Πεταλούδας της Eva Reich

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Πεταλούδας της Eva Reich"

Transcript

1 Richard C. Overly Το Μασάζ Άγγιγμα της Πεταλούδας της Eva Reich Με την υποστήριξη του Κέντρου Οργονομικών Μελετών & του Ινστιτούτου Gentle Bio-Energetics

2 Συγγραφέας: Richard C. Overly Τίτλος: Το μασάζ Άγγιγμα της Πεταλούδας της Eva Reich Τίτλος Πρωτοτύπου: Dr. Eva Reich s Butterfly Touch Massage Copyright 1994, Richard Overly Για την ελληνική γλώσσα: 2011, Στέργιος Τσιορμπατζής Πρώτη Ελληνική Έκδοση: Μάης 2011 Μετάφραση: Στέργιος Τσιορμπατζής Για περισσότερες πληροφορίες: Στέργιος Τσιορμπατζής

3 Το βιβλίο αυτό είναι αφιερωμένο στην Eva Reich που πρόσφερε στον κόσμο της θεραπείας, μια ήπια και ολοκληρωμένη διαδικασία που βοηθά παιδιά και ενήλικες να θεραπεύσουν και να εμπλουτίσουν τις ζωές τους. Richard C. Overly

4 Ευχαριστίες Θέλω να ευχαριστήσω όλους όσους με βοήθησαν στην έμπνευση και την προετοιμασία αυτής της εργασίας ιδιαίτερα την Εύα Ράιχ, που διέθεσε τον χρόνο της για να μου διδάξει τη τεχνική του Μασάζ Άγγιγμα της Πεταλούδας, μοιράστηκε μαζί μου την ιστορία της ανάπτυξής του και με ενθάρρυνε κατά τη διάρκεια της συγγραφής τη Becky Foust, που εργάστηκε τόσο σκληρά για τη δημιουργία των γραφικών την Andy και τον Kevin Comes, που ήταν πρόθυμοι να αποτελέσουν τα μοντέλα της φωτογράφησης η οποία αποτέλεσε βάση για τη δημιουργία των σκίτσων την Ann Cannon, που για πολλές ώρες, υπομονετικά, δακτυλογράφησε το κείμενό μου και για το χιούμορ με το οποίο έκανε τις ατέλειωτες παρατηρήσεις και διορθώσεις όλους αυτούς που μοιράστηκαν μαζί μου τις εμπειρίες τους με το Μασάζ Άγγιγμα της Πεταλούδας και μου έδωσαν τη γνώμη τους τη Deneen Fowler που ήταν αυτή που πρότεινε τη δημιουργία ηχητικής κασέτας με το μοτίβο του μασάζ τον John Stokes που με βοήθησε με την ηχητική κασέτα η οποία αποτέλεσε τη βάση αυτής της έκδοσης την Joyce Marshall για το λογότυπο Baby Butterfly τους Steve, Renee και Henri Forget των εκδόσεων Lifestyle Press για τη βοήθειά τους στον σχεδιασμό της έκδοσης καθώς και την Eszter Zornánszky για την ενθάρρυνσή της να μοιραστώ αυτό το υλικό στο γερμανικό βιβλίο της για τη δουλειά της Εύας Ράιχ.

5 Σημείωμα του μεταφραστή Έχουν περάσει 16 χρόνια από την πρώτη φορά που συνάντησα το όνομα του Wilhelm Reich. Ήταν στα σχολικά χρόνια του γυμνασίου, όταν αναζητούσα εναλλακτικές προσεγγίσεις της εκπαιδευτικής διαδικασίας, διψασμένος για ελευθερία. Το απόσπασμα από τη Δολοφονία του Χριστού μέσα στο βιβλίο του Joel Spring Το αλφαβητάρι της Ελευθεριακής Εκπαίδευσης, ήταν εκείνο που με παρακίνησε να αναζητήσω τα βιβλία του και να ξεπεράσω αυτό το τρομακτικό όνομα (Ράιχ) που σε συνδυασμό με τον τίτλο του πιο γνωστού του βιβλίου (Άκου ανθρωπάκο!), μόνο κακούς συνειρμούς μου δημιουργούσε... Έκτοτε, το έργο του Wilhelm Reich με ακολουθεί σε κάθε πτυχή της ζωής μου. Η μελέτη του έργου του και της επιστήμης που ο ίδιος θεμελίωσε, της Οργονομίας, είναι για μένα μια διαδικασία χωρίς τέλος. Αλλά, αν και το δημοσιευμένο υλικό για κάποιον που γνωρίζει την αγγλική γλώσσα μπορεί να αποτελέσει μια πολύ καλή βάση για την προσέγγιση των διαφόρων πτυχών του έργου του, όποτε προσπαθούσα να εμβαθύνω λίγο περισσότερο στον θεραπευτικό κόσμο της Οργονοθεραπείας, έπεφτα σε κλειστές πόρτες και κάστρα. Δυστυχώς, ενώ πρόκειται για μια προσέγγιση της υγείας που αγκαλιάζει συνολικά την ανθρώπινη ύπαρξη σε κάθε της διάσταση και σε κάθε ηλικία, ο δρόμος της εκπαίδευσης σε αυτόν τον τομέα είναι κλειστός για κάποιον ο οποίος δεν είναι αλλοπαθητικός γιατρός της δυτικής προσέγγισης. Αν και πρόκειται για γνώσεις που θα μπορούσαν να καθορίσουν την υγεία των παιδιών μας και άρα το μέλλον της ανθρωπότητας, βρίσκονται, σε μεγάλο βαθμό, θαμμένες σε κλειστά αρχεία και ιατρικούς συλλόγους. Η χρονιά του 2010 ήταν αυτή που τελικά μου επέτρεψε να ξεπεράσω αυτό το εμπόδιο! Αρχικά η επαφή μου με τον Peter Jones και τους ανθρώπους που συνάντησα στο Center for Orgonomic Research and Education (C.O.R.E.) της Μεγάλης Βρετανίας και στη συνέχεια με τον Dick Overly από το Gentle Bio-Energetics

6 Institute στις ΗΠΑ, έφεραν την ανατροπή. Τόσο ο Peter Jones, μαιευτήρας και εκπαιδευμένος στην οργονοθεραπεία από τον Ola Raknes, όσο και ο Dick Overly, ψυχοθεραπευτής και εκπαιδευμένος από την Eva Reich στο δικό της μοντέλο οργονοθεραπείας, το Gentle Bio-Energetics, είχαν μια εντελώς διαφορετική προσέγγιση από τα ινστιτούτα των ΗΠΑ που προσέφεραν οργονοθεραπευτική εκπαίδευση αποκλειστικά σε γιατρούς της δυτικής προσέγγισης. Η δημιουργία του δικτύου του Κέντρου Οργονομικών Μελετών (ΚΟΜΕΛ) την ίδια χρονιά, με κάνει πλέον σχετικά αισιόδοξο για ένα διαφορετικό μέλλον της οργονομίας και της οργονοθεραπείας στην Ελλάδα. Η δουλειά που έχει να γίνει ακόμη είναι τεράστια, αλλά έχει γίνει μια καλή αρχή. Στα πλαίσια αυτής της καλής αρχής, έρχεται και η έκδοση αυτού του βιβλίου στα ελληνικά. Η προσέγγιση με το βασικό έργο της Eva Reich, ελπίζω ότι θα συμβάλει στο άνθισμα του σπόρου που έσπερνε η ίδια σε ολόκληρη τη ζωή της, γυρνώντας σε ολόκληρο τον κόσμο, διδάσκοντας και θεραπεύοντας. Το βιβλίο που κρατάτε στα χέρια σας, αποτελεί σύνθεση του βιβλίου του Richard Overly Dr. Eva Reich s Butterfly Touch Massage και του εισαγωγικού κεφαλαίου από το, επίσης δικό του, Gentle Bio-Energetics: Theory and Tools for Everyone. Το φωτογραφικό υλικό της ελληνικής έκδοσης, προέρχεται κατά βάση από το DVD για το Butterfly Touch Massage. Θα ήθελα να ευχαριστήσω ιδιαίτερα τον Dick Overly για την εμπιστοσύνη που έδειξε στις ερασιτεχνικές μεταφραστικές και γραφιστικές μου ικανότητες, δίνοντάς μου έτσι τη δυνατότητα να ετοιμάσω αυτό το βιβλίο και την Ilze Jankovska με την ομάδα του Gentle Bio-Energetics της Λετονίας που μου έδωσαν την ευκαιρία να γνωρίσω, τόσο τους ίδιους όσο και το Gentle Bio-Energetics! Στέργιος Τσιορμπατζής, Μάης 2011

7 Πρόλογος του συγγραφέα Το Μασάζ Άγγιγμα της Πεταλούδας είναι ένα δώρο που πρόσφερε στην ανθρωπότητα η Εύα Ράιχ, MD. Στα ταξίδια της ανά τον κόσμο, δίδαξε το μασάζ σε σεμινάρια για την προαγωγή της θεραπείας και της προσωπικής ανάπτυξης. Με αυτή την έκδοση, επιδιώκω να διαφυλάξω στο πέρασμα του χρόνου την υπέροχη τεχνική της και να τη μοιραστώ μαζί σας. Καθώς διαβάζετε το βιβλίο, θα μάθετε τη μέθοδο και θα βρείτε περισσότερες λεπτομέρειες σχετικά με την ανάπτυξή της, τις χρήσεις και τα οφέλη της. Δεν μπορώ να σκεφτώ καταλληλότερο όνομα για το δώρο αυτό της Εύας από το Μασάζ Άγγιγμα της Πεταλούδας. Είναι εμπνευσμένο από τον ευγενικό τρόπο που κάποιος θα άγγιζε μια πεταλούδα έτσι ώστε τα λέπια της να μη κολλήσουν στα δάκτυλά του καθώς και από την πανέμορφη, ρυθμική και γεμάτη χάρη κίνηση της πεταλούδας κατά το πέταγμά της. Αυτό το απαλό άγγιγμα, διαστέλλει τη ζωτική ενέργεια του ατόμου που το δέχεται, έτσι ώστε ο/η δεχόμενος να μπορέσει να βιώσει τον πλούτο της ζωής. Η Εύα πρωτοανέπτυξε το μασάζ τη δεκαετία του 1950 προσπαθώντας να βοηθήσει στην επιβίωση κάποιων μωρών και στη σύνδεση των γονιών με τα μωρά τους. Καθώς δίδασκε τη μέθοδό της, ανακάλυψε πως οι χρήσεις του Μασάζ Άγγιγμα της Πεταλούδας ξετυλίγονται πολύ παραπέρα και πως αυτό το απλό μασάζ, μπορεί να εφαρμοστεί για θεραπεία και προσωπική ανάπτυξη σε πολλούς ακόμη τομείς. Είχα την ίδια εμπειρία καθώς δίδασκα το Μασάζ Άγγιγμα της Πεταλούδας σε διαφορετικά ακροατήρια. Από τη σύλληψη μέχρι και το θάνατο, η μέθοδος αυτή μπορεί να αποτελέσει μια ζωτική βοήθεια για τους ανθρώπους, στη προσπάθειά τους να ομορφύνουν και να εμπλουτίσουν τις ζωές τους.

