ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ΟΙ ΜΕΘΟΔΟΙ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ (σελ βιβλίο ΥΑΠ)

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ΟΙ ΜΕΘΟΔΟΙ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ (σελ. 8-11 βιβλίο ΥΑΠ)"

Transcript

1 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ΟΙ ΜΕΘΟΔΟΙ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ (σελ βιβλίο ΥΑΠ) ΕΙΣΑΓΩΓΗ Φυσιογνωστικά είναι η επιστήμη που μελετά την φύση και ειδικότερα την κατασκευή και λειτουργία του φυσικού κόσμου, τους ζωντανούς οργανισμούς και φυσικά τον άνθρωπο Ως μέσο έρευνας του φυσικού κόσμου μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε τις αισθήσεις μας: Αφή Όραση Ακοή Γεύση Όσφρηση Οι αισθήσεις μας όμως δεν μας οδηγούν πάντα σε σωστά αποτελέσματα όπως για παράδειγμα στις οπτικές απάτες Στις επιστήμες γενικά για να ερμηνεύσουμε ένα φαινόμενο ακολουθούμε μια διαδικασία που ονομάζεται Επιστημονική Μέθοδος που περιλαμβάνει τα πιο κάτω στάδια: Παρατήρηση Υπόθεση Πείραμα Μέτρηση/αποτέλεσμα Συμπέρασμα Οι μετρήσεις εκφράζονται στις κατάλληλες μονάδες χρησιμοποιώντας ειδικά όργανα Χάρακας απόσταση σε μέτρα Ζυγαριά μάζα σε χιλιόγραμμα (Kg) Χρονόμετρο χρόνο σε δευτερόλεπτα (s) ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ - σελ 10 πείραμα ΙΙ - σελ 11 πείραμα ΙΙΙ 1

2 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 ΜΕΛΕΤΗ ΤΩΝ ΖΩΝΤΑΝΩΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ (σελ βιβλίο ΥΑΠ) Τα φυσικά σώματα ανάλογα αν έχουν ζωή ή όχι τα διακρίνουμε σε έμβια και άβια Τα φυσικά σώματα που είχαν κάποτε ζωή και τώρα δεν έχουν ονομάζονται νεκρά σώματα Τα έμβια σώματα παρουσιάζουν τις εκδηλώσεις της ζωής: Κίνηση Αναπνοή Θρέψη(πρόσληψη τροφής) Ανάπτυξη Απέκκριση(αποβολή άχρηστων ουσιών) Ερεθιστικότητα(αντίδραση σε ερεθίσματα) Αναπαραγωγή(δημιουργία απογόνων) Τα σώματα που εκδηλώνουν τις πιο πάνω λειτουργίες ονομάζονται οργανισμοί ΤΟ ΝΕΡΟ ΚΑΙ Η ΖΩΗ Για να εκδηλωθεί η ζωή πρέπει να υπάρχει νερό Για ανίχνευση του νερού χρησιμοποιούμε θειικό χαλκό ο άνυδρος(χωρίς νερό) θειικός χαλκός έχει χρώμα άσπρο ο ένυδρος(περιέχει νερό) θειικός χαλκός έχει χρώμα γαλάζιο Τα 2/3 του ανθρώπινου οργανισμού αποτελούνται από νερό Επιβάλλεται η εξοικονόμηση του νερού καθώς και η προστασία του από τη ρύπανση Από την ρύπανση κινδυνεύει και η ατμόσφαιρα Μέσος όρος κατανάλωσης νερού σε ένα νοικοκυριό: - αποχωρητήριο 28% - μπάνιο 21% - πότισμα 14% - κουζίνα 13% - πλύσιμο αυτοκινήτου και σφουγγάρισμα 9% - νιπτήρας 8% - πλυντήριο 7% ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ - σελ 12 ερώτηση 1 και 2 2

3 - σελ 13 δραστηριότητα Β 2 - σελ 15 ερώτηση βιβλίου ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ΤΟ ΚΥΤΤΑΡΟ (σελ βιβλίο ΥΑΠ) Για να δούμε μικροσκοπικούς οργανισμούς χρησιμοποιούμε το μικροσκόπιο Όλοι οι οργανισμοί αποτελούνται από κύτταρα τα οποία είναι οι δομικές και λειτουργικές τους μονάδες Ομοιότητες ζωικών και φυτικών κυττάρων: Κυτταρική ή πλασματική μεμβράνη ελέγχει ποιες ουσίες εισέρχονται και ποιες εξέρχονται από το κύτταρο Πυρήνας ελέγχει και κατευθύνει τις λειτουργίες του κυττάρου Κυτταρόπλασμα είναι ένας χώρος γεμάτος με μια παχύρευστη ουσία μεταξύ του πυρήνα και της κυτταρικής μεμβράνης, μέσα στο κυτταρόπλασμα βρίσκονται τα οργανίδια που είναι απαραίτητα για την λειτουργία του κυττάρου Διαφορές ζωικών και φυτικών κυττάρων: Φυτικά κύτταρα περιβάλλονται από την περικυτταρική μεμβράνη που είναι σκληρή και ανθεκτική και δίνει στα φυτικά κύτταρα πιο σταθερό σχήμα από τα ζωικά, είναι κατασκευασμένη από κυτταρίνη Φυτικά κύτταρα έχουν χλωροπλάστες που δίνουν το πράσινο χρώμα στα φύλλα και είναι υπεύθυνα για την ετοιμασία της τροφής του κυττάρου(φωτοσύνθεση) Φυτικά κύτταρα έχουν μεγάλα χυμοτόπια ή αλλιώς κενοτόπια που είναι χώροι γεμάτοι με νερό στο οποίο υπάρχουν διαλυμένες ουσίες. Στα ζωικά κύτταρα αν υπάρχουν τα χυμοτόπια είναι πολύ μικρά. όλοι οι ζωντανοί οργανισμοί διακρίνονται σε μονοκύτταρους και πολυκύτταρους στους πολυκύτταρους οργανισμούς οι διάφορες λειτουργίες του οργανισμού μοιράζονται σε διάφορες ομάδες κυττάρων, αυτό λέγεται καταμερισμός εργασίας επίπεδο οργάνωσης στους πολυκύτταρους οργανισμούς: κύτταρο ιστός όργανο οργανικό σύστημα οργανισμός 3

4 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ΣΠΕΡΜΑΤΑ ΚΑΙ ΦΥΤΡΩΣΗ (σελ βιβλίο ΥΑΠ) ΣΠΕΡΜΑΤΑ ΠΕΡΙΣΠΕΡΜΙΟ ΦΥΤΙΚΟ ΕΜΒΡΥΟ ΚΟΤΥΛΗΔΟΝΕΣ λεπτή μεμβράνη, περιβάλλει το μικρογραφία νεαρού σπέρμα και περιέχουν θρεπτικές φυτού προστατεύει ουσίες όπως άμυλο, υπόλοιπα μέρη απαραίτητο για ζωή του φυτικού εμβρύου ΡΙΖΙΔΙΟ ΒΛΑΣΤΙΔΙΟ ΦΥΛΛΑΡΙΑ ΟΜΦΑΛΟΣ από ομφαλό και ΜΟΝΟΚΟΤΥΛΗΔΟΝΑ ΔΙΚΟΤΥΛΗΔΟΝΑ διαμέσου ομφάλιου σιτάρι, κριθάρι φασόλια, κουκιά λώρου το σπέρμα αραβόσιτος, τουλίπα τριανταφυλλιά συνδέεται με το κρεμμύδι πατάτα, ελιά περικάρπιο και τρέφεται από αυτό ΜΙΚΡΟΠΥΛΗ εισέρχεται νερό στο σπέρμα για να φυτρώσει ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Α ΜΕΡΗ ΣΠΕΡΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΑΝΙΧΝΕΥΣΗ ΑΜΥΛΟΥ ΑΝΙΧΝΕΥΣΗ ΔΙΟΞΕΙΔΙΟΥ ΤΟΥ ΑΝΘΡΑΚΑ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΝΟΗ Για να εξακριβώσουμε αν ένα φυτικό έμβρυο αναπνέει χρησιμοποιούμε το ασβεστόνερο. Ασβεστόνερο - διαυγές υγρό διάλυμα ασβέστη στο νερό - παρασκευάζεται με διήθηση στο ασβεστόγαλα - όταν έρθει σε επαφή με το διοξείδιο του άνθρακα θολώνει ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Β ΚΑΙ Γ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΑΣΒΕΣΤΟΝΕΡΟΥ ΚΑΙ ΑΝΙΧΝΕΥΣΗ ΔΙΟΞΕΙΔΙΟΥ ΤΟΥ ΑΝΘΡΑΚΑ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΝΟΗ ΤΩΝ ΣΠΕΡΜΑΤΩΝ 4

5 ΣΥΝΘΗΚΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΦΥΤΡΩΣΗ ΤΩΝ ΣΠΕΡΜΑΤΩΝ τα φυτικά έμβρυα των σπερμάτων φυτρώνουν όταν οι συνθήκες του περιβάλλοντος είναι ευνοϊκές για να φυτρώσει ένα σπέρμα πρέπει να υπάρχει η κατάλληλη θερμοκρασία η απαραίτητη ποσότητα υγρασίας(νερό) αέρας(οξυγόνο) θρεπτικές ουσίες χρησιμεύουν για την συντήρηση, τη φύτρωση και ανάπτυξη του φυτικού εμβρύου σπέρματα δεν πρέπει να φυτεύονται βαθιά γιατί το βλαστίδιο μπορεί να μην φτάσει στην επιφάνεια αν καταναλωθούν οι θρεπτικές ουσίες κατά την φύτρωση μεγαλώνει πρώτα το ριζίδιο το οποίο στηρίζει το φυτό και παίρνει ουσίες από το έδαφος, στη συνέχεια αναπτύσσεται το βλαστίδιο, οι κοτυληδόνες καταστρέφονται και αναλαμβάνει η ρίζα την διατροφή του φυτού ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Δ ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΕΣ ΣΥΝΘΗΚΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΦΥΤΡΩΣΗ ΤΩΝ ΣΠΕΡΜΑΤΩΝ(σελ 27-28) 5

6 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5 ΜΕΡΗ ΤΟΥ ΦΥΤΟΥ 5.1 Η ΡΙΖΑ η ρίζα είναι το μέρος του φυτού που σχηματίζεται από το ριζίδιο του φυτικού εμβρύου και προχωρεί προς τα κάτω ως προέκταση του βλαστού ΜΕΡΗ ΚΑΙ ΜΟΡΦΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΡΙΖΑΣ κύρια ρίζα από την οποία βγαίνουν τα παράρριζα στο άκρο κύριας ρίζα και παράρριζας είναι η καλύπτρα και τα ριζικά τριχίδια(δεν διακρίνονται με γυμνό μάτι) εξωτερικά κύτταρα καλύπτρας μετατρέπονται σε μια βλεννώδη ουσία(λιπαντικό μέσο) και η ρίζα μπορεί να διεισδύει ευκολότερα στο έδαφος ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Α ΣΕΛ. 31 οι ρίζες είναι κυρίως υπόγειες ΕΙΔΗ ΡΙΖΩΝ πασσαλώδης ρίζα έχει κύρια ρίζα και διακλαδώσεις(παράρριζα) έχουν κυρίως τα δικοτυλήδονα φυτά θυσανώδης ρίζα διακλαδίζεται απευθείας από βλαστό έχουν κυρίως τα μονοκοτυλήδονα φυτά κονδυλώδης και γογγυλώδης ρίζες αποταμιευτικές(σαρκώδεις) ρίζες αποθηκεύονται μεγάλες ποσότητες θρεπτικών ουσιών ρίζες έχουν αρκετά μεγάλο πάχος υπέργειες ρίζες για στήριξη, διατροφή και αναρρίχηση φυτού ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Β ΣΕΛ. 32 ΑΝΑΤΟΜΙΑ ΡΙΖΑΣ επιδερμίδα με ριζικά τριχίδια 6

7 προστατεύει το εσωτερικό της ρίζας φλοιός αποθήκη θρεπτικών ουσιών προστασία των ηθμωδών και ξυλωδών σωλήνων από τις απότομες καιρικές μεταβολές κεντρικός κύλινδρος περιέχει τους ηθμώδεις και ξυλώδεις σωλήνες ξυλώδεις σωλήνες έχουν παχύτερα τοιχώματα από ηθμώδεις σωλήνες κάμβιο(ιστός) ανάμεσα στους ηθμώδεις και ξυλώδεις σωλήνες παράγει κύτταρα για την κατά πάχος αύξηση της ρίζα εντεριώνη υπάρχει σε πολλά φυτά στην κεντρική περιοχή της ρίζας τα κύτταρα της είναι αποθήκες θρεπτικών ουσιών ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Γ σελ. 33 Ανατομία ρίζας απλή αναφορά ΑΥΞΗΣΗ ΤΗΣ ΡΙΖΑΣ η ρίζα αυξάνεται σε μήκος από την περιοχή κοντά στην καλύπτρα στη περιοχή κοντά στις καλύπτρες υπάρχουν κύτταρα τα οποία διαιρούνται παράγοντας νέα κύτταρα με αποτέλεσμα την κατά μήκος αύξηση της ρίζας ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΡΙΖΑΣ οι ρίζες αυξάνονται και κατευθύνονται προς την Γη λόγω της βαρύτητας και αυτό ονομάζεται θετικός γεωτροπισμός ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Ε σελ. 35 ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗ ΝΕΡΟΥ βασική λειτουργία της ρίζας είναι η απορρόφηση νερού απορρόφηση νερού γίνεται κυρίως από τα ριζικά τριχίδια αλλά και από άλλα κύτταρα της επιδερμίδας της ρίζας 7

