EDITORIAL. ƒ π Ã ª. ΠEPIO IKH EK OΣH TOY ΣYΛΛOΓOY ΓONEΩN & KH EMONΩN KOΛΛEΓIOY ΨYXIKOY ETOΣ 9ο Τεύχoς 35ο ΜΑΪΟΣ 2008

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "EDITORIAL. ƒ π Ã ª. ΠEPIO IKH EK OΣH TOY ΣYΛΛOΓOY ΓONEΩN & KH EMONΩN KOΛΛEΓIOY ΨYXIKOY ETOΣ 9ο Τεύχoς 35ο ΜΑΪΟΣ 2008"

Transcript

1 ΠEPIO IKH EK OΣH TOY ΣYΛΛOΓOY ΓONEΩN & KH EMONΩN KOΛΛEΓIOY ΨYXIKOY ETOΣ 9ο Τεύχoς 35ο ΜΑΪΟΣ 2008 EDITORIAL Άλλη µια σχολική χρονιά φτάνει στο τέλος της και για άλλη µια φορά νοιώθουµε την ανάγκη να κάνουµε τον απολογισµό µας, να κριθούµε για τις προσπάθειές µας, να αξιολογήσουµε τις ενέργειές µας, να βγάλουµε χρήσιµα συµπεράσµατα και να θέσουµε νέους στόχους µε νέες υποσχέσεις. Τα παιδιά «βαθµολογούνται» για τις επιδόσεις τους, το Σχολείο περνά τις δικές του «εξετάσεις» κι εµείς οι γονείς επανεξετάζουµε τις σχέσεις µας µε τα παιδιά µας. Πόσο κοντά τους σταθήκαµε; Σε ποια επίπεδα βοηθήσαµε; Μήπως στην προσπάθειά µας να τους δώσουµε καλύτερη εκπαίδευση, µε εντατικότερους ρυθ- µούς, χάσαµε κάτι από την ουσιαστική επικοινωνία µαζί τους; Τα συµπεράσµατα από τις οµιλίες και τα σεµινάρια που οργάνωσε ο Σύλλογός µας στη διάρκεια της χρονιάς, ίσως είναι η καλύτερη απάντηση για τις πάντα επίκαιρες ανησυχίες µας. «Ίσως ο πιο σηµαντικός οικογενειακός προστατευτικός παράγοντας για έναν έφηβο είναι να έχει µια ζεστή, θετική και µακρόχρονη σχέση µ έναν ενήλικα που τον νοιάζεται και τον φροντίζει. Οι συνεκτικές και υποστηρικτικές οικογένειες προσφέρουν προστασία σε σχέση µε τη χρήση ουσιών και όχι µόνο. Παιδιά που είναι δεµένα µε τους γονείς και συµµετέχουν σε οικογενειακές δραστηριότητες έχουν λιγότερες πιθανότητες να εµπλακούν µε τη χρήση ή να συνδεθούν µε συνοµηλίκους που κάνουν χρήση.»(οµιλία για την εξάρτηση από ουσίες). «Η ποιοτική σχέση µε τους γονείς, ο χρόνος που οι γονείς αφιερώνουν στα παιδιά και η ενασχόληση στο internet µαζί τους συµβάλλουν στην αποφυγή του φαινοµένου. Η συναισθηµατική κάλυψη των παιδιών, η καλή σχέση και η επικοινωνία όλων των µελών οδηγούν σε σωστή ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΟΡΙΩΝ µέσα στο σπίτι, τα οποία είναι απαραίτητο να τηρούνται.»(οµιλία για την εξάρτηση από το ιντερνέτ) Σε λίγο αρχίζει η περίοδος των εξετάσεων και η σκληρή δοκιµασία των Πανελληνίων. Οι ευχές µας για ύναµη και Καλή Επιτυχία θα ακολουθούν τα παιδιά µας. Το.Σ. του Συλλόγου Γονέων Κολλεγίου Ψυχικού ƒ π Ã ª ÂÏ Editorial.Σ. του Συλλόγου Γονέων Θέσεις Απόψεις του Συλλόγου ραστηριότητες του Συλλόγου Η ιστοσελίδα µας Επιστηµονικά θέµατα Νέα από το ηµοτικό Νέα από το Γυµνάσιο Νέα από το Λύκειο/ΙΒ

2 2 π æ π À À À Στα πλαίσια της κινητοποίησης του Συλλόγου µας για την ευαισθητοποίηση των αρµοδίων φορέων σχετικά µε την προσφορά αλκοολούχων ποτών στους ανήλικους µαθητές στα µπαρ και στους χώρους ψυχαγωγίας, ήρθαµε σε επαφή µε τον ιευθυντή Αστυνοµιίας Βορειοανατολικής Αττικής κύριο Νικόλαο Βεργάδη και του επιδώσαµε την επιστολή που ακολουθεί. Όσοι γονείς έχετε γνωριµίες και σχέσεις µε ανάλογους φορείς (δηµάρχους, δηµοτικούς συµβούλους, κλπ.) θα ήταν σκόπιµο να επικοινωνήσετε µαζί µας ώστε να µπορέσουµε να συντονίσουµε όσο το δυνατόν αποτελεσµατικότερα την προσπάθειά µας. Προς: κ. Νικόλαο ΒΕΡΓΑ Η ιευθυντή της ιεύθυνσης Αστυνοµίας Βορειοανατολικής Αττικής Πεντέλης 10 Αγ. Παρασκευή Αξιότιµε Κύριε ιευθυντά, Παρατηρούµε µε βαθιά ανησυχία, ότι η ανεξέλεγκτη διάθεση αλκοολούχων ποτών στα εστιατόρια, τα µπαρ και τους χώρους αναψυχής που συχνάζουν οι έφηβοι, παίρνει κάθε χρόνο όλο και µεγαλύτερες διαστάσεις, φέρνοντας σε απόγνωση πολλές οικογένειες και καταστρέφοντας τη ζωή πολλών εφήβων. Σας απευθύνουµε λοιπόν αυτή την επιστολή γνωρίζοντας την ευαισθησία σας σε θέµατα κοινωνικής συµπεριφοράς γενικότερα, που αφορούν τους νέους. Θα θέλαµε να σας καλέσουµε να συµβάλετε στην αποτελεσµατική εφαρµογή του νόµου που απαγορεύει τη διάθεση αλκοολούχων ποτών σε παιδιά κάτω των 18 ετών. Εµείς από την πλευρά µας προγραµµατίζουµε µια σειρά εκδηλώσεων στο σχολείο µε στόχο την ενηµέρωση των µαθητών για τις µη αναστρέψιµες επιπτώσεις του αλκοόλ στον οργανισµό τους. Είµαστε έτοιµοι να ανταποκριθούµε σε προτάσεις και να στηρίξουµε οποιαδήποτε πρωτοβουλία σας. Μετά τιµής, ΤΟ Σ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ ΤΟΥ ΚΟΛΛΕΓΙΟΥ ΨΥΧΙΚΟΥ ƒ 25Ë ª ÚÙ Ô ÌÂ ÈÔ ÎÔÌ Ô Ì ıëù Μετά από πολλά χρόνια, χάρη στην ευγενική χορηγία µητέρας 3 µαθητών και των τριών βαθµίδων του Κολλεγίου Ψυχικού, το φαρδύ αναχρονιστικό πουλόβερ που φορούσαν τα παιδιά στην παρέλαση αντικαταστάθηκε µε ένα νέο κοµψό, και σύγχρονο µε έντονα τα χρώµατα του σχολείου και το σήµα. Ευχαριστούµε ολόθερµα για την γενναιόδωρη κίνηση. Εκτιµούµε το γεγονός ότι η χορηγός θέλησε να παραµείνει ανώνυµη και θέτοντας την προβολή του σχολείου πάνω από την προσωπική προβολή. Συγχαρητήρια!!! Με την ευκαιρία θα θέλαµε να αναφερθούµε και στην αντιµετώπιση των παιδιών που έλαβαν µέρος στην παρέλαση, από τους συνοδούς. Μετά το τέλος της παρέλασης τα παιδιά υποχρεώθηκαν να γδυθούν και να παραδώσουν επί τόπου τα πουλόβερ. Πιστεύουµε ότι πρέπει κατ αρχήν να υπάρχει εµπιστοσύνη απέναντι στους µαθητές και να έχουν την ευκαιρία να δείξουν υπευθυνότητα και να επιστρέψουν τα πουλόβερ την επόµενη µέρα. Σε περίπτωση που κάποιοι αδιαφορούν να χρεώνονται την αξία τους. Ελπίζουµε το σχολείο να λάβει υπ όψιν του τις παρατηρήσεις των γονέων και την επόµενη φορά να λειτουργήσει ανάλογα.

3 π æ π À À À 3 Τη ευτέρα 12 Μαΐου έγινε στο Θέατρο του Κολλεγίου η γιορτή του Γυµνασίου «Ένας Κόσµος Χωρίς Σύνορα» αφιερωµένη στο περιβάλλον. Το απαύγασµα έρευνας, προσπάθειας, δουλειάς, δηµιουργικότητας και φαντασίας παιδιών και καθηγητών, οµίλων, οµάδων και µεµονωµένων µαθητών όλης της χρονιάς προυσιάστηκε µε τον πλέον ελκυστικό τρόπο στους γονείς. Ποιους και πόσους γονείς; υστυχώς αυτοί που είτε γιατί δεν αντιλήφθηκαν το µέγεθος και την αξία της γιορτής, είτε γιατί έδωσαν προτεραιότητα σε άλλες ασχολίες, ήταν πολύ πολύ περισότεροι απ αυτούς που ήρθαν, απόλαυσαν και χειροκρότησαν το πραγµατικά «υψηλών προδιαγραφών» αποτέλεσµα. Κρίµα! Σχολείο και µαθητές έχουν ανάγκη την επιβράβευσή µας, πολύ περισσότερο µάλιστα όταν προσπαθούν να ανταποκριθούν σε δικές µας προτροπές και απαιτήσεις. Ειδικά φέτος που το θέµα «ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ» µας αγγίζει όλους. Τα παιδιά µε χιούµορ και επιστηµονική τεκµηρίωση, µε τραγούδι και εικαστικά έργα, µε θεατρικά δρώµενα και σύγχρονη τεχνολογία, προσπάθησαν και τα κατάφεραν να δώσουν σε µας τους «σοφούς ενήλικες» µαθήµατα περιβαλλοντικής συνείδησης. Μας έµαθαν και µας έδειξαν µε τον τρόπο τους, αυτά που εµείς είχαµε υποχρέωση να τους πούµε. Εµείς που «µπήκαµε στο κλίµα» και είχαµε την τύχη να τα καµαρώσουµε, είµαστε πραγµατικά περήφανοι για τη δουλειά τους, σίγουρα πιο ενηµερωµένοι σε θέµατα που αφορούν το περιβάλλον και την αλλαγή του κλίµατος και πιο αισιόδοξοι. Οι απόντες έχασαν την ουσιαστικώτερη ίσως εκδήλωση του Γυµνασίου, αφού παιδεία δεν είναι µόνο τα µαθήµατα και οι εξετάσεις, αλλά και η προσωπικότητα και η διαµόρφωση κοινωνικής και πολιτιστικής συνείδησης των µαθητών. Με την ευχή, του χρόνου να είµαστε όλοι εκεί, δίνουµε ένα µεγάλο ΜΠΡΑΒΟ σε όλους τους συντελεστές της εκδήλωσης. Αντί για πρόσκληση - εισητήριο, ένα γλαστράκι µε βασιλικό, σύµβολο ευαισθησίας και δροσερή ανάµνηση της γιορτής.