8 Η διαδικασία είναι πολύ απλή και εύκολη στην εκμάθησή της. Στην πραγματικότητα, μια νοσοκόμα, που χρησιμοποιεί το μασάζ στο νοσοκομείο, μου εκμυστηρεύτηκε πως πιστεύει ότι η απλότητά του είναι αυτή που το κάνει ένα τόσο ισχυρό εργαλείο που δουλεύει τόσο αποτελεσματικά. Οποιοσδήποτε θέλει να φροντίζει με ευγένια μπορεί να μάθει τη τεχνική. Έχω δει ένα βίντεο από ένα κέντρο ολοήμερης φροντίδας παιδιών στη Βραζιλία, στο οποίο τα ίδια τα παιδιά, ανταλλάσσουν μεταξύ τους το Μασάζ Άγγιγμα της Πεταλούδας! Η θεραπεία μπορεί να είναι καταπραϋντική ή δυναμωτική, ανάλογα με τις ενεργειακές ανάγκες του ατόμου που δέχεται το μασάζ. Το απαλό του άγγιγμα δεν είναι επεμβατικό και επίπονο, ενώ μπορεί να γίνει τόσο σε γυμνό δέρμα όσο και πάνω από τα ρούχα. Το μασάζ είναι σύντομο και εύκολο να επαναληφθεί, ενώ μπορεί να γίνεται μια φορά την ημέρα ή μια φορά την εβδομάδα. Το Μασάζ Άγγιγμα της Πεταλούδας δεν είναι μόνο μια συγκεκριμένη διαδικασία αλλά αποτελεί το μέτρο του απαλού αγγίγματος που χρησιμοποιείται σε όλες τις τεχνικές της θεραπείας Gentle Bio-Energetic της Εύας Ράιχ. Κάποτε ένας σπουδαστής παρατήρησε πως το Άγγιγμα της Πεταλούδας δεν είναι μόνο ένα εργαλείο αλλά αντανακλά μια νοοτροπία προσέγγισης και ευγενικής συναναστροφής με τους ανθρώπους. Όπως μου μετέφερε αυτή τη μέθοδο η Εύα Ράιχ, έτσι σας τη μεταδίδω κι εγώ. Ίσως κι εσείς με τη σειρά σας, να τη διδάξετε στην οικογένεια ή τους φίλους σας. Στείλτε μου τις εμπειρίες σας ώστε να μπορέσω να τις μοιραστώ και με άλλους. Richard Overly

9 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Εισαγωγή... σελ.01 Οδηγίες για τη χρήση του βιβλίου... σελ.07 Προσωπικές Εμπειρίες... σελ.11 Οι Κινήσεις του Μασάζ Άγγιγμα της Πεταλούδας... σελ.17 Το Μοτίβο του Μασάζ Άγγιγμα της Πεταλούδας... σελ.23 Παράρτημα: Εισαγωγή στο Gentle Bio-Energetics... σελ.73 Η θεωρία του Gentle Bio-Energetics... σελ.77 Μαθαίνοντας τη χρήση των εργαλείων του Gentle Bio-Energetics... σελ.81 Η Αυτο-Ρύθμιση και τα εργαλεία του Gentle Bio-Energetics... σελ.87 Εξοπλισμός του Gentle Bio-Energetics... σελ.90 Bioenergetics... σελ.91 Επισκόπηση των εργαλείων του Gentle Bio-Energetics... σελ.93 Η χρήση των εργαλείων του Gentle Bio-Energetics στην εγκυμοσύνη... σελ.97 Εικόνες και έννοιες της Εύας Ράιχ... σελ.98 Γλωσσάρι... σελ.103 Εύα Ράιχ: Η ζωή μου... σελ.106 Richard Overly: Αυτοβιογραφικό σημείωμα... σελ.111

10 Κυκλικό μασάζ Κυκλικό μασάζ: Κρατήστε τα ακροδάκτυλά σας απαλά στον πήχη σας, κάνοντας ήπιες κυκλικές κινήσεις. Στη συνέχεια, μεταφερθείτε παραδίπλα (1-2 εκατοστά) και επαναλάβετε τους κύκλους. Συνεχίστε αλλάζοντας θέσεις. Ένας άλλος τρόπος να δοκιμάσετε το επίπεδο του αγγίγματος είναι να κάνετε το κυκλικό μασάζ στα κλειστά μάτια σας. 20 Μασάζ Άγγιγμα της Πεταλούδας

11 Βήμα 2 Χαϊδέψτε από το κέντρο του μετώπου προς τους κροτάφους, 3 φορές. (Οι αντίχειρες είναι χαλαροί χωρίς να αγγίζουν.) Κάντε κυκλικό μασάζ από το κέντρο του μετώπου προς τους κροτάφους, 3 φορές. Θυμηθείτε το Άγγιγμα της Πεταλούδας κάθε φορά που βλέπετε την πεταλούδα! Το μοτίβο του Μασάζ Άγγιγμα της Πεταλούδας 27

12 Βήμα 3 Χαϊδέψτε στην κατεύθυνση των βελών γύρω από τα μάτια με ένα δάχτυλο του κάθε χεριού σας, 3 φορές. Κάντε κυκλικό μασάζ με το ένα δάκτυλο του κάθε χεριού σας γύρω από τα μάτια, 3 φορές. 28 Μασάζ Άγγιγμα της Πεταλούδας

13 Βήμα 4 Χαϊδέψτε προς τα κάτω τη μύτη με το ένα δάκτυλο, 3 φορές. Κάντε κυκλικό μασάζ προς τα κάτω στη μύτη με το ένα δάκτυλο, 3 φορές. Το μοτίβο του Μασάζ Άγγιγμα της Πεταλούδας 29

14 Εύα Ράιχ: Η ζωή μου Δυσκολεύτηκα πολύ να γράψω για τη ζωή μου, καθώς ήταν πολύ περίεργη. Γεννήθηκα από οικογένεια ψυχαναλυτών στη Βιέννη της Αυστρίας το Μικρή, πήγα σε Μοντεσσοριανό σχολείο και αργότερα σε γυμνάσιο θηλέων. Εξαιτίας των πολιτικών αναταράξεων της δεκαετίας του 1930, έζησα στη Βιέννη, το Βερολίνο, την Πράγα και εν τέλει μετανάστευσα στις ΗΠΑ, ξεφεύγοντας από τον ναζιστικό φασισμό, σε ηλικία 14 ετών, το Σπούδασα στο Brooklyn and Barnard Colleges, αποφοιτώντας από το (Γυναικείο) Ιατρικό Κολλέγιο της Pennsylvania στα 24 μου. Ολοκληρώνοντας δύο χρόνια πρακτικής εκπαίδευσης το 1950, η ζωή μου άρχισε να αποκλίνει από τον κλασικό δρόμο. Επέλεξα να πλαισιώσω το εργαστήριο του πατέρα μου, Βίλχελμ Ράιχ, στο Rangley του Maine, σαν βοηθός έρευνας. Με δυο λόγια, από αυτό το σημείο και έπειτα αφοσιώθηκα στη Νέα Επιστήμη της Οργονομίας. Μετά το πείραμα ORA- NUR στο εργαστήριο του πατέρα μου, όπου εκτέθηκα σε ραδιενέργεια, έγινα υπερευαίσθητη σε διάφορες ηλεκτρομαγνητικές ακτινοβολίες, όπως τα φώτα φθορισμού και οι καθοδικές λυχνίες ακτίνων γ. Ταυτόχρονα, η ζωή μου άλλαξε με έναν θετικό τρόπο, καθώς τότε γνώρισα τον άντρα μου, William Moise, έναν χαρισματικό ζωγράφο και πήρα την παιδιατρική ειδικότητα στο Νοσοκομείο Harlem στην πόλη της Νέας Υόρκης. Αναγκάστηκα να εγκαταλείψω το νοσοκομειακό περιβάλλον εξαιτίας της ασθένειας της ακτινοβολίας και από τότε έζησα, όσο ήταν δυνατό, στην εξοχή του Han- 106 Μασάζ Άγγιγμα της Πεταλούδας

15 cock στο Maine. Ξεκίνησα να ασκώ την γενική ιατρική στην ύπαιθρο και προσπάθησα να ζήσω μια απλή ζωή. Κατά τη διάρκεια της άσκησης της ιατρικής, εφάρμοσα ιατρική οργονοθεραπεία και χρησιμοποίησα τον οργονοσυσσωρευτή για ασθενείς που χρειαζόταν βιολογική φόρτιση καθώς και σε περιπτώσεις εγκαυμάτων και τραυματισμών. Κατά τη διάρκεια της πρακτικής μου σαν οικογενειακός γιατρός ( ), βοήθησα στις βασικές ανάγκες των οικογενειών, συμπεριλαμβανομένων της γέννησης στο σπίτι και του θανάτου στο σπίτι. Βιογραφίες 107

16 Τόσο εγώ όσο και ο William Moise ήμασταν συνεχώς εμπλεκόμενοι στην εργασία του Βίλχελμ Ράιχ, η οποία αυτή την περίοδο οδήγησε στην ανάπτυξη του νεφοδιαλυτή (cloudbuster). Μετά την επίθεση της κυβέρνησης των ΗΠΑ στο έργο του Ράιχ (μέσω της FDA και των δικαστηρίων) το 1954, τερματίσαμε προσωρινά τη μόνιμη διαμονή μας στο Hancock και ακολουθήσαμε την αποστολή του Ράιχ στο Tuscon της Αριζόνας (επιχείρηση OROP desert EA). (Ασκούσα την ιατρική στο Maine μεταξύ Απρίλη και Νοέμβρη ενώ βοηθούσα τον πατέρα μου τους χειμώνες.) Οι μετέπειτα διώξεις, οι άδικες φυλακίσεις και ο θάνατος του πατέρα μου στη φυλακή το 1957, επηρέασαν καθ' ολοκλήρου τις ζωές μας. Μετά τον θάνατό του, επιστρέψαμε μόνιμα στη ζωή του Maine, το Δεν ήμουν ποτέ ξανά η ίδια συναισθηματικά. Ποτέ δεν συνήλθα από αυτή την επίθεση ενάντια σε κάθε μου πιστεύω. Πιθανότατα η εργασία μου με τα μωρά προέκυψε από αυτή την καταστροφή, καθώς ένοιωθα ότι έπρεπε να κάνω κάτι θετικό για μια νέα ανθρωπότητα. Το 1960, γέννησα το μοναδικό μου παιδί, την κόρη μου Renata. Αυτό επίσης ώθησε τη ζωή μου σε θετικές κατευθύνσεις. Από 108 Μασάζ Άγγιγμα της Πεταλούδας

