Με αφορμή μια ανέκδοτη επιστολή του Γ. Κ. Κατσίμπαλη προς το Γ. Ζερβό: Παλαμάς versus Σολωμός

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Με αφορμή μια ανέκδοτη επιστολή του Γ. Κ. Κατσίμπαλη προς το Γ. Ζερβό: Παλαμάς versus Σολωμός"

Transcript

1 ΠΑΛΑΜΑΣ VERSUS ΣΟΛΩΜΟΣ Με αφορμή μια ανέκδοτη επιστολή του Γ. Κ. Κατσίμπαλη προς το Γ. Ζερβό: Παλαμάς versus Σολωμός Γεώργιος Μιχ. Φρατζής From the personal archives of the Kalymnian writer Yiannis Zervos, we present an unpublished letter dated 1929 of the well-known critic Katsibalis. In this letter Katsibalis criticizes the work of Solomos, the poems of Zervos and other well known critics of the 20th Century. In this paper we analyse Katsibalis letter with respect to the critique of the poet Yiannis Zervos. It was evident in the letter that Katsibalis believed that Zervos possessed the literary potential to revolutionarise Greek poetry. Katsibalis attempts to persuade Zervos to follow in the steps of Palamas and not Solomos. We place this preference within the aesthetic, artistic and literary canon of alithophaneia which although had its genesis between 1850 and 1880 still continued to influence the Greek critics of the first half of the 20th Century. The correspondence of the above mentioned writers ceased suddenly in 1932, two years after the publication of Serefis Strofi where Katsibalis realised that the revoluntionary change to Greek literature was brought about by the collection of poems in Seferis work entitled Strofi. International Conference of Greek Studies, Flinders University 735 April 2003", Flinders University Department of

2 ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΜΙΧ. ΦΡΑΤΖΗΣ Μελέτησε τον Παλαμά, πολλά θα ωφεληθείς. Και παράτησε πια προς Θεού! τον Σολωμό, από τον οποίο μπορεί πολλά να εκέρδισες αισθητικώς αλλά τεχνικώς βγήκες, το δίχως άλλο, ζημιωμένος. Με αυτή την προτροπή ο Κατσίμπαλης πιστεύοντας στο έργο του Καλύμνιου ποιητή επιδιώκει απ αυτόν κατά τη δεύτερη δεκαετία του 20ου αιώνα τη μεγάλη στροφή στην ελληνική ποίηση. Για το λόγο αυτό αλληλογραφεί με το Ζερβό για ένα ορισμένο χρονικό διάστημα μέχρι το 1932, έτος που απότομα σταματά η αλληλογραφία των δύο ανδρών. Τι συνέβη άραγε; Με την έρευνα στο αρχείο του Γιάννη Ζερβού φωτίζουμε περισσότερο την περίοδο αυτή και αντιλαμβανόμαστε στάσεις και πρόσωπα μιας περιόδου που παρουσιάζει πολύ ενδιαφέρον. Το Αρχείο του Καλύμνιου ποιητή, πεζογράφου, κριτικού της λογοτεχνίας Γιάννη Κλ. Ζερβού ( ) βρίσκεται στην Κάλυμνο, στην Ιερά Μονή της Παναγίας της Ελεούσας, στην οποία ηγουμένη είναι η εγγονή του συγγραφέα Αγνή Μοναχή. Οι δυσκολίες που αντιμετωπίζει ο ερευνητής σε ένα ατακτοποίητο αρχείο, παρά την αμέριστη βοήθεια της εγγονής του ποιητή, είναι αισθητές. Αυτές γίνονται ανυπέρβλητες στην περίπτωση του αρχείου του Γιάννη Ζερβού, τον οποίο οι συνθήκες της ιταλικής κατοχής των Δωδεκανήσων ανάγκασαν πολλές φορές να αλλάξει κατοικία, να εξοριστεί, να φυλακιστεί. Οι συνεχείς μετακινήσεις του από την Κάλυμνο (Πόθια Βαθύ) στην Αθήνα, στη Γερμανία, στην Κρήτη, στη Μυτιλήνη, στην Κω Ρόδο (φυλακές), δεν μας δίνουν τη δυνατότητα να έχουμε μια ολοκληρωμένη εικόνα όχι μόνον μιας χαρισματικής προσωπικότητας, αλλά και άλλων σημαντικών προσωπικοτήτων με τους οποίους αλληλογραφεί. Στο Αρχείο Ζερβού συναντά κανείς εκτός των άλλων τις ποιητικές του συλλογές, άρθρα που εκδίδει κατά καιρό σε διάφορα περιοδικά και εφημερίδες, πεζά συνθέματά του, αλλά και κάποιες μονογραφίες του ανέκδοτες. Ειδικότερα τα έργα του Ζερβού που έχουν εκδοθεί και βρίσκονται στο Αρχείο του είναι: 1. Νησιώτικα τραγούδια (Ποιήματα) Ρυθμοί ζωής (Ποιήματα) 1921, International Conference of Greek Studies, Flinders University 736 April 2003", Flinders University Department of

3 3. Ζωή στο νησί (Πεζά) Στίχοι 1928 ΠΑΛΑΜΑΣ VERSUS ΣΟΛΩΜΟΣ 5. Μνημοσύνη (Ποιήματα) Παραλλαγές και Αντίφωνα (Ποιήματα) Τριλογία φωτός (Λυρικό Δράμα) Τραγούδια του Αιγαίου (Ποιήματα) 1944, Η Νέα Ζωή του Δάντη (Μετάφραση) Αναβαθμοί (Ποιήματα) 1954, Χρονικό της αγάπης (Ποιήματα) 1954, Τρίπτυχο ζωής (Ποιήματα) 1955, Αγωνισμένοι και Λυτρωμένοι (Πεζογραφήματα) Σημειώματα στο έργο του Ν. Καζαντζάκη (χ.χ.) 15. Κληρονομίες ζωής (Μυθιστορία) Ο νεκρός αδερφός (Δραματική δοκιμή) Μοιραίο σκάφαντρο και τ ανάθεμα της Μηχανής (Μυθιστορία) Ιστορικά σημειώματα 1960 Το τελευταίο έργο του κυκλοφορεί μετά το θάνατό του με επιμέλεια της εγγονής του Αγνής Μοναχής. Στο Αρχείο του υπάρχει ένα εκτενές ανέκδοτο άρθρο με ημερομηνία Απρίλης του 1955 και με τίτλο Σημειώματα επάνω στην εκλογή του κριτικού έργου του Φώτου Πολίτη. Τις σημειώσεις αυτές μαζί με άλλες είναι στα μελλοντικά μου σχέδια να εκδώσω σε ένα συνολικό corpus των έργων του Ζερβού. Ο Ζερβός από την ιταλοκρατούμενη Κάλυμνο γράφει, δημοσιεύει, αγωνίζεται, αλλά περισσότερο αλληλογραφεί με διαπρεπείς λόγιους, ειδικούς επιστήμονες και λογοτέχνες της εποχής του. Ενδεικτικά αναφέρω τα ακόλουθα ονόματα με τους οποίους αλληλογραφεί: Άγγελο Σικελιανό, Samuel Band Bovy, Γεώργιο Ν. Πολίτη, Φώτο Πολίτη, International Conference of Greek Studies, Flinders University 737 April 2003", Flinders University Department of

4 ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΜΙΧ. ΦΡΑΤΖΗΣ Γιάννη Σκαρίμπα, Παντελή Πρεβελάκη, Πέτρο Βλαστό, Γιώργο Θεοτοκά, Γιώργο Κ. Κατσίμπαλη, Louis Roussel, Αλέξανδρο Πάλλη, Ι. Θ. Κακριδή, Ιωάννη Σικουτρή, Λευτέρη Αλεξίου, Γαλάτεια Καζαντζάκη, Αλέξανδρο Μωραϊτίδη, Άλκη Θρύλο, Φωτεινή Κολλάρου και τέλος μία επιστολή από το γραφείο του πρωθυπουργού Ελευθέριου Βενιζέλου. Το σημαντικό μέσα από την ανέκδοτη αυτή αλληλογραφία είναι ότι αναδύεται μια κριτική φωνή όχι από το λογοτεχνικό κέντρο, αλλά από την περιφέρεια, μια φωνή που έρχεται σε πλήρη αντίθεση με το κριτικό κατεστημένο της εποχής. Γιάννης Ζερβός Σημαντικά ονόματα της εποχής που οδηγούν την κριτική σύμφωνα με τις απαιτήσεις των καιρών αποτελούν αντικείμενο πολλών σελίδων στις επιστολές ταυτόχρονα γίνεται κριτική των έργων πολλών ποιητών και πεζογράφων των πρώτων πέντε δεκαετιών του εικοστού αιώνα. Η εποχή που αλληλογραφεί ο Ζερβός, εποχή του μεσοπολέμου, χαρακτηρίζεται από βίαιες αισθητικές και ιδεολογικές συγκρούσεις με επίκεντρο το έργο του Σολωμού με διφυή κυρίως εκδίπλωση, σε δύο πολυσυζητημένα επίπεδα, στο επίπεδο της εκφραστικής αρτιότητας και αυτό της αποσπασματικότητας των ώριμων έργων του Σολωμού, που καταλογίζεται ως κύρια αδυναμία του Σολωμού. Στην πραγματικότητα εκδιπλώνονται εδώ οι δύο συγκρουόμενες τάσεις στη δεκαετία του 1920 η μια προσανατολισμένη προς την ευρωπαϊκή λογοτεχνία πιστεύει ότι ο Σολωμός και το έργο του δεν μπορούσαν πλέον να εκφράσουν το αισθητικό τους κριτήριο και την εποχή τους και η άλλη τάση η ελληνοκεντρική με προεξάρχοντες International Conference of Greek Studies, Flinders University 738 April 2003", Flinders University Department of

5 ΠΑΛΑΜΑΣ VERSUS ΣΟΛΩΜΟΣ το Φώτο Πολίτη και το Γιάννη Αποστολάκη. Ο Αποστολάκης, με το βιβλίο του Η Ποίηση στη ζωή μας (1923), θεωρείται ο θεωρητικός της σολωμολατρίας, ενώ ο Βάρναλης με το βιβλίο του Ο Σολωμός χωρίς μεταφυσική (1925) συμβάλει στην εδραίωση της παλαμικής θέσης περί αποσπασματικότητας του σολωμικού έργου (Αγγελάτος, 2000: 222). 1 Οι συγκρούσεις αυτές φωτίζονται στην επιστολή του Κατσίμπαλη από μια άλλη οπτική γωνία με αποστολέα έναν δηλωμένο παλαμικό και παραλήπτη ένα σολωμολάτρη, του οποίου η τριετής συγκατοίκηση με Φώτο Πολίτη και Γιάννη Αποστολάκη στη Γερμανία φαίνεται ότι σημάδεψε μεγάλο μέρος του έργου του. 2 H σύγκριση Παλαμά-Σολωμού επιχειρείται με γνώμονα τα εξής κριτήρια: την αποσπασματικότητα ή μη ενός έργου καθώς και την πραγματικότητα ή την ψευτιά. Μέσω της επιστολής αυτής του Κατσίμπαλη φωτίζεται περισσότερο η αθηναϊκή πνευματική σκηνή στην οποία δεσπόζουσα θέση κατέχει ο αισθητικός, καλλιτεχνικός και λογοτεχνικός κανόνας της αληθοφάνειας, η επικράτηση του οποίου καλύπτει το μισό του 19ου αιώνα και τις πρώτες δεκαετίες του 20ου με τους Ποιητικούς Διαγωνισμούς ( ) καθώς και τη θεωρία περί αληθοφανείας που αναπτύσσει ο Άγγελος Βλάχος, με αφορμή τα είδη της κωμωδίας (1871) και του μυθιστορήματος (1879) (Αγγελάτος, 2003:234). 3 Στο αρχείο Ζερβού υπάρχουν τέσσερις επιστολές Κατσίμπαλη ( ) από το 1928 μέχρι το Παραθέτω τη δεύτερη με ημερομηνία 10 Ιουνίου 1929, γιατί πιστεύω είναι η σημαντικότερη και η πιο ενδιαφέρουσα. 1 Αναφερόμενος ο Παλαμάς στο αποσπασματικό έργο του Σολωμού το 1898 μιλά γι αυτά τα λάμποντα μόνον συντρίμματα των αιθερίων κόσμων, τα ερείπια φανταστικών ναών και τα λείψανα μαγικών παλατιών (Καψωμένος, 1998:7). 2 Ο Ζερβός γνωρίζεται με το Γιάννη Αποστολάκη και το Φώτο Πολίτη στη Γερμανία όπου πήγε για μεταπτυχιακές σπουδές από το Ο σφοδρός αντιπαλαμισμός του κύκλου των αδερφών Πολίτη και του Αποστολάκη δε φαίνεται να επηρεάζει το Ζερβό, ο οποίος ακολουθεί τα κηρύγματά τους υπέρ του Σολωμού. 3 Ο κανόνας της αληθοφάνειας με σαφείς αναφορές στο αριστοτελικό εικός και αναγκαίον εξετάζονται στον πρόλογο του βιβλίου του Αγγελάτου. International Conference of Greek Studies, Flinders University 739 April 2003", Flinders University Department of

