Πεταλούδας της Eva Reich

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Πεταλούδας της Eva Reich"

Transcript

1 Richard C. Overly Το Μασάζ Άγγιγμα της Πεταλούδας της Eva Reich Με την υποστήριξη του Κέντρου Οργονομικών Μελετών & του Ινστιτούτου Gentle Bio-Energetics

2 Συγγραφέας: Richard C. Overly Τίτλος: Το μασάζ Άγγιγμα της Πεταλούδας της Eva Reich Τίτλος Πρωτοτύπου: Dr. Eva Reich s Butterfly Touch Massage Copyright 1994, Richard Overly Για την ελληνική γλώσσα: 2011, Στέργιος Τσιορμπατζής Πρώτη Ελληνική Έκδοση: Μάης 2011 Μετάφραση: Στέργιος Τσιορμπατζής Για περισσότερες πληροφορίες: Στέργιος Τσιορμπατζής stsio@alter-med.gr

3 Το βιβλίο αυτό είναι αφιερωμένο στην Eva Reich που πρόσφερε στον κόσμο της θεραπείας, μια ήπια και ολοκληρωμένη διαδικασία που βοηθά παιδιά και ενήλικες να θεραπεύσουν και να εμπλουτίσουν τις ζωές τους. Richard C. Overly

4 Ευχαριστίες Θέλω να ευχαριστήσω όλους όσους με βοήθησαν στην έμπνευση και την προετοιμασία αυτής της εργασίας ιδιαίτερα την Εύα Ράιχ, που διέθεσε τον χρόνο της για να μου διδάξει τη τεχνική του Μασάζ Άγγιγμα της Πεταλούδας, μοιράστηκε μαζί μου την ιστορία της ανάπτυξής του και με ενθάρρυνε κατά τη διάρκεια της συγγραφής τη Becky Foust, που εργάστηκε τόσο σκληρά για τη δημιουργία των γραφικών την Andy και τον Kevin Comes, που ήταν πρόθυμοι να αποτελέσουν τα μοντέλα της φωτογράφησης η οποία αποτέλεσε βάση για τη δημιουργία των σκίτσων την Ann Cannon, που για πολλές ώρες, υπομονετικά, δακτυλογράφησε το κείμενό μου και για το χιούμορ με το οποίο έκανε τις ατέλειωτες παρατηρήσεις και διορθώσεις όλους αυτούς που μοιράστηκαν μαζί μου τις εμπειρίες τους με το Μασάζ Άγγιγμα της Πεταλούδας και μου έδωσαν τη γνώμη τους τη Deneen Fowler που ήταν αυτή που πρότεινε τη δημιουργία ηχητικής κασέτας με το μοτίβο του μασάζ τον John Stokes που με βοήθησε με την ηχητική κασέτα η οποία αποτέλεσε τη βάση αυτής της έκδοσης την Joyce Marshall για το λογότυπο Baby Butterfly τους Steve, Renee και Henri Forget των εκδόσεων Lifestyle Press για τη βοήθειά τους στον σχεδιασμό της έκδοσης καθώς και την Eszter Zornánszky για την ενθάρρυνσή της να μοιραστώ αυτό το υλικό στο γερμανικό βιβλίο της για τη δουλειά της Εύας Ράιχ.

5 Σημείωμα του μεταφραστή Έχουν περάσει 16 χρόνια από την πρώτη φορά που συνάντησα το όνομα του Wilhelm Reich. Ήταν στα σχολικά χρόνια του γυμνασίου, όταν αναζητούσα εναλλακτικές προσεγγίσεις της εκπαιδευτικής διαδικασίας, διψασμένος για ελευθερία. Το απόσπασμα από τη Δολοφονία του Χριστού μέσα στο βιβλίο του Joel Spring Το αλφαβητάρι της Ελευθεριακής Εκπαίδευσης, ήταν εκείνο που με παρακίνησε να αναζητήσω τα βιβλία του και να ξεπεράσω αυτό το τρομακτικό όνομα (Ράιχ) που σε συνδυασμό με τον τίτλο του πιο γνωστού του βιβλίου (Άκου ανθρωπάκο!), μόνο κακούς συνειρμούς μου δημιουργούσε... Έκτοτε, το έργο του Wilhelm Reich με ακολουθεί σε κάθε πτυχή της ζωής μου. Η μελέτη του έργου του και της επιστήμης που ο ίδιος θεμελίωσε, της Οργονομίας, είναι για μένα μια διαδικασία χωρίς τέλος. Αλλά, αν και το δημοσιευμένο υλικό για κάποιον που γνωρίζει την αγγλική γλώσσα μπορεί να αποτελέσει μια πολύ καλή βάση για την προσέγγιση των διαφόρων πτυχών του έργου του, όποτε προσπαθούσα να εμβαθύνω λίγο περισσότερο στον θεραπευτικό κόσμο της Οργονοθεραπείας, έπεφτα σε κλειστές πόρτες και κάστρα. Δυστυχώς, ενώ πρόκειται για μια προσέγγιση της υγείας που αγκαλιάζει συνολικά την ανθρώπινη ύπαρξη σε κάθε της διάσταση και σε κάθε ηλικία, ο δρόμος της εκπαίδευσης σε αυτόν τον τομέα είναι κλειστός για κάποιον ο οποίος δεν είναι αλλοπαθητικός γιατρός της δυτικής προσέγγισης. Αν και πρόκειται για γνώσεις που θα μπορούσαν να καθορίσουν την υγεία των παιδιών μας και άρα το μέλλον της ανθρωπότητας, βρίσκονται, σε μεγάλο βαθμό, θαμμένες σε κλειστά αρχεία και ιατρικούς συλλόγους. Η χρονιά του 2010 ήταν αυτή που τελικά μου επέτρεψε να ξεπεράσω αυτό το εμπόδιο! Αρχικά η επαφή μου με τον Peter Jones και τους ανθρώπους που συνάντησα στο Center for Orgonomic Research and Education (C.O.R.E.) της Μεγάλης Βρετανίας και στη συνέχεια με τον Dick Overly από το Gentle Bio-Energetics

6 Institute στις ΗΠΑ, έφεραν την ανατροπή. Τόσο ο Peter Jones, μαιευτήρας και εκπαιδευμένος στην οργονοθεραπεία από τον Ola Raknes, όσο και ο Dick Overly, ψυχοθεραπευτής και εκπαιδευμένος από την Eva Reich στο δικό της μοντέλο οργονοθεραπείας, το Gentle Bio-Energetics, είχαν μια εντελώς διαφορετική προσέγγιση από τα ινστιτούτα των ΗΠΑ που προσέφεραν οργονοθεραπευτική εκπαίδευση αποκλειστικά σε γιατρούς της δυτικής προσέγγισης. Η δημιουργία του δικτύου του Κέντρου Οργονομικών Μελετών (ΚΟΜΕΛ) την ίδια χρονιά, με κάνει πλέον σχετικά αισιόδοξο για ένα διαφορετικό μέλλον της οργονομίας και της οργονοθεραπείας στην Ελλάδα. Η δουλειά που έχει να γίνει ακόμη είναι τεράστια, αλλά έχει γίνει μια καλή αρχή. Στα πλαίσια αυτής της καλής αρχής, έρχεται και η έκδοση αυτού του βιβλίου στα ελληνικά. Η προσέγγιση με το βασικό έργο της Eva Reich, ελπίζω ότι θα συμβάλει στο άνθισμα του σπόρου που έσπερνε η ίδια σε ολόκληρη τη ζωή της, γυρνώντας σε ολόκληρο τον κόσμο, διδάσκοντας και θεραπεύοντας. Το βιβλίο που κρατάτε στα χέρια σας, αποτελεί σύνθεση του βιβλίου του Richard Overly Dr. Eva Reich s Butterfly Touch Massage και του εισαγωγικού κεφαλαίου από το, επίσης δικό του, Gentle Bio-Energetics: Theory and Tools for Everyone. Το φωτογραφικό υλικό της ελληνικής έκδοσης, προέρχεται κατά βάση από το DVD για το Butterfly Touch Massage. Θα ήθελα να ευχαριστήσω ιδιαίτερα τον Dick Overly για την εμπιστοσύνη που έδειξε στις ερασιτεχνικές μεταφραστικές και γραφιστικές μου ικανότητες, δίνοντάς μου έτσι τη δυνατότητα να ετοιμάσω αυτό το βιβλίο και την Ilze Jankovska με την ομάδα του Gentle Bio-Energetics της Λετονίας που μου έδωσαν την ευκαιρία να γνωρίσω, τόσο τους ίδιους όσο και το Gentle Bio-Energetics! Στέργιος Τσιορμπατζής, Μάης 2011

7 Πρόλογος του συγγραφέα Το Μασάζ Άγγιγμα της Πεταλούδας είναι ένα δώρο που πρόσφερε στην ανθρωπότητα η Εύα Ράιχ, MD. Στα ταξίδια της ανά τον κόσμο, δίδαξε το μασάζ σε σεμινάρια για την προαγωγή της θεραπείας και της προσωπικής ανάπτυξης. Με αυτή την έκδοση, επιδιώκω να διαφυλάξω στο πέρασμα του χρόνου την υπέροχη τεχνική της και να τη μοιραστώ μαζί σας. Καθώς διαβάζετε το βιβλίο, θα μάθετε τη μέθοδο και θα βρείτε περισσότερες λεπτομέρειες σχετικά με την ανάπτυξή της, τις χρήσεις και τα οφέλη της. Δεν μπορώ να σκεφτώ καταλληλότερο όνομα για το δώρο αυτό της Εύας από το Μασάζ Άγγιγμα της Πεταλούδας. Είναι εμπνευσμένο από τον ευγενικό τρόπο που κάποιος θα άγγιζε μια πεταλούδα έτσι ώστε τα λέπια της να μη κολλήσουν στα δάκτυλά του καθώς και από την πανέμορφη, ρυθμική και γεμάτη χάρη κίνηση της πεταλούδας κατά το πέταγμά της. Αυτό το απαλό άγγιγμα, διαστέλλει τη ζωτική ενέργεια του ατόμου που το δέχεται, έτσι ώστε ο/η δεχόμενος να μπορέσει να βιώσει τον πλούτο της ζωής. Η Εύα πρωτοανέπτυξε το μασάζ τη δεκαετία του 1950 προσπαθώντας να βοηθήσει στην επιβίωση κάποιων μωρών και στη σύνδεση των γονιών με τα μωρά τους. Καθώς δίδασκε τη μέθοδό της, ανακάλυψε πως οι χρήσεις του Μασάζ Άγγιγμα της Πεταλούδας ξετυλίγονται πολύ παραπέρα και πως αυτό το απλό μασάζ, μπορεί να εφαρμοστεί για θεραπεία και προσωπική ανάπτυξη σε πολλούς ακόμη τομείς. Είχα την ίδια εμπειρία καθώς δίδασκα το Μασάζ Άγγιγμα της Πεταλούδας σε διαφορετικά ακροατήρια. Από τη σύλληψη μέχρι και το θάνατο, η μέθοδος αυτή μπορεί να αποτελέσει μια ζωτική βοήθεια για τους ανθρώπους, στη προσπάθειά τους να ομορφύνουν και να εμπλουτίσουν τις ζωές τους.

