* Θεατρική παράσταση : «Οι άθλοι του Ηρακλή» (Ίδρυµα Μείζονος Ελληνισµού - Κάρµεν Ρουγγέρη) * Μουσείο Συναισθηµάτων «Ποιος είµαι εγώ;»

Transcript

1 Αγαπητοί γονείς Γιατί αξίζει µια βόλτα στο Μουσείο; Όλοι γνωρίζουµε τη σηµασία των µουσείων για τη διαφύλαξη των ανεκτίµητων θησαυρών της πολιτισµικής µας κληρονοµιάς. Όλοι έχουµε βρεθεί σε κάποιο µουσείο και έχουµε θαυµάσει τα αποµεινάρια του πανάρχαιου πολιτισµού της πατρίδας µας που η σκαπάνη κάποιου αρχαιολόγου έφερε στο φως ύστερα από πολλά χρόνια. Όλοι συµφωνούµε ότι η επαφή µας µε τα αριστουργήµατα της ελληνικής τέχνης αποτελεί αναµφίβολα αποφασιστικό παράγοντα αισθητικής και πνευµατικής καλλιέργειας. Όµως για να γίνει αυτό δεν αρκεί µια απλή επίσκεψη σε ένα µουσείο ή η παρακολούθηση µιας, συνήθως βαρετής, ξενάγησης. Σκοπός της επαφής του µαθητή µε το Μουσείο είναι να δηµιουργήσουµε ένα παιδί που θα σέβεται ουσιαστικά, και όχι µόνο επιφανειακά ή επειδή του επιβάλλεται, την ελληνική κληρονοµιά. Οι επισκέψεις µπορούν να αποτελέσουν µια σηµαντική εξωσχολική δραστηριότητα και να εµπλουτίσουν το σχολικό µάθηµα, γιατί έχουν δηµιουργικό χαρακτήρα. Βοηθούν το παιδί να βιώσει το χώρο και να δεθεί συναισθηµατικά µαζί του. Καλλιεργούν την παρατηρητικότητά του, τη φαντασία του και την αισθητική του αντίληψη. Έτσι το παιδί, αντί να παρακολουθεί τη συνήθη ξενάγηση- µονόλογο, βρίσκεται αντιµέτωπο µε ερωτήσεις που το καλούν να χρησιµοποιήσει τα µάτια του, όχι µόνο για να κοιτάζει, αλλά για να βλέπει ό,τι υπάρχει µπροστά του. Το παιδί βλέπει, περιγράφει, εξερευνά, συγκρίνει, σχεδιάζει, ψυχαγωγείται Επίσης ο δηµιουργικός χαρακτήρας αυτής της επικοινωνίας µε τα έργα τέχνης εµπλουτίζεται από το δάσκαλο, πριν και µετά την επίσκεψη, µε δραστηριότητες ευαισθητοποίησης, προετοιµασίας και επεξεργασίας, µε τη βοήθεια εντύπων και ειδικών µουσειοσκευών. Επιπλέον, τα περισσότερα εκπαιδευτικά προγράµµατα, που παρακολουθούν τα παιδιά µας, γίνονται από εξειδικευµένους επιστήµονες-µουσειοπαιδαγωγούς. Συνοπτικός Πίνακας των προγραµµατισµένων & εγκεκριµένων, από το 4 ο Γραφείο Π.Ε., Εκπαιδευτικών Επισκέψεων & Προγραµµάτων σχολ. έτους , για την Α τάξη * Ίδρυµα Μείζονος Ελληνισµού «Κυκλοφορώ µε ασφάλεια» «Η γη είναι το σπίτι µας» * Θεατρική παράσταση : «Οι άθλοι του Ηρακλή» (Ίδρυµα Μείζονος Ελληνισµού - Κάρµεν Ρουγγέρη) * Μουσείο Συναισθηµάτων «Ποιος είµαι εγώ;» * Συναισθηµατική αγωγή «Ο Τολλ και οι άλλοι» (εντός Σχολείου) * Εργαστήρι πηλού «Μικροί Αγγειοπλάστες» * Παραµυθοχώρα «Ο Τζακ και η µαγική φασολιά» * Ψυχαγωγικός περίπατος

2 Για να λάβει µέρος το παιδί σας στα εκπαιδευτικά προγράµµατα της τάξης του, χρειάζεται η δική σας συγκατάθεση και γι αυτό σας παρακαλούµε να συµπληρώσετε τη δήλωση που σας στέλνουµε και να την παραδώσετε µαζί µε τα χρήµατα στη δασκάλα του τµήµατος. «ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΣ ΣΜΥΡΝΗΣ Συγκεκριµένα τα χρήµατα που θα απαιτηθούν για την Α τάξη: είναι 75 και αφορούν : - τις ξεναγήσεις - τις θεατρικές παραστάσεις - τα µεταφορικά - το λογοτεχνικό βιβλίο «Ένα απλό µολύβι» εκδ. Πατάκης Την ηµέρα της επίσκεψης γίνεται κανονικό µάθηµα και οι µαθητές έρχονται µε τις σάκες τους. Αν ένα παιδί για κάποιους λόγους δε φέρει τη δήλωση συµµετοχής, τότε την ώρα της επίσκεψης και κατά τη διάρκεια της απουσίας των συµµαθητών του, παραµένει στο Σχολείο µε τα παιδιά άλλου τµήµατος. Έργο µαθητή 8,5 ετών, από τις περιοδικές εκθέσεις του Μουσείου Ελληνικής Παιδικής Τέχνης. Ευχαριστούµε για τη συνεργασία Από τη ιεύθυνση Α Τάξη Σχολικό έτος