4 4 ƒ ƒ π À À À ƒ ƒ π À À À ÚÔ ÙÔ ÁÔÓÂ Î È Ì ıëù Ô ÙÂÏÂÈÒÓÔ Ó ÙÔ IB2 Μετά το τέλος των εξετάσεων του ΙΒ2 γιατί να µην δωρίσετε τα αρκετά, πανάκριβα και σε πολλές περιπτώσεις, δυσεύρετα βιβλία των παιδιών σας στους µαθητές της επόµενης σχολικής χρονιάς; Αν λοιπόν ενδιαφέρεστε να στηρίξετε µε αυτόν τον τρόπο κάποιον άλλο µαθητή επικοινωνήστε µαζί µας ή αφήστε τα στην Κεντρική Πύλη στο campus του Ψυχικού, υπ όψιν του Συλλόγου Γονέων του Κολλεγίου Ψυχικού. Εµείς µέσω των Μικρών Αγγελιών που εγκαινιάζουµε στην ιστοσελίδα µας αλλά και στην επόµενη εφηµερίδα θα σας ανακοινώσουµε ποια βιβλία και πόσα διατίθενται για διευκόλυνση των επο- µένων µαθητών που θα φοιτήσουν στο ΙΒ1 τη σχ. Χρονιά Επικοινωνήστε µε κάποιο από τα µέλη του Συλλόγου, στα κινητά µας ή στα µας για ό,τι σχετικό. ªπ ƒ π - ª À πƒπ!! ιαπιστώσαµε ότι µεταξύ µας υπάρχει ένα κενό αλληλοπληροφόρησης και ανταλλαγής «αναγκών και προσφορών». Πολλές φορές ψάχνουµε για συγκάτοικο του παιδιού µας που σπουδάζει στην Ελλάδα ή στο εξωτερικό, για πληροφορίες σχετικά µε summer camps, Πανεπιστήµια, οργάνωση παιδικών party, διάθεσης ή προµήθειας αγγλικών βιβλίων, µε ιδέες που θέλουµε να µοιραστούµε, µε συµβουλές που θέλουµε να δώσουµε ή να πάρουµε. Σκεφτήκαµε ότι πέρα από τα τηλεφωνήµατα σε µερικούς φίλους υπάρχει αυτή η ανεξάντλητη δεξαµενή που λέγεται «γονείς του σχολείου µας» και µπορεί ν αξιοποιηθεί στα πλαίσια του Συλλόγου Γονέων. Ξεκινάµε λοιπόν ένα νέο τρόπο αλληλοβοήθειας που σίγουρα θα µας διευκολύνει και θα µας απαλλάξει από πολλές µικροέννοιες. Ελπίζουµε να αξιοποιηθεί απ όλους µας και ν ανοίξει νέα κανάλια συνεργασίας. Τις Μικρές Αγγελίες θα µπορείτε να τις βρίσκετε σε ειδική κατηγορία στο site του Συλλόγου µας, που υπενθυµίζουµε είναι Σας περιµένουµε!

5 ƒ ƒ π À À À 5 Í ÚÙ ÛÂÈ ÙˆÓ ÂÊ ˆÓ fi Ô Û Â π π À π Ã À º µ À ª π π π Ã π Ο Σύλλογός µας οργάνωσε σεµινάριο µε θέµα τις «εξαρτήσεις των εφήβων από ουσίες» στο Χωρέµειο στις 25 /2/2008. Ένα θέµα που απασχολεί ιδιαίτερα εµάς τους γονείς αλλά και τα παιδιά µας καθώς µεγαλώνουν. Εισηγήτρια ήταν η κ Κυρατσώ Σκοδρογιάννη και συντονιστής ο Ηλίας Ρήγος, ψυχολόγος, οικογενειακός θεραπευτής και σύµβουλος τοξικοεξάρτησης. Η κ Σκοδρογιάννη, αφού αναφέρθηκε στα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της εφηβείας όπως η διεργασία ανάπτυξης, ο πειραµατισµός µε νέες συµπεριφορές, η τάση συναναστροφής µε νέους ανθρώπους και φυγής από το σπίτι, ανέπτυξε τους παράγοντες επικινδυνότητας: εύκολη πρόσβαση στο αλκοόλ, καπνό, ηρεµιστικά, επιτρεπτική γονική στάση, συχνές απουσίες από το σχολείο. Προστατευτικός παράγων είναι η δέσµευση στις εκπαιδευτικές του υποχρεώσεις, η θετική επικοινωνία γονιού-παιδιού και η αντίληψη βλαβερότητας της χρήσης ουσιών. Επίσης τόνισε ότι είναι πολύ δύσκολο να ανιχνευθούν τα σηµάδια που πιθανά σχετίζονται µε τη χρήση ουσιών διότι συχνά συγχέονται µε τα συµπτώµατα και τα σηµάδια της εφηβείας. Τα σηµάδια που θα πρέπει να µας ανησυχούν καθώς και οι προστατευτικοί παράγοντες που θα βοηθήσουν τους εφήβους να αντισταθούν και να κρατηθούν µακριά από εξαρτησιογόνες ουσίες αναφέρονται αναλυτικά στο site µας Ίσως ο πιο σηµαντικός οικογενειακός προστατευτικός παράγοντας για έναν έφηβο είναι να έχει µια ζεστή, θετική και µακρόχρονη σχέση µ έναν ενήλικα που τον νοιάζεται και τον φροντίζει. Οι συνεκτικές και υποστηρικτικές οικογένειες προσφέρουν προστασία σε σχέση µε τη χρήση ουσιών και όχι µόνο. Παιδιά που είναι δεµένα µε τους γονείς και συµ- µετέχουν σε οικογενειακές δραστηριότητες έχουν λιγότερες πιθανότητες να εµπλακούν µε τη χρήση ή να συνδεθούν µε συνοµηλίκους που κάνουν χρήση. Εκτός από το ζεστό οικογενειακό περιβάλλον πρέπει να υπάρχουν σταθεροποιητικοί παράγοντες που ενισχύουν την άµυνα του εφήβου έσµευση στο σχολείο Σχολική επιτυχία και συµµετοχή Ευκαιρίες για τη συµµετοχή των νέων σε δραστηριότητες της τοπικής κοινότητας Οικονοµική και κοινωνική σταθερότητα Μειωµένη πρόσβαση στις ουσίες Ιδιαίτερα συγκινητική ήταν η παρουσία δύο γονέων από το.σ. του Συλλόγου Γονέων της «Στροφής» που µας κατέθεσαν τη δική τους δραµατική εµπειρία. Οι γονείς του σχολείου µας συγκλονισµένοι, έκαναν ερωτήσεις στους δύο γονείς σχετικά µε τις πιθανές αιτίες, µε τις αντιδράσεις τους όταν ανακάλυψαν το πρόβληµα του παιδιού τους και την αντιµετώπισή του. Αυτές οι µαρτυρίες µας έκαναν όλους να αναρωτηθού- µε, ποια είναι πραγµατικά η ουσία στην επικοινωνία µε τα παιδιά µας και κατά πόσο οι προτεραιότητες που θέτουµε στη σχέση µας µαζί τους είναι αυτές που καλύπτουν τις ανάγκες τους.

6 6 ƒ ƒ π À À À π π ªπ À π ƒ ø π ªπ π º ƒ π ø. (και όταν οι γονείς µιλούν, καµία φορά και οι ειδικοί χρειάζεται να σιωπούν ) Την 25/2/08 ο Σύλλογος Γονέων του Κολλεγίου Ψυχικού διοργάνωσε µια διαφορετική εκδήλωση ενηµέρωσης µε θέµα τα ναρκωτικά. Η εκδήλωση αυτή ήταν συνέχεια της προηγούµενης, που διοργανώθηκε το 2006 και είχε αξιοσηµείωτη επιτυχία. Τι κάνει όµως αυτή την εκδήλωση τόσο σηµαντική και ξεχωριστή; Όσοι και όσες παραβρέθηκαν είχαν την ευκαιρία να ενηµερωθούν από ειδικούς, που χρόνια έχουν ασχοληθεί µε το θέµα ναρκωτικά και εφηβεία. Μαζί µε την Κυρατσώ Σκοδρογιάννη, ιευθύντρια του ικτύου Υπηρεσιών ΣΤΡΟΦΗ δώσαµε τις πιο επίκαιρες πληροφορίες σε σχέση µε τη χρήση των ναρκωτικών και τον ρόλο της οικογένειας. Πληροφορίες που βρίσκονται και στο site του Συλλόγου αλλά και στη διάθεση όλων µέσα από τις οµάδες γονέων, που οργανώνει ο Σύλλογος. Αφού προσπαθήσαµε να ενηµερώσουµε, µε ουσία, χωρίς φόβο και δαιµονοποιήσεις καθίσαµε λίγο στην άκρη. Ξεκινούσε µια συζήτηση διαφορετική. ύο γονείς, ένας πατέρας και µια µητέρα, που τα παιδιά τους δοκίµασαν και δυστυχώς έµπλεξαν µε τα ναρκωτικά, αλλά βρέθηκαν στη ΣΤΡΟΦΗ και άλλαξαν πορεία, πήραν το λόγο. Ένας λόγος ζωντανός, γε- µάτος αυτοαποκαλύψεις, θάρρος, αναγνώριση και ψάξιµο του εαυτού, αλλά και του ρόλου του γονιού, ειλικρινής και ανοιχτός. Μια συζήτηση για τα παιδικά χρόνια, τις παροχές σε είδος και όχι σε συναίσθηµα, την ανασφάλεια, την έλλειψη επικοινωνίας, τον εγωισµό, τον φόβο, τις συγκρούσεις, την αποµόνωση, το άγχος, την έλλειψη ορίων και ενδιαφέροντος, τις παράλογες και υπερβολικές απαιτήσεις. Μια ζωντανή συζήτηση που όταν άρχισε όλοι ένιωθαν ίσοι και κατέθεταν προσωπικές εµπειρίες και συναισθήµατα. Μια συζήτηση ουσιαστικής επικοινωνίας που έφερε και τις ιδέες για την αλλαγή µέσα από την ανακάλυψη των δικών µας δυνατών στοιχείων. Την ικανότητα να έχουµε ζεστές και κοντινές σχέσεις, αποδοχή, εµπιστοσύνη, συµµετοχή στις ευθύνες και τις αποφάσεις, υποστήριξη, ξεκάθαρους ρόλους και όρια, ενδιαφέρον, ενσυναίσθηση, θάρρος και ανεξαρτησία. Η ώρα πέρασε γρήγορα, κανείς δε την κατάλαβε. Ίσως να χρειαζόταν και άλλο, ίσως και όχι. Έχουµε τόσα πολλά να συζητήσουµε µε τα παιδιά, πέρα από τους κινδύνους και τα ναρκωτικά. Έµεινα µε την αίσθηση ότι από αυτή την συνάντηση κανείς δεν έφυγε µε µια γενική θεωρία στο µυαλό του ή της. Μια «συνταγή» για όλα τα προβλήµατα. Ένα «χάπι» ενάντια στα ναρκωτικά. Έµεινα µε την εντύπωση πως κάθε πατέρας και µητέρα, που παραβρέθηκε σε αυτή την εκδήλωση, πήρε µια προσωπική απάντηση στα δικά του ιδιαίτερα και µοναδικά ερωτήµατα. Νοµίζω πως επικοινωνήσαµε. Και για αυτό το λόγο χαίροµαι που µίλησα λίγο σαν ειδικός και τον λόγο είχαν οι γονείς. Καλή δύναµη σε όλους και κυρίως στα παιδιά, τους γονείς και τους ανθρώπους της ΣΤΡΟΦΗΣ, τους οποίους ευχαριστούµε θερµά. Ηλίας Ρήγος

