ΣΥΝΟΔΕΥΤΙΚΕΣ ΜΕΛΕΤΕΣ

Transcript

1 ΜΕΛΕΤΕΣ ΜΟΔΙΠ

2 ΣΥΝΟΔΕΥΤΙΚΕΣ ΜΕΛΕΤΕΣ ΕΚΠΟΝΗΘΗΚΑΝ ΑΠΟ ΤΗ ΜΟΔΙΠ ΤΟΥ ΤΕΙ ΛΑΡΙΣΑΣ ΑΠΟΤΕΛΟΥΝ ΣΥΝΟΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΤΗΣ ΕΚΘΕΣΗΣ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΩΝ ΠΑΡΕΧΟΜΕΝΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ

3 ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΦΙΛ ΤΩΝ ΕΙΣΑΓΩΜΕΝΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΑΚΑΔ. ΕΤΗ & ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΩΝ ΠΤΥΧΙΟΥΧΩΝ ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2010, ΙΟΥΝΙΟΣ 2011, ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2011 ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗΣ ΠΑΡΕΧΟΜΕΝΩΝ ΦΟΙΤΗΤΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΜΕΛΕΤΗ ΧΡΗΣΗΣ ΤΗΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΣΤΙΣ ΦΟΙΤΗΤΙΚΕΣ ΕΣΤΙΕΣ ΜΕΛΕΤΗ ΧΡΗΣΗΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ

4 ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΦΙΛ ΤΩΝ ΕΙΣΑΓΩΜΕΝΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΠΟΣΟΣΤΑ ΑΝΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ Κατεύθυνση Θεωρητική 17% 24,1% Θετική 13% 15,8% Τεχνολογική 70% 60,1%

5 Προέλευση Πρωτοετών Φοιτητών με βάση την Κατεύθυνση Λυκείου ΑΚΑΔ. ΕΤΟΣ Θεωρητική Θετική Τεχνολογική ΕΠΑΛ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ & ΔΙΑΙΤΟΛΟΓΙΑΣ 40,6% 31,7% 6,9% 20,8% ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ 16,7% 1,7% 60,8% 20,8% ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΕΡΓΩΝ 19,0% 1,2% 58,1% 21,7% ΖΩΙΚΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ 14,9% 25,4% 38,8% 20,9% ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑΣ 6,7% 7,7% 64,4% 21,1% ΙΑΤΡΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ 41,2% 29,9% 7,7% 21,2% ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ 11,7% 0,8% 66,3% 21,2% ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΙΑΣ 5,0% 4,2% 69,1% 21,8% ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ 54,7% 13,6% 10,1% 21,6% ΠΟΛ. ΔΟΜΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ 4,3% 16,5% 56,7% 22,6% ΠΟΛ. ΕΡΓΩΝ ΥΠΟΔΟΜΗΣ 8,5% 11,8% 57,5% 22,2% ΣΧΕΔ.& ΤΕΧΝΟΛ. ΞΥΛΟΥ & ΕΠΙΠΛΟΥ 8,8% 10,8% 56,9% 23,5% ΤΕΧΝΟΛ. ΠΛΗΡΟΦ. & ΤΗΛΕΠ. 4,4% 4,7% 69,3% 21,5% ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΤΡΟΦΙΜΩΝ 7,2% 34,8% 35,9% 22,1% ΦΥΤΙΚΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ 18,5% 18,5% 42,0% 21,0% ΣΥΝΟΛΟ ΤΕΙ 18,9% 12,4% 47,1% 21,5%

6 Γεωγραφική Προέλευση των Εισαχθέντων Σπουδαστών Άνδρες 56% 51% Γυναίκες 44% 49% Αττικής 24,5 17,9 Λάρισας 12,7 17,6 Μαγνησίας 6,8 8,3 Καρδίτσας 3,8 5,7 Τρικάλων 3,4 6,7 Θεσσαλονίκης 8,6 5,9 Θεσσαλία 26,7 38,3

7 ΕΡΕΥΝΑ ΣΠΟΥΔΑΣΤΙΚΗΣ ΜΕΡΙΜΝΑΣ ΕΤΟΥΣ 2010 βιβλιοθήκη, δικτυακές υπηρεσίες, γραφείο διασύνδεσης, γραφεία πρακτικής άσκησης, αθλητικοί χώροι, φοιτητικές εστίες, εστιατόρια, κυλικεία ερωτηματολόγια από σπουδαστές 14 Τμημάτων του ΤΕΙ Λάρισας (11 Λάρισας & 3 Καρδίτσας τα 300 περίπου ήταν κακώς συμπληρωμένα και συνεπώς μη επεξεργάσιμα

8 Αίθουσες διδασκαλίας Εργαστηριακοί χώροι ΕΡΩΤΗΣΗ ΑΠΑΝΤΗΣΗ (Μ.Ο.) ΑΠΑΝΤΗΣΑΝ ΔΕΝ ΑΠΑΝΤΗΣΑΝ Α1 Α2 Α3 Α4 Α5 Α6 Πως κρίνετε την καταλληλότητα των αιθουσών διδασκαλίας Πως αξιολογείτε τα μέσα διδασκαλίας των αιθουσών διδασκαλίας Πως κρίνετε την καταλληλότητα των εργαστηριακών χώρων Πως αξιολογείτε τον εργαστηριακό εξοπλισμό Πως κρίνετε την ασφάλεια και υγιεινή στους εργαστηριακούς χώρους Πως αξιολογείτε την καθαριότητα των εργαστηριακών χώρων 2, , , , , ,

9 ΣΠΟΥΔΑΣΤΙΚΕΣ ΕΣΤΙΕΣ Από τους 1946 σπουδαστές που απάντησαν το 17,01% δήλωσε ότι διαμένει ή διέμεινε για κάποιο χρονικό διάστημα στις εστίες Ο Μ.Ο. ήταν 2,33 από τους διαμένοντες σπουδαστές και 2,57 από τους μη διαμένοντες. Οι σπουδαστές του Παραρτήματος Καρδίτσας εμφανίζουν συνολικά μικρότερη ικανοποίηση (Μ.Ο. 2,49) σε σχέση με αυτούς της Λάρισας (Μ.Ο. 2,52)

10 ΣΠΟΥΔΑΣΤΙΚΕΣ ΕΣΤΙΕΣ Λάρισα Καρδίτσα Κατάσταση δωματίων 1,84 1,81 Αίσθημα ασφάλειας 2,74 2,42 Συνθήκες υγιεινής 2,26 2,61 Επιτροπή σπουδαστικών εστιών 2,6 2,56

11 ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ Παρεχόμενες υπηρεσίες της βιβλιοθήκης: Μ.Ο. 3,22 Η βιβλιοθήκη της Λάρισας κρίνεται καλύτερη έναντι εκείνης του Παραρτήματος Καρδίτσας Αυτό συνδέεται άμεσα με την επάρκεια σε συγγράμματα, περιοδικά κλπ (Μ.Ο. 3,21) με την Λάρισα πάλι να υπερτερεί Οι σπουδαστές επισκέπτονται τη βιβλιοθήκη 1,53 φορές κάθε 1μήνα, 35% την επισκέπτεται μόνον 1 φορά το εξάμηνο, 11% καθόλου Η ανάγκη χρήσης της βιβλιοθήκης στα πλαίσια των μαθημάτων αξιολογείται με 2,90 Η εξυπηρέτηση από το προσωπικό της βιβλιοθήκης είναι καλύτερη στη Λάρισα (Μ.Ο. 3,13) σε σχέση με την Καρδίτσα (Μ.Ο. 2,81)

12 ΓΡΑΦΕΙΟ ΔΙΑΣΥΝΔΕΣΗΣ Η πλειονότητα (54,7%) των ερωτηθέντων σπουδαστών δεν γνώριζε την ύπαρξη του Γραφείου Διασύνδεσης στο πρώτο έτος σπουδών ξεπερνά το 70%, ενώ στα επόμενα έτη κυμαίνεται λίγο πάνω από το 50% Οι γνωρίζοντες θεωρούν ότι η εξυπηρέτηση από το προσωπικό του γραφείου είναι μέτρια (Μ.Ο. 3,14) οι μη γνωρίζοντες όχι μόνο διατυπώνουν γνώμη επί αυτού αλλά και αρνητικότερη (Μ.Ο. 2,50) Το Γραφείο Διασύνδεσης φάνηκε χρήσιμο σε μέτριο βαθμό στους γνωρίζοντες, (Μ.Ο. 2,84) 18% δηλώνει «καθόλου χρήσιμο» Σε όλα τα ερωτήματα η βαθμολογία ήταν υψηλότερη από τους σπουδαστές του Παραρτήματος Καρδίτσας σε σχέση με εκείνη των σπουδαστών της Λάρισας.

