Περίθλαση ηλεκτρονίων

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Περίθλαση ηλεκτρονίων"

Transcript

1 Άσκηση 34 Περίθλαση ηλεκτρονίων 34.1 Σκοπός Στην άσκηση αυτή θα ελεγχθεί πειραµατικά η υπόθεση de Broglie για τα υλικά κύµατα, παρατηρώντας και µελετώντας την περίθλαση των ηλεκτρονίων καθώς αυτά διέρχονται ένα πολύ λεπτό φύλλο του πολυκρυσταλλικού γραφίτη, οι δύο βασικές κρυσταλλογραφικές σταθερές του οποίου θα µετρηθούν. 34. Γενικά Το 194, ο Γάλλος φυσικός Louis de Broglie (Λουίζ Ντεµπρολή), µε αφορµή την παρατήρηση του δυαδικού χαρακτήρα του φωτός, που συµπεριφέρεται άλλοτε σαν κύµα (φαινόµενο περίθλασης) και άλλοτε σαν σωµατίδιο ή φωτόνιο (φωτοηλεκτρικό φαινόµενο), προέβλεψε ότι η αρχή της δυαδικότητας του φωτός εκτείνεται και στα υλικά σωµατίδια. Σύµφωνα µε την υπόθεση Ντεµπρολή, κάθε κινούµενο σωµατίδιο σχετίζεται µε ένα επίπεδο κύµα, το µήκος του οποίου είναι h λ = (34.1) p όπου h είναι η σταθερά του Planck και p είναι η ορµή του σωµατιδίου. Τις µαθηµατικές σχέσεις που συνδέουν τις κυµατικές µε τις σωµατιδιακές ιδιότητες των φωτονίων, ο Ντεµπρολή τις επέκτεινε και στα σωµατίδια: E = hν ή E = hω και h p= ή p= hk, (34.α,β,γ,δ) λ όπου ω = πν, ћ = h/π και k = π/λ. Αργότερα διαπιστώθηκε πειραµατικά ότι υπό ορισµένες συνθήκες τα υλικά σωµατίδια παρουσιάζουν κυµατικές ιδιότητες. Ας εξετάσουµε πρώτα αυτές τις συνθήκες. Από τα σωµατίδια επιλέγουµε το ηλεκτρόνιο, που έχει τη µικρότερη µάζα. Έστω ότι τα ηλεκτρόνια επιταχύνθηκαν αρχικά µε διαφορά δυναµικού U βολτ, κινούνται ευθύγραµµα και σχηµατίζουν µία λεπτή δέσµη οµαλά κινούµενων ηλεκτρονίων. Αν η κινητική ενέργεια του κάθε ηλεκτρονίου είναι eu = 100 ev, τότε το αντίστοιχο µήκος κύµατος Ντεµπρολή είναι h h h 1,5 8 1,5 λ= = = = 10 cm= Å 1 Å. (34.3) p m E m eu U U e k e Εποµένως, στην περίπτωση των ηλεκτρονίων, για να προβάλουν οι κυµατικές ιδιότητες αυτά πρέπει να έχουν ενέργεια της τάξης 100 ev και να διέρχονται από «σχισµές» περίπου 1 Å. Ένας κρύσταλλος µε ενδοατοµικές αποστάσεις περίπου 1 Å µπορεί να παίξει τον ρόλο του τρισδιάστατου οπτικού φράγµατος. Συνεπώς, οι ευνοϊκές συνθήκες για την εκδήλωση κυµατικών φαινόµενων στα σωµατίδια είναι ένας κρύσταλλος, η επιφάνεια του οποίου βοµβαρδίζεται µε µία δέσµη ηλεκτρονίων, οι ενέργειες των οποίων είναι της τάξης ev (λ 1-0,3 Å). Η περίθλαση ηλεκτρονίων µπορεί να παρατηρηθεί σε δύο κατηγορίες πειραµάτων: στα πειράµατα διέλευσης και στα πειράµατα ανάκλασης (βλ. Παράρτηµα ). Και στις δύο κατηγόριες, όλες οι έννοιες και 1

2 το θεωρητικό υπόβαθρο του φαινοµένου µεταφέρθηκε από άλλη περιοχή της Φυσικής, που η ανάπτυξή της προηγήθηκε ιστορικά. Πρόκειται για την περίθλαση ακτινών Χ από κρυσταλλικά και πολυκρυσταλλικά δοκίµια, που σύντοµα και περιγραφικά παρουσιάζονται στο Παράρτηµα 1. Το πείραµα της Άσκησης ανήκει στην κατηγορία των πειραµάτων διέλευσης, όπου µία δέσµη ηλεκτρονίων µε ενέργειες µερικές χιλιάδες ηλεκτρονιοβόλτ, διαπερνά ένα λεπτό υµένιο από πολυκρυσταλλικό γραφίτη, το πάχος του οποίου είναι περίπου 00 Å. Καθώς η δέσµη διαπερνά το υµένιο, προσκρούει σε µία οθόνη που φθορίζει, όταν τα ηλεκτρόνια τη βοµβαρδίζουν µε ενέργειες µερικών χιλιάδων ev. Η εικόνα που παρατηρεί κανείς στην οθόνη είναι ένα έντονο φωτεινό σηµείο, που βρίσκεται στην προέκταση της δέσµης, ενώ γύρω του, µερικοί οµόκεντροι κύκλοι, η ένταση των οποίων φθίνει, όσο η διάµετρός τους αυξάνει. Για λόγους καλύτερης εποπτείας του φαινοµένου, είναι σκόπιµο να σταθούµε πρώτα στην περίθλαση των ακτινών Χ στα κρυσταλλικά και πολυκρυσταλλικά δοκίµια, που ως πείραµα, ανήκει στην κατηγορία των πειραµάτων διέλευσης Περίθλαση των ακτινών Χ σε κρυσταλλικά δοκίµια Ένα πολυκρυσταλλικό δοκίµιο αποτελείται από µεγάλο πλήθος τυχαία προσανατολισµένων πολλών µικρών κρυστάλλων ( 1 µm), στο οποίο η ανάλυση του αποτυπώµατος περίθλασης είναι περιπλοκότερη από ότι στους κρυστάλλους. Εποµένως είναι σκόπιµο πρώτα να εξετάσουµε τους όρους περίθλασης στους λεγόµενους µονοκρυστάλλους (κρύσταλλος µεγάλων διαστάσεων, της τάξης 1 cm 3 ) και στη συνέχεια να δούµε τις όποιες διαφοροποιήσεις που δηµιουργούνται στα πολυκρυσταλλικά δοκίµια. Στους µονοκρυστάλλους, πολύ χρήσιµη είναι η έννοια του κρυσταλλικού επιπέδου Κρυσταλλικά επίπεδα του κρυστάλλου Στο Σχ δίνονται οι θέσεις των ατόµων στην κυψελίδα ενός κρυστάλλου, τύπου κύβος. d Ζ Υ Ο Χ Σχήµα Μερικά κρυσταλλικά επίπεδα του κρυστάλλου Εξ ορισµού, κρυσταλλικό επίπεδο του κρυστάλλου ονοµάζεται κάθε επίπεδο, στην επιφάνεια του οποίου είναι «καρφιτσωµένα» τα άτοµα. Τα επίπεδα αυτά είναι πολλά. Στο Σχ. 34.1, κρυσταλλικά (πλεγµατικά) επίπεδά είναι τα επίπεδα ΟΧΥ, ΟΥΖ, ΟΖΧ και όλα τα παράλληλα προς αυτά, που απέχουν κατά d, d, 3d, 4d κ.λπ. Κρυσταλλικό επίπεδο είναι και το διαγώνιο. Βλέπουµε ότι το διαγώνιο επίπεδο έχει µικρότερη πυκνότητα ατόµων, αλλά και οι ενδοατοµικές σταθερές εδώ είναι δύο: η d και η d.

3 Ιδιότητες των κρυσταλλικών επιπέδων. Συνθήκη Bragg Στην ανάλυση των τρισδιάστατων φραγµάτων θεωρείται ότι κάθε άτοµο του κρυστάλλου σκεδάζει την προσπίπτουσα ακτινοβολία, η τελευταία, µε τη σειρά της, συµβάλει ενισχυτικά µε άλλες σκεδαζόµενες ακτίνες και έτσι δηµιουργείται το αποτύπωµα της περίθλασης στη φωτογραφική πλάκα (Παράρτηµα 1). ιαφορετική γλώσσα χρησιµοποιείται όταν γίνεται χρήση της έννοιας του κρυσταλλικού επιπέδου. Έτσι, στο κρυσταλλικό επίπεδο προσδίδεται η ιδιότητα ενός ηµιδιαφανούς οπτικού κατόπτρου, όπου, για παράδειγµα, η γωνία ανάκλασης ισούται µε τη γωνία πρόσπτωσης, ο συντελεστής ανάκλασης είναι σταθερό ποσοστό κ.λπ. Στο µοντέλο αυτό (Σχ.34.), η ακτινοβολία Χ προσπίπτει, υπό γωνία θ, στα παράλληλα κρυσταλλικά επίπεδα Α, Β και Γ (για την ανάλυση αρκούν τρία). Θεωρούµε ακόµη ότι η απόσταση µεταξύ των επιπέδων είναι d. Τότε µπορούµε εύκολα να δούµε ότι: Κρυσταλλικά επίπεδα Α Ορθή γωνία ιαφορά δρόµων ζ Ανακλώµενη ακτίνα (β) Β Γ θ ε d d θ θ θ η d d θ Ανακλώµενη ακτίνα (γ) Προσπίπτουσα ακτίνα Σχήµα 34.. Περίθλαση κατά Bragg. Η ανακλώµενη και η προσπίπτουσα ακτίνες σχηµατίζουν γωνία θ. Η ανακλώµενες ακτίνες (β) και (γ) συµβάλουν ενισχυτικά, όταν η διαφορά δρόµων είναι ακέραια πολλαπλάσια του µήκους κύµατος της προσπίπτουσας ακτινοβολίας λ 0. Από το Σχ. 34. προκύπτει ότι στο ισόπλευρο τρίγωνο ε-ζ-η, οι πλευρές ε-ζ και ε-η είναι ίσες. Η σχετική τριγωνοµετρική ανάλυση µας οδηγεί στο συµπέρασµα ότι η διαφορά δρόµων των δύο ακτινών (τονίζεται στο σχήµα) είναι dsinθ. Εποµένως οι δύο ανακλώµενες ακτίνες συµβάλουν ενισχυτικά όταν ισχύει η λεγόµενη συνθήκη Bragg: όπου n = 1,, 3, 4, είναι η τάξη περίθλασης. d sinθ = nλ, (34.4) Πολυκρυσταλλικά δοκίµια. Μέθοδος Debye-Scherrer Η κρυσταλλογραφική αυτή µέθοδος εφαρµόζεται στα πολυκρυσταλλικά δοκίµια, είναι όµοια µε αυτή που χρησιµοποιείται στην παρούσα Άσκηση, αλλά εφαρµόσθηκε πρώτα µε τις ακτίνες Χ. 3

4 Τους όρους περίθλασης και το είδος του αποτυπώµατος που λαµβάνει κανείς στη φωτογραφική πλάκα θα µπορούσαµε να εξετάσουµε όπως στο Παράρτηµα 1, όπου αναλύονται οι όροι περίθλασης από τους µονοκρυστάλλους, αλλά εδώ θα ακολουθήσουµε άλλη µέθοδο, τη µέθοδο Debye-Scherrer που µπορεί να εφαρµοστεί στα πολυκρυσταλλικά δοκίµια, είναι πολύ πιο απλή και άµεσα εφαρµόσιµη στην Άσκηση αυτή. Γενικότερα, ανάλογα µε το φάσµα των ακτινών Χ (φωτός), τρεις είναι οι µέθοδοι που χρησιµοποιούνται στην κρυσταλλογραφία των υλικών (βλ. Παράρτηµα 1): 1. Η µέθοδος «µονοκρυστάλλου + λευκού φωτός». Η µέθοδος «περιστρεφόµενου µονοκρυστάλλου + µονοχρωµατικού φωτός» 3. Η µέθοδος «κρυσταλλικής κόνεως + µονοχρωµατικού φωτός», η οποία αποκαλείται συχνά και µέθοδος «Debye-Scherer» Για να µετρηθούν οι κρυσταλλογραφικοί παράµετροι του κρυστάλλου µε την πρώτη και δεύτερη µέθοδο είναι απαραίτητο από το υλικό να δηµιουργηθεί ένας µεγάλος ( 1 cm 3 ) κρύσταλλος υψηλής καθαρότητας, ο λεγόµενος µονοκρύσταλλος, ό οποίος είναι συχνά δυσεύρετος, έχει µεγάλο κόστος και σε µερικά υλικά µε την τρέχουσα τεχνολογία είναι πολύ δύσκολο ή ακόµη και αδύνατο να δηµιουργηθεί. Το «πρόβληµα του µονοκρυστάλλου» αντιµετωπίζεται στην τρίτη µέθοδο, η οποία προτάθηκε από τους Debye και Scherer το Οι δύο επιστήµονες πρότειναν νέα µέθοδο µέτρησης των αποστάσεων µεταξύ των κρυσταλλικών επιπέδων στους κρυστάλλους. Η µέθοδος Debye-Scherrer συνίσταται στη χρησιµοποίηση κρυσταλλικής κόνεως ή πολυκρυστάλλικού υλικού, αλλά για τη δηµιουργία του αποτυπώµατος εδώ είναι απαραίτητη η χρήση µονοχρωµατικής ακτίνας Χ, το µήκος κύµατος της οποίας είναι γνωστό µε µεγάλη ακρίβεια. Για να κατανοήσουµε πώς δηµιουργείται το αποτύπωµα της περίθλασης από ένα πολυκρυσταλλικό υλικό, είναι χρήσιµο να καταφύγουµε στο Σχ Έτσι, αν στη θέση του δοχείο µε την κονία ή του πολυκρυστάλλου βρισκόταν ένας µονοκρύσταλλος, τότε το αποτύπωµα στην οθόνη θα ήταν κουκίδες σε κάποιες καθορισµένες θέσεις (Σχ. 34.3α). Σηµειώνουµε ότι η στροφή όλου του κρυστάλλου κατά γωνία φ, γύρο από τον άξονα της προσπίπτουσας δέσµης, επιφέρει στροφή και του αποτυπώµατος της περίθλασης, επίσης κατά γωνία φ, όπως αυτό φαίνεται στο Σχ. 34.3β. Όταν όµως η ακτίνα Χ διαπερνά το δοχείο µε τυχαία προσανατολισµένους µικρόκοκκους κρυστάλλων ή έναν πολυκρύσταλλο, τότε στη φωτογραφική πλάκα αποτυπώνεται, αντί για κουκίδες, η χαρακτηριστική εικόνα οµόκεντρων κύκλων (Σχ. 34.γ), η διάµετρος των οποίων εξαρτάται από τη γωνία περίθλασης θ κατά Bragg, την απόσταση µεταξύ των κρυσταλλικών επιπέδων d, την τάξη περίθλασης n και την απόσταση L µεταξύ της οθόνης και του πολυκρυστάλλου ή του δοχείου µε την κονία. Μονοκρύσταλλος Στροφή κρυστάλλου κατά γων. φ φ R n Πολυκρύσταλλος έσµη ηλεκτρονίων ή ακτινών Χ L (α) Μέθοδος Λάουε Οθόνη ή φωτογραφική πλάκα (β) (γ) Μέθοδος Debye-Scherrer Σχήµα Μέθοδος Debye-Scherrer (γ), που χρησιµοποιείται και στην περίθλαση ηλεκτρονίων. 4

