Δικαιούμαι να έχω ελεύθερη πρόσβαση στον μαγικό κόσμο της γνώσης. Τα παιδιά ζωγραφίζουν τα δικαιώματά τους (Διαγψνισμός αφίσας της UNESCO) σελ.

Transcript

1 ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΕΝΤΥΠΟ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΟΓΑΛΛΙΚΟΥ ΚΟΛΕΓΙΟΥ ΔΕΛΑΣΑΛ ΠΕΡΙΟΔΙΚΗ ΕΚΔΟΣΗ ΑΡΙΘΜΟΣ ΦΥΛΛΟΥ 2 ιουνιοσ 2014 ΔΗΜΟΤΙΚΟ - Νηπιαγωγειο - Παιδικοσ Σταθμοσ σελ. 3 σελ. 4 Δικαιούμαι να έχω ελεύθερο χρόνο και χώρο για να παίζω. σελ. 7 Τα παιδιά ζωγραφίζουν τα δικαιώματά τους (Διαγψνισμός αφίσας της UNESCO) Δικαιούμαι να έχω ελεύθερη πρόσβαση στον μαγικό κόσμο της γνώσης. Δικαιούμαι να μεγαλώσω σε έναν κόσμο χωρίς βία μέσα και έξω από το σχολείο. σελ. 6 σελ. 5 Δημοσιογραφική ομάδα Δικαιούμαι να μάθω τι είναι καλό για την ψυχική και τη σωματική μου υγεία. Δικαιούμαι να ζω σε έναν κόσμο όπου όλοι οι άνθρωποι είμαστε ίσοι. σελ. 8 Πενάκι Enter - Ιούνιος 2014 Εκδίδεται περιοδικά από το Ελληνογαλλικό Κολέγιο «ΔΕΛΑΣΑΛ» Θεσσαλονίκης Η δημοσιογραφική ομάδα: Ορφανίδης Βασίλης, Παπαϊωάννου Κωνσταντίνος, Κωνσταντέλλου Νικολέτα, Ισσαρη Δέσποινα, Μπουφίδου Κατερίνα, Ιακωβάκη Σοφία, Ιακωβάκη Ουρανία, Αζωίδου Αναστασία, Ταρασίδου Άννα, Καραγιαννούδη Βασιλική. Υπεύθυνες εφημερίδας (Δημοτικό) Μαρία Μπαλακανάκη, Ιουλία Παπαδοπούλου Υπεύθυνη εφημερίδας (Νηπιαγωγείο - Παιδικός Σταθμός) Αίγλη Φούντου Υπεύθυνη Αγγλικού Τμήματος Κατερίνα Τζέκου Υπεύθυνες Γαλλικού Τμήματος Πηνελόπη Σταυρίδου, Άννα Μηλιάδου Σχεδιασμός: Αριστέα Νάστου Κολέγιο «ΔΕΛΑΣΑΛ» Τ.Θ , Ασβεστοχώρι Δημοτικό Τηλ , Fax: elementary@delasalle.gr Νηπιαγωγείο-Παιδικός Σταθμός Τηλ Fax: preschool@delasalle.gr Δικαιούμαι έναν κόσμο ανθρώπινο, δίκαιο και ειρηνικό. Έναν κόσμο στον οποίο θα μεγαλώσω αύριο τα δικά μου παιδιά.

2 Δημοτικό ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ ΜΙΚΡΟΙ ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ... Στο πλαίσιο του προγράμματος της Φιλαναγνωσίας, τα παιδιά της Α και της Β τάξης είχαν τη χαρά να υποδεχτούν στο σχολείο τους τη συγγραφέα και εικονογράφο κ. Λιάνα Δενεζάκη. Με αφορμή τα βιβλία της συγγραφέως, τα παιδιά έγραψαν με την πολύτιμη καθοδήγησή της τα δικά τους βιβλία, πράγμα που τους ενθουσίασε ιδιαίτερα. Το θέμα της Β δημοτικού ήταν εμπνευσμένο από το περιβάλλον και την ανάγκη να το προστατεύσουν, ενώ της Α δημοτικού από τα προβλήματα των διαπροσωπικών σχέσεων εξαιτίας της διαφορετικότητας των ανθρώπων. Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου Η Δ τάξη του Κολεγίου «ΔΕΛΑΣΑΛ» γιόρτασε την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου, την Τετάρτη, 2 Απριλίου 2014, στο βιβλιοπωλείο ΙΑΝΟΣ, προσκαλώντας τον κύριο Γιώργο Παναγιωτάκη, ο οποίος παρουσίασε το βιβλίο του «Αταξίες στην τάξη». Οι μαθητές εμπνεύστηκαν από τους ήρωες του έργου και το απέδωσαν με έξυπνες ατάκες και ιδιαίτερα σκίτσα. ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΜΕ ΤοΝ Άρη Δημοκίδη Την Τετάρτη, 18 Δεκεμβρίου, ο Άρης Δημοκίδης, συγγραφέας παιδικών βιβλίων, επισκέφτηκε το σχολείο μας και μίλησε στους μαθητές της ΣΤ τάξης. Στην αρχή, αναφέρθηκε στα παιδικά του χρόνια και στο πάθος του για τα βιβλία. Στη συνέχεια, απάντησε στις ερωτήσεις που του έθεσαν οι μαθητές. Τέλος, έδωσε το έναυσμα στα παιδιά να φτιάξουν τη δική τους φανταστική ιστορία. ΠενάκιEnter: Από πότε ξεκίνησε η συγγραφική σας δράση; Άρης Δημοκίδης: Ξεκίνησα να γράφω πολύ νωρίς. Όταν ήμουν μικρός, έφτιαχνα διάφορες ιστορίες με ήρωες τους φίλους μου και τις χάριζα. Το πρώτο μου βιβλίο, όμως, εκδόθηκε, όταν ήμουν 28 χρονών. Π.E.: Γράφετε μόνο για παιδιά ή έχετε βιβλία και για ενηλίκους; Ά.Δ.: Γράφω μόνο παιδικά βιβλία. Π.E.: Είστε συγγραφέας, ωστόσο, θα έχετε κάποιον άλλο συγγραφέα για πρότυπο. Μπορείτε να μας πείτε ποιον ξεχωρίζετε; Ά.Δ.: Ναι, η αγαπημένη μου συγγραφέας είναι η Ζωρζ Σαρρή. Π.E.: Ξανανιώσατε παιδί γράφοντας παιδικά βιβλία; Ά.Δ.: Ναι, ξανάνιωσα παιδί και θυμήθηκα κάποια πράγματα που τα είχα ξεχάσει. Π.E.: Διαβάζοντας τη βιογραφία σας είδαμε έναν πλούτο εμπειριών σε διάφορους χώρους. Θέλετε να μας μιλήσετε γι αυτό; Ά.Δ.: Ναι, έχω εργαστεί στο Μουσείο Παιδικής Τέχνης, στον «Αρκτούρο», ως ρεπόρτερ στο ΒΒC, αλλά αυτό που με κέρδισε περισσότερο ήταν τελικά η συγγραφή των βιβλίων. Πολλά στοιχεία των επαγγελματικών μου δραστηριοτήτων έχουν ενταχθεί στις ιστορίες που έγραψα. Έτσι, για παράδειγμα, το τελευταίο μου μυθιστόρημα «Ο αόρατος ρεπόρτερ» αναφέρεται στη ζωή μου στο Λονδίνο. Τη συνέντευξη κατέγραψαν οι μαθήτριες της ΣΤ 1 τάξης Μαρία Κεραμιδά και Ελευθερία Μιχελάκη Ο Χρήστος μπουλιώτης στο σχολειο μασ Ο παιδικός συγγραφέας, συλλέκτης και αρχαιολόγος, κ. Χρήστος Μπουλώτης, επισκέφτηκε το σχολείο μας και παρουσίασε τα βιβλία του «Ο Συννεφόγατος» και «Η παράξενη αγάπη του αλόγου και της λεύκας», στη Β τάξη και στη Γ τάξη αντίστοιχα. «Το παγκάκι που ήθελε να γίνει βάρκα» Την Κυριακή, 6 Απριλίου, την ημέρα του OPEN DAY, η Β τάξη υποδέχτηκε την κ. Εύα Ιεροπούλου, συγγραφέα του βιβλίου «Το παγκάκι που ήθελε να γίνει βάρκα». Γνωρίσαμε έναν χαρούμενο άνθρωπο, που ταξίδεψε με τους μαθητές της Β Δημοτικού μέσα στις σελίδες του βιβλίου. Τα παιδιά μας είχαν ετοιμάσει ένα μικρό δρώμενο, δίνοντας έτσι τη σκυτάλη στη συγγραφέα να μας διηγηθεί το παραμύθι με τη συνοδεία μουσικών οργάνων. Παιδιά, θέλετε να γνωρίσετε κι άλλους συγγραφείς; Μπορείτε να παρακολουθήσετε το νέο club «Αναγνωστήρι», που θα λειτουργήσει την επόμενη σχολική χρονιά, με υπεύθυνη την κ. Μελισσαρίδου. Mon livre préféré Mon livre préféré, c est «Je pense à Routh». C est l histoire de l amitié entre les enfants qui vivent dans un village grec. C est aussi une histoire de communication, de liberté et de relations entre des enfants, venus des pays différents. Klélia Papaioannou, E2 2 Πενάκι Enter Ιούνιος 2014

