Η «Μέθοδος Κακαλίδη» για την ανάλυση ποίησης και λογοτεχνίας: μια συνθετική προσέγγιση

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Η «Μέθοδος Κακαλίδη» για την ανάλυση ποίησης και λογοτεχνίας: μια συνθετική προσέγγιση"

Transcript

1 Η «Μέθοδος Κακαλίδη» για την ανάλυση ποίησης και λογοτεχνίας: μια συνθετική προσέγγιση Παρασκευή Κωστοπέτρου, Υπεύθυνη του Ομίλου Εξυπηρετητών Dr. Φεβρωνία Χριστοδουλίδη, University of East London ΠΕΡΙΛΗΨΗ Αυτό το άρθρο παρουσιάζει το έργο του φιλοσόφου και ποιητή Δηµήτρη Κακαλίδη ( ), δίνοντας έµφαση στη µέθοδο που ανέπτυξε για την ανάλυση διηγηµάτων και ποιηµάτων, η οποία ονοµάζεται «Μέθοδος Κακαλίδη». Στα δύο έργα του «Η Σοφία του Ποιήµατος» και «Η Σοφία του Διηγήµατος» παρουσιάζει µια πρωτοποριακή µέθοδο ανάλυσης 100 ποιηµάτων και 36 διηγηµάτων Ελλήνων συγγραφέων. Η µέθοδος αυτή διεισδύει και αποκαλύπτει τις εσωτερικές πνευµατικές πηγές κάθε έργου εκφράζοντας παγκόσµια µηνύµατα. Κάθε λογοτεχνικό έργο παίρνει διαστάσεις πέρα από τα ορατά περιγράµµατα, αποκαλύπτοντας το άπειρο µέσα στο περιορισµένο και φέρνοντας το ασυνείδητο στη συνείδηση. Αφετηρία κάθε ανάλυσης είναι ο «Άνθρωπος-Ανθρωπότητα-Οντότητα» στην αιώνια αδιάρρηκτη σχέση τους, µε βάση τη θέση ότι κάθε άνθρωπος είναι στην ουσία µια ολοκληρωµένη οντότητα, που προχωρά στο µονοπάτι της ζωής προκειµένου να το εκφράσει αυτό στην πράξη. Η «µέθοδος Κακαλίδη» συνθέτει τις αρχαιοελληνικές σχολές σκέψης όπως η αριθµολογία του Πυθαγόρα, η βεβαιότητα του Αριστοτέλη για τη συνύπαρξη ύλης-πνεύµατος, η εντολή του Ηράκλειτου για την αέναη ροή, η ιδέα του Πλάτωνα ότι οι έννοιες είναι βασικά αριθµοί και η µαιευτική του Σωκράτη που αναδεικνύει τα υψηλά νοήµατα που κρύβονται στην πλοκή κάθε έργου. Η µέθοδος αυτή ανάγει την έννοια της κάθε λέξης σε ένα βαθύτερο πνευµατικό ταξίδι σε κάθε πλευρά της ανθρώπινης εµπειρίας. Ο Κακαλίδης «παίζει» µε τα σύµβολα και τους αριθµούς, επινοεί νέους όρους όπου αποκρυπτογραφείται το κρυµµένο νόηµα του Λόγου, µετασχηµατίζοντας έτσι κάθε λογοτεχνική εικόνα σε µια Οδύσσεια της εµπειρίας ολόκληρης της ανθρωπότητας από την αρχή του χρόνου. Η µέθοδος του αναγνωρίζεται ως µια προσέγγιση πνευµατικής αποκάλυψης, που φέρνει τη σύνθεση βαθύτερων µηνυµάτων και οδηγεί τον αναγνώστη σε ανάταση της συνείδησης και πνευµατική διεύρυνση. Σε αυτή την πρωτοποριακή της έκφραση, η συνεισφορά του είναι µια παγκόσµια παρακαταθήκη και αυτή τη εργασία θα παρουσιάσει παραδείγµατα αυτής της πνευµατικής οπτικής. Λέξεις κλειδιά: Σύνθεση, εσωτερική σοφία, πνευµατική οπτική

2 1. Η ΜΕΘΟΔΟΣ «Η Σοφία κάθε ποιήµατος βρίσκεται στον αποσυµβολισµό που κάνει ο νους καθώς το ίδιο του το ιδεατό κτίσµα δοµεί, δίνοντας µορφή στο εσωτερικό του περιεχόµενο, εξωτερικεύοντας τη σηµασία των δρωµένων της ίδιας του της φύσης» (Κακαλίδης, 1994,σ.235) Η «µέθοδος Κακαλίδη» δεν επιχειρεί κριτική ούτε φιλολογική επεξεργασία στα λογοτεχνικά έργα. Ο Ποιητής-Φιλόσοφος, Δηµήτρης Κακαλίδης, σε κάθε του ανάλυση συνδέει το καθηµερινό µε το αιώνιο, το ανθρώπινο µε το θεϊκό, τον «µικρόκοσµο» µε τον «µεγάκοσµο». Ολόκληρο το έργο του επικεντρώνεται να εµπνεύσει τον άνθρωπο να είναι καλά στην καθηµερινότητά του, εµβαθύνοντας στην αλήθεια για την προσέγγιση της οντολογικής του φύσης. Ο άνθρωπος σύµφωνα µε τον Κακαλίδη, είναι η οµάδα. Η οµάδα είναι η ανθρωπότητα. Και η ανθρωπότητα είναι το Σύµπαν. Μέσα από το µικρό, το περιορισµένο και το µορφικό προχωρά στο άπειρο και το άµορφο φέρνοντας πάντα µήνυµα λυτρωτικό. Αυτή η µέθοδος απλά διεισδύει στις εσωτερικές πνευµατικές πηγές του δηµιουργού και του δηµιουργήµατος, φέρνοντας στο φως την κρυµµένη ουσία κάθε λογοτεχνικού έργου. Τη Σοφία που ενεργοποιεί την ανθρώπινη συνείδηση, αποκαλύπτει την αλήθεια και ενώνει το αρχαίο πνεύµα της Ελλάδας µε το σύγχρονο, τους µύθους και τα σύµβολα µε την ουσία τους. 1.1 Βασική αρχή Η βασική αρχή µε την οποία ο ποιητής-φιλόσοφος Δηµήτρης Κακαλίδης προσεγγίζει και αναλύει τα λογοτεχνικά έργα είναι µία και µοναδική: Όλη η δηµιουργία είναι Πνευµατική Όλη η δηµιουργία είναι η Οντότητα Αυτό το γνωρίζει ασυνείδητα, ενδεχοµένως και συνειδητά, ο κάθε λογοτέχνης, ο κάθε ποιητής ο οποίος ενωµένος, µε την Οντότητα ζει και βιώνει το ανεξιχνίαστο µέσα του, ενδύεται τα σύµβολα, τις έννοιες, τις ιδέες και πλάθει το µύθο του, γειώνοντας την αλήθεια του στον κόσµο. Εποµένως, σύµφωνα µε τον Δηµήτρη Κακαλίδη, το κάθε δηµιούργηµα είναι έργο πνευµατικό και, είναι δεδοµένο, ότι εµπεριέχει τη γνώση, την αλήθεια, το φως. Η άποψη αυτή συναντά την άποψη του Πλάτωνα σχετικά µε την κρυµµένη σοφία που αποκαλύπτεται µέσα από κάθε µορφή τέχνης: «Ο Πλάτωνας πίστευε ότι, πίσω από την πρόσοψη των απατηλών αισθητηριακών εντυπώσεων και των ταραγµένων συναισθηµάτων, βρισκόταν ένας πιο αληθινός κόσµος, µια σφαίρα καθαρής σκέψης, που έδινε στη γήινη εµπειρία όποια δυνατότητα κατανόησης και αξίας είχε. Γι αυτό έβλεπε την τέχνη σαν παράθυρο προς την αθανασία και φανταζόταν το Θεό σαν τεχνίτη. Η αληθινή φύση ή δοµή των πραγµάτων είναι κρυµµένη και σοφία σηµαίνει αποκάλυψη αυτών των υποκείµενων πραγµατικοτήτων.» (Rubenstein, 2004, σ.51). Ο Κακαλίδης το επεκτείνει ακόµα περισσότερο, όταν µιλά για το ρόλο του ποιητή, ως αυτού που είναι «µυηµένος» και προκαλεί πνευµατική αφύπνιση στον αναγνώστη. Με τα δικά του λόγια: «Διδάχος διαχρονικός ο ποιητής, τον ίδιο τον αιώνα του διδάσκει. Το πύρινο πνεύµα του τυλίγει στο χαρτί κι ο Λόγος του είναι το άσβεστο φως που φωτίζει τις ψυχές, η προγονική φλόγα που καίει και µεταβάλλει σε στάχτη τα σώµατά του, τους Χρόνους του. Κι όσοι τη µύηση ζητούν, στη γνώση να περάσουν, γίνονται ποιητές, ταγοί του κόσµου, καθοδηγητές της αγάπης, οι οραµατιστές της ατραπού, που και ο 2

3 Κίπλιγκ δίδαξε πως οδηγεί στη δόξα των αιώνων, στης ελευθερίας το ναό». (Κακαλίδης, 1994, σ.14). 1.2 Η αφετηρία της Μεθόδου Αφετηρία κάθε ανάλυσης είναι η αέναη και άρρηκτη σχέση µεταξύ Ανθρώπου Ανθρωπότητας Οντότητας και η εσωτερική θέση ότι κάθε άνθρωπος είναι ένα ολοκληρωµένο Ον του οποίου το πνεύµα εκφράζεται µέσα από κάθε όψη και κάθε δηµιουργία, καθώς αγωνίζεται µε διάφορες µορφές και ρόλους να βρει και να εκφράσει την πραγµατική του φύση. Ο άνθρωπος έχει την δυνατότητα να διαλύσει τους περιορισµούς, τα φράγµατα του µικρού εαυτού του, να βιώσει τον συµπαντικό Εαυτό του και να απλωθεί στο άπειρο στην πορεία της ζωής του. Όπως λέει ο Κακαλίδης: «Αξία της ζωής ο άνθρωπος και η προέκταση του, η ανθρωπότητα, οι λαοί του κόσµου, η υπό εξέλιξη πνευµατικότητά του, ο περιούσιος ήλιος, ο βυθισµένος στα κατάβαθα του υποσυνειδήτου, κι ο αγώνας για την ανάδυση της ουσίας των πραγµάτων, του αληθινού όντος» (Κακαλίδης, 1992, σ. 313) 1.3 Η πορεία της Μεθόδου Με δεδοµένα τα παραπάνω και µε σεβασµό απόλυτο στην έκφραση του εσωτερικού «δαιµόνιου» του δηµιουργού-λογοτέχνη, η προσέγγιση κάθε λογοτεχνικού έργου γίνεται πάντα µε κέντρο τον Άνθρωπο-Ανθρωπότητα. Από αυτόν ξεκινά και γύρω από αυτόν περιστρέφεται ο Δάσκαλος Δηµήτρης Κακαλίδης διαγράφοντας οµόκεντρους κύκλους, σπάζοντας τα κελύφη των λέξεων και απελευθερώνοντας την ουσία τους. Αποσυµβολίζει τις έννοιες, τους αριθµούς, τους µύθους, τις εικόνες, τις ιδέες. Ενοποιεί τα αντιθετικά πεδία, εξισώνει την ύλη µε το πνεύµα. Συνθέτει τις φιλοσοφίες και χρησιµοποιεί παραδείγµατα από την επιστήµη, την ιστορία, τη µυθολογία, την τεχνολογία, εµπεδώνοντας τις αναλύσεις, µε στόχο πάντα να καταλύσει τους περιορισµούς και να ξετυλίξει τον άνθρωπο από τα πέπλα της άγνοιας, στροβιλίζοντάς τον στην διαιώνια σπείρα του απείρου, αποδεικνύοντάς του πως έχει τη δυνατότητα και τη δύναµη να την ακολουθήσει και να απλωθεί ελεύθερος στο άπειρο. Τις περισσότερες φορές η ανάλυση ενός ποιήµατος γίνεται σε τρία επίπεδα, το ένα πιο διευρυµένο από το άλλο, για να φανεί η δυνατότητα του ανθρώπου και το πέρασµα που οδηγεί το µικρό περιορισµένο εαυτό του στον άπειρο συµπαντικό Εαυτό. Αυτό φαίνεται καθαρά όταν γράφει: «Ο ποιητής χρησιµοποιεί τα σύµβολα, για να καταδειχθεί η αέναη πορεία που κάνει το πνεύµα µέσα στη σκοτεινή περίµετρο του αµφιλεγόµενου, έχοντας σαν οδηγό τις µεγαλειώδεις µορφοποιήσεις του, αποτέλεσµα ψυχικών δυνάµεων, οι οποίες, ορµώµενες από την ενδότερή του φύση, εξωτερικεύονται προσλαµβάνοντας υπέρτατες διαστάσεις, ενσωµατώνοντας τα χαρακτηριστικά του άπειρου νου, για την πραγµάτωση του έργου της φύσης του, φύσης του κόσµου» (Κακαλίδης, 1994, σ.116) Η ανάλυση κάθε λογοτεχνήµατος από τον Δάσκαλο Δηµήτρη Κακαλίδη, είναι καθαρά διανοιακή, µέσα από την ακλόνητη θέση ότι κάθε άνθρωπος, σαν µέρος της Οντότητας, είναι ένα ολοκληρωµένο Ον απλά λόγω της περιορισµένης του γνώσης, δεν το γνωρίζει. Όµως, µέσα από την πορεία για τη γνώση του εαυτού του, έχει τη δυνατότητα να προσεγγίσει και να ενωθεί µε αυτόν τον ολοκληρωµένο Εαυτό του. Ο λόγος που χρησιµοποιεί σε κάθε ανάλυση είναι ποιητικός, έτσι, από µόνη της, η κάθε ανάλυση, αποτελεί ένα νέο λογοτεχνικό έργο. αυτό το είδος της εσωτερικής αφύπνισης 3

