Ενεργειακή επιθεώρηση του σχολείου

Μέγεθος: px

Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Ενεργειακή επιθεώρηση του σχολείου"

Ἀνδρέας Βλαχόπουλος
8 χρόνια πριν
Προβολές:

1 5 ο Φύλλο Δραστηριοτήτων Ενεργειακή επιθεώρηση του σχολείου Ακολουθήστε τις οδηγίες: Μοιράστε τους μαθητές σε ομάδες των 3-4 ατόμων. Κάθε ομάδα θα πρέπει να εξετάσει μια συγκεκριμένη περιοχή (έναν όροφο/ένα αριθμό αιθουσών/τη κουζίνα/το κυλικείο/τις τουαλέτες/τα μπάνια/και τα λοιπά). Οι ομάδες θα εξετάσουν διάφορες ενεργειακές καταναλώσεις του σχολείου (όσον αναφορά την θέρμανση, τον ηλεκτρισμό, την κατανάλωση νερού) και θα συζητήσουν τις επιπτώσεις που έχουμε στο περιβάλλον λόγω αυτών. Οι ομάδες πρέπει να ενημερώσουν για τυχόν δυσλειτουργίες ή επιδιορθώσεις που χρειάζεται το κτίριο. Επίσης πρέπει να καταθέσουν τις προτάσεις τους για το πώς θα μπορούσε να γίνει εξοικονόμηση ενέργειας σε έναν από τους ενεργειακούς τομείς του σχολείου. Τέλος θα πρέπει να σκεφτούν πως θα πείσουν το προσωπικό και τους μαθητές του σχολείου να ακολουθήσουν τις οδηγίες τους, που απώτερο σκοπό έχουν την εξοικονόμηση ενέργειας. Άμεση ενεργειακή κατανάλωση Λειτουργίες που πρέπει να εξεταστούν κατά τη διάρκεια της επιθεώρησης. 1. Ενεργειακή κατανάλωση του σχολείου 1.1 Καλές συνθήκες λειτουργίας και σωστή κατανάλωση Κατανάλωση ηλεκτρικού ρεύματος: Φωτισμός: ένα αρχείο που θα περιλαμβάνει την ώρα και την ημερομηνία των μετρήσεων θα πρέπει να συμπληρωθεί για τους χώρους όπου χρησιμοποιείται φωτισμός χωρίς λόγο (σε άδεια αίθουσα, σε αίθουσα όπου ο φυσικός φωτισμός είναι υπέρ αρκετός ή σε αίθουσα όπου υπάρχουν κουρτίνες που εμποδίζουν τον φυσικό φωτισμό). Ηλεκτρικές συσκευές (Φωτοτυπικό, υπολογιστές, κ.τ.λ) ένα αρχείο που θα περιλαμβάνει την ώρα και την ημερομηνία θα πρέπει να συνταχθεί για τις συσκευές που είναι ανοιχτές και καταναλώνουν ρεύμα ενώ δεν χρησιμοποιούνται (τα βράδια, τα σαββατοκύριακα) Μηχανικός εξαερισμός: Για να βρούμε κατά πόσο είναι αποτελεσματικός ο εξαερισμός, πρέπει να μετρηθεί η ποσότητα διοξειδίου του άνθρακα στο τέλος κάθε μαθήματος. Θα πρέπει να σημειωθούν ο αριθμός της τάξης, ο αριθμός των μαθητών, η ημερομηνία και η ώρα.

Οι ομάδες θα εξετάσουν διάφορες ενεργειακές καταναλώσεις του σχολείου (όσον αναφορά την θέρμανση, τον ηλεκτρισμό, την κατανάλωση νερού) και θα συζητήσουν τις επιπτώσεις που έχουμε στο περιβάλλον λόγω

2 Πρέπει να σημειωθεί η θερμοκρασία της αίθουσας Πρέπει να σημειωθεί κατά πόσο είναι φυσιολογική η θερμοκρασία Πρέπει να σημειωθεί αν λόγω του εξαερισμού προκαλείται θόρυβος (αν είναι ενοχλητικός ή όχι) Θα συμπληρωθεί ερωτηματολόγιο σχετικά με το αν οι συνθήκες της αίθουσας είναι ιδανικές. 1.2 Κατανάλωση νερού Θα πρέπει να μετρηθεί η ποσότητα του νερού που χρησιμοποιείται από 10 μαθητές στις τουαλέτες. Το νερό τρέχει μόνο όταν ο εκάστοτε μαθητής πλένει τα χέρια του ή και κατά τη διάρκεια πχ όταν χτενίζει τα μαλλιά του; Υπάρχει κάποια βρύση ή κάποια τουαλέτα που έχει διαρροή; Έμμεση ενεργειακή κατανάλωση 2.1 Κατανάλωση χαρτιού Παρακολούθηση της χρήσης του φωτοτυπικού με απώτερο σκοπό να βρείτε αν οι φωτοτυπίες είναι της μιας σελίδας ή των δύο. Υπάρχουν κάποιες τεχνικές δυσκολίες που να εμποδίζουν τη δημιουργία δισέλιδων φωτοτυπιών; Υποβολή έκθεσης σχετικά με την εργασία Κάθε ομάδα θα υποβάλει μια γραπτή και μια προφορική έκθεση που πρέπει να περιέχει: τα αποτελέσματα της ενεργειακής επιθεώρησης προτάσεις για τις βελτιώσεις που πρέπει να γίνουν ή τις επισκευές αφότου έχουν παρουσιαστεί οι προφορικές εκθέσεις, οι ομάδες θα συζητήσουν αυτά τα θέματα μαζί και θα αποφασίσουν σχετικά με τα μέτρα που πρέπει να ληφθούν.