3 Δημοτικό Επίσκεψη στο 4ο Δημοτικό Σχολείο Πεύκων ηση Δραματοπμοί ού θι υ παρα Α Δημοτικού Φτιάχνοντας τον Έλμερ, το ελεφαντάκι Είναι όμορφο, όταν μαθητές διαφορετικών σχολείων συναντιούνται, συνεργάζονται και συνυπάρχουν δημιουργικά. Ο χώρος του σχολείου μεταμορφώνεται, τότε, σε πραγματική κυψέλη και τα παιδιά, σαν άλλες μελισσούλες, παράγουν ακούραστα έργο και χαρά μαζί. Έτσι κι εμείς, στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού μας προγράμματος με θέμα το παιχνίδι και με διάθεση αδελφοποίησης, πραγματοποιήσαμε επίσκεψη στο 4ο Δημοτικό Σχολείο Πεύκων. Εκεί μας περίμεναν οι συνομήλικοί μας μαθητές της Α τάξης με τον δάσκαλό τους, η διευθύντρια του Σχολείου, η ψυχολόγος και η εκπαιδευτικός ειδικής αγωγής. Η συνάντηση ξεκίνησε με την ανάγνωση των βιβλίων «Ο άσπρος γλάρος και ο μαύρος κότσυφας» και «Ο Έλμερ, το ελεφαντάκι», με θέμα τη διαφορετικότητα, τα οποία και δραματοποιήσαμε. Το πρόγραμμα συνεχίστηκε με παιχνίδια εμπιστοσύνης και παιχνίδια που ευαισθητοποιούν τα παιδιά στα προβλήματα αναπηρίας. Στο τέλος, αφού όλοι μαζί τραγουδήσαμε και μοιραστήκαμε κεράσματα, πήραμε τον δρόμο της επιστροφής, συνεπαρμένοι από την πρωτόγνωρη αυτή εμπειρία. Δώσαμε, όμως, την υπόσχεση να ανταποδώσουμε με τη σειρά μας τη φιλοξενία στις 14 Μαϊου, για να παίξουμε μαζί κι άλλα ομαδικά παιχνίδια, να ζωγραφίσουμε και να ανταλλάξουμε μηνύματα αγάπης, συνεργασίας και αλληλεγγύης μεταξύ μας. Αμάδες Τσέρκι Μπιζ παραδομσοιαυκσώείο παιχνιδιώνν Τα παιδιά κατασκευάζουν καραβάκια και χειροποίητες κούκλες Poisson d avril!! Selon la tradition française, le 1er avril, les enfants font des farces et ils collent des poissons en papier dans le dos de leurs amis. À cette occasion, les élèves de la première du Primaire ont colorié leur poisson pour fabriquer ensuite un collage inspiré de ce jour. Αγγλικό Γαλλικό Valentine s Day Easter Cards You are my sunshine When you are with me And we are sleeping My dreams are filled with so much joy I love you mommy You are so special You are the big star in my life! Celebrating Mother s Day Αριθμός Φύλλου 2 Πενάκι Enter 3

4 Δημοτικό ΤΑΞΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΜΕ ΕΝΑ ΒΙΒΛΙΟ... Β Δημοτικού Το βιβλίο, «Οι Σαράντα Εφιάλτες» του Ευγένιου Τριβιζά, αναφέρει τα όνειρα που βλέπουν τα παιδιά, που δεν είναι πάντα γλυκά αλλά και τρομαχτικοί εφιάλτες. Μου ταξιδεύουν το μυαλό οι ιστορίες του κάθε ονείρου, που όσο κι αν τρομάζουν, όταν βγει ο ήλιος, χάνονται μακριά. Το πρωί, τα παιδιά αφηγούνται το ένα στο άλλο τους εφιάλτες τους και διώχνουν τον φόβο, τρώγοντας παγωτά. Παναγιώτης Τσακιρίδης Πρόσφατα διάβασα ένα βιβλίο από τον Κυρ Μπουλίτσεφ, που λέγεται «Η Αλίκη και οι πειρατές του διαστήματος». Ο ήρωας του βιβλίου είναι ο Κόλιας. Ο Κόλιας, κατά λάθος, μπήκε σε μηχανή του χρόνου και πήγε πολλά χρόνια μπροστά. Εκεί γνώρισε διαστημόπλοια και εξωγήινους. Επίσης, γνώρισε την Αλίκη, ένα κορίτσι από το μέλλον. Τους κατασκόπευαν, όμως, κάποιοι κακοί πειρατές, που ήθελαν να κλέψουν το μυαλόφωνο, ένα όργανο που διάβαζε τις σκέψεις των άλλων. Όταν το ανακάλυψε ο Κόλιας, πήγε στη χρονομηχανή, αλλά τον ακολούθησαν η Αλίκη και οι πειρατές. Ευτυχώς, οι πειρατές μπήκαν στη φυλακή και η Αλίκη με τον Κόλια γύρισαν σπίτι τους. Αυτό το βιβλίο μού άρεσε πολύ, γιατί με ταξίδεψε στο μέλλον και έμαθα πολλά πράγματα. Αθηνά Κρεμλίδη Γαλλικό Comment ça va? C est par cette merveilleuse chanson que la fête de la Section de français de notre Collège avait commencé! Notre fête a eu lieu le dimanche, 16 mars, à la Salle des Fêtes de notre établissement et elle s appelait «Le Voyage»! Qui y ont-ils chanté? Les élèves de la 2 ème du Primaire! Bravo, les enfants! Bravo pour votre accent et pour la joie et la bonne humeur que vous nous aviez transmises! Στον ελεύθερό μου χρόνο μού αρέσει πολύ να διαβάζω παραμύθια. Το αγαπημένο μου παραμύθι είναι «Ο ερωτευμένος βάτραχος». Μας μιλάει για έναν βάτραχο, που δεν ήξερε ότι έχει καρδιά μέσα του. Με αποτέλεσμα, όταν χτυπούσε η καρδιά του, άλλες φορές πιο δυνατά και άλλες φορές πιο αργά, να του φαίνεται περίεργο. Τότε, πήγε στον φίλο του, τον Λαγό, να του πει κι αυτός τη γνώμη του. Ο Λαγός άνοιξε τα βιβλία του, πήρε ένα σοβαρό ύφος και είπε: «Βάτραχε, είσαι ερωτευμένος». Σμαράγδα Καπνιά Το βιβλίο που με εντυπωσίασε περισσότερο απ όλα που διάβασα στο πρόγραμμα της «Φιλαναγνωσίας» ήταν «Οι Φαταούλες». Οι Φαταούλες ήταν μια οικογένεια που έτρωγε συνέχεια γλυκά και πάχαινε. Μια μέρα που πήγαιναν όλοι μαζί σ ένα πανηγύρι, το αυτοκίνητο σταμάτησε εξαιτίας του μεγάλου βάρους. Η ζωή τους άλλαξε, όταν τους προσκάλεσε ένας λαγός για φαγητό και τους έμαθε να τρώνε υγιεινά. Γεωργία Πέτκου Qui est venu à notre école? Et bien, c est Jojo! Le héros préféré des élèves de la 2 ème du Primaire. Il a joué, chanté et dansé avec ces élèves et à la fin, il leur a distribué beaucoup de cadeaux!!! Merci, Jojo et à la prochaine!!! ΒΙΒΛΙΟ είναι... Βιβλιοπαρουσιάσεις στην τάξη Το βιβλίο για μένα σημαίνει ευχαρίστηση και χαρά. Από αυτό μαθαίνεις πολλά πράγματα και φαντάζεσαι ακόμα περισσότερα. Άσπα Βιβλίο για μένα είναι ένα συννεφάκι που με ταξιδεύει σε διάφορους τόπους με ωραίες εικόνες. Σοφία Τ. Για μένα το βιβλίο σημαίνει χαλάρωση, γαλήνη, φαντασία, γιατί με ταξιδεύει και με ηρεμεί. Χρύσα Τα βιβλία τα αγαπάω και μου αρέσουν περισσότερο αυτά με τις ζωγραφιές. Βαϊα Το βιβλίο είναι πηγή γνώσης, διασκέδασης και έμπνευσης. Ελένη Π. Τα βιβλία μού αρέσουν, γιατί οι ήρωές τους με ταξιδεύουν σε χώρες μακρινές που θα ήθελα να πάω. Δανάη Το βιβλίο για μένα είναι παράδεισος. Πέτρος Είναι ένα μεγάλο ταξίδι στη φαντασία. Οδυσσέας Μας ηρεμεί και μας κρατά συντροφιά, όπως ο καλύτερός μας φίλος. Ανδρέας Ένα ταξίδι στον κόσμο της φαντασίας και της έμπνευσης. Γιώργος Βοήθεια, για να φαντάζομαι εικόνες. Θάλεια Ταξίδι σε έναν άλλο ονειρικό κόσμο λύπης, χαράς, περιπέτειας, μαγείας. Μαρίλια Ταξίδι για την ψυχή και το μυαλό. Μάριος Γνώσεις και βοήθεια, να γίνομαι καλύτερος άνθρωπος. Σαββίνα Tom Cat party Αγγλικό 1, 2 and 3. Come here, look at me. 4, 5 and 6. Look at this! 7, 8, 9, 10. Sit down again! Stand up, stand up! It s Tom Cat. The cat, the cat is back! My favourite animal 4 Πενάκι Enter Ιούνιος 2014

5 Δημοτικό Τα απίθανα τριτάκια Τα απίθανα τριτάκια του δημοτικού μας σχολείου, σε συνεργασία με το Τμήμα Κινηματογράφου της Σχολής Καλών Τεχνών του ΑΠΘ και το Ελληνικό Παρατηρητήριο για τη Διαπολιτισμική Παιδεία και Εκπαίδευση, συμμετέχουν στην ευρύτερη κίνηση ευαισθητοποίησης των πολιτών και των μαθητών σε ζητήματα πολιτισμικής ετερότητας και κοινωνικής δικαιοσύνης, λαμβάνοντας μέρος σε ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ για τη δημιουργία ταινίας μικρού μήκους με θέμα: «Χτίζοντας ένα πολύχρωμο σχολείο». Πρόκειται για μια βιωματική δράση των μαθητών, αναφορικά με το μεγάλο κοινωνικό θέμα του ρατσισμού, υπό την επίβλεψη και καθοδήγηση των δασκάλων της τάξης και της ψυχολόγου του σχολείου μας. Ημέρες μνήμης του έθνους Απόκριες» έτης του Λυσία «Ο τρελός υπηρ ο στ σά υτ με τον Κώστα αίβοον. Κολοσσ Γιορτή 25ης Μαρτίου υσιάζουν ς Γ τάξης παροπα Οι μαθητές τηυς ϊκό Πρόρω Ευ το για τις εργασίες τοning με and like θέμα I fruetait ble γραμμμα etwin s veg Το παραμύθι του Μεγαλέξανδρου Ταξιδεύοντας με τον Οδυσσέα στο Οξυγόνο οσογειακής διατρστ Πρόγραμμα Μεων ο α» ημ Αγρόκτ φής στο «ΑρχαίNouvelle Little Writing Stars Γαλλικό Miam! Des crêpes!!! Tous à la cuisine!!! Pour une année encore, les professeurs de français du Primaire ont préparé pour leurs élèves de la 3ème et de la 4ème du Primaire les plus délicieuses crêpes, afin de célébrer avec eux la fête de la Chandeleur! ur menu de la Voici le meille par les élèves semaine, voté ème du Primaire: de la 3 DE LA LLEUR MENU EI M LE SEMAINE TOMATES SALADE DE K FRITES EA ST OCOLAT CH GLACE AU ring Today, I m wea hirt a pink sweats and blue trousers black shoes i Annoula Sirtar Αγγλικό tiyne s n e l a V Da Easter Cards E-twinning: Fruits and Vegetables Αριθμός Φύλλου 2 Γ Δημοτικού ow Raawinabrds Πενάκι Enter 5

