Κώστας Διαβολίτσης (αναρχικός σύντροφος)

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Κώστας Διαβολίτσης (αναρχικός σύντροφος)"

Transcript

1 Κώστας Διαβολίτσης (αναρχικός σύντροφος) -Ταυτοποίηση μάρτυρα- Εγώ θα ξεκινήσω την κατάθεσή μου λίγο διαφορετικά. Γνωρίζομαι με τη Πόλα τη Ρούπα από τα μαθητικά μας χρόνια όταν ζούσαμε στη Καλαμάτα. Θα ήθελα να πω λίγα πράγματα για τη Πόλα, ίσως αυτό να συμπληρώσει το πάζλ που πιθανόν να έχετε στο μυαλό σας για τη Πόλα. Η Πόλα ήτανε στο λύκειο που πηγαίναμε η καλύτερη μαθήτρια, ήτανε αυτή που σάρωνε τους επαίνους κάθε τέλος της χρονιάς, ήταν η μαθήτρια πρότυπο, ήταν αυτή που όλοι οι καθηγητές μας λέγανε ότι θα πρέπει να μοιάσουμε, εξαιρετικά συγκροτημένη, μαθήτρια του είκοσι. Πέρασε στο μαθηματικό όχι με την πρώτη, δεν πέρασε στη σχολή πού ήθελε, ήθελε μαθηματικό Αθήνας όποτε γράφτηκε μεν στη σχολή αλλά την επόμενη χρονιά ξανάδωσε, ενώ είχε περάσει, για να περάσει ακριβώς στη σχολή που ήθελε, ακριβώς στην πόλη που ήθελε. Θυμάμαι ακόμα και με την παρέα μας όταν βγαίναμε έξω, την μαθητική μας παρέα, όταν έλεγε εφτά η ώρα θα φύγω εφτά η ώρα έφευγε, όταν έλεγε εφτά και πέντε θα γυρίσω εφτά και πέντε γύρναγε. Στο πρόγραμμα της απόλυτα συγκροτημένη, εξαιρετικά ευφυής. Και αργότερα όταν ανέβηκε φοιτήτρια στην Αθήνα και εγώ ανέβηκα Αθήνα για να εργαστώ, εφόσον ήμασταν και φίλοι, συνεχίσαμε να κάνουμε παρέα. Βέβαια, η φιλία μας είχε ενισχυθεί και από το γεγονός ότι ο πατέρας της και ο παππούς μου συμμετείχαν στην Εθνική Αντίσταση στο πρώτο και στο δεύτερο αντάρτικο, ήτανε και συντοπίτες. Ο παππούς μου από την Μεγαλόπολη Αρκαδίας, ο πατέρας της από το Ίσαρι Αρκαδίας, την αρχαία Λυκόσουρα. Οπότε οι δεσμοί μας είδαμε ότι ξεκινάγανε ουσιαστικά από πολύ παλιά και λόγω ότι είχαμε κοινή καταγωγή και ένα οικογενειακό περιβάλλον το οποίο συμμετείχε στους αγώνες, στους κοινωνικοπολιτικούς αγώνες της εποχής ταυτόχρονα. Ανεβαίνοντας στην Αθήνα (αυτό εν συντομία) ανεβαίνοντας στην Αθήνα, γνωρίσαμε τον Νίκο τον Μαζιώτη όταν αυτός ανέλαβε την πολιτική ευθύνη να δηλώσει ολικός αρνητής... (παρέμβαση προέδρου: «να δηλώσει τί, είπατε;» )...ολικός αρνητής στράτευσης όταν κλήθηκε να υπηρετήσει τον ελληνικό στρατό το οποίο τότε ήταν κόντρα στην λογική που επικρατούσε, τότε ήταν σύνηθες - η πιο ριζοσπαστική επιλογή ήταν ο «αντιρρησίας συνείδησης» - ήταν οι αντιρρησίες συνείδησης. Ο Νίκος έφερε έναν νέο άνεμο στην κριτική του μιλιταρισμού στην κριτική του στρατού, του ρόλου του στρατού κ.λ.π, εισάγοντας τον όρο ολικός αρνητής στην Ελλάδα. Πραγματικά εντυπωσιαστήκαμε από αυτή του -συνομήλικοι και εγώ και η Πόλα και ο Νίκος - την πρωτοβουλία, την πρωτοβουλία του συντρόφου μας και μπήκαμε σε μια διαδικασία υπεράσπισής του μέσα από τις επιτροπές υπεράσπισης που για πάρα πολλά χρόνια λειτουργούσαν γιατί ήταν και αρκετές οι διώξεις του εκείνη τη περίοδο και αρκετές οι φυλακίσεις του κ.λ.π. Εδώ θέλω να αναφέρω κάτι, για τις συζητήσεις μας τότε με τον Νίκο και την επιλογή του για την ολική άρνηση στράτευσης: Μου είχε πει ότι αυτό το μοντέλο που υπάρχει στην Ελλάδα: ο εθνικός στρατός - που φύλαγε τα σύνορα απέναντι στον τότε εχθρό γιατί δεν είχε προκύψει ακόμα το Γιουγκοσλαβικό και η διάσπαση της Γιουγκοσλαβίας, ούτε το ζήτημα της Δημοκρατίας της Μακεδονίας, (και επιλέγω αυτόν τον όρο γιατί αυτό ήταν το όνομά τους από το 1945 απλά ανακαλύφθηκε ως όνομα όταν ο Σαμαράς θέλησε να δημοσιοποιήσει τις απόψεις του γενικώς), μου είχε πει ότι αυτό το μοντέλο δεν πρόκειται να λειτουργήσει μακροπρόθεσμα προς όφελος κανενός βαλκανικού λαού. Για να σας αναφέρω και το πολιτικό σκεπτικό του Μαζιώτη από τα νεανικά του χρόνια, (ηλικίας 20 ετών τότε), διότι όσο στρατό και να έχει μου έλεγε μια χώρα - που η Ελλάδα ανέκαθεν ήταν πάνοπλη, υπάρχει μια απίστευτη υπεροπλία σε σχέση με τον πληθυσμό - ότι αυτό γίνονταν πρώτον για να πουλάνε οι Αμερικανοί, οι Γερμανοί και οι Γάλλοι τα όπλα τους και με αυτό τον τρόπο να μπορέσουν να βάλουν χέρι στη χώρα και στον πλούτο της μακροπρόθεσμα και ότι αυτό που θα μπορούσε να απελευθερώσει τους λαούς των Βαλκανίων θα ήταν η κλασική λογική του Ρήγα Φεραίου. Με την περίφημη ΧΑΡΤΑ του όπου θα υπήρχε μια μεγάλη Βαλκανική ομοσπονδία συμπεριλαμβανομένης της Τουρκίας. Όπου εφόσον θα υπήρχαν οι πλουτοπαραγωγικές

2 πηγές, το πετρέλαιο, τα ορυκτά, τα αγροκτηνοτροφικά προϊόντα θα μπορούσε αυτός ο λαός, ο βαλκανικός λαός πλέον ενοποιημένος, να ευημερεί και να μπορεί να αντιπαρατεθεί οικονομικά. Γιατί από τότε έλεγε ότι ο μεγάλος πόλεμος που θα διεξαχθεί θα είναι και οικονομικός, θα μπορεί να αντιπαρατεθεί με την πλούσια Ευρώπη, τη Γαλλία, Γερμανία, Βρετανία καθώς και με την Αμερική και την Ιαπωνία γιατί θα είχε και τα εδάφη και τη δύναμη σε κόσμο και τις πλουτοπαραγωγικές πηγές άρα θα είχε πραγματική δύναμη. Βέβαια και κινηθήκαμε τότε σε ένα πλαίσιο στήριξης της επιλογής του για ολική άρνηση στράτευσης προπαγανδίζοντας την Βαλκανική ομοσπονδία. Όπου τότε μας είχαν κατηγορήσει και για προδότες γιατί λέγανε πως θέλαμε να γίνουμε με τους παραδοσιακούς εχθρούς τους Τούρκους ένα, ενώ εμείς αυτό που λέγαμε είναι ότι ουσιαστικά, πολιτιστικά και πολιτισμικά αυτοί οι λαοί είναι πολύ κοντά, πράγμα που νομίζω ότι όποιος έχει ταξιδεύσει στα Βαλκάνια θα του έχει αποδειχθεί στον ένα βαθμό ή τον άλλο, και σίγουρα πιστεύαμε και εγώ πιστεύω ακόμη ότι η αλληλεγγύη που θα μπορούσε να αναπτυχθεί ανάμεσα σε λαούς που έχουν κοινά πολιτιστικά και πολιτισμικά χαρακτηριστικά σίγουρα θα ξεπέρναγε επί της ουσίας την αλληλεγγύη που επιδεικνύει αυτή τη στιγμή είτε ο αγγλοσαξονικός βοράς είτε ο βορράς των Γερμανών. Τέλος πάντων, θεωρώ ακόμα ότι ακόμα και αυτές οι ουτοπικές σκέψεις, όπως κάποιος παρατήρησε προηγουμένως το ουτοπικό στο όλο αναρχικό σκεπτικό μας, ότι είναι πολύ πιο φιλολαϊκό, πολύ πιο διεξοδικό για την ζωή και την ευημερία των λαών που κατοικούν τα Βαλκάνια από αυτό που συμβαίνει σήμερα. Αυτό μια μικρή παρένθεση για να φωτίσω λίγο την προσωπικότητα του Μαζιώτη και της Ρούπα. Μπήκαμε όπως σας είπα, ενταχθήκαμε, στρατευτήκαμε -εντάξει είναι μια λέξη που είναι μιλιταριστική στρατευτήκαμε στον αναρχικό χώρο από τα τέλη της δεκαετίας του 80, γνωρίσαμε τον Νίκο στις αρχές της δεκαετίας του 90, συμμετείχαμε στις διαδικασίες του αναρχικού χώρου, συμμετείχαμε στις συνελεύσεις, στις αμεσοδημοκρατικές διαδικασίες που λαμβάνουν χώρο στο εσωτερικό του αναρχικού χώρου. Το ξέρω ότι σας φαίνεται παράξενο, σαν δικαστές, σαν δικαστήριο, σαν δικαστικό σώμα, σαν θεσμικοί λειτουργοί, πως είναι δυνατόν κάποιοι άλλοι να λειτουργούν με διαφορετικό τρόπο. Και όμως συμβαίνει. Αυτό δεν σημαίνει έλλειψη οργάνωσης: Απλά η συνέλευση είναι το ανώτερο όργανο των αποφάσεων, δηλαδή η από κοινού απόφαση. Που σημαίνει πως είτε η ομοφωνία θα καθορίσει την απόφαση είτε ή η μειοψηφία θα έχει το δικαίωμα να τραβήξει τον δικό της δρόμο και να μην ακολουθήσει την απόφαση της πλειοψηφίας. Δεν παίζουμε με ψηφοφορίες του τύπου είμαστε 5 είσαστε 4. Είναι ένα γεγονός στον αναρχικό χώρο και θεωρώ ότι πολιτικά μας τιμά σαν αναρχικούς και μακάρι όλες οι άλλες πολιτικές πραγματικότητες, οι σοσιαλιστές, οι φιλελεύθεροι, οι νεοφιλελεύθεροι να λειτουργούσαν με αυτόν τον τρόπο. Δηλαδή να λάμβαναν υπόψη τους το σύνολο, τη διάθεση που βγαίνει από το σύνολο και όχι από τα εκλεγμένα όργανα. Γιατί που έχουμε φτάσει; Και αναφέρομαι ουσιαστικά στο ζήτημα του διευθυντή ή της αρχηγίας που είπε ο κος εισαγγελέας κ.λ.π ότι δεν συνάδει με την αναρχική μας λογική. Και αυτή η λογική, η άμεση δημοκρατία, η λήψη των αποφάσεων από τα κάτω, το να αποφασίζουν όλοι μαζί μακάρι να ήταν ζητούμενο και στις υπόλοιπες πολιτικές λογικές που υπάρχουν, δεν θα οδηγούμασταν σε αυτό το πράγμα, να εκλέγει ο λαός π.χ αυτή την κυβέρνηση, την προηγούμενη κυβέρνηση, την προηγούμενη κυβέρνηση, άλλα να λένε, άλλα να υπόσχονται, άλλα να κάνουνε, και να μην υπάρχει κανένας να τους ελέγξει. Γιατί ουσιαστικά έχει μεταφερθεί η δύναμη μέσω της ψηφοφορίας στον αρχηγό, ο οποίος μετά κατά το δοκούν ερμηνεύει αυτό που ο κόσμος του εμπιστεύθηκε. Αυτό είναι πεποίθηση μου και πιστεύω και δική σας και αν βγείτε έξω στην κοινωνία, όλος ο κόσμος θα σας πει αυτό: μας έχουν κοροϊδεύσει. Έχουμε παραδώσει τη δύναμή μας μέσα απ τις εκλογές, μας εκμεταλλεύονται. Αυτό είναι το αναρχικό πρόταγμα, το οποίο δεν είναι μόνο αναρχικό πρόταγμα, είναι κοινωνικό πρόταγμα γιατί εδώ πρέπει να πω το εξής: επειδή δεν είναι αυτός ο τρόπος, ο τρόπος που λειτουργούν μόνο οι αναρχικοί. Υπάρχουν πάρα πολλές συλλογικές διαδικασίες μέσα στη κοινωνία από ανθρώπους που δεν είναι αναρχικοί αλλά αναγνωρίζουνε την αξία της άμεσης δημοκρατίας του όλοι μαζί να αποφασίζουν, να υπάρχει συναίνεση, να υπάρχει επιχειρηματολογία, να ακούγονται όλες οι απόψεις, να υπάρχει πλούτος. Έτσι και αλλιώς αυτοί που διοικούν αυτή τη στιγμή, το τραπεζικό