6 ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΜΙΧ. ΦΡΑΤΖΗΣ Αθήνα Αγαπητέ μου ποιητή, Σου χρωστάω απόκριση σε τέσσερα α δε γελιέμαι γράμματά σου. Σου ζητώ συμπάθεια, γιατί είμαι κατ αρχήν πολύ άτακτος και νωθρός στην αλληλογραφία! Εξόν όμως απ αυτή τη μόνιμη να πούμε διάθεση, είχα και έκτακτες αναποδιές και στεναχώριες που μ αναστατώσανε και μου πήρανε κάθε κέφι. Ούτε Πάσχα δεν εκάναμε εφέτο! Είχα τη μητέρα μου βαριά άρρωστη και τ αναβάλλαμε για τ Αγίου Κωσταντίνου. Αλλά τότε έπεσε ο πατέρας μου, κι ακόμα βασανίζεται από τα νεφρά του. Κ εγώ τώρα σου γράφω από το κρεββάτι όπου με κάρφωσε εδώ και δέκα μέρες ένα ενοχλητικότατο απόστημα του ποδιού μου. Ας είναι. Τα γράμματά σου όλα πολύ πικρά και παραπονεμένα. Μα τι διάβολο! τόσο λίγο το ξαίρεις το Ρωμαίϊκο! Έχεις απόλυτα δίκιο για τους Φωτοπολίτηδες, που είναι όλοι τους καθάρματα και τσαρλατάνοι και τίποτ άλλο. Τους αφήκα δυο βιβλία σου σπίτι τους ιδιοχείρως και δύο άλλα στην εφημερίδα, πάλι ιδιοχείρως κι όμως τίποτε! Αυτοί βλέπεις έχουνε βάλει προορισμό της ζωής τους να κατασυκοφαντούν και να πομπεύουν ολόκληρη την νεοελληνική λογοτεχνία, για να περνάνε για σπουδαίοι, και διαλέγουν τα πιο ασήμαντα κ ευκολοκατάκριτα δείγματα για να τα διασύρουν. Μονάχα εσύ με την άγια αγνότητά σου και ίσως μερικοί άλλοι όμοιοι σου Πάντοτ ευκολοπίστευτοι και πάντα προδομένοι εξακολουθούν να πιστεύουν στην ειλικρίνεια, στην τιμιότητα, και στην καλή πρόθεση αυτών των καθαρμάτων. Κι ο Αποστολάκης το βρωμερώτερο αγγείο απ όλους. Σε πείραξαν, αγαπητέ μου φίλε, μερικές εκφράσεις μου κομμάτι επιθετικές, πάντα όμως μέσα στα όρια της ευπρεπείας και του αυτοσεβασμού; Μα θα έπρεπε ολόκληρη Αθηναϊκή υπόνομο να τους αδειάσει κανείς καταπάνω τους, και πάλι λίγο θάτανε! Έχω λόγους να πιστεύω πως είσαι ένα από τα οικτρότερα θύματα αυτών των βρωμερών τσαρλατάνων, γιατί πώς αλλοιώς να εξηγήσω ότι σε πείραξαν μερικοί δικοί μου αθώοι αστεϊσμοί ενώ όχι μόνο ανέχεσαι αγόγγυτα αλλά και θαυμάζεις (σε προφορικές συζητήσεις μας) International Conference of Greek Studies, Flinders University 740 April 2003", Flinders University Department of

7 ΠΑΛΑΜΑΣ VERSUS ΣΟΛΩΜΟΣ τα ανόσια ανομήματά τους που δεν αφήκαν βρισιά του δρόμου να μην την κενώσουν απάνω στην αγνότερη, την τιμιώτερη, κι υπεροχώτερη νεοελληνική μορφή: τον Παλαμά; Μα, αγαπητέ μου φίλε, ΚΟΛΟΚΥΘΟ-ποίηση στη ζωή μας, τα πάντα κολοκυθοποιούνται σ αυτό τον τόπο. Τα ιερά και τα όσια. Ο Ροΐδης: μια πολιτισμένη νούλα, ο Γαβριηλίδης καταστροφέας νεωτεριστής, το ίδιο κι ο Σκληρός, ο Ψυχάρης κομματάρχης σε αναζήτηση οπαδών, ο Παλαμάς τσαρλατάνος, ο Γρυπάρης κι ο Πορφύρας μηδενικά, και τράβα κορδέλλα... Αυτά και άλλα γράφει στο πολύκροτο βιβλίο του ο αρχιδερβίσης, 4 και θορυβούν γύρω του οι λογής κομπάρσοι: Πολίτηδες, Δελμούζοι, Μπαστιάδες, κλπ. με λύσσα ευνουχικής ανημποριάς (όλοι τους λίγο-πολύ αποτυχημένοι λογοτέχνες είναι). Μόνο ο Σολωμός και αυτοί έχουν αξία, όλα τάλλα είναι κολοκύθια. ΚΟΛΟΚΥΘΟΠΟΙΗΣΗ λοιπόν ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ, κι έχει ο Θεός!... Δεν είμαι κανένα παιδί ή κανένας αμαθής νεανίσκος να μην καταλαβαίνει τα βαθυνούστατα ρήματά τους ή να παραγνωρίζω την αξία ή το υπέροχο της ποίησης του Σολωμού. Έχω πολλά διαβάσει και πολλά ακούσει δικά μας και ξένα, και προπαντός κατέχω καλά την αγγλική ποίηση στα ύψη της οποίας δεν έφτασε ακόμα καμμιά από τις σύγχρονες λογοτεχνίες. Έχω προς τούτοις αρκετό έμφυτο γούστο και καλαισθησία προϋπόθεση απαραίτητη για την πλέρια κατανόηση και συναίσθηση ενός έργου Τέχνης. Είμαι λοιπόν σε θέση και την αξία της ποίησης της Σολωμικής να νοιώσω και τα υστερήματα της Παλαμικής τέχνης ν αντιληφθώ, δε δέχομαι όμως καμμιά, απολύτως καμμιά σύγκριση μεταξύ του ΕΡΓΟΥ και της ΖΩΗΣ του Παλαμά και του ΕΡΓΟΥ και της ΖΩΗΣ του ΣΟΛΩΜΟΥ. Κ εδώ είναι η αντίθεσή μου με τους περισσότερους Σολωμολάτρες! Γιατί ο Σολωμός ΔΕ μας άφησε ΕΡΓΟ, αλλά μόνο μερικά δείγματα, υπέρλαμπρα δείγματα μιας σπάνιας ποιητικής ιδιοσυγκρασίας κ εξαιρετικής αλήθεια διάνοιας, που είτε από ανημποριά είτε από 4 Αναφορά στο Γιάννη Αποστολάκη ( ) και ειδικότερα στο βιβλίο του Η Ποίηση στη ζωή μας (1923). International Conference of Greek Studies, Flinders University 741 April 2003", Flinders University Department of

8 ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΜΙΧ. ΦΡΑΤΖΗΣ αραθυμιά δε μπόρεσε να οικοδομήσει εκείνα που ονειρεύτηκε. Ενώ ο Παλαμάς εδημιούργησε ένα έργο πλέριο τεράστιο, κι ολοκληρωμένο, από τα λίγα παγκόσμια έργα της εποχής του, που κι ας μην ικανοποιεί απόλυτα και πάντα τα αισθητικά μας γούστα ή τις ατομικές προτιμήσεις μας στην τέχνη, προκαλεί (πρέπει να προκαλεί) με τον όγκο και με την ευσυνειδησία του και μόνο, το θαυμασμό μας και την εχτίμησή μας. Αλλά κι από το περιεχόμενό του στέκει πολύ ψηλότερα από το έργο του Σολωμού, γιατί το έργο του Παλαμά βγαίνει από την πραγματικότητα κ είναι συνεπώς αληθινότερο από το καθαρά ιδεαλιστικό του Σολωμού που βασίζεται στην παραμόρφωση της πραγματικότητας δηλ. στην ψευτιά. Κι από καθαρή ελληνική άποψη η αξία του Παλαμικού έργου είναι ασύγκριτη γιατί αυτός πρώτος συνειδητοποίησε όλες τις αξίες της Φυλής που λαγοκοιμούνταν ή παρεξηγούνταν ως τα τότε. Κι αυτό κυρίως μ ενδιαφέρει εμένα ως Έλληνα (και πρέπει να ενδιαφέρει όλους όσους δεν έχασαν ακόμα την εθνική τους συνείδηση) που πονάω πραγματικά, ανυστερόβουλα κι αφιλόκερδα (να μια από τις αθώες εκφράσεις μου που σε πειράξανε) για την εθνική μας προκοπή. Από μια ομορφοειπωμένη ψευτιά, το Έθνος μας έχει ανάγκη έστω και μια χοντροκομμένη αλήθεια. (Αν και δεν είναι και τόσο χοντροκομμένη δα η αλήθεια του Παλαμά). Αν θέλουμε να ζήσουμε ως έθνος πρέπει πρώτα απ όλα να λάβουμε μια πλέρια συνείδηση του τι είμαστε, κι αυτό θα μας το δώσει το έργο του Παλαμά και ΠΟΤΕ του Σολωμού. Από την ημέρα που θαρχίσει να διδάσκεται συστηματικά στα σκολειά το έργο του Παλαμά πλάϊ στον Όμηρο, πολλά θάχει να ωφεληθεί η Φυλή, κ είμαι βέβαιος πως θα γίνει καλλίτερη. Όσο για τη ΖΩΗ του ενός και τη ζωή του άλλου, θα προτιμούσα να σιωπήσω γιατί το βρίσκω ιεροσυλία να θελήσει κανείς να παραλληλίσει τη ζωή ενός διεφθαρμένου ευπατρίδη χασομέρη, με την άσπιλη κ ηρωϊκή ζωή ενός τίμιου βιοπαλαιστή. Μελέτησε λοιπόν τον Παλαμά, πολλά θα ωφεληθείς. Και παράτησε πια προς Θεού! τον Σολωμό, από τον οποίο μπορεί πολλά να εκέρδισες αισθητικώς αλλά τεχνικώς βγήκες, το δίχως άλλο, ζημιωμένος. Δε συμφωνώ βέβαια με το Βάρναλη πως οι στίχοι σου είναι International Conference of Greek Studies, Flinders University 742 April 2003", Flinders University Department of

9 ΠΑΛΑΜΑΣ VERSUS ΣΟΛΩΜΟΣ παραλλαγές στίχων του Σολωμού, αλλ είναι ολοφάνερο σε οποιονδήποτε μη θεόστραβο μελετητή της νεοελληνικής λογοτεχνίας πως είσαι ο γνησιώτερος, αν όχι ο μόνος απ ευθείας μαθητής του. Ακόμα και στα ελαττώματά του. Κάτι κακοφωνίες, κάτι εκφραστικές στεναχώριες, στιχουργικές δυσκολίες σου κλπ. κλπ. είναι καθαρά Σολωμικές. Μη σου κακοφαίνεται. Πρώτος μίλησα για τα καλά σου, μου επιτρέπεται νομίζω να πω και λίγα λόγια για τα τρωτά σου. Είσαι τόσο παθιομένος από Σολωμό που άθελά σου, θέλοντας να γράψεις νεκρικά τραγούδια παίρνεις ακόμα και το (αηδέστατο άλλωστε) μέτρο της Νεκρικής του Ωδής : Του Μαϊού ροδοφαίνεται η μέρα, Που ωραιότερη η φύση ξυπνάει Και την κάνουν λαμπρά και γελάει Πρασινάδες, αχτίνες, νερά, κλπ. (Σολωμός) Γαλανό, του Ιουνίου, μεσημέρι. Φως, τραγούδι ζωής όλη η φύση. Κουδουνίζει, στ αχλύ του μεθύσι Χρυσοτζίτζηκα, ψάλτη, ψαλτά, κλπ... (Ζερβός) Πώς να μη χαρακτηρισθείς από έναν πρόχειρο (και τέτοιοι είναι όλοι στην Ελλάδα) κριτικό, ότι παραλλάζεις Σολωμικούς στίχους, μια και σε μορφή και σε περιεχόμενο, και σε τεχνοτροπία σχεδόν ακόμα ακολουθείς τ αχνάρια του; Αυτά είχα να σου πω. Πρόχειρα και βιαστικά τα κατάστρωσα στο χαρτί, κι ίσως-ίσως και λιγάκι τραχιά. Μα με συμπαθάς. Πήρα το δικαίωμα από την αγάπη και την εχτίμηση που σου έχω κ είμαι βέβαιος πως δε θα με παρεξηγήσεις. Έχω από καιρό στο νου μου να γράψω μια σωστή, πλατειά μελέτη γύρω από το έργο σου. Κ ελπίζω σύντομα να μου δοθεί η ευκαιρία να την πραγματοποιήσω. Θέλω να παρουσιάσω πλατειά κι αναλυτικά τις θετικές του αξίες. Οι άλλες International Conference of Greek Studies, Flinders University 743 April 2003", Flinders University Department of