3 Αγαπητοί γονείς Γιατί αξίζει µια βόλτα στο Μουσείο; Όλοι γνωρίζουµε τη σηµασία των µουσείων για τη διαφύλαξη των ανεκτίµητων θησαυρών της πολιτισµικής µας κληρονοµιάς. Όλοι έχουµε βρεθεί σε κάποιο µουσείο και έχουµε θαυµάσει τα αποµεινάρια του πανάρχαιου πολιτισµού της πατρίδας µας που η σκαπάνη κάποιου αρχαιολόγου έφερε στο φως ύστερα από πολλά χρόνια. Όλοι συµφωνούµε ότι η επαφή µας µε τα αριστουργήµατα της ελληνικής τέχνης αποτελεί αναµφίβολα αποφασιστικό παράγοντα αισθητικής και πνευµατικής καλλιέργειας. Όµως για να γίνει αυτό δεν αρκεί µια απλή επίσκεψη σε ένα µουσείο ή η παρακολούθηση µιας, συνήθως βαρετής, ξενάγησης. Σκοπός της επαφής του µαθητή µε το Μουσείο είναι να δηµιουργήσουµε ένα παιδί που θα σέβεται ουσιαστικά, και όχι µόνο επιφανειακά ή επειδή του επιβάλλεται, την ελληνική κληρονοµιά. Οι επισκέψεις µπορούν να αποτελέσουν µια σηµαντική εξωσχολική δραστηριότητα και να εµπλουτίσουν το σχολικό µάθηµα, γιατί έχουν δηµιουργικό χαρακτήρα. Βοηθούν το παιδί να βιώσει το χώρο και να δεθεί συναισθηµατικά µαζί του. Καλλιεργούν την παρατηρητικότητά του, τη φαντασία του και την αισθητική του αντίληψη. Έτσι το παιδί, αντί να παρακολουθεί τη συνήθη ξενάγηση- µονόλογο, βρίσκεται αντιµέτωπο µε ερωτήσεις που το καλούν να χρησιµοποιήσει τα µάτια του, όχι µόνο για να κοιτάζει, αλλά για να βλέπει ό,τι υπάρχει µπροστά του. Το παιδί βλέπει, περιγράφει, εξερευνά, συγκρίνει, σχεδιάζει, ψυχαγωγείται Επίσης ο δηµιουργικός χαρακτήρας αυτής της επικοινωνίας µε τα έργα τέχνης εµπλουτίζεται από το δάσκαλο, πριν και µετά την επίσκεψη, µε δραστηριότητες ευαισθητοποίησης, προετοιµασίας και επεξεργασίας, µε τη βοήθεια εντύπων και ειδικών µουσειοσκευών. Επιπλέον, τα περισσότερα εκπαιδευτικά προγράµµατα, που παρακολουθούν τα παιδιά µας, γίνονται από εξειδικευµένους επιστήµονες-µουσειοπαιδαγωγούς. Συνοπτικός Πίνακας των προγραµµατισµένων & εγκεκριµένων, από το 4 ο Γραφείο Π.Ε., Εκπαιδευτικών Επισκέψεων & Προγραµµάτων σχολ. έτους , για τη Β τάξη * Πάρκο Κυκλοφοριακής Αγωγής Αγ. ηµητρίου * Καλλιτεχνικό εργαστήρι : «Κουταλόκουκλες» * «ωδεκανησιακό σπίτι» Αγγελικής Χατζηµιχάλη * Θεατρική παράσταση : «Οι άθλοι του Ηρακλή» (Ίδρυµα Μείζονος Ελληνισµού - Κάρµεν Ρουγγέρη) * Μουσείο Συναισθηµάτων «Ποιος είµαι εγώ;» * Περίπατος στην Πλάκα * Ψυχαγωγικός περίπατος

4 Για να λάβει µέρος το παιδί σας στα εκπαιδευτικά προγράµµατα της τάξης του, χρειάζεται η δική σας συγκατάθεση και γι αυτό σας παρακαλούµε να συµπληρώσετε τη δήλωση που σας στέλνουµε και να την παραδώσετε µαζί µε τα χρήµατα στη δασκάλα του τµήµατος. «ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΣ ΣΜΥΡΝΗΣ και αφορούν : - τις ξεναγήσεις Συγκεκριµένα τα χρήµατα που θα απαιτηθούν για τη Β τάξη: είναι 90 - τη θεατρική παράσταση - τα µεταφορικά - το λογοτεχνικό βιβλίο «Η χώρα µε τους παράξενους ανθρώπους» εκδ. Καλέντης - 1 βιβλίο Γραµµατικής - το χειροτεχνικό υλικό (χαρτιά, χαρτόνια, υλικά κατασκευών, πινέλα, ακρυλικά χρώµατα, µαρκαδόρους, ξυλοµπογιές, λαδοπαστέλ, πηλό κ.α.) Την ηµέρα της επίσκεψης γίνεται κανονικό µάθηµα και οι µαθητές έρχονται µε τις σάκες τους (για την επίσκεψη ενηµερώνονται οι µαθητές την προηγούµενη µέρα από τις δασκάλες τους). Στις επισκέψεις τα παιδιά δε φέρνουν game boy, ηλεκτρονικά παιχνιδάκια, κινητά τηλέφωνα, walkman, albums µε συλλογές, χαρτάκια, τάπες και άλλα εξωσχολικά αντικείµενα. Έργο µαθητή 8,5 ετών, από τις περιοδικές εκθέσεις του Μουσείου Ελληνικής Παιδικής Τέχνης. Αν ένα παιδί, για κάποιους λόγους, δε φέρει τη δήλωση συµµετοχής, τότε την ώρα της επίσκεψης και κατά τη διάρκεια της απουσίας των συµµαθητών του, παραµένει στο Σχολείο µε τα παιδιά άλλου τµήµατος. Ευχαριστούµε για τη συνεργασία Από τη ιεύθυνση B Τάξη Σχολικό έτος