5 Τα µακροσκοπικά µεγέθη που µετρώνται στη µέθοδο αυτή είναι η απόσταση L και η διάµετρος των κύκλων, για παράδειγµα, του µικρότερου, που του αντιστοιχεί n = 1. Η µικροσκοπική απόσταση d υπολογίζεται από τη σχέση Bragg, αλλά δεν πρέπει να ξεχνάµε ότι η µετρούµενη από το αποτύπωµα γωνία είναι γωνία µεταξύ προσπίπτουσας και περιθλώµενης ακτίνας, δηλαδή µετράµε τη θ και όχι τη θ! Εποµένως, όταν η οθόνη είναι επίπεδη, η παράµετρος d υπολογίζεται από τις σχέσεις: nλ0 d = και sinθ R n tan θ =. (34.10α,β) L Στην Άσκηση θα µετρηθεί η απόσταση d, µεταξύ των «κρυσταλλικών επιπέδων» (στον γραφίτη η φράση αυτή έχει άλλο νόηµα) του πολυκρυσταλλικού γραφίτη. Η µέθοδος που εφαρµόζεται είναι όµοια µε αυτή των Debye Scherrer, µε διαφορά ότι αντί για µονοχρωµατική ακτίνα Χ χρησιµοποιείται λεπτή δέσµη ηλεκτρονίων, οι ενέργειες των οποίων είναι µερικές χιλιάδες ev. Και εδώ θεωρούµε ότι το µήκος κύµατος Ντεµπρολή είναι γνωστό µε µεγάλη ακρίβεια. Επίσης, αντί του όρου «µονοχρωµατική ακτίνα Χ», εδώ χρησιµοποιείται ο όρος «µονοκινητική δέσµη ηλεκτρονίων», εννοώντας µε την φράση αυτή ότι η διασπορά στις κινητικές ενέργειες των ηλεκτρονίων είναι πολύ µικρή (~0,01%), εποµένως είναι πολύ µικρή και η διασπορά στα µήκη κύµατος Ντεµπρολή Πειραµατική διάταξη περίθλασης ηλεκτρονίων σε λεπτό υµένιο του πολυκρυσταλλικού γραφίτη. Η πειραµατική διάταξη αποτελείται από µία ειδική ηλεκτρονική λυχνία υψηλού κενού και το τροφοδοτικό που παρέχει τις αναγκαίες τάσεις στα διάφορα µέρη της λυχνίας Ηλεκτρονική λυχνία περίθλασης ηλεκτρονίων Τα σπουδαιότερα µέρη της λυχνίας (Σχ. 34.4) είναι: (α) το πυροβόλο ηλεκτρονίων (electron gun) (β) το λεπτότατο υµένιο του πολυκρυσταλλικού γραφίτη, µόλις 00 Å, που είναι τοποθετηµένο πάνω σε λεπτό πλέγµα από νικέλιο (γ) σφαιρική οθόνη µε επίστρωση από φθορίζουσα ουσία (ZnS), που κάνει ορατή την εικόνα περίθλασης στην οθόνη της λυχνίας. Προηγουµένως δείξαµε ότι σε ενδοατοµικές αποστάσεις 1 Å, για την περίθλαση ηλεκτρονίων είναι κατάλληλες οι ενέργειες της τάξης 100 ev. Πλην όµως τα ηλεκτρόνια αυτά δεν είναι σε θέση να διαπεράσουν το υµένιο µε πάχος 00 Å (έχουν µικρότερη διαδροµή στο υλικό). Επίσης, η φθορίζουσα ουσία της οθόνης εκπέµπει αρκετό φως µόνο όταν οι ενέργειες των ηλεκτρονίων που τη βοµβαρδίζουν είναι άνω των 500 ev. Για το λόγο αυτό στο πείραµα χρησιµοποιούνται ηλεκτρόνια µε ενέργειες 1,4 3,8 kev Πυροβόλο ηλεκτρονίων (electron gun) της λυχνίας Η κατασκευή και η ρύθµιση του πυροβόλου αποσκοπεί στο να διασφαλιστεί ο βοµβαρδισµός του λεπτού υµενίου µε πλατιά δέσµη ηλεκτρονίων, ώστε να αποτραπεί η καταστροφή του, καθώς επίσης και η µετέπειτα εστίαση της δέσµης στη σφαιρική οθόνη της λυχνίας (Σχ. 34.4). Απέναντι από το πυροβόλο, η εσωτερική επιφάνεια της σφαίρας είναι καλυµµένη µε φθορίζουσα ουσία από θειούχο ψευδάργυρο, ZnS, η οποία φθορίζει έντονα όταν αυτή βοµβαρδίζεται µε ηλεκτρόνια. Με τη µέθοδο αυτή γίνεται ορατή η εικόνα της περίθλασης στην οθόνη από ZnS. Εποµένως εδώ η χρήση της φωτογραφικής πλάκας είναι περιττή. Στο πυροβόλο, τα ηλεκτρόνια παράγονται θερµιονικά. Η πηγή ηλεκτρονίων ή η κάθοδος αποτελείται από ένα λεπτό στρώµα οξείδιο του βαρίου, BaO, η επιφάνεια του οποίου εκπέµπει ηλεκτρόνια όταν το οξείδιο θερµαίνεται στους Κ. Το στρώµα βρίσκεται στην επιφάνεια της βάσης ενός µικρού κυλίνδρου, 5

6 από νικέλιο, που θερµαίνεται εσωτερικά µε ένα θερµαντικό στοιχείο από βολφράµιο, τύπου σπιράλ. Η ενεργός τιµή της εναλλασσόµενης τάσης θέρµανσης είναι 6,3 V. Η κάθοδος του πυροβόλου είναι γειωµένη, εποµένως το δυναµικό της θεωρείται µηδέν. Το πυροβόλο ηλεκτρονίων αποτελείται από πέντε ηλεκτρόδια: 1. την κάθοδο. τον Κύλινδρο Venelt 3. το πρώτο ηλεκτρόδιο επιτάχυνσης, σε µορφή κοίλου κυλίνδρου 4. το δεύτερο ηλεκτρόδιο µερικής επιβράδυνσης (εστίασης), και αυτό σε µορφή κοίλου κυλίνδρου 5. τέλος, το τελευταίο, το τρίτο ηλεκτρόδιο επιτάχυνσης, σε µορφή δίσκου µε οπή, καλυµµένη µε λεπτό πλέγµα από νικέλιο, πάνω στο οποίο βρίσκεται το λεπτό υµένιο (00 Å) του πολυκρυσταλλικού γραφίτη. Περιθλώµενα ηλεκτρόνια Τόξο s Τάση θέρµανσης ~6,3 V Πυροβόλο ηλεκτρονίων Κύλινδρος Venelt Πλέγµα Ni µε το υµένιο του γραφίτη 4θ BaO Ρύθµιση υψηλής τάσης: 0 5 kv +5 kv ~0 V Στο πλαίσιο µε διακεκοµµένες γραµµές δίνεται η βασική δοµή του τροφοδοτικού V Επαφή µε την αγώγιµη επίστρωση Κυλινδρικά ηλεκτρόδια επιτάχυνσης και εστίασης των ηλεκτρονίων Κύκλοι περίθλασης Γυάλινη σφαίρα µε εσωτερική επιστρώσει από φθορίζουσα ουσία Σχήµα Ηλεκτρονική λυχνία περίθλασης ηλεκτρονίων. Ο κύλινδρος που περιβάλλει την κάθοδο και έχει ένα µικρό άνοιγµα απέναντι από το κέντρο της ονοµάζεται Κύλινδρος Venelt. Σε άλλες πειραµατικές διατάξεις, όπως, για παράδειγµα, στο πυροβόλο του παλµογράφου, στο ηλεκτρόδιο αυτό εφαρµόζεται αρνητική τάση 0-50 V (ως προς την κάθοδο) και έτσι ελέγχεται η ένταση του ρεύµατος του πυροβόλου. Στην παρούσα λυχνία η δυνατότητα αυτή δεν υπάρχει και εποµένως εδώ το ρεύµα του πυροβόλου (00 µα) το δηµιουργεί η µηδενική τάση στον κύλινδρο Venelt. Στη λυχνία της Άσκησης η υψηλή τάση µεταβάλλεται από 1400 έως 3800 V. Γενικά, για να είναι η εικόνα στην οθόνη πάντα εστιασµένη, η µεταβολή της υψηλής τάσης επιβάλλει µεταβολή και της αρνητικής τάσης στον κύλινδρο Venelt. υστυχώς, στη λυχνία της Άσκησης η δυνατότητα αυτή δεν υπάρχει καθώς ο 6

7 Κύλινδρος Venelt είναι µόνιµα γειωµένος. Η κατάσταση αυτή προκαλεί κακή εστίαση της δέσµης στην επιφάνεια της οθόνης Κινητικές ενέργειες των ηλεκτρονίων Τα ηλεκτρόνια επιταχύνονται εντός του πυροβόλου, στο διάστηµα κάθοδος-τελευταίο ηλεκτρόδιο του πυροβόλου, στο οποίο βρίσκεται το υµένιο και εφαρµόζεται η υψηλή τάση. Οι ενέργειες των ηλεκτρονίων που βοµβαρδίζουν το υµένιο, σε ev, είναι όσο και η διαφορά δυναµικού µεταξύ καθόδου και τελευταίο ηλεκτρόδιο του πυροβόλου και δεν εξαρτάται από τα δυναµικά που έχουν τα ενδιάµεσα ηλεκτρόδια, αρκεί τα δυναµικά τους να µην «µπλοκάρουν» τη δέσµη. Εποµένως, για να µετρήσουµε τις ενέργειες των ηλεκτρονίων, αρκεί να µετρήσουµε την υψηλή τάση που εφαρµόζεται στο τελευταίο ηλεκτρόδιο του πυροβόλου, δηλαδή στον δίσκο µε το λεπτό υµένιο του γραφίτη. Το πάχος του υµενίου είναι µόλις 00 Α 0. ιαδροµή σε υλικό της τάξης 00 Å έχουν τα ηλεκτρόνια µε ενέργειες µεγαλύτερες από 500 ev. Έτσι, όταν οι ενέργειες των ηλεκτρονίων είναι ev, τα ηλεκτρόνια διαπερνούν το υµένιο και συγκρούονται µε τη φθορίζουσα ουσία της οθόνης µε αυτές τις ενέργειες. Εποµένως το πείραµα της Άσκησης ανήκει στην κατηγορία των πειραµάτων διέλευσης και όχι ανάκλασης των ηλεκτρονίων. Η ανάκλαση των ηλεκτρονίων από τα κρυσταλλικά επίπεδα όντως λαµβάνει χώρα, αλλά τα πειράµατα αυτά είναι άλλης κατηγορίας και εξετάζονται περιληπτικά στο Παράρτηµα Αγώγιµη επίστρωση στην εσωτερικής επιφάνειας της οθόνης Η εσωτερική επιφάνεια της γυάλινης οθόνης φορτίζεται µε ηλεκτρικά φορτία, όταν βοµβαρδίζεται µε ηλεκτρόνια. Αν δε ληφθούν κάποια µέτρα, η φόρτιση αυτή θα επηρεάσει έντονα και θα παραµορφώσει τις τροχιές των ηλεκτρονίων και την εστίαση της δέσης, κατά τρόπο µη προβλέψιµο. Τα φαινόµενα αυτά εξαλείφονται όταν η εσωτερική επιφάνεια του γυαλιού γίνεται ηλεκτρικά αγώγιµη. Η προαναφερθείσα αγωγιµότητα επιτυγχάνεται µε επίστρωση της εσωτερικής επιφάνειας της σφαίρας µε ένα λεπτό στρώµα χλωριούχου κασσίτερου, το οποίο, µεταξύ άλλων, είναι διαφανές. Επιπλέον, το αγώγιµο στρώµα προστατεύει το εσωτερικό της σφαίρας από τα εξωτερικά ηλεκτρικά πεδία που παράγουν τα διάφορα αντικείµενα που βρίσκονται κοντά στη σφαίρα (καλώδια συνδεσµολογίας, χέρια κ.λπ.). Μεριµνάται επίσης η εσωτερική επιφάνεια της λυχνίας να έχει ίδιο ηλεκτρικό δυναµικό µε αυτό του πλέγµατος νικελίου, πάνω στο οποίο βρίσκεται το υµένιο του γραφίτη. Συνεπώς, στο σφαιρικό µέρος της λυχνίας δεν υπάρχουν και δεν δηµιουργούνται ηλεκτρικά πεδία, οπότε τα περιθλώµενα ηλεκτρόνια κινούνται ελεύθερα και ευθύγραµµα, δίχως να επηρεάζεται η κίνησή τους. Τέλος, τη φθορίζουσα ουσία την εναποθέτουν επάνω στην αγώγιµη επίστρωση, στην εσωτερική επιφάνεια της σφαίρας, απέναντι από το πυροβόλο Περίθλαση ηλεκτρονίων στον πολυκρυσταλλικό γραφίτη Ο κρυσταλλικός γραφίτης είναι κρύσταλλος άνθρακα µε έντονη ανισοτροπία των ιδιοτήτων του. Η ανισοτροπία αυτή οφείλεται στην εσωτερική του δοµή, καθώς κρυσταλλώνεται σε παράλληλα λεπτά επίπεδα φύλλα, ατοµικών διαστάσεων, µε σταθερή απόσταση µεταξύ των φύλλων, όπου στα φύλλα αυτά τα άτοµα είναι διατεταγµένα στις κορυφές των εξάγωνων κυψελών (Σχ. 34.5(α)). Σηµειώνουµε ότι στον κρύσταλλο του γραφίτη τα λεπτά φύλλα απέχουν µεταξύ τους περίπου τριπλάσια απόσταση από ότι τα άτοµα στην κυψέλη. Συνέπεια αυτού είναι τα φύλλα να συνδέονται µεταξύ τους µε ασθενής δυνάµεις και να καταστρέφεται, σχετικά εύκολα, η τρισδιάστατη δοµή του κρυστάλλου. Η καταστροφή της τρισδιάστατης δοµής δηµιουργεί τον λεγόµενο πολυκρύσταλλο του γραφίτη, ο οποίος ουσιαστικά αποτελείται από µεγάλο αριθµό πολύ λεπτών φύλλων ατόµων του άνθρακα, που είναι τυχαία προσανατολισµένα στο χώρο (Σχ. 34.5(β)). 7

8 d d d d (α) Κρυσταλλικά επίπεδα του κρυστάλλου γραφίτη Σχήµα 34.5 (β) Κρυσταλλικά επίπεδα του πολυκρυσταλλικού γραφίτη Ο τυχαίος και χαοτικός προσανατολισµός των φύλλων, δηλαδή δίχως σταθερή απόσταση µεταξύ τους που θα δηµιουργούσε µία σταθερή περιοδικότητα των κρυσταλλικών επιπέδων στο χώρο, παρότι σκεδάζουν τα ηλεκτρόνια, η σκέδαση αυτή είναι οµοιόµορφη προς όλες τις κατευθύνσεις και δεν µπορεί να παράγει ενισχυτική συµβολή των κυµάτων και, εποµένως, την εικόνα περίθλασης στην οθόνη της συσκευής. Παρά ταύτα, στον πολυκρυσταλλικό γραφίτη παρατηρείται η κλασική εικόνα περίθλασης των ηλεκτρονίων, πλην όµως εδώ η ερµηνεία της περίθλασης είναι λίγο περιπλοκότερη, καθώς στο υλικό αυτό λείπουν οι µικρόκοκκοι των κρυστάλλων που δηµιουργούν δοµές όπως στο Σχ. 34.5(α). Από την άλλη πλευρά, τα κρυσταλλικά επίπεδα που βλέπουµε στο Σχ. 34,5(β), λόγω χαοτικής τους κατανοµής και προσανατολισµό στο χώρο, δεν µπορούν να παράγουν ενισχυτική συµβολή των κυµάτων! Στις τυχαία προσανατολισµένες δυσδιάστατες δοµές, όπως στο Σχ. 34.5(β), στην περίθλαση κατά Bragg, το ρόλο του «µικροκρυστάλλου» παίζει το ίδιο το λεπτό φύλλο, ενώ το ρόλο των «κρυσταλλικών επιπέδων» παίζουν οι περιοδικά διατεταγµένες µονοδιάστατές ευθείς στην επιφάνεια του φύλλου, στις οποίες είναι «σουβλισµένα» τα άτοµα του άνθρακα (βλ. Σχ. 34.6). Εποµένως στις δυσδιάστατες δοµές οι έννοιες του «µικροκρυστάλλου» και «κρυσταλλικού επιπέδου» έχουν άλλο περιεχόµενο και νόηµα! Γενικότερα, το φαινόµενο της περίθλασης λαµβάνει χώρα όταν το κύµα προσπίπτει πάνω σε µία χωρική περιοδικότητα (περιοδικότητα στο χώρο, µε περίοδο d), που το σκεδάζει, όπως, για παράδειγµα, είναι η επιφάνεια του οπτικού φράγµατος, του C.D. κ.λ.π. Στο Σχ. 34.6, στην επιφάνεια του λεπτού φύλλου του πολυκρυσταλλικού γραφίτη είναι χαραγµένες τρεις τέτοιες χωρικές περιοδικότητες (ευθείες µε «σουβλισµένα» άτοµα), µε περίοδο d 1, d και d 3, οι οποίες θα δώσουν την αντίστοιχη εικόνα περίθλασης στην οθόνη της συσκευής, όµοια µε αυτή που δίνουν τα κρυσταλλικά επίπεδα στους µονοκρυστάλλους. Στον πολυκρύσταλλο του γραφίτη, οι περιοδικότητες στο χώρο δηµιουργούνται όχι από τα κρυσταλλικά επίπεδα, αλλά από τις ευθύγραµµες και εποµένως µονοδιάστατες διατάξεις ατόµων, ωστόσο µε διαφορετική πυκνότητα ατόµων σε αυτές. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο στο κείµενο που ακολουθεί, η φράση «κρυσταλλικό επίπεδο» θα γράφεται µε εισαγωγικά. Στην επιφάνεια του λεπτού φύλλου του γραφίτη µπορούµε να χαράξουµε και άλλες µονοδιάστατες περιοδικότητες ατόµων, όµοιες µε αυτές που βλέπουµε στο Σχ. 34.6, πλην όµως η πυκνότητα των ατόµων σε αυτές θα είναι ακόµη ποιο µικρή. Ο λόγος για τον οποίο εξετάζεται η πυκνότητα των ατόµων στη ευθεία είναι απλός, καθώς από την πυκνότητα αυτή εξαρτάται η ένταση της περιθλώµενης ακτίνας, η οποία είναι ανάλογη του αριθµού των ατόµων που σκεδάζουν την προσπίπτουσα δέσµη. 8

9 d 3 d d 1 =,13 Å d = 1,3 Å d 3 = 0,81 Å d 1 Σχήµα Μερικές µονοδιάστατες χωρικές περιοδικότητες των ατόµων στο φύλλο του γραφίτη. Καθώς, για παράδειγµα, στο τρίτο «κρυσταλλικό επίπεδο» (Σχ.34.6), µε περίοδο (διάστηµα) d 3, η γραµµική πυκνότητα των ατόµων είναι περίπου 7 φορές µικρότερη από τις άλλες δύο, η περίθλαση από το «επίπεδο» αυτό αναµένεται να είναι 49 φορές ασθενέστερη. Πράγµατι, στη συσκευή της Άσκησης η περίθλαση των ηλεκτρονίων από την τρίτη περιοδικότητα των ατόµων (τρίτο «πλεγµατικό επίπεδο») δεν διακρίνεται. d 1 d 1 =,13 Å d = 1,3 Å Σχήµα ύο χωρικές περιοδικότητες µε µεγάλη πυκνότητα ατόµων στο φύλλο του γραφίτη 9

10 Στο Σχήµα 34.7 δίνονται δύο κατηγορίες «κρυσταλλικών επιπέδων» µε τη µεγαλύτερη πυκνότητα των ατόµων στα φύλλα του γραφίτη. Στην πρώτη κατηγορία οι ευθείες µε τα «σουβλισµένα» άτοµα («κρυσταλλικά επίπεδα») απέχουν 1,3 Å, ενώ στη δεύτερη απέχουν,13 Å. Εποµένως οι ευθείες αυτές («κρυσταλλικά επίπεδα») αναµένουµε να δώσουν τους πιο έντονους κύκλους περίθλασης στην οθόνη της λυχνίας Εικόνα περίθλασης στην οθόνη της λυχνίας Κατά τη διάρκεια του πειράµατος, στο κέντρο της οθόνης διακρίνεται µία έντονη φωτεινή κηλίδα, καθώς και δύο οµόκεντροι κύκλοι, θολοί και δίχως ευδιάκριτα όρια. Επίσης, όλη η επιφάνεια της φθορίζουσας ουσίας φθορίζει οµοιόµορφα µε αµυδρό πράσινο φως. Ερµηνεία 1. Η έντονη πράσινη φωτεινή κηλίδα στο κέντρο της οθόνης προκαλείται από τα ηλεκτρόνια που διαπέρασαν το υµένιο του γραφίτη ευθύγραµµα και δίχως απορρόφηση ή σκέδαση.. Το αµυδρό πράσινο φως που οµοιόµορφα καλύπτει όλη την επιφάνεια της φθορίζουσας ουσίας προκαλείται από τα ηλεκτρόνια που υπέστησαν πολλές διαδοχικές σκεδάσεις από τα λεπτά φύλλα του υµενίου και εποµένως εξέρχονται από αυτό οµοιόµορφα προς όλες τις κατευθύνσεις. 3. Οι δύο οµόκεντροι κύκλοι αντιστοιχούν στην περίθλαση πρώτης τάξης (n = 1), από τις δύο χωρικές περιοδικότητες στο φύλλο του γραφίτη, που έχουν τη µεγαλύτερη πυκνότητα ατόµων και περιοδικότητες d 1 και d (Σχ. 34.6, Σχ. 34.7). Οι κύκλοι των ανώτερων τάξεων περίθλασης δεν διακρίνονται. Αν το πείραµα γινόταν µε ακτίνες Χ, που δεν απορροφώνται και δε σκεδάζονται έντονα από το δοκίµιο, θα διακρινόταν και οι κύκλου περίθλασης των ανώτερων τάξεων, που τους αντιστοιχεί n =, 3 κ.λπ. Όµως τα ηλεκτρόνια απορροφώνται και σκεδάζονται από το δοκίµιο πολύ πιο έντονα. Στην πράξη, αυτό επιβάλλει µικρό πάχος του υµενίου, µόλις 00 Å. Από το µικρό πάχος προκύπτει µικρός αριθµός «κρυσταλλικών επιπέδων» που συµµετέχουν στην περίθλαση, οπότε είναι µικρή η έντασή τους κ.ο.κ. Αν προσθέσουµε και την κακή εστίαση της δέσµης στη λυχνία, γίνεται κατανοητό, γιατί στην οθόνη δε διακρίνονται οι κύκλοι ανωτέρων τάξεων περίθλασης. Εποµένως στην Άσκηση, στην επεξεργασία των πειραµατικών δεδοµένων, για τις δύο περιοδικότητες d 1 και d στο φύλλο του γραφίτη, στη σχέση Bragg, n = 1! Μέθοδος Βάση της µεθόδου αποτελούν η σχέση Bragg και η σχέση για το µήκος κύµατος Ντεµπρολή: d sinθ = nλ και U 1,5 λu = Å, U όπου n = 1 και U είναι η τάση επιτάχυνσης των ηλεκτρονίων στο πυροβόλο. Από τις σχέσεις αυτές προκύπτει η σχέση 6,15 sinθ = d i U i, (34.11) η οποία είναι βασική στην εργασία αυτή. Εδώ τα µετρούµενα µεγέθη είναι η τάση επιτάχυνσης των ηλεκτρονίων U και η γωνία περίθλασης θ, η οποία υπολογίζεται έµµεσα, από το µήκος του τόξου s, που µετράται άµεσα, του αντίστοιχου κύκλου περίθλασης στην οθόνη της σφαίρας. 10

11 Από τις γεωµετρικές ιδιότητες της επίκεντρης (α) και εγγεγραµµένης γωνίας (β, β = 4θ, βλ. Σχ. 34.4) που «πατάνε» στο ίδιο τόξο s, προκύπτει ότι για το διπλάσιο της γωνίας περίθλασης, (θ) = 4θ, το µήκος του τόξου s και της ακτίνας της σφαίρας R 0, ισχύει η σχέση: Πυροβόλο ηλεκτρονίων Γωνία β Περιθλώµενα ηλεκτρόνια Γωνία α Τόξο s Κύκλος περίθλασης D0 s = αr0 = βr0 = (4θ) R0 = 8θ, (34.1) όπου D 0 (135 ± (mm)) είναι η διάµετρος της γυάλινης σφαίρας. Εποµένως η γωνία περίθλασης (σε ακτίνια) µπορεί να υπολογιστεί από τη σχέση s θ = (rad), (34.13) 4D 0 όπου το τόξο s µετράται άµεσα στην επιφάνεια της γυάλινης σφαίρας. Τέλος, ο πειραµατικός έλεγχος της υπόθεσης de Broglie συνίσταται στην διαπίστωση ότι η γραφική παράσταση των µεγεθών y i (y i = 6,15/sinθ i ), συναρτήσει των x i (x i = U i ), παριστάνει µία ευθεία µε κλίση d. Εποµένως η µέτρηση της κλίσης της πειραµατικής ευθείας µας παρέχει επίσης τη δυνατότητα µέτρησης της κρυσταλλογραφικής σταθεράς d, σε Å, της εξάγωνης κυψελίδας των ατόµων στα φύλλα του γραφίτη. Βιβλιογραφία 1. Μαθήµατα Φυσικής Πανεπιστηµίου Berkeley, Τόµος 4ος, Κβαντική Φυσική, ΕΜΠ, Αθήνα 1978, σελ D. Halliday and Reshnik, Φυσική, Μέρος Β, Εκδ. Γ, Πνευµατικός, Αθήνα 1976, Κεφ C. Kittel, Introduction to Solid State Physics, John Wiley and Sons Inc, Serway, Moses and Moyer, Modern Physics, Saunders College Publ Εκτέλεση Προσοχή! Στην Άσκηση χρησιµοποιείται τάση έως 5000 βολτ, εν γένει επικίνδυνη για τη ζωή. Για το λόγο αυτό ο σπουδαστής δε συµµετέχει στη συναρµολόγηση του ηλεκτρικού κυκλώµατος της Άσκησης αλλά βρίσκει το κύκλωµα συναρµολογηµένο. Ελέγχοντας πρώτα εάν το τροφοδοτικό είναι κλειστό, ο σπουδαστής αναγνωρίζει τα διάφορα µέρη του κυκλώµατος και ελέγχει εάν το κύκλωµα είναι συναρµολογηµένο σωστά. Σε περίπτωση έστω υπόνοιας για κάποιο λάθος, αµέσως καλέστε τον υπεύθυνο επιβλέποντα της Άσκησης. Το τροφοδοτικό που παράγει την υψηλή τάση τίθεται σε λειτουργία µόνο µετά τη σχετική άδεια από τον επιβλέποντα. Σηµείωση. Η κατασκευάστρια εταιρεία φρόντισε το τροφοδοτικό υψηλής τάσης «κατά κάποιον τρόπο» να είναι ασφαλές. Σκόπιµα, η τάση εξόδου δεν ελέγχεται µε αρνητική ανάδραση και έτσι το κύκλωµα παραγωγής υψηλής τάσης (ανόρθωση της εναλλασσόµενης υψηλής τάσης ενός ταλαντωτή 50 khz) παύει να λειτουργεί (παύει να ταλαντώνεται ο ταλαντωτής) όταν το ρεύµα κατανάλωσης από το τροφοδοτικό τείνει να υπερβεί τα 3 ma. Επιπλέον, η χωρητικότητα των πυκνωτών εξοµάλυνσης της υψηλής τάσης είναι µικρή, µόλις 10 nf. Παρά ταύτα, συνιστάται η µεταβολή της υψηλής τάσης και όποιες άλλες ρυθµίσεις στο τροφοδοτικό να γίνονται µε το δεξί χέρι (για τους δεξιόχειρες). Ωστόσο για κάθε ενδεχόµενο, φροντίστε το άλλο χέρι να είναι «στον αέρα» και να µην αγγίζει κανένα µεταλλικό αντικείµενο των οργάνων ή του 11

12 κυκλώµατος της Άσκησης, όπως επίσης και οποιοδήποτε άλλο µεταλλικό αντικείµενο του κτιρίου (καλοριφέρ, σωληνώσεις κ.λπ.). 1. Θέσατε σε λειτουργία το τροφοδοτικό της Άσκησης. Αναµένατε -3 λεπτά έως ότου η κάθοδος της λυχνίας αποκτήσει τη σωστή θερµοκρασία.. Αυξάνοντας την υψηλή τάση επιτάχυνσης των ηλεκτρονίων (φροντίστε το σφάλµα ανάγνωσης της τάσης να είναι 0), για διάφορες τιµές U i, µετρήστε τα µεγάλα τόξα s 1 και s των δύο οµόκεντρων κύκλων που σχηµατίζονται στην οθόνη της λυχνίας. Η πρώτη µέτρηση γίνεται στα 1400 V, ενώ η τελευταία, στα 3800 V, µε βήµα 300 V. Σκεφθείτε µεθόδους µέτρησης των τόξων s που ελαχιστοποιούν το σφάλµα ανάγνωσης. 3. Επαναλάβετε τις µετρήσεις του βήµατος, αλλά τώρα σε αντίστροφη σειρά τιµών της υψηλής τάσης, αρχίζοντας από την τάση 3800 V. 4. Εκτιµήστε και σηµειώστε τα σφάλµατα στις µετρήσεις των τόξων s i και των τάσεων U i Επεξεργασία των µετρήσεων 1. Για τις τιµές της τάσης που εφαρµόσατε στην άνοδο του πυροβόλου U i, συµπληρώστε τον Πίνακα 1, όπου λ i είναι το αντίστοιχο µήκος κύµατος Ντεµπρολή.. Για τους δύο κύκλους περίθλασης, καταχωρίστε στον Πίνακα τις µέσες τιµές των τόξων s i, των θ i, 6,15/sin θ i και U i. 3. Σχεδιάστε, στο ίδιο χαρτί µιλιµετρέ, τις δύο γραµµικές γραφικές παραστάσεις που αποδίδουν τις σχέσεις 6,15/sin θ i = d U i (για µεταβλητή x επιλέγουµε αυτή που έχει µηδενική διασπορά, δηλαδή σ x = 0). 4. Με τη µέθοδο των ελαχίστων τετραγώνων, υπολογίστε τις κλίσεις των δύο γραφικών παραστάσεων καθώς και τα σφάλµατά τους. 5. Από τις κλίσεις των ευθειών, υπολογίστε τις αποστάσεις των «κρυσταλλικών επιπέδων» d 1 και d, της εξάγωνης κυψελίδας στα φύλλα του γραφίτη. Υπολογίστε επίσης και τα σφάλµατά τους. Πίνακας 1 Πίνακας U i U i λ i s 1 s s i θ i 6,15 sinθ i U i 9 τιµές µικρού κύκλου 9 τιµές µεγάλου κύκλου 1

