Κυπριακή Ολυμπιάδα Τέχνης

Transcript

1 Κυπριακή Ολυμπιάδα Τέχνης Το International Child Art Foundation (ICAF) προσκαλεί το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού της Κύπρου να οργανώσει την Κυπριακή Ολυμπιάδα Τέχνης ( ) που θα διεξαχθεί στα πλαίσια της 4 ης Ολυμπιάδας Τέχνης, της μεγαλύτερης διεθνούς καλλιτεχνικής και αθλητικής πρωτοβουλίας για παιδιά. Κάθε τέσσερα χρόνια το ICAF διοργανώνει την Ολυμπιάδα Τέχνης ένα παγκόσμιο πρόγραμμα το οποίο αρχίζει από την τάξη με οργανωμένα σχέδια μαθήματος, εμπνέει εορτασμούς παιδικής δημιουργικότητας σε πολλές χώρες, καταλήγει στο Διεθνές Παιδικό Φεστιβάλ της Ουάσινγκτον, DC, και κορυφώνεται με εκθέσεις τέχνης και αθλημάτων. Μπορείτε να επισκεφθείτε την ιστοσελίδα για πληροφορίες προηγούμενων Ολυμπιάδων και Φεστιβάλ. Η Ολυμπιάδα Τέχνης στοχεύει στη δημιουργική ενασχόληση των παιδιών με πολλαπλά μέσα και υλικά, βοηθά τα παιδιά να κατανοήσουν καλύτερα τη δημιουργικότητα τους και αποτελεί κλειδί στην επιτυχία της μάθησης. Τα παιδιά έχουν την ευκαιρία να δημιουργήσουν έργα τέχνης για το Διεθνές Παιδικό Φεστιβάλ και να αποκτήσουν φωνή μέσω των έργων τους και της δημιουργικής έκφρασης τους. Το σχέδιο μαθήματος της Ολυμπιάδας Τέχνης που επισυνάπτεται προωθεί τον καλλιτέχνη-αθλητή ως το πρότυπο ενός δημιουργικού μυαλού σε ένα υγιές σώμα. Οι μαθητές δημιουργούν έργα ζωγραφικής και ψηφιακής τέχνης με θέμα: «Το αγαπημένο μου άθλημα». Το θέμα αυτό σπάζει τα στερεότυπα και προάγει την υγεία, γιατί ενθαρρύνει τους μαθητές που έχουν κλίση σε αθλήματα να γίνουν δημιουργικοί και εμπνέει τους μαθητές που δεν έχουν κλίση σε κάποιο άθλημα να φανταστούν το αγαπημένο τους άθλημα και να ασχοληθούν με αυτή τη φυσική δραστηριότητα. Αν και όλοι οι μαθητές μπορούν να συμμετάσχουν στην Ολυμπιάδα Τέχνης, μόνο τα έργα ζωγραφικής και τα έργα ψηφιακής τέχνης που θα δημιουργήσουν παιδιά ηλικίας 8-12 χρονών θα γίνουν αποδεκτά από το International Child Art Foundation. Στόχοι της Ολυμπιάδας Τέχνης Οι στόχοι της Ολυμπιάδας Τέχνης είναι οι ακόλουθοι: o Να τοποθετηθεί η δημιουργικότητα στο επίκεντρο των εκπαιδευτικών και αυτών που λαμβάνουν αποφάσεις. o Να σπάσει στερεότυπα προωθώντας τον καλλιτέχνη-αθλητή ως το πρότυπο ενός δημιουργικού μυαλού σε ένα υγιές σώμα. o Να ελαττώσει τους κινδύνους της παιδικής παχυσαρκίας, εμπνέοντας τα παιδιά που δεν έχουν κλίση στον αθλητισμό να φανταστούν το αγαπημένο τους άθλημα και να εμπλακούν σε φυσική δραστηριότητα. o Να αναδείξει τα ταλέντα και τη δημιουργικότητα των παιδιών, να βελτιώσει την αυτοπεποίθηση τους και να ενισχύσει την ανάπτυξη των ηγετικών τους ικανοτήτων. o Να αναπτύξει δεσμούς δημιουργικότητας, κατανόησης και συν-δημιουργίας μεταξύ των μελλοντικών ηγετών του κόσμου στο Διεθνές Παιδικό Φεστιβάλ. 1

