Κεφάλαιο 6 ιανυσµατικοί χώροι...1

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Κεφάλαιο 6 ιανυσµατικοί χώροι...1"

Transcript

1 6. ιανυσµατικοί χώροι Σελίδα από 5 Κεφάλαιο 6 ιανυσµατικοί χώροι ιανυσµατικοί χώροι ιανυσµατικοί χώροι Υποχώροι Γραµµικοί συνδυασµοί Γραµµική ανεξαρτησία Άθροισµα και ευθύ άθροισµα υποχώρων Ασκήσεις... Στο κεφάλαιο αυτό θα µελετήσουµε την έννοια του διανυσµατικού χώρου, µιας µαθηµατικής δοµής, που αποτελεί γενίκευση της δοµής του R. Θα γνωρίσουµε την έννοια του διανυσµατικού υποχώρου ενός χώρου, πότε δηλαδή ένα υποσύνολο ενός χώρου γίνεται και εκείνο διανυσµατικός χώρος. Θα δούµε τι είναι γραµµικοί συνδυασµοί στοιχείων-διανυσµάτων ενός χώρου και πως διανυσµατικοί υποχώροι µπορούν να χτιστούν από λίγα διανύσµατα. Τέλος, θα δούµε πως από δοσµένους διανυσµατικούς υποχώρους µπορούµε να παράξουµε άλλους χώρους µέσα από τη πράξη του αθροίσµατος υποχώρων.

2 6. ιανυσµατικοί χώροι Σελίδα από 5 6. ιανυσµατικοί χώροι Στη παράγραφο αυτή θα εισαγάγουµε την έννοια του διανυσµατικού χώρου και θα δούµε µερικά παραδείγµατα, σηµαντικά για τη συνέχεια, όπου διαπιστώνεται η ύπαρξη της νέας µαθηµατικής δοµής, του διανυσµατικού χώρου. Στην παράγραφο 5. µελετήσαµε το σύνολο, για κάθε N, δηλαδή το R x, x,, x : x R, i,,,, όπου ορίσαµε µια πράξη πρόσθεσης {( ) i } και ένα πολλαπλασιασµό που ονοµάζουµε βαθµωτό ή κλιµακωτό. Θυµίζουµε λοιπόν ότι στο R έχουµε τους εξής ορισµούς. Πρόσθεση: Αν v ( x, x,, x ) και v ( y, y,, y ) στοιχεία του v + v ( x, x,, x ) + ( y, y,, y ) ( x + y, x + y, x + y ) R τότε Βαθµωτός πολλαπλασιασµός: Για κάθε v ( x, x,, x ) R και για κάθε k R ορίζουµε k v k ( x, x,, x ) ( kx, kx,, kx ) Η πράξη της πρόσθεσης ικανοποιεί τις επόµενες ιδιότητες:. v+ + v, για όλα τα v, R (αντιµεταθετική ιδιότητα στο. ( u+ v) + u+ ( v+ ), για όλα τα uv,, R (προσεταιριστική ιδιότητα στο R ). υπάρχει ένα στοιχείο, το µηδενικό διάνυσµα (,,,) για το οποίο ισχύει + v v+, για κάθε v του R. για κάθε v ( x, x,, x ) R υπάρχει το αντίθετο του, το οποίο συµβολίζουµε µε v ( x, x,, x ) R και ικανοποιεί τη σχέση v+ ( v) ενώ ο βαθµωτός πολλαπλασιασµός ικανοποιεί τις ιδιότητες: 5. v v, για κάθε v ( x, x,, x ) R και η µονάδα στο. 6. k( v+ ) kv+ k, για κάθε v, R και κάθε k (επιµεριστική ιδιότητα του βαθµωτού πολλαπλασιασµού ως προς τη πρόσθεση στο R ) 7. ( k + l) v kv+ lv, για κάθε v ( x, x,, x ) R και κάθε k, l R (επιµεριστική ιδιότητα του βαθµωτού πολλαπλασιασµού ως προς τη πρόσθεση στο R) 8. ( kl) v k( lv), για κάθε v ( x, x,, x ) R και κάθε k, l R. Τα στοιχεία του R τα ονοµάζουµε, ως γνωστό, διανύσµατα. R ) Οι παραπάνω αλγεβρικές ιδιότητες () - (8) ικανοποιούνται και από τα στοιχεία και άλλων συνόλων όταν αυτά εφοδιαστούν µε µια πράξη πρόσθεσης και ένα βαθµωτό πολλαπλασιασµό. Για παράδειγµα, αν µε u, v, παραστήσουµε mx Αν σε ένα µη κενό σύνολο Α οριστεί µια πράξη * η οποία ικανοποιεί τις ιδιότητες () έως (), τότε το ζεύγος (Α,*) λέγεται οµάδα αντιµεταθετική (ή απλά οµάδα όταν δεν ισχύει η ιδιότητα () ).

3 6. ιανυσµατικοί χώροι Σελίδα από 5 πίνακες µε στοιχεία πραγµατικούς (ή µιγαδικούς αριθµούς) µε πράξη πρόσθεσης και βαθµωτού πολλαπλασιασµού όπως ορίστηκαν στη παράγραφο. τότε οι ιδιότητες ()-(8) παραµένουν ισχυρές. Έτσι, για παράδειγµα, το µηδενικό στοιχείο του συνόλου των mx πινάκων είναι ο mx πίνακας () ij (µε όλα τα στοιχεία του µηδέν) και το αντίθετο ενός πίνακα A ( a ij ) είναι ο πίνακας A ( a ij ). Και ακόµα αν k R, και A ( a ij ), B ( b ij ) δύο mx πίνακες, τότε σχετικά µε την ισχύ της ιδιότητας (6) του βαθµωτού πολλαπλασιασµού στο σύνολο των mx πινάκων, έχουµε k( A+ B) k(( a ) + ( b )) k( a+ b) ( k( a+ b)) ij ij ij ij ( ka+ kb) ( ka) + ( kb) k( a ) + k( b ) ka + kb ij ij ij ij ij Ένα άλλο παράδειγµα σηµαντικό στην ανάλυση Fourier, αποτελεί το σύνολο των συνεχών πραγµατικών συναρτήσεων ορισµένων στο διάστηµα [, π ] ικανοποιεί αντίστοιχα τις παραπάνω οκτώ ιδιότητες (αφού το άθροισµα ( f + g)( x) f ( x) + g( x) συνεχών συναρτήσεων στο ίδιο διάστηµα Ι είναι συνεχής συνάρτηση στο Ι, όπως επίσης συνεχής συνάρτηση στο Ι είναι και το γινόµενο ( kf )( x) k f ( x), αριθµού k R µε συνεχή συνάρτηση f στο Ι ). Γίνεται λοιπόν αναγκαίο να εξερευνήσουµε τα σύνολα µε τέτοιες ιδιότητες για τα στοιχεία τους και να αναπτύξουµε µια κατάλληλη ορολογία για να τα περιγράψουµε. Έτσι, στο κεφάλαιο αυτό θα ασχοληθούµε µε την έννοια του διανυσµατικού χώρου και του υποχώρου, που είναι στην καρδιά της γραµµικής άλγεβρας. 6.. Ορισµός. Έστω V ένα µη κενό σύνολο και Κ το σύνολο των πραγµατικών αριθµών ή των µιγαδικών αριθµών, δηλαδή K R ή K C. Εφοδιάζουµε το V α) µε µια πράξη, την οποία ονοµάζουµε πρόσθεση και συµβολίζουµε µε + και η οποία ικανοποιεί τις επόµενες ιδιότητες () (). v + + v, για όλα τα v, V (αντιµεταθετική ιδιότητα της πράξης + στο V ). ( u+ v) + u+ ( v+ ), για όλα τα uv,, V (προσεταιριστική ιδιότητα της + στο V ). υπάρχει ένα στοιχείο στο V το οποίο ονοµάζουµε µηδενικό διάνυσµα και συµβολίζουµε µε, για το οποίο ισχύει + v v+, για κάθε v V Γενικότερα το Κ είναι ένα σώµα, δηλ. ένα σύνολο εφοδιασµένο µε δύο (εσωτερικές) πράξεις µια + (πρόσθεση) και µια i (πολλαπλασιασµός) ως προς τις οποίες τα ( K, + ) και ( K, i ), είναι οµάδες αντιµεταθετικές (όπου K K {} ) και ισχύει η επιµεριστική ιδιότητα της i ως προς την +. Τέτοια σύνολα είναι το σύνολο των ρητών, των πραγµατικών των µιγαδικών αριθµών κ.ά. µε τις γνωστές πράξεις + και i. Το ρόλο του στον πολλαπλασιασµό έχει ένα στοιχείο που συµβολίζεται µε (λέγεται µοναδιαίο), δηλ. i x x, για κάθε x K και το ρόλο του αντίθετου x έχει το x - (λέγεται αντίστροφο) Όταν λέµε ότι εφοδιάζουµε ένα µη κενό σύνολο Α µε µία πράξη * (συνήθως λέµε εσωτερική πράξη) εννοούµε µια συνάρτηση *:A A A, όπου ( ab, ) a b

4 6. ιανυσµατικοί χώροι Σελίδα από 5 και. για κάθε v V υπάρχει ένα άλλο στοιχείο τουv το οποίο ονοµάζουµε αντίθετο του v και συµβολίζουµε µε v και ικανοποιεί τη σχέση v+ ( v) β) και ένα πολλαπλασιασµό το οποίο ονοµάζουµε βαθµωτό πολλαπλασιασµό µε πραγµατικούς ή µιγαδικούς αριθµούς και ικανοποιεί τις επόµενες ιδιότητες (5)- (8) 5. v v, για κάθε v V 6. k( v+ ) kv+ k, για κάθε v, V και κάθε k R (ή C) (επιµεριστική ιδιότητα του βαθµωτού πολλαπλασιασµού ως προς τη πρόσθεση στο V ) 7. ( k + l) v kv+ lv, για κάθε v V και κάθε k, l R (ή C) (επιµεριστική ιδιότητα του βαθµωτού πολλαπλασιασµού ως προς τη πρόσθεση στο R) 8. ( kl) v k( lv), για κάθε v V και κάθε k, l R (ή C). 5 Τη µαθηµατική δοµή ( V, +, i) ονοµάζουµε Κ-διανυσµατικό χώρο ή διανυσµατικό χώρο πάνω από το Κ. 6.. Παραδείγµατα:. Τα σύνολα Q, R και C, των ρητών, πραγµατικών και των µιγαδικών αριθµών αντίστοιχα, αποτελούν διανυσµατικούς χώρους 6 πάνω από τον εαυτό τους, µε πρόσθεση τη γνωστή µας πρόσθεση στο R ή C και βαθµωτό πολλαπλασιασµό τον γνωστό πολλαπλασιασµό µεταξύ ρητών, πραγµατικών ή µιγαδικών αριθµών αντίστοιχα. Συγκεκριµένα, ο βαθµωτός πολλαπλασιασµός, στη περίπτωση αυτή, είναι ταυτόσηµος µε την (εσωτερική) πράξη του πολλαπλασιασµού στο Q ή R ή C, δηλαδή πρόκειται για συναρτήσεις i :K K K όπου K Q, R ή C αντίστοιχα. Ακόµη, το C είναι Q- ή R-διανυσµατικός χώρος µε πρόσθεση και βαθµωτό πολλαπλασιασµό ( a+ ib) + ( + id) ( a+ ) + i( b+ d) k( a+ ib) ( ka) + i( kb) όπου abd,,, R και k Q ή R. Όµοια και το R µπορεί να θεωρηθεί Q-διανυσµατικός χώρος, µε βαθµωτό πολλαπλασιασµό το πολλαπλασιασµό µεταξύ ρητών µε πραγµατικούς αριθµούς.. Το σύνολο όλων των πολυωνύµων p(x) βαθµού P p( x) a x + a x + ax + a : a R, i { } i αποτελεί διανυσµατικό χώρο µε πρόσθεση : αν p( x), q( x) P και p( x) ax + a x + ax + a τότε, qx ( ) bx + b x + bx+ b Πρόκειται για εξωτερική όπως λέµε πράξη, δηλαδή για µια συνάρτηση i :R V V C V V όπου ( kv, ) i kv i ή απλά kv. 5 Το ζεύγος ( V, + ) είναι πάντα οµάδα αντιµεταθετική σε ένα διανυσµατικό χώρο ( V, +, i) 6 Κάθε σώµα είναι και διανυσµατικός χώρος., ή

5 6. ιανυσµατικοί χώροι Σελίδα 5 από 5 p( x) + q( x) ( a + b) x + ( a + b ) x + ( a + b) x + ( a + b) και βαθµωτό πολλαπλασιασµό : αν k R και p( x) a x + a x + ax + a P τότε k p( x) ka x + ka x + ka x + ka. Το σύνολο AR ( ) {( a) ( a, a, a, ): ai R, i,,, } όλων των ακολουθιών µε στοιχεία από το R αποτελεί R- διανυσµατικό χώρο, µε πρόσθεση και βαθµωτό πολλαπλασιασµό: ( a) + ( b) ( a, a, a, ) + ( b, b, b, ) ( a + b, a + b, a + b, ) k ( a) k ( a, a, a, ) ( ka, ka, ka, ), k R Το µηδενικό στοιχείο του AR ( ) είναι η ακολουθία (,,,, ) και το αντίθετο του ( a) ( a, a, a, ) η ακολουθία ( a) ( a, a, a, ). Η ισχύς των ιδιοτήτων του ορισµού είναι εύκολο να αποδειχθεί. F( A) f : A R / A R των. Έστω Α. Το σύνολο { } συναρτήσεων f : A R, από το Α στο σύνολο R των πραγµατικών αριθµών, αποτελεί διανυσµατικό χώρο από το R. Πραγµατικά, αν ορίσουµε Πρόσθεση : ( f + g)( x) f ( x) + g( x) για κάθε f, g F(A) και κάθε x A. Βαθµωτός πολλαπλασιασµός : ( kf )( x) k f ( x) για κάθε f, g F(A), κάθε k R και κάθε x A. Το αντίθετο µιας f F(A) είναι η (-f ), όπου (-f )(x)-f(x) και το ρόλο του µηδενικού έχει η µηδενική συνάρτηση, δηλαδή ( x ) απεικονίζει κάθε x A στο (το γνωστό µηδέν του R). Παρατήρηση : Το σύνολο F(A) είναι µη κενό, αφού Α. Έτσι, π.χ. στο F(A) ανήκει η µηδενική συνάρτηση, ή ακόµη η ταυτοτική συνάρτηση I : A R, όπου I ( x) x, για κάθε x A. 5. Το σύνολο M ( K ) των τετράγωνων x πινάκων αποτελεί K- διανυσµατικό χώρο, µε πρόσθεση και βαθµωτό πολλαπλασιασµό όπως ορίστηκαν γενικότερα (δες. αλλά και στην αρχή της 6.) στο σύνολο M ( K ) των mx πινάκων (αρκεί να θέσουµε m ) m 6.. Βασικές ιδιότητες διανυσµατικών χώρων Έστω V ένας K-διανυσµατικός χώρος, K R ή K C. Οι επόµενες ιδιότητες των διανυσµατικών χώρων προκύπτουν άµεσα από τον ορισµό 6... Αν στην ιδιότητα (7) του ορισµού 6.. θέσουµε l αντί l, (αφού ισχύει για κάθε l K ) η ιδιότητα (7) γίνεται : Αν στην (7α) θέσουµε ( k l) v kv lv (7α) k l, τότε έχουµε

6 6. ιανυσµατικοί χώροι Σελίδα 6 από 5 ( k k) v kv kv όπου το µηδενικό στοιχείο του V. Έτσι έχουµε v για κάθε v V (9) Ανάλογα, αν στην ιδιότητα (6) θέσουµε αντί τότε αποκτούµε δηλαδή k( ) k k, για κάθε k K (6α) Αν στην ιδιότητα (5) του ορισµού 6.. θέσουµε k τότε γίνεται v v, για κάθε v V ()

