Ε π ε ξ ε ρ γ α σ ί α Ο μ ι λ ί α ς κ α ι Φ υ σ ι κ ή ς Γ λ ώ σ σ α ς

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Ε π ε ξ ε ρ γ α σ ί α Ο μ ι λ ί α ς κ α ι Φ υ σ ι κ ή ς Γ λ ώ σ σ α ς"

Transcript

1 Τμήμα Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών Ε π ε ξ ε ρ γ α σ ί α Ο μ ι λ ί α ς κ α ι Φ υ σ ι κ ή ς Γ λ ώ σ σ α ς Ενότητα 7: Αναγνώριση ομιλίας Γ ε ώ ρ γ ι ο ς Κ ο υ ρ ο υ π έ τ ρ ο γ λ ο υ

2 Αυτόματη Αναγνώριση Ομιλίας (ΑΑΟ) (1/2) Κύρια Πλεονεκτήματα Η είσοδος πληροφορίας με ομιλία σε μία μηχανή είναι εύκολο να εκτελεσθεί διότι δεν απαιτεί εξειδικευμένη ικανότητα όπως θα απαιτούσε η δακτυλογράφηση ή οι λειτουργίες πληκτρολόγησης. Η εισαγωγή πληροφοριών με ομιλία είναι 3 με 4 φορές πιο γρήγορη απ ότι η δακτυλογράφηση και 8 με 10 φορές πιο γρήγορη απ ότι η συνήθης γραφή. Οι πληροφορίες μπορούν να εισαχθούν με ομιλία ακόμη και όταν ο χρήστης μετακινείται ή εκτελεί άλλες δραστηριότητες, που αφορούν τα χέρια, τα πόδια, τα μάτια ή τα αυτιά. Αφού κατά τη ΑΑΟ μπορεί να χρησιμοποιηθεί ένα μικρόφωνο ή ένα τηλέφωνο ως τερματικό εισόδου, η εισαγωγή πληροφοριών είναι οικονομική και εφικτή κα από απόσταση με τη χρήση των υπάρχοντων τηλεφωνικών δικτύων.

3 Αυτόματη Αναγνώριση Ομιλίας (ΑΑΟ) (2/2) Κύρια Μειονεκτήματα Η είσοδος ή η συνομιλία δεν είναι εκτυπωμένη. Απαιτούνται μέθοδοι αντιμετώπισης του θορύβου όταν η ΑΑΟ χρησιμοποιείται σε θορυβώδες περιβάλλον. Δυσκολίες κατά την Αυτόματη αναγνώριση Ομιλίας 1) Προβλήματα συνάρθρωσης και μείωσης / έκθλιψης (αποκοπής συλλαβών). 2) Δυσκολίες στην κατάτμηση. 3) Ατομικότητα και άλλα προβλήματα διαφοροποίησης. 4) Ανεπαρκής γλωσσολογική γνώση. 5) Θόρυβος περιβάλλοντος.

4 Πρόβλημα Κατάτμησης

5 Παράδειγμα εκφώνησης των λέξεων two three eight μεμονωμένα και συνδεδεμένα ή συνεχόμενα.

6 (α) Έξι διαφορετικά σήματα που παριστάνουν εκφωνήσεις της λέξης one (b) Τυπικό σήμα εκφώνησης της λέξης one. Ένα σύστημα αναγνώρισης ομιλίας θα πρέπει να μάθει να αποδίδει τις μεταβολές (α) στο τυπικό σήμα (β)

7 Κατηγοριοποίηση Αυτόματης Αναγνώρισης Ομιλίας (1/2) Αντικείμενο Εξαρτώμενη από ομιλητή Ανεξάρτητη από ομιλητή Αναγνώριση μεμονωμένων λέξεων Αναγνώριση συνεχόμενης ομιλίας: Αναγνώριση συνδεόμενων λέξεων Αναγνώριση ομιλίας σε μορφή συζήτησης (κατανόηση ομιλίας)

8 Κατηγοριοποίηση Αυτόματης Αναγνώρισης Ομιλίας (2/2) Μέρος του φωνητικού χώρου F1, F2 που δείχνει την κατανομή του φωνήεντος /i/ σε περιβάλλον συμφώνων [h-d], όπως μετρήθηκε από 76 ομιλητές (μεγάλη εστιγμένη γραμμή). Η κατανομή του ίδιου φωνήεντος στο ίδιο φωνητικό περιβάλλον όπως εκφωνήθηκε από τον ίδιο ομιλητή (μικρή συνεχής γραμμή). Η κατανομή του ίδιου φωνήεντος όπως εκφωνήθηκε από τον ίδιο ομιλητή σε 576 διαφορετικά φωνητικά περιβάλλοντα συμφώνων(μεσαία γραμμή).

9 Παράδειγμα φωνολογικής μεταβλητότητας H ακουστική πραγμάτωση ενός φωνήματος εξαρτάται πάρα πολύ από το φωνητικό του περιβάλλον.

10 Βασικές Κλάσεις Μεθόδων ΑΑΟ (1/4) A. Ταίριασμα προτύπων ιχνών (template matching) ή δομικές μέθοδοι ή ντετερμινιστικές μέθοδοι. B. Στοχαστικές: Κρυφά Μοντέλα Markov HMM (Hidden Markov Models) και Τεχνητά Νευρωνικά Δίκτυα ANN (Artificial Neural Networks). C. Μέθοδοι βασισμένες σε γνώση (φωνητική και γλωσσολογική) (knowledge based). Οι A. και B. ονομάζονται και Μέθοδοι βασισμένες σε Δεδομένα (data based approaches): το σήμα της ομιλίας μοντελοποιείται με αλγορίθμους που μπορούν να εξάγουν γνώση αυτόματα από τα δεδομένα. Στη C. μέθοδο σκοπός είναι να εκφραστεί η γνώση που έχει ο άνθρωπος για την ομιλία με ένα σύνολο αποκλειστικών κανόνων, όπως ακουστικοί-φωνητικοί κανόνες, κανόνες που περιγράφουν τις λέξεις ενός λεξικού, κανόνες που περιγράφουν τη σύνταξη της γλώσσας, και ούτω καθεξής. Οι ευριστικοί (εμπειρικοί κανόνες) συλλέγονται από ανθρώπους εμπειρογνώμονες. Υβριδικές Μέθοδοι: Κάθε συνδυασμός δύο ή περισσότερων από τις βασικές μεθόδους.

11 Βασικές Κλάσεις Μεθόδων ΑΑΟ (2/4) Κωδικοποίηση / Αποκωδικοποίηση Μηνύματος Ομιλίας. Η αλληλουχία συμβόλων μπορεί να περιλαμβάνει: φωνήματα ή λέξεις ή μέρη λέξεων όπως (διφωνήματα, τριφωνήματα, συλλαβές, κλπ).

12 Βασικές Κλάσεις Μεθόδων ΑΑΟ (3/4) Γενικά όλες οι Μέθοδοι ΑΑΟ υποθέτουν ότι το σήμα ομιλίας είναι μία πραγματοποίηση της κωδικοποίησης κάποιου μηνύματος σε μία αλληλουχία ενός ή περισσοτέρων συμβόλων. Το πρόβλημα της ΑΑΟ είναι να αναγνωρίζει την αλληλουχία των συμβόλων από μία δεδομένη εκφώνηση. Στην αρχή το συνεχές σήμα της ομιλίας μετατρέπεται σε μία αλληλουχία διακριτών και σε ίσες (χρονικές) αποστάσεις ανυσμάτων παραμέτρων. Η αλληλουχία των ανυσμάτων παραμέτρων θεωρείται ότι αποτελεί μία ακριβή αναπαράσταση του σήματος ομιλίας στη βάση ότι για τη χρονική διάρκεια που αναπαριστά ένα άνυσμα (που ονομάζεται πλαίσιο και τυπικά είναι msec) το σήμα της ομιλίας μπορεί να θεωρηθεί στατικό. Τυπικές παράμετροι που συνήθως χρησιμοποιούνται στην ΑΑΟ είναι: Οι συντελεστές λειασμένου φάσματος. Οι συντελεστές γραμμικής πρόβλεψης. Άλλες αναπαραστάσεις που προκύπτουν από αυτούς τους δύο, όπως: συντελεστές cepstrum, formants, έξοδοι τράπεζας φίλτρων, καθώς και όσες αναφέρθηκαν στο κεφάλαιο της ανάλυσης ομιλίας.

13 Βασικές Κλάσεις Μεθόδων ΑΑΟ (4/4) Το άνυσμα παραμέτρων είναι Ν διαστάσεων, όπου Ν ο αριθμός των παραμέτρων που χρησιμοποιείται κάθε φορά. Το μέρος αυτό κάθε συστήματος ΑΑΟ ονομάζεται πολλές φορές Μετωπικός Επεξεργαστής (front-end processor) και η αντίστοιχη διαδικασία μετωπική επεξεργασία (front-end processing).

14 Ταίριασμα Προτύπων Ακουστικών Ιχνών για ΑΑΟ (1/2) Σήμα Ομιλίας Εκμάθηση Πρότυπα Ίχνη Λέξεων Λέξη που αναγνωρίστηκε Μετωπική Επεξεργασία α) Ταίριασμα Μορφών Κανόνες Απόφασης Σήμα Ομιλίας Εκμάθηση Μετωπική Επεξεργασία Πρότυπα Ίχνη Φωνημάτων Αναγνώριση Φωνημάτων β) Λεξικό Αναγνώριση Λέξεων Λέξη που αναγνωρίστηκε Δομή συστήματος ΑΑΟ με ταίριασμα προτύπων ακουστικών ιχνών: a) αναγνώριση βασισμένη σε λέξεις. b) αναγνώριση βασισμένη σε φωνήματα.

15 Ταίριασμα Προτύπων Ακουστικών Ιχνών για ΑΑΟ (2/2) Στα συστήματα ΑΑΟ που εξαρτώνται από τον ομιλητή, τα ίχνη, που αποτελούν πρότυπα ανύσματα παραμέτρων που ισαπέχουν χρονικά και καθένα τους αντιστοιχεί σε ένα πλαίσιο ανάλυσης, λαμβάνονται χωριστά για κάθε νέο ομιλητή με τη διαδικασία της εκμάθησης. Στα συστήματα που είναι ανεξάρτητα του ομιλητή τα ίχνη αποτελούν τη μέση τιμή ενός αντιπροσωπευτικού δείγματος ομιλητών ή/ και λαμβάνονται πολλαπλά διαφορετικά ίχνη για κάθε λέξη ή φώνημα. Υπάρχουν κα συστήματα προσαρμόσιμα στον ομιλητή τα οποία προσαρμόζουν τα ίχνη κάθε φορά που ένα καινούριο πρόσωπο χρησιμοποιεί το σύστημα με επιτυχία. Αντί για φωνήματα στην πράξη λαμβάνονται πολλές φορές μέρη λέξεων όπως διφωνήματα, τριφωνήματα, συλλαβές, κλπ. Ερωτήματα προβλήματα: 1) Χρονική σύμπτωση ιχνών και αγνώστων εκφωνήσεων. 2) Μέθοδος σύγκρισης συνόλου διανυσμάτων ή μέτρησης απόστασης διανυσμάτων παραμέτρων. 3) Κανόνες απόφασης.

16 Δυναμική Χρονική Στρέβλωση Dynamic Time Warping (DTW) (1/3) Παράδειγμα που δείχνει την αναγκαιότητα για μη γραμμική χρονική στρέβλωση.

17 Παράδειγμα που δείχνει το αποτέλεσμα της δυναμικής χρονικής στρέβλωσης.

18 Δυναμική Χρονική Στρέβλωση Dynamic Time Warping (DTW) (2/3) Εστω δύο χρονικές ακολουθίες διανυσμάτων τα οποία θα πρέπει να συγκριθούν: Α = α 1, α 2, α I και B = b 1, b 2, b J Η συνάρτηση χρονικής στρέβλωσης μπορεί να αναπαρασταθεί από μία ακολουθία σημείων πλέγματος στο επίπεδο C = (l, j): F = c 1, c 2,, c k,, c K c k = (i k,, j k ) Όταν η φασματική απόσταση ανάμεσα σε δύο κύρια διαστήματα a I και b i αναπαρίσταται με: d c = d(i, j) το άθροισμα των αποστάσεων από την αρχή ως το τέλος της ακολουθίας κατά μήκος του F μπορεί να αναπαρασταθεί από την εξίσωση: D F = k=1 K K d(c k )w k k=1 w k Όπου w k είναι μία θετική συνάρτηση βάρους η οποία σχετίζεται με το F.

19 Δυναμική Χρονική Στρέβλωση Dynamic Time Warping (DTW) (3/3) Όσο μικρότερη είναι η τιμή του D(F) τόσο καλύτερη είναι η ταύτιση ανάμεσα στο Α και στο Β. DTW ανάμεσα σε δύο χρονικές ακολουθίες Α και Β.

