Συστήματα εξοικονόμησης και παραγωγής νερού σε σπίτια

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Συστήματα εξοικονόμησης και παραγωγής νερού σε σπίτια"

Transcript

1 Συστήματα εξοικονόμησης και παραγωγής νερού σε σπίτια Ομάδα μαθητών: Χριστοφή Τόνια, Ζίττης Γιάννης, Γεδεών Στέλλα, Θεοδώρου Μυροφόρα Συντονιστής καθηγητής: Νικόλας Νικολάου Λύκειο Αγίου Αντωνίου Σχολική Χρονιά Νερό. Μια τόσο μικρή λέξη που όμως το νόημά της έχει ζωτική σημασία για το ανθρώπινο είδος, για το ζωικό βασίλειο όπως και για όλους τους ζωντανούς οργανισμούς του πλανήτη μας. Του «Γαλάζιου» πλανήτη μας όπως λέγεται χαρακτηριστικά. Τι γίνεται όμως όταν το γαλάζιο αυτό αρχίσει να χάνεται; Πως μπορούν οι άνθρωποι να επιβιώσουν χωρίς νερό; Προφανώς δε μπορούν, και όμως οι ίδιοι δεν το αντιλαμβάνονται. Ο άνθρωπος έχει ξεχάσει τη σημασία του νερού και την αναγκαιότητά του αφού του δίνεται άφθονο από τη φύση χωρίς ο ίδιος να κοπιάσει για να το αποκτήσει, με αποτέλεσμα να το σπαταλάει άσκοπα χωρίς να το αντιλαμβάνεται. Όμως το ερώτημα είναι: θα περιμένουμε να στερέψει εντελώς αυτός ο πλανήτης για να λάβουμε δραστικά μέτρα και να αντιληφτούμε τη σοβαρότητα της κατάστασης, ή θα δράσουμε άμεσα έτσι ώστε να προλάβουμε την καταστροφή; Γιατί αναμφισβήτητα ένας κόσμος χωρίς νερό είναι καταστροφή. Αυτά είχαμε υπόψη μας όταν επιλέξαμε το νερό και τους τρόπους εξοικονόμησής του ως θέμα για την εργασία μας. Είναι ένα θέμα πάντα επίκαιρο πόσο μάλλον τώρα που η μείωση του αρχίζει να φαίνεται δραματικά μέσα από τις καθοριστικές επιπτώσεις της. Και τις επιπτώσεις αυτές θα τις έχουμε ο κάθε ένας από εμάς αν δεν προσπαθήσουμε άμεσα να αλλάξουμε την πορεία των γεγονότων. Έτσι στόχος μας έγινε η εύρεση και η δημιουργία πρωτότυπων ιδεών για την εξοικονόμηση νερού και συγκεκριμένα στο σπίτι. Για να το πετύχουμε όμως αυτό έπρεπε να ενημερωθούμε γενικά για το νερό, για τη λειψυδρία και στη συνέχεια πιο συγκεκριμένα για ήδη εφαρμοσμένους τρόπους εξοικονόμησης νερού. Μετά από τη συλλογή των πληροφοριών αυτών θέλαμε να δούμε κατά πόσο ο κόσμος γνωρίζει το πρόβλημα που υπάρχει και αν ναι πως το αντιμετωπίζει. Έτσι ξεκινήσαμε την έρευνά μας μέσα στο σχολείο δίνοντας ερωτηματολόγια στους μαθητές σχετικά με το θέμα. Θέλοντας να έχουμε μια πιο σφαιρική γνώμη στη συνέχεια δώσαμε ερωτηματολόγια και σε ενήλικες σε σπίτια από διάφορες περιοχές της Λεμεσού. Αφού ενημερωθήκαμε θεωρητικά για το θέμα και στη συνέχεια αποκτήσαμε μια πιο σφαιρική γνώμη για το θέμα παίρνοντας τα αποτελέσματα των ερωτηματολογίων, σκεφτήκαμε πως για να ολοκληρώσουμε την άποψη μας, θα ήταν σωστό να πάρουμε γνώμες ειδικών που ασχολούνται με το θέμα. Έτσι πήραμε συνεντεύξεις από 5 άτομα που ασχολούνται στο τομέα της εξοικονόμησης του νερού (από την εταιρεία Υδρανός Λτδ, από τον υπεύθυνο για το βιολογικό σταθμό της ΚΕΑΝ, από τον υπεύθυνο μηχανικό του ΣΑΛΑ, από το περιβαλλοντικό οργανισμό Ακτή και από τον Επίτροπο Περιβάλλοντος). Μέσα από τις συνεντεύξεις ενημερωθήκαμε πως γίνεται ακριβώς η διαδικασία του βιολογικού καθαρισμού την οποία θα εξηγήσουμε παρακάτω στις προτάσεις μας. Αφού ενημερωθήκαμε, κάναμε τη δική μας έρευνα και μιλήσαμε με ειδικούς αποφασίσαμε να κάνουμε μια ολοκληρωμένη πρόταση για ένα σπίτι στη Κύπρο.

2 Συγκεκριμένα το κάθε σπίτι στη Κύπρο μπορεί να αποκτήσει τη δική του αυτονομία σε νερό (η τουλάχιστον να θέλει πολύ λίγη ποσότητα νερού) φτάνει να υπάρχει ένας σωστός σχεδιασμός του σπιτιού από την αρχή και να ληφθεί υπόψη στο σχεδιασμό, το υδατικό μας πρόβλημα. Έτσι, για να μπορέσουμε να βοηθήσουμε τους μελλοντικούς ιδιοκτήτες σπιτιών αλλά και όποιον ενδιαφερθεί για αυτό το θέμα παραθέτουμε μια σειρά από προτάσεις που θα μπορούσαν να μπουν σε ένα σπίτι χωρίς ουσιαστικό κόστος, διότι και το οποιοδήποτε κόστος θα ερχόταν πίσω από την εξοικονόμηση νερού και τη παραγωγή νερού από τους υδρατμούς. Οι προτάσεις μας περιλαμβάνουν και τα αντίστοιχα σχέδια, τα οποία υπήρχε ανάγκη να σχεδιαστούν, έτσι ώστε να γίνουμε απόλυτα κατανοητοί σε αυτό το θέμα. Τα σχέδια έγιναν είτε με ηλεκτρονικό τρόπο είτε στο χαρτί όπου δεν υπήρχε η δυνατότητα σχεδιασμού ηλεκτρονικά. Να αναφέρουμε ότι κάποια από αυτά ίσως να κυκλοφορούν στο εμπόριο αλλά πιστεύουμε ότι δεν υπάρχει σπίτι στη Κύπρο που να έχει όλα τα συστήματα που προτείνουμε για εξοικονόμηση και παραγωγή νερού. Θεωρητική ανασκόπηση Για να μπορέσουμε να προτείνουμε οτιδήποτε, έπρεπε πρώτα να κάνουμε μια βιβλιογραφική ανασκόπηση έτσι ώστε να διαπιστώσουμε το πρόβλημα και ακολούθως να εισηγηθούμε λύσεις για το πρόβλημα μας. Έτσι κάναμε μια θεωρητική επισκόπηση για το νερό, την λειψυδρία, τον βιολογικό καθαρισμό και τα γκρίζα νερά. Νερό: Το νερό είναι ένα υγρό χωρίς οσμή, γεύση και χρώμα. Θεωρείται το πιο κοινό υγρό του πλανήτη μας. Είναι άφθονο και ζωτικής σημασίας στοιχείο και είναι γεμάτο θαυμαστά μυστήρια. Ο άνθρωπος και γενικά όλα τα ζώα έχουν στο σώμα τους % νερό κατά βάρος. Αποτελεί τη σημαντικότερη πηγή ζωής από τα αρχαία χρόνια έως και σήμερα. Από τα αρχαία χρόνια οι άνθρωποι συνειδητοποίησαν τη δύναμή του αφού υπήρξε γι αυτούς πηγή ζωής, πλούτου και λατρείας με αποτέλεσμα να γίνει στοιχείο πολυπόθητο και στόχος κατακτήσεων. Εξαιτίας αυτού πέθαναν εκατομμύρια άνθρωποι και παράλληλα έγινε μέσο ζωής και αναγέννησης. Ο Θαλής πίστευε ότι : απόλυτη αρχή των πάντων ήταν το Ύδωρ, από το οποίο είναι δημιουργημένα τα πάντα, σε διάφορους σχηματισμούς και μεταλλάξεις του, ήταν μία ζωτική αρχή του κόσμου, δηλαδή αυτό που έδινε ζωή διεισδύοντας παντού, ακόμη και στο ποιο μικρότερο μόριο μιας πέτρας. Χρησιμότητα: Όπως αναφέραμε πριν το νερό είναι ζωτικής σημασίας στοιχείο και αυτό αποδεικνύεται από την πολύπλευρη χρησιμότητά του. Χρησιμοποιείται από τους ανθρώπους για να ξεδιψάσουν, για οικιακές χρήσεις, για άρδευση, για παραγωγή πολλών αγαθών στη βιομηχανία, ως μέσο μεταφοράς, για την παραγωγή ηλεκτρικού ρεύματος και ως φάρμακο αφού έχει θεραπευτικές ιδιότητες (ιαματικές πηγές). Το νερό στο σπίτι μας: Το νερό που χρησιμοποιείται από τον άνθρωπο δεν πρέπει να περιέχει χημικά συστατικά, ούτε μικρόβια. Αλλά πρέπει να περιέχει οργανοληπτικά χαρακτηριστικά δηλαδή να μην έχει άσχημη μυρωδιά ή γεύση, να είναι διαυγές και φρέσκο. Το πόσιμο νερό πρέπει επίσης να έχει τα παραπάνω χαρακτηριστικά όπως και επίσης μικρή ποσότητα ανόργανων αλάτων. Πρέπει να εξετάζεται φυσικά (θερμοκρασία, διαύγεια, γεύση, οσμή), χημικώς (ποιοτικός και ποσοτικός έλεγχος ουσιών, σκληρομετρία), μικροσκοπικά (έρευνα μικροοργανισμών), βακτηριολογικά

3 (καλλιέργεια των μικροβίων του νερού) και τοπογραφικά (θέση πηγής, διαδρομής του νερού) πριν τη χρήση του. Κατανάλωση ανά κατηγορία δραστηριοτήτων Μαγείρεμα 10 λίτρα/άτομο Πλύσιμο λίτρα/kg ρούχων Πλυντήριο ρούχων λίτρα/kg ρούχων Πλυντήριο πιάτων 5 λίτρα Καθαριότητα σπιτιού 10 λίτρα Ντους (τρία λεπτά) 50 λίτρα Μπάνιο λίτρα Τουαλέτα λίτρα κάθε φορά Πλύσιμο αυτοκινήτου λίτρα κάθε φορά Παγκόσμια αποθέματα νερού: Στο γράφημα βλέπουμε ότι περίπου το 97% βρίσκεται σε ωκεανούς και θάλασσες. Το μεσαίο γράφημα μας δείχνει πως κατανέμεται το 3% του νερού της γης που το λέμε φρέσκο. Περίπου το 69% το συναντάμε σε παγόβουνα. Το υπόλοιπο νερό είναι υπόγειο δηλαδή βρίσκεται κάτω από τη γη σε υπόγεια ρυάκια. Το 0,3% του φρέσκου νερού βρίσκεται στα ποτάμια και στις λίμνες δηλαδή είναι επιφανειακό νερό. Από τα 35 δισεκατομμύρια km 3 νερού που βρίσκεται στη γη το 1,4 δισεκατομμύριο km 3 νερού είναι φρέσκο. Το 96% περίπου του διαθέσιμου νερού είναι αλμυρό. Περισσότερο από 68% του φρέσκου νερού βρίσκεται σε μορφή πάγου. 30% του φρέσκου νερού βρίσκεται σε υπόγεια νερά. Τέλος, πηγές νερού αποτελούν περίπου 300 κυβικά μίλια δηλαδή περίπου το 1% του συνολικού νερού. Συστήματα εξοικονόμησης νερού Βιολογικός Καθαρισμός: Βιολογικός καθαρισμός είναι ο καθαρισμός των νερών που φεύγουν από τις οικίες σαν ακάθαρτο νερό (λύματα). Βιολογικός καθαρισμός γίνεται σε οργανωμένα εργοστάσια αλλά μπορεί να γίνει και σε οικίες. Γκρίζα νερά: Γκρίζα νερά ονομάζονται τα νερά από τα μπάνια, τους νιπτήρες, τα πλυντήρια ρούχων, τα πλυντήρια πιάτων. Όλα δηλαδή, το αστικά λύματα. Από τα γκρίζα νερά όμως εξαιρείτε το νερό από τις τουαλέτες, που αυτό το νερό ονομάζεται μαύρο νερό ή black water. Αυτά τα νερά μαζί με τα νερά που προέρχονται από τις τουαλέτας πηγαίνουν στον υπόνομο και τελικά καταλήγουν στις λίμνες και στις θάλασσες. Ποιος ο λόγος λοιπόν να αγνοούμε τόσες μεγάλες ποσότητες νερών ενώ έχουμε τέτοιο πρόβλημα έλλειψης του; Τα γκρίζα νερά μπορούν να ανακυκλωθούν επί τόπου και να

