Προς όλα τα μέλη της Πολυτεχνειακής Κοινότητας. Υποψήφιοι: Μπαρτζώκας Δημοσθένης, Γιόβα Διδώ, Σαρηγιάννης Γεώργιος

Transcript

1 Προς όλα τα μέλη της Πολυτεχνειακής Κοινότητας Υποψήφιοι: Μπαρτζώκας Δημοσθένης, Γιόβα Διδώ, Σαρηγιάννης Γεώργιος Αγαπητοί συνάδελφοι, εργαζόμενοι και φοιτητές. Στο χρονικό διάστημα που πέρασε από τις προηγούμενες πρυτανικές εκλογές τα ΑΕΙ βρέθηκαν στο επίκεντρο του πολιτικού και κοινωνικού ενδιαφέροντος. Στην Ανώτατη Εκπαίδευση προωθείται μια βαθιά και ταυτόχρονα αντιδραστική αναδιάρθρωση, που ως τελικό στόχο έχει τη μετατροπή των πανεπιστημίων σε υποβαθμισμένα εκπαιδευτικά ιδρύματα παραγωγής πτυχιούχων χαμηλού μορφωτικού επιπέδου, με μοναδικό εφόδιο ένα ισχνό σύνολο κατακερματισμένων, γενικών και ασύνδετων γνώσεων, με ανύπαρκτη επαγγελματική ειδίκευση, κατ επέκταση και με ανύπαρκτο επαγγελματικό μέλλον. Η επωδός είναι: καταρτίσιμοι, απασχολήσιμοι, χειραγωγήσιμοι, συνταξιοδοτήσιμοι. Η υλοποίηση αυτής της στρατηγικής επιδίωξης, στο πλαίσιο της διακήρυξης της Μπολόνιας και των τελικών αποφάσεων της Πράγας, που είναι και οι πιο σημαντικές επεξεργασίες για την ΑΕ της Ευρωπαϊκής Ένωσης, θα αλλάξει ολοκληρωτικά το χαρακτήρα των πανεπιστημίων, θα τα απομακρύνει από την κοινωνική τους αποστολή, θα τα εξαρτήσει πλήρως από τις ανεξέλεγκτες δυνάμεις της αγοράς με αποτέλεσμα το πανεπιστήμιο να μετατραπεί σε ένα δημόσιο ίδρυμα με καθολικά ιδιωτικοποιημένες λειτουργίες. Είναι προφανές, ότι οι κατευθύνσεις αυτές, που ήδη έχουν δρομολογηθεί, σε ορισμένες περιπτώσεις και στο ΕΜΠ, θα επιδράσουν αποφασιστικά στη διάρθρωση και τα προγράμματα των σπουδών, στο επίπεδο των σπουδών, στο ρόλο του ΔΕΠ και των άλλων εργαζομένων μέσα στα πανεπιστήμια, στις εργασιακές τους σχέσεις, στις αμοιβές τους, στην έρευνα και τη διδασκαλία, στις μεταπτυχιακές σπουδές, τα επιστημονικά αντικείμενα, στα επαγγελματικά δικαιώματα των πτυχιούχων. Η κυβέρνηση είναι έτοιμη να προχωρήσει σειρά νομοσχεδίων, που αφορούν στην αξιολόγηση, τη δια βίου κατάρτιση, την οικονομική αυτοτέλεια και την αυτοδιοίκηση των ΑΕΙ, τις μεταπτυχιακές σπουδές και την έρευνα ακόμη και ένα νέο νόμο πλαίσιο που θα επικυρώσει το σύνολο των αντιδραστικών και αντιδημοκρατικών αναδιαρθρώσεων, παρά και ενάντια στη θέληση των πανεπιστημιακών φορέων. Παράλληλα οι χαμηλές δαπάνες για τα οικονομικά των πανεπιστημίων, την έρευνα, τη φοιτητική μέριμνα, τις αμοιβές του ΔΕΠ και των άλλων εργαζομένων, τις συντάξεις, τις υποτροφίες των μεταπτυχιακών φοιτητών, η αλόγιστη και απρογραμμάτιστη δημιουργία νέων τμημάτων, η λεγόμενη ανωτατοποίηση των ΤΕΙ κ.