18 ΧΡΟΝΙΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

Transcript

1 18 ΧΡΟΝΙΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Μια δραστηριότητα που ενηλικιώθηκε Μαριάνθη Βαρβαρούση Συνεργάτης Ε.Κ.Φ.Ε Κέρκυρας Μουρούζης Παναγιώτης Υπεύθυνος Ε.Κ.Φ.Ε Κέρκυρας

2 Η ιστορία του θεσμού.. Η αρχική ιδέα δημιουργήθηκε το 2000 στη προσπάθεια να μπει το πείραμα στην εκπαιδευτική διαδικασία στο Γυμνάσιο με έναν ευχάριστο τρόπο. Η πρώτη εκδήλωση έγινε το 2001 στο Δημοτικό Θέατρο Κέρκυρας Τα Παιχνίδια Φυσικών Επιστημών το 2002 «προσβλήθηκαν» από τον ιό κοξάκι και δεν έγιναν Από το 2011 πραγματοποιείται στο ΕΚΦΕ Κέρκυρας

3 Από το 2003 τα παιχνίδια πραγματοποιούνται ανελλιπώς

4 Σε ένα παιχνίδι κατασκευών πειραμάτων και υπολογισμών

5 Με τη συμμετοχή ομάδων μαθητών από το κάθε Γυμνάσιο για 15 συναπτά έτη..

6 Και έγινε πλέον θεσμός

7 Οι αλλαγές των κανόνων στο πέρασμα των χρόνων Ελάττωση των μελών της κάθε ομάδας σταδιακά από 6 σε 3 τα τελευταία χρόνια Ελάττωση των δραστηριοτήτων σταδιακά από 7 που ήταν αρχικά, σε 3 θεματικές δραστηριότητες Διόρθωση των γραπτών από τους συνοδούς καθηγητές με βάση συγκεκριμένων οδηγιών αξιολόγησης Αξιολόγηση μέρους των εργασιών μέσα στο εργαστήριο. Δημοσιοποίηση μόνο των 3 πρώτων ομάδων Έπαινοι και αναμνηστικά σε όλους

8 Οι κανόνες του παιχνιδιού 1. Υπάρχουν 3 δραστηριότητες. Φυσικής, Χημείας, Βιολογίας 2. Η κάθε δραστηριότητα διαρκεί 45 λεπτά 3. Υπάρχει γραμματεία η οποία ορίζει την αρχή και το τέλος του χρόνου 4. Με την έναρξη του χρόνου ο αρχηγός της ομάδας παίρνει το φύλλο εργασίας από τη γραμματεία και η ομάδα πηγαίνει στον αντίστοιχο πάγκο και αρχίζει τη δραστηριότητα 5. Με το πέρας του χρόνου ο αρχηγός παραδίδει στη γραμματεία το φύλλο εργασίας 6. Και μέχρι να βγουν τα αποτελέσματα, ένα αναψυκτικό, ένα ελαφρύ γεύμα και κάποια χάπενινγκ

9 Μερικές αφίσες του Διαγωνισμού

10

11

12

13 Σε κάποιες άλλες χρονιές με πλούσιες χορηγίες Τα βραβεία ήταν και σειρές οργάνων για τα σχολεία όπως σειρές πολύμετρων, θερμομέτρων, μικροσκόπιο, ζυγούς ακριβείας κλπ Δόθηκαν μπλουζάκια σε όλους τους μαθητές και στους συνοδούς τους Μια στάμπα για τα μπλουζάκια από τα Παιχνίδια Φυσικών Επιστημών 3

14 Μερικά θέματα..

15 Στη Φυσική Ο σκοπός τη άσκησης είναι να προσδιορίσετε με ακρίβεια πόσα 20 λεπτα βρίσκονται μέσα σε ένα σακουλάκι που θα μας δώσουν. Ο σκοπός τη άσκησης είναι να φτιάξετε έναν διακόπτη αλλέρετούρ όπως λέγεται στα γαλλικά. Δηλαδή μια κατασκευή που να μπορείτε να ανάβετε και να σβήνετε ένα λαμπάκι από δύο διαφορετικούς διακόπτες. Ο σκοπός της άσκησης είναι να κατασκευάσετε έναν ηλεκτρικό κινητήρα. Ο σκοπός της άσκησης είναι να προσδιορίσετε το μέταλλο από το οποίο αποτελείται το νόμισμα των δύο λεπτών. Ο σκοπός της άσκησης είναι να προσδιορίσετε το εμβαδόν της Κέρκυρας

