Διεθνές Περιοδικό Κόσμος χωρίς πολέμους και βία Τεύχος 4

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Διεθνές Περιοδικό Κόσμος χωρίς πολέμους και βία Τεύχος 4"

Transcript

1 Διεθνές Περιοδικό Κόσμος χωρίς πολέμους και βία Τεύχος 4 Μέσα στους επόμενους μήνες, στο διεθνές μας περιοδικό θα αρχίσουμε να σκιαγραφούμε κάποιες θέσεις σχετικά με το τι προσπαθούμε να πετύχουμε με τον Κόσμο Χωρίς Πολέμους. Όλοι ξέρουν, από το όνομα του οργανισμού, ότι έχουμε να κάνουμε με την εξάλειψη των πολέμων και της βίας, οι περισσότεροι άνθρωποι(αλλά όχι όλοι)καταλαβαίνουν ότι αυτό επίσης συνεπάγεται την εξάλειψη των πυρηνικών όπλων και την μετατροπή των στρατιωτικών δαπανών σε οικονομική παραγωγή και ανάπτυξη, άλλοι πάλι κάνουν την λογική σκέψη ότι αυτό σημαίνει βελτιωμένα ανθρώπινα δικαιώματα, εξάλειψη της φτώχειας και ένα νέο οικονομικό σύστημα. Αναρωτιέμαι πόσοι θα μπορούσαν να κάνουν ένα βήμα παρακάτω και να φανταστούν έναν κόσμο χωρίς σύνορα, χωρίς διαβατήρια και χωρίς χρήματα; Ο Silo έδωσε ένα όνομα σε αυτόν τον παράξενο, νέο, μη βίαιο κόσμο που επιδιώκουμε. Τον ονόμασε Παγκόσμιο Ανθρώπινο Έθνος. Σε αυτές τις γραμμές θα αρχίσουμε να σχηματίζουμε εικόνες αυτού του κόσμου. Ξέρουμε ότι είμαστε ικανοί να πετύχουμε οτιδήποτε μπορούμε να φανταστούμε, γι αυτό ας προσπαθήσουμε να δημιουργήσουμε κάποιες εικόνες έμπνευσης. Ίσως, αν είναι σαφές το πού πάμε, να μπορούμε να δούμε καθαρά το πώς θα πάμε εκεί. Στο πρώτο άρθρο εξερευνούμε την Γεωγραφία του Παγκόσμιου Ανθρώπινου Έθνους. Γεωγραφία του Παγκόσμιου Ανθρώπινου Έθνους Από τον Tony Robinson, τον διεθνή εκπρόσωπο τύπου του Κόσμου Χωρίς Πολέμους και Χωρίς Βία Πρώτα από όλα για να είμαστε σαφείς, δεν αναφερόμαστε στην φυσική γεωγραφία, στα ποτάμια, στις ερήμους, στους ωκεανούς και στα βουνά. Εικάζουμε ότι θα δημιουργήσουμε αυτόν τον κόσμο στον πλανήτη που ήδη ζούμε αντί να ψάξουμε έναν πλανήτη που θα μπορεί να υποστηρίξει την ζωή και που θα μας δεχτεί. Ούτε μιλάμε για πολιτική γεωγραφία :τις σχεδιασμένες γραμμές στους χάρτες, την συσσωρευμένη δύναμη των ανθρώπων μέσα σε αυτές τις γραμμές, τα διαβατήρια και τις βίζες που οι άνθρωποι πρέπει να κουβαλούν για να κινηθούν από την μία πλευρά μιας γραμμής στον χάρτη στην άλλη. Ουτοπία, η Κοινωνία των Εθνών, τα Ηνωμένα Έθνη Η έννοια της ιδανικής κοινωνίας δεν είναι καινούρια. Ακόμα και πριν τον Thomas More-τον άγγλο φιλόσοφο και ανθρωπιστή της Αναγέννησης-που έγραψε το βιβλίο Ουτοπία, το 1561,που αργότερα άρχισε να συμβολίζει κάθε κοινωνία κυβερνούμενη από ένα ιδανικό κοινωνικοπολιτικό και νομικό σύστημα, έχουν υπάρξει πολυάριθμες προτάσεις για μία ιδανική κοινωνία, ξεκινώντας με την Πολιτεία του Πλάτωνα τον 4 ο αιώνα π.χ., στο οποίο ο Σωκράτης και άλλοι πρότειναν μία πόλη διοικούμενη από φιλόσοφους-βασιλιάδες. "Οι φιλόσοφοι [πρέπει] να γίνονται βασιλιάδες ή αυτοί που τώρα ονομάζονται βασιλιάδες [πρέπει] να φιλοσοφούν αληθινά και επαρκώς. Ακολουθώντας την πρόταση του γερμανού φιλόσοφου Immanuel Kant το 1795,η Κοινωνία των Εθνών ιδρύθηκε τελικά το 1920, αλλά αποδείχτηκε ανίκανη να σταματήσει την έναρξη του 2 ου Παγκοσμίου Πολέμου. Το καταστροφή του 2 ου Παγκοσμίου Πολέμου οδήγησε, μέσα σε λίγες εβδομάδες, στην υπογραφή του Καταστατικού των Ηνωμένων Εθνών από 50 κράτη στο Σαν Φραντσίσκο που τέθηκε σε ισχύ λίγο αργότερα με την τελική επικύρωση του από τα πέντε μόνιμα μέλη του συμβουλίου ασφαλείας στις 24 Οκτωβρίου του Είναι σαφές ότι η σημερινή παγκόσμια συσχέτιση των κρατών έχει επίσης αποδειχτεί ανίκανη να αποτρέψει τους πολέμους. Επιπλέον, έχει επίσης αποδειχτεί ανίκανη να εξαλείψει την φτώχεια, να αντιμετωπίσει την κλιματική αλλαγή, να πετύχει μια παγκόσμια εκπαίδευση, να προστατεύσει τα ανθρώπινα δικαιώματα κτλ. Και παρόλο που κάποια πράγματα έχουν επιτευχθεί από κάποιες υπηρεσίες των Ηνωμένων Εθνών, όπως η εξάλειψη της ευλογιάς, υπάρχουν λίγες αξιοσημείωτες επιτυχίες και όσο και αν καθοδηγούμαστε από τα Μ.Μ.Ε να πιστέψουμε ότι η ζωή στον πλανήτη δεν ήταν ποτέ καλύτερη, αυτό δεν είναι το καθημερινό βίωμα για ολόκληρο σχεδόν τον πληθυσμό του πλανήτη. Εδαφικές διαμάχες Παρά την ύπαρξη των Ηνωμένων Εθνών και το εμφανές τέλος της αποικιοκρατίας μέσα στον τελευταίο αιώνα, υπάρχει ένας αδιανόητος αριθμός εδαφικών συγκρούσεων.200 τέτοιες συγκρούσεις αναφέρονται στο Wikipedia, συμπεριλαμβανομένων των διεθνώς γνωστών διενέξεων στην Κορέα, ανάμεσα στο Ισραήλ και

2 στην Παλαιστίνη, στα νησία Φώκλαντ-Μαλβίνες, στο Κασμίρ κτλ. Υπάρχουν και άλλες διαμάχες εξίσου εκρηκτικές όπως στην Νότια Οσσετία και την Αμπχαζία (που οδήγησε σε έναν πολύ σύντομο πόλεμο ανάμεσα στη Ρωσία και την Γεωργία το 2008),στη Σερβία και το Κόσσοβο και στα νησιά Κούριλ που διεκδικούν η Ιαπωνία και η Ρωσία. Και υπάρχουν και άλλες διαμάχες που εξαιτίας της μεγάλης τους διάρκειας έχουν σχεδόν ξεχαστεί από τον υπόλοιπο κόσμο όπως αυτές της Δυτικής Σαχάρας και οι ισχυρισμοί της Βολιβίας για εδαφική καταπάτηση από την Χιλή σε πόλεμο πριν από 100 χρόνια. Τελικά, υπάρχουν και οι διαμάχες που αν και δεν φαίνεται πιθανό να οδηγήσουν σε συγκρούσεις, αυξάνονται περίεργα και δραματικά σε έναν κόσμο που προχωρά προς την περιφερειοποίηση όπως στην περίπτωση του Γιβραλτάρ. Παράλληλα με αυτές τις διεθνείς διαμάχες, ο κόσμος ρυπαίνεται με εθνικιστικά κινήματα, κάποια δυνατότερα από άλλα, σε διάφορα μέρη του κόσμου που πολεμούν για ανεξαρτησία από τα κράτη τα όποια αρνούνται τέτοιες αξιώσεις. Κάποιες από αυτές τις περιπτώσεις είναι της Σκωτίας στην Αγγλία, του Κεμπέκ στον Καναδά, της Καταλονίας και των Βάσκων στην Ισπανία,του Θιβέτ, του Ατσέ στην Ινδονησία και των Κούρδων στην Τουρκία. Και επιπρόσθετα σε όλα αυτά υπάρχουν άνθρωποι, πολιτισμοί και εθνικότητες σε διάφορες χώρες που ζητούν επιτακτικά ανεξαρτησία, δικαιοσύνη και το ύστατο δικαίωμα του αυτοπροσδιορισμού από χώρες δημιουργημένες από παλιές αποικιοκρατικές δυνάμεις, όπως τα παραδείγματα των Μαπούτσε στην Χιλή, των ιθαγενών της Αυστραλίας και των Μάορι της Νέας Ζηλανδίας. Η ψευδαίσθηση του Κράτους Τι είναι αυτό που κάνει έναν άνθρωπό στο Λονδίνο να λέει Τα Φώκλαντς είναι βρετανικά! τόσο κατηγορηματικά; Τι στην ευχή έχουν να κάνουν αυτά τα νησιά που βρίσκονται 6000 μίλια μακριά και σε ένα διαφορετικό ημισφαίριο με έναν Λονδρέζο; Σε έναν κόσμο όπου η αποικιοκρατία υποτίθεται ότι ανήκει στο παρελθόν, τι πιθανή αιτιολογία μπορεί να υπάρξει για έναν τέτοιο ισχυρισμό; Ακόμα, μπορούμε να πούμε το ίδιο πράγμα για τον κάτοικο του Μπουένος Άιρες ο οποίος λέει Οι Μαλβίνες ανήκουν στην Αργεντινή! με την ίδια αιτιολόγηση και πεποίθηση. Αν και γεωγραφικά βρίσκεται πιο κοντά στα νησιά αυτά του νότιου Ατλαντικού, ο Αργεντινός είναι πιο απίθανο από ότι ο Άγγλος να πάει να τα επισκεφτεί, πόσο μάλλον να ζήσει εκεί! Γιατί λοιπόν οι άνθρωποι σε μία περιοχή πιστεύουν ότι έχουν το δικαίωμα να διεκδικούν σαν δική τους μία άλλη περιοχή ακόμα και όταν δεν πρόκειται ποτέ να πάνε εκεί? Ο λόγος είναι ότι έχουμε την αυταπάτη ότι έννοιες σαν το Κράτος είναι ζωτικής σημασίας για τις ζωές μας και ότι η ασφάλεια μας επιτυγχάνεται εξαιτίας τους. Πιστεύουμε ότι ένα ισχυρό Κράτος είναι το μόνο πράγμα που μπορεί να μας προστατεύσει από άλλα ισχυρά Κράτη που βρίσκονται εκεί έξω για να εισβάλλουν και να καταλάβουν τη χώρα μας. Βέβαια αυτό δεν προκαλεί έκπληξη, γιατί αυτό είναι το θλιβερό μονοπάτι της ανθρώπινης ιστορίας μέχρι σήμερα. Εκατοντάδες χιλιάδες άνθρωποι έχουν πεθάνει για να σχεδιαστούν γραμμές στους χάρτες. Αλλά πού βρίσκονται αυτές οι γραμμές; Δεν μπορείς φυσικά να τις δεις. Τα πουλιά και τα ζώα δεν τις προσέχουν, παρόλα αυτά οι άνθρωποι με κάποιο τρόπο νιώθουν ότι αυτό που βλέπουν στην μία πλευρά της γραμμής είναι δικό τους και ότι η άλλη πλευρά ανήκει σε κάποιον άλλο και περνάνε αυτές τις αντιλήψεις στην επόμενη γενιά. Και μπορούν ακόμα και να πειστούν να σκοτώσουν άλλους που ισχυρίζονται ότι οι γραμμές βρίσκονται σε λάθος μέρος. Τόσο ισχυρή είναι η αυτή η ψευδαίσθηση. Φυσικά αυτές οι στάσεις δεν ήρθαν από το πουθενά. Με κάποιο τρόπο έχουν διεισδύσει στην ανθρώπινη συνείδηση εξαιτίας κάποιων σκοπιμοτήτων (αφού πρόκειται για νοητικά ανθρώπινα κατασκευάσματα) και πρέπει να εκπληρώνουν τους στόχους κάποιων για να βρίσκονται ακόμα εκεί. Ευτυχώς οι νέες γενιές δεν βλέπουν τα πράγματα με τον ίδιο τρόπο. Αισθάνονται ότι βρίσκονται σε έναν γερασμένο κόσμο ο οποίος χρησιμοποιεί ένα γερασμένο τρόπο να λειτουργεί. Δεν ενδιαφέρονται για την πολιτική που διχάζει. Ενδιαφέρονται για την επικοινωνία και την σύνδεση. Υπάρχουν πολλές αιτίες για την αμφισβήτηση της εδαφικής κυριαρχίας από κάποιους, με πρώτη την εμφανή περίπτωση των καταπιεσμένων που ζουν σε ένα μέρος κατειλημμένο από μία κυβέρνηση εκτός της περιοχής αυτής. Συνήθως μεροληπτούν εις βάρος αυτών των ανθρώπων και τους καταπιέζουν με κάθε τρόπο ευδιάκριτο ή μη. Γιατί αυτοί οι άνθρωποι να μην επιθυμούν τον αυτοπροσδιορισμό τους και να μην εναντιώνονται στην κατοχή τους? Μετά υπάρχουν και αυτοί που βρίσκονται σε μια περιοχή και νιώθουν με κάποιο τρόπο ότι έχουν το δικαίωμα να ασκούν έλεγχο σε μία άλλη περιοχή, ή πιστεύουν ότι εκφράζοντας μία τέτοια στάση με κάποιο τρόπο επωφελούνται από αυτό. Για πολλούς αιώνες έχουμε τροφοδοτήσει τον εθνικισμό στην κουλτούρα μας, στο εκπαιδευτικό μας σύστημα και στα Μ.Μ.Ε. Στις μέρες μας ο εθνικισμός διοχετεύεται ανύποπτα μέσα στον αθλητισμό, ομαδικό και μη, ιδιαίτερα στο ποδόσφαιρο το οποίο λαμβάνει μεγάλη εθνική βαρύτητα. Παρόλα αυτά δεν περιορίζεται μόνο στον αθλητισμό όπως μαρτυρεί η λίστα των εδαφικών

