ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΑΡΧΙΚΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ Ι.Ε.Κ. "ΤΕΧΝΗ ΣΚΗΝΟΘΕΣΙΑΣ"

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΑΡΧΙΚΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ Ι.Ε.Κ. "ΤΕΧΝΗ ΣΚΗΝΟΘΕΣΙΑΣ""

Transcript

1 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΑΡΧΙΚΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ Ι.Ε.Κ. ""

2 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. Εξετάσεις Πιστοποίησης Αρχικής Επαγγελματικής Κατάρτισης Αποφοίτων Ι.Ε.Κ Διάρκεια του Πρακτικού Μέρους των εξετάσεων Θεωρητικό Μέρος: Θέματα Εξετάσεων Πιστοποίησης Αρχικής Επαγγελματικής Κατάρτισης Ειδικότητας Ι.Ε.Κ....4 ΟΜΑΔΑ Α. ΓΕΝΙΚΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ...4 ΟΜΑΔΑ Β. ΕΙΔΙΚΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ Πρακτικό Μέρος: Κατάλογος Στοχοθεσίας Πρακτικών Ικανοτήτων και Δεξιοτήτων (Στοχοθεσία Εξεταστέας Ύλης Πρακτικού Μέρους) Σελίδα 2 από 16

3 1. Εξετάσεις Πιστοποίησης Αρχικής Επαγγελματικής Κατάρτισης Αποφοίτων Ι.Ε.Κ. Οι εξετάσεις Πιστοποίησης Αρχικής Επαγγελματικής Κατάρτισης αποφοίτων Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης (Ι.Ε.Κ.) της ειδικότητας διεξάγονται σύμφωνα με τα οριζόμενα στις διατάξεις της αριθμ. 2944/2014 Κοινής Υπουργικής Απόφασης Οικονομικών και Παιδείας και Θρησκευμάτων (Φ.Ε.Κ. Β 1098/2014), όπως τροποποιήθηκε και ισχύει, η οποία εκδόθηκε βάσει της διάταξης της παρ. 5, του άρθρου 25, του Ν. 4186/2013 (Φ.Ε.Κ. Α 193/2013), όπως τροποποιήθηκε με τη διάταξη της παρ. 1, του άρθρου 11, του Ν. 4229/ 2014 (Φ.Ε.Κ. Α 8/2014) και ισχύει. 2. Διάρκεια του Πρακτικού Μέρους των εξετάσεων Η διάρκεια εξέτασης του Πρακτικού Μέρους των εξετάσεων Πιστοποίησης Αρχικής Επαγγελματικής Κατάρτισης αποφοίτων Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης (Ι.Ε.Κ.) της ειδικότητας «ΤΕΧΝΗ ΣΚΗΝΟΘΕΣΙΑΣ» καθορίζεται σε τρεις (3) ώρες. Σελίδα 3 από 16

4 3. Θεωρητικό Μέρος: Θέματα Εξετάσεων Πιστοποίησης Αρχικής Επαγγελματικής Κατάρτισης Ειδικότητας Ι.Ε.Κ. ΟΜΑΔΑ Α. ΓΕΝΙΚΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ 1. Τι είναι το «ρεπεράζ» (location scouting) σε μια οπτικοακουστική παραγωγή και ποιοι συντελεστές εμπλέκονται συνήθως σε αυτό; 2. Με ποια κριτήρια γίνεται η επιλογή των χώρων γυρίσματος σε μια οπτικοακουστική παραγωγή; 3. Ποια είναι τα χαρακτηριστικά και ποια είναι η χρησιμότητα του κοντινού πλάνου σε ένα οπτικοακουστικό έργο; 4. Πώς ορίζεται το «πλάνο» στο γύρισμα και πώς ορίζεται στη μονταρισμένη ταινία; 5. Τι είναι το «ντεκουπάζ» και πώς επηρεάζει το αισθητικό αποτέλεσμα μιας ταινίας; 6. Τι αποκαλούμε «μονοπλάνο» (long take) και ποια είναι τα αισθητικά του χαρακτηριστικά; 7. Τι είναι το «υποκειμενικό πλάνο» και τι επιτυγχάνεται με τη χρήση του; 8. Με ποια σκηνοθετικά κριτήρια θα επιλέξετε τον/την ηθοποιό που θα ερμηνεύσει ένα συγκεκριμένο ρόλο; 9. Με ποιους τρόπους μπορεί το «σπικάζ» (voice-over) να νοηματοδοτήσει την εικόνα; 10. Ποιες είναι οι βασικές διαφορές μεταξύ δημιουργικού ντοκιμαντέρ και τηλεοπτικού ρεπορτάζ όσον αφορά: α) στη μορφή του έργου και β) στην πρακτική της παραγωγής; 11. Αναφέρετε δύο (2) ταινίες από τον ελληνικό ή διεθνή κινηματογράφο που υιοθετούν μη-γραμμική αφήγηση και περιγράψτε τον τρόπο που χειρίζονται το χρόνο. 12. Με ποιους τρόπους μπορεί να παρακινηθεί ο θεατής σε ταύτιση με τους χαρακτήρες του έργου; 13. Αναφέρετε τρεις (3) ουσιαστικές διαφορές μεταξύ της ερμηνείας των ηθοποιών στον κινηματογράφο και της ερμηνείας των ηθοποιών στο θέατρο. 14. Περιγράψτε μια περίπτωση εσκεμμένης παράβασης του «κανόνα των 180» (άξονα) στο μοντάζ συνέχειας και αιτιολογήστε την ως προς το αισθητικό αποτέλεσμα. Μπορείτε να συνοδεύσετε την απάντησή σας με επεξηγηματικά σκίτσα. 15. Πώς καθορίζεται ο «κανόνας των 180» (άξονας) στην περίπτωση διαλόγου μεταξύ τριών ηθοποιών; Μπορείτε να συνοδεύσετε την απάντησή σας με πρόχειρα σκαριφήματα. 16. Ποιες είναι οι βασικές θέσεις της κάμερας σε στατικό διάλογο δύο ατόμων; Μπορείτε να συνοδεύσετε την απάντησή σας με πρόχειρα σκαριφήματα. 17. Αναφέρετε τις πιο σημαντικές παραμέτρους που πρέπει να λάβουν υπ όψιν τους ο σκηνοθέτης με τον μοντέρ στον καθορισμό της διάρκειας ενός πλάνου. 18. Ποιες είναι οι δύο (2) μεγάλες κατηγορίες κίνησης της κάμερας και ποια είδη περιλαμβάνει η κάθε μία; 19. Δώστε τον ορισμό του ντοκιμαντέρ. 20. Σε σχέση με την εικόνα, ποιος είναι ο ρόλος του κειμένου στο ντοκιμαντέρ; Αναφέρετε τρόπους που μπορεί να το χρησιμοποιήσει ο σκηνοθέτης. 21. Τι είναι το «σινεμά βεριτέ» (Cinéma vérité); 22. Προσδιορίστε διαφορές μεταξύ κινηματογραφικού και τηλεοπτικού ντοκιμαντέρ ως προς το σενάριο. Σελίδα 4 από 16

5 23. Σας αναθέτουν να γράψετε το κείμενο αφήγησης για ένα ντοκιμαντέρ με θέμα «Πειράματα σε ζώα». Το οπτικό υλικό είναι δεδομένο: Σκηνή 1: Ένα παιδάκι σ' έναν κήπο παίζει χαρούμενο μ' ένα κουνελάκι. Σκηνή 2: Ένας επιστήμονας κάνει μια ένεση σε ένα κουνελάκι στο εργαστήριό του. Γράψτε δυο (2) διαφορετικές εκδοχές γι' αυτό το οπτικό υλικό. 24. Δώστε τον ορισμό του σεναρίου. 25. Ποιες είναι οι διαφορές μεταξύ σεναρίου και λογοτεχνικής γραφής; 26. Ποιες είναι οι προϋποθέσεις για την δημιουργική συνεργασία σεναριογράφου και σκηνοθέτη; 27. Ποια είναι τα στάδια ανάπτυξης ενός σεναρίου; 28. Από πόσες πράξεις αποτελείται ένα σενάριο; Αναλύστε την κάθε μία από αυτές. 29. Εξηγείστε γιατί θα πρέπει να γνωρίζουμε την πλήρη βιογραφία ενός χαρακτήρα που αναπτύσσουμε στο σενάριο. 30. Γιατί κατά τη γνώμη σας είναι σημαντικός ο καθορισμός του «κινήτρου» του ήρωα; 31. Τι είναι σκηνή; Ποιες συνθήκες επιβάλλουν την αλλαγή σκηνής σε ένα σενάριο; 32. Εξηγείστε την έννοια της κρίσιμης σκηνής. 33. Αναλύστε την έννοια της σεκάνς αφηγηματικά. 34. Τι είναι η κλιμάκωση; Ποια είναι η σχέση της με το «σασπένς» (suspense); 35. Τι είναι «φλας μπακ» και ποια είναι η χρησιμότητά του; Πότε και γιατί πρέπει να αποφεύγεται; 36. Σε μια σκηνή, ποιος είναι ο ρόλος του διαλόγου σε σχέση με την εικόνα; 37. Τι εννοούμε με τον όρο «off screen» σε ένα σενάριο; Ποια είναι η διαφορά του με το «voice over»; 38. Αναφέρατε κάποια από τα στοιχεία που καθορίζουν το ρυθμό της κινηματογραφικής αφήγησης σε ένα σενάριο. 39. Ποιές είναι οι διαφορές μεταξύ σεναρίου πρωτότυπης γραφής και της διασκευής ενός λογοτεχνικού έργου σε σενάριο; 40. Δίνεται το παρακάτω απόσπασμα σε μορφή κειμένου. Μετατρέψτε το σε μορφή γραπτού σεναρίου σύμφωνα με τα αμερικάνικα πρότυπα: «Είναι νύχτα. Η Χίλι κοιτάζει απ' τα παράθυρα του κουπέ. Δεν βλέπει τίποτα. Έπειτα γυρίζει και κοιτάζει τον Τζωρτζ, που έχει καρφώσει τα μάτια του στο παράθυρο, ατενίζοντας το κενό. -Τζωρτζ! Τι τρέχει; Συγγνώμη, αλλά είμαι υποχρεωμένη να σε ρωτήσω. - Το είδες αυτό; Αυτόν τον άνθρωπο; Ο Τζωρτζ ανάβει το φως και ορμάει προς το παράθυρο προσπαθώντας να κοιτάξει προς τις ράγες.». 41. Τι γνωρίζετε για τη φύση του φωτός; 42. Τι είναι η προσθετική και τι είναι η αφαιρετική μείξη χρώματος και πού χρησιμοποιούνται η κάθε μία; 43. Τι λέμε «φωτεινή πηγή», τι «φωτιστικό σώμα» και σε τι κατηγορίες κατατάσσονται, αναλόγως της θερμοκρασίας χρώματος που εκπέμπουν καθώς και της δέσμης που βγάζουν; 44. Σε ποιες περιπτώσεις το φως του ήλιου μπορεί να παίξει τον ρόλο του «κυρίως φωτός» (keylight) και σε ποιες τον ρόλο της «κόντρας» (backlight) στη φωτογραφία; 45. Με ποιους τρόπους μπορούμε να διαχειριστούμε τον μεικτό φωτισμό (ημέρας και τεχνητό); 46. Τι είναι ο υπάρχων φωτισμός (existing lighting) και τι δυνατότητες μας δίνει η ψηφιακή τεχνολογία για να τον χρησιμοποιήσουμε; 47. Ποια η σχέση του τρόπου που βλέπει το ανθρώπινο μάτι με τον τρόπο που σχηματίζει την εικόνα η κάμερα; 48. Συγκρίνετε την προοπτική της εικόνας που επιτυγχάνεται με έναν ευρυγώνιο φακό κοντά στο θέμα με αυτήν που επιτυγχάνεται με έναν τηλεφακό μακριά από το θέμα. 49. Τι ορίζεται ως «θόρυβος» στην εικόνα; Σελίδα 5 από 16

6 50. Τι γνωρίζετε για τη «συμπίεση» (compression) ενός αρχείου; Αναφέρετε τουλάχιστον δύο (2) τύπους αρχείων εικόνας, βίντεο και ήχου. 51. Ποιες διαφορετικές κατηγορίες ήχων μπορεί να περιλαμβάνει η «ηχητική μπάντα» (soundtrack) μιας ταινίας; 52. Τι γνωρίζετε για τον ήχο και την φύση του; Πώς δημιουργείται; 53. Περιγράψτε πώς γίνεται η αναλογική και πώς η ψηφιακή εγγραφή και αναπαραγωγή του ήχου και πώς σχετίζονται μεταξύ τους. 54. Τι είναι το μοντάζ του ήχου και πώς γίνεται; 55. Τι είναι ο «σχεδιασμός ήχου» (sound design), πώς γίνεται, ποιος τον κάνει και με ποιους συνεργάζεται; 56. Τι είναι το «Foley» και πώς γίνεται; 57. Πόσων ειδών μικρόφωνα υπάρχουν αναλόγως της δέσμης λήψης τους, της κατασκευής τους και του μεγέθους τους; 58. Τι γνωρίζετε για τα συστήματα «Dolby»; Τι υποδηλώνει ο όρος «surround»; 59. Τι είναι το «μιξάζ» και πώς γίνεται; 60. Ποιον ρόλο έχει παίξει το αρχαίο ελληνικό δράμα στην ανάπτυξη της σύγχρονης δραματουργίας; 61. Ποια είναι η σχέση του κινηματογράφου με τη λογοτεχνία; 62. Πώς επηρέασε το θέατρο τον κινηματογράφο στα πρώτα βήματά του; 63. Ποια ήταν η σχέση των πρώτων μεγάλων κωμικών του κινηματογράφου με το θέατρο; 64. Πώς επηρέασε η όπερα τον κινηματογράφο; 65. Ποια είναι η χρησιμότητα της Σημειωτικής στη δουλειά του κινηματογραφιστή; 66. Σε τι αναφέρεται η «θεωρία του δημιουργού» (auteur theory) στον κινηματογράφο; 67. Αναφέρετε τρεις (3) σκηνοθέτες που χαρακτηρίζονται ως «δημιουργοί» (auteur) 68. Πώς επηρέασε η ψυχανάλυση το έργο του Luis Buñuel; 69. Τι εννοούμε με τον όρο «μοντέρνο» (modern) σε αντιδιαστολή με τον όρο «σύγχρονο» (contemporary) στην τέχνη; 70. Πώς επηρεάζουν τα «Νέα Μέσα» (New Media) τα οπτικοακουστικά έργα; 71. Τι εννοούμε με τον όρο «διαδραστική αφήγηση»; Αναφέρετε δύο (2) παραδείγματα έργων που την χρησιμοποιούν. 72. Με ποιον τρόπο επηρέασε η έλευση του ήχου την κινηματογραφική προβολή; 73. Πώς επηρεάζουν οι τεχνολογικές εξελίξεις σχετικά με τον ήχο την κινηματογραφική προβολή; 74. Πώς επηρεάζουν οι τεχνολογικές εξελίξεις σχετικά με το 3D την κινηματογραφική προβολή; 75. Πώς επηρεάζουν οι τεχνολογικές εξελίξεις σχετικά με την «εικονική πραγματικότητα» (virtual reality) την κινηματογραφική προβολή; 76. Ποια ήταν τα πρώτα βήματα της τηλεόρασης και ποια ήταν η επίδρασή τους στην κινηματογραφική έκφραση; 77. Ποια ήταν τα πρώτα βήματα της τηλεόρασης στην Ελλάδα; 78. Πότε αναπτύχθηκε η «θεωρία των ειδών» (genre theory) και πού αποσκοπεί κυρίως; 79. Ποια είναι τα βασικά χαρακτηριστικά του είδους «γουέστερν» (western); 80. Να αναφέρετε δύο (2) ταινίες χαρακτηριστικές του είδους του γουέστερν καθώς και τους σκηνοθέτες τους. 81. Ποια είναι τα βασικά χαρακτηριστικά του είδους «μελόδραμα» (melodrama); 82. Να αναφέρετε δύο (2) ταινίες χαρακτηριστικές του είδους του μελοδράματος και τους σκηνοθέτες τους. Σελίδα 6 από 16

