"Χωρίς τον πολιτισμό, χωρίς το θέατρο, το σινεμά, τη μουσική, τα βιβλία ο άνθρωπος παύει να είναι άνθρωπος"

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download ""Χωρίς τον πολιτισμό, χωρίς το θέατρο, το σινεμά, τη μουσική, τα βιβλία ο άνθρωπος παύει να είναι άνθρωπος""

Transcript

1 Ο Γιάννης Στάνκογλου και ο Χρίστος Στυλιανού λίγες ημέρες πριν την πρεμιέρα της περιοδείας τους μίλησαν στον Εξώστη και την Ιωάννα Λιούτσια για το θέατρο και όχι μόνο! Με αφορμή την καλοκαιρινή παραγωγή του ΚΘΒΕ "Επτά επί Θήβας" που θα ξεκινήσει την περιοδεία της από το Θέατρο Δάσους στις 6 και 7 Ιουλίου, είχαμε την ευκαιρία να συνομιλήσουμε με τους δύο κύριους πρωταγωνιστές της παράστασης, τον Γιάννη Στάνκογλου και τον Χρίστο Στυλιανού, που υποδύονται σε διπλή διανομή τον ρόλο του Ετεοκλή. Μιλήσαμε για το έργο, για την σημασία της τραγωδίας στις μέρες μας, την οικονομική κρίση και πολλά ακόμη. "Χωρίς τον πολιτισμό, χωρίς το θέατρο, το σινεμά, τη μουσική, τα βιβλία ο άνθρωπος παύει να είναι άνθρωπος" Ποια είναι η υπόθεση του Αισχύλειου έργου "Επτά επί Θήβας"; -to-sinema-ti-mousiki-ta-biblia-o-anthropos-paiei-na-einai-anthropos Page 1 of 14

2 Στυλιανού: Η Θήβα όντας περικλεισμένη από τους Αργείους, φτάνει η στιγμή να γίνει η τελική μάχη για να επιστρέψει ο Πολυνείκης στον θρόνο της Θήβας, αφού τον έχει καταχραστεί ο αδερφός του ο Ετεοκλής, και φτάνει η ώρα να μοιραστούν τις πύλες. Φτάνει ο Άγγελος, αναγγέλλει ποιος Αργείος είναι σε κάθε πύλη και ο Ετεοκλής αντίστοιχα βάζει σε κάθε πύλη έναν Θηβαίο, και φτάνει η στιγμή της έβδομης πύλης, όπου τίθενται αντιμέτωποι ο Ετεοκλής με τον Πολυνείκη. Πρόκειται για ένα έργο που δεν βλέπουμε να παίζεται συχνά, κι ούτε είναι από αυτά που διδασκόμαστε στην εκπαίδευση. Για ποιους λόγος πιστεύετε ότι συμβαίνει αυτό; Στυλιανού: Είναι ένα έργο που από γραφής του κάποιος μπορεί να το θεωρεί χωρίς ιδιαίτερο ενδιαφέρον, από την άποψη ότι είναι ένας αγώνας λόγου, είναι ο Άγγελος, μετά είναι ο Ετεοκλής, μετά ο Άγγελος ξανά κτλ, δεν υπάρχει κάποια δράση ιδιαίτερη στην τραγωδία αυτή. Παρ' όλα αυτά, αυτό που είναι ωραίο σ' αυτό το έργο είναι ότι αποδομείται όλη η ουσία του πολέμου, όλη η έννοια του πολέμου, γιατί οι άνθρωποι να χωρίζουνε πράγματα με τον πόλεμο και με τη μάχη. Στάνκογλου: Υπάρχουν κι άλλοι λόγοι. Είναι ένα έργο που δεν σώθηκε ολοκληρωτικά από γραφής Αισχύλου, το πήραν αργότερα στα ρωμαϊκά χρόνια, και κάποιος απ' ότι λένε οι ιστορικοί, συμπλήρωσε το τέλος του έργου, απ' τη στιγμή δηλαδή που πεθαίνει ο Πολυνείκης και ο Ετεοκλής. Συμπλήρωσε λίγο, σαν να πήρε την Αντιγόνη του Σοφοκλή, και έβαλε την Αντιγόνη με την Ισμήνη να θρηνούνε γιατί πάλι ο ένας θα θαφτεί κι ο άλλος δεν θα θαφτεί. Οπότε, θεωρείται λίγο ένα έργο χωρίς τέλος, ένα έργο που δεν έχει εξ' ολοκλήρου τον συγγραφέα του, παρ' όλα αυτά, μέχρι εκείνη τη στιγμή ο Αισχύλος δίνει το δείγμα γραφής του. Άλλος ένας λόγος, πιστεύω πως είναι ένα έργο που είναι δύσκολο να ανέβει από την άποψη ότι είναι ένα έργο πολεμικό, δύσκολο γιατί είναι ένα έργο που πρέπει να το κάνεις σύγχρονο, με κάποιον τρόπο, έχω αυτήν την εντύπωση. Και πολλοί σκηνοθέτες πιο εύκολα μπορούν να πάρουν και να παίξουν την Αντιγόνη, τον Οιδίποδα Τύραννο, την Ηλέκτρα, τις Βάκχες, την Μήδεια παρά ένα έργο που είναι πολεμικό. Και δεν είναι μόνο πολεμικό, όπως είπε και ο Χρίστος, βασικά μιλάει για την διαίρεση ενός ανθρώπου, ενός έθνους κτλ αλλά την ίδια στιγμή μιλάει και για το ότι πιο πάνω από αυτά είναι και ο ίδιος ο άνθρωπος και τελικά χρειάζεται να γίνουν κάποια πράγματα για να εξελιχθεί και η ζωή. Με ποιον τρόπο η σκηνοθεσία του Τσέζαρις Γκραουζίνις κάνει το έργο σύγχρονο; Στυλιανού: Καταρχάς, έναν μεγάλο ρόλο παίζει η μετάφραση, είναι μια καινούρια μετάφραση του έργου. Υπάρχει μια ευτυχής συγκυρία, όπως μας είπε και ο Τσέζαρις, ο ίδιος αποτάθηκε στον Γιώργο Μπλάνα τον ποιητή γιατί τον ήθελε, και τον πήρε τηλέφωνο να του ζητήσει να μεταφράσει το έργο και εκείνος του είπε ότι μόλις το έχει τελειώσει. Η μετάφραση του Μπλάνα το κάνει το έργο σύγχρονο γιατί έχει μια περιρρέουσα ειρωνεία μέσα συνεχώς, που σχολιάζει. Εγώ πρώτη φορά συνεργάζομαι με τον Τσέζαρις, η σκηνοθεσία του που κάνει το έργο τόσο σύγχρονο είναι ότι αντιμετωπίζει το κείμενο έξω από όποια στεγανά μπορεί να έχει κάποιος στο μυαλό του για την αρχαία τραγωδία. Χωρίς αυτό να σημαίνει ότι δεν υπηρετεί και την ποίηση του έργου. Αντίθετα μάλιστα, παρ' όλα αυτά το αντιμετωπίζει με τόση τρυφεράδα αλλά και σκεπτικότητα που δεν το αφήνει και δεν μας αφήνει να φύγουμε σε κάποια στερεότυπα που έχουμε στο μυαλό μας. Γιατί να ανέβει μια τραγωδία το 2016; Στάνκογλου: Γιατί θα ανεβαίνει πάντα, όπως ανεβαίνει εδώ και δυόμισι χιλιάδες χρόνια. Γιατί αυτά που έχουν γράψει αυτοί οι ποιητές παραμένουν σύγχρονα, πολύ πιο σύγχρονα από αυτά που έχουν γράψει πολλοί σύγχρονοι ποιητές και είναι άνθρωποι που έχουν ζήσει μια ζωή πολύ έντονη, είναι άνθρωποι που οι περισσότεροι από αυτούς έχουν πολεμήσει σώμα με σώμα, ο Αισχύλος είχε πάει σε τρεις πολέμους. Ανεβαίνουν γιατί αυτή η παρακαταθήκη που έχουν αφήσει δεν γίνεται να μην ανεβαίνει, και να μην την εξελίσσεις με κάποιον τρόπο, δεν πιστεύω ότι θα σταματήσει ποτέ αυτό. Και βλέπεις, πολλοί ξένοι καταπιάνονται με τα έργα αυτά του Αισχύλου, του Σοφοκλή, του Ευριπίδη. Από 'κει και πέρα, το σύγχρονο έχει να κάνει με το ότι ζούμε σε μια κοινωνία που είναι κοντά σ' όλα αυτά που λέγαμε πριν, στη διαίρεση κλπ, οπότε είναι με κάποιον τρόπο, βοηθός για να κινητοποιηθεί λίγο, να αλλάξει έστω την προσωπική του ζωή, να δραστηριοποιηθεί λίγο και να αλλάξει περισσότερο και την κοινωνική ζωή. Αυτό προτείνει λίγο πολύ ο Αισχύλος, και ο Τσέζαρις. Ότι ο φόβος είναι μέσα μας, μπορεί ο εχθρός να είναι έξω και στις μέρες μας να μην τον βλέπουμε, όπως και στους Επτά επί Θήβας, τον βλέπει μόνο ο Άγγελος στις πύλες. Κατ' αυτόν τον τρόπο, είναι σύγχρονο το έργο, ότι μέσα μας πρέπει να δούμε τον εχθρό για να ανακαλύψουμε μετά και τον έξω. Άρα το θέατρο μπορεί να οδηγήσει σε μια "επανάσταση", έστω εσωτερική; Σε μια πολιτική συνειδητοποίηση ίσως; Στάνγκογλου: Αυτό νομίζω είναι για τον καθένα, το πώς το παίρνει. Εμένα μου αρέσουν πολύ οι δουλειές, η τέχνη δηλαδή, όταν πάω να δω μια παράσταση, μια ταινία, μια έκθεση και φύγω και θα θέλω να σπάσω κάτι έξω, θα θέλω να σκεφτώ λίγο διαφορετικά, θα θέλω να δυναμώσω και να πω "κοίτα ρε γαμώτο", οπότε μ'αρέσει όταν συμβαίνει αυτό το πράγμα στην τέχνη και πιστεύω ότι στην καλή τέχνη συμβαίνει, δεν πιστεύω σ' αυτό που λένε "πολιτικό θέατρο" έτσι όπως το έχουν κατατάξει πολλοί, δηλαδή πιστεύω ότι ούτως ή άλλως είναι πολιτική πράξη το να κάνεις θέατρο, το να κάνεις τέχνη. Από 'κει και πέρα, το να μπορέσεις να μιλήσεις μέσω της τέχνης και να ιντριγκάρεις, να κινητοποιήσεις και να δώσεις τροφή για σκέψη είναι πολύ σημαντικό, αλλά μέχρι εκεί. Page 2 of 14