4 φυλαχτούν (μόνο για 24 ώρες) για να ξαναχρησιμοποιηθούν στον κήπο ή για νερό τις τουαλέτας. Αυτή η πρόταση αποτελεί και μια από τις προτάσεις τη δικής μας εργασίας. Σύστημα Aqua : Ο αμερικάνος δημιουργός αυτού του συστήματος ήθελε να δημιουργήσει ένα σύστημα που να παίρνει το νερό της βρύσης και να το χρησιμοποιούμε για την τουαλέτα. Το Aqua χρησιμοποιεί το νερό που ρέει κάτω από τη διαρροή του νεροχύτη, το φιλτράρει, το καθαρίζει, και το αποθηκεύει έτοιμο για την επόμενη χρήση της τουαλέτας με καζανάκι. Έρευνα στο Λύκειο Αγίου Αντωνίου Αφού ενημερωθήκαμε για τα προβλήματα σε σχέση με τη λειψυδρία στη Κύπρο και κάναμε κάποιες δικές έρευνες, για το πώς θα μπορούσαμε να εξοικονομήσουμε νερό, δηλαδή, ή ακόμα και να πετύχουμε παραγωγή νερού είτε μέσα από ανακύκλωση του νερού είτε ακόμα και συλλογή των νερών της βροχής. Έτσι, αποφασίσαμε να ετοιμάσουμε ένα ερωτηματολόγιο για να δούμε κατά πόσο το πρόβλημα του νερού αντιμετωπίζεται σοβαρά τους κατοίκους της Κύπρου. Φυσικά, σε αυτή μας τη προσπάθεια είδαμε ότι δεν μπορούσαμε να πάρουμε ικανοποιητικά αποτελέσματα από τους μαθητές και στη συνέχεια θα προσπαθήσουμε να ετοιμάσουμε και ένα δεύτερο ερωτηματολόγιο για να δοθεί σε οικίες σε όλη τη Κύπρο. Στη πρώτη μας προσπάθεια, το ερωτηματολόγιο ετοιμάστηκε με απώτερο σκοπό, να δούμε απόψεις των μαθητών και τακτικές στο θέμα της εξοικονόμησης νερού στη Κύπρο. Θέλαμε να δούμε κατά πόσο έχουν συνείδηση στην εξοικονόμηση νερού, ή αν χρησιμοποιούν στα σπίτια τους κάποια συστήματα για εξοικονόμηση νερού. Συγκεκριμένα, μέσα από τις ερωτήσεις θέλαμε να δούμε και να απαντήσουμε σε κάποια ερευνητικά ερωτήματα, τα οποία αναζητήσαμε πριν να κάνουμε το ερωτηματολόγιο. Συγκεκριμένα προσπαθήσαμε μέσα από το ερωτηματολόγιο να δώσουμε απαντήσεις στα πιο κάτω ερωτήματα: Γνωρίζουν οι συμμαθητές μας και γενικά η νεολαία για το μεγάλο περιβαλλοντικό πρόβλημα της Κύπρου, που είναι η ανυδρία και σε τελική ανάλυση, η έλλειψη πόσιμου νερού; Γνωρίζουν που γίνεται η μεγαλύτερη σπατάλη του πόσιμου νερού; Και αν γνωρίζουν κάνουν κάτι για να το αποφεύγουν; Στα σπίτια που μένουν χρησιμοποιούν κάποια συστήματα εξοικονόμησης ή ανακύκλωσης νερού; Αν θα ήθελαν να υπάρχουν νομοθεσίες για την εξοικονόμηση νερού έτσι ώστε να υποχρεώνονταν να χρησιμοποιούν τα συστήματα εξοικονόμησης ή ακόμα και ανακύκλωσης των γκρίζων νερών. Αν γνωρίζουν οι μαθητές τι είναι τα γκρίζα νερά, αν έχουν ξανακούσει για αυτή τη λέξη και γενικά αν μέσα από τη καθημερινή τους ζωή προσέχουν τη σπατάλη του νερού. Το ερωτηματολόγιο δόθηκε και στις 3 τάξεις του σχολείου μας συγκεκριμένα όπως μπορούμε να δούμε από τους πίνακες που ακολουθούν δόθηκε σε 64 αγόρια και 64 κορίτσια ενώ σε δύο ερωτηματολόγια δεν καθορίστηκε το φύλο. Επίσης μπορούμε να δούμε ότι και η κατανομή των ερωτηματολογίων έγινε ανά τάξη και συγκεκριμένα 1 ερωτηματολόγιο δεν δήλωσε την τάξη του και τα υπόλοιπα ήταν 39 από τη πρώτη τάξη, 50 από τη Β τάξη και 40 από τη Τρίτη τάξη του Λυκείου μας. Μπορούμε να δούμε ότι και

5 εδώ η κατανομή ήταν περίπου η ίδια σε κάθε τάξη. Ακολουθούν οι πίνακες με τις κατανομές ανά τάξη και ανά φύλο Σύμφωνα με τα δεδομένα μας μπορούμε να πούμε ότι οι απαντήσεις προέρχονται από όλο το φάσμα των ηλικιών από τα 15 μέχρι τα 18 και καλύπτουν,έτσι, ένα ευρύ φάσμα της νεολαίας του τόπου μας. Φυσικά δεν πρέπει να αγνοήσουμε το γεγονός ότι όλοι οι μαθητές, προέρχονται από δύο χωριά και μια φτωχογειτονιά στη Λεμεσό έτσι μπορούμε να πούμε ότι το δείγμα μας, μας περιορίζει από το να βγάλουμε γενικά συμπεράσματα για τη νεολαία,αλλά σίγουρα μπορούμε να έχουμε ασφαλή συμπεράσματα για τους μαθητές του σχολείου μας. Στη συνέχεια παραθέτουμε τις γραφικές παραστάσεις από τα αποτελέσματα των πιο βασικών ερωτήσεων του ερωτηματολογίου μας. Ολόκληρη η ανάλυση του ερωτηματολογίου παρατίθεται στο κεφάλαιο 2 της επισυναπτόμενης μελέτης.

6 Μέσα από την ανάλυση του ερωτηματολογίου καταλήξαμε στα πιο κάτω γενικά συμπεράσματα: Οι περισσότεροι μαθητές έχουν γνώση του προβλήματος της λειψυδρίας και της άσχημης κατάστασης που είναι η Κύπρος, λόγω αυτού του προβλήματος Ενώ οι μαθητές γνωρίζουν για την εξοικονόμηση νερού στο σπίτι, ελάχιστοι είναι αυτοί που κάνουν πράξη αυτό που γνωρίζουν στη θεωρία. Το ίδιο ισχύει και για την ανακύκλωση του νερού, το γνωρίζουν αλλά δεν το εφαρμόζουν Φαίνεται πως ενώ οι μαθητές έχουν μια γενική γνώση για το πρόβλημα του νερού και μια γενική ιδέα για την ανακύκλωσή του, οι ίδιοι δεν ενδιαφέρονται να εμβαθύνουν και να ενημερωθούν περισσότερα για το θέμα. Αυτό δημιουργεί ερωτήματα όπως, γιατί οι μαθητές δεν ενδιαφέρονται έστω να μάθουν για αυτό το σοβαρό περιβαλλοντικό θέμα; Μήπως μερίδιο ευθύνης φέρνει και η κοινωνία μας που δεν ενημερώνει κατάλληλα; Πως μπορούμε να βρούμε λύσεις και πόσο μάλλον να τις εφαρμόσουμε αν υπάρχει τόσο μεγάλη αδιαφορία; Τα αποτελέσματα δείχνουν πως πράγματι οι μαθητές επικροτούν το να γίνει υποχρεωτική κατά κάποιο τρόπο η εξοικονόμηση νερού στο σπίτι. Αυτό μας δείχνει, πως έχουν την καλή θέληση για να λύσουν το πρόβλημα. Από την άλλη

7 όμως, πρέπει να λάβει θέση η κυβέρνηση με νόμους για να ευαισθητοποιηθεί ο κόσμος για ένα τόσο σοβαρό πρόβλημα; Έρευνα στη Λεμεσό Και οι μαθητές αλλά και οι πολίτες της Λεμεσού έχουν μια γενική γνώση για το πρόβλημα της λειψυδρίας στην Κύπρο αλλά και για τους τρόπους εξοικονόμησής του, όπως είναι η ανακύκλωσή του. Παρ όλα αυτά λίγοι γνωρίζουν για τα γκρίζα νερά κάτι που δείχνει πως δεν ασχολούνται περαιτέρω με το θέμα, συνεπώς αδιαφορούν. Αδιαφορία δείχνει, επίσης, και το γεγονός πως ενώ γνωρίζουν ελάχιστοι είναι αυτοί που εφαρμόζουν τέτοια συστήματα στα σπίτια τους και πως ακόμα ένα μεγάλο ποσοστό κάνει υπερκατανάλωση του νερού στο σπίτι. Παρ όλα αυτά πολλοί είναι αυτοί που θα επικροτούσαν τέτοια συστήματα και θα τα δέχονταν όπως επίσης θα δέχονταν και μια ανάλογη νομοθεσία που θα τους υποχρέωνε να εγκαταστήσουν τέτοια συστήματα στα σπίτια τους. Το ότι θα δέχονταν όμως μια νομοθεσία και το ότι θα μείωναν την κατανάλωση του νερού αν αυτό ήταν πιο ακριβό μας προβληματίζει! Ερχόμαστε στο συμπέρασμα πως πρέπει να μπει στη μέση κάποιος άλλος παράγοντας για να ωθήσει τους κάτοικους να μειώσουν την κατανάλωση νερού, είτε αυτός είναι ο νόμος, είτε το κόστος. Σαν χώρα αντιμετωπίζουμε ένα από τα πιο σοβαρά περιβαλλοντικά προβλήματα και όμως ο απλός κόσμος δεν ευαισθητοποιείται στην πλειοψηφία του παρά μόνο όταν αναγκαστεί. Σε τελική ανάλυση αυτό που πήραμε από την έρευνα μας είναι πως ο κόσμος συμφωνεί αλλά δεν προσπαθεί! Μετά από αυτό προχ ωρήσ αμε και στο μεγαλύτερο κομμάτι της εργασίας μας και φυσικά ένα από τα πιο σημαντικά όπου έπρεπε να ψάξουμε και να πάρουμε ιδέες από ειδικούς για το θέμα της κατασκευής μας των δικών μας συστημάτων στα σπίτια. Προσπαθήσαμε και επικοινωνήσαμε μαζί τους με αποτέλεσμα να γίνουμε από όλους δεχτοί έτσι ώστε να τους πάρουμε μία συνέντευξη και φυσικά ήθελαν οι ίδιοι να μας βοηθήσουμε με το να μας πούνε τις δικές τους ιδέες. Ήρθαμε σε επαφή με τον κ. Γιώργο Παναγιώτου Χημικό Μηχανικό και Διευθυντή της ΚΕΑΝ όπου μας εξήγησε λεπτομερώς τα στάδια του βιολογικού καθαρισμού που γινόταν εκεί. Μας ανάφερε επίσης πως αν θέλαμε περισσότερες πληροφορίες σε αυτό το τομέα, θα ήταν καλό να

8 επικοινωνήσουμε με τον Χημικό Μηχανικό του ΣΑΛΑ με τον κ. Κυριάκο Θεοχάρους. Έτσι ζητήσαμε την βοήθεια του κ. Θεοχάρους ο οποίος μας υποδέχτηκε και φυσικά μας βοήθησε πάρα πολύ να καταλάβουμε τι είναι ο βιολογικός καθαρισμός και γιατί είναι καλό να γίνετε αυτή η επεξεργασία των λυμάτων. Τέλος πήραμε συνέντευξη από τον Δρ. Μιχάλη Λοϊζίδη, τον κ. Χαράλαμπο Θεοπέμπτου και από τον κ. Χαράλαμπο Καμπανέλα όπου και αυτοί με την σειρά τους μας έδωσαν πολλές λεπτομέρειες για το θέμα της εξοικονόμησης του νερού και χρωμάτισαν με τον τρόπο τους τις δικές μας ιδέες. Επίσης μας είπαν πως αν χρειαστούμε κάτι περεταίρω να επικοινωνήσουμε μαζί τους. Η πρόταση μας: Προτάσεις για εξοικονόμηση και παραγωγή νερού σε ένα σπίτι Αφού ενημερωθήκαμε, κάναμε τη δική μας έρευνα και μιλήσαμε με ειδικούς αποφασίσαμε να κάνουμε μια ολοκληρωμένη πρόταση για ένα σπίτι στη Κύπρο. Συγκεκριμένα το κάθε σπίτι στη Κύπρο μπορεί να αποκτήσει τη δική του αυτονομία σε νερό (η τουλάχιστον να θέλει πολύ λίγη ποσότητα νερού) φτάνει να υπάρχει ένας σωστός σχεδιασμός του σπιτιού από την αρχή και να ληφθεί υπόψη στο σχεδιασμό το υδατικό μας πρόβλημα. Έτσι για να μπορέσουμε να βοηθήσουμε τους μελλοντικούς ιδιοκτήτες σπιτιών αλλά και όποιον ενδιαφερθεί για αυτό το θέμα παραθέτουμε μια σειρά από προτάσεις που θα μπορούσαν να μπουν σε ένα σπίτι χωρίς ουσιαστικό κόστος διότι και το οποιοδήποτε κόστος θα ερχόταν πίσω από την εξοικονόμηση νερού και τη παραγωγή νερού από τους υδρατμούς. Οι προτάσεις μας περιλαμβάνουν και τα αναγκαία σχέδια όπου υπήρχε η ανάγκη για σχεδιασμό έτσι ώστε να γίνουμε απόλυτα κατανοητοί σε αυτό το θέμα. Τα σχέδια έγιναν είτε με ηλεκτρονικό τρόπο είτε στο χαρτί όπου δεν υπήρχε η δυνατότητα σχεδιασμού ηλεκτρονικά. Να αναφέρουμε ότι κάποια από αυτά ίσως να κυκλοφορούν στο εμπόριο αλλά πιστεύουμε ότι δεν υπάρχει σπίτι στη Κύπρο που να έχει όλα τα συστήματα που προτείνουμε για εξοικονόμηση και παραγωγή νερού. Στη συνέχεια αναφέρουμε όλα τα συστήματα τα οποία προτείνουμε και θα έπρεπε να υπήρχαν σε κάθε σπίτι στη Κύπρο. Είναι πλέον δουλειά των αρμοδίων να σκεφτούν με ποιο τρόπο θα μπορούσαν να πείσουν τον κόσμο να κάνει τα σπίτια του πλέον και να είναι αυτόνομα σε θέματα ζήτησης νερού. Σύστημα συλλογής όμβριων υδάτων Κάθε σπίτι στη Κύπρο θα πρέπει να προβλέπει τη συλλογή των νερών της βροχής. Η συλλογή μπορεί να γίνει πολύ απλά αν προβλέψει κανείς αυτή τη πρόταση και τη περάσει στο αρχικό σχεδιασμού του σπιτιού του. Συγκεκριμένα τα νερά των βροχών μπορούν να μαζεύονται σε μια υπόγεια δεξαμενή που θα βρίσκεται στην αυλή του σπιτιού και από εκεί με τη βοήθεια μιας αντλίας, αφού

9 γίνετε ένας αρχικός καθαρισμός να στέλνονται στα καζανάκια του σπιτιού και στο μπάνιο. Για το σκοπό αυτό προτείνουμε δύο απλούς σχεδιασμούς για τη συλλογή των όμβριων υδάτων. Σύστημα 1: Στο σύστημα που βλέπουμε στο σχήμα, αρκεί να τοποθετηθούν σωλήνες συλλογής των νερών της βεράντας. Έτσι το νερό το οποίο θα έφευγε από τη βεράντα μέσω των διόδων διαφυγής, θα φεύγει από τις σωλήνες και θα μαζεύεται στη δεξαμενή. Από τη δεξαμενή, θα υπάρχει αντλία και μέσω διασωλήνωσης θα οδηγείτε το νερό στο ντεπόζιτο για να καταλήγει στα καζανάκια του σπιτιού και στο μπάνιο. Επίσης το νερό θα πρέπει να περνά από ένα φίλτρο για να καθαρίζετε από οποιεσδήποτε στερεές ουσίες υπάρχουν μέσα. Σύστημα 2: Το διπλανό σχέδιο δείχνει και πάλι σύστημα, για συλλογή του νερού της βροχής, ώστε να επαναχρησιμοποιείται στο σπίτι. Η βροχή που πέφτει στην στέγη του σπιτιού μαζεύεται από τους σωλήνες συλλογής όμβριων υδάτων και τα νερά καταλήγουν στο έδαφος. Το έδαφος είναι καλυμμένο με χαλίκια, έτσι το νερό περνά ενδιάμεσα και καταλήγει στην υπόγεια δεξαμενή. Το νερό αυτό με την βοήθεια μιας αντλίας περνά από ένα σύμπλεγμα για να καθαριστεί από στερεές ουσίες και μετά περνά από ένα σωλήνα που είναι ενωμένος με την κανονική δεξαμενή. Το νερό της δεξαμενής με την βοήθεια μιας άλλης αντλίας περνά στο σπίτι. Το νερό αυτό επειδή είναι καθαρό μπορεί να χρησιμοποιηθεί στο μπάνιο και στις τουαλέτες. Απαραίτητη προϋπόθεση και για τα δύο συστήματα που έχουμε αναφέρει για τη συλλογή των όμβριων υδάτων είναι να υπάρχει ξεχωριστή διπλή παροχή για τα καζανάκια και το μπάνιο, για να μην ανακατεύεται το νερό της βροχής με το πόσιμο νερό. Σύστημα ανακύκλωσης γκρίζων νερών Τι είναι τα γκρίζα νερά έχουμε αναφέρει στη θεωρία απλά να αναφέρουμε ότι το περισσότερο από το νερό που σπαταλούμε σε ένα σπίτι φεύγει από το μπάνιο, τους νιπτήρες και γενικά νερό που θα μπορούσε με μια μικρή επεξεργασία να ξαναχρησιμοποιηθεί. Προτείνουμε όπως σε κάθε σπίτι να υπάρχει ένα τέτοιος σύστημα το οποίο πέρα από την αρχική πρόβλεψη στο σχεδιασμό δεν θα μας ενοχλεί σε τίποτα. Στο σχήμα βλέπουμε ένα σύστημα ανακύκλωσης γκρίζων νερών. Στο νούμερο ένα, βλέπουμε το ντεπόζιτο με καθαρό νερό για να παρέχει νερό στο νοικοκυριό. Στο