4 περιγράφεται παρακάτω: «Ο άνθρωπος, καταδυναστευµένος από το χρόνο του, εγκλωβισµένος στο Υπάρχειν, σε άγνοια από την ίδια του την περιορισµένη γνώση καταδικάζεται. Κατά τη διαδικασία των εξελικτικών κύκλων της ύπαρξής του αφυπνίζεται και, πορευόµενος στο είναι του, τα δικαιώµατα της παντοδυναµίας του από το κράτος της ίδιας της αδυναµίας του απαιτεί.» (Κακαλίδης, 1994, σ.212) 2. ΑΠΟΣΥΜΒΟΛΙΣΜΟΣ Ο αποσυµβολισµός αποτελεί το πιο σηµαντικό κοµµάτι της ανάλυσης. Είναι το µονοπάτι µε το ελπιδοφόρο µήνυµα που θα αποκαλύψει το άπειρο µέσα από το περιορισµένο. Μέσα από τα σύµβολα των λέξεων και των αριθµών, εκείνα που ο δηµιουργός χρησιµοποιεί για την συγκίνηση του αναγνώστη µεταφέροντας νοήµατα και ηθικές αξίες, αποσυµβολίζεται το ασυνείδητο και παρουσιάζεται η Σοφία του δηµιουργήµατος. Για τα σκοτεινά σηµεία του ασυνειδήτου ο Carl Jaspers (2010) θα πει: «Η πορεία προς την αυθεντική γνώση είναι πράξη ελευθερίας και τόλµης». Ο Δηµήτρης Κακαλίδης λέει πως όταν η συνείδηση είναι παρούσα και εγρήγορη πλησιάζει προς την πληρότητα και αγκυροβολεί στην αιώνια πηγή. Από την ιστορία και το µύθο περνάει στην αιωνιότητα και ανοίγεται σ αυτήν. Έτσι το εκάστοτε λογοτεχνικό έργο παίρνει διαστάσεις πέρα από τα ορατά περιγράµµατα, εκπλήσσοντας ακόµη και τον ίδιο τον δηµιουργό του. Ο Jung (1964,1991) στη θεωρία του για το συλλογικό ασυνείδητο και τα αρχέτυπα στη λογοτεχνία, υποστήριξε ότι σε ένα αληθινά συµβολικό έργο τέχνης, η πηγή των εικόνων δεν βρίσκεται στο προσωπικό ασυνείδητο του συγγραφέα αλλά στον χώρο της ασύνειδης µυθολογίας, της οποίας τα αρχέγονα περιεχόµενα αποτελούν κοινή κληρονοµιά της ανθρωπότητας. Στην εµφάνιση αυτών των αρχετύπων οφείλουν τα σπουδαία λογοτεχνικά έργα τη µεγάλη δύναµή τους να συγκινούν. Για τα σύµβολα και τη σηµασία τους, ο Δάσκαλος Δηµήτρης Κακαλίδης θα πει (1992, σ.291): «Τα σύµβολα, µέσα από την αλληλοδιαδοχική τους παρουσία στις κοσµικές εναλλαγές του γίγνεσθαι, παραµένουν αναλλοίωτα, όσον αφορά τη σηµασία της αλήθειας που υποκρύπτουν, κι ας µη γίνονται κατανοητά. Λειτουργούν πάντα µαγικά. Μιλάνε µέσα απ' τους ανθρώπους, µέσα από τη φύση, τις εποχές, τα αντικείµενα και τους αριθµούς, τους πλανήτες, τους ήλιους, το σύµπαν, τις ιδέες, τα ονόµατα. Κι όπως κι αν ερµηνευτούν, έχουν την αυτοτέλεια τους, δε χάνουν τη σηµασία τους» Έτσι, µέσα από τις αναλύσεις του, µας λέει πως «κάθε ποίηµα είναι ένα όραµα, κάθε όραµα και µια αλήθεια, πως η αγκαλιά του ανθρώπου η αγκαλιά του Θεού είναι. Οι ίσκιοι είναι οι σκοτεινές πλευρές της ύπαρξης, οι πέτρες είναι πλανήτες, οι άνθρωποι ήλιοι Οι τρούλοι των ναών είναι τρούλοι τ ουρανού και το µεγαλείο του πνεύµατος, το λευκό περιστέρι. Οι στεριές µε το στέρεο έδαφος συµβολίζουν την σταθερότητα του ανθρώπου, και το ποτάµι που συµβολίζει την ανανέωση, την αναγέννηση του πνεύµατος, διαχωρίζει ή ενοποιεί πεδία του σύµπαντος. Το δέντρο είναι το δέντρο της ζωής, το χελιδόνι το σύµβολο της αιώνιας άνοιξης, το αλάτι η ουσία της ύπαρξης κι ο ποιητής είναι ο Δάσκαλος, που ακόµη και σε δελφίνι µεταµορφώνεται για να περάσει αντίπερα τη συνέχειά του, τον µαθητή, µέχρι τα χέρια του, τα θεϊκά χέρια που κρατούν τον κόσµο, να µάθουν να χειρίζονται τις ενέργειες και τις δυνάµεις της ψυχής.» (Κακαλίδης, 1994) 4

5 3. ΕΠΙΠΕΔΑ ΑΝΑΛΥΣΗΣ Όπως ήδη προαναφέραµε υπάρχουν τρία επίπεδα στην κάθε ανάλυση ενός λογοτεχνικού έργου. Γι αυτό βλέπουµε το κάθε σύµβολο να παίρνει περισσότερες από µία ερµηνείες. ü Στο Α-επίπεδο η ανάλυση επικεντρώνεται σ ό,τι συµβαίνει µέσα στον άνθρωπο που κλεισµένος µέσα στον εαυτό του, βιώνει τον περιορισµό και την άγνοια. ü Στο Β-επίπεδο η ανάλυση επικεντρώνεται σε ό,τι συµβαίνει µέσα σ ολόκληρη την ανθρωπότητα. ü Στο Γ-επίπεδο η ανάλυση επικεντρώνεται σε ό,τι συµβαίνει µέσα σ ολόκληρη τη δηµιουργία, σ ολόκληρο το Σύµπαν, στο κοσµικό γίγνεσθαι. Και στα τρία επίπεδα στο κέντρο της ανάλυσης βρίσκεται πάντα ο άνθρωπος. Στο παρακάτω απόσπασµα από την ανάλυση του διηγήµατος «Σήµερα µίλησα µε τη θάλασσα» του Γιάννη Τσεριώνη, από τον Δ. Κακαλίδη, αναφαίνεται ο τρόπος µε τον οποίο αποσυµβολίζεται η «θάλασσα» και πώς ο άνθρωπος µεταφέρεται από τον περιορισµό στην απεραντοσύνη: ü Α-επίπεδο «Η θάλασσα δεν έχει ορισµό. Μα το συναίσθηµα του ανθρώπου είναι ο πόνος και η θλίψη της ζωής ü Β-επίπεδο Ωκεανός αλατοφόρος που έδωσε στον άνθρωπο τα οστά, τη σάρκα και το πνεύµα, για να χει συντροφιά τα µυστικά του απείρου, να τον αναγεννούν σε Λόγο ιερό παρακολουθώντας και τον πιο µύχιο συλλογισµό της µήτρας που τον γέννησε. αδιάψευστος µάρτυρας της εκδηλωµένης απεραντοσύνης του, συναισθάνεται την αναγκαιότητα της επιστροφής στο λίκνο και στην εσώτερη επικοινωνία του µε τη Μονάδα. ü Γ-επίπεδο Εκεί, στην ταραγµένη µα και ακίνητη υδάτινη επιφάνεια, στον αντικατοπτρισµό του είναι του, συµπαντικός αυτός, στην επικοινωνία µε το ενδότερο εναποθέτει την ψυχή του και στοχάζεται» (Κακαλίδης, 1992, σ.375) Ακόµα ένα παράδειγµα αυτής της ανάλυσης σε τρία επίπεδα βλέπουµε στο ποίηµα Η τρελή ροδιά, του Οδυσσέα Ελύτη: Σ αὐτές τίς κάτασπρες αὐλές ὅπου φυσά ὁ νοτιάς Σφυρίζοντας σέ θολωτές καµάρες, πέστε µου εἶναι ἡ τρελλή ροδιά Πού σπαρταράει µέ φυλλωσιές νιογέννητες τόν ὄρθρο Ἀνοίγοντας ὅλα τά χρώµατα ψηλά µέ ρίγος θριάµβου; Ὅταν στούς κάµπους πού ξυπνοῦν τά ὁλόγυµνα κορίτσια Θερίζουνε µέ τά ξανθά τους χέρια τά τριφύλλια Γυρίζοντας τά πέρατα τῶν ὕπνων τους, πέστε µου εἶναι ἡ τρελλή ροδιά Πού βάζει ἀνύποπτη µέσ στά χλωρά πανέρια τους τά φῶτα Στή µέρα πού ἀπ τή ζήλια της στολίζεται µ ἑφτά λογιῶ φτερά Ζώνοντας τόν αἰώνιον ἥλιο µέ χιλιάδες πρίσµατα 5

6 ü Α-επίπεδο Στις κάτασπρες αὐλές του κόσµου, ὅπου φυσᾶ ὁ νοτιᾶς, παίζει ο ποιητής, ενωµένος µε τη σοφία της φύσης, ρωτώντας τους ανθρώπους αν αυτή η σοφία, αν αυτή η ίδια η φύση είναι πραγµατικά η ροδιά. Εκεί, µέσα στο οικοδόµηµα του φωτός της, στις θολωτές καµάρες σκιρτά το πνεύµα του κόσµου στο δικό της, το άλλο φως, κάνovτας τις νιογέννητες φυλλωσιές να σπαρταρούν στον όρθρο της, καθώς, µπροστά στο θρίαµβο του θαύµατος της ύπαρξής της, ὅλα τα χρώµατα της ίριδας ανοίγει. Ξυπνά τά ὁλόγυµνα κόριτσια, τα θηλυκά της σώµατα, για να θερίσουν µέ τά ξανθά τους χέρια τά τριφύλλια, τα σύµβολα του τριαδικού της κόσµου ü Β-επίπεδο Στο νέο, το πρωταρχικό σηµείο του ορίζοντα φυσά ἡ τρελλή ροδιά και κάνει την εµφάνισή της η ζωή. Στο ξεκίνηµά της, γεµάτη φως σκορπίζει τα σπέρµατα των καρπών της, που σπαρταρούν από λαχτάρα. Αυτά είναι που φέρνουν τον όρθρο των χρωµάτων Και γίνονται ο κόσµος, οι επιθυµίες, τα συναισθήµατα και οι ιδέες του, τα σχέδιά του Τα οράµατά του, ολόγυµνα, παρθενικά κορίτσια προορισµένα να ξυπνοῦν στους κάµπους τη φύση τους, προκαλούν τη φύση του κόσµου, τη φύση της ροδιάς, που συµβολίζει την αέναη αναδηµιουργία, να συµµετάσχει στο οργιαστικό παιχνίδι µε το να σπερµατοδοτεί τις µήτρες - τα πανέρια - µε τους φτερωτούς πόθους της ζωής Το νεότοκο πνεύµα συµβολίζει µε το νοτιά ο ποιητής, µέσω του οποίου φυσά τη θέλησή της ἡ τρελλή ροδιά, σφυρίζοντας πεισµατικά στους λαβυρίνθους του κοσµικού φωτός τα µουρµουρίσµατά της, επιθυµώντας να τα κάνει να ξεπηδήσουν σαν συνειδητή ζωή. Να διαχυθούν στή µέρα πού ἀπ τή ζήλια της στολίζεται µε τα ἑφτά διαιώνια θαύµατά της, ζώνοντας τόν ἥλιο µέ τα χιλιάδες πρίσµατα - τους πολιτισµούς της γης. Η αριθµοσοφική ανάλυση της λέξης «ροδιά» δίνει το δέκα, που είναι η «παvτέλεια», η θεότητα, ο ουρανός, η αιωνιότητα, ο ήλιος. ü Γ-επίπεδο Τη δύναµη της Οvτότητας θέλει να καταδείξει ο ποιητής, xρησιµοποιώντας τη ροδιά σαν σύµβολο. Η ovτότητα είναι τα πάvτα, δηµιουργεί τα πάvτα, ενυπάρχει σ' αυτά. Αυτή σφυρίζει στις θολωτές της κάµαρες. Αυτή είναι ο νοτιάς, όπως και όλοι οι άνεµοι, που µεταφέρουν το παvτoδύναµό της πνεύµα σε όλα τα σηµεία του oρίζovτα Αυτή τά ὁλόγυµνα κορίτσια, αυτή τα κελαηδίσµατα των ονοµάτων τους, των ονοµάτων της. Αυτή η εκτυφλωτική παρουσία τοῦ ἥλιου µέ τα χιλιάδες πρίσµατα Αυτή ο πνευµατικός και ο φυσικός ωκεανός Αυτή ο ήλιος, ο ουρανός, τ' αστέρια και η γη του θαύµατός της! (Κακαλίδης, 1994, σ.117) 4. ΣΟΦΙΑ ΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ «Πάντα κατ αριθµόν γίγνονται» υποστήριζε ο Πυθαγόρας ο Σάµιος και δεν ήταν ο µόνος. Ο Όµηρος, ο Θουκυδίδης, ο Ηρόδοτος υποστήριξαν ότι οι αριθµοί είναι η αρχή των πάντων. Ο Πλάτων υποστήριζε ότι οι ιδέες είναι 6