8 Η διαδικασία είναι πολύ απλή και εύκολη στην εκμάθησή της. Στην πραγματικότητα, μια νοσοκόμα, που χρησιμοποιεί το μασάζ στο νοσοκομείο, μου εκμυστηρεύτηκε πως πιστεύει ότι η απλότητά του είναι αυτή που το κάνει ένα τόσο ισχυρό εργαλείο που δουλεύει τόσο αποτελεσματικά. Οποιοσδήποτε θέλει να φροντίζει με ευγένια μπορεί να μάθει τη τεχνική. Έχω δει ένα βίντεο από ένα κέντρο ολοήμερης φροντίδας παιδιών στη Βραζιλία, στο οποίο τα ίδια τα παιδιά, ανταλλάσσουν μεταξύ τους το Μασάζ Άγγιγμα της Πεταλούδας! Η θεραπεία μπορεί να είναι καταπραϋντική ή δυναμωτική, ανάλογα με τις ενεργειακές ανάγκες του ατόμου που δέχεται το μασάζ. Το απαλό του άγγιγμα δεν είναι επεμβατικό και επίπονο, ενώ μπορεί να γίνει τόσο σε γυμνό δέρμα όσο και πάνω από τα ρούχα. Το μασάζ είναι σύντομο και εύκολο να επαναληφθεί, ενώ μπορεί να γίνεται μια φορά την ημέρα ή μια φορά την εβδομάδα. Το Μασάζ Άγγιγμα της Πεταλούδας δεν είναι μόνο μια συγκεκριμένη διαδικασία αλλά αποτελεί το μέτρο του απαλού αγγίγματος που χρησιμοποιείται σε όλες τις τεχνικές της θεραπείας Gentle Bio-Energetic της Εύας Ράιχ. Κάποτε ένας σπουδαστής παρατήρησε πως το Άγγιγμα της Πεταλούδας δεν είναι μόνο ένα εργαλείο αλλά αντανακλά μια νοοτροπία προσέγγισης και ευγενικής συναναστροφής με τους ανθρώπους. Όπως μου μετέφερε αυτή τη μέθοδο η Εύα Ράιχ, έτσι σας τη μεταδίδω κι εγώ. Ίσως κι εσείς με τη σειρά σας, να τη διδάξετε στην οικογένεια ή τους φίλους σας. Στείλτε μου τις εμπειρίες σας ώστε να μπορέσω να τις μοιραστώ και με άλλους. Richard Overly

9 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Εισαγωγή... σελ.01 Οδηγίες για τη χρήση του βιβλίου... σελ.07 Προσωπικές Εμπειρίες... σελ.11 Οι Κινήσεις του Μασάζ Άγγιγμα της Πεταλούδας... σελ.17 Το Μοτίβο του Μασάζ Άγγιγμα της Πεταλούδας... σελ.23 Παράρτημα: Εισαγωγή στο Gentle Bio-Energetics... σελ.73 Η θεωρία του Gentle Bio-Energetics... σελ.77 Μαθαίνοντας τη χρήση των εργαλείων του Gentle Bio-Energetics... σελ.81 Η Αυτο-Ρύθμιση και τα εργαλεία του Gentle Bio-Energetics... σελ.87 Εξοπλισμός του Gentle Bio-Energetics... σελ.90 Bioenergetics... σελ.91 Επισκόπηση των εργαλείων του Gentle Bio-Energetics... σελ.93 Η χρήση των εργαλείων του Gentle Bio-Energetics στην εγκυμοσύνη... σελ.97 Εικόνες και έννοιες της Εύας Ράιχ... σελ.98 Γλωσσάρι... σελ.103 Εύα Ράιχ: Η ζωή μου... σελ.106 Richard Overly: Αυτοβιογραφικό σημείωμα... σελ.111

10 Κυκλικό μασάζ Κυκλικό μασάζ: Κρατήστε τα ακροδάκτυλά σας απαλά στον πήχη σας, κάνοντας ήπιες κυκλικές κινήσεις. Στη συνέχεια, μεταφερθείτε παραδίπλα (1-2 εκατοστά) και επαναλάβετε τους κύκλους. Συνεχίστε αλλάζοντας θέσεις. Ένας άλλος τρόπος να δοκιμάσετε το επίπεδο του αγγίγματος είναι να κάνετε το κυκλικό μασάζ στα κλειστά μάτια σας. 20 Μασάζ Άγγιγμα της Πεταλούδας

11 Βήμα 2 Χαϊδέψτε από το κέντρο του μετώπου προς τους κροτάφους, 3 φορές. (Οι αντίχειρες είναι χαλαροί χωρίς να αγγίζουν.) Κάντε κυκλικό μασάζ από το κέντρο του μετώπου προς τους κροτάφους, 3 φορές. Θυμηθείτε το Άγγιγμα της Πεταλούδας κάθε φορά που βλέπετε την πεταλούδα! Το μοτίβο του Μασάζ Άγγιγμα της Πεταλούδας 27

12 Βήμα 3 Χαϊδέψτε στην κατεύθυνση των βελών γύρω από τα μάτια με ένα δάχτυλο του κάθε χεριού σας, 3 φορές. Κάντε κυκλικό μασάζ με το ένα δάκτυλο του κάθε χεριού σας γύρω από τα μάτια, 3 φορές. 28 Μασάζ Άγγιγμα της Πεταλούδας

13 Βήμα 4 Χαϊδέψτε προς τα κάτω τη μύτη με το ένα δάκτυλο, 3 φορές. Κάντε κυκλικό μασάζ προς τα κάτω στη μύτη με το ένα δάκτυλο, 3 φορές. Το μοτίβο του Μασάζ Άγγιγμα της Πεταλούδας 29

14 Εύα Ράιχ: Η ζωή μου Δυσκολεύτηκα πολύ να γράψω για τη ζωή μου, καθώς ήταν πολύ περίεργη. Γεννήθηκα από οικογένεια ψυχαναλυτών στη Βιέννη της Αυστρίας το Μικρή, πήγα σε Μοντεσσοριανό σχολείο και αργότερα σε γυμνάσιο θηλέων. Εξαιτίας των πολιτικών αναταράξεων της δεκαετίας του 1930, έζησα στη Βιέννη, το Βερολίνο, την Πράγα και εν τέλει μετανάστευσα στις ΗΠΑ, ξεφεύγοντας από τον ναζιστικό φασισμό, σε ηλικία 14 ετών, το Σπούδασα στο Brooklyn and Barnard Colleges, αποφοιτώντας από το (Γυναικείο) Ιατρικό Κολλέγιο της Pennsylvania στα 24 μου. Ολοκληρώνοντας δύο χρόνια πρακτικής εκπαίδευσης το 1950, η ζωή μου άρχισε να αποκλίνει από τον κλασικό δρόμο. Επέλεξα να πλαισιώσω το εργαστήριο του πατέρα μου, Βίλχελμ Ράιχ, στο Rangley του Maine, σαν βοηθός έρευνας. Με δυο λόγια, από αυτό το σημείο και έπειτα αφοσιώθηκα στη Νέα Επιστήμη της Οργονομίας. Μετά το πείραμα ORA- NUR στο εργαστήριο του πατέρα μου, όπου εκτέθηκα σε ραδιενέργεια, έγινα υπερευαίσθητη σε διάφορες ηλεκτρομαγνητικές ακτινοβολίες, όπως τα φώτα φθορισμού και οι καθοδικές λυχνίες ακτίνων γ. Ταυτόχρονα, η ζωή μου άλλαξε με έναν θετικό τρόπο, καθώς τότε γνώρισα τον άντρα μου, William Moise, έναν χαρισματικό ζωγράφο και πήρα την παιδιατρική ειδικότητα στο Νοσοκομείο Harlem στην πόλη της Νέας Υόρκης. Αναγκάστηκα να εγκαταλείψω το νοσοκομειακό περιβάλλον εξαιτίας της ασθένειας της ακτινοβολίας και από τότε έζησα, όσο ήταν δυνατό, στην εξοχή του Han- 106 Μασάζ Άγγιγμα της Πεταλούδας

15 cock στο Maine. Ξεκίνησα να ασκώ την γενική ιατρική στην ύπαιθρο και προσπάθησα να ζήσω μια απλή ζωή. Κατά τη διάρκεια της άσκησης της ιατρικής, εφάρμοσα ιατρική οργονοθεραπεία και χρησιμοποίησα τον οργονοσυσσωρευτή για ασθενείς που χρειαζόταν βιολογική φόρτιση καθώς και σε περιπτώσεις εγκαυμάτων και τραυματισμών. Κατά τη διάρκεια της πρακτικής μου σαν οικογενειακός γιατρός ( ), βοήθησα στις βασικές ανάγκες των οικογενειών, συμπεριλαμβανομένων της γέννησης στο σπίτι και του θανάτου στο σπίτι. Βιογραφίες 107

16 Τόσο εγώ όσο και ο William Moise ήμασταν συνεχώς εμπλεκόμενοι στην εργασία του Βίλχελμ Ράιχ, η οποία αυτή την περίοδο οδήγησε στην ανάπτυξη του νεφοδιαλυτή (cloudbuster). Μετά την επίθεση της κυβέρνησης των ΗΠΑ στο έργο του Ράιχ (μέσω της FDA και των δικαστηρίων) το 1954, τερματίσαμε προσωρινά τη μόνιμη διαμονή μας στο Hancock και ακολουθήσαμε την αποστολή του Ράιχ στο Tuscon της Αριζόνας (επιχείρηση OROP desert EA). (Ασκούσα την ιατρική στο Maine μεταξύ Απρίλη και Νοέμβρη ενώ βοηθούσα τον πατέρα μου τους χειμώνες.) Οι μετέπειτα διώξεις, οι άδικες φυλακίσεις και ο θάνατος του πατέρα μου στη φυλακή το 1957, επηρέασαν καθ' ολοκλήρου τις ζωές μας. Μετά τον θάνατό του, επιστρέψαμε μόνιμα στη ζωή του Maine, το Δεν ήμουν ποτέ ξανά η ίδια συναισθηματικά. Ποτέ δεν συνήλθα από αυτή την επίθεση ενάντια σε κάθε μου πιστεύω. Πιθανότατα η εργασία μου με τα μωρά προέκυψε από αυτή την καταστροφή, καθώς ένοιωθα ότι έπρεπε να κάνω κάτι θετικό για μια νέα ανθρωπότητα. Το 1960, γέννησα το μοναδικό μου παιδί, την κόρη μου Renata. Αυτό επίσης ώθησε τη ζωή μου σε θετικές κατευθύνσεις. Από 108 Μασάζ Άγγιγμα της Πεταλούδας