10 ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΜΙΧ. ΦΡΑΤΖΗΣ δε μ ενδιαφέρουν. Ας ασχοληθούν με δαύτες οι υψηλοί κριτικοί που δε μπορούν να μιλήσουν παρά για να βρούνε ψεγάδια και να κατακρίνουν. Τις αδυναμίες του έργου σου είμαι σε θέση να τις ξαίρω πολύ καλλίτερα από κάθε άλλον, εγώ που ξεχώρισα πρώτος τα προτερήματά σου, κι αν πρώτη φορά σου κάνω τώρα λόγο, είναι ίσα-ίσα για να πεισθείς κι ο ίδιος ξαίροντας πως τα λόγια μου αυτά προέρχονται από άνθρωπο αμερόληπτο και ειλικρινή, έξω από κάθε φιλολογική κλίκα, που πιστεύει στο έργο σου και περιμένει ολοένα ανώτερα δείγματα της μπόρεσής σου. Με το ίδιο θάρρος θα σου παρατηρήσω ακόμα πως τα τελευταία χειρόγραφα ποιήματά σου, ξαρματώσανε κ εμένα και τον πατέρα μου. Με την εξαίρεση ενός ή δύο (δεν τάχω πρόχειρα), τάλλα με όλη μας την καλή θέληση, την προπόνηση και την προσπάθεια, δε στάθηκε δυνατό να τα νοιώσουμε. Έχεις γίνει σκοτεινότερος, ελλειπτικώτερος, ερμητικώτερος, ακόμα κι ιδιωματικώτερος. Τι συμβαίνει; Αν εξακολουθήσεις έτσι φοβούμαι πως θα μείνεις ακατάληπτος και από τους δυο πιστότερους θαυμαστές σου και πιο καλοπροαίρετους αναγνώστες σου: τον πατέρα μου κι εμένα! Δε μου βγαίνει από το νου η ιδέα πως πολύ θα σε εζημίωσε η μεγάλη μόνωσή σου εκεί πέρα. Ζώντας στην Αθήνα θα έκανες μεγαλύτερη τριβή στη γλώσσα, και θα τελειοποιούσες έτσι τα φραστικά σου μέσα. Χωρίς ν αποβάλλεις τον ιδιωματικό σου θησαυρό, θα τον είχες εξωμαλύνει και συνταιριάσει μέσα στο πλαίσιο της αναμφισβήτητης πια κοινής που πλάθεται ολοένα στο μεγάλο αυτό χωνευτήρα που λέγεται Αθήνα. Ας είναι! Τελειώνοντας αυτό, το υπερβολικά κάπως μακρύ μου, γράμμα σου εσωκλείω ένα άρθρο που εδημοσιεύτηκε πρωτοσέλιδο στην εφημερίδα Πατρίς τις προάλλες. Λούμεν, είναι το ψευδώνυμο του γνωστού ποιητή και άριστου μεταφραστή του Μπάϋρον και του Shelley: Αναστάση-Μιλάνου Στρατηγόπουλου. Προθυμοποιήθηκε μόνος του να γράψει για το έργο σου που το εχτιμάει και το θαυμάζει ιδιαιτέρως, κ είχε μάλιστα γράψει ένα μεγάλο άρθρο προ μηνός, που κατά μια πρωτοφανή κακοτυχιά, χάθηκε στο τυπογραφείο. Του στάθηκε αδύνατο να το ξαναγράψει κ έβαλε πρόχειρα και βιαστικά International Conference of Greek Studies, Flinders University 744 April 2003", Flinders University Department of

11 ΠΑΛΑΜΑΣ VERSUS ΣΟΛΩΜΟΣ αυτά τα λίγα. Οπωσδήποτε, κάτι είναι κι αυτό μια κ η Πατρίς έχει σήμερα την πρώτη κυκλοφορία. Με πληροφόρησε ακόμα ο Κλέων Παράσχος που είδα προχθές πως έγραψε κι αυτός διεξοδικά και τάδωσε του Ξενόπουλου για τη Νέα Εστία. Δεν ξαίρει όμως πότε θα μπει, γιατί περιμένει σειρά μέσα σε πληθώρα κριτικών. Ακόμα ο Louis Roussel με πληροφορεί πως γράφει προσεχώς στο Libre, επίσης κι ο Phileas Lebesque στο Mercure de France. Βλέπεις λοιπόν πως κάτι γίνεται μ όλα ταύτα! Εκείνο δηλαδή που θέλαμε, το κατορθώσαμε εν μέρει: να βγει δηλ. το έργο σου από την αφάνεια και να γνωρισθεί, κι ας κακογνωρισθεί, δεν πειράζει, θα καλογνωρισθεί κι αυτό με τον καιρό του, και θ αναγνωρισθεί είμαι βέβαιος. Σου σφίγγω εγκάρδια το χέρι Δικός σου Γ. Κ. Κατσίμπαλης Υ.Γ. Σου ζητώ ως χάρη να ταχυδρομήσεις ο ίδιος τα δυο σου βιβλία στο Φώτο Πολίτη (οδός Μάρνη)(ή στο Ελεύθερο Βήμα, οδός Εδουάρδου Λου 3) και μάλιστα με αφιέρωση, να ιδούμε τι θα κάμει. Υ.Γ. 2 Σου ταχυδρομώ δυο καινούργιες μελετούλες φίλων μου για τον Παλαμά. Διάβασέ τες, το αξίζουν. Η μια μάλιστα Εισαγωγή στο Παλαμικό Έργο είναι γραμμένη από ένα παιδί 18 μόλις ετών! Είναι καταπληκτικό! 5 Υ.Γ. 3 Μόλις αυτή τη στιγμή θυμήθηκα πως ο πολύς κ. Μπαστιάς με ψευδώνυμο Κρίτων, έγραψε λίγα λόγια στα Ελληνικά Γράμματα. Είναι φανερό πως δεν ξαίρει τι του γίνεται γιατί μιλάει για επίδραση Παλαμά! μόνο και μόνο για να χτυπήσει πρώτα εμένα και τον πατέρα μου, που ξαίρει το ενδιαφέρον μας. Το εσωκλείω. Υ.Γ. 4 Πήρα το χειρόγραφό σου. Δεν άρχισα όμως ακόμα το διάβασμα. Θα σου γράψω αργότερα τι μπορεί να γίνει. 5 Πρόκειται για την έκδοση: Α. Καραντώνη, Εισαγωγή στο παλαμικό έργο, Αθήνα International Conference of Greek Studies, Flinders University 745 April 2003", Flinders University Department of

12 ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΜΙΧ. ΦΡΑΤΖΗΣ Στην επιστολή θίγονται πολλά και ενδιαφέροντα θέματα. Τα ιστορικά συμφραζόμενα της εποχής, όπως αυτά διαφαίνονται στην επιστολή αυτή, επισημαίνονται εδώ. Υποθέτουμε πως θα υπήρχαν κι άλλες επιστολές του Κατσίμπαλη προς Ζερβό, οι οποίες είτε χάθηκαν λόγω των πολλών μετακινήσεων του Ζερβού (όπως είδαμε πιο πάνω), είτε σταμάτησε η αλληλογραφία τους μετά τη φιλολογική σύμπραξη Κατσίμπαλη-Σεφέρη. O παλαμικός Γ. Κ. Κατσίμπαλης, έχοντας υπόψη του τη συντονισμένη επίθεση εναντίον της ρητορείας του Παλαμά από γνωστούς κύκλους της εποχής, εκφράζει με έντονο ύφος και τόνο την αντίθεσή του στην κριτική της εποχής που με ευθύνη δική της οδηγούν σε κολοκυθο-ποίηση τη ζωή μας. Συγκρίνει το έργο και τη ζωή του Σολωμού και του Παλαμά με απώτερο σκοπό να προτρέψει τον αποδέκτη της επιστολής του να στραφεί περισσότερο προς τον Παλαμά και όχι τόσο προς το Σολωμό, εξ αιτίας του ότι από το έργο του πρώτου μπορεί να ωφεληθεί το έθνος και όχι από το έργο του δεύτερου. Με την έντονη αντι-σολωμική κριτική που ασκεί ο Κατσίμπαλης στο Ζερβό το 1929 (πριν την έκδοση της Στροφής του Σεφέρη) φαίνεται πως επενδύει και πιστεύει στον Καλύμνιο ποιητή, ο οποίος είχε ήδη εκδώσει τις ποιητικές συλλογές Νησιώτικα Τραγούδια (1910), Ρυθμοί Ζωής (1921), Στίχοι (1928), μέσα στις οποίες υπήρχαν αρκετά δείγματα ελπιδοφόρα κατά τον Κατσίμπαλη μιας επερχόμενης αλλαγής. Με την προτροπή του Κατσίμπαλη παράτησε πια το Σολωμό, από τον οποίο μπορεί να εκέρδισες αισθητικώς, αλλά τεχνικώς βγήκες, το δίχως άλλο, ζημιωμένος αποκλειστικός σκοπός του Κατσίμπαλη είναι να στρέψει την προσοχή του Ζερβού προς τον Παλαμά για λόγους αισθητικούς και καλλιτεχνικούς. Την αποτυχία του Ζερβού στον ποιητικό στίβο μέχρι το 1929 αποδίδει ο Κατσίμπαλης στην προσήλωση του πρώτου στους αισθητικούς κανόνες του Σολωμού. Ο Κατσίμπαλης φαίνεται να ασπάζεται τον κανόνα περί αληθοφανείας, για την απαίτηση της αλήθειας στη λογοτεχνία που δεσπόζει στο 19ο αιώνα και στις αρχές του 20ου. Η απόρριψη του ώριμου έργου του Σολωμού εξηγείται από τον Κατσίμπαλη ως αποτέλεσμα International Conference of Greek Studies, Flinders University 746 April 2003", Flinders University Department of

13 ΠΑΛΑΜΑΣ VERSUS ΣΟΛΩΜΟΣ του γεγονότος ότι οι ήρωές του και κατά συνέπεια η τέχνη του είχε ελάχιστη επαφή με την πραγματικότητα, όπως χαρακτηριστικά αναφέρεται στο γράμμα: το έργο του Παλαμά βγαίνει από την πραγματικότητα κ είναι συνεπώς αληθινότερο από το καθαρά ιδεαλιστικό του Σολωμού που βασίζεται στην παραμόρφωση της πραγματικότητας δηλ. στην ψευτιά. Ο κυριότερος, λοιπόν, λόγος για τον Κατσίμπαλη είναι γιατί το έργο του Παλαμά βγαίνει από την πραγματικότητα. Ήδη και άλλοι στο παρελθόν έχουν τονίσει το ίδιο θέμα θυμίζουμε εδώ το Βάρναλη, ο οποίος στο έργο του αμφισβητεί το Σολωμό και ειδικότερα τα τελευταία έργα του, τα οποία έχοντας χάσει την επαφή του με την πραγματική ζωή και με την ιστορία, κατασκεύαζε αφηρημένα σχήματα (Αγγελάτος, 2000:213). 6 Με παρόμοιο τρόπο ο Κατσίμπαλης λέει στο Ζερβό ότι η ποίηση του Σολωμού με το νάναι ετεροκίνητη κι όχι αυθόρμητη είτανε αναγκασμένη να δυσκολεύεται, να σταματά και να καταλήγει σε λιγοστά κομμάτια ή στίχους ανεξάρτητους τον ένα από τον άλλο. Ο Κατσίμπαλης ως κύριος εκφραστής της αντισολωμικής τάσης και ασπαζόμενος τις απόψεις ότι το ώριμο έργο του Σολωμού δεν εκφράζει τη δεκαετία του 1920 και ότι η αξία του είναι μονάχα ιστορική ψάχνει να βρει εκείνον που θα μπορέσει να σηκώσει το βάρος της αλλαγής. Αυτός είναι ο κύριος λόγος που επενδύει στο Ζερβό, τα λόγια μου αυτά προέχονται από άνθρωπο αμερόληπτο και ειλικρινή [...] 6 Η θέση αυτή (το ότι ο συγγραφέας πρέπει να είναι πιστός γραφέας της πραγματικότητας) δεν παραπέμπει μόνο στους Ποιητικούς Διαγωνισμούς [Ράλλειο ( ) και Βουτσιναίο ( )], αλλά και στη γνώμη του Ζαμπέλιου, όπως παρατίθεται από τον Αγγελάτο: Η ποίηση πρέπει να συνδέεται άρρηκτα και να παρακολουθεί την πραγματικότητα, να συμμορφώνεται δηλαδή με τη φυσική και λογική τάξη των πραγμάτων [...] και όχι με βιβλία [...] είναι κατ αρχήν πιο κοντά στο αριστοτελικό εικός και αναγκαίον [...] αφού ο πραγματικός ποιητής [...] ουδένα μιμείται, ουδένα άλλον αντιγράφει, παρά μόνον εαυτόν [...] ο ποιητής παρακολουθεί τη φύση των πραγμάτων, και όχι τη συστηματοποίηση της φύσης των πραγμάτων, τη μίμηση δηλαδή των μεγάλων προτύπων της αρχαιότητας, που κωδικοποίησε ο νεοκλασικισμός και ασπάζεται απολύτως η πανεπιστημιακή κριτική, μένει κατά συνέπεια πιστός της πραγματικότητος γραφεύς (Αγγελάτος, 2000:33). International Conference of Greek Studies, Flinders University 747 April 2003", Flinders University Department of