20 Δυναμική Χρονική Στρέβλωση Ελαχιστοποίηση της εξίσωσης: D F = κάτω από τις ακόλουθες συνθήκες: K K k=1 d(c k )w k k=1 w k 1) Συνθήκη μονοτονίας και συνέχειας: 0 i k i k 1 1, 0 j k j k 1 1 2) Συνθήκη ορίων: i 1 = j 1 = 1, i k = I, j k = J 3) Συνθήκη παραθύρου ρύθμισης: i k j k r, r=σταθερά Ορίζουμε το w k έτσι ώστε ο παρονομαστής της εξίσωσης να γίνει μία ανεξάρτητη του F σταθερά. Για παράδειγμα αν: K w k = i k i k 1 + (j k j k 1 )(i 0 = j 0 = 0) τότε k=1 K Άρα D F = k=1 d(c k )w k I + J w k = I + J Από τη στιγμή που η συνάρτηση η οποία ελαχιστοποιείται γίνεται προσθετική, η ελαχιστοποίηση μπορεί να λυθεί αποτελεσματικά χωρίς εξαντλητική εξέταση όλων των πιθανοτήτων για F.

21 Κανόνες Απόφασης ή Ταξινόμηση Μορφών Αναγνώριση θεωρείται η επιλογή της λέξης που ταιριάζει περισσότερο με το πρότυπο ίχνος. Συνήθως εφαρμόζεται ο κανόνας του πλησιέστερου γείτονα: Έστω ότι υπάρχουν αποθηκευμένα Ν ίχνη R I. Υπολογίζονται όλες οι αποστάσεις D I μεταξύ της άγνωστης εισόδου και κάθε ίχνους. Επιλέγεται το ως άριστο R I εκείνο για το οποίο ισχύει: i = arg min D i Δηλαδή επιλέγεται ως λέξη ή φώνημα που αναγνωρίστηκε το ίχνος R I με τη μικρότερη μέση απόσταση από το άγνωστο ίχνος.

22 Μετρήσεις Αποστάσεων Ανυσμάτων Παραμέτρων στην ΑΑΟ (1/5) Είναι επιθυμητό η μέτρηση απόστασης d(x, y) ανάμεσα σε δύο διανύσματα x και y να ικανοποιεί τις ακόλουθες εξισώσεις για αποδοτική χρήση στην αναγνώριση ομιλίας: a) Συμμετρία: d x, y = d(y, x) b) Θετικός ορισμός: d x, y > 0, x y d x, y = 0, x = y Η απλή ευκλείδεια απόσταση χρησιμοποιείται σε πολλές περιπτώσεις μέτρησης της d(x, y). Αποστάσεις με βάση μη παραμετρική φασματική ανάλυση 1) Μέθοδος τράπεζας ζωνοπερατών φίλτρων Οι διαφορές της λογαριθμικής εξόδου για κάθε ζωνοπερατό ισαπέχον φίλτρο: Αθροίζονται για όλα τα φίλτρα ή Αθροίζονται τα τετράγωνα των τιμών τους

23 Μετρήσεις Αποστάσεων Ανυσμάτων Παραμέτρων στην ΑΑΟ (2/5) Αποστάσεις με βάση μη παραμετρική φασματική ανάλυση 2) Μέθοδος FFT Οι φασματικές τιμές λαμβάνονται σε ίσα διαστήματα σε ένα γραμμικό άξονα συχνότητας αλλά συνήθως επαναδειγματοληπτούνται σε ίσα διαστήματα: Σε λογαριθμική κλίμακα συχνότητας Στην κλίμακα Bark Στην κλίμακα Mel Η κλίμακα Bark αντιστοιχεί στην κλίμακα της βασικής μεμβράνης στο περιφερειακό ακουστικό σύστημα. Ορίζεται ως: B = 13 arctan 0,76f + 3,5arctan f 7,5 2 (B, f αναπαριστούν την κλίμακα Bark και τη συχνότητα σε KHz) Η κλίμακα Mel αντιστοιχεί στην ακουστική αίσθηση του ύψους τόνου. Η σχέση ανάμεσα στη συχνότητα f (KHz) και Mel είναι: Mel = 1000 log f Οι κλίμακες Bark και Mel σχεδόν συμπίπτουν με τη λογαριθμική κλίμακα συχνότητας στο διάστημα συχνότητας που υπερβαίνει το 1 KHz.

24 Μετρήσεις Αποστάσεων Ανυσμάτων Παραμέτρων στην ΑΑΟ (3/5) Αποστάσεις με βάση μη παραμετρική φασματική ανάλυση 3) Μέθοδος cepstrum Η ευκλείδεια απόσταση ανάμεσα σε διαστήματα που αποτελούνται από συντελεστές cepstrum χαμηλότερης τάξης αντιστοιχεί στην απόσταση ανάμεσα σε εξομαλυμένα λογαριθμικά φάσματα. Συντελεστές cepstrum σε Mel οι οποίοι μετατρέπονται από το λογαριθμικό φάσμα το οποίο επαναδειγματοληπτείται σε συχνότητα κλίμακας Mel. 4) Μέθοδος συνάρτησης αυτοσυσχέτισης Η απόσταση ανάμεσα στα διανύσματα της συνάρτησης αυτοσυσχέτισης πολλαπλασιαζόμενη από το παράθυρο καθυστέρησης αντιστοιχεί στην απόσταση ανάμεσα σε εξομαλυμένα φάσματα.

25 Μετρήσεις Αποστάσεων Ανυσμάτων Παραμέτρων στην ΑΑΟ (4/5) Αποστάσεις με βάση παραμετρική ανάλυση LPC Αν f(λ) και g(λ) αναπαριστούν τις φασματικές περιβάλλουσες με βάση το μοντέλο LPC για ένα πρότυπο ίχνος αναφοράς και την ομιλία εισόδου αντίστοιχα, τότε: f λ = u (f) R (f) 2π k=p (f) k= p A k e jkλ και g λ = u (g) R (g) 2π k=p k= p A k (g) e jkλ Όπου u είναι η ενέργεια, r i οι συντελεστές αυτοσυσχέτισης, a i οι συντελεστές πρόβλεψης, A i είναι η παράμετρος μέγιστης πιθανότητας, R είναι το κανονικοποιημένο υπόλοιπο και c n είναι οι συντελεστές cepstrum. Για τον καθορισμό της απόστασης ανάμεσα στο f(λ) και g(λ) έχουν προταθεί διάφορες αποστάσεις εκ των οποίων οι κυριότερες δύο είναι: 1) Φασματική απόσταση μέγιστης πιθανότητας (Itakura - Saito) E = 1 2π π π log f(λ) g(λ) + g(λ) f(λ) 1 dλ = = log u (f) R (f) u (g) R (g) + u (g) u (f) R (f) (f) (g) A k rk 1 Όταν το dλ = log f λ log g(λ) είναι μικρό, η απόσταση Ε διαφέρει ελάχιστα από την τετραγωνική λογαριθμική φασματική απόσταση.

26 Μετρήσεις Αποστάσεων Ανυσμάτων Παραμέτρων στην ΑΑΟ (5/5) Αποστάσεις με βάση παραμετρική ανάλυση LPC 2) Απόσταση LPC Cepstrum L 2 = = N= c n (f) cn (g) 2 log u (f) R (f) u (g) R (g) N=1 c n (f) cn (g) 2 = 1 2π Η απόσταση αυτή είναι χρήσιμη μέτρηση απόστασης για τρεις κυρίως λόγους: 1. Μπορεί εύκολα να υπολογισθεί από τους συντελεστές γραμμικής πρόβλεψης. π π d(λ) 2 dλ 2. Αντιστοιχεί άμεσα στη λογαριθμική απόσταση ανάμεσα στις φασματικές περιβάλλουσες LPC. 3. Ικανοποιεί τις απαιτήσεις για συμμετρία και θετικά ορισμένο χαρακτηριστικό.

27 Ανυσματική Κβάντιση (VQ) Το σήμα της ομιλίας αναλύεται σε μία αλληλουχία χρονικών πλαισίων. Κάθε πλαίσιο αναπαριστάται από ένα σύνολο k αριθμητικών τιμών ή ένα άνυσμα με k διαστάσεις σε ένα χώρο k διαστάσεων. Βαθμωτή κβάντιση: κάθε παράμετρος στο άνυσμα κβαντίζεται χωριστά σε ένα ορισμένο αριθμό bits. Μειονέκτημα: υποθέτει ότι οι τιμές έχουν μία ομοιόμορφη κατανομή στον ανυσματικό χώρο, πράγμα που δεν συμβαίνει. Ανυσματική κβάντιση: ο χώρος χωρίζεται σε Ν μη ομοιόμορφες κλειστές περιοχές και κάθε περιοχή αναπαριστάται με ένα άνυσμα που αντιστοιχεί στο κέντρο της περιοχής. Η συλλογή των Ν κεντροειδών ανυσμάτων ονομάζεται κωδικοβιβλίο (codebook). Σε κάθε ένα μέλος V του κωδικοβιβλίου δίδεται μία ετικέτα ή μία διεύθυνση A q η οποία αντιστοιχεί στο πλησιέστερο κέντρο, μέσω σύγκρισης με όλα τα κεντροειδή Vi: A q = Argmin d(v i V i ) (όπου A q δηλώνει την τιμή του δείκτη i για την οποία η έκφραση μέσα στην αγκύλη είναι ελάχιστη)

28 Παράδειγμα Μηχανής Αναγνώρισης Φωνηέντων (1/2) ΕΚΜΑΘΗΣΗ Φωνήεντα: [α], [ε], [ι], [ο], [u] Επιλογή Λεξιλογίου: ΣΦΣ (Σ=Σύμφωνο, Φ=Φωνήεν) Επιλογή ομιλητών Εκφώνηση Ψηφιοποίηση Επιλογή παραμέτρων ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ Ομιλητής Εκφώνηση άγνωστου φωνήεντος Ψηφιοποίηση Εξαγωγή παραμέτρων Σύγκριση με δεδομένα εκμάθησης Απόφαση

29 Παράδειγμα Μηχανής Αναγνώρισης Φωνηέντων (2/2)

30 Αναγνώριση Φωνημάτων και Λέξεων Λαμβάνει ένα σύνολο χαρακτηριστικών που εξήχθησαν από το ακουστικό σήμα και: Τα ταξινομεί ως φωνήματα Συνδυάζει ακολουθίες φωνημάτων σε λέξεις. Αυτή η διαδικασία περιλαμβάνει δύο μοντέλα: 1. Ένα ακουστικό μοντέλο που δείχνει: πως κάθε λέξη αποτελείται από μια ακολουθία φωνημάτων, και πως κάθε φώνημα σχετίζεται με τις τιμές των χαρακτηριστικών που εξήχθησαν από το ακουστικό σήμα. 2. Ένα γλωσσικό μοντέλο που προσδιορίζει επιτρεπτές ακολουθίες λέξεων.

31 Το ακουστικό μοντέλο Το ακουστικό μοντέλο «συλλαμβάνει» τη μεταβλητότητα στην προφορά χρησιμοποιώντας πιθανότητες. Ένα μοντέλο λέξεων αποτελείται από τα φωνήματα που αποτελούν τη λέξη. Παρόλα αυτά, μια λέξη μπορεί να προφερθεί με ποικίλους τρόπους. π.χ., το Λεξικό Προφοράς του πανεπιστήμιου Carnegie Mellon (CMU) (διαθέσιμο στην διεύθυνση: παράγει τις ακόλουθες δύο προφορές για τη λέξη "tomato": 1. T AH M EY T OW (American English) 2. T AH M AA T OW (British English)

32 Ακουστικό μοντέλο της λέξης «tomato» Στην πραγματικότητα το μοντέλο είναι περισσότερο πολύπλοκο: Πρώτο φωνήεν: AH ή ΟW Τελευταίο σύμφωνο: t ή d

33 Κρυφά Μοντέλα Markov (HMM) για Ακουστική Μοντελοποίηση (1/2) 1. αποτελείται από έναν αριθμό καταστάσεων που αναπαριστούν την χρονική πρόοδο μιας λέξης, από την αρχική κατάσταση, και μέσω όλων των φωνημάτων, στην τελική κατάσταση. Καθώς η διάρκεια κάθε φωνήματος μπορεί να ποικίλει λόγω διαφορών στο ρυθμό εκφώνησης, τα τόξα έχουν μεταβάσεις επαναφοράς(που συμβολίζονται με a 11, a 22,...) που επιτρέπουν στο μοντέλο να παραμείνει στην ίδια κατάσταση ώστε να εκφράσει μια πιο αργή μορφή εκφώνησης. Με αυτό τον τρόπο ένα HMM αντιμετωπίζει τη χρονική μεταβλητότητα σε ένα σήμα ομιλίας. 2. κάθε κατάσταση έχει μια κατανομή από πιθανές εξόδους (συμβολίζονται με b 1 o 1, b 1 o 2, b 2 (o 3 )...). σε κάθε κατάσταση το σύστημα ταιριάζει ένα μέρος της εισόδου (ένα πλαίσιο διάρκειας 10ms, που συμβολίζεται με o 1, o 2, o 3...), με όλες τις πιθανές εξόδους, κάθε μια από τις οποίες έχει διαφορετική πιθανότητα. Η έξοδος που ταιριάζει (καλύτερα) επιστρέφεται μαζί με την πιθανότητά της. Με αυτό τον τρόπο αντιμετωπίζεται η ακουστική μεταβλητότητα του σήματος ομιλίας.

