ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ (Β2) Σχολικό Έτος Ελεύθερος Χρόνος & Έφηβοι

Transcript

1 ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ (Β2) Σχολικό Έτος Ελεύθερος Χρόνος & Έφηβοι

2 ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ Εθελοντισμός Τέχνες Χόμπι Αθλητισμός Τεχνολογία

3 ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ Διερεύνηση πληροφοριών στο Web Διερεύνηση απόψεων των μαθητών του σχολείου μας Εθελοντικές δράσεις στο σχολείο μας

4 ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ Μαρία Σ. Νίκος Π. Εύη Χρύσα

5 Ο ελεύθερος χρόνος ορίζεται ως το διάστημα το οποίο ο άνθρωπος αξιοποιεί και διαθέτει όπως αυτός θέλει κι όχι όπως του υπαγορεύουν ή τον αναγκάζουν διάφοροι εξωγενείς παράγοντες ανεξάρτητοι από τη θέληση του.

6 ΘΕΤΙΚΑ ΤΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΟΥ ΧΡΟΝΟΥ Ο άνθρωπος απαλλάσσεται από το άγχος, την ένταση και την εσωστρέφεια Ενασχόληση με ερασιτεχνικές δραστηριότητες, ατομικές δημιουργίες και τέχνες (π.χ. λογοτεχνία, θέατρο) Συμβάλλει στην ψυχική ισορροπία του ατόμου και στην κοινωνικοποίησή του Συντελεί στη συγκρότηση και ολοκλήρωση της προσωπικότητας

7 ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ & ΕΦΗΒΟΙ Αποτελεί ένα από τα σημαντικότερα πεδία για την κοινωνικοποίησή τους Ανάπτυξη των δεξιοτήτων τους Συνεισφορά στην ψυχική και σωματική υγεία Διαφοροποίηση σύμφωνα με το φύλο, την ηλικία, το μορφωτικό επίπεδο και τον χαρακτήρα

8 ΕΦΗΒΟΙ & ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ Δραστηριότητες που απαιτούν φυσική άσκηση (μπαλέτο, ποδήλατο, ποδόσφαιρο, μπάσκετ κτλ) Καθιστικές δραστηριότητες (τηλεόραση, ηλεκτρονικός υπολογιστής, ηλεκτρονικά παιχνίδια, βιβλία)

9 ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ

10 Η έννοια του εθελοντισμού συνδέεται με την αλληλεγγύη και την ανιδιοτελή προσφορά. Με τον όρο αυτό είναι θεμιτό κάθε κίνητρο που θα μας ωθήσει να δώσουμε τη δύναμη μας, σωματική ή πνευματική. ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ

11 ΤΟ ΜΟΝΤΕΛΟ ΤΟΥ ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΥ Ο εθελοντισμός μπορεί να θεωρηθεί ως συνδυασμός ακτιβισμού και άμισθης εργασίας Ο εθελοντισμός μπορεί να θεωρηθεί ως ακτιβισμός και αξιοποίηση του ελεύθερου χρόνου Ο εθελοντισμός μπορεί να θεωρηθεί ως αξιοποίηση του ελεύθερου χρόνου και της ανιδιοτελής προσφοράς Ο εθελοντισμός είναι ο συνδυασμός και των τριών διακριτών στοιχείων

12 ΟΦΕΛΗ ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΥ Ομαδικό πνεύμα Ξεχωριστές εμπειρίες Καινούριες φιλίες Επαφή με τον πολιτισμό Ηθική ικανοποίηση Επιβράβευση

13 ΟΦΕΛΗ ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΥ Πληθώρα γνώσεων Ανάπτυξη νέων δεξιοτήτων και ικανοτήτων Ανιδιοτέλεια και αίσθημα αλτρουισμού Συναίσθημα της ευτυχίας και αυτο-συμπλήρωσης Κοινωνική καταξίωση και αναγνώριση Βελτίωση της φυσικής κατάστασης

14 Ποιος είναι εθελοντής; Εθελοντής είναι ο πολίτης που προσφέρει ανιδιοτελώς 1. τον ελεύθερο χρόνο του 2. τις γνώσεις 3. τις υπηρεσίες του για χρήσιμες δράσεις και προς όφελος άλλων συνανθρώπων του. Ένας Εθελοντής πρέπει να συνδυάζει 1. την αγάπη του ερασιτέχνη 2. τη συνέπεια του επαγγελματία 3. την πειθαρχία του στρατιώτη 4. την ανιδιοτέλεια ενός «ανώτερου» ανθρώπου Βασικά κίνητρα των εθελοντών παροχή βοήθειας ενδιαφέρον για τη δουλειά ή τη δραστηριότητα θέληση για μάθηση και εμπειρίες διαθεσιμότητα χρόνου αφοσίωση σε έναν σκοπό παρακίνηση από άλλους εθελοντές θρησκευτικοί λόγοι

