Περίπατος με τον Πλάτωνα

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Περίπατος με τον Πλάτωνα"

Transcript

1 Ρόμπερτ Ρόουλαντ Σμιθ Περίπατος με τον Πλάτωνα Τα ορόσημα στη ζωή μας

2 ΣΕΙΡΑ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΩΤΟΤΥΠΟΥ: DRIVING WITH PLATO Από τις Εκδόσεις Profile Books, Λονδίνο 2011 ΤΙΤΛΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ: Περίπατος με τον Πλάτωνα ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Robert Rowland Smith ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ: Έφη Τσιρώνη ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΟΡΘΩΣΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ: Γιώργος Κασαπίδης ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΣΗ ΣΥΝΘΕΣΗ ΕΞΩΦΥΛΛΟΥ: Γιώργος Παζάλος ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΟΠΟΙΗΣΗ: Ραλλού Ρουχωτά ΕΚΤΥΠΩΣΗ: Άγγελος Ελεύθερος & ΣΙΑ Ο.Ε. ΒΙΒΛΙΟΔΕΣΙΑ: Κωνσταντίνα Παναγιώτου & ΣΙΑ Ο.Ε. Robert Rowland Smith Ltd, 2011 Πρώτη έκδοση: Ιανουάριος 2012, αντίτυπα ΙSBN Τυπώθηκε σε χαρτί ελεύθερο χημικών ουσιών, προερχόμενο αποκλειστικά και μόνο από δάση που καλλιεργούνται για την παραγωγή χαρτιού. To ðá ñüí Ýñ ãï ðíåõ ìá ôé êþò éäé ï êôç óß áò ðñï óôá ôåý å ôáé êá ôü ôéò äé á ôü îåéò ôïõ Åë ëç íé êïý Íüìïõ (Í. 2121/1993 üðùò Ý åé ôñï ðï ðïé ç èåß êáé éó ý åé óþ ìå ñá) êáé ôéò äé å èíåßò óõì âü óåéò ðåñß ðíåõ ìá ôé êþò éäé ï êôç óß áò. Áðá ãï ñåý å ôáé áðï ëý ôùò ç Üíåõ ãñá ðôþò αäåίáò ôïõ åê äü ôç êá ôü ïðïéïν äþ ðï ôå ôñü ðï Þ ìý óï áíôé ãñá öþ, öù ôï á íá ôý ðù óç êáé åí ãý íåé áíá ðá ñá ãù ãþ, åê ìß óèùóç Þ äá íåé óìüò, ìå ôü öñá óç, äé á óêåõþ, áíá ìå ôü äï óç óôï êïé íü óå ïðïéá äþ ðï ôå ìïñ öþ (çëåêôñï íé êþ, ìç á íé êþ Þ Üë ëç) êáé ç åí ãý íåé åê ìå ôüë ëåõ óç ôïõ óõ íü ëïõ Þ ìý ñïõò ôïõ Ýñ ãïõ. ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε. PSICHOGIOS PUBLICATIONS S.A. Έδρα: Tατοΐου 121 Head office: 121, Tatoiou Str Μεταμόρφωση Metamorfossi, Greece Βιβλιοπωλείο: Μαυρομιχάλη 1 Bookstore: 1, Mavromichali Str Αθήνα Αthens, Greece Τηλ.: Tel.: Telefax: Telefax:

3 Ρόμπερτ Ρόουλαντ Σμιθ Περίπατος με τον Πλάτωνα Τα ορόσημα στη ζωή μας Μετάφραση: Έφη Τσιρώνη

4 Στη Ζόι, στην Έσθερ και στην Ίντεν, καθώς ο καιρός περνά

5 Όλος ο κόσμος είναι μια σκηνή, κι οι ανθρώποι, Κι οι άντρες κι οι γυναίκες όλοι παίζουν: βγαίνουν Και μπαίνουν κι ο άνθρωπος στον βίο του όλον Παίζει μέρη πολλά, κι οι πράξεις είν εφτά, Οι εφτά ηλικίες: πρώτα νήπιο, μυξοκλαίει Στα χέρια της νταντάς του απέ το σκολιαρούδι Γκρινιάρικο με σάκα κι άσπρο μούτρο πρωινό, Σέρνεται σαν κοχλιός ανόρεξα για το σκολειό Μετά ναι ο εραστής, αχνίζει σαν καμίνι Και φτιάνει θρηνωδίες για το φρύδι της καλής του Μετά ο στρατιώτης, όλο ιδιότροπες βλαστήμιες, Γενάτος σαν λεοπάρδαλη, ψωροφιλότιμος, Έτοιμος για καβγά, πάει για τη φούσκα φήμη κι ως Του κανονιού τη μπούκα. Απέ ναι ο δικαστής, Με στρογγυλή κοιλιά, θρεμμένη με κοτόπουλα, Με μάτι βλοσυρό, καλοκομμένο γένι Κι όλο σοφά ρητά και φράσεις της ρουτίνας Παίζει κι αυτός τον ρόλο του η έχτη ηλικία παίζει Τον κοκαλιάρη παντουφλάτο Πανταλόνε, Με τα γυαλιά στη μύτη, πλάι το πουγκί του, Η βράκα του η βασταγερή, καινούργια ακόμα, Φαρδιά σαν ένας κόσμος για τις ζαρωμένες του άτζες

6 Κι η αντρίκεια του η φωνάρα, που ξανάγινε Παιδιάτικη ψιλή, στριγκλίζει και σφυρίζει. Η τελευταία σκηνή, που κλείνει την αλλόκοτη, Γιομάτη επεισόδια ιστορία τούτη, Είναι το ξαναμώραμα κι η πλέρια λησμονιά, Ούτε δόντια, ούτε μάτια, ούτε αίστηση, ούτε τίποτα.* * Ουίλλιαμ Σαίξπηρ, Όπως αγαπάτε, πράξη ΙΙ, σκηνή vii, μτφρ. Βασίλης Ρώτας, Επικαιρότητα, Αθήνα (Σ.τ.Μ.)

7 Περιεχόμενα Εισαγωγή Γεννιέμαι Μαθαίνω να βαδίζω και να μιλάω Αρχίζω το σχολείο Μαθαίνω ποδήλατο Δίνοντας εξετάσεις Το πρώτο φιλί Χάνω την παρθενία μου Παίρνω δίπλωμα οδήγησης Η πρώτη μας ψήφος Πιάνω δουλειά Ερωτεύομαι Τα δεσμά του γάμου Αποκτώ παιδιά Μετακομίζω Περνάω την κρίση της μέσης ηλικίας Παίρνω διαζύγιο Συνταξιοδοτούμαι Ζω την τρίτη ηλικία Αποχωρώ με στιλ

8 Μετα-ζωή Βιβλιογραφία Ευρετήριο Ευχαριστίες

9 Εισαγωγή ΦΑΝΤΑΣΤΕΊΤΕ ΌΤΙ ΜΠΑΊΝΕΤΕ ΜΙΑ μέρα στο αυτοκίνητό σας και μόλις το βάζετε μπρος, ανακαλύπτετε ότι έχει μετατραπεί σε μηχανή του χρόνου. Αντί όμως ν αρχίσει να σας εκσφενδονίζει μπρος-πίσω στην ιστορία του πλανήτη, όπως έκανε το διάσημο εφεύρημα του Χ. Τζ. Γουέλς, το αμάξι σας εστιάζεται στην ιστορία της ίδιας σας της ζωής. Σας πηγαίνει πίσω, στα νηπιακά σας κλάματα και ξεφωνητά, περνάει την πύλη του σχολείου όπου παρακολουθείτε ένα μάθημα αριθμητικής και σταματάει δίπλα στη στάση του λεωφορείου για να παρατηρήσει τον έφηβο εαυτό σας στο πρώτο του φιλί. Μετά, επιταχύνει με κατεύθυνση τα ώριμα χρόνια σας, για να σας δει, ας πούμε, να παραδέρνετε στην κρίση της μέσης ηλικίας ή να ξεφαντώνετε στο πάρτι της συνταξιοδότησής σας. Κι όταν ο θάνατος υψώσει το ανάστημά του στον ορίζοντα, το αυτοκίνητο δε φρενάρει απότομα αντίθετα, πλησιά ζει σιγά σιγά για να ρίξει μια ματιά στο τι μπορεί να υπάρχει παραπέρα. Αυτό είναι το συνηθισμένο και μαζί εντελώς ασυνήθιστο ταξίδι που θα σας προσφέρει ετούτο το βιβλίο. 13

10 ΡΟΜΠΕΡΤ ΡΟΟΥΛΑΝΤ ΣΜΙΘ Και θα έχετε και παρέα. Κοιτάξτε στη θέση του συνοδηγού και θα δείτε τον Πλάτωνα αυτοπροσώπως, με τη γενειάδα του ν ανεμίζει στο ανοιχτό παράθυρο. Δεν ήρθε απλώς για τη βόλτα βρίσκεται εδώ για να σας βοηθήσει να ξεδιαλύνετε το νόημα των πραγμάτων. Για παράδειγμα, σας παρατηρεί να ερωτεύεστε και σας εξηγεί το πώς αυτή η καθαρά ανθρώπινη εμπειρία σάς συν δέει με το θείον. Κοιτάξτε στην πίσω θέση και, στριμωγμένους εκεί, θα δείτε ένα σωρό συγγραφείς, διανοητές, ζωγράφους και άλλους γκουρού, όλους παραπάνω από πρόθυμους να σχολιάσουν ό,τι βλέπουν και να σας προσφέρουν τα φώτα τους. Ο Λουί Αλτουσέρ, ο Γάλλος μαρξιστής, εξηγεί το πώς η πύλη του σχολείου θα μπορούσε θαυμάσια να είναι η είσοδος σε μία φυλακή. Σε ρόλο ηδονοβλεψία, ο Λεονάρντο ντα Βίντσι σας κρυφοκοιτάζει καθώς χάνετε την παρθενιά σας και σταθμίζει το κατά πόσο θα φανείτε αντάξιος του ιδεώδους της αγνότητας, όπως την απέδωσε ο ίδιος με το χρωστήρα του στην Παρθένο των Βράχων. Ο Τζον Μίλτον σας παρακολουθεί να προσπαθείτε να ξεπεράσετε ένα άσχημο διαζύγιο και σας παρηγορεί λέγοντάς σας ότι δεν υπάρχει λόγος να νιώθετε άσχημα θα μπορέσετε να ξαναβρείτε τον χαμένο παράδεισο. Για το ζήτημα της απόκτησης παιδιών θα σας μιλήσει ο Χέγκελ, ο Λοκ θα σας πει με ποιο τρόπο μαθαίνουν αυτά τα παιδιά να μιλάνε και ο Τολστόι θα σας συμβουλέψει για το πώς θα καταφέρετε να τα ελέγξετε ώστε να μη σας ζαλίζουν με την πολυλογία τους. Είναι εκεί αυτοί οι φωτισμένοι της ιστορίας των ιδεών, σαν φασαριόζικη παρέα χολιγουντιανών αστέρων, είναι εκεί 14

