Με αφορμή μια ανέκδοτη επιστολή του Γ. Κ. Κατσίμπαλη προς το Γ. Ζερβό: Παλαμάς versus Σολωμός

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Με αφορμή μια ανέκδοτη επιστολή του Γ. Κ. Κατσίμπαλη προς το Γ. Ζερβό: Παλαμάς versus Σολωμός"

Transcript

1 ΠΑΛΑΜΑΣ VERSUS ΣΟΛΩΜΟΣ Με αφορμή μια ανέκδοτη επιστολή του Γ. Κ. Κατσίμπαλη προς το Γ. Ζερβό: Παλαμάς versus Σολωμός Γεώργιος Μιχ. Φρατζής From the personal archives of the Kalymnian writer Yiannis Zervos, we present an unpublished letter dated 1929 of the well-known critic Katsibalis. In this letter Katsibalis criticizes the work of Solomos, the poems of Zervos and other well known critics of the 20th Century. In this paper we analyse Katsibalis letter with respect to the critique of the poet Yiannis Zervos. It was evident in the letter that Katsibalis believed that Zervos possessed the literary potential to revolutionarise Greek poetry. Katsibalis attempts to persuade Zervos to follow in the steps of Palamas and not Solomos. We place this preference within the aesthetic, artistic and literary canon of alithophaneia which although had its genesis between 1850 and 1880 still continued to influence the Greek critics of the first half of the 20th Century. The correspondence of the above mentioned writers ceased suddenly in 1932, two years after the publication of Serefis Strofi where Katsibalis realised that the revoluntionary change to Greek literature was brought about by the collection of poems in Seferis work entitled Strofi. International Conference of Greek Studies, Flinders University 735 April 2003", Flinders University Department of

2 ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΜΙΧ. ΦΡΑΤΖΗΣ Μελέτησε τον Παλαμά, πολλά θα ωφεληθείς. Και παράτησε πια προς Θεού! τον Σολωμό, από τον οποίο μπορεί πολλά να εκέρδισες αισθητικώς αλλά τεχνικώς βγήκες, το δίχως άλλο, ζημιωμένος. Με αυτή την προτροπή ο Κατσίμπαλης πιστεύοντας στο έργο του Καλύμνιου ποιητή επιδιώκει απ αυτόν κατά τη δεύτερη δεκαετία του 20ου αιώνα τη μεγάλη στροφή στην ελληνική ποίηση. Για το λόγο αυτό αλληλογραφεί με το Ζερβό για ένα ορισμένο χρονικό διάστημα μέχρι το 1932, έτος που απότομα σταματά η αλληλογραφία των δύο ανδρών. Τι συνέβη άραγε; Με την έρευνα στο αρχείο του Γιάννη Ζερβού φωτίζουμε περισσότερο την περίοδο αυτή και αντιλαμβανόμαστε στάσεις και πρόσωπα μιας περιόδου που παρουσιάζει πολύ ενδιαφέρον. Το Αρχείο του Καλύμνιου ποιητή, πεζογράφου, κριτικού της λογοτεχνίας Γιάννη Κλ. Ζερβού ( ) βρίσκεται στην Κάλυμνο, στην Ιερά Μονή της Παναγίας της Ελεούσας, στην οποία ηγουμένη είναι η εγγονή του συγγραφέα Αγνή Μοναχή. Οι δυσκολίες που αντιμετωπίζει ο ερευνητής σε ένα ατακτοποίητο αρχείο, παρά την αμέριστη βοήθεια της εγγονής του ποιητή, είναι αισθητές. Αυτές γίνονται ανυπέρβλητες στην περίπτωση του αρχείου του Γιάννη Ζερβού, τον οποίο οι συνθήκες της ιταλικής κατοχής των Δωδεκανήσων ανάγκασαν πολλές φορές να αλλάξει κατοικία, να εξοριστεί, να φυλακιστεί. Οι συνεχείς μετακινήσεις του από την Κάλυμνο (Πόθια Βαθύ) στην Αθήνα, στη Γερμανία, στην Κρήτη, στη Μυτιλήνη, στην Κω Ρόδο (φυλακές), δεν μας δίνουν τη δυνατότητα να έχουμε μια ολοκληρωμένη εικόνα όχι μόνον μιας χαρισματικής προσωπικότητας, αλλά και άλλων σημαντικών προσωπικοτήτων με τους οποίους αλληλογραφεί. Στο Αρχείο Ζερβού συναντά κανείς εκτός των άλλων τις ποιητικές του συλλογές, άρθρα που εκδίδει κατά καιρό σε διάφορα περιοδικά και εφημερίδες, πεζά συνθέματά του, αλλά και κάποιες μονογραφίες του ανέκδοτες. Ειδικότερα τα έργα του Ζερβού που έχουν εκδοθεί και βρίσκονται στο Αρχείο του είναι: 1. Νησιώτικα τραγούδια (Ποιήματα) Ρυθμοί ζωής (Ποιήματα) 1921, International Conference of Greek Studies, Flinders University 736 April 2003", Flinders University Department of

3 3. Ζωή στο νησί (Πεζά) Στίχοι 1928 ΠΑΛΑΜΑΣ VERSUS ΣΟΛΩΜΟΣ 5. Μνημοσύνη (Ποιήματα) Παραλλαγές και Αντίφωνα (Ποιήματα) Τριλογία φωτός (Λυρικό Δράμα) Τραγούδια του Αιγαίου (Ποιήματα) 1944, Η Νέα Ζωή του Δάντη (Μετάφραση) Αναβαθμοί (Ποιήματα) 1954, Χρονικό της αγάπης (Ποιήματα) 1954, Τρίπτυχο ζωής (Ποιήματα) 1955, Αγωνισμένοι και Λυτρωμένοι (Πεζογραφήματα) Σημειώματα στο έργο του Ν. Καζαντζάκη (χ.χ.) 15. Κληρονομίες ζωής (Μυθιστορία) Ο νεκρός αδερφός (Δραματική δοκιμή) Μοιραίο σκάφαντρο και τ ανάθεμα της Μηχανής (Μυθιστορία) Ιστορικά σημειώματα 1960 Το τελευταίο έργο του κυκλοφορεί μετά το θάνατό του με επιμέλεια της εγγονής του Αγνής Μοναχής. Στο Αρχείο του υπάρχει ένα εκτενές ανέκδοτο άρθρο με ημερομηνία Απρίλης του 1955 και με τίτλο Σημειώματα επάνω στην εκλογή του κριτικού έργου του Φώτου Πολίτη. Τις σημειώσεις αυτές μαζί με άλλες είναι στα μελλοντικά μου σχέδια να εκδώσω σε ένα συνολικό corpus των έργων του Ζερβού. Ο Ζερβός από την ιταλοκρατούμενη Κάλυμνο γράφει, δημοσιεύει, αγωνίζεται, αλλά περισσότερο αλληλογραφεί με διαπρεπείς λόγιους, ειδικούς επιστήμονες και λογοτέχνες της εποχής του. Ενδεικτικά αναφέρω τα ακόλουθα ονόματα με τους οποίους αλληλογραφεί: Άγγελο Σικελιανό, Samuel Band Bovy, Γεώργιο Ν. Πολίτη, Φώτο Πολίτη, International Conference of Greek Studies, Flinders University 737 April 2003", Flinders University Department of

4 ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΜΙΧ. ΦΡΑΤΖΗΣ Γιάννη Σκαρίμπα, Παντελή Πρεβελάκη, Πέτρο Βλαστό, Γιώργο Θεοτοκά, Γιώργο Κ. Κατσίμπαλη, Louis Roussel, Αλέξανδρο Πάλλη, Ι. Θ. Κακριδή, Ιωάννη Σικουτρή, Λευτέρη Αλεξίου, Γαλάτεια Καζαντζάκη, Αλέξανδρο Μωραϊτίδη, Άλκη Θρύλο, Φωτεινή Κολλάρου και τέλος μία επιστολή από το γραφείο του πρωθυπουργού Ελευθέριου Βενιζέλου. Το σημαντικό μέσα από την ανέκδοτη αυτή αλληλογραφία είναι ότι αναδύεται μια κριτική φωνή όχι από το λογοτεχνικό κέντρο, αλλά από την περιφέρεια, μια φωνή που έρχεται σε πλήρη αντίθεση με το κριτικό κατεστημένο της εποχής. Γιάννης Ζερβός Σημαντικά ονόματα της εποχής που οδηγούν την κριτική σύμφωνα με τις απαιτήσεις των καιρών αποτελούν αντικείμενο πολλών σελίδων στις επιστολές ταυτόχρονα γίνεται κριτική των έργων πολλών ποιητών και πεζογράφων των πρώτων πέντε δεκαετιών του εικοστού αιώνα. Η εποχή που αλληλογραφεί ο Ζερβός, εποχή του μεσοπολέμου, χαρακτηρίζεται από βίαιες αισθητικές και ιδεολογικές συγκρούσεις με επίκεντρο το έργο του Σολωμού με διφυή κυρίως εκδίπλωση, σε δύο πολυσυζητημένα επίπεδα, στο επίπεδο της εκφραστικής αρτιότητας και αυτό της αποσπασματικότητας των ώριμων έργων του Σολωμού, που καταλογίζεται ως κύρια αδυναμία του Σολωμού. Στην πραγματικότητα εκδιπλώνονται εδώ οι δύο συγκρουόμενες τάσεις στη δεκαετία του 1920 η μια προσανατολισμένη προς την ευρωπαϊκή λογοτεχνία πιστεύει ότι ο Σολωμός και το έργο του δεν μπορούσαν πλέον να εκφράσουν το αισθητικό τους κριτήριο και την εποχή τους και η άλλη τάση η ελληνοκεντρική με προεξάρχοντες International Conference of Greek Studies, Flinders University 738 April 2003", Flinders University Department of

5 ΠΑΛΑΜΑΣ VERSUS ΣΟΛΩΜΟΣ το Φώτο Πολίτη και το Γιάννη Αποστολάκη. Ο Αποστολάκης, με το βιβλίο του Η Ποίηση στη ζωή μας (1923), θεωρείται ο θεωρητικός της σολωμολατρίας, ενώ ο Βάρναλης με το βιβλίο του Ο Σολωμός χωρίς μεταφυσική (1925) συμβάλει στην εδραίωση της παλαμικής θέσης περί αποσπασματικότητας του σολωμικού έργου (Αγγελάτος, 2000: 222). 1 Οι συγκρούσεις αυτές φωτίζονται στην επιστολή του Κατσίμπαλη από μια άλλη οπτική γωνία με αποστολέα έναν δηλωμένο παλαμικό και παραλήπτη ένα σολωμολάτρη, του οποίου η τριετής συγκατοίκηση με Φώτο Πολίτη και Γιάννη Αποστολάκη στη Γερμανία φαίνεται ότι σημάδεψε μεγάλο μέρος του έργου του. 2 H σύγκριση Παλαμά-Σολωμού επιχειρείται με γνώμονα τα εξής κριτήρια: την αποσπασματικότητα ή μη ενός έργου καθώς και την πραγματικότητα ή την ψευτιά. Μέσω της επιστολής αυτής του Κατσίμπαλη φωτίζεται περισσότερο η αθηναϊκή πνευματική σκηνή στην οποία δεσπόζουσα θέση κατέχει ο αισθητικός, καλλιτεχνικός και λογοτεχνικός κανόνας της αληθοφάνειας, η επικράτηση του οποίου καλύπτει το μισό του 19ου αιώνα και τις πρώτες δεκαετίες του 20ου με τους Ποιητικούς Διαγωνισμούς ( ) καθώς και τη θεωρία περί αληθοφανείας που αναπτύσσει ο Άγγελος Βλάχος, με αφορμή τα είδη της κωμωδίας (1871) και του μυθιστορήματος (1879) (Αγγελάτος, 2003:234). 3 Στο αρχείο Ζερβού υπάρχουν τέσσερις επιστολές Κατσίμπαλη ( ) από το 1928 μέχρι το Παραθέτω τη δεύτερη με ημερομηνία 10 Ιουνίου 1929, γιατί πιστεύω είναι η σημαντικότερη και η πιο ενδιαφέρουσα. 1 Αναφερόμενος ο Παλαμάς στο αποσπασματικό έργο του Σολωμού το 1898 μιλά γι αυτά τα λάμποντα μόνον συντρίμματα των αιθερίων κόσμων, τα ερείπια φανταστικών ναών και τα λείψανα μαγικών παλατιών (Καψωμένος, 1998:7). 2 Ο Ζερβός γνωρίζεται με το Γιάννη Αποστολάκη και το Φώτο Πολίτη στη Γερμανία όπου πήγε για μεταπτυχιακές σπουδές από το Ο σφοδρός αντιπαλαμισμός του κύκλου των αδερφών Πολίτη και του Αποστολάκη δε φαίνεται να επηρεάζει το Ζερβό, ο οποίος ακολουθεί τα κηρύγματά τους υπέρ του Σολωμού. 3 Ο κανόνας της αληθοφάνειας με σαφείς αναφορές στο αριστοτελικό εικός και αναγκαίον εξετάζονται στον πρόλογο του βιβλίου του Αγγελάτου. International Conference of Greek Studies, Flinders University 739 April 2003", Flinders University Department of