8 η ρίζα και τα ριζικά τριχίδια απορροφούν και άλλες χρήσιμες ουσίες όπως ανόργανα άλατα τα οποία είναι διαλυμένα στο νερό η κατεύθυνση της ρίζας προς περιοχές όπου υπάρχει νερό λέγεται υγροτροπισμός η κατεύθυνση της ρίζας προς περιοχές όπου υπάρχουν άλλες χρήσιμες ουσίες λέγεται χημειοτροπισμός από την επιδερμίδα, το νερό και οι ουσίες που είναι διαλυμένες σε αυτό προχωρούν προς τον φλοιό και φτάνουν στους ξυλώδεις σωλήνες για να μεταφερθούν σε όλα τα μέρη του φυτού ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Ζ σελ. 37 ΓΕΝΙΚΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΡΙΖΕΣ η ρίζα είναι ζωντανό και αρκετά δραστήριο μέρος του φυτού η ρίζα και οι διακλαδώσεις της απορροφούν νερό και ανόργανα άλατα από το έδαφος η ρίζα και οι διακλαδώσεις της στηρίζουν το φυτό μερικές ρίζες λειτουργούν και ως αποταμιευτικές, αποθηκεύοντας θρεπτικές ουσίες τις οποίες θα χρησιμοποιήσουν τα φυτά αργότερα για την κατασκευή των ανθέων, σπερμάτων και καρπών τους στην στήριξη του φυτού έχουν σημαντικό ρόλο και οι ξυλώδεις σωλήνες των ριζών οι ρίζες αναπνέουν για να εξασφαλίσουν την απαραίτητη ενέργεια για τις διάφορες λειτουργίες τους με το σκάλισμα του εδάφους το χώμα είναι πιο αφράτο και υπάρχει περισσότερος αέρας για την αναπνοή των ριζών ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Θ σελ. 40 8

9 5.2 ΒΛΑΣΤΟΣ ΜΟΡΦΟΛΟΓΙΑ ΒΛΑΣΤΟΥ ΚΑΙ ΑΥΞΗΣΗ ΤΟΥ ΚΑΤΑ ΜΗΚΟΣ προέρχεται από το βλαστίδιο του φυτικού εμβρύου, είναι το μέρος του φυτού που συνήθως αναπτύσσεται πάνω από το έδαφος και είναι συνέχεια της ρίζας στο βλαστό βρίσκονται τα φύλλα, τα άνθη και οι καρποί τα γόνατα είναι εξογκώματα στο βλαστό και από αυτά βγαίνουν τα φύλλα μεσογονάτιο διάστημα είναι η απόσταση μεταξύ δύο γονάτων οι μασχαλιαίοι οφθαλμοί(μάτια) βρίσκονται στις μασχάλες δηλαδή μεταξύ βλαστού και φύλλων κάθε οφθαλμός είναι ένα μικρό τμήμα μη ανεπτυγμένου βλαστού με γόνατα, μεσογονάτια διαστήματα και φύλλα τα οποία δεν είναι πλήρως διαμορφωμένα ακραίος οφθαλμός βρίσκεται στην κορυφή του βλαστού, από αυτόν το φυτό ψηλώνει υπάρχει ένας ιστός με κύτταρα που διαιρούνται με αποτέλεσμα ο βλαστός να αυξάνεται κατά μήκος όταν καταστραφεί τον αντικαθιστούν οι πλησιέστεροι του μασχαλιαίοι οφθαλμοί οι πλάγιοι βλαστοί δημιουργούνται με την ανάπτυξη των μασχαλιαίων οφθαλμών υπάρχει και εδώ ιστός με κύτταρα που διαιρούνται με αποτέλεσμα ο βλαστός να αυξάνεται κατά μήκος ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Α - Β σελ ΞΥΛΩΔΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΩΔΕΙΣ ΒΛΑΣΤΟΙ οι τρυφεροί βλαστοί ονομάζονται ποώδεις βλαστοί οι σκληροί βλαστοί ονομάζονται ξυλώδεις αν η διακλάδωση αρχίζει πολύ κοντά στο έδαφος τα φυτά λέγονται θάμνοι(δάφνη, θυμάρι) αν η διακλάδωση αρχίζει σε αρκετό ύψος από το έδαφος τα φυτά λέγονται δέντρα (ελιά, πεύκο) 9

10 βλαστός δέντρων πρέπει να είναι σκληρός και με μεγάλο πάχος για να αντέχει στους ανέμους και σε μεγάλο φορτίο (πλάγιοι βλαστοί, φύλλα, καρποί) ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Γ σελ. 45 ΥΠΕΡΓΕΙΟΙ ΚΑΙ ΥΠΟΓΕΙΟΙ ΒΛΑΣΤΟΙ οι βλαστοί έχουν οφθαλμούς ενώ οι ρίζες δεν έχουν αν οι βλαστοί είναι πάνω από το έδαφος χαρακτηρίζονται υπέργειοι ενώ αν βρίσκονται μέσα στο έδαφος λέγονται υπόγειοι οι κόνδυλοι, οι βολβοί και τα ριζώματα είναι υπόγειοι βλαστοί γιατί έχουν οφθαλμούς και όταν είναι στο φως έχουν και χλωροπλάστες τα φυτά αποθηκεύουν τις θρεπτικές τους ουσίες σε αυτούς τους υπόγειους βλαστούς κόνδυλοι και ριζώματα αποθηκεύουν τις θρεπτικές ουσίες στο βλαστό βολβοί αποθηκεύουν τις θρεπτικές ουσίες στα φύλλα τις θρεπτικές ουσίες θα τις χρησιμοποιήσουν τα νέα φυτά που θα προέλθουν από αυτούς τους βλαστούς έτσι τα φυτά αυτά χαρακτηρίζονται πολυετή με τους υπόγειους βλαστούς τα φυτά προσαρμόζονται στις διάφορες συνθήκες του περιβάλλοντος και διατηρούνται σε δυσμενείς συνθήκες οι υπόγειοι βλαστοί χρησιμεύουν στη διαιώνιση του είδους και στην αναπαραγωγή των φυτών στην αναπαραγωγή των φυτών χρησιμεύουν και οι έρποντες βλαστοί ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Δ σελ. 45 ΤΟΜΗ ΒΛΑΣΤΟΥ βλαστός και ρίζα έχουν αρκετές ομοιότητες αλλά και διαφορές ΟΜΟΙΟΤΗΤΕΣ 1. επιδερμίδα 2. φλοιό 3. κεντρικό κύλινδρο με ξυλώδεις και ηθμώδεις σωλήνες ΔΙΑΦΟΡΕΣ 1. βλαστός δεν έχει ριζικά τριχίδια στην επιδερμίδα 2. στην επιδερμίδα του βλαστού υπάρχουν τα στόματα που εξυπηρετούν την είσοδο και έξοδο των αερίων από τα φυτά 3. στο φλοιό του βλαστού υπάρχουν χλωροπλάστες 4. στο βλαστό οι ξυλώδεις και 10

11 ηθμώδεις σωλήνες σχηματίζουν με άλλα κύτταρα τις ηθμαγγειώδεις δεσμίδες με τους ξυλώδεις σωλήνες προς τα μέσα και τους ηθμώδεις προς τα έξω ανάμεσα στους ξυλώδεις και ηθμώδεις σωλήνες του βλαστού των δικοτυλήδονων φυτών βρίσκονται τα κύτταρα του καμβίου τα οποία διαιρούνται και παράγουν νέα κύτταρα για να αυξάνεται το πάχος του βλαστού στα μονοκοτυλήδονα φυτά επειδή δεν υπάρχει κάμβιο η αύξηση του βλαστού οφείλεται στην αύξηση του μεγέθους των κυττάρων του βλαστού οι ηθμαγγειώδεις σωλήνες είναι διάσπαρτες στα μονοκοτυλήδονα φυτά ενώ στα δικοτυλήδονα φυτά διατάσσονται κυκλικά με τη διαίρεση των κυττάρων του καμβίου σχηματίζεται το ξύλο του βλαστού το ξύλο που κατασκευάζεται την άνοιξη και το καλοκαίρι είναι πιο ανοιχτόχρωμο από αυτό που κατασκευάζεται το φθινόπωρο και χειμώνα κάθε χρόνο σχηματίζονται δύο δακτύλιοι με την αύξηση του πάχους του βλαστού καταστρέφεται η επιδερμίδα και τα εξωτερικά κύτταρα του φλοιού μεταβάλλονται, διαιρούνται και σχηματίζουν το φελλό που προσφέρει περισσότερη προστασία στον βλαστό ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΤΟΥ ΒΛΑΣΤΟΥ ο βλαστός παρουσιάζει θετικό φωτοτροπισμό (κατευθύνεται προς το φως) και αρνητικό γεωτροπισμό (κατευθύνεται αντίθετα προς τη βαρύτητα) όταν δεν υπάρχει αρκετό φως τότε ο βλαστός στην προσπάθεια του να φτάσει στο φως παρουσιάζει τις εξής αλλαγές βλαστός αυξάνεται πολύ κατά μήκος και είναι λεπτότερος μεσογονάτια διαστήματα είναι μεγαλύτερα φύλλα μικρότερα φύλλα και βλαστός παρουσιάζουν χλώρωση(κιτρινωπό χρώμα) ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Στ σελ. 52 αναρριχώμενα φυτά μπορούν να ζουν σε βιότοπους με πυκνή βλάστηση γιατί μπορούν να φτάσουν ψηλά στο φως το οποίο είναι απαραίτητο για την ανάπτυξη και αναπαραγωγή τους για αναρρίχηση χρησιμοποιούν έλικες, φύλλα ή βλαστούς που περιτυλίγονται σε κάποιο στήριγμα ή υπέργειες ρίζες ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΟΥΣΙΩΝ στους ΗΘΜΩΔΕΙΣ ΚΑΙ ΞΥΛΩΔΕΙΣ ΣΩΛΗΝΕΣ 11

12 ξυλώδεις σωλήνες μεταφέρουν νερό και διαλυμένα άλατα από τη ρίζα στο βλαστό και στα φύλλα οι ηθμώδεις σωλήνες μεταφέρουν από τα φύλλα προς τον βλαστό και την ρίζα το θρεπτικό χυμό που είναι η τροφή του φυτού 5.3 ΦΥΛΛΑ ΜΟΡΦΟΛΟΓΙΑ ΦΥΛΛΟΥ τα φύλλα είναι όργανα του φυτού που εκφύονται από το βλαστό και τις διακλαδώσεις του, από τα γόνατα έλασμα είναι το πλατύ, πράσινο μέρος του φύλλου, μπορεί να είναι λείο ή οδοντωτό κολεός συνδέει το φύλλο με το βλαστό και συνήθως διακρίνεται και ο μίσχος μεταξύ κολεού και ελάσματος στην πάνω και κάτω επιφάνεια του ελάσματος υπάρχει το κεντρικό νεύρο και οι διακλαδώσεις του(νεύρα) που είναι συνέχεια των ηθμαγγειωδών δεσμίδων του βλαστού σπάνια στη βάση του μίσχου υπάρχουν παράφυλλα ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Α σελ. 56 ΔΙΑΚΡΙΣΗ ΦΥΛΛΩΝ απλά φύλλα σύνθετα φύλλα όπου το έλασμα σχίζεται μέχρι το κεντρικό νεύρο ή τη βάση του ελάσματος και διαιρείται σε φυλλάρια στη βάση των οποίων δεν υπάρχουν οφθαλμοί ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Β σελ. 57 ΕΙΔΗ ΦΥΛΛΩΝ ως προς τα νεύρα παλαμόνευρο πτερόνευρο παραλληλόνευρο ως προς την περιφέρεια του ελάσματος ακέραιο οδοντωτό λοβωτό 12

13 ως προς το σχήμα του ελάσματος ωοειδές βελονοειδές λογχοειδές καρδιοειδές ως προς το μίσχο έμμισχο άμισχο ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Γ σελ. 59 ΕΚΦΥΣΗ ΦΥΛΛΩΝ η έκφυση των φύλλων είναι τέτοια ώστε η επιφάνεια των φύλλων να εκτίθεται στον ήλιο και στον αέρα όσο το δυνατό περισσότερο έκφυση κατ εναλλαγή ένα φύλλο στο γόνατο έκφυση αντίθετη δύο φύλλα στο γόνατο έκφυση σπονδυλωτή τρία ή περισσότερα φύλλα ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Δ σελ ΤΟΜΗ ΚΑΙ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΦΥΛΛΟΥ πάνω και κάτω επιδερμίδα κύτταρα πασσαλώδους παρεγχύματος επιμήκη κύτταρα με πολλούς χλωροπλάστες και αφήνουν μικρούς μεσοκυττάριους χώρους μεταξύ τους κύτταρα σπογγώδους παρεγχύματος κύτταρα έχουν ακανόνιστο σχήμα, λίγους χλωροπλάστες και αφήνουν μεγάλους μεσοκυττάριους χώρους ανάμεσά τους μεσοκυττάριοι χώροι επιτρέπουν σε διάφορα αέρια να κυκλοφορούν μέσα στο φυτό νεύρα που είναι συνέχεια ηθμαγγειωδών δεσμίδων του βλαστού κυρίως στην κάτω επιδερμίδα υπάρχουν τα στόματα κάθε στόμα αποτελείται από δύο καταφρακτικά κύτταρα μεταξύ των οποίων υπάρχει ο πόρος του στόματος καταφρακτικά κύτταρα είναι τα μόνα κύτταρα την επιδερμίδας που περιέχουν χλωροπλάστες 13