11 ΠΕΡΙΠΑΤΟΣ ΜΕ ΤΟΝ ΠΛΑΤΩΝΑ για να σας πείσουν, να σας πληροφορήσουν, να σας προειδοποιήσουν και να σας διασκεδάσουν καθώς θα περνάτε από τα ορόσημα της ζωής σας. Βέβαια, πολλά από αυτά τα ορόσημα είναι φυσικά: η γέννηση, η εκμάθηση της βάδισης και της ομιλίας, τα γηρατειά και ο θάνατος. Εξίσου πολλά όμως είναι πολιτιστικά, παρά το γεγονός ότι κατόρθωσαν να γίνουν αποδεκτά ως σχεδόν αναπόφευκτα περάσματα. Σ αυτά περιλαμβάνονται η πρώτη μέρα στο σχολείο, η απόκτηση της άδειας οδήγησης, η αλλαγή κατοικίας και ο γάμος. Αντίθετα από τα απλούστερα ζώα, εμείς οι άνθρωποι δεν ακολουθούμε τη βιολογική μας μοίρα προσπαθώντας απλώς να τα φέρουμε βόλτα, παρότι, ακριβώς όπως και αυτά, υποκείμεθα στους νόμους της ανάπτυξης, της πείνας, της φθοράς και της αναπαραγωγής. Δημιουργούμε γύρω μας δομές, είτε είναι υλικές, όπως τα σπίτια, είτε θεσμικές, όπως τα σχολεία και οι κυβερνήσεις, δομές οι οποίες προσλαμβάνουν ικανή αντοχή και αυτονομία ώστε να αποκρύπτουν την καταγωγή τους από το βιολογικό ον που τις δημιούργησε. Είμαστε δημιουργήματα τόσο της φύσης όσο και του πολιτισμού, κι ετούτο το βιβλίο εξετάζει και τις δύο αυτές αλληλένδετες πτυχές της ζωής μας. Δεκαετίες ατομικισμού μάς έχουν διδάξει ότι, παρά τη μοναδικότητά μας, η τροχιά μας μέσα σ ετούτο τον κόσμο είναι κατά κύριο λόγο κοινή. Πραγματικά, κάποιοι θα πλουτίσουν, αρκετοί θα ζήσουν στην ένδεια και πολλοί περισσότεροι θα περάσουν ολόκληρη τη ζωή τους πασχίζοντας να βελτιώσουν ό,τι τους κληρώθηκε με τη γέννησή τους αυτά τα παιχνίδια της τύχης, ωστόσο, σπάνια 15

12 ΡΟΜΠΕΡΤ ΡΟΟΥΛΑΝΤ ΣΜΙΘ διαφοροποιούν το δρόμο της ζωής πάνω στον οποίο πορευόμαστε όλοι. Όλοι μας γεννιόμαστε, όλοι μας ερχόμαστε σε επαφή με τους άλλους και όλοι μας πεθαίνουμε. Δε θα διαβούμε όλοι τα ορόσημα που θα εξετάσω εδώ, κι ούτε αυτά θα εμφανιστούν απαραίτητα με την ίδια σειρά, αναμφίβολα όμως πρόκειται για σημαντικά γεγονότα, οικεία σε όλους μας, αν όχι από προσωπική εμπειρία, σίγουρα από αυτή της παρατήρησης των κοντινών μας ανθρώπων. Το παράξενο είναι ότι η εξοικείωση με αυτά τα ορόσημα δεν αποτελεί εχέγγυο για την κατανόησή τους: μπορεί, ας πούμε, να έχετε πάει σε δεκάδες γάμους χωρίς ποτέ να έχετε σκεφτεί το νόημά τους, κι ακόμα κι αν το σκεφτήκατε, ίσως να εξακολουθείτε να βρίσκετε το τελετουργικό κάπως περίεργο. Δε θα ήταν υπερβολή να πει κανείς ότι υπάρχει κάτι δυσνόητο στα συνηθέστερα των πραγμάτων: το γεγονός ότι όλοι μας έχουμε περάσει από επαγγελματικές συνεντεύξεις ενισχύει την πιθανότητα να τις εκλάβουμε ως δεδομένες και άρα να μην επιχειρήσουμε ποτέ να φτάσουμε στην ουσία τους. Έτσι λοιπόν, με συντροφιά διάφορους διανοητές, θα εξετάσουμε εδώ όσα τέτοια γεγονότα συχνά παραμένουν αδιερεύνητα. Πρόκειται για μια διαδικασία που θα μας βοηθήσει να εντρυφήσουμε λίγο βαθύτερα στις καθοριστικές στιγμές και στα μεταβατικά στάδια της ζωής μας. Ορισμένοι μπορεί να αντιτάξουν ότι η ζωή κυλάει ομαλότερα ακριβώς όταν δεν την αναλύεις τόσο πολύ. Ναι, αλλά υπάρχει ανταμοιβή στην ικανότητα να μπορείς να στοχάζεσαι πάνω σε τέτοια θέματα, ειδικά αν αυτός ο στοχασμός διαπνέεται από το πνεύμα των διανοητών που 16

13 ΠΕΡΙΠΑΤΟΣ ΜΕ ΤΟΝ ΠΛΑΤΩΝΑ φρόντισα να στριμώξω στο αυτοκίνητό μου (και δεν ασχολήθηκα μόνο με την ενίοτε απαγορευτική υψηλή διανόηση: στο κείμενο που ακολουθεί θα βρείτε, για παράδειγμα, αποσπάσματα από το παιδικό βιβλίο Μια κάμπια πολύ πεινασμένη, καθώς και αναλύσεις για κινηματογραφικές ταινίες όπως το Θέλμα και Λουίζ ή για τηλεοπτικές σειρές όπως η αμερικανική Curb Your Enthusiasm). Ο στοχασμός, λόγου χάρη, πάνω στην κρίση της μέσης ηλικίας ίσως μας βοηθήσει στην αποτροπή της. Η βαθύτερη κατανόηση όσων προϋποθέτει η διαδικασία της εκμάθησης της βάδισης και της ομιλίας ίσως μας βοηθήσει να γίνουμε σοφότεροι γονείς. Η εξέταση της εμπειρίας της γέννησης θα μας βοηθήσει να κατανοήσουμε σε βάθος αυτό το θαύμα. Αν η ζωή είναι ένα μυστήριο, τότε ας εκμεταλλευτούμε τα μέσα που έχουμε στη διάθεσή μας, κι ας ρίξουμε πάνω σ ετούτο το μυστήριο λίγο φως. Εξάλλου, όπου το ερώτημα για το νόημα της ζωής αποδεικνύεται πολύ μεγάλο για να είναι βοηθητικό, ο διαχωρισμός σε ορόσημα μπορεί να μας ανοίξει το δρόμο. Ο περίπατος με τον Πλάτωνα θα μας κάνει να δούμε με φρέσκια ματιά τις στιγμές που καθορίζουν το υπερβολικά σύντομο ταξίδι του αυτοκινήτου μας πάνω στη γη. Σ αυτή τη διαδρομή, ορισμένες πραγματικά αξιοσημείωτες ιδέες μάς περιμένουν να τις εξερευνήσουμε. 17

14 1 Γεννιέμαι Ο ΖΑΝ-ΛΙΚ ΓΚΟΝΤΆΡ, ο πατριάρχης του πρωτοπορια κού κινηματογράφου, είχε δηλώσει ότι κάθε ιστορία χρειάζεται μία αρχή, μια μέση κι ένα τέλος αλλά όχι απαραίτητα μ αυτή τη σειρά. Και η ιστορία της ζωής μας; Αν μιλάμε σε κάποιο φίλο, μπορούμε ν αρχίσουμε την ιστορία της ζωής μας με την πρώτη μας αγάπη ή την τελευταία μας δουλειά, για παράδειγμα, και να συνεχίσουμε προς τα μπρος ή προς τα πίσω, κάνοντας την ιστορία μας να μοιάζει με κάθε άλλη ιστορία που κόβεται και ράβεται με χίλιους δυο τρόπους, με όλα αυτά τα τεχνάσματα δηλαδή που υπονομεύουν την απλή ιδέα της αρχής, της μέσης και του τέλους. Σίγουρα δεν είναι απαραίτητο να ξεκινήσουμε με τη γέννησή μας. Όταν πρόκειται, ωστόσο, για τη ζωή μας όπως τη ζούμε, ένας άλλος νόμος μπαίνει σε εφαρμογή: η ζωή μας όπως τη ζούμε είναι προσαρτημένη σ ένα βιολογικό σασί και το σασί του σασί είναι ο πραγματικός χρόνος, ο οποίος για μας αρχίζει τη στιγμή που ξεγλιστράμε από τη μήτρα της μητέρας μας. Η ιστορία της ζωής μας και η ζωή μας όπως 19

15 ΡΟΜΠΕΡΤ ΡΟΟΥΛΑΝΤ ΣΜΙΘ τη ζούμε υποδηλώνουν δύο πολύ διαφορετικά πράγματα. Από τη μια υπάρχει η βιολογική πρόοδός μας και από την άλλη η εξιστορημένη, διορθωμένη εκδοχή της. Στο πνεύμα του Γκοντάρ, ο Μάρτιν Έιμις έγραψε κάποτε ένα μυθιστόρημα με τίτλο Το βέλος του χρόνου, ένα βιβλίο το οποίο «ξεκινάει» την ιστορία από το τέλος και προχωρεί προς την αρχή αλλά βέβαια στα μυθιστορήματα όλα είναι δυνατά. Αν όμως συζητάμε για τη ζωή μας όπως τη βιώνουμε, αυτή η ενσωματωμένη χρωματιστή μπάρα που ξεκινάει από μία αφετηρία και τελειώνει σ ένα τέρμα δεν μπορεί να οδηγεί παρά μόνο προς μία κατεύθυνση. Και με όποιο τρόπο κι αν φανταζόμαστε ετούτη την αφετηρία, δεν μπορεί παρά να είναι αυτό καθαυτό το κοσμοϊστορικό γεγονός της γέννησής μας. Η γέννηση σηματοδοτεί την αρχή της ζωής, ανεξάρτητα από ομφάλιους λώρους, πλακούντες και αμνιακά υγρά. Κανένας δε γεννιέται στα σαράντα του, κι αν μια τέτοια προοπτική μάς κάνει να φρίττουμε, αυτό συμβαίνει επειδή η ζωή μάς δίνεται μόνο από την αρχή της ένα δώρο που ποτέ δεν είναι μεταχειρισμένο ή ανακυκλωμένο, αλλά που πάντα παραδίδεται ολοκαίνουργιο. Για να χρησιμοποιήσω ένα κλασικό αφηγηματικό τέχνασμα, μια ζωή που ξεκινάει in media res (στη μέση των πραγμάτων) είναι αδιανόητη: η γέννηση και η αρχή πηγαίνουν χέρι με μικροσκοπικό χέρι. Κι ακόμα, επειδή ακριβώς πρόκειται για την αρχή κάποιου οργανισμού (του δικού μας δηλαδή), τη δημιουργία του αδημιούρ γητου, αυτή η ενέργεια της αρχής είναι επίσης καταλυτική, μια εξάρθρωση της ευθείας γραμμής πάνω στην οποία ένας-χωρίς-εμάς-κόσμος θα εξακολου- 20

16 ΠΕΡΙΠΑΤΟΣ ΜΕ ΤΟΝ ΠΛΑΤΩΝΑ θούσε σε άλλη περίπτωση να πορεύεται. Η γέννησή μας είναι η εποικοδομητική διακοπή η οποία μεταβάλλει την εικόνα των πραγμάτων, αναγκάζοντάς τη να επαναδιευθετηθεί και να επαναπροσδιοριστεί γύρω από τον νεογέννητο εαυτό μας. Πολύ περισσότερο από τη συμπλήρωση ενός κενού, είναι το πλάσιμο σε ουσιαστική μορφή μίας πρώην ανύπαρκτης κουκκίδας. Με τον δικό μας μικρογραφικό τρόπο, αποτελούμε ένα μοναδικό κοσμοϊστορικό γεγονός, μία μικρή Μεγάλη Έκρηξη. Το γεγονός ότι η ζωή αρχίζει με τη γέννηση φαίνεται να είναι ένα από τα πιο στέρεα δεδομένα πάνω στα οποία μπορούμε να βασίσουμε την αναζήτησή μας. Ωστόσο, και παρά το γεγονός ότι ζούμε στην εποχή των υπερήχων και των ευκαιριών που αυτή η τεχνολογία μάς προσφέρει για να εξιχνιάσουμε το εσωτερικό της μήτρας μέσα στην οποία μεγαλώνει το έμβρυο, οι ιδέες μας για το πότε αρχίζει η ζωή φαίνεται πως είναι πιο συγκεχυμένες από ποτέ. Πολλοί εξακολουθούν να πιστεύουν ότι η ζωή αρχίζει με τη γέννηση, άλλοι υποστηρίζουν ότι ξεκινάει με τη σύλληψη και μερικοί επιμένουν ότι ξεκινάει κάπου ανάμεσα στις δυο, στην αργή άνθιση της συνειδητότητας του εμβρύου εννοώντας ότι στην αρχή της χρωματιστής μπάρας υπάρχει μια γκρίζα περιοχή. Εκείνο που κάνει την περιοχή γκρίζα δεν είναι μόνο η βιολογία ή ακόμα και η ηθική των αμβλώσεων που την ακολουθεί κατά πόδας, αλλά το φιλοσοφικό ερώτημα του εάν, παρά τη σπουδαιότητα αυτής της αφετηρίας, η δική μας συνιστά μία αρχή. Παρότι η έξωση από τη μήτρα της μητέρας μας αποτελεί την εκκίνηση της σόλο καριέρας 21