3 σύστημα, οι μεγάλες βιομηχανίες κ.λ.π έτσι λειτουργούν με think tank. Δεν είναι ένας που αποφασίζει μαζεύονται όλοι μαζί συζητάνε, οι καλλίτερες ιδέες επικρατούν, παίρνουν μια ομόφωνη απόφαση, δηλαδή την άμεση δημοκρατία την έχουν οι πολυεθνικές σαν λογική για να μπορούν να επικρατούν της κοινωνίας, για να μπορούν να υλοποιούν τον σχεδιασμό τους που μακροπρόθεσμα θα είναι η καταστροφή του πλανήτη. Και ταυτόχρονα το γεγονός αυτό να μην γίνεται αντιληπτό απ την ίδια την κοινωνία. Και εδώ θα μιλήσω για κάτι άλλο. Εγώ είμαι συνδικαλιστής. Σας είπα από την αρχή ότι είμαι ταχυμεταφορέας κούριερ, είμαι ιδρυτικό μέλος της συνέλευσης βάσης εργαζόμενων οδηγών δικύκλου. Εκεί έχουμε ένα σωματείο το οποίο σωματείο λειτουργεί με συνελεύσεις, ανώτατο όργανο του σωματείου είναι η συνέλευση και όλες οι αποφάσεις παίρνονται με αυτόν τον τρόπο που σας περιέγραψα. Φυσικά όπως καταλαβαίνετε στο σωματείο δεν είναι όλοι αναρχικοί, δεν γίνεται. Δηλαδή δεν υπάρχει ταύτιση ανάμεσα στον κούριερ και τον αναρχικό όπως ανάμεσα στον δικαστή και τον δεξιό ή τον αριστερό. Εδώ, πρέπει να μιλήσω για μια διαστροφή του συστήματος: Όταν εμείς επιλέξαμε μετά από 8 μήνες, 8 μήνες συνεδριάζαμε, όλα τα μέλη που αργότερα γίναμε σωματείο, οι κούριερ δηλαδή, μάξιμουμ φτάσαμε τα 100 άτομα, επί 8 μήνες συνεδριάζαμε μια φορά την εβδομάδα προκειμένου να φτιάξουμε το καταστατικό μας από κοινού, το φτιάξαμε και όταν πήγαμε να το καταθέσουμε στο πρωτοδικείο, λόγω του ότι έπρεπε να γίνουμε θεσμικό όργανο, (γιατί να γίνετε θεσμικό όργανο και δεν μένατε εργατική ομάδα θα μου πείτε;) Για να μπορούμε να έχουμε μεγαλύτερη δυνατότητα παρέμβασης στο εργασιακό. Τότε λοιπόν μας είπαν πως έπρεπε να έχουμε οπωσδήποτε προεδρείο. Μας είπαν δεν έχετε προεδρείο; Δεν μπορείτε να έχετε καταστατικό. Εμείς θέλουμε το καταστατικό να ορίζει τη συνέλευση ως ανώτατο όργανο. Και μας απάντησαν κοιτάξτε, μπορείτε να κάνετε το εξής νομικό τερτίπι. Βάλτε εσείς προεδρείο και εφόσον μέσα στο καταστατικό υπάρχει ο όρος ότι η συνέλευση είναι το ανώτατο όργανο εσείς θα λειτουργείτε με αυτόν τον τρόπο και έτσι θα το παρακάμπτετε. Εμείς δεν το θέλαμε το προεδρείο γιατί βλέποντας τον κοινοβουλευτισμό που επικρατεί από την μεταπολίτευση και μετά στην Ελλάδα να προβάλλεται σε όλη την κοινωνική πραγματικότητα, και στην εργασιακή πραγματικότητα, τα σωματεία ουσιαστικά γινόντουσαν κοινοβούλιο. Δηλαδή να ξεπουλούν τους εργατικούς αγώνες να μην υπερασπίζονται τα συμφέροντα των εργαζομένων, οι διοικήσεις να ξεπουλιούνται, να κάνουν συμφωνίες κάτω από το τραπέζι, και λέμε άμα είναι να φτιάξουμε εμείς ένα καινούργιο σωματείο για να πάμε με μαθηματική ακρίβεια εκεί που έχει οδηγηθεί το εργατικό κίνημα καλλίτερα να μην το κάνουμε. Τέλος πάντων. Εκεί που θέλω να καταλήξω είναι πως μπορεί να λειτουργήσει η άμεση δημοκρατία και οι αποφάσεις να παίρνονται από τα κάτω, όχι μόνο στους αναρχικούς αλλά σε οποιοδήποτε κοινωνικό κομμάτι θέλει να αποφασίζει δια του συνόλου ακούγοντας όλες τις απόψεις και επιλέγοντας την καλλίτερη δυνατή πρόταση. Αν είναι δυνατόν με την ομοφωνία. Αν όχι με την δυνατότητα της μειοψηφίας να διαφοροποιείται και να ακολουθεί την δικιά της επιλογή. Από αυτό καταλήγω στο ότι για τον Επαναστατικό Αγώνα, για εμένα, γνωρίζοντας την Πόλα και τον Νίκο συμμετέχοντας μαζί με την Πόλα και τον Νίκο στους κοινωνικούς αγώνες τα τελευταία 20 και χρόνια, θεωρώ αδιανόητο να είχαν αλλάξει οργανωτικό μοντέλο. Είναι ένα οργανωτικό μοντέλο, και δεν ξέρω τι είπε πριν ο κύριος Γιώτης για το οργανωτικό κ.λ.π. Οι αναρχικοί έχουν οργανωτικό μοντέλο απλά δεν είναι ιεραρχικό, δεν είναι κάθετο, είναι οριζόντιο, αυτό δεν σημαίνει έλλειψη οργάνωσης ίσα ίσα είναι τρόπος να οργανώνεσαι, απλά πρέπει να το επιλέξεις και γιατί δηλαδή να πρέπει να θεωρήσουμε ότι το όργανο που είναι κάθετο - ή αρχή του ενός - υπερτερεί ηθικά - πολιτικά των οριζόντιων δομών, δηλαδή στην αρχή των πολλών. Τέλος πάντων αν μου γίνει ερώτηση θα απαντήσω, γιατί πολλοί λένε ότι αυτό είναι ανέφικτο και δεν μπορεί να γίνει. Σε μια κοινωνία 10 εκατομμυρίων που είναι ουσιαστικά ένα μικρό χωριό της Κίνας αν δεν μπορούν να παρθούν οι αποφάσεις αμεσοδημοκρατικά αλίμονο. Ούτως ή άλλως αυτός που προσπάθησε να εισάγει τέτοιες λογικές αμεσοδημοκρατίας στην Ελλάδα, μετά την επανάσταση, ο Καποδίστριας, εκτελέστηκε. Δεν ξέρω αν ήταν για αυτές τις συγκεκριμένες απόψεις αλλά οι απόψεις του αυτές, οι λογικές του αυτές, έχουν εφαρμοστεί στη λογική των