6 Δημοτικό Δηη ΔΔ Δ μομτοικτοικ ύ ού ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΕΛΑΙΟΛΑΔΟ Στο πλαίσιο του προγράμματος για την άυλη πολιτιστική κληρονομιά, η Δ δημοτικού ανέλαβε να εκπονήσει ένα διαθεματικό πρόγραμμα, με σκοπό οι μαθητές της να ενημερωθούν και να ενστερνιστούν διαχρονικά ωφέλιμες αξίες και στάσεις σχετικά με τις διατροφικές τους συνήθειες. Αναζητήθηκαν πληροφορίες από διάφορες πηγές (διαδίκτυο, λογοτεχνία, λαογραφία, πολιτιστική κληρονομιά), σχετικά, καταρχάς με τη διατροφική αξία του ελαιόλαδου και, κατόπιν, με τη σύνδεσή του με διάφορους τομείς της ζωής των ανθρώπων, στο πέρασμα των χρόνων (ήθη - έθιμα, θρησκεία, ιστορία). ΔΡΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Ενημέρωση από διατροφολόγο. Απεικόνιση αρχαιοελληνικών ιδεογραμμάτων, αναπαράσταση μελανόμορφων- ερυθρόμορφων αγγείων, κατασκευή κολάζ με θέμα τα ελαιόδεντρα. Εκμάθηση παραδοσιακών χορών και παιχνιδιών, όπως το γαϊτανάκι. Συλλογή και καταγραφή συνταγών με βάση το ελαιόλαδο, παρασκευή ελαιόψωμων. ν Γιορτή γιαυττη α έρ Δε ρά Καθα Γαλλικό Vive les crêpes de la Chandeleur! Elles ont été savoureuses!!! On en a goûté à notre école, le jour de la Chandeleur, le 2 février! 6 Πενάκι Enter Vive le Carnaval! Ah! Ces Gaulois!!! Ces fous de Gaulois sont une fois de plus venus à notre école pour nous amuser et pour danser et ème chanter avec les élèves de la 3 et 4ème du Primaire!!! Bravo, Astérix! Bravo, Obélix! My r Stagn Si Αγγλικό My name is Angelos.My birthday is on 27th January. My star sign is Aquarius. My horoscope says that I am very good at Art and that I can draw beautiful pictures. That is not true because I prefer playing football, which is my favourite sport. It also says that my favourite colour is purple, but I really like red. Finally, my horoscope is not right about my favourite food because I really like chicken. Angelos Margaritidis Δ 1 My Birthday Celebration I am Michael Filanis and I m from Greece. In Greece we celebrate a child s birthday with friends and family. We play a lot of games with our friends. We usually eat delicious food and sweets. We always have a beautiful birthday cake. After the party, I open up all the presents and I am very happy. My Expressions Michael Filanis Δ 2 Well Mum, look done! at my test! I got A Valentine s Day Ιούνιος 2014

7 Ενδοσχολική βία Forum Theatre - e-twinning W3 L4L Δημοτικό Ε Δημοτικού Οι δάσκαλοι της Ε τάξης, στο πλαίσιο του προγράμματος e-twinning, θέλησαν να μας μιλήσουν για την ενδοσχολική βία μέσα από ένα θεατρικό. Με τους ρόλους που υποδυθήκαμε, καταλάβαμε τους λόγους που οδηγούν τον θύτη εναντίον του θύματος, αλλά και τα συναισθήματα που νιώθει το θύμα μετά. Με τη συζήτηση που ακολούθησε στο τέλος του έργου, βγάλαμε το συμπέρασμα ότι η ενδοσχολική βία μπορεί να καταστρέψει τη ζωή οποιουδήποτε μαθητή, με αποτέλεσμα να φοβάται να πάει ξανά στο σχολείο, να ντρέπεται να μιλήσει σε κάποιον γι αυτό που περνάει και να υποφέρει μόνος του, νιώθοντας μοναξιά και εγκατάλειψη. Οι μαθητές της Ε τάξης Θεατρικό έργο για τη σχολική βία Oι πρωταγωνιστές του έργου παρουσιάζοντάς μας τις συνέπειες του κοινωνικού αποκλεισμού. Η Πειραματική Σκηνή της Τέχνης παρουσίασε στο Σχολείο μας, την Πέμπτη 20 Μαρτίου, το σύγχρονο θεατρικό έργο «Η ιστορία του Βίκτωρα και της Μαρίας». Πρόκειται για μια πρωτότυπη ιστορία με θέμα την ενδοσχολική βία (bullying). Η συζήτηση που ακολούθησε στο τέλος της παράστασης ήταν πολύ σημαντική, καθώς μας βοήθησε να κατανοήσουμε καλύτερα τους λόγους που οδηγούν ένα παιδί στη βία. Επιπρόσθετα, διδαχτήκαμε και τους τρόπους αντιμετώπισής τους. Τέλος, αξίζει να σημειωθεί πως η άμεση επαφή με το θέατρο μάς άρεσε πολύ. Οι μαθητές της Ε τάξης Παιδική παράσταση Ντόμπρε Ντεν Η πειραματική σκηνή της «Τέχνης» και η θεατρική ομάδα «Παπαλάνγκι» παρουσίασαν την Τετάρτη, 29 Ιανουαρίου στους μαθητές/ τριες της Ε και Στ Δημοτικού την αντιρατσιστική παράσταση «Ντόμπρε Ντεν». Με ελάχιστα σκηνικά και κοστούμια, τρεις ταλαντούχοι ηθοποιοί αφηγήθηκαν και ζωντάνεψαν μία ιστορία από αυτές που μπορούν να συμβούν στον καθένα σε ένα σχολείο. Τα μηνύματα κατά του ρατσισμού και της σωματικής και λεκτικής βίας ήταν πολλαπλά. Η Γαλλικό παράσταση κέντρισε το ενδιαφέρον των μαθητών, οι οποίοι ήρθαν σε άμεση επαφή με το θέατρο. Στο τέλος, ακολούθησε συζήτηση ανάμεσα στους ηθοποιούς και τους μαθητές σχετικά με το έργο και παρόμοια συμβάντα που συναντούν στον χώρο του σχολείου. Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του Δημοτικού Σχολείου και του Νηπιαγωγείου για την ευγενική προσφορά του. Οι μαθητές της Ε τάξης PRIX AU CONCOURS DE LA FRANCOPHONIE 2014! Writing Star My friend My friend s name is Akis. He isn t a shy boy, so it s easy for him to make new friends. Akis is a very special boy and he is fun to be around. Akis is a very good pupil. He often gets 100% on his tests and he does well in English. He is also very good at maths. It s his favourite subject. He likes helping other pupils too. I think Akis will be a famous scientist one day. I hope he will always be my friend. Jason Symeonidis E 2 Αγγλικό A Christmas Letter UNE TRÈS GRANDE RÉUSSITE! français, Mme Pénélope STAVRIDOU, La classe E2 de l école primaire De La ils l ont transformée en paroles Salle a gagné le prix du Concours de d une chanson. Enfin, avec le support la Francophonie 2014 à la catégorie précieux du prof de musique, M. de la chanson française!!! Athanase HATZIGIANNIS, ils ont Le coup d envoi a été donné par composé la musique de la chanson! «Allons enfants de la Méditerranée!», Bravo, les enfants! TOUTES NOS le concours national de la FÉLICITATIONS!!! Francophonie, organisé en partenariat Nous sommes très fiers de vous, parce avec le ministère de l Éducation et que vous avez gagné des Cultes. à un Concours Les élèves ont rédigé en français Panhéllenique, une carte postale au sujet de la où vous avez Méditerranée, en utilisant des motsclés, donnés par le Jury du Concours. parmi été sélectionnés Ensuite, avec l aide de leur prof de PARTICIPATIONS!!! Αριθμός Φύλλου 2 Πενάκι Enter 7

8 Δημοτικό «Τα δικαιώματα των παιδιών» Φέτος, η ΣΤ τάξη του Δημοτικού ΔΕΛΑΣΑΛ», στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος e-twinning, ασχολήθηκε με το θέμα «Τα δικαιώματα των παιδιών», συνεργαζόμενη με σχολεία της Ελλάδας και της Ιταλίας. Στο μάθημα των Αγγλικών, οι μαθητές επεξεργάστηκαν τα παρακάτω δικαιώματα που διεκδικούν όλα τα παιδιά του κόσμου. - Το δικαίωμα στη μάθηση - Το δικαίωμα στο φαγητό, στο νερό και στην υγεία - Το δικαίωμα στην ειρήνη. Mια ομάδα μαθητών εκπροσώπησε το σχολείο μας, μιλώντας στο ραδιόφωνο και απευθυνόμενη σ ένα ευρύ κοινό. Και επειδή η Θεσσαλονίκη είναι η ευρωπαϊκή πρωτεύουσα νέων για το 2014, η εκπομπή έγινε παράλληλα στα Αγγλικά και στα Ελληνικά. Όλα τα παιδιά που συμμετείχαν στο πρόγραμμα κατέθεσαν τις απόψεις τους σχετικά με τα δικαιώματα των παιδιών. Η πρωτοβουλία αυτή αποτέλεσε ένα κομμάτι της συνολικής προσπάθειας και προγραμμάτων του Κολεγίου «ΔΕΛΑΣΑΛ, σύμφωνα πάντα με τις προτάσεις για δράσεις της UNESCO. Ευχαριστούμε θερμά όλους τους συντελεστές του ραδιοφωνικού σταθμού για την ευκαιρία που μας έδωσαν, ώστε να στείλουμε ένα ηχηρό μήνυμα σε όλους τους ακροατές της Θεσσαλονίκης. Νικολέτα Κωνσταντέλλου Σοφία Ιακωβάκη Στ Δημοτικού Πρόγραμμα Επιχειρηματικότητας στη Στ τάξη! Πριν από λίγες μέρες, έλαβε χώρα στο σχολείο μας ένα καινοτόμο πρόγραμμα, το οποίο λέγεται «Πρόγραμμα Επιχειρηματικότητας». Είναι μια ιδέα της τράπεζας HSBC, που το προωθεί σε μαθητές όχι μόνο του Δημοτικού αλλά και του Γυμνασίου. Είχε ως στόχο να μας εισάγει σε βασικές έννοιες που αφορούν την τράπεζα και την επιχείρηση. Μερικές από τις λέξεις με τις οποίες ασχοληθήκαμε ήταν: κεφάλαιο, τόκος, επιτόκιο, δάνειο, τραπεζικός λογαριασμός, κατάθεση, ανάληψη, εισόδημα, έσοδα, έξοδα, προϋπολογισμός, πλεόνασμα, έλλειμμα. Ακόμη, προσπάθησε να μας ενημερώσει και να προωθήσει τρόπους, με τους οποίους θα πρέπει να διαχειριζόμαστε τα χρήματά μας. Κουβεντιάσαμε όλες αυτές τις έννοιες που κοσμούν πλέον τις τάξεις μας ανταλλάξαμε απόψεις, χωριστήκαμε σε ομάδες και δημιουργήσαμε τις δικές μας επιχειρήσεις. Σκεφτήκαμε τι χρειάζεται, για να ξεκινήσει μια επιχείρηση. Τι κεφάλαιο πρέπει να έχουμε στην αρχή; Ποια θα είναι τα έξοδά μας; Πόσοι υπάλληλοι πρέπει να προσληφθούν; Πόσα χρήματα θα πληρώνονται; Αν πάρουμε κάποιο δάνειο, πότε θα το ξεπληρώσουμε; Πόσο μας συμφέρει να είναι το επιτόκιο; Τα έσοδά μας είναι τόσα, ώστε να ξεκινήσουμε την επιχείρηση που θέλουμε ή πρέπει να αλλάξουμε τα σχέδιά μας; Στο τελευταίο στάδιο του προγράμματος και μαθαίνοντας όλα αυτά, παίξαμε ένα επιτραπέζιο παιχνίδι- χωρισμένοι πάντα σε ομάδες των τεσσάρων ή πέντε ατόμων- το οποίο απαιτούσε να γνωρίζει κάποιος όλα όσα διδαχθήκαμε. Είναι σίγουρο ότι αυτό το πρόγραμμα θα μας βοηθήσει στη ζωή μας. Οι μαθητές της Στ τάξης Γαλλικό Les élèves de la sixième classe de l école primaire apprennent à s exprimer en français en décrivant leur excursion à Athènes. Cher Pierre, Je t écris pour te raconter mon excursion à Athènes avec mon école. Nous sommes partis vendredi matin. Quand nous sommes arrivés, nous avons visité le musée des sentiments enfantins. Ensuite, nous sommes retournés à l hôtel et, à 9 heures, nous avons dîné. Le jour suivant, nous avons visité le musée d Acropole. Le soir on a mangé dans un restaurant. Le troisième jour nous avons visité le Parlement Grec et puis nous sommes partis pour Thessalonique. J ai beaucoup aimé cette excursion. Écris-moi vite. Jean Markou Cher Victor, Le week-end dernier, ma classe et moi sommes allés à Athènes. Athènes est la capitale de la Grèce. Nous sommes restés dans un grand hôtel et nous avons visité beaucoup d attractions touristiques comme le musée d Acropole. Dans le musée, il y a eu des statues et des sculptures. J ai adoré l Observatoire de Pendelis. Nous avons vu la planète Jupiter avec un grand téléscope. Et toi? Comment était ton week-end? Salut! Georges Tavridis Children s Rights: Wise Words Radio Broadcast Αγγλικό Library winner 8 Πενάκι Enter Ιούνιος 2014