34 Κρυφά Μοντέλα Markov (HMM) για Ακουστική Μοντελοποίηση (2/2) 3. κάθε έξοδος μπορεί να βρίσκεται σε περισσότερες από μια καταστάσεις. Είναι πιθανό να δει κανείς ότι το μοντέλο παράγει ένα συγκεκριμένο σύμβολο σαν έξοδο αλλά δεν είναι δυνατό να γνωρίζουμε από ποια κατάσταση προήρθε αυτό το σύμβολο. Το ταίριασμα προτύπων με χρήση HMM περιλαμβάνει υπολογισμό της πιθανότητας μιας ακολουθίας καταστάσεων. Καθώς ο αριθμός των πιθανών ακολουθιών καταστάσεων, για μια συγκεκριμένη ακολουθία πλαισίων που αντιπροσωπεύουν το σήμα ακουστικής εισόδου, είναι πολύ μεγάλος, μια διαδικασία που ονομάζεται δυναμικός προγραμματισμός χρησιμοποιείται για να εκτελεστεί βέλτιστα ο υπολογισμός. πιο συχνά χρησιμοποιούμενοι αλγόριθμοι: Viterbi και A* αλγόριθμοι

35 Κρυφό Μοντέλο Markov της λέξης "tomato"

36

37 Το γλωσσικό μοντέλο περιέχει γνώση σχετικά με: επιτρεπτές ακολουθίες λέξεων, και το ποιες λέξεις είναι πιο πιθανές σε συγκεκριμένες ακολουθίες. Υπάρχουν δύο τύποι γλωσσικών μοντέλων που χρησιμοποιούνται συνήθως: 1. Μια γραμματική (ή δίκτυο πεπερασμένων καταστάσεων): Όλες οι επιτρεπτές ακολουθίες λέξεων στην εφαρμογή προσδιορίζονται. 2. Ένα N-gram γλωσσικό μοντέλο: παρέχει στατιστικές πληροφορίες για ακολουθίες λέξεων. (Παρατήρηση: η λέξη «γραμματική» προκαλεί σύγχυση, καθώς χρησιμοποιείται επίσης για αναφορά στην ανάλυση προτάσεων με όρους συντακτικών κατηγοριών, όπως ουσιαστικά, ρήματα και προθέσεις).

38 ένα απλό δίκτυο γραμματικής που θα μπορούσε να χρησιμοποιηθεί για την γραμματική ανάλυση της απάντησης ενός χρήστη σε ένα αυτόματο σύστημα αεροπορικών κρατήσεων. Αυτή η γραμματική καλύπτει διάφορους τρόπους με τους οποίους θα μπορούσε να απαντήσει ο χρήστης, όπως: 1. Θέλω να κλείσω μια πτήση για Λονδίνο την Παρασκευή στις 11 το πρωί. 2. Μια πτήση για Λονδίνο; 3. Για Λονδίνο το πρωί. 4. Για Λονδίνο στις 11 το πρωί.

39 Δεδομένου ότι είναι πιθανό να υπάρχει πεπερασμένο πλήθος τρόπων με τους οποίους μπορεί ένας χρήστης να προσδιορίσει απαιτήσεις πτήσεων, θα μπορούσε να κατασκευαστεί μια γραμματική ώστε να καλύψει αυτές τις πιθανότητες. π.χ., ένας αριθμός ομαλά επαναλαμβανόμενων φράσεων μπορούν να αναγνωρισθούν, όπως: για + Όνομα_Προορισμού στις + Ημερομηνία το + Περίοδος_της_Ημέρας (π.χ. μεσημέρι, απόγευμα κ.α.) στις περίπου τις πριν τις μετά τις + Ώρα Άλλες φράσεις μπορούν να ταξινομηθούν ως προαιρετικές, καθώς δεν συμβάλλουν στο συνολικό νόημα: (Θέλω μια πτήση) (Θέλω να κλείσω μια πτήση) Τέτοιες προαιρετικές εκφράσεις αναγνωρίζονται στην είσοδο αλλά δεν χρησιμοποιούνται καθώς δεν είναι χρήσιμες για την επακόλουθη επεξεργασία.

40 N-γράμματα (N-grams) χρησιμοποιούνται σε μεγάλα συστήματα λεξιλογίων στα οποία δεν είναι δυνατό να προσδιοριστούν όλες οι επιτρεπτές προτάσεις και οι συνδυασμοί λέξεων εκ των προτέρων. παρέχουν στατιστικές πληροφορίες πάνω σε ακολουθίες λέξεων, δείχνοντας πόσο πιθανή είναι μια λέξη σε ένα συγκεκριμένο πλαίσιο. π.χ. η ακουστική πρόταση "ni" θα μπορούσε να αντιπροσωπεύει διάφορες λέξεις: "need", "knee", "neat" και "new". στηριζόμενοι μόνο σε ακουστικές μετρήσεις, η πιο πιθανή λέξη θα ήταν η "knee". αν η προηγούμενη λέξη ληφθεί υπ όψιν και είναι η λέξη "I", τότε πιο πιθανή λέξη γίνεται η λέξη "need".

41 ΗΜΜ Πρόβλημα 1 Ποια είναι η πιθανότητα για ένα συγκεκριμένο μοντέλο ΗΜΜ να παράγει μία αλληλουχία παρατηρήσεων (σαν την ΑΑΒ); Εφαρμογή του προβλήμος σε αναγνώριση ομιλίας Θεωρούμε αναγνώριση μεμονωμένων λέξεων. Για κάθε λέξη του λεξιλογίου σχεδιάζουμε ένα χωριστό ΗΜΜ. Ένα σήμα ομιλίας αναπαριστάται (ύστερα από ανυσματική κβάντιση) σαν μία χρονική αλληλουχία φασματικών διανυσμάτων τα οποία κωδικοποιούνται σε ένα κωδικοβιβλίο. Μπορούμε να εφαρμόσουμε τον παραπάνω αλγόριθμο σε εκφωνήσεις γνωστών λέξεων για τη διαδικασία εκμάθησης του συστήματος. Η αναγνώριση άγνωστης εκφώνησης γίνεται με το να υπολογίσουμε την πιθανότητα που γεννά κάθε ΗΜΜ για την άγνωστη εκφώνηση και επιλογή του μοντέλου που δίνει το μεγαλύτερο σκορ.

42 Εισαγωγή στα ΗΜΜ (1/2) A a ij Απλό Μοντέλο Markov πρώτης τάξης Ο καιρός μια μέρα t χαρακτηρίζεται από μία από τις τρεις καταστάσεις και από τον πίνακα μετάπτωσης καταστάσεων Α που δημιουργήθηκε παρατηρώντας τον καιρό κάθε μέρα μια συγκεκριμένη ώρα.

43 Ερωτήσεις για το παράδειγμα ΜΜ καιρού 1) Ποια είναι η πιθανότητα σύμφωνα με το μοντέλο, ο καιρός τις επόμενες 8 μέρες να είναι: ήλιος ήλιος ήλιος βροχή βροχή ήλιος σύννεφα ήλιος απάντηση: 1,53*10-4 2) Θεωρούμε ότι το σύστημα ευρίσκεται σε κάποια δεδομένη κατάσταση. Ποιος είναι ο αναμενόμενος αριθμός ημερών να παραμείνει στην ίδια κατάσταση; απάντηση: ήλιος 5 ημέρες σύννεφα 2,5 ημέρες βροχή 1,67 ημέρες

44 Εισαγωγή στα ΗΜΜ (2/2) Απλό ΗΜΜ. Υπάρχουν δύο πιθανές παρατηρήσεις (Α & Β) σε κάθε μετάπτωση, επομένως τώρα οι παρατηρήσεις συνδέονται με τις μεταπτώσεις και όχι με τις καταστάσεις.

45 Πρόβλημα 1 Παράδειγμα Υπολογισμού της πιθανότητα εμφάνισης της αλληλουχίας παρατηρήσεων ΑΑΒ δεδομένου του ΗΜΜ δύο καταστάσεων του προηγούμενου σχήματος. 0,48*(0,6*0,8)=0,23 1 1,0 0,6*0,8 0,6*0,8 0,6*0,2 0,48 0,23 0,03 0,4*0,5 0,4*0,5 0,4*0,5 2 0,0 0,2 0,16 0,16 1,0*0,7 1,0*0,5 1,0*0,3 0,2*(1*0,3)+0,48(0,4*0,5) t=0 t=1 t=2 t=3

46 Πρόβλημα 2 Αλγόριθμος Viterbi για τον υπολογισμό της καλύτερης αλληλουχίας καταστάσεων που αντιστοιχεί σε μία αλληλουχία παρατηρήσεων. 0,48*(0,6*0,8)=0,23 1 1,0 0,6*0,8 0,6*0,8 0,6*0,2 0,48 0,23 0,03 0,4*0,5 0,4*0,5 0,4*0,5 2 0,0 0,2 0,09 0,06 1,0*0,7 1,0*0,3 1,0*0,3 0,2*(1*0,3)+0,48(0,4*0,5) t=0 t=1 t=2 t=3 ΑΑΒ: αναγνώριση, Αποτέλεσμα:

47 HMM - Πρόβλημα 2 Καθορισμός της καλύτερης αλληλουχίας καταστάσεων Εφαρμογή του προβλήματος σε αναγνώριση ομιλίας συνδεδεμένων λέξεων. Υποθέτουμε ότι έχουμε στη διάθεσή μας τα ΗΜΜ για τις λέξεις του λεξιλογίου, αλλά τώρα μπορούμε να κατασκευάσουμε προτάσεις με συνδυασμό τους. Το να βρούμε τον πιο πιθανό (κρυφό) δρόμο αλληλουχιών καταστάσεων μέσα σε ένα σύνθετο μοντέλο μας επιτρέπει να καθορίσουμε την πιο πιθανή αλληλουχία λέξεων που αντιστοιχεί στην αλληλουχία παρατηρήσεων. Ο αλγόριθμος Viterbi είναι παρόμοιος με τον πρόσω. Η μόνη διαφορά είναι ότι αντί να αθροίζω τις πιθανότητες μεταπτώσεων για όλες τις καταστάσεις του προηγούμενου χρονικά βήματος, κρατώ μόνο την πιο πιθανή μετάπτωση. Για το παράδειγμα είναι: Σημείωση: Για μέρος της ακολουθίας παρατηρήσεων, η καλύτερη αλληλουχία καταστάσεων μπορεί να μην είναι η ίδια από εκείνη του συνόλoυ. Παράδειγμα: για την ΑΑ η καλύτερη αλληλουχία καταστάσεων είναι η

48 Πρόβλημα 3 Ο χώρος των παραμέτρων κατά τη διαδικασία εκμάθησης σε ΗΜΜ. Διαδικασία επανεκτίμησης Baum Welch. α F M M M

49 HMM - Πρόβλημα 3 Πώς να ρυθμιστούν οι παράμετροι του μοντέλου για μεγιστοποίηση της πιθανότητας των αλληλουχιών παρατηρήσεων εκμάθησης, δεδομένης μιας δομής του μοντέλου Το πιο δύσκολο πρόβλημα από τα τρία Δεν υπάρχει γνωστός αναλυτικός τρόπος για τη λύση του προβλήματος Μπορούμε όμως να επιλέξουμε παραμέτρους κατά τέτοιον τρόπο έτσι ώστε η πιθανότητα αυτή να είναι τοπικά μέγιστη. Η επιλογή μπορεί να γίνει με τη μέθοδο επανεκτίμησης Baum Welch. Οι παλιές παράμετροι αντικαθιστώνται από νέες, οι οποίες υπολογίζονται με βάση τις προηγούμενες καθώς και από παρατηρήσεις εκμάθησης. Δηλαδή: υποθέτουμε ότι το Μ παριστά τις παρούσες τιμές παραμέτρων, οι νέες τιμές Μ κάνουν τις παρατηρήσεις πιο πιθανές και οδηγούν σε μία μεγαλύτερη πρόσω πιθανότητα α F.

50 Παράδειγμα ΗΜΜ 5 καταστάσεων για αναγνώριση λέξεων (1/3) Τη χρονική στιγμή t (που αντιστοιχεί σε συγκεκριμένο πλαίσιο) το μοντέλο παραμένει στην κατάσταση ή μετακινείται σε μία νέα και παράγει ένα συγκεκριμένο ίχνος (ή μία παρατήρηση) ομιλίας Ο με πιθανότητα b ij. Η διαδικασία αυτή επαναλαμβάνεται έως ότου παραχθούν όλη η αλληλουχία των παρατηρήσεων.