3 Στυλιανού: Ναι, κι εγώ συμφωνώ. Η μεγαλύτερη επιτυχία μιας παράστασης είναι να φεύγει ο κόσμος είτε συμφωνώντας, είτε διαφωνώντας αλλά να φεύγει έχοντας μετακινηθεί κάπως. Αυτό φυσικά σ' εμάς, δεν γίνεται επί σκοπού, ότι ψάχνουμε δηλαδή κάποιον τρόπο να ενοχλήσουμε, αλλά αποκαλύπτοντας τα νοήματα του έργου, νομίζω είναι μοιραίο. Αυτό που λέει ο Γιάννης για τον εχθρό, αυτό που ζούμε τα τελευταία χρόνια και διαρκώς αυξάνεται, έχει σχέση με το ποια είναι η στάση μας, η θέση μας με αυτό που ζούμε, σαν άνθρωποι ξεχωριστά, το πώς εμείς μεγαλώνουμε τα παιδιά μας και μιλάμε με τους φίλους μας γι' αυτά που ζούμε, χωρίς να έχουμε παρωπίδες και χωρίς να θέλουμε να λέμε "άστο άστο, θα περάσει", μόνο με αυτό, αντιμετωπίζοντας τα πράγματα κατάματα προκαλείς, όταν λες τη γνώμη σου με θάρρος και παρρησία, πάλι προκαλείς. Κι εμείς αυτό προσπαθούμε να κάνουμε, να μιλήσουμε τον λόγο αυτόν του Αισχύλου, μ' έναν τρόπο που να αποκαλύπτει στον άλλον ότι δεν είναι καθόλου μα καθόλου παλιό. Αντιθέτως, πάρα πολύ μπροστά μας όλο αυτό που συμβαίνει. Πιστεύετε ότι ο κόσμος έρχεται στο θέατρο; Στάνκογλου: Πιστεύω ότι ο κόσμος ανέκαθεν πήγαινε θέατρο. Σίγουρα υπήρχαν διαστήματα και καιροί που ο κόσμος κλείστηκε περισσότερο στο σπίτι, άνοιγε το χαζοκούτι κι έβλεπε σίριαλ αλλά τα τελευταία χρόνια αποδεικνύεται ότι ο κόσμος έχει ανάγκη το θέατρο, έχει ανάγκη την καλή συναυλία και τα ωραία τραγούδια, έχει ανάγκη τα καλά βιβλία, τις ωραίες ταινίες, και βλέπουμε μια πολύ μεγάλη άνοδο και στην Αθήνα, πιστεύω και στη Θεσσαλονίκη, και βλέπουμε και στην επαρχία, έχοντας κάνει τρεις τέσσερις περιοδείες στη ζωή μου, πόσο διψάει ο κόσμος, να δει κάτι. Θεωρώ ότι σίγουρα έχει κάνει μια στροφή ο κόσμος ώστε να πηγαίνει πιο μαζικά στο θέατρο, την ίδια στιγμή όμως, ξέρουμε πολύ καλά ότι και το θέατρο έχει ρίξει τις τιμές των εισιτηρίων. Κάποτε είχε φτάσει το θέατρο στα τρελά επίπεδα του να έχει 60 και 70 ευρώ ένα εισιτήριο, και ήταν πολύ γελοίο. Λίγο πολύ άλλαξε η τράπουλα, και κάτι γίνεται. Αλλά πιστεύω πως είναι πολύ λίγος ο κόσμος που δεν θέλει να δει θέατρο και δεν θέλει να δει, γιατί προφανώς έχει κάποιο πρόβλημα και δεν θέλει να δει θέατρο. Δηλαδή όλοι μου λένε, ωραίο το σινεμά οκ, αλλά αν δεν έχεις τον ηθοποιό μπροστά σου πάνω στη σκηνή, και μιλάω για τους ανθρώπους που πάνε θέατρο και όταν πάνε το νιώθουν σαν μια μεγάλη εμπειρία. Στυλιανού: Ούτως ή άλλως, νομίζω πως το θέατρο είναι κάτι σαν κοινωνία. Άλλο είναι να κάθεσαι να βλέπεις μια ταινία, ακόμη και με άλλα 50 άτομα, άλλο να είσαι στη συναυλία. Το θέατρο, σαν πράξη, σου κοινωνεί κάτι. Γι'αυτό υπάρχει κι αυτό το ρεύμα, που λέει ο Γιάννης, της στροφής στο θέατρο και του να σηκωθώ απ' τον καναπέ μου που κάθομαι μόνος μου μαζί με τον άλλον δίπλα μόνο του να βλέπει κάτι στην τηλεόραση. Ενώ εκεί μετά, μοιραία θα βγεις, θα συζητήσεις, θα συγχρονιστείς με τον άλλον, θα βγεις μετά για ένα ποτό για να συζητήσεις γι' αυτό που είδες, ενώ αν καθόσουν σπίτι, αυτό δεν θα το έκανες ποτέ. Παίζει μεγάλο ρόλο, πως κι εδώ στο Κρατικό, τα εισιτήρια έχουν μειωθεί σχεδόν στο μισό. Υπάρχουν εισιτήρια και με 5 ευρώ κάποιες μέρες, και για ανέργους δωρεάν εισιτήρια, που νομίζω ότι έχουν δώσει μια άλλη ώθηση στον κόσμο να γυρίσει, κι επίσης και καλές παραστάσεις. Page 3 of 14

4 Σύμφωνα με μια έρευνα ( του Εξώστη το τελευταίο εξάμηνο πραγματοποιήθηκαν στη Θεσσαλονίκη 193 παραστάσεις, χωρίς να υπολογίζουμε τις παραστάσεις του ΚΘΒΕ. Παρακολουθείτε τα θεατρικά πράγματα της Θεσσαλονίκης; Ποια είναι η άποψή σας γι' αυτά; Στάνκογλου: Φαίνεται πως κάποιοι άνθρωποι μπήκαν σε μια λειτουργία λίγο διαφορετική απ' ότι ήταν πριν από δέκα χρόνια. Πολύ σημαντικό πράγμα. Στυλιανού: Ούτως ή άλλως, η Θεσσαλονίκη πάντα είχε τις μικρές της ομάδες, νομίζω ότι αυτές συνεχώς αυξάνονται αντί να μειώνονται κι αυτό είναι καλό, παρότι τα λεφτά είναι πάντα λίγα ή δεν υπάρχουν ποτέ. Έχω κι εγώ φίλους που συμμετέχουν σε ομάδες και ανεβάζουν παραστάσεις, αυτό είναι πάντα ωραίο, γιατί δεν είναι δυνατόν να είναι το Κρατικό ως μονοπώλιο. Η Αθήνα, δηλαδή, δεν το έχε αυτό το πράγμα γιατί έχει, δεν ξέρω κι εγώ πόσες σκηνές. Στάνκογλου: Δεν ξέρω, είπαν κάτι για το πόσες παραστάσεις ήταν φέτος, ένα τρελό νούμερο, περισσότερο από την Αγγλία. Στυλιανού: Που είναι το άλλο άκρο, παρόλα αυτά το να υπάρχει ένας "ανταγωνισμός" μόνο καλό κάνει γιατί ανεβάζει και το επίπεδο συνεχώς, το να σε κάνει να κάνεις καλές παραστάσεις. Στάνκογλου: Είμαστε η χώρα που έχει γεννήσει το θέατρο και είμαστε η χώρα που δεν έχει ακαδημία θεάτρου ή κινηματογράφου, θα έπρεπε να έχουμε. Και από την άλλη βλέπεις τους ανθρώπους τους νέους να ψάχνονται και να κάνουν παράγματα μόνοι τους για να μάθουνε πράγματα μέσα από αυτήν την τέχνη. Το ότι η πολιτεία δεν έχει κινητοποιηθεί να ιδρύσει μια ακαδημία κινηματογράφου, να φέρει κόσμο περισσότερο απ' έξω. Δηλαδή είδαμε τα τελευταία χρόνια που ήταν ο Λούκος στο Φεστιβάλ Αθηνών, είδαμε πράγματα πολύ διαφορετικά, μιλάω για την Αθήνα αλλά πιστεύω και πως από τη Θεσσαλονίκη κατέβηκε κόσμος να τα δει, είδαμε πράγματα που δεν είχαμε την ευκολία να τα δούμε μέχρι τώρα. Και σίγουρα αυτό το έργο που έκανε ο Λούκος τότε, έχει αφήσει παρακαταθήκη όλες αυτές τις ομάδες, που ψάχνονται να κάνουν κάτι καινούριο. Εγώ πιστεύω ότι πρέπει λίγο αυτό το πράγμα να το δούμε και εμπορικά, και να υπάρξουν άνθρωποι, curators ας πούμε, που θα βλέπουν καλά πράγματα και θα κοιτάξουν να τα προωθήσουν κι έξω. Δεν μπορεί να έχεις γεννήσει το θέατρο και να μην το εξάγεις. Γιατί πρέπει να πάμε σώνει και καλά εμείς στην Αγγλία πχ, να δούμε τις μεγάλες παραστάσεις; Όχι. Να ρίξεις χρήματα εδώ πέρα, σε μεγάλες παραγωγές, όχι ακριβές αναγκαστικά και όχι να λες αυτό δεν γίνεται γιατί όλα γίνονται, όπως συμβαίνει και στο θέατρο. Εγώ πιστεύω πως αυτό θα έπρεπε να έχει γίνει ήδη στην Ελλάδα. Ελπίζω ότι όλο αυτό το μαζικό κίνημα, κάποια στιγμή κάποιοι θα το καταλάβουνε, κι ίσως θα δημιουργήσουν τις υποδομές να ισχύσει κάτι τέτοιο και σ' αυτήν την χώρα. Κρατάει χρόνια το ερώτημα, αν μπορεί μια ποιοτική παράσταση να είναι και εμπορική. Το "καλλιτεχνικό" είναι αντίπαλο με το "εμπορικό"; Στυλιανού: Νομίζω πως σημασία έχει η πρόθεση, το να είναι μια παράσταση δηλαδή εμπορική, δεν είναι κακό, νομίζω είναι αυτό που θα ήθελαν όλοι, να κάνουν μια καλή παράσταση και να πάει και πάρα πολύ καλά. Δηλαδή δεν σημαίνει αυτόματα ότι μια παράσταση επειδή είναι εμπορική είναι και μάπα. Νομίζω η πρόθεση είναι που μετράει, αν θες να κάνεις μια παράσταση που να τη σέβεσαι και σέβεσαι τους συντελεστές της, και πάει και καλά, αυτό είναι το καλύτερο. Στάνκογλου: Ναι, συμφωνώ μ' αυτό, έχουμε δει παραδείγματα παραστάσεων που είναι αντιεμπορικές να κάνουν τρελά εισιτήρια κι έχουμε δει και παραδείγματα αυτές που ξεκινάνε για να είναι πολύ εμπορικές, να μην κάνουν τίποτα. Θέλω να πω δηλαδή, ότι όλα είναι σχετικά. Πιο πολύ είναι αυτό που λέει κι ο Χρίστος, αν μια παράσταση είναι καλή, αν μια παράσταση αγγίξει τους πρώτους είκοσι που θα έρθουν να την δούνε, σιγά σιγά αυτό θα γίνει ένα ποτάμι μεγαλύτερο που θα φέρει κι άλλο κόσμο. Δηλαδή, σίγουρα παίζει ρόλο να κάνεις μια διαφήμιση, αλλά αν μια παράσταση είναι πολύ καλή τότε θα πάει από στόμα σε στόμα, βρίσκει τον δρόμο της. Αυτήν την περίοδο που διανύουμε τώρα, με τις πολιτικές, οικονομικές και κοινωνικές συνθήκες όπως είναι σήμερα, ποια είναι η στάση που κρατάτε; Είναι δημιουργική μια τέτοια περίοδος; Πώς την βιώνετε εσείς; Στυλιανού: Αυτό που σίγουρα θίγει, όπως και σ' όλον τον κόσμο, είναι το οικονομικό, μειώσεις στους μισθούς κτλ. Από θέμα δημιουργικότητας τώρα, εγώ νομίζω πως έχει φέρει μάλλον καλά αποτελέσματα όλη αυτή η δυσκολία που ζούμε. Διότι ο καθένας αναλογίζεται τη ζωή του και τη στάση του, και τη δουλειά που έχει, ενώ πριν δέκα χρόνια θα μπορούσε κάποιος να το θεωρεί δεδομένο και να τον καθησυχάζει ή εφησυχάζει ότι " ε, είμαι εκεί, δουλεύω, κάνω", ενώ τώρα πραγματικά θεωρείται προνόμιο, ιδιαίτερα αν είσαι σ' έναν κρατικό φορέα, στο Κρατικό, στο Εθνικό, ή σε μια σκηνή τέλος πάντων η οποία σε πληρώνει. Και πέραν όλου αυτού, όλες αυτές οι ομάδες που λέγαμε και πριν, αυτό καταδεικνύουν ότι δεν τελειώνουν όλα με την κρίση, ότι αντίθετα, σε κάνει να σκεφτείς, να βρεις κάτι να κάνεις γιατί θέλεις να το κάνεις, δεν στο επιβάλλει κανείς. Η επιβίωση είναι το πιο σημαντικό πράγμα, από εκεί και πέρα όμως, δεν θα καταλήξουμε ζώα, ο πολιτισμός εκεί είναι που χρειάζεται και δεν πρέπει να χαθεί παρότι υπάρχει η κρίση, διότι πρέπει να διατηρήσουμε αυτόν τον πολιτισμό, αυτές τις σχέσεις των ανθρώπων. Χωρίς τον πολιτισμό, χωρίς το θέατρο, το σινεμά, τη μουσική, τα βιβλία, χωρίς όλα αυτά ο άνθρωπος παύει να είναι άνθρωπος κατά την γνώμη μου. Πάει σε πολύ άσχημες συμπεριφορές που δεν θα οδηγήσουν πουθενά. Page 4 of 14

