ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ΟΙ ΜΕΘΟΔΟΙ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ (σελ βιβλίο ΥΑΠ)

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ΟΙ ΜΕΘΟΔΟΙ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ (σελ. 8-11 βιβλίο ΥΑΠ)"

Transcript

1 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ΟΙ ΜΕΘΟΔΟΙ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ (σελ βιβλίο ΥΑΠ) ΕΙΣΑΓΩΓΗ Φυσιογνωστικά είναι η επιστήμη που μελετά την φύση και ειδικότερα την κατασκευή και λειτουργία του φυσικού κόσμου, τους ζωντανούς οργανισμούς και φυσικά τον άνθρωπο Ως μέσο έρευνας του φυσικού κόσμου μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε τις αισθήσεις μας: Αφή Όραση Ακοή Γεύση Όσφρηση Οι αισθήσεις μας όμως δεν μας οδηγούν πάντα σε σωστά αποτελέσματα όπως για παράδειγμα στις οπτικές απάτες Στις επιστήμες γενικά για να ερμηνεύσουμε ένα φαινόμενο ακολουθούμε μια διαδικασία που ονομάζεται Επιστημονική Μέθοδος που περιλαμβάνει τα πιο κάτω στάδια: Παρατήρηση Υπόθεση Πείραμα Μέτρηση/αποτέλεσμα Συμπέρασμα Οι μετρήσεις εκφράζονται στις κατάλληλες μονάδες χρησιμοποιώντας ειδικά όργανα Χάρακας απόσταση σε μέτρα Ζυγαριά μάζα σε χιλιόγραμμα (Kg) Χρονόμετρο χρόνο σε δευτερόλεπτα (s) ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ - σελ 10 πείραμα ΙΙ - σελ 11 πείραμα ΙΙΙ 1

2 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 ΜΕΛΕΤΗ ΤΩΝ ΖΩΝΤΑΝΩΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ (σελ βιβλίο ΥΑΠ) Τα φυσικά σώματα ανάλογα αν έχουν ζωή ή όχι τα διακρίνουμε σε έμβια και άβια Τα φυσικά σώματα που είχαν κάποτε ζωή και τώρα δεν έχουν ονομάζονται νεκρά σώματα Τα έμβια σώματα παρουσιάζουν τις εκδηλώσεις της ζωής: Κίνηση Αναπνοή Θρέψη(πρόσληψη τροφής) Ανάπτυξη Απέκκριση(αποβολή άχρηστων ουσιών) Ερεθιστικότητα(αντίδραση σε ερεθίσματα) Αναπαραγωγή(δημιουργία απογόνων) Τα σώματα που εκδηλώνουν τις πιο πάνω λειτουργίες ονομάζονται οργανισμοί ΤΟ ΝΕΡΟ ΚΑΙ Η ΖΩΗ Για να εκδηλωθεί η ζωή πρέπει να υπάρχει νερό Για ανίχνευση του νερού χρησιμοποιούμε θειικό χαλκό ο άνυδρος(χωρίς νερό) θειικός χαλκός έχει χρώμα άσπρο ο ένυδρος(περιέχει νερό) θειικός χαλκός έχει χρώμα γαλάζιο Τα 2/3 του ανθρώπινου οργανισμού αποτελούνται από νερό Επιβάλλεται η εξοικονόμηση του νερού καθώς και η προστασία του από τη ρύπανση Από την ρύπανση κινδυνεύει και η ατμόσφαιρα Μέσος όρος κατανάλωσης νερού σε ένα νοικοκυριό: - αποχωρητήριο 28% - μπάνιο 21% - πότισμα 14% - κουζίνα 13% - πλύσιμο αυτοκινήτου και σφουγγάρισμα 9% - νιπτήρας 8% - πλυντήριο 7% ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ - σελ 12 ερώτηση 1 και 2 2

3 - σελ 13 δραστηριότητα Β 2 - σελ 15 ερώτηση βιβλίου ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ΤΟ ΚΥΤΤΑΡΟ (σελ βιβλίο ΥΑΠ) Για να δούμε μικροσκοπικούς οργανισμούς χρησιμοποιούμε το μικροσκόπιο Όλοι οι οργανισμοί αποτελούνται από κύτταρα τα οποία είναι οι δομικές και λειτουργικές τους μονάδες Ομοιότητες ζωικών και φυτικών κυττάρων: Κυτταρική ή πλασματική μεμβράνη ελέγχει ποιες ουσίες εισέρχονται και ποιες εξέρχονται από το κύτταρο Πυρήνας ελέγχει και κατευθύνει τις λειτουργίες του κυττάρου Κυτταρόπλασμα είναι ένας χώρος γεμάτος με μια παχύρευστη ουσία μεταξύ του πυρήνα και της κυτταρικής μεμβράνης, μέσα στο κυτταρόπλασμα βρίσκονται τα οργανίδια που είναι απαραίτητα για την λειτουργία του κυττάρου Διαφορές ζωικών και φυτικών κυττάρων: Φυτικά κύτταρα περιβάλλονται από την περικυτταρική μεμβράνη που είναι σκληρή και ανθεκτική και δίνει στα φυτικά κύτταρα πιο σταθερό σχήμα από τα ζωικά, είναι κατασκευασμένη από κυτταρίνη Φυτικά κύτταρα έχουν χλωροπλάστες που δίνουν το πράσινο χρώμα στα φύλλα και είναι υπεύθυνα για την ετοιμασία της τροφής του κυττάρου(φωτοσύνθεση) Φυτικά κύτταρα έχουν μεγάλα χυμοτόπια ή αλλιώς κενοτόπια που είναι χώροι γεμάτοι με νερό στο οποίο υπάρχουν διαλυμένες ουσίες. Στα ζωικά κύτταρα αν υπάρχουν τα χυμοτόπια είναι πολύ μικρά. όλοι οι ζωντανοί οργανισμοί διακρίνονται σε μονοκύτταρους και πολυκύτταρους στους πολυκύτταρους οργανισμούς οι διάφορες λειτουργίες του οργανισμού μοιράζονται σε διάφορες ομάδες κυττάρων, αυτό λέγεται καταμερισμός εργασίας επίπεδο οργάνωσης στους πολυκύτταρους οργανισμούς: κύτταρο ιστός όργανο οργανικό σύστημα οργανισμός 3

4 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ΣΠΕΡΜΑΤΑ ΚΑΙ ΦΥΤΡΩΣΗ (σελ βιβλίο ΥΑΠ) ΣΠΕΡΜΑΤΑ ΠΕΡΙΣΠΕΡΜΙΟ ΦΥΤΙΚΟ ΕΜΒΡΥΟ ΚΟΤΥΛΗΔΟΝΕΣ λεπτή μεμβράνη, περιβάλλει το μικρογραφία νεαρού σπέρμα και περιέχουν θρεπτικές φυτού προστατεύει ουσίες όπως άμυλο, υπόλοιπα μέρη απαραίτητο για ζωή του φυτικού εμβρύου ΡΙΖΙΔΙΟ ΒΛΑΣΤΙΔΙΟ ΦΥΛΛΑΡΙΑ ΟΜΦΑΛΟΣ από ομφαλό και ΜΟΝΟΚΟΤΥΛΗΔΟΝΑ ΔΙΚΟΤΥΛΗΔΟΝΑ διαμέσου ομφάλιου σιτάρι, κριθάρι φασόλια, κουκιά λώρου το σπέρμα αραβόσιτος, τουλίπα τριανταφυλλιά συνδέεται με το κρεμμύδι πατάτα, ελιά περικάρπιο και τρέφεται από αυτό ΜΙΚΡΟΠΥΛΗ εισέρχεται νερό στο σπέρμα για να φυτρώσει ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Α ΜΕΡΗ ΣΠΕΡΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΑΝΙΧΝΕΥΣΗ ΑΜΥΛΟΥ ΑΝΙΧΝΕΥΣΗ ΔΙΟΞΕΙΔΙΟΥ ΤΟΥ ΑΝΘΡΑΚΑ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΝΟΗ Για να εξακριβώσουμε αν ένα φυτικό έμβρυο αναπνέει χρησιμοποιούμε το ασβεστόνερο. Ασβεστόνερο - διαυγές υγρό διάλυμα ασβέστη στο νερό - παρασκευάζεται με διήθηση στο ασβεστόγαλα - όταν έρθει σε επαφή με το διοξείδιο του άνθρακα θολώνει ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Β ΚΑΙ Γ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΑΣΒΕΣΤΟΝΕΡΟΥ ΚΑΙ ΑΝΙΧΝΕΥΣΗ ΔΙΟΞΕΙΔΙΟΥ ΤΟΥ ΑΝΘΡΑΚΑ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΝΟΗ ΤΩΝ ΣΠΕΡΜΑΤΩΝ 4

5 ΣΥΝΘΗΚΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΦΥΤΡΩΣΗ ΤΩΝ ΣΠΕΡΜΑΤΩΝ τα φυτικά έμβρυα των σπερμάτων φυτρώνουν όταν οι συνθήκες του περιβάλλοντος είναι ευνοϊκές για να φυτρώσει ένα σπέρμα πρέπει να υπάρχει η κατάλληλη θερμοκρασία η απαραίτητη ποσότητα υγρασίας(νερό) αέρας(οξυγόνο) θρεπτικές ουσίες χρησιμεύουν για την συντήρηση, τη φύτρωση και ανάπτυξη του φυτικού εμβρύου σπέρματα δεν πρέπει να φυτεύονται βαθιά γιατί το βλαστίδιο μπορεί να μην φτάσει στην επιφάνεια αν καταναλωθούν οι θρεπτικές ουσίες κατά την φύτρωση μεγαλώνει πρώτα το ριζίδιο το οποίο στηρίζει το φυτό και παίρνει ουσίες από το έδαφος, στη συνέχεια αναπτύσσεται το βλαστίδιο, οι κοτυληδόνες καταστρέφονται και αναλαμβάνει η ρίζα την διατροφή του φυτού ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Δ ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΕΣ ΣΥΝΘΗΚΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΦΥΤΡΩΣΗ ΤΩΝ ΣΠΕΡΜΑΤΩΝ(σελ 27-28) 5

6 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5 ΜΕΡΗ ΤΟΥ ΦΥΤΟΥ 5.1 Η ΡΙΖΑ η ρίζα είναι το μέρος του φυτού που σχηματίζεται από το ριζίδιο του φυτικού εμβρύου και προχωρεί προς τα κάτω ως προέκταση του βλαστού ΜΕΡΗ ΚΑΙ ΜΟΡΦΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΡΙΖΑΣ κύρια ρίζα από την οποία βγαίνουν τα παράρριζα στο άκρο κύριας ρίζα και παράρριζας είναι η καλύπτρα και τα ριζικά τριχίδια(δεν διακρίνονται με γυμνό μάτι) εξωτερικά κύτταρα καλύπτρας μετατρέπονται σε μια βλεννώδη ουσία(λιπαντικό μέσο) και η ρίζα μπορεί να διεισδύει ευκολότερα στο έδαφος ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Α ΣΕΛ. 31 οι ρίζες είναι κυρίως υπόγειες ΕΙΔΗ ΡΙΖΩΝ πασσαλώδης ρίζα έχει κύρια ρίζα και διακλαδώσεις(παράρριζα) έχουν κυρίως τα δικοτυλήδονα φυτά θυσανώδης ρίζα διακλαδίζεται απευθείας από βλαστό έχουν κυρίως τα μονοκοτυλήδονα φυτά κονδυλώδης και γογγυλώδης ρίζες αποταμιευτικές(σαρκώδεις) ρίζες αποθηκεύονται μεγάλες ποσότητες θρεπτικών ουσιών ρίζες έχουν αρκετά μεγάλο πάχος υπέργειες ρίζες για στήριξη, διατροφή και αναρρίχηση φυτού ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Β ΣΕΛ. 32 ΑΝΑΤΟΜΙΑ ΡΙΖΑΣ επιδερμίδα με ριζικά τριχίδια 6

7 προστατεύει το εσωτερικό της ρίζας φλοιός αποθήκη θρεπτικών ουσιών προστασία των ηθμωδών και ξυλωδών σωλήνων από τις απότομες καιρικές μεταβολές κεντρικός κύλινδρος περιέχει τους ηθμώδεις και ξυλώδεις σωλήνες ξυλώδεις σωλήνες έχουν παχύτερα τοιχώματα από ηθμώδεις σωλήνες κάμβιο(ιστός) ανάμεσα στους ηθμώδεις και ξυλώδεις σωλήνες παράγει κύτταρα για την κατά πάχος αύξηση της ρίζα εντεριώνη υπάρχει σε πολλά φυτά στην κεντρική περιοχή της ρίζας τα κύτταρα της είναι αποθήκες θρεπτικών ουσιών ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Γ σελ. 33 Ανατομία ρίζας απλή αναφορά ΑΥΞΗΣΗ ΤΗΣ ΡΙΖΑΣ η ρίζα αυξάνεται σε μήκος από την περιοχή κοντά στην καλύπτρα στη περιοχή κοντά στις καλύπτρες υπάρχουν κύτταρα τα οποία διαιρούνται παράγοντας νέα κύτταρα με αποτέλεσμα την κατά μήκος αύξηση της ρίζας ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΡΙΖΑΣ οι ρίζες αυξάνονται και κατευθύνονται προς την Γη λόγω της βαρύτητας και αυτό ονομάζεται θετικός γεωτροπισμός ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Ε σελ. 35 ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗ ΝΕΡΟΥ βασική λειτουργία της ρίζας είναι η απορρόφηση νερού απορρόφηση νερού γίνεται κυρίως από τα ριζικά τριχίδια αλλά και από άλλα κύτταρα της επιδερμίδας της ρίζας 7

