Τεύχος 1ο Κόστος: 0,50 λ. (για όσους παίρνουν την φωτοτυπία) Όσοι θέλετε να σας αποστέλλεται ηλεκτρονικά δώστε µου το σας

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Τεύχος 1ο Κόστος: 0,50 λ. (για όσους παίρνουν την φωτοτυπία) Όσοι θέλετε να σας αποστέλλεται ηλεκτρονικά δώστε µου το e-mail σας"

Transcript

1 Τεύχος 1ο Κόστος: 0,50 λ. (για όσους παίρνουν την φωτοτυπία) Όσοι θέλετε να σας αποστέλλεται ηλεκτρονικά δώστε µου το σας Γειά σε όλους! Αυτή η µικρή εφηµεριδούλα θα βγεί πιθανόν δύο η τρείς φορές µέσα στην διδακτική περίοδο (Σεπτέβριος Ιούνιος) Σκοπός της είναι να ενηµερώνει τα µέλη του Συλλόγου µας για κάποιες δραστηριότητες που έγιναν και θα γίνουν και να προσφέρει αναγνωστικό υλικό σε θέµατα πάνω στο Ται τσι τσουάν. Επίσης δίνει και την ευκαιρία σε µέλη του Συλλόγου να γράψουν κάτι για την εµπειρία τους πάνω στο Ται τσι και Τσι κόνγκ. Θέµατα αυτού του τεύχους: Σελ. 2,3 Αποσπάσµατα Σελ. 4 Εµπειρίες µαθητών στο Ται τσι & ερωτηµατολόγιο Σελ. 5,6 Ποιος είναι ο σκοπός των σεµιναρίων Σελ. 6 ιδακτικό υλικό Συλλόγου Σελ. 7 Σηµείωση από τον Άλεξ Ντόνγκ Σελ. 8,9 Το Ται τσι τσουάν & η Ιστορία του Σελ. 10 Ανακοινώσεις σεµιναρίων 2007,2008 Σελ. 11 Καλοκαιρινά σεµινάρια που έγιναν στον Αζωγυρέ Χανίων Τηλ

2 Αποσπάσµατα Ιστορίες του Τσουάνγκ Τσέ Η µελέτη των αρχαίων Σοφών Ο δούκας Χουάν διάβαζε µια µέρα το δωµάτιο του, όταν ένας αµαξοποιός που δούλευε από κάτω, πέταξε το σφυρί και το λεπίδι του ανεβαίνοντας τα σκαλοπάτια είπε: Τι είναι άραγε αυτό που µελετάς; Μελετάω τα λόγια των Σοφών αποκρίθηκε ο δούκας. Είναι ζωντανοί αυτοί οι Σοφοί; Ρώτησε ο αµαξοποιός. Όχι απάντησε ο δούκας. Είναι νεκροί. Τότε τα λόγια που µελετάς, είπε ο αµαξοποιός, είναι τα κατακάθια των αρχαίων Τι εννοείς άνθρωπε» αναφώνησε ο δούκας. Περιφρονείς αυτά που είπα; Εξηγήσου αλλιώς θα πεθάνεις» Θα σου πώ ένα παράδειγµα» απάντησε ο αµαξοποιός. από την δουλειά µου. Όταν σκαλίζω µια ρόδα µε το σκαρπέλο, αν τα χτυπήµατα του σφυριού είναι ελαφρά, το σκαρπέλο πετάγεται και δεν σκαλίζει το ξύλο. Αν είναι πολύ δυνατά, το σκαρπέλο χώνεται βαθιά στο ξύλο και δεν δουλεύει. Έτσι δεν πρέπει να χτυπάω ούτε πολύ ελαφρά ούτε πολύ δυνατά. Πρέπει να υπάρχει συντονισµός νου και χεριών. Τα λόγια δεν µπορούν να εξηγήσουν τον τρόπο, αλλα υπάρχει κάποια µυστηριώδης τέχνη µέσα σ αυτό. εν µπορώ να την διδάξω στον γιό µου- ούτε αυτός µπορεί να την µάθει από µένα. Έτσι αν και είµαι εβδοµήντα χρονών, φτιάχνω ακόµα ρόδες. Αν οι αρχαίοι, µαζί µε εκείνο που δεν µπορούσαν να µεταδώσουν, είναι νεκροί και έχουν φύγει από τον κόσµο, τότε αυτά που µελετάς, πρέπει να είναι κατακάθια. (απο το βιβλίο Τσουάνγκ Τσέ εκδόσεις Πύρινος κόσµος) Bruce Kumar Frantzis η Επαφή µε τον Εαυτό µας Σύµφωνα µε την προφορική παράδοση ο Ταοϊσµός έφτασε στην Κίνα από τα όρη Κουνλούν του βόρειου Θιβέτ πριν από τέσσερα µε πέντε χιλιάδες χρόνια. Ο Ταοϊσµός συνδέεται µε τρία εξέχοντα κείµενα: Το Ι Τσίνγκ η το Βιβλίο των Αλλαγών, ηλικίας τεσσάρων χιλιάδων χρόνων, τα γραπτά του Τσουάνγκ Τσέ, και το Τάο Τε Τσίνγκ που γράφτηκε πριν δυόµιση χιλιάδες χρόνια πριν από τον Λαό Τσέ. Ο Ταοϊσµός µια από τις µεγαλύτερς ζωντανές πνευµατικές παραδόσεις του κόσµου, µόλις τώρα γίνεται ευρέως γνωστός στην ύση. Κεντρική ιδέα του είναι η αποκατάσταση της ισορροπίας σε όλες τις εκφάνσεις της ζωής 2

3 µας, που συµπεριλαµβάνουν το σώµα µας, τις καθηµερινές µας υποθέσεις, τις σχέσεις µας µε τους άλλους και το περιβάλλον. Μας διδάσκει ότι µέσω της βαθιάς χαλάρωσης και της ισορροπίας µπορούµε να επανασυνδεθούµε µε το βαθύτερο µέρος της ύπαρξης µας την ψυχή µας όπως θα λέγαµε στην ύση- και από εκεί µε την πηγή του σύµπαντος η το Ταό, όπως το αποκαλούν στην Κίνα. Την σηµερινή εποχή ζούµε σε έναν κόσµο που αλλάζει µε ιλιγγιώδη ταχύτητα. Βιώνουµε τον πολιτισµό του παθητικού θεατή, ο οποίος βοµβαρδίζεται ασταµάτητα από τα µέσα µαζικής ενηµέρωσης µε εικόνες και ερεθίσµατα που είναι αποκοµµένα από κάθε σωµατική αίσθηση και εµπειρία. Η τηλεόραση και ο κινηµατογράφος δηµιουργούν ψεύτικες εντυπώσεις για τι θα έπρεπε να µπορούµε να κάνουµε µε το σώµα µας, χωρίς να µας δίνουν την σωστή εικόνα της µακρόχρονης υποµονετικής δουλειάς που χρειάζεται. Στην αγροτική και βιοµηχανική περίοδο άντρες και γυναίκες χρησιµοποιούσαν τα σώµατα τους κατα την διάρκεια µιας µέσης εργάσιµης ηµέρας, καθώς τραβούσαν, σήκωναν, περπατούσαν και έτρεχαν συνεχώς προκειµένου να κάνουν τις δουλειές τους. Σήµερα για τους περισσότερους από µας η ανάγκη να χρησιµοποιούµε το σώµα µας έχει χαθεί στην αναζήτηση των αγαθών. Το τηλέφωνο, το φάξ το µας απαλλάσσουν από τον κόπο να σηκωθούµε από την καρέκλα για να επικοινωνήσουµε µε τους άλλους. Αυτοκίνητα και αεροπλάνα µας µεταφέρουν χωρίς να απαιτούν την χρήση των ποδιών η την ανάπτυξη της ισορροπίας που χρειάζεται για να ιππεύσουµε ένα άλογο. εν παίρουµε τα ίδια µηνύµατα (από το σώµα µας) όταν καθόµαστε για ώρες ακίνητοι µπροστά από τον υπολογιστή η όταν µιλάµε στο τηλέφωνο. Για πολλούς η ζωή έχει γίνει ένα εντελώς εγκεφαλικό γεγονός. Είναι πλέον πολύ εύκολο να αποξενωθούµε από την καρδιά και την ψυχή µας. Οι περισσότεροι άνθρωποι δεν έχουν χρόνο για ουσιαστικές προσωπικές σχέσεις, για προσευχή, για βαθύ στοχασµό η για διαλογισµό. Και όµως, αυτό είναι το έδαφος όπου µπορεί η αληθινή πνευµατικότητα µας να αναπτυχθεί. Αν δεν µπορούµε να σταθούµε τίµια και ανοιχτά απέναντι σ αυτό που ειλικρινά αισθανόµαστε µέσα µας, τότε πώς µπορούµε να ελπίζουµε στην επαφή µε το πνεύµα µας, το οποίο είναι από την φύση του τίµιο και ανοιχτό; Οι άνθρωποι γεννιούνται µαλακοί και ευλίγιστοι Πεθαίνοντας γίνονται δύσκαµπτοι και σκληροί Τα φυτά γεννιούνται µαλακά και εύκαµπτα Νεκρά είναι εύθραστα και ξερά Έτσι, αυτοί που είναι δύσκαµπτοι και σκληροί γίνονται µαθητές του θανάτου Αυτοί που είναι µαλακοί και υποχωρητικοί γίνονται µαθητές της ζωής Το σκληρό και άκαµπτο σπάει Το µαλακό και ευλίγιστο θριαµβεύει Λαο Τσέ, Ταο Τε Τσίνγκ 3

