Οδηγός υλοποίησης και εφαρμογής φυσικού αντικειμένου και διαχείρισης οικονομικού αντικειμένου

Transcript

1 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΙΔΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΡΑΣΕΩΝ ΜΟΝΑΔΑ Α, Β1 Ταχ. Δ/νση : Α. Παπανδρέου 37 Τ.Κ. - Πόλη : Μαρούσι Ιστοσελίδα : Πληροφορίες Μονάδα Α Τηλέφωνα : : Μαρία Ηλιάκη Παναγιώτα Πλέσσα miliaki@ypepth.gr pplessa@ypepth.gr ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ Μαρούσι, 10/11/2010 Αρ.πρωτ.: 9100 Προς : Περιφερειακές Δ/νσεις Εκπαίδευσης των 3 Περιφερειών Σταδιακής Εξόδου Δ/νσεις Π/θμιας Εκπ/σης των 3 Περιφερειών Σταδιακής Εξόδου Δ/νσεις Δ/θμιας Εκπ/σης των 3 Περιφερειών Σταδιακής Εξόδου Δ/ντές Σχολείων που υλοποιούν την Πράξη (μέσω των Δ/νσεων) Μονάδα Δ Τηλέφωνα : : Παναγιώτα Σκάλκου skalkou@ypepth.gr Οδηγός υλοποίησης και εφαρμογής φυσικού αντικειμένου και διαχείρισης οικονομικού αντικειμένου της Πράξης «Πρόγραμμα εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες» του Άξονα Προτεραιότητας 2 «Αναβάθμιση της ποιότητας της εκπαίδευσης και προώθηση της κοινωνικής ενσωμάτωσης στις 3 Περιφέρειες Σταδιακής Εξόδου» του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και δια Βίου Μάθηση» (ΕΣΠΑ ) 1

2 Πίνακας Περιεχομένων ΣΥΝΤΟΜΟΓΡΑΦΙΕΣ... 3 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1: ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΙ ΤΗΣ ΠΡΑΞΗΣ... 4 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: ΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΔΗΓΟΥ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΓΙΑ ΚΑΘΕ ΥΠΟΕΡΓΟ. 5 ΥΠΟΕΡΓΟ 1 : ΟΡΓΑΝΩΣΗ, ΔΙΟΙΚΗΣΗ, ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΚΑΙ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΠΡΑΞΗΣ... 5 ΥΠΟΕΡΓΟ 2 : ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ...15 ΥΠΟΕΡΓΟ 3 : ΑΝΑΠΑΡΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΔΙΑΝΟΜΗ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ...16 ΥΠΟΕΡΓΟ 4 : ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΠΡΟΒΟΛΗΣ ΚΑΙ ΔΗΜΟΣΙΟΤΗΤΑΣ...16 ΥΠΟΕΡΓΟ 5 : ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗ ΣΕΜΙΝΑΡΙΩΝ ΓΙΑ ΣΤΕΛΕΧΗ...16 ΥΠΟΕΡΓΟ 6 : ΕΚΤΥΠΩΣΕΙΣ ΥΛΙΚΟΥ...16 ΥΠΟΕΡΓΟ 7 : ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΠΡΑΞΗΣ...17 ΥΠΟΕΡΓΟ 8 : ΕΚΚΑΘΑΡΙΣΗ ΔΑΠΑΝΩΝ ΤΗΣ ΠΡΑΞΗΣ...17 ΥΠΟΔΕΙΓΜΑΤΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ...18 ΥΠΟΔΕΙΓΜΑ 2.1Α: ΣΧΕΔΙΟ ΣΥΜΒΑΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ Α /ΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ...18 ΥΠΟΔΕΙΓΜΑ 2.1Β: ΣΧΕΔΙΟ ΣΥΜΒΑΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ Β /ΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ...20 ΥΠΟΔΕΙΓΜΑ 2.2Α: ΒΕΒΑΙΩΣΗ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ Α /ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΗΜΕΡΩΝ ΚΑΙ ΩΡΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ (ΠΑΡΟΥΣΙΟΛΟΓΙΟ)...22 ΥΠΟΔΕΙΓΜΑ 2.2Β: ΒΕΒΑΙΩΣΗ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ Β /ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΗΜΕΡΩΝ ΚΑΙ ΩΡΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ (ΠΑΡΟΥΣΙΟΛΟΓΙΟ)...23 ΥΠΟΔΕΙΓΜΑ 2.3: ΑΤΟΜΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ...24 ΥΠΟΔΕΙΓΜΑ 2.4Α: ΑΠΟΦΑΣΗ ΟΡΙΣΜΟΥ ΚΑΤΑΧΩΡΙΣΤΗ ΣΕ Δ/ΝΣΗ Α /ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ...25 ΥΠΟΔΕΙΓΜΑ 2.4Β: ΑΠΟΦΑΣΗ ΟΡΙΣΜΟΥ ΚΑΤΑΧΩΡΙΣΤΗ ΣΕ Δ/ΝΣΗ Β /ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ...28 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: ΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ...31 ΥΠΟΕΡΓΟ 1 : ΟΡΓΑΝΩΣΗ, ΔΙΟΙΚΗΣΗ, ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΚΑΙ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΠΡΑΞΗΣ...31 ΥΠΟΕΡΓΟ 2 : ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ...35 ΥΠΟΕΡΓΟ 3, 4, 5, 6, 7 ΚΑΙ 8 : ΑΝΑΘΕΣΗ ΣΕ ΑΝΑΔΟΧΟ...36 ΥΠΟΔΕΙΓΜΑΤΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ...37 ΈΝΤΥΠΟ 3.1: ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ...37 ΈΝΤΥΠΟ 3.2: ΑΤΟΜΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΚΑΙ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΩΝ ΕΞΟΔΩΝ

3 ΣΥΝΤΟΜΟΓΡΑΦΙΕΣ ΕΚΤ ΚΠΣ ΕΣΠΑ ΕΠ ΥΠΔΒΜΘ ΕΥΕ ΕΔ ΠΕ ΔΠΕ ΔΕ ΔΕΑ ΔΔΕ ΥΑ ΚΥΑ ΟΠΣΔ ΠΕΚ ΣΜΕΑ ΚΕΔΔΥ Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο Κοινοτικό Πλαίσιο Στήριξης Εθνικό Στρατηγικό Πλαίσιο Αναφοράς Επιχειρησιακό Πρόγραμμα Υπουργείο Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων Ειδική Υπηρεσία Εφαρμογής Εκπαιδευτικών Δράσεων του ΥΠΔΜΘ Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση Διεύθυνση Ειδικής Αγωγής Διεύθυνση Δευτεροβάθμια Εκπαίδευσης Υπουργική Απόφαση Κοινή Υπουργική Απόφαση Ολοκληρωμένο Πληροφοριακό Σύστημα Διαχείρισης οικονομικών και στατιστικών στοιχείων της Πράξης Περιφερειακά Κέντρα Εκπαίδευσης Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής Κέντρα Διαφοροδιάγνωσης Διάγνωσης και Υποστήριξης 3

4 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1: ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΙ ΤΗΣ ΠΡΑΞΗΣ Η Ειδική Υπηρεσία Εφαρμογής Εκπαιδευτικών Δράσεων του ΥΠΔΒΜΘ ως τελικός δικαιούχος του ΕΠ «Εκπαίδευση και δια Βίου Μάθηση» υλοποιεί την Πράξη «Πρόγραμμα εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες», του Άξονα Προτεραιότητας 2 «Αναβάθμιση της ποιότητας της εκπαίδευσης και προώθηση της κοινωνικής ενσωμάτωσης στις 3 Περιφέρειες Σταδιακής Εξόδου» του ΕΠ «Εκπαίδευση και δια Βίου Μάθηση» (ΕΣΠΑ ), με συγχρηματοδότηση από την Ευρωπαϊκή Ένωση/ ΕΚΤ και το Ελληνικό Δημόσιο. Φορέας λειτουργίας της Πράξης είναι η Διεύθυνση Ειδικής Αγωγής του ΥΠΔΒΜΘ. Οι 3 Περιφέρειες Σταδιακής Εξόδου είναι: Κεντρική Μακεδονία, Δυτική Μακεδονία, Αττική. Η Πράξη αφορά στην στήριξη και ενίσχυση του θεσμού της εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες για δύο σχολικά έτη ( και ). Ένα μείζον θέμα για το εκπαιδευτικό σύστημα και εν γένει για το κοινωνικό κράτος αποτελεί η ουσιαστική ένταξη στο εκπαιδευτικό σύστημα και η διαρκής υποστήριξη στην εκπαιδευτική διαδικασία των μαθητών με αναπηρία ή/και με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Ως «Μαθητές με Αναπηρία ή/και Ειδικές Εκπαιδευτικές ανάγκες» θεωρούνται όσοι για ολόκληρη ή ορισμένη περίοδο της σχολικής τους ζωής εμφανίζουν σημαντικές δυσκολίες μάθησης εξαιτίας αισθητηριακών, νοητικών, γνωστικών, αναπτυξιακών προβλημάτων, ψυχικών και νευροψυχικών διαταραχών οι οποίες, σύμφωνα με τη διεπιστημονική αξιολόγηση, επηρεάζουν τη διαδικασία της σχολικής προσαρμογής και μάθησης». Στους μαθητές με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες συγκαταλέγονται ιδίως όσοι παρουσιάζουν νοητική αναπηρία, αισθητηριακές αναπηρίες όρασης (τυφλοί, αμβλύωπες με χαμηλή όραση), αισθητηριακές αναπηρίες ακοής (κωφοί, βαρήκοοι), κινητικές αναπηρίες, χρόνια μη ιάσιμα νοσήματα, διαταραχές ομιλίας λόγου, ειδικές μαθησιακές δυσκολίες όπως δυσλεξία, δυσγραφία, δυσαριθμησία, δυσαναγνωσία, δυσορθογραφία, σύνδρομο ελλειμματικής προσοχής με ή χωρίς υπερκινητικότητα, διάχυτες αναπτυξιακές διαταραχές (φάσμα αυτισμού), ψυχικές διαταραχές και πολλαπλές αναπηρίες. Στόχος της προτεινόμενης Πράξης είναι η υλοποίηση της εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης των ΑμεΑ (παράλληλη στήριξη, συνεκπαίδευση, κ.λπ.) στα σχολεία γενικής αγωγής μέσα από κατάλληλα επιμορφωμένο εκπαιδευτικό προσωπικό, το οποίο θα υποστηρίζει τους μαθητές στη σχολική τάξη παράλληλα με τον εκπαιδευτικό. Το προσωπικό αυτό θα προσληφθεί, θα επιμορφωθεί και θα υποστηρίζεται επιστημονικά και συμβουλευτικά, από κατάλληλες δομές. Η εξειδικευμένη εκπαιδευτική υποστήριξη των ΑμΕΑ αυτού του τύπου είναι μία έμπρακτη εφαρμογή προς την κατεύθυνση της ενσωμάτωσης των ΑμεΑ κοινωνικά στη σχολική τάξη του γενικού σχολείου και κατ επέκταση στη σχολική κοινότητα. Αυτό θα έχει ως αποτέλεσμα να βελτιώσει την προσβασιμότητα των ΑμεΑ στο κοινωνικό γίγνεσθαι και να αντιμετωπίσει τον κοινωνικό αποκλεισμό. Η υλοποίηση της Πράξης θα πραγματοποιηθεί σύμφωνα με την Απόφαση Ένταξης, το εγκεκριμένο Τεχνικό Δελτίο της Πράξης, τις Αποφάσεις υλοποίησης με ίδια μέσα (Αυτεπιστασία) και τις Συμβάσεις με τους αναδόχους, για τα Υποέργα υλοποίησης με ίδια μέσα και τα Υποέργα υλοποίησης με προσφυγή σε εξωτερικό ανάδοχο αντίστοιχα, το πλαίσιο του Ειδικού Λογαριασμού του ΥΠ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ Δ.Β.Μ.Θ, τον παρόντα Οδηγό, και το Σύστημα Διαχειριστικής Επάρκειας της ΕΥΕ ΕΔ. 4