17 ΡΟΜΠΕΡΤ ΡΟΟΥΛΑΝΤ ΣΜΙΘ μας, της σταδιοδρομίας μας ως μονάδας ξεχωριστής από όλες τις υπόλοιπες, το αιτιατό αυτής της μοναδικότητας πηγάζει από ένα αίτιο δηλαδή, από την ερωτική συμπλοκή των γονεϊκών χρωματοσωμάτων. Εκτός κι αν η δική μας ήταν παρθενογένεση, είχαμε δύο βιολογικούς γονείς, από τους οποίους εξαρτήθηκε η γέννησή μας. Η «αρχή» μας δεν ήρθε από το πουθενά δημιουργήθηκε από κάτι που υπήρχε πριν από εμάς, κι αυτό σημαίνει ότι η μοναδικότητα την οποία πετύχαμε με τη γέννησή μας είναι ένα είδος ψευδαίσθησης στην πραγματικότητα, είμαστε το αποτέλεσμα μίας διαδικασίας που ξεκίνησε πολύ πριν από τη σύλληψή μας. Το ρήμα «γεννιέμαι» υποδηλώνει το ξεκίνημα μιας καινούργιας μοναδικότητας, θα μπορούσε όμως να εκληφθεί και ως το ξετύλιγμα του πιο φρέσκου φύλλου στο πανύψηλο στέλεχος ενός φυτού, οι ρίζες του οποίου απλώνονται πολύ πίσω στην Ιστορία. Παρομοίως, αυτή καθαυτή η ιδέα ότι το αίτιο της ύπαρξής μας είναι οι γονείς μας μπορεί επίσης να αμφισβητηθεί. Σκέφτομαι εδώ τον Ντέιβιντ Χιουμ, αυθεντία του σκοτσέζικου Διαφωτισμού και ένθερμο υποστη ρικτή του εμπειρισμού, του δόγματος εκείνου που θέτει την άμεση παρατήρηση πάνω από την αφηρημένη θεωρία. Ο Χιουμ ήταν ιδιαίτερα ενοχλημένος από την εσφαλμένη ή αβασάνιστη σύνδεση του αιτίου με το αιτια τό και το διά σημο παράδειγμά του πάνω σ ετούτο το κεφαλαιώ δες ζήτημα ήταν το μπιλιάρδο: μία μπάλα χτυπάει μία άλλη, με το προβλέψιμο αποτέλεσμα να τη στείλει προς μία δεδομένη κατεύθυνση, πότε πότε όμως συμβαίνει κάτι απρόσμενο και η πρώτη μπάλα θα εξοστρακιστεί ή θα 22

18 ΠΕΡΙΠΑΤΟΣ ΜΕ ΤΟΝ ΠΛΑΤΩΝΑ γλιστρήσει ή θα αναπηδήσει. Το δίδαγμα είναι ότι μία και μοναδική εξαίρεση μπορεί να ακυρώσει τον κανόνα, γι αυτό κάθε γεγονός πρέπει να εξετάζεται ξεχωριστά υπό αυτή την έννοια, οι θεωρίες είναι για τους τεμπέληδες αμπελοφιλοσόφους, τίποτα παραπάνω από έτοιμες λύσεις για μια λειτουργική, αλλά επιφανειακή και ανακριβή γνώση του κόσμου. Ποια είναι λοιπόν η στάση των εμπειριστών ως προς τη γέννηση; Κάθε φορά που ένα μωρό γεννιέται, πρέπει να αποδείξεις και όχι απλώς να υποθέσεις ότι είναι ο καρπός της ερωτικής ένωσης δύο ανθρώπων. Κι αν σας φαίνεται κουραστικό ή παράδοξο, απλώς θυμηθείτε ότι αυτή καθαυτή η παρθενογένεση ήταν μία εξαίρεση τόσο επιβλητική, ώστε γέννησε με τη σειρά της ένα παγκόσμιο κίνημα. Παρ όλα αυτά, ακόμα και η παρθενογένεση είχε το αίτιό της, το οποίο, αν πιστεύετε σ αυτήν, ήταν το πρώτο αίτιο των πάντων: ο Αρχιμάστορας του κόσμου, γνωστός και ως Θεός. Αν υποθέσουμε ότι ο Θεός είναι ο δημιουργός, τότε το κυριότερο προσόν στο βιογραφικό Του είναι ότι δεν υπάρχει αίτιο που να τον έχει προκαλέσει, ένα θαύμα το οποίο οι θεολόγοι του Μεσαίωνα αποκαλούσαν causa sui (αιτία του εαυτού του). Αυτό ορίζει τη γέννηση είτε είστε δημιουργιστής και ανάγετε την καταγωγή σας στον Αδάμ και την Εύα, είτε απλώς πιστεύετε ότι τα πάντα είναι δημιουργήματα του Θεού ως άμεσο αποτέλεσμα Εκείνου. Ως δημιούργημα του Θεού, άρα ενός όντος που δεν είναι δημιούργημα κανενός, αυτή είναι η πρώτη από τις τρεις έννοιες υπό τις οποίες η γέννηση μπορεί να αντιμετωπιστεί σαν 23

19 ΡΟΜΠΕΡΤ ΡΟΟΥΛΑΝΤ ΣΜΙΘ θαύμα. Τη δεύτερη θα την περιέγραφαν με επιτυχία αθεϊστές γονείς, οι οποίοι, παρότι απορρίπτουν τη θεϊκή παρέμβαση στη γέννηση του παιδιού τους, δεν παύουν να αισθάνονται περιδεείς με την εμφάνιση αυτής της νέας ζωής, καθώς και με το γεγονός ότι από την απλή σεξουαλική συνεύρεση μητέρας και πατέρα γεννιέται ένα παιδί, ένα ον σύνθετο και πολυδιάστατο σε όλη τη μικροσκοπική τελειότητά του. Η τρίτη έννοια του θαύματος της γέννησης ανήκει στο ίδιο το βρέφος. Βέβαια, όλοι μας γεννιόμαστε διαφορετικά, εσείς δε θα διαβάζατε τούτες τις αράδες κι εγώ δε θα τις είχα γράψει, αλλά οι περισσότεροι από εμάς σίγουρα έχουμε λησμονήσει την εμπειρία. Δεν πρόκειται για κάτι αξιοπερίεργο, δεδομένου ότι οι πρώτες αναμνήσεις μας ξεκινούν από την ηλικία των τριών περίπου χρόνων. Φυσικά, μπορούμε να συμβουλευτούμε τα χιλιάδες κείμενα που έχουν γραφτεί πάνω στο θέμα, ό,τι κι αν διαβάσουμε όμως θα έχει να κάνει με τη γέννηση άλλων ανθρώπων. Ακόμα κι αν η δική σας γέννηση έχει καταγραφεί με άκρα σχολαστικότητα, τέτοιες αντικειμενικές καταγραφές σπάνια υποκαθιστούν την υποκειμενική εμπειρία που θα μας φαινόταν τόσο πολύτιμη. Παρότι χρονικά άπιαστη, υπάρχουν άνθρωποι που υποστηρίζουν ότι συνεχίζουν έως και πολύ αργότερα στη ζωή τους να ονειρεύονται τη γέννησή τους, γεγονός άξιο μελέτης, αφού τα όνειρα αυτά δεν αποκλείεται να μας δώσουν κάποιες ενδείξεις γι αυτή την τόσο σημαίνουσα προσωπική εμπειρία που τόσο παράδοξα ξεχνάμε. Τα όνειρα που σχετίζονται με τη γέννησή μας είναι 24

20 ΠΕΡΙΠΑΤΟΣ ΜΕ ΤΟΝ ΠΛΑΤΩΝΑ διαφορετικά από τις αναμνήσεις μας και αφήνουν μια ομιχλώδη «αισθητή» εντύπωση, δηλαδή καταγράφονται στο σώμα περισσότερο ως αισθήσεις παρά ως εικόνες: για παράδειγμα, κάποιοι αναφέρουν μία αίσθηση βάρους στο κεφάλι. Δε μοιάζουν με τα συνηθισμένα όνειρα, όπως το να βρίσκεται κανείς γυμνός σε δημόσιο χώρο, κάτι που είναι οδυνηρά ξεκάθαρο. Τα επονομαζόμενα όνειρα της γέννησης προσομοιάζουν με εμφράξεις της ψυχής, με μαύρες κηλίδες αποτυπωμένες πάνω της, σημάδια τα οποία, σαν τα ζώα τη νύχτα, μόλις που διακρίνονται στο σκοτάδι που τα περιβάλλει. Γι αυτούς τους λόγους, τα όνειρα της γέννησης αντιστοιχούν σ εκείνο που ο Πλάτωνας ονόμασε ανάμνηση και το οποίο, όπως υποδηλώνει η λέξη, είναι το αντίθετο της αμνησίας. Μόνο που για τον Πλάτωνα υπάρχει μία θεμελιώδης διαφορά ανάμεσα στο να θυμάσαι και στο να μην ξεχνάς: το δεύτερο κρατά στο μυαλό εμπειρίες, των οποίων η πρόσβαση δεν είναι εφικτή. Πρόκειται για τις αναμνήσεις και είναι πολύ πιθανό ότι τα όνειρα της γέννησης εμπίπτουν σε αυτή την κατηγορία: μη-λησμονημένες εμπειρίες (σε αντίθεση με τις ξεκάθαρες αναμνήσεις) οι οποίες είναι απροσπέλαστες. Η ανάμνηση της γέννησης είναι απούσα, αλλά δεν έχει χαθεί. Ίσως να μην είναι και τόσο εντυπωσιακό γιατί να μη διατηρούμε κάπου μέσα στην ύπαρξή μας, εν είδει απολιθωματικής καταγραφής, τα ίχνη της ιδρυτικής πράξης της; Θα ήταν πιο παράδοξο να τα εξαλείψουμε. Η διεργασία αυτή ωστόσο υποδηλώνει ότι, όποια κι αν είναι η ηλικία μας, κουβαλάμε όλο το βιολογικό παρελθόν 25

21 ΡΟΜΠΕΡΤ ΡΟΟΥΛΑΝΤ ΣΜΙΘ μας στο παρόν, σαν ένα ενεργό παλίμψηστο εμπειρίας ή σαν ένα κατακόρυφο πέτρωμα στο οποίο η κάθε διαστρωμάτωση αφηγείται την ιστορία μιας εποχής παλαιότερης από την παραπάνω και όλες οι διαστρωματώσεις βρίσκονται ταυτόχρονα σε κοινή θέα. Αν στην κατηγορία της ανάμνησης ο Πλάτωνας περιλαμβάνει το ότι μπορούμε να διαισθανθούμε εμπει ρίες τις οποίες δε θυμόμαστε ή να αναγνωρίσουμε ό,τι δεν αναγνωρίσαμε την πρώτη φορά, τότε η γέννηση αποδεικνύεται το τέλειο υλικό γι αυτήν. Και τούτο γιατί η γέννησή μας ήταν ένα γεγονός που μας συνέβη χωρίς καν να το καταλάβουμε. Εδώ έγκειται το θαύμα της, στην έκπληξη που έρχεται από το πουθενά και εγκαινιάζει την ύπαρξή μας. Για άλλους, ωστόσο, το θαύμα της γέννησης είναι ένα δράμα, το δώρο της ζωής κατάρα και εδώ συναντούμε το bête noire (μαύρο τέρας) του υπαρξισμού. Ενώ ο εμπειρισμός εφιστά την προσοχή μας στη λεπτομέρεια του είναι, ο υπαρξισμός καταλήγει στα πλέον τρανταχτά συμπεράσματα αναφορικά με το τι είναι και τι όχι ανοίγει δρόμο πίσω από τους υπομνηματισμούς της δραστηριότητας στους πρόποδες της εμπειρίας, για να φτάσει στα υψίπεδα της γενίκευσης και της συγκλονιστικής θέας που προσφέρουν τα ύψη τους. Πάρτε για παράδειγμα τον Ζαν-Πολ Σαρτρ, ο οποίος θα μπορούσε να παρομοιάσει τη γέννηση με δισκοπότηρο γεμάτο δηλητηριώ δες υγρό, αφού σου προσφέρει μεν τη ζωή, αλλά σου στερεί το νόημα που τη συνοδεύει σαν να κερδίζεις δηλαδή ένα σπορ αμάξι και να χάνεις αμέσως τα κλειδιά του. Κατ αρχάς, 26