15 ΜΟΡΦΕΣ ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΥ Ο διεθνής εθελοντισμός Ο περιβαλλοντικός εθελοντισμός Ο πολιτιστικός εθελοντισμός Ο εθελοντισμός της γειτονιάς Η ανθρωπιστική δράση Η κοινωνική δράση

16 ΑΡΝΗΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΤΟΥ ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΥ Εκμετάλλευση για κάλυψη οικονομικών και πολιτικών φιλοδοξιών Εξυπηρέτηση πολιτικών σκοπιμοτήτων και κάλυψη της ανεπάρκειας του κράτους Δονκιχωτική και ουτοπική στάση ζωής Τυχοδιωκτική πρόθεση και περιπετειώδη διάθεση

17 ΕΙΔΗ ΟΡΓΑΝΩΣΕΩΝ Φοιτητικές Οργανώσεις Μη Κυβερνητικές Οργανώσεις (Μ.Κ.Ο.) Προγράμματα Εθελοντικών δράσεων Επίσημοι Φορείς Εθελοντισμού Διαδίκτυο και social media

18 ΜΗ ΚΥΒΕΡΝΗΤΙΚΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΕΙΣ Οι μη κυβερνητικές οργανώσεις είναι νομικά συγκροτημένες οργανώσεις που δημιουργήθηκαν από φυσικά ή νομικά πρόσωπα και λειτουργούν ανεξάρτητα από την κυβέρνηση

19 ΕΘΕΛΟΝΤΙΚΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΕΙΣ Άρσις- Κοινωνική οργάνωση υποστήριξης νέων Ε.Κ.Κ.Α - Εθνικό κέντρο κοινωνικής αλληλεγγύης Δίκτυο για τα δικαιώματα του παιδιού Γιατροί του κόσμου Διεθνής αμνηστία GREENPEACE UNICEF Αίτημα

20 ΕΘΕΛΟΝΤΙΚΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΕΙΣ Ερυθρός Σταυρός και Ερυθρά Ημισέληνος Γιατροί Χωρίς Σύνορα Οργανισμός Ηνωμένων Εθνών ελιξ - Προγράμματα Εθελοντικής Εργασίας Γενική Γραμματεία Νέας Γενιάς - Εθελοντισμός ΚΕΕΛΠΝΟ- Γραφείο Εθελοντισμού

21 ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΕΘΕΛΟΝΤΙΙΚΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΕΙΣ Εάν επιθυμείτε να γίνετε μέλος σε κάποια εθελοντική οργάνωση ή να συμμετάσχετε σε εθελοντική δράση μπορείτε να βρείτε, σε ιστοσελίδες στοιχεία επικοινωνίας οργανώσεων και να επικοινωνήσετε μαζί τους.

22 ΕΘΕΛΟΝΤΗΣ ΠΥΡΟΣΒΕΣΤΗΣ 1. Πρέπει να υποβάλλει στην πλησιέστερη επαγγελματική ή εθελοντική Πυροσβεστική Υπηρεσία της περιοχής στην οποία διαμένουν μόνιμα, μία αίτηση η οποία πρέπει να συνοδεύεται από μερικά δικαιολογητικά, όπως επικυρωμένο φωτοαντίγραφο του αστυνομικού δελτίου ταυτότητας. 2. Πρέπει να περάσει από εκπαίδευση, θεωρητική (π.χ. Πυροσβεστική Νομοθεσία, Κανόνες Επικοινωνίας Πρώτες Βοήθειες) και πρακτική (π.χ. ατομικός προστατευτικός εξοπλισμός, Φορητές αντλίες, στολές προστασίας, αναπνευστικές συσκευές).

