δ.Α.) Τα αποτελέσματα στο σύνολο όλων των ερωτώμενων βρίσκονται στο τμήμα appendix

17 Βαθμός Ικανοποίησης: Επάρκεια, Μεταδοτικότητα & Γνώσεις των Καθηγητών Σχεδόν 9 στους 0 ερωτώμενους είναι πολύ ικανοποιημένοι από την επάρκεια, την μεταδοτικότητα και τις γνώσεις των καθηγητών, ενώ σχεδόν όλοι οι σπουδαστές και απόφοιτοι από το παράρτημα του Πειραιά δηλώνουν μεγάλο βαθμό ικανοποίησης Μ.Ο. Σύνολο (n=404) 88 2 (min0- max0) 8.6 Σπουδαστές (n=203) Απόφοιτοι (n=20) Άντρες (n=9) Γυναίκες (n=23) Αθήνα (n=6) 88 Γλυφάδα (n=58*) 85 Πειραιάς (n=5) 95 Θεσ/κη (n=5) Βάση: Όσοι ερωτώμενοι βαθμολόγησαν ανά υπο-ομάδα (όχι όσοι απάντησαν Δ.Γ. / Δ.Α.)

18 Βαθμός Ικανοποίησης: Ακαδημαϊκή φιλοσοφία (Παροχή επιπλέον δωρεάν σεμιναρίων, ημερίδων κλπ. - π.χ. edufestival) Περισσότεροι από 6 στους 0 ερωτώμενους είναι πολύ ικανοποιημένοι, ενώ το ratio αυξάνεται σε σχεδόν 7 στους 0 στουςσπουδαστέςκαιτουςερωτώμενους από το παράρτημα Θεσ/κης Σύνολο (n=372) Μ.Ο. (min0- max0) 7.8 Σπουδαστές (n=87) Απόφοιτοι (n=85) Άντρες (n=7) Γυναίκες (n=20) Αθήνα (n=08) Γλυφάδα (n=53*) Πειραιάς (n=05) Θεσ/κη (n=06) Βάση: Όσοι ερωτώμενοι βαθμολόγησαν ανά υπο-ομάδα (όχι όσοι απάντησαν Δ.Γ. / Δ.Α.)

19 Βαθμός Ικανοποίησης: Δυνατότητες επαγγελματικής αποκατάστασης Περίπου 6 στους 0 ερωτώμενους είναι πολύ ικανοποιημένοι από τις δυνατότητες επαγγελματικής αποκατάστασης, ενώ ανάμεσα στους σπουδαστές και τους ερωτώμενους από το παράρτημα της Αθήνας αυξάνεται σε 7 στους 0 Μ.Ο. Σύνολο (n=309) (min0- max0) 7.2 Σπουδαστές (n=38) Απόφοιτοι (n=7) Άντρες (n=47) Γυναίκες (n=62) Αθήνα (n=97) Γλυφάδα (n=39*) Μικρή / μη ικανή βάση για ανάλυση αποτελεσμάτων Πειραιάς (n=85) Θεσ/κη (n=88) Βάση: Όσοι ερωτώμενοι βαθμολόγησαν ανά υπο-ομάδα (όχι όσοι απάντησαν Δ.Γ. / Δ.Α.)

20 Βαθμός Ικανοποίησης: Οργάνωση & Τρόπος λειτουργίας Περίπου στους 2 ερωτώμενους είναι πολύ ικανοποιημένοι από την οργάνωση και τον τρόπο λειτουργίας των ΙΕΚ ΞΥΝΗ Σύνολο (n=402) Μ.Ο. (min0- max0) 6.9 Σπουδαστές (n=20) Απόφοιτοι (n=20) Άντρες (n=90) Γυναίκες (n=22) Αθήνα (n=7) Γλυφάδα (n=58*) Πειραιάς (n=4) Θεσ/κη (n=3) Βάση: Όσοι ερωτώμενοι βαθμολόγησαν ανά υπο-ομάδα (όχι όσοι απάντησαν Δ.Γ. / Δ.Α.)

21 Βαθμός Ικανοποίησης: Πρωτοβουλία δημιουργίας ιστοσελίδας Ιδιαίτερα ικανοποιημένοι είναι οι ερωτώμενοι με την δημιουργία του jobcenter.gr, περίπου 9 στους 0 ερωτώμενους το βαθμολογούν με Σύνολο (n=327) Μ.Ο. (min0- max0) 8.9 Σπουδαστές (n=69) Απόφοιτοι (n=58) Άντρες (n=57) Γυναίκες (n=70) Αθήνα (n=0) Γλυφάδα (n=43*) Πειραιάς (n=90) Θεσ/κη (n=93) 89 Μικρή / μη ικανή βάση για ανάλυση αποτελεσμάτων Βάση: Όσοι ερωτώμενοι βαθμολόγησαν ανά υπο-ομάδα (όχι όσοι απάντησαν Δ.Γ. / Δ.Α.)

