ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΟ ΙΣΟΖΥΓΙΟ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΟ ΙΣΟΖΥΓΙΟ"

Transcript

1 Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθηνών ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΟ ΙΣΟΖΥΓΙΟ [1]

2 ΜΕΡΟΣ I ΓΕΝΙΚΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ Κοινωνικό- δημογραφικές Πληροφορίες S1. Το ερωτηματολόγιο συμπληρώνεται από: S2. Πόσο χρονών είναι το παιδί σας; Τη μητέρα Τη θετή μητέρα Τον πατέρα Το θετό πατέρα Τη γιαγιά Τον παππού Άλλον κηδεμόνα 6 ετών 7 ετών 8 ετών 9 ετών ή μεγαλύτερο S3. Ποιο είναι το φύλο του παιδιού σας? S4. Σε ποια ηλικιακή ομάδα ανήκετε? Αγόρι Κορίτσι Κάτω των 20 ετών ετών ετών ετών ετών Άνω των 40 ετών S5. Πόσα χρόνια εκπαίδευσης έχετε ολοκληρώσει εσείς, ο/η σύζυγος/σύντροφός σας συμπεριλαμβανομένου και του σχολείου; Εγώ Σύζυγος/Σύντροφος Λιγότερο από 6 χρόνια 6-8 χρόνια 9-11 χρόνια χρόνια χρόνια Περισσότερα από 17 χρόνια Λιγότερο από 6 χρόνια 6-8 χρόνια 9-11 χρόνια χρόνια χρόνια Περισσότερα από 17 χρόνια [2] Δεν έχω σύζυγο/σύντροφο

3 S6. Πώς θα προσδιορίζατε την τωρινή επαγγελματική κατάστασή σας / του/της συζύγου/συντρόφου σας; Εγώ Εξάσκηση εργασίας ή επαγγέλματος συμπεριλαμβανομένης και της μη αμειβόμενης εργασίας σε οικογενειακή επιχείρηση ή εκμετάλλευση καθώς και της μαθητείας ή της αμειβόμενης πρακτικής άσκησης Άνεργος Φοιτητής, εκπαιδευόμενος, άμισθη εργασία για απόκτηση εμπειρίας Συνταξιούχος Ανίκανος προς εργασία λόγω μόνιμης αναπηρίας Σε υποχρεωτική στρατιωτική θητεία ή κοινοτική εργασία Οικιακά Ανενεργός Σύζυγος/Σύντροφος Εξάσκηση εργασίας ή επαγγέλματος συμπεριλαμβανομένης και της μη αμειβόμενης εργασίας σε οικογενειακή επιχείρηση ή εκμετάλλευση καθώς και της μαθητείας ή της αμειβόμενης πρακτικής άσκησης Άνεργος Φοιτητής, εκπαιδευόμενος, άμισθη εργασία για απόκτηση εμπειρίας Συνταξιούχος Ανίκανος προς εργασία λόγω μόνιμης αναπηρίας Σε υποχρεωτική στρατιωτική θητεία ή κοινοτική εργασία Οικιακά Ανενεργός Δεν έχω σύζυγο/σύντροφο S7. Σε τι είδους οργανισμό εργάζεστε/έχετε εργαστεί εσείς/ ο/η σύζυγος/σύντροφός σας; Εγώ Κεντρική κυβέρνηση ή τοπική αυτοδιοίκηση Άλλος δημόσιος φορέας (όπως εκπαίδευση ή υγεία) Δημόσια επιχείρηση Ιδιωτική εταιρία Αυτοαπασχολούμενος Άλλο Σύζυγος/Σύντροφος Κεντρική κυβέρνηση ή τοπική αυτοδιοίκηση Άλλος δημόσιος φορέας (όπως εκπαίδευση ή υγεία) Δημόσια επιχείρηση Ιδιωτική εταιρία Αυτοαπασχολούμενος Άλλο [3] Δεν έχω σύζυγο/σύντροφο

4 Πληροφορίες σχετικά με το νοικοκυριό S8. Από πόσους ενήλικες, συμπεριλαμβανομένου και του εαυτού σας, αποτελείται το νοικοκυριό σας; 1 άτομο 2 άτομα 3-4 άτομα 5-6 άτομα Περισσότερα από 6 άτομα S9. Από πόσα παιδιά (κάτω των 18 ετών) αποτελείται το νοικοκυριό σας; 1 παιδί 2 παιδιά 3 παιδιά 4 παιδιά Περισσότερα από 4 παιδιά S10. Ποια από τις παρακάτω περιγραφές έρχεται πιο κοντά στο πώς αισθάνεστε για την τρέχουσα οικονομική κατάσταση του νοικοκυριού σας; Ζούμε άνετα με το σημερινό εισόδημά μας Τα βγάζουμε πέρα με το σημερινό εισόδημά μας Δυσκολευόμαστε με το σημερινό εισόδημά μας Δυσκολευόμαστε πολύ με το σημερινό εισόδημά μας S11. Παρακαλώ λάβετε υπόψη το εισόδημα όλων των μελών του νοικοκυριού σας καθώς και οποιαδήποτε άλλα εισοδήματα που εισπράττονται από το νοικοκυριό ως σύνολο. Ποια είναι η κύρια πηγή εισοδήματος του νοικοκυριού σας; Τακτικοί μισθοί ή απολαβές Εισοδήματα από αυτοαπασχόληση (εκτός γεωργικών εργασιών) Εισοδήματα από γεωργικές εργασίες Συντάξεις Επιδόματα ανεργίας/αποζημιώσεις λόγω απόλυσης Οποιεσδήποτε άλλες κοινωνικές παροχές ή επιχορηγήσεις Εισοδήματα από επενδύσεις, οικονομίες, ασφάλιση αυτοκινήτων Εισοδήματα από άλλες πηγές [4]

5 Για τις παρακάτω δηλώσεις που έκαναν άτομα σχετικά με την επισιτιστική τους κατάσταση παρακαλώ σημειώστε κατά πόσο ισχύουν και στην περίπτωσή σας κατά τους τελευταίους 12 μήνες. S12. Το φαγητό που αγόρασα δεν έφτασε και δεν είχα χρήματα για να αγοράσω περισσότερο. Αυτό ήταν: αληθές αληθές αληθές Δεν γνωρίζω S13. Δεν είχα την οικονομική δυνατότητα να τρώω ισορροπημένα γεύματα. Αυτό ήταν: αληθές αληθές αληθές Δεν γνωρίζω S14. Τους τελευταίους 12 μήνες αναγκαστήκατε εσείς ή κάποιο άλλο μέλος του νοικοκυριού σας να μειώσετε την ποσότητα φαγητού στα γεύματα ή να παραλείψετε γεύματα επειδή δεν υπήρχαν αρκετά χρήματα για φαγητό; Ναι Όχι Αν ΟΧΙ, πηγαίνετε κατευθείαν στην ερώτηση S15 S14a. Αν ναι, πόσο συχνά συνέβη αυτό? Σχεδόν κάθε μήνα Μερικούς μήνες αλλά όχι κάθε μήνα Μόνο 1 ή 2 μήνες Δεν γνωρίζω S15. Τους τελευταίους 12 μήνες, χρειάστηκε ποτέ να φάτε λιγότερο από ότι αισθάνεστε ότι θα έπρεπε λόγω του ότι δεν υπήρχαν αρκετά χρήματα για φαγητό; Ναι Όχι Δεν γνωρίζω S16. Τους τελευταίους μήνες, ήσασταν ποτέ πεινασμένος αλλά δεν φάγατε λόγω του ότι δεν υπήρχαν αρκετά χρήματα για φαγητό; Ναι Όχι Δεν γνωρίζω [5]

6 ΜΕΡΟΣ II α. Μερικές ερωτήσεις για φρούτα και λαχανικά Καταναλωτικές συνήθειες του παιδιού σας σε σχέση με τα φρούτα και τα λαχανικά F1. Πόσο συχνά συνήθως τρώει το παιδί σας φρέσκα φρούτα; μέρα Λιγότερο από μία μέρα την εβδομάδα Μία μέρα την εβδομάδα 2-4 μέρες την εβδομάδα 5-6 μέρες την εβδομάδα Κάθε μέρα, μία φορά τη μέρα Κάθε μέρα, 2 φορές τη μέρα Κάθε μέρα, περισσότερο από 2 φορές τη F2. Πόσο συχνά συνήθως τρώει το παιδί σας ωμή σαλάτα ή τριμμένα λαχανικά; μέρα Λιγότερο από μία μέρα την εβδομάδα Μία μέρα την εβδομάδα 2-4 μέρες την εβδομάδα 5-6 μέρες την εβδομάδα Κάθε μέρα, μία φορά τη μέρα Κάθε μέρα, 2 φορές τη μέρα Κάθε μέρα, περισσότερο από 2 φορές τη F3. Πόσο συχνά συνήθως τρώει το παιδί σας άλλα ωμά λαχανικά; μέρα Λιγότερο από μία μέρα την εβδομάδα Μία μέρα την εβδομάδα 2-4 μέρες την εβδομάδα 5-6 μέρες την εβδομάδα Κάθε μέρα, μία φορά τη μέρα Κάθε μέρα, 2 φορές τη μέρα Κάθε μέρα, περισσότερο από 2 φορές τη F4. Πόσο συχνά συνήθως τρώει το παιδί σας πατάτες; μέρα Λιγότερο από μία μέρα την εβδομάδα Μία μέρα την εβδομάδα 2-4 μέρες την εβδομάδα 5-6 μέρες την εβδομάδα Κάθε μέρα, μία φορά τη μέρα Κάθε μέρα, 2 φορές τη μέρα Κάθε μέρα, περισσότερο από 2 φορές τη [6]

7 F5. Πόσο συχνά συνήθως τρώει το παιδί σας μαγειρεμένα λαχανικά ή σούπα λαχανικών; μέρα Λιγότερο από μία μέρα την εβδομάδα Μία μέρα την εβδομάδα 2-4 μέρες την εβδομάδα 5-6 μέρες την εβδομάδα Κάθε μέρα, 1 φορά τη μέρα Κάθε μέρα, 2 φορές τη μέρα Κάθε μέρα, περισσότερο από 2 φορές τη F6. Δεν δίνω στο παιδί μου ορισμένα τρόφιμα επειδή κοστίζουν πάρα πολύ. Συμφωνώ απόλυτα Συμφωνώ αρκετά Ούτε συμφωνώ ούτε διαφωνώ Διαφωνώ αρκετά Διαφωνώ απόλυτα F7. Ποια θεωρείτε ότι είναι τα τρία πιο σημαντικά χαρακτηριστικά του γεύματος του παιδιού σας; Παρακαλώ σημειώστε 3 κουτιά μου Πλούσιο σε θρεπτικά συστατικά Να παρέχει ενέργεια Να παρουσιάζει μεγάλη ποικιλία Να ικανοποιεί την επιθυμία του παιδιού Ετοιμασμένο στο σπίτι Βιολογικό Χορτοφαγικό Να λαμβάνει υπόψη θρησκευτικές αξιώσεις Μερικές ερωτήσεις μόνο για φρούτα F8. Πόσες μερίδες φρούτων την ημέρα τρώει το παιδί σας? (Μερίδα θεωρείται 1 μεσαίο φρούτο (π.χ. 1 μεσαίο πορτοκάλι), 1/4 φλιτζάνι ξερό/αποξηραμένο φρούτο (π.χ. ¼ φλιτζάνι σταφίδες) Καμία 1 μερίδα 2 μερίδες 3 μερίδες 4 μερίδες 5 ή περισσότερες μερίδες [7]

