ΠΕ ΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Το Κινιδαριώτικο πρωτομαγιάτικο έθιμο του ανεβάσματος των γαϊδάρων στα «δώματα» των σπιτιών... 19
|
|
- Μελέτη Μοσχοβάκης
- 5 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 ΝΑΞΙΑΚΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ
2 ΠΕ ΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΕΙΣ Στέφανος Εμμ. Ψαρρας: Το χάλκεον χέρι... 3 ΚΛΑΣΙΚΑ και ΑΓΑΠΗΜΕΝΑ Ι. Κ. Τουμπακαρησ: Το εξώφυλλό μας (Το πηγάδι του Καραβά)... 6 Ιωάννησ Κ. Προμπονάσ: Ναξύης σημαίνει Νάξιος ή μάστορας;... 7 Μαρία Campagnolo-Ποθητού: Η Ναξία ως προσοδοφόρος εμπορικός σταθμός του Γαλλικού εμπορίου τον 19ο αιώνα Μανόλησ Γ. Σέργησ: Το Κινιδαριώτικο πρωτομαγιάτικο έθιμο του ανεβάσματος των γαϊδάρων στα «δώματα» των σπιτιών Γιάννησ Δ. Ποσάντζησ: Γλωσσική περιπλάνηση και γλωσσικοί ιδιωματισμοί της Νάξου Βασίλησ Φραγκουλόπουλοσ: Κατίνα Μπάιλα - Σιδερή ( ) Σοφία Ν. Μπαρδάνη - Σημαντήρη: Το παιδί στην ποίηση του Νικηφόρου Βρεττάκου ΝΙΚος Δ. Δέτσης: Η λαϊκή ποιήτρια Ειρήνη Χάλκου (Χαλκορήνη) Γιάννης Στυλ. Βερωνησ: Μια μαρτυρία της Κατοχής από τ' Απεράθου της Νάξου ΣυΓΧΡΟΝΟΙ Καιροι Σπύροσ Κάλμπαρησ: Η Νάξος και η οικονομική κρίση σήμερα... 59
3 Το ΚΙΝΙΔΑΡΙώΤΙΚΟ ΠΡώΤΟΜΑΓΙΑΤΙΚΟ έθιμο του ΑΝΕΒΑΣΜΑΤΟΣ των ΓΑϊΔΑΡώΝ ΣΤΑ «δώματα» των σπιτιών (Μια πρώτη λαογραφική ερμηνεία του) Μανόλησ Γ. Σέργησ Επίκ. Καθηγητής του Δ. Π. Θράκης Το πιο ξεχωριστό έθιμο της (παραμονής της) Πρωτομαγιάς στη Νάξο είναι αυτό του ανεβάσματος των γαϊδάρων στα «δώματα» των σπιτιών, που επιχωριάζει αποκλειστικά στον Κινίδαρο. Στην παρούσα εργασία καταθέτω μια πρώτη λαογραφική ερμηνεία του, την οποία πλαισιώνω με την παράθεση του τελετουργικού του εθίμου, με δύο λαϊκές ερμηνείες του και κάποιες σκέψεις μου για τη λειτουργικότητά του στο παρόν. 1. ΤΟ ΤΕΛΕΤΟΥΡΓΙΚΟ Το βράδυ της παραμονής της Πρωτομαγιάς τα «κοπέλια» του χωριού (τονίζω το νεαρό της ηλικίας τους) συγκεντρώνονταν για το καθιερωμένο γλέντι. Ο Κων/νος Κλουβάτος στην περιγραφή του τελετουργικού του εθίμου τονίζει ότι οι νεαροί κάποια στιγμή «ξεγλιστρούσαν έναςένας από τις παρέες τους και χωρίς να γίνονται αντιληπτοί από τους υπόλοιπους συγχωριανούς, με μεγάλη διακριτικότητα και μεθοδικότητα συγκεντρώνονταν κρυφά για να εκτελέσουν το σχέδιο εντοπισμού και συγκέντρωσης των γαδάρων». 1 Ο ίδιος δεν αναφέρει τους λόγους της τηρούμενης μυστικότητας. Θυμηθείτε τη μυστικότητα με την οποία μεταφερόταν π.χ. το «αμίλητο νερό» στο σπίτι ή την τέλεση μιας «κρυφολειτουργιάς». 2 Το έθιμο «απαιτούσε» προς ευόδωση των στόχων του την προστασία του από το επίβουλο «κακό μάτι», από τις κακοποιές γενικά δυνάμεις που ελλόχευαν για να αποτρέψουν τα αποτελέσματα 1. Κων/νος Κλουβάτος, Κυνίδαρος ο «Απίκραντος». Κοινές και ιδιότυπες πολιτισμικές και γλωσσικές αποτυπώσεις, Αυτοέκδοση με την ευγενική συμπαράσταση των Πολιτιστικών Συλλόγων Κυνιδάρου, Αθήνα 2011, Η κρυφά τελούμενη λειτουργία προς θεραπεία πάσχοντος, μικρών παιδιών συνήθως. Είναι θαυμαστός ο συγκερασμός της «ορθόδοξης» τελετουργίας και του τυπικού της με τον μυστικισμό και τον παγανισμό. Πρβλ. Μανόλης Γ. Σέργης, Λαογραφικά και εθνογραφικά από το Γλινάδο Νάξου, Προοδευτικός Όμιλος Γλινάδου Νάξου, Αθήνα 1994,
4 Μανολησ Γ. Σέργησ που επιδιώκονταν μαγικά με την τέλεσή του. Το τελετουργικό του ανεβάσματος πρέπει να τηρηθεί αυστηρά, για πολλούς λόγους, κυρίως για την ασφάλεια των επιτελεστών, αλλά και των ίδιων των ζώων. Το ζώο, αφού δεθεί από το θώρακα και την κοιλιά, «ανεγείρεται» στο δώμα, 3 όπου και θα παραμείνει όλη τη νύχτα και την επομένη ημέρα μέχρι το μεσημέρι, εις θέαν του πλήθους. Η εικόνα των όχι ευάριθμων γαϊδάρων διασκορπισμένων στα «δώματα» ήταν παλαιότερα τουλάχιστον ένα εντυπωσιακό θέαμα! Τονίζω στο σημείο αυτό ότι η εξεύρεση των «ζωντανών» για να «συμμετάσχουν» στο δρώμενο κάποτε ήταν εύκολη υπόθεση, με δεδομένη την πληθώρα τους, αντιθέτως, τα χρόνια που περιγράφει ο Κλουβάτος, και ειδικότερα σήμερα, το πρόβλημα εξευρέσεώς τους είναι πολύ μεγάλο. Μετά βίας, όπως ισχυρίζεται, μπορούν σήμερα να συγκεντρώσουν 5-6 και να συνεχίσουν το πατροπαράδοτο έθιμο. Τονίζω επίσης ότι πρόκειται για κάποιο σταθερά επαναλαμβανόμενο έθιμο και όχι για κάποιο αναβιούμενο, αφού οι προφορικές μαρτυρίες διαβεβαιώνουν ότι καθ όλον τον 20 ό αι. ουδέποτε διεκόπη η τέλεσή του. Το αντίστοιχο τελετουργικό του κατεβάσματος των ζώων ήταν δυσκολότερο στην εφαρμογή του. Έπρεπε να «μπαστουρώσουν» τα ζώα στα μπροστινά τους και τα πισινά πόδια (για να γίνουν ακίνδυνα, αλλά και να διευκολυνθεί το κατέβασμα), να τα ρίξουν κάτω (στο έδαφος της ταράτσας), να τα μεταφέρουν σηκωτά στο χείλος της, να τα δέσουν όπως όταν τα ανέβαζαν, και κατόπιν να αρχίσει η «κάθοδός» τους. Η φάση αυτή απαιτούσε συντονισμό κινήσεων, συνήθως κάποιος έδιδε το παράγγελμα και το ρυθμό, όπως συμβαίνει σε ανάλογες εργασίες που απαιτούν συγχρονισμό. 2. ΟΙ ΛΑΪΚΕΣ ΕΡΜΗΝΕΙΕΣ ΤΟΥ ΔΡΩΜΕΝΟΥ Η πρώτη ερμηνεία: τα παλιά χωμάτινα «δώματα» των οικιών είχαν αρκετά χόρτα, που έπρεπε να καθαριστούν. Η περιφέρεια του χωριού δεν διέθετε χορτολιβαδικές εκτάσεις, παρά μόνον «μπαξεδάκια», υφίστατο θέμα διατροφής των υποζυγίων. Λέγεται λοιπόν πως κάποιοι ανακάλυψαν ως λύση το ανέβασμά τους σ αυτά, όπου τα άφηναν επί μία εβδομάδα. Έτσι εξασφάλιζαν την εβδομαδιαία διατροφή των ζώων, αλλά ταυτοχρόνως καθάριζαν τα «δώματα» για να τα «κυλιντρώσουν» 3. Ο φίλος Χρήστος Τσελέντης θυμάται ότι ο γάιδαρός τους την ημέρα εκείνη πήγαινε και ακουμπούσε μόνος του στον τοίχο του σπιτιού που θα τον ανέβαζαν, και δεχόταν χωρίς αντίρρηση το δέσιμό του. 20
5 Το κινιδαριώτικο πρωτομαγιάτικο έθιμο του ανεβάσματος των γαϊδάρων στα «δώματα» αργότερα πιο εύκολα και να τα καταστήσουν υδατοστεγή. 4 Κατά την δεύτερη λαϊκή ερμηνεία, οι Κινιδαριώτες παλαιότερα μετέβαιναν με τα υποζύγιά τους την επομένη της Πρωτομαγιάς στο πανηγύρι των γειτονικών Σιφώνων, του εγκαταλελειμμένου προ πολλού οικισμού. 5 Οι αρχηγοί των οικογενειών συνόδευαν τις κόρες τους σ αυτήν την άκρως επιδεικτική κοινωνική εκδήλωση. Ένας νεαρός για να αποτρέψει τη μετάβαση του πατέρα της κοπελιάς (με την οποία ήταν ερωτευμένος) και της ίδιας στο πανηγύρι, ανέβασε το «ζωντανό» τους στο δώμα του σπιτιού. Η ιστορία, λέει, μαθεύτηκε στο χωριό και έκτοτε καθιερώθηκε το έθιμο που αυτός δημιούργησε Η ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΗ ΛΑΟΓΡΑΦΙΚΗ ΕΡΜΗΝΕΙΑ Η ερμηνεία μου βασίζεται σε τρεις όρους - κλειδιά: άνοιξη-πρωτομαγιά, γάιδαρος και στέγη κατοικίας. Αυτές κατά την άποψή μου ερμηνεύουν με τη λειτουργική μεταξύ τους συνάφεια το δρώμενο. Η άνοιξη ήταν μια κρίσιμη φάση για την επιβίωση της «παραδοσια- 4. Μανόλης Γ. Σέργης, Λαογραφικά και εθνογραφικά από το Γλινάδο, ό.π., Βλ. Λ. Θεόφιλος, «Ναξίων διοίκηση και αυτοδιοίκηση», στον τόμο Μ. Γ. Σέργης, Στέφ. Ψαρράς (επιμ.), Νάξος. Αρμενίζοντας στο χρόνο, Δήμος Νάξου, Αθήνα 2004, Η κατά Χρήστο Τσελέντη «εκδοχή». Πρβλ. το ίδιο μοτίβο, παραλλαγμένο όμως, στο Κων/νος Κλουβάτος, ό.π.,
