* Εργαστήρι «Μια καρδιά. πηλού : για τη μαμά μου» * Ψυχαγωγικός περίπατος. Αγαπητοί γονείς τη διαφύλαξη κληρονομιάς. Όλοι.

Transcript

1 Γιατί αξίζει μια βόλτα στο Μουσείο; Αγαπητοί γονείς Όλοι γνωρίζουμε τη σημασία των μουσείων για τη διαφύλαξη των ανεκτίμητων θησαυρών της πολιτισμικής μας κληρονομιάς. Όλοι έχουμε βρεθεί σε κάποιο μουσείο και έχουμε θαυμάσει τα απομεινάρια του πανάρχαιου πολιτισμού της πατρίδας μας που η σκαπάνη κάποιου αρχαιολόγου έφερε στο φως ύστερα από πολλά χρόνια. Όλοι συμφωνούμε ότι η επαφή μας με τα αριστουργήματα της ελληνικής τέχνης αποτελεί αναμφίβολα αποφασιστικό παράγοντα αισθητικής και πνευματικής καλλιέργειας. Όμως για να γίνει αυτό δεν αρκεί μια απλή επίσκεψη σε ένα μουσείο ή η παρακολούθηση μιας, συνήθως βαρετής, ξενάγησης. Σκοπός της επαφής του μαθητή με το Μουσείο είναι να δημιουργήσουμε ένα παιδί που θα σέβεται ουσιαστικά, και όχι μόνο επιφανειακά ή επειδή του επιβάλλεται, την ελληνική κληρονομιά. Οι επισκέψεις μπορούν να αποτελέσουν μια σημαντική εξωσχολική δραστηριότητα και να εμπλουτίσουν το σχολικό μάθημα, γιατί έχουν δημιουργικό χαρακτήρα. Βοηθούν το παιδί να βιώσει το χώρο και να δεθεί συναισθηματικά μαζί του. Καλλιεργούν την παρατηρητικότητά του, τη φαντασία του και την αισθητική του αντίληψη. Έτσι το παιδί, αντί να παρακολουθεί τη συνήθη ξενάγηση μονόλογο, βρίσκεται αντιμέτωπο με ερωτήσεις που το καλούν να χρησιμοποιήσει τα μάτια του, όχι μόνο για να κοιτάζει, αλλά για να βλέπει ό,τι υπάρχει μπροστά του. Το παιδί βλέπει, περιγράφει, εξερευνά, συγκρίνει, σχεδιάζει, ψυχαγωγείται Επίσης ο δημιουργικός χαρακτήρας αυτής της επικοινωνίας με τα έργα τέχνης εμπλουτίζεται από το δάσκαλο, πριν και μετά την επίσκεψη, με δραστηριότητες ευαισθητοποίησης, προετοιμασίας και επεξεργασίας, με τη βοήθεια εντύπων και ειδικών μουσειοσκευών. Επιπλέον, τα περισσότερα εκπαιδευτικά προγράμματα, που παρακολουθούν τα παιδιά μας, γίνονται από εξειδικευμένους επιστήμονες μουσειοπαιδαγωγούς.. Συνοπτικός Πίνακας των προγραμματισμένων & εγκεκριμένων, από τη Δ Διεύθυνση Π.Ε., Εκπαιδευτικών Επισκέψεων & Προγραμμάτων σχολ. έτους , για την Α τάξη * Ι.Μ. Ε.: «Ο πλανήτης σε χρειάζεται» * Θεατρική παράσταση (θαα δοθεί σχετική ανακοίνωση) * Καραγκιόζης Σπυρόπουλου : «Ο Καραγκιόζης Οικολόγος» εντός σχολείου * Παραμυθοχώρα : «Δόνα Τερηδόνα» * Εργαστήρι «Μια καρδιά * Συναισθηματική αγωγή : «Όταν ο λύκος πεινάει κι αγαπάει» εντός Σχολείου πηλού : για τη μαμά μου» * Μικρό Πλανητάριο εντός * Πάρκο Κυκλοφοριακής Αγωγής Μοσχάτου Ταύρου «Μαθαίνωω να κυκλοφορώ σωστά» * Ψυχαγωγικός περίπατος ς Σχολείου Για να λάβει μέρος το παιδί σας στα εκπαιδευτικά προγράμματα της τάξης του, χρειάζεται η δική σας συγκατάθεση και γι αυτό σας παρακαλούμε να συμπληρώσετε τη δήλωση που σας στέλνουμε και να την παραδώσετε μαζί με τα χρήματα στη δασκάλα του τμήματος.

