... ΕΘΝΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ / ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΧΕΙΡΟΤΕΧΝΙΑΣ ΑΘΗΝΑJ 1961
|
|
- Ξένη Μεταξάς
- 6 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 .... ΕΘΝΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ / ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΧΕΙΡΟΤΕΧΝΙΑΣ ΑΘΗΝΑJ
2 ΕΘΝΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΧΕΙΡΟΤΕΧΝΙΑΣ ΑΘΗΝΑΙ 1961
3 'Έκδοσις ύπ' άριθ. 1 ΕΘΝΙΚΟΥ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΥ ΕΛΛ ΗΝΙΚΗΣ ΧΕΙΡΟΤΕΧΝΙΑΣ Μητροπόλεως 9- 'Αθήναι Σχέδια: ΚΙτΣΟΥ ΜΑΚΡΗ : 'Εκτύπωσις: ΕΡΓΙΝΟΥ- ΜΑΤΣΟΥΚΗ 'Απαyορεvεται ή άvαδημοσίεvσιs τωv είκόvωv και τωv κειμέvωv '!OV παρόv'!οs '!εύχοvs, avεv yραπτί)s άδείας '!ov ΈθvικοΟ ΌρyαvισμοΟ Έλληvικfis Χειpο'!εχvίας.
4 ΠΡΟΛΟΓΟΣ «Τα Ύφαντα της Θεσσαλίας» είναι ή πρώτη εκδοση,που ό 'Εθνικός Όργανισμός Έλληνικης Χειροτεχνίας παρουσιάζει στό φιλότεχνο κοινό καi στόν 'Έλληνα χειροτέχνη. Ό ΕΟΕΧ, με τiς εκδόσεις αύτου του εϊδους, επιδιώκει την διατήρηση καi προβολη της λαϊκης παραδόσεως καi του εθνικου καλλιτεχνικου μας πλούτου μέσφ της χειροτεχνίας. Η κεραμική, τα μέταλλα καi τα ύφαντά,. τό κέντημα, ή ξυλογλυπτική αλλα καi οί aλλες τέχνες θ'αποτελέσουν τα θέματα για την εκδοση σειρaς τευχών, που θα δώσουν στόν 'Έλληνα χειροτέχνη πρότυπα αύθεντικα για <iναπαραγωγη καi για νέα δημιουργία. Κι ετσι, με τiς εκδόσεις αύτές, έξασφαλίζεται ανάγλυφη ή εiκόνα της λαϊκης πηγης καi εμπνεύσεως, δπως αυτη. εξελίχθηκε, ξεκινώντας aπό πολυ παλια καi πέρασε aπό χέρι σε χέρι καi &πό γενεα σε γενεά, για να προσθέτει ό γυιός στό <iρχικο σχημα η σχέδιο, που φιλοτέχνησε ό πατέρας του. Τό τευχος αύτό εγινε με την επιμέλεια του λαογράφου κ. Κίτσου Μακρη καi σ'αuτόν οφείλεται ή συλλογη του ύλικοu καi ή <iντιγραφη τών διακοσμητικών θεμάτων. Πολλα aπό τα πρωτότυπα είναι δύσκολο η καi <iδύνατο να βρεθοuν σήμερα. ο ΕΟΕΧ ελπίζει δτι, με την εκδοση αuτή, συμβάλλει θετικα στην ίστορία της Ελληνικης Χειροτεχνίας, παρουσιάζοντας ενα σπουδαίο κλάδο της, τ α Υ φ α ν τ ά, δπως αύτα εξελίχθηκαν στην περιοχη τfjς Θεσσαλίας. ΕΘΝΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΧΕΙΡΟΤΕΧΝΙΑΣ Άθηναι, 'Α π ρίλιος 1961
5
6 (_ ΤΑ ΥΦΑΝΤΑ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ~'Qπως άντικρύζεις άπό τα κορφοβούνια τών θεσσάλικών βουνών τόν καρπερό κάμπο της Θεσσαλίας, σου φαίνεται πως είναι στρωμένος μ ενα απεραντο ύφαντό κιλίμι πάνω στό όποίο ή Φύση κι ό Υ Ανθρωπος ϋφαναν λογης-λογης ξόμπλια. Χωράφια καi μποστάνια, ποτάμια καi ξεροτοπιές, σχηματίζουν γοητευτικους χρωματικους καi σχεδιαστικους συνδυασμους, που καταλήγουν στα θυσανωτα κρόσσια τών βουνοκορφών καi τών αίγαιοπελαγίτικων άκτών. Κι δταν περπατήσεις τό χώρο τουτο βλέπεις, πως δλη ή κοινωνικη καi οίκογενι:ιακη ζωη τών άνθρώπων του, είναι τυλιγμένη στη ζεστασια του σπ ιτικου ύφαντου. Στη γέννηση καi στό θάνατο, στό γάμο καi στό πανηγύρι, στη δουλεια καi στην ξεκούραση, κάποιο ύφαντό θa προσφέρει τη ζεστη μαλακότητα καi τό χρωματικό του χαμόγελο. Οί άνθρωποι στiς μεγάλες πολιτείες, παρασυρμένοι άπό τό ρυθμό της σύγχρονης ζωης, πίστεψαν πως τα ψυχρα κατασκευάσματα της μηχανης θα μπορουσαν να άντικαταστήσουν τα εργα τών χεριών καi της ψυχης. Δεν άργησαν να διαπιστώσουν πως τό σπιτικό δεν εγινε για να προστατεύει μόνο τό κορμi άπό τό χιόνι, τη βροχη καi τόν ηλιο, μα καi γιa να δημιουργεί τό ίδιαίτερο έκείνο κλίμα δπου ή ψυχη άναπαύεται, ζεσταίνεται καi δυναμώνει. Τότε εστρεψαν νοσταλγικη τη ματιά τους πρός τα εργα έκείνα που μπορουν να δημιουργήσουν αυτό τό κλίμα. Ή στροφη αυτη δεν είναι μια ρωμαντικη άναδρομη στην παιδικη κοινωνική μας ήλικία. Είναι μια ζωτικη άνάγκη της ψυχης μας. Δεν ε{ναι οϋτε μιa άντινομία στη σύγχρονη πραγματικότητα, γιατi δσο πιό μηχανικός καi λαχανιασμένος είναι ό τρόπος που έργαζόμαστε καi κινούμαστε, τόσο πιό μεγάλη ή άνάγκη, στiς δικές μας d>ρες, να συντονίσουμε την άνάσα μας με τό ρυθμό της καρδιάς. "Η λαϊκη ζωγραφια καi τό ξυλόγλυπτο, τό μπακίρι καi τό κανάτι, ξαναγυρίζουν κοντά μας, καλοδεχτα σαν άγαπημένα πρόσωπα που έπιστρέφουν άπό μακρινό ταξίδι. Μαζί τους καί τό ύφαντό αυτό μάλιστα με τη φιλοδοξία δχι να είναι άπλώς ενα στο λίδι, μα ενα στοιχείο που θα μας συντροφεύει στην καθημερινή μας ζωή.
7 Τό σημερινό λεύκωμα εχει σκοπό να παρουσιάσει τιίν ύφαντικη της Θεσσαλίας. Διπλη ή έπιδίωξή του. Πρωτα νa παρουσιάσει στό φιλότεχνο κοινό μερικό. aπό τα πιό αντιπροσωπευτικό καi ώραία δείγματα της θεσσαλικης ύφαντικης καi να χαρίσει ετσι, έκτός aπό την αισθητικη χαρά, τη δυνατότητα να δώσει συγκεκριμένη μορφη στην έπιθυμία του να χρησιμοποιήση τα λαϊκό ύ φαντα στη ζωή του. Κι aκόμα νa προσφέρει στους χειροτέχνες, άντρες καi γυναίκες, ενα δειγματολόγιο καμωμένο aπό κορφολόγημα μέσα στο aπέρανοο λειβάδι της τέχνης τους. ~Ενα κuμα κακού γούστου ξεχυλίζει aπό τiς πόλεις πρός τa χωριό καi aπειλεί νa σβύσει την ώραία παράδοση. Τό εργο δεν ήταν εϋκολο. Ή Θεσσαλία, στα χρόνια που αναπτύχθηκε ή ύφαντική της, δεν aποτελούσε ένιαία πολιτιστικη περιοχή. Γ Άμπελάκια, με την περίφημη Συντεχνία τους, τό Πήλιο μf: τiς 24 ιδιότυπες δημοκρατίες των χωριων του, τa ~ Αγραφα με την aνυπόταχτη ανεξαρτησία τους, ό.αλμυρός με τη γεωργοκτηνοτροφική του οικονομία, ή Ραψάνη_ καί τa κοντινά της χωριό με την αναπτυγμένη βιοτεχνία, ό Τύρναβος με την έπίδοσή του στα σταμπάτα, ή Λάρισα με τό μεταπρατικό χαρακτηρα της οικονομίας της, ή Καρδίτσα καi τα Τρίκαλα σaν aστικό. κέντρα γεωργοκτηνοτροφικων περιοχων, ό κάμπος με την τιμαριωτική του κοινωνικη διάρθρωση, δημιούργησαν μικρές πολιτιστικές ένότητες με ίδιαίτερα χαρακτηριστικά. Άνάμεσα στα σταθερό. τοuτα στημόνια του τοπικού πολιτισμού κινούνταν, άνοιξη καi φθινόπωρο, oi σα'fτες των νομαδικων πληθυσμων, ύφαίνοντας ετσι μια κάποια Ιδιορρυθμία στό θεσσαλικό πολιτισμό. Άλληλοεπιδράσεις που έκτείνονται πέρα aπό τό θεσσαλικό χωρο, παλιότερες καταβολές, μεταφορές διακοσμητικων θεμάτων καi τεχνικων μεθόδων που πραγματοποιούνταν με του πραματευτη τη δραστηριότητα, με τiς έπιγαμίες καi με τiς έποχιακf:ς μεταναστεύσεις των νομάδων, καθιστούν δυσδιάκριτα τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικό. του τοπικού ϋφους. Ωστόσο αύτό ύπάρχει σάν μιa ιδιότυπη σύνθεση δλων αύτων των στοιχείων. 'Όταν έκδοθοuν τa ύφαντα καi των άλλων περιοχων της.ελλάδος, θa είναι πιό εϋκολο να ξεχωρίσουμε καθαρότερα τiς διαφορές του τοπικού ϋφους μέσα στόν ανεκτίμητο πλούτο της έλληνικης λαϊκης ύφαντικης. Πανάρχαιη καi πανανθρώπινη τέχνη, ή Υφαντική, καλλιεργήθηκε με ίδιαίτερη έπιτυχία στην aρχαία.ελλάδα. Άρετη των γυναικων θεωρούσαν την καλη έπίδοση σ'αύτή. Τό ίδιο γινόταν καi στα βυζαντινό. χρόνια, δχι μόνο για την οικιακη χρήση aλλa καi για πώληση, aπό τiς «ύφάντριες» fι «aνυφάντριες». Μακριa aπό τiς aντρικές aσχολίες ήθελαν οί Βυζαντινοί τiς γυναίκες: aλλa να πιχειρίζονται τη ρόκα καi λινάρι να κάθονται στα σπίτια τους να κλώθουν να κεντοuσι. Στα χρόνια της Τουρκοκρατίας ή yφαντικη εμεινε aπασχόληση κυρίως των γυναικων. Άπό τόν δέκατο δγδοο αιωνα, δταν aρχίζει ή έμπορευματικη παραγωγη καi δημιουργούνται Ot μικρές βιοτεχνίες, έμφανίζονται Καi άνδρες που aσχολούνται μf: την τέχνη αύτή. Μέσα σε μικρό, σχετικως, χρονικό διάστημα ή κατεργασία του μεταξιού, του μαλλιού καi του βαμβακιού, παίρνει μεγάλες διαστάσεις. Με καραβάνια καi με πλοία τα προϊόντα της διοχετεύονται σε πολλές