4 καντονιών της Ελβετίας. Όπως πολύ καλά γνωρίζετε. Μακάρι να είχαν εφαρμοστεί από τότε εδώ. Θα είχαμε μια πολύ καλλίτερη, πολύ πιο ισότιμη κοινωνία. Που πάλι θα αναζητούσε την επανάσταση προκειμένου να λυτρωθεί αλλά ίσως με λίγο καλύτερους όρους. Τώρα όσον αφορά το ζήτημα της βίας και της αντιβίας. Η βία είναι μονοπώλιο του κράτους. Η βία είναι μονοπώλιο του κράτους. Οι 2 χιλιάδες νεκροί, οι 2 χιλιάδες άνθρωποι που έχουν αυτοκτονήσει στην Ελλάδα τα 2-3 τελευταία χρόνια είναι αποτέλεσμα της βίας που επιβάλει το κράτος στην κοινωνία. Δεν τους σκοτώσαμε εμείς, τους σκότωσαν τα οικονομικά μέτρα που παίρνονται, τους σκοτώνουν η παράδοση του λαού και της χώρας στα πολυεθνικά συμφέροντα τα οποία έρχονται να αγοράσουν τον δημόσιο πλούτο αντί πινακίου φακής. Αυτό είναι κρατική βία. Αυτές είναι κρατικές δολοφονίες. Όμως τι λέμε; Δεν λέμε τίνος είναι η πολιτική ευθύνη. Ποιος θα αναλάβει την πολιτική ευθύνη; Ποιος θα δικαστεί για αυτές τις 2000 αυτοκτονίες; Είναι κοινωνικό φαινόμενο; Είναι φαινόμενο της κρίσης; Δεν ευθύνεται κανένας για αυτό; Στο τέλος μπορούν να μας πουν ότι ευθυνόμαστε εμείς οι ίδιοι οι εργαζόμενοι όπως κατηγορούν στην Αφρική αυτή τη στιγμή τους μεταλλωρύχους για την δολοφονία των 30 εργατών, ανασύροντας έναν νόμο του απαρτχάιντ που έλεγε ότι αν γίνει μια κινητοποίηση μια διαδήλωση, η διαδήλωση η ίδια εάν κατασταλεί με τα όπλα, ευθύνεται για τους νεκρούς διαδηλωτές. Και αυτό έγινε από μία κυβέρνηση που υποτίθεται έρχεται να διαδεχθεί τον Νέλσον Μαντέλα. Η εξουσία είναι εξουσία, η κάθετη δομή είναι κάθετη δομή. Ο Νέλσον Μαντέλα που ίδρυσε αυτό το κόμμα ακολουθώντας αυτές τις ίδιες ιεραρχικές δομές, αυτές τις κάθετες δομές ουσιαστικά τι κάνει; Έχει φτιάξει ένα νέο απαρτχάιντ κι όπως δολοφονούσαν τους μαύρους εργαζόμενους επί απαρτχάιντ, έτσι δολοφονεί αυτή την στιγμή το κόμμα του Νέλσον Μαντέλα που θα έφερνε την πολυπόθητη πολιτική αλλαγή στην Νότιο Αφρική. Η εξουσία είναι εξουσία. Οι κάθετες δομές είναι κάθετες δομές και όσο υπάρχουν αυτές οι δομές θα υπάρχει κρατική βία, θα υπάρχουν νεκροί. Ποιος ευθύνεται για τα εργατικά ατυχήματα; Ποιος ευθύνεται για τα εργατικά ατυχήματα; Εμείς είμαστε πρώτοι σαν κλάδος, σαν ταχυμεταφορείς πρώτοι στα εργατικά ατυχήματα, πρώτοι στα θανατηφόρα εργατικά ατυχήματα. Από τότε που γίναμε σωματείο πηγαίνουμε συνεχώς στο υπουργείο και ζητάμε να ψηφιστεί νομοσχέδιο που να υποχρεώνει τις εταιρίες σε εξοπλισμό προστασίας προκειμένου όταν πέφτει ο ταχυμεταφορέας να μην συνεπάγεται είτε την βαριά κάκωσή του, είτε τον θάνατό του. Μας απαντούν δεν είναι ευθύνη του κράτους, δεν είναι ευθύνη του υπουργείου εργασίας, πρέπει να αυτορυθμιστεί από την αγορά. Δηλαδή ο εργοδότης θα βάλει τη τσέπη στο χέρι για να παρέχει τον εξοπλισμό προστασίας. Γιατί η Ελληνική αστυνομία έχει τέτοιο εξοπλισμό προστασίας; Εκεί το κράτος μεριμνά. Γιατί ο εργαζόμενος κατά την άποψη του κράτους, κατ' εμέ οι προδότες της τάξης μας, οι προδότες της εργατικής τάξης, και καταλαβαίνω πολύ καλά τι σημαίνει θέλω να βγάλω μεροκάματο -αλλά το πώς το βγάζω έχει μεγάλη σημασία - αλλά βλέπεις τους διάδες, βλέπεις τους δελτάδες με σούπερ εξοπλισμό.. εντάξει σκοτώνονται καμιά φορά ίσως από υπερβολική ταχύτητα γιατί δεν προσέχουν. Αλλά σίγουρα τα μέτρα ασφαλείας τους δεν συγκρίνονται.. Γιατί αυτό να μην συμβαίνει και για τις υπόλοιπες εργατικές ομάδες; Γιατί ο αστυνομικός δηλαδή είναι στο έλεος ας πούμε των κακοποιών; Πόσους νεκρούς έχει η ελληνική αστυνομία κάθε χρόνο, και πόσους νεκρούς έχουμε στην οικοδομή, και πόσους νεκρούς έχουμε στις ταχυμεταφορές; Δύο μέτρα και δύο σταθμά. Δηλαδή θέλω να πω ότι ακόμα και όταν εμείς καταφύγαμε σε θεσμικό όργανο, σε σωματείο, ζητήσαμε συνάντηση από τους υπουργούς, ξέρεις τι μας είπε ο εκπρόσωπος του υπουργού όταν πήγαμε να τον συναντήσουμε; «Αλλάξτε επάγγελμα. Αλλάξτε επάγγελμα». Τόσο απλά. «Ναι ρε παιδιά είναι δύσκολη δουλειά, είναι άσχημες οι συνθήκες, πολλά εργατικά ατυχήματα, θανατηφόρα..» Κι ενώ έχουμε το 80% των ανθρώπων που δουλεύουν στα ντελίβερι ανασφάλιστους. Σε όλα αυτά είναι που συνδεόμαστε εμείς με τον επαναστατικό αγώνα. Σαν εργατικό κίνημα, εκεί είναι που συνδέομαι εγώ με τον επαναστατικό αγώνα, πέρα ότι είμαι αναρχικός, πέρα ότι είναι σύντροφοί μου, πέρα ότι τους γνωρίζω. Ουσιαστικά η σχέση μου είναι πολιτική και συνεχίζει να

5 είναι πολιτική γιατί για αυτά ακριβώς τα πράγματα μίλησε ο επαναστατικός αγώνας. Η αξία του επαναστατικού αγώνα βρίσκεται στο λόγο του, βρίσκεται στα κείμενα του. Και αυτή η αξία είναι διαχρονική. Είχε αξία όταν γράφτηκε, έχει αξία σήμερα, θα έχει αξία και αύριο. Θα διαβάζονται στους αιώνες των αιώνων. Ο επαναστατικός αγώνας θα διαβάζεται σαν πολιτική παρακαταθήκη στους αιώνες των αιώνων. Γιατί; Γιατί ακόμη και την εποχή που τα γράφανε πέσανε μέσα. Στο δικαστήριό σας, ξέρω πολύ καλά ότι έχουν διαβαστεί τα κείμενα. Είμαι σίγουρος ότι θα απορήσατε με το πόσο μέσα πέσανε όσον αφορά το πώς λειτουργεί το χρηματοπιστωτικό σύστημα, όσον αναφορά το πώς λειτουργεί το χρηματιστηριακό σύστημα, όσον αναφορά το πώς λειτουργεί το τραπεζικό σύστημα, του πως γίνεται να φτιάχνουμε πλασματικές αξίες, δηλαδή το χρηματοπιστωτικό να βασίζεται σε μη πραγματικό πλούτο. Δεν υπάρχει πλούτος που αντιστοιχεί στο χρηματοπιστωτικό σύστημα, είναι χαρτιά, αέρας. Θα αγοράσω εγώ το πετρέλαιο, μετά από 5 χρόνια θα έχει την τιμή τάδε γιατί θα έχει συμβεί εκεί ή τάδε σύρραξη, δηλαδή τίποτα. Δηλαδή ψευδές. Και επάνω σε αυτό το ψευδές κεφάλαιο που συνεχίζει να δημιουργείται και να μπαίνει στις τσέπες των ισχυρών του πολυεθνικού κεφαλαίου, τζογάρουν αυτή τη στιγμή και την τύχη της χώρας. Σε μη πραγματικό κεφάλαιο. Για όλα αυτά μίλησε απάντησε ο επαναστατικός αγώνας και έκανε και κριτική και ανάλυση. Και εδώ είναι το πλέον σημαντικό. Ο επαναστατικός αγώνας αποδεικνύει κάτι ακόμα σημαντικό. Πως η παραγωγή της πολιτικής μπορεί να γίνει από τα κάτω. Πως δεν χρειαζόμαστε ιεραρχία. Μπορούν οι προλετάριοι, μπορεί η Πόλα η Ρούπα με την λυκειακή μόρφωση, μπορεί ο Νίκος ο Μαζιώτης με την λυκειακή μόρφωση αλλά με την εμπειρία της καθημερινότητας, με την εργασιακή εμπειρία, μπορεί να κάνει μια ανάλυση που να είναι πολύ πιο καλά κεντραρισμένη από την ανάλυση οποιουδήποτε οικονομολόγου. Και αυτό αποδείχτηκε, αποδείχτηκε από τα κείμενά τους. Και το ξέρετε και εσείς οι ίδιοι γιατί αν δώσατε την πρέπουσα προσοχή, αντιληφθήκατε την βαθιά πολιτική σκέψη που διέκρινε τον επαναστατικό αγώνα. Η ανάληψη της πολιτικής ευθύνης είναι τιμή για το αναρχικό κίνημα. Συγνώμη, αλλά συγκινούμε κιόλας, γιατί αυτά τα πράγματα είναι πράγματα της καθημερινότητας μου, είναι ο τρόπος ζωής μου, δεν είναι κάτι ξένο απ το οποίο μπορώ τόσο εύκολα να αποστασιοποιηθώ, δεν μιλάω εδώ ως τρίτος. Ο επαναστατικός αγώνας και η ανάληψη της πολιτικής ευθύνης πιστεύω ότι είναι τιμή για το αναρχικό κίνημα. Είναι τιμή για οποιαδήποτε πολιτική λογική η ανάληψη της πολιτικής ευθύνης. Για μένα η πολιτική ευθύνη δεν συνεπάγεται την ποινική ευθύνη. Η ποινική ευθύνη πιστεύω, χωρίς να είμαι νομικός ότι αποδεικνύεται δικαστικά και είναι δικό σας μέλημα δικό σας έργο να αποδείξετε ποιος - που τι - γιατί κ.λ.π. Τελειώνοντας θέλω να πω ότι ο λόγος του επαναστατικού αγώνα δεν μπορεί να περιοριστεί στα στενά σύνορα του αναρχικού κινήματος ή του αναρχικού χώρου. Ο λόγος του επαναστατικού αγώνα αφορά το σύνολο της κοινωνίας, το σύνολο της ελληνικής κοινωνίας. Αυτή ήταν η απεύθυνσή του. Έτσι και αλλιώς ποτέ δεν ήταν αυτο-αναφορικός - Είμαστε αναρχικοί, απευθυνόμαστε σε αναρχικούς-. Ήταν και είναι αναρχικοί και απευθύνονται στη κοινωνία. Και εγώ είμαι αναρχικός και απευθύνομαι στην κοινωνία, δεν είμαι αυτο-αναφορικός. Και αυτή τη στιγμή που μιλάω δεν απευθύνομαι μόνο στους συντρόφους μου, απευθύνομαι και σε σας, απευθύνομαι σ ολόκληρη την κοινωνία. Καθημερινά σαν αναρχικός απευθύνομαι σε ολόκληρη τη κοινωνία. Η αναρχική πρόταση είναι κοινωνική πρόταση. Αυτό που συμβαίνει αυτή τη στιγμή παγκοσμίως θα οδηγήσει τον πλανήτη με μαθηματική ακρίβεια στην καταστροφή. Η λεηλάτηση του φυσικού πλούτου, των φυσικών πόρων, του αέρα, του νερού, αυτό που πάνε να κάνουν τώρα, να πουλήσουν το νερό σε ιδιώτες, όπως έχουν κάνει στην Λατινική Αμερική και τους έχουν καταστρέψει. Να πουλήσουν το ρεύμα σε ιδιώτες, να χαθεί κάθε έννοια δημοσίου πλούτου, δηλαδή κοινού πλούτου και να γίνει όλος ιδιωτικός, αυτό θα φέρει την απόλυτη καταστροφή. Αυτό θα οδηγήσει τον πλανήτη σε καταστροφή. Η μόνη σωτηρία του πλανήτη, η μόνη σωτηρία του πλανήτη είναι το πέρασμά του στην Αναρχία. Και αν δεν θέλετε την αναρχία όπως την εννοούμε εμείς σαν αναρχικοί, στην κοινωνία της άμεσης δημοκρατίας, στην