23 ΕΘΕΛΟΝΤΗΣ ΣΤΟΝ ΕΡΥΘΡΟ ΣΤΑΥΡΟ Α. Εθελοντές Κοινωνικής Πρόνοιας Δέσμευση: Μία φορά την εβδομάδα, για 3 ώρες Προσόντα: Κάτοχος απολυτηρίου Λυκείου ή ισότιμου τίτλου σπουδών Ηλικία μεταξύ18 και 60 ετών Καλή ψυχική υγεία Ενδιαφέρον και αγάπη για τους ανθρώπους και κατανόηση για τα προβλήματά τους. Ικανότητα συνεργασίας και προσαρμογής στους στόχους και το έργο των κοινωνικών υπηρεσιών

24 ΕΘΕΛΟΝΤΗΣ ΣΤΟΝ ΕΡΥΘΡΟ ΣΤΑΥΡΟ B. Δημιουργική απασχόληση και κινητοποίηση ευάλωτων ομάδων σε Δομές Κοινωνικής Φροντίδας Δέσμευση: Μία με δύο φορές την εβδομάδα, για 3 ώρες Προσόντα: δεξιότητες διευρυμένες γνώσεις ταλέντα (π.χ. μουσική, θέατρο, τραγούδι, ζωγραφική, κατασκευές).

25 ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ & ΤΕΧΝΕΣ Μαρία Ν. Εύα Ρέντι

26 ΜΟΥΣΙΚΗ Η τέχνη που βασίζεται στην οργάνωση των ήχων, με σκοπό τη σύνθεση, την εκτέλεση και τη λήψη ενός μουσικού έργου.

27 ΜΟΥΣΙΚΗ & ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ Η μουσική απαλλάσσει τον άνθρωπο από το άγχος και συγχρόνως τον ανανεώνει τον ψυχαγωγεί τον ξεκουράζει του δίνει κουράγιο τον γεμίσει αισιοδοξία και ελπίδα για το μέλλον

28 ΜΟΥΣΙΚΗ & ΨΥΧΑΓΩΓΙΑ Η μουσική αποτελεί ένα σημαντικό μέσο ψυχαγωγίας μέσω διαφόρων ποιοτικών εκπομπών στην τηλεόραση, εφόσον μας δημιουργεί μια ευχάριστη ψυχική διάθεση.

29 ΜΟΥΣΙΚΗ & ΚΙΝΔΥΝΟΙ Με τη μουσική, υπάρχει κίνδυνος για την ακοή και την κώφωση σε παιδιά και νέους λόγω της κακής χρήσης ατομικών συσκευών μουσικής. Η χρήση των προσωπικών συσκευών μουσικής επηρεάζει και μειώνει τη συγκέντρωση και την απόδοση του χρήστη (πχ. στην οδήγηση). Υπάρχουν ορισμένα τραγούδια που προβάλλουν λάθος πρότυπα στους νέους, τα οποία πολλές φορές αποδεικνύονται καταστροφικά για τη ζωή των ακροατών, καθώς τους οδηγούν σε λάθος μονοπάτια.

30 ΜΟΥΣΙΚΗ & ΕΦΗΒΟΙ Η μουσική θεωρείται ως μία από τις πιο δυνατές μορφές επικοινωνίας που υπάρχουν παγκόσμια. Προσφέρει στους εφήβους εκτόνωση έκφραση φυγή από την πραγματικότητα και την πλήξη χαλάρωση και ηρεμία Η μουσική που θα επιλέξει να ακούσει δεν είναι τυχαία. Ο καθένας αναζητά το είδος μουσικής που εκφράζει τη συναισθηματική του κατάσταση και τείνει να ταυτίζεται με τους στίχους των τραγουδιών και τους αγαπημένους του καλλιτέχνες.

31 ΜΟΥΣΙΚΗ & ΕΦΗΒΟΙ Ο έφηβος έχει ανάγκη τη δυνατή μουσική - η ένταση της μουσικής απελευθερώνει τον έφηβο από το άγχος. Η μουσική περνά μηνύματα μέσα από τους στίχους επηρεάζοντας τον κάθε ακροατή, καλλιεργώντας αξίες και ιδανικά, βοηθώντας τον να βλέπει την ζωή από διαφορετικές γωνίες. Είναι η πιο πιστή συντροφιά του ανθρώπου στις ευχάριστες και στις δύσκολες στιγμές.

32 ΜΟΥΣΙΚΗ & IQ Η μουσική συμβάλλει στο χτίσιμο γερής μνήμης σε παιδιά προσχολικής ηλικίας. Η ακρόαση της μουσικής μπορεί να αλλάξει τη διάθεσή μας και αυτή με την σειρά της, να αλλάξει τη συμπεριφορά μας και τις εμπειρίες μας. Τα μαθήματα μουσικής, σχετίζονται με διανοητικά πλεονεκτήματα.