8 η ρίζα και τα ριζικά τριχίδια απορροφούν και άλλες χρήσιμες ουσίες όπως ανόργανα άλατα τα οποία είναι διαλυμένα στο νερό η κατεύθυνση της ρίζας προς περιοχές όπου υπάρχει νερό λέγεται υγροτροπισμός η κατεύθυνση της ρίζας προς περιοχές όπου υπάρχουν άλλες χρήσιμες ουσίες λέγεται χημειοτροπισμός από την επιδερμίδα, το νερό και οι ουσίες που είναι διαλυμένες σε αυτό προχωρούν προς τον φλοιό και φτάνουν στους ξυλώδεις σωλήνες για να μεταφερθούν σε όλα τα μέρη του φυτού ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Ζ σελ. 37 ΓΕΝΙΚΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΡΙΖΕΣ η ρίζα είναι ζωντανό και αρκετά δραστήριο μέρος του φυτού η ρίζα και οι διακλαδώσεις της απορροφούν νερό και ανόργανα άλατα από το έδαφος η ρίζα και οι διακλαδώσεις της στηρίζουν το φυτό μερικές ρίζες λειτουργούν και ως αποταμιευτικές, αποθηκεύοντας θρεπτικές ουσίες τις οποίες θα χρησιμοποιήσουν τα φυτά αργότερα για την κατασκευή των ανθέων, σπερμάτων και καρπών τους στην στήριξη του φυτού έχουν σημαντικό ρόλο και οι ξυλώδεις σωλήνες των ριζών οι ρίζες αναπνέουν για να εξασφαλίσουν την απαραίτητη ενέργεια για τις διάφορες λειτουργίες τους με το σκάλισμα του εδάφους το χώμα είναι πιο αφράτο και υπάρχει περισσότερος αέρας για την αναπνοή των ριζών ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Θ σελ. 40 8

9 5.2 ΒΛΑΣΤΟΣ ΜΟΡΦΟΛΟΓΙΑ ΒΛΑΣΤΟΥ ΚΑΙ ΑΥΞΗΣΗ ΤΟΥ ΚΑΤΑ ΜΗΚΟΣ προέρχεται από το βλαστίδιο του φυτικού εμβρύου, είναι το μέρος του φυτού που συνήθως αναπτύσσεται πάνω από το έδαφος και είναι συνέχεια της ρίζας στο βλαστό βρίσκονται τα φύλλα, τα άνθη και οι καρποί τα γόνατα είναι εξογκώματα στο βλαστό και από αυτά βγαίνουν τα φύλλα μεσογονάτιο διάστημα είναι η απόσταση μεταξύ δύο γονάτων οι μασχαλιαίοι οφθαλμοί(μάτια) βρίσκονται στις μασχάλες δηλαδή μεταξύ βλαστού και φύλλων κάθε οφθαλμός είναι ένα μικρό τμήμα μη ανεπτυγμένου βλαστού με γόνατα, μεσογονάτια διαστήματα και φύλλα τα οποία δεν είναι πλήρως διαμορφωμένα ακραίος οφθαλμός βρίσκεται στην κορυφή του βλαστού, από αυτόν το φυτό ψηλώνει υπάρχει ένας ιστός με κύτταρα που διαιρούνται με αποτέλεσμα ο βλαστός να αυξάνεται κατά μήκος όταν καταστραφεί τον αντικαθιστούν οι πλησιέστεροι του μασχαλιαίοι οφθαλμοί οι πλάγιοι βλαστοί δημιουργούνται με την ανάπτυξη των μασχαλιαίων οφθαλμών υπάρχει και εδώ ιστός με κύτταρα που διαιρούνται με αποτέλεσμα ο βλαστός να αυξάνεται κατά μήκος ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Α - Β σελ ΞΥΛΩΔΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΩΔΕΙΣ ΒΛΑΣΤΟΙ οι τρυφεροί βλαστοί ονομάζονται ποώδεις βλαστοί οι σκληροί βλαστοί ονομάζονται ξυλώδεις αν η διακλάδωση αρχίζει πολύ κοντά στο έδαφος τα φυτά λέγονται θάμνοι(δάφνη, θυμάρι) αν η διακλάδωση αρχίζει σε αρκετό ύψος από το έδαφος τα φυτά λέγονται δέντρα (ελιά, πεύκο) 9

10 βλαστός δέντρων πρέπει να είναι σκληρός και με μεγάλο πάχος για να αντέχει στους ανέμους και σε μεγάλο φορτίο (πλάγιοι βλαστοί, φύλλα, καρποί) ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Γ σελ. 45 ΥΠΕΡΓΕΙΟΙ ΚΑΙ ΥΠΟΓΕΙΟΙ ΒΛΑΣΤΟΙ οι βλαστοί έχουν οφθαλμούς ενώ οι ρίζες δεν έχουν αν οι βλαστοί είναι πάνω από το έδαφος χαρακτηρίζονται υπέργειοι ενώ αν βρίσκονται μέσα στο έδαφος λέγονται υπόγειοι οι κόνδυλοι, οι βολβοί και τα ριζώματα είναι υπόγειοι βλαστοί γιατί έχουν οφθαλμούς και όταν είναι στο φως έχουν και χλωροπλάστες τα φυτά αποθηκεύουν τις θρεπτικές τους ουσίες σε αυτούς τους υπόγειους βλαστούς κόνδυλοι και ριζώματα αποθηκεύουν τις θρεπτικές ουσίες στο βλαστό βολβοί αποθηκεύουν τις θρεπτικές ουσίες στα φύλλα τις θρεπτικές ουσίες θα τις χρησιμοποιήσουν τα νέα φυτά που θα προέλθουν από αυτούς τους βλαστούς έτσι τα φυτά αυτά χαρακτηρίζονται πολυετή με τους υπόγειους βλαστούς τα φυτά προσαρμόζονται στις διάφορες συνθήκες του περιβάλλοντος και διατηρούνται σε δυσμενείς συνθήκες οι υπόγειοι βλαστοί χρησιμεύουν στη διαιώνιση του είδους και στην αναπαραγωγή των φυτών στην αναπαραγωγή των φυτών χρησιμεύουν και οι έρποντες βλαστοί ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Δ σελ. 45 ΤΟΜΗ ΒΛΑΣΤΟΥ βλαστός και ρίζα έχουν αρκετές ομοιότητες αλλά και διαφορές ΟΜΟΙΟΤΗΤΕΣ 1. επιδερμίδα 2. φλοιό 3. κεντρικό κύλινδρο με ξυλώδεις και ηθμώδεις σωλήνες ΔΙΑΦΟΡΕΣ 1. βλαστός δεν έχει ριζικά τριχίδια στην επιδερμίδα 2. στην επιδερμίδα του βλαστού υπάρχουν τα στόματα που εξυπηρετούν την είσοδο και έξοδο των αερίων από τα φυτά 3. στο φλοιό του βλαστού υπάρχουν χλωροπλάστες 4. στο βλαστό οι ξυλώδεις και 10

11 ηθμώδεις σωλήνες σχηματίζουν με άλλα κύτταρα τις ηθμαγγειώδεις δεσμίδες με τους ξυλώδεις σωλήνες προς τα μέσα και τους ηθμώδεις προς τα έξω ανάμεσα στους ξυλώδεις και ηθμώδεις σωλήνες του βλαστού των δικοτυλήδονων φυτών βρίσκονται τα κύτταρα του καμβίου τα οποία διαιρούνται και παράγουν νέα κύτταρα για να αυξάνεται το πάχος του βλαστού στα μονοκοτυλήδονα φυτά επειδή δεν υπάρχει κάμβιο η αύξηση του βλαστού οφείλεται στην αύξηση του μεγέθους των κυττάρων του βλαστού οι ηθμαγγειώδεις σωλήνες είναι διάσπαρτες στα μονοκοτυλήδονα φυτά ενώ στα δικοτυλήδονα φυτά διατάσσονται κυκλικά με τη διαίρεση των κυττάρων του καμβίου σχηματίζεται το ξύλο του βλαστού το ξύλο που κατασκευάζεται την άνοιξη και το καλοκαίρι είναι πιο ανοιχτόχρωμο από αυτό που κατασκευάζεται το φθινόπωρο και χειμώνα κάθε χρόνο σχηματίζονται δύο δακτύλιοι με την αύξηση του πάχους του βλαστού καταστρέφεται η επιδερμίδα και τα εξωτερικά κύτταρα του φλοιού μεταβάλλονται, διαιρούνται και σχηματίζουν το φελλό που προσφέρει περισσότερη προστασία στον βλαστό ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΤΟΥ ΒΛΑΣΤΟΥ ο βλαστός παρουσιάζει θετικό φωτοτροπισμό (κατευθύνεται προς το φως) και αρνητικό γεωτροπισμό (κατευθύνεται αντίθετα προς τη βαρύτητα) όταν δεν υπάρχει αρκετό φως τότε ο βλαστός στην προσπάθεια του να φτάσει στο φως παρουσιάζει τις εξής αλλαγές βλαστός αυξάνεται πολύ κατά μήκος και είναι λεπτότερος μεσογονάτια διαστήματα είναι μεγαλύτερα φύλλα μικρότερα φύλλα και βλαστός παρουσιάζουν χλώρωση(κιτρινωπό χρώμα) ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Στ σελ. 52 αναρριχώμενα φυτά μπορούν να ζουν σε βιότοπους με πυκνή βλάστηση γιατί μπορούν να φτάσουν ψηλά στο φως το οποίο είναι απαραίτητο για την ανάπτυξη και αναπαραγωγή τους για αναρρίχηση χρησιμοποιούν έλικες, φύλλα ή βλαστούς που περιτυλίγονται σε κάποιο στήριγμα ή υπέργειες ρίζες ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΟΥΣΙΩΝ στους ΗΘΜΩΔΕΙΣ ΚΑΙ ΞΥΛΩΔΕΙΣ ΣΩΛΗΝΕΣ 11

12 ξυλώδεις σωλήνες μεταφέρουν νερό και διαλυμένα άλατα από τη ρίζα στο βλαστό και στα φύλλα οι ηθμώδεις σωλήνες μεταφέρουν από τα φύλλα προς τον βλαστό και την ρίζα το θρεπτικό χυμό που είναι η τροφή του φυτού 5.3 ΦΥΛΛΑ ΜΟΡΦΟΛΟΓΙΑ ΦΥΛΛΟΥ τα φύλλα είναι όργανα του φυτού που εκφύονται από το βλαστό και τις διακλαδώσεις του, από τα γόνατα έλασμα είναι το πλατύ, πράσινο μέρος του φύλλου, μπορεί να είναι λείο ή οδοντωτό κολεός συνδέει το φύλλο με το βλαστό και συνήθως διακρίνεται και ο μίσχος μεταξύ κολεού και ελάσματος στην πάνω και κάτω επιφάνεια του ελάσματος υπάρχει το κεντρικό νεύρο και οι διακλαδώσεις του(νεύρα) που είναι συνέχεια των ηθμαγγειωδών δεσμίδων του βλαστού σπάνια στη βάση του μίσχου υπάρχουν παράφυλλα ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Α σελ. 56 ΔΙΑΚΡΙΣΗ ΦΥΛΛΩΝ απλά φύλλα σύνθετα φύλλα όπου το έλασμα σχίζεται μέχρι το κεντρικό νεύρο ή τη βάση του ελάσματος και διαιρείται σε φυλλάρια στη βάση των οποίων δεν υπάρχουν οφθαλμοί ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Β σελ. 57 ΕΙΔΗ ΦΥΛΛΩΝ ως προς τα νεύρα παλαμόνευρο πτερόνευρο παραλληλόνευρο ως προς την περιφέρεια του ελάσματος ακέραιο οδοντωτό λοβωτό 12

13 ως προς το σχήμα του ελάσματος ωοειδές βελονοειδές λογχοειδές καρδιοειδές ως προς το μίσχο έμμισχο άμισχο ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Γ σελ. 59 ΕΚΦΥΣΗ ΦΥΛΛΩΝ η έκφυση των φύλλων είναι τέτοια ώστε η επιφάνεια των φύλλων να εκτίθεται στον ήλιο και στον αέρα όσο το δυνατό περισσότερο έκφυση κατ εναλλαγή ένα φύλλο στο γόνατο έκφυση αντίθετη δύο φύλλα στο γόνατο έκφυση σπονδυλωτή τρία ή περισσότερα φύλλα ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Δ σελ ΤΟΜΗ ΚΑΙ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΦΥΛΛΟΥ πάνω και κάτω επιδερμίδα κύτταρα πασσαλώδους παρεγχύματος επιμήκη κύτταρα με πολλούς χλωροπλάστες και αφήνουν μικρούς μεσοκυττάριους χώρους μεταξύ τους κύτταρα σπογγώδους παρεγχύματος κύτταρα έχουν ακανόνιστο σχήμα, λίγους χλωροπλάστες και αφήνουν μεγάλους μεσοκυττάριους χώρους ανάμεσά τους μεσοκυττάριοι χώροι επιτρέπουν σε διάφορα αέρια να κυκλοφορούν μέσα στο φυτό νεύρα που είναι συνέχεια ηθμαγγειωδών δεσμίδων του βλαστού κυρίως στην κάτω επιδερμίδα υπάρχουν τα στόματα κάθε στόμα αποτελείται από δύο καταφρακτικά κύτταρα μεταξύ των οποίων υπάρχει ο πόρος του στόματος καταφρακτικά κύτταρα είναι τα μόνα κύτταρα την επιδερμίδας που περιέχουν χλωροπλάστες 13

14 καταφρακτικά κύτταρα ρυθμίζουν το μέγεθος του ανοίγματος του στόματος ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Ε - Στ σελ ΑΝΘΟΣ ΜΕΡΗ ΤΟΥ ΑΝΘΟΥΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Α - Στ σελ ποδίσκος συνδέει άνθος με το βλαστό ανθοδόχη συνέχεια του ποδίσκου είναι το μέρος από το οποίο εκφύονται τα υπόλοιπα μέρη του άνθους σέπαλα πράσινα φύλλα που προστατεύουν τα υπόλοιπα μέρη του άνθους όταν είναι κλειστό πέταλα - χρωματιστά φύλλα που προσελκύουν τα έντομα στήμονες αποτελείται από το νήμα και τους ανθήρες ανθήρες μοιάζουν με μικρά σακουλάκια και μέσα τους είναι η γύρη στήμονες είναι τα αρσενικά όργανα του άνθους γύρη είναι τα αρσενικά γεννητικά κύτταρα ύπερος έχει σχήμα στάμνας αποτελείται από το στίγμα, το στύλο και την ωοθήκη με τα ωάρια στίγμα παράγει συνήθως κολλοειδής ουσίες ή καλύπτεται από τρίχες ο ύπερος είναι το θηλυκό όργανο του άνθους τα ωάρια είναι τα θηλυκά γεννητικά κύτταρα άνθη που έχουν μόνο στήμονες λέγονται αρσενικά άνθη που έχουν μόνο ύπερο λέγονται θηλυκά άνθη που έχουν αρσενικά και θηλυκά όργανα ονομάζονται ερμαφρόδιτα 14