3 διενέξεων. Οι πολιτικοί όλων των χρωμάτων έχουν γίνει ειδικοί στο να χρησιμοποιούν τις εδαφικές διαμάχες ώστε να φαίνονται ισχυροί και να αντιμετωπίζουν την κριτική των αντιπολιτευτικών κομμάτων όταν βρίσκονται στην κυβέρνηση. Η Margaret Thatcher, πρώην πρωθυπουργός της Αγγλίας, όδευε προς μία ταπεινωτική ήττα από ένα νέο αντιπολιτευτικό κόμμα, μέχρι την στιγμή που ο στρατηγός Galtierri έστειλε αργεντινά στρατεύματα στο Port Stanley. Κέρδισε δύο εκλογικές αναμετρήσεις στην σειρά με τις πλάτες του εθνικισμού που παρήγαγε, με ολέθριες συνέπειες για τους χιλιάδες ανέργους που είχε δημιουργήσει η πολιτική της ιδεολογία. Μετά υπάρχουν και οι φαινομενικά πιο περίπλοκες καταστάσεις όπου κάποιοι άνθρωποι που ζουν σε μία περιοχή πιστεύουν ότι η διακυβέρνηση αυτής της περιοχής πρέπει να γίνεται από ανθρώπους της ίδιας κουλτούρας, θρησκείας και παράδοσης με την δική τους. Τέτοια είναι η περίπτωση των Βαλκανίων και της Μέσης Ανατολής. Πολλές ομάδες ανθρώπων μέσα στους αιώνες έχουν διεκδικήσει το δικαίωμα του ελέγχου της περιοχής μέσα στην οποία ζουν. Οι πρόγονοι τους σκότωσαν τους προγόνους μίας άλλης φατρίας, των οποίων οι συγγενείς ορκίστηκαν εκδίκηση, η οποία οδήγησε σε περισσότερη εκδίκηση και ο φαύλος κύκλος συνεχίστηκε έτσι μέσα στους αιώνες. Για μεγάλα διαστήματα άνθρωποι από μια φατρία ζούσαν και πέθαιναν, ρίζωναν κάπου,εξασκώντας τη θρησκεία τους και απολαμβάνοντας τον πολιτισμό τους, ώσπου εξαιτίας ενός πολέμου γίνονταν πρόσφυγες και μία άλλη φατρία ερχόταν να μείνει εκεί που έμεναν και να κάνει ακριβώς τα ίδια πράγματα, ενώ το μίσος και η εκδίκηση μεγάλωνε και φυτευόταν και στις επόμενες γενεές. Όπως και να έχει, ακόμα και σε αυτήν την περίπτωση οι φατρίες δεν έπιαναν έτσι εύκολα τα όπλα για να σκοτώσουν άλλους ανθρώπους. Πάντα υπάρχει κάποιος ή μία ομάδα που βρίσκεται εκεί για να οργανώνει, να τροφοδοτεί την προπαγάνδα και να υποκινεί τη βία. Η δύναμη πίσω από την κυβέρνηση Πίσω από κάθε είδος κυβέρνησης υπάρχουν αυτοί που ελέγχουν τον στρατό, την οικονομία και τα Μ.Μ.Ε. Δίχως αυτά τα τρία στοιχεία είναι πολύ δύσκολο για μία κυβέρνηση να παραμείνει στην εξουσία. Όταν αυτές οι δυνάμεις νιώσουν τον κίνδυνο της απώλειας του ελέγχου, θα πάρουν οποιοδήποτε απαραίτητο μέτρο ώστε να αποφύγουν κάτι τέτοιο. Ο στρατός, οι τράπεζες και τα Μ.Μ.Ε είναι όλα ικανά να ρίξουν μία κυβέρνηση όταν αυτή δεν τραγουδά πια το σωστό τραγούδι. Έτσι, μία από τις τακτικές που χρησιμοποιείται πάντα από αυτές τις δυνάμεις είναι το να καταφύγουν στον εθνικισμό. Δεδομένου ότι το εκπαιδευτικό σύστημα έχει ποτίσει την νεολαία κάθε κράτους με τον μύθο ενός υπερήφανου και μεγαλοπρεπούς Έθνους, με σχετικά τραγούδια, ιστορίες, σύμβολα και αργίες, οι άνθρωποι πάντα ανταποκρίνονται στο κάλεσμα για την προστασία της πατρίδας και αξιώνουν αυτά που έχουν άδικα κλαπεί. Θα ήταν ωραίο να πούμε ότι το εκλογικό σώμα είναι μία δύναμη πίσω από την κυβέρνηση και ότι οι ψηφοφόροι μπορούν επίσης να ρίξουν μία κυβέρνηση, αλλά σπάνια βλέπουμε τους ανθρώπους να κινητοποιούνται και να δρουν με αυτόν τον τρόπο. Βέβαια, ο Gandhi και ο Luther King μέσω της πνευματικής τους καθοδήγησης επέφεραν κοινωνική αλλαγή εμπνέοντας τους ανθρώπους. Η πτώση του τείχους του Βερολίνου και οι κομμουνιστικές κυβερνήσεις στην κεντρική και ανατολική Ευρώπη προήλθαν από την ελεύθερη θέληση των ανθρώπων που εκφράστηκε δίχως βία, αλλά αυτά δεν είναι καθημερινά φαινόμενα. Αυτή η τελευταία περίπτωση παρόλα αυτά είναι μία ενδιαφέρουσα περίπτωση μια εθνικής ψευδαίσθησης που ξαφνικά εξαφανίζεται, ενός λαού που ξυπνάει, που νιώθει την αποτυχία και που ενεργοποιείται ώστε να αλλάξει την κατάσταση. Κάτι σαν και αυτό θα απαιτηθεί ώστε να δημιουργήσουμε ένα Παγκόσμιο Ανθρώπινο Έθνος. Αυτές τις μέρες παρακολουθούμε τις διαμαρτυρίες στην Τυνησία που αν και μη βίαιες, έχουν σίγουρα δείξει ότι ο κόσμος ξύπνησε από την αυταπάτη μέσα στην οποία ζούσε και την αντίληψη ότι είναι ανίκανος να αλλάξει οτιδήποτε. Δεν ξέρουμε πώς θα καταλήξουν τα πράγματα, αλλά αυτή είναι μια πολύ ενδιαφέρουσα στιγμή για τους ανθρώπους να αναλογιστούν το μέλλον τους και τους ευχόμαστε τα καλύτερα σε αυτήν τους την περισυλλογή. Το Παγκόσμιο Ανθρώπινο Έθνος-ένας κόσμος δίχως Σύνορα Για ποιο λόγο είναι απαραίτητα τα σύνορα και τα διαβατήρια; Για να γνωρίζουν οι άνθρωποι μέσα σε αυτά σε ποιους να πληρώσουν τους φόρους τους. Για ποιο λόγο ένα κράτος χρειάζεται μεγαλύτερα σύνορα; Για να μπορεί η κυβέρνηση να αυξήσει τα έσοδα από φόρους και να ελέγξει τους φυσικούς πόρους που υπάρχουν πέρα από τα σύνορά της. Σε ένα Παγκόσμιο Ανθρώπινο Έθνος μπορούμε να φανταστούμε ότι δεν απαιτούνται φυσικά σύνορα γιατί δεν θα υπάρχει ανάγκη να μένουν οι άνθρωποι μέσα σε αυτά. Οπουδήποτε ένας άνθρωπος ζει και εργάζεται εκεί και θα πληρώνει τους φόρους του και θα λαμβάνει τις ίδιες ποιοτικά δημόσιες υπηρεσίες. Παρόλο που