7 αριθµοί (ειδητικοί αριθµοί). Τις λέξεις µεταφράζει σε αριθµούς και ο Δηµήτρης Κακαλίδης, χρησιµοποιώντας την ουσία κάθε αριθµού για να περιγράψει το µυστικό µήνυµα της λέξης, όπως φαίνεται από το παρακάτω παράδειγµα: «Και στην καρδιά του λέει πως η µάνα του του είχε φυτεµένο ρόδο εκατόµφυλλο. Η λέξη «ρόδον», αναλυόµενη δίνει το δέκα, αριθµό που συµβολίζει την πηγή της αιώνιας φύσης, κι αυτή δεν είναι παρά η καρδιά του σύµπαντος και του ανθρώπου, τον οποίο λικνίζει η µάνα του µε τούς ρυθµούς των αηδονιών, το φως της γνώσης. Η λέξη «αηδόνια» άλλωστε, αναλυόµενη αριθµοσοφικά, µας δίνει το πέντε, που συµβολίζει το φως» (Κακαλίδης, 1994, σ. 258) 5. ΣΥΝΘΕΣΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΩΝ «Ερευνητικός αλλά περιορισµένος ο ανθρώπινος νους κάνει το λάθος ν αναζητά έξω από τον εαυτό του το πολικό άστρο που θα τον κατευθύνει στο ταξίδι του» (Κακαλίδης, 1994, σ. 59) Η µέθοδος του Δηµήτρη Κακαλίδη συνθέτει τις αρχαιοελληνικές σχολές σκέψης, χρησιµοποιώντας, την αριθµολογία του Πυθαγόρα, τη βεβαιότητα του Αριστοτέλη για τη συνύπαρξη ύλης-πνεύµατος, την αέναη ροή του Ηράκλειτου και την πίστη του ότι «Εκ πάντων εν και εξ ενός πάντα» (Ηράκλειτος, 10 σ.43) και εκµαιεύει σαν άλλος Σωκράτης τις υψηλές ιδέες που κρύβονται µέσα στην πλοκή του έργου: «Ασταµάτητη η ροή των ποταµών. Ο ποιητής γνωρίζει. Οι γαλαξίες δεν παύουν τις περιστροφές τους. Το σύµπαν δε σταµατά την ύπαρξη, αέναο το ταξίδι του στο χάος. Ο άνθρωπος δεν παύει να σκέπτεται, να τυραννιέται, να ζει. Η επιθυµία για ζωή τού υπαγορεύει τη θέληση για τη συνέχιση της περιπλάνησης. Μοναδική του προσδοκία η κατανόηση της αιτίας που γέννησε την αυγή. Μοναδική του φροντίδα η κατανόηση της ανάγκης για ύπαρξη του φωταγωγηµένου ουρανού. Ύστατη ελπίδα του η γνώση του κόσµου του» (Κακαλίδης, 1994, σ. 389) Ο Σωκράτης, βασιζόµενος πάντα στις σταθερές και αναλλοίωτες αρχές της λογικής, δίδαξε το «γνώθι σαυτόν» και αναζήτησε την αρχή κάθε ηθικής έννοιας, που δεν επηρεάζεται από ιστορικές και κοινωνικές συνθήκες αλλά ούτε από τη δυνατότητα της αντίληψης του κάθε ανθρώπου. Αναζήτησε δηλαδή το απόλυτο και απέρριψε το σχετικό, µελέτησε την ηθική ουσία και απέρριψε τα ηθικά φαινόµενα. Πιο συγκεκριµένα: «Με την µαιευτική του κατόρθωνε να διεισδύει στην ψυχή του συνοµιλητή και να φέρνει στο φως την αλήθεια που έκρυβε µέσα της, απελευθερώνοντας το πνεύµα από τα δεσµά της µαταιόδοξης φύσης του». (Πλάτων, Τίµαιος, 171,σ.15). Αντίστοιχα και για τον Πλάτωνα: «Η εκλαϊκευτική και δηµιουργική φυσιογνωµία του Πλάτωνα έριξε καταρράχτες φωτός στην ανθρωπότητα, θέτοντας στην ίδια ευθεία τις ιδέες του Αληθινού, του Ωραίου και του Καλού.» (Schuré, 2001). Ο Δηµήτρης Κακαλίδης αναζητά και εκµαιεύει την ουσία που υπάρχει σε κάθε ποίηµα ή διήγηµα η οποία οδηγεί τον άνθρωπο στην τελείωσή του. Την ουσία, που αναφέρεται στο «Εν» του Πυθαγόρα, στο «Πέρας» του Πλάτωνα. Αναφέρεται στο µικρό ανθρώπινο κόσµο και τον µεγάλο άπειρο κόσµο του ενοικούντος Θεού, όπως ο Πλάτωνας αναφερόταν στο «Μέγα» και το «µικρόν». Ο Ηράκλειτος δεχόταν ότι ο Λόγος είναι η αρχή που διέπει το Σύµπαν και ο Λόγος είναι το «αείζωον Πυρ». «Τα πάντα προκύπτουν από τη µεταλλαγή της φωτιάς και µε τη σειρά τους όλα γίνονται φωτιά» (Ηράκλειτος, 90 σ.87) Ο 7

8 Δηµήτρης Κακαλίδης αναζητά το Λόγο µέσα στο λόγο των λογοτεχνών, το αείζωον Πυρ µέσα στο Ον-Άνθρωπο που µεταλλάσσει το Πυρ σε πυρά και καλείται, µέσα από τον πόνο, να κάνει ξανά την αναγωγή των πυρών σε Πυρ. Με τα δικά του λόγια: «Κύριος των φλογών. Ο καταναλίσκων το πυρ, ο ανείδωτος, της δηµιουργίας του άναρχος. Δε συλλαµβάνεται, δεν περιορίζεται. Παραµένει υπέρτερος του φωτός, ανεξάντλητος. Η Μονάδα. Κι αυτή είναι ο κάθε Λόγος, η κάθε ιδέα, η κάθε κατάσταση, η κάθε ψυχή εξατοµικευµένη και µη. Φλόγα των φλογών, ύπαρξη των υπάρξεων, ολοκληρωµένη πνοή, ο ανασασµός του σύµπαντος κόσµου. Το έκπαγλο κάλλος του γίγνεσθαι.» (Κακαλίδης, 1992, σ.173). 6. ΕΝΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΑΝΤΙΘΕΤΩΝ «Η δηµιουργία είναι αέναα ρευστή και µεταβαλλόµενη. Αιώνια τα πάντα ρέουν Μέσα σ αυτήν την µεταβολή υπάρχει η αρµονία γιατί δεν θα υπήρχε η αρµονία αν δεν υπήρχε το οξύ και το βαρύ, ούτε τα ζώα χωρίς το θηλυκό και το αρσενικό που είναι αντίθετα. Έτσι πίσω από τη φαινοµενική διαρκή αντίθεση και τον πόλεµο ανάµεσα στα πράγµατα υπάρχει η καλά κρυµµένη αλήθεια όπως δίνεται µε τα λόγια του Ηράκλειτου: το αντίξοο που συγκλίνει από τα αντίδροµα είναι η πιο όµορφη αρµονία». (Popper, Gigon, 1984) Οι αναλύσεις του Δηµήτρη Κακαλίδη αναφέρονται στην ύπαρξη των δύο όψεων της οντότητας, των αντιθέτων δυνάµεων, που συνυπάρχουν µέσα στον άνθρωπο και που η αδυναµία του να τις ενοποιήσει προκαλεί τα προβλήµατα και τις ανασχέσεις στη λειτουργία του. Προβάλλει την ενοποίησή τους που οδηγεί τον άνθρωπο στην εσωτερική του ελευθερία τονίζοντας πως µέσα στην πνευµατικότητα δεν υπάρχουν αδιέξοδα: «Διαχωρίζονται και ξανασµίγουν οι πόλοι ενοποιώντας τις αντιθέσεις τους, οι δύο στον ένα και ο ένας στο παν. Ψυχή και σώµα, πνεύµα και νους, αγάπη και µίσος, τα αιώνια διπολικά ρεύµατα. Πνεύµατα του απείρου που διχάζουν το σύµπαν και προς χάριν της εκπαίδευσής του αποπροσανατολίζουν τον άνθρωπο και τις σκέψεις του. Ανοδικές και καθοδικές ροπές που διακτινίζουν το πυρ τους, πνευµατική δύναµη η οποία αναβρύζει αιώνια από την πηγή του παγκόσµιου νου, Νου του Θεού, παντογνωσία της ασύλληπτης ζωής Του, ζωή του Υπέρτατου Όντος, που µε µορφή ανθρώπινη, συνισταµένη των βασιλείων, ως η τελειοτέρα Του ένδειξη έχει προβληθεί.» (Κακαλίδης, 1994, σ. 396) 7. ΕΞΙΣΩΣΗ ΥΛΗΣ ΚΑΙ ΠΝΕΥΜΑΤΟΣ «Η πραγµατικότητα σύµφωνα µε τον Αριστοτέλη συνίσταται από κρυµµένες «ουσίες» (ο άνθρωπος, για παράδειγµα) κάθε µία ένας αδιαχώριστος και µοναδικός συνδυασµός ύλης και πνεύµατος, κάθε µία σε µια διαδικασία πραγµάτωσης του φυσικού της δυναµικού» (Rubenstein, 2004, σ.50). Η Μέθοδος Κακαλίδη τονίζει ότι, αφού όλη η δηµιουργία είναι πνευµατική και αφού τα πάντα εµπεριέχουν το πνεύµα, είναι φυσικό επακόλουθο µέσα στις αναλύσεις να διαφαίνεται ότι ύλη και πνεύµα είναι το ίδιο. Ο αναλυτής µας παρουσιάζει την ύλη που ζητά εναγωνίως να ενωθεί µε την πηγή της, το πνεύµα, για να λυτρωθεί. Μπορούµε αυτό να το διακρίνουµε στο παρακάτω απόσπασµα παρµένο µέσα από την ανάλυση του ποιήµατος του Γιάννη Κουτσοχέρα «Ενυπάρχω»: Με το νόστιµον ήµαρ/ και του Ίκαρου τις ελλαδικές φτερούγες 8

9 είναι της επιστροφής ο δρόµος εγκάρδιος/ - Όµηρε! /Αναδράµω διαχρονικά. Αναρωτιέµαι πυθαγόρεια/ τι καλόν έπραξα/ Ευαισθητοποιούµαι. Οραµατίζοµαι/ για τα Επέκεινα του νου και της νόησης. Ζείδωρη της χώρας µας η ενόραση/ Πλωτίνε!... «Σοφία η Ζωή, η πολιτεία, η χώρα, η γη µε τις ελλαδικές φτερούγες, τις ικάριες, που αναζητά το ζείδωρο ήλιο από τον οποίο ξεπήδησε, µορφοποιώντας το πνεύµα της σε σώµα, σε µύθο, σε ιστορία, για να ανανεώνει την οντολογική τους σχέση, να εξακολουθεί να ξεχύνεται απ' αυτόν, να προκαλεί το δράµα της, να 'χει τη δύναµη ν' αντέχει στο χρόνο Ζείδωρη η ζωή, ζείδωρη η χώρα. Ζείδωρη η πηγή του κοινωνικού λυρισµού, η πηγή της αείροης ευαισθησίας, από την οποία τα πάντα ξεπηδούν. Ζείδωρη η ύλη και το πνεύµα που τη γαλουχεί, σµιλεύοντάς τη σε αείφεγγο έργο, Πλωτίνε!...» (Κακαλίδης, 1994, σ.243) 8. ΕΠΙΣΤΗΜΗ-ΙΣΤΟΡΙΑ-ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ «Ο γίγαντας της φωτιάς, ο πυρογενής Ήφαιστος, Προµηθέας στην κάθοδο του πνεύµατος στην ύλη, οινοποιός Διόνυσος, θεός του κοσµικού οράµατος της ίδιας του της δηµιουργίας, ακολουθεί τη µοίρα του.» (Κακαλίδης, 1992, σ. 254). Ο Δηµήτρης Κακαλίδης, συνεχιστής της αρχαίας Ελληνικής φιλοσοφίας, χρησιµοποιεί ιστορικά στοιχεία, επιστηµονικές γνώσεις, παραδείγµατα µύθων, κατ εξοχήν από την Ελληνική µυθολογία, προκειµένου να εµπλουτίσει και να επικυρώσει το πραγµατευόµενο θέµα και να εδραιώσει µέσα στον άνθρωπο τη «θέση» για την πνευµατική του εξέλιξη. Ο Paul Diel, στο βιβλίο του «Ο Συµβολισµός στην Ελληνική Μυθολογία» (Diel, 2012), ερευνά και αναλύει τους ήρωες των µύθων και όλα τα σύµβολα που εµπεριέχονται σ αυτούς, επισηµαίνοντας ότι πίσω από κάθε πόθο και επιθυµία βρίσκεται ο υπέρτατος πόθος για ανάταση, για πνευµατοποίηση του ανθρώπου. Αυτός ο εγγενής πόθος προέρχεται από τις διαδικασίες της ίδιας της δηµιουργίας, όπως φαίνεται στο ακόλουθο απόσπασµα: «Στην αναζήτηση της αλήθειας για την κοσµογονία, θα µπορούσε να υποτεθεί ότι ο ήλιος, σαν πύρινη, φλεγόµενη µάζα, δεν έχει σκιά και, για να την αποκτήσει, προβάλλει τόσο το φυσικό του φορέα όσο και τις προεκτάσεις του, τα πλανητικά του σώµατα, για να εκπροσωπούν τη ζώσα ύπαρξή του στο χάος. Αυτά εκλαµβάνουν τη δύναµή του σαν δική τους δύναµη και, αντιστεκόµενα στο πυρ, ψύχονται, σαρκώνοντας τη θέληση για ύπαρξη στης επιθυµίας τους το χάος. Εξουσιοδοτώντας ως αιρετό τους εκπρόσωπο τον πλανήτη γη, αναθρέφουν στη σφαίρα του τη ζωική τους φύση, ανθρώπινη την κάνουν και, οµολογώντας την αδυναµία τους για εξέλιξη, την πνευµατική παρουσία αυτού τούτου του ήλιου απαιτούν» (Κακαλίδης, 1994,σ. 24) 9. ΣΤΟΧΟΣ Όπως έχει ήδη αναφανεί από όλα τα προηγούµενα, σε κάθε ανάλυση εκείνο που στοχεύει ο αναλυτής είναι να οδηγήσει τον αναγνώστη του σ ένα ταξίδι πέρα από τα φαινόµενα, πέρα από τις δεσµεύσεις του περιορισµένου νου. Να τον βοηθήσει να ξεπεράσει τις αδυναµίες, τους φόβους, τις δυσκολίες του. Και καθώς θα αρχίσει να µαθαίνει κι εκείνος να ερµηνεύει 9