33 ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΣ Ο κινηματογράφος (ή αλλιώς σινεμά), που αποτελεί σήμερα την αποκαλούμενη 7 η τέχνη, εμφανίζεται ως μία νέα τεχνική καταγραφή της κίνησης και της οπτικοποίησης, όπως δηλώνει και ο ίδιος ο όρος.

34 ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΣ & ΕΦΗΒΟΙ Η επιτυχημένη εξέλιξη του κινηματογράφου, δηλαδή της καλύτερης ανάλυσης, της καλύτερης ποιότητας του ήχου και γενικά του καλύτερου συνδυασμού της εικόνας με όλα τα υπόλοιπα αναγκαία πράγματα που απαιτούνται για την ολοκλήρωση μιας ταινίας, κινεί περισσότερο το ενδιαφέρον των θεατών, κάνοντάς τους να απασχολούν περισσότερες φορές τον ελεύθερό τους χρόνο στον κινηματογράφο.

35 ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΣ Τα Φεστιβάλ Κινηματογράφου τα οποία πραγματοποιούνται σχεδόν κάθε χρόνο, δίνουν τη δυνατότητα σε νέους να δημιουργήσουν δικές του παραγωγές

36 ΧΟΡΟΣ Ο χορός είναι ο πιο δημοφιλής τρόπος διασκέδασης για τους νέους Είναι το πιο ευχάριστο διάλειμμα σε μια δύσκολη ημέρα.. Μέσω αυτού εκφράζονται χιλιάδες συναισθήματα με την κίνηση του σώματος

37 ΧΟΡΟΣ

38 ΧΟΡΟΣ ΚΑΙ ΝΕΟΙ Tο Hip-Hop είναι μια μορφή χορού με το οποίο επιλέγουν οι έφηβοι να ασχοληθούν & εκφραστούν. Είναι ο πιο δημοφιλής και διαδεδομένος χορός σήμερα. Περιλαμβάνει έντονες κινήσεις και διάφορες φιγούρες που γίνονται συγχρονισμένα σε ομάδες, συνήθως.

39 ΧΟΡΟΣ ΚΑΙ ΝΕΟΙ Πού οφείλεται το μεγάλο ενδιαφέρον των νέων για το Hip-Hop; Η ονομασία «μοντέρνος» Είναι από τους νεότερους τύπους χορού Είναι στην επικαιρότητα Περιλαμβάνει έντονες κινήσεις που βοηθούν ευκολότερα το άτομο να «απελευθερώσει» το πνεύμα του και να εκτονωθεί

40 ΧΟΡΟΣ ΚΑΙ ΝΕΟΙ

41 ΧΟΡΟΣ ΚΑΙ ΝΕΟΙ Η κουλτούρα του Hip-Hop περιλαμβάνει εκτός από το χορό (Breakdance και μουσική ραπ) και τα γκράφιτι. Άτομα που χορεύουν μοντέρνους χορούς τείνουν να ασχολούνται και με τα γκράφιτι, με σκοπό να αφήσουν το «σημάδι» τους.

42 ΓΚΡΑΦΙΤΙ Γκράφιτι είναι η αναγραφή κειμένου όπως συνθημάτων και η ζωγραφική σε επιφάνειες που συνήθως βρίσκονται σε δημόσιους χώρους

43 ΓΚΡΑΦΙΤΙ Αποτελεί για τους νέους ένα μέσο εκτόνωσης και αντίδρασης μέσα από τον δημιουργικό τρόπο της ζωγραφικής καθώς και ένα τρόπο, όπως οι ίδιοι λένε, να αφήσουν το σημάδι τους στον κόσμο. Οι νέοι θέλουν να μπορούν να ζωγραφίζουν ελεύθερα και νόμιμα.

44 ΓΚΡΑΦΙΤΙ Από πολλούς θεωρείται βανδαλισμός είτε επειδή παραβιάζει ιδιωτικούς ή δημόσιους χώρους, είτε το περιεχόμενο τους θεωρείται ανήθικο.

45 ΓΚΡΑΦΙΤΙ Μερικά περιλαμβάνουν συνθήματα ομάδων ή υπογραφές «συμμοριών», τα οποία οδηγούν σε χάος και δυσαρμονίες.

46 ΓΚΡΑΦΙΤΙ Συχνή είναι η εμφάνιση αυτής της τέχνης στα τρένα Μπορεί να μας εντυπωσιάζει, δεν παύει όμως να είναι παράνομο

47 ΓΚΡΑΦΙΤΙ Υπάρχουν γκράφιτι που επιδιώκουν να περνάνε διάφορα μηνύματα στην κοινωνία μας.