8 (_ πόλεις της Μεσογείου καi της Κεντρικης Εuρώπης. Άπό τα «χειροτεχνεία» του Τυρνάβου, γύρω στα 1810, εβγαι να ν γρόσια βαμμένο βαμβακερό νημα, πανια καi μαντήλια καi κομμάτια μπουχασιοίί (ντόπιου ύφάσματος). την tδια έποχη τα χωρια του Πηλίου, καi iδίως ή Ζαγορά, εβγαζαν χιλιάδες οκάδες κάπες. Τό μετάξι καi τα μεταξωτα ύφάσματα ειναι, γύρω στα 1790, τα σπουδαιότερα προϊόντα του Πηλίου. Έμπορικοi aντιπρόσωποι aπό την Πόλη ζητουν, στα 1840, aπό έμπόρους του Βόλου να καπαρώσουν στόν 'Αλμυρό aργαλει-. ους «δι' δσα πανια κάμουν» γιατi είχαν ζήτηση καi <'iφηναν μεγάλο κέρδος. <Η Άγια είχε συντροφιες πού, με τους aντιπροσώπους τους στό Βελιγράδι, στό Σεμλίνο καi στην Πέστη, εκαναν μεγάλη έξαγωγη των προϊόντων τους στη Βιέννη. Ή Μaκρινίτσα είχε «άκμάζουσαν βιομηχανίαν» άλατζάδωv, καi μαλλομέταξων ύφασμάτων. τα χωριό της Πίνδου ϋφαιναν μάλλινα κιλίμια καi μπατανίες για να συμπληρώνουν τό χαμηλό κτηνοτροφικό τους είσόδημα. Ή Συντεχνία των Άμπελακίων εφθασε μέσα σε λίγα χρόνια να εχει κεφάλαιο ενα εκατομμύριο γρόσια. Ή Ραψάνη, ή Κρανιά, ή Τσαρίτσανη, τα Φάρσαλα, ή Λάρισα, τό Λιτόχωρο καi πληθος <'iλλων χωριων αναφέροντα ι σε παλια βιβλία καi χειρόγραφα σαν δραστήρια κέντρα ύφαντικης καi νηματουργίας. Άλατζάδες, μπουχάσια, μαντήλια, σκουτιά, κάπες, κιλίμια, μπατανίες, χράμια, νήματα, έξάγονταν σε μεγάλες ποσότητες στη Θεσσαλονίκη, στην Πόλη, στη Σμύρνη, στό Τριέστι, στη Βιέννη, στό Λονδινο, στην Όδησσό καi σ' <'iλλες μεγάλες πολιτειες. «'Εργόχειρα καi χειροτεχνήματα έξαίρετα» σημειώνονται άνάμεσα στα σπουδαιότερα προϊόντα της Θεσσαλίας. τα λίγα αuτα παραδείγματα, άνάμεσα σε πάμπολλα <'iλλα, φανερώνουν τη μεγάλη άνάπτυξη της ύφαντικης στη Θεσσαλία κατά τό 18ο καi 19ο αίωνα. Αuτη την παράδοση συνεχίζουν μέχρι σήμερα οί γυναικες των χωριων μας. Άνάλογη άνάπτυξη είχε ή τέχνη των ξυλογλύφων (ταγιαδόρων), των χαλκουργων (καζαντζήδων), των χρυσοχόων (χρυσικων), των ζωγράφων, των aρχιμαστόρων, των λιθογλύφων (πελεκάνων) καi <'iλλων μαστόρων. Τώρα πού, δπως σημειώθηκε στην άρχή, ξαναζωντανεύει τό ενδιαφέρον για τα γνήσια προϊόντα της λαϊκης μας τέχνης, ό aργαλειός καi τό βελόνι μπορουν νa γίνουν γερα στηρίγματα της χωρικης οίκογενειακης οίκονομίας. «Χρυσοχέρα» λέει ό λαός μας τη γυναικα που εχει aξιοσύνη στα χέρια καi μεράκι στην ψυχή της. Αuτός ό μεταφορικός χαρακτηρισμός μπορει σήμερα να γίνει κυριολεξία όχι μόνο για τό σπίτι μα καi για την έθνική μας οίκονομία. τα ώραια σχέδια, που δημοσιεύονται στό λεύκωμα τουτο, δεν φιλοδοξουν νa είναι άπλως πρότυπα για άναπαραγωγη άλλα καi aφετηρία για την άνανέωση της παραδόσεως. Φυσικα ή παράδοση δεν πρέπει να κρατηθει μόνο στό σχέδιο άλλα καi στην <'iριστη ποιότητα του ύφαντου. * * * Σήμερα, τοuλάχιστον για τη Θεσσαλία, δε μπορει να γίνει λόγος παρα μόνο για την ύφαντικη μάλλινων είδων : κιλιμιων, μπατανιων, χραμιων, μαξιλαριων, τρουβάδων, με μερικες σύγχρονες χρήσεις, δσες θα προκύψουν άπό τη ζήτηση, έσωτερικη καi έξωτερική. Ή έλληνικη προσαρμοστικη ίκανότητα θα βρει τόν τρόπο να διατηρήσει τόν τοπικό χαρακτηρα σε κάθε καινούργιο ειδος. 'Άλλωστε l
9 παράδοση δε σημαίνει συντήρηση καi crτασιμότητα,άλλα συνεχή άνανέωση καi πλουτισμό με νέα στοιχεία, που ενσωματώνονται όμαλα στό ϋφος που προϋπάρχει. Ή κατεργασία του μεταξιου, ή ϋφανση μεταξωτών καi μαλλομέταξων, ή νηματουργία πέρασαν πια όριστικα στην περιοχη τής βιομηχανίq.ς. Μένει, δμως, τό ευρύτατο πεδίο τής ύφαντικής μάλλινων, αuτό άκριβώς που ενδιαφέρει τό σημερινό άνθρωπο, κι αύτό που καλλιεργείται άκόμα καi εχει τη δυνατότητα αναπτύξεως. Τό είδος αuτό άφορα καi ή εκδοση τούτη. Ή ϋφανση είναι τό τελευταίο, άλλα καi τό δυσκολώτερο, μέρος μιας μακριας διαδικασίας, που άρχίζει άπό τό κούρεμα των προβάτων καi καταλήγει στό ετοιμο ύφαντό. Τό κέντισμα είναι γλέντισμα κι ή ρόκα τό σεργιάνι κι αuτός ό δόλιος άργαλειός σκλαβια των κοριτσώνε Άπό τiς άρχες τ'απρίλη ώς τα μέσα του 'Ιουνίου γίνεται τό κούρεμα, ό «κουρος». Με τό πρώτο κούρεμα βγαίνει ή «κολόκρα», κατώτερης ποιότητας μαλλi σε μικρους όγκους. Ή κολόκρα βγαίνει άπό τό στήθος καi γύρω άπ' την οuρά. Τό καλύτερο μαλλi μαζεύεται με τό δεύτερο κούρεμα καi βγαίνει άπό τό ζώο σ' εναν όγκο, τό «πουκάρι». Τό μαλλi που βγαίνει τό τοποθετουν σε κα~άνια καi τό ζεματίζουν με ζεστό νερό. Άφου τό άφήσουν λίγο τό βγάζουν καi τό μεταφέρουν, μέσα σε πανέρια, στη βρύση fι στό ποτάμι δπου τό ξεπλένουν με άφθονο νερό. Τό καθαρίζουν άπό τiς κολιτσίδες καi κρεμουν τα πουκάρια να στραγγίσουν καi να στεγνώσουν. 'Αφου στεγνώσουν τα επεξεργάζονται στό λανάρι, τα «λαναρίζουν». Τό λανάρι aποτελείται άπό τέσσερα σανίδια που σχηματίζουν παραλληλόγραμμο Πλαίσιο. Στη μέση του έπάνω σανιδιου είναι καρφωμένα κάθετα τα σιδερένια «δόντια» του λαναριου. Με τό λανάρισμα τό μαλλi ξύνεται καi τακτοποιείται. Τότε γίνεται καi ή διαλογή του. τα μακρια μαλλια είναι κατάλληλα για καρπέτες καi φλοκάτες κουβέρτες. τα κοντα μαλλιά, τα «ρουντα», χρησιμοποιουνται για την κατασκευη των σκουτιών, των μάλλινων σεντονιών, των κιλιμιών καi των άλλων ύφαντών αuτου του εϊδους. ffυστερα γίνεται τό «γνέσιμο», ή κατασκευη δηλαδη του νήματος άπό τα μαλλιά. τα μακρια μαλλια γνέθονται στη «ρόκα» καi τα κοντα στην «τσικρίκα». Ύ πάρχουν πολλα εϊδη άπό ρόκες, βασικά, δμως, αuτή αποτελείται άπό μακρυ κυλινδρικό ξύλο πάνω στό όποίο «τουλουπιάζεται» τό μαλλί, δηλαδη τυλίγεται μαλακά. Συμπλήρωμα τής ρόκας είναι τό «άδράχτι», κοντότερο καi λεπτότερο κυλινδρικό ξύλο, που λεπταίνει περισσότερο στiς άκριες. Στη μιαν άκρη του άδραχτιου γίνεται μικρη εγκοπη ενω στην άλλη στερεώνεται τό σφοντύλι, μάρός ξύλινος τροχός, πολλές φορές σε σχfίμα χαμηλου κώνου. Καθrος τραβιέται, λίγο-λίγο, τό μαλλi άπό τη ρόκα, δένεται στό άδράχτι που τό θέτουν σε περιστροφικη κίνηση με τό δεξi χέρι και τό άφήνουν ελεύθερο. Χάρη στό σφοντύλι ή περιστροφικη κίνηση συνεχίζεται για λίγο. Άφου τό μαλλi στριφθεί δσο χρειάζεται για να γίνει νfίμα, τό τυλίγουν στό άδράχτι. την άκρη του τη θυλιάζουν στην έγκοπη του άδραχτιου κι ϋστερα τραβουν πάλι μαλλi άπό τη ρόκα, ξαναστρίβουν, τυλίγουν κι ετσι συνεχίζεται τό γνέσιμο. 'Όταν γεμίσει τό άδράχτι άπό νfίμα τότε «τυλιγαδιάζουν» το νfίμα