4 Εµπειρίες µαθητών του Συλλόγου µας απο την εξάσκηση τους στο Ται τσι Σηµείωση: Σε αυτήν την στύλη θα γράφονται αποσπάσµατα από τις απαντήσεις µαθητών στο ερωτηµατολόγιο που τους δόθηκε όπου µιλούν για το πώς τους βοήθησε το Ται τσι: Στο Ται τσι µου αρέσει η αργή κίνηση, η πειθαρχία του σώµατος καθώς και οι εφαρµογές των κινήσεων. Κάνω τρία χρόνια. Αισθάνοµαι ότι έχω καλύτερη φυσική κατάσταση,περισσότερη αντοχή και υποµονή, λιγότερο άγχος- στρές και πιο ξεκάθαρο «µυαλό». Εξασκούµαι 3,4 φορές την εβδοµάδα στο σπίτι και πηγαίνω 3 φορές την εβδοµάδα στα µαθήµατα. Την περίοδο της ανεργίας µε κράτησε «όρθιο» ψυχολογικά και σωµατικά µου µειώθηκε η χοληστερίνη που είχα λόγω στρες κατά µονάδες. Ελπίζω να συνεχίσω για πολλά ακόµα χρόνια Θάνος, ετών 40. Στο Ται τσι µου αρέσει η αρµονία και η ροή στις κινήσεις. Επίσης η ενέργεια της οµάδας µε ευχαριστεί πολύ. Το διάλεξα γιατί είχα ανάγκη από χαλάρωση και σωµατική κίνηση µετά από 8 χρόνια Γιόγκα που την έβρισκα πολύ στατική για µένα. Κάνω εφτά χρόνια. Νοιώθω καλύτερη ισορροπία µέσα µου,είµαι σε καλύτερη σχέση µε τον εαυτό µου και τους άλλους,,έχει αυξηθεί η αντοχή µου και έχω µεγαλύτερη σταθερότητα και δύναµη για την επίτευξη των στόχων µου. Με βοήθησε να καταπολεµήσω την κατάθλιψη, βελτίωσε την εµπιστοσύνη στον εαυτό µου και µου µειώνει το άγχος. Ασκούµαι κατά µέσον όρο 3 5 φορές την εβδοµάδα και πάω 2 φορές την εβδοµάδα στα µαθήµατα. Μαρι Πασκάλ Τζαννές ετών 52 ασκάλα του Ται τσι, καλλιτέχνης και οικιακά Στο Ται τσι πήγα από περιέργεια επειδή έκανε και ο κουµπάρος µου. Κάνω δύο χρόνια. Μου δίνει ενέργεια και το κυριότερο µε χαλαρώνει. Μετά τον πρώτο µήνα άρχισα να κοιµάµαι κανονικά έπειτα από χρόνια αϋπνιών που µε βασάνιζαν. Μόνη µου δεν κάνω δυστυχώς άλλα έρχοµαι στα µαθήµατα ιδίως φέτος σχεδόν κάθε µέρα. Με βοήθησε να ελέγχω τα νεύρα µου σε πολλές περιπτώσεις. Γιώτα Οικιακά Πήγα στο Ταιτσι επειδή έψαχνα έναν τρόπο να βρώ ψυχική ισορροπία. Κάνω δύο χρόνια. Νοιώθω ότι η υγεία µου έχει καλιτερεύσει, ότι ελέγχω καλύτερα την αναπνοή µου και τα νεύρα µου και βλέπω βελτίωση του χτυπηµένου µου γονάτου. Μόνη µου κάνω µόνο λίγες ασκήσεις από τσικόνγκ αλλα έρχοµαι στο µάθηµα 3 φορές την εβδοµάδα. Σε ένα πρόσφατο περιστατικό για ένα ζήτηµα της εφορίας µε τον πρώην σύζηγό µου έκανα πριν πάω µερικές ασκήσεις χαλάρωσης και έτσι µπόρεσα να αντιµετωπίσω µε ηρεµία το ζήτηµα. Ελπίζω να συνεχίσω όσο ζω και µπορώ. Μόνικα ετών 51 Ιδιωτικός υπάλληλος Όταν βρισκόµουν στις ΗΠΑ µου δόθηκε η ευκαρία να µελετήσω κάποια κλασικά κείµενα της κινέζικης φιλοσοφίας. Αποφάσισα να δοκιµάσω µια τέχνη που βασίζεται πάνω στις αρχές της θεωρώντας ότι ταιριάζει στην ιδιοσυγκρασία µου. Ήταν το Ται τσι. Κάνω τρία χρόνια. Όταν ασκούµαι στο Ται τσί ανακτώ την ενότητα της υπόστασης, που κατακερµατίζεται µέσα από τις δραστηριότητες της καθηµερινής ζωής. Εξαιρετικά ενδιαφέρουσα, επίσης, είναι η εµπειρία του «κέντρου», στην οποία οδηγείται κανείς µέσα από αυτή την ανασύσταση της ενότητας. Η συνειδητοποίηση τού κέντρου µε τη βοήθεια τού Ται τσί µπορεί να γίνει πηγή ισορροπίας και δύναµης. Μου έχει προσφέρει πολύ καλή φυσική κατάσταση, ισορροπία και αρµονία. ιαύγεια και ενορατικότητα που τις βιώνω εξίσου ως πνευµατική εµπειρία και ως σωµατική αίσθηση. Εξασκούµαι 2-3 φορές την εβδοµάδα σε κάποια Τσι κόνγκ που ξέρω. Εξάσκηση στις φόρµες του Ται τσί κάνω στο µάθηµα, 3 φορές την εβδοµάδα. Μανώλης 4

5 Ποιος είναι ο σκοπός των σεµιναρίων της Λύδιας Τυλλιανάκη Ένα ερώτηµα που απασχολεί πολλούς. Να έρθω η να µην έρθω; Άσε θα το σκεφτώ Μα όλην την βδοµάδα δουλεύω και έχω µόνο το Σαβ/κύριακο να ξεκουραστώ. Άντε πάλι ποιός ξυπνάει πρωί πρωί.. εν έχω αρκετά χρήµατα για µια τέτοια πολυτέλεια.. Και τι καινούριο θα µου προσφέρει αυτό, αφού πάλι θα τα κάνουµε στα µαθήµατα εν είµαι έτοιµος/η ακόµα για να κάνω µάθηµα µε τον Μάστερ εν µπορώ να ξέρω απο τόσο νωρίς αν θα έρθω. Ο άντρας µου δεν µε αφήνει έχω υποχρεώσεις πρέπει να βγάλω τον σκύλο βόλτα.. Ναι εκεί σίγουρα θα έρθω! Πές µου από τώρα τις ηµεροµηνίες να τις σηµειώσω. Ωραία! Μια ευκαιρία να φορτίσω τις µπαταρίες µου! Σίγουρα στα σεµινάρια νοιώθω ότι µαθαίνω πολύ περισσότερα και µπορώ να χαλαρώσω πιο εύκολα.. Και άλλα πολλά Κατά καιρούς κάνουµε κάποια σεµινάρια στον Σύλλογο, είτε µε τον Μαστερ Αλεξ Ντόνγκ, η Τσι κόνγκ µε άλλους Μάστερ, η διήµερα στο Μαρκόπουλο και καλοκαιρινά εβδοµαδιαία σεµινάρια. Όλα τα παραπάνω είναι αποσπάσµατα από αυτά που έχω ακούσει από τους µαθητές µέσα στα χρόνια. Όπως βλέπετε υπάρχουν οι θετικές και οι αρνητικές αντιδράσεις. Όταν ένα σεµινάριο ανακοινώνεται συνήθως υπάρχει αρκετός καιρός καµιά φορά και 3,6 µήνες για να αποφασίσει κανείς αν θα συµµετέχει η όχι. Το ερώτηµα είναι γιατί γίνονται αυτά τα σεµινάρια; Κάποιος θα έλεγε: Μαζεµένη εξάσκηση σε εντατικό ρυθµό. Έτσι µαθαίνουµε πιο γρήγορα. Άλλη άποψη θα ήταν: Ευκαιρία να συναντήσουµε έναν Μάστερ του Ται τσι από κοντά. Αλλα τι θα προλάβουµε σε ένα Σαβ/κύριακο η ένα διοµισάωρο; Το θέµα είναι να τον έχεις απο κοντά συνέχεια. Όλα αυτά είναι κάποιες απόψεις. Η προσωπική µου γνώµη είναι: Έλα σε ένα σεµινάριο και δες για τον εαυτό σου. ες αν σου αρέσει η όχι. Έλα όµως µε ανοιχτό µυαλό. Αν νοιώθεις ότι είσαι από την αρχή γεµάτος προκαταλήψεις καλύτερα µην έρθεις. Αν επίσης πιέζεσαι οικονοµικά και έχεις πιο σηµαντικές προτεραιότητες τότε µην έρθεις. Όταν ξεκίνησα Ταιτσι ο δάσκαλος µου έκανε πολλά σεµινάρια. Τότε η επιβίωση µου στο εξωτερικό ήταν µια πολύ δύσκολη υπόθεση στον οικονοκικό τοµέα που και τα ίδια εβδοµαδιαία µαθήµατα µου ήταν δύσκολο να πληρώσω. Θυµάµαι όµως οτι κάτι µε τράβαγε να πάω σ αυτά τα σεµινάρια. Όταν λοιπόν έκανα το πρώτο ήξερα ότι θα ακολουθήσουν και πολλά άλλα. Οι λόγοι ήταν πολλοί Ένοιωσα ότι εκεί χαλάρωνα πιο πολύ. Ίσως επειδή ήταν περισσότερες ώρες. Η µιάµιση ώρα µετά µου φαινόταν πολύ λίγη. Ειδικά αυτά που γίνονταν στην εξοχή ήταν και είναι τα πιο αγαπηµένα µου. Τώρα ξέρω τι περιµένω και τι χρειάζοµαι. Είναι ακριβώς σαν να φορτίζεις τις µπαταρίες σου. Πρέπει να ξεπεράσεις αρκετά εµπόδια του εαυτού σου (αρνητικές σκέψεις) που σε σταµατάνε να λάβεις µέρος. Ακόµα και για την έντονη σωµατική δουλειά που απαιτείται. Πολλές φορές ένοιωσα ότι καλύτερα θα ήµουν στο σεµινάριο παρά στον καναπέ του σπιτιού µου η στις περισσότερες ώρες ύπνου η στην τρεχάλα µε ασήµαντα θέµατα. Η ενέργεια που παίρνω είναι πολύ περισσότερη και νοιώθω πολύ πιο ξεκούραστη. Αναρωτηθήκατε ποτέ µήπως η κούραση που νοιώθετε είναι από την µη σωστή χρήση της ενέργειας σας; Η πόσα χρήµατα ξοδεύτε άσκοπα που αν τα προσθέσετε όλα µαζί το ποσό 5

6 θα είναι πολύ µεγαλύτερο απ όσα θα δίνατε για ένα σεµινάριο που σίγουρα θα σας ωφελούσε; Όταν καλούµε έναν Μάστερ σαν τον Άλεξ Ντόνγκ η κάποιον άλλον να έρθει για σεµινάρια ο λόγος πρώτα απ όλα για τον Σύλλογο µας, δεν είναι κερδοσκοπικός. Ένας Μαστερ του Ται τσι η του Τσι κόνγκ έχει ήδη πολύ περισσότερη ενέργεια από οποιονδήποτε από εµάς. Έχει προσωπικές εµπειρίες στο Ταιτσι που κανένας από εµάς δεν τις έχει. Ίσως γιατι ξεκίνησε από µικρό παιδί η κάνει εντατικά πολύ περισσότερα χρόνια απ όλους εµάς. Όταν κάνει µάθηµα, αυτή η ενέργεια διοχετεύεται στους µαθητές ιδίως όταν είναι δεκτικοί στην διδασκαλία του. Και µόνο η παράδοση που έχει στην οικογένεια του πάνω στο Ται τσι η οι εµπειρία του πάνω στο θέµα πρέπει να είναι αρκετοί λόγοι να σε κάνουν να ενδιαφερθείς. Ίσως µέχρι τώρα η εικόνα του Ται τσι η του Τσι κόνγκ για σένα ήταν µέσα σε ένα συγκεκριµένο πλαίσιο. εν θα ήθελες να το διευρύνεις έστω και λίγο; Η να µην έβαζες καθόλου πλαίσιο; γιατι όλα αλλάζουν συνεχώς όπως όλοι ξέρουµε Χωρίς λόγια. ιδακτικό Υλικό του Συλλόγου Ται τσι τσουάν Νέας Σµύρνης 1 ος & 2 ος χρόνος: Εκµάθηση της παραδοσιακής µεγάλης φόρµας Ται τσι τσουάν Yang style (108) και εισαγωγή στα push hands 3 ος χρόνος: Knife set (κυρτό σπαθί). Two person set (φόρµα δύο ατόµων) 4 ος χρόνος: Dong family fast set για όσους είναι έτοιµοι, επίσης συνεχή διόρθωση και εµβάθυνση στην µεγάλη φόρµα και push hands. Two person set. 5 ος χρόνος: Συνεχής διόρθωση των παραπάνω και εισαγωγή στο ίσιο σπαθί (jian) για όσους είναι έτοιµοι. 6 ος χρόνος έως και 10 ος : Ίσιο σπαθί, επανάληψη προηγούµενων set, συνεχής διόρθωση, και push hands, Fajin set, Knife set (προχωρηµένη φόρµα), Hao style set (φόρµα Ηao) και αργότερα ίσως two sticks set, και κοντάρι (όταν µας τα δείξει ο Άλεξ) Επίσης µέσα στα χρόνια συµπληρωµατική εκπαίδευση πάνω στο Chi gong µε τις παρακάτω σειρές Taiji chi gong 18 κινήσεις, Λιανκόνγκ 3 σειρές x 18 κιν., Στατικό chi gong (hard chi gong) Soaring Crane, Wild goose (Dayan), Wei tuo, και άλλα µε τα οποία θα εµπλουτιστεί στο µέλλον το διδακτικό υλικό. Σηµείωση: Το παραπάνω διδακτικό υλικό είναι απόλυτα προεραιτικό για τον καθένα. Η ένδειξη των χρόνων για την εκµάθηση καινούριου υλικού εξαρτάται απο την επίδοση των µαθητών καθώς και από την σταθερή προσέλευση κάποιου αριθµού µαθητών σε µια οµάδα ώστε η οµάδα να προχωρήσει σε καινούριο υλικό. Μπορεί κανείς να µαθαίνει µόνο την παραδοσιακή φόρµα για πολλά χρόνια αν το επιθυµεί. 6