7 ƒ ƒ π À À À 7 ªÂ Ù Ì ÙÈ ÂÓfi ÁÔÓ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ ΕΥΤΕΡΑ Κυρίες και κύριοι, Με λένε ηµήτρη είµαι γιατρός και ο γυιός µου Αλκιβιάδης είναι 20 µήνες στο πρόγραµµα απεξάρτησης ΣΤΡΟΦΗ. Αν πριν 20 µήνες, κάποιος µου έλεγε ότι σήµερα θα στεκόµουν εδώ, µπροστά σε κόσµο και θα µιλούσα ξεκάθαρα για το πρόβληµά µας, θα τον έλεγα τρελό. Πριν από 20 µήνες, όταν ανακάλυψα ότι ο γιός είναι χρήστης, ήµουν ένας απελπισµένος άνθρωπος. Νόµιζα ότι όλα τέλειωσαν, ότι ο κόσµος µου συντρίφτηκε, ότι το παιδί µου καταστράφηκε ολοσχερώς. Ντρεπόµουν όλο τον κόσµο, κρυβόµουν από γνωστούς και φίλους και θεωρούσα ότι το χαµόγελο, η χαρά χάθηκαν πια από τη ζωή µου. Και όµως σήµερα, 20 µήνες µετά, στέκοµαι µπροστά σας αισιόδοξος, χαµογελαστός, δυνατός, περήφανος, για µένα και το παιδί µου. Και αυτό έγινε µέσα από τις διαδικασίες ενός προγράµµατος απεξάρτησης του ΚΕΘΕΑ, του προγράµµατος ΣΤΡΟΦΗ για έφηβους χρήστες και τις οικογένειές τους. Μη βιαστείτε να βγάλετε συµπεράσµατα. Το 2002, όταν άρχισαν να φθάνουν στα αυτιά µου τα πρώτα µηνύ- µατα από την χρήση του γιού µου ήµουν ένας αξιοπρεπής γιατρός µιας επαρχιακής πρωτεύουσας που πριν από λίγο καιρό είχε περάσει τη δοκιµασία ενός διαζυγίου. Με τα δύο µου παιδιά προσπαθούσα να διατηρήσω την καλύτερη δυνατή σχέση. Τουλάχιστον έτσι νόµιζα. Τα µηνύµατα ότι κάτι συνέβαινε µε τον Αλκιβιάδη έφτασαν αρκετά νωρίς. Οι επιδόσεις του στο σχολείο γίνονταν όλα και χειρότερες, η συµπεριφορά του µοναχική, αντικοινωνική, αδιάφορη για πράγµατα που τον ενδιέφεραν παλαιότερα. Οι µουσικές του επιλογές : κατ εξοχήν ραπ, µε στίχους απαξιωτικούς για τη ζωή και την κοινωνία γεµάτοι απελπισία και µοναξιά. Εφηβεία. Μία εύκολη δικαιολογία. Τότε ήρθε και ένα τηλεφώνηµα από φίλο που µου ανάφερε ότι στην αγορά της µικρής κοινωνίας που ζούσαµε τότε, ακούγεται ότι ο γιός µου κάνει χρήση. Του το µετέφερε κάποιος κοινός γνωστός που το έµαθε από το δικό του το παιδί, που µόλις είχε µπει στο πρόγραµµα της Στροφής. Το χτύπηµα ήταν δυνατό αλλά το παρέκαµψα µε ευκολία. Έκτοτε είχα και άλλα τέτοια µηνύµατα και από άλλους, αξιόπιστους, ανθρώπους της πόλης. Και η αντίδρασή µου; Θύµωνα, έκοβα κάθε σχέση µαζί τους, τους κατηγορούσα σαν συκοφάντες. Και η απλοϊκή µου δικαιολογία ήταν ότι όλα γίνονταν για να πλήξουν εµένα λόγω της οικογενειακής µου περιπέτειας Σκεφτείτε το λιγάκι. Οι φίλοι µου προσπαθούσαν να µε ειδοποιήσουν ότι το παιδί µου είναι σε κίνδυνο, ότι είναι χρήστης και εγώ τι έκανα; Φουσκωµένος σαν παγώνι από θυµό και εγωισµό, έβαζα τον εαυτό µου πάνω από ίδιο µου το παιδί. Βολευόµουν µε τις γελοίες δικαιολογίες του, όταν του µετέφερα τις φήµες, και αυτό ήταν. Αλλά και αυτός πάλι!!! Μικρό παιδί να µε χειρίζεται τόσο καλά! Ποντάριζε σ αυτό τον εγωισµό µου και µου το καλλιεργούσε : Μπαµπά όλα τα λένε για να σου κάνουν κακό, επειδή χώρισες µε την µαµά! Και ο καιρός κυλούσε, και η ζωή µας τράβαγε µόνη της, ακυβέρνητη, δίχως εµένα στο τιµόνι. Το παιδί µου µπλεγµένο στη δίνη της χρήσης και εγώ παρατηµένος από την ευθύνη, κουκουλωµένος από το γλυκό, βολικό µου ψέµα. Και µη φανταστείτε πως δεν µε απασχολούσε. Με απασχολούσε και πολύ. Προσπάθησα να µάθω, να τον παρακολουθήσω, µέχρι και ανθρώπους έβαλα να το κάνουν αλλά τις πληροφορίες που έφθαναν σε µένα τις ερµήνευα όπως εγώ ήθελα. Παρόλο την κακή σχολική του επίδοση κατάφερε να εισαχθεί στα ΤΕΙ Πειραιά. Και ήρθε η µετακίνησή µας στην Αθήνα. Η διαµονή µας σε διαφορετικά σπίτια. Χωριστά και αγαπηµένοι. «Ένας φοιτητής πρέπει να ζει µόνος του, για να ανδρωθεί!!» διατυµπάνιζα στον περίγυρο, απολαµβάνοντας τον θαυµασµό τους για το πόσο µοντέρνος πατέρας είµαι. Και τα σηµάδια του κακού πλήθαιναν. Ο Αλκιβιάδης να αδυνατίζει, να παραµελεί τον εαυτό του, να ντύνεται πάντα πρόχειρα και ατηµέλητα, να παραµελεί την Σχολή του, να κοιµάται όλο και περισσότερο την ηµέρα µέχρι αργά, να κλείνεται µόνιµα στο σπίτι και να βγαίνει σπάνια και απίθανες ώρες, να µην έχει ενδιαφέροντα παρά µόνον περίεργες µουσικές, να έχει ελάχιστους φίλους µε ίδια συµπεριφορά, να καπνίζει πολύ

8 8 ƒ ƒ π À À À ªÂ Ù Ì ÙÈ ÂÓfi ÁÔÓ και να καίει επανειληµµένα τα σεντόνια µε τσιγάρα και το κυριότερο να µου ζητάει όλο και περισσότερα χρήµατα προβάλλοντας φτηνές δικαιολογίες. Και ψέµατα. Για µικρά και απίθανα πράγµατα. Μεταξύ εµένα και του παιδιού µου αναπτύχθηκε ένα παράξενο παιγνίδι. Αυτός να µου δείχνει µε τον τρόπο του, µε τις πράξεις του, µε τις ανόητες δικαιολογίες του, το πρόβληµα και εγώ να κλείνω όλο και πιο ερµητικά τα µάτια του νου και της ψυχής για να µη δω την αλήθεια. Να µη καταλάβω. Να µη παλέψω γι αυτόν. Έτσι είναι οι έφηβοι έλεγα. Να φανταστείτε ότι έφτασα στο σηµείο να µάθω ότι στο παρελθόν κάπνιζε κάνναβη και δεν έκανα τίποτα. Μίλησα µαζί του και αφέθηκα να µε πείσει ότι ήταν κάτι περαστικό και τέλειωσε. Μέχρι που το καλοκαίρι του 2006 ήρθε η αποκάλυψη. Ο Αλκιβιάδης έκανε χρήση ηρωίνης στο σπίτι του παππού του που είχε πάει για διακοπές, τον είδε η µητέρα του, µε ειδοποίησε και. Αυτό ήταν. Πάγωσα, απελπίστηκα, θύµωσα αλλά και αποφάσισα. εν θα άφηνα την χρήση να µου τον πάρει. Κινητοποιήθηκα άµεσα. Μέσα σε µια ηµέρα έκλεισε ο ίδιος ραντεβού στην ΣΤΡΟΦΗ και την άλλη µέρα ξεκινήσαµε το πρόγραµµα. Αυτός το δικό του και εγώ το δικό µου, στο Πρόγραµµα Οικογένειας στο οποίο εντάχθηκε και η γυναίκα µου και η µητέρα του. Ταυτόχρονα τον πήραµε στο σπίτι µας και ξεκινήσαµε τον αγώνα. Ο ίδιος ήταν απόλυτα συνεργάσιµος. Λες και περίµενε τη δικιά µου παρέµβαση. Η µόνη προτεραιότητα ήταν τώρα η σωτηρία του παιδιού µας. Και αυτό µπορούσε να γίνει µόνο µε την πλήρη υποστήριξη και πίστη στο πρόγραµµα. εν ήταν εύκολα τα πράγµατα. Άλλαξα πολλά πράγµατα στη δουλειά µου, την προσωπική και κοινωνική ζωή µου. Έβαλα όρια στην καθηµερινότητά µου. Άλλαξα τον τρόπο που µιλάω, που συµπεριφέροµαι, την µουσική που ακούω, τον τρόπο που διασκεδάζω. Κυρίως όµως ξανάγινα γονιός. Με θέση, µε άποψη, µε αποφασιστικότητα και ήρεµη συµπεριφορά. Γιατί τα παιδιά αυτό χρειάζονται: γονείς ήρεµους, δυνατούς, αποφασιστικούς. Και όλα αυτά µε την βοήθεια του Προγράµµατος. Παράλληλα µε τις θεραπευτικές συνεδρίες συµµετείχα και στις δραστηριότητες του Προγράµµατος. Έγινα µέλος του Συλλόγου Οικογένειας Στροφής αναλαµβάνοντας ευθύνες και αρµοδιότητες. Έκανα το χώρο του Προγράµµατος και του Συλλόγου δεύτερο σπίτι µου. Έγινα συµµέτοχοι στη λειτουργία και την διαχείριση του Προγράµµατος, αφού στην ουσία είναι αυτοδιαχειριζόµενο Πρόγραµµα και στηρίζεται στην εθελοντική προσφορά υπηρεσιών από γονείς. Έτσι έγινα ισότιµο µέλος ενός ισχυρού δικτύου κατά των εξαρτήσεων. Βγήκα προς τα έξω, σε δύσκολους και επικίνδυνους χώρους, για ενη- µέρωση στον κόσµο µαζί µε τους άλλους γονείς και το προσωπικό. Σε λίγο καιρό άλλαξα πολύ. Μέσα από αυτές τις διαδικασίες έµαθα να βλέπω την αλήθεια, να µάχοµαι, να θέλω και να διεκδικώ, να αγαπώ και να το δείχνω, να µιλώ και να εκτίθεµαι χωρίς να φοβάµαι. Να παίρνω και να δίνω βοήθεια µέσα από οµάδες µε άλλους γονείς. Από λιποτάκτης έγινα µαχητής. ίνω καθηµερινές µάχες και είµαι σίγουρος ότι θα τις κερδίσω. Και ο Αλκιβιάδης να αλλάζει µέρα µε την µέρα. Ξαναγεννήθηκε, άρχισε να µεγαλώνει, να οργανώνεται, να θέλει και να διεκδικεί, να βάζει στόχους και να τους πετυχαίνει. Σήµερα τελειώνει την Κοινότητα. Χαίροµαι να τον βλέπω καθαρό, υγιή, αποφασιστικό, µε όνειρα και αισιοδοξία για τη ζωή. Να αναπτύσσει χαρίσµατα και δεξιότητες που δεν µπορούσα να φανταστώ. Και εγώ να στέκω δίπλα του και όχι απέναντί του, δυνατός και αποφασισµένος να ακούσω και να σεβαστώ τα θέλω του. Αγαπητοί φίλοι, Πριν µερικά χρόνια ήµουν σαν εσάς. Ένας άνθρωπος ευαισθητοποιηµένος στο πρόβληµα των ναρκωτικών που συµµετείχα σε αρκετές εκδηλώσεις για το θέµα αυτό. Σχεδόν όλες τις φορές η παρουσία µου εκεί είχε τυπικό χαρακτήρα. Γιατί πίστευα ότι αφορούσε άλλους και όχι τη δική µου ζωή. Εύχοµαι κανέναν από εσάς να αφορούν άµεσα αυτά που ακούσατε. Αν όµως σε κάποιον θυµίζουν κάτι, κάποια από αυτά, µη περιµένει. Ας κινητοποιηθεί άµεσα. Είµαστε εδώ για να βοηθήσουµε. Μπορεί να τα καταφέρει αλλά όχι µόνος. ηµ. Αλκ. Ντάλλας Γεν. Γραµµατέας Σ Συλλόγου Οικογένειας ΚΕΘΕΑ-ΣΤΡΟΦΗ.

9 ƒ ƒ π À À À 9 ή Ακολούθησε στις 20 Μαρτίου η οµιλία µε τίτλο «ŒÊË ÔÈ ÛÙÔ È ÎÙ Ô: A fi ÙË Ú ÛË ÛÙËÓ Î Ù ÚËÛË» Σε µια κατάµεστη αίθουσα του ΣΑΚΑ στο Campus του Κολλεγίου, γονείς του Κολλεγίου Ψυχικού, αλλά και καθηγητές και επικεφαλής των διευθύνσεων του ηµοτικού και του Γυ- µνασίου παρακολουθήσαµε την οµιλία, που διοργάνωσε στις 20 Μαρτίου 08 ο Σύλλογός µας µε θέµα «Έφηβοι στο διαδίκτυο: από τη χρήση στην κατάχρηση» Ο πρώτος οµιλητής, Μανώλης Σφακιανάκης, επικεφαλής της ίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλή- µατος του Υπουργείου ηµόσιας Τάξης, ανέπτυξε πως το «αγαθό του διαδικτύου µπορεί να µετατραπεί σε παγίδα για τους εφήβους µας και όχι µόνο...». Όπως εξήγησε στο κοινό, η Υπηρεσία του λειτουργεί σε 24ωρη βάση µε σκοπό να διαπιστώνονται οι παραβάσεις στον κυβερνοχώρο. Είναι αυτή η Υπηρεσία, που έχει σώσει πολλά παιδιά, όταν αυτά εµφανίζονται να έχουν µπερδέψει την εικονική πραγµατικότητα του διαδικτύου µε την δική τους την καθηµερινότητα ανακοινώνοντας την πρόθεσή τους να αυτοκτονήσουν! Όπως εξήγησε υπάρχουν κίνδυνοι για έναν έφηβο, που µπαίνει ανεξέλεγκτα και ανενηµέρωτος σε διάφορα άγνωστα sites ή chat rooms, όπου καλό θα είναι, όπως είπε, να µην δίνει τα ακριβή του στοιχεία, αλλά να χρησιµοποιεί ψευδώνυµο. Επίσης δεν πρέπει να αποκαλύπτει την διεύθυνση της κατοικίας του και πολύ περισσότερο στοιχεία πιστωτικής κάρτας. Έδωσε, πάντως και συµβουλές για τους γονείς: Ì Ô Ï ÁÈ ÙÔ ÁÔÓ Κρατήστε τον ηλεκτρονικό υπολογιστή σε χώρους όπως το σαλόνι και όχι σε υπνοδωµάτια. Ασχοληθείτε µε το πως δουλεύει το Ίντερνετ και αφιερώστε χρόνο να περιηγηθείτε µαζί µε τα παιδιά σας στον κυβερνοχώρο και µάθετε από αυτά. Σιγουρευτείτε ότι τα παιδιά σας είναι ενήµερα ότι πρέπει να ανησυχούν για αγνώστους που συναντούν µέσω του ηλεκτρονικού υπολογιστή. Όπως ακριβώς είµαστε ανήσυχοι όταν άγνωστοι χτυπάνε την πόρτα του σπιτιού µας, έτσι δεν πρέπει τα παιδιά να δίνουν προσωπικές πληροφορίες για τους εαυτούς τους. Να είστε ιδιαίτερα προσεκτικοί όταν τα παιδιά χρησιµοποιούν τα chatrooms (δωµάτια συνοµιλίας), χωρίς την επίβλεψή σας. Μην αφήσετε ποτέ τα παιδιά σας να συναντήσουν κάποιον που γνώρισαν µέσω του Ίντερνετ χωρίς την διακριτική παρουσία ανθρώπου της δικής σας εµπιστοσύνης. Εγκαταστήσετε στον υπολογιστή σας κάποιο λογισµικό φίλτρο που απαγορεύει την προσπέλαση σε συγκεκριµένες σελίδες του Ίντερνετ. Συζητήστε µε τα παιδιά σας για την ασφάλεια του Ίντερνετ. Συζητώντας τους µελλοντικούς κινδύνους µέσω του Ίντερνετ µε τα παιδιά χρειάζεται να δείξετε ευαισθησία και έγνοια έτσι ώστε να κατανοήσουν και τα ίδια τους κινδύνους. Γνωρίστε ποιους πρέπει να ενηµερώσετε και εν ανάγκη να καταγγείλετε σε περίπτωση που συναντήσετε βλαβερό και παράνοµο περιεχόµενο στο Ίντερνετ.