9 Αφιέρωμα στον Νέλσον Μαντέλα Βιογραφικό σημείωμα Δημοσιογραφική Ομάδα Δημοτικό Ο Νέλσον Μαντέλα, ένα από τα πλέον αναγνωρίσιμα σύμβολα προάσπισης των ανθρώπινων δικαιωμάτων της εποχής μας, ήταν ένας άνθρωπος που η αφοσίωσή του στις ελευθερίες του λαού του ενέπνευσαν υπέρμαχους των ανθρώπινων δικαιωμάτων σε όλο τον κόσμο. Ο Μαντέλα γεννήθηκε στο Τρασκέι, στη Νότιο Αφρική στις 18 Ιουλίου του 1918 και πέθανε στις 5 Δεκεμβρίου του Ο Μαντέλα είναι γνωστός,κυρίως, για την πολιτική του καριέρα και για τους αγώνες που έδωσε για τα δικαιώματα των έγχρωμων της Νότιας Αφρικής και όχι μόνο. Ήταν δικηγόρος στο Γιοχάνεσμπουργκ και έγινε μέλος του Αφρικανικού Εθνικού Κογκρέσου ANC (African National Congress) το Μετά, για 20 χρόνια ήταν επικεφαλής σε μια εκστρατεία κατά της ρατσιστικής πολιτικής που επικρατούσε στην Νότια Αφρική. Ήταν επικεφαλής του κινήματος κατά του Απαρτχάιντ. Φυλακίστηκε για 27 χρόνια και αποφυλακίστηκε το Η ελευθερία του οδήγησε στην πτώση του ρατσιστικού καθεστώτος. Το 1994 ανέλαβε την προεδρία και ήταν ο πρώτος έγχρωμος πρόεδρος. Ένα χρόνο πριν, είχε βραβευθεί με Νόμπελ Ειρήνης. Ιστορικές φράσεις που αποδίδονται στον Νέλσον Μαντέλα «Πάντα κάτι φαίνεται αδύνατο, μέχρι να πραγματοποιηθεί». «Αν υπάρχουν όνειρα για μία όμορφη Νότιο Αφρική, τότε υπάρχουν και οι δρόμοι που οδηγούν στον στόχο τους. Οι δύο από αυτούς τους δρόμους θα μπορούσαν να ονομάζονται καλοσύνη και συγχώρεση» «Αν μιλήσεις σε κάποιον σε γλώσσα που καταλαβαίνει, μιλάς στο μυαλό του. Αν μιλήσεις στη γλώσσα του, μιλάς στην καρδιά του». «Κανείς δε γεννιέται, μισώντας κάποιον για το χρώμα του δέρματος, την καταγωγή ή τη θρησκεία του. Οι άνθρωποι πρέπει να μάθουν να μισούν κι αν μπορούν να διδαχθούν το μίσος, μπορούν να διδαχθούν και την αγάπη, γιατί η αγάπη έρχεται πιο φυσικά στην ανθρώπινη καρδιά, παρά το αντίθετο». Αντιμέτωπος με τη θανατική ποινή, αυτά τα λόγια είπε ενώπιον του δικαστηρίου: «Πολέμησα κατά της κυριαρχίας των λευκών και πολέμησα κατά της κυριαρχίας των μαύρων. Ονειρεύομαι το ιδανικό μίας δημοκρατικής και ελεύθερης κοινωνίας, όπου όλοι οι άνθρωποι θα ζουν μαζί, σε αρμονία και με ίσες ευκαιρίες. Είναι ένα ιδανικό, για το οποίο ελπίζω να ζήσω και να πετύχω. Αν όμως αυτό χρειάζεται, είναι ένα ιδανικό, για το οποίο είμαι προετοιμασμένος να πεθάνω». Ρατσισμός Υπεροψία Φόβος «Είμαι βαθιά αισιόδοξος. Αν αυτό προέρχεται από τη φύση ή την ανατροφή μου, δεν το ξέρω. Υπήρξαν πολλές σκοτεινές στιγμές, κατά τις οποίες η πίστη μου στην ανθρωπότητα δοκιμάστηκε σημαντικά, αλλά δεν μπορούσα να επιτρέψω στον εαυτό μου να παραδοθεί στην απελπισία. Αυτός ο δρόμος οδηγεί στην ήττα και τον θάνατο». «Δεν υπάρχει τίποτα που να με φοβίζει περισσότερο, από το να ξυπνήσω μία μέρα χωρίς πρόγραμμα, που θα με βοηθούσε να δώσω λίγη ευτυχία σε εκείνους που δεν έχουν εισοδήματα, στους φτωχούς, τους αγράμματους, εκείνους που κλυδωνίζονται από ανίατες ασθένειες». «Έμαθα ότι το θάρρος δεν είναι η έλλειψη φόβου, αλλά ο θρίαμβος επί του φόβου. Γενναίος δεν είναι εκείνος που δε νιώθει φόβο, αλλά εκείνος που τον υπερνικά». Αισθανόμαστε ότι η δική μας φυλή είναι ανώτερη, πιο Έχει την ικανότητα να ζει, να δημιουργεί, να αγαπά, να καλλιεργημένη, πιο έξυπνη, πιο πολιτισμένη. σκέφτεται, να χαίρεται και να θαυμάζει. Αν υπάρχουν Όταν ενημερώνομαι από τα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης ή βρίσκομαι σε περιβάλλον που υπάρχουν φαινόμε- που διαφέρουν από εμάς, θα πρέπει να ξυπνήσουμε το άνθρωποι με εξωτερικά ιδιώματα ή κάποιες συνήθειες να ρατσισμού, πληγώνομαι αφάνταστα για τους ανθρώπους που αντιμετωπίζουν αυτή την απρεπή και άδικη να μην τους αντιμετωπίζουμε με φόβο, περιφρόνηση ενδιαφέρον μας, ώστε να γνωριστούμε καλύτερα και συμπεριφορά. Κατά τη γνώμη μου, ο κάθε άνθρωπος, και υπεροψία. Θα πρέπει να διατηρούμε μια υγιή στάση ανεξάρτητα από την παιδεία που έλαβε και από τον φιλοξενίας και να τους αποδεχόμαστε γι αυτό που πολιτισμό στον οποίο ανατράφηκε, έχει μέσα του την είναι, ενώ ταυτόχρονα θα σεβόμαστε τον εαυτό μας. ίδια φλόγα της ανθρώπινης φύσης που έχουμε κι εμείς. Ράνια Ιακωβάκη Αριθμός Φύλλου 2 Πενάκι Enter 9