5 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: ΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΔΗΓΟΥ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΓΙΑ ΚΑΘΕ ΥΠΟΕΡΓΟ Η Πράξη αναλύεται στα παρακάτω Υποέργα: Υποέργο 1: «Οργάνωση, διοίκηση, εφαρμογή και παρακολούθηση υλοποίησης πράξης» Υποέργο 2: «Επιμόρφωση προσωπικού» Υποέργο 3: «Αναπαραγωγή και διανομή επιμορφωτικού εκπαιδευτικού υλικού» Υποέργο 4: «Ενέργειες Προβολής και Δημοσιότητας» Υποέργο 5: «Διοργάνωση σεμιναρίων για στελέχη» Υποέργο 6: «Εκτυπώσεις υλικού» Υποέργο 7: «Αξιολόγηση πράξης» Υποέργο 8: «Εκκαθάριση δαπανών της πράξης» Ποιο αναλυτικά, για κάθε υποέργο ισχύουν τα εξής: ΥΠΟΕΡΓΟ 1 : ΟΡΓΑΝΩΣΗ, ΔΙΟΙΚΗΣΗ, ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΚΑΙ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΠΡΑΞΗΣ Α. Αντικείμενο Σκοπός του Υποέργου είναι η υποστήριξη της υλοποίησης της Πράξης και η παρακολούθηση και διαχείριση του φυσικού και οικονομικού αντικειμένου. Στο πλαίσιο του Υποέργου θα καλυφθεί και η μισθοδοσία του προσωπικού που θα προσληφθεί για την εφαρμογή του προγράμματος της εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης των ΑμεΑ (παράλληλη στήριξη, συνεκπαίδευση, κ.λπ.) στα σχολεία γενικής αγωγής μέσα από κατάλληλα επιμορφωμένο εκπαιδευτικό προσωπικό. Για τα Υποέργα που θα υλοποιηθούν με προσφυγή σε εξωτερικό ανάδοχο θα συνταχθούν οι σχετικές Αποφάσεις και τα τεύχη Προκήρυξης, ενώ θα συσταθούν και οι σχετικές επιτροπές (αξιολόγησης και διενέργειας διαγωνισμού, ενστάσεων και προσφυγών), ενώ για τα Υποέργα που θα υλοποιηθούν με ίδια μέσα θα συνταχθούν οι σχετικές αποφάσεις υλοποίησης με ίδια μέσα (αυτεπιστασία). Για όλα τα Υποέργα θα συσταθούν οι προβλεπόμενες επιτροπές παραλαβής. Το Υποέργο υλοποιείται με ίδια μέσα χωρίς προσφυγή σε εξωτερικό ανάδοχο (αυτεπιστασία). Ενδεικτικά, στο πλαίσιο του παρόντος Υποέργου συμπεριλαμβάνονται οι ακόλουθες ενέργειες: Οργάνωση και διαχείριση της Πράξης, όπως η σύνταξη του Οδηγού υλοποίησης και εφαρμογής φυσικού αντικειμένου και διαχείρισης οικονομικού αντικειμένου, Απόφασης αυτεπιστασίας κ.λπ. Σύσταση και Συγκρότηση Ομάδας παιδαγωγικής και επιστημονικής τεκμηρίωσης Σύσταση και συγκρότηση Ομάδων εκπόνησης επιμορφωτικού εκπαιδευτικού υλικού εφόσον απαιτηθεί από την Ομάδα παιδαγωγικής και επιστημονικής τεκμηρίωσης Ορισμός επιμορφωτών για τους Σχολικούς Συμβούλους Ειδικής Αγωγής και τα Στελέχη των ΚΕΔΔΥ Σύσταση και συγκρότηση Ομάδας υποστήριξης του προγράμματος Σύνταξη και έκδοση Αποφάσεων μετακινήσεων Σύναψη συμβάσεων με το εκπαιδευτικό προσωπικό που θα ασχοληθεί στην εκπαιδευτική υποστήριξη Ορισμός καταχωριστών μισθοδοσίας του εκπαιδευτικού προσωπικού που θα απασχοληθεί στη Πράξη, από τις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ορισμός Σχολικών Συμβούλων Ειδικής Αγωγής και στελεχών ΚΕΔΔΥ για εμπλοκή στο πρόγραμμα Σύσταση και συγκρότηση Ομάδας επιλογής εκπαιδευτικού προσωπικού, το οποίο θα προσληφθεί για το πρόγραμμα της εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης 5

6 Σύνταξη προσκλήσεων εκδήλωσης ενδιαφέροντος, τευχών προκηρύξεων, δημοσιεύσεις Διαγωνισμών Σύσταση και συγκρότηση επιτροπών αξιολόγησης και διενέργειας Διαγωνισμών, επιτροπών προσφυγών και ενστάσεων, επιτροπών παρακολούθησης και παραλαβής των προβλεπόμενων παραδοτέων Παρακολούθηση του συνόλου της Πράξης κατά τη διάρκεια υλοποίησής της Καταβολή μηνιαίων αποδοχών εκπαιδευτικών και καταστάσεις μισθοδοσίας Καταβολή εισφορών στα ασφαλιστικά ταμεία Άλλες υποχρεώσεις του Διευθυντή της ΔΠΕ ή της ΔΔΕ σχετικά με τη μισθοδοσία Υποστήριξη του έργου της εκκαθάρισης: ΟΠΣΔ και Καταχωριστές Έλεγχος και εκκαθάριση δαπανών της Πράξης Σύνταξη, έκδοση και διεκπεραίωση διοικητικών εγγράφων και υποχρεώσεων της ΕΥΕ ΕΔ ως Δικαιούχου προς το ΕΠ «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» Β. Εφαρμογή Στο πλαίσιο υλοποίησης του Υποέργου 1 «Οργάνωση, διοίκηση, εφαρμογή και παρακολούθηση υλοποίησης πράξης» θα χρηματοδοτηθεί από το ΕΠ «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» η κάλυψη της δαπάνης για τις μηνιαίες αποδοχές των εκπαιδευτικών, οι οποίοι θα προσληφθούν με χρήση του Ενιαίου Πίνακα Αναπληρωτών Εκπαιδευτικών Σχολικών Μονάδων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΣΜΕΑΕ) και με χρήση του Ενιαίου Πίνακα Αναπληρωτών Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του ΥΠ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ Δ.Β.Μ.Θ. Οι Εκπαιδευτικοί προσλαμβάνονται: Α) με πλήρες ωράριο διδασκαλίας ή Β) με μειωμένο ωράριο διδασκαλίας σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία Σε περίπτωση που δεν συμπληρώνουν το ωράριο διδασκαλίας στο ίδιο σχολείο, τότε οι εκπαιδευτικοί μπορούν να απασχοληθούν και σε άλλα Σχολεία μόνο για τη Πράξη «Πρόγραμμα εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες - Άξονας Προτεραιότητας 2». Σε περίπτωση που το υποχρεωτικό ωράριο των εκπαιδευτικών της ίδιας ειδικότητας εξαντλείται και δεν επαρκεί για να καλύψει τις προβλεπόμενες ώρες διδασκαλίας της/των σχολικών μονάδων, τότε μπορεί να ανατεθεί προαιρετικά υπερωριακή διδασκαλία, σύμφωνα με την εκάστοτε ισχύουσα νομοθεσία. Στο πλαίσιο του Υποέργου θα συσταθούν οι ακόλουθες Ομάδες: Ομάδα παιδαγωγικής και επιστημονικής τεκμηρίωσης Το έργο της Ομάδας ενδεικτικά αναλύεται στον ακόλουθο πίνακα: ΠΑΚΕΤΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1. Καθορισμός του περιεχομένου του ενημερωτικού υλικού για τους μαθητές γενικής αγωγής ΠΑΡΑΔΟΤΕΑ 1. Ενημερωτικό υλικό για τους μαθητές ειδικής αγωγής 2. Καθορισμός κατευθύνσεων για την υλοποίηση του συνόλου του έργου 2. Κατευθύνσεις για την υλοποίηση του συνόλου του έργου 6