14 ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΜΙΧ. ΦΡΑΤΖΗΣ που πιστεύει στο έργο σου και περιμένει ολοένα ανώτερα δείγματα της μπόρεσής σου γι αυτό άλλωστε απευθύνεται σ αυτόν με έντονο κριτικό πνεύμα. Είναι η περίοδος που το έδαφος ετοιμάζεται για τη μεγάλη στροφή στην ελληνική ποίηση και ο Κατσίμπαλης βλέπει στο Ζερβό ένα αρκετά απαιτητικό υποψήφιο που θα μπορούσε να συμβάλει στην επερχόμενη αλλαγή. Από την άλλη το σύνθημα του Θεοτοκά για την υπέρβαση του πνευματικού μιλιταρισμού του Αποστολάκη και του Πολίτη (Αγγελάτος, 2000:256), ενισχύουν τα επιχειρήματα του Κατσίμπαλη, ο οποίος στην επιστολή του γίνεται αρκετά δεικτικός. Φαίνεται, λοιπόν, ότι ο Κατσίμπαλης επηρεασμένος και από το κλίμα του Θεοτοκά και σχολιάζοντας ειδικότερα το θέμα της σχέσης της πραγματικής ζωής με την τέχνη του Σολωμού, αναφέρεται στην επιστολή του σε παραμόρφωση της πραγματικότητας δηλ. στην ψευτιά και ιδεαλιστική ακρότητα. (Αρχείο Ζερβού, επιστολή Κατσίμπαλη). Η προσπάθεια ωστόσο του Σολωμού να παντρέψει τον κλασικό και ρομαντικό τρόπο σύμφωνα με τα επιχειρήματα του Βάρναλη είχαν ως αποτέλεσμα το ζήτημα της αποσπασματικότητας του σολωμικού έργου. Αυτό θεωρείται από νεότερους μελετητές ως πλήρη ωρίμανση της σκέψης και της ποιητικής του Σολωμού, η οποία εκφράζεται με την παγκοσμιοποίηση των ελληνικών πολιτισμικών αξιών και με την ελληνοποίηση των ευρωπαϊκών πνευματικών αξιών. Ο Σολωμός ουσιαστικά επιχειρεί να δημιουργήσει ένα νέο ποιητικό είδος, μια μοντέρνα τεχνική που ν αποτελεί νόμιμη σύνθεση κλασικισμού και ρομαντισμού ή και υπέρβασή τους (Καψωμένος, 1998: 15). Αυτό το πρωτοποριακό καλλιτεχνικό εγχείρημα του ώριμου Σολωμού, ωστόσο δεν τον εντάσσει στο λογοτεχνικό και αισθητικό κανόνα της γενιάς του Παράδειγμα η περίπτωση του Σεφέρη. Έτσι η παλαμικής προελεύσεως εικόνα του αποσπασματικού Σολωμού εγκρίνεται σιωπηρά από το Σεφέρη που την αφήνει ασχολίαστη στη γνωστή επιστολή του [ ] προς τον Καραντώνη (Αγγελάτος, 2000:259). Και το 1936 ο Σεφέρης προβάλλει την αναποτελεσματικότητα της ποίησης του Σολωμού [...] εξ αιτίας της αποσπασματικότητάς της (Αγγελάτος, International Conference of Greek Studies, Flinders University 748 April 2003", Flinders University Department of

15 ΠΑΛΑΜΑΣ VERSUS ΣΟΛΩΜΟΣ 2000:260). 7 Μιλώντας για τον Κάλβο στις Δοκιμές, ο Σεφέρης επανέρχεται στο ίδιο θέμα με τα ακόλουθα: όπως έχουμε μόνο αποσπάσματα από τον Σολωμό, έτσι δεν έχουμε κανένα ολόκληρο ποίημα από τον Κάλβο. Τίποτε που να μπορεί να δοθεί σαν ολόκληρο ποίημα σ έναν ακροατή. Μόνο κομμάτια, και την ευλάβειά μας (Σεφέρης, :61). Μπορεί βέβαια ο Σεφέρης να προβάλλει τον ποιητικό αγώνα του Σολωμού για την κατάκτηση της γλώσσας, δεν παύει από την άλλη να της αφαιρεί την πιθανότητα να επενεργήσει αισθητικά και καλλιτεχνικά αυτή ακριβώς ήταν η τύχη της ώριμης ποίησης του Σολωμού στην εποχή του Σεφέρη (Αγγελάτος, 2000:260). Ωστόσο είναι γνωστό ότι η ποίηση του Σολωμού ενεργεί αντιφατικά πάνω στη σκέψη και το έργο του Σεφέρη. Από τη μια με έμμεσα απορριπτικό τρόπο (λόγω της αποσπασματικότητας) και από την άλλη αισθάνεται μια ακατανίκητη έλξη από το έργο του. Τούτο έχει διαπιστωθεί από πολλούς κριτικούς οι οποίοι εντάσσουν το Σολωμό λόγω της αποσπασματικής του γλώσσας στην περιοχή του μοντερνισμού: η σεφερική προσέγγιση του Σολωμού, του Κάλβου και του Καβάφη, ως οι τρεις μεγάλοι πεθαμένοι ποιητές μας που δεν ήξεραν ελληνικά, θέτει στο βάθος παραπλήσιους προβληματισμούς και αμφιταλαντεύσεις: την κριτική στάση του Σεφέρη απέναντι στη γλώσσα των παραπάνω ποιητών αλλά και τη φοβερή έλξη που ασκεί η γλώσσα αυτή στην ποίησή του (Τσιανίκας, 1998:23). Στην πραγματικότητα όμως με τις Δοκιμές ο Σολωμός μένει οριστικά έξω από τον κανόνα της νεοελληνικής παράδοσης (Αγγελάτος, 2000:262) κλείνοντας έτσι την επιθανάτια σελίδα που άρχισε με τη γενιά του Η συζήτηση για το θέμα αυτό συνεχίζεται και από μεταγενέστερους κριτικούς, οι οποίοι εντάσσουν το Σολωμό στο μοντερνισμό. Είναι γνωστό ότι ο Σολωμός άφηνε τα έργα του ημιτελή και αποσπασματικά, αυτό όμως δεν θα μπορούσε σύμφωνα με το Μαστροδημήτρη να εννοηθεί ως ένα είδος αισθητικής προτίμησης 7 Θεωρώ ότι η ποίηση, με την τεχνική της σημασία, είναι το αποτέλεσμα πάνω μας ενός ποιήματος τελειωμένου. Έστω κι αν το ποίημα αυτό είναι σ ένα μόνο στίχο. Όλα τα άλλα είναι ίχνη και ενδείξεις. Σαν τον σημερινό Παρθενώνα (Σεφέρης, 31974:474). International Conference of Greek Studies, Flinders University 749 April 2003", Flinders University Department of

16 ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΜΙΧ. ΦΡΑΤΖΗΣ και κατάθεσης, όπως γίνεται με πολλούς Ευρωπαίους ρομαντικούς ποιητές. Ο ίδιος υποστηρίζει ότι αυτό δεν είναι στις προθέσεις του ποιητή, αλλά η γνωστή απόφανσή του ότι ο Λάμπρος θα μείνη Απόσπασμα, δεν θα πρέπει να θεωρηθεί τόσο αισθητική δήλωση όσο ένδειξη προσωπικού εκφραστικού αδιεξόδου (Μαστροδημήτρης, 1999:61). Υπάρχει όμως και η αντίθετη προσέγγιση επί του θέματος, η οποία το εγχείρημα αυτό του Σολωμού, όσον αφορά τον αποσπασματικό χαρακτήρα του καλλιτεχνικού λόγου, το εντάσσει στις πιο ευαίσθητες περιοχές του μοντερνισμού (Τσιανίκας, 1998:33) τονίζοντας ότι ο Σολωμός αποτελεί στην εποχή του, περίπτωση μοναδική και εδώ ακριβώς έγκειται ο μοντερνισμός του (Καψωμένος, 1998:104). Παραθέτω όλο το παράθεμα του Καψωμένου για να δοθεί πιο σαφής εικόνα της νέας προσέγγισης του σολωμικού έργου που επιχειρείται στις μέρες μας: Αυτή είναι η σημασιοδοτική πρακτική του Σολωμού, που ταυτίζεται, από το 1833 και εξής, με τη μέθοδο της γραφής του, την οποία άσκησε απαρέγκλιτα ως το τέλος, χωρίς να υποκύψει στον πειρασμό έστω και ενός οριστικού και τελειωμένου ποιήματος. Κι εδώ ακριβώς έγκειται ο μοντερνισμός του, που ξεπερνά σαφώς όχι μόνο τα ρομαντικά πρότυπα της εποχής του, αλλά και την επόμενη φάση, του ποιητικού ρεαλισμού, για να συναντήσει αισθητικούς προβληματισμούς των πρωτοποριακών ρευμάτων του εικοστού αιώνα. Έτσι δεν είναι υπερβολικό να πούμε ότι ο Σολωμός υλοποιεί προδρομικά τη συναρπαστική περιπέτεια της γραφής ως σημαίνουσας πρακτικής, δηλ. αναδημιουργίας χωρίς τέλος. (Καψωμένος, 1998:104) Το θέμα της αποσπασματικότητας, που καταλογίστηκε ως αδυναμία από ορισμένους της γενιάς του 1920 και αυτή του 1930, φαίνεται ότι επανεξετάζεται, και τα τελευταία 25 χρόνια φαίνεται να δημιουργούνται ευνοϊκές προϋποθέσεις για πληρέστερες ερμηνευτικές προσεγγίσεις του σολωμικού έργου. Ο επαναπροσδιορισμός του προβλήματος και η νέα οπτική γωνία που αρνείται την αποσπασματικότητα υπέρ των αποσπασμάτων ή που δέχεται το αποσπασματικό όχι ως αδυναμία πλέον, αλλά ως μοντερνιστικό καλλιτεχνικό εγχείρημα, ή ακόμα η νέα ερμηνεία περί αποσπασματικότητας στο σολωμικό έργο International Conference of Greek Studies, Flinders University 750 April 2003", Flinders University Department of

17 ΠΑΛΑΜΑΣ VERSUS ΣΟΛΩΜΟΣ που κάνει λόγο για ρήξη λόγου και γλώσσας, 8 αποστασιοποιεί τους σημερινούς κριτικούς από τη δυναστική επίδραση της γενιάς του 1930, αναδεικνύοντας το δυναμικό και πρωτοποριακό χαρακτήρα της ποίησης του Σολωμού, 9 το έργο του οποίου, ακόμα και σήμερα εξακολουθεί να είναι σημείο αναφοράς αντιλεγόμενο. Η κριτική, από την πιο επαινετική μέχρι την πιο απορριπτική, δεν έχει πάψει να ασχολείται... όχι με το τι είπε ο Σολωμός, αλλά με το τι άραγε να ήθελε να μας πει (Φραγκόπουλος, 1978:55). Πιστεύω τελικά, πέρα από τις τάσεις απόρριψης ή πλήρης αποδοχής του έργου του Σολωμού, ότι το έργο του αντέχει στο χρόνο και στις συνεχείς αλληλοσυγκρουόμενες θέσεις. Έτσι σήμερα όσο ποτέ άλλοτε η ανάγκη επανερμηνείας του σολωμικού έργου είναι επιτακτική και ίσως ξεκινήσει μια νέα σελίδα στα σολωμικά. Στην επιστολή, ωστόσο, ο Κατσίμπαλης προσπαθώντας να αποτρέψει το Ζερβό από το έργο του Σολωμού, και να τον στρέψει προς τον Παλαμά, βασικά περιμένει απ αυτόν να κάνει το μεγάλο άλμα και τη μεγάλη στροφή προς τη νέα ποίηση. Εκείνο ωστόσο που πέτυχε ο Κατσίμπαλης ήταν να επηρεάσει το Ζερβό και να τον κάνει να υιοθετήσει ακριβώς τα ίδια επιχειρήματα μέσα στο πλαίσιο του κανόνα της αληθοφάνειας στην αλληλογραφία του με τον Παντελή Πρεβελάκη. 10 Βέβαια δεν πέτυχε να πατρωνάρει τη μεταγενέστερη κριτική σκέψη, η οποία δεν υπακούει πλέον δογματικά στα κελεύσματα της γενιάς του 1930 και σχετικά με το Σολωμό έχει αρχίσει να επαναπροσδιορίζει κάποιες θέσεις της. 8 Ο Βρασίδας Καραλής υποστηρίζει ότι στο σολωμικό έργο η αποσπασματικότητα είναι απότοκο της ρήξης λόγου και γλώσσας στην συνείδηση και την ευαισθησία του δημιουργού (Καραλής, 2002:55). 9 Στην έκδοση του Αλεξίου 1994, ο Αλεξίου αντιπαραθέτει στη θεωρία της αποσπασματικότητας τη θεωρία του ολοκληρωμένου έργου: ότι δηλαδή η αποσπασματικότητα είναι φαινομενική. Τα Αυτόγραφα μας δίνουν τη δυνατότητα ν ανασυνθέσομε την πλήρη μορφή (Καψωμένος, 1998:119). 10 Βλέπε Γεώργιος Φρατζής Ο Νίκος Καζαντζάκης μέσα από την αλληλογραφία Ζερβού-Πρεβελάκη ( ). Πόρφυρας. Τριμηνιαίο Περιοδικό. Τεύχος 98, Κέρκυρα, Ιανουάριος Μάρτιος International Conference of Greek Studies, Flinders University 751 April 2003", Flinders University Department of