α. συμπληρώνουν το ζοφερό τοπίο που βιώνει η πολυτεχνειακή και γενικότερα η πανεπιστημιακή κοινότητα και που θα εξελιχθεί πολύ χειρότερα. Η υποψηφιότητά μας έρχεται να υπογραμμίσει την ανάγκη ενωμένης αντίστασης στην εφαρμογή της παραπάνω πολιτικής. Η νέα πρυτανική αρχή με το διδακτικό και ερευνητικό προσωπικό, τους άλλους εργαζόμενους και τους φοιτητές του ΕΜΠ και όλων των άλλων πανεπιστημίων, σε ένα ενιαίο μέτωπο παιδείας, μαζί με τον ελληνικό λαό, που η ευαισθησία του και το ενδιαφέρον του για τα εκπαιδευτικά πράγματα ήταν και παρέμειναν σε υψηλό επίπεδο, είναι δυνατόν να αποτρέψουν αυτές τις εξελίξεις ανεξάρτητα από το ποια κυβέρνηση θα βρίσκεται στην εξουσία. Θα υπηρετήσουμε αυτόν το στόχο, με όλες μας τις δυνάμεις, σε άμεση και σταθερή προσπάθεια και δράση μαζί με το πανεπιστημιακό κίνημα, με όραμα ένα

2 άλλο πανεπιστήμιο, το ΔΗΜΟΣΙΟ και ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ των ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΑΝΑΓΚΩΝ. Το ΕΜΠ με την παράδοση του δημοκρατισμού και της προόδου που το χαρακτηρίζει μπορεί, με μιαν αντίστοιχη πρυτανική αρχή, να εμποδίσει την υλοποίηση των κυβερνητικών σχεδίων και των κατευθύνσεων της Μπολόνιας. Το ψηφοδέλτιο που καταθέτουμε αποτελεί τομή για τη διοίκηση του ΕΜΠ. Εκφράζει την έμπρακτη ανταπόκριση στις ανάγκες των καιρών, στις απαιτήσεις όλων των πανεπιστημιακών φορέων. Είναι το αποτέλεσμα των έντονων αναζητήσεων στο εσωτερικό της πολυτεχνειακής κοινότητας για μια ουσιαστική απάντηση στην κυρίαρχη πολιτική. Το ψηφοδέλτιό μας εναρμονίζεται με την πρόσκληση και την επιθυμία μεγάλου αριθμού μελών του ΕΜΠ να ακουστεί μια μαχητική και καθαρή φωνή προς όφελος του ΕΜΠ και της παιδείας. Είναι ένα ενωτικό αγωνιστικό κάλεσμα. Η καθημερινή μας παρουσία σε όλες τις εκπαιδευτικές, ερευνητικές και διοικητικές διαδικασίες, η γνώση των προβλημάτων, η δράση μας, η βαθιά μας πίστη για την ανάγκη υποστήριξης και ενίσχυσης της δημόσιας και δωρεάν ανώτατης εκπαίδευσης, που είναι ένα πάγιο και διαχρονικό αίτημα του ελληνικού λαού, η αποκλειστική μας απασχόληση στο δημόσιο πανεπιστήμιο καθορίζουν τη στάση μας, τις αρχές μας και τις γενικότερες θεωρήσεις μας για την ανώτατη εκπαίδευση και την εκπαίδευση στο σύνολό της. Το ψηφοδέλτιό μας εγγυάται ότι θα κινηθεί με σταθερότητα και αφοσίωση στο πλαίσιο των διακηρύξεων που εξαγγέλλει, που υπηρετούν τους πραγματικούς σκοπούς της παιδείας, του ΕΜΠ, τους στόχους και τα αιτήματα του ΔΕΠ, των εργαζομένων και των φοιτητών του. Μακριά από προσωπικές επιδιώξεις, που οδηγούν σε ετερόκλητες χημείες, παραπλανητικές, ψευδεπίγραφες και εναλλασσόμενες ταυτότητες που εξυπηρετούν άκρατες φιλοδοξίες. Το ψηφοδέλτιό μας θα επιδιώξει να εξασφαλίσει τη συνεργασία και τη σύμπνοια όλων των φορέων της πολυτεχνειακής κοινότητας για να αντιμετωπίσουν όλα τα προβλήματα σε κάθε επίπεδο με ριζοσπαστικές λύσεις. Η εμπιστοσύνη της πολυτεχνειακής κοινότητας θα αποτελέσει μεγάλη τιμή και δέσμευση για μας. Μπαρτζώκας Δημοσθένης Γιόβα Διδώ Σαρηγιάννης Γεώργιος Υπ. Πρύτανης Υπ. Αντιπρύτανης Υπ. Αντιπρύτανης

3 Αγαπητοί συνάδελφοι εργαζόμενοι Αγαπητοί φοιτητές ΕΙΣΗΓΗΤΙΚΗ ΟΜΙΛΙΑ ΣΤΙΣ ΠΡΥΤΑΝΙΚΕΣ ΕΚΛΟΓΕΣ 2003 Η απόφασή μας να διεκδικήσουμε την πρυτανική αρχή στις εκλογές της Πέμπτης σχετίζεται με τη σταθερή μας θέληση να υπερασπιστούμε, και από τη θέση της Διοίκησης, το δημόσιο και δωρεάν χαρακτήρα της παιδείας, της Ανώτατης Εκπαίδευσης ιδιαίτερα. Η σύνθεση του ψηφοδελτίου αντικατοπτρίζει αυτήν την πάγια τοποθέτησή μας. Πρέπει να σας πω ότι αποτελεί μεγάλη τιμή για μας, τους νεότερους, ας το πούμε έτσι, του ψηφοδελτίου, την συνάδελφο Γίοβα και μένα, το γεγονός ότι το ψηφοδέλτιό μας κοσμεί με την παρουσία του ο συνάδελφος Γεώργιος Σαρηγιάννης, ένας πιστός και με ήθος στρατευμένος δάσκαλος στην υπόθεση της δημόσιας εκπαίδευσης, που το πέρασμά του από το Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο σημαδεύτηκε, ως παράδειγμα, με τη συνεχή, αταλάντευτη και χωρίς φειδώ προσφορά του στη διδασκαλία, την έρευνα και τους κοινωνικούς αγώνες. Πιστεύουμε ότι η θέση μας αυτή, για την υπεράσπιση του δημόσιου πανεπιστήμιου, σήμερα, έχει ιδιαίτερη επικαιρότητα, γιατί αυτήν την εποχή το δημόσιο πανεπιστήμιο δέχεται μια συνολική επίθεση από τις κοινωνικές και πολιτικές δυνάμεις του νεοφιλελευθερισμού, με στόχο την πλήρη υποταγή του στην ασυδοσία της λεγόμενης ελεύθερης αγοράς, τη μετατροπή του σε ένα δημόσιο ίδρυμα με καθολικά ιδιωτικοποιημένες λειτουργίες. Η επίθεση αυτή έχει ξεκινήσει εδώ και αρκετά χρόνια. Όλες οι κυβερνήσεις που πέρασαν, κάθε μια με τον τρόπο της πρόσφεραν στην ανατροπή του δημόσιου χαρακτήρα του πανεπιστημίου. Και μάλιστα όλα έγιναν στο όνομα της υπεράσπισής του. Είναι κι αυτό ένα αδιάψευστο σημάδι της αξιοπιστίας του πολιτικού λόγου που αρθρώνεται στη χώρα μας. Θέλουμε να εκφράσουμε χαρά μας, που σήμερα πληθαίνουν οι φωνές που τάσσονται απερίφραστα υπέρ του δημόσιου και δωρεάν χαρακτήρα της δημόσιας εκπαίδευσης. Που δεν θεωρείται, που δεν κατανοείται ως μια δογματική και κρατικίστικη αντίληψη, που αναγνωρίζεται ο βαθύτατα κοινωνικός της χαρακτήρας, επομένως και η κοινωνική αποστολή του πανεπιστημίου, που στη συντριπτική τους πλειοψηφία οι συνάδελφοι μέλη ΔΕΠ, αλλά κυρίως οι φοιτητές μας και οι άλλοι εργαζόμενοι στο ΕΜΠ αντιστέκονται και αγωνίζονται καθημερινά και αδιάπτωτα για να περιφρουρηθεί και να κατοχυρωθεί το δημόσιο πανεπιστήμιο. Είναι ένας αγώνας που βρίσκεται σε αντιστοιχία με το λαϊκό αίσθημα και τις λαϊκές απαιτήσεις για περισσότερη μόρφωση χωρίς ταξικές ή άλλες διακρίσεις. Επιθυμούμε να διευκρινίσουμε ότι εμείς δεν είμαστε και υπέρ του υφιστάμενου δημόσιου πανεπιστήμιου, γιατί είναι γνωστό ότι πολλές από τις λειτουργίες του, το θεσμικό πλαίσιο που το διέπει, οι δυνατότητες που προσφέρει, η σχέση του με την κοινωνία, απέχουν πολύ από τις πραγματικές απαιτήσεις των καιρών. Σήμερα κανείς δεν μπορεί να αμφιβάλλει για το ρόλο της επιστήμης στην επίλυση των κοινωνικών προβλημάτων. Το ότι η εκπαίδευση αποτελεί μια ευρύτερη ανάγκη παιδείας και πολιτισμού, κοινωνικοποίησης και εξανθρωπισμού του ανθρώπου, ιδιαίτερα μπροστά στο νέο κύμα του εκβαρβαρισμού και της καθυπόταξης της νεολαίας και των λαών, που έχει εξαπολυθεί από τις κυρίαρχες δυνάμεις του πολέμου και του κέρδους. Οραματιζόμαστε ένα δημοκρατικό πανεπιστήμιο των κοινωνικών αναγκών. Που θα υπηρετεί την πρόοδο, θα επιλύει βασικά προβλήματα της κοινωνίας, θα παίζει τον διαμορφοποητικό του ρόλο για τη νεολαία, θα παρέχει υψηλού επιπέδου επαγγελματική κατάρτιση, θα διαχέει τη γνώση μέσα στην κοινωνία, θα συσσωρεύει νέα γνώση μέσα από τη προγραμματισμένη και συστηματοποιημένη έρευνα, που θα αντιπαρατίθεται στον ελιτισμό, 1

4 τον εκλεκτικισμό και το φορμαλισμό, που θα απομυθοποιεί την επιστήμη και θα την καταστήσει προσιτή σε όλους, που θα μετατρέψει την εκπαίδευση από κοινωνικό αγαθό σε κοινωνικό δικαίωμα και θα είναι κέντρο διαπάλης ιδεών και απόψεων. Οραματιζόμαστε ένα πανεπιστήμιο, στο πλαίσιο μιας ενιαίας ανώτατης εκπαίδευσης. που η εισαγωγή του σ αυτό θα είναι μια απλή συνέχεια μιας αντίστοιχα ενιαίας δωδεκάχρονης βασικής εκπαίδευσης. Αγαπητοί συνάδελφοι, εργαζόμενοι και αγαπητοί φοιτητές. Είναι γνωστό πλέον από πολύ χρόνο, έχει γίνει κοινή συνείδηση, ότι το υπόβαθρο της επίθεσης που δέχεται το δημόσιο πανεπιστήμιο είναι δύο βασικές επεξεργασίες των επιτελείων της Ευρωπαϊκής Ένωσης, που αφορούν τη συγκρότηση του ενιαίου ευρωπαϊκού χώρου στην εκπαίδευση και τη συγκρότηση του ενιαίου χώρου της έρευνας μέσα από τα αντίστοιχα χρηματοδοτικά πρωτόκολλα. Και για τη μία αλλά και για την άλλη περίπτωση οι συνέπειες είναι καταστρεπτικές τόσο για την εκπαίδευση και την έρευνα όσο και για τη χώρα μας. Για μεν τη διαμόρφωση του ενιαίου χώρου στην εκπαίδευση και ιδιαίτερα για την ανώτατη εκπαίδευση που κυρίαρχα μας αφορά, οι κατευθύνσεις δίνονται μέσα από τη γνωστή διακήρυξη της Μπολόνιας και τις τελικές αποφάσεις της Πράγας. Οι κύριες επιπτώσεις αυτών των κατευθύνσεων, στην περίπτωση που θα εφαρμοστούν, θα είναι η διάσπαση του ενιαίου κύκλου σπουδών και η αγοραία αντιμετώπιση της γνώσης και της λειτουργίας των ΑΕΙ σε όλα τα επίπεδα. Στα προγράμματα σπουδών και στη διοίκηση, πράγμα που σημαίνει μείωση των κρατικών δαπανών μέχρι μηδενισμού τους και αναζήτηση χρηματικών πόρων από την αγορά. Γίνεται εύκολα αντιληπτό ότι θα υπάρξει μια γενική υποβάθμιση της παρεχόμενης γνώσης και τη θέση της θα πάρει η μερική κατάρτιση, άρα και η παραγωγή πτυχιούχων χαμηλού μορφωτικού επιπέδου, με μοναδικό εφόδιο ένα ισχνό σύνολο κατακερματισμένων, γενικών και ασύνδετων γνώσεων, με ανύπαρκτη ή ελλειμματική επαγγελματική ειδίκευση, συνεπώς και με ανύπαρκτο επαγγελματικό μέλλον. Μερική κατάρτιση και μερική απασχόληση, άρα αμφίβολη σύνταξη και εύκολη χειραγώγηση. Η υλοποίηση αυτής της κατεύθυνσης θα σημάνει γενική υποβάθμιση των πανεπιστημίων. Φυσικά ορισμένα και κυρίως των μεγάλων χωρών θα διασωθούν. Οι ανισότητες στην εκπαίδευση θα οξυνθούν στο έπακρο. Για δε την έρευνα θα συγκεντρωθεί αυτή σε ορισμένα ινστιτούτα και ερευνητικά κέντρα, κατά κανόνα στις μεγάλες χώρες, τα οποία δεν θα μπορούν να ελεγχθούν από τα πανεπιστήμια και στα οποία δεν θα είναι εύκολη η πρόσβαση. Η χρηματοδότηση θα αφορά κατά προτεραιότητα τις μεγάλες χώρες και κατά συνέπεια η χώρα μας θα υποστεί τα βάρη ενός ανισότιμου καταμερισμού εργασίας. Οι εργασιακές σχέσεις και οι αμοιβές του ΔΕΠ θα διαμορφωθούν πάνω σ αυτήν την πραγματικότητα. Είναι προφανές ότι τα πανεπιστήμια θα κατηγοριοποιηθούν και η βαρύτητα των επιστημονικών αντικειμένων θα κρίνεται από τις απαιτήσεις της αγοράς και κυρίως από την ανάγκη του κέρδους. Ως απαραίτητο συμπλήρωμα των παραπάνω κατευθύνσεων έρχονται τα νομοσχέδια για την αξιολόγηση, τη δια βίου κατάρτιση, την οικονομική αυτοτέλεια και αυτοδιοίκηση, τις μεταπτυχιακές σπουδές και την έρευνα, αλλά και ο νέος νόμος πλαίσιο που θα επικυρώσει το σύνολο αυτών των αλλαγών, την εξέλιξη των μελών ΔΕΠ και τις εργασιακές σχέσεις. Στην παραπάνω πολιτική αντιτάσσουμε τη δική μας πρόταση και το δικό μας πρόγραμμα που τα βασικότερα σημεία είναι τα παρακάτω: Αντιστεκόμαστε σε κάθε ενέργεια προσαρμογής της εκπαίδευσης της χώρας μας στις κατευθύνσεις της διακήρυξης της Μπολόνιας και των τελικών αποφάσεων 2

5 της Πράγας. Υποστηρίζουμε όλες τις μέχρι τώρα αποφάσεις της Συγκλήτου του ΕΜΠ του συλλόγου του ΔΕΠ, των εργαζομένων και των φοιτητικών συλλόγων, που κινούνται σ αυτήν την κατεύθυνση. Διεκδικούμε από την κυβέρνηση να μη νομοθετήσει την αξιολόγηση και τη δια βίου εκπαίδευση, όπως προτίθεται. Απαιτούμε την απόσυρση των σχεδίων νόμων για την έρευνα και τις μεταπτυχιακές σπουδές, όπως επίσης για την οικονομική και διοικητική αυτοτέλεια. Επιδιώκουμε την αύξηση των δαπανών για την εκπαίδευση στο 15% του κρατικού προϋπολογισμού και την ένταξη του Γ Κοινοτικού Πλαισίου Στήριξης για τα ΑΕΙ στους προϋπολογισμούς των πανεπιστημίων, χωρίς όρους που να καθορίζουν τις κατευθύνσεις της έρευνας και της εκπαίδευσης. Επιδιώκουμε επίσης την άμεση αύξηση της κρατικής χρηματοδότησης για την έρευνα, ιδιαίτερα της βασικής, που θα εξασφαλίζει την απρόσκοπτη ερευνητική δραστηριότητα όλων των μελών ΔΕΠ. Η έρευνα διεξάγεται στα τμήματα και τους τομείς. Ο ειδικός λογαριασμός εντάσσεται με ουσιαστικό τρόπο στον έλεγχο της συγκλήτου. Τα διαθέσιμα της επιτροπής ερευνών διατίθενται κατά προτεραιότητα στη βασική έρευνα, την εκπαίδευση και την υλικοτεχνική υποδομή, τη φοιτητική μέριμνα. Ενισχύεται η εθνική και η διεθνής διαπανεπιστημιακή ερευνητική συνεργασία. Ενισχύονται οι νέοι ερευνητές. Προβάλλονται τα νέα επιτεύγματα. Αντιστεκόμαστε σε κάθε προσπάθεια διάσπασης των προπτυχιακών σπουδών σε δύο κύκλους είτε με νομοθετημένο τρόπο είτε μέσα από τα προγράμματα σπουδών. Όλες οι εκπαιδευτικές λειτουργίες ρυθμίζονται με αποφάσεις των ακαδημαϊκών οργάνων. Η συνεχιζόμενη εκπαίδευση εντάσσεται στα τμήματα. Δεν δημιουργούνται ΚΕΚ. Διεκδικούμε την ουσιαστική αντιμετώπιση των οικονομικών προβλημάτων του διδακτικού προσωπικού στο σύνολό του, την αποκλειστική απασχόληση, ως τη μοναδική σχέση εργασίας του ΔΕΠ με το πανεπιστήμιο, την ικανοποίηση των οικονομικών αιτημάτων των εργαζομένων, την αύξηση των δαπανών για τη φοιτητική μέριμνα. Την επίλυση των συνταξιοδοτικών προβλημάτων. Αναβαθμίζουμε τις διοικητικές λειτουργίες. Απορρίπτουμε τις ελαστικές σχέσεις εργασίας. Διεκδικούμε τη μονιμότητα στην εργασία. Προωθούμε την κατάργηση του νόμου για τις επιχειρήσεις που δημιουργούνται από μέλη ΔΕΠ. Επιδιώκουμε την ενίσχυση του ΕΜΠ με νέα μέλη ΔΕΠ, την προκήρυξη των θέσεων που καλύπτονται με συμβασιούχους του ΠΔ 407/80 και την κατάργησή του. Διεκδικούμε νέο νόμο για την υπηρεσιακή κατάσταση των μελών ΔΕΠ. Αναγνωρίζουμε το έργο των μεταπτυχιακών φοιτητών και προωθούμε την επίλυση των ιδιαίτερων προβλημάτων. Ενισχύουμε την πολιτιστική δραστηριότητα στο ΕΜΠ. Η υποψηφιότητά μας έρχεται να υπογραμμίσει την ανάγκη ενωμένης αντίστασης στην εφαρμογή της πολιτικής των αντιδραστικών αναδιαρθρώσεων. Η νέα πρυτανική αρχή με το ΔΕΠ, τους εργαζόμενους και τους φοιτητές του ΕΜΠ και όλων των άλλων πανεπιστημίων, σε ένα ενιαίο μέτωπο παιδείας, έχοντας στο πλευρό μας τους εργαζόμενους και τον ελληνικό λαό, είναι δυνατόν να αποτρέψουν τις εξελίξεις αυτές, ανεξάρτητα από το ποια θα είναι η κυβέρνηση στην εξουσία. Θα υπηρετήσουμε αυτόν τον στόχο με όλες μας τις δυνάμεις, σε άμεση και σταθερή συνεργασία και δράση μαζί με το πανεπιστημιακό κίνημα στο σύνολό του. Αποδίδουμε 3

6 μεγάλη σημασία στην κοινή προσπάθεια. Με όραμα το δημοκρατικό πανεπιστήμιο των κοινωνικών αναγκών στην υπηρεσία του ελληνικού λαού και της νεολαίας. Το ψηφοδέλτιο που καταθέτουμε αποτελεί τομή για τη διοίκηση του ΕΜΠ. Εκφράζει την έμπρακτη ανταπόκριση στις ανάγκες των καιρών, στις απαιτήσεις όλων των πανεπιστημιακών φορέων. Είναι το αποτέλεσμα των έντονων αναζητήσεων στο εσωτερικό της πολυτεχνειακής κοινότητας για μια ουσιαστική απάντηση στην κυρίαρχη πολιτική. Το ψηφοδέλτιό μας εναρμονίζεται με την πρόσκληση και την επιθυμία μεγάλου αριθμού μελών του ΕΜΠ να ακουστεί μια μαχητική και καθαρή φωνή προς όφελος του ΕΜΠ και της παιδείας. Είναι ένα ενωτικό αγωνιστικό κάλεσμα. Η καθημερινή μας παρουσία σε όλες τις εκπαιδευτικές, ερευνητικές και διοικητικές διαδικασίες, η γνώση των προβλημάτων, η δράση μας, η βαθιά μας πίστη για την ανάγκη υποστήριξης και ενίσχυσης της δημόσιας και δωρεάν ανώτατης εκπαίδευσης, που είναι ένα πάγιο και διαχρονικό αίτημα του ελληνικού λαού, η αποκλειστική μας απασχόληση στο δημόσιο πανεπιστήμιο καθορίζουν τη στάση μας, τις αρχές μας και τις γενικότερες θεωρήσεις μας για την ανώτατη εκπαίδευση και την εκπαίδευση στο σύνολό της. Το ψηφοδέλτιό μας εγγυάται ότι θα κινηθεί με σταθερότητα και αφοσίωση στο πλαίσιο των διακηρύξεων που εξαγγέλλει, που υπηρετούν τους πραγματικούς σκοπούς της παιδείας, του ΕΜΠ, τους στόχους και τα αιτήματα του ΔΕΠ, των εργαζομένων και των φοιτητών του. Μακριά από προσωπικές επιδιώξεις, που οδηγούν σε ετερόκλητες χημείες, παραπλανητικές, ψευδεπίγραφες και εναλλασσόμενες ταυτότητες που εξυπηρετούν άκρατες φιλοδοξίες. Το ψηφοδέλτιό μας θα επιδιώξει να εξασφαλίσει τη συνεργασία και τη σύμπνοια όλων των φορέων της πολυτεχνειακής κοινότητας για να αντιμετωπίσουν όλα τα προβλήματα σε κάθε επίπεδο με ριζοσπαστικές λύσεις. Η εμπιστοσύνη της πολυτεχνειακής κοινότητας θα αποτελέσει μεγάλη τιμή και δέσμευση για μας. Από αυτή τη θέση ευχόμαστε καλή υγεία και παραπέρα δημιουργική απασχόληση στον πρύτανη Θεμιστοκλή Ξανθόπουλο με την προσεχή επιστροφή του στα πρότερα πανεπιστημιακά του καθήκοντα. Θεωρούμε ότι η παρουσία του συνέβαλε στο να ανοίξουν τα σημερινά θέματα που απασχολούν την ανώτατη εκπαίδευση, να παρθούν ορισμένες πρώτες αποφάσεις ενάντια στις κατευθύνσεις της Μπολόνιας και χρέος δικό μας είναι να τις προχωρήσουμε ακόμη περισσότερο μια και μπροστά μας είναι τα δύσκολα. Δημοσθένης Μπαρτζώκας Καθηγητής 4