5 Γιατί αξίζει µια βόλτα στο Μουσείο; Αγαπητοί γονείς Όλοι γνωρίζουµε τη σηµασία των µουσείων για τη διαφύλαξη των ανεκτίµητων θησαυρών της πολιτισµικής µας κληρονοµιάς. Όλοι έχουµε βρεθεί σε κάποιο µουσείο και έχουµε θαυµάσει τα αποµεινάρια του πανάρχαιου πολιτισµού της πατρίδας µας που η σκαπάνη κάποιου αρχαιολόγου έφερε στο φως ύστερα από πολλά χρόνια. Όλοι συµφωνούµε ότι η επαφή µας µε τα αριστουργήµατα της ελληνικής τέχνης αποτελεί αναµφίβολα αποφασιστικό παράγοντα αισθητικής και πνευµατικής καλλιέργειας. Όµως για να γίνει αυτό δεν αρκεί µια απλή επίσκεψη σε ένα µουσείο ή η παρακολούθηση µιας, συνήθως βαρετής, ξενάγησης. Σκοπός της επαφής του µαθητή µε το Μουσείο είναι να δηµιουργήσουµε ένα παιδί που θα σέβεται ουσιαστικά, και όχι µόνο επιφανειακά ή επειδή του επιβάλλεται, την ελληνική κληρονοµιά. Οι επισκέψεις µπορούν να αποτελέσουν µια σηµαντική εξωσχολική δραστηριότητα και να εµπλουτίσουν το σχολικό µάθηµα, γιατί έχουν δηµιουργικό χαρακτήρα. Βοηθούν το παιδί να βιώσει το χώρο και να δεθεί συναισθηµατικά µαζί του. Καλλιεργούν την παρατηρητικότητά του, τη φαντασία του και την αισθητική του αντίληψη. Έτσι το παιδί, αντί να παρακολουθεί τη συνήθη ξενάγηση- µονόλογο, βρίσκεται αντιµέτωπο µε ερωτήσεις που το καλούν να χρησιµοποιήσει τα µάτια του, όχι µόνο για να κοιτάζει, αλλά για να βλέπει ό,τι υπάρχει µπροστά του. Το παιδί βλέπει, περιγράφει, εξερευνά, συγκρίνει, σχεδιάζει, ψυχαγωγείται Επίσης ο δηµιουργικός χαρακτήρας αυτής της επικοινωνίας µε τα έργα τέχνης εµπλουτίζεται από το δάσκαλο, πριν και µετά την επίσκεψη, µε δραστηριότητες ευαισθητοποίησης, προετοιµασίας και επεξεργασίας, µε τη βοήθεια εντύπων και ειδικών µουσειοσκευών. Επιπλέον, τα περισσότερα εκπαιδευτικά προγράµµατα, που παρακολουθούν τα παιδιά µας, γίνονται από εξειδικευµένους επιστήµονες-µουσειοπαιδαγωγούς. Συνοπτικός Πίνακας των προγραµµατισµένων & εγκεκριµένων, από το 4 ο Γραφείο Π.Ε., Εκπαιδευτικών Επισκέψεων & Προγραµµάτων σχολ. έτους , για τη Γ τάξη * Πάρκο Κυκλοφοριακής Αγωγής Αγ. ηµητρίου (µόνο το Γ1 και Γ3 λόγω ακύρωσης της συγκεκριµένης επίσκεψης την προηγούµενη σχολική χρονιά) * Μουσείο Ελληνικής Παιδικής Τέχνης «Αν τα δέντρα µιλούσαν» «Θέλω να ζωγραφίσω το θέλω µου» * Μουσείο Αρχαϊκής Τέχνης «Ζωγραφίζοντας» * Θεατρική παράσταση : «Οι άθλοι του Ηρακλή» (Ίδρυµα Μείζονος Ελληνισµού - Κάρµεν Ρουγγέρη) * Μουσείο Συναισθηµάτων «Ποιος είµαι εγώ;» * Αρχαιολογικό Μουσείο * ρω «Τρώω σωστά είµαι υγιής» * Ψυχαγωγικός περίπατος