6 Μανολησ Γ. Σέργησ κής» κοινότητας, ήταν τότε που ξυπνούσε η βλάστηση και ανασταίνονταν από τη χειμερία νάρκη. Αυτή η μετάβαση συνοδευόταν, για να έχει ευτυχές αποτέλεσμα, με πλήθος παραστατικών εθίμων και τελετών διωγμού του χειμώνα, με πλήθος γονιμολατρικών εθίμων. Η Πρωτομαγιά ειδικότερα, ως πρώτη μέρα του μήνα, ήταν κι αυτή μια διαβατήρια ημέρα, η κορύφωση της οργιαστικής άνοιξης. Οι «παραδοσιακές» κοινωνίες χώριζαν τη ζωή των μελών τοτς σε φάσεις, όφειλαν, ως εκ τούτου, να επιλύουν τα διάφορα προβλήματα που συνδέονταν με το πέρασμα από τη μία στην άλλη. Για τον σκοπό αυτόν είχαν θεσπίσει διαβατήριες τελετουργίες, 7 rites de passage τις ονόμασε ο Arnold Van Gennep στο ομότιτλο έργο του (1909). Είναι οι εθιμικά καθορισμένες, σταθερά επαναλαμβανόμενες συμβολικές 8 δραστηριότητες, με συγκεκριμένη δομή και με συλλογικό χαρακτήρα, οι οποίες σχετίζονταν με τη μεταβολή της κοινωνικής θέσης ή της διανοητικής και της υλικής κατάστασης των μελών μιας κοινότητας. Συνόδευαν τα οριακά σημεία της κοινωνικής ζωής (π.χ., τη γέννηση, το γάμο, ενήβωση, την ξενιτιά), αλλά και τα μεταβατικά χρονικά σημεία του κύκλου του χρόνου (π.χ., πρωτομηνιές, μεσημέρια, ηλιοστάσια, πρωτοχρονιά, κ.λπ.). 9 Τα δρώμενα της εν λόγω ημέρας ήταν ένας σταθμός πριν από το τέλος μιας σειράς ομολόγων δράσεων, με τον ίδιο σκοπό, που άρχιζαν από το Δωδεκάμερο, συνέχιζαν με τα διονυσιακά δρώμενα της Αποκριάς και της άνοιξης και ολοκληρώνονταν με το Πάσχα και την αρχή του καλοκαιριού. Η αναβλάστηση της φύσης, η νεκρανάστασή της από τη χειμερία νάρκη, η προσδοκώμενη από αυτήν τη διαδικασία γονιμότητα είναι το σταθερό μοτίβο όλων των τελετουργιών και των θεατρικών δρωμένων που ελάμβαναν χώρα στον «παραδοσιακό» πολιτισμό αυτήν την μακρόσυρτη περίοδο. Θυμίζω ότι η γονιμολατρία, το γεγονός της ένωσης δύο ανθρώπων, είναι η ρίζα της κωμωδίας και αποτελούσε κεντρικό μοτίβο του λαϊκού θεάτρου Τη μεταφορά του όρου στα ελληνικά οφείλουμε στον Στίλπωνα Κυριακίδη. Βλ. Στίλπων Κυριακίδης, «Τα σύμβολα εν τη νεοελληνική λαογραφία», Λαογραφία 12 ( ), Τα πολυφωνικά και αμφίσημα τελετουργικά σύμβολα που χρησιμοποιούνταν ενθάρρυναν τους μεταξύ των ανθρώπων δεσμούς. Ενδεικτικά υπογραμμίζουμε ότι κατά τον V. Turner η κοινωνική αλληλεγγύη είναι μια λειτουργία των συστημάτων συμβολικής λογικής που συνδέουν τους ανθρώπους. Για τα σύμβολα, τη λειτουργία και τη σημασία τους βλ. τώρα ενδεικτικά στον τόμο Ελ. Αλεξάκης, Μ. Βραχιονίδου, Ανδρομάχη Οικονόμου (επιμ.), Ανθρωπολογία και συμβολισμός στην Ελλάδα, Ελληνική Εταιρία Εθνολογίας, Αθήνα 2008, όπου αρκετή ξενόγλωσση βιβλιογραφία. 9. Βλ. πιο αναλυτικά στο Μ. Σέργης, Διαβατήριες τελετουργίες στον Μικρασιατικό Πόντο (μέσα 19 ου αιώνα ): γέννηση, γάμος, θάνατος, Ηρόδοτος, Αθήνα 2007, Πρβλ. Βάλτερ Πούχνερ, Λαϊκό θέατρο στην Ελλάδα και στα Βαλκάνια (συγκριτική μελέτη), Πατάκης, Αθήνα 1989,
7 Το κινιδαριώτικο πρωτομαγιάτικο έθιμο του ανεβάσματος των γαϊδάρων στα «δώματα» Δίνω μερικά παραδείγματα από τον ελλαδικό και τον ναξιακό χώρο: την ημέρα αυτήν, ημέρα των φυτομορφικών μεταμφιέσεων, ένα αγόρι, το Μαγιόπουλο, ντυνόταν με φύλλα και λουλούδια και πλαισιωμένο από άλλα παιδιά ενός αγερμού επισκεπτόταν τα σπίτια και τα καταστήματα του χωριού 11, για να μεταφέρουν το μήνυμα της λαμπρής εορτής μέσω των ευχετικών καλάντων στους κατοίκους. Στην Κέρκυρα περιέφεραν στην πόλη ένα τρυφερό κυπαρίσσι στολισμένο με άνθη και μαντήλια, ένα σύμβολο που παραπέμπει στον φαλλό, και δηλώνει τον φαλλικό-γονιμικό χαρακτήρα του εθίμου. Η περιγραφή του Γ. Μέγα από την Μεσημβρία είναι ίσως η αντιπροσωπευτικότερη. Οι γυναίκες πήγαιναν στα αμπέλια, κυλιόντουσαν στο χορτάρι προτρέποντας τα γεννητικά τους όργανα «να φάει χορτάρι» (να έλθει σε επαφή με τη ζωοδότρα μάνα-γη, να αντλήσει δυνάμεις γονιμικές από την αστείρευτη γη, να γεμίσει το θηλυκό της κορμί με τις ζωογόνες δυνάμεις της μάνας των πάντων), έτρωγαν, έπιναν, χόρευαν, τραγουδούσαν, έλεγαν τα λειτουργικού χαρακτήρα για το δρώμενο «αισχρόλογα», οι κοπέλες εύχονταν για τον εαυτόν τους «και του χρόν βιλάρα» (δηλαδή παντρεμένες ή και έγκυες), κατασκεύαζαν με κεραμιδόχωμα ή ξύλο έναν κόκκινο ανδρικό φαλλό, τον στόλιζαν με πρασινάδες και λουλούδια, και τον έδιδαν η μια στην άλλη να τον χρησιμοποιήσει συμβολικά, μιμούμενες την πιο φυσική πράξη των ανθρώπων. Στο Γλινάδο, μέχρι τη δεκαετία του 1970 επιβίωναν ακόμη «καλαμπούρια» περί «μαγιόξυλου», που έπρεπε οπωσδήποτε να «πιάσει» την εσπέρα της παραμονής το ζευγάρι, ή οι «άσεμνες» και «αισχρές» (σε εισαγωγικά οπωσδήποτε) κουβέντες τους κατά την ώρα του πλεξίματος του μάη. 12 Έχω αναλύσει αλλού τη λειτουργική διάσταση των «ασέμνων» στο γάμο, στις απόκρεω και σε άλλες γονιμικού χαρακτήρα τελετουργίες. 13 Η γονιμότητα της γης, των ανθρώπων, των ζώων είναι η βάση κάθε ζωής και κάθε επιβίωσης. 14 Ένα από τα παγκόσμια σύμβολα της γονιμότητας 15 είναι ο γάιδαρος, γνωστό και στον ελληνικό χώρο (πρβλ. το κουνέλι, τον πετεινό, κ.ά.). Η αναπαραγωγική του περίοδος συμπίπτει με την περίοδο της αναγέννησης της φύσης, την άνοιξη, κορυφαία ημέρα της οποίας είναι όπως προείπα η Πρωτομαγιά. Ο Μάιος είναι ο μήνας που «θυμούνταινε» Γ. Μέγας, Ζητήματα Λαογραφίας, Αθήνα 1975, μέρος Γ, 124 κ.ε. 12. Μανόλης Γ. Σέργης, Λαογραφικά και εθνογραφικά από το Γλινάδο Νάξου, ό.π., Βλ. Μ. Γ. Σέργης, Διαβατήριες τελετουργίες., ό.π., passim. 14. Βάλτερ Πούχνερ, Λαϊκό θέατρο στην Ελλάδα και στα Βαλκάνια, ό.π., Πρβλ. Τζ. Κούπερ, Λεξικό συμβόλων, μετάφρ. Ανδρ. Τσάκαλης, Πύρινος Κόσμος, Αθήνα 1992, Έτσι και στο Γλινάδο το ρήμα. «Θυμάται», λέμε, το ζώο. 23
8 Μανολησ Γ. Σέργησ (βρίσκονται σε οίστρο) οι γαϊδάρες. Το ευρέως γνωστό δίστιχο: Νάμουν τον Μάη γάδαρος, τον Αύγουστο κριάρι όλο το χρόνο πετεινός και γάτης το Γενάρη, δηλωτικό της ακραίας ερωτικής επιθυμίας του ανθρώπου, αποδίδει θαρρώ με τον πλέον κατηγορηματικό τρόπο τη σύνδεση της γονιμότητας με το εν λόγω «ζωντανό» - σύμβολο. Όσον αφορά στην στέγη της κατοικίας, θυμίζω εν συντομία τα εξής, τα οποία είναι πασίγνωστα στον λαογραφικό κόσμο. Ο άνθρωπος μιμούμενος τη θεϊκή κοσμογονία χτίζει το δικό του σύμπαν, την κατοικία του, μια σμικρογραφία του κόσμου, που είναι με τη σειρά του θεϊκή δημιουργία. Η οικοδόμηση ενός σπιτιού ισοδυναμεί με αναπαράσταση της Κοσμογονίας, έχομε μια εξομοίωση με τη δημιουργία του κόσμου. Άρα, η κατοικία είναι ιερή. Το σπίτι μας είμαι μια imago mundi, που πρέπει να αποκτήσει πνεύμα, ψυχή, για να προφυλαχθεί. (Να, παρεμπιπτόντως, γιατί ο άνθρωπος θυσίαζε στα θεμέλια του σπιτιού ανθρώπους ή ζώα: να περάσει το πνεύμα του θυσιάσματος στο ίδιο το οικοδόμημα και να του προσδώσει ζωή). Η καμινάδα της κατοικίας, πάνω από το τζάκι, δημιουργεί επαφές με το μεταφυσικό. Ανήκει στον axis mundi. Είναι σημείο εισόδου σ αυτό, όπως η κεντρική θύρα του. Η στέγη του σπιτιού συμβολίζει τον ουρανό, όπως, αναλόγως, το πάτωμα συμβολίζει τη γη, οι τέσσερις τοίχοι τις ισάριθμες κατευθύνσεις του κοσμικού χώρου. Είναι ταυτοχρόνως το «επάνω κατώφλι» του, είναι σε όλες τις εθνικές λαογραφίες χώρος ιερός, αφού είναι το μεταίχμιο ανάμεσα στον «εδώ» κόσμο (που εκπροσωπεί το σπίτι) και τον «επάνω», τον ουρανό, τον κόσμο του υπερφυσικού, είναι η έδρα καλοποιών και κακοποιών δαιμόνων. Υπάρχουν δεκάδες δρώμενα που σχετίζονται με τη στέγη και τον περιγραφέντα εδώ (εν συντομία) χαρακτήρα της. 17 Έρχομαι τώρα στον συσχετισμό των παραπάνω και στη διατύπωση της ερμηνευτικής πρότασής μου. Η σεβαστή κυρία Αθηνά Τουμπακάρη μού τόνισε κάτι σημαντικό στην αφήγησή της: παλαιότερα δεν ανέβαζαν και «αποβίβαζαν» τυχαία τα ζώα επάνω στα «δώματα». Κάθε άλλο: τοποθετούσαν ένα θηλυκό και ένα αρσενικό σε απέναντι «δώμα», ώστε να κάνουν μεταξύ τους «κόρτε». Αυτή ήταν επακριβώς η διατύπωσή της, που ενέχει κατ εμέ την ουσία του θέματος. «Παντρεύονταν» συμβολικά, λέω εγώ. Η εκδήλωση της μεταξύ των δύο ζώων ερωτικής επιθυμίας, ο ερωτισμός, ως προοιωνίσεις μιας νέας ζωής και η μεταβίβα- 17. Βλ. ενδεικτικά στο λήμμα «στέγη σπιτιού», στον τ. 23 του περιοδικού Λαογραφία. 24
