Σχεδιάζω το μέλλον μου επιλέγοντας κατάλληλες σπουδές και επάγγελμα στον σύγχρονο κόσμο

Transcript

1 Σχεδιάζω το μέλλον μου επιλέγοντας κατάλληλες σπουδές και επάγγελμα στον σύγχρονο κόσμο

2 ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ

3 Στα πλαίσια της ερευνητικής μας εργασίας διενεργήσαμε έρευνα πεδίου σε 95 μαθητές/ τριες όλων των τάξεων του λυκείου μας με στόχο να διερευνήσουμε τις στάσεις και τα στερεότυπα που επηρεάζουν τους εφήβους στην επιλογή επαγγέλματος σήμερα. Αγόρια που ρωτήθηκαν: 39 Κορίτσια που ρωτήθηκαν: 56

4 Ερώτηση 4: Σήμερα ποιο επάγγελμα θα ήθελες να ακολουθήσεις; ΑΓΟΡΙΑ :39 ΚΟΡΙΤΣΙΑ:56 Δημοφιλέστερα επαγγέλματα ανάμεσα στους μαθητές/τριες αναδείχθηκαν αυτά των ιατρικών επιστημών καθώς και της νομικής. Επίσης αρκετά διαδεδομένα είναι εκείνα των στρατιωτικών σχολών.

5 ΕΡΩΤΗΣΗ 6: Με ποια κριτήρια επιλέγεις το κατάλληλο επάγγελμα για εσένα;

6 ΕΡΩΤΗΣΗ 11:Ποιες ανάγκες θεωρείς ότι πρέπει οπωσδήποτε να σου καλύπτει το επάγγελμά σου; Οι απαντήσεις σε αυτό το ερώτημα κατανεμήθηκαν ως εξής: Το 80% των μαθητών/τριών θεωρεί ότι το επάγγελμα πρέπει να προσφέρει: 1. άνετη διαβίωση 2. ασφάλεια 3. δημιουργικότητα. Το 20% θεωρεί ως ιδιαίτερα σημαντικά: 1.την κοινωνική καταξίωση/προβολή 2.την κοινωνική προσφορά 3.τα υψηλά αξιώματα.

7 ΕΡΩΤΗΣΗ 12: Η οικονομική κρίση στη χώρα σου επηρεάζει / διαφοροποιεί τις επαγγελματικές επιλογές σου;

8 ΕΡΩΤΗΣΗ 13: Θεωρείς ότι έχεις επαρκή βοήθεια / ενημέρωση από τους αρμόδιους φορείς για την κατάλληλη επιλογή επαγγέλματος;

9

10 Συντελεστές βαρύτητας μαθημάτων Για τον προσδιορισμό του συνόλου των μορίων κάθε υποψηφίου για εισαγωγή στις σχολές στα τμήματα και στις εισαγωγικές κατευθύνσεις τμημάτων που είναι ενταγμένα σε κάθε ένα από τα ανωτέρω Επιστημονικά Πεδία θα υπολογίζονται τα μαθήματα και οι συντελεστές βαρύτητας τα οποία προβλέπονται στην Ομάδα Προσανατολισμού που ανήκει ο υποψήφιος για το συγκεκριμένο Επιστημονικό Πεδίο A. Ομάδα Προσανατολισμού Ανθρωπιστικών Σπουδών 1ο Επιστημονικό Πεδίο Ανθρωπιστικών, Νομικών και Κοινωνικών Επιστημών α) Αρχαία Ελληνικά Προσανατολισμού με συντελεστή ένα κόμμα τρία (1,3) β) Ιστορία Προσανατολισμού με συντελεστή μηδέν κόμμα επτά (0,7) 4ο Επιστημονικό Πεδίο Επιστημών της Εκπαίδευσης α) Νεοελληνική Γλώσσα με συντελεστή ένα κόμμα τρία (1,3) β) Μαθηματικά Γενικής Παιδείας με συντελεστή μηδέν κόμμα επτά (0,7)

11 ΤΑ ΤΜΗΜΑΤΑ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΥΝ ΕΙΔΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΤΜΗΜΑ ΑΕΙ: Αρχιτεκτονική -Γραφικών Τεχνών & Σχεδίαση Συστημάτων ΤΕΙ: Γραφιστική- Τεχν. Γραφικών Τεχνών- Διακοσμητικής- Φωτογραφίας- Φωτογραφίας & Οπτικοακουστικών Τεχνών- Συντήρηση Αρχαιοτήτων & Έργων - Ανακ. & Αποκατάσταση Κτιρίων ΕΙΔΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑ Ελεύθερο & Γραμμικό Σχέδιο ΤΜΗΜΑ ΑΕΙ: Πλαστικών Τεχνών & Επιστημών της Τέχνης Ιωάννινα ΕΙΔΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑ Ελεύθερο Σχέδιο ΤΜΗΜΑ Τμήματα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού ΕΙΔΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑ 3 από τα 4 αγωνίσματα: Δρόμος- Άλμα σε μήκος-σφαίρα-κολύμβηση