6 κοινωνία όπου οι άνθρωποι θα αποφασίζουν για την τύχη τους, οι άνθρωποι θα αποφασίζουν για την παραγωγή, για την οικονομία κ.λ.π. Εδώ καταστράφηκε η χώρα, καταστράφηκε ο πρωτογενής τομέας και είναι αναμφισβήτητο πλέον πως αυτό οφείλεται στην είσοδό μας στην Ε.Ο.Κ. Γιατί; Γιατί είχαμε το διευθυντήριο των Βρυξελλών. Δηλαδή κάποιοι τύποι στις Βρυξέλλες, μπορεί και να μην είχαν πιάσει στη ζωή τους ποτέ άροτρο ή τρακτέρ, αποφάσισαν τι θα καλλιεργείται στην Ελλάδα και πού. Λες και ξέρανε τις ιδιαίτερες κλιματολογικές συνθήκες, το τι ευημερεί και τι όχι, τι μπορεί να αναπτυχθεί και τι όχι, και φτάσανε στο σημείο, στα νησιά, στη Νάξο, από δω από κει, σε νησιά που λατρεύονταν ο Διόνυσος να απαγορεύουν την καλλιέργεια του αμπελιού. Απαγορεύουν να μπουν καινούργια αμπέλια γιατί υπάρχει λέει ποσόστωση. Διαλύουν ένα λαό, διαλύουν την ιστορία του, διαλύουν την προοπτική του μέλλοντός του. Όταν ξεριζώνεις για παράδειγμα, για να μιλήσουμε για την Ε.Ο.Κ και τις περίφημες αγροτικές πολιτικές, όταν ξεριζώνεις ένα αμπέλι, ξεριζώνεις το κρασί, ξεριζώνεις να πάνε οι άνθρωποι να πατήσουν τα σταφύλια, να βρεθούν όλοι μαζί, να συνομιλήσουν, να μιλήσουν για τα προβλήματά τους καθώς πατάνε τα σταφύλια, είτε με τις παλιές είτε με τις νέες μεθόδους, να πιουν το κρασί όταν ανοίξει το βαρέλι, να φτιάξουνε τη τσικουδιά, να βρεθούν την άλλη μέρα στο καπηλειό, να πιούν ένα κρασί μετά τη δουλειά, πάλι να μιλήσουν, πάλι να κοινωνικοποιηθούν, πάλι να μιλήσουν για το τι είναι αυτό που τους βασανίζει, που θέλουνε να πάνε. Ξεριζώνοντας ένα αμπέλι, για παράδειγμα το λέω, ξεριζώνεις την ιστορία του τόπου. Και αυτό το ξεθεμελίωμα με παράδειγμα το αμπέλι που λέω γίνεται στο σύνολο της ελληνικής επικράτειας με ταχύτατους ρυθμούς. Αν αυτό δεν ανακοπεί με επανάσταση με τι θα ανακοπεί; Με τι θα ανακοπεί; Θα έρθει η άρχουσα τάξη που πλέον είναι δεσμευμένη, είναι χειροπόδαρα δεμένη στο διεθνές κεφάλαιο να απελευθερώσει τη χώρα; Αφού την ξεπουλάει. Αν δεν την απελευθερώσουμε εμείς τη χώρα, ο επαναστατικός αγώνας, οι άνθρωποι που θα αποφασίσουν από κοινού να δράσουν, ο κάθε σκεφτόμενος άνθρωπος, πως θα γίνει αυτό, που θα οδηγήσουμε τα παιδιά μας, που πηγαίνουμε τα παιδιά μας; Όταν είπα σε συναδέλφους μου στη δουλειά, σε συνάδελφούς μου στο σωματείο, παιδιά κοιτάξτε να δείτε εγώ θα πάω να καταθέσω μάρτυρας υπεράσπισης στον επαναστατικό αγώνα πριν από ενάμιση χρόνο - γιατί το είχα αποφασίσει πριν αποφυλακιστούν - γύρισε ένας πολύ καλός συνάδελφος και μου είπε δεν σκέφτεσαι το παιδί σου; Που πας να μπλέξεις; Και του είπα το παιδί μου σκέφτομαι. Το παιδί μου σκέφτομαι! Αυτά. Πρ.: Ο κος εισαγγελέας παρακαλώ; Εισαγγελέας: Όχι. Πρ.: Οι κοι συνήγοροι; Συνήγορος (Φυτράκης): Ο καλλίτερος ήταν. ( Γέλια από το ακροατήριο) Έχω να το πω ότι όσες δίκες έκανα για ντελιβερά που σκοτώθηκε τις έχασα όλες. Αναιρέθηκαν, πήγαν, ήρθαν, κ.λ.π έφταιγε ο ντελιβεράς. Όχι, η μερσεντές που τον πάτησε. Συνήγορος (Δαλιάνη): Κύριε μάρτυρα είπατε ότι ο λόγος του Επαναστατικού Αγώνα δεν υπήρξε αυτοαναφορικός. Ότι απευθύνθηκε στη κοινωνία συνολικά. Εσείς που είστε η κοινωνία και κινήστε μέσα στους χώρους δουλειάς και εργασίας μπορείτε να αναφέρετε πως η κοινωνία εισέπραξε αυτό τον λόγο και την δραστηριότητα; Τρομοκρατήθηκε, απειλήθηκε, αισθάνθηκε ότι είναι κοντά της, ότι είναι με το μέρος της όλη αυτή η δράση; Κ.Δ: Κοιτάξτε να δείτε, νομίζω ότι αυτό απαντιέται και ιστορικά.

7 Μίλησε πρώτος σήμερα ο κος Δημήτρης Κουφοντίνας που είναι μέλος της 17 Νοέμβρη. Εγώ μεγάλωσα διαβάζοντας προκηρύξεις αυτής της οργάνωσης, όπως θυμάμαι που γινόντουσαν ανάρπαστες οι εφημερίδες της εποχής όταν κάθε φορά που δημοσιεύονταν προκήρυξη της 17Νοέμβρη. Και θυμάμαι κιόλας ότι είχε πάρα πολύ μεγάλη απήχηση στην ελληνική κοινωνία. Αυτό θα το θυμούνται ακόμα και αστυνομικοί αν είναι στην ηλικία μου 45άρηδες, μπορεί να το θυμούνται ακόμη και μικρότεροι, μπορεί να το θυμούνται. Όταν ο επαναστατικός αγώνας εξέδιδε προκήρυξη, δημοσίευε προκήρυξη, γινόντουσαν ανάρπαστες οι εφημερίδες, κυρίως το «ΠΟΝΤΙΚΙ» που τις δημοσίευε. Ξέρω, αυτό μπορεί να αμφισβητηθεί από το δικαστήριο αλλά εγώ το γνωρίζω γιατί μου έχει μεταφερθεί, επειδή είμαι στο κλάδο των ταχυμεταφορών, όταν τινάχτηκε στον αέρα η ΕΘΝΙΚΗ στη Συγγρού, που είχε διακοπεί η κίνηση κ.λ.π ο κόσμος χειροκροτούσε, βγήκε από τα αμάξια του και χειροκροτούσε. Αυτό είναι ένα γεγονός. Αυτό είναι ένα γεγονός. Γιατί; Γιατί ανατινάχθηκε η τράπεζα. Γιατί ο Επαναστατικός Αγώνας δεν στράφηκε ποτέ ενάντια στην κοινωνία. Ο Επαναστατικός Αγώνας ενήργησε με σκοπό την διαφώτιση της κοινωνίας, να ανοίξει ένας διάλογος, γι αυτό και υπάρχει μεγάλη σημασία στο τι έγραψε: Η ανάλυσή του για το χρηματοπιστωτικό. Βέβαια είναι πολυσέλιδο, είναι πολυσέλιδο. Και ο κόσμος έχει μάθει κάτι φλασάκια του στυλ, μπαίνεις σε ειδησεογραφικό site και σου λέει για lifestyle και λες μα ειδησεογραφικό site είναι αυτό; Ο Επαναστατικός Αγώνας θέλει να κάτσεις να τον μελετήσεις, θέλει να κάτσεις να τον διαβάσεις. Και έχει μάθει μια κοινωνία να μην ενδιαφέρεται. Δίνει την ψήφο της για να αποφασίσουν κάποιοι άλλοι. Για να κάνουν κάποιοι άλλοι. Τι σημαίνει χρηματοπιστωτικό; Σου απαντούν: «Πού να ξέρω;». Τι σημαίνει χρηματοοικονομικό; «Που να ξέρω;». Ο Επαναστατικός Αγώνας όμως έχει αφήσει παρακαταθήκη. Και όλα αυτά αργά ή γρήγορα θα διαβαστούν. Και ή θα διαβαστούν και θα γίνουν πράξη για να περάσει, να γίνει πράξη η κοινωνική απελευθέρωση από την ίδια την κοινωνία ή η κοινωνία θα καταδικάσει τον εαυτό της. Όχι σε καμία περίπτωση δεν θεωρώ ότι στράφηκε εναντίον της τάξης του. Ο Επαναστατικός Αγώνας δεν στράφηκε εναντίoν της τάξης μου, εναντίον της τάξης του. Στράφηκε εναντίoν της άρχουσας τάξης και μάλιστα στράφηκε εναντίoν στόχων. Την στιγμή που ο ελληνικός λαός όπως είπα και πριν έχουμε φτάσει αυτοκτονίες από τα τραπεζικά δάνεια, από την καταλήστευσή του. Γιατί κανένα δικαστήριο δεν έχει αποφανθεί για το ληστρικό επιτόκιο του % που έχουν οι πιστωτικές κάρτες; Αν εγώ έβγαινα στην αγορά και δάνειζα με 19 21% θα με κλείνανε φυλακή ως τοκογλύφο. Όταν το κάνει η τράπεζα πρέπει αυτός που δεν μπορεί να αποπληρώσει αυτό το υπέρογκο, αυτό το ληστρικό δάνειο με τους ληστρικούς όρους να πάει φυλακή, να του δεσμευτεί η περιουσία να του πάρουν την πρώτη κατοικία. Ο Επαναστατικός Αγώνας στράφηκε ενάντια στην άρχουσα τάξη, και μάλιστα ενάντια στα σύμβολα της άρχουσας τάξης, στις τράπεζες, χάρηκε ο κόσμος. Είτε το θέλετε είτε όχι, είτε το θέλει είτε όχι, χάρηκε ο κόσμος που τινάχθηκε η EUROΒΑΝΚ στον αέρα γιατί του πίνει το αίμα. Είναι αναμφισβήτητο, του πίνει το αίμα. Τους παίρνει τα σπίτια. Γιατί να μην χαρεί; Ως αναφορά την CITYBANK, η ανάλυση που έκανε η οργάνωση για τον ρόλο της CITYBANK διεθνώς θα έπρεπε να διδάσκεται στα πανεπιστήμια. ( Γέλια από το ακροατήριο). Και είχα διαβάσει μικρός ότι όταν καταδίκαζαν τον Σωκράτη και τον είχαν ρωτήσει ποια θεωρείς πως θα πρέπει να είναι η ποινή σου, είχε πει να σιτίζομαι στο πρυτανείο. Εγώ νομίζω για τον Επαναστατικό Αγώνα, σε μια κοινωνία της απελευθέρωσης, θα έπρεπε να δοθεί σίγουρα σε αυτούς να διαχειρίζονται τα οικονομικά. Συνήγορος (Δαλιάνη): Μιλήσατε για τις διαδρομές και τις προσωπικές και τις πολιτικές σας διαδρομές. Κ.Δ: Όσα λέω όμως, όσα λέω τα καταθέτω προς υπεράσπιση και των τριών. Συνήγορος (Δαλιάνη): Άλλο ήθελα να σας ρωτήσω. Με βάση τη διαδρομή τους όπως την ξέρετε γιατί εσείς έχετε αυτή τη δυνατότητα και προσωπικά πια να καταθέσετε ορισμένα πράγματα:

8 Γιατί θεωρείτε ότι οι άνθρωποι με αυτό το αξιακό σύστημα που περιγράψατε έκαναν αυτή την επιλογή. Ποιο ήταν το κίνητρό τους; Μια επιλογή με μεγάλο ρίσκο, ρίσκο να χάσουν όλη τους τη ζωή γιατί υπήρξε και ένας νεκρός σε αυτήν την υπόθεση. Ποιο είναι το κίνητρο ενός ανθρώπου που κάνει μια τέτοια επιλογή; Κ.Δ : Το κίνητρο του επαναστάτη. Συνήγορος (Δαλιάνη): Να κερδίσει κάτι προσωπικό, κύρος, επιβολή, χρήματα, τι; Κ. Δ: Αυτό κατά την γνώμη μου δεν είναι ξεκομμένο, εντάσσεται. Εντάσσεται μέσα στη πολυμορφία του κινήματος. Και στην πολυμορφία του αναρχικού κινήματος γιατί το αναρχικό κίνημα δεν έχει γραμμή όπως έχουν γραμμή οι κοινοβουλευτικοί. Που λένε ακολουθήστε τη γραμμή του ενός. Η αναρχία δεν λειτουργεί έτσι. Η αναρχία είναι πολυτασική, είναι πολυμορφική. Ένα κομμάτι της είναι και η ένοπλη δράση. Δεν είναι το σύνολό της. Υπάρχει μια συνεχή, διαλεκτική σχέση ανάμεσα στα κομμάτια του κινήματος για το τι, ποιο είναι αυτό που πρέπει να πάρει προτεραιότητα, ποιο πρέπει να πάει πίσω, κ.λ.π, είναι μια συνεχής διαλεκτική. Αυτό συμβαίνει εκατοντάδες χρόνια τώρα γιατί ο αναρχισμός είναι ένα ιστορικό κίνημα. Συνεχίζει και στις μέρες μας. Ο Επαναστατικός Αγώνας θεώρησε ότι με αυτή του την επιλογή θα συμβάλει τον αγώνα για την κοινωνική απελευθέρωση. Ότι θα επιταχύνει μια διαδικασία, ότι χρειάζονταν οπωσδήποτε αυτός ο λόγος, αυτού του τύπου η ανάλυση να φτάσει όσο το δυνατόν πιο μακριά. Ε τι να κάνουμε; Ένα κτύπημα ενός στόχου σαν τη EUROΒΑΝΚ, τη CITYBANK και το Χρηματιστήριο, εκτοξεύει τον λόγο σου στο άπειρο. Υπήρχε αυτή η αναγκαιότητα. Τι κερδίσανε από αυτήν την ιστορία: Κερδίσανε ένα νεκρό σύντροφο, κερδίσανε 18 μήνες φυλακή, θα κερδίσουνε την ετυμηγορία του δικαστηρίου σας, δεν ζήσανε καμιά πολυτελή ζωή, δεν τους συνέλαβαν σε πεντάστερα ξενοδοχεία να κάνουν μπάνιο σε πισίνες και να πίνουν σαμπάνιες. Διέθεσαν όλο τους το είναι στο πρόταγμα της κοινωνικής απελευθέρωσης, δεν κέρδισαν τίποτα. Δεν κέρδισαν τίποτα υλικά. Γιατί ηθικά κέρδισαν τα πάντα. Έχουν κερδίσει τα πάντα. Και μαζί με αυτούς και οι σύντροφοι τους, και μαζί με αυτούς και η κοινωνία. Το κέρδος, το ηθικό κέρδος, το πολιτικό κέρδος είναι ανυπολόγιστο, το υλικό κέρδος είναι μηδαμινό μην πω ότι κινείται στο πλην.

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα ΣΤ τάξη Δημοτικού Σχολείου Μακρυγιάλου 2009-2010 1 Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα άγρια

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ

ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΕΚ 381 ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΡΙΑ: ΤΟ επόμενο θέμα είναι πολύ σημαντικό. Μας απασχολεί πάρα πολύ, μόνο ως προφήτες όμως μπορούμε να λειτουργήσουμε. Έχει

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι. 0001 00:00:11:17 00:00:13:23 Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18 Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10 Ναι. 0004 00:01:06:17 00:01:07:17 Σου έδειξα τη φωτογραφία; 0005 00:01:07:17 00:01:10:10

Διαβάστε περισσότερα

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;»

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;» «Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;» Οπου (Α) ο καλούµενος - χρήστης της υπ' αριθ. 698... (µέλος της Χ.Α.) Οπου (Β) ο καλών Ηµεροµηνία: 20/09/2013 Εναρξη: 22:12':00''

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ το Δημοτικό η δασκάλα λέει στους μαθητές της: -Παιδιά, ελάτε να κάνουμε ένα τεστ εξυπνάδας! Ριχάρδο, πες μου ποιο είναι αυτό το ζωάκι: Περπατά στα κεραμίδια, έχει μουστάκι, κάνει νιάου και αλλά έχει και

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΕΓΓΟΝΟΣ: Παππού, γιατί προτιμάς να βάζεις κανέλα και όχι κύμινο στα σουτζουκάκια; ΠΑΠΠΟΥΣ: Το κύμινο είναι κομματάκι δυνατό. Κάνει τους ανθρώπους να κλείνονται

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Ήταν ο Σοτός στην τάξη και η δασκάλα σηκώνει την Αννούλα στον χάρτη και τη ρωτάει: Αννούλα, βρες μου την Αμερική. Σην βρίσκει η Αννούλα και ρωτάει μετά τον Σοτό η δασκάλα: -Σοτέ, ποιος ανακάλυψε την Αμερική;

Διαβάστε περισσότερα

Το συγκλονιστικό άρθρο. του Γλέζου στη Welt. Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5

Το συγκλονιστικό άρθρο. του Γλέζου στη Welt. Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5 άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη γερμανική εφημερίδα Die Welt, στο οποίο εξηγεί στους Γερμανούς Το συγκλονιστικό άρθρο του Γλέζου στη Welt Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5 γερμανική

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ & ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗΣ ΑΝΑΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗΣ ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ & ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗΣ ΑΝΑΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗΣ ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ & ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗΣ ΑΝΑΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗΣ ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ Αθήνα, 30 Νοεμβρίου 2015 ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΘΕΜΑ: «Συνέντευξη του αναπληρωτή υπουργού Εσωτερικών Χριστόφορου Βερβαρδάκη στον

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ - Α,α,α,α,α,α,α! ούρλιαξε η Νεφέλη - Τρομερό! συμπλήρωσε η Καλλιόπη - Ω, Θεέ μου! αναφώνησα εγώ - Απίστευτα τέλειο! είπε η Ειρήνη και όλες την κοιτάξαμε λες και είπε

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ 23-01-2014. οργάνωσης και λειτουργίας της Βουλής, πενήντα ένας μαθητές και μαθήτριες και

ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ 23-01-2014. οργάνωσης και λειτουργίας της Βουλής, πενήντα ένας μαθητές και μαθήτριες και ΣΕΛ.210 οργάνωσης και λειτουργίας της Βουλής, πενήντα ένας μαθητές και μαθήτριες και τρεις εκπαιδευτικοί από το Γυμνάσιο Ξηροκαμπίου Λακωνίας. Η Βουλή τούς καλωσορίζει. (Χειροκροτήματα απ όλες τις πτέρυγες

Διαβάστε περισσότερα

Κέντρο Συμβουλευτικής & Προσανατολισμού Φλώρινας. 20 ερωτήσεις και απαντήσεις. Πώς να συμπληρώσω το μηχανογραφικό μου;

Κέντρο Συμβουλευτικής & Προσανατολισμού Φλώρινας. 20 ερωτήσεις και απαντήσεις. Πώς να συμπληρώσω το μηχανογραφικό μου; Κέντρο Συμβουλευτικής & Προσανατολισμού Φλώρινας 20 ερωτήσεις και απαντήσεις Πώς να συμπληρώσω το μηχανογραφικό μου; Μάιος 2010 Πώς να συμπληρώσω το μηχανογραφικό μου; 20 ερωτήσεις και απαντήσεις Μια καταγραφή

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

ΟΥΙΛΙΑΜ ΛΑΝΤΕΪ συνέντευξη στον Ελπιδοφόρο Ιντζέμπελη

ΟΥΙΛΙΑΜ ΛΑΝΤΕΪ συνέντευξη στον Ελπιδοφόρο Ιντζέμπελη Ημερομηνία 25/2/2015 Μέσο Συντάκτης Link diastixo.gr Ελπιδοφόρος Ιντζέμπελης http://diastixo.gr/sinentefxeis/xenoi/3524-william-landay ΟΥΙΛΙΑΜ ΛΑΝΤΕΪ συνέντευξη στον Ελπιδοφόρο Ιντζέμπελη Δημοσιεύτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία;

Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία; Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία; Δύσκολη ερώτηση Για την καλλιτεχνική μου δημιουργία δεν παίζει κανένα ρόλο. Αυτό που με πικραίνει είναι ότι έζησα την

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕ ΤΟΝ ΑΝΤΙΠΡΟΕΔΡΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ

ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕ ΤΟΝ ΑΝΤΙΠΡΟΕΔΡΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ EΡΓΑΣΙΑΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ Δελτίο Τύπου 26 Οκτωβρίου 2015 ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕ ΤΟΝ ΑΝΤΙΠΡΟΕΔΡΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ Ο Αντιπρόεδρος

Διαβάστε περισσότερα

Διαπραγματεύσεις, συλλογικές συμβάσεις εργασίας και κοινωνικός διάλογος σε καιρούς κρίσης. Συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση

Διαπραγματεύσεις, συλλογικές συμβάσεις εργασίας και κοινωνικός διάλογος σε καιρούς κρίσης. Συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση Διαπραγματεύσεις, συλλογικές συμβάσεις εργασίας και κοινωνικός διάλογος σε καιρούς κρίσης 1 Συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση Μερικά απλά λόγια για την κρίση Η κρίση ξεκίνησε στις ΗΠΑ το 2008

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.)

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.) Ημερομηνία:.. Σχολείο:. Τάξη:. ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.) Πρόλογος Αγαπητέ/ή μαθητή/τρια, Το ερωτηματολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος Ασφαλώς Κυκλοφορώ (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Tάξη & Τμήμα:... Σχολείο:... Ημερομηνία:.../.../200... Όνομα:... Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Πουλάω 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Πουλάω 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Επαγγελματική Βελτίωση Πουλάω 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Η καταναλωτική συμπεριφορά των πελατών

Διαβάστε περισσότερα

Στον κόσμο με την Thalya

Στον κόσμο με την Thalya Γρηγόρης Μπελαβίλας Στον κόσμο με την Thalya Συνέντευξη: Τσέκος Αθανάσιος Tι σάς κάνει να γράφετε μουσική? Ο βασικός λογος είναι ότι οι μουσικές που γράφω μού αρέσουν πολύ πιό πολύ από τίς μουσικές τών

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript 1. Announcement Καλημέρα, παιδιά. Θα ήθελα να δώσετε μεγάλη προσοχή σε ό,τι πω σήμερα, γιατί όλες οι ανακοινώσεις είναι πραγματικά πολύ σημαντικές. Λοιπόν ξεκινάμε: Θέμα πρώτο: Αύριο η βιβλιοθήκη του σχολείου

Διαβάστε περισσότερα

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!»