6 Για να λάβει µέρος το παιδί σας στα εκπαιδευτικά προγράµµατα της τάξης του, χρειάζεται η δική σας συγκατάθεση και γι αυτό σας παρακαλούµε να συµπληρώσετε τη δήλωση που σας στέλνουµε και να την παραδώσετε µαζί µε τα χρήµατα στη δασκάλα του τµήµατος. «ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΣ ΣΜΥΡΝΗΣ και αφορούν : - τις ξεναγήσεις Συγκεκριµένα τα χρήµατα που θα απαιτηθούν - τη θεατρική παράσταση - τα µεταφορικά για τη Γ τάξη: είναι το λογοτεχνικό βιβλίο «Ο Θωµάς» εκδ. Άγκυρα - 1 βιβλίο Γραµµατικής ελληνικής γλώσσας - 1 βιβλίο Γραµµατικής γαλλικής γλώσσας -το χειροτεχνικό υλικό (χαρτιά, χαρτόνια, υλικά κατασκευών, πινέλα, ακρυλικά χρώµατα, µαρκαδόρους, ξυλοµπογιές, λαδοπαστέλ, πηλό κ.α.) Την ηµέρα της επίσκεψης γίνεται κανονικό µάθηµα και οι µαθητές έρχονται µε τις σάκες τους (για την επίσκεψη ενηµερώνονται οι µαθητές την προηγούµενη µέρα από το/τη δάσκαλο/α τους). Στις επισκέψεις τα παιδιά δε φέρνουν game boy, ηλεκτρονικά παιχνιδάκια, κινητά τηλέφωνα, walkman, albums µε συλλογές, χαρτάκια, τάπες και άλλα εξωσχολικά αντικείµενα. Έργο µαθητή 8,5 ετών, από τις περιοδικές εκθέσεις του Μουσείου Ελληνικής Παιδικής Τέχνης. Αν ένα παιδί, για κάποιους λόγους, δε φέρει τη δήλωση συµµετοχής, τότε την ώρα της επίσκεψης και κατά τη διάρκεια της απουσίας των συµµαθητών του, παραµένει στο Σχολείο µε τα παιδιά άλλου τµήµατος. Ευχαριστούµε για τη συνεργασία Από τη ιεύθυνση Γ Τάξη Σχολικό έτος

7 Γιατί αξίζει µια βόλτα στο Μουσείο; Αγαπητοί γονείς Όλοι γνωρίζουµε τη σηµασία των µουσείων για τη διαφύλαξη των ανεκτίµητων θησαυρών της πολιτισµικής µας κληρονοµιάς. Όλοι έχουµε βρεθεί σε κάποιο µουσείο και έχουµε θαυµάσει τα αποµεινάρια του πανάρχαιου πολιτισµού της πατρίδας µας που η σκαπάνη κάποιου αρχαιολόγου έφερε στο φως ύστερα από πολλά χρόνια. Όλοι συµφωνούµε ότι η επαφή µας µε τα αριστουργήµατα της ελληνικής τέχνης αποτελεί αναµφίβολα αποφασιστικό παράγοντα αισθητικής και πνευµατικής καλλιέργειας. Όµως για να γίνει αυτό δεν αρκεί µια απλή επίσκεψη σε ένα µουσείο ή η παρακολούθηση µιας, συνήθως βαρετής, ξενάγησης. Σκοπός της επαφής του µαθητή µε το Μουσείο είναι να δηµιουργήσουµε ένα παιδί που θα σέβεται ουσιαστικά, και όχι µόνο επιφανειακά ή επειδή του επιβάλλεται, την ελληνική κληρονοµιά. Οι επισκέψεις µπορούν να αποτελέσουν µια σηµαντική εξωσχολική δραστηριότητα και να εµπλουτίσουν το σχολικό µάθηµα, γιατί έχουν δηµιουργικό χαρακτήρα. Βοηθούν το παιδί να βιώσει το χώρο και να δεθεί συναισθηµατικά µαζί του. Καλλιεργούν την παρατηρητικότητά του, τη φαντασία του και την αισθητική του αντίληψη. Έτσι το παιδί, αντί να παρακολουθεί τη συνήθη ξενάγηση- µονόλογο, βρίσκεται αντιµέτωπο µε ερωτήσεις που το καλούν να χρησιµοποιήσει τα µάτια του, όχι µόνο για να κοιτάζει, αλλά για να βλέπει ό,τι υπάρχει µπροστά του. Το παιδί βλέπει, περιγράφει, εξερευνά, συγκρίνει, σχεδιάζει, ψυχαγωγείται Επίσης ο δηµιουργικός χαρακτήρας αυτής της επικοινωνίας µε τα έργα τέχνης εµπλουτίζεται από το δάσκαλο, πριν και µετά την επίσκεψη, µε δραστηριότητες ευαισθητοποίησης, προετοιµασίας και επεξεργασίας, µε τη βοήθεια εντύπων και ειδικών µουσειοσκευών. Επιπλέον, τα περισσότερα εκπαιδευτικά προγράµµατα, που παρακολουθούν τα παιδιά µας, γίνονται από εξειδικευµένους επιστήµονες-µουσειοπαιδαγωγούς. Συνοπτικός Πίνακας των προγραµµατισµένων & εγκεκριµένων, από το 4 ο Γραφείο Π.Ε., Εκπαιδευτικών Επισκέψεων & Προγραµµάτων σχολ. έτους , για τη τάξη * Μουσείο Ακρόπολης * Κινηµατογραφική ταινία : «Άλµατα» * ΦΑΓΕ * Θεατρική παράσταση : «Οδυσσεβάχ» (Πόρτα παιδική σκηνή Ξένιας Καλογεροπούλου) * Εκπαιδευτικό πρόγραµµα «Η Ζωφόρος του Παρθενώνα» * Ακρόπολη Ιερός Βράχος * ρω «Θέλω γύρω µου το πράσινο» * Ψυχαγωγικός περίπατος