10 τις έννοιες και να εµβαθύνει στις ιδέες, θα αρχίσει να διακρίνει την κρυµµένη ουσία που σιγά-σιγά θα τον οδηγήσει στην γνώση, που δεν είναι άλλη από τη Γνώση του εσωτερικού Εαυτού, της οποίας όλες οι άλλες γνώσεις αποτελούν µέρη. Την αιώνια αλήθεια ότι τα πάντα πηγάζουν από το πνεύµα που διαπερνά όµοια όλα τα όντα. Η αγωνία του είναι να πείσει τον Άνθρωπο πως είναι ένα ολοκληρωµένο Ον και να του δείξει το δρόµο ώστε η συνείδησή του να αφυπνιστεί και να µπορέσει να καταλάβει ότι, τα κίνητρα που συνειδητά ή ασυνείδητα ωθούν τον άνθρωπο στις πράξεις του, είναι κίνητρα που δίνονται από την απέραντη γνώση, για να αποκτήσει τις επιµέρους γνώσεις και σταδιακά να περάσει στην πηγή τους. Στην καθαρή πηγή της ύπαρξης του. Έτσι, θα µπορέσει να είναι καλά, κάθε στιγµή, στη ζωή του. Πιο συγκεκριµένα: «Καλείται ο άνθρωπος να εµβαθύνει στον κόσµο του, στον εαυτό του, στο περιορισµένο που εµπερικλείει το απεριόριστο, στα σύµβολα και στις ιδέες, στην επεξεργασία των εννοιών της ζωής που κάνει ο νους, για να βρει το πνεύµα το δρόµο του µέσα στο αχανές σύµπαν, η φύση του οποίου απεικονίζεται στα µικροπεδία της έκφρασης της, διαβοώντας τα µηνύµατα της αλήθειας, περιγράφοντας τον εαυτό της στα πλάνα που σκηνοθετεί για το έργο του κοσµικού της δράµατος.» (Κακαλίδης, 1992, σ.43) 10. ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ «Στη θέαση του εαυτού του, µόνος ο άνθρωπος στο άπειρο σύµπαν. Άπειρος και πεπερασµένος, µοναδικός στην απολυτότητα της ύπαρξης του, αγκαλιάζει µε το πνεύµα του τις διαστάσεις του συνόλου και, διαλογιζόµενος στην ίδια του τη φύση απορεί µε τη διαπίστωση των νοητικών λειτουργιών, του πλήθους των σκεπτοδιαδικασιών που ακατάπαυστα εναλλάσσονται πολλαπλασιάζοντας τα συµπεράσµατα που οδηγούν στην αποκάλυψη της παντοδυναµίας του στο απόλυτο µηδέν, που το ακριβές της νόηµα είναι το ίδιο το βάθος της οντότητας του» (Κακαλίδης, 1992, σ.459) Η Φύση µιλά στους ανθρώπους µε όλα της τα σύµβολα. Στο κάθε της στάδιο, στο της κάθε δρώµενο αντικατοπτρίζεται η εξελικτική πορεία του Σύµπαντος. Η εξελικτική πορεία του ανθρώπου. Κάθε στιγµή στο µικρό αποκαλύπτεται το µεγάλο. Οι Ποιητές έχουν το χάρισµα να ενώνονται µε το λόγο, να φτάνουν σε πηγές διάφανες, καθαρές. Να πλάθουν το µύθο τους µε τα σύµβολα. Κι ο κάθε µύθος, το κάθε δηµιούργηµα γίνεται ένα µικρό Σύµπαν που εξελίσσεται µέσα στην ψυχή του αναγνώστη, βοηθώντας τον στην πορεία του για «την επιστροφή στο πατρογονικό ποτάµι», (Hickman, 2011) την καθαρή πνευµατική φύση του. Αυτό επισηµαίνει η µέθοδος ανάλυσης του Δηµήτρη Κακαλίδη στη λογοτεχνία και την ποίηση. Αυτό επισηµαίνει και στα καθηµερινά δρώµενα της ζωής. Τα δύο φιλοσοφικά έργα «Η Σοφία του Ποιήµατος» και «Η Σοφία του Διηγήµατος» έχουν θεωρηθεί έργα µεγάλης πνευµατικής αξίας, κόσµηµα για την ελληνική γραµµατεία, καθώς αποτελούν πρωτοποριακή παγκοσµίως πνευµατική παρακαταθήκη. Όπως τονίζει ο Σταφυλάς (1993), «Είναι ξεκίνηµα µιας νέας φιλολογικής σχολής, ένας νέος ελληνικός, ελληνικότατος δρόµος που διακλαδώνεται µέσα σε παγκόσµια ρεύµατα». 10

11 11. ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ Κακαλίδης, Δ Η Σοφία του Διηγήµατος. Μέγας Σείριος, Αθήνα. Κακαλίδης, Δ Η Σοφία του Ποιήµατος. Μέγας Σείριος, Αθήνα. Πλάτων, Τίµαιος, Αρχαία Ελληνική Γραµµατεία «Οι Έλληνες». Κάκτος, Αθήνα Ηράκλειτος, Αρχαία Ελληνική Γραµµατεία «Οι Έλληνες». Κάκτος, Αθήνα. Rubenstein, R Τα τέκνα του Αριστοτέλη. Λιβάνη, Αθήνα. Karl, P. and Olof, G Οι Προσωκρατικοί (µετ: K.Π Μιχαηλίδης). Imago, Αθήνα. Schuré, E Οι Μεγάλοι Μύστες (µετ: Κ. Παχύδης). Ιάµβλιχος, Αθήνα. Diel, P Ο Συµβολισµός στην Ελληνική Μυθολογία ( µετ: Ι. Ράλλη-Κ. Χατζηδήµου). Χατζηνικολή, Aθήνα. Jaspers, K Εισαγωγή στη Φιλοσοφία. (µετ: X. Μαλεβίτσης). Αρµός, Αθήνα. Jung, C The Archetypes and the Collective Unconscious. Routledge, London Jung, C Man and his Symbols. Aldus Books, London. Hickman C. P., Roberts L. S., Keen S. I., Larson, l Anson H. and Eisenhour D. J Integrated Principles of Zoology. 14th ed. Utopia. Σταφυλάς, Μ Η προσφορά του Δηµήτρη Κακαλίδη στην Τέχνη και στον Άνθρωπο. Οµιλία. Φιλολογικός Σύλλογος «Παρνασσός», Αθήνα 11

22 ο ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΠΟΙΗΤΩΝ WORLD CONGRESS OF POETS ΛΑΡΙΣΑ, 29 ΙΟΥΝΙΟΥ ΕΩΣ 3 ΙΟΥΛΙΟΥ 2011 ΟΜΙΛΙΑ ΒΟΥΛΑΣ ΚΩΣΤΟΠΕΤΡΟΥ ΜΕ ΘΕΜΑ:

22 ο ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΠΟΙΗΤΩΝ WORLD CONGRESS OF POETS ΛΑΡΙΣΑ, 29 ΙΟΥΝΙΟΥ ΕΩΣ 3 ΙΟΥΛΙΟΥ 2011 ΟΜΙΛΙΑ ΒΟΥΛΑΣ ΚΩΣΤΟΠΕΤΡΟΥ ΜΕ ΘΕΜΑ: 22 ο ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΠΟΙΗΤΩΝ WORLD CONGRESS OF POETS ΛΑΡΙΣΑ, 29 ΙΟΥΝΙΟΥ ΕΩΣ 3 ΙΟΥΛΙΟΥ 2011 ΟΜΙΛΙΑ ΒΟΥΛΑΣ ΚΩΣΤΟΠΕΤΡΟΥ ΜΕ ΘΕΜΑ: «ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΔΗΜΗΤΡΗ ΚΑΚΑΛΙΔΗ» 1 Παγκόσμια

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΔΡΟΓΥΝΟ: Η ΘΕΣΗ ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ

ΑΝΔΡΟΓΥΝΟ: Η ΘΕΣΗ ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ Το ερωτικό παιχνίδι του άντρα και της γυναίκας είναι μια μικρή εκδήλωση του παιχνιδιού όλης της ζωής. Το ζευγάρι γνωρίζει και ζει τους κραδασμούς που το διαπερνούν, συμμετέχοντας έτσι στις δονήσεις του

Διαβάστε περισσότερα

Τζιορντάνο Μπρούνο

Τζιορντάνο Μπρούνο http://hallofpeople.com/gr/bio/bruno.php Τζιορντάνο Μπρούνο Αποσπάσματα από έργα του (Την εποχή που εκκλησία και επιστήμη θεωρούσε υποδεέστερο το γυναικείο φύλο, ο Μπρούνο έγραψε): Εξετάστε λίγο την αλήθεια,

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΑΡΞΗ ΚΑΙ ΑΝΥΠΑΡΞΙΑ

ΥΠΑΡΞΗ ΚΑΙ ΑΝΥΠΑΡΞΙΑ ΥΠΑΡΞΗ ΚΑΙ ΑΝΥΠΑΡΞΙΑ Την έρευνα για τη φύση του την αρχίζει ο άνθρωπος θέτοντας στον εαυτό του την ερώτηση: «Ποιός είμαι; Τι είμαι;» Στην πορεία της αναζήτησης για την απάντηση, η ερώτηση διαφοροποιείται

Διαβάστε περισσότερα

Ένα γόνιμο μέλλον. στο παρόν και πνευματικές ιδιότητες που εκδηλώνουν οι Έλληνες όταν κάνουν τα καλά τους έργα

Ένα γόνιμο μέλλον. στο παρόν και πνευματικές ιδιότητες που εκδηλώνουν οι Έλληνες όταν κάνουν τα καλά τους έργα 1 Ένα γόνιμο μέλλον Ένα γόνιμο μέλλον χρειάζεται μια καλή συνείδηση στο παρόν και πνευματικές ιδιότητες που εκδηλώνουν οι Έλληνες όταν κάνουν τα καλά τους έργα Χρειαζόμαστε οι Έλληνες να συνδεθούμε πάλι

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΙΕΡΟ ΕΡΓΟ ΤΗΣ ΨΥΧΗΣ

ΤΟ ΙΕΡΟ ΕΡΓΟ ΤΗΣ ΨΥΧΗΣ Αν θέλαμε να ορίσουμε τι είναι το ρεύμα της ζωής, θα μπορούσαμε να το συνδέσουμε με πολλά πράγματα. Να το αναγνωρίσουμε στην άγνωστη δύναμη που κινεί τους γαλαξίες και τα ηλιακά συστήματα. Να το προσδιορίσουμε

Διαβάστε περισσότερα

Ανάλυση του εικαστικού έργου του Άγγελου Γόντικα σύµφωνα µε τη µέθοδο ανάλυσης µε την οποία εργαζόµαστε στον Όµιλο Εξυπηρετητών

Ανάλυση του εικαστικού έργου του Άγγελου Γόντικα σύµφωνα µε τη µέθοδο ανάλυσης µε την οποία εργαζόµαστε στον Όµιλο Εξυπηρετητών Ανάλυση του εικαστικού έργου του Άγγελου Γόντικα σύµφωνα µε τη µέθοδο ανάλυσης µε την οποία εργαζόµαστε στον Όµιλο Εξυπηρετητών Κυρίες και Κύριοι Καλησπέρα σας, Κάθε δηµιουργός δεν µπορεί παρά να αποτυπώσει

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΚΛΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΩΝΥΜΙΑΣ (ΟΝΟΜΑΤΟΔΟΣΙΑΣ) ΝΕΟΓΝΟΥ

ΕΠΙΚΛΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΩΝΥΜΙΑΣ (ΟΝΟΜΑΤΟΔΟΣΙΑΣ) ΝΕΟΓΝΟΥ ΑΥΤΟ ΤΟ ΙΕΡΟ ΔΡΩΜΕΝΟ ΠΟΥ ΛΑΜΒΑΝΕΙ ΧΩΡΑ ΣΗΜΕΡΑ ΕΔΩ ΣΕ ΑΥΤΟΝ ΤΟΝ ΧΩΡΟ ΕΙΝΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΔΩΘΕΙ ΤΟ ΟΝΟΜΑ ΤΟΥ ΑΙΤΙΑΤΟΥ ΤΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΩΝ ΔΥΝΑΜΕΩΝ ΣΤΟ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΗΣ ΕΝΣΑΡΚΩΣΗΣ ΜΑΣ ΓΝΩΡΙΖΟΝΤΑΣ ΟΤΙ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2012 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2012 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2012 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α. Στο κείµενο αυτό η συγγραφέας πραγµατεύεται την αρχαία ελληνική τέχνη και την προσφορά της στον άνθρωπο. Αρχικά επισηµαίνει την ιδιαιτερότητά

Διαβάστε περισσότερα

Οµιλία Όµιλος Εξυπηρετητών 16/02/2013

Οµιλία Όµιλος Εξυπηρετητών 16/02/2013 Οµιλία Όµιλος Εξυπηρετητών 16/02/2013 Κυρίες και Κύριοι, Αγαπητοί Φίλοι και εκλεκτοί προσκεκληµένοι, Για έναν ποιητή και φιλόσοφο όπως ο αείµνηστος Δηµήτρης Κακαλίδης, ο ιδρυτής αυτού του Οµίλου των Εξυπηρετητών,

Διαβάστε περισσότερα

ΜΟΥΣΑ ΤΗΣ ΠΟΙΗΣΗΣ, 2012 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ VITRINA 20-23 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2012, ΑΛΒΑΝΙΑ. Σημαίνει ο Λόγος: Η Ποίηση Γεννά το Άπειρο

