Συνάντησα την Ελένη στην πλατεία Συντάγματος

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Συνάντησα την Ελένη στην πλατεία Συντάγματος"

Transcript

1 Ανάγκες [ΕΙΣΑΓΩΓH] Συνάντησα την Ελένη στην πλατεία Συντάγματος ένα καλοκαιρινό απόγευμα, όταν στην Αθήνα επικρατούσαν συνθήκες καύσωνα. Είχε στα χέρια της αρκετές σακούλες από τα μαγαζιά της οδού Ερμού, ανάμεσά τους και μία από μεγάλη αλυσίδα καλλυντικών. Μου έδειξε, χαρούμενη, ένα ακριβό άρωμα που μόλις είχε αγοράσει. Μου ζήτησε να το μυρίσω και να της πω τη γνώμη μου. Μετά συζητήσαμε για τη ζέστη που ήταν ανυπόφορη. Στη συζήτηση διαπίστωσα ότι στο σπίτι της δεν είχε καν έναν ανεμιστήρα. Όταν χωρίσαμε, σκέφτηκα ότι τα χρήματα ενός και μόνο αρώματος θα έφθαναν για να αγοράσει μερικούς καλούς ανεμιστήρες. Και σίγουρα, διαλέγοντας κάποιο λίγο φθηνότερο άρωμα, θα μπορούσε να αγοράσει έναν ανεμιστήρα, τον οποίο θα χρησιμοποιούσε για πολλά χρόνια, για πολλούς καύσωνες. Στην αρχή οι επιλογές της μου φάνηκαν εντελώς παράλογες. Ενώ είχε τη δυνατότητα να μετριάσει τις επιπτώσεις της μεγάλης ζέστης, δεν έκανε τίποτε και διοχέτευε τα χρήματά της σε λιγότερο απαραίτητες αγορές. Αναρωτήθηκα όμως αργότερα τι σημαίνει απαραίτητη αγορά. Υπάρχει άραγε κάποιο κριτήριο που να αξιολογεί αντικειμενικά την ανάγκη ή την επιθυμία μας για κάτι; Μια γυναίκα θέλει να αγοράσει μια τσάντα, ενώ

2 12 EY ZHN, OXI LIFESTYLE! μια άλλη με τα ίδια χρήματα πηγαίνει ένα τριήμερο ταξίδι. Ένας άνδρας επιθυμεί να απολαύσει ένα πλούσιο γεύμα, ενώ ένας άλλος, που έχει το ίδιο βάρος, αποφασίζει να φάει ελάχιστα γιατί κάνει δίαιτα. Δεν είναι, φυσικά, δυνατό να πούμε ότι ο ένας κάνει το σωστό και ο άλλος όχι. Θυμάμαι πως παλιότερα γινόταν συζήτηση για πραγματικές και πλασματικές ανάγκες. Όσοι αναφέρονταν στις δεύτερες, θεωρούσαν ότι δημιουργούνται από εξωτερικές επιρροές, όπως είναι η διαφήμιση και τα μέσα μαζικής ενημέρωσης, που συνεχώς διευρύνουν τον ορίζοντα των επιθυμιών μας, καθώς παρουσιάζουν νέα προϊόντα και υπηρεσίες που προηγουμένως αγνοούσαμε. Και ενώ κάτι τέτοιο συμβαίνει και μάλιστα σε όλο και μεγαλύτερο βαθμό, δεν μπορούμε να χαρακτηρίσουμε μια ανάγκη πλασματική, γιατί είναι αδύνατο να διατυπώσουμε έναν γενικό κανόνα, ο οποίος να ξεχωρίζει το αναγκαίο από το περιττό. Πολλά πράγματα που για μας θεωρούνται απαραίτητα, για άλλους μπορεί να μην είναι, και το αντίστροφο. Και επίσης, ποιος θα ήθελε να στερηθεί τη χαρά που του δίνουν κάποια περιττά πράγματα; «Το θέατρο είναι κάτι το περιττό, που σημαίνει βέβαια ότι γι αυτό το περιττό ζούμε» έλεγε ο Μπρεχτ. Ο άνθρωπος έχει τη θέληση και την ικανότητα να παράγει και να απολαμβάνει ένα πλήθος αγαθών πέρα από εκείνα που εξασφαλίζουν την επιβίωσή του. Ποιος θα ήθελε να ζει μόνο για τα απαραίτητα; Μάλλον κανείς, αν εξαιρέσουμε