8 Για να λάβει µέρος το παιδί σας στα εκπαιδευτικά προγράµµατα της τάξης του, χρειάζεται η δική σας συγκατάθεση και γι αυτό σας παρακαλούµε να συµπληρώσετε τη δήλωση που σας στέλνουµε και να την παραδώσετε µαζί µε τα χρήµατα στο/η δάσκαλο/α του τµήµατος. «ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΣ ΣΜΥΡΝΗΣ και αφορούν : - τις ξεναγήσεις Συγκεκριµένα τα χρήµατα που θα απαιτηθούν - τη θεατρική παράσταση - την κινηµατογραφική ταινία - τα µεταφορικά για τη τάξη: είναι 90 - το λογοτεχνικό βιβλίο «Ο γάτος µε το ψάθινο καπέλο» εκδ. Καστανιώτη - 1 βιβλίο Γραµµατικής - 1 έντυπο Μουσικής - το χειροτεχνικό υλικό (χαρτιά, χαρτόνια, υλικά κατασκευών, πινέλα, ακρυλικά χρώµατα, µαρκαδόρους, ξυλοµπογιές, λαδοπαστέλ, πηλό κ.α.) Την ηµέρα της επίσκεψης γίνεται κανονικό µάθηµα και οι µαθητές έρχονται µε τις σάκες τους (για την επίσκεψη ενηµερώνονται οι µαθητές την προηγούµενη µέρα από το/τη δάσκαλο/α τους). Έργο µαθητή 8,5 ετών, από τις περιοδικές εκθέσεις του Μουσείου Ελληνικής Παιδικής Τέχνης. Στις επισκέψεις τα παιδιά δε φέρνουν game boy, ηλεκτρονικά παιχνιδάκια, κινητά τηλέφωνα, walkman, albums µε συλλογές, χαρτάκια, τάπες και άλλα εξωσχολικά αντικείµενα. Αν ένα παιδί, για κάποιους λόγους, δε φέρει τη δήλωση συµµετοχής, τότε την ώρα της επίσκεψης και κατά τη διάρκεια της απουσίας των συµµαθητών του, παραµένει στο Σχολείο µε τα παιδιά άλλου τµήµατος. Ευχαριστούµε για τη συνεργασία Από τη ιεύθυνση Τάξη Σχολικό έτος

9 Γιατί αξίζει µια βόλτα στο Μουσείο; Αγαπητοί γονείς Όλοι γνωρίζουµε τη σηµασία των µουσείων για τη διαφύλαξη των ανεκτίµητων θησαυρών της πολιτισµικής µας κληρονοµιάς. Όλοι έχουµε βρεθεί σε κάποιο µουσείο και έχουµε θαυµάσει τα αποµεινάρια του πανάρχαιου πολιτισµού της πατρίδας µας που η σκαπάνη κάποιου αρχαιολόγου έφερε στο φως ύστερα από πολλά χρόνια. Όλοι συµφωνούµε ότι η επαφή µας µε τα αριστουργήµατα της ελληνικής τέχνης αποτελεί αναµφίβολα αποφασιστικό παράγοντα αισθητικής και πνευµατικής καλλιέργειας. Όµως για να γίνει αυτό δεν αρκεί µια απλή επίσκεψη σε ένα µουσείο ή η παρακολούθηση µιας, συνήθως βαρετής, ξενάγησης. Σκοπός της επαφής του µαθητή µε το Μουσείο είναι να δηµιουργήσουµε ένα παιδί που θα σέβεται ουσιαστικά, και όχι µόνο επιφανειακά ή επειδή του επιβάλλεται, την ελληνική κληρονοµιά. Οι επισκέψεις µπορούν να αποτελέσουν µια σηµαντική εξωσχολική δραστηριότητα και να εµπλουτίσουν το σχολικό µάθηµα, γιατί έχουν δηµιουργικό χαρακτήρα. Βοηθούν το παιδί να βιώσει το χώρο και να δεθεί συναισθηµατικά µαζί του. Καλλιεργούν την παρατηρητικότητά του, τη φαντασία του και την αισθητική του αντίληψη. Έτσι το παιδί, αντί να παρακολουθεί τη συνήθη ξενάγηση- µονόλογο, βρίσκεται αντιµέτωπο µε ερωτήσεις που το καλούν να χρησιµοποιήσει τα µάτια του, όχι µόνο για να κοιτάζει, αλλά για να βλέπει ό,τι υπάρχει µπροστά του. Το παιδί βλέπει, περιγράφει, εξερευνά, συγκρίνει, σχεδιάζει, ψυχαγωγείται Επίσης ο δηµιουργικός χαρακτήρας αυτής της επικοινωνίας µε τα έργα τέχνης εµπλουτίζεται από το δάσκαλο, πριν και µετά την επίσκεψη, µε δραστηριότητες ευαισθητοποίησης, προετοιµασίας και επεξεργασίας, µε τη βοήθεια εντύπων και ειδικών µουσειοσκευών. Επιπλέον, τα περισσότερα εκπαιδευτικά προγράµµατα, που παρακολουθούν τα παιδιά µας, γίνονται από εξειδικευµένους επιστήµονες-µουσειοπαιδαγωγούς. Συνοπτικός Πίνακας των προγραµµατισµένων & εγκεκριµένων, από το 4 ο Γραφείο Π.Ε., Εκπαιδευτικών Επισκέψεων & Προγραµµάτων σχολ. έτους , για την Ε τάξη * Κινηµατογραφική ταινία : «Άλµατα» * Πλανητάριο «Το άστρο της ηµέρας» * Μουσείο ΟΤΕ «Η επικοινωνία από την αρχαιότητα έως σήµερα» * Θεατρική παράσταση : «Οδυσσεβάχ» (Πόρτα παιδική σκηνή Ξένιας Καλογεροπούλου) * Ίδρυµα Μείζονος Ελληνισµού * Βυζαντινό Μουσείο * Καλλιτεχνικό εργαστήρι «Ψηφιδωτά» * Ψυχαγωγικός περίπατος