4 μπορεί να υπάρχουν διοικητικοί λόγοι για την ύπαρξη γραμμών στους χάρτες που να διαχωρίζουν τις τοπικές διοικήσεις, η υψηλότατη ποιότητα των προσφερόμενων δημόσιων υπηρεσιών δεν πρέπει να διαφέρει. Οι φυσικοί πόροι μέσα στον φλοιό της γης ανήκουν σε ολόκληρο τον πληθυσμό του πλανήτη ή και σε κανέναν. Εξαρτάται πώς το βλέπει κανείς. Τα κέρδη από την εκμετάλλευση αυτών των πόρων πρέπει να μεταφράζονται σε όφελος για ολόκληρο τον πληθυσμό για αυτό και είναι μεγάλη η ανάγκη για την ύπαρξη ενός Κράτους που να διαχειριστεί τα εδάφη όλων. Ο Silo στο Τέταρτο γράμμα στους φίλους μου, λέει: Η βία μπορεί να εδραιωθεί και να διαιωνιστεί μέσω του ελέγχου του Κράτους. Κατά συνέπεια, η κοινωνική οργάνωση απαιτεί ένα προηγμένο είδος συντονισμού, που να αποκλείει κάθε συγκέντρωση εξουσίας, είτε αυτή είναι ιδιωτική είτε δημόσια. Δεν υπάρχει όντως καλύτερος τρόπος για την εξάλειψη της κρατικής και παρακρατικής βίας από την εξάλειψη αυτής της αντίληψης και τη δημιουργία ενός προηγμένου είδους συντονισμού. Αλλά πώς θα συνεχίσουμε να υποστηρίζουμε την εθνική μας ομάδα ποδοσφαίρου; Μπορώ να ακούσω ανθρώπους να ουρλιάζουν καθώς διαβάζουν αυτές τις γραμμές, όμως για ποιο λόγο χρειάζεστε την έννοια του Κράτους ή ένα διαβατήριο ώστε να υποστηρίξετε μία εθνική ομάδα ποδοσφαίρου; Ο Silo διαχώρισε την έννοια του Κράτους, ένας φορέας που στην πραγματικότητα έχει να κάνει με συγκεκριμένα είδη διακυβέρνησης καθορισμένα από τον νόμο και του Έθνους, Αυτό που καθορίζει ένα έθνος είναι η αμοιβαία αναγνώριση που υπάρχει ανάμεσα σε άτομα που ταυτίζονται με παρόμοιες αξίες και επιθυμούν ένα κοινό μέλλον. Μόλις όλοι εμείς στον πλανήτη αυτό συμφωνήσουμε ότι η αξία που μας εκφράζει περισσότερο είναι αυτή της ανθρώπινης ζωής, ξεπερνώντας τον πόνο και την οδύνη μέσα και έξω από εμάς, μόλις συμφωνήσουμε στην σημασία της αμοιβαίας αποδοχής και δούμε όλους τους άλλους γύρω μας σαν ανθρώπινα όντα και όχι σαν αντικείμενα, μόλις αποφασίσουμε να φερόμαστε στους άλλους όπως θα θέλαμε να μας φέρονται και μόλις συμφωνήσουμε ότι ο βαθύτερος δεσμός ανάμεσα μας είναι ισχυρότερος από οποιοδήποτε κράτος ή θεσμό, τότε ίσως η εκπλήρωση αυτής της Ουτοπίας γίνει πιθανή και κάνουμε αυτό το κοινό μέλλον πραγματικότητα. ΝΕΑ ΑΠΟ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΚΑΝΑΔΑΣ 17 Ιανουαρίου Ημέρα του Μάρτιν Λούθερ Κινγκ Ανά τον κόσμο την Δευτέρα 17 Ιανουαρίου άνθρωποι γιόρτασαν και θυμήθηκαν τον Μάρτιν Λούθερ Κινγκ ως ηρωική φιγούρα στο αφρικανικό - αμερικάνικο κίνημα πολιτικών δικαιωμάτων. Για να επισημανθεί αυτή η ημερομηνία, φοιτητές, ομάδες, οργανισμοί και θεσμοί στα Ηνωμένα Κράτη και τον Καναδά θυμήθηκαν του Μάρτιν Λούθερ Κινγκ το μη βίαιο κίνημα και το κίνημα που γυρεύει την αλήθεια. Ο Κινγκ ενέπνευσε γενεές ανθρώπων με το μήνυμά του. Μέλη του Κόσμου χωρίς Πολέμους και Βία στον Καναδά οργάνωσαν δραστηριότητες. Στο Κίτσενερ, η 4 η επέτειος της γιορτής του Μάρτιν Λούθερ Κινγκ, έλαβε χώρα στο Δημαρχείο του Κίτσενερ. Περίπου 75 άνθρωποι παρευρέθηκαν. Το βράδυ προβλήθηκαν τοπικοί μουσικοί, ντράμερ και εκκλησιαστική χορωδία. Είχαμε επίσης αναγνώσεις Γραμμάτων του Κινγκ από τη φυλακή του Μπέρμιγκαμ. Η βίντεο - οθόνη πίσω από τη σκηνή έδειξε εικόνες και παραθέσεις από αυτόν τον μεγάλο ηγέτη της μη βίας. Στο Μόντρεαλ και το Πινκούρ, μαθητές δημοτικών και γυμνασίων παρέλαβαν βιβλιαράκι πάνω στη ζωή και την κληρονομιά του Κινγκ. Αυθεντικά γραμμένη από τον Μάρτιν Λούθερ Κινγκ αυτή η δεσμευτική υπόσχεση για μη βία τροποποιήθηκε από soulforce Το 2003 και δημοσιεύτηκε από το φεστιβάλ μη βίας του Κίτσενερ το Θα διαλογίζομαι στη ζωή και τα διδάγματα του Γκάντι και του Κινγκ, και άλλων αναζητών της αλήθειας. Θα θυμάμαι ότι το κίνημα της μη βίας γυρεύει δικαιοσύνη και συμφιλίωση ως κοινή νίκη. Θα περπατώ και θα μιλώ με τρόπο αγάπης και μη βίας. Θα στοχάζομαι σε καθημερινή βάση τι μπορώ να κάνω ώστε όλοι οι άντρες και γυναίκες να είναι ελεύθεροι. Θα φέρομαι στους άλλους όπως θέλω να μου φέρονται. Θα παρατηρώ με φίλους και εχθρούς τους κοινούς κανόνες της ευγένειας. Θα υπηρετώ κανονικά τους άλλους και τον κόσμο. Θα απέχω από τη βία της γροθιάς, της γλώσσας και της καρδιάς. Θα προσπαθήσω να είμαι υγιής πνευματικά και σωματικά. ΡΩΣΙΑ

5 Παρουσίαση του βιβλίου της Παγκόσμιας Πορείας στηντούλα Στις 18 Νοεμβρίου το Βιβλίο της Παγκόσμιας Πορείας δόθηκε στο κέντρο δόκιμων στην Τούλα, με τη συμμετοχή του Γενικού Μπόρις Νεβζόροφ, τον διευθυντή του κέντρου, όλους τους αξιωματικούς και πολλούς νέους δόκιμους. Αρκετοί τοπικοί ραδιοφωνικοί και τηλεοπτικοί σταθμοί παρακολούθησαν το γεγονός. Ένα μέρος από το ντοκυμαντέρ της Παγκόσμιας Πορείας προβλήθηκε και ο Χουάν Κάρλος Πίνο έβγαλε ένα σύντομο λόγο για την Πορεία. ΙΡΛΑΝΔΙΑ Μία σειρά από πέντε εργαστήρια μη βίας έλαβαν χώρα στην Ιρλανδία, στο Κιλκέννι, το Ήταν μία χρήσιμη, συνενωτική και ενθαρρυντική εμπειρία για τους διοργανωτές να κάνουν τα εργαστήρια της μη βίας με τους ίδιους ανθρώπους, μερικοί από τους οποίους ίσως αναπαράγουν τα εργαστήρια με άλλους, ευελπιστούμε. Ο Κόσμος χωρίς Πολέμους σχεδιάζει να ανακινήσει αυτά τα εργαστήρια για γονείς και δασκάλους το ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΤΗΣ ΤΣΕΧΙΑΣ Το βιβλίο της Παγκόσμιας Πορείας και το Ντοκυμαντέρ παρουσιάστηκαν στην Πράγα, στις 10 Δεκεμβρίου, τη διεθνή ημέρα ανθρωπίνων δικαιωμάτων. Ο Τόνι Ρόμπινσον, ο διεθνής εκπρόσωπος τύπου του Κόσμου χωρίς Πολέμους και μέλος της ομάδας βάσης της Παγκόσμιας Πορείας, μοιράστηκε ιστορίες αι εμπειρίες από το ταξίδι του στον κόσμο. Στο τέλος, παρουσιάστηκε το σχέδιο να φτιάξουμε ένα κέντρο μελετών και περισυλλογής στην Τσέχικη Δημοκρατία. ΕΛΛΑΔΑ Στις 30 Νοεμβρίου, δύο μέρες πριν την παγκόσμια ημέρα κατά του AIDS, ο Κόσμος χωρίς Πολέμους και Βία σε συνεργασία με τον οργανισμό της Θ.Φ. «Θετική Φωνή» πραγματοποίησε διαμαρτυρία έξω από το ελληνικό Υπουργείο Υγείας μέσω του κινήματος των «αοράτων», που έδρασε στη χώρα κατά τη διάρκεια ολόκληρου του Υπήρχαν επίσης αντιπρόσωποι από άλλους δύο οργανισμούς και όλοι μαζί παραδώσαμε μία λίστα με τις απαιτήσεις μας στον Υπουργό Υγείας. Αυτή η διαμαρτυρία εστιάστηκε κυρίως στην απόφαση ότι το Υπουργείο φαίνεται να είναι καθ οδόν στο κλείσιμο 7 (!!!)νοσοκομείων στη χώρα, λόγω οικονομικής κρίσης Το κύριο σύνθημα της εμφάνισης ήταν «Εξοπλίστε τα νοσοκομεία, όχι το Στρατό!»Ήταν η 11 η φορά που οι αόρατοι έκαναν την εμφάνισή τους, στους τελευταίους 9 μήνες. ΚΕΡΚΥΡΑ, ΕΛΛΑΔΑ Στις 12 Δεκεμβρίου, δύο μέρες μετά την Ημέρα των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων, η τοπική ομάδα βάσης του Κόσμου χωρίς Πολέμους οργάνωσε την προβολή της ταινίας «Παιδιά των Ανθρώπων» στον τοπικό κινηματογράφο της πόλης, με την ιδέα να παρουσιάσει την ελπίδα για έναν άλλον, μη βίαιο κόσμο. Πάνω από 50 άνθρωποι συγκεντρώθηκαν, οι περισσότεροι από τους οποίους συμμετείχαν για πρώτη φορά σε μία δράση οργανωμένη από τον Κόσμο χωρίς Πολέμους. Μια σύντομη συζήτηση ακολούθησε την προβολή, η οποία φάνηκε γενικότερα να ικανοποιεί όλους τους παρευρισκόμενους. Το γεγονός ήταν το τρίτο στην πόλη, αφού η ομάδα βάσης μόλις σχηματίστηκε τον Αύγουστο στην Κέρκυρα, με την ευκαιρία του Διεθνούς κάμπινγκ του Κόσμου χωρίς πολέμους στο νησί. ΙΤΑΛΙΑ Νόμος δημοφιλούς πρωτοβουλίας υπέρ της ανανεώσιμης ενέργειας Μαζί με άλλους οργανισμούς, ο Κόσμος χωρίς Πολέμους συγκέντρωσε υπογραφές για να ζητήσει στο Κοινοβούλιο να συζητήσουν ένα νόμο υπέρ της ανανεώσιμης ενέργειας. Ο αρχικός στόχος των υπογραφών ξεπεράστηκε θριαμβευτικά. Αυτό είναι ιδιαίτερα σημαντικό σε μια στιγμή όπου η ιταλική κυβέρνηση θέλει να εισάγει πυρηνική ενέργεια (παρά το δημοψήφισμα που έκλεισε όλες τις εγκαταστάσεις πυρηνικής ενέργειας το 1987) και χρηματοδοτεί μια τεράστια καμπάνια υποστηρίζοντάς την με τηλεοπτικές διαφημίσεις στα Μέσα Ενημέρωσης.