7 3. Καθορισμός των απαιτήσεων του προγράμματος της επιμόρφωσης του εκπαιδευτικού προσωπικού 4. Αναλυτική σχεδίαση του προγράμματος επιμόρφωσης του εκπαιδευτικού προσωπικού: θεματικές ενότητες, ώρες κ.λπ. 5. Καθορισμός των απαιτήσεων του προγράμματος της επιμόρφωσης των Σχολικών συμβούλων Ειδικής Αγωγής και των Στελεχών των ΚΕΔΔΥ 6. Αναλυτική σχεδίαση του προγράμματος επιμόρφωσης των Σχολικών Συμβούλων Ειδικής Αγωγής και των Στελεχών των ΚΕΔΔΥ 7. Συγκέντρωση, ταξινόμηση, αξιολόγηση και επιλογή του ήδη παραχθέντος επιμορφωτικού-εκπαιδευτικού υλικού και των ειδικών Εργαλείων στο πλαίσιο της Ειδικής Αγωγής 3. Πρόγραμμα επιμόρφωσης του προσωπικού της εκπαιδευτικής υποστήριξης των ΑμεΑ (παράλληλη στήριξησυνεκπαίδευση κ.λ.π) στα σχολεία γενικής αγωγής μέσα από κατάλληλα επιμορφωμένο εκπαιδευτικό προσωπικό 4. Πρόγραμμα επιμόρφωσης των Σχολικών Συμβούλων Ειδικής Αγωγής και των Στελεχών των ΚΕΔΔΥ 5. Επιλεγμένο επιμορφωτικό-εκπαιδευτικό υλικό και ειδικά Εργαλεία στο πλαίσιο της Ειδικής Αγωγής 8. Καθορισμός των προδιαγραφών ανά θεματική ενότητα και ανά αναπηρία του προς εκπόνηση επιμορφωτικούεκπαιδευτικού υλικού από τις Ομάδες (σε περίπτωση που απαιτηθεί) 9. Υποστήριξη και παρακολούθηση του έργου των Ομάδων εκπόνησης επιμορφωτικού-εκπαιδευτικού υλικού (σε περίπτωση που συγκροτηθούν) 6. Προδιαγραφές ανά θεματική ενότητα και ανά αναπηρία του προς εκπόνηση επιμορφωτικού-εκπαιδευτικού υλικού από τις Ομάδες (σε περίπτωση που απαιτηθεί) 7. Έκθεση για την υποστήριξη και παρακολούθηση του έργου των Ομάδων εκπόνησης επιμορφωτικούεκπαιδευτικού υλικού-ημερολόγιο συναντήσεων ή/και e- mails με τα μέλη των Ομάδων εκπόνησης επιμορφωτικούεκπαιδευτικού υλικού (σε περίπτωση που συγκροτηθούν) 10. Ενημέρωση των Σχολικών Συμβούλων Ειδικής Αγωγής και των στελεχών των ΚΕΔΔΥ σχετικά με το αντικείμενο και τους σκοπούς του προγράμματος σε ημερίδες που θα πραγματοποιηθούν 11. Συνεργασία με τους Σχολικούς Συμβούλους Ειδικής Αγωγής και τα στελέχη των ΚΕΔΔΥ καθ όλη τη διάρκεια της Πράξης 12. Συμπεράσματα από την επεξεργασία των μηνιαίων εκθέσεων των Σχολικών Συμβούλων και των στελεχών των ΚΕΔΔΥ καθώς και των πρωτοκόλλων παρατήρησης που θα συμπληρώνονται από τους επιμορφούμενους καθ όλη τη διάρκεια της Πράξης 13. Συμπλήρωση και ανατροφοδότηση του επιμορφωτικούεκπαιδευτικού υλικού ανά θεματική ενότητα με νέο υλικό κατά την τρίτη φάση επιμόρφωσης 8. Παρουσιολόγια και εισηγήσεις μελών Ομάδας παιδαγωγικής και επιστημονικής τεκμηρίωσης στις ημερίδες 9. Ημερολόγια συναντήσεων ή/και s με τους Σχολικούς Συμβούλους Ειδικής Αγωγής και τα στελέχη των ΚΕΔΔΥ- Έκθεση συμπερασμάτων από την επεξεργασία των μηνιαίων εκθέσεων των Σχολικών Συμβούλων και των στελεχών των ΚΕΔΔΥ καθώς και των πρωτοκόλλων παρατήρησης που θα συμπληρώνονται από τους επιμορφούμενους καθ όλη τη διάρκεια της Πράξης 10. Επικαιροποιημένο επιμορφωτικό εκπαιδευτικό υλικό ανά θεματική ενότητα με νέο υλικό κατά την Τρίτη φάση επιμόρφωσης 14. Εκπόνηση σχεδίου ανάπτυξης ειδικής δομής/δικτύου δομών για τη συμβουλευτική και υποστηρικτική λειτουργία όλου του προσωπικού που εμπλέκεται 15. Εκπόνηση σχεδίου για συμπλήρωση ή/και αλλαγή του υπάρχοντος θεσμικού πλαισίου 11. Σχέδιο για ανάπτυξη ειδικής δομής/δικτύου δομών για τη συμβουλευτική και υποστηρικτική λειτουργία όλου του προσωπικού που εμπλέκεται και για συμπλήρωση ή/και αλλαγή του υπάρχοντος θεσμικού πλαισίου 7

8 16. Καθορισμός της δομής των ερωτηματολογίων για την αξιολόγηση των ομάδων στόχων στο πλαίσιο της επιμόρφωσης του εκπαιδευτικού προσωπικού, των Σχολικών Συμβούλων Ειδικής Αγωγής και των στελεχών των ΚΕΔΔΥ 12. Ερωτηματολόγια για την αξιολόγηση των ομάδων στόχων στο πλαίσιο της επιμόρφωσης του εκπαιδευτικού προσωπικού, των Σχολικών Συμβούλων Ειδικής Αγωγής και των στελεχών των ΚΕΔΔΥ 17. Εσωτερική αξιολόγηση της Πράξης για το πρόγραμμα της εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης και της επιμόρφωσης όλων των ομάδων στόχων 13. Αναφορά εσωτερικής αξιολόγησης της Πράξης για το πρόγραμμα της εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης των ΑμεΑ (παράλληλη στήριξη, συνεκπαίδευση, κ.λπ.) στα σχολεία γενικής αγωγής μέσα από κατάλληλα επιμορφωμένο εκπαιδευτικό προσωπικό και της επιμόρφωσης όλων των ομάδων στόχων 18. Σύνταξη των προδιαγραφών για την εξωτερική αξιολόγηση της Πράξης (μεθοδολογία υλοποίησης, έρευνα πεδίου, εργαλεία Συλλογής Δεδομένων κ.λπ.) 14. Προδιαγραφές για την εξωτερική αξιολόγηση της Πράξης (μεθοδολογία υλοποίησης, έρευνα πεδίου, εργαλεία Συλλογής Δεδομένων κ.λπ.) 15. Πρακτικά συνεδριάσεων Ομάδες εκπόνησης επιμορφωτικού εκπαιδευτικού υλικού (εφόσον η Ομάδα παιδαγωγικής και επιστημονικής τεκμηρίωσης κρίνει αναγκαία τη δημιουργία επιπλέον υλικού, θα εισηγηθεί τη σύσταση Ομάδων εκπόνησης και άλλου συμπληρωματικού υλικού ανά θεματική ενότητα και ανά αναπηρία) Το έργο των Ομάδων ενδεικτικά αναλύεται στον ακόλουθο πίνακα: ΠΑΚΕΤΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1.Εκπόνηση επιμορφωτικού-εκπαιδευτικού υλικού ανάλογα με τις ανάγκες της Πράξης και σύμφωνα με τις υποδείξεις της Ομάδας παιδαγωγικής και επιστημονικής τεκμηρίωσης ΠΑΡΑΔΟΤΕΑ 1.Επιμορφωτικό-εκπαιδευτικό υλικό ανάλογα με τις ανάγκες της Πράξης και σύμφωνα με τις υποδείξεις της Ομάδας παιδαγωγικής και επιστημονικής τεκμηρίωσης 2.Πρακτικά συνεδριάσεων Ομάδα Υποστήριξης του Προγράμματος Το έργο της Ομάδας ενδεικτικά αναλύεται στον ακόλουθο πίνακα: ΠΑΚΕΤΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1. Ανάρτηση στο διαδίκτυο του επιμορφωτικούεκπαιδευτικού υλικού που θα επιλεγεί από την Ομάδα παιδαγωγικής και επιστημονικής τεκμηρίωσης 2. Συντονισμός των προγραμμάτων επιμόρφωσης (αρχική επιμόρφωση (πρώτη και δεύτερη φάση) και τρίτη φάση επιμόρφωσης 3. Επικοινωνία με τα ΠΕΚ, τους Σχολικούς Συμβούλους και τα Στελέχη ΚΕΔΔΥ για ζητήματα που αφορούν την επιμόρφωση του εκπαιδευτικού προσωπικού. ΠΑΡΑΔΟΤΕΑ 1. Αναρτημένο στο διαδίκτυο επιμορφωτικό-εκπαιδευτικό υλικό που θα επιλέγεται από την Ομάδα παιδαγωγικής και επιστημονικής τεκμηρίωσης 2. Μηνιαίες Εκθέσεις για το συντονισμό των προγραμμάτων επιμόρφωσης 3. Μηνιαίες Εκθέσεις για την επικοινωνία με τα ΠΕΚ (αρχική επιμόρφωση), τους Σχολικούς Συμβούλους και τα στελέχη ΚΕΔΔΥ σχετικά με ζητήματα που αφορούν την επιμόρφωση του εκπαιδευτικού προσωπικού 8

