Σχολή Οικονομικών και Πολιτικών Επιστημών

Transcript

1 ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Σχολή Οικονομικών και Πολιτικών Επιστημών Πετρίδου Ευγενία Καθηγήτρια Μάνατζμεντ Τμήμα Οικονομικών Επιστημών, ΑΠΘ, Κοσμήτορας Σχολής ΟΠΕ Νοέμβριος 2015

2 Σύντομο ιστορικό της Σχολής ΟΠΕ Με την ανασυγκρότηση των Σχολών του ΑΠΘ το 2013 (σχέδιο "ΑΘΗΝΑ" ), την μετονομαζόμενη Σχολή Οικονομικών και Πολιτικών επιστημών (ΟΠΕ) συγκροτούν τα τμήματα Οικονομικών Επιστημών, Πολιτικών Επιστημών και Δημοσιογραφίας και Μέσων Μαζικής Ενημέρωσης (ΦΕΚ 134/ ). Τα τμήματα Οικονομικών και Πολιτικών Επιστημών συμπεριλαμβάνονται στις πέντε ιδρυτικές Σχολές του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης (Ν. 3341/1925). Από το ακ. έτος και μέχρι το ακ. έτος λειτουργεί το Τμήμα Οικονομικών και Πολιτικών Επιστημών (Π.Δ ) με πρόγραμμα σπουδών που αναπτύσσεται στα επιστημονικά πεδία της Οικονομικής και Πολιτικής Επιστήμης. Με την αναδιοργάνωση των σπουδών το 1971 (Υ.Α / ), η Πολιτική Επιστήμη συμπεριλαμβάνεται στα επιστημονικά πεδία του Τμήματος Νομικής, ενώ οι Οικονομικές Επιστήμες οργανώνονται στο Τμήμα Οικονομικών Επιστημών και ανήκει στη Σχολή Νομικών, Οικονομικών και Πολιτικών Επιστημών. Το 1999 ιδρύεται το Τμήμα Πολιτικών Επιστημών (Π.Δ. 203/ ) και αποτελεί το τρίτο τμήμα στη Σχολή Νομικών, Οικονομικών και Πολιτικών Επιστημών. Το Τμήμα Δημοσιογραφίας και Μέσων Μαζικής Επικοινωνίας ιδρύεται το 1991 (ΠΔ 331/ ) 2

3 Επιστημονικά πεδία Τα επιστημονικά πεδία που πλαισιώνουν το περιεχόμενο των σπουδών κάθε τμήματος εντάσσονται στις Κοινωνικές Επιστήμες, ενώ παράλληλα εξειδικεύονται σε τομείς σύγχρονων γνωστικών αντικειμένων : στην Οικονομική Θεωρία και Πολιτική, στην Οικονομική Ανάπτυξη, στη Διοίκηση, στην Πολιτική Θεωρία και Φιλοσοφία, στην Πολιτική Ανάλυση, στη Δημοσιογραφία και Επικοινωνία. 3

4 Αποστολή Σχολής να συμβάλλει στην παραγωγή και διάδοση της επιστημονικής γνώσης μέσω της διδασκαλίας και της έρευνας στα επιστημονικά πεδία της Οικονομίας, της Διοίκησης, της Πολιτικής Θεωρίας, Φιλοσοφίας, Ανάλυσης και Διακυβέρνησης, της Επικοινωνίας και Δημοσιογραφίας. να παρέχει υψηλού επιπέδου προπτυχιακή και μεταπτυχιακή εκπαίδευση, ώστε οι απόφοιτοί του να απολαμβάνουν υψηλά ποσοστά απορρόφησης στους χώρους εργασίας, να προσφέρει ευκαιρίες δια βίου μάθησης στο ευρύ κοινό, να συμβάλλει στην ανάπτυξη σχέσεων συνεργασίας και αλληλοϋποστήριξης μεταξύ των ακαδημαϊκών και παραγωγικών φορέων της χώρας. 4

5 Όραμα Το όραμα όλων των μελών της Σχολής είναι: η Σχολή ΟΠΕ του ΑΠΘ να αναγνωρίζεται διεθνώς αφενός ως χώρος πνευματικής ακτινοβολίας και διακήρυξης των βασικών ανθρώπινων και κοινωνικών αξιών, αφετέρου ως πρωτοπόρα για την πληρότητα της ακαδημαϊκής της συγκρότησης, την αριστεία στη διδασκαλία και την έρευνα, την προσέλκυση των καλύτερων φοιτητών και καθηγητών απ όλο τον κόσμο. 5