7 Σηµείωση από τον Master Alex Dong (εστάλη στο something interesting list) Ελπίζω όλοι να περάσατε καλά το καλοκαίρι. Ο χρόνος πέρασε τόσο γρήγορα, και πολύ σύντοµα ήρθε το φθινόπωρο. Όσο συνεχίζω να διδάσκω και να προωθώ το Ται τσι συνεχώς παρατηρώ κάτι διαφορετικό.. Το Ται τσι είναι αρκετά δηµοφιλές τώρα και στην ύση, και οι ικανότητες των δύο πλευρών είναι περίπου ίσες. Στην Ανατολή όµως υπάρχει ακόµα µια βαθύτερη κατανόηση της παράδοσης πίσω από την τέχνη. Όταν ένας Ασιάτης µαθητής έρχεται στο µάθηµα για πρώτη φορά, η συµπεριφορά του είναι διαφορετική από αυτήν των δυτικών µαθητών, εκτός και αν ο υτικός µαθητής έµαθε στο παρελθόν κάποια παραδοσιακή τέχνη από κάποιον παραδοσιακό δάσκαλο. Ο Ασιάτης µαθητής κατανοεί γενικά καλύτερα τους κώδικες συµπεριφοράς και µε τι έχει να κάνει. Παρ όλ αυτά νοιώθω ότι όλο και πιο µεγαλύτερος αριθµός δυτικών µαθητών εκτιµούν τα παραδοσιακά στυλ. Όπως οι δυτικοί πολιτισµοί ενδιαφέρονται για την κουλτούρα των Ανατολικών έτσι και οι Αντολικές χώρες ενδιαφέρονται πιο πολύ στο να κατακτήσουν τον µοντερνισµό της ύσης, όπως την τεχνολογία. Παρ όλο που η Κινέζικη κουλτούρα είναι πολύ σηµαντική και απέραντη δεν θα εµπιστευόµουν τόσο πολύ ένα αεροπλάνο που έχει κατασκευαστεί στην Κίνα, η κινέζικες ηλεκτρονικές συσκευές. Με εκπλήσσει πάντα όταν βλέπω τόσους πολλούς στην Κίνα και στη Νοτιοανατολική Ασία να εξασκούν την απλοποιηµένη φόρµα του Ται τσι που επινοήθηκε από την Κυβέρνηση της Κίνας και να θεωρούν ότι αυτό είναι το πραγµατικό Ται τσι. Επειδη την επινόησε η Κυβέρνηση και διδάσκεται στα Πανεπιστήµια, είναι πιο εύκολο να µαθευτεί και έχει γίνει πολύ δηµοφιλής. Είναι σαν να πηγαίνεις σε ένα καλό εστιατόριο και σ ένα φαστουντάδικο. Οι άνθρωποι έχουν διαφορετικά στυλ ζωής. Γιατι θέλεις κάτι που είναι τόσο καλό να τελειώνει τόσο γρήγορα; Γιατι να τεµαχίζεις κάτι που είναι τόσο καλό στο µισό του, το ένα τέταρτο η λιγότερο; Μερικοί µαθαίνουν τόσα διαφορετικά στυλ και τόσες πολλές φόρµες. Είναι σαν να πηγαίνεις σε ένα εστιατόριο µε µπουφέ. Όταν µπείς µέσα λές: Πώ, πώ τόσα πολλά φαγητά! Όλα φαίνονται τόσο καλά! Αλλα στο τέλος αν ρωτήσεις κάποιον δεν θυµάται τι έφαγε και τι γεύση είχε το κάθε πράγµα. Μετά το µπουφέ όλοι γνωρίζετε πώς νοιώθετε. Το να µάθει κανείς τόσα διαφορετικά στυλ και φόρµες έχει την ίδια επίδραση στο µυαλό του όπως ο µπουφές στο στοµάχι του. Όταν ήµουν στην Ταυλάνδη αυτόν τον Ιούνιο, κάποιος µου είπε ότι ένας Ται τσι Μάστερ 6 ης γενιάς ήρθε στην Μπανκόνγκ και δέχθηκε 11 µαθητές, οι 10 από τους 11 τον συνάντησαν για πρώτη φορά. Ο καθένας πλήρωσε 2000 δολλάρια Αµερικής για 3µηνη εκπαίδευση. Ο Μαστερ έφυγε µετά από ενάµισυ µήνα και όλοι αυτοί τώρα ονοµάζονται Ται τσι Μάστερς 7 ης γενιάς! Υπάρχουν τόσοι που αποκαλούν τον εαυτό τους αφοσιωµένο µαθητή του τάδε η της τάδε, 4 ης, 5 ης, 6 ης γενιάς Μάστερ. Σκέφτοµαι πώς απέκτησαν τον τίτλο του αφοσιωµένου µαθητή; Ένα πράγµα είναι σίγουρο, όσο πιο πολλούς τίτλους έχεις τόσο λιγότερο αυθεντικός είσαι. Συµβουλή πάνω στο Ται τσί Όταν σπρώχνεις (push- An) η εκτείνεις την γροθιά σου µπροστά η ενέργεια έρχεται από το έδαφος, περνάει από το πίσω πόδι, την πλάτη, τους ώµους, τα χέρια και φτάνει στις παλάµες. Όταν τελειώνεις την κίνηση µην εστιάζεις µόνο στην ενέργεια που εκτείνεται πέρα από τα χέρια σου αλλα νοιώσε και το πίσω σου πόδι σαν να βυθίζεται περίπου 1 µέτρο µέσα στο έδαφος. Έτσι θα έχεις καλύτερη βάση. Alex Dong 7

8 ΤΟ ΤΑΙ ΤΣΙ ΤΣΟΥΑΝ ΚΑΙ Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ Ίσως τα έχετε ακούσει ξανά αλλα τα ξαναβάζουµε εδώ ίσως λίγο πιο ξεκάθαρα. Τι είναι το Ται τσι τσουάν; Το Ται τσι τσουάν (πολλές φορές προφέρεται και Ται τζι τσουάν) είναι µια Κινέζικη εσωτερική πολεµική τέχνη, που στηρίζεται πάνω στις αρχές της χαλάρωσης και της απαλότητας τόσο στην εξάσκηση της όσο και στην καθηµερινή ζωή. Η εκπαίδευση στο Ταιτσι τσουάν αναπτύσσει εσωτερική δύναµη και αρµονία µέσω του συντονισµού και της χαλάρωσης του Νού και του Σώµατος. Εξωτερικά το Ταιτσι είναι µια τέχνη για την υγεία και αυτοάµυνα. Εσωτερικά είναι µια επιστήµη του Νού και της εσωτερικής ενέργειας. Λέγεται ότι το Ται τσι τσουάν δηµιουργήθηκε πριν από 700 χρόνια περίπου από τον Ταοϊστη µοναχό Τσανγκ Σαν Φένγκ. Οι αρχές του σχηµατίστηκαν εδώ και 2500 χρόνια από τον Λάο Τσέ, το ιδρυτή του Ταοϊσµού, στο βιβλίο του Ταο Τε Τσίνγκ και είχαν εκφραστεί χιλιάδες χρόνια πριν από αυτό, στο βιβλίο του Ι τσίνγκ. Υπάρχουν λίγα αποµείνοντα γραπτά γνωστά ως Κλασσικά κείµενα του Ται τσι. Ο Ταοϊσµός παρέχει µια φιλοσοφία ενώ το Ται τσι τσουάν παρέχει µια πρακτική µέθοδο όπου θέτει τις Ταοϊστικές αρχές σε εφαρµογή. Το Ται τσι τσουάν εξελίχθηκε σε µια σειρά απαλών και ήρεµων κινήσεων. Όλες οι κινήσεις είναι κυκλικές και συνεχείς. Αυτό επιτυγχάνεται χρησιµοποιώντας την πρόθεση, και όχι τη µυϊκη δύναµη. Η συνείδηση παράγει την πρόθεση, η οποία κινεί το τσι (ζωτική ενέργεια). Όταν το τσι κινείται, οι κλειδώσεις εκτείνονται όπως όταν φυσάς µέσα σε ένα λαστιχένιο σωλήνα. Έτσι το τσι κινεί το σώµα. Στα εσωτερικά όργανα γίνεται ένα ήπιο µασσάζ και η ροή του αίµατος, οι σύνδεσµοι, οι τένοντες και τα οστά δυναµώνουν. Το τσι συγκεντρώνεται και κυκλοφορεί ελεύθερα µέσα στο σώµα. Οι εφαρµογές του Ται τσι τσουάν εξασκούνται µε έναν αντίπαλο. Ο σκοπός είναι να χαλαρώσει κάποιος τελείως και να υποχωρεί στην δύναµη του άλλου. Στα Κλασσικά κείµενα του Ται τσι τσουάν λέγεται ότι το σώµα µπορεί να γίνει τόσο υποχωρητικό που ακόµα και ένα κουνούπι δεν µπορεί να σταθεί πάνω του. Τα πόδια ριζώνουν στο έδαφος και το κέντρο κρατιέται σταθερό. Χρησιµοποιώντας την αίσθηση του αγγίγµατος ο ασκούµενος υποχωρεί στην παραµικρή πίεση του αντιπάλου και ακολουθεί την πιο µικρή του υποχώρηση. Στην γρήγορη δράση αντιδρά γρήγορα και στην αργή αργά. Σε κάθε θέση πρέπει να υπάρχει διαχωρισµός του Γιν και του Γιάνγκ. Στην επίθεση ο αντίπαλος νοιώθει την απόσταση να γίνεται απίστευτα µικρή και στην υποχώρηση τη νοιώθει να µεγαλώνει. Αν χρησιµοποιήσει κανείς την σωστή εσωτερική ενέργεια την κατάλληλη στιγµή ρίχνει τον αντίπαλο στον αέρα. Αυτή είναι η εφαρµογή του Ται τσι στην αυτοάµυνα. Άνθρωποι όλων των ηλικιών και διαφορετικών καταστάσεων στην υγεία τους µπορούν εξίσου να εξασκήσουν το ται τσι τσουάν. Βοηθάει τους ανθρώπους να βρούν µέσα στην καθηµερινότητα τους µια κατάσταση εσωτερικής ηρεµίας και δύναµης. Η εξάσκηση της εσωτερικής ηρεµίας βοηθάει στα συναισθηµατικά προβλήµατα. Η ήσυχη συγκέντρωση βοηθάει στα νοητικά προβλήµατα ενώ η εξάσκηση της χαλάρωσης και της κυκλοφορίας της ενέργειας δουλεύει τα σωµατικά προβλήµατα. Η αυθεντική δίψα για µάθηση, η υποµονή, η επιµονή και το ανοικτό µυαλό φέρνει ικανοποιητικά αποτελέσµατα. Αφού ξεκινήσει κανείς µπορεί να θεωρήσει ότι θα κάνει εξάσκηση στο Ται τσι για µια ολόκληρη ζωή. Η Ιστορία του Ται τσι τσουάν (Tai ji chuan) Ο χαρακτήρας Ται τσι µπορεί να µεταφραστεί σαν «το υπέρτατο, το πιο µεγάλο» Ο χαρακτήρας Ji (τζι ) σηµαίνει το πιο µεγάλο, το απεριόριστο το µοναδικό. Μαζί σχηµατίζουν µια φιλοσοφική θεωρία που µας γυρνάει πολύ πιο πριν την δηµιουργία του Ται τσι ως πολεµική τέχνη. Πριν από χιλιάδες χρόνια, ίσως πριν σχηµατιστεί η ιδέα του Ταο η ιδέα του Ται τσι (του υπέρτατου και µοναδικού) είχε αναπτυχθεί. Είχε σχέση µε την πηγή ζωής όλων των πραγµάτων - εκεί απ όπου όλα τα άλλα αναπτύχθηκαν. Πριν το Ται τσι υπήρχε το Γου τζι. (µη δράση). Μετά µέσω του Ται τσι γεννήθηκαν οι δύο δυνάµεις του Γιν και του Γιάνγκ. Γιν και Γιανγκ είναι οι δύο αντίθετες δυνάµεις που αλληλοσυµπληρώνονται. Παράδειγµα: αρσενικό- θηλυκό, ηµέρα νύχτα, ζεστό-κρύο, σκληρό µαλακό κ.τ.λ. Η τέχνη του Ται τσι τσουάν πήρε το όνοµα αυτό γύρω στον 19 ο αιώνα. Το Ται τσι είναι συνδεδεµένο µε τον χαρακτήρα Τσουάν (Quan, η Chuan) που σηµαίνει στην κυριολεξία «γροθιά» αλλα χρησιµοποιείται για να χαρακτηρήσει µια πολεµική τέχνη. 8