2 Συγκεκριμένα τα χρήματαα που θα απαιτηθούν για την Α τάξη: είναι 70 «ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΣ ΣΜΥΡΝΗΣΣ και αφορούν : τις ξεναγήσεις τη θεατρική παράσταση τα μεταφορικά Την ημέρα της επίσκεψης γίνεται κανονικό μάθημα και οι μαθητές έρχονται με τις σάκες τους. Αν ένα παιδί για κάποιους λόγους δε φέρει τη δήλωση συμμετοχής, τότε την ώρα της επίσκεψης και κατά τη διάρκεια της απουσίας των συμμαθητών του, παραμένει στο Σχολείο με τα παιδιά άλλου τμήματος. Ευχαριστούμε για τη συνεργασία Από τη Διεύθυνση Α Τάξη Σχολ. έτος

3 Γιατί αξίζει μια βόλτα στο Μουσείο; Αγαπητοί γονείς Όλοι γνωρίζουμε τη σημασία των μουσείων για τη διαφύλαξη των ανεκτίμητων θησαυρών της πολιτισμικής μας κληρονομιάς. Όλοι έχουμε βρεθεί σε κάποιο μουσείο και έχουμε θαυμάσει τα απομεινάρια του πανάρχαιου πολιτισμού της πατρίδας μας που η σκαπάνη κάποιου αρχαιολόγου έφερε στο φως ύστερα από πολλά χρόνια. Όλοι συμφωνούμε ότι η επαφή μας με τα αριστουργήματα της ελληνικής τέχνης αποτελεί αναμφίβολα αποφασιστικό παράγοντα αισθητικής και πνευματικής καλλιέργειας. Όμως για να γίνει αυτό δεν αρκεί μια απλή επίσκεψη σε ένα μουσείο ή η παρακολούθηση μιας, συνήθως βαρετής, ξενάγησης. Σκοπός της επαφής του μαθητή με το Μουσείο είναι να δημιουργήσουμε ένα παιδί που θα σέβεται ουσιαστικά, και όχι μόνο επιφανειακά ή επειδή του επιβάλλεται, την ελληνική κληρονομιά. Οι επισκέψεις μπορούν να αποτελέσουν μια σημαντική εξωσχολική δραστηριότητα και να εμπλουτίσουν το σχολικό μάθημα, γιατί έχουν δημιουργικό χαρακτήρα. Βοηθούν το παιδί να βιώσει το χώρο και να δεθεί συναισθηματικά μαζί του. Καλλιεργούν την παρατηρητικότητά του, τη φαντασία του και την αισθητική του αντίληψη. Έτσι το παιδί, αντί να παρακολουθεί τη συνήθη ξενάγηση μονόλογο, βρίσκεται αντιμέτωπο με ερωτήσεις που το καλούν να χρησιμοποιήσει τα μάτια του, όχι μόνο για να κοιτάζει, αλλά για να βλέπει ό,τι υπάρχει μπροστά του. Το παιδί βλέπει, περιγράφει, εξερευνά, συγκρίνει, σχεδιάζει, ψυχαγωγείται Επίσης ο δημιουργικός χαρακτήρας αυτής της επικοινωνίας με τα έργα τέχνης εμπλουτίζεται από το δάσκαλο, πριν και μετά την επίσκεψη, με δραστηριότητες ευαισθητοποίησης, προετοιμασίας και επεξεργασίας, με τη βοήθεια εντύπων και ειδικών μουσειοσκευών. Επιπλέον, τα περισσότερα εκπαιδευτικά προγράμματα, που παρακολουθούν τα παιδιά μας, γίνονται από εξειδικευμένους επιστήμονες μουσειοπαιδαγωγούς.. Συνοπτικός Πίνακας των προγραμματισμένων & εγκεκριμένων, από τη Δ Διεύθυνση Π.Ε., Εκπαιδευτικών Επισκέψεων & Προγραμμάτων σχολ. έτους , για τη Β τάξη * Εργαστήρι πηλού : «Μια ελιά στο πιθάρι» * Μουσείο Αφής * Εργοστάσιοο καραμελοποιίας ΒΙΑΠ Mentel * Θεατρική παράσταση (θαα δοθεί σχετική ανακοίνωση) * Λαογραφικό Μουσείο * Καλλιτεχνικό εργαστήρι : «Κουταλόκουκλες» * Ιστορικό Μουσείο * Μικρό Πλανητάριο εντός Σχολείου * Περίπατος στην Πλάκα * Ψυχαγωγικός περίπατος Για να λάβει μέρος το παιδί σας στα εκπαιδευτικά προγράμματα της τάξης του, χρειάζεται η δική σας συγκατάθεση και γι αυτό σας παρακαλούμε να συμπληρώσετε τη δήλωση που σας στέλνουμε και να την παραδώσετε μαζί με τα χρήματα στη δασκάλα του τμήματος.

4 Συγκεκριμένα τα χρήματαα που θα απαιτηθούν για τη Β τάξη: είναι 90 και αφορούν : «ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΣ ΣΜΥΡΝΗΣΣ τις τη θεατρική παράσταση τα ξεναγήσεις μεταφορικά το λογοτεχνικό βιβλίο «Ένας ξεχωριστός φίλος» έντυπο υλικό εκδόσεων «Χρυσοστόμου Σμύρνης» το χειροτεχνικό υλικό (χαρτιά, χαρτόνια, υλικά κατασκευών, πινέλα, ακρυλικά χρώματα, μαρκαδόρους, ξυλομπογιές, λαδοπαστέλ, πηλό κ.α.) Την ημέρα της επίσκεψης γίνεται κανονικό μάθημα και οι μαθητές έρχονται με τις σάκες τους (για την επίσκεψη ενημερώνονται οι μαθητές την προηγούμενη μέρα από τις δασκάλες τους). Στις επισκέψεις τα παιδιά δε φέρνουν game boy, ηλεκτρονικά παιχνιδάκια, κινητά τηλέφωνα, walkman, albums με συλλογές, χαρτάκια, τάπες και άλλα εξωσχολικά αντικείμενα. Αν ένα παιδί, για κάποιους λόγους, δε φέρει τη δήλωση συμμετοχής, τότε την ώρα της επίσκεψης και κατά τη διάρκεια της απουσίας των συμμαθητών του, παραμένει στο Σχολείο με τα παιδιά άλλου τμήματος. Ευχαριστούμε για τη συνεργασία Από τη Διεύθυνση B Τάξη Σχολ. έτος