17 αυτή τη στιγμή και έπειτα αφιέρωσα τη ζωή μου στην αρχή της καλής αφετηρίας: το επιθυμητό παιδί, φυσική γέννα, εκπαίδευση και προετοιμασία τοκετού, διαρκή παραμονή της μητέρας και του πατέρα με το νεογνό (rooming in), μασάζ μωρών κλπ. Άλλο ένα καθοριστικό σημείο της ζωής μου αποτελεί μια πνευματική εμπειρία και η επακόλουθη θεραπεία κάποιων αναμνήσεων το Από τότε χρησιμοποιώ τις θεραπευτικές προσευχές στη δουλειά μου, αλλά δεν έχω βρει ακόμη κάποια οργανωμένη θρησκεία που να θέλω να ακολουθήσω. Οι μη-βίαιοι Κουακέροι βρίσκονται πιο κοντά στην καρδιά μου. Το 1975 ξεκίνησα με σεμινάρια στις ΗΠΑ και από το 1976 μέχρι το 1992, τριγύριζα τον κόσμο διδάσκοντας, παρουσιάζοντας, θεραπεύοντας. Σε αυτά τα 17 χρόνια, σε 30 χώρες (συμπεριλαμβανομένων χωρών της Ευρώπης, της Λατινικής Αμερικής, την Ιαπωνία και την Αυστραλία), καλλιέργησα και ανέπτυξα το Gentle Bio-Energetics. Όπου και αν πήγαινα, εργάστηκα για την ανάπτυξη της συνείδησης της σημαντικότητας του να μην καταστέλλουμε τη ζωή των παιδιών (Δολοφονία του Χριστού) και να προστατεύουμε τα ανθρώπινα όντα από τη θωράκιση. Μότο μου έγινε η πρόληψη της νεύρωσης από τη γέννα. Μετά από ένα ήπιο έμφραγμα το 1992, αποσύρθηκα στην αγρο- Παράρτημα: Εισαγωγή στο Gentle Bio-Energetics 109

18 Richard Overly: Αυτοβιογραφικό σημείωμα Όπως πολλά παιδιά της εποχής μου, μεγάλωσα σε μια οικογένεια που αντιμετώπιζε πρόβλημα αλκοολισμού. Σε αντίθεση όμως με άλλες, στην οικογένειά μου δεν αντιμετωπίζαμε πρόβλημα φυσικής ή σεξουαλικής κακοποίησης. Ωστόσο, ο εθισμός του πατέρα μου στο αλκοόλ συντέλεσε στην καταστροφή της οικογενειακής δομής και, εν τέλει, στον πρόωρο θάνατό του. Παρόλο που αυτή η οικογενειακή δομή είχε τα προβλήματά της, ήταν η αφετηρία που με οδήγησε σε μεγάλο βαθμό στο να γνωρίσω τον εαυτό μου και την ανθρώπινη φύση. Οι ίδιες εμπειρίες που αντιμετώπισα σαν προκλήσεις στη ζωή μου, ήταν αυτές που μεγάλωσαν την αγάπη μου για τη ζωή και την ευαισθησία μου για τους ανθρώπους. Πολλά από αυτά που ανακάλυψα στη ζωή μου τα μοιράζομαι στο βιβλίο μου Gentle Bio-Energetics: Θεωρία και εργαλεία για τον καθένα. Γεννήθηκα στις 10 Ιούνη του 1942, στο Youngstown του Ohio, χωρίς οι γονείς μου να σχεδίαζαν να κάνουν παιδί και στην αρχή χωρίς καν να το επιθυμούν. Η μητέρα μου ήθελε μόνο ένα παιδί και η αδελφή μου είχε έρθει τρία χρόνια πριν τη γέννησή μου. Εφόσον ήμουν όμως εκεί, η μητέρα μου, όπως και πολλές άλλες μητέρες σε ανάλογη κατάσταση, εκ των υστέρων προσαρμόστηκε. Ήμουν ένα παιδί της μαμάς και της μηλόπιτας στην μεταπολεμική περίοδο, όπου τα πράγματα έμοιαζαν πολύ όμορφα και απατηλά απλά. Η επίγνωση της κοινωνικής αρρώστιας ήταν σε μεγάλο βαθμό απωθημένη. Ο πατέρας μου ήταν μηχανολόγος μηχανικός βιομηχανίας, ιδιοκτήτης και διαχειριστής μιας εταιρίας σκαφτικών μηχανημάτων και αργότερα έγινε αντιπρόσωπος ενός κατασκευαστή. Επειδή δούλευε με τον δικό του τρόπο, μαθαίνοντας πολλές δουλειές σε διάφορα επί- Παράρτημα: Εισαγωγή στο Gentle Bio-Energetics 111

19 πεδα, έγινε ιδιαίτερα επιτυχημένος στο να ρίχνει γέφυρες μεταξύ των εργατών και της εργοδοσίας. Πλέον, εκτιμώ πως αυτή είναι μια σπάνια ικανότητα και επέλεξα να ενσωματώσω αυτή τη φιλοσοφία στα εκπαιδευτικά προγράμματα του Gentle Bio-Energetics. Ωστόσο, καθώς η εξάρτησή του από το αλκοόλ αυξανόταν, η συμπεριφορά του έγινε καταστροφική τόσο για τις σχέσεις του όσο και για την υγεία του. Εξαιτίας της καταστρεπτικότητας και του πόνου που βίωσα με το να μη μπορώ να σχηματίσω μια καλή σχέση με τον πατέρα μου, από πολύ μικρός πήρα την απόφαση ότι δεν θα πίνω και δεν θα χρησιμοποιήσω ναρκωτικά. Θεωρώ αυτή μου την απόφαση σαν ένα θετικό αποτέλεσμα μιας πρόωρης αρνητικής εμπειρίας. Η μητέρα μου ήταν η τυπική μητέρα της εποχής, μια επικεντρωμένη στο παιδί νοικοκυρά, δραστηριοποιημένη σε οργανώσεις γονέων (PTA) και κηπευτικές λέσχες. Πριν από το γάμο της, είχε ξεκινήσει το κολέγιο και είχε εργαστεί σαν τραπεζικός ταμίας κατά την περίοδο της ύφεσης. Επειδή ήταν κατά περιόδους φοβισμένη και θλιμμένη, συχνά βρήκα τον εαυτό μου να επιλέγει να την υποστηρίξει στην απουσία του πατέρα μου. Με το να είμαι τόσο προσκολλημένος στα προβλήματά της αντί να την αποχωριστώ και να αναλάβω τη δική μου ζωή, παραλίγο θα εγκατέλειπα το κολέγιο. Ωστόσο, αυτή η ευαισθησία και το ενδιαφέρον έπαιξαν αργότερα θετικό ρόλο στη συσχέτισή μου με τους ασθενείς και τους άλλους ανθρώπους. Εκείνη, μαζί με τον πατέρα μου, επιδίωκαν να εμπλουτίσουν και να διευρύνουν τις εμπειρίες μου, με τον αθλητισμό, τον χορό, τη κολύμβηση, τις εξερευνήσεις, τα παιχνίδια κλπ. Έτσι έμαθα την αξία της εργασίας, της εκπαίδευσης και του παιχνιδιού. Ήμουν τυχερός που είχα αυτές τις ευκαιρίες οι οποίες με έχουν βοηθήσει να ενθαρρύνω τα παιδιά μου και τους ασθενείς μου να εξερευνούν ποικίλα ενδιαφέροντα και δρόμους παιχνιδιού. Θεωρώ ότι υπάρχουν άλλες δύο ιδιαίτερα σημαντικές εμπειρίες στη ζωή μου: τον πρώτο χρόνο μου στο πανεπιστήμιο, σε μια πνευματική καταφυγή, ένας άντρας μιλώντας αναρωτήθηκε αν αναζητούμε τα αποφάγια της ζωής ή την ουσία της (χρησιμο- 112 Μασάζ Άγγιγμα της Πεταλούδας

20 ποίησε έναν σκουπιδοτενεκέ για να επεξηγήσει την άποψή του). Φεύγοντας από αυτή την ομιλία, ήξερα πως είχε αλλάξει κάτι στη ζωή μου. Είχα μια πνευματική εμπειρία. Σαν αποτέλεσμα, αφιέρωσα τη ζωή μου στο να ακολουθώ τις διδασκαλίες του Ιησού της Ναζαρέτ. Η δεύτερη εμπειρία ήταν η κλίση μου σε ιερατική υπηρεσία. Σχεδίαζα να γίνω ένας μηχανολόγος μηχανικός, αλλά μια μέρα που δούλευα σε ένα εργοστάσιο, στα πλαίσια ενός συνεργατικού εκπαιδευτικού προγράμματος του General Motors Institute, συνειδητοποίησα ότι ο κύριος στόχος μου ήταν να μαζέψω χρήματα για να ξεφύγω και να πάω διακοπές. Αυτό έμοιαζε τόσο πεζό που εγκατέλειψα το πρόγραμμα και ακολούθησα ένα κάλεσμα ιερατικής υπηρεσίας. Πήγα να πάρω ένα bachelor στο Westminster College της Pennsylvania, ακολουθούμενο από δύο χρόνια σπουδών στο Hamma School of Theology, στο Ohio και στη συνέχεια ένα μάστερ Θεολογίας στο Southern Baptist Theological Seminary, στο Kentucky. Το 1968, χειροτονήθηκα από την Αμερικάνικη Βαπτιστική Εκκλησία στην Πρώτη Βαπτιστική Εκκλησία του Dupont της Indiana. Τα καλά νέα ότι ο Θεός μας αγαπάει και μας αποδέχεται ανεξάρτητα από το ποιοι είμαστε ή τι έχουμε κάνει, παραμένει το θεμέλιο της ζωής και της εργασίας μου. Από το 1962 μέχρι το 1968, υπηρέτησα σαν δόκιμος πάστορας και από τότε μέχρι το 1972 σαν πάστορας. Ήταν οι μέρες της δολοφονίας των Kennedy, του Martin Luther King, των αντιπολεμικών διαδηλώσεων και του κινήματος των ανθρωπίνων δικαιωμάτων. Απογοητεύτηκα από την ηγεσία της εκκλησίας, περιμένοντας μάταια από τους ανθρώπους που υποτίθεται πως δίδασκαν την αγάπη να αρχίσουν να εφαρμόζουν αυτά που διδάσκαμε. Για παράδειγμα, θυμάμαι, στην τελευταία μου εκκλησία, ένα μικρό μαύρο παιδί 10 χρονών που συνάντησα στον δρόμο και ήρθε στο εβδομαδιαίο παιδικό μας πρόγραμμα. Πολλές μέρες το πρωί με συναντούσε στο δρόμο ζητώντας μου ένα μπισκότο και να με επισκεφτεί στο γραφείο μου. Μια Κυριακή πρωί, χτύπησε το κουδούνι κατά τη διάρκεια του κηρύγματος ενός επισκόπου και ρώτησε Που είναι ο άντρας με το μοβ αυτοκίνητο; Μπορώ να έχω ένα μπισκότο; Τον έδιωξαν λέγοντάς Παράρτημα: Εισαγωγή στο Gentle Bio-Energetics 113