13 ΕΣΤΙΑΤΟΡΙΟ συχνότητα σίτισης (Μ.Ο.) 1,79 φορές ανά εβδομάδα) Το ποσοστό των ερωτηθέντων που σιτίζονται καθημερινά στη Λέσχη είναι μικρότερο του 20%, ενώ ελαφρώς μεγαλύτερο είναι εκείνων που δεν σιτίζονται ποτέ. Μ.Ο. Λάρισα Καρδίτσα Επίπεδο υπηρεσιών 2,82 2,82 2,84 Ποιότητα φαγητού 2,46 2,56 2,2 Ποσότητα φαγητού 2,88 2,91 2,78 Εξυπηρέτηση 2,93 2,82 3,23 Καθαριότητα 3,02 3,04 2,96 Ποικιλία φαγητών 2,57 2,62 2,43

14 ΚΥΛΙΚΕΙΟ Η γενική εκτίμηση των σπουδαστών είναι καλύτερη από εκείνη της Λέσχης. Έτσι οι παρεχόμενες υπηρεσίες του κυλικείου βαθμολογούνται με 3,36 κατά Μ.Ο. και μάλιστα στην Καρδίτσα η ικανοποίηση είναι μεγαλύτερη (Μ.Ο. 3,54) Η ικανοποίηση από την ποικιλία των προϊόντων και την εξυπηρέτηση είναι μεγαλύτερη του μετρίου (Μ.Ο. 3,26 και 3,17 αντίστοιχα) και μέτρια (Μ.Ο. 3,02) από τις τιμές Σε γενικές γραμμές η ικανοποίηση είναι μεγαλύτερη στην Καρδίτσα από ότι στη Λάρισα.

15 ΑΘΛΗΤΙΚΟΙ ΧΩΡΟΙ Η επάρκεια των διαθέσιμων αθλητικών χώρων στη Λάρισα (Μ.Ο. 3,05) είναι σαφώς μεγαλύτερη από εκείνη στην Καρδίτσα (Μ.Ο. 1,50) Κατάσταση των χώρων αυτών (Λάρισα 2,95 Καρδίτσα 1,49) Η ικανοποίηση από τις παρεχόμενες υπηρεσίες στους αθλητικούς χώρους στη Λάρισα είναι 2,96, ενώ στην Καρδίτσα 1,40 και από τους γυμναστές 2,92 και 1,29 αντίστοιχα Οι αθλητικοί χώροι χρησιμοποιούνται κατά μέσο όρο 2 φορές το μήνα από τους ερωτηθέντες, με περίπου το 40% αυτών να μην τους έχει χρησιμοποιήσει ποτέ

16 ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΕΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ Το 75,4% των ερωτηθέντων γνώριζαν για τις παρεχόμενες υπηρεσίες Το επίπεδο ικανοποίησης είναι μέτριο (Μ.Ο. 3,09) Το 32,8% των ερωτηθέντων έχει αποκτήσει προσωπικό του Ιδρύματος Το 69,4% γνωρίζει την ύπαρξη του e-class και από αυτούς πραγματοποιούνται κατά Μ.Ο. 3 επισκέψεις το μήνα για την ενημέρωσή τους Αρκετά χρήσιμη θεωρείται η ιστοσελίδα του Ιδρύματος για την ενημέρωση των σπουδαστών (Μ.Ο. 3,44).

17 ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ Αναμόρφωση και εκσυγχρονισμός των αιθουσών διδασκαλίας σε ορισμένα Τμήματα, Διάθεση χρηματικών ποσών για την ορθολογική αγορά εργαστηριακού εξοπλισμού που να χρησιμοποιείται και από τους σπουδαστές κατά την εκπαιδευτική διαδικασία. Ολοκλήρωση της ανακαίνισης των σπουδαστικών εστιών Καλλιέργεια αισθήματος ευθύνης των σπουδαστών απέναντι στην διατήρηση της αρτιότητας και ευπρέπειας των υλικών υποδομών του Ιδρύματος. Βελτίωση της ποιότητας και ποσότητας του φαγητού, καθώς και της εξυπηρέτησης των σπουδαστών Τακτική συνάντηση και συζήτηση μεταξύ των εκπροσώπων των σπουδαστών και της Επιτροπής Εστιατορίων Κατάρτιση προγραμμάτων σίτισης που να καλύπτουν τις σύγχρονες διατροφικές ανάγκες όλων των κατηγοριών των σιτιζόμενων.

18 ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ Αύξηση των συγγραμμάτων στις βιβλιοθήκες και ιδιαίτερα σε αυτή του Παράρτημα Καρδίτσας, είναι αναγκαία αλλά με παράλληλη παρακίνηση σπουδαστών για μεγαλύτερη χρήση αυτών. Προβολή του ρόλου του Γραφείου Διασύνδεσης. Καλύτερη αξιοποίησης των αθλητικών χώρων του ΤΕΙ Λάρισας Δημιουργία υποδομών και στο Παράρτημα της Καρδίτσας Ενδεχομένως να πρέπει να εξεταστούν οι ώρες λειτουργίας των εγκαταστάσεων σε ημερήσια βάση ώστε να αυξηθεί ο βαθμός χρήσης αυτών. Παρακίνηση των σπουδαστών να αποκτήσουν s του ΤΕΙ Λάρισας και να αξιοποιούν την πληροφόρηση της ιστοσελίδας. Ανάρτηση περισσότερων μαθημάτων στο e-class από όλα τα Τμήματα και τους διδάσκοντες (μόνιμους & έκτακτους).

19 Μελέτη Χρήσης Βιβλιοθήκης & Τεχνολογιών Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών Αφορά εκπαιδευτικό και διοικητικό προσωπικό του ΤΕΙ/Λ Ιούνιος ερωτηματολόγια Το ερωτηματολόγιο ήταν ηλεκτρονικό Βιβλιοθήκη και Ηλεκτρονικές υπηρεσίες αυτής, Διαδικτυακές υπηρεσίες

20 Μελέτη Χρήσης Βιβλιοθήκης & Τεχνολογιών Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών 50% 40% 34,01% Ιδιότητα 40,10% 30% 20% 21,32% 10% 4,57% 0% 0,00% Μέλος Ε.Π. Μέλος Ε.Τ.Π. ΕΡ.Δ.Ι.Π. Ωρομίσθιος Συνεργάτης Διοικητικό Προσωπικό

21 Επισκέπτεστε την Βιβλιοθήκη 30% Ναι Όχι 70%

22 Κάνετε εξ αποστάσεως χρήση των ηλεκτρονικών υπηρεσιών 10% 69% 21% Ναι Όχι Δεν απάντησαν

23 Γνωρίζετε την ύπαρξη του Ηλεκτρονικού Καταλόγου βιβλίων (OPAC) 21% 31% 48% Ναι Όχι Δεν απάντησαν