9 Το κινιδαριώτικο πρωτομαγιάτικο έθιμο του ανεβάσματος των γαϊδάρων στα «δώματα» σή της σε όλη τη φύση, έμβια και άψυχη, είναι η επιστημονική ερμηνεία του δρωμένου. Η μίμηση γονιμοποιητικών πράξεων από γονιμικά σύμβολα θα μεταφέρει τη γονιμότητα στους ανθρώπους δηλαδή, τους ενοίκους του σπιτιού, στους ίδιους και στην παραγωγή τους. Θα πετύχουν ευγονία, ευκαρπία, καλοχρονιά για το υπόλοιπο έτος. Το ζεύγος αρσενικό-θηλυκό στο λαϊκό θέατρο έχει γονιμολατρικό χαρακτήρα, οι εικονικοί γάμοι που λαμβάνουν χώρα σε όλη σχεδόν την επικράτεια τις ημέρες των απόκρεων συνδέονται ως προϋπόθεσή της με τη γονιμολατρία και την αναπαραγωγή της ζωής. Πρόκειται δηλαδή για ένα από τα εκατοντάδες έθιμα του ελλαδικού χώρου με μαγική σκοπιμότητα. Οι Κινιδαριώτες δηλαδή επεδίωκαν ό,τι οι υπόλοιποι Έλληνες με τα προαναφερθέντα παραδείγματα του Μαγιόπουλου, των γυναικών που κυλιόντουσαν στη γη για να έλθουν σε επαφή μαζί της και να δεχθούν την γονιμότητα που εμπεριείχε. Άρα, την Πρωτομαγιά, για να εισάγουν την γονιμότητα μέσα στο ίδιο το σπίτι τους, μια που δεν ήταν σωστό να βάλουν το ζώο μέσα σ αυτό από την πόρτα του, προτίμησαν να καθιερώσουν την εισαγωγή της γονιμότητας σ αυτό από τον άλλον μεταβατικό χώρο, τη στέγη. Το ότι το έθιμο σχετίζεται με τη μετάδοση της γονιμότητας σε ανθρώπους, γη και φύση ενισχύουν από το ίδιο χωριό: (α) ένα συναφές έθιμο της ημέρας, καθαρά γονιμικού χαρακτήρα, αυτό με την κλοπή των γλαστρών που αναφέρει ο Κλουβάτος. 18 Παράλληλα με το ανέβασμα των γαιδάρων στα «δώματα», την παραμονή της Πρωτομαγιάς, τα «κοπέλια» και πάλι, με την ίδια μυστικότητα που περιέγραψα παραπάνω, έμπαιναν στις αυλές των σπιτιών των κοριτσιών που αγαπούσαν και «έκλεβαν» γλάστρες τους. Τις γλάστρες αυτές τις στολίζανε σε διάφορα κεντρικά σημεία του χωριού, μέχρι το απόγευμα, οπότε οι δικαιούχες ψάχνουν να τις βρουν ή τους επιστρέφονταν από τους ίδιους τους νεαρούς, οπότε οι νέοι εύρισκαν ευκαιρία για μια συνάντηση. Μια παραλλαγή του εθίμου αναφέρει ότι οι νέοι τοποθετούσαν τις «κλεμένες» γλάστρες στις αυλές τους, για να αναγκασθούν οι κοπελιές να τις ζητήσουν. Η μαρτυρία της Στυλιανής Ν. Καρποντίνη αφήνει ξεκάθαρα να εννοηθεί ότι δράστες της «κλοπής» ήταν φίλοι των αγοριών, αφού αναφέρει ότι «πηγαίνανε μια γλάστρα ντου στο μπαλκόνι τζη για να πάει την άλλη μέρα να την πάρει και να δει την κοπελιά με την ευκαιρία αυτή». 19 Όπως και να έχει το θέμα, ήταν μια μορφή έκφρα- 18. Κων/νος Κλουβάτος, Κυνίδαρος ο «Απίκραντος», ό.π., Κων/νος Κλουβάτος, ό.π.,
10 Μανολησ Γ. Σέργησ σης του έρωτα των νεαρών προς τις κοπέλες. Ήταν μια ερωτική ημέρα, που ως πρώτη του μήνα, κατά την αναλογική μαγεία-σκέψη του λαϊκού ανθρώπου, έπρεπε να κυλήσει ερωτικά, για να διέλθουν εξ ίσου ερωτικά όλο τον υπόλοιπο χρόνο του έτους, για να έχουν επιτυχίες στον έρωτα (β) το ακόμη πιο συναφές έθιμο της γαδουροκαβαλαρίας της ίδιας ημέρας. Μετέφεραν στην κεντρική πλατεία ένα ζεύγος γαϊδάρων για να συνουσιασθεί, σε έναν άλλον «κεντρικό», άμεσα σχετιζόμενο με τον υπόλοιπο, χώρο του χωριού. Ήταν ένας ακόμη τρόπος να επιζητηθεί μαγικά και συμβολικά η γονιμότητα, μέσω ενός ερωτικού συμβόλου και μιας πράξης στην οποία στηρίζεται η ίδια η ζωή. Γι αυτήν ενδιαφερόταν ο παραδοσιακός άνθρωπος, και πίστευε πως πετύχαινε αυτόν τον ύψιστο στόχο του κάνοντας θέατρο. Ο αρχαιοέλληνας έκανε θέατροδράμα από τον διθύραμβο, ο νεοέλληνας δημιούργησε τον θαυμάσιο πλούτο των λαϊκών θεατρικών δρωμένων του ξεκινώντας από τους χειμερινούς και τους εαρινούς αγερμούς και φθάνοντας στις συνθετότερες θεατρικές μορφές. Η επιστημονική ερμηνεία που προτείνω υποθέτω ότι θα ίσχυε μέχρι κάποιο άγνωστο χρονικό σημείο του απώτερου παρελθόντος του χωριού, που έχει αποδεδειγμένη ιστορική αφετηρία τουλάχιστον το έτος Λησμονήθηκε όμως στην πάροδο του χρόνου και περάσαμε στην πρώτη λαϊκή ερμηνεία που προανέφερα, η οποία, επειδή έχει έναν άκρως χρηστικό χαρακτήρα και είναι ευκολοερμηνεύσιμη (τελικά εύκολα αποδεκτή), επικράτησε. Ψήγματα της ερμηνείας μου και της αρχικής του εθίμου σημασίας διέσωσε μόνον η μαρτυρία της κυρίας Αθηνάς Τουμπακάρη. Η δεύτερη λαϊκή ερμηνεία (που έχει χαρακτήρα λαϊκής αιτιολογικής παραδόσεως) μού φαίνεται μάλλον αδύναμη να δημιουργήσει το έθιμο, αν και έχω κατά νουν ότι οι λαϊκές ερμηνείες πρέπει πάντοτε να αντιμετωπίζονται χωρίς αποκλεισμούς. 4. Η ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΕΘΙΜΟΥ ΣΗΜΕΡΑ Σήμερα πλέον το έθιμο-δρώμενο είναι ένα λαϊκό θέαμα που αρέσει, χωρίς καμία επαφή με τις ρίζες του. Εμπλουτίζεται μάλιστα με αυτοσχεδιασμούς, για να γίνει περισσότερο εντυπωσιακό. 21 Στολίζουν, π.χ., κάποιο γάιδαρο με γραβάτα και καπέλο, τον ντύνουν με ρούχα, κ.λπ. 22 Αυτές είναι οι πολύ σημαντικές για τη Λαογραφία παρεμβάσεις- 20. Κων/νος Κλουβάτος, ό.π., Κων/νος Κλουβάτος, ό.π., Κων/νος Κλουβάτος, ό.π. 26
11 Το κινιδαριώτικο πρωτομαγιάτικο έθιμο του ανεβάσματος των γαϊδάρων στα «δώματα» αλλοιώσεις των δρωμένων, που δεν έχουν φυσικά καμία σχέση με την ουσία και το βαθύτερο νόημά τους. Είναι όμως σημαντικό στοιχείο η καταγραφή τους, διότι απλούστατα είναι δυνατόν κάποια χρονική στιγμή να αποτελέσουν αυτές, αν αρέσουν στο κοινό και επαναληφθούν πολλές φορές, τη νέα μορφή του εθίμου. Προαναφέρθηκε ότι ο αριθμός των «ζωντανών» που «συμμετέχουν» στο έθιμο έχει μειωθεί επικίνδυνα στις ημέρες μας, οι δε κάτοχοί τους δυσανασχετούν για την ταλαιπωρία που υφίστανται τα ζώα τους, αν και ουδέποτε (τα τελευταία τουλάχιστον χρόνια) έχει τραυματισθεί κάποιο απ αυτά. Λέγεται μάλιστα πως ένας χωρικός κατέφυγε στην αστυνομία και κατήγγειλε επωνύμως την παρέα των «κοπελιών» που του είχε «απαγάγει» από τον στάβλο μια γαϊδάρα, γεγονός που ο λαϊκός ποιητής του χωριού όχι μόνον δεν άφησε ασχολίαστο, αλλά το κατέστησε ισχυρότερο στη μνήμη του λαού με τους στίχους του. 23 Ένας άλλος σκέφτηκε (αναγκάστηκε) να κρύψει το υποζύγιό του μέσα στο σπίτι του, για να αποφύγει την «επίταξή» του. Μένει να διερευνηθεί εις βάθος η σημερινή λειτουργικότητα του εθίμου, με μια επιτόπια έρευνα με συμμετοχική παρατήρηση, πέρα δηλαδή από τη γενικότερη σκέψη μου περί ενός αρεστού θεάματος. Η νέα αυτή έρευνα θα περιλαμβάνει απαντήσεις στα εξής ενδεικτικά ερωτήματα συγχρονικού περιεχομένου: - ποια η ισχύ των λαϊκών ερμηνειών του εθίμου σήμερα; - τι σημαίνει το έθιμο στον απλό άνθρωπο του χωριού; - πόσο σχετίζεται το φολκλορικού χαρακτήρα έθιμο με την τουριστική προβολή του χωριού, άρα και με την οικονομία του; - ποιες οι σκόπιμες μεταλλαγές του (παρεμβάσεις) «επί το φολκλορικότερον», κ.λπ Κων/νος Κλουβάτος, ό.π. 24. Ιδού ένα θέμα εργασίας για τους ναξιώτες φοιτητές ή τους ερευνητές. Προσωπικά, συλλέγω - ήδη - λαογραφικό υλικό από όλη την Ελλάδα με θέμα την παρουσία του γαϊδάρου στα έθιμα της πρωτομαγιάς, προκειμένου να συντάξω μια εκτενέστερη της παρούσης εργασία. 27