10 στο «τυλιγάδι», ενα ξύλο μακρυ μια περίπου πήχη, που εχει διχάλες στiς δυό του ιϊκρες. Μ' αύτόν τον τρόπο γίνονται οί «κουκλες» του νήματος. Το νημα βάφεται σε κουκλες. τα μαλακότερα καi τα πιο κοντα μαλλιά, τα «ρουντα» γνέθονται ση)ν «τσικρίκα», άπλό ξύλινο μηχάνημα. 'Αποτελείται άπό ενα μεγάλο τροχό, που π αίρνει την κίνησή του άπό χειροκίνητο μοχλό. Ή κίνηση μεταδίδεται με σχοινi στα «μασούρια», που εϊναι σαν άδράχτια χωρiς σφοντύλι. Ή διαφορα της περιμέτρου του τροχου καi του μασουριου πολλαπλασιάζει τiς στροφές. Για την έργασία της τσικρίκας το μαλλi δε μπαίνει στη ρόκα άλλα τοποθετείται σε πανέρι. Κατα τα ιϊλλα ή έργασία εϊναι ή ίδια. Το νημα μαζεύεται στα μασούρια κι άπό έκεί τυλιγαδιάζεται καi σχηματίζει τiς κουκλες. Ύπάρχουν δύο είδών νήματα, άνάλογα με το ρόλο που πρόκειται να παίξουν στην uφανση: το στημόνι καi το uφάδι. Το στημόνι είναι λεπτότερο καi περισσότερο στριμμένο, το uφάδι πιο χονδρό (άνάλογα με το uφασμα) καi λιγότερο στριμμένο. Τώρα τα νήματα εϊναι ετοιμα για βάψιμο, βέβαια μόνο δσα εγιναν με ιϊσπρα μαλλιά. τα φυσικα μαυρα, τα «λάϊα», δεν έπιδέχονται βαφή, τα σκουρόχρωμα, τα «σίβα», μόνο μαυρα μπορουν να βαφουν. * * * Γύρω άπό τiς μεθόδους βαφης τών θεσσαλικών νημάτων δnμιουργήθηκε ό θρυλος πως uπάρχουν σπουδαία μυστικά. Στην πραγματικότητα γινόταν άπλώς χρήση πολυ παλιών συνταγών που i'jσαν γνωστές σ' όλόκληρη την 'Ανατολή. Εϊναι χαρακτηριστικό πως ή μέθοδος βαφης των ξακουστών κόκκινων νημάτων τών Άμπελακίων, δπως την περιγράφει ξένος συγγραφέας, είναι σχεδόν ίδια με τη συνταγη του ριζαριου που άναγράφεται σε πανάρχαιο αίγυπτιακό πάπυρο. Πρiν βαφεί το μαλλi uφίστατο μια είδικη κατεργασία, που στη σημερινη έπιστημονικη γλώσσα λέγεται πρόστυψη. Με διάφορα λουτρα προετοιμάζεται το μαλλi να δεχθεί στερεα τiς χρωστικές ούσίες. Καταστάλαγμα στάχτης, διάλυση στύψης η άλατιου χρησιμοποιουνται για τα λουτρα αύτά. 'Αφου το νημα στραγγίσει, βάφεται σε βραστό νερό. Παλιότερα οί χρωστικές ούσίες ήσαν φυτικές: το ριζάρι για το κόκκινο χρώμα, το ροδάμι του πουρναριου για διαφορετικό κόκκινο, ό μέλεγος γ~α το πράσινο, οί φλουδες της καρυδ ι ας για το μαυρο, οί άγζίες για το κίτρινο, ή φλουδα του πεύκου για το άνοιχτό καφέ, το λουλάκι για το γαλάζιο.... 'Επιτυγχάνονταν ετσι στερεοi χρωματισμοi, άλλα παρουσίαζαν δυσκολίες στην εuρεση του άκριβους τόνου. Οί καιρικές συνθηκες της χρονιας, ή σύσταση του έδάφους, ή σκληρότητα του νερου, έπιδρουσαν στηv περιεκτικότητα του διαλύματος σε χρωστικές ούσίες. ~Ετσι οί συνταγές δεν ήσαν σταθερές καi ή έπιτυχία της βαφης έξαρτώταν άπό την ίκανότητα της τεχνίτρας να βρεί το σωστό τόνο. 'Αργότερα χρησιμοποιήθηκαν οί μπογιές του έμπορίου, πού, δταν είναι καλης ποιότητας, δίνουν σίγουρο καi σταθερό άποτέλεσμα. Για τη σταθεροποίηση τών χρωμάτων γι νότα ν το «στύψιασμα», δη λα δη τελικό λουτρό τών βαμμένων νημάτων σε διάλυση στύψης. Μετα τό στέγνωμα,
11 . τό νημα ειναι ετοιμο γιό. την ϋφανση, πού γίνεται στον «ξύλινο» άργαλειό. Άπό τούς τρεϊς τύπους άργαλειοϋ, τόν «πλαγιαστό», τόν «δρ(:)ιο» καi «τοϋ λάκκου» στη Θεσσαλία χρησιμοποιείται κυρίως ό πλαγιαστός. Στηρίζεται σε τέσσερα κάθετα ξύλ ινα πόδ ια πού συνδέονται χαμηλό. με τέσσερα χοντρό. σανίδια καi aλλα τέσσερα στην κορυφη τους. 'Επάνω στό άπλό αύτό σύστημα τοποθετοϋνται τα πολυάριθμα εξαρτήματα τοϋ άργαλειοϋ. Λεπτομερειακη περιγραφη των διαφόρων εξαρτημάτων καi της λειτουργίας τους, ειναι εξω άπό τούς σκοπούς τοϋ σημερινοϋ κειμένου. Άνάμεσα σε διπλή σειρό. νημάτων, των «στημονιών», κινείται παλινδρομικό. ή σα1:τα άπό την όποία ξετυλίγεται, κάθετα στα στημόνια, aλλο νημα, τό «δφάδι». Μετό. άπό κάθε διαδρομη της σαίτας, οί δυό σειρές των στημονιών διασταυρώνονται με είδικό σύστημα κι ετσι τό δφάδι πλέκεται με τα στημόνια. τα δόντια ένός έξαρτήματος τοϋ άργαλειοϋ, τοϋ «χτενιοϋ», πού κινοϋνται άνάμεσα στa στιμόνια, παρασύρουν κάθε σειρa τοϋ δφαδιοϋ καi τη φέρνουν να άκουμπα στην προηγούμενη κι ετσι τό ϋφασμα γίνεται πυκνό. 'Από την aποψη τοϋ σχεδίου τό. δφαντό. διαιροϋνται σε δυό κατηγορίες πού καθεμιά τους εχει ίδιαίτερη τεχνικη ϋφανσης, στα «ριγωτό» καi στα «κεντητό. στόν άργαλειό». τα ριγωτό άποτελοϋνται άπό άλλεπάλληλες λωρίδες χρωματιστές. Αύτό επιτυγχάνεται με την άλλαγή, κατa διαστήματα, τοϋ χρώματος τοϋ δφαδιοϋ. ΠΟσες περισσότερες σειρές δφαδιοϋ περάσουν, τόσο φαρδύτερη γίνεται ή χρωματιστη λωρίδα. Στό κεντητό. στόν άργαλειό ή τεχνικη ειναι περισσότερο πολύπλοκη καi δύσκολη άλλα καi τό άποτέλεσμα πολύ πιό ενδιαφέρον. τα διακοσμητικό. θέματα δημιουργοϋνται με την κατάλληλη συνεχη εναλλαγη τοϋ χρώματος τοϋ δφαδιοϋ στην ίδια σειρά. τα διάφορα χρωματιστό δφάδια θελιάζονται μεταξύ τους γιό νό. μη χωρίζει τό δφαντό. Προσεκτικό μετρή ματα επιτρέπουν στην δφάντρια η στόν δφαντη να δημιουργεί πάνω στην έπιφάνεια τοϋ δφαντοϋ ποικίλα πολύχρωμα πλουμίδια : γλάστρες, πουλιά, άνθρώπους, βάζα, γεωμετρικό. σχήματα. Συχνη είναι ή παρουσία μικτοϋ είδους, δπου για ώρισμένο μηκος έφαρμόζεται ή τεχνιιcη τοϋ ριγωτοϋ, ϋστερα γίνονται κεντητό. στόν άργαλειό καi οί δύο τεχνικές εναλλάσσονται σ' δλο τό μάκρος τοϋ δφαντοϋ. 'Ιδιαίτερη τεχνικη άπαιτεί ενα aλλο ειδος δφαντών, τό. «φλοκάτα». Σ' αύτά, κατα την ϋφανση, τοποθετοϋν σ' δλη την επιφάνεια aστριφτα κρόσσια, πού τα στερεώνουν άνάμεσα στα στημόνια καi τό. δφάδια. 'Έτσι δλο τό δφαντό παρουσιάζει μ ιό. θυσανωτη επιφάνεια μαλακη καi ζεστή. τα φλοκάτα ειναι συνήθως μονόχρωμα. των μάλλινων δφαντών οί χρήσεις είναι ποικίλες: τα κιλίμια, μεγαλύτερα συνήθως άπό τα aλλα δφαντά, πού στρώνονται στό πάτωμα, οί μπατανίες, κλινοσκεπάσματα, τό. χράμια, μιιcροτέρων διαστάσεων καi με μακριό. κρόσσια, πού στρώνονται καi τcάνω στα σαμάρια των μεταφορικών ζώων τiς επίσημες μέρες, τα μαζιλάρια, προσκέφαλα, κυρίως για διακοσμητικη χρήση, οί τροβάδες, μικροi σάκκοι, άνοιχτοi έπάνω, πού χρησίμευαν γιa τη μεταφορό. τροφίμων η μικρών γεωργι κών εργαλείων. Τούς κρεμοϋσαν aπό τόν &μο με, μάλλινο έπίσης κορδόνι. Τροβάδες, καμωμένους άπό τραγόμαλλο, χρησιμοποιοϋσαν για τό τάγισμα των άλόγων καi των aλλων μεγάλων ζώων. 'Επίσης γίνονταν μάλλινα
12 άσπρα σεντόνια, κάπες, βαριοi επενδύτες άπό τραγόμαλλο, σκουτιά, κατώτερης ποιότητας μάλλινα ύφάσματα καi διάφορα fiλλα είδη. Ή σύντομη αuηί περιγραφη δε φιλοδοξεί νά δώσει μιaν άκριβη εlκόνα της κατεργασίας του μαλλιου &σπου νa φτάσει στό ετοιμο ύφαντό. Περισσότερο θέλησε νά κάνει ενα γενικό σχεδιάγραμμα της φροντίδας καi του μόχθου που άπαιτεί τό δύσκολο τουτο ειδος της λαϊκης τέχνης. Κι άκόμα, νά προσ φέρει ενα μικρό φόρο τιμης στό άξιο aνθρώπινο χέρι καi στό έλληνικό μεράκι. * * * Τά ύφαντά της Θεσσαλίας ε\:ναι τa σιωπηλά τραγούδια της άπλης χαράς. Ή άλύγιστη ψυχη των Θεσσαλών χαμογελάει γλυκά στη ζωη με των ύφαντών τη μουσική. Καθrος ή ματιά περπατάει στό μάκρος του κιλιμιου, σέρνει μαζί της την καρδιά άπ' τους ψηλους τόνους του κόκκινου στiς βαρειες νότες του σκουροπράσινου καi του μαύρου. γιά νά τραγουδήσει τόν Αuγερινό που βγαίνει λαμπρός πάνω άπό τόν κάμπο. Κάθε θεσσαλικό ύφαντό ε\:ναι ενα τονισμένο χρονικό της μακριάς τοπικης ίστορίας. Μέσα του άντηχουν άρχαίοι παιάνες, βυζαντινες μελωδίες, άνατολίτικοι σκοποί, κλέφτικα τραγούδια, καϋμοi καi πόθοι ένός λαου που εχει τη δύναμη νά φυτεύει τό λουλούδι της χαράς καi της έλπίδας στό χώμα τό ποτισμένο με δάκρυα καi αίμα. Έδω ενα πανάρχαιο γεωμετρικό μοτίβο έκεί ενα βυζαντινό κόσμημα. Άλλου ενα άνατολίτικο στολίδι άπλοποιημένο μιά χρωματικη άρμονία βυζαντινης διακοσμητικης φρίζας, μιά θαμπη άνάμνηση βγαλμένη μέσα άπό την κασσέλα του ναύτη που γύρισε άπό τά λιμάνια της Φραγιαaς, σχέδια που ταξίδεψαν με τά καραβάνια των πραματευτάδων. Κι δλα αuτά δχι σάν δανεικά «ένθέματα» άλλά σάν στοιχεία μιας καινούργιας σύνθεσης, πού μέσα στόν περιωρισμένο χώρο ένός ύφαντου κλείνει τό νόημα της ζωης ένός λαου, καθrος κυττάζεις ενα θεσσαλικό ύφαντό, θαρρείς πως άντικρύζεις άπό ψηλά τό θεσσαλικό κάμπο, πελώριο κιλίμι, δπου άφησε τiς πατημασιές της ή 'Iστορία. ΚΙΤΣΟΣ Α. ΜΑΚΡΗΣ
13 Λεπτομέρειες vφαντwν τfis ορεινf)s περιοχf)s Καλαμπάκας, άπ6 το χωρι6 Καστανιά. ΕΚΔΟΣ!Σ Ε.Ο.Ε.Χ.