12 ΤΜΗΜΑ ΑΕΙ: Μουσικών Σπουδών Μουσικής Επιστήμης & Τέχνης ΕΙΔΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑ Αρμονία & Έλεγχος Μουσικών ικανοτήτων ΤΜΗΜΑ ΑΕΙ : Ξένων Γλωσσών Μετάφρασης & Διερμηνείας ΕΙΔΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑ Δύο γλώσσες από: Αγγλικά- Γαλλίκα- Γερμανικά ΤΜΗΜΑ ΑΕΙ : Ξένων Γλωσσών Μετάφρασης & Διερμηνείας Ισπανικής & Πολιτισμού ΕΙΔΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑ Ισπανικά ΤΜΗΜΑ ΑΕΙ: Ξενόγλωσσες Φιλολογίες ΕΙΔΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑ Αντίστοιχη Ξένη Γλώσσα ΤΜΗΜΑ ΑΕΙ: Επικοιν. & ΜΜΕ Δημοσιογραφία & ΜΜΕ Διεθ. & Ευρ. Σπουδών Διεθνών & Ευρ. Οικ. & Πολιτ. Σπουδών Επικοινωνίας Μέσων & ΠολιτισμούΤΕΙ: Εφαρμογών Ξένων Γλωσσών στη Διοικ. & στο Εμπόριο- Τουριστικών Επαγγελμάτων Τουριστικών Επιχειρήσεων ΕΙΔΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑ Μία Ξένη Γλώσσα από : Αγγλικά Γερμανικά- Ιταλικά Γαλλικά

13 ΤΜΗΜΑ ΑΕΙ: Ναυτιλιακών Σπουδών Πανεπ. Πειραιά Τούρκικων Σπουδών Πανεπ. Κύπρου ΕΙΔΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑ Αγγλικά ΤΜΗΜΑ ΑΕΙ: Ξένων Γλωσσών & Φιλολογίας (Αγγλική Γλώσσας & Φιλογ.) Πανεπ. Κύπρου ΕΙΔΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑ Αγγλικά ΤΜΗΜΑ Στρατιωτικές Σχολές & Αστυνομία ΕΙΔΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑ Ψυχοτεχνικά test- Υγειονομική Εξέταση Αθλητικές Δοκιμασίες ( Δρόμος- Άλμα - Ρίψεις)

14 Νομική Σχολές Ανθρωπιστικού Προσανατολισμού Πολιτικών Επιστημών Ξενόγλωσσες φιλολογίες Δημοσιογραφία/Επικοινωνία και ΜΜΕ Φιλοσοφικές Σχολές (Ελληνική Φιλολογία, Ιστορία και Αρχαιολογία, Φ.Π.Ψ.) Ψυχολογία Θεατρολογία Επιστήμη Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού Μουσικών Σπουδών Διεθνών και Ευρωπαϊκών Σπουδών Μεταφραστικό Τμήμα Θεολογικές Σχολές Στρατιωτικές Σχολές Αστυνομικές Σχολές Τουριστικές Σχολές ΤΕΙ

15 Γυμναστής Επαγγέλματα Ανθρωπιστικού Προσανατολισμού Δικηγόρος/Δικαστής/Εισαγγελέας Διπλωμάτης Ψυχολόγος Φιλόλογος/Ιστορικός/Αρχαιολόγος Καθηγητής Ξένων Γλωσσών Θεολόγος Κοινωνικός Λειτουργός Κοινωνιολόγος Δημοσιογράφος Μεταφραστής

16 Σχολές Θετικού Προσανατολισμού Πολυτεχνικές Σχολές Ιατρικές Σχολές Οδοντιατρική Φαρμακευτική Βιολογίας Γεωπονική Σχολή Μαθηματικών Φυσικής Χημείας Στρατιωτικές Σχολές Παραϊατρικές Σχολές ΤΕΙ

17 Αρχιτέκτονας Επαγγέλματα Θετικού Προσανατολισμού Πολιτικός Μηχανικός Ηλεκτρολόγος Μηχανολόγος Μηχανικός Ηλεκτρονικών Υπολογιστών Χημικός Μηχανικός Ιατρός/Οδοντίατρος Κτηνίατρος Φαρμακοποιός Βιολόγος Γεωλόγος Μετεωρολόγος Γεωπόνος Μαθηματικός Φυσικός Χημικός Αστρονόμος Παραιατρικά Επαγγέλματα