9 4. Έλεγχος και επιμέλεια της πλατφόρμας ασύγχρονης επικοινωνίας, η οποία θα έχει ως στόχο την ηλεκτρονική διασύνδεση και επικοινωνία του συμμετέχοντος εκπαιδευτικού προσωπικού και τη διάχυση του επιμορφωτικού-εκπαιδευτικού υλικού στην ευρύτερη εκπαιδευτική κοινότητα 5. Παροχή υποστήριξης στην Ομάδα Πράξης καθώς και την Ομάδα παιδαγωγικής και επιστημονικής τεκμηρίωσης 6. Επικοινωνία με τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης και συλλογή στοιχείων για τις ώρες διδασκαλίας των εκπαιδευτικών αναφορικά με τις ανάγκες των μαθητών στο πλαίσιο υλοποίησης της εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης 4. Μηνιαίες Εκθέσεις για την επιμέλεια και τον έλεγχο της πλατφόρμας ασύγχρονης επικοινωνίας, με επισυναπτόμενα τα s απαντήσεων σε ερωτήματα του εκπαιδευτικού προσωπικού, και ό,τι επιπλέον παράγεται στο πλαίσιο εργασιών της Ομάδας 5. Έκθεση για την παροχή υποστήριξης στην Ομάδα Πράξης καθώς και την Ομάδα παιδαγωγικής και επιστημονικής τεκμηρίωσης 6. Πίνακες στοιχείων από τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης 6. Πρακτικά συνεδριάσεων Σχολικοί Σύμβουλοι Ειδικής Αγωγής και Στελέχη ΚΕΔΔΥ Το έργο των Σχολικών συμβούλων ενδεικτικά αναλύεται στον ακόλουθο πίνακα: ΠΑΚΕΤΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1. Διοργάνωση-υλοποίηση μηνιαίων επιμορφωτικών συναντήσεων στην τρίτη φάση επιμόρφωσης του εκπαιδευτικού προσωπικού 2. Πραγματοποίηση επισκέψεων στις Σχολικές Μονάδες των περιοχών ευθύνης τους (τουλάχιστον μια επίσκεψη ανά σχολείο) με στόχο την απρόσκοπτη υλοποίηση και την υποστήριξη του προγράμματος ΠΑΡΑΔΟΤΕΑ 1. Μηνιαίες εκθέσεις για τις μηνιαίες επιμορφωτικές συναντήσεις 2. Έκθεση με συμπεράσματα των επισκέψεων 3. Πρακτικά συνεδριάσεων (εφόσον συγκροτηθεί Ομάδα) Ομάδα επιλογής εκπαιδευτικού προσωπικού Το έργο της Ομάδας ενδεικτικά αναλύεται στον ακόλουθο πίνακα: ΠΑΚΕΤΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1. Έλεγχος των δικαιολογητικών των υποψηφίων για πρόσληψη εκπαιδευτικού προσωπικού 2. Κατάρτιση πίνακα κατάταξης των υποψηφίων για πρόσληψη εκπαιδευτικού προσωπικού ΠΑΡΑΔΟΤΕΑ 1.Πίνακας κατάταξης των υποψηφίων για πρόσληψη εκπαιδευτικού προσωπικού 2. Πρακτικά συνεδριάσεων Επιμορφωτές του σεμιναρίου για τους Σχολικούς Συμβούλους Ειδικής Αγωγής και για τα στελέχη των ΚΕΔΔΥ Το έργο των Επιμορφωτών ενδεικτικά αναλύεται στον ακόλουθο πίνακα: ΠΑΚΕΤΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1. Προετοιμασία και παρουσίαση των εισηγήσεων τους στην επιμόρφωση των Σχολικών Συμβούλων Ειδικής Αγωγής και στελεχών ΚΕΔΔΥ 2. Κείμενα των εισηγήσεων τους ΠΑΡΑΔΟΤΕΑ 1.Κείμενα εισηγήσεων 9

10 1. Αρμοδιότητες Διευθυντών Εκπαίδευσης-Καταχωριστών- Σχολικών Μονάδων ΔΙΕΥΘΥΝΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ: Υπεύθυνοι μισθοδοσίας και εκκαθάρισης των μηνιαίων αποδοχών, έως την ημερομηνία λήξης του φυσικού και οικονομικού αντικειμένου της Πράξης, ορίζονται οι Διευθυντές Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης με την υπ αρ. πρωτ. 6381/ Απόφαση Γενικού Γραμματέα ΥΠΔΒΜΘ και οι Διευθυντές Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης με την υπ αρ. πρωτ. 7170/ Απόφαση Γενικού Γραμματέα ΥΠΔΒΜΘ και σύμφωνα με την υπ αρ. πρωτ. 329/2005 ΚΥΑ (210/Β) «Τροποποίηση και αντικατάσταση της απόφασης με αριθμ. ΚΑ/Β45/ (ΦΕΚ 1222 Β/ ) «Σύσταση Ειδικού Λογαριασμού στο Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων»» όπως τροποποιήθηκε και ισχύει με την υπ αρ. πρωτ. 4327/2010 (ΦΕΚ 1387/Β) ΚΥΑ και κάθε τροποποίηση αυτών. Σημειώνεται ότι, στο πλαίσιο των αρμοδιοτήτων του ως υπεύθυνος της μισθοδοσίας των εκπαιδευτικών, ο Διευθυντής της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας ή της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης θα υπογράφει με τους εκπαιδευτικούς συμβάσεις εργασίας ιδιωτικού δικαίου ορισμένου χρόνου και τυχόν τροποποιήσεις αυτών (ΥΠΟΔΕΙΓΜΑ 2.1Α και 2.1Β για την Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση αντίστοιχα). Τέλος, είναι υπεύθυνος για τη συγκέντρωση και πληρότητα των στατιστικών στοιχείων της Διεύθυνσής του και τον έλεγχο των στοιχείων του φυσικού και οικονομικού αντικειμένου που καταχωρούνται (μέσω των καταχωριστών) στο ΟΠΣΔ της Πράξης καθώς και για την επικοινωνία με την ΕΥΕ ΕΔ για θέματα των εκπαιδευτικών που προκύπτουν κατά την εφαρμογή της Πράξης. Στην κάθε ΔΠΕ και ΔΔΕ τηρείται αρχείο της Πράξης «Πρόγραμμα εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες Άξονας Προτεραιότητας 2» του ΕΠ «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση». Πιο συγκεκριμένα, στις ΔΠΕ και ΔΔΕ τηρούνται τα πρωτόκολλα ανάληψης υπηρεσίας, οι πρωτότυπες Συμβάσεις των εκπαιδευτικών και οι τροποποιήσεις τους (εφόσον υπάρχουν), οι πρωτότυπες βεβαιώσεις του Δ/ντή Σχολικής Μονάδας(παρουσιολόγια) των διδακτικών ωρών, οι μισθοδοτικές καταστάσεις των εκπαιδευτικών, αντίγραφα των παραστατικών εξόφλησης των εκπαιδευτικών και των ασφαλιστικών εισφορών, αντίγραφα των κινήσεων των τραπεζικών λογαριασμών μισθοδοσίας, τα καταθετήρια στους δικαιούχους ή αντίγραφα των αποδεικτικών εξόφλησης των ασφαλιστικών εισφορών καθώς και τα λοιπά έγγραφα προς τους εκπαιδευτικούς (βεβαιώσεις αποδοχών, προϋπηρεσίας, απόλυσης κ.λπ.). Το αρχείο της Πράξης τηρείται για διάστημα τριών ετών μετά το κλείσιμο του ΕΠΕΔΒΜ και τουλάχιστον μέχρι το Το ανωτέρω διάστημα μπορεί να παρατείνεται είτε στην περίπτωση ένδικων διαδικασιών είτε κατόπιν δεόντως αιτιολογημένης αίτησης της Επιτροπής Παρακολούθησης του ΕΠΕΔΒΜ. Ο Δ/ντής της Διεύθυνσης θα λαμβάνει τις βεβαιώσεις των Διευθυντών Σχολικών Μονάδων των ωρών διδασκαλίας των εκπαιδευτικών(παρουσιολόγια) από τις σχολικές μονάδες (ΥΠΟΔΕΙΓΜΑ 2.2Α και 2.2Β για την Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση αντίστοιχα). ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ: Μέσα στις πέντε πρώτες εργάσιμες ημέρες του επόμενου μήνα από το μήνα παροχής των υπηρεσιών των εκπαιδευτικών, ο Διευθυντής της Σχολικής Μονάδας συντάσσει τις βεβαιώσεις των ημερών και ωρών διδασκαλίας (παρουσιολόγια) που πραγματοποίησαν οι εκπαιδευτικοί (ΥΠΟΔΕΙΓΜΑ 2.2Α και 2.2Β για την Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση αντίστοιχα) κατά τον προηγούμενο μήνα (π.χ. για τις ημέρες και τις ώρες που πραγματοποιήθηκαν τον Ιανουάριο, η βεβαίωση θα είναι έτοιμη εντός των πέντε πρώτων εργάσιμων ημερών του Φεβρουαρίου). Στην εν λόγω βεβαίωση και συγκεκριμένα στη στήλη «Σύνολο Ημερών Μήνα» συμπληρώνεται ο αριθμός των ημερών που ασχολήθηκε κάθε εκπαιδευτικός τον προηγούμενο μήνα. Ως ημέρα εργασίας θεωρείται κάθε μέρα απασχόλησης του εκπαιδευτικού ακόμα και αν είχε μια ώρα μάθημα. 10

