ΓΕΝΙΚΗ ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ. Γιώργος Ανωγειανάκις Εργαστήριο Πειραματικής Φυσιολογίας (προσωπικό) (γραμματεία)

Transcript

1 Γιώργος Ανωγειανάκις Εργαστήριο Πειραματικής Φυσιολογίας (προσωπικό) (γραμματεία)

2 Ενημέρωση για τον τρόπο διεξαγωγής του μαθήματος της ΓΕΝΙΚΗΣ ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑΣ ( ) Εαρινό Εξάμηνο 2008

3 Λόγω των εργασιών ανακαίνησης των αιθουσών των ασκήσεων θα γίνουν 12 εβδομάδες μαθημάτων οι οποίες όμως θα καλύψουν όλη την ύλη. Τα μαθήματα αυτά δεν είναι υποχρεωτικά. Συνιστούμε όμως να τα παρακολουθήσετε στο σύνολό τους. Η Γενική Φυσιολογία περιέχει πολλές φυσικοχημικές, βιοφυσικές και εμβιομηχανικές έννοιες, γεγονός που κάνει την εκμάθησή της δύσκολη. Θα γίνουν 10 δίωρα εργαστήρια.

4 Στα εργαστήρια θα χρησιμοποιούμε ηλεκτρονικό σύστημα αξιολόγησης. Αυτό απαιτεί ειδικό τηλεχειριστήριο. Για να το πάρετε χρειάζεται βιβλιάριο, ταυτότητα ή πάσο. Όταν επιστρέφετε το τηλεχειριστήριο, παίρνετε πίσω ότι δώσατε.

5 Ο βαθμός σας βασίζεται ΓΕΝΙΚΗ ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ Σταεργαστήριαθαβαθμολογηθείτε. Α. Σε τρία τεστ πολλαπλών επιλογών των 60 ερωτήσεων. Ο βαθμός του κάθε τεστ θα είναι το 5% της τελικής σας βαθμολογίας Β. 5% θα προέρχεται από εργασίες (περίπου 5 7) που θα κάνετε στο σπίτι υπό μορφή δισέλιδων έως τετρασέλιδων απαντήσεων σε συγκεκριμένα ερωτήματα Γ. Τέλος, ένα άλλο 5% της τελικής σας βαθμολογίας θα προέρχεται από την αξιολόγηση της δουλειάς σας και της «ποιότητας» της συμμετοχής σας στα εργαστήρια από τον υπεύθυνο του τμήματός σας. Οι βαθμοί αυτοί θα σας συνοδεύει μέχρι να περάσετε το μάθημα και θα αποτελούν το 25% της τελικής σας βαθμολογίας.

6 Για να ολοκληρώσετε επιτυχώς τα εργαστήρια, ώστε οι παραπάνω βαθμοί να σας συνοδεύουν μέχρι να περάσετε το μάθημα, θα πρέπει να εξασφαλίσετε συνολικό βαθμό τουλάχιστον πέντε (5) στα εργαστήρια.

7 Τα εργαστήρια παρακολουθούν, κατά το δυνατόν, τη ροή των μαθημάτων στο αμφιθέατρο. Φέτος, για πρώτη φορά (όπως έγινε και στην περίπτωση της Φυσιολογίας Ι) τα μαθήματα στο αμφιθέατρο θα ασχοληθούν με «ένα σύστημα τη φορά» ώστε τα διάφορα συστήματα να διδαχθούν το ένα μετά το άλλο και όχι παράλληλα (όπως γίνονταν μέχρι τώρα).

8 Αυτό σημαίνει ότι δεν είναι δυνατή η μετάθεση ενός εργαστηρίου που χάθηκε για την επόμενη εβδομάδα. ΩΣΤΟΣΟ, καθώς θα ακολουθείται αυστηρά το πρόγραμμα σπουδών, θεωρούμε ότι είναι δυνατό να δικαιολογούνται μέχρι 2 απουσίες. Επίσης, παρακολουθήσεις που χάνονται για οποιονδήποτε εξωτερικό λόγο (εκλογές, συνελεύσεις, εορτές κλπ) δεν είναι υποχρεωτικό να αναπληρώνονται εφόσον το σύνολο των ασκήσεων που παρακολούθησε ένας φοιτητής ξεπερνάει τις 8. Ωστόσο, ακόμη και αν δικαιολογημένα δεν παρακολουθήσετε ένα εργαστήριο είστε υποχρεωμένοι να εκπονήσετε την/τις εργασίες που τυχόν αντιστοιχούν στο εργαστήριο αυτό και να «δώσετε» τα αντίστοιχα τέστ.

9 Οι τελικές εξετάσεις θα γίνονται με τη μέθοδο των τεστ πολλαπλών επιλογών των 100 ερωτήσεων (σε μία ώρα και σαράντα λεπτά).

10 Όσον αφορά στους φοιτητές που «μεταφέρουν» το μάθημα σε άλλα εξάμηνα, όπως αναφέρθηκε, ο βαθμός του κάθε τεστ που έδωσαν στο εργαστήριο, ο βαθμός του θα προέρχεται από εργασίες καθώς και ο βαθμός που θα προέρχεται από την αξιολόγηση της δουλειάς τους στα εργαστήρια από τον υπεύθυνο του τμήματός τους, θα τους ακολουθεί μέχρι να περάσουν το μάθημα.

11 Για να λάβει κανείς μέρος στις τελικές εξετάσεις θα πρέπει να εξασφαλίσει τη «σφραγίδα» επιτυχούς ολοκλήρωσης των εργαστηρίων.

12 ΓΙΑ ΝΑ ΠΑΡΕΙ ΚΑΝΕΙΣ ΤΗ ΒΑΣΗ (5) ΕΙΤΕ ΣΤΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΕΙΤΕ ΣΤΙΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ, ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΕΙ 70% ΣΤΟ ΣΥΝΟΛΟ ΤΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΟΥ.

13 Τελικός Βαθμός = (Τεστ1 + Τεστ2 + Τεστ3 + Εργασίες + Αξιολόγηση ΔΕΠ) Χ (25/300) + 0,75 Χ Βαθμός Τελικού Διαγωνίσματος

14 Οι μεταφορείς παλαιών ετών θα συνεχίσουν, για ένα χρόνο ακόμα, με το σύστημα που ίσχυε για αυτούς. Από το φθινόπωρο του 2008 όμως, θα εξετάζονται και αυτοί με τεστ πολλαπλών επιλογών. Στην περίπτωσή τους όμως οι εξετάσεις θα είναι τρίωρες, με 180 ερωτήσεις καθώς δεν έχουν βαθμό που τους συνοδεύει από τα εργαστήρια.

15 Γιώργος Ανωγειανάκις Εργαστήριο Πειραματικής Φυσιολογίας (προσωπικό) (γραμματεία)

16 ΤΜΗΜΑ Ι Η ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΚΥΤΤΑΡΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Η ΣΥΣΤΑΣΗ ΚΑΙ Η ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΚΥΤΤΑΡΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 ΤΟΥΥΓΡΟΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΩΝΚΥΤΤΑΡΩΝΚΑΙΗΔΙΑΚΙΝΗΣΗΤΩΝΟΥΣΙΩΝ ΜΕΡΟΣ Α ΤΟ ΥΓΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΩΝ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΜΕΡΟΣ Β Η ΔΙΑΚΙΝΗΣΗ ΤΩΝ ΟΥΣΙΩΝ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ΙΟΝΤΙΚΗ ΙΣΟΡΡΟΠΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΩΣΗ ΤΗΣ ΜΕΜΒΡΑΝΗΣ

17 ΤΜΗΜΑ ΙΙ Η ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΝΕΥΡΙΚΟΥ ΙΣΤΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ΟΝΕΥΡΩΝΑΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5 ΤΟ ΔΥΝΑΜΙΚΟ ΔΡΑΣΕΩΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 ΟΙ ΝΕΥΡΙΚΕΣ ΙΝΕΣ ΤΑ ΠΕΡΙΦΕΡΙΚΑ ΝΕΥΡΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7 ΟΙ ΑΙΣΘΗΤΙΚΟΙ ΥΠΟΔΟΧΕΙΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 ΟΙ ΥΠΟΔΟΧΕΙΣ ΤΩΝ ΜΥΩΝ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9 ΑΝΤΑΝΑΚΛΑΣΤΙΚΕΣ ΑΝΤΙΔΡΑΣΕΙΣ ΝΩΤΙΑΙΑ ΑΝΤΑΚΛΑΣΤΙΚΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 10 ΤΟ ΦΥΤΙΚΟ ΝΕΥΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΚΑΙ ΟΙ ΥΠΟΔΟΧΕΣ ΤΟΥ

18 ΤΜΗΜΑ ΙΙΙ Η ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΜΥΪΚΟΥ ΙΣΤΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 11 ΟΙ ΓΡΑΜΜΩΤΟΙ ΜΥΕΣ ΜΕΡΟΣ Α ΟΙ ΣΚΕΛΕΤΙΚΟΙ ΜΥΕΣ ΜΕΡΟΣ Β Ο ΚΑΡΔΙΑΚΟΣ ΜΥΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 12 ΟΙ ΛΕΙΟΙ ΜΥΕΣ

19 ΤΜΗΜΑ ΙV Η ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΨΕΩΝ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 13 Η ΝΕΥΡΙΚΗ ΣΥΝΑΨΗ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 14 Η ΝΕΥΡΟΜΥΪΚΗ ΣΥΝΑΨΗ

20 ΤΙ ΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΕΙ Η ΓΕΝΙΚΗ ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ: 1. Biological Membranes, Solutes and Solutions 2. Excitable Cells 3. Cell Volume Regulation; Intracellular ph, and Organelles 4. Regulation of Cell Function 5. Epithelia 6. Cell Motors 7. Transcapillary Transport Medical Curriculum Objectives Project 2005, The American Physiological Society/Association of Chairs of Departments of Physiology, Bethesda, MD aps.org/education/medphysobj/medcor.htm

21 ΤΙ ΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΕΙ Η ΓΕΝΙΚΗ ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ: 1. Electrophysiology 2. Neurochemistry 3. Spinal Cord Physiology 4. Nerve Conduction/EMG Studies 5. Autonomic Nervous System Medical Curriculum Objectives Project 2005, The American Physiological Society/Association of Chairs of Departments of Physiology, Bethesda, MD aps.org/education/medphysobj/medcor.htm

22 ΤΙ ΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΕΙ Η ΓΕΝΙΚΗ ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ: 1. Skeletal Muscle Structure and Mechanism of Contraction 2. Control of Skeletal Muscle Contraction: Excitation Contraction Coupling and Neuromuscular 3. Transmission 4. Mechanics and Energetics of Skeletal Muscle Contraction 5. Smooth Muscle 6. Cardiac Muscle Medical Curriculum Objectives Project 2005, The American Physiological Society/Association of Chairs of Departments of Physiology, Bethesda, MD aps.org/education/medphysobj/medcor.htm

23 Βιολογικές μεμβράνες, διαλύτες και διαλύματα CE 1. Περιγράψτε την πολική δομή του νερού και εξηγήστε πως η δομή των δεσμών υδρογόνου επιτρέπει την διάσταση των αλάτων (π.χ. Του NaCl), των σακχάρων και άλλων πολικών μορίων. Ορίστε τις έννοιες «υδρόφοβος» και «υδρόφιλος» σε σχέση με την πολικότητα του νερού.