9 Γύρω στα µέσα µε τέλη του 19 ου αιώνα και στις αρχές του 20 ου αιώνα το Ται τσι τσουάν εξαπλώθηκε πολύ γρήγορα στην Κίνα. Κατά την διάρκεια αυτής της περιόδου, αρκετοί γνωστοί δάσκαλοι ανέπτυξαν και εκλέπτυναν τις κινήσεις. Πολλά παρακλάδια πήραν το όνοµα από τους πρωτοπόρους δασκάλους τους. Το Γιάνγκ στυλ αναπτύχθηκε από το στυλ Τσέν. Το στυλ Γού και Σαν αναπτύχθηκε από το Γιάνγκ στυλ. Ο Τσεν Τσάν Σινγκ ( ), ο Γιάνγκ Λου Τσάν ( ) ο Γου Γιάνγ Τσουάν ( ) και ο Γιάνγκ Τσένγκ Φού ( ) ήταν οι πιο γνωστοί ιδρυτές των ανάλογων σχολών και στυλ. Από τότε πολλά καινούρια παρακλάδια έχουν εµφανιστεί αλλα η συνήθεια να ονοµάζονται σύµφωνα µε τον ιδρυτή τους δεν έχει συνεχιστεί. Το στυλ Τσέν είχε κρατηθεί κυρίως µέσα στο χωριό Τσέν. Πολλοί πιστεύουν ότι αυτο το στυλ ήταν ένα παρακλάδι της τότε τοπικής πολεµικής τέχνης της οικογενείας Τσέν. Ο τελευταίος απο τους πιο µεγάλους πιο µεγάλους Μάστερ Τσέν ήταν ο Τσέν Φα κέ, ( ) ο οποίος διέδωσε αυτό το στυλ στο Πεκίνο. Ο Γιάνγκ Λου Τσάν έµαθε από τον Τσέν Τσάνγκ Σίνγκ και µετά πήγε στο Πεκίνοκαι από εκεί την διέδωσε στο πιο µεγάλο µέρος της Κίνας. Μετά τον θάνατο του Γιάνγκ Λου Τσάν, οι 2 γιοί του ο Γιάνγκ Μπα Χόου ( ) και ο Γιάνγκ Τζιάν Χόου ( ) µαζί µε άλλους κύριους µαθητές συνέχισαν να διαδίδουν αυτό τοδηµοφιλές στυλ του Ται τσι τσουάν. Αργότερα ο εγγονός του Γιάνγκ Λου Τσάν ο Γιάνγκ Τσέν Φού ( ) ονοµάστηκε σαν κύριος ιδρυτής του στυλ Γιάνγκ όπως το ξέρουµε σήµερα. Αυτός δηµιούργησε την φόρµα των 108 κινήσεων την µεγάλη φόρµα του Ται τσι τσουάν Γιάνγκ στυλ. Ο πατέρας του Γου Γιάνγκ Τσουάν ο Γού Τσουάν Γιού ήταν µαθητής του Γιάνγκ Λου Τσάν. Ο Γού Γιάνγκ Τσουάν δηµιούργησε την µεγάλη φόρµα Γού στυλ περίπου την ίδια εποχή που ο Γιάνγκ Τσέν Φού δηµιούργησε την µεγάλη φόρµα Γιάνγκ. Το Ται τσι τσουάν εκείνη την εποχή διδάσκονταν µόνο σε κλειστούς κύκλους και κυρίως µόνο µέσα στις οικογένειες. Μαθητές εκτός της οικογένειας γίνονταν δεκτοί µόνο εάν έδειχναν απόλυτη αφοσίωση και προθυµία να θυσιάσουν αρκετά απο την προσωπική τους ζωή. Για πολύ καιρό παρέµεινε ένα σύστηµα κλειστό στο ευρύ κοινό. Οι φήµες για λαµπρές και υπεράνθρωπες ικανότητες κάποιων Μάστερς που λίγοι µπορούσαν να πετύχουν και σχεδόν κανένας δε µπορούσε να τις εξηγήσει, δηµιούργησαν µια αύρα µυστηρίου γύρω από αυτήν την τέχνη. Ενώ το Ται τσι άνθησε στην Κίνα στις αρχές του 20 ου αιώνα, πέρασε πολλές δοκιµασίες για κάποιες δεκαετίες, στην διάρκεια πολιτικών πολέµων και αργότερα στην πολιτιστική επανάσταση όταν οι καλίτεροι από τους παλιούς Μαστερς σκοτώθηκαν η φυλακίστηκαν. Η κυβέρνηση δεν επέτρεπε πιά τέτοιες πρακτικές της ελιτ και όλοι οι κλειστοί κύκλοι των εξασκουµένων στο ται τσι τσουάν θεωρούταν ελιτ. εν υπήρχε πιά χώρος για ανθρώπους που ξόδευαν όλην τους την ηµέρα στην εξάσκηση πολεµικών η άλλων τεχνών, όπως ήταν η παράδοση στην Κίνα. Όλοι τώρα έπρεπε να δουλεύουν στα χωράφια και τα εργοστάσια και σε άλλες υπηρεσίες για το καλό της χώρας. Αιώνες παλιών παραδόσεων από γενιά σε γενιά αφανίστηκαν. Ευτυχώς κάποιοι από τους πιο ικανούς δασκάλους έφυγαν στην Ταϊβάν και στο Χόνγκ Κόνγκ, µέσα στους οποίους ήταν κάποιοι καλοί µαθητές του Γιάνγκ Τσέν Φού όπως ο Ντόνγκ Γιν Τζιέ * 1 και δύο γιοί του Γού Γιάνγκ Τσάν. Εξαιτίας αυτών των ανθρώπων το Ται τσι τσουάν µεταδόθηκε γρήγορα στον υπόλοιπο κόσµο. Η Κινέζικη κυβέρνηση όταν κατάλαβε την αξία αυτής της παράδοσης, έκανε προσπάθειες να αξιοποιήσει ξανά αυτές τις τέχνες, αλλα οι περισσότεροι από τους επιβιώσαντες παλιούς Μάστερ διάλεξαν να µην συνεργαστούν. Η Κινέζικη κυβέρνηση ξεκίνησε δηµιουργώντας µια καινούρια φόρµα (την φόρµα του Πεκίνου) αλλα χωρίς την ύπαρξη έµπειρων δασκάλων η διδασκαλία ήταν πολύ τυπική και ρηχή. Καθώς τα στυλ Γιάνγκ και Γού άνθιζαν έξω από την Κίνα η κυβέρνηση προσπάθησε να εξαπλώσει το στυλ Τσέν, και αργότερα δηµιούργησε τις λεγόµενες αγωνιστικές φόρµες, Και πάλι το αποτέλεσµα ήταν χωρίς την ίδια ποιότητα των παραδοσιακών στυλ. Σήµερα το Ται τσι είναι αρκετά διαδεδοµένο σε όλον τον κόσµο και αν κάποιος ψάξει µπορεί να βρεί αυθεντικό παραδοσιακό ται τσι τσουάν. 1 Ο Ντονγκ Γιν Τζιέ είναι ο προπάππος του Μαστερ Άλεξ Ντόνγκ. Ο Μαστερ Αλεξ Ντόνγκ είναι ο δάσκαλος µε τον οποίο συνεγάζεται ο Σύλλογος µας. 9

10 ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ ΣΕΜΙΝΑΡΙΩΝ ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ 2007 : Σεµινάριο µε τον Master Alex Dong Πέµπτη 22 : Fast set (αίθουσα Προσκόπων) Παρασκευή 23: Sword set & Push hands (αίθουσα Προσκόπων) Σάββατο 24: & & Κυριακή 25: : Tai chi slow set (εργασία πάνω σε λεπτοµέρειες της φόρµας, στην ενέργεια και εφαρµογές των κινήσεων) Κυριακή 25: knife set Ο χώρος που θα γίνειτο Σαβ/κύριακο θα είναι η Αίθουσα Σώµατος Προσκόπων στο κέντρο. Οδός Πτολεµαίων 1 Παγκράτι 1 ος ορ.(κοντά στην πλατεία Προσκόπων και την στάση µετρό Ευαγγελισµός).Αναλυτικό φυλλάδιο θα δοθεί στον Σύλλογο. Σε αυτό το σεµινάριο µπορούν να λάβουν µέρος :Στις φόρµες fast set, sword set & knife set: µόνο όσοι τις γνωρίζουν. Στα push hands: µαθητές από β έτος και πάνω. Στο Taichi slow set: όλοι οι µαθητές που γνωρίζουν έστω και τα 2 µέρη της παραδοσιακής φόρµας.. Οι αρχάριοι αυτής της φετινής χρονιάς (απο Οκτώβριο 2007) ίσως µπορέσουν να έρθουν µόνο το Σάββατο πρωί κατόπιν συνεννόησης. Λόγω περιορισµένου χώρου χρειάζεται να δηλώσετε θέση πολύ σύντοµα - έως και τέλη Οκτωβρίου. Web site του Alex Dong: Μαρτίου 2008 : Σεµινάριο Τσι κόνγκ µε τον Karel & Eva Koshkuba Θα διδαχθούν Tai ji ruler (Πέµπτη & Παρασκευή ), τσι κόνγκ των 5 γιν οργάνων (Σαββατο ), Πάκουα τσι κόνγκ των 8 ζώων (Κυριακή ). Αυτό το σεµινάριο µπορούν να το παρακολουθήσουν όλοι οι µαθητές του Συλλόγου όλων των επιπέδων. Αναλυτικό πρόγραµµα θα δοθεί µέχρι τα τέλη του χρόνου. Ο Karel & η Eva Koshkuba είναι παλιοί συνεργάτες της Λύδιας Τυλλιανάκη και έχουν έπισκεφθεί στο παρελθόν την Αθήνα τρείς φορές για σεµινάρια στον Σύλλογο. Website του Karel & Eva Koshkuba Chinese internal arts : & 1 Ιουνίου: Τριήµερο σεµινάριο Ται τσι στην Χαλκίδα Το σεµινάριο αυτό θα περιλαµβάνει τσι κόνγκ, ται τσι και θα είναι εισαγωγικό στο ίσιο σπαθί (για µαθητές δ έτους και πάνω ).Μπορούν να λάβουν µέρος και όσοι γνωρίζουν η µαθαίνουν το κυρτό σπαθί (µαθητές γ έτους). Θα γίνει µια συνεδρία στο Tai massage και θα υπάρχει η δυνατότητα χρήσης χαµάµ! Ο αριθµός θέσεων είναι περιορισµένος. Μέσα στον χρόνο θα προστεθούν και άλλα διήµερα για πιο αρχάριους η ένα καλοκαιρινό σεµινάριο. ********************************************************************** 10