22 ΠΕΡΙΠΑΤΟΣ ΜΕ ΤΟΝ ΠΛΑΤΩΝΑ η γέννησή μας δεν είναι στο χέρι μας σ αυτή καθαυτή την προέλευση της ζωής μας δεν έχουμε καν λόγο! Η γέννηση είναι κάτι που μας συμβαίνει και όχι κάτι που καθορίζουμε, και μας αφήνει αντιμέτωπους με την αυθαιρεσία της ίδιας μας της ύπαρξης, η οποία έτσι κι αλλιώς θα μπορούσε θαυμάσια να περιοριστεί σε μια τυχαία συνεύρεση, εννέα μήνες νωρίτερα, του Τζο του Σπερμούλη και της Τζέιν της Αυγούλας. Για να μην αναφερθούμε στη ζαριά που μας εμφάνισε κάποια τυχαία χρονιά, σε έναν τυχαίο τόπο, με τυχαίο γένος, εθνικότητα και κοινωνική τάξη. Κι ούτε βελτιώνονται ιδιαίτερα τα πράγματα καθώς μεγαλώνουμε: όποιος έχει μάτια μπορεί να δει ότι όσα συμβαίνουν ως αποτέλεσμα εξίσου αυθαίρετων αιτίων ένα γεγονός τόσο βαρυσήμαντο όσο ο Πρώτος Παγκόσμιος Πόλεμος ξεκινάει μ ένα άνευ σημασίας επεισόδιο σχετικά με κάποιον Αυστριακό δούκα, το ένα φέρνει τ άλλο και ιδού τα τύμπανα του πολέμου ηχούν. Προφανώς δεν υπάρχει Θεός το να πιστεύεις σ Αυτόν δεν είναι παρά μια καθησυχαστική ψευδαίσθηση, κι έτσι κανένα γενικό συμπέρασμα δεν είναι δυνατό να εξαχθεί για τίποτα είμαστε προορισμένοι εκ γενετής να πορευόμαστε στο μονοπάτι μας στο δάσος, σέρνοντας τα πόδια μας από το κλαδί Α στο κλαδί Β. Παρ όλα αυτά, ο Σαρτρ καταφέρνει να βγάλει μερικά κάστανα απ τη φωτιά, συνειδητοποιώντας ότι ακριβώς επειδή το ανυπέρβλητο νόημα δεν υπάρχει, κανείς δε μας εμποδίζει να το δημιουργήσουμε για τον εαυτό μας. Αν η γέννηση είναι μία ατυχής πτώση μέσα στο βούρκο της κενής νοήματος ύπαρξης, τότε μπορούμε να την 27

23 ΡΟΜΠΕΡΤ ΡΟΟΥΛΑΝΤ ΣΜΙΘ εκλογικεύσουμε σαν την απαραίτητη προετοιμασία για τη γεμάτη μεγαλείο ζωή που ενδέχεται να ακολουθήσει ένα μεγαλείο το οποίο ωστόσο δεν μπορούμε ν αφήσουμε στην τύχη του. Ως απάντηση στην κατηγοριοποίηση του Μαλβόλιο στη Δωδεκάτη νύχτα ότι «άλλοι γεννιόνται μεγάλοι, άλλοι καταχτούν το μεγαλείο, κι άλλοι δέχονται το μεγαλείο σαν να τους πέφτει απ τον ουρανό»*, ο Σαρτρ θα είχε απορρίψει την πρώτη και την τρίτη κατηγορία: πρέπει να φτιάξεις ο ίδιος την τύχη σου, κι αυτό το πετυχαίνεις, πάνω απ όλα, απελευθερώνοντας τον εαυτό σου από το ατύχημα της γέννησής σου και αναλαμβάνοντας ο ίδιος δράση. Εν μέρει, η απήχηση του φιλοσόφου στη γενιά του 1968, στους ανθρώπους που εξεργέθηκαν στους δρόμους του Παρισιού (τους ίδιους δρόμους στους οποίους μόλις είδαμε τον Ζαν-Λικ Γκοντάρ να κινηματογραφεί), οφειλόταν στην αντιφιλοσοφική του έμφαση στη δράση ως μέσο για να δώσει κανείς νόημα στη ζωή, μία έμφαση την οποία ο Σαρτρ δανείστηκε από τον Καρλ Μαρξ, ο οποίος ισχυρίστηκε ότι όλοι οι προηγούμενοι φιλόσοφοι απλώς ερμήνευαν τον κόσμο, ενώ το θέμα ήταν να τον αλλάξεις! Δε χρειάζεται όμως να είναι κανείς τόσο κυνικός από τη φύση της, η γέννηση φέρνει μαζί της κάποια παρηγοριά. Όχι μόνο μπορείς να ζήσεις, αλλά επειδή πριν από τη γέννησή σου κάθε άλλο παρά ζούσες, μπορείς επί- * Ουίλλιαμ Σαίξπηρ, Δωδεκάτη Νύχτα. Μετάφραση Βασίλης Ρώτας, εκδόσεις Επικαιρότητα/Το Βήμα. (Σ.τ.Μ) 28

24 ΠΕΡΙΠΑΤΟΣ ΜΕ ΤΟΝ ΠΛΑΤΩΝΑ σης να πάρεις μία αρκετά χρήσιμη ιδέα για το τι σε περιμένει στην αντίπερα όχθη της ζωής. Το διάστημα πριν από τη γέννηση θα μπορούσε να είναι μια πρόβα για το διάστημα έπειτα από τη ζωή (ή, για να λέμε τα πράγματα με τ όνομά τους, μετά το θάνατο), κάτι ικανό να καθησυχάσει τους όποιους φόβους του θανάτου. Δεύτερον, ακόμα κι αν ο Σαρτρ έχει δίκιο και η γέννηση δεν είναι τίποτα παραπάνω από μια τυχαία πτώση στην επικράτεια των απρόσμενων δυσάρεστων εξελίξεων, μπορεί κανείς να δει το πράγμα και από μία άλλη σκοπιά. Ενώ ο Σαρτρ είπε ότι είναι ηθικά επιβεβλημένο για όλους μας να διαφοροποιήσουμε την κατάσταση στην οποία βρισκόμαστε με τη γέννησή μας, να μετατρέψουμε το να είμαστε απλώς «en-soi» (δι εαυτόν) σε «poursoi» (καθ εαυτόν), κάνοντας έτσι το παθητικό ενεργό, ο ομόλογός του στη Γερμανία Μάρτιν Χάιντεγκερ είδε μάλλον το αντίστροφο. Κατ αρχάς, δεν μπορείς να είσαι χωρίς να είσαι κάπου, κι όταν γεννιέσαι, καταλαμβάνεις μια θέση στον πλανήτη, σε ένα συγκεκριμένο γεωγραφικό σημείο: όλο το είναι λοιπόν είναι να βρίσκεσαι-εκεί, συνδεδεμένος με τη γη. Αντίθετα, με το να παραδέρνεις αποκομμένος στη σάρτρεια έρημη χώρα, η γέννηση σημαίνει να βρίσκεις μία θέση στον κόσμο και να ανήκεις κάπου. Δεύτερον, εφόσον το είναι σου αναγκαστικά υπάρχει στον τόπο, πρέπει να υπάρχει και στο χρόνο και η γέννηση σημαίνει, ούτως ειπείν, την είσοδο στον ποταμό του χρόνου. Αντί ν αναζητούμε στα τυφλά, όπως στον Σαρτρ, μια αίσθηση κατεύθυνσης, από τη στιγμή της γέννησής μας κα- 29

25 ΡΟΜΠΕΡΤ ΡΟΟΥΛΑΝΤ ΣΜΙΘ τευθυνόμαστε στο χρόνο, οδηγούμενοι προς τα εμπρός από ένα μέσον το οποίο ενεργοποιεί την ύπαρξή μας στο κάτω κάτω, αν δεν υπήρχαμε στο χρόνο, θα ήμασταν κοκαλωμένοι σαν τ αγάλματα. Αν τα δούμε μαζί, αυτό σημαίνει ότι η γέννηση είναι το δώρο του χρόνου και του χώρου, των δύο κυριότερων όψεων της ύπαρξης. Πριν από τη γέννηση, δεν έχουμε καμία από τις δύο, όμως ο ερχομός μας στον κόσμο σημαίνει ότι λαμβάνουμε το δώρο όλων όσα υπάρχουν. 30

26 2 Μαθαίνω να βαδίζω και να μιλάω ΠΟΙΟ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΖΏΟ που το πρωί περπατάει με τέσσερα πόδια, το μεσημέρι με δύο και το βράδυ με τρία; Αν δεν ξέρετε, θα σας σκοτώσω αν ξέρετε, θα σκοτωθώ. Αυτό ήταν το αίνιγμα της Σφίγγας, του μυθικού τέρατος που τεμπέλιαζε κουρνιασμένο στην είσοδο των αρχαίων Θηβών, βασανίζοντας τους περαστικούς μ αυτό το εξωφρενικό στοίχημα. Πριν το στοίχημα κερδηθεί, πολλοί περαστικοί έπεσαν θύματα εκείνου του φτερωτού λιονταριού με το κεφάλι γυναίκας, κι όταν το αίνιγμα λύθηκε, ο αποκωδικοποιητής του δεν ήταν άλλος από τον Οιδίποδα. Η απάντησή του φυσικά ήταν «ο άνθρωπος», το πλάσμα που ως βρέφος μπουσουλάει, ως ενήλικας περπατά στα δυο του πόδια και στην τρίτη ηλικία του καταφεύγει για βοήθεια σ ένα ραβδί. Ακούγοντας τη μειλίχια απάντηση του Οιδίποδα, η Σφίγγα, πιστή στο λόγο της, γκρεμίστηκε από το βράχο της προβαίνοντας σε μια πράξη αυτοκτονίας. Φρικιαστικό σε πρώτη ανάγνωση, το βάναυσο παιχνίδι της Σφίγγας παραπέμπει στη θεμελιώδη σύνδεση 31

27 ΡΟΜΠΕΡΤ ΡΟΟΥΛΑΝΤ ΣΜΙΘ ανάμεσα στον άνθρωπο και τη βάδιση. Στο αίνιγμα, ο «άνθρωπος» και ας προσθέσουμε εδώ όχι μόνον ο άν δρας, αλλά και η γυναίκα ορίζεται από την ικανότητά του να κινείται στα δυο του πόδια. Ενώ η Σφίγγα ήταν τετράποδο (ενδεχομένως το κίνητρό της να ήταν η ζήλια), ο άνθρωπος είναι δίποδο και, όπως θα δούμε σε λίγο, αυτό έχει τα πλεονεκτήματά του τόσο θεολογικά όσο και εξελικτικά. Οτιδήποτε άλλο κι αν τον θεωρούμε, ο άνθρωπος είναι περιπατητής, εποχούμενος, πεζός, κι έτσι, όταν ως νήπια σηκωνόμαστε από το πάτωμα για να τρεκλίσουμε στηριγμένοι στις στρουμπουλές πατούσες μας, με το ένα χέρι στον καναπέ, κάνουμε κάτι περισσότερο από το να προσπαθούμε να φτάσουμε το μπισκότο στο πιάτο της μαμάς μας προσχωρούμε στο ανθρώπινο είδος. Όχι ότι αυτή είναι η συνειδητή πρόθεση του νηπίου. Όπως και η γέννηση που είχε προηγηθεί πριν από δώδεκα περίπου μήνες, όταν με ένα σεισμικό σπασμό και αγνοώντας σχεδόν παντελώς τη βούλησή της, το σώμα της μητέρας ενεργοποιήθηκε σαν ξυπνητήρι για να βγάλει το βρέφος στον κόσμο, έτσι και η παρόρμηση της βάδισης και της κίνησης είναι αδύνατον να αναχαιτιστεί. Μία δύναμη ισχυρότερη από το ίδιο διαπερνά το νήπιο, διατάζοντάς το με όλη την ηγεμονική επιβλητικότητα του Ιησού όταν καλούσε τον Λάζαρο να σηκωθεί και να περπατήσει. Πράγματι, το μωρό μπορεί εκείνη τη στιγμή να χρησιμοποιήσει συνειδητά τους μυς του και να ελέγξει ως ένα βαθμό τις κινήσεις του, αλλά αυτή η προτροπή προς το έδαφος έχει τη ρίζα της σε κάτι πολύ υψηλότερο, σ εκείνη τη βιολογική προσταγή που κάνει το σώμα 32