Σχέδιο μαθήματος 2 Η Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά Το παράδειγμα του Ρεμπέτικου
Σχέδιο μαθήματος 2 Η Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά Το παράδειγμα του Ρεμπέτικου Α. Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά: έννοια και σημασία της Άξονες συζήτησης Διαφορετικές εκφάνσεις της άυλης πολιτιστικής κληρονομιάς
Διαβάστε περισσότεραΗ Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά Το παράδειγμα των παραδοσιακών τρόπων διαχείρισης του νερού στο χωριό Στρώμη της Γκιώνας
Η Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά Το παράδειγμα των παραδοσιακών τρόπων διαχείρισης του νερού στο χωριό Στρώμη της Γκιώνας Α. Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά: έννοια και σημασία της Άξονες συζήτησης Διαφορετικές
Διαβάστε περισσότεραΣχέδιο μαθήματος 2 Η Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά Το παράδειγμα του εθίμου των Μωμόγερων
Σχέδιο μαθήματος 2 Η Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά Το παράδειγμα του εθίμου των Μωμόγερων Α. Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά: έννοια και σημασία της Άξονες συζήτησης Οι διαφορετικές εκφάνσεις της άυλης πολιτιστικής
Διαβάστε περισσότεραΚόλιντα (Colinda) : Τα Χριστουγεννιάτικα κάλαντα είναι ενα παραδοσιακό λαϊκό τραγούδι, που το λένε παιδιά, έφηβοι και άντρες για να γιορτάσουν τα
Κόλιντα (Colinda) : Τα Χριστουγεννιάτικα κάλαντα είναι ενα παραδοσιακό λαϊκό τραγούδι, που το λένε παιδιά, έφηβοι και άντρες για να γιορτάσουν τα Χριστούγεννα και την πρωτοχρονιά. Colindul românesc: Το
Διαβάστε περισσότεραΣχέδιο μαθήματος 2 Η Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά Το παράδειγμα της Τηνιακής μαρμαροτεχνίας
Σχέδιο μαθήματος 2 Η Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά Το παράδειγμα της Τηνιακής μαρμαροτεχνίας Α. Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά: έννοια και σημασία της Άξονες συζήτησης Διαφορετικές εκφάνσεις της άυλης πολιτιστικής
Διαβάστε περισσότεραΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΟΥ ΓΑΜΟΥ ΠΑΙΝΕΜΑΤΑ ΤΗΣ ΝΥΦΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΓΑΜΠΡΟΥ
ΑΣΗΜΙΝΑ ΜΑΡΙÁ - ΧΑΤΖΗΝΙΚΟΛΑ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΟΥ ΓΑΜΟΥ ΠΑΙΝΕΜΑΤΑ ΤΗΣ ΝΥΦΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΓΑΜΠΡΟΥ EKΔΟΣΕΙΣ ΕΥΔΗΜΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΟΥ ΓΑΜΟΥ ΠΑΙΝΕΜΑΤΑ ΤΗΣ ΝΥΦΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΓΑΜΠΡΟΥ * Συγγραφέας Ασηµίνα
Διαβάστε περισσότεραΘΕΜΑ: ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΗΣ ΑΓΙΑΣΟΥ
2/Θ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΓΙΑΣΟΥ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Σχολικό έτος 2004 2005 ΘΕΜΑ: ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΗΣ ΑΓΙΑΣΟΥ ΥΠΕΥΘΥΝΕΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ: ΖΟΥΜΠΟΥΛΗ ΜΑΤΕΛΗ ΜΥΡΣΙΝΗ ΣΑΜΟΘΡΑΚΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΤΖΑΝΗ ΕΙΡΗΝΗ
Διαβάστε περισσότεραΠροτεινόμενα κείμενα για προσκλητήρια
Προτεινόμενα κείμενα για προσκλητήρια ΓΑΜΟΥ 100 Σας προσκαλούμε στο γάμο μας που θα γίνει το & ώρα Θα χαρούμε πολύ να είστε μαζί μας. 101 Η παρουσία σας και οι ευχές σας θα μας δώσουν χαρά στην ομορφότερη
Διαβάστε περισσότεραΗΘΗ ΚΑΙ ΕΘΙΜΑ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΜΑΣ
ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Γ`, Δ`, Ε` ΚΑΙ ΣΤ` ΤΑΞΕΩΝ ΗΘΗ ΚΑΙ ΕΘΙΜΑ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΜΑΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ 1. ΔΑΟΥΛΑ ΝΙΚΗ 2. ΤΣΕΤΣΙΛΑ ΔΗΜΗΤΡΑ 3. ΛΑΚΗΣ ΦΑΝΗΣ 4. ΜΠΑΚΑΛΜΠΑΣΗ ΕΛΕΝΗ 6/ΘΕΣΙΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΒΕΡΔΙΚΟΥΣΑΣ
Διαβάστε περισσότεραΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΟΜΕΑΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΛΑΟΓΡΑΦΙΑΣ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΛΑΪΚΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΡΠΑΘΟΥ ***
ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΤΟΜΕΑΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΛΑΟΓΡΑΦΙΑΣ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΛΑΪΚΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΡΠΑΘΟΥ *** ΚΑΡΠΑΘΟΣ, ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ 20 4 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ,
Διαβάστε περισσότεραΠΕ ΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Σοφία Ν. Μπαρδάνη - Σημαντήρη: ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΕΙΣ. Το χάλκεον χέρι... 3. ΚΛΑΣΙΚΑ και ΑΓΑΠΗΜΕΝΑ. Το εξώφυλλό μας (Το πηγάδι του Καραβά)...
ΠΕ ΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΕΙΣ Στέφανος Εμμ. Ψαρρας: Το χάλκεον χέρι... 3 ΚΛΑΣΙΚΑ και ΑΓΑΠΗΜΕΝΑ Ι. Κ. Τουμπακαρησ: Το εξώφυλλό μας (Το πηγάδι του Καραβά)... 6 Ιωάννησ Κ. Προμπονάσ: Ναξύης σημαίνει Νάξιος ή
Διαβάστε περισσότεραΛΙΟΝΤΑΡΙ. O βασιλιάς των ζώων. Η οικογένεια των λιονταριών. Λιοντάρια
Λιοντάρια Μέγεθος Βάρος Τροφή Περιοχή ως 1,90 μέτρα μήκος ως 1,10 μέτρα ύψος μέχρι 250 κιλά τρώνε ζώα μεγάλα, όπως καμηλοπαρδάλεις, αντιλόπες, ζέβρες Αφρική και Ινδία ΛΙΟΝΤΑΡΙ Τα λιοντάρια είναι τα μεγαλύτερα
Διαβάστε περισσότερα«Το Πάσχα στη Λιλιπούπολη!» ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΣ: ΜΠΟΥΦΕΑ ΙΩΑΝΝΑ ΤΜΗΜΑ: ΠΝ2 Τα αλεπουδάκια ΛΙΛΙΠΟΥΠΟΛΗ
«Το Πάσχα στη Λιλιπούπολη!» ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΣ: ΜΠΟΥΦΕΑ ΙΩΑΝΝΑ ΤΜΗΜΑ: ΠΝ2 Τα αλεπουδάκια ΛΙΛΙΠΟΥΠΟΛΗ 2017-2018 «Κι είναι ακόμη τα γόνατα που κάθιζε αμίλητος, δυο δυο τα παιδιά κι απλώνοντας δίπλα του,
Διαβάστε περισσότεραΝάιμ. Μόνο η αγάπη. Λίγα λόγια για την ιστορία
Νάιμ Μόνο η αγάπη ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑΣ & ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ Συγγραφέας: Γιώργος Κατσέλης Εικονογράφηση: Κατερίνα Χαδουλού Σειρά: Φραουλίτσα Έτος έκδοσης: 2018 Λίγα λόγια για την ιστορία Μπορεί
Διαβάστε περισσότεραJordi Alsina Iglesias. Υποψήφιος διδάκτορας. Πανεπιστήμιο Βαρκελώνης
Ηρακλείο 10/7/2014 Πρώτα άπο όλα, θα ήθελα να ευχαριστήσω τον Πολιτιστικό Σύλλογο Γωνιών Μαλεβιζίου και τον κύριο Κώστα Παντερή για την προσπάθεια που κάνουν οργανώνοντας για πρώτη φορα μία τέτοια μεγάλη
Διαβάστε περισσότεραΒΙΒΛΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ
ΒΙΒΛΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ 14 η ΕΦΟΡΕΙΑ ΒΥΖΑΝΤΙΝΩΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ 1. Λίγα λόγια για το αρχοντικό 2 2. Το παραμύθι της τοιχογραφίας! (Πρόταση) 3 3. Βρες τη λέξη! (Λύση) 9 4. Ζήσε στον 18 ο αιώνα..
