ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Μέσα μεταφοράς
|
|
- Άτροπος Σκλαβούνος
- 8 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Μέσα μεταφοράς Ενότητα: Μέσα μεταφοράς (4 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Β1, Β2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες Διάρκεια: 8 ώρες (4 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1 υπολογιστής με ηχεία, σύνδεση στο Ίντερνετ και σύνδεση με projector, οθόνη προβολής, πίνακας.
2 Φύλλο εργασίας 1 Στο λεωφορείο ( Ο Εσρέφ και ο Κώστας είναι φίλοι και πηγαίνουν μαζί στο κολυμβητήριο. Για να φτάσουν ως εκεί χρησιμοποιούν το λεωφορείο. Συναντιούνται σε μια γωνία η οποία απέχει περίπου 50 μέτρα από τη στάση. Ο Εσρέφ, ο οποίος είχε φτάσει πρώτος, βλέπει τον Κώστα αλλά και το λεωφορείο να έρχονται. Εσρέφ: Βιάσου, Κώστα! Το λεωφορείο έρχεται! Κώστας: Έρχομαι! Εσρέφ: Ευτυχώς, το πρόλαβες. Να βγάλω και το εισιτήριο για να μην το ψάχνω τελευταία στιγμή. Κώστας: Σήμερα δεν πρόλαβα να πάρω εισιτήριο. Εύχομαι να σταθώ τυχερός και να μην μπει ο ελεγκτής. Εσρέφ: Κώστα, ξέρεις ότι, αν σε πιάσουν χωρίς εισιτήριο, θα πληρώσεις πρόστιμο, έτσι δεν είναι; 2
3 Κώστας: Το ξέρω Δε φαντάζομαι να είμαι τόσο άτυχος και να μπει ο ελεγκτής. Οι φίλοι μπαίνουν στο λεωφορείο, αλλά στην επόμενη στάση μπαίνει και ο ελεγκτής. Ελεγκτής: Τα εισιτήριά σας, παρακαλώ! Εσρέφ: Μπήκε ο ελεγκτής! Τι θα κάνεις τώρα; Κώστας: Ποπό! Τι ατυχία! Μια φορά είπα κι εγώ να το ρισκάρω και να μπω χωρίς εισιτήριο. Εσρέφ: Εγώ σου τα έλεγα Ελεγκτής: Εσείς έχετε εισιτήριο; Κώστας: Να, ξέρετε είναι η πρώτη φορά που ξέχασα να το αγοράσω, γιατί δεν είχα χρόνο. Ελεγκτής: Λυπάμαι πολύ, αλλά θα πρέπει να πληρώσετε πρόστιμο. Ένα λεπτό να σας δώσω και την απόδειξη. Και άλλη φορά να φροντίζετε να έχετε εισιτήριο. 1. Βάλτε a στη σωστή απάντηση (μία κάθε φορά). Ο Εσρέφ και ο Κώστας πηγαίνουν μαζί στο σχολείο. στο γυμναστήριο. στο κολυμβητήριο. Οι δύο φίλοι πηγαίνουν με τα πόδια. με λεωφορείο. με ταξί. 3
4 Το εισιτήριο για το λεωφορείο δεν το έχει ο Κώστας. δεν το έχει ο Εσρέφ. δεν το έχουν και οι δύο. Από τον επιβάτη που δεν έχει εισιτήριο ο ελεγκτής ζητάει να βγει έξω από το λεωφορείο. ζητάει να πληρώσει πρόστιμο. περιμένει να ζητήσει συγνώμη. 2. Φανταστείτε ότι τηλεφωνείτε στο γραφείο πληροφοριών του αστικού ΚΤΕΛ Κομοτηνής και θέλετε να μάθετε ποιο λεωφορείο πηγαίνει στο ΙΚΑ. Δείτε τη λίστα με τις στάσεις της γραμμής του αστικού ΚΤΕΛ και κάντε διάλογο με τον υπάλληλο. ΤΑ ΔΡΟΜΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΑΣΤΙΚΗΣ ΣΥΓΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΓΡΑΜΜΗ 1: ΕΡΓΑΤΙΚΑ ΚΙΚΙΔΙΟΥ - ΕΡΓΑΤΙΚΑ ΥΠΟΣΤΑΘΜΟΥ ΔΕΗ ΑΦΕΤΗΡΙΑ: Εργατικά Κικιδίου ΤΕΡΜΑΤΙΣΜΟΣ: Εργατικά υποσταθμού ΔΕΗ. ΣΤΑΣΕΙΣ ΕΠΙ ΤΗΣ ΓΡΑΜΜΗΣ 1: 1. Πλατεία εργατικών κατοικιών Κικιδίου (αφετηρία). 2. Δημοτικό Σχολείο Κικιδίου. 3. Κωνσταντινουπόλεως (στην παράπλευρη οδό μπροστά από το συνεργείο Ζουμπούλογλου). 4. Κωνσταντινουπόλεως (στην παράπλευρη οδό - μπροστά από το κατάστημα ΜΑΡΚΕΤ Μασούτης). 5. Κωνσταντινουπόλεως (στην παράπλευρη οδό - μπροστά από τις εργατικές κατοικίες του 4
5 Αγίου Στυλιανού). 6. Σισμάνογλου, μπροστά από το νοσοκομείο. 7. Σισμάνογλου (πριν από τη συμβολή με την Κότυος - κατάστημα αθλητικών PUMA). 8. Δημάρχου Δημητρίου Μπλέτσα (απέναντι από τη Δημαρχία). 9. Ορφέως (μπροστά από το κατάστημα ΝΑΟΥΜ). 10. Ορφέως (μπροστά από τη Γενική Τράπεζα). 11. Μακεδονίας (μπροστά από τα ηλεκτρικά είδη Κοσμούδη). 12. Υψηλάντου (μπροστά από το ΙΚΑ). 13. Υψηλάντου (μετά τη διασταύρωση με τον οδικό άξονα Ρήγα Φεραίου-Απόλλωνος) ης Οκτωβρίου (πλατεία εργατικών κατοικιών υποσταθμού ΔΕΗ). 15. Δεξιά παράπλευρος δυτικής εισόδου Κομοτηνής (μπροστά από το ΕΚΑΒ). 16. Υψηλάντου (μετά τη συμβολή με την οδό Φιλαδελφείας). 17. Υψηλάντου (μετά τη συμβολή με την οδό Νικηταρά). Υπάλληλος: Αστικό ΚΤΕΛ Κομοτηνής, πώς μπορώ να σας βοηθήσω; Εσείς: Καλημέρα σας! Θα ήθελα να ρωτήσω ποιο λεωφορείο Υπάλληλος: Εσείς: Υπάλληλος: Εσείς: Υπάλληλος: Εσείς: 3. Προσπαθήστε να περιγράψετε με δικά σας λόγια το βίντεο που θα παρακολουθήσετε στην ηλεκτρονική διεύθυνση 5
6 4. Ενώστε με μια γραμμή τις λέξεις ή τις φράσεις που έχουν ίδια σημασία. αφετηρία το σημείο όπου βρίσκεται η τελευταία στάση που κάνει ένα μεταφορικό μέσο κάνει στάση αυτός που ελέγχει αν έχουμε εισιτήριο ή όχι τερματισμός το σημείο από το οποίο ξεκινάει ένα λεωφορείο ή κάποιο άλλο μεταφορικό μέσο ελεγκτής το χρηματικό ποσό που πληρώνουμε όταν δεν έχουμε εισιτήριο πρόστιμο όταν σταματάει κάποιο μεταφορικό μέσο για να μπουν σε αυτό ή να βγουν έξω οι επιβάτες 5. Από πού βγαίνουν τα καυσαέρια; Σε τι βλάπτουν; Τι μπορούμε να κάνουμε γι αυτό; 6
7 6. Ενώστε τις εικόνες με βελάκια και συζητήστε τα λάθη που βλέπετε στις εικόνες αριστερά. 7
8 Υποστηρικτικό υλικό Το βιβλίο: Με ένα λεωφορείο όλοι τριγυρνάμε μέσα στην πόλη ( Γραμματική α) Παρατατικός παθητικής φωνής: οι ασκήσεις στις σελίδες από τις Γλωσσικές Ασκήσεις β) Υποτακτική ενεστώτα ενεργητικής φωνής: οι ασκήσεις στις σελίδες 299 και 301 από τις Γλωσσικές Ασκήσεις γ) Υποτακτική αορίστου ενεργητικής φωνής: οι ασκήσεις στις σελίδες και 297 από τις Γλωσσικές Ασκήσεις δ) Αόριστος ανώμαλων ρημάτων: η άσκηση στη σελίδα 250 από τις Γλωσσικές Ασκήσεις ε) Οριστική ενεστώτα παθητικής φωνής: οι ασκήσεις στις σελίδες από τις Γλωσσικές Ασκήσεις (διαθέσιμες στο: Λεξιλόγιο Δείτε τις σελίδες και 204 (άσκηση 2) από το βιβλίο Λέξεις και Εικόνες (διαθέσιμο στο: 8