5 Γιατί αξίζει μια βόλτα στο Μουσείο; Αγαπητοί γονείς Όλοι γνωρίζουμε τη σημασία των μουσείων για τη διαφύλαξη των ανεκτίμητων θησαυρών της πολιτισμικής μας κληρονομιάς. Όλοι έχουμε βρεθεί σε κάποιο μουσείο και έχουμε θαυμάσει τα απομεινάρια του πανάρχαιου πολιτισμού της πατρίδας μας που η σκαπάνη κάποιου αρχαιολόγου έφερε στο φως ύστερα από πολλά χρόνια. Όλοι συμφωνούμε ότι η επαφή μας με τα αριστουργήματα της ελληνικής τέχνης αποτελεί αναμφίβολα αποφασιστικό παράγοντα αισθητικής και πνευματικής καλλιέργειας. Όμως για να γίνει αυτό δεν αρκεί μια απλή επίσκεψη σε ένα μουσείο ή η παρακολούθηση μιας, συνήθως βαρετής, ξενάγησης. Σκοπός της επαφής του μαθητή με το Μουσείο είναι να δημιουργήσουμε ένα παιδί που θα σέβεται ουσιαστικά, και όχι μόνο επιφανειακά ή επειδή του επιβάλλεται, την ελληνική κληρονομιά. Οι επισκέψεις μπορούν να αποτελέσουν μια σημαντική εξωσχολική δραστηριότητα και να εμπλουτίσουν το σχολικό μάθημα, γιατί έχουν δημιουργικό χαρακτήρα. Βοηθούν το παιδί να βιώσει το χώρο και να δεθεί συναισθηματικά μαζί του. Καλλιεργούν την παρατηρητικότητά του, τη φαντασία του και την αισθητική του αντίληψη. Έτσι το παιδί, αντί να παρακολουθεί τη συνήθη ξενάγηση μονόλογο, βρίσκεται αντιμέτωπο με ερωτήσεις που το καλούν να χρησιμοποιήσει τα μάτια του, όχι μόνο για να κοιτάζει, αλλά για να βλέπει ό,τι υπάρχει μπροστά του. Το παιδί βλέπει, περιγράφει, εξερευνά, συγκρίνει, σχεδιάζει, ψυχαγωγείται Επίσης ο δημιουργικός χαρακτήρας αυτής της επικοινωνίας με τα έργα τέχνης εμπλουτίζεται από το δάσκαλο, πριν και μετά την επίσκεψη, με δραστηριότητες ευαισθητοποίησης, προετοιμασίας και επεξεργασίας, με τη βοήθεια εντύπων και ειδικών μουσειοσκευών. Επιπλέον, τα περισσότερα εκπαιδευτικά προγράμματα, που παρακολουθούν τα παιδιά μας, γίνονται από εξειδικευμένους επιστήμονες μουσειοπαιδαγωγούς.. Συνοπτικός Πίνακας των προγραμματισμένων & εγκεκριμένων, από τη Δ Διεύθυνση Π.Ε., Εκπαιδευτικών Επισκέψεων & Προγραμμάτων σχολ. έτους , για τη Γ τάξη * Μουσείο Ελληνικής Παιδικής Τέχνης :«Αν τα δέντρα μιλούσαν» *Εύλογον : «Ανασκαφή και τήρηση Αρχαιολογικού Ημερολογίου» * 2 Θεατρικές παραστάσεις (θα δοθεί σχετική ανακοίνωση) * Αρχαιολογικό Μουσείο * Μέγαρο Μουσικής * Ι.Μ.Ε : «Ο Μικρός Κεραμίστας» * Ναυτικό Μουσείο Ελλάδας * Ψυχαγωγικός περίπατος Για να λάβει μέρος το παιδί σας στα εκπαιδευτικά προγράμματα της τάξης του, χρειάζεται η δική σας συγκατάθεση και γι αυτό σας παρακαλούμε να συμπληρώσετε τη δήλωση που σας στέλνουμε και να την παραδώσετε μαζί με τα χρήματα στη δασκάλα του τμήματος.

6 Συγκεκριμένα τα χρήματαα που θα απαιτηθούν για τη Γ τάξη: είναι 95 και αφορούν : «ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΣ ΣΜΥΡΝΗΣΣ τις ξεναγήσεις τις θεατρικές παραστάσεις τα μεταφορικά το λογοτεχνικό βιβλίο «Η Λουκία και οι δύο πατρίδες της» έντυπο υλικό εκδόσεων «Χρυσοστόμου Σμύρνης» Βιβλίο Γραμματικής Γαλλικών το χειροτεχνικό υλικό (χαρτιά, χαρτόνια, υλικά κατασκευών, πινέλα, ακρυλικά χρώματα, μαρκαδόρους, ξυλομπογιές, λαδοπαστέλ, πηλό κ.α.) Την ημέρα της επίσκεψης γίνεται κανονικό μάθημα και οι μαθητές έρχονται με τις σάκες τους (για την επίσκεψη ενημερώνονται οι μαθητές την προηγούμενη μέρα από τις δασκάλες τους). Στις επισκέψεις τα παιδιά δε φέρνουν game boy, ηλεκτρονικά παιχνιδάκια, κινητά τηλέφωνα, walkman, albums με συλλογές, χαρτάκια, τάπες και άλλα εξωσχολικά αντικείμενα. Αν ένα παιδί, για κάποιους λόγους, δε φέρει τη δήλωση συμμετοχής, τότε την ώρα της επίσκεψης και κατά τη διάρκεια της απουσίας των συμμαθητών του, παραμένει στο Σχολείο με τα παιδιά άλλου τμήματος. Ευχαριστούμε για τη συνεργασία Από τη Διεύθυνση Γ Τάξη Σχολ. έτος

7 Γιατί αξίζει μια βόλτα στο Μουσείο; Αγαπητοί γονείς Όλοι γνωρίζουμε τη σημασία των μουσείων για τη διαφύλαξη των ανεκτίμητων θησαυρών της πολιτισμικής μας κληρονομιάς. Όλοι έχουμε βρεθεί σε κάποιο μουσείο και έχουμε θαυμάσει τα απομεινάρια του πανάρχαιου πολιτισμού της πατρίδας μας που η σκαπάνη κάποιου αρχαιολόγου έφερε στο φως ύστερα από πολλά χρόνια. Όλοι συμφωνούμε ότι η επαφή μας με τα αριστουργήματα της ελληνικής τέχνης αποτελεί αναμφίβολα αποφασιστικό παράγοντα αισθητικής και πνευματικής καλλιέργειας. Όμως για να γίνει αυτό δεν αρκεί μια απλή επίσκεψη σε ένα μουσείο ή η παρακολούθηση μιας, συνήθως βαρετής, ξενάγησης. Σκοπός της επαφής του μαθητή με το Μουσείο είναι να δημιουργήσουμε ένα παιδί που θα σέβεται ουσιαστικά, και όχι μόνο επιφανειακά ή επειδή του επιβάλλεται, την ελληνική κληρονομιά. Οι επισκέψεις μπορούν να αποτελέσουν μια σημαντική εξωσχολική δραστηριότητα και να εμπλουτίσουν το σχολικό μάθημα, γιατί έχουν δημιουργικό χαρακτήρα. Βοηθούν το παιδί να βιώσει το χώρο και να δεθεί συναισθηματικά μαζί του. Καλλιεργούν την παρατηρητικότητά του, τη φαντασία του και την αισθητική του αντίληψη. Έτσι το παιδί, αντί να παρακολουθεί τη συνήθη ξενάγηση μονόλογο, βρίσκεται αντιμέτωπο με ερωτήσεις που το καλούν να χρησιμοποιήσει τα μάτια του, όχι μόνο για να κοιτάζει, αλλά για να βλέπει ό,τι υπάρχει μπροστά του. Το παιδί βλέπει, περιγράφει, εξερευνά, συγκρίνει, σχεδιάζει, ψυχαγωγείται Επίσης ο δημιουργικός χαρακτήρας αυτής της επικοινωνίας με τα έργα τέχνης εμπλουτίζεται από το δάσκαλο, πριν και μετά την επίσκεψη, με δραστηριότητες ευαισθητοποίησης, προετοιμασίας και επεξεργασίας, με τη βοήθεια εντύπων και ειδικών μουσειοσκευών. Επιπλέον, τα περισσότερα εκπαιδευτικά προγράμματα, που παρακολουθούν τα παιδιά μας, γίνονται από εξειδικευμένους επιστήμονες μουσειοπαιδαγωγούς.. Συνοπτικός Πίνακας των προγραμματισμένων & εγκεκριμένων, από τη Δ Διεύθυνση Π.Ε., Εκπαιδευτικών Επισκέψεων & Προγραμμάτων σχολ. έτους , για τη Δ τάξη * Ναυτικό Μουσείο Ελλάδας : «Ναυπηγώντας μια τριήρη»» * Μουσείο Ακρόπολης * 2 Θεατρικές παραστάσεις (θα δοθεί σχετική ανακοίνωση) * Εκπαιδευτικό πρόγραμμαα «Η Ζωφόρος του Παρθενώνα» εντός Σχολείου * Ιερός Βράχος Ακρόπολης *Μεσόγειος SOS : «Δράση για το κλίμα και θαλασσών» εντός Σχολείου * Πάρκο Τρίτση : «Οργάνωση Γη» Προστασία παράκτιων οικοσυστημάτων * Ψυχαγωγικός περίπατος Για να λάβει μέρος το παιδί σας στα εκπαιδευτικά προγράμματα της τάξης του, χρειάζεται η δική σας συγκατάθεση και γι αυτό σας παρακαλούμε να συμπληρώσετε τη δήλωση που σας στέλνουμε και να την παραδώσετε μαζί με τα χρήματαα στο/η δάσκαλο/α του τμήματος.

8 Συγκεκριμένα τα χρήματαα που θα απαιτηθούν για τη Δ τάξη: είναι 90 «ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΣ ΣΜΥΡΝΗΣΣ και αφορούν : τις ξεναγήσεις τις θεατρικές παραστάσεις τα μεταφορικά το λογοτεχνικό βιβλίο «Το κίτρινο λεωφορείο για την πατρίδα» έντυπο υλικό εκδόσεων «Χρυσοστόμου Σμύρνης» 1 έντυπο Μουσικής το χειροτεχνικό υλικό (χαρτιά, χαρτόνια, υλικά κατασκευών, πινέλα, ακρυλικά χρώματα, μαρκαδόρους, ξυλομπογιές, λαδοπαστέλ, πηλό κ.α.) Την ημέρα της επίσκεψης γίνεται κανονικό μάθημα και οι μαθητές έρχονται με τις σάκες τους (για την επίσκεψη ενημερώνονται οι μαθητές την προηγούμενη μέρα από τις δασκάλες τους). Στις επισκέψεις τα παιδιά δε φέρνουν game boy, ηλεκτρονικά παιχνιδάκια, κινητά τηλέφωνα, walkman, albums με συλλογές, χαρτάκια, τάπες και άλλα εξωσχολικά αντικείμενα. Αν ένα παιδί, για κάποιους λόγους, δε φέρει τη δήλωση συμμετοχής, τότε την ώρα της επίσκεψης και κατά τη διάρκεια της απουσίας των συμμαθητών του, παραμένει στο Σχολείο με τα παιδιά άλλου τμήματος. Ευχαριστούμε για τη συνεργασία Από τη Διεύθυνση Δ Τάξη Σχολ. έτος

9 Γιατί αξίζει μια βόλτα στο Μουσείο; Αγαπητοί γονείς Όλοι γνωρίζουμε τη σημασία των μουσείων για τη διαφύλαξη των ανεκτίμητων θησαυρών της πολιτισμικής μας κληρονομιάς. Όλοι έχουμε βρεθεί σε κάποιο μουσείο και έχουμε θαυμάσει τα απομεινάρια του πανάρχαιου πολιτισμού της πατρίδας μας που η σκαπάνη κάποιου αρχαιολόγου έφερε στο φως ύστερα από πολλά χρόνια. Όλοι συμφωνούμε ότι η επαφή μας με τα αριστουργήματα της ελληνικής τέχνης αποτελεί αναμφίβολα αποφασιστικό παράγοντα αισθητικής και πνευματικής καλλιέργειας. Όμως για να γίνει αυτό δεν αρκεί μια απλή επίσκεψη σε ένα μουσείο ή η παρακολούθηση μιας, συνήθως βαρετής, ξενάγησης. Σκοπός της επαφής του μαθητή με το Μουσείο είναι να δημιουργήσουμε ένα παιδί που θα σέβεται ουσιαστικά, και όχι μόνο επιφανειακά ή επειδή του επιβάλλεται, την ελληνική κληρονομιά. Οι επισκέψεις μπορούν να αποτελέσουν μια σημαντική εξωσχολική δραστηριότητα και να εμπλουτίσουν το σχολικό μάθημα, γιατί έχουν δημιουργικό χαρακτήρα. Βοηθούν το παιδί να βιώσει το χώρο και να δεθεί συναισθηματικά μαζί του. Καλλιεργούν την παρατηρητικότητά του, τη φαντασία του και την αισθητική του αντίληψη. Έτσι το παιδί, αντί να παρακολουθεί τη συνήθη ξενάγηση μονόλογο, βρίσκεται αντιμέτωπο με ερωτήσεις που το καλούν να χρησιμοποιήσει τα μάτια του, όχι μόνο για να κοιτάζει, αλλά για να βλέπει ό,τι υπάρχει μπροστά του. Το παιδί βλέπει, περιγράφει, εξερευνά, συγκρίνει, σχεδιάζει, ψυχαγωγείται Επίσης ο δημιουργικός χαρακτήρας αυτής της επικοινωνίας με τα έργα τέχνης εμπλουτίζεται από το δάσκαλο, πριν και μετά την επίσκεψη, με δραστηριότητες ευαισθητοποίησης, προετοιμασίας και επεξεργασίας, με τη βοήθεια εντύπων και ειδικών μουσειοσκευών. Επιπλέον, τα περισσότερα εκπαιδευτικά προγράμματα, που παρακολουθούν τα παιδιά μας, γίνονται από εξειδικευμένους επιστήμονες μουσειοπαιδαγωγούς.. Συνοπτικός Πίνακας των προγραμματισμένων & εγκεκριμένων, από τη Δ Διεύθυνση Π.Ε., Εκπαιδευτικών Επισκέψεων & Προγραμμάτων σχολ. έτους , για την Ε τάξη * Γαλλικό Ινστιτούτο * Ίδρυμα Αικατερίνης Λασκαρίδου «Πόσους ξένους μπορείς να μετρήσεις ανάμεσά μας» * Μουσείο ΟΤΕ : «Η επικοινωνία από την αρχαιότητα έως σήμερα» * Θεατρική παράσταση (θαα δοθεί σχετική ανακοίνωση) * Ιστορικό Αρχείο Εθνικής Τράπεζας Μέγαρο Διομήδη * Βυζαντινό Μουσείο * Καλλιτεχνικό εργαστήρι : «Ψηφιδωτά» * Τυπογραφείο «ART» * Ψυχαγωγικός περίπατος Για να λάβει μέρος το παιδί σας στα εκπαιδευτικά προγράμματα της τάξης του, χρειάζεται η δική σας συγκατάθεση και γι αυτό σας παρακαλούμε να συμπληρώσετε τη δήλωση που σας στέλνουμε και να την παραδώσετε μαζί με τα χρήματαα στο/η δάσκαλο/α του τμήματος.