6 Δομή διάρθρωση Σ χ ο λ ή Ο ι κ ο ν ο μ ι κ ώ ν κ α ι Π ο λ ι τ ι κ ώ ν Ε π ι σ τ η μ ώ ν ( α κ α δ η μ α ϊ κ ό έ τ ο ς ) Τμήμα Οικονομικών Επιστημών Επιστημονικά πεδία : Οικονομική Επιστήμη και Διοίκηση Τμήμα Πολιτικών Επιστημών Μελέτη των πολιτικών φαινομένων, των πολιτικών θεσμών διαδικασιών και ανταγωνισμών Τμήμα Δημοσιογραφίας & Μέσων Μαζικής Επικοινωνίας Προσφέρει θεωρητική και πρακτική γνώση για άσκηση της Δημοσιογραφίας. 3 Τομείς - - Ακαδημαϊκές Μονάδες 4 Εργαστήρια - 2 Εργαστήρια 1 νησίδα Πληροφορικής 1 νησίδα Πληροφορικής 1 νησίδα Πληροφορικής 1 Βιβλιοθήκη 1 Βιβλιοθήκη 1 Βιβλιοθήκη Μεταπτυχιακά Προγράμματα 1. «Διοίκηση και Οικονομία» (2 κατευθύνσεις) 1 ΠΜΣ με 4 ειδικεύσεις: Α. «Πολιτική Θεωρία και Φιλοσοφία» Β. «Πολιτική Ανάλυση» Γ. «Πολιτική Ιστορία και Στρατηγικές Σπουδές» Δ. «Διακυβέρνηση» 1 ΠΜΣ με 2 κατευθύνσεις: Α. «Δημοσιογραφία και Νέα Μέσα Επικοινωνίας» Β. «Επικοινωνία και Πολιτισμός» 2. ΜΒΑ (Ξενόγλωσσο) 2. «Ψηφιακά Μέσα, Επικοινωνία και Δημοσιογραφία» (Ξενόγλωσσο) 3. Logistics & Διοίκηση Αλυσίδας Εφοδιασμού (Ξενόγλωσσο) 3. ΔΔΠΜΣ «Προηγμένα Συστήματα Υπολογιστών και Επικοινωνιών» 4. ΔΠΜΣ «Πληροφορική και Διοίκηση» 5. ΔΠΜΣ «Διοίκηση Ολικής Ποιότητας και Καινοτόμες Εφαρμογές στην Εκπαίδευση» 6. ΔΠΜΣ «Πολύπλοκα Συστήματα και Δίκτυα» 7. ΔΔΠΜΣ «Τοπική και Περιφερειακή Ανάπτυξη και Αυτοδιοίκηση»

7 Αριθμός φοιτητών /τριών (ακαδημαϊκό έτος ) Αριθμός φοιτητών Τμήμα Οικονομικών Επιστημών Τμήμα Πολιτικών Επιστημών Τμήμα Δημοσιογραφίας και ΜΜΕ ΣΥΝΟΛΑ ΣΧΟΛΗΣ Προπτυχιακοί (ν+2) Μεταπτυχιακοί (διατμηματικα) Υπ. διδάκτορες Μετα-διδάκτορες ΣΥΝΟΛΑ

8 Καθηγητές-λέκτορες (ακαδημαϊκό έτος ) Τμήμα Καθηγητές -λέκτορες Αυξομείωση από το Λοιπό εκπαιδευτικό προσωπικό Αυξομείωση από το Έκτακτο εκπαιδευτικό προσωπικό Αυξομείωση από το Οικονομικών Επιστημών (6 ΕΔΙΠ, 3 ΕΤΕΠ, 1 ΕΠΙΣΤ. ΣΥΝΕΡΓ.) Πολιτικών Επιστημών Δημοσιογραφία και ΜΜΕ (4 ΕΔΙΠ, 3 ΕΕΠ) ΣΥΝΟΛΑ

