Lars von Trier: Europa

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Lars von Trier: Europa"

Transcript

1 Βλέμμα στο φασισμό Κύκλος προβολών & εισηγήσεων Διοργάνωση: Ίδρυμα Ρόζα Λούξεμπουργκ - Ταινιοθήκη της Ελλάδος - ΕΚΠΑ Lars von Trier: Europa Κατερίνα Καρακάση Lars von Trier: Europa Memory is knowledge from the past. It is not necessarily knowledge about the past. Avishai Margalit, Όλες οι ταινίες του Lars von Trier είναι πολύπλοκα και πολυσήμαντα κινηματογραφικά έργα τέχνης. Το ίδιο ισχύει και για το φιλμ του Europa, που είναι το τελευταίο μέρος μια τριλογίας που αφορά την Ευρώπη. Τα άλλα δύο είναι το The Element of Crime (Το στοιχείο του εγκλήματος) του 1984 και το Epidemic (Επιδημία/ Επιδημικό) του Το Europa βγήκε στις αίθουσες το 1991, μια χρονιά μετά την πτώση του τείχους και την επανένωση των δύο Γερμανιών και ένα χρόνο πριν την υπογραφή της συνθήκης του Μάαστριχτ, της αποκαλούμενης Συνθήκης για την Ευρωπαϊκή Ένωση, της συνθήκης δηλαδή που οδήγησε στο ευρώ, και η οποία προετοιμαζόταν και συζητιόνταν επίσημα από το 1988 και ανεπίσημα πολύ νωρίτερα. Μια και η ταινία αναφέρεται ρητά στην Ευρώπη, αυτός είναι άλλωστε ο τίτλος της, το ιστορικό πλαίσιο μέσα στο οποίο δημιουργήθηκε είναι προφανώς καθοριστικό. Την εποχή αυτή δεν είναι μόνο η γεωγραφία της Ευρώπης που αλλάζει μέσω της δημιουργίας μιας ενωμένης Γερμανίας, αλλά και το πολιτικό τοπίο που από την εποχή της συμφωνίας της Γιάλτας το 1945 είχε παραμείνει παρ όλες τις ενδιάμεσες κρίσεις αμετάβλητο. Παράλληλα την ίδια εποχή η Ευρώπη αρχίζει να εξελίσσεται θεσμικά βάζοντας ως στόχο την οικονομική ένωση των κρατών μελών, παίρνοντας έτσι πιο σαφή ιδεολογικά και πολιτικά

2 χαρακτηριστικά και θέτοντας ερωτήματα για την ευρωπαϊκή ταυτότητα. Και πράγματι η ταινία έμμεσα σχολιάζει αυτές τις σημαντικές αλλαγές εξελισσόμενη όμως το 1945 στην Γερμανία αμέσως μετά το πόλεμο, την λεγομένη χρονιά μηδέν για την Γερμανία, που είναι και η χρονιά στην οποία γεννιέται η νέα Ευρώπη. Τοποθετώντας την δράση στη Γερμανία και αναφερόμενο το φιλμ ταυτόχρονα συνεχώς στην Ευρώπη, ενώ παράλληλα αποτυπώνει μια ιστορική στιγμή στην οποία τα ευρωπαϊκά σύνορα είναι ασαφή, - Αμερική, Ρωσία και Αγγλία διαπραγματεύονται ακόμα την όψη που θα πάρει η Γερμανία και η Ευρώπη -, θέτει το ερώτημα για την σχέση μεταξύ εθνικού και υπερεθνικού, για την σχέση μεταξύ Ευρώπης και Αμερικής. Αυτό εξηγεί από την μια γιατί ο ήρωας περνάει τον περισσότερο χρόνο πάνω στο τρένο, που είναι το κατεξοχήν μέσο ενοποίησης του χώρου. Το σιδηροδρομικό δίκτυο δεν περιορίζεται μέσα σε εθνικά σύνορα αντιθέτως είναι εκείνο που δημιουργεί έναν υπερεθνικό χάρτη. Πάνω σε ένα τέτοιο χάρτη, που περιέχει από την Βαρσοβία έως το Παρίσι, κάνει ζουμ η κάμερα λίγο πριν ο ήρωας παραλάβει τα απαραίτητα έντυπα για να ξεκινήσει να δουλεύει στην σιδηροδρομική εταιρεία Zentropa. Από την άλλη το γεγονός ότι ο ήρωας διασχίζει την Γερμανία αλλά δεν φτάνει πράγματι εκεί, δεν επισκέπτεται π.χ. πόλεις ή μνημεία, δεν περιδιαβάζει στους δρόμους, υποδηλώνει ότι η Ευρώπη, στην οποία τον στέλνει μαζί με τους θεατές η φωνή του υπνωτιστή, δεν είναι παρά μια φαντασιακή κατασκευή. Υπάρχει στο βαθμό που μπορούμε να την φανταστούμε, στο βαθμό που η ύπαρξη της μας υποβάλλεται. Οι συχνές αλλαγές της γωνίας λήψης, τα εξπρεσιονιστικά, με επιτηδευμένο τρόπο επεξεργασμένα και συχνά «αφύσικα» πλάνα, οι συνεχείς αναφορές σε άλλες ταινίες, η γραμμική αλλά διακεκομμένη αφήγηση, οι μεταβάσεις από την ασπρόμαυρη στην έγχρωμη εικόνα σκοπό έχουν να ξενίσουν τον θεατή. Λειτουργούν από αυτή την άποψη ως μια συνεχής υπενθύμιση αυτής της κατασκευής, μια υπενθύμιση ότι τόσο η ιστορία που διηγείται το φιλμ, όσο και η ιστορία της Ευρώπης είναι πλασματικές ιστορίες, ιστορίες που αποτελούνται από άλλες ιστορίες, που με τη σειρά του αποτελούνται από άλλες ιστορίες κ.ο.κ.. Αυτή η κριτική ματιά πάνω στην Ευρώπη στηρίζεται μεταξύ άλλων σε μια νέα ανάγνωση της χρονιάς μηδέν, μια νέα ανάγνωση της γερμανικής κατάστασης αμέσως μετά τον πόλεμο. Αυτή η νέα ανάγνωση δεν εξαντλείται στην ιδιότυπη ιστορία, που αφηγείται το φιλμ και που θέτει περισσότερα ερωτήματα από όσα απαντά, αλλά επεκτείνεται μέσω αναφορών σε 2

3 διάφορα φιλμ που γυρίστηκαν αμέσως μετά την συνθηκολόγηση της Γερμανίας, αποτύπωσαν κινηματογραφικά την εποχή αυτή και καθόρισαν την εικόνα που έχουμε για το τέλος του πολέμου, το τέλος του ναζισμού. Το Germany Year Zero (Γερμανία ώρα μηδέν) του Roberto Rosselini (1948), το Berlin Express του Jaques Tourneur (1948), το A foreign Affair του Billi Wilder (1948) είναι κάποιες από τις ταινίες της εποχής στις οποίες αναφέρεται και με τις οποίες συνομιλεί το Europa. Ειδικά όμως το Berlin Express, ένα φιλμ που έχει και αυτό σχέση όπως φαίνεται και από τον τίτλο - με τρένα και το οποίο βάζει στο επίκεντρο τον κίνδυνο που εκπορεύεται από αμετανόητους ναζιστές, έχοντας ως ήρωα ένα αφελή αμερικανό, που όπως και ο Λέοπολντ Κέσσλερ, ο ήρωας του Lars von Trier, μπλέκεται άθελα του σε μια συνωμοσία εναντίον ενός καλού γερμανού, ο οποίος εκτελείται πάνω στο τρένο, έχει ιδιαίτερη συγγένεια με το Europa. Και ενώ η σκηνή της εκτέλεσης του καλού γερμανού αποτυπώνεται στο Europa με το μικρό αγόρι να πυροβολεί τον Ραβενστάιν και στο Berlin Express υπάρχει μια φωνή αφηγητή που συνοδεύει τις πράξεις του ήρωα, καθώς αυτές λαμβάνουν χώρα. Η μεγάλη διαφορά ωστόσο και αυτό είναι κάτι που ξεχωρίζει το Europa από τα άλλα φιλμ που γυρίστηκαν την δεκαετία του 40 και από τα οποία έχει δάνεια είναι η απουσία των ερειπίων. Υπάρχουν ελάχιστες σκηνές στις οποίες φαίνονται οι καταστροφές που προκάλεσε ο πόλεμος, και αυτό ενώ στα παλαιότερα φιλμ τα ερείπια κυριαρχούν ως σκηνικά, πρωταγωνιστούν στις ταινίες, χαρακτηρίζουν την μεταπολεμική Γερμανία και υποδηλώνουν το τέλος της ναζιστικής κυριαρχίας. Τα ερείπια δηλαδή είναι το σήμα κατατεθέν μιας νέας αρχής, της αναγέννηση εκ του μηδενός, της κάθαρσης από το φασιστικό παρελθόν. Το γεγονός ότι τα πλάνα εξωτερικών χώρων στην ταινία του Lars von Trier είναι ελάχιστα, και η εικόνα πχ. του καθεδρικού ναού με το χιόνι να πέφτει μέσα πάνω στα κεφάλια των πιστών αφήνει μεν το θεατή να φανταστεί ότι είναι βομβαρδισμένος, αλλά δεν τον δείχνει κατεστραμμένο, υποδηλώνει την αμφισβήτηση του εάν υπήρξε ώρα μηδέν για την Γερμανία και για την Ευρώπη. Αν τα ερείπια οπτικοποιούν την ρήξη με το παρελθόν, το τέλος μιας εποχής, για τον Lars von Trier αυτή η εν τέλει αισιόδοξη θεώρηση είναι λάθος και γι αυτό προτείνει μια νέα ανάγνωση της μεταπολεμικής Γερμανίας, της μεταπολεμικής Ευρώπης και του φασισμού. 3