51 Παράδειγμα ΗΜΜ 5 καταστάσεων για αναγνώριση λέξεων (2/3) O = O 1, O 2,, O r = ακολουθία παρατήρησης (εκφώνηση εισόδου). Τ = μήκος (διάρκεια) της ακολουθίας παρατήρησης. Q = q 1, q 2,, q N = (κρυφές) καταστάσεις στο μοντέλο. N = αριθμός καταστάσεων. V = v 1, v 2,, v m συμβόλων. = διακριτό σύνολο πιθανών παρατηρήσεων κωδικοβιβλίου M = αριθμός συμβόλων παρατήρησης (μέγεθος κωδικοβιβλίου). A = a ij,a ij = Prob q j σε t + 1 q i σε t = κατανομή πιθανοτήτων μετάπτωσης από την κατάσταση i τη χρονική στιγμή t στην κατάσταση j τη χρονική στιγμή t+1. B = b j (k), c = Prob v k σε t q j σε t = κατανομή πιθανοτήτων παρατήρησης των συμβόλων στην κατάσταση j. π = π i, π i = Prob q j σε t = 1 = κατανομή της αρχικής κατάστασης

52 Παράδειγμα ΗΜΜ 5 καταστάσεων για αναγνώριση λέξεων (3/3) Μια ακολουθία παρατήρησης Ο προκύπτει ως εξής: Βήμα 1: θέστε t = 1 Βήμα 2: Επιλέξετε μία αρχική κατάσταση I σύμφωνα με την κατανομή της αρχικής κατάστασης π. Βήμα 3: Επιλέξτε O t σύμφωνα με το b j (k). Βήμα 4: Επιλέξτε j σύμφωνα με a ij j = 1,2,, N. Βήμα 5: θέστε t t + 1. Επέστρεψε στο βήμα 3 εφόσον t < Ta, διαφορετικά τερμάτισε τη διαδικασία. Ο προσδιορισμός ενός ΗΜΜ αφορά την επιλογή του αριθμού των καταστάσεων Ν, καθώς και του αριθμού των διακριτών συμβόλων Μ, και τον προσδιορισμό των τριών πυκνοτήτων πιθανότητας Α, Β και π. Τα Α, Β και π = π i αναπαριστούν χρονικές και φασματικές διαφοροποιήσεις σε κάθε λέξη. Υπολογίζονται με τη χρήση των δεδομένων εκμάθησης.

53 Τα Τρία Προβλήματα ΗΜΜ Πρόβλημα 1: Πρόβλημα αξιολόγησης Δεδομένης της ακολουθίας παρατήρησης O = O 1, O 2,, O T και του μοντέλου λ = A, B, π, πως μπορεί να υπολογιστεί η πιθανότητα Prob (O λ) της ακολουθίας παρατήρησης; Χρησιμοποιείται για τη βαθμολόγηση κάθε μοντέλου λέξεων με βάση μία δεδομένη δοκιμαστική ακολουθία παρατήρησης για την αναγνώριση μίας άγνωστης λέξης. Πρόβλημα 2: Πρόβλημα αποκάλυψης της ακολουθίας κρυφών καταστάσεων Δεδομένης της ακολουθίας παρατήρησης O = O 1, O 2,, O T πως μπορεί να επιλεγεί μία ακολουθία καταστάσεων Ι = i 1, i 2,, i T I η οποία να είναι, κατά τρόπο, βέλτιστη; Χρησιμοποιείται για την κατανόηση του φυσικού νοήματος των καταστάσεων του μοντέλου. Πρόβλημα 3: Πρόβλημα εκμάθησης Πως μπορούν οι παράμετροι λ = A, B, π του μοντέλου να ρυθμιστούν έτσι ώστε να μεγιστοποιούν την Prob O λ ; Εφαρμόζεται για τη βέλτιστη εξαγωγή παραμέτρων του μοντέλου για κάθε μοντέλο λέξης χρησιμοποιώντας εκφωνήσεις εκμάθησης.

54 Στοχαστικές Μέθοδοι ΑΑΟ (1/5) ΑΑO με Κρυφά Μοντέλα Markov (HMM) Βασική Δομή ενός αναγνωριστή λέξεων με βάση το μοντέλο ΗΜΜ.

55 Στοχαστικές Μέθοδοι ΑΑΟ (2/5) Τεχνητά Νευρωνικά Δίκτυα Στοιχείο νευρώνα και τρεις αντιπροσωπευτικές μη γραμμικότητες

56 Στοχαστικές Μέθοδοι ΑΑΟ (3/5) Τα μοντέλα των Τεχνητών Νευρωνικών Δικτύων (ΤΝΔ) δομούνται από πολλούς απλούς μη γραμμικούς υπολογιστικούς κόμβους (νευρώνες) οι οποίοι λειτουργούν παράλληλα και τίθενται σε μορφές οι οποίες εξομοιάζουν τα βιολογικά νευρωνικά δίκτυα. Ο κόμβος αθροίζει τις Ν εισόδους εφαρμόζοντας στην κάθε μία ένα βάρος και περνά το αποτέλεσμα μέσω μίας μη γραμμικότητας όπως φαίνεται στο προηγούμενο σχήμα. Ο κόμβος χαρακτηρίζεται από ένα εσωτερικό κατώφλι ή αρχικό σημείο μετάπτωσης θ και από το είδος της μη γραμμικότητας (μη γραμμικός μετασχηματισμός).

57 Στοχαστικές Μέθοδοι ΑΑΟ (4/5) Ανάμεσα στα διάφορα είδη ΤΝΔ, τα perceptrons πολλαπλών στοιβάδων / στρωμάτων έχουν αποδειχθεί ικανά στην αντιμετώπιση πολλών προβλημάτων. Τα perceptrons πολλαπλών στρωμάτων είναι δίκτυα εμπρόσθιας ανάδρασης με ένα ή περισσότερα στρώματα κόμβων ανάμεσα στους κόμβους εισόδου και εξόδου. Ένα perceptron τριών στρωμάτων με Ν εισόδους τιμών, Μ εξόδους και δύο στοιβάδες κρυφών μονάδων.

58 Στοχαστικές Μέθοδοι ΑΑΟ (5/5) Είδη περιοχών απόφασης οι οποίες μπορούν να μετασχηματιστούν με perceptrons ενός ή πολλαπλών στοιβάδων με ένα και δύο στρώματα κρυφών μονάδων και δύο εισόδους. Η σκίαση υποδεικνύει τις περιοχές απόφασης για την τάξη Α. Οι ομαλές κλειστές ισουψείς οριοθετούν τις κατανομές των εισόδων για τις τάξεις Α και Β. Οι κόμβοι σε όλα τα δίκτυα χρησιμοποιούν μη γραμμικότητες άκαμπτου περιοριστή.

59 Αναγνώριση Κατανόηση Ομιλίας Υψηλότερα επίπεδα αναγνώρισης (γλωσσολογική πληροφορία) Επίπεδα: Λεκτικό (ήχοι) Γραμματικό (λέξεις) Συντακτικό (φράσεις) Συστήματα κατανόησης ομιλίας Επιπλέον πηγές γνώσης: Φωνολογικοί φορείς (phonology) τρόπος προφοράς διαφορές από μεμονωμένες λέξεις. Προσοδικοί φορείς (prosodics) σημεία στίξης. Σημαντικοί φορείς (semantics) σχέση μεταξύ λέξεων με την εργασία που θα εκτελεστεί. Πραγματικοί φορείς (pragmatics) υπόδειγμα διαλόγου με τη μηχανή σε συγκεκριμένο περιβάλλον.

60 Αρχιτεκτονικές για Κατανόηση Ομιλίας (1/2) Pragmatic Pragmatic Semantic Semantic Syntactic Syntactic Phonetic Phonetic Acoustic Hierarchical (a) Acoustic Blackboard (b)

61 Αρχιτεκτονικές για Κατανόηση Ομιλίας (2/2) Pragmatic Semantic Semantic Syntactic Syntactic Pragmatic Phonetic Acoustic Acoustic Generative (c) Phonetic Heterarchical (d)

62 ΑΑΟ βασισμένη σε ακουστική γνώση (knowledge based)

63 Χρηματοδότηση Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό έχει αναπτυχθεί στo πλαίσιo του εκπαιδευτικού έργου του διδάσκοντα. Το έργο «Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο Πανεπιστήμιο Αθηνών» έχει χρηματοδοτήσει μόνο την αναδιαμόρφωση του εκπαιδευτικού υλικού. Το έργο υλοποιείται στο πλαίσιο του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» και συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και από εθνικούς πόρους.

64 Σημειώματα

65 Σημείωμα Ιστορικού Εκδόσεων Έργου Το παρόν έργο αποτελεί την έκδοση 1.0.

66 Σημείωμα Αναφοράς Copyright Εθνικόν και Καποδιστριακόν Πανεπιστήμιον Αθηνών, Γεώργιος Κουρουπέτρογλου «Επεξεργασία ομιλίας και φυσικής γλώσσας. Αναγνώριση ομιλίας.». Έκδοση: 1.0. Αθήνα Διαθέσιμο από τη δικτυακή διεύθυνση:

67 Σημείωμα Αδειοδότησης Το παρόν υλικό διατίθεται με τους όρους της άδειας χρήσης Creative Commons Αναφορά, Μη Εμπορική Χρήση Παρόμοια Διανομή 4.0 [1] ή μεταγενέστερη, Διεθνής Έκδοση. Εξαιρούνται τα αυτοτελή έργα τρίτων π.χ. φωτογραφίες, διαγράμματα κ.λ.π., τα οποία εμπεριέχονται σε αυτό και τα οποία αναφέρονται μαζί με τους όρους χρήσης τους στο «Σημείωμα Χρήσης Έργων Τρίτων». [1] Ως Μη Εμπορική ορίζεται η χρήση: που δεν περιλαμβάνει άμεσο ή έμμεσο οικονομικό όφελος από την χρήση του έργου, για το διανομέα του έργου και αδειοδόχο που δεν περιλαμβάνει οικονομική συναλλαγή ως προϋπόθεση για τη χρήση ή πρόσβαση στο έργο που δεν προσπορίζει στο διανομέα του έργου και αδειοδόχο έμμεσο οικονομικό όφελος (π.χ. διαφημίσεις) από την προβολή του έργου σε διαδικτυακό τόπο Ο δικαιούχος μπορεί να παρέχει στον αδειοδόχο ξεχωριστή άδεια να χρησιμοποιεί το έργο για εμπορική χρήση, εφόσον αυτό του ζητηθεί.

68 Διατήρηση Σημειωμάτων Οποιαδήποτε αναπαραγωγή ή διασκευή του υλικού θα πρέπει να συμπεριλαμβάνει: το Σημείωμα Αναφοράς το Σημείωμα Αδειοδότησης τη δήλωση Διατήρησης Σημειωμάτων το Σημείωμα Χρήσης Έργων Τρίτων (εφόσον υπάρχει) μαζί με τους συνοδευόμενους υπερσυνδέσμους.

69 Σημείωμα Χρήσης Έργων Τρίτων "Η δομή και οργάνωση της παρουσίασης, καθώς και το υπόλοιπο περιεχόμενο, αποτελούν πνευματική ιδιοκτησία της συγγραφέως και του Πανεπιστημίου Αθηνών και διατίθενται με άδεια Creative Commons Αναφορά Μη Εμπορική Χρήση Παρόμοια Διανομή Έκδοση 4.0 ή μεταγενέστερη. Οι φωτογραφίες που περιέχονται στην παρουσίαση αποτελούν πνευματική ιδιοκτησία τρίτων. Απαγορεύεται η αναπαραγωγή, αναδημοσίευση και διάθεσή τους στο κοινό με οποιονδήποτε τρόπο χωρίς τη λήψη άδειας από τους δικαιούχους. "

Ε π ε ξ ε ρ γ α σ ί α Ο μ ι λ ί α ς κ α ι Φ υ σ ι κ ή ς Γ λ ώ σ σ α ς

Ε π ε ξ ε ρ γ α σ ί α Ο μ ι λ ί α ς κ α ι Φ υ σ ι κ ή ς Γ λ ώ σ σ α ς Τμήμα Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών Ε π ε ξ ε ρ γ α σ ί α Ο μ ι λ ί α ς κ α ι Φ υ σ ι κ ή ς Γ λ ώ σ σ α ς Ενότητα 2: Βασικά χαρακτηριστικά της ομιλίας Γ ε ώ ρ γ ι ο ς Κ ο υ ρ ο υ π έ τ ρ ο γ λ ο υ koupe@di.uoa.gr

Διαβάστε περισσότερα

Συστήματα Επικοινωνιών

Συστήματα Επικοινωνιών Συστήματα Επικοινωνιών Ενότητα 2: Μαθιόπουλος Παναγιώτης Σχολή Θετικών Επιστημών Τμήμα Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών Περιγραφή ενότητας Τυχαίες Διαδικασίες: Ορισμοί, Μέσες τιμές συνόλου (Ensemble averages),

Διαβάστε περισσότερα

Ορισμός κανονικής τ.μ.