7 6. ιανυσµατικοί χώροι Σελίδα 7 από 5 6. Υποχώροι Στη παράγραφο αυτή θα µελετήσουµε πότε ένα υποσύνολο ενός διανυσµατικού χώρου αποτελεί και αυτό διανυσµατικό χώρο, το οποίο θα ονοµάζουµε διανυσµατικό υποχώρο. Πότε π.χ. ένα σύνολο διανυσµάτων του R ή του R ή ακόµα του C και όχι ολόκληροι οι χώροι γίνονται διανυσµατικοί χώροι µε πρόσθεση και βαθµωτό πολλαπλασιασµό αυτούς που έχουν ήδη ορισθεί στα R και C. 6.. Ορισµός. Έστω V ένας K-διανυσµατικός χώρος, K R ή K C. Ένα µη κενό υποσύνολο W του V θα λέγεται K-διανυσµατικός υποχώρος του V αν είναι διανυσµατικός χώρος ως προς τις πράξεις πρόσθεσης και βαθµωτού πολλαπλασιασµού στον V. Θα πρέπει εποµένως κάποιος για να ελέγξει αν ένα υποσύνολο W ενός διανυσµατικού χώρου V ότι θα είναι διανυσµατικός υποχώρος, βάσει του ορισµού 6.., να ελέγξει την ισχύ των οκτώ ιδιοτήτων του ορισµού 6... Το επόµενο θεώρηµα όµως απλουστεύει αυτό τον έλεγχο. Έτσι, 6.. Θεώρηµα. Ένα µη κενό υποσύνολο W ενός K-διανυσµατικού χώρου V θα K-διανυσµατικός υποχώρος του V αν και µόνο αν ισχύουν για το W οι επόµενες δύο ιδιότητες: i) u+ v W για κάθε uv, W ιι) k W για κάθε k K και κάθε W Απόδειξη. Είναι φανερό ότι αν ο W είναι K-διανυσµατικός υποχώρος του V τότε ως χώρος ικανοποιεί τις οκτώ ιδιότητες του ορισµού 6.. για χώρους. Έτσι το άθροισµα στοιχείων ενός χώρου, άρα και του W, είναι πάλι στοιχείο του χώρου, οπότε ικανοποιείται η ιδιότητα (i). Όµοια, ο βαθµωτός πολλαπλασιασµός στον V είναι και βαθµωτός πολλαπλασιασµός για τον W, αφού W V. Και εφόσον ο W είναι χώρος το k W είναι πάντα στοιχείο του, εποµένως ισχύει και η ιδιότητα (ii). Αντίστροφα, έστω ότι ισχύουν οι ιδιότητες (i) και (ii). Εφόσον W V τότε τα στοιχεία του W ικανοποιούν την αντιµεταθετική και προσεταιριστική ιδιότητα της πρόσθεσης (οι δύο πρώτες ιδιότητες του ορισµού 6..). Από την ιδιότητα (ii) για k και για κάθε W έχουµε ( ) W (ιδιότητα (), της 6.. ), δηλαδή κάθε στοιχείο του W έχει αντίθετο που ανήκει πάλι στο W (ισχύει δηλ η ιδιότητα του ορισµού 6..). Επίσης, για k η ιδιότητα (ii) δίνει W (ιδιότητα (9) ), όπου το µηδενικό στοιχείο του V (ισχύς της ιδιότητας του ορισµού 6..). Οι ιδιότητες (5)-(8) του ορισµού 6.. ισχύουν για τα στοιχεία του W, αφού µπορούν να θεωρηθούν και στοιχεία του V. Και το θεώρηµα αποδείχτηκε. 6.. Παρατηρήσεις. α) Από το θεώρηµα 6.. και την απόδειξη έγινε φανερό ότι ένα µη κενό υποσύνολο W ενός K-διανυσµατικού χώρου V θα K- διανυσµατικός υποχώρος του V αν και µόνο αν το άθροισµα στοιχείων του W

8 6. ιανυσµατικοί χώροι Σελίδα 8 από 5 είναι πάλι στοιχείο του W όπως και ο βαθµωτός πολλαπλασιασµός στο W δίνει ξανά στοιχείο του W. β) Κάθε υποχώρος ενός K-διανυσµατικού χώρου V είναι πάντοτε ένα µη κενό σύνολο, αφού οπωσδήποτε περιέχει το µηδενικό στοιχείο του V. Το παραπάνω θεώρηµα 6.. έχει και την επόµενη ισοδύναµη έκφρασή του: 6... Πρόταση. Ένα µη κενό υποσύνολο W ενός K-διανυσµατικού χώρου V θα K-διανυσµατικός υποχώρος του V αν και µόνο αν για κάθε uv, W και κάθε kl, K, ισχύει ku + lv W Απόδειξη. Αν ο W είναι K-διανυσµατικός υποχώρος του V τότε για uv, W και κάθε kl, Kτότε ku W και lv W οπότε και ku + lv W. Αντίστροφα, αν ισχύει ku + lv W για κάθε uv, W και κάθε kl, K, τότε για k l έχουµε u+ v W και ακόµη για l έχουµε ku W για κάθε k K και κάθε u W. Ετσι ικανοποιούνται οι ιδιότητες του θεωρήµατος 6.. και εποµένως ο W είναι K-διανυσµατικός υποχώρος του V Παραδείγµατα.. Έστω V ένας K-διανυσµατικός χώρος. Τότε ο εαυτός του και το µονοσύνολο, όπου το µηδενικό στοιχείο του V, είναι K-διανυσµατικοί υποχώροι του V. { } Πράγµατι, στο { } έχουµε ότι + και k, για κάθε k K και σύµφωνα µε το θεώρηµα 6.. το { } αποτελεί K-διανυσµατικοί υποχώρο του V. Είναι προφανές ότι ο ίδιος χώρος V είναι υποχώρος του εαυτού του.. Έστω M ( K ) ο K-διανυσµατικός χώρος των x πινάκων µε στοιχεία από το K ή K. α) Συµβολίζουµε µε D ( K) το υποσύνολο του M ( K ) των διαγωνίων x a a πινάκων, δηλαδή των πινάκων της µορφής. Το D ( K) a αποτελεί K-διανυσµατικό υποχώρο του M ( K ). Πράγµατι, αφού το άθροισµα δύο διαγώνιων a b a + b a b a + b + a b a + b είναι πάλι διαγώνιος πίνακας. Αλλά και ο βαθµωτός πολλαπλασιασµός a ka a ka k, για κάθε k K a ka

9 6. ιανυσµατικοί χώροι Σελίδα 9 από 5 είναι ξανά διαγώνιος πίνακας. Εποµένως, από το θεώρηµα 6.. το αποτελεί K-διανυσµατικό υποχώρο του M ( K ). D ( K) β) Συµβολίζουµε µε A ( K) το υποσύνολο του M ( K ) των άνω τριγωνικών a a a a a πινάκων, δηλαδή πινάκων της µορφής των οποίων τα a στοιχεία κάτω από τη κύρια διαγώνιο είναι όλα ίσα µε µηδέν. Το A ( K) αποτελεί K-διανυσµατικό υποχώρο του M ( K ). Πράγµατι, το άθροισµα δύο άνω τριγωνικών πινάκων a a a b a b a + b a + b a + b a a b b a + b a + b + a b a + b είναι τριγωνικός πίνακας. Και ανάλογα ο βαθµωτός πολλαπλασιασµός άνω τριγωνικού πίνακα µε στοιχείο του K a a a ka ka ka a a ka ka k, για κάθε k K a ka είναι πάλι τριγωνικός πίνακας και σύµφωνα µε το θεώρηµα 6.. το αποτελεί K-διανυσµατικό υποχώρο του M ( K ). A ( K) γ) Συµβολίζουµε µε S ( K) το υποσύνολο του M ( K ) των συµµετρικών πινάκων δηλαδή τετράγωνων πινάκων των οποίων τα στοιχεία είναι συµµετρικά 5 ως προς τη κύρια διαγώνιο (π.χ. αν, ο πίνακας 5 7 είναι 7 συµµετρικός. Θυµίζουµε ότι για ένα συµµετρικό πίνακα A ( a ij ) ισχύει A A ( aij ) ( aji )). Το S ( K) αποτελεί K-διανυσµατικό υποχώρο του ( K ). Πράγµατι, το άθροισµα δύο τυχαίων συµµετρικών x πινάκων M a a a b b b a + b a + b a + b a a a b b b a + b a + b a + b + a a a b b b a + b a + b a + b είναι συµµετρικός πίνακας και ο βαθµωτός πολλαπλασιασµός συµµετρικού πινάκα µε στοιχείο του K

10 6. ιανυσµατικοί χώροι Σελίδα από 5 a a a ka ka ka a a a ka ka ka k, για κάθε k K a a a ka ka ka είναι ξανά συµµετρικός πίνακας. Επαληθεύεται εποµένως το θεώρηµα 6.. και έτσι το S ( K ) αποτελεί K-διανυσµατικό υποχώρο του M ( K ).. Το σύνολο W {(,,, s t s):, t s t } είναι -υποχώρος του. Έστω ( s,,, t s ) t και ( s',, t', s' t') δύο στοιχεία του W. Τότε το άθροισµα τους ( s,, t,s t) + ( s',, t', s' t') ( s+ s',, t + t',( s+ s') ( t + t')) είναι στοιχείο του W. Ανάλογα, για κάθε k και (,,, s t s ) t του W έχουµε k( s,, t,s t) ( ks,, kt,( ks) ( kt)) W Άρα το W είναι -υποχώρος του.. Το σύνολο W {(, s 5,, t s+ ):, t s t } δεν είναι -υποχώρος του. Αρκεί να παρατηρήσουµε ότι το µηδενικό στοιχείο (,,,) του δεν είναι στοιχείο του W, αφού δεν µπορεί να είναι της µορφής (, s 5,, t s+ ) t για καµία τιµή των s, t. Οπότε σύµφωνα µε τη παρατήρηση 6.. (β) το W δεν µπορεί να αποτελεί -υποχώρο του. 5. Ανάλογα µπορούµε να αποδείξουµε ότι το επίπεδο P {( x, y, ) : x + y } είναι υποχώρος του χώρου. Παρατηρείστε ότι, πρόκειται για ένα επίπεδο διερχόµενο από την αρχή (,,) των αξόνων. Ενώ το επίπεδο Q {( x, y, ) : x + y }, δεν διέρχεται από την αρχή των αξόνων και εποµένως το µηδενικό στοιχείο του χώρου δεν περιέχεται στο υποσύνολό του Q, πράγµα που σηµαίνει ότι το Q δεν αποτελεί υποχώρο του. Οι επόµενες προτάσεις µας δίνουν δύο σηµαντικά παραδείγµατα υποχώρων που συνοδεύουν κάθε m πίνακα Α Πρόταση. Αν Α είναι ένας m πίνακας µε στοιχεία από το, το σύνολο N( A) X : AX είναι -διανυσµατικός υποχώρος του. { } Σηµείωση. Η πρόταση 6..6 µπορεί να διατυπωθεί και πίνακες µε στοιχεία από το Ορισµός. Για ένα m πίνακα Α ο υποχώρος N( A) X : AX λέγεται µηδενοχώρος (ullspae) του Α. { }

11 6. ιανυσµατικοί χώροι Σελίδα από 5 Απόδειξη της Πρότασης Θεωρώντας τα στοιχεία του σαν στήλες µε στοιχεία το γινόµενο ΑΧ εκτελείται. Έστω λοιπόν X, X N( A) οπότε AX και AX. Έχουµε AX ( + X) AX + AX +, οπότε το άθροισµα στοιχείων του Ν(Α) είναι στοιχείο του Ν(Α). Ακόµα, αν k και X N( A), τότε AkX ( ) AkX kax ( ) k, δηλαδή kx N( A). Εποµένως, Ν(Α) είναι -διανυσµατικός υποχώρος του Πόρισµα. Το σύνολο λύσεων ενός οµογενούς συστήµατος, m εξισώσεων µε αγνώστους, είναι ένας -διανυσµατικός υποχώρος του. Απόδειξη. Αν Α είναι ο m πίνακας του συστήµατος και Χ παριστάνει τη στήλη [ xx x ] των αγνώστων του συστήµατος, τότε το σύστηµα ως γνωστό παίρνει τη µορφή AX. Οπότε κάθε λύση Χ του συστήµατος είναι στοιχείο του µηδενοχώρου Ν(Α) του πίνακα Α και εποµένως το σύνολο λύσεων είναι ακριβώς ο µηδενοχώρος του Α, δηλαδή -διανυσµατικός υποχώρος του Πρόταση. Αν είναι ένας m µε στοιχεία πραγµατικούς αριθµούς (αντ. µιγαδικούς) πίνακας, το σύνολο ( ) m R A b : AX b, για καποιο X { } m m είναι ένας (αντ. )-διανυσµατικός υποχώρος του (αντ. ). 6.. Ορισµός. Για ένα m πίνακα Α ο υποχώρος R( A) b m : AX b, για καποιο X { } λέγεται χώρος των στηλών (rage) του πίνακα Α. Απόδειξη της πρότασης Έστω b, b R( A), οπότε υπάρχουν X, X τέτοια ώστε AX b και Ax b. Έχουµε AX ( + X) AX + AX b + b δηλαδή για το στοιχείο b b υπάρχει το X + X τέτοιο ώστε + AX ( + X ) b+ b. Άρα b + b R( A). Έστω b R( A) και k. Τότε υπάρχει X τέτοιο ώστε AX b AkX ( ) kax ( ) kb, οπότε kb R( A) αφού υπάρχει το kx ώστε AkX ( ) kb. m Εποµένως, R(A) είναι -διανυσµατικός υποχώρος του Παραδείγµατα.. Θεωρείστε το παράδειγµα 6..5 (). Το σύνολο W (,,, s t s):, t s t είναι ο χώρος των στηλών του πίνακα { } και

12 6. ιανυσµατικοί χώροι Σελίδα από 5 δηλαδή R( A) W. Πραγµατικά A b b b b x x R( A) b : AX, για καποιο X b y b y b b { [ ] :[ ] [ + ] } b b b b b b b b b x y x y W. Έστω το σύνολο V {[ x y x + y x y] : x, y }. Το σύνολο V είναι ένας υποχώρος του, αν τον θεωρήσουµε σαν το µηδενοχώρο του πίνακα A. Πράγµατι, ένα στοιχείο X [ abd] του µηδενοχώρου Ν(Α) του Α έχει την ιδιότητα AX, δηλαδή a b a + d οπότε απ όπου a d και b + d d d + d b + d. Έτσι X [ d + d d], το οποίο έχει την d µορφή των στοιχείων του συνόλου V. Άρα V N( A), το οποίο σηµαίνει ότι το V είναι ένας υποχώρος του.