4 Η εταιρεία Zentropa του Μαξ Χάρτμανν λειτουργεί ως κεντρικό παράδειγμα, όχι μόνο του πως οικονομικά συμφέροντα διαπλέκονται με την πολιτική, αλλά και του πως οι ναζιστικοί μηχανισμοί επιβιώνουν στην νέα εποχή, πως ναζιστές συνεχίζουν χρησιμοποιώντας διάφορα μέσα να κρατούν θέσεις εξουσίας και μετά την συνθηκολόγηση της Γερμανίας, αλλά και πως οι αμερικανοί εκμεταλλεύονται αυτούς τους μηχανισμούς προς ίδιο όφελος. Ο ίδιος ο Χάρτμανν άλλωστε υποστηριζόμενος από τον αμερικανό φίλο του, δέχεται αρχικά να σβήσει το ναζιστικό του παρελθόν για να κρατήσει την θέση του, ενώ σε αυτή την παραχάραξη συμμετέχει και ένας εβραίος, ο οποίος παρόλο που προφανώς δεν τον ξέρει προσωπικά, εκφράζει την ευγνωμοσύνη του που τον διέσωσε. Και αυτό δείχνει ότι πάντα υπάρχουν άνθρωποι που μπορούν να εξαγοραστούν, όπως επίσης υπάρχουν άνθρωποι που δεν μπορούν να ζήσουν με τις ενοχές και αυτοκτονούν. Αυτοί όμως μοιάζουν στο φιλμ να είναι μεμονωμένες περιπτώσεις. Ο Lars von Trier όμως δεν αφήνει να φανούν μόνο οι εξαιρέσεις ή οι περίπλοκοι μηχανισμοί διάσωσης της ανθρώπων και δομών και άρα και φασιστικών ιδεών, αλλά θυμίζει στο θεατή τι σημαίνει η διατήρησή τους. Ο ήρωας, ο Λέο, συμμετέχοντας στην ταφή του Χάρτμανν διασχίζει για πρώτη φορά το τρένο για να βρει ανθρώπους σε κλουβιά σαν να ήταν άγρια ζώα και ένα βαγόνι γεμάτο σκελετωμένους ανθρώπους υπενθυμίζοντας στο θεατή τον ρόλο των τρένων για την μεταφορά εβραίων, τσιγγάνων, ομοφυλόφιλων και αντιφρονούντων σε στρατόπεδα συγκέντρωσης. Αυτή η πολύ σύντομη και σιωπηλή σκηνή η οποία υπογραμμίζει εμφατικά τις αντιρρήσεις του Lars von Trier για την καθαρτική λειτουργία της ώρας μηδέν στην Γερμανία, συμβολίζει επίσης την αποσιώπηση του Ολοκαυτώματος, την απώθηση της από την συλλογική μνήμη την δεκαετία του 40 και στις πρώτες δεκαετίες του 4

5 ψυχρού πολέμου, όπου τα εγκλήματα των ναζιστών συνοψίζονταν πολύ περισσότερο στις θηριωδίες που διέπραξαν κατά την διάρκεια της κατοχής άλλων κρατών και πολύ λιγότερο στην φασιστική, στην ρατσιστική ιδεολογία που οδήγησε στην γενοκτονία εβραίων και άλλων, καθώς και στην αντιμετώπιση του άλλου ως υπανθρώπου (Unmensch). Η Γερμανία ξεκίνησε πχ συστηματικά να οδηγεί σε δίκες ναζιστές για ρατσιστικά εγκλήματα, ενώ από την δεκαετία 70 και μετά αρχίζει στο δυτικό κόσμο το λεγόμενο memory boom, το συνεχώς εντεινόμενο ενδιαφέρον για την αφύπνιση και την διαφύλαξη της συλλογικής μνήμης σε σχέση με το Ολοκαύτωμα και όχι μόνο. Αυτή η απόκρυψη της πραγματικότητας, η απώθηση της μνήμης είναι εμφανής ήδη από την αρχή της ταινίας και συνιστά ένα βασικό της μοτίβο. Στην πρώτη σκηνή όπου ο ήρωας συναντά τον θείο του, ο θείος αρνείται να ακούσει οτιδήποτε για τον αδελφό του, ενώ όταν ο Λέο πάει να τραβήξει το κουρτινάκι για να κοιτάξει έξω από το θάλαμο, ο θείος του φωνάζει εκτός εαυτού: Μην τολμήσεις να κοιτάξεις έξω από το παράθυρο! Δεν υπάρχει τίποτα εκεί έξω για να δεις! Οι κουρτίνες που κλείνουν απότομα μπροστά στο πρόσωπο του ήρωα είναι δείγματα αυτής της συστηματικής απώθησης της μνήμης, συστηματικής απόκρυψης της πραγματικότητας. Και από αυτή την άποψη εκείνη που διασώζει την μνήμη, που επιτρέπει στο ήρωα να πλησιάσει την αλήθεια, εκείνη που ξεσκεπάζει το δρώντες ναζιστικούς μηχανισμούς είναι η Καταρίνα. Αυτή αποκαλύπτει το παρελθόν του πατέρα της, αυτή μιλάει για «παρτιζάνους» ναζί, για τους «μικρούς άσχημους εβραίους». Και αυτός είναι ίσως ο λόγος γιατί αισθάνεται τόσο γοητευμένος από εκείνη, γιατί είναι εκείνη που τραβάει τις κουρτίνες και του δείχνει τι υπάρχει από πίσω. Χαρακτηριστική είναι η σκηνή, όταν την πρώτη φορά που την γνωρίζει εκείνη τραβάει την κουρτίνα και του δείχνει την εικόνα των κρεμασμένων «λυκανθρώπων» (Werwolf) έξω από το τρένο, δηλαδή των μελών της παράνομης ναζιστικής οργάνωσης που συνέχιζε να δρα και μετά το τέλος του πολέμου, στην οποία όπως αποκαλύπτεται αργότερα ανήκει και εκείνη. Ο ρόλος της ως μοιραία γυναίκα συνάδει και με το γεγονός ότι το φιλμ έχει δάνεια και από τα φιλμ νουάρ. Στο Europa ο μυστηριώδης κίνδυνος, η επικίνδυνη γοητεία που αντιπροσωπεύει ως femme fatale η Καταρίνα δεν είναι ωστόσο τόσο σεξουαλικός, όσο πολιτικός, είναι ο ρατσισμός, ο φασισμός, είναι, με τα λόγια του Mark Mazower, το να συμπεριφέρεσαι σύμφωνα με μια αποικιακή λογική σε ευρωπαίους σαν να ήταν αφρικανοί. 5

6 Από αυτή την άποψη η Ευρώπη είναι η σκοτεινή ήπειρος που πρέπει να εξερευνηθεί και αυτό μοιάζει και να εξηγεί γιατί το φιλμ εξελίσσεται μέσα σε μια διαρκή νύχτα. Και σε αυτό το πλαίσιο πρέπει να τοποθετηθεί και η φωνή του υπνωτιστή που οδηγεί στο παρελθόν και σκοπό έχει να ανακληθεί στην μνήμη αυτό που ξεχάστηκε, αυτό που απωθήθηκε, να διατυπωθεί σε εικόνες και λέξεις αυτό που μοιάζει ξεχασμένο, αλλά δεν έχει ξεχαστεί Το πόσο βαθιά κρυμμένη, πόσο τραυματική είναι αυτή η μνήμη το δείχνει η ταινία που κυλάει στο σκοτάδι και καταλήγει στην καταστροφή. Ο Λέο αδυνατεί να διαχειριστεί αυτό που έρχεται στο φως, αυτό που γίνεται αίφνης συνειδητό. Από αυτή την άποψη το ότι πνίγεται το νερό είναι άλλωστε σύμβολο του ασυνείδητου δεν είναι τυχαίο. Αυτός που ήθελε να κάνει τον κόσμο καλύτερο, όπως λέει στην Καταρίνα, ο καλοπροαίρετος και αφελής, αυτός ο μισός γερμανός, μισός αμερικάνος, που δεν τα βγάζει πέρα ούτε με τους Γερμανούς, ούτε με τους Αμερικάνους, αυτός που αρνήθηκε να πάει στρατιώτης, αρνήθηκε να κρατήσει όπλο, αρνήθηκε την πρώτη φορά να πυροδοτήσει την βόμβα όταν το τρένο ξαναξεκινά, όταν βλέπει δηλαδή ότι μπορεί να αποκαλυφθούν κι άλλα μυστικά, να αναδυθούν πιο βαθιές μνήμες προτιμάει να εκτροχιάσει το τρένο. 6

7 Στο Europa ο Lars von Trier επεκτείνει την καλλιτεχνική του συλλογιστική και εξελίσσει τα μοτίβα που έχει ήδη επεξεργαστεί στις άλλες δύο ταινίες της τριλογίας. Το Element of Crime, η πρώτη ταινία της τριλογίας για την Ευρώπη, ξεκινά στο Κάιρο με την φωνή ενός αιγύπτιου ψυχαναλυτή, η οποία θα τον ακολουθεί μέχρι το τέλος της ταινίας, να υπνωτίζει τον ήρωα υποσχόμενος ότι θα τον γιατρέψει από τις εμμονές του. Ο πρωταγωνιστής «μεταφέρεται» στο κέντρο της Ευρώπης, που ακριβώς δεν ξεκαθαρίζεται, όπου οι ήρωες μιλάνε αγγλικά με διαφορετική προφορά ο καθένας, ενώ οι πόλεις έχουν γερμανικά ονόματα. Σε αυτή την φουτουριστική εκδοχή της Ευρώπης το νερό κυριαρχεί. Και σε αυτή την ταινία η νύχτα μοιάζει να διαρκεί αιώνια κάποιος λέει χαρακτηριστικά: εδώ είναι πάντα τρεις το πρωί ενώ ο κεντρικός ήρωας προσπαθεί να μάθει την αλήθεια για μια σειρά από φόνους μικρών κοριτσιών. Η Γερμανία και οι ναζιστικές θηριωδίες είναι όμως παρούσες και εδώ, δηλαδή σε ένα αστυνομικό φιλμ με ήρωα έναν ντεντέκτιβ. Πχ. σε μια επίσκεψη στο νεκροτομείο, που είναι τελείως σουρεαλιστική σκηνή, ο ήρωας, ο Φίσσερ, ρωτάει εκνευρισμένος τον ιατροδικαστή, ο οποίος είναι βρώμικος μέσα στα αίματα, κρατάει ένα τσιγάρο στο ένα χέρι και ένα νυστέρι στο άλλο, ενώ ένας σκύλος τριγυρίζει μέσα στην ακαταστασία και τις ακαθαρσίες, αν έμαθε ιατρική στο Άουσβιτς. Και εδώ το κομβικό σημείο είναι η αναζήτηση της μνήμης που χάθηκε, της αλήθειας που έχει ξεχαστεί, απωθηθεί και η νοσηρή ατμόσφαιρα της ταινίας καταδεικνύει ακριβώς τα καταστροφικά αποτελέσματα της απώθησης, την αδυναμία να αποκρυπτογραφηθεί το παρελθόν, να μπουν όλα τα κομμάτια του πάζλ στη θέση τους. Και στο Epidemic ο Lars von Trier χρησιμοποίει την ύπνωση, όπως και στα άλλα δύο φιλμ. Αντίθετα όμως από ότι στο Europa και στο The Element of Crime, που οι αυτοαναφορικές στιγμές είναι λιγοστές, (στο Europa πχ. είναι το Zentropa το όνομα της εταιρίας παραγωγής ταινιών του Lars von Trier), στο Epidemic μοιάζει να πραγματεύεται ξεκάθαρα το ρόλο του κινηματογράφου στη κατασκευή της πραγματικότητας και άρα και της ιστορίας σκηνοθετώντας ένα φιλμ μέσα σε ένα φιλμ, που αναιρεί τα σύνορα μεταξύ μυθοπλασίας και πραγματικότητας. Δύο σεναριογράφοι αποφασίζουν να γράψουν ένα καινούργιο σενάριο. Ο τίτλος θα είναι Epidemic, όπως ακριβώς και ο τίτλος της ταινίας που βλέπουν οι θεατές, και ο ήρωας θα ονομάζεται Μέσμερ ο Μέσμερ είναι ιστορικό πρόσωπο, ένας γερμανός γιατρός που θεωρείται πατέρας του υπνωτισμού. 7