6 ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΜΙΧ. ΦΡΑΤΖΗΣ Αθήνα Αγαπητέ μου ποιητή, Σου χρωστάω απόκριση σε τέσσερα α δε γελιέμαι γράμματά σου. Σου ζητώ συμπάθεια, γιατί είμαι κατ αρχήν πολύ άτακτος και νωθρός στην αλληλογραφία! Εξόν όμως απ αυτή τη μόνιμη να πούμε διάθεση, είχα και έκτακτες αναποδιές και στεναχώριες που μ αναστατώσανε και μου πήρανε κάθε κέφι. Ούτε Πάσχα δεν εκάναμε εφέτο! Είχα τη μητέρα μου βαριά άρρωστη και τ αναβάλλαμε για τ Αγίου Κωσταντίνου. Αλλά τότε έπεσε ο πατέρας μου, κι ακόμα βασανίζεται από τα νεφρά του. Κ εγώ τώρα σου γράφω από το κρεββάτι όπου με κάρφωσε εδώ και δέκα μέρες ένα ενοχλητικότατο απόστημα του ποδιού μου. Ας είναι. Τα γράμματά σου όλα πολύ πικρά και παραπονεμένα. Μα τι διάβολο! τόσο λίγο το ξαίρεις το Ρωμαίϊκο! Έχεις απόλυτα δίκιο για τους Φωτοπολίτηδες, που είναι όλοι τους καθάρματα και τσαρλατάνοι και τίποτ άλλο. Τους αφήκα δυο βιβλία σου σπίτι τους ιδιοχείρως και δύο άλλα στην εφημερίδα, πάλι ιδιοχείρως κι όμως τίποτε! Αυτοί βλέπεις έχουνε βάλει προορισμό της ζωής τους να κατασυκοφαντούν και να πομπεύουν ολόκληρη την νεοελληνική λογοτεχνία, για να περνάνε για σπουδαίοι, και διαλέγουν τα πιο ασήμαντα κ ευκολοκατάκριτα δείγματα για να τα διασύρουν. Μονάχα εσύ με την άγια αγνότητά σου και ίσως μερικοί άλλοι όμοιοι σου Πάντοτ ευκολοπίστευτοι και πάντα προδομένοι εξακολουθούν να πιστεύουν στην ειλικρίνεια, στην τιμιότητα, και στην καλή πρόθεση αυτών των καθαρμάτων. Κι ο Αποστολάκης το βρωμερώτερο αγγείο απ όλους. Σε πείραξαν, αγαπητέ μου φίλε, μερικές εκφράσεις μου κομμάτι επιθετικές, πάντα όμως μέσα στα όρια της ευπρεπείας και του αυτοσεβασμού; Μα θα έπρεπε ολόκληρη Αθηναϊκή υπόνομο να τους αδειάσει κανείς καταπάνω τους, και πάλι λίγο θάτανε! Έχω λόγους να πιστεύω πως είσαι ένα από τα οικτρότερα θύματα αυτών των βρωμερών τσαρλατάνων, γιατί πώς αλλοιώς να εξηγήσω ότι σε πείραξαν μερικοί δικοί μου αθώοι αστεϊσμοί ενώ όχι μόνο ανέχεσαι αγόγγυτα αλλά και θαυμάζεις (σε προφορικές συζητήσεις μας) International Conference of Greek Studies, Flinders University 740 April 2003", Flinders University Department of

7 ΠΑΛΑΜΑΣ VERSUS ΣΟΛΩΜΟΣ τα ανόσια ανομήματά τους που δεν αφήκαν βρισιά του δρόμου να μην την κενώσουν απάνω στην αγνότερη, την τιμιώτερη, κι υπεροχώτερη νεοελληνική μορφή: τον Παλαμά; Μα, αγαπητέ μου φίλε, ΚΟΛΟΚΥΘΟ-ποίηση στη ζωή μας, τα πάντα κολοκυθοποιούνται σ αυτό τον τόπο. Τα ιερά και τα όσια. Ο Ροΐδης: μια πολιτισμένη νούλα, ο Γαβριηλίδης καταστροφέας νεωτεριστής, το ίδιο κι ο Σκληρός, ο Ψυχάρης κομματάρχης σε αναζήτηση οπαδών, ο Παλαμάς τσαρλατάνος, ο Γρυπάρης κι ο Πορφύρας μηδενικά, και τράβα κορδέλλα... Αυτά και άλλα γράφει στο πολύκροτο βιβλίο του ο αρχιδερβίσης, 4 και θορυβούν γύρω του οι λογής κομπάρσοι: Πολίτηδες, Δελμούζοι, Μπαστιάδες, κλπ. με λύσσα ευνουχικής ανημποριάς (όλοι τους λίγο-πολύ αποτυχημένοι λογοτέχνες είναι). Μόνο ο Σολωμός και αυτοί έχουν αξία, όλα τάλλα είναι κολοκύθια. ΚΟΛΟΚΥΘΟΠΟΙΗΣΗ λοιπόν ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ, κι έχει ο Θεός!... Δεν είμαι κανένα παιδί ή κανένας αμαθής νεανίσκος να μην καταλαβαίνει τα βαθυνούστατα ρήματά τους ή να παραγνωρίζω την αξία ή το υπέροχο της ποίησης του Σολωμού. Έχω πολλά διαβάσει και πολλά ακούσει δικά μας και ξένα, και προπαντός κατέχω καλά την αγγλική ποίηση στα ύψη της οποίας δεν έφτασε ακόμα καμμιά από τις σύγχρονες λογοτεχνίες. Έχω προς τούτοις αρκετό έμφυτο γούστο και καλαισθησία προϋπόθεση απαραίτητη για την πλέρια κατανόηση και συναίσθηση ενός έργου Τέχνης. Είμαι λοιπόν σε θέση και την αξία της ποίησης της Σολωμικής να νοιώσω και τα υστερήματα της Παλαμικής τέχνης ν αντιληφθώ, δε δέχομαι όμως καμμιά, απολύτως καμμιά σύγκριση μεταξύ του ΕΡΓΟΥ και της ΖΩΗΣ του Παλαμά και του ΕΡΓΟΥ και της ΖΩΗΣ του ΣΟΛΩΜΟΥ. Κ εδώ είναι η αντίθεσή μου με τους περισσότερους Σολωμολάτρες! Γιατί ο Σολωμός ΔΕ μας άφησε ΕΡΓΟ, αλλά μόνο μερικά δείγματα, υπέρλαμπρα δείγματα μιας σπάνιας ποιητικής ιδιοσυγκρασίας κ εξαιρετικής αλήθεια διάνοιας, που είτε από ανημποριά είτε από 4 Αναφορά στο Γιάννη Αποστολάκη ( ) και ειδικότερα στο βιβλίο του Η Ποίηση στη ζωή μας (1923). International Conference of Greek Studies, Flinders University 741 April 2003", Flinders University Department of

8 ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΜΙΧ. ΦΡΑΤΖΗΣ αραθυμιά δε μπόρεσε να οικοδομήσει εκείνα που ονειρεύτηκε. Ενώ ο Παλαμάς εδημιούργησε ένα έργο πλέριο τεράστιο, κι ολοκληρωμένο, από τα λίγα παγκόσμια έργα της εποχής του, που κι ας μην ικανοποιεί απόλυτα και πάντα τα αισθητικά μας γούστα ή τις ατομικές προτιμήσεις μας στην τέχνη, προκαλεί (πρέπει να προκαλεί) με τον όγκο και με την ευσυνειδησία του και μόνο, το θαυμασμό μας και την εχτίμησή μας. Αλλά κι από το περιεχόμενό του στέκει πολύ ψηλότερα από το έργο του Σολωμού, γιατί το έργο του Παλαμά βγαίνει από την πραγματικότητα κ είναι συνεπώς αληθινότερο από το καθαρά ιδεαλιστικό του Σολωμού που βασίζεται στην παραμόρφωση της πραγματικότητας δηλ. στην ψευτιά. Κι από καθαρή ελληνική άποψη η αξία του Παλαμικού έργου είναι ασύγκριτη γιατί αυτός πρώτος συνειδητοποίησε όλες τις αξίες της Φυλής που λαγοκοιμούνταν ή παρεξηγούνταν ως τα τότε. Κι αυτό κυρίως μ ενδιαφέρει εμένα ως Έλληνα (και πρέπει να ενδιαφέρει όλους όσους δεν έχασαν ακόμα την εθνική τους συνείδηση) που πονάω πραγματικά, ανυστερόβουλα κι αφιλόκερδα (να μια από τις αθώες εκφράσεις μου που σε πειράξανε) για την εθνική μας προκοπή. Από μια ομορφοειπωμένη ψευτιά, το Έθνος μας έχει ανάγκη έστω και μια χοντροκομμένη αλήθεια. (Αν και δεν είναι και τόσο χοντροκομμένη δα η αλήθεια του Παλαμά). Αν θέλουμε να ζήσουμε ως έθνος πρέπει πρώτα απ όλα να λάβουμε μια πλέρια συνείδηση του τι είμαστε, κι αυτό θα μας το δώσει το έργο του Παλαμά και ΠΟΤΕ του Σολωμού. Από την ημέρα που θαρχίσει να διδάσκεται συστηματικά στα σκολειά το έργο του Παλαμά πλάϊ στον Όμηρο, πολλά θάχει να ωφεληθεί η Φυλή, κ είμαι βέβαιος πως θα γίνει καλλίτερη. Όσο για τη ΖΩΗ του ενός και τη ζωή του άλλου, θα προτιμούσα να σιωπήσω γιατί το βρίσκω ιεροσυλία να θελήσει κανείς να παραλληλίσει τη ζωή ενός διεφθαρμένου ευπατρίδη χασομέρη, με την άσπιλη κ ηρωϊκή ζωή ενός τίμιου βιοπαλαιστή. Μελέτησε λοιπόν τον Παλαμά, πολλά θα ωφεληθείς. Και παράτησε πια προς Θεού! τον Σολωμό, από τον οποίο μπορεί πολλά να εκέρδισες αισθητικώς αλλά τεχνικώς βγήκες, το δίχως άλλο, ζημιωμένος. Δε συμφωνώ βέβαια με το Βάρναλη πως οι στίχοι σου είναι International Conference of Greek Studies, Flinders University 742 April 2003", Flinders University Department of

9 ΠΑΛΑΜΑΣ VERSUS ΣΟΛΩΜΟΣ παραλλαγές στίχων του Σολωμού, αλλ είναι ολοφάνερο σε οποιονδήποτε μη θεόστραβο μελετητή της νεοελληνικής λογοτεχνίας πως είσαι ο γνησιώτερος, αν όχι ο μόνος απ ευθείας μαθητής του. Ακόμα και στα ελαττώματά του. Κάτι κακοφωνίες, κάτι εκφραστικές στεναχώριες, στιχουργικές δυσκολίες σου κλπ. κλπ. είναι καθαρά Σολωμικές. Μη σου κακοφαίνεται. Πρώτος μίλησα για τα καλά σου, μου επιτρέπεται νομίζω να πω και λίγα λόγια για τα τρωτά σου. Είσαι τόσο παθιομένος από Σολωμό που άθελά σου, θέλοντας να γράψεις νεκρικά τραγούδια παίρνεις ακόμα και το (αηδέστατο άλλωστε) μέτρο της Νεκρικής του Ωδής : Του Μαϊού ροδοφαίνεται η μέρα, Που ωραιότερη η φύση ξυπνάει Και την κάνουν λαμπρά και γελάει Πρασινάδες, αχτίνες, νερά, κλπ. (Σολωμός) Γαλανό, του Ιουνίου, μεσημέρι. Φως, τραγούδι ζωής όλη η φύση. Κουδουνίζει, στ αχλύ του μεθύσι Χρυσοτζίτζηκα, ψάλτη, ψαλτά, κλπ... (Ζερβός) Πώς να μη χαρακτηρισθείς από έναν πρόχειρο (και τέτοιοι είναι όλοι στην Ελλάδα) κριτικό, ότι παραλλάζεις Σολωμικούς στίχους, μια και σε μορφή και σε περιεχόμενο, και σε τεχνοτροπία σχεδόν ακόμα ακολουθείς τ αχνάρια του; Αυτά είχα να σου πω. Πρόχειρα και βιαστικά τα κατάστρωσα στο χαρτί, κι ίσως-ίσως και λιγάκι τραχιά. Μα με συμπαθάς. Πήρα το δικαίωμα από την αγάπη και την εχτίμηση που σου έχω κ είμαι βέβαιος πως δε θα με παρεξηγήσεις. Έχω από καιρό στο νου μου να γράψω μια σωστή, πλατειά μελέτη γύρω από το έργο σου. Κ ελπίζω σύντομα να μου δοθεί η ευκαιρία να την πραγματοποιήσω. Θέλω να παρουσιάσω πλατειά κι αναλυτικά τις θετικές του αξίες. Οι άλλες International Conference of Greek Studies, Flinders University 743 April 2003", Flinders University Department of

