ΦΟΡΜΑ ΣΧΕΔΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΠΡΟΚΑΤΑΡΚΤΙΚΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Μέγεθος: px

Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΦΟΡΜΑ ΣΧΕΔΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΠΡΟΚΑΤΑΡΚΤΙΚΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ"

Παραμονιμος Γεννάδιος
6 χρόνια πριν
Προβολές:

1 Δρ. Βασιλική Μπρίνια ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΜΑΘΗΜΑ: ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ IΙ ΦΟΡΜΑ ΣΧΕΔΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΠΡΟΚΑΤΑΡΚΤΙΚΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑ: Πολιτική Παιδεία ΚΕΦΑΛΑΙΟ: 7ο Η Ελληνική Οικονομία ΕΝΟΤΗΤΑ: 7.2 Τα συγκριτικά πλεονεκτήματα της χώρας ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Η γεωργία ΤΑΞΗ: Β Τάξη Ενιαίου Λυκείου 1.ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Να είναι ικανοί οι μαθητές μετά το πέρας της διδασκαλίας: α) Να ορίζουν την έννοια του συγκριτικού πλεονεκτήματος. β) Να αναφέρουν ορισμένα ανταγωνιστικά αγροτικά προϊόντα. γ) Να διατυπώνουν το «ανταγωνιστικό προϊόν». δ) Να περιγράφουν συνοπτικά την κατάσταση των τελευταίων χρόνων στην Ελλάδα και τις νέες εξελίξεις. ε) Να αναφέρουν τους πυλώνες των συγκριτικών μας πλεονεκτημάτων. 2. ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Εμπλουτισμένη εισήγηση, κατευθυνόμενος διάλογος, εργασία σε ομάδες. 3. ΕΠΟΠΤΙΚΑ ΜΕΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ, κιμωλίες, διαφάνειες. 4. ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Εισαγωγή

2 - Έννοια του συγκριτικού πλεονεκτήματος. - Ανταγωνιστικά αγροτικά προϊόντα. - Χρηματιστήριο εμπορευμάτων, ενέργειας και αγροτικών προϊόντων και ανταγωνιστικό προϊόν. - Κατάσταση τελευταίων χρόνων στον Ελλαδικό χώρο και οι νέες εξελίξεις. - Οι πυλώνες των συγκριτικών μας πλεονεκτημάτων. 5. ΔΟΜΗ ΜΑΘΗΤΟΣ Αναλυτική περιγραφή επιμέρους βημάτων διδασκαλίας 1. Προετοιμασία (3 ) Σήμερα θα μιλήσουμε για το πρώτο πολύ βασικό συγκριτικό πλεονέκτημα της χώρας, τη γεωργία. Ανάγνωση του αποσπάσματος άρθρου από το βιβλίο και ερώτηση για σκέψεις πάνω στο κείμενο. 2. Παρουσίαση: (10 ) Α) Έννοια του συγκριτικού πλεονεκτήματος. Β) Ανταγωνιστικά αγροτικά προϊόντα. Γ) Χρηματιστήριο εμπορευμάτων, ενέργειας και αγροτικών προϊόντων και ανταγωνιστικό προϊόν. Δ) Κατάσταση τελευταίων χρόνων στον Ελλαδικό χώρο και οι νέες εξελίξεις. Ε) Οι πυλώνες των συγκριτικών μας πλεονεκτημάτων. Εμπλουτισμένη εισήγηση- Εμπλουτισμένη εισήγηση - Εμπλουτισμένη εισήγηση Εμπλουτισμένη εισήγηση - 3. Εφαρμογή: Ομαδοσυνεργατική (12 ). Τα δύο πρώτα λεπτά οι μαθητές χωρίζονται σε ομάδες των δύο ατόμων και εξηγείται σε αυτούς το θέμα της εργασίας. «Να επιλέξετε ένα από τα αγροτικά μας προϊόντα, να αναπτύξετε το συγκριτικό του πλεονέκτημα και να προτείνετε ένα σχέδιο δράσης για να κερδίσετε την εμπιστοσύνη στις αγορές, έχετε 6. Στη συνέχεια η κάθε ομάδα θα μας παρουσιάσει το προϊόν της μέσα σε 2».