6 Παρά το γεγονός ότι οι υπογραφές παραδόθηκαν, οι όμιλοι αποφάσισαν να συνεχίσουν αυτή την καμπάνια με ανοιχτές συναντήσεις, συνέδρια, επιδείξεις και σεμινάρια, ώστε να αφυπνίσουν τη δημόσια γνώμη στο θέμα. Για περισσότερες πληροφορίες επισκεφτείτε τηn ιστοσελίδα ΔΗΛΩΣΗ Μακελειό Κοπτικών Χριστιανών στην Αίγυπτο Mαθαίνουμε με βαθιά οδύνη τα νέα του μακελειού των 23 Κοπτικών Χριστιανών την ημέρα της Πρωτοχρονιάς στην εκκλησία αλ-κιντισσιν, στην Αλεξάνδρεια της Αιγύπτου. Εκφράζοντας την απόλυτη αλληλεγγύη μας και συμπάθεια στα θύματα και τις οικογένειές τους, δράττουμε την ευκαιρία να επαναλάβουμε, ακόμη πιο δυνατά, τα πιστεύω μας ως ανθρωπιστές. Η Ελευθερία της λατρείας είναι ένα βασικό ανθρώπινο δικαίωμα, όπως επικυρώνεται στην Παγκόσμια Διακήρυξη Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων και όπως διδάσκεται από τον Γκάντι, «απ όλη τη βία, η πιο παράλογη και μη ανεκτή είναι ότι διαπράττεται στο όνομα του Χριστού». Θρησκευτικές, εθνικές, πολιτιστικές, πολιτικές και σεξουαλικές μειοψηφίες, όπως και όσοι δεν αναγνωρίζουν κανένα θεό, χρειάζεται να είναι όλοι σεβαστοί και πρέπει να χαίρουν δικαιωμάτων και υποχρεώσεων, όπως κάθε άνθρωπος αυτού του πλανήτη. Τα βασικά σημεία της θρησκείας αποκλείουν κάθε είδους βία εναντίον άλλων ανθρώπινων όντων. Στη Βίβλο διαβάζουμε «ου φονεύσεις» και το κοράνι λέει : «όποιος σκοτώσει έναν συνάνθρωπο, σκοτώνει όλον τον κόσμο». Έτσι αναμένουμε μια δυνατή και ενωμένη στάση των άλλων θρησκειών έναντι μιας επίθεσης που δεν έχει καμία σχέση με την πραγματική πίστη, ελπίζουμε στον σχηματισμό ομάδων που θα δουλεύουν, ευκαιρίες για διάλογο, μη εξομολογητήρια διδασκαλία όλων των θρησκειών, ξεκινώντας από τα σχολεία, γιατί η αμοιβαία κατανόηση είναι η πρώτη βάση για το χτίσιμο ενός αυθεντικού παγκόσμιο ανθρώπινου έθνους.

Εμείς τα παιδιά θέλουμε να γνωρίζουμε την τέχνη και τον πολιτισμό του τόπου μας και όλου του κόσμου.

Εμείς τα παιδιά θέλουμε να γνωρίζουμε την τέχνη και τον πολιτισμό του τόπου μας και όλου του κόσμου. Εισαγωγή Το Παγκύπριο Κίνημα ΕΔΟΝόπουλων δημιουργήθηκε το 1960. Πρωταρχικός του στόχος είναι η προσφορά και η στήριξη του παιδιού στην Κυπριακή κοινωνία. Το Κίνημα ΕΔΟΝόπουλων, μέσα από τις εβδομαδιαίες

Διαβάστε περισσότερα

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός; 1 α) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. αν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,

Διαβάστε περισσότερα

1 00:00:08,504 --> 00:00:11,501 <i>το σχολείο της Τσιάπας παρουσιάζει:</i> 2 00:00:14,259 --> 00:00:17,546 <b>"ποιοί είναι οι Ζαπατίστας;"</b>

1 00:00:08,504 --> 00:00:11,501 <i>το σχολείο της Τσιάπας παρουσιάζει:</i> 2 00:00:14,259 --> 00:00:17,546 <b>ποιοί είναι οι Ζαπατίστας;</b> 1 00:00:08,504 --> 00:00:11,501 το σχολείο της Τσιάπας παρουσιάζει: 2 00:00:14,259 --> 00:00:17,546 "ποιοί είναι οι Ζαπατίστας;" 3 00:00:17,967 --> 00:00:20,395 Οι Ζαπατίστας είναι ένα κίνημα.

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. «Η Νίκη της Δράμας»

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. «Η Νίκη της Δράμας» Δράμα 29-10-2013 ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ «Η Νίκη της Δράμας» Πραγματοποιήθηκαν στις 28 Οκτώβρη 2013 τα αποκαλυπτήρια του μνημείου - σύμβολο για την επέτειο των 100 χρόνων από την απελευθέρωση του τόπου μας, που γιορτάζουμε

Διαβάστε περισσότερα

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. '' 1. '' Τίποτα δεν είναι δεδομένο. '' 2. '' Η μουσική είναι η τροφή της ψυχής. '' 3. '' Να κάνεις οτι έχει νόημα για σένα, χωρίς όμως να παραβιάζεις την ελευθερία του άλλου. '' 4. '' Την πραγματική μόρφωση

Διαβάστε περισσότερα

Οι στόχοι του ΚΧΠΒ στην παρούσα φάση είναι οι εξής:

Οι στόχοι του ΚΧΠΒ στην παρούσα φάση είναι οι εξής: Οι στόχοι του ΚΧΠΒ στην παρούσα φάση είναι οι εξής: Παγκόσμιος πυρηνικός αφοπλισμός Κατάργηση των πυρηνικών όπλων Αποκήρυξη των βίαιων προσεγγίσεων επίλυσης των συγκρούσεων Σταδιακή και αναλογική μείωση

Διαβάστε περισσότερα

Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 1

Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 1 1 a) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. αν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,

Διαβάστε περισσότερα

Ο "Παραμυθάς" Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά

Ο Παραμυθάς Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά Ο "Παραμυθάς" Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά 18 Ιαν 2014 Χανιά (18/1), Σταλός (19/1), Χανιά 18.01 έως 19.01 Ο "Παραμυθάς" Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά Ο Παραμυθάς των παιδικών μας χρόνων έρχεται στην Κρήτη Όταν

Διαβάστε περισσότερα

«Το αγόρι στο θεωρείο»

«Το αγόρι στο θεωρείο» Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα «Το αγόρι στο θεωρείο» Μανώλης Λεγάκης Στο βιβλίο της Α. Δαρλάση τα ιστορικά στοιχεία συνυφαίνονται με τα μυθιστορηματικά: πρόσωπα φανταστικά υφίστανται σε ατομικό και

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΩΣ ΜΕΣΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΜΗ ΒΙΑΣ ΤΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΓΗΓΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ

ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΩΣ ΜΕΣΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΜΗ ΒΙΑΣ ΤΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΓΗΓΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΩΣ ΜΕΣΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΜΗ ΒΙΑΣ ΤΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΓΗΓΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ Νικόλαος Χ. Μπέκας Greek classroom of Masterστην "Κοινωνική Παιδαγωγική και μάχη ενάντια στη νεανική

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ 11:53

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ 11:53 ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ 11:53 Σελίδα 2 από 5 ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΕΞΕΤΑΣΗΣ: 07/06/2019 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ:Η ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΚΑΙ Η ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ ΘΕΜΑ: «ΘΑΛΑΣΣΑ» ΜΕΤΕΚΑΠΙΔΕΥΟΜΕΝΟΣ ΔΑΣΚΑΛΟΣ: ΦΑΡΜΑΚΗΣ ΗΛΙΑΣ

ΜΑΘΗΜΑ:Η ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΚΑΙ Η ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ ΘΕΜΑ: «ΘΑΛΑΣΣΑ» ΜΕΤΕΚΑΠΙΔΕΥΟΜΕΝΟΣ ΔΑΣΚΑΛΟΣ: ΦΑΡΜΑΚΗΣ ΗΛΙΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΕΙΟ Π.Ε. ΡΕΘΥΜΝΟΥ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ 2009-2010 ΔΙΔΑΣΚΟΥΣΑ: ΜΑΡΤΙΝΟΥ ΣΩΤΗΡΙΑ ΜΑΘΗΜΑ:Η ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΚΑΙ Η ΕΥΕΛΙΚΤΗ

Διαβάστε περισσότερα

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» «ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» ΤΑΞΗ Γ1 2 ο Δ Σ ΓΕΡΑΚΑ ΔΑΣΚ:Αθ.Κέλλη ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Κατά τη διάρκεια της περσινής σχολικής χρονιάς η τάξη μας ασχολήθηκε με την ανάγνωση και επεξεργασία λογοτεχνικών βιβλίων

Διαβάστε περισσότερα

Oπου υπάρχουν άνθρωποι

Oπου υπάρχουν άνθρωποι Oπου υπάρχουν άνθρωποι Η Ταυτότητα Η ACT4 PEOPLE αποτελεί μια νέα Ελληνική Μη Κυβερνητική οργάνωση που παρέχει ανθρωπιστική βοήθεια σε όλους εκείνους «που δεν έχουν δικαίωμα στη Ζωή» όποιοι και αν είναι

Διαβάστε περισσότερα

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα

Διαβάστε περισσότερα

ΚΥΡΙΑΚΟΥ ΜΗΤΣΟΤΑΚΗ MAIN OPPOSITION LEADER, PRESIDENT OF NEW DEMOCRACY PARTY

ΚΥΡΙΑΚΟΥ ΜΗΤΣΟΤΑΚΗ MAIN OPPOSITION LEADER, PRESIDENT OF NEW DEMOCRACY PARTY THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ ΚΥΡΙΑΚΟΥ ΜΗΤΣΟΤΑΚΗ MAIN OPPOSITION LEADER, PRESIDENT OF NEW DEMOCRACY PARTY AT THE WORLD IN 2017 GALA DINNER ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 27 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ 2017 1 THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ ΚΥΡΙΑΚΟΥ ΜΗΤΣΟΤΑΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ

ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ Οι μαθητές με μεγάλη διαφορά απάντησαν «για να ταξιδέψω» [75%] και «γιατί μου αρέσει να μαθαίνω ξένες γλώσσες» [73%]. Μεγάλο ποσοστό επίσης εκφράζει την πρόθεση να τα χρησιμοποιεί

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Πρότεινα ένα σωρό πράγματα, πολλά απ αυτά ήδη γνωστά:

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Πρότεινα ένα σωρό πράγματα, πολλά απ αυτά ήδη γνωστά: ΕΙΣΑΓΩΓΗ Από τότε που άρχισα να γράφω για τους άλλους, πάνε τώρα τριάντα και πλέον χρόνια, και ειδικά από τότε που κάποιος αποφάσισε να υποδαυλίσει το θράσος μου δημοσιεύοντας τα γραπτά μου, προσπαθώ να