14 Κιλίμι Πηλίου άπο το χcρριο Λαvκος. κεvτητο στον άρyαλειό. Δvο φvλλα. Πλάτος φvλλοv 105 eκατ. ΕΚΔΟΣΙΣ Ε.Ο.Ε. Χ.
15 Κιλίμι Πηλίου. Βρίσκεται στο Μοναστήρι τοv α Αη Θ αvάση, κοvτα στο χωριό Λα\ίκος. Πλάτος φύλλ ου 100 έκατ. Ε Κ ΔΟΣΙΣ Ε. Ο.Ε.Χ.
16 ί Χράμι Πηλίοv, ό:πο το χωριο Μ ηλίνα. "Ενα φvλλο πλάτοvς 85 έκατ. ΕΚ ΔΟΣ ΙΣ Ε. Ο. Ε.Χ.
17 Μαξιλάρια Θεσσαλ ικωv 'Αγράφων, άπο το χωριο ΚαστανιΟ: Καρδίτσηs. Δι αστάσε ιs: το έπάνω 58 χ 105 έκατ., το κάτω 72 χ 106 ~κατ. ΕΚΔΟΣΙΣ Ε. Ο.Ε.Χ.
18 ' ' ~ -: 8 8 Γ1 ;-;- Γ> 1~ ~- - 8 r;;; I~ 1- Γ 1 8 W ιι;; ι;;;. - L) ;z- r - ιrs ~..ι - \"'3.. r. ~ ~.-;ι. - - '"L ιι;;..,.,. - ι..- ι:. ~-ao Κ ιλ ίμι Θεσσαλικωv Άyράφωv, άπο ηίv Κασταvιa Καρδίτσης. ΕΚ ΔΟΣΙΣ Ε.Ο.Ε.Χ.
19 ΕΚΔΟΣfΣ Ε. Ο. Ε.Χ. Κιλίμι aπο το χωριο Δράκια τοv Πηλίοv, δίφvλλο. Πλάτος φύλλοv 70 eκατ.
20 ~ι[:τ~~~~~,,...,.:---; ι..~τ~:;-~"'"':0.:-:.-~ι --~-*?'"~1~: ttιπι1'11ttιwιιι f ιιιιιιιttιιιιtι1ιι11wt Β"IΙΙΙΙ ttι.ι ιrιιιιιιιιι ι ιι ιιι Ιι'i nιιιι. ι IJJ,., u ιιιι 11 ι ι ι 11 I ι ,_. ~ ι...ι..u..u.a J..Ι.ι..u.-.u...ι ".,...,.,.,...,,~... ".,..,.!I I! 11 I I I I i!il i!i i!liii I! Jti!iii4! i!l!iiiii li!ti I iili!iίl Ιί! I iiί!lli!iiiii I I liii Ι liii!1114 Π~ΙΊΙΠΠ..-ι1 Η Ι ΙΙΙΠΙΠΙΙWΙΙΙΠΙΙΙJ J:IIJIIIIUIU ~. ι...ι..α.&aι.ι.ι.ι..ι.aιιι.ι.ι.ι.a ι ι. s. ι.ι.ι ι L..ι..L.&ιι..a..~ι.ι.tι.ΙU.Ιuιι..ι.ιι.ιJ.ιuw.-..ιι~υι Κιλίμια Κισσάβοv, άπο το χωριο Αμπελάκια. εvα φύλλο πλάτοvς 75 έκατ. ΕΚΔΟΣΙΣ Ε. Ο. Ε.Χ.
21 Γ Α Α '. Χραμ6:κι άπο την περιοχη Μηλεων, δίφvλλο. Πλ6:τος φύλλοv 42 έκατ. 8 '. Διακοσμητικο θέμα άπο κιλίμ ι νεώτερης κατασκεvf\ς, περιοχf\ς Τρικ6:λων. Γ'. Διακοσμητικο θέμα Πηλιορείτικοv κιλιμιοv. Δ'. Παραλλαyη θέματος άπο Πηλιορείτικο κιλίμι. ΕΚΔΟΣΙΣ Ε.Ο.Ε.Χ.
22 ΕΚΔΟΣΙΣ Ε.Ο.Ε. Χ. Χράμι νυφιάτικο. "Εvα φvλλο πλ'άτοuς 110 ~κατ.
23 Κιλίμι ΌΜμποv, άπο το χωριο λιβάδι, δίφυλλο. Πλάτος φύλλου 51 έκατ : ΕΚΔΟΣΙΣ Ε.Ο.Ε.Χ.
24 ~~ : - :"1" lr....-'1... ' ~~. ' ~:_,~ ~..... ~-- \. ~ ιr_ ~ ο:;:,, ~.... ~..... ~ ' , ~.... ~ ", ~... ~,.,...-."'::... ~<Λ-'.ι..Ι;.., ' , Α'. ΠολVχρωμη μπατανία περιφερείας Άλμvροv, άπο το χωριο Φτελιό. Β'. Κιλίμι περιφερείας Άλμvροv, άπο το χωριο Φτελιό. "Εvα φvλλο πλάτοvς 75 ~ατ. ΕΚΔΟΣ Ι Σ Ε. Ο. Ε.Χ.
25 Κιλίμι περιοχfjς Άλμvροv, άπό τό χωριό Άvάβρα, δίφυλλο. Πλάτος φvλλοv 82 ~κατ. ΕΚΔΟΣΙΣ Ε.Ο.Ε.Χ.
26 ΕΚ Δ ΟΣ Ι Σ Ε.Ο.Ε. Χ. Μπατανία Πηλίοv, 6:πο το χωρtο Ζαyορά. Πλάτος φvλλοv 106 έκατ.
27 - ι. '\ '. \ ι ι '.. I ', \ ~ - Τρία μαξιλάρια τοu Θεσσαλικοu κάμποv, άπο το χωρ ι ο Βελεσ τίvο. Δ ι αστάσεις 50Χ85 eως 60 Χ 100 έκατ. ΕΚ ΔΟΣΙΣ Ε.Ο.Ε.Χ.
28 Α Β Γ Δ ΎφαντΟ: ό:πο την όρεινi) περιοχη τωv Τ ρικάλων : Α' Μ αξ ιλάρι δίχρωμο, διαστάσεων 47 Χ 90 έκατ. Β' καi Γ' yεωμετρικο: διακοσμητικο: θέματα ό:πο μπατανίεs. Δ ' τμfiμα κιλιμιοv. Ε ' χραμάκι. ΕΚΔΟ ΣΙ Σ Ε. Ο. Ε. Χ.
29 L Τροvβαδάκια διαφόρωv περιοχωv τfjς Θεσσαλίας. Διαστάσεις 32 χ 35 eως 50 χ 60 έκατ. ΕΚΔΟΣΙΣ Ε.Ο.Ε.Χ.
30 Α Β Α': Κιλίμι άπο το χωριο Πορταριa Πηλίοv. Β Ό Κιλίμι άπο το Τρίκερι, σέ σχfjμα ποv λέyεται «σαλο» (τρελλό, άvήσvχο). Δύο φύλλα. Πλ&τος φύλλοv 72 έκατ. ΕΚ ΔΟΣΙΣ Ε.Ο.Ε.Χ.
31 Β Γ Κομμάτια άπό κιλίμια τοv Τvρvάβοv. Β' καi Γ' δiφvλλα. Πλάτος φύλλοv 82 έκατ. ΕΚΔΟΣΙΣ Ε.Ο.Ε.Χ.
32 J Α Β Γ Τμήματα κιλιμιωv τοv Πηλίοv : Α ' καi Β ' aπο η1v Μακρινίτσα. Γ ' άπο τr)v Π ορ τ αρ ι a. Δύο φύλλα. Πλάτος φύλλοv : Α' καi Β' 112 έκατ. Γ' 82 έκατ. ΕΚΔΟΣΙΣ Ε.Ο.Ε.Χ.
33
ΥΦΑΝΤΑ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΕΘΝΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΧΕΙΡΟΤΕΧΝΙΑΣ ΑΘΗΝΑΙ 19 61
ΥΦΑΝΤΑ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΕΘΝΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΧΕΙΡΟΤΕΧΝΙΑΣ ΑΘΗΝΑΙ 19 61 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΣΥΛΛΟΓΗ ΛΑΟΓΡΑΦίΚΟΥ ΚΕΝΤΡΟΥ ΚΙΤΣΟΥ ΜΑΚΡΗ 4340 θέση:.... Institutional Repository - Library & Inf
Οι αργαλειοι και τα υφαντα, τα παλια χρο νια στα χωρια
1 of 5 07/09/2012 10:56 Subject: Οι αργαλειοί και τα υφαντά, τα παλιά χρόνια στα χωριά From: Ioannis Pallikaris Date: 07/09/2012 09:47 To: Εύα Βολιτάκη Την
ΥΦΑΝΣΗ ΚΑΙ ΓΝΕΣΙΜΟ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ
Ομάδα 5 Μαρία Στεφανία - Ευάγγελος Σχολικό έτος 2013 2014 1 Ο Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης Π.Τ.Δ.Ε. Α.Π.Θ. Tμήμα Δ2 Ερωτήσεις 1. Τί υλικά χρησιμοποιούσαν για την ύφανση και από ποιες
Ο Αργαλειός. Πατανίες που ήταν χοντρά και βαριά κλινοσκεπάσματα διαφόρων ειδών όπως πατητές, καρπετοπεραμάτιστες, κουρκουσελίδικες κ.α.
Ο Αργαλειός Η τέχνη της υφαντικής ήταν γνωστή από τη νεολιθική εποχή, όπως μαρτυρούν ευρήματα της εποχής εκείνης: σφοντύλια κ.α. Αλλά και οι ηρωίδες των Ομηρικών επών είχαν κύρια ενασχόληση τους την υφαντική.