8 Κεντρική ιδέα του σεναρίου είναι, ότι ο Μέσμερ θα επιχειρεί χωρίς μέσα να αντιμετωπίσει μια θανατηφόρα επιδημία. Αναζητώντας την έμπνευση πηγαίνουν οι δύο τους σε νοσοκομεία, νεκροτομεία και κάνουν και ένα ταξίδι στην Γερμανία, όπου ακούνε μια δραματική περιγραφή του βομβαρδισμού της Κολωνίας κατά την διάρκεια του 2 ου παγκοσμίου πολέμου. Το φιλμ στο φιλμ εξελίσσεται παράλληλα. Ο Μέσμερ έχει πάει να βοηθήσει αρρώστους αλλά στη πραγματικότητα μεταδίδει την ασθένεια, και ενώ αρχίζει η επιδημία να εξαπλώνεται στον πραγματικό κόσμο, στο κόσμο δηλαδή που ζουν οι σεναριογράφοι, οι δύο φίλοι ζητούν από έναν υπνωτιστή να μεταφέρει μια ηθοποιό μέσα στη ταινία. Η γυναίκα αρχικά περιγράφει τι βλέπει αλλά μετά την καταλαμβάνει ο τρόμος. Οι δύο σεναριογράφοι έχουν και οι ίδιοι πλέον κολλήσει την θανατηφόρα ασθένεια. Στη ταινία η εξάπλωση της επιδημίας συνδέεται άμεσα με την καταστροφή των γερμανικών πόλεων από βόμβες φώσφορου, που είναι βόμβες που εκτός των άλλων καταστροφών που προκαλούν, αναφλέγονται. Ο νεαρός που περιγράφει σε μια δραματική σκηνή τον βομβαρδισμό, τον οποίο είχε ζήσει η μητέρα του αλλά του το αποκαλύπτει λίγο πριν πεθάνει, διηγείται ότι οι άνθρωποι τρέξανε να γλιτώσουν από τις βόμβες και την φωτιά πέφτοντας στο ποτάμι. Αυτή η εξομολόγηση αυτής της μέχρι τότε απωθημένης τραυματικής εμπειρίας της μητέρας δια στόματος του γιού της στην αμέσως επόμενη σκηνή στο φιλμ μέσα στο φιλμ οπτικοποιείται: ένας καθολικός παπάς χτυπημένος από την επιδημία πέφτει στο ποτάμι για να απαλύνει το πόνο του Η Ευρώπη είναι δηλαδή παρούσα μέσα από αυτή την διπλή μεταφορά της αρρώστιας και του πολέμου, που είναι και ο άξονας της ταινίας, μιας ταινίας που υποδεικνύει με δραστικό τρόπο ότι το φιλμ ως μέσο συνδιαμορφώνει την πραγματικότητα, συνδιαμορφώνει την ιστορία. Για τον Lars von Trier μοιάζει δηλαδη το σινεμά να έχει την δύσκολη αποστολή να κατασκευάζει και να διαλύει ιστορικούς μύθους, να υπνωτίζει τους θεατές και ταυτόχρονα να τους ξυπνάει. Και σε αυτό το πλαίσιο μπορούμε να ερμηνεύσουμε τις ποικίλες αναφορές της του Europa σε ταινίες της δεκαετίας του Αν το φιλμ είναι σε θέση να γράψει και να σβήσει την ιστορία, αν μπορεί να επηρεάσει το παρόν, να κατασκευάσει το παρελθόν, και να αλλάξει το μέλλον τότε οι ταινίες που αναφέρονται στα ερείπια της Γερμανίας, στην ώρα μηδέν δεν κατασκευάζουν παρά μια ψεύτικη εικόνα, μια εικόνα που πρέπει να αλλάξει. Για τον Lars von Trier το 1945 δεν σταμάτησε το κοντέρ της ιστορίας. Όλα ήταν και είναι εκεί απλά με άλλα ονόματα, με άλλα περιβλήματα, άλλες προβιές, προβιές λύκων ή 8

9 προβιές προβάτων. Πολύ καιρό κάναμε πως δεν τα βλέπαμε, θεωρεί ο Lars von Trier, και τώρα πρέπει να πάμε πιο βαθιά στην Ευρώπη, πιο βαθιά στο παρελθόν για να βρούμε, τι συνέβη με την άνοδο του φασισμού στην Ευρώπη, τι συνέβη στο τέλος του πολέμου, για να καταλάβουμε τι συνέβη μετά την πτώση του τείχους, τι συνέβη μετά την εξαφάνιση της ουλής πάνω στο χάρτη της Ευρώπης, για να δούμε τι συμβαίνει σήμερα. Σε αυτό το πλαίσιο η ύπνωση είναι το μέσο να αναδυθούν αυτά που έχουν περιπέσει σε λήθη και όμως υπάρχουν και δρουν και καθορίζουν το σήμερα και μπορούν να καθορίσουν και το αύριο. Στις ταινίες του Lars von Trier η Ευρώπη μοιάζει να είναι ένας μύθος που η μεγαλύτερη του πυκνότητα και πολυπλοκότητα διαπιστώνεται στη Γερμανία. Όμως και η Γερμανία όπως σκιαγραφείται στην ταινία δεν είναι παρά μια φευγαλέα σκοτεινή και αινιγματική εικόνα στα μάτια του εύπιστου αμερικανού, ένα προϊόν επιτηδευμένης κινηματογραφικής αφήγησης. Το ότι αυτός ο ιδεαλιστής είναι που ανατινάζει το τρένο, όπως επίσης το είναι αυτός που το διασχίζει για να βρει τους σιωπηλούς αποστεωμένους ανθρώπους σε ένα βαγόνι που είναι την περισσότερη ώρα κρυμμένο από την κάμερα, από τα μάτια του ήρωα και από τα μάτια του θεατή, μπορεί να διαβαστεί ακριβώς εξαιτίας του τόσο απαισιόδοξου τέλους της ταινίας, που περιγράφει την αδυναμία του ανθρώπου να ανασύρει την μνήμη 9

10 χωρίς να καταστραφεί, ως μια προτροπή προς του θεατές, να μην ανατινάξουν το τρένο, να μην παγιδευτούν μέσα του, να ξυπνήσουν από την «ύπνωση» και να δράσουν Αν θέλουμε να δούμε αυτά που είναι κρυμμένα, να κοιτάξουμε κατάματα αυτό που αποσιωπάται συστηματικά και αυτό είναι το απάνθρωπο πρόσωπο του ναζισμού, αυτό που αποκλείει τον άλλον, τον διαφορετικό, εξαιτίας της καταγωγής του, της θρησκείας του, του χρώματος που έχει το δέρμα του, εξαιτίας των πολιτικών και σεξουαλικών του προτιμήσεων, εξαιτίας της σωματικής, ψυχικής ή πνευματικής του παρέκκλισης από αυτό που ορίζουμε κάθε φορά ως κανονικό, αυτό το απάνθρωπο πρόσωπο που δεν ονειρεύεται πάρα ένα κόσμο για τους εκάστοτε εκλεκτούς, ένα κόσμο στο κάδρο του οποίου χωράνε μόνο ορισμένοι. Για να τα καταφέρουμε θα πρέπει να διαβάσουμε ξανά το παρελθόν, να δούμε με ψύχραιμο μάτι όλα όσα βάζαμε τόσα χρόνια κάτω από το χαλί, να αντιμετωπίσουμε τα τραύματα που δεν επουλώθηκαν απλά κρύφτηκαν, ξεχάστηκαν μέσα στα χρόνια, να επαναφέρουμε στην συλλογική μνήμη αυτά που έχουν απωθηθεί και για αυτό ακριβώς μας βασανίζουν, μας εκδικούνται Ίσως δηλαδή το μόνο που προκύπτει με σαφήνεια από την ταινία είναι ότι θα έπρεπε να θυμηθούμε, να ξυπνήσουμε, αλλά και να αντιμετωπίσουμε τους κακούς. Και επίσης το ότι οι κακοί δεν είναι απαραίτητα μόνο εκείνοι, που φοράνε την προβιά του λύκου 1 Να φροντίσουμε δηλαδή να μην (ξανα)γίνουμε οι τελευταίοι τουρίστες σε μια ματωμένη Ευρώπη: Ο τελευταίος τουρίστας στην Ευρώπη είναι ο τίτλος ενός δανέζικου τραγουδιού του 1948, που μεταφράστηκε μάλλον ειδικά για την ταινία Element of the crime στα γερμανικά και στο τέλος της ταινίας ακούγεται όταν ο υπνωτιστής «ξυπνάει» τον πρωταγωνιστή, αφού έχει καταφέρει να ανασύρει το παρελθόν από τη λήθη και του οποίου οι στίχοι είναι οι εξής: Ψάχνω στην ματωμένη Ευρώπη ότι ονειρεύτηκα στην εξορία. Ψάχνω καλλιτέχνες, κήπους αιώνιους και χρωματιστούς, σε πίνακες του Ρέμπραντ, σε στίχους του Βιργίλιου. 1 Οι αμερικάνοι π.χ. οι οποίοι στις περισσότερες ταινίες που γυρίστηκαν μετά τον πόλεμο είναι οι «καλοί» στην ταινία παρουσιάζονται σχεδόν εξίσου «κακοί» με τους αμετανόητους ναζιστές: είναι αδίστακτοι, κυνικοί, εκμεταλλευτές, άρπαγες Αυτή η πλευρά όμως της ταινίας, η σχέση δηλαδή μεταξύ Αμερικής και Ευρώπης και του κατά πόσον η Αμερική υποστήριξε τον Χίτλερ και πως εκμεταλλεύτηκε την ηττημένη Γερμανία και πως αυτά παρουσιάζονται και σχολιάζονται στο Europa είναι αδύνατον να χωρέσει στο πλαίσιο αυτής της εισήγησης. Και αυτή δεν είναι η μόνη πλευρά που πρέπει να μείνει απέξω 10