13 Παράρτηµα 1 Παραρτήµατα 1. Περίθλαση ακτινών Χ Καθώς το θέµα αυτό δε φωτίζεται σε κάποια άλλη Άσκηση, είναι χρήσιµο να εξετάσουµε την περίθλαση ακτινών Χ, εν γένει, καθώς αποτελεί πολύ χρήσιµη µέθοδο της Πειραµατικής Φυσικής. Στο Σχ παρουσιάζεται η πειραµατική διάταξη για τη µελέτη της περίθλασης ακτινών Χ. Η ακτίνες Χ παράγονται στο εσωτερικό µίας ειδικής ηλεκτρονικής λυχνίας υψηλής τάσης kv (δίοδος κενού). Στο εσωτερικό αυτής της λυχνίας δηµιουργείται υψηλό κενό. Η ακµή ενός λεπτού σύρµατος από W (Βολφράµιο), σε σχήµα V, θερµαίνεται στους Κ. Αυτή είναι η κάθοδος. Cu Pb Κρύσταλλος Ακτίνες Χ e W ιάφραγµα Οθόνη ή φωτογραφική πλάκα Λυχνία ακρινών Χ Σχήµα Πειραµατική διάταξη µελέτης της περίθλασης ακτινών Χ. Από την επιφάνεια της θερµής ακµής θερµιονικά ελευθερώνονται στο κενό ηλεκτρόνια, τα οποία επιταχύνονται προς το θετικό ηλεκτρόδιο (άνοδος) και συγκρούονται µε αυτό υπό γωνία 45 0 και ενέργειες kev. Η ακτίνες Χ εκπέµπονται κάθετα προς τη διεύθυνση πέδησης των ηλεκτρονίων, κατά τη σύγκρουση. Η πέδηση γίνεται στο υλικό της ανόδου, σε διαδροµή µερικών Angstrom, λίγο πριν το ταχύ ηλεκτρόνιο συγκρουστεί µε ένα από τα ηλεκτρόνια των εσωτερικών ηλεκτρονικών φλιών του ατόµου (χαλκού), δηλαδή µε ηλεκτρόνιο που είναι πολύ «δυνατά δεµένο» µε το άτοµο. Στο σχήµα, η ακτίνες Χ που εκπέµπονται «προς τα αριστερά, απορροφούνται από το υλικό της ανόδου, ενώ αυτές που εκπέµπονται «προς τα δεξιά», αξιοποιούνται. Στο πείραµα, λεπτή δέσµη ακτινών Χ προσπίπτει στο δοκίµιο, το οποίο µπορεί να είναι κρύσταλλος, πολυκρυσταλλικό υλικό ή λεπτή κονία από κρυστάλλους. Όταν µελετάται ένας κρύσταλλος, η δέσµη περιθλάται στο υλικό, οπότε στην οθόνη ή στη φωτογραφική πλάκα δηµιουργείται µία χαρακτηριστική εικόνα περίθλασης, υπό µορφή διατεταγµένων κηλίδων (Σχ. 34.8). Η διάταξη των κηλίδων στο αποτύπωµα µονοσήµαντα εξαρτάται από τον προσανατολισµό του κρυστάλλου, το µήκος κύµατος των ακτινών Χ, όπως και τις κρυσταλλογραφικές σταθερές του υλικού. 13

14 1.1. Περίθλαση φωτός σε δυσδιάστατα και τρισδιάστατα φράγµατα Η θεωρητική προσέγγιση των φαινοµένων που παρατηρούνται σε δυσδιάστατα και τρισδιάστατα περιοδικά µορφώµατα δόθηκε από τον Ράλεϊ, ο οποίος υπέδειξε µια σειρά γενικών κανόνων και µεθόδων που επιτρέπουν την ανάλυση του φαινοµένου ακόµα και από µη περιοδικά φράγµατα. y y Φως x υσδιάστατο φράγµα. Φράγµα Οθόνη Εικόνα περίθλασης x Σχήµα Περίθλαση φωτός σε δυσδιάστατο φράγµα. Απλούστερη είναι η περίπτωση όπου οι δύο περιοδικότητες είναι κάθετες µεταξύ τους και το φως προσπίπτει κάθετα στην επιφάνεια του δυσδιάστατου φράγµατος. Το φράγµα αυτό µπορεί να κατασκευαστεί και µε δύο µονοδιάστατα φράγµατα, βάζοντας το ένα επάνω στο άλλο, µε κάθετα προσανατολισµένες τις σχισµές (Σχ. 34.8). Έστω ότι οι περιθλώµενες ακτίνες σχηµατίζουν γωνίες α και β, µε τους άξονες Χ και Υ, αντίστοιχα. Από τη θεωρία της περίθλασης σε µονοδιάστατα φράγµατα γνωρίζουµε, ότι η ενισχυτική συµβολή δηµιουργείται προς τη διεύθυνση που ικανοποιεί τους όρους: d 3 Ζ γ 1 3 Όροι περίθλασης Όρος γεωµετρικός d cosα =± mλ 1 d cosβ =± m λ 1 cos α+ cos β + cos γ = 1 (34.11) όπου m 1 και m είναι ακέραιοι αριθµοί: 1,, 3, 4,, d 1 και d είναι Σχ η σταθερές περιοδικότητας στη διεύθυνση Χ και Υ, αντίστοιχα. Στα τρισδιάστατα φράγµατα προστίθεται ακόµη ένας όρος, που οφείλεται στην περιοδικότητα του συστήµατος στη διεύθυνση Ζ. Για να υπολογιστεί ο όρος αυτός, θεωρούµε το Σχ Έστω ότι το προσπίπτων φως διαδίδεται στη διεύθυνση Ζ και ότι στη διεύθυνση αυτή τα δυσδιάστατα φράγµατα επαναλαµβάνονται µε περίοδο d 3. Οι περιθλώµενες ακτίνες 1,, 3, συµβάλουν ενισχυτικά και στην τρίτη διεύθυνση, όταν η διαφορά δρόµων, d 3 d 3 cosγ, στις ακτίνες που περιθλώνται υπό γωνία γ, είναι m 3 λ, οπότε οι σχέσεις (34.11) συµπληρώνονται µε µία ακόµη: Υ Χ 14

15 Όροι περίθλασης Όρος γεωµετρικός d cosα = ± mλ 1 d cosβ = ± m λ d (1 cosγ ) = ± mλ 3 1 cos α + cos β + cos γ = 1 3 (34.1) όπου m 1, m, και m 3 είναι ακέραιοι αριθµοί. Οι σχέσεις (34.1) είναι θεµελιώδους σηµασίας και καθορίζουν τις πειραµατικές συνθήκες καθώς και την απαιτούµενη εργαστηριακή υποδοµή για ένα επιτυχές πείραµα περίθλασης ακτινών Χ ή ηλεκτρονίων. Πράγµατι, απαλείφοντας από τη (34.1) τις γωνίες α, β, γ, έχουµε: m1λ mλ ( d + + d d 1 3 m λ) d 3 3 = 1 (34.13) Βλέπουµε ότι, η περίθλαση λαµβάνει χώρα µόνο για τις τιµές που ικανοποιούν τη σχέση (34.13). 1.. Ζητήµατα εφαρµογών Όπως είδαµε προηγουµένως, η ενισχυτική περίθλαση εκδηλώνεται µόνο σε ορισµένα µήκη κύµατος που ικανοποιούν τη σχέση (34.13). Στην πειραµατική πρακτική, οι κρυσταλλογραφικές σταθερές του κρυστάλλου κατά κανόνα είναι άγνωστες. Συνήθως, σκοπός του πειράµατος είναι ο προσδιορισµός τους. Τότε τίθεται το ερώτηµα: πως καταγράφεται ή αποτυπώνεται η εικόνα της περίθλασης όταν οι σταθερές d 1, d και d 3 είναι άγνωστες; Η µέθοδος αποτύπωσης εξαρτάται από το είδος των ακτινών Χ Πηγή ακτινών Χ συνεχούς φάσµατος (λευκό φως) Όταν οι σταθερές d 1, d και d 3 είναι άγνωστες, ο κρύσταλλος ακτινοβολείται µε πηγή που εκπέµπει συνεχές Ένταση ακτινοβολίας Ένταση ακτινοβολίας λ min λ λ min λ 0 λ (α) (β) Σχήµα Πηγή «λευκού φωτός» (α) και, «λευκού» συν µονοχρωµατικού «φωτός» Χ (β). («λευκό») φάσµα ακτινών Χ, όπως αυτό που φαίνεται στο Σχ.34.11α. Εδώ, όποιες και να είναι οι σταθερές d 1, d d 3, καθώς και οι ακέραιοι αριθµοί m 1, m, m 3, στο συνεχές φάσµα πάντα θα βρεθεί µία ακτίνα, το µήκος κύµατος της οποίας ικανοποιεί τις σχέσεις (34.1) ή (34.13). Εποµένως, για να δηµιουργηθεί ένα 15

16 αποτύπωµα περίθλασης ακτινών Χ από έναν µονοκρύσταλλο, το δοκίµιο πρέπει να ακτινοβολείτε από λυχνία που εκπέµπει συνεχές φάσµα ακτινών Χ Πηγή µονοχρωµατικής ακτίνας Χ Στο Σχ β δίνεται το φάσµα µίας πηγής που παράγει συνεχές φάσµα καθώς επίσης και µία (ή περισσότερες) µονοχρωµατική ακτίνα Χ, µε συγκεκριµένο και γνωστό µε µεγάλη ακρίβεια µήκος κύµατος λ 0. Με διάφορα φίλτρα και εκλεπτυσµένες τεχνικές το συνεχές φάσµα αποκόπτεται και µε τον τρόπο αυτό δηµιουργείται η πηγή µονοχρωµατικής ακτίνας Χ, που χρησιµοποιείται ευρύτατα στην κρυσταλλογραφία. Πως πετυχαίνει κανείς αποτύπωµα περίθλασης µε τέτοια πηγή; Από τις Σχέσεις (34.1) και (34.13) προκύπτει, ότι αυτό είναι σχεδόν αδύνατο. Η απάντηση µπορεί να βρεθεί αν γενικέψει κανείς τις σχέσεις (34.1) και (34.13). Πράγµατι, οι σχέσεις αυτές υπολογίστηκαν για την απλή περίπτωση όταν η προσπίπτουσα δέσµη του φωτός σχηµάτιζε γωνία 90 0 µε τον άξονα Χ, 90 0 µε τον άξονα Υ και 0 0 µε τον άξονα Ζ (κάθετη πρόσπτωση). Όταν οι αντίστοιχες γωνίες είναι α 0, β 0 και γ 0, οι σχέσεις (34.1) παίρνουν µορφή των όρων Λάουε: Όροι περίθλασης Όρος γεωµετρικός d (cosα cosα ) =± mλ 1 d (cosβ cosβ ) = ± m λ d (cosγ cosγ ) =± m λ 3 cos α+ cos β + cos γ = (34.14) Όπως βλέπουµε, στους όρους περίθλασης εισέρχονται και οι συνθήκες προσπτώσεις, δηλαδή οι γωνίες α 0, β 0 και γ 0. Αµέσως διακρίνεται η µέθοδος: ο κρύσταλλος πρέπει µε κάποιον τρόπο να κινείται ή να περιστρέφεται. Όταν ο κρύσταλλος τοποθετείται σε µία βάση που περιστρέφεται µε γωνιακή ταχύτητα ω, κάποια χρονική στιγµή, το µήκος της µονοχρωµατικής ακτίνας και οι γωνίες α 0, β 0 και γ 0 ικανοποιούν τους όρους περίθλασης και, τη στιγµή αυτή, προς τις καθορισµένες θέσεις της φωτογραφικής πλάκας (γωνίες α, β, γ), εκπέµπεται στενός (στο χρόνο) παλµός ακτινών Χ. Εποµένως, στη µέθοδο αυτή η φωτογραφική πλάκα ακτινοβολείται παλµικά, µε συχνότητα που εξαρτάται από τη γωνιακή ταχύτητα ω. Παράρτηµα. Περίθλαση ηλεκτρονίων σε πειράµατα ανάκλασης.1. ευτερογενής εκποµπή ηλεκτρονίων Πριν εξετάσουµε τα πειράµατα ανάκλασης, είναι σκόπιµο πρώτα να δούµε, έστω περιγραφικά, τα φαινόµενα που άπτονται τη σύγκρουση των ηλεκτρονίων µε το στερεό. Όταν µία δέσµη ηλεκτρονίων προσπίπτει στην επιφάνεια ενός στερεού, στο σηµείο πρόσπτωσης, προς το κενό, εκπέµπονται ηλεκτρόνια. Πρόκειται για το φαινόµενο της δευτερογενής εκποµπής ηλεκτρονίων. Οι αντίστοιχοι αγγλικοί όροι είναι primary and secondary electrons και secondary electron emission. Το φαινόµενο της δευτερογενούς εκποµπής παρατηρείται σε όλα τα υλικά, κρυσταλλικά και άµορφα, στα αγώγιµα, ηµιαγώγιµα και στα διηλεκτρικά υλικά. Η ένταση του φαινόµενου χαρακτηρίζεται από τον συντελεστή δευτερογενούς εκποµπής σ: i i σ = (34.15) όπου i 1 είναι η ένταση του ρεύµατος της προσπίπτουσας δέσµης και i είναι το συνολικό ρεύµα των ηλεκτρονίων της δευτερογενής εκποµπής. Ο συντελεστής αυτός εξαρτάται από το υλικό, τις ενέργειες των 1 16

17 ηλεκτρονίων, καθώς και από τη γωνία πρόπτωσης. Όταν η γωνία πρόσπτωσης είναι 90 0 (κάθετη πρόσπτωση), στα µέταλλα, η εξάρτηση του συντελεστή σ από την ενέργεια είναι όπως αυτή που δίνεται στο Σχήµα 34.11, όπου στο ένθετο του σχήµατος παρουσιάζεται και η γωνιακή εξάρτηση της εκποµπής. Βλέπουµε, ότι στα µέταλλα, σε ενέργειες 1000 ev, ι > i 1! Στα διηλεκτρικά υλικά η καµπύλη σ = f(v) είναι όµοια, αλλά ο συντελεστής δευτερογενούς εκποµπής είναι περίπου 10 φορές µεγαλύτερος. Στις εφαρµογές, η ιδιότητα αυτή αξιοποιείται στους πολλαπλασιαστές ηλεκτρονίων και στους φωτοπολλαπλασιαστές (Photomultipliers). Εκεί όπου η δευτερογενής εκποµπή είναι ανεπιθύµητη, την πατάσσουν µε επικαλύψεις από λεπτά υµένια υλικών που έχουν µικρό συντελεστή σ, όπως, για παράδειγµα, είναι ο γραφίτης (σ max = 0,4)... Ενεργειακή κατανοµή των ηλεκτρονίων της δευτερογενούς εκποµπής Για τον σωστό πειραµατικό χειρισµό του φαινοµένου περίθλασης απαραίτητη είναι και η γνώση της ενεργειακής κατανοµής των ηλεκτρονίων της δευτερογενούς εκποµπής. Η ενεργειακή κατανοµή δίνεται στο Σχ Αµέσως διακρίνονται τρεις περιοχές, που σηµαίνει ότι η δευτερογενής εκποµπή δηµιουργείται από τρεις ξεχωριστές οµάδες ηλεκτρονίων. σ,0 e 1 1,5 1,0 0,5 0 e e ev Σχήµα Συντελεστής δευτερογενούς εκποµπής ηλεκτρονίων συναρτήσει της κινητικής ενέργειας των προσπιπτόντων. 1. Οµάδα (α). Το ποσοστό τους είναι περίπου 75 %. Η οµάδα αυτή συγκροτείται από τα λεγόµενα «γνησίως» δευτερογενής ηλεκτρόνια και ανήκουν στα ηλεκτρόνια του υλικού που αποσπάστηκαν από τα άτοµα του στερεού µετά τη κρούση και, µετά από πολλές ελαστικές και µη ελαστικές κρούσεις µέσα στο υλικό, σκεδάστηκαν προς την επιφάνεια και εξήλθαν από το στερεό. Σύµφωνα µε µία σύµβαση που τυγχάνει ευρείας αποδοχής, οι ενέργειες αυτών των ηλεκτρονίων είναι έως 50 ev. dn de Οµάδα (α) ~75% Οµάδα (β) ~0% Οµάδα (γ) ~5% ev Σχήµα Ενεργειακή κατανοµή των ηλεκτρονίων της δευτερογενούς εκποµπής όταν οι ενέργειες των προσπιπτόντων ηλεκτρονίων είναι 00 ev. 17