22 Συνολικός Βαθμός Ικανοποίησης Σε γενικές γραμμές, οι 7 στους 0 ερωτώμενους είναι πολύ ικανοποιημένοι από την συνολική εκπαιδευτική εμπειρία από τα ΙΕΚ ΞΥΝΗ Σύνολο (n=404) Μ.Ο. (min0- max0) 7.9 Σπουδαστές (n=203) Απόφοιτοι (n=20) Άντρες (n=9) Γυναίκες (n=23) Αθήνα (n=7) Γλυφάδα (n=58*) Πειραιάς (n=5) Θεσ/κη (n=4) Βάση: Όσοι ερωτώμενοι βαθμολόγησαν ανά υπο-ομάδα (όχι όσοι απάντησαν Δ.Γ. / Δ.Α.)

23 Βαθμός Ικανοποίησης Σύγκριση Παραμέτρων: Σπουδαστές & Απόφοιτοι Παρατηρείται μια τάση όπου οι σπουδαστές είναι πιο ικανοποιημένοι από τις εξεταζόμενες παραμέτρους από ότι οι απόφοιτοι Βαθμολογίες Πρωτοβουλία jobcenter Επάρκεια / Μεταδοτικότητα / Γνώσεις Ακαδημαϊκή φιλοσοφία Δυνατότητες επαγγελματικής αποκατάστασης Οργάνωση / τρόπος λειτουργίας Συνολικά Σύνολο Σπουδαστές Απόφοιτοι Βάση: Όσοι ερωτώμενοι βαθμολόγησαν ανά υπο-ομάδα (όχι όσοι απάντησαν Δ.Γ. / Δ.Α.) 23

24 Βαθμός Ικανοποίησης Σύγκριση Παραμέτρων: Παράρτημα ΙΕΚ ΞΥΝΗ Διαφοροποιήσεις εμφανίζονται ανά παραρτήματα, με το παράρτημα της Αθήνας να υπερτερεί σε θέματα καθηγητών και το παράρτημα της Θεσ/κης σε οργάνωση και τρόπο λειτουργίας Βαθμολογίες Πρωτοβουλία jobcenter Επάρκεια / Μεταδοτικότητα / Γνώσεις Aκαδημαϊκή φιλοσοφία Δυνατότητες επαγγελματικής αποκατάστασης Οργάνωση / τρόπος λειτουργίας Συνολικά Σύνολο Αθήνα Γλυφάδα* Μικρή βάση Μικρή βάση Πειραιάς Θεσ/κη Βάση: Όσοι ερωτώμενοι βαθμολόγησαν ανά υπο-ομάδα (όχι όσοι απάντησαν Δ.Γ. / Δ.Α.) 24

25 Βαθμός Ικανοποίησης Σύγκριση Παραμέτρων: ΦΥΛΟ Οι γυναίκες φαίνεται να είναι κάπως πιο ικανοποιημένες από τους άντρες με εξαίρεση τις δυνατότητες επαγγελματικής αποκατάστασης Βαθμολογίες Πρωτοβουλία jobcenter Επάρκεια / Μεταδοτικότητα / Γνώσεις Ακαδημαϊκή φιλοσοφία Δυνατότητες επαγγελματικής αποκατάστασης Οργάνωση / τρόπος λειτουργίας Συνολικά Σύνολο Άντρες Γυναίκες Βάση: Όσοι ερωτώμενοι βαθμολόγησαν ανά υπο-ομάδα (όχι όσοι απάντησαν Δ.Γ. / Δ.Α.) 25

26 Πιθανότητα σύστασης ΙΕΚ ΞΥΝΗ σε φίλο/η (0 =πολύ πιθανό και =καθόλου πιθανό) Συνολικά περισσότεροι από 6 στους 0 θα σύστηναν το ΙΕΚ ΞΥΝΗ σε φίλο/η, ενώ αυξάνεται στους 7 στους 0 για τους σπουδαστές Σύνολο (n=400) Μ.Ο. (min0- max0) 7.6 Σπουδαστές (n=200) Απόφοιτοι (n=200) Άντρες (n=89) Γυναίκες (n=2) Αθήνα (n=6) Γλυφάδα (n=57*) Πειραιάς (n=4) Θεσ/κη (n=3) Βάση: Όσοι ερωτώμενοι βαθμολόγησαν ανά υπο-ομάδα (όχι όσοι απάντησαν Δ.Γ. / Δ.Α.)

27 ΑPPENDIX

28 Βαθμός Ικανοποίησης: Επάρκεια, Μεταδοτικότητα & Γνώσεις των Καθηγητών Σύνολο (n=405) 88 2 Μ.Ο. (min0- max0) 8.6 Σπουδαστές (n=203) Απόφοιτοι (n=202) Άντρες (n=9) Γυναίκες (n=24) Αθήνα (n=7) Γλυφάδα (n=58*) Πειραιάς (n=5) Θεσ/κη (n=5) Δ.Γ./Δ.Α 8.4 Βάση: Σύνολο ερωτώμενων ανά υπο-ομάδα 28