11 Οι εκπαιδευτικοί, αφού ελέγξουν τις ημέρες και τις ώρες που δηλώνονται στις βεβαιώσεις(παρουσιολόγια), οφείλουν να τις υπογράψουν. Η υπογραφή τους έχει την έννοια της υπεύθυνης δήλωσης. Καμιά αλλαγή δεν είναι δυνατή στη συνέχεια επί των καταστάσεων αυτών. Οι παραπάνω βεβαιώσεις υποβάλλονται στην αρμόδια ΔΠΕ ή ΔΔΕ μέχρι και την πέμπτη εργάσιμη ημέρα του μήνα. Την πρώτη φορά που οι βεβαιώσεις αποστέλλονται στην οικεία ΔΠΕ ή ΔΔΕ συνυποβάλλεται και το έντυπο με τα ατομικά στοιχεία των εκπαιδευτικών (ΥΠΟΔΕΙΓΜΑ 2.3). Το έντυπο υποβάλλεται για κάθε εκπαιδευτικό που συμμετέχει στο πρόγραμμα και συμπληρώνεται χωρίς συντομογραφίες, σύμφωνα με την αστυνομική του ταυτότητα. Σε κάθε σχολική μονάδα τηρείται αρχείο με τα παραπάνω έγγραφα. Πρωτότυπα των εγγράφων αυτών διαβιβάζονται στη ΔΠΕ ή ΔΔΕ, όπου ο Δ/ντής της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ελέγχει τις ώρες που δηλώνονται από κάθε Σχολική Μονάδα, με βάση τα εγκεκριμένα από τα αρμόδια όργανα ωρολόγια προγράμματα, εντός το πολύ πέντε εργάσιμων ημερών. Στη συνέχεια η ΔΠΕ ή ΔΔΕ συντάσσει την κατάσταση μισθοδοσίας για τους εκπαιδευτικούς εις διπλούν. Οι καταστάσεις μισθοδοσίας υπογράφονται και σφραγίζονται σε κάθε σελίδα από τον Δ/ντη της ΔΠΕ ή ΔΔΕ. Σε κάθε κατάσταση μισθοδοσίας, βεβαιώνει υπεύθυνα ο Δ/ντης της ΔΠΕ ή της ΔΔΕ ότι οι μηνιαίες αποδοχές της μισθοδοτικής κατάστασης υπολογίσθηκαν με βάση την απασχόληση του εκπαιδευτικού (πλήρους ή μειωμένου ωραρίου) κατά το μήνα αναφοράς, για την Πράξη «Πρόγραμμα εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες». Οι παραπάνω καταστάσεις μισθοδοσίας υποβάλλονται στην ΕΥΕ ΕΔ μέχρι και την ενδέκατη εργάσιμη ημέρα του μήνα στην ταχυδρομική διεύθυνση: ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΙΔΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΡΑΣΕΩΝ ΜΟΝΑΔΑ Α Α. Παπανδρέου Μαρούσι Υπόψη: κας Μαρίας Ηλιάκη Γραφείο 1031 για οδοιπορικά έξοδα Ο Δ/ντης της ΔΠΕ ή ΔΔΕ εκδίδει τη μισθοδοτική κατάσταση σε δύο πρωτότυπα. Το ένα πρωτότυπο της μισθοδοτικής κατάστασης κάθε μήνα, μαζί με αντίγραφα της κατάστασης της Τράπεζας καθώς και τα καταθετήρια στους δικαιούχους ή αντίγραφα των αποδεικτικών εξόφλησης των ασφαλιστικών εισφορών, φυλάσσονται στη Δ/νση Πρωτοβάθμιας ή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στο αρχείο της Πράξης. Άλλες υποχρεώσεις του Διευθυντή της ΔΠΕ και της ΔΔΕ σχετικά με τη μισθοδοσία: Υποβάλλει τις Αναλυτικές Περιοδικές Δηλώσεις (ΑΠΔ) σύμφωνα με τις οδηγίες και μέσα στις προθεσμίες που θέτει το ΙΚΑ. Στο τέλος κάθε διαχειριστικής χρήσης (31/12) εκδίδει τις βεβαιώσεις αποδοχών για όλους τους εκπαιδευτικούς που μισθοδοτούνται. 11

12 Αποστέλλει ηλεκτρονικό αρχείο στο ΚΕ.Π.Υ.Ο σύμφωνα με το άρθρο 20 παράγραφος 1 του ΚΒΣ για τη μισθοδοσία κάθε διαχειριστικής χρήσης. Επίσης, είναι υπεύθυνος για την έκδοση οποιαδήποτε άλλης βεβαίωσης ζητηθεί από τον εκπαιδευτικό σε σχέση με τη συμμετοχή του στο πρόγραμμα. ΕΥΕ ΕΔ Η ΕΥΕ ΕΔ, μετά από έλεγχο των παραστατικών καταθέτει στο λογαριασμό της Εθνικής Τράπεζας της ΔΠΕ ή της ΔΔΕ το πληρωτέο ποσό αφού γίνει η παρακράτηση φόρου. Η απόδοση των φόρων θα γίνει από την ΕΥΕ ΕΔ. ΚΑΤΑΧΩΡΙΣΤΕΣ: Σε κάθε Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, το έργο της ηλεκτρονικής καταχώρισης των στοιχείων του φυσικού και οικονομικού αντικειμένου της Πράξης στο ΟΠΣΔ, καθώς και της συνολικής διαχείρισης της μισθοδοσίας των εκπαιδευτικών που θα απασχοληθούν στο πρόγραμμα της εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες αλλά και της έκδοσης όλων των σχετικών εγγράφων για τους εκπαιδευτικούς αυτούς αναλαμβάνουν καταχωριστές, οι οποίοι θα είναι υπάλληλοι που υπηρετούν στην οικεία Διεύθυνση. Ο Διευθυντής θα πρέπει να ορίσει τον καταχωριστή με σχετική απόφαση (ΥΠΟΔΕΙΓΜΑ 2.4Α και 2.4Β για την Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια εκπαίδευση αντίστοιχα) Το έργο που θα αναλάβει ο καταχωριστής θα περιλαμβάνει: την ηλεκτρονική καταχώρηση σε καθορισμένη ιστοσελίδα του ΥΠ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ Δ.Β.Μ.Θ. και της ιστοσελίδας της ΕΥΔ του ΥΠ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ Δ.Β.Μ.Θ όλων των στοιχείων που προβλέπονται στο ΟΠΣΔ και αφορούν στην υλοποίηση της Πράξης «Πρόγραμμα εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες Άξονας Προτεραιότητας 2» στην οικεία Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (στοιχεία εκπαιδευτικών, στοιχεία συμβάσεων εκπαιδευτικών, άδειες, κ.λπ.), τη μηχανογραφική έκδοση των μισθοδοτικών καταστάσεων των εκπαιδευτικών που συμμετέχουν στο πλαίσιο υλοποίησης της Πράξης «Πρόγραμμα εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες Άξονας Προτεραιότητας 2» στην οικεία Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας ή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, καθώς και τις αντίστοιχες αναφορές προς την Τράπεζα για πίστωση των λογαριασμών τους με τα κατάλληλα ποσά, την ηλεκτρονική υποβολή των σχετικών Αναλυτικών Περιοδικών Δηλώσεων (ΑΠΔ) στο ΙΚΑ μέσα σε ημερομηνίες που προβλέπονται, μέσω των οικείων Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας ή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, την έκδοση των σχετικών βεβαιώσεων αποδοχών των εκπαιδευτικών που συμμετέχουν στην υλοποίηση της Πράξης «Πρόγραμμα εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες Άξονας Προτεραιότητας 2», τουλάχιστον σε τρία (3) αντίγραφα, (ένα για τη ΔΟΥ, ένα για τον Εκπαιδευτικό, ένα για το Αρχείο της ΔΠΕ ή ΔΔΕ. ) τη δημιουργία του ηλεκτρονικού αρχείου με τη μισθοδοσία που καταβλήθηκε σε κάθε εκπαιδευτικό, που συμμετέχει στο πλαίσιο υλοποίησης της Πράξης «Πρόγραμμα εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες Άξονας Προτεραιότητας 2», στην οικεία Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας ή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, προκειμένου να το υποβάλει η τελευταία στο ΚΕ.Π.Υ.Ο., σύμφωνα με τις διατάξεις της παρ.1 του άρθρου 20 του ΚΒΣ, την έκδοση κάθε άλλης αιτούμενης βεβαίωσης από εκπαιδευτικό που συμμετέχει στην υλοποίηση της Πράξης «Πρόγραμμα εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες Άξονας Προτεραιότητας 2» της οικείας 12

13 Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας ή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (π.χ. αποφάσεων απόλυσης, βεβαιώσεων προϋπηρεσίας κ.λπ.), εφόσον το απαιτούμενο έντυπο προβλέπεται στο ΟΠΣΔ, την τήρηση για όλα τα ανωτέρω σε αρχείο στην οικεία ΔΠΕ ή ΔΔΕ, έτσι ώστε να διασφαλίζεται η απαραίτητη διαδρομή ελέγχου. Για το χρονικό διάστημα που το ΟΠΣΔ πιθανόν να μην έχει τεθεί σε εφαρμογή τα απαιτούμενα έγγραφα θα συμπληρώνονται χειρόγραφα ή με χρήση των λογισμικών μισθοδοσίας που διαθέτουν οι Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, έτσι ώστε οι υποχρεώσεις που προκύπτουν από τη μισθοδοσία (ΑΠΔ, βεβαιώσεις, κ.λπ.) να εκπληρώνονται πλήρως και στα χρονικά όρια που ορίζουν οι σχετικές διατάξεις. 2. Ολοκληρωμένο Πληροφοριακό Σύστημα Διαχείρισης (ΟΠΣΔ) Στο πλαίσιο της Πράξης «Πρόγραμμα εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες Άξονας Προτεραιότητας 2» του Άξονα Προτεραιότητας 2 «Αναβάθμιση της ποιότητας της εκπαίδευσης και προώθηση της κοινωνικής ενσωμάτωσης στις 3 Περιφέρειες Σταδιακής Εξόδου» του ΕΠ «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» (ΕΣΠΑ ) θα τροποποιηθεί και στη συνέχεια θα αξιοποιηθεί το Ολοκληρωμένο Πληροφοριακό Σύστημα Διαχείρισης που αναπτύχθηκε και χρησιμοποιήθηκε στην Πράξη «Εφαρμογή Ξενόγλωσσων Προγραμμάτων στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση» του Μέτρου 2.2 του ΕΠΕΑΕΚ ΙΙ του Γ ΚΠΣ και συνεχίζει να λειτουργεί στην Πράξη «Εφαρμογή Ξενόγλωσσων Προγραμμάτων στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση» του Ε.Π. «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» του ΕΣΠΑ. Το εν λόγω πληροφοριακό σύστημα θα τροποποιηθεί κατάλληλα ώστε να μπορεί να υποστηρίξει τη μισθοδοσία του προγράμματος και την παρακολούθηση των σχετικών με την Πράξη δεικτών. Η επέκταση της λειτουργικότητας του πληροφοριακού συστήματος θα χρηματοδοτηθεί από το ΠΔΕ του ΥΠ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ Δ.Β.Μ.Θ. και δεν θα βαρύνει τον προϋπολογισμό της Πράξης. Το πληροφοριακό σύστημα θα λειτουργεί σε περιβάλλον web, προκειμένου να είναι διαθέσιμο μέσω Διαδικτύου σε όλους τους εξουσιοδοτημένους χρήστες. Ενδεικτικά, τα Υποσυστήματα που συνθέτουν το Ολοκληρωμένο Πληροφοριακό Σύστημα Διαχείρισης (ΟΠΣΔ) είναι: Υποσύστημα Διαχείρισης Στοιχείων Προσωπικού Υποσύστημα Διαχείρισης Στοιχείων Σχολικών Μονάδων Υποσύστημα Υπολογισμού Μισθοδοσίας Υποσύστημα Δημιουργίας Τυποποιημένων Εγγράφων και Διασυνδέσεων Υποσύστημα Υποστήριξης Χρηστών Πέραν του ΟΠΣΔ για την παρακολούθηση της Πράξης, θα χρησιμοποιούνται και όλα τα λοιπά εργαλεία, όπως ο παρόν Οδηγός Υλοποίησης και Εφαρμογής Φυσικού Αντικειμένου και Διαχείρισης Οικονομικού Αντικειμένου της Πράξης και κάθε τροποποίηση αυτού και οι λοιπές σχετικές εγκύκλιοι και έγγραφα για την υλοποίηση της Πράξης. Επίσης, θα πραγματοποιούνται επιτόπιες επισκέψεις παρακολούθησης στελεχών της ΕΥΕ ΕΔ σε Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, σε Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και σε Σχολικές Μονάδες που εφαρμόζουν την Πράξη και θα παρέχεται υποστήριξη στους εμπλεκόμενους μέσω ηλεκτρονικής αλληλογραφίας, τηλεφωνικής επικοινωνίας, κ.λπ. Στο σύστημα αυτό καταχωρούνται τα στοιχεία των εκπαιδευτικών, οι συμβάσεις τους κλ.π. ώστε α) να είναι εύκολη και ταχύτατη η καταχώριση των στοιχείων των εκπαιδευτικών β) να γίνεται αυτόματα ο υπολογισμός και η έκδοση της μισθοδοσίας και γ) να εκδίδονται αυτόματα όλα τα σχετικά έντυπα της οικονομικής διαχείρισης, όπως οι ΑΠΔ και οι βεβαιώσεις αποδοχών. Κωδικοί πρόσβασης για το ΟΠΣΔ αποστέλλονται από την ΕΥΕ ΕΔ στον Δ/ντη κάθε ΔΠΕ ή ΔΔΕ για χρήση μόνο από τον ίδιο και από τον καταχωριστή που έχουν οριστεί. 13