5 Στάνκογλου: Τι να σου πω, εγώ είμαι πάρα πολύ απαισιόδοξος μ' αυτήν την κατάσταση, γενικώς με όλο αυτό που λέμε οικονομική κρίση. Ξέρω ότι όλο αυτό είναι ένα κομμάτι ψευδαισθήσεων. Δεν θέλω να μπω σ' αυτό το παιχνίδι και να το εξηγήσω γιατί ξέρω ότι κάποιοι παίζουν ένα παιχνίδι πάνω από μας, που θεωρώ ότι δεν είναι απόλυτα αληθινό ή τέλος πάντων δεν είναι ανθρώπινο, να ισχύει για τον σύγχρονο άνθρωπο, και μιλάω και για την Ευρώπη και για όλους αυτούς που με διοικούν. Παρόλα αυτά δεν θέλω να χάνω την αισιοδοξία μου, η δουλειά μου μου δίνει την δυνατότητα να χαίρομαι τη ζωή, να ξεχνάω, να εξελίσσομαι και να προσπαθώ να εξελιχθώ και με άλλους ανθρώπους. Βέβαια είμαστε και τυχεροί που κάνουμε μια τέτοια δουλειά και που πληρωνόμαστε. Μπορεί να μην πληρωνόμαστε τα ποσά που παίρνει ένας ηθοποιός στο Βερολίνο, ή στο Λονδίνο ή δεν ξέρω πού αλλά παρ' όλα αυτά, θα ζήσουμε θείε Βάνια, που λέει και στον Τσέχωφ. Ελπίζω κάποια στιγμή να βγούμε απ' αυτό το σκοτεινό διάστημα που περνάμε. Μες στο σκοτεινό αυτό διάστημα πολλοί ξεκινούν την ενασχόλησή τους με την τέχνη. Από τη δική σας πλευρά και εμπειρία τι θα λέγατε σ' ένα εικοσάχρονο παιδί που ξεκινάει; Στάνκογλου: Κοίτα, εγώ δεν δίνω συμβουλές, δεν μ'αρέσει καθόλου. Ο άνθρωπος θα έπρεπε να 'χει την ελευθερία να δοκιμάζει πράγματα τα οποία θεωρεί ότι τον ενδιαφέρουν ή ότι θα τον εξελίξουν ή ότι έχει ανάγκη να τα κάνει. Υπάρχουν κι άλλοι άνθρωποι που χωρίς αυτό δεν μπορούν να ζήσουν, είναι τόσο τρελοί μ' αυτό που κάνουν είτε θέατρο είτε όποια τέχνη. Η συμβουλή είναι να συγκεντρωθούν και να πάρουν αυτό που τους δίνεται, κι από 'κει και πέρα να μην μείνουν μόνο σε αυτό. Αλλά δεν μ' αρέσει και να δίνω συμβουλές, πάλι. Στυλιανού: Κι εγώ στο ίδιο μοτίβο θα απαντήσω, δεν υπάρχουν συνταγές, εγώ αυτό έχω καταλάβει στα λίγα χρόνια που είμαι στο επάγγελμα. Δεν έχει νόημα να του πεις κάνε αυτό ή μην κάνεις το άλλο, γιατί αυτός επιλέγει. Μόνος του θα πορεύεται ο καθένας, αυτό που έχει ο καθένας είναι ο εαυτός του. Να εμπιστεύεται τον εαυτό του σε σχέση μ' αυτό που θα του έρχεται μπροστά του. Κι αν κάτι του φαίνεται λάθος, να μην πιέζει τον εαυτό του να το δει σωστό. Το ένστικτό του να εμπιστεύεται. Εσείς πώς έτυχε να ασχοληθείτε με την υποκριτική; Πώς αποφασίσατε να γίνετε ηθοποιοί; Στυλιανού: Εμένα έτυχε. Δεν το είχα από μικρός στο μυαλό μου, έχω τελειώσει πολιτικές επιστήμες στο πανεπιστήμιο Κύπρου, και ενόσω ήμουν στο πτυχίο, μια φίλη με τράβηξε στον θεατρικό όμιλο, κι έτσι ουσιαστικά εκεί ήταν η πρώτη μου επαφή, το αγάπησα πολύ, το είδα από μέσα γιατί σ' έναν όμιλο στο πανεπιστήμιο κάνεις τα πάντα, φτιάχνεις σκηνικά, πουλάς εισιτήρια, τελευταίο είναι το παικτικό. Κι αυτό το βίωσα για τέσσερα χρόνια κι έπειτα αποφάσισα να το δω πιο επαγγελματικά. Στάνκογλου: Εγώ δεν ήξερα, δεν ήξερα όταν πέρασα στη δραματική σχολή. Είχα δύο φίλους που είχαν δώσει στη δραματική και ήταν μέσα και μου έλεγαν τι κάνουνε και με γοήτευσε όλο αυτό, και λέω θα πάω να δώσω. Είχα μια δουλειά τότε, πήρα μια αποζημίωση και μπορούσα να ζήσω έναν χρόνο χωρίς να δουλέψω. Και διαβάζοντας διαβάζοντας και κάνοντας πράγματα, λέω ας δώσω κι ό,τι γίνει. Έδωσα, πέρασα και όσο ήμουν στη σχολή θεωρούσα ότι δεν θα γίνω ηθοποιός. Στο β' έτος της σχολής με σκηνοθέτη τον Κιμούλη, τον δάσκαλό μας, κάναμε Κοριολανό του Σαίξπηρ, είχαμε πρεμιέρα στο Ηρώδειο κι όταν είδα και βίωσα αυτό το κοινό, λέω "εδώ μ' αρέσει πάρα πολύ" και συνέχισα. Ξαναγυρνάω στους "Επτά επί Θήβας". Έμαθα ότι γίνεται κάτι πολύ ενδιαφέρον στη σκηνή. Κι οι δυο σας παίζετε τον ρόλο του Ετεοκλή σε διπλή διανομή. Ωστόσο, σε κάθε παράσταση θα βρίσκεστε και οι δύο επί σκηνής. Σωστά έχω μάθει; Στυλιανού: Σωστά. Στάνκογλου: Θα παίζουμε κι οι δύο, όταν κάνω εγώ τον Ετεοκλή, ο Χρίστος θα παίζει τον Πολυνείκη, κι όταν ο Χρίστος θα παίζει τον Ετεοκλή εγώ θα παίζω τον Πολυνείκη. Ο Πολυνείκης δεν έχει λόγο, απλά θα βρεθούμε επί σκηνής, με μια σκηνή η οποία δεν υπάρχει μέσα στον Αισχύλο που είναι η μάχη των δύο αδερφών, με κάποιο τρόπο. Εδώ, ο Τσέζαρις έχει μια πολύ ωραία ιδέα γι' αυτήν την μάχη. Είναι μια μάχη της αγκαλιάς, ας την πούμε έτσι, χωρίς να προδώσουμε παραπάνω. Οπότε, μας ζητήθηκε αν μπορούμε να κάνουμε αυτό το πράγμα και είπαμε ναι. Στυλιανού: Όπως είπε κι ο Γιάννης, ο Πολυνείκης δεν υπάρχει καν στο δράμα. Κι αυτό είναι κάτι, που κατά τη γνώμη μου, όπως λέγαμε και στην αρχή, το φέρνει προς το σύγχρονο. Διότι πραγματώνει πάρα πολύ καθαρά την αδερφική σύγκρουση. Δεν είναι ένας αδερφός που δεν τον έχουμε δει ποτέ, παρουσιάζεται αυτός ο άνθρωπος και τελικά όντως καταλήγουν κι οι δύο αγκαλιασμένοι στο χώμα. Είναι πολύ ωραίο, και το πιο ωραίο και για τους δυο μας, γιατί το έχουμε ξανασυζητήσει είναι, ότι στην διάρκεια των προβών μπορούμε να βλέπουμε ο ένας τον άλλον, εμένα δεν μου έχει ξανατύχει αυτό. Να βλέπεις τον άλλον, κι επειδή κάνεις κι εσύ το ίδιο, να μπορείς να κρίνεις τον εαυτό σου και να υπάρχει ένας συναγωνισμός υποβοηθητικός για την παράσταση. Page 5 of 14