10 Δημοτικό Η προσφορά είναι ζωή Action Aid PRAKSIS Τα δύο τα της B τάξης έγιναν ανάδοχοι δύο παιδιών από τη Σιέρα Λεόνε, σε συνεργασία με την Action Aid. Έλαβαν φωτογραφία του παιδιού με τα προσωπικά του στοιχεία, πληροφορίες για την κοινότητα και τη χώρα όπου ζει το παιδί και δύο μηνύματα με ζωγραφιές. Οι μαθητές μας, με τη σειρά τους, έστειλαν στο παιδί καρτ ποστάλ, φωτογραφίες και σύντομες επιστολές γραμμένες σε απλά αγγλικά. Τα παιδιά χαίρονται να επικοινωνούν με τους αναδόχους τους. Το σχολείο είναι ένας χώρος που πρέπει να μαθαίνει στα παιδιά να μη γυρίζουν την πλάτη τους στην πραγματικότητα, που τις περισσότερες φορές μπορεί να γίνει σκληρή, αλλά να πιστεύουν πως μπορούν να βοηθήσουν ανθρώπους που υποφέρουν και, πάνω από όλα, παιδιά σε άλλες χώρες που το έχουν ανάγκη. Δεν είμαστε μόνοι, είμαστε Πολίτες του Κόσμου και, για να επιβιώσουμε, χρειαζόμαστε αγάπη, αλληλεγγύη, σεβασμό, βοήθεια. Ευχόμαστε τα παιδιά μας να κάνουν τον κόσμο μας καλύτερο, χαρίζοντας χαμόγελα σε εκείνους που τα έχουν περισσότερο ανάγκη. Πράξη αλληλεγγύης Οι μαθητές της Α τάξης εξέφρασαν την αλληλεγγύη τους στους σεισμοπαθείς της Κεφαλλονιάς. Συγκεντρώνοντας τα χρήματα των κουμπαράδων τους, αγόρασαν τρόφιμα μακράς διαρκείας, για να τα προσφέρουν. Μπράβο παιδιά, για την καλή σας πρωτοβουλία! Αντιπρόσωποι της Δημοσιογραφικής Ομάδας του Σχολείου μας επισκέφθηκαν την οργάνωση PRAKSIS, για να παραδώσουν τα φάρμακα που συγκέντρωσαν οι μαθητές του «ΔEΛΑΣΑΛ», ενώ δεν παρέλειψαν να πάρουν συνέντευξη από τους υπεύθυνους της οργάνωσης. ΠενάκιEnter: Τι οργανισμός είναι η PRAKSIS; PRAKSIS: Είναι μια ανεξάρτητη, Μη Κυβερνητική Οργάνωση, που στόχο έχει την υλοποίηση προγραμμάτων ανθρωπιστικής και ιατρικής δράσης. ΠενάκιEnter: Τίνος πρωτοβουλία ήταν η ίδρυσή της; PRAKSIS: Τα προγράμματα της PRAKSIS ξεκίνησαν από τους Γιατρούς Χωρίς Σύνορα. Ιδρυτής και πρόεδρος του οργανισμού είναι ο Τζανέτος Αντύπας. ΠενάκιEnter: Τι προσφέρετε; PRAKSIS: Δωρεάν ιατροφαρμακευτική περίθαλψη, ψυχολογική και κοινωνική υποστήριξη, στέγαση, νομική βοήθεια. ΠενάκιEnter: Σε ποιους απευθύνεστε; PRAKSIS: Σε κάθε κοινωνικά αποκλεισμένη ομάδα που δεν έχει πρόσβαση σε υπηρεσίες υγείας, όπως Έλληνες άπορους κι άστεγους, παιδιά των φαναριών, μετανάστες, ROMA. Τα τελευταία δυο χρόνια έχουμε αύξηση των Ελλήνων που ζητούν βοήθεια, κατά 50%. ΠενάκιEnter: Πού βρίσκετε τα χρήματα λειτουργίας; PRAKSIS: Από Ευρωπαϊκά Προγράμματα, χορηγίες ιδιωτών, από το ίδρυμα «Σ. Νιάρχος», ενώ σημαντική είναι η προσφορά φαρμάκων από τους πολίτες. Επίσης, δεχόμαστε κάθε προσφορά εθελοντικής εργασίας από γιατρούς, ψυχολόγους, νομικούς, νοσηλευτές και κοινωνικούς λειτουργούς. Κων/νος Παπαϊωάννου Νικολέτα Κωνσταντέλλου Αναστασία Αζωίδου 9 Διαγωνισμός Ορνιθολογικής Εταιρείας Οι μαθητές της Α και Β τάξης πήραν μέρος στον Διαγωνισμό της Ορνιθολογικής Εταιρείας για την κατασκευή της καλύτερης φωλιάς. Σίγουρα τις έφτιαξαν με πολύ μεράκι, αλλά και μεγάλη επιθυμία για προσφορά στη φύση και το περιβάλλον. Αγώνες δίχως νικητές και ηττημένους Την Πέμπτη, 3 Απριλίου, η ποδοσφαιρική ομάδα του Δημοτικού μας συμμετείχε στο τουρνουά ποδοσφαίρου σχολείων, που είχε φιλανθρωπικό χαρακτήρα και διοργανώθηκε από το «Χαμόγελο του Παιδιού». Οι αγώνες πραγματοποιήθηκαν στο Καυταντζόγλειο Στάδιο και οι μαθητές της Δ, Ε και ΣΤ τάξης έδωσαν βροντερό «παρών». Χαρήκαμε πολύ, γιατί συνεισφέραμε σ έναν τόσο ιερό σκοπό, με τον τρόπο που μας αρέσει: ΠΑΙΖΟΝΤΑΣ! Μπράβο στους διοργανωτές! Μπράβο στα παιδιά! Η επιτυχία ήταν μεγάλη. Καταλάβαμε ότι είναι πιο σημαντικό να είσαι ΣΠΟΥΔΑΙΟΣ ΑΝΘΡΩΠΟΣ κι όχι σπουδαίος παίχτης! Τα έσοδα του τουρνουά αποδόθηκαν στον εθελοντικό οργανισμό. 10 Πενάκι Enter Ιούνιος 2014

11 Δημοτικό Μόλυνση των θ Εκπαιδευτική εκδρομή στο δάσος αλασσών τέ Δε θα ξεχάσω πο υ πο ή ομ την εκδρ ξη τά ν τη με κάναμε υ μου στο δάσος το Σέιχ- Σου. εί, Όταν φτάσαμε εκ ι κα ς» ωε ήρ ί ρο μικ την ομάδα «Οι ό απ ές υτ το ιδε με πα δύο εκ θερους να φά μας υποδέχτηκαν μας άφησαν ελεύ κάνουμε. Έπειτα, θα τι ν γάλο δάσος, αφού σα με ο γη στ εξή η ς μα ίνησε η ξενάγησ ξεκ ια, χε νέ συ και μας εξήγηστη κολατσιό μας. ς έδωσαν πυξίδες μα ς, ίση Επ ες. και άδ αν σε ομ πορία στο δάσος πρώτα μας χώρισ Έτσι, κάναμε πεζο. με ου ιήσ πο ιμο ησ σαν πώς θα τις χρ τομα. ς τά και διάφορα έν ς έδειξαν διάφορε είδαμε δέντρα, φυ ι οι εκπαιδευτές μά κα ίο με ση πώς ι ό κα χικ αρ τιά ο φω στ ε με αμ ου Μετά, γυρίσ ση, πώς να ανάβ ως τη δεντροφύτευ ίξαμε όλοι μαζί το δραστηριότητες, όπ υρα. Στο τέλος, πα άχ ό απ βα λύ κα μια με να κατασκευάζου, υ θησαυρού. επαφή με τη φύση παιχνίδι το χαμένο πειρία. Ήρθαμε σε εμ ική στ ντα φα αν μια Η εκδρομή μας ήτ ήσιμα πράγματα! μάθαμε πολλά χρ ι κα ε αμ άσ εδ σκ δια Η μαθήτρια της Γ α Τουτζιάρη Ανδριάν Δείχνοντας έμπρακτα την ευαισθησία μας και την αγάπη μας για το φυσικ περιβάλλον και έχοντας ό ενημερωθεί ως υπεύθυ νοι πολίτες της Ευρώπης τα σχετικά ευρωπαϊκά προ για γράμματα που υπάρχουν, αποφασίσαμε να ασχοληθούμε με τη μόλυνσ η των θαλασσών. Αρχικά, χωρισμένοι σε ομάδες βρήκαμε πληροφορίες για, τα αίτια και τις συνέπειες που οδηγούν στη ρύπανση των θαλασσών και συζ ητήσαμε για τις ενέργειες του ανθρώπου στο θέμα αυτό. Στη συνέχεια, παρ ουσιάσαμε τα αποτελέσμ ατα στην τάξη και βγάλαμ το συμπέρασμα πως όλο ε ι μαζί μπορούμε και θέλ ουμε να συμμετέχουμε στην προστασία των θαλ ασσών και, γενικότερα, του περιβάλλοντος. Οι μαθητές της Ε τάξης Oι μαθητές παρουσ ιάζουν στην τάξη τις εργασίες για τη ρύπανση των θαλα σσών. Καλλιτεχνικά Στιγμιότυπα από την έκθεση του club των εικαστικών του Δημοτικού και του Νηπιαγωγείου μας χρονιά El Greco. Δομήνικος Θεοτοκόπουλος ( ) Έκ Club Εθικεσαη του στικών Αριθμός Φύλλου 2 Με αφορμή τον επετειακό εορτασμό του 2014, αφιερωμένο στον ζωγράφο Δομήνικο Θεοτοκόπουλο, οι μαθητές του Δημοτικού ξεκίνησαν από τον Φεβρουάριο να αναπτύσσουν διάφορες δραστηριότητες στο μάθημα των εικαστικών. Με την καθοδήγηση της καθηγήτριάς τους, οι μαθητές από όλες τις τάξεις του δημοτικού μελετούν και γνωρίζουν τη ζωή και το έργο του Θεοτοκόπουλου, ενός μεγάλου και σπουδαίου ζωγράφου. Εντυπωσιάζονται με την πορεία της ζωής του και με τα θέματα που ζωγραφίζει! Εντυπωσιάζονται ιδιαίτερα με τον τρόπο που ζωγραφίζει το ανθρώπινο σώμα, με το βλέμμα και την έκφραση των ανθρώπων! Παρατηρούν τα ζωντανά χρώματα, τα κόκκινα, τα πράσινα, τα φωτεινά μπλε και κίτρινα, τα άσπρα, αναγνωρίζοντας στοιχεία σύγχρονης ζωγραφικής! Σιγά-σιγά αρχίζουν να ζωγραφίζουν τα δικά τους έργα. Οι δραστηριότητες στο μάθημα των εικαστικών συνεχίζονται και θα ολοκληρωθούν με τη λήξη της σχολικής χρονιάς. Πενάκι Enter 11