Ορισμός κανονικής τ.μ. Πιθανότητες και Στατιστική Ενότητα 4: Τυχαίες τυχαίες μεταβλητές Σχολή Θετικών Επιστημών Τμήμα Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών Αθήνα 2015 Ορισμός κανονικής τ.μ. Ορισμός κανονικής τ.μ. Μια συνεχής τ.μ.

Διαβάστε περισσότερα

Βέλτιστος Έλεγχος Συστημάτων

Βέλτιστος Έλεγχος Συστημάτων Βέλτιστος Έλεγχος Συστημάτων Ενότητα 7: Βέλτιστος έλεγχος συστημάτων διακριτού χρόνου Καθηγητής Αντώνιος Αλεξανδρίδης Πολυτεχνική Σχολή Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Τεχνολογίας Υπολογιστών Σημείωμα

Διαβάστε περισσότερα

Βέλτιστος Έλεγχος Συστημάτων

Βέλτιστος Έλεγχος Συστημάτων Βέλτιστος Έλεγχος Συστημάτων Ενότητα 8: Το γραμμικό τετραγωνικό πρόβλημα ρύθμισης (LQ) για συστήματα διακριτού χρόνου Καθηγητής Αντώνιος Αλεξανδρίδης Πολυτεχνική Σχολή Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και

Διαβάστε περισσότερα

Συστήματα Επικοινωνιών

Συστήματα Επικοινωνιών Συστήματα Επικοινωνιών Ενότητα 4: Μετατροπή Αναλογικών Σημάτων σε Ψηφιακά Μαθιόπουλος Παναγιώτης Σχολή Θετικών Επιστημών Τμήμα Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών Περιγραφή ενότητας Δειγματοληψία: Ιδανική

Διαβάστε περισσότερα

Βέλτιστος Έλεγχος Συστημάτων

Βέλτιστος Έλεγχος Συστημάτων Βέλτιστος Έλεγχος Συστημάτων Ενότητα 10: Δυναμικός προγραμματισμός Καθηγητής Αντώνιος Αλεξανδρίδης Πολυτεχνική Σχολή Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Τεχνολογίας Υπολογιστών Σημείωμα Αδειοδότησης Το παρόν

Διαβάστε περισσότερα

Βέλτιστος Έλεγχος Συστημάτων

Βέλτιστος Έλεγχος Συστημάτων Βέλτιστος Έλεγχος Συστημάτων Ενότητα 1: Εισαγωγή Καθηγητής Αντώνιος Αλεξανδρίδης Πολυτεχνική Σχολή Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Τεχνολογίας Υπολογιστών Σημείωμα Αδειοδότησης Το παρόν υλικό διατίθεται

Διαβάστε περισσότερα

1 η Διάλεξη. Ενδεικτικές λύσεις ασκήσεων

1 η Διάλεξη. Ενδεικτικές λύσεις ασκήσεων 1 η Διάλεξη Ενδεικτικές λύσεις ασκήσεων 1 Περιεχόμενα 1 η Άσκηση... 3 2 η Άσκηση... 3 3 η Άσκηση... 3 4 η Άσκηση... 3 5 η Άσκηση... 4 6 η Άσκηση... 4 7 η Άσκηση... 4 8 η Άσκηση... 5 9 η Άσκηση... 5 10

Διαβάστε περισσότερα

Επεξεργασία Στοχαστικών Σημάτων

Επεξεργασία Στοχαστικών Σημάτων Επεξεργασία Στοχαστικών Σημάτων Βέλτιστα γραμμικά χρονικά αναλλοίωτα συστήματα Σεραφείμ Καραμπογιάς Σχολή Θετικών Επιστημών Τμήμα Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών Βέλτιστα γραμμικά χρονικά αναλλοίωτα συστήματα

Διαβάστε περισσότερα

Ψηφιακές Επικοινωνίες

Ψηφιακές Επικοινωνίες Ψηφιακές Επικοινωνίες Ενότητα 3: Μαθιόπουλος Σχολή Θετικών Επιστημών Τμήμα Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών Μέρος Α 3 Διαμόρφωση βασικής ζώνης (1) H ψηφιακή πληροφορία μεταδίδεται απ ευθείας με τεχνικές

Διαβάστε περισσότερα

Επεξεργασία Στοχαστικών Σημάτων

Επεξεργασία Στοχαστικών Σημάτων Επεξεργασία Στοχαστικών Σημάτων Σεραφείμ Καραμπογιάς Σχολή Θετικών Επιστημών Τμήμα Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών Η Έννοια της τυχαίας Διαδικασίας Η έννοια της τυχαίας διαδικασίας βασίζεται στην επέκταση

Διαβάστε περισσότερα

Ψηφιακή Επεξεργασία Εικόνων

Ψηφιακή Επεξεργασία Εικόνων ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ Ψηφιακή Επεξεργασία Εικόνων Ενότητα # 14: Τμηματοποίηση με χρήση τυχαίων πεδίων Markov Καθηγητής Γιώργος Τζιρίτας Τμήμα Επιστήμης Υπολογιστών Τμηματοποίηση εικόνων

Διαβάστε περισσότερα

Έλεγχος και Διασφάλιση Ποιότητας Ενότητα 4: Μελέτη ISO Κουππάρης Μιχαήλ Τμήμα Χημείας Εργαστήριο Αναλυτικής Χημείας

Έλεγχος και Διασφάλιση Ποιότητας Ενότητα 4: Μελέτη ISO Κουππάρης Μιχαήλ Τμήμα Χημείας Εργαστήριο Αναλυτικής Χημείας Έλεγχος και Διασφάλιση Ποιότητας Ενότητα 4: Μελέτη Κουππάρης Μιχαήλ Τμήμα Χημείας Εργαστήριο Αναλυτικής Χημείας ISO 17025 5.9. ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΔΟΚΙΜΩΝ (1) 5.9.1 Το Εργαστήριο

Διαβάστε περισσότερα

Γραμμική Άλγεβρα και Μαθηματικός Λογισμός για Οικονομικά και Επιχειρησιακά Προβλήματα

Γραμμική Άλγεβρα και Μαθηματικός Λογισμός για Οικονομικά και Επιχειρησιακά Προβλήματα Γραμμική Άλγεβρα και Μαθηματικός Λογισμός για Οικονομικά και Επιχειρησιακά Προβλήματα Ενότητα: Ασκήσεις 11 Ανδριανός Ε. Τσεκρέκος Τμήμα Λογιστικής & Χρηματοοικονομικής Σελίδα 2 1. Σκοποί ενότητας... 5

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στους Αλγορίθμους

Εισαγωγή στους Αλγορίθμους Εισαγωγή στους Αλγορίθμους Ενότητα 5 η Άσκηση Συγχώνευση & απαρίθμηση Διδάσκων Χρήστος Ζαρολιάγκης Καθηγητής Τμήμα Μηχανικών Η/Υ & Πληροφορικής Πανεπιστήμιο Πατρών Email: zaro@ceid.upatras.gr Άδειες Χρήσης

Διαβάστε περισσότερα

Γενική Φυσική Ενότητα: Δυναμική Άκαμπτου Σώματος

Γενική Φυσική Ενότητα: Δυναμική Άκαμπτου Σώματος Γενική Φυσική Ενότητα: Δυναμική Άκαμπτου Σώματος Όνομα Καθηγητή: Γεώργιος Βούλγαρης Τμήμα: Μαθηματικό Σελίδα 2 1. Ερωτήσεις Δυναμικής Άκαμπτου Σώματος... 4 1.1 Ερώτηση 1... 4 1.2 Ερώτηση 2... 4 1.3 Ερώτηση

Διαβάστε περισσότερα

Χωρικές σχέσεις και Γεωμετρικές Έννοιες στην Προσχολική Εκπαίδευση

Χωρικές σχέσεις και Γεωμετρικές Έννοιες στην Προσχολική Εκπαίδευση Χωρικές σχέσεις και Γεωμετρικές Έννοιες στην Προσχολική Εκπαίδευση Ενότητα 7: Κανονικότητες, συμμετρίες και μετασχηματισμοί στο χώρο Δημήτρης Χασάπης Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

Θερμοδυναμική. Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα. Πίνακες Νερού σε κατάσταση Κορεσμού. Γεώργιος Κ. Χατζηκωνσταντής Επίκουρος Καθηγητής

Θερμοδυναμική. Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα. Πίνακες Νερού σε κατάσταση Κορεσμού. Γεώργιος Κ. Χατζηκωνσταντής Επίκουρος Καθηγητής Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Αθήνας Πίνακες Νερού σε κατάσταση Κορεσμού Γεώργιος Κ. Χατζηκωνσταντής Επίκουρος Καθηγητής Διπλ. Ναυπηγός Μηχανολόγος Μηχανικός M.Sc. Διασφάλιση

Διαβάστε περισσότερα

Λογιστική Κόστους Ενότητα 12: Λογισμός Κόστους (2)

Λογιστική Κόστους Ενότητα 12: Λογισμός Κόστους (2) Λογιστική Κόστους Ενότητα 12: Λογισμός Κόστους (2) Μαυρίδης Δημήτριος Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons. Για

Διαβάστε περισσότερα

Βέλτιστος Έλεγχος Συστημάτων

Βέλτιστος Έλεγχος Συστημάτων Βέλτιστος Έλεγχος Συστημάτων Ενότητα 12: Αρχή ελαχίστου του Pontryagin Καθηγητής Αντώνιος Αλεξανδρίδης Πολυτεχνική Σχολή Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Τεχνολογίας Υπολογιστών Σημείωμα Αδειοδότησης Το

Διαβάστε περισσότερα

Γενική Φυσική Ενότητα: Ταλαντώσεις

Γενική Φυσική Ενότητα: Ταλαντώσεις Γενική Φυσική Ενότητα: Ταλαντώσεις Όνομα Καθηγητή: Γεώργιος Βούλγαρης Τμήμα: Μαθηματικό Σελίδα 2 1. Ερωτήσεις Ταλαντώσεων... 4 1.1 Ερώτηση 1... 4 2. Ασκήσεις Ταλαντώσεων... 4 2.1 Άσκηση 1... 4 2.2 Άσκηση

Διαβάστε περισσότερα

Κβαντική Επεξεργασία Πληροφορίας

Κβαντική Επεξεργασία Πληροφορίας Κβαντική Επεξεργασία Πληροφορίας Ενότητα 4: Κλασσική και Κβαντική Πιθανότητα Σγάρμπας Κυριάκος Πολυτεχνική Σχολή Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Τεχνολογίας Υπολογιστών Σκοποί ενότητας Σκοπός της ενότητας

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στους Αλγορίθμους

Εισαγωγή στους Αλγορίθμους Εισαγωγή στους Αλγορίθμους Ενότητα 5 η Άσκηση - Συγχώνευση Διδάσκων Χρήστος Ζαρολιάγκης Καθηγητής Τμήμα Μηχανικών Η/Υ & Πληροφορικής Πανεπιστήμιο Πατρών Email: zaro@ceid.upatras.gr Άδειες Χρήσης Το παρόν

Διαβάστε περισσότερα

Βέλτιστος Έλεγχος Συστημάτων

Βέλτιστος Έλεγχος Συστημάτων Βέλτιστος Έλεγχος Συστημάτων Ενότητα 2: Εισαγωγή στον βέλτιστο έλεγχο Καθηγητής Αντώνιος Αλεξανδρίδης Πολυτεχνική Σχολή Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Τεχνολογίας Υπολογιστών Σημείωμα Αδειοδότησης Το

Διαβάστε περισσότερα

Μικροοικονομική Ανάλυση της Κατανάλωσης και της Παραγωγής

Μικροοικονομική Ανάλυση της Κατανάλωσης και της Παραγωγής Μικροοικονομική Ανάλυση της Κατανάλωσης και της Παραγωγής Διάλεξη 12: Ελαχιστοποίηση κόστους Ανδρέας Παπανδρέου Σχολή Οικονομικών και Πολιτικών Επιστημών Τμήμα Οικονομικών Επιστημών Ελαχιστοποίηση κόστους

Διαβάστε περισσότερα

Διοικητική Λογιστική

Διοικητική Λογιστική Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ιονίων Νήσων Διοικητική Λογιστική Ενότητα 10: Προσφορά και κόστος Το περιεχόμενο του μαθήματος διατίθεται με άδεια Creative Commons εκτός και αν αναφέρεται διαφορετικά

Διαβάστε περισσότερα

Ηλεκτρονική. Ενότητα 5: DC λειτουργία Πόλωση του διπολικού τρανζίστορ. Αγγελική Αραπογιάννη Τμήμα Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών

Ηλεκτρονική. Ενότητα 5: DC λειτουργία Πόλωση του διπολικού τρανζίστορ. Αγγελική Αραπογιάννη Τμήμα Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών Ηλεκτρονική Ενότητα 5: D λειτουργία Πόλωση του διπολικού τρανζίστορ Αγγελική Αραπογιάννη Τμήμα Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών Περιεχόμενα ενότητας Μεθοδολογία D ανάλυσης των κυκλωμάτων με διπολικά τρανζίστορ