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!» Ημερομηνία 27/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link www.thinkover.gr Ανδριάνα Βούτου http://www.thinkover.gr/2015/04/27/stefanos-livos/ Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ Αγγελική Γουδέλη, 2011 Κοινωνικό Άγχος Αμηχανία Φόβος Το κοινωνικό άγχος, ή αλλιώς κοινωνική φοβία, θεωρείται

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε.

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε. Εισήγηση του Ν. Λυγερού στη 2η Παγκόσμια Συνδιάσκεψη Ποντιακής Νεολαίας "Οι προκλήσεις του 21ου αιώνα, η ποντιακή νεολαία και ο ρόλος της στο οικουμενικό περιβάλλον". Συνεδριακό Κέντρο Ιωάννης Βελλίδης

Διαβάστε περισσότερα

Το κυνηγί της φώκιας νέο index Το κυνήγι της φώκιας...2 Λεξιλόγιο...2 Ερωτήσεις...4 Κείμενο...5 Το κυνήγι της φώκιας...5

Το κυνηγί της φώκιας νέο index Το κυνήγι της φώκιας...2 Λεξιλόγιο...2 Ερωτήσεις...4 Κείμενο...5 Το κυνήγι της φώκιας...5 Το κυνηγί της φώκιας νέο index Το κυνήγι της φώκιας...2 Λεξιλόγιο...2 Ερωτήσεις...4 Κείμενο...5 Το κυνήγι της φώκιας....5 Page 1Τ Το κυνήγι της φώκιας Λεξιλόγιο Καταλαβαίνεις τις λέξεις; 1. Ολοκληρώνομαι

Διαβάστε περισσότερα

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Αυήγηση της Οσρανίας Καλύβα στην Ειρήνη Κατσαρού

Αυήγηση της Οσρανίας Καλύβα στην Ειρήνη Κατσαρού Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας χωριάτης κι ήτανε φτωχός. Είχε ένα γάιδαρο και λίγα τάλαρα. Εσκέφτηκε τότε να βάλει τα τάλαρα στην ουρά του γαϊδάρου και να πάει να τον πουλήσει στο παζάρι στην πόλη. Έτσι

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr»

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Επεξήγηση web site με λογικό διάγραμμα «Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Web : www.e-base.gr E-mail : support@e-base.gr Facebook : Like Twitter : @ebasegr Πολλοί άνθρωποι

Διαβάστε περισσότερα

ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν

ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν έφτανα πουθενά. Στο μυαλό, μου έρχονταν διάφορες ιδέες:

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Εργασία Επαγγέλματα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Εργασία Επαγγέλματα ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Εργασία Επαγγέλματα Ενότητα: Εργασία Επαγγέλματα (2 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: A1, A2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες Διάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1

Διαβάστε περισσότερα

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ Συμπληρωματικό ερωτηματολόγιο Β Πράσινο ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ F-2-F Β (4 ος Γύρος 2008) Οδηγ. Προς ΣΥΝΕΝΤΕΥΚΤΗ: AN ΤO ΕΡΩΤΩΜΕΝΟ ΑΤΟΜΟ ΕΙΝΑΙ ΑΝΤΡΑΣ, ΡΩΤΗΣΤΕ ΤΗΝ GF1. ΑΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υπουργός Υγείας και Κοινωνικής. Αγαπητέ συνάδελφε, ευχαριστώ πολύ για την ερώτηση. Κατ αρχάς θα πρέπει

ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υπουργός Υγείας και Κοινωνικής. Αγαπητέ συνάδελφε, ευχαριστώ πολύ για την ερώτηση. Κατ αρχάς θα πρέπει ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υπουργός Υγείας και Κοινωνικής Αλληλεγγύης): Ευχαριστώ πολύ, κύριε Πρόεδρε. Αγαπητέ συνάδελφε, ευχαριστώ πολύ για την ερώτηση. Κατ αρχάς θα πρέπει να σας πω ότι στο αρχείο μου έχω έγγραφη

Διαβάστε περισσότερα

...KAI O ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΣΗΜΕΡΑ

...KAI O ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΣΗΜΕΡΑ ...KAI O ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΣΗΜΕΡΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 120 Ο γείτονας επεμβαίνει Θα τύχει κάποια φορά, την ώρα που συζητάμε με τον πελάτη μας, να μπει κάποιος γείτονας από το διπλανό κατάστημα ή κάποιος φίλος

Διαβάστε περισσότερα

KEΦΑΛΑΙΟ 1 AN HMΟΥΝ ΜΕΓΑΛΟΣ. Όταν είσαι μικρός ένα πράγμα είναι σίγουρο. Ότι θέλεις να μεγαλώσεις όσο πιο γρήγορα γίνεται.

KEΦΑΛΑΙΟ 1 AN HMΟΥΝ ΜΕΓΑΛΟΣ. Όταν είσαι μικρός ένα πράγμα είναι σίγουρο. Ότι θέλεις να μεγαλώσεις όσο πιο γρήγορα γίνεται. KEΦΑΛΑΙΟ 1 AN HMΟΥΝ ΜΕΓΑΛΟΣ Όταν είσαι μικρός ένα πράγμα είναι σίγουρο. Ότι θέλεις να μεγαλώσεις όσο πιο γρήγορα γίνεται. Ο μπαμπάς μου λέει ότι αυτά είναι χαζομάρες και ότι όταν μεγαλώσω θα θέλω να ήμουν

Διαβάστε περισσότερα

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Μια φορά η δασκάλα του Τοτού του είπε να γράψει 3 προτάσεις. Όταν πήγε σπίτι του ρωτάει τη μαμά του που έκανε δουλειές: - Μαμά πες μου μια πρόταση. - Άσε με τώρα, δεν μπορώ. Ο Τοτός τη γράφει. Μετά πηγαίνει

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Ο Ηλίας ανεβαίνει Ψηλά Ψηλότερα Κάθε Μάρτιο, σε μια Χώρα Κοντινή, γινόταν μια Γιορτή! Η Γιορτή των Χαρταετών. Για πρώτη φορά,

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα

Δημιουργία σημαντικού εισοδήματος.

Δημιουργία σημαντικού εισοδήματος. ΤΑΛΑΝΤΟ: Αρχαίο νόμισμα Ικανότητες, Δυνατότητες, Χαρίσματα Αυξήστε τα Τάλαντά σας!!! Ασφαλίζοντας το αυτοκίνητό σας ή δίνοντας 15 ως έναντι ασφαλίστρων και συστήνοντας 2 τουλάχιστον άτομα έχετε ΔΩΡΕΑΝ

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της αγάπης

Το παραμύθι της αγάπης Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα

Διαβάστε περισσότερα

Στο παρόν άρθρο θα πάρουμε μια γεύση το τι σημαίνει προπαγάνδα και undercover (Σοσιαλιστική) χούντα

Στο παρόν άρθρο θα πάρουμε μια γεύση το τι σημαίνει προπαγάνδα και undercover (Σοσιαλιστική) χούντα Στο παρόν άρθρο θα πάρουμε μια γεύση το τι σημαίνει προπαγάνδα και undercover (Σοσιαλιστική) χούντα δείτε το άρθρο: http://www.youtube.com/watch?v=2shik8jsr7o Ας τα δούμε όμως όλα από την αρχή για να ξετυλίξουμε

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους Μάθημα 1 Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους μήνες και θα μοιραστούμε πολλά! Ας γνωριστούμε λοιπόν. Ο καθένας από εμάς ας πει λίγα λόγια για τον

Διαβάστε περισσότερα

THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ

THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ PETER SANFEY REGIONAL ECONOMIST FOR SOUTHEASTE EUROPE AND GREECE, EBRD TO THE EVENT «RESURRECTING THE GREEK ECONOMY: GREAT EXPECTATIONS?» ΠΕΜΠΤΗ 9 ΙΟΥΛΙΟΥ 2015 THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

Διοίκηση Λειτουργιών. τετράδιο 1

Διοίκηση Λειτουργιών. τετράδιο 1 Λορέντζος Χαζάπης Γιάννης Ζάραγκας Διοίκηση Λειτουργιών τα τετράδια μιας Οδύσσειας τετράδιο 1 Εισαγωγή στη διοίκηση των λειτουργιών Αθήνα 2012 τετράδιο 1 Εισαγωγή στη διοίκηση των λειτουργιών ΠΕΡΙΛΗΨΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα

Διαβάστε περισσότερα

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική Πόλεμος για το νερό Συγγραφική ομάδα Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική 3 ο Δημοτικό Σχολείο Ωραιοκάστρου Τάξη ΣΤ1 Θεσσαλονίκη 2006 ΠΟΛΕΜΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΡΟ Άκουγα

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: - "Η πρώτη απάντηση είναι 1821, η δεύτερη Θεόδωρος Κολοκοτρώνης και η τρίτη δεν ξέρουμε ερευνάται

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού Σταύρος Κούλας Γραφίστας - Πώς ορίζεται το επάγγελμά σας, και ποιες είναι οι παραλλαγές του; H γραφιστική είναι ένα επάγγελμα που ορίζει τη σχέση του ανθρώπου

Διαβάστε περισσότερα

Παγκύπρια Συνδιάσκεψη ΠΑΣΕ-ΑΤΗΚ (ΠΟΑΣ) Όχι στην ιδιωτικοποίηση Ναι στον εκσυγχρονισμό

Παγκύπρια Συνδιάσκεψη ΠΑΣΕ-ΑΤΗΚ (ΠΟΑΣ) Όχι στην ιδιωτικοποίηση Ναι στον εκσυγχρονισμό Παγκύπρια Συνδιάσκεψη ΠΑΣΕ-ΑΤΗΚ (ΠΟΑΣ) Όχι στην ιδιωτικοποίηση Ναι στον εκσυγχρονισμό 3 Σεπτεμβρίου 2015 Όχι στην ιδιωτικοποίηση Ναι στον εκσυγχρονισμό Είναι εφικτό; Αυτό θέλουμε; Γιατί; Ποια τα δεδομένα

Διαβάστε περισσότερα

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο B Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική

Διαβάστε περισσότερα

Τελειώσαμε με τις εισηγήσεις, σύμφωνα με το πρόγραμμα ακολουθεί το κλείσιμο των εργασιών του Συνεδρίου από τον Πρόεδρο της Εθνικής Διεπαγγελματικής

Τελειώσαμε με τις εισηγήσεις, σύμφωνα με το πρόγραμμα ακολουθεί το κλείσιμο των εργασιών του Συνεδρίου από τον Πρόεδρο της Εθνικής Διεπαγγελματικής Τελειώσαμε με τις εισηγήσεις, σύμφωνα με το πρόγραμμα ακολουθεί το κλείσιμο των εργασιών του Συνεδρίου από τον Πρόεδρο της Εθνικής Διεπαγγελματικής Οργάνωσης Αμπέλου και Οίνου, τον κύριο Μπουτάρη. Παρακαλώ