17 αυτή τη στιγμή και έπειτα αφιέρωσα τη ζωή μου στην αρχή της καλής αφετηρίας: το επιθυμητό παιδί, φυσική γέννα, εκπαίδευση και προετοιμασία τοκετού, διαρκή παραμονή της μητέρας και του πατέρα με το νεογνό (rooming in), μασάζ μωρών κλπ. Άλλο ένα καθοριστικό σημείο της ζωής μου αποτελεί μια πνευματική εμπειρία και η επακόλουθη θεραπεία κάποιων αναμνήσεων το Από τότε χρησιμοποιώ τις θεραπευτικές προσευχές στη δουλειά μου, αλλά δεν έχω βρει ακόμη κάποια οργανωμένη θρησκεία που να θέλω να ακολουθήσω. Οι μη-βίαιοι Κουακέροι βρίσκονται πιο κοντά στην καρδιά μου. Το 1975 ξεκίνησα με σεμινάρια στις ΗΠΑ και από το 1976 μέχρι το 1992, τριγύριζα τον κόσμο διδάσκοντας, παρουσιάζοντας, θεραπεύοντας. Σε αυτά τα 17 χρόνια, σε 30 χώρες (συμπεριλαμβανομένων χωρών της Ευρώπης, της Λατινικής Αμερικής, την Ιαπωνία και την Αυστραλία), καλλιέργησα και ανέπτυξα το Gentle Bio-Energetics. Όπου και αν πήγαινα, εργάστηκα για την ανάπτυξη της συνείδησης της σημαντικότητας του να μην καταστέλλουμε τη ζωή των παιδιών (Δολοφονία του Χριστού) και να προστατεύουμε τα ανθρώπινα όντα από τη θωράκιση. Μότο μου έγινε η πρόληψη της νεύρωσης από τη γέννα. Μετά από ένα ήπιο έμφραγμα το 1992, αποσύρθηκα στην αγρο- Παράρτημα: Εισαγωγή στο Gentle Bio-Energetics 109

18 Richard Overly: Αυτοβιογραφικό σημείωμα Όπως πολλά παιδιά της εποχής μου, μεγάλωσα σε μια οικογένεια που αντιμετώπιζε πρόβλημα αλκοολισμού. Σε αντίθεση όμως με άλλες, στην οικογένειά μου δεν αντιμετωπίζαμε πρόβλημα φυσικής ή σεξουαλικής κακοποίησης. Ωστόσο, ο εθισμός του πατέρα μου στο αλκοόλ συντέλεσε στην καταστροφή της οικογενειακής δομής και, εν τέλει, στον πρόωρο θάνατό του. Παρόλο που αυτή η οικογενειακή δομή είχε τα προβλήματά της, ήταν η αφετηρία που με οδήγησε σε μεγάλο βαθμό στο να γνωρίσω τον εαυτό μου και την ανθρώπινη φύση. Οι ίδιες εμπειρίες που αντιμετώπισα σαν προκλήσεις στη ζωή μου, ήταν αυτές που μεγάλωσαν την αγάπη μου για τη ζωή και την ευαισθησία μου για τους ανθρώπους. Πολλά από αυτά που ανακάλυψα στη ζωή μου τα μοιράζομαι στο βιβλίο μου Gentle Bio-Energetics: Θεωρία και εργαλεία για τον καθένα. Γεννήθηκα στις 10 Ιούνη του 1942, στο Youngstown του Ohio, χωρίς οι γονείς μου να σχεδίαζαν να κάνουν παιδί και στην αρχή χωρίς καν να το επιθυμούν. Η μητέρα μου ήθελε μόνο ένα παιδί και η αδελφή μου είχε έρθει τρία χρόνια πριν τη γέννησή μου. Εφόσον ήμουν όμως εκεί, η μητέρα μου, όπως και πολλές άλλες μητέρες σε ανάλογη κατάσταση, εκ των υστέρων προσαρμόστηκε. Ήμουν ένα παιδί της μαμάς και της μηλόπιτας στην μεταπολεμική περίοδο, όπου τα πράγματα έμοιαζαν πολύ όμορφα και απατηλά απλά. Η επίγνωση της κοινωνικής αρρώστιας ήταν σε μεγάλο βαθμό απωθημένη. Ο πατέρας μου ήταν μηχανολόγος μηχανικός βιομηχανίας, ιδιοκτήτης και διαχειριστής μιας εταιρίας σκαφτικών μηχανημάτων και αργότερα έγινε αντιπρόσωπος ενός κατασκευαστή. Επειδή δούλευε με τον δικό του τρόπο, μαθαίνοντας πολλές δουλειές σε διάφορα επί- Παράρτημα: Εισαγωγή στο Gentle Bio-Energetics 111

19 πεδα, έγινε ιδιαίτερα επιτυχημένος στο να ρίχνει γέφυρες μεταξύ των εργατών και της εργοδοσίας. Πλέον, εκτιμώ πως αυτή είναι μια σπάνια ικανότητα και επέλεξα να ενσωματώσω αυτή τη φιλοσοφία στα εκπαιδευτικά προγράμματα του Gentle Bio-Energetics. Ωστόσο, καθώς η εξάρτησή του από το αλκοόλ αυξανόταν, η συμπεριφορά του έγινε καταστροφική τόσο για τις σχέσεις του όσο και για την υγεία του. Εξαιτίας της καταστρεπτικότητας και του πόνου που βίωσα με το να μη μπορώ να σχηματίσω μια καλή σχέση με τον πατέρα μου, από πολύ μικρός πήρα την απόφαση ότι δεν θα πίνω και δεν θα χρησιμοποιήσω ναρκωτικά. Θεωρώ αυτή μου την απόφαση σαν ένα θετικό αποτέλεσμα μιας πρόωρης αρνητικής εμπειρίας. Η μητέρα μου ήταν η τυπική μητέρα της εποχής, μια επικεντρωμένη στο παιδί νοικοκυρά, δραστηριοποιημένη σε οργανώσεις γονέων (PTA) και κηπευτικές λέσχες. Πριν από το γάμο της, είχε ξεκινήσει το κολέγιο και είχε εργαστεί σαν τραπεζικός ταμίας κατά την περίοδο της ύφεσης. Επειδή ήταν κατά περιόδους φοβισμένη και θλιμμένη, συχνά βρήκα τον εαυτό μου να επιλέγει να την υποστηρίξει στην απουσία του πατέρα μου. Με το να είμαι τόσο προσκολλημένος στα προβλήματά της αντί να την αποχωριστώ και να αναλάβω τη δική μου ζωή, παραλίγο θα εγκατέλειπα το κολέγιο. Ωστόσο, αυτή η ευαισθησία και το ενδιαφέρον έπαιξαν αργότερα θετικό ρόλο στη συσχέτισή μου με τους ασθενείς και τους άλλους ανθρώπους. Εκείνη, μαζί με τον πατέρα μου, επιδίωκαν να εμπλουτίσουν και να διευρύνουν τις εμπειρίες μου, με τον αθλητισμό, τον χορό, τη κολύμβηση, τις εξερευνήσεις, τα παιχνίδια κλπ. Έτσι έμαθα την αξία της εργασίας, της εκπαίδευσης και του παιχνιδιού. Ήμουν τυχερός που είχα αυτές τις ευκαιρίες οι οποίες με έχουν βοηθήσει να ενθαρρύνω τα παιδιά μου και τους ασθενείς μου να εξερευνούν ποικίλα ενδιαφέροντα και δρόμους παιχνιδιού. Θεωρώ ότι υπάρχουν άλλες δύο ιδιαίτερα σημαντικές εμπειρίες στη ζωή μου: τον πρώτο χρόνο μου στο πανεπιστήμιο, σε μια πνευματική καταφυγή, ένας άντρας μιλώντας αναρωτήθηκε αν αναζητούμε τα αποφάγια της ζωής ή την ουσία της (χρησιμο- 112 Μασάζ Άγγιγμα της Πεταλούδας

20 ποίησε έναν σκουπιδοτενεκέ για να επεξηγήσει την άποψή του). Φεύγοντας από αυτή την ομιλία, ήξερα πως είχε αλλάξει κάτι στη ζωή μου. Είχα μια πνευματική εμπειρία. Σαν αποτέλεσμα, αφιέρωσα τη ζωή μου στο να ακολουθώ τις διδασκαλίες του Ιησού της Ναζαρέτ. Η δεύτερη εμπειρία ήταν η κλίση μου σε ιερατική υπηρεσία. Σχεδίαζα να γίνω ένας μηχανολόγος μηχανικός, αλλά μια μέρα που δούλευα σε ένα εργοστάσιο, στα πλαίσια ενός συνεργατικού εκπαιδευτικού προγράμματος του General Motors Institute, συνειδητοποίησα ότι ο κύριος στόχος μου ήταν να μαζέψω χρήματα για να ξεφύγω και να πάω διακοπές. Αυτό έμοιαζε τόσο πεζό που εγκατέλειψα το πρόγραμμα και ακολούθησα ένα κάλεσμα ιερατικής υπηρεσίας. Πήγα να πάρω ένα bachelor στο Westminster College της Pennsylvania, ακολουθούμενο από δύο χρόνια σπουδών στο Hamma School of Theology, στο Ohio και στη συνέχεια ένα μάστερ Θεολογίας στο Southern Baptist Theological Seminary, στο Kentucky. Το 1968, χειροτονήθηκα από την Αμερικάνικη Βαπτιστική Εκκλησία στην Πρώτη Βαπτιστική Εκκλησία του Dupont της Indiana. Τα καλά νέα ότι ο Θεός μας αγαπάει και μας αποδέχεται ανεξάρτητα από το ποιοι είμαστε ή τι έχουμε κάνει, παραμένει το θεμέλιο της ζωής και της εργασίας μου. Από το 1962 μέχρι το 1968, υπηρέτησα σαν δόκιμος πάστορας και από τότε μέχρι το 1972 σαν πάστορας. Ήταν οι μέρες της δολοφονίας των Kennedy, του Martin Luther King, των αντιπολεμικών διαδηλώσεων και του κινήματος των ανθρωπίνων δικαιωμάτων. Απογοητεύτηκα από την ηγεσία της εκκλησίας, περιμένοντας μάταια από τους ανθρώπους που υποτίθεται πως δίδασκαν την αγάπη να αρχίσουν να εφαρμόζουν αυτά που διδάσκαμε. Για παράδειγμα, θυμάμαι, στην τελευταία μου εκκλησία, ένα μικρό μαύρο παιδί 10 χρονών που συνάντησα στον δρόμο και ήρθε στο εβδομαδιαίο παιδικό μας πρόγραμμα. Πολλές μέρες το πρωί με συναντούσε στο δρόμο ζητώντας μου ένα μπισκότο και να με επισκεφτεί στο γραφείο μου. Μια Κυριακή πρωί, χτύπησε το κουδούνι κατά τη διάρκεια του κηρύγματος ενός επισκόπου και ρώτησε Που είναι ο άντρας με το μοβ αυτοκίνητο; Μπορώ να έχω ένα μπισκότο; Τον έδιωξαν λέγοντάς Παράρτημα: Εισαγωγή στο Gentle Bio-Energetics 113