9 Διοικητική υποστήριξη (ακαδημαϊκό έτος ) Τμήμα Διοικητικοί υπάλληλοι Εργολαβικοί Κοσμητεία 2 1 Οικονομικών Επιστημών 7 (3 στη Γραμματεία, 2 στους Τομείς, 2 στη Βιβλιοθήκη) 2 Πολιτικών Επιστημών 5 - Δημοσιογραφίας και ΜΜΕ 4 2 ΣΥΝΟΛΟ ΣΧΟΛΗ

10 Δυνατά και αδύνατα σημεία της Σχολής Δυνατά σημεία Προπτυχιακά και μεταπτυχιακά προγράμματα σπουδών προσαρμοσμένα στις εξελίξεις της επιστήμης και της κοινωνίας (λειτουργία 3 ξενόγλωσσων μεταπτυχιακών προγραμμάτων, αγγλόφωνα προγράμματα erasmus) Ισχυρή εξωστρέφεια: συμμετοχή μελών του σε πλήθος δραστηριότητες (κυβερνητικές θέσεις, επιτροπές εμπειρογνωμόνων, κ.λπ.), ερευνητικές συνεργασίες σε διεθνές επίπεδο, σύνδεση με επιχειρηματικούς φορείς, με πολιτιστικούς οργανισμούς, με φορείς Επικοινωνίας. Αξιόπιστο διδακτικό, ερευνητικό προσωπικό. Αδύνατα σημεία Μεγάλος φόρτος διδασκαλίας για όλες τις βαθμίδες ΔΕΠ, δυσμενής αναλογία διδασκόντων με διδασκόμενους. Έλλειψη οικονομικών πόρων για εκπαιδευτικές και ερευνητικές δραστηριότητες, διοικητική υποστήριξη, συντήρηση και βελτίωση υποδομών. Κτιριακή στενότητα, ακατάλληλες συνθήκες υποστήριξης της εκπαιδευτικής, ερευνητικής, διοικητικής δραστηριότητας της Σχολής. Αδύναμη συνεργασία μεταξύ των Τμημάτων. 10

11 Ευκαιρίες απειλές για τη Σχολή Ευκαιρίες Οι αναγκαίες θετικές προοπτικές για οικονομική και κοινωνική ανάπτυξη της Ελλάδας δημιουργούν θετικές προσδοκίες για ζήτηση ικανών στελεχών με δεξιότητες στα επιστημονικά πεδία της Σχολής ΟΠΕ, στον ιδιωτικό και δημόσιο τομέα. Οι ανάγκες για Δια Bίου Mάθηση στην παγκόσμια κοινωνία της γνώσης και η γεωπολιτική θέση της Ελλάδας, προσφέρουν ευκαιρίες ανάπτυξης των εκπαιδευτικών και ερευνητικών δράσεων της Σχολής εντός αλλά και εκτός συνόρων. Απειλές Διαρκώς φθίνουσα κρατική χρηματοδότηση, ανεπαρκής στελέχωση/αναπλήρωση θέσεων εκπαιδευτικού, ερευνητικού και διοικητικού προσωπικού. Κινητικότητα/ διαρροή διδακτικού προσωπικού προς αναζήτηση καλλίτερων συνθηκών εργασίας. Μη αντικειμενικός καθορισμός αριθμού εισακτέων φοιτητών, και αντίστοιχων δαπανών για ποιοτική εκπαίδευση. 11

12 Εσωτερικό σύστημα διασφάλισης ποιότητας της Σχολής ΟΠΕ 1. Πολιτική και στρατηγική διασφάλισης ποιότητας Ελέγχονται και τηρούνται όλες οι διαδικασίες που προβλέπονται από την ισχύουσα νομοθεσία αναφορικά με τις εκπαιδευτικές, ερευνητικές και διοικητικές δραστηριότητες της Σχολής. Υλοποιείται η στρατηγική διασφάλισης της ποιότητας του ΑΠΘ, υποστηρίζοντας τη λειτουργία της ΜΟΔΙΠ και τηρώντας τις διαδικασίες που προβλέπονται από το Σύστημα Διαχείρισης Ποιότητας του Α.Π.Θ. Σε κάθε τμήμα λειτουργεί η ΟΜΕΑ και επεξεργάζεται ετήσια τις εκθέσεις αυτοαξιολόγησης με σκοπό την αξιοποίηση κάθε χρήσιμης πληροφορίας. Η ευαισθητοποίηση των μελών της Σχολής αναφορικά με την Διοίκηση Ολικής Ποιότητας και την ανάγκη διαρκούς αξιολόγησης και επαναπληροφόρησης, έχει σημαντικά επιτευχθεί. Υπάρχουν μεγάλα περιθώρια βελτίωσης αναφορικά με την αποτελεσματικότητα της επανατροφοδότησης και τη λήψη έγκαιρων και έγκυρων βελτιωτικών δράσεων, τόσο σε επίπεδο Σχολής, όσο και σε επίπεδο Τμημάτων. 12