ΜΟΥΣΑ ΤΗΣ ΠΟΙΗΣΗΣ, 2012 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ VITRINA 20-23 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2012, ΑΛΒΑΝΙΑ. Σημαίνει ο Λόγος: Η Ποίηση Γεννά το Άπειρο 1 0 ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΠΟΙΗΣΗΣ ΜΟΥΣΑ ΤΗΣ ΠΟΙΗΣΗΣ, 2012 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ VITRINA 20-23 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2012, ΑΛΒΑΝΙΑ Σημαίνει ο Λόγος: Η Ποίηση Γεννά το Άπειρο Αξιότιμες κυρίες, αξιότιμοι κύριοι, δημιουργοί της ύψιστης

Διαβάστε περισσότερα

τι είναι αυτό που κάνει κάτι αληθές; τι κριτήρια έχουμε, για να κρίνουμε πότε κάτι είναι αληθές;

τι είναι αυτό που κάνει κάτι αληθές; τι κριτήρια έχουμε, για να κρίνουμε πότε κάτι είναι αληθές; ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΑΛΗΘΕΙΑ; τι είναι αυτό που κάνει κάτι αληθές; τι κριτήρια έχουμε, για να κρίνουμε πότε κάτι είναι αληθές; ποια είναι η σχέση των πεποιθήσεών μας με την πραγματικότητα, για να είναι αληθείς και

Διαβάστε περισσότερα

ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΨΥΧΗΣ. Απόσπασμα από το βιβλίο Ενδυναμώνοντας την Ψυχή Μέσω του Διαλογισμού από τον Ρατζίντερ Σινγκ

ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΨΥΧΗΣ. Απόσπασμα από το βιβλίο Ενδυναμώνοντας την Ψυχή Μέσω του Διαλογισμού από τον Ρατζίντερ Σινγκ ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΨΥΧΗΣ Απόσπασμα από το βιβλίο Ενδυναμώνοντας την Ψυχή Μέσω του Διαλογισμού από τον Ρατζίντερ Σινγκ Μέσα μας υπάρχουν περισσότερα πλούτη απ ό,τι μπορούμε ποτέ να συσσωρεύσουμε σ αυτήν τη γη.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΣΩΤΕΡΙΚΗ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑ (Βιωματική 4ετής κατάθεση μέσω της Λευκής Ομάδας)

ΕΣΩΤΕΡΙΚΗ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑ (Βιωματική 4ετής κατάθεση μέσω της Λευκής Ομάδας) ΕΣΩΤΕΡΙΚΗ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑ (Βιωματική 4ετής κατάθεση μέσω της Λευκής Ομάδας) Η εργασία αυτή είναι ζωντανή, βιωματική. Πρόκειται για μια σειρά μαθημάτων και διαλογισμών. Προέρχεται από ομάδα που εργάζεται με

Διαβάστε περισσότερα

Ο Άνθρωπος Δημιουργός στην Αθήνα. «ΠΟΛΙΣ». Ο χώρος των ανθρώπων-δημιουργών στην Αρχαία Αθήνα ζωντανεύει στην σύγχρονη Ελλάδα.

Ο Άνθρωπος Δημιουργός στην Αθήνα. «ΠΟΛΙΣ». Ο χώρος των ανθρώπων-δημιουργών στην Αρχαία Αθήνα ζωντανεύει στην σύγχρονη Ελλάδα. 1 Ο Άνθρωπος Δημιουργός στην Αθήνα «ΠΟΛΙΣ». Ο χώρος των ανθρώπων-δημιουργών στην Αρχαία Αθήνα ζωντανεύει στην σύγχρονη Ελλάδα. Κάποτε, στην αρχαία Εποχή, στην Αθήνα υπήρχε ευημερία σημαντική, κανένας άνθρωπος

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΡΤΑ XVII: ΤΟ ΑΣΤΕΡΙ. Συντάχθηκε απο τον/την Ονειρόκοσμος Τετάρτη, 11 Αυγούστου 2010 13:27 * ΤΟ ΑΣΤΕΡΙ * 1 / 5

ΚΑΡΤΑ XVII: ΤΟ ΑΣΤΕΡΙ. Συντάχθηκε απο τον/την Ονειρόκοσμος Τετάρτη, 11 Αυγούστου 2010 13:27 * ΤΟ ΑΣΤΕΡΙ * 1 / 5 * ΤΟ ΑΣΤΕΡΙ * 1 / 5 Τ αστέρι που εικονίζεται σ αυτή την κάρτα είναι ο πλανήτης Αφροδίτη, ο Έσπερος των αρχαίων, που ο λαός τον ονομάζει Αποσπερίτη. Το ίδιο άστρο, όταν προβάλλει την αυγή πριν ανατείλει

Διαβάστε περισσότερα

Η ΔΥΝΑΜΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ

Η ΔΥΝΑΜΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ Η ΜΙΑ ΓΥΝΑΙΚΑ Αμέτρητες γυναίκες! Ανήλικες, ενήλικες, ηλικιωμένες. Γυναίκες παντρεμένες ή ανύπαντρες, μητέρες ή άτεκνες, διαζευγμένες ή χήρες. Άλλες νοικοκυρές, άλλες εργαζόμενες, άλλες συνταξιούχοι. Πολλές

Διαβάστε περισσότερα

Η ΓΥΝΑΙΚΕΙΑ ΟΨΗ ΜΕΣΑ ΣΤΗ ΦΥΣΗ

Η ΓΥΝΑΙΚΕΙΑ ΟΨΗ ΜΕΣΑ ΣΤΗ ΦΥΣΗ Η ΓΥΝΑΙΚΕΙΑ ΟΨΗ ΜΕΣΑ ΣΤΗ ΦΥΣΗ Τα τραγούδια των ανθρώπων μιλούσαν και μιλούν πάντα για τη μαγεία της γυναίκας. Μιλούν και τραγουδούν, άλλοτε με χαρά κι άλλοτε με θλίψη και με καημό, για τον ρόλο που η γυναίκα

Διαβάστε περισσότερα

Ο ίδιος είχε μια έμφυτη ανάγκη ισορροπίας και θετικισμού μέσα στο όνειρο.

Ο ίδιος είχε μια έμφυτη ανάγκη ισορροπίας και θετικισμού μέσα στο όνειρο. Λίγα λόγια Γεννήθηκε στις 20 Νοεμβρίου 1911 Αντιμετωπίζει διώξεις μαζί με την οικογένειά του ύστερα από την πτώση τού Βενιζέλου Το συγγραφικό του ξεκίνημα συμβαίνει στο περιοδικό «Τα νέα γράμματα» το 1935

Διαβάστε περισσότερα

"Στην αρχή το φως και η πρώτη ώρα που τα χείλη ακόμα στον πηλό δοκιμάζουν τα πράγματα του κόσμου." (Οδυσσέας Ελύτης)

Στην αρχή το φως και η πρώτη ώρα που τα χείλη ακόμα στον πηλό δοκιμάζουν τα πράγματα του κόσμου. (Οδυσσέας Ελύτης) "Στην αρχή το φως και η πρώτη ώρα που τα χείλη ακόμα στον πηλό δοκιμάζουν τα πράγματα του κόσμου." (Οδυσσέας Ελύτης) Το σύμπαν δεν υπήρχε από πάντα. Γεννήθηκε κάποτε στο παρελθόν. Τη στιγμή της γέννησης

Διαβάστε περισσότερα

Η φιλοσοφία και οι επιστήμες στα Αρχαϊκά χρόνια. Μαριάννα Μπιτσάνη Α 2

Η φιλοσοφία και οι επιστήμες στα Αρχαϊκά χρόνια. Μαριάννα Μπιτσάνη Α 2 Η φιλοσοφία και οι επιστήμες στα Αρχαϊκά χρόνια Μαριάννα Μπιτσάνη Α 2 Τι είναι η φιλοσοφία; Φιλοσοφία είναι η επιστήμη που ασχολείται με: ερωτήματα προβλήματα ή απορίες που μπορούμε να αποκαλέσουμε οριακά,

Διαβάστε περισσότερα

Β2. α) 1 ος τρόπος πειθούς: Επίκληση στη λογική Μέσο πειθούς: Επιχείρημα («Να γιατί η αρχαία τέχνη ελευθερίας»)

Β2. α) 1 ος τρόπος πειθούς: Επίκληση στη λογική Μέσο πειθούς: Επιχείρημα («Να γιατί η αρχαία τέχνη ελευθερίας») Α1. ΠΕΡΙΛΗΨΗ Το κείμενο πραγματεύεται το διαχρονικό ρόλο και τη συμβολή της αρχαίας ελληνικής τέχνης σε παγκόσμια κλίμακα. Αρχικά, επισημαίνεται ότι ο καλλιτέχνης προσπαθεί μέσω της τέχνης να αποστασιοποιηθεί

Διαβάστε περισσότερα

Θεογονία: Πώς ξεκίνησαν όλα.

Θεογονία: Πώς ξεκίνησαν όλα. Θεογονία: Πώς ξεκίνησαν όλα. Μέσα από τα πολύχρωµα σύννεφα του ουρανού της Μυθοχώρας ξεπροβάλλει ο Πήγασος, το φτερωτό άλογο που χάρισε ο θεός της θάλασσας, ο Ποσειδώνας, στο γιο του τον Βελλερεφόντη.

Διαβάστε περισσότερα

5 Μαρτίου Το μυστήριο της ζωής. Θρησκεία / Θεολογία. Άγιος Ιουστίνος Πόποβιτς ( 1979)

5 Μαρτίου Το μυστήριο της ζωής. Θρησκεία / Θεολογία. Άγιος Ιουστίνος Πόποβιτς ( 1979) 5 Μαρτίου 2019 Το μυστήριο της ζωής Θρησκεία / Θεολογία Άγιος Ιουστίνος Πόποβιτς ( 1979) Η ζωή πάνω στη γη έλκει την καταγωγή της από τον ουρανό η ζωή του ανθρώπου έλκει την καταγωγή της από τον Θεό. Τα

Διαβάστε περισσότερα

Ρ 129 Κ 115 Μ 115 Ρ 115 Κ 119 Μ 119 Ρ 109 Ρ 109 Κ Μ 117 Ρ. Ασήµι 925, Επιµεταλλωµένο ασήµι 925, σµάλτο & ζιργκόν

Ρ 129 Κ 115 Μ 115 Ρ 115 Κ 119 Μ 119 Ρ 109 Ρ 109 Κ Μ 117 Ρ. Ασήµι 925, Επιµεταλλωµένο ασήµι 925, σµάλτο & ζιργκόν 1 129 129 Ρ 129 Κ 121 121 Ρ 115 Μ 115 Ρ 115 Κ 119 Μ 119 Ρ 109 Ρ 109 Κ ΦΛΟΓΑ: συµβολίζει την πνευµατική ισχύ, την υπέρβαση και τη φώτιση, την ψυχή, το πνεύµα και την έµπνευση, συµβολίζει επίσης την καρδιά

Διαβάστε περισσότερα

Σέλλινγκ (Friedrich Wilhelm Joseph Schelling )

Σέλλινγκ (Friedrich Wilhelm Joseph Schelling ) FRIEDRICH W. SCELLING ΕΠΙΛΕΓΜΕΝΑ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑΤΑ 1 Σέλλινγκ (Friedrich Wilhelm Joseph Schelling 1775-1854) (ΜΕΡΙΚΑ ΕΠΙΛΕΓΜΕΝΑ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑΤΑ*) Από το φιλοσοφικό έργο του Σέλλινγκ "Η ΟΥΣΙΑ ΤΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΣ"

Διαβάστε περισσότερα

Μύθοι. Τοπικοί μύθοι Η ανάγκη των ανθρώπων οδήγησε στη δημιουργία μύθων

Μύθοι. Τοπικοί μύθοι Η ανάγκη των ανθρώπων οδήγησε στη δημιουργία μύθων Μύθοι Τοπικοί μύθοι Η ανάγκη των ανθρώπων οδήγησε στη δημιουργία μύθων Ορισμός : Προσπαθώντας να δώσουμε έναν ορισμό στο µζύθο µπορθούμε να πούμε ότι είναι µια φανταστική, πλαστή διήγηση µε στοιχεία συχνά

Διαβάστε περισσότερα

Τηλ./Fax: 210.62.19.712, Τηλ: 210.6218.894 www.apolito.gr e-mail:info@apolito.gr Λεωφόρος Μαραθώνος &Χρυσοστόµου Σµύρνης 3,

Τηλ./Fax: 210.62.19.712, Τηλ: 210.6218.894 www.apolito.gr e-mail:info@apolito.gr Λεωφόρος Μαραθώνος &Χρυσοστόµου Σµύρνης 3, «...Πλαστήκαµε για να µην είµαστε µονάχοι. Για τούτο η καρδιά µας ασταµάτητα διψά για τους άλλους. Χωρίς το διάλογο των υπάρξεων µας η ζωή φαίνεται αδειανή, ερηµωµένη, αδικαιολόγητη. Ζούµε και πλησιάζουµε

Διαβάστε περισσότερα

Χρήστος Τερζίδης: Δεν υπάρχει το συναίσθημα της αυτοθυσίας αν μιλάμε για πραγματικά όνειρα

Χρήστος Τερζίδης: Δεν υπάρχει το συναίσθημα της αυτοθυσίας αν μιλάμε για πραγματικά όνειρα Χρήστος Τερζίδης: Δεν υπάρχει το συναίσθημα της αυτοθυσίας αν μιλάμε για πραγματικά όνειρα 21/04/2015 Το φως της λάμπας πάνω στο τραπέζι αχνοφέγγει για να βρίσκουν οι λέξεις πιο εύκολα το δρόμο τους μέσα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΚΛΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΩΝΥΜΙΑΣ (ΟΝΟΜΑΤΟΔΟΣΙΑΣ) ΕΝΗΛΙΚΑ Η ΟΡΦΑΝΟΥ

ΕΠΙΚΛΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΩΝΥΜΙΑΣ (ΟΝΟΜΑΤΟΔΟΣΙΑΣ) ΕΝΗΛΙΚΑ Η ΟΡΦΑΝΟΥ ΑΥΤΟ ΤΟ ΙΕΡΟ ΔΡΩΜΕΝΟ ΠΟΥ ΛΑΜΒΑΝΕΙ ΧΩΡΑ ΣΗΜΕΡΑ ΕΔΩ ΣΕ ΑΥΤΟΝ ΤΟΝ ΧΩΡΟ ΕΙΝΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΔΩΘΕΙ ΤΟ ΟΝΟΜΑ ΤΟΥ ΑΙΤΙΑΤΟΥ ΤΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΩΝ ΔΥΝΑΜΕΩΝ ΣΤΟ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΗΣ ΕΝΣΑΡΚΩΣΗΣ ΜΑΣ ΓΝΩΡΙΖΟΝΤΑΣ ΟΤΙ

Διαβάστε περισσότερα

γραπτα, έγιναν μια ύπαρξη ζωντανή γεμάτη κίνηση και αρμονία.