9 Φύλλο εργασίας 2 Στη στάση του μετρό ( Ο Αλί βρίσκεται στη στάση του μετρό στον Νέο Κόσμο. Θέλει να πάει μέχρι το νοσοκομείο Ευαγγελισμός και δεν ξέρει ποια γραμμή του μετρό πρέπει να πάρει. Γι αυτό ρωτάει έναν κύριο που βρίσκεται στη στάση. Αλί: Με συγχωρείτε, κύριε, να σας κάνω μια ερώτηση; Κύριος: Παρακαλώ! Αλί: Θέλω να πάω στον Ευαγγελισμό. Ποια γραμμή του μετρό να πάρω; Κύριος: Κοιτάξτε, πρώτα θα επιβιβαστείτε στη γραμμή 2 με κατεύθυνση προς τον Άγιο Αντώνιο. Στη συνέχεια όμως θα χρειαστεί να αλλάξετε γραμμή. Στη στάση Σύνταγμα θα κατεβείτε και θα επιβιβαστείτε στη γραμμή 3 με κατεύθυνση προς το Αεροδρόμιο. 9
10 Αλί: Σας ευχαριστώ! Το μετρό, απ ό,τι μου είπανε, κάνει στάση κοντά στο νοσοκομείο Ευαγγελισμός; Κύριος: Ναι, αλλά, για να βεβαιωθείτε, ας κοιτάξουμε τον χάρτη που δείχνει τα δρομολόγια του μετρό. ( 1. Κοιτάξτε με προσοχή τον παραπάνω χάρτη με τα δρομολόγια του μετρό της Αθήνας και προσπαθήστε να βρείτε: o Ποια γραμμή του μετρό θα χρησιμοποιήσετε για να φτάσετε από το Φάληρο ως την Ομόνοια; 10
11 o Ποια γραμμή του μετρό θα χρησιμοποιήσετε για να φτάσετε από την Κηφισιά ως το Μοναστηράκι; o Ποιες γραμμές του μετρό θα χρησιμοποιήσετε για να φτάσετε από την Ακρόπολη ως το Αεροδρόμιο; 2. Απαντήστε στις παρακάτω ερωτήσεις. Πού βρίσκεται ο Αλί; Πού θέλει να πάει; Ποιο μεταφορικό μέσο θα χρησιμοποιήσει; Θα χρησιμοποιήσει μία ή περισσότερες γραμμές του μετρό; Ποιες γραμμές θα χρησιμοποιήσει; 11
12 3. Κοιτάξτε με προσοχή τον παρακάτω πίνακα και συζητήστε ποιο μεταφορικό μέσο συμφέρει περισσότερο (λεωφορείο, μετρό ή προαστιακός) για να πάει κανείς ως το αεροδρόμιο. Ποια είναι τα πλεονεκτήματα του καθενός; ( 4. Προσπαθήστε να περιγράψετε με δικά σας λόγια το βίντεο που θα παρακολουθήσετε στην ηλεκτρονική διεύθυνση 5. Να χωρίσετε σε συλλαβές τις παρακάτω λέξεις: εισιτήριο σταθμός διαδρομή αποβάθρα κυλιόμενος ηλεκτρικός 12
13 Γραμματική α) Μέλλοντας παθητικής φωνής: οι ασκήσεις στις σελίδες από τις Γλωσσικές Ασκήσεις β) Υποτακτική αορίστου παθητικής φωνής: η άσκηση στη σελίδα 395 από τις Γλωσσικές Ασκήσεις γ) Θηλυκά ουσιαστικά σε ση, -ξη, -ψη: οι ασκήσεις στις σελίδες από τις Γλωσσικές Ασκήσεις (διαθέσιμες στο: Λεξιλόγιο Δείτε τις σελίδες 193 και 208 (άσκηση 8) από το βιβλίο Λέξεις και Εικόνες (διαθέσιμο στο: 13
14 Φύλλο εργασίας 3 Ψάχνοντας για μεταφορικό μέσο ( Ο Γιασάρ έφτασε στην Ξάνθη από τη Θεσσαλονίκη και θέλει να επισκεφτεί τον θείο του, που μένει στο χωριό Θέρμες. Για να δούμε πώς ψάχνει για μεταφορικό μέσο που θα τον πάει ως εκεί. Πρώτα παίρνει τηλέφωνο στο ΚΤΕΛ για να κλείσει ένα εισιτήριο για τις Θέρμες. Υπάλληλος του ΚΤΕΛ: ΚΤΕΛ νομού Ξάνθης, ορίστε! Γιασάρ: Θα ήθελα να μάθω πότε φεύγει το επόμενο λεωφορείο για τις Θέρμες. Υπάλληλος του ΚΤΕΛ: Δεν υπάρχει απευθείας γραμμή για τις Θέρμες. Οι Θέρμες εξυπηρετούνται με τα λεωφορεία που έχουν προορισμό τη Μέδουσα. Μόλις πριν από ένα τέταρτο έφυγε το τελευταίο λεωφορείο για σήμερα. Γιασάρ: Οχ, τι ατυχία να χάσω το τελευταίο λεωφορείο! Πότε φεύγει το επόμενο; 14
15 Υπάλληλος του ΚΤΕΛ: Το επόμενο φεύγει αύριο στις 6 και 45. Γιασάρ: Αυτό το δρομολόγιο παραείναι νωρίς. Θα μπορούσατε να μου πείτε πότε είναι το αμέσως επόμενο δρομολόγιο; Υπάλληλος του ΚΤΕΛ: Το δεύτερο και το τελευταίο λεωφορείο με προορισμό τη Μέδουσα φεύγει στις 14 και 20. Γιασάρ: Εντάξει, σας ευχαριστώ πολύ! Υπάλληλος του ΚΤΕΛ: Παρακαλώ! Αφού το σκέφτηκε καλά, ο Γιασάρ τελικά αποφάσισε να πάει στον θείο του με ταξί, καθώς δεν μπορούσε να εξυπηρετηθεί αμέσως με το λεωφορείο του ΚΤΕΛ. Έτσι, βγήκε στην πλατεία για να βρει ένα ταξί. Γιασάρ: Καλημέρα σας! Θα ήθελα να πάω στις Θέρμες. Οδηγός ταξί: Μάλιστα, κανένα πρόβλημα. Γιασάρ: Θα ήθελα να μάθω πόσο θα μου στοιχίσει αν με πάτε εσείς. Οδηγός ταξί: Κοιτάξτε, κύριε, η απόσταση είναι μεγάλη. Συνήθως χρεώνω 50 ευρώ για να πάω κάποιον στις Θέρμες. Γιασάρ: 50 ευρώ είναι πολλά. Δεν μπορείτε να μου κάνετε καλύτερη τιμή; Οδηγός ταξί: Εντάξει, και με 40 ευρώ θα σας πάω ως εκεί. Γιασάρ: Σύμφωνοι! Ξεκινάμε. 1. Βάλτε a στη σωστή απάντηση (μία κάθε φορά). Ο Γιασάρ ήρθε από την Αθήνα. από την Ξάνθη. από τη Θεσσαλονίκη. 15
16 Ο Γιασάρ θέλει να πάει στη Μέδουσα. στον θείο του. στους γονείς του. Ο Γιασάρ παίρνει τηλέφωνο τον ταξιτζή. τον θείο του. το ΚΤΕΛ. Το λεωφορείο για τις Θέρμες δεν υπάρχει. είναι απευθείας γραμμή. είναι αυτό που πηγαίνει στη Μέδουσα. Ο Γιασάρ τελικά θα φύγει με το ταξί. με το λεωφορείο. με το αυτοκίνητο. 16
17 2. Φανταστείτε ότι βρίσκεστε στην Κομοτηνή και θέλετε να πάτε στη Μαρώνεια. Τηλεφωνείτε στο ΚΤΕΛ για να μάθετε το δρομολόγιο του λεωφορείου και να κάνετε κράτηση στο όνομά σας. Προσπαθήστε να γράψετε τον διάλογο με τον υπάλληλο του ΚΤΕΛ. Υπάλληλος του ΚΤΕΛ: ΚΤΕΛ νομού Ροδόπης. Πώς μπορώ να βοηθήσω; Εσείς: Υπάλληλος του ΚΤΕΛ: Εσείς: Υπάλληλος του ΚΤΕΛ: Εσείς: Υπάλληλος του ΚΤΕΛ: Εσείς: Υπάλληλος του ΚΤΕΛ: Εσείς: Υπάλληλος του ΚΤΕΛ: Εσείς: 3. Προσπαθήστε να περιγράψετε με δικά σας λόγια το βίντεο που θα παρακολουθήσετε στην ηλεκτρονική διεύθυνση 4. Φανταστείτε ότι είστε υπάλληλος του ΚΤΕΛ. Με τη βοήθεια του παρακάτω πίνακα ενημερώστε έναν επιβάτη ο οποίος θέλει να ταξιδέψει το Σάββατο το πρωί από τη Θεσσαλονίκη στην Κομοτηνή και να επιστρέψει την Κυριακή το απόγευμα για τα δρομολόγια των λεωφορείων. Κάντε τον διάλογο με κάποιον/κάποια από την τάξη σας. 17
