ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΥΠΑΡΙΣΣΙΑΣ. Κανονισμός Εσωτερικής Λειτουργίας

Transcript

1 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΥΠΑΡΙΣΣΙΑΣ Κανονισμός Εσωτερικής Λειτουργίας ΚΥΠΑΡΙΣΣΙΑ 2016

2 Επιτροπή Σύνταξης Σχεδίου Κανονισμού Εσωτερικής Λειτουργίας Διευθυντής: Θεοδωρόπουλος Γεώργιος ΠΕ02 Υποδιευθυντές: Καρούμπαλης Σωτήριος ΠΕ19, Γκότση Αλεξάνδρα ΠΕ04.05 Η Επιτροπή Σύνταξης μετά από εισήγηση του Διευθυντή κ. Θεοδωρόπουλου Γεώργιου συνέταξε τον Κανονισμό Εσωτερικής Λειτουργίας. Ο Κανονισμός Εσωτερικής Λειτουργίας συζητήθηκε και εγκρίθηκε με την υπ αριθμό 23/ πράξη του Συλλόγου Διδασκόντων του ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΚΥΠΑΡΙΣΣΙΑΣ. Κανονισμός Εσωτερικής Λειτουργίας Ο Κανονισμός Εσωτερικής Λειτουργίας, που είναι πλήρως εναρμονισμένος με την κείμενη νομοθεσία, συντάχθηκε με απόλυτη παιδαγωγική ευθύνη του Συλλόγου Διδασκόντων του σχολείου και με την συνεργασία της Μαθητικής Κοινότητας και του Δ.Σ. του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων. Ο Διευθυντής και ο Σύλλογος Διδασκόντων: α) έχουν την υποχρέωση να «φροντίζουν για τη λήψη κάθε μέτρου, το οποίο συμβάλλει στην καλύτερη λειτουργία του σχολείου» και β) «είναι υπεύθυνοι για την ομαλή λειτουργία του σχολείου και το συντονισμό της σχολικής ζωής». Φιλοσοφία και Σκοπός του κανονισμού Με τον όρο "σχολικός κανονισμός" εννοούμε το σύνολο των όρων και των κανόνων που αποτελούν προϋποθέσεις, για να πραγματοποιείται ανενόχλητα, μεθοδικά και αποτελεσματικά το έργο του σχολείου. Η σχολική κοινότητα είναι μία οργανωμένη ομάδα, που έχει όλα τα χαρακτηριστικά της κοινωνίας. Το σχολείο προετοιμάζει τους νέους να ενταχθούν ομαλά στην κοινωνία. Η οργάνωση της σχολικής κοινότητας προϋποθέτει κανόνες, όρια, κατανομή ρόλων και ευθυνών. Ο σχολικός κανονισμός πρέπει να ενσωματώνει όχι μόνο την άποψη της σχολικής πειθαρχίας αλλά και την παιδαγωγική. Με τη σύνταξη του παρόντος κανονισμού λειτουργίας επιδιώκεται ο καθορισμός των ορίων, των δικαιωμάτων και των υποχρεώσεων, των οποίων η γνώση και η τήρηση από Μαθητές, Γονείς, Σύλλογο Διδασκόντων και Διεύθυνση συμβάλλει στην ομαλή λειτουργία της σχολικής κοινότητας. Ωράριο λειτουργίας 1) Διεύθυνση σχολείου: 07:30 π.μ. 14:00 μ.μ. Κατά τη θερινή περίοδο το σχολείο παραμένει ανοικτό από π.μ. 12:00 κάθε Πέμπτη. 2) Διδασκαλία μαθημάτων: 08:10 π.μ. 14:00 μ.μ. Ωράριο σχολείου -διαλείμματα Το ωράριο του σχολείου είναι από 08:10 π.μ. - 14:00 μ.μ. και χωρίζεται ως εξής: 1 η Διδακτική ώρα: 08:10-08:55 2 η Διδακτική ώρα: 09:00-09:45 3 η Διδακτική ώρα: :40 4 η Διδακτική ώρα: 10:45-11:30 5 η Διδακτική ώρα: 11:40-12:25 6 η Διδακτική ώρα: 12:30-13:15 7 η Διδακτική ώρα: 13:20-14:00 Σχολικό και διδακτικό έτος 1) Το σχολικό έτος για τα Γυμνάσια αρχίζει την 1η Σεπτεμβρίου και λήγει την 31η Αυγούστου του επόμενου έτους. 2) Το διδακτικό έτος στο Γυμνάσιο αρχίζει την 1η Σεπτεμβρίου και λήγει την 30η Ιουνίου του επόμενου έτους. 3) Κατά τη διάρκεια του διδακτικού έτους διεξάγεται η διδασκαλία των μαθημάτων και γίνονται οι κάθε είδους εξετάσεις. 4) Η διδασκαλία των μαθημάτων διεξάγεται σε δύο διδακτικές περιόδους που ονομάζονται τετράμηνα. Η πρώτη περίοδος (1ο τετράμηνο) διαρκεί από 11 Σεπτεμβρίου έως 20 Ιανουαρίου και η δεύτερη περίοδος (2ο τετράμηνο) από 21 Ιανουαρίου έως 31 Μαΐου.

3 Μαθήματα που διδάσκονται στο Γυμνάσιο 1) Τα μαθήματα που διδάσκονται στο Γυμνάσιο κατατάσσονται σε τρεις ομάδες. Η πρώτη ομάδα (Ομάδα Α') περιλαμβάνει τα εξής μαθήματα: 1) Νεοελληνική Γλώσσα και Γραμματεία (Γλωσσική Διδασκαλία και Νεοελληνική Λογοτεχνία), 2) Μαθηματικά, 3) Φυσική, 4) Ιστορία. Η δεύτερη ομάδα (Ομάδα Β ) περιλαμβάνει τα εξής μαθήματα: 1) Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία (Αρχαία Ελληνική Γλώσσα, Αρχαία Ελληνικά Κείμενα από Μετάφραση), 2) Χημεία, 3) Βιολογία, 4) Γεωλογία - Γεωγραφία, 5) Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή, 6) Θρησκευτικά, 7) Αγγλικά, 8) Δεύτερη ξένη γλώσσα και 9) Οικιακή Οικονομία. Η Τρίτη ομάδα (Ομάδα Γ ) περιλαμβάνει τα εξής μαθήματα: 1) Τεχνολογία - Πληροφορική, 2) Μουσική Καλλιτεχνικά, 3) Φυσική Αγωγή. 2) Το ωρολόγιο πρόγραμμα ορίζει ποια μαθήματα από τα παραπάνω περιλαμβάνονται σε κάθε τάξη του Γυμνασίου. Τα διδασκόμενα σε κάθε τάξη του Γυμνασίου μαθήματα που προέρχονται από τις ανωτέρω τρείς ομάδες καθορίζονται κάθε φορά από το ωρολόγιο πρόγραμμα μαθημάτων της τάξης.

4 Ωρολόγιο πρόγραμμα μαθημάτων Α,Β,Γ Γυμνασίου Διδακτικό Αντικείμενο / Μάθημα Τάξεις Α Β Γ Νεοελληνική Γλώσσα και Γραμματεία Γλωσσική Διδασκαλία Νεοελληνική Λογοτεχνία Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Αρχαία Ελληνικά Κείμενα από Γραμματεία Μετάφραση Μαθηματικά Φυσική Φυσικές Επιστήμες Χημεία Βιολογία Γεωγραφία Οικιακή Οικονομία Ιστορία Κοινωνική και πολιτική Αγωγή Θρησκευτικά Αγγλικά Γαλλικά / Γερμανικά Φυσική Αγωγή ΤεχνολογίακαιΠληροφορική Τεχνολογία Πληροφορική Πολιτισμός και Δραστηριότητες Μουσική Καλλιτεχνικά Σύνολο ωρών υποχρεωτικού ωραρίου Διδακτικά αντικείμενα Επιλογή 2 ης ξένης γλώσσας Κάθε μαθητής επιλέγει σαν δεύτερη ξένη γλώσσα μια από τα Γερμανικά ή Γαλλικά και ανάλογα γίνεται και χωρισμός τμημάτων κατά την διδασκαλία των μαθημάτων αυτών. Η επιλογή της 2 ης ξένης γλώσσας γίνεται στην Α τάξη και οι μαθητές τη συνεχίζουν και στις επόμενες τάξεις. Οι μαθητές της Α τάξης έχουν το δικαίωμα να αλλάξουν την προτίμησή τους έως τις 25 Σεπτεμβρίου. Απαλλαγές από μαθήματα Κάθε μαθητής έχει το δικαίωμα να ζητήσει προσκομίζοντας και τα σχετικά δικαιολογητικά απαλλαγή από τα εξής μαθήματα: 1) Θρησκευτικά αφορά τους ετερόδοξους μαθητές 2) Φυσική αγωγή για τους μαθητές με προβλήματα υγείας 3) Γαλλικά ή Γερμανικά αν ο μαθητής προέρχεται από σχολείο, όπου δεν έχει διδαχθεί αυτές τις γλώσσες. Πρόχειρα διαγωνίσματα-ολιγόλεπτες εξετάσεις Όσον αφορά τις ωριαίες γραπτές δοκιμασίες αυτές είναι: α) προειδοποιημένες, αν έπονται μιας ανακεφαλαίωσης και καλύπτουν ευρύτερη διδακτική ενότητα για την οποία έχουν διατεθεί μέχρι τέσσερις (4) διδακτικές ώρες.