Διαβάστε περισσότερα

Τίτλος Μαθήματος: Μαθηματική Ανάλυση Ενότητα Γ. Ολοκληρωτικός Λογισμός

Τίτλος Μαθήματος: Μαθηματική Ανάλυση Ενότητα Γ. Ολοκληρωτικός Λογισμός 1/8 Τίτλος Μαθήματος: Μαθηματική Ανάλυση Ενότητα Γ. Ολοκληρωτικός Λογισμός Κεφάλαιο Γ.05: Ολοκλήρωση Ρητών Συναρτήσεων Όνομα Καθηγητή: Γεώργιος Ν. Μπροδήμας Τμήμα Φυσικής Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό

Διαβάστε περισσότερα

Μαθηματικά Διοικητικών & Οικονομικών Επιστημών

Μαθηματικά Διοικητικών & Οικονομικών Επιστημών Μαθηματικά Διοικητικών & Οικονομικών Επιστημών Ενότητα 3: Μη γραμμικές συναρτήσεις (Φροντιστήριο) Μπεληγιάννης Γρηγόριος Σχολή Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων Αγροτικών

Διαβάστε περισσότερα

Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Αθήνας. Βιοστατιστική (Ε) Ενότητα 2: Περιγραφική στατιστική

Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Αθήνας. Βιοστατιστική (Ε) Ενότητα 2: Περιγραφική στατιστική Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Αθήνας Βιοστατιστική (Ε) Ενότητα 2: Περιγραφική στατιστική Δρ.Ευσταθία Παπαγεωργίου, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Τμήμα Ιατρικών Εργαστηρίων Το περιεχόμενο του μαθήματος

Διαβάστε περισσότερα

Τεχνικές Εκτίμησης Υπολογιστικών Συστημάτων Ενότητα 7: Η επιλογή των πιθανοτικών κατανομών εισόδου

Τεχνικές Εκτίμησης Υπολογιστικών Συστημάτων Ενότητα 7: Η επιλογή των πιθανοτικών κατανομών εισόδου Τεχνικές Εκτίμησης Υπολογιστικών Συστημάτων Ενότητα 7: Η επιλογή των πιθανοτικών κατανομών εισόδου Γαροφαλάκης Ιωάννης Πολυτεχνική Σχολή Τμήμα Μηχ/κών Η/Υ & Πληροφορικής Περιεχόμενα ενότητας Εισαγωγή Συλλογή

Διαβάστε περισσότερα

Γραμμική Άλγεβρα και Μαθηματικός Λογισμός για Οικονομικά και Επιχειρησιακά Προβλήματα

Γραμμική Άλγεβρα και Μαθηματικός Λογισμός για Οικονομικά και Επιχειρησιακά Προβλήματα Γραμμική Άλγεβρα και Μαθηματικός Λογισμός για Οικονομικά και Επιχειρησιακά Προβλήματα Ενότητα: Ασκήσεις 10 Ανδριανός Ε. Τσεκρέκος Τμήμα Λογιστικής & Χρηματοοικονομικής Σελίδα 2 1. Σκοποί ενότητας... 5

Διαβάστε περισσότερα

Διδακτική των εικαστικών τεχνών Ενότητα 2

Διδακτική των εικαστικών τεχνών Ενότητα 2 Διδακτική των εικαστικών τεχνών Ενότητα 2 Ουρανία Κούβου Εθνικὸ καi Καποδιστριακὸ Πανεπιστήμιο Αθηνών Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία Ενότητα 2. Το παιδικό σχέδιο ως γνωστική διεργασία:

Διαβάστε περισσότερα

Διδακτική των εικαστικών τεχνών Ενότητα 2

Διδακτική των εικαστικών τεχνών Ενότητα 2 Διδακτική των εικαστικών τεχνών Ενότητα 2 Ουρανία Κούβου Εθνικὸ καi Καποδιστριακὸ Πανεπιστήμιο Αθηνών Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία Ενότητα 2. Το παιδικό σχέδιο ως γνωστική διεργασία:

Διαβάστε περισσότερα

Διδακτική των εικαστικών τεχνών Ενότητα 2

Διδακτική των εικαστικών τεχνών Ενότητα 2 Διδακτική των εικαστικών τεχνών Ενότητα 2 Ουρανία Κούβου Εθνικὸ καi Καποδιστριακὸ Πανεπιστήμιο Αθηνών Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία Ενότητα 2. Το παιδικό σχέδιο ως γνωστική διεργασία:

Διαβάστε περισσότερα

Κβαντική Επεξεργασία Πληροφορίας

Κβαντική Επεξεργασία Πληροφορίας Κβαντική Επεξεργασία Πληροφορίας Ενότητα 12: Ιδιοτιμές και Ιδιοδιανύσματα Σγάρμπας Κυριάκος Πολυτεχνική Σχολή Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Τεχνολογίας Υπολογιστών Σκοποί ενότητας Ιδιοτιμές και Ιδιοδιανύσματα

Διαβάστε περισσότερα

Γραμμική Άλγεβρα και Μαθηματικός Λογισμός για Οικονομικά και Επιχειρησιακά Προβλήματα

Γραμμική Άλγεβρα και Μαθηματικός Λογισμός για Οικονομικά και Επιχειρησιακά Προβλήματα Γραμμική Άλγεβρα και Μαθηματικός Λογισμός για Οικονομικά και Επιχειρησιακά Προβλήματα Ενότητα: Ασκήσεις 1 Ανδριανός Ε. Τσεκρέκος Τμήμα Λογιστικής & Χρηματοοικονομικής Σελίδα 2 1. Σκοποί ενότητας... 5 2.

Διαβάστε περισσότερα

Διδακτική των εικαστικών τεχνών Ενότητα 2

Διδακτική των εικαστικών τεχνών Ενότητα 2 Διδακτική των εικαστικών τεχνών Ενότητα 2 Ουρανία Κούβου Εθνικὸ καi Καποδιστριακὸ Πανεπιστήμιο Αθηνών Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία Ενότητα 2. Το παιδικό σχέδιο ως γνωστική διεργασία:

Διαβάστε περισσότερα

Μεθοδολογία των Επιστημών του Ανθρώπου: Στατιστική

Μεθοδολογία των Επιστημών του Ανθρώπου: Στατιστική Μεθοδολογία των Επιστημών του Ανθρώπου: Στατιστική Ενότητα 1: Βασίλης Γιαλαμάς Σχολή Επιστημών της Αγωγής Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία Περιεχόμενα ενότητας Παρουσιάζονται βασικές

Διαβάστε περισσότερα

Διδακτική Μαθηματικών Ι Ενδεικτικές οδηγίες για τη δραστηριότητα

Διδακτική Μαθηματικών Ι Ενδεικτικές οδηγίες για τη δραστηριότητα Διδακτική Μαθηματικών Ι Ενδεικτικές οδηγίες για τη δραστηριότητα Γιώργος Ψυχάρης Σχολή Θετικών επιστημών Τμήμα Μαθηματικό Διδακτική Μαθηματικών Ι: Ενδεικτικές οδηγίες για τη δραστηριότητα (εργασία) (To

Διαβάστε περισσότερα

Media Monitoring. Ενότητα 2: Η ανάλυση περιεχομένου. Σταμάτης Πουλακιδάκος Σχολή ΟΠΕ Τμήμα ΕΜΜΕ

Media Monitoring. Ενότητα 2: Η ανάλυση περιεχομένου. Σταμάτης Πουλακιδάκος Σχολή ΟΠΕ Τμήμα ΕΜΜΕ Media Monitoring Ενότητα 2: Η ανάλυση περιεχομένου Σταμάτης Πουλακιδάκος Σχολή ΟΠΕ Τμήμα ΕΜΜΕ Ορισμός Μετατρέπει υλικό ποιοτικής κυρίως φύσης σε μορφή ποσοτικών/ποιοτικών δεδομένων Μπορεί να οριστεί ως

Διαβάστε περισσότερα

Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Αθήνας. Βιοστατιστική (Ε) Ενότητα 3: Έλεγχοι στατιστικών υποθέσεων

Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Αθήνας. Βιοστατιστική (Ε) Ενότητα 3: Έλεγχοι στατιστικών υποθέσεων Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Αθήνας Βιοστατιστική (Ε) Ενότητα 3: Έλεγχοι στατιστικών υποθέσεων Δρ.Ευσταθία Παπαγεωργίου, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Τμήμα Ιατρικών Εργαστηρίων Το περιεχόμενο του μαθήματος

Διαβάστε περισσότερα

Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Αθήνας. Βιοστατιστική (Ε) Ενότητα 1: Καταχώρηση δεδομένων

Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Αθήνας. Βιοστατιστική (Ε) Ενότητα 1: Καταχώρηση δεδομένων Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Αθήνας Βιοστατιστική (Ε) Ενότητα 1: Καταχώρηση δεδομένων Δρ.Ευσταθία Παπαγεωργίου, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Τμήμα Ιατρικών Εργαστηρίων Το περιεχόμενο του μαθήματος διατίθεται

Διαβάστε περισσότερα

Κβαντική Επεξεργασία Πληροφορίας

Κβαντική Επεξεργασία Πληροφορίας Κβαντική Επεξεργασία Πληροφορίας Ενότητα 11: Είδη και μετασχηματισμοί πινάκων Σγάρμπας Κυριάκος Πολυτεχνική Σχολή Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Τεχνολογίας Υπολογιστών Σκοποί ενότητας Είδη και μετασχηματισμοί

Διαβάστε περισσότερα

Υπολογιστική άλγεβρα Ενότητα 1: Πολυωνυμικές σχέσεις και ταυτότητες, μέρος Ι

Υπολογιστική άλγεβρα Ενότητα 1: Πολυωνυμικές σχέσεις και ταυτότητες, μέρος Ι Υπολογιστική άλγεβρα Ενότητα 1: Πολυωνυμικές σχέσεις και ταυτότητες, μέρος Ι Ράπτης Ευάγγελος Σχολή Θετικών επιστημών Τμήμα Μαθηματικών Μέρος I Εναρξη μαθήματος 5 7 Υπολογιστική Άλγεβρα (439) ) Ευάγγελος

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙΚΟΝΟΜΕΤΡΙΑ. Ενότητα 3: Πολλαπλή Παλινδρόμηση. Αναπλ. Καθηγητής Νικόλαος Σαριαννίδης Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων (Γρεβενά)

ΟΙΚΟΝΟΜΕΤΡΙΑ. Ενότητα 3: Πολλαπλή Παλινδρόμηση. Αναπλ. Καθηγητής Νικόλαος Σαριαννίδης Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων (Γρεβενά) ΟΙΚΟΝΟΜΕΤΡΙΑ Ενότητα 3: Πολλαπλή Παλινδρόμηση. Αναπλ. Καθηγητής Νικόλαος Σαριαννίδης Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων (Γρεβενά) Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙΚΟΝΟΜΕΤΡΙΑ. Ενότητα 1: Εκτιμητές και Ιδιότητες. Αναπλ. Καθηγητής Νικόλαος Σαριαννίδης Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων (Γρεβενά)

ΟΙΚΟΝΟΜΕΤΡΙΑ. Ενότητα 1: Εκτιμητές και Ιδιότητες. Αναπλ. Καθηγητής Νικόλαος Σαριαννίδης Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων (Γρεβενά) ΟΙΚΟΝΟΜΕΤΡΙΑ Ενότητα 1: Εκτιμητές και Ιδιότητες. Αναπλ. Καθηγητής Νικόλαος Σαριαννίδης Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων (Γρεβενά) Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative

Διαβάστε περισσότερα

Διδακτική των εικαστικών τεχνών Ενότητα 3

Διδακτική των εικαστικών τεχνών Ενότητα 3 Διδακτική των εικαστικών τεχνών Ενότητα 3 Ουρανία Κούβου Εθνικὸ καi Καποδιστριακὸ Πανεπιστήμιο Αθηνών Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία Ενότητα 3. Ο ρόλος του εκπαιδευτικού: σχεδιασμός

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΙIΙ

ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΙIΙ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΙIΙ ΜΕΤΑΒΑΤΙΚΑ ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ ΣΤΑ ΣΗΕ Λαμπρίδης Δημήτρης Κατσανού Βάνα Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΙIΙ

ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΙIΙ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΙIΙ ΜΕΤΑΒΑΤΙΚΑ ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ ΣΤΑ ΣΗΕ Λαμπρίδης Δημήτρης Κατσανού Βάνα Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΙIΙ

ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΙIΙ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΙIΙ ΜΕΤΑΒΑΤΙΚΑ ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ ΣΤΑ ΣΗΕ Λαμπρίδης Δημήτρης Κατσανού Βάνα Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών

Διαβάστε περισσότερα

Συστήματα Επικοινωνιών

Συστήματα Επικοινωνιών Συστήματα Επικοινωνιών Ενότητα 11: Ψηφιακή Διαμόρφωση Μέρος Α Μιχαήλ Λογοθέτης Πολυτεχνική Σχολή Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Τεχνολογίας Υπολογιστών Σκοποί ενότητας Περιγραφή διαμόρφωσης παλμών κατά