29 Βαθμός Ικανοποίησης: Ακαδημαϊκή φιλοσοφία (Παροχή επιπλέον δωρεάν σεμιναρίων, ημερίδων κλπ. - π.χ. edufestival) Σύνολο (n=405) Μ.Ο. (min0- max0) 7.8 Σπουδαστές (n=203) Απόφοιτοι (n=202) Άντρες (n=9) Γυναίκες (n=24) Αθήνα (n=7) Γλυφάδα (n=58*) Πειραιάς (n=5) Θεσ/κη (n=5) Δ.Γ./Δ.Α Βάση: Σύνολο ερωτώμενων ανά υπο-ομάδα 29

30 Βαθμός Ικανοποίησης: Δυνατότητες επαγγελματικής αποκατάστασης Σύνολο (n=405) Μ.Ο. (min0- max0) 7.2 Σπουδαστές (n=203) Απόφοιτοι (n=202) Άντρες (n=9) Γυναίκες (n=24) Αθήνα (n=7) Γλυφάδα (n=58*) Πειραιάς (n=5) Θεσ/κη (n=5) Δ.Γ./Δ.Α Βάση: Σύνολο ερωτώμενων ανά υπο-ομάδα 30

31 Βαθμός Ικανοποίησης: Οργάνωση & Τρόπος λειτουργίας Σύνολο (n=405) Μ.Ο. (min0- max0) 6.9 Σπουδαστές (n=203) Απόφοιτοι (n=202) Άντρες (n=9) Γυναίκες (n=24) Αθήνα (n=7) Γλυφάδα (n=58*) Πειραιάς (n=5) Θεσ/κη (n=5) Δ.Γ./Δ.Α Βάση: Σύνολο ερωτώμενων ανά υπο-ομάδα 3

32 Βαθμός Ικανοποίησης: Πρωτοβουλία δημιουργίας ιστοσελίδας Σύνολο (n=405) Μ.Ο. (min0- max0) 8.9 Σπουδαστές (n=203) Απόφοιτοι (n=202) Άντρες (n=9) Γυναίκες (n=24) Αθήνα (n=7) Γλυφάδα (n=58*) Πειραιάς (n=5) Θεσ/κη (n=5) Δ.Γ./Δ.Α Βάση: Σύνολο ερωτώμενων ανά υπο-ομάδα 32

33 Συνολικός Βαθμός Ικανοποίησης Σύνολο (n=405) Μ.Ο. (min0- max0) 7.9 Σπουδαστές (n=203) Απόφοιτοι (n=202) Άντρες (n=9) Γυναίκες (n=24) Αθήνα (n=7) Γλυφάδα (n=58*) Πειραιάς (n=5) Θεσ/κη (n=5) Δ.Γ./Δ.Α Βάση: Σύνολο ερωτώμενων ανά υπο-ομάδα 33

34 Βαθμός Ικανοποίησης Σύγκριση Παραμέτρων: Σπουδαστές & Απόφοιτοι Βαθμολογίες Επάρκεια / Μεταδοτικότη τα / Γνώσεις Πρωτοβουλία jobcenter Παροχή επιπλέον σεμιναρίων Οργάνωση / τρόπος λειτουργίας Ακαδημαϊκη φιλοσοφία Συνολικά Σύνολο (n=405) Σπουδαστές (n=203) Απόφοιτοι (n=202) Βάση: Σύνολο ερωτώμενων ανά υπο-ομάδα

35 Βαθμός Ικανοποίησης Σύγκριση Παραμέτρων: Παράρτημα ΙΕΚ ΞΥΝΗ Βαθμολογίες Επάρκεια / Μεταδοτικότητ α / Γνώσεις Πρωτοβουλία jobcenter Παροχή επιπλέον σεμιναρίων Οργάνωση / τρόπος λειτουργίας Ακαδημαϊκη φιλοσοφία Συνολικά Σύνολο (n=405) Αθήνα (n=7) Γλυφάδα (n=58*) Πειραιάς (n=5) Θεσ/κη (n=5) Βάση: Σύνολο ερωτώμενων ανά υπο-ομάδα

36 Βαθμός Ικανοποίησης Σύγκριση Παραμέτρων: ΦΥΛΟ Βαθμολογίες Επάρκεια / Μεταδοτικότητ α / Γνώσεις Πρωτοβουλία jobcenter Παροχή επιπλέον σεμιναρίων Οργάνωση / τρόπος λειτουργίας Ακαδημαϊκη φιλοσοφία Συνολικά Σύνολο (n=405) Άντρες (n=9) Γυναίκες (n=24) Βάση: Σύνολο ερωτώμενων ανά υπο-ομάδα

37 Πιθανότητα σύσταση ΙΕΚ ΞΥΝΗ σε φίλο/η (0 =πολύ πιθανό και =καθόλου πιθανό) Σύνολο (n=405) Μ.Ο. (min0- max0) 7.6 Σπουδαστές (n=203) Απόφοιτοι (n=202) Άντρες (n=9) Γυναίκες (n=24) Αθήνα (n=7) Γλυφάδα (n=58*) Πειραιάς (n=5) Θεσ/κη (n=5) Δ.Γ./Δ.Α Βάση: Σύνολο ερωτώμενων ανά υπο-ομάδα 37