10 σημείο με τον αριθμό 2 βλέπουμε τη διασωλήνωση που θα πρέπει να έχει κάθε σπίτι έτσι ώστε αντί το νερό να φεύγει στην αποχέτευση να καταλήγει στο ντεπόζιτο με τον αριθμό 3. Όταν θα μαζεύετε το νερό στο ντεπόζιτο 3 θα διοχετεύετε με μια αντλία σε ένα άλλο ντεπόζιτο (νο. 4), όπου θα γίνετε η επεξεργασία για το καθαρισμό του νερού. Το νερό αυτό χρησιμοποιείτε στα καζανάκια και για το πότισμα του κήπου. Σημαντική παρατήρηση είναι ότι πρέπει να υπάρχει ξεχωριστή διασωλήνωση για τα καζανάκια αλλά αν χρησιμοποιηθεί σε συνδυασμό με το πρώτο μπορεί να χρησιμοποιείται μόνο για το πότισμα του κήπου στην αυλή αφού θα μαζεύετε το νερό της βροχής και θα ανακυκλώνεται. Βιολογικός καθαρισμός του νερού Έχουμε ασχοληθεί μέχρι τώρα με το νερό που βγαίνει από το μπάνιο και τους νιπτήρες όπως επίσης και με το νερό που βγαίνει σαν απόβλητο από τη κουζίνα. Θα μπορούσαμε να ασχοληθούμε περαιτέρω με τη βιολογικό καθαρισμό και των μαύρων νερών, δηλαδή των νερών που βγαίνουν σαν απόβλητα από τις τουαλέτες. Το σύστημα που προτείνουμε δεν θα συνέφερε κάποιον να το βάλει μόνο για το σπίτι του. Αλλά σίγουρα το να κάνουμε βιολογικό καθαρισμό του νερού σε κάθε γειτονιά ή σε κάθε κοινότητα είναι κάτι που το επιβάλλουν σήμερα οι καταστάσεις. Έτσι για να μην αφήσουμε τίποτα στη τύχη προτείνουμε όπως σε κάθε γειτονιά να υπάρχει ένα μικρό σύστημα βιολογικού καθαρισμού έτσι ώστε το νερό να οδηγείται πίσω για πότισμα στους κήπους ή και ακόμα στους κοινόχρηστους χώρους μεταβάλλοντας την γειτονιά μας σε μια όαση ομορφιάς με το πράσινο που μπορούμε να συντηρούμε από το βιολογικό καθαρισμό των μαύρων νερών της γειτονιάς μας. Για το σχεδιασμό του συστήματος βιολογικού καθαρισμού που παρουσιάζουμε χρειάστηκε να ανατρέξουμε αρκετά στη βιβλιογραφία [7, 8, 20] και να επισκεφτούμε το εργοστάσιο βιολογικού καθαρισμού των υγρών αποβλήτων στη περιοχή Αμαθούντας της Λεμεσού (ΣΑΛΑ). Στο σχήμα της επόμενης σελίδας υπάρχει ένα απλό σύστημα βιολογικού καθαρισμού το οποίο θα μπορούσε να χρησιμοποιηθεί σε μια γειτονιά. Στη προεπεξεργασία συγκρατούνται όλα τα στερεά σωματίδια όπως πέτρες, ξύλα, πλαστικά. Τα στερεά του συλλέγονται και απομακρύνονται. Στη συνέχεια, τα λύματα οδηγούνται στη δεξαμενή πρώτης καθίζησης όπου έχουμε και την πρωτοβάθμια επεξεργασία κατά την οποία είτε με φυσικά ή χημικά μέσα επιτυγχάνεται η μείωση του οργανικού φορτίου και των αιωρούμενων στερεών. Σ αυτό το στάδιο γίνεται ηρεμία του νερού και το νερό ξεχωρίζει από τη λάσπη. Στη συνέχεια τα λύματα υπερχειλίζουν προς τη δεξαμενή αερισμού όπου χρησιμοποιείται η πιο κοινή μέθοδος επεξεργασίας, αυτή της ενεργούς λάσπης με ταυτόχρονη απονιτροποίηση. Σύμφωνα με την επεξεργασία αυτή, λύματα και μικροοργανισμοί αναμειγνύονται, έρχονται και παραμένουν σε επαφή μερικές ώρες σε μια δεξαμενή με ελεγχόμενη παροχή αέρα. Απαιτείται φροντίδα ώστε παράγοντες όπως θερμοκρασία οξυγόνο και χρόνος επαφής να κυμαίνονται στα επίπεδα εκείνα, που διασφαλίζουν την βιοαποδόμηση του οργανικού φορτίου. Από τη δεξαμενή αερισμού με βαρύτητα το μείγμα νερού και βιολογικής λάσπης οδηγείται στις δεξαμενές δευτεροβάθμιας καθίζησης. Στις δεξαμενές αυτές η λάσπη καθιζάνει και το επεξεργασμένο νερό υπερχειλίζει και συνεχίζει την πορεία του προς την τριτοβάθμια επεξεργασία. Το μεγαλύτερο ποσοστό της ενεργούς λάσπης που έχει καθιζάνει στις δεξαμενές δευτεροβάθμιας καθίζησης

11 επιστρέφει στη δεξαμενή αερισμού έτσι ώστε να διατηρείται μια σταθερή ποσότητα σ αυτή. Στη μονάδα τριτοβάθμιας επεξεργασίας, τα λύματα περνούν διά μέσου στρωμάτων άμμου και χαλικιών με τον τρόπο αυτό συγκρατούνται στην άμμο μικρού μεγέθους σωματίδια, που τυχόν να περιέχονται ακόμη στα λύματα. Ακολούθως γίνεται απολύμανση των τριτοβάθμια επεξεργασμένων λυμάτων με χλώριο το οποίο δοσολογείται αναλόγως της ροής των επεξεργασμένων λυμάτων στην είσοδο της δεξαμενής επαφής χλωρίου. Κυκλοφορητής νερού Εξοικονόμηση νερού θα μπορούσαμε να κάναμε και πριν την αποχέτευση. Συγκεκριμένα για να γίνουμε πιο σαφής σε πολλές περιπτώσεις χύνουμε νερό στο νεροχύτη του σπιτιού μας ή στο μπάνιο στη προσπάθεια μας να έρθει το ζεστό νερό από το ντεπόζιτο. Έτσι όσο νερό βρισκόταν μέσα στους σωλήνες (που λογικά θα είναι κρύο) φεύγει προς το νεροχύτη και καταλήγει στα απόβλητα. Τώρα αν έχουμε σύστημα ανακύκλωσης των γκρίζων νερών θα ήταν μικρό το κακό αλλά δεν θα έπαυε να

12 υπάρχει. Για να μπορέσουμε να γλιτώσουμε αυτό το νερό προτείνουμε να εισαχθεί μια μικρή αντλία η οποία θα δουλεύει με θερμοστάτη και μέσω διπλής διασωλήνωσης να στέλνει το νερό πίσω στο ντεπόζιτο μέχρι που το νερό να έχει την επιθυμητή θερμοκρασία έτσι ώστε να μπορούμε να παίρνουμε ζεστό νερό κατευθείαν χωρίς να χύνουμε όσο νερό είχαμε στους σωλήνες και ήταν κρύο. Το νερό μπορεί να επιστρέφει στο ντεπόζιτο του πόσιμου νερού διότι στην ουσία δεν το χρησιμοποιήσαμε αλλά μέσω της πρότασης απλά γίνετε διπλή κυκλοφορία του νερού αυτού. Στο σχέδιο βλέπουμε ένα κυκλοφορητή νερού. Στο 1 βλέπουμε ένα αισθητήρα θερμοκρασίας, αν το νερό είναι πιο κρύο από την προκαθορισμένη θερμοκρασία, τότε στέλλεται πίσω σε ένα ντεπόζιτο με την βοήθεια μιας αντλίας που μπορεί να βρίσκεται κοντά στο ντεπόζιτο. Στο 2 βλέπουμε το ντεπόζιτο, στο οποίο γίνεται η προσωρινή φύλαξη του νερού και στο 3 τη διπλή διασωλήνωση για την εισαγωγή και την εξαγωγή του νερού από το μπάνιο και τον νιπτήρα της κουζίνας. Να αναφέρουμε απλά ότι θα πρέπει να υπάρχουν αισθητήρες θερμοκρασίας οπουδήποτε υπάρχει παροχή ζεστού νερού (νιπτήρες, μπάνιο, κουζίνα). Απλές προτάσεις για εξοικονόμηση νερού στο σπίτι Πέραν από τα συστήματα εξοικονόμησης νερού που έχουμε προαναφέρει υπάρχουν και πολλά μικρά συστήματα που θα μπορούσε ο καθένας να εφαρμόσει ή να τοποθετήσει στο σπίτι του για να μπορέσει να πετύχει τη μέγιστη εξοικονόμηση νερού που θα μπορούσε [19]. Σε αυτή την ενότητα θα προσπαθήσουμε να κατηγοριοποιήσουμε κάποιες ιδέες που είναι εύκολες στην εφαρμογή. Συγκεκριμένα θα προτείνουμε κάποια συστήματα για το μπάνιο, τους νιπτήρες, τις τουαλέτες και για τη κουζίνα που μπορούν να εφαρμοστούν σε όλα τα σπίτια. Για το μπάνιο: Μπορούμε να προσθέσουμε μία νέα κεφαλή στη ντουζιέρα η οποία να βγάζει πιο λεπτό και πιο πιεστικό το νερό. Δηλαδή να μειώνει τη διάμετρο αυξάνοντας τη πίεση του νερού. Επίσης υπάρχουν αντλίες που λειτουργούν με μπαταρία και οι οποίες παίρνουν το νερό του μπάνιου και το στέλλουν για χρήση του κάπου αλλού (για το πότισμα του κήπου για παράδειγμα). Επίσης μπορούμε να βάλουμε ένα restrictor (να μειώνει τη ροή του νερού) πριν το flexible σύρμα που υπάρχει, εάν το πιεστικό λειτουργεί με μεγάλη πίεση. Για το νιπτήρα: Μπορεί να βγει το κεφάλι της βρύσης και να μπει είτε restrictor που μειώνει την ροή του νερού είτε aerator το οποίο αφήνει το νερό να βγαίνει με κανονική ροή αλλά με αέρα μέσα, κάνοντας έτσι πολύ καλύτερη δουλεία και μειώνοντας τη παροχή του νερού.

13 Επίσης υπάρχουν βρύσες που λειτουργούν με μάτι, οι οποίες ξεκινούν και σταματούν μόλις βάλεις το χέρι σου από κάτω. Τώρα χρησιμοποιούνται και σε κανονικές βρύσες κουζίνας, με αυτό τον τρόπο θα μπορούσαμε να εξοικονομήσουμε το νερό που χύνετε μέχρι να μπορέσουμε να χρησιμοποιήσουμε το νερό από τη βρύση που έχουμε ανοίξει. Για τη τουαλέτα: Υπάρχουν τα καζανάκια διπλής ροής τα οποία είναι πολύ καλύτερα από τη λύση των σακουλιών που τοποθετούνταν μέσα στο καζανάκι με χορηγία του Τμήματος Υδάτων. Επίσης υπάρχουν οι άνυδρες τουαλέτες (ουρητήρια για τους άνδρες) οι οποίες περιέχουν ένα χημικό διαλυμένο σε λάδι το οποίο εξουδετερώνει όλα τα μικρόβια και τις οσμές. Για τη κουζίνα: Οι ηλεκτρικές συσκευές όπως πχ τα πλυντήρια των πιάτων και των ρούχων έχουν κατηγοριοποιηθεί. Αν πάρουμε πλυντήρια με σήμανση Α+++, τότε πέραν από την εξοικονόμηση ενέργειας που θα έχουμε θα έχουμε και εξοικονόμηση νερού. Σύστημα συλλογής υδρατμών και υγρασίας Η Κύπρος είναι νησί και είναι λογικό τα περισσότερα σπίτια να είναι κτισμένα κοντά στη θάλασσα αλλά ακόμα και αυτά που δεν είναι κτισμένα κοντά στη θάλασσα να είναι σε περιοχές με μεγάλη υγρασία. Κάτι που είναι ακόμα καλύτερο στη δική μας περίπτωση είναι ότι το καλοκαίρι που δεν έχουμε βροχές έχουμε αρκετή υγρασία από την εξάτμιση της θάλασσας αλλά και των πισινών που έχουν κατακλύσει όλα τα σπίτια σχεδόν στη Κύπρο. Έχοντας μέχρι τώρα προτείνει πάμπολλους τρόπους με τους οποίους θα μπορούσαμε να εξοικονομήσουμε νερό στα σπίτια μας, ερχόμαστε να προτείνουμε και ένα σύστημα το οποίο μπορεί να μπει σε οποιαδήποτε οροφή σπιτιών στη Κύπρο και το οποίο θα συλλέγει νερό το οποίο θα υγροποιείται μέσα από μια διαδικασία από την ατμόσφαιρα. Στη Κύπρο ειδικά το καλοκαίρι η ατμόσφαιρα μας είναι πολύ υγρή και έτσι έχοντας και αυτό το σύστημα σε ένα σπίτι λύνουμε οριστικά το πρόβλημα μας, σε ανάγκες νερού και για το καλοκαίρι. Συγκεκριμένα στο σχήμα μπορούμε να δούμε ένα τέτοιο σύστημα με απλοποιημένο σχεδιασμό. Με κόκκινο βλέπουμε τον αισθητήρα υγρασίας, ο οποίος ενεργοποιεί την συσκευή μας, όποτε έχει υγρασία (κάτι που θα γίνετε αρκετά συχνά καθ όλη τη διάρκεια του χρόνου πιστεύουμε). Με μπλε βλέπουμε το θάλαμο ψύξης όπου θα ψύξουμε το