10 Συγκεκριμένα τα χρήματαα που θα απαιτηθούν για τη Ε τάξη: είναι 95 και αφορούν : τις ξεναγήσεις τη θεατρική παράσταση τα μεταφορικά το λογοτεχνικό βιβλίο «Ο κύριός μου» έντυπο υλικό εκδόσεων «Χρυσοστόμου Σμύρνης» 1 έντυπο Μουσικής την ετήσια συνδρομή 5 τευχών του αγγλικού περιοδικού «Click» το χειροτεχνικό υλικό (χαρτιά, χαρτόνια, υλικά κατασκευών, πινέλα, ακρυλικά χρώματα, μαρκαδόρους, ξυλομπογιές, λαδοπαστέλ, πηλό κ.α.) «ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΣ ΣΜΥΡΝΗΣΣ Την ημέρα της επίσκεψης γίνεται κανονικό μάθημα και οι μαθητές έρχονται με τις σάκες τους (για την επίσκεψη ενημερώνονται οι μαθητές την προηγούμενη μέρα από τις δασκάλες τους). Στις επισκέψεις τα παιδιά δε φέρνουν game boy, ηλεκτρονικά παιχνιδάκια, κινητά τηλέφωνα, walkman, albums με συλλογές, χαρτάκια, τάπες και άλλα εξωσχολικά αντικείμενα. Αν ένα παιδί, για κάποιους λόγους, δε φέρει τη δήλωση συμμετοχής, τότε την ώρα της επίσκεψης και κατά τη διάρκεια της απουσίας των συμμαθητών του, παραμένει στο Σχολείο με τα παιδιά άλλου τμήματος. Ευχαριστούμε για τη συνεργασία Από τη Διεύθυνση Ε Τάξη Σχολ. έτος

11 Γιατί αξίζει μια βόλτα στο Μουσείο; Αγαπητοί γονείς Όλοι γνωρίζουμε τη σημασία των μουσείων για τη διαφύλαξη των ανεκτίμητων θησαυρών της πολιτισμικής μας κληρονομιάς. Όλοι έχουμε βρεθεί σε κάποιο μουσείο και έχουμε θαυμάσει τα απομεινάρια του πανάρχαιου πολιτισμού της πατρίδας μας που η σκαπάνη κάποιου αρχαιολόγου έφερε στο φως ύστερα από πολλά χρόνια. Όλοι συμφωνούμε ότι η επαφή μας με τα αριστουργήματα της ελληνικής τέχνης αποτελεί αναμφίβολα αποφασιστικό παράγοντα αισθητικής και πνευματικής καλλιέργειας. Όμως για να γίνει αυτό δεν αρκεί μια απλή επίσκεψη σε ένα μουσείο ή η παρακολούθηση μιας, συνήθως βαρετής, ξενάγησης. Σκοπός της επαφής του μαθητή με το Μουσείο είναι να δημιουργήσουμε ένα παιδί που θα σέβεται ουσιαστικά, και όχι μόνο επιφανειακά ή επειδή του επιβάλλεται, την ελληνική κληρονομιά. Οι επισκέψεις μπορούν να αποτελέσουν μια σημαντική εξωσχολική δραστηριότητα και να εμπλουτίσουν το σχολικό μάθημα, γιατί έχουν δημιουργικό χαρακτήρα. Βοηθούν το παιδί να βιώσει το χώρο και να δεθεί συναισθηματικά μαζί του. Καλλιεργούν την παρατηρητικότητά του, τη φαντασία του και την αισθητική του αντίληψη. Έτσι το παιδί, αντί να παρακολουθεί τη συνήθη ξενάγηση μονόλογο, βρίσκεται αντιμέτωπο με ερωτήσεις που το καλούν να χρησιμοποιήσει τα μάτια του, όχι μόνο για να κοιτάζει, αλλά για να βλέπει ό,τι υπάρχει μπροστά του. Το παιδί βλέπει, περιγράφει, εξερευνά, συγκρίνει, σχεδιάζει, ψυχαγωγείται Επίσης ο δημιουργικός χαρακτήρας αυτής της επικοινωνίας με τα έργα τέχνης εμπλουτίζεται από το δάσκαλο, πριν και μετά την επίσκεψη, με δραστηριότητες ευαισθητοποίησης, προετοιμασίας και επεξεργασίας, με τη βοήθεια εντύπων και ειδικών μουσειοσκευών. Επιπλέον, τα περισσότερα εκπαιδευτικά προγράμματα, που παρακολουθούν τα παιδιά μας, γίνονται από εξειδικευμένους επιστήμονες μουσειοπαιδαγωγούς.. Συνοπτικός Πίνακας των προγραμματισμένων & εγκεκριμένων, από τη Δ Διεύθυνση Π.Ε., Εκπαιδευτικών Επισκέψεων & Προγραμμάτων σχολ. έτους , για την Στ τάξη * Ναυτικό Μουσείο Ελλάδας * Γαλλικό Ινστιτούτο * Θεατρική παράσταση (θαα δοθεί σχετική ανακοίνωση) * Ίδρυμα Αικατερίνης Λασκαρίδου «Στο Σχολείο με χαρτί και καλαμάρι» * Ι.Μ.Ε : «Λεονάρντο Ντα Βίντσι: O Άνθρωπος, O Εφευρέτης, H Ιδιοφυία» * «Ο ΛύρΑυλος πάει σχολείο» Αρχαία Παραδοσιακά Όργανα εντός Σχολείου * Εθνικό Ιστορικό Μουσείοο : «Γαλανόλευκη» *Μουσείο Γεωαστροφυσικής του Αστεροσκοπείου Αθηνών * Κ.Ε.Π.Α.Θ. Αεροδρόμιο Ελληνικού Για να λάβει μέρος το παιδί σας στα εκπαιδευτικά προγράμματα της τάξης του, χρειάζεται η δική σας συγκατάθεση και γι αυτό σας παρακαλούμε να συμπληρώσετε τη δήλωση που σας στέλνουμε και να την παραδώσετε μαζί με τα χρήματα στο δάσκαλο του τμήματος.