11 Σε μια εκκλησία στη Βαρσοβία Θέλω να σταθώ μπροστά στα εικονίσματα. Και το βράδυ επιθυμώ στη Βενετία να περιπλανηθώ Και τα παλάτια στη Γέφυρα Ριάλτο να δω. Είμαι ο τελευταίος τουρίστας στην Ευρώπη και ως ανήσυχο πνεύμα τριγυρνώ. Θέλω στη Βιέννη το Μότσαρτ να συναντήσω, Θέλω στη Ρώμη μπροστά στο Ραφαήλ ευλαβικά να γονατίσω. Θέλω να πάω στο Λονδίνο, στο Στράτφορντ Απόν Έιβον, Στην Μπριζ, στην Αμβέρσα, στις Βρυξέλλες. Και σαν τελευταίος τουρίστας στην Ευρώπη τη θέα στο Παρίσι από τον Πύργο του Άιφελ να δω. Είδα το σπίτι του μεγάλου ποιητή στη Βαϊμάρη που ήταν σαν να το πότισε το άρωμα από χίλια ρόδα της Αθήνας. Και το μισοκαρβουνιασμένο βιβλίο της αγάπης Σε ένα ερείπιο του Βερολίνου το βρήκα. Ονειρεύτηκα μπροστά στο παλάτι της Δρέσδης γεμάτος δέος στάθηκα μπροστά στη γοτθική ομορφιά του Λύμπεκ Και κάπου σε μια βόλτα στη Λειψία άκουσα τις μουσικές του Μπετόβεν να ηχούν. Θέλω να πάω παντού στην Ευρώπη, Εκεί που η αγάπη ναυάγησε. Στον τάφο του Ρωμαίου και της Ιουλιέττας στη Βερόνα, σε μια μικρή σιωπηλή προσευχή. Στους δωρικούς κίονες της Ακρόπολης, στην Παλλάδα Αθηνά με το ακόντιο στο χέρι. Αυτό μου δίνει κουράγιο, το πεπρωμένο μου να αντιμετωπίσω και την ηλιόλουστη γη του Σωκράτη να αντικρύσω. 11

12 Βιβλιογραφία Rosalind Galt: Back Projection: Visualizing Past and Present Europe in Zentropa. In: Cinema Journal 45 (2005), σελ Udi E. Greenberg: The Holocaust Repressed: Memory and the Subconscious in Lars von Trier's Europa. In: Film and History: An Interdisciplinary Journal of Film and Television Studies 38 (2008), σελ Serge Gruzinski: Europa: Journey to the End of History. In: Catherine (ed.) David/Jean- François (ed.) Chevrier (Hg.): Documenta X: The Book: Politics Poetics. Ostfildern, Germany 1997, σελ

«Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε»

«Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε» «Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε» της Άννας Κουππάνου Στις σελίδες που ακολουθούν υπάρχουν δραστηριότητες σχετικά με το βιβλίο: «Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε» Οι δραστηριότητες

Διαβάστε περισσότερα

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας: Σεμίραμις Αμπατζόγλου Τάξη: Γ'1 Γυμνασίου

Διαβάστε περισσότερα

Fred Zinnemann, Το τρένο θα σφυρίξει τρεις φορές (High Noon) (1952/ΗΠΑ) Πριν από την προβολή

Fred Zinnemann, Το τρένο θα σφυρίξει τρεις φορές (High Noon) (1952/ΗΠΑ) Πριν από την προβολή Fred Zinnemann, Το τρένο θα σφυρίξει τρεις φορές (High Noon) (1952/ΗΠΑ) Πριν από την προβολή 1. Ποιες ταινίες της κατηγορίας western έχετε δει µέχρι τώρα; 2. Καταγράψτε τα χαρακτηριστικά τους ως προς τους

Διαβάστε περισσότερα

Από το 0 μέχρι τη συγγραφή ενός σεναρίου μυθοπλασίας. (βιωματικό εργαστήρι) Βασισμένο σε μια ιδέα του Γιώργου Αποστολίδη

Από το 0 μέχρι τη συγγραφή ενός σεναρίου μυθοπλασίας. (βιωματικό εργαστήρι) Βασισμένο σε μια ιδέα του Γιώργου Αποστολίδη Από το 0 μέχρι τη συγγραφή ενός σεναρίου μυθοπλασίας (βιωματικό εργαστήρι) Βασισμένο σε μια ιδέα του Γιώργου Αποστολίδη Περιγραφή εργαστηρίου Οι ιστορίες είναι γεγονότα ζωής ή του μυαλού ή μήπως απλώς

Διαβάστε περισσότερα

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Κάθεται στο παράθυρο του δωματίου της και σκέφτεται, στεναχωρημένη τους παλιούς της φίλους και συμμαθητές.

Διαβάστε περισσότερα

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο 4 Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο Σεβάχ. Για να δει τον κόσμο και να ζήσει περιπέτειες.

Διαβάστε περισσότερα

Εργασία του Θοδωρή Μάρκου Α 3 Γυμνασίου. στο λογοτεχνικό ανάγνωσμα. «ΠΑΠΟΥΤΣΙΑ ΜΕ ΦΤΕΡΑ» της Μαρίας Παπαγιάννη

Εργασία του Θοδωρή Μάρκου Α 3 Γυμνασίου. στο λογοτεχνικό ανάγνωσμα. «ΠΑΠΟΥΤΣΙΑ ΜΕ ΦΤΕΡΑ» της Μαρίας Παπαγιάννη Εργασία του Θοδωρή Μάρκου Α 3 Γυμνασίου στο λογοτεχνικό ανάγνωσμα «ΠΑΠΟΥΤΣΙΑ ΜΕ ΦΤΕΡΑ» της Μαρίας Παπαγιάννη Α ομάδα 1. Στο βιβλίο παρουσιάζονται δύο διαφορετικοί κόσμοι. Ο πραγματικός κόσμος της Ρόζας,

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου;

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου; Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου; Ενότητα: Ελεύθερος χρόνος διασκέδαση (2 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή:

Διαβάστε περισσότερα

Ναζισµός. Περιλαµβάνει έντονα στοιχεία: Ρατσισµού Αντισηµιτισµού (=κατά των Εβραίων) Δικτατορίας

Ναζισµός. Περιλαµβάνει έντονα στοιχεία: Ρατσισµού Αντισηµιτισµού (=κατά των Εβραίων) Δικτατορίας Ναζισµός Ο Β' Παγκόσµιος Πόλεµος είχε ως αποτέλεσµα την εµφάνιση µιας πολιτικής ιδεολογίας που εφαρµόστηκε στην Γερµανία, αλλά και σε κάποιες άλλες χώρες και ονοµάστηκε Ναζισµός ή Γερµανικός εθνικοσοσιαλισµός

Διαβάστε περισσότερα

Η «Τριλογία της απόκλισης: Αφοσίωση» από σήμερα στις κινηματογραφικές οθόνες

Η «Τριλογία της απόκλισης: Αφοσίωση» από σήμερα στις κινηματογραφικές οθόνες Η «Τριλογία της απόκλισης: Αφοσίωση» από σήμερα στις κινηματογραφικές οθόνες Τατιάνα Τζινιώλη 10/03/2016 Το πρώτο μέρος του τελευταίου κεφαλαίου βγαίνει σήμερα στις αίθουσες. Ακόμη μεγαλύτερες ανατροπές,

Διαβάστε περισσότερα

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή:

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή: Naoki HigasHida Γιατί χοροπηδώ Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού Εισαγωγή: david MiTCHELL 41 Ε13 Προτιμάς να είσαι μόνος σου; «Α, μην ανησυχείτε γι αυτόν προτιμά να είναι μόνος του». Πόσες φορές το

Διαβάστε περισσότερα

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Δ Παραδείγματα με συμπληρωμένα Φύλλα εργασίας Φύλλο εργασίας Α α. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα, χρησιμοποιώντας τη φαντασία σας. Δώστε ταυτότητα στο παιδί της φωτογραφίας. Όνομα Ίντιρα Ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού. Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη

Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού. Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού Σχολείο Ετος: 2013-2014 Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη γιαγιά μου Όνομα Μαθήτριας: Νικολέττα Χρίστου Τάξη: Γ 4 Όνομα Καθηγήτριας: Σταυρούλας Ιωάννου Λεμεσός

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Όμορφος κόσμος

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Όμορφος κόσμος ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Όμορφος κόσμος Φροντίζουμε όλα τα πλάσματα Η Αγία Μελανγκέλ: η προστάτιδα του περιβάλλοντος Εξακόσια χρόνια μετά τη γέννηση του Χριστού, γεννήθηκε στα καταπράσινα δάση της Ιρλανδίας μια

Διαβάστε περισσότερα

«Το κορίτσι με τα πορτοκάλια»

«Το κορίτσι με τα πορτοκάλια» «Το κορίτσι με τα πορτοκάλια» «Κάθεσαι καλά, Γκέοργκ; Καλύτερα να καθίσεις, γιατί σκοπεύω να σου διηγηθώ μια ιστορία για γερά νεύρα». Με αυτόν τον τρόπο ο συγγραφέας του βιβλίου αρχίζει να ξετυλίγει το

Διαβάστε περισσότερα

Ημερίδα: Πολιτισμός της μνήμης και συνεργασία νέων 15.-17.9.2012 στην Παραμυθιά

Ημερίδα: Πολιτισμός της μνήμης και συνεργασία νέων 15.-17.9.2012 στην Παραμυθιά Πάνελ 1: Σύγχρονη μετάδοση της ιστορίας από νέους για νέους - Τι κάνει ένα μνημείο ελκυστικό για νέους? - Πως μπορεί να διαμορφωθεί η ιστορική-πολιτική παιδεία? - Τι μπορούν να κάνουν οι νέοι για την ενθυμίση?