13 Εσωτερικό σύστημα διασφάλισης ποιότητας 2. Προγράμματα Σπουδών: Το προφίλ όλων των προγραμμάτων σπουδών που προσφέρονται στη Σχολή, είναι διαθέσιμα στην ιστοσελίδα του κάθε Τμήματος και προσφέρονται χρήσιμες πληροφορίες. Επίσης, ανάλογες πληροφορίες συμπεριλαμβάνονται και στον Ηλεκτρονικό Οδηγό Σπουδών ( Για τον σχεδιασμό και την έγκριση νέων προγραμμάτων σπουδών ακολουθούνται όλες οι προβλεπόμενες διαδικασίες στο Ν.4009/2011 (με τις τροποποιήσεις του), στις οποίες κεντρικό ρόλο παίζει η ΜΟΔΙΠ. Ανάλογη διαδικασία ακολουθήθηκε για την ακαδημαϊκή πιστοποίηση των νέων μεταπτυχιακών προγραμμάτων όλων των τμημάτων της Σχολής. Για τον έλεγχο και αξιολόγηση των προγραμμάτων σπουδών, όπως επίσης και για την παρακολούθηση και περιοδική αναθεώρησή τους, ακολουθούνται οι προβλεπόμενες διαδικασίες, όπως αποτυπώνονται στις εκθέσεις αυτοαξιολόγησης (ετήσιες και τετραετείς). Ανάλογη διαδικασία ακολουθήθηκε για την μερική αναμόρφωση του προγράμματος Σπουδών του τμήματος Οικονομικών Επιστημών (ακ. έτος ), με βάση τα αποτελέσματα της εξωτερικής αξιολόγησης (2014) Για τη διασφάλιση της ποιότητας των μεταπτυχιακών σπουδών, τα Τμήματα της Σχολής έχουν διαμορφώσει πρωτοποριακούς κανονισμούς σπουδών. Επίσης, στη Σχολή ΟΠΕ έχουν συγκροτηθεί Επιτροπές: α) Στρατηγικού Σχεδιασμού και β) Προγραμμάτων Σπουδών. 13

14 Εσωτερικό σύστημα διασφάλισης ποιότητας 3. Διδασκαλία και μάθηση: Η διασφάλιση της ποιότητας της διδασκαλίας και της μάθησης εξασφαλίζεται: α) με ευθύνη του κάθε διδάσκοντα σύμφωνα με τα όσα περιγράφει στο Δελτίο Περιγραφής Μαθήματος (Μ1) (μαθησιακές διαδικασίες, τρόποι αξιολόγησης, κ.α), β) με ευθύνη των φοιτητών, που αξιολογούν την αποτελεσματικότητα της εκπαιδευτικής διαδικασίας, μέσω του Συστήματος Διαχείρισης Ποιότητας του Α.Π.Θ (συμπλήρωση των Δελτίων Αξιολόγησης των μαθημάτων κάθε εξαμήνου), γ) με ευθύνη της Κοσμητείας, στο βαθμό που έχει τη γενική εποπτεία της λειτουργίας της Σχολής και των προγραμμάτων σπουδών (Ν.4009/2011, αρθ.9, παράγραφο 9α). Οι Επιτροπές της Σχολής: α) Στρατηγικού Σχεδιασμού και β) Προγραμμάτων Σπουδών θα μπορούσαν να διαφυλάττουν επίσης την ποιότητα του εκπαιδευτικού έργου που επιτελείται στη Σχολή. 14