8 F9. Πιστεύετε ότι το παιδί σας τρώει πολλά ή λίγα φρούτα; Πάρα πολλά φρούτα Πολλά φρούτα Ούτε πολλά, ούτε λίγα Λίγα φρούτα Πολύ λίγα φρούτα F10. Πόσα φρούτα πιστεύετε ότι πρέπει να τρώει το παιδί σας για να έχει μία υγιεινή διατροφή; Κανένα φρούτο 1-3 φρούτα την εβδομάδα 4-6 φρούτα την εβδομάδα 1 φρούτο τη μέρα 2 φρούτα τη μέρα 3 φρούτα τη μέρα 4 φρούτα τη μέρα 5 φρούτα τη μέρα ή περισσότερα F11. Ο/η σύζυγος/σύντροφός μου ή εγώ ενθαρρύνουμε συχνά το παιδί μας να τρώει φρούτα. Συμφωνώ απόλυτα Συμφωνώ αρκετά Ούτε συμφωνώ ούτε διαφωνώ Διαφωνώ αρκετά Διαφωνώ απόλυτα F12. Τρώμε συχνά φρούτα μαζί με όλη την οικογένεια. Συμφωνώ απόλυτα Συμφωνώ αρκετά Ούτε συμφωνώ ούτε διαφωνώ Διαφωνώ αρκετά Διαφωνώ απόλυτα F13. Το να τρώει φρούτα κάθε μέρα είναι συνήθεια του παιδιού μου. Συμφωνώ απόλυτα Συμφωνώ αρκετά Ούτε συμφωνώ ούτε διαφωνώ Διαφωνώ αρκετά Διαφωνώ απόλυτα F14. Παίρνει συνήθως το παιδί σας φρούτα μαζί του στο σχολείο; Ναι, πάντα Ναι, τις περισσότερες μέρες [8]

9 F15. Λέτε εσείς ή ο/η σύζυγος/σύντροφός σας στο παιδί σας να τρώει φρούτα κάθε μέρα; Ναι, πάντα Ναι, τις περισσότερες μέρες F17. Στο σπίτι, υπάρχουν συνήθως διαφορετικά είδη φρούτων; Ναι, πάντα Ναι, τις περισσότερες μέρες F16. Επιτρέπεται στο παιδί σας να τρώει όσα φρούτα θέλει στο σπίτι; Ναι, πάντα Ναι, τις περισσότερες μέρες F18. Κόβετε συνήθως εσείς ή ο/η σύζυγος/σύντροφός σας φρούτα για το παιδί σας ανάμεσα στα γεύματα; Ναι, πάντα Ναι, τις περισσότερες μέρες Μερικές ερωτήσεις μόνο για λαχανικά F19. Πόσες μερίδες λαχανικών την ημέρα τρώει το παιδί σας? (η μερίδα είναι 1 φλιτζάνι του τσαγιού ωμά λαχανικά) Καμία 1 μερίδα 2 μερίδες 3 μερίδες 4 μερίδες 5 ή περισσότερες μερίδες [9]

10 F20. Πιστεύετε ότι το παιδί σας τρώει πολλά ή λίγα λαχανικά; Πάρα πολλά λαχανικά Πολλά λαχανικά Ούτε πολλά, ούτε λίγα Λίγα λαχανικά Πολύ λίγα λαχανικά F22. Ο/η σύζυγος/σύντροφός μου ή εγώ ενθαρρύνουμε συχνά το παιδί μας να τρώει λαχανικά κάθε μέρα. Συμφωνώ απόλυτα Συμφωνώ αρκετά Ούτε συμφωνώ ούτε διαφωνώ Διαφωνώ αρκετά Διαφωνώ απόλυτα F21. Πόσα λαχανικά πιστεύετε ότι πρέπει να τρώει το παιδί σας για να έχει μια υγιεινή διατροφή; (η μερίδα είναι 1 φλιτζάνι του τσαγιού ωμά λαχανικά) Κανένα λαχανικό 1-3 μερίδες την εβδομάδα 4-6 μερίδες την εβδομάδα 1 μερίδα κάθε μέρα 2 μερίδες κάθε μέρα 3 μερίδες κάθε μέρα 4 μερίδες κάθε μέρα 5 μερίδες ή περισσότερο κάθε μέρα F23. Τρώμε συχνά λαχανικά μαζί με όλη την οικογένεια. Συμφωνώ απόλυτα Συμφωνώ αρκετά Ούτε συμφωνώ ούτε διαφωνώ Διαφωνώ αρκετά Διαφωνώ απόλυτα F24. Είναι συνήθεια του παιδιού μου να τρώει λαχανικά κάθε μέρα. F25. Παίρνει συνήθως το παιδί σας λαχανικά μαζί του στο σχολείο; Συμφωνώ απόλυτα Συμφωνώ αρκετά Ούτε συμφωνώ ούτε διαφωνώ Διαφωνώ αρκετά Διαφωνώ απόλυτα Ναι, πάντα Ναι, τις περισσότερες μέρες [10]

11 F26. Ποια από τα παρακάτω λαχανικά αρέσουν ή δεν αρέσουν στο παιδί σας; (Σημείωσε με Χ μόνο ένα κουτί σε κάθε ερώτηση) Του αρέσουν πάρα πολύ Του αρέσουν λίγο Δεν του αρέσουν πολύ Δεν του αρέσουν Δεν τα έχει δοκιμάσει Τομάτες καθόλου Αγγούρι Μαρούλι Λάχανο Σπανάκι Πράσο Πράσινα φασολάκια Κρεμμύδι Καρότα Μπρόκολο Κουνουπίδι Αρακάς F27. Λέτε εσείς ή ο/η σύζυγος/σύντροφός σας στο παιδί σας να τρώει λαχανικά κάθε μέρα; Ναι, πάντα Ναι, τις περισσότερες μέρες F28. Επιτρέπεται στο παιδί σας να τρώει όσα λαχανικά θέλει στο σπίτι; Ναι, πάντα Ναι, τις περισσότερες μέρες [11]

12 F29. Στο σπίτι σας, υπάρχουν συνήθως διαφορετικά είδη λαχανικών; Ναι, πάντα Ναι, τις περισσότερες μέρες F30. Κόβετε συνήθως εσείς ή ο/η σύζυγος/σύντροφος σας λαχανικά για το παιδί σας ανάμεσα στα γεύματα; Ναι, πάντα Ναι, τις περισσότερες μέρες F31. Στο σπίτι σας, σερβίρονται συνήθως λαχανικά με το μεσημεριανό ή το βραδινό φαγητό; Ναι, πάντα Ναι, τις περισσότερες μέρες [12]

13 Μερικές ερωτήσεις για το νερό Όταν λέμε νερό, εννοούμε νερό βρύσης ή εμφιαλωμένο (Νερό πηγής ή πηγαδιού, μεταλλικό νερό ή ανθρακούχο νερό). 1. Πόσες φορές την ημέρα συνήθως πίνει νερό το παιδί σας; 2. Όταν το παιδί σας πίνει νερό πόσα ποτήρια πίνει; Καμία Λιγότερο από μία φορά την ημέρα Μία φορά την ημέρα 2-4 φορές την ημέρα 5-6 φορές την ημέρα Περισσότερες από 6 φορές την ημέρα Κανένα 1 ποτήρι 2 ποτήρια 3 ποτήρια 4 ποτήρια 5 ή περισσότερα ποτήρια 3. Πίνει νερό το παιδί σας κατά την διάρκεια των γευμάτων; 4. Πίνει νερό το παιδί σας μεταξύ των γευμάτων; 5. Πίνει νερό το παιδί σας κατά την διάρκεια/μετά από αθλήματα; [13]

14 Μερικές ερωτήσεις για τους χυμούς φρούτων Όταν λέμε χυμούς φρούτων, εννοούμε τους συσκευασμένους χυμούς φρούτων (π.χ. amita, ήβη, life κλπ) και τους 100% φρεσκοστυμμένους χυμούς φρούτων. J1. Πόσες φορές την εβδομάδα συνήθως πίνει χυμούς το παιδί σας; μέρα Λιγότερο από μία φορά την εβδομάδα Μία φορά την εβδομάδα 2-4 μέρες την εβδομάδα 5-6 μέρες την εβδομάδα Κάθε μέρα, μία φορά τη μέρα Κάθε μέρα, περισσότερο από μία φορά τη J2. Σε ποιές περιπτώσεις είναι πιο πιθανό να πιει το παιδί σας χυμούς; (Μπορείτε να σημειώσετε περισσότερα από ένα κουτιά) Τα Σαββατοκύριακα Στο πρωινό Στο μεσημεριανό Στο βραδινό Στο σχολείο Όταν βλέπει τηλεόραση Σαν δροσιστικό ποτό μεταξύ των γευμάτων Κατά την διάρκεια/μετά από αθλήματα Σε γενέθλια/πάρτυ Δεν πίνει ποτέ χυμούς J3. Μια μέρα που το παιδί σας πίνει χυμούς, πόσα ποτήρια ή/και χάρτινα κουτιά πίνει; Παρακαλώ σημειώστε ένα κουτί σε κάθε στήλη. α. Ποτήρια ή μικρά χάρτινα κουτιά (250 ml) β. Χάρτινα κουτιά (330ml) Κανένα 1 ποτήρι/χάρτινο κουτί 2 ποτήρια/χάρτινα κουτιά 3 ποτήρια/χάρτινα κουτιά 4 ποτήρια/χάρτινα κουτιά 5 ή περισσότερα ποτήρια/χάρτινα κουτιά Κανένα 1 ποτήρι/χάρτινο κουτί 2 ποτήρια/χάρτινα κουτιά 3 ποτήρια/χάρτινα κουτιά 4 ποτήρια/χάρτινα κουτιά 5 ή περισσότερα ποτήρια/χάρτινα κουτιά [14]

15 J4. Στο σπίτι, υπάρχουν χυμοί φρούτων διαθέσιμοι για το παιδί μου. J6. Εάν το παιδί μου ζητήσει χυμούς φρούτων, θα του/της δώσω. J8. Διαπραγματεύομαι με το παιδί μου για το πόσους χυμούς φρούτων επιτρέπεται να πιει. J5. Δίνω προσοχή στην ποσότητα χυμών φρούτων που πίνει το παιδί μου. J7. Επιτρέπεται στο παιδί μου να πάρει χυμούς φρούτων όποτε θέλει. J9. Πόσο συχνά λέτε στο παιδί σας ότι οι χυμοί φρούτων δεν είναι καλοί για αυτόν/αυτήν; J10. Πόσο συχνά λέτε στο παιδί σας ότι οι χυμοί φρούτων μπορούν να τον/την παχύνουν; J11. Εάν επιθυμώ να πιω χυμό φρούτων, θα περιορίσω τον εαυτό μου λόγω της παρουσίας του παιδιού μου. [15]

16 J12. Εάν απαγορεύσω στο παιδί μου να πιει χυμούς φρούτων, προσπαθεί να τους πιει όπως και να έχει. J14. Δίνω χυμούς φρούτων στο παιδί μου ως ανταμοιβή ή για να τον/την παρηγορήσω. J13. Εάν απαγορεύσω στο παιδί μου να πιει χυμούς φρούτων, μου είναι δύσκολο να κρατήσω τους κανόνες μου αν αρχίσει να το διαπραγματεύεται. J15. Πόσο συχνά εσείς και/ή ο/η σύζυγος / σύντροφός σας πίνετε χυμούς φρούτων μαζί με το παιδί σας; μέρα Λιγότερο από μία φορά την εβδομάδα Μία φορά την εβδομάδα 2-4 μέρες την εβδομάδα 5-6 μέρες την εβδομάδα Κάθε μέρα, μία φορά τη μέρα Κάθε μέρα, περισσότερες από μία φορά τη [16]

17 Μερικές ερωτήσεις για τα αναψυκτικά Όταν λέμε αναψυκτικά, εννοούμε ανθρακούχα και μη ανθρακούχα, αλλά ΟΧΙ αναψυκτικά διαίτης και φυσικούς χυμούς φρούτων. ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ αναψυκτικών: Ανθρακούχα αναψυκτικά: Cola, 7- up, Pepsi, Fanta, Sprite κ.α. Μη- ανθρακούχα αναψυκτικά: Ice tea, Λεμονάδα κ.α. Αθλητικά και ενεργειακά ποτά: Lucozade, edbull κ.α. K1. Πόσες φορές την εβδομάδα συνήθως πίνει το παιδί σας αναψυκτικά; μέρα Λιγότερο από μία φορά την εβδομάδα Μία φορά την εβδομάδα 2-4 μέρες την εβδομάδα 5-6 μέρες την εβδομάδα Κάθε μέρα, μία φορά τη μέρα Κάθε μέρα, περισσότερο από μία φορά τη K2. Σε ποιές περιπτώσεις είναι πιθανότερο να πιει το παιδί σας αναψυκτικά; Μπορείτε να σημειώσετε περισσότερα από 1 κουτιά Τα Σαββατοκύριακα Στο πρωινό Στο μεσημεριανό Στο βραδινό Στο σχολείο Όταν βλέπει τηλεόραση Σαν δροσιστικό ποτό μεταξύ των γευμάτων Κατά την διάρκεια/μετά από αθλήματα Σε γενέθλια/πάρτυ Δεν πίνει ποτέ αναψυκτικά [17]

18 Κ3. Σε μία μέρα που το παιδί σας πίνει αναψυκτικά, πόσα τενεκεδάκια ή μπουκάλια πίνει; Παρακαλώ σημειώστε ένα κουτί σε κάθε στήλη. α. Ποτήρια ή μικρά μπουκάλια (250 ml) β. Τενεκεδάκια (330ml) γ. Μπουκάλια (500 ml) Κανένα μπουκάλια μπουκάλια 1 ποτήρι/μικρό μπουκάλι 2 ποτήρια/μικρά 3 ποτήρια/μικρά 4 ποτήρια/μικρά μπουκάλια Περισσότερα από 5 ποτήρια/μικρά μπουκάλια Κανένα 1 τενεκεδάκι 2 τενεκεδάκια 3 τενεκεδάκια 4 τενεκεδάκια Περισσότερα από 5 τενεκεδάκια Κανένα 1 μπουκάλι 2 μπουκάλια 3 μπουκάλια 4 μπουκάλια Περισσότερα από 5 μπουκάλια K4. Υπάρχουν αναψυκτικά διαθέσιμα στο σπίτι για το παιδί μου. K6. Εάν το παιδί μου ζητήσει αναψυκτικό, θα του/της το δώσω. [18] K5. Δίνω προσοχή στην ποσότητα αναψυκτικών που πίνει το παιδί μου. K7. Επιτρέπεται στο παιδί μου να πάρει αναψυκτικό όποτε αυτός/αυτή θέλει.

19 K8. Πόσο συχνά λέτε στο παιδί σας ότι τα αναψυκτικά δεν είναι καλά για αυτόν/αυτήν; K10. Εάν επιθυμώ να πιώ αναψυκτικό, θα περιορίσω τον εαυτό μου λόγω της παρουσίας του παιδιού μου. K12. Εάν απαγορεύσω στο παιδί μου να πιει αναψυκτικά, μου είναι δύσκολο να κρατήσω τους κανόνες μου αν αρχίσει να το διαπραγματεύεται. K9. Πόσο συχνά λέτε στο παιδί σας ότι τα αναψυκτικά μπορούν να τον/την παχύνουν; K11. Εάν απαγορεύσω στο παιδί μου να πιει αναψυκτικά, προσπαθεί να τα πιει όπως και να έχει. K13. Δίνω αναψυκτικά στο παιδί μου ως ανταμοιβή ή για να τον/την παρηγορήσω. [19]

20 K14. Πόσο συχνά εσείς και/ή ο/η σύζυγος / σύντροφός σας πίνετε αναψυκτικά μαζί με το παιδί σας Λιγότερο από μία φορά την εβδομάδα Μία φορά την εβδομάδα 2-4 μέρες την εβδομάδα 5-6 μέρες την εβδομάδα Κάθε μέρα, μία φορά τη μέρα Κάθε μέρα, περισσότερες από μία φορά τη μέρα [20]

21 Μερικές ερωτήσεις για τα αναψυκτικά διαίτης D1. Πόσες φορές την εβδομάδα συνήθως πίνει το παιδί σας αναψυκτικά διαίτης; Λιγότερο από μία φορά την εβδομάδα Μία φορά την εβδομάδα 2-4 μέρες την εβδομάδα 5-6 μέρες την εβδομάδα Κάθε μέρα, μία φορά τη μέρα Κάθε μέρα, περισσότερο από μία φορά τη μέρα D2. Σε μία μέρα που το παιδί σας πίνει αναψυκτικά διαίτης, πόσα τενεκεδάκια ή μπουκάλια πίνει; Παρακαλώ σημειώστε ένα κουτί σε κάθε στήλη. α. Ποτήρια ή μικρά μπουκάλια (250 ml) β. Τενεκεδάκια (330ml) γ. Μπουκάλια (500 ml) Κανένα μπουκάλια μπουκάλια 1 ποτήρι/μικρό μπουκάλι 2 ποτήρια/μικρά 3 ποτήρια/μικρά 4 ποτήρια/μικρά μπουκάλια Περισσότερα από 5 ποτήρια/μικρά μπουκάλια Κανένα 1 τενεκεδάκι 2 τενεκεδάκια 3 τενεκεδάκια 4 τενεκεδάκια Περισσότερα από 5 τενεκεδάκια Κανένα 1 μπουκάλι 2 μπουκάλια 3 μπουκάλια 4 μπουκάλια Περισσότερα από 5 μπουκάλια [21]

22 ΜΕΡΟΣ III Μερικές ερωτήσεις για τη συμπεριφορά του παιδιού σε σχέση με την τηλεόραση και τα ηλεκτρονικά παιχνίδια Στις ερωτήσεις που ακολουθούν, όταν λέμε βλέπω τηλεόραση, εννοούμε επίσης βλέπω DVD, VIDEO ή ταινίες στον υπολογιστή. Όταν λέμε ηλεκτρονικά παιχνίδια, εννοούμε επίσης παιχνίδια στο κινητό τηλέφωνο/ηλεκτρονικό υπολογιστή/ταμπλέτα/κονσόλα (πχ. playstation) T1. Περίπου πόσες ώρες την ημέρα βλέπει συνήθως το παιδί σας τηλεόραση στον ελεύθερο του/της χρόνο; α. Καθημερινές (μέσος όρος καθημερινών) β. Σαββατοκύριακα (μέσος όρος Καθόλου 30 λεπτά/ημέρα 1,0 ώρα/ημέρα 2,0 ώρες/ημέρα 2,5 ώρες/ημέρα 3,0 ώρες/ημέρα 3,5 ώρες/ημέρα 4,0 ή περισσότερες ώρες/ημέρα Σαββατοκύριακων) Καθόλου 30 λεπτά/ημέρα 1,0 ώρα/ημέρα 2,0 ώρες/ημέρα 2,5 ώρες/ημέρα 3,0 ώρες/ημέρα 3,5 ώρες/ημέρα 4,0 ή περισσότερες ώρες/ημέρα T2. Υπάρχει τηλεόραση στο δωμάτιο του παιδιού μου. Ναι Όχι T3. Πόσο συχνά στο σπίτι σας τρώτε βραδινό φαγητό μπροστά στην ανοιχτή τηλεόραση; Κάθε μέρα 4-6 μέρες την εβδομάδα 1-3 μέρες την εβδομάδα Λιγότερο από 1 ημέρα την εβδομάδα [22]

23 T4. Περίπου πόσες ώρες την ημέρα παίζει συνήθως το παιδί σας ηλεκτρονικά παιχνίδια ή χρησιμοποιεί τον υπολογιστή για απασχόληση στον ελεύθερό του/της χρόνο; Παρακαλώ σημειώστε ένα κουτί για τις καθημερινές και ένα κουτί για το Σαββατοκύριακο α. Καθημερινές (μέσος όρος όλων των β. Σαββατοκύριακα (μέσος όρος όλων των καθημερινών) Καθόλου 30 λεπτά/ημέρα 1,0 ώρα/ημέρα 2,0 ώρες/ημέρα 2,5 ώρες/ημέρα 3,0 ώρες/ημέρα 3,5 ώρες/ημέρα 4,0 ή περισσότερες ώρες/ημέρα Σαββατοκύριακων) Καθόλου 30 λεπτά/ημέρα 1,0 ώρα/ημέρα 2,0 ώρες/ημέρα 2,5 ώρες/ημέρα 3,0 ώρες/ημέρα 3,5 ώρες/ημέρα 4,0 ή περισσότερες ώρες/ημέρα Για τις ερωτήσεις T5- T13, σημειώστε ένα κουτί στην στήλη α ΚΑΙ ένα στην στήλη β. T5. Δίνω προσοχή στο πόσο χρόνο το παιδί μου: α. βλέπει τηλεόραση β. Σαββατοκύριακα (μέσος όρος όλων των Σαββατοκύριακων) Καθόλου 30 λεπτά/ημέρα 1,0 ώρα/ημέρα 2,0 ώρες/ημέρα 2,5 ώρες/ημέρα 3,0 ώρες/ημέρα 3,5 ώρες/ημέρα 4,0 ή περισσότερες ώρες/ημέρα T6. Εάν το παιδί μου ρωτήσει αν του/της επιτρέπω να δει τηλεόραση/να παίξει ηλεκτρονικά παιχνίδια, θα του/της επιτρέψω: α. να δει τηλεόραση β. να παίξει ηλεκτρονικά παιχνίδια [23]

24 T7. Επιτρέπεται στο παιδί μου να βλέπει T7. Επιτρέπεται στο παιδί μου να βλέπει τηλεόραση/παίζει ηλεκτρονικά παιχνίδια όποτε τηλεόραση/παίζει ηλεκτρονικά παιχνίδια όποτε αυτός/αυτή θέλει: αυτός/αυτή θέλει: α. να βλέπει τηλεόραση β. να παίζει ηλεκτρονικά παιχνίδια T8. Διαπραγματεύομαι με το παιδί μου το πόση T8. Διαπραγματεύομαι με το παιδί μου το πόση ώρα τηλεόρασης/ηλεκτρονικών παιχνιδιών ώρα τηλεόρασης/ηλεκτρονικών παιχνιδιών του/της επιτρέπεται να βλέπει/παίζει του/της επιτρέπεται να βλέπει/παίζει α. να βλέπει τηλεόραση β. να παίζει ηλεκτρονικά παιχνίδια T9. Εάν επιθυμώ να δω τηλεόραση/να T9. Εάν επιθυμώ να δω τηλεόραση/να χρησιμοποιήσω ηλεκτρονικό υπολογιστή, θα χρησιμοποιήσω ηλεκτρονικό υπολογιστή, θα περιορίσω τον εαυτό μου λόγω της παρουσίας περιορίσω τον εαυτό μου λόγω της παρουσίας του παιδιού μου. του παιδιού μου. α. να δω τηλεόραση β. να χρησιμοποιήσω ηλεκτρονικό υπολογιστή [24]

25 T10. Εάν απαγορέψω στο παιδί μου να δει τηλεόραση/παίξει ηλεκτρονικά παιχνίδια, προσπαθεί να δει/παίξει όπως και να έχει. α. να δει τηλεόραση β. να παίζει ηλεκτρονικά παιχνίδια T11. Εάν απαγορέψω στο παιδί μου να δει τηλεόραση/παίξει ηλεκτρονικά παιχνίδια, μου είναι δύσκολο να κρατήσω τους κανόνες μου αν αρχίσει να το διαπραγματεύεται: α. να δει τηλεόραση β. να παίζει ηλεκτρονικά παιχνίδια Μερικές Φορές Μερικές Φορές T12. Επιτρέπω στο παιδί μου να δει τηλεόραση/παίξει ηλεκτρονικά παιχνίδια ως ανταμοιβή ή για να τον/την παρηγορήσω. α. να δει τηλεόραση β. να παίζει ηλεκτρονικά παιχνίδια [25]

26 T13. Πόσο συχνά εσείς και/ή ο/η σύζυγος/σύντροφος σας βλέπετε τηλεόραση/παίζετε ηλεκτρονικά παιχνίδια μαζί με το παιδί σας; α. βλέπετε τηλεόραση β. παίζετε ηλεκτρονικά παιχνίδια T14. Πόσο συχνά λέτε στο παιδί σας ότι το να βλέπει τηλεόραση/παίζει ηλεκτρονικά παιχνίδια δεν είναι καλό για αυτόν/αυτήν; Μερικές Φορές T15. Πόσο συχνά λέτε στο παιδί σας ότι το να βλέπει τηλεόραση/παίζει ηλεκτρονικά παιχνίδια μπορεί να τον/την παχύνει; Μερικές Φορές [26]