14 νερό. Στο πορτοκαλί είναι το δοχείο στο οποίο θα θερμαίνουμε το πάγο και τότε το νερό θα φεύγει μέσω των σωλήνων. Με άσπρο βλέπουμε τις σωλήνες. Στο πράσινο θα αποθηκεύεται το νερό. Το νερό το οποίο θα παράγετε μέσω υγροποίησης των υδρατμών μπορεί να μπαίνει κατευθείαν στο ντεπόζιτο του πόσιμου νερού λόγω του ότι είναι νερό χωρίς καθόλου ακαθαρσίες και άλατα. Επίλογος Σαν ομάδα από τη στιγμή που μπήκαμε σε αυτή την διαδικασία για την εργασία μας συνειδητοποιήσαμε πόσο σημαντικό είναι το θέμα του νερού. Αν και πολυσυζητημένο εδώ και πολλά χρόνια μόνο τα τελευταία χρόνια έγιναν ουσιαστικές προσπάθειες για την εξοικονόμηση του. Καταλήξαμε στο συμπέρασμα πως δυστυχώς ο κόσμος αδιαφορεί για το όλο θέμα. Βέβαια είναι κάτι που γίνεται συχνά σε όλους τους τομείς, όλοι αδιαφορούν μέχρι να φτάσουμε στο έσχατο σημείο και μετά ταρακουνιούνται. Το θέμα είναι πως με το νερό δεν έχουμε την ευκαιρία να περιμένουμε να διψάσουμε για να το εξοικονομήσουμε. Όλα τα συστήματα που έχουμε προτείνει μπορούν πολύ εύκολα να εφαρμοστούν σε ένα καινούργιο σπίτι και με σχεδόν μηδαμινό κόστος, όλα προκύπτουν μέσα από τις προδιαγραφές ενός σωστού σχεδιασμού των μηχανολογικών εγκαταστάσεων μιας οικίας. Εξάλλου όποιο κόστος και να προκύψει αυτό ουσιαστικά επιστρέφει πίσω αφού το σπίτι αποκτά την αυτονομία του στο θέμα του νερού. Σ αυτό βέβαια έχει χρέος να βοηθήσει η κυβέρνηση μας που απ ότι φαίνεται μένει αδρανής. Θα ήταν σωστό αν όλα αυτά τα συστήματα τα έθετε ως προδιαγραφές για μια καινούργια κατοικία. Αλλά και ο καθένας από μας πρέπει να βοηθήσει. Χρειαζόμαστε τον κόσμο να ξυπνήσει και να νοιαστεί, χρειαζόμαστε την κυβέρνηση να ακούσει και να πράξει ανάλογα. Χρειαζόμαστε την ενημέρωση και οπωσδήποτε χρειαζόμαστε τη συνείδηση μας. Επίσης θα ήταν καλό με νομολογία να καθορίζονται ποιοι βγάζουν τα μηχανολογικά σχέδια των σπιτιών έτσι ώστε να είναι σωστά σχέδια ως προς την εξοικονόμηση και παραγωγή νερού, είναι κρίμα για ένα απλό σχεδιασμό να χάνετε και να σπαταλείται πολύτιμο νερό. Και όλα αυτά πρέπει να γίνουν άμεσα. Γι αυτό σαν ομάδα προσπαθήσαμε να βρούμε κάθε δυνατό τρόπο για να εξοικονομήσουμε νερό στο σπίτι. Γιατί πραγματικά, κάθε σταγόνα είναι πολύτιμη. Αφού τελειώσαμε με την έρευνα και τις προτάσεις μας κάναμε παρουσίαση, μία αφίσα. Κάναμε τη πρώτη μας παρουσίαση στο πρώτο παγκύπριο συνέδριο μαθητώνκαθηγητών για τις φυσικές επιστήμες.

15 Βιβλιογραφία [1] Λειψυδρία Υπόγεια νερά, Εισήγηση Ι. Ε. Κουμαντάκη, Ομότιμου Καθηγητή Ε.. Πολυτεχνείου, 19 Οκτωβρίου 2008, Εισήγηση που έγινε στο Helexpo Palace στην Αθήνα. [2] Χρήση της Ηλιακής Ενέργειας για την αφαλάτωση του Θαλάσσιου νερού στα Χανιά Κρήτης. Γιάννης Βουρδουμπάς, Κώστας Μαλακός, Ιωάννα Σπανουδάκη, Διπλωματική εργασία, ΤΕΙ Κρήτης, Μάιος 2010 [3] Κατασκευή Συστήματος Ηλιακής Αφαλάτωσης. Βαρνάβα Χρίστος, Νικολάου Κάλια, Μιχαηλίδου Άννα, Λάμπρου Άντρια, Παπακώστα Αντιγόνη, Νικολάου Νικόλας. Ερευνητική εργασία, Λύκειο Αγίου Αντωνίου, Μάιος 2011, Λεμεσός. [4] Η αφαλάτωση στη Κύπρο. Παρουσίαση Χρήστου Μιχαηλίδη, Εκτελεστικού Μηχανικού, Τμήματος Αναπτύξεως Υδάτων. Στη παρουσίαση αναφέρονται αρκετά στοιχεία για την ανυδρία στη Κύπρο. [5] [6] [7] Επεξεργασία και Διαχείριση ανακυκλωμένου νερού. Παρουσίαση Βίκτωρα Κωνσταντινίδης (Εργοστάσιο επεξεργασίας λυμάτων ΣΑΛΑ), Νοέμβριος 2011, Λεμεσός. [8] Περιγραφή επεξεργασίας και διαχείρισης της βιολάσπης η οποία παράγεται στο σταθμό επεξεργασίας λυμάτων. Παρουσίαση Βίκτωρα Κωνσταντινίδη, (Εργοστάσιο επεξεργασίας λυμάτων ΣΑΛΑ), Νοέμβριος 2011, Λεμεσός. [9] [10] Πράσινο Σπίτι, Χαράλαμπος Θεόπεμπτος, Επίτροπος περιβάλλοντος Κυπριακής Δημοκρατίας, Παρουσίαση σε εκδήλωση του Οργανισμού Νεολαίας στη Λάρνακα με τίτλο για ένα πράσινο σπίτι. Οκτώβριος 2011, Λάρνακα, Κύπρος. [11] SPSS Instruction Manual, University of Waterloo, Department of Statistics and Actuarial Science September 1, 1998 [12] [13] Μετρήσεις αέριων παράγωγων της βενζίνης κοντά σε βενζινάδικα. Ερευνητική εργασία, Χριστοφή Τόνια, Κοντίδου Έλενα, Παρμαξή Δέσποινα, Ζαντής Αιμίλιος,

16 Στυλιανού Σοφία, Συντονιστής καθηγητής: Νικόλας Νικολάου, Λύκειο Αγίου Αντωνίου, Μάιος 2011, Λεμεσός. [14] Συνέντευξη από το Χημικό Μηχανικό και Υπεύθυνο Παραγωγής Έργου της ΚΕΑΝ, κον Παναγιώτου Γιώργο που έγινε την Παρασκευή 25 Νοεμβρίου 2011 στην ΚΕΑΝ από την ομάδα μας. [15] Λόγια από τη συνέντευξη από το Χημικό Μηχανικό του Εργοστασίου Επεξεργασίας Λυμάτων του ΣΑΛΑ, κ. Κυριάκο Θεοχάρους που έγινε την Παρασκευή 25 Νοεμβρίου 2011 στα γραφεία του ΣΑΛΑ από την ομάδα μας. [16] Λόγια από τη συνέντευξη που είχαμε με το κ. Χρυσόστομο Καμπανέλλα, διευθυντή της εταιρείας Υδρανός Λτδ, που έγινε στα γραφεία της εταιρείας στη Λευκωσία την Παρασκευή 27 Ιανουαρίου 2012 από την ομάδα μας. [17] Το πράσινο σπίτι, παρουσίαση του κ. Χαράλαμπου Θεοπέμπτου, Επίτροπου Περιβάλλοντος της Κυπριακής Δημοκρατίας, Νοέμβριος 2011, Λάρνακα, Κύπρος. [18] Λόγια από τη συνέντευξη με τον Επίτροπο Περιβάλλοντος της Κυπριακής Δημοκρατίας, κ. Χαράλαμπο Θεοπέμπτου που έγινε στο Λύκειο Αγίου Αντωνίου την Δευτέρα 16 Ιανουαρίου 2012 και ώρα 9 το πρωί από την ομάδα μας. [19] Αρκετές γνώσεις για την εξοικονόμηση νερού, προήλθαν από τη συνέντευξη με τον Δρ. Μιχάλη Λοϊζίδη, στέλεχος του περιβαλλοντικού οργανισμού ΑΚΤΗ, που έγινε στο Λύκειο Αγίου Αντωνίου την Δευτέρα 16 Ιανουαρίου 2012 και ώρα 12 το μεσημέρι [20] Διαχείριση αποβλήτων σε μονάδα ποτοποιίας Παναγιώτου Γιώργος. Διπλωματική Εργασία, Τομέας Περιβάλλοντος, Τμήμα Χημικών Μηχανικών, Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο, Αθήνα 1994.

17

Εξοικονόμηση νερού και διαφήμιση

Εξοικονόμηση νερού και διαφήμιση Α Αρσάκειο Γενικό Λύκειο Ψυχικού Ερευνητική εργασία Β τετραμήνου Το Νερό στη Φύση Υπεύθυνες Καθηγήτριες: Γλέζου Κατερίνα - Δρίλλια Αθανασία Εξοικονόμηση νερού και διαφήμιση Ομάδα «Σταγόνα ζωής» ΜΕΛΗ: ΔΑΝΑΗ

Διαβάστε περισσότερα

Όσα υγρά απόβλητα μπορούν να επαναχρησιμοποιηθούν, πρέπει να υποστούν

Όσα υγρά απόβλητα μπορούν να επαναχρησιμοποιηθούν, πρέπει να υποστούν 7. Επαναχρησιμοποίηση νερού στο δήμο μας! Όσα υγρά απόβλητα μπορούν να επαναχρησιμοποιηθούν, πρέπει να υποστούν επεξεργασία πριν την επανάχρησή τους. Ο βαθμός επεξεργασίας εξαρτάται από την χρήση για την

Διαβάστε περισσότερα

Ζ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (ΚΒ) Οικολογικό σχολείο

Ζ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (ΚΒ) Οικολογικό σχολείο Ζ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (ΚΒ) Οικολογικό σχολείο Θέμα φετινής σχολικής χρονιάς: Το νερό Θέμα: Το νερό στη ζωή μας ΤΟ ΝΕΡΟ Αποτελεί το 70% του ανθρώπινου σώματος Καλύπτει το 75% της επιφάνειας της γης

Διαβάστε περισσότερα

Έρευνα για τις απόψεις των μαθητών σε σχέση με το μικρόκλιμα μιας περιοχής Ομάδα Μαθητών: Συντονιστής καθηγητής:

Έρευνα για τις απόψεις των μαθητών σε σχέση με το μικρόκλιμα μιας περιοχής Ομάδα Μαθητών: Συντονιστής καθηγητής: 1 Έρευνα για τις απόψεις των μαθητών σε σχέση με το μικρόκλιμα μιας περιοχής Ομάδα Μαθητών: Παναρέτου Κατερίνα, Παρεκκλησίτης Ορέστης, Ιωάννου Γιώργος Συντονιστής καθηγητής: Νικόλας Νικολάου Λύκειο Αγίου

Διαβάστε περισσότερα

ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΑΣΚΑΡΙΔΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΔΟΥΔΟΥΜΗ ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΙΑΚΩΒΙΔΟΥ ΕΛΛΗ-ΕΙΡΗΝΗ ΕΙΡΗΝΗ ΟΣΜΑΝΤΖΙΚΙΔΟΥ. ΜΑΘΗΜΑ: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «Το. νερό πηγή ζωής» ΤΑΞΗ: Ά

ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΑΣΚΑΡΙΔΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΔΟΥΔΟΥΜΗ ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΙΑΚΩΒΙΔΟΥ ΕΛΛΗ-ΕΙΡΗΝΗ ΕΙΡΗΝΗ ΟΣΜΑΝΤΖΙΚΙΔΟΥ. ΜΑΘΗΜΑ: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «Το. νερό πηγή ζωής» ΤΑΞΗ: Ά ΜΑΘΗΜΑ: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «Το νερό πηγή ζωής» ΤΑΞΗ: Ά ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ: ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΝΑΛΜΠΑΝΤΗΣ, ΕΛΕΝΗ ΧΕΙΜΑΡΙΟΥ ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: ΣΤΑΔΙΑ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ ΜΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ: ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΑΣΚΑΡΙΔΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ

Διαβάστε περισσότερα

Δίκτυο ΜΕΣΟΓΕΙΟΣ SOS Μαμάη 3Α, 10440 Αθήνα Τηλ./Fax: 210 822 8795 Email: info@medsos.gr Ιστοσελίδα: www.medsos.gr

Δίκτυο ΜΕΣΟΓΕΙΟΣ SOS Μαμάη 3Α, 10440 Αθήνα Τηλ./Fax: 210 822 8795 Email: info@medsos.gr Ιστοσελίδα: www.medsos.gr ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Ι Αποτελέσματα Ερωτηματολογίου «Απο-Τιμώντας το νερό» Δίκτυο ΜΕΣΟΓΕΙΟΣ SOS Μαμάη 3Α, 10440 Αθήνα Τηλ./Fax: 210 822 8795 Email: info@medsos.gr Ιστοσελίδα: www.medsos.gr Περιεχόμενα Κατάλογος Πινάκων...