13 6. ιανυσµατικοί χώροι Σελίδα από 5 6. Γραµµικοί συνδυασµοί Στη παράγραφο αυτή θα δούµε πως µπορούµε να περιγράφουµε διανυσµατικούς υποχώρους µε λίγα διανύσµατα τους, πως δηλαδή θα µπορούµε να χτίσουµε αυτούς τους χώρους από λίγα διανύσµατα µε βάση τη πρόσθεση και το βαθµωτό πολλαπλασιασµό. Έτσι θα αποκτήσουµε στη συνέχεια τη δυνατότητα να περιγράψουµε µε σαφήνεια τις λύσεις (αορίστων) συστηµάτων. 6.. Ορισµός. Αν v, v,, v και είναι διανύσµατα ενός Κ-διανυσµατικού χώρου V, θα λέµε ότι το είναι γραµµικός συνδυασµός των v, v,, v αν υπάρχουν αριθµοί (πραγµατικοί ή µιγαδικοί) k, k, k τέτοιοι ώστε 6.. Παραδείγµατα. k v + k v + + k v. Το διάνυσµα [ 58] του είναι γραµµικός συνδυασµός των διανυσµάτων [ ], [ ] και [ ], αφού. Ο πίνακας γράφεται σαν γραµµικός συνδυασµός των πινάκων E, E, E, E.. Αν v (,) και (, ) δύο διανύσµατα του επιπέδου τότε ένα τυχαίο διάνυσµα u ( a, b) του γράφεται σαν γραµµικός συνδυασµός αυτών µε τον επόµενο τρόπο u ( a b) v+ ( a b) Αν τα v και ήταν διαφορετικά θα εξακολουθούσε το τυχαίο διάνυσµα u του επιπέδου να γράφεται σαν γραµµικός τους συνδυασµός ; Την απάντηση θα δούµε σε επόµενη παράγραφο που αναφέρεται στη γραµµική ανεξαρτησία διανυσµάτων Θεώρηµα. Αν v, v,, vs είναι διανύσµατα ενός Κ-διανυσµατικού χώρου V, τότε το σύνολο όλων των γραµµικών τους συνδυασµών αποτελεί υποχώρο του V. Απόδειξη. Ας είναι W το σύνολο όλων των γραµµικών συνδυασµών των v, v,, vs, δηλαδή

14 6. ιανυσµατικοί χώροι Σελίδα από 5 { :,,, } W k v + k v + k v k k k K s s s Αρκεί να δείξουµε, σύµφωνα µε το θεώρηµα 6.. ότι το άθροισµα στοιχείων του W και ο βαθµωτός πολλαπλασιασµός αριθµού µε στοιχείο του W δίνει αποτέλεσµα µέσα στο W. Έστω λοιπόν, u στοιχεία του W. Τότε γράφονται σας γραµµικοί συνδυασµοί των v, v,, vs και είναι kv+ kv+ ksvs και u v + v+ svs Τότε + u ( k + ) v + ( k + ) v + ( k + ) v και k ( kk) v + ( kk) v + ( kks ) v οπότε + u W και k W. s s s s 6.. Ορισµός. Αν v, v,, vs είναι διανύσµατα ενός Κ-διανυσµατικού χώρου V τότε ο υποχώρος του V όλων των γραµµικών συνδυασµών των v, v,, vs λέγεται χώρος παραγόµενος από τα διανύσµατα v, v,, vs και τον συµβολίζουµε µε { v } spa v, v,, s Παραδείγµατα.. Στο παράδειγµα 6.. () είδαµε ότι τα διανύσµατα v (,) και (, ) του επιπέδου παράγουν τον, αφού ένα τυχαίο διάνυσµα του u ( a, b) γράφεται σαν γραµµικός συνδυασµός αυτών. Εποµένως,. spa{, v }. Τα διανύσµατα e (,,), e (,,), e (,,) του χώρου παράγουν τον ίδιο, αφού ένα οποιοδήποτε διάνυσµα u ( x, y, ) του γράφεται σαν γραµµικός συνδυασµός αυτών σαν u xe + ye + e.. Γενικότερα, τα διανύσµατα e (,,,), e (,,,,),..., e (,,,) του χώρου παράγουν τον, για κάθε, επειδή ένα διάνυσµα u ( x, x,, x ) γράφεται σαν u xe+ xe+ xe. Οπότε spa{ e, e,, e }. a b. Όπως είδαµε και στο παράδειγµα 6..() κάθε x πίνακας A d γράφεται σαν γραµµικός συνδυασµός των E, E, E και E σαν A ae + be + E + de. Και γενικότερα, στο σύνολο M ( K ) των πινάκων, αν µε Eij παραστήσουµε εκείνο τον πίνακα που έχει στη (ij)-θέση τη µονάδα και παντού αλλού µηδέν, τότε κάθε πίνακας γράφεται σαν γραµµικός συνδυασµός των. Εποµένως, E ij M ( K ) spa{ Eij, i, j }

15 6. ιανυσµατικοί χώροι Σελίδα 5 από Παρατήρηση. Ένας χώρος µπορεί να παράγεται από περισσότερα το ενός σύνολα (διάφορα µεταξύ τους) διανυσµάτων. Αυτό διαπιστώνουµε και στα παραπάνω παραδείγµατα 6..5 () και (), όπου ο χώρος µπορεί να είναι spa{ e, e }, όπου e (, ) και e (,) spa{, v } Θα δούµε όµως, αργότερα, ότι κάποια σύνολα διανυσµάτων που παράγουν ένα χώρο είναι καλύτερα από κάποια άλλα Πρόταση. Αν για ένα χώρο V ισχύει V spa{ v, v,, vs} διάφορο των v v v, τότε {,,,, } v s +,,, s Απόδειξη. Αν u spa{ v v v } και v V, V spa v v v v +. s s s+,,, s τότε u av + av+ + asvs για κάποια ai K. Όµως το u µπορεί να γραφεί και ως u av + av+ + asvs + v s +, εποµένως τα v, v,, vs, v s + παράγουν τον χώρο V Θεώρηµα. Έστω Α ένας m πίνακας. Ο χώρος των στηλών R( A ) του Α είναι ( ) ο χώρος που παράγεται από τις στήλες του πίνακα Α. ηλαδή, αν A A, A,, A, όπου A, A,, A οι στήλες του Α, τότε R( A) spa{ A, A,, A }. Απόδειξη. Επειδή θέλουµε να δείξουµε µια ισότητα µεταξύ συνόλων, αρκεί να δείξουµε ότι R( A) spa{ A, A,, A } και spa{ A, A,, A} R( A) Έστω u k A + k A + + k A. Τότε το u γράφεται και σαν k k k u [ A, A,, A ] k ], από όπου u AX για X. Άρα το u είναι στοιχείο k k του R( A ) (βλέπε ορισµό 6..) και έτσι spa{ A, A,, A} R( A) k k Αντίστροφα, έστω b R( A) οπότε AX b για κάποιο X. Τότε όµως k b k A + k A + + k A, δηλαδή είναι ένας γραµµικός συνδυασµός των στηλών του πίνακα Α και εποµένως 6..9 Παραδείγµατα. R( A) spa{ A, A,, A }.. Να βρεθούν τα διανύσµατα που παράγουν το χώρο R( A ), όπου A Απάντηση : Σύµφωνα µε το θεώρηµα 6. ο χώρος ( ) R A είναι ο χώρος που παράγεται από τις στήλες του Α, δηλαδή

16 6. ιανυσµατικοί χώροι Σελίδα 6 από 5 R( A) spa,,, Κάθε διάνυσµα λοιπόν στο R( A ) γράφεται σαν γραµµικός συνδυασµός , i Παρατηρείστε όµως ότι, τα διανύσµατα- στήλες και µπορούν να γραφούν σαν γραµµικοί συνδυασµοί των άλλων δύο στηλών, του πίνακα Α, αφού υπάρχουν kl, τέτοια ώστε k l k + l k l απ όπου k και l Επίσης - k - l k + l - k - l απ όπου k και l - - Έτσι R( A) spa, - και το τυχαίο στοιχείο R( A) γράφεται πλέον σαν a b + Παρατήρηση: είτε ότι και R( A) spa, spa, spa, ηλαδή υπάρχουν διαφορετικά σύνολα διανυσµάτων που παράγουν τον R( A ).. Να βρεθούν διανύσµατα που παράγουν τον µηδενοχώρο N(A) του πίνακα A. x y Απάντηση : Αν X N( A) τότε X [ x y ] και AX οπότε [ x y ] [ ] απ όπου x + y + -. Ο επαυξηµένος πίνακας του συστήµατος είναι x + y -

17 6. ιανυσµατικοί χώροι Σελίδα 7 από 5 5 Έτσι το αρχικό σύστηµα είναι ισοδύναµο µε το σύστηµα των εξισώσεων 5 + x και + y, απ όπου x 5 + και. y ηλαδή αν τότε έχει τη µορφή [ ] ) N(A y x X y x Εποµένως, το τυχαίο ) είναι γραµµικός συνδυασµός των ( A N X [ ] και [ ]. Άρα 5 [ ] [ ] { } ( ), 5 N A spa 6.. Παράδειγµα: ίνεται ο πίνακας A α) Αν τότε ). Να δείτε ότι το [ ] X (A R AX AX είναι γραµµικός συνδυασµός των στηλών του. A β) Είναι το διάνυσµα [ στοιχείο του ; ] ) (A R Απάντηση: α) Είναι ) ( A AX R λόγω ορισµού του χώρου ). Σύµφωνα µε το θεώρηµα 6.., το είναι γραµµικός συνδυασµός των στηλών του. ηλαδή υπάρχουν πραγµατικοί αριθµοί τέτοιοι ώστε R(A A,, και λύνοντας το παραπάνω σύστηµα προκύπτει ότι, και.

18 6. ιανυσµατικοί χώροι Σελίδα 8 από 5 β) Για να είναι το διάνυσµα στοιχείο του ), αρκεί να γράφεται σαν γραµµικός συνδυασµός των στηλών του. Έστω λοιπόν [ ] (A R A + + b a ή ισοδύναµα b a Λύνοντας το παραπάνω σύστηµα έχουµε: όπου η τελευταία γραµµή δηλώνει ότι το σύστηµα είναι αδύνατο. Εποµένως το δεν µπορεί να γραφεί σαν γραµµικός συνδυασµός των στηλών του και έτσι [ ]. [ ] A ) ( - A R

19 6. ιανυσµατικοί χώροι Σελίδα 9 από 5 Έστω V spa{ v v v } 6. Γραµµική ανεξαρτησία,,, s ένας K-διανυσµατικός χώρος. Τότε το µηδενικό στοιχείο του V γράφεται σαν γραµµικός συνδυασµός των v, v,, vs, δηλαδή υπάρχουν,,, s K τέτοια ώστε v + v + + v (6..) s s Ενδιαφερόµαστε αν υπάρχουν,,, s K τα οποία είναι όλα µηδέν για να ισχύει η σχέση (6..) ή κάποια από αυτά είναι διάφορα του µηδενός και εξακολουθεί να ισχύει η σχέση (6..). ίνουµε για το λόγο αυτό τους επόµενους ορισµούς. 6.. Ορισµός. Έστω v, v,, vs διανύσµατα ενός K-διανυσµατικού χώρου V. Αν από κάθε γραµµικό συνδυασµό v + v + + svs των v, v,, vs προκύπτει ότι s, τότε τα διανύσµατα v, v,, vs λέγονται γραµµικά ανεξάρτητα. Σε κάθε άλλη περίπτωση, δηλαδή αν υπάρχει ένα τουλάχιστο i και ισχύει v + v+ + v s s, τότε τα διανύσµατα v, v,, vs λέγονται γραµµικά εξαρτηµένα. 6.. Παραδείγµατα.. Έστω u και v διανύσµατα του και έστω au + bv ένας γραµµικός τους ίσος b b µε µηδέν. Έστω π.χ. ότι a, τότε u v. Αν θέσουµε k τότε u kv, το a a οποίο σηµαίνει ότι τα διανύσµατα u και v είναι συγγραµµικά. ηλαδή, αν δύο διανύσµατα u και v του είναι γραµµικά εξαρτηµένα τότε αυτά είναι συγγραµµικά. Αλλά και αντίστροφα, αν ισχύει u kv, k K, για δύο διανύσµατα u και v του, τότε u kv, δηλαδή υπάρχει ένας γραµµικός τους συνδυασµός µε µη µηδενικούς συντελεστές που είναι ίσος µε µηδέν. Άρα τα u και v είναι γραµµικά εξαρτηµένα. Αν όµως από τη σχέση au + bv προκύπτει κατανάγκη ότι a b, δηλαδή είναι γραµµικά ανεξάρτητα, τότε τα διανύσµατα u και v του δεν µπορούν να είναι συγγραµµικά.. Τα διανύσµατα e (,,), e (,,), e (,,) του είναι γραµµικά ανεξάρτητα. Πραγµατικά, αν θεωρήσουµε ένα γραµµικό τους συνδυασµό e + e+ e, τότε (,,) + (,,) + (,, ) (,,), από όπου προφανώς, δηλαδή τα e, e, eείναι γραµµικά ανεξάρτητα. Με ανάλογο ακριβώς τρόπο µπορούµε να διαπιστώσουµε ότι τα διανύσµατα e (,,,), e (,,,,),, e (,,,,), του χώρου, είναι επίσης γραµµικά ανεξάρτητα.. Είναι γνωστό ότι δύο µη συγγραµµικά διανύσµατα u και v του ορίζουν ένα επίπεδο P, είναι δηλαδή συνεπίπεδα. Από το προηγούµενο παράδειγµα 6.. () τα u και v θα είναι γραµµικά ανεξάρτητα. Κάθε άλλο διάνυσµα P µπορεί να γραφεί σαν γραµµικός συνδυασµός au+ bv (σύµφωνα µε το κανόνα του παραλληλογράµµου.

20 6. ιανυσµατικοί χώροι Σελίδα από 5 Αργότερα θα δούµε ότι δύο γραµµικά ανεξάρτητα διανύσµατα του τον παράγουν). Έστω διαφορετικό των u και v. Αν au το P θα είναι και αυτό γραµµικός au+ bv συνδυασµός των u και v. Αν P και au + bv + τότε, γιατί u a b διαφορετικά u v, δηλαδή v bv P, πράγµα αδύνατο. Άρα και τότε και a b, αφού τα u και v είναι γραµµικά ανεξάρτητα. Έτσι, τρία µη συνεπίπεδα διανύσµατα u, v και του είναι πάντα γραµµικά ανεξάρτητα.. Είναι τα διανύσµατα u, [ ] [ ] [ - ] και v γραµµικά ανεξάρτητα διανύσµατα του χώρου ; Απάντηση : Αρκεί να πάρουµε ένα γραµµικό συνδυασµό των u, v,, au + bv + και να δούµε αν όλοι οι συντελεστές είναι µηδέν (προκειµένου για γραµµικά ανεξάρτητα) ή ένας τουλάχιστο είναι διάφορος του µηδενός (προκειµένου για γραµµικά εξαρτηµένα). Έχουµε λοιπόν + a + b - και λύνοντας το σύστηµα παίρνουµε: το οποίο σηµαίνει ότι υπάρχουν a, b και µη µηδενικά ώστε au + bv +. Εποµένως τα u, v και είναι γραµµικά εξαρτηµένα διανύσµατα του. 5. Το µηδενικό διάνυσµα είναι γραµµικά εξαρτηµένο, αφού για κάθε k ισχύει k. 6. Κάθε µη µηδενικό διάνυσµα u είναι γραµµικά ανεξάρτητο, αφού η σχέση au ισχύει µόνο αν a. 6.. Θεώρηµα. Κάθε υποσύνολο γραµµικά ανεξαρτήτων διανυσµάτων είναι επίσης γραµµικά ανεξάρτητο σύνολο διανυσµάτων. Απόδειξη. Αν τα v, v,, vk είναι γραµµικά ανεξάρτητα, τότε οσαδήποτε από αυτά, π.χ. τα v, v,, v, t k συνεχίζουν να είναι γραµµικά ανεξάρτητα, γιατί αν t av av av τότε µπορούµε να γράψουµε t t