10 10 ƒ ƒ π À À À Έδωσε, όµως και γενικότερες συµβουλές για όσους εισέρχονται στο διαδίκτυο: È ÈÎÙ Î Û Ì Ô Ï ιαφυλάσσετε τις προσωπικές σας πληροφορίες. Ποτέ µην δίνετε ή δηµοσιεύετε το όνοµά σας, την διεύθυνσή σας, την διεύθυνση και το όνοµα του σχολείου σας, το τηλέφωνό σας, φωτογραφίες σας, ακόµη και αν κάποιοι σας το ζητήσουν. Κρατάτε τον κωδικό εισόδου στον υπολογιστή σας µυστικό. Είναι σαν το κλειδί του σπιτιού σας, δεν θα το δανείζατε σε κανέναν. Προσέχετε όταν µιλάτε διαµέσου chatroom ή . Μην ανταλλάσσετε ψηφιακά αρχεία µε αγνώστους, ίσως να προσπαθούν να σας παγιδεύσουν ηλεκτρονικά, για να πάρουν την διαχείριση του Η/Υ σας. ιακόψτε τη συνοµιλία όταν κάποιοι σας κάνουν να νιώθετε άβολα. Μην εµπιστεύεστε ό,τι διαβάζετε στο Ίντερνετ. Μάθετε να βλέπετε το περιεχόµενο µε κριτικό µάτι. Τηλέφωνα, που µπορούν να απευθυνθούν όσοι γονείς και παιδιά αισθάνονται ότι απειλούνται είναι: , και το είναι, Στη συνέχεια µίλησε η λέκτορας Εφηβικής Ιατρικής Άρτεµις Τσίτσικα, η οποία προΐσταται της Μονάδας Εφηβικής Υγείας της Β Παιδιατρικής Κλινικής του Πανεπιστηµίου Αθηνών στο Νοσοκοµείο Παίδων Αγλαΐα Κυριακού. Όπως είπε στην αρχή της οµιλίας της «η ενασχόληση των εφήβων µε τους ηλεκτρονικούς υπολογιστές, τις νέες τεχνολογίες και το διαδίκτυο µπορεί να προσφέρει πολλές δυνατότητες µάθησης εκπαίδευσης και ψυχαγωγίας». ιευκρίνισε ότι το ίντερνετ είναι σηµαντικό εργαλείο και δεν θα πρέπει να δαιµονοποιείται. «Η υπερβολή όµως µπορεί, πρόσθεσε, να σκιάσει τα οφέλη και να δηµιουργήσει προβλήµατα. Αυτή η υπερβολή σε συνδυασµό µε τα χαρακτηριστικά του εφήβου, που είναι η περιέργεια, η ριψοκίνδυνη συµπεριφορά, αλλά και η αµφισβήτηση της γονεϊκής εξουσίας, µπορεί να οδηγήσει σε οριακές καταστάσεις». Παρουσίασε µάλιστα και τον πίνακα µε τα Πρόδροµα Συµπτώµατα της εξάρτησης από το διαδίκτυο. ΠΡO ΡΟΜΑ ΣΥΜΠΤΩΜΑΤΑ ΤΗΣ ΕΞΑΡΤΗΣΗΣ ΑΠΌ ΤΟ ΙΑ ΙΚΤΥΟ: ο υπερβολικός χρόνος ενασχόλησης µε Η/Υ στο σπίτι ή σε internet cafe, η µονοµανία, η παραµέληση των υποχρεώσεων και άλλων ασχολιών, η απότοµη πτώση της σχολικής επίδοσης, η αποµόνωση και η µείωση του χρόνου δραστηριο τήτων και του χρόνου που περνούν µε οικογένεια/φίλους, η µεταβολή της συµπεριφοράς (ευερεθιστότητα και επιθετικότητα), η αδιαφορία για πράγµατα που τον/την ευχαριστούσαν, οι πονοκέφαλοι και η ξηρότητα οφθαλµών Η πρώτη περίπτωση εθισµού στο ιαδίκτυο έγινε στις ΗΠΑ το 1997 και παρατηρήθηκε σε ενήλικες. Αργότερα ο αποκαλούµενος internet addiction εθισµός στο διαδίκτυο, επεκτάθηκε ραγδαία σε εφήβους και νέους. ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΠΟΥ ΟΡΙΟΘΕΤΟΥΝ ΤΗΝ ΥΠΕΡΒΟΛΙΚΗ ΧΡΗΣΗ: α) ανάγκη για αυξανόµενη διάρκεια χρόνου παραµονής στο ιαδίκτυο, για την επίτευξη του ίδιου αισθήµατος ικανοποίησης β) συνέχιση ίδιου χρόνου παραµονής στο ιαδίκτυο επιφέρει µειωµένο αίσθηµα ικανοποίησης. ιαγνωστικά Κριτήρια, Σωµατικά συµπτώµατα καθώς και Στατιστικές θα βρείτε αναλυτικά στην ιστοσελίδα µας

11 ƒ ƒ π À À À 11 π π À ƒµ Όπως ανέφερε η κ. Τσίτσικα στην Μονάδα απευθύνθηκαν 25 έφηβοι, που παρουσίαζαν εθισµό σε πρώιµα στάδια και όπως είπε τότε το φαινόµενο µπορεί να αντιµετωπισθεί σχετικά εύκολα. Όταν όµως ο έφηβος είναι σε προχωρηµένο στάδιο εξάρτησης αρνείται να αναγνωρίσει το πρόβληµα και δεν συνεργάζεται. ΤΡOΠΟΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ: Το καλύτερο µέτρο αντιµετώπισης του φαινοµένου είναι η ΠΡΟΛΗΨΗ. Ενηµέρωση των παιδιών από µικρή ηλικία για την ύπαρξη του φαινοµένου και τις συνέπειές του. Η ποιοτική σχέση µε τους γονείς, ο χρόνος που οι γονείς αφιερώνουν στα παιδιά και η ενασχόληση στο internet µαζί τους συµβάλλουν στην αποφυγή του φαινοµένου. Η συναισθηµατική κάλυψη των παιδιών, η καλή σχέση και η επικοινωνία όλων των µελών οδηγούν σε σωστή ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΟΡΙΩΝ µέσα στο σπίτι, τα οποία είναι απαραίτητο να τηρούνται. Όσοι ενδιαφέρονται µπορούν να απευθυνθούν στο ή στην ηλεκτρονική διεύθυνση Χρήσιµα websites είναι: Ελληνικός Κόµβος Ασφαλούς ιαδικτύου SafeLine (www.safeline.gr): καταγγελίες για ιστοχώρους (websites) Εκπαιδευτική Πύλη του Υπουργείου Παιδείας Ακολούθησε στη συνέχεια συζήτηση και απευθύνθηκαν ερωτήσεις στους οµιλητές. Ο ιευθυντής του ηµοτικού, κος Β. Τερζής ανέπτυξε το πως το σχολείο εισάγει τον µικρό µαθητή στη γνώση του ίντερνετ και πως τον ενηµερώνει µε ήπια µέσα, λόγω ηλικίας, για τους κινδύνους του. Από το Γυµνάσιο µίλησε ο καθηγητής Πληροφορικής κος Κρίτων Ρεπαντής, ο οποίος ανέπτυξε τους προβλη- µατισµούς που του θέτουν υπόψη οι έφηβοι. Πρόσθεσε µάλιστα, πως ενηµέρωσε τους µαθητές για τον κίνδυνο άγνωστοι να υποκλέπτουν τους κωδικούς τους, κάνοντάς τους µάλιστα «ζωντανή επίδειξη της υποκλοπής...». Ο διευθυντής του Γυµνασίου, κος Νικ. Μανταράκης, δήλωσε ότι το Σχολείο είναι υποψιασµένο απέναντι στους κινδύνους του ίντερνετ για τους εφήβους... Οι ερωτήσεις που υπεβλήθησαν στη συγκεκριµένη εκδήλωση αλλά και το ενδιαφέρον των γονέων για το θέµα, µας οδηγεί στην απόφαση να συνεχίσουµε την ενηµέρωση για την εξάρτηση των εφήβων από το διαδίκτυο. Ένα από τα σηµαντικότερα εργαλεία της εποχής µας, που µπορεί όµως µετά από κατάχρηση να µετατραπεί σε παγίδα.. ή Λίγες µέρες µετά ακολούθησε η επίσκεψη/ξενάγηση στο ίδρυµα Εικαστικών Τεχνών και Μουσικής Β. & Μ. Θεοχαράκη που πραγµατοποιήθηκε µε µεγάλη ανταπόκριση από τους γονείς στις 3 και 6 Μαρτίου. Η εκδήλωση περιελάµβανε ξενάγηση στην έκθεση µε έργα του κορυφαίου Έλληνα ζωγράφου Σπύρου Παπαλουκά από τον έµπειρο κριτικό τέχνης και επιµελητή εκθέσεων Τ. Μαυρωτά και ακολούθησε καφές-τσάι στο κοµψό Café MERLIN, που λειτουργεί στο χώρο του Ιδρύµατος.

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Τα προγράµµατα Ενίσχυσης Πρωτοβουλιών ως προγράµ- σε θέµατα Αγωγής Υγείας» του ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ. µε φορέα υλοποίησης το

Τα προγράµµατα Ενίσχυσης Πρωτοβουλιών ως προγράµ- σε θέµατα Αγωγής Υγείας» του ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ. µε φορέα υλοποίησης το Η δηµιουργία του παρόντος υλικού έγινε στο πλαίσιο της ενέργειας 2.4.3 κατηγορία πράξεων γ του ΕΠΕΑΕΚ 2 µε τίτλο: «Προγράµµατα Ενίσχυσης Πρωτοβουλιών σε θέµατα Αγωγής Υγείας» του ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ

Διαβάστε περισσότερα

«τ ι σ υ μ β α ί ν ε ι σ τ η ν εφηβεία;»

«τ ι σ υ μ β α ί ν ε ι σ τ η ν εφηβεία;» «τ ι σ υ μ β α ί ν ε ι σ τ η ν εφηβεία;» ΜΟΝΑΔΑ ΕΦΗΒΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ (Μ.Ε.Υ.) Β ΠΑΙΔΙΑΤΡΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟ ΠΑΙΔΩΝ «Π. & Α. ΚΥΡΙΑΚΟΥ» Διευθυντής : Καθηγητής Δημήτριος Καφετζής Επιστημονική

Διαβάστε περισσότερα

Μαθαίνουµε τα παιδιά να χρησιµοποιούν τις νέες τεχνολογίες αποτελεσµατικά και µε ασφάλεια. Μαρία Ζάππα - Κασαπίδη

Μαθαίνουµε τα παιδιά να χρησιµοποιούν τις νέες τεχνολογίες αποτελεσµατικά και µε ασφάλεια. Μαρία Ζάππα - Κασαπίδη Μαθαίνουµε τα παιδιά να χρησιµοποιούν τις νέες τεχνολογίες αποτελεσµατικά και µε ασφάλεια Μαρία Ζάππα - Κασαπίδη Παλαιάκαινέαδεδοµένα 1. Νέοι όροι στο καθηµερινό µας λεξιλόγιο ιαδικτυακόραδιόφωνο, αναµετάδοσηεκποµπής,

Διαβάστε περισσότερα

«τ ι σ υ μ β α ί ν ε ι σ τ η ν εφηβεία;»

«τ ι σ υ μ β α ί ν ε ι σ τ η ν εφηβεία;» «τ ι σ υ μ β α ί ν ε ι σ τ η ν εφηβεία;» μαζί για την εφηβική υγεία μαζί για την εφηβική υγεία ΜΑΖΙγια τηνεφηβικηυγεία ΜΟΝΑΔΑ ΕΦΗΒΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ (Μ.Ε.Υ.) Β ΠΑΙΔΙΑΤΡΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟ

Διαβάστε περισσότερα

Η χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών είναι από τα σημαντικότερα κοινωνικά προβλήματα.