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΙΛΙΑ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΣΤΗΝ ΕΝΑΡΚΤΗΡΙΑ ΤΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΥΠΟΥΡΓΙΚΗΣ ΣΥΝΟΔΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΤΗ ΜΕΣΟΓΕΙΟ

ΟΜΙΛΙΑ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΣΤΗΝ ΕΝΑΡΚΤΗΡΙΑ ΤΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΥΠΟΥΡΓΙΚΗΣ ΣΥΝΟΔΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΤΗ ΜΕΣΟΓΕΙΟ ΟΜΙΛΙΑ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΣΤΗΝ ΕΝΑΡΚΤΗΡΙΑ ΤΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΥΠΟΥΡΓΙΚΗΣ ΣΥΝΟΔΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΤΗ ΜΕΣΟΓΕΙΟ 8-9 Δεκεμβρίου 2016 Κύριε Πρόεδρε της Κυπριακής Βουλής των

Διαβάστε περισσότερα

Γιώργος Πολίτης: «Τα καταφέραμε σε πιο δύσκολες εποχές, θα τα καταφέρουμε και τώρα»

Γιώργος Πολίτης: «Τα καταφέραμε σε πιο δύσκολες εποχές, θα τα καταφέρουμε και τώρα» Ο συγγραφέας στο νέο του βιβλίο παρουσιάζει μια ορθολογική θέαση της κρίσης Γιώργος Πολίτης: «Τα καταφέραμε σε πιο δύσκολες εποχές, θα τα καταφέρουμε και τώρα» 23 Jan 201611.00 ΜΕΓΕΝΘΥΝΣΗ Συνέντευξη στη

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός μιας άλλης εκπαίδευσης

Οδηγός μιας άλλης εκπαίδευσης Οδηγός μιας άλλης εκπαίδευσης Δίκτυο Σχολείων για τη μη - βία μια πρωτοβουλία του διεθνούς οργανισμού Κόσμος χωρίς πολέμους και βία τι είναι; πώς ξεκίνησε; Το δίκτυο σχολείων για τη μη-βία είναι ένα δίκτυο

Διαβάστε περισσότερα

Ποιες γνώμες έχετε ακούσει για τη Βίβλο; Τι θα θέλατε να μάθετε γι αυτή;

Ποιες γνώμες έχετε ακούσει για τη Βίβλο; Τι θα θέλατε να μάθετε γι αυτή; Γιατί μελετούμε την Αγία Γραφή; Ποιες γνώμες έχετε ακούσει για τη Βίβλο; Τι θα θέλατε να μάθετε γι αυτή; Είναι ένα σπουδαίο βιβλίο Το πιο πολυδιαβασμένο στον κόσμο. Το πρώτο που τυπώθηκε από τον Γουτεμβέργιο

Διαβάστε περισσότερα

Οι μνήμες του Ολοκαυτώματος «ξύπνησαν» στη Θεσσαλονίκη

Οι μνήμες του Ολοκαυτώματος «ξύπνησαν» στη Θεσσαλονίκη Οι μνήμες του Ολοκαυτώματος «ξύπνησαν» στη Θεσσαλονίκη Η Θεσσαλονίκη, «η πόλη των φαντασμάτων», όπως την έχει αποκαλέσει ο ιστορικός Μάρκ Μαζάουερ, φέρει βαρύ το φορτίο του Ολοκαυτώματος και της κατοχής

Διαβάστε περισσότερα

Γιατί μελετούμε την Αγία Γραφή;

Γιατί μελετούμε την Αγία Γραφή; Γιατί μελετούμε την Αγία Γραφή; Ποιες γνώμες έχετε ακούσει για τη Βίβλο; Τι θα θέλατε να μάθετε γι αυτή; Είναι ένα σπουδαίο βιβλίο Το πιο πολυδιαβασμένο στον κόσμο. Το πρώτο που τυπώθηκε από τον Γουτεμβέργιο

Διαβάστε περισσότερα

Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήματα : Α1 Α2

Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήματα : Α1 Α2 Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήματα : Α1 Α2 1 Τα Δικαιώματα Των Παιδιών Μαθητές : Νίκος Τσουκανάς Σπύρος Κούφαλης Αναστάσης Παπαχρήστος Σπύρος Φραγκούλης Τάσος Χούσος Εκπαιδευτικοί Δρεπανόπουλος Νίκος, Γυμναστής

Διαβάστε περισσότερα

ΦΙΛGOOD. Review from 01/02/2016. Page 1 / 5. Customer: Rubric: ΚΥΠΡΙΑΚΟ Subrubric: Εκπαίδευση/Εκπαιδευτικοί. Articlesize (cm2): 2282

ΦΙΛGOOD. Review from 01/02/2016. Page 1 / 5. Customer: Rubric: ΚΥΠΡΙΑΚΟ Subrubric: Εκπαίδευση/Εκπαιδευτικοί. Articlesize (cm2): 2282 Review from 01/02/2016 Articlesize (cm2): 2282 ΦΙΛGOOD, από σελίδα 20 Customer: Author: ΣΤΑΥΡΟΣ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΟΥ Rubric: ΚΥΠΡΙΑΚΟ Subrubric: Εκπαίδευση/Εκπαιδευτικοί Mediatype: Print Page 1 / 5 ΚΑΘΩΣ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΖΟΜΟΥΝ

Διαβάστε περισσότερα

Σύντομη ερμηνεία του Στόχου από τον ΟΗΕ:

Σύντομη ερμηνεία του Στόχου από τον ΟΗΕ: Σύντομη ερμηνεία του Στόχου από τον ΟΗΕ: Μειώνουμε την ανισότητα εντός και μεταξύ των χωρών. Περιεχόμενο βαλίτσας Ο Στόχος εισάγεται με το ρήμα «Σέβομαι», το οποίο δηλώνει την τήρηση μιας ευπρεπούς στάσης

Διαβάστε περισσότερα

ISSP 1998 Religion II. - Questionnaire - Cyprus

ISSP 1998 Religion II. - Questionnaire - Cyprus ISSP 1998 Religion II - Questionnaire - Cyprus Για σας. Είμαστε από το Κέντρο Ερευνών του Cyprus College. Kάνουμε μια διεθνή έρευνα για κοινωνικές και ηθικές αντιλήψεις. Η έρευνα αυτή γίνεται ταυτόχρονα

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη του Νικόλα Σμυρνάκη στην Εφημερίδα Ρεπόρτερ και στην Άντρη Κούννου

Συνέντευξη του Νικόλα Σμυρνάκη στην Εφημερίδα Ρεπόρτερ και στην Άντρη Κούννου Ημερομηνία 28/3/2106 Μέσο Συντάκτης Link http://www.islandofman.me/ Άντρυ Κούννου http://www.islandofman.me/interviews/i-epitychia-kryvotan-sto-komodino-mou/ Συνέντευξη του Νικόλα Σμυρνάκη στην Εφημερίδα

Διαβάστε περισσότερα

Μητρ. Δημητριάδος: Η Μακεδονία είναι μία και ελληνική

Μητρ. Δημητριάδος: Η Μακεδονία είναι μία και ελληνική 28/12/2018 Μητρ. Δημητριάδος: Η Μακεδονία είναι μία και ελληνική Μητροπολιτικό Έργο / Ι.Μ. Δημητριάδος και Αλμυρού Σκέψεις στην ανατολή του νέου χρόνου Σκέψεις καρδιάς κατέθεσε ο Σεβ. Μητροπολίτης Δημητριάδος

Διαβάστε περισσότερα

Στρατηγικές και τεχνικές διαχείρισης τάξεων

Στρατηγικές και τεχνικές διαχείρισης τάξεων Στρατηγικές και τεχνικές διαχείρισης τάξεων Δρ. Άνδρη Χριστοδούλου Λέκτορας Ψυχολογίας andri.christodoulou@nup.ac.cy Σημαντικότητα της Σωστής Διαχείρησης της Τάξης Η διαχείριση της τάξης είναι πολύ σημαντική

Διαβάστε περισσότερα

1 ο Σεμινάριο ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΘΕΜΑ ΤΗΣ ΒΙΑΣ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑ. Δίκτυο Σχολείων για τη Μη-βία

1 ο Σεμινάριο ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΘΕΜΑ ΤΗΣ ΒΙΑΣ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑ. Δίκτυο Σχολείων για τη Μη-βία 1 ο Σεμινάριο ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΘΕΜΑ ΤΗΣ ΒΙΑΣ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑ Δίκτυο Σχολείων για τη Μη-βία Α Μέρος: ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ Ενδιαφέρον και δομή των 4 σεμιναρίων α) Ενδιαφέρον σεμιναρίων β) Δομή σεμιναρίων Νέος Ανθρωπισμός

Διαβάστε περισσότερα

Άλλο ένα κόμμα ή ένα άλλο κόμμα;

Άλλο ένα κόμμα ή ένα άλλο κόμμα; Άλλο ένα κόμμα ή ένα άλλο κόμμα; του Χρήστου 'ChIossif' Ιωσηφίδη Ο Θανάσης και ο Χρήστος πίνουν χαλαρά τον απογευματινό τους καφέ και κουβεντιάζουν για άλλο ένα πολιτικό κόμμα που μπήκε πρόσφατα στην ζωή

Διαβάστε περισσότερα

Μαθημα 1. Η λατρεία στη ζωή των πιστών σήμερα

Μαθημα 1. Η λατρεία στη ζωή των πιστών σήμερα Μαθημα 1. Η λατρεία στη ζωή των πιστών σήμερα ΣΤΟΧΟΙ: Οι μαθητές να 1. Διατυπώνουν τους προβληματισμούς τους γύρω από τη λατρεία. 2. Υποστηρίζουν με επιχειρήματα ότι στη χριστιανική θρησκεία η λατρεία

Διαβάστε περισσότερα

2 ο Σεμινάριο ΕΓΚΥΡΗ ΠΡΑΞΗ & ΣΥΝΟΧΗ ΤΟ ΝΟΗΜΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣ. Δίκτυο σχολείων για τη μη-βία

2 ο Σεμινάριο ΕΓΚΥΡΗ ΠΡΑΞΗ & ΣΥΝΟΧΗ ΤΟ ΝΟΗΜΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣ. Δίκτυο σχολείων για τη μη-βία 2 ο Σεμινάριο ΕΓΚΥΡΗ ΠΡΑΞΗ & ΣΥΝΟΧΗ ΤΟ ΝΟΗΜΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣ Δίκτυο σχολείων για τη μη-βία Α Μέρος: ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ Τα επίπεδα συνείδησης Ύπνος Μισοξύπνιο Αφύπνιση Ελάχιστη εργασία των εξωτερικών αισθήσεων Με εικόνες

Διαβάστε περισσότερα

Αναστασία Μπούτρου. Εργασία για το βιβλίο «Παπούτσια με φτερά»

Αναστασία Μπούτρου. Εργασία για το βιβλίο «Παπούτσια με φτερά» Αναστασία Μπούτρου Εργασία για το βιβλίο «Παπούτσια με φτερά» α) Αν κάποιος έχει φαντασία, μπορεί και φαντάζεται έναν καλύτερο κόσμο. Κλείνει τα μάτια του και βλέπει αυτό που ποθεί. Αυτό το απόσπασμα εννοεί

Διαβάστε περισσότερα

Η έννοια της Θρησκευτικής Εµπειρίας στη Διαπροσωπική Θεωρία Ψυχανάλυσης του Erich Fromm: Προεκτάσεις στη διδασκαλία του µαθήµατος των Θρησκευτικών

Η έννοια της Θρησκευτικής Εµπειρίας στη Διαπροσωπική Θεωρία Ψυχανάλυσης του Erich Fromm: Προεκτάσεις στη διδασκαλία του µαθήµατος των Θρησκευτικών Η έννοια της Θρησκευτικής Εµπειρίας στη Διαπροσωπική Θεωρία Ψυχανάλυσης του Erich Fromm: Προεκτάσεις στη διδασκαλία του µαθήµατος των Θρησκευτικών Erich Fromm (1900-1980) Γεώργιος Χαλκιάς Σχολικός Σύµβουλος

Διαβάστε περισσότερα

Ο δάσκαλος που με εμπνέει

Ο δάσκαλος που με εμπνέει Είναι πολύ σημαντικό για μένα η δασκάλα που μου κάνει μάθημα να με εμπνέει, γιατί έτσι θα ενδιαφέρομαι περισσότερο για τα μαθήματά μου και θα προσπαθώ να γίνομαι κάθε φορά καλύτερη. Θα προτιμούσα η δασκάλα

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να μελετάμε τη Βίβλο

Πώς να μελετάμε τη Βίβλο Πώς να μελετάμε τη Βίβλο του David Batty Οδηγός Μελέτης Έκδοση 5 Πώς να μελετάμε τη Βίβλο Οδηγός Μελέτης 5η έκδοση του David Batty Σημείωση: Τα εδάφια της Βίβλου όπου αυτά αναφέρονται, είναι από τη νεοελληνική

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ.