27 Μερικές ερωτήσεις σχετικά με τον ύπνο του παιδιού σας L1. Έχει το παιδί σας ένα σταθερό καθημερινό ωράριο ύπνου? Ναι Όχι L2. Πόσες ώρες συνήθως κοιμάται το παιδί σας κατά την διάρκεια της νύχτας; Παρακαλώ σημειώστε ένα κουτί σε κάθε στήλη α. Καθημερινές (κατά μέσο όρο) 6-7 ώρες 8-9 ώρες ώρες 12 ή περισσότερες ώρες β. Σαββατοκύριακο (κατά μέσο όρο) 6-7 ώρες 8-9 ώρες ώρες 12 ή περισσότερες ώρες L3. Τι ώρα πηγαίνει συνήθως για ύπνο το παιδί σας; α. Καθημερινές (κατά μέσο όρο) Στις Στις Στις Στις Στις Στις Μετά τις β. Σαββατοκύριακο (κατά μέσο όρο) Στις Στις Στις Στις Στις Στις Μετά τις L4.Τι ώρα συνήθως ξυπνάει το παιδί σας; α. Καθημερινές (κατά μέσο όρο) Στις Στις Στις Στις Μετά τις Στις ή νωρίτερα β. Σαββατοκύριακο (κατά μέσο όρο) Στις Στις Στις Στις Μετά τις Στις ή νωρίτερα [27]

28 Μερικές ερωτήσεις για το βάρος του παιδιού σας W1. Τι πιστεύετε για το βάρος του παιδιού σας; Το βάρος του παιδιού μου είναι μια χαρά. Το βάρος του παιδιού μου είναι λίγο αυξημένο Το βάρος του παιδιού μου είναι πολύ αυξημένο Το βάρος του παιδιού μου είναι λίγο μειωμένο Το βάρος του παιδιού μου είναι πολύ μειωμένο Παρακαλώ κοιτάξτε προσεκτικά την παρακάτω εικόνα και απαντήστε στις ερωτήσεις που ακολουθούν: W2. Διαλέξτε την εικόνα που νομίζετε ότι αντιπροσωπεύει με μεγαλύτερη ακρίβεια το παιδί σας αυτήν την στιγμή. Γράψτε το γράμμα της εικόνας W3. Διαλέξτε την εικόνα που νομίζετε ότι αντιπροσωπεύει εκείνη που νομίζετε ότι θα ήταν ιδανική για το παιδί σας. Γράψτε το γράμμα της εικόνας Ευχαριστούμε για τη συμπλήρωση του ερωτηματολογίου! [28]

Property ENERGY-project

Property ENERGY-project Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΓΟΝΕΑ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙΟΥ Ερωτηματολόγιο γονέων Κωδικός χώρας Αριθμός σχολείου Αριθμός τάξης Κωδικός αριθμός Αγαπητέ γονέα, Διεξάγουμε μια

Διαβάστε περισσότερα

Property ENERGY-project

Property ENERGY-project Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ Ερωτηματολόγιο παιδιού Κωδικός χώρας Αριθμός σχολείου Αριθμός τάξης Κωδικός αριθμός Αγαπητέ μαθητή, Είμαστε ερευνητές

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ

ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ Πληροφοριακά σας λέμε.. Η διατροφή του σύγχρονου ανθρώπου έχει αλλάξει θεαματικά τις τελευταίες 3-4 δεκαετίες με αποτέλεσμα να εγκαταλειφτεί η παραδοσιακή Μεσογειακή

Διαβάστε περισσότερα

10 Healthy Lifestyle Tips for Adults

10 Healthy Lifestyle Tips for Adults 10 Healthy Lifestyle Tips for Adults 07 June 2017 1. Καταναλώνετε ποικιλία τροφίμων 2. Βασίστε τη δίαιτά σας σε άφθονα τρόφιμα που είναι πλούσια σε υδατάνθρακες 3. Αντικαταστήστε τα κορεσμένα με τα ακόρεστα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΩΤΑΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΛΑΡΙΣΑΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑ : ΚΟΙΝΟΤΙΚΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΙΙ

ΑΝΩΤΑΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΛΑΡΙΣΑΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑ : ΚΟΙΝΟΤΙΚΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΙΙ ΑΝΩΤΑΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΛΑΡΙΣΑΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑ : ΚΟΙΝΟΤΙΚΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΙΙ ΤΙΤΛΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ : «ΠΑΙΔΙΚΗ ΠΑΧΥΣΑΡΚΙΑ» ΔΙΔΑΣΚΟΥΣΑ : Κα ΚΥΠΑΡΙΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τρόφιμα και μαγειρική

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τρόφιμα και μαγειρική Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τρόφιμα και μαγειρική Ενότητα: ιατροφή (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Β1, Β2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1 υπολογιστής

Διαβάστε περισσότερα

Μια μέρα μαζεύτηκαν όλα τα τρόφιμα που βρίσκει ο άνθρωπος στη φύση. Σκέφτηκαν να παίξουν ένα παιχνίδι και χωρίστηκαν σε ομάδες.

Μια μέρα μαζεύτηκαν όλα τα τρόφιμα που βρίσκει ο άνθρωπος στη φύση. Σκέφτηκαν να παίξουν ένα παιχνίδι και χωρίστηκαν σε ομάδες. Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ Κείμενο 1 Διαβάζουμε το παρακάτω κείμενο για τα τρόφιμα και απαντάμε στις ερωτήσεις που ακολουθούν, βάζοντας κάτω

Διαβάστε περισσότερα

1 η Παιδιατρική Κλινική Πανεπιστημίου Αθηνών Νοσοκομείο Παίδων Η Αγία Σοφία

1 η Παιδιατρική Κλινική Πανεπιστημίου Αθηνών Νοσοκομείο Παίδων Η Αγία Σοφία 1 η Παιδιατρική Κλινική Πανεπιστημίου Αθηνών Νοσοκομείο Παίδων Η Αγία Σοφία ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΠΟΥ ΣΥΜΠΛΗΡΩΝΕΤΑΙ ΑΠΟ ΓΟΝΕΙΣ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ 1) Ημερομηνία γέννησης παιδιού / / 2) Ημερομηνία συμπλήρωσης

Διαβάστε περισσότερα

1 ο Καλοκαιρινό CAMP Ποδοσφαίρου για παιδιά ηλικίας 6-14 ετών. Φρέσκα Φρούτα. Μπανάνα, νεκταρίνια κ.α. Παστέλι. Μπάρες Δημητριακών

1 ο Καλοκαιρινό CAMP Ποδοσφαίρου για παιδιά ηλικίας 6-14 ετών. Φρέσκα Φρούτα. Μπανάνα, νεκταρίνια κ.α. Παστέλι. Μπάρες Δημητριακών Menu 16-Ιουνίου έως 4-Ιουλίου 2014 1 ο Καλοκαιρινό CAMP Ποδοσφαίρου για παιδιά ηλικίας 6-14 ετών Συσκευασμένο κοκτέιλ Φρούτων σε χυμό. Ροδάκινο, Αχλάδι, Σταφύλι, Ανανάς,Κεράσι, Παπάγια σε χυμό φρούτων.

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο προς τους γονείς στα πλαίσια της αυτοαξιολόγησης του σχολείου

Ερωτηματολόγιο προς τους γονείς στα πλαίσια της αυτοαξιολόγησης του σχολείου 4ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΖΩΓΡΑΦΟΥ Ερωτηματολόγιο προς τους γονείς στα πλαίσια της αυτοαξιολόγησης του σχολείου Α! Γενικές Πληροφορίες 1. Ποιος συμπληρώνει τo ερωτηματολόγιο ; α) Πατέρας β) Μητέρα γ) Άλλος κηδεμόνας:

Διαβάστε περισσότερα

g w w n lf o o d p l a.h d a.g

g w w n lf o o d p l a.h d a.g g w. or w w coo n lf o o d p l a et. ww w.efa d.o.eufic.org w ww w ww.h d a.g r rg Θυμάσαι πώς ήταν όταν μάθαινες ποδήλατο; Το πιο σημαντικό ήταν να μάθεις να κρατάς ισορροπία. Όταν κρατούσες ισορροπία,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑΤΑ Ι. ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑΤΑ Ι. ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑΤΑ Ι. ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΣΕΕ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΣΕΕ Εμμανουήλ Μπενάκη 71Α, Αθήνα 10681 τηλ: 210-3327768 - Fax: 210-3327714 ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ-ΜΕΛΕΤΩΝ ΔΟΕ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ

Διαβάστε περισσότερα

Διατροφικές συνήθειες

Διατροφικές συνήθειες 1 Διατροφικές συνήθειες Γενικές πληροφορίες Στην έρευνα συμμετείχαν 1.059 καταναλωτές, από όλη την Ελλάδα. Η έρευνα πραγματοποιήθηκε το χρονικό διάστημα 8/7/2016-28/9/2016, μέσω ερωτηματολόγιου που αναρτήθηκε

Διαβάστε περισσότερα

Ευχαριστούμε θερμά για τη συμμετοχή σας!

Ευχαριστούμε θερμά για τη συμμετοχή σας! Ευχαριστούμε θερμά για τη συμμετοχή σας! Εκ μέρους των φορέων υλοποίησης του έργου «Ισορροπία μεταξύ εργασίας και ζωής στο πλαίσιο της αλλαγής στην οικογένεια και στην αγορά εργασίας στην Ελλάδα (ΕΟΧ GR07/3939)»

Διαβάστε περισσότερα

16 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ : Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής. 24 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ Παγκόσμια Ημέρα Παχυσαρκίας

16 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ : Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής. 24 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ Παγκόσμια Ημέρα Παχυσαρκίας 16 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ : Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής 24 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ Παγκόσμια Ημέρα Παχυσαρκίας Η διατροφή σημαντικός παράγοντας υγείας!! ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΛΗΡΟΝΟ ΜΙΚΟΤΗΤΑ ΥΓΕΙΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΑΝΘΥΓΕΙΝΕΣ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ Ποιά είναι η

Διαβάστε περισσότερα

βραδινό δείπνο κούπα οι κούπες µαχαιροπίρουνο οι µπύρες Πίνω νερό από την κούπα. Nomen: Wortschatz- / Wendekarten für Lernkarteikästen DIN A8 -leicht

βραδινό δείπνο κούπα οι κούπες µαχαιροπίρουνο οι µπύρες Πίνω νερό από την κούπα. Nomen: Wortschatz- / Wendekarten für Lernkarteikästen DIN A8 -leicht βραδινό Τρώω µε τον πατέρα µου στις 18 ώρα βραδινό.τρώµε ψωµί µε τυρί και αλλαντικά. δείπνο Παίρνω µε τον πατέρα µου δείπνο στις 18 ώρα. Τρώµε σούπα µε µακαρόνια. κούπα οι κούπες Πίνω νερό από την κούπα.

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΩΠΟΝΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΜΟΝΑΔΑ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΟΥ Ιερά Οδός 75, 11855 Αθήνα, Τηλ: 210 5294945

ΓΕΩΠΟΝΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΜΟΝΑΔΑ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΟΥ Ιερά Οδός 75, 11855 Αθήνα, Τηλ: 210 5294945 ΓΕΩΠΟΝΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΜΟΝΑΔΑ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΟΥ Ιερά Οδός 75, 11855 Αθήνα, Τηλ: 210 5294945 Αγαπητέ γονέα / κηδεμόνα, Η Μονάδα Διατροφής του Ανθρώπου

Διαβάστε περισσότερα

Οι Έλ ληνες κα κ ταναλωτές α πέ π ναντι στην κ ρ κ ίση των τροφί φ µων Διάγραμμα 1

Οι Έλ ληνες κα κ ταναλωτές α πέ π ναντι στην κ ρ κ ίση των τροφί φ µων Διάγραμμα 1 Οι Έλληνες καταναλωτές απέναντι στην κρίση των τροφίµων Διάγραμμα 1 ΚΥΡΙΟΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΩΝ ΑΓΟΡΩΝ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΟΥ Είσαστε ο/η κύριος/α υπεύθυνος/η για τα καθηµερινά ψώνια και τη φροντίδα του σπιτιού;

Διαβάστε περισσότερα

«Πώς θα χάσετε τα κιλά των διακοπών (πρόγραμμα)», από την Βίκυ Χατζηβασιλείου και το omorfamystika.gr!