Η χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών είναι από τα σημαντικότερα κοινωνικά προβλήματα. Η χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών είναι από τα σημαντικότερα κοινωνικά προβλήματα. Το ΚΕΣΑΝ - Κέντρο Πρόληψη Ηρακλείου, σε συνεργασία με τον ΟΚΑΝΑ, λειτουργεί με σκοπό την πρόληψη της χρήσης ψυχοδραστικών

Διαβάστε περισσότερα

«Υποστηρίξτε τη δράση µας»

«Υποστηρίξτε τη δράση µας» «Υποστηρίξτε τη δράση µας» 1 Λαιµός, 18 Φεβρουαρίου 2012 Αγαπητοί φίλοι, υποστηρικτές και συνεργάτες, Το Πολιτιστικό Τρίγωνο Πρεσπών είναι πάνω από 11 χρόνια σηµείο αναφοράς για νέους από την ευρύτερη

Διαβάστε περισσότερα

«ΕΘΙΣΜΟΣ. ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ» Χρήση και Κατάχρηση Διαδικτύου σε παιδιά & εφήβους ΦΡΕΣΚΟΥ ΑΛΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ ΠΑΙΔΟΨΥΧΟΛΟΓΟΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΗΣ Μ.Ε.Υ.

«ΕΘΙΣΜΟΣ. ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ» Χρήση και Κατάχρηση Διαδικτύου σε παιδιά & εφήβους ΦΡΕΣΚΟΥ ΑΛΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ ΠΑΙΔΟΨΥΧΟΛΟΓΟΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΗΣ Μ.Ε.Υ. «ΕΘΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ» Χρήση και Κατάχρηση Διαδικτύου σε παιδιά & εφήβους ΦΡΕΣΚΟΥ ΑΛΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ ΠΑΙΔΟΨΥΧΟΛΟΓΟΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΗΣ Μ.Ε.Υ. Άρτεμις Τσίτσικα - Λέκτορας Εφηβικής Παιδιατρικής Επιστημονική

Διαβάστε περισσότερα

ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΚΑΤΑΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΙΑ ΙΚΤΥΟΥ (INTERNET): ΣΥΣΧΕΤΙΣΕΙΣ ΜΕ ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΟΥΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΑΦΟΡΟΥΝ ΤΟΥΣ ΧΡΗΣΤΕΣ

ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΚΑΤΑΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΙΑ ΙΚΤΥΟΥ (INTERNET): ΣΥΣΧΕΤΙΣΕΙΣ ΜΕ ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΟΥΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΑΦΟΡΟΥΝ ΤΟΥΣ ΧΡΗΣΤΕΣ Μονάδα Εφηβικής Υγείας-Β Πανεπιστηµιακή Παιδιατρική Κλινική- Νοσοκοµείο Παίδων «Π & Α Κυριακού» ιευθυντής : κος ηµήτριος Καφετζής Επιστηµονική Υπέυθυνη : κα. Άρτεµις Τσίτσικα http://www.youth-health.gr/

Διαβάστε περισσότερα

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom Στις 28 Φεβρουαρίου, δύο από τους εθελοντές του Edurom από το Μεσογειακό Σχολείο της Ταρραγόνα βρέθηκαν στην Ημέρα Εκπαίδευσης του «Δικτύου για τη δημοκρατική εκπαίδευση των ενηλίκων: μπροστά με τη δύναμη

Διαβάστε περισσότερα

Το να συκοφαντούμε ή να προσβάλουμε κάποιον στο Διαδίκτυο, μπορεί να θεωρηθεί δυσφήμιση ή εξύβριση ή κακόβουλη πράξη Ενδέχεται να επισύρει τιμωρία

Το να συκοφαντούμε ή να προσβάλουμε κάποιον στο Διαδίκτυο, μπορεί να θεωρηθεί δυσφήμιση ή εξύβριση ή κακόβουλη πράξη Ενδέχεται να επισύρει τιμωρία Το διαδίκτυο στη ζωή µας ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΘΕΟΔΩΡΑΚΟΠΟΥΛΟΥ Φεβρουάριος, 2014 1 Θα µένατε ποτέ σε ένα πάρκο χωρίς επιτήρηση να συζητάτε, να παίζετε και δηµιουργείτε σχέσεις µε αγνώστους; 2 Θα µπαίνατε σε µια αίθουσα

Διαβάστε περισσότερα

«τ ι σ υ μ β α ί ν ε ι σ τ η ν εφηβεία;»

«τ ι σ υ μ β α ί ν ε ι σ τ η ν εφηβεία;» «τ ι σ υ μ β α ί ν ε ι σ τ η ν εφηβεία;» ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ μαζί για την εφηβική υγεία μαζί για την εφηβική υγεία ΜΑΖΙγια τηνεφηβικηυγεία ΜΟΝΑΔΑ ΕΦΗΒΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ (Μ.Ε.Υ.) Β ΠΑΙΔΙΑΤΡΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013 Εμπειρίες που αποκόμισα από το Διήμερο Σεμινάριο που αφορά στην ένταξη Παιδιών με Απώλεια Ακοής στη Μέση Γενική και Μέση Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση Είχα την τύχη να συμμετάσχω στο διήμερο σεμινάριο

Διαβάστε περισσότερα

«Η ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΤΟΥ ΙΚΤΥΟΥ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΠΡΟΛΗΨΗΣ & ΕΓΚΑΙΡΗΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ ΚΕΘΕΑ ΕΘΕΛΟΝΤΩΝ» ίκτυο Υπηρεσιών Πρόληψης & Έγκαιρης Παρέµβασης ΚΕΘΕΑ. Κυρίτση Ι.

«Η ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΤΟΥ ΙΚΤΥΟΥ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΠΡΟΛΗΨΗΣ & ΕΓΚΑΙΡΗΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ ΚΕΘΕΑ ΕΘΕΛΟΝΤΩΝ» ίκτυο Υπηρεσιών Πρόληψης & Έγκαιρης Παρέµβασης ΚΕΘΕΑ. Κυρίτση Ι. «Η ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΤΟΥ ΙΚΤΥΟΥ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΠΡΟΛΗΨΗΣ & ΕΓΚΑΙΡΗΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ ΚΕΘΕΑ ΣΤΗΝ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΟΥ ΙΚΤΥΟΥ ΕΘΕΛΟΝΤΩΝ» ίκτυο Υπηρεσιών Πρόληψης & Έγκαιρης Παρέµβασης ΚΕΘΕΑ Αισώπου Β., Αλαµπάνου Ε., Κυρίτση Ι., Τσιώτρα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Το Κέντρο Πρόληψης «ΦΑΕΘΩΝ» των δήµων Ιλίου, Πετρούπολης, Καµατερού, Αγίων Αναργύρων σε συνεργασία µε τον Οργανισµό κατά των Ναρκωτικών,

ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Το Κέντρο Πρόληψης «ΦΑΕΘΩΝ» των δήµων Ιλίου, Πετρούπολης, Καµατερού, Αγίων Αναργύρων σε συνεργασία µε τον Οργανισµό κατά των Ναρκωτικών, ΙΛΙΟΝ,16/09/2009 ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Το Κέντρο Πρόληψης «ΦΑΕΘΩΝ» των δήµων Ιλίου, Πετρούπολης, Καµατερού, Αγίων Αναργύρων σε συνεργασία µε τον Οργανισµό κατά των Ναρκωτικών, ΟΚΑΝΑ, συνεχίζει τις δράσεις στη τοπική

Διαβάστε περισσότερα

(4 συναντήσεις για την ολοκλήρωση της Οµάδας που ξεκίνησε το προηγούµενο

(4 συναντήσεις για την ολοκλήρωση της Οµάδας που ξεκίνησε το προηγούµενο ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΛΗΨΗΣ «ΙΚΤΥΟ ΑΛΦΑ» ΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ ΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2006 ΡΑΣΕΙΙΣ ΓΙΙΑ ΓΟΝΕΙΙΣ.. Αποδέκττεςς ~500 γονείίςς = 1000 παιδιιά ΟΜΑ ΕΣ ΓΟΝΕΩΝ µε παιδιά προσχολικής, παιδικής και εφηβικής ηλικίας.

Διαβάστε περισσότερα

Η χρήση ναρκωτικών έχει τεράστιες κοινωνικές και οικονομικές επιπτώσεις, ωστόσο ο εθισμός στα ναρκωτικά είναι πάθηση που μπορεί να θεραπευτεί.

Η χρήση ναρκωτικών έχει τεράστιες κοινωνικές και οικονομικές επιπτώσεις, ωστόσο ο εθισμός στα ναρκωτικά είναι πάθηση που μπορεί να θεραπευτεί. 1 Η χρήση ναρκωτικών έχει τεράστιες κοινωνικές και οικονομικές επιπτώσεις, ωστόσο ο εθισμός στα ναρκωτικά είναι πάθηση που μπορεί να θεραπευτεί. Η θεραπεία απεξάρτησης μπορεί να προσφέρει τα μέγιστα στο

Διαβάστε περισσότερα

Εθισμός στο Διαδίκτυο

Εθισμός στο Διαδίκτυο Προβλήματα υγείας από τη χρήση Η/Υ Μια ειδική περίπτωση: Εθισμός στο Διαδίκτυο 2 ο ΕΠΑ.Λ. ΧΑΝΙΩΝ Τμήμα Α1 Υπεύθυνοι Καθηγητές Π. Καπούλας (ΠΕ19), Μ. Καρτάκη (ΠΕ17.02) 1 Εισαγωγή Eθισμός στο διαδίκτυο Ευρύ

Διαβάστε περισσότερα

Μάθετε στο παιδί σας τον Κανόνα των Εσωρούχων.

Μάθετε στο παιδί σας τον Κανόνα των Εσωρούχων. 1. Μάθετε στο παιδί σας τον Κανόνα των Εσωρούχων. Υπολογίζεται ότι περίπου ένα στα πέντε παιδιά πέφτει θύμα σεξουαλικής βίας, συμπεριλαμβανομένης της σεξουαλικής κακοποίησης. Μπορείτε να βοηθήσετε να μη

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του!

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Όλοι οι γονείς, αλλά ιδιαίτερα οι μονογονείς, έχουν ένα άγχος παραπάνω σε ό,τι αφορά την ασφάλεια του παιδιού τους. Μία φίλη διαζευγμένη με ένα κοριτσάκι

Διαβάστε περισσότερα

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007 1 / 13 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΗΣΙΩΝ ΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Αθήνα 12/09/2011 ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Το Λεόντειο Λύκειο Πατησίων είναι ένα κατ εξοχήν Χριστιανικό Σχολείο.

Διαβάστε περισσότερα

Ασφάλεια στο διαδίκτυο για ενήλικες

Ασφάλεια στο διαδίκτυο για ενήλικες Ασφάλεια στο διαδίκτυο για ενήλικες Το διαδίκτυο είναι πλέον ένα πολύ σημαντικό κομμάτι της ζωής μας. Είναι πηγή πληροφοριών, ενημέρωσης και δικτύωσης και είναι σίγουρα απαραίτητο σε όλους μας. Όλοι απολαμβάνουμε

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.)

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.) Ημερομηνία:.. Σχολείο:. Τάξη:. ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.) Πρόλογος Αγαπητέ/ή μαθητή/τρια, Το ερωτηματολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΈΚΦΡΑΣΗ ΈΚΘΕΣΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΤΑΞΗ: Α ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΈΚΦΡΑΣΗ ΈΚΘΕΣΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΤΑΞΗ: Α ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΈΚΦΡΑΣΗ ΈΚΘΕΣΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΤΑΞΗ: Α ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΙΝΗΤΟ ΤΗΛΕΦΩΝΟ: ΕΡΓΑΛΕΙΟ Η ΕΞΑΡΤΗΣΗ Η εποχή µας µπορεί να χαρακτηριστεί ως εποχή της επικοινωνίας. Η τεχνολογική ανάπτυξη

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Οµάδα Γονέων µε παιδιά στην εφηβεία στο ήµο Ελευθερίου-Κορδελιού.