28 ΠΕΡΙΠΑΤΟΣ ΜΕ ΤΟΝ ΠΛΑΤΩΝΑ μας να μεγαλώνει, να αναπτύσσεται και να προσλαμβάνει ένα συγκεκριμένο σχήμα. Όσο αδύναμες κι αν είναι οι πρώτες προσπάθειές του, όσο συχνά κι αν ο μικρός περιπατητής πέφτει με τον ποπό, η βάδιση δε θα αργήσει να συμβεί. Εκτός κι αν υπάρχει κάποιο ελάττωμα, η έναρξη της λειτουργίας της δεν μπορεί σε καμία περίπτωση να ανακοπεί. Σκεφτείτε: κι αν επρόκειτο για μία δύναμη στην οποία μπορούσαμε ν αντισταθούμε και δε μαθαίναμε ποτέ να περπατάμε; Εκτός από το ότι θα ήμαστε αναγκασμένοι να τρώμε συνέχεια χώμα και να απαλείψουμε διά παντός από τις κινητικές επιλογές μας το κάθετο επίπεδο χάνοντας έτσι μία ολόκληρη διάσταση, θα βρισκόμαστε στο χαμηλότερο σκαλοπάτι της ανεμόσκαλας για τον ουρανό. Καμιά φορά ξεχνάμε ότι το φίδι στον Κήπο της Εδέμ, η ενσάρκωση του διαβόλου, είχε αρχικά την ικανότητα της όρθιας βάδισης. Η καταδίκη να σέρνεται με την κοιλιά ήταν η τιμωρία του επειδή έβαλε σε πειρασμό την Εύα: το κάποτε ευέλικτο φίδι μετατράπηκε σε ένα από τα ταπεινότερα είδη ζωής, σε ασήμαντο σκουλήκι. Κι αν έτσι είναι η ζωή στον πάτο της σκάλας, στην επικράτεια των όντων που σέρνονται, τότε η ικανότητα της βάδισης το αμέσως παραπάνω σκαλί δεν μπορεί παρά να είναι προνόμιο. Η βάδιση όχι μόνον ορίζει τον άνθρωπο, αλλά υποδηλώνει και αυτού του είδους την ανωτερότητα η οποία δεν περιορίζεται στο πεδίο της φυσικής ανύψωσης. Το υψόμετρο που κατακτούμε από την όρθια θέση υποδηλώνει την προσέγγισή μας στον Θεό και την αντίστοιχη απομάκρυνσή μας από τα ζώα: το ύψος της κεφα- 33

Erol User, 2011 Εικόνας εξωφύλλου: STOCK Photography. Πρώτη έκδοση: Ιούνιος 2011 ΙSBN 978-960-496-343-0

Erol User, 2011 Εικόνας εξωφύλλου: STOCK Photography. Πρώτη έκδοση: Ιούνιος 2011 ΙSBN 978-960-496-343-0 ΣΕΙΡΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΘΕΜΑΤΑ ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΩΤΟΤΥΠΟΥ: ETHICAL ECONOMY Από τις Εκδόσεις Cinius, Κωνσταντινούπολη 2009 TIΤΛΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ: Ηθική Οικονομία ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Erol User ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ: Βάσω Κρις ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΟΡΘΩΣΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ:

Διαβάστε περισσότερα

Από τις Εκδόσεις Puffin Books, Λονδίνο 2008. Roald Dahl Nominee Ltd., 1978 Εικονογράφησης: Quentin Blake, 1978. Ðñþ ôç Ýê äï óç: Μάρτιος 2012

Από τις Εκδόσεις Puffin Books, Λονδίνο 2008. Roald Dahl Nominee Ltd., 1978 Εικονογράφησης: Quentin Blake, 1978. Ðñþ ôç Ýê äï óç: Μάρτιος 2012 ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΩΤΟΤΥΠΟΥ: THE ENORMOUS CROCODILE Από τις Εκδόσεις Puffin Books, Λονδίνο 2008 TÉÔËÏÓ ÂÉÂËÉÏÕ: Ο Πελώριος Κροκόδειλος ÓÕÃ ÃÑÁ ÖÅ ÁÓ: Roald Dahl ÅÉ ÊÏ ÍÏ ÃÑÁ ÖÇ ÓÇ: Quentin Blake ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ: Χαρά

Διαβάστε περισσότερα

Ειρήνη Καµαράτου-Γιαλλούση, 2009. Ðñþôç Ýêäïóç: Σεπτέµβριος 2009 ÉSBN 978-960-453-617-7

Ειρήνη Καµαράτου-Γιαλλούση, 2009. Ðñþôç Ýêäïóç: Σεπτέµβριος 2009 ÉSBN 978-960-453-617-7 TÉÔËÏÓ ÂÉÂËÉÏÕ: Η πεισµατάρα ÓÕÃÃÑÁÖÅÁÓ: Ειρήνη Καµαράτου-Γιαλλούση ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΙΟΡΘΩΣΗ ÊÅÉÌÅÍÏÕ: Χρυσούλα Τσιρούκη ÅÉÊÏÍÏÃÑÁÖÇÓÇ ΕΞΩΦΥΛΛΟ: ηµήτρης Καρατζαφέρης ÇËÅÊÔÑÏÍÉÊÇ ÓÅËÉÄÏÐÏÉÇÓÇ: Μερσίνα Λαδοπούλου

Διαβάστε περισσότερα

την κοινωνική συμπεριφορά

την κοινωνική συμπεριφορά ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ την κοινωνική συμπεριφορά ΤΙΤΛΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ: Μεγαλύτερες κουβέντες με τη μαμά ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Αθηνά Ανδρουτσοπούλου ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΟΡΘΩΣΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ: Ευδοξία Μπινοπούλου ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΣΗ: Κατερίνα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο Γ Δεύτερη διδακτική πρόταση Μυθολογία Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική ώρα έφηβοι και

Διαβάστε περισσότερα

Alex Flinn, 2007 Published by arrangement with HarperCollins Publishers. Πρώτη έκδοση: Απρίλιος 2011 Πρώτη ανατύπωση: Απρίλιος 2011

Alex Flinn, 2007 Published by arrangement with HarperCollins Publishers. Πρώτη έκδοση: Απρίλιος 2011 Πρώτη ανατύπωση: Απρίλιος 2011 ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΩΤΟΤΥΠΟΥ: BEASTLY Aπό τις Εκδόσεις HarperTeen, Νέα Υόρκη 2007 ΤΙΤΛΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ: Beastly ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Alex Flinn ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ: Κάσσυ Μπουλούκου ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΟΡΘΩΣΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ: Αναστασία Σακελλαρίου ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η )

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) 1 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ JACKSON POLLOCK ΣΤΟΝ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟ WILLIAM WRIGHT ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ ΤΟΥ 1950. Το καλοκαίρι του 1950 o δημοσιογράφος William Wright πήρε μια πολύ ενδιαφέρουσα ηχογραφημένη

Διαβάστε περισσότερα

Εικονογράφηση: Κατερίνα Χρυσοχόου ΠΡΩΤΗ ΕΚ ΟΣΗ. Αθηνά Ανδρουτσοπούλου, 2011. Ðñþôç Ýêäïóç: Μάιος 2011 ÉSBN 978-960-496-097-2

Εικονογράφηση: Κατερίνα Χρυσοχόου ΠΡΩΤΗ ΕΚ ΟΣΗ. Αθηνά Ανδρουτσοπούλου, 2011. Ðñþôç Ýêäïóç: Μάιος 2011 ÉSBN 978-960-496-097-2 TÉÔËÏÓ ÂÉÂËÉÏÕ: Κουβέντες µε τη µαµά ÓÕÃÃÑÁÖÅÁÓ: Αθηνά Ανδρουτσοπούλου ÅÉÊÏÍÏÃÑÁÖÇÓÇ: Κατερίνα Χρυσοχόου ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΙΟΡΘΩΣΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ: Ευδοξία Μπινοπούλου ÇËÅÊÔÑÏÍÉÊÇ ÓÅËÉÄÏÐÏÉÇÓÇ: Μερσίνα Λαδοπούλου EÊÔÕÐÙÓÇ:

Διαβάστε περισσότερα

Από τις Εκδόσεις Puffin Books, Λονδίνο 2008. Roald Dahl Nominee Ltd., 1990 Εικονογράφησης: Quentin Blake, 1990. Ðñþ ôç Ýê äï óç: Ιούνιος 2010

Από τις Εκδόσεις Puffin Books, Λονδίνο 2008. Roald Dahl Nominee Ltd., 1990 Εικονογράφησης: Quentin Blake, 1990. Ðñþ ôç Ýê äï óç: Ιούνιος 2010 ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΩΤΟΤΥΠΟΥ: ESIO TROT Από τις Εκδόσεις Puffin Books, Λονδίνο 2008 TÉÔËÏÓ ÂÉÂËÉÏÕ: Άνω Λεχ ÓÕÃ ÃÑÁ ÖÅ ÁÓ: Roald Dahl ÅÉ ÊÏ ÍÏ ÃÑÁ ÖÇ ÓÇ: Quentin Blake ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ: Χαρά Γιαννακοπούλου ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΙΟΡΘΩΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Scenario How-To ~ Επιμέλεια: Filming.gr Σελ. 1. Το σενάριο, είναι μια ιστορία, ειπωμένη σε κινηματογραφικές εικόνες.

Scenario How-To ~ Επιμέλεια: Filming.gr Σελ. 1. Το σενάριο, είναι μια ιστορία, ειπωμένη σε κινηματογραφικές εικόνες. Scenario How-To ~ Επιμέλεια: Filming.gr Σελ. 1 Σενάριο Το σενάριο, είναι μια ιστορία, ειπωμένη σε κινηματογραφικές εικόνες. Σε αντίθεση με τα αφηγηματικά ή λογοτεχνικά είδη, το σενάριο περιγράφει αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Αν και η πρώτη αντίδραση από πολλούς είναι η γελοιοποίηση για τη ανάλυση τέτοιων θεμάτων, παρόλα αυτά τα ερωτηματικά υπάρχουν.

Αν και η πρώτη αντίδραση από πολλούς είναι η γελοιοποίηση για τη ανάλυση τέτοιων θεμάτων, παρόλα αυτά τα ερωτηματικά υπάρχουν. Είναι γνωστή σε όλους η σειρά επιστημονικής φαντασίας Star Trek η οποία έχει φανατικούς θαυμαστές σε όλο τον κόσμο. Οι τεχνολογικές καινοτομίες και οι «φανταστικές» τεχνολογίες που είχε συμπεριλάβει στο

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

Λίγα για το Πριν, το Τώρα και το Μετά.