7 83. Ποια είναι τα βασικά χαρακτηριστικά της «κωμωδίας» (comedy); Αναφέρετε τρεις (3) υποκατηγορίες της. 84. Ποιες είναι οι επιδράσεις του γερμανικού εξπρεσιονισμού στο φιλμ νουάρ; 85. Πώς θα χαρακτηρίζατε την απεικόνιση της γυναίκας στο κλασικό «φιλμ νουάρ» (film noir); 86. Αναφέρετε τα βασικά χαρακτηριστικά του κινηματογραφικού μιούζικαλ (musical film). 87. Αναφέρετε δύο (2) ταινίες χαρακτηριστικές του είδους του μιούζικαλ (musical) και τους σκηνοθέτες τους. 88. Πώς επηρέασε το κίνημα του φεμινισμού την κινηματογραφική απεικόνιση των δύο φύλων; 89. Τι ονομάζεται «New Queer Cinema»; 90. Ποια είναι τα πιο συνηθισμένα τηλεοπτικά είδη (genres); 91. Αναφέρετε κατηγορίες ταινιών που δεν ανήκουν στο χώρο της μυθοπλασίας (fiction). 92. Τι εννοούμε με τον όρο «ταινία δοκίμιο» (essay film) ; 93. Ποια είναι η αξία χρήσης οπτικοακουστικών αρχείων σε ένα σύγχρονο κινηματογραφικό έργο; 94. Τι εννοούμε με τον όρο «κινηματογράφος-μάτι» (Kino-Eye); 95. Τι εννοούμε με τον όρο «κάμερα-στυλό» (Caméra-stylo); 96. Αναφέρετε τρεις (3) σχολές ντοκιμαντέρ και εξηγήστε τις ιδιαιτερότητές τους. 97. Ποια είναι η σχέση του σύγχρονου ανθρωπολογικού ντοκιμαντέρ με τον εθνογραφικό κινηματογράφο; 98. Με ποιον τρόπο συνεργάζεται η ομάδα της παραγωγής με την ομάδα της σκηνοθεσίας 99. Ποιες είναι οι αρμοδιότητες του τομέα της παραγωγής κατά το στάδιο της προπαραγωγής (preproduction); 100. Ποιες είναι οι αρμοδιότητες του τομέα της σκηνοθεσίας κατά το στάδιο της προπαραγωγής (preproduction); 101. Ποιες είναι οι αρμοδιότητες του τομέα της διεύθυνσης φωτογραφίας κατά το στάδιο της προπαραγωγής (preproduction); 102. Ποιες είναι οι αρμοδιότητες του τομέα της καλλιτεχνικής διεύθυνσης κατά το στάδιο της προπαραγωγής (preproduction); 103. Ποιες είναι οι αρμοδιότητες του τομέα του ήχου κατά το στάδιο της προπαραγωγής (preproduction); 104. Ποιες είναι οι αρμοδιότητες του τομέα της παραγωγής κατά το στάδιο της παραγωγής - γυρίσματος (production); 105. Ποιες είναι οι αρμοδιότητες του τομέα της σκηνοθεσίας κατά το στάδιο της παραγωγής - γυρίσματος (production); 106. Ποιες είναι οι αρμοδιότητες του τομέα της διεύθυνσης φωτογραφίας κατά το στάδιο της παραγωγής - γυρίσματος (production); 107. Ποιες είναι οι αρμοδιότητες του τομέα της καλλιτεχνικής διεύθυνσης κατά το στάδιο της παραγωγής - γυρίσματος (production) 108. Ποιες είναι οι αρμοδιότητες του τομέα του ήχου κατά το στάδιο της παραγωγής - γυρίσματος (production); 109. Ποιες είναι οι αρμοδιότητες του τομέα της παραγωγής κατά το στάδιο της αποπεράτωσης (postproduction); 110. Ποιες είναι οι αρμοδιότητες του τομέα της σκηνοθεσίας κατά το στάδιο της αποπεράτωσης (postproduction); Σελίδα 7 από 16

8 111. Ποιες είναι οι αρμοδιότητες του τομέα της διεύθυνσης φωτογραφίας κατά το στάδιο της αποπεράτωσης (post-production); 112. Ποιες είναι οι αρμοδιότητες του τομέα της αποπεράτωσης κατά το στάδιο της αποπεράτωσης (post-production); 113. Τι συμπεριλαμβάνει η «προώθηση» (promotion) ενός κινηματογραφικού έργου; 114. Πώς συντάσσεται ο προϋπολογισμός (budget) μίας ταινίας και από ποιον; 115. Τι είναι ο «φάκελος χρηματοδότησης» και πώς καταρτίζεται; 116. Με ποιον τρόπο καθορίζεται το ύψος των αμοιβών των τεχνικών τηλεόρασης και κινηματογράφου; 117. Πώς ορίζονται οι αμοιβές του παραγωγού, του σκηνοθέτη και του σεναριογράφου ενός κινηματογραφικού έργου; 118. Πώς ορίζονται οι αμοιβές του παραγωγού, του σκηνοθέτη και του σεναριογράφου ενός κινηματογραφικού έργου; 119. Τι είναι τα «πνευματικά δικαιώματα»; 120. Ποιοι έχουν δικαίωμα να τα εισπράττουν δικαιώματα από την προβολή οπτικοακουστικού έργου στην Ελλάδα; 121. Τι είναι ένας «οργανισμός συλλογικής διαχείρισης δικαιωμάτων»; Ποιους οργανισμούς συλλογικής διαχείρισης δικαιωμάτων για τα επαγγέλματα του κινηματογράφου γνωρίζετε; 122. Τι γνωρίζετε για τον Ζωρζ Μελιές; Να αναφέρετε μία (1) ταινία του Τι προσέφερε ο Ντέιβιντ Γουώρκ Γκρίφιθ στην αφηγηματική τεχνική του κινηματογράφου; Να αναφέρετε δύο (2) ταινίες του Τι είναι η κωμωδία «σλάπστικ» (slapstick); Αναφέρετε δύο (2) εκπροσώπους του είδους Τι γνωρίζετε για τον Σεργκέι Μ. Αϊζενστάιν; Αναφέρετε δύο (2) ταινίες του Αναφέρετε τα χαρακτηριστικά του Εξπρεσιονισμού στον Κινηματογράφο. Πού και πότε αναπτύχθηκε το κίνημα αυτό; Αναφέρετε δύο (2) σκηνοθέτες του είδους σε αυτή την περίοδο Αναφέρετε τα χαρακτηριστικά του Ιταλικού Νεορεαλισμού; Πότε αναπτύχθηκε το κίνημα αυτό; Να αναφέρετε δύο (2) σημαντικούς δημιουργούς της περιόδου και αντίστοιχες ταινίες τους Αναφέρετε τα χαρακτηριστικά του κινήματος «Νουβέλ Bαγκ» (La Nouvelle Vague); Πού και πότε αναπτύχθηκε το κίνημα αυτό; Να αναφέρετε δύο (2) σκηνοθέτες και έργα τους αντιστοίχως που ανήκουν στο ρεύμα αυτό Τι γνωρίζετε για τον Ρόμπερτ Φλάερτυ; Σε ποιο είδος διακρίθηκε; Αναφέρετε το πιο γνωστό του έργο και τι γνωρίζετε για αυτό Αναφέρετε τα χαρακτηριστικά του «Free Cinema»; Πού και πότε αναπτύχθηκε το κίνημα αυτό; Αναφέρετε δύο (2) έργα/σκηνοθέτες από το ρεύμα αυτό Αναφέρετε δύο (2) σημαντικούς δημιουργούς του ιαπωνικού κινηματογράφου και δύο (2) τίτλους έργων τους αντιστοίχως Τι γνωρίζετε για τον Άλφρεντ Χίτσκοκ; Να αναφέρετε τέσσερις (4) ταινίες του Τι γνωρίζετε για τον Όρσον Ουέλλες; Να αναφέρετε τρεις (3) ταινίες του Τι γνωρίζετε για τον «Νέο Γερμανικό Κινηματογράφο»; Αναφέρετε δύο (2) εκπροσώπους του κινήματος και τα έργα τους Αναφέρετε τα χαρακτηριστικά του «φιλμ νουάρ». Δώστε δύο (2) παραδείγματα ταινιών από αυτό το είδος Τι εννοούμε «μετάβαση στην ψηφιακή εποχή», όσον αφορά στον κινηματογράφο; 137. Πώς ήταν γυρισμένες οι πρώτες ταινίες των Λυμιέρ; Ποια ήταν τα θέματά τους; Σελίδα 8 από 16

9 138. Τι εννοούμε με τους όρους «παλιός», «νέος» και «σύγχρονος» ελληνικός κινηματογράφος; Αναφέρετε ένα (1) αντιπροσωπευτικό σκηνοθέτη από την κάθε περίοδο Σε ποια εποχή και σε τι συνθήκες της κινηματογραφικής βιομηχανίας αναφερόμαστε με τον όρο Νέο Χόλιγουντ; Αναφέρετε δύο (2) σκηνοθέτες και αντιστοίχως δύο (2) έργα που να μπορούν να τοποθετηθούν στο Νέο Χόλιγουντ Αναφέρετε ενδεικτικά τρία (3) από τα προβλήματα που δημιούργησε η υιοθέτηση του ήχου στον κινηματογράφο κατά τα πρώτα χρόνια. Τι λύσεις δόθηκαν σε αυτά τα προβλήματα; 141. Τι γνωρίζετε για το κινηματογραφικό κίνημα του Ιμπρεσιονισμού; Αναφέρετε τα χαρακτηριστικά του κινήματος. Σε ποια χώρα κυρίως αναπτύχθηκε και πότε; Αναφέρετε τον σκηνοθέτη που θεωρείται ο πιο χαρακτηριστικός εκπρόσωπος του κινήματος και τους τίτλους δύο (2) έργων του Τι γνωρίζετε για το Dogma 95; Πότε αναπτύχθηκε το κίνημα αυτό; Αναφέρετε ενδεικτικά τουλάχιστον πέντε (5) από τους κανόνες του κινήματος και μια ταινία που να εντάσσεται στο κίνημα μαζί με το όνομα του σκηνοθέτη της Τι γνωρίζετε για το κίνημα του Ποιητικού Ρεαλισμού; Αναφέρετε τα χαρακτηριστικά του κινήματος. Σε ποια χώρα κυρίως αναπτύχθηκε και πότε; Αναφέρετε τον σκηνοθέτη που θεωρείται ο πιο χαρακτηριστικός εκπρόσωπος του κινήματος και τους τίτλους δύο (2) έργων του Αναφέρετε δύο (2) ελληνικές ταινίες, και τους σκηνοθέτες τους, που ήταν επηρεασμένες από το κίνημα του Ιταλικού Νεορεαλισμού. Ποια εποχή δημιουργήθηκαν; 145. Τι γνωρίζετε για το ιαπωνικό κινηματογραφικό είδος «Anime»; Αναφέρετε δύο (2) χαρακτηριστικούς σκηνοθέτες του είδους και μία χαρακτηριστική ταινία του καθενός Τι είναι και πώς γίνεται η «χρωματική διόρθωση» (colour correction) σε ένα πρόγραμμα επεξεργασίας βίντεο; 147. Τι είναι η «λωρίδα χρόνου» (timeline) σε ένα πρόγραμμα επεξεργασίας βίντεο και ποιες εργασίες γίνονται σε αυτήν; 148. Πώς γίνεται ο συγχρονισμός εικόνας ήχου στο κινηματογραφικό μοντάζ; 149. Ποια είναι τα βασικά στάδια στο μοντάζ ενός οπτικοακουστικού προϊόντος; 150. Ποια ρακόρ θα πρέπει να ληφθούν υπ όψιν στο μοντάζ μιας κινηματογραφικής ταινίας μυθοπλασίας; 151. Τι εννοούμε με τον όρο «μη γραμμική επεξεργασία» (non linear editing); Ποια είναι η διαφορά της από το παραδοσιακό ή γραμμικό μοντάζ; 152. Τι γνωρίζετε για τα split edits (J cut και L cut); Αναφέρετε τρεις (3) λόγους που θα μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν από έναν σκηνοθέτη σε μια σκηνή διαλόγου μεταξύ δύο (2) ή περισσότερων χαρακτήρων Ποιες είναι οι ιδιαιτερότητες στο μοντάζ ενός τυπικού βινεοκλίπ (music video); 154. Συγκρίνετε το φορμά (αναλογία πλαισίου) 1.33:1 με το φορμά 2.35:1 ως προς την ιδιαίτερη δυναμική του καθενός στη σύνθεση του κάδρου Πώς μπορεί να χρησιμοποιηθεί δημιουργικά το «βάθος πεδίου» στη φωτογραφία; 156. Αναφέρετε ένα δικό σας παράδειγμα ακολουθίας πλάνων που θα επιβεβαίωνε το πείραμα του Κουλέσοφ Τι είναι τα «ρακόρ» στον κινηματογράφο και ποια είδη γνωρίζετε; 158. Ποιες είναι οι διαφορετικές «γωνίες λήψης» σε ένα γύρισμα; 159. Τι είναι ο «εξωτερικός» και τι είναι ο «εσωτερικός ρυθμός» της ταινίας; Ποια είναι τα στοιχεία που συνθέτουν τον εσωτερικό ρυθμό; 160. Τι είναι ο «κινηματογραφικός χρόνος» και ποια είναι η σχέση του με το αφηγηματικό μοντάζ; 161. Αναλύστε την έννοια της «αντίστιξης» στη σχέση ήχου και εικόνας στον κινηματογράφο. Σελίδα 9 από 16

10 162. Τι γνωρίζετε για την αισθητική χρήση του «off screen» (εκτός πεδίου στην εικόνα και στον ήχο); Να περιγράψετε ένα (1) παράδειγμα Τι σημαίνει «εξωδιηγητικό» (ή εξωαφηγηματικό) στοιχείο; Δώστε δύο (2) παραδείγματα εξωδιηγητικών στοιχείων που έχει μια ταινία Πώς μπορεί να επιτευχθεί η «γραφιστική σύζευξη στο μοντάζ» (match cut) και τι επιτυγχάνεται μέσω αυτής; 165. Τι είναι το «γραφικό βάρος» στη διδιάστατη απεικόνιση και από ποιους παράγοντες επηρεάζεται; Να αναφέρετε τουλάχιστον Τι είδους «δυνάμεις» εμφανίζονται μέσα στο δισδιάστατο πεδίο (κάδρο); Εξηγήστε την απάντησή σας με απλά παραδείγματα. Μπορείτε να σχεδιάσετε και σχήματα αν θέλετε Τι συμβαίνει όταν ένα γραφικό αντικείμενο βρίσκεται πολύ κοντά στο πλαίσιο του δισδιάστατου πεδίου (κάδρου); Περιγράψτε τις διαφορετικές περιπτώσεις Ποιες είναι οι ιδιότητες που έχει το κέντρο του δισδιάστατου πεδίου (κάδρου); 169. Τι γνωρίζετε για τον «κανόνα της χρυσής τομής» στη διδιάστατη απεικόνιση και πώς εξηγείται με βάση τις δυνάμεις που ασκούνται στο διδιάστατο πεδίο (κάδρο); Αναφέρετε τουλάχιστον έναν ακόμα παρόμοιο κανόνα Πόσες και ποιες ασυμμετρίες υπάρχουν στο διδιάστατο πεδίο (κάδρο) και τι γνωρίζετε για αυτές; 171. Τι είναι το «σχήμα» και το «φόντο» στη διδιάστατη απεικόνιση; 172. Τι γνωρίζετε για τα διανύσματα του διδιάστατου πεδίου (κάδρου), αναφορικά: α) με τον τύπο τους, β) με τις διευθύνσεις τους και την κατανομή τους, γ) με τους άξονες του χώρου. Δώστε εκτιμήσεις σχετικά με το ποια είναι πιο ισχυρά και ποια είναι λιγότερο Κάποιο κοντινό πλάνο παρουσιάζει το δεξί προφίλ του κεφαλιού ενός μεμονωμένου χαρακτήρα που στη συνέχεια γυρίζει και κοιτάει προς την αντίθετη κατεύθυνση παρουσιάζοντας το αριστερό του προφίλ. Θεωρώντας ότι πρόκειται για μέση περίπτωση και όχι για κάποιο ιδιάζον περιστατικό, εξηγήστε με τη θεωρία των διανυσμάτων γιατί πρέπει να αλλάξει το καδράρισμα του πλάνου. Μπορείτε να συνοδεύσετε την απάντησή σας με πρόχειρα σκαριφήματα Τι γνωρίζετε για τη διανυσματική συνέχεια στο μοντάζ; 175. Ποιες είναι οι βασικές διευθύνσεις του διδιάστατου πεδίου (κάδρου) και ποιες οι βασικές ψυχολογικές τους σημασίες; 176. Ποιοι παράγοντες επηρεάζουν την αντίληψη του θεατή σχετικά με το πραγματικό μέγεθος ενός αντικειμένου; 177. Τι γνωρίζετε για την αρχή της «τελείωσης» ή «κλειστότητας» (closure) της θεωρίας των gestalt; 178. Τι εννοούμε με τον όρο «πρόωρη κλειστότητα» κατά τη δόμηση του δισδιάστατου πεδίου; Από τι προκαλείται και τι αποτέλεσμα φέρνει; Δώστε ένα (1) παράδειγμα Τι γνωρίζετε για το φαινόμενο της «μη παραλλαξιμότητας» (invariance) της θεωρίας των gestalt; Περιγράψτε ένα απλό παράδειγμα εφαρμογής του στον κινηματογράφο Τι γνωρίζετε για τις αρχές ομαδοποίησης των αντικειμένων της θεωρίας των gestalt; Αναφέρετε ονομαστικά τρεις (3) από αυτές και αναπτύξτε επιπλέον το νόμο των κοινών περιοχών Σε κάποιο πλάνο ενός χαρακτήρα μπορεί ένα μέρος του σώματός του να βρίσκεται εκτός του διδιάστατου πεδίου (κάδρου), δηλαδή να «τέμνεται» από το πλαίσιο (όριο του κάδρου). Ποια σημεία του ανθρώπινου σώματος θεωρούνται ιδανικά σημεία τομής από το πλαίσιο και ποια «απαγορευμένα» και γιατί; Αναφέρετε ονομαστικά τουλάχιστον τρία (3) ιδανικά σημεία τομής και επτά (7) που θα πρέπει να αποφεύγονται Τι γνωρίζετε για την επαγωγική (induction) και την απαγωγική (ή παραγωγική ή αφαιρετική) (deduction) προσέγγιση στη σκηνοθεσία; Ερμηνεύστε την απάντησή σας αναφορικά: α) με το Σελίδα 10 από 16

11 μέσο, β) με το μέγεθος των πλάνων (κοντινό, μακρινό κλπ.), γ) με τον αριθμό και τη διάρκεια των πλάνων, δ) με την κίνηση της κάμερας, και ε) με το θεατή Γιατί το χρώμα είναι σημαντικό στοιχείο στην ενδυματολογία και τη σκηνογραφία 184. Ποια είναι η αναγκαιότητα συμμετοχής του σκηνογράφου ενδυματολόγου στο ρεπεράζ (location scouting); 185. Ποια είναι τα χαρακτηριστικά ενός λειτουργικού σκηνικού για τον κινηματογράφο και την τηλεόραση; 186. Ποια είναι η ευθύνη του σκηνογράφου ενδυματολόγου όσον αφορά στο «ρακόρ» (οπτική συνέχεια/visual continuity); 187. Ποια μέθοδο ακολουθεί ο σκηνογράφος προκειμένου το σενάριο να αποτελέσει οδηγό για την κατασκευή των σκηνικών μιας ταινίας; 188. Τι είναι ο «σχεδιασμός παραγωγής» (production design) και σε τι διαφέρει από την «καλλιτεχνική διεύθυνση» (art direction) σε μια οπτικοακουστική παραγωγή 189. Περιγράψτε τρεις (3) διαφορετικές τεχνικές «εμψύχωσης» (animation). ΟΜΑΔΑ Β. ΕΙΔΙΚΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ 1. Ποια γωνία λήψης αποκαλούμε «κοντρ-πλονζέ» (contre-plongée) και τι χαρακτηριστικά προσδίδει στο θέμα; 2. Τι αποκαλούμε «πλάνο εδραίωσης» (establishing shot) σε μια ταινία; 3. Τι είναι το «εικονογραφημένο σενάριο» (storyboard) και ποια είναι η χρήση του; 4. Τι σημαίνει «εταλονάζ» (colour grading) στον κινηματογράφο; 5. Τι είναι ο «κανόνας των 180» (άξονας) και πώς συμβάλλει στην αίσθηση χωρικής συνέχειας; (Μπορείτε να συνοδεύσετε την απάντησή σας με επεξηγηματικά σκίτσα). 6. Τι είναι το «video assist» και ποια είναι η χρήση του από το σκηνοθέτη στο γύρισμα; 7. Τι είναι το «βιζέρ» (viewfinder) και σε τι χρησιμεύει στο σκηνοθέτη; 8. Πώς καθορίζεται ο «κανόνας των 180» (άξονας) στην περίπτωση που υπάρχει ένας και μοναδικός ηθοποιός στο πλάνο; 9. Τι ορίζεται ως «μιζανσέν» (mise en scene) και από ποια στοιχεία αποτελείται; 10. Ποιο είναι το ειδικό χαρακτηριστικό της σεναριογραφίας στο ντοκιμαντέρ; 11. Ποιος είναι ο ρόλος του σεναριογράφου σε σχέση με τον επιστημονικό συνεργάτη στο ντοκιμαντέρ; 12. Υποθέτουμε ότι αποφασίζετε να γράψετε ένα σενάριο με θέμα έναν διάσημο μπασκετμπολίστα. Προσδιορίστε τα βασικά ερωτήματα, τα οποία πρέπει να θέσετε κατά τη διάρκεια της έρευνάς σας. 13. Σε ένα κινηματογραφικό σενάριο, ποια είναι η διαφορά μεταξύ «ιστορίας» (story) και «πλοκής» (plot); 14. Τι εννοούμε όταν λέμε «επιμέρους πλοκή» (sub-plot); 15. Προσδιορίστε την έννοια της ελλειπτικής αφήγησης στο σενάριο μυθοπλασίας. Ποια είναι η επίδρασή της στο ρυθμό της ταινίας; 16. Τι είναι η θερμοκρασία χρώματος μιας φωτεινής πηγής, πού και πώς την χρησιμοποιούμε και σε τι μονάδες μετριέται; 17. Τι είναι η «φωτιστική αντίθεση» (κοντράστ) και πώς διαμορφώνεται; 18. Τι είναι ο άμεσος, τι είναι ο ανακλώμενος και τι είναι ο διάχυτος φωτισμός; Σελίδα 11 από 16

12 19. Πώς μπορούμε να μαλακώσουμε τις έντονες σκιές σε μια ημερήσια εξωτερική λήψη; 20. Περιγράψτε το φωτισμό των τριών (3) σημείων. 21. Τι είναι το φωτόμετρο; Σε τι μονάδες κάνει τις μετρήσεις; Πόσων ειδών φωτομετρήσεις υπάρχουν, ποιες είναι αυτές και σε τι βοηθάει η κάθε μια; 22. Τι είναι η τεχνική «day for night», για ποιο λόγο χρησιμοποιείται και πώς; 23. Ποια είναι τα βασικά μέρη από τα οποία αποτελείται μια κάμερα και ποιος είναι ο ρόλος του καθενός από αυτά; 24. Τι είναι ο «αισθητήρας» (image sensor) σε μια ψηφιακή κάμερα και πώς σχετίζεται το μέγεθός του με το βάθος πεδίου; 25. Τι είναι ο «φακός μεταβλητής εστιακής απόστασης» (zoom lens) και σε τι εξυπηρετεί; 26. Τι είναι η «ισορροπία λευκού» (whitebalance) και με ποιους βασικούς τρόπους επιτυγχάνεται; 27. Τι είναι η ρύθμιση «gain» σε μια ψηφιακή κάμερα, γιατί χρησιμοποιείται και τι επιπτώσεις έχει στην εικόνα; 28. Τι είναι ο «ρυθμός λήψης» (frame rate) και τι είναι η «ταχύτητα σάρωσης» ή «ταχύτητα κλείστρου» (shutter speed); 29. Περιγράψτε τα κύρια χαρακτηριστικά στοιχεία των φακών. 30. Τι είναι και από τι εξαρτώνται: α) η «απότομη» και β) η «επίπεδη προοπτική» στη φωτογραφία; Πώς συντελούν ο ευρυγώνιος και ο τηλεφακός αντίστοιχα στην δημιουργία τους; 31. Τι είναι το «φίλτρο πόλωσης» (polariser) σε ένα φακό και σε τι χρησιμεύει; 32. Τι είναι τα «φίλτρα ουδέτερης πυκνότητας» (neutral-density filter) σε ένα φακό, πότε χρησιμοποιούνται και σε τι μονάδες μετρούνται; 33. Τι είναι το «βάθος πεδίου» (depth of field) και από ποιους παράγοντες εξαρτάται; 34. Τι σημαίνουν στη φωτογραφία οι όροι: α) «DSLR», β) «mirrorless» και γ) «full frame»; 35. Τι είναι το «DCP» (Digital Cinema Package) και πού χρησιμοποιείται; 36. Τι είναι το «σύγχρονο γύρισμα» αναφορικά με τον ήχο; 37. Τι είναι η «κλακέτα» (clapperboard) και ποια είναι η χρήση της; Ποιος και πώς τη χειρίζεται; 38. Τι είναι το «playback» σε ένα γύρισμα, γιατί γίνεται και πώς; 39. Τι είναι το «ντουμπλάζ» (dubbing), γιατί γίνεται και με ποιο τρόπο; 40. Τι είναι ο μονοφωνικός ήχος και τι είναι ο στερεοφωνικός; 41. Τι είναι η ηχογράφηση «χώρου» σε ένα γύρισμα και πού αποσκοπεί; 42. Ποιος είναι ο ρόλος της παύσης στην υποκριτική; 43. Ποια είναι η λειτουργία των ρημάτων στην υποκριτική; 44. Πώς ο σκηνοθέτης χρησιμοποιεί τις ερωτήσεις για να οδηγήσει τον ηθοποιό; 45. Πώς διαχειρίζεται τα δεδομένα της υποκριτικής στον κινηματόγραφο ο ηθοποιός; 46. Πώς διαχειρίζεται τα δεδομένα της υποκριτικής στο θέατρο ο ηθοποιός; 47. Ποιες είναι οι προϋποθέσεις μιας επιτυχημένης οντισιόν; 48. Ποια είναι τα εκφραστικά μέσα του ηθοποιού και πώς τα χρησιμοποιεί; 49. Ποιος είναι ο ρόλος του δημιουργικού «Εάν» κατά τον Στανισλάβσκι; 50. Ποιος είναι ο ρόλος της παρατήρησης και ποιος είναι της φαντασίας στην υποκριτική; 51. Ποιος είναι ο ρόλος της παρατήρησης και ποιος είναι της φαντασίας στην υποκριτική; 52. Ποια είναι η λειτουργία της συγκέντρωσης στον ηθοποιό και πώς επιτυγχάνεται; Σελίδα 12 από 16

13 53. Ποιος είναι ο «υπερ/αντικειμενικός σκοπός του ρόλου» στην υποκριτική; 54. Τι ονομάζουμε «εσωτερική συνοχή του ρόλου» και πώς διαπερνά την υποκριτική γραμμή; 55. Τι είναι το «εσωτερικό κείμενο» στην υποκριτική και ποια είναι η λειτουργία του; 56. Ποια είναι η λειτουργία της σωματικής δράσης στον ηθοποιό και πώς συνδέεται με τα «θέλω» του ρόλου; 57. Τι είναι η «μανιέρα» στην υποκριτική και πώς αυτή συνδέεται με το «στερεότυπο παίξιμο»; 58. Ποια είναι τα στοιχεία δόμησης ενός ρόλου στην υποκριτική; 59. Πώς διατηρεί ο ηθοποιός τη συνοχή του ρόλου όταν στο κινηματογραφικό / τηλεοπτικό γύρισμα διασπάται η αλληλουχία των σκηνών; 60. Τι είναι το «ήθος και η διάνοια του υποκριτή» κατά Αριστοτέλη; 61. Τι είναι το «στυλιζαρισμένο» και τι είναι το «γκροτέσκο» παίξιμο στην υποκριτική; 62. Τι σημαίνουν οι όροι «νατουραλιστικό» και «ρεαλιστικό παίξιμο» στην υποκριτική; 63. Τι εννοούμε με το όρο «αποστασιοποίηση» στη διεύθυνση ηθοποιών; 64. Τι είναι η «δέσμευση πολλαπλών σημείων» στην υποκριτική και πώς επιτυγχάνεται από τον ηθοποιό; 65. Τι είναι το «ρακόρ» στην υποκριτική και πώς αυτό επιτυγχάνεται από τον ηθοποιό; 66. Αναφέρετε τον αριστοτελικό ορισμό της τραγωδίας. 67. Τι είναι «σημείο», τι είναι «σημαίνον» και τι είναι «σημαινόμενο» κατά τη Σημειωτική; 68. Ποια είναι τα βασικά στάδια μιας κινηματογραφικής παραγωγής; 69. Ποιες είναι οι ειδικότητες του τομέα της παραγωγής οπτικοακουστικών έργων; 70. Ποιες είναι οι ειδικότητες του τομέα της σκηνοθεσίας οπτικοακουστικών έργων; 71. Ποιες είναι οι ειδικότητες του τομέα της διεύθυνσης φωτογραφίας οπτικοακουστικών έργων; 72. Ποιες είναι οι ειδικότητες του τομέα της καλλιτεχνικής διεύθυνσης οπτικοακουστικών έργων; 73. Ποιες είναι οι ειδικότητες του τομέα του ήχου οπτικοακουστικών έργων; 74. Ποιες είναι οι ειδικότητες του τομέα της αποπεράτωσης (post-production) οπτικοακουστικών έργων; 75. Τι είναι η «ανάλυση σεναρίου» (script breakdown); Ποιοι και γιατί συμμετέχουν στη διαδικασία αυτή; 76. Τι είναι το «όρντινο» (call sheet) και ποια είναι η διαφορά του από το «πρόγραμμα γυρίσματος» (shooting schedule); 77. Ποια είναι η διαφορά «παραγωγού» (producer), «υπεύθυνου εκτέλεσης παραγωγής» (executive producer) και «διευθυντή παραγωγής» (line producer); Με ποιον τρόπο συνεργάζονται 78. Ποιος είναι ο ρόλος του βοηθού παραγωγής και ποιος είναι του φροντιστή; 79. Ποιος είναι ο ρόλος του βοηθού σκηνοθέτη σε μια παραγωγή; 80. Τι εννοούμε με τον όρο «κεφαλαιοποίηση αμοιβής» στις οπτικοακουστικές παραγωγές; 81. Τι εννοούμε με τον όρο «pitching» στις οπτικοακουστικές παραγωγές; 82. Τι εννοούμε με τον όρο «συμπαραγωγή» στις οπτικοακουστικές παραγωγές; 83. Τι εννοούμε με τον όρο «διεθνής συμπαραγωγή» στις οπτικοακουστικές παραγωγές; 84. Τι εννοούμε με τον όρο «διανομή» μιας κινηματογραφικής ταινίας (film distribution); 85. Ποια είναι τα βασικά στάδια μιας τηλεοπτικής παραγωγής; 86. Ποιο είναι το προσωπικό παραγωγής στο «δωμάτιο ελέγχου» (control room) και τι κάνει ο καθένας; 87. Τι είναι «ανεξάρτητη» και τι είναι «εσωτερική» τηλεοπτική παραγωγή; Ποιες είναι οι μεταξύ τους διαφορές; 88. Τι εννοούμε με τον όρο «τοποθέτηση προϊόντος» (product placement) σε ένα οπτικοακουστικό έργο; Σελίδα 13 από 16

14 89. Πότε εμφανίστηκε για πρώτη φορά ομιλούσα ταινία; Τι γνωρίζετε για αυτήν; 90. Ποια ήταν η πρώτη μεγάλου μήκους ταινία εμψύχωσης (animation); Πότε έγινε και από ποιον δημιουργήθηκε; 91. Πότε και υπό ποιες συνθήκες έγινε η πρώτη τηλεοπτική μετάδοση; 92. Τι ήταν το technicolor; Αναφέρετε μία από τις πρώτες ταινίες στην οποία εφαρμόστηκε η τεχνολογία αυτή. 93. Τι εισήγαγε η «Σχολή του Brighton» στην τέχνη του κινηματογράφου; 94. Πότε, πού και από ποιους έγινε η πρώτη κινηματογραφική προβολή; 95. Πότε αναπτύχθηκαν οι τεχνολογίες Cinerama και CinemaScope και σε τι αποσκοπούσαν; 96. Ποια ήταν η πρώτη μεγάλου μήκους ταινία στον ελληνικό κινηματογράφο; Ποιος ήταν ο σκηνοθέτης της και πότε βγήκε; 97. Τι είναι το «trim monitor» σε ένα πρόγραμμα επεξεργασίας βίντεο και πώς χρησιμοποιείται; 98. Τι είναι το «keying» στα προγράμματα ψηφιακής επεξεργασίας βίντεο και πώς χρησιμοποιείται; Κατά το γύρισμα, με ποια τεχνική μπορούμε να προετοιμάσουμε το υλικό μας για να υποστεί keying; 99. Πώς μπορεί να επιτευχθεί, μέσω του μοντάζ, ένας επιταχυνόμενος ρυθμός σε μια ακολουθία πλάνων; 100. Τι είναι το «μοντάζ εκ των προτέρων» και τι το «μοντάζ εκ των υστέρων»; 101. Ποια είναι τα χαρακτηριστικά του «διαλεκτικού μοντάζ» στον κινηματογράφο; 102. Τι ομοιότητες και τι διαφορές έχει το «ιδεολογικό μοντάζ» από το «μοντάζ ατραξιόν» στον κινηματογράφο; 103. Τι είναι το «παράλληλο» και τι είναι το «πολυφωνικό μοντάζ» στον κινηματογράφο; 104. Ποια είναι τα βασικά είδη μετάβασης από ένα πλάνο στο επόμενο; Αναφέρετε τουλάχιστον τρία (3) Τι ορίζεται στα οπτικοακουστικά έργα ως: α) «κάδρο» (frame), β) «πλάνο» (shot), γ) «σκηνή» (scene), δ) «σεκάνς» (sequence); 106. Τι ονομάζουμε «flashback» (αναδρομή); 107. Κάποιο πλάνο παρουσιάζει έναν συγκεκριμένο χαρακτήρα της ταινίας. Πώς μπορεί να χρησιμοποιηθεί η οριζόντια ασυμμετρία του διδιάστατου πεδίου (κάδρου) για να σκιαγραφήσει τη φύση ή τη διάθεση του χαρακτήρα; 108. Τι ονομάζουμε «jump cut» και πού βρίσκει εφαρμογή; 109. Τι είναι το «σπάσιμο του τέταρτου τοίχου» (breaking the fourth wall) στον κινηματογράφο; 110. Σε τι διαφέρει το «ζουμ» (zoom) από το «τράβελινγκ» (travelling); 111. Εξηγήστε τη διαφορά μεταξύ «πραγματικού αντικειμένου», «ειδώλου» και «γραφικού αντικειμένου». Σελίδα 14 από 16

15 4. Πρακτικό Μέρος: Κατάλογος Στοχοθεσίας Πρακτικών Ικανοτήτων και Δεξιοτήτων (Στοχοθεσία Εξεταστέας Ύλης Πρακτικού Μέρους) Για την πιστοποίηση της επαγγελματικής ικανότητας, κατά το Πρακτικό Μέρος, οι υποψήφιοι της ειδικότητας "Τέχνη Σκηνοθεσίας", εξετάζονται σε γενικά θέματα επαγγελματικών γνώσεων και ικανοτήτων και επίσης σε ειδικές επαγγελματικές γνώσεις και ικανότητες, που περιλαμβάνονται αποκλειστικά στη στοχοθεσία του πρακτικού μέρους της ειδικότητας Α. Σενάριο Να είναι σε θέση: να κατασκευάσει και να συμπληρώσει μια βασική φόρμα χαρακτήρα. να εκπονήσει μικρό σενάριο δικής του επιλογής (μυθοπλασία ή μη, ή διασκευή λογοτεχνικού έργου) Β. Σκηνοθεσία Να εκτελεί: ντεκουπάζ σε δεδομένη σκηνή σεναρίου. σκηνοθεσία και διεύθυνση γυρίσµατος µε µονοκάµερο ή πολυκάµερο σύστηµα, µιας σκηνής μυθοπλασίας. σκηνοθεσία και διεύθυνση γυρίσµατος ενηµερωτικής εκποµπής µε πολυκάµερο σύστηµα. Γ. Διεύθυνση ηθοποιών Να εκτελεί: διεύθυνση ηθοποιού, κατά το γύρισµα µιας σκηνής μυθοπλασίας. Δ. Παραγωγή Να είναι σε θέση: να κατασκευάσει και συμπληρώσει «ραπόρτα» (φύλλα γυρίσματος). να συμπληρώσει έτοιμα έντυπα προϋπολογισμού (όπως για παράδειγμα αυτό που διατίθεται από την ιστοσελίδα του Ελληνικού Κέντρου Κινηματογράφου). Να συντάξει οργανογράμματα ειδικοτήτων του κινηματογράφου και της τηλεόρασης. Ε. Φωτογραφία Να μπορεί: να σχεδιάσει σε χαρτί βασικά διαγράμματα φωτισμού. Σελίδα 15 από 16

16 Ζ. Μοντάζ Να είναι σε θέση: να χειριστεί σε βασικό επίπεδο ένα τυπικό πρόγραμμα επεξεργασίας βίντεο. Να εκτελέσει βασική εφαρμογή «keying» σε τυπικό πρόγραμμα επεξεργασίας βίντεο. Η. Ήχος Να μπορεί: να συγχρονίσει ήχο σε τυπικό πρόγραμμα επεξεργασίας βίντεο. Θ. Κινηματογραφική γλώσσα Να είναι σε θέση: να αναγνωρίσει και να περιγράψει γραφικά βάρη και διανυσματικές σχέσεις σε δεδομένη εικόνα. Σελίδα 16 από 16

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΑΡΧΙΚΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ Ι.Ε.Κ.

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΑΡΧΙΚΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ Ι.Ε.Κ. ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΑΡΧΙΚΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ Ι.Ε.Κ. "" ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. Εξετάσεις Πιστοποίησης Αρχικής Επαγγελματικής Κατάρτισης

Διαβάστε περισσότερα

Οπτικοακουστικά Μέσα και Αρχιτεκτονική υπεύθυνος διδάσκων: Νίκος Τσινίκας Τμήμα Αρχιτεκτόνων Μηχανικών

Οπτικοακουστικά Μέσα και Αρχιτεκτονική υπεύθυνος διδάσκων: Νίκος Τσινίκας Τμήμα Αρχιτεκτόνων Μηχανικών ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ υπεύθυνος διδάσκων: Νίκος Τσινίκας Μάθημα 2 ο Η Γραμματική του Σινεμά Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΝΤΟΚΙΜΑΝΤΕΡ

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΝΤΟΚΙΜΑΝΤΕΡ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΝΤΟΚΙΜΑΝΤΕΡ ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ Το σεμινάριο ασχολείται με θέματα θεωρίας - ιστορίας - τεχνικής και παραγωγής των ταινιών τεκμηρίωσης. Απευθύνεται σε όσους επιθυμούν να γνωρίσουν τη γλώσσα

Διαβάστε περισσότερα

Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ "ΣΚΗΝΟΘΕΤΗΣ"

Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ ΣΚΗΝΟΘΕΤΗΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ "" 1 η ΠΕΡΙΟΔΟΣ 2011 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΥ 1. ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ (Job Profile)...4 2. ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ (Task Analysis)...5 3. Εξετάσεις

Διαβάστε περισσότερα

LOW BUDGET, HIGH STANDARDS ΠΩΣ ΝΑ ΓΥΡΙΣΕΙΣ ΤΑΙΝΙΑ ΜΙΚΡΟΥ ΜΗΚΟΥΣ ΜΕ ΜΙΚΡΟ ΠΡΟΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟ ΚΑΙ ΑΡΤΙΑ ΠΑΡΑΓΩΓΗ.

LOW BUDGET, HIGH STANDARDS ΠΩΣ ΝΑ ΓΥΡΙΣΕΙΣ ΤΑΙΝΙΑ ΜΙΚΡΟΥ ΜΗΚΟΥΣ ΜΕ ΜΙΚΡΟ ΠΡΟΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟ ΚΑΙ ΑΡΤΙΑ ΠΑΡΑΓΩΓΗ. LOW BUDGET, HIGH STANDARDS ΠΩΣ ΝΑ ΓΥΡΙΣΕΙΣ ΤΑΙΝΙΑ ΜΙΚΡΟΥ ΜΗΚΟΥΣ ΜΕ ΜΙΚΡΟ ΠΡΟΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟ ΚΑΙ ΑΡΤΙΑ ΠΑΡΑΓΩΓΗ. ΤΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ LOW BUDGET, HIGH STANDARDS ΑΠΕΥΘΥΝΕΤΑΙ ΣΕ ΟΣΟΥΣ ΑΓΑΠΟΥΝ ΤΗΝ ΕΒΔΟΜΗ ΤΕΧΝΗ ΚΑΙ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑΙ

Διαβάστε περισσότερα

Σ Χ Ε Δ Ι Ο ΠΡΟΕΔΡΙΚΟ ΔΙΑΤΑΓΜΑ ΥΠ ΑΡΙΘΜ.

Σ Χ Ε Δ Ι Ο ΠΡΟΕΔΡΙΚΟ ΔΙΑΤΑΓΜΑ ΥΠ ΑΡΙΘΜ. Σ Χ Ε Δ Ι Ο ΠΡΟΕΔΡΙΚΟ ΔΙΑΤΑΓΜΑ ΥΠ ΑΡΙΘΜ. «Καθορισμός Προσόντων και Δικαιολογητικών για την Πρόσληψη Διδακτικού Προσωπικού των Ανωτέρων Σχολών Κινηματογραφίας Τηλεόρασης» Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ I Β Ενιαίου Λυκείου. (μάθημα ενδιαφέροντος)

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ I Β Ενιαίου Λυκείου. (μάθημα ενδιαφέροντος) ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ I Β Ενιαίου Λυκείου (μάθημα ενδιαφέροντος) 1 ΓΕΝΙΚΟΙ ΣΚΟΠΟΙ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΙ Με τη διδασκαλία του μαθήματος επιδιώκεται η μύηση των μαθητών στον κόσμο της φωτογραφίας ώστε να: 1. Αντιλαμβάνονται οι

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΜΕΝΟ ΣΕΝΑΡΙΟ - STORYBOARD. Από την ακίνητη στην κινούμενη εικόνα

ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΜΕΝΟ ΣΕΝΑΡΙΟ - STORYBOARD. Από την ακίνητη στην κινούμενη εικόνα ΟΠΤΙΚΟΑΚΟΥΣΤΙΚΕΣ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ Διδάσκων: Γιώργος Παπακωνσταντίνου ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΜΕΝΟ ΣΕΝΑΡΙΟ - STORYBOARD Από την ακίνητη στην κινούμενη εικόνα ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΜΕ ΕΙΚΟΝΕΣ ΚΑΙ ΣΧΌΛΙΑ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΩΝ ΙΔΕΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Από το 0 μέχρι τη συγγραφή ενός σεναρίου μυθοπλασίας. (βιωματικό εργαστήρι) Βασισμένο σε μια ιδέα του Γιώργου Αποστολίδη

Από το 0 μέχρι τη συγγραφή ενός σεναρίου μυθοπλασίας. (βιωματικό εργαστήρι) Βασισμένο σε μια ιδέα του Γιώργου Αποστολίδη Από το 0 μέχρι τη συγγραφή ενός σεναρίου μυθοπλασίας (βιωματικό εργαστήρι) Βασισμένο σε μια ιδέα του Γιώργου Αποστολίδη Περιγραφή εργαστηρίου Οι ιστορίες είναι γεγονότα ζωής ή του μυαλού ή μήπως απλώς

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΑΡΧΙΚΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ Ι.Ε.Κ. "ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΟΣ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ (ΠΑΡΑΓΩΓΟΣ)"

ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΑΡΧΙΚΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ Ι.Ε.Κ. ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΟΣ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ (ΠΑΡΑΓΩΓΟΣ) ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΑΡΧΙΚΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ Ι.Ε.Κ. "ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΟΣ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ (ΠΑΡΑΓΩΓΟΣ)" ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1.Εξετάσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΑΡΧΙΚΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ Ι.Ε.Κ.

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΑΡΧΙΚΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ Ι.Ε.Κ. ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΑΡΧΙΚΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ Ι.Ε.Κ. "" 1 η ΠΕΡΙΟΔΟΣ 2015 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. Εξετάσεις Πιστοποίησης Αρχικής Επαγγελματικής

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός Σπουδών. Ειδικότητα : Τέχνη Σκηνοθεσίας. Κωδικός:

Οδηγός Σπουδών. Ειδικότητα : Τέχνη Σκηνοθεσίας. Κωδικός: Οδηγός Σπουδών Ειδικότητα : Τέχνη Σκηνοθεσίας Κωδικός: 24-01-19-1 Έκδοση: Α, Ιούλιος 2017 Περιεχόμενα 1. Γενικές Πληροφορίες... 3 1.1. Ονομασία Ειδικότητας... 3 1.2. Ομάδα Προσανατολισμού... 3 1.3. Προϋποθέσεις

Διαβάστε περισσότερα

Αίθουσα Μαρία Λιουδάκη Ιεράπετρα AuditoriumMaria Lioudaki Ierapetra Monday 8 August 2016 (10:00-13:00)

Αίθουσα Μαρία Λιουδάκη Ιεράπετρα AuditoriumMaria Lioudaki Ierapetra Monday 8 August 2016 (10:00-13:00) ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΣΚΗΝΟΘΕΣΙΑΣ DIRECTING SEMINAR Αίθουσα Μαρία Λιουδάκη Ιεράπετρα AuditoriumMaria Lioudaki Ierapetra Monday 8 August 2016 (10:00-13:00) Professor: Antonis Kokkinos Βασικές Αρχές Σκηνοθεσίας Τα στάδια

Διαβάστε περισσότερα

Κινηματογράφος και Φωτογραφίες:

Κινηματογράφος και Φωτογραφίες: Κινηματογράφος και Φωτογραφίες: ακόμα και με μια απλή ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΗ ΜΗΧΑΝΗ μπορείς: να φτιάξεις μια προσεκτική «οπτική καταγραφή», δηλαδή μια σειρά από φωτογραφίες πουν περιγράφουν ένα γεγονός (όπως είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Η λειτουργία της μηχανής λήψης στηρίζεται στην αρχή της ανάλυσης της κίνησης σε μια σειρά στατικών φωτογραφιών που αποτυπώνονται στο

Διαβάστε περισσότερα

Το ντεκουπάζ είναι η λεπτομερής προετοιμασία των γυρισμάτων με αναλυτική επεξεργασία και προετοιμασία των πλάνων

Το ντεκουπάζ είναι η λεπτομερής προετοιμασία των γυρισμάτων με αναλυτική επεξεργασία και προετοιμασία των πλάνων ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΜΟΝΤΑΖ ΝΤΕΚΟΥΠΑΖ και ΜΟΝΤΑΖ Το ντεκουπάζ είναι η λεπτομερής προετοιμασία των γυρισμάτων με αναλυτική επεξεργασία και προετοιμασία των πλάνων Το μοντάζ είναι η συναρμογή των πλάνων των λήψεων

Διαβάστε περισσότερα

Παράρτημα 1 H ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΜΙΑΣ ΤΑΙΝΙΑΣ ΣΤΑΔΙΑ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΟΙ ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ

Παράρτημα 1 H ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΜΙΑΣ ΤΑΙΝΙΑΣ ΣΤΑΔΙΑ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΟΙ ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ Παράρτημα 1 H ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΜΙΑΣ ΤΑΙΝΙΑΣ ΣΤΑΔΙΑ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΟΙ ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ Η περιγραφή που ακολουθεί αναφέρεται στη συνηθισμένη πρακτική για την κατασκευή μιας χαμηλού ή μέσου προϋπολογισμού ταινίας μυθοπλασίας

Διαβάστε περισσότερα

Τίτλος του προτεινόμενου έργου. Χρηματοδοτικό Πρόγραμμα στο οποίο υποβάλλεται

Τίτλος του προτεινόμενου έργου. Χρηματοδοτικό Πρόγραμμα στο οποίο υποβάλλεται ΔΗΛΩΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ στα χρηματοδοτικά προγράμματα της Συμβουλευτικής Επιτροπής Κινηματογράφου ( Να συμπληρωθεί με βάση τον Κανονισμό Χρηματοδοτικών Προγραμμάτων για ενίσχυση Κινηματογραφικών ταινιών και

Διαβάστε περισσότερα

Ο ρόλος του Σχεδιαστή Φωτισμού στο Θέατρο και στον Κινηματογράφο

Ο ρόλος του Σχεδιαστή Φωτισμού στο Θέατρο και στον Κινηματογράφο Ο ρόλος του Σχεδιαστή Φωτισμού στο Θέατρο και στον Κινηματογράφο Ο ρόλος του Σχεδιαστή Φωτισμού στο ΘΕΑΤΡΟ Ο Σχεδιαστής Φωτισμού είναι υπεύθυνος για τους Φωτισμούς μιας παράστασης Ο Σχεδιαστής Φωτισμού

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΑΣΗ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΕΡΤ Α.Ε. ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΤΕΛΕΣΗ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΤΗΛΕΟΠΤΙΚΟΥ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΥ. ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΑ ΕΡΓΑ (ενδεικτικά έως 3)

ΠΡΟΤΑΣΗ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΕΡΤ Α.Ε. ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΤΕΛΕΣΗ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΤΗΛΕΟΠΤΙΚΟΥ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΥ. ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΑ ΕΡΓΑ (ενδεικτικά έως 3) ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΤΕΛΕΣΗ ΤΗΛΕΟΠΤΙΚΟΥ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΥ ΑΡΙΘΜΟΣ ΑΙΤΗΣΗΣ (συμπληρώνεται από την ΕΡΤ Α.Ε.) Σ (ΕΠΩΝΥΜΙΑ) ΤΗΛΕΦΩΝΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ - E-MAIL ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΟΣ ΤΙΤΛΟΣ ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΙΔΟΣ ΕΚΠΟΜΠΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Α Π Ο ΦΑ Σ Η ΑΠΟΦΑΣΙΖΟΥΜΕ

Α Π Ο ΦΑ Σ Η ΑΠΟΦΑΣΙΖΟΥΜΕ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΡΑΔΙΟΦΩΝΙΑ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ Α.Ε. ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ Αθήνα, 22.11.12 Αρ. Πρωτ. 8673 Α Π Ο ΦΑ Σ Η Έχοντας υπόψη: 1. Τις διατάξεις του Ν. 1730/87 όπως έχει τροποποιηθεί 2. Την υπ αριθμ. 1049/10.08.12

Διαβάστε περισσότερα

Scenario How-To ~ Επιμέλεια: Filming.gr Σελ. 1. Το σενάριο, είναι μια ιστορία, ειπωμένη σε κινηματογραφικές εικόνες.

Scenario How-To ~ Επιμέλεια: Filming.gr Σελ. 1. Το σενάριο, είναι μια ιστορία, ειπωμένη σε κινηματογραφικές εικόνες. Scenario How-To ~ Επιμέλεια: Filming.gr Σελ. 1 Σενάριο Το σενάριο, είναι μια ιστορία, ειπωμένη σε κινηματογραφικές εικόνες. Σε αντίθεση με τα αφηγηματικά ή λογοτεχνικά είδη, το σενάριο περιγράφει αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Η Μηλιά ένας χώρος αφήγησης

Η Μηλιά ένας χώρος αφήγησης ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΜΕΣΩΝ ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ, ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΑ Μ.Μ.Ε. Σταδίου 5, 10562, Αθήνα τηλ. 210

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙ ΕΝΝΟΙΕΣ ΤΟΥ ΧΩΡΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΛΑΝΩΝ ΣΤΗ ΦΙΛΜΟΓΡΑΦΙΑ

ΟΙ ΕΝΝΟΙΕΣ ΤΟΥ ΧΩΡΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΛΑΝΩΝ ΣΤΗ ΦΙΛΜΟΓΡΑΦΙΑ ΟΙ ΕΝΝΟΙΕΣ ΤΟΥ ΧΩΡΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΛΑΝΩΝ ΣΤΗ ΦΙΛΜΟΓΡΑΦΙΑ Η Έννοια του Κάδρου Στην φιλμογραφία και σε οποιοδήποτε είδος τηλεοπτικής παραγωγής, όπως και στην ζωγραφική, η έννοια του κάδρου είναι εξαιρετικά σημαντική.

Διαβάστε περισσότερα

[ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΩΝ] www.hdseminars.gr

[ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΩΝ] www.hdseminars.gr [ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΩΝ] HDseminars - 2014 1 η Ημέρα: Παρασκευή 7 Νοεμβρίου 2014 Tίτλος Σεμιναρίου: HDSLR Video Shooting Εισηγητής: Διαμαντής Τάσσης DigiDV Productions Το σεμινάριο αυτό αποσκοπεί

Διαβάστε περισσότερα

Βασικές έννοιες. Αναλογικό Βίντεο. Ψηφιακό Βίντεο. Κινούμενα γραφικά (animation)( Πλαίσιο (frame, καρέ) Ρυθμός πλαισίων (frame rate)

Βασικές έννοιες. Αναλογικό Βίντεο. Ψηφιακό Βίντεο. Κινούμενα γραφικά (animation)( Πλαίσιο (frame, καρέ) Ρυθμός πλαισίων (frame rate) 8. Video & ΠΟΛΥΜΕΣΑ Βασικές έννοιες Πλαίσιο (frame, καρέ) Ρυθμός πλαισίων (frame rate) Αναλογικό Βίντεο Τύποι αναλογικού σήματος Κωδικοποίηση αναλογικού βίντεο Ψηφιακό Βίντεο Σύλληψη, ψηφιοποίηση, δειγματοληψία

Διαβάστε περισσότερα

Πράξη «Ζώνες Εκπαιδευτικής Προτεραιότητας-Άξονας Προτεραιότητας 2», Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση»

Πράξη «Ζώνες Εκπαιδευτικής Προτεραιότητας-Άξονας Προτεραιότητας 2», Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» 4.1 Τίτλος 4ης Επιμέρους Δράσης: Αξιοποίηση του Stop Motion Animation (χειροποίητη κινούμενη εικόνα ) στην αναπαράσταση ιστορικών γεγονότων ΤΑΞΗ ΣΥΝΟΛΟ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΑΞΗΣ : : Δ 39 ΣΥΝΟΛΟ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτήσεις Απαντήσεις επανάληψης κεφ.9 (Πολυμέσα).

Ερωτήσεις Απαντήσεις επανάληψης κεφ.9 (Πολυμέσα). 14 ο Γυμνάσιο Περιστερίου 1 Ερωτήσεις Απαντήσεις επανάληψης κεφ.9 (Πολυμέσα). Μάθημα 9.1 Ο κόσμος των Πολυμέσων 1. Τι είναι μια Εφαρμογή Πολυμέσων. Λογισμικό στο οποίο χρησιμοποιούνται πολλά και διαφορετικά

Διαβάστε περισσότερα

Δημιουργική Φωτογράφηση

Δημιουργική Φωτογράφηση Φωτογραφική Ομάδα «Πολύμορφο» 2η Παρουσίαση: Δημιουργική Φωτογράφηση Πάτρα, Νοέμβρης 2010 Σύνοψη Παρουσίαση 1η: Βασικοί κανόνες αισθητικής στη φωτογραφία. Παρουσίαση 2η: Τεχνικές Δημιουργικής Φωτογράφησης.

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΦΩΣ. Ο φωτισμός μπορεί να υπογραμμίσει σημαντικές λεπτομέρειες ή να τις κρύψει

ΤΟ ΦΩΣ. Ο φωτισμός μπορεί να υπογραμμίσει σημαντικές λεπτομέρειες ή να τις κρύψει ΤΟ ΦΩΣ Ο φωτισμός μπορεί να υπογραμμίσει σημαντικές λεπτομέρειες ή να τις κρύψει Μπορεί να κολακέψει ένα αντικείμενο, τονίζοντας κάποια θετικά χαρακτηριστικά ή να υποβαθμίσει τα λιγότερο ελκυστικά Η τηλεόραση

Διαβάστε περισσότερα

Α. ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ 6. ΧΩΡΟΣ

Α. ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ 6. ΧΩΡΟΣ Α. ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ 6. ΧΩΡΟΣ Ο καλλιτέχνης μπορεί να συμπεριλάβει ή να αγνοήσει τη διάσταση του χώρου στην απεικόνιση που εκτελεί. Όταν περιγράφει το βάθος του οπτικού πεδίου με διάφορους

Διαβάστε περισσότερα

Δημιουργία εικονογραφημένου σεναρίου και υλοποίησή του σε animation με απλά βήματα Σύντομο βοήθημα

Δημιουργία εικονογραφημένου σεναρίου και υλοποίησή του σε animation με απλά βήματα Σύντομο βοήθημα Δημιουργία εικονογραφημένου σεναρίου και υλοποίησή του σε animation με απλά βήματα Σύντομο βοήθημα Επιμέλεια: Φιλιππούσης Γεώργιος, filvisg@outlook.com Τομαζινάκης Αριστόκριτος, tomazinos@gmail.com 1ο

Διαβάστε περισσότερα

Πρόλογος Η Θεωρία του Τρίτου Λόγου 13. ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΑ Ο λόγος του κινηματογράφου και ο κινησιογραφικός λόγος

Πρόλογος Η Θεωρία του Τρίτου Λόγου 13. ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΑ Ο λόγος του κινηματογράφου και ο κινησιογραφικός λόγος Α Πρόλογος Η Θεωρία του Τρίτου Λόγου 13 ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΑ Ο λόγος του κινηματογράφου και ο κινησιογραφικός λόγος 1 Ο ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΆΦΟΣ ΚΑΘΑΥΤΌΝ 1.1 Η ιδιαιτερότητα του σινεμά 21 1.2 Το μοναδικό και το είδωλό του

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΘΕΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΟΜΑΔΩΝ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΠΟΛΥΜΕΣΩΝ

ΣΥΝΘΕΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΟΜΑΔΩΝ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΠΟΛΥΜΕΣΩΝ ΣΥΝΘΕΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΟΜΑΔΩΝ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΠΟΛΥΜΕΣΩΝ Εργασία στην Ενότητα Πληροφορική-Πολυμέσα του ΜΠΣ «Γραφικές Τέχνες Πολυμέσα» του ΕΑΠ Μ. Μαργαριτόπουλος ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ Σκοπός παρουσίασης

Διαβάστε περισσότερα

ΑΔΑ: ΒΕΥΑ9-ΡΣ3 ΑΠΟΦΑΣΗ ΑΝΑΡΤΗΤΕΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ. ΦΕΚ 210/τ Β / 5-2-2013

ΑΔΑ: ΒΕΥΑ9-ΡΣ3 ΑΠΟΦΑΣΗ ΑΝΑΡΤΗΤΕΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ. ΦΕΚ 210/τ Β / 5-2-2013 ΑΝΑΡΤΗΤΕΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ----- ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΟΥ, ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

Δημιουργία πολυμέσων

Δημιουργία πολυμέσων Δημιουργία πολυμέσων Γιώργος Τζιρίτας Τμήμα Επιστήμης Υπολογιστών http://www.csd.uoc.gr/~tziritas 1 Παραγωγή πολυμέσων Παραγωγός Διαχειριστής έργου Καλλιτεχνικός διευθυντής Σεναριογράφος Γραφίστας Εικονολήπτης

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟ ΤΟ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΣΤΗΝ ΕΙΚΟΝΑ

ΑΠΟ ΤΟ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΣΤΗΝ ΕΙΚΟΝΑ Γράφοντας με την κάμερα μια διασκεδαστική πρόταση για τους μαθητές της Β Λυκείου Σε ένα λογοτεχνικό και σε ένα κινηματογραφικό έργο συναντάμε παραπλήσια μερικές φορές και ίδια στοιχεία. Προαπαιτούμενη

Διαβάστε περισσότερα

Α. Αξιολόγηση σχολικού εγχειριδίου

Α. Αξιολόγηση σχολικού εγχειριδίου V. ΣΥΝΘΕΤΙΚΕΣ - ΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ Α. Αξιολόγηση σχολικού εγχειριδίου Ένας από τους σηµαντικότερους φορείς αξιολόγησης των σχολικών εγχειριδίων είναι οι µαθητές που τα χρησιµοποιούν, αρκεί η αξιολόγησή

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΜΕΝΟ ΣΕΝΑΡΙΟ STORYBOARD Από την ακίνητη στην κινούμενη εικόνα

ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΜΕΝΟ ΣΕΝΑΡΙΟ STORYBOARD Από την ακίνητη στην κινούμενη εικόνα ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΜΕΝΟ ΣΕΝΑΡΙΟ STORYBOARD Από την ακίνητη στην κινούμενη εικόνα ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΜΕ ΕΙΚΟΝΕΣ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΑ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΩΝ ΙΔΕΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΟΜΗΣ ΕNOΣ ΟΠΤΙΚΟΑΚΟΥΣΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΜΕΝΟ ΣΕΝΑΡΙΟ Το εικονογραφημένο

Διαβάστε περισσότερα

ΑΔΑ: Β4999-Τ9Β ΑΠΟΦΑΣΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

ΑΔΑ: Β4999-Τ9Β ΑΠΟΦΑΣΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΟΥ, ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΘΕΤΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΕΙΚΟΝΩΝ

ΣΥΝΘΕΤΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΕΙΚΟΝΩΝ ΣΥΝΘΕΤΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΕΙΚΟΝΩΝ ΣΥΝΘΕΣΗ: Οργάνωση ενός συνόλου από επιμέρους στοιχεία σε μια ενιαία διάταξη Αρχική ιδέα σύνθεσης Μορφή της σύνθεσης Δομή της σύνθεσης ΟΠΤΙΚΗ ΔΟΜΗ ΤΗΣ ΣΥΝΘΕΣΗΣ Βασικό λεξιλόγιο

Διαβάστε περισσότερα

ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΥ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΥ Ο κινηματογράφος ή αλλιώς σινεμά αποτελεί σήμερα την αποκαλούμενη και έβδομη τέχνη, δίπλα στη γλυπτική, τη ζωγραφική, το χορό, την αρχιτεκτονική, τη μουσική και τη λογοτεχνία. Αρχικά

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα Σπουδών «ΣΚΗΝΟΘΕΣΙΑ - VIDEOGRAPHY - EDITING»

Πρόγραμμα Σπουδών «ΣΚΗΝΟΘΕΣΙΑ - VIDEOGRAPHY - EDITING» Πρόγραμμα Σπουδών «ΣΚΗΝΟΘΕΣΙΑ - VIDEOGRAPHY - EDITING» ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΕΤΟΣ 2018-2019 Δείξε μας τον κόσμο, μέσα από τη δική σου ματιά! Το πρόγραμμα σπουδών «Σκηνοθεσία Videography Editing» εμπεριέχει ένα

Διαβάστε περισσότερα

Ποια μηχανήματα συμμετέχουν στη λήψη των τηλεοπτικών παραγωγών και πώς λειτουργούν. Σκαπινάκη Κατερίνα

Ποια μηχανήματα συμμετέχουν στη λήψη των τηλεοπτικών παραγωγών και πώς λειτουργούν. Σκαπινάκη Κατερίνα Τηλεοπτικό Studio Ποια μηχανήματα συμμετέχουν στη λήψη των τηλεοπτικών παραγωγών και πώς λειτουργούν. Σκαπινάκη Κατερίνα Μηχανήματα Σκοπός έρευνας Τρόπος λειτουργιάς Δημιουργία κριτικής σκέψης Εκτίμηση

Διαβάστε περισσότερα

Μοντάζ είναι η οργάνωση των πλάνων μίας ταινίας κάτω από ορισμένες προϋποθέσεις τάξης και διάρκειας.

Μοντάζ είναι η οργάνωση των πλάνων μίας ταινίας κάτω από ορισμένες προϋποθέσεις τάξης και διάρκειας. ΤΟ ΜΟΝΤΑΖ Το 1920, ο Ρώσος κινηματογραφιστής και θεωρητικός Lev Kuleshov (Λεβ Κουλέσωφ) πραγματοποίησε ένα πείραμα δείχνοντας πως το μήνυμα που έχουν διάφορα πλάνα σε σειρά μπορεί να δημιουργηθεί με το

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στη σχεδίαση κινούμενων γραφικών

Εισαγωγή στη σχεδίαση κινούμενων γραφικών ΕΣΔ200 Δημιουργία Περιεχομένου ΙI Εισαγωγή στη σχεδίαση κινούμενων γραφικών Νικόλας Τσαπατσούλης Επίκουρος Καθηγητής Τμήμα Επικοινωνίας & Σπουδών Διαδικτύου Εισαγωγή Εφαρμογές Κύρια Χαρακτηριστικά Flash

Διαβάστε περισσότερα

Φωτογραφική μηχανή - Αρχή λειτουργίας.

Φωτογραφική μηχανή - Αρχή λειτουργίας. Ο25 Φωτογραφική μηχανή - Αρχή λειτουργίας. 1 Σκοπός Στην άσκηση αυτή γίνεται μία παρουσίαση των βασικών στοιχείων της φωτογραφικής μηχανής (φακός φωτοφράκτης - διάφραγμα αισθητήρας) καθώς και μία σύντομη

Διαβάστε περισσότερα

ΝΥΧΤΕΡΙΝΗ ΦΩΤΟΓΡΑΦΗΣΗ

ΝΥΧΤΕΡΙΝΗ ΦΩΤΟΓΡΑΦΗΣΗ ΝΥΧΤΕΡΙΝΗ ΦΩΤΟΓΡΑΦΗΣΗ http://www.samsung.com/gr/article/revealing-the-secrets-of-taking-night-time-photos Παρουσίαση: Θάνος Παπαδημητρίου Η νυχτερινή φωτογραφία είναι πραγματικά γοητευτική. Τα υπέροχα

Διαβάστε περισσότερα

ΦΕΚ: Β 2461/

ΦΕΚ: Β 2461/ ΦΕΚ: Β 2461/10.08.2016 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ Π/ΘΜΙΑΣ ΚΑΙ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Δ/ΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡ. 6.2: ΦΩΣ ΚΑΙ ΣΚΙΑ ΣΤΟΧΟΙ: Ο μαθητής θα πρέπει:

ΠΑΡ. 6.2: ΦΩΣ ΚΑΙ ΣΚΙΑ ΣΤΟΧΟΙ: Ο μαθητής θα πρέπει: ΠΑΡ. 6.2: ΦΩΣ ΚΑΙ ΣΚΙΑ ΣΤΟΧΟΙ: Ο μαθητής θα πρέπει: 1. Να πειραματιστεί σχετικά με το σχηματισμό σκιάς όταν ένα αντικείμενο διακόπτει τη διαδρομή του φωτός. 2. Να παρατηρήσει ότι το σχήμα της σκιάς που

Διαβάστε περισσότερα

Προάγγελοι του Κινηματογράφου

Προάγγελοι του Κινηματογράφου Προάγγελοι του Κινηματογράφου Το πρώτο βήμα έγινε από την ανακάλυψη Κινέζων σοφών πριν από 1000 περίπου χρόνια που παρατήρησαν πως μια τρύπα σε ένα παντζούρι έδινε την εικόνα ενός αναστραμμένου κόσμου.

Διαβάστε περισσότερα

Η ΑΝΑΤΟΜΙΑ ΤΟΥ VIDEODANCE

Η ΑΝΑΤΟΜΙΑ ΤΟΥ VIDEODANCE ΧΡΥΣΑΝΘΗ ΜΠΑΔΕΚΑ Η ΑΝΑΤΟΜΙΑ ΤΟΥ VIDEODANCE πρόγραμμα: Αναβάθμιση Καλλιτεχνικών Σχολείων για το: ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ επιμορφωτής: ΧΡΥΣΑΝΘΗ ΜΠΑΔΕΚΑ (freelance performer & video-designer)

Διαβάστε περισσότερα

ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΟ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΧΕΔΙΟ

ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΟ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΧΕΔΙΟ AΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ KAI ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΓΕΛ-ΕΠΑΛ ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΟ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΧΕΔΙΟ

Διαβάστε περισσότερα

B4. Πράξη και εφαρμογές της οπτικοακουστικής παιδείας. Γιώργος Παπακωνσταντίνου, Ηλέκτρα Βενάκη

B4. Πράξη και εφαρμογές της οπτικοακουστικής παιδείας. Γιώργος Παπακωνσταντίνου, Ηλέκτρα Βενάκη B4. Πράξη και εφαρμογές της οπτικοακουστικής παιδείας Διδάσκοντες: Γιώργος Παπακωνσταντίνου, Ηλέκτρα Βενάκη ΣΤΟΧΟΙ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Κατανόηση των αρχών σύνθεσης ενός οπτικοακουστικού έργου. Η κατανόηση των δυνατοτήτων

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΡΟΣ ΠΡΩΤΟ (Μονάδες 25)

ΜΕΡΟΣ ΠΡΩΤΟ (Μονάδες 25) ΛΥΚΕΙΟ ΑΡΑΔΙΠΠΟΥ «ΤΑΣΟΣ ΜΗΤΣΟΠΟΥΛΟΣ» ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2016-2017 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ ΙΟΥΝΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ: ΘΕΑΤΡΟ Κ. ΤΑΞΗ: Β Λυκείου ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 06/06/2017 ΧΡΟΝΟΣ: 2 ώρες Γενικές οδηγίες: --------

Διαβάστε περισσότερα

DIGITAL FILM EDUCATION

DIGITAL FILM EDUCATION DIGITAL FILM EDUCATION 13:00-15:00 Ψηφιακό Μοντάζ: Final Cut Pro Βασικές Αρχές Σεναρίου 3D Animation: Introduction 15:00-16:00 Q&A - Info - Tour 16:00-18:00 Cinematography: Φως, Σκιά και Κίνηση Celtx:

Διαβάστε περισσότερα

ΛΟΥΤΡΑ ΠΑΡΑΔΕΙΣΟΣ. Story 2. ΟΜΑΔΑ 14 Σιδέρη Κωνσταντίνα Γρυπονησιώτου Μαρία Γρηγοριάδου Άννα

ΛΟΥΤΡΑ ΠΑΡΑΔΕΙΣΟΣ. Story 2. ΟΜΑΔΑ 14 Σιδέρη Κωνσταντίνα Γρυπονησιώτου Μαρία Γρηγοριάδου Άννα ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ & ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ Ι CTRL+ESC+SKG ΛΟΥΤΡΑ ΠΑΡΑΔΕΙΣΟΣ Story 2 ΟΜΑΔΑ 14 Σιδέρη Κωνσταντίνα Γρυπονησιώτου Μαρία Γρηγοριάδου Άννα ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΧΩΡΟ Κτίριο του 1440 στην Θεσσαλονίκη

Διαβάστε περισσότερα

Παρουσίαση Project σε 2 βασικές τεχνικές φωτογραφίας! Αγγελοπούλου Αφροδίτη Αρμάου Αλίκη Αναγνωστοπούλου Φωτεινή Γαλάνη Χρυσάνθη Γκοντζή Ελένη

Παρουσίαση Project σε 2 βασικές τεχνικές φωτογραφίας! Αγγελοπούλου Αφροδίτη Αρμάου Αλίκη Αναγνωστοπούλου Φωτεινή Γαλάνη Χρυσάνθη Γκοντζή Ελένη Παρουσίαση Project σε 2 βασικές τεχνικές φωτογραφίας! Αγγελοπούλου Αφροδίτη Αρμάου Αλίκη Αναγνωστοπούλου Φωτεινή Γαλάνη Χρυσάνθη Γκοντζή Ελένη Καθηγητης: κ.μαυροειδής Τμήμα: Α1 Το βάθος πεδίου (Depth of

Διαβάστε περισσότερα

Το ντοκιμαντέρ στην εκπαίδευση Π Α Π Α Π Α Ν Α Γ Ι Ω Τ Ο Υ Γ Ε Ρ Α Σ Ι Μ Ο Σ

Το ντοκιμαντέρ στην εκπαίδευση Π Α Π Α Π Α Ν Α Γ Ι Ω Τ Ο Υ Γ Ε Ρ Α Σ Ι Μ Ο Σ Το ντοκιμαντέρ στην εκπαίδευση Π Α Π Α Π Α Ν Α Γ Ι Ω Τ Ο Υ Γ Ε Ρ Α Σ Ι Μ Ο Σ Γιατί το ντοκιμαντέρ στην εκπαίδευση Μέσα από τη διαδικασία αυτή επιδιώκεται η εμπλοκή με κρίσιμες περιοχές μάθησης: Γραμματισμού

Διαβάστε περισσότερα

ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Τμήμα Τεχνών Ήχου & Εικόνας

ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Τμήμα Τεχνών Ήχου & Εικόνας ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Τμήμα Τεχνών Ήχου & Εικόνας Ενδεικτικό Πρόγραμμα Σπουδών 2008-2009 1 THE100 Υ 2 THE101 Υ Εισαγωγή στην Ιστορία της Τέχνης Ξένη Γλώσσα & Ορολογία I 2 Απαλλάσσονται όσοι έχουν πτυχίο επιπέδου

Διαβάστε περισσότερα

Ναι. +/- 2 επίπεδα. Σύστημα εστίασης Αυτόματη εστίαση TTL iesp με ανίχνευση της αντίθεσης Ανίχνευση Προσώπων AF, iesp, Σημειακή, AF Tracking

Ναι. +/- 2 επίπεδα. Σύστημα εστίασης Αυτόματη εστίαση TTL iesp με ανίχνευση της αντίθεσης Ανίχνευση Προσώπων AF, iesp, Σημειακή, AF Tracking µ TOUGH-3000 - Χαρακτηριστικά Αισθητήρας εικόνας Ενεργά pixels Διάταξη φίλτρου Πλήρης ανάλυση Τύπος 12 Megapixels Φίλτρο βασικών χρωμάτων (RGB) 12,7 Megapixels 1/2,33 '' Αισθητήρας CCD Φακός Οπτικό zoom

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: Παράλειψη της πλειοψηφίας των περισσοτέρων ειδικοτήτων των εργαζομένων στον Οπτικοακουστικό Τομέα με ηλεκτρονική υποβολή των εντύπων.

ΘΕΜΑ: Παράλειψη της πλειοψηφίας των περισσοτέρων ειδικοτήτων των εργαζομένων στον Οπτικοακουστικό Τομέα με ηλεκτρονική υποβολή των εντύπων. Αριθμ. Πρωτ. : 1286 Αθήνα, 02 Aπριλίου 2013 Προς : Ο.Α.Ε.Δ. Εθν. Αντιστάσεως 8 ΑΛΙΜΟΣ Τ.Κ. 17456 ΘΕΜΑ: Παράλειψη της πλειοψηφίας των περισσοτέρων ειδικοτήτων των εργαζομένων στον Οπτικοακουστικό Τομέα

Διαβάστε περισσότερα

Λογοτεχνία & Κινηµατογράφος. Μια απόπειρα προσέγγισης του κινηματογράφου και της σχέσης του με το αφηγηματικό λογοτεχνικό κείμενο απότηβ λυκείου

Λογοτεχνία & Κινηµατογράφος. Μια απόπειρα προσέγγισης του κινηματογράφου και της σχέσης του με το αφηγηματικό λογοτεχνικό κείμενο απότηβ λυκείου Λογοτεχνία & Κινηµατογράφος Μια απόπειρα προσέγγισης του κινηματογράφου και της σχέσης του με το αφηγηματικό λογοτεχνικό κείμενο απότηβ λυκείου «ΛογοτεχνίακαιΚινηματογράφος: Απότολογοτεχνικόκείμενοστο

Διαβάστε περισσότερα

Β. ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΗΣ ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ 4. ΣΥΝΘΕΤΙΚΗ ΑΝΤΙΘΕΣΗ ΚΑΙ ΕΜΦΑΣΗ

Β. ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΗΣ ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ 4. ΣΥΝΘΕΤΙΚΗ ΑΝΤΙΘΕΣΗ ΚΑΙ ΕΜΦΑΣΗ Β. ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΗΣ ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ 4. ΣΥΝΘΕΤΙΚΗ ΑΝΤΙΘΕΣΗ ΚΑΙ ΕΜΦΑΣΗ Στις πολύπλοκες συνθέσεις πολλά διαφορετικά στοιχεία χρησιμοποιούνται για την ιεράρχηση της σειράς παρατήρησης από τον θεατή. Ο καλλιτέχνης

Διαβάστε περισσότερα

Texturing, Animation, Lighting, Rendering

Texturing, Animation, Lighting, Rendering Μάθημα 2ο Texturing, Animation, Lighting, Rendering Materials Σε αυτό το σημείο έχουμε τελειώσει με τη διαδικασία του modeling, και αυτό που έχουμε σαν αποτέλεσμα είναι ένα σύνολο από αντικείμενα, τα οποία

Διαβάστε περισσότερα

AΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΤΡΙΤΗ 21 ΙΟΥΝΙΟΥ 2016 ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΟ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΧΕΔΙΟ

AΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΤΡΙΤΗ 21 ΙΟΥΝΙΟΥ 2016 ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΟ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΧΕΔΙΟ AΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΤΡΙΤΗ 21 ΙΟΥΝΙΟΥ 2016 ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΟ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΧΕΔΙΟ ΘΕΜΑ: Σύνθεση με πέντε (5) αντικείμενα ΓΕΝΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ: Η σύνθεση περιλαμβάνει

Διαβάστε περισσότερα

ΚΩ ΙΚΟΠΟΙΗΜΕΝΕΣ ΙΑΤΑΞΕΙΣ ΣΥΛΛΟΓΙΚΗΣ ΣΥΜΒΑΣΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΚΩ ΙΚΟΠΟΙΗΜΕΝΕΣ ΙΑΤΑΞΕΙΣ ΣΥΛΛΟΓΙΚΗΣ ΣΥΜΒΑΣΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΩ ΙΚΟΠΟΙΗΜΕΝΕΣ ΙΑΤΑΞΕΙΣ ΣΥΛΛΟΓΙΚΗΣ ΣΥΜΒΑΣΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Για τους όρους αµοιβής και εργασίας των Τεχνικών του Κινηµατογράφου και της Τηλεόρασης -µέλη της ΕΤΕΚΤ-ΟΤ που εργάζονται µε σύµβαση εξαρτηµένης εργασίας

Διαβάστε περισσότερα

IMAX. Η πιο Μεγαλειώδης Κινηματογραφική Εμπειρία στον Πλανήτη ΕΠΙΤΕΛΟΥΣ φτάνει και στη Χώρα μας.

IMAX. Η πιο Μεγαλειώδης Κινηματογραφική Εμπειρία στον Πλανήτη ΕΠΙΤΕΛΟΥΣ φτάνει και στη Χώρα μας. Σου είπαμε ότι η ζωή σου θα αλλάξει για πάντα, κι αναρωτιόσουν τι εννοούμε. Σου είπαμε ότι ο Κινηματογράφος στην Ελλάδα αλλάζει για πάντα, κι αναρωτιόσουν αν σοβαρολογούμε. Η ζωή σου θα αλλάξει για πάντα.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΟΠΤΙΚΩΝ ΟΡΓΑΝΩΝ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΟΠΤΙΚΩΝ ΟΡΓΑΝΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΟΠΤΙΚΩΝ ΟΡΓΑΝΩΝ Άσκηση 4. Διαφράγματα. Θεωρία Στο σχεδιασμό οπτικών οργάνων πρέπει να λάβει κανείς υπόψη και άλλες παραμέτρους πέρα από το πού και πώς σχηματίζεται το είδωλο ενός

Διαβάστε περισσότερα

Ψηφιακή τέχνη DIGITAL ART

Ψηφιακή τέχνη DIGITAL ART Μάθηµα Πολυµέσων, Υπερµέσων και Βίντεο-τέχνης - ΑΣΚΤ - Διδάσκουσα: Νεφέλη Δηµητριάδη, Δρ. Ψηφιακή τέχνη DIGITAL ART Ψηφιακή εικόνα DIGITAL IMAGE Ψηφιακή κινούμενη εικόνα DIGITAL ANIMATION Ψηφιακή τρισδιάστατη

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΒΙΩΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «CINE ΔΡΑΣΕΙΣ» ΠΕΝΘΗΜΕΡΟ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΤΑΙΝΙΩΝ ΜΙΚΡΟΥ ΜΗΚΟΥΣ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΕΝΗΛΙΚΕΣ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΒΙΩΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «CINE ΔΡΑΣΕΙΣ» ΠΕΝΘΗΜΕΡΟ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΤΑΙΝΙΩΝ ΜΙΚΡΟΥ ΜΗΚΟΥΣ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΕΝΗΛΙΚΕΣ Αστική - Μη Κερδοσκοπική Εταιρεία ημιουργική Ομάδα για την Ανάπτυξη της Οπτικοακουστικής Επικοινωνίας και Έκφρασηςτων Νέων Ανθρώπων ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΒΙΩΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «CINE ΔΡΑΣΕΙΣ» ΠΕΝΘΗΜΕΡΟ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΙΚΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΩ ΙΚΟΠΟΙΗΜΕΝΕΣ ΙΑΤΑΞΕΙΣ ΣΥΛΛΟΓΙΚΗΣ ΣΥΜΒΑΣΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΥ ΚΑΙ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ ΟΠΤΙΚΟΑΚΟΥΣΤΙΚΟΥ ΤΟΜΕΑ

ΚΩ ΙΚΟΠΟΙΗΜΕΝΕΣ ΙΑΤΑΞΕΙΣ ΣΥΛΛΟΓΙΚΗΣ ΣΥΜΒΑΣΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΥ ΚΑΙ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ ΟΠΤΙΚΟΑΚΟΥΣΤΙΚΟΥ ΤΟΜΕΑ 1 ΚΩ ΙΚΟΠΟΙΗΜΕΝΕΣ ΙΑΤΑΞΕΙΣ ΣΥΛΛΟΓΙΚΗΣ ΣΥΜΒΑΣΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΥ ΚΑΙ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ ΟΠΤΙΚΟΑΚΟΥΣΤΙΚΟΥ ΤΟΜΕΑ (Πράξη Κατάθεσης 5/29-1-2002) Το παρακάτω κωδικοποιηµένο κείµενο

Διαβάστε περισσότερα

AΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΙ ΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ

AΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΙ ΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ AΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΙ ΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΕΞΕΤΑΣΗ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΟ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΧΕ ΙΟ 17 Σεπτεμβρίου 2014 ΘΕΜΑ: Σύνθεση με τρία

Διαβάστε περισσότερα

1. ΒΑΣΙΚΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΗΓΜΕΝΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ Η/Υ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ

1. ΒΑΣΙΚΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΗΓΜΕΝΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ Η/Υ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ 1. ΒΑΣΙΚΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΗΓΜΕΝΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ Η/Υ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ Εκτός από τις γνώσεις που απαιτούνται για το ECDL Core και το ECDL Advanced, το πρόγραμμα θα περιλαμβάνει θεματικές ενότητες

Διαβάστε περισσότερα

Movie Maker (Δημιουργία βίντεο)

Movie Maker (Δημιουργία βίντεο) Movie Maker (Δημιουργία βίντεο) - Με πόσους τρόπους μπορούμε να διηγηθούμε μια ιστορία; - Μπορούμε να την πούμε ο ένας στον άλλο. - Μπορούμε να την γράψουμε. - Μπορούμε να τη ζωγραφίσουμε κομμάτι-κομμάτι.