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ. 22-3-2011 ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ. 1. Εισαγωγή 2. Η Πρώτη Συνάντηση της Ομάδας Μαθητών. 3. Η Δεύτερη

Διαβάστε περισσότερα

Το FUTURE Time Traveller έκλεισε ένα χρόνο!

Το FUTURE Time Traveller έκλεισε ένα χρόνο! Το FUTURE Time Traveller έκλεισε ένα χρόνο! Πριν από 12 μήνες, η πολυεθνική μας ομάδα ξεκίνησε μια μελλοντική πρωτοβουλία με στόχο να μετασχηματίσει τον προσανατολισμό της σταδιοδρομίας για την Γενιά Z

Διαβάστε περισσότερα

Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία

Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία Ποιά ηρωικά χαρακτηριστικά έχει η ηρωίδα κατά τη γνώμη σας; Κατά τη γνώμη μου και μόνο που χαρακτηρίζουμε την Ελισάβετ Μουτζάν Μαρτινέγκου ηρωίδα δείχνει ότι

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΟΧΟΣ ΤΟΥ ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΥ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ

ΣΤΟΧΟΣ ΤΟΥ ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΥ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ ΑΡΩΓΟΣ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΟΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟΧΟΣ ΤΟΥ ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΥ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ 1) ΚΟΙΝΟΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ 2) ΑΠΟΦΥΓΗ ΠΑΡΑΒΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ Ο ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΥΘΟΥΣ Ο

Διαβάστε περισσότερα

Project No IT02-KA

Project No IT02-KA Ενημερωτικό δελτίο του έργου VΙΝΑ Οκτώβρης 2018 Το παρόν αποτελεί το ηλεκτρονικό ενημερωτικό δελτίο του έργου VINA στο οποίο παρέχονται περισσότερες πληροφορίες για την πρόοδο του έργου και τα εργαστήρια

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ

ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΧΡOΝΙΚΕΣ ΠΡOΤΑΣΕΙΣ ΧΡOΝΙΚΕΣ ΠΡOΤΑΣΕΙΣ Τη θεωρία της ύλης θα τη βρείτε: Βιβλίο μαθητή σελ. 109-111 και Βιβλίο Γραμματικής σελ. 151 Ακούω και μιλώ (σελ. 109) Βρείτε στα κείμενα τα

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός για Εκπαιδευτικούς

Οδηγός για Εκπαιδευτικούς Οδηγός για Εκπαιδευτικούς Οδηγός για Εκπαιδευτικούς Λίγα λόγια για το βιβλίο Τα 39 στοιχεία, που αναζητούν οι Κέιχιλ, υπόσχονται τεράστια εξουσία. Η Έιμι με τον αδελφό της, Νταν, διαπιστώνουν με έκπληξη

Διαβάστε περισσότερα

13617/16 ΓΒ/ακι/ΘΛ 1 DG E - 1C

13617/16 ΓΒ/ακι/ΘΛ 1 DG E - 1C Συμβούλιο της Ευρωπαϊκής Ένωσης Βρυξέλλες, 4 Νοεμβρίου 2016 (OR. en) 13617/16 JEUN 84 ΣΗΜΕΙΩΜΑ Αποστολέας: Αποδέκτης: Γενική Γραμματεία του Συμβουλίου αριθ. προηγ. εγγρ.: 13344/16 JEUN 76 Θέμα: Επιτροπή

Διαβάστε περισσότερα

Θέμα Πτυχιακής Εργασίας Η Επίδραση της Κινηματογραφικής Εικόνα στη Δημιουργία Τουριστικής Κίνησης. Ονόματα Φοιτήτριας Μαρίνα Πατούλα

Θέμα Πτυχιακής Εργασίας Η Επίδραση της Κινηματογραφικής Εικόνα στη Δημιουργία Τουριστικής Κίνησης. Ονόματα Φοιτήτριας Μαρίνα Πατούλα ΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ ΤΜΗΜΑ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ Θέμα Πτυχιακής Εργασίας Η Επίδραση της Κινηματογραφικής Εικόνα στη Δημιουργία Τουριστικής Κίνησης Ονόματα Φοιτήτριας Μαρίνα Πατούλα ΜΑΙΟΣ, 2014 Εισαγωγή Αναφερόμενοι

Διαβάστε περισσότερα

Αν είναι δυνατόν! Ελληνίδα δασκάλα, δίδασκε σε ελληνικό σχολείο, το αλβανικό βιβλίο Ιστορίας που αναφέρει τους Έλληνες ως σφαγείς των Τσάμηδων!!!

Αν είναι δυνατόν! Ελληνίδα δασκάλα, δίδασκε σε ελληνικό σχολείο, το αλβανικό βιβλίο Ιστορίας που αναφέρει τους Έλληνες ως σφαγείς των Τσάμηδων!!! Αν είναι δυνατόν! Ελληνίδα δασκάλα, δίδασκε σε ελληνικό σχολείο, το αλβανικό βιβλίο Ιστορίας που αναφέρει τους Έλληνες ως σφαγείς των Τσάμηδων!!! Απίστευτο κι όμως αληθινό! Σε ελληνικό σχολείο, από Έλληνες

Διαβάστε περισσότερα

Η ανθρωπότητα βρίσκεται στα πρόθυρα μεγάλης αλλαγής και ενός αβέβαιου μέλλοντος...

Η ανθρωπότητα βρίσκεται στα πρόθυρα μεγάλης αλλαγής και ενός αβέβαιου μέλλοντος... Υπάρχει ένα Νέο Μήνυμα του Θεού στον Κόσμο «Οι λαοί και τα έθνοι του κόσμου εισέρχονται σε μια περίοδο μεγάλων δυσκολιών και αλλαγών. Οι πόροι του κόσμου ελαττώνονται. Οι πληθυσμοί αυξάνονται. Και καθώς

Διαβάστε περισσότερα

ΛΥΚΕΙΟ ΚΟΚΚΙΝΟΧΩΡΙΩΝ «Προκλήσεις και Διέξοδοι. Η διαμόρφωση της ταυτότητας του πολίτη στον 21ο αιώνα»

ΛΥΚΕΙΟ ΚΟΚΚΙΝΟΧΩΡΙΩΝ «Προκλήσεις και Διέξοδοι. Η διαμόρφωση της ταυτότητας του πολίτη στον 21ο αιώνα» ΛΥΚΕΙΟ ΚΟΚΚΙΝΟΧΩΡΙΩΝ «Προκλήσεις και Διέξοδοι. Η διαμόρφωση της ταυτότητας του πολίτη στον 21ο αιώνα» Παράμετρος Λυκείου Κοκκινοχωρίων: «Η απαξίωση των νέων απέναντι στους θεσμούς» Συντονιστές παραμέτρου:

Διαβάστε περισσότερα

Επιστολή : Νεοελληνική Γλώσσα για το Γυμνάσιο

Επιστολή : Νεοελληνική Γλώσσα για το Γυμνάσιο Επιστολή : Νεοελληνική Γλώσσα για το Γυμνάσιο Η επιστολή ή το γράμμα είναι ένα είδος επικοινωνιακού λόγου, πολύ χρήσιμο για την κοινωνική μας ζωή. Υπάρχουν διάφορα είδη επιστολών. Μια επιστολή μπορεί να

Διαβάστε περισσότερα

THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ JOAN HOEY REGIONAL DIRECTOR, EUROPE, ECONOMIST INTELLIGENCE UNIT

THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ JOAN HOEY REGIONAL DIRECTOR, EUROPE, ECONOMIST INTELLIGENCE UNIT THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ JOAN HOEY REGIONAL DIRECTOR, EUROPE, ECONOMIST INTELLIGENCE UNIT HOW FAST CAN WE GROW? Vital questions for America, Europe and Greece ΔΕΥΤΕΡΑ 25 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2017 1 THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

33 Ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΣΥΛΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΤΜΗΜΑ Ε2 2013-2014 1

33 Ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΣΥΛΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΤΜΗΜΑ Ε2 2013-2014 1 ΕΝΑ ΓΟΗΤΕΥΤΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΑ ΒΥΖΑΝΤΙΝΑ ΧΡΟΝΙΑ, ΓΕΜΑΤΟ ΕΚΠΛΗΞΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΛΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΑ ΓΕΓΟΝΟΤΑ. 33 Ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΣΥΛΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΤΜΗΜΑ Ε2 2013-2014 1 Εικόνα 1 Εικόνα 2 Ρωμαϊκές λεγεώνες

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ. Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες.

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ. Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες. ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες. Μέχρι πριν λίγες μέρες βρισκόμουν στο χωριό μου το Ριζοκάρπασο, αλλά μετά την εισβολή ήρθαμε με την μητέρα μου

Διαβάστε περισσότερα

Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης

Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης 1. Εισαγωγή στη διαμεσολάβηση (30 ) Στόχοι Να εντοπίσουν παρακολουθήσουν τη διαδικασία διαμεσολάβησης. Διαδικασία Έχουμε από πριν καλέσει δυο μέλη (ένα αγόρι Α και ένα κορίτσι

Διαβάστε περισσότερα

Πέμπτη 29 Ιουνίου 2017

Πέμπτη 29 Ιουνίου 2017 Χαιρετισμός του Προέδρου της Δημοκρατίας κ. Νίκου Αναστασιάδη κατά την τελετή αποφοίτησης του Πανεπιστημίου Κύπρου. Πέμπτη 29 Ιουνίου 2017 Σεβαστές μου πρυτανικές αρχές, Κυρίες και κύριοι. Είναι χαρά και

Διαβάστε περισσότερα

Παρακάτω, έχετε μια λίστα με ερωτήσεις για κάθε θέμα, οι οποίες θα σας βοηθήσουν.