10 Για να λάβει µέρος το παιδί σας στα εκπαιδευτικά προγράµµατα της τάξης του, χρειάζεται η δική σας συγκατάθεση και γι αυτό σας παρακαλούµε να συµπληρώσετε τη δήλωση που σας στέλνουµε και να την παραδώσετε µαζί µε τα χρήµατα στο/η δάσκαλο/α του τµήµατος. Συγκεκριµένα τα χρήµατα που θα απαιτηθούν «ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΣ ΣΜΥΡΝΗΣ και αφορούν : - τις ξεναγήσεις - τη θεατρική παράσταση -την κινηµατογραφική ταινία - τα µεταφορικά για τη Ε τάξη: είναι το λογοτεχνικό βιβλίο «Ο τυφλοπόντικας» εκδ. Νεφέλη - 1 έντυπο Μουσικής - την ετήσια συνδροµή 5 τευχών του αγγλικού περιοδικού «Click» - την ετήσια συνδροµή 6 τευχών του γαλλικού περιοδικού «Voilà» - το χειροτεχνικό υλικό (χαρτιά, χαρτόνια, υλικά κατασκευών, πινέλα, ακρυλικά χρώµατα, µαρκαδόρους, ξυλοµπογιές, λαδοπαστέλ, πηλό κ.α.) Την ηµέρα της επίσκεψης γίνεται κανονικό µάθηµα και οι µαθητές έρχονται µε τις σάκες τους (για την επίσκεψη ενηµερώνονται οι µαθητές την προηγούµενη µέρα από τους δασκάλους τους). Έργο µαθητή 8,5 ετών, από τις περιοδικές εκθέσεις του Μουσείου Ελληνικής Παιδικής Τέχνης. Στις επισκέψεις τα παιδιά δε φέρνουν game boy, ηλεκτρονικά παιχνιδάκια, κινητά τηλέφωνα, walkman, albums µε συλλογές, χαρτάκια, τάπες και άλλα εξωσχολικά αντικείµενα. Αν ένα παιδί, για κάποιους λόγους, δε φέρει τη δήλωση συµµετοχής, τότε την ώρα της επίσκεψης και κατά τη διάρκεια της απουσίας των συµµαθητών του, παραµένει στο Σχολείο µε τα παιδιά άλλου τµήµατος. Ευχαριστούµε για τη συνεργασία Από τη ιεύθυνση Ε Τάξη Σχολικό έτος

11 Αγαπητοί γονείς Γιατί αξίζει µια βόλτα στο Μουσείο; Όλοι γνωρίζουµε τη σηµασία των µουσείων για τη διαφύλαξη των ανεκτίµητων θησαυρών της πολιτισµικής µας κληρονοµιάς. Όλοι έχουµε βρεθεί σε κάποιο µουσείο και έχουµε θαυµάσει τα αποµεινάρια του πανάρχαιου πολιτισµού της πατρίδας µας που η σκαπάνη κάποιου αρχαιολόγου έφερε στο φως ύστερα από πολλά χρόνια. Όλοι συµφωνούµε ότι η επαφή µας µε τα αριστουργήµατα της ελληνικής τέχνης αποτελεί αναµφίβολα αποφασιστικό παράγοντα αισθητικής και πνευµατικής καλλιέργειας. Όµως για να γίνει αυτό δεν αρκεί µια απλή επίσκεψη σε ένα µουσείο ή η παρακολούθηση µιας, συνήθως βαρετής, ξενάγησης. Σκοπός της επαφής του µαθητή µε το Μουσείο είναι να δηµιουργήσουµε ένα παιδί που θα σέβεται ουσιαστικά, και όχι µόνο επιφανειακά ή επειδή του επιβάλλεται, την ελληνική κληρονοµιά. Οι επισκέψεις µπορούν να αποτελέσουν µια σηµαντική εξωσχολική δραστηριότητα και να εµπλουτίσουν το σχολικό µάθηµα, γιατί έχουν δηµιουργικό χαρακτήρα. Βοηθούν το παιδί να βιώσει το χώρο και να δεθεί συναισθηµατικά µαζί του. Καλλιεργούν την παρατηρητικότητά του, τη φαντασία του και την αισθητική του αντίληψη. Έτσι το παιδί, αντί να παρακολουθεί τη συνήθη ξενάγηση- µονόλογο, βρίσκεται αντιµέτωπο µε ερωτήσεις που το καλούν να χρησιµοποιήσει τα µάτια του, όχι µόνο για να κοιτάζει, αλλά για να βλέπει ό,τι υπάρχει µπροστά του. Το παιδί βλέπει, περιγράφει, εξερευνά, συγκρίνει, σχεδιάζει, ψυχαγωγείται Επίσης ο δηµιουργικός χαρακτήρας αυτής της επικοινωνίας µε τα έργα τέχνης εµπλουτίζεται από το δάσκαλο, πριν και µετά την επίσκεψη, µε δραστηριότητες ευαισθητοποίησης, προετοιµασίας και επεξεργασίας, µε τη βοήθεια εντύπων και ειδικών µουσειοσκευών. Επιπλέον, τα περισσότερα εκπαιδευτικά προγράµµατα, που παρακολουθούν τα παιδιά µας, γίνονται από εξειδικευµένους επιστήµονες-µουσειοπαιδαγωγούς. Συνοπτικός Πίνακας των προγραµµατισµένων & εγκεκριµένων, από το 4 ο Γραφείο Π.Ε., Εκπαιδευτικών Επισκέψεων & Προγραµµάτων σχολ. έτους , για την Στ τάξη * Κινηµατογραφική ταινία : «Άλµατα» * Πλανητάριο «Το άστρο της ηµέρας» * Εθνική Πινακοθήκη «Έλληνες ζωγράφοι του 19 ου αιώνα» * Εθνικό Ιστορικό Μουσείο «Γαλανόλευκη» * Θεατρική παράσταση : «Οδυσσεβάχ» (Πόρτα παιδική σκηνή Ξένιας Καλογεροπούλου) * Γαλλικό Ινστιτούτο * Γύρος της Αθήνας Ενοποίηση Αρχαιολογικών Χώρων * «Ο ΛύρΑυλος πάει σχολείο» Αρχαία Παραδοσιακά Όργανα (στο θέατρο του Λεοντείου Λυκείου Ν. Σµύρνης) * Βουλή