15 Εσωτερικό σύστημα διασφάλισης ποιότητας 4. Είσοδος και πρόοδος φοιτητών αναγνώριση σπουδών: Η είσοδος των φοιτητών, αναφορικά με τον αριθμό τους, κατόπιν πανελλήνιων εξετάσεων και μεταγραφών, καθορίζεται από τις κυβερνητικές αποφάσεις κάθε έτος. Ο υπερβολικά μεγάλος αριθμός φοιτητών, που κάθε χρόνο εισέρχονται στα Τμήματα της Σχολής, μετριάζει τις πολύ καλές προδιαγραφές ποιότητας που θα μπορούσαν να προσφερθούν. Η πρόοδος των φοιτητών παρακολουθείται: α) σε ατομικό επίπεδο, από τη λειτουργία του συστήματος e-learning μέσω του οποίου υπάρχει δυνατότητα προσωπικής διαδραστικής συνεργασίας διδάσκοντος και φοιτητή, και β) συνολικά, από τα στατιστικά στοιχεία και δείκτες που συγκεντρώνονται από το Τμήμα Σπουδών του ΑΠΘ. Για την διεθνή αναγνώριση των σπουδών, το σύστημα ECTS και το συμπλήρωμα διπλώματος, έχουν πλήρως υιοθετηθεί και από τα 3 τμήματα της Σχολής ΟΠΕ. 15

16 Εσωτερικό σύστημα διασφάλισης ποιότητας 5. Πηγές μάθησης και υποστήριξης φοιτητών Η ηλεκτρονική υποστήριξη της μάθησης μέσω της πλατφόρμας e-learning, έχει υιοθετηθεί από όλους σχεδόν τους διδάσκοντες, ενώ η διάχυση των μαθημάτων μέσω των open cources έχει κατακτήσει πολλούς επίσης. Οι βιβλιοθήκες των Τμημάτων της Σχολής είναι αρκετά καλά εξοπλισμένες με βιβλία και περιοδικά, και με κατάλληλη τεχνική υποδομή, όμως ελλείψεις υπάρχουν στην ηλεκτρονική σύνδεση με τις διάφορες βιβλιογραφικές βάσεις. Ακόμη, οι δημοσιευμένες εργασίες των καθηγητών του ΑΠΘ είναι εύκολα προσβάσιμες μέσω του Ι.Κ.Ε.Ε. της Κεντρικής Βιβλιοθήκης 16

17 Εσωτερικό σύστημα διασφάλισης ποιότητας 6. Διασφάλιση ποιότητας σε σχέση με το διδακτικό προσωπικό Διασφαλίζεται η ποιότητα των διαδικασιών προκήρυξης, συγκρότησης εκλεκτορικών σωμάτων, αξιολόγησης και επιλογής του διδακτικού προσωπικού, μέσω του συστήματος ΑΠΕΛΛΑ. Η σχετική νομοθεσία παρουσιάζει προβλήματα που αναφέρονται κύρια στην παράλειψη συμμετοχής στην όλη διαδικασία των μελών του τμήματος προέλευσης του υποψήφιου, όπως και στην ολιγομελή ομάδα αξιολογητών. Η παρουσίαση: α) του Απογραφικού Δελτίου κάθε διδάσκοντα, β) των αποτελεσμάτων της αξιολόγησης των φοιτητών του, μέσω του Συστήματος Διασφάλισης Ποιότητας, γ) των ερευνητικών του δραστηριοτήτων που καταχωρούνται στην Καρτέλα Ερευνητή και στο Ι.Κ.Ε.Ε. της Κεντρικής Βιβλιοθήκης του ΑΠΘ, αποτελούν χρήσιμα εργαλεία διασφάλισης της ποιότητας σε σχέση με το διδακτικό προσωπικό. Οι προσφερόμενες ευκαιρίες για επαγγελματική/επιστημονική ανάπτυξη του διδακτικού προσωπικού συνεχώς φθίνουν, λόγω της οικονομικής συγκυρίας, με αποτέλεσμα σημαντικός αριθμός καθηγητών να εκπατρίζονται με άδειες άνευ αποδοχών για 3 έτη. Οι διαδικασίες πρόσληψης ειδικών επιστημόνων για τις εκπαιδευτικές ανάγκες των τμημάτων προσκρούουν στην προϋπόθεση της αυτοχρηματοδότησης των υπηρεσιών τους. 17