24 Βαθμός ικανοποίησης από την ευκολία χρήσης του ΟPAC 60% 52,28% 50% 40% 42% 30% 20% 14,72% 18,27% 10% 0% 9,14% Πάρα Πολύ Πολύ Αρκετά Λίγο Καθόλου Δε γνωρίζω, Δεν έχω γνώμη 3,55% 0,00% 2,03% Δεν απάντησαν

25 Γνωρίζετε την ύπαρξη ηλεκτρονικών περιοδικών μέσω της HEAL-Link 21% 25% 54% Ναι Όχι Δεν απάντησαν

26 Συχνότητα χρήσης ηλεκτρονικών περιοδικών μέσω της HEAL-Link Δεν απάντησαν 47,72% Ποτέ 2,54% Περίπου 1 φορά το εξάμηνο 4,06% Περίπου 1 φορά το τρίμηνο 4,06% Περίπου 1 φορά το μήνα 8,63% Περίπου 1 φορά το δεκαπενθήμερο 9,64% Περίπου 1 φορά την εβδομάδα 23,35% 0% 10% 20% 30% 40% 50%

27 Βαθμός ικανοποίησης από τη διαθεσιμότητα ηλεκτρονικών πηγών πληροφόρησης 50% 40% 30% 24,37% 20% 18,27% 20,81% 14,21% 10% 10,15% 10,66% 0% Πάρα Πολύ Πολύ Αρκετά Λίγο Καθόλου Δε γνωρίζω, Δεν έχω γνώμη 1,52% Δεν απάντησαν

28 Εργασιακή σχέση με το ΤΕΙ & επισκέψεις στη βιβλιοθήκη 60,00% 50,00% 52,78% Εργασιακή σχέση με το ΤΕΙ 56,25% 40,00% 30,00% 20,00% 37,93% 38,60% 37,93% 36,36% 36,59% 34,15% 34,01% 28,13% 28,57% 28,57% 25,00% 22,81% 22,73% 21,32% 40,10% 40,91% 40,48% 32,46% 26,83% 17,24% 10,00% 0,00% 11,11% 12,50% 11,11% 6,14% 6,90% 4,57% 2,44% 3,13% 2,38% 0,00% Διοικητικό Προσωπικό Μέλος Ε.Π. Μέλος Ε.Τ.Π. Ωρομίσθιος Συνεργάτης Επισκέψεις για Ανάγνωση, Μελέτη Επισκέψεις για Δανεισμό βιβλιών γενικής θεματολογίας (λεξικά, εγκυκλοπαίδιες) επισκέψεις Μελέτη έντυπων περιοδικών επισκέψεις για Διαδανεισμό βιβλίων επισκέψεις για δανεισμό επιστημονικών βιβλίων επισκέψεις για Δανεισμό λογοτεχνικών βιβλίων επισκέψεις για Διαδανεισμό άρθρων περιοδικών επισκέψεις για Χρήση ηλεκτρονικών υπηρεσιών

29 Συχνότητα Χρήσης ως χώρος μελέτης & ανάγνωσης 60,00% 50,74% 40,00% 20,00% 13,97% 11,76% 11,76% 8,09% 3,68% 0,00% Άθροισμα 1 φορά/ εβδομάδα 1 φορά/ δεκαπενθήμερο 1 φορά / μήνα 1 φορά / τρίμηνο 1 φορά / εξάμηνο Ποτέ

30 Συχνότητα χρήσης δανεισμού βιβλίων 30,00% 27,94% 25,74% 25,00% 20,00% 18,38% 15,00% 13,24% 10,00% 9,56% 5,00% 5,15% 0,00% Άθροισμα 1 φορά / εβδομάδα 1 φορά / δεκαπενθήμερο 1 φορά / μήνα 1 φορά / τρίμηνο 1 φορά / εξάμηνο Ποτέ

31 Ικανοποίηση από την επάρκεια σε βιβλία 40,00% 35,00% 34,56% 30,00% 25,00% 23,53% 22,06% 20,00% 15,00% 12,50% 10,00% 5,00% 2,21% 5,15% 0,00% Άθροισμα Πάρα Πολύ Πολύ Αρκετά Λίγο Καθόλου Δε γνωρίζω, δεν έχω γνώμη

32 35,00% Ικανοποίηση από την επάρκεια σε περιοδικά 32,35% 30,00% 25,00% 20,00% 21,32% 19,85% 16,18% 15,00% 10,00% 5,00% 5,15% 5,15% 0,00% Άθροισμα Πάρα Πολύ Πολύ Αρκετά Λίγο Καθόλου Δε γνωρίζω, δεν έχω γνώμη

33 Ικανοποίηση από τον εμπλουτισμόανανέωση της συλλογής 40,00% 35,00% 33,82% 30,00% 25,00% 23,53% 20,00% 17,65% 17,65% 15,00% 10,00% 5,00% 5,15% 2,21% 0,00% Άθροισμα Πάρα Πολύ Πολύ Αρκετά Λίγο Καθόλου Δε γνωρίζω, δεν έχω γνώμη

34 45,00% 40,00% Ικανοποίηση από την ευκολία εύρεσης βιβλίων στα ράφια 38,97% 35,00% 30,00% 29,41% 25,00% 20,00% 15,00% 10,00% 15,44% 11,76% 5,00% 3,68% 0,00% Άθροισμα 0,74% Πάρα Πολύ Πολύ Αρκετά Λίγο Καθόλου Δε γνωρίζω, δεν έχω γνώμη

35 35,00% 30,00% Ικανοποίηση από τους όρους δανεισμού 32,35% 30,88% 25,00% 20,00% 15,00% 14,71% 11,76% 10,00% 6,62% 5,00% 3,68% 0,00% Άθροισμα Πάρα Πολύ Πολύ Αρκετά Λίγο Καθόλου Δε γνωρίζω, δεν έχω γνώμη

36 60,00% Ικανοποίηση από το περιβάλλον (χώροι, αναγνωστήρια) 50,00% 50,00% 40,00% 30,00% 29,41% 20,00% 12,50% 10,00% 4,41% 3,68% 0,00% Άθροισμα Πάρα Πολύ Πολύ Αρκετά Λίγο Δε γνωρίζω, δεν έχω γνώμη

37 35,00% Ικανοποίηση από τον εξοπλισμό σε φωτοτυπικά 30,00% 30,15% 25,00% 22,79% 20,00% 15,00% 13,97% 12,50% 13,97% 10,00% 6,62% 5,00% 0,00% Άθροισμα Πάρα Πολύ Πολύ Αρκετά Λίγο Καθόλου Δε γνωρίζω, δεν έχω γνώμη

38 35,00% Ικανοποίηση από το ωράριο λειτουργίας 30,00% 30,15% 29,41% 25,00% 23,53% 20,00% 15,00% 10,00% 10,29% 5,00% 2,94% 3,68% 0,00% Άθροισμα Πάρα Πολύ Πολύ Αρκετά Λίγο Καθόλου Δε γνωρίζω, δεν έχω γνώμη

39 60,00% Ικανοποίηση από την εξυπηρέτηση από το προσωπικό 50,00% 48,53% 40,00% 34,56% 30,00% 20,00% 13,97% 10,00% 1,47% 1,47% 0,00% Άθροισμα Πάρα Πολύ Πολύ Αρκετά Λίγο Δε γνωρίζω, δεν έχω γνώμη

40 45,00% 40,00% Ικανοποίηση από την υπηρεσία διαδανεισμού άρθρων περιοδικών 41,18% 35,00% 30,00% 25,00% 20,00% 19,12% 19,85% 15,00% 12,50% 10,00% 6,62% 5,00% 0,00% Άθροισμα 0,74% Πάρα Πολύ Πολύ Αρκετά Λίγο Καθόλου Δε γνωρίζω, δεν έχω γνώμη