21 του να μη ξαναχτυπήσει το κουδούνι. Δεν τον ξαναείδα ποτέ. Πολλές φορές αναρωτήθηκα τι να συνέβη σε αυτό το μικρό αγόρι. Αφού εγκατέλειψα την υπηρεσία σαν πάστορας, έκανα διάφορες δουλειές. Δούλεψα σε ένα θερμοκήπιο και μπαξέ, σαν μαραγκός και σαν αναπληρωτής δάσκαλος. Αυτή η ποικιλία εμπειριών προέκυψε ωφέλιμη με πολλούς τρόπους για τη δουλειά που κάνω τώρα. Το 1972, πήγα να εργαστώ σαν θεραπευτής και οικογενειακός εκπαιδευτής στο Family Service Association στο Warren του Ohio. Εδώ ξεκίνησα να εκπαιδεύομαι στην Transactional Ανάλυση, η οποία παρέμεινε το κύριο μοντέλο θεραπείας που εφάρμοζα μέχρι τη στιγμή που ασχολήθηκα με το Gentle Bio-Energetics. Επίσης, μου έγινε μια εισαγωγή σε μια σωματική ψυχοθεραπεία που λέγεται Radix. Αυτό με οδήγησε σε έναν εντελώς νέο τρόπο αντιμετώπισης της θεραπείας. Το 1981, άρχισα να εργάζομαι ιδιωτικά σαν ψυχοθεραπευτής στο Brookfield του Ohio. Συνάντησα την Εύα Ράιχ το 1985 και το αποτέλεσμα αυτής της σχέσης αποτέλεσε τη βάση του βιβλίου μου Gentle Bio-Energetics: Θεωρία και εργαλεία για τον καθένα. Στην εισαγωγή αυτού του βιβλίου, έχω γράψει αναλυτικότερα για αυτή τη συνάντηση και τον αντίκτυπο που είχε στη ζωή μου και την εργασία μου. Πιστεύω ότι η σύνδεση που μας έφερε κοντά ήταν το κοινό πνευματικό μας ενδιαφέρον. Μοιραζόμασταν κάτι κοινό προς τις διδασκαλίες του Ιησού και θέλαμε να το εφαρμόσουμε στη ζωή μας. Από εκεί και μετά, η θεραπευτική μου υπηρεσία απέκτησε μεγαλύτερο βάθος κατανόησης καθώς είχα μετακινηθεί προς τις πνευματικές διαστάσεις του Gentle Bio-Energetics. 114 Μασάζ Άγγιγμα της Πεταλούδας

22 Κατά τη διάρκεια της ζωής μου, έχω παντρευτεί τρεις φορές. Το 1964, παντρεύτηκα με την Nancy Mallett. Έχουμε τρεις υπέροχες κόρες, την Amanda, τη Laura και τη Marni. Το 1990, παντρεύτηκα την Mary Pat Combs και έτσι τρία θετά παιδιά ήρθαν στη ζωή μου, η Bridget, η Andy και ο Kevin. Έμαθα πολλά για τη ζωή από τα παιδιά και τα παιδιά κάθε ηλικίας μου έδιναν πάντα μεγάλη χαρά. Τώρα, έχω και δύο εγγόνια, τον Evan και την Haley Strong. Το 1991, ήρθα στο Asheville, NC, στα Appalachian Mountains και βρήκα ένα υπέροχο μέρος για να αναπτύξω και να εξελίξω περισσότερο την εργασία μου και να γράψω για όσα έχω μάθει. Απολαμβάνω τα βουνά, τους περιπάτους στα μονοπάτια, να διασχίζω τα ποτάμια, να παίζω γκολφ, να διδάσκω και να εφαρμόζω το Gentle Bio-Energetics και να καθοδηγώ σεμινάρια Healing with Touch and Love. Εδώ, βοηθούμενος και από άλλους, ίδρυσα το Gentle Bio-Energetics Institute για να επεκτείνω τις ανακαλύψεις της Εύας Ράιχ και να παρέχω εκπαιδευτικές ευκαιρίες στους ενδιαφερόμενους. Βιογραφίες 115

23 Στο Asheville συνάντησα την Shari Lane και παντρευτήκαμε το Μαζί της, έφερε στη ζωή μου άλλη μια θετή κόρη, την Tara Quinn και έναν θετό εγγονό, τον David Quinn. Μοιραζόμαστε πολλά ενδιαφέροντα και χαρές στα βουνά. Η ζωή μου εμπλουτίστηκε ακόμη περισσότερο. Πάντα μαθαίνω περισσότερα από την αλληλεπίδρασή μου με τους ανθρώπους, παρατηρώντας τους, ακούγοντάς τους, παίζοντας και εργαζόμενους μαζί τους. Κάποιες από αυτές τις εμπειρίες ήταν θετικές για μένα, κάποιες αρνητικές, αλλά όλες έχουν λάβει μέρος στην εξέλιξη και την εκπαίδευσή μου. Οι άνθρωποι ήταν οι δάσκαλοί μου στο παρελθόν, είναι οι δάσκαλοί μου σήμερα και θα είναι οι δάσκαλοί μου στο μέλλον. Ένα μεγάλο ευχαριστώ σε όλους τους και στον Θεό που τους έφερε στον δρόμο της ζωής μου. Richard Overly, 1995 (αναθεώρηση 2005) Ο Richard Overly & η Eva Reich. το Μασάζ Άγγιγμα της Πεταλούδας

24 Το Ινστιτούτο Gentle Bio-Energetics είναι ένας μη κερδοσκοπικός οργανισμός που βρίσκεται στο Asheville της Βόρειας Καρολίνας, σε μια έκταση 12 στρεμμάτων. Σκοπός του είναι να κάνει διαθέσιμη τη θεωρία και την πρακτική του Gentle Bio-Energetics της Εύας Ράιχ με καλοσύνη και συμπάθεια για τη προαγωγή της ποιότητας ζωής των ανθρώπων κάθε ηλικίας. Για την επίτευξη αυτού του σκοπού, παρέχει εκπαιδευτικά προγράμματα, διατηρεί ιστοσελίδα, πουλάει σχετικό εκπαιδευτικό υλικό και παρέχει θεραπεία και παραπομπές. Προσφέρει πιστοποιήση και εκπαιδευτικά προγράμματα για πολλούς επαγγελματίες της ψυχικής και σωματικής υγείας καθώς και προγράμματα για κάθε ενδιαφερόμενο. Τα προγράμματα αυτά είναι βοηθητικά τόσο για τη προσωπική ανάπτυξη όσο και για την εξέλιξη θεραπευτικών ικανοτήτων. Για επικοινωνία: The Gentle Bio-Energetics Institute 1011 Tunnel Road Suite 240 Asheville Βιογραφίες 117

Ήπια Βιο-Ενεργειακή τησ Eva Reich Αθήνα 2017 Σεμινάρια, εκπαίδευςη και εποπτείεσ

Ήπια Βιο-Ενεργειακή τησ Eva Reich Αθήνα 2017 Σεμινάρια, εκπαίδευςη και εποπτείεσ Ήπια Βιο-Ενεργειακή τησ Eva Reich Αθήνα 2017 Σεμινάρια, εκπαίδευςη και εποπτείεσ ε ποιους απευθύνεται: Υίλες και φίλοι, Με χαρά σας ενημερώνουμε ότι από τη Δευτέρα 24 Απριλίου έως και την Κυριακή 7 Μαΐου

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 25 λεπτά Ερώτημα 1 Θα ακούσετε δύο (2) φορές έναν συγγραφέα να διαβάζει ένα απόσπασμα από το βιβλίο του με θέμα τη ζωή του παππού του. Αυτά που ακούτε σας αρέσουν, γι αυτό κρατάτε

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει

Διαβάστε περισσότερα

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -www.manolisischakis.gr για περισσότερη εκπαίδευση

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -www.manolisischakis.gr για περισσότερη εκπαίδευση 1 Τέταρτο Μάθημα Οδηγός Δραστηριότητας Επισκόπηση... 3 Περίληψη... 3-5 Ώρα για δράση... 6-14 Σημειώσεις... 15 2 Μάθημα Πέμπτο- Επισκόπηση Σε αυτό το μάθημα θα μάθεις πώς να διαχειριστείς την λεπτή γραμμή

Διαβάστε περισσότερα

Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία

Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία Ποιά ηρωικά χαρακτηριστικά έχει η ηρωίδα κατά τη γνώμη σας; Κατά τη γνώμη μου και μόνο που χαρακτηρίζουμε την Ελισάβετ Μουτζάν Μαρτινέγκου ηρωίδα δείχνει ότι

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

Η Μαρίνα Γιώτη στο agrinio-life Συνέντευξη στην Ιουλία Ιωάννου

Η Μαρίνα Γιώτη στο agrinio-life Συνέντευξη στην Ιουλία Ιωάννου Ημερομηνία 28/07/2015 Μέσο Συντάκτης Link http://agrinio-life.gr/ Ιουλία Ιωάννου http://goo.gl/kpy6j7 Η Μαρίνα Γιώτη στο agrinio-life Συνέντευξη στην Ιουλία Ιωάννου 171 Views July 28, 2015 No Comments

Διαβάστε περισσότερα

ISSP 1998 Religion II. - Questionnaire - Cyprus

ISSP 1998 Religion II. - Questionnaire - Cyprus ISSP 1998 Religion II - Questionnaire - Cyprus Για σας. Είμαστε από το Κέντρο Ερευνών του Cyprus College. Kάνουμε μια διεθνή έρευνα για κοινωνικές και ηθικές αντιλήψεις. Η έρευνα αυτή γίνεται ταυτόχρονα

Διαβάστε περισσότερα

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018 Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018 by Rena Mavridou Αγαπητή Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη, πώς προέκυψε η συγγραφή στη ζωή

Διαβάστε περισσότερα

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11 Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος 2017-11:11 Από τη Μαίρη Γκαζιάνη Ο ΜΑΝΟΣ ΚΟΝΤΟΛΕΩΝ γεννήθηκε στην Αθήνα και σπούδασε Φυσική στο Πανεπιστήμιο Αθηνών. Έχει γράψει περίπου

Διαβάστε περισσότερα

Καταγραφή Εντυπώσεων από τη Συμμετοχή μου. στο Πρόγραμμα Erasmus/Socrates

Καταγραφή Εντυπώσεων από τη Συμμετοχή μου. στο Πρόγραμμα Erasmus/Socrates Καταγραφή Εντυπώσεων από τη Συμμετοχή μου στο Πρόγραμμα Erasmus/Socrates Όνομα - Επώνυμο : Αναστασία Ζηκοπούλου Email: env08017@env.aegean.gr Ίδρυμα που πήγα (δώσε και ιστοσελίδα): The Hoge Veluwe National

Διαβάστε περισσότερα

ΣΑΛΒΑΝΤΟΡ ΜΙΝΟΥΤΣΙΝ Άρθρο του για την οικογενειακή θεραπεία. (2016)

ΣΑΛΒΑΝΤΟΡ ΜΙΝΟΥΤΣΙΝ Άρθρο του για την οικογενειακή θεραπεία. (2016) https://www.hallofpeople.com/gr.php?user=μινούτσιν ΣΑΛΒΑΝΤΟΡ ΜΙΝΟΥΤΣΙΝ Άρθρο του για την οικογενειακή θεραπεία. (2016) Αναδημοσίευση από :psychοlοgynow.gr To κίνημα της οικογενειακής θεραπείας ξεκίνησε