48 ΓΚΡΑΦΙΤΙ Έχει προοπτικές να οδηγήσει τα παιδιά σε άλλες μορφές τέχνης, καθώς κάποιος που ξεκινάει κάνοντας γκράφιτι, μπορεί έπειτα να ασχοληθεί επαγγελματικά με τη ζωγραφική ή με τα τατουάζ.

49 ΓΚΡΑΦΙΤΙ στην εκπαίδευση & στην έρευνα Εθνικό Ίδρυμα Ερευνών, 2015

50 ΧΟΜΠΙ - ΜΟΝΤΕΛΙΣΜΟΣ ΑΖΑΤ ΜΠΕΣΑΜ ΛΕΟΝΑΡΔΟΣ

51 ΧΟΜΠΙ Οι περισσότεροι από εμάς έχουν κάποιο χόμπι! Μια δραστηριότητα δηλαδή που μας χαλαρώνει και μας γεμίζει τις μπαταρίες!

52 ΜΟΝΤΕΛΙΣΜΟΣ Τρισδιάστατη απεικόνιση πραγματικών ή φανταστικών αντικειμένων υπό κλίμακα.

53 Ξύλο Μέταλλο Χαρτί Κόλλα Ανακυκλώσιμα υλικά ΥΛΙΚΑ ΜΟΝΤΕΛΙΣΜΟΥ

54 Ο «στόλος των σπίρτων» Ο Άγγλος Philip Warren, πέρασε περισσότερα από 60 χρόνια της ζωής του κατασκευάζοντας μοντέλα πλοίων από σπιρτόξυλα και ξύλινα σπιρτόκουτα. Για κάθε ένα από τα καράβια που κατασκευάζει, χρειάζεται περίπου σπίρτα και τρεις μήνες επίπονης εργασίας. Η συλλογή του αριθμεί 432 πλοία

55 ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΑΚΙΑ ΑΠΟ ΑΝΑΨΥΚΤΙΚΑ Έναν περίεργο αλλά εντυπωσιακό τρόπο βρήκε ο Νεοζηλανδός Σάντι Σάντερσον για να μην πάνε χαμένα τα κουτάκια από τα αναψυκτικά που πίνει. Συγκεκριμένα, μετά την κατανάλωση του αναψυκτικού κόβει τα κουτάκια και, βάζοντας όλη του την τέχνη, τα μετατρέπει σε αμαξίδια μοντελισμού.

56 ΓΛΥΠΤΑ ΑΠΟ ΕΞΑΡΤΗΜΑΤΑ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΩΝ Ο James Covertt ήταν ιδιοκτήτης μιας εταιρίας ανακύκλωσης αυτοκινήτων άρχισε λοιπόν να κατασκευάζει διάφορα αγάλματα χρησιμοποιώντας τα υλικά που μπορούσε να βρει πιο εύκολα, δηλαδή ανταλλακτικά από τα παλιά αυτοκίνητα που ανακύκλωνε η εταιρία του! Δημιουργίες κατασκευασμένες κατά τις δεκαετίες 1950 και 1960

57 ΕΤΑΙΡΙΕΣ ΜΕ ΥΛΙΚΑ ΜΟΝΤΕΛΙΣΜΟΥ Καλφάκης Μοντελισμός Hobby Box RC Manos Ttshop Model Shop DSAW Hobbies Model One Hobby Shops Modellsport allcarmodels.com Aries RC Hobbyshop

58 Ο ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΣΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΕΦΗΒΟΥ

59 Αθλητισμός είναι η συστηματική σωματική καλλιέργεια και δράση με συγκεκριμένο τρόπο, ειδική μεθοδολογία και παιδαγωγική με σκοπό την ύψιστη σωματική απόδοση, ως επίδοση σε αθλητικούς αγώνες, στο αθλητικό και κοινωνικό γίγνεσθαι.

60 ΟΦΕΛΗ Τονώνεται η αυτοπεποίθηση και αυτοεκτίμησή τους. Αποκτούν καλύτερη εμφάνιση, αισθάνονται καλύτερα και αποκτούν περισσότερη σιγουριά για τον εαυτό τους. Βελτιώνουν την εικόνα του σώματός τους. Η συστηματική άσκηση καταπολεμά καταθλιπτικές τάσεις ή διαταραχές των νέων. Με την άθληση οι κινητικές δεξιότητες των εφήβων αυξάνουν, βελτιώνεται η ροή του αίματος στον εγκέφαλο, οπότε βελτιώνεται η γνωστική λειτουργία και επεξεργασία τους. Μειώνεται η επιθυμία των εφήβων για τσιγάρο ή άλλες ουσίες καθώς η χημική ισορροπία του εγκεφάλου και η πνευματική τους διαύγεια είναι αυξημένη με την άθληση και δεν αναζητούν τέτοιες διεξόδους. Η άθληση βοηθά τους έφηβους να αντιμετωπίζουν αποτελεσματικά το άγχος και την κουραστική καθημερινότητα. Ανανεώνεται η διάθεση και η δημιουργικότητα των νέων μετά την άσκηση, οπότε μπορούν με περισσότερη όρεξη και έμπνευση να αφιερώνονται στα καθήκοντά τους.

61 ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ Να επιτρέψουν στο παιδί τους να επιλέξει το ίδιο το άθλημα που επιθυμεί, ανάλογα με τις κλίσεις και τα ενδιαφέροντά του. Να μην πιέζουν το παιδί να αποδώσει περισσότερο απ' ό,τι το ίδιο μπορεί. Να στηρίξουν το παιδί τους σε πιθανές αποτυχίες και να το επιβραβεύουν στις επιτυχίες του, χωρίς υπερβολές.

62 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ & ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ Νίκος Σ. Δημήτρης

63 ΝΕΟΙ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Από το 2006 έως το 2010 έχει τετραπλασιαστεί ο αριθμός των εφήβων που ασχολούνται με τον Η/Υ και το ίντερνετ, τουλάχιστον 3 ώρες την ημέρα

64 Πηγή: Ελεύθερος χρόνος των εφήβων, Κοκκέβη Ά., Φωτίου Α., Ξανθάκη Μ., Καναβού Ε.

65 Πηγή: Ελεύθερος χρόνος των εφήβων, Κοκκέβη Ά., Φωτίου Α., Ξανθάκη Μ., Καναβού Ε.

66 Πηγή: Ελεύθερος χρόνος των εφήβων, Κοκκέβη Ά., Φωτίου Α., Ξανθάκη Μ., Καναβού Ε.

67 ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ / DVD Σχεδόν 2 στους 5 μαθητές (38,3%) παρακολουθούν τηλεόραση/dvd τουλάχιστον 3 ώρες ημερησίως όλες τις ημέρες της εβδομάδας, με μεγαλύτερο ποσοστό οι 13χρονοι (42,5%) Περισσότερες ώρες οι έφηβοι βλέπουν τηλεόραση τα Σαββατοκύριακα Σε ποσοστό 12% οι έφηβοι που βλέπουν τηλεόραση/dvd τουλάχιστον 3 ώρες κάθε μέρα έχουν ανθυγιεινές διατροφικές συνήθειες Ένας στους 5 εφήβους που παρακολουθούν τηλεόραση ή DVD τουλάχιστον 3 ώρες κάθε μέρα είναι υπέρβαρος

68 Πηγή: Ελεύθερος χρόνος των εφήβων, Κοκκέβη Ά., Φωτίου Α., Ξανθάκη Μ., Καναβού Ε.

69 Πηγή: Ελεύθερος χρόνος των εφήβων, Κοκκέβη Ά., Φωτίου Α., Ξανθάκη Μ., Καναβού Ε.

70 Πηγή: Ελεύθερος χρόνος των εφήβων, Κοκκέβη Ά., Φωτίου Α., Ξανθάκη Μ., Καναβού Ε.

71 ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗΣ Ένας στους 4 εφήβους (24,3%) ασχολείται για τουλάχιστον 3 ώρες την ημέρα τις καθημερινές με τον Η/Υ και το ίντερνετ, ενώ το ποσοστό αυτό σχεδόν διπλασιάζεται τα Σαββατοκύριακα (41%). Σχεδόν ένας στους έξι 15χρονους (15,5%) εμφανίζει συμπεριφορές εξάρτησης από τη χρήση του ίντερνετ. Συγκριτικά με όσους μαθητές έχουν 1 ή 2 στενούς φίλους, υπερβολική χρήση του Η/Υ και του ίντερνετ, κάνουν περισσότεροι έφηβοι που έχουν τουλάχιστον 3 στενούς φίλους. Επίσης, υπερβολική χρήση κάνουν σε υψηλότερο ποσοστό οι μαθητές που συναντούν τους φίλους τους πολύ συχνά είτε αμέσως μετά το σχολείο είτε τα βράδια σε σύγκριση με εκείνους που τους συναντούν λιγότερο συχνά.