14 καταφρακτικά κύτταρα ρυθμίζουν το μέγεθος του ανοίγματος του στόματος ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Ε - Στ σελ ΑΝΘΟΣ ΜΕΡΗ ΤΟΥ ΑΝΘΟΥΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Α - Στ σελ ποδίσκος συνδέει άνθος με το βλαστό ανθοδόχη συνέχεια του ποδίσκου είναι το μέρος από το οποίο εκφύονται τα υπόλοιπα μέρη του άνθους σέπαλα πράσινα φύλλα που προστατεύουν τα υπόλοιπα μέρη του άνθους όταν είναι κλειστό πέταλα - χρωματιστά φύλλα που προσελκύουν τα έντομα στήμονες αποτελείται από το νήμα και τους ανθήρες ανθήρες μοιάζουν με μικρά σακουλάκια και μέσα τους είναι η γύρη στήμονες είναι τα αρσενικά όργανα του άνθους γύρη είναι τα αρσενικά γεννητικά κύτταρα ύπερος έχει σχήμα στάμνας αποτελείται από το στίγμα, το στύλο και την ωοθήκη με τα ωάρια στίγμα παράγει συνήθως κολλοειδής ουσίες ή καλύπτεται από τρίχες ο ύπερος είναι το θηλυκό όργανο του άνθους τα ωάρια είναι τα θηλυκά γεννητικά κύτταρα άνθη που έχουν μόνο στήμονες λέγονται αρσενικά άνθη που έχουν μόνο ύπερο λέγονται θηλυκά άνθη που έχουν αρσενικά και θηλυκά όργανα ονομάζονται ερμαφρόδιτα 14

15 φυτά που έχουν αρσενικά και θηλυκά όργανα λέγονται μόνοικα μπορεί να υπάρχουν ερμαφρόδιτα άνθη(τριανταφυλιά, φασολιά) μπορεί να υπάρχουν αρσενικά και θηλυκά άνθη(κολοκυθιά, αραβόσιτος) τα φυτά στα οποία τα αρσενικά και θηλυκά όργανα βρίσκονται σε διαφορετικά φυτά λέγονται δίοικα(φοινικιά) δίοικα φυτά διακρίνονται σε αρσενικά και θηλυκά διάφορα άνθη παρουσιάζουν και αρκετές διαφορές (χρώμα, μέγεθος, σχήμα και αριθμό μερών του άνθους, άρωμα ΓΥΡΕΟΚΟΚΚΟΙ κόκκοι της γύρης διαφέρουν στη μορφή, το μέγεθος και μεταφέρονται με διάφορους τρόπους γυρεόκοκκοι που μεταφέρονται με έντομα ή άλλα ζώα έχουν προεξοχές ή είναι κολλώδεις γυρεόκοκκοι που μεταφέρονται με τον άνεμο είναι ελαφροί και έχουν κατασκευές όπως πτερύγια για να παρασύρονται εύκολα από τον άνεμο έντομα προσελκύονται στα άνθη από την μυρωδιά τους, το χρώμα των πετάλων και από το νέκταρ και τη γύρη που αποτελούν την τροφή τους η γύρη κολλά στο σώμα των εντόμων όταν αυτά ακουμπούν τους ανθήρες και μεταφέρεται σε άλλα άνθη τα άνθη είτε βγαίνουν μόνα τους από τον βλαστό είτε σε ομάδες δηλαδή σε ταξιανθίες ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Β - Στ σελ

16 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ΤΟΥ ΦΥΤΟΥ 6.1 ΑΝΑΠΑΡΑΓΩΓΗ (σελ βιβλίο ΥΑΠ) αναπαραγωγή σκοπό έχει την διαιώνιση των ειδών αναπαραγωγή γίνεται με την μετακίνηση των κόκκων της γύρης(γυρεόκοκκοι), έχουν την κατάλληλη κατασκευή για να μεταφερθούν και να συναντήσουν τα ωάρια επικονίαση μεταφορά της γύρης στο στίγμα του υπέρου αυτεπικονίαση γύρη πέφτει στο στίγμα του υπέρου του ίδιου άνθους ή άνθους του ίδιου φυτού διασταυρωτή επικονίαση η γύρη μεταφέρεται σε ύπερο άνθους άλλου φυτού του ίδιου είδους, προτιμάται στη φύση για να υπάρχει μεγαλύτερη ποικιλία χαρακτήρων στα φυτά ενός είδους ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΚΟΚΚΩΝ ΤΗΣ ΓΥΡΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Β - σελ. 69 γυρεόκοκκος κάθεται στο στίγμα του υπέρου αναπτύσσεται μια σωληνοειδής προβολή που προχωρεί προς την ωοθήκη πυρήνας αρσενικού κυττάρου προχωρεί προς το θηλυκό κύτταρο, το ωάριο οι δύο πυρήνες ενώνονται σχηματίζοντας το ζυγωτό το οποίο θα δώσει το σπέρμα υπόλοιπα μέρη του σπέρματος σχηματίζονται από άλλα μέρη της ωοθήκης γονιμοποίηση συνένωση αρσενικού και θηλυκού κυττάρου μεταβολές στα άνθη οδηγούν στο σχηματισμό του καρπού ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΣ ΚΑΡΠΟΥ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Γ σελ

17 μετά την γονιμοποίηση τα σέπαλα, πέταλα, οι στήμονες και το στίγμα συνήθως καταστρέφονται η ωοθήκη του υπέρου σχηματίζει τον καρπό κάθε γονιμοποιημένο ωάριο(ζυγωτό) σχηματίζει ένα σπέρμα ΜΕΛΕΤΗ ΚΑΡΠΟΥ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Δ σελ. 71 βασική χρησιμότητα καρπών είναι η διάδοση των σπερμάτων, ακόμα για την ανάπτυξη, προστασία και ωρίμανση σπερμάτων σπέρματα είναι συνδεδεμένα με το τοίχωμα του καρπού, το περικάρπιο με ένα νήμα τον ομφάλιο λώρο μέσα στο περικάρπιο του καρπού βρίσκονται ένα ή περισσότερα σπέρματα περικάρπιο χρησιμεύει για την ανάπτυξη και προστασία των σπερμάτων οι ηθμώδης σωλήνες των νεύρων μεταφέρουν θρεπτικές ουσίες από άλλα μέρη του φυτού στο περικάρπιο και μέσω του ομφάλιου λώρου καταλήγουν σε κάθε σπέρμα σαρκώδες καρποί περικάρπιο ή μέρους του είναι σαρκώδες(μηλιά, κερασιά, ντομάτα) ξηροί καρποί ξηρό περικάρπιο(φασολιά, κουκιά, βαλανιδιάς) φυτά παράγουν πολλούς καρπούς και σπέρματα για να υπάρχουν αρκετά για την διάδοση και διαιώνιση του είδους σε περίπτωση που μερικά καταστραφούν σπέρματα δεν φυτρώνουν όλα κάτω από το φυτό για να μην περιορίζεται η ανάπτυξη τους και η διάδοσή τους ΔΙΑΔΟΣΗ ΣΠΕΡΜΑΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Ε σελ πτητικά εξαρτήματα(πτερύγια) ή είναι ελαφρά για να παρασύρονται από τον άνεμο κολλώδεις καρποί ή καρποί με άγκιστρα για να προσκολλούνται και να μεταφέρονται με τις τρίχες, τα φτερά και άλλα μέρη του σώματος των ζώων ζώα που τρώνε σαρκώδης καρπούς αποβάλλουν τα σπέρματα των καρπών με τα περιττώματα τους, ή ζώα μεταφέρουν και ξηρούς καρπούς γιατί τρέφονται με τα σπέρματα τους καρποί ανοίγουν και σπέρματα εκσφενδονίζονται μερικοί καρποί διαδίδονται με το νερό(σπογγώδες περικάρπιο, γεμάτο με αέρα και επιπλέει) άνθρωπος μεταφέρει σπέρματα είτε τυχαία είτε για γεωργικούς σκοπούς ή εμπόριο καρποί όταν ωριμάσουν ανοίγουν και ελευθερώνουν τα σπέρματα ΚΥΚΛΟΣ ΖΩΗΣ ΕΝΟΣ ΔΙΚΟΤΥΛΗΔΟΝΟΥ ΦΥΤΟΥ 17

18 ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Στ σελ. 75 μεταβολές που παρατηρούνται στον κύκλο ζωής ενός φυτού έχουν σκοπό την αναπαραγωγή του φυτού και η δημιουργία απογόνων αμφιγονία ο πιο συνηθισμένος τρόπος αναπαραγωγής των οργανισμών και στα ανώτερα φυτά τα γεννητικά κύτταρα, οι γαμέτες, δηλαδή ο γυρεόκοκκος και το ωάριο ενώνονται(γονιμοποιούνται) και σχηματίζουν το ζυγωτό(νέο άτομο) ΤΡΟΠΟΙ ΑΝΑΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΦΥΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Ζ σελ. 76 καταβολάδες οι βλαστοί που δίνουν τα νέα φυτά δεν έχουν αποκοπεί από το μητρικό φυτό μοσχεύματα - οι βλαστοί που δίνουν τα νέα φυτά έχουν αποκοπεί από το μητρικό φυτό στις καταβολάδες και στα μοσχεύματα οι ρίζες δημιουργούνται από τους οφθαλμούς που βρίσκονται μέσα στο έδαφος και είναι συνήθως απαραίτητη η βοήθεια του ανθρώπου παραφυάδες το νέο φυτό(βλαστός με λίγες ρίζες) σχηματίζεται από το μητρικό φυτό χωρίς τη βοήθεια του ανθρώπου στους πιο πάνω τρόπους αναπαραγωγής δεν γίνεται γονιμοποίηση και αυτός ο τρόπος πολλαπλασιασμού ονομάζεται μονογονία(δεν συμμετέχουν ειδικά κύτταρα) τρόποι μονογονίας μοσχεύματα αμπέλι, τριανταφυλλιά καταβολάδες νέα φυτά αποκόπτονται από το μητρικό φυτό, (αμπέλι, γιασεμί) παραφυάδες ελιά, μπανάνα κόνδυλοι, βολβοί και ριζώματα οι θρεπτικές τους ουσίες χρησιμεύουν για την ανάπτυξη των νέων φυτών και την διαιώνιση του είδους τους έρποντες υπέργειοι βλαστοί στη φύση ο πιο συνηθισμένος τρόπος αναπαραγωγής είναι η αμφιγονία γιατί παράγονται φυτά με μεγάλη ποικιλία χαρακτηριστικών μονογονία προτιμείται όταν θέλουμε φυτά με τους ίδιους χαρακτήρες του μητρικού φυτού ή να έχουμε φυτά σε σύντομο χρονικό διάστημα 18

19 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ΤΟΥ ΦΥΤΟΥ 6.2 ΑΝΑΠΝΟΗ (σελ βιβλίο ΥΑΠ) τα φυτά αναπνέουν με όλα τους τα μέρη φύλλα ρίζα, βλαστός και με την αναπνοή εξασφαλίζουν οξυγόνο από την ατμόσφαιρα το οποίο είναι απαραίτητο για τις καύσεις οι οποίες παρέχουν την απαραίτητη ενέργεια για τις λειτουργίες του φυτού με την αναπνοή παράγεται και διοξείδιο του άνθρακα το οποίο αποβάλλεται είσοδος και έξοδος αερίων γίνεται από τα στόματα κυκλοφορία των αερίων στα διάφορα μέρη του φυτού γίνεται στους μεσοκυττάριους χώρους τα υδρόβια φυτά εξασφαλίζουν το οξυγόνο που είναι διαλυμένο στο νερό ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ΤΟΥ ΦΥΤΟΥ 6.3 ΔΙΑΠΝΟΗ (σελ βιβλίο ΥΑΠ) το φυτό συγκρατεί όλο το νερό που παίρνει ή μέρος του αποβάλλεται; για να αποδείξουμε αν ένα φυτό αποβάλλει νερό χρησιμοποιούμε χλωριούχο κοβάλτιο το οποίο αλλάζει χρώμα αν έρθει σε επαφή με νερό ΑΝΙΧΝΕΥΣΗ ΝΕΡΟΥ ΜΕ ΧΛΩΡΙΟΥΧΟ ΚΟΒΑΛΤΙΟ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Α σελ. 80 χρησιμοποιείται για ανίχνευση νερού ή υδρατμών ξηρό χλωριούχο κοβάλτιο είναι μπλε (άνυδρο), όταν έρθει σε επαφή με το νερό γίνεται ροδόχρωμο (ένυδρο) 19

20 ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Β σελ. 81 τα φυτά αποβάλλουν νερό (υδρατμούς) κυρίως από τα φύλλα άλλα και από άλλα υπέργεια μέρη με τη λειτουργία της διαπνοής διαπνοή γίνεται κυρίως από τα στόματα με ένα ζυγό μπορούμε να μετρήσουμε την ποσότητα του νερού που αποβάλλεται από ένα φυτό ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Γ σελ. 83 ΔΙΑΠΝΟΗ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΠΙΦΑΝΕΙΕΣ ΤΩΝ ΦΥΛΛΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Δ και Ε σελ διαπνοή είναι εντονότερη από την κάτω επιφάνεια των φύλλων όπου υπάρχουν και περισσότερα στόματα όσο μεγαλύτερη είναι η επιφάνεια του ελάσματος τόσο πιο πολλά στόματα υπάρχουν άπα η διαπνοή είναι μεγαλύτερη φυτά απελευθερώνουν το 90% του νερού που απορροφούν από το έδαφος με τη διαπνοή υπάρχει ένα συνεχές ρεύμα νερού από το έδαφος στα φύλλα ένα δέντρο μπορεί να εξατμίζει μέχρι λίτρα νερού την ημέρα και σε τροπικά δάση η εξάτμιση είναι πολύ έντονη ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝ ΤΗΝ ΔΙΑΠΝΟΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Στ σελ. 86 η διαπνοή γίνεται πάντα με την ίδια ένταση ή επηρεάζεται από κάποιους παράγοντες; σε ψηλές θερμοκρασίες ή όταν φυσά άνεμος τα φυτά χάνουν περισσότερο νερό δηλαδή η διαπνοή είναι εντονότερη επομένως τα φυτά έχουν περισσότερες ανάγκες σε νερό τον χειμώνα επειδή οι θερμοκρασίες είναι χαμηλές και υπάρχουν και υγρές μέρες η διαπνοή περιορίζεται ποιοι είναι οι μηχανισμοί ελέγχου της διαπνοής και πώς εξοικονομούν νερό τα φυτά για να επιβιώσουν σε ξηρές περιόδους; ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Ζ σελ

21 όταν υπάρχει έλλειψη νερού τα καταφρακτικά κύτταρα κλείνουν τον πόρο των στομάτων ή τον περιορίζουν πολύ για να περιοριστεί η εξάτμιση του νερού δηλαδή η διαπνοή ενώ στα δροσερά φύλλα ο πόρος των στομάτων είναι ανοικτός φυτά που εξασφαλίζουν δύσκολα νερό έχουν μικρής έντασης διαπνοή και αυτό το πετυχαίνουν με το μικρό μέγεθος των φύλλων τους ή με τον περιορισμό του πόρου των στομάτων τους ανάλογα με τις ανάγκες σε νερό ή τη διαθεσιμότητα του νερού τα φυτά διακρίνονται σε ξηρόφυτα ζουν μόνιμα ή προσωρινά σε μεγάλες περιόδους ξηρασίας υγρόφυτα φυτά με μεγάλες απαιτήσεις σε νερό, ζουν σε υγρά μέρη, τα φύλλα τους είναι λεπτά με μεγάλη επιφάνεια και πολλά στόματα, οι ρίζες τους δεν προχωρούν σε μεγάλο βάθος και πεθαίνουν σε περίπτωση ξηρασίας τροπόφυτα φυτά που ζουν σε περιοχές στις οποίες την ευνοϊκή περίοδο (βροχερή) διαδέχεται μια δυσμενής περίοδος (ξηρασία), φυλλοβόλα δέντρα σε δύσκολες περιόδους περιορίζουν τις λειτουργίες τους και ρίχνουν τα φύλλα τους, τα μονοετή φυτά τη δύσκολη περίοδο ζουν ως σπέρματα ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΕΣ ΤΩΝ ΦΥΤΩΝ ΣΕ ΞΗΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ πώς εξοικονομούν νερό και πώς περιορίζουν την διαπνοή τα φυτά που ζουν σε ξηρές περιοχές και ποιες προσαρμογές έχουν κάνει; ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Η σελ. 89 τρίχες ή χνούδι στη κάτω επιφάνεια των φύλλων ή στο βλαστό φράσσουν τους πόρους των στομάτων και περιορίζεται η διαπνοή σε μερικά φυτά τα φύλλα καλύπτονται από κηρώδεις ουσίες που περιορίζουν τη διαπνοή μερικά ξηρόφυτα έχουν μικρά φύλλα για να περιορίζεται η επιφάνεια τους και να ελαττωθεί ο αριθμός των στομάτων, στους κάκτους τα φύλλα έχουν μετατραπεί σε αγκάθια τα οποία προστατεύουν το φυτό σε μερικά φυτά τα φύλλα είναι κυλινδρικά ώστε να είναι εκτεθειμένη λιγότερη επιφάνεια στον ήλιο και τον αέρα και να εξατμίζεται λιγότερο νερό μερικά φυτά έχουν σχήμα σφαιρικό και πυκνή κατασκευή (θάμνοι) για να σκιάζονται τα εσωτερικά φύλλα και οι βλαστοί από τα εξωτερικά και να μειώνεται με αυτό τον τρόπο η διαπνοή 21

22 μερικά φυτά έχουν βαθιές ρίζες για να παίρνουν νερό από μεγαλύτερο βάθος μερικοί κάκτοι έχουν και ειδικούς ιστούς που χρησιμεύουν ως αποθήκες νερού ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ΤΟΥ ΦΥΤΟΥ 6.4 ΦΩΤΟΣΥΝΘΕΣΗ (σελ βιβλίο ΥΑΠ) σαρκοφάγα ζώα τρέφονται με άλλα ζώα, φυτοφάγα ζώα τρέφονται με φυτά και τα παμφάγα ζώα τρέφονται και με άλλα ζώα και με φυτά Πώς τρέφονται τα φυτά;(το φυτό δεν τρέφεται με ουσίες που παίρνει από το έδαφος) για να μπορέσουμε να ελέγξουμε αν υπάρχει άμυλο στα φύλλα πρέπει να αφαιρέσουμε την χλωροφύλλη η οποία δίνει το πράσινο χρώμα στα φύλλα το άμυλο ανιχνεύεται με διάλυμα ιωδίου το οποίο αλλάζει χρώμα από καφέ σε μαύρο ή σκούρο μπλε ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Α σελ. 91, ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Β σελ. 92 (ανίχνευση αμύλου και αποχρωματισμός των φύλλων) για αποχρωματισμό των φύλλων χρησιμοποιούμε οινόπνευμα (προσοχή το οινόπνευμα είναι εύφλεκτο) το οποίο έχει την ιδιότητα να απομακρύνει τη χλωροφύλλη από τα φύλλα το φύλλο περιέχει άμυλο το οποίο ανιχνεύεται με διάλυμα ιωδίου(μαύρο-μπλε χρώμα Πώς σχηματίζεται το άμυλο στα φύλλα; ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Γ σελ (σχηματισμός αμύλου και το φως) το άμυλο σχηματίζεται στα φύλλα μόνο όταν υπάρχει φως ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Δ σελ (σχηματισμός αμύλου και η χλωροφύλλη) για το σχηματισμό του αμύλου είναι απαραίτητη η χλωροφύλλη 22

23 στις άσπρες περιοχές των φύλλων δεν ανιχνεύεται άμυλο αφού οι περιοχές αυτές δεν έχουν χλωροφύλλη ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Ε σελ (καυστικό νάτριο και διοξείδιο του άνθρακα) το διάλυμα καυστικού νατρίου έχει την ιδιότητα να δεσμεύει το διοξείδιο του άνθρακα αν ο αέρας της εκπνοής περάσει από καυστικό νάτριο και μετά σε διαυγές ασβεστόνερο τότε το ασβεστόνερο δεν θολώνει ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Στ σελ. 97(σχηματισμός αμύλου και διοξείδιο του άνθρακα) για να παραχθεί άμυλο χρειάζεται και διοξείδιο του άνθρακα το οποίο βρίσκεται στην ατμόσφαιρα ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Ζ ΣΕΛ. 98 (σχηματισμός αμύλου και το νερό) για να παραχθεί άμυλο στα φύλλα χρειάζεται και το νερό ΔΙΑΠΙΣΤΩΣΕΙΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟ ΤΟΥ ΑΜΥΛΟΥ ριζικό σύστημα φυτού απορροφά νερό με διαλυμένα άλατα και άλλες ουσίες και μέσω των ξυλωδών σωλήνων το νερό και οι διαλυμένες ουσίες φτάνουν στο βλαστό και στα φύλλα η τροφή του φυτού, το άμυλο, παράγεται με τη βοήθεια του ηλιακού φωτός και της χλωροφύλλης με πρώτες ύλες το νερό και το διοξείδιο του άνθρακα η σύνθεση αυτή του άμυλου ονομάζεται φωτοσύνθεση γιατί γίνεται μόνο με τη βοήθεια του ηλιακού φωτός, και γίνεται σε όλα τα χλωροφυλλούχα μέρη του φυτού το άμυλο χρησιμοποιείται από το φυτό και αποτελεί την τροφή του, διασπάται σε απλούστερα μόρια(ζάχαρη, γλυκόζη) τα οποία αποτελούν τον θρεπτικό χυμό και μέσω των ηθμωδών σωλήνων μεταφέρεται σε όλα τα μέρη του φυτού το άμυλο αποτελεί και θρεπτική ουσία για τα ζώα αφού βάση της διατροφής τους είναι αμυλούχες τροφές ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΗΣ ΦΩΤΟΣΥΝΘΕΣΗΣ με τη φωτοσύνθεση διατηρείται ο φυτικός κόσμος πάνω στη Γη 23

24 από τα φυτά διατηρούνται στη ζωή τα φυτοφάγα, σαρκοφάγα και παμφάγα ζώα αλλά και ολόκληρη η ανθρωπότητα τα φυτά μόνα τους είναι σε θέση να κατασκευάζουν την τροφή τους και χρησιμοποιώντας ως πρώτη ύλη τα παράγωγα της φωτοσύνθεσης και ουσίες που παίρνουν από το έδαφος, μπορούν να παράγουν και πολλές άλλες ουσίες(βιταμίνες, πρωτεΐνες κ.ά.) τα φυτά ονομάζονται αυτότροφοι οργανισμοί επειδή κατασκευάζουν μόνα τους την τροφή τους σε αντίθεση με τα ζώα και τον άνθρωπο που είναι ετερότροφοι οργανισμοί και τα υδρόβια φυτά φτιάχνουν την τροφή τους με τη φωτοσύνθεση τα υδρόβια φυτά έχουν άφθονο νερό στη διάθεση τους αλλά πώς εξασφαλίζουν το διοξείδιο του άνθρακα; ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Η σελ. 100 το νερό περιέχει μικρή ποσότητα ατμοσφαιρικού αέρα διαλυμένη μέσα στη μάζα του άρα τα φυτά εξασφαλίζουν διοξείδιο του άνθρακα από τον ατμοσφαιρικό αέρα που είναι διαλυμένος στο νερό πώς εξασφαλίζουν οξυγόνο τα υδρόβια φυτά για την αναπνοή τους ούτως ώστε να παραχθεί η απαραίτητη ενέργεια; ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Θ ΣΕΛ. 101 όταν γίνεται φωτοσύνθεση, εκτός από άμυλο παράγεται οξυγόνο το οποίο χρησιμοποιείται για την αναπνοή τόσο των φυτών όσο και των ζώων ΠΡΟΣΛΗΨΗ ΚΑΙ ΑΠΟΒΟΛΗ ΑΕΡΙΩΝ ΑΠΟ ΤΑ ΦΥΤΑ Λειτουργία Αέριο (ουσία) που παίρνει το φυτό αέριο (ουσία) που αποβάλλει το φυτό Διαπνοή νερό (υδρατμοί) Αναπνοή οξυγόνο διοξείδιο του άνθρακα φωτοσύνθεση διοξείδιο του άνθρακα οξυγόνο ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΦΩΤΟΣΥΝΘΕΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΝΟΗΣ ΦΩΤΟΣΥΝΘΕΣΗ ΑΝΑΠΝΟΗ 1. γίνεται μόνο στα πράσινα μέρη (χλωροφυλλούχα) του φυτού 1. γίνεται σ όλα τα ζωντανά μέρη των οργανισμών 2. γίνεται μόνο την ημέρα (όταν 2. γίνεται συνεχώς 24

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΘΟΛΙΚΗΣ 2007-08

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΘΟΛΙΚΗΣ 2007-08 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΘΟΛΙΚΗΣ 2007-08 2 Επαναλ. Ασκήσεις Α Γυμν 2007-8 Σπέρματα-Φύτρωση 1.Να συμπληρώσετε τα κενά: Όταν ανακατέψουμε ασβέστη και νερό παράγεται... το οποίο με διήθηση μετατρέπεται σε... που χρησιμοποιείται

Διαβάστε περισσότερα

www.cyprusbiology.com ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ Ι ΑΣΚΑΛΙΑ ΤΩΝ

www.cyprusbiology.com ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ Ι ΑΣΚΑΛΙΑ ΤΩΝ www.cyprusbiology.com ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ Ι ΑΣΚΑΛΙΑ ΤΩΝ ΦΥΣΙΟΓΝΩΣΤΙΚΩΝ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Λουκάς Νικολάου 2007-08 Λουκάς Νικολάου 1 ΕΝΟΤΗΤΑ Α : ΕΡΕΥΝΩ ΤΗ ΦΥΣΗ Κεφάλαιο 1: Οι µέθοδοι της επιστήµης Σελίδες 8-11 Φυσιογνωστικά

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΑΣ ΒΑΡΒΑΡΑΣ

ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΑΣ ΒΑΡΒΑΡΑΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΑΣ ΒΑΡΒΑΡΑΣ 2008-09 2 Επαναλ. Ασκήσεις Α Γυμν 2008-9 Κύτταρο 1. Από ποια μέρη αποτελείται το μικροσκόπιο; 2. Στην εικόνα φαίνεται ένα μικροσκόπιο. Να γράψετε τα μέρη του όπως υποδεικνύονται

Διαβάστε περισσότερα

ΕΥΡΥΒΙΑΔΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΑΡΝΑΚΑΣ

ΕΥΡΥΒΙΑΔΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΑΡΝΑΚΑΣ ΕΥΡΥΒΙΑΔΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΑΡΝΑΚΑΣ 2010-11 Κεφάλαιο 1: Η Οργάνωση της ζωής 1. Από ποια μέρη αποτελείται το μικροσκόπιο; 2. Στην εικόνα φαίνεται ένα μικροσκόπιο. Να γράψετε τα μέρη του όπως υποδεικνύονται από

Διαβάστε περισσότερα

Το άνθος Λειτουργίες α. παράγονται οι αρσενικοί και θηλυκοί γαμέτες β. συμβαίνει η γονιμοποίηση γ. πραγματοποιείται η ανάπτυξη του εμβρύου