6 Και σημειολογικά έχει πολύ ενδιαφέρον ότι είστε και οι δύο και Ετεοκλής και Πολυνείκης. Στάνκογλου: Ξέρει τι κάνει ο Τσέζαρις. Δεν ξέρω αν θα θέλατε να προσθέσετε εσείς κάτι, κάτι που δεν σας ρώτησα. Στάνκογλου: Να πούμε λίγο για τους υπόλοιπους συντελεστές της παράστασης, τους ηθοποιούς τον Γιώργο Καύκα, τον Αλέξανδρο Τσακίρη, την Νάντια Κοντογεώργη, την Ιώβη Φραγκάτου, τον μουσικό τον Δημήτρη τον Θεοχάρη, τον Κέννυ ΜακΛέλαν στα σκηνικά και τα κοστούμια. Στυλιανού: Ο Έντι Λάμε στην κίνηση και στις χορογραφίες.. Εγώ θα ήθελα να προσθέσω ότι παρόλο που αυτή είναι η μοίρα κάθε καλοκαιρινής παραγωγής, άνθρωποι βρίσκονται για δυο μήνες, εγώ νιώθω ότι ο Τσέζαρις έχει δημιουργήσει έναν πολύ δεμένο θίασο σαν να ήμαστε μήνες μαζί. Και ο τρόπος που δουλεύει είναι τέτοιος, και αυτό που μεταφέρει στους ηθοποιούς ως προς την ανάγκη συνύπαρξης. Στάνκογλου: Ο Τσέζαρις είναι ένας άνθρωπος που μπορείς να εμπιστευτείς καταρχήν. Ξέρεις, είναι δύσκολο να βγεις στη σκηνή, να έχεις να πεις όλον αυτόν τον λόγο, χωρίς να έχεις εμπιστευτεί τον σκηνοθέτη σου γι' αυτό που θέλει να πει. Είναι σχεδόν τρομακτική αυτή η αίσθηση. Παρ' όλα αυτά έχει αυτό το χάρισμα, όπως είπε κι ο Χρίστος, γιατί είναι η δεύτερη φορά που δουλεύω μαζί του, συνεργαστήκαμε πέρσι και στον Ιούλιο Καίσαρα στο Φεστιβάλ Αθηνών, βάζει σ' ένα τριπάκι όλους τους ηθοποιούς να κινηθούν για το καλύτερο, να είναι ανοιχτοί, να προτείνουνε πράγματα, και να τους απασχολεί μέρα και νύχτα αυτό που κάνουνε αλλά όχι με πόνο και δυσκολίες, να έχεις κι αυτό ίσως, αλλά με φαντασία, με εξέλιξη, μ' έναν τρόπο τέτοιο. Στυλιανού: Με χαρά. Στάνκογλου: Με χαρά. Page 6 of 14

7 **** «ΕΠΤΑ ΕΠΙ ΘΗΒΑΣ ( ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ ( Μετάφραση: Γιώργος Μπλάνας Σκηνοθεσία: Τσέζαρις Γκραουζίνις Σκηνικά-Κοστούμια: Κέννυ ΜακΛέλλαν Μουσική: Δημήτρης Θεοχάρης Χορογραφία-Κίνηση: Έντι Λάμε Φωτισμοί: Αλέκος Γιάνναρος Βοηθός σκηνοθέτη: Αθηνά Σαμαρτζίδου Οργάνωση παραγωγής: Αθανασία Ανδρώνη ΔΙΑΝΟΜΗ ( Ετεοκλής: Γιάννης Στάνκογλου / Χρίστος Στυλιανού, Άγγελος: Γιώργος Καύκας, Κήρυκας: Αλέξανδρος Τσακίρης, Αντιγόνη: Νάντια Κοντογεώργη, Ισμήνη: Ιώβη Φραγκάτου. Χορός ( Λουκία Βασιλείου, Δημήτρης Δρόσος, Δάφνη Κιουρκτσόγλου, Χρήστος Μαστρογιαννίδης, Κλειώ-Δανάη Οθωναίου, Βασίλης Παπαγεωργίου, Σταυριάννα Παπαδάκη, Γρηγόρης Παπαδόπουλος, Αλεξία Σαπρανίδου, Εύη Σαρμή, Πολυξένη Σπυροπούλου, Γιώργος Σφυρίδης, Ευανθία Σωφρονίδου, Κωνσταντίνος Χατζησάββας. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΗΣ ΠΕΡΙΟΔΕΙΑΣ ΙΟΥΛΙΟΣ 6 & 7 Ιουλίου- Θεσσαλονίκη, Θέατρο Δάσους 15 & 16 Ιουλίου- Καβάλα, Αρχαίο Θέατρο Φιλίππων (Διεθνές Φεστιβάλ Φιλίππων & Θάσου) 22 & 23 Ιουλίου Επίδαυρος, Αρχαίο Θέατρο Επιδαύρου (Φεστιβάλ Αθηνών Επιδαύρου) 27 & 28 Ιουλίου Πάτρα, Ρωμαϊκό Ωδείο (Διεθνές Φεστιβάλ Πάτρας) 30 Ιουλίου- Ολυμπία, Θέατρο Φλόκα ΑΥΓΟΥΣΤΟΣ 2 Αυγούστου -Δελφοί, Θέατρο Φρύνιχος 4 Αυγούστου -Χαλκίδα, Θέατρο «Ορέστης Μακρής» 10 Αυγούστου -Χαλκιδική, Αμφιθέατρο Σίβηρης («24ο Φεστιβάλ Κασσάνδρας 2016») 18 Αυγούστου- Αλεξανδρούπολη, Θέατρο Πάρκου Εγνατία 20 Αυγούστου- Δίον, Αρχαίο Θέατρο Δίου 24 Αυγούστου Ιωάννινα, Υπαίθριο Θέατρο ΕΗΜ- Φρόντζου 28 Αυγούστου- Παπάγου, Κηποθέατρο Παπάγου 31 Αυγούστου- Ελευσίνα, Παλαιό Ελαιουργείο (Φεστιβάλ "Aισχύλεια 2016") ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2 Σεπτεμβρίου - Πετρούπολη, Θέατρο Πέτρας (Διεθνές Φεστιβάλ Πέτρας) 5 Σεπτεμβρίου - Βύρωνας, Θέατρο Βράχων «Μελίνα Μερκούρη» (Φεστιβάλ "Στη σκιά των βράχων") 7 Σεπτεμβρίου - Νίκαια, Κατράκειο Θέατρο 9 Σεπτεμβρίου - Άλσος Νέας Σπύρνης 12 Σεπτεμβρίου- Λάρισα, Κηποθέατρο «Αλκαζάρ» 16, 17 & 18 Σεπτεμβρίου- Θεσσαλονίκη, Βασιλικό Θέατρο ΤΙΜΕΣ ΕΙΣΙΤΗΡΙΩΝ ΠΕΡΙΟΔΕΙΑΣ Τιμή προπώλησης μέσω ηλεκτρονικής κράτησης (έως και 15 ημέρες πριν από την παράσταση): 10 Κανονικό εισιτήριο: 15 Φοιτητικό/ Άνω των 65 / Ομαδικό: 10 ΑΜΕΑ & Συνοδοί ΑΜΕΑ: 8 * ΤΙΜΕΣ ΕΙΣΙΤΗΡΙΩΝ ΘΕΑΤΡΟ ΔΑΣΟΥΣ Τιμή προπώλησης: 12 Κανονικό εισιτήριο: 15 Φοιτητικό/ Άνω των 65 / Ομαδικό: 10 ΑΜΕΑ & Συνοδοί ΑΜΕΑ: 8 * Άνεργοι: Δωρεάν (20 θέσεις την ημέρα) Page 7 of 14