Παρακάτω, έχετε μια λίστα με ερωτήσεις για κάθε θέμα, οι οποίες θα σας βοηθήσουν. ΓΝΩΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ Οδηγός για τον δάσκαλο / εκπαιδευτικό / μέντορα Πριν ξεκινήσετε με τα αναφερόμενα θέματα, πρέπει να ζητήσετε από τους συμμετέχοντες να συμπληρώσουν τα Ερωτηματολόγια για τους εκπαιδευτικούς

Διαβάστε περισσότερα

Εσείς ρωτάτε, εμείς απαντάμε!!

Εσείς ρωτάτε, εμείς απαντάμε!! Τα Ιταλικά και τα Ισπανικά μπορούν να βοηθήσουν στην εξέλιξη της επαγγελματικής μου δραστηριότητας? Κάθε γλώσσα ανοίγει νέους ορίζοντες στην επικοινωνία και τις συναλλαγές. Στον τουριστικό, βιομηχανικό

Διαβάστε περισσότερα

ΣΑΛΒΑΝΤΟΡ ΜΙΝΟΥΤΣΙΝ Άρθρο του για την οικογενειακή θεραπεία. (2016)

ΣΑΛΒΑΝΤΟΡ ΜΙΝΟΥΤΣΙΝ Άρθρο του για την οικογενειακή θεραπεία. (2016) https://www.hallofpeople.com/gr.php?user=μινούτσιν ΣΑΛΒΑΝΤΟΡ ΜΙΝΟΥΤΣΙΝ Άρθρο του για την οικογενειακή θεραπεία. (2016) Αναδημοσίευση από :psychοlοgynow.gr To κίνημα της οικογενειακής θεραπείας ξεκίνησε

Διαβάστε περισσότερα

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας: Σεμίραμις Αμπατζόγλου Τάξη: Γ'1 Γυμνασίου

Διαβάστε περισσότερα

Γράφουμε στον πίνακα τη λέξη κλειδί «φονταμενταλισμός», διαβάζουμε τις εργασίες και καταλήγουμε στον ορισμό της. (Με τον όρο φονταμενταλισμός

Γράφουμε στον πίνακα τη λέξη κλειδί «φονταμενταλισμός», διαβάζουμε τις εργασίες και καταλήγουμε στον ορισμό της. (Με τον όρο φονταμενταλισμός ΦΑΣΗ Β: 2 ο δίωρο Γράφουμε στον πίνακα τη λέξη κλειδί «φονταμενταλισμός», διαβάζουμε τις εργασίες και καταλήγουμε στον ορισμό της. (Με τον όρο φονταμενταλισμός (θεμελιωτισμός) εκφράζονται οι τάσεις εμμονής

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΙΟΝΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

ΜΕΙΟΝΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΜΕΙΟΝΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Η Θεσσαλονίκη αποτελούσε και αποτελεί «σταυροδρόμι» πολιτισμών Ένα μεγάλο κομμάτι του πληθυσμού της αποτελούνταν από τους Εβραίους: ΕΤΟΣ ΠΛΗΘΥΣΜΟΣ: ΣΥΝΟΛΙΚΟΣ ΠΛΗΘΥΣΜΟΣ ΕΒΡΑΙΚΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

«Μίλα μη φοβάσαι» Ευγενία Νιάκα: Σχολική Σύμβουλος

«Μίλα μη φοβάσαι» Ευγενία Νιάκα: Σχολική Σύμβουλος «Μίλα μη φοβάσαι» Ευγενία Νιάκα: Σχολική Σύμβουλος Τι είναι η βία; Γίνομαι βίαιος σημαίνει επιτίθεμαι στους άλλους. Σημαίνει προκαλώ πόνο με κινήσεις ή με λόγια. Όλοι γινόμαστε βίαιοι. Καμιά φορά ο θυμός

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΑΓΡΟΤΙΚΩΝ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΤΙΚΩΝ ΟΡΓΑΝΩΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ

ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΑΓΡΟΤΙΚΩΝ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΤΙΚΩΝ ΟΡΓΑΝΩΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΑΓΡΟΤΙΚΩΝ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΤΙΚΩΝ ΟΡΓΑΝΩΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ ΟΜΙΛΙΑ ΒΑΓΓΕΛΗ ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΣΤΟ 1 ο ΑΓΡΟΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ: «Ο Αγροτικός Τομέας της Ελλάδας μετά

Διαβάστε περισσότερα

Το παιχνίδι των δοντιών

Το παιχνίδι των δοντιών Το παιχνίδι των δοντιών Ρία Φελεκίδου Εικόνες: Γεωργία Στύλου Εκπαιδευτικό υλικό από τη συγγραφέα του βιβλίου [1] EΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΤΩΝ ΔΟΝΤΙΩΝ ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ - ΤΑΞΙΔΙ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ

Διαβάστε περισσότερα

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Δημητριάννα Σκουρτσή Γ2 Σχολικό έτος 2014-15 Τάξη Γ Γυμνασίου Λογοτεχνικό Εξωσχολικό

Διαβάστε περισσότερα

ECONOMIST CONFERENCES ΟΜΙΛΙΑ

ECONOMIST CONFERENCES ΟΜΙΛΙΑ ECONOMIST CONFERENCES ΟΜΙΛΙΑ DR ALI OTHMAN BADRI SINDI MINISTER OF PLANNING, KURDISTAN REGION, IRAQ TO THE SECOND GREEK EU PRESIDENCY CONFERENCE «Europe and the Arab World: Strengthening political, business

Διαβάστε περισσότερα

Jordi Alsina Iglesias. Υποψήφιος διδάκτορας. Πανεπιστήμιο Βαρκελώνης

Jordi Alsina Iglesias. Υποψήφιος διδάκτορας. Πανεπιστήμιο Βαρκελώνης Ηρακλείο 10/7/2014 Πρώτα άπο όλα, θα ήθελα να ευχαριστήσω τον Πολιτιστικό Σύλλογο Γωνιών Μαλεβιζίου και τον κύριο Κώστα Παντερή για την προσπάθεια που κάνουν οργανώνοντας για πρώτη φορα μία τέτοια μεγάλη

Διαβάστε περισσότερα

ΒΟΓΛΗΣ ΠΟΛΥΜΕΡΗΣ. Αναπληρωτής Καθηγητής στο Τμήμα Ιστορίας, Αρχαιολογίας και Κοινωνικής Ανθρωπολογίας του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας

ΒΟΓΛΗΣ ΠΟΛΥΜΕΡΗΣ. Αναπληρωτής Καθηγητής στο Τμήμα Ιστορίας, Αρχαιολογίας και Κοινωνικής Ανθρωπολογίας του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας Βιογραφικό σημείωμα Ο Πολυμέρης Βόγλης γεννήθηκε στην Αθήνα το 1964. Σπούδασε στο Τμήμα Ιστορίας-Αρχαιολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών και εκπόνησε τη διατριβή του στο Ευρωπαϊκό Πανεπιστημιακό Ινστιτούτο

Διαβάστε περισσότερα

Σπίτι μας είναι η γη

Σπίτι μας είναι η γη Σπίτι μας είναι η γη 1.α. Ο αρχηγός των Ινδιάνων λέει ότι η φύση είναι το σπίτι τους. Τι εννοεί; β. Πώς βλέπει ο λευκός τη φύση, σύμφωνα με τον Ινδιάνο; α. Η πρόταση αυτής της αγοραπωλησίας ήταν εντελώς

Διαβάστε περισσότερα

ΕΥΡΩΒΑΡΟΜΕΤΡΟ PARLEMETER: ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ 2015 ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ EE28 ΕΘΝΙΚΕΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΕΣ

ΕΥΡΩΒΑΡΟΜΕΤΡΟ PARLEMETER: ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ 2015 ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ EE28 ΕΘΝΙΚΕΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΕΣ PARLEMETER: 2015 ΕΘΝΙΚΕΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΕΣ 1 PARLEMETER: 2015 ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ: ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΤΟΥ ΕΥΡΩΒΑΡΟΜΕΤΡΟΥ Η περιφερειακή ανάλυση που ακολουθεί βασίζεται στις έρευνες του Ευρωβαρομέτρου του Ευρωπαϊκού

Διαβάστε περισσότερα

...Μια αληθινή ιστορία...

...Μια αληθινή ιστορία... ...Μια αληθινή ιστορία... Στην αρχή ήταν μια άδεια σελίδα. Την είχε ο Καλός Ζωγράφος, που ήταν γνωστός για την ικανότητά του να ζωγραφίζει τέλειες εικόνες. Μια μέρα ο Ζωγράφος άρχισε να ζωγραφίζει αυτή

Διαβάστε περισσότερα

Το Ηµερολόγιο των Μάγιας και τα Χρήµατα από τον ρ. Καρλ Τζοχάν Κάλλεµαν

Το Ηµερολόγιο των Μάγιας και τα Χρήµατα από τον ρ. Καρλ Τζοχάν Κάλλεµαν Το Ηµερολόγιο των Μάγιας και τα Χρήµατα Από τον ρ. Καρλ Τζοχάν Κάλλεµαν Λοιπόν, ήθελα να µιλήσω για δυο πράγµατα που νοµίζω δεν συνδέονται πάντα αλλά, πραγµατικά θα τους άξιζε µια σύνδεση. Το ένα είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ TETAΡTH 24 ΜΑΪΟΥ 2006 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ TETAΡTH 24 ΜΑΪΟΥ 2006 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5) ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Σ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ TETAΡTH 24 ΜΑΪΟΥ 2006 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5) ΘΕΜΑ Α1 ΟΜΑ Α Α Α.1.1 Πότε, για ποιο λόγο

Διαβάστε περισσότερα

Μανίκας Γιώργος. Μανιάτη Ευαγγελία

Μανίκας Γιώργος. Μανιάτη Ευαγγελία Γ3 «Ειδικότερα εμείς ως μαθητές, οι οποίοι δεν έχουμε ακόμα τη δυνατότητα να ελέγχουμε άμεσα με το δικαίωμα της ψήφου μας τη δημοκρατία της χώρας μας, μπορούμε να συμβάλλουμε στο να υπάρχει δημοκρατικός

Διαβάστε περισσότερα

«Καλύτερα μιας ώρας ελεύθερη ζωή παρά σαράντα χρόνια σκλαβιά και φυλακή»

«Καλύτερα μιας ώρας ελεύθερη ζωή παρά σαράντα χρόνια σκλαβιά και φυλακή» ΟΜΙΛΙΑ ΔΗΜΑΡΧΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΕΤΕΙΟ ΤΗΣ 25 ης ΜΑΡΤΙΟΥ 1821 (2015) «Καλύτερα μιας ώρας ελεύθερη ζωή παρά σαράντα χρόνια σκλαβιά και φυλακή» Ο Θούριος του Ρήγα Φεραίου εκφράζει με τον καλύτερο τρόπο την ανάγκη

Διαβάστε περισσότερα

ΨΗΦΙΣΜΑ ΗΜΕΡΙΔΑΣ ΤΟΥ Ε.Ε.Α. ΓΙΑ ΤΑ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΑ

ΨΗΦΙΣΜΑ ΗΜΕΡΙΔΑΣ ΤΟΥ Ε.Ε.Α. ΓΙΑ ΤΑ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΑ «Το μετέωρο βήμα των Επιμελητηρίων» Προς: 1.Γραφείο Πρωθυπουργού 2.Υπουργού Ανάπτυξης κου Δένδια 3.Υφυπουργού Ανάπτυξης κου Μηταράκη Υπόψιν: 1.Κ.Ε.Ε.Ε 2.Των κοινοβουλευτικών κομμάτων: ΝΔ, ΣΥΡΙΖΑ, ΠΑΣΟΚ,

Διαβάστε περισσότερα

ENA, Ινστιτούτο Εναλλακτικών Πολιτικών Ζαλοκώστα 8, 2ος όροφος T enainstitute.org

ENA, Ινστιτούτο Εναλλακτικών Πολιτικών Ζαλοκώστα 8, 2ος όροφος T enainstitute.org Ιδρυτική Διακήρυξη 1. 2. 3. Το Ινστιτούτο Εναλλακτικών Πολιτικών - ΕΝΑ ενεργοποιείται σε μια κρίσιμη για την Ελλάδα περίοδο. Σε μια περίοδο κατά την οποία οι κοινωνικοί και πολιτικοί θεσμοί λειτουργούν

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣΑ ΑΕΡΑΚΙ ΦΥΣΑ ΜΕ!