Διαβάστε περισσότερα

Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση

Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση VPRC Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 1/2 Ανάθεση: ΕΛΛΗΝΟΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Σκοπός της έρευνας: Η διερεύνηση των απόψεων μαθητών Γυμνασίου και Λυκείου σχετικά

Διαβάστε περισσότερα

ἔστω www.esto.gr Πολιτικές (α)συνέχειες

ἔστω www.esto.gr Πολιτικές (α)συνέχειες ἔστω www.esto.gr Πολιτικές (α)συνέχειες ἔστω info [at] esto.gr www.esto.gr/contact i n f o [at] e s t o. g r η Χούντα δεν ανατράπηκε ποτέ και από κανέναν, η Χούντα απλά παρέδωσε την εξουσία ορκίζοντας

Διαβάστε περισσότερα

ἔστω Πολιτικές (α)συνέχειες Δεν θέλω Θ(ου) www.esto.gr Ριζοσπαστικός συνωστισμός Μετανοείτε! www.esto.gr Θεωρία: Δεν βγάζω άκρη Ή ανασα ή σιωπή

ἔστω Πολιτικές (α)συνέχειες Δεν θέλω Θ(ου) www.esto.gr Ριζοσπαστικός συνωστισμός Μετανοείτε! www.esto.gr Θεωρία: Δεν βγάζω άκρη Ή ανασα ή σιωπή Δεν θέλω Θ(ου) Ένας είναι ο εχθρός, ο αντικατοπτρισμός. Θεωρία: Δεν βγάζω άκρη Την Τσίτα την είδαμε, ο Ταρζάν μας λείπει. Ριζοσπαστικός συνωστισμός Παρίση(ς) - Μόσχα. Τώρα και στο Αργοστόλι. Μετανοείτε!

Διαβάστε περισσότερα

Διεθνής συμφωνία για τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία Κείμενο για όλους

Διεθνής συμφωνία για τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία Κείμενο για όλους Διεθνής συμφωνία για τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία Κείμενο για όλους Σελίδα 1 από 72 Αυτό το κείμενο είναι όλη η συμφωνία. Η συμφωνία είναι νόμος της Ελλάδας από τις 11 Απριλίου 2012. Μπορείς να

Διαβάστε περισσότερα

Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας. Ιωαννίνων. Αριθμητικός Γραμματισμός. Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη

Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας. Ιωαννίνων. Αριθμητικός Γραμματισμός. Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας Ιωαννίνων Αριθμητικός Γραμματισμός Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη ΘΕΜΑ ΕΙΣΗΓΗΣΗΣ «Προγραμματισμός-Οργάνωση και υλοποίηση μιας διδακτικής ενότητας στον Αριθμητικό Γραμματισμό» ΠΡΟΣΘΕΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Κάποτε θα ρθουν. και επειδή είναι σίγουρο πλέον, έχε το νου σου στο παιδί!!

Κάποτε θα ρθουν. και επειδή είναι σίγουρο πλέον, έχε το νου σου στο παιδί!! Κάποτε θα ρθουν και επειδή είναι σίγουρο πλέον, έχε το νου σου στο παιδί!! 1 / 6 (ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΟ) Αφού πρώτα μάς έχωσαν μέσα στα σπίτια μας στερώντας μας την εργασία, αφού μετά μάς έβαλαν ενοίκιο προς το κράτος

Διαβάστε περισσότερα

Ο κανονισμός λειτουργίας των μαθητικών κοινοτήτων σε «Κείμενο για όλους»

Ο κανονισμός λειτουργίας των μαθητικών κοινοτήτων σε «Κείμενο για όλους» Ο κανονισμός λειτουργίας των μαθητικών κοινοτήτων σε «Κείμενο για όλους» Δείτε εδώ τον κανονισμό λειτουργίας των μαθητικών κοινοτήτων, μεταγραμμένο σε «Κείμενο για όλους»*. Στη μορφή αυτή, ο κανονισμός:

Διαβάστε περισσότερα

Εργαζόμενος - Εργοδότης

Εργαζόμενος - Εργοδότης Οικονομική δραστηριότητα στην Αρχαία Ελλάδα Εργαζόμενος - Εργοδότης Καταναλωτή Επενδυτές Εργαστήρι 1 Η Πρώτη του Μάη δεν είναι αργία είναι απεργία Εικόνες από την απεργία στο Σικάγο 1886 8ώρες δουλειά

Διαβάστε περισσότερα

Κάθε πότε γίνονται εκλογές; Κάθε τέσσερα χρόνια, εκτός αν η Βουλή διαλυθεί νωρίτερα.

Κάθε πότε γίνονται εκλογές; Κάθε τέσσερα χρόνια, εκτός αν η Βουλή διαλυθεί νωρίτερα. Τι πρέπει να γνωρίζω για τη Βουλή Τι είναι η Βουλή; Είναι συλλογικό πολιτικό όργανο που αντιπροσωπεύει τον λαό. Αναδεικνύεται µε την ψήφο του εκλογικού σώµατος, δηλαδή όλων των ελλήνων πολιτών που έχουν

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΥΜΝΑΖΕΤΑΙ (Κωµικό σκετς)

Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΥΜΝΑΖΕΤΑΙ (Κωµικό σκετς) 1 Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΥΜΝΑΖΕΤΑΙ (Κωµικό σκετς) ΠΑΙΖΟΥΝ ΛΟΧΑΓΟΣ ΛΟΧΙΑΣ ΓΙΑΝΝΗΣ ΚΩΣΤΑΣ ΝΙΚΟΣ (στρατιώτες) Σήµερα θα πάµε µαζί να κάνουµε ασκήσεις και θεωρία. Για κάντε γραµµή. Αρχίζω. Προσέξτε. Πρώτα πρώτα ν ακούτε

Διαβάστε περισσότερα

ΟΝΟΜΑ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ: ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: Ένας οδηγός για τα δικαιώματα των παιδιών σε συνεργασία με την:

ΟΝΟΜΑ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ: ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: Ένας οδηγός για τα δικαιώματα των παιδιών σε συνεργασία με την: ΟΝΟΜΑ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ: ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: Ένας οδηγός για τα δικαιώματα των παιδιών σε συνεργασία με την: Μάθε για τη σύμβαση. Γνώρισε τα δικαιώματά σου. Το βιβλιαράκι που κρατάς στα χέρια σου περιέχει 54 άρθρα

Διαβάστε περισσότερα

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de 2013 12:56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de 2015 18:06

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de 2013 12:56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de 2015 18:06 No hay traducción disponible. του Χουάν Μαγιόργκα 4 ΠΡΟΣΩΠΑ: 3 Γυναίκες (γιαγιά, μητέρα και εγγονή) και ένας άντρας γύρω στα 30. Το τελευταίο έργο του μεγάλου Ισπανού δραματουργού που ανέβηκε στο Εθνικό

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Λέει ο Σοτός στη μαμά του: - Μαμά, έμαθα να προβλέπω το μέλλον! - Μπα; Κάνε μου μια πρόβλεψη! - Όπου να είναι θα έρθει ο γείτονας να μας πει να πληρώσουμε το τζάμι που του έσπασα!!! Ενώ ο πατέρας διαβάζει

Διαβάστε περισσότερα

Ο Μιχάλης Κάσιαλος γεννήθηκε στην Άσσια. Ήταν γεωργός, αργότερα όμως έμαθε και την τέχνη του τσαγκάρη. Μερικά αρχαία Ελληνικά νομίσματα, που βρήκε

Ο Μιχάλης Κάσιαλος γεννήθηκε στην Άσσια. Ήταν γεωργός, αργότερα όμως έμαθε και την τέχνη του τσαγκάρη. Μερικά αρχαία Ελληνικά νομίσματα, που βρήκε Ελισσαιος καβαζη Ο Μιχάλης Κάσιαλος γεννήθηκε στην Άσσια. Ήταν γεωργός, αργότερα όμως έμαθε και την τέχνη του τσαγκάρη. Μερικά αρχαία Ελληνικά νομίσματα, που βρήκε μια μέρα στο χωράφι του, έδωσαν στην

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η )

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) 1 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ JACKSON POLLOCK ΣΤΟΝ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟ WILLIAM WRIGHT ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ ΤΟΥ 1950. Το καλοκαίρι του 1950 o δημοσιογράφος William Wright πήρε μια πολύ ενδιαφέρουσα ηχογραφημένη

Διαβάστε περισσότερα

Προσπάθησα να τον τραβήξω, να παίξουμε στην άμμο με τα κουβαδάκια μου αλλά αρνήθηκε. Πιθανόν και να μην κατάλαβε τι του ζητούσα.

Προσπάθησα να τον τραβήξω, να παίξουμε στην άμμο με τα κουβαδάκια μου αλλά αρνήθηκε. Πιθανόν και να μην κατάλαβε τι του ζητούσα. Μια μέρα πήγαμε στην παιδική χαρά με τις μαμάδες μας. Ο Φώτης πάντα με το κορδόνι στο χέρι. Αν και ήταν ένα χρόνο μεγαλύτερός μου, ένιωθα πως έπρεπε πάντα να τον προστατεύω. Σίγουρα δεν ήταν σαν όλα τα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΣΠΑΣΜΑΤΑ ΑΠΟ ΤΑ ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΥΠΟΘΕΣΕΩΝ. ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΚΡΕΜΑΣΤΙΝΟΣ (Πρόεδρος της Επιτροπής): Το λόγο έχει ο κύριος

ΑΠΟΣΠΑΣΜΑΤΑ ΑΠΟ ΤΑ ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΥΠΟΘΕΣΕΩΝ. ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΚΡΕΜΑΣΤΙΝΟΣ (Πρόεδρος της Επιτροπής): Το λόγο έχει ο κύριος ΤΕΤΑΡΤΗ 27 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑΤΑ ΑΠΟ ΤΑ ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΥΠΟΘΕΣΕΩΝ ΤΗΣ ΒΟΥΛΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΚΡΕΜΑΣΤΙΝΟΣ (Πρόεδρος της Επιτροπής): Το λόγο έχει ο κύριος Βαρνάβας Δημήτριος για 3 λεπτά. Γιατρών

Διαβάστε περισσότερα

Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2

Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2 Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2 Συνέντευξη στη Μαίρη Γκαζιάνη «Τελικά οι σύγχρονοι Έλληνες φέρουμε στο αίμα μας το dna των αρχαίων προγόνων

Διαβάστε περισσότερα

Εγώ έχω δικαιώματα, εσύ έχεις δικαιώματα, αυτός/αυτή έχει δικαιώματα... Εισαγωγή στα Δικαιώματα του Παιδιoύ

Εγώ έχω δικαιώματα, εσύ έχεις δικαιώματα, αυτός/αυτή έχει δικαιώματα... Εισαγωγή στα Δικαιώματα του Παιδιoύ Εγώ έχω δικαιώματα, εσύ έχεις δικαιώματα, αυτός/αυτή έχει δικαιώματα... Εισαγωγή στα Δικαιώματα του Παιδιoύ Όλοι έχουν δικαιώματα. Επιπλέον, σαν αγόρι ή κορίτσι ηλικίας κάτω των 18 ετών, έχεις ορισμένα

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ (Οι απαντήσεις θεωρούνται ενδεικτικές) A1.