2 Κατανάλωση νερού Θα πρέπει να μετρηθεί η ποσότητα του νερού που χρησιμοποιείται από 10 μαθητές στις τουαλέτες.

3 ΕΣΩΤΕΡΙΚΕΣ ΘΕΡΜΟΚΡΑΣΙΕΣ ΤΩΝ ΧΩΡΩΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Καιρικές συνθήκες Ημερομηνία: Θερμοκρασία (εξωτερική): ºC Ηλιοφάνεια Μεγάλη ένταση ανέμου Μερική ηλιοφάνεια/συννεφιά Μικρή ένταση ανέμου Συννεφιά Άπνοια Αποτελέσματα των μετρήσεων Τύπος του θερμόμετρου που χρησιμοποιήθηκε: αίθουσας θερμοκρασία ºC Ώρα ατόμων της τάξης αίθουσας θερμοκρασία ºC Ώρα ατόμων της τάξης

ανέμου Συννεφιά Άπνοια Αποτελέσματα των μετρήσεων Τύπος του θερμόμετρου που

4 Ερωτηματολόγιο για τις εσωτερικές συνθήκες μέσα στις αίθουσες Μαθητής Γυναίκα Αλλεργικός Μη-καπνιστής Προσωπικό Άντρας Μη-Αλλεργικός Καπνιστής Ημερομηνία: 1. Κατά τη γνώμη σας οι εσωτερικές κλιματολογικές συνθήκες του σχολείου σας είναι: Πολύ καλές Καλές Μέτριες Κακές Πολύ κακές 2. Οι συνθήκες όσον αναφορά το διάβασμα είναι: Πολύ καλές Καλές Μέτριες Κακές Πολύ κακές 3. Ο φωτισμός της αίθουσας είναι: Πολύ καλός Καλός Μέτριος Κακός Πολύ κακός

Κατά τη γνώμη σας οι εσωτερικές κλιματολογικές συνθήκες του σχολείου σας είναι: Πολύ καλές Καλές Μέτριες Κακές

5 4. Η θερμοκρασία της αίθουσας κατά τη διάρκεια του χειμώνα είναι: Ζεστή Λίγο ζεστή Όσο πρέπει Λίγο κρύα Κρύα 5. Στις αίθουσες υπάρχουν ρεύματα αέρος; Όχι Λίγο Μέτρια Αρκετά Πολλά 6. Η ποιότητα του εσωτερικού αέρα Πολύ καλή Καλή Μέτρια Κακή Πολύ κακή 7. Υπάρχουν ρίποι στον εσωτερικό αέρα(σκόνη, αέρια, δυσάρεστες οσμές); Όχι Λίγοι Μερικοί Αρκετοί Πολλοί

Στις αίθουσες υπάρχουν ρεύματα αέρος; Όχι Λίγο Μέτρια Αρκετά Πολλά 6.

6 8. Ποια είναι η γνώμη σας για τα επίπεδο υγρασίας μέσα στην αίθουσα Πολύ καλό Καλό Ικανοποιητικό Κακό Πολύ κακό 9. Η τάξη σας είναι καθαρή Πολύ καθαρή Καθαρή Μέτρια Βρόμικη Πολύ βρόμικη 10. Πιστεύετε ότι ο θόρυβος που δημιουργεί το σύστημα εξαερισμού είναι ενοχλητικός; Όχι Λίγο Μέτριος Αρκετά Πολύ 11. Θέλετε να κάνετε κάποιες άλλες παρατηρήσεις σχετικά με τις εσωτερικές κλιματολογικές συνθήκες τις αίθουσας;

Πιστεύετε ότι ο θόρυβος που δημιουργεί το σύστημα εξαερισμού είναι ενοχλητικός; Όχι Λίγο Μέτριος

Σχετικά έγγραφα

Τίτλος: Φυσική στην κουζίνα Θέματα: μέτρηση της θερμοκρασίας, αποδοτικότητα. Διάρκεια: 90 Λεπτά. Ηλικία: 13-16

Τίτλος: Φυσική στην κουζίνα Θέματα: μέτρηση της θερμοκρασίας, αποδοτικότητα Διάρκεια: 90 Λεπτά Ηλικία: 13-16 Διαφοροποίηση: Οδηγίες, στήριξη από ICT κτλ.: Εάν είναι εφικτό, χρησιμοποιήστε ένα σύστημα θερμικής