10 ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΜΙΧ. ΦΡΑΤΖΗΣ δε μ ενδιαφέρουν. Ας ασχοληθούν με δαύτες οι υψηλοί κριτικοί που δε μπορούν να μιλήσουν παρά για να βρούνε ψεγάδια και να κατακρίνουν. Τις αδυναμίες του έργου σου είμαι σε θέση να τις ξαίρω πολύ καλλίτερα από κάθε άλλον, εγώ που ξεχώρισα πρώτος τα προτερήματά σου, κι αν πρώτη φορά σου κάνω τώρα λόγο, είναι ίσα-ίσα για να πεισθείς κι ο ίδιος ξαίροντας πως τα λόγια μου αυτά προέρχονται από άνθρωπο αμερόληπτο και ειλικρινή, έξω από κάθε φιλολογική κλίκα, που πιστεύει στο έργο σου και περιμένει ολοένα ανώτερα δείγματα της μπόρεσής σου. Με το ίδιο θάρρος θα σου παρατηρήσω ακόμα πως τα τελευταία χειρόγραφα ποιήματά σου, ξαρματώσανε κ εμένα και τον πατέρα μου. Με την εξαίρεση ενός ή δύο (δεν τάχω πρόχειρα), τάλλα με όλη μας την καλή θέληση, την προπόνηση και την προσπάθεια, δε στάθηκε δυνατό να τα νοιώσουμε. Έχεις γίνει σκοτεινότερος, ελλειπτικώτερος, ερμητικώτερος, ακόμα κι ιδιωματικώτερος. Τι συμβαίνει; Αν εξακολουθήσεις έτσι φοβούμαι πως θα μείνεις ακατάληπτος και από τους δυο πιστότερους θαυμαστές σου και πιο καλοπροαίρετους αναγνώστες σου: τον πατέρα μου κι εμένα! Δε μου βγαίνει από το νου η ιδέα πως πολύ θα σε εζημίωσε η μεγάλη μόνωσή σου εκεί πέρα. Ζώντας στην Αθήνα θα έκανες μεγαλύτερη τριβή στη γλώσσα, και θα τελειοποιούσες έτσι τα φραστικά σου μέσα. Χωρίς ν αποβάλλεις τον ιδιωματικό σου θησαυρό, θα τον είχες εξωμαλύνει και συνταιριάσει μέσα στο πλαίσιο της αναμφισβήτητης πια κοινής που πλάθεται ολοένα στο μεγάλο αυτό χωνευτήρα που λέγεται Αθήνα. Ας είναι! Τελειώνοντας αυτό, το υπερβολικά κάπως μακρύ μου, γράμμα σου εσωκλείω ένα άρθρο που εδημοσιεύτηκε πρωτοσέλιδο στην εφημερίδα Πατρίς τις προάλλες. Λούμεν, είναι το ψευδώνυμο του γνωστού ποιητή και άριστου μεταφραστή του Μπάϋρον και του Shelley: Αναστάση-Μιλάνου Στρατηγόπουλου. Προθυμοποιήθηκε μόνος του να γράψει για το έργο σου που το εχτιμάει και το θαυμάζει ιδιαιτέρως, κ είχε μάλιστα γράψει ένα μεγάλο άρθρο προ μηνός, που κατά μια πρωτοφανή κακοτυχιά, χάθηκε στο τυπογραφείο. Του στάθηκε αδύνατο να το ξαναγράψει κ έβαλε πρόχειρα και βιαστικά International Conference of Greek Studies, Flinders University 744 April 2003", Flinders University Department of

11 ΠΑΛΑΜΑΣ VERSUS ΣΟΛΩΜΟΣ αυτά τα λίγα. Οπωσδήποτε, κάτι είναι κι αυτό μια κ η Πατρίς έχει σήμερα την πρώτη κυκλοφορία. Με πληροφόρησε ακόμα ο Κλέων Παράσχος που είδα προχθές πως έγραψε κι αυτός διεξοδικά και τάδωσε του Ξενόπουλου για τη Νέα Εστία. Δεν ξαίρει όμως πότε θα μπει, γιατί περιμένει σειρά μέσα σε πληθώρα κριτικών. Ακόμα ο Louis Roussel με πληροφορεί πως γράφει προσεχώς στο Libre, επίσης κι ο Phileas Lebesque στο Mercure de France. Βλέπεις λοιπόν πως κάτι γίνεται μ όλα ταύτα! Εκείνο δηλαδή που θέλαμε, το κατορθώσαμε εν μέρει: να βγει δηλ. το έργο σου από την αφάνεια και να γνωρισθεί, κι ας κακογνωρισθεί, δεν πειράζει, θα καλογνωρισθεί κι αυτό με τον καιρό του, και θ αναγνωρισθεί είμαι βέβαιος. Σου σφίγγω εγκάρδια το χέρι Δικός σου Γ. Κ. Κατσίμπαλης Υ.Γ. Σου ζητώ ως χάρη να ταχυδρομήσεις ο ίδιος τα δυο σου βιβλία στο Φώτο Πολίτη (οδός Μάρνη)(ή στο Ελεύθερο Βήμα, οδός Εδουάρδου Λου 3) και μάλιστα με αφιέρωση, να ιδούμε τι θα κάμει. Υ.Γ. 2 Σου ταχυδρομώ δυο καινούργιες μελετούλες φίλων μου για τον Παλαμά. Διάβασέ τες, το αξίζουν. Η μια μάλιστα Εισαγωγή στο Παλαμικό Έργο είναι γραμμένη από ένα παιδί 18 μόλις ετών! Είναι καταπληκτικό! 5 Υ.Γ. 3 Μόλις αυτή τη στιγμή θυμήθηκα πως ο πολύς κ. Μπαστιάς με ψευδώνυμο Κρίτων, έγραψε λίγα λόγια στα Ελληνικά Γράμματα. Είναι φανερό πως δεν ξαίρει τι του γίνεται γιατί μιλάει για επίδραση Παλαμά! μόνο και μόνο για να χτυπήσει πρώτα εμένα και τον πατέρα μου, που ξαίρει το ενδιαφέρον μας. Το εσωκλείω. Υ.Γ. 4 Πήρα το χειρόγραφό σου. Δεν άρχισα όμως ακόμα το διάβασμα. Θα σου γράψω αργότερα τι μπορεί να γίνει. 5 Πρόκειται για την έκδοση: Α. Καραντώνη, Εισαγωγή στο παλαμικό έργο, Αθήνα International Conference of Greek Studies, Flinders University 745 April 2003", Flinders University Department of

12 ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΜΙΧ. ΦΡΑΤΖΗΣ Στην επιστολή θίγονται πολλά και ενδιαφέροντα θέματα. Τα ιστορικά συμφραζόμενα της εποχής, όπως αυτά διαφαίνονται στην επιστολή αυτή, επισημαίνονται εδώ. Υποθέτουμε πως θα υπήρχαν κι άλλες επιστολές του Κατσίμπαλη προς Ζερβό, οι οποίες είτε χάθηκαν λόγω των πολλών μετακινήσεων του Ζερβού (όπως είδαμε πιο πάνω), είτε σταμάτησε η αλληλογραφία τους μετά τη φιλολογική σύμπραξη Κατσίμπαλη-Σεφέρη. O παλαμικός Γ. Κ. Κατσίμπαλης, έχοντας υπόψη του τη συντονισμένη επίθεση εναντίον της ρητορείας του Παλαμά από γνωστούς κύκλους της εποχής, εκφράζει με έντονο ύφος και τόνο την αντίθεσή του στην κριτική της εποχής που με ευθύνη δική της οδηγούν σε κολοκυθο-ποίηση τη ζωή μας. Συγκρίνει το έργο και τη ζωή του Σολωμού και του Παλαμά με απώτερο σκοπό να προτρέψει τον αποδέκτη της επιστολής του να στραφεί περισσότερο προς τον Παλαμά και όχι τόσο προς το Σολωμό, εξ αιτίας του ότι από το έργο του πρώτου μπορεί να ωφεληθεί το έθνος και όχι από το έργο του δεύτερου. Με την έντονη αντι-σολωμική κριτική που ασκεί ο Κατσίμπαλης στο Ζερβό το 1929 (πριν την έκδοση της Στροφής του Σεφέρη) φαίνεται πως επενδύει και πιστεύει στον Καλύμνιο ποιητή, ο οποίος είχε ήδη εκδώσει τις ποιητικές συλλογές Νησιώτικα Τραγούδια (1910), Ρυθμοί Ζωής (1921), Στίχοι (1928), μέσα στις οποίες υπήρχαν αρκετά δείγματα ελπιδοφόρα κατά τον Κατσίμπαλη μιας επερχόμενης αλλαγής. Με την προτροπή του Κατσίμπαλη παράτησε πια το Σολωμό, από τον οποίο μπορεί να εκέρδισες αισθητικώς, αλλά τεχνικώς βγήκες, το δίχως άλλο, ζημιωμένος αποκλειστικός σκοπός του Κατσίμπαλη είναι να στρέψει την προσοχή του Ζερβού προς τον Παλαμά για λόγους αισθητικούς και καλλιτεχνικούς. Την αποτυχία του Ζερβού στον ποιητικό στίβο μέχρι το 1929 αποδίδει ο Κατσίμπαλης στην προσήλωση του πρώτου στους αισθητικούς κανόνες του Σολωμού. Ο Κατσίμπαλης φαίνεται να ασπάζεται τον κανόνα περί αληθοφανείας, για την απαίτηση της αλήθειας στη λογοτεχνία που δεσπόζει στο 19ο αιώνα και στις αρχές του 20ου. Η απόρριψη του ώριμου έργου του Σολωμού εξηγείται από τον Κατσίμπαλη ως αποτέλεσμα International Conference of Greek Studies, Flinders University 746 April 2003", Flinders University Department of

13 ΠΑΛΑΜΑΣ VERSUS ΣΟΛΩΜΟΣ του γεγονότος ότι οι ήρωές του και κατά συνέπεια η τέχνη του είχε ελάχιστη επαφή με την πραγματικότητα, όπως χαρακτηριστικά αναφέρεται στο γράμμα: το έργο του Παλαμά βγαίνει από την πραγματικότητα κ είναι συνεπώς αληθινότερο από το καθαρά ιδεαλιστικό του Σολωμού που βασίζεται στην παραμόρφωση της πραγματικότητας δηλ. στην ψευτιά. Ο κυριότερος, λοιπόν, λόγος για τον Κατσίμπαλη είναι γιατί το έργο του Παλαμά βγαίνει από την πραγματικότητα. Ήδη και άλλοι στο παρελθόν έχουν τονίσει το ίδιο θέμα θυμίζουμε εδώ το Βάρναλη, ο οποίος στο έργο του αμφισβητεί το Σολωμό και ειδικότερα τα τελευταία έργα του, τα οποία έχοντας χάσει την επαφή του με την πραγματική ζωή και με την ιστορία, κατασκεύαζε αφηρημένα σχήματα (Αγγελάτος, 2000:213). 6 Με παρόμοιο τρόπο ο Κατσίμπαλης λέει στο Ζερβό ότι η ποίηση του Σολωμού με το νάναι ετεροκίνητη κι όχι αυθόρμητη είτανε αναγκασμένη να δυσκολεύεται, να σταματά και να καταλήγει σε λιγοστά κομμάτια ή στίχους ανεξάρτητους τον ένα από τον άλλο. Ο Κατσίμπαλης ως κύριος εκφραστής της αντισολωμικής τάσης και ασπαζόμενος τις απόψεις ότι το ώριμο έργο του Σολωμού δεν εκφράζει τη δεκαετία του 1920 και ότι η αξία του είναι μονάχα ιστορική ψάχνει να βρει εκείνον που θα μπορέσει να σηκώσει το βάρος της αλλαγής. Αυτός είναι ο κύριος λόγος που επενδύει στο Ζερβό, τα λόγια μου αυτά προέχονται από άνθρωπο αμερόληπτο και ειλικρινή [...] 6 Η θέση αυτή (το ότι ο συγγραφέας πρέπει να είναι πιστός γραφέας της πραγματικότητας) δεν παραπέμπει μόνο στους Ποιητικούς Διαγωνισμούς [Ράλλειο ( ) και Βουτσιναίο ( )], αλλά και στη γνώμη του Ζαμπέλιου, όπως παρατίθεται από τον Αγγελάτο: Η ποίηση πρέπει να συνδέεται άρρηκτα και να παρακολουθεί την πραγματικότητα, να συμμορφώνεται δηλαδή με τη φυσική και λογική τάξη των πραγμάτων [...] και όχι με βιβλία [...] είναι κατ αρχήν πιο κοντά στο αριστοτελικό εικός και αναγκαίον [...] αφού ο πραγματικός ποιητής [...] ουδένα μιμείται, ουδένα άλλον αντιγράφει, παρά μόνον εαυτόν [...] ο ποιητής παρακολουθεί τη φύση των πραγμάτων, και όχι τη συστηματοποίηση της φύσης των πραγμάτων, τη μίμηση δηλαδή των μεγάλων προτύπων της αρχαιότητας, που κωδικοποίησε ο νεοκλασικισμός και ασπάζεται απολύτως η πανεπιστημιακή κριτική, μένει κατά συνέπεια πιστός της πραγματικότητος γραφεύς (Αγγελάτος, 2000:33). International Conference of Greek Studies, Flinders University 747 April 2003", Flinders University Department of