12 Για να λάβει µέρος το παιδί σας στα εκπαιδευτικά προγράµµατα της τάξης του, χρειάζεται η δική σας συγκατάθεση και γι αυτό σας παρακαλούµε να συµπληρώσετε τη δήλωση που σας στέλνουµε και να την παραδώσετε µαζί µε τα χρήµατα στο δάσκαλο του τµήµατος. «ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΣ ΣΜΥΡΝΗΣ και αφορούν : - τις ξεναγήσεις Συγκεκριµένα τα χρήµατα που θα απαιτηθούν - τη θεατρική παράσταση - την κινηµατογραφική ταινία - τα µεταφορικά για τη Στ τάξη: είναι 95 - το λογοτεχνικό βιβλίο «Από την Εγώπολη στην Εσύπολη» εκδ. Σταµούλης - την ετήσια συνδροµή 5 τευχών του αγγλικού περιοδικού «Crown» - το χειροτεχνικό υλικό (χαρτιά, χαρτόνια, υλικά κατασκευών, πινέλα, ακρυλικά χρώµατα, µαρκαδόρους, ξυλοµπογιές, λαδοπαστέλ, πηλό κ.α.) Την ηµέρα της επίσκεψης γίνεται κανονικό µάθηµα και οι µαθητές έρχονται µε τις σάκες τους (για την επίσκεψη ενηµερώνονται οι µαθητές την προηγούµενη µέρα από τους δασκάλους τους). Έργο µαθητή 8,5 ετών, από τις περιοδικές εκθέσεις του Μουσείου Ελληνικής Παιδικής Τέχνης. Στις επισκέψεις τα παιδιά δε φέρνουν game boy, ηλεκτρονικά παιχνιδάκια, κινητά τηλέφωνα, walkman, albums µε συλλογές, χαρτάκια, τάπες και άλλα εξωσχολικά αντικείµενα. Αν ένα παιδί, για κάποιους λόγους, δε φέρει τη δήλωση συµµετοχής, τότε την ώρα της επίσκεψης και κατά τη διάρκεια της απουσίας των συµµαθητών του, παραµένει στο Σχολείο µε τα παιδιά άλλου τµήµατος. Ευχαριστούµε για τη συνεργασία Από τη ιεύθυνση Στ Τάξη Σχολικό έτος

13 Α Τάξη της Α τάξης-τµήµατος... του Ιδιωτικού ηµοτικού Σχολείου ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΣ ΣΜΥΡΝΗΣ, δηλώνω ότι δέχοµαι το παιδί µου να λάβει µέρος στις πρωινές προγραµµατισµένες επισκέψεις από το Σύλλογο ιδασκόντων του Εκπαιδευτηρίου µας (πράξη 4 η /2011), για το σχολικό έτος και να χρησιµοποιήσει σχολικό λεωφορείο για τη µεταφορά του. Α Τάξη της Α τάξης-τµήµατος.. του Ιδιωτικού ηµοτικού Σχολείου ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΣ ΣΜΥΡΝΗΣ, δηλώνω ότι δέχοµαι το παιδί µου να λάβει µέρος στις πρωινές προγραµµατισµένες επισκέψεις από το Σύλλογο ιδασκόντων του Εκπαιδευτηρίου µας (πράξη 4 η /2011), για το σχολικό έτος και να χρησιµοποιήσει σχολικό λεωφορείο για τη µεταφορά του.