2 Οδηγίες διαγωνισμού της Ολυμπιάδας Τέχνης Οργανώστε ένα διαγωνισμό με θέμα: «Το Αγαπημένο μου Άθλημα» όπου οι μαθητές θα έχουν την ευκαιρία να συζητήσουν το θέμα στην τάξη. Ενθαρρύνετε τους μαθητές να γίνουν δημιουργικοί με το θέμα, ειδικά αυτούς που δεν θεωρούν τους εαυτούς τους αθλητές. Ζητείστε τους να δουν πιο βαθιά μέσα στον αθλητισμό παρά να τον δουν μόνο ως κινήσεις. Ζητείστε τους να δουν το μήνυμα και τις αξίες που σχετίζονται με τον αθλητισμό. Οι μαθητές μπορεί να επιλέξουν να αναπαραστήσουν ένα παραδοσιακό άθλημα ή ένα άθλημα που τους αρέσει να παίζουν ή να παρακολουθούν ή ακόμη να επινοήσουν ένα δικό τους άθλημα. Μπορείτε επίσης να εμπλέξετε το δάσκαλο της γυμναστικής του σχολείου. Η δράση και η κίνηση στη δημιουργία ενός έργου τέχνης μπορεί να θεωρηθεί ως μια αθλητική δραστηριότητα. Κάθε σχολείο μπορεί να υποβάλει 2 έργα στις ακόλουθες μορφές: α) Παραδοσιακή Τέχνη 2 διαστάσεων Ένα έργο ζωγραφικής ή ένα σχέδιο σε οποιαδήποτε επιφάνεια δυο διαστάσεων π.χ. χαρτί, καμβά, ύφασμα κλπ. μεγέθους 45x60cm. β) Ψηφιακή Τέχνη Ψηφιακή εικόνα που να δείχνει ένα φανταστικό άθλημα ή το αγαπημένο τους άθλημα, ή ένα κολάζ συνδυασμού των δύο, με τη χρήση λογισμικών και ηλεκτρονικού υπολογιστή (π.χ. επεξεργασία ψηφιακής φωτογραφίας ή σχέδιο στο λογισμικό Paint). Επιλογή και αποστολή των έργων Το κάθε σχολείο θα πρέπει να δημιουργήσει μια κριτική επιτροπή που να αποτελείται από εκπαιδευτικούς, μαθητές και καλλιτέχνες που ζουν στην περιοχή (όπου υπάρχουν), για να επιλέξουν ένα έργο ζωγραφικής και ένα έργο ψηφιακής τέχνης. Κύριο κριτήριο επιλογής πρέπει να είναι η φαντασία και η αυθεντικότητα παρά η τεχνική αρτιότητα του έργου. Το έργο ζωγραφικής θα πρέπει να φτάσει στα κατά τόπους Επαρχιακά Γραφεία Παιδείας το αργότερο μέχρι τις 22 Δεκεμβρίου Για τη Λευκωσία, να παραδοθεί στο Δημοτικό Σχολείο Αγίου Αντωνίου. Συστήνεται όπως τα έργα να μη διπλωθούν ή τυλιχθούν. Το καλύτερο έργο ψηφιακής τέχνης του σχολείου σας πρέπει να σταλεί ηλεκτρονικά πριν από την ίδια ημερομηνία στην πιο κάτω ηλεκτρονική διεύθυνση: eikastika@schools.ac.cy Κυπριακή αντιπροσωπεία στο Διεθνές Παιδικό Φεστιβάλ Πριν από τις 15 του Μάη 2010, το Υπουργείο θα σας ενημερώσει αν τα έργα των μαθητών σας έχουν βραβευθεί στην Ολυμπιάδα Τέχνης. Οι νικητές μαζί με τους γονείς τους και πιθανόν τους δάσκαλους τους θα εκπροσωπήσουν την Κύπρο στο Διεθνές Παιδικό Φεστιβάλ που θα γίνει στο National Mall στην Washington, DC, τον Ιούνιο του

3 Σχέδιο Μαθήματος της Ολυμπιάδας Τέχνης Οι δραστηριότητες που προτείνονται πιο κάτω θα επιτρέψουν στα παιδιά να αναπτύξουν σχέσεις ανάμεσα στην Τέχνη και στον Αθλητισμό, να εκφράσουν τις απόψεις τους και να δημιουργήσουν το δικό τους έργο τέχνης. Μπορείτε να συνδυάσετε τις πιο κάτω δραστηριότητες ή να τις τροποποιήσετε ώστε να προσαρμοστούν καλύτερα στο μάθημα σας. Δραστηριότητα Α: Ο σκοπός της Τέχνης και του Αθλητισμού: Αυτή η δραστηριότητα βοηθά τους μαθητές να αντιληφθούν καλύτερα τις σχέσεις μεταξύ Τέχνης και Αθλητισμού διαμέσου μιας σειράς ερωτήσεων. -Γιατί οι άνθρωποι δημιουργούν