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΟ Γ1 ΤΟΥ 10 ΟΥ Δ.Σ. ΤΣΕΣΜΕ ( ) ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ. ΜΑΘΗΜΑ: Μελέτη Περιβάλλοντος. ( Ενότητα 3: Μέσα συγκοινωνίας και μεταφοράς

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΟ Γ1 ΤΟΥ 10 ΟΥ Δ.Σ. ΤΣΕΣΜΕ ( ) ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ. ΜΑΘΗΜΑ: Μελέτη Περιβάλλοντος. ( Ενότητα 3: Μέσα συγκοινωνίας και μεταφοράς ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΟ Γ1 ΤΟΥ 10 ΟΥ Δ.Σ. ΤΣΕΣΜΕ (10.11.2010) ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑ: Μελέτη Περιβάλλοντος ( Ενότητα 3: Μέσα συγκοινωνίας και μεταφοράς Κεφάλαιο 3: Κυκλοφορούμε με ασφάλεια) ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Ποιός είναι ο καλύτερος τρόπος για να αντιμετωπιστεί;

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Ποιός είναι ο καλύτερος τρόπος για να αντιμετωπιστεί; www.agaliazo.gr ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ Λεωσθένους 21-23, 18536 Πειραιάς - Τ: 210 4181641 - F: 210 4535343 e: oekk@otenet.gr - www.oekk.gr ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Ν. ΑΧΑΙΑΣ Πατρέως 8-10, 26221 Πάτρα - Τ/F: 2610 226122 e:

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΚΟΡΙΤΣΙ ΜΕ ΤΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙΑ ΤΟΥ JOSTEIN GAARDER

ΤΟ ΚΟΡΙΤΣΙ ΜΕ ΤΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙΑ ΤΟΥ JOSTEIN GAARDER ΤΟ ΚΟΡΙΤΣΙ ΜΕ ΤΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙΑ ΤΟΥ JOSTEIN GAARDER 1 Α Ομάδα «Κάθεσαι καλά, Γκέοργκ; Καλύτερα να καθίσεις, γιατί σκοπεύω να σου διηγηθώ μια ιστορία για γερά νεύρα». Με αυτόν τον τρόπο ο συγγραφέας του βιβλίου

Διαβάστε περισσότερα

H Ναταλί Σαμπά στο babyspace.gr

H Ναταλί Σαμπά στο babyspace.gr H Ναταλί Σαμπά στο babyspace.gr Συνέντευξη της Ναταλί Σαμπά στη Βάλια Κουρκουμέλη. (Από το babyspace.gr. Ημερομηνία online έκδοσης: 22/07/2010) Η παιγνιοθεραπεία για τη Ναταλί Σαμπά ήταν η ευκαιρία να

Διαβάστε περισσότερα

«Ο ξεχωριστός κόσμος των διδύμων», η Εύη Σταθάτου μιλά στο Mothersblog, για το πρώτο της συγγραφικό εγχείρημα!

«Ο ξεχωριστός κόσμος των διδύμων», η Εύη Σταθάτου μιλά στο Mothersblog, για το πρώτο της συγγραφικό εγχείρημα! Ημερομηνία 14/02/2017 Μέσο Συντάκτης Link www.mothersblog.gr Κατερίνα Ηλιάκη http://www.mothersblog.gr/synenteyxeis/item/43377-o-ksexoristos-kosmos-tondidymon--i-eyi-stathatou-mila-sto-mothersblog--gia-to-proto-tis-syggrafikoegxeirima

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να μελετάμε τη Βίβλο

Πώς να μελετάμε τη Βίβλο Πώς να μελετάμε τη Βίβλο του David Batty Οδηγός Μελέτης Έκδοση 5 Πώς να μελετάμε τη Βίβλο Οδηγός Μελέτης 5η έκδοση του David Batty Σημείωση: Τα εδάφια της Βίβλου όπου αυτά αναφέρονται, είναι από τη νεοελληνική

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Όμορφος κόσμος

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Όμορφος κόσμος ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Όμορφος κόσμος Φροντίζουμε όλα τα πλάσματα Η Αγία Μελανγκέλ: η προστάτιδα του περιβάλλοντος Εξακόσια χρόνια μετά τη γέννηση του Χριστού, γεννήθηκε στα καταπράσινα δάση της Ιρλανδίας μια

Διαβάστε περισσότερα

«Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη!

«Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη! «Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη! Οι καταπληκτικοί γονείς κάνουν καταπληκτικά πράγματα! Και δεν εννοώ περίπλοκα, δύσκολα, ή κάτι τέτοιο,

Διαβάστε περισσότερα

Η λειτουργία των Εδρών Νεοελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού και τα προγράμματα Ελληνικών σπουδών στη Λετονία

Η λειτουργία των Εδρών Νεοελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού και τα προγράμματα Ελληνικών σπουδών στη Λετονία Η λειτουργία των Εδρών Νεοελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού και τα προγράμματα Ελληνικών σπουδών στη Λετονία ΣΑΝΤΡΑ ΚΡΟΠΑ Πρόεδρος του Συλλόγου Φιλελλήνων της Λετονίας «Ο Ερμής» Ο ελληνισμός για τον καθένα

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα. Πρόλογος Εισαγωγή Ευχαριστίες Το ξεκίνημα μιας σχέσης Βήμα πρώτο: Τι χρειάζομαι, τι επιθυμώ, πώς αντιδρώ;...

Περιεχόμενα. Πρόλογος Εισαγωγή Ευχαριστίες Το ξεκίνημα μιας σχέσης Βήμα πρώτο: Τι χρειάζομαι, τι επιθυμώ, πώς αντιδρώ;... Περιεχόμενα Πρόλογος... 15 Εισαγωγή... 17 Ευχαριστίες... 21 Το ξεκίνημα μιας σχέσης... 23 «Τι πρέπει να προσέχω στην αρχή μιας σχέσης, ώστε να ξέρω ότι θα ταιριάξουμε;»... 24 «Πόσο να περιμένω για να μου

Διαβάστε περισσότερα

Co-funded by the European Union Quest

Co-funded by the European Union Quest 1 Καλωσορίσατε στο παιχνίδι "Δώσε το στον επόμενο". Co-funded by the European Union Ένα εργαλείο για να σας βοηθήσει να γνωρίσετε μια δικαιοσύνη φιλική προς το παιδί Παίκτες Ηλικία 14-18 4-6 Χρονών Βάλτε

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε.

Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε. Μάχη Νικολάρα: Θα μιλήσουμε για τον τομέα της εκπαίδευσης από μια άλλη σκοπιά. Οι ανακοινώσεις του Υπουργείου Παιδείας εχθές ανέτρεψαν κατά κάποιο τρόπο τον προγραμματισμό αυτής της εκπομπής, όμως όλα

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΤΡΙΝΑ ΤΣΑΝΤΑΛΗ. ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΧΟΥΝ ΕΝΑΝ ΔΙΚΟ ΤΟΥΣ ΜΑΓΙΚΟ ΚΩΔΙΚΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΜΕ ΤΑ ΖΩΑ

ΚΑΤΡΙΝΑ ΤΣΑΝΤΑΛΗ. ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΧΟΥΝ ΕΝΑΝ ΔΙΚΟ ΤΟΥΣ ΜΑΓΙΚΟ ΚΩΔΙΚΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΜΕ ΤΑ ΖΩΑ Ημερομηνία 16/3/2017 Μέσο Συντάκτης Link www.talcmag.gr Πελιώ Παπαδιά http://www.talcmag.gr/sinenteyxeis/katrina-tsantali/ ΚΑΤΡΙΝΑ ΤΣΑΝΤΑΛΗ. ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΧΟΥΝ ΕΝΑΝ ΔΙΚΟ ΤΟΥΣ ΜΑΓΙΚΟ ΚΩΔΙΚΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΜΕ

Διαβάστε περισσότερα

THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ STEVE WELLS GLOBAL FUTURIST, COO, FAST FUTURE, UK

THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ STEVE WELLS GLOBAL FUTURIST, COO, FAST FUTURE, UK THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ STEVE WELLS GLOBAL FUTURIST, COO, FAST FUTURE, UK SECOND YOUTH SUMMIT THE FUTURE WORKPLACE: THE NEW JOBS THE NEW SKILLS The youth takes over ΠΕΜΠΤΗ 28 ΜΑΡΤΙΟΥ 2019 1 THE ECONOMIST

Διαβάστε περισσότερα

ΒΛΑΣΤΗΣΗ (ΜΑΤΘΑΙΟΥ) !"Τίτλος διερεύνησης: Ποιοι παράγοντες επηρεάζουν το πόσο γρήγορα θα βλαστήσουν τα σπέρματα των οσπρίων.

ΒΛΑΣΤΗΣΗ (ΜΑΤΘΑΙΟΥ) !Τίτλος διερεύνησης: Ποιοι παράγοντες επηρεάζουν το πόσο γρήγορα θα βλαστήσουν τα σπέρματα των οσπρίων. ΒΛΑΣΤΗΣΗ (ΜΑΤΘΑΙΟΥ)!"Τίτλος διερεύνησης: Ποιοι παράγοντες επηρεάζουν το πόσο γρήγορα θα βλαστήσουν τα σπέρματα των οσπρίων.!"σύντομη περιγραφή διερεύνησης: Στη διερεύνησή μας μετρήθηκε ο χρόνος που χρειάστηκαν

Διαβάστε περισσότερα

Άντον Τσέχωφ, Ο Βάνκας

Άντον Τσέχωφ, Ο Βάνκας Άντον Τσέχωφ, Ο Βάνκας Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Α Γυμνασίου Απαντήσεις ερωτήσεων σχολικού βιβλίου σχ. βιβλίο (σελ. 194) Γυμνάσιο: 9.000 μαθήματα με βίντεο-διδασκαλία για όλο το σχολικό έτος μόνο

Διαβάστε περισσότερα

Μαρούλα Κλιάφα Μελίνα Κ Γεράσιμος Κ.: Μάριος Κ.