«Πώς θα χάσετε τα κιλά των διακοπών (πρόγραμμα)», από την Βίκυ Χατζηβασιλείου και το omorfamystika.gr! «Πώς θα χάσετε τα κιλά των διακοπών (πρόγραμμα)», από την Βίκυ Χατζηβασιλείου και το omorfamystika.gr! Οι παγωμένες μπύρες και τα παγωτά έκαναν τη δουλειά τους! Ο δείκτης της ζυγαριάς είναι ανεβασμένος.κατεβάστε

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΕΥΝΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΑΝΑΓΚΩΝ

ΕΡΕΥΝΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΑΝΑΓΚΩΝ ΕΡΕΥΝΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΑΝΑΓΚΩΝ Παρακαλούμε όπως το συμπληρωμένο ερωτηματολόγιο επιστραφεί το αργότερο ως τις 10 Απριλίου 2015 με τους εξής τρόπους: ταχυδρομικώς με τον προπληρωμένο φάκελο που έχετε λάβει στη

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑ TON ΠΑΤΕΡΑ ΣΟΥ ΚΑΙ ΤΗ ΜΗΤΕΡΑ ΣΟΥ ΕΡΩΤΗΣΗ ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΠΑΤΕΡΑΣ ΜΗΤΕΡΑ. Ζήτησε από τους γονείς σου να απαντήσουν σης παρακάτω ερωτήσεις.

ΠΑ TON ΠΑΤΕΡΑ ΣΟΥ ΚΑΙ ΤΗ ΜΗΤΕΡΑ ΣΟΥ ΕΡΩΤΗΣΗ ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΠΑΤΕΡΑΣ ΜΗΤΕΡΑ. Ζήτησε από τους γονείς σου να απαντήσουν σης παρακάτω ερωτήσεις. ΠΑ TON ΠΑΤΕΡΑ ΣΟΥ ΚΑΙ ΤΗ ΜΗΤΕΡΑ ΣΟΥ m Ζήτησε από τους γονείς σου να απαντήσουν σης παρακάτω ερωτήσεις ΕΡΩΤΗΣΗ ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΠΑΤΕΡΑΣ ΜΗΤΕΡΑ Καπνίζεις; Αν καπνίζεις, πόσα τσιγάρα την ημέρα καπνίζεις; Πόσες φορές

Διαβάστε περισσότερα

Έρευνα σε δείγμα 215 οικογενειών

Έρευνα σε δείγμα 215 οικογενειών Έρευνα σε δείγμα 215 οικογενειών για τις συνήθειες διατροφής και σωματικής δραστηριότητας παιδιών & γονέων/κηδεμόνων Πωλ Φαρατζιάν, M.Sc. Διαιτολόγος - διατροφολόγος Υπεύθυνος στατιστικής ανάλυσης & ερμηνείας

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΜΙΑ ΙΣΟΡΡΟΠΗΜΕΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΜΙΚΡΕΣ ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΗΜΕΡΑ ΧΤΙΖΟΥΝ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΜΙΑΣ ΖΩΗΣ..

ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΜΙΑ ΙΣΟΡΡΟΠΗΜΕΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΜΙΚΡΕΣ ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΗΜΕΡΑ ΧΤΙΖΟΥΝ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΜΙΑΣ ΖΩΗΣ.. ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΜΙΑ ΙΣΟΡΡΟΠΗΜΕΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΜΙΚΡΕΣ ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΗΜΕΡΑ ΧΤΙΖΟΥΝ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΜΙΑΣ ΖΩΗΣ.. Γνωρίζοντας τις ομάδες τροφίμων μέσω της πυραμίδας... Τα τρόφιμα τα οποία καταναλώνουμε και κυρίως

Διαβάστε περισσότερα

Έρευνα σε δείγμα 215 οικογενειών για τις συνήθειες διατροφής και σωματικής δραστηριότητας παιδιών & γονέων/κηδεμόνων

Έρευνα σε δείγμα 215 οικογενειών για τις συνήθειες διατροφής και σωματικής δραστηριότητας παιδιών & γονέων/κηδεμόνων Έρευνα σε δείγμα 215 οικογενειών για τις συνήθειες διατροφής και σωματικής δραστηριότητας παιδιών & γονέων/κηδεμόνων Πωλ Φαρατζιάν, MSc Διαιτολόγος-διατροφολόγος Υπεύθυνος στατιστικής ανάλυσης & ερμηνείας

Διαβάστε περισσότερα

2. Όταν πίνουμε όλοι μαζί λέμε... Καλή όρεξη! τον λογαριασμό, παρακαλώ! στην υγεία μας!

2. Όταν πίνουμε όλοι μαζί λέμε... Καλή όρεξη! τον λογαριασμό, παρακαλώ! στην υγεία μας! 1. Βρέστε την άσχετη λέξη 2. Μήλο/ κιμά/ αχλάδι/ σταφύλι/ καρπούζι 3. Μουσακάς/ γεμιστά/ τζατζίκι/ γάλα/ φασολάδα 4. Μοσχάρι/ χοιρινό/ ψάρι/ κοτόπουλο/ μπριζόλα 5. Αλάτι/ λάχανο/ μαρούλι/ κρεμμύδι/ σκόρδο

Διαβάστε περισσότερα

Οικιακή Οικονομία Αγωγή Υγείας Τμήμα Γ2

Οικιακή Οικονομία Αγωγή Υγείας Τμήμα Γ2 Οικιακή Οικονομία Αγωγή Υγείας 2013 2014 Τμήμα Γ2 Η έρευνα με θέμα «Η σημασία του προγεύματος» πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια του μαθήματος της Οικιακής Οικονομίας Αγωγής Υγείας. Κεφάλαιο Γ τάξης «Η τροφή

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 9 - Σύνταξη διαιτολογίου

Κεφάλαιο 9 - Σύνταξη διαιτολογίου Κεφάλαιο 9 - Σύνταξη διαιτολογίου Σύνοψη Στο παρόν κεφάλαιο θα γίνει μια αναλυτική περιγραφή της διαδικασίας σύνταξης ενός διαιτολογίου. Θα περιγραφεί βήμα-βήμα ο τρόπος με τον οποίο ο διαιτολόγος σχεδιάζει

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ

ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ Φορέας Υποδοχής και Εκπαίδευσης : 9 ος Παιδικός Σταθμός Δ.Βύρωνα Διεύθυνση : Βορείου Ηπείρου 7 Τηλέφωνο επικοινωνίας : 2107665016 Ονοματεπώνυμο: Xhafa Rovena ΑΜ: 20845 9

Διαβάστε περισσότερα

Αναζωογονήστε το παιδί σας με νερό!

Αναζωογονήστε το παιδί σας με νερό! Το ξέρατε ότι Τα παιδιά θα πρέπει να πίνουν τουλάχιστον 5 μεγάλα ποτήρια ή 6 μικρά ποτήρια νερό καθημερινά; Αναζωογονήστε το παιδί σας με Γιατί είναι τόσο σημαντικό να πίνουμε νερό; νερό! Πίνοντας αρκετό

Διαβάστε περισσότερα

Αμπελιώτης Κ., Χρόνη Χ., Λαζαρίδη Κ. Μελέτη περίπτωσης: ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΤΡΟΦΙΚΩΝ ΑΠΟΒΛΗΤΩΝ ΣΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΟ

Αμπελιώτης Κ., Χρόνη Χ., Λαζαρίδη Κ. Μελέτη περίπτωσης: ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΤΡΟΦΙΚΩΝ ΑΠΟΒΛΗΤΩΝ ΣΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΟ Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο Έργο WASP-Tool (LIFE10 ENV/GR/622) Αμπελιώτης Κ., Χρόνη Χ., Λαζαρίδη Κ. Μελέτη περίπτωσης: ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΤΡΟΦΙΚΩΝ ΑΠΟΒΛΗΤΩΝ ΣΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΟ Πρόληψη αποβλήτων: τα

Διαβάστε περισσότερα

Οι σημειώσεις του Ντόμινο & οι σημειώσεις για τους γονείς

Οι σημειώσεις του Ντόμινο & οι σημειώσεις για τους γονείς Οι σημειώσεις του Ντόμινο & οι σημειώσεις για τους γονείς Καλώς ήρθατε στο littlebridge.com HomeBook 1. Εναρμονισμένο με τα 12 κεφάλαια του online υλικού, αυτό το βιβλίο συμπληρώνει με τον καλύτερο τρόπο

Διαβάστε περισσότερα

Υγιή παιδιά, υγιής πλανήτης

Υγιή παιδιά, υγιής πλανήτης ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ 2017 Υγιή παιδιά, υγιής πλανήτης wwf.gr/food Υγιή παιδιά, υγιής πλανήτης 11 δραστηριότητες για μαθητές 5-11 ετών Κείμενα: Νάνσυ Κουταβά, Ελένη Σβορώνου, Μαρίνα Συμβουλίδου Εικονογράφηση:

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΤΑΣΕΙΣ, ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ &

ΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΤΑΣΕΙΣ, ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ & ΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΤΑΣΕΙΣ, ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ & ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΠΟΛΙΤΩΝ (Νοέµβριος 2007) ιάγραµµα Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ Τύπος και µέθοδος: Ποσοτική έρευνα, µε τηλεφωνικές συνεντεύξεις, στα νοικοκυριά των ερωτώµενων

Διαβάστε περισσότερα

Διατροφή. Δημιούργησαν ένα ερωτηματολόγιο το οποίο και συμπλήρωσε στη συνέχεια ανώνυμα ο κάθε μαθητής της Στ τάξης.

Διατροφή. Δημιούργησαν ένα ερωτηματολόγιο το οποίο και συμπλήρωσε στη συνέχεια ανώνυμα ο κάθε μαθητής της Στ τάξης. Διατροφή Οι μαθητές της Στ τάξης στα πλαίσια του μαθήματος Τ.Π.Ε και συγκεκριμένα της υποενότητας «Λύνω προβλήματα με Υπολογιστικά Φύλλα» διεξήγαγαν μια μικρή έρευνα όσον αφορά τις διατροφικές τους συνήθειες.