15 φυτά που έχουν αρσενικά και θηλυκά όργανα λέγονται μόνοικα μπορεί να υπάρχουν ερμαφρόδιτα άνθη(τριανταφυλιά, φασολιά) μπορεί να υπάρχουν αρσενικά και θηλυκά άνθη(κολοκυθιά, αραβόσιτος) τα φυτά στα οποία τα αρσενικά και θηλυκά όργανα βρίσκονται σε διαφορετικά φυτά λέγονται δίοικα(φοινικιά) δίοικα φυτά διακρίνονται σε αρσενικά και θηλυκά διάφορα άνθη παρουσιάζουν και αρκετές διαφορές (χρώμα, μέγεθος, σχήμα και αριθμό μερών του άνθους, άρωμα ΓΥΡΕΟΚΟΚΚΟΙ κόκκοι της γύρης διαφέρουν στη μορφή, το μέγεθος και μεταφέρονται με διάφορους τρόπους γυρεόκοκκοι που μεταφέρονται με έντομα ή άλλα ζώα έχουν προεξοχές ή είναι κολλώδεις γυρεόκοκκοι που μεταφέρονται με τον άνεμο είναι ελαφροί και έχουν κατασκευές όπως πτερύγια για να παρασύρονται εύκολα από τον άνεμο έντομα προσελκύονται στα άνθη από την μυρωδιά τους, το χρώμα των πετάλων και από το νέκταρ και τη γύρη που αποτελούν την τροφή τους η γύρη κολλά στο σώμα των εντόμων όταν αυτά ακουμπούν τους ανθήρες και μεταφέρεται σε άλλα άνθη τα άνθη είτε βγαίνουν μόνα τους από τον βλαστό είτε σε ομάδες δηλαδή σε ταξιανθίες ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Β - Στ σελ

16 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ΤΟΥ ΦΥΤΟΥ 6.1 ΑΝΑΠΑΡΑΓΩΓΗ (σελ βιβλίο ΥΑΠ) αναπαραγωγή σκοπό έχει την διαιώνιση των ειδών αναπαραγωγή γίνεται με την μετακίνηση των κόκκων της γύρης(γυρεόκοκκοι), έχουν την κατάλληλη κατασκευή για να μεταφερθούν και να συναντήσουν τα ωάρια επικονίαση μεταφορά της γύρης στο στίγμα του υπέρου αυτεπικονίαση γύρη πέφτει στο στίγμα του υπέρου του ίδιου άνθους ή άνθους του ίδιου φυτού διασταυρωτή επικονίαση η γύρη μεταφέρεται σε ύπερο άνθους άλλου φυτού του ίδιου είδους, προτιμάται στη φύση για να υπάρχει μεγαλύτερη ποικιλία χαρακτήρων στα φυτά ενός είδους ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΚΟΚΚΩΝ ΤΗΣ ΓΥΡΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Β - σελ. 69 γυρεόκοκκος κάθεται στο στίγμα του υπέρου αναπτύσσεται μια σωληνοειδής προβολή που προχωρεί προς την ωοθήκη πυρήνας αρσενικού κυττάρου προχωρεί προς το θηλυκό κύτταρο, το ωάριο οι δύο πυρήνες ενώνονται σχηματίζοντας το ζυγωτό το οποίο θα δώσει το σπέρμα υπόλοιπα μέρη του σπέρματος σχηματίζονται από άλλα μέρη της ωοθήκης γονιμοποίηση συνένωση αρσενικού και θηλυκού κυττάρου μεταβολές στα άνθη οδηγούν στο σχηματισμό του καρπού ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΣ ΚΑΡΠΟΥ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Γ σελ

17 μετά την γονιμοποίηση τα σέπαλα, πέταλα, οι στήμονες και το στίγμα συνήθως καταστρέφονται η ωοθήκη του υπέρου σχηματίζει τον καρπό κάθε γονιμοποιημένο ωάριο(ζυγωτό) σχηματίζει ένα σπέρμα ΜΕΛΕΤΗ ΚΑΡΠΟΥ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Δ σελ. 71 βασική χρησιμότητα καρπών είναι η διάδοση των σπερμάτων, ακόμα για την ανάπτυξη, προστασία και ωρίμανση σπερμάτων σπέρματα είναι συνδεδεμένα με το τοίχωμα του καρπού, το περικάρπιο με ένα νήμα τον ομφάλιο λώρο μέσα στο περικάρπιο του καρπού βρίσκονται ένα ή περισσότερα σπέρματα περικάρπιο χρησιμεύει για την ανάπτυξη και προστασία των σπερμάτων οι ηθμώδης σωλήνες των νεύρων μεταφέρουν θρεπτικές ουσίες από άλλα μέρη του φυτού στο περικάρπιο και μέσω του ομφάλιου λώρου καταλήγουν σε κάθε σπέρμα σαρκώδες καρποί περικάρπιο ή μέρους του είναι σαρκώδες(μηλιά, κερασιά, ντομάτα) ξηροί καρποί ξηρό περικάρπιο(φασολιά, κουκιά, βαλανιδιάς) φυτά παράγουν πολλούς καρπούς και σπέρματα για να υπάρχουν αρκετά για την διάδοση και διαιώνιση του είδους σε περίπτωση που μερικά καταστραφούν σπέρματα δεν φυτρώνουν όλα κάτω από το φυτό για να μην περιορίζεται η ανάπτυξη τους και η διάδοσή τους ΔΙΑΔΟΣΗ ΣΠΕΡΜΑΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Ε σελ πτητικά εξαρτήματα(πτερύγια) ή είναι ελαφρά για να παρασύρονται από τον άνεμο κολλώδεις καρποί ή καρποί με άγκιστρα για να προσκολλούνται και να μεταφέρονται με τις τρίχες, τα φτερά και άλλα μέρη του σώματος των ζώων ζώα που τρώνε σαρκώδης καρπούς αποβάλλουν τα σπέρματα των καρπών με τα περιττώματα τους, ή ζώα μεταφέρουν και ξηρούς καρπούς γιατί τρέφονται με τα σπέρματα τους καρποί ανοίγουν και σπέρματα εκσφενδονίζονται μερικοί καρποί διαδίδονται με το νερό(σπογγώδες περικάρπιο, γεμάτο με αέρα και επιπλέει) άνθρωπος μεταφέρει σπέρματα είτε τυχαία είτε για γεωργικούς σκοπούς ή εμπόριο καρποί όταν ωριμάσουν ανοίγουν και ελευθερώνουν τα σπέρματα ΚΥΚΛΟΣ ΖΩΗΣ ΕΝΟΣ ΔΙΚΟΤΥΛΗΔΟΝΟΥ ΦΥΤΟΥ 17

18 ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Στ σελ. 75 μεταβολές που παρατηρούνται στον κύκλο ζωής ενός φυτού έχουν σκοπό την αναπαραγωγή του φυτού και η δημιουργία απογόνων αμφιγονία ο πιο συνηθισμένος τρόπος αναπαραγωγής των οργανισμών και στα ανώτερα φυτά τα γεννητικά κύτταρα, οι γαμέτες, δηλαδή ο γυρεόκοκκος και το ωάριο ενώνονται(γονιμοποιούνται) και σχηματίζουν το ζυγωτό(νέο άτομο) ΤΡΟΠΟΙ ΑΝΑΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΦΥΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Ζ σελ. 76 καταβολάδες οι βλαστοί που δίνουν τα νέα φυτά δεν έχουν αποκοπεί από το μητρικό φυτό μοσχεύματα - οι βλαστοί που δίνουν τα νέα φυτά έχουν αποκοπεί από το μητρικό φυτό στις καταβολάδες και στα μοσχεύματα οι ρίζες δημιουργούνται από τους οφθαλμούς που βρίσκονται μέσα στο έδαφος και είναι συνήθως απαραίτητη η βοήθεια του ανθρώπου παραφυάδες το νέο φυτό(βλαστός με λίγες ρίζες) σχηματίζεται από το μητρικό φυτό χωρίς τη βοήθεια του ανθρώπου στους πιο πάνω τρόπους αναπαραγωγής δεν γίνεται γονιμοποίηση και αυτός ο τρόπος πολλαπλασιασμού ονομάζεται μονογονία(δεν συμμετέχουν ειδικά κύτταρα) τρόποι μονογονίας μοσχεύματα αμπέλι, τριανταφυλλιά καταβολάδες νέα φυτά αποκόπτονται από το μητρικό φυτό, (αμπέλι, γιασεμί) παραφυάδες ελιά, μπανάνα κόνδυλοι, βολβοί και ριζώματα οι θρεπτικές τους ουσίες χρησιμεύουν για την ανάπτυξη των νέων φυτών και την διαιώνιση του είδους τους έρποντες υπέργειοι βλαστοί στη φύση ο πιο συνηθισμένος τρόπος αναπαραγωγής είναι η αμφιγονία γιατί παράγονται φυτά με μεγάλη ποικιλία χαρακτηριστικών μονογονία προτιμείται όταν θέλουμε φυτά με τους ίδιους χαρακτήρες του μητρικού φυτού ή να έχουμε φυτά σε σύντομο χρονικό διάστημα 18

19 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ΤΟΥ ΦΥΤΟΥ 6.2 ΑΝΑΠΝΟΗ (σελ βιβλίο ΥΑΠ) τα φυτά αναπνέουν με όλα τους τα μέρη φύλλα ρίζα, βλαστός και με την αναπνοή εξασφαλίζουν οξυγόνο από την ατμόσφαιρα το οποίο είναι απαραίτητο για τις καύσεις οι οποίες παρέχουν την απαραίτητη ενέργεια για τις λειτουργίες του φυτού με την αναπνοή παράγεται και διοξείδιο του άνθρακα το οποίο αποβάλλεται είσοδος και έξοδος αερίων γίνεται από τα στόματα κυκλοφορία των αερίων στα διάφορα μέρη του φυτού γίνεται στους μεσοκυττάριους χώρους τα υδρόβια φυτά εξασφαλίζουν το οξυγόνο που είναι διαλυμένο στο νερό ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ΤΟΥ ΦΥΤΟΥ 6.3 ΔΙΑΠΝΟΗ (σελ βιβλίο ΥΑΠ) το φυτό συγκρατεί όλο το νερό που παίρνει ή μέρος του αποβάλλεται; για να αποδείξουμε αν ένα φυτό αποβάλλει νερό χρησιμοποιούμε χλωριούχο κοβάλτιο το οποίο αλλάζει χρώμα αν έρθει σε επαφή με νερό ΑΝΙΧΝΕΥΣΗ ΝΕΡΟΥ ΜΕ ΧΛΩΡΙΟΥΧΟ ΚΟΒΑΛΤΙΟ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Α σελ. 80 χρησιμοποιείται για ανίχνευση νερού ή υδρατμών ξηρό χλωριούχο κοβάλτιο είναι μπλε (άνυδρο), όταν έρθει σε επαφή με το νερό γίνεται ροδόχρωμο (ένυδρο) 19

20 ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Β σελ. 81 τα φυτά αποβάλλουν νερό (υδρατμούς) κυρίως από τα φύλλα άλλα και από άλλα υπέργεια μέρη με τη λειτουργία της διαπνοής διαπνοή γίνεται κυρίως από τα στόματα με ένα ζυγό μπορούμε να μετρήσουμε την ποσότητα του νερού που αποβάλλεται από ένα φυτό ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Γ σελ. 83 ΔΙΑΠΝΟΗ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΠΙΦΑΝΕΙΕΣ ΤΩΝ ΦΥΛΛΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Δ και Ε σελ διαπνοή είναι εντονότερη από την κάτω επιφάνεια των φύλλων όπου υπάρχουν και περισσότερα στόματα όσο μεγαλύτερη είναι η επιφάνεια του ελάσματος τόσο πιο πολλά στόματα υπάρχουν άπα η διαπνοή είναι μεγαλύτερη φυτά απελευθερώνουν το 90% του νερού που απορροφούν από το έδαφος με τη διαπνοή υπάρχει ένα συνεχές ρεύμα νερού από το έδαφος στα φύλλα ένα δέντρο μπορεί να εξατμίζει μέχρι λίτρα νερού την ημέρα και σε τροπικά δάση η εξάτμιση είναι πολύ έντονη ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝ ΤΗΝ ΔΙΑΠΝΟΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Στ σελ. 86 η διαπνοή γίνεται πάντα με την ίδια ένταση ή επηρεάζεται από κάποιους παράγοντες; σε ψηλές θερμοκρασίες ή όταν φυσά άνεμος τα φυτά χάνουν περισσότερο νερό δηλαδή η διαπνοή είναι εντονότερη επομένως τα φυτά έχουν περισσότερες ανάγκες σε νερό τον χειμώνα επειδή οι θερμοκρασίες είναι χαμηλές και υπάρχουν και υγρές μέρες η διαπνοή περιορίζεται ποιοι είναι οι μηχανισμοί ελέγχου της διαπνοής και πώς εξοικονομούν νερό τα φυτά για να επιβιώσουν σε ξηρές περιόδους; ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Ζ σελ