14 ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΜΙΧ. ΦΡΑΤΖΗΣ που πιστεύει στο έργο σου και περιμένει ολοένα ανώτερα δείγματα της μπόρεσής σου γι αυτό άλλωστε απευθύνεται σ αυτόν με έντονο κριτικό πνεύμα. Είναι η περίοδος που το έδαφος ετοιμάζεται για τη μεγάλη στροφή στην ελληνική ποίηση και ο Κατσίμπαλης βλέπει στο Ζερβό ένα αρκετά απαιτητικό υποψήφιο που θα μπορούσε να συμβάλει στην επερχόμενη αλλαγή. Από την άλλη το σύνθημα του Θεοτοκά για την υπέρβαση του πνευματικού μιλιταρισμού του Αποστολάκη και του Πολίτη (Αγγελάτος, 2000:256), ενισχύουν τα επιχειρήματα του Κατσίμπαλη, ο οποίος στην επιστολή του γίνεται αρκετά δεικτικός. Φαίνεται, λοιπόν, ότι ο Κατσίμπαλης επηρεασμένος και από το κλίμα του Θεοτοκά και σχολιάζοντας ειδικότερα το θέμα της σχέσης της πραγματικής ζωής με την τέχνη του Σολωμού, αναφέρεται στην επιστολή του σε παραμόρφωση της πραγματικότητας δηλ. στην ψευτιά και ιδεαλιστική ακρότητα. (Αρχείο Ζερβού, επιστολή Κατσίμπαλη). Η προσπάθεια ωστόσο του Σολωμού να παντρέψει τον κλασικό και ρομαντικό τρόπο σύμφωνα με τα επιχειρήματα του Βάρναλη είχαν ως αποτέλεσμα το ζήτημα της αποσπασματικότητας του σολωμικού έργου. Αυτό θεωρείται από νεότερους μελετητές ως πλήρη ωρίμανση της σκέψης και της ποιητικής του Σολωμού, η οποία εκφράζεται με την παγκοσμιοποίηση των ελληνικών πολιτισμικών αξιών και με την ελληνοποίηση των ευρωπαϊκών πνευματικών αξιών. Ο Σολωμός ουσιαστικά επιχειρεί να δημιουργήσει ένα νέο ποιητικό είδος, μια μοντέρνα τεχνική που ν αποτελεί νόμιμη σύνθεση κλασικισμού και ρομαντισμού ή και υπέρβασή τους (Καψωμένος, 1998: 15). Αυτό το πρωτοποριακό καλλιτεχνικό εγχείρημα του ώριμου Σολωμού, ωστόσο δεν τον εντάσσει στο λογοτεχνικό και αισθητικό κανόνα της γενιάς του Παράδειγμα η περίπτωση του Σεφέρη. Έτσι η παλαμικής προελεύσεως εικόνα του αποσπασματικού Σολωμού εγκρίνεται σιωπηρά από το Σεφέρη που την αφήνει ασχολίαστη στη γνωστή επιστολή του [ ] προς τον Καραντώνη (Αγγελάτος, 2000:259). Και το 1936 ο Σεφέρης προβάλλει την αναποτελεσματικότητα της ποίησης του Σολωμού [...] εξ αιτίας της αποσπασματικότητάς της (Αγγελάτος, International Conference of Greek Studies, Flinders University 748 April 2003", Flinders University Department of

15 ΠΑΛΑΜΑΣ VERSUS ΣΟΛΩΜΟΣ 2000:260). 7 Μιλώντας για τον Κάλβο στις Δοκιμές, ο Σεφέρης επανέρχεται στο ίδιο θέμα με τα ακόλουθα: όπως έχουμε μόνο αποσπάσματα από τον Σολωμό, έτσι δεν έχουμε κανένα ολόκληρο ποίημα από τον Κάλβο. Τίποτε που να μπορεί να δοθεί σαν ολόκληρο ποίημα σ έναν ακροατή. Μόνο κομμάτια, και την ευλάβειά μας (Σεφέρης, :61). Μπορεί βέβαια ο Σεφέρης να προβάλλει τον ποιητικό αγώνα του Σολωμού για την κατάκτηση της γλώσσας, δεν παύει από την άλλη να της αφαιρεί την πιθανότητα να επενεργήσει αισθητικά και καλλιτεχνικά αυτή ακριβώς ήταν η τύχη της ώριμης ποίησης του Σολωμού στην εποχή του Σεφέρη (Αγγελάτος, 2000:260). Ωστόσο είναι γνωστό ότι η ποίηση του Σολωμού ενεργεί αντιφατικά πάνω στη σκέψη και το έργο του Σεφέρη. Από τη μια με έμμεσα απορριπτικό τρόπο (λόγω της αποσπασματικότητας) και από την άλλη αισθάνεται μια ακατανίκητη έλξη από το έργο του. Τούτο έχει διαπιστωθεί από πολλούς κριτικούς οι οποίοι εντάσσουν το Σολωμό λόγω της αποσπασματικής του γλώσσας στην περιοχή του μοντερνισμού: η σεφερική προσέγγιση του Σολωμού, του Κάλβου και του Καβάφη, ως οι τρεις μεγάλοι πεθαμένοι ποιητές μας που δεν ήξεραν ελληνικά, θέτει στο βάθος παραπλήσιους προβληματισμούς και αμφιταλαντεύσεις: την κριτική στάση του Σεφέρη απέναντι στη γλώσσα των παραπάνω ποιητών αλλά και τη φοβερή έλξη που ασκεί η γλώσσα αυτή στην ποίησή του (Τσιανίκας, 1998:23). Στην πραγματικότητα όμως με τις Δοκιμές ο Σολωμός μένει οριστικά έξω από τον κανόνα της νεοελληνικής παράδοσης (Αγγελάτος, 2000:262) κλείνοντας έτσι την επιθανάτια σελίδα που άρχισε με τη γενιά του Η συζήτηση για το θέμα αυτό συνεχίζεται και από μεταγενέστερους κριτικούς, οι οποίοι εντάσσουν το Σολωμό στο μοντερνισμό. Είναι γνωστό ότι ο Σολωμός άφηνε τα έργα του ημιτελή και αποσπασματικά, αυτό όμως δεν θα μπορούσε σύμφωνα με το Μαστροδημήτρη να εννοηθεί ως ένα είδος αισθητικής προτίμησης 7 Θεωρώ ότι η ποίηση, με την τεχνική της σημασία, είναι το αποτέλεσμα πάνω μας ενός ποιήματος τελειωμένου. Έστω κι αν το ποίημα αυτό είναι σ ένα μόνο στίχο. Όλα τα άλλα είναι ίχνη και ενδείξεις. Σαν τον σημερινό Παρθενώνα (Σεφέρης, 31974:474). International Conference of Greek Studies, Flinders University 749 April 2003", Flinders University Department of

16 ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΜΙΧ. ΦΡΑΤΖΗΣ και κατάθεσης, όπως γίνεται με πολλούς Ευρωπαίους ρομαντικούς ποιητές. Ο ίδιος υποστηρίζει ότι αυτό δεν είναι στις προθέσεις του ποιητή, αλλά η γνωστή απόφανσή του ότι ο Λάμπρος θα μείνη Απόσπασμα, δεν θα πρέπει να θεωρηθεί τόσο αισθητική δήλωση όσο ένδειξη προσωπικού εκφραστικού αδιεξόδου (Μαστροδημήτρης, 1999:61). Υπάρχει όμως και η αντίθετη προσέγγιση επί του θέματος, η οποία το εγχείρημα αυτό του Σολωμού, όσον αφορά τον αποσπασματικό χαρακτήρα του καλλιτεχνικού λόγου, το εντάσσει στις πιο ευαίσθητες περιοχές του μοντερνισμού (Τσιανίκας, 1998:33) τονίζοντας ότι ο Σολωμός αποτελεί στην εποχή του, περίπτωση μοναδική και εδώ ακριβώς έγκειται ο μοντερνισμός του (Καψωμένος, 1998:104). Παραθέτω όλο το παράθεμα του Καψωμένου για να δοθεί πιο σαφής εικόνα της νέας προσέγγισης του σολωμικού έργου που επιχειρείται στις μέρες μας: Αυτή είναι η σημασιοδοτική πρακτική του Σολωμού, που ταυτίζεται, από το 1833 και εξής, με τη μέθοδο της γραφής του, την οποία άσκησε απαρέγκλιτα ως το τέλος, χωρίς να υποκύψει στον πειρασμό έστω και ενός οριστικού και τελειωμένου ποιήματος. Κι εδώ ακριβώς έγκειται ο μοντερνισμός του, που ξεπερνά σαφώς όχι μόνο τα ρομαντικά πρότυπα της εποχής του, αλλά και την επόμενη φάση, του ποιητικού ρεαλισμού, για να συναντήσει αισθητικούς προβληματισμούς των πρωτοποριακών ρευμάτων του εικοστού αιώνα. Έτσι δεν είναι υπερβολικό να πούμε ότι ο Σολωμός υλοποιεί προδρομικά τη συναρπαστική περιπέτεια της γραφής ως σημαίνουσας πρακτικής, δηλ. αναδημιουργίας χωρίς τέλος. (Καψωμένος, 1998:104) Το θέμα της αποσπασματικότητας, που καταλογίστηκε ως αδυναμία από ορισμένους της γενιάς του 1920 και αυτή του 1930, φαίνεται ότι επανεξετάζεται, και τα τελευταία 25 χρόνια φαίνεται να δημιουργούνται ευνοϊκές προϋποθέσεις για πληρέστερες ερμηνευτικές προσεγγίσεις του σολωμικού έργου. Ο επαναπροσδιορισμός του προβλήματος και η νέα οπτική γωνία που αρνείται την αποσπασματικότητα υπέρ των αποσπασμάτων ή που δέχεται το αποσπασματικό όχι ως αδυναμία πλέον, αλλά ως μοντερνιστικό καλλιτεχνικό εγχείρημα, ή ακόμα η νέα ερμηνεία περί αποσπασματικότητας στο σολωμικό έργο International Conference of Greek Studies, Flinders University 750 April 2003", Flinders University Department of

17 ΠΑΛΑΜΑΣ VERSUS ΣΟΛΩΜΟΣ που κάνει λόγο για ρήξη λόγου και γλώσσας, 8 αποστασιοποιεί τους σημερινούς κριτικούς από τη δυναστική επίδραση της γενιάς του 1930, αναδεικνύοντας το δυναμικό και πρωτοποριακό χαρακτήρα της ποίησης του Σολωμού, 9 το έργο του οποίου, ακόμα και σήμερα εξακολουθεί να είναι σημείο αναφοράς αντιλεγόμενο. Η κριτική, από την πιο επαινετική μέχρι την πιο απορριπτική, δεν έχει πάψει να ασχολείται... όχι με το τι είπε ο Σολωμός, αλλά με το τι άραγε να ήθελε να μας πει (Φραγκόπουλος, 1978:55). Πιστεύω τελικά, πέρα από τις τάσεις απόρριψης ή πλήρης αποδοχής του έργου του Σολωμού, ότι το έργο του αντέχει στο χρόνο και στις συνεχείς αλληλοσυγκρουόμενες θέσεις. Έτσι σήμερα όσο ποτέ άλλοτε η ανάγκη επανερμηνείας του σολωμικού έργου είναι επιτακτική και ίσως ξεκινήσει μια νέα σελίδα στα σολωμικά. Στην επιστολή, ωστόσο, ο Κατσίμπαλης προσπαθώντας να αποτρέψει το Ζερβό από το έργο του Σολωμού, και να τον στρέψει προς τον Παλαμά, βασικά περιμένει απ αυτόν να κάνει το μεγάλο άλμα και τη μεγάλη στροφή προς τη νέα ποίηση. Εκείνο ωστόσο που πέτυχε ο Κατσίμπαλης ήταν να επηρεάσει το Ζερβό και να τον κάνει να υιοθετήσει ακριβώς τα ίδια επιχειρήματα μέσα στο πλαίσιο του κανόνα της αληθοφάνειας στην αλληλογραφία του με τον Παντελή Πρεβελάκη. 10 Βέβαια δεν πέτυχε να πατρωνάρει τη μεταγενέστερη κριτική σκέψη, η οποία δεν υπακούει πλέον δογματικά στα κελεύσματα της γενιάς του 1930 και σχετικά με το Σολωμό έχει αρχίσει να επαναπροσδιορίζει κάποιες θέσεις της. 8 Ο Βρασίδας Καραλής υποστηρίζει ότι στο σολωμικό έργο η αποσπασματικότητα είναι απότοκο της ρήξης λόγου και γλώσσας στην συνείδηση και την ευαισθησία του δημιουργού (Καραλής, 2002:55). 9 Στην έκδοση του Αλεξίου 1994, ο Αλεξίου αντιπαραθέτει στη θεωρία της αποσπασματικότητας τη θεωρία του ολοκληρωμένου έργου: ότι δηλαδή η αποσπασματικότητα είναι φαινομενική. Τα Αυτόγραφα μας δίνουν τη δυνατότητα ν ανασυνθέσομε την πλήρη μορφή (Καψωμένος, 1998:119). 10 Βλέπε Γεώργιος Φρατζής Ο Νίκος Καζαντζάκης μέσα από την αλληλογραφία Ζερβού-Πρεβελάκη ( ). Πόρφυρας. Τριμηνιαίο Περιοδικό. Τεύχος 98, Κέρκυρα, Ιανουάριος Μάρτιος International Conference of Greek Studies, Flinders University 751 April 2003", Flinders University Department of