8 Εξώστης free press - Ο Γιάννης Στάνκογλου και ο Χρίστος Στυλιαν µέρες πριν την πρεµιέρα της περιοδείας τους µίλησαν στον Εξώστη *Ισχύει και για τους σπουδαστές που εμπίπτουν στο Σύμφωνο Συνεργασίας που υπέγραψε το ΚΘΒΕ με το Υπουργείο Παιδείας. ΓΙΝΟΝΤΑΙ ΔΕΚΤΑ ΕΙΣΙΤΗΡΙΑ ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΕΣΤΙΑΣ ΘΕΡΙΝΗΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ 2016 Like Share 89 people like this. Be the first of your friends. Γιώργος Στριφτάρης: "Πολλές φορές μπερδεύω το γέλιο με το κλάμα, όταν λείπει ο ήχος." Άρης Ράμμος Τα μοναδικά φωτογραφικά κλικ, ενός ακόμη πιο μοναδικού φωτογράφου! Πολυσχιδής, ξεκάθαρος, to the point. Με αφορμή την κυκλοφορία του λευκώματος "Phosphorus" ο Κωνσταντίνος Μενελάου συζητάει με τον ηθοποιό, casting Ο Άρης Ράμμος γεννήθηκε και ζει στη Θεσσαλονίκη. Δε θέλησε ποτέ να αφήσει την πόλη του. Από μικρό παιδί ήταν... (/Article/n-139)... (/Article/aris-rammos--ta-monadika-fotograèka-klikenos-akomi-pio-monadikou-fotografou) Η Ελισάβετ Χρονοπούλου επέστρεψε με την «Μικρή Άρκτο» Η Ελισάβετ Χρονοπούλου επέστεψε με την τρίτη της ταινία "Μικρή Άρκτο". Στην ταινία της η αφήγηση και η ιδέα, ο... (/Article/i-elisabet-xronopoulou-epestrepse-me-tinmikri-arkto) Η Δήμητρα και η Κωνσταντίνα Καστέλλου μιλούν για την νέα τους παράσταση με τίτλο "BROADWAY NIGHTS" της Μαρίας Φαρδέλλα φωτογραφία: Κωστής Αργυριάδης Το μουσικοχορευτικό υπερθέαμα Broadway Nights, σε σκηνοθεσία και χορογραφία Δήμητρας Καστέλλου, επιστρέφει για δύο μοναδικές εμφανίσεις... (/Article/i-dimitra-kai-i-konstantina-kastellou-stonexosti) Τι κοινό έχουν ένας dj, ένας graphic designer, ένας μουσικός παραγωγός και η Afrotropical μουσική; O Pale Penguin είναι ένα ενεργό μέλος της ηλεκτρονικής σκηνής της Θεσσαλονίκης. φωτογραφία του Κωστή Αργυριάδη Εδώ και περίπου 20 χρόνια μέσα... (/Article/ti-koino-exei-enas-dj-enas-graphic-designerenas-mousikos-paragogos-kai-i-Afrotropical-mousiki) Page 8 of 14

ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ. «Επτά επί Θήβας» στο θέατρο Δάσους «Επτά επί Θήβας» στο θέατρο Δάσους

ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ. «Επτά επί Θήβας» στο θέατρο Δάσους «Επτά επί Θήβας» στο θέατρο Δάσους ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ (/INDEX.PHP/POLITISMOS) 25 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 «Επτά επί Θήβας» στο θέατρο Δάσους Like Share 67 people like this. Be the first of your friends. Καταχειροκρότησε ο κόσμος την εξαίρετη παράσταση

Διαβάστε περισσότερα

Γιάννης Στάνκογλου: Δεν μεγάλωσα σαν ωραίος, ούτε του χωριού ούτε του σχολείου

Γιάννης Στάνκογλου: Δεν μεγάλωσα σαν ωραίος, ούτε του χωριού ούτε του σχολείου F A C E S Ο Ρ Α Μ Α Τ Ι Σ Τ Ε Σ 16 06 2017 9:46 ΜΥΡΤΩ ΛΟΒΕΡ ΟΥ SHARE ΓΙΑΝΝΗΣ ΣΤΑΝΚΟΓΛΟΥ Γιάννης Στάνκογλου: Δεν μεγάλωσα σαν ωραίος, ούτε του χωριού ούτε του σχολείου Ο Γιάννης Στάνκογλου συνδυάζει δύναμη

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

Για αυτό τον μήνα έχουμε συνέντευξη από μία αγαπημένη και πολυγραφότατη συγγραφέα που την αγαπήσαμε μέσα από τα βιβλία της!

Για αυτό τον μήνα έχουμε συνέντευξη από μία αγαπημένη και πολυγραφότατη συγγραφέα που την αγαπήσαμε μέσα από τα βιβλία της! Κυριακή, 2 Ιουλίου 2017 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ ΜΗΝΑ: ΓΙΩΤΑ ΦΩΤΟΥ Για αυτό τον μήνα έχουμε συνέντευξη από μία αγαπημένη και πολυγραφότατη συγγραφέα που την αγαπήσαμε μέσα από τα βιβλία της! Πείτε μας λίγα λόγια

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Beginners

Modern Greek Beginners 2017 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Modern Greek Beginners ( Section I Listening) Transcript Familiarisation Text Τι θέλεις να σπουδάσεις του χρόνου; Θέλω να γίνω φαρμακοποιός. Σε ποιο πανεπιστήμιο;

Διαβάστε περισσότερα

Γιώργος Δ. Λεμπέσης: «Σαν να μεταφέρω νιτρογλυκερίνη σε βαγονέτο του 19ου αιώνα» Τα βιβλία του δεν διαβάζονται από επιβολή αλλά από αγάπη

Γιώργος Δ. Λεμπέσης: «Σαν να μεταφέρω νιτρογλυκερίνη σε βαγονέτο του 19ου αιώνα» Τα βιβλία του δεν διαβάζονται από επιβολή αλλά από αγάπη Γιώργος Δ. Λεμπέσης: «Σαν να μεταφέρω νιτρογλυκερίνη σε βαγονέτο του 19ου αιώνα» Τα βιβλία του δεν διαβάζονται από επιβολή αλλά από αγάπη ΝΑΤΑΣΑ ΚΑΡΥΣΤΙΝΟΥ 21.06.2017-12:28 Η «Ψαρόσουπα», «Το χρυσό μολύβι»,

Διαβάστε περισσότερα

"Επτά επί Θήβας" με διπλές διανομές και στιβαρή σκηνοθετική άποψη από τον Τσέζαρις Γκραουζίνις

Επτά επί Θήβας με διπλές διανομές και στιβαρή σκηνοθετική άποψη από τον Τσέζαρις Γκραουζίνις 26.07.2016 ΕΙΔΗΣΕΙΣ CULTURE ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ DESIGN&STYLE LIFOLAND BLOGS PHOTOS VIDEOS CITY GUIDE HOME > ΘΕΜΑΤΑ > Culture > Θέατρο 00:21 00:00 ΘΕΑΤΡΟ "Επτά επί Θήβας" με διπλές διανομές και στιβαρή σκηνοθετική

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο 4 Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο Σεβάχ. Για να δει τον κόσμο και να ζήσει περιπέτειες.

Διαβάστε περισσότερα

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ» «Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ» ΚΕΦΆΛΑΙΟ 1 ΘΑ ΣΟΥ ΠΩ τι πιστεύω για την εξαφάνιση, αλλά δώσε μου λίγο χρόνο. Όχι,

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

Όταν είσαι χορεύτρια, ηθοποιός, τραγουδίστρια, καλλιτέχνης γενικότερα, είσαι ένα σύμπαν που φωτοβολεί.

Όταν είσαι χορεύτρια, ηθοποιός, τραγουδίστρια, καλλιτέχνης γενικότερα, είσαι ένα σύμπαν που φωτοβολεί. Όταν είσαι χορεύτρια, ηθοποιός, τραγουδίστρια, καλλιτέχνης γενικότερα, είσαι ένα σύμπαν που φωτοβολεί. Όταν σε βλέπουν και σε «τραβούν» κοντά τους «γαλαξίες», όπως ο Καρβέλας και η Βίσση και ο «αυστηρός»

Διαβάστε περισσότερα

Αισχύλου «Επτά επί Θήβας» Επίδαυρος, Αρχαίο Θέατρο Επιδαύρου (Φεστιβάλ Αθηνών & Επιδαύρου) Παρασκευή 30 Ιουνίου και Σάββατο 1 Ιουλίου, στις 21:00

Αισχύλου «Επτά επί Θήβας» Επίδαυρος, Αρχαίο Θέατρο Επιδαύρου (Φεστιβάλ Αθηνών & Επιδαύρου) Παρασκευή 30 Ιουνίου και Σάββατο 1 Ιουλίου, στις 21:00 Αισχύλου «Επτά επί Θήβας» Επίδαυρος, Αρχαίο Θέατρο Επιδαύρου (Φεστιβάλ Αθηνών & Επιδαύρου) Παρασκευή 30 Ιουνίου και Σάββατο 1 Ιουλίου, στις 21:00 Οι «Επτά επί Θήβας» του Αισχύλου, η παράσταση του Κρατικού

Διαβάστε περισσότερα

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα

Διαβάστε περισσότερα

Σωστό ή λάθος; Αν η πρόταση είναι σωστή βάλε ένα Χ κάτω από το ΣΩΣΤΟ ή κάτω από το ΛΑΘΟΣ, αν η πρόταση είναι λάθος!

Σωστό ή λάθος; Αν η πρόταση είναι σωστή βάλε ένα Χ κάτω από το ΣΩΣΤΟ ή κάτω από το ΛΑΘΟΣ, αν η πρόταση είναι λάθος! Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ Είμαι ο Στέφανος! Γεια σας φίλοι και φίλες μου! Το αγαπημένο μου παιχνίδι είναι το ΠΟΚΕΜΟΝ.

Διαβάστε περισσότερα

Κατερίνα Δεσποτοπούλου: Έφη Τριγκίδου:

Κατερίνα Δεσποτοπούλου: Έφη Τριγκίδου: Κατερίνα Δεσποτοπούλου: «Σε ποια ηλικία κατάλαβες ότι ήθελες να ασχοληθείς με το θέατρο και ποιο ήταν το 'εναρκτήριο λάκτισμα';» Γύρω στα δώδεκα με δεκατρία μου γεννήθηκε η αγάπη για το θέατρο. Το έχω

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

Απόψε (ξανα)ονειρεύτηκα

Απόψε (ξανα)ονειρεύτηκα Απόψε (ξανα)ονειρεύτηκα της Εβελίνας Στο τέλος κάθε χρόνου, η παλιά μου γυμνάστρια, οργανώνει μια γιορτή με χορούς, παραδοσιακούς και μοντέρνους. Κάθε χρονιά, το θέμα της γιορτής είναι διαφορετικό. (π.χ.