21 όταν υπάρχει έλλειψη νερού τα καταφρακτικά κύτταρα κλείνουν τον πόρο των στομάτων ή τον περιορίζουν πολύ για να περιοριστεί η εξάτμιση του νερού δηλαδή η διαπνοή ενώ στα δροσερά φύλλα ο πόρος των στομάτων είναι ανοικτός φυτά που εξασφαλίζουν δύσκολα νερό έχουν μικρής έντασης διαπνοή και αυτό το πετυχαίνουν με το μικρό μέγεθος των φύλλων τους ή με τον περιορισμό του πόρου των στομάτων τους ανάλογα με τις ανάγκες σε νερό ή τη διαθεσιμότητα του νερού τα φυτά διακρίνονται σε ξηρόφυτα ζουν μόνιμα ή προσωρινά σε μεγάλες περιόδους ξηρασίας υγρόφυτα φυτά με μεγάλες απαιτήσεις σε νερό, ζουν σε υγρά μέρη, τα φύλλα τους είναι λεπτά με μεγάλη επιφάνεια και πολλά στόματα, οι ρίζες τους δεν προχωρούν σε μεγάλο βάθος και πεθαίνουν σε περίπτωση ξηρασίας τροπόφυτα φυτά που ζουν σε περιοχές στις οποίες την ευνοϊκή περίοδο (βροχερή) διαδέχεται μια δυσμενής περίοδος (ξηρασία), φυλλοβόλα δέντρα σε δύσκολες περιόδους περιορίζουν τις λειτουργίες τους και ρίχνουν τα φύλλα τους, τα μονοετή φυτά τη δύσκολη περίοδο ζουν ως σπέρματα ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΕΣ ΤΩΝ ΦΥΤΩΝ ΣΕ ΞΗΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ πώς εξοικονομούν νερό και πώς περιορίζουν την διαπνοή τα φυτά που ζουν σε ξηρές περιοχές και ποιες προσαρμογές έχουν κάνει; ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Η σελ. 89 τρίχες ή χνούδι στη κάτω επιφάνεια των φύλλων ή στο βλαστό φράσσουν τους πόρους των στομάτων και περιορίζεται η διαπνοή σε μερικά φυτά τα φύλλα καλύπτονται από κηρώδεις ουσίες που περιορίζουν τη διαπνοή μερικά ξηρόφυτα έχουν μικρά φύλλα για να περιορίζεται η επιφάνεια τους και να ελαττωθεί ο αριθμός των στομάτων, στους κάκτους τα φύλλα έχουν μετατραπεί σε αγκάθια τα οποία προστατεύουν το φυτό σε μερικά φυτά τα φύλλα είναι κυλινδρικά ώστε να είναι εκτεθειμένη λιγότερη επιφάνεια στον ήλιο και τον αέρα και να εξατμίζεται λιγότερο νερό μερικά φυτά έχουν σχήμα σφαιρικό και πυκνή κατασκευή (θάμνοι) για να σκιάζονται τα εσωτερικά φύλλα και οι βλαστοί από τα εξωτερικά και να μειώνεται με αυτό τον τρόπο η διαπνοή 21

22 μερικά φυτά έχουν βαθιές ρίζες για να παίρνουν νερό από μεγαλύτερο βάθος μερικοί κάκτοι έχουν και ειδικούς ιστούς που χρησιμεύουν ως αποθήκες νερού ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ΤΟΥ ΦΥΤΟΥ 6.4 ΦΩΤΟΣΥΝΘΕΣΗ (σελ βιβλίο ΥΑΠ) σαρκοφάγα ζώα τρέφονται με άλλα ζώα, φυτοφάγα ζώα τρέφονται με φυτά και τα παμφάγα ζώα τρέφονται και με άλλα ζώα και με φυτά Πώς τρέφονται τα φυτά;(το φυτό δεν τρέφεται με ουσίες που παίρνει από το έδαφος) για να μπορέσουμε να ελέγξουμε αν υπάρχει άμυλο στα φύλλα πρέπει να αφαιρέσουμε την χλωροφύλλη η οποία δίνει το πράσινο χρώμα στα φύλλα το άμυλο ανιχνεύεται με διάλυμα ιωδίου το οποίο αλλάζει χρώμα από καφέ σε μαύρο ή σκούρο μπλε ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Α σελ. 91, ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Β σελ. 92 (ανίχνευση αμύλου και αποχρωματισμός των φύλλων) για αποχρωματισμό των φύλλων χρησιμοποιούμε οινόπνευμα (προσοχή το οινόπνευμα είναι εύφλεκτο) το οποίο έχει την ιδιότητα να απομακρύνει τη χλωροφύλλη από τα φύλλα το φύλλο περιέχει άμυλο το οποίο ανιχνεύεται με διάλυμα ιωδίου(μαύρο-μπλε χρώμα Πώς σχηματίζεται το άμυλο στα φύλλα; ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Γ σελ (σχηματισμός αμύλου και το φως) το άμυλο σχηματίζεται στα φύλλα μόνο όταν υπάρχει φως ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Δ σελ (σχηματισμός αμύλου και η χλωροφύλλη) για το σχηματισμό του αμύλου είναι απαραίτητη η χλωροφύλλη 22

23 στις άσπρες περιοχές των φύλλων δεν ανιχνεύεται άμυλο αφού οι περιοχές αυτές δεν έχουν χλωροφύλλη ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Ε σελ (καυστικό νάτριο και διοξείδιο του άνθρακα) το διάλυμα καυστικού νατρίου έχει την ιδιότητα να δεσμεύει το διοξείδιο του άνθρακα αν ο αέρας της εκπνοής περάσει από καυστικό νάτριο και μετά σε διαυγές ασβεστόνερο τότε το ασβεστόνερο δεν θολώνει ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Στ σελ. 97(σχηματισμός αμύλου και διοξείδιο του άνθρακα) για να παραχθεί άμυλο χρειάζεται και διοξείδιο του άνθρακα το οποίο βρίσκεται στην ατμόσφαιρα ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Ζ ΣΕΛ. 98 (σχηματισμός αμύλου και το νερό) για να παραχθεί άμυλο στα φύλλα χρειάζεται και το νερό ΔΙΑΠΙΣΤΩΣΕΙΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟ ΤΟΥ ΑΜΥΛΟΥ ριζικό σύστημα φυτού απορροφά νερό με διαλυμένα άλατα και άλλες ουσίες και μέσω των ξυλωδών σωλήνων το νερό και οι διαλυμένες ουσίες φτάνουν στο βλαστό και στα φύλλα η τροφή του φυτού, το άμυλο, παράγεται με τη βοήθεια του ηλιακού φωτός και της χλωροφύλλης με πρώτες ύλες το νερό και το διοξείδιο του άνθρακα η σύνθεση αυτή του άμυλου ονομάζεται φωτοσύνθεση γιατί γίνεται μόνο με τη βοήθεια του ηλιακού φωτός, και γίνεται σε όλα τα χλωροφυλλούχα μέρη του φυτού το άμυλο χρησιμοποιείται από το φυτό και αποτελεί την τροφή του, διασπάται σε απλούστερα μόρια(ζάχαρη, γλυκόζη) τα οποία αποτελούν τον θρεπτικό χυμό και μέσω των ηθμωδών σωλήνων μεταφέρεται σε όλα τα μέρη του φυτού το άμυλο αποτελεί και θρεπτική ουσία για τα ζώα αφού βάση της διατροφής τους είναι αμυλούχες τροφές ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΗΣ ΦΩΤΟΣΥΝΘΕΣΗΣ με τη φωτοσύνθεση διατηρείται ο φυτικός κόσμος πάνω στη Γη 23

24 από τα φυτά διατηρούνται στη ζωή τα φυτοφάγα, σαρκοφάγα και παμφάγα ζώα αλλά και ολόκληρη η ανθρωπότητα τα φυτά μόνα τους είναι σε θέση να κατασκευάζουν την τροφή τους και χρησιμοποιώντας ως πρώτη ύλη τα παράγωγα της φωτοσύνθεσης και ουσίες που παίρνουν από το έδαφος, μπορούν να παράγουν και πολλές άλλες ουσίες(βιταμίνες, πρωτεΐνες κ.ά.) τα φυτά ονομάζονται αυτότροφοι οργανισμοί επειδή κατασκευάζουν μόνα τους την τροφή τους σε αντίθεση με τα ζώα και τον άνθρωπο που είναι ετερότροφοι οργανισμοί και τα υδρόβια φυτά φτιάχνουν την τροφή τους με τη φωτοσύνθεση τα υδρόβια φυτά έχουν άφθονο νερό στη διάθεση τους αλλά πώς εξασφαλίζουν το διοξείδιο του άνθρακα; ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Η σελ. 100 το νερό περιέχει μικρή ποσότητα ατμοσφαιρικού αέρα διαλυμένη μέσα στη μάζα του άρα τα φυτά εξασφαλίζουν διοξείδιο του άνθρακα από τον ατμοσφαιρικό αέρα που είναι διαλυμένος στο νερό πώς εξασφαλίζουν οξυγόνο τα υδρόβια φυτά για την αναπνοή τους ούτως ώστε να παραχθεί η απαραίτητη ενέργεια; ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Θ ΣΕΛ. 101 όταν γίνεται φωτοσύνθεση, εκτός από άμυλο παράγεται οξυγόνο το οποίο χρησιμοποιείται για την αναπνοή τόσο των φυτών όσο και των ζώων ΠΡΟΣΛΗΨΗ ΚΑΙ ΑΠΟΒΟΛΗ ΑΕΡΙΩΝ ΑΠΟ ΤΑ ΦΥΤΑ Λειτουργία Αέριο (ουσία) που παίρνει το φυτό αέριο (ουσία) που αποβάλλει το φυτό Διαπνοή νερό (υδρατμοί) Αναπνοή οξυγόνο διοξείδιο του άνθρακα φωτοσύνθεση διοξείδιο του άνθρακα οξυγόνο ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΦΩΤΟΣΥΝΘΕΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΝΟΗΣ ΦΩΤΟΣΥΝΘΕΣΗ ΑΝΑΠΝΟΗ 1. γίνεται μόνο στα πράσινα μέρη (χλωροφυλλούχα) του φυτού 1. γίνεται σ όλα τα ζωντανά μέρη των οργανισμών 2. γίνεται μόνο την ημέρα (όταν 2. γίνεται συνεχώς 24

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΘΟΛΙΚΗΣ 2007-08

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΘΟΛΙΚΗΣ 2007-08 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΘΟΛΙΚΗΣ 2007-08 2 Επαναλ. Ασκήσεις Α Γυμν 2007-8 Σπέρματα-Φύτρωση 1.Να συμπληρώσετε τα κενά: Όταν ανακατέψουμε ασβέστη και νερό παράγεται... το οποίο με διήθηση μετατρέπεται σε... που χρησιμοποιείται

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΑΣ ΒΑΡΒΑΡΑΣ

ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΑΣ ΒΑΡΒΑΡΑΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΑΣ ΒΑΡΒΑΡΑΣ 2008-09 2 Επαναλ. Ασκήσεις Α Γυμν 2008-9 Κύτταρο 1. Από ποια μέρη αποτελείται το μικροσκόπιο; 2. Στην εικόνα φαίνεται ένα μικροσκόπιο. Να γράψετε τα μέρη του όπως υποδεικνύονται

Διαβάστε περισσότερα

www.cyprusbiology.com ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ Ι ΑΣΚΑΛΙΑ ΤΩΝ

www.cyprusbiology.com ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ Ι ΑΣΚΑΛΙΑ ΤΩΝ www.cyprusbiology.com ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ Ι ΑΣΚΑΛΙΑ ΤΩΝ ΦΥΣΙΟΓΝΩΣΤΙΚΩΝ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Λουκάς Νικολάου 2007-08 Λουκάς Νικολάου 1 ΕΝΟΤΗΤΑ Α : ΕΡΕΥΝΩ ΤΗ ΦΥΣΗ Κεφάλαιο 1: Οι µέθοδοι της επιστήµης Σελίδες 8-11 Φυσιογνωστικά

Διαβάστε περισσότερα

ΕΥΡΥΒΙΑΔΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΑΡΝΑΚΑΣ

ΕΥΡΥΒΙΑΔΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΑΡΝΑΚΑΣ ΕΥΡΥΒΙΑΔΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΑΡΝΑΚΑΣ 2010-11 Κεφάλαιο 1: Η Οργάνωση της ζωής 1. Από ποια μέρη αποτελείται το μικροσκόπιο; 2. Στην εικόνα φαίνεται ένα μικροσκόπιο. Να γράψετε τα μέρη του όπως υποδεικνύονται από

Διαβάστε περισσότερα

Το άνθος Λειτουργίες α. παράγονται οι αρσενικοί και θηλυκοί γαμέτες β. συμβαίνει η γονιμοποίηση γ. πραγματοποιείται η ανάπτυξη του εμβρύου

Το άνθος Λειτουργίες α. παράγονται οι αρσενικοί και θηλυκοί γαμέτες β. συμβαίνει η γονιμοποίηση γ. πραγματοποιείται η ανάπτυξη του εμβρύου Άνθος Αναπαραγωγή Το άνθος Λειτουργίες 1. Όργανο εγγενούς παραγωγής των ανώτερων φυτών α. παράγονται οι αρσενικοί και θηλυκοί γαμέτες β. συμβαίνει η γονιμοποίηση γ. πραγματοποιείται η ανάπτυξη του εμβρύου

Διαβάστε περισσότερα

Λουλούδια- Επικονίαση-Καρποί-Σπόροι

Λουλούδια- Επικονίαση-Καρποί-Σπόροι Λουλούδια- Επικονίαση-Καρποί-Σπόροι 250579 Natural Europe CIP-ICT PSP-2009-3 Χατζηνικολάκη Ελένη Βοτανικό τμήμα Εκπαιδευτικό τμήμα ΜΦΙΚ Η ενότητα «Φύση είναι το σπίτι μας» του βιβλίου της ΜτΠ αποτελείται

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1. Οργάνωση της ζωής βιολογικά συστήματα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1. Οργάνωση της ζωής βιολογικά συστήματα ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Οργάνωση της ζωής βιολογικά συστήματα 1.2 Κύτταρο: η μονάδα της ζωής Ιστορικά 1665: Ο Ρ.Χουκ μιλά για κύτταρα. Σύγχρονη κυτταρική θεωρία: Το κύτταρο είναι η θεμελιώδης δομική και λειτουργική

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Μίτωση... 41 Μείωση... 44 ΔΙΑΙΡΕΣΗ ΤΟΥ ΚΥΤΟΠΛΑΣΜΑΤΟΣ (ΚΥΤΟΚΙΝΗΣΗ)... 48

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Μίτωση... 41 Μείωση... 44 ΔΙΑΙΡΕΣΗ ΤΟΥ ΚΥΤΟΠΛΑΣΜΑΤΟΣ (ΚΥΤΟΚΙΝΗΣΗ)... 48 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΤΟ ΦΥΤΙΚΟ ΚΥΤΤΑΡΟ... 17 ΚΥΤΤΑΡΙΚΕΣ ΜΕΜΒΡΑΝΕΣ... 19 ΚΥΤΤΑΡΙΚΟΣ ΣΚΕΛΕΤΟΣ... 22 Μικροσωληνίσκοι... 23 Μικρονηµάτια ακτίνης... 28 ΠΥΡΗΝΑΣ... 31 Πυρηνικός φάκελλος... 33 Πυρηνόπλασµα... 35 Χρωµατίνη...