41 45,00% 40,00% Ικανοποίηση από την υπηρεσία διαδανεισμού βιβλίων 41,91% 35,00% 30,00% 25,00% 20,00% 19,85% 22,06% 15,00% 10,00% 11,03% 5,00% 4,41% 0,00% Άθροισμα 0,74% Πάρα Πολύ Πολύ Αρκετά Λίγο Καθόλου Δε γνωρίζω, δεν έχω γνώμη

42 Υποστήριξη στο ερευνητικό σας έργο 30,00% 25,00% 25,00% 25,00% 20,00% 19,87% 18,59% 15,00% 10,90% 10,00% 5,00% 0,00% Άθροισμα 0,64% Πάρα Πολύ Πολύ Αρκετά Λίγο Καθόλου Δε με αφορά

43 Υποστήριξη στο συγγραφικό σας έργο 30,00% 25,00% 25,64% 26,28% 20,00% 19,87% 16,03% 15,00% 10,90% 10,00% 5,00% 1,28% 0,00% Άθροισμα Πάρα Πολύ Πολύ Αρκετά Λίγο Καθόλου Δε με αφορά

44 Υποστήριξη στο εκπαιδευτικό σας έργο 35,00% 33,33% 30,00% 25,00% 23,08% 20,00% 19,87% 15,00% 11,54% 11,54% 10,00% 5,00% 0,00% Άθροισμα 0,64% Πάρα Πολύ Πολύ Αρκετά Λίγο Καθόλου Δε με αφορά

45 21,13% 21,24% 13,50% 9,35% 18,84% 14,49% 29,27% 20,88% 16,22% 9,72% 23,19% 16,39% 16,67% 16,67% 10,53% 4,64% 4,66% 5,52% 3,60% 3,62% 3,62% 7,32% 4,40% 5,41% 2,78% 4,35% 3,28% 5,56% 3,33% 5,26% 9,76% 34,02% 34,72% 36,20% 43,88% 42,03% 42,75% 53,66% 41,76% 36,49% 48,61% 53,62% 50,82% 48,15% 46,67% 57,89% 40,21% 39,38% 44,79% 43,17% 35,51% 39,13% 32,97% 41,89% 38,89% 18,84% 29,51% 29,63% 33,33% 26,32% 70,00% Δίκτυα Ιδιότητα 60,00% 50,00% 40,00% 30,00% 20,00% 10,00% 0,00% Διοικητικό Προσωπικό Μέλος Ε.Π. Μέλος Ε.Τ.Π. Ωρομίσθιος Συνεργάτης Πλήθος από Γνώση web site Πλήθος από Γνώση e-class Πλήθος από Γνώση mailing lists Πλήθος από Γνώση salary.teilar.gr Πλήθος από Γνώση Φοιτητικό INTERNET Δίοδος Πλήθος από Γνώση docman.teilar.gr Πλήθος από Γνώση συμβόλαια με τη Microsoft, Autodesk: autocad): Πλήθος από Γνώση ΠΙΘΟΣ Πλήθος από Γνώση Πλήθος από Γνώση class web Πλήθος από Γνώση Εύδοξος Πλήθος από Γνώση forum.teilar.gr Πλήθος από Γνώση VPN Πλήθος από Γνώση teleconference Πλήθος από Γνώση Αναφανδόν

46 Ικανοποίηση από την ιστοσελίδα του 40,00% ΤΕΙ 35,00% 34,69% 32,14% 30,00% 25,00% 24,49% 20,00% 15,00% 10,00% 6,12% 5,00% 1,02% 1,53% 0,00% Άθροισμα Πάρα πολύ Πολύ Αρκετά Λίγο Καθόλου Δε γνωρίζω, δεν έχω γνώμη

47 45,00% Ικανοποίηση από το 41,84% 40,00% 35,00% 35,71% 30,00% 25,00% 20,00% 16,84% 15,00% 10,00% 5,00% 3,57% 0,00% Άθροισμα 1,53% 0,51% Πάρα πολύ Πολύ Αρκετά Λίγο Καθόλου Δε γνωρίζω, δεν έχω γνώμη

48 Ικανοποίηση από το e-class 40,00% 31,63% 30,00% 23,98% 20,00% 19,39% 20,92% 10,00% 4,08% 0,00% Άθροισμα Πάρα πολύ Πολύ Αρκετά Λίγο Δε γνωρίζω, δεν έχω γνώμη

49 Ικανοποίηση από τα mailing lists 40,00% 37,76% 35,00% 30,00% 25,00% 22,96% 23,98% 20,00% 15,00% 10,00% 7,65% 5,00% 5,10% 2,55% 0,00% Άθροισμα Πάρα πολύ Πολύ Αρκετά Λίγο Καθόλου Δε γνωρίζω, δεν έχω γνώμη

50 Ικανοποίηση από το class web 40,00% 35,00% 30,00% 29,59% 26,53% 25,00% 23,47% 20,00% 15,00% 13,27% 10,00% 5,00% 5,10% 2,04% 0,00% Άθροισμα Πάρα πολύ Πολύ Αρκετά Λίγο Καθόλου Δε γνωρίζω, δεν έχω γνώμη

51 Ικανοποίηση από το docman.teilar.gr 60,00% 58,16% 40,00% 20,00% 16,84% 11,22% 5,10% 5,10% 3,57% 0,00% Άθροισμα Πάρα πολύ Πολύ Αρκετά Λίγο Καθόλου Δε γνωρίζω, δεν έχω γνώμη

52 ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ 2011 Η παρούσα έρευνα αφορά στην ικανοποίηση των: σπουδαστών, επισκεπτών/ χρηστών της βιβλιοθήκης του Ιδρύματος διενεργήθηκε στην Κεντρική Βιβλιοθήκη της Λάρισας και της Καρδίτσας κατά τους μήνες Οκτώβριο-Νοέμβριο 2011 Η συμπλήρωση των ερωτηματολογίων έγινε εθελοντικά και ανώνυμα. Συγκεντρώθηκαν 321 ερωτηματολόγια

53 Ιδιότητα χρήστη 3% 2% 1% Σπουδαστής Μεταπτυχιακός Φοιτητής Άλλο Δεν απάντησαν 94%

54 Λόγοι της σημερινής επίσκεψης στη βιβλιοθήκη Χρήση του εργαστηρίου Η/Υ 34,95% Δανεισμός Βιβλίων για τις σπουδές 23,06% Ανάγνωση/μελέτη 20,54% Διαδανεισμός βιβλίων 8,11% Δανεισμός Λεξικών & Εγκυκλοπαιδειών 3,42% Δανεισμός Λογοτεχνικών Βιβλίων 3,06% Για να δω το περιβάλλον της Βιβλιοθήκης 2,70% Μελέτη έντυπων περιοδικών 2,70% Διαδανεισμός άρθρων περιοδικών 1,44% 0% 10% 20% 30% 40% 50%

55 ΜΕΡΟΣ ΙI. ΣΥΧΝΟΤΗΤΑ ΧΡΗΣΗΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ & ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ

56 50% Βιβλιοθήκη ως χώρος μελέτης/ ανάγνωσης 40% 33,02% 30% 20% 19,63% 13,40% 10% 9,66% 9,35% 10,59% 4,36% 0% 1 φορά ανά εβδομάδα 1 φορά ανά 15ήμερο 1 φορά ανά μήνα 1 φορά ανά τρίμηνο 1 φορά ανά εξάμηνο Ποτέ Δεν απάντησαν