Λίγα για το Πριν, το Τώρα και το Μετά. 1 Λίγα για το Πριν, το Τώρα και το Μετά. Ψάχνοντας από το εσωτερικό κάποιων εφημερίδων μέχρι σε πιο εξειδικευμένα περιοδικά και βιβλία σίγουρα θα έχουμε διαβάσει ή θα έχουμε τέλος πάντων πληροφορηθεί,

Διαβάστε περισσότερα

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου Συλλογή Περιστέρια 148 Εικονογράφηση εξωφύλλου: Εύη Τσακνιά 1. Το σωστό γράψιμο Έχεις προσέξει πως κάποια βιβλία παρακαλούμε να μην τελειώσουν ποτέ κι άλλα, πάλι, από την πρώτη κιόλας σελίδα τα βαριόμαστε;

Διαβάστε περισσότερα

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας: Σεμίραμις Αμπατζόγλου Τάξη: Γ'1 Γυμνασίου

Διαβάστε περισσότερα

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Ελάτε να ζήσουμε τα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Χριστούγεννα (μέσα από ιστορίες και χριστουγεννιάτικα παιχνίδια) 1 Στόχοι: Μέσα από διάφορες

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Δεκατέσσερις ιστορίες ζητούν συγγραφέα

Δεκατέσσερις ιστορίες ζητούν συγγραφέα ΓΙΩΡΓΟΣ Σ. ΔΡΟΥΛΙΑΣ Δεκατέσσερις ιστορίες ζητούν συγγραφέα Παραγωγή λόγου για την Ε και την ΣΤ Δημοτικού ΠΡΟΛΟΓΟΣ Για να κρατάς αυτό το βιβλίο στα χέρια σου, σημαίνει ότι θέλεις να μάθεις να εκφράζεσαι

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΡΒΙΣ ΒΑΤΣΑΚΛΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ

ΣΕΡΒΙΣ ΒΑΤΣΑΚΛΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ ΣΧΟΛΗ ΠΡΟΠΟΝΗΤΩΝ Γ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑΣ ΣΕΡΒΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Ένα καλό σέρβις είναι ένα από τα πιο σημαντικά χτυπήματα επειδή μπορεί να δώσει ένα μεγάλο πλεονέκτημα στην αρχή του πόντου. Το σέρβις είναι το πιο σημαντικό

Διαβάστε περισσότερα

«ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 2011-2012

«ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 2011-2012 «ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 2011-2012 1 ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ; Γράφει ο Ηλίας Δερμετζής «Τη ζωή μου χωρίς αριθμούς δεν μπορώ να τη φανταστώ,

Διαβάστε περισσότερα

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Δημητριάννα Σκουρτσή Γ2 Σχολικό έτος 2014-15 Τάξη Γ Γυμνασίου Λογοτεχνικό Εξωσχολικό

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ - Α,α,α,α,α,α,α! ούρλιαξε η Νεφέλη - Τρομερό! συμπλήρωσε η Καλλιόπη - Ω, Θεέ μου! αναφώνησα εγώ - Απίστευτα τέλειο! είπε η Ειρήνη και όλες την κοιτάξαμε λες και είπε

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε. ιστορίες της 17 ιστορίες της Πρωτοχρονιάς Παραμύθια: Βαλερί Κλες, Έμιλι-Ζιλί Σαρμπονιέ, Λόρα Μιγιό, Ροζέ-Πιερ Μπρεμό, Μονίκ Σκουαρσιαφικό, Καλουάν, Ιμπέρ Μασουρέλ, Ζαν Ταμπονί-Μισεράτσι, Πολ Νέισκενς,

Διαβάστε περισσότερα

ÅéêïíïãñÜöçóç: Μάρω Αλεξάνδρου

ÅéêïíïãñÜöçóç: Μάρω Αλεξάνδρου ÅéêïíïãñÜöçóç: Μάρω Αλεξάνδρου TÉÔËÏÓ ÂÉÂËÉÏÕ: Ο Ελληνούλης, το χάρτινο καραβάκι ÓÕÃÃÑÁÖÅÁÓ: Χρυσηίδα ηµουλίδου ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΣΗ ΕΞΩΦΥΛΛΟ: Μάρω Αλεξάνδρου ÅÐÉÌÅËÅÉÁ ÄÉÏÑÈÙÓÇ ÊÅÉÌÅÍÏÕ: Χρυσούλα Τσιρούκη ÇËÅÊÔÑÏÍÉÊÇ

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

ΟΥΙΛΙΑΜ ΛΑΝΤΕΪ συνέντευξη στον Ελπιδοφόρο Ιντζέμπελη

ΟΥΙΛΙΑΜ ΛΑΝΤΕΪ συνέντευξη στον Ελπιδοφόρο Ιντζέμπελη Ημερομηνία 25/2/2015 Μέσο Συντάκτης Link diastixo.gr Ελπιδοφόρος Ιντζέμπελης http://diastixo.gr/sinentefxeis/xenoi/3524-william-landay ΟΥΙΛΙΑΜ ΛΑΝΤΕΪ συνέντευξη στον Ελπιδοφόρο Ιντζέμπελη Δημοσιεύτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ

Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ EURO RUN www.nea-trapezogrammatia-euro.eu Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ - 2 - Η Άννα και ο Αλέξης είναι συμμαθητές και πολύ καλοί φίλοι. Μπλέκουν πάντοτε σε φοβερές καταστάσεις.

Διαβάστε περισσότερα

Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; (Κάθε σωστή απάντηση 1 βαθµός)

Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; (Κάθε σωστή απάντηση 1 βαθµός) ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1 Φύλλο εργασίας 1 Ερµηνεύουµε σύµβολα! Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; Επικοινωνούµε έτσι κι αλλιώς 26 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; Σύνολο: (Κάθε σωστή.

Διαβάστε περισσότερα

http://hallofpeople.com/gr/ Μισελ ντε Μονταιν ΔΟΚΙΜΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΡΙΤΟ (απόσπασμα από την αρχή) Τα συναισθήματα μας επεκτείνονται πέρα από εμάς

http://hallofpeople.com/gr/ Μισελ ντε Μονταιν ΔΟΚΙΜΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΡΙΤΟ (απόσπασμα από την αρχή) Τα συναισθήματα μας επεκτείνονται πέρα από εμάς http://hallofpeople.com/gr/ Μισελ ντε Μονταιν ΔΟΚΙΜΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΡΙΤΟ (απόσπασμα από την αρχή) Τα συναισθήματα μας επεκτείνονται πέρα από εμάς Εκείνοι που κατηγορούν τους ανθρώπους ότι τρέχουν διαρκώς πίσω

Διαβάστε περισσότερα

& TM 2010 Gummybear International Inc./Christian Schneider. Πρώτη έκδοση: Μάρτιος 2010 ΙSBN 978-960-453-809-6

& TM 2010 Gummybear International Inc./Christian Schneider. Πρώτη έκδοση: Μάρτιος 2010 ΙSBN 978-960-453-809-6 ΤΙΤΛΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ: Μαθαίνω µε τον Gummy Bear Το αλφάβητο ΚΕΙΜΕΝΑ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΗ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Ρένα Ρώσση-Ζα ρη ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΙΟΡΘΩΣΗ ΚΕΙΜΕΝΩΝ: Ευδοξία Μπινοπούλου ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΣΗ: ιονύσης Καραβίας ΣΥΝΘΕΣΗ ΕΞΩΦΥΛΛΟΥ:

Διαβάστε περισσότερα

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη, 2015. Πρώτη έκδοση: Ιανουάριος 2015. Έντυπη έκδοση ISBN 978-618-01-0908-5 Ηλεκτρονική έκδοση ΙSBN 978-618-01-0909-2

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη, 2015. Πρώτη έκδοση: Ιανουάριος 2015. Έντυπη έκδοση ISBN 978-618-01-0908-5 Ηλεκτρονική έκδοση ΙSBN 978-618-01-0909-2 ΤΙΤΛΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ: Η Ντανιέλα και τα Επτά Λυκάκια ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη ΕΞΩΦΥΛΛΟ ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΣΗ: Σπύρος Γούσης ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΟΡΘΩΣΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ: Άννα Μαράντη ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΟΠΟΙΗΣΗ: Βάσω Βύρρα ΜΑΚΕΤΑ ΕΞΩΦΥΛΛΟΥ:

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΜΑ, ΘΑ ΜΕ ΘΗΛΑΣΕΙΣ;

ΜΑΜΑ, ΘΑ ΜΕ ΘΗΛΑΣΕΙΣ; ΜΑΜΑ, ΘΑ ΜΕ ΘΗΛΑΣΕΙΣ; Το παρόν έργο πνευματικής ιδιοκτησίας προστατεύεται από τις διατάξεις της ελληνικής νομοθεσίας (Ν. 2121/1993 όπως έχει τροποποιηθεί και ισχύει σήμερα) και από τις διεθνείς συμβάσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

< > Ο ΚΕΝΟΣ ΧΩΡΟΣ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΦΥΣΙΚΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ, ΤΟΥ ΟΠΟΙΟΥ Η ΕΞΗΓΗΣΗ ΑΠΟΔΕΙΚΝΥΕΙ ΕΝΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΝΕΥΜΑ

< > Ο ΚΕΝΟΣ ΧΩΡΟΣ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΦΥΣΙΚΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ, ΤΟΥ ΟΠΟΙΟΥ Η ΕΞΗΓΗΣΗ ΑΠΟΔΕΙΚΝΥΕΙ ΕΝΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΝΕΥΜΑ Κ. Γ. ΝΙΚΟΛΟΥΔΑΚΗΣ 1 < > Ο ΚΕΝΟΣ ΧΩΡΟΣ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΦΥΣΙΚΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ, ΤΟΥ ΟΠΟΙΟΥ Η ΕΞΗΓΗΣΗ ΑΠΟΔΕΙΚΝΥΕΙ ΕΝΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΝΕΥΜΑ Επαναλαμβάνουμε την έκπληξή μας για τα τεράστια συμπλέγματα γαλαξιών, τις πιο μακρινές

Διαβάστε περισσότερα

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» «ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» ΤΑΞΗ Γ1 2 ο Δ Σ ΓΕΡΑΚΑ ΔΑΣΚ:Αθ.Κέλλη ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Κατά τη διάρκεια της περσινής σχολικής χρονιάς η τάξη μας ασχολήθηκε με την ανάγνωση και επεξεργασία λογοτεχνικών βιβλίων

Διαβάστε περισσότερα

Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2

Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2 Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2 Συνέντευξη στη Μαίρη Γκαζιάνη «Τελικά οι σύγχρονοι Έλληνες φέρουμε στο αίμα μας το dna των αρχαίων προγόνων

Διαβάστε περισσότερα

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω Το όνειρο Ένα ζευγάρι περιμένει παιδί. Τότε αρχίζει να ονειρεύεται αυτό το παιδί. Κτίζει την εικόνα ενός παιδιού μέσα στο μυαλό του. Βάσει αυτής της εικόνας, κάνει

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

Ταξίδι στις ρίζες «Άραγε τι μπορεί να κρύβεται εδώ;»

Ταξίδι στις ρίζες «Άραγε τι μπορεί να κρύβεται εδώ;» Ταξίδι στις ρίζες Είχε φτάσει πια η μεγάλη ώρα για τα 6 αδέρφια Ήταν αποφασισμένα να δώσουν απάντηση στο ερώτημα που τόσα χρόνια τα βασάνιζε! Η επιθυμία τους ήταν να μάθουν την καταγωγή τους και να συλλέξουν

Διαβάστε περισσότερα

Ρένα Ρώσση-Ζα ρη, 2013. Ðñþôç Ýêäïóç: Σεπτέµβριος 2013 ÉSBN 978-960-496-835-0

Ρένα Ρώσση-Ζα ρη, 2013. Ðñþôç Ýêäïóç: Σεπτέµβριος 2013 ÉSBN 978-960-496-835-0 TÉÔËÏÓ ÂÉÂËÉÏÕ: Ο Μπουµτριαλαλί µε το κόκκινο λειρί ÓÕÃÃÑÁÖÅÁÓ: Ρένα Ρώσση-Ζα ρη ΕΞΩΦΥΛΛΟ ÅÉÊÏÍÏÃÑÁÖÇÓÇ : Ναταλία Καπατσούλια ÅÐÉÌÅËÅÉÁ ÄÉÏÑÈÙÓÇ ÊÅÉÌÅÍÏÕ: Άννα Μαράντη ΣΥΝΘΕΣΗ ΕΞΩΦΥΛΛΟΥ: Γιώργος Παζάλος

Διαβάστε περισσότερα

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα;

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα; ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα; Σύντομη περιγραφή διερεύνησης: Σκοπός αυτής της διερεύνησης ήταν να κάνουν κάποιες υποθέσεις

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Ο Ηλίας ανεβαίνει Ψηλά Ψηλότερα Κάθε Μάρτιο, σε μια Χώρα Κοντινή, γινόταν μια Γιορτή! Η Γιορτή των Χαρταετών. Για πρώτη φορά,