18 . Οµάδα (β). Το ποσοστό τους είναι περίπου 0 %. Σύµφωνα µε την προαναφερθείσα σύµβαση, τα ηλεκτρόνια της δευτερογενής εκποµπής µε ενέργειές άνω 50 ev ανήκουν στα ηλεκτρόνια της προσπίπτουσας δέσµης που εισχώρησαν βαθιά στο υλικό, υπέστησαν πολλές µη ελαστικές κρούσεις και οπισθοσκεδάστηκαν µε µεγάλες απώλειες της αρχικής τους ενέργειας. Εποµένως, η οµάδα αυτή αποτελείται από τα ανακλώµενα ηλεκτρόνια της προσπίπτουσας δέσµης. 3. Οµάδα (γ). Το ποσοστό τους είναι περίπου 5 %. Η οµάδα αυτή συγκροτείται από τα ηλεκτρόνια της προσπίπτουσας δέσµης που εισχώρησαν στο υλικό ελάχιστα, µόλις µερικά κρυσταλλικά επίπεδα και οπισθοσκεδάστηκαν ελαστικά, δηλαδή δίχως απώλεια της αρχικής τους ενέργειας. Προφανώς, οι ενέργειες αυτών των ηλεκτρονίων είναι όσο και των προσπιπτόντων, εποµένως και αυτά τα ηλεκτρόνια ανήκουν στην οµάδα των ανακλώµενων ηλεκτρονίων. Εδώ η ανάκλαση είναι ελαστική. Σηµειώνουµε ότι τα περισσότερα πειράµατα ανάκλασης διεξάγονται µε αυτήν την οµάδα ηλεκτρονίων. Ανάλογα µε το αν το υλικό είναι κρυσταλλικό ή πολυκρυσταλλικό, στα πειράµατα περίθλασης ηλεκτρονίων χρησιµοποιείται η οµάδα (β) ή οµάδα (γ). Η οµάδα (α) µε κάποιον τρόπο αποκόπτεται. Το γιατί αποκόπτεται η οµάδα (α), πότε χρησιµοποιείται η οµάδα (β) και πότε η οµάδα (α), η απάντηση στα ερωτήµατα αυτά βρίσκεται στην περίθλαση ακτινών Χ που εξετάσαµε..3. Περίθλαση ηλεκτρονίων σε πειράµατα ανάκλασης - Low Energy Electron Diffraction Η ραγδαία πρόοδος των µέσων ψηφιακής επεξεργασίας και αποθήκευσης της πληροφορίας θα ήταν αδιανόητη δίχως την αντίστοιχη ανάπτυξη της Φυσικής Στερεάς Κατάστασης και ειδικότερα, της Φυσικής της Επιφάνειας, θεωρητικής και πειραµατικής. Στον τοµέα αυτό η πρόοδος είναι θεαµατική. Την τελευταία 40 τία, πλήθος πειραµατικών µεθόδων χρησιµοποιήθηκε για τον σκοπό αυτό, αλλά τα ουσιωδέστερα αποτελέσµατα ελήφθησαν στις πειραµατικές διατάξεις περίθλασης ηλεκτρονίων, που ανήκουν στην κατηγορία πειραµάτων ανάκλασης. Στα πειράµατα αυτά, οι ενέργειες των ηλεκτρονίων σκόπιµα επιλέγονται µικρές: 50, 300 ev. Τα ηλεκτρόνια µικρής ενέργειας εισχωρούν στο υλικό ελάχιστα, ενώ αυτά που ανακλώνται ελαστικά, πληροφορούν τους επιστήµονες για την κρυσταλλική δοµή των πρώτων ατοµικών στρωµάτων της επιφάνειας, τις κρυσταλλογραφικές της σταθερές, τον βαθµό κρυσταλλικότητας, την επίδραση των λεπτότατων επικαλύψεων µε διάφορα υµένια, η συνάφειά τους µε το υπόστρωµα, ο ρόλος της στιχοµετρικής σύνθεσης, της θερµοκρασίας, της κατεργασίας κ.λπ. Πρόκειται για την πειραµατική µέθοδο Low Energy Electron Diffraction ή περίθλαση ηλεκτρονίων µικρής ενέργειας. Στο Σχ δίνεται, σε τοµή, η πειραµατική διάταξη µελέτης της περίθλασης των ηλεκτρονίων σε πειράµατα ανάκλασης. Στην πιο απλή του µορφή, η διάταξη αποτελείται από ένα πυροβόλο ηλεκτρονίων, δύο πολύ λεπτά µεταλλικά σφαιρικά πλέγµατα, συνήθως επιχρυσωµένα. Περιλαµβάνει ακόµη τη σφαιρική γυάλινη οθόνη µε αγώγιµη επίστρωση και φθορίζουσα ουσία, όπως και στη λυχνία της Άσκησης. Προορισµός του πυροβόλου είναι να παράγει µία λεπτή δέσµη ηλεκτρονίων µε πολύ µικρή διασπορά ενεργειών. Η άνοδος του πυροβόλου είναι γειωµένη, οπότε στην κάθοδο εφαρµόζεται αρνητική τάσης επιλεγµένης τιµής. Προφανώς, στο εσωτερικό αυτής της συσκευής δηµιουργείται υψηλό κενό. Στο χώρο: δείγµα-πρώτο πλέγµα, η κίνηση των ανακλώµενων ηλεκτρόνιων της δευτερογενούς εκποµπής δεν πρέπει να επηρεάζεται από τα άλλα ηλεκτρικά πεδία. Οπότε, όλα τα εσωτερικά µέρη της διάταξης πρέπει να έχουν ίδιο ηλεκτρικό δυναµικό. Αυτό διασφαλίζεται όταν το δείγµα, η βάση του δείγµατος και το πρώτο πλέγµα έχουν δυναµικό µηδέν, δηλαδή είναι γειωµένα. Μόνο τότε τα ηλεκτρόνια διατηρούν την αρχική κατεύθυνση της κίνησής τους, καθώς αυτά εξέρχονται από την επιφάνεια του στερεού. Στο δεύτερο πλέγµα εφαρµόζεται αρνητική τάση αποκοπής. Η τιµή της επιλέγεται ανάλογα µε το πια οµάδα ηλεκτρονίων πρέπει να αποκοπεί. Τα ανακλώµενα ηλεκτρόνια που διαπερνάνε το πλέγµα αποκοπής θα βρεθούν στο χώρο ισχυρού ηλεκτρικού πεδίου, λόγω του ότι στην αγώγιµη επίστρωση της οθόνης εφαρµόζεται υψηλή τάση 3-5 kv. Εποµένως, τα ηλεκτρόνια αυτά θα επιταχυνθούν και θα βοµβαρδίσουν τη φθορίζουσα ουσία µε ενέργειες 3-5 kv, προκαλώντας τον φθορισµό της. Με τον τρόπο αυτό γίνεται ορατό το αποτύπωµα της περίθλασης στη σφαιρική οθόνη της συσκευής. 18

19 Αν το δείγµα είναι κρύσταλλος, στην οθόνη θα εµφανιστεί η χαρακτηριστική εικόνα από φωτεινές κουκίδες, σε καθορισµένες θέσεις που εξαρτώνται από το µήκος κύµατος Ντεµπρολή και τις κρυσταλλογραφικές σταθερές του κρυστάλλου. Στα πολυκρυσταλλικά υλικά, η εικόνα στην οθόνη αποτελείται από οµόκεντρους κύκλους κ.λπ. Οθόνη, screen Πυροβόλο, electron gun Field free drift region 3000 V είγµα, sample Τάση αποκοπής 3 1 Σχήµα Πειραµατική διάταξη περίθλασης ηλεκτρονίων σε ανάκλαση. 19

ΠΕΡΙΘΛΑΣΗ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΩΝ

ΠΕΡΙΘΛΑΣΗ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΩΝ ΠΕΡΙΘΛΑΣΗ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΩΝ Αποδείξαμε πειραματικά, με τη βοήθεια του φαινομένου της περίθλασης, ότι τα ηλεκτρόνια έχουν εκτός από τη σωματιδιακή και κυματική φύση. Υπολογίσαμε τις σταθερές πλέγματος του γραφίτη

Διαβάστε περισσότερα

Προαπαιτούμενες γνώσεις. Περιεχόμενο της άσκησης

Προαπαιτούμενες γνώσεις. Περιεχόμενο της άσκησης Προαπαιτούμενες γνώσεις Πλεγματικά επίπεδα και ανάκλαση Bragg Μέθοδος Debye-Scerrer Κύματα de Broglie Περίθλαση ηλεκτρονίων πάνω σε κρυσταλλική ύλη Δομή γραφίτη Προτεινόμενη βιβλιογραφία 1) Π.Βαρώτσος,

Διαβάστε περισσότερα

Παραγωγή ακτίνων Χ. V e = h ν = h c/λ λ min = h c/v e λ min (Å) 12400/V

Παραγωγή ακτίνων Χ. V e = h ν = h c/λ λ min = h c/v e λ min (Å) 12400/V Παραγωγή ακτίνων Χ Οι ακτίνες Χ είναι ηλεκτροµαγνητική ακτινοβολία µε µήκη κύµατος της τάξης των Å (=10-10 m). Στο ηλεκτροµαγνητικό φάσµα η ακτινοβολία Χ εκτείνεται µεταξύ της περιοχής των ακτίνων γ και

Διαβάστε περισσότερα

Πρόοδος µαθήµατος «οµικής και Χηµικής Ανάλυσης Υλικών» Χρόνος εξέτασης: 3 ώρες

Πρόοδος µαθήµατος «οµικής και Χηµικής Ανάλυσης Υλικών» Χρόνος εξέτασης: 3 ώρες 21 Οκτωβρίου 2009 Πρόοδος µαθήµατος «οµικής και Χηµικής Ανάλυσης Υλικών» Χρόνος εξέτασης: 3 ώρες 1) α. Ποια είναι η διαφορά µεταξύ της ιονίζουσας και της µη ιονίζουσας ακτινοβολίας; β. Ποιες είναι οι γνωστότερες

Διαβάστε περισσότερα

Φωτοηλεκτρικό Φαινόµενο Εργαστηριακή άσκηση

Φωτοηλεκτρικό Φαινόµενο Εργαστηριακή άσκηση ttp ://k k.sr sr.sc sc.gr Μιχαήλ Μιχαήλ, Φυσικός 1 Φωτοηλεκτρικό Φαινόµενο Εργαστηριακή άσκηση ΣΤΟΧΟΙ Οι στόχοι αυτής της εργαστηριακής άσκησης είναι: - Η πειραµατική επιβεβαίωση ότι η µορφή της φωτοηλεκτρικής

Διαβάστε περισσότερα

Περίθλαση από ακµή και από εµπόδιο.

Περίθλαση από ακµή και από εµπόδιο. ρ. Χ. Βοζίκης Εργαστήριο Φυσικής ΙΙ 63 6. Άσκηση 6 Περίθλαση από ακµή και από εµπόδιο. 6.1 Σκοπός της εργαστηριακής άσκησης Σκοπός της άσκησης αυτής, καθώς και των δύο εποµένων, είναι η γνωριµία των σπουδαστών

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ Β Β.1 Α) Μονάδες 4 Μονάδες 8 Β.2 Α) Μονάδες 4 Μονάδες 9

ΘΕΜΑ Β Β.1 Α) Μονάδες 4  Μονάδες 8 Β.2 Α) Μονάδες 4 Μονάδες 9 Β.1 O δείκτης διάθλασης διαφανούς υλικού αποκλείεται να έχει τιμή: α. 0,8 β. 1, γ. 1,4 Β. Το ηλεκτρόνιο στο άτομο του υδρογόνου, έχει κινητική ενέργεια Κ, ηλεκτρική δυναμική ενέργεια U και ολική ενέργεια

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΚΥΜΑΤΙΚΗΣ ΟΠΤΙΚΗΣ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΚΥΜΑΤΙΚΗΣ ΟΠΤΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΚΥΜΑΤΙΚΗΣ ΟΠΤΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗ 1: Ένα οπτικό φράγμα με δυο σχισμές που απέχουν μεταξύ τους απόσταση =0.0 mm είναι τοποθετημένο σε απόσταση =1,0 m από μια οθόνη. Το οπτικό φράγμα με τις δυο σχισμές φωτίζεται

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΗ 1. Περίληψη. Θεωρητική εισαγωγή. Πειραματικό μέρος

ΑΣΚΗΣΗ 1. Περίληψη. Θεωρητική εισαγωγή. Πειραματικό μέρος ΑΣΚΗΣΗ 1 Περίληψη Σκοπός της πρώτης άσκησης ήταν η εξοικείωση μας με τα όργανα παραγωγής και ανίχνευσης των ακτίνων Χ και την εφαρμογή των κανόνων της κρυσταλλοδομής σε μετρήσεις μεγεθών στο οεργαστήριο.

Διαβάστε περισσότερα

ΣΩΜΑΤΙ ΙΑΚΗ ΦΥΣΗ ΦΩΤΟΣ

ΣΩΜΑΤΙ ΙΑΚΗ ΦΥΣΗ ΦΩΤΟΣ Μάθηµα 1 ο, 30 Σεπτεµβρίου 2008 (9:00-11:00). ΣΩΜΑΤΙ ΙΑΚΗ ΦΥΣΗ ΦΩΤΟΣ Ακτινοβολία µέλανος σώµατος (1900) Plank: έδωσε εξήγηση του φάσµατος (κβαντική ερµηνεία*) ΠΑΡΑ ΟΧΗ Το φως δεν είναι µόνο κύµα. Είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2ο: ΜΗΧΑΝΙΚΑ- ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΑ ΚΥΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ.

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2ο: ΜΗΧΑΝΙΚΑ- ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΑ ΚΥΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ. ΤΟ ΥΛΙΚΟ ΕΧΕΙ ΑΝΤΛΗΘΕΙ ΑΠΟ ΤΑ ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ http://www.study4exams.gr/ ΕΧΕΙ ΤΑΞΙΝΟΜΗΘΕΙ ΑΝΑ ΕΝΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΑΝΑ ΤΥΠΟ ΓΙΑ ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΣΗ ΤΗΣ ΜΕΛΕΤΗΣ ΣΑΣ ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΣΤΗ

Διαβάστε περισσότερα

Οι ακτίνες Χ είναι ηλεκτροµαγνητική ακτινοβολία µε λ [10-9 -10-12 m] (ή 0,01-10Å) και ενέργεια φωτονίων kev.