18 ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΜΙΧ. ΦΡΑΤΖΗΣ Έτσι μέσα στο πνεύμα αυτό και ένα χρόνο μετά, το 1930, ο Κατσίμπαλης από το τυπογραφείο Γ. Καλέργη κυκλοφόρησε τη συναγωγή κριτικών με τίτλο Ο Ποιητής Γιάννης Κλ. Ζερβός, με άρθρα του Louis Roussel, του Κώστα Βάρναλη, του Π. Δ. Ταγκόπουλου, του Α. Μ. Στρατηγόπουλου, του Γ. Κοτζιούλα, του Α. Καραντώνη, του Τέλου Άγρα και του Γ. Κ. Κατσίμπαλη. Η συναγωγή κριτικών αρχίζει με το κείμενο του Κατσίμπαλη Ένας αγνοημένος ποιητής, πρωτοδημοσιευμένο στο περιοδικό Αγών των Παρισίων στις 4 Δεκεμβρίου Στο κείμενο αυτό παρουσιάζεται η ποίηση του Ζερβού ως πηγαία ποίηση με τη νησιώτικη γλύκα και μυστικοπάθεια, ένα μυστικισμό που παίρνει ένα τόνο φιλικά λιτό, σχεδόν οικιακό (Κατσίμπαλης, 1930:4 5). Συνεπής στα όσα έγραψε στην επιστολή, Έχω από καιρό στο νου μου να γράψω μια σωστή, πλατειά μελέτη γύρω από το έργο σου... Θέλω να παρουσιάσω πλατειά κι αναλυτικά τις θετικές του αξίες, ο Κατσίμπαλης με λιγότερο αντισολωμικό πνεύμα, κρατώντας ωστόσο απόσταση σημειώνει τη μεγάλη συγγένεια του Ζερβού με το Σολωμό, όσον αφορά την κατασκευή και προ παντός την εσωτερική μουσικότητα κ υποβλητικότητα του στίχου και αναγνωρίζοντας το γεγονός ότι κανείς ως τα σήμερα δεν ήρθε σιμώτερα στο Σολωμό (Κατσίμπαλης, 1930:7). 11 Ο Βάρναλης στην ίδια συναγωγή κριτικών επισημαίνει τις τεχνικές αδυναμίες του ποιητή Ζερβού, ταυτόχρονα όμως θεωρείται απ αυτόν σαν ο κατ ευθείαν απόγονος του Σολωμού, που περισσότερο από κάθε παλιόν ή καινούργιο ποιητή, μας τόνε θυμίζει με τη διάθεση και τη στιχουργική του (Κατσίμπαλης, 1930:12). Τελικά βέβαια η στροφή στην ελληνική ποίηση δε γίνεται από το Ζερβό, όπως ίσως να περίμενε ο Κατσίμπαλης, αλλά γίνεται από το Γιώργο Σεφέρη και εκπορεύεται συστηματικά κυρίως μέσα από τα Νέα Γράμματα. Το σίγουρο είναι ότι από το 1932 και μετά στο Αρχείο Ζερβού δεν υπάρχει άλλη επιστολή Κατσίμπαλη. Έχει ήδη επέλθει η σύμπραξη Σεφέρη-Κατσίμπαλη. Ο Ζερβός με τη σειρά του 11 Ο Στίχος του Ζερβού Θεϊκιά η ζωή κι ονείρατα χλωμά του κόσμου η θλίψη! αντιπαραβάλλεται με το σολωμικό στίχο Δεν τόλπιζα νάν η ζωή μέγα καλό και πρώτο (Κατσίμπαλης, 1930:7). International Conference of Greek Studies, Flinders University 752 April 2003", Flinders University Department of

19 ΠΑΛΑΜΑΣ VERSUS ΣΟΛΩΜΟΣ αν και κυκλοφόρησε μερικές άλλες ποιητικές συλλογές και το 1956 εκδίδει το πεζό Αγωνισμένοι και Λυτρωμένοι (ριζοσπαστική στροφή του προς τη πεζογραφία) δεν κατόρθωσε τελικά να περάσει στον κανόνα. Έτσι το παραπάνω γράμμα επαληθεύει τις στρατηγικές τακτικές του Κατσίμπαλη. Βιβλιογραφία Αγγελάτος, 2000 Δημήτρης Αγγελάτος, ήχος λεπτός...[...] γλυκύτατο[ς], ανεκδιήγητο[ς].... Η Τύχη του Σολωμικού Έργου και η Εξακολουθητική Αμηχανία της Κριτικής ( ). Εκδόσεις Πατάκη, Αθήνα. Αγγελάτος, 2003 Δημήτρης Αγγελάτος, Η κριτική και θεωρία της λογοτεχνίας στην Ελλάδα του 19ου αιώνα: η ζωγραφική και η φωτογραφία. Greek Research in Australia. Proceedings of the Biennial Conference of Greek Studies. Flinders University, Adelaide. Αρχείο Ζερβού Αρχείο Ζερβού, Ιερά Μονή Παναγίας Ελεούσης, Κάλυμνος. Καραλής, 2002 Βρασίδας Καραλής, Αναγνώσεις Σολωμικών Κειμένων. Δοκίμια. Ιδεόγραμμα, Αθήναι. Κατσίμπαλης, 1930 Γ. Κ. Κατσίμπαλης, Ο Ποιητής Γιάννης Κλ. Ζερβός. Τυπογραφείο Γ. Καλέργη, Αθήνα. Καψωμένος, 1998 Ερατοσθένης Καψωμένος, Ο Σολωμός και η Ελληνική Πολιτισμική Παράδοση, Ερμηνευτική Μελέτη. Βουλή των Ελλήνων, Αθήνα. International Conference of Greek Studies, Flinders University 753 April 2003", Flinders University Department of

20 ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΜΙΧ. ΦΡΑΤΖΗΣ Μαστροδημήτρης, 1999 Π. Δ. Μαστροδημήτρης, Η Νεοελληνική Σύνθεση. Θέματα και Κατευθύνσεις της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας. Εκδόσεις Νεφέλη, Αθήνα. Σεφέρης, Γιώργος Σεφέρης, Δοκιμές, Πρώτος τόμος, επιμ. Γ. Π. Σαββίδης, Ίκαρος, Αθήνα. Τσιανίκας, 1998 Μιχάλης Τσιανίκας, Λευκές Στιγμές στην Ποίηση. Καστανιώτης, Αθήνα. Φραγκόπουλος, 1978 Θ. Δ. Φραγκόπουλος, Το ημιτελές στον Σολωμό Περιοδικό Νέα Εστία, Αφιέρωμα στο Διονύσιο Σολωμό. Χριστούγεννα International Conference of Greek Studies, Flinders University 754 April 2003", Flinders University Department of

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα

Διαβάστε περισσότερα

ΡΟΜΑΝΤΙΣΜΟΣ. Το κίνημα του ρομαντισμού κυριάρχησε στην ευρωπαϊκή λογοτεχνία από τα τέλη του 18ου αιώνα μέχρι τα μέσα του 19ου αιώνα.

ΡΟΜΑΝΤΙΣΜΟΣ. Το κίνημα του ρομαντισμού κυριάρχησε στην ευρωπαϊκή λογοτεχνία από τα τέλη του 18ου αιώνα μέχρι τα μέσα του 19ου αιώνα. ΡΟΜΑΝΤΙΣΜΟΣ Το κίνημα του ρομαντισμού κυριάρχησε στην ευρωπαϊκή λογοτεχνία από τα τέλη του 18ου αιώνα μέχρι τα μέσα του 19ου αιώνα. Ο ρομαντισμός προβάλλει το συναίσθημα και τη φαντασία. Στα ποιήματα υπάρχει

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων Τίτλος βιβλίου: «Μέχρι το άπειρο κι ακόμα παραπέρα» Συγγραφέας: Άννα Κοντολέων Εκδόσεις: Πατάκη ΕΡΓΑΣΙΕΣ: 1. Ένας έφηβος, όπως είσαι εσύ, προσπαθεί

Διαβάστε περισσότερα

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας: Σεμίραμις Αμπατζόγλου Τάξη: Γ'1 Γυμνασίου

Διαβάστε περισσότερα

Jordi Alsina Iglesias. Υποψήφιος διδάκτορας. Πανεπιστήμιο Βαρκελώνης

Jordi Alsina Iglesias. Υποψήφιος διδάκτορας. Πανεπιστήμιο Βαρκελώνης Ηρακλείο 10/7/2014 Πρώτα άπο όλα, θα ήθελα να ευχαριστήσω τον Πολιτιστικό Σύλλογο Γωνιών Μαλεβιζίου και τον κύριο Κώστα Παντερή για την προσπάθεια που κάνουν οργανώνοντας για πρώτη φορα μία τέτοια μεγάλη

Διαβάστε περισσότερα

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια Δευτέρα, Ιουνίου 16, 2014 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΜΕΤΑΞΙΑΣ ΚΡΑΛΛΗ Η Μεταξία Κράλλη είναι ένα από τα δημοφιλέστερα πρόσωπα της σύγχρονης ελληνικής λογοτεχνίας. Μετά την κυκλοφορία του πρώτου της βιβλίου, "Μια φορά

Διαβάστε περισσότερα

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11 Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος 2017-11:11 Από τη Μαίρη Γκαζιάνη Ο ΜΑΝΟΣ ΚΟΝΤΟΛΕΩΝ γεννήθηκε στην Αθήνα και σπούδασε Φυσική στο Πανεπιστήμιο Αθηνών. Έχει γράψει περίπου

Διαβάστε περισσότερα

Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία

Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία Ποιά ηρωικά χαρακτηριστικά έχει η ηρωίδα κατά τη γνώμη σας; Κατά τη γνώμη μου και μόνο που χαρακτηρίζουμε την Ελισάβετ Μουτζάν Μαρτινέγκου ηρωίδα δείχνει ότι

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα

Διαβάστε περισσότερα

Πένυ Παπαδάκη: «Οι άνθρωποι που αγαπούν το βιβλίο δεν επηρεάζονται από την κρίση» ΘΑΝΑΣΗΣ ΞΑΝΘΟΣ 15 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017

Πένυ Παπαδάκη: «Οι άνθρωποι που αγαπούν το βιβλίο δεν επηρεάζονται από την κρίση» ΘΑΝΑΣΗΣ ΞΑΝΘΟΣ 15 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 Πένυ Παπαδάκη: «Οι άνθρωποι που αγαπούν το βιβλίο δεν επηρεάζονται από την κρίση» ΘΑΝΑΣΗΣ ΞΑΝΘΟΣ 15 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΟΤΑΝ ΟΙ ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ ΜΙΛΟΥΝ Η συγγραφέας Πένυ Παπαδάκη σε μια εποικοδομητική συνέντευξη στο

Διαβάστε περισσότερα

Αναστασία Μπούτρου. Εργασία για το βιβλίο «Παπούτσια με φτερά»

Αναστασία Μπούτρου. Εργασία για το βιβλίο «Παπούτσια με φτερά» Αναστασία Μπούτρου Εργασία για το βιβλίο «Παπούτσια με φτερά» α) Αν κάποιος έχει φαντασία, μπορεί και φαντάζεται έναν καλύτερο κόσμο. Κλείνει τα μάτια του και βλέπει αυτό που ποθεί. Αυτό το απόσπασμα εννοεί

Διαβάστε περισσότερα

Νικηφόρου Βρεττάκου: «ύο µητέρες νοµίζουν πως είναι µόνες στον κόσµο» (Κ.Ν.Λ. Α Λυκείου, σ. 253-254)

Νικηφόρου Βρεττάκου: «ύο µητέρες νοµίζουν πως είναι µόνες στον κόσµο» (Κ.Ν.Λ. Α Λυκείου, σ. 253-254) 1. ΚΕΙΜΕΝΟ Νικηφόρου Βρεττάκου: «ύο µητέρες νοµίζουν πως είναι µόνες στον κόσµο» (Κ.Ν.Λ. Α Λυκείου, σ. 253-254) 2. ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ 2.1. Παραδείγµατα ερωτήσεων ελεύθερης ανάπτυξης 1. Τι εκφράζει

Διαβάστε περισσότερα

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ» «Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ» ΚΕΦΆΛΑΙΟ 1 ΘΑ ΣΟΥ ΠΩ τι πιστεύω για την εξαφάνιση, αλλά δώσε μου λίγο χρόνο. Όχι,

Διαβάστε περισσότερα

FRESH WRITERS FROM ALL AROUND THE WORLD Jorge Galán in Literature.gr, by Tessy Baila By Literature June 20, 2017

FRESH WRITERS FROM ALL AROUND THE WORLD Jorge Galán in Literature.gr, by Tessy Baila By Literature June 20, 2017 FRESH WRITERS FROM ALL AROUND THE WORLD Jorge Galán in Literature.gr, by Tessy Baila By Literature June 20, 2017 «Αν δεν έχουμε ιστορική μνήμη δεν μπορούμε να ξεπεράσουμε τα σφάλματα του παρελθόντος» Ο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΔΙΚΕΣ ΒΟΥΛΗΤΙΚΕΣ ΕΝΔΟΙΑΣΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΕΙΔΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ. Εισάγονται με τους συνδέσμους: ότι, πως, που

ΕΙΔΙΚΕΣ ΒΟΥΛΗΤΙΚΕΣ ΕΝΔΟΙΑΣΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΕΙΔΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ. Εισάγονται με τους συνδέσμους: ότι, πως, που ΕΙΔΙΚΕΣ ΒΟΥΛΗΤΙΚΕΣ ΕΝΔΟΙΑΣΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΕΙΔΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ Εισάγονται με τους συνδέσμους: ότι, πως, που Χρησιμοποιούνται ως 1. αντικείμενο σε ρήματα: λεκτικά: λέω, υπόσχομαι, ισχυρίζομαι, διδάσκω, ομολογώ,

Διαβάστε περισσότερα

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου Συλλογή Περιστέρια 148 Εικονογράφηση εξωφύλλου: Εύη Τσακνιά 1. Το σωστό γράψιμο Έχεις προσέξει πως κάποια βιβλία παρακαλούμε να μην τελειώσουν ποτέ κι άλλα, πάλι, από την πρώτη κιόλας σελίδα τα βαριόμαστε;

Διαβάστε περισσότερα

Παραινέσεις 1 ενός πατέρα του καιρού μας. Αγαπημένο μου παιδί,

Παραινέσεις 1 ενός πατέρα του καιρού μας. Αγαπημένο μου παιδί, Παραινέσεις 1 ενός πατέρα του καιρού μας Αγαπημένο μου παιδί, Ξαφνικά ψήλωσες, ωρίμασες. Παρατήρησες, άραγε, κι εσύ ότι η σχέση μας άλλαξε τον τελευταίο καιρό; Τώρα, μου φαίνεται πως δεν έχεις πια το ίδιο

Διαβάστε περισσότερα

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα. Εργασία Χριστίνας Λιγνού Α 1