Διαβάστε περισσότερα

Το ταξίδι στην 11η διάσταση

Το ταξίδι στην 11η διάσταση Το ταξίδι στην 11η διάσταση Το κείμενο αυτό δεν αντιπροσωπεύει το πώς παρουσιάζονται οι 11 διστάσεις βάση της θεωρίας των υπερχορδών! Είναι περισσότερο «τροφή για σκέψη» παρά επιστημονική άποψη. Οι σκέψεις

Διαβάστε περισσότερα

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη Ένα γεμάτο μέλια χεράκι Βούλα Μάστορη Εικονογράφηση: Σπύρος Γούσης Σελ. 91 Δραστηριότητες για Γ & Δ τάξη Συγγραφέας: Η Βούλα Μάστορη γεννήθηκε στο Αγρίνιο. Πέρασε τα

Διαβάστε περισσότερα

Ράνια Μπουµπουρή, 2011. Ðñþôç Ýêäïóç: Ιανουάριος 2011 ÉSBN 978-960-453-842-3

Ράνια Μπουµπουρή, 2011. Ðñþôç Ýêäïóç: Ιανουάριος 2011 ÉSBN 978-960-453-842-3 TÉÔËÏÓ ÂÉÂËÉÏÕ: Το σκιουράκι που δεν ήθελε να φάει ÓÕÃÃÑÁÖÅÁÓ: Ράνια Μπουµπουρή ΘΕΩΡΗΣΗ ÊÅÉÌÅÍÏÕ: Άννα Μαράντη ÅÉÊÏÍÏÃÑÁÖÇÓÇ ΕΞΩΦΥΛΛΟ: Φαίη Ρετηνιώτη ÇËÅÊÔÑÏÍÉÊÇ ÓÅËÉÄÏÐÏÉÇÓÇ: Μερσίνα Λαδοπούλου EÊÔÕÐÙÓÇ:

Διαβάστε περισσότερα

«Προγραμματίζοντας την Επιτυχία μας εν μέσω κρίσης»

«Προγραμματίζοντας την Επιτυχία μας εν μέσω κρίσης» ΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ ΔΙΑΣΥΝΔΕΣΗ 2013 «Προγραμματίζοντας την Επιτυχία μας εν μέσω κρίσης» Δημήτρης Γκόντας Περιβάλλον κρίσης! Τι σημαίνει κρίση; Μισθοί της πείνας. Οικονομικό αδιέξοδο. Ανεργία άνω του 25%, δεν βρίσκω

Διαβάστε περισσότερα

Η πασχαλίτσα με τη μία κουκκιδίτσα

Η πασχαλίτσα με τη μία κουκκιδίτσα Ευγένιος Τριβιζάς Η πασχαλίτσα με τη μία κουκκιδίτσα Εικονογράφηση: Λίζα Ηλιού Eυγeνιος Tριβιζaς «MΕΤΡ ΤΟΥ ΧΙΟΥΜΟΡ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΝΑΤΡΟΠΩΝ» Σίσσυ Μόρφη Όπως ο Χανς Κρίστιαν Άντερσεν, έτσι και ο Ευγένιος Τριβιζάς

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της αγάπης

Το παραμύθι της αγάπης Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα

Διαβάστε περισσότερα

Η Άννα και ο Αλέξης ενάντια στους παραχαράκτες

Η Άννα και ο Αλέξης ενάντια στους παραχαράκτες Η Άννα και ο Αλέξης ενάντια στους παραχαράκτες Η Άννα και ο Αλέξης είναι συμμαθητές και πολύ καλοί φίλοι. Μπλέκουν πάντοτε σε φοβερές καταστάσεις και έχουν ζήσει συναρπαστικές περιπέτειες. Είναι αδύνατον

Διαβάστε περισσότερα

ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα»

ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα» Ημερομηνία 8/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link http://artpress.sundaybloody.com/ Βασίλης Κάργας http://goo.gl/di6ugf Μαρίνα Γιώτη, συγγραφέαςεικονογράφος : «Τα παραμύθια είναι ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Ηγούμαι 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Ηγούμαι 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Επαγγελματική Βελτίωση Ηγούμαι 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Τι είναι Ηγεσία «Η Ηγεσία, δεν είναι θέση! γιαυτό

Διαβάστε περισσότερα

Οσα έμαθα για τον Μέσι. Επιμέλεια football-academies Δευτέρα, 09 Δεκέμβριος 2013

Οσα έμαθα για τον Μέσι. Επιμέλεια football-academies Δευτέρα, 09 Δεκέμβριος 2013 Ο Βασίλης Σαμπράκος κουβεντιάζει με τον Γκιγιέμ Μπαλάγκ, τον συγγραφέα του βιβλίου Messi, που μόλις κυκλοφόρησε για να διηγηθεί την ζωή του κορυφαίου ποδοσφαιριστή στον πλανήτη. Αναφέρεται ως ο μεγαλύτερος

Διαβάστε περισσότερα

«Το κορίτσι με τα πορτοκάλια»

«Το κορίτσι με τα πορτοκάλια» «Το κορίτσι με τα πορτοκάλια» Α ομάδα «Κάθεσαι καλά, Γκέοργκ; Καλύτερα να καθίσεις, γιατί σκοπεύω να σου διηγηθώ μια ιστορία για γερά νεύρα». Με αυτόν τον τρόπο ο συγγραφέας του βιβλίου αρχίζει να ξετυλίγει

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Ήταν ο Σοτός στην τάξη και η δασκάλα σηκώνει την Αννούλα στον χάρτη και τη ρωτάει: Αννούλα, βρες μου την Αμερική. Σην βρίσκει η Αννούλα και ρωτάει μετά τον Σοτό η δασκάλα: -Σοτέ, ποιος ανακάλυψε την Αμερική;

Διαβάστε περισσότερα

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ Ε ΤΑΞΗ

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ Ε ΤΑΞΗ THE G C SCHOOL OF CAREERS ΔΕΙΓΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΥ ΔΟΚΙΜΙΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ 2 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ Ε ΤΑΞΗ Χρόνος: 1 ώρα Αυτό το γραπτό αποτελείται από 7 σελίδες, συμπεριλαμβανομένης και αυτής. Να απαντήσεις σε ΟΛΕΣ τις ερωτήσεις,

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει

Διαβάστε περισσότερα

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex

Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex Η Έμη Σίνη μεγάλωσε στη Ρόδο, σπούδασε πολιτικός μηχανικός στο Μετσόβιο

Διαβάστε περισσότερα

Το βιβλίο αυτό ανήκει στην:...

Το βιβλίο αυτό ανήκει στην:... 20 κλασικά αλλά και καινούρια παραμύθια με πριγκίπισσες Το βιβλίο αυτό ανήκει στην:... ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΩΤΟΤΥΠΟΥ: PRINCESS STORIES Από τις Εκδόσεις Igloo Books, Μεγάλη Βρετανία 2009 ΤΙΤΛΟΣ BIBΛΙΟΥ: Ιστορίες για

Διαβάστε περισσότερα

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η καλλιέργεια της ικανότητας για γραπτή έκφραση πρέπει να αρχίζει από την πρώτη τάξη. Ο γραπτός λόγος χρειάζεται ως μέσο έκφρασης. Βέβαια,

Διαβάστε περισσότερα

Ηλεκτρικά Κυκλώματα (Μ.Χ. ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Η προσθήκη λαμπτήρων επηρεάζει την ένταση του ρεύματος σε ένα ηλεκτρικό κύκλωμα;

Ηλεκτρικά Κυκλώματα (Μ.Χ. ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Η προσθήκη λαμπτήρων επηρεάζει την ένταση του ρεύματος σε ένα ηλεκτρικό κύκλωμα; Ηλεκτρικά Κυκλώματα (Μ.Χ. ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Η προσθήκη λαμπτήρων επηρεάζει την ένταση του ρεύματος σε ένα ηλεκτρικό κύκλωμα; Στη διερεύνηση που κάναμε με τα παιδιά, όπως φαίνεται και από τον τίτλο ασχοληθήκαμε

Διαβάστε περισσότερα

«Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου»

«Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου» Γράψε ένα Τίτλο για την εφημερίδα εδώ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΑΠΟ τα ΠΑΙΔΙΑ ΤΕΧΝΗ σελ. 4 γράψε την ημερομηνία εδώ «Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου» Αφιέρωμα για την σχέση «Πόλη + Φύση» «Να μεγάλωναν ας πούμε οι

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Καλές Σχέσεις 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Καλές Σχέσεις 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Προσωπική Βελτίωση Καλές Σχέσεις 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Τι είναι και γιατί χρειάζονται

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα. Οι Αγγελιοφόροι... 9

Περιεχόμενα. Οι Αγγελιοφόροι... 9 Περιεχόμενα Οι Αγγελιοφόροι... 9 1. Πνευματική Ανανέωση... 13 2. Ο Ανισέτο... 19 3. Στο Κέντρο των Αγγελιοφόρων... 25 4. Η ιστορία του Βισέντι... 31 5. Λαμβάνοντας Οδηγίες... 37 6. Σημαντικές Προειδοποιήσεις...

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Το να είσαι γονιός δεν είναι εύκολο πράγμα. Δεν υπάρχει ευκαιρία για πρόβα, δεν υπάρχουν σχολεία. Το μόνο που κουβαλάμε

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Πουλάω 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Πουλάω 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Επαγγελματική Βελτίωση Πουλάω 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Η καταναλωτική συμπεριφορά των πελατών

Διαβάστε περισσότερα

Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ -ΟΡΘΟΔΟΞΗ ΠΙΣΤΗ ΚΑΙ ΛΑΤΡΕΙΑ

Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ -ΟΡΘΟΔΟΞΗ ΠΙΣΤΗ ΚΑΙ ΛΑΤΡΕΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ -ΟΡΘΟΔΟΞΗ ΠΙΣΤΗ ΚΑΙ ΛΑΤΡΕΙΑ Δ.Ε. 13: «Τι μπορεί να μάθει ο άνθρωπος για το Θεό. Προσέγγιση της γιορτής της Μεταμόρφωσης» (σελίδες εγχειριδίου 69-76) Δ.Ε. 19: «Η μνήμη των Αγίων, αφορμή για

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: - "Η πρώτη απάντηση είναι 1821, η δεύτερη Θεόδωρος Κολοκοτρώνης και η τρίτη δεν ξέρουμε ερευνάται

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ το Δημοτικό η δασκάλα λέει στους μαθητές της: -Παιδιά, ελάτε να κάνουμε ένα τεστ εξυπνάδας! Ριχάρδο, πες μου ποιο είναι αυτό το ζωάκι: Περπατά στα κεραμίδια, έχει μουστάκι, κάνει νιάου και αλλά έχει και

Διαβάστε περισσότερα

Ο Φώτης και η Φωτεινή

Ο Φώτης και η Φωτεινή Καλλιόπη Τσακπίνη Ο Φώτης και η Φωτεινή Μια ιστορία για ένα παιδί με αυτισμό Επιστημονική επιμέλεια: Σοφία Μαυροπούλου Εικονογράφηση: Κατερίνα Μητρούδα Βόλος 2007 Περιεχόμενα Προλογικό σημείωμα...1 Ο

Διαβάστε περισσότερα

ΣΑΑΝΤΙ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ: «Ο ΚΗΠΟΣ ΜΕ ΤΑ ΡΟΔΑ» ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ

ΣΑΑΝΤΙ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ: «Ο ΚΗΠΟΣ ΜΕ ΤΑ ΡΟΔΑ» ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ ΣΑΑΝΤΙ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ: «Ο ΚΗΠΟΣ ΜΕ ΤΑ ΡΟΔΑ» ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ Τα παιδιά του Αδάμ είναι τα άκρα ενός σώματος, Μοιράζονται όλα την ίδια ρίζα. Όταν ένα άκρο περνάει τις μέρες του

Διαβάστε περισσότερα

Γιώργης Παυλόπουλος. Τι είναι ποίηση...