3 αυτούς που τους λείπουν ακόμη και τα απολύτως αναγκαία. Τα ρούχα δεν μας χρειάζονται μόνο για την προστασία του σώματός μας, όπως και το σπίτι δεν υπάρχει απλώς για να προστατευτούμε από τα καιρικά φαινόμενα. Ο ανθρώπινος πολιτισμός έχει εξελίξει τα μέσα για την αντιμετώπιση των αναγκών, έχει διευρύνει τη λειτουργία τους και έχει ενσωματώσει σε αυτά την επιδίωξη για μεγαλύτερη ευχαρίστηση καθώς και πολλές άλλες ιδιότητες. Μέρος της ελευθερίας του ανθρώπου είναι και η δυνατότητα να δαπανά τα χρήματά του όπως εκείνος νομίζει. Να επιλέγει τι θα εντάξει στη ζωή του και τι όχι, διαμορφώνοντας και με αυτό τον τρόπο την ιδιαίτερη προσωπικότητά του. Πριν από την κατάρρευση των καθεστώτων, στις χώρες του πρώην ανατολικού μπλοκ ένα παντελόνι τζιν κόστιζε στη μαύρη αγορά αρκετούς μηνιαίους μισθούς, ακριβώς γιατί συμβόλιζε τη διαφυγή από έναν καταναγκαστικό περιορισμό της κατανάλωσης, που δεν παρείχε επιλογές. Αντίθετα, όσοι διαλέγουν οι ίδιοι να απέχουν από την κατανάλωση για φιλοσοφικούς ή θρησκευτικούς λόγους για παράδειγμα ορισμένοι μοναχοί είναι ικανοποιημένοι, καθώς το βλέπουν ως μέρος της ιδιαιτερότητάς τους. ANAΓΚΕΣ [ΕΙΣΑΓΩΓΗ] 13 Ένα μεγάλο μέρος της καθημερινής αντίληψης που έχουμε για τον κόσμο και ένα μεγάλο μέρος των πληροφοριών που λαμβάνουμε, αφορούν τα

4 14 EY ZHN, OXI LIFESTYLE! καταναλωτικά προϊόντα, τις επωνυμίες, τις τιμές και τις ιδιότητές τους. Στην Αμερική χρησιμοποιούν την έκφραση brandscape για να δηλώσουν το «τοπίο από μάρκες» στο οποίο κινούμαστε. Έχει υπολογιστεί πως ο καθένας μας γνωρίζει χιλιάδες μάρκες και δέχεται εκατοντάδες κάθε είδους διαφημιστικά μηνύματα την ημέρα. Το σώμα μας περιβάλλεται από προϊόντα, ομοίως το σπίτι μας και η πόλη μας. Ο κόσμος μας αποτελείται από προϊόντα, η παραγωγή και η διακίνησή τους τον καθορίζουν, ενώ βρισκόμαστε συνεχώς μέσα στον ωκεανό των μηνυμάτων που εκπέμπουν. Η κατασκευή και ανταλλαγή νεότερων και βελτιωμένων αγαθών, όχι απλώς μπορεί να βοηθήσει τον καθένα μας να ζει πιο άνετα και ευχάριστα, αλλά αποτελεί επίτευγμα του πολιτισμού. Συμμετέχει στην εξέλιξη της κοινωνίας, της επιστήμης, της τεχνολογίας, της οικονομίας και της τέχνης. Συμβάλλει στην άνοδο του βιοτικού επιπέδου των παραγωγών αλλά και των καταναλωτών. Παράλληλα απελευθερώνει ανθρώπινο δυναμικό. Για παράδειγμα, οι περισσότεροι έχουμε απαλλαγεί από το άχαρο πλύσιμο των ρούχων χάρη στο ηλεκτρικό πλυντήριο και μπορούμε να αξιοποιήσουμε διαφορετικά το χρόνο που εξοικονομούμε. Αυτή είναι η μία όψη. Η άλλη έχει να κάνει με τα ζητήματα που δημιουργεί η εκτεταμένη παραγωγή, μεταφορά και χρήση των καταναλωτικών αγαθών. Το μεγαλύτερο πρόβλημα, όπως όλοι ξέρουμε, έχει να κάνει με τις επιπτώσεις στο περιβάλλον. Όλο και