Το άνθος Λειτουργίες α. παράγονται οι αρσενικοί και θηλυκοί γαμέτες β. συμβαίνει η γονιμοποίηση γ. πραγματοποιείται η ανάπτυξη του εμβρύου Άνθος Αναπαραγωγή Το άνθος Λειτουργίες 1. Όργανο εγγενούς παραγωγής των ανώτερων φυτών α. παράγονται οι αρσενικοί και θηλυκοί γαμέτες β. συμβαίνει η γονιμοποίηση γ. πραγματοποιείται η ανάπτυξη του εμβρύου

Διαβάστε περισσότερα

Λουλούδια- Επικονίαση-Καρποί-Σπόροι

Λουλούδια- Επικονίαση-Καρποί-Σπόροι Λουλούδια- Επικονίαση-Καρποί-Σπόροι 250579 Natural Europe CIP-ICT PSP-2009-3 Χατζηνικολάκη Ελένη Βοτανικό τμήμα Εκπαιδευτικό τμήμα ΜΦΙΚ Η ενότητα «Φύση είναι το σπίτι μας» του βιβλίου της ΜτΠ αποτελείται

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Μίτωση... 41 Μείωση... 44 ΔΙΑΙΡΕΣΗ ΤΟΥ ΚΥΤΟΠΛΑΣΜΑΤΟΣ (ΚΥΤΟΚΙΝΗΣΗ)... 48

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Μίτωση... 41 Μείωση... 44 ΔΙΑΙΡΕΣΗ ΤΟΥ ΚΥΤΟΠΛΑΣΜΑΤΟΣ (ΚΥΤΟΚΙΝΗΣΗ)... 48 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΤΟ ΦΥΤΙΚΟ ΚΥΤΤΑΡΟ... 17 ΚΥΤΤΑΡΙΚΕΣ ΜΕΜΒΡΑΝΕΣ... 19 ΚΥΤΤΑΡΙΚΟΣ ΣΚΕΛΕΤΟΣ... 22 Μικροσωληνίσκοι... 23 Μικρονηµάτια ακτίνης... 28 ΠΥΡΗΝΑΣ... 31 Πυρηνικός φάκελλος... 33 Πυρηνόπλασµα... 35 Χρωµατίνη...

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Μίτωση... 39 Μείωση... 42 ΔΙΑΙΡΕΣΗ ΤΟΥ ΚΥΤΟΠΛΑΣΜΑΤΟΣ (ΚΥΤΟΚΙΝΗΣΗ)... 46

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Μίτωση... 39 Μείωση... 42 ΔΙΑΙΡΕΣΗ ΤΟΥ ΚΥΤΟΠΛΑΣΜΑΤΟΣ (ΚΥΤΟΚΙΝΗΣΗ)... 46 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΤΟ ΦΥΤΙΚΟ ΚΥΤΤΑΡΟ... 15 ΚΥΤΤΑΡΙΚΕΣ ΜΕΜΒΡΑΝΕΣ... 17 ΚΥΤΤΑΡΙΚΟΣ ΣΚΕΛΕΤΟΣ... 20 Μικροσωληνίσκοι... 21 Μικρονημάτια ακτίνης... 26 ΠΥΡΗΝΑΣ... 29 Πυρηνικός φάκελλος... 31 Πυρηνόπλασμα... 33 Χρωματίνη...

Διαβάστε περισσότερα

Β. ΚΑΜΙΝΕΛΛΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ. Είναι η επιστήμη που μελετά τους ζωντανούς οργανισμούς. (Αποτελούνται από ένα ή περισσότερα κύτταρα).

Β. ΚΑΜΙΝΕΛΛΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ. Είναι η επιστήμη που μελετά τους ζωντανούς οργανισμούς. (Αποτελούνται από ένα ή περισσότερα κύτταρα). ΒΙΟΛΟΓΙΑ Είναι η επιστήμη που μελετά τους ζωντανούς οργανισμούς. (Αποτελούνται από ένα ή περισσότερα κύτταρα). Είδη οργανισμών Υπάρχουν δύο είδη οργανισμών: 1. Οι μονοκύτταροι, που ονομάζονται μικροοργανισμοί

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ 3.1 ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ

ΕΡΓΑΣΙΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ 3.1 ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ ΕΡΓΑΣΙΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ 3.1 ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ Οι οργανισμοί εξασφαλίζουν ενέργεια, για τις διάφορες λειτουργίες τους, διασπώντας θρεπτικές ουσίες που περιέχονται στην τροφή τους. Όμως οι φωτοσυνθετικοί

Διαβάστε περισσότερα

ΕΞΕΡΕΥΝΩΝΤΑΣ ΤΑ ΦΥΤΑ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΚΑ ΠΑΡΑΣΚΕΥΑΣΜΑΤΑ 204008

ΕΞΕΡΕΥΝΩΝΤΑΣ ΤΑ ΦΥΤΑ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΚΑ ΠΑΡΑΣΚΕΥΑΣΜΑΤΑ 204008 ΕΞΕΡΕΥΝΩΝΤΑΣ ΤΑ ΦΥΤΑ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΚΑ ΠΑΡΑΣΚΕΥΑΣΜΑΤΑ 204008 Υπόβαθρο Τα φυτά προσαρμόζονται πρώτιστα στη ζωή στο έδαφος, αν και πολλά ζουν στο νερό κατά τη διάρκεια μέρους του κύκλου ζωής τους. Αυτό το σύνολο

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2009

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2009 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2009 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ (ΙΙ) ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Μάθημα: Ανθοκομία - Κηποτεχνία ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Διαβάστε περισσότερα

Περιβαλλοντικά Συστήματα Ενότητα 8: Οικοσυστήματα (II)

Περιβαλλοντικά Συστήματα Ενότητα 8: Οικοσυστήματα (II) Περιβαλλοντικά Συστήματα Ενότητα 8: Οικοσυστήματα (II) Χαραλαμπίδης Γεώργιος Τμήμα Μηχανικών Περιβάλλοντος και Μηχανικών Αντιρρύπανσης Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης

Διαβάστε περισσότερα

Σπέρματα και Καρποί. Το σπέρμα είναι μία πολυκύτταρη δομή με την οποία διασπείρονται τα ανθόφυτα

Σπέρματα και Καρποί. Το σπέρμα είναι μία πολυκύτταρη δομή με την οποία διασπείρονται τα ανθόφυτα Ο καρπός φέρει και προστατεύει τα σπέρματα: μια βοηθητική δομή του κύκλου ζωής των ανθοφύτων Το σπέρμα είναι μία πολυκύτταρη δομή με την οποία διασπείρονται τα ανθόφυτα Σπέρματα και Καρποί Γονιμοποίηση

Διαβάστε περισσότερα

Οι πληροφορίες που αντλούνται από μια εικόνα μικροσκοπίου είναι διαφορετικές, ανάλογα με το είδος του μικροσκοπίου

Οι πληροφορίες που αντλούνται από μια εικόνα μικροσκοπίου είναι διαφορετικές, ανάλογα με το είδος του μικροσκοπίου Οι πληροφορίες που αντλούνται από μια εικόνα μικροσκοπίου είναι διαφορετικές, ανάλογα με το είδος του μικροσκοπίου Κατάλληλος απομορφισμός ανάγκες Στο θαλάσσιο περιβάλλον Στο περιβάλλον της ξηράς Στήριξης

Διαβάστε περισσότερα

Βιολογία Γενικής Παιδείας Κεφάλαιο 2 ο : Άνθρωπος και Περιβάλλον

Βιολογία Γενικής Παιδείας Κεφάλαιο 2 ο : Άνθρωπος και Περιβάλλον Βιολογία Γενικής Παιδείας Κεφάλαιο 2 ο : Άνθρωπος και Περιβάλλον Οικολογία: η επιστήμη που μελετά τις σχέσεις των οργανισμών, και φυσικά του ανθρώπου, με τους βιοτικούς (ζωντανούς οργανισμούς του ίδιου

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΦΥΤΑ. Πολυκύτταροι ευκαρυωτικοί οργανισμοί, με λειτουργικά εξειδικευμένους ιστούς. Φωτοσυνθετικοί, αυτότροφοι οργανισμοί

ΤΑ ΦΥΤΑ. Πολυκύτταροι ευκαρυωτικοί οργανισμοί, με λειτουργικά εξειδικευμένους ιστούς. Φωτοσυνθετικοί, αυτότροφοι οργανισμοί ΤΑ ΦΥΤΑ Πολυκύτταροι ευκαρυωτικοί οργανισμοί, με λειτουργικά εξειδικευμένους ιστούς. Φωτοσυνθετικοί, αυτότροφοι οργανισμοί Περιέχουν χλωροφύλλες α και β και καροτενοειδή. Το άμυλο είναι η κύρια αποθήκη

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ ΕΝΝΕΑ (9) ΣΕΛΙΔΕΣ

ΤΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ ΕΝΝΕΑ (9) ΣΕΛΙΔΕΣ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2011-2012 ΔΕΙΓΜΑΤΙΚΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2012 ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΤΑΞΗ: Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 1:30 ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:... ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:... ΤΜΗΜΑ:...

Διαβάστε περισσότερα

ΔΠΘ - Τμήμα Δασολογίας & Διαχείρισης Περιβάλλοντος & Φυσικών Πόρων ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ ΦΥΤΩΝ ΔΟΜΗ ΚΑΙ ΒΛΑΣΤΗΣΗ ΤΩΝ ΣΠΕΡΜΑΤΩΝ

ΔΠΘ - Τμήμα Δασολογίας & Διαχείρισης Περιβάλλοντος & Φυσικών Πόρων ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ ΦΥΤΩΝ ΔΟΜΗ ΚΑΙ ΒΛΑΣΤΗΣΗ ΤΩΝ ΣΠΕΡΜΑΤΩΝ ΔΠΘ - Τμήμα Δασολογίας & Διαχείρισης Περιβάλλοντος & Φυσικών Πόρων ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ ΦΥΤΩΝ ΔΟΜΗ ΚΑΙ ΒΛΑΣΤΗΣΗ ΤΩΝ ΣΠΕΡΜΑΤΩΝ Θερινό εξάμηνο 2011 ΣΠΕΡΜΑΤΟΦΥΤΑ Τα πιο διαδεδομένα είδη της γήινης βλάστησης βάση διατροφής

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ Κ Kάνιγγος ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΟΛΛΙΝΤΖΑ 10, (5ος όροφ. Τηλ: 210-3300296-7. www.kollintzas.gr OΙΚΟΛΟΓΙΑ 1. Όσο το ποσό της ενέργειας: α) μειώνεται προς τα ανώτερα

Διαβάστε περισσότερα

υπέργειο στηρικτικό όργανο σύνδεσµος υπέργειων οργάνων µε ρίζα

υπέργειο στηρικτικό όργανο σύνδεσµος υπέργειων οργάνων µε ρίζα λειτουργικότητα βλαστού βλαστός υπέργειο στηρικτικό όργανο σύνδεσµος υπέργειων οργάνων µε ρίζα στηρίζει φύλλα, άνθη, καρπούς παράγει νέους ιστούς και όργανα (ιστογένεση/οργανογένεση) ο πράσινος βλαστός

Διαβάστε περισσότερα

6.4 Η αναπαραγωγή στον άνθρωπο ΜΙΚΡΕΣ ΕΡΕΥΝΕΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΙΕΣ

6.4 Η αναπαραγωγή στον άνθρωπο ΜΙΚΡΕΣ ΕΡΕΥΝΕΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΜΙΚΡΕΣ ΕΡΕΥΝΕΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Τα νεογνά των φυτοφάγων θηλαστικών, όπως της γίδας, γεννιούνται με τρίχωμα. Τα μάτια τους είναι ανοιχτά και μπορούν αμέσως να περπατήσουν. Αντίθετα, τα νεογνά των σαρκοφάγων

Διαβάστε περισσότερα

Πράσινα Δώματα. Δήμος Ρόδου Διεύθυνση Περιβάλλοντος και Πρασίνου Τμήμα Περιβάλλοντος. Παρουσίαση στο 2 ο Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Ρόδου

Πράσινα Δώματα. Δήμος Ρόδου Διεύθυνση Περιβάλλοντος και Πρασίνου Τμήμα Περιβάλλοντος. Παρουσίαση στο 2 ο Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Ρόδου Πράσινα Δώματα Δήμος Ρόδου Διεύθυνση Περιβάλλοντος και Πρασίνου Τμήμα Περιβάλλοντος Παρουσίαση στο 2 ο Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Ρόδου Ποθητός Σταματιάδης, Πολιτικός Μηχανικός, Μηχανικός Περιβάλλοντος

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ. 25 Ιανουαρίου 2014 ΛΥΚΕΙΟ:... ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ: 2... 3... ΜΟΝΑΔΕΣ:

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ. 25 Ιανουαρίου 2014 ΛΥΚΕΙΟ:... ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ: 2... 3... ΜΟΝΑΔΕΣ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ 25 Ιανουαρίου 2014 ΛΥΚΕΙΟ:..... ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ: 1.. 2..... 3..... ΜΟΝΑΔΕΣ: ΜΕΡΟΣ Α Κυτταρική ανάπτυξη και διάχυση ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΥΠΟΒΑΘΡΟ Διάχυση: Με τον όρο διάχυση, γενικά, χαρακτηρίζουμε την τάση

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Τι ονομάζουμε ροή ενέργειας σε ένα οικοσύστημα; Όσο αναγκαία είναι η τροφοδότηση ενός οικοσυστήματος με ενέργεια, άλλο τόσο αναγκαία είναι η διανομή της στους άλλους οργανισμούς

Διαβάστε περισσότερα

Όνομα Ομάδας:... Μέλη της ομάδας :...... Τάξη:... Ημερομηνία επίσκεψης:...