14 3. Ενέργειες για την επιτάχυνση εκκαθάρισης των μισθοδοτικών καταστάσεων Προκειμένου να εκδίδονται εγκαίρως οι μισθοδοτικές καταστάσεις και να καταβάλλονται οι αποδοχές των εκπαιδευτικών το συντομότερο δυνατό, έχουν καθοριστεί προθεσμίες α) για την αποστολή των απαραίτητων βεβαιώσεων από τους Δ/ντες των Σχολείων στη ΔΠΕ ή στη ΔΔΕ ανάλογα και β) για την έκδοση και αποστολή της μισθοδοτικής κατάστασης. Οι παραπάνω ημερομηνίες θα καταχωρούνται στο ΟΠΣΔ για να είναι δυνατή η παρακολούθηση της εξέλιξης της εκκαθάρισης της μισθοδοσίας. Σε περίπτωση καθυστερήσεων των βεβαιώσεων των Δ/ντών των Σχολικών Μονάδων (παρουσιολόγια) των ημερών και των ωρών διδασκαλίας που πραγματοποίησαν οι εκπαιδευτικοί από τους Δ/ντες των Σχολικών Μονάδων θα τους γίνονται συστάσεις από τον Δ/ντη της ΔΠΕ ή της ΔΔΕ με κοινοποίηση και στην ΕΥΕ Εκπαιδευτικών Δράσεων. Οι Διευθυντές της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, ως υπεύθυνοι μισθοδοσίας μεριμνούν για την έγκαιρη καταχώρηση των στοιχείων στο ΟΠΣ και την αποστολή των μισθοδοτικών καταστάσεων των εκπαιδευτικών που απασχολήθηκαν, στην ΕΥΕ ΕΔ. 4. Καλυπτόμενες κατηγορίες δαπανών Ο προϋπολογισμός του παρόντος Υποέργου, το οποίο εκτελείται με ίδια μέσα (Αυτεπιστασία) χωρίς προσφυγή σε εξωτερικό ανάδοχο, περιλαμβάνει τις ακόλουθες κατηγορίες δαπανών: μισθοδοσία εκπαιδευτικού προσωπικού που θα απασχοληθεί στο πρόγραμμα, αμοιβή Ομάδας Παιδαγωγικής και Επιστημονικής Τεκμηρίωσης, αμοιβή Ομάδων εκπόνησης επιμορφωτικού-εκπαιδευτικού υλικού, αμοιβή Ομάδας Υποστήριξης του Προγράμματος, αμοιβές επιμορφωτών για τα σεμινάρια των Σχολικών Συμβούλων Ειδικής Αγωγής και των Στελεχών ΚΕΔΔΥ, αμοιβές Σχολικών Συμβούλων και στελεχών ΚΕΔΔΥ, αμοιβές ομάδας επιλογής εκπαιδευτικού προσωπικού, δαπάνες δημοσίευσης Προκηρύξεων, Προσκλήσεων Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος κ.α, έξοδα μετακίνησης (μετακινήσεις, διαμονή και ημερήσιες αποζημιώσεις) στελεχών της ΕΥΕ ΕΔ, μελών επιτροπής παρακολούθησης και παραλαβής Υποέργου 1, μελών Ομάδων και άλλων εμπλεκόμενων για επιτόπιες επισκέψεις παρακολούθησης σε Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και σε Σχολεία που εφαρμόζουν την Πράξη, γενικά έξοδα (δαπάνες που αφορούν στον Φορέα Υλοποίησης). Η επιλεξιμότητα των δαπανών θα καλύπτεται από το ισχύον κανονιστικό πλαίσιο των συγχρηματοδοτούμενων Πράξεων ΕΣΠΑ και του αντίστοιχου εθνικού νομοθετικού πλαισίου. 5. Τήρηση αρχείου της Πράξης Το αρχείο της Πράξης τηρείται στο πλαίσιο του υποέργου για διάστημα τριών ετών μετά το κλείσιμο του ΕΠΕΔΒΜ και τουλάχιστον μέχρι το Το ανωτέρω διάστημα μπορεί να παρατείνεται είτε στην περίπτωση ένδικων διαδικασιών είτε κατόπιν δεόντως αιτιολογημένης αίτησης της Επιτροπής Παρακολούθησης του ΕΠΕΔΒΜ. 14

15 ΥΠΟΕΡΓΟ 2 : ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ Α. Αντικείμενο Το Υποέργο περιλαμβάνει την υποστήριξη της υλοποίησης των επιμορφωτικών προγραμμάτων για το προσωπικό που θα προσληφθεί και θα απασχοληθεί για την υλοποίηση του προγράμματος της εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης στο πλαίσιο της Πράξης «Πρόγραμμα εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες Άξονας Προτεραιότητας 2», του ΕΠ «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση». Ενδεικτικά, στο πλαίσιο του παρόντος Υποέργου συμπεριλαμβάνονται οι ακόλουθες ενέργειες: Σύσταση και συγκρότηση των Ομάδων Εργασίας ΠΕΚ Αίτημα του Τελικού Δικαιούχου προς το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο για έκδοση γνωμοδότησης για την πραγματοποίηση ειδικού επιμορφωτικού προγράμματος στα ΠΕΚ Απόφαση του ΥΠΔΒΜΘ που θα καθορίζει το επιμορφωτικό πρόγραμμα,, τους στόχους και τις προϋποθέσεις του προγράμματος. Σύνταξη και έκδοση Αποφάσεων μετακινήσεων Απόφαση του ΥΠΔΒΜΘ για την έγκριση συμμετοχής των επιμορφούμενων στο επιμορφωτικό πρόγραμμα Εσωτερική αξιολόγηση για την Επιμόρφωση από την Ομάδα παιδαγωγικής και επιστημονικής τεκμηρίωσης Ορισμός γραμματέα για την υποστήριξη των Σχολικών Συμβούλων και των στελεχών των ΚΕΔΔΥ στην Τρίτη Φάση επιμόρφωσης. Βεβαιώσεις συμμετοχής Το Υποέργο υλοποιείται με ίδια μέσα (αυτεπιστασία) από την ΕΥΕ ΕΔ, χωρίς προσφυγή σε εξωτερικό ανάδοχο. Β. Εφαρμογή Όσον αφορά στην εφαρμογή του Υποέργου 2 «Επιμόρφωση Προσωπικού» θα εκδοθεί συμπληρωματικός Οδηγός Υλοποίησης και Εφαρμογής Φυσικού Αντικειμένου και Διαχείρισης Οικονομικού Αντικειμένου ή θα αναλυθεί σε τυχόν επόμενη τροποποίηση του παρόντος Οδηγού. 15