14 Β Τάξη της Β τάξης-τµήµατος.... του Ιδιωτικού ηµοτικού Σχολείου ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΣ ΣΜΥΡΝΗΣ, δηλώνω ότι δέχοµαι το παιδί µου να λάβει µέρος στις πρωινές προγραµµατισµένες επισκέψεις από το Σύλλογο ιδασκόντων του Εκπαιδευτηρίου µας (πράξη 4 η /2011), για το σχολικό έτος και να χρησιµοποιήσει σχολικό λεωφορείο για τη µεταφορά του. Β Τάξη... της Β τάξης-τµήµατος.. του Ιδιωτικού ηµοτικού Σχολείου ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΣ ΣΜΥΡΝΗΣ, δηλώνω ότι δέχοµαι το παιδί µου να λάβει µέρος στις πρωινές προγραµµατισµένες επισκέψεις από το Σύλλογο ιδασκόντων του Εκπαιδευτηρίου µας (πράξη 4 η /2011), για το σχολικό έτος και να χρησιµοποιήσει σχολικό λεωφορείο για τη µεταφορά του.

15 Γ Τάξη της Γ τάξης-τµήµατος.. του Ιδιωτικού ηµοτικού Σχολείου ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΣ ΣΜΥΡΝΗΣ, δηλώνω ότι δέχοµαι το παιδί µου να λάβει µέρος στις πρωινές προγραµµατισµένες επισκέψεις από το Σύλλογο ιδασκόντων του Εκπαιδευτηρίου µας (πράξη 4 η /2011), για το σχολικό έτος και να χρησιµοποιήσει σχολικό λεωφορείο για τη µεταφορά του. Γ Τάξη της Γ τάξης-τµήµατος.. του Ιδιωτικού ηµοτικού Σχολείου ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΣ ΣΜΥΡΝΗΣ, δηλώνω ότι δέχοµαι το παιδί µου να λάβει µέρος στις πρωινές προγραµµατισµένες επισκέψεις από το Σύλλογο ιδασκόντων του Εκπαιδευτηρίου µας (πράξη 4 η /2011), για το σχολικό έτος και να χρησιµοποιήσει σχολικό λεωφορείο για τη µεταφορά του.

16 Τάξη της τάξης-τµήµατος.. του Ιδιωτικού ηµοτικού Σχολείου ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΣ ΣΜΥΡΝΗΣ, δηλώνω ότι δέχοµαι το παιδί µου να λάβει µέρος στις πρωινές προγραµµατισµένες επισκέψεις από το Σύλλογο ιδασκόντων του Εκπαιδευτηρίου µας (πράξη 4 η /2011), για το σχολικό έτος και να χρησιµοποιήσει σχολικό λεωφορείο για τη µεταφορά του. Τάξη της τάξης-τµήµατος.. του Ιδιωτικού ηµοτικού Σχολείου ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΣ ΣΜΥΡΝΗΣ, δηλώνω ότι δέχοµαι το παιδί µου να λάβει µέρος στις πρωινές προγραµµατισµένες επισκέψεις από το Σύλλογο ιδασκόντων του Εκπαιδευτηρίου µας (πράξη 4 η /2011), για το σχολικό έτος και να χρησιµοποιήσει σχολικό λεωφορείο για τη µεταφορά του.

17 Ε Τάξη της Ε τάξης-τµήµατος.. του Ιδιωτικού ηµοτικού Σχολείου ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΣ ΣΜΥΡΝΗΣ, δηλώνω ότι δέχοµαι το παιδί µου να λάβει µέρος στις πρωινές προγραµµατισµένες επισκέψεις από το Σύλλογο ιδασκόντων του Εκπαιδευτηρίου µας (πράξη 4 η /2011), για το σχολικό έτος και να χρησιµοποιήσει σχολικό λεωφορείο για τη µεταφορά του. Ε Τάξη της Ε τάξης-τµήµατος.. του Ιδιωτικού ηµοτικού Σχολείου ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΣ ΣΜΥΡΝΗΣ, δηλώνω ότι δέχοµαι το παιδί µου να λάβει µέρος στις πρωινές προγραµµατισµένες επισκέψεις από το Σύλλογο ιδασκόντων του Εκπαιδευτηρίου µας (πράξη 4 η /2011), για το σχολικό έτος και να χρησιµοποιήσει σχολικό λεωφορείο για τη µεταφορά του.

18 Στ Τάξη της Στ τάξης-τµήµατος.. του Ιδιωτικού ηµοτικού Σχολείου ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΣ ΣΜΥΡΝΗΣ, δηλώνω ότι δέχοµαι το παιδί µου να λάβει µέρος στις πρωινές προγραµµατισµένες επισκέψεις από το Σύλλογο ιδασκόντων του Εκπαιδευτηρίου µας (πράξη 4 η /2011), για το σχολικό έτος και να χρησιµοποιήσει σχολικό λεωφορείο για τη µεταφορά του. Στ Τάξη της Στ τάξης-τµήµατος.. του Ιδιωτικού ηµοτικού Σχολείου ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΣ ΣΜΥΡΝΗΣ, δηλώνω ότι δέχοµαι το παιδί µου να λάβει µέρος στις πρωινές προγραµµατισµένες επισκέψεις από το Σύλλογο ιδασκόντων του Εκπαιδευτηρίου µας (πράξη 4 η /2011), για το σχολικό έτος και να χρησιµοποιήσει σχολικό λεωφορείο για τη µεταφορά του.