21 του να μη ξαναχτυπήσει το κουδούνι. Δεν τον ξαναείδα ποτέ. Πολλές φορές αναρωτήθηκα τι να συνέβη σε αυτό το μικρό αγόρι. Αφού εγκατέλειψα την υπηρεσία σαν πάστορας, έκανα διάφορες δουλειές. Δούλεψα σε ένα θερμοκήπιο και μπαξέ, σαν μαραγκός και σαν αναπληρωτής δάσκαλος. Αυτή η ποικιλία εμπειριών προέκυψε ωφέλιμη με πολλούς τρόπους για τη δουλειά που κάνω τώρα. Το 1972, πήγα να εργαστώ σαν θεραπευτής και οικογενειακός εκπαιδευτής στο Family Service Association στο Warren του Ohio. Εδώ ξεκίνησα να εκπαιδεύομαι στην Transactional Ανάλυση, η οποία παρέμεινε το κύριο μοντέλο θεραπείας που εφάρμοζα μέχρι τη στιγμή που ασχολήθηκα με το Gentle Bio-Energetics. Επίσης, μου έγινε μια εισαγωγή σε μια σωματική ψυχοθεραπεία που λέγεται Radix. Αυτό με οδήγησε σε έναν εντελώς νέο τρόπο αντιμετώπισης της θεραπείας. Το 1981, άρχισα να εργάζομαι ιδιωτικά σαν ψυχοθεραπευτής στο Brookfield του Ohio. Συνάντησα την Εύα Ράιχ το 1985 και το αποτέλεσμα αυτής της σχέσης αποτέλεσε τη βάση του βιβλίου μου Gentle Bio-Energetics: Θεωρία και εργαλεία για τον καθένα. Στην εισαγωγή αυτού του βιβλίου, έχω γράψει αναλυτικότερα για αυτή τη συνάντηση και τον αντίκτυπο που είχε στη ζωή μου και την εργασία μου. Πιστεύω ότι η σύνδεση που μας έφερε κοντά ήταν το κοινό πνευματικό μας ενδιαφέρον. Μοιραζόμασταν κάτι κοινό προς τις διδασκαλίες του Ιησού και θέλαμε να το εφαρμόσουμε στη ζωή μας. Από εκεί και μετά, η θεραπευτική μου υπηρεσία απέκτησε μεγαλύτερο βάθος κατανόησης καθώς είχα μετακινηθεί προς τις πνευματικές διαστάσεις του Gentle Bio-Energetics. 114 Μασάζ Άγγιγμα της Πεταλούδας

22 Κατά τη διάρκεια της ζωής μου, έχω παντρευτεί τρεις φορές. Το 1964, παντρεύτηκα με την Nancy Mallett. Έχουμε τρεις υπέροχες κόρες, την Amanda, τη Laura και τη Marni. Το 1990, παντρεύτηκα την Mary Pat Combs και έτσι τρία θετά παιδιά ήρθαν στη ζωή μου, η Bridget, η Andy και ο Kevin. Έμαθα πολλά για τη ζωή από τα παιδιά και τα παιδιά κάθε ηλικίας μου έδιναν πάντα μεγάλη χαρά. Τώρα, έχω και δύο εγγόνια, τον Evan και την Haley Strong. Το 1991, ήρθα στο Asheville, NC, στα Appalachian Mountains και βρήκα ένα υπέροχο μέρος για να αναπτύξω και να εξελίξω περισσότερο την εργασία μου και να γράψω για όσα έχω μάθει. Απολαμβάνω τα βουνά, τους περιπάτους στα μονοπάτια, να διασχίζω τα ποτάμια, να παίζω γκολφ, να διδάσκω και να εφαρμόζω το Gentle Bio-Energetics και να καθοδηγώ σεμινάρια Healing with Touch and Love. Εδώ, βοηθούμενος και από άλλους, ίδρυσα το Gentle Bio-Energetics Institute για να επεκτείνω τις ανακαλύψεις της Εύας Ράιχ και να παρέχω εκπαιδευτικές ευκαιρίες στους ενδιαφερόμενους. Βιογραφίες 115

23 Στο Asheville συνάντησα την Shari Lane και παντρευτήκαμε το Μαζί της, έφερε στη ζωή μου άλλη μια θετή κόρη, την Tara Quinn και έναν θετό εγγονό, τον David Quinn. Μοιραζόμαστε πολλά ενδιαφέροντα και χαρές στα βουνά. Η ζωή μου εμπλουτίστηκε ακόμη περισσότερο. Πάντα μαθαίνω περισσότερα από την αλληλεπίδρασή μου με τους ανθρώπους, παρατηρώντας τους, ακούγοντάς τους, παίζοντας και εργαζόμενους μαζί τους. Κάποιες από αυτές τις εμπειρίες ήταν θετικές για μένα, κάποιες αρνητικές, αλλά όλες έχουν λάβει μέρος στην εξέλιξη και την εκπαίδευσή μου. Οι άνθρωποι ήταν οι δάσκαλοί μου στο παρελθόν, είναι οι δάσκαλοί μου σήμερα και θα είναι οι δάσκαλοί μου στο μέλλον. Ένα μεγάλο ευχαριστώ σε όλους τους και στον Θεό που τους έφερε στον δρόμο της ζωής μου. Richard Overly, 1995 (αναθεώρηση 2005) Ο Richard Overly & η Eva Reich. το Μασάζ Άγγιγμα της Πεταλούδας

24 Το Ινστιτούτο Gentle Bio-Energetics είναι ένας μη κερδοσκοπικός οργανισμός που βρίσκεται στο Asheville της Βόρειας Καρολίνας, σε μια έκταση 12 στρεμμάτων. Σκοπός του είναι να κάνει διαθέσιμη τη θεωρία και την πρακτική του Gentle Bio-Energetics της Εύας Ράιχ με καλοσύνη και συμπάθεια για τη προαγωγή της ποιότητας ζωής των ανθρώπων κάθε ηλικίας. Για την επίτευξη αυτού του σκοπού, παρέχει εκπαιδευτικά προγράμματα, διατηρεί ιστοσελίδα, πουλάει σχετικό εκπαιδευτικό υλικό και παρέχει θεραπεία και παραπομπές. Προσφέρει πιστοποιήση και εκπαιδευτικά προγράμματα για πολλούς επαγγελματίες της ψυχικής και σωματικής υγείας καθώς και προγράμματα για κάθε ενδιαφερόμενο. Τα προγράμματα αυτά είναι βοηθητικά τόσο για τη προσωπική ανάπτυξη όσο και για την εξέλιξη θεραπευτικών ικανοτήτων. Για επικοινωνία: The Gentle Bio-Energetics Institute 1011 Tunnel Road Suite 240 Asheville Βιογραφίες 117

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

Διεθνής συμφωνία για τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία Κείμενο για όλους

Διεθνής συμφωνία για τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία Κείμενο για όλους Διεθνής συμφωνία για τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία Κείμενο για όλους Σελίδα 1 από 72 Αυτό το κείμενο είναι όλη η συμφωνία. Η συμφωνία είναι νόμος της Ελλάδας από τις 11 Απριλίου 2012. Μπορείς να

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Ποιός είναι ο καλύτερος τρόπος για να αντιμετωπιστεί;

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Ποιός είναι ο καλύτερος τρόπος για να αντιμετωπιστεί; www.agaliazo.gr ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ Λεωσθένους 21-23, 18536 Πειραιάς - Τ: 210 4181641 - F: 210 4535343 e: oekk@otenet.gr - www.oekk.gr ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Ν. ΑΧΑΙΑΣ Πατρέως 8-10, 26221 Πάτρα - Τ/F: 2610 226122 e:

Διαβάστε περισσότερα

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα;

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα; ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα; Σύντομη περιγραφή διερεύνησης: Σκοπός αυτής της διερεύνησης ήταν να κάνουν κάποιες υποθέσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Όμορφος κόσμος

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Όμορφος κόσμος ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Όμορφος κόσμος Φροντίζουμε όλα τα πλάσματα Η Αγία Μελανγκέλ: η προστάτιδα του περιβάλλοντος Εξακόσια χρόνια μετά τη γέννηση του Χριστού, γεννήθηκε στα καταπράσινα δάση της Ιρλανδίας μια

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α Τ Ω Ν

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Γιατί είναι χρήσιμο το παρόν βιβλίο. Πώς να ζήσετε 150 χρόνια µε Υγεία

Εισαγωγή. Γιατί είναι χρήσιμο το παρόν βιβλίο. Πώς να ζήσετε 150 χρόνια µε Υγεία Εισαγωγή «Όποιος έχει υγεία, έχει ελπίδα. Και όποιος έχει ελπίδα, έχει τα πάντα.» Τόμας Κάρλαϊλ Γιατί είναι χρήσιμο το παρόν βιβλίο Ο πατέρας μου είναι γιατρός, ένας από τους καλύτερους παθολόγους που

Διαβάστε περισσότερα

Αρχάγγελος Ζακχιήλ. Ανάγκη για Κάθαρση. Προετοιμασία για Εκλογές 17/06/12.

Αρχάγγελος Ζακχιήλ. Ανάγκη για Κάθαρση. Προετοιμασία για Εκλογές 17/06/12. 13/06/12. Αρχάγγελος Ζακχιήλ. Ανάγκη για Κάθαρση. Προετοιμασία για Εκλογές 17/06/12. Υπό την καθοδήγηση και αιγίδα του Άγιου Γερμανού. Εκδόσεις: ΤΟ ΜΩΒ ΓΡΑΦΕΙΟ ΑΓΙΟΣ ΓΕΡΜΑΝΟΣ Copyright 2012 Εκδόσεις Το

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΜΑ, ΘΑ ΜΕ ΘΗΛΑΣΕΙΣ;

ΜΑΜΑ, ΘΑ ΜΕ ΘΗΛΑΣΕΙΣ; ΜΑΜΑ, ΘΑ ΜΕ ΘΗΛΑΣΕΙΣ; Το παρόν έργο πνευματικής ιδιοκτησίας προστατεύεται από τις διατάξεις της ελληνικής νομοθεσίας (Ν. 2121/1993 όπως έχει τροποποιηθεί και ισχύει σήμερα) και από τις διεθνείς συμβάσεις

Διαβάστε περισσότερα

Ετοίμασαν ένα γράμμα για την μακρινή τους φίλη.