12 Δημοτικό «Εσωτερικό πρωτάθλημα Καλαθοσφαίρισης» Ζώνη Δραστηριοτήτων Το συναρπαστικό «Εσωτερικό πρωτάθλημα Καλαθοσφαίρισης» των Γ και Δ τάξεων του Δημοτικού «ΔΕΛΑΣΑΛ» είναι σε εξέλιξη, με τη φετινή συμμετοχή των ομάδων BUCKS, GRIZZLIES, NUGGETS και SPURS. Όλοι οι νεαροί αθλητές επιδεικνύουν αξιοσημείωτο ζήλο και καταβάλλουν μεγάλη προσπάθεια, υποστηρίζοντας τους κανόνες του «ευ αγωνίζεσθαι», γεγονός που καθιστά αυτομάτως ΟΛΟΥΣ όσους συμμετέχουν, ΜΕΓΑΛΟΥΣ ΝΙΚΗΤΕΣ. Το Σάββατο, 8 και Κυριακή, 9 Μαρτίου 2014, πραγματοποιήθηκε ο μεγάλος διαγωνισμός Ρομποτικής της F.L.L. «First Lego League (F.L.L.)» στο Τεχνολογικό Μουσείο «ΝΟΕΣΙΣ» (Πλανητάριο) της Θεσσαλονίκης. Το Ελληνογαλλικό Κολέγιο «ΔΕΛΑΣΑΛ» είχε ισχυρή συμμετοχή με δύο ομάδες ρομποτικής: την ROBOT MASTERS του Γυμνασίου και την TYPHOONS του Δημοτικού. Η κάθε ομάδα είχε να παρουσιάσει το δικό της πρόγραμμα, που φέτος αναφερόταν στις φυσικές καταστροφές. Τα τρία κύρια συστατικά του προγράμματος ήταν ο εντοπισμός ενός προβλήματος που προκύπτει ως αποτέλεσμα φυσικής καταστροφής, η ανάπτυξη μίας καινοτόμου λύσης και, τέλος, η κοινοποίηση της λύσης αυτής με έναν δημιουργικό τρόπο. Τα αποτελέσματα; Η ομάδα ROBOT MASTERS του Γυμνασίου πήρε τη 2η θέση και το εισιτήριο για τους Πανευρωπαϊκούς αγώνες της F.L.L. στην Παμπλόνα, ενώ η ομάδα του Δημοτικού κέρδισε τις καλύτερες εμπειρίες και εντυπώσεις. Ήταν μια φανταστική εμπειρία! Θερμά συγχαρητήρια στους μαθητές και τους προπονητές, κ. Μπουφίδη Δημήτρη και κ. Κουτσιώρα Λάμπρο για την προσπάθεια και την επιτυχία τους. Η ομάδα μας, αποτελούμενη από τις Μπατζόλη Μαρία, Μπάμνιατζη Ειρήνη, Τζάρτζη Πετρούλα και Παπαθανασίου Στεφανία, κατέκτησε τη 2η θέση στο ομαδικό πρωτάθλημα κοριτσιών Νομών Θεσσαλονίκης - Χαλκιδικής έως 12 ετών. Σχολικό Πρωτάθλημα Μπάσκετ Δημοτικών σχολείων Δυτικής Θεσ/νίκης 1.Αγκόρτσας Ιωάννης 2.Ακριτίδης Γιώργος 3.Καλφόπουλος Κων/νος 4.Οικονομίδης Βασίλης 5.Ορφανίδης Βασίλης 6.Παπαϊωάννου Κων/νος 7.Σιλάβος Χρήστος 8.Ταυρίδης Γιώργος 9.Σταμπολίδης Πέτρος 10.Κουτσαλιάρης Σπύρος 11.Κυριαζίδης Θεόδωρος 12.Μιζαμτσής Αντώνης Η ομάδα καλαθοσφαίρισης του Δημοτικού «ΔΕΛΑΣΑΛ» συμμετείχε με μεγάλο ενθουσιασμό στο σχολικό πρωτάθλημα Δημοτικών σχολείων Δυτικής Θεσσαλονίκης, στις 24/1/2014, στο κλειστό Γυμναστήριο της Άνω Ηλιούπολης. Οι μαθητές μας έδωσαν τρεις αγώνες με το 11 ο -21 ο Δ/Σ Ευόσμου, το 3 ο Δ/Σ Ευόσμου και το Δ/Σ Πενταλόφου και απέσπασαν τις καλύτερες εντυπώσεις για το ήθος και τη συνεργασία τους. Θερμά συγχαρητήρια αξίζουν σε όλους τους συμμετέχοντες και τον προπονητή της ομάδας για την εξαιρετική τους προσπάθεια. «First Lego League (F.L.L.)» Ομαδικό Πρωτάθλημα κοριτσιών Νομών Θεσσαλονίκης - Χαλκιδικής Τελετή λήξης του χιονοδρομικού ομίλου «ΔΕΛΑΣΑΛ» Club Παραδοσιακών Χορών Τα παιδικά συγκροτήματα παραδοσιακών χορών του Δημοτικού «ΔΕΛΑ- ΣΑΛ» εμφανίστηκαν με μεγάλη επιτυχία στα δύο μεγάλα παιδικά φεστιβάλ παραδοσιακών χορών της πόλης μας. Ειδικότερα, το συγκρότημα της Β τάξης, με χοροδιδάσκαλο την κ. Μ. Γκαραβέλα, παρουσίασε στο «19ο Παιδικό Φεστιβάλ Παραδοσιακών Χορών» του Ευόσμου νησιώτικους χορούς. Τo συγκρότημα παραδοσιακών χορών των Γ, Δ και Ε τάξεων παρουσίασε στο «22ο Φεστιβάλ Παιδικών Χορευτικών Συγκροτημάτων» Νεάπολης Συκεών, το έθιμο της «Περπερούνας» και θρακιώτικους χορούς. Ευχαριστούμε θερμά τη Γενική Διεύθυνση του Κολεγίου, τους αγαπητούς μας γονείς και κηδεμόνες και τα υπέροχα παιδιά μας που αγκαλιάζουν με θέρμη όλες τις πρωτοβουλίες των δασκάλων τους. Τα έσοδα των εκδηλώσεων διατέθηκαν σε ιδρύματα που έχουν σχέση με τα παιδιά (στο ΤΕΕ Πεύκων, στην ομάδα «ΕΝ ΔΥΝΑ- ΜΕΙ» και στο σωματείο «Δράση για το Κάτι Άλλο»). Διανομαρχιακό Ατομικό Πρωτάθλημα Σκάκι Το Σάββατο, 15 και την Κυριακή, 16 Μαρτίου, διεξήχθη το Διανομαρχιακό ατομικό μαθητικό πρωτάθλημα Σκάκι, στο οποίο έπαιξαν τα παιδιά που προκρίθηκαν από τη Δυτική, την Ανατολική Θεσσαλονίκη και τη Χαλκιδική, στο σύνολο 560 μαθητές. Οι σκακιστές της ομάδας του Δημοτικού «ΔΕΛΑΣΑΛ» αγωνίστηκαν και τις δύο ημέρες με υπομονή και επιμονή, εκπροσώπησαν επάξια το σχολείο μας και είναι όλοι τους άξιοι συγχαρητηρίων! Η ομάδα μας αποτελείται από τους: Φωτιάδη Αλέξανδρο, Χαραλαμπίδη Θεόφιλο, Παπαθανασίου Στεφανία, Μπατζόλη Μαρία, Τζάρτζη Πετρούλα, Λούπη Όμηρο, Λημναίο Μιχαήλ, Μπάμνιατζη Ειρήνη, Δανιηλίδη Γιώργο, Χατζηφιλίππου Α. Σύμφωνα με τα τελικά αποτελέσματα, προκρίθηκαν για το πανελλήνιο πρωτάθλημα σκάκι από το Κολέγιό μας οι μαθητές: Φωτιάδης Αλέξανδρος (Α Δημ.) Παπαθανασίου Στεφανία (Γ Δημ.) Μπατζόλη Μαρία (Δ Δημ.) Η Διεύθυνση και ο Σύλλογος Διδασκόντων του Δημοτικού «ΔΕΛΑΣΑΛ» συγχαίρει όλη την ομάδα και τον προπονητή μας για την προσπάθειά τους και την πρόκρισή μας. 12 Πενάκι Enter Ιούνιος 2014

13 Le Petit La Salle πιαγωγείο Προγραμματισμός στμοο Νη παρέα με το διάση Bee Bot ού, Bee Το βραβευμένο ρομπότ προγραμματισμ προστην ως ευρέ ι οιείτα ιμοπ Bot, το οποίο χρησ ς άλλε σε και ία Αγγλ στην η ίδευσ εκπα σχολική La Petit «Le το Ευρωπαϊκές χώρες, επισκέφτηκε πρωτοπόsalle», σηματοδοτώντας μία ακόμη υργία λειτο Η μας. είο αγωγ Νηπι στο ρο δράση ού της του βασίζεται στις αρχές προγραμματισμ η καταλγλώσσας LOGO, η οποία θεωρείται για εκού ατισμ ραμμ προγ σα ληλότερη γλώσ μόνο παιχνίδι με το Bee Bot, τα παιδιά όχι το από α Μέσ ούς. σκοπ ούς ευτικ παιδ και ης σκέψ ο τρόπ ικό αναπτύσσουν αλγοριθμ κατακτούν γνωστικά αντικείμενα, αλλά τοσκέφ να δή, δηλα ν, αίνου ατισμού. Μαθ εξοικειώνονται με τις αρχές του προγραμμ κάθε το σουν επιλύ θα πώς το για ) βήμα α νται με τη χρήση λογικών βημάτων (βήμ πρόβλημα που τίθεται. τηασαν τα παιδιά, συμμετέχει στις δρασ Η Σούλα, η μελισσούλα, όπως την ονόμ μαθη ής, λογικ των λημά προβ ν απλώ ση ριότητές μας και μας βοηθάει στην επίλυ από μέσα προσανατολισμού, διασκεδαστικά ματικών, φωνολογικής επίγνωσης και Νηπιαγωγείο Παιδικός Σταθ μός Περιπέτεια στο βουνό Τα αστεράκια, ύστερα από μια δύσκολη άσκηση ακρίβειας, για να ξεσκάσουν, μπαίνουν στο αυτοκίνητο, βάζουν ζώνες και οδηγούν ως το βουνό, όπου θα περπατήσουν και θα παρατηρήσουν τη φύση. Η ήρεμη βόλτα τους, όμως, θα μετατραπεί ξαφνικά σε περιπέτεια, όταν θα πρέπει να γλιτώσουν από μια απειλή! Αναστάσης Δ. Ροϊλός Ηθοποιός, θεατρολόγος, θεατροπαιδαγωγός το παιχνίδι! «Οι κύκλοι των συναισθημάτων» Η τάξη μας γέμισε με πολύχρωμους κύκλους και το κάθε χρώμα αποφασίσαμε να γίνει σύμβολο ενός συναισθήματος! Η μουσική μάς έκανε να χορεύουμε γύρω τους, ενώ, όταν σταματούσε, ο καθένας μας στεκόταν επάνω σε όποιον ήταν πιο κοντά του. Εκείνη τη φοβερή στιγμή όλοι γινόμασταν αγάλματα που πρόδιδαν με την έκφρασή τους το συναίσθημα που αντιστοιχούσε στο χρώμα του κύκλου που μας έτυχε! Ένα φοβερό παιχνίδι έκφρασης, μνήμης, συντονισμού και ετοιμότητας που μας διασκέδασε πολύ! «Άνοιξη» στο Club των καλλιτεχνικών Άννα Δήμου, Δασκάλα Εικαστικών Club Εικαστικών Μασκαράδες Καλλιτέχνες Δεν είμαστε μόνο καλλιτέχνες! Γινόμαστε και μασκαράδες στο club εικαστικών. Πέννυ Γραικού Θεατροπαιδαγωγός Άννα Δήμου, Δασκάλα Εικαστικών Τα ψαράκια και τα φύκια Ενεργητική μουσική ακρόαση δία από το «Καρναβάλι των χορεύουν στον βυθό, ακολουθώντας τη μελω Τα ψαράκια (αγόρια) και τα φύκια (κορίτσια) ζώων» του C. Saint Saëns. Μουσική ανάγνωση «Τα ψαράκια», «ντο-ντο-ρε-ρε-μι-μι-σολδιαβάζουμε την παρτιτούρα του τραγουδιού μι». Τραγούδι και κρουστά υδάμε: Παίζουμε τις νότες στο μεταλλόφωνο και τραγο βουτάνε. «Τα ψαράκια κολυμπάνε, μες στη θάλασσα βυθό». ινό σκοτε στον μια, αφρό στον κύμα Μια στο Δέσποινα Καραπάνου Μουσικοπαιδαγωγός Γαλλικό Γνωρίζοντας ένα γαλλόφωνο σχολείο J aime la galette... Τα παιδιά των νηπίων, ακολουθώντας το γαλλικό έθιμο, έκοψαν την Galette des Rois. (γαλλική βασιλόπιτα). Η παράδοση απαιτεί, στις 6 Ιανουαρίου, να γίνεται η κοπή μιας πίτας που κρύβει μέσα της ένα αγαλματάκι. Ο τυχερός θα είναι ο βασιλιάς για όλη την χρονιά!!! Με τη συνεργασία της κ. Άννας Δήμου, καθηγήτριας Καλλιτεχνικών, τα νηπιάκια έφτιαξαν τις δικές τους κορώνες και έγιναν βασιλιάδες και βασίλισσες!! Αριθμός Φύλλου 2 Το «Petit La Salle» αποτελεί έναν φορέα εκμάθησης και προώθησης της γαλλικής γλώσσας. Με αυτήν την ιδιότητα, φιλοξένησε στις 17 Φεβρουαρίου, 100 μαθητές από 4 νηπιαγωγεία της Δυτικής Θεσσαλονίκης, οι οποίοι είχαν μια πρώτη επαφή με τον γαλλόφωνο πολιτισμό. Τα νήπια τραγούδησαν «Alouette, gentille alouette», χόρεψαν έναν χορό της Βρετάνης, έπαιξαν «boules» και εμπνεύστηκαν από τον Henry Matisse, διάσημο ζωγράφο του 20ού αιώνα. À la prochaine, les amis Chefs, fruits and vegetables Τα νήπια γίνονται mastercooks και ανακαλύπτουν τον κόσμο της μαγειρικής στα Αγγλικά. Στη συνέχεια, φτιάχνουν πορτραίτα φρούτων και λαχανικών. Γνωρίστε τους Carrie the Carrot και Appie the Apple. Αγγλικό Valentine wishes and carnival time!! Όλα τα νήπια και τα προνήπια του σχολείου δημιουργούμε με αγάπη και καρναβαλική διάθεση στο μάθημα των Αγγλικών. Πενάκι Enter 13