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ (Οι απαντήσεις θεωρούνται ενδεικτικές) A1. ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ HMEΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑΔΑ A ) ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΤΡΙΤΗ 21 ΜΑΪΟΥ 2013 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΗΜΕΡΗΣΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη από τη. ηµοσιογράφοι. κα Τατιάνα Στεφανίδου. Είµαι πολλά χρόνια δηµοσιογράφος, από το 1992.

Συνέντευξη από τη. ηµοσιογράφοι. κα Τατιάνα Στεφανίδου. Είµαι πολλά χρόνια δηµοσιογράφος, από το 1992. ΑΞΙΖΕΙ ΝΑ ΤΟ ΙΑΒΑΣΕΙΣ Συνέντευξη από τη δηµοσιογράφο κα Τατιάνα Στεφανίδου ηµοσιογράφοι Χάρης Μιχαηλίδης ηµήτρης Μαρούδας Φένια Πάσσα Αµαλία Τζήµα Λυδία Τούµπη Συντονισµός -επιµέλεια κειµένου Όµιλος δηµοσιογραφίας

Διαβάστε περισσότερα

Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού. Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη

Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού. Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού Σχολείο Ετος: 2013-2014 Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη γιαγιά μου Όνομα Μαθήτριας: Νικολέττα Χρίστου Τάξη: Γ 4 Όνομα Καθηγήτριας: Σταυρούλας Ιωάννου Λεμεσός

Διαβάστε περισσότερα

Το ταξίδι στην 11η διάσταση

Το ταξίδι στην 11η διάσταση Το ταξίδι στην 11η διάσταση Το κείμενο αυτό δεν αντιπροσωπεύει το πώς παρουσιάζονται οι 11 διστάσεις βάση της θεωρίας των υπερχορδών! Είναι περισσότερο «τροφή για σκέψη» παρά επιστημονική άποψη. Οι σκέψεις

Διαβάστε περισσότερα

Οξέα (Π. ΤΟΦΗ) Ποια υγρά επηρεάζουν μέρη του σώματος;

Οξέα (Π. ΤΟΦΗ) Ποια υγρά επηρεάζουν μέρη του σώματος; Σύντομη Περιγραφή Διερεύνησης Οξέα (Π. ΤΟΦΗ) Ποια υγρά επηρεάζουν μέρη του σώματος; Στόχος της διερεύνησης ήταν να διαφανεί το αν κάποια υγρά επηρεάζουν μέρη του σώματός μας. Αρχικά, θελήσαμε να διερευνήσουμε

Διαβάστε περισσότερα

The Economist Events The 17th Roundtable with the Government of Greece

The Economist Events The 17th Roundtable with the Government of Greece ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΗΣ: Κύριε Σταυρίδη, άκουσα πολλά για τα οράματα και το επείγον ότι πρέπει να είμαστε γενναίοι, αλλά δεν άκουσα καμία λέξη για το τι σκοπεύετε πρακτικά να κάνετε. Ήλπιζα ότι θα ακούσω σχετικά πράγματα

Διαβάστε περισσότερα

Το κατά κεφαλή ΑΕΠ σε σχέση με τον κοινοτικό μέσο όρο. Παραγωγικότητα της εργασίας.

Το κατά κεφαλή ΑΕΠ σε σχέση με τον κοινοτικό μέσο όρο. Παραγωγικότητα της εργασίας. 1 Κος ΘΕΟΣ: (Μηχανικός. Την περίοδο των Ολυμπιακών Αγώνων κατείχε θέση στον κρατικό μηχανισμό, η οποία είχε σχέση με τη χρηματοδότηση των Ολυμπιακών έργων και γενικότερα της αναπτυξιακής πολιτικής της

Διαβάστε περισσότερα

B ΜΕΡΟΣ Προσεγγίσεις σε θέματα Οπτικοακουστικής Παιδείας ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ

B ΜΕΡΟΣ Προσεγγίσεις σε θέματα Οπτικοακουστικής Παιδείας ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ B ΜΕΡΟΣ Προσεγγίσεις σε θέματα Οπτικοακουστικής Παιδείας ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 45 Παράρτημα Ημερολόγιο εκπαιδευτικών και κινηματογραφιστών Σχολική μονάδα:... Ημερομηνία και ώρα συνάντησης:... Συνάντηση εντός ή εκτός

Διαβάστε περισσότερα

«Το θέµα είναι που θα πάει; Τουλάχιστον µετά να πήγαινε Μαλανδρίνο, δεν ξέρω»

«Το θέµα είναι που θα πάει; Τουλάχιστον µετά να πήγαινε Μαλανδρίνο, δεν ξέρω» «Το θέµα είναι που θα πάει; Τουλάχιστον µετά να πήγαινε Μαλανδρίνο, δεν ξέρω» Στον αποµαγνητοφωνηµένο δάλογο που ακολουθεί συνοµιλεί συγγενής του Γ. Ρουπακιά (Α) µε τον (Β) - Οπου Α η καλούσα - Οπου Β

Διαβάστε περισσότερα

Εργαστήρι 2: Εν αρχή ην ο λόγος των κοινοτήτων

Εργαστήρι 2: Εν αρχή ην ο λόγος των κοινοτήτων Εργαστήρι 2: Εν αρχή ην ο λόγος των κοινοτήτων Στο εργαστήρι αυτό οι μαθητές καλούνται να παρουσιάσουν ένα θεατρικό διάλογο και να προβληματιστούν για τα κριτήρια επιλογής των αντιπροσώπων τους στα μαθητικά

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΤΑΣΗ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟΥ ΡΕΥΜΑΤΟΣ (Ε.Χαραλάμπους)

ΕΝΤΑΣΗ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟΥ ΡΕΥΜΑΤΟΣ (Ε.Χαραλάμπους) ΕΝΤΑΣΗ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟΥ ΡΕΥΜΑΤΟΣ (Ε.Χαραλάμπους) Όνομα Παιδιού: Ναταλία Ασιήκαλη ΤΙΤΛΟΣ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗΣ: Πως οι παράγοντες υλικό, μήκος και πάχος υλικού επηρεάζουν την αντίσταση και κατ επέκταση την ένταση του ρεύματος

Διαβάστε περισσότερα

Ποσοτική Μελέτη για την Διερεύνηση Αναγκών των Μεταναστών. Τμήμα Έρευνας

Ποσοτική Μελέτη για την Διερεύνηση Αναγκών των Μεταναστών. Τμήμα Έρευνας Ποσοτική Μελέτη για την Διερεύνηση Αναγκών των Μεταναστών Τμήμα Έρευνας Κοινωνιοδημογραφικά Χαρακτηριστικά ΕΘΝΙΚΟΤΗΤΑ 2 1,6 % 1 8,9 2 % 1 4,8 6 % 1 2,1 6 % 6,7 6 % 8,1 1 % 8,1 1 % 1,3 5 % 2,7 % 1,3 5 %

Διαβάστε περισσότερα

Εμείς τα παιδιά θέλουμε να γνωρίζουμε την τέχνη και τον πολιτισμό του τόπου μας και όλου του κόσμου.

Εμείς τα παιδιά θέλουμε να γνωρίζουμε την τέχνη και τον πολιτισμό του τόπου μας και όλου του κόσμου. Εισαγωγή Το Παγκύπριο Κίνημα ΕΔΟΝόπουλων δημιουργήθηκε το 1960. Πρωταρχικός του στόχος είναι η προσφορά και η στήριξη του παιδιού στην Κυπριακή κοινωνία. Το Κίνημα ΕΔΟΝόπουλων, μέσα από τις εβδομαδιαίες

Διαβάστε περισσότερα

Μαρτυρία Χαράλαμπου Μπαταριά

Μαρτυρία Χαράλαμπου Μπαταριά 180 ΠΟΛΥΚΑΡΠΟΣ ΓΙΩΡΚΑΤΖΗΣ (1955-1959) Μαρτυρία Χαράλαμπου Μπαταριά ΟΝΟΜΑ: Χαράλαµπος Μπαταριάς (Χριστοδούλου) ΗΜΕΡΟΜ. ΓΕΝΝΗΣΗΣ: 25 Φεβρουαρίου 1933 ΗΜΕΡΟΜ. ΕΝΤΑΞΗΣ ΣΤΗΝ ΕΟΚΑ: 1955 ΨΕΥ ΩΝΥΜΟ: Μπαταριάς

Διαβάστε περισσότερα

ECONOMIST CONFERENCES ΟΜΙΛΙΑ

ECONOMIST CONFERENCES ΟΜΙΛΙΑ ECONOMIST CONFERENCES ΟΜΙΛΙΑ ΚΩΣΤΗ ΧΑΤΖΗΔΑΚΗ MP SECTOR HEAD OF DEVELOPMENT & COMPETITION, NEW DEMOCRACY PARTY Investment Energy Summit Greece, Cyprus, Israel Re-designing the European energy map ΠΕΜΠΤΗ

Διαβάστε περισσότερα

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Δ Παραδείγματα με συμπληρωμένα Φύλλα εργασίας Φύλλο εργασίας Α α. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα, χρησιμοποιώντας τη φαντασία σας. Δώστε ταυτότητα στο παιδί της φωτογραφίας. Όνομα Ίντιρα Ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

* Συνδέεται άμεσα η αξιολόγηση με τη μισθολογική προαγωγή στον επόμενο βαθμό.

* Συνδέεται άμεσα η αξιολόγηση με τη μισθολογική προαγωγή στον επόμενο βαθμό. Ανακοίνωση της ΔΑΚΕ Καθηγητών Δ.Ε, για το σχέδιο Π.Δ για την Αξιολόγηση Κατατέθηκε από το Υπουργείο Παιδείας προς διαβούλευση το σχέδιο Προεδρικού Διατάγματος για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών. Μία

Διαβάστε περισσότερα

για να γίνει η ελπίδα πράξη...

για να γίνει η ελπίδα πράξη... για να γίνει η ελπίδα πράξη... Οι φετινές φοιτητικές εκλογές διεξάγονται ύστερα από την συντριβή των μνημονιακών κομμάτων στις πρόσφατες βουλευτικές εκλογές. Ο λαός μας ελπίζει και αισιοδοξεί για τη δικαίωση

Διαβάστε περισσότερα

Ο Φώτης και η Φωτεινή

Ο Φώτης και η Φωτεινή Καλλιόπη Τσακπίνη Ο Φώτης και η Φωτεινή Μια ιστορία για ένα παιδί με αυτισμό Επιστημονική επιμέλεια: Σοφία Μαυροπούλου Εικονογράφηση: Κατερίνα Μητρούδα Βόλος 2007 Περιεχόμενα Προλογικό σημείωμα...1 Ο

Διαβάστε περισσότερα

(συνέντευξη: ραδιοφωνικός σταθμός Αθήνα, 9.84, ο σφυγμός της μέρας, 06/02/08)

(συνέντευξη: ραδιοφωνικός σταθμός Αθήνα, 9.84, ο σφυγμός της μέρας, 06/02/08) (συνέντευξη: ραδιοφωνικός σταθμός Αθήνα, 9.84, ο σφυγμός της μέρας, 06/02/08) Φ.Κ.: ας επιστρέψουμε τώρα στο μεγάλο θέμα της ημέρας σε παγκόσμια κλίμακα, της Αμερικάνικές προκριματικές εκλογές. Πήραμε

Διαβάστε περισσότερα