Διαβάστε περισσότερα

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια Δευτέρα, Ιουνίου 16, 2014 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΜΕΤΑΞΙΑΣ ΚΡΑΛΛΗ Η Μεταξία Κράλλη είναι ένα από τα δημοφιλέστερα πρόσωπα της σύγχρονης ελληνικής λογοτεχνίας. Μετά την κυκλοφορία του πρώτου της βιβλίου, "Μια φορά

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. '' 1. '' Τίποτα δεν είναι δεδομένο. '' 2. '' Η μουσική είναι η τροφή της ψυχής. '' 3. '' Να κάνεις οτι έχει νόημα για σένα, χωρίς όμως να παραβιάζεις την ελευθερία του άλλου. '' 4. '' Την πραγματική μόρφωση

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ (Αόρατος) ΑΦΗΓΗΤΗΣ: Κάποτε στη γη γεννήθηκε το Όνειρο. Το όνομά του δεν ήταν έτσι, όμως επειδή συνεχώς ονειρευόταν, όλοι το φώναζαν Όνειρο. Δεν ήταν κάτι το σπουδαίο, ήταν σαν

Διαβάστε περισσότερα

Οι παραστατικές τέχνες στον δημόσιο χώρο

Οι παραστατικές τέχνες στον δημόσιο χώρο Οι παραστατικές τέχνες στον δημόσιο χώρο Μετά το εικαστικό project "Gradient: From Gray to Color Scale" που διεξήχθη με μεγάλη επιτυχία και άφησε το αποτύπωμά του στην πόλη, τη σκυτάλη παίρνει για τα τέλη

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Το ημερολόγιο: «ημέρα της αποχώρησης Αγαπημένο μου

Διαβάστε περισσότερα

Μια βόλτα με την Νατάσα Εξηνταβελώνη

Μια βόλτα με την Νατάσα Εξηνταβελώνη Μια βόλτα με την Νατάσα Εξηνταβελώνη tfcmagazine.com/μια-βόλτα-με-την-νατάσα-εξηνταβελώνη/ May 25, 2018 Συντάκτρια: Μαρίνα Ζιγνέλη Φωτογραφία: Ορφέας Χωρινόπουλος Τετάρτη απόγευμα, η ώρα 7 και διασχίζω

Διαβάστε περισσότερα

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος 14 Φτάνοντας λοιπόν ο Νικήτας σε μια από τις γειτονικές χώρες, εντυπωσιάστηκε από τον πλούτο και την ομορφιά της. Πολλά ποτάμια τη διέσχιζαν και πυκνά δάση κάλυπταν τα βουνά της, ενώ τα χωράφια ήταν εύφορα

Διαβάστε περισσότερα

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το Α' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη Σμπώκου

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το Α' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη Σμπώκου Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το Α' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη Σμπώκου - Έλα - πέρασες μια φορά ε; Σε είδα σε μια στιγμή αλλά δεν ήμουν βέβαιος, δεν με είδες; - πέρασα με το αμάξι και έκανα

Διαβάστε περισσότερα

Πρόλογος. Καλή τύχη! Carl-Johan Forssén Ehrlin

Πρόλογος. Καλή τύχη! Carl-Johan Forssén Ehrlin Πρόλογος Νιώθουμε πολύ άσχημα όταν βλέπουμε ένα παιδί να κλαίει ή να πονάει χωρίς να μπορούμε να κάνουμε κάτι, ιδιαίτερα αν είμαστε γονείς. Ανάλογα με τις περιστάσεις τα παιδιά είναι άλλοτε χαρούμενα,

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις;

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις; Πρόλογος Όταν ήμουν μικρός, ούτε που γνώριζα πως ήμουν παιδί με ειδικές ανάγκες. Πώς το ανακάλυψα; Από τους άλλους ανθρώπους που μου έλεγαν ότι ήμουν διαφορετικός, και ότι αυτό ήταν πρόβλημα. Δεν είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ - Α,α,α,α,α,α,α! ούρλιαξε η Νεφέλη - Τρομερό! συμπλήρωσε η Καλλιόπη - Ω, Θεέ μου! αναφώνησα εγώ - Απίστευτα τέλειο! είπε η Ειρήνη και όλες την κοιτάξαμε λες και είπε

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΕΓΓΟΝΟΣ: Παππού, γιατί προτιμάς να βάζεις κανέλα και όχι κύμινο στα σουτζουκάκια; ΠΑΠΠΟΥΣ: Το κύμινο είναι κομματάκι δυνατό. Κάνει τους ανθρώπους να κλείνονται

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου - από τον Φουάτ σε τρεις εταιρίες χρήματα... μπλου μπρουμέλ, άλλη μια P.A κάπως έτσι και άλλη μία που μου είχες πει

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους Μάθημα 1 Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους μήνες και θα μοιραστούμε πολλά! Ας γνωριστούμε λοιπόν. Ο καθένας από εμάς ας πει λίγα λόγια για τον

Διαβάστε περισσότερα

Eκπαιδευτικό υλικό. Για το βιβλίο της Κατερίνας Ζωντανού. Σημαία στον ορίζοντα

Eκπαιδευτικό υλικό. Για το βιβλίο της Κατερίνας Ζωντανού. Σημαία στον ορίζοντα Eκπαιδευτικό υλικό Για το βιβλίο της Κατερίνας Ζωντανού Σημαία στον ορίζοντα Α) Συζητάμε για εμάς με αφορμή το κείμενο. 1. Τι δώρο θα ονειρευόσουν εσύ να βρεις μέσα σε ένα κουτί; 2. Τι δώρο πιστεύεις ότι

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Beginners

Modern Greek Beginners 2016 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Modern Greek Beginners ( Section I Listening) Transcript Familiarisation Text Καλημέρα. Καλημέρα σας. Μπορώ να σας βοηθήσω; Ήρθα να πάρω αυτό το δέμα. Σήμερα

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα! Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ Κατανόηση γραπτού λόγου Γεια σου, Μαργαρίτα! Έμαθα να γράφω καλά. Ρώτησες πού μένω! Είμαι από την Ελλάδα αλλά μένουμε στην Αυστραλία.

Διαβάστε περισσότερα

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115 Το βιβλίο της Μ Γεια σας με λένε Μ. Είμαι 9 χρονών και μένω στο με τους γονείς μου και τα 2 αδέρφια μου, τον Γιάννη που είναι 10 και τον Βασίλη που είναι 3. Έχω κι ένα σκυλάκι που το λένε Κάντι και είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΟΝΟΜΑ: 7 ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΓΛΩΣΣΑ

ΟΝΟΜΑ: 7 ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΓΛΩΣΣΑ 12 o Δημ. Σχ. Αθηνών Τάξη Δ 7/4/2014 ΟΝΟΜΑ: 7 ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΓΛΩΣΣΑ Α. ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ Β. ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ 1. 2. Συμπληρώνω τα κενά με Παρακείμενο ή Υπερσυντέλικο: Οι αρχαίοι Αιγύπτιοι... (αναπτύσσω)

Διαβάστε περισσότερα

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό - Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό μου να παίξουμε; Αν θέλει, ναι. Προσπάθησε να μην

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα

Διαβάστε περισσότερα

μέρα, σύντομα δε θα μπορούσε πια να σωθεί από βέβαιο αφανισμό, αποφάσισε να ζητήσει τη βοήθεια του Ωκεανού.

μέρα, σύντομα δε θα μπορούσε πια να σωθεί από βέβαιο αφανισμό, αποφάσισε να ζητήσει τη βοήθεια του Ωκεανού. Το βιβλίο του Βαγγέλη Ηλιόπουλου "Η Μεσόγειος είμαι εγώ και δεν είμαι πια εδώ" επιλέχθηκε για να αποτελέσει τη βάση για το θεατρικό δρώμενο, που θα αποτελέσει την παρουσίαση της Ερευνητικής Εργασίας :

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β Ερώτηση 1 α Το βιβλίο με τίτλο «Χάρτινη Αγκαλιά», της Ιφιγένειας Μαστρογιάννη, περιγράφει την ιστορία ενός κοριτσιού, της Θάλειας, η οποία αντιμετωπίζει προβλήματα υγείας. Φεύγει

Διαβάστε περισσότερα

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr»

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Επεξήγηση web site με λογικό διάγραμμα «Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Web : www.e-base.gr E-mail : support@e-base.gr Facebook : Like Twitter : @ebasegr Πολλοί άνθρωποι

Διαβάστε περισσότερα

Μαρούλα Κλιάφα Μελίνα Κ Γεράσιμος Κ.: Μάριος Κ.

Μαρούλα Κλιάφα Μελίνα Κ Γεράσιμος Κ.: Μάριος Κ. Την Παρασκευή, 15 Δεκεμβρίου 2017, η συγγραφέας Μαρούλα Κλιάφα επισκέφτηκε το σχολείο μας και συναντήθηκε με τους μαθητές και τις μαθήτριες του Α2, Β1, Β5. Οι μαθητές/ριες του Α2 ασχολήθηκαν στο πλαίσιο

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 25 λεπτά Ερώτημα 1 Θα ακούσετε δύο (2) φορές έναν συγγραφέα να διαβάζει ένα απόσπασμα από το βιβλίο του με θέμα τη ζωή του παππού του. Αυτά που ακούτε σας αρέσουν, γι αυτό κρατάτε

Διαβάστε περισσότερα

σα μας είπε από κοντά η αγαπημένη ψυχολόγος Θέκλα Πετρίδου!

σα μας είπε από κοντά η αγαπημένη ψυχολόγος Θέκλα Πετρίδου! σα μας είπε από κοντά η αγαπημένη ψυχολόγος Θέκλα Πετρίδου! 12/11/2018 Katerina Christou Student Εφημερίδα Λεμεσός Στις 9 Νοεμβρίου είχα την τιμή και τη χαρά να γνωρίσω από κοντά την αγαπημένη ψυχολόγο,

Διαβάστε περισσότερα

Γλωσσικές πράξεις στη διαγλώσσα των μαθητών της Ελληνικής ως Γ2

Γλωσσικές πράξεις στη διαγλώσσα των μαθητών της Ελληνικής ως Γ2 Γλωσσικές πράξεις στη διαγλώσσα των μαθητών της Ελληνικής ως Γ2 Σπυριδούλα Μπέλλα Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Πανεπιστήμιο Αιγαίου 9/5/2017 Επικοινωνιακή ικανότητα γνώση ενός ομιλητή ως

Διαβάστε περισσότερα

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Κάθεται στο παράθυρο του δωματίου της και σκέφτεται, στεναχωρημένη τους παλιούς της φίλους και συμμαθητές.

Διαβάστε περισσότερα

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας: Σεμίραμις Αμπατζόγλου Τάξη: Γ'1 Γυμνασίου

Διαβάστε περισσότερα

Μέσα από τη ζωγραφική, την κατασκευή ιστοριών και παραμυθιών βρήκαν από αρκετά έως πολύ τον τρόπο να εκφραστούν και να δημιουργήσουν.