Οµάδα Γονέων µε παιδιά στην εφηβεία στο ήµο Ελευθερίου-Κορδελιού. ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΛΗΨΗΣ «ΙΚΤΥΟ ΑΛΦΑ» ΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ ΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2005 ΡΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ.. Αποδέκτες ~ 400 γονείίς = 800 παιιδιιά ΟΜΑ ΕΣ ΓΟΝΕΩΝ µε θέµατα «Επικοινωνία στην οικογένεια» ή «Γονέας και Έφηβος»

Διαβάστε περισσότερα

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Το έργο υλοποιείται με δωρεά από το Σύντομη περιγραφή Το Ελληνικό Παιδικό Μουσείο

Διαβάστε περισσότερα

Psychico College Parents' association news - Νέα του Συλλόγου γονέων και κηδεμόνων Κολλεγίου Ψυχι... Φεβρουάριος 2000

Psychico College Parents' association news - Νέα του Συλλόγου γονέων και κηδεμόνων Κολλεγίου Ψυχι... Φεβρουάριος 2000 Page 1 of 6 Φεβρουάριος 2000 Ακόμη κόβουμε πίτες Σχολική Χρονιά 2000/2001 Κολλεγιάδα 2000 Σεμινάρια Α.Σ.Ι.Σ Δημοτικών Σχολείων Σεμινάρια δασκάλων Έκθεση των δασκάλλων Καλλιτεχνικών Χρήσιμες Ημερομηνίες

Διαβάστε περισσότερα

Θέατρο Τ 7η Το αρχαίο Θέατρο και οι σύγχρονοι Λαρισαίοι των ρόλων μεταξύ των μαθητών αποφασίστηκε το χρονοδιάγραμμα των γυρισμάτων. Λίγο πριν το γύρισμα της κάθε σκηνής, λαμβάνονταν αποφάσεις για τα πλάνα

Διαβάστε περισσότερα

«Εθισμός και εξάρτηση από το διαδίκτυο»

«Εθισμός και εξάρτηση από το διαδίκτυο» «Εθισμός και εξάρτηση από το διαδίκτυο» Σχολείο: Γενικό Λύκειο Παραλίας Τάξη: Α 4 Σχ.Έτος:2012 Ομάδα: 4 η Μέλη υποομάδας: 1.Κοντοπούλου Σωτηρία 2.Μπαζάρογλου Γεωργία 3.Μπόμπου Μαρία 4.Φιλιποππούλου Αγγελική

Διαβάστε περισσότερα

Πως μπορώ να υποστηρίξω τον άνθρωπό μου. να αντιμετωπίσει το λέμφωμα;

Πως μπορώ να υποστηρίξω τον άνθρωπό μου. να αντιμετωπίσει το λέμφωμα; Πως μπορώ να υποστηρίξω τον άνθρωπό μου να αντιμετωπίσει το λέμφωμα; Το λέμφωμα είναι δυνητικά ιάσιμη νόσος Με την επιστημονική συνεργασία του Αιματολογικού Τμήματος, Γ Πανεπιστημιακής Παθολογικής Κλινικής,

Διαβάστε περισσότερα

WICHTIGER HINWEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an!

WICHTIGER HINWEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an! Test-Umfrage Αγαπητές μαθήτριες και αγαπητοί μαθητές, η γνώμη σας είναι σημαντική για εμάς! Θέλουμε να βελτιώσουμε το σχολείο μας. Για να βρούμε ποια είναι τα δυνατά σημεία του σχολείου μας και που θα

Διαβάστε περισσότερα

«Εφηβεία από το Α έως το Ω» Μια Ακαδημία για Γονείς

«Εφηβεία από το Α έως το Ω» Μια Ακαδημία για Γονείς «Εφηβεία από το Α έως το Ω» Μια Ακαδημία για Γονείς Ξενοδοχείο President 18 Νοεμβρίου 2015 1 η Συνάντηση Άρτεμις Κ. Τσίτσικα Επικ. Καθηγήτρια Παιδιατρικής-Εφηβικής Ιατρικής Επιστ. Υπεύθυνος Μονάδας Εφηβικής

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΤΗΣ ΠΑΡΑΒΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ

ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΤΗΣ ΠΑΡΑΒΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΥΛΑΣ ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΤΗΣ ΠΑΡΑΒΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2014-2015 Α. Επιτροπή Αγωγής Υγείας και Πρόληψης της Παραβατικότητας ΟΝΟΜΑ ΙΔΙΟΤΗΤΑ 1. Γιάννα Κυριαζή

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ.

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ. 22-3-2011 ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ. 1. Εισαγωγή 2. Η Πρώτη Συνάντηση της Ομάδας Μαθητών. 3. Η Δεύτερη

Διαβάστε περισσότερα

Πρόληψη Ατυχημάτων για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση

Πρόληψη Ατυχημάτων για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Πρόληψη Ατυχημάτων για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Γυθείου 1 Α, 152 31 Χαλάνδρι Τηλ.: 210-6741 933, 210-6740 118, Fax: 210-6724 536 e-mail: info@pedtrauma.gr www.pedtrauma.gr Γιατί Πρόληψη Παιδικών Ατυχημάτων;

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

Ονοµάζοµαι Μερίτα Υµέρι και είµαι µετανάστρια από την Αλβανία. Είµαι ασκάλα του Σχολείου Αλβανικής γλώσσας, όπως έχουµε συνηθίσει να το λέµε, που

Ονοµάζοµαι Μερίτα Υµέρι και είµαι µετανάστρια από την Αλβανία. Είµαι ασκάλα του Σχολείου Αλβανικής γλώσσας, όπως έχουµε συνηθίσει να το λέµε, που Ονοµάζοµαι Μερίτα Υµέρι και είµαι µετανάστρια από την Αλβανία. Είµαι ασκάλα του Σχολείου Αλβανικής γλώσσας, όπως έχουµε συνηθίσει να το λέµε, που λειτουργεί στην Καλαµπάκα από το 2008. Αυτή την στιγµή,

Διαβάστε περισσότερα

ΡΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ. Αποδέκτες ~ 450 γονείς ~ 650 παιδιά

ΡΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ. Αποδέκτες ~ 450 γονείς ~ 650 παιδιά ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΛΗΨΗΣ «ΙΚΤΥΟ ΑΛΦΑ» ΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ ΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2012 ΡΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ. Αποδέκτες ~ 450 γονείς ~ 650 παιδιά ΟΜΑ ΕΣ ΓΟΝΕΩΝ ( ιάρκεια κάθε Οµάδας: 8 δίωρες εβδοµαδιαίες συναντήσεις). Οµάδα

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΑ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΜΑΡΤΙΟΣ 2006

ΝΕΑ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΜΑΡΤΙΟΣ 2006 ΝΕΑ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΜΑΡΤΙΟΣ 2006 25η Μαρτίου Στις 25 Μαρτίου εορτάζουμε τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου καθώς και την Επέτειο της Εθνικής μας Ανεξαρτησίας. Τέτοια ημέρα, πριν από 2006 χρόνια, η Παναγία έλαβε

Διαβάστε περισσότερα

WICHTIGER HINWEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an!

WICHTIGER HINWEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an! Muster-Fragebogen allgemeinbildende Schule Αγαπητοί γονείς, η γνώμη σας είναι σημαντική για εμάς! Θέλουμε να βελτιώνουμε συνεχώς την ποιότητα της εργασίας μας στο σχολείο. Για να βρούμε ποια είναι τα δυνατά

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ»

Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» Δ τάξη, 2013-2014 Παρουσίαση γραπτής εργασίας «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2013 Τα βήματα που ακολουθήσαμε ήταν: 1. Αφού η δασκάλα μας έγραψε

Διαβάστε περισσότερα

Το κεντρικό μήνυμα της εταιρικής ενέργειας και της σχετικής καμπάνιας, ήταν:

Το κεντρικό μήνυμα της εταιρικής ενέργειας και της σχετικής καμπάνιας, ήταν: Εταιρεία: COSMOTE AE Τίτλος Προγράμματος / Δράσης: Ο Κόσμος μας, Εσύ Ημερομηνία Υποβολής: 29/11/2012 Υπεύθυνος Project: Διεύθυνση Εταιρικής Επικοινωνίας Ομίλου ΟΤΕ Γενικά Το Σεπτέμβριο του 2010, ξεκίνησε

Διαβάστε περισσότερα

Νιώθω, νιώθεις, νιώθει.νιώθουμε ΟΜΑΔΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΣΧΟΛΕΙΟ. Χανιά

Νιώθω, νιώθεις, νιώθει.νιώθουμε ΟΜΑΔΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΣΧΟΛΕΙΟ. Χανιά Νιώθω, νιώθεις, νιώθει.νιώθουμε ΟΜΑΔΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ Σμαράγδα Τσιραντωνάκη, ΠΕ70 ΣΧΟΛΕΙΟ Ιδιωτικά Εκπαιδευτήρια Θεοδωρόπουλου Χανιά Μάϊος 2015 Σελίδα 1 από 10 1. Συνοπτική περιγραφή της καλής πρακτικής Η παρούσα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΩΣ ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΩ ΤΟΝ ΑΝΘΡΩΠΟ ΜΟΥ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΕΙ ΤΟ ΛΕΜΦΩΜΑ;

ΠΩΣ ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΩ ΤΟΝ ΑΝΘΡΩΠΟ ΜΟΥ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΕΙ ΤΟ ΛΕΜΦΩΜΑ; ΠΩΣ ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΩ ΤΟΝ ΑΝΘΡΩΠΟ ΜΟΥ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΕΙ ΤΟ ΛΕΜΦΩΜΑ; Με την επιστημονική συνεργασία της Αιματολογικής Μονάδας, Γ Πανεπιστημιακή Παθολογική Κλινική, Ιατρική Σχολή Πανεπιστημίου Αθηνών Με

Διαβάστε περισσότερα

Σχολικό πλαίσιο Οικογένεια με αυτιστικό παιδί Δώρα Παπαγεωργίου Κλινική Ψυχολόγος

Σχολικό πλαίσιο Οικογένεια με αυτιστικό παιδί Δώρα Παπαγεωργίου Κλινική Ψυχολόγος Σχολικό πλαίσιο Οικογένεια με αυτιστικό παιδί Δώρα Παπαγεωργίου Κλινική Ψυχολόγος Η απώλεια του «ονειρεμένου παιδιού» Οι γονείς βιώνουν μιαν απώλεια. Βιώνουν την απώλεια του παιδιού που έκτισαν μέσα στο

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ

Διαβάστε περισσότερα

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι.

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι. Μελαγχολία Το φυλλάδιο θα σου φανεί χρήσιμο στην περίπτωση που νιώθεις θλίψη ή μελαγχολία. Θα σε βοηθήσει να καταλάβεις αν έχεις συμπτώματα κατάθλιψης και πώς μπορείς να βοηθήσεις τον εαυτό σου ή κάποιον

Διαβάστε περισσότερα

Πέννυ Εμμανουήλ Κυβερνήτης Θ117Α

Πέννυ Εμμανουήλ Κυβερνήτης Θ117Α Αθήνα 31-7-2012 Αρ. πρωτ. 12 Προς την Επιτροπή Ανταλλαγών Νέων Αγαπητέ Πρόεδρε Τάσο Γρηγορίου, Με την Παρούσα επιστολή θα ήθελα να σας ευχαριστήσω για την εγκάρδια φιλοξενία των 4 παιδιών του Θέματός μας

Διαβάστε περισσότερα

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους Εφηβεία και Πρότυπα Τι σημαίνει εφηβεία; Η εφηβεία είναι η περίοδος της ζωής του ανθρώπου που αρχίζει με το τέλος της παιδικής ηλικίας και οδηγεί στην ενηλικίωση. Είναι μια εξελικτική φάση που κατά τη

Διαβάστε περισσότερα

ANAKOINΩΣΗ ΤΥΠΟΥ. Η Σοφία η μέλισσα ταξίδεψε και έπαιξε με παιδιά έξι Δημοτικών σχολείων στις επαρχίες της Κύπρου. Λευκωσία, 7 Δεκεμβρίου 2015

ANAKOINΩΣΗ ΤΥΠΟΥ. Η Σοφία η μέλισσα ταξίδεψε και έπαιξε με παιδιά έξι Δημοτικών σχολείων στις επαρχίες της Κύπρου. Λευκωσία, 7 Δεκεμβρίου 2015 ANAKOINΩΣΗ ΤΥΠΟΥ Επικοινωνία: Γραφείο Επικοινωνίας Τομέας Προώθησης και Προβολής, Πανεπιστήμιο Κύπρου Τηλ. 22894304 ηλ. διεύθυνση: prinfo@ucy.ac.cy ιστοσελίδα: www.pr.ucy.ac.cy ΠΡΟΣ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ Λευκωσία,