5 β) μη προειδοποιημένες, αν καλύπτουν την ύλη που διδάχθηκε στο αμέσως προηγούμενο μάθημα. Στα μαθήματα της Ομάδας Α διενεργείται μόνο μια ωριαία γραπτή δοκιμασία κατά τη διάρκεια του πρώτου τετραμήνου. Στα μαθήματα της Ομάδας Β διενεργείται μία ωριαία γραπτή δοκιμασία κατά τη διάρκεια του πρώτου τετραμήνου και μία κατά τη διάρκεια του δεύτερου τετραμήνου. Κατά το δεύτερο τετράμηνο ο διδάσκων μάθημα της δεύτερης ομάδας δύναται να επιλέξει, αντί της διεξαγωγής ωριαίας γραπτής δοκιμασίας σε κάποιο τμήμα ή κάποια τμήματα, την ανάθεση μιας συνθετικής δημιουργικής εργασίας μικρής έκτασης στους μαθητές του τμήματος ή των τμημάτων. Στα μαθήματα της τρίτης ομάδας δεν διενεργείται καμιά ωριαία γραπτή δοκιμασία. Οι ωριαίες γραπτές δοκιμασίες πραγματοποιούνται με τον παρακάτω περιορισμό: Κάθε τμήμα μπορεί να εξετάζεται με ωριαία γραπτή δοκιμασία μόνο σε ένα (1) μάθημα την ημέρα και μέχρι σε τρία (3) το πολύ μαθήματα την εβδομάδα. Οι ολιγόλεπτες γραπτές δοκιμασίες πραγματοποιούνται με τους εξής περιορισμούς: α) δεν υπερβαίνουν τις τρεις (3) ανά μάθημα για κάθε τετράμηνο, β) διαρκούν το πολύ δέκα (10) λεπτά, γ) τα ερωτήματα αναφέρονται στο αμέσως προηγούμενο μάθημα και έχουν ελεγχθεί ότι είναι δυνατόν να απαντηθούν εντός του διαθέσιμου χρόνου. Γραπτές ανακεφαλαιωτικές προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις 1) Από την 1 η μέχρι την 30 η Ιουνίου η σχολική μονάδα ολοκληρώνει τις εξής διαδικασίες: α) την πρώτη εξεταστική περίοδο στην οποία διεξάγονται οι γραπτές ανακεφαλαιωτικές εξετάσεις στα μαθήματα της Ομάδας Α. β) το πρόγραμμα υποστηρικτικής διδασκαλίας για τους μαθητές που δεν πληρούν τις προϋποθέσεις προαγωγής ή απόλυσης και παραπέμπονται σε επαναληπτική εξέταση. γ) τη δεύτερη εξεταστική περίοδο στην οποία διεξάγονται επαναληπτικές ανακεφαλαιωτικές εξετάσεις σε όσα μαθήματα παραπέμφθηκαν μαθητές σε επαναληπτική εξέταση, οι οποίες είναι γραπτές και προφορικές για τα μαθήματα της Ομάδας Α και προφορικές για τα υπόλοιπα μαθήματα. 2) Η διάρκεια των γραπτών προαγωγικών και απολυτήριων εξετάσεων είναι δίωρη, εκτός από την Νεοελληνική Γλώσσα και Γραμματεία της οποίας οι δυο κλάδοι (Γλωσσική Διδασκαλία και Νεοελληνική Λογοτεχνία) συνεξετάζονται σε τρίωρη εξέταση. 3) Το πρόγραμμα των προαγωγικών και απολυτηρίων εξετάσεων των μαθημάτων ορίζεται από τον Σύλλογο Διδασκόντων και ανακοινώνεται από τον Διευθυντή του Γυμνασίου στους μαθητές, τρεις (3) τουλάχιστον ημέρες πριν από τη λήξη των μαθημάτων. Ως ανωτέρω ορίζεται πρόγραμμα εξετάσεων και για τις εξετάσεις μαθητών των οποίων η φοίτηση χαρακτηρίζεται ελλιπής, καθώς και των κατ ιδίαν διδαχθέντων και στρατεύσιμων μαθητών. 4) Ως εξεταστέα ύλη ορίζονται τα δύο τρίτα (2/3) της διδαχθείσας. Σε κάθε περίπτωση η εξεταστέα ύλη δεν μπορεί να είναι λιγότερη από το μισό της διδακτέας. Η επιλογή και ο ακριβής προσδιορισμός της εξεταστέας ύλης για κάθε μάθημα γίνεται από τον διδάσκοντα και σε περίπτωση που το μάθημα διδάσκεται από περισσότερους του ενός καθηγητές γίνεται μετά από συνεργασία μεταξύ τους. Η εξεταστέα ύλη κατατίθεται και εγκρίνεται από τον Διευθυντή και γνωστοποιείται στους μαθητές πέντε (5) εργάσιμες μέρες πριν από την λήξη των μαθημάτων. Η εξεταστέα ύλη καταγράφεται στο βιβλίο της διδασκόμενης ύλης και υπογράφεται από τον εισηγητή καθηγητή. 5) Τα θέματα ορίζονται την ημέρα εξέτασης κάθε μαθήματος από τους διδάσκοντες το αντίστοιχο μάθημα κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους και είναι κοινά για όλα τα τμήματα της τάξης. 6) Κατ εξαίρεση είναι δυνατόν να δοθούν διαφορετικά θέματα, εάν συντρέχει αποχρών λόγος, ο οποίος αναγράφεται σε σημείωση στο έγγραφο που περιέχει τα θέματα και παράλληλα συντάσσεται σχετική πράξη στο βιβλίο πράξεων του Διευθυντή του σχολείου. 7) Εάν δεν είναι δυνατόν να οριστούν θέματα από τον διδάσκοντα το αντίστοιχο μάθημα, λόγω προβλήματος υγείας ή σοβαρού κωλύματος που συνιστά ανωτέρα βία, τα θέματα ορίζονται από άλλο εκπαιδευτικό της ίδιας ειδικότητας ή αν δεν υπάρχει από εκπαιδευτικό που έχει σαν ανάθεση το αντίστοιχο μάθημα, ο οποίος ορίζεται από τον διευθυντή του σχολείου. 8) Οι εξετάσεις διενεργούνται ενώπιον δύο (2) επιτηρητών σε κάθε αίθουσα.

6 Βαθμός ετήσιας επίδοσης 1) Στα μαθήματα της πρώτης ομάδας βαθμός ετήσιας επίδοσης των μαθητών είναι το ένα τρίτο του αθροίσματος των βαθμών του πρώτου τετραμήνου, του δευτέρου τετραμήνου και της γραπτής ανακεφαλαιωτικής εξέτασης. 2) Στα μαθήματα της δεύτερης και της τρίτης ομάδας βαθμός ετήσιας επίδοσης των μαθητών είναι ο μέσος όρος των βαθμών του πρώτου τετραμήνου και του δεύτερου τετραμήνου. 3) Αν σε ένα μάθημα για κάποιο λόγο λείπει ο βαθμός του ενός από τα δύο τετράμηνα, ως βαθμός επίδοσης για αυτό το τετράμηνο θεωρείται ο βαθμός του άλλου τετραμήνου. Σε περίπτωση που για οποιονδήποτε λόγο δεν κατατεθεί βαθμός σε κανένα τετράμηνο και εφόσον η φοίτηση του μαθητή κριθεί επαρκής, ο Διευθυντής του σχολείου συγκροτεί διμελή επιτροπή εκπαιδευτικών του σχολείου, που έχουν σαν πρώτη ή δεύτερη ανάθεση το εξεταζόμενο μάθημα, η οποία ενεργεί ειδική προφορική εξέταση στην ύλη του Β τετραμήνου, το αργότερο την επόμενη ημέρα από την λήξη των μαθημάτων του Β τετραμήνου. Η βαθμολογία αυτής της εξέτασης αποτελεί τον βαθμό εξέτασης για κάθε τετράμηνο. 4) α) Ο μαθητής κρίνεται άξιος προαγωγής ή απόλυσης Ι) όταν έχει σε κάθε μάθημα βαθμό ετήσιας απόδοσης τουλάχιστον δέκα (10) ή ΙΙ) όταν έχει γενικό μέσο όρο βαθμών ετήσιας επίδοσης τουλάχιστον δεκατρία (13) β) Αν δεν πληρούνται οι παραπάνω προϋποθέσεις προαγωγής ή απόλυσης, ο μαθητής παραπέμπεται σε επαναληπτική εξέταση στα μαθήματα στα οποία ο βαθμός ετήσιας επίδοσης είναι μικρότερος από δέκα (10). Για τους παραπεμπόμενους μαθητές αμέσως μετά το τέλος της πρώτης εξεταστικής περιόδου καταρτίζεται με ευθύνη του Διευθυντή του σχολείου και υλοποιείται από τους εκπαιδευτικούς πρόγραμμα υποστηρικτικής διδασκαλίας για κάθε μάθημα των ομάδων Α και Β στα οποία έχει παραπεμφθεί ο μαθητής. Συγκεκριμένα για κάθε μάθημα προσφέρεται πρόγραμμα διάρκειας πέντε έως δέκα (5-10) διδακτικών ωρών, ανάλογα με τις ανάγκες των μαθητών. Η υλοποίησή του ανατίθεται σε εκπαιδευτικούς του σχολείου από τον σύλλογο διδασκόντων. Στο τρίτο δεκαήμερο του Ιουνίου διεξάγονται οι επαναληπτικές εξετάσεις για τους παραπάνω μαθητές (δεύτερη εξεταστική περίοδος). γ) Για τα μαθήματα της πρώτης ομάδας (Ομάδα Α ) οι επαναληπτικές εξετάσεις είναι προφορικές και γραπτές. Ο Διευθυντής του σχολείου συγκροτεί διμελή επιτροπή εκπαιδευτικών του σχολείου που έχουν σε πρώτη ή σε δεύτερη ανάθεση το εξεταζόμενο μάθημα, η οποία διενεργεί τις προφορικές και γραπτές εξετάσεις. Η προφορική εξέταση προηγείται της γραπτής. Για τα μαθήματα της δεύτερης και της τρίτης ομάδας οι επαναληπτικές εξετάσεις είναι προφορικές. Ο Διευθυντής του σχολείου συγκροτεί διμελή επιτροπή εκπαιδευτικών του σχολείου που έχουν σε πρώτη ή σε δεύτερη ανάθεση το εξεταζόμενο μάθημα, η οποία διενεργεί τις εξετάσεις. δ) Αν και μετά τις επαναληπτικές εξετάσεις μαθητής της Α και Β τάξης δεν κριθεί άξιος προαγωγής, σύμφωνα με την παρ. 4 α, τότε επαναλαμβάνει την τάξη. ε) Αν και μετά τις επαναληπτικές εξετάσεις μαθητής της Γ τάξης δεν κριθεί άξιος απόλυσης σύμφωνα με την παρ. 4α, τότε δύναται να προσέλθει σε επαναληπτικές εξετάσεις πριν από την έναρξη των μαθημάτων τον Σεπτέμβριο (τρίτη εξεταστική περίοδος) στα μαθήματα στα οποία ο βαθμός ετήσιας επίδοσης είναι μικρότερος από δέκα (10) καθώς και σε εξετάσεις επόμενου/νων σχολικού/κων έτους/ετών τον Ιούνιο (πρώτη και δεύτερη εξεταστική περίοδος) και τον Σεπτέμβριο (τρίτη εξεταστική περίοδος) στην ύλη στην οποία εξετάζονται κατά το έτος της εξέτασης και οι μαθητές της Γ τάξης. Οι επαναληπτικές εξετάσεις του Σεπτεμβρίου διεξάγονται με τον τρόπο και την διαδικασία των επαναληπτικών εξετάσεων του Ιουνίου. 5) Στην περίπτωση που εξάγεται για μαθητή απορριπτικό αποτέλεσμα σε κλάδο μαθήματος και ο συνολικός βαθμός στο μάθημα ως μέσος όρος των βαθμών των κλάδων είναι επίσης απορριπτικός, ο μαθητής αυτός παραπέμπεται μόνο στον κλάδο του μαθήματος στον οποίο υστέρησε. 6) Οι μαθητές με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, οι οποίοι εξετάζονται με βάση τις διατάξεις της με αρ. πρ /Γ2/ Υ.Α (Β 276), προάγονται ή απολύονται, σύμφωνα με τις διατάξεις της ως άνω παρ. 4 εδαφίου α(ιι) με μείωση του προβλεπόμενου μέσου όρου βαθμών ετήσιας επίδοσης σε τουλάχιστον δώδεκα (12). Αξιολόγηση μαθητών που προέρχονται από ξένα σχολεία 1) Οι μαθητές που φοίτησαν επί δύο τουλάχιστον πλήρη και συνεχή διδακτικά έτη σε ξένα σχολεία που λειτουργούν στο εξωτερικό κατά το πρώτο έτος φοίτησής τους σε Ελληνικό Γυμνάσιο: α) δεν βαθμολογούνται στα μαθήματα «Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία» και «Νέα Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία». β) εξετάζονται προφορικά στα μαθήματα «Μαθηματικά», «Φυσική» και «Ιστορία» τόσο κατά την διάρκεια των τετραμήνων όσο και κατά τις προαγωγικές ή απολυτήριες εξετάσεις και

