Παρουσίαση πολιτιστικού προγράμματος με τίτλο: «Οι τέσσερις εποχές μέσα από γνωστά έργα τέχνης»

Transcript

1 Παρουσίαση πολιτιστικού προγράμματος με τίτλο: «Οι τέσσερις εποχές μέσα από γνωστά έργα τέχνης» 2 ο Ολοήμερο Νηπιαγωγείο Νέων Επιβατών Ολοήμερο τμήμα - Σχολικό έτος Οι Νηπιαγωγοί Φωτεινή Τσίρλη & Ανδρομάχη Κόφτη

2 Τα παιδιά παρατηρούν τον πίνακα του Τσαρούχη, οι 4 εποχές

3 Συζητούν για αυτά που τους κάνουν εντύπωση, τα χρώματα, τα σχήματα, τις γραμμές και τις μορφές. Προσπαθούν να μαντέψουν τι συμβολίζουν τα πρόσωπα του πίνακα. Τι σκεφτόταν ο ζωγράφος όταν τα ζωγράφιζε Ποια εποχή αντιπροσωπεύει το κάθε πρόσωπο και γιατί

4 Δημιουργούνται 4 ομάδες, το φθινόπωρο, ο χειμώνας, η άνοιξη και το καλοκαίρι. Τα παιδιά επιλέγουν μόνα τους την ομάδα που επιθυμούν να είναι.

5

6 H ομάδα του φθινοπώρου μαζεύει φύλλα από τη αυλή του σχολείου.

7 Τα παιδιά του φθινοπώρου ζωγραφίζουν πίνακα ζωγραφικής με τα χρώματα του φθινοπώρου

8

9 Κάθε ομάδα παρατηρεί πίνακες ζωγραφικής της αντίστοιχης εποχής 1. ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ

10

11 2. ΧΕΙΜΩΝΑΣ

12

13 3. ΑΝΟΙΞΗ

14

15 4. ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ

16

17 Οι ομάδες ζωγραφίζουν με τέμπερες το δέντρο της κάθε εποχής.

18

19

20

21 Μουσικοκινητικό παιχνίδι

22

23

24

25 Ψηφίζω το αγαπημένο μου φρούτο

26 Παιχνίδι αφής με τα φρούτα

27 Ώρα να δοκιμάσουμε τα φρούτα του φθινοπώρου!!!

28 Οι καρποί του φθινοπώρου

29 Γλωσσικό παιχνίδι

30 Φύλλο εργασίας με θέμα το φθινόπωρο

31 Η ομάδα του χειμώνα

32 Κατασκευάζει το δέντρο του χειμώνα με τα φρούτα και τα λαχανικά της εποχής

33 Πραγματοποιείται οργανωμένη επίσκεψη στη λαϊκή αγορά της γειτονιάς μας

34 Τα παιδιά ανά δύο φτιάχνουν λίστα με τα υλικά που θα ψωνίσουν

35 Όταν επιστρέφουμε στο σχολείο φτιάχνουμε φυσικό χυμό από πορτοκάλια

36

37 Φυτεύουμε καρπούς

38 Τα παιδιά της ομάδας του χειμώνα μαθαίνουν τα ζωάκια πoυ πέφτουν σε χειμερία νάρκη

39 Τα παιδιά του χειμώνα φτιάχνουν την κούκλα της τάξης, την ντύνουν, μαθαίνουν λέξεις που αναφέρονται στο χειμώνα και φτιάχνουν μόνα τους κασκόλ

40 Η ομάδα του χειμώνα κατασκευάζει κασκόλ, κάνοντας χρήση υλικών (μέτρο, χάρακα)

41

42 Κάνουν ομαδική κατασκευή με θέμα χειμωνιάτικο τοπίο

43 Προετοιμάζουμε ταξίδια χειμωνιάτικα, φθινοπωρινά, ανοιξιάτικα και καλοκαιρινά

44 Τα παιδιά διαχωρίζουν τα χρώματα ανάλογα με τις εποχές και χρωματίζουν τις νιφάδες

45 Φύλλα εργασίας με θέμα τις 4 εποχές.

46 Παρακολουθούν το μύθο της Περσεφόνης για τη δημιουργία των εποχών και αποτυπώνουν τις εντυπώσεις τους στο χαρτί.

47

48

49

50

51

52

53

54

55

56

57 Τα παιδιά του χειμώνα ζωγραφίζουν πίνακα ζωγραφικής με θέμα το χειμώνα

58

59

60

61 Καλώς ήρθες άνοιξη!