72 Πηγή :Χρήση Η/Υ και ίντερνετ από τους εφήβους, Κοκκέβη Ά., Φωτίου Α., Ξανθάκη Μ., Καναβού Ε

73 ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΙΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΕΞΑΡΤΗΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΙΝΤΕΡΝΕΤ ΣΤΟΥΣ 15ΧΡΟΝΟΥΣ ΕΦΗΒΟΥΣ, ΣΤΟ ΣΥΝΟΛΟ ΚΑΙ ΑΝΑ ΦΥΛΟ (%) Πηγή :Χρήση Η/Υ και ίντερνετ από τους εφήβους, Κοκκέβη Ά., Φωτίου Α., Ξανθάκη Μ., Καναβού Ε

74 ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΙΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΕΞΑΡΤΗΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΙΝΤΕΡΝΕΤ ΣΤΟΥΣ 15ΧΡΟΝΟΥΣ ΕΦΗΒΟΥΣ, ΣΤΟ ΣΥΝΟΛΟ ΚΑΙ ΑΝΑ ΦΥΛΟ (%) Πηγή :Χρήση Η/Υ και ίντερνετ από τους εφήβους, Κοκκέβη Ά., Φωτίου Α., Ξανθάκη Μ., Καναβού Ε

75 Πηγή :Χρήση Η/Υ και ίντερνετ από τους εφήβους, Κοκκέβη Ά., Φωτίου Α., Ξανθάκη Μ., Καναβού Ε.

76 ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ Το 47,8% των εφήβων, κυρίως τα αγόρια και οι μαθητές ηλικίας 13 και 15 ετών, παίζουν ηλεκτρονικά παιχνίδια από μισή έως και 2 ώρες τις καθημερινές και το ποσοστό αυτό διπλασιάζεται τα Σαββατοκύριακα Τα αγόρια παίζουν ηλεκτρονικά παιχνίδια τις καθημερινές σε υψηλότερο ποσοστό από τα κορίτσια. Έτσι, από μισή έως 2 ώρες αφιερώνουν στα ηλεκτρονικά παιχνίδια το 52,4% των αγοριών, έναντι του 43,5% των κοριτσιών Το 5,5% του συνόλου των εφήβων αναφέρουν συμπτώματα εξάρτησης από τα ηλεκτρονικά παιχνίδια, κυρίως τα αγόρια

77 Πηγή : Ερευνητικό Πανεπιστήμιο Ινστιτούτο Ψυχικής Υγιεινής

78 ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ Το ερωτηματολόγιο χωρίζεται σε 6 θέματα: Εθελοντισμός Τηλεόραση Αθλητισμός Χόμπι Παιχνίδια Τέχνες Δείγμα: 34 μαθητές της Α και Β Λυκείου του σχολείου μας

79 Φύλο: 55,9% (19) κορίτσια 44,1% (15) αγόρια

80 Ποια είναι η βαθμίδα εκπαίδευσής σου /τάξη; Γυμνάσιο 0 0% Α Λυκείου 10 29,4% Β Λυκείου 23 67,6% Γ Λυκείου 1 2,9% Φοιτητής/Φοιτήτρια 0 0%

81 Πόσο ελεύθερο χρόνο κατά μέσο όρο έχεις καθημερινά; 1-2 ώρες 18 52,9% 2-3ώρες 9 26,5% 3-4 ώρες 5 14,7% 4+ ώρες 2 5,9% Καθόλου 0 0%

82 Από τι εξαρτάται το πώς αξιοποιείς τον ελεύθερο χρόνο σου ; Από το πόσο ελεύθερο χρόνο έχω ,4% Από τα χρήματα που διαθέτω. 2 5,9% Από τον τόπο/μέρος που ζω/βρίσκομαι. 4 11,8% Από την ηλικία. 2 5,9% Από την παρέα 10 29,4% Άλλο 2 5.9%

83 Σε ποιες από τις ακόλουθες δραστηριότητες/ασχολίες αφιερώνεις τον ελεύθερο χρόνο σου;

84 Εθελοντισμός Συμμετέχεις σε εθελοντικές δράσεις; ΝΑΙ % ΌΧΙ %

85 Πόσο συχνά συμμετέχεις σε κάποια εθελοντική δράση; 1 φορά το χρόνο % 2-3 φορές το χρόνο % 1 φορά το μήνα % Κάθε εβδομάδα 0 0%

86 Πήρες μέρος σε κάποια εθελοντική δράση που έγινε στην περιοχή μας; ΝΑΙ % ΌΧΙ %