18 Κομοτηνή-Θεσσαλονίκη Δευτέρα Τρίτη Τετάρτη Πέμπτη Παρασκευή Σαββάτο Κυριακή 05:30 05:30 05:30 05:30 05:30 05:30 07:00 10:30 10:30 10:30 10:30 10:30 10:30 10:30 12:30 12:30 12:30 12:30 12:30 12:30 12:30 14:30 14:30 14:30 14:30 14:30 14:30 14:30 16:00 16:00 16:00 16:00 16:00 16:00 16:00 18:00 18:00 18:00 18:00 18:00 18:00 18:00 20:30 20:30 20:30 20:30 20:30 20:30 20:30 Θεσσαλονίκη-Κομοτηνή Δευτέρα Τρίτη Τετάρτη Πέμπτη Παρασκευή Σαββάτο Κυριακή 08:30 08:30 08:30 08:30 08:30 08:30 08:30 11:30 11:30 11:30 11:30 11:30 11:30 11:30 14:30 14:30 14:30 14:30 14:30 14:30 14:30 16:30 16:30 16:30 16:30 16:30 16:30 16:30 18:00 18:00 18:00 18:00 18:00 18:00 18:00 19:30 19:30 19:30 19:30 19:30 19:30 19:30 21:00 21:00 21:00 21:00 21:00 21:00 21:00 23:30 23:30 23:30 23:30 23:30 23:30 23:30 5. Απαντήστε στις παρακάτω ερωτήσεις. Γιατί ανάβει το πράσινο φανάρι;... Σε τι χρησιμεύει η διάβαση πεζών;... Γιατί υπάρχει τροχονόμος όταν έχει πολλή κίνηση στους δρόμους;... Για ποιον σκοπό φυλάγονται οι διαβάσεις του τρένου;... Γιατί τα παιδιά πρέπει να κάθονται στο πίσω κάθισμα του αυτοκινήτου.... Ποιο υπουργείο είναι αρμόδιο για τα μέσα μαζικής μεταφοράς;... 18
19 6. Γράψτε μια δική σας ιστορία με βάση τις παρακάτω λέξεις: αυτοκίνητο, πεζός, απρόσεκτος οδηγός, φανάρι (κόκκινο πράσινο), παιδί με ποδήλατο, στενός δρόμος, στροφή, κορνάρισμα, τρακάρισμα, ασθενοφόρο. 19
20 7. Με ποια μέσα μεταφοράς από αυτά που φαίνονται παρακάτω έχετε ταξιδέψει; Ποια ταξιδεύουν στη στεριά, στη θάλασσα, στον αέρα; Ποιο νομίζετε ότι είναι πιο γρήγορο; Ποιο είναι πιο άνετο; Ποιο είναι πιο ευχάριστο; Ποιο είναι λιγότερο επικίνδυνο; Γιατί οι άνθρωποι θέλουν να ταξιδεύουν; 20
21 Υποστηρικτικό υλικό Το βιβλίο: Περίπατοι με τις λέξεις, Ε τάξη, 2ο βιβλίο ( σελ ) Γραμματική α) Έκφραση επιθυμίας ή ευχής: οι ασκήσεις στις σελίδες από τις Γλωσσικές Ασκήσεις β) Αριθμητικά μέσα από τη δήλωση της ώρας: οι ασκήσεις στις σελίδες από τις Γλωσσικές Ασκήσεις (διαθέσιμες στο: Λεξιλόγιο Δείτε τις σελίδες (1), 206 (ασκήσεις 4, 5) και 208 (άσκηση 9) από το βιβλίο Λέξεις και Εικόνες (διαθέσιμο στο: 21
22 Φύλλο εργασίας 4 Στον σιδηροδρομικό σταθμό ( Μελέκ: Καλημέρα σας! Θα ήθελα ένα εισιτήριο για αύριο με προορισμό τη Θεσσαλονίκη. Υπάλληλος του ΟΣΕ: Με το ιντερσίτι ή με απλό τρένο; Μελέκ: Πότε αναχωρεί το ένα και πότε το άλλο; Υπάλληλος του ΟΣΕ: Το ιντερσίτι αναχωρεί στις 8 και 24 και το απλό στις 16 και 45. Μελέκ: Τότε, θέλω ένα εισιτήριο με επιστροφή για το ιντερσίτι με προορισμό τη Θεσσαλονίκη. Υπάλληλος του ΟΣΕ: Το εισιτήριο από Κομοτηνή μέχρι τη Θεσσαλονίκη με επιστροφή κοστίζει 32 ευρώ και 20 λεπτά. 22
23 Μελέκ: Ορίστε 35 ευρώ. Μπορείτε να μου πείτε πόση ώρα κάνει το ιντερσίτι για να φτάσει στη Θεσσαλονίκη; Υπάλληλος του ΟΣΕ: Τη διαδρομή Κομοτηνή Θεσσαλονίκη το ιντερσίτι την κάνει σε περίπου 4 ώρες και 45 λεπτά. Μελέκ: Ευχαριστώ πολύ! Υπάλληλος του ΟΣΕ: Κυρία, μην ξεχάσετε τα ρέστα σας και το εισιτήριό σας! 1. Απαντήστε στις παρακάτω ερωτήσεις. Πού θέλει να ταξιδέψει η Μελέκ; Με ποιο μεταφορικό μέσο θα ταξιδέψει; Πότε φεύγει το τρένο; Πόσο κοστίζει το εισιτήριο; Το εισιτήριο είναι απλό ή με επιστροφή; Πόσες ώρες θα κάνει για να φτάσει στη Θεσσαλονίκη; 2. Διαβάστε προσεκτικά και αριθμήστε με τη σειρά τις φράσεις του διαλόγου. Υπάλληλος του ΟΣΕ: Ορίστε το εισιτήριό σας, κυρία. Φιντάν: Θα ήθελα ένα εισιτήριο για το επόμενο τρένο που φεύγει για την Κομοτηνή. Υπάλληλος του ΟΣΕ: Γεια σας! Φιντάν: Πότε αναχωρεί το τρένο; 23
24 Υπάλληλος του ΟΣΕ: Θέλετε εισιτήριο για το ιντερσίτι ή για απλό τρένο; Φιντάν: Ευχαριστώ. Γεια σας! Υπάλληλος του ΟΣΕ: Πρέπει να βιαστείτε γιατί η επιβίβαση των επιβατών ήδη άρχισε. Φιντάν: Θέλω εισιτήριο για απλό τρένο. 3. Παρακολουθήστε με προσοχή το βίντεο στην ηλεκτρονική διεύθυνση και προσπαθήστε να περιγράψετε αυτά που θα δείτε. 4. Ενώστε με μια γραμμή τις λέξεις με τις φράσεις που ταιριάζουν. ταξί υπεραστικό λεωφορείο τρόλεϊ σιδηρόδρομος φορτηγό κινείται με ηλεκτρισμό μεταφέρει εμπορεύματα μεταφέρει μέχρι 4 επιβάτες μας πάει σε άλλες πόλεις έχει βαγόνια 5. Προσπαθήστε να περιγράψετε με δικά σας λόγια το βίντεο που θα παρακολουθήσετε στην ηλεκτρονική διεύθυνση Πώς θα αγοράζατε τα εισιτήριά σας για ένα ταξίδι με πλοίο. Φτιάξτε έναν διάλογο με τον υπάλληλο του ταξιδιωτικού γραφείου. 24
25 Υποστηρικτικό υλικό Τα βιβλία: Ένα μήνυμα σου στέλνω ( σελ ) Οι εμπορικοί δρόμοι ( σελ. 3-11, 18-36, 42-43) Εδώ, εκεί κι αλλού ( σελ , 44-51, 53) Το παζάρι και ο κόσμος του ( σελ. 59) Χιονο-ιστορίες, Δ τάξη, 2ο βιβλίο σελ ) Γραμματική α) Οριστική ενεστώτα ρημάτων β συζυγίας: οι ασκήσεις στις σελίδες από τις Γλωσσικές Ασκήσεις β) Ουδέτερα ουσιαστικά σε ο, -ι: οι ασκήσεις στις σελίδες 61 και75 από τις Γλωσσικές Ασκήσεις (διαθέσιμες στο: Λεξιλόγιο Δείτε τις σελίδες 192(1)-193, 202 και συμπληρωματικά: , 202(2), 203, 204 (άσκηση 1), 205 (άσκηση 3), 207 (άσκηση 6) και 208 (άσκηση 7) από το βιβλίο Λέξεις και Εικόνες (διαθέσιμο στο: 25
ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Εργασία Επαγγέλματα
ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Εργασία Επαγγέλματα Ενότητα: Εργασία Επαγγέλματα (2 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: A1, A2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες Διάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1
Διαβάστε περισσότεραΙ ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αθλήματα σπορ
Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αθλήματα σπορ Ενότητα: Αθλητισμός (3 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 6 ώρες (3 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: 1. Για τον διδάσκοντα: 1 υπολογιστής με
Διαβάστε περισσότεραΙ ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου;
Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου; Ενότητα: Ελεύθερος χρόνος διασκέδαση (2 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή:
Διαβάστε περισσότεραΕάν έχεις έρθει µε ΚΤΕΛ ΚΤΕΛ Λιοσίων ή στο ΚΤΕΛ Κηφισού. Πεδίο του Άρεως ΚΤΕΛ Αττικής Μαυροµµαταίων στην Αθήνα Από ΚΤΕΛ Λιοσίων προς Οµόνοια.