Διαβάστε περισσότερα

Δίκτυο ΜΕΣΟΓΕΙΟΣ SOS Μαμάη 3Α, 10440 Αθήνα Τηλ./Fax: 210 822 8795 Email: info@medsos.gr Ιστοσελίδα: www.medsos.gr

Δίκτυο ΜΕΣΟΓΕΙΟΣ SOS Μαμάη 3Α, 10440 Αθήνα Τηλ./Fax: 210 822 8795 Email: info@medsos.gr Ιστοσελίδα: www.medsos.gr ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Ι - ΡΟΔΟΣ Αποτελέσματα Ερωτηματολογίου «Απο-Τιμώντας το νερό» Δίκτυο ΜΕΣΟΓΕΙΟΣ SOS Μαμάη 3Α, 10440 Αθήνα Τηλ./Fax: 210 822 8795 Email: info@medsos.gr Ιστοσελίδα: www.medsos.gr Περιεχόμενα Κατάλογος

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΛΟΙ ΠΡΑΚΤΙΚΟΙ ΤΡΟΠΟΙ ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΗΣΗΣ ΝΕΡΟΥ

ΑΠΛΟΙ ΠΡΑΚΤΙΚΟΙ ΤΡΟΠΟΙ ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΗΣΗΣ ΝΕΡΟΥ ΑΠΛΟΙ ΠΡΑΚΤΙΚΟΙ ΤΡΟΠΟΙ ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΗΣΗΣ ΝΕΡΟΥ Με απλούς πρακτικούς τρόπους, µπορούµε όλοι µας να κάνουµε µία προσπάθεια ώστε να µειώσουµε την κατανάλωση νερού στο µπάνιο, στην κουζίνα, και στον κήπο. ΤΡΟΠΟΙ

Διαβάστε περισσότερα

Πως επηρεάζεται το μικρόκλιμα μιας περιοχής από την τοπογραφία (πειραματική έρευνα) Ομάδα Μαθητών: Συντονιστής καθηγητής: Λύκειο Αγίου Αντωνίου

Πως επηρεάζεται το μικρόκλιμα μιας περιοχής από την τοπογραφία (πειραματική έρευνα) Ομάδα Μαθητών: Συντονιστής καθηγητής: Λύκειο Αγίου Αντωνίου 1 Πως επηρεάζεται το μικρόκλιμα μιας περιοχής από την τοπογραφία (πειραματική έρευνα) Ομάδα Μαθητών: Ζαντής Γιώργος, Παρεκκλησίτης Ορέστης, Ιωάννου Γιώργος Συντονιστής καθηγητής: Νικόλας Νικολάου Λύκειο

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΤΙΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ: ΤΟ ΝΕΡΟ 1. Το νερό είναι α. Η πιο διαδεδομένη χημική ένωση 0% β. Πηγή ζωής 33% γ. Τα δύο παραπάνω 67%

ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΤΙΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ: ΤΟ ΝΕΡΟ 1. Το νερό είναι α. Η πιο διαδεδομένη χημική ένωση 0% β. Πηγή ζωής 33% γ. Τα δύο παραπάνω 67% ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΤΙΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ: ΤΟ ΝΕΡΟ 1. Το νερό είναι α. Η πιο διαδεδομένη χημική ένωση % β. Πηγή ζωής 33% γ. Τα δύο παραπάνω 67% Το νερό είναι Η πιο διαδεδομένη χημική ένωση Πηγή ζωής Τα

Διαβάστε περισσότερα

Με απλούς τρόπους μπορούμε να μειώσουμε τη κατανάλωση νερού στο μπάνιο, στην κουζίνα, και στον κήπο.

Με απλούς τρόπους μπορούμε να μειώσουμε τη κατανάλωση νερού στο μπάνιο, στην κουζίνα, και στον κήπο. Πρακτικοί τρόποι εξοικονόμησης νερού Με απλούς τρόπους μπορούμε να μειώσουμε τη κατανάλωση νερού στο μπάνιο, στην κουζίνα, και στον κήπο. Τρόποι εξοικονόμησης νερού στο μπάνιο 1. Ελέγξτε για διαρροή το

Διαβάστε περισσότερα

Το μεγαλύτερο μέρος της γης αποτελείται από νερό. Το 97,2% του νερού αυτού

Το μεγαλύτερο μέρος της γης αποτελείται από νερό. Το 97,2% του νερού αυτού 1. Το νερό στη φύση και τη ζωή των ανθρώπων Το μεγαλύτερο μέρος της γης αποτελείται από νερό. Το 97,2% του νερού αυτού βρίσκεται στους ωκεανούς, είναι δηλαδή αλμυρό. Μόλις το 2% βρίσκεται στους πόλους

Διαβάστε περισσότερα

Κατασκευή Ηλιακού Φούρνου Ομάδα μαθητών: Συντονιστές καθηγητές: Λύκειο Αγίου Αντωνίου Σχολική χρονιά 2011 2012

Κατασκευή Ηλιακού Φούρνου Ομάδα μαθητών: Συντονιστές καθηγητές: Λύκειο Αγίου Αντωνίου Σχολική χρονιά 2011 2012 Κατασκευή Ηλιακού Φούρνου Ομάδα μαθητών: Φιλίππου Χριστιάνα, Κουμίδη Μαρία, Γεώργιου Στεφάνη, Πολύκαρπου Χριστίνα, Γεώργιου Μαρία Συντονιστές καθηγητές: Νικόλας Νικολάου, Αλέξανδρος Γρίβας Λύκειο Αγίου

Διαβάστε περισσότερα

Όπως όλοι γνωρίζουμε, το νερό είναι ένας φυσικός πόρος που έχει μεγάλη σημασία γιατί είναι από τους βασικούς παράγοντες για τη ζωή και την ανάπτυξη.

Όπως όλοι γνωρίζουμε, το νερό είναι ένας φυσικός πόρος που έχει μεγάλη σημασία γιατί είναι από τους βασικούς παράγοντες για τη ζωή και την ανάπτυξη. Όπως όλοι γνωρίζουμε, το νερό είναι ένας φυσικός πόρος που έχει μεγάλη σημασία γιατί είναι από τους βασικούς παράγοντες για τη ζωή και την ανάπτυξη. Τα τελευταία χρόνια όμως, το αγαθό αυτό βρίσκεται σε

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΤΩΝΤΑΣ ΧΡΗΜΑΤΑ ΣΤΟΝ ΥΠΟΝΟΜΟ

ΠΕΤΩΝΤΑΣ ΧΡΗΜΑΤΑ ΣΤΟΝ ΥΠΟΝΟΜΟ ΠΕΤΩΝΤΑΣ ΧΡΗΜΑΤΑ ΣΤΟΝ ΥΠΟΝΟΜΟ Στόχος(οι): Να κατανοήσουν οι μαθητές ότι το νερό είναι ένα περιορισμένος φυσικός πόρος και ότι τείνουμε να σπαταλάμε σημαντικές ποσότητες νερού σε καθημερινή βάση. Να μάθουν

Διαβάστε περισσότερα

Ολοκληρωµένες λύσεις διαχείρισης

Ολοκληρωµένες λύσεις διαχείρισης Ολοκληρωµένες λύσεις διαχείρισης λυµάτων µικρής & µεσαίας κλίµακας Προβλήµατα στα οποία δίνεται λύση Οι λύσεις που προτείνει η Agrologistics, έρχονται να δώσουν απάντηση σε πολλά προβλήµατα σχετικά µε

Διαβάστε περισσότερα

Ορισμός το. φλψ Στάδια επεξεργασίας λυμάτων ΘΕΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΚΟΣ ΚΑΘΑΡΙΣΜΟΣ ΣΤΗΝ ΚΩ ΤΙ ΕΙΝΑΙ Ο ΒΙΟΛΟΓΙΚΟΣ ΚΑΘΑΡΙΣΜΟΣ?

Ορισμός το. φλψ Στάδια επεξεργασίας λυμάτων ΘΕΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΚΟΣ ΚΑΘΑΡΙΣΜΟΣ ΣΤΗΝ ΚΩ ΤΙ ΕΙΝΑΙ Ο ΒΙΟΛΟΓΙΚΟΣ ΚΑΘΑΡΙΣΜΟΣ? ΘΕΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΚΟΣ ΚΑΘΑΡΙΣΜΟΣ ΣΤΗΝ ΚΩ ΤΙ ΕΙΝΑΙ Ο ΒΙΟΛΟΓΙΚΟΣ ΚΑΘΑΡΙΣΜΟΣ? Ο βιολογικος καθαρισμος αφορα την επεξεργασια λυματων, δηλαδη τη διαδικασια μεσω της οποιας διαχωριζονται οι μολυσματικες ουσιες από

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΝΕΡΟ ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ ΜΑΣ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΝΕΡΟΥ ΗΡΩ ΓΚΑΝΤΑ ΕΛΣΑ ΜΕΜΜΟΥ

ΤΟ ΝΕΡΟ ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ ΜΑΣ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΝΕΡΟΥ ΗΡΩ ΓΚΑΝΤΑ ΕΛΣΑ ΜΕΜΜΟΥ ΤΟ ΝΕΡΟ ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ ΜΑΣ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΝΕΡΟΥ ΗΡΩ ΓΚΑΝΤΑ ΕΛΣΑ ΜΕΜΜΟΥ Μέχρι πριν από 100 χρόνια ή και µέχρι πριν από λίγα χρόνια, σε ορισµένες περιοχές το πόσιµο νερό προερχόταν από πηγάδια και πηγές. Σήµερα,

Διαβάστε περισσότερα

7. Επαναχρησιμοποίηση νερού στον Δήμο μας

7. Επαναχρησιμοποίηση νερού στον Δήμο μας φ ύλ τάξη: όνομα: σχολείο: υλικά: μολύβια, στυλό, χρώματα, χαρτί / διάρκεια: 3-4 διδακτικές ώρες λ ο ε ργ α σί α ς7 7. Επαναχρησιμοποίηση νερού στον Δήμο μας Έχετε ακούσει ποτέ για τον Βιολογικό Καθαρισμό

Διαβάστε περισσότερα

TΟ ΝΕΡΟ ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΟ ΣΥΣΤΑΤΙΚΟ ΤΗΣ ΖΩΗΣ

TΟ ΝΕΡΟ ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΟ ΣΥΣΤΑΤΙΚΟ ΤΗΣ ΖΩΗΣ TΟ ΝΕΡΟ ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΟ ΣΥΣΤΑΤΙΚΟ ΤΗΣ ΖΩΗΣ Προοπτικές και Προκλήσεις του 21 ου αιώνα Χαράλαμπος Ν. Χαραλάμπους Προϊστάμενος Τεχνικών Υπηρεσιών Συμβουλίου Υδατοπρομήθειας Λεμεσού Και Πνεύμα Θεού εφέρετο επί

Διαβάστε περισσότερα

ΥΔΑΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. Το νερό καλύπτει τα 4/5 του πλανήτη

ΥΔΑΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. Το νερό καλύπτει τα 4/5 του πλανήτη ΥΔΑΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Το νερό καλύπτει τα 4/5 του πλανήτη Βασικός-αναντικατάστατος παράγοντας της ζωής κάθε μορφής και κάθε επιπέδου Συνδέεται άμεσα με τη διαμόρφωση των κλιματολογικών συνθηκών Η σύγχρονη

Διαβάστε περισσότερα

Ρώτα το νερό... τι τρέχει

Ρώτα το νερό... τι τρέχει Ρώτα το νερό... τι τρέχει Μάθημα: Γλώσσα & Πολιτισμός Θεματική Ενότητα: Σο νερό Ποικίλες δραστηριότητες από τα παιδιά της Δ 2 Εικονογραφούμε μεταφορικές εκφράσεις που έχουν σχέση με το νερό! *Η εικονογράφηση

Διαβάστε περισσότερα

3. Ποιες είναι οι χρήσεις του νερού;

3. Ποιες είναι οι χρήσεις του νερού; φ ύλ τάξη: όνομα: σχολείο: υλικά: μολύβια, στυλό, χαρτί / διάρκεια: 2 διδακτικές ώρες λ ο ε ργ α σί α ς3 3. Ποιες είναι οι χρήσεις του νερού; Σε ποιες ανθρώπινες δραστηριότητες (στο σπίτι, στην εργασία,

Διαβάστε περισσότερα

2.4 Ρύπανση του νερού

2.4 Ρύπανση του νερού 1 Η θεωρία του μαθήματος με ερωτήσεις 2.4 Ρύπανση του νερού 4-1. Ποια ονομάζονται λύματα; Έτσι ονομάζονται τα υγρά απόβλητα από τις κατοικίες, τις βιομηχανίες, τις βιοτεχνίες και τους αγρούς. 4-2. Ποιοι

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΗΣ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ ΤΟΥ ΧΑΡΤΙΟΥ ;

ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΗΣ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ ΤΟΥ ΧΑΡΤΙΟΥ ; ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ Ορισμός: Είναι η διαδικασία με την οποία επαναχρησιμοποιείται εν μέρει ή ολικά οτιδήποτε αποτελεί έμμεσα ή άμεσα αποτέλεσμα της ανθρώπινης δραστηριότητας και το οποίο στην μορφή που είναι δεν

Διαβάστε περισσότερα

BIO OXIMAT. Ολοκληρωμένο Σύστημα Καθαρισμού Υγρών Αποβλήτων Και Ανάκτησης Νερού Πλύσης Για Πλυντήρια Οχημάτων

BIO OXIMAT. Ολοκληρωμένο Σύστημα Καθαρισμού Υγρών Αποβλήτων Και Ανάκτησης Νερού Πλύσης Για Πλυντήρια Οχημάτων BIO OXIMAT Ολοκληρωμένο Σύστημα Καθαρισμού Υγρών Αποβλήτων Και Ανάκτησης Νερού Πλύσης Για Πλυντήρια Οχημάτων Περιγραφή συστήματος BIO OXIMAT Το σύστημα BIO OXIMAT KP του οίκου ENEKA ACTIVA είναι μια ολοκληρωμένη

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑΧΥΘΕΡΜΑΝΤΗΡΕΣ & ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΗΣΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

ΤΑΧΥΘΕΡΜΑΝΤΗΡΕΣ & ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΗΣΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΤΑΧΥΘΕΡΜΑΝΤΗΡΕΣ & ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΗΣΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ Συνοπτική περιγραφή Οι ταχυθερμαντήρες έχουν αποδειχθεί σαν μία ιδιαίτερα οικονομική λύση για να θερμανθεί μόνο η ποσότητα του νερού που πραγματικά απαιτείται καθώς

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΟ ΕΝΕΡΓΕΙΑ

ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΟ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΔΗΜΟΣ ΡΕΘΥΜΝΗΣ ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΟ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΕΡΕΥΝΑ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ ΚΑΙ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΠΟΛΙΤΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗΣ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΙΚΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΣΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΦΑΛΑΤΩΣΗ: ΕΥΛΟΓΙΑ Ή ΚΑΤΑΡΑ Μάθαμε τη λέξη αφαλάτωση όταν η Κυπριακή κυβέρνηση έκανε αγωνιώδεις προσπάθειες για εξεύρεση υδάτινων πόρων.

ΑΦΑΛΑΤΩΣΗ: ΕΥΛΟΓΙΑ Ή ΚΑΤΑΡΑ Μάθαμε τη λέξη αφαλάτωση όταν η Κυπριακή κυβέρνηση έκανε αγωνιώδεις προσπάθειες για εξεύρεση υδάτινων πόρων. ΑΦΑΛΑΤΩΣΗ: ΕΥΛΟΓΙΑ Ή ΚΑΤΑΡΑ Μάθαμε τη λέξη αφαλάτωση όταν η Κυπριακή κυβέρνηση έκανε αγωνιώδεις προσπάθειες για εξεύρεση υδάτινων πόρων. Ήρθε σαν η πιο σύγχρονη λύση χάρη στην ανάπτυξη της τεχνολογίας.

Διαβάστε περισσότερα

Όνομα και Επώνυμο:.. Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας:.. Δημοτικό Σχολείο:.. Τάξη/Τμήμα:.. Εξεταστικό Κέντρο:...