Ετοίμασαν ένα γράμμα για την μακρινή τους φίλη. ΝΗΠΙΑ Έχω ένα φίλο μακρινό. 2014-2015 Στο σχολείο μας χρόνια τώρα έχουμε μια «σκυτάλη» που παραδίδουμε από τάξη σε τάξη. Είναι η σκυτάλη της φιλίας, του νοιαξίματος, της φροντίδας για παιδιά λιγότερο ευνοημένα,

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Όλα όσα θέλετε να ξέρετε αν κάποιο αγαπημένο σας πρόσωπο είναι ασθενής

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Όλα όσα θέλετε να ξέρετε αν κάποιο αγαπημένο σας πρόσωπο είναι ασθενής www.agaliazo.gr ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ Λεωσθένους 21-23, 18536 Πειραιάς - Τ: 210 4181641 - F: 210 4535343 e: oekk@otenet.gr - www.oekk.gr ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Ν. ΑΧΑΙΑΣ Πατρέως 8-10, 26221 Πάτρα - Τ/F: 2610 226122 e:

Διαβάστε περισσότερα

H πρώτη Ακαδημία Κλινικής Αρωματοθεραπείας στην Ελλάδα

H πρώτη Ακαδημία Κλινικής Αρωματοθεραπείας στην Ελλάδα H πρώτη Ακαδημία Κλινικής Αρωματοθεραπείας στην Ελλάδα Αποκτήστε πιστοποιημένο δίπλωμα με το πιο έγκυρο πρόγραμμα σπουδών Satelitte School of Penny Price Academy IFPA CERTIFIED H πρώτη Ακαδημία Κλινικής

Διαβάστε περισσότερα

Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε.

Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε. Μάχη Νικολάρα: Θα μιλήσουμε για τον τομέα της εκπαίδευσης από μια άλλη σκοπιά. Οι ανακοινώσεις του Υπουργείου Παιδείας εχθές ανέτρεψαν κατά κάποιο τρόπο τον προγραμματισμό αυτής της εκπομπής, όμως όλα

Διαβάστε περισσότερα

ΒΛΑΣΤΗΣΗ (ΜΑΤΘΑΙΟΥ) !"Τίτλος διερεύνησης: Ποιοι παράγοντες επηρεάζουν το πόσο γρήγορα θα βλαστήσουν τα σπέρματα των οσπρίων.

ΒΛΑΣΤΗΣΗ (ΜΑΤΘΑΙΟΥ) !Τίτλος διερεύνησης: Ποιοι παράγοντες επηρεάζουν το πόσο γρήγορα θα βλαστήσουν τα σπέρματα των οσπρίων. ΒΛΑΣΤΗΣΗ (ΜΑΤΘΑΙΟΥ)!"Τίτλος διερεύνησης: Ποιοι παράγοντες επηρεάζουν το πόσο γρήγορα θα βλαστήσουν τα σπέρματα των οσπρίων.!"σύντομη περιγραφή διερεύνησης: Στη διερεύνησή μας μετρήθηκε ο χρόνος που χρειάστηκαν

Διαβάστε περισσότερα

Η χρήση ναρκωτικών έχει τεράστιες κοινωνικές και οικονομικές επιπτώσεις, ωστόσο ο εθισμός στα ναρκωτικά είναι πάθηση που μπορεί να θεραπευτεί.

Η χρήση ναρκωτικών έχει τεράστιες κοινωνικές και οικονομικές επιπτώσεις, ωστόσο ο εθισμός στα ναρκωτικά είναι πάθηση που μπορεί να θεραπευτεί. 1 Η χρήση ναρκωτικών έχει τεράστιες κοινωνικές και οικονομικές επιπτώσεις, ωστόσο ο εθισμός στα ναρκωτικά είναι πάθηση που μπορεί να θεραπευτεί. Η θεραπεία απεξάρτησης μπορεί να προσφέρει τα μέγιστα στο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 1. Ποιο από τα παρακάτω αποτυπώνει τη διαμονή σας, αυτό το ακαδημαϊκό έτος;

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 1. Ποιο από τα παρακάτω αποτυπώνει τη διαμονή σας, αυτό το ακαδημαϊκό έτος; ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ Το παρόν ερωτηματολόγιο αφορά έρευνα για τις συνήθειες των φοιτητών. Οι πληροφορίες που θα συγκεντρωθούν μένουν αυστηρά προσωπικές και χρησιμοποιούνται μόνο για στατιστικούς λόγους. Σας

Διαβάστε περισσότερα

Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Καβάλας. Ερωτηματολόγιο για τις μαθήτριες

Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Καβάλας. Ερωτηματολόγιο για τις μαθήτριες Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Καβάλας Ερωτηματολόγιο για τις μαθήτριες Τίτλος πράξης: Κατηγορία Πράξης: Ενέργεια: Μέτρο: Επιστ. Υπεύθυνος: "Επιμόρφωση - Πιστοποίηση Γυναικών Αρχικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ:«ΠΩ,ΠΩ, ΠΟΣΟ ΜΕΓΑΛΩΣΕΣ!!!!»

ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ:«ΠΩ,ΠΩ, ΠΟΣΟ ΜΕΓΑΛΩΣΕΣ!!!!» ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ:«ΠΩ,ΠΩ, ΠΟΣΟ ΜΕΓΑΛΩΣΕΣ!!!!» Υπεύθυνες Προγράμματος: Κιοσκερίδου Αικατερίνη Σχολική Νοσηλεύτρια. Παπαγερίδου Φωτεινή Κοινωνική Λειτουργός ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ: Διαφυλικές

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της αγάπης

Το παραμύθι της αγάπης Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Το έργο υλοποιείται με δωρεά από το Σύντομη περιγραφή Το Ελληνικό Παιδικό Μουσείο

Διαβάστε περισσότερα

ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα»

ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα» Ημερομηνία 8/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link http://artpress.sundaybloody.com/ Βασίλης Κάργας http://goo.gl/di6ugf Μαρίνα Γιώτη, συγγραφέαςεικονογράφος : «Τα παραμύθια είναι ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά

Διαβάστε περισσότερα

αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες

αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες Σύμβολο της μεθόδου "Κείμενο για Όλους" Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Τμήμα Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης Μάρτιος 2009 Ποια είναι τα δικαιώματα των μαθητών με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες Ο Νόμος

Διαβάστε περισσότερα

Ποσοτική Μελέτη για την Διερεύνηση Αναγκών των Μεταναστών. Τμήμα Έρευνας

Ποσοτική Μελέτη για την Διερεύνηση Αναγκών των Μεταναστών. Τμήμα Έρευνας Ποσοτική Μελέτη για την Διερεύνηση Αναγκών των Μεταναστών Τμήμα Έρευνας Κοινωνιοδημογραφικά Χαρακτηριστικά ΕΘΝΙΚΟΤΗΤΑ 2 1,6 % 1 8,9 2 % 1 4,8 6 % 1 2,1 6 % 6,7 6 % 8,1 1 % 8,1 1 % 1,3 5 % 2,7 % 1,3 5 %

Διαβάστε περισσότερα

Οι εντυπώσεις μας από την επίσκεψη της SAPT Hellas

Οι εντυπώσεις μας από την επίσκεψη της SAPT Hellas Την Πέμπτη 26/3/15 η SAPT Hellas επισκέφτηκε το σχολείο μας. Η Sapt είναι μια μη κερδοσκοπική οργάνωση η οποία μαζεύει αδέσποτα σκυλιά και τα φροντίζει. H φιλοζωική ομάδα του σχολείου μας, που οργάνωσε

Διαβάστε περισσότερα

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή:

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή: Naoki HigasHida Γιατί χοροπηδώ Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού Εισαγωγή: david MiTCHELL 41 Ε13 Προτιμάς να είσαι μόνος σου; «Α, μην ανησυχείτε γι αυτόν προτιμά να είναι μόνος του». Πόσες φορές το

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Θρησκευτικά B Δημοτικού (Μέρος Α ) Ομορφος κόσμος ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ Θρησκευτικά Β Δημοτικού Ομορφος κόσμος (Μέρος A ) Συγγραφική ομάδα:

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ ΚΑΙ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗΣ ΑΦΥΠΝΙΣΗΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ 5 ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΟΥ ΤΑΟ

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ ΚΑΙ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗΣ ΑΦΥΠΝΙΣΗΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ 5 ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΟΥ ΤΑΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ ΚΑΙ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗΣ ΑΦΥΠΝΙΣΗΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ 5 ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΟΥ ΤΑΟ Ακαδημία Θησείο 27, 28/04/2013 ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΡΙΕΣ: ΚΟΣΤΟΣ : 380 Μαίρη ΒΑΝΔΩΡΟΥ - Μαρίνα ΕΦΡΑΙΜΟΓΛΟΥ ΩΡΕΣ : 10.30-20.00 Το ταξίδι...

Διαβάστε περισσότερα

ΟΝΟΜΑ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ: ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: Ένας οδηγός για τα δικαιώματα των παιδιών σε συνεργασία με την:

ΟΝΟΜΑ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ: ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: Ένας οδηγός για τα δικαιώματα των παιδιών σε συνεργασία με την: ΟΝΟΜΑ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ: ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: Ένας οδηγός για τα δικαιώματα των παιδιών σε συνεργασία με την: Μάθε για τη σύμβαση. Γνώρισε τα δικαιώματά σου. Το βιβλιαράκι που κρατάς στα χέρια σου περιέχει 54 άρθρα

Διαβάστε περισσότερα

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα ΣΤ τάξη Δημοτικού Σχολείου Μακρυγιάλου 2009-2010 1 Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα άγρια

Διαβάστε περισσότερα

Βοηθώντας τα Παιδιά µε το Focusing

Βοηθώντας τα Παιδιά µε το Focusing Βοηθώντας τα Παιδιά µε το Focusing Μερικές Οδηγίες για Συνοδούς Simon Kilner Μετάφραση στα ελληνικά: Αριάδνη Λαμπράκη «Και θα είναι εντάξει αν...;» Πώς λέει «όχι» το παιδί σου; Τι είναι το Focusing * ;

Διαβάστε περισσότερα

ΕΞ. ΕΠΕΙΓΟΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Αθήνα 14 / 10 / 10 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ &

ΕΞ. ΕΠΕΙΓΟΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Αθήνα 14 / 10 / 10 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ & ΕΞ. ΕΠΕΙΓΟΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Αθήνα 14 / 10 / 10 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ & ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ Αριθ. Πρωτ.Y1/Γ.Π./οικ.128429 ΓΕΝΙΚΗ /ΝΣΗ ΗΜΟΣΙΑΣ ΥΓΕΙΑΣ /ΝΣΗ ΗΜΟΣΙΑΣ ΥΓΙΕΙΝΗΣ ΤΜΗΜΑ: Β ΠΡΟΣ: ΠΙΝΑΚΑ ΑΠΟ ΕΚΤΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Bουδισμός. σήμερα ΤΕΥΧΟΣ 1 ΧΕΙΜΩΝΑΣ 2011 4,90 ISSN 2241-0694

Bουδισμός. σήμερα ΤΕΥΧΟΣ 1 ΧΕΙΜΩΝΑΣ 2011 4,90 ISSN 2241-0694 o Bουδισμός ΤΕΥΧΟΣ 1 ΧΕΙΜΩΝΑΣ 2011 4,90 σήμερα ISSN 2241-0694 Για τη μεταβολή των φαινoμένων Η παγκόσμια κρίση στην Οικονομία, στην Πολιτική και στην Κοινωνία Βουδιστικοί τρόποι θεώρησης και δράσης του

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Διοικώ 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Διοικώ 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Επαγγελματική Βελτίωση Διοικώ 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Τι είναι «διοίκηση» 2. Η «διοίκηση»

Διαβάστε περισσότερα

Επιλέξτε το Εκπαιδευτικό σας Πρόγραμμα: PHEC

Επιλέξτε το Εκπαιδευτικό σας Πρόγραμμα: PHEC ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ Επιλέξτε το Εκπαιδευτικό σας Πρόγραμμα: PHEC or PPC Έτος Το πρόγραμμα αρχίζει Εαρινό Εξάμηνο Χειμερινό Εξάμηνο ΠΡΟΣΩΠΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ Σας παρακαλούμε να συμπληρώσετε τα στοιχεία που ζητώνται

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του!