ΦΥΣΑ ΑΕΡΑΚΙ ΦΥΣΑ ΜΕ! ΦΥΣΑ ΑΕΡΑΚΙ ΦΥΣΑ ΜΕ! Το 2019 θα το θυμόμαστε ως την χρονιά που κάτι άλλαξε. Τα παιδιά βγήκαν στους δρόμους απαιτώντας από τους μεγάλους να δράσουν κατά της κλιματικής αλλαγής. Αυτό το βιβλίο που κρατάτε

Διαβάστε περισσότερα

Οι Ευρωπαίοι και οι γλώσσες τους

Οι Ευρωπαίοι και οι γλώσσες τους Ειδικό ευρωβαρόμετρο 386 Οι Ευρωπαίοι και οι γλώσσες τους ΠΕΡΙΛΗΨΗ Στον πληθυσμό της Ευρωπαϊκής Ένωσης, η ευρύτερα ομιλούμενη μητρική γλώσσα είναι η γερμανική (16%), έπονται η ιταλική και η αγγλική (13%

Διαβάστε περισσότερα

Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση

Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση VPRC Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 1/2 Ανάθεση: ΕΛΛΗΝΟΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Σκοπός της έρευνας: Η διερεύνηση των απόψεων μαθητών Γυμνασίου και Λυκείου σχετικά

Διαβάστε περισσότερα

Συμπεριφορές. του David Batty. Οδηγός Μελέτης. Έκδοση 5

Συμπεριφορές. του David Batty. Οδηγός Μελέτης. Έκδοση 5 Συμπεριφορές του David Batty Οδηγός Μελέτης Έκδοση 5 Συμπεριφορές Οδηγός Μελέτης 5η έκδοση του David Batty Σημείωση: Τα εδάφια της Βίβλου όπου αυτά αναφέρονται, είναι από τη νεοελληνική μετάφραση της Παλαιάς

Διαβάστε περισσότερα

Συλλογή ιδεών και προτάσεων για το μέλλον της Κοινότητας, «μίας Κοινότητας από όλους για όλους»

Συλλογή ιδεών και προτάσεων για το μέλλον της Κοινότητας, «μίας Κοινότητας από όλους για όλους» Συλλογή ιδεών και προτάσεων για το μέλλον της Κοινότητας, «μίας Κοινότητας από όλους για όλους» Το σύνολο των δραστηριοτήτων πρέπει να γίνεται για να μην «χαθεί» η τρίτη γεννιά. Να δημιουργηθεί τμήμα νεολαίας

Διαβάστε περισσότερα

«Σχολεία Υπερασπιστές των Παιδιών »

«Σχολεία Υπερασπιστές των Παιδιών » Σχολεία Υπερασπιστές των Παιδιών 2015-2016 Συμμετοχή της Δ τάξης του Πειραματικού Σχολείου Φλώρινας στο Πανελλήνιο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα της UNICEF με τίτλο «Σχολεία Υπερασπιστές των Παιδιών 2015-2016»

Διαβάστε περισσότερα

Η ελληνική και η ευρωπαϊκή ταυτότητα

Η ελληνική και η ευρωπαϊκή ταυτότητα ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΝΔΟΦΡ/ΚΗΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 14 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2008 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: (4) ΚΕΙΜΕΝΟ Η ελληνική

Διαβάστε περισσότερα

Εργατική Πρωτομαγιά: Δεν είναι αργία, είναι ΑΠΕΡΓΙΑ!

Εργατική Πρωτομαγιά: Δεν είναι αργία, είναι ΑΠΕΡΓΙΑ! Εργατική Πρωτομαγιά: Δεν είναι αργία, είναι ΑΠΕΡΓΙΑ! Η φετινή Εργατική Πρωτομαγιά βρίσκει τους εργαζόμενους, τους άνεργους, τους συνταξιούχους, τη νεολαία, τα πλατιά λαϊκά στρώματα να συνεχίζουν να φτωχοποιούνται

Διαβάστε περισσότερα

Project A2- A3. Θέμα: Σχολείο και κοινωνική ζωή Το δικό μας σχολείο. Το σχολείο των ονείρων μας Το σχολείο μας στην Ευρώπη

Project A2- A3. Θέμα: Σχολείο και κοινωνική ζωή Το δικό μας σχολείο. Το σχολείο των ονείρων μας Το σχολείο μας στην Ευρώπη Project A2- A3 Α Φαλήρου 1ο ΓυμνάσιοΤάξη Παλαιού Θέμα: Σχολείο και κοινωνική ζωή Το δικό μας σχολείο Το σχολείο των ονείρων μας Το σχολείο μας στην Ευρώπη ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ PROJECT Τα ενδιαφέροντα μας Ξεκινήσαμε

Διαβάστε περισσότερα

Ο εθελοντισμός εκφράζεται με ένα πλήθος τρόπων, ο καθένας από τους οποίους έχει το δικό του κοινωνικό χαρακτήρα και μέθοδο δράσης.

Ο εθελοντισμός εκφράζεται με ένα πλήθος τρόπων, ο καθένας από τους οποίους έχει το δικό του κοινωνικό χαρακτήρα και μέθοδο δράσης. Ο εθελοντισμός εκφράζεται με ένα πλήθος τρόπων, ο καθένας από τους οποίους έχει το δικό του κοινωνικό χαρακτήρα και μέθοδο δράσης. Κοινό χαρακτηριστικό όμως όλων είναι η συμμετοχή τους στην υπεράσπιση

Διαβάστε περισσότερα

ΔΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΛΗΨΗ ΤΗΣ ΒΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

ΔΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΛΗΨΗ ΤΗΣ ΒΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΤΩΝ ΕΞΑΡΤΗΣΕΩΝ & ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΤΗΣ ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ «ΕΛΠΙΔΑ» Σε συνεργασία με τον ΟΡΓΑΝΙΣΜΟ ΚΑΤΑ ΤΩΝ ΝΑΡΚΩΤΙΚΩΝ (ΟΚΑΝΑ) ΔΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΛΗΨΗ ΤΗΣ ΒΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Κεντρικό Γραφείο Εδονόπουλων

Εισαγωγή. Κεντρικό Γραφείο Εδονόπουλων 1 Εισαγωγή Το Παγκύπριο Κίνημα ΕΔΟΝοπούλων ξεκινά για ακόμα μια χρονιά τις εβδομαδιαίες συναντήσεις στα Τοπικά μας Κινήματα σε όλη την Κύπρο. Στα κινήματα ΕΔΟΝοπούλων συμμετέχουν παιδιά, αγόρια και κορίτσια

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑς ΤΟΥς ΕΦΗΒΟΥΣ ΙΣΤΟΡΙΑ: ΤΟ ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΕΡΩΤΗΜΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ. Κουσερή Γεωργία

ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑς ΤΟΥς ΕΦΗΒΟΥΣ ΙΣΤΟΡΙΑ: ΤΟ ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΕΡΩΤΗΜΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ. Κουσερή Γεωργία ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑς ΤΟΥς ΕΦΗΒΟΥΣ ΙΣΤΟΡΙΑ: ΤΟ ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΕΡΩΤΗΜΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Κουσερή Γεωργία Φιλόλογος Δρ. Πανεπιστημίου Θεσσαλίας ΚΕΡΚΥΡΑ ΜΑΙΟΣ 2017 Περιεχόμενα της παρουσίασης Το ιστορικό ερώτημα Το

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

Το μέλλον που ανήκει στους Έλληνες είναι συνδεδεμένο άμεσα με το παρελθόν τους

Το μέλλον που ανήκει στους Έλληνες είναι συνδεδεμένο άμεσα με το παρελθόν τους 1 Το μέλλον που ανήκει στους Έλληνες είναι συνδεδεμένο άμεσα με το παρελθόν τους Αν θέλουμε να βρούμε ξανά τις δυνάμεις της συλλογικής μας διανοίας και τα γόνιμα εδάφη της Ελληνικής μας ευφυΐας, χρειαζόμαστε

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

Εγώ έχω δικαιώματα, εσύ έχεις δικαιώματα, αυτός/αυτή έχει δικαιώματα... Εισαγωγή στα Δικαιώματα του Παιδιoύ

Εγώ έχω δικαιώματα, εσύ έχεις δικαιώματα, αυτός/αυτή έχει δικαιώματα... Εισαγωγή στα Δικαιώματα του Παιδιoύ Εγώ έχω δικαιώματα, εσύ έχεις δικαιώματα, αυτός/αυτή έχει δικαιώματα... Εισαγωγή στα Δικαιώματα του Παιδιoύ Όλοι έχουν δικαιώματα. Επιπλέον, σαν αγόρι ή κορίτσι ηλικίας κάτω των 18 ετών, έχεις ορισμένα

Διαβάστε περισσότερα

Το Αληθινό, το Όμορφο και η απόλυτη σχέση τους με την Νοημοσύνη και τη Δημιουργία Σελ.1

Το Αληθινό, το Όμορφο και η απόλυτη σχέση τους με την Νοημοσύνη και τη Δημιουργία Σελ.1 Το Αληθινό, το Όμορφο και η απόλυτη σχέση τους με την Νοημοσύνη και τη Δημιουργία Σελ.1 (ΕΠΙΦΥΛΛΙΔΑ - ΟΠΙΣΘΟΦΥΛΛΟ) Μια σύνοψη: Κατανοώντας ορισμένες λέξεις και έννοιες προκύπτει μια ανυπολόγιστη αξία διαμορφώνεται

Διαβάστε περισσότερα

ΕΥΡΩΒΑΡΟΜΕΤΡΟ 74. Φθινόπωρο 2010 ΚΥΠΡΟΣ ΤΗΣ ΚΥΠΡΙΑΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ) Μαρτίου 2011 ΕΘΝΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΚΥΡΙΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ

ΕΥΡΩΒΑΡΟΜΕΤΡΟ 74. Φθινόπωρο 2010 ΚΥΠΡΟΣ ΤΗΣ ΚΥΠΡΙΑΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ) Μαρτίου 2011 ΕΘΝΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΚΥΡΙΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΥΡΩΒΑΡΟΜΕΤΡΟ 74 ΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΙΚΗ ΕΝΩΣΗ Φθινόπωρο 2010 ΕΘΝΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΚΥΡΙΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΚΥΠΡΟΣ (ΠΕΡΙΟΧΕΣ ΕΛΕΓΧΟΜΕΝΕΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ ΤΗΣ ΚΥΠΡΙΑΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ) Μαρτίου 2011 Αντιπροσωπεία της

Διαβάστε περισσότερα