γραπτα, έγιναν μια ύπαρξη ζωντανή γεμάτη κίνηση και αρμονία. Ένας κόσμος ενεργειών και δυνάμεων ξετυλίχτηκε μπροστά μου και με διαπέρασε ολόκληρη. Ένας κόσμος άγνωστος, ασύλληπτος, μαγευτικός. Κι εγώ τον αγκάλιασα, αφημένη μέσα στην απέραντη αγκαλιά του... Κι αναρωτιόμουν

Διαβάστε περισσότερα

ΜΟΡΦΕΣ ΕΜΦΑΝΣΗΣ ΤΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ-ΔΙΑΥΛΩΝ. Βιβλίο-Δίαυλος 1: Η ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ

ΜΟΡΦΕΣ ΕΜΦΑΝΣΗΣ ΤΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ-ΔΙΑΥΛΩΝ. Βιβλίο-Δίαυλος 1: Η ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ ΜΟΡΦΕΣ ΕΜΦΑΝΣΗΣ ΤΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ-ΔΙΑΥΛΩΝ Βιβλίο-Δίαυλος 1: Η ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ Ι. Συνοπτική παρουσίαση του Βιβλίου-Διαύλου Η Ψυχική Υγεία: Η Ψυχική Υγεία εγγυάται τη συνοχή ομοειδών ιδιοτήτων και χαρακτηριστικών

Διαβάστε περισσότερα

Να συμπληρώσετε κάθε μια από τις προτάσεις 1, 2, και 3 επιλέγοντας τη σωστή

Να συμπληρώσετε κάθε μια από τις προτάσεις 1, 2, και 3 επιλέγοντας τη σωστή ΜΑΘΗΜΑ 6 Ο ΠΟΙΗΣΩΜΕΝ ΑΝΘΡΩΠΟΝ... Να συμπληρώσετε κάθε μια από τις προτάσεις 1, 2, και 3 επιλέγοντας τη σωστή απάντηση, κατά τη διδασκαλία του Χριστιανισμού, από τις αντίστοιχες φράσεις α, β, γ. Στη συνέχεια,

Διαβάστε περισσότερα

Κυριακή 2 Ἰουνίου 2019.

Κυριακή 2 Ἰουνίου 2019. 24 Μήνας Ἰούνιος Κυριακή 2 Ἰουνίου 2019. Κυριακή τοῦ τυφλοῦ Ἰω. 9, 1 38. Σήμερα ἡ Ἐκκλησία θέλει νά μᾶς δώσει νά καταλάβουμε ὅτι ὁ Χριστός, ὡς τέλειος Θεός, εἶναι ὁ Μέγας Δημιουργός τοῦ σύμπαντος. Ἡ δημιουργική

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Κβαντικό κενό ή πεδίο μηδενικού σημείου και συνειδητότητα Δευτέρα, 13 Οκτώβριος :20. Του Σταμάτη Τσαχάλη

Κβαντικό κενό ή πεδίο μηδενικού σημείου και συνειδητότητα Δευτέρα, 13 Οκτώβριος :20. Του Σταμάτη Τσαχάλη Του Σταμάτη Τσαχάλη Η διάκριση ανάμεσα στην ύλη και στον κενό χώρο εγκαταλείφθηκε από τη στιγμή που ανακαλύφθηκε ότι τα στοιχειώδη σωματίδια μπορούν να γεννηθούν αυθόρμητα από το κενό και στη συνέχεια

Διαβάστε περισσότερα

2 Μαρτίου Η Δύναμη της Αγάπης. Θρησκεία / Θρησκευτική ζωή. Μίνα Μπουλέκου, Συγγραφέας-Ποιήτρια

2 Μαρτίου Η Δύναμη της Αγάπης. Θρησκεία / Θρησκευτική ζωή. Μίνα Μπουλέκου, Συγγραφέας-Ποιήτρια 2 Μαρτίου 2018 Η Δύναμη της Αγάπης Θρησκεία / Θρησκευτική ζωή Μίνα Μπουλέκου, Συγγραφέας-Ποιήτρια Η αγάπη είναι μια λέξη τόσο απλή και τόσο μεγαλειώδης. Αποτελεί το μεγαλύτερο κεφάλαιο της εξελικτικής

Διαβάστε περισσότερα

ΕΣΤΙΑ ΕΝΩΣΗΣ ΣΥΜΒΙΩΣΗΣ

ΕΣΤΙΑ ΕΝΩΣΗΣ ΣΥΜΒΙΩΣΗΣ ΑΥΤΟ ΤΟ ΙΕΡΟ ΔΡΩΜΕΝΟ ΠΟΥ ΛΑΜΒΑΝΕΙ ΧΩΡΑ ΣΗΜΕΡΑ ΕΔΩ ΣΕ ΑΥΤΟΝ ΤΟΝ ΧΩΡΟ ΕΙΝΑΙ Η ΕΝΩΣΗ ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΩΝ ΔΥΝΑΜΕΩΝ ΣΤΟ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΗΣ ΕΝΣΑΡΚΩΣΗΣ ΜΑΣ ΟΠΩΣ Η ΑΡΧΙΚΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΞΕΚΙΝΗΣΕ ΜΕ ΤΗΝ ΖΕΥΞΗ ΕΝΕΡΓΕΙΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Σαμπάλλα. Το κέντρο όπου η Θέληση του Θεού είναι γνωστή

Σαμπάλλα. Το κέντρο όπου η Θέληση του Θεού είναι γνωστή Σαμπάλλα Το κέντρο όπου η Θέληση του Θεού είναι γνωστή Σαμπάλλα Σαμπάλλα Από το κέντρο όπου η Θέληση του Θεού είναι γνωστή Ο σκοπός ας καθοδηγεί τις μικρές θελήσεις των ανθρώπων. Ο Σκοπός που οι Διδάσκαλοι

Διαβάστε περισσότερα

Ίωνες Φιλόσοφοι. Οι σημαντικότεροι Ίωνες φιλόσοφοι επιστήμονες

Ίωνες Φιλόσοφοι. Οι σημαντικότεροι Ίωνες φιλόσοφοι επιστήμονες Ίωνες Φιλόσοφοι Η απλή ενατένιση του ουρανού, με το πλήθος των εντυπωσιακών φαινομένων, ικανών να προσελκύσουν την προσοχή και το ενδιαφέρον των πρωτόγονων ανθρώπων, άρχισε να σημειώνει τα πρώτα εξελικτικά

Διαβάστε περισσότερα

Η ΑΝΘΡΩΠΙΝΗ ΕΞΕΛΙΞΗ. Ερευνητική Εργασία Β' Τετραμήνου. Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Μ.Φρονίμου

Η ΑΝΘΡΩΠΙΝΗ ΕΞΕΛΙΞΗ. Ερευνητική Εργασία Β' Τετραμήνου. Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Μ.Φρονίμου Η ΑΝΘΡΩΠΙΝΗ ΕΞΕΛΙΞΗ Ερευνητική Εργασία Β' Τετραμήνου Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Μ.Φρονίμου Στην επιστήμη της βιολογίας, με τον όρο εξέλιξη εννοείται η αλλαγή στις ιδιότητες ενός πληθυσμού οργανισμών στο πέρασμα

Διαβάστε περισσότερα

Η ανθρωπότητα βρίσκεται στα πρόθυρα μεγάλης αλλαγής και ενός αβέβαιου μέλλοντος...

Η ανθρωπότητα βρίσκεται στα πρόθυρα μεγάλης αλλαγής και ενός αβέβαιου μέλλοντος... Υπάρχει ένα Νέο Μήνυμα του Θεού στον Κόσμο «Οι λαοί και τα έθνοι του κόσμου εισέρχονται σε μια περίοδο μεγάλων δυσκολιών και αλλαγών. Οι πόροι του κόσμου ελαττώνονται. Οι πληθυσμοί αυξάνονται. Και καθώς

Διαβάστε περισσότερα

14η εβδομάδα Γίνε διάφανος η εβδομάδα Να τολμάς και πάλι και ξανά η εβδομάδα Κάθε αποτέλεσμα είναι καλό αποτέλεσμα...

14η εβδομάδα Γίνε διάφανος η εβδομάδα Να τολμάς και πάλι και ξανά η εβδομάδα Κάθε αποτέλεσμα είναι καλό αποτέλεσμα... Περιεχόμενα Εισαγωγή...13 Πώς να χρησιμοποιήσεις αυτό το βιβλίο...17 1η εβδομάδα Αφουγκράσου την πληροφόρηση...21 2η εβδομάδα Άδειασε το ποτήρι σου...23 3η εβδομάδα Η μοναξιά είναι ευλογία...25 4η εβδομάδα

Διαβάστε περισσότερα

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη...

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη... Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη... τον Δάσκαλο μου, Γιώργο Καραθάνο την Μητέρα μου Καλλιόπη και τον γιο μου Ηλία-Μάριο... Ευχαριστώ! 6 ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΟΥΣ

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

Παλάτι: Kun. Στοιχείο Παλατιού: Γη. Εξάγραμμο οδηγός του παλατιού- Συγκρουόμενο

Παλάτι: Kun. Στοιχείο Παλατιού: Γη. Εξάγραμμο οδηγός του παλατιού- Συγκρουόμενο 1 2. Kun 坤 Ο Δεκτικός 2. Kun 坤 Ο Δεκτικός Παλάτι: Kun. Στοιχείο Παλατιού: Γη Εξάγραμμο οδηγός του παλατιού- Συγκρουόμενο Μήνας : Νοέμβριος Η εικόνα των τριγράμμων: Γη επάνω από Γη. Έκταση και αφθονία.

Διαβάστε περισσότερα

Το Ηµερολόγιο των Μάγιας και τα Χρήµατα από τον ρ. Καρλ Τζοχάν Κάλλεµαν

Το Ηµερολόγιο των Μάγιας και τα Χρήµατα από τον ρ. Καρλ Τζοχάν Κάλλεµαν Το Ηµερολόγιο των Μάγιας και τα Χρήµατα Από τον ρ. Καρλ Τζοχάν Κάλλεµαν Λοιπόν, ήθελα να µιλήσω για δυο πράγµατα που νοµίζω δεν συνδέονται πάντα αλλά, πραγµατικά θα τους άξιζε µια σύνδεση. Το ένα είναι

Διαβάστε περισσότερα

Αρχή και Πορεία του Κόσμου (Χριστιανική Κοσμολογία) Διδ. Εν. 9

Αρχή και Πορεία του Κόσμου (Χριστιανική Κοσμολογία) Διδ. Εν. 9 Αρχή και Πορεία του Κόσμου (Χριστιανική Κοσμολογία) Διδ. Εν. 9 Κόσμος Κόσμημα δηλ. στολίδι, που χαρακτηρίζεται από την ποικιλία, την τάξη και την αρμονία Φυσικός κόσμος μακρόκοσμος μικρόκοσμος Πως έγινε

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα Διαλέξεων ΟΙ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΕΣ ΤΗΣ ΣΚΕΨΗΣ

Πρόγραμμα Διαλέξεων ΟΙ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΕΣ ΤΗΣ ΣΚΕΨΗΣ Πρόγραμμα Διαλέξεων ΟΙ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΕΣ ΤΗΣ ΣΚΕΨΗΣ Κύκλος επτά (7) διαλέξεων, με την συμμετοχή εννέα (9) κορυφαίων ομιλητών, με κοινό χαρακτηριστικό γνώρισμα την πρωτοποριακή σκέψη. Στόχος των ομιλιών είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΗΡΑΚΛΕΙΤΟΣ

ΗΡΑΚΛΕΙΤΟΣ http://hallofpeople.com/gr/bio/ηράκλειτος.php ΗΡΑΚΛΕΙΤΟΣ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑΤΑ ΑΠΟ ΤΟ «ΠΕΡΙ ΦΥΣΕΩΣ» Ι. Ενώ ο λόγος αυτός υπάρχει πάντα, ωστόσο οι άνθρωποι δεν τον κατανοούν ούτε προτού τον ακούσουν ούτε όταν τον

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗΝ ΟΔΥΣΣΕΙΑ

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗΝ ΟΔΥΣΣΕΙΑ Έχοντας μελετήσει τις ραψωδίες της Οδύσσειας μέσα από τα μαθήματά μας ποια σκηνή σάς άρεσε περισσότερο και γιατί; Περιγράψτε τις σκέψεις και τα συναισθήματα που σας γεννήθηκαν. Αν ήσαστε εσείς ο Όμηρος

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΚΛΗΣΗ ΤΗΣ Ρεα ΙΕΡΟ ΕΛΛΑΝΙΟ ΚΕΙΜΕΝΟ. Ρεα. Ρεα ΚΡΑΤΕΑ ΑΠΟΛΥΤΗ ΑΛΗΘΙΝΗ ΜΟΝΑΔΙΚΗ ΜΗΤΕΡΑ ΘΕΙΑ ΜΗΤΡΑ ΤΟΥ ΟΛΥΜΠΟΥ ΜΗΤΕΡΑ

ΕΠΙΚΛΗΣΗ ΤΗΣ Ρεα ΙΕΡΟ ΕΛΛΑΝΙΟ ΚΕΙΜΕΝΟ. Ρεα. Ρεα ΚΡΑΤΕΑ ΑΠΟΛΥΤΗ ΑΛΗΘΙΝΗ ΜΟΝΑΔΙΚΗ ΜΗΤΕΡΑ ΘΕΙΑ ΜΗΤΡΑ ΤΟΥ ΟΛΥΜΠΟΥ ΜΗΤΕΡΑ ΚΡΑΤΕΑ ΑΠΟΛΥΤΗ ΑΛΗΘΙΝΗ ΜΟΝΑΔΙΚΗ ΜΗΤΕΡΑ ΘΕΙΑ ΜΗΤΡΑ ΤΟΥ ΟΛΥΜΠΟΥ ΜΗΤΕΡΑ ΚΑΙ ΘΕΙΑ ΜΗΤΡΑ ΤΩΝ ΟΛΥΜΠΙΩΝ ΕΛΛΑΝΙΩΝ ΜΟΝΑΔΙΚΩΝ ΘΕΙΩΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΩΝ ΜΑΣ Δια ηρα δημητρα Εστια Ποσειδωνα αθηνα αρτεμη απολλωνα ΚΑΙ ΑΔΕΛΦΗ

Διαβάστε περισσότερα

Η δημιουργία του ανθρώπου

Η δημιουργία του ανθρώπου Η δημιουργία του ανθρώπου Στο τέλος της έκτης ημέρας, ο Θεός δημιουργεί τον άνθρωπο, ο οποίος υπήρξε το τελευταίο και το τελειότερο δημιούργημα του Θεού. Ψηφιδωτό από το Μονρεάλε της Σικελίας, 13ος αι.