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα. Εργασία Χριστίνας Λιγνού Α 1 1 Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Εργασία Χριστίνας Λιγνού Α 1 2 1.Στο βιβλίο παρουσιάζονται δύο διαφορετικοί κόσμοι. Ο πραγματικός κόσμος της Ρόζας, στη νέα της γειτονιά, και ο πλασματικός κόσμος, στον

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΑ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ ΣΤ ΤΑΞΗΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΓΛΩΣΣΑ

ΘΕΜΑΤΑ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ ΣΤ ΤΑΞΗΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΓΛΩΣΣΑ Ονοματεπώνυμο: ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Α. ΚΕΙΜΕΝΟ: ΘΕΜΑΤΑ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ ΣΤ ΤΑΞΗΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΓΛΩΣΣΑ Άννα Φρανκ [Από το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ] Αγαπητή Κίτυ, Η μητέρα είναι τρομερά εκνευρισμένη, πράγμα

Διαβάστε περισσότερα

Η συγγραφέας Πένυ Παπαδάκη και το «ΦΩΣ ΣΤΙΣ ΣΚΙΕΣ» Σάββατο, 21 Νοεμβρίου :20

Η συγγραφέας Πένυ Παπαδάκη και το «ΦΩΣ ΣΤΙΣ ΣΚΙΕΣ» Σάββατο, 21 Νοεμβρίου :20 Η συγγραφέας Πένυ Παπαδάκη και το «ΦΩΣ ΣΤΙΣ ΣΚΙΕΣ» Σάββατο, 21 Νοεμβρίου 2015-22:20 Από τη Μαίρη Γκαζιάνη «Μέσω της μυθοπλασίας, αποδίδω τη δικαιοσύνη που θα ήθελα να υπάρχει» μας αποκαλύπτει η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΚΟΡΙΤΣΙ ΜΕ ΤΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙΑ ΤΟΥ JOSTEIN GAARDER

ΤΟ ΚΟΡΙΤΣΙ ΜΕ ΤΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙΑ ΤΟΥ JOSTEIN GAARDER ΤΟ ΚΟΡΙΤΣΙ ΜΕ ΤΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙΑ ΤΟΥ JOSTEIN GAARDER 1 Α Ομάδα «Κάθεσαι καλά, Γκέοργκ; Καλύτερα να καθίσεις, γιατί σκοπεύω να σου διηγηθώ μια ιστορία για γερά νεύρα». Με αυτόν τον τρόπο ο συγγραφέας του βιβλίου

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ. 22/5/2012 INTERNATIONAL SCHOOL OF ATHENS Κεφαλληνού Λουκία

ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ. 22/5/2012 INTERNATIONAL SCHOOL OF ATHENS Κεφαλληνού Λουκία ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ 22/5/2012 INTERNATIONAL SCHOOL OF ATHENS Κεφαλληνού Λουκία Γιώργος Θεοτοκάς Κωνσταντινούπολη 1905- Αθήνα 1966 Αργώ (Θέλω γράμματα) 1 Γραμματολογικά

Διαβάστε περισσότερα

e- EΚΦΡΑΣΗ- ΕΚΘΕΣΗ ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ για ΤΑ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ εξετάσεις Γ λυκείου ΕΠΑ.Λ.

e- EΚΦΡΑΣΗ- ΕΚΘΕΣΗ ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ για ΤΑ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ εξετάσεις Γ λυκείου ΕΠΑ.Λ. ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ για ΤΑ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ εξετάσεις Γ λυκείου ΕΠΑ.Λ. ΜΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Ποτέ, πια, πόλεμος! Μετά τις οδυνηρές εμπειρίες του τελευταίου Παγκοσμίου Πολέμου, θα περίμενε κανείς

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ. στη Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ Λυκείου

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ. στη Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ Λυκείου ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ στη Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ Λυκείου Μανόλης Αναγνωστάκης «Στον Νίκο Ε 1949» Ερωτήσεις Φίλοι Που φεύγουν Που χάνονται μια μέρα Φωνές Τη νύχτα Μακρινές φωνές Μάνας τρελής στους έρημους δρόμους

Διαβάστε περισσότερα

Για αυτό τον μήνα έχουμε συνέντευξη από μία αγαπημένη και πολυγραφότατη συγγραφέα που την αγαπήσαμε μέσα από τα βιβλία της!

Για αυτό τον μήνα έχουμε συνέντευξη από μία αγαπημένη και πολυγραφότατη συγγραφέα που την αγαπήσαμε μέσα από τα βιβλία της! Κυριακή, 2 Ιουλίου 2017 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ ΜΗΝΑ: ΓΙΩΤΑ ΦΩΤΟΥ Για αυτό τον μήνα έχουμε συνέντευξη από μία αγαπημένη και πολυγραφότατη συγγραφέα που την αγαπήσαμε μέσα από τα βιβλία της! Πείτε μας λίγα λόγια

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β Ερώτηση 1 α Το βιβλίο με τίτλο «Χάρτινη Αγκαλιά», της Ιφιγένειας Μαστρογιάννη, περιγράφει την ιστορία ενός κοριτσιού, της Θάλειας, η οποία αντιμετωπίζει προβλήματα υγείας. Φεύγει

Διαβάστε περισσότερα

Όταν φεύγουν τα σύννεφα μένει το καθαρό

Όταν φεύγουν τα σύννεφα μένει το καθαρό Ημερομηνία 9/6/2016 Μέσο Συντάκτης Link http://plusmag.gr/ Αλεξάνδρα Παναγοπούλου http://plusmag.gr/article/%cf%84%ce%b1%ce%bd_%cf%86%ce%b5%ce%b3%ce%bf%cf %85%CE%BD_%CF%84%CE%B1_%CF%83%CE%BD%CE%BD%CE%B5%CF%86%CE%B1_%CE%B

Διαβάστε περισσότερα

Γιώργης Παυλόπουλος. Τι είναι ποίηση...

Γιώργης Παυλόπουλος. Τι είναι ποίηση... Γιώργης Παυλόπουλος Τι είναι ποίηση... "Αν ένα πουλί μπορούσε να πει με ακρίβεια τι τραγουδάει, γιατί τραγουδάει, και τι είναι αυτό που το κάνει να τραγουδάει, δεν θα τραγούδαγε". Κυρίες και Κύριοι Φίλες

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΔΙΧΩΣ ΒΙΑ (ΕΔΒ) κατά Marshall B. Rosenberg

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΔΙΧΩΣ ΒΙΑ (ΕΔΒ) κατά Marshall B. Rosenberg ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΔΙΧΩΣ ΒΙΑ (ΕΔΒ) κατά Marshall B. Rosenberg Η επικοινωνία δίχως βία είναι μια μέθοδος η οποία: Διευκολύνει την ροή της επικοινωνίας. Εστιάζει στην έκφραση, μέσω της ομιλίας, των συναισθημάτων

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ. Α1. Η επίδραση του Ευρωπαϊκού Ρομαντισμού είναι πρόδηλη στο έργο του

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ. Α1. Η επίδραση του Ευρωπαϊκού Ρομαντισμού είναι πρόδηλη στο έργο του ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Α1. Η επίδραση του Ευρωπαϊκού Ρομαντισμού είναι πρόδηλη στο έργο του Σολωμού. Το μεταφυσικό στοιχείο εντοπίζεται λόγου χάρη στο στίχο 54 όπου ανιχνεύουμε

Διαβάστε περισσότερα

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη...

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη... Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη... τον Δάσκαλο μου, Γιώργο Καραθάνο την Μητέρα μου Καλλιόπη και τον γιο μου Ηλία-Μάριο... Ευχαριστώ! 6 ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΟΥΣ

Διαβάστε περισσότερα

Μαρούλα Κλιάφα Μελίνα Κ Γεράσιμος Κ.: Μάριος Κ.

Μαρούλα Κλιάφα Μελίνα Κ Γεράσιμος Κ.: Μάριος Κ. Την Παρασκευή, 15 Δεκεμβρίου 2017, η συγγραφέας Μαρούλα Κλιάφα επισκέφτηκε το σχολείο μας και συναντήθηκε με τους μαθητές και τις μαθήτριες του Α2, Β1, Β5. Οι μαθητές/ριες του Α2 ασχολήθηκαν στο πλαίσιο

Διαβάστε περισσότερα

Πρόταση Διδασκαλίας. Ενότητα: Γ Γυμνασίου. Θέμα: Δραστηριότητες Παραγωγής Λόγου Διάρκεια: Μία διδακτική περίοδος. Α: Στόχοι. Οι μαθητές/ τριες:

Πρόταση Διδασκαλίας. Ενότητα: Γ Γυμνασίου. Θέμα: Δραστηριότητες Παραγωγής Λόγου Διάρκεια: Μία διδακτική περίοδος. Α: Στόχοι. Οι μαθητές/ τριες: Πρόταση Διδασκαλίας Ενότητα: Τάξη: 7 η - Τέχνη: Μια γλώσσα για όλους, σε όλες τις εποχές Γ Γυμνασίου Θέμα: Δραστηριότητες Παραγωγής Λόγου Διάρκεια: Μία διδακτική περίοδος Α: Στόχοι Οι μαθητές/ τριες: Να

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

Σας ευχαριστώ πάρα πολύ για την αποδοχή στην Γλώσσα 2 και χαιρετίσματα από την Ιταλία"

Σας ευχαριστώ πάρα πολύ για την αποδοχή στην Γλώσσα 2 και χαιρετίσματα από την Ιταλία Aurora Μου άρεσε πολύ Γλώσσα 2. Σπούδασα Ελληνικά όταν ήμουν στο Πανεπιστήμιο και με αυτό το πρόγραμμα μπόρεσα να ασκήσω πάλι αυτή. Ήταν πολύ εύκολο για μένα να σπουδάσω στο σπίτι μου και στον ελεύθερο

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να μελετάμε τη Βίβλο

Πώς να μελετάμε τη Βίβλο Πώς να μελετάμε τη Βίβλο του David Batty Οδηγός Μελέτης Έκδοση 5 Πώς να μελετάμε τη Βίβλο Οδηγός Μελέτης 5η έκδοση του David Batty Σημείωση: Τα εδάφια της Βίβλου όπου αυτά αναφέρονται, είναι από τη νεοελληνική

Διαβάστε περισσότερα

Πώς γράφω µία σωστή περίληψη; Για όλες τις τάξεις Γυµνασίου και Λυκείου

Πώς γράφω µία σωστή περίληψη; Για όλες τις τάξεις Γυµνασίου και Λυκείου Πώς γράφω µία σωστή περίληψη; Για όλες τις τάξεις Γυµνασίου και Λυκείου Για να γράψω μία περίληψη πρέπει να ακολουθήσω συγκεκριμένα βήματα! Δεν είναι δύσκολο, απλά θέλει εξάσκηση! Καταρχάς τι είναι µία

Διαβάστε περισσότερα

Ν ε ο ε λ λ η ν ι κ ή ς Λ ο γ ο τ ε χ ν ί α ς. Θεματική ενότητα: «Οικουμενικές αξίες και Λογοτεχνία» ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Ν ε ο ε λ λ η ν ι κ ή ς Λ ο γ ο τ ε χ ν ί α ς. Θεματική ενότητα: «Οικουμενικές αξίες και Λογοτεχνία» ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1 Σχολική Χρονιά 2012-2013 Κ ε ί μ ε ν α Ν ε ο ε λ λ η ν ι κ ή ς Λ ο γ ο τ ε χ ν ί α ς Θεματική ενότητα: «Οικουμενικές αξίες και Λογοτεχνία» ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Κείμενα προς συνανάγνωση συνεξέταση Έριχ Μαρία

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟ ΒΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟ ΒΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟ ΒΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ Μόνο με το αίσθημα μπορείς να διδάξεις. Αν καθήσεις στην έδρα η ποίηση θα φύγει από το παράθυρο. «Κώστας Μόντης» Βασικές αρχές: 1) Το λογοτεχνικό

Διαβάστε περισσότερα

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η καλλιέργεια της ικανότητας για γραπτή έκφραση πρέπει να αρχίζει από την πρώτη τάξη. Ο γραπτός λόγος χρειάζεται ως μέσο έκφρασης. Βέβαια,

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η )

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) 1 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ JACKSON POLLOCK ΣΤΟΝ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟ WILLIAM WRIGHT ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ ΤΟΥ 1950. Το καλοκαίρι του 1950 o δημοσιογράφος William Wright πήρε μια πολύ ενδιαφέρουσα ηχογραφημένη

Διαβάστε περισσότερα

Νίκος Σιδέρης. Μιλώ για την κρίση με το παιδί. Εμπιστευτική επιστολή σε μεγάλους που σκέφτονται ΠΡΩΤΗ ΕΚΔΟΣΗ ΑΝΤΙΤΥΠΑ

Νίκος Σιδέρης. Μιλώ για την κρίση με το παιδί. Εμπιστευτική επιστολή σε μεγάλους που σκέφτονται ΠΡΩΤΗ ΕΚΔΟΣΗ ΑΝΤΙΤΥΠΑ ΠΡΩΤΗ ΕΚΔΟΣΗ 12.000 ΑΝΤΙΤΥΠΑ Νίκος Σιδέρης Μιλώ για την κρίση με το παιδί Εμπιστευτική επιστολή σε μεγάλους που σκέφτονται Από τον συγγραφέα του μπεστ σέλερ Τα παιδιά δεν θέλουν ψυχολόγο. Γονείς θέλουν!

Διαβάστε περισσότερα

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων ΕΡΓΑΣΙΕΣ

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων ΕΡΓΑΣΙΕΣ Σχολικό έτος 2014-15 Τάξη Β Γυμνασίου Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων Τίτλος βιβλίου: «Χάρτινη αγκαλιά» Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Εκδόσεις: Καλέντης Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1.