Διαβάστε περισσότεραΠριν από πολλά χρόνια ζούσε στη Ναζαρέτ της Παλαιστίνης μια νεαρή κοπέλα, η Μαρία, ή Μαριάμ, όπως τη φώναζαν. Η Μαρία ήταν αρραβωνιασμένη μ έναν
Πριν από πολλά χρόνια ζούσε στη Ναζαρέτ της Παλαιστίνης μια νεαρή κοπέλα, η Μαρία, ή Μαριάμ, όπως τη φώναζαν. Η Μαρία ήταν αρραβωνιασμένη μ έναν άνδρα που τον έλεγαν Ιωσήφ. Οι γονείς της, ο Ιωακείμ και
Διαβάστε περισσότεραΛΑΟΓΡΑΦΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΑΝΩ ΟΙΝΟΗΣ ΟΡΕΣΤΙΑ ΟΣ «ΤΟ ΚΡΑΣΟΧΩΡΙ»
ΛΑΟΓΡΑΦΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΑΝΩ ΟΙΝΟΗΣ ΟΡΕΣΤΙΑ ΟΣ «ΤΟ ΚΡΑΣΟΧΩΡΙ» Βιογραφικό του Συλλόγου Ο Λαογραφικός & Πολιτιστικό Σύλλογος Άνω Οινόης «Το Κρασοχώρι» ιδρύθηκε το 1991 και τα µέλη του κατοικούν
Διαβάστε περισσότεραΤο παραμύθι της αγάπης
Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα
Διαβάστε περισσότεραΗ τρίτη κίνηση της Γης
Η τρίτη κίνηση της Γης Copyright 2006, Χρήστος Κηπουρός Μαυρομιχάλη 13 Διδυμότειχο xkipuros@otenet.gr Εικόνα εξώφυλλου: Σύνθεση συγγραφέα. Oι δύο μητέρες, Πηγή: Αρχείο του ίδιου. Photo: Jean Dieuzaide,
Διαβάστε περισσότεραe-seminars Καλές Σχέσεις 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων
e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Προσωπική Βελτίωση Καλές Σχέσεις 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Τι είναι και γιατί χρειάζονται
Διαβάστε περισσότεραΜάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11
Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος 2017-11:11 Από τη Μαίρη Γκαζιάνη Ο ΜΑΝΟΣ ΚΟΝΤΟΛΕΩΝ γεννήθηκε στην Αθήνα και σπούδασε Φυσική στο Πανεπιστήμιο Αθηνών. Έχει γράψει περίπου
Διαβάστε περισσότεραΠαρουσίαση Αποτελεσμάτων Online Έρευνας για τα Χριστούγεννα
M A R K E T I N G R E S E A R C H S E R V I C E S Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Online Έρευνας για τα Χριστούγεννα Δεκέμβριος 2010 Εισαγωγή Φέτος, είπαμε να γιορτάσουμε τα Χριστούγεννα με μια έρευνα που αφορά
Διαβάστε περισσότεραΟ εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»
Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.
Διαβάστε περισσότεραΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2004
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2004 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Α. ΚΕΙΜΕΝΟ Β. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ 1. Κάποια από τα χαρακτηριστικά της ποίησης του Οδ. Ελύτη ειναι: η ποιητική προσέγγιση του κόσµου µε τις
Διαβάστε περισσότεραΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2004
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2004 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ Β. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ 1. Κάποια από τα χαρακτηριστικά της ποίησης του Οδ. Ελύτη ειναι: η ποιητική προσέγγιση του κόσµου µε τις αισθήσεις,
Διαβάστε περισσότεραΡένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018
Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018 by Rena Mavridou Αγαπητή Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη, πώς προέκυψε η συγγραφή στη ζωή
Διαβάστε περισσότεραΕΡΓΑΣΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ (Ε1) ΣΤΗΝ ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ (Ε1) ΣΤΗΝ ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ ΤΑ ΕΘΙΜΑ ΤΟΥ ΓΑΜΟΥ Την ημέρα του γάμου μαζεύονται οι κοπέλες στο σπίτι της νύφης και την ντύνουν. Μετά η μάνα της, της πλένει τα πόδια για να
Διαβάστε περισσότεραΕΛΛΗΝΙΚΑ ΕΘΙΜΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΩΝ. Αλεξανδρος Δημήτρης
ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΕΘΙΜΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΩΝ Αλεξανδρος Δημήτρης Το Χριστόξυλο Στα χωριά της βόρειας Ελλάδας, από τις παραμονές των εορτών ο νοικοκύρης ψάχνει στα χωράφια και διαλέγει το πιο όμορφο, το πιο γερό, το πιο
Διαβάστε περισσότεραΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΛΑΣΤΡΟΥ Η ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΙΣ» PROGRESSIVE ASSOCIATION LASTROU «THE RENAISSANCE»
ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΛΑΣΤΡΟΥ Η ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΙΣ» Χειµερινή και θερινή περίοδος 2018 Λάστρος 05/01/2018 Το χωριό µας Γραφικό χωριό µε όνοµα προελληνικής προέλευσης. Βρίσκεται 35 χιλ. δυτικά της Σητείας. Διατηρεί
Διαβάστε περισσότεραΠαραδοσιακοί χοροί ανά εποχή
Παραδοσιακοί χοροί ανά εποχή Των μαθητών: Πανταζης Γιώργος(Α3) Πριτσας Παναγιώτης(Α3) Χωριανοπουλος Παύλος(Α4) Κουμουσης Θοδωρής(Α2) Υπεύθυνος καθηγητής: κ. Φωτάκης ΛΙΓΑ ΛOΓΙΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΥΣ ΧΟΡΟΥΣ
Διαβάστε περισσότεραΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ 27-05-2004
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ 27-05-2004 1. Πράγματι, τα προαναφερθέντα αποτελούν κυρίαρχα χαρακτηριστικά της ποίησης του Ελύτη, που πιστοποιούνται σαφέστατα- και στο δοθέν ποίημα. Συγκεκριμένα:
Διαβάστε περισσότεραΠΑΡΑΜΥΘΙ #16. «Η κόρη η μονάχη» (Καστοριά - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr
ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16 «Η κόρη η μονάχη» (Καστοριά - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια
Διαβάστε περισσότεραΙ ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές
Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ενότητα: Κοινωνικές σχέσεις (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Β1, Β2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1
Διαβάστε περισσότερα«Η μάνα Ηπειρώτισσα» - Γράφει η Πρόεδρος του Συλλόγου Ηπειρωτών Νομού Τρικάλων Νίκη Χύτα
Τις μέρες του καλοκαιριού είχα την τύχη να βρεθώ τόσο εγώ όσο και άλλα μέλη του Διοικητικού Συμβουλίου του Συλλόγου Ηπειρωτών Τρικάλων στην όμορφη περιοχή της Ηπείρου με την παρθένα φύση, με την πλούσια
Διαβάστε περισσότεραΗ ΕΠΙΚΟΥΡΕΙΑ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ ΚΑΙ ΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΣΥΜΒΟΛΑΙΟ ΛΕΩΝΙΔΑΣ Α. ΑΛΕΞΑΝΔΡΙΔΗΣ
Η ΕΠΙΚΟΥΡΕΙΑ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ ΚΑΙ ΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΣΥΜΒΟΛΑΙΟ ΛΕΩΝΙΔΑΣ Α. ΑΛΕΞΑΝΔΡΙΔΗΣ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΔΥΝΑΤΟΝ ΝΑ ΖΕΙ ΚΑΝΕΙΣ ΧΑΡΟΥΜΕΝΑ, ΑΝ Η ΖΩΗ ΤΟΥ ΔΕΝ ΕΧΕΙ ΦΡΟΝΗΣΗ, ΟΜΟΡΦΙΑ ΚΑΙ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ, ΚΑΙ ΟΥΤΕ ΠΑΛΙ ΕΙΝΑΙ ΔΥΝΑΤΟΝ
Διαβάστε περισσότεραΚατωτέρου Κατηχητικού Ιεραποστολικού Έτους Συνάντηση 1: Σαββατοκύριακο 13 και : Η αποστολή των δώδεκα μαθητών
Κατωτέρου Κατηχητικού Ιεραποστολικού Έτους 2012-2013 Συνάντηση 1 Σαββατοκύριακο 13 και 14.10.2012 Η αποστολή των δώδεκα μαθητών στον κόσμο (Ματθ. 10, 1-31) τι σημαίνει αληθινός χριστιανός- ποια είναι η
Διαβάστε περισσότεραΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΜΟΥΣΕΙΑ ΠΑΙΔΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ
Τίτλος μαθήματος ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΜΟΥΣΕΙΑ ΠΑΙΔΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Επιλογής / Ενότητα Τεχνών (ΤΕ) ΔΙΔΑΣΚΟΥΣΑ: ΕΙΡΗΝΗ ΝΑΚΟΥ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: ΚΤ1121 ΜΟΝΑΔΕΣ ECTS:
Διαβάστε περισσότεραΤους Μύθους αν ξυπνήσεις... θησαυρούς θα ανακαλύψεις
2016 ΤΟ ΙΔΡΥΜΑ Ο Μιχάλης Κακογιάννης συνέστησε το κοινωφελές «Ίδρυμα Μιχάλης Κακογιάννης» στα τέλη του 2003, επιθυμώντας να δημιουργήσει έναν φορέα πολιτισμού που θα διαθέτει σύγχρονα μέσα, καινοτόμες
Διαβάστε περισσότεραΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.
Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα
Διαβάστε περισσότεραΠανηγυρική η έναρξη της 50ης Διεθνούς Γιορτής Πολιτισμού Καραϊσκάκεια
Πανηγυρικά και με κάθε επισημότητα ξεκίνησαν, το βράδυ της Τετάρτης 21 Ιουνίου στην κεντρική πλατεία της Καρδίτσας, οι εκδηλώσεις της 50ης Διεθνούς Γιορτής Πολιτισμού Καραϊσκάκεια που οργανώνει η Ένωση
Διαβάστε περισσότεραΓΛΎΚ Α ΣΤΌΙΌΎ " ΘΈΝΤΑ ΜΙΜΗ Λ ΆΚ Η
ΓΛΎΚ Α ΣΤΌΙΌΎ " ΘΈΝΤΑ ΜΙΜΗ Λ ΆΚ Η Όπως είναι γνωστό, το παραμύθι είναι παγκόσμιο, με μακραίωνη παρουσία σε διαφορετικούς λαούς που το ανταλλάσσουν μεταξύ τους, προσαρμόζοντάς το στα δεδομένα της κάθε ιστορικής
Διαβάστε περισσότεραΗ Κωνσταντίνα και οι αράχνες
Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες ΑΛΚΗ ΖΕΗ ΜΕΛΗ ΟΜΑΔΑΣ: ΚΥΔΩΝΑΚΗ ΕΜΜΑΝΟΥΕΛΑ, ΘΕΟΛΟΓΟΥ ΝΕΦΕΛΗ Η Κωνσταντίνα είναι το μόνο παιδί που έχουν αποκτήσει οι γονείς της, όχι όμως και το μόνο εγγόνι που έχει αποκτήσει
Διαβάστε περισσότεραΜΥΘΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΑΣ
ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΑΣ Ο ΜΥΘΟΣ ΤΗΣ ΜΠΕΦΑΝΑΣ Ο μύθος θέλει τη Μπεφάνα, μια φτωχή χωρικός, πολύ φιλόξενη όμως και γνωστή για τη μαγειρική της και την καλή της καρδιά, να την πλησιάζουν οι 3 Μάγοι, στο δρόμο
Διαβάστε περισσότεραΟΝΟΜΑ: 7 ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΓΛΩΣΣΑ
12 o Δημ. Σχ. Αθηνών Τάξη Δ 7/4/2014 ΟΝΟΜΑ: 7 ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΓΛΩΣΣΑ Α. ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ Β. ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ 1. 2. Συμπληρώνω τα κενά με Παρακείμενο ή Υπερσυντέλικο: Οι αρχαίοι Αιγύπτιοι... (αναπτύσσω)
Διαβάστε περισσότεραΗ ανάσταση των Ελλήνων χρειάζεται να ανατάξουμε την ατομική μας διάνοια διαβάζοντας τα κατάλληλα βιβλία
Η ανάσταση των Ελλήνων χρειάζεται να ανατάξουμε την ατομική μας διάνοια διαβάζοντας τα κατάλληλα βιβλία Χρειάζεται μια προσωπική πορεία για να ανατάξουμε την ατομική μας διάνοια και αυτή η πορεία δεν είναι
Διαβάστε περισσότεραΦΑΙΝΟΜΕΝΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ. 1. Δύναμη. 2. Ψυχή. 3. Θάνατος
ΦΑΙΝΟΜΕΝΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ 1. Δύναμη! 2. Ψυχή! 3. Θάνατος 1. ΔΥΝΑΜΗ Ζωτική ή σωματική δύναμη Mana (Manaismus) Θετική αρνητική σημασία δύναμης Δύναμη και μαγεία Οικειοποίηση δύναμης μέσω δοκιμασιών Φορείς δύναμης
Διαβάστε περισσότεραΕκατοντάδες χρόνια πριν, έξω από την Άρτα, οι άνθρωποι θέλησαν να γεφυρώσουν τον Άραχθο ποταμό. Ήταν μεγάλο και δύσκολο σε εκτέλεση έργο, αλλά
Μιχελή Ελένη 2Γ Εκατοντάδες χρόνια πριν, έξω από την Άρτα, οι άνθρωποι θέλησαν να γεφυρώσουν τον Άραχθο ποταμό. Ήταν μεγάλο και δύσκολο σε εκτέλεση έργο, αλλά συγχρόνως και μεγάλης κοινωνικής σπουδαιότητας.
Διαβάστε περισσότεραΤσικνοπέμπτη. Μαζί με την Τσικνοπέμπτη έχει καθιερωθεί πλέον και η παράδοση του μασκαρέματος που υποτίθεται ότι διώχνει τα κακά
Τσικνοπέμπτη Οι τρεις πρώτες εβδομάδες του Τριωδίου, πριν την αρχή της νηστείας της Μεγάλης Σαρακοστής ονομάζονται Προφωνή, Κρεατινή και της Τυροφάγου. Στο μέσο της 2ης εβδομάδας (Κρεατινής) βρίσκεται
Διαβάστε περισσότεραΗ λαογραφία μεταξύ Αποκριάς και Μεγάλης Εβδομάδας
12 Απριλίου 2014 Η λαογραφία μεταξύ Αποκριάς Μεγάλης Εβδομάδας Πολιτισμός / Λαογραφία-Παράδοση Μ. Γ. Βαρβούνης, Καθηγητής Λαογραφίας Δημοκριτείου Πανεπιστημίου Θράκης Η Σαρακοστή δεν είναι μόνο μια σημαντική
Διαβάστε περισσότεραPROJECT Β'Τετραμήνου Η οικογένεια στο χθες και στο σήμερα
PROJECT Β'Τετραμήνου Η οικογένεια στο χθες και στο σήμερα Η ΟΜΑΔΑ ΜΑΣ Ορισμοί οικογένειας ΟΡΙΣΜΟΣ (ΠΑΛΙΑ)«Η οικογένεια αποτελεί μία κοινωνική ομάδα, της οποίας τα μέλη κατοικούν στον ίδιο χώρο, έχουν οικονομική
Διαβάστε περισσότεραγεφύρια, τα οποία φέρνουν στην μνήμη από την χώρα καταγωγής τους, βρίσκοντας κοινούς τόπους στην διαπραγμάτευση του θέματος.
Τα γεφύρια ενώνουν Σε μία διαπολιτισμική προσέγγιση των θεμάτων που έχουν σχέση με τα πέτρινα γεφύρια, διαπιστώνουμε εύκολα ότι οι κατασκευές αυτές απαντούν όχι μόνο στον ελλαδικό χώρο, αλλά σε ολόκληρη
Διαβάστε περισσότεραΕνδεικτική Βιβλιογραφία Για τις θεματικές σεμιναρίων στο ΠΜΣ Ανδρομάχη Οικονόμου
Ενδεικτική Βιβλιογραφία Για τις θεματικές σεμιναρίων στο ΠΜΣ Ανδρομάχη Οικονόμου 1. Τοπική Ιστορία-Φυσικό και Ανθρωπογενές Περιβάλλον Arjun Appadurai, 2014, Νεωτερικότητα χωρίς σύνορα. Πολιτισμικές διαστάσεις
Διαβάστε περισσότεραΣΥΝΤΗΡΗΣΗ ΕΘΝΟΓΡΑΦΙΚΩΝ ΚΑΙ ΛΑΟΓΡΑΦΙΚΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ
ΣΥΝΤΗΡΗΣΗ ΕΘΝΟΓΡΑΦΙΚΩΝ ΚΑΙ ΛΑΟΓΡΑΦΙΚΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ Λαογραφία Ορίζεται η επιστήμη που ασχολείται με όλες τις εκφάνσεις του λαϊκού πολιτισμού. Εξετάζει, καταγράφει και ταξινομεί όλα όσα ένας λαός κατά παράδοση
Διαβάστε περισσότεραΠώς λέμε ΟΧΙ; Μάθε να γράφεις σωστά την πρώτη πρόταση.
Πώς λέμε ΟΧΙ; ΕΝΟΤΗΤΑ 7 Άσκηση 1 2 3 Βάλε τα σημεία στίξης στο παρακάτω κείμενο. Ο λαγός και η χελώνα Μια φορά κι έναν καιρό μάλωναν η χελώνα κι ο λαγός για το ποιος είναι πιο γρήγορος Εγώ είμαι ο πιο
Διαβάστε περισσότεραΞΕΝΙΑ ΚΑΛΟΓΕΡΟΠΟΥΛΟΥ. Το Σκλαβί. ή πώς ένα κορίτσι με τρεις φίλους και έναν παπαγάλο ναυλώνει ένα καράβι για να βρει τον καλό της
ΞΕΝΙΑ ΚΑΛΟΓΕΡΟΠΟΥΛΟΥ Το Σκλαβί ή πώς ένα κορίτσι με τρεις φίλους και έναν παπαγάλο ναυλώνει ένα καράβι για να βρει τον καλό της Το Σκλαβί ξεκινήσαμε να το γράφουμε μαζί με τον Θωμά Μοσχόπουλο. Γρήγορα
Διαβάστε περισσότεραΑναστασία Μπούτρου. Εργασία για το βιβλίο «Παπούτσια με φτερά»
Αναστασία Μπούτρου Εργασία για το βιβλίο «Παπούτσια με φτερά» α) Αν κάποιος έχει φαντασία, μπορεί και φαντάζεται έναν καλύτερο κόσμο. Κλείνει τα μάτια του και βλέπει αυτό που ποθεί. Αυτό το απόσπασμα εννοεί
Διαβάστε περισσότεραΙουδαϊσµός. α) Παρουσίαση θρησκείας:
Ιουδαϊσµός α) Παρουσίαση θρησκείας: Ο Ιουδαϊσµός είναι η παραδοσιακή θρησκεία των Εβραίων. Σύµφωνα µε τον ορθόδοξο Ιουδαϊσµό και τους βαθιά θρησκευόµενους Εβραίους, ο βιβλικός πατριάρχης Αβραάµ ήταν ο
Διαβάστε περισσότεραΣχετικά με την ηθική δέσμευση. Ο Μικρός Βασιλιάς, Τζέη. Σι. Αϊ. Ελληνική έκδοση
Σχετικά με την ηθική δέσμευση Ο Μικρός Βασιλιάς, Τζέη. Σι. Αϊ. Ελληνική έκδοση www.littlekingjci.com Καθένας από εμάς δεν ομιλεί μόνον την επίσημη γλώσσα της χώρας του, αλλά και μία μητρική, μία πατρική,
Διαβάστε περισσότεραΗ ΜΙΚΡΗ ΕΛΕΝΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «ΗΤΕΧΝΗ ΣΑΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙ» ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΟΜΑΔΑ ΣΤ (ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΤ ΤΑΞΗΣ)
Η ΜΙΚΡΗ ΕΛΕΝΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «ΗΤΕΧΝΗ ΣΑΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙ» ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΟΜΑΔΑ ΣΤ (ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΤ ΤΑΞΗΣ) Μια φορά κι ένα καιρό ήταν ένα μακρινό χωριό σε μια χώρα πανέμορφη. Τα σπίτια του ήταν μικρά και παραμυθένια.