24 H O H H 2 O + + = ΟΜΟΙΟΠΟΛΙΚΟΙ ΚΑΙ ΙΟΝΤΙΚΟΙ ΔΕΣΜΟΙ

25 ΔΕΣΜΟΙ ΥΔΡΟΓΟΝΟΥ

26

27 Βιολογικές μεμβράνες, διαλύτες και διαλύματα CE 2. Περιγράψτε τη σύνθεση της κυτταρικής μεμβράνης. Σχεδιάστεμιατομήτηςκαι εξηγήστε πως η κατανομή των φωσφολιπιδίων και των πρωτεϊνών της επηρεάζει την διαπερατότητα της στα ιόντα, καθώςκαιστιςυδρόφοβεςκαι υδρόφιλες ενώσεις.

28

29

30

31 Βιολογικές μεμβράνες, διαλύτες και διαλύματα CE 3. Χρησιμοποιώντας την κυτταρική μεμβράνη ως παράδειγμα, ορίστε το «συντελεστή ανάκλασης», και εξηγήστε πως η σχετική διαπερατότητα ενός κυττάρου στο νερό και στους διαλύτες προκαλεί την γέννηση της ωσμωτικής πίεσης. Συγκρίνετε την ωσμωτική πίεση που «γεννάται» μεταξύ των δύο πλευρών μιας κυτταρικής μεμβράνης από ένα διάλυμα σωματιδίων τα οποία διέρχονται ελεύθερα μέσα από τη μεμβράνη με εκείνη ενός διαλύματος της ίδιας ωσμωτικότητας στο οποίο όμως τα σωματίδια δεν μπορούν να διαπεράσουν την κυτταρική μεμβράνη.

32 Βιολογικές μεμβράνες, διαλύτες και διαλύματα CE 4. Αναλύστε τις ακόλουθες μονάδες που συνήθως χρησιμοποιούνται για την συγκέντρωση: mm, meq/l, mg/dl, mg%. Αναφέρατε τις τυπικές τιμές και τo φυσιολογικό εύρος τιμών για την συγκέντρωση στο πλάσμα των : Na +, K +, H + (ph), HCO3, Cl, Ca2 +, και γλυκόζης, τις συνήθεις τιμές του ενδοκυττάριου ph καθώς και τις ενδοκυττάριες συγκεντρώσεις των Na +, K +, Cl, Ca2 +, and HCO3.

33 Βιολογικές μεμβράνες, διαλύτες και διαλύματα CE 5. Διακρίνετε τους όρους: osmole (μονάδα ωσμωτικής πίεσης), ωσμωλικότητα, ωσμωτικότητα και τονικότητα. Αναφερετε την τυπική τιμή και τα φυσιολογικά όρια της ωσμωτικότητας του πλάσματος.

34 Βιολογικές μεμβράνες, διαλύτες και διαλύματα CE 6. Δείξτε ότι η διαφορά στην ελεύθερη ενέργεια (δυναμικό ή free energy ενός διαλύτη ή μιάς διαλυμένης ουσίας σε δύο διαφορετικά περιβάλλοντα, μπορεί να έχει διάφορες συνιστώσες όπως τη χημική, την ηλεκτική, τη συνιστώσα της υδροστατικής πίεσης κλπ. Δείξτε επίσης ότι κατά την ισσορροπία η διαφορά της ελεύθερης ενέργειας μεταξύ των δύο αυτών διαφορετικών περιβαλλόντων είναι μηδέν.

35 Βιολογικές μεμβράνες, διαλύτες και διαλύματα CE 7. Ορίστε την ισορροπία κατά Donnan και παραθέστε τα χαρακτηριστικά της.

36 Βιολογικές μεμβράνες, διαλύτες και διαλύματα CE 8. Περιγράψτε τη γραμμική συσχέτιση μεταξύ δυνάμεων και ροών (π.χ. το νόμο του Ohm, το νόμο διάχυσης του Fick και το νόμο της υδροδυναμικής ροής)

37 Βιολογικές μεμβράνες, διαλύτες και διαλύματα CE 9. Γράψτε τον τύπο για το νόμο της διάχυσης του Fick, και εξηγήστε πως οι μεταβολές στην κλίση της συγκέντρωσης, ηεπιφάνεια, ο χρόνος και η απόσταση θα επηρεάσουν τη διάχυση μιάς ουσίας.