Στόχος σου, είναι να φτάσεις στον Κατασκηνωτικό και εκπαιδευτικό Κέντρο «Τα Κονάκια», του Σώµατος Ελληνικού Οδηγισµού στην Αγία Μαρίνα Νέας Μάκρης Αττικής Εάν έχεις έρθει µε ΚΤΕΛ από τον τόπο σου, θα βρίσκεσαι
Διαβάστε περισσότεραΜαθαίνω να κυκλοφορώ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ. Σεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 9-12 ετών. Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών
Μαθαίνω να κυκλοφορώ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ Σεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 9-12 ετών Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών Γεια σας, παιδιά! Είμαι ο φίλος σας, ο Τροχονόμος! Η
Διαβάστε περισσότεραΙ ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε
Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε Ενότητα: Χαιρετισμοί, συστάσεις, γνωριμία (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα:
Διαβάστε περισσότεραΜαθαίνω να κυκλοφορώ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ. Σεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 6-8 ετών. Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών
Μαθαίνω να κυκλοφορώ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ Σεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 6-8 ετών Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών Όταν κυκλοφορούμε στο δρόμο μπορούμε να συναντήσουμε
Διαβάστε περισσότεραΣεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 6-8 ετών Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών
Σεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 6-8 ετών Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών Presenter Name 1 1 Ας γνωρίσουμε τους φίλους μας 2 Η φίλη μας η Διαβασούλα Γεια σας παιδιά!
Διαβάστε περισσότεραΙ ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές
Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ενότητα: Κοινωνικές σχέσεις (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Β1, Β2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1
Διαβάστε περισσότεραΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Οι φίλοι μας πάνε διακοπές: Μπρίντεζι - Κέρκυρα με ιπτάμενο δελφίνι
ΕΝΟΤΗΤΑ 13 Με ιπτάμενο δελφίνι A ΜΕΡΟΣ Α. ΔΙΑΛΟΓΟΣ ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ Οι φίλοι μας πάνε διακοπές: Μπρίντεζι - Κέρκυρα με ιπτάμενο δελφίνι Αλέξανδρος: Λοιπόν, πώς θα ταξιδέψουμε; Βασιλική: Με
Διαβάστε περισσότεραΕρωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού
Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Tάξη & Τμήμα:... Σχολείο:... Ημερομηνία:.../.../200... Όνομα:... Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς
Διαβάστε περισσότεραΙ ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωρίσουμε τη γεωγραφία της Ελλάδας
Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωρίσουμε τη γεωγραφία της Ελλάδας Ενότητα: Γεωγραφία (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Β1, Β2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα:
Διαβάστε περισσότεραΣεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 9-12 ετών Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών
Σεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 9-12 ετών Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών Presenter Name 1 1 Ο φίλος μας ο κύριος Τροχονόμος Γεια σας παιδιά! Είμαι ο κύριος Τροχονόμος
Διαβάστε περισσότεραΕρωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού
Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού Tάξη & Τμήμα:... Σχολείο:... Ημερομηνία:.../.../200... Όνομα:... Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς
Διαβάστε περισσότεραΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Κατοικία
ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Κατοικία Ενότητα: Κατοικία (2 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Β1, Β2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες Διάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1 υπολογιστής με ηχεία,
Διαβάστε περισσότεραΤΡΑΚΑΡΑΜΕ! ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ ΚΑΙ ΖΩΓΡΑΦΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου
ΤΡΑΚΑΡΑΜΕ! ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ ΚΑΙ ΖΩΓΡΑΦΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ Β 1 2006-2007 6 ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου Μια μέρα πηγαίναμε στην πλατεία. Εκεί είχε κόκκινο φανάρι. Και ο πίσω μας ο Ηλίας επειδή ήθελε να περάσει
Διαβάστε περισσότεραΙ ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Το σώμα και η υγεία μου
Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Το σώμα και η υγεία μου Ενότητα: Υγεία (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1 υπολογιστής
Διαβάστε περισσότεραΚινηματόγραφος, φαρμακείο, ταχυδρομείο, μανάβικο, τράπεζα, βιλιοπωλείο, μουσείο, περίπτερο, φούρνος
1. Πού πρέπει να πάς; a. Αν θέλεις να αγοράσεις φρούτα; b. Αν θέλεις να στείλεις ένα γράμμα; c. Αν θέλεις να αγοράσεις μια εφημερίδα; d. Αν θέλεις να αγοράσεις ψωμί; e. Αν πρέπει να αγοράσεις φάρμακα;
Διαβάστε περισσότερα1 H Ελλάδα Κάνετε ερωτήσεις και απαντήσεις. Χρησιμοποιήσετε τις λέξεις κοντά, μακριά, δίπλα, απέναντι, δεξιά, αριστερά, πίσω... Καβάλα. Θάσος.
ΜΑΘΗΜΑ ΔΥΟ ΠΡΟΦΟΡΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 1 H Ελλάδα Κάνετε ερωτήσεις και απαντήσεις. Χρησιμοποιήσετε τις λέξεις κοντά, μακριά, δίπλα, απέναντι, δεξιά, αριστερά, πίσω... Θεσσαλονίκη Καβάλα Κέρκυρα Θάσος Σαμοθράκη
Διαβάστε περισσότερα8 Μέσα μεταφοράς. Δείτε, πείτε και δείξτε. το αεροπλάνο το λεωφορείο το πλοίο. το ταξί το ποδήλατο το τρόλεϊ. το μετρό. το τρένο
8 Μέσα μεταφοράς Δείτε, πείτε και δείξτε το αεροπλάνο το λεωφορείο το πλοίο το ταξί το ποδήλατο το τρόλεϊ το μετρό το τρένο 73 Aκούστε και συνδυάστε τις φράσεις με τις εικόνες 1. Παίρνουμε το λεωφορείο
Διαβάστε περισσότεραΣυγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:
Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΑΠΟ: alexandra2005@yahoo.gr ΠΡΟΣ:elenitsasiop@gmail.com ΘΕΜΑ: Κυριακή, στο σπίτι μου! 1 Άσκηση
Διαβάστε περισσότεραΚάντε τον γύρο της Θεσσαλονίκης με ένα λεωφορείο!