Διαβάστε περισσότερα

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Ελάτε να ζήσουμε τα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Χριστούγεννα (μέσα από ιστορίες και χριστουγεννιάτικα παιχνίδια) 1 Στόχοι: Μέσα από διάφορες

Διαβάστε περισσότερα

Μήνυμα από τους μαθητές του Ε1. Σ αυτούς θέλουμε να αφιερώσουμε τα έργα μας. Τους έχουν πάρει τα πάντα. Ας τους δώσουμε, λοιπόν, λίγη ελπίδα»

Μήνυμα από τους μαθητές του Ε1. Σ αυτούς θέλουμε να αφιερώσουμε τα έργα μας. Τους έχουν πάρει τα πάντα. Ας τους δώσουμε, λοιπόν, λίγη ελπίδα» Μήνυμα από τους μαθητές του Ε1 «Εμείς, τα παιδιά της Ε1 τάξης, κάναμε μερικά έργα με θέμα τους πρόσφυγες, για να εκφράσουμε την αλληλεγγύη μας σ αυτούς τους κυνηγημένους ανθρώπους. Τους κυνηγάει ο πόλεμος

Διαβάστε περισσότερα

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Δημητριάννα Σκουρτσή Γ2 Σχολικό έτος 2014-15 Τάξη Γ Γυμνασίου Λογοτεχνικό Εξωσχολικό

Διαβάστε περισσότερα

Χρήστος Τερζίδης: Δεν υπάρχει το συναίσθημα της αυτοθυσίας αν μιλάμε για πραγματικά όνειρα

Χρήστος Τερζίδης: Δεν υπάρχει το συναίσθημα της αυτοθυσίας αν μιλάμε για πραγματικά όνειρα Χρήστος Τερζίδης: Δεν υπάρχει το συναίσθημα της αυτοθυσίας αν μιλάμε για πραγματικά όνειρα 21/04/2015 Το φως της λάμπας πάνω στο τραπέζι αχνοφέγγει για να βρίσκουν οι λέξεις πιο εύκολα το δρόμο τους μέσα

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ «Δεν γράφω για να είμαι αγαπητή» Βικτόρια Χίσλοπ: «Τον Ερντογάν τον φοβάμαι. Είναι δικτάτορας!» H Βικτόρια Χίσλοπ Η συγγραφέας Βικτόρια Χίσλοπ, γνωστή για «Το Νησί» που μεταφέρθηκε με μεγάλη επιτυχία στην

Διαβάστε περισσότερα

Αναμνήσεις της Κωνσταντίνας από τη Γερμανία. Κατερίνα Προκοπίου

Αναμνήσεις της Κωνσταντίνας από τη Γερμανία. Κατερίνα Προκοπίου Αναμνήσεις της Κωνσταντίνας από τη Γερμανία Αλκη Ζέη http://www.ekebi.gr/frontoffice/portal.asp?cpage=node&cnode=462&t=78 http://www.alkizei.com/ Κατερίνα Προκοπίου https://www.youtube.com/watch?v=ksyzbbgs4qw

Διαβάστε περισσότερα

Διάρκεια: 2Χ80 Προτεινόμενη τάξη: Δ -Στ Εισηγήτρια: Χάρις Πολυκάρπου

Διάρκεια: 2Χ80 Προτεινόμενη τάξη: Δ -Στ Εισηγήτρια: Χάρις Πολυκάρπου ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Θεατρικό Εργαστήρι: Δημιουργία δραματικών πλαισίων με αφορμή μαθηματικές έννοιες. Ανάπτυξη ικανοτήτων για επικοινωνία μέσω του θεάτρου και του δράματος. Ειδικότερα αναφορικά με τις παρακάτω

Διαβάστε περισσότερα

Το συγκλονιστικό άρθρο. του Γλέζου στη Welt. Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5

Το συγκλονιστικό άρθρο. του Γλέζου στη Welt. Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5 άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη γερμανική εφημερίδα Die Welt, στο οποίο εξηγεί στους Γερμανούς Το συγκλονιστικό άρθρο του Γλέζου στη Welt Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5 γερμανική

Διαβάστε περισσότερα

ΣΜΑΡΑΓΔΙ ΣΤΗ ΒΡΟΧΗ της Άννας Γαλανού - Book review

ΣΜΑΡΑΓΔΙ ΣΤΗ ΒΡΟΧΗ της Άννας Γαλανού - Book review Ημερομηνία 20/8/2015 Μέσο Συντάκτης Link www.culture21century.gr Γιώτα Παπαδημακοπούλου http://www.culture21century.gr/2015/08/book-review_33.html ΣΜΑΡΑΓΔΙ ΣΤΗ ΒΡΟΧΗ της Άννας Γαλανού - Book review 20

Διαβάστε περισσότερα

Θεοφανία Ανδρονίκου Βασιλάκη: "Θέλω κάποια στιγμή να γράψω ένα μυθιστόρημα που να έχει όλα τα είδη"

Θεοφανία Ανδρονίκου Βασιλάκη: Θέλω κάποια στιγμή να γράψω ένα μυθιστόρημα που να έχει όλα τα είδη Θεοφανία Ανδρονίκου Βασιλάκη: "Θέλω κάποια στιγμή να γράψω ένα μυθιστόρημα που να έχει όλα τα είδη" Στο βιβλίο χρησιμοποιείτε πολυπρόσωπες αφηγήσεις μέσα στην κεντρική πλοκή ώστε να μιλήσετε για την ίδια

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

THE JEWISH MUSEUM BERLIN

THE JEWISH MUSEUM BERLIN ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΑΡΧΙΤΕΚΤ0ΝΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑ: ΟΠΤΙΚΟΑΚΟΥΣΤΙΚΕΣ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ ΔΙΔΑΣΚΩΝ: Γ.ΠΑΠΑΚΩΣΤΑΝΤΙΝΟΥ THE JEWISH MUSEUM BERLIN ΈΝΑ FILM ΤΩΝ: STAN NEUMANN KAI RICHARD COPANS

Διαβάστε περισσότερα

ΒΟΓΛΗΣ ΠΟΛΥΜΕΡΗΣ. Αναπληρωτής Καθηγητής στο Τμήμα Ιστορίας, Αρχαιολογίας και Κοινωνικής Ανθρωπολογίας του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας

ΒΟΓΛΗΣ ΠΟΛΥΜΕΡΗΣ. Αναπληρωτής Καθηγητής στο Τμήμα Ιστορίας, Αρχαιολογίας και Κοινωνικής Ανθρωπολογίας του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας Βιογραφικό σημείωμα Ο Πολυμέρης Βόγλης γεννήθηκε στην Αθήνα το 1964. Σπούδασε στο Τμήμα Ιστορίας-Αρχαιολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών και εκπόνησε τη διατριβή του στο Ευρωπαϊκό Πανεπιστημιακό Ινστιτούτο

Διαβάστε περισσότερα

Ξεκλειδώνοντας «Το τελευταίο αίνιγμα»

Ξεκλειδώνοντας «Το τελευταίο αίνιγμα» Ημερομηνία 1/11/2015 Μέσο Συντάκτης Link http://koukidaki.blogspot.gr/ Θεόφιλος Γιαννόπουλος http://koukidaki.blogspot.gr/2015/11/kseklidonontas-to-teleftaio-ainigma-theofilosgiannopoulos.html Ξεκλειδώνοντας

Διαβάστε περισσότερα

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη Ένα γεμάτο μέλια χεράκι Βούλα Μάστορη Εικονογράφηση: Σπύρος Γούσης Σελ. 91 Δραστηριότητες για Γ & Δ τάξη Συγγραφέας: Η Βούλα Μάστορη γεννήθηκε στο Αγρίνιο. Πέρασε τα

Διαβάστε περισσότερα

Scenario How-To ~ Επιμέλεια: Filming.gr Σελ. 1. Το σενάριο, είναι μια ιστορία, ειπωμένη σε κινηματογραφικές εικόνες.

Scenario How-To ~ Επιμέλεια: Filming.gr Σελ. 1. Το σενάριο, είναι μια ιστορία, ειπωμένη σε κινηματογραφικές εικόνες. Scenario How-To ~ Επιμέλεια: Filming.gr Σελ. 1 Σενάριο Το σενάριο, είναι μια ιστορία, ειπωμένη σε κινηματογραφικές εικόνες. Σε αντίθεση με τα αφηγηματικά ή λογοτεχνικά είδη, το σενάριο περιγράφει αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Ο Αντώνης Σαμαράκης γεννήθηκε στην Αθήνα το 1919.

Ο Αντώνης Σαμαράκης γεννήθηκε στην Αθήνα το 1919. Ο Αντώνης Σαμαράκης γεννήθηκε στην Αθήνα το 1919. Η πρώτη του ουσιαστική εμφάνιση στον λογοτεχνικό χώρο γίνεται το 1954 με την έκδοση της συλλογής διηγημάτων Ζητείται ελπίς. Πρόκειται για έναν από τους

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt - Ι - Αυτός είναι ένας ανάπηρος πριν όμως ήταν άνθρωπος. Κάθε παιδί, σαν ένας άνθρωπος. έρχεται, καθώς κάθε παιδί γεννιέται. Πήρε φροντίδα απ τη μητέρα του, ανάμεσα σε ήχους

Διαβάστε περισσότερα

ΟΥΙΛΙΑΜ ΛΑΝΤΕΪ συνέντευξη στον Ελπιδοφόρο Ιντζέμπελη

ΟΥΙΛΙΑΜ ΛΑΝΤΕΪ συνέντευξη στον Ελπιδοφόρο Ιντζέμπελη Ημερομηνία 25/2/2015 Μέσο Συντάκτης Link diastixo.gr Ελπιδοφόρος Ιντζέμπελης http://diastixo.gr/sinentefxeis/xenoi/3524-william-landay ΟΥΙΛΙΑΜ ΛΑΝΤΕΪ συνέντευξη στον Ελπιδοφόρο Ιντζέμπελη Δημοσιεύτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη...