Διαβάστε περισσότερα

1.2 Κύτταρο: η βασική μονάδα της ζωής

1.2 Κύτταρο: η βασική μονάδα της ζωής 1.2 Κύτταρο: η βασική μονάδα της ζωής Γιατί το κύτταρο χαρακτηρίζεται βασική μονάδα ζωής; Γιατί είναι η μικρότερη μονάδα που μπορεί: Να τρέφεται Να αναπνέει Να αναπαράγεται Δηλαδή εμφανίζει τα χαρακτηριστικά

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Ν. ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ ( Ε.Κ.Φ.Ε ) ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Ν. ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ ( Ε.Κ.Φ.Ε ) ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Ν. ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ ( Ε.Κ.Φ.Ε ) ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Θέμα: ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΣΤΟΜΑΤΩΝ ΦΥΛΛΩΝ, ΚΑΤΑΦΡΑΚΤΙΚΩΝ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΚΑΙ ΧΛΩΡΟΠΛΑΣΤΩΝ (άσκηση 4 του εργαστηριακού οδηγού) Μέσος χρόνος

Διαβάστε περισσότερα

Β. ΚΑΜΙΝΕΛΛΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ. Είναι η επιστήμη που μελετά τους ζωντανούς οργανισμούς. (Αποτελούνται από ένα ή περισσότερα κύτταρα).

Β. ΚΑΜΙΝΕΛΛΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ. Είναι η επιστήμη που μελετά τους ζωντανούς οργανισμούς. (Αποτελούνται από ένα ή περισσότερα κύτταρα). ΒΙΟΛΟΓΙΑ Είναι η επιστήμη που μελετά τους ζωντανούς οργανισμούς. (Αποτελούνται από ένα ή περισσότερα κύτταρα). Είδη οργανισμών Υπάρχουν δύο είδη οργανισμών: 1. Οι μονοκύτταροι, που ονομάζονται μικροοργανισμοί

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Μίτωση... 39 Μείωση... 42 ΔΙΑΙΡΕΣΗ ΤΟΥ ΚΥΤΟΠΛΑΣΜΑΤΟΣ (ΚΥΤΟΚΙΝΗΣΗ)... 46

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Μίτωση... 39 Μείωση... 42 ΔΙΑΙΡΕΣΗ ΤΟΥ ΚΥΤΟΠΛΑΣΜΑΤΟΣ (ΚΥΤΟΚΙΝΗΣΗ)... 46 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΤΟ ΦΥΤΙΚΟ ΚΥΤΤΑΡΟ... 15 ΚΥΤΤΑΡΙΚΕΣ ΜΕΜΒΡΑΝΕΣ... 17 ΚΥΤΤΑΡΙΚΟΣ ΣΚΕΛΕΤΟΣ... 20 Μικροσωληνίσκοι... 21 Μικρονημάτια ακτίνης... 26 ΠΥΡΗΝΑΣ... 29 Πυρηνικός φάκελλος... 31 Πυρηνόπλασμα... 33 Χρωματίνη...

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ 3.1 ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ

ΕΡΓΑΣΙΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ 3.1 ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ ΕΡΓΑΣΙΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ 3.1 ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ Οι οργανισμοί εξασφαλίζουν ενέργεια, για τις διάφορες λειτουργίες τους, διασπώντας θρεπτικές ουσίες που περιέχονται στην τροφή τους. Όμως οι φωτοσυνθετικοί

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 7 ΟΙ ΙΣΤΟΙ ΚΑΙ ΤΑ ΟΡΓΑΝΑ ΤΩΝ ΣΠΕΡΜΑΤΟΦΥΤΩΝ Η ΡΙΖΑ ΚΑΙ ΤΟ ΦΥΛΛΟ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 7 ΟΙ ΙΣΤΟΙ ΚΑΙ ΤΑ ΟΡΓΑΝΑ ΤΩΝ ΣΠΕΡΜΑΤΟΦΥΤΩΝ Η ΡΙΖΑ ΚΑΙ ΤΟ ΦΥΛΛΟ 66 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 7 ΟΙ ΙΣΤΟΙ ΚΑΙ ΤΑ ΟΡΓΑΝΑ ΤΩΝ ΣΠΕΡΜΑΤΟΦΥΤΩΝ Η ΡΙΖΑ ΚΑΙ ΤΟ ΦΥΛΛΟ 67 Η Ρίζα Αν και είναι συνηθισμένο να αναφερόμαστε στη ρίζα ενός φυτού, η έκφραση «ριζικό σύστημα» αποδίδει καλύτερα

Διαβάστε περισσότερα

Περιβαλλοντικά Συστήματα Ενότητα 8: Οικοσυστήματα (II)

Περιβαλλοντικά Συστήματα Ενότητα 8: Οικοσυστήματα (II) Περιβαλλοντικά Συστήματα Ενότητα 8: Οικοσυστήματα (II) Χαραλαμπίδης Γεώργιος Τμήμα Μηχανικών Περιβάλλοντος και Μηχανικών Αντιρρύπανσης Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης

Διαβάστε περισσότερα

ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΑ ΙΙΙ Χαρακτηριστικές δομές φυτικών κυττάρων Παρατήρηση / Ταυτοποίηση ζωντανών πρωτόζωων

ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΑ ΙΙΙ Χαρακτηριστικές δομές φυτικών κυττάρων Παρατήρηση / Ταυτοποίηση ζωντανών πρωτόζωων ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΑ ΙΙΙ Χαρακτηριστικές δομές φυτικών κυττάρων Παρατήρηση / Ταυτοποίηση ζωντανών πρωτόζωων Ι. Παρατήρηση στομάτων φύλλων και πλαστιδίων (χλωροπλαστών, χρωμοπλαστών, αμυλοπλαστών) Τα στόματα των

Διαβάστε περισσότερα

ΕΞΕΡΕΥΝΩΝΤΑΣ ΤΑ ΦΥΤΑ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΚΑ ΠΑΡΑΣΚΕΥΑΣΜΑΤΑ 204008

ΕΞΕΡΕΥΝΩΝΤΑΣ ΤΑ ΦΥΤΑ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΚΑ ΠΑΡΑΣΚΕΥΑΣΜΑΤΑ 204008 ΕΞΕΡΕΥΝΩΝΤΑΣ ΤΑ ΦΥΤΑ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΚΑ ΠΑΡΑΣΚΕΥΑΣΜΑΤΑ 204008 Υπόβαθρο Τα φυτά προσαρμόζονται πρώτιστα στη ζωή στο έδαφος, αν και πολλά ζουν στο νερό κατά τη διάρκεια μέρους του κύκλου ζωής τους. Αυτό το σύνολο

Διαβάστε περισσότερα

6o Eργαστήριο Βιολογία Φυτών Ι. Φύλλο Άνθος - Αναπαραγωγή

6o Eργαστήριο Βιολογία Φυτών Ι. Φύλλο Άνθος - Αναπαραγωγή 6o Eργαστήριο Βιολογία Φυτών Ι Φύλλο Άνθος - Αναπαραγωγή Φωτοσύνθεση: Δέσμευση της ηλιακής ενέργειας και του CO 2 της ατμόσφαιρας και μετατροπή σε οργανικές θρεπτικές ενώσεις φως 6 CO 2 + 12 H 2 O --------->

Διαβάστε περισσότερα

I. ΘΕΩΡΗΤΙΚΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ - ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ

I. ΘΕΩΡΗΤΙΚΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ - ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ Τοπικός Μαθητικός Διαγωνισμός ΕΚΦΕ Χαλανδρίου και ΕΚΦΕ Νέας Ιωνίας για την επιλογή ομάδων μαθητών που θα συμμετάσχουν στη 12 η Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Επιστημών - EUSO 2014 Μάθημα : Βιολογία ΣΧΟΛΕΙΟ: ΜΑΘΗΤΕΣ:

Διαβάστε περισσότερα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΘΟΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:... ΤΜΗΜΑ:... ΑΡΙΘΜΟΣ:... ΒΑΘΜΟΣ:...

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΘΟΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:... ΤΜΗΜΑ:... ΑΡΙΘΜΟΣ:... ΒΑΘΜΟΣ:... ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΘΟΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2013-2014 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΜΑΘΗΜΑ :ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 06/6/2014 ΤΑΞΗ: Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΧΡΟΝΟΣ: 1.30 ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:... ΤΜΗΜΑ:... ΑΡΙΘΜΟΣ:... ΒΑΘΜΟΣ:...

Διαβάστε περισσότερα

14η ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΟΛΥΜΠΙΑ Α ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ - EUSO 2016

14η ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΟΛΥΜΠΙΑ Α ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ - EUSO 2016 14η ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΟΛΥΜΠΙΑ Α ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ - EUSO 2016 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΣΥΡΟΥ ΤΟΠΙΚΟΣ ΠΡΟΚΡΙΜΑΤΙΚΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΔΟΚΙΜΑΣΙΑ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΣΑΒΒΑΤΟ 12 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2015 (Διάρκεια

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2009

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2009 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2009 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ (ΙΙ) ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Μάθημα: Ανθοκομία - Κηποτεχνία ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Διαβάστε περισσότερα

Σπέρματα και Καρποί. Το σπέρμα είναι μία πολυκύτταρη δομή με την οποία διασπείρονται τα ανθόφυτα

Σπέρματα και Καρποί. Το σπέρμα είναι μία πολυκύτταρη δομή με την οποία διασπείρονται τα ανθόφυτα Ο καρπός φέρει και προστατεύει τα σπέρματα: μια βοηθητική δομή του κύκλου ζωής των ανθοφύτων Το σπέρμα είναι μία πολυκύτταρη δομή με την οποία διασπείρονται τα ανθόφυτα Σπέρματα και Καρποί Γονιμοποίηση

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΛΗΨΗ ΟΥΣΙΩΝ ΚΑΙ ΠΕΨΗ. 1 ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: ΑΥΤΟΤΡΟΦΟΙ ΚΑΙ ΕΤΕΡΟΤΡΟΦΟΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ-ΦΩΤΟΣΥΝΘΕΣΗ

ΠΡΟΣΛΗΨΗ ΟΥΣΙΩΝ ΚΑΙ ΠΕΨΗ. 1 ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: ΑΥΤΟΤΡΟΦΟΙ ΚΑΙ ΕΤΕΡΟΤΡΟΦΟΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ-ΦΩΤΟΣΥΝΘΕΣΗ ΠΡΟΣΛΗΨΗ ΟΥΣΙΩΝ ΚΑΙ ΠΕΨΗ ΜΕ ΤΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ «ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α & Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 1 ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: ΑΥΤΟΤΡΟΦΟΙ ΚΑΙ ΕΤΕΡΟΤΡΟΦΟΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ-ΦΩΤΟΣΥΝΘΕΣΗ 1 η ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Το σώµα κάθε οργανισµού αποτελείται από κύτταρα

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙ ΒΑΣΙΚΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ΤΩΝ ΦΥΤΩΝ

ΟΙ ΒΑΣΙΚΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ΤΩΝ ΦΥΤΩΝ ΟΙ ΒΑΣΙΚΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ΤΩΝ ΦΥΤΩΝ Οι βασικές λειτουργίες των φυτών είναι τρεις: 1. Η φωτοσύνθεση 2. Η αναπνοή 3. Η διαπνοή Φωτοσύνθεση Τα βασικά στοιχεία που πρέπει να γνωρίζουµε είναι τα εξής: 1. Η φωτοσύνθεση

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΓΕΩΧΗΜΙΚΟΙ ΚΥΚΛΟΙ Βιογεωχημικός κύκλος

ΒΙΟΓΕΩΧΗΜΙΚΟΙ ΚΥΚΛΟΙ Βιογεωχημικός κύκλος ΒΙΟΓΕΩΧΗΜΙΚΟΙ ΚΥΚΛΟΙ Βιογεωχημικός κύκλος ενός στοιχείου είναι, η επαναλαμβανόμενη κυκλική πορεία του στοιχείου στο οικοσύστημα. Οι βιογεωχημικοί κύκλοι, πραγματοποιούνται με την βοήθεια, βιολογικών, γεωλογικών

Διαβάστε περισσότερα

Οι πληροφορίες που αντλούνται από μια εικόνα μικροσκοπίου είναι διαφορετικές, ανάλογα με το είδος του μικροσκοπίου

Οι πληροφορίες που αντλούνται από μια εικόνα μικροσκοπίου είναι διαφορετικές, ανάλογα με το είδος του μικροσκοπίου Οι πληροφορίες που αντλούνται από μια εικόνα μικροσκοπίου είναι διαφορετικές, ανάλογα με το είδος του μικροσκοπίου Κατάλληλος απομορφισμός ανάγκες Στο θαλάσσιο περιβάλλον Στο περιβάλλον της ξηράς Στήριξης

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟΠΙΚΟΣ ΠΡΟΚΡΙΜΑΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑΣ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ - EUSO 2016

ΤΟΠΙΚΟΣ ΠΡΟΚΡΙΜΑΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑΣ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ - EUSO 2016 1ο και 2ο ΕΚΦΕ Ηρακλείου ΤΟΠΙΚΟΣ ΠΡΟΚΡΙΜΑΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑΣ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ - EUSO 2016 Σάββατο 5 Δεκεµβρίου 2015 Διαγωνισµός στη Βιολογία (Διάρκεια 1 ώρα) ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΜΑΘΗΤΩΝ 1)... 2)...