Τέχνη; -Γιατί οι άνθρωποι αγωνίζονται σε αθλήματα; Οι δυο αυτές ερωτήσεις θα βοηθήσουν τους μαθητές σας να σκεφτούν λεπτομερώς το θέμα. Η πιο κάτω δραστηριότητα θα σας βοηθήσει να καθοδηγήσετε τη συζήτηση. Χωρίστε τους μαθητές της τάξης σε 2 ομάδες. Οι μισοί θα είναι οι καλλιτέχνες και οι άλλοι μισοί οι αθλητές. Μετά ζητείστε τους να γράψουν τις δικές τους απαντήσεις σε δύο ερωτήματα. (Οι καλλιτέχνες παίρνουν τις ερωτήσεις 1 και 2 και οι αθλητές τις ερωτήσεις 3 και 4): Ερ. 1. Γιατί οι άνθρωποι σχεδιάζουν ζωγραφίζουν, κάνουν γλυπτική, χορεύουν κλπ; Ερ. 2. Πως νιώθεις όταν δημιουργείς; Ερ. 3. Γιατί οι άνθρωποι τρέχουν παίζουν ποδόσφαιρο, σκαρφαλώνουν στα δέντρα κλπ...; Ερ. 4. Πώς νιώθεις όταν ασχολείσαι με κάποιο άθλημα; Όταν απαντήσουν τις ερωτήσεις μπαίνουν σε ζευγάρια καλλιτέχνη αθλητή για να συζητήσουν τις απαντήσεις τους και για να απαντήσουν σε μια τελευταία ερώτηση: ποια είναι η ομοιότητα μεταξύ ανθρώπων που δημιουργούν έργα τέχνης και των ανθρώπων που συμμετέχουν σε αθλήματα; Στο τέλος η κάθε ομάδα θα παρουσιάσει τις απαντήσεις της στην τάξη. Δραστηριότητα Β: Σκεφτόμαστε χωρίς Στερεότυπα Αυτή η δραστηριότητα θα βοηθήσει τους μαθητές να σπάσουν στερεότυπα και να σκεφτούν χωρίς προκαταλήψεις. Ίσως να υποθέτουν ότι οι αθλητές δεν μπορούν να δημιουργήσουν έργα τέχνης και ότι οι καλλιτέχνες δεν μπορούν να είναι αθλητές. Θα χρειαστείτε υλικά που χρησιμοποιούν οι αθλητές (όπως μπάλες, δίκτυα, γάντια, ρόπαλα) και υλικά που χρησιμοποιούν οι καλλιτέχνες (όπως πινέλα, καμβά, χαρτί κλπ). Χωρίστε την τάξη σε ομάδες των τριών και τεσσάρων και να δώστε σε κάθε ομάδα ένα υλικό. Ζητείστε από τα παιδιά να μελετήσουν το αντικείμενο αυτό για λίγα λεπτά. Μετά ζητείστε από τα παιδιά να δημιουργήσουν ένα έργο τέχνης χρησιμοποιώντας το αθλητικό αντικείμενο ή να παίξουν ένα παιχνίδι χρησιμοποιώντας το καλλιτεχνικό αντικείμενο. Οι πιο κάτω ερωτήσεις θα βοηθήσουν τα παιδιά να δημιουργήσουν τη δομή του παιχνιδιού ή του έργου τέχνης και να το παρουσιάσουν στην τάξη. 3

4 Υλικά Τέχνης: Πώς χρησιμοποιείται συνήθως αυτό το αντικείμενο; Δημιούργησε ένα παιχνίδι χρησιμοποιώντας τους πιο κάτω κανόνες: το αντικείμενο αυτό πρέπει να χρησιμοποιηθεί κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού και δεν πρέπει να το καταστρέψεις. Μπορείς να κάνεις ότι φανταστείς με αυτό το αντικείμενο. o Πώς ονομάζεται το παιχνίδι σου; o Ποιοι είναι οι κανόνες του παιχνιδιού; o Πώς χρησιμοποιείται το αντικείμενο αυτό μέσα στο παιχνίδι; o Πώς η χρήση του μέσα στο παιχνίδι διαφέρει από τη κανονική χρήση του; Αθλητικός Εξοπλισμός: Πώς χρησιμοποιείται συνήθως αυτό το αντικείμενο; Με ποιο άθλημα συνδέεται; Σκέψου ένα έργο τέχνης (art project) που θα ήθελες να δημιουργήσεις χρησιμοποιώντας το αντικείμενο αυτό είτε ως εργαλείο για να το δημιουργήσεις είτε για να το εντάξεις μέσα στο έργο σου. Περίγραψε το έργο σου αλλά μην το δημιουργήσεις. o Πώς ονομάζεται το έργο