12 Συγκεκριμένα τα χρήματαα που θα απαιτηθούν για τη Στ τάξη: είναι 85 «ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΣ ΣΜΥΡΝΗΣΣ και αφορούν : τις ξεναγήσεις τη θεατρική παράσταση τα μεταφορικά έντυπο υλικό εκδόσεων «Χρυσοστόμου Σμύρνης» το λογοτεχνικό βιβλίο «Με τα μάτια του άλλου» την ετήσια συνδρομή 5τευχών του αγγλικού περιοδικού «Crown» το χειροτεχνικό υλικό (χαρτιά, χαρτόνια, υλικά κατασκευών, πινέλα, ακρυλικά χρώματα, μαρκαδόρους, ξυλομπογιές, λαδοπαστέλ, πηλό κ.α.) Την ημέρα της επίσκεψης γίνεται κανονικό μάθημα και οι μαθητές έρχονται με τις σάκες τους (για την επίσκεψη ενημερώνονται οι μαθητές την προηγούμενη μέρα από τις δασκάλες τους). Στις επισκέψεις τα παιδιά δε φέρνουν game boy, ηλεκτρονικά παιχνιδάκια, κινητά τηλέφωνα, walkman, albums με συλλογές, χαρτάκια, τάπες και άλλα εξωσχολικά αντικείμενα. Αν ένα παιδί, για κάποιους λόγους, δε φέρει τη δήλωση συμμετοχής, τότε την ώρα της επίσκεψης και κατά τη διάρκεια της απουσίας των συμμαθητών του, παραμένει στο Σχολείο με τα παιδιά άλλου τμήματος. Στ Τάξη Ευχαριστούμε για τη συνεργασία Από τη Διεύθυνση Σχολ. έτος

13 Α Τάξη... γονέας ή κηδεμόνας τ... μαθητ της Α τάξης τμήματος... του Ιδιωτικού Δημοτικού Σχολείου ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΣ ΣΜΥΡΝΗΣ, δηλώνω ότι δέχομαι το παιδί μου να λάβει μέρος στις πρωινές προγραμματισμένες επισκέψεις από το Σύλλογο Διδασκόντων του Εκπαιδευτηρίου μας (πράξη 4 η /2013), για το σχολικό έτος και να χρησιμοποιήσει σχολικό λεωφορείο για τη μεταφορά του.... (Υπογραφή Γονέα/Κηδεμόνα) Α Τάξη.... γονέας ή κηδεμόνας τ... μαθητ της Α τάξης τμήματος... του Ιδιωτικού Δημοτικού Σχολείου ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΣ ΣΜΥΡΝΗΣ, δηλώνω ότι δέχομαι το παιδί μου να λάβει μέρος στις πρωινές προγραμματισμένες επισκέψεις από το Σύλλογο Διδασκόντων του Εκπαιδευτηρίου μας (πράξη 4 η /2013), για το σχολικό έτος και να χρησιμοποιήσει σχολικό λεωφορείο για τη μεταφορά του.... (Υπογραφή Γονέα/Κηδεμόνα)

14 (Υπογραφή Γονέα/Κηδεμόνα) Β Τάξη..... γονέας ή κηδεμόνας τ... μαθητ της Β τάξης τμήματος... του Ιδιωτικού Δημοτικού Σχολείου ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΣ ΣΜΥΡΝΗΣ, δηλώνω ότι δέχομαι το παιδί μου να λάβει μέρος στις πρωινές προγραμματισμένες επισκέψεις από το Σύλλογο Διδασκόντων του Εκπαιδευτηρίου μας (πράξη 4 η /2013), για το σχολικό έτος και να χρησιμοποιήσει σχολικό λεωφορείο για τη μεταφορά του.... Β Τάξη γονέας ή κηδεμόνας τ... μαθητ της Β τάξης τμήματος... του Ιδιωτικού Δημοτικού Σχολείου ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΣ ΣΜΥΡΝΗΣ, δηλώνω ότι δέχομαι το παιδί μου να λάβει μέρος στις πρωινές προγραμματισμένες επισκέψεις από το Σύλλογο Διδασκόντων του Εκπαιδευτηρίου μας (πράξη 4 η /2013), για το σχολικό έτος και να χρησιμοποιήσει σχολικό λεωφορείο για τη μεταφορά του....