Οι ακτίνες Χ είναι ηλεκτροµαγνητική ακτινοβολία µε λ [10-9 -10-12 m] (ή 0,01-10Å) και ενέργεια φωτονίων kev. Οι ακτίνες Χ είναι ηλεκτροµαγνητική ακτινοβολία µε λ [10-9 -10-12 m] (ή 0,01-10Å) και ενέργεια φωτονίων kev. To ορατό καταλαµβάνει ένα πολύ µικρό µέρος του ηλεκτροµαγνητικού φάσµατος: 1,6-3,2eV. Page 1

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΑ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΑ ΔΡ. ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ ΜΠΙΝΑΣ Τμήμα Φυσικής, Πανεπιστήμιο Κρήτης Email: binasbill@iesl.forth.gr Thl. 1269 Crete Center for Quantum Complexity and Nanotechnology Department of Physics, University

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΚΥΜΑΤΙΚΗΣ ΟΠΤΙΚΗΣ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΚΥΜΑΤΙΚΗΣ ΟΠΤΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΚΥΜΑΤΙΚΗΣ ΟΠΤΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗ 1: Ένα οπτικό φράγμα με δυο σχισμές που απέχουν μεταξύ τους απόσταση d=0.20 mm είναι τοποθετημένο σε απόσταση =1,20 m από μια οθόνη. Το οπτικό φράγμα με τις δυο σχισμές

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: 1 η - ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 14/09/2014 ΘΕΜΑ Α

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: 1 η - ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 14/09/2014 ΘΕΜΑ Α ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: 1 η - ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 14/09/2014 ΘΕΜΑ Α Α1. Κατά την ανάλυση λευκού φωτός από γυάλινο πρίσμα, η γωνία εκτροπής του κίτρινου χρώματος είναι:

Διαβάστε περισσότερα

Περίθλαση από διπλή σχισµή.

Περίθλαση από διπλή σχισµή. ρ. Χ. Βοζίκης Εργαστήριο Φυσικής ΙΙ 81 8. Άσκηση 8 Περίθλαση από διπλή σχισµή. 8.1 Σκοπός της εργαστηριακής άσκησης Σκοπός της άσκησης είναι η γνωριµία των σπουδαστών µε τα φράγµατα περίθλασης και ειδικότερα

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 11: Περίθλαση Ακτίνων-Χ και Νετρονίων από Κρυσταλλικά Υλικά

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 11: Περίθλαση Ακτίνων-Χ και Νετρονίων από Κρυσταλλικά Υλικά ΚΕΦΑΛΑΙΟ 11: Περίθλαση Ακτίνων-Χ και Νετρονίων από Κρυσταλλικά Υλικά Εν γένει τρεις µεταβλητές διακυβερνούν τις διαφορετικές τεχνικές περίθλασης ακτίνων-χ: (α) ακτινοβολία µονοχρωµατική ή µεταβλητού λ

Διαβάστε περισσότερα

είναι τα μήκη κύματος του φωτός αυτού στα δύο υλικά αντίστοιχα, τότε: γ. 1 Β) Να δικαιολογήσετε την επιλογή σας.

είναι τα μήκη κύματος του φωτός αυτού στα δύο υλικά αντίστοιχα, τότε: γ. 1 Β) Να δικαιολογήσετε την επιλογή σας. Β.1 Μονοχρωματικό φως, που διαδίδεται στον αέρα, εισέρχεται ταυτόχρονα σε δύο οπτικά υλικά του ίδιου πάχους d κάθετα στην επιφάνειά τους, όπως φαίνεται στο σχήμα. Οι χρόνοι διάδοσης του φωτός στα δύο υλικά

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΑ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΑ ΔΡ. ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ ΜΠΙΝΑΣ Τμήμα Φυσικής, Πανεπιστήμιο Κρήτης Email: binasbill@iesl.forth.gr Thl. 1269 Crete Center for Quantum Complexity and Nanotechnology Department of Physics, University

Διαβάστε περισσότερα

Πειραματικός υπολογισμός του μήκους κύματος μονοχρωματικής ακτινοβολίας

Πειραματικός υπολογισμός του μήκους κύματος μονοχρωματικής ακτινοβολίας Πειραματικός υπολογισμός του μήκους κύματος μονοχρωματικής ακτινοβολίας Τάξη : Γ Λυκείου Βασικές έννοιες και σχέσεις Μήκος κύματος - Μονοχρωματική ακτινοβολία - Συμβολή ηλεκτρομαγνητικών κυμάτων - Κροσσοί

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΠΟΛΛΑΠΛΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΠΟΛΛΑΠΛΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΦΥΣΙΚΗ Γ.Π. Γ Λυκείου / Το Φως 1. Η υπεριώδης ακτινοβολία : a) δεν προκαλεί αμαύρωση της φωτογραφικής πλάκας. b) είναι ορατή. c) χρησιμοποιείται για την αποστείρωση ιατρικών εργαλείων. d) έχει μήκος κύματος

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΓΕΝ. ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΑΤΟΜΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΜΑ 1 ο.

ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΓΕΝ. ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΑΤΟΜΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΜΑ 1 ο. ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΓΕΝ. ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΑΤΟΜΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΜΑ 1 ο. Στις ερωτήσεις 1-5 επιλέξτε την πρόταση που είναι σωστή. 1) Το ηλεκτρόνιο στο άτοµο του υδρογόνου, το οποίο βρίσκεται στη θεµελιώδη κατάσταση: i)

Διαβάστε περισσότερα

Γ ΤΑΞΗ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β )

Γ ΤΑΞΗ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΘΕΜΑ Α ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΤΑΞΗ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΚΥΡΙΑΚΗ 13/04/2014 - ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΔΕΚΑΤΡΕΙΣ (13) ΟΔΗΓΙΕΣ ΑΥΤΟΔΙΟΡΘΩΣΗΣ Στις ερωτήσεις Α1

Διαβάστε περισσότερα

δ) Αν ένα σηµείο του θετικού ηµιάξονα ταλαντώνεται µε πλάτος, να υπολογίσετε την απόσταση του σηµείου αυτού από τον πλησιέστερο δεσµό. ΑΣΚΗΣΗ 4 Μονοχρ

δ) Αν ένα σηµείο του θετικού ηµιάξονα ταλαντώνεται µε πλάτος, να υπολογίσετε την απόσταση του σηµείου αυτού από τον πλησιέστερο δεσµό. ΑΣΚΗΣΗ 4 Μονοχρ ΑΣΚΗΣΗ 1 Κατά µήκος µιας ελαστικής χορδής µεγάλου µήκους που το ένα άκρο της είναι ακλόνητα στερεωµένο, διαδίδονται δύο κύµατα, των οποίων οι εξισώσεις είναι αντίστοιχα: και, όπου και είναι µετρηµένα σε

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΗ 7. Θερµοϊονικό φαινόµενο - ίοδος λυχνία

ΑΣΚΗΣΗ 7. Θερµοϊονικό φαινόµενο - ίοδος λυχνία ΑΣΚΗΣΗ 7 Θερµοϊονικό φαινόµενο - ίοδος λυχνία ΣΥΣΚΕΥΕΣ : Πηγή συνεχούς 0-50 Volts, πηγή 6V/2A, βολτόµετρο συνεχούς, αµπερόµετρο συνεχούς, βολτόµετρο, ροοστάτης. ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Όταν η θερµοκρασία ενός

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΙΡΑΜΑ FRANK-HERTZ ΜΕΤΡΗΣΗ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΔΙΕΓΕΡΣΗΣ ΕΝΟΣ ΑΤΟΜΟΥ

ΠΕΙΡΑΜΑ FRANK-HERTZ ΜΕΤΡΗΣΗ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΔΙΕΓΕΡΣΗΣ ΕΝΟΣ ΑΤΟΜΟΥ ΠΕΙΡΑΜΑ FRANK-HERTZ ΜΕΤΡΗΣΗ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΔΙΕΓΕΡΣΗΣ ΕΝΟΣ ΑΤΟΜΟΥ Η απορρόφηση ενέργειας από τα άτομα γίνεται ασυνεχώς και σε καθορισμένες ποσότητες. Λαμβάνοντας ένα άτομο ορισμένα ποσά ενέργειας κάποιο

Διαβάστε περισσότερα

Επαναληπτικό διαγώνισµα στα Κύµατα

Επαναληπτικό διαγώνισµα στα Κύµατα ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ 1 Επαναληπτικό διαγώνισµα στα Κύµατα Θέµα 1 0 Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό καθεµιάς από τις παρακάτω ερωτήσεις 1-4 και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

Διαβάστε περισσότερα

Περίθλαση και εικόνα περίθλασης

Περίθλαση και εικόνα περίθλασης Περίθλαση και εικόνα περίθλασης Η περίθλαση αναφέρεται στη γενική συμπεριφορά των κυμάτων, τα οποία διαδίδονται προς όλες τις κατευθύνσεις καθώς περνούν μέσα από μια σχισμή. Ο όρος εικόνα περίθλασης είναι

Διαβάστε περισσότερα

ιαγώνισµα Β Τάξης Ενιαίου Λυκείου Κυριακή 5 Απρίλη 2015 Φως - Ατοµικά Φαινόµενα - Ακτίνες Χ

ιαγώνισµα Β Τάξης Ενιαίου Λυκείου Κυριακή 5 Απρίλη 2015 Φως - Ατοµικά Φαινόµενα - Ακτίνες Χ ιαγώνισµα Β Τάξης Ενιαίου Λυκείου Κυριακή 5 Απρίλη 2015 Φως - Ατοµικά Φαινόµενα - Ακτίνες Χ Σύνολο Σελίδων: έξι (6) - ιάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες Βαθµολογία % Ονοµατεπώνυµο: Θέµα Α Στις ηµιτελείς προτάσεις

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 35 ΠερίθλασηκαιΠόλωση. Copyright 2009 Pearson Education, Inc.

Κεφάλαιο 35 ΠερίθλασηκαιΠόλωση. Copyright 2009 Pearson Education, Inc. Κεφάλαιο 35 ΠερίθλασηκαιΠόλωση ΠεριεχόµεναΚεφαλαίου 35 Περίθλαση απλής σχισµής ή δίσκου Intensity in Single-Slit Diffraction Pattern Περίθλαση διπλής σχισµής ιακριτική ικανότητα; Κυκλικές ίριδες ιακριτική

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ιάθλαση µέσω πρίσµατος Φασµατοσκοπικά χαρακτηριστικά πρίσµατος

ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ιάθλαση µέσω πρίσµατος Φασµατοσκοπικά χαρακτηριστικά πρίσµατος Ο1 ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ιάθλαση µέσω πρίσµατος Φασµατοσκοπικά χαρακτηριστικά πρίσµατος 1. Εισαγωγή Όταν δέσµη λευκού φωτός προσπέσει σε ένα πρίσµα τότε κάθε µήκος κύµατος διαθλάται σύµφωνα µε τον αντίστοιχο

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 2011

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 2011 ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 011 ΘΕΜΑ Α Στις ερωτήσεις Α1-Α4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και, δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη φράση η οποία συμπληρώνει σωστά την

Διαβάστε περισσότερα

Γ' ΤΑΞΗ ΓΕΝ.ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΦΥΣΙΚΗ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

Γ' ΤΑΞΗ ΓΕΝ.ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΦΥΣΙΚΗ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Γ' ΤΑΞΗ ΓΕΝ.ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΜΑ ο ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό κάθε µιας από τις παρακάτω ερωτήσεις -4 και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.. Όταν

Διαβάστε περισσότερα

Α1. Πράσινο και κίτρινο φως προσπίπτουν ταυτόχρονα και µε την ίδια γωνία πρόσπτωσης σε γυάλινο πρίσµα. Ποιά από τις ακόλουθες προτάσεις είναι σωστή:

Α1. Πράσινο και κίτρινο φως προσπίπτουν ταυτόχρονα και µε την ίδια γωνία πρόσπτωσης σε γυάλινο πρίσµα. Ποιά από τις ακόλουθες προτάσεις είναι σωστή: 54 Χρόνια ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΑΒΒΑΪΔΗ-ΜΑΝΩΛΑΡΑΚΗ ΠΑΓΚΡΑΤΙ : Φιλολάου & Εκφαντίδου 26 : Τηλ.: 2107601470 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ : ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 2014 ΘΕΜΑ Α Α1. Πράσινο και κίτρινο φως

Διαβάστε περισσότερα

Κυματική οπτική. Συμβολή Περίθλαση Πόλωση

Κυματική οπτική. Συμβολή Περίθλαση Πόλωση Κυματική οπτική Η κυματική οπτική ασχολείται με τη μελέτη φαινομένων τα οποία δεν μπορούμε να εξηγήσουμε επαρκώς με τις αρχές της γεωμετρικής οπτικής. Στα φαινόμενα αυτά περιλαμβάνονται τα εξής: Συμβολή

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΑ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΑ ΔΡ. ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ ΜΠΙΝΑΣ Τμήμα Φυσικής, Πανεπιστήμιο Κρήτης Email: binasbill@iesl.forth.gr Thl. 1269 Crete Center for Quantum Complexity and Nanotechnology Department of Physics, University

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ/Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΧΕΙΜΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 12/02/12 ΛΥΣΕΙΣ

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ/Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΧΕΙΜΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 12/02/12 ΛΥΣΕΙΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΠ. ΕΤΟΥΣ 011-01 ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ/Γ ΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΧΕΙΜΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 1/0/1 ΥΣΕΙΣ ΘΕΜΑ 1 ο Οδηγία: Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό κάθε µίας από τις παρακάτω ερωτήσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΙΡΑΜΑ 4: ΟΠΤΙΚΗ ΦΑΣΜΑΤΟΣΚΟΠΙΑ AΠΟΡΡΟΦΗΣΗΣ

ΠΕΙΡΑΜΑ 4: ΟΠΤΙΚΗ ΦΑΣΜΑΤΟΣΚΟΠΙΑ AΠΟΡΡΟΦΗΣΗΣ ΠΕΙΡΑΜΑ 4: ΟΠΤΙΚΗ ΦΑΣΜΑΤΟΣΚΟΠΙΑ AΠΟΡΡΟΦΗΣΗΣ [1] ΘΕΩΡΙΑ Σύμφωνα με τη κβαντομηχανική, τα άτομα απορροφούν ηλεκτρομαγνητική ενέργεια με διακριτό τρόπο, με «κβάντο» ενέργειας την ενέργεια hv ενός φωτονίου,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ 1. Δυο ακίνητα σημειακά φορτία Q 1=10μC και Q 2=40μC απέχουν μεταξύ τους απόσταση r=3m.να βρείτε: A) το μέτρο της δύναμης που ασκεί το ένα φορτίο

Διαβάστε περισσότερα

Περίθλαση από µία σχισµή.

Περίθλαση από µία σχισµή. ρ. Χ. Βοζίκης Εργαστήριο Φυσικής ΙΙ 71 7. Άσκηση 7 Περίθλαση από µία σχισµή. 7.1 Σκοπός της εργαστηριακής άσκησης Σκοπός της άσκησης είναι η γνωριµία των σπουδαστών µε την συµπεριφορά των µικροκυµάτων

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗ ΘΕΜΑΤΩΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ «Β ΘΕΜΑΤΑ ΦΩΣ» ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ Χ. Δ. ΦΑΝΙΔΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 04-05 ΠΟΡΕΙΑ ΑΚΤΙΝΑΣ. Β. Στο διπλανό

Διαβάστε περισσότερα

Ο χρόνος που απαιτείται για να διανύσει το κύµα κάθε τµήµα της χορδής είναι

Ο χρόνος που απαιτείται για να διανύσει το κύµα κάθε τµήµα της χορδής είναι ΜΑΘΗΜΑ 213 ΟΜΑ Α Β ΕΠΩΝΥΜΟ: ΟΝΟΜΑ: ΑΡΙΘΜΟΣ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑΣ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:6 ΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2010 ΘΕΜΑ 1 2 3 4 5 6 7 8 ΒΑΘΜΟΣ ΚΥΜΑΤΙΚΗ Θέµα 1 ο. Τρία κοµµάτια χορδής, καθένα µήκους L, δένονται µεταξύ τους από άκρο σε

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 11Α «Γεωμετρική οπτική - οπτικά όργανα» Εισαγωγή - Ανάκλαση

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 11Α «Γεωμετρική οπτική - οπτικά όργανα» Εισαγωγή - Ανάκλαση ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α «Γεωμετρική οπτική - οπτικά όργανα» Εισαγωγή - Ανάκλαση Μαρία Κατσικίνη katsiki@auth.gr users.auth.gr/~katsiki Ηφύσητουφωτός 643-77 Netwon Huygens 69-695 Το φως είναι δέσμη σωματιδίων Το φως

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2015 Β ΦΑΣΗ

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2015 Β ΦΑΣΗ ΤΑΞΗ: ΜΑΘΗΜΑ: Β ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΦΥΣΙΚΗ / ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Ηµεροµηνία: Κυριακή 3 Μαΐου 015 ιάρκεια Εξέτασης: ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ A Στις ηµιτελείς προτάσεις Α1 Α4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό

Διαβάστε περισσότερα

ΟΡΟΣΗΜΟ ΘΕΜΑ Δ. Δίνονται: η ταχύτητα του φωτός στο κενό c 0 = 3 10, η σταθερά του Planck J s και για το φορτίο του ηλεκτρονίου 1,6 10 C.