57 50% Ηλεκτρονικού Καταλόγου (OPAC) για αναζήτηση βιβλίων στα ράφια 40% 36,45% 30% 20% 15,89% 11,84% 12,46% 10% 7,48% 9,66% 6,23% 0% 1 φορά ανά εβδομάδα 1 φορά ανά 15ήμερο 1 φορά ανά μήνα 1 φορά ανά τρίμηνο 1 φορά ανά εξάμηνο Ποτέ Δεν απάντησαν

58 50% Ηλεκτρονικών Περιοδικών μέσω της ιστοσελίδας (HEAL Link) 49,53% 40% 30% 20% 14,02% 10% 6,23% 5,30% 10,90% 8,41% 5,61% 0% 1 φορά ανά εβδομάδα 1 φορά ανά 15ήμερο 1 φορά ανά μήνα 1 φορά ανά τρίμηνο 1 φορά ανά εξάμηνο Ποτέ Δεν απάντησαν

59 50% Τμήματος έντυπων περιοδικών 47,66% 40% 30% 20% 13,71% 10% 5,61% 5,30% 10,59% 9,97% 7,17% 0% 1 φορά ανά εβδομάδα 1 φορά ανά 15ήμερο 1 φορά ανά μήνα 1 φορά ανά τρίμηνο 1 φορά ανά εξάμηνο Ποτέ Δεν απάντησαν

60 50% Εργαστηρίου Η/Υ 44,86% 40% 30% 20% 16,51% 10% 8,72% 7,48% 9,66% 9,66% 3,12% 0% 1 φορά ανά εβδομάδα 1 φορά ανά 15ήμερο 1 φορά ανά μήνα 1 φορά ανά τρίμηνο 1 φορά ανά εξάμηνο Ποτέ Δεν απάντησαν

61 60% Υπηρεσίας Δια-δανεισμού άρθρων περιοδικών 53,58% 50% 40% 30% 20% 10,90% 11,53% 10% 4,05% 5,30% 7,48% 7,17% 0% 1 φορά ανά εβδομάδα 1 φορά ανά 15ήμερο 1 φορά ανά μήνα 1 φορά ανά τρίμηνο 1 φορά ανά εξάμηνο Ποτέ Δεν απάντησαν

62 Υπηρεσίας Δια-δανεισμού Βιβλίων 50% 40% 30% 28,97% 20% 18,07% 13,40% 11,84% 14,64% 10% 7,79% 5,30% 0% 1 φορά ανά εβδομάδα 1 φορά ανά 15ήμερο 1 φορά ανά μήνα 1 φορά ανά τρίμηνο 1 φορά ανά εξάμηνο Ποτέ Δεν απάντησαν

63 ΜΕΡΟΣ ΙΙI. ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΧΡΗΣΤΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΤΗΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ

64 50% Ικανοποίηση από την επάρκεια σε βιβλία 40% 32,71% 30% 24,61% 20% 13,40% 10% 9,97% 10,59% 7,17% 0% Πάρα πολύ Πολύ Αρκετά Λίγο Καθόλου Δεν γνωρίζω / Δεν έχω γνώμη 1,56% Δεν απάντησαν

65 50% Ικανοποίηση από την επάρκεια σε περιοδικά 40% 30% 30,53% 21,81% 20% 15,89% 14,02% 10% 6,85% 8,41% 2,49% 0% Πάρα πολύ Πολύ Αρκετά Λίγο Καθόλου Δεν γνωρίζω / Δεν έχω γνώμη Δεν απάντησαν

66 50% Ικανοποίηση από την ευκολία εύρεσης των βιβλίων στα ράφια 40% 30% 29,91% 25,55% 20% 15,89% 10% 9,35% 9,97% 6,54% 2,80% 0% Πάρα πολύ Πολύ Αρκετά Λίγο Καθόλου Δεν γνωρίζω / Δεν έχω γνώμη Δεν απάντησαν

67 50% Ικανοποίηση από την ευκολία χρήσης του Ηλεκτρονικού Καταλόγου Βιβλίων (OPAC) 40% 30% 25,86% 22,12% 20% 19,31% 14,95% 10% 7,48% 7,79% 2,49% 0% Πάρα πολύ Πολύ Αρκετά Λίγο Καθόλου Δεν γνωρίζω / Δεν έχω γνώμη Δεν απάντησαν

68 50% Ικανοποίηση από τους όρους δανεισμού 40% 30% 29,60% 23,05% 20% 17,76% 13,40% 10% 7,17% 6,85% 2,18% 0% Πάρα πολύ Πολύ Αρκετά Λίγο Καθόλου Δεν γνωρίζω / Δεν έχω γνώμη Δεν απάντησαν

69 50% Ικανοποίηση από το περιβάλλον της βιβλιοθήκης 40% 35,83% 30% 25,86% 20% 20,25% 10% 6,54% 6,85% 0% Πάρα πολύ Πολύ Αρκετά Λίγο Καθόλου Δεν γνωρίζω / Δεν έχω γνώμη 0,93% 3,74% Δεν απάντησαν

70 50% Ικανοποίηση από τον εξοπλισμό σε Η/Υ, εκτυπωτές 40% 30% 27,73% 20% 18,38% 20,25% 15,58% 10% 8,41% 6,23% 3,43% 0% Πάρα πολύ Πολύ Αρκετά Λίγο Καθόλου Δεν γνωρίζω / Δεν έχω γνώμη Δεν απάντησαν

71 50% Ικανοποίηση από τον εξοπλισμό σε φωτοτυπικά 40% 30% 24,92% 20% 19,00% 17,13% 11,21% 11,53% 10% 8,72% 7,48% 0% Πάρα πολύ Πολύ Αρκετά Λίγο Καθόλου Δεν γνωρίζω / Δεν έχω γνώμη Δεν απάντησαν

72 50% Ικανοποίηση από το ωράριο λειτουργίας 40% 30% 25,86% 20% 19,00% 17,76% 15,26% 10% 8,72% 8,10% 5,30% 0% Πάρα πολύ Πολύ Αρκετά Λίγο Καθόλου Δεν γνωρίζω / Δεν έχω γνώμη Δεν απάντησαν

73 50% Ικανοποίηση από το προσωπικό της βιβλιοθήκης 40% 34,58% 30% 23,68% 22,74% 20% 10% 5,92% 7,48% 2,18% 3,43% 0% Πάρα πολύ Πολύ Αρκετά Λίγο Καθόλου Δεν γνωρίζω / Δεν έχω γνώμη Δεν απάντησαν

74 50% Ικανοποίηση από την υπηρεσία διαδανεισμού άρθρων περιοδικών 45,48% 40% 30% 20% 14,95% 12,15% 10% 7,79% 7,79% 8,72% 3,12% 0% Πάρα πολύ Πολύ Αρκετά Λίγο Καθόλου Δεν γνωρίζω / Δεν έχω γνώμη Δεν απάντησαν

75 50% Ικανοποίηση από την υπηρεσία διαδανεισμού βιβλίων 40% 34,27% 30% 20% 18,07% 18,38% 10% 8,41% 8,10% 10,28% 2,49% 0% Πάρα πολύ Πολύ Αρκετά Λίγο Καθόλου Δεν γνωρίζω / Δεν έχω γνώμη Δεν απάντησαν

76 ΜΕΡΟΣ V. ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΗΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ ΣΤΗ ΜΕΛΕΤΗ & ΕΡΕΥΝΑ ΤΩΝ ΧΡΗΣΤΩΝ

77 50% Βαθμός συμβολής στις σπουδές 40% 30% 25,23% 28,97% 27,10% 20% 10% 6,54% 10,28% 1,87% 0% Πάρα πολύ Πολύ Αρκετά Λίγο Καθόλου Δεν απάντησαν

78 50% Βαθμός συμβολής στην εκπόνηση εργασιών 40% 32,19% 30% 27,19% 22,50% 20% 10% 10,31% 5,63% 2,19% 0% Πάρα πολύ Πολύ Αρκετά Λίγο Καθόλου Δεν απάντησαν