18 Σχολές Οικονομικών Σπουδών και Πληροφορικής Οικονομικών Επιστημών Διοίκησης Επιχειρήσεων Διεθνών και Ευρωπαικών Σπουδών Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής Στατιστικής και Ασφαλιστικής Πληροφορικής Μάρκετιγκ

19 Επαγγέλματα Οικονομικών Σπουδών και Πληροφορικής Οικονομολόγος Λογιστής Τεχνικός Υπολογιστών Προγραμματιστής Στατιστικολόγος Ασφαλιστής Διευθύνων Σύμβουλος Οικονομικός Διευθυντής Τραπεζικός Υπάλληλος Διπλωματικό Σώμα

20 Κριτήρια Επιλογής Σπουδών Και Επαγγέλματος Ενδιαφέροντα Κλίσεις Ταλέντα Δεξιότητες Χρησιμότητα Ανάγκες Φιλοδοξίες Όνειρα Χαρά Δημιουργικότητα

21 Παράγοντες που επηρεάζουν την επιλογή μας

22 Οικογενειακά πρότυπα και επιρροές Οι οικογενειακές επιρροές έχουν ιδιαίτερη σημασία στην επιλογή επαγγελμάτων. Το μορφωτικό επίπεδο και το οικονομικό επίπεδο των γονέων μπορεί να διαμορφώσει τις στάσεις των εφήβων απέναντι στο επάγγελμα. Είναι σπάνιο φαινόμενο να συναντήσουμε ένα έφηβο που να φιλοδοξεί να ασκήσει επάγγελμα κατώτερο σε κοινωνικό γόητρο από εκείνο των γονέων του. Το επάγγελμα των γονέων διαμορφώνει τα ενδιαφέροντα των μαθητών.

23 Σχολείο Η εκπαίδευση είναι ο σημαντικότερος φορέας επαγγελματικού προσανατολισμού των νέων, γιατί διαπαιδαγωγεί και κοινωνικοποιεί τους νέους. Μέσα από το μάθημα του Σχολικού Επαγγελματικού Προσανατολισμού αποκτούν αυτογνωσία, μαθαίνουν τα μειονεκτήματα και τα πλεονεκτήματα του κάθε επαγγέλματος και οδηγούνται σε πιο συνειδητές επιλογές.

24 Επαγγελματική αποκατάσταση Σημαντικό παράγοντα στην επιλογή επαγγέλματος αποτελεί η επαγγελματική αποκατάσταση, αφού ο άνθρωπος σπουδάζει με σκοπό να ασκήσει το επάγγελμα που τον ενδιαφέρει. Όμως, τα υψηλά ποσοστά ανεργίας που υπάρχουν στη χώρα μας είναι εύλογο να επηρεάζουν τις επιλογές των νέων.

25 Χώρος εργασίας Ένα κριτήριο για την επιλογή επαγγέλματος είναι ο χώρος εργασίας. Κάποιος που θέλει να επιλέξει ένα επάγγελμα θα πρέπει να ενδιαφερθεί πάρα πολύ για τον χώρο εργασίας, δηλαδή, το αν θα είναι σταθερός ή αν θα μετακινείται. Επιπροσθέτως, σημαντικό ρόλο αποτελούν και οι συνθήκες που επικρατούν στο χώρο αυτό, όπως η καθαριότητα και η οργάνωση.

26 Οικονομικές απολαβές Οι οικονομικές απολαβές είναι ένα από τα πιο σημαντικά κριτήρια επιλογής επαγγέλματος. Το εισόδημα του επαγγέλματος πρέπει να είναι ανάλογο με τις οικονομικές ανάγκες του ατόμου. Έτσι ο νέος βάζει υψηλούς στόχους με σκοπό να αποκτήσει το χρηματικό ποσό που του ικανοποιεί τις υλικές του ανάγκες.

27 Συνέντευξη Οδοντιάτρου «Όσα αγαπάμε σε ένα επάγγελμα δεν εμφανίζονται ταυτόχρονα». «Αν αγαπάμε κάτι πρέπει να το κάνουμε ακόμα κι αν είμαστε οι πρώτοι που θα το επιχειρήσουμε».

28 Στιγμές που μοιραστήκαμε

29 Σας ευχαριστούμε πολύ! Ευτυχία Πάππα Μαρία Σημαντήρη Αντώνης Φρονιμάκης Βεατρίκη Κουφονικόλα Εμμανουέλα Φαρούπου Ασπασία Γρέτου Ελένη Στοΐτσεβα Ηλιάνα Κορμά Ζωή Φαρμακίδου Φαίδρα Ιωάννου Έλενα Κριάρη Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Μαριαγγέλα Κουφονικόλα Δήμητρα Αλεξοπούλου Εύα Δαβάκη Σοφία Κοντιζά Πέτρος Βρακόπουλος Χαρά Μιχαλακάκου Πέλη Παγουλάτου Παρασκευή Καλογερά ΠΕ02