Όνομα Ομάδας:... Μέλη της ομάδας :...... Τάξη:... Ημερομηνία επίσκεψης:... Φυτά του Θαμνώνα και προσαρμογές στην Ξηρασία Όνομα Ομάδας:... Μέλη της ομάδας :...... Σχολείο:... Τάξη:... Ημερομηνία επίσκεψης:... Καταγραφή Περιβαλλοντικών συνθηκών Καλή σας μέρα. Ονομάζομαι Άγγελος

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 5 ΤΑ ΚΑΤΩΤΕΡΑ ΦΥΤΑ ΒΡΥΟΦΥΤΑ - ΠΤΕΡΙΔΟΦΥΤΑ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 5 ΤΑ ΚΑΤΩΤΕΡΑ ΦΥΤΑ ΒΡΥΟΦΥΤΑ - ΠΤΕΡΙΔΟΦΥΤΑ 43 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 5 ΤΑ ΚΑΤΩΤΕΡΑ ΦΥΤΑ ΒΡΥΟΦΥΤΑ - ΠΤΕΡΙΔΟΦΥΤΑ 44 ΤΑ ΦΥΤΑ Τα πρώτα χερσαία φυτά προήλθαν από ένα οργανισμό, που αν υπήρχε σήμερα, θα ταξινομούνταν ως πολυκύτταρο χλωροφύκος. Οι τόσες

Διαβάστε περισσότερα

Όνομα Ομάδας:... Μέλη της ομάδας :...... Τάξη:... Ημερομηνία επίσκεψης:...

Όνομα Ομάδας:... Μέλη της ομάδας :...... Τάξη:... Ημερομηνία επίσκεψης:... Φυτά της Αλυκής και προσαρμογές στην Ξηρασία Όνομα Ομάδας:... Μέλη της ομάδας :...... Σχολείο:... Τάξη:... Ημερομηνία επίσκεψης:... Καταγραφή Περιβαλλοντικών συνθηκών Καλή σας μέρα. Ονομάζομαι Άγγελος

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΟΥΣΙΩΝ ΣΤΑ ΦΥΤΑ

ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΟΥΣΙΩΝ ΣΤΑ ΦΥΤΑ ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΟΥΣΙΩΝ ΣΤΑ ΦΥΤΑ Στόχοι - Να αναγνωρίζετε τα όργανα µε τα οποία τα φυτά µεταφέρουν το νερό από τις ρίζες στα υπόλοιπα µέρη του φυτού.. - Να διαπιστώσετε την άνοδο του νερού και των διαλυµένων ουσιών

Διαβάστε περισσότερα

Τ.Ε.Ι. Ηπείρου Σχολή Τεχνολογίας Γεωπονίας Τμήμα Φυτικής Παραγωγής ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΕΣ. Εργαστήριο 2 ο. Υλικό Καλλιέργειας. Δούμα Δήμητρα Άρτα, 2013

Τ.Ε.Ι. Ηπείρου Σχολή Τεχνολογίας Γεωπονίας Τμήμα Φυτικής Παραγωγής ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΕΣ. Εργαστήριο 2 ο. Υλικό Καλλιέργειας. Δούμα Δήμητρα Άρτα, 2013 Τ.Ε.Ι. Ηπείρου Σχολή Τεχνολογίας Γεωπονίας Τμήμα Φυτικής Παραγωγής ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΕΣ IN VITRO Εργαστήριο 2 ο Υλικό Καλλιέργειας Δούμα Δήμητρα Άρτα, 2013 ΥΛΙΚΟ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑΣ o Ο ζυγώτης εμφανίζει ολοδυναμικότητα

Διαβάστε περισσότερα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΑΔΙΠΠΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2011-2012 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ. Χρόνος: 2 ώρες Ημερομηνία: 13 Ιουνίου 2012

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΑΔΙΠΠΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2011-2012 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ. Χρόνος: 2 ώρες Ημερομηνία: 13 Ιουνίου 2012 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΑΔΙΠΠΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2011-2012 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΟΓΝΩΣΤΙΚΑ ΤΑΞΗ: Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Χρόνος: 2 ώρες Ημερομηνία: 13 Ιουνίου 2012 ΒΑΘΜΟΣ:. Υπογραφή:... Ονοματεπώνυμο:.

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΜΑ 1ο Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις 1 έως 5 και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή στη φράση, η οποία

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 3. Οι ιστοί συγκροτούν όργανα

Κεφάλαιο 3. Οι ιστοί συγκροτούν όργανα Κεφάλαιο 3 Οι ιστοί συγκροτούν όργανα Τα µέρη ενός αντιπροσωπευτικού σπερµατόφυτου Οβλαστός: (α) στηρίζει τα φύλλα και τα άνθη, (β) µεταφέρει νερό και ανόργανα άλατα από τις ρίζες προς όλα τα εναέρια µέρη

Διαβάστε περισσότερα

Κατηγοριοποίηση μικροοργανισμών

Κατηγοριοποίηση μικροοργανισμών Κατηγοριοποίηση μικροοργανισμών 1 Μαθησιακά αποτελέσματα 1. Καταγραφή των χαρακτηριστικών των διαφόρων τύπων μικροοργανισμών 2. Κατηγοριοποίηση των μικροοργανισμών σε βακτήρια, μύκητες, πρωτόζωα, ιούς

Διαβάστε περισσότερα

4. Ως αυτότροφοι οργανισμοί χαρακτηρίζονται α. οι καταναλωτές Α τάξης. β. οι παραγωγοί. γ. οι αποικοδομητές. δ. οι καταναλωτές Β τάξης.

4. Ως αυτότροφοι οργανισμοί χαρακτηρίζονται α. οι καταναλωτές Α τάξης. β. οι παραγωγοί. γ. οι αποικοδομητές. δ. οι καταναλωτές Β τάξης. ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΜΑ 1ο Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις 1 έως 5 και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή στη φράση, η οποία

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Ν. ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ ( Ε.Κ.Φ.Ε ) ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Ν. ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ ( Ε.Κ.Φ.Ε ) ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Ν. ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ ( Ε.Κ.Φ.Ε ) ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Θέμα: ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΑΝΘΟΥΣ Μέσος χρόνος πειράματος: 45 λεπτά Α. ΑΝΑΛΩΣΙΜΑ Εργαλεία Υλικά Διαλύματα - Χρωστικές Μεγεθυντικός

Διαβάστε περισσότερα

Ασκήσεις για το σπίτι και για σένα! 0.5 5. μελετούμε τους ζωντανούς οργανισμούς; Τρόποι μελέτης των ζωντανών οργανισμών Επιστημονική μέθοδος

Ασκήσεις για το σπίτι και για σένα! 0.5 5. μελετούμε τους ζωντανούς οργανισμούς; Τρόποι μελέτης των ζωντανών οργανισμών Επιστημονική μέθοδος Προγραμματισμός Διδακτέας Ύλης Βιολογίας Α Γυμνασίου 2012-2013 Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ Ενότητα Δραστηριότητες Βασικές Έννοιες Δ/κές Π/δοι Γνωριμία Εισαγωγικές σελίδες Γνωριμία με το βιβλίο μου 1 1 Ενότητα 1: Η Βιολογία

Διαβάστε περισσότερα

6 CO 2 + 6H 2 O C 6 Η 12 O 6 + 6 O2

6 CO 2 + 6H 2 O C 6 Η 12 O 6 + 6 O2 78 ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΟΤΗΤΑ ΥΔΑΤΙΝΩΝ ΟΙΚΟΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΦΥΤΙΚΟΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ (μακροφύκη φυτοπλαγκτόν) ΠΡΩΤΟΓΕΝΕΙΣ ΠAΡΑΓΩΓΟΙ ( μετατρέπουν ανόργανα συστατικά σε οργανικές ενώσεις ) φωτοσύνθεση 6 CO 2 + 6H 2 O C 6 Η 12

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΟΙΚΟΛΟΓΙΑ ΖΙΖΑΝΙΩΝ 23. Κοινή πόα (Poa annua, Poaceae)

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΟΙΚΟΛΟΓΙΑ ΖΙΖΑΝΙΩΝ 23. Κοινή πόα (Poa annua, Poaceae) ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΟΙΚΟΛΟΓΙΑ ΖΙΖΑΝΙΩΝ 23 Κοινή πόα (Poa annua, Poaceae) Η κοινή πόα είναι ετήσιο, φθινοπωρινό ή εαρινό, µονοκοτυλήδονο φυτό µε όρθια έκφυση και µε µήκος καλαµιού µέχρι 30 cm. Αναπαράγεται µε

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑ ΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2007 ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 22 ΜΑΪΟΥ 2007 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ:

ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑ ΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2007 ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 22 ΜΑΪΟΥ 2007 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 22 ΜΑΪΟΥ 2007 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΘΕΜΑ 1ο Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό καθεµιάς από τις παρακάτω ηµιτελείς

Διαβάστε περισσότερα

Μέρος Α ΜΟΡΦΟΛΟΓΙΑ ΦΥΤΩΝ Κεφάλαιο 1 ο ΟΡΓΑΝΙΚΑ ΚΑΙ ΑΝΟΡΓΑΝΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΑΠΟ ΤΑ ΟΠΟΙΑ ΑΠΑΡΤΙΖΟΝΤΑΙ ΤΑ ΦΥΤΑ.

Μέρος Α ΜΟΡΦΟΛΟΓΙΑ ΦΥΤΩΝ Κεφάλαιο 1 ο ΟΡΓΑΝΙΚΑ ΚΑΙ ΑΝΟΡΓΑΝΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΑΠΟ ΤΑ ΟΠΟΙΑ ΑΠΑΡΤΙΖΟΝΤΑΙ ΤΑ ΦΥΤΑ. ΜΟΡΦΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ ΦΥΤΩΝ Βασικά μαθήματα μορφολογίας και φυσιολογίας Σπερματοφύτων ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Το ενδιαφέρον και η χρήση των φυτών στον άνθρωπο. Η ιστορία και η εξέλιξη της βοτανικής επιστήμης.

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ 1 Ο Α. Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

ΘΕΜΑ 1 Ο Α. Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις: ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ 1 Ο Α. Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις: 1. Μία αλεπού και ένα τσακάλι που ζουν σε ένα οικοσύστημα ανήκουν: Α. Στον ίδιο πληθυσμό Β. Στην

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Κ. ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΤΜΗΜΑ:Β 1 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3.1 ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ Είναι γνωστό πως οποιοσδήποτε οργανισμός, για να λειτουργήσει χρειάζεται ενέργεια. Η ενέργεια αυτή βρίσκεται

Διαβάστε περισσότερα

Κυρούδη Λαμπρινή. Η επίδραση του φωτός στην ανάπτυξη των φυτών

Κυρούδη Λαμπρινή. Η επίδραση του φωτός στην ανάπτυξη των φυτών Κυρούδη Λαμπρινή Η επίδραση του φωτός στην ανάπτυξη των φυτών ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΟΣ Η έρευνα αυτή διαπραγματεύεται, θέλοντας να εξηγήσει τα εξής θέματα:- Ο ρόλος του φωτός στην ανάπτυξη των φυτών-

Διαβάστε περισσότερα

Γενικοί και Ειδικοί Στόχοι

Γενικοί και Ειδικοί Στόχοι Ενότητα 2: Η οργάνωση της ζωής Γενικοί και Ειδικοί Στόχοι Κεφάλαιο 3: Η οργάνωση των οργανισμών Γενικοί Στόχοι: Φύλλα Εργασίας 3α Ανθρώπινος οργανισμός οργανικά συστήματα όργανα Α.1.18. Να διακρίνουν τα

Διαβάστε περισσότερα

ΔΠΘ - Τμήμα Δασολογίας & Διαχείρισης Περιβάλλοντος & Φυσικών Πόρων ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ ΦΥΤΩΝ ΠΡΟΣΛΗΨΗ ΚΑΙ ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ ΣΤΑ ΦΥΤΑ

ΔΠΘ - Τμήμα Δασολογίας & Διαχείρισης Περιβάλλοντος & Φυσικών Πόρων ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ ΦΥΤΩΝ ΠΡΟΣΛΗΨΗ ΚΑΙ ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ ΣΤΑ ΦΥΤΑ ΔΠΘ - Τμήμα Δασολογίας & Διαχείρισης Περιβάλλοντος & Φυσικών Πόρων ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ ΦΥΤΩΝ ΠΡΟΣΛΗΨΗ ΚΑΙ ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ ΣΤΑ ΦΥΤΑ Θερινό εξάμηνο 2011 Ο ρόλος του νερού στο φυτό Βασικότερο συστατικό των ιστών

Διαβάστε περισσότερα

Μεζούρες (λευκό καπάκι) Μαρκαδόρος

Μεζούρες (λευκό καπάκι) Μαρκαδόρος 1. Κυτταρική αναπνοή στο μύκητα Saccharomyces cerevisiae. 2. Παράγοντες που επηρεάζουν το ρυθμό της ανάπτυξης και της κυτταρικής αναπνοής του μύκητα. 3. Μικροσκοπική παρατήρηση του μύκητα και της αναπαραγωγής

Διαβάστε περισσότερα

Μικροοργανισμοί: είναι οι οργανισμοί ΜΙΚΡΟΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ που δεν μπορούμε να Η τους ΜΙΚΡΟΒΙΑ διακρίνουμε με γυμνό μάτι (μέγεθος < 0,1 mm)

Μικροοργανισμοί: είναι οι οργανισμοί ΜΙΚΡΟΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ που δεν μπορούμε να Η τους ΜΙΚΡΟΒΙΑ διακρίνουμε με γυμνό μάτι (μέγεθος < 0,1 mm) Μικροοργανισμοί: είναι οι οργανισμοί ΜΙΚΡΟΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ που δεν μπορούμε να Η τους ΜΙΚΡΟΒΙΑ διακρίνουμε με γυμνό μάτι (μέγεθος < 0,1 mm) Πού και πώς ζουν 1. στο φυσικό περιβάλλον (νιτροποιητικά βακτήρια)