5 ANAΓΚΕΣ [ΕΙΣΑΓΩΓΗ] 15 περισσότεροι άνθρωποι στον πλανήτη έχουν μεγαλύτερη πρόσβαση στην αγορά και τη χρήση προϊόντων και υπηρεσιών, με αποτέλεσμα η άντληση των πρώτων υλών και η ενέργεια που απαιτείται για την παραγωγή και τη μεταφορά τους να διαταράσσει την οικολογική ισορροπία. Στις σελίδες που ακολουθούν δεν θα ασχοληθούμε παρά μόνο έμμεσα με τα ζητήματα που δημιουργεί η κατανάλωση σε σχέση με το περιβάλλον, αλλά με αυτά που έχουν να κάνουν με τις επιπτώσεις της στη σκέψη, τη νοοτροπία, την ισορροπία και τις σχέσεις του καταναλωτή. Θα έχετε δει πολλούς ανθρώπους να επιδεικνύουν τα υπάρχοντά τους. Η ικανοποίηση που παίρνουν δεν προέρχεται από το ίδιο το προϊόν, αλλά από τη μεσολάβησή του ανάμεσα σε αυτούς και τους γύρω τους. Θα έχετε συναντήσει επίσης κι αυτούς που νιώθουν σπουδαίοι, όταν αποκτούν κάτι που λείπει από τους περισσότερους είτε, αντίθετα, να λυπούνται όταν δεν μπορούν να κάνουν μια αγορά, ανεξάρτητα από το πόσο τους είναι απαραίτητη. Τα παραπάνω είναι κάποια πολύ συνηθισμένα δείγματα μεσολάβησης της κατανάλωσης ανάμεσα στα πρόσωπα και την κοινωνία ή ανάμεσα στα πρόσωπα και τον εαυτό τους. Κατανάλωση δεν είναι μόνο τα προϊόντα και οι υπηρεσίες, αλλά ένας πολύπλοκος ιστός μέσα από τον οποίο λαμβάνουμε μηνύματα τόσο από το άμεσο περιβάλλον μας όσο και από ανθρώπους και φορείς που βρίσκονται μακριά μας, όπως οι σταρ του

6 16 EY ZHN, OXI LIFESTYLE! θεάματος, τα μέσα μαζικής ενημέρωσης, το σινεμά, η διαφήμιση. Με τη σειρά μας, μέσω της κατανάλωσης, στέλνουμε και εμείς μηνύματα στον κόσμο που μας περιβάλλει. Το 1970, στη Γαλλία, ο Ζαν Μπωντριγιάρ, με το βιβλίο του Η καταναλωτική κοινωνία, μετέθεσε το κέντρο βάρους της εξέτασης των φαινομένων που σχετίζονται με την κατανάλωση από το πεδίο των αναγκών που δεν είναι συγκεκριμένες, καθώς συνεχώς ανανεώνονται στο πεδίο της επικοινωνίας. Αν δεχθούμε ότι η ανάγκη δεν είναι τόσο η ανάγκη για το τάδε αντικείμενο όσο η ανάγκη για διαφορά (ο πόθος του κοινωνικού νοήματος), τότε θα καταλάβουμε ότι δεν θα μπορέσει ποτέ να υπάρξει ολοκληρωμένη ικανοποίηση, άρα ούτε και ορισμός της ανάγκης. ΖΑΝ ΜΠΩΝΤΡΙΓΙΑΡ, Η καταναλωτική κοινωνία, 1970 Ενώ δεν παύουν να υπάρχουν ανάγκες οι οποίες εκφράζονται, για παράδειγμα, με τη φυσική χρησιμότητα των πραγμάτων, το ζήτημα λέει ο Μπωντριγιάρ είναι να δούμε ότι η έννοια της κατανάλωσης στη σύγχρονη κοινωνία δεν βρίσκεται εκεί, αλλά στη συγκρότηση ενός γενικευμένου συστήματος σημείων. Η κυκλοφορία, η αγορά, η πώληση, η ιδιοποίηση αγαθών και διαφοροποιημένων αντικειμένων/σημείων απο τελούν σήμερα τη γλώσσα μας, τον κώδικά μας, αυ τόν με τον οποίο ολόκληρη η κοινωνία επικοινω-

7 ANAΓΚΕΣ [ΕΙΣΑΓΩΓΗ] 17 νεί και μιλάει. Τέτοια είναι η δομή της κατανάλωσης και σε σχέση με αυτήν, οι ατομικές ανάγκες και ηδονές είναι απλώς λόγια. ό.π. Από τη στιγμή που κατοικούμε σε σπίτια και ανοίγουμε ομπρέλα για να προστατευτούμε από τη βροχή, συμμετέχουμε όλοι σε μορφές κατανάλωσης. Και ενώ τα καταναλωτικά αγαθά έχουν ως προορισμό να παρέχουν ευκολία και ευχαρίστηση, το πλέγμα των νοημάτων που συγκροτούν γίνεται συχνά πηγή άγχους, δυσκολίας, προστριβών και δυσαρέσκειας. Πολλά από τα σύγχρονα βάσανα αστεία ή σοβαρά προκύπτουν, όχι από τα ίδια τα προϊόντα, αλλά από τον τρόπο που ενσωματώνονται στη ζωή μας και την καθορίζουν. Με διάφορους τρόπους αντί να τα χειριστούμε μας χειρίζονται. Εξετάζοντας τα φαινόμενα της κατανάλωσης, δεν πρέ πει να ενοχοποιούμε αβασάνιστα τις προτιμήσεις και τις απολαύσεις των ανθρώπων, ούτε να τις κρίνουμε πουριτανικά, αλλά θα πρέπει να αναζητήσουμε τις καταβολές και τις συνέπειές τους. Και παράλληλα να ανιχνεύσουμε την τροποποίηση που φέρνει στην καθημερινή ζωή η έντονη παρουσία των σημασιών που γεννά η κατανάλωση. Ο τρόπος που διαχειριζόμαστε και μοιραζόμαστε αυτές τις σημασίες, δημιουργεί πολλά προβλήματα τα οποία θα ονομάσουμε «παρενέργειες της κατανάλωσης».

8 18 EY ZHN, OXI LIFESTYLE! Η χρησιμότητα όσων θα διαβάσετε παρακάτω δεν βρίσκεται στο να σας προτείνει ηθικολογικά τι και πόσο είναι σωστό να καταναλώνετε, ούτε στο να σας πείσει να δαπανάτε λιγότερα σε, ενδεχομένως, άχρηστες επιλογές. Το βιβλίο, επιχειρώντας να αποκωδικοποιήσει διάφορες συμπεριφορές, μας προτρέπει να συνειδητοποιήσουμε τις επιρροές που όλοι δεχόμαστε από το κοινωνικό περιβάλλον, τη διαφήμιση και τα μέσα μαζικής ενημέρωσης. Οι επιρροές αυτές είναι συνήθως πολύ ισχυρότερες από όσο φανταζόμαστε και βρίσκουν πρόσφορο έδαφος, όχι διότι είμαστε ανόητοι και ευκολόπιστοι, αλλά γιατί επικοινωνούν με τις επιδιώξεις και τις προσδοκίες μας. Η κατά το δυνατόν μεγαλύτερη αυτονόμησή μας είναι καθοριστική, αν θέλουμε να οικοδομήσουμε μια προσωπική στάση, η οποία μπορεί να αποδειχθεί πολλαπλά χρήσιμη.

Σχέδιο Δράσης για την εφαρμογή του Ηλεκτρονικού Εμπορίου από τις εμπορικές επιχειρήσεις της Ελασσόνας

Σχέδιο Δράσης για την εφαρμογή του Ηλεκτρονικού Εμπορίου από τις εμπορικές επιχειρήσεις της Ελασσόνας Σχέδιο Δράσης για την εφαρμογή του Ηλεκτρονικού Εμπορίου από τις εμπορικές επιχειρήσεις της Ελασσόνας Στα πλαίσια του έργου ανάπτυξης κόμβου ηλεκτρονικού εμπορίου για τον Εμπορικό Σύλλογο Ελασσόνας το

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ. κοινωνική μάθηση ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΚΥΠΡΟΥ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ. κοινωνική μάθηση ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΚΥΠΡΟΥ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ κοινωνική μάθηση ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΚΥΠΡΟΥ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ κοινωνική μάθηση ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

Ύπατη Αρμοστεία του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες (UNHCR), Νοέμβριος 2014

Ύπατη Αρμοστεία του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες (UNHCR), Νοέμβριος 2014 Το παρόν εγχειρίδιο αποτελεί συλλογή αποσπασμάτων από εκδόσεις διεθνών, περιφερειακών και εθνικών φορέων και οργανισμών, που έχουν διατεθεί στην Ύπατη Αρμοστεία του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες για τους σκοπούς

Διαβάστε περισσότερα

Ημέρα 2. (α) Θεμελιώδεις διαφορές της οικονομικής θεωρίας από την μαρξιστική κριτική της (β) Η έννοια του οικονομικού νόμου στον Μαρξ

Ημέρα 2. (α) Θεμελιώδεις διαφορές της οικονομικής θεωρίας από την μαρξιστική κριτική της (β) Η έννοια του οικονομικού νόμου στον Μαρξ Ημέρα 2. (α) Θεμελιώδεις διαφορές της οικονομικής θεωρίας από την μαρξιστική κριτική της (β) Η έννοια του οικονομικού νόμου στον Μαρξ Άτομα ή κοινωνία; H οικονομική θεωρία έχει ως σημείο εκκίνησης ιδέα

Διαβάστε περισσότερα

Η ΤΝΣΑΞΗ ΣΗ ΠΕΡΙΛΗΨΗ

Η ΤΝΣΑΞΗ ΣΗ ΠΕΡΙΛΗΨΗ 1 Άρης Ιωαννίδης Σχεδιασμός εξωφύλλου: schooltime.gr 2 3 4 Περίληψη γραπτού Λόγου Σι είναι η περίληψη; Είναι η συνοπτική και περιεκτική απόδοση, σε συνεχή λόγο, ενός κειμένου. Είναι ένα νέο κείμενο, που,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΡΓΑΤΟΫΠΑΛΛΗΛΩΝ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΤΕΛΕΧΩΝ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΡΓΑΤΟΫΠΑΛΛΗΛΩΝ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΤΕΛΕΧΩΝ Πτυχιακή. Γκαρέτσα Νίκη, 2004 Α.Τ.Ε.Ι ΗΠΕΙΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΤΗΛΕΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΡΓΑΤΟΫΠΑΛΛΗΛΩΝ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΤΕΛΕΧΩΝ Πτυχιακή εργασία Γκαρέτσα Νικολέτα, Εξάμηνο

Διαβάστε περισσότερα

Επαγγελματική σταδιοδρομία σε μία επιχείρηση Σ. Αλεξανδράκη, M.Sc. Στέλεχος Φαρμακευτικής Εταιρείας

Επαγγελματική σταδιοδρομία σε μία επιχείρηση Σ. Αλεξανδράκη, M.Sc. Στέλεχος Φαρμακευτικής Εταιρείας Επαγγελματική σταδιοδρομία σε μία επιχείρηση Σ. Αλεξανδράκη, M.Sc. Στέλεχος Φαρμακευτικής Εταιρείας Επαγγελματική σταδιοδρομία σε μία επιχείρηση Εισαγωγικά: Θα ήθελα να αρχίσω ζητώντας σας μία σχετική

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΚΟΣΜΗΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ - ΥΛΗ Γ ΕΞΑΜΗΝΟΥ

ΔΙΑΚΟΣΜΗΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ - ΥΛΗ Γ ΕΞΑΜΗΝΟΥ ΔΙΑΚΟΣΜΗΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ - ΥΛΗ Γ ΕΞΑΜΗΝΟΥ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Ο όρος «διακοσμητικές εφαρμογές» αφορά μια τεράστια ποικιλία αντικειμένων που μας περιβάλλουν και που είναι δύσκολο να τα απαριθμήσουμε ένα-ένα με τις

Διαβάστε περισσότερα

«Η ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΥΛΤΟΥΡΑΣ ΚΑΙ ΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΤΟΥ ΔΙΕΘΝΟΥΣ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ»

«Η ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΥΛΤΟΥΡΑΣ ΚΑΙ ΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΤΟΥ ΔΙΕΘΝΟΥΣ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ» ΑΤΕΙΘ Αλεξάνδρειο Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα ΣΔΟ Σχολή Διοίκησης & Οικονομίας Τμήμα Εμπορίας και Διαφήμισης - ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ - «Η ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΥΛΤΟΥΡΑΣ ΚΑΙ ΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

«Οι μη λεκτικές επικοινωνιακές δεξιότητες των νοσηλευτών και η εφαρμογή τους στους ασθενείς»

«Οι μη λεκτικές επικοινωνιακές δεξιότητες των νοσηλευτών και η εφαρμογή τους στους ασθενείς» ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ ΣΧΟΛΗ Ε.Υ.Π. ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ Πτυχιακή Εργασία: «Οι μη λεκτικές επικοινωνιακές δεξιότητες των νοσηλευτών και η εφαρμογή τους στους ασθενείς» Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Ε. Παπαγιαννοπούλου Φοιτήτρια:

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΛΕΤΗ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΛΟΓΙΣΤΗΡΙΩΝ ΤΩΝ ΤΡΑΠΕΖΩΝ

ΜΕΛΕΤΗ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΛΟΓΙΣΤΗΡΙΩΝ ΤΩΝ ΤΡΑΠΕΖΩΝ Τ.Ε.Ι. ΗΠΕΙΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΤΗΛΕΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΜΕΛΕΤΗ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΛΟΓΙΣΤΗΡΙΩΝ ΤΩΝ ΤΡΑΠΕΖΩΝ Του σπουδαστή ΓΡΙΒΑ ΑΡΓΥΡΗ Επιβλέπων

Διαβάστε περισσότερα

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΘΕΜΑ : ΜΗ ΛΕΚΤΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΘΕΜΑ : ΜΗ ΛΕΚΤΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ Α.Τ.Ε.Ι. ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΜΠΟΡΙΑΣ & ΔΙΑΦΗΜΙΣΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΘΕΜΑ : ΜΗ ΛΕΚΤΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΕΠΙΤΗΡΗΤΗΣ: ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ: Κ. ΜΠΕΛΙΔΗΣ ΓΚΙΟΥΖΕΛΑΚΗΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ 2008

Διαβάστε περισσότερα

Ανατομία της επικοινωνίας μεταξύ νηπιαγωγών και γονέων: Μελέτη περίπτωσης

Ανατομία της επικοινωνίας μεταξύ νηπιαγωγών και γονέων: Μελέτη περίπτωσης Ανατομία της επικοινωνίας μεταξύ νηπιαγωγών και γονέων: Μελέτη περίπτωσης Παπούλα Παναγιώτα Πανεπιστήμιο Λευκωσίας & Θεοφιλίδης Χρήστος Πανεπιστήμιο Λευκωσίας Περίληψη Το σχολείο και η οικογένεια είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΕΝΤΡΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ. Θεσσαλονίκη

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΕΝΤΡΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ. Θεσσαλονίκη ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΕΝΤΡΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ οδηγός για τις εξετάσεις πιστοποίησης της ελληνομάθειας Θεσσαλονίκη Επιστημονική επιτροπή πιστοποίησης ελληνομάθειας: Σ. Ευσταθιάδης

Διαβάστε περισσότερα

Μετάφραση / Επιμέλεια. Συχνές Ερωτήσεις. για τις Μαθησιακές Δυσκολίες. Μετάφραση από www.ld.org

Μετάφραση / Επιμέλεια. Συχνές Ερωτήσεις. για τις Μαθησιακές Δυσκολίες. Μετάφραση από www.ld.org Μετάφραση / Επιμέλεια Συχνές Ερωτήσεις για τις Μαθησιακές Δυσκολίες Μετάφραση από www.ld.org Συχνές Ερωτήσεις για τις Μαθησιακές Δυσκολίες Από την Αλίκη Κασσωτάκη Λογοπεδικός /Επιστημονική Συντονίστρια

Διαβάστε περισσότερα

Άνδρες και γυναίκες είναι ίσοι Όχι όμως κατ' ανάγκη όμοιοι.

Άνδρες και γυναίκες είναι ίσοι Όχι όμως κατ' ανάγκη όμοιοι. Άνδρες και γυναίκες είναι ίσοι Όχι όμως κατ' ανάγκη όμοιοι. Tα δύο φύλα έχουν την τάση να επικοινωνούν με διαφορετικούς τρόπους και οι διαφορές αυτές μπορούν να οδηγήσουν σε μυστηριώδεις αποτυχίες όταν

Διαβάστε περισσότερα

Διερεύνηση των αντιλήψεων και στάσεων των μαθητών του ΕΠΑΛ Νάξου σε σχέση με το αιολικό πάρκο της περιοχής τους

Διερεύνηση των αντιλήψεων και στάσεων των μαθητών του ΕΠΑΛ Νάξου σε σχέση με το αιολικό πάρκο της περιοχής τους Έρκυνα, Επιθεώρηση Εκπαιδευτικών Επιστημονικών Θεμάτων, Τεύχος 2ο, 107 133, 2014 Διερεύνηση των αντιλήψεων και στάσεων των μαθητών του ΕΠΑΛ Νάξου σε σχέση με το αιολικό πάρκο της περιοχής τους Αντώνιος