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Όλοι οι γονείς, αλλά ιδιαίτερα οι μονογονείς, έχουν ένα άγχος παραπάνω σε ό,τι αφορά την ασφάλεια του παιδιού τους. Μία φίλη διαζευγμένη με ένα κοριτσάκι

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ 2012-2013

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ 2012-2013 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ 2012-2013 ΚΕΝΤΡΟ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ & ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ «ΒΙΛΧΕΛΜ ΡΑΪΧ» ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΝΕΥΡΟΦΥΤΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ & ΑΝΑΛΥΣΗΣ ΤΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΑ () 3 ης Σεπτεμβρίου 84, 10434 ΑΘΗΝΑ, Τηλ: 210 8812139,

Διαβάστε περισσότερα

ΜΙΑ ΜΕΡΑ ΣΤΟ ΠΑΙΔΚΟ ΣΤΑΘΜΟ

ΜΙΑ ΜΕΡΑ ΣΤΟ ΠΑΙΔΚΟ ΣΤΑΘΜΟ ΜΙΑ ΜΕΡΑ ΣΤΟ ΠΑΙΔΚΟ ΣΤΑΘΜΟ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΤΗΣ ΧΑΡΑΣ ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΠΟΥΛΕΑ Μια μέρα στο παιδικό σταθμό «Το παιχνίδι της χαράς» Στο παιχνίδι της χαράς υπάρχει ένα περιβάλλον όπου παρέχει στα παιδιά ασφάλεια, φροντίδα,

Διαβάστε περισσότερα

Παρουσιάσεις με Αντίκτυπο (High Impact Presentations) Χαρίκλεια Τσαλαπάτα 19/10/2015

Παρουσιάσεις με Αντίκτυπο (High Impact Presentations) Χαρίκλεια Τσαλαπάτα 19/10/2015 Παρουσιάσεις με Αντίκτυπο (High Impact Presentations) Χαρίκλεια Τσαλαπάτα 19/10/2015 Τι Είναι μια Παρουσίαση Επικοινωνία σε προφορικό λόγο Η Σημασία του Προφορικού Λόγου (1) Έχει μεγαλύτερη δύναμη από

Διαβάστε περισσότερα

Σεμινάριο μεικτής μάθησης του ΚΠΕ Φιλίππων: «H ψηφιακή τεχνολογία στα περιβαλλοντικά προγράμματα» Αποτελέσματα αξιολόγησης των συμμετεχόντων

Σεμινάριο μεικτής μάθησης του ΚΠΕ Φιλίππων: «H ψηφιακή τεχνολογία στα περιβαλλοντικά προγράμματα» Αποτελέσματα αξιολόγησης των συμμετεχόντων Σεμινάριο μεικτής μάθησης του ΚΠΕ Φιλίππων: «H ψηφιακή τεχνολογία στα περιβαλλοντικά προγράμματα» Αποτελέσματα αξιολόγησης των συμμετεχόντων Επιμορφωτές: Άγγελος Κωνσταντινίδης, Χρήστος Πάππος, Δήμητρα

Διαβάστε περισσότερα

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!»

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!» Ημερομηνία 27/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link www.thinkover.gr Ανδριάνα Βούτου http://www.thinkover.gr/2015/04/27/stefanos-livos/ Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» «ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» ΤΑΞΗ Γ1 2 ο Δ Σ ΓΕΡΑΚΑ ΔΑΣΚ:Αθ.Κέλλη ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Κατά τη διάρκεια της περσινής σχολικής χρονιάς η τάξη μας ασχολήθηκε με την ανάγνωση και επεξεργασία λογοτεχνικών βιβλίων

Διαβάστε περισσότερα

ΠΩΣ ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΩ ΤΟΝ ΑΝΘΡΩΠΟ ΜΟΥ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΕΙ ΤΟ ΛΕΜΦΩΜΑ;

ΠΩΣ ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΩ ΤΟΝ ΑΝΘΡΩΠΟ ΜΟΥ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΕΙ ΤΟ ΛΕΜΦΩΜΑ; ΠΩΣ ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΩ ΤΟΝ ΑΝΘΡΩΠΟ ΜΟΥ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΕΙ ΤΟ ΛΕΜΦΩΜΑ; Με την επιστημονική συνεργασία της Αιματολογικής Μονάδας, Γ Πανεπιστημιακή Παθολογική Κλινική, Ιατρική Σχολή Πανεπιστημίου Αθηνών Με

Διαβάστε περισσότερα

ΦΡΟΝΤΙΔΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΕΣ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΑΝΟΙΑ. Ευγενία Β. Γκιντώνη Ψυχολόγος, MSc Επιστημονική Συνεργάτης Ψ.Ν.Τ ΚΕΔΔΥ Αρκαδίας

ΦΡΟΝΤΙΔΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΕΣ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΑΝΟΙΑ. Ευγενία Β. Γκιντώνη Ψυχολόγος, MSc Επιστημονική Συνεργάτης Ψ.Ν.Τ ΚΕΔΔΥ Αρκαδίας ΦΡΟΝΤΙΔΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΕΣ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΑΝΟΙΑ Ευγενία Β. Γκιντώνη Ψυχολόγος, MSc Επιστημονική Συνεργάτης Ψ.Ν.Τ ΚΕΔΔΥ Αρκαδίας ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ Εντάσσεται στο Μέτρο 2.3 «Ενέργειες Πρόληψης Ενίσχυσης της Κοινωνικής

Διαβάστε περισσότερα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Συγγραφέας: Edward Hughes Εικονογράφηση:M. Maillot Διασκευή:E. Frischbutter; Sarah S. Μετάφραση: Evangelia Zyngiri Παραγωγός: Bible for Children

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Κινδυνεύει κάποιο από τα αγαπημένα σας πρόσωπα;

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Κινδυνεύει κάποιο από τα αγαπημένα σας πρόσωπα; www.agaliazo.gr ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ Λεωσθένους 21-23, 18536 Πειραιάς - Τ: 210 4181641 - F: 210 4535343 e: oekk@otenet.gr - www.oekk.gr ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Ν. ΑΧΑΙΑΣ Πατρέως 8-10, 26221 Πάτρα - Τ/F: 2610 226122 e:

Διαβάστε περισσότερα

διαρκεί ένα µικρό χρονικό διάστηµα 2. Τέτοιες ασθένειες είναι σοβαρές καταστάσεις για την υγεία

διαρκεί ένα µικρό χρονικό διάστηµα 2. Τέτοιες ασθένειες είναι σοβαρές καταστάσεις για την υγεία Σας παρακαλούµε να µας πείτε πόσο συµφωνείτε ή διαφωνείτε µε τις ακόλουθες προτάσεις σχετικά µε ασθένειες, όπως ο καρκίνος µαστού σηµειώνοντας ένα a στο αντίστοιχο κουτάκι. ΟΙ ΑΠΟΨΕΙΣ ΣΑΣ ΓΙΑ ΑΣΘΕΝΕΙΕΣ,

Διαβάστε περισσότερα

Την περασμένη Κυριακή αρχίσαμε τη Μεγάλη Τεσσαρακοστή με το Γάμο της Κανά, όπου το νερό μετατράπηκε σε κρασί.

Την περασμένη Κυριακή αρχίσαμε τη Μεγάλη Τεσσαρακοστή με το Γάμο της Κανά, όπου το νερό μετατράπηκε σε κρασί. Την περασμένη Κυριακή αρχίσαμε τη Μεγάλη Τεσσαρακοστή με το Γάμο της Κανά, όπου το νερό μετατράπηκε σε κρασί. Το θαύμα αυτό μας δείχνει ότι η Μεγάλη Τεσσαρακοστή είναι η περίοδος για αλλαγή στον άνθρωπο.

Διαβάστε περισσότερα

Δειγματοληψία Χοριακών Λαχνών (CVS) ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΑΣΘΕΝΕΙΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΕΣ. Μονάδα Πρόληψης Μεσογειακής Αναιμίας και άλλων Αιμοσφαιρινοπαθειών

Δειγματοληψία Χοριακών Λαχνών (CVS) ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΑΣΘΕΝΕΙΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΕΣ. Μονάδα Πρόληψης Μεσογειακής Αναιμίας και άλλων Αιμοσφαιρινοπαθειών Δειγματοληψία Χοριακών Λαχνών (CVS) ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΑΣΘΕΝΕΙΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΕΣ Μονάδα Πρόληψης Μεσογειακής Αναιμίας και άλλων Αιμοσφαιρινοπαθειών ΙΠΠΟΚΡΑΤΕΙΟ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΛ: 2310892819

Διαβάστε περισσότερα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Συγγραφέας: Edward Hughes Εικονογράφηση:M. Maillot Διασκευή:E. Frischbutter; Sarah S. Μετάφραση: Evangelia Zyngiri Παραγωγός: Bible for Children

Διαβάστε περισσότερα

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας: Σεμίραμις Αμπατζόγλου Τάξη: Γ'1 Γυμνασίου

Διαβάστε περισσότερα

ΑΛΚΟΟΛΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΧΑΡΤΟΠΑΙΞΙΑ ΜΑΣΤΙΓΑ ΤΗΣ ΕΠΟΧΗΣ ΜΑΣ

ΑΛΚΟΟΛΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΧΑΡΤΟΠΑΙΞΙΑ ΜΑΣΤΙΓΑ ΤΗΣ ΕΠΟΧΗΣ ΜΑΣ ΑΛΚΟΟΛΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΧΑΡΤΟΠΑΙΞΙΑ ΜΑΣΤΙΓΑ ΤΗΣ ΕΠΟΧΗΣ ΜΑΣ Ορισμός αλκοολισμού Αλκοολούχα ποτά ονομάζονται όλα τα ποτά που περιέχουν αιθυλική αλκοόλη (οινόπνευμα) γεωργικής προέλευσης, σε οποιοδήποτε ποσοστό το

Διαβάστε περισσότερα

Χριστός Ανέστη. Έχουμε αληθινό πρόβλημα όταν έρχεται στην διαχείριση των χρημάτων. Οι περισσότεροι από μας είμαστε σοβαρά χρεωμένοι.