11 Αρχάριοι Ιούλιος 2007 Καλοκαιρινά σεµινάρια στον Αζωγυρέ Εδώ παρέα µε τα πρόβατα του Ευτύχη Ήταν πάντα στην ώρα τους στα µαθήµατα, ακόµα και το πρωί.! Στο τέλος πήραν και επαίνους.. Ένα κεφάτο και όµορφο γκρούπ που ήρθε αποφασισµένο να δουλέψει Εκτός από το σεµινάριο είχαµε και άλλες ασχολίες. Όπως µπάνιο, διασκέδαση, αρκετό φαγητό και ποτό, και λίγο ύπνο. Προχωρηµένοι Αύγουστος 2007 Πιο πολλές ηµέρες, πιο πολύ δουλειά, θέλαν κι άλλο! Μια ζωηρή οµάδα!.. Οι περισσότεροι είχαν µονόκλινα και κοιµόνταν ήσυχα.. Το µέρος µας µάγεψε άλλη µια φορά, θέλουµε όλοι να ξαναγυρίσουµε εκεί.. στο εντωµεταξύ ίσως ξαναπάµε µε το µπαλόνι..(γνωρίζουν µόνο όσοι ήταν εκεί τι σηµαίνει αυτό!) ******** 11

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013 Εμπειρίες που αποκόμισα από το Διήμερο Σεμινάριο που αφορά στην ένταξη Παιδιών με Απώλεια Ακοής στη Μέση Γενική και Μέση Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση Είχα την τύχη να συμμετάσχω στο διήμερο σεμινάριο

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη από τη. ηµοσιογράφοι. κα Τατιάνα Στεφανίδου. Είµαι πολλά χρόνια δηµοσιογράφος, από το 1992.

Συνέντευξη από τη. ηµοσιογράφοι. κα Τατιάνα Στεφανίδου. Είµαι πολλά χρόνια δηµοσιογράφος, από το 1992. ΑΞΙΖΕΙ ΝΑ ΤΟ ΙΑΒΑΣΕΙΣ Συνέντευξη από τη δηµοσιογράφο κα Τατιάνα Στεφανίδου ηµοσιογράφοι Χάρης Μιχαηλίδης ηµήτρης Μαρούδας Φένια Πάσσα Αµαλία Τζήµα Λυδία Τούµπη Συντονισµός -επιµέλεια κειµένου Όµιλος δηµοσιογραφίας

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

Τα Νέα του Συλλόγου μας

Τα Νέα του Συλλόγου μας 4ο τεύχος 15/10/2008 Τα Νέα του Συλλόγου μας 5 ήμερο εντατικό σεμινάριο στα Μετέωρα με τον Master Alex Dong Η χρονιά μας ξεκίνησε δυναμικά για όσους έλαβαν μέρος στο σεμινάριο στα Μετέωρα με τον Master

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά βιώνουν παιχνίδια από το παρελθόν με τους παππούδες ΦΑΝΗ ΧΡΗΣΤΟΥ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ-ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΗΣ ΙΝΕ/ΓΣΕΕ

Τα παιδιά βιώνουν παιχνίδια από το παρελθόν με τους παππούδες ΦΑΝΗ ΧΡΗΣΤΟΥ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ-ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΗΣ ΙΝΕ/ΓΣΕΕ Τα παιδιά βιώνουν παιχνίδια από το παρελθόν με τους παππούδες ΦΑΝΗ ΧΡΗΣΤΟΥ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ-ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΗΣ ΙΝΕ/ΓΣΕΕ Τα παιχνίδια είναι δημιουργήματα του Ελληνικού πολιτισμού με ρίζες που φτάνουν στην

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει

Διαβάστε περισσότερα

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;»

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;» «Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;» Οπου (Α) ο καλούµενος - χρήστης της υπ' αριθ. 698... (µέλος της Χ.Α.) Οπου (Β) ο καλών Ηµεροµηνία: 20/09/2013 Εναρξη: 22:12':00''

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ)

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑ : Ελληνικά ΕΠΙΠΕΔΟ : 2 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) Να αναπτύξετε ΕΝΑ από τα πιο κάτω θέματα (150-180 λέξεις ή 15-20 γραμμές) 1. Πώς πέρασα το περασμένο

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν

ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν έφτανα πουθενά. Στο μυαλό, μου έρχονταν διάφορες ιδέες:

Διαβάστε περισσότερα

Καλή άνοιξη, καλό καλοκαίρι!

Καλή άνοιξη, καλό καλοκαίρι! Τεύχος 3 ο Μάιος 2008 Όσοι θέλετε να σας αποστέλλεται ηλεκτρονικά δώστε μου το e-mail σας Θέματα αυτού του τεύχους: Καλή άνοιξη, καλό καλοκαίρι! Σελ. 2,3 Αποσπάσματα Σελ. 3 Εμπειρίες μαθητών στο Τάι Τσι

Διαβάστε περισσότερα

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!» 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη «Το χάνουμε!» Σοφία Παράσχου Εικονογράφηση: Βαγγέλης Ελευθερίου Σελ. 52 Δραστηριότητες για Α & Β τάξη Συγγραφέας: Η Σοφία Παράσχου γεννήθηκε στην Κάρπαθο και ζει στην

Διαβάστε περισσότερα

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Μια φορά η δασκάλα του Τοτού του είπε να γράψει 3 προτάσεις. Όταν πήγε σπίτι του ρωτάει τη μαμά του που έκανε δουλειές: - Μαμά πες μου μια πρόταση. - Άσε με τώρα, δεν μπορώ. Ο Τοτός τη γράφει. Μετά πηγαίνει

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: - "Η πρώτη απάντηση είναι 1821, η δεύτερη Θεόδωρος Κολοκοτρώνης και η τρίτη δεν ξέρουμε ερευνάται

Διαβάστε περισσότερα

KIDSCREEN-27. Ερωτηµατολόγιο Υγείας για Παιδιά και Νέους. Έκδοση για Παιδιά και Εφήβους. 8 έως 18 ετών

KIDSCREEN-27. Ερωτηµατολόγιο Υγείας για Παιδιά και Νέους. Έκδοση για Παιδιά και Εφήβους. 8 έως 18 ετών KIDSCREEN-27 Ερωτηµατολόγιο Υγείας για Παιδιά και Νέους Έκδοση για Παιδιά και Εφήβους 8 έως 18 ετών Page 1 of 5 Γειά σου, Ηµεροµηνία: Μήνας Χρόνος Πώς είσαι; Πως νιώθεις; Αυτά είναι τα πράγµατα που θα

Διαβάστε περισσότερα

2 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΙΧΑΛΑΚΑΚΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΡΑΧΑΛΙΟΥ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

2 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΙΧΑΛΑΚΑΚΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΡΑΧΑΛΙΟΥ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΙΧΑΛΑΚΑΚΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΡΑΧΑΛΙΟΥ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΤΙΤΛΟΣ: «ΚΩΝΣΤΑΝΤΗΣ» «Στερνή μου γνώμη, να σε είχα πρώτα», λέει ο σοφός λαός μας. Και πόσο δίκιο έχει, μονολογεί ο Κωνσταντής,

Διαβάστε περισσότερα

Της Εύης Ανδρέου. Οι αθλητές που κάνουν γιόγκα:

Της Εύης Ανδρέου. Οι αθλητές που κάνουν γιόγκα: Της Εύης Ανδρέου Στην Ελλάδα σήμερα, ακούμε πολλές αντιφατικές γνώμες σε σχέση με την επιστήμη της γι όγκα, καθώς και πολλές θεωρίες για το τι ακριβώς είναι. Δυστυχώς πολλοί από αυτούς που πληροφορούν

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού Σταύρος Κούλας Γραφίστας - Πώς ορίζεται το επάγγελμά σας, και ποιες είναι οι παραλλαγές του; H γραφιστική είναι ένα επάγγελμα που ορίζει τη σχέση του ανθρώπου

Διαβάστε περισσότερα

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr»

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Επεξήγηση web site με λογικό διάγραμμα «Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Web : www.e-base.gr E-mail : support@e-base.gr Facebook : Like Twitter : @ebasegr Πολλοί άνθρωποι

Διαβάστε περισσότερα

Αντιμετώπιση και διαχείριση άγχους για τα παιδιά

Αντιμετώπιση και διαχείριση άγχους για τα παιδιά Αντιμετώπιση και διαχείριση άγχους για τα παιδιά Άρτεμις Τσίτσικα Επίκ. Καθηγήτρια Παιδιατρικής-Εφηβικής Ιατρικής Παν/μιου Αθηνών Επιστ. Υπεύθυνος Μονάδας Εφηβικής Υγείας (ΜΕΥ) Β Παιδιατρική Κλινική Πανεπιστημίου

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Κατανόηση γραπτού λόγου Επίπεδο Β Δεύτερη διδακτική πρόταση Ημερολόγια Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Ενσωμάτωση δεξιοτήτων: Υλικό: 1 διδακτική ώρα παιδιά ή ενήλικες

Διαβάστε περισσότερα

Τεύχος 5 ο ΜΑΡΤΙΟΣ 2009

Τεύχος 5 ο ΜΑΡΤΙΟΣ 2009 Τεύχος 5 ο ΜΑΡΤΙΟΣ 2009 Μαρκόπουλο (σεμινάριο Φεβρουάριος 2009) Περιεχόμενα 2.Αποσπάσματα 3. Οι δέκα βασικές αρχές του Ται τσι τσουάν 6.Μικρές συμβουλές 7. Έρευνα για τα οφέλη του ται τσι 9. Rooting Ρίζωμα

Διαβάστε περισσότερα

ALEX DONG INTERNATIONAL ASSOCIATION

ALEX DONG INTERNATIONAL ASSOCIATION ο ουρανός και η γη ξεπήδησαν από το αµεταβλητο η εισπνοη και η εκπνοη απ αυτο προηλθαν οι δυναµεις των αντίθετων (γιν-γιανγκ ) όλα ξεπηδουν από το αιωνιο, είναι η µητερα των µυριων πραγµατων απυθµενο κενο

Διαβάστε περισσότερα

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom Στις 28 Φεβρουαρίου, δύο από τους εθελοντές του Edurom από το Μεσογειακό Σχολείο της Ταρραγόνα βρέθηκαν στην Ημέρα Εκπαίδευσης του «Δικτύου για τη δημοκρατική εκπαίδευση των ενηλίκων: μπροστά με τη δύναμη

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

Στις Πανελλαδικές Χωρίς Στρες. Πόλυ Κυπραίου i

Στις Πανελλαδικές Χωρίς Στρες. Πόλυ Κυπραίου i Στις Πανελλαδικές Χωρίς Στρες Πόλυ Κυπραίου i Αγαπητέ υποψήφιε, αγαπητή υποψήφια, Παρακάτω θα βρεις απλές αλλά πολύ σηµαντικές οδηγίες, που σκοπό έχουν να σε προστατέψουν από το υπερβολικό στρες, ώστε

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2009 2010 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: 2 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία:

Διαβάστε περισσότερα

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»!