79 50% Βαθμός συμβολής στην εκπόνηση πτυχιακής εργασίας 40% 30% 20% 23,51% 20,38% 22,57% 21,32% 10% 6,58% 5,64% 0% Πάρα πολύ Πολύ Αρκετά Λίγο Καθόλου Δεν απάντησαν

80 Βαθμός υποκίνησης των φοιτητών για αναζήτηση εκπαιδευτικού υλικού 50% 40% 30% 24,38% 20% 21,56% 20,63% 10% 10,94% 11,25% 11,25% 0% Πάρα πολύ Πολύ Αρκετά Λίγο Καθόλου Δεν απάντησαν

81 Τομείς της βιβλιοθήκης που χρήζουν βελτίωσης ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΛΑΡΙΣΑΣ ΕΚΤΥΠΩΤΕΣ-Η/Υ ΕΠΕΚΤΑΣΗ ΩΡΑΡΙΟΥ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΕΞΥΠΗΡΕΤΗΣΗ ΗΣΥΧΙΑ ΕΠΑΡΚΕΙΑ ΣΕ ΒΙΒΛΙΑ-ΥΛΙΚΟ

82 Τομείς της βιβλιοθήκης που χρήζουν βελτίωσης ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ ΕΠΑΡΚΕΙΑ ΣΕ ΒΙΒΛΙΑ-ΥΛΙΚΟ ΕΚΤΥΠΩΤΕΣ-Η/Υ ΦΩΤΟΤΥΠΙΚΑ ΜΗΧΑΝΗΜΑΤΑ ΕΠΕΚΤΑΣΗ ΩΡΑΡΙΟΥ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΑΝΑΓΝΩΣΤΗΡΙΟ

83 Ανάλυση αποτελεσμάτων έρευνας των σπουδαστικών εστιών του ΤΕΙ Λάρισας Νοέμβριος - Δεκέμβριος 2011 Μοιράστηκαν 302 ερωτηματολόγια εκ των οποίων απαντήθηκαν τα ,6% γυναίκες 49,4% άνδρες Η πλειοψηφία των συμμετεχόντων στην έρευνα βρίσκεται στο 3ο εξάμηνο (32,7%)

84 Κατανομή του δείγματος με βάση το Τμήμα φοίτησης

85

86

87 Συσχέτιση των παρεχόμενων υπηρεσιών με το φύλο

88 Συσχέτιση των παρεχόμενων υπηρεσιών με το έτος φοίτησης

89

90

91

92

93 ΕΡΕΥΝΑ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2010 ΙΟΥΝΙΟΣ 2011 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2011

94 Δεκέμβριος 2010 Ιούνιος 2010 Δεκέμβριος 2011 Γυναίκα 51% Άνδρας 49% Γυναίκα 59% Άνδρας 41% Γυναίκα 51% Άνδρας 49% ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΠΤΥΧΙΟΥΧΩΝ ΑΝΑ ΦΥΛΟ

95 Περιφέρεια καταγωγής Δεκέμβριος 2010 Ιούνιος 2011 Δεκέμβριος 2011 Θεσσαλίας 37,6% 34,0% 33,0% Κ. Μακεδονίας 16,1% 16,0% 14,0% Αττικής 12,9% 13,0% 15,0% Κεντρικής Στερεάς 8,0% 8,0% 9,0% Δ. Μακεδονίας 6,7% 7,0% 6,0% Πελοποννήσου 5,4% 6,0% 6,0% Ηπείρου 4,3% 3,0% 4,0% Αν. Μακεδονίας- Θράκης 3,2% 4,0% 4,0% Ν. Αιγαίου 2,2% 2,0% 2,0% Β. Αιγαίου 1,5% 1,0% 2,0% Ιονίων Νήσων 0,9% 1,0% 1,0% Κρήτης 0,6% 3,0% 1,0% Δυτικής Ελλάδας 0,6% 2,0% 2,0%

96 20% 18% 16% 14% 12% 10% 8% 6% 4% 2% 0% Ηλικία Πτυχιούχων 17,9% 16,1% 17,1% 11,4% 11,2% 9,6% 10,6% 6,3% >28 Έτος εισαγωγής 25% 20% 15% 13,9% 21,2% 22,5% 16,0% 10% 5% 0% 10,3% 6,3% 5,7% 2,9% 0,8% 0,4% <

97 Βαθμός Πτυχίου Βαθμός Πτυχίου Δεκέμβριος 2010 Ιούνιος 2011 Δεκέμβριος ,00-5,50 1,2% 0,0% 2,9% 5,51-6,00 14,8% 23,3% 14,2% 6,01-6,50 32,1% 33,3% 28,8% 6,51-7,00 24,0% 26,7% 24,5% 7,01-7,50 12,0% 6,7% 14,5% 7,51-8,00 8,5% 6,7% 7,0% 8,01-8,50 3,0% 3,3% 4,3% 8,51-9,00 2,1% 0,0% 2,6% 9,01-9,50 0,9% 0,0% 20,0% 9,51-10,00 1,4% 0,0% 1,1%

98 Το Τμήμα συμπεριλαμβάνονταν στις πρώτες επιλογές σας;

99 Οι Βάσεις εισαγωγής έπαιξαν ρόλο στην σειρά επιλογών σας;

100 Λόγος επιλογής ΤΕΙ / Λ Δεκέμβριος 2010 Ιούνιος 2011 Δεκέμβριος 2011 Τυχαία 36,9% 38,2% 36,5% Εικόνα/Φήμη 27,7% 35,3% 25,5% Εντοπιότητα 16,4% 8,8% 15,5% Οικογ. Περιβάλλον 16,2% 8,8% 14,3% Άλλο 10,6% 11,8% 7,2%

101 Λόγος επιλογής τμήματος Δεκέμβριος 2010 Ιούνιος 2011 Δεκέμβριος 2011 Αντικείμενο 45,1% 61,8% 39,6% Προοπτικές απασχόλησης 33,9% 20,6% 35,1% Τυχαία 15,2% 14,7% 13,0% Εικόνα/Φήμη 7,2% 8,8% 9,1% Επάγγελμα Γονέων 7,0% 0,0% 5,3% Άλλο 2,6% 2,9% 1,9%

102 Θα συστήνατε το τμήμα σε κάποιο φίλο σας; 88,9% 93,9% 84,5%

103 Θα επιθυμούσατε συστηματική επικοινωνία με το τμήμα που αποφοιτήσατε; 88,9% 85,2% 93,9% 87,5% 84,5% 84,0%

104 Για ποιά θέματα θα επιθυμούσατε να έχετε επικοινωνία με το τμήμα που αποφοιτήσατε; Δεκέμβριος 2010 Ιούνιος 2011 Δεκέμβριος 2011 Θέσεων εργασίας 48,3% 67,6% 50,6% Μεταπτυχιακών προγραμμάτων 34,7% 38,2% 39,6% Ερευνητικών προγραμμάτων 29,3% 26,5% 28,3% Επιστημονικών εκδηλώσεων 16,8% 11,8% 19,9% Προγραμμάτων δια βίου μάθησης 16,6% 26,5% 18,8% Βιβλιογραφίας 15,6% 20,6% 17,1% Υποτροφιών 13,4% 8,8% 14,6% Άλλο 1,2% 0,0% 0,8%

105 Συνολική Ικανοποίηση από το Πρόγραμμα Σπουδών Δεκέμβριος 2010 Ιούνιος 2011 Δεκέμβριος 2011 Μ.Ο. 3,74 3,82 3,66 Καθόλου/ Απαράδεκτη 1,40% 0,00% 2,09% Λίγο/ Μη ικανοποιητική 4,61% 2,94% 5,57% Μέτρια 29,86% 23,53% 28,27% Πολύ/ Ικανοποιητική 45,89% 61,76% 38,16% Πάρα πολύ/ Πολύ καλή 17,43% 11,76% 15,32% Δ.Α. 0,80% 0,00% 10,58%