Συγγραφέας: Δαλπαναγιώτη Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ A2 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Μετακίνηση - Ταξίδια ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ Βλέπετε την παρακάτω διαφήμιση σε ένα τουριστικό περιοδικό. Διαβάζετε προσεκτικά το κείμενο και
Διαβάστε περισσότεραΣυγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!
Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ Κατανόηση γραπτού λόγου Γεια σου, Μαργαρίτα! Έμαθα να γράφω καλά. Ρώτησες πού μένω! Είμαι από την Ελλάδα αλλά μένουμε στην Αυστραλία.
Διαβάστε περισσότεραΦΥΛΛΑΔΙΟ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Α. ΣΗΜΑΝΣΗ Η σήμανση χωρίζεται στην κατακόρυφη σήμανση, δηλαδή τις πινακίδες σήμανσης των δρόμων και την οριζόντια σήμανση, δηλαδή τις ζωγραφισμένες γραμμές (διαγραμμίσεις)
Διαβάστε περισσότεραΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014-15 Μάθημα: Ελληνικά για ξενόγλωσσους Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια:
Διαβάστε περισσότεραΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η Γραμματική εντάσσεται στα ευρύτερα πλαίσια του γλωσσικού μαθήματος. Δε διδάσκεται χωριστά, αλλά με βάση την ενιαία προσέγγιση της γλώσσας, όπου έμφαση δίνεται στη λειτουργική χρήση της. Διδάσκεται
Διαβάστε περισσότεραΤΑ ΠΑΡΕΠΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΡΗΜΑΤΟΣ ΦΩΝΗ ΣΥΖΥΓΙΑ ΔΙΑΘΕΣΗ ΧΡΟΝΙΚΗ ΒΑΘΜΙΔΑ ΠΟΙΟΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ
ΤΑ ΠΑΡΕΠΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΡΗΜΑΤΟΣ ΦΩΝΗ ΣΥΖΥΓΙΑ ΔΙΑΘΕΣΗ ΧΡΟΝΙΚΗ ΒΑΘΜΙΔΑ ΠΟΙΟΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ Α. ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ ΜΟΡΦΗ ΤΟΥ ΡΗΜΑΤΟΣ Α.1. ΦΩΝΗ Τα ρήματα σχηματίζουν δύο φωνές. α. Ενεργητική Φωνή β. Παθητική
Διαβάστε περισσότεραΣεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 9-12 ετών. Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΕΣ
Σεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 9-12 ετών Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΕΣ 1 1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ / ΓΝΩΡΙΜΙΑ Είναι χρήσιμο πριν την έναρξη του
Διαβάστε περισσότεραΠ Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν
Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ
Διαβάστε περισσότεραΝα γράψετε τα αντίθετα των παρακάτω χρονικών επιρρημάτων.
Να γράψετε τα αντίθετα των παρακάτω χρονικών επιρρημάτων. α) ποτέ... β) μετά... γ) νωρίτερα... δ) συχνά... ε) πέρσι... στ) αρχικά... Στις παρακάτω προτάσεις να υπογραμμίσετε τις φράσεις με προθέσεις που
Διαβάστε περισσότερα1. Το ιατρείο λειτουργεί κάθε μέρα. Λ. 2. Η κατοικία του ασθενούς απέχει πολύ από το ιατρείο. Σ. 3. Ο ασθενής δουλεύει μόνο τις πρωινές ώρες.
Συγγραφέας: Μαρίνα Ματθαιουδάκη Δεξιότητα: Κατανόηση προφορικού λόγου Τύπος κειμένου: Τηλεφωνική συνδιάλεξη Θεματική: Γιατρός Θα ακούσετε (2) φορές έναν διάλογο μεταξύ μιας γραμματέα ιατρείου και ενός
Διαβάστε περισσότεραΕνότητα 11 ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΕΙΣ. Παρουσίαση της ενότητας. Περιεχόµενα της ενότητας
Ενότητα 11 ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΕΙΣ Παρουσίαση της ενότητας Σε αυτή την ενότητα, παρακολουθούµε διάφορους διαλόγους σχετικά µε τις µετακινήσεις. Οι πρωταγωνιστές των διαλόγων µετακινούνται µέσα στην πόλη, ζητούν κατευθύνσεις,
Διαβάστε περισσότεραΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009 Μάθημα: ΕΛΛΗΝΙΚΑ Επίπεδο: 1 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία
Διαβάστε περισσότεραThe G C School of Careers
The G C School of Careers ΔΕΙΓΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΥ ΔΟΚΙΜΙΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ Ε ΤΑΞΗ Χρόνος: 1 ώρα και 30 λεπτά Αυτό το γραπτό αποτελείται από 7 σελίδες, συμπεριλαμβανομένης και αυτής. Να απαντήσεις σε
Διαβάστε περισσότεραΤη μέρα που κόπηκε το ηλεκτρικό
4. Τη μέρα που κόπηκε το ηλεκτρικό Τι κάνουν οι άνθρωποι σε μια πόλη; Και, ξαφνικά, κόβεται το ηλεκτρικό! Κοιτάζω την εικόνα και λέω: Τι αλλάζει στη ζωή μας; Τι δεν μπορούμε να κάνουμε; Τι μπορούμε να
Διαβάστε περισσότεραΔοκίμιο Αξιολόγησης Δ Τάξη
Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης Δ Τάξη Όνομα: Ημερομηνία: 1. Ακούω και γράφω (Ορθογραφία) 2. Άκουσε προσεκτικά και γράψε ό,τι λείπει - Ευτυχία μου γεια σου. Τι κάνεις; - Γεια σου Αντώνη. Είμαι καλά. Εσύ; -
Διαβάστε περισσότεραΔημοσιογράφος: Όχι, όχι, δεν θα καθυστερήσετε. Οι ερωτήσεις είναι πολύ λίγες. Έχετε κόψει τελείως κάποια από τις συνήθειες που είχατε παλιότερα;
Συγγραφέας: Μαρίνα Ματθαιουδάκη Δεξιότητα: Κατανόηση προφορικού λόγου Τύπος κειμένου: Συνέντευξη Θεματική: Καθημερινή ζωή συνήθειες Θα ακούσετε (2) φορές έναν διάλογο μεταξύ ενός δημοσιογράφου που κάνει
Διαβάστε περισσότεραΣυγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Ελεύθερος χρόνος, διασκέδαση. Κατανόηση Γραπτού Λόγου. Η ζωή έξω
Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Ελεύθερος χρόνος, διασκέδαση Κατανόηση Γραπτού Λόγου Η ζωή έξω Με λένε Δημήτρη. Βγαίνω κάθε βράδυ. Δεν μου αρέσει να μένω στο σπίτι. Έχω πολλούς φίλους.