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»! Η Ζωή είναι 8 χρονών και πριν 3 χρόνια ο παιδιάτρος και οι γονείς της, της εξήγησαν πως έχει Νεανική Ιδιοπαθή Αρθρίτιδα. Από τότε η Ζωή κάνει όλα αυτά που τη συμβούλεψε ο παιδορευματολόγος της και είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΟΥ ΑΓΧΟΥΣ ΤΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΟΥ ΑΓΧΟΥΣ ΤΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ: ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΟΥ ΑΓΧΟΥΣ ΤΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ: Τι είναι άγχος: Είναι ο τρόπος με τον οποίο αντιδρά το μυαλό και το σώμα σας σε κάθε νέα απειλητική ή συγκινησιακή ( συναρπαστική ) κατάσταση.

Διαβάστε περισσότερα

Για τα παιδιά (αλλά και για τους γονείς)...

Για τα παιδιά (αλλά και για τους γονείς)... Eισαγωγικό σημείωμα: «Οι κατ οίκον εργασίες στη διδασκαλία των μαθηματικών» Οι εργασίες «για το σπίτι» ή όπως λέγονται στις παιδαγωγικές επιστήμες οι κατ οίκον εργασίες αποτελούν αναπόσπαστο κομμάτι της

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΜΕ ΤΗΝ MASTER WEN MEI YU

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΜΕ ΤΗΝ MASTER WEN MEI YU ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΜΕ ΤΗΝ MASTER WEN MEI YU (Chi gong & Tai Chi Master) Αυτή είναι µια συνέντευξη που έγινε στις αρχές εκεµβρίου 1999 όταν η Μaster Yu επισκέφτηκε για πρώτη φορά την Ελλάδα προσκαλεσµένη από τον

Διαβάστε περισσότερα

Α Π Ο Τ Ε Λ Ε Σ Μ Α Τ Α Α Ξ Ι Ο Λ Ο Γ Η Σ Η Σ

Α Π Ο Τ Ε Λ Ε Σ Μ Α Τ Α Α Ξ Ι Ο Λ Ο Γ Η Σ Η Σ Αγαπητοί μαθητές/μαθήτριες ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟΥ Κάνοντας την αποδελτίωση του ερωτηματολογίου αξιολόγησης, διαβάσαμε όλες τις προσωπικές παρατηρήσεις σχόλια και πήραμε αρκετά μηνύματα.

Διαβάστε περισσότερα

ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι. Βιβλίο: Η χαµένη πόλη. Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα. Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση - 1 - Μια εφηµερίδα για όλους

ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι. Βιβλίο: Η χαµένη πόλη. Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα. Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση - 1 - Μια εφηµερίδα για όλους Ιούλιος 2011 Τεύχος 11 3 Μια εφηµερίδα για όλη την οικογένεια ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι Βιβλίο: Η χαµένη πόλη Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση - 1 - ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Η γλώσσα

Διαβάστε περισσότερα

«Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου»

«Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου» Γράψε ένα Τίτλο για την εφημερίδα εδώ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΑΠΟ τα ΠΑΙΔΙΑ ΤΕΧΝΗ σελ. 4 γράψε την ημερομηνία εδώ «Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου» Αφιέρωμα για την σχέση «Πόλη + Φύση» «Να μεγάλωναν ας πούμε οι

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α Τ Ω Ν

Διαβάστε περισσότερα

Η Αλφαβητοχώρα. Γιώργος Αμπατζίδης. Ελλάδα. A sea of words 5 th year

Η Αλφαβητοχώρα. Γιώργος Αμπατζίδης. Ελλάδα. A sea of words 5 th year Η Αλφαβητοχώρα Γιώργος Αμπατζίδης. Ελλάδα Η μέρα έμοιαζε συνηθισμένη στην Αλφαβητοχώρα. Ο κύριος ې διαφήμιζε τα φρέσκα λαχανικά του στο μανάβικο δείχνοντας με καμάρι πως το μαρούλι είχε ακόμα την πρωινή

Διαβάστε περισσότερα

Τι είναι η Χοροθεραπεία Έλλη Κήτα

Τι είναι η Χοροθεραπεία Έλλη Κήτα Τι είναι η Χοροθεραπεία Έλλη Κήτα Εισήγηση- Παρουσίαση της Χοροθεραπείας στα πλαίσια των Συνεδριακών εκδηλώσεων «Οι δρόμοι της Ψυχοθεραπείας» Διοργάνωση : κοινοπραξία ΕΥΕΞΙΑ Μάιος 2002, Αθήνα Συνήθως,

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ Αγγελική Γουδέλη, 2011 Κοινωνικό Άγχος Αμηχανία Φόβος Το κοινωνικό άγχος, ή αλλιώς κοινωνική φοβία, θεωρείται

Διαβάστε περισσότερα

Σας ευχαριστούμε που δώσατε αυτή τη μοναδική ευκαιρία στους μαθητές μας. Αποσπάσματα από τα reports των μαθητών.

Σας ευχαριστούμε που δώσατε αυτή τη μοναδική ευκαιρία στους μαθητές μας. Αποσπάσματα από τα reports των μαθητών. 5 ο Γυμνάσιο Νίκαιας Την Παρασκευή 20 Μαρτίου 2015 το σχολείο μας συμμετείχε στην CMS & LHCb Virtual Visit, μαζί με τέσσερα ακόμη σχολεία από την Ελλάδα σε ένα σύνολο 220 μαθητών/τριων. Οι μαθητές που

Διαβάστε περισσότερα

εργαστηρι 3 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Η ΜΙΚΡΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ «ΔΥΟ ΗΜΕΡΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΛΕΥΤΕΡΗ ΜΑΚΡΗ» ΠΡΩΤΗ ΠΡΑΞΗ

εργαστηρι 3 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Η ΜΙΚΡΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ «ΔΥΟ ΗΜΕΡΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΛΕΥΤΕΡΗ ΜΑΚΡΗ» ΠΡΩΤΗ ΠΡΑΞΗ εργαστηρι 3 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Η ΜΙΚΡΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ «ΔΥΟ ΗΜΕΡΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΛΕΥΤΕΡΗ ΜΑΚΡΗ» Αφηγητής: Ο Λευτέρης είναι μαθητής της Γ Γυμνασίου, μέτριος στην επίδοση, με πολλές όμως δυνατότητες, δημοφιλής, ποδοσφαιρόφιλος

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΑΡΩΜΑ ΤΟΥ ΘΕΟΥ. του Prem Rawat

ΤΟ ΑΡΩΜΑ ΤΟΥ ΘΕΟΥ. του Prem Rawat ΤΟ ΑΡΩΜΑ ΤΟΥ ΘΕΟΥ του Prem Rawat TΙΣ ΠΡΟΑΛΛΕΣ σκεφτόμουν τι είναι η ειρήνη. Και κατάλαβα κάτι: η ειρήνη είναι το άρωμα. Όταν ο Θεός βρίσκεται κοντά σου, αναδύεται αυτό το άρωμα. Είναι εξαίσιο. Είναι όμορφο.

Διαβάστε περισσότερα

1 00:00:08,504 --> 00:00:11,501 το σχολείο της Τσιάπας παρουσιάζει: 2 00:00:14,259 --> 00:00:17,546 "ποιοί είναι οι Ζαπατίστας;"

1 00:00:08,504 --> 00:00:11,501 <i>το σχολείο της Τσιάπας παρουσιάζει:</i> 2 00:00:14,259 --> 00:00:17,546 <b>ποιοί είναι οι Ζαπατίστας;</b> 1 00:00:08,504 --> 00:00:11,501 το σχολείο της Τσιάπας παρουσιάζει: 2 00:00:14,259 --> 00:00:17,546 "ποιοί είναι οι Ζαπατίστας;" 3 00:00:17,967 --> 00:00:20,395 Οι Ζαπατίστας είναι ένα κίνημα.

Διαβάστε περισσότερα

Ο Φώτης και η Φωτεινή

Ο Φώτης και η Φωτεινή Καλλιόπη Τσακπίνη Ο Φώτης και η Φωτεινή Μια ιστορία για ένα παιδί με αυτισμό Επιστημονική επιμέλεια: Σοφία Μαυροπούλου Εικονογράφηση: Κατερίνα Μητρούδα Βόλος 2007 Περιεχόμενα Προλογικό σημείωμα...1 Ο

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΣΤΑΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΝΑΝΤΙ ΤΗΣ Ι ΑΣΚΑΛΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΜΕ Η ΧΩΡΙΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΣΤΑΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΝΑΝΤΙ ΤΗΣ Ι ΑΣΚΑΛΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΜΕ Η ΧΩΡΙΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ 556 3 Ο ΣΥΝΕ ΡΙΟ ΣΤΗ ΣΥΡΟ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΣΤΑΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΝΑΝΤΙ ΤΗΣ Ι ΑΣΚΑΛΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΜΕ Η ΧΩΡΙΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ Ματούλας Γεώργιος άσκαλος Σ Ευξινούπολης

Διαβάστε περισσότερα

Σόφη Θεοδωρίδου: "Αν δε συμπάσχεις με τους ήρωές σου, δεν είναι αληθινοί"

Σόφη Θεοδωρίδου: Αν δε συμπάσχεις με τους ήρωές σου, δεν είναι αληθινοί Σόφη Θεοδωρίδου: "Αν δε συμπάσχεις με τους ήρωές σου, δεν είναι αληθινοί" Το clickatlife επιλέγει ρήσεις από έντεκα συγγραφείς της παγκόσμιας κλασσικής λογοτεχνίας για να ανοίξει διάλογο με σύγχρονους

Διαβάστε περισσότερα

Γνωριμία με τη φωτογραφική έκφραση για παιδιά του Δημοτικού

Γνωριμία με τη φωτογραφική έκφραση για παιδιά του Δημοτικού Μένης Θεοδωρίδης Γνωριμία με τη φωτογραφική έκφραση για παιδιά του Δημοτικού Η μικρή εισαγωγή στη φωτογραφική έκφραση για παιδιά 6-12 χρόνων που ακολουθεί, γράφτηκε με σκοπό να ενθαρρύνει τους εκπαιδευτικούς

Διαβάστε περισσότερα

www.psychologyonline.gr Newsletter Αθλητικής Ψυχολογίας, Ιανουαρίου Φεβρουαρίου 2009 Αγαπητοί Φίλοι,

www.psychologyonline.gr Newsletter Αθλητικής Ψυχολογίας, Ιανουαρίου Φεβρουαρίου 2009 Αγαπητοί Φίλοι, Newsletter Αθλητικής Ψυχολογίας, Ιανουαρίου Φεβρουαρίου 2009 Αγαπητοί Φίλοι, Μετά την σύντοµη ανάπαυλα των Χριστουγεννιάτικων διακοπών µας, έφτασε ένας ορεξάτος και Ολόφρεσκος Νέος Χρόνος που κουβαλά µαζί

Διαβάστε περισσότερα

Εργασία από τα παιδιά της. Α 1 τάξης

Εργασία από τα παιδιά της. Α 1 τάξης Εργασία από τα παιδιά της Α 1 τάξης Τετάρτη, 15 του Μάη Χθες πέρασα μια όμορφη μέρα. Το πρωί ξύπνησα και ετοιμάστηκα για το σχολείο. Φόρεσα τη στολή μου, έφαγα το πρόγευμά μου και ξεκίνησα για το σχολείο.