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηµατολόγιο ποσοτικής εκτίµησης του κοινωνικού κεφαλαίου

Ερωτηµατολόγιο ποσοτικής εκτίµησης του κοινωνικού κεφαλαίου Ερωτηµατολόγιο ποσοτικής εκτίµησης του κοινωνικού κεφαλαίου SOCIAL CAPITAL QUESTIONNAIRE Τη σύνταξη του ερωτηµατολογίου έκαναν οι: Jenny Onyx Paul Bullen Tην επιµέλεια της ελληνικής µετάφρασης και στάθµισης

Διαβάστε περισσότερα

Δοκίμιο Αξιολόγησης Δ Τάξη

Δοκίμιο Αξιολόγησης Δ Τάξη Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης Δ Τάξη Όνομα: Ημερομηνία: 1. Ακούω και γράφω (Ορθογραφία) 2. Άκουσε προσεκτικά και γράψε ό,τι λείπει - Ευτυχία μου γεια σου. Τι κάνεις; - Γεια σου Αντώνη. Είμαι καλά. Εσύ; -

Διαβάστε περισσότερα

«Κοινωνικοοικονομικοί παράγοντες που επηρεάζουν την παχυσαρκία στην προσχολική ηλικία»

«Κοινωνικοοικονομικοί παράγοντες που επηρεάζουν την παχυσαρκία στην προσχολική ηλικία» ΓΕΩΠΟΝΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗΣ «Κοινωνικοοικονομικοί παράγοντες που επηρεάζουν την παχυσαρκία στην προσχολική

Διαβάστε περισσότερα

εικόνα εαυτου και διατροφή

εικόνα εαυτου και διατροφή εικόνα εαυτου και διατροφή Πολλοί από τους σημερινούς έφηβους ενδιαφέρονται για την εξωτερική τους εμφάνιση. Γι' αυτό, οι αλλαγές στο σώμα τους μπορεί να τους κάνει να νιώθουν άβολα ή να αισθάνονται πως

Διαβάστε περισσότερα

Θέμα: ιαιτολόγιο Ενιαίου Ολοήμερου Σχολείου

Θέμα: ιαιτολόγιο Ενιαίου Ολοήμερου Σχολείου ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Γ ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ Φακ.: 7.11.15.10/9 Τηλ.: 22809543 Φαξ: 22512783 e-mail: oloimero@schools.ac.cy ιευθυντές/ ιευθύντριες Ενιαίων

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Ελεύθερος χρόνος, διασκέδαση. Κατανόηση Γραπτού Λόγου. Η ζωή έξω

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Ελεύθερος χρόνος, διασκέδαση. Κατανόηση Γραπτού Λόγου. Η ζωή έξω Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Ελεύθερος χρόνος, διασκέδαση Κατανόηση Γραπτού Λόγου Η ζωή έξω Με λένε Δημήτρη. Βγαίνω κάθε βράδυ. Δεν μου αρέσει να μένω στο σπίτι. Έχω πολλούς φίλους.

Διαβάστε περισσότερα

Κάντε ένα βήμα μπροστά Είμαστε όλοι ίσοι όμως μερικοί είναι πιο ίσοι από άλλους

Κάντε ένα βήμα μπροστά Είμαστε όλοι ίσοι όμως μερικοί είναι πιο ίσοι από άλλους Κάντε ένα βήμα μπροστά Είμαστε όλοι ίσοι όμως μερικοί είναι πιο ίσοι από άλλους Παιχνίδι ρόλων για τα ανθρώπινα δικαιώματα από το Compasito «Μικρή Πυξίδα» Εγχειρίδιο εκπαίδευσης στα ανθρώπινα δικαιώματα

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Κατανόηση γραπτού λόγου Επίπεδο Γ Δεύτερη διδακτική πρόταση Λαχτάρα για φαγητό Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Ενσωμάτωση δεξιοτήτων: Υλικό: 1 διδακτική ώρα ενήλικες

Διαβάστε περισσότερα

Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης

Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης Ε Τάξη Όνομα: Ημερομηνία 1. Ορθογραφία 2. Άκουσε και βάλε στο φαγητό που αρέσει στη Μαρίνα. 1 3. Σημείωσε με το ζώο που έχει το κάθε παιδί. Μαρίνα Γάτα σκύλος κουνέλι χρυσόψαρο

Διαβάστε περισσότερα

Mάθημα:Oικιακή Οικονομία

Mάθημα:Oικιακή Οικονομία Mάθημα:Oικιακή Οικονομία Ώρα για δράση... ΟΜΑΔΑ ΓΑΛΑΚΤΟΚΟΜΙΚΩΝ Να συμπληρώσετε τα κενά στις παρακάτω προτάσεις: 1. Το...γάλα υπερέχει από όλα τα είδη γάλακτος. 2. Το... γάλα περιέχει κακάο,το οποίο εμποδίζει

Διαβάστε περισσότερα

Διατροφικές συστάσεις για νεαρούς αθλητές. Μέγιστη απόδοση στις διαδοχικές προπονήσεις. Άννα Ευλογημένου Κλινικός Διαιτολόγος - Διατροφολόγος

Διατροφικές συστάσεις για νεαρούς αθλητές. Μέγιστη απόδοση στις διαδοχικές προπονήσεις. Άννα Ευλογημένου Κλινικός Διαιτολόγος - Διατροφολόγος Διατροφικές συστάσεις για νεαρούς αθλητές. Μέγιστη απόδοση στις διαδοχικές προπονήσεις. Άννα Ευλογημένου Κλινικός Διαιτολόγος - Διατροφολόγος Πότε και τι να τρώμε πριν την προπόνηση 1. Ένα μεγάλο γεύμα

Διαβάστε περισσότερα

Διαγνωστικό Δοκίμιο. Όνομα: Ημερομηνία: Η εβδομάδα του κυρίου Νικολάου

Διαγνωστικό Δοκίμιο. Όνομα: Ημερομηνία: Η εβδομάδα του κυρίου Νικολάου Διαγνωστικό Δοκίμιο Στ Τάξη Όνομα: Ημερομηνία: 1. Διάβασε το κείμενο και απάντησε στις ερωτήσεις. Η εβδομάδα του κυρίου Νικολάου Ο κύριος Νικολάου είναι δικηγόρος. Είναι πολύ δραστήριος. Κάθε πρωί ξυπνά

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τρόφιμα και μαγειρική

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τρόφιμα και μαγειρική Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τρόφιμα και μαγειρική Ενότητα: ιατροφή (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1 υπολογιστής

Διαβάστε περισσότερα

ZA4881. Flash Eurobarometer 241 (Information society as seen by EU citizens) Country Specific Questionnaire Greece

ZA4881. Flash Eurobarometer 241 (Information society as seen by EU citizens) Country Specific Questionnaire Greece ZA4881 Flash Eurobarometer 241 (Information society as seen by EU citizens) Country Specific Questionnaire Greece FLASH 241 INFORMATION SOCIETY Q1. Θα διαβάσω μια λίστα με ασχολίες ελεύθερου χρόνου. Πόσο

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ. του ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΥ (ΕΕ) /... ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ. του ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΥ (ΕΕ) /... ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ Βρυξέλλες,..08 C(08) 58 final ANNEX ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ του ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΥ (ΕΕ) /... ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ για την εφαρμογή του κανονισμού (ΕΚ) αριθ. 77/00 του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου σχετικά

Διαβάστε περισσότερα

Αντιοξειδωτικά στην διατροφή μας

Αντιοξειδωτικά στην διατροφή μας Χάρις Μαραθεύτη Κλινική Διαιτολόγος Διατροφολόγος τηλ: 99-720235 email: harismaratheftis@hotmail.com Αντιοξειδωτικά στην διατροφή μας Τα τελευταία 50 χρόνια οι διατροφικές μας συνήθειες άλλαξαν δραστικά.

Διαβάστε περισσότερα

για καλή υγεία χωρίς παχυσαρκία

για καλή υγεία χωρίς παχυσαρκία 5 4 3 2 1 πάμε για καλή υγεία χωρίς παχυσαρκία ΕΥ ΖΗΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΛΑΝΤΖΙΑΣ 2009 Ελένη Τσιακλή 5 φρούτα και λαχανικά την ημέρα Είναι πλούσια σε φυτικές ίνες, βιταμίνες και ανόργανα άλατα. εν έχουν πολλές

Διαβάστε περισσότερα

Στη συνέχεια θα απαντήσεις σε ερωτήσεις σχετικά με τα ψηφιακά μέσα και τις ψηφιακές συσκευές, που περιλαμβάνουν επιτραπέζιους υπολογιστές (desktop

Στη συνέχεια θα απαντήσεις σε ερωτήσεις σχετικά με τα ψηφιακά μέσα και τις ψηφιακές συσκευές, που περιλαμβάνουν επιτραπέζιους υπολογιστές (desktop Στη συνέχεια θα απαντήσεις σε ερωτήσεις σχετικά με τα ψηφιακά μέσα και τις ψηφιακές συσκευές, που περιλαμβάνουν επιτραπέζιους υπολογιστές (desktop computers), φορητούς υπολογιστές (laptops ή notebooks),

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙ ΕΙΝΑΙ OΜΩΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗ; Οι άνθρωποι όπως όλοι οι ζωντανοί οργανισμοί έχουν ανάγκη από τροφή και νερό, για να μεγαλώσουν σωστά.

ΤΙ ΕΙΝΑΙ OΜΩΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗ; Οι άνθρωποι όπως όλοι οι ζωντανοί οργανισμοί έχουν ανάγκη από τροφή και νερό, για να μεγαλώσουν σωστά. ΔΙΑΤΡΟΦΗ Γ 2 ΤΙ ΕΙΝΑΙ OΜΩΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗ; Οι άνθρωποι όπως όλοι οι ζωντανοί οργανισμοί έχουν ανάγκη από τροφή και νερό, για να μεγαλώσουν σωστά. λάδι Στη διατροφή εμπλέκονται οι γονείς, τα παιδιά, οι μάγειροι

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ 4 ο. Πρόγραμμα ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ. Η σημασία των φρούτων και των λαχανικών ΓΕΩΠΟΝΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ

ΜΑΘΗΜΑ 4 ο. Πρόγραμμα ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ. Η σημασία των φρούτων και των λαχανικών ΓΕΩΠΟΝΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΓΕΩΠΟΝΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Πρόγραμμα ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ ΣΕ ΕΥΠΑΘΕΙΣ ΟΜΑΔΕΣ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΖΩΗΣ ΜΑΘΗΜΑ 4 ο Η σημασία των φρούτων

Διαβάστε περισσότερα

ZA5563. Flash Eurobarometer 330 (Young People and Drugs) Country Questionnaire Cyprus

ZA5563. Flash Eurobarometer 330 (Young People and Drugs) Country Questionnaire Cyprus ZA5563 Flash Eurobarometer 330 (Young People and Drugs) Country Questionnaire Cyprus EUROBAROMETER 2011 Youth attitudes on drugs D1. Φύλο [ΜΗΝ ΡΩΤΗΣΕΤΕ ΣΗΜΕΙΩΣΤΕ ΑΝΑΛΟΓΑ] Άντρας... 1 Γυναίκα... 2 D2. Πόσο

Διαβάστε περισσότερα

ZA5440 Flash Eurobarometer 288 (Monitoring the Social Impact of the Crisis: Public Perceptions in the European Union, wave 3)

ZA5440 Flash Eurobarometer 288 (Monitoring the Social Impact of the Crisis: Public Perceptions in the European Union, wave 3) ZA5440 Flash Eurobarometer 288 (Monitoring the Social Impact of the Crisis: Public Perceptions in the European Union, wave 3) Country Specific Questionnaire Greece Flash 288 FINANCIAL CRISIS D1. Φύλο [ΜΗΝ

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο. Ονοματεπώνυμο : Ημερομηνία :

Ερωτηματολόγιο. Ονοματεπώνυμο : Ημερομηνία : Ερωτηματολόγιο Ονοματεπώνυμο : Ημερομηνία : Με αυτό το ερωτηματολόγιo θα ήθελα να διαμορφώσω εικόνα για το προσωπικό ιστορικό και τη γλωσσική χρήση των Ελλήνων μεταναστών στο Ηνωμένο Βασίλειο. Αποτελείται

Διαβάστε περισσότερα

Project: COMPASS 510858-LLP-1-AT-LEONARDO-LMP ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ

Project: COMPASS 510858-LLP-1-AT-LEONARDO-LMP ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ Project: COMPASS 510858-LLP-1-AT-LEONARDO-LMP ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ Αυτό το ερωτηµατολόγιο έχει σαν στόχο να εξασφαλίσει σηµαντικές πληροφορίες πάνω στις ειδικές ανάγκες υποστήριξης που έχει η νεολαία η

Διαβάστε περισσότερα

Συμβούλιο της Ευρωπαϊκής Ένωσης Βρυξέλλες, 3 Οκτωβρίου 2017 (OR. en)

Συμβούλιο της Ευρωπαϊκής Ένωσης Βρυξέλλες, 3 Οκτωβρίου 2017 (OR. en) Συμβούλιο της Ευρωπαϊκής Ένωσης Βρυξέλλες, Οκτωβρίου 07 (OR. en) 89/7 ADD STATIS 58 SOC 65 EMPL 47 ΔΙΑΒΙΒΑΣΤΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Αποστολέας: Ημερομηνία Παραλαβής: Αποδέκτης: Αριθ. εγγρ. Επιτρ.: Θέμα: Ευρωπαϊκή