Διαβάστε περισσότεραTHE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ Ε ΤΑΞΗ
THE G C SCHOOL OF CAREERS ΔΕΙΓΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΥ ΔΟΚΙΜΙΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ 2 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ Ε ΤΑΞΗ Χρόνος: 1 ώρα Αυτό το γραπτό αποτελείται από 7 σελίδες, συμπεριλαμβανομένης και αυτής. Να απαντήσεις σε ΟΛΕΣ τις ερωτήσεις,
Διαβάστε περισσότεραModern Greek Beginners
2017 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Modern Greek Beginners ( Section I Listening) Transcript Familiarisation Text Τι θέλεις να σπουδάσεις του χρόνου; Θέλω να γίνω φαρμακοποιός. Σε ποιο πανεπιστήμιο;
Διαβάστε περισσότεραΓλώσσα. Φύλλα εργασίας. Για παιδιά E ΗΜΟΤΙΚΟΥ. Τεύχος Α. Παίζω, Σκέφτοµαι, Μαθαίνω. σελίδες
Παίζω, Σκέφτοµαι, Μαθαίνω δ z γ α Για παιδιά E ΗΜΟΤΙΚΟΥ ε Φύλλα εργασίας β Γλώσσα Τεύχος Α Συµπληρωµατικές ασκήσεις ορθογραφίας, γραµµατικής και εµπλουτισµού λεξιλογίου 100 σελίδες Ανάλυση βασικών κανόνων
Διαβάστε περισσότεραΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΟΔΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΚΑΙ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΟΔΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΚΑΙ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Το εκπαιδευτικό αυτό πρόγραμμα δημιουργήθηκε από την EASST, μία ανεξάρτητη μη κερδοσκοπική οργάνωση που ιδρύθηκε το 2009 στην Αγγλία με
Διαβάστε περισσότεραModern Greek Beginners
2016 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Modern Greek Beginners ( Section I Listening) Transcript Familiarisation Text Καλημέρα. Καλημέρα σας. Μπορώ να σας βοηθήσω; Ήρθα να πάρω αυτό το δέμα. Σήμερα
Διαβάστε περισσότεραΟΝΟΜΑ: 7 ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΓΛΩΣΣΑ
12 o Δημ. Σχ. Αθηνών Τάξη Δ 7/4/2014 ΟΝΟΜΑ: 7 ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΓΛΩΣΣΑ Α. ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ Β. ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ 1. 2. Συμπληρώνω τα κενά με Παρακείμενο ή Υπερσυντέλικο: Οι αρχαίοι Αιγύπτιοι... (αναπτύσσω)
Διαβάστε περισσότερα17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ
Μια φορά η δασκάλα του Τοτού του είπε να γράψει 3 προτάσεις. Όταν πήγε σπίτι του ρωτάει τη μαμά του που έκανε δουλειές: - Μαμά πες μου μια πρόταση. - Άσε με τώρα, δεν μπορώ. Ο Τοτός τη γράφει. Μετά πηγαίνει
Διαβάστε περισσότεραΜΑΘΑΙΝΩ ΝΑ ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ
ΜΑΘΑΙΝΩ ΝΑ ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ Ανάδοχος Φορέας Έργου INTE*LEARN ΕΠΕ Υπεύθυνος Έργου Μαρία Καραβελάκη Ομάδα Ανάπτυξης του Έργου «Μαθαίνω να κυκλοφορώ με ασφάλεια» Συντονίστρια Έργου Ανέτα
Διαβάστε περισσότεραΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Με ρώτησε αν θέλω να πάω στο θέατρο.
ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 1. Να βάλεις σε κύκλο την πρόταση που φανερώνει θαυμασμό. α. Αχ, να μπορούσα να έρθω μαζί σου! β. Τι ωραίο το ποδήλατό σου! γ. Πεθύμησα να φάω παγωτό. δ. Σταμάτα την γκρίνια αμέσως!
Διαβάστε περισσότεραΗΜΟΣ ΧΕΡΣΟΝΗΣΟΥ ΓΡΑΦΕΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΠΡΟΛΗΨΗ ΤΡΟΧΑΙΩΝ ΑΤΥΧΗΜΑΤΩΝ
ΗΜΟΣ ΧΕΡΣΟΝΗΣΟΥ ΓΡΑΦΕΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΠΡΟΛΗΨΗ ΤΡΟΧΑΙΩΝ ΑΤΥΧΗΜΑΤΩΝ Μερικές χρήσιµες συµβουλές στους γονείς για την αποφυγή των τροχαίων ατυχηµάτων Η πρόληψη του τροχαίου ατυχήµατος αφορά όλους µας
Διαβάστε περισσότεραΙ ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Υπηρεσίες Οργανισμοί
Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Υπηρεσίες Οργανισμοί Ενότητα: Υπηρεσίες Οργανισμοί (4 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Β1, Β2 ιάρκεια: 8 ώρες (4 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1 υπολογιστής με ηχεία, σύνδεση
Διαβάστε περισσότεραΣενάριο 7: Κυκλοφοριακή Αγωγή
Σενάριο 7: Κυκλοφοριακή Αγωγή Φύλλο Εργασίας Τίτλος: Κυκλοφοριακή Αγωγή Γνωστικό Αντικείμενο: Μελέτη Περιβάλλοντος Διδακτική Ενότητα: Μεταφορές Τάξη: Β' Δημοτικού Διάρκεια: 2 ώρες Δραστηριότητα 1: Κυκλοφορώ
Διαβάστε περισσότεραΣωστό ή λάθος; Αν η πρόταση είναι σωστή βάλε ένα Χ κάτω από το ΣΩΣΤΟ ή κάτω από το ΛΑΘΟΣ, αν η πρόταση είναι λάθος!
Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ Είμαι ο Στέφανος! Γεια σας φίλοι και φίλες μου! Το αγαπημένο μου παιχνίδι είναι το ΠΟΚΕΜΟΝ.
Διαβάστε περισσότεραΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ - ΓΛΩΣΣΑ 5 η. 1. Να βάλετε Α για κάθε απλή πρόταση, Σ για κάθε σύνθετη και Ε για κάθε ελλειπτική:
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ - ΓΛΩΣΣΑ 5 η ΕΝΟΤΗΤΑ ΟΝΟΜΑ: Ημερομηνία 1. Να βάλετε Α για κάθε απλή πρόταση, Σ για κάθε σύνθετη και Ε για κάθε ελλειπτική: ( ) Ο είναι επικίνδυνος. ( ) Η Μαρία και η Άννα λατρεύουν τις τέχνες.
Διαβάστε περισσότεραΝέα ελληνικά Πανεπιστήμιο Stendhal Grenoble 3 Επίπεδο A2 Α εξάμηνο-επιλογή / επιμέλεια Μ. Ζουμπουλίδου Γραμματικό Κοινωνικοπολιτιστικά.
Μάθημα Περιεχόμενο Επικοινωνιακός στόχος Λεξιλόγιο Νέα ελληνικά Πανεπιστήμιο Stendhal Grenoble 3 Επίπεδο A2 Α εξάμηνο-επιλογή / επιμέλεια Μ. Ζουμπουλίδου Γραμματικό Κοινωνικοπολιτιστικά περιεχόμενο Βιβλία
Διαβάστε περισσότεραΚΥΡΙΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ «Η ΠΡΟΣΛΑΜΒΑΝΟΥΣΑ ΕΙΚΟΝΑ & ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΑΣΤΙΚΩΝ ΣΥΓΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΣΗΜΕΡΑ»
ΚΥΡΙΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ «Η ΠΡΟΣΛΑΜΒΑΝΟΥΣΑ ΕΙΚΟΝΑ & ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΑΣΤΙΚΩΝ ΣΥΓΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΣΗΜΕΡΑ» Ιανουάριος Άξονες Διερεύνησης. Χρήση Μέσων Μεταφοράς. Μετεπιβίβαση. Βαθμός Ικανοποίησης από οργάνωση ΜΜΜ 4.
Διαβάστε περισσότεραΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Σπίτι μου, σπιτάκι μου
ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Σπίτι μου, σπιτάκι μου Ενότητα: Κατοικία (5 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες Διάρκεια: 10 ώρες (5 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1 υπολογιστής
Διαβάστε περισσότεραÌéá åêäñïìþ óôçí ¾äñá êáé óôéò ÓðÝôóåò AΘΗΝΑ
9 Eíüôçôá Eíüôçôá 1 Ìéá åêäñïìþ óôçí ¾äñá êáé óôéò ÓðÝôóåò AΘΗΝΑ speak about the past (2) read tourist guides Greek islands Σπέτσες Ύδρα ôá åëëçíéêü êé åìåßò... Τα παιδιά από τότε που ήρθαν στην Ελλάδα
Διαβάστε περισσότεραΚυκλοφοριακή Αγωγή. «Κυκλοφορώ με ασφάλεια!» Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Φλώρινας - Γ Τάξη. Σχολικό έτος 2014-15
Κυκλοφοριακή Αγωγή «Κυκλοφορώ με ασφάλεια!» Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Φλώρινας - Γ Τάξη Σκοπός του προγράμματος είναι: Σχολικό έτος 2014-15 α) Ο εμπλουτισμός της γνώσης και η κατανόηση των βασικών κανόνων
Διαβάστε περισσότεραCo-funded by the European Union Quest
1 Καλωσορίσατε στο παιχνίδι "Δώσε το στον επόμενο". Co-funded by the European Union Ένα εργαλείο για να σας βοηθήσει να γνωρίσετε μια δικαιοσύνη φιλική προς το παιδί Παίκτες Ηλικία 14-18 4-6 Χρονών Βάλτε
Διαβάστε περισσότεραKangourou Greek Competition 2014
Thales Foundation Cyprus P.O. Box 28959, CY2084 Acropolis, Nicosia, Cyprus Kangourou Greek Competition 2014 Level 7-8 A - B Γυμνασίου 15 Νοεμβρίου/November 2014 10:00 11:15 Ερωτήσεις 1 21 = 3 βαθμοί η
Διαβάστε περισσότεραΜάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους
Μάθημα 1 Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους μήνες και θα μοιραστούμε πολλά! Ας γνωριστούμε λοιπόν. Ο καθένας από εμάς ας πει λίγα λόγια για τον
Διαβάστε περισσότεραΦωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!