87 Γνωρίζεις κάποιες εθελοντικές ομάδες που δραστηριοποιούνται παγκόσμια; ΝΑΙ % ΌΧΙ %

88 Έχεις ενημερωθεί για το πώς γίνεται κανείς εθελοντής; ΝΑΙ 17 50% ΌΧΙ 17 50%

89 Θεωρείς ότι το σχολείο σου, σού δίνει ευκαιρίες για να συμμετέχεις σε εθελοντικές δράσεις; ΝΑΙ % ΌΧΙ %

90 Έχεις συμμετάσχει σε κάποια εθελοντική δράση που έχει κάνει το σχολείο σου; ΝΑΙ 17 50% ΌΧΙ 17 50%

91 Τηλεόραση Πόσες ώρες την εβδομάδα βλέπεις τηλεόραση; 2-3 ώρες % 4-6 ώρες % 7+ ώρες 2 5.9% Καθόλου %

92 Τι είδους εκπομπές παρακολουθείς στον ελεύθερο χρόνο σου; Σατυρικές % Αθλητικές % Σίριαλ % Ταινίες % Ντοκιμαντέρ % Ειδήσεις % Ψυχαγωγικές % Άλλο 3 8.8%

93 Πόσες ώρες κατά μέσο όρο την ημέρα ασχολείσαι με τον υπολογιστή (στον ελεύθερο χρόνο - όχι για υποχρεώσεις του σχολείου); 2 ώρες % 3 ώρες % 4+ ώρες %

94 Πόσες ώρες την εβδομάδα ασχολείσαι με αθλητικού τύπου δραστηριότητες; 2 ώρες % 3 ώρες % 4+ ώρες % Μόνο το Σαββατοκύριακο % Καμία 3 8.8%

95 Με ποια από τις ακόλουθες αθλητικού τύπου δραστηριότητες ασχολείσαι στον ελεύθερο χρόνο σου; Ποδόσφαιρο % Βόλεϊ % Μπάσκετ % Στίβος 1 2.9% Χορός % Κολύμπι % Άλλο %

96 Πόσο ενδιαφέρον θεωρείς τον μοντελισμό; Πολύ % Αρκετά % Λίγο % Καθόλου 2 5.9%

97 Παιχνίδια Πού προτιμάς να παίζεις ηλεκτρονικά παιχνίδια; Υπολογιστή % Κονσόλες Παιχνιδιών % Κινητά % Άλλο 1 2.9%

98 Πόσες ώρες αφιερώνεις κατά μέσο όρο στο να παίζεις παιχνίδια; 1 ώρα την ημέρα % 2 ώρες την ημέρα 1 2.9% 3+ ώρες την ημέρα 2 5.9% 2-3 ώρες το Σαββατοκύριακο % Καθόλου %

99 Τέχνες Τι είδους κόμικ προτιμάς; Περιπέτεια % Τρόμου % Χιουμοριστικά % Με παιδικούς ήρωες % Άλλο 17 50%

100 Ποια είδη χορού σου αρέσουν; Έντεχνοι % Παραδοσιακοί % Μοντέρνοι %

101 Ποια είδη μουσικής ακούς; Ποπ % Ραπ % Ερωτικά % Λαϊκά % Ροκ % Παραδοσιακή % Κλασική % Άλλο %

102 Πόσες ώρες ακούς μουσική κατά μέσο όρο την ημέρα; 1 ώρα % 2 ώρες % 3+ ώρες % Καθόλου 1 2.9%

103 Πόσο συχνά πηγαίνεις κινηματογράφο; 1 φορά την εβδομάδα 0 0% 1 φορά τον μήνα % 1 φορά τους 2 μήνες % Ποτέ 2 5.9%

104 Πόσο συχνά πηγαίνεις θέατρο; 1 φορά την εβδομάδα 0 0% 1 φορά τον μήνα 3 8.8% 1 φορά τους 2 μήνες 2 5.9% 2-3 φορές το χρόνο % 1 φορά το χρόνο % Καθόλου %

105 Τι είδους ταινίες προτιμάς; Περιπέτειες % Αισθηματικές % Τρόμου % Κωμωδίες % Θρίλερ % Κοινωνικές % Άλλο %

106 Τέχνημα-Δράση στο σχολείο μας: Καθαρισμός Βάψιμο σχολικών αιθουσών

107 Τέχνημα-Δράση στο σχολείο μας: Καθαρισμός του προαυλίου

108 Τμήμα Β2 Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Α. Γόγουλου (ΠΕ19)