Όνομα και Επώνυμο:.. Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας:.. Δημοτικό Σχολείο:.. Τάξη/Τμήμα:.. Εξεταστικό Κέντρο:... Ε Όνομα και Επώνυμο:.. Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας:.. Δημοτικό Σχολείο:.. Τάξη/Τμήμα:.. Εξεταστικό Κέντρο:.... Παρατήρησε τα διάφορα φαινόμενα αλλαγής της φυσικής κατάστασης του νερού που σημειώνονται

Διαβάστε περισσότερα

Η ΡΥΠΑΝΣΗ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ. Σοφοκλής Λογιάδης

Η ΡΥΠΑΝΣΗ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ. Σοφοκλής Λογιάδης Η ΡΥΠΑΝΣΗ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ Σοφοκλής Λογιάδης Τι ειναι ρυπανση του νερου -ορισμος Το νερό είναι η πηγή ζωής στον πλανήτη μας. Περίπου το 70% της επιφάνειας του σκεπάζεται με νερό. Από το συνολικό διαθέσιμο νερό

Διαβάστε περισσότερα

Noga Water Care - Netherlands

Noga Water Care - Netherlands ΠΟΙΟΤΙΚΑ ΠΡΟΙΟΝΤΑ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ ΝΕΡΟΥ ΟΙΚΙΑΚΗΣ ΧΡΗΣΗΣ Noga Water Care - Netherlands ΠΡΟΙΟΝΤΑ ΑΠΟΣΚΛΗΡΥΝΤΩΝ ΝΕΡΟΥ Συστήματα για Μείωση Αλάτων Ασβεστίου και Σωματιδίων ΣΥΣΤΉΜΑΤΑ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑΣ ΝΕΡΟΎ ΓΙΑ ΟΙΚΙΑΚΉ

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣΙΚΟΧΗΜΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ

ΦΥΣΙΚΟΧΗΜΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ ΦΥΣΙΚΟΧΗΜΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ Η ΡΟΗ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ Η ροή του νερού μεταξύ των άλλων καθορίζει τη ζωή και τις λειτουργίες των έμβιων οργανισμών στο ποτάμι. Διαμορφώνει το σχήμα του σώματός τους, τους

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτήσεις-σενάρια. Β) Τους παρακινείτε και τους στηρίζετε να παράγουν ποιοτικότερο προϊόν εφαρμόζοντας τη μέθοδο της βιολογικής καλλιέργειας;

Ερωτήσεις-σενάρια. Β) Τους παρακινείτε και τους στηρίζετε να παράγουν ποιοτικότερο προϊόν εφαρμόζοντας τη μέθοδο της βιολογικής καλλιέργειας; 86 1 Την πρώτη μέρα στην εργασία σας πληροφορήστε ότι τα φασόλια Πρεσπών περνάνε μεγάλη κρίση η τιμή τους πέφτει στην αγορά κι οι παραγωγοί, που είναι πολύ δυσαρεστημένοι, ζητούν τη βοήθειά σας. Τι επιλέγετε;

Διαβάστε περισσότερα

Η ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΤΩΝ ΥΓΡΩΝ ΑΠΟΒΛΗΤΩΝ ΣΤΑ ΠΛΥΝΤΗΡΙΑ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΩΝ

Η ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΤΩΝ ΥΓΡΩΝ ΑΠΟΒΛΗΤΩΝ ΣΤΑ ΠΛΥΝΤΗΡΙΑ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΩΝ Η ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΤΩΝ ΥΓΡΩΝ ΑΠΟΒΛΗΤΩΝ ΣΤΑ ΠΛΥΝΤΗΡΙΑ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΩΝ Α.. ΠΑΤΡΩΝΑΣ AQUACHEM ΕΠΕ, Αµαζόνων 1, Καλαµαριά 55133, E-mail: info@aquachem.gr ΜΟΝΑ ΕΣ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ ΥΓΡΩΝ ΑΠΟΒΛΗΤΩΝ ΜΙΚΡΗΣ ΚΛΙΜΑΚΑΣ Το νερό

Διαβάστε περισσότερα

Είναι Σημαντική η Ποιότητα του Νερού στα Ξενοδοχεία??

Είναι Σημαντική η Ποιότητα του Νερού στα Ξενοδοχεία?? Είναι Σημαντική η Ποιότητα του Νερού στα Ξενοδοχεία?? Αφορμή για τον παρόν κείμενο αποτέλεσε η προ ημερών επικοινωνία μας με κορυφαίο παράγοντα της Ελληνικής Τουριστικής αγοράς στην χώρα μας και πελάτη

Διαβάστε περισσότερα

Σύσταση. Ιδιότητες H 2 O. Γενικές. (non-si) Φυσικές

Σύσταση. Ιδιότητες H 2 O. Γενικές. (non-si) Φυσικές Νερό Από τη Βικιπαίδεια, την ελεύθερη εγκυκλοπαίδεια Το νερό σε στερεά (παγόβουνο), υγρή (θάλασσα) και αέρια (σύννεφα) µορφή Το νερό (ή στη καθαρεύουσα ύδωρ, λέξη από την οποία και πολλοί οι παράγωγοι

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος Ασφαλώς Κυκλοφορώ (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Tάξη & Τμήμα:... Σχολείο:... Ημερομηνία:.../.../200... Όνομα:... Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΤΙΘΕΜΕΝΕΣ ΩΡΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΛΕΚΚΑΣ ΛΕΩΝΙΔΑΣ ΠΕ 17(01) 24 ΝΑΙ 2 ΠΕΚ ΑΘΗΝΩΝ

ΔΙΑΤΙΘΕΜΕΝΕΣ ΩΡΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΛΕΚΚΑΣ ΛΕΩΝΙΔΑΣ ΠΕ 17(01) 24 ΝΑΙ 2 ΠΕΚ ΑΘΗΝΩΝ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ (ΠΕ) ΔΙΑΤΙΘΕΜΕΝΕΣ ΩΡΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΣΕ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΑ ΕΤΗ (ΝΑΙ/ΟΧΙ) ΣΧΕΤΙΚΗ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ (ΦΟΡΕΑΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΛΕΚΚΑΣ ΛΕΩΝΙΔΑΣ ΠΕ 17(01) 24 ΝΑΙ 2 ΠΕΚ

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΘΕΣΗ ΣΤΕΡΕΩΝ ΚΑΙ ΥΓΡΩΝ ΑΠΟΒΛΗΤΩΝ ΣΤΟ ΓΕΩΛΟΓΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΔΙΑΘΕΣΗ ΣΤΕΡΕΩΝ ΚΑΙ ΥΓΡΩΝ ΑΠΟΒΛΗΤΩΝ ΣΤΟ ΓΕΩΛΟΓΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΔΙΑΘΕΣΗ ΣΤΕΡΕΩΝ ΚΑΙ ΥΓΡΩΝ ΑΠΟΒΛΗΤΩΝ ΣΤΟ ΓΕΩΛΟΓΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Ενότητα 9: Υγρά αστικά απόβλητα Διάθεση λυμάτων στο έδαφος (φυσικά συστήματα επεξεργασίας) (Μέρος 1 ο ) Ζαγγανά Ελένη Σχολή : Θετικών Επιστημών

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ Ουτοπία ή πραγματικότητα; Κορακάκη Ελένη Γενικό Λύκειο Γαζίου Ηράκλειο Κρήτης 2013-2014

ΔΙΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ Ουτοπία ή πραγματικότητα; Κορακάκη Ελένη Γενικό Λύκειο Γαζίου Ηράκλειο Κρήτης 2013-2014 ΔΙΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ ΔΙΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ Ουτοπία ή πραγματικότητα; Κορακάκη Ελένη Γενικό Λύκειο Γαζίου Ηράκλειο Κρήτης 2013-2014 Πως εφάρμοσα την μέθοδο αυτή στην τάξη: Το θέμα που επέλεξα ήταν «ΑΟΡΑΤΑ

Διαβάστε περισσότερα

4 0 ΓΕΛ ΚΕΡΑΤΣΙΝΙΟΥ ΒΙΟΛΟΓΙΚΟΣ ΚΑΘΑΡΙΣΜΟΣ ΨΥΤΤΑΛΕΙΑΣ

4 0 ΓΕΛ ΚΕΡΑΤΣΙΝΙΟΥ ΒΙΟΛΟΓΙΚΟΣ ΚΑΘΑΡΙΣΜΟΣ ΨΥΤΤΑΛΕΙΑΣ 4 0 ΓΕΛ ΚΕΡΑΤΣΙΝΙΟΥ ΒΙΟΛΟΓΙΚΟΣ ΚΑΘΑΡΙΣΜΟΣ ΨΥΤΤΑΛΕΙΑΣ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΘΕΜΑΤΟΣ Η όζουσα κατάσταση από την εκποµπή αερίων των εγκαταστάσεων στην Ψυττάλεια καθώς επίσης και η θαλάσσια ρύπανση. Τα παραπάνω

Διαβάστε περισσότερα

Σώστε τη γη. Κρεσφόντης Χρυσοσπάθης

Σώστε τη γη. Κρεσφόντης Χρυσοσπάθης Επειδή ο πληθυσμός της γης και οι ανθρώπινες δραστηριότητες αυξάνοντας συνεχώς, χρησιμοποιούμε όλο και περισσότερο γλυκό νερό. Με τον τρόπο αυτό, όπως υποστηρίζουν οι επιστήμονες, το γλυκό νερό ρυπαίνεται

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ. Click to edit Master subtitle style. Τιμπαλέξης Βασίλης 23/11/10

Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ. Click to edit Master subtitle style. Τιμπαλέξης Βασίλης 23/11/10 Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ Click to edit Master subtitle style Τιμπαλέξης Βασίλης ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΦΟΡΜΗΣΗΣ Αρχικά, επιδιώκουμε να ερευνήσουμε τις γνώσεις των παιδιών γύρω από το νερό, τον όγκο που καταλαμβάνει στη

Διαβάστε περισσότερα

Παγκόσμια Ημέρα Νερού

Παγκόσμια Ημέρα Νερού ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΕΤΑΙΡΙΩΝ ΕΜΦΙΑΛΩΣΕΩΣ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΦΥΣΙΚΟΥ ΜΕΤΑΛΛΙΚΟΥ ΝΕΡΟΥ Παγκόσμια Ημέρα Νερού Ενημερωτική Εκδήλωση «Οι ευεργετικές ιδιότητες του νερού στη διατήρηση της καλής υγείας και ενυδάτωσης» HILTON ATHENS

Διαβάστε περισσότερα

Παρουσίαση έρευνας με θέμα την ανακύκλωση

Παρουσίαση έρευνας με θέμα την ανακύκλωση Παρουσίαση έρευνας με θέμα την ανακύκλωση Τάξη: Ε 2 Δασκάλα: Στάλω Χριστοφή Φλεβάρης 2014 Θέμα: Πώς διαχειρίζονται οι οικογένειες των παιδιών του σχολείου μας τα σκουπίδια τους στο σπίτι; Σκοπός: Να μελετήσουμε

Διαβάστε περισσότερα

Noga Water Care - Netherlands

Noga Water Care - Netherlands ΠΟΙΟΤΙΚΑ ΠΡΟΙΟΝΤΑ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ ΝΕΡΟΥ ΟΙΚΙΑΚΗΣ ΧΡΗΣΗΣ Noga Water Care - Netherlands ΠΡΟΙΟΝΤΑ ΑΠΟΣΚΛΗΡΥΝΤΩΝ ΝΕΡΟΥ Συστήματα για Μείωση Αλάτων Ασβεστίου και Σωματιδίων ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ ΝΕΡΟΥ ΓΙΑ ΟΙΚΙΑΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΤΑΣΗ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟΥ ΡΕΥΜΑΤΟΣ (Ε.Χαραλάμπους)

ΕΝΤΑΣΗ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟΥ ΡΕΥΜΑΤΟΣ (Ε.Χαραλάμπους) ΕΝΤΑΣΗ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟΥ ΡΕΥΜΑΤΟΣ (Ε.Χαραλάμπους) Όνομα Παιδιού: Ναταλία Ασιήκαλη ΤΙΤΛΟΣ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗΣ: Πως οι παράγοντες υλικό, μήκος και πάχος υλικού επηρεάζουν την αντίσταση και κατ επέκταση την ένταση του ρεύματος

Διαβάστε περισσότερα

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα;

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα; ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα; Σύντομη περιγραφή διερεύνησης: Σκοπός αυτής της διερεύνησης ήταν να κάνουν κάποιες υποθέσεις

Διαβάστε περισσότερα

Όνομα Ομάδας:... Μέλη της ομάδας :...... Τάξη:... Ημερομηνία επίσκεψης:...

Όνομα Ομάδας:... Μέλη της ομάδας :...... Τάξη:... Ημερομηνία επίσκεψης:... Φυτά της Αλυκής και προσαρμογές στην Ξηρασία Όνομα Ομάδας:... Μέλη της ομάδας :...... Σχολείο:... Τάξη:... Ημερομηνία επίσκεψης:... Καταγραφή Περιβαλλοντικών συνθηκών Καλή σας μέρα. Ονομάζομαι Άγγελος

Διαβάστε περισσότερα

Το θέμα με το οποίο επιλέξαμε να ασχοληθούμε κατά τη φετινή χρονιά είναι: «Ενέργεια Τρόποι εξοικονόμησής της».

Το θέμα με το οποίο επιλέξαμε να ασχοληθούμε κατά τη φετινή χρονιά είναι: «Ενέργεια Τρόποι εξοικονόμησής της». Το σχολείο μας συνεχίζει φέτος, για τρίτη σχολική χρονιά, να συμμετέχει στο Ευρωπαϊκό εκπαιδευτικό και περιβαλλοντικό Πρόγραμμα Οικολoγικά Σχολεία, το οποίο προσφέρει στους μαθητές μια νέα εμπειρία. Το

Διαβάστε περισσότερα

COMPACT (ΠΡΟΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΜΕΝΗ) ΜΟΝΑΔΑ ΒΙΟΛΟΓΙΚΟΥ ΚΑΘΑΡΙΣΜΟΥ ΑΣΤΙΚΩΝ ΛΥΜΑΤΩΝ ΤΥΠΟΥ AS VARIO compn

COMPACT (ΠΡΟΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΜΕΝΗ) ΜΟΝΑΔΑ ΒΙΟΛΟΓΙΚΟΥ ΚΑΘΑΡΙΣΜΟΥ ΑΣΤΙΚΩΝ ΛΥΜΑΤΩΝ ΤΥΠΟΥ AS VARIO compn COMPACT (ΠΡΟΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΜΕΝΗ) ΜΟΝΑΔΑ ΒΙΟΛΟΓΙΚΟΥ ΚΑΘΑΡΙΣΜΟΥ ΑΣΤΙΚΩΝ ΛΥΜΑΤΩΝ ΤΥΠΟΥ AS VARIO compn Οι compact μονάδες βιολογικού καθαρισμού αστικών λυμάτων AS VARIOcomp Ν παραδίδονται έτοιμες προς τοποθέτηση

Διαβάστε περισσότερα

Σε αντίθεση με τις θάλασσες, το νερό των ποταμών δεν περιέχει σχεδόν καθόλου αλάτι - γι' αυτό το λέμε γλυκό νερό.