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΦΥΤΑ. Πολυκύτταροι ευκαρυωτικοί οργανισμοί, με λειτουργικά εξειδικευμένους ιστούς. Φωτοσυνθετικοί, αυτότροφοι οργανισμοί

ΤΑ ΦΥΤΑ. Πολυκύτταροι ευκαρυωτικοί οργανισμοί, με λειτουργικά εξειδικευμένους ιστούς. Φωτοσυνθετικοί, αυτότροφοι οργανισμοί ΤΑ ΦΥΤΑ Πολυκύτταροι ευκαρυωτικοί οργανισμοί, με λειτουργικά εξειδικευμένους ιστούς. Φωτοσυνθετικοί, αυτότροφοι οργανισμοί Περιέχουν χλωροφύλλες α και β και καροτενοειδή. Το άμυλο είναι η κύρια αποθήκη

Διαβάστε περισσότερα

Βιολογία Γενικής Παιδείας Κεφάλαιο 2 ο : Άνθρωπος και Περιβάλλον

Βιολογία Γενικής Παιδείας Κεφάλαιο 2 ο : Άνθρωπος και Περιβάλλον Βιολογία Γενικής Παιδείας Κεφάλαιο 2 ο : Άνθρωπος και Περιβάλλον Οικολογία: η επιστήμη που μελετά τις σχέσεις των οργανισμών, και φυσικά του ανθρώπου, με τους βιοτικούς (ζωντανούς οργανισμούς του ίδιου

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΥΠΕΥΘΥΝΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΩΝ ΚΕΝΤΡΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ - «ΠΑΝΕΚΦE»

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΥΠΕΥΘΥΝΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΩΝ ΚΕΝΤΡΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ - «ΠΑΝΕΚΦE» 1 ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΥΠΕΥΘΥΝΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΩΝ ΚΕΝΤΡΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ - «ΠΑΝΕΚΦE» Αθήνα, email: panekfe@yahoo.gr www.ekfe.gr Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός για την επιλογή ομάδων μαθητών που θα συμμετάσχουν

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΟΙ ΓΙΑ ΤΗ ΦΩΤΟΣΥΝΘΕΣΗ

ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΟΙ ΓΙΑ ΤΗ ΦΩΤΟΣΥΝΘΕΣΗ ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΟΙ ΓΙΑ ΤΗ ΦΩΤΟΣΥΝΘΕΣΗ Ηλιακή ακτινοβολία Διοξείδιο του άνθρακα Α Γυμνασίου Κεφάλαιο 2 Ενότητα 2.1 Σελ. 39-40 Γ Γυμνασίου Κεφάλαιο 2 Ενότητα 2.2 Σελ. 43 Χλωροφύλλη 1 Εισαγωγή Με τη φωτοσύνθεση

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ ΕΝΝΕΑ (9) ΣΕΛΙΔΕΣ

ΤΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ ΕΝΝΕΑ (9) ΣΕΛΙΔΕΣ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2011-2012 ΔΕΙΓΜΑΤΙΚΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2012 ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΤΑΞΗ: Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 1:30 ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:... ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:... ΤΜΗΜΑ:...

Διαβάστε περισσότερα

Η έννοια του οικοσυστήματος Ροή ενέργειας

Η έννοια του οικοσυστήματος Ροή ενέργειας ΘΕΜΑ 1 ο Η έννοια του οικοσυστήματος Ροή ενέργειας Α. Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής Στις παρακάτω ερωτήσεις, να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα του το γράμμα που αντιστοιχεί στη

Διαβάστε περισσότερα

ΔΠΘ - Τμήμα Δασολογίας & Διαχείρισης Περιβάλλοντος & Φυσικών Πόρων ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ ΦΥΤΩΝ ΔΟΜΗ ΚΑΙ ΒΛΑΣΤΗΣΗ ΤΩΝ ΣΠΕΡΜΑΤΩΝ

ΔΠΘ - Τμήμα Δασολογίας & Διαχείρισης Περιβάλλοντος & Φυσικών Πόρων ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ ΦΥΤΩΝ ΔΟΜΗ ΚΑΙ ΒΛΑΣΤΗΣΗ ΤΩΝ ΣΠΕΡΜΑΤΩΝ ΔΠΘ - Τμήμα Δασολογίας & Διαχείρισης Περιβάλλοντος & Φυσικών Πόρων ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ ΦΥΤΩΝ ΔΟΜΗ ΚΑΙ ΒΛΑΣΤΗΣΗ ΤΩΝ ΣΠΕΡΜΑΤΩΝ Θερινό εξάμηνο 2011 ΣΠΕΡΜΑΤΟΦΥΤΑ Τα πιο διαδεδομένα είδη της γήινης βλάστησης βάση διατροφής

Διαβάστε περισσότερα

3η Δραστηριότητα ΒΙΟΛΟΓΙΑ. Ονοματεπώνυμα: Α) Β) Γ) Παρατήρηση φυτικών κυττάρων και αμυλόκοκκων

3η Δραστηριότητα ΒΙΟΛΟΓΙΑ. Ονοματεπώνυμα: Α) Β) Γ) Παρατήρηση φυτικών κυττάρων και αμυλόκοκκων 3η Δραστηριότητα ΒΙΟΛΟΓΙΑ Σχολείο: Ονοματεπώνυμα: Α) Β) Γ) Παρατήρηση φυτικών κυττάρων και αμυλόκοκκων ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΘΕΩΡΙΑ Για την παρατήρηση 1 Η γλυκόζη αποτελεί μία από τις βασικές πηγές ενέργειας στους

Διαβάστε περισσότερα

υπέργειο στηρικτικό όργανο σύνδεσµος υπέργειων οργάνων µε ρίζα

υπέργειο στηρικτικό όργανο σύνδεσµος υπέργειων οργάνων µε ρίζα λειτουργικότητα βλαστού βλαστός υπέργειο στηρικτικό όργανο σύνδεσµος υπέργειων οργάνων µε ρίζα στηρίζει φύλλα, άνθη, καρπούς παράγει νέους ιστούς και όργανα (ιστογένεση/οργανογένεση) ο πράσινος βλαστός

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΙΓΜΑΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΦΩΤΟΣΥΝΘΕΣΗ

ΔΕΙΓΜΑΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΦΩΤΟΣΥΝΘΕΣΗ ΔΕΙΓΜΑΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΦΩΤΟΣΥΝΘΕΣΗ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:... ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 40 λεπτά ΣΧΟΛΕΙΟ: ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ/ΤΡΙΑ:. ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:... ΤΜΗΜΑ:... ΑΡ.:... ΜΕΡΟΣ Α: Να απαντήσετε σε όλες τις ερωτήσεις. 1.

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ. 25 Ιανουαρίου 2014 ΛΥΚΕΙΟ:... ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ: 2... 3... ΜΟΝΑΔΕΣ:

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ. 25 Ιανουαρίου 2014 ΛΥΚΕΙΟ:... ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ: 2... 3... ΜΟΝΑΔΕΣ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ 25 Ιανουαρίου 2014 ΛΥΚΕΙΟ:..... ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ: 1.. 2..... 3..... ΜΟΝΑΔΕΣ: ΜΕΡΟΣ Α Κυτταρική ανάπτυξη και διάχυση ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΥΠΟΒΑΘΡΟ Διάχυση: Με τον όρο διάχυση, γενικά, χαρακτηρίζουμε την τάση

Διαβάστε περισσότερα

Τύποι Φυτών. Ετήσια Διετή Πολυετή. Ποώδη. Ξυλώδη

Τύποι Φυτών. Ετήσια Διετή Πολυετή. Ποώδη. Ξυλώδη Τύποι Φυτών Ετήσια Διετή Πολυετή Ποώδη Ξυλώδη Δένδρα Θάμνοι Ανατομική των αγγειωδών φυτών Κύτταρο Ιστός Όργανο Φυτό Υπόγειο μέρος Υπέργειο μέρος Ρίζα Βλαστοί ή στελέχη Ιστοί του βλαστού Εφυμενίδα Επιδερμίδα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΟΙ ΓΙΑ ΤΗ ΦΩΤΟΣΥΝΘΕΣΗ

ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΟΙ ΓΙΑ ΤΗ ΦΩΤΟΣΥΝΘΕΣΗ Εργαστηριακές Ασκήσεις Βιολογίας Χατζηνικόλας Μιχαήλ ΠΕ04 Βιολόγος ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΟΙ ΓΙΑ ΤΗ ΦΩΤΟΣΥΝΘΕΣΗ Ηλιακή ακτινοβολία Διοξείδιο του άνθρακα Α Γυμνασίου Κεφάλαιο 2 Ενότητα 2.1 Σελ. 39-40 Γ Γυμνασίου

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ Κ Kάνιγγος ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΟΛΛΙΝΤΖΑ 10, (5ος όροφ. Τηλ: 210-3300296-7. www.kollintzas.gr OΙΚΟΛΟΓΙΑ 1. Όσο το ποσό της ενέργειας: α) μειώνεται προς τα ανώτερα

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 3 ΜΕΤΑΒΟΛΙΣΜΟΣ

Κεφάλαιο 3 ΜΕΤΑΒΟΛΙΣΜΟΣ Κεφάλαιο 3 ΜΕΤΑΒΟΛΙΣΜΟΣ 3.1 Ενέργεια και οργανισμοί Όλοι οι οργανισμοί, εκτός από αυτούς από αυτούς που έχουν την ικανότητα να φωτοσυνθέτουν, εξασφαλίζουν ενέργεια διασπώντας τις θρεπτικές ουσιές που περιέχονται

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ. Ονοματεπώνυμο μαθητών. «Ο ρόλος του φωτός στη λειτουργία της φωτοσύνθεσης»

ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ. Ονοματεπώνυμο μαθητών. «Ο ρόλος του φωτός στη λειτουργία της φωτοσύνθεσης» ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Ονοματεπώνυμο μαθητών Σχολείο α. β. γ. Στόχοι της δραστηριότητας «Ο ρόλος του φωτός στη λειτουργία της φωτοσύνθεσης» Να επιβεβαιώσουμε το ρόλο του φωτός και της χλωροφύλλης

Διαβάστε περισσότερα

Όνομα Ομάδας:... Μέλη της ομάδας : Τάξη:... Ημερομηνία επίσκεψης:...

Όνομα Ομάδας:... Μέλη της ομάδας : Τάξη:... Ημερομηνία επίσκεψης:... Φυτά της Ακτής και προσαρμογές στην Ξηρασία Όνομα Ομάδας:... Μέλη της ομάδας :...... Σχολείο:... Τάξη:... Ημερομηνία επίσκεψης:... Καταγραφή Περιβαλλοντικών συνθηκών Καλή σας μέρα. Ονομάζομαι Άγγελος και

Διαβάστε περισσότερα

6.4 Η αναπαραγωγή στον άνθρωπο ΜΙΚΡΕΣ ΕΡΕΥΝΕΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΙΕΣ

6.4 Η αναπαραγωγή στον άνθρωπο ΜΙΚΡΕΣ ΕΡΕΥΝΕΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΜΙΚΡΕΣ ΕΡΕΥΝΕΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Τα νεογνά των φυτοφάγων θηλαστικών, όπως της γίδας, γεννιούνται με τρίχωμα. Τα μάτια τους είναι ανοιχτά και μπορούν αμέσως να περπατήσουν. Αντίθετα, τα νεογνά των σαρκοφάγων

Διαβάστε περισσότερα

Πράσινα Δώματα. Δήμος Ρόδου Διεύθυνση Περιβάλλοντος και Πρασίνου Τμήμα Περιβάλλοντος. Παρουσίαση στο 2 ο Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Ρόδου

Πράσινα Δώματα. Δήμος Ρόδου Διεύθυνση Περιβάλλοντος και Πρασίνου Τμήμα Περιβάλλοντος. Παρουσίαση στο 2 ο Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Ρόδου Πράσινα Δώματα Δήμος Ρόδου Διεύθυνση Περιβάλλοντος και Πρασίνου Τμήμα Περιβάλλοντος Παρουσίαση στο 2 ο Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Ρόδου Ποθητός Σταματιάδης, Πολιτικός Μηχανικός, Μηχανικός Περιβάλλοντος

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΠ. ΕΤΟΥΣ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΠ. ΕΤΟΥΣ ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 05/02/1017 ΘΕΜΑ 1 ο Επιλέξτε τη σωστή απάντηση: 1. Σε ένα οικοσύστημα θα τοποθετήσουμε τις ύαινες και τα λιοντάρια στο ίδιο τροφικό επίπεδο

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟΠΙΚΟΣ ΠΡΟΚΡΙΜΑΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ EUSO 2013 ΕΚΦΕ ΠΕΙΡΑΙΑ ΝΙΚΑΙΑΣ ΣΑΒΒΑΤΟ 8/12/2012 «ΒΙΟΛΟΓΙΑ»

ΤΟΠΙΚΟΣ ΠΡΟΚΡΙΜΑΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ EUSO 2013 ΕΚΦΕ ΠΕΙΡΑΙΑ ΝΙΚΑΙΑΣ ΣΑΒΒΑΤΟ 8/12/2012 «ΒΙΟΛΟΓΙΑ» EUROPEAN UNION SCIENCE OLYMPIAD EUSO 2013 1 ΤΟΠΙΚΟΣ ΠΡΟΚΡΙΜΑΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ EUSO 2013 ΕΚΦΕ ΠΕΙΡΑΙΑ ΝΙΚΑΙΑΣ ΣΑΒΒΑΤΟ 8/12/2012 «ΒΙΟΛΟΓΙΑ» Σχολείο:.. Ονομ/επώνυμα μαθητών: 1).. 2).. 3).. Μέρος 1 ο «Μελέτη

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΒΟΛΗ ΔΙΟΞΕΙΔΙΟΥ ΤΟΥ ΑΝΘΡΑΚΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΑΝΑΠΝΟΗ ΤΩΝ ΦΥΤΩΝ

ΑΠΟΒΟΛΗ ΔΙΟΞΕΙΔΙΟΥ ΤΟΥ ΑΝΘΡΑΚΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΑΝΑΠΝΟΗ ΤΩΝ ΦΥΤΩΝ ΑΠΟΒΟΛΗ ΔΙΟΞΕΙΔΙΟΥ ΤΟΥ ΑΝΘΡΑΚΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΑΝΑΠΝΟΗ ΤΩΝ ΦΥΤΩΝ γλυκόζη + Οξυγόνο Διοξείδιο του άνθρακα + ΕΝΕΡΓΕΙΑ Αντίδραση Κυτταρικής αναπνοής Α Γυμνασίου Κεφάλαιο 4 Ενότητα 4.2 Σελ. 80 1 Εισαγωγή Τα φυτά

Διαβάστε περισσότερα

Πανελλήνιος Μαθητικός ιαγωνισµός για την επιλογή στην 14η Ευρωπαϊκή Ολυµπιάδα Φυσικών Επιστηµών EUSO 2016 ΒΙΟΛΟΓΙΑ

Πανελλήνιος Μαθητικός ιαγωνισµός για την επιλογή στην 14η Ευρωπαϊκή Ολυµπιάδα Φυσικών Επιστηµών EUSO 2016 ΒΙΟΛΟΓΙΑ Πανελλήνιος Μαθητικός ιαγωνισµός για την επιλογή στην 14η Ευρωπαϊκή Ολυµπιάδα Φυσικών Επιστηµών EUSO 2016 ΒΙΟΛΟΓΙΑ Σχολείο:.. Ονόµατα των µαθητών: 1). 2).... 3). ΑΘΗΝΑ Σάββατο 23 Ιανουαρίου 2016 Εξέλιξη

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Τι ονομάζουμε ροή ενέργειας σε ένα οικοσύστημα; Όσο αναγκαία είναι η τροφοδότηση ενός οικοσυστήματος με ενέργεια, άλλο τόσο αναγκαία είναι η διανομή της στους άλλους οργανισμούς

Διαβάστε περισσότερα

1. Να οξειδωθούν και να παράγουν ενέργεια. (ΚΑΤΑΒΟΛΙΣΜΟΣ)

1. Να οξειδωθούν και να παράγουν ενέργεια. (ΚΑΤΑΒΟΛΙΣΜΟΣ) Θάνος Α. Β1 ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΡΙΤΟ 3.1 ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ Όλοι οι οργανισμοί προκειμένου να επιβιώσουν και να επιτελέσουν τις λειτουργίες τους χρειάζονται ενέργεια. Οι φυτικοί οργανισμοί μετατρέπουν

Διαβάστε περισσότερα

Όνομα Ομάδας:... Μέλη της ομάδας :...... Τάξη:... Ημερομηνία επίσκεψης:...