ΟΡΟΣΗΜΟ ΘΕΜΑ Δ. Δίνονται: η ταχύτητα του φωτός στο κενό c 0 = 3 10, η σταθερά του Planck J s και για το φορτίο του ηλεκτρονίου 1,6 10 C. Σε μια διάταξη παραγωγής ακτίνων X, η ηλεκτρική τάση που εφαρμόζεται μεταξύ της ανόδου και της καθόδου είναι V = 25 kv. Τα ηλεκτρόνια ξεκινούν από την κάθοδο με μηδενική ταχύτητα, επιταχύνονται και προσπίπτουν

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΝΔΟΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑΚΗΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 3 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ 2009 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΕΞΙ (6) ΘΕΜΑ 1ο Α. Στις

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 14 MAΪΟΥ 2011 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΞΙ

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 14 MAΪΟΥ 2011 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΞΙ ΑΡΧΗ ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 4 MAΪΟΥ 0 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΞΙ (6) ΘΕΜΑ Α Στις ερωτήσεις Α-Α4 να γράψετε

Διαβάστε περισσότερα

Φύση του φωτός. Θεωρούμε ότι το φως έχει διττή φύση: διαταραχή που διαδίδεται στο χώρο. μήκος κύματος φωτός. συχνότητα φωτός

Φύση του φωτός. Θεωρούμε ότι το φως έχει διττή φύση: διαταραχή που διαδίδεται στο χώρο. μήκος κύματος φωτός. συχνότητα φωτός Γεωμετρική Οπτική Φύση του φωτός Θεωρούμε ότι το φως έχει διττή φύση: ΚΥΜΑΤΙΚΗ Βασική ιδέα Το φως είναι μια Η/Μ διαταραχή που διαδίδεται στο χώρο Βασική Εξίσωση Φαινόμενα που εξηγεί καλύτερα (κύμα) μήκος

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 14 ΙΟΥΝΙΟΥ 2000 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΦΥΣΙΚΗ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 14 ΙΟΥΝΙΟΥ 2000 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΦΥΣΙΚΗ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 14 ΙΟΥΝΙΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΦΥΣΙΚΗ Θέµα 1 ο 1. Σύµφωνα µε το πρότυπο του Bohr για το άτοµο του υδρογόνου: α) το ηλεκτρόνιο εκπέµπει

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΑ ΚΥΜΑΤΑ

ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΑ ΚΥΜΑΤΑ ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΑ ΚΥΜΑΤΑ Συζευγμένα ηλεκτρικά και μαγνητικά πεδία τα οποία κινούνται με την ταχύτητα του φωτός και παρουσιάζουν τυπική κυματική συμπεριφορά Αν τα φορτία ταλαντώνονται περιοδικά οι διαταραχές

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ. Διάθλαση μέσω πρίσματος - Φασματοσκοπικά χαρακτηριστικά πρίσματος.

ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ. Διάθλαση μέσω πρίσματος - Φασματοσκοπικά χαρακτηριστικά πρίσματος. Ο1 ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ. Διάθλαση μέσω πρίσματος - Φασματοσκοπικά χαρακτηριστικά πρίσματος. 1. Σκοπός Όταν δέσμη λευκού φωτός προσπέσει σε ένα πρίσμα τότε κάθε μήκος κύματος διαθλάται σύμφωνα με τον αντίστοιχο

Διαβάστε περισσότερα

2. Οι ενεργειακές στάθµες του πυρήνα ενός στοιχείου είναι της τάξης α)µερικών ev γ)µερικών MeV

2. Οι ενεργειακές στάθµες του πυρήνα ενός στοιχείου είναι της τάξης α)µερικών ev γ)µερικών MeV ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Γ ΓΕΝΙΚΗΣ ΘΕΜΑ 1 ο 1. Αν ένα οπτικό µέσο Α µε δείκτη διάθλασης n Α είναι οπτικά πυκνότερο από ένα άλλο οπτικό µέσο Β µε δείκτη διάθλασης n Β και τα µήκη κύµατος του φωτός στα δυο µέσα είναι λ

Διαβάστε περισσότερα

ιάθλαση. Ολική ανάκλαση. ιάδοση µέσα σε κυµατοδηγό.

ιάθλαση. Ολική ανάκλαση. ιάδοση µέσα σε κυµατοδηγό. ρ. Χ. Βοζίκης Εργαστήριο Φυσικής ΙΙ 91 9. Άσκηση 9 ιάθλαση. Ολική ανάκλαση. ιάδοση µέσα σε κυµατοδηγό. 9.1 Σκοπός της εργαστηριακής άσκησης Σκοπός της άσκησης είναι η γνωριµία των σπουδαστών µε τα φαινόµενα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ Φυσική Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης Γ Λυκείου ΓΡΑΠΤΕΣ ΔΟΚΙΜΑΣΤΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ 2008

ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ Φυσική Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης Γ Λυκείου ΓΡΑΠΤΕΣ ΔΟΚΙΜΑΣΤΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ 2008 ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ Φυσική Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης Γ Λυκείου ΓΡΑΠΤΕΣ ΔΟΚΙΜΑΣΤΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ 2008 Θέμα 1ο Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από

Διαβάστε περισσότερα

ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥ ΠΕΙΡΑΜΑΤΟΣ: Μελέτη του φωτοηλεκτρικού φαινομένου, προσδιορισμός της σταθεράς του Planck, λειτουργία και χαρακτηριστικά φωτολυχνίας

ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥ ΠΕΙΡΑΜΑΤΟΣ: Μελέτη του φωτοηλεκτρικού φαινομένου, προσδιορισμός της σταθεράς του Planck, λειτουργία και χαρακτηριστικά φωτολυχνίας ΠΕΙΡΑΜΑ 6: ΦΩΤΟΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥ ΠΕΙΡΑΜΑΤΟΣ: Μελέτη του φωτοηλεκτρικού φαινομένου, προσδιορισμός της σταθεράς του Planck, λειτουργία και χαρακτηριστικά φωτολυχνίας ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΣ: Φωτολυχνία,

Διαβάστε περισσότερα

Περι - Φυσικής. ιαγώνισµα Β Τάξης Ενιαίου Λυκείου Κυριακή 5 Απρίλη 2015 Φως - Ατοµικά Φαινόµενα - Ακτίνες Χ. Θέµα Α. Ενδεικτικές Λύσεις

Περι - Φυσικής. ιαγώνισµα Β Τάξης Ενιαίου Λυκείου Κυριακή 5 Απρίλη 2015 Φως - Ατοµικά Φαινόµενα - Ακτίνες Χ. Θέµα Α. Ενδεικτικές Λύσεις ιαγώνισµα Β Τάξης Ενιαίου Λυκείου Κυριακή 5 Απρίλη 2015 Φως - Ατοµικά Φαινόµενα - Ακτίνες Χ Ενδεικτικές Λύσεις Θέµα Α Α.1 Ο Planck εισήγαγε τη ϑεωρία των κβάντα ϕωτός, για να ερµηνεύσει : (δ) την ακτινοβολία

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012

ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 ΦΥΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΗ 0 ΕΚΦΩΝΗΕΙ ΘΕΜΑ Α τις ηµιτελείς προτάσεις Α Α4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της πρότασης και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί στη φράση η οποία τη συµπληρώνει σωστά. Α. Κατά τη

Διαβάστε περισσότερα

Οι ακτίνες Χ είναι ηλεκτρομαγνητική ακτινοβολία με λ [ m] (ή 0,01-10Å) και ενέργεια φωτονίων kev.

Οι ακτίνες Χ είναι ηλεκτρομαγνητική ακτινοβολία με λ [ m] (ή 0,01-10Å) και ενέργεια φωτονίων kev. Οι ακτίνες Χ είναι ηλεκτρομαγνητική ακτινοβολία με λ [10-9 -10-12 m] (ή 0,01-10Å) και ενέργεια φωτονίων kev. ότι το αόρατο το «φώς» από τον σωλήνα διαπερνούσε διάφορα υλικά (χαρτί, ξύλο, βιβλία) κατά την

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2014

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2014 ΤΑΞΗ: ΜΑΘΗΜΑ: Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΦΥΣΙΚΗ / ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΘΕΜΑ Α Ηµεροµηνία: Κυριακή 13 Απριλίου 2014 ιάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ 1. ύο µονοχρωµατικές ακτινοβολίες Α και Β µε µήκη κύµατος στο κενό

Διαβάστε περισσότερα

Το φως διαδίδεται σε όλα τα οπτικά υλικά μέσα με ταχύτητα περίπου 3x10 8 m/s.

Το φως διαδίδεται σε όλα τα οπτικά υλικά μέσα με ταχύτητα περίπου 3x10 8 m/s. Κεφάλαιο 1 Το Φως Το φως διαδίδεται σε όλα τα οπτικά υλικά μέσα με ταχύτητα περίπου 3x10 8 m/s. Το φως διαδίδεται στο κενό με ταχύτητα περίπου 3x10 8 m/s. 3 Η ταχύτητα του φωτός μικραίνει, όταν το φως

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΦΥΣΙΚΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Φασματοφωτομετρία

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΦΥΣΙΚΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Φασματοφωτομετρία 1 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΦΥΣΙΚΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Φασματοφωτομετρία Ιωάννης Πούλιος Αθανάσιος Κούρας Ευαγγελία Μανώλη ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΦΥΣΙΚΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΧΗΜΕΙΑΣ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ 54124

Διαβάστε περισσότερα

Βασικές διαδικασίες παραγωγής πολωμένου φωτός

Βασικές διαδικασίες παραγωγής πολωμένου φωτός Πόλωση του φωτός Βασικές διαδικασίες παραγωγής πολωμένου φωτός πόλωση λόγω επιλεκτικής απορρόφησης - διχρωισμός πόλωση λόγω ανάκλασης από μια διηλεκτρική επιφάνεια πόλωση λόγω ύπαρξης δύο δεικτών διάθλασης

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 37 Αρχική Κβαντική Θεωρία και Μοντέλα για το Άτομο. Copyright 2009 Pearson Education, Inc.

Κεφάλαιο 37 Αρχική Κβαντική Θεωρία και Μοντέλα για το Άτομο. Copyright 2009 Pearson Education, Inc. Κεφάλαιο 37 Αρχική Κβαντική Θεωρία και Μοντέλα για το Άτομο Περιεχόμενα Κεφαλαίου 37 Η κβαντική υπόθεση του Planck, Ακτινοβολία του μέλανος (μαύρου) σώματος Θεωρία των φωτονίων για το φως και το Φωτοηλεκτρικό

Διαβάστε περισσότερα

Μονάδες Το γραμμικό φάσμα του ατόμου του υδρογόνου ερμηνεύεται με

Μονάδες Το γραμμικό φάσμα του ατόμου του υδρογόνου ερμηνεύεται με Προτεινόµενα Θέµατα Γ Λυκείου Οκτώβριος 20 Φυσική ΘΕΜΑ A γενιικής παιιδείίας Στις ερωτήσεις -5 να γράψετε τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.. Η υπεριώδης ακτινοβολία

Διαβάστε περισσότερα

Ύλη ένατου µαθήµατος. Οπτικό µικροσκόπιο, Ηλεκτρονική µικροσκοπία σάρωσης, Ηλεκτρονική µικροσκοπία διέλευσης.

Ύλη ένατου µαθήµατος. Οπτικό µικροσκόπιο, Ηλεκτρονική µικροσκοπία σάρωσης, Ηλεκτρονική µικροσκοπία διέλευσης. ιάλεξη 9 η Ύλη ένατου µαθήµατος Οπτικό µικροσκόπιο, Ηλεκτρονική µικροσκοπία σάρωσης, Ηλεκτρονική µικροσκοπία διέλευσης. Μέθοδοι µικροσκοπικής ανάλυσης των υλικών Οπτική µικροσκοπία (Optical microscopy)

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ. Στις παρακάτω ερωτήσεις 1-4, να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα, το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ. Στις παρακάτω ερωτήσεις 1-4, να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα, το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΘΕΜΑ ο ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗ Στις παρακάτω ερωτήσεις, να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα, το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.. Ο λαµπτήρας φθορισµού:

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ. Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό καθεµιάς από τις παρακάτω ερωτήσεις 1-4 και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ. Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό καθεµιάς από τις παρακάτω ερωτήσεις 1-4 και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. Επαναληπτικά Θέµατα ΟΕΦΕ 008 1 Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΜΑ 1 ο Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό καθεµιάς από τις παρακάτω ερωτήσεις 1-4 και δίπλα το γράµµα που

Διαβάστε περισσότερα

Απορρόφηση του φωτός Προσδιορισμός του συντελεστή απορρόφησης διαφανών υλικών

Απορρόφηση του φωτός Προσδιορισμός του συντελεστή απορρόφησης διαφανών υλικών Ο11 Απορρόφηση του φωτός Προσδιορισμός του συντελεστή απορρόφησης διαφανών υλικών 1. Σκοπός Η εργαστηριακή αυτή άσκηση αποσκοπεί α) στην μελέτη του φαινομένου της εξασθένησης του φωτός καθώς αυτό διέρχεται

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ Α Στις ερωτήσεις Α1 Α4 να γράψετε στο τετράδιο σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

ΘΕΜΑ Α Στις ερωτήσεις Α1 Α4 να γράψετε στο τετράδιο σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 15/9/2013 ΘΕΜΑ Α Στις ερωτήσεις Α1 Α4 να γράψετε στο τετράδιο σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη

Διαβάστε περισσότερα

δ. εξαρτάται µόνο από το υλικό του οπτικού µέσου. Μονάδες 4

δ. εξαρτάται µόνο από το υλικό του οπτικού µέσου. Μονάδες 4 ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Σ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΥΤΕΡΑ 7 ΙΟΥΛΙΟΥ 2003 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΞΙ (6) ΘΕΜΑ 1ο Στις ερωτήσεις 1-5 να

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΑ ΚΥΜΑΤΑ ΤΟ ΥΛΙΚΟ ΕΧΕΙ ΑΝΤΛΗΘΕΙ ΑΠΟ ΤΑ ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ.

ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΑ ΚΥΜΑΤΑ ΤΟ ΥΛΙΚΟ ΕΧΕΙ ΑΝΤΛΗΘΕΙ ΑΠΟ ΤΑ ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ. ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΑ ΚΥΜΑΤΑ ΕΞΙΣΩΣΗ Η/Μ ΚΥΜΑΤΟΣ ΤΟ ΥΛΙΚΟ ΕΧΕΙ ΑΝΤΛΗΘΕΙ ΑΠΟ ΤΑ ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ http://www.study4exams.gr/ ΕΧΕΙ ΤΑΞΙΝΟΜΗΘΕΙ ΑΝΑ ΕΝΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΑΝΑ ΤΥΠΟ ΓΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣΙΚΗ Γ ΤΑΞΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 2003

ΦΥΣΙΚΗ Γ ΤΑΞΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 2003 ΦΥΣΙΚΗ Γ ΤΑΞΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 3 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ ο Στις ερωτήσεις - να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.. Λέγοντας

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 14 MAΪΟΥ 2011 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΞΙ

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 14 MAΪΟΥ 2011 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΞΙ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 14 MAΪΟΥ 2011 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΞΙ (6) ΘΕΜΑ Α Στις ερωτήσεις Α1-Α4

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ Φυσική Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης Γ Λυκείου ΓΡΑΠΤΕΣ ΔΟΚΙΜΑΣΤΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ 2009

ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ Φυσική Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης Γ Λυκείου ΓΡΑΠΤΕΣ ΔΟΚΙΜΑΣΤΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ 2009 ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ Φυσική Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης Γ Λυκείου ΓΡΑΠΤΕΣ ΔΟΚΙΜΑΣΤΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ 009 Θέμα 1ο Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από

Διαβάστε περισσότερα

Γ Λυκείου. ΙΙΙ) Μια διάταξη παραγωγής ακτίνων - Χ έχει άνοδο από µολυβδαίνιο ( 42 Mo), ενώ µια άλλη, από βολφράµιο 5. K α. Κ β

Γ Λυκείου. ΙΙΙ) Μια διάταξη παραγωγής ακτίνων - Χ έχει άνοδο από µολυβδαίνιο ( 42 Mo), ενώ µια άλλη, από βολφράµιο 5. K α. Κ β Ένωση Ελλήνων Φυσικών Πανελλήνιος ιαγωνισµός Φυσικής 003 5 Μαρτίου 003 Θεωρητικό Μέρος Γ Λυκείου Θέµα ο Ι Α. Ι) Στο διπλανό σχήµα, απεικονίζεται το συνεχές φάσµα (ακτινοβολία πέδησης) των ακτίνων-χ, που

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΥΤΕΡΑ 3 ΙΟΥΛΙΟΥ 2006 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΥΤΕΡΑ 3 ΙΟΥΛΙΟΥ 2006 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΥΤΕΡΑ 3 ΙΟΥΛΙΟΥ 2006 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΘΕΜΑ 1ο Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΗ 4 ΠΕΡΙΘΛΑΣΗ ΑΠΟ ΑΠΛΗ ΣΧΙΣΜΗ

ΑΣΚΗΣΗ 4 ΠΕΡΙΘΛΑΣΗ ΑΠΟ ΑΠΛΗ ΣΧΙΣΜΗ ΑΣΚΗΣΗ 4 ΠΕΡΙΘΛΑΣΗ ΑΠΟ ΑΠΛΗ ΣΧΙΣΜΗ 1 Σκοπός Στην άσκηση αυτή μελετάται η περίθλαση δέσμης φωτός ενός laser He-Ne από απλή σχισμή. Στο πρώτο μέρος της άσκησης προσδιορίζεται το πλάτος της σχισμής από την

Διαβάστε περισσότερα

6.10 Ηλεκτροµαγνητικά Κύµατα

6.10 Ηλεκτροµαγνητικά Κύµατα Πρόταση Μελέτης Λύσε απο τον Α τόµο των Γ. Μαθιουδάκη & Γ.Παναγιωτακόπουλου τις ακόλουθες ασκήσεις : 11.1-11.36, 11.46-11.50, 11.52-11.59, 11.61, 11.63, 11.64, 1.66-11.69, 11.71, 11.72, 11.75-11.79, 11.81

Διαβάστε περισσότερα

4ο ιαγώνισµα Γ Τάξης Ενιαίου Λυκείου Κυριακή 21 εκέµβρη ο Κεφάλαιο - Κύµατα. Ενδεικτικές Λύσεις. Θέµα Α

4ο ιαγώνισµα Γ Τάξης Ενιαίου Λυκείου Κυριακή 21 εκέµβρη ο Κεφάλαιο - Κύµατα. Ενδεικτικές Λύσεις. Θέµα Α 4ο ιαγώνισµα Γ Τάξης Ενιαίου Λυκείου Κυριακή 21 εκέµβρη 2014 Α.1. Τα ηλεκτροµαγνητικά κύµατα : 2ο Κεφάλαιο - Κύµατα Ενδεικτικές Λύσεις Θέµα Α (ϐ) υπακούουν στην αρχή της επαλληλίας. Α.2. υο σύγχρονες πηγές

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ 05 2 0 ΘΕΡΙΝΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΜΑ ο Οδηγία: Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ερωτήσεις -4 και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση..

Διαβάστε περισσότερα

25 Ιανουαρίου 2014 ΛΥΚΕΙΟ:... ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ: ΜΟΝΑΔΕΣ:

25 Ιανουαρίου 2014 ΛΥΚΕΙΟ:... ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ: ΜΟΝΑΔΕΣ: ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗ 25 Ιανουαρίου 2014 ΛΥΚΕΙΟ:..... ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ: 1.. 2..... 3..... ΜΟΝΑΔΕΣ: Το πρόβλημα Ένας φίλος σας βρήκε ένα μικρό, πολύ όμορφο τεμάχιο διαφανούς στερεού και ζητά τη γνώμη

Διαβάστε περισσότερα

1ο Κριτήριο Αξιολόγησης ΦΥΣΗ ΤΟΥ ΦΩΤΟΣ-ΑΝΑΚΛΑΣΗ, ΙΑΘΛΑΣΗ- ΕΙΚΤΗΣ ΙΑΘΛΑΣΗΣ

1ο Κριτήριο Αξιολόγησης ΦΥΣΗ ΤΟΥ ΦΩΤΟΣ-ΑΝΑΚΛΑΣΗ, ΙΑΘΛΑΣΗ- ΕΙΚΤΗΣ ΙΑΘΛΑΣΗΣ 1 ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1. Φύση του φωτός - Ανάκλαση, διάθλαση - είκτης διάθλασης 2. ιασκεδασµός - Ανάλυση του φωτός από πρίσµα 3. Επαναληπτικό στο 1ο κεφάλαιο 4. Επαναληπτικό στο 1ο κεφάλαιο 11. 12. 1ο Κριτήριο

Διαβάστε περισσότερα

Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας. Μονάδες 5

Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας. Μονάδες 5 2002 5. Να γράψετε στο τετράδιό σας τη λέξη που συµπληρώνει σωστά καθεµία από τις παρακάτω προτάσεις. γ. Η αιτία δηµιουργίας του ηλεκτροµαγνητικού κύµατος είναι η... κίνηση ηλεκτρικών φορτίων. 1. Ακτίνα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 14 MAΪΟΥ 2011 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΞΙ

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 14 MAΪΟΥ 2011 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΞΙ ΑΡΧΗ ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 4 MΪΟΥ 0 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΞΙ (6) ΘΕΜΑ Α Στις ερωτήσεις Α-Α4 να γράψετε

Διαβάστε περισσότερα

Όλα τα θέματα των εξετάσεων έως και το 2014 σε συμβολή, στάσιμα, ηλεκτρομαγνητικά κύματα, ανάκλαση - διάθλαση ΑΝΑΚΛΑΣΗ ΔΙΑΘΛΑΣΗ

Όλα τα θέματα των εξετάσεων έως και το 2014 σε συμβολή, στάσιμα, ηλεκτρομαγνητικά κύματα, ανάκλαση - διάθλαση ΑΝΑΚΛΑΣΗ ΔΙΑΘΛΑΣΗ ΑΝΑΚΛΑΣΗ ΔΙΑΘΛΑΣΗ Ερωτήσεις Πολλαπλής επιλογής 1. To βάθος µιας πισίνας φαίνεται από παρατηρητή εκτός της πισίνας µικρότερο από το πραγµατικό, λόγω του φαινοµένου της: α. ανάκλασης β. διάθλασης γ. διάχυσης

Διαβάστε περισσότερα

γ) Να σχεδιάσετε τις γραφικές παραστάσεις απομάκρυνσης - χρόνου, για τα σημεία Α, Β και Γ, τα οποία απέχουν από το ελεύθερο άκρο αντίστοιχα,,

γ) Να σχεδιάσετε τις γραφικές παραστάσεις απομάκρυνσης - χρόνου, για τα σημεία Α, Β και Γ, τα οποία απέχουν από το ελεύθερο άκρο αντίστοιχα,, 1. Κατά μήκος μιας ελαστικής χορδής μεγάλου μήκους που το ένα άκρο της είναι ακλόνητα στερεωμένο, διαδίδονται δύο κύματα, των οποίων οι εξισώσεις είναι αντίστοιχα: και, όπου και είναι μετρημένα σε και

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 12 ΙΟΥΝΙΟΥ 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΦΥΣΙΚΗ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 12 ΙΟΥΝΙΟΥ 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΦΥΣΙΚΗ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 12 ΙΟΥΝΙΟΥ 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΜΑ 1 ο Στις ερωτήσεις 1 έως 4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα

Διαβάστε περισσότερα

Αγωγιμότητα στα μέταλλα

Αγωγιμότητα στα μέταλλα Η κίνηση των ατόμων σε κρυσταλλικό στερεό Θερμοκρασία 0 Θερμοκρασία 0 Δ. Γ. Παπαγεωργίου Τμήμα Μηχανικών Επιστήμης Υλικών Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων dpapageo@cc.uoi.gr http://pc164.materials.uoi.gr/dpapageo

Διαβάστε περισσότερα

ιστοσελίδα μαθήματος

ιστοσελίδα μαθήματος ιστοσελίδα μαθήματος http://ecourses.chemeng.ntua.gr/courses/inorganic_chemistry/ Είσοδος ως χρήστης δικτύου ΕΜΠ Ανάρτηση υλικού μαθημάτων Μάζα ατόμου= 10-24 kg Πυκνότητα πυρήνα = 10 6 tn/cm 3 Μάζα πυρήνα:

Διαβάστε περισσότερα

προς τα θετικά του x άξονα. Ως κύμα η ηλεκτρομαγνητική ακτινοβολία (άρα και το φως) ικανοποιούν τη βασική εξίσωση των κυμάτων, δηλαδή: c = λf (1)

προς τα θετικά του x άξονα. Ως κύμα η ηλεκτρομαγνητική ακτινοβολία (άρα και το φως) ικανοποιούν τη βασική εξίσωση των κυμάτων, δηλαδή: c = λf (1) Φως 1 1 Φως 11 Η φύση του φωτός Το φως είναι το μέρος της ηλεκτρομαγνητικής ακτινοβολίας που διεγείρει τα κωνία και τα ραβδία του αμφιβληστροειδή χιτώνα του ματιού μας Αυτό έχει μήκος κύματος από λ 400

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Β και Γ ΛΥΚΕΙΟΥ.

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Β και Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Β και Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ : ΤΟ ΦΩΣ,( ΚΕΦ. Γ ΛΥΚΕΙΟΥ και ΚΕΦ.3 Β ΛΥΚΕΙΟΥ) ΘΕΜΑ Α Να επιλέξετε την σωστή πρόταση χωρίς να δικαιολογήσετε την απάντηση σας.. Οι Huygens

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ 1 ο. Μονάδες Σε µια εξώθερµη πυρηνική αντίδραση:

ΘΕΜΑ 1 ο. Μονάδες Σε µια εξώθερµη πυρηνική αντίδραση: ΘΕΜΑ 1 ο ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Σ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 31 ΜΑΪΟΥ 2003 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΞΙ (6) Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε στο τετράδιό

Διαβάστε περισσότερα

ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ 2/6/2005 ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ

ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ 2/6/2005 ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2005 - Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ 2/6/2005 ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΘΕΜΑ 1 Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε στο τετράδιο σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα το γράµµα, που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. 1. Το

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΦΥΣΙΚΗ. Αλληλεπίδραση ιοντίζουσας ακτινοβολίας και ύλης.

ΒΙΟΦΥΣΙΚΗ. Αλληλεπίδραση ιοντίζουσας ακτινοβολίας και ύλης. ΒΙΟΦΥΣΙΚΗ Αλληλεπίδραση ιοντίζουσας ακτινοβολίας και ύλης http://eclass.uoa.gr/courses/md73/ Ε. Παντελής Επικ. Καθηγητής, Εργαστήριο Ιατρικής Φυσικής, Ιατρική Σχολή Αθηνών. Εργαστήριο προσομοίωσης 10-746

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΤΡΗΣΗ ΜΗΚΟΥΣ ΚΥΜΑΤΟΣ LASER

ΜΕΤΡΗΣΗ ΜΗΚΟΥΣ ΚΥΜΑΤΟΣ LASER ΜΕΤΡΗΣΗ ΜΗΚΟΥΣ ΚΥΜΑΤΟΣ ΜΟΝΟΧΡΩΜΑΤΙΚΗΣ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑΣ ΣΚΟΠΟΙ H εξάσκηση στην παρατήρηση και περιγραφή φαινοµένων, όπως το φαινόµενο της συµβολής των κυµάτων H παρατήρηση των αποτελεσµάτων της διάδοσης της

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2012. Ηµεροµηνία: Κυριακή 1 Απριλίου 2012 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2012. Ηµεροµηνία: Κυριακή 1 Απριλίου 2012 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΤΑΞΗ: ΜΑΘΗΜΑ: ΘΕΜΑ Α Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΦΥΣΙΚΗ / ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Ηµεροµηνία: Κυριακή 1 Απριλίου 01 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Να γράψετε στο τετράδιο σας τον αριθµό καθεµιάς από τις παρακάτω ερωτήσεις 1-4 και δίπλα το

Διαβάστε περισσότερα

1. ΦΥΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ IONTIZOYΣΑΣ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑΣ (ΑΚΤΙΝΕΣ Χ γ) Εργαστήριο Ιατρικής Φυσικής Παν/μιο Αθηνών

1. ΦΥΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ IONTIZOYΣΑΣ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑΣ (ΑΚΤΙΝΕΣ Χ γ) Εργαστήριο Ιατρικής Φυσικής Παν/μιο Αθηνών 1. ΦΥΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ IONTIZOYΣΑΣ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑΣ (ΑΚΤΙΝΕΣ Χ γ) IONTIZOYΣΑ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑ (ΑΚΤΙΝΕΣ Χ γ) ΑΚΤΙΝΕΣ Χ-γ: Είναι ιοντίζουσα ηλεκτρομαγνητική ακτινοβολία με ενέργειες φωτονίων από λίγα kev έως πολλά MeV.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2015 Β ΦΑΣΗ. Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ Ηµεροµηνία: Κυριακή 26 Απριλίου 2015 ιάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2015 Β ΦΑΣΗ. Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ Ηµεροµηνία: Κυριακή 26 Απριλίου 2015 ιάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 015 ΤΑΞΗ: ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ: ΜΑΘΗΜΑ: ΘΕΜΑ A Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ Ηµεροµηνία: Κυριακή 6 Απριλίου 015 ιάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Στις ηµιτελείς προτάσεις Α1

Διαβάστε περισσότερα

1. Το σημείο Ο ομογενούς ελαστικής χορδής, τη χρονική στιγμή t= αρχίζει να εκτελεί Α.Α.Τ. με εξίσωση y=,5ημπt ( SI), κάθετα στη διεύθυνση της χορδής. Το κύμα που παράγεται διαδίδεται κατά τη θετική κατεύθυνση

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΕΠΑ.Λ. Β 20 ΜΑΪΟΥ 2013 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΕΠΑ.Λ. Β 20 ΜΑΪΟΥ 2013 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Θέµα Α ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΕΠΑ.Λ. Β 0 ΜΑΪΟΥ 013 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Στις ερωτήσεις Α1-Α4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί στη φράση, η οποία

Διαβάστε περισσότερα