Μέσα από τη ζωγραφική, την κατασκευή ιστοριών και παραμυθιών βρήκαν από αρκετά έως πολύ τον τρόπο να εκφραστούν και να δημιουργήσουν. ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΤΟ ΣΤ2 Στο ΣΤ2 αξιολογήθηκαν 18 μαθητές Αυτό που τους άρεσε περισσότερο σ? αυτή την ομάδα ήταν η συνεργασία μεταξύ τους και το μοίρα σμα συναισθημάτων και εμπειριών

Διαβάστε περισσότερα

Από την πλευρά του, ο Γενικός Γραμματέας της Ένωσης Πολιτιστικών Συλλόγων κ. Χρήστος Τσιαλούκης σημείωσε, μεταξύ άλλων, τα ακόλουθα:

Από την πλευρά του, ο Γενικός Γραμματέας της Ένωσης Πολιτιστικών Συλλόγων κ. Χρήστος Τσιαλούκης σημείωσε, μεταξύ άλλων, τα ακόλουθα: Τις εντυπώσεις τους από την οργάνωση του 35 ου Πανελλήνιου Φεστιβάλ Ερασιτεχνικού Θεάτρου Καρδίτσας (που πραγματοποιεί η Ένωση Πολιτιστικών Συλλόγων του Νομού από 14 έως 23 Μαρτίου στο Δημοτικό Κινηματοθέατρο)

Διαβάστε περισσότερα

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ Μη µου µιλάς γι' αυτά που ξεχνάω Μη µε ρωτάς για καλά κρυµµένα µυστικά Και µε κοιτάς... και σε κοιτώ... Κι είναι η στιγµή που δεν µπορεί να βγεί απ' το µυαλό Φυσάει... Κι είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014-15 Μάθημα: Ελληνικά για ξενόγλωσσους Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

μονόλογος. του γιώργου αθανασίου.

μονόλογος. του γιώργου αθανασίου. μονόλογος. του γιώργου αθανασίου. δεν μπορώ άλλο. δεν αντέχω. τι σ έπιασε αυτή τη φορά; δεν μπορώ. τρελαίνομαι. με τι; δεν ξέρω τι να γράψω. δεν ξέρω τι να δημιουργήσω. αυτό είναι μόνο; δεν καταλαβαίνεις,

Διαβάστε περισσότερα

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε.

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε. Εισήγηση του Ν. Λυγερού στη 2η Παγκόσμια Συνδιάσκεψη Ποντιακής Νεολαίας "Οι προκλήσεις του 21ου αιώνα, η ποντιακή νεολαία και ο ρόλος της στο οικουμενικό περιβάλλον". Συνεδριακό Κέντρο Ιωάννης Βελλίδης

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της αγάπης

Το παραμύθι της αγάπης Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

«ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 2011-2012

«ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 2011-2012 «ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 2011-2012 1 ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ; Γράφει ο Ηλίας Δερμετζής «Τη ζωή μου χωρίς αριθμούς δεν μπορώ να τη φανταστώ,

Διαβάστε περισσότερα

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!»

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!» Ημερομηνία 27/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link www.thinkover.gr Ανδριάνα Βούτου http://www.thinkover.gr/2015/04/27/stefanos-livos/ Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση

Διαβάστε περισσότερα

Το Internet θέλει προσοχή!

Το Internet θέλει προσοχή! Το Internet θέλει προσοχή! Στο Internet αν θες να πας πρέπει να προσέχεις που πατάς γιατί με ένα λάθος βηματάκι θα πέσεις μέσα σε χαντάκι. Το Internet κρύβει πολλά άλλα ωραία άλλα τραγικά γι αυτό πρόσεχε

Διαβάστε περισσότερα

Όροι και συντελεστές της παράστασης Ι: Αυτοσχεδιασμός και επινόηση κειμένου.

Όροι και συντελεστές της παράστασης Ι: Αυτοσχεδιασμός και επινόηση κειμένου. Όροι και συντελεστές της παράστασης Ι: Αυτοσχεδιασμός και επινόηση κειμένου. Ενότητα 1: Το σπασμένο μπισκότο. Γιάννα Ροϊλού. Τμήμα: Θεατρικών Σπουδών. Σελίδα 1 1 Σκοποί ενότητας..3 2 Περιεχόμενα ενότητας

Διαβάστε περισσότερα

KEΦΑΛΑΙΟ 1 AN HMΟΥΝ ΜΕΓΑΛΟΣ. Όταν είσαι μικρός ένα πράγμα είναι σίγουρο. Ότι θέλεις να μεγαλώσεις όσο πιο γρήγορα γίνεται.

KEΦΑΛΑΙΟ 1 AN HMΟΥΝ ΜΕΓΑΛΟΣ. Όταν είσαι μικρός ένα πράγμα είναι σίγουρο. Ότι θέλεις να μεγαλώσεις όσο πιο γρήγορα γίνεται. KEΦΑΛΑΙΟ 1 AN HMΟΥΝ ΜΕΓΑΛΟΣ Όταν είσαι μικρός ένα πράγμα είναι σίγουρο. Ότι θέλεις να μεγαλώσεις όσο πιο γρήγορα γίνεται. Ο μπαμπάς μου λέει ότι αυτά είναι χαζομάρες και ότι όταν μεγαλώσω θα θέλω να ήμουν

Διαβάστε περισσότερα

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις; ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις; ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Μια χαρά είμαι. Εσύ; ΑΡΗΣ Κι εγώ πολύ καλά. Πάρα πολύ καλά! ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Σε βλέπω

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΩΛΗΣΗ

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΩΛΗΣΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΩΛΗΣΗ Καταρχάς, βασική προϋπόθεση για το κλείσιμο μιας συνάντησης είναι να έχουμε εξακριβώσει και πιστοποιήσει ότι μιλάμε με τον υπεύθυνο που λαμβάνει μια απόφαση συνεργασίας ή επηρεάζει

Διαβάστε περισσότερα

Κάτια Γέρου: "Η κινητήρια δύναμη στις ταραγμένες εποχές μας είναι η οργή" - Του Λάμπρου Μεραντζή

Κάτια Γέρου: Η κινητήρια δύναμη στις ταραγμένες εποχές μας είναι η οργή - Του Λάμπρου Μεραντζή Κάτια Γέρου: "Η κινητήρια δύναμη στις ταραγμένες εποχές μας είναι η οργή" - Του Λάμπρου Μεραντζή Αντιγράφουμε από την ιστοσελίδα της εφημερίδας Αυγή τη συνέντευξη της ηθοποιού Κάτιας Γέρου στη δημοσιογράφο

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι. Εισαγωγή Ο οδηγός που κρατάς στα χέρια σου είναι μέρος μιας σειράς ενημερωτικών οδηγών του Οργανισμού Πνευματικής Ιδιοκτησίας. Σκοπό έχει να δώσει απαντήσεις σε κάποια βασικά ερωτήματα που μπορεί να έχεις

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΑΔΗΣ ΧΡΥΣΙΠΠΟΣ

ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΑΔΗΣ ΧΡΥΣΙΠΠΟΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΑΔΗΣ ΧΡΥΣΙΠΠΟΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΝΕΦΕΛΗ ΑΘΗΝΑ 2019 ΝΕΦΕΛΗ / ΘΕΑΤΡΟ / ΑΠΑΝΤΑ Δ. ΔΗΜΗΤΡΙΑΔΗ Δημήτρης Δημητριάδης, Χρύσιππος Δεύτερη έκδοση (αναθεωρημένη), Μάιος 2019 Πρώτη έκδοση, Σεπτέμβριος 2008

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: - "Η πρώτη απάντηση είναι 1821, η δεύτερη Θεόδωρος Κολοκοτρώνης και η τρίτη δεν ξέρουμε ερευνάται

Διαβάστε περισσότερα

Αναστασία Μπούτρου. Εργασία για το βιβλίο «Παπούτσια με φτερά»

Αναστασία Μπούτρου. Εργασία για το βιβλίο «Παπούτσια με φτερά» Αναστασία Μπούτρου Εργασία για το βιβλίο «Παπούτσια με φτερά» α) Αν κάποιος έχει φαντασία, μπορεί και φαντάζεται έναν καλύτερο κόσμο. Κλείνει τα μάτια του και βλέπει αυτό που ποθεί. Αυτό το απόσπασμα εννοεί

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου;

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου; Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου; Ενότητα: Ελεύθερος χρόνος διασκέδαση (2 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή:

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΘΟΛΟΓΙΑ ΣΤΙΧΩΝ ΤΡΑΓΟΥΔΙΩΝ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΟΝ ΕΡΩΤΑ

ΑΝΘΟΛΟΓΙΑ ΣΤΙΧΩΝ ΤΡΑΓΟΥΔΙΩΝ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΟΝ ΕΡΩΤΑ ΜΑΘΗΤΡΙΑ: ΜΑΡΙΑ ΚΑΡΑΜΠΕΛΑ ΜΑΘΗΜΑ : ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΤΜΗΜΑ:Γ1 ΣΧΟΛΟΚΟ ΕΤΟΣ: 2007-2008 ΑΝΘΟΛΟΓΙΑ ΣΤΙΧΩΝ ΤΡΑΓΟΥΔΙΩΝ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΟΝ ΕΡΩΤΑ (Στίχοι που δείχνουν τα όνειρα και τον πόνο των ερωτευμένων) Όλοι οι

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα. Εφτά ξύλινα αλογάκια κι ένα αληθινό Αν έχεις τύχη Η μεγάλη καφετιά αρκούδα κι εμείς... 37

Περιεχόμενα. Εφτά ξύλινα αλογάκια κι ένα αληθινό Αν έχεις τύχη Η μεγάλη καφετιά αρκούδα κι εμείς... 37 Περιεχόμενα Εφτά ξύλινα αλογάκια κι ένα αληθινό............. 11 Αν έχεις τύχη..................................... 21 Η μεγάλη καφετιά αρκούδα κι εμείς............... 37 7199_alogaki_pasxalitsa_arkouda:7199_alogaki_pasxalitsa_arkouda

Διαβάστε περισσότερα

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι. 0001 00:00:11:17 00:00:13:23 Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18 Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10 Ναι. 0004 00:01:06:17 00:01:07:17 Σου έδειξα τη φωτογραφία; 0005 00:01:07:17 00:01:10:10

Διαβάστε περισσότερα

"Οι ερωτήσεις που ακολουθούν αφορούν την πρόσθετη διδασκαλία που παρακολουθείς αυτό το σχολικό έτος, στα σχολικά μαθήματα ή σε άλλα μαθήματα.