Διαβάστε περισσότερα

Σήμερα κινδυνεύουμε είτε να μας απορροφήσουν τα δεινά του βίου και να μας εξαφανίσουν κάθε

Σήμερα κινδυνεύουμε είτε να μας απορροφήσουν τα δεινά του βίου και να μας εξαφανίσουν κάθε Οι Έλληνες φώτισαν τον κόσμο με τα δικά τους έργα σήμερα πρέπει να βρούμε ξανά τις δικές τους ιδιότητες Περίληψη: Η σοφία της ψυχής είναι μια ξεχασμένη ιδιότητα που ο άνθρωπος πρέπει πάλι να την βρει για

Διαβάστε περισσότερα

Τ ρ ί τ η, 5 Ι ο υ ν ί ο υ Το τελευταίο φως, Ιφιγένεια Τέκου

Τ ρ ί τ η, 5 Ι ο υ ν ί ο υ Το τελευταίο φως, Ιφιγένεια Τέκου Τ ρ ί τ η, 5 Ι ο υ ν ί ο υ 2 0 1 8 Το τελευταίο φως, Ιφιγένεια Τέκου "Υπήρχε μαγεία πίσω από τη συγγραφή, που ξεπερνούσε κατά πολύ τα οφέλη της κάθαρσης. Κυριαρχία πάνω στα αισθήματα και στις κινήσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΓΝΩΣΙΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΕΠΙΚΟΥΡΟΥ ΚΑΝΟΝΑΣ

ΓΝΩΣΙΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΕΠΙΚΟΥΡΟΥ ΚΑΝΟΝΑΣ ΓΝΩΣΙΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΕΠΙΚΟΥΡΟΥ ΚΑΝΟΝΑΣ Η Φιλοσοφία γεννήθηκε από την ανάγκη του ανθρώπου να γνωρίσει τον κόσμο που ζει, να καταλάβει τη φύση και τη δύναμη αυτών που τον τριγυρίζουν και να αποκτήσει μια κοσμοθεωρία

Διαβάστε περισσότερα

Η τρίτη κίνηση της Γης

Η τρίτη κίνηση της Γης Η τρίτη κίνηση της Γης Copyright 2006, Χρήστος Κηπουρός Μαυρομιχάλη 13 Διδυμότειχο xkipuros@otenet.gr Εικόνα εξώφυλλου: Σύνθεση συγγραφέα. Oι δύο μητέρες, Πηγή: Αρχείο του ίδιου. Photo: Jean Dieuzaide,

Διαβάστε περισσότερα

Είναι τα πράγματα όπως τα αντιλαμβανόμαστε με τις αισθήσεις μας;

Είναι τα πράγματα όπως τα αντιλαμβανόμαστε με τις αισθήσεις μας; Είναι τα πράγματα όπως τα αντιλαμβανόμαστε με τις αισθήσεις μας; Εμείς που αντιλαμβανόμαστε είμαστε όλοι φτιαγμένοι από το ίδιο υλικό; Πώς βρεθήκαμε σ αυτόν τον κόσμο; Ο θάνατός μας σημαίνει το τέλος ή

Διαβάστε περισσότερα

Μια οµαδικοαναλυτική άποψη για την ιστορία και το χρόνο

Μια οµαδικοαναλυτική άποψη για την ιστορία και το χρόνο Η παρακάτω εργασία παρουσιάστηκε στο εισαγωγικό σεµινάριο στα οµαδικά δυναµικά στην Ελληνική Εταιρεία Οµαδικής Ανάλυσης και Ψυχοθεραπείας, τον Ιανουάριο του 2000. Στην οµάδα που συνεργάστηκε µαζί µου για

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ. ΤΟΥ 46 ου ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ Β ΤΑΞΗΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΑΡΧΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ ΘΕΜΑ: «ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΓΝΩΣΗ»

ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ. ΤΟΥ 46 ου ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ Β ΤΑΞΗΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΑΡΧΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ ΘΕΜΑ: «ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΓΝΩΣΗ» ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ Β ΤΑΞΗΣ ΤΟΥ 46 ου ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΑΡΧΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ ΘΕΜΑ: «ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΓΝΩΣΗ» Αριστοτέλης (384-322 π.χ.) Ο Αριστοτέλης γεννήθηκε το 384 π.χ. Ήταν γιος ενός θεραπευτή.

Διαβάστε περισσότερα

2 ο Δημοτικό Σχολείο Λιτοχώρου

2 ο Δημοτικό Σχολείο Λιτοχώρου 2 ο Δημοτικό Σχολείο Λιτοχώρου Μικροί λογοτέχνες του Σχολείου μας βραβεύονται Το 2 ο Δημοτικό Σχολείο Λιτοχώρου συμμετείχε στον 4 ο Πανελλήνιο και Παγκύπριο διαγωνισμό για παιδιά και εφήβους στην κατηγορία

Διαβάστε περισσότερα

Θέµατα Αρχών Φιλοσοφίας Θεωρητικής Κατεύθυνσης Γ Λυκείου 2000

Θέµατα Αρχών Φιλοσοφίας Θεωρητικής Κατεύθυνσης Γ Λυκείου 2000 Θέµα Α1 Θέµατα Αρχών Φιλοσοφίας Θεωρητικής Κατεύθυνσης Γ Λυκείου 2000 Α.1.1. Να γράψετε στο τετράδιό σας τα ονόµατα των φιλοσόφων (στήλη Α) και δίπλα την έννοια (στήλη Β) που συνδέεται µε τον καθένα: Α

Διαβάστε περισσότερα

Θεός και Σύμπαν. Source URL:

Θεός και Σύμπαν. Source URL: Θεός και Σύμπαν Source URL: http://ghz.gr/forum Θεός και Σύμπαν Source URL: http://ghz.gr/forum Η ύπαρξη τού Θεού και η σχέση του με το σύμπαν, είναι ένα θέμα που απασχολεί πλήθος ανθρώπων σήμερα. Ο Θεός

Διαβάστε περισσότερα

2η ΓΡΑΠΤΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΟ 22. ΘΕΜΑ: Οι βασικοί σταθµοί του νεώτερου Εµπειρισµού από τον Locke µέχρι και τον Hume. ΣΧΕ ΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Α.

2η ΓΡΑΠΤΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΟ 22. ΘΕΜΑ: Οι βασικοί σταθµοί του νεώτερου Εµπειρισµού από τον Locke µέχρι και τον Hume. ΣΧΕ ΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Α. Θέµατα & Ασκήσεις από: www.arnos.gr 2η ΓΡΑΠΤΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΟ 22 ΘΕΜΑ: Οι βασικοί σταθµοί του νεώτερου Εµπειρισµού από τον Locke µέχρι και τον Hume. ΣΧΕ ΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Α. ΕΙΣΑΓΩΓΗ Σύµφωνα µε τη θεωρία του εµπειρισµού

Διαβάστε περισσότερα

Οι αισθήσεις και η τέχνη του Είναι

Οι αισθήσεις και η τέχνη του Είναι Οι αισθήσεις και η τέχνη του Είναι Υπάρχουν πέντε αισθήσεις αντίληψης και πέντε όργανα δράσης. Οι αισθήσεις της αντίληψής είναι η όραση, η όσφρηση, η ακοή, η γεύση και η αφή. Τα όργανα της δράσης είναι

Διαβάστε περισσότερα

Παλάτι: Qien. Στοιχείο Παλατιού: Μέταλλο

Παλάτι: Qien. Στοιχείο Παλατιού: Μέταλλο 1 1. Qian 乾 Ο Άρχων 1.Qian 乾 Ο Άρχων Παλάτι: Qien. Στοιχείο Παλατιού: Μέταλλο Εξάγραμμο, οδηγός του παλατιού- Συγκρουόμενο Μήνας: Μάιος - Ιούνιος (Θερινό Ηλιοστάσιο) Η εικόνα των τριγράμμων: Ουρανός επάνω

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα

Διαβάστε περισσότερα

4. Η τέχνη στο πλαίσιο της φιλοσοφίας του Χέγκελ για την ιστορία

4. Η τέχνη στο πλαίσιο της φιλοσοφίας του Χέγκελ για την ιστορία 4. Η τέχνη στο πλαίσιο της φιλοσοφίας του Χέγκελ για την ιστορία Α1. Ερωτήσεις γνώσης - κατανόησης 1. Πώς συλλαµβάνει ο Χέγκελ τη σχέση ιστορίας και πνεύµατος και ποιο ρόλο επιφυλάσσει στο πνεύµα; 2. Τι

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Α. Κάθε πολιτισμός αφήνει το στίγμα του στην ιστορία, όμως η αρχαία ελληνική τέχνη ξεπέρασε τα όρια του χρόνου με το πανανθρώπινο μήνυμά της, με τη δύναμη του πνεύματος και του συναισθήματος.

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα. Προλογικό Σημείωμα... 17

Περιεχόμενα. Προλογικό Σημείωμα... 17 11 Προλογικό Σημείωμα... 17 Ενότητα Ι: Δημιουργική Αναζήτηση... 19 Δ01 Ο Ιωνικός Διαφωτισμός και η Ανάδυση της Επιστημονικής Σκέψης...21 Δ1.1 Ο Ιωνικός Διαφωτισμός... 21 Δ1.2 Η Επιστημονική Σκέψη... 22

Διαβάστε περισσότερα

Να γιατί...η λαϊκή τέχνη

Να γιατί...η λαϊκή τέχνη ÔÝ íç Να γιατί...η λαϊκή τέχνη Εν αρχή το σύνθημά μας είναι ένα: η λαϊκή τέχνη είναι επανάσταση. Και είναι επανάσταση διότι είναι αρχέτυπο λειτουργίας μιας πολιτικά ευνομούμενης κοινωνίας. Η τέχνη αυτή

Διαβάστε περισσότερα

Δημιουργώντας μια Συστηματική Θεολογία

Δημιουργώντας μια Συστηματική Θεολογία Ερωτήσεις Επανάληψης 1 Οι Θεολογικές Δηλώσεις στην Συστηματική Θεολογία Διάλεξη Τρίτη από την σειρά Δημιουργώντας μια Συστηματική Θεολογία Οδηγός Μελέτης Περιεχόμενα Περίγραμμα Ένα περίγραμμα του μαθήματος,

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τριαδικός Θεός: οι γιορτές της Πεντηκοστής και του Αγίου Πνεύματος. Διδ. Εν. 14

Ο Τριαδικός Θεός: οι γιορτές της Πεντηκοστής και του Αγίου Πνεύματος. Διδ. Εν. 14 Ο Τριαδικός Θεός: οι γιορτές της Πεντηκοστής και του Αγίου Πνεύματος Διδ. Εν. 14 Σαράντα ημέρες μετά το Πάσχα η Εκκλησία μας γιορτάζει την Ανάληψη του Κυρίου στους ουρανούς Με την Ανάληψη, επισφραγίζεται

Διαβάστε περισσότερα

Self-Realization Fellowship Κατάλογος του 2015 2016

Self-Realization Fellowship Κατάλογος του 2015 2016 Self-Realization Fellowship Κατάλογος του 2015 2016 Αυτοβιογραφία Ενός Γιόγκι Παραμαχάνσα Γιογκανάντα Επιλεγμένο ως ένα από τα 100 καλύτερα πνευματικά βιβλία του 20ου αιώνα, η αξιοθαύμαστη ιστορία της

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2004

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2004 ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2004 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Α. ΚΕΙΜΕΝΟ Β. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ 1. Κάποια από τα χαρακτηριστικά της ποίησης του Οδ. Ελύτη ειναι: η ποιητική προσέγγιση του κόσµου µε τις

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2004

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2004 ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2004 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ Β. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ 1. Κάποια από τα χαρακτηριστικά της ποίησης του Οδ. Ελύτη ειναι: η ποιητική προσέγγιση του κόσµου µε τις αισθήσεις,

Διαβάστε περισσότερα

«Το κορίτσι με τα πορτοκάλια»