20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.
Διαβάστε περισσότεραΑπό όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο
4 Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο Σεβάχ. Για να δει τον κόσμο και να ζήσει περιπέτειες.
Διαβάστε περισσότεραΚατανόηση γραπτού λόγου
Α1 1 Επίπεδο Α1 ιάρκεια: 30 λεπτά Πρώτο µέρος (12 µονάδες) Ερώτηµα 1 (6 µονάδες) Ένας φίλος σας σάς προσκαλεί στη βάφτιση της κόρης του. ιαβάστε το προσκλητήριο και σηµειώστε στις προτάσεις που πιστεύετε
Διαβάστε περισσότεραΔοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης
Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης Ε Τάξη Όνομα: Ημερομηνία 1. Ορθογραφία 2. Άκουσε και βάλε στο φαγητό που αρέσει στη Μαρίνα. 1 3. Σημείωσε με το ζώο που έχει το κάθε παιδί. Μαρίνα Γάτα σκύλος κουνέλι χρυσόψαρο
Διαβάστε περισσότεραΕνότητα 11 ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΕΙΣ
Ενότητα 11 ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΕΙΣ Παρουσίαση της ενότητας Σε αυτή την ενότητα, παρακολουθούµε διάφορους διαλόγους σχετικά µε τις µετακινήσεις. Οι πρωταγωνιστές των διαλόγων µετακινούνται µέσα στην πόλη, ζητούν κατευθύνσεις,
Διαβάστε περισσότερα5 Ο Δ. Σ ΜΟΣΧΑΤΟΥ ΣΤ ΤΑΞΗ 26-04- 2013
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΣΧΑ ΓΛΩΣΣΑ 1. Στις παρακάτω προτάσεις να υπογραμμίσεις το αντικείμενο και να γράψεις μέσα στις παρενθέσεις σε ποια πτώση βρίσκεται, σε ποιον αριθμό και ποιο γένος Ο Βασίλης
Διαβάστε περισσότεραΠαρουσίαση για την Ιταλία από τη
Παρουσίαση για την Ιταλία από τη Ιταλία Τι είδαμε, τι κάναμε και πώς περάσαμε στην Ιταλία? Ημερολόγιο Comenius Ιταλία Για να δείξω πως περάσαμε στην Ιταλία θα φτιάξω ένα ημερολόγιο. Το ημερολόγιο θα έχει
Διαβάστε περισσότεραΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΟΔΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ (Ι.Ο.ΑΣ.) «ΠΑΝΟΣ ΜΥΛΩΝΑΣ» ΜΗΛΟ ΛΕΜΟΝΙ. Οδηγός Δράσης
ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΟΔΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ (Ι.Ο.ΑΣ.) «ΠΑΝΟΣ ΜΥΛΩΝΑΣ» ΜΗΛΟ ΛΕΜΟΝΙ Οδηγός Δράσης ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΟΔΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ (Ι.Ο.ΑΣ.) «ΠΑΝΟΣ ΜΥΛΩΝΑΣ» Μήλο Λεμόνι Η δράση Μήλο Λεμόνι είναι ένα βιωματικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα
Διαβάστε περισσότεραΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ
ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ Βασισμένο στην ύλη του σχολικού βιβλίου ΓΙΑΝΝΗΣ ΖΑΧΑΡΟΠΟΥΛΟΣ Γρήγορα τεστ Γλώσσα Γ Δημοτικού Γ 3 ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ Ενότητα 9η Άνθρωποι και μηχανές Βασικό λεξιλόγιο σιδηρουργός,
Διαβάστε περισσότεραΠαιδαγωγική προσέγγιση: Πρόταση για την διδασκαλία της έννοιας αλγόριθµός στο περιβάλλον MicroWorlds Pro
Παιδαγωγική προσέγγιση: Πρόταση για την διδασκαλία της έννοιας αλγόριθµός στο περιβάλλον MicroWorlds Pro Το «Φύλλο Εργασίας» για τους µαθητές Το παρακάτω φύλλο εργασίας µπορεί να χρησιµοποιηθεί ως εισαγωγικό
Διαβάστε περισσότεραΕΠΙΠΕΔΟ A2 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΧΩΡΟΣ
Συγγραφέας: Δαλπαναγιώτη Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ A2 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΧΩΡΟΣ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ Η Εύα γράφει ένα ηλεκτρονικό μήνυμα (e-mail) σε μια φίλη της. Διαβάστε προσεκτικά το
Διαβάστε περισσότεραΠώς Διηγούμαστε ή Αφηγούμαστε ένα γεγονός που ζήσαμε
ΔΙΑΘΕΣΙΜΟ ΣΤΗ: http //blgs.sch.gr/anianiuris ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ: Νιανιούρης Αντώνης (email: anianiuris@sch.gr) Πώς Διηγούμαστε ή Αφηγούμαστε ένα γεγονός που ζήσαμε Διηγούμαστε ή αφηγούμαστε ένα γεγονότος, πραγματικό
Διαβάστε περισσότεραασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου
ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου Με αφορµή το εκαπενθήµερο Οδικής Ασφάλειας που διοργανώθηκε στο σχολείο µας µε θέµα «Μαθαίνω να περπατώ µε ασφάλεια στο δρόµο», τα παιδιά της Β 2 αποφάσισαν να
Διαβάστε περισσότεραΜΑΘΑΙΝΩ ΝΑ ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ
ΜΑΘΑΙΝΩ ΝΑ ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ Υλοποίηση INTE*LEARN ΕΠΕ Ομάδα Ανάπτυξης του Έργου «Μαθαίνω να κυκλοφορώ με ασφάλεια» Εξελληνισμός Υπεύθυνος Έργου Μαρία Καραβελάκη Συντονίστρια Έργου Ανέτα
Διαβάστε περισσότεραΥπόγειες διαδρομές. περιοδικό «Ερευνητές», Η Καθημερινή, 6/2/00 (διασκευή)
Υπόγειες διαδρομές Πριν από 137 χρόνια κατασκευάστηκε στο Λονδίνο ο πρώτος υπόγειος σιδηρόδρομος του κόσμου. Άρχισε να λειτουργεί το 1863, με σκοπό να μεταφέρει επιβάτες από τα προάστια στην καρδιά της
Διαβάστε περισσότεραΟι σύνθετες προτάσεις αποτελούνται από δύο ή περισσότερες απλές προτάσεις που συνδέονται μεταξύ τους με συνδετικά στοιχεία.
Οι σύνθετες προτάσεις Οι σύνθετες προτάσεις αποτελούνται από δύο ή περισσότερες απλές προτάσεις που συνδέονται μεταξύ τους με συνδετικά στοιχεία. Παράταξη και υπόταξη Υπάρχουν δύο ειδών συνδέσεις μεταξύ
Διαβάστε περισσότεραΠ Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02
Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ
Διαβάστε περισσότεραΔιαγνωστικό Δοκίμιο GCSE1
Διαγνωστικό Δοκίμιο GCSE 1 Όνομα:.... Ημερομηνία:... 1. Διάβασε το κείμενο και συμπλήρωσε τις εργασίες. (Στο τηλέφωνο) Παρακαλώ! Έλα Ελένη. Επιτέλους σε βρήκα! Τι κάνεις; Πώς είσαι; Πού ήσουν όλο το Σαββατοκυριάκο;
Διαβάστε περισσότεραΑμερικανική Ακαδημία Λευκωσίας
aan.ac.cy Αμερικανική Ακαδημία Λευκωσίας Εισαγωγικές Εξετάσεις Ελληνικά Α Γυμνασίου Διάρκεια Εξέτασης 1 ώρα Οδηγίες Να απαντήσετε σε όλες τις ερωτήσεις. Απαντήστε όσες περισσότερες ασκήσεις μπορείτε μέσα
Διαβάστε περισσότεραΣήματα τροχαίας. 1. Τα παρακάτω είναι σήματα της τροχαίας. Ποια αναγνωρίζετε; Προσπαθήστε να ΚΕΙΜΕΝΟ 1
ΚΕΙΜΕΝΟ 1 Σήματα τροχαίας 1. Τα παρακάτω είναι σήματα της τροχαίας. Ποια αναγνωρίζετε; Προσπαθήστε να βρείτε τι σημαίνουν τα χρώματα: το κόκκινο, το πράσινο, το μπλε, το κίτρινο. Συζητήστε στην τάξη για
Διαβάστε περισσότεραΓεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΗΜΕΡΙΝΗ ΕΚΔΟΣΗ Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή της Θείας Λένας. Η γιαγιά μου εξέδωσε αυτό το βιβλίο το 1964. Είναι ένα βιβλίο για μικρά παιδιά, με
Διαβάστε περισσότεραΜΠΑ Μ! Μ Π Α Μ! Στη φωτογραφία μάς είχαν δείξει καλύτερη βάρκα. Αστραφτερή και καινούρια, με χώρο για όλους.