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη... Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη... τον Δάσκαλο μου, Γιώργο Καραθάνο την Μητέρα μου Καλλιόπη και τον γιο μου Ηλία-Μάριο... Ευχαριστώ! 6 ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΟΥΣ

Διαβάστε περισσότερα

Ελένη Γαληνού: Τους ήρωες μου ποτέ δεν τους ξεχνώ

Ελένη Γαληνού: Τους ήρωες μου ποτέ δεν τους ξεχνώ Ημερομηνία 22/11/2016 Μέσο Συντάκτης Link lionnews.gr Τίνα Πανωρίου https://lionnews.gr/%ce%b5%ce%bb%ce%ad%ce%bd%ce%b7- %ce%b3%ce%b1%ce%bb%ce%b7%ce%bd%ce%bf%cf%8d- %cf%84%ce%bf%cf%85%cf%82-%ce%ae%cf%81%cf%89%ce%b5%cf%82-

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΟ ΕΡΓΑΛΕΙΟ

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΟ ΕΡΓΑΛΕΙΟ Preventing Honour Related Violence by education and dialogue through Immigrant NGOs ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΟ ΕΡΓΑΛΕΙΟ Μελέτη περίπτωσης Φόνος για λόγους τιμής ΟΝΟΜΑ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΥ: Τhe Angelou Centre ΧΩΡΑ: Ηνωμένο Βασίλειο

Διαβάστε περισσότερα

ΠΩΣ ΕΡΩΤΕΥΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΒΕΡΟΝΑ; Μικρός οδηγός για δραστηριότητες μελέτης κινηματογραφικών μεταφορών από θεατρικά έργα του Σαίξπηρ

ΠΩΣ ΕΡΩΤΕΥΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΒΕΡΟΝΑ; Μικρός οδηγός για δραστηριότητες μελέτης κινηματογραφικών μεταφορών από θεατρικά έργα του Σαίξπηρ ΠΩΣ ΕΡΩΤΕΥΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΒΕΡΟΝΑ; Μικρός οδηγός για δραστηριότητες μελέτης κινηματογραφικών μεταφορών από θεατρικά έργα του Σαίξπηρ αρχική εκδοχή: Θεοδωρίδης Μ. (2006), «Πώς ερωτεύονται στη Βερόνα; σκέψεις για

Διαβάστε περισσότερα

Μουσικά όργανα. Κουδουνίστρα. Υλικά κατασκευής: Περιγραφή κατασκευής: Λίγα λόγια γι αυτό:

Μουσικά όργανα. Κουδουνίστρα. Υλικά κατασκευής: Περιγραφή κατασκευής: Λίγα λόγια γι αυτό: Μουσικά όργανα Κουδουνίστρα Υλικά κατασκευής: 5 άδεια κουτιά από φωτογραφικό φιλμ ένα παλιό ξύλινο σκουπόξυλο 5 καρφάκια με κεφάλι σποράκια πετραδάκια, χάντρες σέγα σφυρί Περιγραφή κατασκευής: Με τη σέγα

Διαβάστε περισσότερα

ΣΑΜΙΟΥΕΛ ΜΠΙΟΡΚ Μεγάλωσα με εικόνες της Ελλάδας

ΣΑΜΙΟΥΕΛ ΜΠΙΟΡΚ Μεγάλωσα με εικόνες της Ελλάδας Ημερομηνία 10/10/2016 Μέσο Συντάκτης Link www.ethnos.gr Γκίκα Ελένη http://www.ethnos.gr/biblio/arthro/megalosa_me_eikones_tis_elladas- 64562445/- ΣΑΜΙΟΥΕΛ ΜΠΙΟΡΚ Μεγάλωσα με εικόνες της Ελλάδας Eρχεται

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΙΜΕΝΟ. Πέμπτη 19 Νοεμβρίου Αγαπητή Κίττυ,

ΚΕΙΜΕΝΟ. Πέμπτη 19 Νοεμβρίου Αγαπητή Κίττυ, ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Β ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 6 ΙΟΥΝΙΟΥ 2000 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Αγαπητή Κίττυ, ΚΕΙΜΕΝΟ Πέμπτη 19 Νοεμβρίου 1942

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» «ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» ΤΑΞΗ Γ1 2 ο Δ Σ ΓΕΡΑΚΑ ΔΑΣΚ:Αθ.Κέλλη ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Κατά τη διάρκεια της περσινής σχολικής χρονιάς η τάξη μας ασχολήθηκε με την ανάγνωση και επεξεργασία λογοτεχνικών βιβλίων

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟ ΤΟ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΣΤΗΝ ΕΙΚΟΝΑ

ΑΠΟ ΤΟ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΣΤΗΝ ΕΙΚΟΝΑ Γράφοντας με την κάμερα μια διασκεδαστική πρόταση για τους μαθητές της Β Λυκείου Σε ένα λογοτεχνικό και σε ένα κινηματογραφικό έργο συναντάμε παραπλήσια μερικές φορές και ίδια στοιχεία. Προαπαιτούμενη

Διαβάστε περισσότερα

Στυλιανή Ανή Χρόνη, Ph.D. Λέκτορας ΤΕΦΑΑ, ΠΘ, Τρίκαλα

Στυλιανή Ανή Χρόνη, Ph.D. Λέκτορας ΤΕΦΑΑ, ΠΘ, Τρίκαλα ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΑΘΛΗΤΕΣ & ΑΘΛΗΤΡΙΕΣ: ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Στυλιανή Ανή Χρόνη, Ph.D. Λέκτορας ΤΕΦΑΑ, ΠΘ, Τρίκαλα ΕΠΕΑΕΚ: ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

Διαβάστε περισσότερα

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

The G C School of Careers

The G C School of Careers The G C School of Careers ΔΕΙΓΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΥ ΔΟΚΙΜΙΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ Ε ΤΑΞΗ Χρόνος: 1 ώρα Αυτό το γραπτό αποτελείται από 7 σελίδες, συμπεριλαμβανομένης και αυτής. Να απαντήσεις σε ΟΛΕΣ τις ερωτήσεις,

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014-15 Μάθημα: Ελληνικά για ξενόγλωσσους Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα

«Ναζισμός και Ολοκαύτωμα: μια προσέγγιση του ρατσισμού στη σύγχρονη Ευρωπαϊκή Ιστορία» Φύλλα εργασίας

«Ναζισμός και Ολοκαύτωμα: μια προσέγγιση του ρατσισμού στη σύγχρονη Ευρωπαϊκή Ιστορία» Φύλλα εργασίας «Ναζισμός και Ολοκαύτωμα: μια προσέγγιση του ρατσισμού στη σύγχρονη Ευρωπαϊκή Ιστορία» Φύλλα εργασίας Ηλιάδη Αμαλία, ιστορικόςφιλόλογος, Δ/ντρια του 3 ου Γυμνασίου Τρικάλων Αμαλία Κ. Ηλιάδη, ιστορικός

Διαβάστε περισσότερα

Ο δάσκαλος που με εμπνέει

Ο δάσκαλος που με εμπνέει Είναι πολύ σημαντικό για μένα η δασκάλα που μου κάνει μάθημα να με εμπνέει, γιατί έτσι θα ενδιαφέρομαι περισσότερο για τα μαθήματά μου και θα προσπαθώ να γίνομαι κάθε φορά καλύτερη. Θα προτιμούσα η δασκάλα

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

Σήμερα: Η Λένα Μαντά παρουσιάζει το νέο της βιβλίο στη Λαμία

Σήμερα: Η Λένα Μαντά παρουσιάζει το νέο της βιβλίο στη Λαμία Σήμερα: Η Λένα Μαντά παρουσιάζει το νέο της βιβλίο στη Λαμία Δημοσιεύτηκε: Δευτέρα, 13 Ιουνίου 2016 08:00 Το βιβλιοπωλείο "Μπέτσης" και οι εκδόσεις "Ψυχογιός" σας προσκαλούν στην παρουσίαση του νέου βιβλίου

Διαβάστε περισσότερα

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις;

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις; Πρόλογος Όταν ήμουν μικρός, ούτε που γνώριζα πως ήμουν παιδί με ειδικές ανάγκες. Πώς το ανακάλυψα; Από τους άλλους ανθρώπους που μου έλεγαν ότι ήμουν διαφορετικός, και ότι αυτό ήταν πρόβλημα. Δεν είναι

Διαβάστε περισσότερα

Τηλεόραση και διαφήμιση

Τηλεόραση και διαφήμιση Τηλεόραση και διαφήμιση Δείτε τι έγραψαν μερικά παιδιά για τις διαφημίσεις:... Σε κάθε σπίτι σήμερα έχει μπει η τηλεόραση και, όπως γνωρίζουμε, κάθε μέρα βομβαρδιζόμαστε από τις διάφορες διαφημίσεις που

Διαβάστε περισσότερα

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!» 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη «Το χάνουμε!» Σοφία Παράσχου Εικονογράφηση: Βαγγέλης Ελευθερίου Σελ. 52 Δραστηριότητες για Α & Β τάξη Συγγραφέας: Η Σοφία Παράσχου γεννήθηκε στην Κάρπαθο και ζει στην

Διαβάστε περισσότερα

Μάθετε στο παιδί σας τον Κανόνα των Εσωρούχων.

Μάθετε στο παιδί σας τον Κανόνα των Εσωρούχων. 1. Μάθετε στο παιδί σας τον Κανόνα των Εσωρούχων. Υπολογίζεται ότι περίπου ένα στα πέντε παιδιά πέφτει θύμα σεξουαλικής βίας, συμπεριλαμβανομένης της σεξουαλικής κακοποίησης. Μπορείτε να βοηθήσετε να μη

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΣΤΙΑΣΗ ΕΙΝΑΙ ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ. Αφηγητής = Η φωνή Ποιος Μιλά; Εστιαστής = Τα μάτια Ποιος βλέπει;

Η ΕΣΤΙΑΣΗ ΕΙΝΑΙ ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ. Αφηγητής = Η φωνή Ποιος Μιλά; Εστιαστής = Τα μάτια Ποιος βλέπει; Η ΕΣΤΙΑΣΗ Η ΕΣΤΙΑΣΗ ΕΙΝΑΙ ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ Αφηγητής = Η φωνή Ποιος Μιλά; Εστιαστής = Τα μάτια Ποιος βλέπει; 1. Μηδενική εστίαση Αφηγητής > Ήρωα ήρωες 2. Εσωτερική εστίαση Αφηγητής = Ήρωα ήρωες 2.α.