Διαβάστε περισσότεραΤο σπίτι μου. Ένα σπίτι θα χτίσω. στο βουνό στην μοναξιά και στη σιωπή. στα δέντρα και την πρασινάδα με μεγάλη αυλή. Μάλλον δε θα το χτίσω εκεί.
Το σπίτι μου Ένα σπίτι θα χτίσω στο βουνό στην μοναξιά και στη σιωπή στα δέντρα και την πρασινάδα με μεγάλη αυλή Μάλλον δε θα το χτίσω εκεί. Ένα σπίτι θα χτίσω μακριά στην θάλασσα να σου το κύμα που θα
Διαβάστε περισσότεραΤα Χριστούγεννα είναι μια παγκόσμια γιορτή και γιορτάζονται από όλες τις χριστιανικές χώρες του κόσμου με ιδιαίτερη λαμπρότητα. Βέβαια ο τρόπος που
ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ Τα Χριστούγεννα είναι μια παγκόσμια γιορτή και γιορτάζονται από όλες τις χριστιανικές χώρες του κόσμου με ιδιαίτερη λαμπρότητα. Βέβαια ο τρόπος που γιορτάζονται και οι παραδόσεις διαφέρουν
Διαβάστε περισσότεραΣχέδιο μαθήματος 4 Προβολή ταινίας: «Μωμοέρια» Διεύθυνση Νεώτερου Πολιτιστικού Αποθέματος και Άυλης Πολιτιστικής Κληρονομιάς, 2015.
Σχέδιο μαθήματος 4 Προβολή ταινίας: «Μωμοέρια» Διεύθυνση Νεώτερου Πολιτιστικού Αποθέματος και Άυλης Πολιτιστικής Κληρονομιάς, 2015. Η «ανάγνωση» της ταινίας Στόχοι: Η συνεργασία του εκπαιδευτικού με τους
Διαβάστε περισσότεραΚΟΙΝΩΝΙΚΟΣ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ. Εργασία. των μαθητών της Α3 τάξης του 2 ου Γυμνασίου Ελευσίνας
ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΣ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ Εργασία των μαθητών της Α3 τάξης του 2 ου Γυμνασίου Ελευσίνας ΑΓΓΕΛΟΥ ΠΑΠΠΑ ΜΕΡΑΜΠΙ ΤΣΑΝΑΒΑ Ελευσίνα, Μάιος 2012 ΟΡΙΣΜΟΣ Κοινωνικός ρατσισμός ή κοινωνικός αποκλεισμός είναι ο υποτιμητικός
Διαβάστε περισσότεραΔιάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΛΠ42 / Αρχαιολογία στον Ελληνικό Χώρο
Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΛΠ42 / Αρχαιολογία στον Ελληνικό Χώρο Σχολή ΣΑΚΕ Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών Πρόγραμμα Σπουδών ΕΛΠΟΛ Σπουδές στον Ελληνικό Πολιτισμό Θεματική Ενότητα ΕΛΠ42
Διαβάστε περισσότεραΚυψέλη - το σπίτι της μέλισσας
Κυψέλη - το σπίτι της μέλισσας Ο ΘΑΥΜΑΣΤΟΣ ΚΟΣΜΟΣ ΤΗΣ ΜΕΛΙΣΣΑΣ του ΣΠΥΡΟΥ ΣΚΑΡΕΑ, Γεωπόνου-Εντομολόγου Όλοι μας έχουμε δει μέλισσες να πετούν από λουλούδι σε λουλούδι. Όλοι μας έχουμε απολαύσει το μέλι,
Διαβάστε περισσότεραμακέτα δημοτικό τραγουδι.qxp_layout 1 5/12/16 11:22 π.μ. Page 3 ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΙΟΡΔΑΝΗΣ Λ. ΚΟΥΖHΝΟΠΟΥΛΟΣ Δημοτικό Τραγούδι O AΠΟΗΧΟΣ ΜΙΑΣ ΑΛΛΗΣ ΕΠΟΧΗΣ Εκδόσεις Κολοκοτρώνη 49, Αθήνα 105 60 Τηλ.: 210 3226343 - Fax: 210 3221238 e-mail: info@enploeditions.gr www.enploeditions.gr
Διαβάστε περισσότεραROUSSI M. LOGOTEXNIA A GYMNASIOU ΤΟ ΠΙΟ ΓΛΥΚΟ ΨΩΜΙ
ΤΟ ΠΙΟ ΓΛΥΚΟ ΨΩΜΙ Το λογοτεχνικό απόσπασμα που ακολουθεί, ανήκει στην κατηγορία των λαογραφικών έργων, τα οποία είτε ως απανθίσματα αυθεντικού και γνήσιου λαϊκού λόγου, είτε ως έργα γνωστών συγγραφέων
Διαβάστε περισσότεραΓια αρκετές ημέρες, είχαμε τη χαρά και την τιμή, να έχουμε κοντά μας, στην πόλη μας να φιλοξενούμε κατά κάποιο τρόπο-, για μια σειρά ομιλιών, έναν
Για αρκετές ημέρες, είχαμε τη χαρά και την τιμή, να έχουμε κοντά μας, στην πόλη μας να φιλοξενούμε κατά κάποιο τρόπο-, για μια σειρά ομιλιών, έναν από τους λίγους σημαντικότερους Έλληνες. Το Νίκο Λυγερό!
Διαβάστε περισσότερασα μας είπε από κοντά η αγαπημένη ψυχολόγος Θέκλα Πετρίδου!
σα μας είπε από κοντά η αγαπημένη ψυχολόγος Θέκλα Πετρίδου! 12/11/2018 Katerina Christou Student Εφημερίδα Λεμεσός Στις 9 Νοεμβρίου είχα την τιμή και τη χαρά να γνωρίσω από κοντά την αγαπημένη ψυχολόγο,
Διαβάστε περισσότεραΕΛΕΥΘΕΡΗ ΕΙΣΟΔΟΣ. Σινεμά στις Πλατείες. Movies in Squares
ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΕΙΣΟΔΟΣ Σινεμά στις Πλατείες Movies in Squares Ο Πολιτισμός αποτελεί για τον Δήμο Πλατανιά τομέα που επενδύει σε αυτόν. Πιστεύοντας στην δυναμική που μπορεί να αναπτυχθεί μέσα από τον αρμονικό
Διαβάστε περισσότεραΜια μέρα στη ζωή μιας γυναίκας που φτιάχνει «μαρτενίτσες»
Μια μέρα στη ζωή μιας γυναίκας που φτιάχνει «μαρτενίτσες» Ονομάζομαι Μαρία, είμαι συνταξιούχα, και κατασκευάζω «μαρτενίτσες» από χόμπι αλλά και για ένα μικρό εισόδημα. Πρώτα, όμως, θα σας εξηγήσω τι είναι
Διαβάστε περισσότεραΟ Λαογραφικός Όμιλος Ελλήνων Αμερικής εορτάσε την Επέτειο ίδρυσης του
19/02/2019 Ο Λαογραφικός Όμιλος Ελλήνων Αμερικής εορτάσε την Επέτειο ίδρυσης του / Ομογένεια Πραγματοποιήθηκε με εξαιρετική επιτυχία η τσιπουροβραδιά το Σάββατο 9 Φεβρουαρίου 2019 στο Πολιτιστικό Κέντρο
Διαβάστε περισσότεραΧαρακτηριστικές εικόνες από την Ιλιάδα του Ομήρου
Χαρακτηριστικές εικόνες από την Ιλιάδα του Ομήρου Η γυναίκα ως σύζυγος και μητέρα Η γυναίκα ως πολεμικό λάφυρο Γυναίκα και επιτάφιες τιμές ηρώων Η τύχη του γυναικείου πληθυσμού μετά την άλωση μιας πόλης
Διαβάστε περισσότεραΌμιλος Γλώσσας : «Παιχνίδια γλώσσας και δημιουργική γραφή» ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
Όμιλος Γλώσσας : «Παιχνίδια γλώσσας και δημιουργική γραφή» ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Η δημιουργική γραφή στο δημοτικό σχολείο είναι μια προσπάθεια να ξυπνήσουμε στο παιδί τα συναισθήματα και τις σκέψεις του,
Διαβάστε περισσότερα«Λουλουδάκι μου π ανθείς, πες μου τι φορεσιά φορείς!» Μέσα από το ποίημα του Κωστή Παλαμά «Γεια σας τριαντάφυλλα»
«Λουλουδάκι μου π ανθείς, πες μου τι φορεσιά φορείς!» Μέσα από το ποίημα του Κωστή Παλαμά «Γεια σας τριαντάφυλλα» Αρτηνού Δήμητρα, ΠΕ 70 (τοποθέτηση /Δ/ντρια) Καρκανιά Γεωργία, ΠΕ 70 (απόσπαση από 10ο
Διαβάστε περισσότεραΕΛΛΗΝΙΚΑ ΕΘΙΜΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΧΡΟΝΙΑΣ. Έφη Και Ελένα
ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΕΘΙΜΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΧΡΟΝΙΑΣ Έφη Και Ελένα Το Χριστόψωμο Χριστόψωμο λέγεται γενικά το ψωμί (καρβέλι) ή κουλούρα που οι Ελληνίδες νοικοκυρές έχουν παρασκευάσει 2-3 ημέρες προ των Χριστουγέννων
Διαβάστε περισσότερα(άγιο μύρο / τριήμερη / ολόλευκα / κολυμβήθρας / κατάδυση) «Στο χρίσμα, ο ιερέας χρίει τον.. σ όλα τα μέρη του σώματός του με
ΜΑΘΗΜΑ 21 Ο ΤΑ ΜΥΣΤΗΡΙΑ ΤΟΥ ΒΑΠΤΙΣΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΧΡΙΣΜΑΤΟΣ Να ξαναγράψετε το κείμενο που ακολουθεί συμπληρώνοντας τα κενά με τις κατάλληλες λέξεις ή φράσεις που δίνονται στην παρένθεση. Σε κάθε κενό αντιστοιχεί
Διαβάστε περισσότεραΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ
Ημερομηνία 01/12/2016 Μέσο Συντάκτης Link plusmag.gr Αλεξάνδρα Παναγοπούλου http://www.plusmag.gr/article/%ce%93%ce%b9%ce%b1_%ce%b5%ce%bc%ce%b D%CE%B1_%CE%B7_%CE%A0%CF%84%CF%81%CE%B1_%CE%B5%CE%BD%CE%B1%
Διαβάστε περισσότεραΥΠΕΥΘΥΝΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΣ: ΠΑΠΑΝΙΚΟΥ ΣΩΤΗΡΙΑ
ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΣ: ΠΑΠΑΝΙΚΟΥ ΣΩΤΗΡΙΑ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ Άνθη ανάκατα και χιόνι Τις αμυγδαλιές φορτώνει. Κούτσα κούτσα κατεβαίνει, όλη η πλάση τον προσμένει! Μήνυμα πως δεν αργεί, φτάνει η Άνοιξη στη γη. Στο
Διαβάστε περισσότεραΗ «Γιορτή της µητέρας» ή ηµέρα της µητέρας είναι κινητή εορτή προς τιµήν της µητέρας και γιορτάζεται κάθε χρόνο την δεύτερη Κυριακή του µήνα Μάη.