Χριστός Ανέστη. Έχουμε αληθινό πρόβλημα όταν έρχεται στην διαχείριση των χρημάτων. Οι περισσότεροι από μας είμαστε σοβαρά χρεωμένοι. Αγαπημένοι μου εν Χριστώ Χριστός Ανέστη Χρειαζόμαστε απεγνωσμένα αλλαγή όσον αφορά στο θέμα της διαχείρισης χρημάτων. Οι στατιστικές των χρεών στις ΗΠΑ (Ηνωμένες Πολιτείες Αμερικής) είναι συγκλονιστικές.

Διαβάστε περισσότερα

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Δ Παραδείγματα με συμπληρωμένα Φύλλα εργασίας Φύλλο εργασίας Α α. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα, χρησιμοποιώντας τη φαντασία σας. Δώστε ταυτότητα στο παιδί της φωτογραφίας. Όνομα Ίντιρα Ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο Γ Δεύτερη διδακτική πρόταση Μυθολογία Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική ώρα έφηβοι και

Διαβάστε περισσότερα

Ολοι είμαστε αδέλφια

Ολοι είμαστε αδέλφια ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Θρησκευτικά Γ Δημοτικού (Μέρος Α ) Ολοι είμαστε αδέλφια ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ Θρησκευτικά Γ Δημοτικού Ολοι είμαστε αδέλφια (Μέρος A )

Διαβάστε περισσότερα

Τα χαρισματικά παιδιά είναι προβληματικά για τους γονείς τους. Σε αντίθεση με τους συνομηλίκους τους ενδιαφέρονται περισσότερο για γεγονότα, ευφυή

Τα χαρισματικά παιδιά είναι προβληματικά για τους γονείς τους. Σε αντίθεση με τους συνομηλίκους τους ενδιαφέρονται περισσότερο για γεγονότα, ευφυή Τα χαρισματικά παιδιά είναι προβληματικά για τους γονείς τους. Σε αντίθεση με τους συνομηλίκους τους ενδιαφέρονται περισσότερο για γεγονότα, ευφυή και ταχύτατα, ενώ κάποιες φορές είναι δραστήρια ή αδρανή.

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Ο Ηλίας ανεβαίνει Ψηλά Ψηλότερα Κάθε Μάρτιο, σε μια Χώρα Κοντινή, γινόταν μια Γιορτή! Η Γιορτή των Χαρταετών. Για πρώτη φορά,

Διαβάστε περισσότερα

Μάθετε στο παιδί σας τον Κανόνα των Εσωρούχων.

Μάθετε στο παιδί σας τον Κανόνα των Εσωρούχων. 1. Μάθετε στο παιδί σας τον Κανόνα των Εσωρούχων. Υπολογίζεται ότι περίπου ένα στα πέντε παιδιά πέφτει θύμα σεξουαλικής βίας, συμπεριλαμβανομένης της σεξουαλικής κακοποίησης. Μπορείτε να βοηθήσετε να μη

Διαβάστε περισσότερα

Πως μπορώ να υποστηρίξω τον άνθρωπό μου. να αντιμετωπίσει το λέμφωμα;

Πως μπορώ να υποστηρίξω τον άνθρωπό μου. να αντιμετωπίσει το λέμφωμα; Πως μπορώ να υποστηρίξω τον άνθρωπό μου να αντιμετωπίσει το λέμφωμα; Το λέμφωμα είναι δυνητικά ιάσιμη νόσος Με την επιστημονική συνεργασία του Αιματολογικού Τμήματος, Γ Πανεπιστημιακής Παθολογικής Κλινικής,

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΗΣ ΑΓΙΑΣΟΥ

ΘΕΜΑ: ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΗΣ ΑΓΙΑΣΟΥ 2/Θ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΓΙΑΣΟΥ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Σχολικό έτος 2004 2005 ΘΕΜΑ: ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΗΣ ΑΓΙΑΣΟΥ ΥΠΕΥΘΥΝΕΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ: ΖΟΥΜΠΟΥΛΗ ΜΑΤΕΛΗ ΜΥΡΣΙΝΗ ΣΑΜΟΘΡΑΚΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΤΖΑΝΗ ΕΙΡΗΝΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΖΩΝΤΑΣ ΜΕ ΚΥΣΤΙΚΗ ΙΝΩΣΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑ Α Αγγελική Πρεφτίτση

ΖΩΝΤΑΣ ΜΕ ΚΥΣΤΙΚΗ ΙΝΩΣΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑ Α Αγγελική Πρεφτίτση ΖΩΝΤΑΣ ΜΕ ΚΥΣΤΙΚΗ ΙΝΩΣΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑ Α Αγγελική Πρεφτίτση Όταν, σε ηλικία 11 ετών, µου ανακοίνωσαν ότι πάσχω από Κυστική Ίνωση, µια ασθένεια παντελώς άγνωστη σε µένα µέχρι τότε, είναι αλήθεια πως δεν θορυβήθηκα

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Εργασία Επαγγέλματα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Εργασία Επαγγέλματα ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Εργασία Επαγγέλματα Ενότητα: Εργασία Επαγγέλματα (2 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: A1, A2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες Διάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΓΝΩΣΤΙΚΗΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ Δρ. Ζαφειριάδης Κυριάκος Οι ικανοί αναγνώστες χρησιμοποιούν πολλές στρατηγικές (συνδυάζουν την

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΓΝΩΣΤΙΚΗΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ Δρ. Ζαφειριάδης Κυριάκος Οι ικανοί αναγνώστες χρησιμοποιούν πολλές στρατηγικές (συνδυάζουν την 1 ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΓΝΩΣΤΙΚΗΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ Δρ. Ζαφειριάδης Κυριάκος Οι ικανοί αναγνώστες χρησιμοποιούν πολλές στρατηγικές (συνδυάζουν την παλαιότερη γνώση τους, σημειώνουν λεπτομέρειες, παρακολουθούν

Διαβάστε περισσότερα

Το βιβλίο αυτό ανήκει στην:...

Το βιβλίο αυτό ανήκει στην:... 20 κλασικά αλλά και καινούρια παραμύθια με πριγκίπισσες Το βιβλίο αυτό ανήκει στην:... ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΩΤΟΤΥΠΟΥ: PRINCESS STORIES Από τις Εκδόσεις Igloo Books, Μεγάλη Βρετανία 2009 ΤΙΤΛΟΣ BIBΛΙΟΥ: Ιστορίες για

Διαβάστε περισσότερα

η φιλοσοφία Gestalt, η προσέγγιση PSP, το Playback Θέατρο: τοπία αυτοσχεδιασμού

η φιλοσοφία Gestalt, η προσέγγιση PSP, το Playback Θέατρο: τοπία αυτοσχεδιασμού 1 η φιλοσοφία Gestalt, η προσέγγιση PSP, το Playback Θέατρο: τοπία αυτοσχεδιασμού Το βιβλίο αυτό, του ψυχοθεραπευτή Gestalt Πέτρου Θεοδώρου, κυκλοφορεί από τις εκδόσεις ΒΙΒΛΙΟΦΟΡΟΣ και σε Ελληνική και

Διαβάστε περισσότερα

Νιώθω, νιώθεις, νιώθει.νιώθουμε ΟΜΑΔΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΣΧΟΛΕΙΟ. Χανιά

Νιώθω, νιώθεις, νιώθει.νιώθουμε ΟΜΑΔΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΣΧΟΛΕΙΟ. Χανιά Νιώθω, νιώθεις, νιώθει.νιώθουμε ΟΜΑΔΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ Σμαράγδα Τσιραντωνάκη, ΠΕ70 ΣΧΟΛΕΙΟ Ιδιωτικά Εκπαιδευτήρια Θεοδωρόπουλου Χανιά Μάϊος 2015 Σελίδα 1 από 10 1. Συνοπτική περιγραφή της καλής πρακτικής Η παρούσα

Διαβάστε περισσότερα

Οι γυναίκες μπορεί να περάσουν ώρες ή ακόμα και μέρες χωρίς να έχουν οποιαδήποτε σεξουαλική σκέψη

Οι γυναίκες μπορεί να περάσουν ώρες ή ακόμα και μέρες χωρίς να έχουν οποιαδήποτε σεξουαλική σκέψη Ο ανδρικός και ο γυναικείος εγκέφαλος διαφέρουν χημικά και θυμικά, με αποτέλεσμα οι άνδρες και οι γυναίκες να βλέπουν τα πράγματα από διαφορετική οπτική γωνία. Τα διαφορετικά συναισθήματα των δύο φύλων

Διαβάστε περισσότερα

ΙΚΜΠΑΛ ΜΑΛΑΛΑ ΕΝΑ ΓΕΝΝΑΙΟ ΑΓΟΡΙ ΕΝΑ ΓΕΝΝΑΙΟ ΚΟΡΙΤΣΙ JEANETTE WINTER JEANETTE WINTER. Βραβείο. ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ www.epbooks.gr

ΙΚΜΠΑΛ ΜΑΛΑΛΑ ΕΝΑ ΓΕΝΝΑΙΟ ΑΓΟΡΙ ΕΝΑ ΓΕΝΝΑΙΟ ΚΟΡΙΤΣΙ JEANETTE WINTER JEANETTE WINTER. Βραβείο. ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ www.epbooks.gr JEANETTE WINTER ΙΚΜΠΑΛ ΕΝΑ ΓΕΝΝΑΙΟ ΑΓΟΡΙ JEANETTE WINTER ΜΑΛΑΛΑ ΕΝΑ ΓΕΝΝΑΙΟ ΚΟΡΙΤΣΙ Βραβείο ΜΑΛΑΛΑ ΓΙΟΥΣΑΦΖΑΪ ΝΟΜΠΕΛ ΕΙΡΗΝΗΣ ISBN 978-960-569-305-3 Κωδ. μηχ/σης 12.263 ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ www.epbooks.gr