Διαβάστε περισσότερα

«Η επίδραση του διαδικτύου στις κοινωνικές σχέσεις των νέων»

«Η επίδραση του διαδικτύου στις κοινωνικές σχέσεις των νέων» ΑΝΩΤΑΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ: «Η επίδραση του διαδικτύου στις κοινωνικές σχέσεις των νέων» Σπουδαστές:

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΝΤΡΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

ΚΕΝΤΡΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Π3.1.2 Ανάπτυξη μεθοδολογίας για τη διδασκαλία των επιμέρους γνωστικών αντικειμένων στο μάθημα της ελληνικής γλώσσας με τη δημιουργική αξιοποίηση της επιστήμης και των εργαλείων ΤΠΕ ΜΕΡΟΣ ΙΙ Η ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΠΤΥΞΤΕ ΤΗ ΔΙΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΙΣ ΨΥΧΙΚΕΣ ΣΑΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ

ΑΝΑΠΤΥΞΤΕ ΤΗ ΔΙΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΙΣ ΨΥΧΙΚΕΣ ΣΑΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΑΝΑΠΤΥΞΤΕ ΤΗ ΔΙΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΙΣ ΨΥΧΙΚΕΣ ΣΑΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ Μετάφραση: ΓΙΩΡΓΟΣ ΜΠΑΡΟΥΞΗΣ Επιμέλεια κειμένων: ΝΕΣΤΟΡΑΣ ΧΟΥΝΟΣ Επιμέλεια - συντονισμός έκδοσης: ΝΙΚΟΣ ΚΟΜΝ. ΧΑΤΖΗΓΕΩΡΓΙΟΥ Σχεδιασμός εξωφύλλου: ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΕΥΝΑ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΙΚΩΝ ΤΑΣΕΩΝ ΣΤΟ ΛΙΑΝΕΜΠΟΡΙΟ ΤΡΟΦΙΜΩΝ

ΕΡΕΥΝΑ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΙΚΩΝ ΤΑΣΕΩΝ ΣΤΟ ΛΙΑΝΕΜΠΟΡΙΟ ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΕΡΕΥΝΑ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΙΚΩΝ ΤΑΣΕΩΝ ΣΤΟ ΛΙΑΝΕΜΠΟΡΙΟ ΤΡΟΦΙΜΩΝ Ιανουάριος 2011 ΙΕΛΚΑ 2011 ΕΡΕΥΝΑ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΙΚΩΝ ΤΑΣΕΩΝ ΣΤΟ ΛΙΑΝΕΜΠΟΡΙΟ ΤΡΟΦΙΜΩΝ Δρ. Λ. Κιοσές, Δρ. Γ. Δουκίδης, Δρ. Π. Βλάχος Ινστιτούτο

Διαβάστε περισσότερα

Α.Π.Θ. Α.Π.Θ. Οδηγός Επιχειρηματικότητας του Γραφείου. Διασύνδεσης Α.Π.Θ. Οδηγός Επιχειρηματικότητας

Α.Π.Θ. Α.Π.Θ. Οδηγός Επιχειρηματικότητας του Γραφείου. Διασύνδεσης Α.Π.Θ. Οδηγός Επιχειρηματικότητας Οδηγός Επιχειρηματικότητας του Γραφείου Διασύνδεσης Α.Π.Θ. Οδηγός Επιχειρηματικότητας του Γραφείου Διασύνδεσης Α.Π.Θ. Οδηγός Επιχειρηματικότητας του Γραφείου Διασύνδεσης Α.Π.Θ. Οδηγός Επιχειρηματικότητας

Διαβάστε περισσότερα

Αρχή Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα. Μην παίρνεις τίποτα ως δεδομένο... Σκέψου πιο... προσωπικά!

Αρχή Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα. Μην παίρνεις τίποτα ως δεδομένο... Σκέψου πιο... προσωπικά! Αρχή Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα Μην παίρνεις τίποτα ως δεδομένο... Σκέψου πιο... προσωπικά! Μαθαίνω για τα προσωπικά μου δεδομένα Ιδιωτικότητα, παρακαλώ! Η ιδιωτική σου ζωή είναι πολύτιμη.

Διαβάστε περισσότερα

Ποια γνώση έχει πιο μεγάλη αξία; «Η γνώση για τον δάσκαλο της σχολικής μας τάξης, κύριε!»