21 6. ιανυσµατικοί χώροι Σελίδα από t t + t+ + + s av av av v v (6..) Επειδή τα v, v,, vk είναι γραµµικά ανεξάρτητα, από τη σχέση (6..) προκύπτει ότι a a a t από όπου διαπιστώνουµε ότι και τα v, v,, v t είναι επίσης γραµµικά ανεξάρτητα. 6.. Παραδείγµατα.. Είναι γνωστό (παράδειγµα 6.. () ) ότι τα διανύσµατα e (,,), e (,,), e (,,) του είναι γραµµικά ανεξάρτητα. Από το θεώρηµα 6.., τα διανύσµατα e, e, e είναι ανά δύο γραµµικά ανεξάρτητα διανύσµατα του (π.χ. τα e, e είναι γραµµικά ανεξάρτητα). Και ανάλογα, κάθε υποσύνολο του συνόλου { e, e,, e}, π.χ. { e, e,, ek } µε k,είναι γραµµικά ανεξάρτητο υποσύνολο του (παράδειγµα 6.. () ).. Είδαµε, στο παράδειγµα 6.. () ότι οι στήλες u [ ] [ - ] και [ ], v γραµµικά ανεξάρτητα διανύσµατα του χώρου. Σύµφωνα µε το θεώρηµα 6.., όποιες δύο από τις στήλες u, v και είναι γραµµικά ανεξάρτητα διανύσµατα του χώρου. 6.. Θεώρηµα. Το σύνολο των διανυσµάτων { v v v },,, s είναι γραµµικά εξαρτηµένο αν και µόνο αν ένα διάνυσµα του συνόλου είναι γραµµικός συνδυασµός των υπολοίπων. Απόδειξη. Έστω ότι το διάνυσµα δηλαδή οπότε v i είναι γραµµικός συνδυασµός των υπολοίπων, v av + a v + + a v + a v + + a v i i i i+ i+ s s av + av + + a v + ( ) v + a v + + av i i i i+ i+ s s απ όπου προκύπτει ότι το σύνολο { v, v,, vs} Αντίστροφα, αν το σύνολο { v v v } είναι γραµµικά εξαρτηµένο.,,, s είναι γραµµικά εξαρτηµένο, τότε υπάρχει ένας γραµµικός συνδυασµός av + av + + a v + av + a v + + av i i i i i+ i+ s s όπου ένας τουλάχιστο συντελεστής, έστω ai έχουµε a a as vi v v + v s a a a i i i. Τότε το λύνοντας ως προς το ότι το v i γράφεται σαν γραµµικός συνδυασµός των υπολοίπων διανυσµάτων του συνόλου { v, v,, vs} Παράδειγµα. Αν τρία διανύσµατα u, v και του είναι γραµµικά εξαρτηµένα τότε ένα από αυτά π.χ. το θα είναι γραµµικός συνδυασµός των άλλων δύο u και v. Αυτό σηµαίνει ότι το ανήκει τότε στο επίπεδο που ορίζουν τα διανύσµατα u και v. v i

22 6. ιανυσµατικοί χώροι Σελίδα από Θεώρηµα. Κάθε υπερσύνολο γραµµικά εξαρτηµένων διανυσµάτων είναι γραµµικά εξαρτηµένο σύνολο.,,, s ένα γραµµικά εξαρτηµένο σύνολο διανυσµάτων ενός K-διανυσµατικού χώρου V και V διαφορετικό των v, v,, vs. Έστω ένας γραµµικός συνδυασµός των v, v,, vs και av + av + av s s + b. Αν a a as b, δηλαδή τα v, v,, vs και είναι γραµµικά ανεξάρτητα. Όµως τότε από το θεώρηµα 6.. και τα v, v,, vs θα v, v,, v, είναι ένα Απάντηση. Έστω { v v v } είναι γραµµικά ανεξάρτητα πράγµα άτοπο. Άρα το σύνολο { } γραµµικά εξαρτηµένο σύνολο διανυσµάτων. Στο επόµενο κεφάλαιο θα δούµε ότι όταν κάποια διανύσµατα { v v v },,, s είναι γραµµικά ανεξάρτητα διανύσµατα ενός K-διανυσµατικού χώρου V και τον παράγουν, τότε αποτελούν µια βάση του, η οποία παίζει σπουδαίο ρόλο στη περιγραφή του χώρου. s

23 6. ιανυσµατικοί χώροι Σελίδα από Άθροισµα και ευθύ άθροισµα υποχώρων 6.5. Ορισµός. Αν U και W είναι δύο υποχώροι ενός K-διανυσµατικού χώρου V, ορίζουµε άθροισµα U+W το σύνολο U + W v: v x + y,για καποιο x U και καποιο y W { } Ο ορισµός θα µπορούσε να δοθεί και για πεπερασµένου πλήθους υποχώρους U, U,, Ut ενός K-διανυσµατικού χώρου V σαν U + U + + Ut { v: v u + u + + kt, για καποια u i Ui, i t} Αναφέρουµε µια χρήσιµη πρόταση για τη συνέχεια Πρόταση. Το άθροισµα των υποχώρων U και W ενός K-διανυσµατικού χώρου V, αποτελεί υποχώρο του V. Απόδειξη. Αν v x + y και v x + y δύο στοιχεία του αθροίσµατος U+W τότε είναι φανερό ότι v + v ( x + x ) + ( y + y ) U + W και k v kx + kx U + W εφόσον οι U και W είναι υποχώροι Παρατήρηση. Το άθροισµα των υποχώρων U και W του χώρου V είναι ο µικρότερος υποχώρος του V που περιέχει και τους δύο υποχώρους. Ενώ η ένωση τους, σαν σύνολα, δεν αποτελεί υποχώρο του V (δείτε το σαν άσκηση) παρότι φυσικά περιέχει και τους δύο υποχώρους. Έτσι λοιπόν η έννοια του αθροίσµατος υποχώρων αποκτά ιδιαίτερη σηµασία σε σχέση µε την ένωση υποχώρων (δείτε, σε αντιδιαστολή µε την ένωση, ότι η τοµή υποχώρων είναι πάλι υποχώρος).

24 6. ιανυσµατικοί χώροι Σελίδα από Ασκήσεις Άσκηση. Αφού ελέγξετε ότι το σύστηµα έχει + x y + x y + x + y άπειρες λύσεις, να βρείτε εκείνες τις λύσεις που παράγουν το σύνολο των λύσεων του συστήµατος. Άσκηση. α) Αποδείξτε ότι το σύνολο P των πολυωνύµων βαθµού µικρότερου ή ίσου του αποτελεί υποχώρο του διανυσµατικού χώρου όλων των πολυωνύµων. β) Εξετάστε αν το σύνολο { p P : p() } των πολυωνύµων βαθµού µικρότερου ή ίσου του που έχουν µια ρίζα το x αποτελεί υποχώρο του P. γ) Εξετάστε αν το σύνολο { p P : p() } των πολυωνύµων βαθµού µικρότερου ή ίσου του που έχουν τιµή στο αποτελεί υποχώρο του P. x Άσκηση. α) Εξετάστε αν τα διανύσµατα (,, 5, 5 ) και (,,, ) χώρο που παράγεται από τα διανύσµατα (,,,) και (,,, -). β) εξετάστε αν οι χώροι που παράγονται από τα διανύσµατα u (,, ) και (,, ) υ ( ) (,,) την απάντησή σας). ανήκουν στο u,, είναι ίσοι (δικαιολογήστε Άσκηση. α) Τι µορφής γεωµετρικά είναι εκείνος ο υποχώρος του ο οποίος παράγεται από ένα µη µηδενικό διάνυσµα; β) Τι µορφής γεωµετρικά είναι εκείνος ο υποχώρος του ο οποίος παράγεται από δύο µη µηδενικά διανύσµατα που δεν βρίσκονται στην ίδια ευθεία; γ) Έστω ότι τα διανύσµατα, παράγουν το χώρο W. Αν W τότε τα, διανύσµατα,,, παράγουν επίσης τον ίδιο χώρο W ;, 5 Άσκηση 5. Ο φοιτητής Παύλος κάνοντας την εργασία του στη Γραµµική Άλγεβρα, παρατήρησε ότι όταν έχει τα διανύσµατα u (,, ), υ (,, ), (,, ) ισχύει ότι u + υ +. Τι µπορεί να συµπεράνει ο Παύλος για τα διανύσµατα u,υ, α) ότι είναι γραµµικά ανεξάρτητα, ή β) γραµµικά εξαρτηµένα ή γ) δεν µπορεί να συµπεράνει τίποτα από τα δύο. Άσκηση 6. Η φοιτήτρια Κατερίνα κάνοντας την εργασία της στη Γραµµική Άλγεβρα, παρατήρησε ότι αν x (,, ), y (,, ), (,, ) τότε το σύστηµα x + y + έχει µοναδική λύση την. Μπορεί η Κατερίνα να αποδείξει τότε ότι τα x, y, είναι γραµµικά ανεξάρτητα, ή γραµµικά εξαρτηµένα ή δεν µπορεί να αποδείξει τίποτε από τα δύο., 5

25 6. ιανυσµατικοί χώροι Σελίδα 5 από 5 Άσκηση 7. Έστω A ένας αντιστρέψιµος πίνακας και έστω υ, υ,..., υ k διανύσµατα του χώρου. είξτε ότι αν τα διανύσµατα υ, υ,..., υ k είναι γραµµικά ανεξάρτητα τότε και τα διανύσµατα Aυ, Aυ,..., Aυk είναι γραµµικά ανεξάρτητα. ώστε ένα συγκεκριµένο παράδειγµα. Άσκηση 8. Έστω A ένας m πίνακας. α) Αν b διάνυσµα του χώρου dim R( A), τότε το σύστηµα AX b έχει λύση. Αν ναι έχει µια ή άπειρες και πότε. β) Αν N( A), τότε το σύστηµα AX b έχει λύση. Αν ναι έχει µια ή άπειρες και πότε. γ) Αν X, X είναι δύο λύσεις του συστήµατος AX b τότε µπορείτε να βρείτε µια λύση του αντίστοιχου οµογενούς συστήµατος AX. Άσκηση 9. α) Κατασκευάστε ένα πίνακα του οποίου ο µηδενοχώρος περιέχει το διάνυσµα x (,, ). β) Κατασκευάστε ένα πίνακα του οποίου ο µηδενοχώρος του ανάστροφου του περιέχει το διάνυσµα y, 5. ( ) γ) Κατασκευάστε ένα πίνακα του οποίου ο χώρος των στηλών παράγεται από το διάνυσµα (,, ) και του οποίου ο χώρος των γραµµών παράγεται από το διάνυσµα. (,5 ) Άσκηση. Εξηγήστε ποια από τις υπόλοιπες προτάσεις είναι αληθής ή ψευδής. α) Κάθε ευθεία του χώρου R αποτελεί υποχώρο του. β) Κάθε επίπεδο του χώρου R αποτελεί υποχώρο του. Άσκηση. Να προσδιορίσετε κατά πόσο το W όπου το αποτελείται από όλα τα διανύσµατα W ( ) a b, (β) a b, (γ) a + b +, (δ) b a, (ε) είναι ή όχι ένας υποχώρος του R, a, b, στον R για τα οποία: (α) a b. Άσκηση. Υποθέτοντας ότι οι U και W είναι υποχώροι του V για τους οποίους ο U W είναι επίσης ένας υποχώρος, να δείξετε ότι U W ή W U. Άσκηση. Να γράψετε το πολυώνυµο f ( t) at + bt + ως γραµµικό συνδυασµό των πολυωνύµων p ( t, p t, p. [Εποµένως τα p, p p παράγουν ) το χώρο των πολυωνύµων βαθµού, P ( t ).] Άσκηση. Υποθέτοντας ότι το { u,..., u r,,..., s } υποσύνολο του V, να δείξετε ότι ( u ) spa( ) { }, είναι ένα γραµµικά ανεξάρτητο spa. i j

Η εξέλιξη της επιστηµονικής σκέψης και του πειραµατισµού στην Ελληνιστική

Η εξέλιξη της επιστηµονικής σκέψης και του πειραµατισµού στην Ελληνιστική ΟΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΕΣ ΕΞΕΛΙΞΕΙΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΣΤΙΚΗΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ Η εξέλιξη της επιστηµονικής σκέψης και του πειραµατισµού στην Ελληνιστική εποχή Παρά τους διαρκείς πολέµους και το κλίµα σχετικής ανασφάλειας,

Διαβάστε περισσότερα

Αναλυτικό Πρόγραµµα Σπουδών του Μαθήµατος. Α Τάξη 1 ου Κύκλου Τ.Ε.Ε. 3 ώρες /εβδοµάδα. Αθήνα, Απρίλιος 2001

Αναλυτικό Πρόγραµµα Σπουδών του Μαθήµατος. Α Τάξη 1 ου Κύκλου Τ.Ε.Ε. 3 ώρες /εβδοµάδα. Αθήνα, Απρίλιος 2001 Αναλυτικό Πρόγραµµα Σπουδών του Μαθήµατος Α Τάξη 1 ου Κύκλου Τ.Ε.Ε. 3 ώρες /εβδοµάδα Αθήνα, Απρίλιος 2001 Μάθηµα : «Στοιχεία Κλωστοϋφαντουργίας» Α. ΣΚΟΠΟΣ ΤΗΣ Ι ΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Σκοπός του µαθήµατος

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ 2014

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ 2014 2014 Α1. Ο δοκιµιογράφος αναφέρεται στην έννοια του ανθρωπισµού. Αρχικά, παραδίδει τον ορισµό της έννοιας επιχειρώντας και µια διαχρονική προσέγγιση του όρου. Στη συνέχεια, περιγράφει τις ιδιότητες του

Διαβάστε περισσότερα

7. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΝΟΗΜΑΤΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

7. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΝΟΗΜΑΤΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ 7. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΝΟΗΜΑΤΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ 7.1. Περιεχόμενο 1.Κατανόηση Γλώσσας- Ο μαθητής θα κατανοήσει το θέμα που εκφέρεται στην Ελληνική Νοηματική Γλώσσα.

Διαβάστε περισσότερα

Η Αγορά Ηλεκτρικής Ενέργειας στην Κύπρο έχει οργανωθεί σε τομείς που υπόκεινται στις ακόλουθες ρυθμίσεις:

Η Αγορά Ηλεκτρικής Ενέργειας στην Κύπρο έχει οργανωθεί σε τομείς που υπόκεινται στις ακόλουθες ρυθμίσεις: ΡΥΘΜΙΣΤΙΚΗ ΑΡΧΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΚΥΠΡΟΥ ΔΗΛΩΣΗ ΡΥΘΜΙΣΤΙΚΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΧΕΔΙΟ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ ΔΙΑΤΙΜΗΣΕΩΝ ΗΛΕΚΤΡΙΣΜΟΥ Η ΡΑΕΚ θέτει και δημοσιεύει την παρούσα πρόταση ως προς τις αρχές και τη Μεθοδολογία που

Διαβάστε περισσότερα

2004-2006: Aύξηση φόρου εισοδήµατος, και µείωση µισθών

2004-2006: Aύξηση φόρου εισοδήµατος, και µείωση µισθών 2004-2006: Aύξηση φόρου εισοδήµατος, και µείωση µισθών Περίληψη Το Υπουργείο Οικονοµικών έχει κατορθώσει να µειώσει τους πραγµατικούς µας µισθούς, συνδυάζοντας την επίδραση των ακολούθων γεγονότων που

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 2. Γενικά Οργάνωση Ελέγχου (ΙΙ) Φύλλα Εργασίας Εκθέσεις Ελέγχων

Ενότητα 2. Γενικά Οργάνωση Ελέγχου (ΙΙ) Φύλλα Εργασίας Εκθέσεις Ελέγχων Ενότητα 2 Γενικά Οργάνωση Ελέγχου (ΙΙ) Φύλλα Εργασίας Εκθέσεις Ελέγχων Φύλλα Εργασίας (Γενικά) Με τον όρο "φύλλα εργασίας" εννοούµε, το σύνολο των φύλλων που περιέχουν όλο το αποδεικτικό υλικό, το οποίο

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ FREDERICK

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ FREDERICK ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ FREDERICK ΟΙ ΠΕΡΙ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ FREDERICK ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ του 2006 ΚΑΤΑΤΑΞΗ ΚΑΝΟΝΙΣΜΩΝ (Άρθρα 43-61 του Καταστατικού Χάρτη) ΚΑΤΑΤΑΞΗ ΚΑΝΟΝΙΣΜΩΝ Κανονισµός ΓΕΝΙΚΑ 1. Συνοπτικός

Διαβάστε περισσότερα

Αφήγηση. Βασικά στοιχεία αφηγηµατικού κειµένου:

Αφήγηση. Βασικά στοιχεία αφηγηµατικού κειµένου: Αφήγηση Αφήγηση µιας ιστορίας έχουµε όταν παρουσιάζουµε γεγονότα µε µια ορισµένη σειρά. Τα γεγονότα µπορεί να είναι πραγµατικά ή φανταστικά. Η αφήγηση µπορεί να είναι προφορική ή γραπτή. Όταν η αφήγηση

Διαβάστε περισσότερα

Τρίτη, 23 Μαΐου 2006 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ ΚΕΙΜΕΝΟ

Τρίτη, 23 Μαΐου 2006 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ ΚΕΙΜΕΝΟ Τρίτη, 23 Μαΐου 2006 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ ΚΕΙΜΕΝΟ Έχει παρατηρηθεί ότι οι πέρα από τα κοινά µέτρα δηµιουργικοί άνθρωποι στον τοµέα του πνεύµατος έχουν σιδερένιαν αντοχή και µπορούν

Διαβάστε περισσότερα

Κωδ. 001-002: Οι κωδικοί αυτοί συμπληρώνονται από την φορολογική διοίκηση. Κωδ. 003: Γράψτε τη Δ.Ο.Υ. της έδρας ή του κεντρικού της επιχείρησής σας.

Κωδ. 001-002: Οι κωδικοί αυτοί συμπληρώνονται από την φορολογική διοίκηση. Κωδ. 003: Γράψτε τη Δ.Ο.Υ. της έδρας ή του κεντρικού της επιχείρησής σας. Ι. Γενικά Με την ΑΓΓΔΕ ΠΟΛ 1198/2014 όπως τροποποιήθηκε με την ΑΓΓΔΕ ΠΟΛ 1049/2015 ορίστηκε ο τύπος και το περιεχόμενο της δήλωσης Φ.Π.Α. Με την παρούσα παρέχονται διευκρινίσεις για την ορθή συμπλήρωση

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΦΟΡΟΛΟΓΙΑ ΕΙΣΟ ΗΜΑΤΟΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΚΑΙ ΝΟΜΙΚΩΝ ΠΡΟΣΩΠΩΝ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΣΠΟΥ ΑΣΤΗΣ: ΦΟΥΣΚΑΡΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: «Παραθεριστικοί Οικοδοµικοί Συνεταιρισµοί. Μελέτη Περίπτωσης του «Βραχόκηπου» ήµου Γουβών Ηρακλείου Κρήτης»

ΘΕΜΑ: «Παραθεριστικοί Οικοδοµικοί Συνεταιρισµοί. Μελέτη Περίπτωσης του «Βραχόκηπου» ήµου Γουβών Ηρακλείου Κρήτης» ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΠΜΣ: ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ - ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΤΟΥ ΧΩΡΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ: ΠΟΛΕΟ ΟΜΙΑ ΧΩΡΟΤΑΞΙΑ ΜΑΘΗΜΑ: ΥΝΑΜΙΚΗ ΤΩΝ ΧΩΡΙΚΩΝ ΟΜΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΧΡΗΣΕΩΝ ΓΗΣ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΥ Ι ΑΣΚΟΝΤΕΣ:

Διαβάστε περισσότερα

ΓΥΝΑΙΚΕΙΟΙ ΑΓΡΟΤΟΥΡΙΣΤΙΚΟΙ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΜΟΙ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑ Α

ΓΥΝΑΙΚΕΙΟΙ ΑΓΡΟΤΟΥΡΙΣΤΙΚΟΙ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΜΟΙ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑ Α ΕΝΤΥΠΟ ΥΛΙΚΟ 8 ης ΙΑΛΕΞΗΣ ΓΥΝΑΙΚΕΙΟΙ ΑΓΡΟΤΟΥΡΙΣΤΙΚΟΙ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΜΟΙ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑ Α Τις δύο τελευταίες δεκαετίες στην Ελλάδα έγιναν σηµαντικές προσπάθειες για την ανάπτυξη του αγροτουρισµού, ως µοχλό για την

Διαβάστε περισσότερα

Α. ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟΥ Ένα απλό σχολικό µικροσκόπιο αποτελείται από τρία βασικά συστήµατα, το οπτικό, το µηχανικό και το φωτιστικό.

Α. ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟΥ Ένα απλό σχολικό µικροσκόπιο αποτελείται από τρία βασικά συστήµατα, το οπτικό, το µηχανικό και το φωτιστικό. ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ Σκοπός - Να γνωρίσετε την κατασκευή και τη λειτουργία του µικροσκοπίου. - Να εξασκηθείτε στην προετοιµασία παρασκευασµάτων. - Να εξοικειωθείτε στη χρήση του µικροσκοπίου. Α.

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣ: ΚΟΙΝ: ΘΕΜΑ: Ενηµερωτικό σηµείωµα για το πρόβληµα της παράνοµης υλοτοµίας και ειδικά αυτό της καυσοξύλευσης

ΠΡΟΣ: ΚΟΙΝ: ΘΕΜΑ: Ενηµερωτικό σηµείωµα για το πρόβληµα της παράνοµης υλοτοµίας και ειδικά αυτό της καυσοξύλευσης 1 Ιωάννης Κέκερης ασοπόνος Επίτιµος Πρόεδρος Ένωσης ασοπόνων Μακεδονίας Θράκης Μέλος.Σ. Πανελλήνιας Ένωσης ασοπόνων και ιαχειριστών Φυσικού Περιβάλλοντος ΠΡΟΣ: ΚΟΙΝ: Αρναία 16/12/2012 Κα Πρόεδρο Ειδικής

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2010 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2010 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2010 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό καθεµιάς από τις παρακάτω ηµιτελείς προτάσεις Α1 έως Α5 και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί στη λέξη ή στη φράση,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΩΝ ΓΕΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΩΝ ΟΡΩΝ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ «ΑΣΦΑΛΩΣ ΚΑΤΟΙΚΕΙΝ» ΚΟΙΝΟΧΡΗΣΤΟΙ ΧΩΡΟΙ

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΩΝ ΓΕΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΩΝ ΟΡΩΝ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ «ΑΣΦΑΛΩΣ ΚΑΤΟΙΚΕΙΝ» ΚΟΙΝΟΧΡΗΣΤΟΙ ΧΩΡΟΙ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΩΝ ΓΕΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΩΝ ΟΡΩΝ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ «ΑΣΦΑΛΩΣ ΚΑΤΟΙΚΕΙΝ» ΚΟΙΝΟΧΡΗΣΤΟΙ ΧΩΡΟΙ ΓΕΝΙΚΟΙ ΟΡΟΙ ΑΡΘΡΟ 1. ΟΡΙΣΜΟΙ Αξία καινούργιου: Είναι το ποσό που απαιτείται για την ανακατασκευή του κτιρίου

Διαβάστε περισσότερα

Ορίζουµε ως αστικές οχλήσεις όλα εκείνα τα στοιχεία του αστικού ελεύθερου κοινόχρηστου χώρου και τα οποία ενώ έχουν ως σκοπό:

Ορίζουµε ως αστικές οχλήσεις όλα εκείνα τα στοιχεία του αστικού ελεύθερου κοινόχρηστου χώρου και τα οποία ενώ έχουν ως σκοπό: ΑΣΤΙΚΕΣ ΟΧΛΗΣΕΙΣ Ορίζουµε ως αστικές οχλήσεις όλα εκείνα τα στοιχεία του αστικού ελεύθερου κοινόχρηστου χώρου και τα οποία ενώ έχουν ως σκοπό: να καλύψουν διάφορες ανάγκες να ενηµερώσουν και να πληροφορήσουν

Διαβάστε περισσότερα

Ο κόσμος των επιχειρήσεων, τησ οικονομιασ και των αγορών: επιχειρηματικές δραστηριότητες, επιχειρηματικοί κίνδυνοι και επιχειρηματικές πρακτικές

Ο κόσμος των επιχειρήσεων, τησ οικονομιασ και των αγορών: επιχειρηματικές δραστηριότητες, επιχειρηματικοί κίνδυνοι και επιχειρηματικές πρακτικές Παρατήρηση Από την παρούσα αξία 96.153,85 οδηγηθήκαμε με τον εκτοκισμό στην ονομαστική αξία, αφού το υπόλοιπο του πελάτη μας θα είναι κατά την 31.12.2016 100.000 (96.153,85 + 3.846,15). 4/31.12.2016 Χ

Διαβάστε περισσότερα

I.Επί της Αρχής του σχεδίου Νόµου: ΙΙ. Επί των άρθρων του σχεδίου Νόµου: ΕΙΣΗΓΗΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ

I.Επί της Αρχής του σχεδίου Νόµου: ΙΙ. Επί των άρθρων του σχεδίου Νόµου: ΕΙΣΗΓΗΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΕΙΣΗΓΗΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ στο σχέδιο νόµου «Πρωτοβάθµιο Εθνικό Δίκτυο Υγείας (Π.Ε.Δ.Υ.), αλλαγή σκοπού Ε.Ο.Π.Υ.Υ. και λοιπές διατάξεις» Προς τη Βουλή των Ελλήνων I.Επί της Αρχής του σχεδίου Νόµου: Με τις διατάξεις

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΝΟΝΙΣΜΩΝ ΒΙΒΛΙΟ ΠΕΡΙΠΤΩΣΕΩΝ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ

ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΝΟΝΙΣΜΩΝ ΒΙΒΛΙΟ ΠΕΡΙΠΤΩΣΕΩΝ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΝΟΝΙΣΜΩΝ ΒΙΒΛΙΟ ΠΕΡΙΠΤΩΣΕΩΝ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Κεφάλαιο 1: ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΣ ΥΨΟΣ ΤΟΥ ΦΙΛΕ 1.1. Ύψος του φιλέ Κεφάλαιο 2: ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΕΣ ΑΠΑΓΟΡΕΥΜΕΝΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ 2.1. Παίκτης µε τεχνητό πόδι

Διαβάστε περισσότερα

Συλλόγου ιπλωµατούχων Νοσηλευτριών και Νοσηλευτών Χειρουργείου

Συλλόγου ιπλωµατούχων Νοσηλευτριών και Νοσηλευτών Χειρουργείου Κ Α Τ Α Σ Τ Α Τ Ι Κ Ο Συλλόγου ιπλωµατούχων Νοσηλευτριών και Νοσηλευτών Χειρουργείου Άρθρο 1 ο ΣΥΣΤΑΣΗ ΕΠΩΝΥΜΙΑ Ε ΡΑ Ιδρύεται Σωµατείο µε την επωνυµία «Σύλλογος ιπλωµατούχων Νοσηλευτριών και Νοσηλευτών

Διαβάστε περισσότερα

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΕΝΤΡΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ στο µάθηµα «Εισαγωγή στο ίκαιο και τους Πολιτικούς Θεσµούς» ΑΘΗΝΑ 2000 Οµάδα Σύνταξης Συντονιστής:

Διαβάστε περισσότερα

35η ιδακτική Ενότητα ΕΝΟΧΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ( ΕΝΟΧΙΚΟ ΙΚΑΙΟ)

35η ιδακτική Ενότητα ΕΝΟΧΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ( ΕΝΟΧΙΚΟ ΙΚΑΙΟ) 35η ιδακτική Ενότητα ΕΝΟΧΙΚΕ ΧΕΕΙ ( ΕΝΟΧΙΚΟ ΙΚΑΙΟ) Εργασία για το σχολείο Ο καθηγητής θα µοιράσει µισθωτήρια κατοικιών στους µαθητές, θα τους χωρίσει ανά θρανίο σε εκµισθωτές και µισθωτές και αφού τους

Διαβάστε περισσότερα

Π.4.1 ΦΟΡΕΑΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΤΟΥ ΓΠΣ.Ε. ΚΑΛΑΜΠΑΚΑΣ...2 Π.4.2 ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΕΡΓΑ, ΜΕΛΕΤΕΣ ΚΑΙ ΘΕΣΜΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ...2

Π.4.1 ΦΟΡΕΑΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΤΟΥ ΓΠΣ.Ε. ΚΑΛΑΜΠΑΚΑΣ...2 Π.4.2 ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΕΡΓΑ, ΜΕΛΕΤΕΣ ΚΑΙ ΘΕΣΜΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ...2 Π.4. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΣΗΣ ΓΠΣ Π.4. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΣΗΣ ΓΠΣ...1 Π.4.1 ΦΟΡΕΑΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΤΟΥ ΓΠΣ.Ε. ΚΑΛΑΜΠΑΚΑΣ...2 Π.4.2 ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΕΡΓΑ, ΜΕΛΕΤΕΣ ΚΑΙ ΘΕΣΜΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ...2 Σελ. 1/7 Π.4.1 ΦΟΡΕΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

Ειδικότητα: Ύφασµα Ένδυση

Ειδικότητα: Ύφασµα Ένδυση Ειδικότητα: Ύφασµα Ένδυση Αναλυτικό Πρόγραµµα Σπουδών του Μαθήµατος Β Τάξη 1 ου Κύκλου Τ.Ε.Ε. 3 ώρες /εβδοµάδα Αθήνα, Απρίλιος 2001 Μάθηµα: «Ιστορία ΙΙ». Α. ΣΚΟΠΟΣ ΤΗΣ Ι ΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Το µάθηµα

Διαβάστε περισσότερα

Σηµειώσεις στο ταξινοµούµε

Σηµειώσεις στο ταξινοµούµε Σηµειώσεις στο ταξινοµούµε Εισαγωγή... 2 επεξεργαστής βάσεων... 2 Τρόπος εµφάνισης των εγγραφών στη βάση δεδοµένων... 2 Ερώτηση- Σύνολο... 3 Λειτουργία... 3 Ραβδογράµµατα... 6 Γραφήµατα... 7 Εφαρµογή...

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ 2.9 Προγραµµατισµός 2.9.1 Εισαγωγή Οργάνωση σηµαίνει να προγραµµατίζουµε, να ελέγχουµε και να αξιολογούµε την χρήση των Πόρων (ανθρώπινων και υλικών) που διαθέτουµε, για να πετύχουµε

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΙΑ ΙΚΤΥΟ. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΗΜΑΘΙΑΣ ΗΜΟΣ ΑΛΕΞΑΝ ΡΕΙΑΣ Αλεξάνδρεια, 13-02-2012 Αριθµ. Πρωτ.: 4699

ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΙΑ ΙΚΤΥΟ. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΗΜΑΘΙΑΣ ΗΜΟΣ ΑΛΕΞΑΝ ΡΕΙΑΣ Αλεξάνδρεια, 13-02-2012 Αριθµ. Πρωτ.: 4699 ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΙΑ ΙΚΤΥΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΗΜΑΘΙΑΣ ΗΜΟΣ ΑΛΕΞΑΝ ΡΕΙΑΣ Αλεξάνδρεια, 13-02-2012 Αριθµ. Πρωτ.: 4699 ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ Για την πρόσληψη προσωπικού µε σύµβαση εργασίας ιδιωτικού δικαίου ορισµένου

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕΔΙΟ. ΝΟΜΟΣ. Δηµόσιες υπεραστικές οδικές µεταφορές επιβατών. Κεφ. Α - ΓΕΝΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ. Άρθρο 1 Σκοπός πεδίο εφαρµογής

ΣΧΕΔΙΟ. ΝΟΜΟΣ. Δηµόσιες υπεραστικές οδικές µεταφορές επιβατών. Κεφ. Α - ΓΕΝΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ. Άρθρο 1 Σκοπός πεδίο εφαρµογής ΣΧΕΔΙΟ ΝΟΜΟΣ. Δηµόσιες υπεραστικές οδικές µεταφορές επιβατών Κεφ. Α - ΓΕΝΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ Άρθρο 1 Σκοπός πεδίο εφαρµογής 1. Σκοπός του παρόντος νόµου είναι : α) η εξασφάλιση της συνεχούς προσφοράς δηµοσίων

Διαβάστε περισσότερα

στον κόσμο Τομείς παραγωγής - Οικονομικοί δείχτες Ι. Πρωτογενής τομέας: ΙΙ. Δευτερογενής τομέας:

στον κόσμο Τομείς παραγωγής - Οικονομικοί δείχτες Ι. Πρωτογενής τομέας: ΙΙ. Δευτερογενής τομέας: στον κόσμο Τομείς παραγωγής - Οικονομικοί δείχτες Γεωγράφοι και οικονομολόγοι κατατάσσουν τις ανθρώπινες οικονομικές δραστηριότητες σε (4) τέσσερις τομείς παραγωγής (αντί τρεις που ίσχυαν μέχρι πριν λίγα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Πρώτες βοήθειες και αντιλήψεις του πληθυσμού στους Νομούς Χανίων, Ηρακλείου, Λασιθίου και Μεσσηνίας

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Πρώτες βοήθειες και αντιλήψεις του πληθυσμού στους Νομούς Χανίων, Ηρακλείου, Λασιθίου και Μεσσηνίας Α.Τ.Ε.Ι. ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Πρώτες βοήθειες και αντιλήψεις του πληθυσμού στους Νομούς Χανίων, Ηρακλείου, Λασιθίου και Μεσσηνίας ΣΠΟΥΔΑΣΤΕΣ Δημητρακόπουλος

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ 13 Α' ΜΕΡΟΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΤΟΥ 1897 ΣΤΟ ΓΟΥΔΙ

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ 13 Α' ΜΕΡΟΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΤΟΥ 1897 ΣΤΟ ΓΟΥΔΙ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ 13 Α' ΜΕΡΟΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΤΟΥ 1897 ΣΤΟ ΓΟΥΔΙ Του Βασίλη Γούναρη 19 1. Η ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΗΣ ΗΤΤΑΣ ΤΟΥ 1897 21 η ηττα και η συνθηκολογηση οι συνεπειες της ηττας εξελιξεις και

Διαβάστε περισσότερα

Αναλυτικό Πρόγραµµα Σπουδών του Μαθήµατος. Α Τάξη 1 ου Κύκλου Τ.Ε.Ε. 2 ώρες /εβδοµάδα. Αθήνα, Απρίλιος 2001

Αναλυτικό Πρόγραµµα Σπουδών του Μαθήµατος. Α Τάξη 1 ου Κύκλου Τ.Ε.Ε. 2 ώρες /εβδοµάδα. Αθήνα, Απρίλιος 2001 Αναλυτικό Πρόγραµµα Σπουδών του Μαθήµατος Α Τάξη 1 ου Κύκλου Τ.Ε.Ε. 2 ώρες /εβδοµάδα Αθήνα, Απρίλιος 2001 Μάθηµα: «Εφαρµογές Ηλεκτρονικών Υπολογιστών Ι». Α. ΣΚΟΠΟΣ ΤΗΣ Ι ΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Ο σκοπός

Διαβάστε περισσότερα

Πρότυπο Σχέδιο Δράσης για τα Συμβούλια Ένταξης Μεταναστών

Πρότυπο Σχέδιο Δράσης για τα Συμβούλια Ένταξης Μεταναστών Πρότυπο Σχέδιο Δράσης για τα Συμβούλια Ένταξης Μεταναστών Δράση 4.1/10 - «Δημιουργία δικτύου συνεργασίας σε τοπικό επίπεδο μεταξύ κρατών μελών της ΕΕ» 1 ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ 1. Εισαγωγή...3 2. Το σχέδιο

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΜΕΛΕΤΗΣ Τιµαριθµική 2012Γ

ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΜΕΛΕΤΗΣ Τιµαριθµική 2012Γ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΕΡΓΟ : "ΑΝΑΠΛΑΣΗ ΠΗΓΩΝ ΠΕΡΙΟΧΗΣ ΜΑΝΝΑΣ ΓΕΝΙΚΗ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΟΥ ΠΡΟΓΡ/ΜΟΥ ΞΥΛΟΚΑΣΤΡΟΥ' ΥΠΟ ΟΜΩΝ & ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΠΡΟΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ: 50.000,00 ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ

Διαβάστε περισσότερα

«Ειρήνη» Σημειώσεις για εκπαιδευτικούς

«Ειρήνη» Σημειώσεις για εκπαιδευτικούς «Ειρήνη» Σημειώσεις για εκπαιδευτικούς Το «Ειρήνη» αποτελεί ένα εκπαιδευτικό υλικό απευθυνόμενο σε παιδιά ηλικίας 5 έως 8 ετών. Περιλαμβάνει: Μια ταινία κινουμένων σχεδίων (διάρκειας 7 λεπτών) Σημειώσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΓΝΩΜΟ ΟΤΗΣΗ. Κώστας Χ. Χρυσόγονος Καθηγητής Συνταγµατικού ικαίου Τµήµα Νοµικής Αριστοτελείου Πανεπιστηµίου Θεσσαλονίκης

ΓΝΩΜΟ ΟΤΗΣΗ. Κώστας Χ. Χρυσόγονος Καθηγητής Συνταγµατικού ικαίου Τµήµα Νοµικής Αριστοτελείου Πανεπιστηµίου Θεσσαλονίκης Κώστας Χ. Χρυσόγονος Καθηγητής Συνταγµατικού ικαίου Τµήµα Νοµικής Αριστοτελείου Πανεπιστηµίου Θεσσαλονίκης Ακρίτας Καϊδατζής Λέκτορας Συνταγµατικού ικαίου Τµήµα Νοµικής Αριστοτελείου Πανεπιστηµίου Θεσσαλονίκης

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΝΟΜΗ ΙΑΚΙΝΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΩΝ

ΕΚΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΝΟΜΗ ΙΑΚΙΝΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΩΝ ΕΚΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΝΟΜΗ ΙΑΚΙΝΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΩΝ ηµοσιοποιείται από το Γραφείο Παρακολούθησης και Καταπολέµησης της Παράνοµης ιακίνησης Ανθρώπων 12 Ιουνίου 2007 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Οι καταθέσεις των θυµάτων που περιλαµβάνονται

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ Κεφάλαιο 3 ο

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ Κεφάλαιο 3 ο ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ Να εξηγηθεί η σειριακή αναζήτηση. Η λειτουργία της αναζήτησης σε πίνακα είναι η εύρεση της θέσης στην οποία υπάρχει μια συγκεκριμένη τιμή που ενδιαφέρει το χρήστη. Οι πιο γνωστές μέθοδοι

Διαβάστε περισσότερα

Σηµειώσεις στις Εµπορικές Εταιρίες

Σηµειώσεις στις Εµπορικές Εταιρίες Σηµειώσεις στις Εµπορικές Εταιρίες Βιβλίο: «Εµπορικές Εταιρίες» Ν.Κ. Ρόκας Εισαγωγή 1 Η ιδιορρυθµία και η µοναδικότητα του δικαίου των ενώσεων προσώπων στο πλαίσιο του ιδιωτικού δικαίου συνίσταται κυρίως

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ A1. Ο συγγραφέας ορίζει το φαινόμενο του ανθρωπισμού στη σύγχρονη εποχή. Αρχικά προσδιορίζει την

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ A1. Ο συγγραφέας ορίζει το φαινόμενο του ανθρωπισμού στη σύγχρονη εποχή. Αρχικά προσδιορίζει την ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ A1. Ο συγγραφέας ορίζει το φαινόμενο του ανθρωπισμού στη σύγχρονη εποχή. Αρχικά προσδιορίζει την έννοια της ανθρωπιάς ως συμμετοχής στα προβλήματα των

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ Θέµα: Χρυσή Τοµή Μαθητές: Λελούδης Κωνσταντίνος Λάµπρου Φαίη Μπαρλά Μαρία Λιάγκας Ηλίας Β 2 ΓΕΛ ΚΑΡΠΕΝΗΣΙΟΥ 200-20 Χρυσή τοµή Η χρυσή τοµή φ ορίζεται ως το πηλίκο των θετικών αριθµών

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΤΕΤΑΡΤΗ 20 ΜΑΪΟΥ 2015 - ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)

Διαβάστε περισσότερα

(Πράξη κατάθεσης Υπουργείου Απασχόλησης και Κοινωνικής Προστασίας:ΠΚ 69/18-7-08)

(Πράξη κατάθεσης Υπουργείου Απασχόλησης και Κοινωνικής Προστασίας:ΠΚ 69/18-7-08) ΣΥΛΛΟΓΙΚΗ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΩΝ ΕΡΓΑΤΟΤΕΧΝΙΤΩΝ ΚΑΙ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΜΕΤΑΛΛΟΥ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΜΕΤΑΛΛΟΥΡΓΙΚΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΑΘΩΣ ΚΑΙ ΤΜΗΜΑΤΩΝ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ, ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ, ΣΥΝΑΡΜΟΛΟΓΗΣΗΣ, ΣΥΣΚΕΥΑΣΙΑΣ, ΕΠΙΣΚΕΥΗΣ Κ.Λ.Π ΜΕΤΑΛΛΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΖΩΝΩΝ ΧΡΗΣΕΩΝ ΓΗΣ ΣΕ ΠΕΡΙΟΧΕΣ Γ.Π.Σ.

ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΖΩΝΩΝ ΧΡΗΣΕΩΝ ΓΗΣ ΣΕ ΠΕΡΙΟΧΕΣ Γ.Π.Σ. ΤΕΧΝΙΚΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΕΛΛΑ ΟΣ ΤΜΗΜΑ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕ ΟΝΙΑΣ ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΖΩΝΩΝ ΧΡΗΣΕΩΝ ΓΗΣ ΣΕ ΠΕΡΙΟΧΕΣ Γ.Π.Σ. (Οµάδα Εργασίας σύµφωνα µε την 136/ 2005 απόφαση) Πρώτη Έκθεση Οµάδα Εργασίας: ΑΓΓΕΛΙ ΗΣ Ι. ΑΜ, πολεοδόµος

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕΘΝΗΣ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 183 «για την αναθεώρηση της (αναθεωρηµένης) σύµβασης για την προστασία της µητρότητας,»

ΙΕΘΝΗΣ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 183 «για την αναθεώρηση της (αναθεωρηµένης) σύµβασης για την προστασία της µητρότητας,» ΙΕΘΝΗΣ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 183 «για την αναθεώρηση της (αναθεωρηµένης) σύµβασης για την προστασία της µητρότητας,» Η γενική Συνδιάσκεψη της ιεθνούς Οργάνωσης Εργασίας, που συγκλήθηκε στη Γενεύη από το ιοικητικό

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΩΡΓΙΟΣ κ ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΑΣΚΟΥΝΗΣ Ο.Ε. ΡΗΓΑ ΦΕΡΑΙΟΥ 178-180, ΠΑΤΡΑ, ΤΗΛ. -FAX: 2610 336537, 327220 Αρ. Πρωτ.Askounis:2246.

ΓΕΩΡΓΙΟΣ κ ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΑΣΚΟΥΝΗΣ Ο.Ε. ΡΗΓΑ ΦΕΡΑΙΟΥ 178-180, ΠΑΤΡΑ, ΤΗΛ. -FAX: 2610 336537, 327220 Αρ. Πρωτ.Askounis:2246. ΓΕΩΡΓΙΟΣ κ ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΑΣΚΟΥΝΗΣ Ο.Ε. ΡΗΓΑ ΦΕΡΑΙΟΥ 178-180, ΠΑΤΡΑ, ΤΗΛ. -FAX: 2610 336537, 327220 Αρ. Πρωτ.Askounis:2246 ΠΑΤΡΑ 22/12/2009 ΠΡΟΣ τον Πανελλήνιο Σύνδεσµο Ανωνύµων Τεχνικών Εταιρειών & Ε.Π.Ε Φειδίου

Διαβάστε περισσότερα

ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ. Αθήνα, 28/11/01 Αριθ. Πρωτ. : 16021 ΑΣΦΑΛΙΣΕΩΝ

ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ. Αθήνα, 28/11/01 Αριθ. Πρωτ. : 16021 ΑΣΦΑΛΙΣΕΩΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΓΕΩΡΓΙΚΩΝ ΑΣΦΑΛΙΣΕΩΝ Αθήνα, 28/11/01 Αριθ. Πρωτ. : 16021 ιεύθυνση Εκτιµήσεων & Αποζηµιώσεων Πληροφορίες : Χ. Γάσπαρη Α. Συγγούνας Μεσογείων 45 11510 ΑΘΗΝΑ Τηλ : 010-7490449-441, fax

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΤΡΑΚ Α.Ε. ΕΝ ΙΑΜΕΣΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΕΝΝΕΑΜΗΝΟ ΤΟΥ 2005 ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΑ ΙΕΘΝΗ ΠΡΟΤΥΠΑ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ( ΠΧΠ)

ΕΛΤΡΑΚ Α.Ε. ΕΝ ΙΑΜΕΣΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΕΝΝΕΑΜΗΝΟ ΤΟΥ 2005 ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΑ ΙΕΘΝΗ ΠΡΟΤΥΠΑ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ( ΠΧΠ) ΕΛΤΡΑΚ Α.Ε. ΕΝ ΙΑΜΕΣΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΕΝΝΕΑΜΗΝΟ ΤΟΥ 2005 ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΑ ΙΕΘΝΗ ΠΡΟΤΥΠΑ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ( ΠΧΠ) Βεβαιώνεται ότι οι συνηµµένες Ενδιάµεσες Εταιρικές και Ενοποιηµένες

Διαβάστε περισσότερα

Τρίτη, 2 Σεπτεμβρίου 2014 Αριθ. Τεύχους: 200 Περιεχόμενα

Τρίτη, 2 Σεπτεμβρίου 2014 Αριθ. Τεύχους: 200 Περιεχόμενα Περιεχόμενα Σχετικά με την εφημερίδα ΔΗΜΟΣΙΟγραφικά... 2 Κατάργηση της υποβολής επικυρωμένων αντιγράφων... 3 Υπόμνηση της κατάργησης της υποχρέωσης υποβολής πρωτότυπων ή επικυρωμένων αντιγράφων εγγράφων...

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠ.Ε.Π.Θ. / ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ»

ΥΠ.Ε.Π.Θ. / ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ» ΥΠ.Ε.Π.Θ. / ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ» Γ ΚΟΙΝΟΤΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΣΤΗΡΙΞΗΣ ΕΡΓO ΣΥΓΧΡΗΜΑΤΟ ΟΤΟΥΜΕΝO ΚΑΤΑ 80% ΑΠΟ ΤΟ ΕΚΤ ΚΑΙ ΚΑΤΑ 20% ΑΠΟ ΕΘΝΙΚΟΥΣ ΠΟΡΟΥΣ «Ολοκληρωµένη

Διαβάστε περισσότερα

ΥΗΕ - Ιλαρίωνα: Τα σηµαντικότερα γεωλογικά και γεωτεχνικά προβλήµατα που αντιµετώπισε η µελέτη και η κατασκευή µέχρι τώρα.

ΥΗΕ - Ιλαρίωνα: Τα σηµαντικότερα γεωλογικά και γεωτεχνικά προβλήµατα που αντιµετώπισε η µελέτη και η κατασκευή µέχρι τώρα. ΥΗΕ - Ιλαρίωνα: Τα σηµαντικότερα γεωλογικά και γεωτεχνικά προβλήµατα που αντιµετώπισε η µελέτη και η κατασκευή µέχρι τώρα. Κ. Καραπαντελάκης, Γ. Εµµανουηλίδης,, Β. Καραγιαννάκη Γεωλόγοι Μελετητές Χ. Μινόπετρος

Διαβάστε περισσότερα

Κύτταρο, η Θεµελιώδης Μονάδα της Ζωής

Κύτταρο, η Θεµελιώδης Μονάδα της Ζωής ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Κύτταρο, η Θεµελιώδης Μονάδα της Ζωής Α. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΛΕΙΣΤΟΥ ΤΥΠΟΥ Να βάλετε σε κύκλο το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση ή στη φράση που συµπληρώνει σωστά την πρόταση: 1. Οι µικρότερες

Διαβάστε περισσότερα

5 η Ενότητα Κουλτούρα και στρατηγική

5 η Ενότητα Κουλτούρα και στρατηγική Στρατηγική Διοίκηση και Διαχείριση της Απόδοσης 5 η Ενότητα Κουλτούρα και στρατηγική ΓΙΑΝΝΗΣ ΦΑΝΟΥΡΓΙΑΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΗΣ ΤΕΙ ΚΡΗΤΗΣ Έως τώρα έχουμε μιλήσει Κεφάλαιο 2: Σημαντική επιρροή του περιβάλλοντος

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 : ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ Σύμφωνα με τα όσα αναλυτικά έχουν περιγραφεί στα προηγούμενα κεφάλαια της παρούσας μελέτης η κατασκευή του τμήματος «Βρύσες Ατσιπόπουλο», του Βόρειου Οδικού

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΣΕ ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ

Ι ΑΚΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΣΕ ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΜΑΡΙΑ ΣΙΟΜΠΟΤΗ-ΣΑΜΣΑΡΗ Φιλόλογος Ι ΑΚΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΣΕ ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ Προλεγόμενα Τα Τμήματα Ένταξης, αν και λειτουργούν στην Α/βάθμια Εκπαίδευση από

Διαβάστε περισσότερα

Πληροφορίες Εγγράφου Πληροφορίες Εγγράφου Έργο Εµπειρογνωµοσύνη για τον ν.3979/2011 Τίτλος Εγγράφου Ηµεροµηνί 29 Ιουνίου 2013 α Αναφορά Παραδοτέο 1 ιαβάθµιση Εσωτερική Εµπιστευτικ ηµόσιο Χρήση ό Αρ. Σελίδων/

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ (ΦΛΩΡΙΝΑ) ΤΜΗΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ (ΦΛΩΡΙΝΑ) ΤΜΗΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ (ΦΛΩΡΙΝΑ) ΤΜΗΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ «ΕΝΝΟΙΕΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΙΙ ΚΑΙ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥΣ» ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΜΕΡΟΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ:

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ & ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΑΣ ΜΕΤΑ ΤΟΝ Β ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΟΛΕΜΟ ΚΑΙ Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΣΤΟ ΕΘΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ

Η ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ & ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΑΣ ΜΕΤΑ ΤΟΝ Β ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΟΛΕΜΟ ΚΑΙ Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΣΤΟ ΕΘΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΑΒΑΛΑΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ Η ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ & ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΑΣ ΜΕΤΑ ΤΟΝ Β ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΟΛΕΜΟ

Διαβάστε περισσότερα

14.00 µ.µ. 18.00 µ.µ. ένα (1) άτοµα (προετοιµασία παρασκευή) 06.00 π.µ. 10.00 π.µ. δύο (2) άτοµα (προετοιµασία παρασκευή)

14.00 µ.µ. 18.00 µ.µ. ένα (1) άτοµα (προετοιµασία παρασκευή) 06.00 π.µ. 10.00 π.µ. δύο (2) άτοµα (προετοιµασία παρασκευή) ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΠΡΟ ΙΑΓΡΑΦΕΣ ΥΠΟΧΡΕΩΣΕΙΣ ΑΝΑ ΟΧΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΩΡΕΣ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΑΚΗΣ ΜΟΝΑ ΑΣ Ε ΕΣΣΑΣ (Προϋπολογισµός:103.196,81 συµπεριλαµβανοµένου του ΦΠΑ) Ο Προσφέρων υποχρεούται: 1) Μαζί µε την προσφορά

Διαβάστε περισσότερα

Σ Χ Ε Ι Ο ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΛΙΜΕΝΟΣ ΠΑΤΡΩΝ Α.Ε. ΑΡΙΘ. ΠΡΩΤ.: 3218/5-3-12 ΑΡΙΘ. ΣΧΕ.: 2329 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΗ ΙΑΚΗΡΥΞΗ ΕΚΜΙΣΘΩΣΗΣ ΧΩΡΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗΣ ΜΕ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΧΑΜΗΛΗΣ ΟΧΛΗΣΗΣ ΣΤΟΝ ΜΕΤΑΠΟΙΗΤΙΚΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΘΝΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΩΝ ΔΡΑΣΕΩΝ

ΕΘΝΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΩΝ ΔΡΑΣΕΩΝ ΕΘΝΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΩΝ ΔΡΑΣΕΩΝ 1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ Ο σκοπός του Εθνικού Πλαισίου Περιβαλλοντικών Δράσεων είναι να παρέχει μια κοινή πλατφόρμα για τις περιβαλλοντικές δράσεις που αναλαμβάνονται από τις

Διαβάστε περισσότερα

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΝΟΤΗΤΩΝ Α ΤΑΞΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑ 3

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΝΟΤΗΤΩΝ Α ΤΑΞΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑ 3 ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΝΟΤΗΤΩΝ Α ΤΑΞΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑ 3 Σημειώνεται ότι για την ετοιμασία και εφαρμογή της ενότητας συνέδραμαν και οι συνάδελφοι Μαρία Ανθίμου και Χριστίνα Κκαΐλη (Δημοτικό Σχολείο Μενεού) ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ:

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΜΝΗΜΑ ΣΕΒΕ ΣΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ Θεσσαλονίκη, 05.09.08

ΥΠΟΜΝΗΜΑ ΣΕΒΕ ΣΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ Θεσσαλονίκη, 05.09.08 Συνάντηση εργασίας ΣΕΒΕ µε τον Γενικό Γραµµατέα Επενδύσεων και Ανάπτυξης κ. Παναγιώτη ρόσο ΥΠΟΜΝΗΜΑ ΣΕΒΕ ΣΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ Θεσσαλονίκη, 05.09.08 Η πορεία του ελληνικού εξαγωγικού

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ Ι ΑΚΤΟΡΩΝ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΤΟΥ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ

ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ Ι ΑΚΤΟΡΩΝ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΤΟΥ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ Ι ΑΚΤΟΡΩΝ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΤΟΥ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α Ι ΡΥΣΗ - ΕΠΩΝΥΜΙΑ - Ε ΡΑ Άρθρο 1 α) Ιδρύεται σύλλογος µε την επωνυµία Σύλλογος Υποψηφίων

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΣΗ ΒΟΥΛΕΥΤΩΝ ΤΟΥ ΣΥΡΙΖΑ ΓΙΑ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΛΛΕΙΨΕΙΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΒΙΑΣΗ ΝΟΜΟΘΕΣΙΑΣ ΣΤΙΣ ΣΚΟΥΡΙΕΣ

ΕΡΩΤΗΣΗ ΒΟΥΛΕΥΤΩΝ ΤΟΥ ΣΥΡΙΖΑ ΓΙΑ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΛΛΕΙΨΕΙΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΒΙΑΣΗ ΝΟΜΟΘΕΣΙΑΣ ΣΤΙΣ ΣΚΟΥΡΙΕΣ εκεµβρίου 2, 2015 ΕΡΩΤΗΣΗ ΒΟΥΛΕΥΤΩΝ ΤΟΥ ΣΥΡΙΖΑ ΓΙΑ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΛΛΕΙΨΕΙΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΒΙΑΣΗ ΝΟΜΟΘΕΣΙΑΣ ΣΤΙΣ ΣΚΟΥΡΙΕΣ Σε ερώτησή τους προς τον υπουργό Περιβάλλοντος και Ενέργειας βουλευτές του ΣΥΡΙΖΑ επισηµαίνουν

Διαβάστε περισσότερα

«Πολιτιστικές διαδροµές στα µεταλλευτικά τοπία της Kύθνου»

«Πολιτιστικές διαδροµές στα µεταλλευτικά τοπία της Kύθνου» ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΕΣ 2009-10 (15/2/2011 - πηγή www.greekarchitects.gr) «Πολιτιστικές διαδροµές στα µεταλλευτικά τοπία της Kύθνου» Φυσικό τοπίο - βιοµηχανική κληρονοµιά - ιστορική µνήµη. Φοιτητές: Βελουδάκη Χριστιάννα,

Διαβάστε περισσότερα

Καθηγητές στο μικροσκόπιο, ιδιώτες στην έρευνα. Ο νέος νόμος-πλαίσιο για τα πανεπιστήμια. Εφημερίδα: ΤΟ ΒΗΜΑ Ρεπορτάζ: ΜΑΡΝΥ ΠΑΠΑΜΑΤΘΑΙΟΥ

Καθηγητές στο μικροσκόπιο, ιδιώτες στην έρευνα. Ο νέος νόμος-πλαίσιο για τα πανεπιστήμια. Εφημερίδα: ΤΟ ΒΗΜΑ Ρεπορτάζ: ΜΑΡΝΥ ΠΑΠΑΜΑΤΘΑΙΟΥ Καθηγητές στο μικροσκόπιο, ιδιώτες στην έρευνα Ο νέος νόμος-πλαίσιο για τα πανεπιστήμια Εφημερίδα: ΤΟ ΒΗΜΑ Ρεπορτάζ: ΜΑΡΝΥ ΠΑΠΑΜΑΤΘΑΙΟΥ Δημοσίευση: 12/06/2011, 05:45 Αθήνα «Κατακλυσμός» έρχεται στην ανώτατη

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ Με βάση το στόχο της εργασίας που ήταν να εντοπιστούν και να παρουσιαστούν οι ποσοτικές (διαφορές βαθµολογικής απόδοσης) και οι ποιοτικές διαφορές (που αφορούν στην

Διαβάστε περισσότερα

4 Περίοδοι µε 3ωρα ιαγωνίσµατα ΕΚΤΟΣ ωραρίου διδασκαλίας!!! ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΙΑΓΩΝΙΣΜΩΝ 2013 2014

4 Περίοδοι µε 3ωρα ιαγωνίσµατα ΕΚΤΟΣ ωραρίου διδασκαλίας!!! ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΙΑΓΩΝΙΣΜΩΝ 2013 2014 Έναρξη ιαγωνισµών 1 ης περιόδου (Θερινά Τµήµατα) Έναρξη µαθηµάτων για τα Θερινά Τµήµατα Συγκέντρωση µαθητών ενηµέρωση Έναρξη µαθηµάτων νέων τµηµάτων Αργία 28 ης Οκτωβρίου Έναρξη ιαγωνισµών 2 ης Περιόδου

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙΤΛΟΣ I ΕΥΡΩΠΑΪΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

ΤΙΤΛΟΣ I ΕΥΡΩΠΑΪΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΣΥΜΒΑΣΗ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟ ΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΠΡΟΟΙΜΙΟ ΤΑ ΥΨΗΛΑ ΣΥΜΒΑΛΛΟΜΕΝΑ ΜΕΡΗ, ΜΕΛΗ ΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΟΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΕΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΕΣ, στο εξής αποκαλούµενα «τα συµβαλλόµενα µέρη»,

Διαβάστε περισσότερα

Πρακτικό 6/2012 της συνεδρίασης της Επιτροπής Ποιότητας Ζωής, του Δήμου Λήμνου, της 4ης Μαΐου 2012.

Πρακτικό 6/2012 της συνεδρίασης της Επιτροπής Ποιότητας Ζωής, του Δήμου Λήμνου, της 4ης Μαΐου 2012. Πρακτικό 6/2012 της συνεδρίασης της Επιτροπής Ποιότητας Ζωής, του Δήμου Λήμνου, της 4ης Μαΐου 2012. Στη Μύρινα, σήμερα στις 4 του μήνα Μαΐου του έτους 2012, ημέρα Παρασκευή και ώρα 12:00 στο Δημοτικό Κατάστημα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΑΡΧΕΣ Ι ΙΩΤΙΚΟΥ ΑΣΤΙΚΟΥ ΙΚΑΙΟΥ

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΑΡΧΕΣ Ι ΙΩΤΙΚΟΥ ΑΣΤΙΚΟΥ ΙΚΑΙΟΥ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΑΡΧΕΣ Ι ΙΩΤΙΚΟΥ ΑΣΤΙΚΟΥ ΙΚΑΙΟΥ Από τον διδάσκοντα Ι.Παναγοπουλο Α. ΓΕΝΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΑΣΤΙΚΟΥ ΙΚΑΙΟΥ 1. Ποιες είναι οι πηγές του δικαίου; 2. Μπορεί η ιδιωτική βούληση να αποκλείσει την

Διαβάστε περισσότερα

/νση: ΧΑΡΑΚΟΠΟΥΛΟΣ ΧΡΗΣΤΟΣ Μ. Αλεξάνδρου 49, 66100, ράµα Τηλ&φαξ: +2521021972, κιν.: + 6973585563 www.akademia.gr, e-mail: info@akademia.

/νση: ΧΑΡΑΚΟΠΟΥΛΟΣ ΧΡΗΣΤΟΣ Μ. Αλεξάνδρου 49, 66100, ράµα Τηλ&φαξ: +2521021972, κιν.: + 6973585563 www.akademia.gr, e-mail: info@akademia. ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ (Οδηγίες) Α. ΠΕΡΙΛΗΨΗ (25 µονάδες) ιαβάζουµε µια φορά προσεκτικά το κείµενο, κατανοούµε το περιεχόµενό του κι επισηµαίνουµε το θεµατικό του κέντρο. ουλεύουµε ανά παράγραφο. Υπογραµµίζουµε

Διαβάστε περισσότερα

16 Νοεµβρίου 2010 Α.Π. 4714

16 Νοεµβρίου 2010 Α.Π. 4714 16 Νοεµβρίου 2010 Α.Π. 4714 ιευκρινίσεις Προκήρυξης Ανοιχτού ιεθνούς ιαγωνισµού για το έργο: «Μελέτη, ανάδειξη και προώθηση πρακτικών προνοητικής διαχείρισης των αλλαγών και αναβάθµισης των δεξιοτήτων

Διαβάστε περισσότερα

ΗΜΟΤΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ Γάζι 8.04.2014 ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Αρ.πρωτ. 541 ΜΑΛΕΒΙΖΙΟΥ.Ο.Κ.Α.Π.ΠΑ.Μ. νση: Ν.Καζαντζάκη 11, Τ.Κ. 71414 Ηράκλειο Πληροφορίες : Σµαργιανάκη Γεωργία Τηλέφωνο

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΛΙΤΙΚΉ ΠΑΙΔΕΙΑ. Α Γενικού Λυκείου και ΕΠΑ.Λ. Καζάκου Γεωργία, ΠΕ09 Οικονομολόγος

ΠΟΛΙΤΙΚΉ ΠΑΙΔΕΙΑ. Α Γενικού Λυκείου και ΕΠΑ.Λ. Καζάκου Γεωργία, ΠΕ09 Οικονομολόγος 1 ΠΟΛΙΤΙΚΉ ΠΑΙΔΕΙΑ Α Γενικού Λυκείου και ΕΠΑ.Λ. 2 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 11 Ο ΤΟ ΧΡΗΜΑ ΚΑΙ ΟΙ ΤΡΑΠΕΖΕΣ 11.1 Από τον αντιπραγματισμό στην οικονομία του χρήματος 11.1 ΑΠΟ ΤΟΝ ΑΝΤΙΠΡΑΓΜΑΤΙΣΜΟ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΤΟΥ ΧΡΗΜΑΤΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Όμιλος Λογοτεχνίας. Δράκογλου Αναστασία, Κιννά Πασχαλίνα

Όμιλος Λογοτεχνίας. Δράκογλου Αναστασία, Κιννά Πασχαλίνα Όμιλος Λογοτεχνίας Δράκογλου Αναστασία, Κιννά Πασχαλίνα Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Σερρών «Κων/νος Καραμανλής» Δράκογλου Αναστασία, adrakogl@yahoo.gr Κιννά Πασχαλίνα, kinpash@yahoo.gr ΠΕΡΙΛΗΨΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΝΕΟ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟ ΤΟΠΙΟ

ΤΟ ΝΕΟ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟ ΤΟΠΙΟ ΤΑ ΟΡΙΑ ΗΛΙΚΙΑΣ ΓΙΑ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΥΣ ΣΤΑ ΕΛ-ΤΑ - ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΓΙΑ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ ΑΣΦΑΛΙΣΜΕΝΩΝ (ΤΑΠ-ΟΤΕ) ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟΥ Π.Ο.Σ.Τ. ΤΟ ΝΕΟ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟ ΤΟΠΙΟ Μετά την έκδοση της εγκυκλίου με

Διαβάστε περισσότερα

Έχοντας υπόψη: τη συνθήκη για την ίδρυση της Ευρωπαϊκής Κοινότητας, και ιδίως το άρθρο 175 παράγραφος 1, την πρόταση της Επιτροπής ( 1 ),

Έχοντας υπόψη: τη συνθήκη για την ίδρυση της Ευρωπαϊκής Κοινότητας, και ιδίως το άρθρο 175 παράγραφος 1, την πρόταση της Επιτροπής ( 1 ), L 197/30 EL Επίσηµη Εφηµερίδα των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων 21.7.2001 Ο ΗΓΙΑ 2001/42/ΕΚ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΥ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ της 27ης Ιουνίου 2001 σχετικά µε την εκτίµηση των περιβαλλοντικών επιπτώσεων

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ «ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ» Θ.Ε. ΔΕΟ 10 Βασικές Αρχές Δικαίου και Διοίκησης

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ «ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ» Θ.Ε. ΔΕΟ 10 Βασικές Αρχές Δικαίου και Διοίκησης ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ «ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ» Θ.Ε. ΔΕΟ 10 Βασικές Αρχές Δικαίου και Διοίκησης Τρίτη Γραπτή Εργασία στο Αστικό και Εργατικό Δίκαιο Ακαδημαϊκό

Διαβάστε περισσότερα

ΙΙ, 3-4. Α. Ερωτήσεις ανοικτού τύπου ή ελεύθερης ανάπτυξης

ΙΙ, 3-4. Α. Ερωτήσεις ανοικτού τύπου ή ελεύθερης ανάπτυξης ΙΙ, 3-4 1. Παραδείγµατα ερµηνευτικών ερωτήσεων Α. Ερωτήσεις ανοικτού τύπου ή ελεύθερης ανάπτυξης 1. Τι σήµαινε για τους Αθηναίους η αναγγελία της συντριβής της ναυτικής τους δύναµης στους Αιγός Ποταµούς;

Διαβάστε περισσότερα

Ε Υ Α Ρ ΗΜΟΤΙΚΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ Υ ΡΕΥΣΗΣ ΑΠΟΧΕΤΕΥΣΗΣ ΗΜΟΥ ΡΟ ΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΙΚΤΥΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΠΟΧΕΤΕΥΣΗΣ. 198.396,00 (χωρίς το Φ.Π.Α.

Ε Υ Α Ρ ΗΜΟΤΙΚΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ Υ ΡΕΥΣΗΣ ΑΠΟΧΕΤΕΥΣΗΣ ΗΜΟΥ ΡΟ ΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΙΚΤΥΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΠΟΧΕΤΕΥΣΗΣ. 198.396,00 (χωρίς το Φ.Π.Α. Ε Υ Α Ρ ΗΜΟΤΙΚΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ Υ ΡΕΥΣΗΣ ΑΠΟΧΕΤΕΥΣΗΣ ΗΜΟΥ ΡΟ ΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΙΚΤΥΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΠΟΧΕΤΕΥΣΗΣ ΜΕΛΕΤΗ ΕΡΓΟΥ ΠΡΟΫΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΧΡΗΜΑΤΟ ΟΤΗΣΗ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΣΥΝ ΕΣΕΩΝ ΙΚΤΥΟΥ ΑΠΟΧΕΤΕΥΣΗΣ 198.396,00 (χωρίς το Φ.Π.Α.)

Διαβάστε περισσότερα

ΕΘΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΗΜΟΣΙΑΣ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ (ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΙΚΟ ΙΚΑΙΟ)

ΕΘΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΗΜΟΣΙΑΣ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ (ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΙΚΟ ΙΚΑΙΟ) ΕΘΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΗΜΟΣΙΑΣ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ (ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΙΚΟ ΙΚΑΙΟ) ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΗ ΕΡΩΤΗΣΗ Με τον όρο δικαίωµα εκφράζεται η εξουσία που παρέχεται από το σύστηµα δικαίου. Ποια είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΣΕΛ. Α ΓΕΝΙΚΟΙ ΟΡΟΙ ΤΙΜΟΛΟΓΙΟΥ ΟΙΚΟ ΟΜΙΚΑ ΕΡΓΑ 2 Β ΚΥΡΙΑ ΑΡΘΡΑ ΤΙΜΟΛΟΓΙΟΥ (Σύµφωνα µε την εγκύκλιο 7/12-02-2013 (αρ. πρωτ. 17 11γ/ο/5/8/12.02.2013/ΦΕΚ363Β/19-02-2013) 1 ΟΜΑ Α 1: ΟΙΚΟ

Διαβάστε περισσότερα

Ι.Ε.Κ. Ε ΕΣΣΑΣ ΦΘΙΝΟΠΩΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ 2014-2015 ΕΙ ΙΚΟΤΗΤΑ: ΕΙ ΙΚΟΣ ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΗΜΕΝΟΥ ΛΟΓΙΣΤΗΡΙΟΥ & ΦΟΡΟΤΕΧΝΙΚΟΥ ΓΡΑΦΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ: ΛΟΓΙΣΤΙΚΗ ΚΟΣΤΟΥΣ Ι

Ι.Ε.Κ. Ε ΕΣΣΑΣ ΦΘΙΝΟΠΩΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ 2014-2015 ΕΙ ΙΚΟΤΗΤΑ: ΕΙ ΙΚΟΣ ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΗΜΕΝΟΥ ΛΟΓΙΣΤΗΡΙΟΥ & ΦΟΡΟΤΕΧΝΙΚΟΥ ΓΡΑΦΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ: ΛΟΓΙΣΤΙΚΗ ΚΟΣΤΟΥΣ Ι Ι.Ε.Κ. Ε ΕΣΣΑΣ ΦΘΙΝΟΠΩΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ 2014-2015 ΕΙ ΙΚΟΤΗΤΑ: ΕΙ ΙΚΟΣ ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΗΜΕΝΟΥ ΛΟΓΙΣΤΗΡΙΟΥ & ΦΟΡΟΤΕΧΝΙΚΟΥ ΓΡΑΦΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ: ΛΟΓΙΣΤΙΚΗ ΚΟΣΤΟΥΣ Ι ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ: ΓΚΑΝΑΣ ΑΛΕΞΑΝ ΡΟΣ Γενικά για την Λογιστική Κόστους

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΔΕΙΓΜΑ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗΣ

ΥΠΟΔΕΙΓΜΑ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗΣ Έντυπο Υπολογισμού Κενών-Πλεονασμάτων Σχολείου στο Σύστημα «Αθηνά» Γενικές Πληροφορίες ΓΥΜΝΑΣΙΩΝ Ωράριο Διευθυντή 5 δηλ. τόσο εμφανίζεται στην οθόνη με τα ωράρια στο Αθηνά Όνομα/τα Υποδιευθυντή/ών 1. Βασιλόπουλος

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΩΣΗ ΚΥΠΡΙΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ

ΕΝΩΣΗ ΚΥΠΡΙΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΝΩΣΗ ΚΥΠΡΙΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ 1 Η ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΟΛΥΜΠΙΑ Α ΦΥΣΙΚΗΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Σάββατο, 1 Απριλίου 007 Ώρα: 10:00 13:00 Οδηγίες: 1) Το δοκίµιο αποτελείται από οκτώ (8) θέµατα. ) Απαντήστε σε όλα τα θέµατα. 3) Επιτρέπεται

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ «ΚΑΤΟΙΚΙΔΙΑ ΖΩΑ»

ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ «ΚΑΤΟΙΚΙΔΙΑ ΖΩΑ» ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ «ΚΑΤΟΙΚΙΔΙΑ ΖΩΑ» ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΤΙΤΛΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ : Ποιο είναι το αγαπημένο ζώο των εφήβων? ΕΙΣΑΓΩΓΗ: Από τα αρχαία χρόνια οι άνθρωποι ανέπτυξαν μια ιδιαίτερη σχέση με τα ζώα. Τα χρησιμοποιούσαν

Διαβάστε περισσότερα

ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΜΕΛΕΤΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΚΗΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ

ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΜΕΛΕΤΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΚΗΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ 2/10 ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΜΕΛΕΤΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΚΗΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΚEΝΤΡΟ ΜΕΛΕΤΩΝ & ΤΕΚΜΗΡΙΩΣΗΣ ΟΛΜΕ Αγαπητή/αγαπητέ Συνάδελφε, Το ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΠΟΛΥΚΕΝΤΡΟ, Ινστιτούτο της ΑΔΕΔΥ, με τη συνεργασία

Διαβάστε περισσότερα

62 η ΣΥΝΟΔΟΣ ΠΡΥΤΑΝΕΩΝ & ΠΡΟΕΔΡΩΝ Δ.Ε. ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ

62 η ΣΥΝΟΔΟΣ ΠΡΥΤΑΝΕΩΝ & ΠΡΟΕΔΡΩΝ Δ.Ε. ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ 62 η ΣΥΝΟΔΟΣ ΠΡΥΤΑΝΕΩΝ & ΠΡΟΕΔΡΩΝ Δ.Ε. ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ Τεχνολογικό Πολιτιστικό Πάρκο Λαυρίου του Ε.Μ.Π. 11 & 12 Δεκεµβρίου 2009, Λαύριο ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΛΛΟΓΙΚΗ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. «Για τους όρους αµοιβής και εργασίας των καθηγητών ιδιωτικών τεχνικών και επαγγελµατικών εκπαιδευτηρίων όλης της χώρας»

ΣΥΛΛΟΓΙΚΗ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. «Για τους όρους αµοιβής και εργασίας των καθηγητών ιδιωτικών τεχνικών και επαγγελµατικών εκπαιδευτηρίων όλης της χώρας» ΣΥΛΛΟΓΙΚΗ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ «Για τους όρους αµοιβής και εργασίας των καθηγητών ιδιωτικών τεχνικών και επαγγελµατικών εκπαιδευτηρίων όλης της χώρας» Στην Αθήνα σήµερα 20.11.2002, και στα γραφεία του Ο.ΜΕ..,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΩΠΙΟΝ ΠΑΝΤΟΣ ΑΡΜΟΔΙΟΥ ΔΙΚΑΣΤΗΡΙΟΥ Η ΑΡΧΗΣ ΕΞΩΔΙΚΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑ - ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ

ΕΝΩΠΙΟΝ ΠΑΝΤΟΣ ΑΡΜΟΔΙΟΥ ΔΙΚΑΣΤΗΡΙΟΥ Η ΑΡΧΗΣ ΕΞΩΔΙΚΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑ - ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΝΩΠΙΟΝ ΠΑΝΤΟΣ ΑΡΜΟΔΙΟΥ ΔΙΚΑΣΤΗΡΙΟΥ Η ΑΡΧΗΣ ΕΞΩΔΙΚΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑ - ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΦΑΡΜΑΣΩΝΗ Κωνσταντίνου του Νικολάου, Σκηνoθέτη, νoμίμου εκπροσώπου της Θεατρικής Εταιρείας «ΣΚΑΡΑΒΑΙΟΙ» με έδρα την οδό Φρύνης,

Διαβάστε περισσότερα

Θα ξεκινήσουµε την ανάλυσή µας µε τις αλλαγές στον ν. 2238/1994, στη συνέχεια στο Π.. 186/1992 (Κ.Β.Σ.) και έπειτα στον ν. 2859/2000 (Φ.Π.Α.).

Θα ξεκινήσουµε την ανάλυσή µας µε τις αλλαγές στον ν. 2238/1994, στη συνέχεια στο Π.. 186/1992 (Κ.Β.Σ.) και έπειτα στον ν. 2859/2000 (Φ.Π.Α.). Αλλαγές από 1.1.2011 στο φορολογικό τοπίο για επιχειρήσεις και επιτηδευµατίες. Οι σηµαντικότερες αλλαγές στη φορολογία εισοδήµατος, Φ.Π.Α., Κ.Β.Σ. κ.λπ. που ισχύουν από 1.1.2011 ή που θα εφαρµοστούν κατά

Διαβάστε περισσότερα

ΝΑΙ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ - ΟΧΙ ΣΤΗ ΣΥΝΘΗΚΗ ΤΟΥ ΑΜΣΤΕΡΝΤΑΜ

ΝΑΙ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ - ΟΧΙ ΣΤΗ ΣΥΝΘΗΚΗ ΤΟΥ ΑΜΣΤΕΡΝΤΑΜ 3,4,5 Απριλίου 1998 ιαρκές Συνεδρίου του Συνασπισµού για τη Συνθήκη του Αµστερνταµ ΝΑΙ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ - ΟΧΙ ΣΤΗ ΣΥΝΘΗΚΗ ΤΟΥ ΑΜΣΤΕΡΝΤΑΜ Εισηγητής: Παναγιώτης Λαφαζάνης Α. ΟΙ ΝΕΕΣ ΕΞΕΛΙΞΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΣΤ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΝΩΣΕΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ. λίτρα νερό. Πόσο νερό χρειάζεται ακόμα για να γεμίσει το δοχείο;

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΣΤ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΝΩΣΕΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ. λίτρα νερό. Πόσο νερό χρειάζεται ακόμα για να γεμίσει το δοχείο; 1. Οι μαθητές ενός σχολείου είναι περισσότεροι από 283 και λιγότεροι από 293. Είναι δυνατό να παραταχθούν σε τριάδες ή πεντάδες χωρίς να περισσεύει κανένας. Πόσοι είναι οι μαθητές του σχολείου αυτού; 2.

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: «Καλλιέργεια προφορικών δεξιοτήτων των νηπίων: Διδακτικές δραστηριότητες του προφορικού λόγου στο νηπιαγωγείο»

ΘΕΜΑ: «Καλλιέργεια προφορικών δεξιοτήτων των νηπίων: Διδακτικές δραστηριότητες του προφορικού λόγου στο νηπιαγωγείο» ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ «ΠΑΙΔΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΚΑΙ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΥΛΙΚΟ» ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ που εκπονήθηκε για

Διαβάστε περισσότερα

Α 25 24 30 3 Β 38 35 40 4

Α 25 24 30 3 Β 38 35 40 4 ΑΠΟΘΕΜΑΤΑ ( ΛΠ 2) Το ΛΠ 2 ισχύει για τα αποθέµατα επιχειρήσεων που ετοιµάζουν καταστάσεις στα πλαίσια της λογιστικής ιστορικού κόστους. εν καλύπτει τα παρακάτω: (α) χρηµατοδοτικά εργαλεία (β) αποθέµατα

Διαβάστε περισσότερα