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΑΤΡΩΝ 2013-14

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΑΤΡΩΝ 2013-14 ΘΕΜΑΤΑ ΟΙΚΟΛΟΓΙΑΣ Μπορεί να λειτουργήσει ένα οικοσύστημα α) με παραγωγούς και καταναλωτές; β) με παραγωγούς και αποικοδομητές; γ)με καταναλωτές και αποικοδομητές; Η διατήρηση των οικοσυστημάτων προϋποθέτει

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΡΙΑ ΣΑΡΙΚΑ - ΧΑΤΖΗΝΙΚΟΛΑΟΥ, Βιολόγος, Υποψήφια διδάκτωρ. Πανεπιστηµίου Αθηνών

ΜΑΡΙΑ ΣΑΡΙΚΑ - ΧΑΤΖΗΝΙΚΟΛΑΟΥ, Βιολόγος, Υποψήφια διδάκτωρ. Πανεπιστηµίου Αθηνών Μορφολογικά γνωρίσµατα χρησιµοποιούµενα στην ταξινόµηση των φυτών. Ταξινοµική αξία των διαφόρων µορφολογικών χαρακτήρων: ρίζα, βλαστός, φύλλα, άνθος, ταξιανθίες, καρποί. ΜΑΡΙΑ ΣΑΡΙΚΑ - ΧΑΤΖΗΝΙΚΟΛΑΟΥ, Βιολόγος,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β )

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 23 / 05 /2012 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2014

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2014 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2014 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ (ΙΙ) ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Μάθημα: Ανθοκομία - Κηποτεχνία Ημερομηνία

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2007 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2007 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ 1ο ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2007 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό καθεµιάς από τις παρακάτω ηµιτελείς προτάσεις 1 έως 5 και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί στη λέξη ή τη

Διαβάστε περισσότερα

Το μεγαλύτερο μέρος της γης αποτελείται από νερό. Το 97,2% του νερού αυτού

Το μεγαλύτερο μέρος της γης αποτελείται από νερό. Το 97,2% του νερού αυτού 1. Το νερό στη φύση και τη ζωή των ανθρώπων Το μεγαλύτερο μέρος της γης αποτελείται από νερό. Το 97,2% του νερού αυτού βρίσκεται στους ωκεανούς, είναι δηλαδή αλμυρό. Μόλις το 2% βρίσκεται στους πόλους

Διαβάστε περισσότερα

Εργασία Βιολογίας 3.1 ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ ΜΕΤΑΒΟΛΙΣΜΟΣ

Εργασία Βιολογίας 3.1 ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ ΜΕΤΑΒΟΛΙΣΜΟΣ Εργασία Βιολογίας Καθηγητής: Πιτσιλαδής Β. Μαθητής: Μ. Νεκτάριος Τάξη: Β'2 Υλικό: Κεφάλαιο 3 3.1 ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ ΜΕΤΑΒΟΛΙΣΜΟΣ Την ενέργεια και τα υλικά που οι οργανισμοί εξασφαλίζουν από το περιβάλλον

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΠΑΡΑΓΩΓΗ. Μονογονία

ΑΝΑΠΑΡΑΓΩΓΗ. Μονογονία ΑΝΑΠΑΡΑΓΩΓΗ Ένα από τα χαρακτηριστικά γνωρίσµατα των οργανισµών, που µελετήσαµε στην αρχή του βιβλίου, είναι η ικανότητα αναπαραγωγής. Ο Pasteur, µε το οµώνυµο πείραµά του, απέδειξε ότι η αυτόµατη δηµιουργία

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΗ ΒΟΤΑΝΙΚΗ - ΖΙΖΑΝΙΟΛΟΓΙΑ

ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΗ ΒΟΤΑΝΙΚΗ - ΖΙΖΑΝΙΟΛΟΓΙΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΗ ΒΟΤΑΝΙΚΗ - ΖΙΖΑΝΙΟΛΟΓΙΑ ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ 2014-15 Α. Λιόπα-Τσακαλίδη Γ. Ζερβουδάκης ΤΜΗΜΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΩΝ ΓΕΩΠΟΝΩΝ ΤΕΙ ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ Αναπαραγωγή (reproduction) ζιζανίων Εγγενής αναπαραγωγή (sexual

Διαβάστε περισσότερα

Η λειτουργικότητα του νερού στο φυτό

Η λειτουργικότητα του νερού στο φυτό Η λειτουργικότητα του νερού στο φυτό Φυσιολογία Φυτών 3 ου Εξαμήνου Δ. Μπουράνης, Σ. Χωριανοπούλου 1 Το φυτό είναι αντλία νερού: παραλαμβάνει νερό από το εδαφικό διάλυμα σε υγρή μορφή και το μεταφέρει

Διαβάστε περισσότερα

ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΑΣΚΑΡΙΔΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΔΟΥΔΟΥΜΗ ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΙΑΚΩΒΙΔΟΥ ΕΛΛΗ-ΕΙΡΗΝΗ ΕΙΡΗΝΗ ΟΣΜΑΝΤΖΙΚΙΔΟΥ. ΜΑΘΗΜΑ: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «Το. νερό πηγή ζωής» ΤΑΞΗ: Ά

ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΑΣΚΑΡΙΔΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΔΟΥΔΟΥΜΗ ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΙΑΚΩΒΙΔΟΥ ΕΛΛΗ-ΕΙΡΗΝΗ ΕΙΡΗΝΗ ΟΣΜΑΝΤΖΙΚΙΔΟΥ. ΜΑΘΗΜΑ: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «Το. νερό πηγή ζωής» ΤΑΞΗ: Ά ΜΑΘΗΜΑ: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «Το νερό πηγή ζωής» ΤΑΞΗ: Ά ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ: ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΝΑΛΜΠΑΝΤΗΣ, ΕΛΕΝΗ ΧΕΙΜΑΡΙΟΥ ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: ΣΤΑΔΙΑ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ ΜΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ: ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΑΣΚΑΡΙΔΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΛΟΓΙΚΟΙ ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΙ ΥΠΟΒΑΘΜΙΣΗΣ ΤΡΟΦΙΜΩΝ - 2

ΒΙΟΛΟΓΙΚΟΙ ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΙ ΥΠΟΒΑΘΜΙΣΗΣ ΤΡΟΦΙΜΩΝ - 2 31-7-14 ΒΙΟΛΟΓΙΚΟΙ ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΙ ΥΠΟΒΑΘΜΙΣΗΣ ΤΡΟΦΙΜΩΝ - 2 Στο σχήμα 1 του άρθρου που δημοσιεύσαμε την προηγούμενη φορά φαίνεται η καθοριστικός ρόλος των μικροοργανισμών για την ύπαρξη της ζωής, αφού χωρίς

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2008

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2008 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2008 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ (IΙ) ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Μάθημα: Ανθοκομία - Κηποτεχνία ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Διαβάστε περισσότερα

Σενάριο 10: Οργάνωση και λειτουργίες του οικοσυστήματος - Ο ρόλος ενέργειας

Σενάριο 10: Οργάνωση και λειτουργίες του οικοσυστήματος - Ο ρόλος ενέργειας Σενάριο 10: Οργάνωση και λειτουργίες του οικοσυστήματος - Ο ρόλος ενέργειας Φύλλο Εργασίας 1 (Εισαγωγικό) Τίτλος: Οργάνωση και λειτουργίες του οικοσυστήματος Ο ρόλος της ενέργειας Γνωστικό Αντικείμενο:

Διαβάστε περισσότερα

Χαρίλαος Μέγας Ελένη Φωτάκη Ελευθέριος Νεοφύτου

Χαρίλαος Μέγας Ελένη Φωτάκη Ελευθέριος Νεοφύτου Χαρίλαος Μέγας Ελένη Φωτάκη Ελευθέριος Νεοφύτου Απαντήσεις στις ερωτήσεις: Πρόλογος Το βιβλίο αυτό γράφτηκε για να βοηθήσει το μαθητή της Γ Γυμνασίου στην κατανόηση των θεμελιωδών γνώσεων της Βιολογίας

Διαβάστε περισσότερα

Το φυτικό σώμα απαρτίζεται από μεριστωματικούς και μόνιμους ιστούς

Το φυτικό σώμα απαρτίζεται από μεριστωματικούς και μόνιμους ιστούς Το φυτικό σώμα απαρτίζεται από μεριστωματικούς και μόνιμους ιστούς Iστός: Μια ομάδα παρόμοιων σε μορφή κυττάρων, τα οποία βρίσκονται σε επαφή μεταξύ τους, διαθέτουν ομοειδές περιεχόμενο και επιτελούν συγκεκριμένη

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΑ ΟΙΚΟΛΟΓΙΑΣ 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

ΘΕΜΑΤΑ ΟΙΚΟΛΟΓΙΑΣ 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. ΘΕΜΑΤΑ ΟΙΚΟΛΟΓΙΑΣ 1. Ποιος από τους παρακάτω οργανισμούς χαρακτηρίζεται ως αυτότροφος; 1. αλεπού 2. βάτραχος 3. βελανιδιά 4. ψύλλος. 2. Ποιος από τους παρακάτω παράγοντες χαρακτηρίζεται ως αβιοτικός; 1.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Ν. ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ ( Ε.Κ.Φ.Ε ) ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Ν. ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ ( Ε.Κ.Φ.Ε ) ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Ν. ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ ( Ε.Κ.Φ.Ε ) ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Θέμα: ΑΝΙΧΝΕΥΣΗ ΛΙΠΩΝ, ΠΡΩΤΕΪΝΩΝ, ΣΑΚΧΑΡΩΝ ΚΑΙ ΑΜΥΛΟΥ ΣΕ ΤΡΟΦΙΜΑ (άσκηση 10 του εργαστηριακού οδηγού) Μέσος χρόνος πειράματος:

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή Θεωρητικό μέρος

Εισαγωγή Θεωρητικό μέρος 13 η ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΦΥΣΙΚΩΝ ΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΦ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ & ΚΦ Ν. ΙΩΝΙΑΣ Τοπικός διαγωνισμός στη Βιολογία 13 Δεκεμβρίου 2014 Ονοματεπώνυμα μαθητών ομάδας Ονομασία σχολείου 1. 2. 3. ισαγωγή Θεωρητικό μέρος Τα σπέρματα

Διαβάστε περισσότερα

ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΡΑΛΙΜΝΙΟΥ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. ΖΗΤΗΜΑ Α Το σχεδιάγραμμα δείχνει τμήμα κυτταρικής μεμβράνης.

ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΡΑΛΙΜΝΙΟΥ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. ΖΗΤΗΜΑ Α Το σχεδιάγραμμα δείχνει τμήμα κυτταρικής μεμβράνης. ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΡΑΛΙΜΝΙΟΥ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΚΕΣ ΜΕΜΒΡΑΝΕΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: ΠΑΤΗΡ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ ΙΣΑΑΚ ΖΗΤΗΜΑ Α Το σχεδιάγραμμα δείχνει τμήμα κυτταρικής μεμβράνης. (α) Να ονομάσετε τα

Διαβάστε περισσότερα

Κυτταρικό τοίχωμα. Το φυτικό κύτταρο. Χλωροπλάστης Χυμοτόπιο

Κυτταρικό τοίχωμα. Το φυτικό κύτταρο. Χλωροπλάστης Χυμοτόπιο Κυτταρικό τοίχωμα Το φυτικό κύτταρο Χλωροπλάστης Χυμοτόπιο Κυτταρικό τοίχωμα Στέρεα και ελαστική στοιβάδα που περιβάλλει το φυτικό κύτταρο Καθορίζει και διατηρεί το σχήμα και το μέγεθος του κυττάρου Προστατευτική

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΟΙΚΟΛΟΓΙΑ ΖΙΖΑΝΙΩΝ 8. Χαµοµήλι (Chamomilla recutita, Asteraceae)

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΟΙΚΟΛΟΓΙΑ ΖΙΖΑΝΙΩΝ 8. Χαµοµήλι (Chamomilla recutita, Asteraceae) ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΟΙΚΟΛΟΓΙΑ ΖΙΖΑΝΙΩΝ 8 Χαµοµήλι (Chamomilla recutita, Asteraceae) Το χαµοµήλι είναι ετήσιο, χειµερινό, δικοτυλήδονο φυτό µε όρθια έκφυση και φθάνει µέχρι το ύψος των 60 cm. Αναπαράγεται µε σπόρους

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΜΑ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΜΑ 1 ο Να γράψετε στο τετράδιο σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις 1 έως 5 και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή τη φράση που συμπληρώνει

Διαβάστε περισσότερα

ΖΙΖΑΝΙΟΛΟΓΙΑ. ωδεκάνθι (Lamium amplexicaule, Lamiaceae)

ΖΙΖΑΝΙΟΛΟΓΙΑ. ωδεκάνθι (Lamium amplexicaule, Lamiaceae) 14 ωδεκάνθι (Lamium amplexicaule, Lamiaceae) Το δωδεκάνθι είναι ετήσιο, χειµερινό, δικοτυλήδονο φυτό µε όρθια έκφυση και φθάνει µέχρι το ύψος των 30 cm. Αναπαράγεται µε σπόρους και φυτρώνει από το φθινόπωρο

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΝΕΛΛΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΑΡΝΑΚΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2009 2010 ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΝΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2009

ΔΙΑΝΕΛΛΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΑΡΝΑΚΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2009 2010 ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΝΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2009 ΔΙΑΝΕΛΛΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΑΡΝΑΚΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2009 2010 ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΝΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2009 Τάξη : Γ Γυμνασίου Βαθμός : Μάθημα : Βιολογία Ημερομηνία : 4 / 09/ 2009 Υπογραφή καθηγητή :... Διάρκεια : ΟΝΟΜΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΑΚΤΙΝΙΔΙΩΝ

ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΑΚΤΙΝΙΔΙΩΝ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΑΚΤΙΝΙΔΙΩΝ Το ακτινίδιο είναι θάμνος με άνθη χρώματος λευκού. Τα φύλλα του έχουν ωοειδές σχήμα και στο κάτω μέρος τους έχουν χνούδι. Ο καρπός του είναι εδώδιμος, με γλυκόξινη γεύση. Το εξωτερικό

Διαβάστε περισσότερα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΤΑΥΡΟΥ. ΓΡΑΠΤΕΣ ΚΑΤΑΤΑΚΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ (Δειγματικό εξεταστικό δοκίμιο) ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ : ΑΡΙΘΜΟΣ ΚΑΤΑΛΟΓΟΥ :

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΤΑΥΡΟΥ. ΓΡΑΠΤΕΣ ΚΑΤΑΤΑΚΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ (Δειγματικό εξεταστικό δοκίμιο) ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ : ΑΡΙΘΜΟΣ ΚΑΤΑΛΟΓΟΥ : ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΤΑΥΡΟΥ ΓΡΑΠΤΕΣ ΚΑΤΑΤΑΚΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ (Δειγματικό εξεταστικό δοκίμιο) ΜΑΘΗΜΑ : ΦΥΣΙΚΑ (ΒΙΟΛΟΓΙΑ) ΤΑΞΗ : Α ΔΙΑΡΚΕΙΑ : 1.30 ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ : ΒΑΘΜΟΣ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΩΣ :... ΟΛΟΓΡΑΦΩΣ :... ΥΠ.