16 ΥΠΟΕΡΓΟ 3 : ΑΝΑΠΑΡΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΔΙΑΝΟΜΗ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ Αντικείμενο Ο ανάδοχος θα αναλάβει να διαμορφώσει και να μορφοποιήσει σε μορφή «βιβλίου»/«βιβλία» (έντυπη και ηλεκτρονική) το υλικό που θα του παραδοθεί από την Ομάδα παιδαγωγικής και επιστημονικής τεκμηρίωσης για τη σχολική χρονιά Επίσης θα αναλάβει τη διανομή του υλικού στα σημεία διανομής που θα του υποδείξει η ΕΥΕ ΕΔ. Ο ακριβής αριθμός των αντιτύπων και οι τεχνικές προδιαγραφές αυτών θα προσδιορισθούν στο τεύχος προκήρυξης του Υποέργου. Το Υποέργο υλοποιείται με προσφυγή σε εξωτερικό ανάδοχο με τις διαδικασίες του Πρόχειρου Μειοδοτικού διαγωνισμού. Εφαρμογή Για την υλοποίηση του συνόλου του έργου, η ΕΥΕ ΕΔ καθορίζει τις ακριβείς τεχνικές προδιαγραφές και διενεργείται Πρόχειρος Μειοδοτικός διαγωνισμός με στόχο την επιλογή εξωτερικού αναδόχου για το έργο. Με τον ανάδοχο υπογράφεται σχετική σύμβαση. ΥΠΟΕΡΓΟ 4 : ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΠΡΟΒΟΛΗΣ ΚΑΙ ΔΗΜΟΣΙΟΤΗΤΑΣ Αντικείμενο Οι ενέργειες προβολής και δημοσιότητας θα σχεδιαστούν κατόπιν συνεργασίας με τη Μονάδα Α3 της ΕΥΔ ΕΠΕΔΒΜ. Το Υποέργο υλοποιείται με προσφυγή σε εξωτερικό ανάδοχο με τις διαδικασίες του Πρόχειρου Μειοδοτικού διαγωνισμού. Εφαρμογή Για την υλοποίηση του συνόλου του έργου, η ΕΥΕ ΕΔ καθορίζει τις ακριβείς τεχνικές προδιαγραφές και διενεργείται Πρόχειρος Μειοδοτικός διαγωνισμός με στόχο την επιλογή εξωτερικού αναδόχου για το έργο. Με τον ανάδοχο υπογράφεται σχετική σύμβαση. ΥΠΟΕΡΓΟ 5 : ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗ ΣΕΜΙΝΑΡΙΩΝ ΓΙΑ ΣΤΕΛΕΧΗ Αντικείμενο Αντικείμενο του Υποέργου είναι η διοργάνωση της επιμόρφωσης που θα πραγματοποιηθεί στους Σχολικούς Συμβούλους Ειδικής Αγωγής και τα Στελέχη των ΚΕΔΔΥ. Θα πραγματοποιηθεί σεμινάριο πέντε (5) ημερών για Σχολικούς Συμβούλους Ειδικής Αγωγής και στελέχη των ΚΕΔΔΥ. Τα ίδια στελέχη θα κληθούν να συμμετέχουν σε δύο (2) ημερίδες με την Ομάδα παιδαγωγικής και επιστημονικής τεκμηρίωσης για ανταλλαγή απόψεων και ανατροφοδότηση του προγράμματος. Το παρόν Υποέργο υλοποιείται με προσφυγή σε εξωτερικό Ανάδοχο με τη διαδικασία του Ανοικτού δημόσιου διαγωνισμού. Εφαρμογή Για την υλοποίηση του συνόλου του έργου, η ΕΥΕ ΕΔ καθορίζει τις ακριβείς τεχνικές προδιαγραφές και διενεργείται Ανοικτός διαγωνισμός με στόχο την επιλογή εξωτερικού αναδόχου για το έργο. Με τον ανάδοχο υπογράφεται σχετική σύμβαση. ΥΠΟΕΡΓΟ 6 : ΕΚΤΥΠΩΣΕΙΣ ΥΛΙΚΟΥ Αντικείμενο 16

17 Αντικείμενο του Υποέργου είναι η εκτύπωση υλικού (φυλλαδίων για μαθητές γενικής αγωγής, για γονείς κ.λπ.) κ.α. Τα σημεία διανομής που θα αποσταλεί το επιμορφωτικό υλικό θα υποδειχθούν από την ΕΥΕ ΕΔ. Το περιεχόμενο του υλικού θα εκπονηθεί από την Ομάδα παιδαγωγικής και επιστημονικής τεκμηρίωσης, ενώ οι τεχνικές προδιαγραφές αυτών θα προσδιορισθούν στο τεύχος προκήρυξης του παρόντος Υποέργου. Το παρόν Υποέργο υλοποιείται με προσφυγή σε εξωτερικό ανάδοχο με τη διαδικασία του Ανοικτού Δημόσιου διαγωνισμού. Εφαρμογή Για την υλοποίηση του συνόλου του έργου, η ΕΥΕ ΕΔ καθορίζει τις ακριβείς τεχνικές προδιαγραφές και διενεργείται Ανοικτός Δημόσιος διαγωνισμός με στόχο την επιλογή εξωτερικού αναδόχου για το έργο. Με τον ανάδοχο υπογράφεται σχετική σύμβαση. ΥΠΟΕΡΓΟ 7 : ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΠΡΑΞΗΣ Αντικείμενο Η αξιολόγηση θα γίνει εσωτερικά και εξωτερικά από ειδικούς στον τομέα της αξιολόγησης επιστήμονες, οι οποίοι θα έχουν επαρκή εμπειρία σε θέματα εκπαίδευσης. Για το σκοπό αυτό θα συνεργασθούν με τους βασικούς παράγοντες και άλλους συντελεστές εκτέλεσης της Πράξης. Η διαδικασία εσωτερικής αξιολόγησης θα περιλαμβάνει δύο φάσεις: α) τρεις (3) ετήσιες ενδιάμεσες εκθέσεις και β) την τελική ή αθροιστική αξιολόγηση. Το παρόν Υποέργο υλοποιείται με προσφυγή σε εξωτερικό ανάδοχο με τη διαδικασία του Ανοικτού Δημόσιου διαγωνισμού. Εφαρμογή Για την υλοποίηση του συνόλου του έργου, η ΕΥΕ ΕΔ καθορίζει τις ακριβείς τεχνικές προδιαγραφές και διενεργείται Ανοικτός Δημόσιος διαγωνισμός με στόχο την επιλογή εξωτερικού αναδόχου για το έργο. Με τον ανάδοχο υπογράφεται σχετική σύμβαση. ΥΠΟΕΡΓΟ 8 : ΕΚΚΑΘΑΡΙΣΗ ΔΑΠΑΝΩΝ ΤΗΣ ΠΡΑΞΗΣ Αντικείμενο Οι ακριβείς ενέργειες που θα υλοποιηθούν στο πλαίσιο του παρόντος Υποέργου και προδιαγραφές αυτών θα προσδιορισθούν στο τεύχος προκήρυξης του παρόντος Υποέργου. οι τεχνικές Το παρόν Υποέργο υλοποιείται με προσφυγή σε εξωτερικό ανάδοχο με τη διαδικασία του Ανοικτού Δημόσιου διαγωνισμού. Εφαρμογή Για την υλοποίηση του συνόλου του έργου, η ΕΥΕ ΕΔ καθορίζει τις ακριβείς τεχνικές προδιαγραφές και διενεργείται Ανοικτός Δημόσιος διαγωνισμός με στόχο την επιλογή εξωτερικού αναδόχου για το έργο. Με τον ανάδοχο υπογράφεται σχετική σύμβαση. 17

18 ΥΠΟΔΕΙΓΜΑΤΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΥΠΟΔΕΙΓΜΑ 2.1Α: ΣΧΕΔΙΟ ΣΥΜΒΑΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ Α /ΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ.. 1 ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ.. 2 ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΙΔΙΩΤΙΚΟΥ ΔΙΚΑΙΟΥ ΟΡΙΣΜΕΝΟΥ ΧΡΟΝΟΥ Στην 3 σήμερα 4 στο γραφείο της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.. 5 επί της οδού 6, σε εφαρμογή της υπ αρ. πρωτ. 7 Υ.Α. μεταξύ α) αφενός του Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων που εκπροσωπείται από το Διευθυντή/τρία της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.. 8 9, σύμφωνα με την υπ αρ. πρωτ. 6381/ Απόφαση, καλούμενου εφεξής για συντομία «πρώτος συμβαλλόμενος» β) αφετέρου του/της 10 του 11, Α.Δ.Τ.., Α.Φ.Μ..., Δ.Ο.Υ., κατοίκου 12, εκπαιδευτικού, καλούμενου εφεξής για συντομία «δεύτερος συμβαλλόμενος» συμφωνήθηκαν και συνομολογήθηκαν τα ακόλουθα: 1. Ο πρώτος συμβαλλόμενος προσλαμβάνει το δεύτερο συμβαλλόμενο για τη διδασκαλία μαθημάτων της ειδικότητας.. 13 με.. 14 ωράριο διδασκαλίας, για 15 ώρες την εβδομάδα στο/στα Η διάρκεια της παρούσας Σύμβασης ορίζεται από 17 έως 21 Ιουνίου 20..., εκτός εάν το πρόγραμμα ολοκληρωθεί πριν την ανωτέρω ημερομηνία, οπότε λύεται αυτοδίκαια. 3. Η παρούσα σύμβαση λύεται αυτοδίκαια: α) με την παρέλευση της ημερομηνίας λήξης της παρούσας σύμβασης, β) με τη λήξη του προγράμματος, γ) με καταγγελία για σπουδαίο λόγο. Εφόσον δεν συντρέχουν οι παραπάνω λόγοι η σύμβαση εργασίας λύεται αυτοδίκαια την 21η Ιουνίου του τρέχοντος διδακτικού έτους. 4. Το ύψος των μηνιαίων αποδοχών ανέρχεται στο ποσό των.. 18, που είναι κατά αναλογία των μηνιαίων αποδοχών των εκπαιδευτικών αντίστοιχων ειδικοτήτων, (για την Πρωτοβάθμια σχετικά είναι τα μισθολογικά κλιμάκια των κλάδων ΠΕ60-ΠΕ61 και ΠΕ70-ΠΕ71) και κατ εφαρμογή των κείμενων διατάξεων. 5. Η παρούσα σύμβαση συνάπτεται στο πλαίσιο της πράξης «Πρόγραμμα εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες Άξονας Προτεραιότητας 2» του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» του ΕΣΠΑ που συγχρηματοδοτείται από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο (ΕΚΤ), με Δικαιούχο την Ειδική 18