Διαβάστε περισσότερα

Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία;

Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία; Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία; Δύσκολη ερώτηση Για την καλλιτεχνική μου δημιουργία δεν παίζει κανένα ρόλο. Αυτό που με πικραίνει είναι ότι έζησα την

Διαβάστε περισσότερα

Ο Μιχάλης Κάσιαλος γεννήθηκε στην Άσσια. Ήταν γεωργός, αργότερα όμως έμαθε και την τέχνη του τσαγκάρη. Μερικά αρχαία Ελληνικά νομίσματα, που βρήκε

Ο Μιχάλης Κάσιαλος γεννήθηκε στην Άσσια. Ήταν γεωργός, αργότερα όμως έμαθε και την τέχνη του τσαγκάρη. Μερικά αρχαία Ελληνικά νομίσματα, που βρήκε Ελισσαιος καβαζη Ο Μιχάλης Κάσιαλος γεννήθηκε στην Άσσια. Ήταν γεωργός, αργότερα όμως έμαθε και την τέχνη του τσαγκάρη. Μερικά αρχαία Ελληνικά νομίσματα, που βρήκε μια μέρα στο χωράφι του, έδωσαν στην

Διαβάστε περισσότερα

Καλωσορίσατε στην MLM Online Εκπαίδευση ανοιχτή για όλες τις εταιρίες Δικτυακού Μάρκετινγκ στην Ελλάδα µε θέµα:

Καλωσορίσατε στην MLM Online Εκπαίδευση ανοιχτή για όλες τις εταιρίες Δικτυακού Μάρκετινγκ στην Ελλάδα µε θέµα: Καλωσορίσατε στην MLM Online Εκπαίδευση ανοιχτή για όλες τις εταιρίες Δικτυακού Μάρκετινγκ στην Ελλάδα µε θέµα: Κλείσιµο τόσο απλό που µπορεί να το κάνει και το 8χρονο παιδί σας Τί είναι το κλείσιµο; Το

Διαβάστε περισσότερα

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι. 0001 00:00:11:17 00:00:13:23 Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18 Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10 Ναι. 0004 00:01:06:17 00:01:07:17 Σου έδειξα τη φωτογραφία; 0005 00:01:07:17 00:01:10:10

Διαβάστε περισσότερα

«Η επίδραση της μουσικής στην ψυχολογία και στην επαγγελματική αποκατάσταση των νέων»

«Η επίδραση της μουσικής στην ψυχολογία και στην επαγγελματική αποκατάσταση των νέων» Σχολείο: 52 ο ΓΕΛ Αθηνών Σχολικό έτος: 2013-2014 Τετράμηνο: Β Μάθημα: Ερευνητική Εργασία Τμήμα: Α 4 «Η επίδραση της μουσικής στην ψυχολογία και στην επαγγελματική αποκατάσταση των νέων» Ομάδα Εργασίας:

Διαβάστε περισσότερα

ΖΩΔΙΑ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ ΑΠΟ 16 22 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015 ΑΠΟ ΤΗΝ ΒΑΛΕΝΤΙΝΗ ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΟΥ

ΖΩΔΙΑ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ ΑΠΟ 16 22 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015 ΑΠΟ ΤΗΝ ΒΑΛΕΝΤΙΝΗ ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΟΥ ΖΩΔΙΑ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ ΑΠΟ 16 22 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015 ΑΠΟ ΤΗΝ ΒΑΛΕΝΤΙΝΗ ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΟΥ ΚΡΙΟΣ Αυτήν την εβδομάδα κοίτα να τακτοποιήσεις κενά του παρελθόντος και να επεξεργαστείς στο μυαλό σου τις ιδανικότερες λύσεις

Διαβάστε περισσότερα

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Δ Παραδείγματα με συμπληρωμένα Φύλλα εργασίας Φύλλο εργασίας Α α. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα, χρησιμοποιώντας τη φαντασία σας. Δώστε ταυτότητα στο παιδί της φωτογραφίας. Όνομα Ίντιρα Ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη»

Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη» Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη» Συνέντευξη στην Ελευθερία Καμπούρογλου Το «Μια συγνώμη για το τέλος» είναι η νέα συγγραφική δουλειά της Λένας Μαντά, που μόλις

Διαβάστε περισσότερα

Ποια είναι η ερώτηση αν η απάντηση είναι: Τι έχει τέσσερις τοίχους;

Ποια είναι η ερώτηση αν η απάντηση είναι: Τι έχει τέσσερις τοίχους; Τι έχει τέσσερις τοίχους; Ένα δωμάτιο. Τι υπάρχει απέναντι από το πάτωμα; Το ταβάνι η οροφή. Πού υπάρχουν λουλούδια και δέντρα; Στον κήπο. Πού μπορώ να μαγειρέψω; Στην κουζίνα. Πού μπορώ να κοιμηθώ; Στο

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ Αγαπητό μου ημερολόγιο

ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ Αγαπητό μου ημερολόγιο ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ Αγαπητό μου ημερολόγιο Ήρθε ο Γενάρης και ο ήλιος κρύφτηκε αμέσως πίσω από τα σύννεφα. Οι φίλοι του οι συλλέκτες τον περιμένουν με αγωνία αλλά απ ότι φαίνετε θα συνεχίσουν να τον περιμένουν

Διαβάστε περισσότερα

Ζήτησε να συναντηθούμε νύχτα. Το φως της μέρας τον

Ζήτησε να συναντηθούμε νύχτα. Το φως της μέρας τον Μια φωνή τρυφερή και ευάλωτη Ζήτησε να συναντηθούμε νύχτα. Το φως της μέρας τον ενοχλούσε, είπε. Η νύχτα είναι πιο τρυφερή, πιο ευάλωτη. Η φωνή του χανόταν. Μια φωνή τρυφερή και ευάλωτη, σαν τη νύχτα του

Διαβάστε περισσότερα

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα.

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα. 1. Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα. Καιρό είχες να ρθεις, Κλουζ, μου είπε ο κύριος Κολχάαζε, ανοιγοκλείνοντας το ψαλίδι του επικίνδυνα κοντά στο αριστερό μου αυτί. Εγώ τα αγαπώ τ αυτιά μου. Γι αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Επάγγελμα εκπαιδευτής σκύλων

Επάγγελμα εκπαιδευτής σκύλων Επάγγελμα εκπαιδευτής σκύλων Το επάγγελμα του εκπαιδευτή σκύλων. Τι κάνει ο εκπαιδευτής σκύλων Ο ρόλος του είναι να φέρει κοντά δύο αρκετά διαφορετικούς κόσμους, του ανθρώπου και του σκύλου, έτσι ώστε:

Διαβάστε περισσότερα

ΒΡΙΣΚΩ ΤΟ ΜΙΣΟ ΚΑΙ ΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΟ

ΒΡΙΣΚΩ ΤΟ ΜΙΣΟ ΚΑΙ ΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΟ ΒΡΙΣΚΩ ΤΟ ΜΙΣΟ ΚΑΙ ΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΟ ΟΜΑΔΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΜΑΡΙΑ ΤΣΙΚΑΛΟΠΟΥΛΟΥ,ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ ΣΧΟΛΕΙΟ Δημοτικό σχολείο Σκύδρας ΣΚΥΔΡΑ,2015 1. Συνοπτική περιγραφή της ανοιχτής εκπαιδευτικής Το αντικείμενο με το οποίο

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙ.ΜΕ.Π.Α Β ΦΑΣΗ: ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙ.ΜΕ.Π.Α Β ΦΑΣΗ: ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙ.ΜΕ.Π.Α Β ΦΑΣΗ: ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ Φοιτητής: Παύλου Νικόλαος, Α.Ε.Μ: 2245, Ε Εξάμηνο Σχολείο: 1 ο Πειραματικό

Διαβάστε περισσότερα

Η Οργάνωσή µας συνέχισε και φέτος το θεσµό της διοργάνωσης παιδικών

Η Οργάνωσή µας συνέχισε και φέτος το θεσµό της διοργάνωσης παιδικών π π ø π 2 03-10-07 23:22 Page 1 π π øσ π À π ª π π Η Οργάνωσή µας συνέχισε και φέτος το θεσµό της διοργάνωσης παιδικών Κατασκηνώσεων στην Κύπρο για τα παιδιά των συναδέλφων. Η κατασκήνωση από φέτος αναβαθµίστηκε

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ, ΕΞΕΛΙΞΗ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ, ΕΞΕΛΙΞΗ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ, ΕΞΕΛΙΞΗ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ 5ο μάθημα Διδάσκουσα Δήμητρα Ιορδάνογλου ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΣΤΡΕΣ Διεθνές Εθνικό Οργανισμού Πανεπιστημίου Διαπροσωπικό Ατομικό ΜΕΡΙΚΟΙ ΟΡΙΣΜΟΙ ΑΓΧΟΣ: Ένας "μη

Διαβάστε περισσότερα

(c) EΠΑΦΟΣ ΑΘΗΝΑ Νοέµβριος 2013 Απαγορεύεται η αντιγραφή του παρόντος χωρίς την έγγραφη άδεια της ΕΠΑΦΟΣ ΕΠΕ.

(c) EΠΑΦΟΣ ΑΘΗΝΑ Νοέµβριος 2013 Απαγορεύεται η αντιγραφή του παρόντος χωρίς την έγγραφη άδεια της ΕΠΑΦΟΣ ΕΠΕ. (c) EΠΑΦΟΣ ΑΘΗΝΑ Νοέµβριος 2013 Απαγορεύεται η αντιγραφή του παρόντος χωρίς την έγγραφη άδεια της ΕΠΑΦΟΣ ΕΠΕ. 2 4teachers Γρήγορος οδηγός χρήσης (Βασικά βήματα) Για να αρχίσεις κι εσύ να χρησιμοποιείς

Διαβάστε περισσότερα

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική Πόλεμος για το νερό Συγγραφική ομάδα Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική 3 ο Δημοτικό Σχολείο Ωραιοκάστρου Τάξη ΣΤ1 Θεσσαλονίκη 2006 ΠΟΛΕΜΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΡΟ Άκουγα

Διαβάστε περισσότερα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Συγγραφέας: Edward Hughes Εικονογράφηση:M. Maillot Διασκευή:E. Frischbutter; Sarah S. Μετάφραση: Evangelia Zyngiri Παραγωγός: Bible for Children

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους Μάθημα 1 Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους μήνες και θα μοιραστούμε πολλά! Ας γνωριστούμε λοιπόν. Ο καθένας από εμάς ας πει λίγα λόγια για τον

Διαβάστε περισσότερα

Σεμινάριο μεικτής μάθησης του ΚΠΕ Βιστωνίδας: «H ψηφιακή τεχνολογία στα περιβαλλοντικά προγράμματα της B/βθμιας Εκπαίδευσης»

Σεμινάριο μεικτής μάθησης του ΚΠΕ Βιστωνίδας: «H ψηφιακή τεχνολογία στα περιβαλλοντικά προγράμματα της B/βθμιας Εκπαίδευσης» Σεμινάριο μεικτής μάθησης του ΚΠΕ Βιστωνίδας: «H ψηφιακή τεχνολογία στα περιβαλλοντικά προγράμματα της B/βθμιας Εκπαίδευσης» Αποτελέσματα αξιολόγησης των συμμετεχόντων Επιμορφωτές: Άγγελος Κωνσταντινίδης,