Όνομα Ομάδας:... Μέλη της ομάδας :...... Τάξη:... Ημερομηνία επίσκεψης:... Φυτά του Θαμνώνα και προσαρμογές στην Ξηρασία Όνομα Ομάδας:... Μέλη της ομάδας :...... Σχολείο:... Τάξη:... Ημερομηνία επίσκεψης:... Καταγραφή Περιβαλλοντικών συνθηκών Καλή σας μέρα. Ονομάζομαι Άγγελος

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στην Επιστήμη του Μηχανικού Περιβάλλοντος Δ Ι Δ Α Σ Κ Ο Υ Σ Α Κ Ρ Ε Σ Τ Ο Υ Α Θ Η Ν Α Δ Ρ. Χ Η Μ Ι Κ Ο Σ Μ Η Χ Α Ν Ι Κ Ο Σ

Εισαγωγή στην Επιστήμη του Μηχανικού Περιβάλλοντος Δ Ι Δ Α Σ Κ Ο Υ Σ Α Κ Ρ Ε Σ Τ Ο Υ Α Θ Η Ν Α Δ Ρ. Χ Η Μ Ι Κ Ο Σ Μ Η Χ Α Ν Ι Κ Ο Σ Εισαγωγή στην Επιστήμη του Μηχανικού Περιβάλλοντος Δ Ι Δ Α Σ Κ Ο Υ Σ Α Κ Ρ Ε Σ Τ Ο Υ Α Θ Η Ν Α Δ Ρ. Χ Η Μ Ι Κ Ο Σ Μ Η Χ Α Ν Ι Κ Ο Σ Εισαγωγή στην Επιστήμη του Μηχανικού Περιβάλλοντος 1 ΜΑΘΗΜΑ 2 Ο & 3 O

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΕΙΔΟΠΟΙΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΣΠΟΡΩΝ:

ΠΡΟΕΙΔΟΠΟΙΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΣΠΟΡΩΝ: GRV11436_12767NGupdated_manuale botanica 02/04/2014 10:36 π.μ. Page 1 Υλικά και πειράματα Περιεχόμενα του σετ: Θερμοκήπια που συνδέονται Σπόροι από καλαμπόκι, σπόροι από φασόλι μπαρμπούνι, σπόροι από νεροκάρδαμο

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ Α 1 δ 2 β 3 γ 4 β 5 α ΘΕΜΑ Β

ΘΕΜΑ Α 1 δ 2 β 3 γ 4 β 5 α ΘΕΜΑ Β ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΚΑΙ Δ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2014 - ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α 1 δ 2 β 3 γ

Διαβάστε περισσότερα

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2014

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΧ. ΜΑΚΑΡΙΟΥ Γ - ΠΛΑΤΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2013-2014 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΟΓΝΩΣΤΙΚΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 13/6/2014 ΒΑΘΜΟΣ ΒΑΘΜΟΣ:... ΤΑΞΗ: Α Αριθμητικά.. ΧΡΟΝΟΣ: 1.30 ώρα Ολογράφως:...

Διαβάστε περισσότερα

Όνομα Ομάδας:... Μέλη της ομάδας :...... Τάξη:... Ημερομηνία επίσκεψης:...

Όνομα Ομάδας:... Μέλη της ομάδας :...... Τάξη:... Ημερομηνία επίσκεψης:... Φυτά της Αλυκής και προσαρμογές στην Ξηρασία Όνομα Ομάδας:... Μέλη της ομάδας :...... Σχολείο:... Τάξη:... Ημερομηνία επίσκεψης:... Καταγραφή Περιβαλλοντικών συνθηκών Καλή σας μέρα. Ονομάζομαι Άγγελος

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΟΥΣΙΩΝ ΣΤΑ ΦΥΤΑ

ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΟΥΣΙΩΝ ΣΤΑ ΦΥΤΑ ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΟΥΣΙΩΝ ΣΤΑ ΦΥΤΑ Στόχοι - Να αναγνωρίζετε τα όργανα µε τα οποία τα φυτά µεταφέρουν το νερό από τις ρίζες στα υπόλοιπα µέρη του φυτού.. - Να διαπιστώσετε την άνοδο του νερού και των διαλυµένων ουσιών

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Ν. ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ ( Ε.Κ.Φ.Ε ) ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Ν. ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ ( Ε.Κ.Φ.Ε ) ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Ν. ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ ( Ε.Κ.Φ.Ε ) ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Θέμα: ΑΝΙΧΝΕΥΣΗ ΑΜΥΛΟΥ - ΠΡΩΤΕΪΝΩΝ (άσκηση 8 του εργαστηριακού οδηγού) Μέσος χρόνος πειράματος: 45 λεπτά Α. ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

Τ.Ε.Ι. Ηπείρου Σχολή Τεχνολογίας Γεωπονίας Τμήμα Φυτικής Παραγωγής ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΕΣ. Εργαστήριο 2 ο. Υλικό Καλλιέργειας. Δούμα Δήμητρα Άρτα, 2013

Τ.Ε.Ι. Ηπείρου Σχολή Τεχνολογίας Γεωπονίας Τμήμα Φυτικής Παραγωγής ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΕΣ. Εργαστήριο 2 ο. Υλικό Καλλιέργειας. Δούμα Δήμητρα Άρτα, 2013 Τ.Ε.Ι. Ηπείρου Σχολή Τεχνολογίας Γεωπονίας Τμήμα Φυτικής Παραγωγής ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΕΣ IN VITRO Εργαστήριο 2 ο Υλικό Καλλιέργειας Δούμα Δήμητρα Άρτα, 2013 ΥΛΙΚΟ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑΣ o Ο ζυγώτης εμφανίζει ολοδυναμικότητα

Διαβάστε περισσότερα

μελετά τις σχέσεις μεταξύ των οργανισμών και με το περιβάλλον τους

μελετά τις σχέσεις μεταξύ των οργανισμών και με το περιβάλλον τους Η ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΤΗΣ ΟΙΚΟΛΟΓΙΑΣ μελετά τις σχέσεις μεταξύ των οργανισμών και με το περιβάλλον τους Οι οργανισμοί αλληλεπιδρούν με το περιβάλλον τους σε πολλά επίπεδα στα πλαίσια ενός οικοσυστήματος Οι φυσικές

Διαβάστε περισσότερα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΑΔΙΠΠΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2011-2012 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ. Χρόνος: 2 ώρες Ημερομηνία: 13 Ιουνίου 2012

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΑΔΙΠΠΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2011-2012 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ. Χρόνος: 2 ώρες Ημερομηνία: 13 Ιουνίου 2012 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΑΔΙΠΠΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2011-2012 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΟΓΝΩΣΤΙΚΑ ΤΑΞΗ: Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Χρόνος: 2 ώρες Ημερομηνία: 13 Ιουνίου 2012 ΒΑΘΜΟΣ:. Υπογραφή:... Ονοματεπώνυμο:.

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΜΑ 1ο Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις 1 έως 5 και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή στη φράση, η οποία

Διαβάστε περισσότερα

Carl Downey - Colours de Vine

Carl Downey - Colours de Vine ΘΕΜΑΤΑ ΑΜΠΕΛΟΥΡΓΙΑΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΑΜΠΕΛΟΥ ΑΡΓΥΡΩ ΜΠΕΚΑΤΩΡΟΥ Επίκουρος Καθηγήτρια Χημείας & Τεχνολογίας Τροφίμων Πάτρα 2016 Carl Downey - Colours de Vine Βοτανική ταξινόμηση της Αμπέλου ΒΑΣΙΛΕΙΟ (REGNUM):

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 5 ΤΑ ΚΑΤΩΤΕΡΑ ΦΥΤΑ ΒΡΥΟΦΥΤΑ - ΠΤΕΡΙΔΟΦΥΤΑ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 5 ΤΑ ΚΑΤΩΤΕΡΑ ΦΥΤΑ ΒΡΥΟΦΥΤΑ - ΠΤΕΡΙΔΟΦΥΤΑ 43 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 5 ΤΑ ΚΑΤΩΤΕΡΑ ΦΥΤΑ ΒΡΥΟΦΥΤΑ - ΠΤΕΡΙΔΟΦΥΤΑ 44 ΤΑ ΦΥΤΑ Τα πρώτα χερσαία φυτά προήλθαν από ένα οργανισμό, που αν υπήρχε σήμερα, θα ταξινομούνταν ως πολυκύτταρο χλωροφύκος. Οι τόσες

Διαβάστε περισσότερα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ.. ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2015/2016

ΓΥΜΝΑΣΙΟ.. ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2015/2016 ΓΥΜΝΑΣΙΟ.. ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2015/2016 ΒΑΘ.:... / 40 ΟΛΟΓΡ.:... ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2016 ΥΠΟΓΡ.:... ΤΑΞΗ: Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: dd/mm/yyyy ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΑ (ΒΙΟΛΟΓΙΑ) ΧΡΟΝΟΣ: 1 h 30 min

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΥΠΕΥΘΥΝΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΩΝ ΚΕΝΤΡΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ - «ΠΑΝΕΚΦE» 1ο και 2ο ΕΚΦΕ Ηρακλείου

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΥΠΕΥΘΥΝΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΩΝ ΚΕΝΤΡΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ - «ΠΑΝΕΚΦE» 1ο και 2ο ΕΚΦΕ Ηρακλείου ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΥΠΕΥΘΥΝΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΩΝ ΚΕΝΤΡΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ - «ΠΑΝΕΚΦE» 1ο και 2ο ΕΚΦΕ Ηρακλείου ΤΟΠΙΚΟΣ ΠΡΟΚΡΙΜΑΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ EUSO 2013 ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ 08 Δεκεμβρίου 2012 (Διάρκεια εξέτασης

Διαβάστε περισσότερα

Φύλλο. το εξειδικευμένο κύριο φωτοσυνθετικό όργανο

Φύλλο. το εξειδικευμένο κύριο φωτοσυνθετικό όργανο Φύλλο το εξειδικευμένο κύριο φωτοσυνθετικό όργανο Το φύλλο Δομή Λειτουργία ελασματοειδείς κατασκευές, των οποίων η διάταξη και οποθέτηση στο χώρο Αποδοτικότερη αξιοποίηση φωτεινής ακτινοβολίας και CO 2

Διαβάστε περισσότερα

Φύλλο. το εξειδικευμένο κύριο φωτοσυνθετικό όργανο

Φύλλο. το εξειδικευμένο κύριο φωτοσυνθετικό όργανο Φύλλο το εξειδικευμένο κύριο φωτοσυνθετικό όργανο Το φύλλο Δομή Λειτουργία ελασματοειδείς κατασκευές, των οποίων η διάταξη και οποθέτηση στο χώρο Αποδοτικότερη αξιοποίηση φωτεινής ακτινοβολίας και CO 2

Διαβάστε περισσότερα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΑΔΙΠΠΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΑΔΙΠΠΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΑΔΙΠΠΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2014-2015 ΒΑΘ.:... ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΟΛΟΓΡ.:... ΥΠΟΓΡ.:... ΤΑΞΗ: Α ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 05-06-2015 ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΣΥΝΟΛΙΚΟΣ ΧΡΟΝΟΣ: 1 ΩΡΑ και 30 ΛΕΠΤΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΕΣ. 1.4 Αλληλεπιδράσεις και προσαρμογές

ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΕΣ. 1.4 Αλληλεπιδράσεις και προσαρμογές ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΕΣ 1.4 Αλληλεπιδράσεις και προσαρμογές Οι οργανισμοί διαφέρουν στην εμφάνιση, στον τρόπο με τον οποίο ζουν, στον τόπο όπου κατοικούν Ποιο είναι το μυστικό της τεράστιας ποικιλομορφίας;

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 3. Οι ιστοί συγκροτούν όργανα

Κεφάλαιο 3. Οι ιστοί συγκροτούν όργανα Κεφάλαιο 3 Οι ιστοί συγκροτούν όργανα Τα µέρη ενός αντιπροσωπευτικού σπερµατόφυτου Οβλαστός: (α) στηρίζει τα φύλλα και τα άνθη, (β) µεταφέρει νερό και ανόργανα άλατα από τις ρίζες προς όλα τα εναέρια µέρη

Διαβάστε περισσότερα

Γενικοί και Ειδικοί Στόχοι

Γενικοί και Ειδικοί Στόχοι Ενότητα 2: Η οργάνωση της ζωής Γενικοί και Ειδικοί Στόχοι Κεφάλαιο 3: Η οργάνωση των οργανισμών Γενικοί Στόχοι: Φύλλα Εργασίας 3α Ανθρώπινος οργανισμός οργανικά συστήματα όργανα Α.1.18. Να διακρίνουν τα