106 Αξιολόγηση Πρακτικής Άσκησης Δεκέμβριος 2010 Ιούνιος 2011 Δεκέμβριος 2011 Μ.Ο. 4,20 4,24 4,10 Καθόλου/ Απαράδεκτη 1,80% 0,00% 2,65% Λίγο/ Μη ικανοποιητική 2,20% 0,00% 3,06% Μέτρια 14,63% 23,53% 13,23% Πολύ/ Ικανοποιητική 36,87% 29,41% 33,57% Πάρα πολύ/ Πολύ καλή 43,89% 47,06% 36,63% Δ.Α. 0,60% 0,00% 10,86%

107 Αξιολόγηση Πτυχιακής Εργασίας Δεκέμβριος 2010 Ιούνιος 2011 Δεκέμβριος 2011 Μ.Ο. 4,30 4,26 4,17 Καθόλου/ Απαράδεκτη 2,40% 0,00% 2,09% Λίγο/ Μη ικανοποιητική 1,60% 0,00% 3,48% Μέτρια 10,02% 20,59% 11,56% Πολύ/ Ικανοποιητική 34,67% 32,35% 31,89% Πάρα πολύ/ Πολύ καλή 49,90% 47,06% 39,69% Δ.Α. 1,40% 0,00% 11,28%

108 Επάρκεια και Ποιότητα Γνώσεων Δεκέμβριος 2010 Ιούνιος 2011 Δεκέμβριος 2011 Μ.Ο. 3,81 3,85 3,71 Καθόλου/ Απαράδεκτη 1,00% 0,00% 2,79% Λίγο/ Μη ικανοποιητική 2,81% 0,00% 5,01% Μέτρια 29,06% 26,47% 27,44% Πολύ/ Ικανοποιητική 47,70% 11,76% 46,38% Πάρα πολύ/ Πολύ καλή 19,04% 61,76% 17,55% Δ.Α. 0,40% 0,00% 0,84%

109 Ποιότητα θεωρητικών μαθημάτων Δεκέμβριος 2010 Ιούνιος 2011 Δεκέμβριος 2011 Μ.Ο. 3,66 3,71 3,57 Καθόλου/ Απαράδεκτη 1,60% 0,00% 2,37% Λίγο/ Μη ικανοποιητική 7,41% 0,00% 9,33% Μέτρια 32,06% 41,18% 31,75% Πολύ/ Ικανοποιητική 40,28% 47,06% 39,83% Πάρα πολύ/ Πολύ καλή 18,04% 11,76% 15,18% Δ.Α. 0,60% 0,00% 1,53%

110 Ποιότητα εργαστηριακών μαθημάτων Δεκέμβριος 2010 Ιούνιος 2011 Δεκέμβριος 2011 Μ.Ο. 3,93 4,00 3,82 Καθόλου/ Απαράδεκτη 2,20% 0,00% 1,95% Λίγο/ Μη ικανοποιητική 4,81% 2,94% 7,52% Μέτρια 20,64% 20,59% 22,56% Πολύ/ Ικανοποιητική 42,08% 50,00% 41,64% Πάρα πολύ/ Πολύ καλή 30,06% 26,47% 25,35% Δ.Α. 0,20% 0,00% 0,97%

111 Καταλληλότητα προαπαιτούμενων μαθημάτων Δεκέμβριος 2010 Ιούνιος 2011 Δεκέμβριος 2011 Μ.Ο. 3,57 3,62 3,55 Καθόλου/ Απαράδεκτη 2,00% 0,00% 2,65% Λίγο/ Μη ικανοποιητική 7,82% 8,82% 8,64% Μέτρια 37,27% 38,24% 33,01% Πολύ/ Ικανοποιητική 34,87% 35,29% 38,16% Πάρα πολύ/ Πολύ καλή 16,23% 17,65% 14,48% Δ.Α. 1,80% 0,00% 3,06%

112 Αλληλουχία μαθημάτων Δεκέμβριος 2010 Ιούνιος 2011 Δεκέμβριος 2011 Μ.Ο. 3,75 3,74 3,66 Καθόλου/ Απαράδεκτη 2,00% 0,00% 3,62% Λίγο/ Μη ικανοποιητική 6,41% 8,82% 8,36% Μέτρια 27,66% 29,41% 24,79% Πολύ/ Ικανοποιητική 41,08% 41,18% 42,90% Πάρα πολύ/ Πολύ καλή 21,84% 20,59% 18,94% Δ.Α. 1,00% 0,00% 1,39%

113 Επικαλύψεις μαθημάτων Δεκέμβριος 2010 Ιούνιος 2011 Δεκέμβριος 2011 Μ.Ο. 3,53 3,65 3,49 Καθόλου/ Απαράδεκτη 1,60% 0,00% 2,92% Λίγο/ Μη ικανοποιητική 8,22% 0,00% 5,43% Μέτρια 37,68% 41,18% 36,77% Πολύ/ Ικανοποιητική 38,88% 52,94% 34,68% Πάρα πολύ/ Πολύ καλή 12,22% 5,88% 10,31% Δ.Α. 1,40% 0,00% 9,89%

114 Ποιότητα συγγραμμάτων Δεκέμβριος 2010 Ιούνιος 2011 Δεκέμβριος 2011 Μ.Ο. 3,49 3,88 3,36 Καθόλου/ Απαράδεκτη 2,81% 0,00% 5,57% Λίγο/ Μη ικανοποιητική 11,62% 5,88% 10,86% Μέτρια 32,26% 26,47% 29,67% Πολύ/ Ικανοποιητική 36,67% 41,18% 31,89% Πάρα πολύ/ Πολύ καλή 14,23% 26,47% 11,00% Δ.Α. 2,40% 0,00% 11,00%

115 Υποδομή τμήματος Δεκέμβριος 2010 Ιούνιος 2011 Δεκέμβριος 2011 Μ.Ο. 3,62 4,12 3,48 Καθόλου/ Απαράδεκτη 4,41% 0,00% 3,20% Λίγο/ Μη ικανοποιητική 8,62% 5,88% 12,26% Μέτρια 30,06% 14,71% 27,02% Πολύ/ Ικανοποιητική 34,47% 41,18% 31,48% Πάρα πολύ/ Πολύ καλή 22,24% 38,24% 15,18% Δ.Α. 0,20% 0,00% 10,86%

116 Βιβλιοθήκη Δεκέμβριος 2010 Ιούνιος 2011 Δεκέμβριος 2011 Μ.Ο. 4,01 4,18 3,92 Καθόλου/ Απαράδεκτη 1,40% 0,00% 2,51% Λίγο/ Μη ικανοποιητική 5,01% 2,94% 4,04% Μέτρια 19,24% 20,59% 19,08% Πολύ/ Ικανοποιητική 38,28% 32,35% 36,63% Πάρα πολύ/ Πολύ καλή 34,07% 44,12% 27,44% Δ.Α. 2,00% 0,00% 10,31%

117 Αποτελεσματικότητα διδασκόντων Δεκέμβριος 2010 Ιούνιος 2011 Δεκέμβριος 2011 Μ.Ο. 3,78 3,76 3,68 Καθόλου/ Απαράδεκτη 2,00% 0,00% 2,92% Λίγο/ Μη ικανοποιητική 5,81% 2,94% 7,24% Μέτρια 25,45% 32,35% 23,12% Πολύ/ Ικανοποιητική 45,09% 50,00% 38,58% Πάρα πολύ/ Πολύ καλή 21,04% 14,71% 17,83% Δ.Α. 0,60% 0,00% 10,31%