«Το κορίτσι με τα πορτοκάλια» «Το κορίτσι με τα πορτοκάλια» «Κάθεσαι καλά, Γκέοργκ; Καλύτερα να καθίσεις, γιατί σκοπεύω να σου διηγηθώ μια ιστορία για γερά νεύρα». Με αυτόν τον τρόπο ο συγγραφέας του βιβλίου αρχίζει να ξετυλίγει το

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΑ

ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΑ ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΑ Ο λόγος που ο Αριστοτέλης μελέτησε την έννοια της αρετής στα Ηθικά Νικομάχεια είναι γιατί αυτή αποτελεί προϋπόθεση όχι μόνο για την ευδαιμονία του ατόμου αλλά και ολόκληρης

Διαβάστε περισσότερα

Θέµατα Αρχών Φιλοσοφίας Θεωρητικής Κατεύθυνσης Γ Λυκείου 2000

Θέµατα Αρχών Φιλοσοφίας Θεωρητικής Κατεύθυνσης Γ Λυκείου 2000 Θέµατα Αρχών Φιλοσοφίας Θεωρητικής Κατεύθυνσης Γ Λυκείου 2000 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Θέµα Α1 Α.1.1. Να γράψετε στο τετράδιό σας τα ονόµατα των φιλοσόφων (στήλη Α) και δίπλα την έννοια (στήλη Β) που συνδέεται µε τον

Διαβάστε περισσότερα

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΦΩΣ ΩΣ ΑΓΓΕΛΙΟΦΟΡΟΣ ΤΟΥ ΣΥΜΠΑΝΤΟΣ. Κατερίνα Νικηφοράκη Ακτινοφυσικός (FORTH)

ΤΟ ΦΩΣ ΩΣ ΑΓΓΕΛΙΟΦΟΡΟΣ ΤΟΥ ΣΥΜΠΑΝΤΟΣ. Κατερίνα Νικηφοράκη Ακτινοφυσικός (FORTH) ΤΟ ΦΩΣ ΩΣ ΑΓΓΕΛΙΟΦΟΡΟΣ ΤΟΥ ΣΥΜΠΑΝΤΟΣ Κατερίνα Νικηφοράκη Ακτινοφυσικός (FORTH) ΟΙΚΕΙΟ ΦΩΣ Φιλοσοφική προσέγγιση με στοιχεία επιστήμης προσωκρατικοί φιλόσοφοι έχουν σκοπό να κατανοήσουν και όχι να περιγράψουν

Διαβάστε περισσότερα

Παιχνίδια στην Ακροθαλασσιά

Παιχνίδια στην Ακροθαλασσιά Βασίλης Κωνσταντούδης Παιχνίδια στην Ακροθαλασσιά Τίτλος του Πρωτοτύπου: Παιχνίδια στην Ακροθαλασσιά Συγγραφέας: Βασίλης Κωνσταντούδης Η φωτογραφία στο εξώφυλλο του συγγραφέα ISBN: 978-960-93-5365-6 Επίλεκτες

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΡΟΧΕΙΡΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΡΟΧΕΙΡΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΕΞΕΤΑΣΗΣ: 07 /06 /2018 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΡΟΧΕΙΡΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ Α. ΜΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΡΙΝΑ ΓΙΩΤΗ: «Η επιτυχία της Στιγμούλας, μου δίνει δύναμη να συνεχίσω και να σπρώχνω τα όριά μου κάθε φορά ακόμα παραπέρα»

ΜΑΡΙΝΑ ΓΙΩΤΗ: «Η επιτυχία της Στιγμούλας, μου δίνει δύναμη να συνεχίσω και να σπρώχνω τα όριά μου κάθε φορά ακόμα παραπέρα» Ημερομηνία 27/11/2015 Μέσο trikalakids.gr Συντάκτης Link http://www.trikalakids.gr/bookcorner/%ce%bc%ce%b1%cf%81%ce%b9%ce%bd %CE%B1-%CE%B3%CE%B9%CF%89%CF%84%CE%B7-%CE%B7- %CE%B5%CF%80%CE%B9%CF%84%CF%85%CF%87%CE%AF%CE%B1-

Διαβάστε περισσότερα

21 ος αιώνας: Οι Πύλες της Αντίληψης

21 ος αιώνας: Οι Πύλες της Αντίληψης ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ- ΙΑΛΕΞΕΩΝ 21 ος αιώνας: Οι Πύλες της Αντίληψης Αµφιθέατρο Ιδρύµατος Β & Μ Θεοχαράκη Κύκλος ενός βιωµατικού σεµιναρίου -που περιλαµβάνει 2 συναντήσεις- µε τίτλο: Μεταµορφώσεις: Το ηµιουργικό

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ. Α1. Η επίδραση του Ευρωπαϊκού Ρομαντισμού είναι πρόδηλη στο έργο του

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ. Α1. Η επίδραση του Ευρωπαϊκού Ρομαντισμού είναι πρόδηλη στο έργο του ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Α1. Η επίδραση του Ευρωπαϊκού Ρομαντισμού είναι πρόδηλη στο έργο του Σολωμού. Το μεταφυσικό στοιχείο εντοπίζεται λόγου χάρη στο στίχο 54 όπου ανιχνεύουμε

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕΔΙΟ ΕΠΟ 22 2 ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

ΣΧΕΔΙΟ ΕΠΟ 22 2 ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΧΕΔΙΟ ΕΠΟ 22 2 ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Ο ορθολογισμός έχει βασικό κριτήριο γνώσης την ανθρώπινη νόηση και όχι την εμπειρία.η νόηση με τις έμφυτες και τους λογικούς νόμους αποτελεί αξιόπιστη πηγή γνώσης. Σύμφωνα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΦΡΑΖΟΝΤΑΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ Η ΑΓΑΠΗ

ΕΚΦΡΑΖΟΝΤΑΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ Η ΑΓΑΠΗ ΕΚΦΡΑΖΟΝΤΑΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ Η ΑΓΑΠΗ Μεθοδολογία: Συνεργατική Βιωματική προσέγγιση. Στόχοι: Ανάπτυξη δεξιοτήτων δημιουργικού χειρισμού εννοιών σε κλίμα καλής επικοινωνίας και συνεργασίας. Απόπειρα δημιουργικής

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΘΟΛΟΓΙΑ ΣΤΙΧΩΝ ΤΡΑΓΟΥΔΙΩΝ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΟΝ ΕΡΩΤΑ

ΑΝΘΟΛΟΓΙΑ ΣΤΙΧΩΝ ΤΡΑΓΟΥΔΙΩΝ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΟΝ ΕΡΩΤΑ ΜΑΘΗΤΡΙΑ: ΜΑΡΙΑ ΚΑΡΑΜΠΕΛΑ ΜΑΘΗΜΑ : ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΤΜΗΜΑ:Γ1 ΣΧΟΛΟΚΟ ΕΤΟΣ: 2007-2008 ΑΝΘΟΛΟΓΙΑ ΣΤΙΧΩΝ ΤΡΑΓΟΥΔΙΩΝ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΟΝ ΕΡΩΤΑ (Στίχοι που δείχνουν τα όνειρα και τον πόνο των ερωτευμένων) Όλοι οι

Διαβάστε περισσότερα

ο ιερος ορκος Του ανθρωπου Ο ιερος ορκος Στον εαυτον σου

ο ιερος ορκος Του ανθρωπου Ο ιερος ορκος Στον εαυτον σου ΕΓΩ Ο ΕΛΛΗΝ ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΠΟΥ ΖΩ ΚΑΙ ΒΙΩΝΩ ΣΗΜΕΡΑ ΕΔΩ ΣΤΗΝ ΓΑΙΑ ΔΗΜΗΤΡΑ ΑΡΤΕΜΗ ΑΥΤΗΝ ΤΗΝ ΧΡΟΝΟΧΩΡΙΚΗ ΣΤΙΓΜΗ ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΩ ΟΤΙ ΕΙΜΑΙ ΑΠΟΓΟΝΟΣ ΘΕΙΩΝ ΕΛΛΑΝΙΩΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΩΝ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΟ ΕΛΛΑΝΙΟ ΓΕΝΟΣ ΤΩΝ ΕΛΛΑΝΙΩΝ ΗΡΩΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α Τ Ω Ν Κ Ε Ν Τ Ρ Ο Ε Λ Λ Η Ν Ι

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙ ΟΝΟΜΑΖΟΥΜΕ ΓΝΩΣΗ; ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΗΣ; Το ερώτημα για το τι είναι η γνώση (τι εννοούμε όταν λέμε ότι κάποιος γνωρίζει κάτι ή ποια

ΤΙ ΟΝΟΜΑΖΟΥΜΕ ΓΝΩΣΗ; ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΗΣ; Το ερώτημα για το τι είναι η γνώση (τι εννοούμε όταν λέμε ότι κάποιος γνωρίζει κάτι ή ποια 18 ΤΙ ΟΝΟΜΑΖΟΥΜΕ ΓΝΩΣΗ; ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΗΣ; Το ερώτημα για το τι είναι η γνώση (τι εννοούμε όταν λέμε ότι κάποιος γνωρίζει κάτι ή ποια χαρακτηριστικά αποδίδουμε σε ένα πρόσωπο το οποίο λέμε

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΔΑΣΚΑΛΟΣ ΤΩΝ ΔΑΣΚΑΛΩΝ

Ο ΔΑΣΚΑΛΟΣ ΤΩΝ ΔΑΣΚΑΛΩΝ «Γνώρισε τόν ἑαυτό σου καί θά γνωρίσεις τό Σύμπαν καί τούς Θεούς». Επιγραφή του Μαντείου των Δελφών Το μικρό παιδί κοιτάζει με δέος τον δάσκαλό του και περιμένει ν ακούσει τα λόγια του, αυτά που θα του

Διαβάστε περισσότερα

Το φως αναφέρεται σε σχετικά έντονο βαθμό στη μυθολογία, τόσο στην ελληνική όσο και στη μυθολογία άλλων αρχαίων λαών που το παρουσιάζουν σε διάφορες

Το φως αναφέρεται σε σχετικά έντονο βαθμό στη μυθολογία, τόσο στην ελληνική όσο και στη μυθολογία άλλων αρχαίων λαών που το παρουσιάζουν σε διάφορες Το φως αναφέρεται σε σχετικά έντονο βαθμό στη μυθολογία, τόσο στην ελληνική όσο και στη μυθολογία άλλων αρχαίων λαών που το παρουσιάζουν σε διάφορες μορφές (ήλιος, σελήνη, αστέρια, κ.ά) και σε ένα μέρος

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΝΔΥΝΑΜΩΜΕΝΗ ΨΥΧΗ. του Ρατζίντερ Σινγκ Απόσπασμα από το βιβλίο: «Διαλογισμός για την Ενδυνάμωση της Ψυχής σας»

Η ΕΝΔΥΝΑΜΩΜΕΝΗ ΨΥΧΗ. του Ρατζίντερ Σινγκ Απόσπασμα από το βιβλίο: «Διαλογισμός για την Ενδυνάμωση της Ψυχής σας» Η ΕΝΔΥΝΑΜΩΜΕΝΗ ΨΥΧΗ του Ρατζίντερ Σινγκ Απόσπασμα από το βιβλίο: «Διαλογισμός για την Ενδυνάμωση της Ψυχής σας» Μέσα μας υπάρχουν περισσότερα πλούτη απ ό,τι μπορούμε ποτέ να συσσωρεύσουμε σ αυτή τη Γη.

Διαβάστε περισσότερα

Η Ελλάδα στα Βαλκάνια και στον κόσµο χθες, σήµερα και αύριο

Η Ελλάδα στα Βαλκάνια και στον κόσµο χθες, σήµερα και αύριο Η Ελλάδα στα Βαλκάνια και στον κόσµο χθες, σήµερα και αύριο Χωρίς αµφιβολία οι αρχαίοι Έλληνες στοχαστές, ποιητές και φιλόσοφοι πρώτοι έχουν αναπτύξει τις αξίες πάνω στις οποίες θεµελιώνεται η Ευρωπαϊκή

Διαβάστε περισσότερα

(Εξήγηση του τίτλου και της εικόνας που επέλεξα για το ιστολόγιό μου)

(Εξήγηση του τίτλου και της εικόνας που επέλεξα για το ιστολόγιό μου) Εν αρχή ην ο Λόγος. (Εξήγηση του τίτλου και της εικόνας που επέλεξα για το ιστολόγιό μου) Στις νωπογραφίες της οροφής της Καπέλα Σιξτίνα φαίνεται να απεικονίζονται μέρη του ανθρώπινου σώματος, όπως ο εγκέφαλος,

Διαβάστε περισσότερα

Πριν υπάρξει το Σύμπαν

Πριν υπάρξει το Σύμπαν Πριν υπάρξει το Σύμπαν Μάνος Δανέζης-Στράτος Θεοδοσίου Τομέας Αστροφυσικής, Αστρονομίας και Μηχανικής Τμήμα Φυσικής-Πανεπιστήμιο Αθηνών Όλοι γνωρίζουμε την κλασική Θεωρία της Μεγάλης Έκρηξης, μέσα από

Διαβάστε περισσότερα

Η ΥΠΕΥΘΗΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: Αλεξανδρή Ελευθερία. Η ΕΛΙΑ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ: Δημαράκης Κοσμάς Δράκου Άννα Καίρης Μάριος Κομίνη Ιωάννα Σουλάνδρος Τάσος

Η ΥΠΕΥΘΗΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: Αλεξανδρή Ελευθερία. Η ΕΛΙΑ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ: Δημαράκης Κοσμάς Δράκου Άννα Καίρης Μάριος Κομίνη Ιωάννα Σουλάνδρος Τάσος Η ΥΠΕΥΘΗΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: Αλεξανδρή Ελευθερία Η ΕΛΙΑ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ: Δημαράκης Κοσμάς Δράκου Άννα Καίρης Μάριος Κομίνη Ιωάννα Σουλάνδρος Τάσος Ξεκινώντας την εργασία θα θέλαμε να παραθέσουμε το παρακάτω

Διαβάστε περισσότερα