Γιώργης Παυλόπουλος. Τι είναι ποίηση... Γιώργης Παυλόπουλος Τι είναι ποίηση... "Αν ένα πουλί μπορούσε να πει με ακρίβεια τι τραγουδάει, γιατί τραγουδάει, και τι είναι αυτό που το κάνει να τραγουδάει, δεν θα τραγούδαγε". Κυρίες και Κύριοι Φίλες

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ

ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΕΚ 381 ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΡΙΑ: ΤΟ επόμενο θέμα είναι πολύ σημαντικό. Μας απασχολεί πάρα πολύ, μόνο ως προφήτες όμως μπορούμε να λειτουργήσουμε. Έχει

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Διοικώ 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Διοικώ 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Επαγγελματική Βελτίωση Διοικώ 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Τι είναι «διοίκηση» 2. Η «διοίκηση»

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝ ΚΙΝΗΣΙΣ- ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΣΥΝ ΚΙΝΗΣΙΣ- ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Επικοινωνία ΣυνΚίνησις 2155304973, 6973933877 info@sinkinisis.com www.sinkinisis.com ΣΥΝ ΚΙΝΗΣΙΣ- ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8 - ΕΤΩΝ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Μ Ν Α Δ Ε Σ Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣΙΚΗ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 Ο ΔΥΝΑΜΕΙΣ

ΦΥΣΙΚΗ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 Ο ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 Ο ΔΥΝΑΜΕΙΣ 3.1 Η έννοια της δύναμης ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΘΕΩΡΙΑΣ Στο κεφάλαιο των κινήσεων ασχοληθήκαμε με τη μελέτη της κίνησης χωρίς να μας απασχολούν τα αίτια που προκαλούν την κίνηση

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ. Α1. Η επίδραση του Ευρωπαϊκού Ρομαντισμού είναι πρόδηλη στο έργο του

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ. Α1. Η επίδραση του Ευρωπαϊκού Ρομαντισμού είναι πρόδηλη στο έργο του ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Α1. Η επίδραση του Ευρωπαϊκού Ρομαντισμού είναι πρόδηλη στο έργο του Σολωμού. Το μεταφυσικό στοιχείο εντοπίζεται λόγου χάρη στο στίχο 54 όπου ανιχνεύουμε

Διαβάστε περισσότερα

Η μοναδικότητά σου! Της Jill Douka MBA, ACC Coach, Εισηγήτρια, Συγγραφέας. Η μοναδικότητά σου!

Η μοναδικότητά σου! Της Jill Douka MBA, ACC Coach, Εισηγήτρια, Συγγραφέας. Η μοναδικότητά σου! Η μοναδικότητά σου! Της Jill Douka MBA, ACC Coach, Εισηγήτρια, Συγγραφέας Ε- book Της Jill Douka MBA, ACC Coach, Εισηγήτρια, Συγγραφέας Η μοναδικότητά σου! 2 Συνήθης ή μοναδικός; Είναι ο καθένας μας ξεχωριστός

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΦΡΑΖΟΝΤΑΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ Η ΑΓΑΠΗ

ΕΚΦΡΑΖΟΝΤΑΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ Η ΑΓΑΠΗ ΕΚΦΡΑΖΟΝΤΑΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ Η ΑΓΑΠΗ Μεθοδολογία: Συνεργατική Βιωματική προσέγγιση. Στόχοι: Ανάπτυξη δεξιοτήτων δημιουργικού χειρισμού εννοιών σε κλίμα καλής επικοινωνίας και συνεργασίας. Απόπειρα δημιουργικής

Διαβάστε περισσότερα

Αντικείμενα, συμπεριφορές, γεγονότα

Αντικείμενα, συμπεριφορές, γεγονότα Αντικείμενα, συμπεριφορές, γεγονότα O προγραμματισμός αποτελεί ένα τρόπο επίλυσης προβλημάτων κατά τον οποίο συνθέτουμε μια ακολουθία εντολών με σκοπό την επίτευξη συγκεκριμένων στόχων. Ας ξεκινήσουμε

Διαβάστε περισσότερα

Γρίφος 1 ος Ένας έχει μια νταμιτζάνα με 20 λίτρα κρασί και θέλει να δώσει σε φίλο του 1 λίτρο. Πώς μπορεί να το μετρήσει, χωρίς καθόλου απ' το κρασί να πάει χαμένο, αν διαθέτει μόνο ένα δοχείο των 5 λίτρων

Διαβάστε περισσότερα

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε.

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε. Εισήγηση του Ν. Λυγερού στη 2η Παγκόσμια Συνδιάσκεψη Ποντιακής Νεολαίας "Οι προκλήσεις του 21ου αιώνα, η ποντιακή νεολαία και ο ρόλος της στο οικουμενικό περιβάλλον". Συνεδριακό Κέντρο Ιωάννης Βελλίδης

Διαβάστε περισσότερα

Το Ηµερολόγιο των Μάγιας και τα Χρήµατα από τον ρ. Καρλ Τζοχάν Κάλλεµαν

Το Ηµερολόγιο των Μάγιας και τα Χρήµατα από τον ρ. Καρλ Τζοχάν Κάλλεµαν Το Ηµερολόγιο των Μάγιας και τα Χρήµατα Από τον ρ. Καρλ Τζοχάν Κάλλεµαν Λοιπόν, ήθελα να µιλήσω για δυο πράγµατα που νοµίζω δεν συνδέονται πάντα αλλά, πραγµατικά θα τους άξιζε µια σύνδεση. Το ένα είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑΞΗ Γ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ από τη δασκάλα Στέλλα Σάββα Παττίδου

ΤΑΞΗ Γ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ από τη δασκάλα Στέλλα Σάββα Παττίδου ΤΑΞΗ Γ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ από τη δασκάλα Στέλλα Σάββα Παττίδου ΚΕΙΜΕΝΙΚΟ ΕΙΔΟΣ:ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ Θέμα: Περιγραφή προσώπου Τίτλος: «ο παππούς μου» Α. ΠΡΟΣΥΓΓΡΑΦΙΚΟ ΣΤΑΔΙΟ 1. Φάση Αυθεντικοποίησης (3Χ40 λεπτά) Προβληματισμός

Διαβάστε περισσότερα

Μετεωρολογία. Αν σήμερα στις 12 τα μεσάνυχτα βρέχει, ποια είναι η πιθανότητα να έχει λιακάδα μετά από 72 ώρες;

Μετεωρολογία. Αν σήμερα στις 12 τα μεσάνυχτα βρέχει, ποια είναι η πιθανότητα να έχει λιακάδα μετά από 72 ώρες; Ονόματα Η μητέρα της Άννας έχει άλλους τρεις μεγαλύτερους γιους. Επειδή έχει πάθος με τα χρήματα, τους έχει βαφτίσει ως εξής: Τον μεγάλο της γιο "Πενηνταράκη", τον μεσαίο "Εικοσαράκη" και τον μικρότερο

Διαβάστε περισσότερα

''Μιλω ντας επιγραμματικα για την ανα γκη δημιουργι ας του νε ου ανθρω που''

''Μιλω ντας επιγραμματικα για την ανα γκη δημιουργι ας του νε ου ανθρω που'' ''Μιλω ντας επιγραμματικα για την ανα γκη δημιουργι ας του νε ου ανθρω που'' ''Ο άνθρωπος δεν αρκείται πια στις μέχρι τώρα θεωρήσεις φιλοσοφικές και μη και νιώθει την ανάγκη δημιουργίας μιας δικής του

Διαβάστε περισσότερα

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης ΜΕΓΑΛΟΙ ΕΦΕΥΡΕΤΕΣ - ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ Αϊνστάιν Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης Περιεχόµενα Κεφάλαιο 1:...3 Κεφάλαιο

Διαβάστε περισσότερα

Από ξύλο και ασήμι φτιαγμένο το νέο βιβλίο της Δήμητρας Παπαναστασοπούλου

Από ξύλο και ασήμι φτιαγμένο το νέο βιβλίο της Δήμητρας Παπαναστασοπούλου Ημερομηνία 19/3/2015 Μέσο Συντάκτης Link artpress.sundaybloody.com Βασίλης Κάργας http://artpress.sundaybloody.com/?it_books=%ce%b1%cf%80%cf%8c- %CE%BE%CF%8D%CE%BB%CE%BF-%CE%BA%CE%B1%CE%B9- %CE%B1%CF%83%CE%AE%CE%BC%CE%B9-

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη του Ν. Λυγερού στην εκπομπή «Καλή σας ημέρα» ΡΙΚ 1, 03/11/2014

Συνέντευξη του Ν. Λυγερού στην εκπομπή «Καλή σας ημέρα» ΡΙΚ 1, 03/11/2014 Συνέντευξη του Ν. Λυγερού στην εκπομπή «Καλή σας ημέρα» ΡΙΚ 1, 03/11/2014 Δημοσιογράφος: -Μπορούν να συνυπάρξουν η θρησκεία και η επιστήμη; Ν.Λυγερός: -Πρώτα απ όλα συνυπάρχουν εδώ και αιώνες, και κάτι

Διαβάστε περισσότερα

Αρχάγγελος Ζακχιήλ. Ανάγκη για Κάθαρση. Προετοιμασία για Εκλογές 17/06/12.

Αρχάγγελος Ζακχιήλ. Ανάγκη για Κάθαρση. Προετοιμασία για Εκλογές 17/06/12. 13/06/12. Αρχάγγελος Ζακχιήλ. Ανάγκη για Κάθαρση. Προετοιμασία για Εκλογές 17/06/12. Υπό την καθοδήγηση και αιγίδα του Άγιου Γερμανού. Εκδόσεις: ΤΟ ΜΩΒ ΓΡΑΦΕΙΟ ΑΓΙΟΣ ΓΕΡΜΑΝΟΣ Copyright 2012 Εκδόσεις Το

Διαβάστε περισσότερα

Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ. Ο Μικρός Πρίγκιπας. Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα. Διασκευή: Ανδρονίκη

Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ. Ο Μικρός Πρίγκιπας. Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα. Διασκευή: Ανδρονίκη Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ Ο Μικρός Πρίγκιπας Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα Διασκευή: Ανδρονίκη 2 Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα νεαρό αγόρι, που του άρεσε πολύ να ζωγραφίζει. Μια μέρα ζωγράφισε ένα βόα

Διαβάστε περισσότερα

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!» 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη «Το χάνουμε!» Σοφία Παράσχου Εικονογράφηση: Βαγγέλης Ελευθερίου Σελ. 52 Δραστηριότητες για Α & Β τάξη Συγγραφέας: Η Σοφία Παράσχου γεννήθηκε στην Κάρπαθο και ζει στην

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΓΝΩΣΤΙΚΗΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ Δρ. Ζαφειριάδης Κυριάκος Οι ικανοί αναγνώστες χρησιμοποιούν πολλές στρατηγικές (συνδυάζουν την

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΓΝΩΣΤΙΚΗΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ Δρ. Ζαφειριάδης Κυριάκος Οι ικανοί αναγνώστες χρησιμοποιούν πολλές στρατηγικές (συνδυάζουν την 1 ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΓΝΩΣΤΙΚΗΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ Δρ. Ζαφειριάδης Κυριάκος Οι ικανοί αναγνώστες χρησιμοποιούν πολλές στρατηγικές (συνδυάζουν την παλαιότερη γνώση τους, σημειώνουν λεπτομέρειες, παρακολουθούν

Διαβάστε περισσότερα

μαθημα δεύτερο: Βασικοί ορισμοί και κανόνεσ 9 MAΘΗΜΑ ΤΡΙΤΟ: Το συναισθηματικό μας υπόβαθρο 16

μαθημα δεύτερο: Βασικοί ορισμοί και κανόνεσ 9 MAΘΗΜΑ ΤΡΙΤΟ: Το συναισθηματικό μας υπόβαθρο 16 περιεχόμενα μάθημα πρώτο: αστρολογία & σχέσεις 6 μαθημα δεύτερο: Βασικοί ορισμοί και κανόνεσ 9 MAΘΗΜΑ ΤΡΙΤΟ: Το συναισθηματικό μας υπόβαθρο 16 ΜΑΘΗΜΑ ΤΕΤΑΡΤΟ: με ποιον τρόπο αγαπάμε 42 ΜΑΘΗΜΑ ΠΕΜΠΤΟ: με

Διαβάστε περισσότερα