Διαβάστε περισσότερα

II29 Θεωρία της Ιστορίας

II29 Θεωρία της Ιστορίας II29 Θεωρία της Ιστορίας Ενότητα 15: Αντώνης Λιάκος Φιλοσοφική Σχολή Τμήμα Ιστορίας - Αρχαιολογίας Τί κοινό έχουν; 2 Το παρόν στο παρελθόν 1 Raphael Samuel, Theatres of memory. Past and Present in contemporary

Διαβάστε περισσότερα

Σημειώσεις της Μαριάννας Κουτάλου Σημειώσεις της Μαριάννας Κουτάλου Σημειώσεις του Άγγελου Κοβότσου

Σημειώσεις της Μαριάννας Κουτάλου Σημειώσεις της Μαριάννας Κουτάλου Σημειώσεις του Άγγελου Κοβότσου Το Σενάριο Σημειώσεις της Μαριάννας Κουτάλου... 2-10 Σενάριο Ντοκιμαντέρ Σημειώσεις της Μαριάννας Κουτάλου. 11 12 Σημειώσεις για ένα Σενάριο Ντοκιμαντέρ Σημειώσεις του Άγγελου Κοβότσου... 13-19 Το σενάριο

Διαβάστε περισσότερα

Κριτική για το βιβλίο της Άννας Γαλανού Όταν φεύγουν τα σύννεφα εκδ. Διόπτρα, από τη Βιργινία Αυγερινού

Κριτική για το βιβλίο της Άννας Γαλανού Όταν φεύγουν τα σύννεφα εκδ. Διόπτρα, από τη Βιργινία Αυγερινού Ημερομηνία 20/5/2016 Μέσο Συντάκτης Link vivlio-life.gr Βιργινία Αυγερινού http://vivlio-life.gr/%ce%ba%cf%81%ce%b9%cf%84%ce%b9%ce%ba%ce%ae- %CE%B3%CE%B9%CE%B1-%CF%84%CE%BF-%CE%B2%CE%B9%CE%B2%CE%BB%CE%AF%CE%BF-

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα

Διαβάστε περισσότερα

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007 1 / 13 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Συντάχθηκε απο τον/την Administrator Τετάρτη, 16 Οκτώβριος :21 - Τελευταία Ενημέρωση Τετάρτη, 16 Οκτώβριος :40

Συντάχθηκε απο τον/την Administrator Τετάρτη, 16 Οκτώβριος :21 - Τελευταία Ενημέρωση Τετάρτη, 16 Οκτώβριος :40 1. Υπάρχουν πολλές μορφές βίας και τυραννικών καθεστώτων. Τι το ιδιαίτερο έχει ο ναζισμός; α) Οι διάφορες μορφές βίας και τυραννίας δεν σου επιτρέπουν να μιλάς, να ενεργείς, να σκέφτεσαι, να μαθαίνεις

Διαβάστε περισσότερα

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει Μια νύχτα Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει Μια νύχτα σαν κι αυτή μια νύχτα σαν κι αυτή θέλω να σου πω πόσο σ

Διαβάστε περισσότερα

Μαρία Παντελή, Β1 Γυμνάσιο Αρχαγγέλου, Διδάσκουσα: Γεωργία Τσιάρτα

Μαρία Παντελή, Β1 Γυμνάσιο Αρχαγγέλου, Διδάσκουσα: Γεωργία Τσιάρτα Μαρία Παντελή, Β1 Γυμνάσιο Αρχαγγέλου, 2013-2014 Διδάσκουσα: Γεωργία Τσιάρτα Ο Ρίτσαρντ Ντέιβιντ Μπαχ γεννήθηκε στις 23 Ιουνίου 1936, στο Oak Park, του Illinois. Ξεκίνησε τις σπουδές του στο Long Beach

Διαβάστε περισσότερα

Η συγγραφέας Γιώτα Γουβέλη και «Η πρώτη κυρία» Σάββατο, 12 Δεκεμβρίου :21

Η συγγραφέας Γιώτα Γουβέλη και «Η πρώτη κυρία» Σάββατο, 12 Δεκεμβρίου :21 Ημερομηνία 12/12/2015 Μέσο Συντάκτης Link http://now24.gr/ Μαίρη Γκαζιάνη http://now24.gr/i-singrafeas-giota-gouveli-ke-i-proti-kiria/ Η συγγραφέας Γιώτα Γουβέλη και «Η πρώτη κυρία» Σάββατο, 12 Δεκεμβρίου

Διαβάστε περισσότερα

Η ιστορία και η μνήμη του Ολοκαυτώματος. Από τη μαρτυρία στην παιδεία.

Η ιστορία και η μνήμη του Ολοκαυτώματος. Από τη μαρτυρία στην παιδεία. 02.02.2015 Εορτασμός της ημέρας μνήμης του Ολοκαυτώματος Χριστίνα Κουλούρη Καθηγήτρια Νεότερης & Σύγχρονης Ιστορίας Πάντειο Πανεπιστήμιο Η ιστορία και η μνήμη του Ολοκαυτώματος. Από τη μαρτυρία στην παιδεία.

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Ι. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΚΑΙ ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Ι. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΚΑΙ ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Ι. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΚΑΙ ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ Το μάθημα της Θεατρικής Αγωγής θα διδάσκεται από φέτος στην Ε και Στ Δημοτικού. Πρόκειται για μάθημα βιωματικού χαρακτήρα, με κύριο

Διαβάστε περισσότερα

η φιλοσοφία Gestalt, η προσέγγιση PSP, το Playback Θέατρο: τοπία αυτοσχεδιασμού

η φιλοσοφία Gestalt, η προσέγγιση PSP, το Playback Θέατρο: τοπία αυτοσχεδιασμού 1 η φιλοσοφία Gestalt, η προσέγγιση PSP, το Playback Θέατρο: τοπία αυτοσχεδιασμού Το βιβλίο αυτό, του ψυχοθεραπευτή Gestalt Πέτρου Θεοδώρου, κυκλοφορεί από τις εκδόσεις ΒΙΒΛΙΟΦΟΡΟΣ και σε Ελληνική και

Διαβάστε περισσότερα

Η πορεία προς την Ανάσταση...

Η πορεία προς την Ανάσταση... Η νύχτα της Ανάστασης Τα μεσάνυχτα του Μεγάλου Σαββάτου χτυπούν χαρούμενα οι καμπάνες. Οι χριστιανοί φορούν τα γιορτινά τους και πηγαίνουν στην εκκλησία για να γιορτάσουν την Ανάσταση του Χριστού. Στα

Διαβάστε περισσότερα

Σκέψεις για το μυθιστόρημα του Σωτήρη Σαμπάνη «Σκανταλόπετρα» από την Ιουλία Ιωάννου

Σκέψεις για το μυθιστόρημα του Σωτήρη Σαμπάνη «Σκανταλόπετρα» από την Ιουλία Ιωάννου Ημερομηνία 20/11/2015 Μέσο Συντάκτης Link http://agrinio-life.gr/ Ιουλία Ιωάννου http://bit.ly/1skxbmb Σκέψεις για το μυθιστόρημα του Σωτήρη Σαμπάνη «Σκανταλόπετρα» από την Ιουλία Ιωάννου 42 Views November

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 15 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2015 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 15 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2015 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 15 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2015 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Α1. καθημερινό λεξιλόγιο: «κάτι», «ἀρμαθιά»

Διαβάστε περισσότερα

Ένας άθεος καθηγητής της φιλοσοφίας συζητά με έναν φοιτητή του, για την σχέση μεταξύ επιστήμης και πίστης στον Θεό.

Ένας άθεος καθηγητής της φιλοσοφίας συζητά με έναν φοιτητή του, για την σχέση μεταξύ επιστήμης και πίστης στον Θεό. Ένας άθεος καθηγητής της φιλοσοφίας συζητά με έναν φοιτητή του, για την σχέση μεταξύ επιστήμης και πίστης στον Θεό. Καθηγητής: Λοιπόν, πιστεύεις στον Θεό; Φοιτητής: Βεβαίως, κύριε. Καθ.: Είναι καλός ο

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΛΟΓΟΣ: 1 η σκηνή: στίχοι 1-82

ΠΡΟΛΟΓΟΣ: 1 η σκηνή: στίχοι 1-82 ΠΡΟΛΟΓΟΣ: 1 η σκηνή: στίχοι 1-82 1.Α. Ο ρόλος και η λειτουργία του Προλόγου ως δομικό στοιχείο της τραγωδίας: Ο πρόλογος μιας τραγωδίας αποτελεί τα πρώτο από τα απαγγελλόμενα μέρη και εκτελείται από τους

Διαβάστε περισσότερα

Καλλιτεχνικό και πολιτιστικό βοσκοτόπι με αφετηρία τη Δυτική Μακεδονία

Καλλιτεχνικό και πολιτιστικό βοσκοτόπι με αφετηρία τη Δυτική Μακεδονία The Whole Cow Καλλιτεχνικό και πολιτιστικό βοσκοτόπι με αφετηρία τη Δυτική Μακεδονία Σοφία Βόικου: Θέλω να δώσω στη γυναίκα τη θέση που πραγματικά της αρμόζει μέσα από τα βιβλία μου Οι ήρωες της Σοφίας

Διαβάστε περισσότερα

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας Έρικα Τζαγκαράκη Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας στην μικρη Ριτζάκη Σταματία-Σπυριδούλα Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας ISBN: 978-618-81493-0-4 Έρικα Τζαγκαράκη Θεσσαλονίκη 2014 Έρικα Τζαγκαράκη

Διαβάστε περισσότερα

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ Μη µου µιλάς γι' αυτά που ξεχνάω Μη µε ρωτάς για καλά κρυµµένα µυστικά Και µε κοιτάς... και σε κοιτώ... Κι είναι η στιγµή που δεν µπορεί να βγεί απ' το µυαλό Φυσάει... Κι είναι

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΑΔΙΑΒΑΙΝΟΝΤΑΣ ΣΤΟ ΧΩΡΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΧΡΟΝΟ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ. Πολιτιστικό πρόγραμμα με βάση την Ιστορία της Ε Δημοτικού

ΠΕΡΙΑΔΙΑΒΑΙΝΟΝΤΑΣ ΣΤΟ ΧΩΡΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΧΡΟΝΟ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ. Πολιτιστικό πρόγραμμα με βάση την Ιστορία της Ε Δημοτικού ΠΕΡΙΑΔΙΑΒΑΙΝΟΝΤΑΣ ΣΤΟ ΧΩΡΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΧΡΟΝΟ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ Πολιτιστικό πρόγραμμα με βάση την Ιστορία της Ε Δημοτικού Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Χρύσα Κουράκη, Δασκάλα, Δρ. Παιδικής Λογοτεχνίας Παν/μίου Ιωαννίνων

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΚΣΤ Ο ΕΥΤΕΡΟΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΚΣΤ Ο ΕΥΤΕΡΟΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΚΣΤ Ο ΕΥΤΕΡΟΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ 152 Α. ΚΛΕΙΣΤΕΣ Ή ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΙΚΟΥ ΤΥΠΟΥ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ (ενδεικτικά παραδείγµατα) Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής Να βάλετε σε κύκλο το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή

Διαβάστε περισσότερα

«Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη!

«Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη! «Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη! Οι καταπληκτικοί γονείς κάνουν καταπληκτικά πράγματα! Και δεν εννοώ περίπλοκα, δύσκολα, ή κάτι τέτοιο,

Διαβάστε περισσότερα

Αν και η πρώτη αντίδραση από πολλούς είναι η γελοιοποίηση για τη ανάλυση τέτοιων θεμάτων, παρόλα αυτά τα ερωτηματικά υπάρχουν.

Αν και η πρώτη αντίδραση από πολλούς είναι η γελοιοποίηση για τη ανάλυση τέτοιων θεμάτων, παρόλα αυτά τα ερωτηματικά υπάρχουν. Είναι γνωστή σε όλους η σειρά επιστημονικής φαντασίας Star Trek η οποία έχει φανατικούς θαυμαστές σε όλο τον κόσμο. Οι τεχνολογικές καινοτομίες και οι «φανταστικές» τεχνολογίες που είχε συμπεριλάβει στο

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 5. Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη

Κεφάλαιο 5. Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη Κεφάλαιο 5 Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη Έφτασε μια μισάνοιχτη πόρτα, ένα μικρό κενό στο χώρο και το χρόνο, σαν ένα ασήμαντο λάθος της Ιστορίας για να πέσει η Πόλη. Εκείνο

Διαβάστε περισσότερα

Μιλώντας με τα αρχαία

Μιλώντας με τα αρχαία Επίσκεψη στο μαντείο της Δωδώνης Πώς έβλεπαν το μέλλον οι αρχαίοι; Πώς λειτουργούσε το πιο αρχαίο μαντείο της Ελλάδας; Τι μορφή, σύμβολα και ρόλο είχε ο κύριος θεός του, ο Δίας; Τι σημασία είχαν εκεί οι

Διαβάστε περισσότερα

Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές Ενότητα 1 Σελίδα 1 Διάλογος 1: Αρχική επικοινωνία με την οικογένεια για πρόσληψη Διάλογος 2: Προετοιμασία υποδοχής ασθενούς Διάλογος 3: Η επικοινωνία με τον ασθενή Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

Διαβάστε περισσότερα

Διαγνωστικό Δοκίμιο GCSE1

Διαγνωστικό Δοκίμιο GCSE1 Διαγνωστικό Δοκίμιο GCSE 1 Όνομα:.... Ημερομηνία:... 1. Διάβασε το κείμενο και συμπλήρωσε τις εργασίες. (Στο τηλέφωνο) Παρακαλώ! Έλα Ελένη. Επιτέλους σε βρήκα! Τι κάνεις; Πώς είσαι; Πού ήσουν όλο το Σαββατοκυριάκο;

Διαβάστε περισσότερα

Διαβάζοντας ένα λογοτεχνικό βιβλίο

Διαβάζοντας ένα λογοτεχνικό βιβλίο Διαβάζοντας ένα λογοτεχνικό βιβλίο Στην αρχή είχαμε κάποια ερωτήματα... έργο; Πώς διαβάζει κανείς ένα ολόκληρο λογοτεχνικό Ποιο βιβλίο θα μας δημιουργούσε την ανάγκη να το επεξεργαστούμε να στοχαστούμε

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Bίντεο 1: Η Αµµόχωστος του σήµερα (2 λεπτά) ήχος θάλασσας

Bίντεο 1: Η Αµµόχωστος του σήµερα (2 λεπτά) ήχος θάλασσας ΘΥΜΑΜΑΙ; Πρόσωπα Ήρωας: Λούκας Αφηγητής 1: Φράνσις Παιδί 1: Ματθαίος Παιδί 2: Αιµίλιος Βασίλης (αγόρι):δηµήτρης Ελένη (κορίτσι): Αιµιλία Ήλιος: Περικλής Θάλασσα: Θεοδώρα 2 ΘΥΜΑΜΑΙ; CD 1 Ήχος Θάλασσας Bίντεο

Διαβάστε περισσότερα

Έχετε δει ή έχετε ακούσει κάτι για τον πίνακα αυτό του Πικάσο;

Έχετε δει ή έχετε ακούσει κάτι για τον πίνακα αυτό του Πικάσο; Έχετε δει ή έχετε ακούσει κάτι για τον πίνακα αυτό του Πικάσο; Πάμπλο Πικάσο (25 Οκτωβρίου, 1881-8 Απριλίου, 1973) ήταν και είναι ένας από τους κυριότερους Ισπανούς εκπροσώπους της τέχνης του 20ου αιώνα,

Διαβάστε περισσότερα

Οι πρωταγωνιστές του βιβλίου!!

Οι πρωταγωνιστές του βιβλίου!! JOSTEIN GAARDER «Αφότου γεννήθηκες, ανυπομονώ να σου διηγηθώ την ιστορία του κοριτσιού με τα πορτοκάλια. Σήμερα - δηλαδή τώρα που σου γράφω- είσαι ακόμα πολύ μικρός για να την καταλάβεις. Γι αυτό θα στην

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΤΟΛΕΣ. 7.1 Εισαγωγικό μέρος με επεξήγηση των Εντολών : Επεξήγηση των εντολών που θα

ΕΝΤΟΛΕΣ. 7.1 Εισαγωγικό μέρος με επεξήγηση των Εντολών : Επεξήγηση των εντολών που θα 7.1 Εισαγωγικό μέρος με επεξήγηση των Εντολών : Επεξήγηση των εντολών που θα ΕΝΤΟΛΕΣ χρησιμοποιηθούν παρακάτω στα παραδείγματα Βάζοντας την εντολή αυτή σε οποιοδήποτε αντικείμενο μπορούμε να αλλάζουμε

Διαβάστε περισσότερα

Ο Μπούκλας παίζει και μουσική όταν στην πράσινη σημαία γί νει κλικ. αίξε ήχο _ χρι τέλους περίμενε για _ χρόνους. περίμενε για δευτερόλεπτα.

Ο Μπούκλας παίζει και μουσική όταν στην πράσινη σημαία γί νει κλικ. αίξε ήχο _ χρι τέλους περίμενε για _ χρόνους. περίμενε για δευτερόλεπτα. Παραδείγματα εφαρμογών μουσικής Ο Μπούκλας παίζει και μουσική Στο παράδειγμα «Δοκιμαστήριο» του κεφαλαίου 7, είχαμε 3 αντικείμενα: δυο χαρακτήρες, τον Μπούκλα και το Σορτσάκια και το Παραβάν πίσω από το

Διαβάστε περισσότερα

«ΠΟΛΕΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΗ» ΟΜΑΔΑ: ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΜΑ: ΟΛΟΚΑΥΤΩΜΑ

«ΠΟΛΕΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΗ» ΟΜΑΔΑ: ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΜΑ: ΟΛΟΚΑΥΤΩΜΑ «ΠΟΛΕΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΗ» ΟΜΑΔΑ: ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΜΑ: ΟΛΟΚΑΥΤΩΜΑ Η τέχνη είναι ο αγωγός του ωφέλιμου για τον άνθρωπο. Υπηρετεί την αλήθεια, για αυτό και δεν μπορεί να ωραιοποιεί τη χυδαιότητα του πολέμου, η οποία

Διαβάστε περισσότερα

''Μιλω ντας επιγραμματικα για την ανα γκη δημιουργι ας του νε ου ανθρω που''

''Μιλω ντας επιγραμματικα για την ανα γκη δημιουργι ας του νε ου ανθρω που'' ''Μιλω ντας επιγραμματικα για την ανα γκη δημιουργι ας του νε ου ανθρω που'' ''Ο άνθρωπος δεν αρκείται πια στις μέχρι τώρα θεωρήσεις φιλοσοφικές και μη και νιώθει την ανάγκη δημιουργίας μιας δικής του

Διαβάστε περισσότερα

ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ

ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ Πήγα στην αγορά με τα πουλιά Κι αγόρασα πουλιά Για σένα αγάπη μου Πήγα στην αγορά με τα λουλούδια Κι αγόρασα λουλούδια Για σένα αγάπη μου Πήγα στην αγορά με τα σιδερικά

Διαβάστε περισσότερα

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. '' 1. '' Τίποτα δεν είναι δεδομένο. '' 2. '' Η μουσική είναι η τροφή της ψυχής. '' 3. '' Να κάνεις οτι έχει νόημα για σένα, χωρίς όμως να παραβιάζεις την ελευθερία του άλλου. '' 4. '' Την πραγματική μόρφωση

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΡΟΔΟ ΤΗΣ ΤΟΣΚΑΝΗΣ της Belinda Alexandra - Book review

ΤΟ ΡΟΔΟ ΤΗΣ ΤΟΣΚΑΝΗΣ της Belinda Alexandra - Book review Ημερομηνία 20/7/2015 Μέσο Συντάκτης Link http://www.culture21century.gr/ Γιώτα Παπαδημακοπούλου http://www.culture21century.gr/2015/07/belinda-alexandra-book-review.html ΤΟ ΡΟΔΟ ΤΗΣ ΤΟΣΚΑΝΗΣ της Belinda

Διαβάστε περισσότερα