14 Παιδικός Σταθμός Αποκριά στον Παιδικό Σταθμό Τα μελισσάκια και τ αστεράκια κατέφθασαν στο σχολείο ντυμένα με τις αποκριάτικες στολές τους. Υπήρχαν πειρατές, spiderman, πριγκίπισσες, ιππότες, χελωνονιντζάκια, πασχαλίτσες κ.ά. Όλοι μαζί φάγαμε το πρωινό μας, για να δυναμώσουμε και ύστερα ξεκίνησε το πάρτι. Χορέψαμε, πετάξαμε σερπαντίνες, παίξαμε με το αερόστατο, σπάσαμε την πινιάτα και περάσαμε κάτω από ένα σχοινί χορεύοντας λίμπο. Τα γέλια ήταν πολλά και όλοι μαζί ευχηθήκαμε «Καλή Αποκριά». Παιδικός Σταθμός Μουσείο παραδοσιακού παιχνιδιού Επισκεφθήκαμε το Μουσείο Παραδοσιακού Παιχνιδιού, όπου γνωρίσαμε παλιά παιχνίδια (τσέρκι, κεραμιδάκια, βόλους, πεντόβολα, κα), φτιάξαμε τα δικά μας παιχνίδια (ξύλινα καραβάκια, πάνινες κούκλες, τηλέφωνο), καθώς και περιηγηθήκαμε στην έκθεση παιχνιδιών, η οποία περιελάμβανε αντίγραφα παιχνιδιών της αρχαιοελληνικής και βυζαντινής εποχής, της νεότερης Ελλάδας και των λαϊκών πανηγυριών. Στο τέλος, παίξαμε παραδοσιακά κινητικά παιχνίδια. Παιδικός Σταθμός Το σοφό σώμα της Σοφίας Παιδικός Σταθμός Τα παιδιά του Παιδικού Σταθμού παρακολούθησαν τη χριστουγεννιάτικη θεατρική παράσταση «Τα Χριστούγεννα του Ρούλη» από τη θεατρική σκηνή του Θεάτρου Φλέμιγκ. Ο Αϊ Βασίλης, ο Κουρκουμπίνης (το γηραιότερο ξωτικό), η Ζαχαρούλα (το νεότερο ξωτικό), ο Αναξίμανδρος (Ρούλης η μαϊμού) και άλλοι χαρακτήρες μάς παρουσίασαν μια διαφορετική χριστουγεννιάτικη ιστορία. Μας έμαθαν πως, όταν βοηθάμε τους φίλους μας, γινόμαστε πιο ευτυχισμένοι και χαρούμενοι! Η παράσταση τελείωσε με χορό και τραγούδι και έτσι,ςς ηθοποιοί και θεατές έγιναν ένα! Παιδικός Σταθμός Μια μέρα στο βυθό Τα αστεράκια 2 μεταμορφώνονται σε ψαράκια. Έχοντας ως εφόρμηση την ιστορία του Τριγωνοψαρούλη, μοιράζουν ρόλους και δραματοποιούν μια ημέρα του Τριγωνοψαρούλη στο σχολείο. Τι περιλαμβάνει η ημέρα αυτή; Βόλτες στον βυθό, μάθημα στην τάξη, ζωγραφική στα βραχάκια, αλλά και παιχνίδι με τους φίλους. Είναι υπέροχο να είσαι ψαράκι! Μα, πάνω απ όλα, ένα ψαράκι με φίλους!! Παιδικός Σταθμός 2 Ο ποταμός Γιάκα Τάκα Κάπου στη Νότια Αμερική υπάρχει ένα ποτάμι με φήμη τρομερή. Γιάκα Τάκα είναι το όνομά του και είναι γνωστή η ομορφιά του. Δύο φυλές Ινδιάνων ζούνε λοιπόν εκεί και η σχέση τους δεν είναι καθόλου φιλική. Τα «Κόκκινα φτερά» και τα «Κίτρινα φτερά» ήθελαν τον ποταμό δικό τους. Για να δούνε ποιος θα κερδίσει σε αίνιγμα διαγωνίστηκαν «Σαν τον ήλιο σου ζεσταίνει κάθε μέρα την καρδιά και μ αυτήν ποτέ δε νιώθεις ούτε στάλα μοναξιά» οι δύο φυλές το βρήκαν: «Η φιλία σου ζεσταίνει κάθε μέρα την καρδιά και μ αυτήν ποτέ δε νιώθεις ούτε στάλα μοναξιά». Δραματοποίηση στα πλαίσια των αποκριάτικων δραστηριοτήτων. Παιδικός Σταθμός 1 Η Κίκο και το χέρι Η αστεροδασκάλα αφηγείται ένα παραμύθι διαφορετικό. Ένα παραμύθι με ένα μεγάλο χέρι! Η Κίκο είναι μια κούκλα και μαθαίνει στα παιδιά για το «καλό» και το «κακό» άγγιγμα. Τα παιδιά δεν αντιλαμβάνονται πάντα τη διαφορά μεταξύ αγγίγματος που επιτρέπεται και εκείνου που θεωρείται ανάρμοστο. Δεν είναι σωστό να κοιτάξει ή να αγγίζει κανείς τα απόκρυφα σημεία του σώματός τους, ούτε είναι σωστό να τους ζητάει κάποιος να δουν ή να αγγίξουν αυτά τα σημεία στο σώμα κάποιου άλλου. Ο Κανόνας των Εσωρούχων τα βοηθάει να αναγνωρίζουν ένα εμφανές όριο, που είναι, επίσης, εύκολο να θυμούνται: τα εσώρουχα! Παιδικός Σταθμός 1 Τα μουσικά όργανα Τα μελισσάκια γνωρίζουν τα πνευστά, τα κρουστά, τα έγχορδα και τα πληκτροφόρα όργανα. Στη συνέχεια, μεταμορφώνονται σε μουσικούς, παίζουν μαζί τους, φτιάχνουν το δικό τους μουσικό όργανο (μαράκα) και μαθαίνουν διασκεδάζοντας. Παιδικός Σταθμός 3 Μελισσομάγειρες! Έχουμε, σας λέω, πανηγύρια, φέρτε πιάτα, φέρτε και ποτήρια, μελισσομάγειρας, σας λέω, εγώ θα γίνω και ό,τι μαγειρεύω, θα το δίνω στα παιδιά!!! Τα μελισσάκια, εν όψει της αποκριάς, μεταμφιέστηκαν σε μάγειρες και μαγείρισσες. Πήραν στα χέρια τους τις πιρούνες και τις κουτάλες και ξεκίνησαν να μαγειρεύουν με κέφι και ρυθμό. Μόλις έγινε το φαγητό, τα σέρβιραν στα πιάτα. Bon appétit et bon carnaval! Παιδικός Σταθμός 3 Ελεφαντάκια εν δράσει Τα αστεράκια 2 βουτάνε τα σφουγγάρια τους σε γκρι τέμπερα και βάφουν σε χαρτόνια με αυτά. Έπειτα, κατασκευάζουν δύο μεγάλα αυτιά και μια μακριά προβοσκίδα. Μεταμορφώνονται σε ελεφαντάκια και δραματοποιούν το τραγούδι «ελεφαντάκι». Κάθε στίχος του τραγουδιού ορίζει και τις αντίστοιχες κινήσεις. Παιδικός Σταθμός 2 14 Πενάκι Enter Ιούνιος 2014