Μαρούλα Κλιάφα Μελίνα Κ Γεράσιμος Κ.: Μάριος Κ. Την Παρασκευή, 15 Δεκεμβρίου 2017, η συγγραφέας Μαρούλα Κλιάφα επισκέφτηκε το σχολείο μας και συναντήθηκε με τους μαθητές και τις μαθήτριες του Α2, Β1, Β5. Οι μαθητές/ριες του Α2 ασχολήθηκαν στο πλαίσιο

Διαβάστε περισσότερα

... Η επιχείρηση, είσαι εσύ

... Η επιχείρηση, είσαι εσύ Issue 4 LALEVA HRISTINA Manager PETROVA ZHANETA... Η επιχείρηση, είσαι εσύ Είμαι από την Βουλγαρία και έγινα Manager με 150cc σε 4 μήνες χάρη στη νέα και ακόμα πιο γενναιόδωρη πολιτική της Forever. Δεν

Διαβάστε περισσότερα

«Tο ανθρώπινο βρέφος έχει μόνο μία ανάγκη αφού γεννηθεί: έναν τρυφερό γονέα» Dr James Kimmei, Αμερικανός κλινικός ψυχολόγος και ψυχοθεραπευτής

«Tο ανθρώπινο βρέφος έχει μόνο μία ανάγκη αφού γεννηθεί: έναν τρυφερό γονέα» Dr James Kimmei, Αμερικανός κλινικός ψυχολόγος και ψυχοθεραπευτής «Tο ανθρώπινο βρέφος έχει μόνο μία ανάγκη αφού γεννηθεί: έναν τρυφερό γονέα» Dr James Kimmei, Αμερικανός κλινικός ψυχολόγος και ψυχοθεραπευτής «Οι γονείς που είναι τρυφεροί δημιουργούν σχέση στοργής και

Διαβάστε περισσότερα

Θαύματα Αγίας Ζώνης (μέρος 4ο)

Θαύματα Αγίας Ζώνης (μέρος 4ο) 18 Ιουνίου 2019 Θαύματα Αγίας Ζώνης (μέρος 4ο) Θεοτόκος / Θαύματα της Θεοτόκου 12. Παντελώς αδύνατο γιατί ήταν????????????????? Λευκωσία «Παντρεύτηκα το 1981 και μετά παρέλευση τεσσάρων χρόνων διεπίστωσα

Διαβάστε περισσότερα

Η χρήση ναρκωτικών έχει τεράστιες κοινωνικές και οικονομικές επιπτώσεις, ωστόσο ο εθισμός στα ναρκωτικά είναι πάθηση που μπορεί να θεραπευτεί.

Η χρήση ναρκωτικών έχει τεράστιες κοινωνικές και οικονομικές επιπτώσεις, ωστόσο ο εθισμός στα ναρκωτικά είναι πάθηση που μπορεί να θεραπευτεί. 1 Η χρήση ναρκωτικών έχει τεράστιες κοινωνικές και οικονομικές επιπτώσεις, ωστόσο ο εθισμός στα ναρκωτικά είναι πάθηση που μπορεί να θεραπευτεί. Η θεραπεία απεξάρτησης μπορεί να προσφέρει τα μέγιστα στο

Διαβάστε περισσότερα

eλiza

eλiza eλiza www.eliza.org.gr www.facebook.com/ngoeliza H ιστορία της ΕΛΙΖΑΣ είναι η αληθινή ιστορία ενός παιδιού που δεν πρόλαβε να ανοίξει τα φτερά του. Χωρισμένοι γονείς. Ένας στοργικός πατέρας που της στάθηκε,

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαίδευση στην Μη Κατευθυντική Σωματική Ψυχοθεραπεία - Σωματοσυναισθηματική N.D.S.P-S.E.R

Εκπαίδευση στην Μη Κατευθυντική Σωματική Ψυχοθεραπεία - Σωματοσυναισθηματική N.D.S.P-S.E.R Εκπαίδευση στην Μη Κατευθυντική Σωματική Ψυχοθεραπεία - Σωματοσυναισθηματική Απελευθέρωση N.D.S.P-S.E.R Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΦΟΡΕΑΣ Το Κέντρο θεραπείας και εκπαίδευσης ΧΡΥΣΑΛΛΙΔΑ, ιδρύθηκε το 1996. Σκοπός του

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΕΥΝΑ: Παιδιά με σύνδρομο ΝΤΑΟΥΝ (4ο μέρος)

ΕΡΕΥΝΑ: Παιδιά με σύνδρομο ΝΤΑΟΥΝ (4ο μέρος) ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΒΟΡΕΙΟΥ ΕΛΛΑΔΟΣ "Ι.Κ. ΒΕΛΛΙΔΗΣ" ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 20 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 1995 Η πρώτη Ελληνική Εφημερίδα στο Internet Ρεπορτάζ ΕΡΕΥΝΑ: Παιδιά με σύνδρομο ΝΤΑΟΥΝ (4ο μέρος) Η αδυναμία τόσο του

Διαβάστε περισσότερα

Πρόλογος. Καλή τύχη! Carl-Johan Forssén Ehrlin

Πρόλογος. Καλή τύχη! Carl-Johan Forssén Ehrlin Πρόλογος Νιώθουμε πολύ άσχημα όταν βλέπουμε ένα παιδί να κλαίει ή να πονάει χωρίς να μπορούμε να κάνουμε κάτι, ιδιαίτερα αν είμαστε γονείς. Ανάλογα με τις περιστάσεις τα παιδιά είναι άλλοτε χαρούμενα,

Διαβάστε περισσότερα

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα;

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα; ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα; Σύντομη περιγραφή διερεύνησης: Σκοπός αυτής της διερεύνησης ήταν να κάνουν κάποιες υποθέσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Όλα όσα θέλετε να ξέρετε αν κάποιο αγαπημένο σας πρόσωπο είναι ασθενής

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Όλα όσα θέλετε να ξέρετε αν κάποιο αγαπημένο σας πρόσωπο είναι ασθενής www.agaliazo.gr ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ Λεωσθένους 21-23, 18536 Πειραιάς - Τ: 210 4181641 - F: 210 4535343 e: oekk@otenet.gr - www.oekk.gr ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Ν. ΑΧΑΙΑΣ Πατρέως 8-10, 26221 Πάτρα - Τ/F: 2610 226122 e:

Διαβάστε περισσότερα

Κατά τη διάρκεια των ερωτήσεων τα παιδιά θα διαπιστώσουν ότι άλλα παιδιά προχώρησαν µπροστά, άλλα έµειναν πίσω και άλλα είναι κάπου στη µέση. Στο σηµε

Κατά τη διάρκεια των ερωτήσεων τα παιδιά θα διαπιστώσουν ότι άλλα παιδιά προχώρησαν µπροστά, άλλα έµειναν πίσω και άλλα είναι κάπου στη µέση. Στο σηµε «Κοινότητα για το Ευρωπαϊκό Έτος Καταπολέµησης της Φτώχειας και του Κοινωνικού Αποκλεισµού» ραστηριότητα 1 η : «Ανακαλύπτοντας συµπεριφορές και στάσεις απέναντι στην Φτώχεια και τον Κοινωνικό αποκλεισµό»

Διαβάστε περισσότερα

Ο Γιώργος Παπαδόπουλος Κυπραίος και τα 101 Διδάγματα Ζωής

Ο Γιώργος Παπαδόπουλος Κυπραίος και τα 101 Διδάγματα Ζωής Ημερομηνία 24/11/2015 Μέσο Συντάκτης Link http://koukidaki.blogspot.gr/ Τζένη Κουκίδου http://koukidaki.blogspot.gr/2015/11/101-didagmata-zois-giorgos-papadopouloskipreos.html Ο Γιώργος Παπαδόπουλος Κυπραίος

Διαβάστε περισσότερα

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη...

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη... Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη... τον Δάσκαλο μου, Γιώργο Καραθάνο την Μητέρα μου Καλλιόπη και τον γιο μου Ηλία-Μάριο... Ευχαριστώ! 6 ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΟΥΣ

Διαβάστε περισσότερα

Ο δάσκαλος που με εμπνέει

Ο δάσκαλος που με εμπνέει Είναι πολύ σημαντικό για μένα η δασκάλα που μου κάνει μάθημα να με εμπνέει, γιατί έτσι θα ενδιαφέρομαι περισσότερο για τα μαθήματά μου και θα προσπαθώ να γίνομαι κάθε φορά καλύτερη. Θα προτιμούσα η δασκάλα

Διαβάστε περισσότερα

Η συγγραφέας Πένυ Παπαδάκη και το «ΦΩΣ ΣΤΙΣ ΣΚΙΕΣ» Σάββατο, 21 Νοεμβρίου :20

Η συγγραφέας Πένυ Παπαδάκη και το «ΦΩΣ ΣΤΙΣ ΣΚΙΕΣ» Σάββατο, 21 Νοεμβρίου :20 Η συγγραφέας Πένυ Παπαδάκη και το «ΦΩΣ ΣΤΙΣ ΣΚΙΕΣ» Σάββατο, 21 Νοεμβρίου 2015-22:20 Από τη Μαίρη Γκαζιάνη «Μέσω της μυθοπλασίας, αποδίδω τη δικαιοσύνη που θα ήθελα να υπάρχει» μας αποκαλύπτει η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα

Διαβάστε περισσότερα

Πένυ Παπαδάκη: «Οι άνθρωποι που αγαπούν το βιβλίο δεν επηρεάζονται από την κρίση» ΘΑΝΑΣΗΣ ΞΑΝΘΟΣ 15 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017

Πένυ Παπαδάκη: «Οι άνθρωποι που αγαπούν το βιβλίο δεν επηρεάζονται από την κρίση» ΘΑΝΑΣΗΣ ΞΑΝΘΟΣ 15 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 Πένυ Παπαδάκη: «Οι άνθρωποι που αγαπούν το βιβλίο δεν επηρεάζονται από την κρίση» ΘΑΝΑΣΗΣ ΞΑΝΘΟΣ 15 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΟΤΑΝ ΟΙ ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ ΜΙΛΟΥΝ Η συγγραφέας Πένυ Παπαδάκη σε μια εποικοδομητική συνέντευξη στο

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ:«ΠΩ,ΠΩ, ΠΟΣΟ ΜΕΓΑΛΩΣΕΣ!!!!»

ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ:«ΠΩ,ΠΩ, ΠΟΣΟ ΜΕΓΑΛΩΣΕΣ!!!!» ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ:«ΠΩ,ΠΩ, ΠΟΣΟ ΜΕΓΑΛΩΣΕΣ!!!!» Υπεύθυνες Προγράμματος: Κιοσκερίδου Αικατερίνη Σχολική Νοσηλεύτρια. Παπαγερίδου Φωτεινή Κοινωνική Λειτουργός ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ: Διαφυλικές

Διαβάστε περισσότερα

Ετοίμασαν ένα γράμμα για την μακρινή τους φίλη.

Ετοίμασαν ένα γράμμα για την μακρινή τους φίλη. ΝΗΠΙΑ Έχω ένα φίλο μακρινό. 2014-2015 Στο σχολείο μας χρόνια τώρα έχουμε μια «σκυτάλη» που παραδίδουμε από τάξη σε τάξη. Είναι η σκυτάλη της φιλίας, του νοιαξίματος, της φροντίδας για παιδιά λιγότερο ευνοημένα,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Εργασία για το σπίτι Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 1 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Απαντά η Μαρίνα Βαμβακίδου Ερώτηση 1. Μπορείς να φανταστείς τη ζωή μας χωρίς

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ 1 ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΛΥΦΑΔΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ Στο 1 ο Δημοτικό Σχολείο Γλυφάδας εφαρμόστηκε για πρώτη φορά πρόγραμμα προαγωγής ψυχικής υγείας, το οποίο σχεδιάστηκε

Διαβάστε περισσότερα

Είναι το Life Coaching για εσένα;

Είναι το Life Coaching για εσένα; Τι είναι το life coaching; Είναι το Life Coaching για εσένα; Το life coaching, όπως αναγράφεται στην ιστοσελίδα της International Coach Federation, και σε δική μου μετάφραση, είναι η διαδικασία μέσα από

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΤΗΣ κ. ΣΤΕΛΛΑΣ ΚΑΣΔΑΓΛΗ ΣΤΟ ΡΑΛΛΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΘΗΛΕΩΝ ΠΕΙΡΑΙΑ

Η ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΤΗΣ κ. ΣΤΕΛΛΑΣ ΚΑΣΔΑΓΛΗ ΣΤΟ ΡΑΛΛΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΘΗΛΕΩΝ ΠΕΙΡΑΙΑ Η ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΤΗΣ κ. ΣΤΕΛΛΑΣ ΚΑΣΔΑΓΛΗ ΣΤΟ ΡΑΛΛΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΘΗΛΕΩΝ ΠΕΙΡΑΙΑ Την Τετάρτη 18 Μαρτίου 2015 είχαμε τη χαρά να υποδεχτούμε στο σχολείο μας την κ. Στέλλα Κάσδαγλη, στο πλαίσιο του μαθήματος της Οικιακής

Διαβάστε περισσότερα

ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα»

ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα» Ημερομηνία 8/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link http://artpress.sundaybloody.com/ Βασίλης Κάργας http://goo.gl/di6ugf Μαρίνα Γιώτη, συγγραφέαςεικονογράφος : «Τα παραμύθια είναι ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Γιατί είναι χρήσιμο το παρόν βιβλίο. Πώς να ζήσετε 150 χρόνια µε Υγεία

Εισαγωγή. Γιατί είναι χρήσιμο το παρόν βιβλίο. Πώς να ζήσετε 150 χρόνια µε Υγεία Εισαγωγή «Όποιος έχει υγεία, έχει ελπίδα. Και όποιος έχει ελπίδα, έχει τα πάντα.» Τόμας Κάρλαϊλ Γιατί είναι χρήσιμο το παρόν βιβλίο Ο πατέρας μου είναι γιατρός, ένας από τους καλύτερους παθολόγους που

Διαβάστε περισσότερα

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή:

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή: Naoki HigasHida Γιατί χοροπηδώ Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού Εισαγωγή: david MiTCHELL 41 Ε13 Προτιμάς να είσαι μόνος σου; «Α, μην ανησυχείτε γι αυτόν προτιμά να είναι μόνος του». Πόσες φορές το

Διαβάστε περισσότερα

Σχολικές αναμνήσεις. Η γιαγιά του Χάρη θυμάται

Σχολικές αναμνήσεις. Η γιαγιά του Χάρη θυμάται Η μαμά μου πήγαινε στο 26 ο Δημοτικό Σχολείο Νίκαιας. Η καλύτερη ανάμνηση που έχει είναι οι φίλοι της και η τάξη που μύριζε κιμωλία. Ελευθερία Η γιαγιά μου την τάξη της είχε 87 παιδιά. Τα άτακτα παιδιά

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΟ ΕΡΓΑΛΕΙΟ

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΟ ΕΡΓΑΛΕΙΟ Preventing Honour Related Violence by education and dialogue through Immigrant NGOs ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΟ ΕΡΓΑΛΕΙΟ Μελέτη περίπτωσης Φόνος για λόγους τιμής ΟΝΟΜΑ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΥ: Τhe Angelou Centre ΧΩΡΑ: Ηνωμένο Βασίλειο

Διαβάστε περισσότερα

Παναής Κασσιανός, δάσκαλος Διευθυντής του 10ου Ειδικού Δ.Σ. Αθηνών (Μαρασλείου)

Παναής Κασσιανός, δάσκαλος Διευθυντής του 10ου Ειδικού Δ.Σ. Αθηνών (Μαρασλείου) Παναής Κασσιανός, δάσκαλος Διευθυντής του 10ου Ειδικού Δ.Σ. Αθηνών (Μαρασλείου) Ομιλία-συζήτηση με βασικό άξονα προσέγγισης το Φάσμα του Αυτισμού και με αφορμή το βιβλίο της Εύας Βακιρτζή «Το Αυγό» στο

Διαβάστε περισσότερα

«Μαζί για την γυναίκα» Κακοποίηση: Ισότητα και Ενεργή Κοινωνία

«Μαζί για την γυναίκα» Κακοποίηση: Ισότητα και Ενεργή Κοινωνία «Μαζί για την γυναίκα» Κακοποίηση: Ισότητα και Ενεργή Κοινωνία 1 Ο NEWSLETTER ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2015 Ο Σύνδεσμος Μελών Γυναικείων Σωματείων Ηρακλείου & Νομού Ηρακλείου ξεκινά μια σειρά ενημερώσεων της κοινής γνώμης

Διαβάστε περισσότερα

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός; 1 α) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. αν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,

Διαβάστε περισσότερα

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου Δύο Σε μια σπουδαία αρχαία πόλη που την έλεγαν Ουρούκ, ζούσε ένας νεαρός βασιλιάς, ο Γκιλγκαμές. Πατέρας του Γκιλγκαμές ήταν ο βασιλιάς Λουγκαλμπάντα και μητέρα του η

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α Τ Ω Ν

Διαβάστε περισσότερα

Μαρίνα Γιώτη, συγγραφέας-εικονογράφος «Τα παραμύθια είναι ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα»

Μαρίνα Γιώτη, συγγραφέας-εικονογράφος «Τα παραμύθια είναι ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα» Ημερομηνία 8/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link artpress.sundaybloody.com Βασίλης Κάργας http://artpress.sundaybloody.com/?it_books=%ce%bc%ce%b1%cf%81%ce%af%ce%bd%ce %B1-%CE%B3%CE%B9%CF%8E%CF%84%CE%B7- %CF%83%CF%85%CE%B3%CE%B3%CF%81%CE%B1%CF%86%CE%AD%CE%B1%CF%82-

Διαβάστε περισσότερα

Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές Ενότητα 1 Σελίδα 1 Διάλογος 1: Αρχική επικοινωνία με την οικογένεια για πρόσληψη Διάλογος 2: Προετοιμασία υποδοχής ασθενούς Διάλογος 3: Η επικοινωνία με τον ασθενή Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

Διαβάστε περισσότερα

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός; 1α) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. Aν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της αγάπης

Το παραμύθι της αγάπης Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΥΤΟΒΙΟΓΡΑΦΙΑ ΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΩΝ

ΑΥΤΟΒΙΟΓΡΑΦΙΑ ΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΩΝ ΑΥΤΟΒΙΟΓΡΑΦΙΑ ΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΩΝ Πληροφορίες για τον εκπαιδευτικό: Η Αυτοβιογραφία ιαπολιτισµικών Συναντήσεων, είναι ένα υλικό το οποίο µπορεί να χρησιµοποιηθεί ευρύτερα από τους εκπαιδευτικούς

Διαβάστε περισσότερα

Πνευματική Δύναμη και το Υπερφυσικό

Πνευματική Δύναμη και το Υπερφυσικό Πνευματική Δύναμη και το Υπερφυσικό του David Batty Οδηγός Μελέτης Έκδοση 5 Πνευματική Δύναμη και το Υπερφυσικό Οδηγός Μελέτης 5η έκδοση του David Batty Σημείωση: Τα εδάφια της Βίβλου όπου αυτά αναφέρονται,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Αν ποτέ χρειαστείτε φροντίδα ηλικιωμένων, κοιτάξτε να βεβαιωθείτε ότι όχι μόνο σε βλέπουν ότι υπάρχεις, αλλά και ότι σε γνωρίζουν.

Αν ποτέ χρειαστείτε φροντίδα ηλικιωμένων, κοιτάξτε να βεβαιωθείτε ότι όχι μόνο σε βλέπουν ότι υπάρχεις, αλλά και ότι σε γνωρίζουν. Η ελληνική παροικία είναι σημαντική για μένα. Βοηθάω τους ανθρώπους ακούγοντας τις ιστορίες τους. Έχω κυψέλες και συλλέγω γνήσιο μέλι. Εγώ πιστεύω ότι όλες οι θρησκείες είναι ίδιες. Έχω παίξει σε όλες

Διαβάστε περισσότερα

Διάλογος 5: Συνομιλία προσωπική ιστορία

Διάλογος 5: Συνομιλία προσωπική ιστορία Ενότητα 6 - Σελίδα 1 Διάλογος 1: Οργάνωση μίας τοπικής επίσκεψης Διάλογος 2: Άσκηση με τις καρέκλες Διάλογος 3: Καλλιτεχνικές δραστηριότητες κατασκευή καρτών Διάλογος 4: Βόλτα με συνοδεία Διάλογος 5: Συνομιλία

Διαβάστε περισσότερα

«Μιλώντας με τα παιδιά μας για όλα»: 2η βιβλιοπαρουσίαση στο «ΕΝΟΡΙΑ εν δράσει»

«Μιλώντας με τα παιδιά μας για όλα»: 2η βιβλιοπαρουσίαση στο «ΕΝΟΡΙΑ εν δράσει» 27/11/2018 «Μιλώντας με τα παιδιά μας για όλα»: 2η βιβλιοπαρουσίαση στο «ΕΝΟΡΙΑ εν δράσει» / Νέοι και Εκκλησία Για να επικοινωνήσουμε, για να καταλάβουμε, για να συμπονέσουμε τον άλλον, χρειάζεται να έχουμε

Διαβάστε περισσότερα

Οι γνώμες είναι πολλές

Οι γνώμες είναι πολλές Η Ψυχολογία στη Φυσική Αγωγή στο πλαίσιο του σχολικού περιβάλλοντος ΚασταμονίτηςΚωνσταντίνος Ψυχολόγος Οι γνώμες είναι πολλές Πολλές είναι οι γνώμες στο τι προσφέρει τελικά ο αθλητισμός στην παιδική ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

Για αυτό τον μήνα έχουμε συνέντευξη από μία αγαπημένη και πολυγραφότατη συγγραφέα που την αγαπήσαμε μέσα από τα βιβλία της!