118 Σχέσεις με διδάσκοντες Δεκέμβριος 2010 Ιούνιος 2011 Δεκέμβριος 2011 Μ.Ο. 3,92 3,79 3,78 Καθόλου/ Απαράδεκτη 2,00% 0,00% 2,79% Λίγο/ Μη ικανοποιητική 5,61% 2,94% 5,29% Μέτρια 20,24% 32,35% 23,12% Πολύ/ Ικανοποιητική 41,88% 44,12% 35,79% Πάρα πολύ/ Πολύ καλή 29,66% 17,65% 22,70% Δ.Α. 0,60% 2,94% 10,31%

119 Σύνδεση προγράμματος σπουδών με αγορά εργασίας Δεκέμβριος 2010 Ιούνιος 2011 Δεκέμβριος 2011 Μ.Ο. 3,48 3,53 3,35 Καθόλου/ Απαράδεκτη 4,41% 0,00% 5,85% Λίγο/ Μη ικανοποιητική 9,82% 8,82% 11,70% Μέτρια 33,67% 44,12% 27,30% Πολύ/ Ικανοποιητική 36,07% 32,35% 32,87% Πάρα πολύ/ Πολύ καλή 15,03% 14,71% 10,72% Δ.Α. 1,00% 0,00% 11,56%

120 Θα επιθυμούσατε περισσότερες ομαδικές εργασίες Δεκέμβριος 2010 Ιούνιος 2011 Δεκέμβριος 2011 Μ.Ο. 3,54 3,36 3,42 Καθόλου/ Απαράδεκτη 3,81% 2,94% 4,87% Λίγο/ Μη ικανοποιητική 8,42% 11,76% 10,86% Μέτρια 30,66% 32,35% 30,78% Πολύ/ Ικανοποιητική 35,27% 47,06% 33,84% Πάρα πολύ/ Πολύ καλή 15,63% 2,94% 13,23% Δ.Α. 6,21% 2,94% 6,41%

121 Θα επιθυμούσατε περισσότερες παρουσιάσεις εργασιών Δεκέμβριος 2010 Ιούνιος 2011 Δεκέμβριος 2011 Μ.Ο. 3,64 3,56 3,51 Καθόλου/ Απαράδεκτη 3,21% 0,00% 3,34% Λίγο/ Μη ικανοποιητική 7,82% 11,76% 10,31% Μέτρια 25,25% 35,29% 30,08% Πολύ/ Ικανοποιητική 39,88% 38,24% 35,24% Πάρα πολύ/ Πολύ καλή 17,23% 14,71% 14,48% Δ.Α. 6,61% 0,00% 6,55%

122 Θα επιθυμούσατε περισσότερες εκπαιδευτικές εκδρομές Δεκέμβριος 2010 Ιούνιος 2011 Δεκέμβριος 2011 Μ.Ο. 3,88 3,44 3,79 Καθόλου/ Απαράδεκτη 3,41% 2,94% 4,18% Λίγο/ Μη ικανοποιητική 6,81% 11,76% 9,75% Μέτρια 19,84% 38,24% 18,38% Πολύ/ Ικανοποιητική 30,86% 32,35% 30,22% Πάρα πολύ/ Πολύ καλή 32,46% 14,71% 30,78% Δ.Α. 6,61% 0,00% 6,69%

123 Εύρεση θέσης Πρακτικής άσκησης Δεκέμβριος 2010 Ιούνιος 2011 Δεκέμβριος 2011 Γραφείο Διασύνδεσης 2,6% 0,0% 3,1% Προσωπική Αναζήτηση 57,3% 76,5% 5,9% Τμήματος 10,9% 0,0% 25,8% Γνωστών - Γνωριμιών 18,8% 20,6% 39,9% Καθηγητών 8,7% 0,0% 25,3% Άλλο 1,6% 2,9% 0,0%

124 Λόγος επιλογής συγκεκριμένης πρακτικής άσκησης Δεκέμβριος 2010 Ιούνιος 2011 Δεκέμβριος 2011 Σχέση με το αντικείμενο 46,5% 35,3% 47,6% Μελλοντική απασχόληση 19,6% 26,5% 17,5% Εντοπιότητα 18,2% 11,8% 18,0% Καλύτερη αμοιβή 12,6% 20,6% 13,4% Προσωπικοί λόγοι 10,8% 11,8% 10,6% Κοντά στον τόπο των σπουδών 10,0% 5,9% 11,1% Άλλο 1,8% 0,0% 1,0%

125 Τι αποκομίσατε από την συγκεκριμένη πρακτική άσκηση Δεκέμβριος 2010 Ιούνιος 2011 Δεκέμβριος 2011 Εμπειρία 63,7% 73,5% 66,0% Πρακτική εφαρμογή των γνώσεων 34,7% 11,8% 38,0% Κατανόηση του αντικειμένου σπουδών 26,9% 14,7% 28,7% Γνωριμίες 25,1% 32,4% 22,1% Οικονομικές απολαβές 12,0% 17,6% 9,2% Όχι κάτι ουσιαστικό 5,2% 5,9% 3,3% Χάσιμο χρόνου 2,0% 0,0% 3,3% Κακή συνεργασία 1,0% 2,9% 1,1% Άλλο 0,6% 0,0% 0,4%

126 Λόγος επιλογής συγκεκριμένης πτυχιακής Δεκέμβριος 2010 Ιούνιος 2011 Δεκέμβριος 2011 Ενδιαφέρον θέμα 63,5% 64,7% 60,6% Αναγκαστικά 5,2% 2,9% 6,9% Καλή συνεργασία με τον καθηγητή 24,1% 26,5% 26,4% Τυχαία 6,7% 5,9% 5,6% Άλλο 0,4% 0,0% 0,6%

127 Οφέλη από τη συγκεκριμένη πτυχιακή εργασία Δεκέμβριος 2010 Ιούνιος 2011 Δεκέμβριος 2011 Ικανότητα αναζήτησης πληροφοριών 51,7% 55,9% 41,8% Εξεικίωση με το θέμα 41,5% 50,0% 41,6% Ικανότητα σύνταξης μιας εργασίας 38,5% 38,2% 35,4% Ικανότητα συνεργασίας 14,2% 11,8% 14,8% Χρήσιμες επαφές με επιχειρήσεις 12,4% 14,7% 12,7% Εργασιακή εμπειρία (πειράματα κ.α.) 10,2% 2,9% 12,1% Γνώση χρήσης νέων software 8,8% 8,8% 6,8% Δεξιότητες στατιστικής ανάλυσης 8,0% 2,9% 6,3% Άλλο 1,2% 0,0% 2,1%

128 Αν επιλέγατε σήμερα επάγγελμα- ειδικότητα θα επιλέγατε το ίδιο;

129 Απασχόληση κατά την Αποφοίτηση

130 Άμεσα επαγγελματικά σχέδια

131 Πως βρήκατε τη θέση εργασίας;

132 Η φύση της επιχείρησης που εργάζεστε

133 Πόσο ικανοποιημένοι είστε με τη σημερινή σας εργασία;

134 Αν η σημερινή σας εργασία δεν έχει σχέση με τις σπουδές σας για ποιό λόγο την επιλέξατε;

135 Συμπεράσματα από τις μελέτες πτυχιούχων Ο βαθμός πτυχίου είναι σχετικά χαμηλός Η επιλογή του Τμήματος βασίστηκε στο αντικείμενο και στις προοπτικές απασχόλησης Ικανοποιημένοι από τις σπουδές τους Επιθυμούν συστηματική επαφή με το Τμήμα 20% εργάζεται ήδη σε εργασία σχετική με το πτυχίο 35% θα συνεχίσει με μεταπτυχιακές σπουδές

136 ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