18 Εσωτερικό σύστημα διασφάλισης ποιότητας 7. Σχέσεις Σχολής με Κεντρική Διοίκηση: Άριστες προσωπικές σχέσεις με την Πρυτανεία που διευκολύνουν την διεκπεραίωση ζητημάτων της Σχολής. Πολλά μέλη της Σχολής εμπλέκονται σε διοικητικές δραστηριότητες της Κεντρικής Διοίκησης του ΑΠΘ. Αποτελεσματική λειτουργία των Πληροφοριακών Συστημάτων του ΑΠΘ που διευκολύνουν την συνεργασία Σχολής και Κεντρικής Διοίκησης. Αναμένεται περαιτέρω απλοποίηση των διοικητικών διαδικασιών και περισσότερες εφαρμογές της ηλεκτρονικής διακυβέρνησης. Αποτελεσματική πρόσβαση στο Σύστημα Διασφάλισης Ποιότητας για αναζήτηση πληροφοριών και χρήσιμη η διαβάθμιση δικαιωμάτων ανάλογα με τους ΡΟΛΟΥΣ. 18

19 Εσωτερικό σύστημα διασφάλισης ποιότητας 8. Δημοσιοποίηση πληροφοριών: Οι ιστοσελίδες της Σχολής και Τμημάτων της παρέχουν κάθε χρήσιμη πληροφορία για όλα τα ενδιαφερόμενα μέρη. Ο σχεδιασμός της κάθε ιστοσελίδας ακολουθεί κοινό πρότυπο. Ατέλειες που χρειάζονται άμεση διόρθωση παρουσιάζει η ιστοσελίδα του τμήματος Οικονομικών Επιστημών. Ο Ηλεκτρονικός Οδηγός Σπουδών, τα Απογραφικά Δελτία, ο Ηλεκτρονικός κατάλογος Μελών ΔΕΠ, είναι μερικά από τα εργαλεία που επίσης χρησιμοποιούνται, στο πλαίσιο της ηλεκτρονικής διακυβέρνησης. Το Σύστημα Διασφάλισης Ποιότητας προσφέρει τη δυνατότητα σε κάθε διδάσκοντα να έχει πρόσβαση στα ατομικά του αποτελέσματα, με βάση την ηλεκτρονική αξιολόγηση από τους φοιτητές του. Η πλατφόρμα e-learning διευκολύνει την διαδραστική μάθηση και επικοινωνία μεταξύ διδάσκοντα και διδασκόμενου. Η χρησιμοποίηση του Dropbox για την ενδο-επικοινωνία είναι πολύ χρήσιμη. 19

20 Καταληκτικά σχόλια Παρόλο που το όνομα της Σχολής Οικονομικών και Πολιτικών Επιστημών δεν εκφράζει την παρούσα ταυτότητα της Σχολής ( δεν συμπεριλαμβάνει το τμήμα Δημοσιογραφίας και Μέσων Μαζικής Επικοινωνίας), οι προοπτικές διεπιστημονικής συνεργασίας σε εκπαιδευτικό και ερευνητικό επίπεδο διαγράφονται ιδιαίτερα σημαντικές. Η ανάπτυξη της Σχολής με τη δημιουργία νέων ή και με την προσέλκυση τμημάτων από άλλες Σχολές με συγγενή γνωστικά αντικείμενα στις Κοινωνικές Επιστήμες, θα ενίσχυε το brand name του ΑΠΘ. Η συμβολή των μελών της Σχολής, τόσο στη διοίκηση του ΑΠΘ, όσο και στην κοινωνική διασύνδεσή του, ιδιαίτερα λόγω της επιστημονικής εξειδίκευσής τους, είναι σημαντική. Η οικονομική δυσπραγία και η κτιριακή στενότητα περιορίζουν σημαντικά την ανάπτυξη των τμημάτων της Σχολής σε δράσεις που θα συνέβαλαν περισσότερο στην εξωστρέφεια του ΑΠΘ και θα ωφελούσαν το κοινωνικό σύνολο. Αυτή είναι μια μεγάλη πρόκληση για τη Σχολή μας. ΑΠΘ 20

21 Σας ευχαριστώ! Στοιχεία Επικοινωνίας T: ή 84 E: