Η Ευρωπαϊκή πολιτική για τη χρήση και αξιοποίηση των Τ.Π.Ε στην εκπαίδευση

Μέγεθος: px

Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Η Ευρωπαϊκή πολιτική για τη χρήση και αξιοποίηση των Τ.Π.Ε στην εκπαίδευση"

Κυβηλη Κρεστενίτης
6 χρόνια πριν
Προβολές:

1 Η Ευρωπαϊκή πολιτική για τη χρήση και αξιοποίηση των Τ.Π.Ε στην εκπαίδευση ράσεις Προγράµµατα Ε.Ε: δεκαετία του 1990 πρόγραµµα e-twinning European Schoolnet πρόγραµµα Xperimania προγράµµατα e-learning Οιστόχοι τηςε.εγιατο 2010 (i2010): Σύνοδος Ευρωπαϊκού Συµβουλίου- Λισσαβόνα, 2000 Σύνοδος Ευρωπαϊκού Συµβουλίου Λουξεµβούργο Σύνοδος Ευρωπαϊκού Συµβουλίου Στοκχόλµη ράσεις Προγράµµατα Ελλάδας: ίκτυο Σχολικής Καινοτοµίας (2007) Πανελλήνιο σχολικό δίκτυο (2010) Επιµόρφωση Εκπαιδευτικών Νέο Σχολείο Εθνικό Στρατηγικό Πλαίσιο Αναφοράς (ΕΣΠΑ) Ειδική Αγωγή και ΤΠΕ

2 ράσεις Προγράµµατα Ε.Ε: Ιστορικά, ήδη από τη δεκαετία του 1990, η Ευρωπαϊκή Ένωση προώθησε τις Τ.Π.Ε στην εκπαίδευση µε πολλά προγράµµατα όπως:.socrates.erasmus.minerva.grundvig κ.ά. Πληροφόρηση υπάρχει στην ηλ. δ/νση:

3 ράσεις Προγράµµατα Ε.Ε: Το εκπαιδευτικό πρόγραµµα e-twinning αποσκοπεί στις συνεργασίες µεταξύ σχολείων για οποιοδήποτε µάθηµα. Πρόκειται για ένα πολύ διαδεδοµένο πρόγραµµα που χρησιµοποιείτιςτ.π.ε. Τοκαλοκαίριτου 2007 συµµετείχανάνωτων σχολείααπόόλητηνε.ε. Πληροφορίες στην ηλ. διεύθυνση: index2006.htm

4 ράσεις Προγράµµατα Ε.Ε: Τοευρωπαϊκό δίκτυο σχολείων European Schoolnet έχει πολλές σχετικές πληροφορίες για τις δράσεις της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Ηλεκτρονική διεύθυνση:

5 ράσεις Προγράµµατα Ε.Ε: Το πρόγραµµα Xperimania είναι ένα καινοτόµο πρόγραµµα, το οποίο στοχεύει στη χρήση των Τ.Π.Ε για τη διάδοση ιδεών και επιστηµονικών γνώσεων. Πληροφορίες στην ηλ. διεύθυνση:

6 ράσεις Προγράµµατα Ε.Ε: Η Ευρωπαϊκή Ένωση προωθεί συνεχώς προγράµµατα e-learning στα κράτη της µε διάφορους τρόπους Πληροφορίες στην ηλ. διεύθυνση:

7 ΗνέαπολιτικήτηςΕ.ΕγιατιςΤ.Π.Εαποκαλείται European Information Society 2010, (i2010) ew_ict_strategy.asp : «Η απόκτηση γνώσεων και δεξιοτήτων στη χρήση της ψηφιακής τεχνολογίας είναι απαραίτητη για τους ευρωπαίους πολίτες για µια κοινωνία της πληροφορίας και της επικοινωνίας (Information Society Technology_IST)» «Ενσωµάτωση των Τ.Π.Ε (Information and Communication Technology_ICT) στα εκπαιδευτικά συστήµατα των χωρών, είναι κρίσιµης σηµασίας»

8 Σύνοδος Ευρωπαϊκού Συµβουλίου - Λισσαβόνα, 2000: «Θέτειωςορόσηµοτο 2010 τηχρονιάκατάτην οποίαηευρώπηθα (πρέπεινα) καταστείη πλέον ανταγωνιστική δύναµη διεθνώς. Αυτό είναι εφικτό µέσα από το µετασχηµατισµό (µεταξύ των άλλων) και των εκπαιδευτικών τηςδοµώνµετηχρήσητωντ.π.ε»

9 Σύνοδος Ευρωπαϊκού Συµβουλίου Λουξεµβούργο: «Τα κράτη - µέλη αποφασίζουν σύγκλιση των εθνικών πολιτικών τους προκειµένου να επιτευχθεί ο στόχος της Λισσαβόνας»

10 Σύνοδος Ευρωπαϊκού Συµβουλίου Στοκχόλµη (1): Αλλαγή των δοµών της εκπαίδευσης σε ποιοτικό επίπεδοµετηχρήσητωντ.π.ε Αυτή αφορά: Επαρκής εξοπλισµός σχολικής µονάδας. Σωστή αξιοποίηση διαθέσιµων τεχνολογικών πόρων. Επάρκεια σε εξειδικευµένο τεχνικό και επιστηµονικό προσωπικό. Ποιες είναι οι δεξιότητες που θέλουµε να διαθέτουν οι εκπαιδευτικοί; Έµφαση στην αρχική εκπαίδευση των εκπαιδευτικών και στην επιµόρφωση αυτών. Έµφασηστηδιαβίουµάθησηκαισταάτοµαµεειδικέςανάγκες. Πώς οι δεξιότητες αυτές, συνδυαζόµενες µε τις παραδοσιακές µπορούν να ενσωµατωθούν στα αναλυτικά προγράµµατα σπουδών;

11 Σύνοδος Ευρωπαϊκού Συµβουλίου Στοκχόλµη (2): ιευκόλυνση της πρόσβασης στην εκπαίδευση και την κατάρτιση. Στόχος εδώ είναι η δυνατότητα πρόσβασης όλων όσων ενδιαφέρονται στα συστήµατα εκπαίδευσης και κατάρτισης. Να καταστεί το εγχείρηµα αυτό ανοικτό προς τον κόσµο. Ο στόχος αυτός οραµατίζεται έναν ενιαίο ευρωπαϊκό χώροστονοποίοθαλαµβάνειχώραηεκπαίδευσηκαιη κατάρτιση.

12 Στόχοι προγράµµατος επιµόρφωσης Β Επιπέδου Οι εκπαιδευτικοί µετά το τέλος του προγράµµατος πρέπει να είναι ικανοί: Να αντιλαµβάνονται εκείνους τους τρόπους µε τους οποίους µπορούν να αξιοποιηθούν οι ΤΠΕ (προστιθέµενη αξία), προκειµένου να εξυπηρετηθούν οι στόχοι του µαθήµατος. Ναείναισεθέσηναεµπλέκουνενεργητικάτουςµαθητέςστη διαδικασίαµάθησης µετηχρήσητηςτεχνολογίας. Να µπορούν να παρακολουθούν τις εξελίξεις στο χώρο των εκπαιδευτικώνλογισµικών. Να µπορούν να εφαρµόζουν συγκεκριµένες αρχές που θα διέπουν το σχεδιασµό εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων (σεναρίων) ώστε αυτές να αξιοποιούν κατά παιδαγωγικά ορθό τρόπο τις ΤΠΕ στην τάξη.

Σχετικά έγγραφα

ΠΟΡΕΙΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ Τ.Π.Ε. ΣΤΗΝ Ε.Ε.

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Η βασική ενημέρωση γύρω από τις Ευρωπαϊκές πολιτικές που σχετίζονται με τις εκπαιδευτικές χρήσεις των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών ΠΟΡΕΙΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ Τ.Π.Ε. ΣΤΗΝ Ε.Ε. 1990