Διαβάστε περισσότερα

Τηλ.: ο Νηπιαγωγείο

Τηλ.: ο Νηπιαγωγείο Τηλ.: ο Νηπιαγωγείο.. 2019 2016-17 2020 Συμπληρώστε με προσοχή, ακρίβεια και ειλικρίνεια όλα τα στοιχεία. Ό,τι γράψετε θα παραμείνει γνωστό μόνο στους εκπαιδευτικούς. Στόχος του παρόντος εντύπου είναι

Διαβάστε περισσότερα

1Η ΕΒΔΟΜΑΔΑ. 5-6 ελιές ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΟ:4 αποξ.δαμάσκηνα & 5 καρύδια ΒΡΑΔΙΝΟ:1 μερίδα καστανό Ρύζι & Σαλάτα ρόκα & 5-6 ελιές

1Η ΕΒΔΟΜΑΔΑ. 5-6 ελιές ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΟ:4 αποξ.δαμάσκηνα & 5 καρύδια ΒΡΑΔΙΝΟ:1 μερίδα καστανό Ρύζι & Σαλάτα ρόκα & 5-6 ελιές 1Η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 1η ΠΡΩΙΝΟ:2 φέτες ψωμί πολύσπορο 1κ.γ. Μαργαρίνη & 2κ.γ. Μαρμελάδα χωρίς ζάχαρη, 1 ποτήρι γάλα, 0 ανάλατα αμύγδαλα ΜΕΣΗΜΕΡΙΑΝΟ:1 μερίδα φακές & 1 φέτα ψωμί πολύσπορο & 5-6 ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΟ:1 ακτινίδιο

Διαβάστε περισσότερα

Ατομικό ιστορικό νηπίου

Ατομικό ιστορικό νηπίου σημαντικές πληροφορίες στοιχεία επικοινωνίας Ατομικό ιστορικό νηπίου στοιχεία της προσωπικότητας του παιδιού Βοηθείστε μας να γνωρίσουμε καλύτερα το παιδί σας Σχολική χρονιά 2015-2016 Όνομα Παιδιού: Συμπληρώστε

Διαβάστε περισσότερα

«Το πρωινό γεύμα για τους μαθητές του δημοτικού. Αντιλήψεις και καθημερινή πρακτική των παιδιών.»

«Το πρωινό γεύμα για τους μαθητές του δημοτικού. Αντιλήψεις και καθημερινή πρακτική των παιδιών.» «Το πρωινό γεύμα για τους μαθητές του δημοτικού. Αντιλήψεις και καθημερινή πρακτική των παιδιών.» Το πρωινό είναι το πρώτο γεύμα της ημέρας, έπειτα από μία «κοπιαστική νύχτα» για τον οργανισμό μας, κατά

Διαβάστε περισσότερα

Οικιακή Οικονομία Τάξη: Γ Γυμνασίου ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ. Θέμα: Ισοδύναμα Τροφών Τάξη: Γ Γυμνασίου Ημερομηνία: 04/03/08 Χρόνος: 40

Οικιακή Οικονομία Τάξη: Γ Γυμνασίου ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ. Θέμα: Ισοδύναμα Τροφών Τάξη: Γ Γυμνασίου Ημερομηνία: 04/03/08 Χρόνος: 40 ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Θέμα: Ισοδύναμα Τροφών Ημερομηνία: 04/03/08 Χρόνος: 40 Στόχοι: Οι μαθητές να: Να επεξηγούν τι είναι τα ισοδύναμα τροφών και να αποδέχονται οπτικά το μέγεθος της 1 μερίδας Είναι σε θέση

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 1. Ποιο από τα παρακάτω αποτυπώνει τη διαμονή σας, αυτό το ακαδημαϊκό έτος;

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 1. Ποιο από τα παρακάτω αποτυπώνει τη διαμονή σας, αυτό το ακαδημαϊκό έτος; ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ Το παρόν ερωτηματολόγιο αφορά έρευνα για τις συνήθειες των φοιτητών. Οι πληροφορίες που θα συγκεντρωθούν μένουν αυστηρά προσωπικές και χρησιμοποιούνται μόνο για στατιστικούς λόγους. Σας

Διαβάστε περισσότερα

Πρότυπο Πειραματικό ΓΕΛ Πάτρας PROJECT Α3. Θέμα: «Η Μεσογειακή διατροφή στην Ελλάδα» Υπεύθυνος Καθηγητής: Παυλάκης Ιωάννης

Πρότυπο Πειραματικό ΓΕΛ Πάτρας PROJECT Α3. Θέμα: «Η Μεσογειακή διατροφή στην Ελλάδα» Υπεύθυνος Καθηγητής: Παυλάκης Ιωάννης Πρότυπο Πειραματικό ΓΕΛ Πάτρας PROJECT Α3 Θέμα: «Η Μεσογειακή διατροφή στην Ελλάδα» Υπεύθυνος Καθηγητής: Παυλάκης Ιωάννης Ομάδα Δ ΜΑΝΤΟΥΚΑ ΜΠΟΒΙΑΤΣΗ ΣΤΑΜΑΤΟΠΟΥΛΟΣ ΠΕΛΕΚΟΥΔΑ-ΟΙΚΟΝΟΜΟΥ ΣΚΙΑΔΑ Υπόθεμα : «Διεξαγωγή

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφέας: Μαρίνα Ματθαιουδάκη Δεξιότητα: Κατανόηση προφορικού λόγου Τύπος κειμένου: Συνέντευξη Θεματική: Αναγνώριση ταυτότητας

Συγγραφέας: Μαρίνα Ματθαιουδάκη Δεξιότητα: Κατανόηση προφορικού λόγου Τύπος κειμένου: Συνέντευξη Θεματική: Αναγνώριση ταυτότητας Συγγραφέας: Μαρίνα Ματθαιουδάκη Δεξιότητα: Κατανόηση προφορικού λόγου Τύπος κειμένου: Συνέντευξη Θεματική: Αναγνώριση ταυτότητας Θα ακούσετε δύο (2) φορές δύο συνεντεύξεις μεταξύ μιας δημοσιογράφου και

Διαβάστε περισσότερα

Φροντίδα/οικονομική βοήθεια μορφή οδηγίες εφαρμογής φιλανθρωπία

Φροντίδα/οικονομική βοήθεια μορφή οδηγίες εφαρμογής φιλανθρωπία Φροντίδα/οικονομική βοήθεια μορφή οδηγίες εφαρμογής φιλανθρωπία Αυτή είναι μια αίτηση για οικονομική αρωγή (επίσης γνωστή ως φιλανθρωπική π 0ρίθαλψη) πρόνοια υγείας και τις υπηρεσίες. Ομοσπονδιακή και

Διαβάστε περισσότερα

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Δ Παραδείγματα με συμπληρωμένα Φύλλα εργασίας Φύλλο εργασίας Α α. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα, χρησιμοποιώντας τη φαντασία σας. Δώστε ταυτότητα στο παιδί της φωτογραφίας. Όνομα Ίντιρα Ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

Ιδέες για ένα σωστό πρωινό

Ιδέες για ένα σωστό πρωινό Ιδέες για ένα σωστό πρωινό Υγιεινή Διατροφή Ισορροπία Ποικιλία Μέτρο Ομάδες τροφίμων Γάλα-γαλακτοκομικά προϊόντα (γιαούρτι) Φρούτα-απλοί υδατάνθρακες Λαχανικά (κυρίως πράσινα φυλλώδη) Ψωμί-αμυλώδη τρόφιμα

Διαβάστε περισσότερα

Μεσογειακής Διατροφής

Μεσογειακής Διατροφής mini Οδηγός Μεσογειακής Διατροφής Γιατί Μεσογειακή Διατροφή; Η μεσογειακή διατροφή αναφέρεται στον τρόπο διατροφής των λαών που ζουν σε περιοχές που αναπτύσσονται γύρω από τη Μεσόγειο. Οι επιστημονικές

Διαβάστε περισσότερα

Νοικοκυριό-ID. 50+ στην Ευρώπη. Η Έρευνα για την Υγεία, τη Γήρανση και τη Συνταξιοδότηση στην Ευρώπη

Νοικοκυριό-ID. 50+ στην Ευρώπη. Η Έρευνα για την Υγεία, τη Γήρανση και τη Συνταξιοδότηση στην Ευρώπη Νοικοκυριό-ID Ατομικό-ID Ημερομηνία Συνέντευξης: Ερευνητή ID: Όνομα Ερευνώμενου: 50+ στην Ευρώπη Η Έρευνα για την Υγεία, τη Γήρανση και τη Συνταξιοδότηση στην Ευρώπη Ερωτηματολόγιο για Συμπλήρωση από το

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΓΑΛΩΝΟΝΤΑΣ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΣΩΣΤΕΣ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ

ΜΕΓΑΛΩΝΟΝΤΑΣ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΣΩΣΤΕΣ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΜΕΓΑΛΩΝΟΝΤΑΣ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΣΩΣΤΕΣ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ Η ΣΥΝΕΧΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΠΙΒΑΛΛΕΙ ΙΔΙΑΙΤΕΡΕΣ ΘΡΕΠΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ Τα παιδιά ρυθμίζουν τη λήψη τροφής έτσι ώστε να ταιριάζει με τις σωματικές ανάγκες σύμφωνα

Διαβάστε περισσότερα

ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ

ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ 1 of 18 4/16/2015 4:11 PM ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Το ερωτηματολόγιο αυτό έχει διάφορες ενότητες για τα ψηφιακά παιχνίδια που παίζονται σε συσκευές κινητής τεχνολογίας και ειδικότερα

Διαβάστε περισσότερα

Θα κάνω δίαιτα! Τι κάνει η Χριστίνα; Τι σκέφτεται;

Θα κάνω δίαιτα! Τι κάνει η Χριστίνα; Τι σκέφτεται; 6. Τι κάνει η Χριστίνα; Τι σκέφτεται; Θα κάνω δίαιτα! Χριστίνα: Μαμά, γιατί έπλυνες το παλιό τζιν; Μαμά: Δεν το έπλυνα, αγάπη μου. Είναι στην ντουλάπα σου εδώ κι ένα μήνα. Χριστίνα: Δεν είναι δυνατό! Ενάμισι

Διαβάστε περισσότερα

Δημόσια διαβούλευση σχετικά με την αναθεώρηση της Ευρωπαϊκής Στρατηγικής για τα Άτομα με Αναπηρία

Δημόσια διαβούλευση σχετικά με την αναθεώρηση της Ευρωπαϊκής Στρατηγικής για τα Άτομα με Αναπηρία Δημόσια διαβούλευση σχετικά με την αναθεώρηση της Ευρωπαϊκής Στρατηγικής για τα Άτομα με Αναπηρία 2010-2020 Υπάρχουν 80 περίπου εκατομμύρια πολίτες με αναπηρίες στην ΕΕ, οι οποίοι συχνά αντιμετωπίζουν

Διαβάστε περισσότερα

Ευρωπαϊκή Κοινωνική Έρευνα

Ευρωπαϊκή Κοινωνική Έρευνα ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΕΘΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ Ευρωπαϊκή Κοινωνική Έρευνα ΚΑΡΤΕΣ ΚΥΡΙΟΥ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

ΒΗΜΑ, ΒΗΜΑ ΠΡΟΣ ΤΗ ΙΑΤΡΟΦΙΚΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ 1 ος στόχος: 2 ος στόχος: ξέχασες το πρόγευμα σου! 3 ος στόχος:

ΒΗΜΑ, ΒΗΜΑ ΠΡΟΣ ΤΗ ΙΑΤΡΟΦΙΚΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ 1 ος στόχος: 2 ος στόχος: ξέχασες το πρόγευμα σου! 3 ος στόχος: ΒΗΜΑ, ΒΗΜΑ ΠΡΟΣ ΤΗ ΙΑΤΡΟΦΙΚΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ 1 ος στόχος: Προσπάθησε να τρως 5 μερίδες φρούτα και λαχανικά τη μέρα. Αν δεν σου αρέσουν στην αρχή, δοκίμασε να τα καταναλώσεις σαν: Μικρά κομματάκια πιπεριάς, μανιταριών

Διαβάστε περισσότερα

Αυτοί οι μύθοι στον τομέα της διατροφής προκαλούν όντως μείωση βάρους?