3 Τα επόμενα 6 οι ομάδες εργάζονται, ενώ όταν ολοκληρώσουν η κάθε ομάδα έχει 2 για να παρουσιάσει το προϊόν της. 4. Αξιολόγηση Μαθητών: (4 ) Επισυνάπτεται φύλλο αξιολόγησης. 5. Σύνοψη/ Ανακεφαλαίωση: (1 ) Με τη βοήθεια διαφάνειας και των παιδιών γίνεται ανακεφαλαίωση των βασικών σημείων και εννοιών της διδακτικής ενότητας. 6. Βιβλιογραφία: Α)Πολιτική Παιδεία, ΟΕΔΒ, Αθήνα, 2014 Β) ΣΥΝΟΔΕΥΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

4 ΦΥΛΛΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΧΡΟΝΟΣ: 2 Να απαντήσετε στις παρακάτω ερωτήσεις με τη μέθοδο σωστό-λάθος, βάζοντας έναν κύκλο στο Σ ή στο Λ ανάλογα με την επιλογή σας και να συμπληρώσετε το κενό. 1. Συγκριτικό πλεονέκτημα σημαίνει ότι μία χώρα σε σχέση με άλλες χώρες, μπορεί λόγω κλίματος, παράδοσης, ικανότητας κτλ. να παράγει τα ίδια προϊόντα σε ανταγωνιστικές τιμές. Σ Λ 2. Η φράση «ανταγωνιστικό προϊόν», σημαίνει ποιοτικό και σε υψηλή τιμή προϊόν, για τον αγοραστή-πελάτη. Σ Λ 3. Η Ελλάδα είναι τόπος με πολλές δυνατότητες και για την παραγωγή πολλών αγροτικών προϊόντων. Σ Λ 4. Δύο από τους βασικούς πυλώνες για την ανάπτυξη του συγκριτικού πλεονάσματος της Ελλάδας σύμφωνα με το νέο νόμο, είναι ο τουρισμός και οι κατασκευαστικές δραστηριότητες. Σ Λ 5. Ένας ακόμα πυλώνας είναι (παρακαλώ κόψτε το φύλλο ελέγχου σε αυτό το σημείο και παραδώστε στους μαθητές το φύλλο απαντήσεων) ΦΥΛΛΟ ΑΠΑΝΤΗΣΕΩΝ Όνομα/Επώνυμο: 1. Σ Λ 2. Σ Λ 3. Σ Λ 4. Σ Λ 5. ΦΥΛΛΟ ΑΠΑΝΤΗΣΕΩΝ (για τον επόπτη)

5 1. Σ 2. Λ 3. Σ 4. Λ 5. Η πρωτογενής παραγωγή και μεταποίηση αγροτικών προϊόντων, Η ενέργεια, Το διαμετακομιστικό εμπόριο και οι συνδυασμένες μεταφορές, Η έρευνα, τεχνολογία και καινοτομία, Η βιομηχανία φαρμάκων, Η βιομηχανία μετάλλων και δομικών υλικών, Η ναυτιλία και συναφείς δραστηριότητες, Οι εμπορεύσιμες υπηρεσίες. ΦΥΛΛΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ (ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ)

Σχετικά έγγραφα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008 (ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ 4Π/2008) ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ: Α. Κτιριακά - Οικοδομική

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008 (ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ 4Π/2008) Κλάδοι Ειδικότητες: ΠΕ 12.01 ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ, ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΩΝ, ΤΟΠΟΓΡΑΦΩΝ ΠΕ 17.01 ΤΕΧΝΟΛΟΓΩΝ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ, ΤΟΠΟΓΡΑΦΩΝ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΙΔΙΚΗΣ