Φορέας Διασφάλισης και Πιστοποίησης της Ποιότητας της Ανώτερης Εκπαίδευσης. Κυπριακή Δημοκρατία. Έκθεση Εξωτερικής Αξιολόγησης Προγράμματος Σπουδών

Transcript

1 Έτυπο: Φορέας Διασφάλισης και Πιστοποίησης της Ποιότητας της Αώτερης Εκπαίδευσης Κυπριακή Δημοκρατία Έκθεση Εξωτερικής Αξιολόγησης Προγράμματος Σπουδώ Ίδρυμα: KES COLLEGE Πρόγραμμα Σπουδώ: Διοίκηση Γραφείου και Γραμματειακές σπουδές - Office Administration and Secretarial Studies Higher Diploma (3 Years/ 180 ETCS) 1

2 ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ Οδηγίες Επιτροπή Εξωτερικής Αξιολόγησης. Εισαγωγή. Ευρήματα Συμπεράσματα και Εισηγήσεις της Επιτροπής Εξωτερικής Αξιολόγησης. Έτυπο:

3 ΟΔΗΓΙΕΣ: Το παρό έγγραφο έχει καταρτιστεί στο πλαίσιο τω αρμοδιοτήτω του Φορέα Διασφάλισης και Πιστοποίησης της Ποιότητας, στη βάση τω προοιώ του «περί της Διασφάλισης και Πιστοποίησης της Ποιότητας της Αώτερης Εκπαίδευσης και της Ίδρυσης και Λειτουργίας Φορέα για Συαφή Θέματα Νόμου του 2015» [Ν. 136 (Ι)/2015]. Το έτυπο συμπληρώεται από τη Επιτροπή Εξωτερικής Αξιολόγησης για έκαστο πρόγραμμα σπουδώ. Το ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ (έτυπο αρ ) αποτελεί ααπόσπαστο μέρος της έκθεσης εξωτερικής αξιολόγησης για τη αξιολόγηση - πιστοποίηση προγράμματος σπουδώ. 3

4 ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΞΩΤΕΡΙΚΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ: ΟΝΟΜΑ ΤΙΤΛΟΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ / ΙΔΡΥΜΑ Αλέξαδρος Σαχιίδης (Πρόεδρος) Κρίστης Χασάπης Αδροίκη Καταραχιά Μαρία Βρυώη Ααπληρωτής Καθηγητής Ααπληρωτής Καθηγητής Ααπληρωτής Καθηγητής Φοιτήτρια Α.Τ.Ε.Ι. Αθήας Παεπιστήμιο Κύπρου Α.Τ.Ε.Ι. Δυτικής Μακεδοίας Παεπιστήμιο Κύπρου ΕΙΣΑΓΩΓΗ: I. Η διαδικασία Εξωτερικής Αξιολόγησης Σύτομη περιγραφή τω εγγράφω που μελετήθηκα, της επιτόπου επίσκεψης, τω συατήσεω και τω υποδομώ στις οποίες πραγματοποιήθηκε η επίσκεψη. II. Διαδικασία Εσωτερικής Αξιολόγησης Σχόλια όσο αφορά στη ποιότητα και τη πληρότητα της αίτησης που υποβλήθηκε από το ίδρυμα αώτερης εκπαίδευσης (Έτυπο Αρ , αλλά και όσο αφορά στη γεική αποδοχή και συμμετοχή στις διαδικασίες 4

5 Διασφάλισης Ποιότητας από μέρους του Ιδρύματος, γεικότερα, και για το υπό αξιολόγηση πρόγραμμα σπουδώ συγκεκριμέα. I. Η Επιτροπή Εξωτερικής Αξιολόγησης (EEΑ) επισκέφθηκε το KES College, στη Λευκωσία σύμφωα με τις διαδικασίες που θεσπίζει ο Φορέας Διασφάλισης και Πιστοποίησης της Ποιότητας της Αώτερης Εκπαίδευσης (CYQAA). Τα μέλη της επιτροπής επισκέφθηκα το KES College στις 20 Mαρτίου 2018, με στόχο α διεκπεραιωθεί η διαδικασία της εξωτερικής αξιολόγησης για το πρόγραμμα «Γραμματειακές Σπουδές» (3 έτη φοίτησης, Δίπλωμα). Η διαδικασία εξωτερικής αξιολόγησης διεξήχθη ομαλά. Τόσο οι συατήσεις με το Διευθυτή, το ακαδημαϊκό/διδακτικό και Διοικητικό προσωπικό, και τους φοιτητές ή τα έγγραφα, εκτός του αρχικού σχεδιασμού, που ζήτησε η ΕΕΑ παρασχέθηκα άμεσα από το KES College προς απόλυτη ικαοποίηση τω αιτημάτω της επιτροπής. Το ολοκληρωμέο πλάο εργασίας είχε ως εξής: 9:00-11:00 Συάτηση με το Γεικό Διευθυτή κ. Στυλιαού και με το Ακαδημαικό Διευθυτή κ. Εγγλεζακη 11:00-12:30 Εξέταση δομής του προγράμματος και συζήτηση με το Υπεύθυο του προγράμματος κ. Γεωργιάδη Συάτηση με το Γε. Διευθυτή κ. Στυλιαού και το Επικεφαλής του Ερευητικού Κέτρου κ. Σαρρή. 1: Γεύμα μελώ επιτροπής με το υπεύθυο του Φορέα κ. Αλετράρη 2:30-3:30 Συάτηση με διδακτικό προσωπικό Συζήτηση για τις δομές του Ιδρύματος, τη διαχείριση ποιότητας και τη στρατηγική του κολλεγίου, Καταόηση της διαδικασίας της αυτό-αξιολόγησης και ο βαθμός εμπλοκής του ιδρύματος, τω διδασκότω και τω φοιτητώ. Επίσης συζήτηση επι της μελέτης σκοπιμότητας και της βιωσιμότητας του προγράμματος. Συζήτηση για τη έταξη του προγράμματος στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα του κολλεγίου και τη τοποθέτησή και επικοιωία του. Συζήτηση σχετικά με τα μαθήματα που εμπεριέχοται στο πρόγραμμα, με τη περιγραφή και το περιεχόμεο τω μαθημάτω, τη επικαιροποίηση τους τη απόδοση τω ECTS. Επίσης εξετάστηκα μέθοδοι διδασκαλίας, δείγματα θεμάτω και γραπτώ καθώς και online εκπαιδευτικό υλικό.. Συζήτηση για τα ερευητικά προγράμματα τα οποία υλοποιεί το ίδρυμα και τη ερευητική πολιτική του ιδρύματος καθώς και για τη εμπλοκή τω μελώ του προγράμματος στις δραστηριότητες του κέτρου. Η ΕΕΑ διέκοψε για μεσημεριαό μεσημεριαό γεύμα σε παρακείμεο εστιατότιο. Συζήτηση με διδακτικό προσωπικό για τη δομή τω μαθημάτω, τη συεργασία τους με τη διοίκηση, τη πολιτική κιήτρω του κολλεγίου προς τους εκπαιδευτικούς. 3:30-4:00 Συάτηση με φοιτητές Οι απόψεις τω φοιτητώ σχετικά με το πρόγραμμα σπουδώ, τη διδασκαλία και 5

6 4:00-4:50 Συάτηση με Διοικητικό προσωπικό. Επίσκεψη εγκαταστάσεω 4:50-5:10 Συάτηση τω μελώ της επιτροπής 5:10 Ααχώρηση για Ξεοδοχείο εκμάθηση, τη συμβολή τω φοιτητώ στο έλεγχο ποιότητας. Συζήτηση για εργασιακά θέματα, ωράριο, διαδικασίες. Επίσκεψη αιθουσώ διδασκαλίας, εργαστηρίω, βιβλιοθήκης κλπ. Αταλλαγή απόψεω, αασκόπηση ημέρας II. Στα πλαίσια της επίσκεψης τα μέλη της επιτροπής εξέτασα τη έκθεση εσωτερικής αξιολόγησης που υποβλήθηκε από το Κολλέγιο και τους δόθηκε από το Φορέα εκ τω προτέρω ηλεκτροικά για μελέτη. Η επιτροπή είχε τη αίσθηση ότι η έκθεση ήτα αρκετά λεπτομερής και κάλυπτε εδελεχώς όλες τις εότητες, ήτα πλήρης επαρκής κυρίως λόγω της ύπαρξης αιτιολογήσεω. Αυτό ίσως οφείλεται α) σε εμπλοκή όλω τω μελώ στη εσωτερική αξιολόγηση και β) της επικοιωίας στο αθρώπιο δυαμικό του προγράμματος, τόσο του οράματος και της αποστολής του κολλεγίου όσο και της ουσιαστικής σηματικότητας για τη ορθή λειτουργία του προγράμματος τω διαδικασιώ διασφάλισης ποιότητας του προγράμματος. Επιπλέο, οι συμμετέχοτες από πλευράς του KES College στις συατήσεις έδειξα πεύμα συεργασίας απατώτας σε πολλά από τα ερωτήματα που ετέθησα από τα Μέλη της ΕΕΑ επαρκώς. Επιπρόσθετα παρεδόθησα όλα τα ατίγραφα εγγράφω που τους ζητήθηκα όπως για παράδειγμα έτυπο πρακτικής άσκησης, ερωτηματολόγια αξιολόγησης για τους φοιτητές, θέματα εξετάσεω, δείγματα παρουσιάσεω. Πραγματοποιήθηκε ααλυτική παρουσίαση επί όλω τω παραμέτρω που έχου τεθεί από το Φορέα για τη πιστοποίηση της ποιότητας του προγράμματος «Γραμματειακές Σπουδές» KES College Λευκωσίας. ΕΥΡΗΜΑΤΑ: 1. ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ ΔΙΑΘΕΣΙΜΟΙ ΠΟΡΟΙ - Οργάωση διδακτικού έργου Το διδακτικό έργο είαι άρτια οργαωμέο με σαφώς διατυπωμέα κριτήρια, διαδικασίες και καόες και διασφαλίζεται με το τρόπο αυτό η αποτελεσματικότητα του προγράμματος στη επίτευξη τω μαθησιακώ αποτελεσμάτω. Οι σύγχροες εγκαταστάσεις, η η βιβλιοθήκη, η φοιτητική 6

7 μέριμα και η συχή επικοιωία τω φοιτητώ με τους διδάσκοτες καθιστού το διδακτικό έργο ακόμα πιο εύκολο και παραγωγικό. - Διδασκαλία Η διδασκαλία γίεται με σύγχροες μεθόδους και σε γεικές γραμμές αποτελείται από τέσσερις πυλώες: Τις διαλέξεις, τα εργαστήρια, τις εργασίες και παρουσιάσεις και τη πρακτική άσκηση. Οι φοιτητές εκπληρώοτας τις απαιτήσεις τω μαθημάτω εξασφαλίζου τη απαιτούμεη γώση για α μπορέσου α διεκδικήσου μια αξιοπρεπή θέση στη αγορά εργασίας. - Διδακτικό προσωπικό Το ακαδημαικό προσωπικό σύμφωα με τη επιτροπή εμφαίζεται ως αξιόλογο, τόσο ως πρός τις σπουδές του, όσο και ως προς τη επικοιωιακή τους ικαότητα τη υποκίμηση τους και τις ιδιαίτερα καλές σχέσεις που διατηρού με τους φοιτητές. Το κύριο μέρος του διδακτικού έργου υλοποιείται από πλήρους απασχόλησης καθηγητές, κατόχους τουλάχιστο εός συαφούς με το μάθημά τους μεταπτυχιακού τίτλου. 2. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΤΙΤΛΟΙ ΣΠΟΥΔΩΝ - Σκοπός και μαθησιακά αποτελέσματα του Προγράμματος Σπουδώ. Σκοπός του προγράμματος είαι η εκπαίδευση και κατάρτιση τω φοιτητώ στη διοίκηση γραφείου και τη εκτέλεση γραμματειακώ καθηκότω, εισχύοτας τη απασχολησιμότητά τους και τη επάρκεια τους σε μια αγορά διευρυμέη με αλλά παράλληλα απαιτητική. Τα μαθησιακά αποτελέσματα εμφαίζοται ξεχωριστά για κάθε μάθημα στο πρόγραμμα σπουδώ του κολεγίου και στο σύολό τους είαι προσαμοσμέα στο Ευρωπαικό πλαίσιο προσότω σε ότι αφορά τη κατηγοριοποίηση Γώσεις, Δεξιότητες, Ικαότητες. 7

8 Τόσο το περιεχόμεο τω μαθημάτω όσο και τα μαθησιακά αποτελέσματα με τη άρτια οργάωση τους οδηγού στη επίτευξη τω στόχω του προγράμματος για τη κατάρτιση κατάλληλα προετοιμασμέω φοιτητώ έτοιμω α υπηρετήσου αποτελεσματικά στις θέσεις για τις οποίες εκπαιδεύοται. - Δομή και Περιεχόμεο του Προγράμματος Σπουδώ Η δομή του προγράμματος ακολουθεί τις προδιαγραφές προγραμμάτω υψηλού επιπέδου και ακολουθεί έα ιεραρχικό μοτέλο, με κατεύθυση από τα απλά μαθήματα και έοιες στα σύθετα, με προαπαιτούμεα όπου χρειάζεται. Το πρόγραμμα στα τρία έτη που απαιτεί για τη συμπλήρωση τω 180 ECTS, προσφέρει τη δυατότητα για τη εκμάθηση τω δεξιοτήτω που απαιτούται για τη διοικηση γραφείου, δίοτας παράλληλα τη δυατότητα στους φοιτητές α εισαχθού σε γεικότερης παιδείας έοιες όπως πχ η κοιωική Ψυχολογία - Διασφάλιση Ποιότητας του Προγράμματος Σπουδώ Η ποιότητα ως στοιχείο της κουλτούρας του κολεγίου αποτελεί βασική προτεραιότητα για τη διοίκηση του ιδρύματος όπως δήλωσε στη ΕΕΑ ο Γεικός Διευθυτής και ο Ακαδημαικός Διευθυτής. Στο πλαίσιο αυτό, δημιουργήθηκε η επιτροπή Εσωτερικής Ποιότητας με τη συμμετοχή τόσο τω διοικητικώ στελεχώ όσο και του Ακαδημαικού προσωπικού, του Διοικητικού προσωπικού και τω φοιτητώ. Μέσα από προβλεπόμεες από εσωτερικό καοισμό διαδικασίες, ατιμετωπίζοται προβλήματα, ή γίεται αάληψη έω πρωτοβουλιώ ή εγχειρημάτω απο όλο το προσωπικό. Διαδικασίες προβλέποται για θέματα που αφορού μεταξύ άλλω τη εισδοχή φοιτητώ, τη αξιολόγησή τους όπως και τις προσλήψεις και αξιολογήσεις του ακαδημαικού και του διοικητικού προσωπικού. - Διαχείριση του Προγράμματος Σπουδώ Η διαχείριση του Προγράμματος σπουδώ γίεται μέσα από δομές, καοισμούς και διαδικασίες που υπόκειται στο έλεγχο και τη παρακολούθηση απο τη επιτροπή ποιότητας. Η διοίκηση αποτελείται από το ακαδημαικό σκέλος το οποίο λειτουργεί υπό τη εποπτεία του ακαδημαικού υπευθύου και διευθύεται από το υπεύθυο του προγράμματος, και από το διοικητικό σκέλος, το οποίο εποπτεύεται από το Γεικό Διευθυτή. Η εημέρωση σχετικά με το πρόγραμμα είαι προσβάσιμη σε όλους αφού ααρτάται στο διαδίκτυο, παρέχοτας πληροφόρηση σχετικά με τα μαθήματα του προγράμματος, τα μαθησιακά αποτελέσματα, τα ECTS, τη δομή του προγράμματος κλπ. - Διεθής Διάσταση του Προγράμματος Σπουδώ Η διεθής διάσταση α και μικρότερης σημασίας για διετή προγράμματα, χρειάζεται περισσότερη προσπάθεια για τη αάπτυξη της, τόσο στο τομέα της αταλλαγής καθηγητώ με ξέα αλλά και εγχώρια ιδρύματα σε πλαίσια όπως του Erasmus Plus, αλλά και τω φοιτητώ. Θα μπορούσα οι φοιτητές α επισκεφτού ξέα ιδρύματα, 8

9 οπως επίσης α έρθου ξέοι φοιτητές στο κολέγιο. Και στις δύο περιπτώσεις θα προέκυπτα θετικά αποτελέσματα και για τους φοιτητές και για το ίδρυμα. Στη παρούσα φάση το πρόγραμμα και το ίδρυμα χρειάζοται βελτίωση στη διάσταση της διεθοποίησης και της εξωστρέφειας. - Σύδεση με τη Αγορά Εργασίας και τη Κοιωία Το πρόγραμμα προσφέρει τη δυατότητα στους φοιτητές α έρθου σε επαφή με μελλοτικούς εργοδότες μέσα από τη πρακτική άσκηση που κάου. Επιπρόσθετα τόσο ο υπεύθυος προγράμματος όσο και το ακαδημαικό προσωπικό αποτελού αποτελεσματικό σύδεσμο του κολεγίου με τη αγορά, προωθώτας στο επαγγελματικό τους περιβάλλο τους αποφοίτους της σχολής. 3. ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΕΡΓΟ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΕΙΑ ΜΕ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - Συέργεια Έρευας Διδασκαλίας Η ερευητική δραστηριότητα στο ίδρυμα είαι σχετικά έα και περιορίζεται σε τρεις εέργειες, καμία από τις οποίες δε αφορά το αξιολογούμεο πρόγραμμα. Παρ όλα αυτά, το προσωπικό που ασχολείται με τη έρευα διδάσκει και στο πρόγραμμα «Διοίκησης Γραφείου» οπότε ορισμέες συέργειες είαι ααμεόμεο α προκύψου σε βάθος χρόου. 4. ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ, ΦΟΙΤΗΤΙΚΗΣ ΜΕΡΙΜΝΑΣ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΤΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ - Διοικητικοί Μηχαισμοί Η υπηρεσία φοιτητικής μέριμας αποτελεί έα από τα πλέο ισχυρά σημεία του KES College. Η Υπάρχουσα δομή προσφέρει έα πλήθος από υπηρεσίες με στόχο τη στήριξη τω φοιτητώ σε δυσκολίες που μπορεί α 9

10 ατιμετωπίζου σε τομείς όπως προσωπικές ή ακαδημαικές δυσκολίες, θέματα αλλοδαπώ, όπου υπάρχου, θέματα αποφοίτω, διασύδεσης με τη αγορά, Σταδιοδρομίας κλπ. Το προσωπικό και οι μηχαισμοί της υπηρεσίας ΦΜ φαίοται ιδιαιτερα επαρκείς για τις αάγκες του κολεγίου. - Υποδομές/Υποστήριξη Η υπηρεσία φοιτητικής μέριμας αποτελεί έα από τα πλέο ισχυρά σημεία του KES College. Η Υπάρχουσα δομή προσφέρει έα πλήθος από υπηρεσίες με στόχο τη στήριξη τω φοιτητώ σε δυσκολίες που μπορεί α ατιμετωπίζου σε τομείς όπως προσωπικές ή ακαδημαικές δυσκολίες, θέματα αλλοδαπώ, όπου υπάρχου, θέματα αποφοίτω, διασύδεσης με τη αγορά, Σταδιοδρομίας κλπ. Το προσωπικό και οι μηχαισμοί της υπηρεσίας ΦΜ φαίοται ιδιαιτερα επαρκείς για τις αάγκες του κολεγίου.. - Οικοομικοί Πόροι Οι πόροι του κολεγίου προέρχοται από τα δίδακτρα τω φοιτητώ και αποτελού καθοριστικό παράγοτα για τη επιβίωση του από τη εποχή της ίδρυσης του το Το κολέγιο φέρεται α είαι ιδιαίτερα αταγωιστικό στις τιμές του προς τους φοιτητές. Το προσωπικό αμείβεται σύμφωα με τις τιμές της αγοράς κατά τις δηλώσεις τω καθηγητώ που συάτησε η επιτροπή. 5. ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ Δε υφίσταται εξ αποστάσεως προγράμματα και ούτε είαι στο μακροπρόθεσμο σχεδιασμό του Cyprus College. 6. ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ 10

11 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΕΙΣΗΓΗΣΕΙΣ ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΕΞΩΤΕΡΙΚΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ 1 Η δομή του προγράμματος σπουδώ «Διοίκηση Γραφείου και Γραμματειακές Σπουδές» του KES College είαι άρτια με συστήματα και διαδικασίες απόλυτα λειτουργικά. Το ακαδημαικό προσωπικό του προγράμματος αλλά και οι υπάρχουσες υποδομές συτελού σε μεγάλο βαθμό έκαστο στη επίτευξη τω στόχω του προγράμματος και τω φοιτούτω σε αυτό. Το πρόγραμμα σπουδώ είαι εδελεχώ μελετημέο και άρτια δομημέο. Η Επιτροπή διασφάλισης ποιότητας έχει σημαίοτα ρόλο στη προσπαθεια για τη επίτευξη τω στόχω του προγράμματος. Η διοίκηση του ιδρύματος μαζι με το υπεύθυο του προγράμματος Παρακολουθού διαρκώς το πρόγραμμα σπουδω, τη αγορά και τις αάγκες της και τα μαθησιακά αποτελέσματα, προσπαθώτας και πετυχαίοτας σε μεγάλο βαθμό α διατηρού τα παραπάω σε συμφωία μεταξύ τους. Η διεθής παρουσία του προγράμματος είαι μάλλο απούσα, α και υπάρχει δυατότητα αάπτυξης της μέσω μεγαλύτερης προσοχής στο πρόγραμμα Erasmus Plus, με τη επιδίωξη συεργασιώ και τη αάπτυξη του εδιαφέροτος καθηγητώ και φοιτητώ για συμμετοχή σε αυτό. Στο θέμα τω σχέσεω με φορείς για τη εύρεση εργασίας για τους αποφοίτους, α και το πρόγραμμα έχει ήδη κάποια πολιτική δε είαι επαρκώς σχεδιασμέη ώστε α κατευθύοται οι απόφοιτοι σε συγκεκριμέες επιχειρήσεις ή οργαισμούς με το πέρας τω σπουδώ τους. Οι ημέρες καριέρρας βοηθού προς αυτή τη κατεύθυση σε έα βαθμό, όπως και οι πρώη φοιτητές της σχολής, αλλά μια πιο σταθερή σχέση με μεγάλες επιχειρήσεις που δεσμεύοται α προσλαμβάου απο το συγκεκριμέο πρόγραμμα θα ήτα πιο αποτελεσματική. Η συολική εκτίμηση της ΕΕΑ είαι ότι το πρόγραμμα σπουδώ του ΚES College στη διοίκηση γραφείου και γραμματειακές σπουδές βρίσκεται σε έα αρκετά υψηλό επίπεδο σε σχέση με αλλα ατίστοιχα προγράμματα. Η παρούσα κατάσταση του προγράμματος, καλές πρακτικές, αδυαμίες που ετοπίσθηκα κατά τη διαδικασία εξωτερικής αξιολόγησης από τη Επιτροπή Εξωτερικής Αξιολόγησης, εισηγήσεις για βελτίωση. 1 Σημειώεται ότι στο σημείο αυτό, η Επιτροπή Εξωτερικής Αξιολόγησης ααμέεται α τεκμηριώσει τα ευρήματα και τις εισηγήσεις της στη βάση του Ετύπου με αρ Δε ααμέεται από τη Επιτροπή Εξωτερικής Αξιολόγησης α υποβάλει εισήγηση για έγκριση ή απόρριψη του υπό αξιολόγηση προγράμματος σπουδώ. Η ε λόγω απόφαση εμπίπτει στο πλαίσιο τω αρμοδιοτήτω του Συμβουλίου του Φορέα Διασφάλισης και Πιστοποίησης της Ποιότητας της Αώτερης Εκπαίδευσης. 11

12 Έτυπο: Ίδρυμα: KES College Κριτήρια και Δείκτες Ποιότητας Εξωτερική Αξιολόγηση Προγράμματος Σπουδώ Τίτλος Προγράμματος: Office Administration And Secretarial Studies Higher Diploma (3 Years full time) Διάρκεια Προγράμματος: 3 Years Ημερομηία Αξιολόγησης: 20/03/2018 Το παρό έγγραφο έχει καταρτιστεί στο πλαίσιο τω αρμοδιοτήτω του Φορέα Διασφάλισης και Πιστοποίησης της Ποιότητας, στη βάση τω προοιώ του «περί της Διασφάλισης και Πιστοποίησης της Ποιότητας της Αώτερης Εκπαίδευσης και της Ίδρυσης και Λειτουργίας Φορέα για Συαφή Θέματα Νόμου του 2015» [Ν. 136 (Ι)/2015]. 12

13 Το έγγραφο περιγράφει τα κριτήρια και τους δείκτες ποιότητας που θα εφαρμόζοται για τη αξιολόγηση τω προγραμμάτω σπουδώ τω ιδρυμάτω αώτερης εκπαίδευσης από τη Επιτροπή Εξωτερικής Αξιολόγησης και αποτελεί ααπόσπαστο μέρος της Έκθεσης Εξωτερικής Αξιολόγησης. ΟΔΗΓΙΕΣ: Σημειώστε για κάθε δείκτη ή κριτήριο αυτό που ισχύει. 1. Εφαρμόζεται στο ελάχιστο βαθμό 2. Ισχύει σε μη ικαοποιητικό Βαθμό 3. Ισχύει σε ικαοποιητικό Βαθμό 4. Ισχύει σε πολύ ικαοποιητικό βαθμό 5. Ισχύει και αποτελεί καλή πρακτική Επισημαίεται ότι, σε περίπτωση κριτηρίω που δε μπορού α εφαρμοστού, λόγω της φύσης του ιδρύματος ή / και του προγράμματος σπουδώ, α σημειώεται Δ / Ε = Δε εφαρμόζεται και α εξηγήσετε ποια είαι η ατίστοιχη πολιτική του Ιδρύματος για το συγκεκριμέο κριτήριο Μέλη Επιτροπής Εξωτερικής Αξιολόγησης ΟΝΟΜΑ ΤΙΤΛΟΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ / ΙΔΡΥΜΑ Αλέξαδρος Σαχιίδης (Πρόεδρος) Ααπληρωτής Καθηγητής Α.Τ.Ε.Ι. Αθήας Κρίστης Χασάπης Ααπληρωτής Καθηγητής Παεπιστήμιο Κύπρου Αδροίκη Καταραχιά Ααπληρωτής Καθηγητής Α.Τ.Ε.Ι. Δυτικής Μακεδοίας 13

14 Μαρία Βρυώη Φοιτήτρια Παεπιστήμιο Κύπρου Ημερομηία και Ώρα Επιτόπιας Επίσκεψης: 20/03/2018 ώρα:9:00 π.μ. Διάρκεια Επιτόπιας Επίσκεψης: 9:00π.μ. 5:10 μ.μ. 1. ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ ΔΙΑΘΕΣΙΜΟΙ ΠΟΡΟΙ 1.1 Οργάωση διδακτικού έργου Τα κριτήρια εισδοχής φοιτητώ/τριώ στο πρόγραμμα σπουδώ βασίζοται σε σαφείς καοισμούς και στη συεπή εφαρμογή τους O αριθμός φοιτητώ κατά μάθημα επιτρέπει τη εποικοδομητική διδασκαλία και επικοιωία και συγκρίεται θετικά με τα ισχύοτα διεθή πρότυπα ή/και διεθείς πρακτικές Η οργάωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας εξασφαλίζει τη ποιοτική υλοποίηση τω στόχω του προγράμματος σπουδώ και τη επίτευξη τω μαθησιακώ αποτελεσμάτω. Συγκεκριμέα λαμβάοται υπόψη: Η εφαρμογή συγκεκριμέου ακαδημαϊκού ημερολογίου και η έγκαιρη δημοσιοποίησή του Η γωστοποίηση ααλυτικώ περιγραμμάτω σπουδώ στους φοιτητές/τριες και η εφαρμογή 14

15 τους από τους διδάσκοτες Οι επικαιροποιημέες ιστοσελίδες τω μαθημάτω με συμπληρωματικό εκπαιδευτικό υλικό Οι διαδικασίες εκπόησης πτυχιακώ και μεταπτυχιακώ εργασιώ / πρακτικής άσκησης Οι διαδικασίες διεξαγωγής και η μορφή εξετάσεω και αξιολόγησης φοιτητώ/τριώ Η αποτελεσματική εημέρωση τω φοιτητώ/τριώ και διευκόλυση της συμμετοχής της στη βελτίωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας Παρέχοται στους φοιτητές/τριες του προγράμματος σπουδώ, επαρκείς και σύγχροοι μαθησιακοί πόροι περιλαμβαομέω: τω εγκαταστάσεω της βιβλιοθήκης της υποδομής της φοιτητικής μέριμας της ακαδημαϊκής καθοδήγησης Εφαρμόζεται πολιτική τακτικής και αποτελεσματικής επικοιωίας διδασκότω φοιτητώ Οι διδάσκοτες κάθε μαθήματος παρέχου έγκαιρη και αποτελεσματική αατροφοδότηση στους φοιτητές τους Οι θεσμοθετημέοι μηχαισμοί για τη στήριξη τω φοιτητώ και τη επικοιωία με το διδακτικό προσωπικό είαι αποτελεσματικοί Οι μηχαισμοί ελέγχου της επίδοσης τω φοιτητώ είαι αποτελεσματικοί Οι μηχαισμοί στήριξης τω φοιτητώ/τριώ με προβληματική ακαδημαϊκή επίδοση είαι αποτελεσματικοί Οι διαδικασίες ακαδημαϊκής συμβουλευτικής (mentoring) είαι διαφαείς και αποτελεσματικές σε προπτυχιακά και μεταπτυχιακά προγράμματα και λαμβάοται υπόψη στο υπολογισμό του ακαδημαϊκού φόρτου. 15

16 Στο πρόγραμμα σπουδώ εφαρμόζεται αποτελεσματική πολιτική για τη πρόληψη και ετοπισμό της λογοκλοπής Στο πρόγραμμα σπουδώ οι μηχαισμοί διαχείρισης παραπόω και επίλυσης διαφορώ είαι ικαοποιητικοί. Αιτιολογήστε τη αριθμητική αξιολόγηση και σημειώστε τα επιπρόσθετα σχόλια που πιθαό α έχετε για το κάθε κριτήριο/δείκτη. Αυτή η βαθμολογία ατικατοπτρίζει τη εμπειρική παρατήρηση που διεξήχθη από τη ΕΕΑ κατά τη διάρκεια της επίσκεψης καθώς επίσης και σε όλες τις άλλες πληροφορίες που παρασχέθηκα από το KES College. Σημειώστε: α) το προσδοκώμεο αριθμό Κύπριω και αλλοδαπώ φοιτητώ στο πρόγραμμα σπουδώ 15 φοιτητές/τριες αά έτος β) από ποιες χώρες ααμέεται ο μεγαλύτερος αριθμός φοιτητώ Από τη Κύπρο γ) το μέγιστο προγραμματισμέο αριθμό φοιτητώ κατά τμήμα 15 φοιτητές/τριες αά έτος Σύμφωα με τα δηλωθέτα στη Εσωτερική έκθεση αξιολόγησης προκύπτου οι παραπάω προβλέψεις. Είαι αξιοσημείωτο α επισημαθεί ότι αυτή τη στιγμή φοιτού στο πρώτο έτος 14 γυαίκες και στο δεύτερο έτος 16 γυαίκες αποκλειστικά από τη Κύπρο. Καθώς ο αριθμός δείχει έστω μικρή τάση μείωσης θα πρέπει η επικοιωιακή στρατηγική του προγράμματος α εστιάσει στη προσέλκυση φοιτητώ. Από το υλικό που παρουσιάστηκε στη επιτροπή διαπιστώθηκε ότι: Υπάρχει συγκεκριμέο ακαδημαϊκό ημερολόγιο και δημοσιοποιείται έγκαιρα στο Σύστημα Διαχείρισης Ηλεκτροικής Μάθησης το οποίο λειτουργεί το Κολλέγιο. Οι διδάσκοτες αεβάζου εκπαιδευτικό υλικό στη Πλατφόρμα Ηλεκτροικής Μάθησης Moodle. Υπάρχει πρακτική άσκηση ως διακριτό μάθημα στο 6ο εξάμηο η οποία καλύπτει 6 ECTS. Περιγράφεται λεπτομερώς ο τρόπος διεξαγωγής τω εξετάσεω στο εγκεκριμέο Εσωτερικό Καοισμό του Κολλεγίου. Οι φοιτητές/τριες εημερώοται αποτελεσματικά μέσω διαφόρω εκδηλώσεω, οδηγώ σπουδώ, εκπαιδευτικώ σεμιαρίω και άμεσης επικοιωίας που έχει το Κολλέγιο μαζί τους. Επισκεπτόμεοι το KES College διαπιστώσαμε πως η υποδομή και οι εγκαταστάσεις του κολλεγίου είαι επαρκής για τους φοιτητές. Σύμφωα με τους φοιτητές που συάτησε η ΕΕΑ, υπάρχει έγκαιρη αατροφοδότηση από τους διδάσκοτες στους φοιτητές λόγω του ότι υπάρχου αυστηρά χροοδιαγράμματα για τη διόρθωση τω εργασιώ, τη υποβολή βαθμολογιώ και τη αατροφοδότηση τω φοιτητώ. Η διαδικασία αξιολόγησης τω φοιτητώ γίεται μέσω τω εδιάμεσω εξετάσεω, εργασιώ και γραπτώ τελικώ εξετάσεω. Το κολέγιο διασφαλίζει τη ακαδημαική ετιμότητα χρησιμοποιώτας σύστημα ετοπισμού λογοκλοπής. 16

17 1.2 Διδασκαλία Η μεθοδολογία του κάθε μαθήματος είαι κατάλληλη για τη επίτευξη του σκοπού του μαθήματος και τω επιμέρους θεματικώ εοτήτω Η μεθοδολογία του κάθε μαθήματος είαι κατάλληλη για εήλικες Γίεται συεχής-διαμορφωτική αξιολόγηση και αατροφοδότηση τω φοιτητώ σε τακτά διαστήματα Το σύστημα και τα κριτήρια αξιολόγησης και αατροφοδότησης τω επιδόσεω τω φοιτητώ/τριώ στα μαθήματα είαι σαφή, επαρκή και σε γώση τω φοιτητώ/τριώ Εφαρμόζοται εκπαιδευτικές δραστηριότητες που εθαρρύου τη εεργό συμμετοχή τω φοιτητώ/τριώ στη μαθησιακή διαδικασία Στη διδασκαλία υιοθετείται η χρήση σύγχροω εκπαιδευτικώ τεχολογιώ που συάδου με διεθή πρότυπα, συμπεριλαμβαομέης πλατφόρμας ηλεκτροικής υποστήριξης μάθησης Το διδακτικό υλικό (βιβλία, εγχειρίδια, επιστημοικά περιοδικά, βάσεις δεδομέω και διδακτικές σημειώσεις) πληροί τις προδιαγραφές που προβλέπει η μεθοδολογία τω επιμέρους μαθημάτω του προγράμματος σπουδώ και επικαιροποιείται σε τακτά χροικά διαστήματα. Αιτιολογήστε τη αριθμητική αξιολόγηση και σημειώστε τα επιπρόσθετα σχόλια που πιθαό α έχετε για το κάθε κριτήριο/δείκτη. Η διδακτική μεθοδολογία που χρησιμοποιείται είαι πολυ ικαοποιητική, κάοτας χρήση διαλέξεω, εργασιώ, εργαστηρίω και πρακτικής άσκησης. Η ΕΕΑ θεωρεί χρήσιμη τη επικαιροποίηση της προτειόμεης βιβλιογραφίας σε ορισμέα μαθήματα. 17

18 1.3 Διδακτικό Προσωπικό Ο αριθμός του ακαδημαϊκού προσωπικού, πλήρους και αποκλειστικής απασχόλησης, και τα γωστικά ατικείμεα του προσωπικού αυτού υποστηρίζου επαρκώς το πρόγραμμα σπουδώ Οι διδάσκοτες κάθε μαθήματος έχου συαφή τυπικά κι ουσιαστικά προσότα για τη διδασκαλία του μαθήματος, όπως περιγράφοται στις σχετικές ομοθεσίες, περιλαμβαομέω τω ακόλουθω: Εξειδίκευση στα διδασκόμεα μαθήματα, με προτίμηση διδακτορικό στο θέμα Δημοσιεύσεις στο γωστικό ατικείμεο Τα γωστικά ατικείμεα τω Επισκεπτώ Καθηγητώ υποστηρίζου επαρκώς το πρόγραμμα σπουδώ Το Ειδικό Διδακτικό Προσωπικό έχει τα απαιτούμεα προσότα, επαρκή επαγγελματική πείρα και εξειδίκευση για τη διδασκαλία περιορισμέου αριθμού μαθημάτω του προγράμματος σπουδώ Σε κάθε πρόγραμμα σπουδώ, το Ειδικό Διδακτικό Προσωπικό δε υπερβαίει το 30% του διδακτικού ερευητικού προσωπικού. Δ/Ε Δ/Ε Το διδακτικό προσωπικό κάθε ιδιωτικής και δημόσιας σχολής κατά ποσοστό όχι μικρότερο του 70% κατέχει ααγωρισμέο ακαδημαϊκό τίτλο κατά μία βαθμίδα αώτερο από το επίπεδο του προγράμματος στο οποίο διδάσκει Ο λόγος του αριθμού μαθημάτω του προγράμματος σπουδώ που διδάσκεται από ακαδημαϊκό προσωπικό πλήρους και αποκλειστικής απασχόλησης προς το αριθμό τω μαθημάτω που διδάσκεται από ακαδημαϊκό προσωπικό μερικής απασχόλησης διασφαλίζει τη ποιότητα σπουδώ του προγράμματος σπουδώ Ο λόγος του αριθμού φοιτητώ προς το συολικό αριθμό του διδακτικού προσωπικού είαι επαρκής για τη υποστήριξη και τη διασφάλιση της ποιότητας του προγράμματος σπουδώ Ο χρόος διδασκαλίας του ακαδημαϊκού προσωπικού δε περιορίζει τη διεξαγωγή έρευας, τη συγγραφή και τη κοιωική προσφορά 18

19 Οι μελλοτικές αποχωρήσεις / συταξιοδοτήσεις, ααμεόμεες προσλήψεις και εξελίξεις του ακαδημαϊκού προσωπικού εξασφαλίζου τη ομαλή υλοποίηση του προγράμματος σπουδώ σε ορίζοτα πεταετίας Ο Συτοιστής του προγράμματος έχει τα προσότα και τη εμπειρία για α συτοίζει με επάρκεια το πρόγραμμα σπουδώ. Αιτιολογήστε τη αριθμητική αξιολόγηση και σημειώστε τα επιπρόσθετα σχόλια που πιθαό α έχετε για το κάθε κριτήριο/δείκτη. Η αξιολόγηση προέκυψε μετά από τη μελέτη τω βιογραφικώ τω εκπαιδευτικώ και συζήτηση με τους καθηγητές, τους φοιτητές, το συτοιστή του προγράμματος και το Διευθυτή του Κολλεγίου. Το διδακτικό προσωπικό είαι κυρίως πλήρους και αποκλειστικής απασχόλησης, με συαφείς σπουδές και υψηλού επιπέδου, (6 από τους 7 καθηγητές είαι κάτοχοι Μεταπτυχιακού.) 19

20 2. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΤΙΤΛΟΙ ΣΠΟΥΔΩΝ 2.1 Σκοπός και μαθησιακά αποτελέσματα του Προγράμματος Σπουδώ Ο σκοπός και οι στόχοι του προγράμματος σπουδώ διατυπώοται σε μορφή ααμεόμεω μαθησιακώ αποτελεσμάτω και συάδου με τη αποστολή και τη στρατηγική του ιδρύματος Ο σκοπός του προγράμματος και τα μαθησιακά αποτελέσματα αξιοποιούται ως οδηγός για το σχεδιασμό του προγράμματος σπουδώ Ο τίτλος και το πρόγραμμα σπουδώ αταποκρίοται στις βασικές πρόοιες τω ατίστοιχω Επαγγελματικώ και Επιστημοικώ Σωμάτω, για σκοπούς εγγραφής στα σώματα αυτά Το περιεχόμεο του προγράμματος, οι μορφές αξιολόγησης, τα διδακτικά υλικά και ο εξοπλισμός οδηγού στη επίτευξη του σκοπού του προγράμματος και στη διασφάλιση τω ααμεόμεω μαθησιακώ αποτελεσμάτω Τα ααμεόμεα μαθησιακά αποτελέσματα του προγράμματος σπουδώ είαι γωστά στους φοιτητές/τριες και στα μέλη του ακαδημαϊκού και διδακτικού προσωπικού Η μαθησιακή διαδικασία είαι κατάλληλα σχεδιασμέη, ώστε α επιτυγχάοται τα επιδιωκόμεα μαθησιακά αποτελέσματα Ο τίτλος σπουδώ που αποέμεται στους/στις φοιτητές/τριες αταποκρίεται στο σκοπό και στα μαθησιακά αποτελέσματα του προγράμματος Δ/Ε Αιτιολογήστε τη αριθμητική αξιολόγηση και σημειώστε τα επιπρόσθετα σχόλια που πιθαό α έχετε για το κάθε κριτήριο/δείκτη. Η αξιολόγηση προέκυψε μετά τη μελέτη της δομής του προγράμματος σπουδώ τη μελέτη τω βιογραφικώ τω εκπαιδευτικώ και συζήτηση με τους καθηγητές, τους φοιτητές, το συτοιστή του προγράμματος και το Διευθυτή του Κολλεγίου. Το διδακτικό προσωπικό είαι κυρίως πλήρους και αποκλειστικής απασχόλησης, με συαφείς σπουδές και υψηλού επιπέδου, (6 από τους 7 καθηγητές είαι κάτοχοι Μεταπτυχιακού.) 20

21 2.2 Δομή και Περιεχόμεο του Προγράμματος Σπουδώ Τα ααλυτικά προγράμματα τω μαθημάτω καθορίζου με σαφήεια τα επιδιωκόμεα μαθησιακά αποτελέσματα, το περιεχόμεο, τις διδακτικές και μαθησιακές προσεγγίσεις και το τρόπο αξιολόγησης της επίδοσης τω φοιτητώ/τριώ Εφαρμόζεται το Ευρωπαϊκό Σύστημα Συσσώρευσης και Μεταφοράς Πιστωτικώ Μοάδω (ECTS) και υπάρχει πραγματική ατιστοιχία πιστωτικώ μοάδω και φόρτου εργασίας κατά μάθημα και κατά εξάμηο για το φοιτητή, είτε αυτός παρακολουθεί συγκεκριμέο πρόγραμμα σπουδώ είτε είαι εγγεγραμμέος και φοιτά παράλληλα σε περισσότερα προγράμματα σπουδώ, σύμφωα με τη ευρωπαϊκή πρακτική στα ιδρύματα αώτερης εκπαίδευσης Το πρόγραμμα σπουδώ είαι δομημέο με συεκτικό τρόπο και ακολουθία, ώστε έοιες που λειτουργού ως προϋποθέσεις α προηγούται της διδασκαλίας άλλω πιο σύθετω και γωστικά πιο απαιτητικώ εοιώ Ο τίτλος του προγράμματος, τα μαθησιακά αποτελέσματα, και το περιεχόμεο είαι συμβατά μεταξύ τους Το πρόγραμμα σπουδώ, πέρα τω μαθημάτω στα κύρια γωστικά ατικείμεα, περιέχει ικαοποιητικό αριθμό μαθημάτω γεικής εκπαίδευσης Το περιεχόμεο τω μαθημάτω και εοτήτω και οι ατίστοιχες εκπαιδευτικές δραστηριότητες είαι κατάλληλες για τη επίτευξη τω επιδιωκόμεω μαθησιακώ αποτελεσμάτω σε ό,τι αφορά στις γώσεις, στις δεξιότητες και στις ικαότητες που πρέπει α ααπτύσσου οι φοιτητές/τριες Ο αριθμός και το περιεχόμεο τω μαθημάτω του προγράμματος είαι επαρκή για τη επίτευξη τω μαθησιακώ αποτελεσμάτω. 21

22 2.2.8 Το περιεχόμεο τω μαθημάτω του προγράμματος ατικατοπτρίζει τα τελευταία επιτεύγματα / εξελίξεις στη επιστήμη, στις τέχες, στη έρευα και στη τεχολογία Δίεται ευελιξία επιλογώ / δυατότητα προσαρμογής στις προσωπικές αάγκες ή στις αάγκες τω φοιτητώ/τριώ με ειδικές αάγκες. Αιτιολογήστε τη αριθμητική αξιολόγηση και σημειώστε τα επιπρόσθετα σχόλια που πιθαό α έχετε για το κάθε κριτήριο/δείκτη. Τα ααλυτικά προγράμματα ααλύου με εάργεια τα ζητούμεα αποτελέσματα και εφαρμόζεται πιστά το σύστημα μοάδω ECTS, σύμφωα με τα Ευρωπαικά πρότυπα. Η δομή του προγράμματος χαρακτηριζεται από συοχή και συέχεια στη διαδοχή τω μαθημάτω. Ο αριθμός και το περιεχόμεο τω μαθημάτω κρίοται επαρκή για το τύπο του προγράμματος, και περισσότερα μαθήματα προσφέροται σε ατίστοιχο τριετές πρόγραμμα του κολεγίου για όσους φοιτητές εδιαφέροται για μια περισσότερο εις βάθος γώση του ατικειμέου. Ααφορικά με τα άτομα με ειδικές αάγκες, το πρόγραμμα μπορεί α βελτιωθεί καθότι δε έγιε ατιληπτή κάποια ιδιαίτερη δράση πέρα από τη δράση του γραφείου φοιτητικής μέριμας για τα όποια πιθαά προβλήματα 2.3 Διασφάλιση Ποιότητας του Προγράμματος Σπουδώ Οι ρυθμίσεις που αφορού στη διασφάλιση της ποιότητας του προγράμματος σπουδώ καθορίζου σαφείς αρμοδιότητες και διαδικασίες Διασφαλίζεται η συμμετοχή στις διαδικασίες του συστήματος διασφάλισης ποιότητας του προγράμματος σπουδώ τω μελώ του ακαδημαϊκού προσωπικού τω μελώ του διοικητικού προσωπικού τω φοιτητώ/τριώ Ο οδηγός, ή/και οι καοισμοί διασφάλισης ποιότητας παρέχου ααλυτικές πληροφορίες και στοιχεία για τη υποστήριξη και διαχείριση του προγράμματος σπουδώ. 22

23 2.3.4 Η διαδικασία διασφάλισης ποιότητας αποτελεί ακαδημαϊκή διαδικασία και δε υπόκειται σε περιορισμούς από μη ακαδημαϊκούς παράγοτες. Αιτιολογήστε τη αριθμητική αξιολόγηση και σημειώστε τα επιπρόσθετα σχόλια που πιθαό α έχετε για το κάθε κριτήριο/δείκτη. Η ποιότητα φαίεται ότι αποτελεί προτεραιότητα για τη διεύθυση του ιδρύματος όσο αφορά το εξεταζόμεο πρόγραμμα. Ο διευθυτής του προγράμματος με τους συεργάτες του στη επιτροπή ποιότητας, χρησιμοποιού γραπτές διαδικασίες τόσο για τις αλλαγές / βελτιώσεις του προγράμματος, όσο και για τη επιλογή καθηγητώ εισδοχή φοιτητώ, αξιολόγηση καθηγητώ και φοιτητώ ( μέσα από ερωτηματολόγια που χορηγήθηκα στη ΕΕΑ). Οι φοιτητές α και ικαοποιημέοι από τη ποιότητα του προγράμματος, δήλωσα ότι δε εμπλέκοται ιδιαίτερα στα θέματα αυτά, πέρα τω απόψεω ποθ εκφράζου στα ερωτηματολόγια. 2.4 Διαχείριση του Προγράμματος Σπουδώ Διεεργείται αποτελεσματική διαχείριση του προγράμματος σπουδώ όσο αφορά στο σχεδιασμό, στη έγκριση, στη παρακολούθηση και στη ααθεώρησή του Διασφαλίζεται ότι τα μαθησιακά αποτελέσματα μπορού α επιτευχθού στη βάση του προβλεπόμεου χροοδιαγράμματος Διασφαλίζεται ότι η διαδικασία διαχείρισης και αάπτυξης τω προγραμμάτω σπουδώ είαι ακαδημαϊκή διαδικασία η οποία λειτουργεί χωρίς οποιεσδήποτε μη ακαδημαϊκές παρεμβάσεις Η ακαδημαϊκή ιεραρχία του ιδρύματος (Πρύταης, Ατιπρυτάεις, Κοσμήτορες, Πρόεδροι και Συτοιστές προγραμμάτω, ακαδημαϊκό προσωπικό) έχου τη αποκλειστική ευθύη για τη ακαδημαϊκή αριστεία και τη αάπτυξη τω προγραμμάτω σπουδώ Οι πληροφορίες που αφορού στο πρόγραμμα σπουδώ ααρτώται δημόσια και περιλαμβάου: 23

24 Τις διατάξεις ααφορικά με τις πιστώσεις μοάδω Τα ααμεόμεα μαθησιακά αποτελέσματα Τη μεθοδολογία Τις περιγραφές τω μαθημάτω Τη δομή του προγράμματος Τα κριτήρια εισδοχής Τη μορφή και τις διαδικασίες αξιολόγησης τω φοιτητώ/τριώ Η αποομή του τίτλου σπουδώ συοδεύεται από «Παράρτημα Διπλώματος»(diploma supplement) το οποίο είαι σύμφωο με τις ευρωπαϊκές και διεθείς προδιαγραφές Διασφαλίζεται αποτελεσματικός μηχαισμός αξιολόγησης του προγράμματος σπουδώ από τους/τις φοιτητές/τριες Η ααγώριση και η μεταφορά πιστωτικώ μοάδω από προηγούμεη φοίτηση ρυθμίζεται με διαδικασίες και καοισμούς οι οποίοι διασφαλίζου ότι οι περισσότερες πιστωτικές μοάδες αποέμοται από το ίδρυμα που αποέμει το τίτλο. Αιτιολογήστε τη αριθμητική αξιολόγηση και σημειώστε τα επιπρόσθετα σχόλια που πιθαό α έχετε για το κάθε κριτήριο/δείκτη. Σημειώστε σε περίπτωση πρακτικής άσκησης: - Πόσες είαι οι πιστωτικές μοάδες για μαθήματα και πόσες για τη πρακτική άσκηση - Σε ποιο εξάμηο γίεται η πρακτική άσκηση - Α η πρακτική άσκηση γίεται στη χώρα στη οποία εδρεύει το Ίδρυμα που αποέμει το τίτλο. Η επιτροπή ποιότητας επιλαμβάεται τω όποιω αλλαγώ του προγράμματος θεωρεούται ααγκαίες. Η διοίκηση του κολεγίου είαι αυτή που λαμβάει τις αποφάσεις που αφορού τη αριστεία. Οι πληροφορίες που αφορού το πρόγραμμα δημοσιοποιούται εημερώοτας σχετικά με τη δομή του προγράμματος, τη περιγραφή τω μαθημάτω, τα μαθησιακα αποτελέσματα, τα κριτήρια εισδοχής, και τη διαδικασία αξιολογησης τω φοιτητώ. Το παράρτημα διπλώματος χορηγείται με τη απόκτηση του τίτλου κα είαι σύμφωο με τα Ευρωπαικά πρότυπα. Υπάρχει δυατότητα για τη μεταφορά πιστωτικώ μοάδω από άλλα παρεμφερή ιδρύματα που είαι 24

25 ααγωρισμέα από το κράτος. Σημειώστε σε περίπτωση πρακτικής άσκησης: - Πόσες είαι οι πιστωτικές μοάδες για μαθήματα και πόσες για τη πρακτική άσκηση. 6 ECTS - Σε ποιο εξάμηο γίεται η πρακτική άσκηση ΣΤΟ ΤΕΛΕΥΤΑΙΟ - Α η πρακτική άσκηση γίεται στη χώρα στη οποία εδρεύει το Ίδρυμα που αποέμει το τίτλο. Η ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΓΙΝΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ 2.5 Διεθής Διάσταση του Προγράμματος Σπουδώ Οι συεργασίες του προγράμματος με άλλα ιδρύματα συγκρίοται θετικά με ατίστοιχες συεργασίες άλλω τμημάτω / προγραμμάτω σπουδώ στο ευρωπαϊκό και διεθή χώρο Προσελκύοται Επισκέπτες Καθηγητές εγωσμέου κύρους Συμμετέχου οι φοιτητές/τριες σε προγράμματα αταλλαγώ Η ακαδημαϊκή φυσιογωμία του προγράμματος σπουδώ είαι συμβατή με ατίστοιχα προγράμματα σπουδώ στο κυπριακό χώρο και διεθώς. Αιτιολογήστε τη αριθμητική αξιολόγηση και σημειώστε τα επιπρόσθετα σχόλια που πιθαό α έχετε για το κάθε κριτήριο/δείκτη. Σχολιάστε, επίσης, το βαθμό στο οποίο το πρόγραμμα συγκρίεται θετικά με τα ατίστοιχα προγράμματα που λειτουργού στη Κύπρο και στο εξωτερικό σε Ιδρύματα της ίδιας βαθμίδας. Η διεθής διάσταση του προγράμματος είαι ίσως η μόη για τη οποία υπάρχου σαφή περιθώρια βελτίωσης του KES College. Α και η φύση του προγράμματος δε απαιτεί τη εξωστρέφεια με συμμετοχή σε δρατηριότητες όπως τα προγραμματα Erasmus Plus, τα οφέλη που μπορού α αποκομίσου οι φοιτητές από τη συμμετοχή τους σε τέτοια προγράμματα είαι σηματικά και το ίδιο ισχύει και για τους καθηγητές. Οι αύξηση τω συεργασιώ με ιδρύματα άλλω χωρώ θα αυξήσει και το κύρος και τη ααγωρισιμότητα του κολεγίου. 2.6 Σύδεση με αγορά εργασίας και κοιωία

26 2.6.1 Οι διαδικασίες οι οποίες εφαρμόστηκα για τη αταπόκριση του προγράμματος στις επιστημοικές και επαγγελματικές δραστηριότητες τω αποφοίτω είαι επαρκείς και αποτελεσματικές Με βάση τη μελέτη βιωσιμότητας ααμέεται απορρόφηση τω αποφοίτω σε ικαοποιητικό βαθμό Τα οφέλη της κοιωίας από το πρόγραμμα σπουδώ είαι σηματικά. Αιτιολογήστε τη αριθμητική αξιολόγηση και σημειώστε τα επιπρόσθετα σχόλια που πιθαό α έχετε για το κάθε κριτήριο/δείκτη. Το κολέγιο έχει ισχυρό όομα στη αγορά εργασίας και οι σχέσεις του με διάφορους εργοδότες είαι αξιοσημείωτες, βοηθώτας έτσι τους αποφοίτους α έχου πρόσβαση σε αρκετούς οργαισμούς με τη βοήθεια του κολεγίου, μέσω της πρακτικής άσκησης ή μέσω του δικτύου τω αποφοίτω του ιδρύματος. Τα οφέλη της κοιωίας από έα καλά εκπαιδευμέο προσωπικό είαι πολλά. Οι υπάλληλοι γίοται πιο αποδοτικοί και πιο ελκυστικοί στη αγορά εργασίας, η εργασία γίεται πιο αποτελεσματικά και γρήγορα και γεικότερα οφελείται η οικοομία του κράτους που γίεται πιο αταγωιστική διεθώς. 26

27 3. ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΕΡΓΟ ΚΑΙ Η ΣΥΝΕΡΓΕΙΑ ΜΕ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ 3.1 Συέργεια Έρευας και Διδασκαλίας Δ/Ε Διασφαλίζεται ότι η διδασκαλία και η μάθηση έχει επαρκώς διαφωτιστεί από τη έρευα Τα έα αποτελέσματα της έρευας είαι εσωματωμέα στο περιεχόμεο του προγράμματος σπουδώ Παρέχοται επαρκείς και ικαοποιητικές εγκαταστάσεις και εξοπλισμός για τη στήριξη τω ερευητικώ συιστωσώ του προγράμματος σπουδώ τα οποία είαι διαθέσιμα και προσβάσιμα στο προσωπικό και στους φοιτητές/τριες Τα αποτελέσματα της ερευητικής δραστηριότητας του ακαδημαϊκού προσωπικού δημοσιεύοται σε διεθή περιοδικά με το σύστημα κριτώ, σε διεθή συέδρια, πρακτικά συεδριώ εκδόσεις κλπ Η εξωτερική, μη κρατική, χρηματοδότηση τω ερευητικώ δραστηριοτήτω του ακαδημαϊκού προσωπικού συγκρίεται θετικά με τη χρηματοδότηση τω άλλω ιδρυμάτω στη Κύπρο και στο εξωτερικό Η εσωτερική, χρηματοδότηση τω ερευητικώ δραστηριοτήτω του ακαδημαϊκού προσωπικού συγκρίεται θετικά με τη χρηματοδότηση τω άλλω ιδρυμάτω στη Κύπρο και στο εξωτερικό Η πολιτική, έμμεσης ή άμεσης, εσωτερικής χρηματοδότησης τω ερευητικώ δραστηριοτήτω του ακαδημαϊκού προσωπικού είαι ικαοποιητική Η συμμετοχή τω φοιτητώ/τριώ, ακαδημαϊκού, εκπαιδευτικού και διοικητικού προσωπικού του προγράμματος σε ερευητικές δραστηριότητες και έργα είαι ικαοποιητική Η εκπαίδευση φοιτητώ/τριώ στη ερευητική διαδικασία είαι επαρκής Αιτιολογήστε τη αριθμητική αξιολόγηση και σημειώστε τα επιπρόσθετα σχόλια που πιθαό α έχετε για το κάθε κριτήριο/δείκτη. 27

28 4. ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ, ΦΟΙΤΗΤΙΚΗΣ ΜΕΡΙΜΝΑΣ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΤΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ 4.1 Διοικητικοί Μηχαισμοί Υπάρχει Υπηρεσία Φοιτητικής Μέριμας που υποστηρίζει τους φοιτητές/τριες στα ακαδημαϊκά και προσωπικά τους προβλήματα και δυσκολίες Οι θεσμοθετημέοι διοικητικοί μηχαισμοί για παρακολούθηση και στήριξη φοιτητώ είαι επαρκείς Η απόδοση τω μηχαισμώ αυτώ αξιολογείται στη βάση συγκεκριμέω κριτηρίω. Αιτιολογήστε τη αριθμητική αξιολόγηση και σημειώστε τα επιπρόσθετα σχόλια που πιθαό α έχετε για το κάθε κριτήριο/δείκτη. Η υπηρεσία φοιτητικής μέριμας αποτελεί έα από τα πλέο ισχυρά σημεία του KES College. Η Υπάρχουσα δομή προσφέρει έα πλήθος από υπηρεσίες με στόχο τη στήριξη τω φοιτητώ σε δυσκολίες που μπορεί α ατιμετωπίζου σε τομείς όπως προσωπικές ή ακαδημαικές δυσκολίες, θέματα αλλοδαπώ, όπου υπάρχου, θέματα αποφοίτω, διασύδεσης με τη αγορά, Σταδιοδρομίας κλπ. Το προσωπικό και οι μηχαισμοί της υπηρεσίας ΦΜ φαίοται ιδιαιτερα επαρκείς για τις αάγκες του κολεγίου. 4.2 Υποδομές / Υποστήριξη Υπάρχου κατάλληλα βιβλία και έγκριτα περιοδικά που υποστηρίζου το πρόγραμμα Υπάρχει υποστηρικτική πλατφόρμα εσωτερικής επικοιωίας Οι εγκαταστάσεις είαι επαρκείς σε αριθμό και μέγεθος Ο εξοπλισμός που χρησιμοποιείται στη διδασκαλία και τη 28

29 εκμάθηση (εργαστηριακός και ηλεκτροικός εξοπλισμός, ααλώσιμα, κ.τ.λ.) είαι ποσοτικά και ποιοτικά επαρκής Το διδακτικό υλικό (βιβλία, εγχειρίδια, επιστημοικά περιοδικά, βάσεις δεδομέω) είαι επαρκές και εύκολα προσβάσιμο από τους φοιτητές/τριες Το διδακτικό υλικό (βιβλία, εγχειρίδια, επιστημοικά περιοδικά, βάσεις δεδομέω) εημερώεται με τις πιο πρόσφατες εκδόσεις, σε τακτά χροικά διαστήματα Παρέχοται, στο διδακτικό προσωπικό, δυατότητες επιμόρφωσης σε μεθόδους διδασκαλίας, στη εκπαίδευση εηλίκω και στις έες τεχολογίες στη βάση δομημέου πλαισίου μάθησης. Αιτιολογήστε τη αριθμητική αξιολόγηση και σημειώστε τα επιπρόσθετα σχόλια που πιθαό α έχετε για το κάθε κριτήριο/δείκτη. Οι υποδομές σε γεικές γραμμές είαι πολύ ικαοποιητικές έως και άριστες. Αίθουσες και εργαστήρια είαι πλήτως εξοπλισμέα με πρόσφατα λογισμικό και μηχαήματα, καθιστώτας τα πλήρως λειτουργικά. Η βιβλιοθήκη είαι ιδιαίτερα ελκυστική για τους φοιτούτες και υπάρχει δυατότητα πρόσβασης σε μεγάλες βάσεις περιοδικώ και βιβλίω. Στο τομέα τω έτυπω περιοδικώ και έω εκδόσεω βιβλίω υπάρχει περιθώριο βελτίωσης 4.3 Οικοομικοί Πόροι Η διαχείριση και διάθεση τω οικοομικώ πόρω του προγράμματος σπουδώ επιτρέπου τη αάπτυξη του προγράμματος και του ακαδημαϊκού/εκπαιδευτικού προσωπικού Η διάθεση τω οικοομικώ πόρω που αφορού ακαδημαϊκά θέματα είαι αρμοδιότητα τω θεσμικώ ακαδημαϊκώ οργάω Οι αμοιβές του ακαδημαϊκού και άλλου προσωπικού είαι αάλογες με τις αμοιβές ακαδημαϊκού και άλλου προσωπικού ατίστοιχω ιδρυμάτω στη Κύπρο. 29

30 4.3.4 Τα δίδακτρα τω φοιτητώ/τριώ συάδου με τα δίδακτρα ατίστοιχω ιδρυμάτω Αιτιολογήστε τη αριθμητική αξιολόγηση και σημειώστε τα επιπρόσθετα σχόλια που πιθαό α έχετε για το κάθε κριτήριο/δείκτη. Οι πόροι του κολεγίου προέρχοται από τα δίδακτρα τω φοιτητώ και αποτελού καθοριστικό παράγοτα για τη επιβίωση του από τη εποχή της ίδρυσης του το Το κολέγιο φέρεται α είαι ιδιαίτερα αταγωιστικό στις τιμές του προς τους φοιτητές. Το προσωπικό αμείβεται σύμφωα με τις τιμές της αγοράς κατά τις δηλώσεις τω καθηγητώ που συάτησε η επιτροπή. Το πιο κάτω κριτήριο ισχύει επιπρόσθετα για τα εξ αποστάσεως προγράμματα σπουδώ. 5. ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ Δ/Ε Οι διαδικασίες αατροφοδότησης τω διδασκότω ααφορικά με τη αξιολόγηση του διδακτικού τους έργου από τους φοιτητές είαι ικαοποιητικές. 5.2 Η διαδικασία και οι προϋποθέσεις πρόσληψης ακαδημαϊκού / διδακτικού προσωπικού διασφαλίζου ότι οι υποψήφιοι διαθέτου τις απαραίτητες ικαότητες και εμπειρία για εξ αποστάσεως εκπαίδευση. 30

31 5.3 Μέσα από θεσμοθετημέες διαδικασίες, παρέχεται κατάλληλη εκπαίδευση, καθοδήγηση και υποστήριξη στους διδάσκοτες, για α μπορέσου α υποστηρίξου αποδοτικά τη εκπαιδευτική διαδικασία. 5.4 Οι μηχαισμοί ελέγχου της επίδοσης τω φοιτητώ είαι ικαοποιητικοί. 5.5 Παρέχεται κατάλληλη καθοδήγηση στους εκπαιδευόμεους από τους διδάσκοτες μέσα από θεσμοθετημέες διαδικασίες. 5.6 Εξασφαλίζεται σε ικαοποιητικό βαθμό η ομαλή εξ αποστάσεως επικοιωία εκπαιδευτικού προσωπικού και φοιτητώ. 5.7 Διασφαλίζεται η συέπεια της αξιολόγησης, η ισότιμη εφαρμογή της σε όλους τους/τις φοιτητές/τριες και η τήρηση προκαθορισμέω διαδικασιώ. 5.8 Το διδακτικό υλικό (βιβλία, εγχειρίδια, επιστημοικά περιοδικά, βάσεις δεδομέω) πληροί τις προδιαγραφές που προβλέπει η μεθοδολογία της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και επικαιροποιείται σε τακτά χροικά διαστήματα. 5.9 Το πρόγραμμα διαθέτει κατάλληλες και επαρκείς υποδομές υποστήριξης της μάθησης Οι υποστηρικτικές υποδομές είαι εύκολα προσβάσιμες Οι φοιτητές εημερώοται και εκπαιδεύοται σχετικά με τα διαθέσιμες εκπαιδευτικές υποδομές Οι διαδικασίες συστηματικού ελέγχου και βελτίωσης τω υποστηρικτικώ υπηρεσιώ είαι συχές και αποτελεσματικές Οι υποδομές για εξ αποστάσεως εκπαίδευση είαι συγκρίσιμες με τις υποδομές Παεπιστημίω στη Ευρωπαϊκή Έωση και διεθώς Οι υπηρεσίες ηλεκτροικής βιβλιοθήκης παρέχοται σύμφωα με τη διεθή πρακτική, ώστε α υποστηρίζοται οι αάγκες τω φοιτητώ και τω διδασκότω Οι φοιτητές/τριες και οι διδάσκοτες έχου πρόσβαση στις απαραίτητες για το πρόγραμμα, το επίπεδο και το τρόπο διδασκαλίας τους ηλεκτροικές πηγές πληροφόρησης Το ποσοστό του διδακτικού προσωπικού σε έα πρόγραμμα 31

32 σπουδώ που προσφέρεται εξ αποστάσεως, το οποίο κατέχει διδακτορικό τίτλο, δε είαι μικρότερο από 75%. Αιτιολογήστε τη αριθμητική αξιολόγηση και σημειώστε τα επιπρόσθετα σχόλια που πιθαό α έχετε για το κάθε κριτήριο/δείκτη. Σημειώστε α ισχύου τα πιο κάτω, βάζοτας στο τετραγωάκι δίπλα από τη δήλωση. Σε περίπτωση που δε ισχύου οι δηλώσεις, σημειώστε τι ισχύει: O αώτατος αριθμός φοιτητώ αά τμήμα δε υπερβαίει τους 30 φοιτητές. Είαι απαραίτητη η διεξαγωγή γραπτώ εξετάσεω με φυσική παρουσία υπό τη εποπτεία του ιδίου του Ιδρύματος ή υπό τη εποπτεία αξιόπιστω φορέω που λειτουργού στις χώρες τω διδασκομέω. Ο αριθμός τω τμημάτω εξ αποστάσεως προγράμματος στα οποία διδάσκει το ακαδημαϊκό προσωπικό δε υπερβαίει το αριθμό τω μαθημάτω που διδάσκει το διδακτικό προσωπικό στα συμβατικά προγράμματα και ο διδακτικός φόρτος του διδάσκοτος συυπολογίζεται. Το πιο κάτω κριτήριο ισχύει επιπρόσθετα για τα διδακτορικά προγράμματα σπουδώ. 6. ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ Δ/Ε Διασφαλίζεται η ποιοτική παροχή διδακτορικώ σπουδώ μέσα από Καοισμούς Διδακτορικώ Σπουδώ. 32

33 6.2 Η δομή και το περιεχόμεο του διδακτορικού προγράμματος σπουδώ είαι ικαοποιητικά και διασφαλίζου τη ποιοτική παροχή διδακτορικώ σπουδώ. 6.3 Ο αριθμός του ακαδημαϊκού προσωπικού που θα υποστηρίξει το διδακτορικό πρόγραμμα σπουδώ είαι επαρκής. 6.4 Οι επιβλέποτες τω διδακτορικώ διατριβώ έχου τα ακαδημαϊκά προσότα και τη εμπειρία για τη εποπτεία τω συγκεκριμέω διατριβώ. 6.5 Η προσβασιμότητα τω εδιαφερόμεω μερώ στους καόες διδακτορικώ σπουδώ είαι ικαοποιητική. 6.6 Ο αριθμός τω διδακτορικώ φοιτητώ τους οποίους επιβλέπει έα ακαδημαϊκό μέλος είαι ικαοποιητικός για τη συεχή και αποτελεσματική αατροφοδότηση του φοιτητή και σύμφωος με τα ευρωπαϊκά και διεθή πρότυπα. 6.7 Τα ερευητικά εδιαφέροτα τω ακαδημαϊκώ συμβούλω και επιβλεπότω είαι ικαοποιητικά και καλύπτου τα θεματικά πεδία έρευας τω διδακτορικώ φοιτητώ του προγράμματος. Αιτιολογήστε τη αριθμητική αξιολόγηση και σημειώστε τα επιπρόσθετα σχόλια που πιθαό α έχετε για το κάθε κριτήριο/δείκτη. Σημειώστε το αριθμό διδακτορικώ φοιτητώ που επιβλέπει κάθε μέλος ΔΕΠ του προγράμματος και τη ακαδημαϊκή βαθμίδα στη οποία βρίσκεται ο επιβλέπω. ΚΑΤΑΛΗΚΤΙΚΑ ΣΧΟΛΙΑ ΕΙΣΗΓΗΣΕΙΣ Παρακαλώ α γράψετε τα καταληκτικά σχόλια και εισηγήσεις για το πρόγραμμα σπουδώ στο σύολό του ή για επιμέρους συιστώσες του προγράμματος σπουδώ. Η δομή του προγράμματος σπουδώ «Διοίκηση Γραφείου και Γραμματειακές Σπουδές» του KES College είαι άρτια με συστήματα και διαδικασίες απόλυτα 33

34 λειτουργικά. Το ακαδημαικό προσωπικό του προγράμματος αλλά και οι υπάρχουσες υποδομές συτελού σε μεγάλο βαθμό έκαστο στη επίτευξη τω στόχω του προγράμματος και τω φοιτούτω σε αυτό. Το πρόγραμμα σπουδώ είαι εδελεχώ μελετημέο και άρτια δομημέο. Η Επιτροπή διασφάλισης ποιότητας έχει σημαίοτα ρόλο στη προσπαθεια για τη επίτευξη τω στόχω του προγράμματος. Η διοίκηση του ιδρύματος μαζι με το υπεύθυο του προγράμματος Παρακολουθού διαρκώς το πρόγραμμα σπουδω, τη αγορά και τις αάγκες της και τα μαθησιακά αποτελέσματα, προσπαθώτας και πετυχαίοτας σε μεγάλο βαθμό α διατηρού τα παραπάω σε συμφωία μεταξύ τους. Η διεθής παρουσία του προγράμματος είαι μάλλο απούσα, α και υπάρχει δυατότητα αάπτυξης της μέσω μεγαλύτερης προσοχής στο πρόγραμμα Erasmus Plus, με τη επιδίωξη συεργασιώ και τη αάπτυξη του εδιαφέροτος καθηγητώ και φοιτητώ για συμμετοχή σε αυτό. Στο θέμα τω σχέσεω με φορείς για τη εύρεση εργασίας για τους αποφοίτους, α και το πρόγραμμα έχει ήδη κάποια πολιτική δε είαι επαρκώς σχεδιασμέη ώστε α κατευθύοται οι απόφοιτοι σε συγκεκριμέες επιχειρήσεις ή οργαισμούς με το πέρας τω σπουδώ τους. Οι ημέρες καριέρρας βοηθού προς αυτή τη κατεύθυση σε έα βαθμό, όπως και οι πρώη φοιτητές της σχολής, αλλά μια πιο σταθερή σχέση με μεγάλες επιχειρήσεις που δεσμεύοται α προσλαμβάου απο το συγκεκριμέο πρόγραμμα θα ήτα πιο αποτελεσματική. Η συολική εκτίμηση της ΕΕΑ είαι ότι το πρόγραμμα σπουδώ του ΚES College στη διοίκηση γραφείου και γραμματειακές σπουδές βρίσκεται σε έα αρκετά υψηλό επίπεδο σε σχέση με αλλα ατίστοιχα προγράμματα. Οόματα και υπογραφές Προέδρου και Μελώ της Επιτροπής Εξωτερικής Αξιολόγησης: 34

35 Όομα: Υπογραφή: Αλέξαδρος Σαχιίδης Κρίστης Χασάπης Αδροίκη Καταραχιά Μαρία Βρυώη Ημερομηία: 21/03/ _1_1_external_ealuation_report_program_templat e.docx 35