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΟ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΧΕΔΙΟ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΟ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΧΕΔΙΟ AΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΟ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΧΕΔΙΟ 25 Ιουνίου 2018 ΘΕΜΑ: Σύνθεση με τέσσερα (4) αντικείμενα

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΟ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΧΕΔΙΟ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΟ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΧΕΔΙΟ AΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΟ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΧΕΔΙΟ 25 Ιουνίου 2018 ΖΗΤΟΥΝΤΑΙ: 1. Απεικόνιση του θέματος

Διαβάστε περισσότερα

Τηλεόραση και Κινηματογράφος

Τηλεόραση και Κινηματογράφος Τηλεόραση και Κινηματογράφος Περιεχόμενα Ορισμός Ιστορική εξέλιξη Τρόπος λειτουργίας Οι τρεις διστάσεις στις οθόνες μας Τεχνολογία DOLBY ATMOS Βιβλιογραφία Περιεχόμενα Ορισμός Ιστορική εξέλιξη Τρόπος λειτουργίας

Διαβάστε περισσότερα

Hack your Classroom ΕΙΚΟΝΑ ΚΑΙ ΗΧΟΣ

Hack your Classroom ΕΙΚΟΝΑ ΚΑΙ ΗΧΟΣ Hack your Classroom ΕΙΚΟΝΑ ΚΑΙ ΗΧΟΣ ΓΕΝΙΚΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Το διαδίκτυο είναι ένα πολύτιμο εργαλείο που μας επιτρέπει να ανταλλάζουμε πληροφορίες και απόψεις. Το χρησιμοποιούμε καθημερινά για να επικοινωνήσουμε

Διαβάστε περισσότερα

Σημειώσεις της Μαριάννας Κουτάλου Σημειώσεις της Μαριάννας Κουτάλου Σημειώσεις του Άγγελου Κοβότσου

Σημειώσεις της Μαριάννας Κουτάλου Σημειώσεις της Μαριάννας Κουτάλου Σημειώσεις του Άγγελου Κοβότσου Το Σενάριο Σημειώσεις της Μαριάννας Κουτάλου... 2-10 Σενάριο Ντοκιμαντέρ Σημειώσεις της Μαριάννας Κουτάλου. 11 12 Σημειώσεις για ένα Σενάριο Ντοκιμαντέρ Σημειώσεις του Άγγελου Κοβότσου... 13-19 Το σενάριο

Διαβάστε περισσότερα

ΠΩΣ ΕΡΩΤΕΥΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΒΕΡΟΝΑ; Μικρός οδηγός για δραστηριότητες μελέτης κινηματογραφικών μεταφορών από θεατρικά έργα του Σαίξπηρ

ΠΩΣ ΕΡΩΤΕΥΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΒΕΡΟΝΑ; Μικρός οδηγός για δραστηριότητες μελέτης κινηματογραφικών μεταφορών από θεατρικά έργα του Σαίξπηρ ΠΩΣ ΕΡΩΤΕΥΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΒΕΡΟΝΑ; Μικρός οδηγός για δραστηριότητες μελέτης κινηματογραφικών μεταφορών από θεατρικά έργα του Σαίξπηρ αρχική εκδοχή: Θεοδωρίδης Μ. (2006), «Πώς ερωτεύονται στη Βερόνα; σκέψεις για

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΣΧΕΔΙΑΣΗΣ ΠΡΟΙΟΝΤΩΝ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ 2005-2006 ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΣΧΕΔΙΑΣΗΣ ΠΡΟΙΟΝΤΩΝ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ 2005-2006 ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΣΧΕΔΙΑΣΗΣ ΠΡΟΙΟΝΤΩΝ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ 2005-2006 ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «Το σκηνοθετικό σχέδιο σε αντιπαραβολή με την κινηματογραφική του υλοποίηση: το παράδειγμα

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΡΟΣ B Η ΟΠΤΙΚΟΑΚΟΥΣΤΙΚΗ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ

ΜΕΡΟΣ B Η ΟΠΤΙΚΟΑΚΟΥΣΤΙΚΗ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΜΕΡΟΣ B Η ΟΠΤΙΚΟΑΚΟΥΣΤΙΚΗ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ 1 Από την πλευρά του δηµιουργού (εικονολήπτη, σκηνοθέτη κλπ), η κατασκευή ενός οπτικοακουστικού έργου (είτε πρόκειται για ένα διαφηµιστικό των 30 δευτερολέπτων, είτε

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΝΙΣΧΥΣΗΣ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΩΝ ΠΑΡΑΓΩΓΩΝ ΤΑΙΝΙΩΝ ΜΕΓΑΛΟΥ ΜΗΚΟΥΣ ΜΥΘΟΠΛΑΣΙΑΣ / ΜΙΚΡΟΥ ΜΗΚΟΥΣ / ΝΤΟΚΙΜΑΝΤΕΡ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΝΙΣΧΥΣΗΣ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΩΝ ΠΑΡΑΓΩΓΩΝ ΤΑΙΝΙΩΝ ΜΕΓΑΛΟΥ ΜΗΚΟΥΣ ΜΥΘΟΠΛΑΣΙΑΣ / ΜΙΚΡΟΥ ΜΗΚΟΥΣ / ΝΤΟΚΙΜΑΝΤΕΡ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΝΙΣΧΥΣΗΣ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΩΝ ΠΑΡΑΓΩΓΩΝ ΤΑΙΝΙΩΝ ΜΕΓΑΛΟΥ ΜΗΚΟΥΣ ΜΥΘΟΠΛΑΣΙΑΣ ΜΙΚΡΟΥ ΜΗΚΟΥΣ ΝΤΟΚΙΜΑΝΤΕΡ 0 ΓΕΝΙΚΟΙ ΟΡΟΙ 1. To Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού δέχεται προτάσεις για το συγκεκριμένο πρόγραμμα,

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στο Κουκλοθέατρο

Εισαγωγή στο Κουκλοθέατρο Εισαγωγή στο Κουκλοθέατρο Ενότητα 4: Εφαρμογές στην Εκπαίδευση - Κουκλοθέατρο στην Εκπαίδευση Αντιγόνη Παρούση Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία KOYKΛΟΘΕΑΤΡΟ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Παρούση Αντιγόνη

Διαβάστε περισσότερα

Τεχνικές προδιαγραφές

Τεχνικές προδιαγραφές Τεχνικές προδιαγραφές Έχετε υπ' όψιν ότι τα χαρακτηριστικά/οι λειτουργίες ενδέχεται να διαφέρουν από χώρα σε χώρα. Ήχος Σύστημα ήχου Μετεγγραφή ήχου 12bit Ενσωματωμένο μικρόφωνο Ενσωματωμένο ηχείο Εγγραφή

Διαβάστε περισσότερα

ΚΩ ΙΚΟΠΟΙΗΜΕΝΕΣ ΙΑΤΑΞΕΙΣ ΣΥΛΛΟΓΙΚΗΣ ΣΎΜΒΑΣΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΥ ΚΑΙ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ - ΟΠΤΙΚΟΑΚΟΥΣΤΙΚΟΥ ΤΟΜΕΑ

ΚΩ ΙΚΟΠΟΙΗΜΕΝΕΣ ΙΑΤΑΞΕΙΣ ΣΥΛΛΟΓΙΚΗΣ ΣΎΜΒΑΣΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΥ ΚΑΙ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ - ΟΠΤΙΚΟΑΚΟΥΣΤΙΚΟΥ ΤΟΜΕΑ ΚΩ ΙΚΟΠΟΙΗΜΕΝΕΣ ΙΑΤΑΞΕΙΣ ΣΥΛΛΟΓΙΚΗΣ ΣΎΜΒΑΣΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΥ ΚΑΙ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ - ΟΠΤΙΚΟΑΚΟΥΣΤΙΚΟΥ ΤΟΜΕΑ (Πράξη κατάθεσης Υπουργείου Εργασίας και Κοινωνικών Ασφαλίσεων:28-2-2007)

Διαβάστε περισσότερα

Η 6η Δέσμη ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ

Η 6η Δέσμη ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ Η 6η Δέσμη ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ Η Δέσμη Καλών Τεχνών προσφέρεται ως επιλογή στους μαθητές της Β' και Γ' λυκείου. Για την 6η Δέσμη δεν υπάρχει στην Α' λυκείου αντίστοιχη ΟΜΠ (Ομάδα Μαθημάτων Προσανατολισμού), έτσι

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΟ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΧΕΔΙΟ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΟ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΧΕΔΙΟ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ KAI ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΓΕΛ-ΕΠΑΛ ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΟ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΧΕΔΙΟ

Διαβάστε περισσότερα

Διάταξη Θεματικής Ενότητας TSP51 / Στοιχεία Θεωρίας Θεάτρου

Διάταξη Θεματικής Ενότητας TSP51 / Στοιχεία Θεωρίας Θεάτρου Διάταξη Θεματικής Ενότητας TSP51 / Στοιχεία Θεωρίας Θεάτρου Σχολή ΣΑΚΕ Σχολής Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών Πρόγραμμα Σπουδών TSP Θεατρικές Σπουδές Θεματική Ενότητα TSP51 Στοιχεία Θεωρίας Θεάτρου

Διαβάστε περισσότερα

Υποβάθρου Επιστημονικής περιοχής Γενικών Γνώσεων Ανάπτυξης Δεξιοτήτων. Ελληνικά.

Υποβάθρου Επιστημονικής περιοχής Γενικών Γνώσεων Ανάπτυξης Δεξιοτήτων. Ελληνικά. 1 ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ 2019-20 ΓΕΝΙΚΑ ΣΧΟΛΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΠΑΦ 100 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ ΟΛΑ ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Εισαγωγή στην τέχνη του

Διαβάστε περισσότερα

Σ Χ Ε Δ Ι Ο. ΠΡΟΕΔΡΙΚΟ ΔΙΑΤΑΓΜΑ ΥΠ ΑΡΙΘΜ. «Οργάνωση και Λειτουργία Ανωτέρων Σχολών Κινηματογραφίας Τηλεόρασης» Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ

Σ Χ Ε Δ Ι Ο. ΠΡΟΕΔΡΙΚΟ ΔΙΑΤΑΓΜΑ ΥΠ ΑΡΙΘΜ. «Οργάνωση και Λειτουργία Ανωτέρων Σχολών Κινηματογραφίας Τηλεόρασης» Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ Σ Χ Ε Δ Ι Ο ΠΡΟΕΔΡΙΚΟ ΔΙΑΤΑΓΜΑ ΥΠ ΑΡΙΘΜ. «Οργάνωση και Λειτουργία Ανωτέρων Σχολών Κινηματογραφίας Τηλεόρασης» Έχοντας υπόψη: 1. Τις διατάξεις: Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ α) Του άρθρου παρ. 1γ

Διαβάστε περισσότερα

Οπτικοακουστικά Μέσα και Αρχιτεκτονική Νίκος Τσινίκας Τμήμα Αρχιτεκτόνων Μηχανικών

Οπτικοακουστικά Μέσα και Αρχιτεκτονική Νίκος Τσινίκας Τμήμα Αρχιτεκτόνων Μηχανικών ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Νίκος Τσινίκας Μάθημα 1 ο Εισαγωγή Αρχιτεκτονικό Ντοκιμαντέρ με θέμα Ουτοπία Δυστοπία Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Ενότητα 10: Γραφικά υπολογιστή Πασχαλίδης Δημοσθένης Τμήμα Διαχείρισης Εκκλησιαστικών Κειμηλίων Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΟΤΗΤΑ 6 6.0 ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

ΕΝΟΤΗΤΑ 6 6.0 ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 6 60 ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η τηλεόραση είναι σήμερα ένα από τα πιο σημαντικά επικοινωνιακά συστήματα Δεν υπάρχει άνθρωπος, στις ανεπτυγμένες χώρες, που να μην αφιερώνει ορισμένες ώρες την ημέρα μπροστά

Διαβάστε περισσότερα

ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ

ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 11905 ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΤΕΥΧΟΣ ΔΕΥΤΕΡΟ Αρ. Φύλλου 1113 11 Ιουνίου 2015 ΑΠΟΦΑΣΕΙΣ Αριθμ. 89884/Δ2 Αναθέσεις μαθημάτων Καλλιτεχνικών Γυμνασίων με Λυκειακές Τάξεις. Ο ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Υποστηρικτικό υλικό για τη δημιουργία ταινίας μικρού μήκους 2013

Υποστηρικτικό υλικό για τη δημιουργία ταινίας μικρού μήκους 2013 Δεύτερο βήμα: το θέμα της ταινίας Αποφασίστε το θέμα της ταινίας (καλό είναι να προκύπτει από τα ενδιαφέροντα των μαθητών για να εξασφαλίσετε την ένθερμη συμμετοχή τους στο όλο εγχείρημα). Τρίτο βήμα:

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα. Πρόλογος στην πέμπτη έκδοση... 13

Περιεχόμενα. Πρόλογος στην πέμπτη έκδοση... 13 Περιεχόμενα Πρόλογος στην πέμπτη έκδοση... 13 Μέρος 1. Το πλαίσιο... 15 1. Οδηγός του βιβλίου... 16 Η προσέγγιση του βιβλίου... 16 Η δομή του βιβλίου... 17 Ιδιαίτερα γνωρίσματα του βιβλίου... 21 Πώς θα

Διαβάστε περισσότερα

AΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΟΔΗΓΙΕΣ

AΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΟΔΗΓΙΕΣ AΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 27 ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΟ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΧΕΔΙΟ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ ΔΥΟ (2) ΖΗΤΟΥΝΤΑΙ: 1. Απεικόνιση του θέματος στον καθορισμένο

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΟ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΧΕΔΙΟ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΟ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΧΕΔΙΟ AΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΟ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΧΕΔΙΟ Δευτέρα, 24 Ιουνίου 2019 ΖΗΤΟΥΝΤΑΙ: 1. Απεικόνιση

Διαβάστε περισσότερα