Για αυτό τον μήνα έχουμε συνέντευξη από μία αγαπημένη και πολυγραφότατη συγγραφέα που την αγαπήσαμε μέσα από τα βιβλία της! Κυριακή, 2 Ιουλίου 2017 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ ΜΗΝΑ: ΓΙΩΤΑ ΦΩΤΟΥ Για αυτό τον μήνα έχουμε συνέντευξη από μία αγαπημένη και πολυγραφότατη συγγραφέα που την αγαπήσαμε μέσα από τα βιβλία της! Πείτε μας λίγα λόγια

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη με τη Μαίρη Παπαπαύλου, συγγραφέα του βιβλίου Κάθε ηλιοβασίλεμα

Συνέντευξη με τη Μαίρη Παπαπαύλου, συγγραφέα του βιβλίου Κάθε ηλιοβασίλεμα Συνέντευξη με τη Μαίρη Παπαπαύλου, συγγραφέα του βιβλίου Κάθε ηλιοβασίλεμα To Chill and read διάβασε πρόσφατα το βιβλίο Κάθε ηλιοβασίλεμα, το πρώτο βιβλίο της κυρίας Μαίρης Παπαπαύλου, που κυκλοφορεί από

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα για το μυθιστόρημα «Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς» της Μαρούλας Κλιάφα

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα για το μυθιστόρημα «Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς» της Μαρούλας Κλιάφα Εκπαιδευτικό πρόγραμμα για το μυθιστόρημα «Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς» της Μαρούλας Κλιάφα Προς τους αναγνώστες Στο σχολικό εγχειρίδιο Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Α Γυμνασίου υπάρχει

Διαβάστε περισσότερα

Co-funded by the European Union Quest. Quest

Co-funded by the European Union Quest. Quest 1 Καλωσορίσατε στο παιχνίδι "Δώσε το στον επόμενο!" Co-funded by the European Union Ένα εργαλείο για να σας βοηθήσει να γνωρίσετε μια δικαιοσύνη φιλική προς το παιδί Παίκτες Ηλικία 14-18 4-6 2 Χρονών Βάλτε

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτικά Παιχνίδια για παιδιά στη φύση

Εκπαιδευτικά Παιχνίδια για παιδιά στη φύση Εκπαιδευτικά Παιχνίδια για παιδιά στη φύση Πληροφορίες για την οργάνωση σχολικών εκδρομών περιβαλλοντικής εκπαίδευσης Kids And Nature Περιβαλλοντική Εκπαίδευση Ψυχαγωγία Φροντίδα Δημιουργική Απασχόληση

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Beginners

Modern Greek Beginners 2016 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Modern Greek Beginners ( Section I Listening) Transcript Familiarisation Text Καλημέρα. Καλημέρα σας. Μπορώ να σας βοηθήσω; Ήρθα να πάρω αυτό το δέμα. Σήμερα

Διαβάστε περισσότερα

ΟΝΟΜΑ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ: ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: Ένας οδηγός για τα δικαιώματα των παιδιών σε συνεργασία με την:

ΟΝΟΜΑ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ: ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: Ένας οδηγός για τα δικαιώματα των παιδιών σε συνεργασία με την: ΟΝΟΜΑ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ: ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: Ένας οδηγός για τα δικαιώματα των παιδιών σε συνεργασία με την: Μάθε για τη σύμβαση. Γνώρισε τα δικαιώματά σου. Το βιβλιαράκι που κρατάς στα χέρια σου περιέχει 54 άρθρα

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός για Εκπαιδευτικούς

Οδηγός για Εκπαιδευτικούς Οδηγός για Εκπαιδευτικούς Κείμενα: Σούλα Τσιάτσιου Εικόνες: Κατερίνα Χαδουλού ΙΣΤΟΡΊΕΣ ΠΟΥ ΔΙΔΆΣΚΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ Οδηγός για Εκπαιδευτικούς Λίγα λόγια για το βιβλίο Η μικρή Βαλέρια ρωτά τη γιαγιά της για

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΜΑ, ΘΑ ΜΕ ΘΗΛΑΣΕΙΣ;

ΜΑΜΑ, ΘΑ ΜΕ ΘΗΛΑΣΕΙΣ; ΜΑΜΑ, ΘΑ ΜΕ ΘΗΛΑΣΕΙΣ; Το παρόν έργο πνευματικής ιδιοκτησίας προστατεύεται από τις διατάξεις της ελληνικής νομοθεσίας (Ν. 2121/1993 όπως έχει τροποποιηθεί και ισχύει σήμερα) και από τις διεθνείς συμβάσεις

Διαβάστε περισσότερα

«Πώς επηρεάζονται οι άνθρωποι από τη δόξα, τα χρήματα και την επιτυχία;»

«Πώς επηρεάζονται οι άνθρωποι από τη δόξα, τα χρήματα και την επιτυχία;» «Πώς επηρεάζονται οι άνθρωποι από τη δόξα, τα χρήματα και την επιτυχία;» ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ΛΙΛΙΑΝ ΧΑΤΖΗΚΩΝΣΤΑΝΤΗ ΤΑΞΗ: Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΤΜΗΜΑ: Γ2 ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ: 2015-2016 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ

Διαβάστε περισσότερα

Αρχάγγελος Ζακχιήλ. Ανάγκη για Κάθαρση. Προετοιμασία για Εκλογές 17/06/12.

Αρχάγγελος Ζακχιήλ. Ανάγκη για Κάθαρση. Προετοιμασία για Εκλογές 17/06/12. 13/06/12. Αρχάγγελος Ζακχιήλ. Ανάγκη για Κάθαρση. Προετοιμασία για Εκλογές 17/06/12. Υπό την καθοδήγηση και αιγίδα του Άγιου Γερμανού. Εκδόσεις: ΤΟ ΜΩΒ ΓΡΑΦΕΙΟ ΑΓΙΟΣ ΓΕΡΜΑΝΟΣ Copyright 2012 Εκδόσεις Το

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 1. Ποιο από τα παρακάτω αποτυπώνει τη διαμονή σας, αυτό το ακαδημαϊκό έτος;

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 1. Ποιο από τα παρακάτω αποτυπώνει τη διαμονή σας, αυτό το ακαδημαϊκό έτος; ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ Το παρόν ερωτηματολόγιο αφορά έρευνα για τις συνήθειες των φοιτητών. Οι πληροφορίες που θα συγκεντρωθούν μένουν αυστηρά προσωπικές και χρησιμοποιούνται μόνο για στατιστικούς λόγους. Σας

Διαβάστε περισσότερα

Η φωνή των ευάλωτων: Θάρρος για επικοινωνία

Η φωνή των ευάλωτων: Θάρρος για επικοινωνία Η φωνή των ευάλωτων: Θάρρος για επικοινωνία ΤΙΜΩΝΤΑΣ ΤΟΝ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΟ ΔΙΕΡΜΗΝΕΑ ΑΝΗΜΕΡΑ ΤΗΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑΣ ΗΜΕΡΑΣ ΠΡΟΣΦΥΓΩΝ Σκεφτείτε ότι η αποκλειστική σας ευθύνη, ως ανθρωπιστικός διερμηνέας, είναι να διασφαλίσετε

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Ποιοι είναι οι συγγραφείς;

Ποιοι είναι οι συγγραφείς; Ποιοι είναι οι συγγραφείς; Η Άλκη Ζέη γεννήθηκε στην Αθήνα και πέρασε τα πρώτα παιδικά της χρόνια στη Σάμο. Σπούδασε στη Φιλοσοφική Αθηνών, στη Δραματική Σχολή του Ωδείου Αθηνών και σεναριογραφία στο Κινηματογραφικό

Διαβάστε περισσότερα

Ποιο άτομο θεωρείται παιδί;

Ποιο άτομο θεωρείται παιδί; Ποιο άτομο θεωρείται παιδί; Παιδιά θεωρούνται όλα τα αγόρια και τα κορίτσια από 0 έως 18 ετών. Ποια είναι τα δικαιώματα του παιδιού; Σύμφωνα με την Σύμβαση για τα Δικαιώματα των παιδιών Απαγόρευση διακρίσεων

Διαβάστε περισσότερα

Ο Νίκος Πιλάβιος μιλάει στην Μαίρη Γκαζιάνη για τον «Παραμυθά» των βιβλίων του Πέμπτη, 07 Ιούνιος :11

Ο Νίκος Πιλάβιος μιλάει στην Μαίρη Γκαζιάνη για τον «Παραμυθά» των βιβλίων του Πέμπτη, 07 Ιούνιος :11 Ο Νίκος Πιλάβιος μιλάει στην Μαίρη Γκαζιάνη για τον «Παραμυθά» των βιβλίων του Πέμπτη, 07 Ιούνιος 2018-11:11 Από την Μαίρη Γκαζιάνη Είναι αδύνατον να μην γνωρίζει κάποιος τον «παραμυθά» Νίκο Πιλάβιο είτε

Διαβάστε περισσότερα

Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήματα : Α1 Α2

Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήματα : Α1 Α2 Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήματα : Α1 Α2 1 Τα Δικαιώματα Των Παιδιών Μαθητές : Νίκος Τσουκανάς Σπύρος Κούφαλης Αναστάσης Παπαχρήστος Σπύρος Φραγκούλης Τάσος Χούσος Εκπαιδευτικοί Δρεπανόπουλος Νίκος, Γυμναστής

Διαβάστε περισσότερα

3 + 2 Χρόνια Εκπαίδευσης και Εποπτείας Αναμνήσεις & Αναστοχασμοί από τη Μονάδα Οικογενειακής Θεραπείας του Ψυχιατρικού Νοσοκομείου Αττικής

3 + 2 Χρόνια Εκπαίδευσης και Εποπτείας Αναμνήσεις & Αναστοχασμοί από τη Μονάδα Οικογενειακής Θεραπείας του Ψυχιατρικού Νοσοκομείου Αττικής 3 + 2 Χρόνια Εκπαίδευσης και Εποπτείας Αναμνήσεις & Αναστοχασμοί από τη Μονάδα Οικογενειακής Θεραπείας του Ψυχιατρικού Νοσοκομείου Αττικής Γιάννης Αναστασιάδης: Κοινωνικός Λειτουργός, Παιδικά Χωριά SOS

Διαβάστε περισσότερα

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom Στις 28 Φεβρουαρίου, δύο από τους εθελοντές του Edurom από το Μεσογειακό Σχολείο της Ταρραγόνα βρέθηκαν στην Ημέρα Εκπαίδευσης του «Δικτύου για τη δημοκρατική εκπαίδευση των ενηλίκων: μπροστά με τη δύναμη

Διαβάστε περισσότερα

Δικαίωμα ίσης αναγνώρισης από το νόμο «Η άποψη, η επιθυμία και η προτίμησή μου μετρούν» 5/12/2015

Δικαίωμα ίσης αναγνώρισης από το νόμο «Η άποψη, η επιθυμία και η προτίμησή μου μετρούν» 5/12/2015 Δικαίωμα ίσης αναγνώρισης από το νόμο «Η άποψη, η επιθυμία και η προτίμησή μου μετρούν» 5/12/2015 Μαρίνα Παγιάτσου, Λειτουργός ΕΠΝΚΑ Το θέμα είναι: «Τα ζητήματα που εντοπίζονται στην κυπριακή καθημερινότητα

Διαβάστε περισσότερα

Ποσοτική Μελέτη για την Διερεύνηση Αναγκών των Μεταναστών. Τμήμα Έρευνας

Ποσοτική Μελέτη για την Διερεύνηση Αναγκών των Μεταναστών. Τμήμα Έρευνας Ποσοτική Μελέτη για την Διερεύνηση Αναγκών των Μεταναστών Τμήμα Έρευνας Κοινωνιοδημογραφικά Χαρακτηριστικά ΕΘΝΙΚΟΤΗΤΑ 2 1,6 % 1 8,9 2 % 1 4,8 6 % 1 2,1 6 % 6,7 6 % 8,1 1 % 8,1 1 % 1,3 5 % 2,7 % 1,3 5 %

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Διεθνής συμφωνία για τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία Κείμενο για όλους

Διεθνής συμφωνία για τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία Κείμενο για όλους Διεθνής συμφωνία για τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία Κείμενο για όλους Σελίδα 1 από 72 Αυτό το κείμενο είναι όλη η συμφωνία. Η συμφωνία είναι νόμος της Ελλάδας από τις 11 Απριλίου 2012. Μπορείς να

Διαβάστε περισσότερα