σου; o Τι υλικά χρειάζεσαι για το έργο σου; o Ποια βήματα θα ακολουθήσεις για να δημιουργήσεις το έργο σου; o Πώς χρησιμοποιείται το αντικείμενο αυτό μέσα στο έργο σου; o Πώς η χρήση του μέσα στο έργο σου διαφέρει από τη κανονική χρήση του; Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα, οι μαθητές μαθαίνουν ότι τα υλικά έχουν μια συγκεκριμένη χρήση και σκοπό, αλλά συχνά μπορούν να χρησιμοποιηθούν και διαφορετικά. Μετά ρωτείστε τους μαθητές σας πώς αυτή η δραστηριότητα συσχετίζεται με τους ανθρώπους και τους σκοπούς τους. Καθοδηγείστε τους μαθητές σας να κατανοήσουν ότι οι άνθρωποι μπορούν να έχουν πολλές δεξιότητες πχ μπορεί κάποιος να είναι συνάμα και καλλιτεχνικός και αθλητικός τύπος. Δραστηριότητα Γ: Χτίζοντας την Ειρήνη διαμέσου της Τέχνης και του Αθλητισμού Αυτή η δραστηριότητα βοηθά τους μαθητές να εξοικειωθούν με τα αποτελέσματα της τέχνης και του αθλητισμού, και να αντιληφθούν πως αυτές οι δραστηριότητες μπορούν να βοηθήσουν στην οικοδόμηση της ειρήνης και στην ελάττωση της βίας παγκοσμίως. Χωρίστε την τάξη σε μικρές ομάδες και παρότρυνε τους μαθητές σου να εκφράσουν τις απόψεις τους για το πώς η τέχνη και ο αθλητισμός μπορεί να χρησιμοποιηθούν για να οικοδομήσουν την ειρήνη. Δώστε σε κάθε ομάδα ένα αντίτυπο με τα ολυμπιακά ιδεώδη. Ο ολυμπισμός με την ανάμειξη του αθλητισμού, της εκπαίδευσης και του πολιτισμού, προωθεί ένα τρόπο ζωής βασισμένο: o Στην ισορροπημένη ανάπτυξη του μυαλού, του σώματος και του χαρακτήρα o Στη χαρά της προσπάθειας o Στην αξία που έχουν οι πρότυποι ρόλοι o Στην αξία της ομαδικής εργασίας και o Στις ανθρώπινες αξίες της ανεκτικότητας, της γενναιοδωρίας, της ενότητας, της φιλίας και του σεβασμού. Προτεινόμενες ερωτήσεις προς τους μαθητές: τι σημαίνουν αυτά τα ιδεώδη για σένα; Τα έχεις εντοπίσεις πριν ασχοληθείς με τον αθλητισμό; Πώς μπορούν να εφαρμοστούν και στην τέχνη; 4

5 Ι. Σχολείο: Ολυμπιάδα Τέχνης με θέμα: «Το αγαπημένο μου άθλημα» Αίτηση συμμετοχής για έργο ζωγραφικής/ σχέδιο Παρακαλώ συμπληρώστε αυτή την αίτηση και κολλήστε την στο πίσω μέρος του έργου Όνομα σχολείου: Ταχυδρομική Διεύθυνση: Τηλέφωνο: fax: Ηλ. Διεύθυνση : Υπεύθυνος εκπ/κός: Κιν. Τηλ: Ηλ. Διεύθυνση: Αριθμός παιδιών που συμμετείχαν: ΙΙ. Στοιχεία μαθητή Όνομα: Επίθετο: Ηλικία: Ημερ. γέννησης: Ταχυδρομική Διεύθυνση: Τηλέφωνο: Ηλεκτρονική διεύθυνση : Πιστοποιώ ότι η επισυναπτόμενη συμμετοχή είναι αυθεντικό έργο του μαθητή που αναφέρεται πιο πάνω. Κατανοώ ότι το έργο τέχνης του μαθητή θα γίνει ιδιοκτησία του ICAF και δεν μπορεί να επιστραφεί. Συμφωνώ όπως αυτό το έργο μπορεί να δημοσιευθεί, εκτεθεί ή αναπαραχθεί από την ICAF ή να σταλεί σε άλλους οργανισμούς, χωρίς άλλη εξουσιοδότηση ή αποζημίωση προς τον καλλιτέχνη, γονέα/ κηδεμόνα ή δάσκαλο. ΙΙΙ. Διοργανωτής / γονέας Όνομα εκπαιδευτικού: Υπογραφή: Ημερομηνία: Όνομα Γονέα/ κηδεμόνα: Υπογραφή: Ημερομηνία: Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού 5