Διαβάστε περισσότερα

Το τέλος -ένας µονόλογος-

Το τέλος -ένας µονόλογος- Το τέλος -ένας µονόλογος- Γυναίκα µόνη, όµορφη, τριακονταετής. Καθιστή, µετά όρθια, πάντα µόνη. Χώρος κλειστός, ελάχιστα φωτεινός, παλιά ωραίος. Η ατµόσφαιρα έχει κάτι το πένθιµο. Το πρόσωπο κάτι το µόνιµο

Διαβάστε περισσότερα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Συγγραφέας: Edward Hughes Εικονογράφηση:M. Maillot Διασκευή:E. Frischbutter; Sarah S. Μετάφραση: Evangelia Zyngiri Παραγωγός: Bible for Children

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΤΟΝΙΖΟΝΤΑΣ ΕΝΑ USABILITY TEST

ΣΥΝΤΟΝΙΖΟΝΤΑΣ ΕΝΑ USABILITY TEST ΣΥΝΤΟΝΙΖΟΝΤΑΣ ΕΝΑ USABILITY TEST ΟΔΗΓΟΣ ΑΠΟ ΤΗ USERFOCUS Text Userfocus 2009. cartoon artwork bitstrips www.bitstrips.com ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΤΡΙΑ ΣΤΑΔΙΑ ΣΤΟ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟ ΕΝΟΣ USABILITY TEST ΑΡΧΙΚΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΔΩΣΕΤΕ

Διαβάστε περισσότερα

[ΠΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ]

[ΠΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ] 2014 14ο Λύκειο Θεσσαλονίκης Ερευνητική εργασία των μαθητών : Αλεξίου Δημήτρη, Γεωργιάδου Αλεξάνδρας, Ζαχάρωφ Μανώλη, Κατσούλη Απόστολου, Τρέμμα Λουκίας [ΠΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20. «Δεκαοχτώ ψωμιά» Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20. «Δεκαοχτώ ψωμιά» Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20 «Δεκαοχτώ ψωμιά» Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια εδώ Δεκαοχτώ ψωμιά

Διαβάστε περισσότερα

Αυτοπεποίθηση & Άγχος στα Παιδιά. Άντιμετώπιση Άγχους ΕΞετάσεων. Αγγελική Αντωνακοπούλου, Μ.Α. Ψυχολόγος

Αυτοπεποίθηση & Άγχος στα Παιδιά. Άντιμετώπιση Άγχους ΕΞετάσεων. Αγγελική Αντωνακοπούλου, Μ.Α. Ψυχολόγος Αυτοπεποίθηση & Άγχος στα Παιδιά Άντιμετώπιση Άγχους ΕΞετάσεων Αγγελική Αντωνακοπούλου, Μ.Α. Ψυχολόγος Η αυτοπεποίθηση είναι απαραίτητη για την επιτυχία του παιδιού σε όλους τους τομείς της ζωής του!!!

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ

ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΕΚ 381 ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΡΙΑ: ΤΟ επόμενο θέμα είναι πολύ σημαντικό. Μας απασχολεί πάρα πολύ, μόνο ως προφήτες όμως μπορούμε να λειτουργήσουμε. Έχει

Διαβάστε περισσότερα

Κάπως έτσι ονειρεύτηκα την Γραμμική Αρμονική Ταλάντωση!!! Μπορεί όμως και να ήταν.

Κάπως έτσι ονειρεύτηκα την Γραμμική Αρμονική Ταλάντωση!!! Μπορεί όμως και να ήταν. Ένα όνειρο που ονειρεύεσαι μόνος είναι απλά ένα όνειρο. Ένα όνειρο που ονειρεύεσαι με άλλους μαζί είναι πραγματικότητα. John Lennon Κάπως έτσι ονειρεύτηκα την Γραμμική Αρμονική Ταλάντωση!!! Μπορεί όμως

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΕ ΡΙΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ

ΣΥΝΕ ΡΙΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΣΥΝΕ ΡΙΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Στα πλαίσια της εργασίας αυτής, πραγµατοποιήθηκε µια τριαντάλεπτη συνέντευξη επαγγελµατικού προσανατολισµού, κατά την οποία η συµβουλευόµενη συζήτησε µαζί

Διαβάστε περισσότερα

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης ΜΕΓΑΛΟΙ ΕΦΕΥΡΕΤΕΣ - ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ Αϊνστάιν Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης Περιεχόµενα Κεφάλαιο 1:...3 Κεφάλαιο

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ο Η ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ ΣΗΜΕΡΑ. 1.1 Εισαγωγή

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ο Η ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ ΣΗΜΕΡΑ. 1.1 Εισαγωγή ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ο Η ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ ΣΗΜΕΡΑ 1.1 Εισαγωγή Η Ευρωπαϊκή Ένωση διευρύνεται και αλλάζει. Τον Μάιο του 2004, δέκα νέες χώρες εντάχθηκαν στην Ευρωπαϊκή Ένωση. Η διεύρυνση αποτελεί µια ζωτικής σηµασίας

Διαβάστε περισσότερα

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ Μη µου µιλάς γι' αυτά που ξεχνάω Μη µε ρωτάς για καλά κρυµµένα µυστικά Και µε κοιτάς... και σε κοιτώ... Κι είναι η στιγµή που δεν µπορεί να βγεί απ' το µυαλό Φυσάει... Κι είναι

Διαβάστε περισσότερα

Tα Ατσιποπουλάκια!!! Για παιδιά από 5 εώς 105 ετών...

Tα Ατσιποπουλάκια!!! Για παιδιά από 5 εώς 105 ετών... Τεύχος 3o Noέµβριος 2008 2ο ηµ. Σχ. Ατσιπόπουλου Tα Ατσιποπουλάκια!!! Για παιδιά από 5 εώς 105 ετών... Θεατρικό παιχνίδι : «Αγάλµατα» «Τα παιδιά δεν είναι δοχεία που πρέπει να γεµίσουµε αλλά εστίες που

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Ποιός είναι ο καλύτερος τρόπος για να αντιμετωπιστεί;

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Ποιός είναι ο καλύτερος τρόπος για να αντιμετωπιστεί; www.agaliazo.gr ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ Λεωσθένους 21-23, 18536 Πειραιάς - Τ: 210 4181641 - F: 210 4535343 e: oekk@otenet.gr - www.oekk.gr ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Ν. ΑΧΑΙΑΣ Πατρέως 8-10, 26221 Πάτρα - Τ/F: 2610 226122 e:

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Κατανόηση γραπτού λόγου Επίπεδο Α (αρχάριο) Τρίτη διδακτική πρόταση Μικρές Αγγελίες Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Ενσωμάτωση δεξιοτήτων: Υλικό: 1 διδακτική ώρα παιδιά

Διαβάστε περισσότερα

5 Ψυχολόγοι Προτείνουν Τις 5 Πιο Αποτελεσματικές Τεχνικές Μάθησης

5 Ψυχολόγοι Προτείνουν Τις 5 Πιο Αποτελεσματικές Τεχνικές Μάθησης 5 Ψυχολόγοι Προτείνουν Τις 5 Πιο Αποτελεσματικές Τεχνικές Μάθησης Μια πολύ ενδιαφέρουσα συζήτηση για τις πιο αποτελεσματικές στρατηγικές και τεχνικές μάθησης για τους μαθητές όλων των ηλικιών ανοίγουν

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τόμπυ και οι Μέλισσες

Ο Τόμπυ και οι Μέλισσες Ο Τόμπυ και οι Μέλισσες Είναι άνοιξη και, όπως και πέρυσι, ο Τόμπυ επισκέπτεται τον θείο του στο αγρόκτημα. «Επιτέλους, έχω διακοπές!» φωνάζει ο Τόμπυ. Ανυπομονεί να ξαναδεί την αγαπημένη του αγελάδα,

Διαβάστε περισσότερα

Περιβαλλοντική Εκπαίδευση και Μαθηµατικά [Αγωγή Υγείας και Ενεργειακό Ζήτηµα] Άννα Πολυζώη

Περιβαλλοντική Εκπαίδευση και Μαθηµατικά [Αγωγή Υγείας και Ενεργειακό Ζήτηµα] Άννα Πολυζώη ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ: Περιβαλλοντική Εκπαίδευση και Μαθηµατικά [Αγωγή Υγείας και Ενεργειακό Ζήτηµα] Άννα Πολυζώη 3 ο ηµοτικό Σχολείο Ιεράπετρας εκέµβριος 2008 Σελίδα 2 από 11 ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΣΤΗΝ

Διαβάστε περισσότερα

Σ.Δ.Ε. ΦΥΛ. ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ. Μια φορά κι έναν καιρό, χωρίς το πιο πολύτιμο αγαθό: το νερό Π.Μ.

Σ.Δ.Ε. ΦΥΛ. ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ. Μια φορά κι έναν καιρό, χωρίς το πιο πολύτιμο αγαθό: το νερό Π.Μ. Σ.Δ.Ε. ΦΥΛ. ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ Μια φορά κι έναν καιρό, χωρίς το πιο πολύτιμο αγαθό: το νερό Π.Μ. Μια φορά κι έναν καιρό, χωρίς το πιο πολύτιμο αγαθό: το νερό. Πριν από πάρα πολλά χρόνια, ένα πρωινό, ξύπνησε ο

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Όλα όσα θέλετε να ξέρετε αν κάποιο αγαπημένο σας πρόσωπο είναι ασθενής

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Όλα όσα θέλετε να ξέρετε αν κάποιο αγαπημένο σας πρόσωπο είναι ασθενής www.agaliazo.gr ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ Λεωσθένους 21-23, 18536 Πειραιάς - Τ: 210 4181641 - F: 210 4535343 e: oekk@otenet.gr - www.oekk.gr ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Ν. ΑΧΑΙΑΣ Πατρέως 8-10, 26221 Πάτρα - Τ/F: 2610 226122 e:

Διαβάστε περισσότερα

B ΜΕΡΟΣ Προσεγγίσεις σε θέματα Οπτικοακουστικής Παιδείας ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ

B ΜΕΡΟΣ Προσεγγίσεις σε θέματα Οπτικοακουστικής Παιδείας ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ B ΜΕΡΟΣ Προσεγγίσεις σε θέματα Οπτικοακουστικής Παιδείας ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 45 Παράρτημα Ημερολόγιο εκπαιδευτικών και κινηματογραφιστών Σχολική μονάδα:... Ημερομηνία και ώρα συνάντησης:... Συνάντηση εντός ή εκτός

Διαβάστε περισσότερα

Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης

Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης Προσαρµογή για παιδιά Εισαγωγή Η γη είναι το σπίτι µας - Ζούµε σε µια πολύ σηµαντική εποχή και πρέπει να προστατεύσουµε τη Γη. - Όλοι οι λαοί του κοσµού φτιάχνουν µια µεγάλη

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου;

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου; Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου; Ενότητα: Ελεύθερος χρόνος διασκέδαση (2 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή:

Διαβάστε περισσότερα

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους Εφηβεία και Πρότυπα Τι σημαίνει εφηβεία; Η εφηβεία είναι η περίοδος της ζωής του ανθρώπου που αρχίζει με το τέλος της παιδικής ηλικίας και οδηγεί στην ενηλικίωση. Είναι μια εξελικτική φάση που κατά τη

Διαβάστε περισσότερα

Γιατί να μη χορεύω στις μύτες;

Γιατί να μη χορεύω στις μύτες; Γιατί να μη χορεύω στις μύτες; Κείμενο της Celia Sparger, φυσιοθεραπεύτριας της Sadler s Wells School, συγγραφέως των βιβλίων Anatomy of Ballet και Beginning Ballet. Η συγγραφέας εκφράζει τη βαθύτατη ευγνωμοσύνη

Διαβάστε περισσότερα