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

Μακρυγιάννης: Αποµνηµονεύµατα (Κ.Ν.Λ. Α Λυκείου σσ. 185-188)

Μακρυγιάννης: Αποµνηµονεύµατα (Κ.Ν.Λ. Α Λυκείου σσ. 185-188) 1. ΚΕΙΜΕΝΟ Μακρυγιάννης: Αποµνηµονεύµατα (Κ.Ν.Λ. Α Λυκείου σσ. 185-188) 2. ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ 2.1. Παραδείγµατα ερωτήσεων ελεύθερης ανάπτυξης 1. α) Ποιες σκέψεις διατυπώνει ο Μακρυγιάννης στο εξεταζόµενο

Διαβάστε περισσότερα

«Το κορίτσι με τα πορτοκάλια»

«Το κορίτσι με τα πορτοκάλια» «Το κορίτσι με τα πορτοκάλια» «Κάθεσαι καλά, Γκέοργκ; Καλύτερα να καθίσεις, γιατί σκοπεύω να σου διηγηθώ μια ιστορία για γερά νεύρα». Με αυτόν τον τρόπο ο συγγραφέας του βιβλίου αρχίζει να ξετυλίγει το

Διαβάστε περισσότερα

Ποιητικές καταθέσεις ΓΙΩΡΓΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑΚΟΠΟΥΛΟΣ. ποιήματα. CaptainBook.gr

Ποιητικές καταθέσεις ΓΙΩΡΓΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑΚΟΠΟΥΛΟΣ. ποιήματα. CaptainBook.gr Το παρόν έργο πνευματικής ιδιοκτησίας προστατεύεται από τις διατάξεις της ελληνικής νομοθεσίας (Ν. 2121/1993 όπως έχει τροποποιηθεί και ισχύει σήμερα) και από τις διεθνείς συμβάσεις περί πνευματικής ιδιοκτησίας.

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της αγάπης

Το παραμύθι της αγάπης Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ

ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Νεοελληνικών Βικτώριας ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ G R E A T H O M E S D I G I T A L 13 Οκτωβρίου Εκδήλωση ενδιαφέροντος Περιεχόμενα Τι είναι το Φεστιβάλ; 3 Σημαντικές Ημερομηνίες

Διαβάστε περισσότερα

Σόφη Θεοδωρίδου: "Αν δε συμπάσχεις με τους ήρωές σου, δεν είναι αληθινοί"

Σόφη Θεοδωρίδου: Αν δε συμπάσχεις με τους ήρωές σου, δεν είναι αληθινοί Σόφη Θεοδωρίδου: "Αν δε συμπάσχεις με τους ήρωές σου, δεν είναι αληθινοί" Το clickatlife επιλέγει ρήσεις από έντεκα συγγραφείς της παγκόσμιας κλασσικής λογοτεχνίας για να ανοίξει διάλογο με σύγχρονους

Διαβάστε περισσότερα

Ο Δημήτρης Στεφανάκης στο CretePlus.gr: «Ο χρόνος είναι το επιτραπέζιο παιχνίδι της μνήμης στο οποίο χάνουμε συνεχώς» (pics)

Ο Δημήτρης Στεφανάκης στο CretePlus.gr: «Ο χρόνος είναι το επιτραπέζιο παιχνίδι της μνήμης στο οποίο χάνουμε συνεχώς» (pics) Ο Δημήτρης Στεφανάκης στο CretePlus.gr: «Ο χρόνος είναι το επιτραπέζιο παιχνίδι της μνήμης στο οποίο χάνουμε συνεχώς» (pics) Πολιτισμός 26/07/2016-08:56 Ο Δημήτρης Στεφανάκης στο CretePlus.gr: «Ο χρόνος

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΠΡΟΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΝΑ ΓΡΑΨΟΥΜΕ ΜΙΑ ΚΑΛΗ ΠΕΡΙΛΗΨΗ

ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΠΡΟΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΝΑ ΓΡΑΨΟΥΜΕ ΜΙΑ ΚΑΛΗ ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΠΕΡΙΛΗΨΗ Η Περίληψη είναι μικρής έκτασης κείμενο, με το οποίο αποδίδεται συμπυκνωμένο το περιεχόμενο ενός ευρύτερου κειμένου. Έχει σαν στόχο την πληροφόρηση των άλλων, με λιτό και περιεκτικό τρόπο, για

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 7. πίνακας του Γιώργου Ιακωβίδη

Ενότητα 7. πίνακας του Γιώργου Ιακωβίδη Ενότητα 7 πίνακας του Γιώργου Ιακωβίδη Αφηγούμαστε πώς περάσαμε σε μια συναυλία Περιγράφουμε μουσικά όργανα και πώς κατασκευάζονται Απαγγέλλουμε και τραγουδάμε στίχους Περιγράφουμε έργα τέχνης Αναγνωρίζουμε

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο: Ονοματεπώνυμο Μαθητή: Ημερομηνία: 20/11/2017 Επιδιωκόμενος Στόχος: 70/100. Ι. Μη λογοτεχνικό κείμενο

Κεφάλαιο: Ονοματεπώνυμο Μαθητή: Ημερομηνία: 20/11/2017 Επιδιωκόμενος Στόχος: 70/100. Ι. Μη λογοτεχνικό κείμενο Μάθημα/Τάξη: Ν. Γλώσσα Γ' ΕΠΑΛ Κεφάλαιο: Ονοματεπώνυμο Μαθητή: Ημερομηνία: 20/11/2017 Επιδιωκόμενος Στόχος: 70/100 Ι. Μη λογοτεχνικό κείμενο Τον Μάιο του 2017 δημοσιοποιήθηκαν αποτελέσματα έρευνας του

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ

ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ , ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ Λ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΑΝΤΑ ΚΑΤΣΙΚΗ - ΓΚΙΒΑΛΟΤ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ ΠΟΡΕΙΑ ΑΘΗΝΑ 2001 ΠΡΟΛΟΓΟΣ Η οριοθέτηση της παιδικής λογοτεχνίας σε σχέση με την

Διαβάστε περισσότερα

ιονύσιος Σολωµός ( )

ιονύσιος Σολωµός ( ) ιονύσιος Σολωµός (1798 1857) Ένας από τους σηµαντικότερους νεοέλληνες ποιητές. Είναι ο εθνικός µας ποιητής Ήταν ο πρώτος που καλλιέργησε συστηµατικά τη δηµοτική γλώσσα Αξιοποίησε την προγενέστερη ποιητική

Διαβάστε περισσότερα

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ'' 1 2 Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ'' 3 Τα λουλούδια χωρίς όνομα, τα έχει ο καθένας από μας, αλλά δεν το ξέρουμε. Δεν μας μαθαίνουν τίποτα και ψάχνουμε μόνοι μας άσκοπα να βρούμε κάτι, για να

Διαβάστε περισσότερα

Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΛΠ28 / ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑ (19ΟΣ ΚΑΙ 20ΟΣ ΑΙΩΝΑΣ)

Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΛΠ28 / ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑ (19ΟΣ ΚΑΙ 20ΟΣ ΑΙΩΝΑΣ) Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΛΠ28 / ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑ (19ΟΣ ΚΑΙ 20ΟΣ ΑΙΩΝΑΣ) Σχολή ΣΑΚΕ Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών Πρόγραμμα Σπουδών ΕΛΠΟΛ Σπουδές στον Ελληνικό Πολιτισμό Θεματική

Διαβάστε περισσότερα

ΣΚΟΠΟΙ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΗ ΣΥΝΘΕΣΗΣ ΤΩΝ ΩΔΩΝ

ΣΚΟΠΟΙ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΗ ΣΥΝΘΕΣΗΣ ΤΩΝ ΩΔΩΝ Αθανασόπουλος Βαγγέλης, Το ποιητικό τοπίο του ελληνικού 19ου και 20ου αιώνα, Α τόμος, Κάλβος Σολωμός Παλαμάς Αθήνα 1998, Τρίτη έκδοση, Καστανιώτης «Πρόθεση και νόημα στις ωδές του Κάλβου», σσ. 25-35 ΣΚΟΠΟΙ

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ Ημερομηνία 10/3/2016 Μέσο Συντάκτης Link http://www.in.gr Τζωρτζίνα Ντούτση http://www.in.gr/entertainment/book/interviews/article/?aid=1500064083 Νικόλ Μαντζικοπούλου: Το μυστικό για την επιτυχία είναι

Διαβάστε περισσότερα

Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Κωνσταντίνα Τσαφαρά Αγαπημένο μου ημερολόγιο, Πάνε δέκα χρόνια που λείπει ο σύζυγός μου, ο Οδυσσέας. Τον γιο του τον άφησε μωρό και τώρα έχει γίνει πια ολόκληρος άντρας και

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ: «Επι-σκέψεις στο εργαστήρι ενός ποιητή» Κώστας Καρυωτάκης- Μαρία Πολυδούρη

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ: «Επι-σκέψεις στο εργαστήρι ενός ποιητή» Κώστας Καρυωτάκης- Μαρία Πολυδούρη ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ: «Επι-σκέψεις στο εργαστήρι ενός ποιητή» Κώστας Καρυωτάκης- Μαρία Πολυδούρη Β ΤΟΣΙΤΣΕΙΟ ΑΡΣΑΚΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΚΑΛΗΣ ΤΑΞΗ Α Εργασία των μαθητριών: Αναγνωστοπούλου Βιργινία Βλάμη Μελίνα ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΙΛΙΑ ΣΤΟ ΣΠΙΘΑΡΙ 24 ΙΟΥΛΙΟΥ 2014

ΟΜΙΛΙΑ ΣΤΟ ΣΠΙΘΑΡΙ 24 ΙΟΥΛΙΟΥ 2014 ΟΜΙΛΙΑ ΣΤΟ ΣΠΙΘΑΡΙ 24 ΙΟΥΛΙΟΥ 2014 Ευσεβές ιερατείο Κύριε Δήμαρχε, κύριοι εκπρόσωποι των τοπικών αρχών, κύριε εκπρόσωπε του Εθνικού Συμβουλίου Διεκδίκησης των γερμανικών οφειλών, κυρίες και κύριοι, φίλες

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα για το μυθιστόρημα «Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς» της Μαρούλας Κλιάφα

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα για το μυθιστόρημα «Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς» της Μαρούλας Κλιάφα Εκπαιδευτικό πρόγραμμα για το μυθιστόρημα «Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς» της Μαρούλας Κλιάφα Προς τους αναγνώστες Στο σχολικό εγχειρίδιο Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Α Γυμνασίου υπάρχει

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΑΣ ΤΟΙΧΟΣ ΣΤΗΝ ΑΙΝΟ ΔΙΗΓΕΙΤΑΙ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ...

ΕΝΑΣ ΤΟΙΧΟΣ ΣΤΗΝ ΑΙΝΟ ΔΙΗΓΕΙΤΑΙ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ... ΕΝΑΣ ΤΟΙΧΟΣ ΣΤΗΝ ΑΙΝΟ ΔΙΗΓΕΙΤΑΙ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ... Είναι μεσημέρι και τα παιδιά του διπλανού σπιτιού βγαίνουν έξω για να παίξουν Μια στέλνουν την μπάλα από εδώ, μια από εκεί, στο τέλος όλο πάνω μου πέφτει.

Διαβάστε περισσότερα

Κλαίρη Θεοδώρου: Στην Ελλάδα ο διχασμός καλά κρατεί

Κλαίρη Θεοδώρου: Στην Ελλάδα ο διχασμός καλά κρατεί Κλαίρη Θεοδώρου: Στην Ελλάδα ο διχασμός καλά κρατεί 11/12/2018-8:11 Ένα κρύο απόγευμα στις αρχές του Δεκέμβρη, λίγο πριν παρουσιάσει το νέο της βιβλίο στη Λάρισα, η Κλαίρη Θεοδώρου αποδέχεται την πρόσκλησή

Διαβάστε περισσότερα

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018 Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018 by Rena Mavridou Αγαπητή Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη, πώς προέκυψε η συγγραφή στη ζωή

Διαβάστε περισσότερα

Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες

Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες ΑΛΚΗ ΖΕΗ ΜΕΛΗ ΟΜΑΔΑΣ: ΚΥΔΩΝΑΚΗ ΕΜΜΑΝΟΥΕΛΑ, ΘΕΟΛΟΓΟΥ ΝΕΦΕΛΗ Η Κωνσταντίνα είναι το μόνο παιδί που έχουν αποκτήσει οι γονείς της, όχι όμως και το μόνο εγγόνι που έχει αποκτήσει

Διαβάστε περισσότερα

OSCAR WILDΕ DE PROFUNDIS

OSCAR WILDΕ DE PROFUNDIS OSCAR WILDΕ DE PROFUNDIS Oscar Wilde DE PROFUNDIS Μετάφραση: Ερατώ Τριανταφυλλίδη Σχεδιασμός εξωφύλλου & σελιδοποίηση: Δημήτρης Μίλησης Εικόνα εξωφύλλου: Λιθογραφία της Φυλακής του Reading Επιμέλεια έκδοσης:

Διαβάστε περισσότερα

II. ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΜΑΡΤΙΟΣ 2019 ΣΥΝΟΛΟ

II. ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΜΑΡΤΙΟΣ 2019 ΣΥΝΟΛΟ II. ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΜΑΡΤΙΟΣ 2019 ΣΥΝΟΛΟ ΜΕΡΟΣ Α : ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ 40 μονάδες Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε στην Άπω Ανατολή ένας αυτοκράτορας. Δεν είχε γυναίκα ούτε παιδιά και γι αυτό, όταν κατάλαβε