ΕΙΝΑΙ ΑΤΥΧΙΑ ΝΑ ΤΑΞΙΔΕΥΕΙΣ ΜΕ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ. Νούρου Εγώ Κουάμι ο αδερφός μου Ράζακ ένας φίλος που συναντήσαμε στον δρόμο Στη φωτογραφία μάς είχαν δείξει καλύτερη βάρκα. Αστραφτερή και καινούρια, με χώρο για
Διαβάστε περισσότεραΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α
ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Μ Ν Α Δ Ε Σ Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η
Διαβάστε περισσότεραEjercicios de Gramática
1. Γραψτε το σωστό άρθρο Παιδί Φοιτητής Ελλάδα Έλληνας Μαδρίτη Λολούδι Αναπτήρας Παλτό Νερό Άνθρωπος Βιβλίο Γυναίκα Άντρας Σχολείο Βιβλιοθήκη Μάθημα Λέξη Γλώσσα Σπίτι Λογαριασμός Λόγος Κόρη Ήλιος Παραλία
Διαβάστε περισσότεραΑς µιλήσουµε Ελληνικά
Ας µιλήσουµε Ελληνικά I Το όνοµά µου: Πόσων χρονών είµαι: Σε ποια τάξη πηγαίνω: Σε ποιο σχολείο πηγαίνω: Η πόλη µου / Το χωριό µου: ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ 2011 Μέρος Α Κατανόηση προφορικού λόγου 1 Άσκηση 1 Άκουσε
Διαβάστε περισσότεραΜαθηματικά της Φύσης και της Ζωής
Μαθηματικά της Φύσης και της Ζωής Τάξη:ΣΤ Όνομα: Επώνυμο: Σχολείο: 1.Ταξίδι στην πρωτεύουσα Ένα λεωφορείο του ΚΤΕΛ Φλώρινας ταξίδεψε για Αθήνα με μέση ταχύτητα κίνησης 80 χιλιόμετρα την ώρα. Κάθε περίπου
Διαβάστε περισσότεραΓια κάθε φάση του σχεδίου διδασκαλίας προτείνονται δύο στάδια δραστηριοτήτων:
Πρόταση Σχεδίου Διδασκαλίας του Ρηματικού Συστήματος σε μαθητές της Ε Δημοτικού (Διάρκεια προτεινόμενου σεναρίου: 2 δίωρα) Ενότητα Γραμματικής 10 η : Κάνω κάτι ή βρίσκομαι σε μία κατάσταση Το σχέδιο διδασκαλίας
Διαβάστε περισσότεραα) Πώς παίρνουμε αποφάσεις στην καθημερινή μας ζωή; Συμπληρώσετε τον παρακάτω πίνακα: τότε
1. ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΑΝΑΛΥΣΗ ΦΥΛΛΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (Ή ΚΑΙ ΑΛΛΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ) ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1 «Η δομή επιλογής εάν» Δραστηριότητα 1 α) Πώς παίρνουμε αποφάσεις στην καθημερινή μας ζωή;
Διαβάστε περισσότεραΤμήμα Επιστημών της Θάλασσας Πληροφορίες επισκεπτών - FAQs
Τμήμα Επιστημών της Θάλασσας Πληροφορίες επισκεπτών - FAQs Γενικές Τι είδους καιρό να περιμένω στη Μυτιλήνη; Πόση ώρα διαρκεί το ταξίδι με πλοίο από τον Πειραιά (Αθήνα) στη Μυτιλήνη; Που μπορώ να ενημερωθώ
Διαβάστε περισσότεραασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου
ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου Με αφορµή το εκαπενθήµερο Οδικής Ασφάλειας που διοργανώθηκε στο σχολείο µας, τα παιδιά της Α 1 αποφάσισαν να γράψουν ένα δικό τους παραµύθι µε θέµα την Κυκλοφοριακή
Διαβάστε περισσότεραΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2009-2010 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: 4 Διάρκεια; 2.30 ώρες Ημερομηνία:
Διαβάστε περισσότεραΓραμματική και Συντακτικό Γ Δημοτικού ανά ενότητα - Παρασκευή Αντωνίου
Ενότητα 7 η : «Πολιτείες ντυμένες στα λευκά!» Παρελθοντικοί χρόνοι: Αόριστος-Παρατατικός...24 Το ρήμα «είμαι» στον αόριστο και παρατατικό...25 Χρονικοί και Αιτιολογικοί σύνδεσμοι...26 Παραθετικά επιθέτων...26
Διαβάστε περισσότερα1.1. Κινηματική Ομάδα Ε
1.1. Ομάδα Ε 61. Μετά από λίγο αρχίζει να επιταχύνεται. Δυο αυτοκίνητα Α και Β κινούνται σε ευθύγραμμο δρόμο με σταθερές ταχύτητες υ Α=21,8m/s και υ Β=12m/s, προς την ίδια κατεύθυνση. Σε μια στιγμή τα
Διαβάστε περισσότεραΔραστηριότητα στην Εισαγωγή Σχολίου του Επεξεργαστή Κειμένου
Δραστηριότητα στην Εισαγωγή Σχολίου του Επεξεργαστή Κειμένου Δραστηριότητα στην Εισαγωγή Σχολίου του Επεξεργαστή Κειμένου Εκπόνηση: Αγγελική Κανελλή, Έλενα Ελληνιάδου, Νίκος Μπαλκίζας Θέμα: «Η διαδρομή
Διαβάστε περισσότεραΜου αρέσει να παίζω ποδόσφαιρο. Τα σαββατοκύριακα παίζω με την ομάδα του σχολείου μου.
1. Self introduction Dimitris Γεια σας. Με λένε Δημήτρη και είμαι δεκαεφτά χρονών. Είμαι από τη Θεσσαλονίκη αλλά μένω στο Σύδνεϋ εδώ και δέκα χρόνια. Μένω με τους γονείς μου και την αδερφή μου την Ελένη,
Διαβάστε περισσότεραΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ
ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ Σε όλο τον κόσμο υπάρχουν διάφορα και σημαντικά προβλήματα. Ένα από αυτά είναι ο πόλεμος που έχει ως αποτέλεσμα την έλλειψη νερού, φαγητού και ιατρικής περίθαλψης και το χειρότερο
Διαβάστε περισσότεραιαδραστική σχεδίαση Διευρυμένο Σύστημα Πλοήγησης για Ποδηλάτες
ιαδραστική σχεδίαση Διευρυμένο Σύστημα Πλοήγησης για Ποδηλάτες Ανδρεάκου Εύα dpsd09003 Ξυνού Μαρία-Ιωάννα dpsd09053 Πολυζωίδου Αριάδνη dpsd09062 Τζαχσάν Μαριάννα dpsd09071 Χονδρός Λουκάς dpsd09079 Ενόραση
Διαβάστε περισσότεραΤράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής
Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η
Διαβάστε περισσότεραΟ κύριος ΚΟΚ. 1ος. ΚΥΡ. ΚΟΚ: Στην πόλη µόλις έφτασα, από µακρύ ταξίδι κι αµέσως θα σας συστηθώ ή µε γνωρίζετε ήδη;
Πρόσωπα του Έργου: Ο ΚΥΡΙΟΣ ΚΟΚ ΤΡΟΧΟΝΟΜΟΣ 2 ΦΙΛΟΙ ΚΟΚΚΙΝΟ ΦΑΝΑΡΙ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙ ΦΑΝΑΡΙ ΠΡΑΣΙΝΟ ΦΑΝΑΡΙ ΣΤΑΜΑΤΗΣ ΓΡΗΓΟΡΗΣ ΣΤΟΠ 1 ο ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟ 2 ο ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟ 3 ο ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟ 4 ο ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟ ΠΙΝΑΚΙ Α 1 ο ΠΑΙ Ι 2
Διαβάστε περισσότερα