15 (Υπογραφή Γονέα/Κηδεμόνα) Γ Τάξη..... γονέας ή κηδεμόνας τ... μαθητ της Γ τάξης τμήματος... του Ιδιωτικού Δημοτικού Σχολείου ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΣ ΣΜΥΡΝΗΣ, δηλώνω ότι δέχομαι το παιδί μου να λάβει μέρος στις πρωινές προγραμματισμένες επισκέψεις από το Σύλλογο Διδασκόντων του Εκπαιδευτηρίου μας (πράξη 4 η /2013), για το σχολικό έτος και να χρησιμοποιήσει σχολικό λεωφορείο για τη μεταφορά του.... (Υπογραφή Γονέα/Κηδεμόνα) Γ Τάξη γονέας ή κηδεμόνας τ... μαθητ της Γ τάξης τμήματος... του Ιδιωτικού Δημοτικού Σχολείου ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΣ ΣΜΥΡΝΗΣ, δηλώνω ότι δέχομαι το παιδί μου να λάβει μέρος στις πρωινές προγραμματισμένες επισκέψεις από το Σύλλογο Διδασκόντων του Εκπαιδευτηρίου μας (πράξη 4 η /2013), για το σχολικό έτος και να χρησιμοποιήσει σχολικό λεωφορείο για τη μεταφορά του....

16 (Υπογραφή Γονέα/Κηδεμόνα) Δ Τάξη..... γονέας ή κηδεμόνας τ... μαθητ της Δ τάξης τμήματος... του Ιδιωτικού Δημοτικού Σχολείου ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΣ ΣΜΥΡΝΗΣ, δηλώνω ότι δέχομαι το παιδί μου να λάβει μέρος στις πρωινές προγραμματισμένες επισκέψεις από το Σύλλογο Διδασκόντων του Εκπαιδευτηρίου μας (πράξη 4 η /2013), για το σχολικό έτος και να χρησιμοποιήσει σχολικό λεωφορείο για τη μεταφορά του.... (Υπογραφή Γονέα/Κηδεμόνα) Δ Τάξη..... γονέας ή κηδεμόνας τ... μαθητ της Δ τάξης τμήματος... του Ιδιωτικού Δημοτικού Σχολείου ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΣ ΣΜΥΡΝΗΣ, δηλώνω ότι δέχομαι το παιδί μου να λάβει μέρος στις πρωινές προγραμματισμένες επισκέψεις από το Σύλλογο Διδασκόντων του Εκπαιδευτηρίου μας (πράξη 4 η /2013), για το σχολικό έτος και να χρησιμοποιήσει σχολικό λεωφορείο για τη μεταφορά του.

17 ... (Υπογραφή Γονέα/Κηδεμόνα) Ε Τάξη... γονέας ή κηδεμόνας τ... μαθητ της Ε τάξης τμήματος... του Ιδιωτικού Δημοτικού Σχολείου ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΣ ΣΜΥΡΝΗΣ, δηλώνω ότι δέχομαι το παιδί μου να λάβει μέρος στις πρωινές προγραμματισμένες επισκέψεις από το Σύλλογο Διδασκόντων του Εκπαιδευτηρίου μας (πράξη 4 η /2013), για το σχολικό έτος και να χρησιμοποιήσει σχολικό λεωφορείο για τη μεταφορά του.... (Υπογραφή Γονέα/Κηδεμόνα) Ε Τάξη..... γονέας ή κηδεμόνας τ... μαθητ της Ε τάξης τμήματος... του Ιδιωτικού Δημοτικού Σχολείου ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΣ ΣΜΥΡΝΗΣ, δηλώνω ότι δέχομαι το παιδί μου να λάβει μέρος στις πρωινές προγραμματισμένες επισκέψεις από το Σύλλογο Διδασκόντων του Εκπαιδευτηρίου μας (πράξη 4 η /2013), για το σχολικό έτος και να χρησιμοποιήσει σχολικό λεωφορείο για τη μεταφορά του.

18 ... (Υπογραφή Γονέα/Κηδεμόνα)... (Υπογραφή Γονέα/Κηδεμόνα) Στ Τάξη..... γονέας ή κηδεμόνας τ... μαθητ της Στ τάξης τμήματος... του Ιδιωτικού Δημοτικού Σχολείου ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΣ ΣΜΥΡΝΗΣ, δηλώνω ότι δέχομαι το παιδί μου να λάβει μέρος στις πρωινές προγραμματισμένες επισκέψεις από το Σύλλογο Διδασκόντων του Εκπαιδευτηρίου μας (πράξη 4 η /2013), για το σχολικό έτος και να χρησιμοποιήσει σχολικό λεωφορείο για τη μεταφορά του. Στ Τάξη..... γονέας ή κηδεμόνας τ... μαθητ της Στ τάξης τμήματος... του Ιδιωτικού Δημοτικού Σχολείου ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΣ ΣΜΥΡΝΗΣ, δηλώνω ότι δέχομαι το παιδί μου να λάβει μέρος στις πρωινές προγραμματισμένες επισκέψεις από το Σύλλογο Διδασκόντων του Εκπαιδευτηρίου μας (πράξη 4 η /2013), για το σχολικό έτος και να χρησιμοποιήσει σχολικό λεωφορείο για τη μεταφορά του.

19 ... (Υπογραφή Γονέα/Κηδεμόνα)