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2010

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2010 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2010 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ (ΙΙ) ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Μάθημα: Ανθοκομία - Κηποτεχνία ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Διαβάστε περισσότερα

3.1 Ενέργεια και οργανισμοί

3.1 Ενέργεια και οργανισμοί Δημήτρης Η. Β 1 25.3.14 3 Ο Κεφάλαιο 3.1 Ενέργεια και οργανισμοί Η ενέργεια έχει κεντρική σημασία για έναν οργανισμό, γιατί ό,τι και να κάνουμε χρειαζόμαστε ενέργεια. Ο κλάδος της βιολογίας που ασχολείται

Διαβάστε περισσότερα

ΚΥΤΤΑΡΙΚΗ ΑΝΑΠΝΟΗ. Καρβουντζή Ηλιάνα Βιολόγος

ΚΥΤΤΑΡΙΚΗ ΑΝΑΠΝΟΗ. Καρβουντζή Ηλιάνα Βιολόγος ΚΥΤΤΑΡΙΚΗ ΑΝΑΠΝΟΗ Η τροφή αποτελείται και από ουσίες μεγάλου μοριακού βάρους (πρωτεΐνες, υδατάνθρακες, λιπίδια, νουκλεϊνικά οξέα). Οι ουσίες αυτές διασπώνται (πέψη) σε απλούστερες (αμινοξέα, απλά σάκχαρα,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΦΩΤΟΣΥΝΘΕΣΗ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΦΩΤΟΣΥΝΘΕΣΗ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΦΩΤΟΣΥΝΘΕΣΗ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (1). Τι είναι η φωτοσυνθετική φωσφορυλίωση και σε τι διακρίνεται; (2). Εξηγήστε το ρόλο των ουσιών (α) καρβοξυδισμουτάση (β) NADPH στη σκοτεινή φάση της

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ 1 Ο ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 12/01/2014

ΘΕΜΑ 1 Ο ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 12/01/2014 ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 12/01/2014 ΘΕΜΑ 1 Ο Να επιλέξετε την φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις: 1. Διαπνοή είναι η: Α.

Διαβάστε περισσότερα

ΜΟΡΦΟΛΟΓΙΑ & ΒΙΟΛΟΓΙΑ Ο ΤΩΝ ΖΙΖΑΝΙΩΝ

ΜΟΡΦΟΛΟΓΙΑ & ΒΙΟΛΟΓΙΑ Ο ΤΩΝ ΖΙΖΑΝΙΩΝ ΜΟΡΦΟΛΟΓΙΑ & ΒΙΟΛΟΓΙΑ Ο ΤΩΝ ΖΙΖΑΝΙΩΝ Ζ Ι Ν 30 Ζιζάνια - αναγνώριση & αντιμετώπιση Βλήτο άσπρο Amaranthus albus L. Amaranthaceae AMAAL Tumble pigweed Το άσπρο βλήτο είναι ετήσιο, εαρινό, δικοτυλήδονο φυτό

Διαβάστε περισσότερα

Τι είναι άμεση ρύπανση?

Τι είναι άμεση ρύπανση? ΡΥΠΑΝΣΗ ΝΕΡΟΥ Τι είναι ρύπανση; Ρύπανση μπορεί να θεωρηθεί η δυσμενής μεταβολή των φυσικοχημικών ή βιολογικών συνθηκών ενός συγκεκριμένου περιβάλλοντος ή/και η βραχυπρόθεσμη ή μακροπρόθεσμη βλάβη στην

Διαβάστε περισσότερα

Ε ΑΦΟΣ. Έδαφος: ανόργανα οργανικά συστατικά

Ε ΑΦΟΣ. Έδαφος: ανόργανα οργανικά συστατικά Ε ΑΦΟΣ Έδαφος: ανόργανα οργανικά συστατικά ρ. Ε. Λυκούδη Αθήνα 2005 Έδαφος Το έδαφος σχηµατίζεται από τα προϊόντα της αποσάθρωσης των πετρωµάτων του υποβάθρου (µητρικό πέτρωµα) ή των πετρωµάτων τω γειτονικών

Διαβάστε περισσότερα

Πέµπτη, 22 Μαΐου 2008 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ

Πέµπτη, 22 Μαΐου 2008 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Πέµπτη, 22 Μαΐου 2008 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΜΑ 1ο Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό καθεµιάς από τις παρακάτω ηµιτελείς προτάσεις 1 έως 5 και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί στη λέξη

Διαβάστε περισσότερα

Κυκλοφορικό σύστημα και υγεία

Κυκλοφορικό σύστημα και υγεία ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΚΑΡΔΙΑ ΑΙΜΟΦΟΡΑ ΑΓΓΕΙΑ ΑΙΜΑ ΑΡΤΗΡΙΕΣ ΠΛΑΣΜΑ ΚΥΤΤΑΡΑ ΦΛΕΒΕΣ ΕΡΥΘΡΑ ΑΙΜΟΣΦΑΙΡΙΑ ΤΡΙΧΟΕΙΔΗ ΛΕΥΚΑ ΑΙΜΟΣΦΑΙΡΙΑ ΑΙΜΟΠΕΤΑΛΙΑ Κυκλοφορικό σύστημα και υγεία Το κυκλοφορικό σύστημα τροφοδοτεί

Διαβάστε περισσότερα

3.1 Ενέργεια και οργανισμοί Όλοι οι οργανισμοί με εξαίρεση τους φωτοσυνθετικούς εξασφαλίζουν την απαραίτητη ενέργεια διασπώντας θρεπτικές ουσίες που

3.1 Ενέργεια και οργανισμοί Όλοι οι οργανισμοί με εξαίρεση τους φωτοσυνθετικούς εξασφαλίζουν την απαραίτητη ενέργεια διασπώντας θρεπτικές ουσίες που 3.1 Ενέργεια και οργανισμοί Όλοι οι οργανισμοί με εξαίρεση τους φωτοσυνθετικούς εξασφαλίζουν την απαραίτητη ενέργεια διασπώντας θρεπτικές ουσίες που περιέχονται στην τροφή τους. Αντίθετα οι φωτοσυνθετικοί,

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτήσεις βιολογίας γ γυμνασίου

Ερωτήσεις βιολογίας γ γυμνασίου Ερωτήσεις βιολογίας γ γυμνασίου Κεφ. 1. Οργάνωση της ζωής βιολογικά συστήματα 1.1. Τα μόρια της ζωής 1. Ποια η σχέση οργανισμών και άβιων αντικειμένων; Οι οργανισμοί, όπως και τα άβια αντικείμενα, είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΥ ΔΙΑΔΙΔΕΤΑΙ ΤΟ ΦΩΣ

ΠΟΥ ΔΙΑΔΙΔΕΤΑΙ ΤΟ ΦΩΣ 1 ΦΩΣ Στο μικρόκοσμο θεωρούμε ότι το φως έχει δυο μορφές. Άλλοτε το αντιμετωπίζουμε με τη μορφή σωματιδίων που ονομάζουμε φωτόνια. Τα φωτόνια δεν έχουν μάζα αλλά μόνον ενέργεια. Άλλοτε πάλι αντιμετωπίζουμε

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΕΜΒΡΥΟΥ. Ζαρφτζιάν Μαριλένα Πρότυπο Πειραματικό Σχολείο Πανεπιστημίου Μακεδονίας

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΕΜΒΡΥΟΥ. Ζαρφτζιάν Μαριλένα Πρότυπο Πειραματικό Σχολείο Πανεπιστημίου Μακεδονίας ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΕΜΒΡΥΟΥ ΑΥΛΑΚΩΣΗ Αυλάκωση ονομάζεται η διαίρεση του ζυγωτού Η πρώτη μιτωτική διαίρεση σε 2 κύτταρα γίνεται 30 ώρες μετά τη γονιμοποίηση Ακολουθούν πολλές μιτωτικές διαιρέσεις και 5 7 μέρες

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο τρίτο. 3.1: Ενέργεια και οργανισμοί

Κεφάλαιο τρίτο. 3.1: Ενέργεια και οργανισμοί Κεφάλαιο τρίτο 3.1: Ενέργεια και οργανισμοί Όλοι οι οργανισμοί εξασφαλίζουν την ενέργεια που χρειάζονται με την διάσπαση των θρεπτικών ουσιών της τροφής τους. Οι οργανισμοί που έχουν την ικανότητα να φωτοσυνθέτουν

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β) ΤΕΤΑΡΤΗ 20 ΜΑΪΟΥ 2015 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β) ΤΕΤΑΡΤΗ 20 ΜΑΪΟΥ 2015 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ 1 ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β) ΤΕΤΑΡΤΗ 20 ΜΑΪΟΥ 2015 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΘΕΜΑ Α Α1. γ (σύφιλη) Α2. α (ερυθρός μυελός των οστών)

Διαβάστε περισσότερα

Να συμπληρωθεί το παρακάτω φυλλάδιο με βάση τις οδηγίες σε κάθε θέμα. Να απαντήσετε σε όλες τις ερωτήσεις. Σας ευχόμαστε επιτυχία!

Να συμπληρωθεί το παρακάτω φυλλάδιο με βάση τις οδηγίες σε κάθε θέμα. Να απαντήσετε σε όλες τις ερωτήσεις. Σας ευχόμαστε επιτυχία! Διαγώνισμα ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Γενικής Παιδείας ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ 15/3/2015 Να συμπληρωθεί το παρακάτω φυλλάδιο με βάση τις οδηγίες σε κάθε θέμα. Να απαντήσετε σε όλες τις ερωτήσεις. Σας ευχόμαστε επιτυχία! ΘΕΜΑ Α Να αντιγράψετε

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2007

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2007 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2007 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ (ΙΙ) ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Μάθημα: Ανθοκομία - Κηποτεχνία ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΕΠΑ.Λ. Β 14 ΜΑΪΟΥ 2011 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΕΠΑ.Λ. Β 14 ΜΑΪΟΥ 2011 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Α1. β Α2. γ Α3. δ Α4. α Α5. γ ΘΕΜΑ Β ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΕΠΑ.Λ. Β 14 ΜΑΪΟΥ 2011 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Β1. Σχολικό βιβλίο σελ. 131: Θεωρία του αρβίνου Στο φυλογενετικό δέντρο των καµηλοπαρδάλεων,

Διαβάστε περισσότερα

ΤΜΗΜΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΩΝ ΓΕΩΠΟΝΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑΣ ΦΥΤΩΝ. Ανίχνευση αμύλου σε φυτικούς ιστούς με διάλυμα ιωδίου. ΔΗΜΟΥ ΔΗΜΗΤΡΑ Δρ.

ΤΜΗΜΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΩΝ ΓΕΩΠΟΝΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑΣ ΦΥΤΩΝ. Ανίχνευση αμύλου σε φυτικούς ιστούς με διάλυμα ιωδίου. ΔΗΜΟΥ ΔΗΜΗΤΡΑ Δρ. ΤΜΗΜΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΩΝ ΓΕΩΠΟΝΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑΣ ΦΥΤΩΝ Ανίχνευση αμύλου σε φυτικούς ιστούς με διάλυμα ιωδίου ΔΗΜΟΥ ΔΗΜΗΤΡΑ Δρ. Γεωπόνος Ανίχνευση αμύλου σε φυτικούς ιστούς με διάλυμα ιωδίου Γενικά Το άμυλο

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΛΗΠΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ 3 ου ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ (μεταβολισμός)

ΠΕΡΙΛΗΠΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ 3 ου ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ (μεταβολισμός) ΠΕΡΙΛΗΠΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ 3 ου ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ (μεταβολισμός) ΜΑΘΗΤΗΣ: Ν. ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΤΜΗΜΑ: Β2 Ο όρος «ενέργεια» πρωτοχρησιμοποιήθηκε πριν από δύο περίπου αιώνες, με τη βιομηχανική επανάσταση, και έγινε οικείος στον

Διαβάστε περισσότερα