18 ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΜΙΧ. ΦΡΑΤΖΗΣ Έτσι μέσα στο πνεύμα αυτό και ένα χρόνο μετά, το 1930, ο Κατσίμπαλης από το τυπογραφείο Γ. Καλέργη κυκλοφόρησε τη συναγωγή κριτικών με τίτλο Ο Ποιητής Γιάννης Κλ. Ζερβός, με άρθρα του Louis Roussel, του Κώστα Βάρναλη, του Π. Δ. Ταγκόπουλου, του Α. Μ. Στρατηγόπουλου, του Γ. Κοτζιούλα, του Α. Καραντώνη, του Τέλου Άγρα και του Γ. Κ. Κατσίμπαλη. Η συναγωγή κριτικών αρχίζει με το κείμενο του Κατσίμπαλη Ένας αγνοημένος ποιητής, πρωτοδημοσιευμένο στο περιοδικό Αγών των Παρισίων στις 4 Δεκεμβρίου Στο κείμενο αυτό παρουσιάζεται η ποίηση του Ζερβού ως πηγαία ποίηση με τη νησιώτικη γλύκα και μυστικοπάθεια, ένα μυστικισμό που παίρνει ένα τόνο φιλικά λιτό, σχεδόν οικιακό (Κατσίμπαλης, 1930:4 5). Συνεπής στα όσα έγραψε στην επιστολή, Έχω από καιρό στο νου μου να γράψω μια σωστή, πλατειά μελέτη γύρω από το έργο σου... Θέλω να παρουσιάσω πλατειά κι αναλυτικά τις θετικές του αξίες, ο Κατσίμπαλης με λιγότερο αντισολωμικό πνεύμα, κρατώντας ωστόσο απόσταση σημειώνει τη μεγάλη συγγένεια του Ζερβού με το Σολωμό, όσον αφορά την κατασκευή και προ παντός την εσωτερική μουσικότητα κ υποβλητικότητα του στίχου και αναγνωρίζοντας το γεγονός ότι κανείς ως τα σήμερα δεν ήρθε σιμώτερα στο Σολωμό (Κατσίμπαλης, 1930:7). 11 Ο Βάρναλης στην ίδια συναγωγή κριτικών επισημαίνει τις τεχνικές αδυναμίες του ποιητή Ζερβού, ταυτόχρονα όμως θεωρείται απ αυτόν σαν ο κατ ευθείαν απόγονος του Σολωμού, που περισσότερο από κάθε παλιόν ή καινούργιο ποιητή, μας τόνε θυμίζει με τη διάθεση και τη στιχουργική του (Κατσίμπαλης, 1930:12). Τελικά βέβαια η στροφή στην ελληνική ποίηση δε γίνεται από το Ζερβό, όπως ίσως να περίμενε ο Κατσίμπαλης, αλλά γίνεται από το Γιώργο Σεφέρη και εκπορεύεται συστηματικά κυρίως μέσα από τα Νέα Γράμματα. Το σίγουρο είναι ότι από το 1932 και μετά στο Αρχείο Ζερβού δεν υπάρχει άλλη επιστολή Κατσίμπαλη. Έχει ήδη επέλθει η σύμπραξη Σεφέρη-Κατσίμπαλη. Ο Ζερβός με τη σειρά του 11 Ο Στίχος του Ζερβού Θεϊκιά η ζωή κι ονείρατα χλωμά του κόσμου η θλίψη! αντιπαραβάλλεται με το σολωμικό στίχο Δεν τόλπιζα νάν η ζωή μέγα καλό και πρώτο (Κατσίμπαλης, 1930:7). International Conference of Greek Studies, Flinders University 752 April 2003", Flinders University Department of

19 ΠΑΛΑΜΑΣ VERSUS ΣΟΛΩΜΟΣ αν και κυκλοφόρησε μερικές άλλες ποιητικές συλλογές και το 1956 εκδίδει το πεζό Αγωνισμένοι και Λυτρωμένοι (ριζοσπαστική στροφή του προς τη πεζογραφία) δεν κατόρθωσε τελικά να περάσει στον κανόνα. Έτσι το παραπάνω γράμμα επαληθεύει τις στρατηγικές τακτικές του Κατσίμπαλη. Βιβλιογραφία Αγγελάτος, 2000 Δημήτρης Αγγελάτος, ήχος λεπτός...[...] γλυκύτατο[ς], ανεκδιήγητο[ς].... Η Τύχη του Σολωμικού Έργου και η Εξακολουθητική Αμηχανία της Κριτικής ( ). Εκδόσεις Πατάκη, Αθήνα. Αγγελάτος, 2003 Δημήτρης Αγγελάτος, Η κριτική και θεωρία της λογοτεχνίας στην Ελλάδα του 19ου αιώνα: η ζωγραφική και η φωτογραφία. Greek Research in Australia. Proceedings of the Biennial Conference of Greek Studies. Flinders University, Adelaide. Αρχείο Ζερβού Αρχείο Ζερβού, Ιερά Μονή Παναγίας Ελεούσης, Κάλυμνος. Καραλής, 2002 Βρασίδας Καραλής, Αναγνώσεις Σολωμικών Κειμένων. Δοκίμια. Ιδεόγραμμα, Αθήναι. Κατσίμπαλης, 1930 Γ. Κ. Κατσίμπαλης, Ο Ποιητής Γιάννης Κλ. Ζερβός. Τυπογραφείο Γ. Καλέργη, Αθήνα. Καψωμένος, 1998 Ερατοσθένης Καψωμένος, Ο Σολωμός και η Ελληνική Πολιτισμική Παράδοση, Ερμηνευτική Μελέτη. Βουλή των Ελλήνων, Αθήνα. International Conference of Greek Studies, Flinders University 753 April 2003", Flinders University Department of

20 ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΜΙΧ. ΦΡΑΤΖΗΣ Μαστροδημήτρης, 1999 Π. Δ. Μαστροδημήτρης, Η Νεοελληνική Σύνθεση. Θέματα και Κατευθύνσεις της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας. Εκδόσεις Νεφέλη, Αθήνα. Σεφέρης, Γιώργος Σεφέρης, Δοκιμές, Πρώτος τόμος, επιμ. Γ. Π. Σαββίδης, Ίκαρος, Αθήνα. Τσιανίκας, 1998 Μιχάλης Τσιανίκας, Λευκές Στιγμές στην Ποίηση. Καστανιώτης, Αθήνα. Φραγκόπουλος, 1978 Θ. Δ. Φραγκόπουλος, Το ημιτελές στον Σολωμό Περιοδικό Νέα Εστία, Αφιέρωμα στο Διονύσιο Σολωμό. Χριστούγεννα International Conference of Greek Studies, Flinders University 754 April 2003", Flinders University Department of

Γιώργης Παυλόπουλος. Τι είναι ποίηση...

Γιώργης Παυλόπουλος. Τι είναι ποίηση... Γιώργης Παυλόπουλος Τι είναι ποίηση... "Αν ένα πουλί μπορούσε να πει με ακρίβεια τι τραγουδάει, γιατί τραγουδάει, και τι είναι αυτό που το κάνει να τραγουδάει, δεν θα τραγούδαγε". Κυρίες και Κύριοι Φίλες

Διαβάστε περισσότερα

Νέα Ελληνική Λογοτεχνία Α Λυκείου Κωδικός 4528 Ενότητα: «Παράδοση και μοντερνισμός στη νεοελληνική ποίηση»

Νέα Ελληνική Λογοτεχνία Α Λυκείου Κωδικός 4528 Ενότητα: «Παράδοση και μοντερνισμός στη νεοελληνική ποίηση» Νέα Ελληνική Λογοτεχνία Α Λυκείου Κωδικός 4528 Ενότητα: «Παράδοση και μοντερνισμός στη νεοελληνική ποίηση» ΛΑΜΠΡΟΣ ΠΟΡΦΥΡΑΣ (1879-1932), Είδα Εἶδα μία χώρα ξωτικιὰ στ ἀνήσυχο ὄνειρό μου: πόσ ὄμορφη δὲ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού Σταύρος Κούλας Γραφίστας - Πώς ορίζεται το επάγγελμά σας, και ποιες είναι οι παραλλαγές του; H γραφιστική είναι ένα επάγγελμα που ορίζει τη σχέση του ανθρώπου

Διαβάστε περισσότερα

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΣΥΛΛΟΓΗΣ ΚΕΙΜΕΝΩΝ: ΝΙΚΟΣ ΙΟΝΥΣΟΠΟΥΛΟΣ ΑΠΟ ΤΗ ΓΕΝΙΑ ΤΟΥ 1880 ΣΤΗ ΓΕΝΙΑ ΤΟΥ 1930

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΣΥΛΛΟΓΗΣ ΚΕΙΜΕΝΩΝ: ΝΙΚΟΣ ΙΟΝΥΣΟΠΟΥΛΟΣ ΑΠΟ ΤΗ ΓΕΝΙΑ ΤΟΥ 1880 ΣΤΗ ΓΕΝΙΑ ΤΟΥ 1930 ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΣΥΛΛΟΓΗΣ ΚΕΙΜΕΝΩΝ: ΝΙΚΟΣ ΙΟΝΥΣΟΠΟΥΛΟΣ ΑΠΟ ΤΗ ΓΕΝΙΑ ΤΟΥ 1880 ΣΤΗ ΓΕΝΙΑ ΤΟΥ 1930 ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΑΠΟ ΤΗ ΓΕΝΙΑ ΤΟΥ 1880 ΣΤΗ ΓΕΝΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

Σόφη Θεοδωρίδου: "Αν δε συμπάσχεις με τους ήρωές σου, δεν είναι αληθινοί"

Σόφη Θεοδωρίδου: Αν δε συμπάσχεις με τους ήρωές σου, δεν είναι αληθινοί Σόφη Θεοδωρίδου: "Αν δε συμπάσχεις με τους ήρωές σου, δεν είναι αληθινοί" Το clickatlife επιλέγει ρήσεις από έντεκα συγγραφείς της παγκόσμιας κλασσικής λογοτεχνίας για να ανοίξει διάλογο με σύγχρονους

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

Τέλλου Άγρα: «Αµάξι στη βροχή» (Κ.Ν.Λ. Β Λυκείου, σ. 270)

Τέλλου Άγρα: «Αµάξι στη βροχή» (Κ.Ν.Λ. Β Λυκείου, σ. 270) 1. ΚΕΙΜΕΝΟ: Τέλλου Άγρα: «Αµάξι στη βροχή» (Κ.Ν.Λ. Β Λυκείου, σ. 270) 2. ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ 2.1. Στοιχεία που αφορούν στο συγγραφέα, λογοτεχνικό περιβάλλον και λοιπά γραµµατολογικά στοιχεία: 1. Η αναπόληση

Διαβάστε περισσότερα

Ανδρέας Καστανάς - Η επίσημη ιστοσελίδα. Λογοτεχνία - Από: Τα Τρία Βιβλία. www.andreaskastanas.com. Τελευταία ενημέρωση 15-12-2012 6-12-03

Ανδρέας Καστανάς - Η επίσημη ιστοσελίδα. Λογοτεχνία - Από: Τα Τρία Βιβλία. www.andreaskastanas.com. Τελευταία ενημέρωση 15-12-2012 6-12-03 - Η επίσημη ιστοσελίδα Λογοτεχνία - Από: Τα Τρία Βιβλία www.andreaskastanas.com Τελευταία ενημέρωση 15-12-2012 6-12-03 Όταν αποκαλώ ένα έργο μου «μυθιστόρημα», με την χρήση της λέξης δηλώνω το είδος της

Διαβάστε περισσότερα

Αφροδίτη Βακάλη: «Σε όλες τις εποχές ο δρόμος της συγγραφής ήταν και είναι μοναχικός»

Αφροδίτη Βακάλη: «Σε όλες τις εποχές ο δρόμος της συγγραφής ήταν και είναι μοναχικός» Αφροδίτη Βακάλη: «Σε όλες τις εποχές ο δρόμος της συγγραφής ήταν και είναι μοναχικός» Η Αφροδίτη Βακάλη γεννήθηκε στην Αθήνα το 1965 και είναι εκπαιδευτικός. Σπούδασε Αγγλική Φιλολογία στο Πανεπιστήμιο

Διαβάστε περισσότερα

ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. «Μόνο γιατί µ αγάπησες» (Οι τρίλιες που σβήνουν, 1928, σελ. 72 73 σχολικού βιβλίου) ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ

ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. «Μόνο γιατί µ αγάπησες» (Οι τρίλιες που σβήνουν, 1928, σελ. 72 73 σχολικού βιβλίου) ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ «Μόνο γιατί µ αγάπησες» (Οι τρίλιες που σβήνουν, 1928, σελ. 72 73 σχολικού βιβλίου) Μαρία Πολυδούρη ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ 1. Το ποίηµα υπερασπίζεται µια ορισµένη ποιητική επιλογή. Ποια είναι αυτή και σε ποιο είδος

Διαβάστε περισσότερα

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!» 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη «Το χάνουμε!» Σοφία Παράσχου Εικονογράφηση: Βαγγέλης Ελευθερίου Σελ. 52 Δραστηριότητες για Α & Β τάξη Συγγραφέας: Η Σοφία Παράσχου γεννήθηκε στην Κάρπαθο και ζει στην

Διαβάστε περισσότερα

Ρομαντισμός. Εργασία για το μάθημα της λογοτεχνίας Αραμπατζή Μαρία, Βάσιου Μαρίνα, Παραγιού Σοφία Σχολικό έτος 2013-2014 Τμήμα Α1

Ρομαντισμός. Εργασία για το μάθημα της λογοτεχνίας Αραμπατζή Μαρία, Βάσιου Μαρίνα, Παραγιού Σοφία Σχολικό έτος 2013-2014 Τμήμα Α1 Ρομαντισμός Εργασία για το μάθημα της λογοτεχνίας Αραμπατζή Μαρία, Βάσιου Μαρίνα, Παραγιού Σοφία Σχολικό έτος 2013-2014 Τμήμα Α1 Τζον Κόνσταμπλ Το κάρο του σανού Ρομαντισμός Τέλη 18 ου αι. μέσα 19 ου αι.