Μια μέρα στη ζωή μιας γυναίκας που φτιάχνει «μαρτενίτσες»
Μια μέρα στη ζωή μιας γυναίκας που φτιάχνει «μαρτενίτσες» Ονομάζομαι Μαρία, είμαι συνταξιούχα, και κατασκευάζω «μαρτενίτσες» από χόμπι αλλά και για ένα μικρό εισόδημα. Πρώτα, όμως, θα σας εξηγήσω τι είναι
Όνομα αρχείου: ΑΡΓΑΛΕΙΟΣ Κατάλογος: C:\1 DATA\AA-SYLLOGOS\Κ Ε Ι Μ Ε Ν Α\ΚΕΙΜΕΝΑ WORD\ΠΑΤΣΑΣ Πρότυπο: C:\Users\Θεοφιλος
Αργαλειός Tα παλιά χρόνια στο χωριό µας οι γυναίκες εκτός των άλλων εργασιών τους ασχολούνταν µε την ύφανση. Το πιο απαραίτητο και το πιο πολύτιµο εργαλείο για την κάθε οικογένεια εκείνα τα χρόνια ήτανε
ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑI(Α MOTIBA
ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑI(Α MOTIBA ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 1983 ΕΛΛΗΝΙΚΑ 2 ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΜΟΤΙΒΑ ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΜΟΤΙΒΑ ΤΕΥΧΟΣ 2ο ΠΕΡΙΟΔΙΚΗ ΕΚΔΟΣΗ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΑΠΟΓΡΑΦΗΣ ΚΑΙ ΑΠΟΤΥΠΩΣΗΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΩΝ ΠΡΟΤΥΠΩΝ ΤΗΣ
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΤΩΝ ΟΡΕΩΝ
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΤΩΝ ΟΡΕΩΝ Παιδαγωγική Παρέμβαση Πρόγραμμα Αλληλοδιδασκαλίας Μαθητών Δημοτικό Σχολείο Πισκοκεφάλου : «Οι φυτικές βαφές στον χρωματισμό των ινών» Σχολείο Ευρωπαϊκής Παιδείας Ηρακλείου : «Αποστολή
Καλλιεργώντας τη γη. νιν ή ινίν σκάλα του αμπελιου
Καλλιεργώντας τη γη άλετρο βουκάνη ή δουκάνη νιν ή ινίν σκάλα του αμπελιου πενταδόντιν δρεπάνι Οι άνθρωποι όργωναν τη γη με το ξύλινο άλετρο που το έσερναν τα βόδια και έβαζαν τους σπόρους του σιταριού.
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΛΑΪΚΗ ΤΕΧΝΗ
ΛΑΪΚΗ ΤΕΧΝΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΛΑΪΚΗ ΤΕΧΝΗ Η λαϊκή τέχνη είναι η γνήσια, πηγαία δημιουργία κάθε λαού, που εκφράζει την ιδιαίτερη νοοτροπία του, την ιδιοσυγκρασία του, τη ζωτικότητα και πνευματικότητά του, την
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΧ. ΕΤΟΣ: ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ: 1 ο ΕΠΑΛ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ ΤΙΤΛΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: ΦΥΤΙΚΕΣ ΒΑΦΕΣ
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΧ. ΕΤΟΣ: 2012 2013 ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ: 1 ο ΕΠΑΛ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ ΤΙΤΛΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: ΦΥΤΙΚΕΣ ΒΑΦΕΣ ΦΥΤΙΚΕΣ ΒΑΦΕΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΓΙΑΝΤΣΙΔΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ ΣΟΥΡΡΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ ΟΜΑΔΕΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1 η
Η Γνώση. Tι γίνεται στη φύση το Μάιο
Η Γνώση Tι γίνεται στη φύση το Μάιο Η ακακία κράταιγος, η σημύδα, η μελία, το σπάρτο, η βελανιδιά, ο σμίλακας, η μανόλια, η καρυδιά, η μηλιά, η αχλαδιά, ο φιλάδελφος, η σορβιά και ο σαμπούκος είναι ανθισμένα.
Το επιγονάτιο του Αγίου Νικολάου του Πλανά (φώτο)
26/02/2019 Το επιγονάτιο του Αγίου Νικολάου του Πλανά (φώτο) / Ορθόδοξες Προβολές Το εν λόγω επιγονάτιο ανήκει στην κατηγορία των λειτουργικών ενδυμάτων και λόγω του ότι χρησιμοποιήθηκε από τον Άγιο Νικόλαο
Ομάδα κατασκευών. του Συνδέσμου Νέων της Ι.Μ.Δ.
Ομάδα κατασκευών του Συνδέσμου Νέων της Ι.Μ.Δ. Για 3 η χρονιά λειτουργεί η ομάδα κατασκευών του Συνδέσμου Νέων της Μητρόπολής μας. Πυξίδα μας η καλή συντροφιά σε τόπο αρκετά οικείο πλέον, στο «Πέρασμα»,
3 ος Παγκύπριος Διαγωνισμός Εικαστικών Τεχνών Μέσης Γενικής Εκπαίδευσης. Κύπρος Ξανα! Re-Cyprus! Ομαδική εργασία 5 μαθητών. Ομα δα 1 - Γυμνα σιο
3 ος Παγκύπριος Διαγωνισμός Εικαστικών Τεχνών Μέσης Γενικής Εκπαίδευσης Κύπρος Ξανα! Re-Cyprus! Ομαδική εργασία 5 μαθητών Ομα δα 1 - Γυμνα σιο Σκέψεις και προβληματισμοί: Ποίες είναι οι παραδόσεις της
«ΥΦΑΝΤΙΚΗ ΤΕΧΝΗ» Σχολικό έτος 2006-07
«ΥΦΑΝΤΙΚΗ ΤΕΧΝΗ» Σχολικό έτος 2006-07 ΣΧΕΔΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Περιβ.Εκπ/σης Εθνικό Δίκτυο «ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ» του Κ.Π.Ε Νάουσας ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ Νηπ/γείο Καλυβίων Ν. Πέλλας Νηπ/γείο Αγγελοχωρίου
ΓΙΑΤΙ ΑΣΧΟΛΗΘΗΚΑΜΕ ΜΕ ΤΗΝ ΥΦΑΝΤΙΚΗ
ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΜΥΡΙΝΑΣ ΛΗΜΝΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ: «ΥΦΑΝΤΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ, ΛΑΟΓΡΑΦΙΑ, ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΗ ΤΗΣ ΥΦΑΝΤΙΚΗΣ» ΣΧΟΛ ΕΤΟΣ 2006-07 καθηγήτριες: Ολυμπία Μανουσογαννάκη ΠΕ 04 συντονίστρια
Και τώρα τι κάνω; Σημαντικότερο απ όλα είναι να διαβάσεις και να ευχαριστηθείς την ιστορία και τις πληροφορίες για τον κόσμο των χρωμάτων
Και τώρα τι κάνω; Σημαντικότερο απ όλα είναι να διαβάσεις και να ευχαριστηθείς την ιστορία και τις πληροφορίες για τον κόσμο των χρωμάτων Να ποια είναι τα υλικά που θα χρειαστείς: γκρι χαρτόνι (100 γραμμαρίων)
12/θέσιο Δημοτικό Σχολείο Παραμυθιάς
12/θέσιο Δημοτικό Σχολείο Παραμυθιάς ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Μ Ε Λ Ι Ν Α ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ & ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Κωλέτση Βασιλική ΠΕ 11 Μάστορα Έλλη ΠΕ 70 Σχολ. Έτος 2000-2001 Τ Α Ξ Ε Ι Σ Β1-ΣΤ1-ΣΤ2 ΓΥΝΑΙΚΕΙΑ ΦΟΡΕΣΙΑ Σουλιώτισσα, στο
Μόδα και ενδυμασία από τους προϊστορικούς μέχρι τους νεότερους χρόνους.
1ο ΓΕΛ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΥ-ΚΟΡΔΕΛΙΟΥ 2011-2012 ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΜΗΜΑ PR1 ΟΜΑΔΑ 3 Μόδα και ενδυμασία από τους προϊστορικούς μέχρι τους νεότερους χρόνους. Αρχαϊκή, Κλασσική, Ελληνιστική, Ρωμαϊκή Περίοδος
Χριστουγεννιάτικα στολίδια από ανακυκλώσιμα υλικά!
Χριστουγεννιάτικα στολίδια από ανακυκλώσιμα υλικά! Αυτές τις γιορτές βλέπουμε τη χριστουγεννιάτικη διακόσμηση με πολλή δημιουργικότητα και λιγότερα έξοδα! Το Sofan Handmade και η ομάδα του Ftiaxto.gr μοιράζονται
Bάτραχοι στη λίμνη. Παιχνίδια Συνεργασίας 2014. Επίπεδο 1,2
Bάτραχοι στη λίμνη 1,2 Οργάνωση: Εργασία με όλη την τάξη. Τα παιδιά είναι γύρω από το αλεξίπτωτο, τη λίμνη και το κρατούν στο ύψος της μέσης. Τα σακουλάκια πάνω στο αλεξίπτωτο είναι οι βάτραχοι. Σκοπός
~~ ΕΛΛΗΝΙΚΆ 12 ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΆ ΜΟΤΙΒΑ
~~ ΕΛΛΗΝΙΚΆ 12 ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΆ ΜΟΤΙΒΑ 1. Μέρος κοσμήματος σε σχήμα σταυρού. Ιδιωτική συλλογή Κ. Ζέρμα - Βόλος ..-. ΕΛΛΗΝΙΚΆ 12 ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΜΟΠΒΑ ΕΜΗ ΝΙΚΑ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΆ Μ Ο τι ΒΑ ΤΕΥΧΟΣ12 ο ΠΕΡ ΙΟΔΙΚΗ ΕΚΔΟΣΗ
Μια φορά κι έναν καιρό, τον πολύ παλιό καιρό, τότε που όλη η γη ήταν ένα απέραντο δάσος, ζούσε μέσα στο ξύλινο καλύβι της, στην καρδιά του δάσους,
Μια φορά κι έναν καιρό, τον πολύ παλιό καιρό, τότε που όλη η γη ήταν ένα απέραντο δάσος, ζούσε μέσα στο ξύλινο καλύβι της, στην καρδιά του δάσους, μια γριά γυναίκα. Τ όνομά της ήταν Μαραλά. Κανένας δεν
ΑΡΜΟΝΙΚΕΣ ΧΑΡΑΞΕΙΣ ΣΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥ ΣΠ. ΠΑΠΑΛΟΥΚΑ
ΑΡΜΟΝΙΚΕΣ ΧΑΡΑΞΕΙΣ ΣΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥ ΣΠ. ΠΑΠΑΛΟΥΚΑ α) Ειρήνη Χρυσοβαλάντη Ρουμπάνη β) Μαρία Πανακάκη «Το τοπίο είναι αντικείμενα σε διάφορες αποστάσεις, που χαρακτηρίζονται με χρώματα, σε διάφορες πλάκες, οριζόντιες,
Σχεδιάζοντας Εκπαιδευτικά προγράμματα με θέμα: «Από τη βιοποικιλότητα στην πολιτισμική ποικιλότητα: ο κύκλος του μαλλιού και η τέχνη της υφαντικής»
Σχεδιάζοντας Εκπαιδευτικά προγράμματα με θέμα: «Από τη βιοποικιλότητα στην πολιτισμική ποικιλότητα: ο κύκλος του μαλλιού και η τέχνη της υφαντικής» Φιλιππάκη Αμαλία Εκπαιδευτικός, MSc Επιστήμες Αγωγής
ΟΡΙΣΜΟΙ ΓΡΑΜΜΩΝ A-M /ΣΤ1
1. Κ Ρ Ε Μ Α Σ Τ Ρ Α 2. Τ Σ Α Ν Τ Α 3. Χ Α Ρ Τ Η Σ 4. Κ Α Ρ Ε Κ Λ Α 5. Θ Ρ Α Ν Ι Ο 6. Υ Δ Ρ Ο Γ Ε Ι Ο Σ 7. Γ Ο Μ Α 8. Σ Φ Ο Υ Γ Γ Α Ρ Ι 9. Χ Α Ρ Τ Ο Ν Ι 10. Κ Α Σ Ε Τ Ι Ν Α ΟΡΙΣΜΟΙ ΓΡΑΜΜΩΝ 1.Εκεί κρεμάμε
ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr
ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα
www.pilionwalks.com Caroline Pluvier & Ruud Schreuder 1
5. Δράκεια - Χάνια - Δράκεια Mάιος 2015 - Επειδή θα συναντήσετε μερικά προβλήματα κάνοντας αυτή την διαδρομή τώρα, σας συνιστούμε να μη την κάνετε μέχρι να την ελέγξουμε έμεις οι ίδιοι τον Σεπτέμβριο.
Τα ρούχα του Βασιλιά
Ρόλοι Τα ρούχα του Βασιλιά (κουκλοθέατρο και όχι μόνο από τα παιδιά για τα παιδιά) Β: Βασιλιάς ΒΑ: Βασίλισσα Γ: Γάτα Συ: Συμβουλάτορας Π : παιδιά με μοίρασμα των διαλόγων Ρούχα : άσπρα ή μονόχρωμα ώστε
Αυτό το βιβλίo είναι μέρος μιας δραστηριότητας του Προγράμματος Comenius
Μάρτιος 2011 Αυτό το βιβλίo είναι μέρος μιας δραστηριότητας του Προγράμματος Comenius Ο ΘΡΥΛΟΣ ΤΟΥ ΜΑΣΤΡΟ-ΜΑΝΩΛΗ Πολύ παλιά, αιώνες πριν, ο Negru Voda, ο κυβερνήτης της Ρουμανίας, ήθελε να χτίσει ένα μοναστήρι
Για τις παραπάνω ροπές αδράνειας ισχύει: α. β. γ. δ. Μονάδες 5
ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΘΕΡΙΝΑ-A ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 01-03-2015 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: ΑΡΧΩΝ M-ΑΓΙΑΝΝΙΩΤΑΚΗ ΑΝ.-ΠΟΥΛΗ Κ. ΘΕΜΑ Α Οδηγία: Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς
Για τις παραπάνω ροπές αδράνειας ισχύει: α. β. γ. δ. Μονάδες 5
ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΘΕΡΙΝΑ Α (ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ) ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 01-03-2015 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: ΑΡΧΩΝ M-ΑΓΙΑΝΝΙΩΤΑΚΗ ΑΝ.-ΠΟΥΛΗ Κ. ΘΕΜΑ Α Οδηγία: Να γράψετε στο τετράδιό σας
ΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Τα ρήματα Έχουν δύο φωνές: την ενεργητική και την παθητική Ενεργητική φωνή: ω. Παθητική φωνή: -μαι. Οι καταλήξεις των ρημάτων, ω, -άβω
1 ΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Τα ρήματα ανήκουν στα κλιτά μέρη του λόγου και φανερώνουν ότι κάποιο πρόσωπο, ζώο ή πράγμα κάνει κάτι (κάποια ενέργεια), ή παθαίνει κάτι από κάποιον άλλον, ή από τον εαυτό του ή βρίσκεται σε
Ποια από τις προτάσεις που ακολουθούν δεν είναι σωστή για την εικόνα με τα επίπεδα σχήματα; Κύκλωσε τη σωστή απάντηση.
5Η ΕΝΟΤΗΤΑ ΑΣΚΗΣΕΩΝ 5.1 Ποια από τις προτάσεις που ακολουθούν δεν είναι σωστή για την εικόνα με τα επίπεδα σχήματα; Κύκλωσε τη σωστή απάντηση. Α. Οι κύκλοι είναι διπλάσιοι σε αριθμό από τα τετράγωνα. Β.
ΕΛΛΗΝΙΚΆ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΆ ΜΟΤΙΒΑ
13 ΕΛΛΗΝΙΚΆ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΆ ΜΟΤΙΒΑ ------J.jl u 1.11.1 '11nl"ι 13 ΠΑΡ ΑΔΟΣΙΑΚΑ ΜΟΠΒΑ ΕΟΜΜΕΧ ΕΜΗΝΙΚΑ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΜΟτΙΒΑ ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΤΕΥΧΟΣ13ο ΠΕΡΙΟΔΙΚΗ ΕΚΔΟΣΗ ΤΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗΣ χειροτεχνιασ ΚΑΙ ΚΑΛΛΠΕΧΝΙΚΗΣ ΒΙΟΤΕΧΝΙΑΣ
ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2012 ΜΕΡΟΣ Α: ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΕΣ ΠΡΑΞΕΙΣ
ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2012 ΜΕΡΟΣ Α: ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΕΣ ΠΡΑΞΕΙΣ 1. Να βρεθεί η τιµή (α) 657 + 1638 + 68 (β) 5983 696 + 45 98 =... (1 µονάδα) =.... 2. Να βρεθεί η τιµή (α) 615,87 + 9,4 + 54,544 (β) 334,4 56,76
ΒΙΒΛΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ
ΒΙΒΛΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ 14 η ΕΦΟΡΕΙΑ ΒΥΖΑΝΤΙΝΩΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ 1. Λίγα λόγια για το αρχοντικό 2 2. Το παραμύθι της τοιχογραφίας! (Πρόταση) 3 3. Βρες τη λέξη! (Λύση) 9 4. Ζήσε στον 18 ο αιώνα..
ΠΙΝΑΚΑΣ Ι ΤΩΝ ΥΠΟ ΠΡΟΜΗΘΕΙΑ ΕΙΔΩΝ. 1. Αστέρες Ανώτερου Ταξιάρχη Τάγματος Φοίνικα τεμάχια 6. 2. Μετάλλια Στρατιωτικής Αξίας τεμάχια 160
ΠΙΝΑΚΑΣ Ι ΤΩΝ ΥΠΟ ΠΡΟΜΗΘΕΙΑ ΕΙΔΩΝ 1. Αστέρες Ανώτερου Ταξιάρχη Τάγματος Φοίνικα τεμάχια 6 2. Μετάλλια Στρατιωτικής Αξίας τεμάχια 160 3. Μετάλλια Ευδοκίμου Υπηρεσίας τεμάχια 160 4. Μετάλλια Αξίας και Τιμής
Αναρτήθηκε από τον/την Βασιλειάδη Γεώργιο Παρασκευή, 01 Μάρτιος :33 - Τελευταία Ενημέρωση Παρασκευή, 01 Μάρτιος :54
Πρώτη Μαρτίου σήμερα, και πρώτη μέρα της Άνοιξης, με το έθιμο του «Μάρτη» ή «Μαρτιά», να ξαναγυρίζει, ανακινώντας παιδικές αναμνήσεις. Παμπάλαιο έθιμο ο «Μάρτης», με βαλκανική διασπορά, και τις ρίζες του
Μια μέρα στη ζωή μιας καλαθοποιού
Μια μέρα στη ζωή μιας καλαθοποιού Γεια σας, ονομάζομαι Χέλεν. Είμαι εργάτρια σε πρεμνοφυές δάσος και καλαθοποιός. Τα πρεμνοφυή δάση γεννιούνται από αραβλαστήματα και δίνουν ξύλο μικρών διαστάσεων. Το ξύλο
ΤΑ ΜΟΝΟΠΑΤΙΑ ΤΩΝ ΜΕΤΕΩΡΩΝ
ΤΑ ΜΟΝΟΠΑΤΙΑ ΤΩΝ ΜΕΤΕΩΡΩΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Για να γνωρίσει κάποιος τα Μετέωρα και να βιώσει τη μαγεία του πέτρινου δάσους, ο καλύτερος και μοναδικός τρόπος είναι να πεζοπορήσει ανάμεσα στους Μετεωρίτικους πύργους
Caroline Pluvier & Ruud Schreuder 1
5. Δράκεια - Χάνια Δράκεια Αυτή η διαδρομή ξεκινά και τελειώνει στη Δράκεια, ένα παραδοσιακό χωριό στην πλαγιά του Πηλίου πάνω από την Αγριά. Η Δράκεια έχει δύο πλατείες. Από την επάνω πλατεία μπορούμε
ΟΔΗΓΟΣ ΑΓΟΡΑΣ GRÖNLID. Σύστημα καναπέ
ΟΔΗΓΟΣ ΑΓΟΡΑΣ GRÖNLID Σύστημα καναπέ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ Francis Cayouette. ΜΕΡΗ Πολυθρόνα Μπράτσο Τμήμα σεζλόνγκ Γωνιακό κάθισμα Υποπόδιο Υποπόδιο με αποθηκευτικό χώρο Μονό κάθισμα Διπλό κάθισμα Τριπλό κάθισμα
Σύγχρονες τεχνικές σχεδιασμού κομμωτικής
Σύγχρονες τεχνικές σχεδιασμού κομμωτικής ΚΟΜ 108 Εβδομάδα 12 Χρώμα, Σχήμα και κίνηση στο ελεύθερο σχέδιο Χρωµατοµετρία είναι η µέτρηση των χρωστικών ενός διαλύµατος και µετριέται µε το χρωµατόµετρο. Το
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΚΟΥΤΣΙΚΟΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΦΑΡΚΑΔΟΝΑΣ ΤΡΙΚΑΛΩΝ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ «ΠΡΟΣΕΧΕ ΤΙ ΠΕΤΑΣ, ΕΙΝΑΙ Η ΚΑΡΔΙΑ ΜΟΥ»
4 ος ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ 2015-2016 2 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΚΟΥΤΣΙΚΟΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΦΑΡΚΑΔΟΝΑΣ ΤΡΙΚΑΛΩΝ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ «ΠΡΟΣΕΧΕ ΤΙ ΠΕΤΑΣ, ΕΙΝΑΙ Η ΚΑΡΔΙΑ ΜΟΥ» «Πρόσεχε τι πετάς, είναι η
Μαρία αγγελίδου. το βυζάντιο σε έξι χρώματα. χ ρ υ σ ο. eikonoγραφηση. κατερίνα βερουτσου
Μαρία αγγελίδου χ ρ υ σ ο το βυζάντιο σε έξι χρώματα eikonoγραφηση κατερίνα βερουτσου «Ένας Θεός στον ουρανό, ένας βασιλιάς στη γη: ένας αυτοκράτορας. Και μια πόλη ολόλαμπρη, απ το χρυσάφι ολολαμπρότερη».
Αικατερίνη Καμηλάκη-Πολυμέρου, Δ/ντρια Κέντρου Ερεύνης της Ελληνικής Λαογραφίας Ακαδημίας Αθηνών, polymer@academyofathens.gr, Τηλ.
11 Iουνίου 2012 ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΤΩΝ ΟΡΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΠΗΝΕΛΟΠΗ & GANDHI Αικατερίνη Καμηλάκη-Πολυμέρου, Δ/ντρια Κέντρου Ερεύνης της Ελληνικής Λαογραφίας Ακαδημίας Αθηνών, polymer@academyofathens.gr,
T: Έλενα Περικλέους
T: 7000 0090 www.greendot.com.cy Έλενα Περικλέους Ο πρασινομπαλίτσας επιστρέφει... γιατί τα παραμύθια λένε πάντα την ΑΛΗΘΕΙΑ Συγγραφή: Έλενα Περικλέους Εποπτεία: Άρτεμις Παλαιογιάννη / Σάκης Θεοδοσίου
Δημιουργία Υφασματογραφίας
Δημιουργία Υφασματογραφίας Δημιουργία υφασματογραφίας Με την τεχνική αυτή μπορούμε να δημιουργήσουμε μια σύνθεση με το ράψιμο διάφορων υφασμάτων και άλλων υλικών μεταξύ τους, πάνω σε μια βάση από ανθεκτικό
Οµάδα κατασκευών. του Συνδέσµου Νέων της Ι.Μ..
Οµάδα κατασκευών του Συνδέσµου Νέων της Ι.Μ.. Για 3 η χρονιά λειτουργεί η οµάδα κατασκευών του Συνδέσµου Νέων της Μητρόπολής µας. Πυξίδα µας η καλή συντροφιά σε τόπο αρκετά οικείο πλέον, στο «Πέρασµα»,
Ένας οδηγός για τη σωστή κάλτσα
Ένας οδηγός για τη σωστή κάλτσα Το πιο φτηνό κομμάτι στο ντύσιμό σου είναι και εκείνο που μπορεί να το κάνει να δείχνει φτηνιάρικο. Απόφυγέ το κάνοντας τη σωστή επιλογή όταν αγοράζεις αλλά και όταν συνδυάζεις
Το σχολείο μας είναι σχετικά παλιό. Βρίσκεται στην κεντρική λεωφόρο Γερίου, απέναντι από το Δημαρχείο Γερίου. Έχει χτιστεί το 1976 και αποτελείται
Το σχολείο μας είναι σχετικά παλιό. Βρίσκεται στην κεντρική λεωφόρο Γερίου, απέναντι από το Δημαρχείο Γερίου. Έχει χτιστεί το 1976 και αποτελείται από δώδεκα αίθουσες διδασκαλίας, τέσσερις ειδικές αίθουσες
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2008 ΛΥΣΕΙΣ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2008 ΛΥΣΕΙΣ Μάθημα: ΓΡΑΦΙΚΕΣ ΤΕΧΝΕΣ Ημερομηνία και ώρα εξέτασης: Τρίτη, 3 Ιουνίου 2008
ΟΔΗΓΟΣ ΑΓΟΡΑΣ VIMLE. Πολυμορφικός καναπές
ΟΔΗΓΟΣ ΑΓΟΡΑΣ VIMLE Πολυμορφικός καναπές ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ Ehlén Johansson ΜΕΡΗ Μπράτσο Τμήμα σεζλόνγκ Γωνιακό κάθισμα Υποπόδιο με αποθηκευτικό χώρο Προσκέφαλο Μονό κάθισμα Διπλό κάθισμα Τριπλό κάθισμα Διπλό
κόσμου τους θυσαυρούς που δεν
μες στο μουσείο, μες στο μουσείο μια μερα μπήκα με φόρα κι εγω, μη με τραβάτε μη μου κολλάτε, απ το μουσείο δεν θέλω Στο Μουσείο να βγω. Τρέχω Οδηγίες προς τους εκπαιδευτικούς τρέχω μές στα δωμάτια, μ
Ομάδα κατασκευών. του Συνδέσμου Νέων της Ι.Μ.Δ.
Ομάδα κατασκευών του Συνδέσμου Νέων της Ι.Μ.Δ. Η ομάδα κατασκευών και χειροτεχνίας λειτουργεί φέτος για 4 η συνεχόμενη χρονιά και έρχεται να μας συμπαρασύρει στην τροχιά της δημιουργίας και στη χαρά που
Η δικη μου μαργαριτα 1
Η δική μου Μαργαρίτα 1 Παναγιώτης Μπραουδάκης 2 Η δική μου Μαργαρίτα Η δική μου Μαργαρίτα 3 Παναγιώτης Μπραουδάκης Εκδόσεις Λευκή Σελίδα ΠΟΙΗΣΗ Παναγιώτης Μπραουδάκης Η δική μου Μαργαρίτα Διορθώσεις: Ελένη
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Στο έντυπο το οποίο θα συμπληρώσετε για τον προγραμματισμό της εργασίας σας πρέπει να φαίνονται οι συναντήσεις που θα κάνετε με τα παιδιά, καθώς και ποια στάδια του σχεδιασμού
«Η μάνα Ηπειρώτισσα» - Γράφει η Πρόεδρος του Συλλόγου Ηπειρωτών Νομού Τρικάλων Νίκη Χύτα
Τις μέρες του καλοκαιριού είχα την τύχη να βρεθώ τόσο εγώ όσο και άλλα μέλη του Διοικητικού Συμβουλίου του Συλλόγου Ηπειρωτών Τρικάλων στην όμορφη περιοχή της Ηπείρου με την παρθένα φύση, με την πλούσια
Από τι αποτελούνται; 4 όροι. Θεωρία. Κλάσμα ονομάζω τον αριθμό που φανερώνει. Κλάσματα ομώνυμα και ετερώνυμα. Μαθηματικά. Όνομα:
Μαθηματικά Κεφάλαιο Όνομα: Ημερομηνία: / / Θεωρία Κλάσμα ονομάζω τον αριθμό που φανερώνει ένα μέρος ενός συνόλου. Παράδειγμα Τα κλάσματα τα χρησιμοποιούμε για να δηλώσουμε το μέρος ενός πράγματος, δηλαδή
Μια πόλη που χαμογελά και ελπίζει
Μέσα στα πλαίσια της προσπάθειας που γίνεται για αναβάθμιση του θεσμού των Μαθητικών Δημοτικών Συμβουλίων, μία εισήγηση της Επιτροπής Υγείας και Περιβάλλοντος προς το Δημοτικό Συμβούλιο ήταν μεταξύ άλλων
Κατσούνα, σαρίκι και στιβάνια -Τα αξεσουάρ των αγροτών της Κρήτης
Κατσούνα, σαρίκι και στιβάνια -Τα αξεσουάρ των αγροτών της Κρήτης Μπορεί η κυβέρνηση να απαγόρευσε στους αγρότες της Κρήτης να φέρουν στην Αθήνα τα τρακτέρ, ωστόσο εκείνοι έκαναν απόβαση με τον γνωστό
ΔΕΔΟΜΕΝΑ-ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ
ΔΕΔΟΜΕΝΑ-ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ Πόσο πιθανό να πάρει μια ροζ καραμέλα (M032132) Ένα μηχάνημα περιέχει 100 καραμέλες και ελευθερώνει μια καραμέλα όταν τραβάμε έναν μοχλό. Περιέχει καραμέλες χρώματος μπλε, ροζ, κίτρινου
Φρόντισε το σημείο που θα ανάψεις φωτιά να μην είναι κοντά σε: θάμνους η κάτω από δέντρα.
Η φωτιά στο ύπαιθρο και ιδιαίτερα στο δάσος είναι πολύ επικίνδυνο πράγμα. Επειδή τα τελευταία χρόνια τα δάση μας έπαθαν μεγάλη φθορά από πυρκαγιές, υπάρχουν αυστηρές διατάξεις για το άναμμα φωτιάς στο
Ενδυμασία και Μόδα από τους προϊστορικούς μέχρι τους νεώτερους χρόνους
1ο ΓΕΛ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΥ-ΚΟΡΔΕΛΙΟΥ 2011-2012 ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΜΗΜΑ PR1 ΟΜΑΔΑ 2 Ενδυμασία και Μόδα από τους προϊστορικούς μέχρι τους νεώτερους χρόνους Ομάδα 2 Οι Θεές των Όφεων Η ενδυμασία στους
Θεατρικό παιχνίδι «Η άνοιξη στον κήπο μας»
35 Θεατρικό παιχνίδι «Η άνοιξη στον κήπο μας» Ισιδώρα Παππού ΠΕ60 Διάρκεια: 3 διδακτικές ώρες Στόχοι 1 ο Νηπιαγωγείο Ασπροπύργου Να έρθουν τα παιδιά σε επαφή με το φυσικό περιβάλλον. Να αποκτήσουν θετική
Τοιχοποιία Ι Επισκευές
Τοιχοποιία Ι Επισκευές Τα κατεστραμμένα ή φθαρμένα μέρη της τοιχοποιίας επισκευάζονται ακολουθώντας τις παραδοσιακές τεχνικές. Ο τεχνίτης πριν ξεκινήσει πρέπει να έχει έτοιμα τα απαιτούμενα υλικά: πέτρες
ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ
ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ 1 Οι ήχοι που χρησιμοποιούμε στη μουσική λέγονται νότες ή φθόγγοι και έχουν επτά ονόματα : ντο - ρε - μι - φα - σολ - λα - σι. Η σειρά αυτή επαναλαμβάνεται πολλές φορές
ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ (Ε1) ΣΤΗΝ ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ (Ε1) ΣΤΗΝ ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ ΤΑ ΕΘΙΜΑ ΤΟΥ ΓΑΜΟΥ Την ημέρα του γάμου μαζεύονται οι κοπέλες στο σπίτι της νύφης και την ντύνουν. Μετά η μάνα της, της πλένει τα πόδια για να
Διαστάσεις: ύψος 35 εκ., πλάτος 32 εκ., βάθος 10 εκ., περίμετρος ανοίγματος 78 εκ.
Edinburg backpack by Magenta Arty Workshop Διαστάσεις: ύψος 35 εκ., πλάτος 32 εκ., βάθος 10 εκ., περίμετρος ανοίγματος 78 εκ. Οδηγίες κατασκευής Οπως όλες οι τσάντες με μοτιφάκια και αυτή η τσάντα κατασκευάζεται
Όταν είσαι χορεύτρια, ηθοποιός, τραγουδίστρια, καλλιτέχνης γενικότερα, είσαι ένα σύμπαν που φωτοβολεί.
Όταν είσαι χορεύτρια, ηθοποιός, τραγουδίστρια, καλλιτέχνης γενικότερα, είσαι ένα σύμπαν που φωτοβολεί. Όταν σε βλέπουν και σε «τραβούν» κοντά τους «γαλαξίες», όπως ο Καρβέλας και η Βίσση και ο «αυστηρός»
ΠΑΡΑ ΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ. Ερευνητική Εργασία Α Τετραμήνου 4ο Γενικό Λύκειο Λαμίας Τμήμα: Α 6 Σχ. Έτος :
ΠΑΡΑ ΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ Ερευνητική Εργασία Α Τετραμήνου 4ο Γενικό Λύκειο Λαμίας Τμήμα: Α 6 Σχ. Έτος : 2016-2017 ΣΚΟΠΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Σκοπός της εργασίας είναι η ευαισθητοποίηση των νέων για τους παραδοσιακούς χορούς
Εικόνες: Δήμητρα Ψυχογυιού. Μετάφραση από το πρωτότυπο Μάνος Κοντολέων Κώστια Κοντολέων
Εικόνες: Δήμητρα Ψυχογυιού Μετάφραση από το πρωτότυπο Μάνος Κοντολέων Κώστια Κοντολέων Το τελευταίο όνειρο της γέρικης βελανιδιάς Κάπου σε κάποιο δάσος, εκεί στον λόφο που βρίσκονταν κοντά σε μια πλατιά
Μουσικά όργανα. Κουδουνίστρα. Υλικά κατασκευής: Περιγραφή κατασκευής: Λίγα λόγια γι αυτό:
Μουσικά όργανα Κουδουνίστρα Υλικά κατασκευής: 5 άδεια κουτιά από φωτογραφικό φιλμ ένα παλιό ξύλινο σκουπόξυλο 5 καρφάκια με κεφάλι σποράκια πετραδάκια, χάντρες σέγα σφυρί Περιγραφή κατασκευής: Με τη σέγα
[1kgm 2, 5m/s, 3,2cm, 8rad/s][1kgm 2, 5m/s, 3,2cm, 8rad/s]
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ο : ΜΗΧΑΝΙΚΗ ΣΤΕΡΕΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑ 5: ΚΙΝΗΤΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΕΡΓΟ ΔΥΝΑΜΗΣ ΣΤΗ ΣΤΡΟΦΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ 34. Μία κατακόρυφη ράβδος μάζας μήκους, μπορεί να περιστρέφεται στο κατακόρυφο επίπεδο γύρω από
Πορεία Δραστηριότητες
ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Θέμα: Κυπριακή Λαϊκή Τέχνη/ Στάδια Σχεδιασμού & Τεχνολογίας/ Πρόβλημα Εντολή - Προδιαγραφές Χρόνος: 40 Μάθημα: 3 ο Ημερομηνία: 20/03/08 Στόχοι: Οι μαθητές: Να αναγνωρίζουν τα Φυτιώτικα
ΛAΪΚΗ ΤΕΧΝΗ ΘΕΟΔΩΡΟΥ ΕΛΕΝΗ Β1. Τι είναι η Λαϊκή Τέχνη:
ΘΕΟΔΩΡΟΥ ΕΛΕΝΗ Β1 ΛAΪΚΗ ΤΕΧΝΗ Τι είναι η Λαϊκή Τέχνη: Η λαϊκή τέχνη είναι η γνήσια, πηγαία δημιουργία κάθε λαού, που εκφράζει την ιδιαίτερη νοοτροπία του, την ιδιοσυγκρασία του, τη ζωτικότητα και πνευματικότητά
Αυτό είναι το πρόγραμμα της τελευταίας εβδομάδας στις Εορτές του Νήματος στο Ρέθυμνο
Το νήμα και οι ιστορίες που γεννά Pinterest ΠΟΛΙΤΙΣΜΌΣ Αυτό είναι το πρόγραμμα της τελευταίας εβδομάδας στις Εορτές του Νήματος στο Ρέθυμνο Μπορεί να είμαστε ακόμα στην «αρχή της αμφισβήτησης της ομοιομορφίας»,
«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»
ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011
ΕΝΟΤΗΤΑ 1: ΚΙΝΗΣΗ ΣΤΕΡΕΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ ΛΥΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΘΕΜΑ Β
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ο : ΜΗΧΑΝΙΚΗ ΣΤΕΡΕΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑ : ΚΙΝΗΣΗ ΣΤΕΡΕΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ ΛΥΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΘΕΜΑ Β Ερώτηση. Tο γιο-γιο του σχήματος έχει ακτίνα R και αρχικά είναι ακίνητο. Την t=0 αφήνουμε ελεύθερο το δίσκο
Έκθεση καθαρισμού της αμφιπρόσωπης εικόνας του Βυζαντινού Μουσείου
Έκθεση καθαρισμού της αμφιπρόσωπης εικόνας του Βυζαντινού Μουσείου Τάσος ΜΑΡΓΑΡΙΤΩΦ Δελτίον XAE 1 (1959), Περίοδος Δ'. Στη μνήμη του Νίκου Βέη (1883-1958) Σελ. 144-148 ΑΘΗΝΑ 1960 ΕΚΘΕΣΗ ΚΑΘΑΡΙΣΜΟΥ ΤΗΣ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ MATHEMATICS
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ MATHEMATICS LEVEL: 9 10 (Γ Γυμνασίου Α Λυκείου) 10:00 11:00, 20 March 2010 THALES FOUNDATION 1 3 βαθμοί 1. Ποιο από τα ακόλουθα είναι το αποτέλεσμα της διαίρεσης του αριθμού 20102010 με τον
Όνομα και Επώνυμο: Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα:
Ημερομηνία:. Όνομα και Επώνυμο: Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα: Στο σχολείο, στο μάθημα των φυσικών, οι μαθητές παρατηρούν, ενδιαφέρονται, ερευνούν και, με πειράματα, ανακαλύπτουν.
ΣΥΝΤΗΡΗΣΗ ΕΘΝΟΓΡΑΦΙΚΩΝ ΚΑΙ ΛΑΟΓΡΑΦΙΚΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ
ΣΥΝΤΗΡΗΣΗ ΕΘΝΟΓΡΑΦΙΚΩΝ ΚΑΙ ΛΑΟΓΡΑΦΙΚΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΥΦΑΣΜΑ Υλικά κατασκευής υφασμάτων Ως ίνα Ορίζεται μία μονάδα της ύλης, της οποίας το μήκος είναι τουλάχιστον 100 φορές μεγαλύτερο από τη διάμετρο της. Οι
Άννα Κατερίνα Μαρία Μ.
Άννα Κατερίνα Μαρία Μ. Η Ιαπωνία είναι µια από τις ισχυρότερες βιοµηχανικές χώρες και µαζί µε άλλες αποτελούν σήµερα µια ισχυρή βιοµηχανική και εµπορική ζώνη που ανταγωνίζονται τις Η.Π.Α και την Ευρώπη.
ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ
Ι ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΦΟΥ Σχολική χρονιά: 2013-2014 ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ Εργασία από τα παιδιά της Γ2 Υπεύθυνη δασκάλα: Χριστίνα Αγαθοκλέους Ο παπλωματάς Ο παπλωματάς είναι ένα από τα παραδοσιακά επαγγέλματα
γυαλι απάντηση Ε Ν Ο Τ Η Τ Α 1. Γ 2. A 3. Γ 4. Δ 5. Β 6. Α 7. Β 8. Δ Α. Σόδα Β. Ασβεστόλιθος Γ. Πλαστικό Δ. Πυρίτιο
γυαλι Τ Τ 1 οιες από τις παρακάτω ουσίες δεν χρησιμοποιείται στην παρασκευή γυαλιού; Τι ξέρετε για την ανακύκλωση του γυαλιού; άντε το κουίζ για να διαπιστώσετε τι γνωρίζετε. 1. όδα Β. σβεστόλιθος Γ. λαστικό
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗ ΤΗΣ ΒΙΒΛΙΟΔΕΣΙΑΣ
1 ΣΧΟΛΗ ΓΡΑΦΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΕΡΓΩΝ ΤΕΧΝΗΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗ ΤΗΣ ΒΙΒΛΙΟΔΕΣΙΑΣ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗ ΒΙΒΛΙΑΚΩΝ ΚΑΙ ΑΡΧΕΙΑΚΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΔΙΔΑΣΚOΝΤΕΣ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ: ΧΟΥΛΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ
Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!
20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.
Στην κατασκήνωση του 2008 ασχοληθήκαμε με:
Στην κατασκήνωση του 2008 ασχοληθήκαμε με: Γλυκίσματα από μαύρη ζάχαρη για το τσάι μας Βαζάκια για ρεσό Καλοκαιρινά σουβέρ από φελό και σκοινί Αρωματικά μαξιλαράκια 1. Βαζάκια για ρεσό Οι κατασκηνωτικές
Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν
Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ
Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε σε μια μικρή πολιτεία της Δuτικής Μακεδονίας ένα κοριτσάκι που το φώναζαν Κιτρινοκαπελίτσα, γιατί φορούσε σuνεxώς ένα
Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε σε μια μικρή πολιτεία της Δuτικής Μακεδονίας ένα κοριτσάκι που το φώναζαν Κιτρινοκαπελίτσα, γιατί φορούσε σuνεxώς ένα κίτρινο καπέλο που της είχε χαρίσει η αγαπημένη της γιαγιά...κάποιο
Το εξεταστικό δοκίµιο αποτελείται από 2 µέρη (Α και Β), 5 σελίδες Α4
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2007 ΣΧΕ ΙΟ ΕΙ ΙΚΟΤΗΤΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ : ΣΧΕ ΙΟ ΜΟ ΑΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ : ΤΕΤΑΡΤΗ,
Παιχνίδια. 2. Το σπίτι
Παιχνίδια 1. Τα καπέλα Οδηγίες: Τα παιδιά σχεδιάζουν διάφορα καπέλα και γράφουν τα πρόσωπα που τα φοράνε στην πραγματικότητα. Στη συνέχεια ένα παιδί προσποιείται ότι φοράει ένα καπέλο και μιμείται κινήσεις
Δημοτικό Σχολείο Σκανδάλου-Γαρδικίου. Τάξη Α Σχ. Έτος 2002-2003
Δημοτικό Σχολείο Σκανδάλου-Γαρδικίου Τάξη Α Σχ. Έτος 2002-2003 Διδακτικοί στόχοι: Ευαισθητοποίηση της όρασης των παιδιών. Επαφή με τις έννοιες βασικά και συμπληρωματικά χρώματα. Να προβληματιστούν να πειραματιστούν,
ΕΝΟΤΗΤΑ. Υφαντική: Το δέντρο της αγάπης! CREARTE: ημιουργικές Συνεργασίες ημοτικών Σχολείων με Εικαστικούς Καλλιτέχνες
ημιουργικές Συνεργασίες ημοτικών Σχολείων με Εικαστικούς Καλλιτέχνες ΕΝΟΤΗΤΑ Υφαντική: Το δέντρο της αγάπης! Χώρα: ΚΥΠΡΟΣ Πόλη / Χωριό: ΛΕΜΕΣΟΣ Σχολείο: Γ ημοτικό Σχολείο Λεμεσού Τάξη / Ηλικία: ΣΤ τάξη,
The G C School of Careers
The G C School of Careers ΔΕΙΓΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΥ ΔΟΚΙΜΙΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ Γ ΤΑΞΗ Χρόνος: 40 λεπτά Αυτό το γραπτό αποτελείται από 6 σελίδες, συμπεριλαμβανομένης και αυτής. Να απαντήσεις σε ΟΛΕΣ τις ερωτήσεις,
Caroline Pluvier & Ruud Schreuder 1
3. Αγ. Γεώργιος Νηλείας Κυκλικός Περίπατος Αυτή η πολύ ωραία διαδρομή των 5,5 χιλιομέτρων ακολουθεί την πλαγιά πάνω από τον Αγ. Γεώργιο και σε αποζημιώνει με μαγευτικές θέες. Ιδιαίτερα το Μάιο είναι πολύ
ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΘΕΜΑ: εξιότητες κοψίματος Σβούρες ΤΑΞΗ: Α-Β
ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΘΕΜΑ: εξιότητες κοψίματος Σβούρες ΤΑΞΗ: Α-Β ΗΜ/ΝΙΑ ΠΟΡΕΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Σεπτέμβριος Αφόρμηση: ίνω στα παιδιά σε χαρτόνι φωτοτυπημένη μια σβούρα και τους