19 Υπηρεσία Εφαρμογής Εκπαιδευτικών Δράσεων (ΕΥΕ ΕΔ) του Υπ. Παιδείας Δ.Β.Μ.Θ. και Φορέα Λειτουργίας τη Διεύθυνση Ειδικής Αγωγής του Υπ. Παιδείας Δ.Β.Μ.Θ. 6. Η παρούσα αναγνώστηκε, βεβαιώθηκε και υπογράφηκε από τους δύο συμβαλλόμενους σε τρία (3) πρωτότυπα, από τα οποία ο πρώτος συμβαλλόμενος έλαβε δύο (2) και ο δεύτερος συμβαλλόμενος ένα (1). (Ονοματεπώνυμο, υπογραφή και σφραγίδα του Διευθυντή Εκπαίδευσης) (Ονοματεπώνυμο και υπογραφή του Εκπαιδευτικού) Οδηγίες 1 Περιφέρεια 7 Αρ. πρωτ. Υπουργικής Απόφασης 13 Δάσκαλος, Νηπιαγωγός, Πρόσληψης εκπαιδευτικού 2 Περιοχή 8 Περιοχή 14 πλήρες ή μειωμένο 3 Πόλη 9 Όνομα και επώνυμο Δ/ντη/τρια 15 Ώρες (αριθμ. και ολογράφως)* Εκπ/σης 4 Ημερομηνία 10 Όνομα και επώνυμο 16 Όνομα/τα. σχολείου/ων εκπαιδευτικού 5 Περιοχή 11 Πατρώνυμο εκπαιδευτικού 17 Ημ/νία έναρξης είναι η ημερομηνία ανάληψης 6 Ταχυδρομική Διεύθυνση υπηρεσίας του εκπαιδευτικού 12 Ταχ. δ/νση εκπαιδευτικού 18 Ποσό (αριθμ. και ολογράφως), βάση της προϋπηρεσίας και των επιδομάτων του εκπαιδευτικού 19

20 ΥΠΟΔΕΙΓΜΑ 2.1Β: ΣΧΕΔΙΟ ΣΥΜΒΑΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ Β /ΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ.. 1 ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ.. 2 ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΙΔΙΩΤΙΚΟΥ ΔΙΚΑΙΟΥ ΟΡΙΣΜΕΝΟΥ ΧΡΟΝΟΥ Στην 3 σήμερα 4 στο γραφείο της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.. 5 επί της οδού 6, σε εφαρμογή της υπ αρ. πρωτ. 7 Υ.Α. μεταξύ α) αφενός του Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων που εκπροσωπείται από το Διευθυντή/τρία της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.. 8 9, σύμφωνα με την υπ αρ. πρωτ. 7170/ Απόφαση, καλούμενου εφεξής για συντομία «πρώτος συμβαλλόμενος» β) αφετέρου του/της 10 του 11, Α.Δ.Τ.., Α.Φ.Μ..., Δ.Ο.Υ., κατοίκου 12, εκπαιδευτικού, καλούμενου εφεξής για συντομία «δεύτερος συμβαλλόμενος» συμφωνήθηκαν και συνομολογήθηκαν τα ακόλουθα: 1. Ο πρώτος συμβαλλόμενος προσλαμβάνει το δεύτερο συμβαλλόμενο για τη διδασκαλία μαθημάτων της ειδικότητας.. 13 με.. 14 ωράριο διδασκαλίας, για 15 ώρες την εβδομάδα στο/στα Η διάρκεια της παρούσας Σύμβασης ορίζεται από 17 έως 30 Ιουνίου 20..., εκτός εάν το πρόγραμμα ολοκληρωθεί πριν την ανωτέρω ημερομηνία, οπότε λύεται αυτοδίκαια. 3. Η παρούσα σύμβαση λύεται αυτοδίκαια: α) με την παρέλευση της ημερομηνίας λήξης της παρούσας σύμβασης, β) με τη λήξη του προγράμματος, γ) με καταγγελία για σπουδαίο λόγο. Εφόσον δεν συντρέχουν οι παραπάνω λόγοι η σύμβαση εργασίας λύεται αυτοδίκαια την 30η Ιουνίου του τρέχοντος διδακτικού έτους. 4. Το ύψος των μηνιαίων αποδοχών ανέρχεται στο ποσό των.. 18, που είναι κατά αναλογία των μηνιαίων αποδοχών των εκπαιδευτικών αντίστοιχων ειδικοτήτων, (για τη Δευτεροβάθμια σχετικά είναι τα μισθολογικά κλιμάκια των κλάδων ΠΕ02-ΠΕ02.50,ΠΕ03-ΠΕ03.50 και ΠΕ04.50) και κατ εφαρμογή των κείμενων διατάξεων. 5. Η παρούσα σύμβαση συνάπτεται στο πλαίσιο της πράξης «Πρόγραμμα εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες Άξονας Προτεραιότητας 2» του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» του ΕΣΠΑ που συγχρηματοδοτείται από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο (ΕΚΤ), με Δικαιούχο την Ειδική 20

21 Υπηρεσία Εφαρμογής Εκπαιδευτικών Δράσεων (ΕΥΕ ΕΔ) του Υπ. Παιδείας Δ.Β.Μ.Θ. και Φορέα Λειτουργίας τη Διεύθυνση Ειδικής Αγωγής του Υπ. Παιδείας Δ.Β.Μ.Θ. 6. Η παρούσα αναγνώστηκε, βεβαιώθηκε και υπογράφηκε από τους δύο συμβαλλόμενους σε τρία (3) πρωτότυπα, από τα οποία ο πρώτος συμβαλλόμενος έλαβε δύο (2) και ο δεύτερος συμβαλλόμενος ένα (1). (Ονοματεπώνυμο, υπογραφή και σφραγίδα του Διευθυντή Εκπαίδευσης) (Ονοματεπώνυμο και υπογραφή του Εκπαιδευτικού) Οδηγίες 1 Περιφέρεια 7 Αρ. πρωτ. Υπουργικής Απόφασης Πρόσληψης εκπαιδευτικού 13 Φιλόλογος, Μαθηματικός, Φυσικός, Βιολόγος, Γεωλόγος 2 Περιοχή 8 Περιοχή 14 πλήρες ή μειωμένο 3 Πόλη 9 Όνομα και επώνυμο Δ/ντη/τρια 15 Ώρες (αριθμ. και ολογράφως)* Εκπ/σης 4 Ημερομηνία 10 Όνομα και επώνυμο 16 Όνομα/τα σχολείου/ων εκπαιδευτικού 5 Περιοχή 11 Πατρώνυμο εκπαιδευτικού 17 Ημ/νία έναρξης είναι η ημερομηνία ανάληψης 6 Ταχυδρομική Διεύθυνση υπηρεσίας του εκπαιδευτικού 12 Ταχ. δ/νση εκπαιδευτικού 18 Ποσό (αριθμ. και ολογράφως), βάση της προϋπηρεσίας και των επιδομάτων του εκπαιδευτικού 21

22 ΥΠΟΔΕΙΓΜΑ 2.2Α: ΒΕΒΑΙΩΣΗ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ Α /ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΗΜΕΡΩΝ ΚΑΙ ΩΡΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ (ΠΑΡΟΥΣΙΟΛΟΓΙΟ) Έ ργο:"πρόγραμμα εξειδικευμένης εκπ αιδευτικής υπ οστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπ ηρία ή/και ειδικές εκπ αιδευτικές ανάγκες" του Άξονα Προτεραιότητας 1, του Ε Π «Ε κπαίδευση και δια Βίου Μάθηση» (Ε Σ ΠΑ Υ ποέργο 1: Οργάνωση, διοίκηση, εφαρμογή και παρακολούθηση υλοποίησης πράξης Δ/νση Α/θμιας Ε κπ /σης: Σχολείο: Κωδικός Σ χολείου: Ταχ. Δ /νση Σ χολείου Τηλ. Σ χολείου: F AX : Ονοματεπ ώνυμο Διευθυντή του Σ χολείου:.. Ε ΙΔ ΙΚ ΟΤ ΗΤ Α ΟΝΟΜΑΤΕ ΠΩΝΥΜ Ο Ε Κ Π/Κ ΟΥ ΑΦΜ Ε Κ Π/Κ ΟΥ 1/10/2010 Σ Υ ΝΟ ΛΟ ΩΡ ΩΝ Ε Β Δ. 4/10/2010 5/10/2010 6/10/2010 7/10/2010 8/10/2010 Σ Υ ΝΟ ΛΟ ΩΡ ΩΝ Ε Β Δ. 11/10/ /10/ /10/ /10/ /10/ /10/ /10/ /10/ /10/ /10/ /10/ /10/ /10/ /10/2010 ΠΑ Δ Ε ΤΡ ΤΕ ΠΕ ΠΑ Δ Ε ΤΡ ΤΕ ΠΕ ΠΑ Δ Ε ΤΡ ΤΕ ΠΕ ΠΑ Δ Ε ΤΡ ΤΕ ΠΑ Σ Υ ΝΟ ΛΟ ΩΡ ΩΝ Ε Β Δ. Σ Υ ΝΟ ΛΟ ΩΡ ΩΝ Ε Β Δ. Σ Υ ΝΟ ΛΟ ΩΡ ΩΝ Ε Β Δ. Σ Υ ΝΟΛΟ ΩΡ ΩΝ ΜΗΝΑ Σ Υ ΝΟ ΛΟ ΗΜΕ Ρ Ω Ν ΜΗΝΑ ΗΜΕ Ρ Ε Σ Α ΠΟΥ Σ ΙΑ Σ ΛΟ Γ Ο Σ ΑΠΟ Υ Σ ΙΑ Σ Υ ΠΟ Γ Ρ ΑΦΗ Ε Κ Π/Κ Ο Υ Βεβαιώνεται υπεύθυνα ότι πραγματοποπιήθηκαν από έκαστο εκπαιδευτικό οι αναγραφόμενες ώρες. Οι Ε κπ αιδευτικοί υπ ογράφουν το π αρουσ ιολόγιο μετά απ ό έλεγχ ο των ω ρώ ν π ου σ υμπ ληρώθηκαν Σ ΗΜΕ ΙΩ Σ Ε ΙΣ : Αφού συμπληρωθούν οι ώρες για κάθε εκπ αιδευτκό ανά ημέρα και ειδικότητα απ ό τον Δντή, θα φυλάσσεται ένα αντίγραφο στο Σ χολείο και ένα θα απ οστέλλεται στη Δ ΠΕ μέχρι και τη π έπ τη εργάσιμη ημέρα του επόμενου μήνα απ ό το μήνα παροχής υπηρεσιών. Βεβαιώνεται ότι, όπ ως π ροκύπτει απ ό τα π αρουσιολόγια π ου τηρούνται για την π ροαναφερόμενη Πράξη, οι αναγραφόμενοι στην κατάσταση εκπ αιδευτικοί π ραγματοπ οίησαν τις αντίστοιχες ι ημέρες και ώρες διδασκαλίας Ο/Η Β Ε Β ΑΙΩΝ Δ ΙΕ Υ Θ Υ ΝΤ ΗΣ Τ Ο Υ Σ Χ ΟΛ Ε ΙΟ Υ