Διαβάστε περισσότερα

Greek Translations of Brad Yates Videos

Greek Translations of Brad Yates Videos Greek Translations of Brad Yates Videos Contents: Allowing and Receiving Feeling Betrayed Tapping with Brad Yates Allowing and Receiving http://www.youtube.com/watch?v=4iftrjbas5o Translation by Vicky

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 20 ΜΑΪΟΥ 2009 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 20 ΜΑΪΟΥ 2009 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 20 ΜΑΪΟΥ 2009 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΤΡΕΙΣ (3) ΚΕΙΜΕΝΟ Mίλτος Σαχτούρης Ὁ Ἐλεγκτής

Διαβάστε περισσότερα

«Delete στον ηλεκτρονικό εκφοβισμό» του συγγραφέα-εκπαιδευτικού Βαγγέλη Ηλιόπουλου

«Delete στον ηλεκτρονικό εκφοβισμό» του συγγραφέα-εκπαιδευτικού Βαγγέλη Ηλιόπουλου «Delete στον ηλεκτρονικό εκφοβισμό» του συγγραφέα-εκπαιδευτικού Βαγγέλη Ηλιόπουλου Εικονογράφηση: Ναταλία Καπατσούλια Δραστηριότητες: Βασιλική Νίκα Καλλιτεχνική Επιμέλεια: Διατσέντα Παρίση Τιμή: 12 ευρώ

Διαβάστε περισσότερα

Βασικά χαρακτηριστικά

Βασικά χαρακτηριστικά ΡΟΜΑΝΤΙΣΜΟΣ Το κίνηµα του ροµαντισµού επηρέασε πολλές τέχνες και κυριάρχησε στην ευρωπαϊκή λογοτεχνία από τα τέλη του 18ου αιώνα µέχρι τα µέσα του 19ου αιώνα. Ο ροµαντισµός προβάλλει το συναίσθηµα, την

Διαβάστε περισσότερα

Κωνσταντίνου Καβάφη:

Κωνσταντίνου Καβάφη: 1 Κωνσταντίνου Καβάφη: Μελαγχολία τοῦ Ἰάσωνος Κλεάνδρου ποιητοῦ ἐν Κομμαγηνῇ 595 μ.χ. «Το γήρασμα του σώματος και της μορφής μου είναι πληγή από φρικτό μαχαίρι. Δεν έχω εγκαρτέρησι καμιά. Εις σε προστρέχω

Διαβάστε περισσότερα

707_THEFINALBOOK_Layout 1 5/12/2012 8:44 πμ Page 1. Σοφία Σταμπολίτη. Καρκινικές Φράσεις. ...ένα παιχνίδι λέξεων...

707_THEFINALBOOK_Layout 1 5/12/2012 8:44 πμ Page 1. Σοφία Σταμπολίτη. Καρκινικές Φράσεις. ...ένα παιχνίδι λέξεων... 707_THEFINALBOOK_Layout 1 5/12/2012 8:44 πμ Page 1 Σοφία Σταμπολίτη 707 Καρκινικές Φράσεις...ένα παιχνίδι λέξεων... 707_THEFINALBOOK_Layout 1 5/12/2012 8:44 πμ Page 2 707 Καρκινικές Φράσεις 2012 Σοφία

Διαβάστε περισσότερα

Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ

Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ EURO RUN www.nea-trapezogrammatia-euro.eu Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ - 2 - Η Άννα και ο Αλέξης είναι συμμαθητές και πολύ καλοί φίλοι. Μπλέκουν πάντοτε σε φοβερές καταστάσεις.

Διαβάστε περισσότερα

Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας...

Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας... Διαβάστε αποσπασματικά το παραμύθι: Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας... Το παραμύθι είναι και για αγοράκι αλλά, για της ανάγκες του δείγματος σας παρουσιάζουμε πώς μπορεί να δημιουργηθεί ένα

Διαβάστε περισσότερα

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ Μη µου µιλάς γι' αυτά που ξεχνάω Μη µε ρωτάς για καλά κρυµµένα µυστικά Και µε κοιτάς... και σε κοιτώ... Κι είναι η στιγµή που δεν µπορεί να βγεί απ' το µυαλό Φυσάει... Κι είναι

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΕΛΕΓΚΤΗΣ. Ο Συλλέκτης

Ο ΕΛΕΓΚΤΗΣ. Ο Συλλέκτης 3 ï Ä É Á Ã Ù Í É Ó Ì Á Ο ΕΛΕΓΚΤΗΣ Ένας μπαξές γεμάτος αίμα είν ο ουρανός και λίγο χιόνι έσφιξα τα σχοινιά μου πρέπει και πάλι να ελέγξω τ αστέρια εγώ κληρονόμος πουλιών πρέπει έστω και με σπασμένα φτερά

Διαβάστε περισσότερα

w w w. p e r i e x o m e n a n e t. g r

w w w. p e r i e x o m e n a n e t. g r w w w. p e r i e x o m e n a n e t. g r Ο Iliaz Bobaj γράφει για την Παναγιώτα Ζαλώνη Ο Νίκος Μπατσικανής, ο Χάρης Μελιτάς, η Παναγιώτα Ζαλώνη και η Αλεξάνδρα ΒαΐτσηΒάκρου. (Απόσπασμα) Η Ελληνίδα Ποιήτρια

Διαβάστε περισσότερα

Η διαπολιτισμική διάσταση των φιλολογικών βιβλίων του Γυμνασίου: διδακτικές προσεγγίσεις

Η διαπολιτισμική διάσταση των φιλολογικών βιβλίων του Γυμνασίου: διδακτικές προσεγγίσεις Έργο: «Ένταξη παιδιών παλιννοστούντων και αλλοδαπών στο σχολείο - για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (Γυμνάσιο)» Επιμορφωτικό Σεμινάριο Η διαπολιτισμική διάσταση των φιλολογικών βιβλίων του Γυμνασίου: διδακτικές

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α Τ Ω Ν

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Το να είσαι γονιός δεν είναι εύκολο πράγμα. Δεν υπάρχει ευκαιρία για πρόβα, δεν υπάρχουν σχολεία. Το μόνο που κουβαλάμε

Διαβάστε περισσότερα

Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex

Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex Η Έμη Σίνη μεγάλωσε στη Ρόδο, σπούδασε πολιτικός μηχανικός στο Μετσόβιο

Διαβάστε περισσότερα

Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη»

Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη» Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη» Συνέντευξη στην Ελευθερία Καμπούρογλου Το «Μια συγνώμη για το τέλος» είναι η νέα συγγραφική δουλειά της Λένας Μαντά, που μόλις

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ

ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΕΚ 381 ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΡΙΑ: ΤΟ επόμενο θέμα είναι πολύ σημαντικό. Μας απασχολεί πάρα πολύ, μόνο ως προφήτες όμως μπορούμε να λειτουργήσουμε. Έχει

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 5. Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη

Κεφάλαιο 5. Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη Κεφάλαιο 5 Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη Έφτασε μια μισάνοιχτη πόρτα, ένα μικρό κενό στο χώρο και το χρόνο, σαν ένα ασήμαντο λάθος της Ιστορίας για να πέσει η Πόλη. Εκείνο

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Εξυπηρετώ 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Εξυπηρετώ 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Επαγγελματική Βελτίωση Εξυπηρετώ 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Η εξυπηρέτηση ως το πλέον δυναμικό

Διαβάστε περισσότερα

ΠΩΣ ΕΡΩΤΕΥΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΒΕΡΟΝΑ; Μικρός οδηγός για δραστηριότητες μελέτης κινηματογραφικών μεταφορών από θεατρικά έργα του Σαίξπηρ

ΠΩΣ ΕΡΩΤΕΥΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΒΕΡΟΝΑ; Μικρός οδηγός για δραστηριότητες μελέτης κινηματογραφικών μεταφορών από θεατρικά έργα του Σαίξπηρ ΠΩΣ ΕΡΩΤΕΥΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΒΕΡΟΝΑ; Μικρός οδηγός για δραστηριότητες μελέτης κινηματογραφικών μεταφορών από θεατρικά έργα του Σαίξπηρ αρχική εκδοχή: Θεοδωρίδης Μ. (2006), «Πώς ερωτεύονται στη Βερόνα; σκέψεις για

Διαβάστε περισσότερα

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ! Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ. το ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ Η ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΑΣΕΙΣ, ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ, ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ. @ Επιστήμες της αγωγής Διευθυντής Μιχάλης Κασσωτάκης.

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ! Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ. το ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ Η ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΑΣΕΙΣ, ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ, ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ. @ Επιστήμες της αγωγής Διευθυντής Μιχάλης Κασσωτάκης. ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ! Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ το ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ Η ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΑΣΕΙΣ, ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ, ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ @ Επιστήμες της αγωγής Διευθυντής Μιχάλης Κασσωτάκης ί>ηγο^η 26 Επιστήμες της Αγωγής 26 ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ ΤΟ

Διαβάστε περισσότερα

Αγαπητοί φίλοι και φίλες, νέοι και νέες καλησπέρα σας,

Αγαπητοί φίλοι και φίλες, νέοι και νέες καλησπέρα σας, ZORBA PHOTOS REMARKS Delivered in Greek by Emmanuel Velivasakis at the Conclusion of the Zorba the Greek Play. Αγαπητοί φίλοι και φίλες, νέοι και νέες καλησπέρα σας, Λέγομαι Μανώλης Βεληβασάκης, και είμαι

Διαβάστε περισσότερα

Λόγου Παίγνιον Ψυχαγωγία, Τέχνη, Γλώσσα στο σχολείο. Αστική μη Κερδοσκοπική Εταιρία. Υπηρεσίες Πολιτιστικής Εκπαίδευσης. Καραϊσκάκη 28, Ψυρρή, Αθήνα

Λόγου Παίγνιον Ψυχαγωγία, Τέχνη, Γλώσσα στο σχολείο. Αστική μη Κερδοσκοπική Εταιρία. Υπηρεσίες Πολιτιστικής Εκπαίδευσης. Καραϊσκάκη 28, Ψυρρή, Αθήνα Λόγου Παίγνιον Ψυχαγωγία, Τέχνη, Γλώσσα στο σχολείο Αστική μη Κερδοσκοπική Εταιρία Υπηρεσίες Πολιτιστικής Εκπαίδευσης Καραϊσκάκη 28, Ψυρρή, Αθήνα Κατά κοινή αντίληψη στην λογοτεχνία, η μετάφραση οδηγεί

Διαβάστε περισσότερα

Pos matome Griko: Το εκπαιδευτικό υλικό. Β Επίπεδο για ενηλίκους. Μαριάννα Κατσογιάννου, Γλωσσολόγος, Καθηγήτρια, Παν/μιο Κύπρου

Pos matome Griko: Το εκπαιδευτικό υλικό. Β Επίπεδο για ενηλίκους. Μαριάννα Κατσογιάννου, Γλωσσολόγος, Καθηγήτρια, Παν/μιο Κύπρου Pos matome Griko: Το εκπαιδευτικό υλικό. Β Επίπεδο για ενηλίκους Μαριάννα Κατσογιάννου, Γλωσσολόγος, Καθηγήτρια, Παν/μιο Κύπρου Χαιρετίζοντας την σημερινή εκδήλωση εκ μέρους του Πανεπιστημίου Κύπρου, θα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Σημείο Αναγνωρίσεως άγαλμα γυναίκας με δεμένα χέρια Όλοι σε λένε κατευθείαν άγαλμα, εγώ σε προσφωνώ γυναίκα κατευθείαν. Στολίζεις κάποιο πάρκο. Από μακριά

Διαβάστε περισσότερα

Τηλεόραση και διαφήμιση

Τηλεόραση και διαφήμιση Τηλεόραση και διαφήμιση Δείτε τι έγραψαν μερικά παιδιά για τις διαφημίσεις:... Σε κάθε σπίτι σήμερα έχει μπει η τηλεόραση και, όπως γνωρίζουμε, κάθε μέρα βομβαρδιζόμαστε από τις διάφορες διαφημίσεις που

Διαβάστε περισσότερα

Τίτλος Μαθήματος: Εισαγωγή στην παιδική λογοτεχνία. Κωδικός Μαθήματος: ΓΛ0307. Διδάσκων: Διδάσκουσα: Τσιλιμένη Τασούλα, tsilimeni@uth.

Τίτλος Μαθήματος: Εισαγωγή στην παιδική λογοτεχνία. Κωδικός Μαθήματος: ΓΛ0307. Διδάσκων: Διδάσκουσα: Τσιλιμένη Τασούλα, tsilimeni@uth. Τίτλος Μαθήματος: Εισαγωγή στην παιδική λογοτεχνία Κωδικός Μαθήματος: ΓΛ0307 Διδάσκων: Διδάσκουσα: Τσιλιμένη Τασούλα, tsilimeni@uth.gr Είδος Μαθήματος: Υποχρεωτικό Εξάμηνο: 1 ο και 2 ο Μονάδες ECTS: 6

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΑΡΩΜΑ ΤΟΥ ΘΕΟΥ. του Prem Rawat

ΤΟ ΑΡΩΜΑ ΤΟΥ ΘΕΟΥ. του Prem Rawat ΤΟ ΑΡΩΜΑ ΤΟΥ ΘΕΟΥ του Prem Rawat TΙΣ ΠΡΟΑΛΛΕΣ σκεφτόμουν τι είναι η ειρήνη. Και κατάλαβα κάτι: η ειρήνη είναι το άρωμα. Όταν ο Θεός βρίσκεται κοντά σου, αναδύεται αυτό το άρωμα. Είναι εξαίσιο. Είναι όμορφο.

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του!

