ΠΑΡΝΗΘΑ ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΠΥΡΚΑΓΙΑ

Transcript

1 Πρόγραμμα Π.Ε. στο 3ο Γυμνάσιο Αχαρνών Σχ. Έτος ΠΑΡΝΗΘΑ ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΠΥΡΚΑΓΙΑ Λουκίδου Άντα, Παναγοπούλου Μένια, Μώρου Αγγελική

2 Εισαγωγή Με αρκετά αλλαγμένη την εικόνα μετά από 87 χρόνια, υψώνεται η Πάρνηθα σε ελάχιστη απόσταση από το σχολείο μας, διατηρώντας ακόμα την λαμπρή ωραιότητα της παρά τις σκληρές, εκτεταμένες και άφρονες επεμβάσεις των ανθρώπων. Και η προφητική πολύσημη στήλη της «προσευχής του δάσους» μας προσκαλεί και μας προκαλεί να συλλογιστούμε, να ερευνήσουμε, να προβλέψουμε, έτσι ώστε να προφυλάξουμε αυτόν τον πολύτιμο τόπο τον Εθνικό Δρυμό της Πάρνηθας. Η περιβαλλοντική ομάδα του 3ου Γυμνασίου Αχαρνών συγκεντρώνει και καταγράφει στοιχεία σε μια προσπάθεια προσέγγισης του μεγάλου περιβαλλοντικού ζητήματος, των δασικών πυρκαγιών στην περιοχή της. Ολόκληρη η εργασία της ομάδας στηρίζεται στα πλούσια στοιχεία που συνέλεξαν οι μαθητές και οι μαθήτριες του 3ου Γυμνασίου Αχαρνών, προσεγγίζοντας ακριβώς το ίδιο πρόβλημα των πυρκαγιών πριν από 14 χρόνια.

3 1.Προσομοίωση Πυρκαγιάς Τα παιδιά της ομάδας πραγματοποίησαν το παιχνίδι προσομοίωσης πυρκαγιάς. Σ ένα τελάρο φρούτων τοποθέτησαν χώμα και μικρά κλαδιά από πεύκα, ένα μικρό πευκοδάσος. Με την βοήθεια ανεμιστήρα στον οποίο άλλαζαν θέση και ταχύτητα και με ένα ισχυρό λαμπτήρα που πλησίαζαν και απομάκρυναν μετέβαλαν τις συνθήκες ταχύτητας ανέμου, υγρασίας και θερμοκρασίας σ αυτό το μικρό δάσος. Χρησιμοποιώντας το υγρόμετρο και το θερμόμετρο πήραν μετρήσεις και χρονομετρώντας, τις συνδύασαν με τις συνθήκες ταχύτητας ανάφλεξης και εξέλιξης μιας πυρκαγιάς. Αυτανάφλεξη δεν παρατηρήθηκε. Τα παιδιά της ομάδας φρόντιζαν σε κάθε πειραματισμό ν αλλάζουν μόνο μία από τις μεταβλητές του πειράματος.

4 1.2 Προσομοίωση Πυρκαγιάς

5 1.3 Προσομοίωση Πυρκαγιάς

6 1.4 Προσομοίωση Πυρκαγιάς

7 2.Προσομοίωση διάβρωσης του εδάφους μετά την πυρκαγιά

8 3.Επίσκεψη WWF

9 4.Καταμέτρηση βλάστησης Η ομάδα στην προσπάθεια της να συγκεντρώσει στοιχεία για τις πιθανότητες να υπάρξει πυρκαγιά στη δασική έκταση που πήρε υπό την προστασία της, έκανε μετρήσεις της πυκνότητας, του ύψους, και του είδους της βλάστησης κατά μήκος μιας ζώνης μ. Οι μετρήσεις έγιναν από τα 380 μ. έως τα 900 μ. υψόμετρο. Οι μετρήσεις καταγράφηκαν σε πίνακες. Στη διάρκεια όλης αυτής της διαδικασίας τα παιδιά της ομάδας έμαθαν να χρησιμοποιούν τοπογραφικούς χάρτες, την πυξίδα, το αλτίμετρο, να υπολογίζουν την κλίση του εδάφους και τον προσανατολισμό της κάθε περιοχής.

10 4.1 Καταμέτρηση βλάστησης

11 4.2 Καταμέτρηση βλάστησης

12 Το σχολικό έτος η ομάδα της ΠΕ αποτελείται από 28 παιδιά από όλες τις τάξεις του σχολείου, που ανταποκρίθηκαν στα καθήκοντα τους με μεγάλο ενθουσιασμό. Τα μέλη της ομάδας πρόβαλαν σαν σκοπό της εργασίας τους την πρόληψη των πυρκαγιών στην Πάρνηθα. Γι αυτό το λόγο μελέτησαν πρώτα σταθερούς παράγοντες, όπως τη διαμόρφωση της βλάστησης της περιοχής. Όρισαν κλίσεις εδάφους, προσανατολισμό της περιοχής και αποστάσεις από δρόμους έτσι ώστε τελικά, συνυπολογίζοντας όλα αυτά, να αποφανθούν για το βαθμό επικινδυνότητας ως προς την έναρξη μιας πυρκαγιάς στο δάσος. Ταυτόχρονα έκαναν συγκρίσεις των προηγούμενων μετρήσεων πριν από 14 χρόνια με την τωρινή κατάσταση του δάσους και έβγαλαν τα συμπεράσματά τους. Τα Μέλη της ομάδας συνεχίζουν να συλλέγουν και να επεξεργάζονται στοιχεία για τις δασικές πυρκαγιές στην Πάρνηθα και ειδικότερα για την μεγάλη πυρκαγιά του 2007, η οποία καταγράφεται σαν ένα μεγάλο κενό στους χάρτες φυτοκάλυψης που επεξεργάστηκαν τα παιδιά, μια μεγάλη πληγή για το δάσος.

13 Ομάδα Π.Ε. Αλευράς Σταμάτης (φωτο) Γκότσης Γιώργος Καραγκιοζοπούλου Ασημίνα Κυριακοπούλου Μαργαρίτα Νικολαϊδη Χριστιάνα Νικολοπούλου Αθηνά Νούση Κλαούντια Ντούμη Αντώνης Πιρπιλίδη Άννα Σίδερη Αθηνά Ρουτσάι Χριστινα Σιγάλα Ελευθερία Σταυράκη Άννα Σενγκέρκι Μαρία Τιρεκίδου Παναγιώτα Χαριτίδου Αναστασία Χαριτίδης Παύλος Γεωργοπούλου Κυριακή Δαμάσκου Δέσποινα Μήτσα Θεοδώρα Ρόκος Δημοσθένης Τσολακίδης Κων/νος Τραχάνη Κατερίνα Τσολακίδου Ειρήνη (φωτο) Νικολαϊδη Γεωργία Xωριανοπούλου Μαρία Τραμπάκολου Κυριακή

14