Διαβάστε περισσότερα

Παιδαγωγική ή Εκπαίδευση ΙΙ

Παιδαγωγική ή Εκπαίδευση ΙΙ Παιδαγωγική ή Εκπαίδευση ΙΙ Ενότητα 2 Ζαχαρούλα Σμυρναίου Σχολή: Φιλοσοφική Τμήμα: Φιλοσοφίας Παιδαγωγικής Ψυχολογίας Μορφές διδασκαλίας Οι Μορφές διδασκαλίας Αναφέρονται στον τρόπο παρουσίασης του μαθήματος,

Διαβάστε περισσότερα

Μαθηματικά Διοικητικών & Οικονομικών Επιστημών

Μαθηματικά Διοικητικών & Οικονομικών Επιστημών Μαθηματικά Διοικητικών & Οικονομικών Επιστημών Ενότητα 7: Παράγωγος, ελαστικότητα, παραγώγιση συναρτήσεων (Φροντιστήριο) Μπεληγιάννης Γρηγόριος Σχολή Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων Τμήμα Διοίκησης

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στους Υπολογιστές

Εισαγωγή στους Υπολογιστές Εισαγωγή στους Υπολογιστές Εργαστήριο 2 Καθηγητές: Αβούρης Νικόλαος, Παλιουράς Βασίλης, Κουκιάς Μιχαήλ, Σγάρμπας Κυριάκος Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Τεχνολογίας Υπολογιστών Άσκηση 2 ου εργαστηρίου

Διαβάστε περισσότερα

Διδακτική των εικαστικών τεχνών Ενότητα 2

Διδακτική των εικαστικών τεχνών Ενότητα 2 Διδακτική των εικαστικών τεχνών Ενότητα 2 Ουρανία Κούβου Εθνικὸ καi Καποδιστριακὸ Πανεπιστήμιο Αθηνών Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία Ενότητα 2. Το παιδικό σχέδιο ως γνωστική διεργασία:

Διαβάστε περισσότερα

Μεθοδολογία των Επιστημών του Ανθρώπου: Στατιστική

Μεθοδολογία των Επιστημών του Ανθρώπου: Στατιστική Μεθοδολογία των Επιστημών του Ανθρώπου: Στατιστική Ενότητα 2: Βασίλης Γιαλαμάς Σχολή Επιστημών της Αγωγής Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία Περιεχόμενα ενότητας Παρουσιάζονται οι βασικές

Διαβάστε περισσότερα

Υπολογίζουμε εύκολα τον αντίστροφο Μετασχηματισμό Fourier μιας συνάρτησης χωρίς να καταφεύγουμε στην εξίσωση ανάλυσης.

Υπολογίζουμε εύκολα τον αντίστροφο Μετασχηματισμό Fourier μιας συνάρτησης χωρίς να καταφεύγουμε στην εξίσωση ανάλυσης. 4. ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΤΟΥ ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΥ FOURIER Υπολογίζουμε εύκολα τον αντίστροφο Μετασχηματισμό Fourir μιας συνάρτησης χωρίς να καταφεύγουμε στην εξίσωση ανάλυσης. Υπολογίζουμε εύκολα την απόκριση

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στους Αλγορίθμους

Εισαγωγή στους Αλγορίθμους Εισαγωγή στους Αλγορίθμους Ενότητα 6 η Άσκηση - DFS δένδρα Διδάσκων Χρήστος Ζαρολιάγκης Καθηγητής Τμήμα Μηχανικών Η/Υ & Πληροφορικής Πανεπιστήμιο Πατρών Email: zaro@ceid.upatras.gr Άδειες Χρήσης Το παρόν

Διαβάστε περισσότερα

Τίτλος Μαθήματος: Μαθηματική Ανάλυση Ενότητα Β. Διαφορικός Λογισμός

Τίτλος Μαθήματος: Μαθηματική Ανάλυση Ενότητα Β. Διαφορικός Λογισμός Τίτλος Μαθήματος: Μαθηματική Ανάλυση Ενότητα Β. Διαφορικός Λογισμός Κεφάλαιο Β.9: Το Διαφορικό Όνομα Καθηγητή: Γεώργιος Ν. Μπροδήμας Τμήμα Φυσικής Γεώργιος Νικ. Μπροδήμας Κεφάλαιο Β.9: Το Διαφορικό 1 Άδειες

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στους Η/Υ. Ενότητα 2β: Αντίστροφο Πρόβλημα. Δημήτρης Σαραβάνος, Καθηγητής Πολυτεχνική Σχολή Τμήμα Μηχανολόγων & Αεροναυπηγών Μηχανικών

Εισαγωγή στους Η/Υ. Ενότητα 2β: Αντίστροφο Πρόβλημα. Δημήτρης Σαραβάνος, Καθηγητής Πολυτεχνική Σχολή Τμήμα Μηχανολόγων & Αεροναυπηγών Μηχανικών Εισαγωγή στους Η/Υ Ενότητα 2β: Δημήτρης Σαραβάνος, Καθηγητής Πολυτεχνική Σχολή Τμήμα Μηχανολόγων & Αεροναυπηγών Μηχανικών Σκοποί ενότητας Εύρεση συνάρτησης Boole όταν είναι γνωστός μόνο ο πίνακας αληθείας.

Διαβάστε περισσότερα

Παιδαγωγικά. Ενότητα Β: Γενικοί σκοποί της διδασκαλίας και διδακτικοί στόχοι. Ζαχαρούλα Σμυρναίου Σχολή Φιλοσοφίας Τμήμα Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας

Παιδαγωγικά. Ενότητα Β: Γενικοί σκοποί της διδασκαλίας και διδακτικοί στόχοι. Ζαχαρούλα Σμυρναίου Σχολή Φιλοσοφίας Τμήμα Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας Παιδαγωγικά Ενότητα Β: Γενικοί σκοποί της διδασκαλίας και διδακτικοί στόχοι Ζαχαρούλα Σμυρναίου Σχολή Φιλοσοφίας Τμήμα Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας Σκοποί ενότητας Σύγχρονες προσεγγίσεις των γενικών σκοπών

Διαβάστε περισσότερα

Λογιστική Κόστους Ενότητα 8: Κοστολογική διάρθρωση Κύρια / Βοηθητικά Κέντρα Κόστους.

Λογιστική Κόστους Ενότητα 8: Κοστολογική διάρθρωση Κύρια / Βοηθητικά Κέντρα Κόστους. Λογιστική Κόστους Ενότητα 8: Κοστολογική διάρθρωση Κύρια / Βοηθητικά Κέντρα Κόστους. Μαυρίδης Δημήτριος Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες

Διαβάστε περισσότερα

Ψηφιακές Επικοινωνίες

Ψηφιακές Επικοινωνίες Ψηφιακές Επικοινωνίες Ενότητα 4: Ψηφιακές Διαμορφώσεις Υψηλής Φασματικής Αποδοτικότητας Παναγιώτης Μαθιόπουλος Σχολή Θετικών Επιστημών Τμήμα Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών Ψηφιακές Διαμορφώσεις Υψηλής

Διαβάστε περισσότερα

Θέματα υπολογισμού στον πολιτισμό

Θέματα υπολογισμού στον πολιτισμό Θέματα υπολογισμού στον πολιτισμό Ενότητα 4: Μοντελοποίηση υπολογισμού: Γραμματικές Εύη Παπαϊωάννου Σχολή Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων Τμήμα Διαχείρισης Πολιτισμικού Περιβάλλοντος και Νέων Τεχνολογιών

Διαβάστε περισσότερα

Μυελού των Οστών Ενότητα #1: Ερωτήσεις κατανόησης και αυτόαξιολόγησης

Μυελού των Οστών Ενότητα #1: Ερωτήσεις κατανόησης και αυτόαξιολόγησης Δωρεά Κυττάρων Αίματος και Μυελού των Οστών Ενότητα #1: Ερωτήσεις κατανόησης και αυτόαξιολόγησης για τη Δωρεά Κυττάρων Αίματος και Μυελού των Οστών Αλέξανδρος Σπυριδωνίδης Σχολή Επιστημών Υγείας Τμήμα

Διαβάστε περισσότερα

Μικροοικονομική Ανάλυση της Κατανάλωσης και της Παραγωγής

Μικροοικονομική Ανάλυση της Κατανάλωσης και της Παραγωγής Μικροοικονομική Ανάλυση της Κατανάλωσης και της Παραγωγής Διάλεξη 10: Τεχνολογία Ανδρέας Παπανδρέου Σχολή Οικονομικών και Πολιτικών Επιστημών Τμήμα Οικονομικών Επιστημών Τεχνολογίες Τεχνολογία είναι μια

Διαβάστε περισσότερα

Υπολογιστική άλγεβρα Ενότητα 10: Βάσεις Groebner ενός ιδεώδους ΙΙΙ

Υπολογιστική άλγεβρα Ενότητα 10: Βάσεις Groebner ενός ιδεώδους ΙΙΙ Υπολογιστική άλγεβρα Ενότητα 10: Βάσεις Groebner ενός ιδεώδους ΙΙΙ Ράπτης Ευάγγελος Σχολή Θετικών επιστημών Τμήμα Μαθηματικών Κεφάλαιο 10 Βάσεις Groebner ενός ιδεώδους 10.1 Τρίτο μέρος Επαναλαμβάνουμε

Διαβάστε περισσότερα

Θερμοδυναμική. Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα. Πίνακες Νερού Υπέρθερμου Ατμού. Γεώργιος Κ. Χατζηκωνσταντής Επίκουρος Καθηγητής

Θερμοδυναμική. Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα. Πίνακες Νερού Υπέρθερμου Ατμού. Γεώργιος Κ. Χατζηκωνσταντής Επίκουρος Καθηγητής Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Αθήνας Πίνακες Νερού Υπέρθερμου Ατμού Γεώργιος Κ. Χατζηκωνσταντής Επίκουρος Καθηγητής Διπλ. Ναυπηγός Μηχανολόγος Μηχανικός M.Sc. Διασφάλιση Ποιότητας,

Διαβάστε περισσότερα

Σχεδίαση Μεικτών VLSI Κυκλωμάτων Ενότητα 9: Ευστάθεια και Αντιστάθμιση Συχνότητας

Σχεδίαση Μεικτών VLSI Κυκλωμάτων Ενότητα 9: Ευστάθεια και Αντιστάθμιση Συχνότητας Σχεδίαση Μεικτών VLSI Κυκλωμάτων Αγγελική Αραπογιάννη Σχολή Θετικών Επιστημών Τμήμα Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών Σύστημα αρνητικής ανάδρασης Y X s H(s) 1 H(s) Συνάρτηση μεταφοράς κλειστού βρόχου Ταλαντωτής

Διαβάστε περισσότερα

Μικροοικονομική Ανάλυση της Κατανάλωσης και της Παραγωγής

Μικροοικονομική Ανάλυση της Κατανάλωσης και της Παραγωγής Μικροοικονομική Ανάλυση της Κατανάλωσης και της Παραγωγής Διάλεξη 11: Μεγιστοποίηση κέρδους Ανδρέας Παπανδρέου Σχολή Οικονομικών και Πολιτικών Επιστημών Τμήμα Οικονομικών Επιστημών Οικονομικό κέρδος Μια

Διαβάστε περισσότερα

Ηλεκτρονική. Ενότητα 9: Τρανζίστορ Επίδρασης Πεδίου (FET) Αγγελική Αραπογιάννη Τμήμα Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών

Ηλεκτρονική. Ενότητα 9: Τρανζίστορ Επίδρασης Πεδίου (FET) Αγγελική Αραπογιάννη Τμήμα Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών Ηλεκτρονική Αγγελική Αραπογιάννη Τμήμα Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών Περιεχόμενο ενότητας (1 από 2) Τύποι τρανζίστορ επίδρασης πεδίου (JFET, MOSFET, MESFET). Ομοιότητες και διαφορές των FET με τα διπολικά

Διαβάστε περισσότερα

Βέλτιστος Έλεγχος Συστημάτων

Βέλτιστος Έλεγχος Συστημάτων Βέλτιστος Έλεγχος Συστημάτων Ενότητα 4: Το γενικευμένο πρόβλημα βέλτιστου ελέγχου για συστήματα συνεχούς Καθηγητής Αντώνιος Αλεξανδρίδης Πολυτεχνική Σχολή Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Τεχνολογίας Υπολογιστών

Διαβάστε περισσότερα

Πρακτική Άσκηση σε σχολεία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης

Πρακτική Άσκηση σε σχολεία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Πρακτική Άσκηση σε σχολεία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Ενότητα 1: Κρίσιμα συμβάντα Δέσποινα Πόταρη, Γιώργος Ψυχάρης Σχολή Θετικών επιστημών Τμήμα Μαθηματικό Απομαγνητοφώνηση αποσπάσματος από Β Λυκείου

Διαβάστε περισσότερα

Διδακτική των εικαστικών τεχνών Ενότητα 1

Διδακτική των εικαστικών τεχνών Ενότητα 1 Διδακτική των εικαστικών τεχνών Ενότητα 1 Ουρανία Κούβου Εθνικὸ καi Καποδιστριακὸ Πανεπιστήμιο Αθηνών Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία Ενότητα 1. Ιστορική αναδρομή της διδακτικής της

Διαβάστε περισσότερα

Φιλοσοφία της Ιστορίας και του Πολιτισμού

Φιλοσοφία της Ιστορίας και του Πολιτισμού Φιλοσοφία της Ιστορίας και του Πολιτισμού Ενότητα 1: Εισαγωγή στις έννοιες Ιστορίας και Πολιτισμού Λάζου Άννα Εθνικὸ και Καποδιστριακὸ Πανεπιστήμιο Aθηνών Τμήμα Φιλοσοφίας Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας Φιλοσοφία

Διαβάστε περισσότερα

Ενδεικτικές λύσεις ασκήσεων διαχείρισης έργου υπό συνθήκες αβεβαιότητας

Ενδεικτικές λύσεις ασκήσεων διαχείρισης έργου υπό συνθήκες αβεβαιότητας Ενδεικτικές λύσεις ασκήσεων διαχείρισης έργου υπό συνθήκες αβεβαιότητας 1 Περιεχόμενα 1 η Άσκηση... 4 2 η Άσκηση... 7 3 η Άσκηση... 10 Χρηματοδότηση... 12 Σημείωμα Αναφοράς... 13 Σημείωμα Αδειοδότησης...