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΔΟΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ. Νιάκα Ευγενία Σχολική Σύμβουλος

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΔΟΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ. Νιάκα Ευγενία Σχολική Σύμβουλος Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΔΟΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ Νιάκα Ευγενία Σχολική Σύμβουλος ΤΙ ΡΟΛΟ ΠΑΙΖΕΙ Η ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΔΟΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ Η ανατροφή των παιδιών, οι αξίες, τα κίνητρα που δίνει

Διαβάστε περισσότερα

mail: syllogosepistrofi@yahoo.gr site: www.alkoologia.gr Η ΕΠΙΣΤΡΟΦΗ

mail: syllogosepistrofi@yahoo.gr site: www.alkoologia.gr Η ΕΠΙΣΤΡΟΦΗ mail: syllogosepistrofi@yahoo.gr site: www.alkoologia.gr Σύλλογος ΕΠΙΣΤΡΟΦΗ Μή κερδοσκοπικός Σύλλογος Στο Ηράκλειο, από το 1999 Μέλη: εθελοντές, κυρίως επαγγελµατίες υγείας, αλλά και από κάθε τάξη της

Διαβάστε περισσότερα

Δελτίο Τύπου 19-10-2015

Δελτίο Τύπου 19-10-2015 Ιβήριδος 9, T.K. 54351 Θεσσαλονίκη, τηλ.: 2310 905164, fax: 2310 903721 Email επικοινωνίας: anestis_anastasiadis@yahoo.gr, axmetaloulis@gmail.com Ιστοσελίδα: www.loutropoleis.com Δελτίο Τύπου 19-10-2015

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ: ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΕΙΣ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΩΝ. 2 ΚΟΛΛΑΖ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 5

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ: ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΕΙΣ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΩΝ. 2 ΚΟΛΛΑΖ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 5 1 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ: ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΕΙΣ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΩΝ. 2 ΚΟΛΛΑΖ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 5 2 Δ: κ. Τσιμούδη πείτε μας κάτι από τη φετινή, θερινή σας δράση; Θερινά 2014. Νέα χρονιά, νέα θερινή δράση με φρέσκα και

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 1. Ποιο από τα παρακάτω αποτυπώνει τη διαμονή σας, αυτό το ακαδημαϊκό έτος;

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 1. Ποιο από τα παρακάτω αποτυπώνει τη διαμονή σας, αυτό το ακαδημαϊκό έτος; ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ Το παρόν ερωτηματολόγιο αφορά έρευνα για τις συνήθειες των φοιτητών. Οι πληροφορίες που θα συγκεντρωθούν μένουν αυστηρά προσωπικές και χρησιμοποιούνται μόνο για στατιστικούς λόγους. Σας

Διαβάστε περισσότερα

Ανάπτυξη της Αυτογνωσίας και της ηµιουργικότητας. των Μαθητών του Λυκείου: Μία έρευνα ράση

Ανάπτυξη της Αυτογνωσίας και της ηµιουργικότητας. των Μαθητών του Λυκείου: Μία έρευνα ράση Ανάπτυξη της Αυτογνωσίας και της ηµιουργικότητας των Μαθητών του Λυκείου: Μία έρευνα ράση Στόχοι και άξονες της έρευνας-δράσης Στόχος του προγράµµατος ήταν η επιµόρφωση εκπαιδευτικών ευτεροβάθ- µιας εκπαίδευσης,

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΛΗΨΗΣ «ΙΚΤΥΟ ΑΛΦΑ»

ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΛΗΨΗΣ «ΙΚΤΥΟ ΑΛΦΑ» ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΛΗΨΗΣ «ΙΚΤΥΟ ΑΛΦΑ» ΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ ΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2007 ΡΑΣΕΙΙΣ ΓΙΙΑ ΓΟΝΕΙΙΣ.. Αποδέκττεςς ~300 γονείίςς = 600 παιιδιιά ΟΜΑ ΕΣ ΓΟΝΕΩΝ ( ιάρκεια κάθε Οµάδας: 7-10 δίωρες εβδοµαδιαίες συναντήσεις).

Διαβάστε περισσότερα

Σηµ. Αν ένα ϖαιδί για κάϖοιους λόγους δε φέρει την υϖεύθυνη δήλωση, τότε αναγκαστικά την ηµέρα της εϖίσκεψης θα έρχεται στο Σχολείο και θα µένει µε

Σηµ. Αν ένα ϖαιδί για κάϖοιους λόγους δε φέρει την υϖεύθυνη δήλωση, τότε αναγκαστικά την ηµέρα της εϖίσκεψης θα έρχεται στο Σχολείο και θα µένει µε Λεόντειο Λύκειο Νέας Σµύρνης ηµοτικό «Άγ. ιονύσιος ο Αρεοπαγίτης» Εκπαιδευτικές Πολιτιστικές προσεγγίσεις Οκτώβριος 2011 Αγαπητοί µας Γονείς Πρωταρχικός στόχος της Εκπαίδευσης είναι να καλλιεργήσει το

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΤΟΥ ΚΛΑΔΟΥ ΛΥΚΟΠΟΥΛΩΝ ΤΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ Η ΠΡΟΟΔΟΣ ΤΟΥ ΚΛΑΔΟΥ ΛΥΚΟΠΟΥΛΩΝ Στον Προσκοπισµό οι νέοι έχουν την ευκαιρία να αποκτήσουν µια σειρά από εµπειρίες που συµβάλλουν στην φυσιολογική

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΙΝΟΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ «ΛΗΤΩ ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ» ΚΑΙ ΒΡΕΦΟΚΟΜΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΥΠΡΟY

ΚΟΙΝΟΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ «ΛΗΤΩ ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ» ΚΑΙ ΒΡΕΦΟΚΟΜΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΥΠΡΟY ΚΟΙΝΟΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ «ΛΗΤΩ ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ» ΚΑΙ ΒΡΕΦΟΚΟΜΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΥΠΡΟY Προσαρμογή- Αποχωρισμός Αγαπητοί γονείς, Κατανοώντας τους προβληματισμούς και τα ερωτήματα σας γύρω από θέματα

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ «ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΤΕΚΕ 2010 2011»

ΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ «ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΤΕΚΕ 2010 2011» ΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ «ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΤΕΚΕ 2010 2011» Γ Ε Ν Ι Κ Α Σ Τ Ο Ι Χ Ε Ι Α Πρόγραµµα ιαγωνισµός Κωδικός Πρόσκλησης : Καλλιέργεια Ερευνητικής και Καινοτοµικής Κουλτούρας : Τεχνολογία

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

Η ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΠΟΥ ΠΑΙΡΝΕΙ "ΆΡΙΣΤΑ"

Η ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΠΟΥ ΠΑΙΡΝΕΙ ΆΡΙΣΤΑ 1 Μια πρωτοβουλία: Η ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΠΟΥ ΠΑΙΡΝΕΙ "ΆΡΙΣΤΑ" Το όπως κάθε χρόνο έτσι και φέτος με αφορμή την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, ενημερώνει όλους τους χρήστες του Οδικού δικτύου και συγκεκριμένα

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΥΣ ΤΟΥ 9 ΟΥ KAI 22 ΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΚΑΤΕΡΙΝΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2009-2010

ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΥΣ ΤΟΥ 9 ΟΥ KAI 22 ΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΚΑΤΕΡΙΝΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2009-2010 ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΥΣ ΤΟΥ 9 ΟΥ KAI 22 ΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΚΑΤΕΡΙΝΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2009-2010 Νηπιαγωγεία που συμμετέχουν: 9 ο 2/θέσιο Ολοήμερο Νηπιαγωγείο Κατερίνης 22 ο 2/θέσιο Νηπιαγωγείο

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΕΘΝΙΚΗΣ ΤΡΑΠΕΖΑΣ (ΣΥ.ΤΑ.ΤΕ.) ΟΜΙΛΙΑ ΠΡΟΕ ΡΟΥ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΣΤΗΝ ΕΤΗΣΙΑ ΤΑΚΤΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΤΩΝ ΜΕΤΟΧΩΝ -2 ΙΟΥΝΙΟΥ 2009-

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΕΘΝΙΚΗΣ ΤΡΑΠΕΖΑΣ (ΣΥ.ΤΑ.ΤΕ.) ΟΜΙΛΙΑ ΠΡΟΕ ΡΟΥ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΣΤΗΝ ΕΤΗΣΙΑ ΤΑΚΤΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΤΩΝ ΜΕΤΟΧΩΝ -2 ΙΟΥΝΙΟΥ 2009- ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΕΘΝΙΚΗΣ ΤΡΑΠΕΖΑΣ (ΣΥ.ΤΑ.ΤΕ.) ΟΜΙΛΙΑ ΠΡΟΕ ΡΟΥ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΣΤΗΝ ΕΤΗΣΙΑ ΤΑΚΤΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΤΩΝ ΜΕΤΟΧΩΝ -2 ΙΟΥΝΙΟΥ 2009- Αθήνα, 2 Ιουνίου 2009 κ. κ. Μέτοχοι, κ. Πρόεδρε του ιοικητικού

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Ν. ΜΠΑΚΟΓΙΑΝΝΗ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Ν. ΜΠΑΚΟΓΙΑΝΝΗ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Ν. ΜΠΑΚΟΓΙΑΝΝΗ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Α ΤΡΙΜΗΝΟ ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ-ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ-ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ Στη διάρκεια του Α Τριμήνου η ΣΤ τάξη θα εμβαθύνει στο έργο και την προσωπικότητα του μεγάλου μας μουσικοσυνθέτη Μίκη

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Β1 1 Επίπεδο Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 40 λεπτά Ερώτημα 1 (6 μονάδες) Διαβάζετε σ ένα περιοδικό οδηγίες για να μάθουν σωστά τα παιδιά σας σκι. Το περιοδικό όμως είναι παλιό κι έτσι βλέπετε καθαρά μόνο

Διαβάστε περισσότερα

1o ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΥΠΙΚΗ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ Εισαγωγή Αρχική Σελίδα Περιεχόµενα CD Rom Θέµατα 1ου Κεφαλαίου Ματιές στον ΚΑΝΟΝΙΣΜΟ ΚΛΑ ΟΥ ΛΥΚΟΠΟΥΛΩΝ µέρος 8 - ράσεις Αγέλης Λυκοπούλων Οι ράσεις Αγέλης είναι: α. Τυπική

Διαβάστε περισσότερα

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!» 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη «Το χάνουμε!» Σοφία Παράσχου Εικονογράφηση: Βαγγέλης Ελευθερίου Σελ. 52 Δραστηριότητες για Α & Β τάξη Συγγραφέας: Η Σοφία Παράσχου γεννήθηκε στην Κάρπαθο και ζει στην

Διαβάστε περισσότερα

Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση

Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση VPRC Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 1/2 Ανάθεση: ΕΛΛΗΝΟΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Σκοπός της έρευνας: Η διερεύνηση των απόψεων μαθητών Γυμνασίου και Λυκείου σχετικά

Διαβάστε περισσότερα

Είδαμε τη βαθμολογία των μαθητών στα Μαθηματικά της προηγούμενης σχολικής χρονιάς. Ας δούμε τώρα πώς οι ίδιοι οι μαθητές αντιμετωπίζουν τα Μαθηματικά.