Διαβάστε περισσότερα

Ασκήσεις για το σπίτι και για σένα! 0.5 5. μελετούμε τους ζωντανούς οργανισμούς; Τρόποι μελέτης των ζωντανών οργανισμών Επιστημονική μέθοδος

Ασκήσεις για το σπίτι και για σένα! 0.5 5. μελετούμε τους ζωντανούς οργανισμούς; Τρόποι μελέτης των ζωντανών οργανισμών Επιστημονική μέθοδος Προγραμματισμός Διδακτέας Ύλης Βιολογίας Α Γυμνασίου 2012-2013 Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ Ενότητα Δραστηριότητες Βασικές Έννοιες Δ/κές Π/δοι Γνωριμία Εισαγωγικές σελίδες Γνωριμία με το βιβλίο μου 1 1 Ενότητα 1: Η Βιολογία

Διαβάστε περισσότερα

Συγχαρητήρια! Κύκλος Ζωής των Φυτών. Ολοκλήρωσες με επιτυχία την εργασία σου για τον κύκλο ζωής των φυτών! Όνομα: Τάξη: Ημερομηνία:

Συγχαρητήρια! Κύκλος Ζωής των Φυτών. Ολοκλήρωσες με επιτυχία την εργασία σου για τον κύκλο ζωής των φυτών! Όνομα: Τάξη: Ημερομηνία: Συγχαρητήρια! Ολοκλήρωσες με επιτυχία την εργασία σου για τον κύκλο ζωής των φυτών! Οι μικροί ερευνητές σου απονέμουν το πιο κάτω δίπλωμα για την άξια προσπάθεια και εργασία σου! Κύκλος Ζωής των Φυτών

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ και ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΑΡΚΕΙΑΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Ενότητα 4: Ερευνώντας τη Φωτοσύνθεση

ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ και ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΑΡΚΕΙΑΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Ενότητα 4: Ερευνώντας τη Φωτοσύνθεση ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ και ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΑΡΚΕΙΑΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Ενότητα 4: Ερευνώντας τη Φωτοσύνθεση Ομάδα Αναλυτικών Προγραμμάτων Βιολογίας Σχολική Χρονιά: 2014-2015 ΓΕΝΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ A. Οι μαθητές να κατανοήσουν

Διαβάστε περισσότερα

Κατηγοριοποίηση μικροοργανισμών

Κατηγοριοποίηση μικροοργανισμών Κατηγοριοποίηση μικροοργανισμών 1 Μαθησιακά αποτελέσματα 1. Καταγραφή των χαρακτηριστικών των διαφόρων τύπων μικροοργανισμών 2. Κατηγοριοποίηση των μικροοργανισμών σε βακτήρια, μύκητες, πρωτόζωα, ιούς

Διαβάστε περισσότερα

Μεταφορά αερίων στον ανθρώπινο οργανισμό

Μεταφορά αερίων στον ανθρώπινο οργανισμό Μεταφορά αερίων στον ανθρώπινο οργανισμό Μαυροματ Χανιά 2015-2016 Οι οργανισμοί αναπνέουν. Γιατί αναπνέουμε; Σε τι μας χρησιμεύει το οξυγόνο; Ίσως σας φανεί παράξενο το γεγονός ότι η διαδικασία της αναπνοής

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΟΙΚΟΛΟΓΙΑ ΖΙΖΑΝΙΩΝ 23. Κοινή πόα (Poa annua, Poaceae)

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΟΙΚΟΛΟΓΙΑ ΖΙΖΑΝΙΩΝ 23. Κοινή πόα (Poa annua, Poaceae) ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΟΙΚΟΛΟΓΙΑ ΖΙΖΑΝΙΩΝ 23 Κοινή πόα (Poa annua, Poaceae) Η κοινή πόα είναι ετήσιο, φθινοπωρινό ή εαρινό, µονοκοτυλήδονο φυτό µε όρθια έκφυση και µε µήκος καλαµιού µέχρι 30 cm. Αναπαράγεται µε

Διαβάστε περισσότερα

6 CO 2 + 6H 2 O C 6 Η 12 O 6 + 6 O2

6 CO 2 + 6H 2 O C 6 Η 12 O 6 + 6 O2 78 ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΟΤΗΤΑ ΥΔΑΤΙΝΩΝ ΟΙΚΟΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΦΥΤΙΚΟΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ (μακροφύκη φυτοπλαγκτόν) ΠΡΩΤΟΓΕΝΕΙΣ ΠAΡΑΓΩΓΟΙ ( μετατρέπουν ανόργανα συστατικά σε οργανικές ενώσεις ) φωτοσύνθεση 6 CO 2 + 6H 2 O C 6 Η 12

Διαβάστε περισσότερα

4. Ως αυτότροφοι οργανισμοί χαρακτηρίζονται α. οι καταναλωτές Α τάξης. β. οι παραγωγοί. γ. οι αποικοδομητές. δ. οι καταναλωτές Β τάξης.

4. Ως αυτότροφοι οργανισμοί χαρακτηρίζονται α. οι καταναλωτές Α τάξης. β. οι παραγωγοί. γ. οι αποικοδομητές. δ. οι καταναλωτές Β τάξης. ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΜΑ 1ο Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις 1 έως 5 και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή στη φράση, η οποία

Διαβάστε περισσότερα

Εργαστηριακές ασκήσεις Α και Β Γυμνασίου

Εργαστηριακές ασκήσεις Α και Β Γυμνασίου Εργαστηριακές ασκήσεις Α και Β Γυμνασίου Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΟΥ ΦΩΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗ ΦΩΤOΣΥΝΘΕΣΗ Η ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΟΥΣΙΩΝ ΣΤΑ ΦΥΤΑ ΟΙ ΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣ ΤΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΣΤΟ ΡΥΘΜΟ ΤΗΣ ΑΝΑΠΝΟΗΣ ΜΕΤΡΗΣΗ ΤΟΥ ΡΥΘΜΟΥ ΑΠΟΙΚΟΔΟΜΗΣΗΣ ΤΟΥ ΧΑΡΤΙΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ Β Β1. Στήλη Ι Στήλη ΙΙ 1 Α 2 Β 3 Α 4 Α 5 Β 6 Β 7 Α

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ Β Β1. Στήλη Ι Στήλη ΙΙ 1 Α 2 Β 3 Α 4 Α 5 Β 6 Β 7 Α 1 ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β) ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 20 ΜΑΪΟΥ 2016 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ (ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ) ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Α1. γ (συμβάλλουν

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ 1 Ο Α. Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

ΘΕΜΑ 1 Ο Α. Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις: ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ 1 Ο Α. Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις: 1. Μία αλεπού και ένα τσακάλι που ζουν σε ένα οικοσύστημα ανήκουν: Α. Στον ίδιο πληθυσμό Β. Στην

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ

ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΘΕΜΑ Α Α1. γ Α2. β Α3. β Α4. β Α5. γ ΘΕΜΑ Β Β1. 1. Α 2. Β 3. Α 4. Α 5. Β 6. Β 7. Α ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 20 ΜΑΪΟΥ 2016 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β )

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 23 / 05 /2012 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΔΠΘ - Τμήμα Δασολογίας & Διαχείρισης Περιβάλλοντος & Φυσικών Πόρων ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ ΦΥΤΩΝ ΠΡΟΣΛΗΨΗ ΚΑΙ ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ ΣΤΑ ΦΥΤΑ

ΔΠΘ - Τμήμα Δασολογίας & Διαχείρισης Περιβάλλοντος & Φυσικών Πόρων ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ ΦΥΤΩΝ ΠΡΟΣΛΗΨΗ ΚΑΙ ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ ΣΤΑ ΦΥΤΑ ΔΠΘ - Τμήμα Δασολογίας & Διαχείρισης Περιβάλλοντος & Φυσικών Πόρων ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ ΦΥΤΩΝ ΠΡΟΣΛΗΨΗ ΚΑΙ ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ ΣΤΑ ΦΥΤΑ Θερινό εξάμηνο 2011 Ο ρόλος του νερού στο φυτό Βασικότερο συστατικό των ιστών

Διαβάστε περισσότερα

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ (ΣΤΡΟΒΟΛΟΥ) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014 2015 Βαθμός αριθμητικώς: Ολογράφως: Υπογραφή Εισηγητή: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 Μάθημα: ΒΙΟΛΟΓΙΑ Ημερομηνία: 12 Ιουνίου 2015 Τάξη:

Διαβάστε περισσότερα

Μεζούρες (λευκό καπάκι) Μαρκαδόρος

Μεζούρες (λευκό καπάκι) Μαρκαδόρος 1. Κυτταρική αναπνοή στο μύκητα Saccharomyces cerevisiae. 2. Παράγοντες που επηρεάζουν το ρυθμό της ανάπτυξης και της κυτταρικής αναπνοής του μύκητα. 3. Μικροσκοπική παρατήρηση του μύκητα και της αναπαραγωγής

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑ ΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2007 ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 22 ΜΑΪΟΥ 2007 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ:

ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑ ΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2007 ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 22 ΜΑΪΟΥ 2007 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 22 ΜΑΪΟΥ 2007 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΘΕΜΑ 1ο Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό καθεµιάς από τις παρακάτω ηµιτελείς

Διαβάστε περισσότερα

Μέρος Α ΜΟΡΦΟΛΟΓΙΑ ΦΥΤΩΝ Κεφάλαιο 1 ο ΟΡΓΑΝΙΚΑ ΚΑΙ ΑΝΟΡΓΑΝΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΑΠΟ ΤΑ ΟΠΟΙΑ ΑΠΑΡΤΙΖΟΝΤΑΙ ΤΑ ΦΥΤΑ.

Μέρος Α ΜΟΡΦΟΛΟΓΙΑ ΦΥΤΩΝ Κεφάλαιο 1 ο ΟΡΓΑΝΙΚΑ ΚΑΙ ΑΝΟΡΓΑΝΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΑΠΟ ΤΑ ΟΠΟΙΑ ΑΠΑΡΤΙΖΟΝΤΑΙ ΤΑ ΦΥΤΑ. ΜΟΡΦΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ ΦΥΤΩΝ Βασικά μαθήματα μορφολογίας και φυσιολογίας Σπερματοφύτων ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Το ενδιαφέρον και η χρήση των φυτών στον άνθρωπο. Η ιστορία και η εξέλιξη της βοτανικής επιστήμης.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Κ. ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΤΜΗΜΑ:Β 1 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3.1 ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ Είναι γνωστό πως οποιοσδήποτε οργανισμός, για να λειτουργήσει χρειάζεται ενέργεια. Η ενέργεια αυτή βρίσκεται

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Ν. ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ ( Ε.Κ.Φ.Ε ) ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Ν. ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ ( Ε.Κ.Φ.Ε ) ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Ν. ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ ( Ε.Κ.Φ.Ε ) ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Θέμα: ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΑΝΘΟΥΣ Μέσος χρόνος πειράματος: 45 λεπτά Α. ΑΝΑΛΩΣΙΜΑ Εργαλεία Υλικά Διαλύματα - Χρωστικές Μεγεθυντικός

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2014

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2014 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2014 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ (ΙΙ) ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Μάθημα: Ανθοκομία - Κηποτεχνία Ημερομηνία

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΓΕΩΧΗΜΙΚΟΙ ΚΥΚΛΟΙ. με ΒΙΟΛΟΓΙΚΕΣ, ΧΗΜΙΚΕΣ, ΓΕΩΛΟΓΙΚΕΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ

ΒΙΟΓΕΩΧΗΜΙΚΟΙ ΚΥΚΛΟΙ. με ΒΙΟΛΟΓΙΚΕΣ, ΧΗΜΙΚΕΣ, ΓΕΩΛΟΓΙΚΕΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ ΒΙΟΓΕΩΧΗΜΙΚΟΙ ΚΥΚΛΟΙ με ΒΙΟΛΟΓΙΚΕΣ, ΧΗΜΙΚΕΣ, ΓΕΩΛΟΓΙΚΕΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ Κύκλος του άνθρακα ΦΩΤΟΣΥΝΘΕΣΗ ΚΥΤΤΑΡΙΚΗ ΑΝΑΠΝΟΗ ΔΥΟ ΑΝΤΙΘΕΤΕΣ ΑΝΤΙΔΡΑΣΕΙΣ Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΟΥ ΑΝΘΡΑΚΑ Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΟΥ ΑΝΘΡΑΚΑ ΕΊΝΑΙ ΙΔΙΟΣ ΣΕ ΧΕΡΣΑΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

Ονοματεπώνυμο μαθητών /μαθητριών

Ονοματεπώνυμο μαθητών /μαθητριών ΕΚΦΕ: ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ ΟΜΟΝΟΙΑΣ - ΗΛΙΟΥΠΟΛΗΣ Α ΦΑΣΗ (ΤΟΠΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ) ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΟΜΑΔΑΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ EUSO 2014. ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ Ονοματεπώνυμο

Διαβάστε περισσότερα

Το φαινόμενο της διαπνοής

Το φαινόμενο της διαπνοής Το φαινόμενο της διαπνοής Α Γυμνασίου Κεφάλαιο 3 Ενότητα 3.2 Σελ. 61 Γ Γυμνασίου Κεφάλαιο 1 Ενότητα 1.1 Σελ. 18 1 Εισαγωγή Επιστροφή του Η2Ο στην ατμόσφαιρα Μέσω των φυτών: Διαπνοή είναι η διεργασία μέσω

Διαβάστε περισσότερα

Εργασία για το μάθημα της Βιολογίας. Περίληψη πάνω στο κεφάλαιο 3 του σχολικού βιβλίου

Εργασία για το μάθημα της Βιολογίας. Περίληψη πάνω στο κεφάλαιο 3 του σχολικού βιβλίου Εργασία για το μάθημα της Βιολογίας Περίληψη πάνω στο κεφάλαιο 3 του σχολικού βιβλίου Στο 3 ο κεφάλαιο του βιβλίου η συγγραφική ομάδα πραγματεύεται την ενέργεια και την σχέση που έχει αυτή με τους οργανισμούς

Διαβάστε περισσότερα