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Όλοι οι γονείς, αλλά ιδιαίτερα οι μονογονείς, έχουν ένα άγχος παραπάνω σε ό,τι αφορά την ασφάλεια του παιδιού τους. Μία φίλη διαζευγμένη με ένα κοριτσάκι

Διαβάστε περισσότερα

Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία. Από το βιβλίο «Αρχαίοι Έλληνες Ιστοριογράφοι Α Λυκείου» του ΟΕΔΒ:

Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία. Από το βιβλίο «Αρχαίοι Έλληνες Ιστοριογράφοι Α Λυκείου» του ΟΕΔΒ: Α Λυκείου Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία Από το βιβλίο «Αρχαίοι Έλληνες Ιστοριογράφοι Α Λυκείου» του ΟΕΔΒ: Α. Ξενοφῶντος Ἑλληνικά Βιβλίο 2 1. Κεφ. 1, παράγραφοι 16 29, σελ. 46 49 2. Κεφ. 2, παράγραφοι

Διαβάστε περισσότερα

ΒΑΣ. ΜΑΓΓΙΝΑΣ: Αναποτελεσματικές ενέργειες έγιναν αλλά η 19μηνη πορεία είναι ικανοποιητική

ΒΑΣ. ΜΑΓΓΙΝΑΣ: Αναποτελεσματικές ενέργειες έγιναν αλλά η 19μηνη πορεία είναι ικανοποιητική ΒΑΣ. ΜΑΓΓΙΝΑΣ: Αναποτελεσματικές ενέργειες έγιναν αλλά η 19μηνη πορεία είναι ικανοποιητική Υπάρχουν τριβές αλλά από ζήλο... Του ΓΙΩΡΓΟΥ ΚΙΟΥΣΗ «Είμαι ικανοποιημένος από τη δεκαεννιάμηνη πορεία της κυβέρνησης.

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΙΤΣΟΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΚΑΙ ΓΕΩΡΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΜΜΟΧΩΣΤΟΥ /ΑΥΓΟΡΟΥ

ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΙΤΣΟΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΚΑΙ ΓΕΩΡΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΜΜΟΧΩΣΤΟΥ /ΑΥΓΟΡΟΥ «ΑΞΙΖΕ ΝΑ ΥΠΑΡΧΟΥΜΕ ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΝΑΝΤΗΘΟΥΜΕ» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΝΕΑ ΓΕΝΙΑ ΣΕ ΔΡΑΣΗ» ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΙΤΣΟΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΚΑΙ ΓΕΩΡΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΜΜΟΧΩΣΤΟΥ /ΑΥΓΟΡΟΥ 1 Ο ΕΠΑ.Λ ΧΑΝΙΩΝ Ό,τι δεν συνέβη, είναι ό,τι δεν ποθήσαμε,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΘΕΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΩΝ

ΕΚΘΕΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΩΝ ΕΚΘΕΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΩΝ Η έκθεση ακαδημαϊκών ενδιαφερόντων συνοδεύει σχεδόν πάντα την αίτηση για την είσοδο σε οποιοδήποτε πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών. Την έκθεση ακαδημαϊκών ενδιαφερόντων

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Ι. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΚΑΙ ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Ι. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΚΑΙ ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Ι. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΚΑΙ ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ Το μάθημα της Θεατρικής Αγωγής θα διδάσκεται από φέτος στην Ε και Στ Δημοτικού. Πρόκειται για μάθημα βιωματικού χαρακτήρα, με κύριο

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους Μάθημα 1 Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους μήνες και θα μοιραστούμε πολλά! Ας γνωριστούμε λοιπόν. Ο καθένας από εμάς ας πει λίγα λόγια για τον

Διαβάστε περισσότερα

Κάπως έτσι ονειρεύτηκα την Γραμμική Αρμονική Ταλάντωση!!! Μπορεί όμως και να ήταν.

Κάπως έτσι ονειρεύτηκα την Γραμμική Αρμονική Ταλάντωση!!! Μπορεί όμως και να ήταν. Ένα όνειρο που ονειρεύεσαι μόνος είναι απλά ένα όνειρο. Ένα όνειρο που ονειρεύεσαι με άλλους μαζί είναι πραγματικότητα. John Lennon Κάπως έτσι ονειρεύτηκα την Γραμμική Αρμονική Ταλάντωση!!! Μπορεί όμως

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20. «Δεκαοχτώ ψωμιά» Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20. «Δεκαοχτώ ψωμιά» Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20 «Δεκαοχτώ ψωμιά» Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια εδώ Δεκαοχτώ ψωμιά

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει

Διαβάστε περισσότερα

Scenario How-To ~ Επιμέλεια: Filming.gr Σελ. 1. Το σενάριο, είναι μια ιστορία, ειπωμένη σε κινηματογραφικές εικόνες.

Scenario How-To ~ Επιμέλεια: Filming.gr Σελ. 1. Το σενάριο, είναι μια ιστορία, ειπωμένη σε κινηματογραφικές εικόνες. Scenario How-To ~ Επιμέλεια: Filming.gr Σελ. 1 Σενάριο Το σενάριο, είναι μια ιστορία, ειπωμένη σε κινηματογραφικές εικόνες. Σε αντίθεση με τα αφηγηματικά ή λογοτεχνικά είδη, το σενάριο περιγράφει αυτό

Διαβάστε περισσότερα

ΨΥΧΑΝΑΛΥΣΗ ΚΑΙ ΓΡΑΦΗ

ΨΥΧΑΝΑΛΥΣΗ ΚΑΙ ΓΡΑΦΗ Αγαπητές/οί συνάδελφοι, σας παρουσιάουμε μερικά βιβλία που έχουν σχέση με τη γραφή και την ψυχανάλυση. Γιατί τι άλλο είναι μια συνεδρία, από μία συν-γραφή σε διαρκή εξέλιξη; Ελπίζουμε να τα βρείτε ενδιαφέροντα.

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Περίληψη ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Α. Να αποδώσετε περιληπτικά το περιεχόµενο του κειµένου σε 100-120 λέξεις χωρίς δικά σας σχόλια. Το κείµενο αναφέρεται στις επιπτώσεις της

Διαβάστε περισσότερα

2. ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ ΚΑΙ ΑΝΘΡΩΠΙΣΜΟΣ

2. ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ ΚΑΙ ΑΝΘΡΩΠΙΣΜΟΣ 2. ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ ΚΑΙ ΑΝΘΡΩΠΙΣΜΟΣ Συμπλήρωση κενών ακόλουθες λέξεις (τρεις λέξεις περισσεύουν): βιβλιοθήκη, Βαλκανική, ανθρωπιστικός, πανεπιστήμιο, χειρόγραφο, Ιταλική, τυπογραφία, σπάνιος. Η Αναγέννηση και

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τόμπυ και οι Μέλισσες

Ο Τόμπυ και οι Μέλισσες Ο Τόμπυ και οι Μέλισσες Είναι άνοιξη και, όπως και πέρυσι, ο Τόμπυ επισκέπτεται τον θείο του στο αγρόκτημα. «Επιτέλους, έχω διακοπές!» φωνάζει ο Τόμπυ. Ανυπομονεί να ξαναδεί την αγαπημένη του αγελάδα,

Διαβάστε περισσότερα

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013 Εμπειρίες που αποκόμισα από το Διήμερο Σεμινάριο που αφορά στην ένταξη Παιδιών με Απώλεια Ακοής στη Μέση Γενική και Μέση Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση Είχα την τύχη να συμμετάσχω στο διήμερο σεμινάριο

Διαβάστε περισσότερα

ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013. Χρόνος: 1 ώρα. Οδηγίες

ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013. Χρόνος: 1 ώρα. Οδηγίες ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013 ΤΑΞΗ Α ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΔΙΑΓΝΩΣΤΙΚΟ 19/05/2013 Χρόνος: 1 ώρα Οδηγίες 1. Έλεγξε ότι το γραπτό που έχεις μπροστά σου αποτελείται από τις σελίδες 1-11. 2. Όλες τις

Διαβάστε περισσότερα

Ο Φώτης και η Φωτεινή

Ο Φώτης και η Φωτεινή Καλλιόπη Τσακπίνη Ο Φώτης και η Φωτεινή Μια ιστορία για ένα παιδί με αυτισμό Επιστημονική επιμέλεια: Σοφία Μαυροπούλου Εικονογράφηση: Κατερίνα Μητρούδα Βόλος 2007 Περιεχόμενα Προλογικό σημείωμα...1 Ο

Διαβάστε περισσότερα

O xαρταετός της Σμύρνης

O xαρταετός της Σμύρνης ...... O xαρταετός της Σμύρνης Σελιδοποίηση: Ευθύµης Δηµουλάς Διορθώσεις: Νέστορας Χούνος 2009 MANOΣ KONTOΛEΩN & EKΔOΣEIΣ «AΓKYPA» Δ.A. ΠAΠAΔHMHTPIOY A.B.E.E. Λάµπρου Κατσώνη 271 & Γεωργίου Παπανδρέου

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα: Νέα Ελληνική Λογοτεχνία ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΝΙΚΟΣ ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗΣ (1883-1957) Αναφορά στον Γκρέκο (απόσπασμα)

Μάθημα: Νέα Ελληνική Λογοτεχνία ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΝΙΚΟΣ ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗΣ (1883-1957) Αναφορά στον Γκρέκο (απόσπασμα) Μάθημα: Νέα Ελληνική Λογοτεχνία ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΝΙΚΟΣ ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗΣ (1883-1957) Αναφορά στον Γκρέκο (απόσπασμα) Μπήκα στο χωριό, νύχτωνε πια, οι πόρτες όλες σφαλιχτές, μες στις αυλές τα σκυλιά μυρίστηκαν

Διαβάστε περισσότερα

Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε.

Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε. Μάχη Νικολάρα: Θα μιλήσουμε για τον τομέα της εκπαίδευσης από μια άλλη σκοπιά. Οι ανακοινώσεις του Υπουργείου Παιδείας εχθές ανέτρεψαν κατά κάποιο τρόπο τον προγραμματισμό αυτής της εκπομπής, όμως όλα

Διαβάστε περισσότερα

ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Δ'. ΚΕΙΜΕΝΟ 'Οδυσσέας Ελύτης (1911-1996) Μικρή Πράσινη Θάλασσα Μικρή πράσινη θάλασσα δεκατριώ χρονώ Που θα θελα να σε υιοθετήσω Να σε στείλω σχολείο στην Ιωνία

Διαβάστε περισσότερα

Θανάσης Αγάθος: η γενιά του 30

Θανάσης Αγάθος: η γενιά του 30 Θανάσης Αγάθος: η γενιά του 30 Συνέντευξη στον Ελπιδοφόρο Ιντζέμπελη // Για την γενιά του 30 που δεν έφυγε ποτέ από το λογοτεχνικό προσκήνιο, με αφορμή την μελέτη του «Η εποχή του μυθιστορήματος» μιλά

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 27 ΜΑΡΤΙΟΥ 2011 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 27 ΜΑΡΤΙΟΥ 2011 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 27 ΜΑΡΤΙΟΥ 2011 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΕΙΜΕΝΟ Το μαγικό ραβδάκι Το ίδιο έγινε με όλα τα γεγονότα, τα πρόσωπα και τα πράγματα που άγγισε με το μαγικό

Διαβάστε περισσότερα

Ραμπιντρανάθ Ταγκόρ ΠΟΙΗΜΑΤΑ

Ραμπιντρανάθ Ταγκόρ ΠΟΙΗΜΑΤΑ Ραμπιντρανάθ Ταγκόρ ΠΟΙΗΜΑΤΑ Η κάθε του Θεού αυγή είναι γι αυτόν και μια καινούργια έκπληξη είναι τα δάκρυα της γης που κάνουνε τα γέλια της ν ανθούνε, Ποια γλώσσα είναι η δική σου θάλασσα; Η γλώσσα της

Διαβάστε περισσότερα

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη Ένα γεμάτο μέλια χεράκι Βούλα Μάστορη Εικονογράφηση: Σπύρος Γούσης Σελ. 91 Δραστηριότητες για Γ & Δ τάξη Συγγραφέας: Η Βούλα Μάστορη γεννήθηκε στο Αγρίνιο. Πέρασε τα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ - ΟΔΗΓΙΕΣ ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ

ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ - ΟΔΗΓΙΕΣ ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ - ΟΔΗΓΙΕΣ ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ Νέα Ελληνική Λογοτεχνία Α ΤΑΞΗ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ και Α, Β ΤΑΞΕΙΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ Α ΤΑΞΗ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ και Α ΤΑΞΗ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΠΑΛ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

Μιμίκα Κρανάκη, Ένα τόπι χρωματιστό

Μιμίκα Κρανάκη, Ένα τόπι χρωματιστό Μιμίκα Κρανάκη, Ένα τόπι χρωματιστό Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Α Γυμνασίου Απαντήσεις ερωτήσεων σχολικού βιβλίου σχ. βιβλίο (σελ. 184) Γυμνάσιο: 9.000 μαθήματα με βίντεο-διδασκαλία για όλο το σχολικό

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ

Διαβάστε περισσότερα

Η εφαρμογή του Ταξινομικού συστήματος DEWEY στις ελληνικές λαϊκές βιβλιοθήκες

Η εφαρμογή του Ταξινομικού συστήματος DEWEY στις ελληνικές λαϊκές βιβλιοθήκες Η εφαρμογή του Ταξινομικού συστήματος DEWEY στις ελληνικές λαϊκές βιβλιοθήκες Μαργαρίτα Βαγγελάτου- Σαμιώτη Οι OPAC κατάλογοι των βιβλιοθηκών, πέραν των πολλών πλεονεκτημάτων που έχουν, έφεραν στην επιφάνεια