62

63 Η ομάδα της άνοιξης ζωγραφίζει πίνακα με θέμα την άνοιξη

64

65

66

67 Τα παιδιά παίζουν γλωσσικό παιχνίδι

68

69 Φτιάχνουν το δέντρο της άνοιξης

70

71

72 Κάθε ομάδα ζωγραφίζει μία ομπρέλα με τα χρώματα της κάθε εποχής. Η επιλογή των χρωμάτων γίνεται ελεύθερα από τα παιδιά

73

74

75

76

77 Κάποια παιδιά επιλέγουν να κατασκευάσουν λουλούδια για την άνοιξη

78 Παίζουμε γλωσσικό παιχνίδι με θέμα τα έντομα

79

80 Κατασκευή ανοιξιάτικης κάρτας και συγκέντρωση πληροφοριών για τα χελιδόνια

81

82

83 Η ομάδα του καλοκαιριού ετοιμάζει καπέλα

84 Τα παιδιά συμπληρώνουν τα δέντρα των εποχών

85

86

87

88

89

90

91

92

93 Τα παιδιά του καλοκαιριού ζωγραφίζουν πίνακα με θέμα το καλοκαίρι. Η επιλογή των χρωμάτων γίνεται ελεύθερα από τα παιδιά

94

95

96

97

98 Τα παιδιά του καλοκαιριού βάφουν κορδέλες για το σκηνικό τους

99

100 Δώσαμε στα παιδιά εικόνες που αντιστοίχισαν ανά εποχή και έφτιαξαν από μία ιστορία!

101

102

103

104

105 Ιστορία ομάδας χειμώνα: Mια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα παιδάκι που ήταν στο σπίτι του και μετά πήγε στη Θάλασσα και είδε τον Άγιο Βασίλη. Ήταν Χριστούγεννα και εκείνος κουβαλούσε τα δώρα. Μετά το παιδάκι πήγε στο σπίτι του και κάλεσε τους φίλους του και στόλισαν το χριστουγεννιάτικο δέντρο. Μετά πήγαν κάπου για να παίξουν όλοι μαζί και βρήκαν αποκριάτικες μάσκες. Μετά πήγε σε ένα μικρό σπίτι και είδε όλους τους φίλους του και είχε πολύ χιόνι και κρύο. Η πόρτα του σπιτιού ήταν σαν κλειδί. Μαίρη, Αντώνης, Ελισσάβετ, Απόστολος & Αθανασία

106 Ιστορία ομάδας φθινοπώρου: Μια οικογένεια ήταν στο σπίτι της και αποφάσισε να πάει εκδρομή με το τρένο. Μετά έφτασαν σε ένα ξενοδοχείο. Όταν έφυγαν από το ξενοδοχείο βρέθηκαν σε ένα δάσος που είχε δεντρόσπιτο. Πήγαν σε ένα τροχόσπιτο και είδαν και έναν φίλο τους. Έφυγαν και πήγαν στο χωράφι του μπαμπά και είδαν ένα σκιάχτρο. Ζωή, Γιώργος Πρ., Ματίνα & Γεννάδιος

107 Ιστορία ομάδας άνοιξης: Ήταν μια οικογένεια που έκανε κατασκήνωση και πήγε στο σπίτι της. Το παιδάκι ήθελε να πετάξει χαρταετό, τελικά κατάφερε να πετάξει. Φώναξαν και κάτι κινέζους και μάζεψαν φρούτα. Τους βοήθησε και λίγο το αερόστατο να τα μαζέψουν όλα τα φρούτα. Γιώργος Π., Αναστασία, Αποστόλης & Ελένη Αρ.

108 Ιστορία ομάδας καλοκαιριού Μια φορά κι έναν καιρό ήταν μια οικογένεια που ήταν στο σπίτι της. Μετά δύο κοπέλες πήγαν και βοήθησαν τη γιαγιά του σπιτιού με τις δουλειές. Μετά ταξίδεψαν με ένα καράβι. Πήγαν στην Αγγλία. Πήγαν σε ένα αγγλικό κάστρο και σε μία αγγλική αίθουσα που είχε πολύ κόσμο. Επέστρεψαν στο σπίτι τους στη γιαγιά. Πήγαν κατασκήνωση και εκεί είδαν έναν πελαργό που κουβαλούσε δύο μωράκια. Ο μπαμπάς πήγε με τη μαμά βόλτα. Στο τέλος πήγαν σε μία καλύβα που ήταν το σπίτι τους. Δέσποινα, Ιωσηφίνα, Ελένη Αλεξάνδρα, Έμιλυ & Ελένη Μάνιου

109 Τα παιδιά ζωγραφίζουν ποιήματα που αναφέρονται στις εποχές του χρόνου

110

111

112

113

114

115

116

117

118

119 Σας ευχαριστούμε και σας ευχόμαστε ένα όμορφο καλοκαίρι!

120 Βιβλιογραφία: Μίκα - Κακανά & Σιμούλη. (2008). Η Προσχολική Εκπαίδευση στον 21 ο αιώνα: Θεωρητικές Προσεγγίσεις και Διδακτικές Πρακτικές, Θεσσαλονίκη: επίκεντρο, σελ Matthews, J. (2003). Drawing and Painting/Children and visual representation, 0-8 years, Sage Publications, p. 6-36, 49-60, , , , ( Ο Μύθος της Περσεφόνης και η δημιουργία των εποχών) ( Μουσική Vivaldi οι 4 εποχές) (Γιάννης Τσαρούχης 4 Εποχές & 12 Μήνες) (Γιάννης Τσαρούχης 4 Εποχές & 12 Μήνες) (Vincent van Gogh The Complete Gallery HD)