Σε αντίθεση με τις θάλασσες, το νερό των ποταμών δεν περιέχει σχεδόν καθόλου αλάτι - γι' αυτό το λέμε γλυκό νερό. Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Καστρίου 2013 Tι είναι τα ποτάμια; Τα ποτάμια είναι φυσικά ρεύματα νερού. Δημιουργούνται από το νερό των βροχών και των λιωμένων πάγων, που κατεβαίνει από πιο ψηλές περιοχές

Διαβάστε περισσότερα

Το νερό στην πιο αγνή μορφή του

Το νερό στην πιο αγνή μορφή του Το νερό στην πιο αγνή μορφή του Το νερό μπορεί να υπάρξει χωρίς τον άνθρωπο, ο άνθρωπος όμως δεν μπορεί να υπάρξει χωρίς το νερό Είναι γεγονός ότι το νερό που πίνουμε και λαμβάνουμε μέσω των τροφίμων φτάνει

Διαβάστε περισσότερα

ΥΔΑΤΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ και ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΗΣΗ ΝΕΡΟΥ

ΥΔΑΤΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ και ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΗΣΗ ΝΕΡΟΥ ΥΔΑΤΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ και ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΗΣΗ ΝΕΡΟΥ Διαλέξεις σε Καθηγητές Οικιακής Οικονομίας Μέση Εκπαίδευση Μαρία Ματθοπούλου - Ποστεκκή Εκτελεστικός Μηχανικός Τμήμα Αναπτύξεως Υδάτων (ΤΑΥ) mpostekki@wdd.moa.gov.cy

Διαβάστε περισσότερα

Νερό στο σπίτι (α) ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΗΣΗ ΝΕΡΟΥ. Δραστηριότητες. Πληροφορίες. Οικιακή κατανάλωση νερού

Νερό στο σπίτι (α) ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΗΣΗ ΝΕΡΟΥ. Δραστηριότητες. Πληροφορίες. Οικιακή κατανάλωση νερού 14 ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΗΣ ΝΟΤΙΑΣ ΕΥΡΩΠΗΣ ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΗΣΗ ΝΕΡΟΥ Δραστηριότητες Νερό στο σπίτι (α) Πώς χρησιµοποιείτε το νερό στο σπίτι σας; Για ποιες χρήσεις καταναλώνετε το

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ

ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: 6 ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ Η Επισκόπηση χωρίζεται σε δύο μέρη: Α. Γενικό μέρος (συμπληρώνεται από όλα τα Σχολεία) Β. Ειδικό Μέρος που αντιστοιχεί στο θέμα που επιλέγεται κάθε χρόνο (Νερό,

Διαβάστε περισσότερα

Ενδεικτικές απαντήσεις θα αναρτηθούν μετά την παραλαβή των γραπτών από όλα τα εξεταστικά κέντρα.

Ενδεικτικές απαντήσεις θα αναρτηθούν μετά την παραλαβή των γραπτών από όλα τα εξεταστικά κέντρα. Ενδεικτικές απαντήσεις θα αναρτηθούν μετά την παραλαβή των γραπτών από όλα τα εξεταστικά κέντρα. Ε Όνομα και Επώνυμο:.. Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας:.. Δημοτικό Σχολείο:.. Τάξη/Τμήμα:.. Εξεταστικό Κέντρο:....

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Τ.Σ. (ΙΙ) ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Τ.Σ. (ΙΙ) ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2014 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Τ.Σ. (ΙΙ) ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ : ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΥΔΡΑΥΛΙΚΩΝ ΘΕΡΜΙΚΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

aquabio.gr ΜΕΤΑΤΡΟΠΗ ΣΤΕΓΑΝΗΣ ΔΕΞΑΜΕΝΗΣ (ΔΕΞ. ΒΟΘΡΟΥ) ΣΕ ΜΟΝΑΔΑ ΒΙΟΛΟΓΙΚΟΥ ΚΑΘΑΡΙΣΜΟΥ ΔΙΑΚΟΠΤΟΜΕΝΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ (SBR)

aquabio.gr ΜΕΤΑΤΡΟΠΗ ΣΤΕΓΑΝΗΣ ΔΕΞΑΜΕΝΗΣ (ΔΕΞ. ΒΟΘΡΟΥ) ΣΕ ΜΟΝΑΔΑ ΒΙΟΛΟΓΙΚΟΥ ΚΑΘΑΡΙΣΜΟΥ ΔΙΑΚΟΠΤΟΜΕΝΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ (SBR) aquabio.gr Αντώνης Χουρδάκης & ΣΙΑ Ε.Ε. a.chourdakis@aquabio.gr Διδώς Σωτηρίου 15, Ηράκλειο, 71305 τηλ.: (+30) 2810 372 899 κιν.: (+30) 697 22 22 981 fax: (+30) 2810 372 901 aquabio SBR ΜΕΤΑΤΡΟΠΗ ΣΤΕΓΑΝΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΓΕΙΑ ΣΤΑΓΔΗΝ ΑΡΔΕΥΣΗ

ΥΠΟΓΕΙΑ ΣΤΑΓΔΗΝ ΑΡΔΕΥΣΗ ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΥΠΟΓΕΙΑ ΣΤΑΓΔΗΝ ΑΡΔΕΥΣΗ ΜΠΑΤΣΟΥΚΑΠΑΡΑΣΚΕΥΗ- ΜΑΡΙΑ ΞΑΝΘΗ 2010 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Το νερό είναι ζωτικής σημασίας για το μέλλον της ανθρωπότητας.

Διαβάστε περισσότερα

1 o KYKΛΟΣ του νερού στη Μεσόγειο

1 o KYKΛΟΣ του νερού στη Μεσόγειο 1 o KYKΛΟΣ του νερού στη Μεσόγειο Öýëëï Åñãáóßáò 1) Τι αντιπροσωπεύει το κάθε στοιχείο του μοντέλου που κατασκευάσατε; Mοντέλο Ο κύκλος του νερού Νερό στο μεγάλο δοχείο Μικρό δοχείο Γλαστράκι Διαφανής

Διαβάστε περισσότερα

Ακονίστε το μυαλό σας περιβαλλοντικά!

Ακονίστε το μυαλό σας περιβαλλοντικά! Ακονίστε το μυαλό σας περιβαλλοντικά! Μέσα στο πιο κάτω ορθογώνιο υπάρχουν κρυμμένες λέξεις που έχουν σχέση με το νερό. Μπορείς να τις βρεις και να τις κυκλώσεις; Ψάξε οριζόντια, κάθετα και διαγώνια! Οι

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Τ.Σ. (ΙΙ) ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Τ.Σ. (ΙΙ) ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2015 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Τ.Σ. (ΙΙ) ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ : ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΥΔΡΑΥΛΙΚΩΝ ΘΕΡΜΙΚΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Πού πηγαίνει η ενέργεια στο νοικοκυριό σας;

Πού πηγαίνει η ενέργεια στο νοικοκυριό σας; Πού πηγαίνει η ενέργεια στο νοικοκυριό σας; Συσκευές καθημερινότητας 4% Standby (Αναμονή) 6% Ζέστη & Δροσιά 22% Ψυγείο/Κατάψυξη 7% Συσκευές Κουζίνας 9% Φώτα 9% Άλλα 3% Πλύσιμο & στέγνωμα 3% Ζεστό νερό

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΛΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ. Γιάννης Τούρλος ΠΕ 17 Ηλεκτρολόγος Ράλλειο Γυμνάσιο Θηλέων Πειραιά

ΚΑΛΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ. Γιάννης Τούρλος ΠΕ 17 Ηλεκτρολόγος Ράλλειο Γυμνάσιο Θηλέων Πειραιά ΚΑΛΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Γιάννης Τούρλος ΠΕ 17 Ηλεκτρολόγος Ράλλειο Γυμνάσιο Θηλέων Πειραιά WORKSHOP ΑΘΗΝΑΣ Make Energy Real @ Education MERE ΤΟΣΟ ΑΠΛΑ Μια βιωματική προσέγγιση στη διδασκαλία της

Διαβάστε περισσότερα

Υδρομετρητές υψηλής ακρίβειας ως μέσο για τη μείωση του μη χρήσιμου νερού που οφείλεται στις διαρροές των οικιακών δικτύων

Υδρομετρητές υψηλής ακρίβειας ως μέσο για τη μείωση του μη χρήσιμου νερού που οφείλεται στις διαρροές των οικιακών δικτύων Υδρομετρητές υψηλής ακρίβειας ως μέσο για τη μείωση του μη χρήσιμου νερού που οφείλεται στις διαρροές των οικιακών δικτύων Ε.ΥΔ.Α.Π. ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΥΔΡΕΥΣΗΣ & ΑΠΟΧΕΤΕΥΣΗΣ ΠΡΩΤΕΥΟΥΣΑΣ Η Ε.ΥΔ.Α.Π. Α.Ε. είναι η

Διαβάστε περισσότερα

EURONET 50/50. Μεθοδολογία. Πως μπορείτε να οργανώσετε ένα επιτυχημένο πρόγραμμα 50/50

EURONET 50/50. Μεθοδολογία. Πως μπορείτε να οργανώσετε ένα επιτυχημένο πρόγραμμα 50/50 EURONET 50/50 Μεθοδολογία Πως μπορείτε να οργανώσετε ένα επιτυχημένο πρόγραμμα 50/50 Πώς να ξεκινήσετε: 1. Ποιος είναι ο στόχος του προγράμματος εξοικονόμησης ενέργειας στα σχολεία EURONET 50/50; Οι στόχοι

Διαβάστε περισσότερα

15 ο Δημοτικό Σχολείο Ιλίου ΜΙΑ ΣΤΑΓΟΝΑ ΝΕΡΟ. Τάξη Ε1. Λυδία Κουγιουμουτζάκη

15 ο Δημοτικό Σχολείο Ιλίου ΜΙΑ ΣΤΑΓΟΝΑ ΝΕΡΟ. Τάξη Ε1. Λυδία Κουγιουμουτζάκη 15 ο Δημοτικό Σχολείο Ιλίου ΜΙΑ ΣΤΑΓΟΝΑ ΝΕΡΟ Τάξη Ε1 Λυδία Κουγιουμουτζάκη - 1 - Η βροχή έπεφτε ασταμάτητα, ήταν τόσο δυνατή που οι σταγόνες χτυπούσαν το τζάμι του παραθύρου. Πήγα κοντά στο παράθυρο, κοίταξα

Διαβάστε περισσότερα

Οικιακές Ψυκτικές Συσκευές

Οικιακές Ψυκτικές Συσκευές 2010/1060 Οικιακές Ψυκτικές Συσκευές Προτιμήστε οικιακές ψυκτικές συσκευές ενεργειακής κλάσης τουλάχιστον Α+ I II XYZ XYZ L YZ L YZ db Με τη συγχρηματοδότηση του προγράμματος της Ευρωπαϊκής Ένωσης «Ευφυής

Διαβάστε περισσότερα

ΓΚΡΙΖA ΝΕΡA. Παρουσίαση 06/06/2014. Κωνσταντίνος ΧΑΤΖΗΣ. Μελετητής Υδραυλικών Έργων Πρόεδρος Συλλόγου Πολιτικών Μηχανικών Θεσσαλονίκης (Σ.Π.Μ.Θ.

ΓΚΡΙΖA ΝΕΡA. Παρουσίαση 06/06/2014. Κωνσταντίνος ΧΑΤΖΗΣ. Μελετητής Υδραυλικών Έργων Πρόεδρος Συλλόγου Πολιτικών Μηχανικών Θεσσαλονίκης (Σ.Π.Μ.Θ. ΓΚΡΙΖA ΝΕΡA Παρουσίαση 06/06/2014 Κωνσταντίνος ΧΑΤΖΗΣ Μελετητής Υδραυλικών Έργων Πρόεδρος Συλλόγου Πολιτικών Μηχανικών Θεσσαλονίκης (Σ.Π.Μ.Θ.) 1 η ΕΝΟΤΗΤΑ ΟΡΙΣΜΟΙ - ΣΥΣΤΑΣΗ ΛΕΥΚΟ ΝΕΡΟ: καθαρό - πόσιμο

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2011

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2011 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2011 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Τ.Σ. (ΙΙ) ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Μάθημα: Τεχνολογία Υδραυλικών, Θερμικών

Διαβάστε περισσότερα

Σύστηµα ΕπεξεργασίαςΛυµάτων τύπου MBR

Σύστηµα ΕπεξεργασίαςΛυµάτων τύπου MBR Σύστηµα ΕπεξεργασίαςΛυµάτων τύπου MBR Τεχνική Προστασίας Περιβάλλοντος Α.Ε Εισηγητής: Κ. Σταµπεδάκης Τµήµα: R&D ENVIRONMENTAL PROTECTION ENGINEERING S.A. 1 Περιεχόµενα Περιγραφή του προβλήµατος Συστήµατακενούγιατην

Διαβάστε περισσότερα

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα ΣΤ τάξη Δημοτικού Σχολείου Μακρυγιάλου 2009-2010 1 Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα άγρια

Διαβάστε περισσότερα

2ο ΤΕΥΧΟΣ. Το νερό και το περιβάλλον

2ο ΤΕΥΧΟΣ. Το νερό και το περιβάλλον 2ο ΤΕΥΧΟΣ Το νερό και το περιβάλλον 233 Επιστηµονικό µέρος Οι πρώτοι ζωντανοί οργανισµοί αναπτύχθηκαν στο νερό, το οποίο εξακολουθεί να παίζει πρωτεύοντα ρόλο σε όλες τις διαδικασίες της έµβιας ύλης. Είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΠΡΟΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΜΕΝΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ ΒΙΟΛΟΓΙΚΟΥ ΚΑΘΑΡΙΣΜΟΥ ΑΣΤΙΚΩΝ ΛΥΜΑΤΩΝ ΤΥΠΟΥ AS VARIOcompact K (5-25 Μ.Ι.Π.)

ΤΕΧΝΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΠΡΟΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΜΕΝΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ ΒΙΟΛΟΓΙΚΟΥ ΚΑΘΑΡΙΣΜΟΥ ΑΣΤΙΚΩΝ ΛΥΜΑΤΩΝ ΤΥΠΟΥ AS VARIOcompact K (5-25 Μ.Ι.Π.) ΤΕΧΝΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΠΡΟΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΜΕΝΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ ΒΙΟΛΟΓΙΚΟΥ ΚΑΘΑΡΙΣΜΟΥ ΑΣΤΙΚΩΝ ΛΥΜΑΤΩΝ ΤΥΠΟΥ AS VARIOcompact K (5-25 Μ.Ι.Π.) Οι μονάδες βιολογικού καθαρισμού αστικών λυμάτων AS VARIOcompact K παραδίδονται

Διαβάστε περισσότερα

Οξέα (Π. ΤΟΦΗ) Ποια υγρά επηρεάζουν μέρη του σώματος;

Οξέα (Π. ΤΟΦΗ) Ποια υγρά επηρεάζουν μέρη του σώματος; Σύντομη Περιγραφή Διερεύνησης Οξέα (Π. ΤΟΦΗ) Ποια υγρά επηρεάζουν μέρη του σώματος; Στόχος της διερεύνησης ήταν να διαφανεί το αν κάποια υγρά επηρεάζουν μέρη του σώματός μας. Αρχικά, θελήσαμε να διερευνήσουμε

Διαβάστε περισσότερα

Μαθαίνουμε για την ενέργεια

Μαθαίνουμε για την ενέργεια Μαθαίνουμε για την ενέργεια Εργασίες από τα παιδιά του Ε 2 2013-2014 Απακίδης Ανατόλι, Κολοβός Δημήτρης, Κυριάκου Σάββας Κρυπτόλεξο Ε Β Η Ε Ν Ε Ρ Γ Ε Ι Α Λ Π Υ Β Κ Δ Ξ Υ Θ Ο Η Λ Ι Ο Σ Ω Δ Η Θ Ο Ο Φ Ρ Α

Διαβάστε περισσότερα

Η κομποστοποίηση στην πράξη ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ ΣΤΟ ΟΙΚΙΑΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ & ΣΕ ΜΟΝΑΔΕΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΟΡΓΑΝΙΚΩΝ ΑΠΟΒΛΗΤΩΝ

Η κομποστοποίηση στην πράξη ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ ΣΤΟ ΟΙΚΙΑΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ & ΣΕ ΜΟΝΑΔΕΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΟΡΓΑΝΙΚΩΝ ΑΠΟΒΛΗΤΩΝ 4 Φεβρουαρίου 2012 ΚΠΕ Δραπετσώνας Επιμορφωτική Ημερίδα Η κομποστοποίηση στην πράξη ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ ΣΤΟ ΟΙΚΙΑΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ & ΣΕ ΜΟΝΑΔΕΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΟΡΓΑΝΙΚΩΝ ΑΠΟΒΛΗΤΩΝ ΧΡΟΝΗ Χριστίνα Κομποστοποίηση

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ. Θέματα: - Ερμηνεία και κατασκευή γραφικών παραστάσεων - Ερμηνεία πινάκων - Πιθανότητες

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ. Θέματα: - Ερμηνεία και κατασκευή γραφικών παραστάσεων - Ερμηνεία πινάκων - Πιθανότητες ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ Θέματα: - Ερμηνεία και κατασκευή γραφικών παραστάσεων - Ερμηνεία πινάκων - Πιθανότητες 1 Ερμηνεία και κατασκευή γραφικών παραστάσεων 1. Η αγαπημένη γεύση παγωτού των παιδιών Γεύση

Διαβάστε περισσότερα

Κώστας Κωνσταντίνου Τμήμα Γεωλογικής Επισκόπησης

Κώστας Κωνσταντίνου Τμήμα Γεωλογικής Επισκόπησης Έρευνες για τεχνητό εμπλουτισμό των υπόγειων νερών της Κύπρου με νερό τριτοβάθμιας επεξεργασίας (παραδείγματα από Λεμεσό και Κοκκινοχώρια) Κώστας Κωνσταντίνου Τμήμα Γεωλογικής Επισκόπησης Υπουργείο Γεωργίας,

Διαβάστε περισσότερα

µ¹ ª¹» º Æ Á ª ðìà ðòàçíáôá ðïù íðïòïàíå îá ëàîïùíå ö ëáôáîáìöôû çéá îá âïèõüóïùíå ôïî ðìáîüôè

µ¹ ª¹» º Æ Á ª ðìà ðòàçíáôá ðïù íðïòïàíå îá ëàîïùíå ö ëáôáîáìöôû çéá îá âïèõüóïùíå ôïî ðìáîüôè µ¹ ª¹» º Æ Á ª ðìà ðòàçíáôá ðïù íðïòïàíå îá ëàîïùíå ö ëáôáîáìöôû çéá îá âïèõüóïùíå ôïî ðìáîüôè Ο άνθρωπος επί δεκαετίες φέρθηκε αλόγιστα και επιβάρυνε τον πλανήτη. Η καταναλωτική κοινωνία που διαμορφώθηκε

Διαβάστε περισσότερα

ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΜΟΝΑ Α ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ ΝΕΡΟΥ ΚΑΙ ΜΗ ΕΝΙΚΗΣ ΑΠΟΡΡΙΨΗΣ ΥΓΡΩΝ ΑΠΟΒΛΗΤΩΝ

ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΜΟΝΑ Α ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ ΝΕΡΟΥ ΚΑΙ ΜΗ ΕΝΙΚΗΣ ΑΠΟΡΡΙΨΗΣ ΥΓΡΩΝ ΑΠΟΒΛΗΤΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΜΟΝΑ Α ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ ΝΕΡΟΥ ΚΑΙ ΜΗ ΕΝΙΚΗΣ ΑΠΟΡΡΙΨΗΣ ΥΓΡΩΝ ΑΠΟΒΛΗΤΩΝ Πηγή: Mr.Matteo Villa HAR srl. Επιµέλεια: Κων/νος I. Νάκος SHIELCO Ltd Σελίδα 1/5 O οίκος HAR srl, Ιταλίας εξειδικεύεται στον σχεδιασµό

Διαβάστε περισσότερα

Eκπαιδευτικές δράσεις του προγράμματος

Eκπαιδευτικές δράσεις του προγράμματος Εκπαιδευτικό Υλικό για τους Μη Συμβατικούς Πόρους στην Κύπρο Eκπαιδευτικές δράσεις του προγράμματος Ηρώ Αλάμπεη & Βασίλης Ψαλλιδάς (info@medies.net) Με τη δραστηριότητα αυτή θα Εισάγουμε την έννοια των

Διαβάστε περισσότερα

Ανάλυση Δεδομένων με χρήση του Στατιστικού Πακέτου R

Ανάλυση Δεδομένων με χρήση του Στατιστικού Πακέτου R Ανάλυση Δεδομένων με χρήση του Στατιστικού Πακέτου R, Επίκουρος Καθηγητής, Τομέας Μαθηματικών, Σχολή Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών, Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο. Περιεχόμενα Εισαγωγή στο

Διαβάστε περισσότερα

Προσαρμογή στην κλιματική αλλαγή μέσω του σχεδιασμού διαχείρισης υδάτων στην Κύπρο 4/9/2014

Προσαρμογή στην κλιματική αλλαγή μέσω του σχεδιασμού διαχείρισης υδάτων στην Κύπρο 4/9/2014 Προσαρμογή στην κλιματική αλλαγή μέσω του σχεδιασμού διαχείρισης υδάτων στην Κύπρο 4/9/2014 1. Υφιστάμενη Κατάσταση Οι υδάτινοι πόροι συνδέονται άμεσα με το κλίμα καθώς ο υδρολογικός κύκλος εξαρτάται σημαντικά

Διαβάστε περισσότερα

Δειγματοληψία νερών ανθρώπινης κατανάλωσης, εσωτερικών υδάτων και αποβλήτων για χημικό έλεγχο. Γκαγτζής Δημήτριος Βιοχημικός, MSc Π.Ε.Δ.Υ.

Δειγματοληψία νερών ανθρώπινης κατανάλωσης, εσωτερικών υδάτων και αποβλήτων για χημικό έλεγχο. Γκαγτζής Δημήτριος Βιοχημικός, MSc Π.Ε.Δ.Υ. Δειγματοληψία νερών ανθρώπινης κατανάλωσης, εσωτερικών υδάτων και αποβλήτων για χημικό έλεγχο Γκαγτζής Δημήτριος Βιοχημικός, MSc Π.Ε.Δ.Υ. Θεσσαλίας Βασικές Έννοιες Δειγματοληψία Η δειγματοληψία αφορά στη

Διαβάστε περισσότερα

Όνομα Ομάδας:... Μέλη της ομάδας :...... Τάξη:... Ημερομηνία επίσκεψης:...

Όνομα Ομάδας:... Μέλη της ομάδας :...... Τάξη:... Ημερομηνία επίσκεψης:... Φυτά του Θαμνώνα και προσαρμογές στην Ξηρασία Όνομα Ομάδας:... Μέλη της ομάδας :...... Σχολείο:... Τάξη:... Ημερομηνία επίσκεψης:... Καταγραφή Περιβαλλοντικών συνθηκών Καλή σας μέρα. Ονομάζομαι Άγγελος

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΔΕΣΥΠΡΗ ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Σχέδια εργασίας Ευέλικτη ζώνη Εικονογράφηση Ντανιέλα Σταματιάδη για μαθητές Νηπιαγωγείου και Α Δημοτικού ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ Διασύνδεση των μαθημάτων μέσα από τις

Διαβάστε περισσότερα

Τι είναι άμεση ρύπανση?

Τι είναι άμεση ρύπανση? ΡΥΠΑΝΣΗ ΝΕΡΟΥ Τι είναι ρύπανση; Ρύπανση μπορεί να θεωρηθεί η δυσμενής μεταβολή των φυσικοχημικών ή βιολογικών συνθηκών ενός συγκεκριμένου περιβάλλοντος ή/και η βραχυπρόθεσμη ή μακροπρόθεσμη βλάβη στην

Διαβάστε περισσότερα

COMPACT ΜΟΝΑΔΕΣ ΒΙΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ

COMPACT ΜΟΝΑΔΕΣ ΒΙΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ COMPACT ΜΟΝΑΔΕΣ ΒΙΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ με τη μέθοδο SBR COMPACT ΜΟΝΑΔΕΣ ΒΙ ΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ Η εταιρεία ΣΥΡΜΕΤ ΜΟΝ. Ε.Π.Ε. με την πολύχρονη εμπειρία της στο χώρο της επεξεργασίας λυμάτων, προσφέρει

Διαβάστε περισσότερα

Βιοκλιματικός Σχεδιασμός Σπιτιού Ομάδα μαθητών: Συντονιστές καθηγητές: Λύκειο Αγίου Αντωνίου Σχολική Χρονιά 2011 2012

Βιοκλιματικός Σχεδιασμός Σπιτιού Ομάδα μαθητών: Συντονιστές καθηγητές: Λύκειο Αγίου Αντωνίου Σχολική Χρονιά 2011 2012 Βιοκλιματικός Σχεδιασμός Σπιτιού Ομάδα μαθητών: Σωφρονίου Χρυσόστομος, Στυλιανού Σοφία, Κυριάκου Άρτεμις, Παναρέτου Κατερίνα Συντονιστές καθηγητές: Νικόλας Νικολάου, Ελένη Πισιάρα Λύκειο Αγίου Αντωνίου

Διαβάστε περισσότερα

Το φράγμα του Ασουάν. Γιάννος Παπαϊωάννου Μαρία Παταρασβίλη Αλεξάνδρα Αδαμίδου Μαργαρίτα Χαραλάμπους Νοέμβριος 2013

Το φράγμα του Ασουάν. Γιάννος Παπαϊωάννου Μαρία Παταρασβίλη Αλεξάνδρα Αδαμίδου Μαργαρίτα Χαραλάμπους Νοέμβριος 2013 Το φράγμα του Ασουάν Γιάννος Παπαϊωάννου Μαρία Παταρασβίλη Αλεξάνδρα Αδαμίδου Μαργαρίτα Χαραλάμπους Νοέμβριος 2013 Πώς σκέφτηκαν οι Αιγύπτιοι να δημιουργήσουν το φράγμα του Ασουάν; Για πολλούς αιώνες οι

Διαβάστε περισσότερα

IDRASCREEN TM. Συµπαγείς µονάδες κόσκινου για προ-επεξεργασία αποβλήτων

IDRASCREEN TM. Συµπαγείς µονάδες κόσκινου για προ-επεξεργασία αποβλήτων IDRASCREEN TM Συµπαγείς µονάδες κόσκινου για προ-επεξεργασία αποβλήτων IDRASCREEN Το µόνο πραγµατικά αυτό-καθαριζόµενο κόσκινο Οι µονάδες IDRASCREEN αντιπροσωπεύουν την σειρά υψηλής χωρητικότητας αυτόκαθαριζόµενα

Διαβάστε περισσότερα

Ε ΑΦΟΣ. Έδαφος: ανόργανα οργανικά συστατικά

Ε ΑΦΟΣ. Έδαφος: ανόργανα οργανικά συστατικά Ε ΑΦΟΣ Έδαφος: ανόργανα οργανικά συστατικά ρ. Ε. Λυκούδη Αθήνα 2005 Έδαφος Το έδαφος σχηµατίζεται από τα προϊόντα της αποσάθρωσης των πετρωµάτων του υποβάθρου (µητρικό πέτρωµα) ή των πετρωµάτων τω γειτονικών

Διαβάστε περισσότερα

7ο Μάθημα Η ΠΥΚΝΟΤΗΤΑ ΕΝΟΣ ΥΛΙΚΟΥ

7ο Μάθημα Η ΠΥΚΝΟΤΗΤΑ ΕΝΟΣ ΥΛΙΚΟΥ 7ο Μάθημα Η ΠΥΚΝΟΤΗΤΑ ΕΝΟΣ ΥΛΙΚΟΥ Συμβαίνει κι αυτό: ο όγκος ενός σώματος να 'ναι μεγάλος, αλλά η μάζα του να 'ναι μικρή Από την καθημερινή μας ζωή, ξέρουμε τι σημαίνει πυκνό και αραιό: πυκνό δάσος, αραιά

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΙΕΣ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΦΥΤΕΜΕΝΟΥ ΔΩΜΑΤΟΣ. Γενικές πληροφορίες σε σχέση με τη φύτευση και την άρδευση στο φυτεμένο δώμα

ΟΔΗΓΙΕΣ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΦΥΤΕΜΕΝΟΥ ΔΩΜΑΤΟΣ. Γενικές πληροφορίες σε σχέση με τη φύτευση και την άρδευση στο φυτεμένο δώμα ΟΔΗΓΙΕΣ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΦΥΤΕΜΕΝΟΥ ΔΩΜΑΤΟΣ Γενικές πληροφορίες σε σχέση με τη φύτευση και την άρδευση στο φυτεμένο δώμα Για την αύξηση και την ανάπτυξη των φυτών απαιτείται νερό και χώμα πλούσιο σε θρεπτικά

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΝΕΡΟ ΣΤΟ ΞΕΝΟΔΟΧΕΙΟ

ΤΟ ΝΕΡΟ ΣΤΟ ΞΕΝΟΔΟΧΕΙΟ ΤΟ ΝΕΡΟ ΣΤΟ ΞΕΝΟΔΟΧΕΙΟ Όλο και περισσότερο, τα τελευταία χρόνια ιδιαίτερα, το νερό και η ποιότητά του αναδεικνύεται σε κρίσιμο παράγονται για την λειτουργία μιας ξενοδοχειακής μονάδας και επίσης σημείο-κλειδί

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΑΣΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ. aquabio.gr. ΤΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ aquabio ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΛΥΜΑΤΩΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΩΝ ΜΕ ΚΛΑΣΣΙΚΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟ. ΤΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ aquabio SBR

ΠΡΟΤΑΣΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ. aquabio.gr. ΤΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ aquabio ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΛΥΜΑΤΩΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΩΝ ΜΕ ΚΛΑΣΣΙΚΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟ. ΤΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ aquabio SBR aquabio.gr Αντώνης Χουρδάκης & ΣΙΑ Ε.Ε. a.chourdakis@aquabio.gr Διδώς Σωτηρίου 15, Ηράκλειο, 71305 τηλ.: (+30) 2810 372 899 κιν.: (+30) 697 22 22 981 fax: (+30) 2810 372 901 ΠΡΟΤΑΣΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΤΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Προϋποθέσεις τοποθέτησης

Προϋποθέσεις τοποθέτησης Προϋποθέσεις τοποθέτησης για SUNNY CENTRAL 250, 250HE Περιεχόμενα Σε αυτό το έγγραφο περιγράφονται οι διαστάσεις, οι ελάχιστες αποστάσεις που πρέπει να λαμβάνονται υπόψη, οι ποσότητες εισερχόμενου και

Διαβάστε περισσότερα