Αυτοί οι μύθοι στον τομέα της διατροφής προκαλούν όντως μείωση βάρους? «10 μύθοι για τη δίαιτα, που υποστηρίζουν πως δεν μπορείς να αδυνατίσεις» από την Τσαμπίκα Κοντόγιαννου Διαιτολόγο Διατροφολόγο, BSc και το «Λόγω Διατροφής»! Υπάρχουν πολλές συμβουλές που προβάλουν τον

Διαβάστε περισσότερα

Ταυτότητα της έρευνας

Ταυτότητα της έρευνας Ιούνιος 2017 Ταυτότητα της έρευνας 2017 Τύπος έρευνας Περιοχή έρευνας Μέθοδος δειγματοληψίας Ποσοτική τηλεφωνική έρευνα με τη χρήση δομημένου ερωτηματολογίου και την υποστήριξη Η/Υ Περιφέρειες Κεντρικής

Διαβάστε περισσότερα

8 Ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΖΩΓΡΑΦΟΥ

8 Ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΖΩΓΡΑΦΟΥ 8 Ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΖΩΓΡΑΦΟΥ Δάσκαλος : Μιαρίτης Στυλιανός ΥΠΕΠΘ ΕΙΝ ΕΠΕΑΕΚ ΙΙ (ΠΡΑΞΗ 2.4.3.α) ΠΙΛΟΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΣΥΜΠΡΑΤΤΟΥΣΕΣ ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ 3 Ο,7 Ο,8 Ο,12 Ο,15 Ο,16 Ο ΔΗΜ. ΣΧ. ΖΩΓΡΑΦΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο B Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική

Διαβάστε περισσότερα

Η οικονομική κρίση & η σεξουαλική υγεία των νέων

Η οικονομική κρίση & η σεξουαλική υγεία των νέων Public Opinion Strategies Communication Η οικονομική κρίση & η σεξουαλική υγεία των νέων Member of Επωνυμία Εταιρείας ΚΑΠΑ RESEARCH A.E. ΑΡ. ΜΗΤΡ : 5 Επωνυμία όνομα Εντολέα Σκοπός δημοσκόπησης Ιδιαίτερα

Διαβάστε περισσότερα

Επιστροφήστηνκουζίνα καιστοσπιτικόφαγητό Μεοδηγότοβιβλίο 20 σεφ, 11 µαµάδεςκιεγώ 111 συνταγές και ιδέες διατροφής για παιδιά ΠΑΙ ΕΙΑΤΡΟΦΗ Ιανουάριος 2011 Μαγειρεύοντας για τα παιδιά καιγιαόλητην οικογένεια!

Διαβάστε περισσότερα

ZA5440 Flash Eurobarometer 288 (Monitoring the Social Impact of the Crisis: Public Perceptions in the European Union, wave 3)

ZA5440 Flash Eurobarometer 288 (Monitoring the Social Impact of the Crisis: Public Perceptions in the European Union, wave 3) ZA5440 Flash Eurobarometer 288 (Monitoring the Social Impact of the Crisis: Public Perceptions in the European Union, wave 3) Country Specific Questionnaire Cyprus Flash 288 FINANCIAL CRISIS D1. Φύλο [ΜΗΝ

Διαβάστε περισσότερα

Kid Food Diary ΜΗΝΑΣ ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ ΜΕΣΗΜΕΡΙΝΟΥ ΓΕΥΜΑΤΟΥΣ ΚΟΛΛΕΓΙΟΥ ΑΝΑΤΟΛΙΑ. Δευτ έρα Τρί τη Τετάρτη Πέμπτ η Παρασκευή

Kid Food Diary ΜΗΝΑΣ ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ ΜΕΣΗΜΕΡΙΝΟΥ ΓΕΥΜΑΤΟΥΣ ΚΟΛΛΕΓΙΟΥ ΑΝΑΤΟΛΙΑ. Δευτ έρα Τρί τη Τετάρτη Πέμπτ η Παρασκευή Kid Food Diary ΜΗΝΑΣ ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ ΜΕΣΗΜΕΡΙΝΟΥ ΤΟΥΣ ΚΟΛΛΕΓΙΟΥ ΑΝΑΤΟΛΙΑ J 1 η Eβδομάδα 30/10-03/11 Σούπα γιουβαρλάκια + σαλάτα μπρόκολο Ιδιαίτερα αγαπητή σούπα για τα παιδάκια, πλούσια σε θρεπτικά συστατικά:

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφέας: Μαρίνα Ματθαιουδάκη Δεξιότητα: Κατανόηση προφορικού λόγου Τύπος κειμένου: Διάλογος Θεματική: Δημόσιες Υπηρεσίες

Συγγραφέας: Μαρίνα Ματθαιουδάκη Δεξιότητα: Κατανόηση προφορικού λόγου Τύπος κειμένου: Διάλογος Θεματική: Δημόσιες Υπηρεσίες Συγγραφέας: Μαρίνα Ματθαιουδάκη Δεξιότητα: Κατανόηση προφορικού λόγου Τύπος κειμένου: Διάλογος Θεματική: Δημόσιες Υπηρεσίες Ο Κώστας πάει στην τράπεζα για να ανοίξει λογαριασμό. Ακούστε τον διάλογο μεταξύ

Διαβάστε περισσότερα

1. ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΤΙΤΛΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΣΚΟΠΟΥ ΠΑΡΑΜΕΤΡΟΙ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ

1. ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΤΙΤΛΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΣΚΟΠΟΥ ΠΑΡΑΜΕΤΡΟΙ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ Έρευνα σχετικά με τις θερμίδες και τα συντηρητικά τροφίμων ευρείας κατανάλωσης, την αναγραφή τους στις συσκευασίες καθώς και παρατηρήσεις και συμπεράσματα από την έρευνα. Αλεξάνδρα Κατωπόδη Θεοδώρα Μπούτση

Διαβάστε περισσότερα

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ 2002 ΚΑΡΤΕΣ ΚΥΡΙΟΥ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ 2002 ΚΑΡΤΕΣ ΚΥΡΙΟΥ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ 2002 ΚΑΡΤΕΣ ΚΥΡΙΟΥ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΚΑΡΤΑ 1 Καθόλου Λιγότερο από ½ ώρα Από ½ ώρα, έως και 1 ώρα Από 1 ώρα, έως και 1½ ώρα Από 1½ ώρα, έως και 2 ώρες Από 2 ώρες, έως και 2½ ώρες

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ

Διαβάστε περισσότερα

«TEST ΠΡΟΔΙΑΘΕΣΗΣ ΠΑΧΥΣΑΡΚΙΑΣ» από τον Δημήτρη Γρηγοράκη και το «Λόγω διατροφής».

«TEST ΠΡΟΔΙΑΘΕΣΗΣ ΠΑΧΥΣΑΡΚΙΑΣ» από τον Δημήτρη Γρηγοράκη και το «Λόγω διατροφής». «TEST ΠΡΟΔΙΑΘΕΣΗΣ ΠΑΧΥΣΑΡΚΙΑΣ» από τον Δημήτρη Γρηγοράκη και το «Λόγω διατροφής». Από το παρακάτω test μπορείτε να ανιχνεύσετε πόσο επιρρεπείς είστε στην αύξηση του σωματικού βάρους, καθώς κι εάν θέτετε

Διαβάστε περισσότερα

ZA4983 Flash Eurobarometer 256 (Europeans attitudes towards the issue of sustainable consumption and production)

ZA4983 Flash Eurobarometer 256 (Europeans attitudes towards the issue of sustainable consumption and production) ZA4983 Flash Eurobarometer 256 (Europeans attitudes towards the issue of sustainable consumption and production) Country Specific Questionnaire Greece FLASH 256 SUSTAINABLE CONSUMPTION & PRODUCTION Q1.

Διαβάστε περισσότερα

EUFICGUI.qxd :52 Page 1. Παίξε. Υγιεινής. Παιδιά. για. ιατροφής

EUFICGUI.qxd :52 Page 1. Παίξε. Υγιεινής. Παιδιά. για. ιατροφής EUFICGUI.qxd 04-03-08 16:52 Page 1 10 Συµβουλές Υγιεινής Παίξε µαζί µας! ιατροφής για Παιδιά EUFICGUI.qxd 04-03-08 16:52 Page 2 Θυµάσαι την εποχή που µάθαινες να κάνεις ποδήλατο; Το βασικό ήταν να βρεις

Διαβάστε περισσότερα

1-2 μερίδες/ημέρα για παιδιά από 1-8 ετών και 2-3 μερίδες/ημέρα για παιδιά από 9-18 ετών

1-2 μερίδες/ημέρα για παιδιά από 1-8 ετών και 2-3 μερίδες/ημέρα για παιδιά από 9-18 ετών Πριν ξεκινήσουμε να αναφέρουμε μία προς μία τις παρακάτω συστάσεις, να διευκρινίσουμε πως στόχο έχουν την επαρκή κάλυψη τόσο των θρεπτικών όσο και των θερμιδικών αναγκών των παιδιών που βρίσκονται σε ανάπτυξη.

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηµατολόγιο διερεύνησης κρούσµατος Ηπατίτιδας Α

Ερωτηµατολόγιο διερεύνησης κρούσµατος Ηπατίτιδας Α Ερωτηµατολόγιο διερεύνησης κρούσµατος Ηπατίτιδας Α α/α ερωτηµατολογίου: - - Οι παρακάτω ερωτήσεις αφορούν το κρούσµα και όχι αυτόν που πιθανόν απαντάει στο ερωτηµατολόγιο εκ µέρους του ασθενή. Α) ΗΜΟΓΡΑΦΙΚΑ

Διαβάστε περισσότερα

Ας δούμε λοιπόν πόσο κακό κάνουμε στον εαυτό μας και ας πάρουμε την απόφαση να αλλάξουμε τις κακές μας συνήθειες έτσι σαν δώρο στον εαυτό μας.

Ας δούμε λοιπόν πόσο κακό κάνουμε στον εαυτό μας και ας πάρουμε την απόφαση να αλλάξουμε τις κακές μας συνήθειες έτσι σαν δώρο στον εαυτό μας. Α. ΚΕΙΜΕΝΟ: [Eίμαστε ό,τι τρώμε] Το ένα στα δέκα Ελληνόπουλα είναι παχύσαρκο! Το ένα στα δύο δε συνηθίζει να τρώει πρωινό και όλα σχεδόν έμαθαν να τρώνε σαν τα Αμερικανάκια. Και όλα αυτά όταν στη νότια

Διαβάστε περισσότερα

Διάλογος 3: Μεσημεριανό

Διάλογος 3: Μεσημεριανό Ενότητα 2 - Σελίδα 1 Διάλογος 1: Στο μπάνιο Διάλογος 2: Ραντεβού στο κομμωτήριο Διάλογος 3: Μεσημεριανό Διάλογος 4: Ψυχαγωγία διασκέδαση Διάλογος 5: Ένας ένοικος έχει παράπονο B1 A2 A2 B1 B2 Διάλογος 3:

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Beginners

Modern Greek Beginners 2016 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Modern Greek Beginners ( Section I Listening) Transcript Familiarisation Text Καλημέρα. Καλημέρα σας. Μπορώ να σας βοηθήσω; Ήρθα να πάρω αυτό το δέμα. Σήμερα

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ

Διαβάστε περισσότερα

Φροντίδα/οικονομική βοήθεια μορφή οδηγίες εφαρμογής φιλανθρωπία

Φροντίδα/οικονομική βοήθεια μορφή οδηγίες εφαρμογής φιλανθρωπία Φροντίδα/οικονομική βοήθεια μορφή οδηγίες εφαρμογής φιλανθρωπία T του είναι μια αίτηση για οικονομική αρωγή (επίσης γνωστή ως φιλανθρωπική π 0ρίθαλψη) στο ST Joseph υγείας. Ομοσπονδιακή και πολιτειακή

Διαβάστε περισσότερα