Διαβάστε περισσότερα

Μαρούλης Δημήτρης EXCELLENT Ετήσια Αξιολόγηση του ΚΞΓ Μαρούλης Δημήτρης

Μαρούλης Δημήτρης EXCELLENT Ετήσια Αξιολόγηση του ΚΞΓ Μαρούλης Δημήτρης EXCELLENT 3 Εκδόσεις Λευκή Σελίδα ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Αγγλική Γλώσσα Μαρούλης Δημήτρης EXCELLENT Ετήσια Αξιολόγηση του ΚΞΓ Μαρούλης Δημήτρης Διορθώσεις: Ελένη Ζαφειρούλη Σελιδοποίηση: Γιάννης Χατζηχαραλάμπους Μακέτα

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά βιώνουν παιχνίδια από το παρελθόν με τους παππούδες ΦΑΝΗ ΧΡΗΣΤΟΥ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ-ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΗΣ ΙΝΕ/ΓΣΕΕ

Τα παιδιά βιώνουν παιχνίδια από το παρελθόν με τους παππούδες ΦΑΝΗ ΧΡΗΣΤΟΥ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ-ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΗΣ ΙΝΕ/ΓΣΕΕ Τα παιδιά βιώνουν παιχνίδια από το παρελθόν με τους παππούδες ΦΑΝΗ ΧΡΗΣΤΟΥ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ-ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΗΣ ΙΝΕ/ΓΣΕΕ Τα παιχνίδια είναι δημιουργήματα του Ελληνικού πολιτισμού με ρίζες που φτάνουν στην

Διαβάστε περισσότερα

ΒΡΙΣΚΩ ΤΟ ΜΙΣΟ ΚΑΙ ΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΟ

ΒΡΙΣΚΩ ΤΟ ΜΙΣΟ ΚΑΙ ΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΟ ΒΡΙΣΚΩ ΤΟ ΜΙΣΟ ΚΑΙ ΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΟ ΟΜΑΔΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΜΑΡΙΑ ΤΣΙΚΑΛΟΠΟΥΛΟΥ,ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ ΣΧΟΛΕΙΟ - ΣΚΥΔΡΑ,2015 1. Συνοπτική περιγραφή της ανοιχτής εκπαιδευτικής Το αντικείμενο με το οποίο θα ασχοληθούμε είναι τα

Διαβάστε περισσότερα

eλiza www.eliza.org.gr

eλiza www.eliza.org.gr eλiza www.eliza.org.gr H ιστορία της ΕΛΙΖΑΣ είναι η αληθινή ιστορία ενός παιδιού που δεν πρόλαβε να ανοίξει τα φτερά του. Χωρισμένοι γονείς. Ένας πατέρας που της στάθηκε αλλά χάθηκε νωρίς. Μια άρρωστη

Διαβάστε περισσότερα

1 00:00:08,504 --> 00:00:11,501 το σχολείο της Τσιάπας παρουσιάζει: 2 00:00:14,259 --> 00:00:17,546 "ποιοί είναι οι Ζαπατίστας;"

1 00:00:08,504 --> 00:00:11,501 <i>το σχολείο της Τσιάπας παρουσιάζει:</i> 2 00:00:14,259 --> 00:00:17,546 <b>ποιοί είναι οι Ζαπατίστας;</b> 1 00:00:08,504 --> 00:00:11,501 το σχολείο της Τσιάπας παρουσιάζει: 2 00:00:14,259 --> 00:00:17,546 "ποιοί είναι οι Ζαπατίστας;" 3 00:00:17,967 --> 00:00:20,395 Οι Ζαπατίστας είναι ένα κίνημα.

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ)

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑ : Ελληνικά ΕΠΙΠΕΔΟ : 2 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) Να αναπτύξετε ΕΝΑ από τα πιο κάτω θέματα (150-180 λέξεις ή 15-20 γραμμές) 1. Πώς πέρασα το περασμένο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού Σταύρος Κούλας Γραφίστας - Πώς ορίζεται το επάγγελμά σας, και ποιες είναι οι παραλλαγές του; H γραφιστική είναι ένα επάγγελμα που ορίζει τη σχέση του ανθρώπου

Διαβάστε περισσότερα

ΜΟΥΡΜΟΥΡΙΖΟΝΤΑΣ...... στο όνειρο

ΜΟΥΡΜΟΥΡΙΖΟΝΤΑΣ...... στο όνειρο ΜΟΥΡΜΟΥΡΙΖΟΝΤΑΣ...... στο όνειρο Κατά παραγγελία γράψιμο και κατά παραγγελία ψυχές... γίνεται; Κι όμως γίνεται... Οι πιο πολλοί είναι τους είδους, αλλά της ψυχής, δεν είναι κανείς... Εγώ με της πένας μου

Διαβάστε περισσότερα

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5 Περιεχόμενα Το ελληνικό αλφάβητο... 9 Ενεστώτας (το βοηθητικό ρήμα είμαι) Γραμματική...10 Ενεστώτας (ενεργητική φωνή, α συζυγία) Γραμματική...10 Ενεστώτας (ενεργητική φωνή, α συζυγία και βοηθητικό ρήμα

Διαβάστε περισσότερα

Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού. Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη

Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού. Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού Σχολείο Ετος: 2013-2014 Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη γιαγιά μου Όνομα Μαθήτριας: Νικολέττα Χρίστου Τάξη: Γ 4 Όνομα Καθηγήτριας: Σταυρούλας Ιωάννου Λεμεσός

Διαβάστε περισσότερα

Από ξύλο και ασήμι φτιαγμένο το νέο βιβλίο της Δήμητρας Παπαναστασοπούλου

Από ξύλο και ασήμι φτιαγμένο το νέο βιβλίο της Δήμητρας Παπαναστασοπούλου Ημερομηνία 19/3/2015 Μέσο Συντάκτης Link artpress.sundaybloody.com Βασίλης Κάργας http://artpress.sundaybloody.com/?it_books=%ce%b1%cf%80%cf%8c- %CE%BE%CF%8D%CE%BB%CE%BF-%CE%BA%CE%B1%CE%B9- %CE%B1%CF%83%CE%AE%CE%BC%CE%B9-

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΕΥΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ Ατομικό Ερωτηματολόγιο

ΕΡΕΥΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ Ατομικό Ερωτηματολόγιο ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΕΘΝΙΚΗΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΩΝ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ KAI ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Κατανόηση γραπτού λόγου Επίπεδο Β Τρίτη διδακτική πρόταση Κατοικίδια ζώα Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Ενσωμάτωση δεξιοτήτων: Υλικό: 1 διδακτική ώρα παιδιά ή ενήλικες

Διαβάστε περισσότερα

Η Διεθνής Σύμβαση για τα Δικαιώματα. του Παιδιού. με απλά λόγια

Η Διεθνής Σύμβαση για τα Δικαιώματα. του Παιδιού. με απλά λόγια Η Διεθνής Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού με απλά λόγια Όλα τα παιδιά έχουν δικαιώματα που προβλέπονται από νόμους και διεθνείς συμβάσεις. Το σημαντικότερο κείμενο για τα δικαιώματα των παιδιών,

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΒΛΙΑΡΙΟ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ ΑΣΘΕΝΩΝ

ΒΙΒΛΙΑΡΙΟ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ ΑΣΘΕΝΩΝ ΒΙΒΛΙΑΡΙΟ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ ΑΣΘΕΝΩΝ Εισαγωγή Η προστασία των δικαιωμάτων των ασθενών αποτελεί ουσιαστικό παράγοντα διασφάλισης του επιπέδου φροντίδας για την υγεία των πολιτών. Τα ανθρώπινα δικαιώματα στον τομέα

Διαβάστε περισσότερα

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de 2013 12:56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de 2015 18:06

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de 2013 12:56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de 2015 18:06 No hay traducción disponible. του Χουάν Μαγιόργκα 4 ΠΡΟΣΩΠΑ: 3 Γυναίκες (γιαγιά, μητέρα και εγγονή) και ένας άντρας γύρω στα 30. Το τελευταίο έργο του μεγάλου Ισπανού δραματουργού που ανέβηκε στο Εθνικό

Διαβάστε περισσότερα

Μοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών

Μοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών Μοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών Γιατί ακόμα και όταν η αγάπη είναι δεδομένη, η επικοινωνία είναι κάτι που μαθαίνεται* *Προγράμματα βασισμένα στην «Επικοινωνία

Διαβάστε περισσότερα

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική Πόλεμος για το νερό Συγγραφική ομάδα Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική 3 ο Δημοτικό Σχολείο Ωραιοκάστρου Τάξη ΣΤ1 Θεσσαλονίκη 2006 ΠΟΛΕΜΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΡΟ Άκουγα

Διαβάστε περισσότερα

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Το έργο υλοποιείται με δωρεά από το ΕΠΜ_2014 Εκπαιδευτικό Έργο «Το Κινητό Μουσείο»

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ Α ΕΞΑΜΗΝΟ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ Α ΕΞΑΜΗΝΟ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ Α ΕΞΑΜΗΝΟ ΚΑΥΚΙΑ ΘΕΟΔΩΡΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ 1 ο Μάθημα Προγραμματισμένα μαθήματα 2/10, 9/10, 16/10, 23/10, 30/10, 6/11, 13/11, 20/11, 27/11, 4/12, 11/12,

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Αναπτύσσομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Αναπτύσσομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Προσωπική Βελτίωση Αναπτύσσομαι 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Γιατί είναι απαραίτητη η ανάπτυξη

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

Ευρωπαϊκό Πορτφόλιο Γλωσσών. Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού Συμβούλιο της Ευρώπης Για έφηβους 12 15 χρόνων. Οδηγός προς τους εκπαιδευτικούς

Ευρωπαϊκό Πορτφόλιο Γλωσσών. Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού Συμβούλιο της Ευρώπης Για έφηβους 12 15 χρόνων. Οδηγός προς τους εκπαιδευτικούς Ευρωπαϊκό Πορτφόλιο Γλωσσών Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού Συμβούλιο της Ευρώπης Για έφηβους 12 15 χρόνων Οδηγός προς τους εκπαιδευτικούς 1. Σε γενικές γραμμές α) Τι είναι το Ευρωπαϊκό Πορτφόλιο Γλωσσών

Διαβάστε περισσότερα

[ΠΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ]

[ΠΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ] 2014 14ο Λύκειο Θεσσαλονίκης Ερευνητική εργασία των μαθητών : Αλεξίου Δημήτρη, Γεωργιάδου Αλεξάνδρας, Ζαχάρωφ Μανώλη, Κατσούλη Απόστολου, Τρέμμα Λουκίας [ΠΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ

Διαβάστε περισσότερα

Επάγγελμα εκπαιδευτής σκύλων

Επάγγελμα εκπαιδευτής σκύλων Επάγγελμα εκπαιδευτής σκύλων Το επάγγελμα του εκπαιδευτή σκύλων. Τι κάνει ο εκπαιδευτής σκύλων Ο ρόλος του είναι να φέρει κοντά δύο αρκετά διαφορετικούς κόσμους, του ανθρώπου και του σκύλου, έτσι ώστε:

Διαβάστε περισσότερα