Η «Γιορτή της µητέρας» ή ηµέρα της µητέρας είναι κινητή εορτή προς τιµήν της µητέρας και γιορτάζεται κάθε χρόνο την δεύτερη Κυριακή του µήνα Μάη. Η γιορτή της µητέρας στην Ελληνική Μυθολογία Η πρωταρχική
Διαβάστε περισσότερα«ΕΛΕΥΘΕΡΟΙ ΠΟΛΙΟΡΚΗΜΕΝΟΙ» Δ. Σολωμός Δελτίο τύπου 1) Το Σάββατο 15-03-08 πραγματοποιήθηκε στην αίθουσα τέχνης από το 1 ο ΓΕΛ και υπό την αιγίδα του Δήμου Κοζάνης παράσταση με θέμα: «Ελεύθεροι πολιορκημένοι»
Διαβάστε περισσότεραΜια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει
Μια νύχτα Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει Μια νύχτα σαν κι αυτή μια νύχτα σαν κι αυτή θέλω να σου πω πόσο σ
Διαβάστε περισσότεραΛ Ε Ξ Ι Κ Ο. Π α ρ ά δ ο ξ ω ν. Κώστα Βουλαζέρη. του
Λ Ε Ξ Ι Κ Ο Π α ρ ά δ ο ξ ω ν του Κώστα Βουλαζέρη Όλες οι λέξεις είναι στο μυαλό σου Προλεγόμενα Το Λεξικό Παράδοξων Λέξεων δεν είναι και πολύ μεγάλο. Σίγουρα, δεν είναι «κανονικό» λεξικό. Είναι μια λίστα
Διαβάστε περισσότεραΣπύρος Αντωνέλλος Ε.Μ.Ε. Φιλολογικών - Θεάτρου. Θεατρικό εργαστήρι βασισμένο στο δημοτικό τραγούδι «ο Μενούσης»
Σπύρος Αντωνέλλος Ε.Μ.Ε. Φιλολογικών - Θεάτρου Θεατρικό εργαστήρι βασισμένο στο δημοτικό τραγούδι «ο Μενούσης» Η ουσία μιας τέτοιας διαδικασίας Το Θεατρικό Παιχνίδι βοηθά ιδιαίτερα στη γλωσσική ανάπτυξη
Διαβάστε περισσότεραΕΝΟΤΗΤΑ 1η (318E-320C)
ΕΝΟΤΗΤΑ 1η (318E-320C) Μπορεί η αρετή να γίνει αντικείμενο διδασκαλίας; Ο Πρωταγόρας εξηγεί στον Σωκράτη τι διδάσκει στους νέους που παρακολουθούν τα μαθήματά του. Οι αντιρρήσεις του Σωκράτη. «Το μάθημα
Διαβάστε περισσότεραISSP 1998 Religion II. - Questionnaire - Cyprus
ISSP 1998 Religion II - Questionnaire - Cyprus Για σας. Είμαστε από το Κέντρο Ερευνών του Cyprus College. Kάνουμε μια διεθνή έρευνα για κοινωνικές και ηθικές αντιλήψεις. Η έρευνα αυτή γίνεται ταυτόχρονα
Διαβάστε περισσότεραΣπίτι μας είναι η γη
Σπίτι μας είναι η γη 1.α. Ο αρχηγός των Ινδιάνων λέει ότι η φύση είναι το σπίτι τους. Τι εννοεί; β. Πώς βλέπει ο λευκός τη φύση, σύμφωνα με τον Ινδιάνο; α. Η πρόταση αυτής της αγοραπωλησίας ήταν εντελώς
Διαβάστε περισσότεραΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΑΔΙΠΠΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2011-2012 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ. Χρόνος: 2 ώρες Ημερομηνία: 13 Ιουνίου 2012
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΑΔΙΠΠΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2011-2012 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΟΓΝΩΣΤΙΚΑ ΤΑΞΗ: Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Χρόνος: 2 ώρες Ημερομηνία: 13 Ιουνίου 2012 ΒΑΘΜΟΣ:. Υπογραφή:... Ονοματεπώνυμο:.
Διαβάστε περισσότεραΧΑΝΙΩΤΙΚΑ ΝΕΑ
ΧΑΝΙΩΤΙΚΑ ΝΕΑ 3-4-2002 ΜΑΘΗΤΕΣ ΓΙΟΡΤΑΣΑΝ ΕΜΜΕΤΡΑ ΤΗΝ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΠΑΙΔΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ Ταξιδευτής ο λογισμός καράβι το βιβλίο... Με μαντινάδες επέλεξαν οι μαθητές και οι μαθήτριες του 2ου και του 4ου Τεχνικού
Διαβάστε περισσότερα21 Η ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ Δρ. Νάσια Δακοπούλου
21 Η ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ Δρ. Νάσια Δακοπούλου Υποστήριξη στην αποτελεσματική διαχείριση του αναλυτικού προγράμματος μέσα από την υλοποίηση ενεργητικών διδακτικών τεχνικών. Γνωριμία
Διαβάστε περισσότεραΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ
ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Σημείο Αναγνωρίσεως άγαλμα γυναίκας με δεμένα χέρια Όλοι σε λένε κατευθείαν άγαλμα, εγώ σε προσφωνώ γυναίκα κατευθείαν. Στολίζεις κάποιο πάρκο. Από μακριά
Διαβάστε περισσότεραΚεφάλαιο: Ονοματεπώνυμο Μαθητή: Ημερομηνία: 20/11/2017 Επιδιωκόμενος Στόχος: 70/100. Ι. Μη λογοτεχνικό κείμενο
Μάθημα/Τάξη: Ν. Γλώσσα Γ' ΕΠΑΛ Κεφάλαιο: Ονοματεπώνυμο Μαθητή: Ημερομηνία: 20/11/2017 Επιδιωκόμενος Στόχος: 70/100 Ι. Μη λογοτεχνικό κείμενο Τον Μάιο του 2017 δημοσιοποιήθηκαν αποτελέσματα έρευνας του
Διαβάστε περισσότεραβ) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;
1 α) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. αν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,
Διαβάστε περισσότεραΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ ΠΡΩΤΟΧΡΟΝΙΑ 2015. Εορταστικές Εκδηλώσεις Δήμου Χαλανδρίου
ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ ΠΡΩΤΟΧΡΟΝΙΑ 2015 Εορταστικές Εκδηλώσεις Δήμου Χαλανδρίου Οι εορταστικές εκδηλώσεις του Δήμου μας έχουν σκοπό να προσφέρουν ένα χαμόγελο σε μικρούς και μεγάλους για να υποδεχθούμε όλοι μαζί
Διαβάστε περισσότεραΠαρουσίαση πολιτιστικού προγράμματος με τίτλο: «Οι τέσσερις εποχές μέσα από γνωστά έργα τέχνης»
Παρουσίαση πολιτιστικού προγράμματος με τίτλο: «Οι τέσσερις εποχές μέσα από γνωστά έργα τέχνης» 2 ο Ολοήμερο Νηπιαγωγείο Νέων Επιβατών Ολοήμερο τμήμα - Σχολικό έτος 2015-16 Οι Νηπιαγωγοί Φωτεινή Τσίρλη
Διαβάστε περισσότεραΙΣΤΟΡΙΚΟΣ. Δεύτερος μύθος: Πίστευαν πως ο θεός Ποσειδώνας χτυπώντας την τρίαινά του στη γη
ΙΣΤΟΡΙΚΟΣ Στην Αρχαία Ελλάδα οι άνθρωποι για να εξηγήσουν τα φαινόμενα της γης έφτιαχναν μύθους. Για το σεισμό είχαν σκεφτεί πολλούς που κάποιοι είχαν σχέση με γίγαντες και θεούς. Πρώτος μύθος: Πίστευαν
Διαβάστε περισσότεραΕλάτε να ζήσουμε τα Χριστούγεννα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά
Ελάτε να ζήσουμε τα Χριστούγεννα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Πριν πολλά χρόνια, ζούσε σε μια πόλη της Ναζαρέτ μια νέα και καλή γυναίκα που την
Διαβάστε περισσότεραOPΓANΩΣH: ΠOΛITIΣTIKOΣ ΣYΛΛOΓOΣ ΓEPΓEPHΣ. Στο Pούβα... Γιορτές της φύσης & των ανθρώπων! Γιορτές της φύσης. & των ανθρώπων!
OPΓANΩΣH: ΠOΛITIΣTIKOΣ ΣYΛΛOΓOΣ ΓEPΓEPHΣ Στο Pούβα... Γιορτές της φύσης Γιορτές της φύσης & των ανθρώπων! & των ανθρώπων! συνδιοργάνωση Kαλοκαίρι 2012 ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΕΡΓΕΡΗΣ Και να αδερφέ μου που
Διαβάστε περισσότεραΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΝΟΙΩΝ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ. Μάθημα 4 «Η διαισθητική βιολογία των μικρών παιδιών»
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΝΟΙΩΝ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ Μάθημα 4 «Η διαισθητική βιολογία των μικρών παιδιών» Τα θέματά μας Πώς αντιλαμβάνονται τα μικρά παιδιά τον βιολογικό κόσμο ;;; Δηλαδή. τις βιολογικές
Διαβάστε περισσότερα