Οι ερωτήσεις που ακολουθούν αφορούν την πρόσθετη διδασκαλία που παρακολουθείς αυτό το σχολικό έτος, στα σχολικά μαθήματα ή σε άλλα μαθήματα. "Οι ερωτήσεις που ακολουθούν αφορούν την πρόσθετη διδασκαλία που παρακολουθείς αυτό το σχολικό έτος, στα σχολικά μαθήματα ή σε άλλα μαθήματα. Η διδασκαλία αυτή μπορεί να γίνεται στο σχολείο ή κάπου αλλού,

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom Στις 28 Φεβρουαρίου, δύο από τους εθελοντές του Edurom από το Μεσογειακό Σχολείο της Ταρραγόνα βρέθηκαν στην Ημέρα Εκπαίδευσης του «Δικτύου για τη δημοκρατική εκπαίδευση των ενηλίκων: μπροστά με τη δύναμη

Διαβάστε περισσότερα

Το φυλλάδιο αναφέρεται σε προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζεις στο χώρο του σχολείου και προτείνει λύσεις που μπορούν να σε βοηθήσουν...

Το φυλλάδιο αναφέρεται σε προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζεις στο χώρο του σχολείου και προτείνει λύσεις που μπορούν να σε βοηθήσουν... Σχολείο Το φυλλάδιο αναφέρεται σε προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζεις στο χώρο του σχολείου και προτείνει λύσεις που μπορούν να σε βοηθήσουν... ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Πληροφορίες για το φυλλάδιο Το σχολείο αποτελεί

Διαβάστε περισσότερα

Θέμα: Συνέντευξη της Υπουργού Εργασίας και Κοινωνικής Ασφάλισης, Λούκας Τ. Κατσέλη, στο ραδιοφωνικό σταθμό ΣΚΑΪ και το δημοσιογράφο Μπ.

Θέμα: Συνέντευξη της Υπουργού Εργασίας και Κοινωνικής Ασφάλισης, Λούκας Τ. Κατσέλη, στο ραδιοφωνικό σταθμό ΣΚΑΪ και το δημοσιογράφο Μπ. ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Ημερομηνία: Τετάρτη, 20 Οκτωβρίου 2010 Θέμα: Συνέντευξη της Υπουργού Εργασίας και Κοινωνικής Ασφάλισης, Λούκας Τ. Κατσέλη, στο ραδιοφωνικό

Διαβάστε περισσότερα

Όταν κάποιος ξεκινήσει τον πλειστηριασμό με μια αγορά σκοπός του είναι να περιγράψει όσο καλύτερα μπορεί το χέρι του στον συμπαίκτη του.

Όταν κάποιος ξεκινήσει τον πλειστηριασμό με μια αγορά σκοπός του είναι να περιγράψει όσο καλύτερα μπορεί το χέρι του στον συμπαίκτη του. Πλειστηριασμός Όταν κάποιος ξεκινήσει τον πλειστηριασμό με μια αγορά σκοπός του είναι να περιγράψει όσο καλύτερα μπορεί το χέρι του στον συμπαίκτη του. Πλειστηριασμός Ο συμπαίκτης του ανοίξαντα αναλαμβάνει

Διαβάστε περισσότερα

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;»

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;» «Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;» Οπου (Α) ο καλούµενος - χρήστης της υπ' αριθ. 698... (µέλος της Χ.Α.) Οπου (Β) ο καλών Ηµεροµηνία: 20/09/2013 Εναρξη: 22:12':00''

Διαβάστε περισσότερα

Έρωτας στην Κασπία θάλασσα

Έρωτας στην Κασπία θάλασσα 1 Έρωτας στην Κασπία θάλασσα 3 Mona Perises ISBN: Email: monaperises@yahoo.com 4 Mona Perises Έρωτας στην Κασπία θάλασσα Μυθιστόρημα - Μέρος δεύτερο Mona Perises Ελλάδα Ιράν/Περσία Ελλάδα 5 Τι είναι η

Διαβάστε περισσότερα

Ελευθερία Γνώμης «Τα παιδιά έχουν δικαίωμα να εκφράζουν ελεύθερα τις

Ελευθερία Γνώμης «Τα παιδιά έχουν δικαίωμα να εκφράζουν ελεύθερα τις Διεθνής Σύμβαση του Ο.Η.Ε για τα δικαιώματα του παιδιού Άρθρο 12 Ελευθερία Γνώμης «Τα παιδιά έχουν δικαίωμα να εκφράζουν ελεύθερα τις απόψεις τους. Οι μεγάλοι πρέπει να ακούν και να παίρνουν σοβαρά υπόψη

Διαβάστε περισσότερα

Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές Ενότητα 1 Σελίδα 1 Διάλογος 1: Αρχική επικοινωνία με την οικογένεια για πρόσληψη Διάλογος 2: Προετοιμασία υποδοχής ασθενούς Διάλογος 3: Η επικοινωνία με τον ασθενή Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

Διαβάστε περισσότερα

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de 2013 12:56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de 2015 18:06

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de 2013 12:56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de 2015 18:06 No hay traducción disponible. του Χουάν Μαγιόργκα 4 ΠΡΟΣΩΠΑ: 3 Γυναίκες (γιαγιά, μητέρα και εγγονή) και ένας άντρας γύρω στα 30. Το τελευταίο έργο του μεγάλου Ισπανού δραματουργού που ανέβηκε στο Εθνικό

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Εργασία για το σπίτι Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 1 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Απαντά η Μαρίνα Βαμβακίδου Ερώτηση 1. Μπορείς να φανταστείς τη ζωή μας χωρίς

Διαβάστε περισσότερα

Ο Πέτρος Γαλιατσάτος στο Manslife.gr: Το πρώτο του βιβλίο, τα λάθη του παρελθόντος και η Ελλάδα της Κρίσης

Ο Πέτρος Γαλιατσάτος στο Manslife.gr: Το πρώτο του βιβλίο, τα λάθη του παρελθόντος και η Ελλάδα της Κρίσης Ο Πέτρος Γαλιατσάτος στο Manslife.gr: Το πρώτο του βιβλίο, τα λάθη του παρελθόντος και η Ελλάδα της Κρίσης 17/03/17 Μπορεί το βιβλίο "Άσπρα Γάντια" να είναι η πρώτη του συγγραφική απόπειρα, όμως όπως όλα

Διαβάστε περισσότερα

ΜΠΑ Μ! Μ Π Α Μ! Στη φωτογραφία μάς είχαν δείξει καλύτερη βάρκα. Αστραφτερή και καινούρια, με χώρο για όλους.

ΜΠΑ Μ! Μ Π Α Μ! Στη φωτογραφία μάς είχαν δείξει καλύτερη βάρκα. Αστραφτερή και καινούρια, με χώρο για όλους. ΕΙΝΑΙ ΑΤΥΧΙΑ ΝΑ ΤΑΞΙΔΕΥΕΙΣ ΜΕ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ. Νούρου Εγώ Κουάμι ο αδερφός μου Ράζακ ένας φίλος που συναντήσαμε στον δρόμο Στη φωτογραφία μάς είχαν δείξει καλύτερη βάρκα. Αστραφτερή και καινούρια, με χώρο για

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ 1η Σελίδα Η Γιώτα θα πάει για πρώτη φορά κατασκήνωση. Φαντάζεται πως θα περάσει πολύ άσχημα μακριά από τους γονείς και τα παιχνίδια της για μια ολόκληρη εβδομάδα. Αγχώνεσαι ή νοιώθεις άβολα όταν είσαι

Διαβάστε περισσότερα

1 H Ελλάδα Κάνετε ερωτήσεις και απαντήσεις. Χρησιμοποιήσετε τις λέξεις κοντά, μακριά, δίπλα, απέναντι, δεξιά, αριστερά, πίσω... Καβάλα. Θάσος.

1 H Ελλάδα Κάνετε ερωτήσεις και απαντήσεις. Χρησιμοποιήσετε τις λέξεις κοντά, μακριά, δίπλα, απέναντι, δεξιά, αριστερά, πίσω... Καβάλα. Θάσος. ΜΑΘΗΜΑ ΔΥΟ ΠΡΟΦΟΡΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 1 H Ελλάδα Κάνετε ερωτήσεις και απαντήσεις. Χρησιμοποιήσετε τις λέξεις κοντά, μακριά, δίπλα, απέναντι, δεξιά, αριστερά, πίσω... Θεσσαλονίκη Καβάλα Κέρκυρα Θάσος Σαμοθράκη

Διαβάστε περισσότερα

ΜΙΚΡΕΣ ΚΑΛΗΝΥΧΤΕΣ. Η Τρίτη μάγισσα. Τα δύο αδέρφια και το φεγγάρι

ΜΙΚΡΕΣ ΚΑΛΗΝΥΧΤΕΣ. Η Τρίτη μάγισσα. Τα δύο αδέρφια και το φεγγάρι ΜΙΚΡΕΣ ΚΑΛΗΝΥΧΤΕΣ Α 1 2017-2018 6 ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου Περιλήψεις βιβλίων που έχουν διαβάσει τα παιδιά από τη σειρά «μικρές καληνύχτες». Η Τρίτη μάγισσα Τα δύο αδέρφια και το φεγγάρι Μου έκανε εντύπωση

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού Σταύρος Κούλας Γραφίστας - Πώς ορίζεται το επάγγελμά σας, και ποιες είναι οι παραλλαγές του; H γραφιστική είναι ένα επάγγελμα που ορίζει τη σχέση του ανθρώπου

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΝΕ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟΣ! ΜΑΘΕ ΝΑ ΛΕΣ ΟΧΙ!

ΓΙΝΕ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟΣ! ΜΑΘΕ ΝΑ ΛΕΣ ΟΧΙ! ΓΙΝΕ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟΣ! ΜΑΘΕ ΝΑ ΛΕΣ ΟΧΙ! Μαθητές: Βαγγελιώ Χατζάκη Ρένα Νικολούδη Άρης Ζαχαριουδάκης Νίκος Φραγκιουδάκης Υπεύθυνος καθηγητής: Στέφανος Παναγιωτόπουλος Λύκειο Μοιρών Σχολ. έτος: 2014-2015 1 Περιεχόμενα

Διαβάστε περισσότερα