15 Νηπιαγωγείο Το πορτραίτο μου Ημέρα και νύχτα Μα πού πάει, άραγε, ο Ήλιος όταν νυχτώνει; Από πού βγαίνει το Φεγγάρι; Αυτά και πολλά άλλα ερωτήματα των παιδιών απαντήθηκαν στην τάξη μας, καθώς μάθαμε για την εναλλαγή μέρας και νύχτας. Τέλος, φτιάξαμε μια μικρή μακέτα, χρησιμοποιώντας μια λάμπα για τον Ήλιο και την υδρόγειο σφαίρα, για να ζωντανέψουμε την κίνηση της Γης γύρω από τον εαυτό της και γύρω από τον Ήλιο. Τώρα ξέρουμε! Προνήπια 2 Η φαντασία μας ταξιδεύει στο Μέγαρο Μουσικής Όλοι οι άνθρωποι έχουν μάτια, μύτη, στόμα και αυτιά. Κανένα, όμως, πρόσωπο δεν είναι ίδιο με κάποιο άλλο. Κάθε πρόσωπο έχει τη δική του μοναδική ομορφιά, κάθε άνθρωπος έχει τη δική του προσωπική ιστορία. Τα Προνήπια 1 προσέγγισαν την έννοια της διαφορετικότητας, ζωγραφίζοντας το πορτρέτο τους με τέμπερες και πινέλα! Προνήπια 1 Επίσκεψη στο λαχανόκηπό μας Κάποια από τα λαχανικά που φυτέψαμε το φθινόπωρο είναι έτοιμα! Έτσι, Προνήπια 1 και Προνήπια 2 πήγαμε στον λαχανόκηπό μας, όπου, μαζί με τον κύριο Γιάννη, τον Γεωπόνο του σχολείου μας, μαζέψαμε μαρούλια, ρόκα, ραπανάκια και σγουρή σαλάτα. Με την ευκαιρία αυτή, θυμηθήκαμε την αξία των λαχανικών στη διατροφή μας και μάθαμε για τα βιολογικά λαχανικά και τις διαφορές τους από τα υπόλοιπα λαχανικά. Τέλος, όπως ήταν φυσικό τα πλύναμε πολύ καλά και απολαύσαμε την πιο νόστιμη σαλάτα! Προνήπια 1 & 2 Νηπιαγωγείο Το «Le Petit La Salle» κοντά στα θύματα του τυφώνα Χαϊγιάν Στο «Le Petit La Salle» ενημερωθήκαμε για τις καταστροφές που προκλήθηκαν από τον τυφώνα Χαϊγιάν, στις Φιλιππίνες. Οι μικροί μας μαθητές ευαισθητοποιήθηκαν αμέσως και αποφάσισαν να βοηθήσουν τους πληγέντες, κατασκευάζοντας έναν κουμπαρά, ώστε να συγκεντρώσουμε χρήματα γι αυτόν τον σκοπό. Τα παιδιά μας ελπίζουν πως με μια μικρή προσφορά από όλους μας θα καταφέρουμε να βοηθήσουμε τους συνανθρώπους μας, που το έχουν τόσο ανάγκη! Νήπια, Προνήπια & Παιδικός Σταθμός Γιορτή με παραδοσιακού χορούς Η πατρίδα μας γιορτάζει την εξέγερση της Ελληνικής Παλιγγενεσίας, τον ξεσηκωμό των Ελλήνων ενάντια στον τουρκικό ζυγό. Κι εμείς, με τη σειρά μας, προσπαθούμε με κάθε είδους εποπτικό υλικό, ψηφιακή προσέγγιση, βιβλία, αφίσες, χάρτες, να πάρουμε, όσο το δυνατόν περισσότερες πληροφορίες, για εκείνα τα ιστορικά γεγονότα μέσα από αφηγήσεις, τραγούδια και χορούς. Εμπρός, λοιπόν, ας σχηματίσουμε κι εμείς τον δικό μας κύκλο κι ας δοκιμάσουμε μέσα από τα βήματα των παραδοσιακών αυτών χορών, να νιώσουμε τη λεβεντιά και τον ηρωισμό των Ελλήνων του Νήπια 1 Ένα όμορφο, χειμωνιάτικο πρωινό είχαμε την ευκαιρία να παρακολουθήσουμε μια συναυλία για παιδιά, στο Μέγαρο Μουσικής Θεσσαλονίκης. Μια συναυλία με μουσικές από τη Φαντασία της Disney, όπου μουσική και εικόνες μάς ταξίδεψαν, μας χαλάρωσαν και μας διασκέδασαν. Είχαμε την τύχη να καθόμαστε στις πρώτες θέσεις του Μεγάρου κι έτσι παρακολουθούσαμε με μεγάλο ενδιαφέρον τους εξαίρετους μουσικούς, που χαμογελαστοί έκαναν τα μαγικά τους κι έπαιζαν ονειρεμένες μουσικές στα όργανά τους με τον μαέστρο, σοβαρό και απόλυτα συγκεντρωμένο να διευθύνει την ορχήστρα του. Από την εμπειρία μας στο Μέγαρο Μουσικής, συνειδητοποιήσαμε πόσο πολύ μας αρέσει η κλασική μουσική και πόσο διασκεδαστική μπορεί να γίνει, όταν συνδυάζεται με εικόνες ποιοτικές και προσαρμοσμένες στην παιδική φαντασία. Νήπια & Προνήπια Επίσκεψη στο Μουσείο Τα παιδιά του «Le Petit La Salle» επισκέφτηκαν το Μακεδονικό Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης, για να παρακολουθήσουν το μουσειοπαιδαγωγικό πρόγραμμα με θέμα «Η έννοια του σπιτιού στη σύγχρονη τέχνη». Τα παιδιά ανακάλυψαν και παρατήρησαν τους θησαυρούς του μουσείου και εκφράστηκαν ελεύθερα, φτιάχνοντας το σπίτι των ονείρων τους. Περάσαμε υπέροχα! Νήπια & Προνήπια Κουκλοθέατρο: Η οικογένεια του ΟΥ Ξαφνικά σήμερα μέσα από το κουκλοθέατρο της τάξης μας εμφανίστηκε ο Βασιλιάς O μαζί με τη Βασίλισσα Υ! Πιασμένοι χέρι χέρι ήρθαν, για να μας δείξουν το υπέροχο βασίλειο των γραμμάτων, αλλά και τον αγαπημένο τους γιο, τον Πρίγκιπα ΟΥ! Νήπια 2 Φυσικές Επιστήμες: Τήξη και πήξη του νερού Οι μικροί επιστήμονες, αφοσιωμένοι στο έργο τους, μελετούν προβληματισμένοι το φαινόμενο και τη διαδικασία τήξης και πήξης του νερού. Και ως προέκταση αυτού, τις αλλαγές που δέχεται στον όγκο του ένα παγωμένο κομμάτι χιονιού. Πραγματοποιούνται πειράματα, παρατηρήσεις, μελέτες, σημειώσεις και καταγράφονται, εμπεριστατωμένα πλέον, τα συμπεράσματα. Νήπια 1 & 2 Αριθμός Φύλλου 2 Πενάκι Enter 15

16 ΔΕΛΑΣΑΛ Ανέκδοτα - Έλα, ξύπνα! Είναι ώρα να πας στο σχολείο. Θα αργήσεις. - Δε θέλω να πάω. - Μα πρέπει. Μην κάνεις σαν μωρό. - Δεν θέλω, σου λέω. Όλοι με κοροϊδεύουν εκεί πέρα. - Ααα, μα επιτέλους σήκω! Ένας δάσκαλος πρέπει να δίνει το καλό παράδειγμα! ΔΑΣΚΑΛΟΣ: Αν είχες ευρώ στη μια τσέπη του παντελονιού σου και ευρώ στην άλλη, τι θα είχες; ΜΑΘΗΤΗΣ: Σίγουρα όχι το δικό μου παντελόνι. Ο Καραγκιόζης πάει στον γιατρό και τον ρωτάει ο φίλος του: - Καραγκιόζη, πήγες στον γιατρό; - Ναι. - Τι σου είπε; - 50 ευρώ, παρακαλώ. - Όχι, εννοώ, εσύ τι είχες; - 20 ευρώ. - Το πρόβλημά σου θέλω να μάθω. - Μου έλειπαν 30 ευρώ. Μαθητής στη δασκάλα: - Κυρία, θα τιμωρούσατε κάποιον για κάτι που δεν έκανε; - Όχι, φυσικά. - Ε, ξέρετε, δεν έκανα την εργασία που μας είπατε να κάνουμε. - Τι δίνεις σε έναν ελέφαντα με ναυτία; - Πολύ χώρο. Οι πολικές αρκούδες μπορούν να κολυμπήσουν 100 χιλιόμετρα χωρίς στάση. Ήξερες ότι... Ένα λιοντάρι μπορεί να καταβροχθίσει 23 κιλά κρέας σε ένα μόνο γεύμα, δηλαδή πάνω από 250 μπιφτέκια. Ο φαλαινοκαρχαρίας μπορεί να γεννήσει μέχρι και 300 μωρά!!! Ο γατόπαρδος είναι το πιο γρήγορο ζώο της ξηράς. Αυτή η αιλουροειδής «Φερράρι» τρέχει με ταχύτητα 110 χιλιομέτρων την ώρα και ο κάθε διασκελισμός της έχει μήκος 8 μέτρων, όσο δηλαδή και το μήκος ενός λεωφορείου. Τα 110 χιλιόμετρα τα πιάνει σε μόλις 3 δευτερόλεπτα. Η καμηλοπάρδαλη είναι το ψηλότερο ζώο, αλλά έχει και τεράστια γλώσσα, με μήκος πάνω από 45 εκατοστά. Λέγεται ότι οι ναυτικοί έχει τύχει να μπερδέψουν μια φάλαινα με νησί και μάλιστα προσπάθησαν να προσαράξουν πάνω της. Οριζόντια: Σταυρόλεξο με Ζώα 1. Ωδικό πτηνό. 3. Πουλί που τρώγεται τόσο το ίδιο όσο και τα αυγά του. 6. Φυτοφάγο θηλαστικό της Αφρικής και της Ασίας με χαρακτηριστικά κέρατα. 8. Μικρό ψάρι... αλλά και οπαδός ελληνικής ομάδας. 9. Μηρυκαστικό ζώο που εκτρέφεται για το γάλα και το κρέας του. 10. Υπάρχει καφέ στα δάση, αλλά και λευκή στους πόλους. 11. Γνωσtό ζώο από την κόντρα του με τη χελώνα. 12. Έχει τη φήμη του πιο πονηρού ζώου. 13. Aμφίβιο ζώο με ουρά της κεντρικής και νότιας Ευρώπης. Κάθετα: 1. Σαρκοφάγο ψάρι με χαρακτηριστικό πτερύγιο. 2. Χρησιμοποιήθηκε από την αρχαιότητα λόγω της δύναμής του. 4. Υπάρχει στο σήμα της Lamborghini. 5. Χτίζει φράγματα στα ποτάμια. 7. Ο καλύτερός μας φίλος. 8. Ζώο κατοικίδιο, διάσημο για τις 7 ζωές του. 16 Πενάκι Enter Ιούνιος 2014