Διαβάστε περισσότερα

Συστήματα Αναμονής. Ενότητα 3: Στοχαστικές Ανελίξεις. Αγγελική Σγώρα Τμήμα Μηχανικών Πληροφορικής ΤΕ

Συστήματα Αναμονής. Ενότητα 3: Στοχαστικές Ανελίξεις. Αγγελική Σγώρα Τμήμα Μηχανικών Πληροφορικής ΤΕ Συστήματα Αναμονής Ενότητα 3: Στοχαστικές Ανελίξεις Αγγελική Σγώρα Τμήμα Μηχανικών Πληροφορικής ΤΕ Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons. Για εκπαιδευτικό

Διαβάστε περισσότερα

Επεξεργασία Στοχαστικών Σημάτων

Επεξεργασία Στοχαστικών Σημάτων Επεξεργασία Στοχαστικών Σημάτων Ψηφιακή Μετάδοση Αναλογικών Σημάτων Σεραφείμ Καραμπογιάς Σχολή Θετικών Επιστημών Τμήμα Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών Ψηφιακή Μετάδοση Αναλογικών Σημάτων Τα σύγχρονα συστήματα

Διαβάστε περισσότερα

Οικονομετρία Ι. Ενότητα 4: Διάστημα Εμπιστοσύνης - Έλεγχος Υποθέσεων. Δρ. Χαϊδώ Δριτσάκη Τμήμα Λογιστικής & Χρηματοοικονομικής

Οικονομετρία Ι. Ενότητα 4: Διάστημα Εμπιστοσύνης - Έλεγχος Υποθέσεων. Δρ. Χαϊδώ Δριτσάκη Τμήμα Λογιστικής & Χρηματοοικονομικής Οικονομετρία Ι Ενότητα 4: Διάστημα Εμπιστοσύνης - Έλεγχος Υποθέσεων Δρ. Χαϊδώ Δριτσάκη Τμήμα Λογιστικής & Χρηματοοικονομικής Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative

Διαβάστε περισσότερα

Γραφικά Ι. Ενότητα 1: Εισαγωγή. Θεοχάρης Θεοχάρης Σχολή Θετικών Επιστημών Τμήμα Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών

Γραφικά Ι. Ενότητα 1: Εισαγωγή. Θεοχάρης Θεοχάρης Σχολή Θετικών Επιστημών Τμήμα Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών Γραφικά Ι Ενότητα 1: Εισαγωγή Θεοχάρης Θεοχάρης Σχολή Θετικών Επιστημών Τμήμα Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών Ενότητα 1 Εισαγωγή Ιστορικά Ιστορική ανασκόπηση : 3 Ιστορικά (2) Ρυθμοί ανάπτυξης CPU και

Διαβάστε περισσότερα

Διδακτική Απειροστικού Λογισμού

Διδακτική Απειροστικού Λογισμού Διδακτική Απειροστικού Λογισμού Ενότητα 6: Θέματα σχετικά με τη διδασκαλία των ολοκληρωμάτων. Ζαχαριάδης Θεοδόσιος Τμήμα Μαθηματικών 6. ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ 1. Ένας μαθητής κατά την μελέτη της ολοκλήρωσης

Διαβάστε περισσότερα

Εξελικτική Ψυχολογία. Ενότητα 3: Κληρονομικότητα και Περιβάλλον. Ασημίνα Ράλλη Φιλοσοφική Σχολή Τμήμα Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας

Εξελικτική Ψυχολογία. Ενότητα 3: Κληρονομικότητα και Περιβάλλον. Ασημίνα Ράλλη Φιλοσοφική Σχολή Τμήμα Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας Εξελικτική Ψυχολογία Ενότητα 3: Κληρονομικότητα και Περιβάλλον Ασημίνα Ράλλη Φιλοσοφική Σχολή Τμήμα Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας Κληρονομικότητα και περιβάλλον Ο ρόλος της Κληρονομικότητας και

Διαβάστε περισσότερα

Συστήματα Επικοινωνιών

Συστήματα Επικοινωνιών Συστήματα Επικοινωνιών Ενότητα 5: Μαθιόπουλος Παναγιώτης Σχολή Θετικών Επιστημών Τμήμα Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών Περιγραφή ενότητας Πλεονεκτήματα-Μειονεκτήματα ψηφιακών επικοινωνιών, Κριτήρια Αξιολόγησης

Διαβάστε περισσότερα

P (B) P (B A) = P (AB) = P (B). P (A)

P (B) P (B A) = P (AB) = P (B). P (A) Πιθανότητες και Στατιστική Ενότητα 2: Δεσμευμένη πιθανότητα και στοχαστική ανεξαρτησία Σχολή Θετικών Επιστημών Τμήμα Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών Αθήνα 2015 Διαισθητική έννοια ανεξαρτησίας Διαισθητική

Διαβάστε περισσότερα

Διοίκηση Επιχειρήσεων

Διοίκηση Επιχειρήσεων ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ενότητα 5: Η λήψη των αποφάσεων Ευγενία Πετρίδου Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons.

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στους Αλγορίθμους Ενότητα 10η Άσκηση Αλγόριθμος Dijkstra

Εισαγωγή στους Αλγορίθμους Ενότητα 10η Άσκηση Αλγόριθμος Dijkstra Εισαγωγή στους Αλγορίθμους Ενότητα 1η Άσκηση Αλγόριθμος Dijkra Διδάσκων Χρήστος Ζαρολιάγκης Καθηγητής Τμήμα Μηχανικών Η/Υ & Πληροφορικής Πανεπιστήμιο Πατρών Email: zaro@ceid.upara.gr Άδειες Χρήσης Το παρόν

Διαβάστε περισσότερα

Μαθηματικά Διοικητικών & Οικονομικών Επιστημών

Μαθηματικά Διοικητικών & Οικονομικών Επιστημών Μαθηματικά Διοικητικών & Οικονομικών Επιστημών Ενότητα 11: Διανύσματα (Φροντιστήριο) Μπεληγιάννης Γρηγόριος Σχολή Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων Αγροτικών Προϊόντων &

Διαβάστε περισσότερα

Πληροφοριακά Συστήματα Διοίκησης (ΜΒΑ) Ενότητα 6: Συμπίεση Έργου

Πληροφοριακά Συστήματα Διοίκησης (ΜΒΑ) Ενότητα 6: Συμπίεση Έργου Πληροφοριακά Συστήματα Διοίκησης (ΜΒΑ) Ενότητα 6: Συμπίεση Έργου Μπεληγιάννης Γρηγόριος Σχολή Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων Αγροτικών Προϊόντων & Τροφίμων (Δ.Ε.Α.Π.Τ.)

Διαβάστε περισσότερα

Συστήματα Επικοινωνιών

Συστήματα Επικοινωνιών Συστήματα Επικοινωνιών Ενότητα 7: Απόδοση συστημάτων γωνίας υπό θόρυβο Μιχαήλ Λογοθέτης Πολυτεχνική Σχολή Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Τεχνολογίας Υπολογιστών Σκοποί ενότητας Παρουσίαση της γενικής

Διαβάστε περισσότερα

Σχεδίαση CMOS Ψηφιακών Ολοκληρωμένων Κυκλωμάτων

Σχεδίαση CMOS Ψηφιακών Ολοκληρωμένων Κυκλωμάτων Σχεδίαση CMOS Ψηφιακών Ολοκληρωμένων Κυκλωμάτων Ενότητα: Ασκήσεις Αγγελική Αραπογιάννη Τμήμα Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών Σελίδα 2 1. Άσκηση 1... 5 2. Άσκηση 2... 5 3. Άσκηση 3... 7 4. Άσκηση 4...

Διαβάστε περισσότερα

Εφαρμοσμένη Βελτιστοποίηση

Εφαρμοσμένη Βελτιστοποίηση Εφαρμοσμένη Βελτιστοποίηση Ενότητα 2: Συναρτήσεις Χώροι - Μεταβλητές Καθηγητής Αντώνιος Αλεξανδρίδης Πολυτεχνική Σχολή Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Τεχνολογίας Υπολογιστών Σημείωμα Αδειοδότησης Το

Διαβάστε περισσότερα

Συστήματα Επικοινωνιών

Συστήματα Επικοινωνιών Συστήματα Επικοινωνιών Ενότητα 4: Απόδοση συστημάτων AM υπό θόρυβο Μιχαήλ Λογοθέτης Πολυτεχνική Σχολή Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Τεχνολογίας Υπολογιστών Σκοποί ενότητας Παρουσίαση της γενικής μορφής

Διαβάστε περισσότερα

Αναλογικές και Ψηφιακές Επικοινωνίες

Αναλογικές και Ψηφιακές Επικοινωνίες Αναλογικές και Ψηφιακές Επικοινωνίες Ενότητα : Βέλτιστος δέκτης για ψηφιακά διαμορφωμένα σήματα Σεραφείμ Καραμπογιάς Σχολή Θετικών Επιστημών Τμήμα Πληροφορικής και Επικοινωνιών Η ΕΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΤΥΧΑΙΑΣ ΜΕΤΑΒΛΗΤΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Εφαρμοσμένη Βελτιστοποίηση

Εφαρμοσμένη Βελτιστοποίηση Εφαρμοσμένη Βελτιστοποίηση Ενότητα 1: Το πρόβλημα της βελτιστοποίησης Καθηγητής Αντώνιος Αλεξανδρίδης Πολυτεχνική Σχολή Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Τεχνολογίας Υπολογιστών Σημείωμα Αδειοδότησης Το

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στους Αλγορίθμους Φροντιστήριο 1

Εισαγωγή στους Αλγορίθμους Φροντιστήριο 1 Εισαγωγή στους Αλγορίθμους Φροντιστήριο 1 Διδάσκων Χρήστος Ζαρολιάγκης Καθηγητής Τμήμα Μηχανικών Η/Υ & Πληροφορικής Πανεπιστήμιο Πατρών Email: zaro@ceid.upatras.gr Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό

Διαβάστε περισσότερα

Μεθοδολογία των Επιστημών του Ανθρώπου: Στατιστική

Μεθοδολογία των Επιστημών του Ανθρώπου: Στατιστική Μεθοδολογία των Επιστημών του Ανθρώπου: Στατιστική Ενότητα 1: Βασίλης Γιαλαμάς Σχολή Επιστημών της Αγωγής Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία Περιεχόμενα ενότητας Παρουσιάζονται βασικές

Διαβάστε περισσότερα

Γενικά Μαθηματικά Ι. Ενότητα 17: Αριθμητική Ολοκλήρωση, Υπολογισμός Μήκους Καμπύλης Λουκάς Βλάχος Τμήμα Φυσικής ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Γενικά Μαθηματικά Ι. Ενότητα 17: Αριθμητική Ολοκλήρωση, Υπολογισμός Μήκους Καμπύλης Λουκάς Βλάχος Τμήμα Φυσικής ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ενότητα 7: Αριθμητική Ολοκλήρωση, Υπολογισμός Μήκους Καμπύλης Λουκάς Βλάχος Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες

Διαβάστε περισσότερα

Διδακτική Πληροφορικής

Διδακτική Πληροφορικής Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ιονίων Νήσων Διδακτική Πληροφορικής Ενότητα 8: Η πληροφορική ως γνωστικό αντικείμενο Το περιεχόμενο του μαθήματος διατίθεται με άδεια Creative Commons εκτός και αν αναφέρεται

Διαβάστε περισσότερα