Ποια γνώση έχει πιο μεγάλη αξία; «Η γνώση για τον δάσκαλο της σχολικής μας τάξης, κύριε!» Ποια γνώση έχει πιο μεγάλη αξία; «Η γνώση για τον δάσκαλο της σχολικής μας τάξης, κύριε!» Δρ. Λεωνίδας Χ. Μπόμπας Συγκριτικός της Εκπαίδευσης Δ/ντής Σπουδών «Νέα Εκπαιδευτήρια-Γ. Μαλλιάρα» Προλογικές διασαφηνίσεις

Διαβάστε περισσότερα

«Δημιουργία Εργαλείου Παραγωγής Περιεχομένου σε Web Site ( CONTENT MANAGEMENT TOOL )»

«Δημιουργία Εργαλείου Παραγωγής Περιεχομένου σε Web Site ( CONTENT MANAGEMENT TOOL )» ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΣΤΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «Δημιουργία Εργαλείου Παραγωγής Περιεχομένου σε Web Site

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΛΥΣΗ ΣΥΓΚΡΟΥΣΕΩΝ

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΛΥΣΗ ΣΥΓΚΡΟΥΣΕΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΛΥΣΗ ΣΥΓΚΡΟΥΣΕΩΝ ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΑΔΗΣ, MSc, PD Εκπαιδευτής Ενηλίκων ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΜΙΧΙΩΤΗΣ, MSc, Οργανωσιακός Σύμβουλος I. ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ Η επικοινωνία είναι για τις σχέσεις των ανθρώπων ό,τι

Διαβάστε περισσότερα

"Εγώ και ο Εαυτός µου: τρόποι γνωριµίας και ανάπτυξης" (διάλεξη-2005)

Εγώ και ο Εαυτός µου: τρόποι γνωριµίας και ανάπτυξης (διάλεξη-2005) "Εγώ και ο Εαυτός µου: τρόποι γνωριµίας και ανάπτυξης" (διάλεξη-2005) διάλεξη, ανοιχτή για το κοινό, από τους ψυχοθεραπευτές Χριστίνα Πατρινιού και Πέτρο Θεοδώρου διοργάνωση : Συµβουλευτικό Κέντρο Σ.ΚΕ.Ψ.Η.Σ.

Διαβάστε περισσότερα

Για να υπάρξει επικοινωνία πρέπει να υπάρχουν τα εξής στοιχεία: ο πομπός και ο δέκτης

Για να υπάρξει επικοινωνία πρέπει να υπάρχουν τα εξής στοιχεία: ο πομπός και ο δέκτης ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ είναι άρρηκτα συνδεδεμένη με την ανθρώπινη ύπαρξη και περιγράφει την: ανταλλαγή μηνυμάτων τη μετάδοση σημασιών και την αλληλεπίδραση των ατόμων Για να υπάρξει επικοινωνία πρέπει να υπάρχουν

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΜΟΝΤΕΣΣΟΡΙΑΝΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΑΥΡΙΟ: ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΙ ΚΑΙ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ

ΤΟ ΜΟΝΤΕΣΣΟΡΙΑΝΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΑΥΡΙΟ: ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΙ ΚΑΙ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ ΤΟ ΜΟΝΤΕΣΣΟΡΙΑΝΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΑΥΡΙΟ: ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΙ ΚΑΙ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΧΑΣΑΠΗΣ Επιμέλεια Πρακτικά πανελληνίου συνεδρίου με διεθνή συμμετοχή Αθήνα 20 & 21 Δεκεμβρίου2013 ΙΔΡΥΜΑ ΜΑΡΙΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

Προς μια μεταλλευτική δραστηριότητα αποδεκτή από το κοινωνικό σύνολο Δ. Καλιαμπάκος, Καθηγητής ΕΜΠ

Προς μια μεταλλευτική δραστηριότητα αποδεκτή από το κοινωνικό σύνολο Δ. Καλιαμπάκος, Καθηγητής ΕΜΠ Προς μια μεταλλευτική δραστηριότητα αποδεκτή από το κοινωνικό σύνολο Δ. Καλιαμπάκος, Καθηγητής ΕΜΠ (ομιλία στο συνέδριο «Ο Ορυκτός Πλούτος της Ελλάδας: βασικός μοχλός οικονομικής ανάπτυξης», Αθήνα, 05/04/2011)

Διαβάστε περισσότερα