7 γ) εξετάζονται προφορικά στα υπόλοιπα μαθήματα κατά την διάρκεια των τετραμήνων. Οι ανωτέρω μαθητές προάγονται ή απολύονται: ι) όταν έχουν σε κάθε μάθημα βαθμό ετήσιας επίδοσης τουλάχιστον οκτώ (8) ή ιι) όταν έχουν γενικό μέσο όρο βαθμών ετήσιας επίδοσης τουλάχιστον έντεκα (11). Αν δεν πληρούνται οι παραπάνω προϋποθέσεις προαγωγής ή απόλυσης οι μαθητές της Α και Β τάξης εξετάζονται στην δεύτερη εξεταστική περίοδο του Ιουνίου στα μαθήματα στα οποία ο βαθμός ετήσιας επίδοσης είναι μικρότερος του οχτώ (8). Οι μαθητές της Γ τάξης παραπέμπονται και εξετάζονται στην δεύτερη εξεταστική περίοδο του Ιουνίου ή στην Τρίτη εξεταστική περίοδο του Σεπτεμβρίου στα μαθήματα στα οποία ο βαθμός ετήσιας επίδοσης είναι μικρότερος του οχτώ (8). 2) Οι μαθητές που φοίτησαν επί δύο τουλάχιστον πλήρη και συνεχή διδακτικά έτη σε ξένα σχολεία που λειτουργούν στο εξωτερικό κατά το δεύτερο έτος φοίτησής τους σε Ελληνικό Γυμνάσιο εξετάζονται: α) προφορικά στο μάθημα «Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία» κατά την διάρκεια των τετραμήνων και στις προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις με βαθμολογική βάση το οχτώ (8). β) προφορικά στο μάθημα «Νέα Ελληνικά Γλώσσα και Γραμματεία» κατά την διάρκεια των τετραμήνων και στις προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις με βαθμολογική βάση το οχτώ (8). γ) γραπτά στα μαθήματα «Μαθηματικά», «Φυσική» και «Ιστορία» κατά την διάρκεια των τετραμήνων και στις προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις με βαθμολογική βάση το δέκα (10). δ) προφορικά στα υπόλοιπα μαθήματα κατά την διάρκεια των τετραμήνων με βαθμολογική βάση το δέκα (10). Οι ανωτέρω μαθητές προάγονται ή απολύονται: ι) όταν έχουν επιτύχει στα μαθήματα «Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία» και «Νέα Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία» βαθμό ετήσιας επίδοσης τουλάχιστον οχτώ (8) και σε κάθε ένα από τα υπόλοιπα μαθήματα βαθμό ετήσιας επίδοσης τουλάχιστον δέκα (10) ή ιι) όταν έχουν γενικό μέσο όρο βαθμών ετήσιας επίδοσης τουλάχιστον δώδεκα (12). Αν δεν πληρούνται οι παραπάνω προϋποθέσεις προαγωγής και απόλυσης, τότε οι μαθητές της Α και Β τάξης παραπέμπονται και εξετάζονται στην δεύτερη εξεταστική περίοδο του Ιουνίου στα μαθήματα στα οποία ο βαθμός ετήσιας επίδοσης είναι μικρότερος από τα αριθμητικά όρια της περίπτωσης της παρ.ι. Οι μαθητές της Γ τάξης παραπέμπονται και εξετάζονται στην δεύτερη εξεταστική περίοδο του Ιουνίου και στην Τρίτη εξεταστική περίοδο του Σεπτεμβρίου στα μαθήματα στα οποία ο βαθμός ετήσιας επίδοσης είναι μικρότερος από τα αριθμητικά όρια της περίπτωσης της παρ.ι. Οι μαθητές αυτοί μετά το δεύτερο έτος της φοίτησης τους στο Ελληνικό Γυμνάσιο βαθμολογούνται και προάγονται ή απολύονται, όπως προβλέπεται από τις διατάξεις για τους μαθητές της ημεδαπής. 3) Οι μαθητές που φοίτησαν για ένα τουλάχιστον πλήρες διδακτικό έτος σε ξένα σχολεία που λειτουργούν στο εξωτερικό κατά το πρώτο έτος της φοίτησής τους σε Ελληνικό Γυμνάσιο εξετάζονται: α) προφορικά στο μάθημα «Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία» κατά την διάρκεια των τετραμήνων με βαθμολογική βάση το οχτώ (8). β) προφορικά στο μάθημα «Νέα Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία» τόσο κατά την διάρκεια των τετραμήνων όσο και κατά τις προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις με βαθμολογική βάση το οχτώ (8). γ) γραπτά στα μαθήματα «Μαθηματικά», «Φυσική» και «Ιστορία» τόσο κατά την διάρκεια των τετραμήνων όσο και κατά τις προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις με βαθμολογική βάση το δέκα (10). δ) προφορικά στα υπόλοιπα μαθήματα κατά την διάρκεια των τετραμήνων με βαθμολογική βάση το δέκα (10). Οι ανωτέρω μαθητές προάγονται ή απολύονται: ι) όταν έχουν επιτύχει στα μαθήματα «Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία» και «Νέα Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία» βαθμό ετήσιας επίδοσης τουλάχιστον οχτώ (8) και σε κάθε ένα από τα υπόλοιπα μαθήματα βαθμό ετήσιας απόδοσης τουλάχιστον δέκα (10) ή ιι) όταν έχουν γενικό μέσο όρο βαθμών ετήσιας απόδοσης τουλάχιστον δώδεκα (12). Αν δεν πληρούνται οι παραπάνω προϋποθέσεις προαγωγής ή απόλυσης α) οι μαθητές της Α και Β τάξης παραπέμπονται και εξετάζονται την περίοδο του Ιουνίου στα μαθήματα στα οποία ο βαθμός ετήσιας επίδοσης είναι μικρότερος από τα αριθμητικά όρια της περίπτωσης της παρ.ι. β) οι μαθητές της Γ τάξης παραπέμπονται και εξετάζονται στην δεύτερη εξεταστική περίοδο του Ιουνίου ή στην τρίτη εξεταστική περίοδο τον Σεπτέμβριο στα μαθήματα στα οποία ο βαθμός ετήσιας επίδοσης είναι μικρότερος από τα αριθμητικά όρια της περίπτωσης της παρ.ι. Οι μαθητές αυτοί μετά το πρώτο έτος της φοίτησης τους στο Ελληνικό Γυμνάσιο εξετάζονται,

8 βαθμολογούνται και προάγονται ή απολύονται, όπως προβλέπεται από τις διατάξεις για τους μαθητές της ημεδαπής. 4) Στους ανωτέρω απόφοιτους χορηγείται απολυτήριο Γυμνασίου στο οποίο αναγράφεται ότι χορηγήθηκε σύμφωνα με αυτές τις διατάξεις.

9 Αναβαθμολόγηση γραπτών Σε αναβαθμολόγηση υπόκεινται τα γραπτά δοκίμια των μαθητών με την εξής διαδικασία: 1) Η αναβαθμολόγηση γίνεται στην Διεύθυνση Δ.Ε. στην οποία υπάγεται το Γυμνάσιο. 2) Μέσα σε δύο (2) εργάσιμες ημέρες από την έκδοση των αποτελεσμάτων οι κηδεμόνες των μαθητών ήοι ίδιοι, εφόσον είναι ενήλικοι, μπορούν να υποβάλουν αίτηση στο σχολείο, όπου φοιτούν, με την οποία ζητούντην αναβαθμολόγηση γραπτού δοκιμίου. Η αίτηση συνοδεύεται με το προβλεπόμενο παράβολο για κάθε γραπτό δοκίμιο. 3) Οι Διευθυντές των Γυμνασίων, μόλις λήξει η προθεσμία υποβολής των αιτήσεων, διαβιβάζουν στην αρμόδια Διεύθυνση Δ.Ε. τα προς αναβαθμολόγηση γραπτά δοκίμια με καλυμμένα το όνομα του μαθητή και τοναρχικό βαθμό του καθηγητή. 4) Οι μαθητές με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες σύμφωνα με την με αρ. πρωτ /Γ2/ υπουργική απόφαση (Β' 276) για τους οποίους προβλέπεται προφορική εξέταση αντί γραπτής, μπορούν, εφόσον το επιθυμούν, να ζητήσουν επανεξέταση (αναβαθμολόγηση) στα μαθήματα που εξετάσθηκαν. Η νέα αυτή εξέταση πραγματοποιείται στο σχολείο φοίτησης τους ενώπιον διμελούς επιτροπής αποτελούμενης από εκπαιδευτικούς του σχολείου που έχουν σε πρώτη ή δεύτερη ανάθεση το αντίστοιχο μάθημα, άλλους από αυτούς που διενήργησαν την αρχική εξέταση. Την επιτροπή συγκροτεί ο Διευθυντής του σχολείου. Η αίτηση για επανεξέταση υποβάλλεται από τους κηδεμόνες των μαθητών ή από τους ίδιους, εφόσον είναι ενήλικοι, στο σχολείο μέσα σε δύο (2) ημέρες από την έκδοση των αποτελεσμάτων. Η αίτηση συνοδεύεται από το προβλεπόμενο παράβολο για κάθε μάθημα για το οποίο ζητείται επανεξέταση. Ο βαθμός της επανεξέτασης προκύπτει από τον Μ.Ο. των δύο εξεταστών αναβαθμολογητών και είναι ο τελικός γραπτός βαθμός του μαθήματος σε κάθε περίπτωση, είτε είναι μεγαλύτερος είτε μικρότερος από το βαθμό της αρχικής εξέτασης. Ειδικές περιπτώσεις εξετάσεων μαθητών 1) Δυσλεκτικοί-μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες: οι μαθητές αυτοί εξετάζονται μόνο προφορικά τόσο κατά τις γραπτές δοκιμασίες κατά την διάρκεια της χρονιάς, όσο και στις τελικές εξετάσεις. 2) Μαθητές μη προσερχόμενοι στις γραπτέςανακεφαλαιωτικές εξετάσεις α) Μαθητής που απουσιάζει σε γραπτή ανακεφαλαιωτική εξέταση ή προσέρχεται μετά την ανακοίνωση τωνθεμάτων δεν γίνεται δεκτός σε αυτήν και βαθμολογείται από τον Σύλλογο Διδασκόντων με τον βαθμό ένα (01). β) Κατ' εξαίρεση των διατάξεων της προηγούμενης παραγράφου: Μαθητής που απουσιάζει δικαιολογημένα από γραπτή ανακεφαλαιωτική εξέταση λόγω ασθενείας που βεβαιώνεται σύμφωνα με τις προβλεπόμενες διατάξεις ή λόγω άλλου σοβαρού κωλύματος που κρίνεται από τον Σύλλογο των Εκπαιδευτικών ότι συνιστά ανωτέρα βία, με αίτηση του κηδεμόνα ή του ιδίου, εφόσον είναι ενήλικος,που υποβάλλεται στον Διευθυντή του Γυμνασίου, εξετάζεται άλλη ημέρα πριν από την έναρξη της δεύτερηςεξεταστικής περιόδου, την οποία ορίζει με απόφαση του ο Σύλλογος των διδασκόντων. Οι διατάξεις του εδαφίου αυτού εφαρμόζονται και για τους μαθητές που αποχωρούν μετά την ανακοίνωση των θεμάτων των εξετάσεωνλόγω αιφνίδιας και εμφανούς ασθένειας, η οποία βεβαιώνεται σύμφωνα με τις προβλεπόμενες διατάξεις. Οι μαθητές αυτοί, εάν δεν προσέλθουν σε εξέταση πριν από την έναρξη της δεύτερης εξεταστικής περιόδου λόγωσοβαρών προβλημάτων υγείας ή σοβαρού κωλύματος που συνιστά ανωτέρα βία, έχουν τη δυνατότητα να προσέλθουν το τρίτο δεκαήμερο του Ιουνίου, κατά τη διάρκεια των επαναληπτικών εξετάσεων και να εξετασθούνγραπτά σε όσα μαθήματα της Ομάδας Α' δεν εξετάσθηκαν. Οι μαθητές αυτοί, εάν δεν προσέλθουν σε εξέτασημέχρι το τέλος του τρίτου δεκαημέρου του Ιουνίου λόγω σοβαρών προβλημάτων υγείας που βεβαιώνονται σύμφωνα με τις προβλεπόμενες διατάξεις ή σοβαρού κωλύματος που κρίνεται από τον Σύλλογο των Εκπαιδευτικών ότι συνιστά ανωτέρα βία, έχουν τη δυνατότητα να προσέλθουν κατά την εξεταστική περίοδο του Σεπτεμβρίου. Για τους μαθητές αυτούς ο Σύλλογος Διδασκόντων δεν προβαίνει σε έκδοση αποτελέσματος στο τέλος Ιουνίου. Στην περίπτωση αυτή πρέπει οι κηδεμόνες των μαθητών ή οι ίδιοι οι μαθητές, αν είναι ενήλικοι, να καταθέσουν υπεύθυνη δήλωση στον Διευθυντή του οικείου Γυμνασίου εντός δύο (2) ημερών από την έκδοση τωναποτελεσμάτων. Στην υπεύθυνη δήλωση αναγράφεται ότι οι μαθητές αυτοί θα εξετασθούν στην εξεταστικήπερίοδο του Σεπτεμβρίου. 3) Αξιολόγηση μαθητών των οποίων η φοίτηση χαρακτηρίζεται ελλιπής Μαθητές των οποίων η φοίτηση χαρακτηρίζεται ελλιπής εξετάζονται κατά το τρίτο δεκαήμερο του Ιουνίου προφορικά και γραπτά στα μαθήματα της πρώτης ομάδας (Ομάδα Α') και προφορικά στα μαθήματα της δεύτερης ομάδας (Ομάδα Β'). Η προφορική εξέταση προηγείται της γραπτής. Οι προφορικές και γραπτές εξετάσεις διενεργούνται ενώπιον διμελούς επιτροπής αποτελούμενης από εκπαιδευτικούς που έχουν σε πρώτηή δεύτερη ανάθεση το αντίστοιχο μάθημα. Την επιτροπήσυγκροτεί ο Διευθυντής του σχολείου από εκπαιδευτικούς του σχολείου και, σε περίπτωση που αυτοί δεν επαρκούν, οι διμελείς επιτροπές

10 συμπληρώνονται απότον Διευθυντή Εκπαίδευσης με εκπαιδευτικούς όμορων σχολείων. Οι μαθητές αυτοί δεν εξετάζονται στα μαθήματα της τρίτης ομάδας (Ομάδας Γ'), αλλά για την εξαγωγή του ετήσιου προαγωγικού ή απολυτηρίου αποτελέσματος συνυπολογίζεται η προφορική βαθμολογία που έλαβαν οι μαθητές στα μαθήματα αυτά κατά το οικείο διδακτικό έτος, σύμφωνα με τα οριζόμενα στο εδάφιο βαθμός ετήσιας επίδοσης. Αν μετά τις εξετάσεις οι ανωτέρω μαθητές δεν κριθούν άξιοι προαγωγής ή απόλυσης σύμφωνα με τα οριζόμενα στο εδάφιο βαθμός ετήσιας επίδοσης, τότε επαναλαμβάνουν την τάξη. 4) Αξιολόγηση κατ' ιδίαν διδαχθέντων και στρατεύσιμων μαθητών 1) Στην κατηγορία των κατ' ιδίαν διδαχθέντων μαθητών υπάγονται οι μαθητές που αναφέρονται στην παρ. 1 του άρθρου 7 του Ν. 1894/1990 (Α 110), όπως αντικαταστάθηκε από την παρ. 4 του άρθρου 46 του Ν.2413/1996 (Α 124). 20 Οι αποφάσεις με αριθμό 24945/1973 (ΦΕΚ 314Β'), 48661/1974 (ΦΕΚ 607 Β'), 42373/1976 (ΦΕΚ 652 Β'), Γ2/3922/ (ΦΕΚ 3 Β / ), Γ2/3031/ (ΦΕΚ 726 Β'), Γ2/3560/ (ΦΕΚ 720 Β') του Υπουργείου Παιδείας, οι οποίες καθορίζουν τις παθήσεις των μαθητών που δικαιολογούν τηνυπαγωγή τους στην κατηγορία των κατ' ιδίαν διδαχθέντων, εξακολουθούν να ισχύουν. 3) Ως προς τα απαιτούμενα δικαιολογητικά για την υπαγωγή μαθητών στην κατηγορία των κατ' ιδίαν διδαχθέντων, α) όταν οφείλεται σε λόγους υγείας, θα πρέπει οι γονείς - κηδεμόνες τους ή οι ίδιοι αν είναι ενήλικες, με την αίτηση τους να προσκομίσουν στο σχολείο φοίτησης πρόσφατη σχετική ιατρική γνωμάτευση από Δημόσιο Νοσοκομείο, η οποία φέρει σφραγίδα από: i) Συντονιστή Διευθυντή Κλινικής του Εθνικού Συστήματος Υγείας (Ε.Σ.Υ.) ή ii) νόμιμα εκτελούντα χρέη Συντονιστή Διευθυντή Κλινικής του Εθνικού Συστήματος Υγείας (Ε.Σ.Υ.) ή iii) Διευθυντή Πανεπιστημιακής Κλινικής ή από Δημόσιο Κέντρο Υγείας στην περιοχή του μαθητή, η οποία φέρεισφραγίδα του Διευθυντή του Κέντρου, β) όταν οφείλεται σε παραμονή τους στο εξωτερικό,ισχύει η παρ. 11 του άρθρου 5 της υπ' αριθμό ΣΤ5/71/ υπουργικής απόφασης (ΦΕΚ 834 Β'). 4) Οι κατ' ιδίαν διδαχθέντες και οι στρατεύσιμοι μαθητές εξετάζονται, κατά το πρώτο εικοσαήμερο του Ιουνίου, προφορικά και γραπτά σε όλα τα μαθήματα των Ομάδων Α' και Β' και προφορικά στα μαθήματα της Ομάδας Γ', πλην του μαθήματος της Φυσικής Αγωγής στο οποίο οι μαθητές αυτής της κατηγορίας δεν αξιολογούνται. Ο βαθμός προαγωγής ή απόλυσης προκύπτει από τον μέσο όρο όλων των μαθημάτων πλην της Φυσικής Αγωγής. Η γραπτή εξέταση γίνεται στην ίδια εξεταστέα ύλη και στα ίδια θέματα με τους υπόλοιπους μαθητέςγια τα μαθήματα της Ομάδας Α'. Για την εξεταστέα ύλη στα μαθήματα των Ομάδων Β' και Γ' ισχύει η παρ. 4 τουάρθρου 5 του διατάγματος αυτού.η προφορική εξέταση προηγείται της γραπτής και σύμφωνα με πρόγραμμα που καταρτίζεται από το σχολείο διενεργείται ενώπιον διμελούς επιτροπής αποτελούμενης από εκπαιδευτικούς που έχουν σε πρώτη ήδεύτερη ανάθεση το αντίστοιχο μάθημα. Την επιτροπή συγκροτεί ο Διευθυντής του σχολείου από εκπαιδευτικούς του σχολείου και, σε περίπτωση που αυτοί δεν επαρκούν, οι διμελείς επιτροπές συμπληρώνονται από τον Διευθυντή Εκπαίδευσης με εκπαιδευτικούς όμορων σχολείων. Ο μέσος όρος των βαθμών των δύο εκπαιδευτικών είναι ο προφορικός βαθμός του μαθητή στο εξεταζόμενο μάθημα. 5) Τα γραπτά δοκίμια των μαθητών αυτών βαθμολογούνται και αναβαθμολογούνται με την ίδια διαδικασίαπου ακολουθείται για τα γραπτά των μαθητών της τάξης στην οποία υποβάλλονται σε εξέταση. 6) Οι μαθητές αυτοί προάγονται ή απολύονται σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 12 του παρόντος διατάγματος. Όσοι δεν κριθούν άξιοι προαγωγής ή απόλυσης στις εξετάσεις του Ιουνίου παραπέμπονται κατ' εξαίρεση στις επαναληπτικές εξετάσεις του Σεπτεμβρίου στα μαθήματα στα οποία ο βαθμός ετήσιας επίδοσης είναιμικρότερος από δέκα (10). Οι επαναληπτικές εξετάσεις του Σεπτεμβρίου διεξάγονται με τον τρόπο και τη διαδικασία των επαναληπτικών εξετάσεων του Ιουνίου. Αν και μετά τις επαναληπτικές εξετάσεις οι ανωτέρωμαθητές δεν κριθούν άξιοι προαγωγής ή απόλυσης σύμφωνα με την παράγραφο 4α του παρόντος άρθρου, τότε επαναλαμβάνουν την τάξη. 7) Οι υπαγόμενοι στις διατάξεις του παρόντος άρθρου υποβάλλουν τα απαιτούμενα δικαιολογητικά και σχετικήαίτηση στο οικείο σχολείο τουλάχιστον δέκα (10) ημέρες πριν από τη λήξη των μαθημάτων του Β' τετραμήνου. Χαρακτηρισμός επίδοσης μαθητών Η επίδοση των μαθητών χαρακτηρίζεται με βάση τον γενικό μέσο όρο ετήσιας επίδοσης (Γ.Μ.Ο) στα μαθήματα ως εξής: ι) Μέτρια όταν ο Γ.Μ.Ο είναι μεγαλύτερος του 9,5 και μικρότερος ή ίσος του 12,5 ιι) Καλά όταν ο Γ.Μ.Ο είναι μεγαλύτερος του 12,5 και μικρότερος ή ίσος του 15,5 ιιι) Πολύ καλά όταν ο Γ.Μ.Ο είναι μεγαλύτερος του 15,5 και μικρότερος ή ίσος του 18,5 ιv) Άριστα όταν ο Γ.Μ.Ο είναι μεγαλύτερος του 18,5 και μικρότερος ή ίσος του 20.

11 Αριστεία-βραβεία-Εύφημες μνείες Αριστείο προόδου λαμβάνουν όλοι οι μαθητές που η επίδοση τους είναι Άριστα. Βραβείο προόδου λαμβάνουν οι μαθητές που πρώτευσαν μεταξύ των συμμαθητών τους στο τμήμα τους. Εύφημες μνείες λαμβάνουν οι μαθητές που επέδειξαν εξαίρετο ήθος με συμμετοχή τους σε κάποια κοινωφελή δράση ή προσέφεραν κοινωφελές έργο αναγνωρισμένο από κοινωνικούς φορείς, οργανώσεις, συλλόγους,τον Δήμο κ.λπ. Συμμετοχή μαθητών σε διαγωνισμούς Όλοι οι μαθητές μπορούν να λαμβάνουν μέρος σε διαγωνισμούς που προκηρύσσονται υπό την αιγίδα του ΥΠ.Π.Ε.Θ. ή από οργανισμούς ή ενώσεις με την έγκριση του ΥΠ.Π.Ε.Θ.

12 Εγγραφές - Μετεγγραφές 1) Η εγγραφή των μαθητών γίνεται κάθε Ιούνιο. 2)Σε περίπτωση διάστασης των γονέων θα πρέπει να δηλωθεί υπεύθυνα ποιος έχει τη γονική επιμέλεια. 3) Ο κηδεμόνας δηλώνει την ακριβή διεύθυνση της κατοικίας του καθώς και αριθμό τηλεφώνου κατοικίας και χώρου εργασίας, για να υπάρχει άμεση δυνατότητα επικοινωνίας σε περίπτωση που αυτό επιβάλλεται. Σε περίπτωση αλλαγής των στοιχείων κατοικίας και τηλεφώνου υποχρεούται να ενημερώσει τη Διεύθυνση του σχολείου άμεσα. 4) Η εγγραφή του μαθητή στο σχολείο σημαίνει και αποδοχή εκ μέρους του και των κηδεμόνων του όλων των όρων του παρόντος κανονισμού, που απορρέουν από την υπάρχουσα σχολική νομοθεσία. 5) Κάθε μαθητής έχει δικαίωμα, εφόσον το επιθυμεί, να ζητήσει μετεγγραφή για άλλο Γυμνάσιο εφόσον συντρέχουν συγκεκριμένοι λόγοι. Υγεία μαθητών Οι γονείς έχουν την υποχρέωση να προσκομίσουν κατά την αρχή του σχολικού έτους τις απαιτούμενες από το νόμο ιατρικές γνωματεύσεις ή βεβαιώσεις για τις οποίες ενημερώνονται από τη Διεύθυνση. Ακόμη κρίνεται σκόπιμο για την προστασία του μαθητή και εφόσον συμφωνούν οι γονείς, αν υπάρχει οποιοδήποτε άλλο πρόβλημα υγείας, που δεν καλύπτεται από τις κατά νόμο ιατρικές βεβαιώσεις, να ενημερώνεται τουλάχιστον η Διεύθυνση του σχολείου. Πρωινή προσέλευση Η έγκαιρη προσέλευση των μαθητών, εκπαιδευτικών και Διευθυντή στο σχολείο δείχνει ότι όλοι αναγνωρίζουν πόσο σημαντικό ρόλο έχει το σχολείο. Η παρουσία Διευθυντή και Διδασκόντων δίνει το αναγκαίο κύρος στη συλλογική λειτουργία του σχολείου. Συνεπώς: 1) Ο Διευθυντής και οι Υποδιευθυντές οφείλουν να βρίσκονται στη θέση τους από τις 07:30 π.μ., για να αντιμετωπίσουν οποιοδήποτε πρόβλημα θα μπορούσε να αποτελέσει εμπόδιο στην ομαλή λειτουργία του σχολείου. 2) Οι Διδάσκοντες κατά την πρώτη διδακτική ώρα είναι απαραίτητο να βρίσκονται στο σχολείο έγκαιρα, διότι είναι άκρως παιδαγωγικό να τους βρίσκουν οι μαθητές στη θέση τους. Σε περίπτωση που δε θα βρίσκονται στο σχολείο στις 08:10 π.μ. εξαιτίας έκτακτου γεγονότος, που τους καθυστερεί έστω και για λίγα λεπτά, θα ενημερώνουν τη Διεύθυνση τηλεφωνικώς. 3) Οι μαθητές είναι αναγκαίο στις 08:10 π.μ. ακριβώς να βρίσκονται εντός του αύλειου χώρου. Σε διαφορετική περίπτωση δεν τους επιτρέπεται η είσοδος, όταν οι συμμαθητές τους θα έχουν εισέλθει στις αίθουσες διδασκαλίας. Σημειώνεται η αργοπορία τους και στη συνέχεια οδεύουν προς τις αίθουσες διδασκαλίας εφοδιασμένοι με σημείωμα του Διευθυντή προς το διδάσκοντα, στο οποίο αναγράφεται: «Παρακαλώ να γίνει δεκτός με απουσία». Επιτρέπεται η είσοδος μαθητών χωρίς απουσία στις εξής δύο περιπτώσεις: α) Όταν δεν φθάνει έγκαιρα το μαθητικό λεωφορείο, που μεταφέρει μαθητές. β) Όταν τηλεφωνούν οι κηδεμόνες τους και δικαιολογούν την καθυστέρηση, που θα οφείλεται σε έκτακτο γεγονός. Η ρύθμιση της περίπτωσης "3" γίνεται, διότι δεν πρέπει να ενθαρρύνεται η άποψη ότι μπορεί να καθυστερεί ο μαθητής χωρίς κάποιες συνέπειες για τον ίδιο και ευθύνες για τους κηδεμόνες. Πρωινή προσευχή - Εορτές - Παρελάσεις Όλοι οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί, που έχουν μάθημα την πρώτη ώρα, πρέπει να παρευρίσκονται στην πρωινή προσευχή.οι ετερόδοξοι μαθητές παρίστανται χωρίς συμμετοχή. Οι ίδιοι μαθητές κατά την ώρα του μαθήματος των θρησκευτικών εφόσον έχουν ζητήσει απαλλαγή δεν περιφέρονται εκτός αίθουσας διδασκαλίας αλλά παρακολουθούν διδασκόμενο μάθημα σε άλλο τμήμα. Εορτές 1) Διοργάνωση γιορτής την παραμονή 28ης Οκτωβρίου και 25ης Μαρτίου. 2) Ανήμερα της 17ης Νοεμβρίου διοργάνωση γιορτής. Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί προσέρχονται κανονικά στο σχολείο σύμφωνα με το πρόγραμμα που θα ανακοινωθεί και, αφού οι μαθητές εισέλθουν στις αίθουσες διδασκαλίας, καταγράφονται οι απόντες. Οι απόντες καταγράφονται και μετά το πέρας της γιορτής με την ίδια διαδικασία.

13 Παρελάσεις Η συμμετοχή στις παρελάσεις της 28ης Οκτωβρίου και της 25ης Μαρτίου είναι υποχρεωτική (εξαιρούνται οι μαθητές που παρελαύνουν με συλλόγους και τη φιλαρμονική) και ο απαιτούμενος αριθμός μαθητών εξασφαλίζεται: 1) Με επιλογή μαθητών από τους διδάσκοντες κλάδου ΠΕ11. 2) Με εκδήλωση ενδιαφέροντος μαθητών που επιθυμούν να παρελάσουν, αν οι διδάσκοντες δεν επιλέξουν τη δυνατότητα υπ. αρ. 1. Σε περίπτωση όμως που μαθητής συμμετέχων στην παρέλαση δεν έχει την οικονομική δυνατότητα για το κόστος της στολής, τότε ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων αναλαμβάνει τη σχετική δαπάνη ή μέρος αυτής. Επισημαίνεται ότι η άρνηση συμμετοχής όσων επιλέγηκαν συνιστά σοβαρή ενδοσχολική παράβαση. Εκκλησιασμός 1) Πραγματοποιείται εκκλησιασμός προς τιμήν των Τριών Ιεραρχών. Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί προσέρχονται στον καθορισμένο ναό. Επιστρέφουν στο σχολείο για να καταγραφούν οι απόντες. Για λόγους ασφάλειας των μαθητών συνοδεύουν άπαντες. Ύστερα διοργανώνεται εκδήλωση μέσα στο σχολείο για τους Τρεις Ιεράρχες. 2) Κατά τη διάρκεια του διδακτικού έτους πραγματοποιούνται τρείς εκκλησιασμοί,προαιρετικά και εφόσον αποφασισθεί, ένας πριν από τα Χριστούγεννα, ένας προ του Πάσχα και ένας όπως ορίζεται στην παράγραφο 1. Στους δύο εκκλησιασμούς (προ Χριστουγέννων και προ Πάσχα) οι μαθητές προσέρχονται στο σχολείο, καταγράφονται οι απόντες. Μετά την ακολουθία, που δε μπορεί να καλύπτει χρόνο πέραν αυτού των δύο διδακτικών ωρών, οι μαθητές συντεταγμένα επιστρέφουν στο σχολείο για τη διδασκαλία των επομένων ωρών. Ενημέρωση γονέων - υποχρεώσεις γονέων Το σχολείο αποδίδει μεγάλη σημασία στην επικοινωνία και συνεργασία με τους γονείς και κηδεμόνες των μαθητών. 1) Ο κηδεμόνας δικαιούται να έχει πλήρη και υπεύθυνη ενημέρωση για το μαθητή αλλά οφείλει και ο ίδιος να ενημερώνει το σχολείο για θέματα, που μπορεί να επηρεάζουν την επίδοση ή τη συμπεριφορά του μαθητή στο σχολείο. 2) Στο τέλος του πρώτου και δεύτερου τετραμήνου και μετά την καταχώριση της προφορικής βαθμολογίας καλούνται οι κηδεμόνες των μαθητών για ενημέρωση και τους επιδίδεται ο ατομικός έλεγχος προόδου του μαθητή. 3) Οι διδάσκοντες οφείλουν να δίνουν σαφείς απαντήσεις για την αξιολόγηση (επίδοση, επιμέλεια, φοίτηση, συμπεριφορά) των μαθητών τους. Ο κάθε διδάσκων τεκμηριωμένα περιγράφει στο γονέα, τις παρατηρήσεις του και τις αξιολογήσεις για το μαθητή του. 4) Κάθε διδάσκων έχει την υποχρέωση μία (1) ώρα κάθε εβδομάδα να δέχεται γονείς μαθητών. Το πρόγραμμα των ωρών επίσκεψης ανακοινώνεται στην αρχή του διδακτικού έτους. 5) Αν μαθητής δεν προσέρχεται έγκαιρα στο σχολείο (08:10 π.μ.) ή αποχωρεί αυθαίρετα,ενημερώνεται έγκαιρα ο κηδεμόνας. Αλλά και αντίστροφα, για διευκόλυνση της λειτουργίας του σχολείου, σε περίπτωση που για οποιονδήποτε λόγο ο μαθητής δεν προσέρχεται στο σχολείο ο κηδεμόνας οφείλει να ενημερώνει τη Διεύθυνση του σχολείου από 07:45 π.μ. μέχρι 08:10 π.μ. (τηλέφωνο ). 6) Σε περίπτωση που μαθητής επιθυμεί να αποχωρήσει από το σχολείο για οποιονδήποτε λόγο, πρέπει να απευθύνεται στη Διεύθυνση του σχολείου. Η Διεύθυνση θα επικοινωνεί με τον κηδεμόνα και στη συνέχεια θα δίνεται ή όχι η δυνατότητα αποχώρησης. 7) Κάθε φορά που δημιουργείται ένα θέμα το οποίο σχετίζεται με ένα συγκεκριμένο μαθητή, ενημερώνεται ο κηδεμόνας, που με τη σειρά του οφείλει να συνεργαστεί με το σχολείο. 8) Ο κηδεμόνας οφείλει να φροντίζει για την ευπρεπή ενδυμασία του παιδιού του και να του επισημαίνει την υποχρέωσή του για κόσμια συμπεριφορά στο σχολικό χώρο. 9) Σε περίπτωση που μαθητής επιφέρει φθορά στη σχολική περιουσία, κινητή και ακίνητη, αυτή θα κοστολογείται και ο γονέας οφείλει να καταθέσει στη σχολική επιτροπή το κόστος της αποκατάστασης. Σε περίπτωση που οι μαθητές ενός τμήματος αναλαμβάνουν συλλογικά την ευθύνη της φθοράς, τότε το ποσό επιμερίζεται σε όλους του μαθητές του τμήματος και ο κάθε κηδεμόνας καταβάλλει το ανάλογο ποσό. Επιμερισμός δαπανών αποκατάστασης γίνεται και όταν οι φθορές γίνονται σε κοινόχρηστους χώρους, εφ όσον αναληφθεί συλλογική ευθύνη. 10) Η ευθύνη για τη μη έγκαιρη προσέλευση και την ασφάλεια των μαθητών, που δεν προσέρχονται έγκαιρα (08:10 π.μ.), ανήκει στους κηδεμόνες και σε καμιά περίπτωση δεν πρέπει να μετακυλίεται στη

14 Διεύθυνση και στο Σύλλογο Διδασκόντων. Καθυστερημένη προσέλευση δικαιολογείται μόνο στις περιπτώσεις που προβλέπονται στην ενότητα πρωινή προσέλευση. 11) Για τη συμμετοχή των μαθητών σε σχολικές εκδηλώσεις εκτός νομού ο κηδεμόνας οφείλει να προσκομίζει ο ίδιος το εγκριτικό σημείωμα, σχέδιο του οποίου θα του χορηγεί το σχολείο. Παράλληλα το σχολείο έχει υποχρέωση να του κοινοποιεί το πρόγραμμα της σχολικής εκδήλωσης. 12) Ο κηδεμόνας γίνεται αποδέκτης για την ποιότητα της διδασκαλίας και τη λειτουργία του σχολείου. Οφείλει, εάν εκτιμήσει ότι υπάρχει πρόβλημα τεκμηριωμένο, να θέσει αυτό υπόψη της Διεύθυνσης του σχολείου. 13) Οι κηδεμόνες πρέπει να συμμετέχουν στις γενικές συνελεύσεις του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων, για να είναι η λήψη αποφάσεων όσο γίνεται πιο αντιπροσωπευτική. 14) Φυσικοί κηδεμόνες του μαθητή είναι ο πατέρας και η μητέρα. Ακόμη σε περίπτωση διάστασης θα πρέπει να προσκομίζεται στο σχολείο η δικαστική απόφαση, που ορίζει την επιμέλεια του μαθητή. Ασφάλεια μαθητών Σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία ο Διευθυντής του σχολείου και οι εκπαιδευτικοί είναι υπεύθυνοι για την ασφάλεια των μαθητών. Ειδικότερα επισημαίνεται ότι "η Διεύθυνση και το προσωπικό του σχολείου έχοντας υποκαταστήσει τη γονική επιμέλεια κατά τις ώρες λειτουργίας του σχολείου πρέπει να λάβουν τα επιβαλλόμενα μέτρα για την αποτροπή της εισόδου στο χώρο του σχολείου οιουδήποτε τρίτου χωρίς την έγκριση του Διευθυντή του σχολείου ή του προς τούτο οριζομένου προσώπου. Ακόμη τονίζεται ότι δεν επιτρέπεται η είσοδος στο σχολικό χώρο ατόμων που δεν έχουν σχέση μ' αυτόν. Η είσοδος επιτρέπεται μόνο σε γονείς ή κηδεμόνες των μαθητών, σε σχολικούς φορείς και σε όσους ζητούν κατόπιν αιτήσεώς τους να ικανοποιηθεί κάποιο αίτημά τους. Από τα παραπάνω απορρέει: 1) Ο φύλακας κατά το χρονικό διάστημα 07:30 π.μ. μέχρι 08:10 π.μ., που είναι ανοιχτή η πόρτα της αυλής για την πρωινή πρόσβαση των μαθητών, δεν επιτρέπει την είσοδο σε άλλα πρόσωπα πλην αυτών που αναφέρονται στη σχετική νομοθεσία. 2) Οι είσοδοι της αυλής μετά το χτύπημα του κουδουνιού κλείνουν και στη συνέχεια ανοιγοκλείνουν για οποιονδήποτε έχει σχέση με το σχολείο. 3) Η οποιαδήποτε είσοδος και έξοδος γίνεται ελεγχόμενα. 4) Σε περίπτωση απουσίας εκπαιδευτικού φροντίζει η Διεύθυνση να ελαχιστοποιεί τα κενά με τροποποίηση του ημερησίου προγράμματος διδασκαλίας. Σε αντίθετη περίπτωση το κενό καλύπτεται με απασχόληση του τμήματος από διαθέσιμο εκπαιδευτικό. 5) Οι μαθητές, που για οποιονδήποτε λόγο δεν συμμετέχουν στο μάθημα της γυμναστικής μόνιμα ή περιστασιακά, δεν περιφέρονται στο σχολικό χώρο αλλά κάθονταισε χώρο που τους υποδεικνύει ο διδάσκων και παρακολουθούν τους ασκούμενουςσυμμαθητές τους. 6) Η Διεύθυνση μεριμνά, ώστε οι εφημερεύοντες να κατανοήσουν ότι η εφημερία είναι έργο ευθύνης και όχι ρουτίνας. 7) Για κάθε ωριαία απομάκρυνση μαθητή από την αίθουσα διδασκαλίας ενημερώνεται η Διεύθυνση, ώστε να φροντίσει για την επίβλεψή του. 8) Ο μαθητής που εκ του νόμου απαλλάσσεται του μαθήματος των θρησκευτικών ή παραμένει στην αίθουσα διδασκαλίας και ασχολείται με τα άλλα του μαθήματα, ή μπορεί να παρακολουθεί μάθημα άλλης ειδικότητας. 9) Οι μαθητές που δεν προσέρχονται έγκαιρα στην αίθουσα διδασκαλίας μετά το διάλειμμα και δε γίνονται δεκτοί από τους διδάσκοντες επιτηρούνται σύμφωνα με τις οδηγίες της Διεύθυνσης. 10) Σε περίπτωση εκδήλωσης σεισμού και διακοπής λειτουργίας του σχολείου, οι μαθητές με τη βοήθεια των καθηγητών θ ακολουθήσουν το σχέδιο εκκένωσης (που είναι σύμφωνο με τον αντισεισμικό κανονισμό) και οι γονείς - κηδεμόνες (ύστερα από ενημέρωσή τους) θα πρέπει να παραλάβουν τα παιδιά τους από το χώρο καταφυγής που έχει ορισθεί το Γήπεδο του Γυμνασίου. Απουσίες - Δικαιολόγηση απουσιών Η φοίτηση των μαθητών πρέπει να είναι τακτική και η παρακολούθηση όλων των μαθημάτων ανελλιπής και όχι επιλεκτική. Οι απουσίες των μαθητών και οι συνέπειες αυτών, όπως προβλέπονται από την ισχύουσα νομοθεσία, είναι ένα σοβαρότατο θέμα, το οποίο πρέπει να αντιμετωπίζεται από κοινού από το σχολείο και την οικογένεια. Για την υλοποίηση όλων των παραπάνω ισχύουν τα εξής: 1) Για να έχει δικαίωμα ένας μαθητής να λάβει μέρος στις εξετάσεις η φοίτησή του πρέπει να είναι επαρκής. 2) Η φοίτηση θεωρείται επαρκής, όταν ο μαθητής έχει μέχρι εξήντα τέσσερις (64) αδικαιολόγητες απουσίες και μέχρι (50) πενήντα δικαιολογημένες.

15 Για ειδικές περιπτώσεις και μόνο, όπως για παράδειγμα μακροχρόνιο πρόβλημα υγείας ή παραμονή σε νοσηλευτικό ίδρυμα, ο Σύλλογος Διδασκόντων με ειδική πράξη του στη συνεδρία του πριν από τις εξετάσεις είναι δυνατό να δικαιολογήσει και απουσίες πέραν των εκατόν δεκατεσσάρων (114) κατά την κρίση του μέχρι και εκατόν εξήντα τέσσερις (164), εφ όσον συντρέχουν οι προϋποθέσεις της κείμενης νομοθεσίας. 3) Για την τακτική φοίτηση του μαθητή υπεύθυνος είναι ο κηδεμόνας του, ο οποίος οφείλει να προσέρχεται στο σχολείο το πρώτο δεκαήμερο κάθε μήνα, για να ενημερώνεται υπεύθυνα για τη φοίτηση του μαθητή. 4) Σε περίπτωση που ο κηδεμόνας του μαθητή δεν προσέρχεται και ο μαθητής έχει υπερβεί τις τριάντα απουσίες (30) θα αποστέλλεται ταχυδρομική επιστολή κάθε μήνα. 5) Απουσίες μίας ή δύο συνεχόμενων ημερών εξαιτίας ασθένειας δικαιολογούνται με ενυπόγραφο σημείωμα του κηδεμόνα, που προσκομίζεται από τον ίδιο μέσα σε δέκα ημέρες από την επάνοδο του μαθητή στο σχολείο. Για διευκόλυνση των κηδεμόνων το σημείωμα διατίθεται από τη γραμματεία. Με τον τρόπο αυτό ο κηδεμόνας μπορεί να δικαιολογήσει απουσίες το πολύ δέκα (10) ημερών. 6) Αν ο μαθητής απουσιάσει για λόγους υγείας από το σχολείο περισσότερο από δύο (2) συνεχείς ημέρες ο κηδεμόνας οφείλει να προσκομίσει ο ίδιος, μέσα σε δέκα (10) ημέρες, μετά την επάνοδο του μαθητή, βεβαίωση δημοσίου νοσηλευτικού ιδρύματος ή ιδιώτη γιατρού, που να πιστοποιεί το είδος και τη διάρκεια της ασθένειας. 7) Σε καμία περίπτωση δε θεωρούνται δικαιολογημένες οι απουσίες μαθητών που οφείλονται: α) Σε μη έγκαιρη (08:10 π.μ.) προσέλευση στο σχολείο την πρώτη διδακτική ώρα. β) Σε καθυστερημένη προσέλευση στην αίθουσα διδασκαλίας. γ) Σε αυθαίρετη απομάκρυνση από το σχολείο. δ) Σε ομαδική αποχή από τα μαθήματα για οποιονδήποτε λόγο. ε) Σε άρνηση μαθητή να προσέλθει στο μάθημα της γυμναστικής προφασιζόμενος διάφορους λόγους, που δεν πείθουν τον διδάσκοντα ή όταν προσέρχεται χωρίς την απαραίτητη αθλητική ενδυμασία. στ) Σε ωριαία απομάκρυνση του μαθητή από την τάξη εκ μέρους τους διδάσκοντος ή σε ημερήσιες και πολυήμερες απομακρύνσειςαπό το σχολείο, που τις επιβάλλει η Διεύθυνση ή ο Σύλλογος Διδασκόντων. ζ) Και σε περίπτωση ακόμη κατά την οποία γίνεται δεκτός στην τάξη μαθητής που καθυστέρησε να προσέλθει, η απουσία καταχωρείται και δε δικαιολογείται. η) Αν υπάρχει δήλωση γονέων για συμμετοχή του μαθητή σε εκδρομή και παρ' όλα αυτά ο μαθητής απουσιάζει από την εκδρομή, τότε καταχωρούνται απουσίες, οι οποίες θεωρούνται αδικαιολόγητες. θ) Αν δεν υπάρχει δήλωση των γονέων, οι μαθητές που δε συμμετέχουν στην εκδρομή, προσέρχονται κανονικά στο σχολείο. Σε περίπτωση που δεν προσέλθουν καταχωρίζονται απουσίες. 8) Τα δικαιολογητικά των απουσιών δε δεσμεύουν το Σύλλογο Διδασκόντων, όταν αυτός γνωρίζει τεκμηριωμένα ότι δεν αναφέρονται σε πραγματική ασθένεια του μαθητή. 9) Οι μαθητές των οποίων η φοίτηση χαρακτηρίζεται ανεπαρκής είναι υποχρεωμένοι να επαναλάβουν τη φοίτηση στην ίδια τάξη. 10).Οι μαθητές των οποίων η φοίτηση χαρακτηρίζεται ελλιπής εξετάζονται προφορικά και γραπτά σε όλα τα μαθήματα τον Σεπτέμβριο. Αίθουσες διδασκαλίας Βασική φροντίδα του σχολείου είναι και: 1) Η προστασία της υγείας των μαθητών και εκπαιδευτικών. 2) Η διαφύλαξη της καθαριότητας και ευπρέπειας της αίθουσας καθώς και η αποτροπή ζημιών της σχολικής περιουσίας. 3) Για λόγους ασφαλείας των μαθητών αποφασίσθηκε κατά την διάρκεια του διαλλείματος: α) Όλες οι αίθουσες διδασκαλίας να παραμένουν κλειστές,β) Με το χτύπημα του κουδουνιού οι διδάσκοντες οδεύουν έγκαιρα προς τις αίθουσες,γ) Μετά το πέρας του μαθήματος και το χτύπημα του κουδουνιού για διάλειμμα ο διδάσκων φροντίζει, ώστε οι επιμελητές να ανοίγουν τα παράθυρα, για να αεριστεί η αίθουσα, και όλοι οι μαθητές να βγουν στους κοινόχρηστους χώρους, δ) Τελευταίος βγαίνει ο διδάσκων, αφού πρώτα σβήσει τα φώτα. Ευπρέπεια σε ώρα διδασκαλίας Η τάξη, η ησυχία και το ήρεμο κλίμα μέσα στην αίθουσα διδασκαλίας είναι προϋποθέσεις αρμονικής συνεργασίας όλων των μελών της ομάδας. Συνεπώς: 1) Ο διδάσκων αφήνει έξω από την αίθουσα τα προσωπικά του προβλήματα. 2) Οι μαθητές κάθονται πάντα στην ορισμένη θέση τους, που έχει καταγραφεί και σχετικό διάγραμμα της αίθουσας. 3) Δε συνομιλούν μεταξύ τους, συνομιλούν μόνο με το διδάσκοντα. 4) Δεν τρώνε ή δε μασούν τσίχλα κατά τη διάρκεια του μαθήματος.

16 5) Οι παρατηρήσεις εκ μέρους του διδάσκοντα για τη συμπεριφορά τους γίνονται απόλυτα σεβαστές. 6) Ο διδάσκων οφείλει να μην ειρωνεύεται μαθητή αλλά και ο μαθητής να σέβεται απόλυτα το διδάσκοντα και να μην τον προκαλεί. 7) Είναι αδιανόητο οι μαθητές κατά την ώρα του μαθήματος να πετούν μπαλάκια από χαρτί ο ένας στον άλλο, τη στιγμή που ο διδάσκων γράφει στον πίνακα ή συμβουλεύεται τις σημειώσεις του. 8) Χωρίς άδεια του διδάσκοντος δε σηκώνονται από τις θέσεις τους και πολύ περισσότερο δεν κυκλοφορούν στην αίθουσα. 9) Δε ζητούν από το διδάσκοντα άνευ λόγου να βγαίνουν από την αίθουσα δήθεν για επείγουσα ανάγκη. 10) Ελέγχουν απόλυτα τη συμπεριφορά τους, δεν αντιμιλούν στο διδάσκοντα, προσέχουν τις εκφράσεις τους, δεν παίζουν με τα νεύρα του διδάσκοντος. Ο διδάσκων βρίσκεται στην αίθουσα κυρίως για να κάνει μάθημα και όχι να ασχολείται με τη συμπεριφορά κάποιων. 11) Σε περίπτωση που, ενώ ο διδάσκων γράφει στον πίνακα, γίνονται ασχήμιες (πέταγμα χαρτιών, άναρθρες κραυγές, κ.λπ.), οι υπόλοιποι μαθητές ως συνεργάτες στην εκπαιδευτική διαδικασία έχουν ηθική και νομική υποχρέωση, όπως αυτή απορρέει από τον κανονισμό Μαθητικών Κοινοτήτων, να αποδοκιμάζουν συμπεριφορά και σε συνεργασία με το διδάσκοντα να διασφαλίζουν την ομαλή διδακτική διαδικασία. 12) Η εξέταση των μαθητών για να διαπιστώσει ο διδάσκων την εμπέδωση του μαθήματος είναι υποχρεωτική. Χωρίς αντίρρηση επίσης, όταν ο διδάσκων καλεί μαθητή στον πίνακα, αυτός υπακούει. 13) Πλην εξαιρετικής περίπτωσης, που πρέπει να δικαιολογείται επαρκώς προς το διδάσκονται, δε γίνονται δεκτοί στο μάθημα όσοι δε φέρουν μαζί τους τα διδακτικά βιβλία. 14) Οι μαθητές συμμετέχουν στο μάθημα και δεν παρίστανται απλώς στην αίθουσα διδασκαλίας. Πειθαρχικός έλεγχος Αποκλίσεις των μαθητών από τους κανόνες του σχολείου, πρέπει να θεωρούνται σχολικά παραπτώματα. Τα σχολικά παραπτώματα θα αντιμετωπίζονται από το σχολείο σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία. Η επιείκεια χωρίς όρια καλλιεργεί την αντίληψη της ατιμωρησίας. Τις πειθαρχικές κυρώσεις επιβάλλουν τα εξής όργανα: 1) Ο Διδάσκων καθηγητής. 2) Ο Υποδιευθυντής. 3) Το Συμβούλιο Διδασκόντων στο τμήμα που φοιτά ο μαθητής. 4) Ο Διευθυντής της σχολικής μονάδας. 5) Ο Σύλλογος Διδασκόντων. Για κάθε παρέκκλιση από την προσήκουσα σε μαθητές συμπεριφορά επιβάλλονται οι παρακάτω κυρώσεις: α) Σύσταση, β) Επίπληξη, γ) Ωριαία απομάκρυνση, δ) Αποβολή από τα μαθήματα μέχρι τρεις (3) ημέρες, ε) Αποβολή από τα μαθήματα μέχρι πέντε (5) ημέρες, στ) Υποχρεωτική αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος, όταν ο μαθητής παρεκκλίνει από την προσήκουσα διαγωγή σε μεγάλο βαθμό. Οι κυρώσεις μπορεί να επιβάλλονται: α) Από το διδάσκοντα καθηγητή οι κυρώσεις α, β, γ, της προηγούμενης παραγράφου. β) Από το Διευθυντή ή τους Υποδιευθυντές του σχολείου οι κυρώσεις α, β, γ, δ. γ) Από το Συμβούλιο του τμήματος (Διευθυντής - διδάσκοντες) οι κυρώσεις α, β, γ, δ. δ) Από την ολομέλεια του Συλλόγου Διδασκόντων όλες οι κυρώσεις. Η επίπληξη και οι λοιπές κυρώσεις καταχωρίζονται στο βιβλίο επιβολής κυρώσεων. ΠΡΟΣΟΧΗ: Ο πειθαρχικός έλεγχος δεν έχει ως σκοπό την τιμωρία ή την ταπείνωση του μαθητή αλλά αποσκοπεί στο να αντιληφθεί ο μαθητής ότι υπάρχουν όρια συμπεριφοράς και πράξεων, που δεν μπορεί να τα υπερβεί χωρίς να έχει επιπτώσεις. Επίσης λειτουργεί και ως παραδειγματισμό των άλλων μαθητών. Το σχολείο δεν επιβάλλει ποινές αλλά τιμωρίες, που αποτρέπουν το μαθητή από το επόμενο λάθος. Ενδεικτικός πίνακας παραπτωμάτων 1) Αργοπορημένη προσέλευση στο σχολείο. 2) Αργοπορημένη είσοδος των μαθητών στην τάξη. 3) Αταξία ή η παρενόχληση των άλλων μαθητών στα διαλείμματα και την τάξη. 4) Παρακώλυση ομαλής διεξαγωγής του μαθήματος. 5) Αδικαιολόγητη απουσία ή αποχώρηση από την τάξη ή από το σχολείο. 6) Διατάραξη της τάξης κατά την πρωινή προσευχή ή άλλη σχολική συγκέντρωση. 7) Αντιγραφή ή προσπάθεια αντιγραφής στις εξετάσεις. 8) Βρισιές και χυδαίες εκφράσεις.

17 9) Χειροδικία. 10) Ρύπανση σχολικού χώρου και της σχολικής περιουσίας με αναγραφή ή χάραξη συμβόλων ή συνθημάτων ή γενικότερα με ρίψη ρυπογόνων ουσιών και αντικειμένων. 11) Καταστροφή σχολικής περιουσίας. 12) Κλοπή ή καταστροφή ξένης περιουσίας. 13) Ανυπακοή και αυθάδεια προς καθηγητή και το άλλο προσωπικό του σχολείου. 14) Πρόκληση τραυματισμού. 15) Κυκλοφορία προκλητικών εντύπων, εικόνων ή χειρογράφων, όπως και κάθε κειμένου προσηλυτισμού. 16) Το κάπνισμα. 17) Η χρήση ουσιών. 18) Ανυπακοή και αυθάδεια προς τη Διεύθυνση του σχολείου. 19) Οργάνωση αποχής και παρεμπόδιση μαθητών να μπουν στις αίθουσες. 20) Η απομάκρυνση από το χώρο του περιπάτου και από το χώρο οποιασδήποτε άλλης σχολικής εκδήλωσης. 21) Μεταφορά και χρήση κινητών τηλεφώνων και συσκευών καταγραφής εικόνας και ήχου στο σχολικό χώρο. Οι μαθητές δεν επιτρέπεται να έχουν στην κατοχή τους κινητά τηλέφωνα εντός του σχολικού χώρου, καθώς και οποιαδήποτε άλλη ηλεκτρονική συσκευή ή παιχνίδι που διαθέτει σύστημα επεξεργασίας εικόνας και ήχου. 22) Απαγορεύεται η χρήση από τους μαθητές κατά την διάρκεια των διαλειμμάτων μπάλας, ρακετών και το παιχνίδι χαρτιών ( χαρτοπαιξία). 23) Γενικά η παραβίαση των ρυθμίσεων του παρόντος κανονισμού. Χαρακτηρισμός διαγωγής Η διαγωγή των μαθητών χαρακτηρίζεται κοσμιότατη, κοσμία ή επίμεμπτη ανάλογα με τα χαρακτηριστικά στοιχεία που συνιστούν τη συμπεριφορά τους. Κοσμιότατη χαρακτηρίζεται η διαγωγή των μαθητών, που τηρούν απόλυτα το σχολικό κανονισμό και την εν γένει σχολική νομοθεσία. Κοσμία χαρακτηρίζεται η διαγωγή των μαθητών, που τηρούν το σχολικό κανονισμό, δηλαδή την περί τη σχολική ζωή νομοθεσία, όχι όμως χωρίς παρεκκλίσεις. Επίμεμπτη χαρακτηρίζεται η διαγωγή των μαθητών που παρεκκλίνουν σε ανεπίτρεπτο βαθμό από την τήρηση της σχολικής νομοθεσίας και του σχολικού κανονισμού. Ο χαρακτηρισμός αναγράφεται στον τίτλο του μαθητή. Μετά την οριστική έξοδο του μαθητή από το σχολείο ο Σύλλογος Διδασκόντων δεν μπορεί με κανένα τρόπο να τροποποιήσει τη διαγωγή του. Καθαριότητα σχολικού χώρου Δείγμα του πολιτιστικού επιπέδου ενός χώρου και κυρίως του σχολικού είναι η καθαριότητα. Δυστυχώς όμως μια μικρή μερίδα μαθητών πολύ "φυσιολογικά" ρυπαίνει τον εντός κτηρίου κοινόχρηστο χώρο και τον αύλειο με χαρτιά και οτιδήποτε άλλο. Επειδή, λοιπόν: α) Το όλο θέμα προσβάλλει βάναυσα την εικόνα του σχολείου, β) είναι αδύνατο να επισημαίνονται από τους εφημερεύοντες οι ρυπαίνοντες, γ) ο Σύλλογος Διδασκόντων και η Διεύθυνση δεν είναι επιτρεπτό να παραμένουν απαθείς θεατές, δ) και επειδή το σχολείο οφείλει να εθίζει τους μαθητές στον αυτοέλεγχο, ορίζεται: 1) Περιοδικά όλοι οι μαθητές να συμβάλλουν στην καθαριότητα και βελτίωση της εικόνας του σχολείου, αφιερώνοντας ένα πεντάλεπτο από οποιαδήποτε μάθημα, για μάθημα καθαριότητας (περισυλλογή σκουπιδιών από τον αύλειο χώρο και τους εσωτερικούς κοινόχρηστους χώρους). 2) Όταν οι μαθητές, συνειδητοποιήσουν ότι δεν πρέπει να ρυπαίνουν το σχολικό χώρο, αυτό το μάθημα της καθαριότητας θα πάψει να "διδάσκεται". Αποκατάσταση φθορών σχολικής περιουσίας Σεβασμός και προσεκτική χρήση απαιτείται στη σχολική περιουσία, δηλαδή στα εποπτικά μέσα και στη λοιπή υλικοτεχνική υποδομή. Στις περιπτώσεις, λοιπόν, όπου μαθητής ή μαθητές συνειδητά προκαλούν φθορές και ζημιές, πέραν του πειθαρχικού ελέγχου καταλογίζεται στο υπαίτιο η δαπάνη αποκατάστασης και ενημερώνεται ο κηδεμόνας του.