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Το να είσαι γονιός δεν είναι εύκολο πράγμα. Δεν υπάρχει ευκαιρία για πρόβα, δεν υπάρχουν σχολεία. Το μόνο που κουβαλάμε

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΦΡΑΣΗ ΕΚΘΕΣΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΦΡΑΣΗ ΕΚΘΕΣΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΦΡΑΣΗ ΕΚΘΕΣΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟ Εισαγωγικό σημείωμα: Το παρακάτω κείμενο που αποτελεί το τελευταίο ιδιόγραφο του Άγγελου Σικελιανού δόθηκε για δημοσίευση στο «Περιοδικόν μας» από τον Νικηφόρο

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑΝΝΗΣ ΜΑΚΡΥΓΙΑΝΝΗΣ: ΑΠΟΜΝΗΜΟΝΕΥΜΑΤΑ

ΓΙΑΝΝΗΣ ΜΑΚΡΥΓΙΑΝΝΗΣ: ΑΠΟΜΝΗΜΟΝΕΥΜΑΤΑ ΓΙΑΝΝΗΣ ΜΑΚΡΥΓΙΑΝΝΗΣ: ΑΠΟΜΝΗΜΟΝΕΥΜΑΤΑ 1.α. Το κείμενο: Ο Μακρυγιάννης άρχισε να γράφει τα Απομνημονεύματα στις 26 Φεβρουαρίου του 1829 στο Άργος όπου είχε οριστεί Γενικός Αρχηγός της Εκτελεστικής Δυνάμεως

Διαβάστε περισσότερα

Γιώτα Γουβέλη: Ως προς την ιστορική έρευνα, Η νύφη της Μασσαλίας ήταν το πιο απαιτητικό από όλα μου τα βιβλία

Γιώτα Γουβέλη: Ως προς την ιστορική έρευνα, Η νύφη της Μασσαλίας ήταν το πιο απαιτητικό από όλα μου τα βιβλία Ημερομηνία 29/08/2016 Μέσο Συντάκτης bookcity.gr Ελίζα Νάστου Link http://bit.ly/2blbtqq Γιώτα Γουβέλη: Ως προς την ιστορική έρευνα, Η νύφη της Μασσαλίας ήταν το πιο απαιτητικό από όλα μου τα βιβλία Το

Διαβάστε περισσότερα

1. ΓΕΝΙΚΑ ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

1. ΓΕΝΙΚΑ ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1. ΓΕΝΙΚΑ ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΣΧΟΛΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΦΕ0864 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Η ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Ο ΑΓΓΕΛΟΣ ΣΙΚΕΛΙΑΝΟΣ ΚΑΙ Η

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα και συγγραφείς της νεοελληνικής λογοτεχνίας

Κείμενα και συγγραφείς της νεοελληνικής λογοτεχνίας Κείμενα και συγγραφείς της νεοελληνικής λογοτεχνίας 1830-1880 Διδάσκων: Αναπλ. Καθηγητής Ιωάννης Παπαθεοδώρου 1 η ενότητα: «Εισαγωγή στα ρομαντικά χρόνια» Ρομαντισμός. Η ανάδυση του μυθιστορήματος. Χαρακτηριστικά

Διαβάστε περισσότερα

Η ωραιότερη ιστορία της τέχνης

Η ωραιότερη ιστορία της τέχνης ΦΡΑΝΣΟΥΆ ΛΕ ΛΙΟΝΝΑΊ Η ωραιότερη ιστορία της τέχνης Ένα όνειρο στο στρατόπεδο Ντόρα-Μιττελμπάου ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΑ ΓΑΛΛΙΚΑ ΓΙΑΝΝΗΣ ΣΤΡΙΓΚΟΣ ΣΥΝΈΒΗ ένα πρωί κατά τη διάρκεια μίας εξ αυτών των συναθροίσεων

Διαβάστε περισσότερα

Δ ι α γ ω ν ί ς μ α τ α π ρ ο ς ο μ ο ί ω ς η σ 1

Δ ι α γ ω ν ί ς μ α τ α π ρ ο ς ο μ ο ί ω ς η σ 1 Δ ι α γ ω ν ί ς μ α τ α π ρ ο ς ο μ ο ί ω ς η σ 1 2 s c h o o l t i m e. g r Ο Άρης Ιωαννίδης Γεννήθηκε το 1973 στο Βόλο. Το 1991 εισήχθη στο Φιλοσοφική Σχολή του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, απ όπου έλαβε

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι. Εισαγωγή Ο οδηγός που κρατάς στα χέρια σου είναι μέρος μιας σειράς ενημερωτικών οδηγών του Οργανισμού Πνευματικής Ιδιοκτησίας. Σκοπό έχει να δώσει απαντήσεις σε κάποια βασικά ερωτήματα που μπορεί να έχεις

Διαβάστε περισσότερα

Νέα Ελληνική Λογοτεχνία Α Λυκείου Κωδικός 4528 Ενότητα: «Παράδοση και μοντερνισμός στη νεοελληνική ποίηση»

Νέα Ελληνική Λογοτεχνία Α Λυκείου Κωδικός 4528 Ενότητα: «Παράδοση και μοντερνισμός στη νεοελληνική ποίηση» Νέα Ελληνική Λογοτεχνία Α Λυκείου Κωδικός 4528 Ενότητα: «Παράδοση και μοντερνισμός στη νεοελληνική ποίηση» ΛΑΜΠΡΟΣ ΠΟΡΦΥΡΑΣ (1879-1932), Είδα Εἶδα μία χώρα ξωτικιὰ στ ἀνήσυχο ὄνειρό μου: πόσ ὄμορφη δὲ

Διαβάστε περισσότερα

Από τις «Άγριες θάλασσες» στην αθανασία, χάρη στο νέο βιβλίο της Τέσυ Μπάιλα

Από τις «Άγριες θάλασσες» στην αθανασία, χάρη στο νέο βιβλίο της Τέσυ Μπάιλα Από τις «Άγριες θάλασσες» στην αθανασία, χάρη στο νέο βιβλίο της Τέσυ Μπάιλα Απόψεις &Σχόλια Γράφει η Κώστια Κοντολέων 08/05/2017 11:06 Ελλάδα, μια χώρα που διεκδικεί την πρώτη θέση στο Πάνθεον των ηρώων

Διαβάστε περισσότερα

Πώς Διηγούμαστε ή Αφηγούμαστε ένα γεγονός που ζήσαμε

Πώς Διηγούμαστε ή Αφηγούμαστε ένα γεγονός που ζήσαμε ΔΙΑΘΕΣΙΜΟ ΣΤΗ: http //blgs.sch.gr/anianiuris ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ: Νιανιούρης Αντώνης (email: anianiuris@sch.gr) Πώς Διηγούμαστε ή Αφηγούμαστε ένα γεγονός που ζήσαμε Διηγούμαστε ή αφηγούμαστε ένα γεγονότος, πραγματικό

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 15 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2015 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 15 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2015 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 15 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2015 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Α1. καθημερινό λεξιλόγιο: «κάτι», «ἀρμαθιά»

Διαβάστε περισσότερα

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο B Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική

Διαβάστε περισσότερα

Ιόλη. Πως σας ήρθε η ιδέα;

Ιόλη. Πως σας ήρθε η ιδέα; Ιόλη Πως σας ήρθε η ιδέα; Μ.Τ.: Όπως γράφω και στο τέλος του βιβλίου, είχα γνωρίσει την κυρ Αγγέλω, την έζησα για αρκετά χρόνια και μου γεννήθηκε η επιθυμία να γράψω ένα μυθιστόρημα με εκείνην ως πρωταγωνίστρια.

Διαβάστε περισσότερα

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007 1 / 13 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Το ημερολόγιο: «ημέρα της αποχώρησης Αγαπημένο μου

Διαβάστε περισσότερα

ΟΝΟΜΑ: 7 ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΓΛΩΣΣΑ

ΟΝΟΜΑ: 7 ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΓΛΩΣΣΑ 12 o Δημ. Σχ. Αθηνών Τάξη Δ 7/4/2014 ΟΝΟΜΑ: 7 ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΓΛΩΣΣΑ Α. ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ Β. ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ 1. 2. Συμπληρώνω τα κενά με Παρακείμενο ή Υπερσυντέλικο: Οι αρχαίοι Αιγύπτιοι... (αναπτύσσω)

Διαβάστε περισσότερα

Το παιδί μου κι εγώ: Πώς να κερδίσω το «παιχνίδι» του σχολείου

Το παιδί μου κι εγώ: Πώς να κερδίσω το «παιχνίδι» του σχολείου Το παιδί μου κι εγώ: Πώς να κερδίσω το «παιχνίδι» του σχολείου Προσαρμογή κειμένου ενημερωτικό φυλλάδιο των εκδόσεων «Ελληνικά Γράμματα»: Γιώργος Ραφαηλίδης υπεύθυνος στο ΓραΣΕΠ Αιγινίου 1 Σύγχρονη µορφή

Διαβάστε περισσότερα

Θεοφανία Ανδρονίκου Βασιλάκη: "Θέλω κάποια στιγμή να γράψω ένα μυθιστόρημα που να έχει όλα τα είδη"

Θεοφανία Ανδρονίκου Βασιλάκη: Θέλω κάποια στιγμή να γράψω ένα μυθιστόρημα που να έχει όλα τα είδη Θεοφανία Ανδρονίκου Βασιλάκη: "Θέλω κάποια στιγμή να γράψω ένα μυθιστόρημα που να έχει όλα τα είδη" Στο βιβλίο χρησιμοποιείτε πολυπρόσωπες αφηγήσεις μέσα στην κεντρική πλοκή ώστε να μιλήσετε για την ίδια

Διαβάστε περισσότερα

Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2

Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2 Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2 Συνέντευξη στη Μαίρη Γκαζιάνη «Τελικά οι σύγχρονοι Έλληνες φέρουμε στο αίμα μας το dna των αρχαίων προγόνων

Διαβάστε περισσότερα

Παραπλανημένος άνθρωπος

Παραπλανημένος άνθρωπος Παντελής Γαβρίλης Αιγινήτης Παραπλανημένος άνθρωπος...προσπάθεια για επαναυτοπροσδιορισμό Publibook http://www.publibook.gr Αυτό το κείμενο, που δημοσιεύεται από τις εκδόσεις Publibook, προστατεύεται από

Διαβάστε περισσότερα

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!»

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!» Ημερομηνία 27/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link www.thinkover.gr Ανδριάνα Βούτου http://www.thinkover.gr/2015/04/27/stefanos-livos/ Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση

Διαβάστε περισσότερα

Επιστολή : Νεοελληνική Γλώσσα για το Γυμνάσιο

Επιστολή : Νεοελληνική Γλώσσα για το Γυμνάσιο Επιστολή : Νεοελληνική Γλώσσα για το Γυμνάσιο Η επιστολή ή το γράμμα είναι ένα είδος επικοινωνιακού λόγου, πολύ χρήσιμο για την κοινωνική μας ζωή. Υπάρχουν διάφορα είδη επιστολών. Μια επιστολή μπορεί να

Διαβάστε περισσότερα

Ο συγγραφέας Δημήτρης Στεφανάκης και «Ο χορός των ψευδαισθήσεων» Πέμπτη, 10 Σεπτεμβρίου :26

Ο συγγραφέας Δημήτρης Στεφανάκης και «Ο χορός των ψευδαισθήσεων» Πέμπτη, 10 Σεπτεμβρίου :26 Ο συγγραφέας Δημήτρης Στεφανάκης και «Ο χορός των ψευδαισθήσεων» Πέμπτη, 10 Σεπτεμβρίου 2015-10:26 Γράφει η Μαίρη Γκαζιάνη «Οι ψευδαισθήσεις είναι ένας θεμιτός μηχανισμός της ανθρώπινης ψυχής. Χωρίς την

Διαβάστε περισσότερα

Ένας Νιγηριανός μιλά για την ελληνική γλώσσα και την Ελλάδα

Ένας Νιγηριανός μιλά για την ελληνική γλώσσα και την Ελλάδα Ένας Νιγηριανός μιλά για την ελληνική γλώσσα και την Ελλάδα Η συνέντευξη του έμπρακτα φιλέλληνα, Νιγηριανού συγγραφέα και εκδότη ελληνικών βιβλίων στην Νέα Υόρκη στον Κίμωνα Γεωργακάκη με πολλά μηνύματα

Διαβάστε περισσότερα

άλλα. Καταλήγουν στην τεχνική της συγγραφής περιγραφής προσώπου «ΕΧΕΙ ΕΙΝΑΙ ΚΑΝΕΙ»

άλλα. Καταλήγουν στην τεχνική της συγγραφής περιγραφής προσώπου «ΕΧΕΙ ΕΙΝΑΙ ΚΑΝΕΙ» : Υπό διαπραγμάτευση κείμενο: «Ο φίλος μου ο Μιχάλης» Τάξεις: Β Στ Βασικός σκοπός: Τα παιδιά να αξιοποιούν την τεχνική «ΕΧΕΙ ΕΙΝΑΙ ΚΑΝΕΙ», για να περιγράφουν πρόσωπα Δείκτες Επιτυχίας και Επάρκειας (για

Διαβάστε περισσότερα

<<Γυναίκες στην ρομαντική εποχή της λογοτεχνίας>>

<<Γυναίκες στην ρομαντική εποχή της λογοτεχνίας>> Οι γυναίκες της ρομαντικής περιόδου οι οποίες άρχισαν να γράφουν ποίηση, μυθιστορήματα και άλλα λογοτεχνικά έργα. Η ρομαντική περίοδος ήταν μια εποχή μεγάλης

Διαβάστε περισσότερα