16 Στη Χημεία Σκοπός είναι να προσδιορίσετε τους αλκοολικούς βαθμούς από 4 δείγματα τα οποία είναι νερό της βρύσης, οινόπνευμα εμπορίου, κρασί και κονιάκ Σκοπός τη άσκησης είναι να προσδιορίσετε τη σκληρότητα από το νερό της βρύσης, αποσταγμένο νερό, εμφιαλωμένο και νερό αντίστροφης ώσμωσης του Δήμου Κερκυραίων. Σκοπός της άσκησης είναι να ανακαλύψετε αν το ποτάμι της περιοχής σας είναι μολυσμένο και ποια βιοτεχνία ευθύνεται γι αυτή τη μόλυνση.

17 Στη Βιολογία Σας δίνονται οι παρακάτω καρυότυποι. Παρατηρήστε τους και εντοπίστε αν προέρχονται από άρρεν ή θήλυ άτομο και αν υπάρχουν τυχόν ανωμαλίες ή όχι. Ο σκοπός τη άσκησης είναι να προσδιορίσετε την ομάδα αίματος κάποιου ασθενούς Το πρόβλημα είναι να ταυτοποιήσετε ένα ίχνος τροφής που βρέθηκε στο στομάχι ενός ασθενούς (αν πρόκειται δηλαδή για ντομάτα, ή πιπεριά). Παρατηρήστε ένα υγιές και ένα καρκινικό κύτταρο από ανθρώπινο πνεύμονα και ζωγραφίστε τα. Σημειώστε τις διαφορές που παρατηρήσατε

18 Μερικές φωτογραφίες

19 Ε Π Ι Σ Τ Η Μ Ω Ν Ε Ρ Γ Α Σ Τ Η Ρ Ι Α Κ Ο Κ Ε Ν Τ Ρ Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ. 1 η Δραστηριότητα - ΦΥΣΙΚΗ Βοηθώντας στην εξιχνίαση ενός εγκλήματος Σκοπός: Η αστυνομία μαθαίνοντας για το υψηλό επίπεδο της επιστημονικής σας κατάρτισης, προσέφυγε στην ομάδα σας για να τη βοηθήσετε στη λύση ενός προβλήματος. Στον τόπο ενός εγκλήματος βρέθηκε ένα ποτήρι με νερό. Είναι σημαντικό για την αστυνομία να μάθει αν το νερό αυτό είναι από τη βρύση, ή μάρκας «Λουτράκι» ή μάρκας «Ζαγόρι». Για την ταυτοποίηση του νερού μπορείτε να μετρήσετε την αντίσταση που παρουσιάζει το κάθε νερό στην διέλευση του ρεύματος. Σκεύη και συσκευές που σας δίνονται: Πάνω στον πάγκο σας θα βρείτε. 1. νερό της βρύσης, νερά των 2 εταιρειών καθώς δείγμα από το νερό προς ταυτοποίηση. 2. δύο πολύμετρα 3. μπαταρία 4. καλώδια με κροκοδειλάκια 5. δοχείο με χάλκινα ηλεκτρόδια 6. κομπιουτεράκι ) Μετρήσεις: Ρυθμίστε το ένα πολύμετρο ώστε να μετράει σταθερή τάση μέχρι 20V και το άλλο να μετράει σταθερό ρεύμα μέχρι 20mA. Συνδέστε τα όργανα όπως στο σχήμα, ώστε να μετράτε την τάση στα άκρα των ηλεκτροδίων και το ρεύμα που περνάει από το νερό. Πριν ρίξετε κάποιο νερό στο δοχείο με τα ηλεκτρόδια, καλέστε τον υπεύθυνο ώστε να ελέγξει την σύνδεση. Φ1 6 Μον

20 Πως θα ενταχθούν περισσότεροι μαθητές στο παιχνίδι; ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ Προτείνουμε την δημιουργία εκδήλωσης στο κάθε σχολείο όπου οι μαθητές θα παρουσιάζουν στους συμμαθητές τους πειράματα. Θα βαθμολογούνται από το κοινό και από μία επιτροπή και από την εκδήλωση θα προκύπτει η ομάδα που θα εκπροσωπήσει το σχολείο στα Παιχνίδια Φυσικών Επιστημών. Προτείνουμε τη θεσμοθέτηση της εκδήλωσης από την ΠΑΝΕΚΦΕ υπό την αιγίδα του Υπουργείου

21 Τα Θέματα

22 Ευχαριστώ για την προσοχή σας