Διαβάστε περισσότερα

Ο Φιλοκοσμικός Διαφωτισμός

Ο Φιλοκοσμικός Διαφωτισμός ΤΗΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ Ο ΔΙΑΛΟΓΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ RICHARD DAWKINS «ΤΗΕ GOD DELUSION» («Η ΠΕΡΙ ΘΕΟΥ ΑΥΤΑΠΑΤΗ») Ο Φιλοκοσμικός Διαφωτισμός ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ: 08/07/2007 00:00 Του Π. Ν. ΠΑΡΑΣΚΕΥΟΠΟΥΛΟΥ Η ανθρωπότητα και

Διαβάστε περισσότερα

Πώς γράφεται μια προπτυχιακή εργασία στην Ιστορία της Τέχνης. Σχεδιάγραμμα. Γενικές οδηγίες

Πώς γράφεται μια προπτυχιακή εργασία στην Ιστορία της Τέχνης. Σχεδιάγραμμα. Γενικές οδηγίες Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων Φιλοσοφική Σχολή Τμήμα Ιστορίας-Αρχαιολογίας Τομέας Αρχαιολογίας και Ιστορίας της Τέχνης Δώρα Μαρκάτου, επίκ. Καθηγήτρια Πώς γράφεται μια προπτυχιακή εργασία στην Ιστορία της Τέχνης

Διαβάστε περισσότερα

Αισθητική φιλοσοφία της τέχνης και του ωραίου

Αισθητική φιλοσοφία της τέχνης και του ωραίου Αισθητική φιλοσοφία της τέχνης και του ωραίου Αικατερίνη Καλέρη, Αν. Καθηγήτρια το μάθημα Αισθητική διδάσκεται στο 4ο έτος, Ζ εξάμηνο εισάγει στις κλασσικές έννοιες και θεωρίες της φιλοσοφίας της τέχνης

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Αναπτύσσομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Αναπτύσσομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Προσωπική Βελτίωση Αναπτύσσομαι 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Γιατί είναι απαραίτητη η ανάπτυξη

Διαβάστε περισσότερα

«Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου»

«Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου» Γράψε ένα Τίτλο για την εφημερίδα εδώ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΑΠΟ τα ΠΑΙΔΙΑ ΤΕΧΝΗ σελ. 4 γράψε την ημερομηνία εδώ «Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου» Αφιέρωμα για την σχέση «Πόλη + Φύση» «Να μεγάλωναν ας πούμε οι

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΕ 02 ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΕ 02 ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΕ 02 ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ 1. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία ΕΡΩΤΗΜΑ 1 ο Θουκυδίδης, Ιστορίαι Ζ,48 («Αλκιβιάδης δε κατοικίζειν») ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ Ο δε Αλκιβιάδης είπε ή [:ισχυρίστηκε ] ότι οι (Αθηναίοι),

Διαβάστε περισσότερα

Πως σας ήρθε η ιδέα; Ε.Τ.: Μας παιδεύει ο Έρωτας και στήνει παιχνίδια ο κατεργάρης! Που γράψατε το βιβλίο σας; Ε.Τ.: Στον καναπέ μου!

Πως σας ήρθε η ιδέα; Ε.Τ.: Μας παιδεύει ο Έρωτας και στήνει παιχνίδια ο κατεργάρης! Που γράψατε το βιβλίο σας; Ε.Τ.: Στον καναπέ μου! Πως σας ήρθε η ιδέα; Ε.Τ.: Μας παιδεύει ο Έρωτας και στήνει παιχνίδια ο κατεργάρης! Που γράψατε το βιβλίο σας; Ε.Τ.: Στον καναπέ μου! Πόσο χρόνο σας πήρε η συγγραφή; Ε.Τ.: Κοιμάμαι + τρώω + περπατάω +

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2004

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2004 ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2004 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Α. ΚΕΙΜΕΝΟ Β. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ 1. Κάποια από τα χαρακτηριστικά της ποίησης του Οδ. Ελύτη ειναι: η ποιητική προσέγγιση του κόσµου µε τις

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2004

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2004 ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2004 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ Β. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ 1. Κάποια από τα χαρακτηριστικά της ποίησης του Οδ. Ελύτη ειναι: η ποιητική προσέγγιση του κόσµου µε τις αισθήσεις,

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑΤΡΙΚΗ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ

ΙΑΤΡΙΚΗ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ LypCh1:Layout 1 copy 11/13/08 8:53 PM Page 3 ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΛΥΠΟΥΡΛΗΣ ΙΑΤΡΙΚΗ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ ΑΠΟ ΤΟΝ ΟΜΗΡΟ ΣΤΟΝ ΙΠΠΟΚΡΑΤΗ ΚΕΙΜΕΝΑ ΚΑΙ ΕΙΚΟΝΕΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ 2008 LypCh1:Layout 1 copy 11/13/08 8:53 PM Page

Διαβάστε περισσότερα

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»!

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»! Η Ζωή είναι 8 χρονών και πριν 3 χρόνια ο παιδιάτρος και οι γονείς της, της εξήγησαν πως έχει Νεανική Ιδιοπαθή Αρθρίτιδα. Από τότε η Ζωή κάνει όλα αυτά που τη συμβούλεψε ο παιδορευματολόγος της και είναι

Διαβάστε περισσότερα

[Ήλιε µου και τρισήλιε µου] (Κ.Ν.Λ. Α Λυκείου, σ. 101)

[Ήλιε µου και τρισήλιε µου] (Κ.Ν.Λ. Α Λυκείου, σ. 101) 1. ΚΕΙΜΕΝΟ: [Ήλιε µου και τρισήλιε µου] (Κ.Ν.Λ. Α Λυκείου, σ. 101) 2. ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ 2.1. Παραδείγµατα ερωτήσεων ελεύθερης ανάπτυξης 1. Γιατί η µάνα απευθύνεται στον ήλιο για να της πει πού βρίσκεται

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α Τ Ω Ν Κ Ε Ν Τ Ρ Ο Ε Λ Λ

Διαβάστε περισσότερα

Μιχάλης Μακρή EFIAP. www.michalismakri.com

Μιχάλης Μακρή EFIAP. www.michalismakri.com Μιχάλης Μακρή EFIAP www.michalismakri.com Γιατί κάποιες φωτογραφίες είναι πιο ελκυστικές από τις άλλες; Γιατί κάποιες φωτογραφίες παραμένουν κρεμασμένες σε γκαλερί για μήνες ή και για χρόνια για να τις

Διαβάστε περισσότερα

Λαµβάνοντας τη διάγνωση: συναισθήµατα και αντιδράσεις

Λαµβάνοντας τη διάγνωση: συναισθήµατα και αντιδράσεις Λαµβάνοντας τη διάγνωση: συναισθήµατα και αντιδράσεις Πιθανότατα αισθάνεστε πολύ αναστατωµένοι αφού λάβατε µια διάγνωση καρκίνου. Συνήθως είναι δύσκολο να αποδεχθείτε τη διάγνωση αµέσως και αυτό είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΣ H ΕΠΟΧΗ ΤΟΥ Στην εποχή του Θουκυδίδη πραγματοποιείται ένα σπουδαίο γεγονός που έγινε βασική αιτία να εξασθενίσουν οι Αρχαίες Ελληνικές πόλεις καθώς να συντριβή το πολιτισμικό μεγαλείο της αρχαίας

Διαβάστε περισσότερα

10. Tagung der Arbeitsgemeinschaft für Neogräzistik in Deutschland. Berlin, 20. - 21. Juni 2008

10. Tagung der Arbeitsgemeinschaft für Neogräzistik in Deutschland. Berlin, 20. - 21. Juni 2008 10. Tagung der Arbeitsgemeinschaft für Neogräzistik in Deutschland Berlin, 20. - 21. Juni 2008 Philologie, Geschichte, Ideologien und Mentalitäten, Sprachwissenschaft Programm Freitag, 20. Juni: Sonnabend,

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

ΝΑΖΙΜ ΧΙΚΜΕΤ ΕΠΙΛΕΓΜΕΝΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ Η ΠΙΟ ΟΜΟΡΦΗ ΘΑΛΑΣΣΑ

ΝΑΖΙΜ ΧΙΚΜΕΤ ΕΠΙΛΕΓΜΕΝΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ Η ΠΙΟ ΟΜΟΡΦΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΝΑΖΙΜ ΧΙΚΜΕΤ ΕΠΙΛΕΓΜΕΝΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ Η ΠΙΟ ΟΜΟΡΦΗ ΘΑΛΑΣΣΑ Να γελάσεις απ' τα βάθη των χρυσών σου ματιών είμαστε μες στο δικό μας κόσμο Η πιο όμορφη θάλασσα είναι αυτή που δεν έχουμε ακόμα ταξιδέψει Τα πιο

Διαβάστε περισσότερα

Λίγα για το Πριν, το Τώρα και το Μετά.

Λίγα για το Πριν, το Τώρα και το Μετά. 1 Λίγα για το Πριν, το Τώρα και το Μετά. Ψάχνοντας από το εσωτερικό κάποιων εφημερίδων μέχρι σε πιο εξειδικευμένα περιοδικά και βιβλία σίγουρα θα έχουμε διαβάσει ή θα έχουμε τέλος πάντων πληροφορηθεί,

Διαβάστε περισσότερα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. ΟΟυρανός, το Υπέροχο Σπίτι του Θεού

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. ΟΟυρανός, το Υπέροχο Σπίτι του Θεού Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει ΟΟυρανός, το Υπέροχο Σπίτι του Θεού Συγγραφέας: Edward Hughes Εικονογράφηση:Lazarus Διασκευή:SarahS. Μετάφραση: Evangelia Zyngiri Παραγωγός: Bible for Children www.m1914.org

Διαβάστε περισσότερα

Ο Φ ίλος μου ο Ποδη λατάκιας

Ο Φ ίλος μου ο Ποδη λατάκιας ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΠΟΔΟΜΩΝ ΜΕΤΑΦΟΡΩΝ ΚΑΙ ΔΙΚΤΥΩΝ Ο Φ ίλος μου ο Ποδη λατάκιας Κείμενο: Κατερίνα Βαϊμάκη Εικονογράφηση: Ρεβέκκα Βεδέ Ο Φ ίλος μου ο Ποδη λατάκιας Ευρωπαϊκή Ένωση Ταµείο Συνοχής «Επενδύοντας στο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΤΥΠΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3

ΕΝΤΥΠΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3 ΕΝΤΥΠΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3 Όνομα Εκπαιδευτικού: Νικολάου Χριστιάνα Σχολείο: Περιφερειακό Δημοτικό Σχολείο Τίμης Τάξη: Α Ζήτημα της Αειφόρου Περιβαλλοντικής Εκπαιδευτικής Πολιτικής του σχολείου: Οι καταναλωτικές

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΙΛΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΘΕΜΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

ΟΜΙΛΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΘΕΜΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΟΜΙΛΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΘΕΜΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ Κύριε Πρόεδρε, εκλεκτά μέλη της ακαδημαϊκής και της επιχειρηματικής κοινότητας, αγαπητοί απόφοιτοι, κυρίες και κύριοι. Βρίσκομαι απόψε

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΝΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΤΑΞΗ ΣΥΣΤΑΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΟΛΗΣ

ΓΕΝΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΤΑΞΗ ΣΥΣΤΑΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΟΛΗΣ ΓΕΝΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΤΑΞΗ ΣΥΣΤΑΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΟΛΗΣ Είτε κάνετε αίτηση για θέση εργασίας, είτε για τη συμμετοχή σας σε πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών (ή ακόμα και σε πρόγραμμα προπτυχιακών σε περίπτωση

Διαβάστε περισσότερα

Η Αλφαβητοχώρα. Γιώργος Αμπατζίδης. Ελλάδα. A sea of words 5 th year

Η Αλφαβητοχώρα. Γιώργος Αμπατζίδης. Ελλάδα. A sea of words 5 th year Η Αλφαβητοχώρα Γιώργος Αμπατζίδης. Ελλάδα Η μέρα έμοιαζε συνηθισμένη στην Αλφαβητοχώρα. Ο κύριος ې διαφήμιζε τα φρέσκα λαχανικά του στο μανάβικο δείχνοντας με καμάρι πως το μαρούλι είχε ακόμα την πρωινή

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ «ΕΞΟΔΟΣ», ΤΟΥ ΛΕΥΤ. ΣΑΚΚΑ ΑΠΟ ΤΟΝ ΚΩΝΣΤ. ΚΑΡΚΑΝΙΑ

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ «ΕΞΟΔΟΣ», ΤΟΥ ΛΕΥΤ. ΣΑΚΚΑ ΑΠΟ ΤΟΝ ΚΩΝΣΤ. ΚΑΡΚΑΝΙΑ 22/02/2009 ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ «ΕΞΟΔΟΣ», ΤΟΥ ΛΕΥΤ. ΣΑΚΚΑ ΑΠΟ ΤΟΝ ΚΩΝΣΤ. ΚΑΡΚΑΝΙΑ Αγαπητοί συμπατριώτες, Κυρίες και κύριοι Ευχαριστώ τον Σύλλογο Αιτ/νων και τον φίλο δραστήριο Πρόεδρό του Χρ. Χούτα για

Διαβάστε περισσότερα