Είδαμε τη βαθμολογία των μαθητών στα Μαθηματικά της προηγούμενης σχολικής χρονιάς. Ας δούμε τώρα πώς οι ίδιοι οι μαθητές αντιμετωπίζουν τα Μαθηματικά. Γ. Οι μαθητές και τα Μαθηματικά. Είδαμε τη βαθμολογία των μαθητών στα Μαθηματικά της προηγούμενης σχολικής χρονιάς. Ας δούμε τώρα πώς οι ίδιοι οι μαθητές αντιμετωπίζουν τα Μαθηματικά. ΠΙΝΑΚΑΣ 55 Στάση

Διαβάστε περισσότερα

του ΚΕΘΕΑ εγγράφονται σε δηµόσια σχολεία ως κατ οίκον διδαχθέντες, για να συµµετάσχουν στις προαγωγικές ή απολυτήριες εξετάσεις. Ακόµη, όλες σχεδόν

του ΚΕΘΕΑ εγγράφονται σε δηµόσια σχολεία ως κατ οίκον διδαχθέντες, για να συµµετάσχουν στις προαγωγικές ή απολυτήριες εξετάσεις. Ακόµη, όλες σχεδόν Εκδοτικό σηµείωµα Στη φιλοσοφία και πρακτική του Κέντρου Θεραπείας Εξαρτηµένων Ατόµων η εκπαίδευση αποτελεί κεντρικό άξονα της θεραπευτικής του προσέγγισης και της λειτουργίας του. Το προσερχόµενο στη

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΣΤΑΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΝΑΝΤΙ ΤΗΣ Ι ΑΣΚΑΛΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΜΕ Η ΧΩΡΙΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΣΤΑΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΝΑΝΤΙ ΤΗΣ Ι ΑΣΚΑΛΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΜΕ Η ΧΩΡΙΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ 556 3 Ο ΣΥΝΕ ΡΙΟ ΣΤΗ ΣΥΡΟ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΣΤΑΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΝΑΝΤΙ ΤΗΣ Ι ΑΣΚΑΛΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΜΕ Η ΧΩΡΙΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ Ματούλας Γεώργιος άσκαλος Σ Ευξινούπολης

Διαβάστε περισσότερα

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Ελάτε να ζήσουμε τα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Χριστούγεννα (μέσα από ιστορίες και χριστουγεννιάτικα παιχνίδια) 1 Στόχοι: Μέσα από διάφορες

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΝΤΡΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ

ΚΕΝΤΡΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΕΝΤΡΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ Αποτύπωση του Εκπαιδευτικού Συστήµατος σε Επίπεδο Σχολικών Μονάδων Στατιστική απεικόνιση των σχολικών µονάδων Πρωτοβάθµιας και ευτεροβάθµιας Εκπαίδευσης κατά το σχολικό έτος

Διαβάστε περισσότερα

Ασφάλεια στο διαδίκτυο για έφηβους 21 Days of Y ello Care Διαβάζοντας αυτόν τον ενημερωτικό οδηγό, θα μάθεις:

Ασφάλεια στο διαδίκτυο για έφηβους 21 Days of Y ello Care Διαβάζοντας αυτόν τον ενημερωτικό οδηγό, θα μάθεις: Ασφάλεια στο διαδίκτυο για έφηβους Το διαδίκτυο είναι πλέον ένα πολύ σημαντικό κομμάτι της ζωής μας. Είναι πηγή πληροφοριών, ενημέρωσης και δικτύωσης και είναι σίγουρα απαραίτητο σε όλους μας. Όλοι απολαμβάνουμε

Διαβάστε περισσότερα

ν ήβω φ ν Ε ω ουλή τ Β

ν ήβω φ ν Ε ω ουλή τ Β Βουλή των Εφήβων H «Bουλή των Eφήβων» είναι ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα που διοργανώθηκε για πρώτη φορά από τη Bουλή των Ελλήνων το σχολικό έτος 1995-1996 και από τότε λειτουργεί σε ετήσια βάση, με τη

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΦΑΛΗΣ ΠΛΟΗΓΗΣΗ ΣΤΟΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

ΑΣΦΑΛΗΣ ΠΛΟΗΓΗΣΗ ΣΤΟΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΑΣΦΑΛΗΣ ΠΛΟΗΓΗΣΗ ΣΤΟΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΟΜΑΔΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ Ειρήνη Τζοβλά, Δασκάλα ΣΧΟΛΕΙΟ 4 ο Δημοτικό Σχολείο Πεύκης Πεύκη, Φεβρουάριος 2015 1. Συνοπτική περιγραφή της ανοιχτής εκπαιδευτικής πρακτικής Η συγκεκριμένη

Διαβάστε περισσότερα

ιστορία μας είναι οι Φ Ρ Ο Ν Τ Ι Σ Τ Η Ρ Ι Α

ιστορία μας είναι οι Φ Ρ Ο Ν Τ Ι Σ Τ Η Ρ Ι Α Η ιστορία μας είναι οι μαθητές μας... Φ Ρ Ο Ν Τ Ι Σ Τ Η Ρ Ι Α...η δύναμή μας οι καθηγητές μας Για να ωθήσεις ένα νέο στα µονοπάτια της γνώσης, πρέπει να είσαι κοντά του. ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ - δυαδικό ΜΕ 3 ΣΗΜΕΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΡΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ. Αποδέκτες ~ 670 γονείς ~ 1300 παιδιά

ΡΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ. Αποδέκτες ~ 670 γονείς ~ 1300 παιδιά ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΛΗΨΗΣ «ΙΚΤΥΟ ΑΛΦΑ» ΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ ΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2011 ΡΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ. Αποδέκτες ~ 670 γονείς ~ 1300 παιδιά ΟΜΑ ΕΣ ΓΟΝΕΩΝ ( ιάρκεια κάθε Οµάδας: 8-10 δίωρες εβδοµαδιαίες συναντήσεις)

Διαβάστε περισσότερα

Βασιλική Βυθούλκα Κωνσταντίνα Νησιώτη Νεονείλα Παπαδοπούλου

Βασιλική Βυθούλκα Κωνσταντίνα Νησιώτη Νεονείλα Παπαδοπούλου Βασιλική Βυθούλκα Κωνσταντίνα Νησιώτη Νεονείλα Παπαδοπούλου Μετάβαση Ο ρόλος των γονέων Αγωνίες και προβληµατισµοί των παιδιών Δράσεις του σχολείου Συζήτηση Λύπη και χαρά Προσµονή και ενδιαφέρον για καινούριες

Διαβάστε περισσότερα

Ασφαλής χρήση του διαδικτύου»

Ασφαλής χρήση του διαδικτύου» 2o Πανελλήνιο Εκπαιδευτικό Συνέδριο Ημαθίας ΠΡΑΚΤΙΚΑ Ασφαλής χρήση του διαδικτύου» Τζιμόπουλος Νίκος 1, Πόρποδα Αριάδνη 2, Προβελέγγιος Πέτρος 3 1. Υπεύθυνος ΚΕΠΛΗΝΕΤ Σύρου ntzimop@sch.gr 2. Εκπαιδευτικός

Διαβάστε περισσότερα

***** ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ - ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ. Αγαπητοί γονείς,

***** ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ - ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ. Αγαπητοί γονείς, Το Σχολείο μας έκλεισε για τις καλοκαιρινές διακοπές!!! Από όλους τους εκπαιδευτικούς και τον διευθυντή του Σχολείου μας πολλές ευχές για Καλό Καλοκαίρι σε όλους!!! Θα τα ξαναπούμε την 1η Σεπτεμβρίου!!!!

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ: ΛΕΚΤΙΚΗ ΚΑΙ ΜΗ ΛΕΚΤΙΚΗ. ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: 3. Δημιουργία και Βελτίωση Κοινωνικού Εαυτού

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ: ΛΕΚΤΙΚΗ ΚΑΙ ΜΗ ΛΕΚΤΙΚΗ. ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: 3. Δημιουργία και Βελτίωση Κοινωνικού Εαυτού ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ: ΛΕΚΤΙΚΗ ΚΑΙ ΜΗ ΛΕΚΤΙΚΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: 3. Δημιουργία και Βελτίωση Κοινωνικού Εαυτού ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑ: 3.2. Ανάπτυξη Κοινωνικών Δεξιοτήτων και Σχέσεων ΤΑΞΗ: Α Γυμνασίου ΧΡΟΝΟΣ: 1 διδακτική περίοδος

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΟΧΟΙ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ

ΣΤΟΧΟΙ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ Λύκειο Αγίου Γεωργίου Λακατάμειας ΣΤΟΧΟΙ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ 2011-2012 1 ος Στόχος Το σχολείο μας Ένα εργαστήριο ανάπτυξης κριτικής σκέψης, δημιουργικότητας και συνεργασίας. 1 ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΚΑΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω Το όνειρο Ένα ζευγάρι περιμένει παιδί. Τότε αρχίζει να ονειρεύεται αυτό το παιδί. Κτίζει την εικόνα ενός παιδιού μέσα στο μυαλό του. Βάσει αυτής της εικόνας, κάνει

Διαβάστε περισσότερα

Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας. Ιωαννίνων. Αριθμητικός Γραμματισμός. Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη

Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας. Ιωαννίνων. Αριθμητικός Γραμματισμός. Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας Ιωαννίνων Αριθμητικός Γραμματισμός Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη ΘΕΜΑ ΕΙΣΗΓΗΣΗΣ «Προγραμματισμός-Οργάνωση και υλοποίηση μιας διδακτικής ενότητας στον Αριθμητικό Γραμματισμό» ΠΡΟΣΘΕΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

3 Εισδοχή Οι Νηπιαγωγοί μας

3 Εισδοχή Οι Νηπιαγωγοί μας Πίνακας 2 Περιεχομένων Το Σχολείο μας 3 Εισδοχή Οι Νηπιαγωγοί μας 4 Σχολικό Έτος και Αργίες Ωράριο 6 Οι καθημερινές μας Οι Δραστηριότητες 7 εργασίες μας 9 Κατ οίκον Εργασία Οι Αξιολόγηση 10 Εγκαταστάσεις

Διαβάστε περισσότερα

Λαµβάνοντας τη διάγνωση: συναισθήµατα και αντιδράσεις

Λαµβάνοντας τη διάγνωση: συναισθήµατα και αντιδράσεις Λαµβάνοντας τη διάγνωση: συναισθήµατα και αντιδράσεις Πιθανότατα αισθάνεστε πολύ αναστατωµένοι αφού λάβατε µια διάγνωση καρκίνου. Συνήθως είναι δύσκολο να αποδεχθείτε τη διάγνωση αµέσως και αυτό είναι

Διαβάστε περισσότερα

GROOMING. help. Γραµµή Βοηθείας. www.help-line.gr. saferinternet. η «αποπλάνηση» µέσω Διαδικτύου PRIVACY

GROOMING. help. Γραµµή Βοηθείας. www.help-line.gr. saferinternet. η «αποπλάνηση» µέσω Διαδικτύου PRIVACY www.help-line.gr I need HELP I really need A FRIEND Who can I TRUST? PRIVACY GROOMING η «αποπλάνηση» µέσω Διαδικτύου Γραµµή Βοηθείας 210 6007686 (Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου Γραµµή Βοηθείας) Με

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαίδευση Οµάδας Μεγάλων Οδηγών

Εκπαίδευση Οµάδας Μεγάλων Οδηγών Εκπαίδευση Οµάδας Μεγάλων Οδηγών Περιεχόµενα 1. Σκεπτικό εκπαίδευσης οµάδας ΜΟ 2. Περιγραφή 3. Ενδεικτικό ωρολόγιο πρόγραµµα 4. Εκπαιδευτική µεθοδολογία (µε βήµατα) 5. Θέµατα (στόχος, βήµατα) ΣΟ Υπευθυνότητες

Διαβάστε περισσότερα

[ΠΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ]

[ΠΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ] 2014 14ο Λύκειο Θεσσαλονίκης Ερευνητική εργασία των μαθητών : Αλεξίου Δημήτρη, Γεωργιάδου Αλεξάνδρας, Ζαχάρωφ Μανώλη, Κατσούλη Απόστολου, Τρέμμα Λουκίας [ΠΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ

Διαβάστε περισσότερα

ηµιουργική Ψυχολογική Γραφή

ηµιουργική Ψυχολογική Γραφή ηµιουργική Ψυχολογική Γραφή Ζωντανά βιβλία, της Ιωάννας Ν. Τριπερίνα, Ψυχολόγου, MSc, µε ιστορίες που µάς δίνουν το έναυσµα να τις βιώσουµε, δραµατοποιήσουµε, συζητήσουµε, διαβάσουµε, ώστε να µάθουµε και

Διαβάστε περισσότερα

Schools for Change Αξιολογήσεις μαθητών και εκπαιδευτικών από τα εκπαιδευτικά εργαστήρια του προγράμματος

Schools for Change Αξιολογήσεις μαθητών και εκπαιδευτικών από τα εκπαιδευτικά εργαστήρια του προγράμματος Schools for Change Αξιολογήσεις μαθητών και εκπαιδευτικών από τα εκπαιδευτικά εργαστήρια του προγράμματος Λίγα λόγια για τις εκπαιδευτικές δράσεις της ΑΝΤΙΓΟΝΗΣ Στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων της, εδώ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΘΕΜΑΤΟΣ

ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΘΕΜΑΤΟΣ Πρασινίζω το σχολείο µου, πρασινίζω την πόλη µου! Το Εργαστήριο το σχολικό έτος 2004-2005, συνεργάστηκε µε το Πειραµατικό Νηπιαγωγείο Ν. Χηλής στο σχεδιασµό και την ανάπτυξη Προγράµµατος Περιβαλλοντικής

Διαβάστε περισσότερα

Επιστολή : Νεοελληνική Γλώσσα για το Γυμνάσιο

Επιστολή : Νεοελληνική Γλώσσα για το Γυμνάσιο Επιστολή : Νεοελληνική Γλώσσα για το Γυμνάσιο Η επιστολή ή το γράμμα είναι ένα είδος επικοινωνιακού λόγου, πολύ χρήσιμο για την κοινωνική μας ζωή. Υπάρχουν διάφορα είδη επιστολών. Μια επιστολή μπορεί να

Διαβάστε περισσότερα